三年級(jí)開學(xué)家長會(huì)發(fā)言講話稿（通用17篇）

做總結(jié)是為了讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到問題所在，進(jìn)而找到解決問題的方法。總結(jié)不宜過于簡單，也不宜過于復(fù)雜。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)案例，供大家參考和借鑒。

三年級(jí)開學(xué)家長會(huì)發(fā)言講話稿篇一

大家好!金色的秋風(fēng)帶走了夏日的酷熱，帶來了涼爽，帶來了豐收，也把我們帶進(jìn)了新學(xué)期。我們又長大了一些，又長高了一些。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：

一、我們要規(guī)范自己的行為，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來指導(dǎo)自己的言行，使自己更加文明。

二、我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，專心聽講，踴躍發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，爭做學(xué)習(xí)小標(biāo)兵。

三、講衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不亂涂亂畫，爭做衛(wèi)生小天使。

四、課余時(shí)間積極參加學(xué)校陣地活動(dòng)，如書法、美術(shù)、下棋、跆拳道等活動(dòng)，不斷拓寬視野，豐富知識(shí)。學(xué)會(huì)使用外語和電腦更是現(xiàn)代少年必備的.技能。希望大家能認(rèn)真學(xué)習(xí)，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，在這方面的比賽中取得佳績。練就強(qiáng)壯的體魄也很重要，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，不能忽視了體育鍛煉，擁有健康強(qiáng)壯的身體是搞好學(xué)習(xí)、培養(yǎng)特長的基礎(chǔ)。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，以新學(xué)期為起點(diǎn)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，踏實(shí)地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個(gè)嶄新的開始。

三年級(jí)開學(xué)家長會(huì)發(fā)言講話稿篇二

大家好!

金色九月，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們度過了一個(gè)愉快的暑假，又回到了這美麗的校園，我們迎來了緊張而又快樂的新學(xué)期，再起秋風(fēng)，吹拂著我們跳動(dòng)的心房。沐浴清晨，我們對(duì)新學(xué)期充滿了希望。

在這清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂，在這和諧的氛圍中，我們共享這難得的時(shí)光。新的學(xué)期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛理想。

轉(zhuǎn)眼間，我已進(jìn)入了三年級(jí)，回首兩年的小學(xué)生活，是那樣的繽紛多彩。敬愛的老師們，使我從一個(gè)懵懂的兒童變成了品學(xué)兼優(yōu)的少年。我真心地感激為我們的成長辛勤付出的老師們。我決心，從現(xiàn)在開始，用百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去，以優(yōu)異的成績回報(bào)老師、回報(bào)父母，回報(bào)學(xué)校。我相信這也是我們?nèi)w三年級(jí)學(xué)生的共同心聲!

新的.學(xué)期帶給了我們新的希望，帶給了我們新的憧憬。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們要規(guī)范自己的行為，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來指導(dǎo)自己的言行，使自己更加文明;我們要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人;我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)技能;新學(xué)期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。

親愛的同學(xué)們，我們已經(jīng)長成了一個(gè)大孩子，我們的心中也已有了自己的理想!讓我們整裝待發(fā)，發(fā)揚(yáng)不畏艱辛,奮力拼搏的精神,勇往直前吧!

最后,祝親愛的老師們工作順利、身體健康;祝全體同學(xué)新學(xué)期，新風(fēng)貌，新姿態(tài)，迎接新挑戰(zhàn)!更努力、更拚搏、更加油，學(xué)習(xí)更進(jìn)步!

謝謝大家!(敬禮)

三年級(jí)開學(xué)家長會(huì)發(fā)言講話稿篇三

各位家長：上午好!

感謝各位的到來，這是第五次機(jī)會(huì)面對(duì)面地交流。為了家校合力得到更快更好的發(fā)展。今天我要講的有以下五點(diǎn)：

1、學(xué)生成績分析。

2、大膽預(yù)測孩子上了三年級(jí)成績不如二年級(jí)。

3、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣。

4、我對(duì)家長的幾點(diǎn)建議。

5、數(shù)學(xué)學(xué)科需要家長配合的地方。

一、學(xué)生成績分析。

三(2)班從一年級(jí)到二年級(jí)一直穩(wěn)固到36人(其中男生18人，女生18人)，男、女生剛好各一半。本學(xué)期增添了1人，共37人。在二(下)學(xué)期全市期末統(tǒng)考中，結(jié)果還是令人比較滿的。具體情況是：應(yīng)考人數(shù)：36人，實(shí)考人數(shù)36人。(全鄉(xiāng)14個(gè)班)考試方式是：全市統(tǒng)一出卷，全鄉(xiāng)村小監(jiān)考互換，鄉(xiāng)內(nèi)統(tǒng)一閱卷?？荚嚦煽兎治觯喝嗫偡?926分，人平分81.3分(鄉(xiāng)人均分79.39)，及格人數(shù)34人，及格率94.4%，優(yōu)分人數(shù)24人(80及以上)，優(yōu)分率66.7%，低分率0。三項(xiàng)之和居全鄉(xiāng)15個(gè)班的第5位，居全市中上等成績。

截止二年級(jí)看來，在兩年的四個(gè)學(xué)期，全鄉(xiāng)排名是成直線的穩(wěn)步上升，本任課從一年級(jí)起始上升了10個(gè)臺(tái)階。所以，我充滿信心，再通過三上學(xué)期更進(jìn)一步努力，力爭該班語數(shù)均衡，進(jìn)入全鄉(xiāng)前三名的上等成績。

這個(gè)全市中上等成績，還得特別感謝各位家長對(duì)本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的理解和支持。

現(xiàn)在進(jìn)入三年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，難度又有所加深，還得望家長繼續(xù)手牽手，通力協(xié)作，得到更進(jìn)一步的理解和支持。

二、大膽預(yù)測小孩的成績?nèi)昙?jí)不如二年級(jí)。

有的家長可能會(huì)認(rèn)為我的孩子在一、二年級(jí)成績優(yōu)秀，到三年級(jí)成績退步了，是怎么回事呢?其實(shí)，三年級(jí)從各方面來說都不能與一、二年級(jí)相比，三年級(jí)屬過度年級(jí)，知識(shí)面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。請(qǐng)家長翻看孩子的書本可能會(huì)發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的知識(shí)較深，涉及面也較廣，有個(gè)別題目我都很難想出來。這對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來說確實(shí)有一定的困難。

俗話說：三年乖、三年呆、還有三年無人挨，這是形容三個(gè)三年孩子的發(fā)育特征。三年級(jí)孩子正是體現(xiàn)無人挨的調(diào)皮階段，也是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期。這一時(shí)期，孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)分水嶺。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會(huì)很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他們小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈。而這些影響，會(huì)影響孩子的性格，導(dǎo)致他們內(nèi)向、甚至自卑。

三、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣。

1.上課專心聽講的習(xí)慣。

大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學(xué)習(xí)成績則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大?聽課，是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力!如果上課時(shí)專心聽講，積極回答問題，數(shù)學(xué)成績不會(huì)太差。

2.善于質(zhì)疑問難的習(xí)慣。

愛因斯坦說過："提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要"。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題?”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣。

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣，讀一遍就動(dòng)手做，可結(jié)果多半是錯(cuò)的。平時(shí)在家寫作業(yè)時(shí)，家長一定要要求反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。

4、培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

老師知道，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù)，對(duì)錯(cuò)不管，寫完為止。就拿重量單位和長度單位來說，很多題是問長度米，孩子們竟然寫成重量單位千克，或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。如果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會(huì)檢查和及時(shí)更正錯(cuò)誤，我相信他們的成績一定會(huì)有很大的進(jìn)步。

5.嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。

家長也要督促學(xué)生做到書寫工整、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò)，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個(gè)活動(dòng)。我一直要求學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)做到八個(gè)字：整齊、清潔、迅速、準(zhǔn)確。希望家長也這樣要求。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

四.對(duì)家長的幾點(diǎn)建議。

我對(duì)各位家長的建議主要有以下幾小點(diǎn)：

1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況，對(duì)不經(jīng)通的爺爺、奶奶來說,看看完成情況,書寫工不工整等.對(duì)年輕的父母來說:不只是檢查是否完成，而是看做完這些題做對(duì)了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的。老師對(duì)學(xué)生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細(xì)，平時(shí)訓(xùn)練，老師不要求速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯(cuò)誤很多，這樣的孩子可能心里想著的是完成任務(wù)，在這種狀況下孩子是不能很好地學(xué)到真知的。

2.督促小孩訂正作業(yè)，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，有些小孩一看題目里有兩個(gè)數(shù)，馬上就把這兩個(gè)數(shù)相乘或相除，相加或相減，在我們剛學(xué)乘除法時(shí)，題目中都只出現(xiàn)兩個(gè)數(shù)，偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個(gè)數(shù)或三個(gè)以上的數(shù)時(shí)，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個(gè)數(shù)相乘除，這時(shí)候就非常明顯，看得出哪些學(xué)生是不審題，這種習(xí)慣非常不好，希望各位家長引起重視，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中，一道應(yīng)用題5分或6分，就因?yàn)闆]審清題而扣分的很多。

五.數(shù)學(xué)學(xué)科需家長配合的地方。

1、書寫是否認(rèn)真，卷面是否清晰明了。(態(tài)度、習(xí)慣)。

2、關(guān)注作業(yè)的認(rèn)真程度。認(rèn)真程度反映專心程度。

認(rèn)真：用心、專注、鞏固、提高。

潦草：漫不經(jīng)心、三心二意、100遍無用。(態(tài)度、習(xí)慣)。

3、養(yǎng)成做標(biāo)記的習(xí)慣。不會(huì)做的題做上標(biāo)記。(態(tài)度、習(xí)慣)。

4、橫式的商是否寫了，豎式數(shù)位是否對(duì)齊，應(yīng)用題是否寫單位和答語。(關(guān)注細(xì)節(jié))。

5、應(yīng)用題引導(dǎo)孩子——用自己的語言說題意——解題思路——怎樣。

(先求什么，再求什么)列式——為什么這樣列式?

(為什么用乘除)(學(xué)習(xí)方法)。

6、引導(dǎo)及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，督促孩子把上次做錯(cuò)的作業(yè)改過來，最好專門有一本糾錯(cuò)本;(習(xí)慣)。

7、督促孩子帶齊學(xué)習(xí)用品，而不丟三落四。(習(xí)慣)。

尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，這是我們最大的心愿。最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對(duì)我工作的配合，謝謝大家!

三年級(jí)開學(xué)家長會(huì)發(fā)言講話稿篇四

一、致歡迎詞各位家長，這天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冇窒嗑哿?，歡迎各位!感謝大家!

二總結(jié)本班的總體狀況：

和孩子們一齊已經(jīng)兩年多了。因?yàn)橛辛烁魑患议L的大力支持，很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下，自身的努力下，取得了不少的成績，字寫得端正了，勞動(dòng)更用心了，上課更專心了。

作為老師，我們和你們一樣，都期望孩子們能健康成長、快樂成長，優(yōu)化品行、提高成績，不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望。

但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題，在此，借家長會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來，以此引起各位家長的重視，幫忙孩子們改正缺點(diǎn)，共同教育好孩子。

1、第一是清潔問題，每一天教室里都有紙張垃圾，每一天說，每一天都有，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒，一不留意又掉到地上了。

2、話個(gè)性多，上課只要一有機(jī)會(huì)就說，說得似乎停不下來的感覺。孩子年齡小，注意力也不夠集中，容易受外界的影響。

3、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè)。

4、不交作業(yè)，馬虎完成(期望家長們能每一天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了很多孩子的不足，其實(shí)我是期望各位家長能理解，我說這些不足只是期望能引起大家的重視，合作讓孩子健康活潑地成長。作為他們的班主任和語文老師，我衷心地期望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正，爭取好成績。

三、學(xué)習(xí)方面的：

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很期望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切狀況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自我的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫忙，家長要幫忙他，那么你務(wù)必了解孩子的特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)方面：知識(shí)資料廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去思考問題。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)務(wù)必要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練，就我們班現(xiàn)時(shí)的狀況，這些方面還有些欠缺，我推薦家長們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級(jí)的語文閱讀訓(xùn)練，成績都是練出來的，多練習(xí)見識(shí)就會(huì)多，懂得的自然比別人多。

三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，很多同學(xué)成績都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，期望家長們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長。

此刻三年級(jí)的作文要求難度高，分?jǐn)?shù)比例也重，到了中考，作文分占了55分，所以我們必須要重視。本學(xué)期的作文難度也比較大，要寫出好的文章，我覺得務(wù)必要有生活的體驗(yàn)，沒有生活的體驗(yàn)，很難寫的。因此我推薦家長會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書籍，這樣對(duì)寫作文能起到事半功倍的的效。我推薦最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子，能夠把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié)，當(dāng)然，這是推薦，你們能夠按照自我孩子的實(shí)際狀況來決定。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來說，我發(fā)現(xiàn)，成績落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自我的夢(mèng)幻中，沒有用心主動(dòng)跟著老師的思路，課后再問他課堂上講過的資料，他們都不明白，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。當(dāng)然，這只是個(gè)別同學(xué)，提出來，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種狀況。同時(shí)，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊(duì)，我們會(huì)和他們談心，做他們的思想工作;朝后課后輔導(dǎo)，當(dāng)然，在留學(xué)生的同時(shí)，我們做老師的也在留堂，我們作為家長也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時(shí)間，汗水和心血，都是期望孩子們有進(jìn)步。期望家長們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時(shí)，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。

各位家長，三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間，孩子的性格會(huì)多變，問題也會(huì)增多，個(gè)性是品行和學(xué)習(xí)上的成長，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長與老師一齊引導(dǎo)他們，教育他們。作為一名老師，在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的，但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成長。期望各位家長重視孩子思想與學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。四、最后我想提出幾點(diǎn)要求：

思想上，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過于溺愛孩子，這樣只會(huì)縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊，的非正常心理，直接影響他們的成長;也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會(huì)適得其反。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過后，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能容易理解，便于改正錯(cuò)誤。

在學(xué)習(xí)上，期望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機(jī)聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后立刻做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情，要專心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè)，務(wù)必自我細(xì)心檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)受益一生。。

安全方面，為了確保孩子的人身安全，學(xué)校開門時(shí)間是早上7點(diǎn)30分，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)，下午2點(diǎn)30分開門，在學(xué)校開門前，請(qǐng)家長們不要把孩子放在門口，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn)，還有就是放學(xué)了，期望家長們能準(zhǔn)時(shí)來接孩子。

另外，由于小朋友的天性是好動(dòng)的，有些孩子會(huì)喜歡追逐，更有同學(xué)在玩的時(shí)候，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o意的受傷。這些，是我們都不期望發(fā)生的，但有時(shí)候卻難以避免，期望各位家長配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時(shí)候，不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情，期望彼此能互相理解。

老師是人，不是神，期望并歡迎各位家長朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和推薦。如果有什么意見或推薦，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。期望透過我們老師和家長多交流，多探討，透過孩子的自覺、勤奮，促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步。

最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會(huì)，對(duì)各位的到來以及一向以來對(duì)我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!

三年級(jí)開學(xué)家長會(huì)發(fā)言講話稿篇五

各位家長您好：

首先非常感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)。與孩子們相處了三年，收獲工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我也與他們建立了深厚的感情。記得有一次過教師節(jié)，我吃完早點(diǎn)馬上趕到后操場檢查早操，看了一圈兒也沒見到孩子們奔跑的身影，當(dāng)時(shí)，心里那個(gè)生氣呀，可隨后當(dāng)我踏進(jìn)教室那一剎那，孩子們給我一個(gè)驚喜，他們異口同聲的說：“祝老師節(jié)日快樂?！碑?dāng)時(shí)我的心情無法用語言來形容，感覺他們真的長大了，作為一名老師此時(shí)此刻我倍感幸福。在班長的組織和帶領(lǐng)下，孩子們還把祝福送給了其他任課老師，孩子們這么小就懂得感恩，這是對(duì)我德育工作的最大肯定。我們班的另一大亮點(diǎn)就是團(tuán)結(jié)向上、富有凝聚力。每個(gè)年度學(xué)校開展一些活動(dòng)的時(shí)候，三三班的孩子們總是踴躍報(bào)名積極參加，并在活動(dòng)中有突出表現(xiàn)。就拿一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)來說吧，孩子們都能夠全力以赴為班級(jí)爭得榮譽(yù)，比賽過程中，場下的小觀眾們也都在助威吶喊，偶爾有失誤，孩子們哭成一團(tuán)的時(shí)候，總會(huì)有班里的同學(xué)爭相安慰。可見，他們具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

以下是我對(duì)本年度教學(xué)以及管理工作的總結(jié)匯報(bào)。

一、班務(wù)工作方面;。

1、學(xué)?；顒?dòng)。

這學(xué)期學(xué)校就組織了作文比賽。

2、班級(jí)活動(dòng)。

1)捐款。

2)書法比賽。

3、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

習(xí)慣已經(jīng)是老生常談的話題了，對(duì)于三年級(jí)的孩子來說，依然很重要。

1)好習(xí)慣。

孩子們基本能做到。

2)壞。習(xí)慣。

有的孩子至今還是帶錢、帶玩具、帶零食。凡是帶錢，帶玩具的都被我沒收了。

二、語文教學(xué)。

1、預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)是針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過預(yù)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生搜集信息，處理信息的能力。建議預(yù)習(xí)的時(shí)候家長一定要讓學(xué)生把課文讀熟，在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上提出問題并思考課后問題，這樣以來可以提高和培養(yǎng)學(xué)生們閱讀能力與獨(dú)立思考問題的能力。至今，我班有極個(gè)別孩子只會(huì)單一的寫生字，圈生字，標(biāo)自然段，我認(rèn)為這是一種不正確的學(xué)習(xí)方法，家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)教導(dǎo)指正。

2、積累。

語文就是積累的過程。只有一定程度的量變才能達(dá)到質(zhì)變。

3、作業(yè)。

課堂作業(yè)：每學(xué)期的作業(yè)設(shè)置都是校方的要求。我們有三套作業(yè)：作文，綜合作業(yè)，品德作業(yè)。練習(xí)冊(cè)留成家庭作業(yè)了，希望家長配合及時(shí)改正。

家庭作業(yè)：常規(guī)家庭作業(yè)是：看書、閱讀訓(xùn)練一篇、積累，考生字、練字，練習(xí)冊(cè)。我希望家長配合的是考生字，有時(shí)我每天留考兩課的生字，第二天早晨必須都得交，收上來的作業(yè)我都要仔細(xì)批閱，但是仍有家長重視程度不夠，考完后的錯(cuò)誤仍然重復(fù)。

4、復(fù)習(xí)。

5、我們常說溫故而知新，孩子有一個(gè)特點(diǎn)就是記得快，忘的也快。尤其是生字，常常是學(xué)前忘后，這對(duì)知識(shí)的銜接非常的不利，漢字的積累構(gòu)成篇章，而語文本身就是積累的過程。

5、作文方面。

6、考試成績。

考試成績固然很重要，但一味地注重考試成績就容易偏激的抹殺孩子們的學(xué)習(xí)積極性，其實(shí)，教育就是為了生存。學(xué)校教育就是發(fā)展人的生存能力。我們重知識(shí)輕能力還是輕知識(shí)，一切都要從孩子們未來面臨的實(shí)際生活出發(fā)，要知道一個(gè)人成功與否，他的人際溝通能力，合作能力，探究能力，都是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

三、班級(jí)管理存在的問題。

1、書寫速度較慢。

2、每日成語故事。

成語是中華經(jīng)典文化中的一部分，大家也在媒體、電視看過許多國學(xué)文化，我們現(xiàn)在搞的講成語故事也是其中的一部分。

存在以下問題：一是根本沒看。二是沒用心去看。三是看了沒有記住。

3、閱讀方面。

4、積累。

課上積累：要求每學(xué)完一課，必須將文中的好詞好句寫在采蜜本上。

課外積累：我們將一周的成語利用晨讀的時(shí)間抄在采蜜本上，可僅僅這些還是不夠的，還應(yīng)該引導(dǎo)孩子們注重課外的積累。如：養(yǎng)成將課外書中遇到的好詞好句也摘抄下來的習(xí)慣。

總之，家長應(yīng)和老師思想統(tǒng)一，向同一個(gè)方向給力，不能偏離軌道，這樣才能達(dá)成共識(shí)，有利于孩子的發(fā)展。我相信咱們的孩子會(huì)在以后的學(xué)習(xí)，生活中慢慢地顯露出他們的優(yōu)勢。

教師是一座橋，架設(shè)在童年與成年之間，學(xué)生從這座橋上路過，跨過人生幼稚無知的江河，使彼岸不再遙遠(yuǎn)，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

三年級(jí)開學(xué)家長會(huì)發(fā)言講話稿篇六

大家好！輕松愉快的假期結(jié)束了，不管你假期里經(jīng)歷了什么，暑期生活都已經(jīng)過去，我們將迎來一個(gè)全新的學(xué)期和新的開始。

在新的學(xué)期里，我會(huì)把以前的壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉，養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。在新學(xué)期里，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。作為學(xué)生的我們，肩負(fù)著重任，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。我們將以優(yōu)秀小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、督促自己，爭取做到：

1、上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。

2、家庭作業(yè)認(rèn)真有效地完成，不拖拉，不潦草。

3、合理安排利用時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，豐富我們的知識(shí)。

4、課間文明，安全，不打鬧追逐，不發(fā)生事故。

5、衛(wèi)生工作認(rèn)真完成，爭取每周得滿分。

6、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、比賽，爭取獲得好成績。

同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)開始了，讓我們努力學(xué)習(xí)、積極向上、勤奮求實(shí)、尊師守紀(jì)。讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期，邁開新的步伐，從而成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生吧！

謝謝大家，我的演講完畢。

三年級(jí)開學(xué)家長會(huì)發(fā)言講話稿篇七

敬愛的各位家長朋友：

你們好!我是三年級(jí)二級(jí)的班主任，我叫吳妙菊，我的電話是，電子郵箱是首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三(2)班的全體任課老師，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!這天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長會(huì)，單從這一點(diǎn)，就能夠看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。

召開這次家長會(huì)的目的，是想我們的家長及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級(jí)的狀況，在校表現(xiàn)狀況和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長配合的地方，在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，在家一齊攜手努力，讓你們的孩子我們的學(xué)生成長的更好，更優(yōu)秀。

一、教師狀況。

首先向家長們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任，教數(shù)學(xué);語文老師是王老師;英語老師是徐老師。這些老師都是很優(yōu)秀的老師，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的成績搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長們放心，我代表三年級(jí)(2)班的所有任課老師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

先請(qǐng)我們的語文老師給各位家長說一下語文的一些相關(guān)狀況和要求。

此刻請(qǐng)我們的英語老師給各位家長說一下英語的一些相關(guān)狀況和要求。

自已發(fā)言：

我作為他們的數(shù)學(xué)老師也要給我們的家長說一下數(shù)學(xué)的一些狀況。

先就我們今年的數(shù)學(xué)教材來看，教材只有一個(gè)簡單的框架，但是包含的資料卻是很多的，從計(jì)算上方來看有萬以內(nèi)的加減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，在空間與圖形方面，教材安排了四邊形一單元，在量的計(jì)量方面，教材安排的是認(rèn)識(shí)長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分、秒。其中萬以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)資料，學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)的時(shí)候家長必須要加強(qiáng)監(jiān)督他們的作業(yè)，。

我此刻把我上課的一些要求和這兩周以來的狀況給家長們說一下：

1課前準(zhǔn)備。

我要求孩子們課前要準(zhǔn)備好課本和相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，安靜的趴在桌上，這樣能夠讓他們把下課玩散的心收回來，有些孩子做的好，但是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成，孩子們回教室只記得聊天，喝水上廁所，不記得課前準(zhǔn)備，每一天都要耽誤上課的時(shí)間。

2上課表現(xiàn)。

我給孩子提的要求是：認(rèn)真傾聽，仔細(xì)思考，用心發(fā)言，有錯(cuò)必改。有的孩子真正的到達(dá)了要求，但，另一方面，違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。如講小話，玩東西，走神等等。

3課后作業(yè)。

因?yàn)樽鳂I(yè)能夠直接反映孩子對(duì)知識(shí)的掌握狀況，所以我很重視對(duì)作業(yè)成績的檢查和批改，我要求孩子們做作業(yè)要獨(dú)立思考，認(rèn)真書寫，仔細(xì)檢查，要寫上日期和要家長簽字。有很多同學(xué)都沒有按要求去做，這些都要嚴(yán)抓。不然就會(huì)嚴(yán)重影響孩子今后的學(xué)習(xí)。

作業(yè)那里我需用給我們家長說明的是：

學(xué)生有兩種本子：1是隨堂練習(xí)本2是課后作業(yè)本(對(duì)于數(shù)學(xué)課用的都是單行本)。

隨堂練習(xí)本是讓學(xué)生上課在課堂里面完成的一些練習(xí)，也要寫上日期，學(xué)生在這方面做的好的話，我會(huì)及時(shí)的給予他們表揚(yáng)，像是發(fā)表揚(yáng)信或是一張小獎(jiǎng)狀。

課后作業(yè)本是讓學(xué)生做我課后布置的作業(yè)，要在課外完成的，第二天上交于我的，那里期望各位家長在學(xué)生做完作業(yè)時(shí)能夠幫學(xué)生檢查一下，看有沒有寫了日期，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方，能夠給我反映他們做作業(yè)的一些狀況，檢查完了請(qǐng)我們的家長必須要簽上自我的名字，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生每一天的作業(yè)狀況去給學(xué)生做一些輔導(dǎo)，但可能不能個(gè)個(gè)都能做到，所以還是期望我們的家長，也能夠一行動(dòng)起來，讓你的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的更好。

哪些良好的習(xí)慣呢，怎樣樣去培養(yǎng)。

1。專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)潛力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，必須要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2。獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的潛力。

3。認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求資料正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與職責(zé)感，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4。培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

5。培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

另外，我還期望我們的家長要多多和你們的孩子溝通，比如說透過一天的學(xué)習(xí)，遇到些什么問題啊，以及一天的狀況是怎樣樣的，都能夠和他們聊聊。我也明白我們的家長一天也是很忙很累，所以我們才推薦你們開通校訊通，有什么狀況，以及作業(yè)是什么等等我都能夠透過校訊通來給你們通知。

二、學(xué)生狀況。

本班現(xiàn)有學(xué)生43人，其中男生24人，女生19人。班上的學(xué)生大部分都很聽話，很認(rèn)真學(xué)習(xí)，但對(duì)于部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說話、做小動(dòng)作、不聽老師教誨，但是我個(gè)人認(rèn)為我有這個(gè)信心、這個(gè)耐心和家長老師們一齊慢慢讓他們改掉，讓學(xué)生健康成長，總之學(xué)生狀況就應(yīng)引起家長的重視，家長對(duì)學(xué)生有很大的幫忙。

作為班主任，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)主面，我不以成績論英雄，著眼學(xué)生自身的比較，只是孩子這天比昨日表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)。

下方我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)，據(jù)我這兩個(gè)星期的了解，對(duì)家長做具體的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)。

我將班級(jí)孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，比如：朱欣茵，周文達(dá)，溫依政，張楚凡，張婉儀，張力濤，梁蘊(yùn)琪，廖建棋等，但是從他們的管理潛力上方看，還有點(diǎn)不足，期望我們的家長能夠多多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x，鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn)，以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培養(yǎng)一下他們這方面的一些潛力。

第二類學(xué)生，潛力很強(qiáng)的孩子，這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情，管別的一些同學(xué)。但是往往不能自我嚴(yán)格要求自我，成績也一向提不上去，這點(diǎn)我也是看在眼里，我期望我們的家長在家里的時(shí)候能夠多給她做一些工作，和她多多溝通，讓她明白她也還只是個(gè)學(xué)生，還是要以學(xué)業(yè)為重，潛力固然重要，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下，當(dāng)然，我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒她們，和她們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去。

第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一向努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們很懂事，但成績始終不理想，以致自我信心都大打折扣，平時(shí)有不懂的又不敢提出來，應(yīng)對(duì)這些學(xué)生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長應(yīng)對(duì)孩子成績不理想的情緒，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿活力，也因此常常違反紀(jì)律，表此刻上課做小動(dòng)作，在課堂上說小話，影響其他同學(xué)聽課，他們成績普遍不是很好。應(yīng)對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育職責(zé)，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的、路不僅僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說：‘老師，這孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要說：老師，我忙，我沒有時(shí)間!”我期望家長能夠理解我急切的情緒，能在會(huì)后和我多多溝通，讓我們一齊為孩子搭建一個(gè)完美的明天!

好，請(qǐng)家長們記好我們的聯(lián)系方式，有什么問題能夠和我聯(lián)系，我能夠幫到的，我都會(huì)盡量解決。我也會(huì)及時(shí)的向你們匯報(bào)你們孩子在校的一些狀況，讓我們一齊行動(dòng)，讓你們的孩子，我們的學(xué)生成長的更好更優(yōu)秀。

請(qǐng)下方的一些家長朋友們稍后點(diǎn)走，我們能夠稍微的聊一聊。周文達(dá)的家長，林凱恩的家長，張楚凡的家長，張濤的家長，龔嘉然的家長，姜婧的家長。

三年級(jí)開學(xué)家長會(huì)發(fā)言講話稿篇八

各位家長朋友們：

你們好!

首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功!

我們班現(xiàn)有學(xué)生xx人，男生xx人，女生xx人，我們通過自薦和同學(xué)推薦的方式，確立了第一的班干部，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長的作用舉輕重的。本班的小干部徐佳玲等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，當(dāng)然也請(qǐng)家長放心，我將會(huì)不斷完善班干部輪換制，讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學(xué)，如文舒怡、李逸心等還積極主動(dòng)為班級(jí)出好黑板報(bào)。不過，我接觸這個(gè)班級(jí)不久，還有很多方面需要進(jìn)一步地了解和加強(qiáng)，從而完善自己的工作。從短短兩個(gè)星期下來看，平時(shí)的學(xué)習(xí)中,很多女孩子較認(rèn)真,平時(shí)作業(yè)書寫較工整的有等，特別要表揚(yáng)的是,書寫相當(dāng)認(rèn)真，當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步。而，這些同學(xué)都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，我也開誠布公地和各位家長提出來，希望能夠在以后的工作中得到改善。

一紀(jì)律方面：

1)課堂上，有同學(xué)上課走神，動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來;還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請(qǐng)家長配合，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校。

二行為習(xí)慣方面。

1不注意個(gè)人衛(wèi)生，尤其是男同學(xué)，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理，

2家長要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對(duì)女生、男生有意識(shí)的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)。

三學(xué)習(xí)方面。

1上課時(shí)，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開小差，聽了一會(huì)就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動(dòng)手惹別人。

2家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來學(xué)校寫。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢，有的在聽寫中竟來不及哭了，所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí)，家長要多督促他加快速度，及時(shí)完成。

根據(jù)以上情況，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：

一關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志。

小學(xué)生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話，家長可以為學(xué)生提供一個(gè)房間，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為。

2學(xué)會(huì)整理自己的東西，要求學(xué)生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣。半個(gè)月以來，忘帶書的，忘帶作業(yè)的，還有忘帶飯盒的人很多。究其原因，就是不會(huì)整理自己的東西。

3.認(rèn)真細(xì)致。

學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。

現(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是學(xué)生的思維理解能力，和知識(shí)含量，書本的知識(shí)畢竟有限，為了擴(kuò)大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

二做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不能只是問一問。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，家長都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了，對(duì)錯(cuò)老師批，如果有背誦就聽一遍。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀。之后，再允許孩子干其他的事情。

三　給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?，切記要一步一步地來，切不可因火氣大，而給以過高的要求，尤其是我們?nèi)昙?jí)。我覺得從我們家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對(duì)孩子期望過高，當(dāng)然也不能要求過低，任其發(fā)展。我們覺得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異，因材施教。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵(lì)和提醒?？荚囘^后，有些孩子因考砸了，生怕被你責(zé)備，所以不敢在你面前說實(shí)話，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣，應(yīng)該耐心細(xì)致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更多地給他鼓勵(lì)和自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。

三年級(jí)開學(xué)家長會(huì)發(fā)言講話稿篇九

召開家長會(huì)的最終目的,無非是想更好地教育孩子成人成才。以下是小編準(zhǔn)備的三年級(jí)上家長會(huì)講話稿，快一起來看看吧!

晚上好!又與大家見面了，我覺得家長會(huì)的真正意義可能不是通過這么短的時(shí)間讓我們達(dá)到怎樣多的溝通和交流，但是對(duì)你孩子來說，你的光臨是對(duì)他們的一種鼓勵(lì)和促進(jìn)，在孩子的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。所以，我代表我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)和我們各科任老師，對(duì)你們的到來，表示衷心的感謝和最誠摯的歡迎。

今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：

這個(gè)學(xué)期，我們班又新增加了一小伙伴，是來自賢庠的黃石磊同學(xué)，他是各方面表現(xiàn)都比較出色的好學(xué)生。我很慶幸他的到來，又給我們班的學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的榜樣?，F(xiàn)在我們班共有學(xué)生56人，其中女生24人。男生32人。盡管學(xué)生人數(shù)較多，我們的工作比以前更辛苦、更累，但我們會(huì)盡自己最大的能力去管好這個(gè)班級(jí)，因?yàn)槲覀冇心銈儓?jiān)強(qiáng)的后盾支持著我們，你們的信任就是我們前進(jìn)的動(dòng)力。，講文明，有禮貌，有集體榮譽(yù)感，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。大部分學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極思考。全班整體成績良好。無論是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，各科成績均名列年級(jí)組前矛。一張張獎(jiǎng)狀就是最好的證明。

我們班還涌現(xiàn)出了一批特長生，比如，藝術(shù)方面比較出色的有陳嘉靜、錢敏燕、王璐等;在書法方面比較出色的更多了陳澄、錢昳翰、陳藝林、姚足等等好多好多，這里不一一點(diǎn)名了。還有體育方面初露頭角的，泮澤郎、鮑俚江、韓冰燕等等。有的孩子口頭表達(dá)能力較強(qiáng);有的數(shù)學(xué)邏輯能力較強(qiáng);有的書面表達(dá)能力不錯(cuò)，姚足、劉暢、嚴(yán)頌贊、陳藝林、錢昳翰、陳嘉靜、錢敏燕、王璐、陳澄、徐嘉誠等10位同學(xué)加入了小作家協(xié)會(huì)。每個(gè)孩子都有他潛在的能力，有的已經(jīng)初露鋒芒，有的屬于大器晚成者。我們班的學(xué)生個(gè)個(gè)都有發(fā)展的潛能，關(guān)鍵就在于我們老師和我們的家長是如何地開發(fā)和誘導(dǎo)。

與一二年級(jí)相比，我目睹了孩子的成長，看到了孩子在進(jìn)步，他們的思想、行為都在漸漸成熟。班級(jí)仍存在許多不足，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣未能養(yǎng)成，作業(yè)字跡不夠工整美觀。特別是一部分家長忙于事業(yè)和生意，沒有更多的時(shí)間關(guān)注孩子的心理健康和學(xué)習(xí)，或?qū)⒑⒆蛹乃拊趧e人家里，給老師的管理帶來許多不便等等。這些還有待于我們老師和家長的共同努力。

1、開學(xué)初開展了班干部競選演說，我們班只有22位同學(xué)上臺(tái)參加，不管說的好不好，但這份膽識(shí)值得鼓勵(lì)。經(jīng)過投票選舉，產(chǎn)生新一屆的班委。分別是：班長嚴(yán)頌贊、陳藝林;學(xué)習(xí)委員：錢敏燕、陳澄;生活委員：徐嘉誠、朱杰;文娛委員：姚足;體育委員：史贊晨。其中有幾位是老一屆的班委，他們?cè)谝酝墓ぷ髦幸陨碜鲃t，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，深受同學(xué)們的好評(píng)。這屆的班委成員比上學(xué)期多了一半，因?yàn)樗麄兏矣趤韰⒓痈傔x，我就賞識(shí)他們，我就要鼓勵(lì)他們，對(duì)那些自愿要求上進(jìn)的同學(xué)，我就得要給他鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)，我也想讓其他有能力競選而放棄的同學(xué)一個(gè)教育，機(jī)會(huì)面前人人均等，機(jī)會(huì)是靠自己把握的，你自愿放棄，你就沒有機(jī)會(huì)鍛煉，在學(xué)校如此，將來走上社會(huì)更是如此，優(yōu)勝劣汰的競爭會(huì)更厲害。以后，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，所以我們的家長，你應(yīng)該鼓勵(lì)你的孩子也來參加類似的活動(dòng)，哪怕不成功，對(duì)他來說，也是一次難得的鍛煉。

2、每年的9月1日學(xué)校都開展“愛新一日捐”活動(dòng)，今年我班學(xué)生都能奉獻(xiàn)愛心，紛紛拿出自己的零用錢，自覺捐出，1元、兩元、五元、拾元……雖然錢不多，但這也是對(duì)孩子的一次愛的教育。

3、我們還進(jìn)行了三次的手抄報(bào)制作比賽，制作手抄報(bào)是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)，繪畫、書寫、排版設(shè)計(jì)，能檢測出學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，做事的細(xì)心和恒心，還充分體現(xiàn)了語文實(shí)踐活動(dòng)與課堂教學(xué)的聯(lián)系。完成得比較優(yōu)秀的有：班級(jí)文化專刊：姚足、陳澄、錢敏燕、嚴(yán)頌贊、陳藝林、陳嘉靜、錢昳翰、吳名琪、金晶、余夢(mèng)蕓、卓歡歡;國慶特刊：李博、黃石磊、錢敏燕、金晶、劉暢、陳藝林、陳嘉靜、韓冰雁、鄭妮、錢昳翰。

4、國慶節(jié)前夕，全校進(jìn)行了鉛筆字檢測。應(yīng)該說我們班的成績是喜人的，只有一個(gè)學(xué)生沒有合格，達(dá)到優(yōu)秀的還很多很多。我們學(xué)校還要對(duì)學(xué)生各方面的素質(zhì)進(jìn)行質(zhì)量檢測，比如作文考級(jí)、朗讀考級(jí)，口算、筆算、數(shù)學(xué)智能題比賽，四年級(jí)開始要進(jìn)行鋼筆字和毛筆字的考級(jí)。每學(xué)期都要進(jìn)行故事大王的選拔賽。

這一系列的活動(dòng)，其實(shí)是在為我們的孩子搭建起活動(dòng)的平臺(tái)。我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)人的活動(dòng)能力是相重要的。我們未來的社會(huì)是活動(dòng)家的社會(huì)，你有活動(dòng)的能力，你有良好的交際能力，你在社會(huì)上就會(huì)獲得更多的發(fā)展的機(jī)會(huì)。這種活動(dòng)的能力更多是靠后天的培養(yǎng)，學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì)，我們組織的各項(xiàng)活動(dòng)，就是給學(xué)生活動(dòng)能力的發(fā)展提供一個(gè)平臺(tái)，你不去參加到活動(dòng)中來，你就得不到鍛煉。但我覺得我們的孩子和我們的家長忽視了對(duì)孩子活動(dòng)能力的培養(yǎng)，認(rèn)為只要學(xué)好知識(shí)就行了，這種集體活動(dòng)就不用參加了。我們的孩子大部分以自我為中心，對(duì)集體活動(dòng)的參與興趣不濃厚，對(duì)班級(jí)的事務(wù)事不關(guān)已高高掛起的學(xué)生還是有一定的數(shù)量的。就像這次競選活動(dòng)，只有22位學(xué)生參加，有幾個(gè)還是我私自特別關(guān)照一定要參加的。在選拔小組長時(shí)，有些孩子甚至同學(xué)選他，他自己都不要當(dāng)，膽小，能力不強(qiáng)。

面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：

一、二年級(jí)為低段;。

五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度，不要傷害了孩子的自尊。同時(shí)，我也非常注意自己平時(shí)的批評(píng)方式。三年級(jí)的孩子不是能哄能騙的小孩子了，他們更需要的是耐心的引導(dǎo)和梳通思想上的障礙。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

1、學(xué)校建立了小學(xué)生廉潔文化網(wǎng).2、引導(dǎo)健康上網(wǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集資料。

3、家長應(yīng)豐富孩子的課余生活，為孩子積累作文素材。學(xué)生經(jīng)常遇到寫作就無話可寫，無情可表。很重要的就是他們的生活太貧乏了。(國慶節(jié)的例子)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)。

5、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。

4、班級(jí)圖書角，這樣可以實(shí)現(xiàn)資源共享，希望家長多多支持。

5、父母送給孩子的十件禮物。(略)。

為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對(duì)你們的到來，再次感謝!愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成"鳳，謝謝!

各位家長，你們好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

本學(xué)期我們從火車站那兒再一次的搬校來到這兒，給不少家長帶來了許多不便，敬請(qǐng)?jiān)?，這也是無奈之舉。來到了新校舍，我們一切都進(jìn)行的很順利，在此感謝家長們的支持。

下面就三個(gè)多月來我所了解到的一些情況向家長們做個(gè)匯報(bào)。

一、張晶晶、周浩然、鄧凱、紀(jì)彤、紀(jì)婕等。有些孩子學(xué)習(xí)很認(rèn)真，作業(yè)字跡工整。比如：張明、張?zhí)煲?、張雨盟等。在上個(gè)星期五學(xué)校舉行的階段性練習(xí)中，我們班的鄧凱同學(xué)數(shù)學(xué)取得了100分。26名同學(xué)90分以上。我們?nèi)〉昧溯^好的平均分。當(dāng)然，一個(gè)班級(jí)的學(xué)生各方面的表現(xiàn)不是一樣的。班級(jí)也存在著許多的問題。第一，有些男生不懂的謙讓，常常為了一丁點(diǎn)兒小事，吵得不可開交，結(jié)果造成你推我搡，一不小心就摔交，還有幾位同學(xué)課間總是不能文明游戲，常常追跑打鬧，甚至屢禁不住。第二，有些同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真，學(xué)習(xí)馬虎，特別是家庭作業(yè)，家長檢查簽字應(yīng)負(fù)對(duì)待。第三，少數(shù)同學(xué)經(jīng)常遲到。請(qǐng)家長們引起重視。

三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。

首先，三年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。語文多了作文，數(shù)學(xué)難度加大，另外還增加了英語。

其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇，開始有獨(dú)立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度。

再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果。

情緒不穩(wěn)定：

三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們?cè)谀吧?、?yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。

自控力不強(qiáng)：

從三年級(jí)開始，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí)，隨著年齡的增長，他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。

學(xué)習(xí)方面：

從三年級(jí)開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。

一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，然而到了三年級(jí)就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來。常聽有些家長說：我孩子一二年級(jí)一直考99、100分，怎么到三年級(jí)只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長和孩子的老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績不會(huì)下滑，而且這一年保持了良好成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果三年級(jí)成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。在教育孩子中要掌握技巧，常夸孩子。別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。我們一定要記?。航逃⒆拥臅r(shí)候要用拇指別用食指。當(dāng)然，表揚(yáng)、鼓勵(lì)也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子。如今，有的家長會(huì)在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì)，可能會(huì)取得一些效果，但是提醒家長注意，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)態(tài)度，而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢，這是一種教育的短視行為。畢竟，讓孩子高興的是50元，而不是你對(duì)他成績的認(rèn)可。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴(yán)格教育，更不能聽之任之，過于遷就，溺愛孩子。為人父母，我們有責(zé)任讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

交往方面：

三年級(jí)的學(xué)生與同伴的友誼進(jìn)入了一個(gè)雙向幫助階段、但是還不能共患難。他們對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)有了提高，但還具有明顯的功利性特點(diǎn)。他們的擇友標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生著變化，往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的能力的標(biāo)志。

一、二年級(jí)的時(shí)候，孩子在外面見到什么事或者自己做了什么事回家都要講給大人聽，大人不聽還不高興，但是到了三年級(jí)情況就發(fā)生了變化，一部分學(xué)生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長，有時(shí)自己經(jīng)歷的事也不告訴家長，顯示出獨(dú)立的個(gè)性。并且此時(shí)父母對(duì)他們的要求也從“聽話”標(biāo)準(zhǔn)上升到“學(xué)習(xí)好，能力強(qiáng)”的標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)他們的照料和關(guān)注則比以前要減少許多，因此父子、母女之間的溝通通常被忽視，矛盾與代溝開始出現(xiàn)。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的這些特點(diǎn)，我建議各位家長：多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流有的家長說，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。

1、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。

說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。

習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

5、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。三年級(jí)的孩子8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

在這里，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。讓我們共同努力，把孩子培養(yǎng)成才!用心培育，靜待花開。

最后，衷心祝愿，孩子健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心，生活幸福。謝謝大家!

三年級(jí)開學(xué)家長會(huì)發(fā)言講話稿篇十

老師的發(fā)言很重要，因?yàn)榧议L對(duì)老師有依賴性，有的家長認(rèn)為老師說的都對(duì)，習(xí)慣復(fù)制老師的做法，所以與學(xué)生家長交流要避免隨意性和情緒化。以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)教師。

發(fā)言稿。

接下來跟著小編一起來看看吧!

一、致。

歡迎詞。

各位家長，今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冇窒嗑哿耍瑲g迎各位!感謝大家!

二總結(jié)本班的總體情況：

和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。因?yàn)橛辛烁魑患议L的大力支持，很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下，自身的努力下，取得了不少的成績，字寫得端正了，勞動(dòng)更積極了，上課更專心了。

作為老師，我們和你們一樣，都希望孩子們能健康成長、快樂成長，優(yōu)化品行、提高成績，不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望。

但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題，在此，借家長會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來，以此引起各位家長的重視，幫助孩子們改正缺點(diǎn)，共同教育好孩子。

1、第一是清潔問題，每天教室里都有紙張垃圾，每天說，每天都有，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了。

2、話特別多，上課只要一有機(jī)會(huì)就說，說得似乎停不下來的感覺。孩子年齡小，注意力也不夠集中，容易受外界的影響。

3、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè).

4、不交作業(yè)，馬虎完成(希望家長們能每天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了很多孩子的不足，其實(shí)我是希望各位家長能理解，我說這些不足只是希望能引起大家的重視，合作讓孩子健康活潑地成長。作為他們的班主任和語文老師，我衷心地希望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正，爭取好成績。

三、學(xué)習(xí)方面的：

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練，就我們班現(xiàn)時(shí)的情況，這些方面還有些欠缺，我建議家長們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級(jí)的語文閱讀訓(xùn)練，成績都是練出來的，多練習(xí)見識(shí)就會(huì)多，懂得的自然比別人多。

三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，很多同學(xué)成績都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長。

現(xiàn)在三年級(jí)的作文要求難度高，分?jǐn)?shù)比例也重，到了中考，作文分占了55分，所以我們一定要重視。本學(xué)期的作文難度也比較大，要寫出好的文章，我覺得必須要有生活的體驗(yàn)，沒有生活的體驗(yàn)，很難寫的。因此我建議家長會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書籍，這樣對(duì)寫作文能起到事半功倍的的效。我建議設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子，可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié)，當(dāng)然，這是建議，你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來決定。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來說，我發(fā)現(xiàn)，成績落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中，沒有積極主動(dòng)跟著老師的思路，課后再問他課堂上講過的內(nèi)容，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。當(dāng)然，這只是個(gè)別同學(xué)，提出來，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。同時(shí)，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊(duì)，我們會(huì)和他們談心，做他們的思想工作;朝后課后輔導(dǎo)，當(dāng)然，在留學(xué)生的同時(shí)，我們做老師的也在留堂，我們作為家長也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時(shí)間，汗水和心血，都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時(shí)，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。

各位家長，三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間，孩子的性格會(huì)多變，問題也會(huì)增多，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們。作為一名老師，在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的，但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成長。希望各位家長重視孩子思想與學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。四、最后我想提出幾點(diǎn)要求：

思想上，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過于溺愛孩子，這樣只會(huì)縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊，的非正常心理，直接影響他們的成長;也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會(huì)適得其反。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過后，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯(cuò)誤。

在學(xué)習(xí)上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機(jī)聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情，要專心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè)，必須自己細(xì)心檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)受益一生。。

安全方面，為了確保孩子的人身安全，學(xué)校開門時(shí)間是早上7點(diǎn)30分，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)，下午2點(diǎn)30分開門，在學(xué)校開門前，請(qǐng)家長們不要把孩子放在門口，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn)，還有就是放學(xué)了，希望家長們能準(zhǔn)時(shí)來接孩子。

另外，由于小朋友的天性是好動(dòng)的，有些孩子會(huì)喜歡追逐，更有同學(xué)在玩的時(shí)候，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o意的受傷。這些，是我們都不希望發(fā)生的，但有時(shí)候卻難以避免，希望各位家長配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時(shí)候，不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解。

老師是人，不是神，希望并歡迎各位家長朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。希望通過我們老師和家長多交流，多探討，通過孩子的自覺、勤奮，促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步。

最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會(huì)，對(duì)各位的到來以及一直以來對(duì)我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!

各位家長：

大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我先介紹一下我自己，我姓王，是我們?nèi)?班的班主任，教我們班的數(shù)學(xué)。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：

一.班級(jí)基本情況：

本班學(xué)生31人，其中男生16人，女生15人。男生和女生差不多。下面我介紹下我們班的班委，他們以身作則，能起到模范帶頭作用，班干部、小組長的作用舉足輕重的。本班的班長：符陽，符金浩，小組長：宋其瑞、張淼、申豐碩、劉林。體委：張文浩，生活委：于金陽等都是老師的小幫手，這里我要點(diǎn)名表揚(yáng)一下。每天的早讀、課間、課后，都是他在管理班級(jí)的紀(jì)律，可以說，有了她們，老師可以少操很多心。我得感謝他們。在不斷的磨練下，他們的組織管理能力在不斷地提高，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓大部分的孩子獲得機(jī)會(huì)。雖然大多數(shù)同學(xué)能跟得上，但是無論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，同學(xué)們的自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)。第一次階段性考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長配合教育。相信有些家長已經(jīng)看到過考卷了，但是也有些家長到現(xiàn)在為止，沒見過您的孩子帶回過一張考卷。這就要家長平時(shí)多關(guān)心孩子，多問您的孩子在學(xué)校學(xué)了些什么。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要求孩子們做到以下幾點(diǎn)：課前做好準(zhǔn)備工作，提前2分鐘進(jìn)教室，數(shù)學(xué)工具準(zhǔn)備好，例如：鉛筆，用hb的，不允許用自動(dòng)鉛筆，準(zhǔn)備直尺、三角尺，橡皮用長城牌繪圖橡皮。每個(gè)同學(xué)要準(zhǔn)備二個(gè)作業(yè)本，方便學(xué)生的使用。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種連貫性比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)不打好，后面很難跟得上，就跟造房子打地基一樣，地基不夯實(shí)，這樓是造不起來的。由于數(shù)學(xué)的連貫性，因此，前面的知識(shí)沒學(xué)好，后面的學(xué)習(xí)孩子會(huì)學(xué)得非常地痛苦。因此，我希望每個(gè)孩子都能牢固地掌握每堂課的內(nèi)容。

三、三年級(jí)特點(diǎn)：

我相信各位家長的愿望就是希望您的孩子將來能有出息，沒有哪個(gè)家長不要自己的孩子好的。所以，有些家長的理論說，我只要我的孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，會(huì)算算簡單的算術(shù)就好了，這種想法應(yīng)該是不正確的。您辛苦掙錢為什么，不都是為了您的孩子么。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。這個(gè)時(shí)期的孩子，變化比較大，學(xué)習(xí)變化更大，這個(gè)時(shí)期，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是屬于低谷期，如果能跟上，那么后面的學(xué)習(xí)就沒有問題，如果這個(gè)時(shí)期您的孩子跟不上，那么后面他想要再跟上大隊(duì)伍，就得花很大的力氣才能做到。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度，并不是孩子一有錯(cuò)，回家不是打就是罵的。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，我知道，我們的家長大多是農(nóng)村的，工作很忙，平時(shí)很少有時(shí)間，或者根本就沒時(shí)間來關(guān)心您的孩子，但是我要說一句，您辛苦掙錢是為了什么?僅僅是為了養(yǎng)家糊口?如果是這樣的話，您又何必把您的孩子送到學(xué)校里來接受教育呢，為什么不讓他在家里隨便認(rèn)識(shí)幾個(gè)字呢?說明您對(duì)您的孩子還是有一定的期望的。所以。我希望每一個(gè)家長都能盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間，每天關(guān)心一下您孩子的學(xué)習(xí)。

四、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長們提一個(gè)建議;。

重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。您把孩子交到我們老師手中，老師肯定會(huì)盡心盡責(zé)地教育好每一個(gè)學(xué)生，但同時(shí)，我們也希望我們的家長在家里也能配合學(xué)校做好教育工作。學(xué)生到家以后第一件事就是做作業(yè)，做玩作業(yè)以后盡可能地復(fù)習(xí)功課，而不是每天泡在田間路邊瘋玩，每天泡在電視機(jī)跟前。

在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。就拿這次的期中測試來說，很多家長相信也是第一次看到您孩子的考卷，平時(shí)都是藏起來的。說實(shí)話，考卷上的題目并不難，老師們都是講過來講過去，甚至把正確答案的考卷貼在黑板上的，但是結(jié)果呢，還是有很大一部分同學(xué)不高興做，不想做，不愿意做。首先不說字寫得怎樣，就說他的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，任何事情都做不好。老師的要求很簡單，就是上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做作業(yè)，不要拖拉，起碼把字寫端正，然后有錯(cuò)了認(rèn)真改正。假如我們能做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長多多指正。對(duì)你們的到來，再次感謝!

五、下面就請(qǐng)我們的語文老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。

六、意見和建議、家長發(fā)言。

下面就請(qǐng)家長們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見和建議。、個(gè)別交談八、結(jié)束語。

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材!

各位尊敬的家長們：

大家下午好!感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，這是各位對(duì)自我孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的大力支持。召開這次家長會(huì)，是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，加強(qiáng)孩子與家長的溝通，構(gòu)建一個(gè)愛的橋梁，使他們能更好地，更健康快樂地成長。在此，我代表三(5)班全體任課教師對(duì)大家的到來表示衷心的感謝。

這天我主要講以下幾方面資料：

首先介紹一下班內(nèi)的一些狀況：

我們?nèi)?5)班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班群眾，孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)用心性很高。進(jìn)入三年級(jí)后，孩子們懂事了許多，各方面都比以前有很大的進(jìn)步。

吳張奇陸依然查慧敏周楷文楊?婧夏雨孫心蔚等等同學(xué)都成了很好的小干部，協(xié)助老師管理班級(jí)與同學(xué)。這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝。我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。

其次，我講講有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面的問題。

應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，很多地方都有較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切狀況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。下方談?wù)劥蠹覀€(gè)性關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。這個(gè)學(xué)期，許多家長見了面都問：“怎樣孩子進(jìn)了三年級(jí)，成績一下子下滑許多，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分，此刻只有80幾分甚至更差。”其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的，三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí)，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡單的，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，潛力較差。但是從這學(xué)期第一單元開始，每一張測驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡。這種狀況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了，就慢慢從不會(huì)到會(huì)。

其次呢，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對(duì)值。要怎樣看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因。如果是已掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評(píng)。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯(cuò)了，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé)，坐下來和他講解、分析更有好處。

三年級(jí)語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫忙孩子提高成績的。主要能夠從三個(gè)方面來著手：

1、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，提高作業(yè)的效率。

這兩個(gè)方面其實(shí)都取決于一個(gè)詞“認(rèn)真”。很多同學(xué)們?cè)谀玫娇荚嚲砗螅粗謹(jǐn)?shù)念叨：“哎呀，我才80多分，都是我太粗心了”。等等類似的話。我認(rèn)為粗心不是天生的，是怎樣造成的，是自我日積月累的，是答卷習(xí)慣差了，不認(rèn)真了才造成粗心的。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語也要錯(cuò)好幾個(gè)，到考試時(shí)怎樣可能做到不粗心呢?想細(xì)心也細(xì)心不起來。粗心的原因就是不認(rèn)真，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不就應(yīng)。

要適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)，還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率。此刻不僅僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，往往只能在中午或放心班上做，加上語數(shù)外三門學(xué)科都有作業(yè)，都需要時(shí)間。在這樣的狀況下，再拖拖拉拉、一邊玩一邊做，學(xué)習(xí)會(huì)越來越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越低。要改變這種狀況需要老師和家長的配合，請(qǐng)家長們?cè)诤⒆油瓿苫丶易鳂I(yè)時(shí)能夠采用激勵(lì)表揚(yáng)的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對(duì)一些速度較慢的孩子，必須要耐著性子督促好他，(發(fā)火只能讓他緊張，做得更慢)千萬不能讓他下滑，一旦放松一天，日積月累，越積越多越難補(bǔ)。

2、提高閱讀理解潛力。

對(duì)思維潛力、理解潛力的培養(yǎng)，能夠從以下2個(gè)方面去試一試：

1)認(rèn)真聽講，用心思維。

平時(shí)每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析就是在進(jìn)行閱讀潛力的培養(yǎng)。所以孩子在課上必須要專心聽講，而且要用心發(fā)言，參與到討論中來，鍛煉自我的頭腦，發(fā)展自我的思維。像這次的語文調(diào)研考試，很多題目都是來源于課文，很多題目其實(shí)在課堂上都講過或在課堂作業(yè)中出現(xiàn)過，但是由于部分孩子聽課習(xí)慣差，導(dǎo)致考試成績不理想。

2)多看書，多交流。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關(guān)，中高年級(jí)的語文試卷中往往會(huì)出現(xiàn)許多課本外的知識(shí)，所以我們平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多看課外書。而且要針對(duì)書中資料和孩子交流看法，不能只是簡單地規(guī)定他看多少時(shí)間。能夠在他看完后談?wù)剷械馁Y料、主題，他的想法等等。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀潛力。在這個(gè)方面還要請(qǐng)家長們多督促，多指導(dǎo)。

3、提高寫作潛力。

1)保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)。

提高寫作潛力，經(jīng)常練筆不失為一個(gè)好辦法。讓孩子在雙休日寫的小作文，一般結(jié)合學(xué)生的日常生活中的人、事、活動(dòng)或配合所教課文進(jìn)行一些小練筆。練筆資料和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生有資料可寫，再加強(qiáng)寫作與修改作文的指導(dǎo)，就容易寫出質(zhì)量，就會(huì)受益較大。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的練筆質(zhì)量很差，感覺似乎以完成任務(wù)為目的，這與提高寫作潛力是背道而馳的。期望家長能多提醒，多督促。

2)課外閱讀注意積累。

作文不一樣于其它習(xí)題，它不可能在一周或一月內(nèi)一蹴而就，這只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解潛力，其實(shí)對(duì)寫作也很有幫忙。所以我每當(dāng)作業(yè)不多的時(shí)候會(huì)布置同學(xué)們做閱讀摘記，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言。

3)接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá)。

其實(shí)寫作文很簡單，就是把自我看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對(duì)別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)潛力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)能夠帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時(shí)有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達(dá)潛力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，既不加重負(fù)擔(dān)，又有效。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

主要有以下幾點(diǎn)：1)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣。2)勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣。4)多動(dòng)腦，勤動(dòng)手的習(xí)慣。5)大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難，敢于表達(dá)自我見解的習(xí)慣。6)獨(dú)立完成作業(yè)與。

自我評(píng)價(jià)。

的習(xí)慣。7)課外閱讀的習(xí)慣。

第三、有你們的支持和配合，我會(huì)做得更好。

教育孩子是我們教師的職責(zé)，學(xué)生來到學(xué)校理解教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠學(xué)校，光靠老師是很困難的。我們需要你們的支持和配合。對(duì)于這一點(diǎn)，我得感謝在座的每一位，感謝你們開學(xué)至今都十分配合我的工作，能夠用心配合、支持班級(jí)開展的一些工作，個(gè)性是在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面，各位家長都傾注了超多的心血。正是你們的熱情配合，給了我更大的信心和動(dòng)力，正像我黑板上寫的――有你們的支持和配合，我會(huì)做得更好。在以后的時(shí)間里，我期望家長朋友能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1、用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

記得我以前一位學(xué)生家長與我交流孩子的學(xué)習(xí)狀況時(shí)，他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。

每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子，其實(shí)我們每位家長也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。”每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就就應(yīng)讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你必須會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

2、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

有這么一個(gè)故事：一天，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊，想想過去的幾十年里，我每次打到的魚總要比你多出許多，怎樣此刻，我兒子的捕魚技術(shù)會(huì)差你兒子一大截了?”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說：“為了讓他少走彎路，我從小就把他帶在身邊。每次出海，我都會(huì)告訴他，到哪里去尋找魚群，就是每次撒網(wǎng)前，我也總要向他指點(diǎn)一二……我但是毫無保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了：“喏，問題就出在那里。”

在某大學(xué)，以前發(fā)生過這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績出類拔萃，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。誰知該大學(xué)生卻一口回絕，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨(dú)立生活。大學(xué)生四年中，他的衣服被褥都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。

很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過分保護(hù)下成長起來的。所謂過分保護(hù)，是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞保護(hù)小雞一樣，始終將子女護(hù)在自我的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。

過分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨(dú)立生活潛力差了，動(dòng)作笨拙，行為幼稚，起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理;第二是社會(huì)化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，過分羞怯和自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感，職責(zé)心淡漠，報(bào)復(fù)心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為。

在發(fā)達(dá)國家的家庭時(shí)里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理潛力和自強(qiáng)精神。

美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自我動(dòng)手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句。

口號(hào)。

：“要花錢自我掙!”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計(jì)。

德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自我的事情自我做的習(xí)慣，家長從不包辦代替。

日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時(shí)候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理潛力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個(gè)小背包。父母說：“這是他們自我的東西，就應(yīng)自我來背?！?/p>

3、給孩子一點(diǎn)紀(jì)律約束。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律，才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自我的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到禮貌守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自我進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，務(wù)必由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。

4、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。

1)每一天花必須的時(shí)間與孩子交流。抽出必須的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要，但是每一天要花必須的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的狀況，和孩子交流思想，溝通情感。

3)和孩子一齊外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去參觀、旅游，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。

4)和孩子一齊看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相互交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞潛力。

5、針對(duì)孩子的狀況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。

我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。期望家長們多和我們聯(lián)系，一方面能夠使自我的教育更具有針對(duì)性;另一方面，也能夠?qū)⒆訕?gòu)成一種前進(jìn)的動(dòng)力。聯(lián)系的方式很多，你們能夠選取自我覺得方便的方式。

以上是我結(jié)合自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所提的一點(diǎn)推薦，如有不當(dāng)之處還敬請(qǐng)各位家長提出寶貴意見。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。多謝大家!

三年級(jí)開學(xué)家長會(huì)發(fā)言講話稿篇十一

親愛的老師、在座的各位家長：

大家好！

我是xxx的家長，能夠作為三年級(jí)家長代表站在大家的面前，我是比較高興的，既然是家長會(huì)，那么我應(yīng)該感謝老師的付出，以及同為家長的各位，畢竟我們都是為了自己的孩子來到這里。當(dāng)然，對(duì)于我的孩子優(yōu)秀的表現(xiàn)，我都已經(jīng)看見，這都是他不懈的努力做到的成就，也實(shí)現(xiàn)了他的目標(biāo)，作為他的家長，我也為他感到高興。

首先，最重要的當(dāng)然是談一談我的體會(huì)。都說三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，這是孩子的天性使然，作為家長應(yīng)該順勢引導(dǎo)，開發(fā)出孩子的特長，畢竟孩子還是懵懂的特長，如果問他們的興趣什么，他們可以說很多，唱歌跳舞都算，但要問他們的特長是什么，可能他們對(duì)這個(gè)概念都還比較模糊，最為常見的一種回答就是我不知道自己有什么特長?；蛟S有的家長認(rèn)為成績比什么都重要，不應(yīng)該分心做其他的事情，可是這種觀念是錯(cuò)誤的，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，我就常常這樣告訴自己的孩子，因?yàn)槲蚁嘈潘膶W(xué)習(xí)自覺性，孩子在這種事上是不會(huì)騙我們的，其實(shí)很多時(shí)候他們的是非觀念比我們強(qiáng)得多。

其次，孩子的想法應(yīng)該要激勵(lì)他們說出來，不能夠憋著，性格內(nèi)向的人一般都容易吃虧，有的時(shí)候孩子一直看著我，我就知道他肯定有什么事情打算和我講，但又有些猶豫，不知道該不該說出來，這個(gè)時(shí)候我會(huì)鼓勵(lì)他，并說明我是不會(huì)責(zé)怪他的，家長的一言堂往往是對(duì)孩子個(gè)性的最大抹殺。除此之外還需要做到不攀比，孩子也是有自尊心，但我們往往不經(jīng)意之間就會(huì)傷害他們的心，因此不要說誰家的孩子比他優(yōu)秀的多，這樣除了讓孩子越來越自卑以外毫無用處，可是還有些家長認(rèn)為這是有效的激勵(lì)法，這是錯(cuò)誤的觀念，說不定有些孩子還會(huì)模仿家長的行為，將自己的家長與更優(yōu)秀的家長對(duì)比，最終得出自己之所以不如意都是因?yàn)榧彝l件不如對(duì)方，這是不好的預(yù)兆。

最后，我個(gè)人建議孩子的學(xué)習(xí)最好親自陪伴他們，不要總是將他們放在各式各樣的補(bǔ)習(xí)班以后除了成績什么都不管不問，這是極其不負(fù)責(zé)任的做法。我就是親自輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，這樣能夠拉近家長與孩子之間的關(guān)系，不經(jīng)意間的鼓勵(lì)更是能夠激發(fā)他們積極向上的精神，現(xiàn)在我的孩子成績不比那些天天上補(bǔ)習(xí)班的孩子差，精神面貌還要更勝一籌，而經(jīng)常上補(bǔ)習(xí)班的孩子則會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至?xí)忌涎a(bǔ)習(xí)依賴癥，最后得出錯(cuò)誤的觀念：我天生就是成績差，不補(bǔ)習(xí)的話肯定成績不好。

當(dāng)然，以上都只是我的一家之言，相信大家都有著屬于自己的看法，希望接下來的家長能夠分享更為有效的經(jīng)驗(yàn)，我很期待這樣的討論，因?yàn)槲矣X得這樣可以讓我們共同進(jìn)步，在孩子成長為優(yōu)秀的學(xué)生的同時(shí)，我們可別掉隊(duì)啊，我們也要做優(yōu)秀的家長！

謝謝大家！

三年級(jí)開學(xué)家長會(huì)發(fā)言講話稿篇十二

非常高興在微信平臺(tái)上跟各位家長交流一下期中考試的情況。謝謝所有支持我們工作、配合我們工作的各位家長！

本次試卷：沒停課復(fù)習(xí) 可以說是學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的真實(shí)反映?？疾榈膬?nèi)容比較廣泛，認(rèn)讀的字詞，要求會(huì)寫的字詞，句子、寫話，習(xí)作等各方面都進(jìn)行了考查。

考試情況：63人，全部參加考試，最高滿分99分。90以上45人，有5人不到70，平均分92。

您已經(jīng)在試卷上簽字，知道了孩子的成績，對(duì)照成績情況，您可以大體知道孩子這次的程度。95分以上的在此表揚(yáng)（不再列名單）！

失分原因：

1、粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象，表現(xiàn)在簡單、會(huì)做的題出錯(cuò)。

2、認(rèn)讀生字，因?yàn)闆]有停課復(fù)習(xí)，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)回生和混淆現(xiàn)象。

3、習(xí)作，

由于學(xué)生詞匯量少，語言組織力差，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不夠恰當(dāng)。

另外，錯(cuò)別字較多。

進(jìn)步較大的：白彥碩、孫崇坤、李知陽

不完成作業(yè)次數(shù)較多的：

劉欣碩、裴正森、晉田甜、白彥浩、

1、生字詞的復(fù)習(xí)

三年級(jí)強(qiáng)調(diào)多識(shí)字，認(rèn)字任務(wù)大，這就更加需要我們的家長多費(fèi)些時(shí)間，盡可能抽時(shí)間檢查孩子對(duì)生字的掌握情況，《生字表一》的生字，是要求會(huì)認(rèn)的，《生字表二》的生字，是要求會(huì)寫的。家長可以以單元為單位，通過多次聽寫、一一過關(guān)。聽寫后家長和孩子一起對(duì)著書檢查。及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤訂正，錯(cuò)過的字多寫幾個(gè)?？梢园褜W(xué)過的生字組合成詞語，進(jìn)行聽寫。每次聽寫錯(cuò)誤率挺高的，說明孩子對(duì)這些詞還不熟悉，所以平時(shí)得加強(qiáng)訓(xùn)練。詞語積累靠的是多讀多寫，尤其是記憶力不是很好的孩子，更要比別人多寫，才能熟練掌握。

2、書面作業(yè)

希望家長本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子家庭作業(yè)。孩子的學(xué)習(xí)不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬丈的，如果家長不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試、對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、課文復(fù)習(xí)

所有的課文都要求能熟練背誦。要求家長能一對(duì)一地檢查一遍。檢查背誦的時(shí)候要求要嚴(yán)格些。家長在聽孩子背誦課文時(shí)，不能以為意思差不多就可以了，有些學(xué)生家長簽了字了，但一檢查，吞吞吐吐，背不成流，你的一個(gè)差不多會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)的隨意性，學(xué)習(xí)絕對(duì)不是差不多就能取得優(yōu)秀成績的。

4、習(xí)作

養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣?？梢圆惶焯鞂懀?jīng)常寫，遇到有感觸的內(nèi)容就趕緊記下來。

有不少孩子錯(cuò)別字較多等毛病，對(duì)付的辦法還是仔細(xì)讀句子。建議家長給孩子繼續(xù)使用糾錯(cuò)本，希望家長們能堅(jiān)持實(shí)行。把孩子做出過的題目都記錄下來，過一段時(shí)間后再讓孩子寫寫錯(cuò)過的生字、詞語，另外就是鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子借鑒引用使用學(xué)過的好詞語、好句子，甚至好段落。

謝謝大家！

三年級(jí)開學(xué)家長會(huì)發(fā)言講話稿篇十三

老師和學(xué)生在高三備考階段的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行了解，并為我們的工作和學(xué)習(xí)提出寶貴的意見和建議。感謝大家在百忙之中抽空參加本次會(huì)議?，F(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三（13）班全體任課教師家長們匯報(bào)我們工作和教學(xué)情況。

其實(shí)，我們的高三教學(xué)工作從8月份就已經(jīng)開始了。而在8月補(bǔ)課之前，我們年級(jí)部的老師就已經(jīng)開始了很多的準(zhǔn)備工作。我們?cè)诔浞址治隽宋覀兊默F(xiàn)狀后發(fā)現(xiàn)，我們面臨的形勢非常嚴(yán)峻，我們?cè)谏蠈W(xué)期的期考中，我們?cè)诟鱾€(gè)指標(biāo)方面基本都位于劣勢，但是，我們也充滿著信心，因?yàn)橹灰J(rèn)真去做，辦法總是有的。正如俗話說的，只要信心不滑坡，辦法總比困難多。就像05級(jí)的時(shí)候一樣，高二期考很不理想，但是到高三全力付出，也是在陳副校長的帶領(lǐng)下，20xx年我校的高考在前一年的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。所以我們仔細(xì)研究了上一屆畢業(yè)班的相關(guān)工作，查閱他們留下的相關(guān)材料，分析他們成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足。我們初步擬定了年級(jí)工作計(jì)劃，并在之后的工作中按照計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)工作。我們堅(jiān)持“育人為本，德育為先，智育跟上，體育保障”的原則，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)做起，德智體全面提高，指導(dǎo)班主任要善于觀察，善于解決普遍問題。我們的工作目標(biāo)是：著手于培養(yǎng)讓社會(huì)滿意，讓大學(xué)接受的優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，讓學(xué)生對(duì)自己滿意，讓社會(huì)對(duì)學(xué)校滿意。為了實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)，我們對(duì)學(xué)生和老師都進(jìn)行了一系列的工作和要求。

首先在學(xué)習(xí)氛圍的營造方面，學(xué)生在補(bǔ)課第一天就看到了高三樓懸掛的橫幅：xxxx。

這正是我們對(duì)高三學(xué)生的要求和期望，也是我們家長的心聲。對(duì)教學(xué)樓的墻壁進(jìn)行了粉刷，也布置各班對(duì)教室里面進(jìn)行了教室文化設(shè)計(jì)，營造了更濃的學(xué)習(xí)氛圍。其次，我們注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變教育，讓每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到高三的特殊性，并明白高三的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中應(yīng)當(dāng)注意的問題，知道自己“是什么人，什么時(shí)候，該做什么事情”，讓學(xué)生明確自己的發(fā)展方向。引導(dǎo)學(xué)生立長志、立大志，以遠(yuǎn)大的目光，以堅(jiān)韌的毅力高質(zhì)量地完成高三的學(xué)習(xí)和生活，為更美好的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，年級(jí)定期采取不同的教育手段，使教育內(nèi)容常規(guī)化,教育方式靈活化。

1）、開好每周五的年級(jí)總結(jié)，總結(jié)爭取做到簡潔、有效，有針對(duì)性地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，并給予實(shí)際的改進(jìn)方法的指導(dǎo)。

2）、各班利用好每周一次的班會(huì)課，班主任與學(xué)生進(jìn)行開放式的交流，讓班會(huì)課成為提出問題，研究制定解決方案的陣地。

3）、經(jīng)常召開班主任會(huì)議，針對(duì)年級(jí)和班級(jí)存在的問題進(jìn)行研究，尋求解決辦法，并要求班主任不折不扣地貫徹學(xué)校的決策和年級(jí)的決定。

4）、出版了第一期的高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理指導(dǎo)板報(bào)，并組織各班認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)高三備考開始時(shí)期學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)和心理問題進(jìn)行指導(dǎo)。

5）、開學(xué)初分別召開體藝生會(huì)議、年級(jí)總分優(yōu)秀生會(huì)議、二本臨界生會(huì)議、學(xué)困生會(huì)議，針對(duì)不同的學(xué)生群體給以不同的指導(dǎo)與幫助。

7）、第一次模擬考試后做好質(zhì)量分析，讓學(xué)生客觀評(píng)價(jià)自己，并反思自己的學(xué)習(xí)與生活，找到發(fā)展的突破口，力爭下不為例，實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)進(jìn)步。

第四，在老師層面的工作：

1）、8月1日組織高三全體老師會(huì)，傳達(dá)了柳州市高三總結(jié)、工作安排會(huì)議精神。8月3日組織了備課組長會(huì)議，決定每天晚上的6:40-7:20為學(xué)科限時(shí)訓(xùn)練時(shí)間，讓學(xué)生對(duì)近期的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，加強(qiáng)限時(shí)解題的能力；確定了本學(xué)期的月考安排。9月2日組織各備課組長及上午第四節(jié)沒有課的高三老師聽取了劉振林老師的高考匯報(bào)，學(xué)習(xí)了劉主任提出的：學(xué)風(fēng)要抓緊，一本闖一闖，二本保持，精心策劃。

3）、8月1日晚組織了班主任會(huì)，對(duì)高三的教育工作進(jìn)行了布置。8月18日再次。

召開了班主任會(huì)議。安排了每班十二名學(xué)生與老師的結(jié)對(duì)。要求每個(gè)學(xué)習(xí)一個(gè)月后都要上交交流表。學(xué)生基本都能做到，而且做得還不錯(cuò)。開學(xué)以來，班主任會(huì)議更是常規(guī)化，細(xì)化，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)商量探討，找到解決辦法。

4）、9月17日進(jìn)行了高三教師教學(xué)滿意度調(diào)查。總體來講，我們的學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)的滿意度很高，對(duì)年級(jí)的管理也很滿意。老師也針對(duì)學(xué)生提出的一些期望進(jìn)行反思，和學(xué)生進(jìn)行溝通，并進(jìn)行改進(jìn)。

第五、年級(jí)具體工作安排。

1、8月補(bǔ)課期間統(tǒng)一播放勵(lì)志教育片《高三》，要求每個(gè)學(xué)生寫觀后感，對(duì)自己的高三進(jìn)行初步規(guī)劃。

2、補(bǔ)課起號(hào)召學(xué)生與老師進(jìn)行交流，并填寫相關(guān)表格，年級(jí)進(jìn)行檢查評(píng)估。

3、狠抓時(shí)間、狠抓紀(jì)律，每天早讀、午讀、晚讀都安排班主任值班考勤，發(fā)現(xiàn)吃到的學(xué)生責(zé)令其書寫一份思想認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生從思想上和行動(dòng)上都跟上高三的步伐。

4、實(shí)行班主任巡堂制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反映，及時(shí)解決。

5、9月開學(xué)初出版第一期《高三學(xué)習(xí)和心理指導(dǎo)》，并組織各班進(jìn)行學(xué)習(xí)和貫徹。

6、9月中旬進(jìn)行了第一次月考，對(duì)前一階段的教學(xué)效果進(jìn)行了檢測，考后組織出版光榮榜，組織教師和學(xué)生方面的質(zhì)量分析。對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰，樹立典型榜樣。在這次考試中，同學(xué)們克服了一些列的困難，表現(xiàn)良好。有如下同學(xué)分別達(dá)到了學(xué)校的模擬一本和二本劃線，他們分別是，實(shí)驗(yàn)班：平行班：希望同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，永不服輸，勇往直前。

此外，我們下一階段將要做的工作有：

1、盡管絕大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)明確了前進(jìn)的方向，并在努力朝著目標(biāo)奮斗，但是有少數(shù)同學(xué)仍然處于迷茫之中。所以，我們要在家長們的協(xié)助之下，認(rèn)真為這些同學(xué)進(jìn)行思考，為他們指點(diǎn)迷津。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高考的研究，做好第一輪復(fù)習(xí)工作，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為高考的成功做好鋪墊。

3、制定學(xué)生發(fā)展規(guī)劃表，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的高三，以至今后的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃和自我監(jiān)督。

4、加強(qiáng)課堂紀(jì)律的監(jiān)督和登記工作，使同學(xué)們做到進(jìn)入教室就能安靜地學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到既然要高考，就要努力付出。5、學(xué)習(xí)上繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行精心指導(dǎo)，為了我們共同的高考目標(biāo)而努力。

家長們，學(xué)校是教育的主陣地。但是教育需要學(xué)生、學(xué)校和家庭，甚至整個(gè)社會(huì)的共同努力。我們也許改變不了社會(huì)的大環(huán)境，但是我們可以改變我們自己。讓我們攜起手來，為我們的孩子有一個(gè)更好的未來，而共同努力！在此，我想對(duì)大家提出幾條要求和建議：

1、家有高考生，很多事情都不一樣了。家庭的重點(diǎn)應(yīng)該放在對(duì)孩子的教育上面。家長要做好孩子的后勤工作，盡可能的支持自己的小孩讀書。要提供更好的家庭環(huán)境，孩子回家的時(shí)候多交流，不要太吵雜，要有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。

2、合理期待。對(duì)待自己的小孩要合理期待，不要要求太高。不要認(rèn)為考上本科，甚至很好的本科，一本，這樣才是成功，才有面子。要知道高考的成功不是一朝一日的事情，要經(jīng)過長期的積累，才能在高考中展現(xiàn)出超人的水平。如果你的孩子一直以來成績都是一般，那么想要讓他在高考中考出很高的成績是不怎么可能的。要理解大學(xué)的重要性，只要認(rèn)真努力，在任何大學(xué)都能提高自己，為今后的成功打下基礎(chǔ)。當(dāng)讓，也不能對(duì)自己小孩要求太低。“盡力就行”這句話少講，應(yīng)該有個(gè)明確的目標(biāo)。要有個(gè)比現(xiàn)狀稍微高一些的目標(biāo)?？傊覀儾荒芴吖雷约旱男『ⅲ膊荒苋斡伤约弘S意發(fā)展。這都是不可取的。

3、不要太過于相信自己的小孩，要有點(diǎn)質(zhì)疑精神。有的家長一味地相信自己的孩子，對(duì)他們所說的一切都認(rèn)為是對(duì)的，都應(yīng)該聽從，甚至還懷疑老師的說法，這是很不好的。你的小孩年紀(jì)還小，他的言行可能不怎么客觀，我們應(yīng)該要跟他一起分析，需要的時(shí)候應(yīng)該咨詢老師。要知道，有的時(shí)候老師更了解你的小孩。

家長同志們，我們學(xué)校，我們老師，和你們一樣，都是在為了給孩子們創(chuàng)造更好的將來而努力著，讓我們并肩作戰(zhàn)，克服困難，和我們的學(xué)生一起，為理想而努力奮斗！祝愿大家身體健康，工作順利，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！謝謝！

三年級(jí)開學(xué)家長會(huì)發(fā)言講話稿篇十四

尊敬的各位家長：

大家好！

對(duì)于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是就孩子的成長教育談幾點(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)，拋磚引玉。目的在于與大家一起交流，取長補(bǔ)短，共同提高。

首先，我們要樹立正確科學(xué)的教育觀。就拿學(xué)前教育來說吧，現(xiàn)在“不讓孩子輸在起跑線上”已成了眾多家長無需約定就自動(dòng)達(dá)成的共識(shí)，而為了達(dá)到這一目的，很多孩子開始被各種各樣的學(xué)習(xí)重重包圍，什么幼兒園教的東西多，教的知識(shí)超前，似乎就越受家長們的青睞。因?yàn)槲覀兗议L這一代人是在應(yīng)試教育下成長起來的，許多思維定勢改不過來。在我們的心中，教育就等同于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是學(xué)功課。把孩子送到幼兒園便急功近利地想讓孩子學(xué)到超過他本身年齡所能承受的東西。為了商業(yè)利益而迎合家長需求，部分幼兒院走入了小學(xué)化、特色化、以及把早期教育與提前學(xué)習(xí)混為一談的誤區(qū)。而在這種與年齡和心志發(fā)展不匹配的重壓下，孩子也會(huì)消受不了。學(xué)前教育是影響孩子心理和性格的重要階段，如果家長沒有一個(gè)正確科學(xué)的教育觀，輕則讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，重則心理發(fā)展不健康，導(dǎo)致人格分裂，誤入歧途。而實(shí)際上，學(xué)前教育不是提前學(xué)功課，而是讓孩子有一個(gè)健全的人格、健康的體魄和心理，能夠講禮貌、講衛(wèi)生，這些才是學(xué)前教育真正的內(nèi)涵。小學(xué)教育也是這個(gè)道理。

其次，我們要樹立正確的人才觀。在我們的周圍，一提到“人才”，更多的人馬上想到的是專家、學(xué)者、教授、工程師等，很少有人會(huì)想到普通的工人、農(nóng)民。實(shí)際上，“七十二行，行行出狀元”，社會(huì)的多元化需要各種各樣的人才，不僅需要科學(xué)家、思想家、理論家，更需要大量有一技之長的能工巧匠；不僅需要高層次的社會(huì)管理人才，更需要有從事現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)的普通勞動(dòng)者。只要是對(duì)家庭、社會(huì)有高度責(zé)任心、有實(shí)踐能力、能勤奮工作、在不同的崗位上為家庭、社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人，都是人才!

其三，我們要掌握一些基本的教育方法。我認(rèn)為我們做家長的要做好以下幾點(diǎn)：

1、身教重于言教，以身示范，做孩子的榜樣。教給他們?yōu)槿颂幨赖幕镜览砗透驹瓌t。

2、關(guān)注孩子的身心健康，以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，盡量多抽點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通，讓孩子感受到親情的溫暖，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。

3、為孩子營造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意。

4、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。

5、對(duì)于孩子在平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，要及時(shí)的糾正，但不能簡單的訓(xùn)斥了事，應(yīng)給予耐心的說服、正確的引導(dǎo)，讓孩子知事明理。

6、做好與學(xué)校、老師的溝通和交流工作，全面了解自己的孩子，促進(jìn)孩子的健康成長。最后，祝愿孩子們?cè)谖覀兇蠹业墓餐ο拢】党砷L、全面發(fā)展，成為一個(gè)合格的、快樂的小學(xué)生！

謝謝大家！

三年級(jí)開學(xué)家長會(huì)發(fā)言講話稿篇十五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

不少人都有寫過開學(xué)類的講話稿了，這就來動(dòng)筆寫寫。開學(xué)第一天，我們會(huì)感覺什么都很美好。在新學(xué)期里，我們也要加倍努力，爭做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“三年級(jí)開學(xué)家長會(huì)講話稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

炎炎夏日已經(jīng)落下了帷幕，豐碩的秋季已來到人間，新的學(xué)期又與我們?nèi)缙谙喾?，新的征程又開始了?；厥走^去，或許令我們激動(dòng)難忘，或許令我們苦澀難言。但那已成過往，展望未來，挑戰(zhàn)重重，路程漫漫，讓我們?cè)俅味稊\精神勇往直前，開始新的征程!

我們中或許有人會(huì)因?yàn)殚_學(xué)了，又要回到緊張的學(xué)習(xí)而情緒煩躁;但我想我學(xué)習(xí)與成長，就是中學(xué)生最重要的兩件事，抓不住這兩關(guān)鍵，心猿意馬，想入非非，都是在浪費(fèi)寶貴的青春。我們不必厭倦考試，厭倦文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)對(duì)的教育形勢好比電影院的散場，人人都摩肩接踵得擠出那個(gè)出口，這種狀況下，順著走人都可能掉隊(duì)，都可能被踩到，更何況逆行。咱們的家長、老師也是如此，不期望我們是被踩到的那一個(gè)。對(duì)于老師和家長的厚望，我們只能報(bào)以十二分的理解，再付出十二分的努力。誰不期望能快樂學(xué)習(xí)，誰不期望享受成功那一刻的幸福?但是終生不倦的學(xué)習(xí)，才是通往天堂的道路。

年少者心中誰不有一個(gè)夢(mèng)?讓我們?nèi)σ愿埃嘈庞行燎诘母排c播種，就會(huì)有歡笑與豐收。

在奮斗和磨練中，有夢(mèng)想為你指明方向，才能航向更遠(yuǎn)的彼岸。身為中學(xué)生，就應(yīng)已經(jīng)有了遠(yuǎn)大理想，作為永不熄滅的火焰。如果沒有，請(qǐng)抓緊時(shí)間定位自己，掌握好人生的方向盤。夢(mèng)想或許難以實(shí)現(xiàn)，但有了它，人才不枉為萬物之靈。

同學(xué)們，一日之計(jì)在于晨，新學(xué)期的開頭不可忽視，或許還有很多人沉浸在暑假的狂熱中，無論如何，此刻就應(yīng)提提神了。常言道：好的開始是成功的一半，或許你成績優(yōu)異，或許你還需努力，不能沾沾自喜，也不能自暴自棄，因?yàn)閸湫碌拈_始正在等著你。從來就不會(huì)有人輸在起跑線上，應(yīng)為每一次學(xué)習(xí)都是新的開始。

梅花香自苦寒來是亙古不變的真理，讓我們朝著堅(jiān)定的目標(biāo)，展翅高飛。讓我們不辜負(fù)老師的辛勤教誨，新學(xué)期，我們共勉。

諸位同仁，諸位同學(xué)：大家好!

歡迎大家來到四川大學(xué)哲學(xué)系!

系主任委托鄙人來為大家做歡迎致辭，末學(xué)愚鈍，但恭敬不如從命。

鄙人不知諸君是怎樣來到哲學(xué)系的?不過可以先把這個(gè)問題放放，而先來談?wù)劥髮W(xué)。

古人云：“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止於至善?！贝髮W(xué)乃大人之學(xué)也!君子之學(xué)也!大學(xué)之要?jiǎng)?wù)當(dāng)首在成就心術(shù)純正之人格，成就心系祖國、民族，以天下為己任之君子。今之大學(xué)則不然!典型的，哪怕如北大清華者，造就的“精英”，竟聯(lián)手出賣母邦，以邀他人之寵!普遍的，中國所謂一流大學(xué)幾近成了留學(xué)預(yù)備部，并無不以此為榮!其學(xué)子們?nèi)魲壉皱?，恨不得認(rèn)他國為故邦。想當(dāng)年圣人孔子心憂天下周游列國，每去父母之邦，總行行遲遲，依依不舍。撫今追昔，能無黯然!或許，他們當(dāng)中也不排除真有想出國學(xué)本事的，但終歸為一己之著想太甚，相距東林黨人之“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，又豈止霄壤!

這究竟是誰之過呢?

還記得上個(gè)世紀(jì)初四川大學(xué)堂總理胡俊先生所言：“以中國經(jīng)史之學(xué)為基礎(chǔ)，俾學(xué)生心術(shù)一歸于純正。而后，以西學(xué)瀹其智識(shí)，練其藝能，務(wù)期他日成才，各適其用。以仰副國家，造就通才，慎防流弊之意?！睘榇宋抑鲝?，大學(xué)必須實(shí)行通識(shí)教育，凡大一以至大二的學(xué)子都要專修古代漢語，研讀經(jīng)史子集，同時(shí)也修習(xí)外語，閱讀一些外國文明經(jīng)典。憑借數(shù)千年歷史文化傳統(tǒng)的智慧，大三大四各自研修專業(yè)，怎能不收事半功倍之效!終究其為人也，溫柔敦厚而不愚，疏通知遠(yuǎn)而不誣，廣博易良而不奢，絜靜精微而不賊，恭儉莊敬而不煩，屬辭比事而不亂。令所有莘莘學(xué)子皆能成為頂天立地、堂堂正正之人，令華夏民族能挺立于世界民族之林，令中國重又成為禮儀之邦，謙謙君子的國度!

這是鄙人以為大學(xué)該做的事情，不過現(xiàn)實(shí)的大學(xué)幾乎都沒有做，或者才剛剛開了個(gè)頭，譬如四川大學(xué)的中華文化(文學(xué)篇、歷史篇、哲學(xué)篇)課程，但卻不知能否接續(xù)推進(jìn)下去，走向真正的通識(shí)教育?于是我們可以把話題轉(zhuǎn)到哲學(xué)系上來了。

鄙人首先要說，不管諸君是怎樣來到哲學(xué)系的，你們?nèi)紒碇耍簿褪钦f，來對(duì)了!何以言之呢?因?yàn)檎軐W(xué)系的教學(xué)是最接近于通識(shí)教育的(當(dāng)然純正的文學(xué)系、歷史系也一樣)!哲學(xué)本身不是關(guān)乎技能，而是關(guān)乎人乃至整個(gè)人類之天職、天命之學(xué)，關(guān)乎天道人道，人之終極安身立命之學(xué)!以孔子的話講，哲學(xué)乃“成人”之學(xué)。“成人猶完人，謂人格完備之人。學(xué)者必培其智，修其德，養(yǎng)其勇，而習(xí)于藝，而復(fù)加以禮樂之文”。(錢穆語)以康德的話講，哲學(xué)乃學(xué)會(huì)哲思之學(xué)，“即按照理性的普遍原則憑借某些正在著手的嘗試來鍛煉理性的才能，但卻總是保留著理性對(duì)那些原則本身在其來源上進(jìn)行查證、認(rèn)可或抵制的權(quán)利?！闭軐W(xué)將會(huì)使諸君擁有博大的胸襟，開闊的視野，縝密的思維，嚴(yán)格的推理，自信自立，自主自強(qiáng)!諸君若是不信老生之言，可就近選一12其他專業(yè)的朋友，半年、一年、兩年和他或她分別做一席長談，看看能否顯示出你巨大的長進(jìn)!

剛才講哲學(xué)系的教學(xué)是最接近于通識(shí)教育的，此決非虛言!哲學(xué)系正要開古代漢語、中學(xué)經(jīng)典研讀，朱子《四書章句集注》、《易經(jīng)》、《禮經(jīng)》等，宋明理學(xué)、現(xiàn)代新儒家，先秦諸子之學(xué)、中國道家、佛學(xué)等。還有西學(xué)經(jīng)典研讀，柏拉圖、亞里士多德、笛卡爾、斯賓諾莎、康德、黑格爾、馬克思、胡塞爾、海德格爾等。正是通過這一本本經(jīng)典著作的研讀，才可能成就你巨大的長進(jìn)!

現(xiàn)在我們可以回到最開初的話題了，諸君是怎樣來到哲學(xué)系的?你們每個(gè)人對(duì)此皆心知肚明，你們其實(shí)并不知哲學(xué)究為何物，也沒打算選擇哲學(xué)。在此更像是哲學(xué)選擇了你!我為諸君計(jì)，你有幾個(gè)途徑脫離哲學(xué)：第一、通過大一近一年地認(rèn)真上課，研讀經(jīng)典，門門課程考試成績優(yōu)異，你就有機(jī)會(huì)參與到轉(zhuǎn)報(bào)其他專業(yè)的競爭當(dāng)中。第二、大一大二近兩年地認(rèn)真上課，研讀經(jīng)典，門門課程考試良好，你就有機(jī)會(huì)在繼續(xù)研習(xí)哲學(xué)的同時(shí)選修第二專業(yè)。第三、大一大二大三大四近四年地認(rèn)真上課，研讀經(jīng)典，門門課程考試良好，同時(shí)自修喜歡的專業(yè)，畢業(yè)時(shí)報(bào)考該專業(yè)的研究生。

尊敬有各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的新老同學(xué)們：

大家好!

一路艱辛跋涉，一路滿懷希望。在這碩果累累，丹桂飄香的美好季節(jié)里，數(shù)年寒窗激發(fā)了你們對(duì)命運(yùn)和前途的不懈追求，帶著喜悅帶著憧憬，你們走進(jìn)了朝氣蓬勃的學(xué)校，走進(jìn)了寧靜和諧的中專校園。值此20__年秋季開學(xué)典禮舉行之際，作為一名老同學(xué)代表，謹(jǐn)向你們——20__級(jí)全體新同學(xué)，致以最誠摯的問候和最熱烈的歡迎!

新的環(huán)境、新的面孔、新的起點(diǎn)，這一切也許會(huì)令你感到新鮮和好奇。感慨之余，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，擁有40多年辦學(xué)歷史的學(xué)校有著深厚的文化底蘊(yùn)、優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境;擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、師德修養(yǎng)高尚、治學(xué)執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)、管理服務(wù)科學(xué)的教職工隊(duì)伍。他們秉承“教書育人、為人師表”的宗旨，堅(jiān)持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的理念，以他們的心血和智慧，讓每一位學(xué)生健康、快樂、成才;擁有一群朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛、善于創(chuàng)新的可愛的學(xué)長們。今天的財(cái)經(jīng)，已經(jīng)贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，成為我省教育戰(zhàn)線的一面旗幟。

同學(xué)們，你們即將與學(xué)校一起開始新的成長：你們的本領(lǐng)將在這里練就，你們的價(jià)值將在這里提升，你們的才華將在這里顯露。在這里，你們將擁有更加廣闊的舞臺(tái)，校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)、各種學(xué)生社團(tuán)都將為大家提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，為你們的成長助力。大家的課余生活也將是豐富多彩：演講比賽、書畫比賽、k歌大賽、鋼琴比賽等等?？傊灰闶莾?yōu)秀的，只要你有勇氣，你就能有機(jī)會(huì)一顯身手。

親愛的新同學(xué)，在財(cái)經(jīng)，我們相識(shí)、相交、相知，讓我們一起奠定無堅(jiān)不摧的知識(shí)基石，一起拂動(dòng)翱翔藍(lán)天的浩浩長風(fēng)。讓我們攜起手來，共度人生最美妙的時(shí)光吧!今天，你是財(cái)經(jīng)莘莘學(xué)子中卷起千堆雪中的一朵浪花;明天，你是財(cái)經(jīng)熠熠生輝的豐碑上最耀眼的一個(gè)名字!同學(xué)們，揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆，讓我們一起努力打造財(cái)經(jīng)學(xué)校明天的輝煌!

財(cái)經(jīng)歡迎你——親愛的新同學(xué)們!

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

新的學(xué)期開啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想，新的起點(diǎn)醞釀新的輝煌。我們拂去歲月之塵，重回知識(shí)殿堂。

想一想，新學(xué)期，你準(zhǔn)備好了嗎?

信心，對(duì)學(xué)習(xí)的信心、對(duì)自己的信心、對(duì)未來的信心。因?yàn)槭?、因?yàn)榇煺?、因?yàn)楦偁?，你的信心也許會(huì)有磨損，但卓越的成就往往是用眼淚換來的。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！敝挥袀涫苷勰?，才能有更堅(jiān)定的信心，才能對(duì)理想、對(duì)希望保持那一份熱誠。

說到理想，我想到有志者事竟成，理想的分量不言而喻。有人說：“沒有理想的生活，猶如沒有羅盤的航行?！蔽覀兩顚W(xué)習(xí)，都需要理想的指引。理想是開啟幸福之門的力量，理想是奮斗的源泉。

因?yàn)閵^斗的艱苦，成功之花才顯得那樣?jì)善G;因?yàn)閵^斗的酸澀，成功之實(shí)才顯得那樣甜美。讀書似潛海尋寶，越深寶越多;求知如尋花采蜜，越勤蜜越多。辛勤的奮斗為我們提供許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)驗(yàn)是奮斗的成果，經(jīng)驗(yàn)是智慧的源泉，經(jīng)驗(yàn)是可靠的指路明燈，經(jīng)驗(yàn)是真知灼見之母，從經(jīng)驗(yàn)中得到的教訓(xùn)比從經(jīng)驗(yàn)中得到的真理還要珍貴。在你我奮斗的歷程中，可以獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不勝枚舉，但重要的是能否真正吸收，用它指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)生活不會(huì)重蹈覆轍。

信心，理想，奮斗加經(jīng)驗(yàn)，這樣充分的準(zhǔn)備一定會(huì)讓新的學(xué)期更有意義，更加充實(shí)，更多收獲!

新的學(xué)期，你準(zhǔn)備好了嗎?

老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天，是新學(xué)期的第一天，首先我祝愿同學(xué)們每天都能快快樂樂。過去的一學(xué)年，我們?nèi)w師生迎難而上，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，各方各面的工作穩(wěn)步前進(jìn)，教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異成績。

新的學(xué)期迎著涼爽的秋風(fēng)向我們已經(jīng)走來，我們將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我相信，我們的老師、同學(xué)是好樣的，我們的學(xué)校也同樣是優(yōu)秀的。新的學(xué)期我們將從強(qiáng)管理、重服務(wù)、抓落實(shí)，高揚(yáng)創(chuàng)新精神，堅(jiān)持以人為本，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，關(guān)注師生的互動(dòng)發(fā)展，使每一位同學(xué)都擁有快樂，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)做人;讓每一位老師都愛崗敬業(yè)、愛校如家、團(tuán)結(jié)和諧。

同學(xué)們，面對(duì)飄揚(yáng)的五星紅旗，你在想什么呢?作為一個(gè)小學(xué)生，新的學(xué)期如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢?將來如何更好地適應(yīng)新形勢的需求，把自己塑造成為符合時(shí)代發(fā)展的、能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的合格人才呢?以下是我對(duì)大家新學(xué)期提出的希望和要求：

首先，要學(xué)會(huì)做人。同學(xué)們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，互助友愛，文明禮貌，爭做一個(gè)德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

第二，同學(xué)們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在同學(xué)們的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法，以求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

第三，要擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)，掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)成績達(dá)到“更高、更好、更上一層樓”。

第四，要團(tuán)結(jié)友愛，遵紀(jì)守法。同學(xué)們要為加強(qiáng)校風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn)，要增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，爭做學(xué)校的好學(xué)生。

第五，要講衛(wèi)生、講文明，愛我校園從我做起，營造好我們整潔、舒適、美麗的校園。開展好“五個(gè)一”活動(dòng)。人人學(xué)會(huì)寫一手好字;能寫一篇好文章;有一項(xiàng)興趣特長;讀一本好書，學(xué)校圖書室將全天為同學(xué)們開放，歡迎同學(xué)們積極借閱;每天做一件好事。

同學(xué)們，你們是二十一世紀(jì)的主人，是未來祖國建設(shè)的生力軍，是中華民族的希望!過去，我們學(xué)校為各中學(xué)輸送了一大批優(yōu)秀的生源，贏得了有關(guān)中學(xué)和廣大學(xué)生和學(xué)生家長的信任和支持。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校會(huì)盡力為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，同學(xué)們要加倍努力。你們的父母在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績向你們的父母匯報(bào)。

老師們、同學(xué)們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊(yùn)藏在我們每一位--人的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為永新的未來而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與一小相伴，讓我們共同的家園——--小學(xué)永遠(yuǎn)溫馨。

最后，祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

謝謝大家。

三年級(jí)開學(xué)家長會(huì)發(fā)言講話稿篇十六

各位家長：你們好！

首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝！單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們教學(xué)工作的支持。在孩子們心中，你們來參加家長會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

一、三年級(jí)孩子兩極分化的原因。

很多家長對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)后學(xué)習(xí)成績退步了很多，感到很疑惑。一二年級(jí)每次考試幾乎都是九十幾分，而今從分?jǐn)?shù)上實(shí)在無法接受。這就是我要與家長探討的第一個(gè)問題，分析為什么孩子進(jìn)入三年級(jí)后，兩極分化的原因。

（一）三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)。

三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們?cè)谀吧?、?yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。希望家長們多與孩子交流，溝通。走進(jìn)他們的心里，多聽聽孩子們的心里話。讓他們說說開心，或者煩惱的事情。教給孩子正確的為人處事的方法。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

自控力不強(qiáng)，從三年級(jí)開始，學(xué)生進(jìn)入少年期，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí)，隨著年齡的增長，他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。

（二）三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長并不十分清楚。在小學(xué)階段，一年級(jí)和三年級(jí)都要重視。一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的語文試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成容易兩級(jí)分化的主要原因。

（三）學(xué)習(xí)科目的增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的加大。三年級(jí)的學(xué)生要比低年級(jí)時(shí)多學(xué)幾門功課。學(xué)習(xí)難度有所加大，語文方面對(duì)習(xí)作的要求高了，數(shù)學(xué)方面對(duì)解題能力和數(shù)學(xué)思維能力的要求也加深。主課有以前的三到四節(jié)課調(diào)成了一到兩節(jié)課，原來的語文輔導(dǎo)課沒有了。因此，孩子在學(xué)習(xí)上會(huì)感到時(shí)間緊了，作業(yè)多了，要求高了，負(fù)擔(dān)重了。

（四）過渡年段的轉(zhuǎn)折性造成學(xué)習(xí)上的困難。由于兒童的年齡和身心的發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)入中年級(jí)后會(huì)進(jìn)入一個(gè)所謂的學(xué)習(xí)上的“高原發(fā)應(yīng)”，簡單說就是這時(shí)候在學(xué)習(xí)上必須面對(duì)一個(gè)爬坡過程。由于在低年段一些孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如做作業(yè)時(shí)三心二意，寫字、做事拖拉，迷戀電視，不會(huì)收拾整理學(xué)習(xí)用品等等，此時(shí)面對(duì)突然增加的學(xué)習(xí)難度和作業(yè)量，原先可能影響不明顯的壞習(xí)慣就開始逐漸地產(chǎn)生大的阻礙力。再者，學(xué)習(xí)方法如果不加以調(diào)整，就跟不上新的老師的講課風(fēng)格，從而難以或者緩慢適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)。

相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。這是我們共同面對(duì)的問題。我們應(yīng)該做到家校的和諧配合，密切溝通，以形成教育合力，產(chǎn)生優(yōu)良的教育效果。

二、我班學(xué)生現(xiàn)況：

我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，尺有所長，寸有所短。這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如：謝歡、高旭艷、平琦、薛怡馨等同學(xué)。學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一直嚴(yán)格要求自己。

這些學(xué)生成績優(yōu)異的原因：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮；

2、學(xué)習(xí)方法比較好；

3、自制力強(qiáng)，善于思考；

4、家長的支持與鼓勵(lì)！

上課聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)有平琦、李妍蕾、謝歡、黃金娣、等。

也有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差：平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。

學(xué)生之間出現(xiàn)很大差異原因。

1、首先正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的差異。（好的習(xí)慣：上課時(shí)專心，作業(yè)專注，作業(yè)速度很快。壞的習(xí)慣：發(fā)呆、開小差、說話、拖拉、磨蹭、不交作業(yè)）。

2、其次家庭的重視程度有差異。（作業(yè)、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣——責(zé)任心）。

三、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長們提一個(gè)建議：重視家庭教育。

教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在孩子的學(xué)習(xí)生涯中，我希望家長們能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合老師做好家庭方面的教育?，F(xiàn)在我就我們班的學(xué)習(xí)情況提出幾點(diǎn)，希望家長配合。

（一）為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

有的家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會(huì)做錯(cuò)。

（二）督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，動(dòng)作迅速，對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求，并請(qǐng)家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。最后，還請(qǐng)您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。有的家長小孩子一回家就要求先把作業(yè)做完，再去玩，這個(gè)要求非常正確，慢慢的孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣。有的家長每天孩子的作業(yè)都檢查簽字，有的還寫上了對(duì)孩子的要求，或者給老師的建議。這說明家長對(duì)孩子很用心，很負(fù)責(zé)。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。但也有家長可能因?yàn)槠綍r(shí)工作太忙，沒時(shí)間檢查簽字，這我也表示理解，但無論如何請(qǐng)有空的時(shí)候把該檢查的地方補(bǔ)上，讓孩子看到你的重視。讓家長檢查學(xué)生作業(yè)并簽字，主要是為了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是家長了解孩子學(xué)習(xí)效果的最直接，最有效的方式，請(qǐng)名位家長把這個(gè)事情重視起來。

（三）學(xué)生的書寫，有的學(xué)生書寫很好，但我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：很多學(xué)生的書寫姿勢是有問題的：首先，好些同學(xué)的握筆方法是不正確的。。相比較而言，兒童采用不正確的握筆方法在書寫過程中是費(fèi)力的，因此他們?cè)跁鴮憰r(shí)會(huì)很快地疲勞。而且，握筆方法的不當(dāng)，限制了書寫速度的提高。也可能會(huì)導(dǎo)致書寫姿勢的不規(guī)范。影響孩子的身體健康。我看有同學(xué)寫字的時(shí)候頭離書本很近，這樣下去，孩子的視力肯定會(huì)受影響，更嚴(yán)重的是我擔(dān)心會(huì)影響孩子脊柱的發(fā)育。我在課堂上把握筆的姿勢和讀書寫字要怎么坐都隨時(shí)跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)，請(qǐng)各位家長在家里也隨時(shí)檢查孩子的書寫姿勢。還有，學(xué)生現(xiàn)在大都在用鋼筆，寫錯(cuò)了字我們要求在錯(cuò)字下打上叉，改在旁邊。不能涂成一團(tuán)黑，也不能用涂改液或是改正貼，這樣都會(huì)讓卷面不整潔。我現(xiàn)在不允許學(xué)生帶改正液到學(xué)校，請(qǐng)家長也監(jiān)督孩子不要用，是終讓學(xué)生養(yǎng)成下筆前想清楚，不出現(xiàn)錯(cuò)字的好習(xí)慣。

（四）有的`孩子經(jīng)常丟三落四，時(shí)常語文數(shù)學(xué)書、作業(yè)本忘了帶，或者作業(yè)忘了做，問他們，要嗎說是抄掉了，要嗎是抄了的，看掉了。這都是不好的習(xí)慣。請(qǐng)家長在檢查作業(yè)的時(shí)候，讓孩子對(duì)照他們抄的作業(yè)題目一一比對(duì)，把每道題做完。然后把書本整齊地收進(jìn)書包里。第二天早上早讀的課本也要提醒他們放進(jìn)書包，不要遺漏。不要事事代勞，要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。

（五）請(qǐng)各位家長盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通。教會(huì)孩子善于與人溝通。教會(huì)孩子用語言去化解學(xué)習(xí)生活中的矛盾，學(xué)會(huì)和別人溝通，并解決問題。分享孩子的歡樂和痛苦。要多給孩子一點(diǎn)信心，孩子的作業(yè)、試卷發(fā)下來的時(shí)候，希望您能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。作業(yè)中有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

（六）嚴(yán)格控制孩子的零花錢。

學(xué)生的零花錢都是拿來買一些零食和小玩具。我想零食的壞處大家都知道，家里可以為孩子準(zhǔn)備一些水果、牛奶或者其他健康的零食。小玩具有的孩子上課就玩，有時(shí)候?yàn)榱送嫱婢咴谛ｉT外不進(jìn)校門，或者躲在廁所里。我們?cè)缟鲜?點(diǎn)40進(jìn)校門，中午時(shí)1點(diǎn)半進(jìn)校門，請(qǐng)家長注意時(shí)間。

（七）發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。

尤其是孩子思想上的問題，家長不要怕麻煩，教育孩子是我們大家的職責(zé)。有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

最后，我說一下家長們最關(guān)心的孩子的坐位問題，座位也是所有老師比較頭疼的問題，我們班的座位這當(dāng)中，我們也考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，紀(jì)律情況，不是成績好的坐前面，相反，平時(shí)比較鬧的，調(diào)皮的我們安排在較為靠前，便于老師監(jiān)督管理。還有我們了考慮了優(yōu)差搭配，由優(yōu)帶差，共同提高。而這個(gè)坐位不是固定的，我們每一個(gè)月要調(diào)一次。都有機(jī)會(huì)坐邊上、坐中間、坐前邊、坐后邊。如果有特殊情況，如視力，聽力有問題的，可以向老師提出來，我們加以考慮。

四、我作為他們的數(shù)學(xué)老師也要給我們的家長說一下數(shù)學(xué)的一些情況。

先就我們今年的數(shù)學(xué)教材來看，教材只有一個(gè)簡單的框架，但是包含的內(nèi)容卻是很多的，從計(jì)算上面來看有萬以內(nèi)的加減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，在空間與圖形方面，教材安排了四邊形一單元，在量的計(jì)量方面，教材安排的是認(rèn)識(shí)長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分、秒。其中萬以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)的時(shí)候家長一定要加強(qiáng)監(jiān)督他們的作業(yè)，。

我現(xiàn)在把我上課的一些要求和這兩周以來的情況給家長們說一下：

1課前準(zhǔn)備。

我要求孩子們課前要準(zhǔn)備好課本和相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，安靜的趴在桌上，這樣可以讓他們把下課玩散的心收回來，有些孩子做的好，但是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成，孩子們回教室只記得聊天，喝水上廁所，不記得課前準(zhǔn)備，每天都要耽誤上課的時(shí)間。

2上課表現(xiàn)。

我給孩子提的要求是：認(rèn)真傾聽，仔細(xì)思考，積極發(fā)言，有錯(cuò)必改。有的孩子真正的達(dá)到了要求，但，另一方面，違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。如講小話，玩東西，走神等等。

3課后作業(yè)。

因?yàn)樽鳂I(yè)能夠直接反映孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，所以我很重視對(duì)作業(yè)成績的檢查和批改，我要求孩子們做作業(yè)要獨(dú)立思考，認(rèn)真書寫，仔細(xì)檢查，要寫上日期和要家長簽字。有很多同學(xué)都沒有按要求去做，這些都要嚴(yán)抓。不然就會(huì)嚴(yán)重影響孩子今后的學(xué)習(xí)。

作業(yè)這里我需用給我們家長說明的是：

課堂作業(yè)本是學(xué)校發(fā)的藍(lán)色的皮的，都是讓在學(xué)校完成的，當(dāng)天的必須完成，當(dāng)讓孩子拿回家的時(shí)候，就需要重視了。另外有隨堂練習(xí)本和家庭作業(yè)本。隨堂練習(xí)本是讓學(xué)生上課在課堂里面完成的一些練習(xí)，也要寫上日期，學(xué)生在這方面做的好的話，我會(huì)及時(shí)的給予他們表揚(yáng)。家庭作業(yè)本是讓學(xué)生做我課后布置的作業(yè)，要在課外完成的，第二天上交于我的，這里希望各位家長在學(xué)生做完作業(yè)時(shí)可以幫學(xué)生檢查一下，看有沒有寫了日期，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方，可以給我反映他們做作業(yè)的一些情況，檢查完了請(qǐng)我們的家長一定要簽上自己的名字，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生每天的作業(yè)情況去給學(xué)生做一些輔導(dǎo)，但可能不能個(gè)個(gè)都能做到，所以還是希望我們的家長，也可以一行動(dòng)起來，讓你的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的更好。

另外，我還希望我們的家長要多多和你們的孩子溝通，比如說通過一天的學(xué)習(xí)，遇到些什么問題啊，以及一天的情況是怎么樣的，都可以和他們聊聊。我也知道我們的家長一天也是很忙很累，所以我們要及時(shí)溝通，有什么情況，以及作業(yè)是什么等等我都可以通過微信群或電話來給你們通知。

你們把孩子送進(jìn)校園，交給我們，也就交給了我一份責(zé)任，一份義務(wù)。老師對(duì)學(xué)生的心情和在座的各位家長是一樣的，在我們眼里，他們是可愛的。我班這61個(gè)學(xué)生，我會(huì)盡我所能，傾盡我的愛心，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。其實(shí)，他們有了進(jìn)步我真的會(huì)很高興，他們不守紀(jì)不聽話我也很著急。我一方面是學(xué)生的老師，一方面也是孩子的家長，我跟每位家長的心情是一樣的，我希望我的每一個(gè)孩子都能學(xué)好，都能成才。希望各位家長要多理解、多支持我們的工作，積極配合，多和老師溝通。今天的家長會(huì)就開到這里，在今后我們還有更長時(shí)間的合作，希望我們能一直都這么快樂地合作，希望我們的孩子是最棒的！我也會(huì)及時(shí)的向你們匯報(bào)你們孩子在校的一些情況，讓我們一起行動(dòng)，讓你們的孩子，我們的學(xué)生成長的更好更優(yōu)秀。

三年級(jí)開學(xué)家長會(huì)發(fā)言講話稿篇十七

各位尊敬的家長們：

首先請(qǐng)?jiān)试S我誠懇地說一聲謝謝，謝謝你們對(duì)我校工作的支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺校銈兌际橇瞬黄鸬母改富蛘郀敔斈棠?。為了孩子，你們辛苦?在此，我代表三(1)班全體任課教師對(duì)大家表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級(jí)的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會(huì)，希望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起交流，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問題共商對(duì)策。

一、首先講講常規(guī)方面的情況：

進(jìn)入三年級(jí)后，隨著年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步，以一年級(jí)相比，感覺他們真的長大了許多，懂事了許多。(1)、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，如陳黎陽、楊翝一、李軼、王壯鑫、王佳豪、等同學(xué)為代表，他們思維活躍、發(fā)言精彩，給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象。(2)、對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與，有很強(qiáng)的凝聚力。(3)、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，也有許多的同學(xué)熱心為班級(jí)服務(wù)，如劉詩軒、趙雙妮、亢玉潔、柯雷、董文、陳郗鑒、楊晨露、……班級(jí)中的勞動(dòng)工作都是爭著干、搶著干，作為一種榮譽(yù)來對(duì)待。(4)、平時(shí)班級(jí)同學(xué)之間互幫互助，中隊(duì)委員、組長都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習(xí)過硬，督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特別是我要求他們?cè)诠ぷ髦袘B(tài)度要好，要用自己誠懇的幫助、教法來說服同學(xué)自覺完成作業(yè)。班級(jí)中像賈越喬陳澤楠……同學(xué)都成了很好的小老師。如果說還有什么需要我們共同關(guān)注的，那么主要是以下幾個(gè)方面：下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。

二、教學(xué)方面。

(一)分析語文期中考試情況考試中，分為99分，平均分為92分，考試的目的是檢查學(xué)生的成績督促學(xué)生學(xué)習(xí)，改進(jìn)我們的工作通過這次考試，家長可以與孩子的成績對(duì)比權(quán)衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說，這次的成績比較真實(shí)，是單人獨(dú)坐，年級(jí)之間交換監(jiān)考的，這次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要過分責(zé)怪孩子，教師和各位家長應(yīng)該從孩子的成績當(dāng)中看出點(diǎn)什么?下一段為他做點(diǎn)什么?這才是最重要的。有的家長會(huì)問：教師，我的孩子一、二年級(jí)問題考95分以上，有時(shí)還是滿分，這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績下降了?我認(rèn)為，有一部分的學(xué)生的成績并沒有下降。進(jìn)入三年級(jí)后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強(qiáng)，作文訓(xùn)練加強(qiáng)，即使你考得再好，作文也會(huì)扣一、二分，那語文是不可能考100分，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應(yīng)是不錯(cuò)的。

(二)平時(shí)成績作業(yè)情況全班99%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè)，他們大多書寫整潔，95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè)，為了更加督促孩子自覺學(xué)，每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在認(rèn)真批改。

(三)作文情況經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯(cuò)，對(duì)于作文尤其是三年級(jí)同學(xué)作文剛起步，要寫得好難度是很大的。所以我在這學(xué)期，狠抓了作文訓(xùn)練，每個(gè)小組有一本日記，輪流記錄，一般都有題目，寫作文之前教學(xué)生怎樣寫，寫完后每一篇作文都認(rèn)真批改，改了以后再講評(píng)，這學(xué)期的前三個(gè)月，指導(dǎo)學(xué)生作文，所以我班同學(xué)的作文寫得不錯(cuò)，很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來貼在后面，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感，激發(fā)了寫作的興趣。教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí)，又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。

三、三年級(jí)特點(diǎn)：

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

四、知識(shí)特點(diǎn)。

這個(gè)學(xué)期，許多家長見了面都問：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí)，成績一下子下滑許多，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差。”其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的，三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí)，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡單的，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差?？墒菑倪@學(xué)期第一單元開始，幾乎每一張測驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大。這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了，就慢慢從不會(huì)到會(huì)。其實(shí)縱觀幾次測驗(yàn)，也確實(shí)如此，學(xué)生的成績正在逐步提高中。像這次學(xué)校舉行的三年級(jí)語文期中調(diào)測，其中一些題目難度確實(shí)較大，但我們的正確率達(dá)到了70%，真是一個(gè)不小的進(jìn)步。第二呢，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對(duì)值。要怎么看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置，是高于平均分還是低于平均分。可能這一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次。像這一次期中調(diào)測卷平均分是92分，那么他高于這個(gè)分?jǐn)?shù)就比較好。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因。如果是已掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評(píng)。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯(cuò)了，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé)，坐下來和他講解、分析更有好處。

五、語文指導(dǎo)方法：

三年級(jí)語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。我們主要可以從三個(gè)方面來著手：

1、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，提高作業(yè)的效率。

這兩個(gè)方面其實(shí)都取決于一個(gè)詞“認(rèn)真”。我看同學(xué)們的試卷分析，許多同學(xué)會(huì)在考試后寫“我這次錯(cuò)誤的主要原因是太粗心了”。我說，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日積月累的，是不認(rèn)真了才會(huì)粗心。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯(cuò)好幾個(gè)，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來。粗心的原因就是不認(rèn)真，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該。

2、要提高作業(yè)的效率，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，往往只能在中午管理班或放學(xué)后做，而且?guī)组T學(xué)科經(jīng)常要搶時(shí)間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學(xué)習(xí)會(huì)越來越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越低。所以我們提倡抓緊時(shí)間，先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時(shí)間，才有機(jī)會(huì)去參加其它的特長培養(yǎng)。家長們也可以采用激勵(lì)表揚(yáng)的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對(duì)一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，(發(fā)火只能讓他緊張，做得更慢)千萬不能讓他下滑，一旦放松一天，日積月累，越積越多越難補(bǔ)。

3、家庭作業(yè)，

我們的大部分作業(yè)都是在校內(nèi)完成，一方面減輕大家的負(fù)擔(dān)，另一方面也保證質(zhì)量。對(duì)于回家作業(yè)，除了書面作業(yè)以外，一些口頭作業(yè)和活動(dòng)性的作業(yè)也是非常重要的。如預(yù)習(xí)課文，查找一些資料。有的時(shí)候布置一些家長簽字，主要是考慮到一些同學(xué)自覺性不是很強(qiáng)，有了家長的督促，能夠完成得較好。

六、如何提高閱讀理解能力。

每一次理解的短文都會(huì)不同，但有一些是相同的，主要是考察思維能力、理解能力。對(duì)這些能力的培養(yǎng)，可以從以下幾個(gè)方面去試一試：

1、立足于課堂。

雖然考卷上正式做的次數(shù)不多，但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng)。所以上課一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。我經(jīng)常跟同學(xué)們講：“我們的大腦就像一臺(tái)機(jī)器，你每天坐著不動(dòng)，等著其他同學(xué)說出答案來，你自己的大腦就會(huì)生銹，不能正常工作。積極思考，踴躍發(fā)言，你的大腦機(jī)器就會(huì)越轉(zhuǎn)越快、越轉(zhuǎn)越聰明?！蔽覐膸状螠y驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，平時(shí)一些愛動(dòng)腦愛發(fā)言的同學(xué)，閱讀理解能力都是不錯(cuò)的。我也發(fā)現(xiàn)，外面人看來我們班的發(fā)言比較熱鬧，但其實(shí)老是那幾個(gè)人在撐場面，其它同學(xué)都等著“天上掉餡餅下來”，所以以上我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)不舉手同學(xué)的提問。

2、多看書，多交流。

七、如何提高寫作能力。

1、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)。

為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負(fù)擔(dān)比較重，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)。現(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文，指導(dǎo)比較細(xì)致，寫得也比較好，要求在校內(nèi)完成。課外呢，一般間周，一周布置寫周記、一周布置采蜜。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，如《小鎮(zhèn)的早晨》學(xué)習(xí)總分的寫法，《翠鳥》一課寫動(dòng)物。這些周記和練筆，和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，如寫觀察蝸牛、寫中隊(duì)活動(dòng)、寫上公開課……比較有針對(duì)性，如果能加強(qiáng)指導(dǎo)，寫出質(zhì)量，就受益較大。

2、課外閱讀注意積累。

剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力，其實(shí)對(duì)寫作也很有幫助。我們每天進(jìn)行成語積累，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。

作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測驗(yàn)了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。

3、接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá)。

作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對(duì)別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時(shí)有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。

八、怎樣才能使孩子學(xué)會(huì)控制自己安心完成家庭作業(yè)呢?

a、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己安下心來，此時(shí)可讀讀書，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做。

b、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒問“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(yáng)(或批評(píng))”，一會(huì)問“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”;有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn)，要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力。

c、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門，好友來訪，這是常有的事?？墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_就沒完沒了，全然忘了還有孩子在房內(nèi)做功課。長此以往，孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)受影響。因此，作為父母，應(yīng)盡可能地安排在不影響孩子學(xué)習(xí)的地方或孩子的娛樂時(shí)間里接待客人。而親朋好友也在孩子的休息日去登門拜訪，如果有事急需登門，應(yīng)把時(shí)間安排得緊湊些，以免影響主人家孩子的學(xué)習(xí)和休息。

最后我就本班的實(shí)際情況，給家長們提一些建議;。

1、希望家長們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對(duì)要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關(guān)。還是真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。：

2、重視家庭教育，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成也是家長們的愿望。

3、培養(yǎng)能力?，F(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但能力也很重要，特別是將來踏入社會(huì)后，能力更代表著他對(duì)這個(gè)社會(huì)的適應(yīng)度。而且能力和學(xué)習(xí)也是息息相關(guān)的，大凡能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)就不會(huì)太差。有些孩子能力較強(qiáng)，平時(shí)我有些小事需要幫忙，都能勝任。比如請(qǐng)他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處，還要說清情況，這里就包含著對(duì)環(huán)境的探索能力、與陌生人的交往能力、語言表達(dá)能力等等。能力的提高需要日常的培養(yǎng)，在家中可把一些簡單的事務(wù)教給孩子去做，不要怕他做不好，更不要說：“只要你學(xué)習(xí)成績好，什么事都不要你做?！?/p>

4、是請(qǐng)家長給孩子們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子專備一個(gè)書架，不要依著孩子的性子一味地給他們買一些小精靈圣斗士之類的書籍，這些書開卷未必有益，平時(shí)多啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子多看一些帶知識(shí)性的趣味書及好的少兒節(jié)目，比如《大風(fēng)車》里面就有很多開發(fā)智力、豐富知識(shí)、開闊視野的內(nèi)容，有條件的可以走出去看世界，讓孩子從多方面汲取營養(yǎng)。

5、在學(xué)習(xí)之余，要鼓勵(lì)孩子多參加體育活動(dòng)，多從事簡單的家務(wù)勞動(dòng)，手腦并用，和諧發(fā)展。

6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。)。

在這里，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。最后，我還是用以前說過的那句話來結(jié)尾：“讓我們共同努力，把孩子培養(yǎng)成才!”：

最后，衷心祝愿，孩子健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心，生活幸福。謝謝大家!

各位家長，晚上好!很高興學(xué)校給了我們這次相聚的機(jī)會(huì)。歡迎大家今晚從百忙中抽時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，在此，對(duì)你們的到來表示衷心感謝!首先，我為大家介紹本班的數(shù)學(xué)老師，葉老師，英語老師，譚老師，我是本班的語文老師兼班主任，盧老師。今天召開家長會(huì)的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，講一些習(xí)慣培養(yǎng)方面的話題，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問題共商對(duì)策，也希望家長們能進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系。

一、陳穗民老師講話。

二、班主任講話。

大家聽了陳穗民老師《養(yǎng)成教育成功的關(guān)鍵》相信各位家長也受益非淺。下面，我就談?wù)勥@半個(gè)學(xué)期以來，本班學(xué)生在校的一些情況。

1、紀(jì)律方面：本班的學(xué)生在這個(gè)學(xué)期初時(shí)，由于剛放完暑假回來，同學(xué)之間可能有許多新奇的事急著要說，所以上課的紀(jì)律不是很好，講話的同學(xué)比較多。但經(jīng)過老師在日常中不斷對(duì)他們進(jìn)行紀(jì)律的強(qiáng)化教育，現(xiàn)在的課堂紀(jì)律比以前有所改善，舉手發(fā)言的同學(xué)也比過去增多了，表現(xiàn)比較好的有鄭丹玲、何卓琳、周煒聰、文詩如、宋一諾、李菲、林演橋、梁敬松、林喆、鄭陽欣、黎見陽、韋嘉儀、林演喬、劉梓健、占瑞琪、周俊杰、陳鈺林、譚卓彬、馮景華、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、陳倩儀、黎銘恩等同學(xué)。

2、品德方面：本班的學(xué)生個(gè)性都是比較好動(dòng)，聰明活潑，但在禮貌方面我覺得還是不夠好。開學(xué)初，我在校門口值日時(shí)，看見許多不是本班的學(xué)生都主動(dòng)上前向我敬禮問好。相反我們本班的許多學(xué)生卻沒有做到這一點(diǎn)，有的同學(xué)甚至視若無睹?？吹竭@種情況，我非常痛心，我立刻在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教育。通過向?qū)W生講一些名人尊師的故事，向他們講解日常要禮貌待人的重要性，漸漸地，學(xué)生在禮貌方面也有所改善了?，F(xiàn)在輪到我值日的時(shí)候，我看到的都是一張張可愛的笑臉，尤其是陳倩儀、李菲、車展鵬、許淑萍、徐楓、何卓琳、蕭穎鈺、賈宗達(dá)、黎見陽、黃樂彬、許淑萍、覃永豪等同學(xué)，覺得非常欣慰。

3、學(xué)習(xí)方面：本學(xué)期學(xué)生的語文成績比較好，單元測驗(yàn)，本班的合格率都達(dá)到百分之一百，這另我感到很安慰。期中考試平均分92.31，優(yōu)秀率：90%，合格率：100%。成績的優(yōu)秀，少不了家長的重視，同學(xué)平時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，作業(yè)比較優(yōu)秀的有以下這些同學(xué)：陳芊楠、陳倩儀、陳鈺林、黃梓斌、賈宗達(dá)、文詩如、宋一諾、李菲、林演橋、林喆、鄭陽欣、韋嘉儀、劉梓健、占瑞琪、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、黎銘恩、鄭丹琳等同學(xué)。

下面就語文主要存在問題就是：

(1)學(xué)生不會(huì)讀題。沒有認(rèn)真讀題的習(xí)慣，題目意思沒弄明白，白白丟分。

(2)閱讀理解丟分很多。丟分的主要原因就是沒有好的閱讀習(xí)慣，在完全獨(dú)立的情況下，讀文章不認(rèn)真。粗粗讀了一遍就做題，有的甚至沒有完整地讀完，只是就著題目沒有目標(biāo)地在文章中搜尋答案，找到一個(gè)算一個(gè)。其實(shí)閱讀題目最關(guān)鍵的就是反復(fù)閱讀，答案總是會(huì)在文章中，不像數(shù)學(xué)題做不出來就是做不出來。三年級(jí)的閱讀理解還是以選擇和填空為主，大部分文中都有現(xiàn)成的答案，有的只是稍微變化了一下。小部分是要通過讀了后自己思考提煉的，這就是看平時(shí)的基本功了。對(duì)于閱讀理解，平時(shí)正式出題做的次數(shù)是不多的，但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng)。剛才已經(jīng)說了，我們要求上課一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。我從做閱讀理解題方面看，平時(shí)一些愛動(dòng)腦愛發(fā)言的同學(xué)，閱讀理解能力都是不錯(cuò)的。

給家長的建議：

(1)注意督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè)。

(2)讓孩子早睡早起的好習(xí)慣，條件可以的讓孩子進(jìn)行午休。

(3)讓孩子多看課外書。適合閱讀的課外書，如成語故事、童話、寓言、青少年版的文學(xué)名著、百科知識(shí)類書籍等等?！洞斑叺男《苟埂贰遏敒I遜漂流記》《愛麗絲漫游奇境》《時(shí)代廣場的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》《小王子》等等。總之，對(duì)于孩子來說，認(rèn)真閱讀后的收獲是非常大的。不僅獲得了知識(shí)，更獲得了一種情感、智慧和道德的教育。

(4)、讓孩子在家做些力所能及的家務(wù)。

以上就是我對(duì)本班所作出的幾點(diǎn)總結(jié)，如果有說得不對(duì)的地方，請(qǐng)大家盡管提出來，便于我日后更好地開展教學(xué)工作。

三、科任老師做學(xué)科匯報(bào)。

宣布家長會(huì)結(jié)束。

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