通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)而提升自我，追求更好的未來(lái)?？偨Y(jié)時(shí)要注意結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，避免重復(fù)和冗長(zhǎng)。以下是一些相關(guān)的總結(jié)范文，供您參考。
小學(xué)生的勵(lì)志發(fā)言稿篇一
1、人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。
2、開(kāi)心一點(diǎn)，仰起笑對(duì)人生的臉，我們要做明天的神仙!
3、成功是一個(gè)過(guò)程，并不是一個(gè)結(jié)果。
4、不實(shí)心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
5、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
6、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹(shù)。
7、聰明出于勤奮，天才在于積累。
8、知恥近乎勇?！抖Y記·中庸》
9、生于憂患，死于安樂(lè)。
10、生命中所發(fā)生的每一件事必有其意義！
11、手指有長(zhǎng)有短，知識(shí)有高有低。學(xué)無(wú)前后，達(dá)者為師。
13、種子最后是果實(shí)；努力最后是成功；放棄最后是失敗。
15、智慧只是天才的配料，勤奮才是天才的本身。
16、鞠躬盡瘁，死而后已?！T葛亮
17、蟻穴雖小，潰之千里。
18、所有的魅力在習(xí)慣面前都將無(wú)色
19、如果要飛得高,就該把地平線忘掉
20、虛心的人，常想己之短；驕傲的人，常夸己之長(zhǎng)。
小學(xué)生的勵(lì)志發(fā)言稿篇二
1、志存高遠(yuǎn)，心系天下。
2、態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來(lái)。
3、勤勉是幸運(yùn)的右手，世儉是幸運(yùn)的左手。
4、天行健，君子以自強(qiáng)不息。
5、想要壯志凌云，干要腳踏實(shí)地。
6、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
7、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。
8、付出不一定成功，放棄就一定失敗。
9、古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅(jiān)忍不拔之志。
10、靜中顯競(jìng)，競(jìng)中取勝。
11、學(xué)習(xí)如著起之茴，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)。
12、好高騖遠(yuǎn)的一無(wú)所得，埋頭苦干的獲得知識(shí)。
13、往者不可諫，來(lái)者猶可追。
14、用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
15、讀健康有益之書(shū)，做奮發(fā)向上之人。
16、比賽必有一勝，苦學(xué)必有一成。
17、拼搏鑄輝煌，狀態(tài)定命運(yùn)。
18、自古圣賢成大業(yè)，未有不由學(xué)而成者。
19、先做該做的事，再做喜歡的事。
20、三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)憤時(shí)。
21、學(xué)習(xí)這件事，不是缺少時(shí)間，而是缺少努力。
22、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
23、丟掉現(xiàn)在，也就失去未來(lái)。
24、知識(shí)需要反復(fù)探索，土地需要辛勤耕耘。
25、現(xiàn)實(shí)雖殘酷，但命運(yùn)掌握在自己手中。
26、量變引起質(zhì)變，知識(shí)重在積累。
27、學(xué)習(xí)有兩忌，自高和自狹。
28、知識(shí)很寶貴，就好像是金礦。學(xué)好知識(shí)，掌握好本領(lǐng)，會(huì)對(duì)我終身有益。
29、學(xué)者如登山焉，動(dòng)而益高，如寤寐焉，久而益足。
30、非學(xué)無(wú)以成才，非志無(wú)以成學(xué)。
31、繩鋸木斷，水滴石穿。
32、小時(shí)不教成渾蟲(chóng)，長(zhǎng)大不學(xué)成懶龍。
33、心中有集體，進(jìn)步在自己。
34、汗水和豐收是忠實(shí)的伙伴，勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美麗的情侶。
35、寬闊的河平靜，博學(xué)的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒(méi)有貨。
36、老姜辣味大，老人經(jīng)驗(yàn)多。請(qǐng)教別人不折本，舌頭打個(gè)滾。
37、在茫茫沙漠，唯有前時(shí)進(jìn)的腳步才是希望的象征。
38、心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
39、一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當(dāng)盡畢生之力。
40、吹噓自己有知識(shí)的人，等于在宣揚(yáng)自己的無(wú)知。
41、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
42、不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。
43、不要嘲笑鐵樹(shù)。為了開(kāi)一次花，它付出了比別的樹(shù)種更長(zhǎng)久的努力。
44、生命力頑強(qiáng)的種子，從不對(duì)瘠土唱詛咒的歌。
45、虛心的人，常想己之短；驕傲的人，?？浼褐L(zhǎng)。
46、只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。困難是人的教科書(shū)。
47、學(xué)問(wèn)淵博的人，懂了還要問(wèn)；學(xué)問(wèn)淺薄的人，不懂也不問(wèn)。
48、只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。
49、世界上三種東西最寶貴——知識(shí)、糧食和友誼。
50、快樂(lè)之道不僅在于做自己喜歡的事，還在于做自己該做的事。
51、人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必?cái) ?/p>
52、勞動(dòng)是知識(shí)的源泉；知識(shí)是生活的指南。
53、望遠(yuǎn)鏡可以望見(jiàn)遠(yuǎn)的目標(biāo)，卻不能代替你走半步。
54、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
55、不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
56、樹(shù)不修，長(zhǎng)不直；人不學(xué)，沒(méi)知識(shí)。
57、言過(guò)其實(shí)，終無(wú)大用。知識(shí)愈淺，自信愈深。
58、如果敵人讓你生氣，那說(shuō)明你沒(méi)有勝他的把握。
59、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。
60、日日行，不怕千萬(wàn)里；時(shí)時(shí)學(xué)，不怕千萬(wàn)卷。多練多乖，不練就呆。
61、是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時(shí)流淌的淚。
62、才華是血汗的結(jié)晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
63、寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后。
64、用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
65、無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。
66、手指有長(zhǎng)有短，知識(shí)有高有低。學(xué)無(wú)前后，達(dá)者為師。
67、試試并非受罪，問(wèn)問(wèn)并不吃虧。善于發(fā)問(wèn)的人，知識(shí)豐富。
68、重要的不是要得到什么，是珍重已經(jīng)擁有的。
69、愿望是半個(gè)生命，淡漠是半個(gè)死亡。
70、不聽(tīng)指點(diǎn)，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。
71、不實(shí)心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
72、茂盛的禾苗需要水分；成長(zhǎng)的少年需要學(xué)習(xí)。
73、邊學(xué)邊問(wèn)，才有學(xué)問(wèn)。若要精，人前聽(tīng)。
74、終結(jié)黑暗的，是光；我們循光而行，在生命開(kāi)端找到的，是愛(ài)。
75、如果有了胡子就算學(xué)識(shí)淵博，那么，山羊也可以講課了。
76、包子有肉，不在皮上；人有學(xué)問(wèn)，不掛嘴上。
77、一帆風(fēng)順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。
78、學(xué)在苦中求，藝在勤中練。不怕學(xué)問(wèn)淺，就怕志氣短。
79、自贊就是自輕。自滿是智慧的盡頭。
80、成就是謙虛者前進(jìn)的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。
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小學(xué)生的勵(lì)志發(fā)言稿篇三
學(xué)生勵(lì)志演講稿二：小學(xué)生勵(lì)志演講稿：盡心就是優(yōu)秀盡力就是成功(831字)。
各位老師、同學(xué)大家好!
我是六年級(jí)二班的高睿陽(yáng)，今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)踏上這講臺(tái)。世界上成功者的隊(duì)伍里，很多人并不見(jiàn)得很聰明，但是在失敗者的隊(duì)伍里，很多人也不見(jiàn)得愚笨。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，而成功很大程度是意志的成功!
有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習(xí)?；紴榈?，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。生命就像游戲，但不能游戲人生;生活需要歌舞，但是不需要醉生夢(mèng)死;生活需要藝術(shù)，但不能投機(jī)取巧。我們訂的計(jì)劃和目標(biāo)總是堅(jiān)持不了幾天;我們總是跟在別人后面，白白消磨大好時(shí)光;困一點(diǎn)，累一點(diǎn)，就把今天該做的事推到了明天——所有這些，能說(shuō)努力了嗎?全力以赴了嗎?雖然付出未必就有回報(bào)，努力和成功不能劃等號(hào)，但是，不付出就絕不會(huì)有回報(bào)!不努力就絕不會(huì)成功!同學(xué)們，不要擔(dān)心努力后的結(jié)果如何，得不得到回報(bào)，請(qǐng)記住一句話：盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功!
何必為自己的欠缺、自己的失敗而沮喪呢，何必為別人的嘲笑、別人的諷剌而痛苦呢，這些是上天賜給你我的福分，把人生一切不幸的遭遇照單全收!我們感謝上蒼所做的一切不合理的安排!感謝社會(huì)的殘酷!感謝世態(tài)的炎涼!因?yàn)?，越磨礪，越光芒!當(dāng)一個(gè)孩子生下來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì)問(wèn)：是一個(gè)國(guó)家總統(tǒng)、還是國(guó)家干部;是一個(gè)教授、還是一個(gè)流浪漢?我們只會(huì)問(wèn)：是男孩還是女孩?這一切都是未知數(shù)，只有性別的差異。隨著環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的艱難，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會(huì)慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。
萬(wàn)事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對(duì)生活中的逆境，請(qǐng)不要退縮!沮喪時(shí)，讓我們引亢高歌;悲傷時(shí)，讓我們開(kāi)懷大笑;恐懼時(shí)，讓我們勇往直前!最后讓意氣灑脫的我們以飽滿的熱情去迎接未來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)吧!
謝謝大家，我的演講完畢。
小學(xué)生的勵(lì)志發(fā)言稿篇四
一、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。
二、堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門(mén)上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。
三、沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有成功的淚水。
四、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
五、讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。（三國(guó)志）。
六、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）。
七、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗阿找理由，要為成功找方法）。
八、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
九、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。
十、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，希望為哨兵。
十一、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
十二、擁有世上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝著什么方向走。?mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。
十三、只要肯去嘗試即使失敗了，也會(huì)從失敗中學(xué)到一些教訓(xùn)讓損失大為減低如果根本不去嘗試必然不可能學(xué)到任何東西。
十五、努力未必成功，但放棄必定失敗。
十六、一鼓作氣，再而衰，三而竭。
十七、挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。
十八、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
十九、行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。
二十、你可以選擇這樣的三心二意：信心、恒心、決心；創(chuàng)意、樂(lè)意。
二十一、當(dāng)一個(gè)小小的'心念變成成為行為時(shí)，便能成了習(xí)慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。
二十二、人是為了自己的希望才活著的。
二十三、百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》）。
二十四、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。（《禮記》）。
二十五、有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
二十六、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
二十七、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（《荀子》）。
二十八、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。（司馬遷）。
二十九、采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。（羅隱）。
三十、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白）。
小學(xué)生的勵(lì)志發(fā)言稿篇五
1、理想如星辰——我們永不能觸到，但我們可以象航海者一樣，借星光的位置而航行。
2、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。吳玉章但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚。
3、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀。
4、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。
5、堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門(mén)上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。
6、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽(tīng)的要比說(shuō)的多一倍。
7、沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有成功的淚水。
8、大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠(yuǎn)向往光明。
9、夫婦一條心，泥土變黃金。
10、一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于99個(gè)只有興趣者。
11、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。
12、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。
13、絆腳石乃是進(jìn)身之階。
14、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
15、人之所以能，是相信能。
16、別想一下造出大海，必須先由小河川開(kāi)始。
17、善待你所厭惡的人，因?yàn)檎f(shuō)不定哪一天你就會(huì)為這樣的一個(gè)人工作。
18、銷售世界上第一號(hào)的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。
19、造物之前，必先造人。
20、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
21、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。
22、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)的人讓路。
23、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。(、
24、人有了物質(zhì)才能生存；人有了理想才談得上生活。你要了解生存與生活的不同嗎？動(dòng)物生存，而人則生活。
25、即使一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)間也在替我們移動(dòng)，而日子的消逝，就足以帶走我們希望保留的幻想。
26、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
27、兩粒種子，一片森林。
28、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
29、每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
30、世上并沒(méi)有用來(lái)鼓勵(lì)工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的。
31、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。
32、生命力的意義在于拚搏，因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)競(jìng)技場(chǎng)。
33、機(jī)遇只偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的頭腦的人。——巴斯德
34、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
35、得之坦然，失之淡然，順其自然，爭(zhēng)其必然。
36、腳步怎樣才能不斷前時(shí)？把腳印留在身后。
37、日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。
38、時(shí)間是治療心靈創(chuàng)傷的大師，但絕不是解決問(wèn)題的高手。
39、你可以一無(wú)所有，但絕不能一無(wú)是處。
40、相信就是強(qiáng)大，懷疑只會(huì)抑制能力，而信仰就是力量。
41、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。
42、假如，明天就是世界末日，你會(huì)做什么？我會(huì)和我最愛(ài)的人擁抱到最后一刻，即使是死，我的一生已經(jīng)無(wú)憾，已經(jīng)足夠！
43、要單純，要是人記憶深刻，要讓人樂(lè)于注意、看得有趣。（里奧貝納）
44、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
45、把活著的每一天看作生命的最后一天。
46、怠惰是貧窮的制造廠。
47、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）
48、只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西。
49、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）
50、說(shuō)得好不如做得好。（本杰明富蘭克林）
51、榕樹(shù)因?yàn)樵谏詈竦耐寥?，生命的綠蔭才會(huì)越長(zhǎng)越茂盛。稗子享受著禾苗一樣的待遇，結(jié)出的卻不是谷穗。
52、你們的理想與熱情，是你興航行的靈魂的舵和帆
小學(xué)生的勵(lì)志發(fā)言稿篇六
1.希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
2.讀書(shū)使人成為完善的人。
3.不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。
4.懂得自己無(wú)知，說(shuō)明已有收獲。
5.寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后。
6.偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。
7.樹(shù)不修，長(zhǎng)不直;人不學(xué)，沒(méi)知識(shí)。
8.發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。
9.少壯不努力，老大徒傷悲。
10.立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。
11.逆境是磨練人的最高學(xué)府。
12.如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
13.好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。
14.不好的書(shū)告訴錯(cuò)誤的概念，使無(wú)知者變得更無(wú)知。
15耕耘者的汗水是哺育種子成長(zhǎng)的乳汁。
小學(xué)生的勵(lì)志發(fā)言稿篇七
1、喜歡你，不需要理由;不喜歡你，什么都可以成為理由。
2、如果你堅(jiān)信石頭會(huì)開(kāi)花，那么開(kāi)花的不僅僅是石頭。
3、先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。
4、物以類聚,人以群分。
5、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
6、人只要奮斗就會(huì)犯錯(cuò)誤。
7、應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕纳娑用篮谩?/p>
8、人生沒(méi)有如果，只有后果和結(jié)果。少問(wèn)別人為什么，多問(wèn)自己憑什么。
9、盡力做好一件事，實(shí)乃人生之首務(wù)。
10、累么?累就對(duì)了，舒服是留給死人的。
11、縱然傷心，也不要愁眉不展，因?yàn)槟悴恢钦l(shuí)會(huì)愛(ài)上你的笑容。
12、你配不上自己的野心，也辜負(fù)了曾經(jīng)歷的苦難。
13、無(wú)論你昨晚經(jīng)歷了怎樣的泣不成聲，早上醒來(lái)這個(gè)城市依舊車水馬龍。
14、吾生也有涯,而知也無(wú)涯。
15、現(xiàn)在不努力，將來(lái)拿什么向曾經(jīng)拋棄你的人證明它有多瞎。
16、如果你看到面前的陰影，別怕，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光。
17、星星之火,可以燎原。
18、言者無(wú)罪,聞?wù)咦憬洹?/p>
19、現(xiàn)在不玩命，將來(lái)命玩你，現(xiàn)在不努力，未來(lái)不給力。
20、比我差的人還沒(méi)放棄，比我好的人仍在努力，我就更沒(méi)資格說(shuō)我無(wú)能為力!
小學(xué)生的勵(lì)志發(fā)言稿篇八
尊敬的陳校長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
我是23班李牧紫的媽媽，很榮幸和大家一起參加開(kāi)學(xué)典禮。借此機(jī)會(huì)，我首先祝老師和同學(xué)們新春愉快，兔年突飛猛進(jìn)，大展鴻圖！對(duì)孜孜不倦教書(shū)育人的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！
走進(jìn)德馨園小學(xué)整潔優(yōu)美的校園，感覺(jué)非常親切。一年多以前，我把可愛(ài)的女兒送到這里，開(kāi)啟了她求學(xué)求知的人生新旅程。從此，牧紫在老師的悉心教導(dǎo)下，在同學(xué)的互相幫助下，沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光雨露，不斷地成長(zhǎng)，掌握了很多新知識(shí)，養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。借用女兒一篇作文的題目就是：老師的愛(ài)最給力。我感受著女兒的快樂(lè)，收獲著女兒的進(jìn)步，心里充滿了對(duì)德馨園小學(xué)的無(wú)限感激和敬意。謝謝你們！
近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師艱苦奮斗，勇?tīng)?zhēng)一流，德馨園小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量大大提高，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，學(xué)習(xí)環(huán)境明顯改善，辦學(xué)實(shí)力顯著增強(qiáng)，多次得到市、區(qū)教育主管部門(mén)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界中也贏得了良好的口碑。從我們家長(zhǎng)的親身體驗(yàn)來(lái)看，就是在這次寒假期間，雖然天寒地凍，但是德馨園小學(xué)絲毫沒(méi)有放松德育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師多次犧牲休息時(shí)間，和家長(zhǎng)溝通交流，組織同學(xué)們開(kāi)展了豐富多彩的假期活動(dòng)，特別是我們23班在李老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、“四個(gè)一活動(dòng)”、參觀“科技館”、我和爸媽頌祖國(guó)、“社區(qū)的美容師”、普法小分隊(duì)”等各種有益的活動(dòng)非常難得。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，增進(jìn)了友誼，增強(qiáng)了才智。成為德馨園小學(xué)學(xué)生的家長(zhǎng)，既是有緣，更是有幸。我們家長(zhǎng)理當(dāng)以學(xué)校為榮，理解、配合、支持、促進(jìn)學(xué)校工作，為學(xué)校發(fā)展盡自己的微薄之力！
最后，祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利，萬(wàn)事如意，祝同學(xué)們健康快樂(lè)，學(xué)業(yè)有成！
謝謝！
小學(xué)生的勵(lì)志發(fā)言稿篇九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
大家上午好!我是五年(3)班的王和林。
我今天演講的內(nèi)容是：努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。
“業(yè)精于勤而荒于嬉”是眾所周知的一句格言，講的是學(xué)業(yè)靠勤奮才能精湛，如果貪玩就會(huì)荒廢。
因此，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。
一天24小時(shí)，對(duì)于每個(gè)人都是一樣的。
有的同學(xué)整天東跑跑、西玩玩，無(wú)暇顧及書(shū)本，一天時(shí)間很快就溜過(guò)去了;有的同學(xué)可能因?yàn)橛X(jué)得知識(shí)枯燥難懂而不認(rèn)真聽(tīng)課;還有的同學(xué)禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光。
俗話說(shuō)得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
再過(guò)幾天就是期中考試了，我想：同學(xué)們應(yīng)該上好每一節(jié)課，對(duì)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行梳理和復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，認(rèn)真完成每次作業(yè)。
親愛(ài)的同學(xué)們，聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規(guī)劃明天;愚蠢的人,哀嘆昨天,揮霍今天,夢(mèng)幻明天。
我們現(xiàn)在應(yīng)該惜時(shí)如金,認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一分每一秒,努力學(xué)習(xí),以積極進(jìn)取的心態(tài)來(lái)迎接期中考試。
最后，祝同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)。
我的演講完了。
謝謝大家!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
大家上午好!我是五年(3)班的王和林。
我今天演講的內(nèi)容是：努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。
“業(yè)精于勤而荒于嬉”是眾所周知的一句格言，講的是學(xué)業(yè)靠勤奮才能精湛，如果貪玩就會(huì)荒廢。
因此，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。
一天24小時(shí)，對(duì)于每個(gè)人都是一樣的。
有的同學(xué)整天東跑跑、西玩玩，無(wú)暇顧及書(shū)本，一天時(shí)間很快就溜過(guò)去了;有的同學(xué)可能因?yàn)橛X(jué)得知識(shí)枯燥難懂而不認(rèn)真聽(tīng)課;還有的同學(xué)禁不住電視和電腦游戲的'誘惑而虛度時(shí)光。
俗話說(shuō)得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
再過(guò)幾天就是期中考試了，我想：同學(xué)們應(yīng)該上好每一節(jié)課，對(duì)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行梳理和復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，認(rèn)真完成每次作業(yè)。
親愛(ài)的同學(xué)們，聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規(guī)劃明天;愚蠢的人,哀嘆昨天,揮霍今天,夢(mèng)幻明天。
我們現(xiàn)在應(yīng)該惜時(shí)如金,認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一分每一秒,努力學(xué)習(xí),以積極進(jìn)取的心態(tài)來(lái)迎接期中考試。
最后，祝同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)。
謝謝大家!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
流光溢彩的煙花，清脆的鞭炮聲伴著我們來(lái)到了美麗的校園。
又開(kāi)始上演了新學(xué)期最精彩的一幕。
俗話說(shuō)得好：一年之計(jì)在于春。
春天是充滿朝氣的季節(jié)，春天是播撒希望的季節(jié)。
做為一名學(xué)生，我覺(jué)得我們也應(yīng)該播撒認(rèn)真學(xué)習(xí)，豐收滿意成績(jī)，不過(guò)在滿意成績(jī)的背后肯定缺少不了認(rèn)真讀書(shū)。
知識(shí)像無(wú)邊的海洋，書(shū)就像海洋里的船，而讀書(shū)的習(xí)慣和高尚的品德。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
”新年伊始，同學(xué)們，讓我們?cè)跁?shū)聲朗朗的校園里，珍惜這大好春光，發(fā)揚(yáng)我?！皭?ài)校、尚學(xué)、互敬”的良好校風(fēng)，精心培育我們播下的每一粒種子，讓它們?cè)谶@溫暖和諧的校園里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果!最后愿大家在高尚品德和書(shū)籍的陪伴下共同成長(zhǎng)。
謝謝大家!
小學(xué)生的勵(lì)志發(fā)言稿篇十
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《讓團(tuán)結(jié)友善之花盛開(kāi)》。
“人之初，性本善”。友善是中華民族傳統(tǒng)美德，是人類最珍貴、尚的品質(zhì)，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。中華民族自古以來(lái)就崇尚與人為善，以和為貴。在五千年的歷史長(zhǎng)河中，一直流傳著很多關(guān)于友善的故事，這些故事讓我們很直觀地體會(huì)到友善所釋放出的正能量。
大家可能聽(tīng)過(guò)《將相和》的故事吧？它說(shuō)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)的文臣藺相如，由于出色的表現(xiàn)，被趙王提拔為右上卿，官位在武將廉頗之上。老將廉頗自認(rèn)軍功了得，總是不服氣，揚(yáng)言如果見(jiàn)到藺相如一定要給他難堪。藺相如于是就稱病不上朝，以免見(jiàn)到廉頗。外人都以為藺相如是害怕廉頗，其實(shí)不然。藺相如是為了趙國(guó)國(guó)家利益，認(rèn)為將相不和會(huì)給秦國(guó)可乘之機(jī)。廉頗知道*之后，主動(dòng)負(fù)荊請(qǐng)罪，從此兩人成為生死之交，共同保衛(wèi)趙國(guó)。
這個(gè)故事告訴我們，友善，是社會(huì)的潤(rùn)滑劑，能夠讓別人如沐春風(fēng)，能夠讓人與人之間的關(guān)系和睦，能夠減少很多摩擦和不必要的麻煩，有助于社會(huì)團(tuán)結(jié)，有助于社會(huì)進(jìn)步。
世界是美好的，但這美好不僅要個(gè)人的努力，還要許多人的團(tuán)結(jié)，俗話說(shuō)的好：“眾人拾柴火焰高”，就說(shuō)明了人生活在世上就要互相理解、互相幫助，互相關(guān)愛(ài)。團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能團(tuán)結(jié)起來(lái)，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任，社會(huì)才能和諧發(fā)展。
在我們身邊，團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們舉行了拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級(jí)”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績(jī)，靠的是什么？是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無(wú)比團(tuán)結(jié)友愛(ài)的心，想為班上爭(zhēng)得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，拼盡全力取得了勝利。這就是團(tuán)結(jié)合作的力量！
友善是春風(fēng)，可以溫暖生活的每一寸空間；友善是火炬，可以照亮社會(huì)的每一個(gè)角落；友善是正能量，能夠凝聚起巨大的力量。
同學(xué)們，讓我們繼承中華民族與人為善的優(yōu)良傳統(tǒng)，多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)；多一份寬容，少一些指責(zé)；和睦相處，團(tuán)結(jié)互助，讓我們的校園、我們的社會(huì)充滿友善，讓我們每一個(gè)人在和諧的環(huán)境中幸福生活。讓團(tuán)結(jié)友善之花開(kāi)遍祖國(guó)的每個(gè)角落！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生的勵(lì)志發(fā)言稿篇十一
1.奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
2.忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論。
3.勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。
4.志在峰巔的攀登者，不會(huì)陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。
5.海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
6.山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。
7.激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。
8.如果圓規(guī)的兩只腳都動(dòng)，永遠(yuǎn)也畫(huà)不出一個(gè)圓。
9.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當(dāng)作梯子。
10.腳步怎樣才能不斷前時(shí)?把腳印留在身后。
11.不管多么險(xiǎn)峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
12.讓生活的句號(hào)圈住的人，是無(wú)法前時(shí)半步的。
13.只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
14.進(jìn)取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。
15.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
16.向你的美好的希冀和追求撒開(kāi)網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢......
17.機(jī)會(huì)只對(duì)進(jìn)取有為的人開(kāi)放,庸人永遠(yuǎn)無(wú)法光顧.
18.只會(huì)在水泥地上走路的人,永遠(yuǎn)不會(huì)留下深深的腳印.
19.生命力的意義在于拚搏,因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)競(jìng)技場(chǎng).
20.海浪的品格,就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?
21.榕樹(shù)因?yàn)樵谏詈竦耐寥?生命的綠蔭才會(huì)越長(zhǎng)越茂盛.稗子享受著禾苗一樣的待遇,結(jié)出的卻不是谷穗.
22.驕傲,是斷了引線的風(fēng)箏,稍縱即逝;自卑,是剪了雙翼的飛鳥(niǎo),難上青天.這兩者都是成才的大忌.
23.樹(shù)苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪,那就永遠(yuǎn)不會(huì)成材.
24.經(jīng)過(guò)大海的一番磨礪,卵石才變得更加美麗光滑.
25.生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬(wàn)丈峭壁,只要再前進(jìn)一步,就會(huì)變成壯麗的瀑布.
26.向前吧,蕩起生命之舟,不必依戀和信泊,破浪的船自會(huì)一路開(kāi)放常新的花朵.
27.盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?ài),才破滅了成為棟梁之材的夢(mèng).
28.如果把才華比作劍,那么勤奮就是磨刀石.
29.經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄.
30.山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折,才唱出一支美妙的歌.
31.瀑布跨過(guò)險(xiǎn)峻陡壁時(shí)，才顯得格外雄偉壯觀。
32.通過(guò)云端的道路，只親吻攀登者的足跡。
33.彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。
34.教育是人才的娘家，社會(huì)是人才的婆家。
35.桂冠上的.飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來(lái)的。
36.沒(méi)有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
37.沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進(jìn)歌卻在跋涉者的心中長(zhǎng)久激蕩。
38.你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽(tīng)要走多久。
39.如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。
40.蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂(lè)，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
41.螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
42.拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。
43.要想成為強(qiáng)乾，決不能繞過(guò)擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。
44.行路人，用足音代替嘆息吧!
45.假如你從來(lái)未曾害怕受窘受傷害，好就是你從來(lái)沒(méi)有冒過(guò)險(xiǎn)。
46.耕耘者最信和過(guò)自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。
47.只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說(shuō)：路，就在我的腳下。
48.美麗的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不過(guò)是一頁(yè)廢紙。
49.一時(shí)的挫折往往可以通過(guò)不屈的搏擊，變成學(xué)問(wèn)及見(jiàn)識(shí)。
50.努力向上的開(kāi)拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
小學(xué)生的勵(lì)志發(fā)言稿篇十二
大家下午好！
我是四（6）班班主任謝老師。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四（6）班全體任課老師對(duì)你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝！這是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持；同時(shí)我也代表四（6）班全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)，這是對(duì)你們子女的莫大關(guān)心。這天學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校以及在家的狀況，使老師與家長(zhǎng)能夠緊密配合，構(gòu)成合力，促使我們的學(xué)生、你們的孩子在健康快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，學(xué)習(xí)也能更上一層樓。
一、班級(jí)此刻分析。
1、我班任課老師對(duì)所有學(xué)生滿腔熱忱，對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，忙碌的身影整天穿梭在教室和辦公室之間。我們這樣對(duì)待你們的孩子：假若是我的孩子，假若我是孩子。我們的辛勤付出只有一個(gè)共同目的：把你們的孩子教育成才。你們的孩子交給我們，相信你們能放心。
2、本班共有62位學(xué)生。其中34個(gè)男生，28個(gè)女生。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真，思維活躍，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)漂亮。每一天的班級(jí)定崗勞動(dòng)，學(xué)生都能主動(dòng)的及時(shí)地完成；還有一些人，他們每一天都在默默地、任勞任怨地為班級(jí)服務(wù)，想老師所想，急老師所急，一個(gè)和諧的班級(jí)已經(jīng)構(gòu)成。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班涌現(xiàn)了一批工作負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)勤奮、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
二、班級(jí)日常工作匯報(bào)。
1）堅(jiān)持進(jìn)行賞識(shí)教育。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自我的進(jìn)步。每月進(jìn)行多種評(píng)價(jià)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。如讓學(xué)生寫(xiě)隨筆和交流，每月小結(jié)，總結(jié)自我的本月最驕傲的事情、最需要努力的事情、下月改善的方向。期望家長(zhǎng)和孩子共同分享成長(zhǎng)的苦與樂(lè)。對(duì)每月沒(méi)有扣分的學(xué)生，管理優(yōu)秀的干部、對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)分，從而激發(fā)他們的職責(zé)感和上進(jìn)心。
2）堅(jiān)持開(kāi)好每月一次主題的班會(huì)。本學(xué)期班會(huì)主題將會(huì)著重于學(xué)生的職責(zé)心和好習(xí)慣的培養(yǎng)。班會(huì)給本月表現(xiàn)突出的學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，并邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加，激發(fā)自豪自信感。
3）常常進(jìn)行感恩教育。注意教育學(xué)生持續(xù)良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導(dǎo)他們用心感受生活的完美和自我的幸福。在校老師每周有針對(duì)性地和部分孩子談心，班干部召開(kāi)小組會(huì)議、同學(xué)們結(jié)成互助組等方式讓大家感受到群眾的溫暖和凝聚力。
4）認(rèn)真對(duì)待學(xué)校里的任何活動(dòng)。在日常的班級(jí)管理中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)生構(gòu)成一種好習(xí)慣有個(gè)痛苦的過(guò)程，每一天夕會(huì)整理時(shí)間我們都會(huì)回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)紀(jì)律狀況，我一向堅(jiān)持今日事，今日畢。學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中犯錯(cuò)不可怕，可怕的是不改錯(cuò)?！拔业穆氊?zé)我承擔(dān)”這句話教會(huì)學(xué)生要敢于擔(dān)當(dāng)，鼓勵(lì)他們做最優(yōu)秀的自我，把優(yōu)秀當(dāng)做一種習(xí)慣。在我們班上家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校有兩種方式：一是學(xué)生在校表現(xiàn)好，家長(zhǎng)特邀參加主題班會(huì)。另一種就是學(xué)生犯錯(cuò)并且屢教不改，需要家長(zhǎng)配合。我們家長(zhǎng)和老師有義務(wù)幫忙他們分析問(wèn)題存在的原因，并幫忙改正。
不管我教的學(xué)生是幾年級(jí)，我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。
我常對(duì)學(xué)生說(shuō)，這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫(xiě)的一個(gè)字。一撇，表示人品；一捺是表示學(xué)問(wèn)。
首先要做好這個(gè)人，誠(chéng)信是首要。我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到，不食言?。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長(zhǎng)見(jiàn)了認(rèn)為是小題大做，沒(méi)事情找茬。可學(xué)校沒(méi)小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎樣會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏？你們家長(zhǎng)的話為什么有時(shí)會(huì)沒(méi)有作用？而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會(huì)越來(lái)越不靈驗(yàn)。我想，其中的原因就在于此。）對(duì)待孩子說(shuō)謊，有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)，騙過(guò)了一次，就能夠減少一次“災(zāi)難”。但是孩子說(shuō)的謊話，往往站不住腳，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說(shuō)謊，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候，我們必須要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如：能夠給孩子三次機(jī)會(huì)，第一次說(shuō)理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖，一個(gè)過(guò)程，孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的職責(zé)，更是家長(zhǎng)們的職責(zé)。學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我期望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、幫忙培養(yǎng)孩子的職責(zé)心。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：人的最大的不幸往往是從忘記自我的職責(zé)開(kāi)始的，最初是在小事情上，然后就會(huì)在重大事情上。孩子們沒(méi)有職責(zé)心的問(wèn)題，我隨時(shí)隨地都能夠看到或聽(tīng)到孩子們不負(fù)職責(zé)的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了；做清潔，掃把扔一地就不見(jiàn)人影了；筆、書(shū)本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫忙教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由“忘了”。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養(yǎng)起職責(zé)心?？蓱z天下父母心，每一天都有父母把孩子忘記的東西，眼鏡、校服、書(shū)、本子，送來(lái)。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子職責(zé)感的缺失。自我能解決的事情自我做，學(xué)會(huì)承擔(dān)必須的家庭職責(zé)。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。其次，要求孩子集中注意力。你能夠協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一齊，從而厭惡做作業(yè)。
3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。此刻的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫潛力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自我克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化，孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親，表面看來(lái)似乎贏了一盤(pán)棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)孩子的“肚量”。現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自我而無(wú)他人，往往只看自我優(yōu)點(diǎn)，只看別人缺點(diǎn)，甚至拿自我的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)務(wù)必耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴一齊游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格。孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。
5、教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)和班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們健康成長(zhǎng)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自我的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到禮貌守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自我進(jìn)步。
小學(xué)生的勵(lì)志發(fā)言稿篇十三
1、有識(shí)有膽，有膽有識(shí)，知識(shí)與膽量是互相促進(jìn)的。
2、體育鍛煉可以(有時(shí)可以迅速)使人樂(lè)觀(科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明)。
3、勤奮，機(jī)會(huì)，樂(lè)觀是成功的三要素。
4、自信是人格的核心。
5、獲得的成功越大，就越令人高興。
6、熱愛(ài)你所擁有的?！蟹?托爾斯泰。
7、(一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事。(現(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌)。
8、把問(wèn)題看寬廣些，沒(méi)有解決不了的事。(真理路廣，人欲路窄;當(dāng)然不要超越時(shí)代去想現(xiàn)在任何人都解決不了的事)。
9、不問(wèn)收獲，只問(wèn)耕耘。(如同種樹(shù)，先有根莖，再有枝葉，爾后花實(shí)，好好勞動(dòng)，不要想太多，那樣只會(huì)使人膽小、懶惰，因?yàn)椴粚?shí)踐，甚至不接觸社會(huì)，難道你是野人?!(暴笑))。
10、忍耐和信仰(認(rèn)為自己能三起三落的原因，比較難達(dá)到，不過(guò)現(xiàn)代社會(huì)簡(jiǎn)單的事都由機(jī)器做了，白領(lǐng)越來(lái)越多，需要注意哦)。
11、有恒則斷無(wú)不成之事。
12、智慧之泉必須暢飲才能使人清醒。(引自新英語(yǔ)教材，那些頭痛英語(yǔ)的哥么大概沒(méi)看吧，提醒一下大家)。
13、生活的樂(lè)趣的大小取決于我們對(duì)生活的關(guān)心程度。
14、不要怕，不要悔(雖然只有六個(gè)字，但是?？闯Ｐ?。
15、機(jī)遇對(duì)于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。
16、守業(yè)最好的辦法就是不斷的發(fā)展。
17、心急吃不了熱湯圓。
18、必死則生，幸生則死——《吳子兵法》(武經(jīng)典籍中僅次于《孫子兵法》)。
19、要改變命運(yùn)，首先改變自己。
20、走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!
21、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵——重復(fù)。
22、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說(shuō)工具不好)。
23、困難就是機(jī)遇——溫斯頓?丘吉爾。
24、我?jiàn)^斗，所以我快樂(lè)——格林斯潘(挽救東南亞金融危機(jī)的人，我的偶像)。
25、好奇者，知識(shí)之門(mén)。
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小學(xué)生的勵(lì)志發(fā)言稿篇十四
尊敬老師，各位家長(zhǎng)們：
大家好！
我是xx同學(xué)的父親，參加這次家長(zhǎng)會(huì)才知道自己的孩子的學(xué)習(xí)具體情況，過(guò)去都是xx的媽媽來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我感覺(jué)自己還是缺少了這方面的關(guān)心，真的是不能夠繼續(xù)這么下去了，現(xiàn)在想了想我對(duì)孩子的了解是不多的，我很高興能夠在此講話，孩子在學(xué)校的情況確實(shí)是沒(méi)有讓我失望，剛剛聽(tīng)到xx老師的評(píng)價(jià)我也是非常開(kāi)心，自己孩子在學(xué)校的成績(jī)也是在一天天的提高，這讓我感覺(jué)非常的好，現(xiàn)在我也在思考以后一定是要孩子情況更加上心一點(diǎn)。
其實(shí)我們家對(duì)孩子的一個(gè)教育方式就是不太過(guò)于干預(yù)，孩子的學(xué)習(xí)的還是由老師的安排的比較好，作為家長(zhǎng)我們家一直都是本著做好后勤工作的意志，學(xué)習(xí)的上面都是聽(tīng)從老師的安排，我們做家長(zhǎng)的干預(yù)進(jìn)去這反而適得其反，不要急著去給孩子報(bào)這個(gè)那個(gè)班，更多時(shí)候還會(huì)是要關(guān)心關(guān)心孩子，我現(xiàn)在終于是意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題了，我對(duì)孩子的確還是缺少這方面的關(guān)心，我們家一直都是這樣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面從來(lái)不會(huì)插手，但是會(huì)起到一個(gè)監(jiān)督作用，也會(huì)跟老師們反應(yīng)，這還是作為家長(zhǎng)的分內(nèi)工作，其實(shí)很多時(shí)候我們只需要做到這些就足夠了，孩子的學(xué)習(xí)的是老師是孩子自己決定，孩子的成長(zhǎng)性格是受我們家長(zhǎng)影響的，所以我們做好我們應(yīng)該做好的工作，多多關(guān)心孩子就行了。
這次我其實(shí)也沒(méi)有什么太多想說(shuō)的，就是說(shuō)我們家對(duì)孩子的一個(gè)教育方式，這些都是我個(gè)人的一些看法，我總是會(huì)說(shuō)專業(yè)人干專業(yè)事，我們做家長(zhǎng)的沒(méi)那個(gè)能力去提高孩子的學(xué)習(xí)，很多我們都是不懂的，畢竟我們學(xué)習(xí)的年代跟現(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)是截然不同，那個(gè)時(shí)候的學(xué)習(xí)方式早就不適用于現(xiàn)在了，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，所以說(shuō)我們沒(méi)必要話太多的心思去讓孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，這個(gè)應(yīng)該怎么學(xué)，那個(gè)應(yīng)怎么樣，這些我們都不是專業(yè)的，老師才是專業(yè)的，我就是這么一個(gè)想法，對(duì)于孩子我也從來(lái)都是抱著這么一個(gè)態(tài)度的，學(xué)習(xí)上面也一直都太多參與，現(xiàn)在看到孩子成績(jī)我也是開(kāi)心的，這樣的方式我還是會(huì)繼續(xù)保持下去，把時(shí)間精力花在照顧孩子生活起居方面，保障后勤工作，現(xiàn)在這些才是我們應(yīng)該去做的，這就是我對(duì)自家孩子的方式。
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