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中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇一
校園安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福，是維護(hù)社會穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)順利發(fā)展的重要因素。本學(xué)期，安全工作在全體師生的共同努力下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，定期召開安全工作會議。建立了以校長為組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽訂安全工作責(zé)任書。學(xué)校政教處、少先隊、綜治室具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
二、制度保證措施到位。
1、建立安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。由校長室負(fù)責(zé)，將安全工作列入各有關(guān)處室和班主任的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)科室及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與中層、班主任和后勤人員層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，建立了學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁學(xué)生私自結(jié)伴去山、塘、水庫玩耍和游泳，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實(shí)踐活動要堅持就近、徒步原則。健全班級安全工作考核細(xì)則，對涉及學(xué)校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。制訂了“安全隱患排查治理方案”、“防雷減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案”、“防汛防臺搶險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案”等。
三、齊抓共管群防群治。
學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。如：學(xué)校與交警部門聯(lián)合開展交通安全教育，嚴(yán)查黑車接送學(xué)生;與衛(wèi)生部門聯(lián)合開展衛(wèi)生宣傳教育活動，做到衛(wèi)生宣教進(jìn)課堂，聯(lián)合做好甲型hini流感的防控工作;與其它有關(guān)部門聯(lián)合做好校園周邊安全環(huán)境治理等。
四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周和“安全月”活動為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、防溺水等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大排查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊、活動課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼宣傳畫等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項。與衛(wèi)生部門聯(lián)合成立衛(wèi)生安全宣教講師團(tuán)，講師團(tuán)進(jìn)課堂，利用家長會宣傳，積極開展安全疏散演練等。增強(qiáng)學(xué)生家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐“三無”車輛。
五、入職_、加強(qiáng)檢查，及時整改。
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時，積極配合衛(wèi)生部門對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。經(jīng)過學(xué)校和廣大教職員工的通力協(xié)作，互相配合、共同努力、學(xué)校未發(fā)生安全責(zé)任事故，保證了校園環(huán)境的和諧，促進(jìn)了教育教學(xué)工作有序開展。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇二
20xx年是我校更名為xx學(xué)院第xx屬小學(xué)，歸屬學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)的第一年，也是我校圓滿完成第一個三年發(fā)展規(guī)劃任務(wù)，謀劃第二個三年發(fā)展規(guī)劃的開啟之年。一年來，我校全面貫徹黨的教育方針，在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，按照科學(xué)發(fā)展觀的總體要求，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃工作目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和班級管理水平為重點(diǎn)落實(shí)內(nèi)容，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力打造具有鮮明儒家文化教育特色的品牌小學(xué)。現(xiàn)就學(xué)校一年來的重點(diǎn)工作情況、取得主要成績以及下步工作初步打算匯報如下：
建設(shè)一支思想過硬、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、能干事、干好事的領(lǐng)導(dǎo)班子，直接影響著學(xué)校發(fā)展的方向、速度和未來。對此，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心。在學(xué)院組織部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過考察、評議，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上推選陳皓、高喆兩名同志任副校長，成立了新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。新領(lǐng)導(dǎo)班子深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，始終把學(xué)校發(fā)展作為第一要務(wù)，著力提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力，秉承老班子的優(yōu)良作風(fēng)，工作積極主動、任勞任怨，工作踏實(shí)，工作成效突出，圓滿出色地完成各項工作任務(wù)，推進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。
2．中層管理隊伍建設(shè)取得新進(jìn)展。
今年暑期，經(jīng)學(xué)院組織部批準(zhǔn)，在自愿申請基礎(chǔ)上，經(jīng)過民主評議、學(xué)?？己?，完成了新一輪中層干部聘任工作。新的中層管理隊伍，是在過去三年磨合的基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化組合，有些崗位進(jìn)行了調(diào)整，有些崗位也吸收了部分年輕成員。調(diào)整后各崗位工作人員很快進(jìn)入角色，積極開展工作，用他們實(shí)際工作成效證實(shí)，這次中層調(diào)整是成功的，廣大教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是滿意的。對學(xué)校中層管理，本年度進(jìn)一步加強(qiáng)，改進(jìn)目標(biāo)管理中的過程管理，要求各科室不定期匯報、交流工作，“工作簡報”應(yīng)用于過程管理是我們今年管理的一大亮點(diǎn)。我們還改進(jìn)了中層科室考評方案，實(shí)行“群眾投票、領(lǐng)導(dǎo)打分、實(shí)績考察”的方式，實(shí)行全面客觀的評價，有效的調(diào)動了大家的工作積極性，提高了管理效率。
3.成功召開工會一屆三次會議，規(guī)劃學(xué)校第二個三年發(fā)展目標(biāo)，完善學(xué)校制度建設(shè)。
20xx年暑期，我校隆重召開工會一屆三次會議，在熱烈、祥和、民主的氣氛中，教師代表積極為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，共同謀劃學(xué)校發(fā)展，共商學(xué)校發(fā)展大計。會上通過了《第二個三年發(fā)展規(guī)劃》《學(xué)校章程》《中層科室考評方案》《教師考評方案》等規(guī)章制度。《第二個三年發(fā)展規(guī)劃》為學(xué)校今后發(fā)展明確了目標(biāo)，讓我們在新的起點(diǎn)上又開始了新的征程。《學(xué)校章程》《中層科室考評方案》《教師考評方案》等規(guī)章制度，是我校制度建設(shè)再上新臺階的標(biāo)志，是我們多年經(jīng)驗(yàn)的提升。
4.圓滿完成了“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”活動。
按照xx學(xué)院黨委的統(tǒng)一安排和部署，20xx年3月至7月，學(xué)校深入開展了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。為開展好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，確保學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，學(xué)校專門成立了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了全體黨員會議，認(rèn)真制定了《xx學(xué)院第xx屬小學(xué)關(guān)于深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動實(shí)施方案》。整個活動緊緊圍繞“如何全面實(shí)施以校為本的新基礎(chǔ)教育改革”，“如何深入探索儒家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代小學(xué)教育完美結(jié)合的特色發(fā)展之路”開展。經(jīng)過全體黨員的共同努力，圓滿地完成了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的上級“規(guī)定動作”，并在活動內(nèi)容、活動形式和活動實(shí)效上有所創(chuàng)新，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
5.重點(diǎn)做好甲流防控，建設(shè)學(xué)校安全工作長效機(jī)制。
今年，面對甲型流感不斷蔓延，威脅師生健康和生命安全的不利局面，全校師生一起行動，思想上高度重視，行動上絕不松懈，健全防控機(jī)構(gòu)，制定防控方案，明確責(zé)任，落實(shí)措施，制定《xx學(xué)院第xx屬小學(xué)甲型h1n1流感的防控預(yù)案》，加大力度開展防控知識宣傳，建立家校防控機(jī)制，堅持做好晨午檢和跟蹤調(diào)查，消毒，通風(fēng)、零報告等一系列具體措施。在全校上下的共同努力下，有效控制了疫情，保證了教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
6.加強(qiáng)班級管理，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育，樹立良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
本年度，為深化學(xué)校發(fā)展，學(xué)校調(diào)整了工作思路，把工作的著力點(diǎn)落腳到“班級”和“課堂”。學(xué)校提出“德育以孔子仁愛思想為核心，以爭做少年君子活動為抓手”，重點(diǎn)落實(shí)在班級管理。為加強(qiáng)班級管理，學(xué)校組成以校長、分管校長、級部主任、班主任為主的德育隊伍；實(shí)行班主任交流月例會制度，總結(jié)推廣班級管理經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教育方法；抓好執(zhí)勤隊伍建設(shè)，加強(qiáng)執(zhí)勤總結(jié)、反饋、表彰；開展“校園志愿者”活動、“零廢紙活動”、“特色班隊建設(shè)活動”、“班級文化建設(shè)活動”等；充分利用校園之星評比、流動紅旗評比，進(jìn)一步強(qiáng)化、規(guī)范班級管理。本年度還堅持每月開展一次班級主題班隊會觀摩活動，班級主題班隊會給教育一片新天地，給學(xué)生一個大舞臺，班主任老師的精心籌劃、良苦用心，孩子們的真誠執(zhí)著、自信大方給每一位觀摩教師都留下深刻印象。
7、開展豐富多彩的校園活動。
充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展豐富多彩的校園系列活動。本學(xué)年開展了春、秋季運(yùn)動會、校園吉尼斯比賽、舉辦了首屆水果節(jié)、開展了讀書月活動、第三屆全校學(xué)生才藝大賽，舉辦慶祝建國60周年師生書畫比賽、建隊六十周年“紅色故事演講比賽”等，成功改選了少先大隊委，加強(qiáng)了學(xué)生干部的管理。
組織開展了教工乒乓球比賽、羽毛球比賽、籃球比賽等多種多樣的文體活動等；召開了“三八婦女節(jié)”慶祝及表彰大會；重陽節(jié)慰問退休教職工、組織外出活動，教師節(jié)慶祝活動等。
8.增進(jìn)學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系，構(gòu)建聯(lián)動新模式。
09年上半年家長委員會成功進(jìn)行了第二次改選，下半年又分級部適時召開形式不同的家長會。組織有經(jīng)驗(yàn)的教師為家長做家庭教育方面的專題報告，幫助家長提高家庭教育質(zhì)量，增進(jìn)家校溝通交流合作，共同促進(jìn)學(xué)生成長。同時，外聘了xx市公安局、司法局、駐區(qū)部隊、地稅局等多家單位領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任我校校外輔導(dǎo)員，開展活動，增進(jìn)交流，服務(wù)學(xué)校。
9.實(shí)施“決勝課堂”戰(zhàn)略，加強(qiáng)校本教研，提升科研水平，鍛煉教師隊伍。
加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，根據(jù)各班級課堂教學(xué)的實(shí)際情況，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科、薄弱學(xué)科、重點(diǎn)年級、班級的質(zhì)量監(jiān)控與跟蹤管理，組織全體教師上好常規(guī)課、通評課，期末分項測評、業(yè)務(wù)檢查、家長、學(xué)生問卷調(diào)查穩(wěn)步實(shí)施。本學(xué)年中，學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師經(jīng)常性進(jìn)行跟班聽課，進(jìn)行教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)，并專門召開了一年級和畢業(yè)班教師會議、教學(xué)研討會議。
繼續(xù)深化校本教研活動?！罢f、上、評”教研活動卓有成效地開展；“精品備課夾”工程提升了教研水平；常規(guī)課堂教學(xué)的'督査工作，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會和班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流會，讓經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)共享；觀摩課、評優(yōu)課、示范課等教學(xué)比賽和教學(xué)展示，讓課堂展示了風(fēng)采。
繼續(xù)深化國家級課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》、省級課題《走近孔子》、《我的月亮》等品牌課題的管理。本年度《在校園文化建設(shè)中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)》等五項xx市級課題順利結(jié)題；《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》的結(jié)題申報工作也已完成。
持續(xù)開展青年骨干教師培養(yǎng)對象工程。一是有計劃地組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。09年中，我校派出大批學(xué)科教師參加各種教研活動。參加了xx全國兩岸三地“同課異構(gòu)”教學(xué)研討會、南京“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、學(xué)校管理研討會、《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題研討會等。二是鼓勵部分教師報名參加了xx市繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，組織全體教師參加了xx市教育知識競賽等。三是評選部分教師參加第一批電教骨干教師培訓(xùn)等措施。加大了教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。
10.實(shí)施開放辦學(xué)，積極開展教育教學(xué)及管理交流。
李校長到香港參加孔教學(xué)院儒學(xué)研討活動；xx老師到香港支教；我校與xx師范附屬小學(xué)、xxxx職小開展了三地的教學(xué)聯(lián)誼活動；和xx市書院街小學(xué)和田家炳小學(xué)的“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩活動。
我校傳統(tǒng)文化教育工作和建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)贏得了多方關(guān)注，09年來到我校指導(dǎo)參觀交流的領(lǐng)導(dǎo)和同行絡(luò)繹不絕。我們迎接了美國、加拿大、臺北市、香港教育參訪團(tuán)參觀訪問；接待了上海盧灣區(qū)、xx一中分校、梁山泗水等縣教育局三十多個參觀考察團(tuán)。
我們還邀請山師xx教授、xx教授、曲師xx教授探討學(xué)校發(fā)展思路。邀請xx教育編輯部xx教授來我校指導(dǎo)傳統(tǒng)文化建設(shè)工作。聘請ldc項目發(fā)起人康長運(yùn)博士為我校顧問。
11.加強(qiáng)幼兒園管理，深化幼兒教育科研工作。
在做好幼兒園常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，精心創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，體現(xiàn)教育性、藝術(shù)性；充分發(fā)揮青年幼兒教師的優(yōu)勢，針對幼兒的良好習(xí)慣養(yǎng)成、自理能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)等方面，設(shè)計長遠(yuǎn)研究課題。針對幼兒特點(diǎn)，注意動靜結(jié)合、室內(nèi)外結(jié)合、知識性與趣味性結(jié)合，設(shè)計科學(xué)合理的幼兒系列游戲活動，通過不同層次的游戲活動，促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。
12、其他幾項工作。
加強(qiáng)檔案和人事管理，建立起全體教師成長檔案袋，做好各項證件及各級業(yè)績榮譽(yù)統(tǒng)計和管理工作。加強(qiáng)財務(wù)管理，全面改進(jìn)后勤服務(wù)工作。加強(qiáng)對外宣傳，更新網(wǎng)站，充分利用校報、網(wǎng)站、媒體，加大教育宣傳力度。開始籌建數(shù)字化校園建設(shè)，逐步實(shí)施無紙化辦公；開通了xx市教育局公文傳輸系統(tǒng)，到現(xiàn)在為止已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)應(yīng)用辦公現(xiàn)代化。學(xué)校一方面努力開源節(jié)流，一年來多方籌措資金，努力為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展?fàn)幦「嗟慕逃度?，改善辦學(xué)條件。
1、“名師”工程建設(shè)初見成效。xx校長被評為xx省齊魯名校長工程建設(shè)人選、xx市十佳校長，xx被評為xx市特級教師，并被選派到香港支教；xx被推選為齊魯名師講堂成員；有xx等十幾位教師分別獲得xx、xx優(yōu)師和十佳、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號。一年來，教師共發(fā)表文章40余篇，參編著作5部，國家級、省市級獲獎?wù)撐?0余篇。獲得省級、xx、xx三級優(yōu)質(zhì)課15人次。
2、一批“名學(xué)生”嶄露頭角。本年度評選表彰了我校首屆十佳金星少年、十佳校園志愿者、十佳才藝之星、十佳優(yōu)秀少先隊員；有20名同學(xué)分獲xx市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、“十佳”少先隊員和xx學(xué)院“十佳學(xué)子”榮譽(yù)稱號。14名學(xué)生獲《xx青少年》明星小作家、小記者等榮譽(yù)。
3、辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，
20xx年，我校獲得省規(guī)范化學(xué)校、省教學(xué)示范校和省少先隊規(guī)范化學(xué)校等省級綜合榮譽(yù)；還榮獲了xx市素質(zhì)教育示范校、xx教科研先進(jìn)單位，xx市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范校、體衛(wèi)藝先進(jìn)單位、辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校，xx市雛鷹大隊；xx市幼兒園示范學(xué)校；xx、xx市紅旗大隊，xx市中華古詩文經(jīng)典誦讀優(yōu)秀學(xué)校等。
主要經(jīng)驗(yàn)是：
1．學(xué)校發(fā)展必須要依托地域優(yōu)勢，根植儒家文化傳統(tǒng)，走特色發(fā)展之路，在校園文化建設(shè)方面我們著力打造以儒家文化為主的傳統(tǒng)文化品牌。
2.緊密依靠上級領(lǐng)導(dǎo)，積極爭取領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。
3、領(lǐng)導(dǎo)班子一定要團(tuán)結(jié)、要做事，目標(biāo)要明，思路要清，做事要實(shí)。教師隊伍建設(shè)是關(guān)鍵，相信老師、激勵老師、加大教師培養(yǎng)力度。
1.改革任務(wù)需要進(jìn)一步落實(shí)。我們提出的或者試行的一些項目應(yīng)該說是有前瞻性的，但任務(wù)還有認(rèn)識不到位、落實(shí)不具體、效果不明顯等問題。
2.當(dāng)前，困擾學(xué)校發(fā)展的瓶頸是教師問題、規(guī)模問題。一是教師數(shù)量需要增加，我校辦學(xué)規(guī)模需要更多的師資力量。二是教師業(yè)務(wù)水平還需進(jìn)一步提高。
3、改善辦學(xué)條件，爭取更多資金。東開校門，南擴(kuò)校園的工作存在很大資金困難；教科研等還需加大資金投入。
總之，在即將過去的一年中我校領(lǐng)導(dǎo)班子與全體教職員工同心同德，攜手并肩，務(wù)本求實(shí)謀發(fā)展，真抓實(shí)干促質(zhì)量。第xx小正以嶄新的面貌，昂揚(yáng)的斗志，迎接新的挑戰(zhàn)！
謝謝大家！
20xx年1月15日。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇三
__至__學(xué)年結(jié)束了，以“扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”為出發(fā)點(diǎn)，以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，進(jìn)一步深化課堂改革，取得了一定的成績。
一、主要成績。
1、教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。全鎮(zhèn)各小學(xué)堅持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查匯報制度，中心小學(xué)業(yè)務(wù)組人員不定期到各校進(jìn)行抽查，在中心校實(shí)行隨機(jī)點(diǎn)課制度和每周的集體備課制度。每個學(xué)期中心小學(xué)還組織全鎮(zhèn)小學(xué)校長和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對全鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了大檢查。有效地促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、教研氣氛濃，教研成果好。全鎮(zhèn)各校每學(xué)期都開展了評估課教研活動，各教師都分別上了一節(jié)自選課或非自選課，2016年10月份又__中心小學(xué)在連灘舉行送課下鄉(xiāng)暨“同課異構(gòu)”教研活動，11月份舉行全鎮(zhèn)性的課堂教學(xué)競賽活動，選出了劉__老師參加縣“第十一”育人杯課堂教學(xué)活動獲得三等獎，今年5月份在中心校承辦了縣骨干教師送課下鄉(xiāng)暨六年級升學(xué)研討活動，在龍?zhí)列W(xué)舉行了鎮(zhèn)的同課異構(gòu)活動，6月份組織教師參加了片區(qū)四的同課異構(gòu)的教研活動，邀請了__小學(xué)鮑__到中心校上示范課并作講座，一系列的教研活動大大活躍了我鎮(zhèn)小學(xué)和教研氣氛，探索出一條提高我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的有效的課堂教學(xué)途徑。有效地提高了我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)水平。在縣的年度論文評比中，黃__老師撰寫的論文《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)》獲縣一等獎、市二等獎，蔡__老師撰寫的論文《聚焦課堂，提高效率》獲縣二等獎，林__老師撰寫的論文《讓品德與社會課堂回歸生活，讓孩子學(xué)會生活》獲縣二等獎，楊__老師撰寫的論文《淺談小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計與優(yōu)化》獲縣三等獎，溫月鳳老師撰寫的論文《數(shù)學(xué)交流能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎，蔡永權(quán)老師撰寫的論文《談?wù)勑W(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎，劉本老師撰寫的論文《談英語課堂教學(xué)的“活”》獲縣三等獎，尹__老師撰寫的論文《搞好班級管理，構(gòu)建和諧班集體》獲縣三等獎。
3、素質(zhì)教育成果好。中心小學(xué)成立了美術(shù)書畫興趣班、音樂興趣班、田徑興趣班，在“六一”前夕中心小學(xué)舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)師生書畫比賽及書畫展，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。中心小學(xué)學(xué)生參加__縣2016年小學(xué)生文藝匯演獲縣二等獎。馮__同學(xué)、羅__同學(xué)參加縣的書法、美術(shù)比賽榮獲縣的二等獎。各校都能堅持每天開展30分鐘的大課間活動，放放學(xué)后學(xué)校開放所有的體育場所和體育設(shè)備設(shè)施，讓師生進(jìn)行體育鍛煉，確保學(xué)生每天有一小時體育鍛煉時間，使學(xué)生的健康水平不斷提高。
4、教學(xué)成績穩(wěn)步提高。在縣的調(diào)研抽測中，五年級數(shù)學(xué)平均分排全縣第1名，四年級英語平均分排全縣第4名，四年級品德與社會平均分排全縣第8名，二年級數(shù)學(xué)平均分排全縣第5名，三年級語文平均分排全縣12名。在2016年春六年級升初中考試中，有116人達(dá)到縣重點(diǎn)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，上線人數(shù)排全縣第6名，上線率排全縣第7名。一分兩率綜合評價排全縣第8名。
二、主要工作。
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅持每周一個下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間不少于兩小時，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》(教基二[__]3號)、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(__—2020年)》、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和縣教局教研室制訂的教學(xué)教研工作計劃等，進(jìn)一步明確縣局提出的創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì)、改課堂的工作思路，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)和工作要求。不斷提高全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，使他們能夠更加自覺更好做好教學(xué)工作。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》，進(jìn)一步強(qiáng)化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校、教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。全鎮(zhèn)各小學(xué)堅持實(shí)行教學(xué)常規(guī)工作學(xué)月檢查匯報制度，每月各校對各教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，并把檢查情況向中心小學(xué)業(yè)務(wù)組匯報。中心小學(xué)業(yè)務(wù)組不定期到各校進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。同時在每學(xué)期結(jié)束前組織中心小學(xué)的班子成員和各小學(xué)的校長、主任進(jìn)行一次全鎮(zhèn)性的教學(xué)常規(guī)工作大檢查，務(wù)求把教學(xué)常規(guī)工作做細(xì)做實(shí)，做出成效。
3、加大貫徹縣新修訂的《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價辦法(試行)》的力度，加強(qiáng)教學(xué)全過程的督促檢查。做到“五個強(qiáng)化”，一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)意識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把主要精力放在教學(xué)工作上;二強(qiáng)化目標(biāo)意識，把目標(biāo)分解到校、到班、到人，力求達(dá)到下達(dá)的指標(biāo);三是強(qiáng)化課堂意識，提高了課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量;四是強(qiáng)化效率意識，引導(dǎo)學(xué)科教師不斷反思自己的課堂，做到“三減一增”(減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕記憶負(fù)擔(dān)，減輕心理負(fù)擔(dān)，增加思維訓(xùn)練);五是強(qiáng)化發(fā)展意識，不斷提高教師隊伍素質(zhì)，完善幫扶工程，促使青年教師長技能，中年教師增經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀教師出成果。
4、狠抓了提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地——課堂教學(xué)。聚焦課堂，重抓課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，公平對待每一個學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛，關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與練的關(guān)系、練與考的關(guān)系，從而提高每一節(jié)課的效率，向40分鐘要質(zhì)量。同時，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，實(shí)行隨機(jī)點(diǎn)課制度。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、科組長進(jìn)行隨機(jī)點(diǎn)課，并組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課，促使教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。從而及時了解教師的課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的問題，調(diào)整課堂教學(xué)策略。
5、堅持集體備課制度。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，在中心校五年級和六年級制訂了教師、學(xué)生上課使用的“講學(xué)稿”。“講學(xué)稿”的使用，這就要求我們要加強(qiáng)集體備課。我們的具體做法是：主備教師提前一周確定教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)方法，設(shè)計教學(xué)程序，將“講學(xué)稿”草稿交備課組長審核。備課組長初審“講學(xué)稿”后至少提前兩天將“講學(xué)稿”發(fā)給全體組員，然后召集組員集體審稿，提出修改意見;主備教師按集體審稿的意見將“講學(xué)稿”修改后交審核人審查、印發(fā)。上課前一天將“講學(xué)稿”發(fā)至學(xué)生，第二天師生共用“講學(xué)稿”實(shí)施課堂教學(xué)，課后教師在“講學(xué)稿”寫下“課后反思”，用于下次集中備課時小組交流。這樣的備課務(wù)實(shí)有效，可操作性強(qiáng)。在這種集體備課的過程中，優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)得以推廣，集體的智慧得以發(fā)揮，青年教師不斷成長，校本教研的功效得到了落實(shí)。
6、充分依靠教育科研手段來提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)以校為本的小課題研究，每個教研組都有自己研究的小課題。引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究，有研究構(gòu)想、開題報告、行動方案等，積累課題研究過程中收集到的原始材料并加以整理，形成結(jié)題報告，數(shù)學(xué)科和英語科的小課題立項還得到縣的審批，正在研究之中，并初步收到較好的效果。
7、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展第二課堂活動，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。中心小學(xué)成立了美術(shù)書畫興趣班、音樂興趣班、田徑興趣班等各類興趣班。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，活躍校園文化，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對不同層次的學(xué)生開展有針對性輔導(dǎo)。舉行了全鎮(zhèn)性的學(xué)科競賽，各年級獎勵150名優(yōu)生，擴(kuò)大優(yōu)生層，使我鎮(zhèn)教育事業(yè)得以可持續(xù)發(fā)展。
8、狠抓考試的考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)，結(jié)合開展“三風(fēng)”教育活動，強(qiáng)化考紀(jì)考風(fēng)，嚴(yán)格按要求做好考試各個環(huán)節(jié)的工作，堅決杜絕弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)后，在評優(yōu)評先中實(shí)行一票否決。
三、存在問題和今后努力方向。
一學(xué)年來，我們雖然取得了一定的成績，但離上級的要求還有一定的差距，與先進(jìn)的兄弟鎮(zhèn)相比仍有一定的差距;在鎮(zhèn)內(nèi)，各校發(fā)展還不夠平衡，先進(jìn)與落后之間的差距仍較大;課改力度有待進(jìn)一步加大;部分老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，目前全鎮(zhèn)小學(xué)有相當(dāng)一部分老師總體素質(zhì)較低，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)觀念重、更新速度慢，新鮮事物接受能力弱，對常用教學(xué)媒體的使用操作不很熟悉，教學(xué)技能、知識方面不扎實(shí)，工作不夠踏實(shí)，嚴(yán)重制約教學(xué)改革發(fā)展，影響教學(xué)質(zhì)量的提高;學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性有待進(jìn)一步提高。
在今后的工作中，一要加大管理力度，向管理要質(zhì)量;二要加強(qiáng)教育科研，加大課改力度，提高課堂教學(xué)效率;三要抓好教師的各項培訓(xùn)工作，努力提高教師的整體素質(zhì);四要想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。為提高我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇四
為確保一方安寧，確保學(xué)校安全，確保師生平安，我們學(xué)校長期以來把安全工作當(dāng)做重中之重的工作，當(dāng)做天大的事在抓。我們成立了安全工作專班，，常常定期對校園安全工作進(jìn)行大排查，不定期勤于小查。
近期，我們學(xué)校的安全管理專班又對整個校園進(jìn)行了一次徹底的自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、管理機(jī)構(gòu)。
組長：__。
副組長：__。
組員：__等人。
二、自查情況報告。
1、高度重視，健全制度。
我們學(xué)校的安全管理進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，我們制訂了安全工作的計劃與制度，跟班主任、門衛(wèi)、鍋爐工、學(xué)生家長等層層簽訂了安全工作責(zé)任狀。我們堅持安全第一、預(yù)防為主的原則，通過行政會、教師會、班主任會、學(xué)生大會、課間集會等進(jìn)行宣傳教育，強(qiáng)化了師生的安全意識，防止和杜絕一切安全事故的發(fā)生。
2、建立陣地，長期宣傳。
我們在校園醒目處書寫了固定的安全標(biāo)語，如“學(xué)校無小事，安全大于天”、“安全工作年年抓、月月抓、日日抓、時時抓”等。
3、管理到位，常抓重點(diǎn)。
對校園各級各類安全隱患經(jīng)常性進(jìn)行排查，監(jiān)控并整改。學(xué)校安全工作做到了長抓不懈。具體管理到位的重點(diǎn)如下：
(1)校園校舍安全。
我們學(xué)校經(jīng)常性地對校舍進(jìn)行了檢查，并做好了日常維修工作。本學(xué)期，我們對校園內(nèi)的圍墻、欄桿、扶手、門窗和教師宿舍都進(jìn)行了修膳。為防外來干擾，確保師生財物和生命安全，我們經(jīng)多方努力，終于封閉了廁所邊的側(cè)門，實(shí)現(xiàn)了封閉管理，消除了外來侵?jǐn)_昌獗，校無寧日的不安全隱患。
(2)飲食衛(wèi)生安全。
學(xué)校食堂和小賣部不得購進(jìn)、銷售過期變質(zhì)的食物、食品及“三無”產(chǎn)品。我們學(xué)校定期檢查了食堂、小賣部的食品及衛(wèi)生。
(3)設(shè)施設(shè)備安全。
學(xué)校的一切設(shè)備、設(shè)施必須安全可靠，運(yùn)轉(zhuǎn)正常。我們已經(jīng)將銹爛的體育設(shè)施單杠、雙杠鋸掉了，消除安全隱患，確保了活動安全。
(4)著裝安全。
我們到教室對每個學(xué)生的著裝進(jìn)行了檢查，凡是(如穿光底鞋易跌跤滑倒)不安全的著裝，我們要求學(xué)生不得繼續(xù)穿戴，要及時更換。
(5)防火防水防爆防盜安全。
我們學(xué)校要加強(qiáng)了校園內(nèi)宿舍及公共場所的防火防爆管理工作。易燃品按規(guī)定存放管理，禁止學(xué)生在教室、宿舍生火取暖及用電取暖。天熱時，組織專班在學(xué)校附近的水邊巡邏，防止學(xué)生下河洗澡溺水。我們學(xué)校長期有人守校、守教學(xué)樓、守食堂，加強(qiáng)了防盜工作，確保了師生物資及校園財產(chǎn)的安全。
(6)團(tuán)結(jié)一心，防治周邊侵?jǐn)_。
我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，團(tuán)結(jié)一心，凝成一股力量，形成一種人氣，造成一種聲勢，狠狠地打擊了社會青年來校黑學(xué)生錢物的現(xiàn)象，并嚴(yán)禁學(xué)生出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室。
(7)足夠重視樓道安全。
我們在樓梯間安裝了聲控?zé)?，以確保學(xué)生上早晚自習(xí)時上下樓梯安全。我們規(guī)定，上早晚自習(xí)時，由當(dāng)堂的教師督守學(xué)生文明有序地上下樓梯;突然停電的夜晚，校長掛帥，值周領(lǐng)導(dǎo)臨陣，指揮班級逐個逐人穩(wěn)步安全下樓。(校長和值周領(lǐng)導(dǎo)各持一盞礦燈，各把守一個樓梯間)。
(8)護(hù)送路隊，確保交通安全。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇五
學(xué)校安全工作是教育教學(xué)工作秩序的重要保證，它關(guān)系到全校師生員工的切身利益。回首全期工作，有上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有本校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的通力合作，緊扣學(xué)校安全工作計劃，開展了一些有效的工作，現(xiàn)總結(jié)于下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
強(qiáng)化學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)、構(gòu)建學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)，堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，分工負(fù)責(zé)，任務(wù)到人，層層建立崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。做到時時、處處、事事的安全工作有專人負(fù)責(zé)，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。
二、安全制度保證，實(shí)施扎實(shí)到位。
1、建立學(xué)校安全制度。學(xué)校建立以馬勝利校長為組長的安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《__小學(xué)安全實(shí)施方案》、《__小學(xué)安全工作計劃》。為了及時快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時性機(jī)構(gòu)。并且每學(xué)期都進(jìn)行緊急疏散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。
用假期(日)私自帶學(xué)生外出，對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
3、簽訂責(zé)任書。學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)，并與每位教師簽訂《安全責(zé)任書》，增強(qiáng)了安全工作責(zé)任感。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
三、加強(qiáng)思想教育，提高自護(hù)能力。
范能力和自我保護(hù)能力。積極配合相關(guān)部門關(guān)于甲型h1n1流感的宣傳、防控工作。
由于制度過硬、措施得力、方法恰當(dāng)，我校沒有一起安全事故發(fā)生，全校師生安全意識濃厚。但是，安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，是一項長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們只有從講政治的高度認(rèn)識并做好這一工作，其他各項工作才有保障，也才能為學(xué)校教育撐起一片藍(lán)天!!
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇六
2019年是我校改名為xx學(xué)院第屬小學(xué)，歸屬學(xué)院黨委帶領(lǐng)的第一年，也是我校美滿結(jié)束第一個三年成長籌劃任務(wù)，策劃第二個三年成長籌劃的開啟之年。一年來，我校周全貫徹黨的教誨目標(biāo)，在學(xué)院黨委的帶領(lǐng)下，根據(jù)科學(xué)成長觀的整體要求，緊緊環(huán)繞黌舍成長籌劃工作目標(biāo)，以進(jìn)步講堂傳授質(zhì)量和班級辦理程度為重點(diǎn)落實(shí)內(nèi)容，周全進(jìn)步教誨傳授質(zhì)量，盡力打造具有明顯儒家文化教誨特點(diǎn)的品牌小學(xué)。現(xiàn)就黌舍一年來的重點(diǎn)工作環(huán)境、獲得緊張成績以及下步工作初步籌劃報告請教以下：
一
構(gòu)筑一支思維過硬、聯(lián)合務(wù)實(shí)、能辦事、干功德的帶領(lǐng)班子，直接感化著黌舍成長的方向、速度和將來。對此，學(xué)院帶領(lǐng)特別關(guān)心。在學(xué)院構(gòu)造部的直接帶領(lǐng)下，經(jīng)過議定觀察、評斷，在廣泛收羅定見的根本上推舉陳皓、高喆兩名同志任副校長，建立了新的黌舍帶領(lǐng)班子。新帶領(lǐng)班子深切貫徹落實(shí)科學(xué)成長觀，始終把黌舍成長作為第一要務(wù)，出力進(jìn)步帶領(lǐng)科學(xué)成長的本領(lǐng)，承襲老班子的精良風(fēng)格，工作自動自動、任勞任怨，工作結(jié)壯，工作結(jié)果凸起，美滿高雅地結(jié)束各項工作任務(wù)，促成黌舍又好又快成長。
本年暑期，經(jīng)學(xué)院構(gòu)造部承諾，在自愿申請根本上，經(jīng)過議定民主評斷、黌舍考核，結(jié)束了新一輪中層干部聘用工作。新的中層辦理步隊，是在過去三年磨合的根本長進(jìn)一步優(yōu)化配合，有些崗?fù)みM(jìn)行了調(diào)整，有些崗?fù)ひ参〗Y(jié)果部年青成員。調(diào)整后各崗?fù)すぷ魅藛T很快進(jìn)入角色，自動展開工作，用他們實(shí)際工作結(jié)果證明，此次中層調(diào)整是告成的，廣大教師和黌舍帶領(lǐng)是如意的。對黌舍中層辦理，本年度進(jìn)一步加強(qiáng)，改革目標(biāo)辦理中的進(jìn)程辦理，要求各科室不按期報告請教、交換工作，“工作簡報”利用于進(jìn)程辦理是我們本年辦理的一大亮點(diǎn)。我們還改革了中層科室考評方案，履行“大眾投票、帶領(lǐng)打分、實(shí)績觀察”的方法，履行周全客觀的評價，有效的變動了大家的工作自動性，進(jìn)步了辦理效果。
2019年暑期，我校矜重召開工會一屆三次集會，在強(qiáng)烈喧鬧、平和、民主的氛圍中，教師代表自動為黌舍成長獻(xiàn)言獻(xiàn)策，配同策劃黌舍成長，共商黌舍成長大計。會上經(jīng)過議定了《第二個三年成長籌劃》《黌舍章程》《中層科室考評方案》《教師考評方案》等規(guī)章軌制。《第二個三年成長籌劃》為黌舍今后成長明了了目標(biāo)，讓我們在新的入手下手上又入手下手了新的征程。《黌舍章程》《中層科室考評方案》《教師考評方案》等規(guī)章軌制，是我校軌制構(gòu)筑再上新臺階的標(biāo)記，是我們多年經(jīng)驗(yàn)的提拔。
根據(jù)xx學(xué)院黨委的聯(lián)合安排和安排，2019年3月至7月，黌舍深切展開了進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長觀活動。為展開好進(jìn)修實(shí)踐活動，確保黌舍兌現(xiàn)超過式成長，黌舍專門建立了進(jìn)修實(shí)踐活開工作帶領(lǐng)小組，召開了全部黨員集會，當(dāng)真訂定了《xx學(xué)院第屬小學(xué)關(guān)于深切進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長觀活動履行方案》。全部活動緊緊環(huán)繞“如何周全履行以校為本的新根本教誨改革”，“如何深切摸索儒家優(yōu)秀死板文化與當(dāng)代小學(xué)教誨完滿聯(lián)合的特點(diǎn)成長之路”展開。經(jīng)過議定全部黨員的互助竭力，美滿地結(jié)束了進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長觀活動的上級“法則舉動”，并在活動內(nèi)容、活動式樣和活動實(shí)效上有所立異，有力地增進(jìn)了黌舍各項工作周全、和諧、可連續(xù)成長。
本年，面對甲型流感連續(xù)蔓延，威脅師生健康和生命安定的慶幸場面，全校師生一路舉動，思維上高度珍視，舉動上毫不松弛，健康防控機(jī)構(gòu)，訂定防控方案，明了責(zé)任，落實(shí)辦法，訂定《xx學(xué)院第屬小學(xué)甲型h1n1流感的防控預(yù)案》，加大力大舉度展開防控知識宣揚(yáng)，建立家校防控機(jī)制，堅定做好晨午檢和跟蹤查看，消毒，通風(fēng)、零報告等一系列詳細(xì)辦法。在全校上下的互助竭力下，有效把握了疫情，包管了教誨傳授工作的平常進(jìn)行。
本年度，為強(qiáng)化黌舍成長，黌舍調(diào)整了工作思路，把工作的出力點(diǎn)落腳到“班級”和“講堂”。黌舍發(fā)起“德育以孔子仁愛思維為核心，以爭做少年正人活動為抓手”，重點(diǎn)落實(shí)在班級辦理。為加強(qiáng)班級辦理，黌舍構(gòu)成以校長、分擔(dān)校長、級部主任、班主任為主的德育步隊；履行班主任交換月例會軌制，總結(jié)推行班級辦理經(jīng)驗(yàn)，改革教誨方法；抓好執(zhí)勤步隊構(gòu)筑，加強(qiáng)執(zhí)勤總結(jié)、反饋、表揚(yáng)；展開“校園自愿者”活動、“零廢紙活動”、“特點(diǎn)班隊構(gòu)筑活動”、“班級文化構(gòu)筑活動”等；富裕利用校園之星評比、滾動紅旗評比，進(jìn)一步強(qiáng)化、典范班級辦理。本年度還堅定每個月展開一次班級主題班隊會觀摩活動，班級主題班隊會給教誨一片新六合，給門生一個大舞臺，班主任教授的細(xì)致籌劃、良苦用心，孩子們的樸拙執(zhí)著、自負(fù)風(fēng)雅給每一名觀摩教師都留下深入記憶。
富裕利用龐大節(jié)日、懷念日，展開充裕多彩的校園系列活動。本學(xué)年展開了春、秋季活動會、校園吉尼斯比賽、進(jìn)行了首屆生果節(jié)、展開了讀書月活動、第三屆全校門生才藝大賽，進(jìn)行慶賀建國60周年師生書畫比賽、建隊六十周年“赤色故事演講比賽”等，告成改選了少先大隊委，加強(qiáng)了門生干部的辦理。
構(gòu)造展開了教工乒乓球比賽、羽毛球比賽、籃球比賽等五花八門的體裁活動等；召開了“三八婦女節(jié)”慶賀及表揚(yáng)大會；重陽節(jié)慰勞退休教職工、構(gòu)造外出活動，教師節(jié)慶賀活動等。
2019年上半年家長委員會告成進(jìn)行了第二次改選，下半年又分級部當(dāng)令召開式樣差別的家長會。構(gòu)造有經(jīng)驗(yàn)的教師為家長做家庭教誨方面的專題報告，救助家長進(jìn)步家庭教誨質(zhì)量，增加家校雷同交換互助，互助增進(jìn)學(xué)生成長。同時，外聘了xx市公安局、法律局、駐區(qū)步隊、地稅局等多家單位帶領(lǐng)擔(dān)當(dāng)我校校外帶領(lǐng)員，展開活動，增加交換，辦事黌舍。
加強(qiáng)講堂傳授老例辦理，嚴(yán)厲備課、上課、功課安排與批改、測驗(yàn)等傳授關(guān)鍵的辦理，根據(jù)各班級講堂傳授的實(shí)際環(huán)境，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科、薄弱學(xué)科、重點(diǎn)年級、班級的質(zhì)量監(jiān)控與跟蹤辦理，構(gòu)造全部教師上好老例課、通評課，期末分項測評、交易查抄、家長、門生問卷查看穩(wěn)步履行。本學(xué)年中，學(xué)科帶領(lǐng)、教研組長、骨干教師凡是性進(jìn)行跟隨聽課，進(jìn)行傳授調(diào)研和教導(dǎo)，并專門召開了一年級和畢業(yè)班教師集會、傳授鉆研集會。
連續(xù)強(qiáng)化校本教研活動。“說、上、評”教研活動卓有結(jié)果地展開；“佳構(gòu)備課夾”工程提拔了教研程度；老例講堂傳授的督査工作，促成門生良好進(jìn)修風(fēng)俗的養(yǎng)成；傳授經(jīng)驗(yàn)交換會和班主任辦理經(jīng)驗(yàn)交換會，讓經(jīng)驗(yàn)兌現(xiàn)共享；觀摩課、評優(yōu)課、樹范課等傳授比賽和傳授亮相，讓講堂亮相了風(fēng)采。
連續(xù)強(qiáng)化國度級課題《死板文化與語文傳授》、省級課題《走近孔子》、《我的月亮》等品牌課題的辦理。本年度《在校園文化構(gòu)筑中，培養(yǎng)門生的科學(xué)素養(yǎng)實(shí)行》等五項xx市級課題順利結(jié)題；《死板文化與語文傳授》的。
結(jié)題報告。
工作也已結(jié)束。
連續(xù)展開青年骨干教師培養(yǎng)東西工程。一是有籌劃地構(gòu)造教師外出進(jìn)修培訓(xùn)。2019年中，我校派出多量學(xué)科教師參加各種教研活動。參加了全國兩岸三地“同課異構(gòu)”傳授鉆研會、南京“當(dāng)代與經(jīng)典”全國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、黌舍辦理鉆研會、《死板文化與語文傳授》課題鉆研會等。二是鼓勵部分教師報名參加了xx市連續(xù)教誨網(wǎng)上培訓(xùn)，構(gòu)造全部教師參加了xx市教誨知識比賽等。三是評比部分教師參加第一批電教骨干教師培訓(xùn)等辦法。加大了教師培訓(xùn)力度，增進(jìn)了教師的專業(yè)成長。
李校長到香港參加孔傳授院儒學(xué)鉆研活動；xx教授到香港支教；我校與師范從屬小學(xué)、職小展開了三地的傳授和好活動；和xx市書院街小學(xué)和田家炳小學(xué)的“同課異構(gòu)”傳授觀摩活動。
我校死板文化教誨工作和構(gòu)筑進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)博得了多方存眷，2019年來到我校教導(dǎo)觀光交換的帶領(lǐng)和同行絡(luò)繹連續(xù)。我們歡迎了美國、加拿大、臺北市、香港教誨參訪團(tuán)觀光會見；歡迎了上海盧灣區(qū)、一平分校、梁山泗水等縣教誨局三十多個觀光觀察團(tuán)。
我們還聘請山師xx教授、xx教授、曲師xx教授探討黌舍成長思路。聘請教誨編纂部xx教授來我校教導(dǎo)死板文化構(gòu)筑工作。聘請ldc項目倡導(dǎo)人康長運(yùn)博士為我校顧問。
在做好幼兒園老例工作的根本上，細(xì)致創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，表現(xiàn)教誨性、藝術(shù)性；富裕闡揚(yáng)青年幼兒教師的優(yōu)勢，針對幼兒的精良風(fēng)俗養(yǎng)成、自理本領(lǐng)培養(yǎng)、進(jìn)修樂趣的鼓勵等方面，計劃長遠(yuǎn)探討課題。針對幼兒特點(diǎn)，注意動靜聯(lián)合、室表里聯(lián)合、知識性與樂趣性聯(lián)合，計劃科學(xué)公道的幼兒系列游戲活動，經(jīng)過議定差別層次的游戲活動，增進(jìn)幼兒富裕本性的成長。
加強(qiáng)檔案和人事辦理，建立起全部教師成長檔案袋，做好各項證件及各級事跡聲譽(yù)統(tǒng)計和辦理工作。加強(qiáng)財務(wù)辦理，周全改革后勤辦事工作。加強(qiáng)對外宣揚(yáng)，更新網(wǎng)站，富裕利用校報、網(wǎng)站、媒體，加大教誨宣揚(yáng)力度。入手下手籌建數(shù)字化校園構(gòu)筑，漸漸履行無紙化辦公；開通了xx市教誨局公牘傳輸系統(tǒng)，到如今為止已經(jīng)初步兌現(xiàn)利用辦公當(dāng)代化。黌舍一方面竭力開源節(jié)減，一年來多方籌措資金，竭力為黌舍進(jìn)一步成長篡奪更多的教誨投入，改進(jìn)辦學(xué)前提。
二
1、“名師”工程構(gòu)筑初見結(jié)果。校長被評為xx省齊魯名校長工程構(gòu)筑人選、xx市十佳校長，被評為xx市特級教師，并被遴派到香港支教；被推舉為齊魯名師講堂成員；有等十幾位教師別離獲得、優(yōu)師和十佳、優(yōu)秀帶領(lǐng)員等聲譽(yù)稱呼。一年來，教師]共公告文章40余篇，參編著作5部，國度級、省市級獲獎?wù)撐?0余篇。獲得省級、三級優(yōu)良課15人次。
2、一批“論理門生”顯露頭角。本年度評比表揚(yáng)了我校首屆十佳金星少年、十佳校園自愿者、十佳才藝之星、十佳優(yōu)秀少先隊員；有20名同學(xué)分獲xx市三好門生、優(yōu)秀門生干部、“十佳”少先隊員和xx學(xué)院“十佳學(xué)子”聲譽(yù)稱呼。14論理門生獲《青少年》明星小作家、小記者等聲譽(yù)。
3、辦學(xué)水溫和教誨傳授質(zhì)量連續(xù)進(jìn)步，
2019年，我校獲得省典范化黌舍、省傳授樹范校和省少先隊典范化黌舍等省級綜合聲譽(yù)；還榮獲了xx市本質(zhì)教誨樹范校、教科研進(jìn)步單位，xx市優(yōu)秀死板文化教誨樹范校、體衛(wèi)藝進(jìn)步單位、辦學(xué)程度優(yōu)秀黌舍，xx市雛鷹大隊；xx市幼兒園樹范黌舍；、xx市紅旗大隊，xx市中華古詩文經(jīng)典朗讀優(yōu)秀黌舍等。
1.黌舍成長務(wù)必要依托地區(qū)優(yōu)勢，根植儒家文化死板，走特點(diǎn)成長之路，在校園文化構(gòu)筑方面我們出力打造以儒家文化為主的死板文化品牌。
2.精密依靠上級帶領(lǐng)，自動篡奪帶領(lǐng)的關(guān)心和贊成。
3、帶領(lǐng)班子必定要聯(lián)合、要辦事，目標(biāo)要明，思路要清，辦事要實(shí)。教師步隊構(gòu)筑是關(guān)鍵，相信教授、鼓勵教授、加大教師培養(yǎng)力度。
1.改革任必必要進(jìn)一步落實(shí)。我們發(fā)起的大略試行的一些項目應(yīng)當(dāng)說是有前瞻性的，但任務(wù)另有認(rèn)識不到位、落實(shí)不詳細(xì)、結(jié)果不明顯等題目。
2.當(dāng)前，困擾黌舍成長的瓶頸是教師題目、范圍題目。一是教師數(shù)量必要增加，我校辦學(xué)范圍必要更多的師資氣力。二是教師交易程度還需進(jìn)一步進(jìn)步。
3、改進(jìn)辦學(xué)前提，篡奪更多資金。東開校門，南擴(kuò)校園的工作存在很大資金堅苦；教科研等還需加大資金投入。
總之，期近將過去的一年中我校帶領(lǐng)班子與全部教人員工貫徹始終，聯(lián)袂并肩，務(wù)本求實(shí)謀成長，真抓實(shí)干促質(zhì)量。第小正以極新的面貌，奮發(fā)的斗志，歡迎新的挑釁！
感謝大家！
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標(biāo)，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教生的積極性。團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就工作情況總結(jié)如下：
學(xué)校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“文明校園、和諧班級”為基點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。堅持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛教育。要求教師認(rèn)真上好品德社會課。強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的.轉(zhuǎn)化工作。充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，進(jìn)行德育教育。充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用，開展各項班隊活動，在班內(nèi)以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，建設(shè)文明校園。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1、積極開展了教研活動。開學(xué)初，我們召開全體教師會議，共同商定一學(xué)期中的教研活動，并把活動落到實(shí)處。全學(xué)期開展公開課10節(jié)，教師每人相互聽課達(dá)到8次以上，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。
（1）、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開齊、上足課程，上好每一門課程，不隨意增減，每一科到期末把成績冊上交教導(dǎo)處存檔。
（2）、做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格履行學(xué)籍管理手續(xù)。
（3）、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。每學(xué)期對每位教師進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同學(xué)科有不同要求。全體老師都能有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。
（4）、認(rèn)真組織學(xué)生參加縣教育局舉辦二、四、六年級寫字比賽、四、五年級數(shù)學(xué)、六年級英語質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測和四年級數(shù)學(xué)、五年級語文和英語質(zhì)量監(jiān)控抽測。
（5）、認(rèn)真做好學(xué)期末各年級質(zhì)量監(jiān)控測試工作，要求各年級單人單桌，交換監(jiān)考和評卷，寫好質(zhì)量分析，上交教導(dǎo)處存檔。
（6）、學(xué)期結(jié)束，要求每位教師認(rèn)真分析本學(xué)期的教育教學(xué)工作，寫好總結(jié)，上交教導(dǎo)處存檔。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。
1、學(xué)校和各位家長簽訂《安全協(xié)議書》，向?qū)W生發(fā)放《安全手冊》。倡議全體同學(xué)遵守交通規(guī)則，文明出行、安全出行，要從我做起，從小事做起，從今天做起。
2、嚴(yán)格學(xué)生請假制度。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作，每個學(xué)生留下最新的聯(lián)系電話和住址，各科任老師課前點(diǎn)名，學(xué)生不能上課，必須寫請假條，各班每天對缺勤學(xué)生實(shí)行登記、并報告教導(dǎo)處，及時對缺勤學(xué)生信息進(jìn)行追蹤，查明缺勤原因，及時采取應(yīng)對措施，預(yù)防意外事故發(fā)生，確保學(xué)生安全。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
4、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式、課間操集中及班會課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。
5、加強(qiáng)消防管理。消防安全是校園安全工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，配置了滅火器材，定期檢查更換，保證消防設(shè)施符合消防要求。對學(xué)校重點(diǎn)部門的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。每學(xué)期進(jìn)行2次消防應(yīng)急演練，使每位學(xué)生懂得逃生、急救方法。杜絕火災(zāi)、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發(fā)生。
6、重視健康教育。繼續(xù)落實(shí)對學(xué)生的晨、午檢制度，教育學(xué)生預(yù)防季節(jié)，制定應(yīng)急預(yù)案、發(fā)放表格等，確保學(xué)生身體健康。加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好預(yù)防接種工作。同時對學(xué)校附近小攤點(diǎn)進(jìn)行治理，禁止學(xué)生購買零食，消除安全隱患。學(xué)校各部門積極做好衛(wèi)生保潔工作，學(xué)校每天對各場所進(jìn)行一次衛(wèi)生檢查，開展評比活動，運(yùn)用評比結(jié)果，以此促進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作的開展。
7、學(xué)校每天安排教師值日、值周，重點(diǎn)加強(qiáng)早、午、晚自習(xí)和課間活動的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視、坐班，發(fā)現(xiàn)危險，及時進(jìn)行制止并對其進(jìn)行批評教育。
8、重視住宿生的管理。我校住宿生來源復(fù)雜，年紀(jì)小，最小的只有6周歲，因此，學(xué)校安排4名老師專門管理，實(shí)行封閉管理。
豐順縣砂田中心小學(xué)少先隊大隊榮獲2013--2014年度“廣東省少先隊紅旗大隊”
稱號。楊慧華主任榮獲梅州市第二屆“嘉應(yīng)名師”
稱號。梁劍輝主任榮獲首屆“葉劍英基金優(yōu)秀教師”
稱號。謝灶華校長獲2014年梅州市優(yōu)秀德育工作者。文妙艷老師獲2014年梅州市教學(xué)工作先進(jìn)教師。劉坤同學(xué)被評2013-2014學(xué)年度梅州市品學(xué)兼優(yōu)中小學(xué)生。謝花婷同學(xué)榮獲2014年“梅州市優(yōu)秀少先隊員”
稱號。彭思如同學(xué)榮獲2014年“梅州市優(yōu)秀少先隊員”
稱號。文秒艷老師被評為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。黃旭怡同學(xué)被評為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊員”。廖若琳同學(xué)被評為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊員”。廖鋼昌同學(xué)參加豐順縣第四十屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會評為“優(yōu)秀運(yùn)動員”。二、四、六年級寫字比賽。張萱同學(xué)榮獲二年級寫字比賽一等獎，梁振軒、邱顯達(dá)同學(xué)榮獲二年級寫字比賽二等獎，輔導(dǎo)老師楊永城老師；楊潤鏵同學(xué)榮獲四年級寫字比賽一等獎，李鍵鋒同學(xué)榮獲四年級寫字比賽二等獎，輔導(dǎo)老師文娟娟老師，謝花婷同學(xué)榮獲四年級寫字比賽二等獎，張靜茹同學(xué)榮獲四年級寫字比賽三等獎，輔導(dǎo)老師陳麗花老師，黃奕同學(xué)、梁詩琪同學(xué)榮獲四年級寫字比賽三等獎，輔導(dǎo)老師劉海軍老師；楊祖恩同學(xué)榮獲六年級寫字比賽一等獎，輔導(dǎo)老師梁少添老師，李凌煜同學(xué)、謝菊婷同學(xué)榮獲六年級寫字比賽二等獎，張梓涵同學(xué)榮獲六年級寫字比賽三等獎，輔導(dǎo)老師鄭惠敏老師，楊曉琳同學(xué)、陳琳同學(xué)榮獲六年級寫字比賽三等獎，輔導(dǎo)老師梁少添老師。四、五年級數(shù)學(xué)，六年級英語質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測。謝花婷同學(xué)榮獲四年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測一等獎、廖楚煌同學(xué)榮獲四年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測二等獎，輔導(dǎo)老師劉彩云老師，李鍵鋒同學(xué)榮獲四年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測二等獎，楊權(quán)江同學(xué)榮獲四年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測三等獎輔導(dǎo)老師江海賓老師，陳琳同學(xué)榮獲四年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測三等獎，輔導(dǎo)老師劉彩云老師；陳林男同學(xué)榮獲五年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測一等獎，楊烜宇同學(xué)、李詩章同學(xué)榮獲五年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測二等獎，楊旭鋼同學(xué)、廖佳欣同學(xué)、林炯同學(xué)榮獲五年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測三等獎，輔導(dǎo)老師丘燕群老師；李煜凌同學(xué)榮獲六年級英語質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測一等獎，劉坤同學(xué)、朱佳琳同學(xué)榮獲六年級英語質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測二等獎，楊鏢同學(xué)、謝淼林同學(xué)、古碧艷同學(xué)榮獲六年級英語質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測三等獎，輔導(dǎo)老師吳桂花老師。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在全體教師的努力下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力為長蕩教育譜寫教育新篇！
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇八
在即將過去的一年，我校在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好學(xué)校各項工作，以"創(chuàng)品牌、促均衡、提質(zhì)量、樹形象"為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生“讀好書、說好話、行好事、做好人”為己任，全體師生的共同努力下，學(xué)校工作穩(wěn)步前進(jìn)，取得了一些可喜的成績，但有些工作做的也不盡完美有待加強(qiáng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、做好師德建設(shè)，提升教師工作熱情。
良好的師德是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師干好工作的前提，我們所從事的是一件良心的事業(yè)，只有心里裝著學(xué)生，才能教好學(xué)。去年我鎮(zhèn)有兩名教師被縣教體局評為“最美鄉(xiāng)村教師”慕生志和王洪芬，在他們精神的感染下，全鎮(zhèn)教師掀起一股學(xué)習(xí)熱潮，因此今年又有三名老師被縣教體局表彰，他們分別是“最美鄉(xiāng)村教師”玉玉梅，“全縣十佳班主任”彭春梅，“全縣十佳師德標(biāo)兵”賈秀宇，這些人的評選與我鎮(zhèn)良好的師德環(huán)境是分不開的。
二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)質(zhì)量。
有一支好的教師隊伍，才能教出優(yōu)秀的學(xué)生來，因?yàn)閷W(xué)校特別重視教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，盡可能地為教師專業(yè)成長創(chuàng)造條件。我們非常重視年青教師隊伍建設(shè)，通過"拜師"結(jié)對，一對一幫扶指導(dǎo)，并積極推薦和鼓勵年青教師參加上級部門組織的比賽和評比，以促進(jìn)青年教師自身的業(yè)務(wù)能力的提高。
三、加強(qiáng)德育工作建設(shè)，培養(yǎng)“四有新人”。
學(xué)校堅持每周一次的國旗下講話制度，每一個講話者根據(jù)期初確定的講話主題開展德育教育，已經(jīng)收到了較好的德育效果。同時根據(jù)教育需要我們經(jīng)常開展一些專題活動，重視德育工作的系統(tǒng)性。切實(shí)從學(xué)校層面、家庭層面、社會層面出發(fā)，加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢，密切與家長的聯(lián)系。
組織開展豐富多彩的德育活動。我們發(fā)揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強(qiáng)化理想信念、民族精神、誠實(shí)守信。學(xué)校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點(diǎn)，對小學(xué)生實(shí)施“感恩教育”，讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會知恩，學(xué)會感恩，學(xué)會報恩。
四、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校生存發(fā)展的根本，教學(xué)質(zhì)量的好壞很多程度上取決于管理水平的高低。近年來，我們牢固樹立"質(zhì)量強(qiáng)校"的思想，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理。狠抓教學(xué)常規(guī)管理和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實(shí)向管理要質(zhì)量、要效益。我們認(rèn)真落實(shí)縣教研室的規(guī)定的各項工作，認(rèn)真抓好樣本教研，注重老師的單元集體備課的實(shí)效，同時我們加大的對全體的教師業(yè)務(wù)質(zhì)量的監(jiān)督，定期開展對老師作業(yè)、備課的檢查，并且每位老師的課我們上學(xué)期普聽了兩遍，提高老師駕馭課堂的能力。
五、加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
安全是學(xué)校的一條生命線，離開了安全，學(xué)校的所有工作皆成一句空話。學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立"安全重于泰山"的意識，學(xué)校充分利用周會、國旗下講話、廣播臺、宣傳窗、觀看vcd等各種宣傳陣地，聘請校外法制宣傳員舉行法制講座，在全體師生中，進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念，切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責(zé)任書，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。從而確保了學(xué)校平安。
六、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，給我鎮(zhèn)學(xué)生提供一個優(yōu)美的就讀環(huán)境。
一直以來，學(xué)校硬件是制約我校發(fā)展的瓶頸，之前我校僅有教學(xué)樓一座，只有容納13班級使用，可我鎮(zhèn)是一個人口大鎮(zhèn)，入學(xué)學(xué)生較多，目前我校就有18個班級，并且每個班級人數(shù)很多，教室內(nèi)十分擁擠，同時根據(jù)鎮(zhèn)黨委政府的規(guī)劃，要將我鎮(zhèn)的朱莊小學(xué)撤消，并入我校就讀，這樣就對我校是一個很大的難題，在局黨委和鎮(zhèn)政府的多重商榷下，決定新建教學(xué)樓一座，以緩解學(xué)生的就讀壓力，這座教學(xué)樓在本學(xué)期內(nèi)基本完工，開學(xué)后可投入使用。另外我校暑假新建沖水廁所一座，提升學(xué)校的衛(wèi)生與環(huán)境;為給學(xué)生一個更寬闊的鍛煉場地，我們拆除了跑道周圍的鐵圍欄。
七、重視學(xué)校財務(wù)管理、創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。
本著勤儉節(jié)約的原則，要加強(qiáng)對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負(fù)責(zé)采購，專人負(fù)責(zé)保管，專人負(fù)責(zé)發(fā)放;所需物品的添置繼續(xù)實(shí)行“申報審批采購再審批”的流程，堅決杜絕濫購、堆積、流失。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行收費(fèi)公示制，做到規(guī)范收費(fèi)，接受社會的監(jiān)督。
總之，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校師生的共同努力，一年來，我校的各項工作都取得了長足的進(jìn)步，校園面貌煥然一新，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但還存在不足之處，如現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不足，校園網(wǎng)絡(luò)不夠健全;一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識不濃。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)的同時，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，為爭創(chuàng)一流規(guī)范化學(xué)校而努力奮斗。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇九
為進(jìn)一步做好學(xué)校假期安全工作，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級教育主管部門的安排部署和縣教育局對本次校園放假前安全工作檢查工作的指示精神，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生的安全責(zé)任意識，確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定，不斷提升平安和諧校園建設(shè)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，分別對學(xué)校重點(diǎn)部位進(jìn)行排查，現(xiàn)將排查情況總結(jié)如下：
一、 領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立安全檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：張元軍
副組長：趙金猛
成 員：李樹波 王興富 郭應(yīng)華 楊德麗
二：排查情況
經(jīng)排查，發(fā)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)無明顯安全隱患。 7月3日，我校利用學(xué)生集隊對學(xué)生進(jìn)行了交通安全、防溺水、防火災(zāi)等的安全教育，并要求各班班主任在班級中繼續(xù)強(qiáng)調(diào)此項工作，爭取做到安全工作萬無一失。本學(xué)期以來我校始終把安全工作作為學(xué)校的首要工作，積極做好學(xué)生的安全教育，現(xiàn)將本學(xué)期以來學(xué)校的作法總結(jié)如下:
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，把學(xué)校安全工作放在一切工作的首位。
學(xué)校安全工作事關(guān)重大，直接影響到師生生命安全和國家、個人財產(chǎn)安全。學(xué)校把安全工作作為學(xué)校各項工作的頭等大事和一項重要政治任務(wù)列入工作日程。有計劃、有組織、有落實(shí)、有總結(jié)，切實(shí)貫徹于教育教學(xué)工作中，確保了我校安全工作的良好局面，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
2.加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，廣泛宣傳發(fā)動，積極開展自防自救教育。
學(xué)期初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各主管部門及個人簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書》，把學(xué)校安全工作分解到年級、班級，實(shí)行責(zé)任化管理。通過例會、周會、安全知識教育講座、校園廣播、壁報等多種形式，在廣大師生中強(qiáng)化法制觀念，進(jìn)行安全教育。師生的安全意識得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，提高了學(xué)校安全工作水平。
3.強(qiáng)化安全工作措施，把學(xué)校安全工作抓實(shí)抓牢。
加強(qiáng)了學(xué)校安全檢查保衛(wèi)工作。學(xué)校對保衛(wèi)人員不定期進(jìn)行思想教育和工作要求，制訂嚴(yán)格的輪班值勤規(guī)定，按時開關(guān)大門，領(lǐng)導(dǎo)帶班，全體教師輪流值勤制度。
(2)加強(qiáng)了校舍安全管理。由總務(wù)處、班主任定期對學(xué)校校舍進(jìn)行排查，校長不定時抽查，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除，并設(shè)立了安全檢查臺帳。
(3)加強(qiáng)交通安全管理。校內(nèi)無學(xué)生騎車現(xiàn)象。放學(xué)和課間操時間，安排了專人組織。
(4)加強(qiáng)用電用火管理，學(xué)校無一處老化或存在隱患的線路。
4.層層落實(shí)安全工作責(zé)任制。
認(rèn)真落實(shí)和明確學(xué)校安全工作責(zé)任制，進(jìn)一步樹立安全第一的思想，對安全工作做到了常抓不懈。校長對學(xué)生安全工作負(fù)總責(zé)，各班級層層落實(shí)責(zé)任，簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，誰出了問題就追究誰的責(zé)任。
5.加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的綜合治理。
清理整頓了校園周邊環(huán)境，凈化了育人環(huán)境。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇十
“關(guān)注明日發(fā)展，熏陶‘綠色’心靈”是竹簀中心小學(xué)師生共同的追求目標(biāo)，為此，我們以成功創(chuàng)建江蘇省綠色學(xué)校為契機(jī)，在全校師生中大力開展環(huán)境教育，在本年度著重做了以下幾個工作。
一、小處著手，創(chuàng)設(shè)氛圍。
1、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境。馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。
”因此，我們投資10多萬元對學(xué)校的環(huán)境重新進(jìn)行了布局?，F(xiàn)在，學(xué)校內(nèi)景色優(yōu)美，四季花香。
2、從小事做起。走進(jìn)教室，學(xué)生自己培育或從家里帶來的盆花使室內(nèi)充滿生機(jī)。
再仔細(xì)看，花盆竟都是人們丟棄的紙制方便面碗、塑料瓶、飲料罐等，雖形狀、顏色各異，但更讓人覺得鮮艷美麗。角落里，擺著一只“再生紙簍”和一只“污物桶”，分別擺放廢紙和其它污物。
每天放學(xué)后由學(xué)?！碍h(huán)保小衛(wèi)士”負(fù)責(zé)分類回收，變賣后的廢紙款用來解決家庭困難學(xué)生的學(xué)習(xí)用品。學(xué)校文印室用紙也按“再生紙”和“廢紙”分類投放，規(guī)定所有文件初稿必用再生紙打印，所有文件必須雙面印刷，油墨、版紙、碳粉等耗材也必須按規(guī)定使用。
二、開展活動，加強(qiáng)滲透。
1、在學(xué)科中滲透。學(xué)校始終將開展環(huán)境教育作為學(xué)校工作的一個重點(diǎn)。
規(guī)定每學(xué)期工作計劃中必須將環(huán)境教育作為一項重點(diǎn)內(nèi)容，規(guī)定語文、社會、自然、思品等各相關(guān)學(xué)科必須完成教材及大綱中要求完成的環(huán)境教育內(nèi)容，在學(xué)校3~6年級中利用班隊課開設(shè)“綠色家園”環(huán)境教育課程，由各班班主任承擔(dān)上課任務(wù)，每兩周上一節(jié)課，保證每學(xué)期至少達(dá)到10課時;規(guī)定少先隊必須每學(xué)期定期舉行有關(guān)環(huán)境教育活動。通過學(xué)科滲透與環(huán)境教育相結(jié)合。
2、在活動中滲透。每學(xué)期，學(xué)校都要結(jié)合“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“4.22”世界地球日、“6.5”世界環(huán)境日等傳統(tǒng)的環(huán)境教育日開展一系列的主題教育活動，如“環(huán)保知識競賽、徒步遠(yuǎn)足、采集標(biāo)本、主題中隊會”等。
這些“寓教于樂”的環(huán)境教育既扎實(shí)又生動，收到了很好的效果。同時，學(xué)生們在少先隊的指導(dǎo)下成立了“小牛園藝”、“環(huán)保監(jiān)督崗”等，自己動手扦插、培育盆花，修剪花木，監(jiān)督衛(wèi)生，清潔了校園，美化了環(huán)境。
一年來，先后有50多人次在各級各類環(huán)境教育活動中獲獎;在各級各類報刊上發(fā)表有關(guān)論文、習(xí)作近40余篇。其中，劉菊萍、諸冉兩位同學(xué)在國家國土資源部、國家環(huán)保總局和共青團(tuán)中央聯(lián)合主辦的“保護(hù)地球，愛我家園”全國中小學(xué)生作文大獎賽中均榮獲“優(yōu)秀獎”，學(xué)校也被評為“集體組織獎”;20__年元月，在首屆省綠色學(xué)校學(xué)生繪畫攝影作品比賽中有30多名學(xué)生獲獎，史菲老師獲“綠色園丁獎”，學(xué)校獲集體組織獎……我們知道，在這樣的教育環(huán)境中，孩子們也許不會懂得很多環(huán)保技術(shù)方面的知識，但在他們幼小的心靈中，早已播下了熱愛大自然、熱愛生命的種子，那是一種信念，一種生活的態(tài)度，靠的是引導(dǎo)和熏陶，而非機(jī)械的灌輸。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)德育制度建設(shè)，促進(jìn)德育工作的制度化。建立、健全各項規(guī)章制度，以年級組為單位，使各項工作有序地開展。
加強(qiáng)宣傳，明確是非。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，我們注重宣傳教育，利用板報、國旗下講話、早會課、班隊課等機(jī)會向?qū)W生講解教育的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。
加強(qiáng)監(jiān)督，形成自制。大力推進(jìn)星級班級評比制度，全面規(guī)范、教育育人，加強(qiáng)班級集體榮譽(yù)，做到人人為班級，彰顯班級特色。
1、教師全面育人，重視程度有待提高。
2、充分發(fā)揮家長委員會作用，使家長對學(xué)校對學(xué)生教育理念要支持、理解，提出合理化建議。有待提高，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合融為一體。
3、注重學(xué)生的`心理健康教育、安全教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1、加強(qiáng)教師全員育人思想及制度建設(shè)，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，陽光育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、鞏固提高星級班級評比制度，細(xì)化班主任考評。
4、努力實(shí)施班級學(xué)生自制管理，培養(yǎng)一批優(yōu)秀班級管理人才。
5、開展好以六年級為試點(diǎn)的德育課，探究德育課的內(nèi)容及形式。
6、加強(qiáng)特殊學(xué)生的管理及教育、監(jiān)督。
雖然本學(xué)期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，提高德育工作者的能力，增強(qiáng)德育工作者的責(zé)任意識和創(chuàng)新意識。繼續(xù)健全德育工作考核制度，努力將德育工作全面納入班級及教師個人的考核，進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇十二
一、自主高效課堂教學(xué)模式初嘗“甜頭”
從2011年開始，我校以語文學(xué)科為重點(diǎn)，著手進(jìn)行“自主高效課堂教學(xué)模式”研究。此研究的理念，是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，要求把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。教師真正起指導(dǎo)的作用，從而達(dá)到“先做后學(xué)，先學(xué)后教，少教多學(xué)，不教而教”的效果。通過一段時間的實(shí)踐和探索，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在課堂上參與學(xué)習(xí)的積極性越來越高，自信心不斷加強(qiáng)，課堂表現(xiàn)越來越優(yōu)秀，一改過去課堂沉悶的現(xiàn)象，所有的學(xué)生基本上都能很積極的參與到課堂中來。由語文課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變同時也帶來了其他學(xué)科課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。因此，我們感覺這種教學(xué)研究的嘗試是有效果的。
2012年在進(jìn)修小教部的牽頭下，我們又融入了教研聯(lián)合體的協(xié)作中，和兄弟學(xué)校一起進(jìn)行自主高效課堂教學(xué)模式研究。此時，深入課堂教學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等還存在一些盲目性、隨意性，教學(xué)過程、展示方式、教師指導(dǎo)方法、評價方式等還存在很多的不盡完善的地方。因此，我們又以“學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的有效性”為小課題，進(jìn)行了進(jìn)一步的深入研究。
在本校的研究中，我們逐漸形成了自己學(xué)校的特點(diǎn)，也摸索了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，下面從以下幾點(diǎn)總結(jié)下：
1、建立課堂教學(xué)模式。對語文課堂有效教學(xué)模式進(jìn)行了整理，并對所有的教師進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。使教師在操作中有理論支撐。經(jīng)過了幾輪修改，目前課堂教學(xué)模式教師用起來比較的得心應(yīng)手。
2、集體備課及時。每學(xué)期開學(xué)初，教師先自行備課，然后每年組半天時間，由學(xué)年組長帶領(lǐng)，主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參與，大家就語文教學(xué)中的小組合作問題或是某個環(huán)節(jié)是否有效進(jìn)行集中研討。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)把理念貫徹給教師，學(xué)年組長帶領(lǐng)詳備，備課中就某個困惑問題進(jìn)行深入討論。這種備課方式實(shí)實(shí)在在，讓教師有所得。
2、常態(tài)課落實(shí)。日常教學(xué)中，要求教師扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)常態(tài)課，避免花架子，避免做樣子。領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課，聽完課堅持當(dāng)場和教師們做交流，就本節(jié)課存在的問題提出誠懇的建議，便于教師改進(jìn)，易于接受。
3、教學(xué)研討扎實(shí)。每學(xué)期進(jìn)行2次大型的教學(xué)研討，由學(xué)年組指派教師做課，分骨干教師引領(lǐng)課和青年教師匯報課等，讓每位教師都能發(fā)揮自身的優(yōu)勢，骨干在做課過程中更成熟，青年教師更進(jìn)步。每次上完課之后，年組教師和參與領(lǐng)導(dǎo)坐下來面對面互相研討交流，不走形式，不說好話，就課堂中的問題研討交流，以供改進(jìn)。
4、同課異構(gòu)促提高。上學(xué)期進(jìn)行評優(yōu)課匯報，所有的教師都參與，下學(xué)期進(jìn)行達(dá)標(biāo)課。同年組教師上同一堂課，充分發(fā)揮教師的主動性，積極性，檢驗(yàn)課堂教學(xué)效果。
二、堅持開展常規(guī)性的“同發(fā)展”活動，促進(jìn)學(xué)校工作穩(wěn)步發(fā)展。
1、大閱讀活動堅持開展，學(xué)生素養(yǎng)逐漸提高。
每學(xué)期舉辦一次校園讀書節(jié)，鼓勵學(xué)生讀書，在讀書節(jié)中評選讀書之星、書香班級、書香家庭評選、讀書專題手抄報、閱讀成果展示等。每年的十月份進(jìn)行班級讀書會的展示評比。使所有的學(xué)生都能參與閱讀。大閱讀活動成為學(xué)校一道風(fēng)景。
2、“師生同發(fā)展”活動促特色。
以師生共同發(fā)展的活動開展是我校的一大亮點(diǎn)工程?；顒犹攸c(diǎn)是：所有的班級、所有的教師、所有的學(xué)生全體參與活動，活動覆蓋面大，使所有的學(xué)生和教師都在活動中有提高，有感受。9月進(jìn)行師生同誦活動；還有教師學(xué)生同閱讀、同練字、同鍛煉活動。這些有益于師生共同發(fā)展、共同進(jìn)步的全員參與、陽光教育活動使全體師生身心陽光、心態(tài)陽光。
2、社團(tuán)活動中發(fā)展個性特長。
與面向全體的活動相照應(yīng)，本學(xué)年我們開始著手進(jìn)行學(xué)生興趣小組開展，加強(qiáng)精英與骨干培養(yǎng)。由中心小學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃，下發(fā)專門的實(shí)施方案，每周。
三、
周五下午第三節(jié)課為集體活動時間，各學(xué)科任課教師承擔(dān)一個小組的教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期末進(jìn)行集中檢查成果，給學(xué)生搭建展示特長的舞臺。同時檢查結(jié)果納入考核。開展了一段時間，階段效果明顯，學(xué)生興趣濃厚，利于個性特長的發(fā)展。
三、問題與不足。
1、課堂教學(xué)模式的探索還有一些急待解決的問題，理論支撐不是充分。教師的觀念和做法轉(zhuǎn)變還要進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、二課堂活動開展，剛剛起步，其評價和考核需要進(jìn)一步完善。
3、年輕教師較多，尤其是近幾年畢業(yè)生，素質(zhì)不高。悟性不強(qiáng)，需要千方百計的進(jìn)行培養(yǎng)培訓(xùn)，讓他們最大限度的勝任本職工作。
1、繼續(xù)深入開展“自主高效課堂教學(xué)模式”研討，打造高效課堂。
2、堅持繼續(xù)開展大閱讀活動和寫字活動，使之成為具有我校特色的一大精品工程。
3、將全員參與的同發(fā)展活動與部分精英骨干參與的興趣小組活動有機(jī)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合，使全面發(fā)展與特長發(fā)展相得益彰，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、尋找多途徑多渠道加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)。
2014.7。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇十三
本人許洪春2015年12月任基建處處長、2017年12月任土木建筑學(xué)院黨委書記?，F(xiàn)就任職期間的工作情況匯報如下：
一、嚴(yán)格基建管理、保質(zhì)保量完成基本建設(shè)任務(wù)作為基建處處長，在2015年~2017年度帶領(lǐng)基建處全體員工完成了中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程項目入圍并獲批，主持完成了圖書館竣工交付、大學(xué)生活動中心改造為綜合辦公樓項目建設(shè)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心立項及建設(shè)、北大門建設(shè)，體育館立項、初步設(shè)計及施工圖設(shè)計、教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓立項、初步設(shè)計及施工圖設(shè)計、綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓立項、初步設(shè)計施工圖設(shè)計，教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓施工準(zhǔn)備等工作。
在基建管理工作中，作為部門負(fù)責(zé)人，認(rèn)真汲取我校新校區(qū)建設(shè)管理中的問題和教訓(xùn)，及時出臺制定了《鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院基本建設(shè)管理辦法》、《鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院基建工程變更及簽證管理辦法》、《基建處項目管理制度匯編》等辦法，通過制度化規(guī)范化建設(shè)，確保基建管理工作規(guī)范、陽光、高效。
2017年12月，本人調(diào)離基建處崗位，回顧在基建處的工作，本人在基建處期間，累計完成建筑面積45萬平方米，期間針對在新校區(qū)二期建設(shè)中，多數(shù)項目工期緊、資金不盡充裕、承包商能力不強(qiáng)等客觀因素，本人能夠帶領(lǐng)基建處全體人員克服困難，積極協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌謀劃，攻堅克難，確保了基本建設(shè)滿足學(xué)校的日常教學(xué)生活需求。
二、講政治抓黨建、扛穩(wěn)抓牢黨委書記主業(yè)主責(zé)2017年12月，校黨委調(diào)整我至土木建筑學(xué)院任學(xué)院黨委書記。由行政管理崗至黨務(wù)工作崗位，我積極轉(zhuǎn)換角色，認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位知識，不斷充電，進(jìn)一步清晰院系黨組織書記的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，以使自己能盡快適應(yīng)并有效開展崗位工作。
（一）明確院系黨組織的重要地位、守土盡責(zé)。
院系黨組織是保障黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)，是全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要環(huán)節(jié)、是黨在高校教學(xué)、科研、管理服務(wù)一線的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘，切實(shí)要擔(dān)負(fù)起全面從嚴(yán)治黨的根本要求，實(shí)現(xiàn)黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)揮基層黨組織的政治功能。作為黨委書記如何確保黨組織領(lǐng)導(dǎo)和運(yùn)行機(jī)制到位、政治把關(guān)作用到位、思想政治工作到位、基層組織制度執(zhí)行到位、推動改革發(fā)展到位，是個人在任職書記崗位之初就深入思考的。
（二）勤學(xué)習(xí)嚴(yán)要求、不斷提高自身綜合素質(zhì)。
通過持續(xù)學(xué)習(xí)教育,本人加深了對黨的十九大精神的理解和把握,自身黨性原則增強(qiáng),黨的組織意識和黨員意識進(jìn)一步強(qiáng)化。堅持學(xué)以致用。結(jié)合實(shí)際,靈活運(yùn)用馬列主義原理和方法破解難題、推動工作,真正把理論學(xué)習(xí)的成效轉(zhuǎn)化成謀劃發(fā)展的能力,通過積極參與教育教學(xué)改革、雙創(chuàng)工作、課程思政建設(shè)等具體工作，在做好個人業(yè)務(wù)的同時，積極引領(lǐng)廣大教職工開展相關(guān)工作。
（三）。
明確書記的角色定位、認(rèn)真履行好崗位職責(zé)。
作為書記，本人堅持政治方向的引領(lǐng)者、事業(yè)發(fā)展的推動者、從嚴(yán)治黨的責(zé)任者、隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者、和諧穩(wěn)定的維護(hù)者的崗位角色定位，努力提高政治站位，加強(qiáng)黨的建設(shè)，擔(dān)當(dāng)政治責(zé)任、提升政治能力。
在貫徹黨的路線方針政策方面，堅持書記是黨建工作第一責(zé)任人的工作要求，把黨的路線方針政策貫徹落實(shí)到基層，把政治建設(shè)放在首位。在師生理想信念方面加強(qiáng)思想理論武裝、帶頭建黨課、切實(shí)提升思想政治工作實(shí)效性。在意識形態(tài)工作方面，把好政治方向、政治立場，嚴(yán)把政治關(guān)，堅持真理，在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，堅定四個自信做到兩個維護(hù)；在全面推進(jìn)學(xué)院事業(yè)發(fā)展方面，堅持黨政聯(lián)席會議使學(xué)院最高決策機(jī)構(gòu)，黨政聯(lián)席會能夠堅持三個不上會，堅持民主集中制，不斷增強(qiáng)決策的科學(xué)性，同時堅持制度建設(shè)，研究制定修訂了《土木建筑學(xué)院黨委委員會議制度》、《土木建筑學(xué)院黨政聯(lián)席會議制度》、《土木建筑學(xué)院班主任工作實(shí)施辦法》、《土木建筑學(xué)院畢業(yè)生跟蹤反饋制度》等，通過研究制定相關(guān)制度，并注重制度執(zhí)行，切實(shí)把推動改革發(fā)展的意愿轉(zhuǎn)化為政策措施，促進(jìn)學(xué)院管理科學(xué)化制度化。堅持把立德樹人作為檢驗(yàn)高校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，近年來常態(tài)化開展師德師風(fēng)建設(shè)，工作中著重黨領(lǐng)導(dǎo)一起，統(tǒng)籌考慮謀劃黨建工作、群團(tuán)工作、^v^工作、師德師風(fēng)建設(shè)、三全育人等工作一盤棋。
在全面從嚴(yán)治黨責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面，本人嚴(yán)格履行基層黨組織建設(shè)責(zé)任人的崗位職責(zé)，定期培訓(xùn)支部書記，指導(dǎo)監(jiān)督支部工作開展，加強(qiáng)支部規(guī)范化建設(shè)，常態(tài)化開展黨員干部學(xué)習(xí)教育，深入推進(jìn)基層黨組織黨風(fēng)廉政建設(shè)。
個人能力達(dá)成方面：堅持以信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、
敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的好干部標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，切實(shí)發(fā)揮書記領(lǐng)頭雁的作用，在工作中堅持不缺位、不越位、一專與多能、嚴(yán)管與厚愛、謀大事查微情，通過堅持黨委的政治核心地位，明晰黨政職責(zé)，切實(shí)發(fā)揮學(xué)院各類組織的作用，形成廣泛參與共同治理的辦院治學(xué)的良好格局。
三、任職期間的亮點(diǎn)工作1、中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程項目入圍并獲批。
2、全面推進(jìn)學(xué)院三全育人工作實(shí)施，強(qiáng)化制度建設(shè)，推行四年一貫制班主任制度等，能夠深入謀劃工程教育認(rèn)證，在所管理的相關(guān)工作中補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項。
3、開拓黨建工作創(chuàng)新，開展智慧黨建工作嘗試。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇十四
20xx年秋的課堂教學(xué)改革，是臨帖之后艱難的出模過程。2020年秋，我校臨摹銅都雙語學(xué)校的“五步三查”課堂教學(xué)模式，全面啟動并推進(jìn)課堂教學(xué)改革，取得了一定的效果，特別是高年級迅速進(jìn)入課改，成為全鎮(zhèn)課改的先鋒，受到了上級的肯定。
本學(xué)期的課改分為兩個階段。
第一階段是鞏固上學(xué)期的成果；
第二階段是探索學(xué)校課改模式。九、十兩個月，我們繼續(xù)加強(qiáng)對教師、對學(xué)生的課改培訓(xùn)，對“五步三查”模式的進(jìn)一步規(guī)范；十一、十二兩個月，主要是課改出模的研究。
一、堅定老師的課改信念。開學(xué)第一天就召開了全體教師的課改再動員大會，堅定信念，端正思想，穩(wěn)步推進(jìn)課改。
二、扎實(shí)開展小組建設(shè)、培訓(xùn)工作。開學(xué)第一周以班主任為主，科任教師配合，從班級文化、分組分工、小組文化等方面扎實(shí)做好小組建設(shè)工作。9月最后一周進(jìn)行了優(yōu)秀小組展評活動，12個優(yōu)秀小組的全體成員登臺亮相，用精美的展板展示了小組文化和小組風(fēng)采。
三、繼續(xù)開展集體研備，抓導(dǎo)學(xué)案編寫的質(zhì)量。各組每周固定半天的時間進(jìn)行集體研修，編寫導(dǎo)學(xué)案。對導(dǎo)學(xué)案編制突破新授課的課型局限，對多種課型研究出臺固定的編制模式。對學(xué)校已有的導(dǎo)學(xué)案上傳學(xué)校網(wǎng)站，形成導(dǎo)學(xué)案資源庫。規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的使用，不再要求學(xué)生人手一張，在保證教師每節(jié)課都有導(dǎo)學(xué)案的前提下，利用多種方式向?qū)W生呈現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案，既做到了節(jié)約，又讓導(dǎo)學(xué)案真正適合學(xué)生使用。
二是為教師創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，搭建學(xué)習(xí)的平臺。讓老師們走出去觀摩先進(jìn)的課堂，本學(xué)期學(xué)校共派出30余人次參加各種學(xué)習(xí)觀摩活動。20xx年10月，向校長帶領(lǐng)部分教學(xué)管理人員以及研修組長一行6人來到了武漢xx小學(xué)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起探討課改，走進(jìn)xx小學(xué)的課堂，觀摩他們出模之后的課堂，回校后，通過深入的討論與研究，結(jié)合我校實(shí)際出臺了花坪小學(xué)“四學(xué)三導(dǎo)”七彩課堂模式，邁出了出模異常艱難卻也是扎實(shí)的第一步；“四學(xué)三導(dǎo)”七彩課堂是屬于學(xué)校自己的課堂教學(xué)模式，既符合學(xué)校實(shí)際，又能彰顯學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式：“四學(xué)”指的是學(xué)生的“自學(xué)——互學(xué)——展學(xué)——悟?qū)W”，“三導(dǎo)”指的是老師的“激趣導(dǎo)入——學(xué)情導(dǎo)查——提升導(dǎo)法”。
三是加強(qiáng)新調(diào)進(jìn)老師的課改培訓(xùn)工作，通過觀摩課改先進(jìn)教師的課學(xué)習(xí)課堂流程，快速進(jìn)入課改，對從外鎮(zhèn)調(diào)入的老師下發(fā)培訓(xùn)資料由教導(dǎo)處進(jìn)行一對一培訓(xùn)。
四是請專家走進(jìn)學(xué)校，解讀課改，示范指導(dǎo)。11月，縣研訓(xùn)中心一行4人來到我們學(xué)校指導(dǎo)課改，對學(xué)?，F(xiàn)有的課改進(jìn)行總結(jié)歸納，提出很多好的建議?？h研訓(xùn)中心的體育研訓(xùn)員譚老師親自上示范課，在這節(jié)課上，譚老師僅僅憑借每人一張紙這樣簡單的道具，組織學(xué)生進(jìn)行了幾輪體育競賽游戲，讓學(xué)生在快樂中達(dá)到了健身的目的。課后，學(xué)校組織觀課老師進(jìn)行了體育課教學(xué)培訓(xùn)。譚老師從專業(yè)角度介紹了本節(jié)課的設(shè)計構(gòu)思，解讀了體育教學(xué)新課標(biāo)，提出了常規(guī)體育課教學(xué)的基本流程和注意事項。本次培訓(xùn)讓每位觀課老師受益匪淺，促進(jìn)我校體育教學(xué)水平的綜合提升。
五是開展各種課堂教學(xué)展示，在課堂中歷練老師們的課改基本功，打造真正的生本課堂。首先是校內(nèi)骨干教師上示范課提供范本，9月11日，xx小學(xué)以骨干教師課堂教學(xué)改革示范課的形式為全體教師和部分學(xué)生提供培訓(xùn)的現(xiàn)場，讓老師們觀摩新的課堂，實(shí)地學(xué)習(xí)課堂操作細(xì)節(jié)。數(shù)學(xué)組田雅琴老師一節(jié)《圓的周長》精彩紛呈，老師們驚嘆于新的課堂教學(xué)模式下學(xué)生的潛力無限，老師的教學(xué)智慧也讓老師們嘆服；語文組李毅老師和孩子們一起暢游于《草蟲的村落》，課堂以學(xué)生為主體，完整呈現(xiàn)了“五步三查”教學(xué)環(huán)節(jié)；這次示范課還是學(xué)生培訓(xùn)的延伸，六十多名學(xué)生走進(jìn)課堂，到各小組學(xué)習(xí)觀摩，再把這些好的做法帶回自己的班級；開學(xué)第二周進(jìn)行了新調(diào)進(jìn)老師的課堂教學(xué)首秀活動，從外鎮(zhèn)調(diào)進(jìn)的李美云老師大膽運(yùn)用課改模式演繹了教學(xué)新風(fēng)采，新老師么初試課改，教學(xué)效果良好，充分展現(xiàn)了這些老師的學(xué)習(xí)精神與課改信念，也體現(xiàn)了花小研修團(tuán)隊互幫互學(xué)的濃厚氛圍；十一月，學(xué)校進(jìn)行了人人參與的“七彩課堂”曬課賽課暨家長開放日活動，在本次活動中，老師們精心準(zhǔn)備，充分展示了師生的風(fēng)采，呈現(xiàn)出不同的課堂美景。高段，學(xué)生展示精彩，質(zhì)疑大膽，對抗激烈，突顯了課改至今的成效：學(xué)生是課改中的最大受益者；中段，小組合作學(xué)習(xí)流程清晰，組長是優(yōu)秀的“領(lǐng)頭羊”；低段，電教資源讓課堂魅力無限，小組評價激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生的主體意識正在形成。
六是加強(qiáng)聯(lián)片研修，在交流中分享。11月18日，花坪小學(xué)、兩河口小學(xué)、永和坪小學(xué)和渡口坪小學(xué)30多名教師聚集在花小進(jìn)行本學(xué)期的四校聯(lián)片研修。研修以“課改下的高效課堂”為主題進(jìn)行研討，方清華、黃玉蘭、楊翠琴和胡桂芳老師分別上研究課，中心校方校長、馮主席參與本次的聯(lián)片研修。研討中，大家分享課改中的經(jīng)驗(yàn)，交流課改中的困惑，中心校領(lǐng)導(dǎo)也對四所學(xué)校今后的課改工作進(jìn)行了指導(dǎo)。
五、做好學(xué)生的培訓(xùn)工作。教導(dǎo)處牽頭對全校的導(dǎo)生、小組長進(jìn)行專題培訓(xùn)。各班選取優(yōu)秀的小組長和1—2名導(dǎo)生參加培訓(xùn)。一是下發(fā)文字資料對導(dǎo)生和小組長進(jìn)行課堂程序、規(guī)則、評價的操作培訓(xùn)；二是組織導(dǎo)生和小組長到課改優(yōu)秀班級觀摩聽課，參與課改先進(jìn)班級的學(xué)習(xí)，進(jìn)行操作培訓(xùn)；三是與德育處配合做好學(xué)生的評價，每學(xué)期兩次對星級學(xué)生、優(yōu)秀小組、明星班級進(jìn)行表彰。9月9日，花坪小學(xué)組織3——6年級的導(dǎo)生、小組長進(jìn)行了題為《任務(wù)與職責(zé)》的培訓(xùn)，62名來自各班的優(yōu)秀學(xué)生參加了此次培訓(xùn)。首先由分管德育的劉xx校長就班級、小組評價操作辦法進(jìn)行了培訓(xùn)：如何公正公平的評價每一個學(xué)習(xí)小組，評價小組成員；如何讓評價激發(fā)全班同學(xué)更加主動的參與班級管理，做班級的小主人，劉校長的培訓(xùn)具有可操作性；教導(dǎo)處對導(dǎo)生和小組長進(jìn)行了分類培訓(xùn)，在“五步三查”的課堂環(huán)節(jié)中，每一步做什么？怎么做？具體明了，導(dǎo)生和小組長們明確了自己的職責(zé)和任務(wù)。9月10，這些導(dǎo)生和小組長走進(jìn)六年級二班的語文、數(shù)學(xué)和英語課堂，通過觀摩的方式再次培訓(xùn)。
二是抓好課改微問題研究。每周一次的組級研修圍繞課改，以課堂教學(xué)改革為內(nèi)容的的校本研修框架，以組級研修為單位，以微問題研究為主要方式解決課改中出現(xiàn)的問題。如語文組根據(jù)實(shí)際情況，分成兩組針對教學(xué)中急待解決的問題進(jìn)行熱烈討論，提煉了重點(diǎn)研究的微問題。四、五、六年級集中研究解決“展示流程”，一、二、三年級重點(diǎn)研究解決“靜心傾聽小策略”。各自根據(jù)教學(xué)觀察，總結(jié)羅列出了問題現(xiàn)象，下一步各自將針對中心問題進(jìn)行研究，找到確實(shí)可行的解決辦法，讓微問題逐步解決教學(xué)中的大問題。
三是每月一次校級研修，以課改問題的收集與解決為主要內(nèi)容進(jìn)行研修；9月，召開課改推進(jìn)會，進(jìn)一步堅定老師們的課改信念；11月，召開課改中期研討會，對出模階段好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，對“五步三查”教學(xué)模式結(jié)合學(xué)校情況進(jìn)行優(yōu)化，討論形成學(xué)校自己的課堂模式；12月，召開以“交流、分享、反思、提升”為主題的20xx年秋課改推進(jìn)會。會上，教導(dǎo)處總結(jié)回顧了一年多的課改工作與成績，對當(dāng)學(xué)課改中最突出的問題進(jìn)行了深入的剖析；五位課改優(yōu)秀教師分享了她們在課改中的金點(diǎn)子；向春艷校長對當(dāng)前學(xué)校的課改工作給予了充分的肯定，并對今后一段時期的課改工作做了安排，提出了具體要求，花坪小學(xué)“四學(xué)三導(dǎo)”七彩課堂得到了全體老師的認(rèn)可。
四是做好課改過關(guān)課活動。加強(qiáng)巡課，每周一次的巡課，通過對課堂模式的運(yùn)用、導(dǎo)學(xué)案的使用以及學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)三個要素綜合考查，巡課后及時與有問題的老師溝通交流，評價結(jié)果及時犯規(guī)，評價結(jié)果納入優(yōu)秀班級考核、教師績效考核中，使得常規(guī)課的課改效度不斷增加。
七、做好課改的管理與評價工作。一是進(jìn)一步完善已有的制度；二是組織一次校級的課改管理與評價研討會，傾聽老師們的心聲，讓管理與評價制度能真正激發(fā)老師們課改的熱情；三是把平時的管理工作做扎實(shí)，繼續(xù)開展巡課制度，對巡課中出現(xiàn)的問題及時溝通處理；四是繼續(xù)開展導(dǎo)學(xué)案檢查與評比工作，確保導(dǎo)學(xué)案編寫的質(zhì)量。嚴(yán)格教學(xué)過程考核，常規(guī)管理注重實(shí)效性。學(xué)校出臺了《花坪小學(xué)課改積分辦法》，從課堂教學(xué)、課改文章、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課題研究、巡課積分、導(dǎo)學(xué)案評價、校本課程開發(fā)八個方面對老師的課改成效進(jìn)行積分，根據(jù)積分進(jìn)行一定的獎勵。
八、做好課改工作的宣傳工作。各研修組保證每月一次的圖文并茂的課改宣傳，學(xué)校每月一次的課改報道。
九、把課改工作與學(xué)校文化建設(shè)緊密結(jié)合，創(chuàng)學(xué)校課程文化特色，創(chuàng)課堂文化特色。
花坪小學(xué)始于2020年秋的課堂教學(xué)改革已進(jìn)行了一年多，一年多來，學(xué)校的教學(xué)工作有了很大的變化，師生面貌也發(fā)生了較大變化，各級也給予我們學(xué)校的課改工作高度的評價。課改正以良好的態(tài)勢穩(wěn)步推進(jìn)。
一、開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中成長。
9月，進(jìn)行了優(yōu)秀小組展示活動，12個優(yōu)秀小組的成員登臺亮相，12名課改星級學(xué)生作為頒獎嘉賓登臺為優(yōu)秀小組成員頒獎；10月，組織學(xué)生參加了科技節(jié)活動，獲得市級優(yōu)秀獎1名，縣級一等獎1名，縣級二等獎11名，縣級三等獎11名，縣級優(yōu)秀獎23名；11月，冬季體育藝術(shù)節(jié)、優(yōu)秀作業(yè)展評；12月開展學(xué)科活動。語文學(xué)科舉辦了“百花齊放”語文學(xué)科活動比賽，一年級的識字比賽；二年級的查字典比賽；三年級的詞語聽寫比賽；四年級的朗誦比賽；五年級的詩詞競賽；六年級的手抄報比賽，這些比賽，規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力；數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了數(shù)學(xué)日記和數(shù)學(xué)手抄報大賽，培養(yǎng)學(xué)生的能力，增加同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；英語學(xué)科開展了英語誦讀比賽。此次學(xué)科活動競賽，共有150余名學(xué)生獲獎。
二、著力校本課程開發(fā)，為學(xué)生全面發(fā)展搭建平臺。
一是以“花香、書韻”為校本課程開發(fā)主題，開設(shè)了“百花齊放”必修課程，讓學(xué)生走進(jìn)花的世界，了解花的知識，感受花的美麗，品讀花的意義，傳播花的美好，做一個真正的“花小人”，在花香中度過美好的童年；二是繼續(xù)開展“花兒朵朵”的社團(tuán)活動，涉及花藝、絲襪花、花的種植、乒乓球、羽毛球、國畫、主持與演講、軍樂、腰鼓、書法、棋藝、合唱、舞蹈、詩社、長陽山歌等二十四個社團(tuán)，每周三下午開展活動，聘請本校或校外有專長的老師任教，讓有特長的孩子專攻術(shù)業(yè)，取得更好的發(fā)展；三是國畫、乒乓球、踢毽子特色校本課程的繼續(xù)深化，讓有特長的學(xué)生有發(fā)展的空間。
在課改中成長起來的老師和課堂正在被越來越多的`同行認(rèn)可，也正在逐漸顯示學(xué)校的實(shí)力。本學(xué)期，田繼萍老師參加全縣中老年教師數(shù)學(xué)課堂競賽獲得二等獎；李毅老師參加全縣校本課程說課比賽獲得一等獎；李春霞、李毅老師參加市級校本課程設(shè)計比賽獲得一等獎；4篇文章在縣級以上刊物發(fā)表，8篇文章在縣級以上獲獎；向春艷等七名老師獲得縣級骨干教師、骨干班主任稱號；韓俊蓉等11名教師獲得鎮(zhèn)級骨干教師稱號；田雅琴、向春艷老師獲得縣級優(yōu)秀學(xué)科教師稱號；李毅等6名教師被聘為鎮(zhèn)學(xué)科中心組成員；語文、數(shù)學(xué)、思品研修組獲得縣級優(yōu)秀研修組稱號；學(xué)校獲得縣級教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校稱號。
在前進(jìn)的路上，我們也深感由教師隊伍老化帶來的種種壓力，也有教學(xué)事務(wù)紛繁復(fù)雜而衍生的種種困惑，反思一學(xué)期的工作，還有以下幾個方面有待思考和改進(jìn)：
一、教師隊伍年齡偏大，培養(yǎng)思考型、科研型的名師工作困難大；要確實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，積極投身教學(xué)改革，教學(xué)科研工作困難大。
二、課堂教學(xué)改革從臨帖到自創(chuàng)階段需要深入研究，是一個破繭化蝶的艱難歷程。
三、無紙化辦公、學(xué)校網(wǎng)站工作有待研究，復(fù)印、打印不能厲行節(jié)約，需要全體老師共同參與執(zhí)行。
四、學(xué)生減負(fù)與教師減負(fù)反向而行，素質(zhì)教育遭遇逐級考試，解決教師待遇才是教學(xué)工作更好開展的前提。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇十五
1。學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，我們采用請領(lǐng)導(dǎo)專家做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹、外出培訓(xùn)等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。本年度，我們利用教師每周四沙龍的學(xué)習(xí)時間，聘請了進(jìn)修學(xué)校徐慧穎和哈爾濱市教育研究院郭德鳳主任為教師進(jìn)行《生態(tài)體驗(yàn)式班會的培訓(xùn)》和《新課程理念下的教育職業(yè)道德》，通過學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則，為人師表。全校教師共撰寫98篇學(xué)習(xí)心得。張黎明和徐春麗兩位老師參加了全國傳美說課比賽雙雙獲得特等獎。
2、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，組織班主任參加區(qū)進(jìn)修組織的班主任培訓(xùn)班，我校已有32名班主任參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念。教師們共撰寫教育敘事125篇，教育論文70多篇，多篇發(fā)表在國家，省級報刊雜志上。
3、為了加強(qiáng)班主任班級管理能力，我校組織教師觀看魏書生關(guān)于《如何做班主任》講座錄像，每位教師撰寫了觀后感102篇。開展班主任教師開展工作經(jīng)驗(yàn)交流會。通過交流，班主任把班組管理的經(jīng)驗(yàn)和一些成功的小方法通過實(shí)例講了出來。供大家學(xué)習(xí)和參考，通過交流取長補(bǔ)短，提高了班級管理水平。
通過培訓(xùn)，提高了班主任老師的育人能力及管理水平。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。
1、愛國主義教育
2、安全教育
（1）通過校園電視臺，加強(qiáng)安全知識的宣講教育，讓學(xué)生掌握了安全自救的基本防護(hù)知識。學(xué)校一年來共制做10多個和教育短片對學(xué)生進(jìn)行教育。
（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，與全體班科任教師簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故。
（3）各班繼續(xù)開展《安全是生命的保證》等形式多樣的主題德育實(shí)踐活動課。
（4）為提高師生避險抗災(zāi)能力，學(xué)校每學(xué)期一次組織了安全疏散演習(xí)活動。通過演練，全校3000多名學(xué)生經(jīng)過訓(xùn)練能夠在3分多鐘全部出樓在操場上站好，廣大師生掌握了應(yīng)急疏散、正確逃生的技能，強(qiáng)化了師生們防患于未然的安全意識，提高了師生們的安全自救能力，從中積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、 環(huán)保教育
通過宣傳櫥窗、校園電視臺積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。通過開展活動，現(xiàn)在學(xué)生如果看到操場上有紙張，都能主動地跑過去拾起來，使校園變得更加整潔，干凈。
4、抓好養(yǎng)成教育， 本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《花園好孩子歌》為內(nèi)容，開展“星級班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，花園好孩子示范崗為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“星級班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、禮貌、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識同時也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。通過班級評比制度的建立，學(xué)生行為規(guī)范有了明顯的變化，出教室能夠有序的上下樓，站隊做到快、靜、齊。
5、本年度，舉行兩次生態(tài)體驗(yàn)德育實(shí)踐活動課，參賽班級80余次，本次活動課形式多樣，有校園劇、小品、歌曲、詩朗頌、訪談、相聲、辯論會、論壇、談話、才藝表演、游戲等，班班都利用了現(xiàn)代化的教學(xué)手段，并附以相關(guān)聲象資料，直觀、形象、具體地展示了實(shí)踐課的活動內(nèi)容，使學(xué)生在活動中、在娛樂中受到教育，達(dá)到了預(yù)期的教育目的。學(xué)生自己編劇、自己扮演角色，不僅滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲望和體驗(yàn)欲望，也提高了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，還進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，同時塑造了他們完善的人格，提升了道德素養(yǎng)。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
2019年7月，組織任命我擔(dān)任土木建筑學(xué)院副院長，根據(jù)學(xué)院工作分工，主要分管學(xué)院教學(xué)工作，同時兼任環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)中心的管理工作。任期內(nèi)，在校黨委、校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院全體班子成員和各位同事的大力支持和積極配合下，本人圓滿的完成了本職工作任務(wù)?，F(xiàn)述職如下。
一、理論學(xué)習(xí)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身理論水平，自覺學(xué)習(xí)^v^新時代中國特色社會主義核心思想和^v^重要講話、指示批示精神，積極參加“兩學(xué)一做”和支部主題黨日學(xué)習(xí)等教育活動，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“四個服從”和“兩個維護(hù)”。積極參加“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，認(rèn)真完成了集中學(xué)習(xí)和自學(xué)內(nèi)容，通過對照黨章黨規(guī)找差距、對照工作對象找差距、對照先進(jìn)典型找差距等專題學(xué)習(xí)，進(jìn)行了深刻的總結(jié)和反思。
二、分管工作方面。
（一）教學(xué)管理日常教學(xué)管理：
組織學(xué)院各專業(yè)負(fù)責(zé)人認(rèn)真編寫2019級各專業(yè)培養(yǎng)方案，保質(zhì)保量完成7個專業(yè)培養(yǎng)方案的修訂工作。順利完成教務(wù)處下放的排課和各類考試監(jiān)考任務(wù)、線上教學(xué)督導(dǎo)、線上實(shí)習(xí)、線上實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計答辯等各類教學(xué)任務(wù)。成立學(xué)院督導(dǎo)工作小組和督導(dǎo)專家團(tuán)隊，安排30人次的開新課試講，對學(xué)生反映強(qiáng)烈的問題進(jìn)行整改，在學(xué)生信息員、學(xué)校和學(xué)院兩級督導(dǎo)專家教學(xué)督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，借助手機(jī)app，為師生互動和問題溝通解決提供更為暢通的渠道。出臺《土木建筑建筑學(xué)院學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作方案》，將雙創(chuàng)工作、畢業(yè)設(shè)計（論文）四年一貫制及和學(xué)業(yè)預(yù)警全面貫通，做好學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作。
新冠疫情期間教學(xué)管理：
指導(dǎo)開展線上課程資源建設(shè)。積極提供教學(xué)設(shè)計方面的培訓(xùn)信息，指導(dǎo)教師建設(shè)課程，組織老師參加六場相關(guān)培訓(xùn)。先后編制發(fā)布了《土木建筑學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)通電腦版和手機(jī)版操作指南》、《土木建筑學(xué)院2020屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作指導(dǎo)安排細(xì)則》、《超星學(xué)習(xí)通系統(tǒng)和釘釘群的學(xué)生點(diǎn)名操作示例》等資料，全力服務(wù)全院師生的線上教學(xué)。
開展線上教學(xué)活動。學(xué)院督導(dǎo)專家下沉到每一門課程中，
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇十七
新學(xué)期開始，鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研工作即貫徹執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導(dǎo)下，在振太鎮(zhèn)中心小學(xué)行政特別是教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際開展語文教研工作，體現(xiàn)了以研促教的思想。
1.在普洱市“兩意見兩要求”以及縣教育局、中心小學(xué)相關(guān)要求和措施引領(lǐng)下，全鎮(zhèn)小學(xué)教師積極性得到極大提高，融集體教研與個人探索為一體，深入研究學(xué)習(xí)，能力不斷提高。
2.全鎮(zhèn)小學(xué)各學(xué)校開展了一月兩次的常規(guī)教研工作。教研活動中，以新理念、新方法為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)中出現(xiàn)的典型版塊及體例為切入點(diǎn)，扎實(shí)搞好研究工作和教學(xué)工作。
3.中心小學(xué)有效組織了一系列的全鎮(zhèn)性的教研活動，為推動全鎮(zhèn)小學(xué)的語文教研工作，提高教研、教學(xué)質(zhì)量引領(lǐng)先導(dǎo)。
（1）全鎮(zhèn)語文語文教師完善了學(xué)科的集體備課活動，完成了個人備課以及具體研討、定案工作。
（2）20xx年9月初，組織了全鎮(zhèn)六年級學(xué)生暑假自學(xué)建設(shè)情況檢測工作，促使師生學(xué)期初就繃緊了質(zhì)量這根弦。
（3）組織了各完小組織了相關(guān)教研活動，活動過程中，教師個人完善了語文“導(dǎo)學(xué)案”以及模擬試卷的具體研討、審議、定案，使教師在學(xué)期初就明確了目標(biāo)、任務(wù)、方法。
（4）組織了全鎮(zhèn)性的六年級語文復(fù)習(xí)教學(xué)教研活動。各學(xué)校不論次數(shù)、不失時機(jī)的組織復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。不失時機(jī)的調(diào)適復(fù)習(xí)方向，改進(jìn)教學(xué)方法，查缺補(bǔ)漏，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。
（5）組織了六年級語文學(xué)科的教研活動。全鎮(zhèn)六年級語文任課教師、中心小學(xué)行政全體人員及語文教研員參加，對相關(guān)語文學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)作了交流、研討，為搞好六年級語文教學(xué)起到了積極的推動作用。
通過努力工作，20xx年語文成績同比略有上升。
4.組織了小學(xué)生漢字聽寫大賽培訓(xùn)指導(dǎo)
（1）組織了為期兩天的全鎮(zhèn)小學(xué)生漢字聽寫大賽培訓(xùn)指導(dǎo)，三年級組培訓(xùn)指導(dǎo)教師為梁娟，五年級組培訓(xùn)指導(dǎo)教師為李其賢。
（2）組織參加了全縣首屆漢字聽寫大賽。振太鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級組獲全縣第二名，五年級組獲全縣第三名，其中，梁娟、李其賢兩位教師獲縣級組織教師優(yōu)秀獎。
（3）組織全鎮(zhèn)三名小學(xué)生、一名五年級學(xué)生與全縣共計十二名小學(xué)生參加了普洱市首屆小學(xué)生漢字聽寫大賽，且五年級組獲市級第三名。
6.20xx年1月份，組織實(shí)施了全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級語文學(xué)科的期末考試工作。從試卷成績看，各年級成績同比呈現(xiàn)波浪狀起伏。
1.20xx年存在的主要問題
（1）教學(xué)理念、課堂教學(xué)改革、復(fù)習(xí)教學(xué)等引領(lǐng)不夠。
（2）教學(xué)過程中，教師合作意識低，難予形成合力。
（3）部分教師仍滯留在“教書匠”角色，不思不研，照本宣科。
（4）教師課堂教學(xué)技能一般化，雖“時間加汗水”，但收效不大。
2.20xx年語文教研重點(diǎn)
（1）新學(xué)期開始，振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研工作要嚴(yán)格執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”及云南省教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導(dǎo)下，在學(xué)校行政特別是教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際開展語文教研工作，體現(xiàn)以研促教的思想。樹立崇高的老師意識，努力成為一名四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”。嚴(yán)格執(zhí)行振太鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處文件精神，把語文教研工作落到實(shí)處。積極主動配合各科任教師，提高合作行動力。
（2）自主鉆研與各教研組集體學(xué)習(xí)20xx年版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及教科書相結(jié)合，認(rèn)真解讀、領(lǐng)會內(nèi)在精神，以求學(xué)以致用，充分利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源及語文學(xué)科qq群，搞好合作，進(jìn)而促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量能夠完成上級下達(dá)的指標(biāo)。
（3）每位語文教師須上一節(jié)閱讀教學(xué)研討課，搭建好基礎(chǔ)知識與習(xí)作教學(xué)的橋梁。撰寫好每周一節(jié)書法課的教案。
（4）李其賢老師組織好省級立項課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫能力研究》的成果運(yùn)用。
（5）積極參加學(xué)校、學(xué)科組等組織的相關(guān)教研活動。在各負(fù)其責(zé)中，又能凸顯學(xué)校榮譽(yù)。
（6）20xx年3月初組織好自學(xué)力建設(shè)檢測。
（7）抓住義務(wù)教育均衡發(fā)展契機(jī)，落實(shí)普洱市“兩意見兩要求”，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提升課堂教學(xué)技能，狠抓學(xué)生書寫，加強(qiáng)作業(yè)批改質(zhì)量。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇十八
本學(xué)年xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的教研工作堅持以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，與時俱進(jìn)，不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平；充分利用縣兼職教研員和鎮(zhèn)教研組，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。通過全體教師的合作和努力，本學(xué)年的教研工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本學(xué)年的教研工作作如下總結(jié)：
8月26-28日組織全鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了了解本學(xué)科的總目標(biāo)，明確本年段的教學(xué)目標(biāo)外，還組織鎮(zhèn)教師一起學(xué)習(xí)、歸納、總結(jié)出了各年段目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)。使老師們做到心中有數(shù)，備課時目標(biāo)明確。同時教師的教育教學(xué)理論知識的掌握和以前比較有了較大的提高，也為教師的教育教學(xué)的目標(biāo)定位、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面提供了相應(yīng)的理論依據(jù)，為教師的實(shí)際教學(xué)做好了理論準(zhǔn)備。
2、軟件——吸收教法，提高課堂教學(xué)效率。通過片區(qū)兼職教研活動，縣兼職教研員的優(yōu)秀課例展示，公開課的點(diǎn)評和剖析。面對面的講解，真情而又毫無保留的傳授。讓廣大教師得靈魂的觸及，對新時代課堂教學(xué)從新認(rèn)識，與新課改接軌。
為讓《新課程》教學(xué)的理念深入到課堂中，我校組織了xx圩--都城兩鎮(zhèn)的“同課異構(gòu)”教研活動。一年級語文由中心小學(xué)的譚xx和xx小學(xué)的鐘xx上，三年級語文由都城鎮(zhèn)錦枝小學(xué)的傅小青和xx中心小學(xué)的顏xx上，六年級數(shù)學(xué)由中心小學(xué)的陳xx和xx小學(xué)的韋xx上，在活動過程中，各授課教師首先進(jìn)行課程設(shè)計理念介紹、教學(xué)過程設(shè)計和授課后的反思，然后由評課教師對課堂進(jìn)行評價，特別是課堂中存在的不足進(jìn)行現(xiàn)場討論，共同探討改進(jìn)的方法。通過評課，使授課教師和聽課教師都得到了學(xué)習(xí)提高。同時、都城鎮(zhèn)錦枝小學(xué)校長袁振令就課堂教學(xué)的改革提出寶貴意見，改革要切合實(shí)際，改革要慢慢來，改革要一步一個腳印。
2、結(jié)合教學(xué)實(shí)際，組織縣兼職到省、市學(xué)習(xí)、觀摩高水平的教研活動；同時，多次組織教師到片區(qū)教研活動，鄰近鎮(zhèn)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，并請都城鎮(zhèn)中心小學(xué)骨干教師到我校上優(yōu)質(zhì)課。取長補(bǔ)短，集思廣益，提高了自身教學(xué)水平，成效顯著。
3、今學(xué)年都城鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對幫扶我校，分別派出都城鎮(zhèn)xx小學(xué)教導(dǎo)主任梁xx、xx鎮(zhèn)xx小學(xué)教師莫xx到xx鎮(zhèn)中心小學(xué)交流指導(dǎo)；xx鎮(zhèn)中心小學(xué)派兩人到都城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)念。
校本教研是體現(xiàn)一所學(xué)校的教研特色的最有效的途經(jīng)和平臺，是大力促進(jìn)教師專業(yè)化成長的最好窗口?？h教研室為了充分發(fā)揮教研指導(dǎo)作用，招聘兼職教研員。為此，成立xx鎮(zhèn)中心校教研組。組長：盧xx，成員：李xx、李xx、余xx、陳xx、歐陽xx 陳xx、賢xx、李xx。
2、一步一個腳印抓常規(guī)。
在開學(xué)初訂立了《校本教研工作計劃》，按照計劃開展了一系列工作。集體學(xué)習(xí)、集體備課、作業(yè)布置、批改、教學(xué)反思等、集體研討等活動開展的有條不紊。撰寫教學(xué)案例、撰寫經(jīng)驗(yàn)論文、撰寫反思、撰寫數(shù)學(xué)日記蔚然成風(fēng)。通過交流，為教師們提供了一個學(xué)習(xí)和借鑒的平臺，通過這個平臺實(shí)現(xiàn)資源的共享，達(dá)到共同提高的目的。
3、余xx的縣英語立項課題《讓英語課堂活起來》申報結(jié)題工作。盧xx的語文小專題研究，按照《如何提高語文朗讀能力》方案，組織相關(guān)教師開展實(shí)施。李xx的數(shù)學(xué)小專題研究，按照《以口算訓(xùn)練促學(xué)生計算能力的提高》方案，組織相關(guān)教師開展實(shí)施。鎮(zhèn)內(nèi)各?！巴n異構(gòu)”研究模式形成，高中低年級各一科，村?！晷?。電教課，要求校本部和xx小學(xué)40歲以下主科任每學(xué)期上一節(jié)電教課。
4、一分耕耘一分收獲。
經(jīng)過全體教師的努力，教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高，在縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會中,有6人次獲獎團(tuán)體總分14分，獲獎名次實(shí)現(xiàn)“零”的突破。兩人獲體育道德風(fēng)尚獎；中心小學(xué)有11人獲市、縣獎；分別是中心小學(xué)的陳金環(huán)寫的論文獲市一等獎，陳xx論文獲市二等獎，何xx寫的論文獲市三等獎,陸xx獲縣一等獎,黎xx獲縣二等獎,還有歐陽xx、余xx、何xx、陳xx獲縣三等獎。在xx-xx學(xué)年度小學(xué)六年級文化檢測中，全縣前1600名中桂圩鎮(zhèn)小學(xué)有76人，前900名中有36人，前600名中有23人，前300名中有8人，綜合總分在全縣的第9位。
本學(xué)年的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、教師對學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對學(xué)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還需從意識上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。
2、參與交流的意識還有待加強(qiáng)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑，但在教師的經(jīng)驗(yàn)交流方面，部分教師的參與熱情不夠，的是“單干”的研討方式，這對教師自身成長不利，對全體教師的提高也是不利的。除調(diào)動教師積極參與外，這需要運(yùn)用制度來強(qiáng)化，保證交流意識的形成。
3、課題研討的形式較多，而實(shí)際效果不明顯。建議今后的課題研討要注重實(shí)效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。
4、教師的合作探究精神不足，集體主義意識不強(qiáng)。
總之，教研工作是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教研工作中，我們要團(tuán)結(jié)全體教師共同參與，共同提高，共同發(fā)展，為我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)，再接再厲，再上新臺階。
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