初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)范文(19篇)

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初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)范文(19篇)
時(shí)間:2023-11-19 16:45:02     小編:影墨

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初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇一

初中是大多數(shù)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要階段,尤其是初三,更是決定其后學(xué)業(yè)方向的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段,數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)必修課程,更是備受關(guān)注。因此,數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)成為家校溝通的一次重要機(jī)會(huì),家長(zhǎng)們可以與老師交流孩子身上存在的問(wèn)題,共同探討解決方案,最終提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)。

第二段:家長(zhǎng)會(huì)的亮點(diǎn)回顧。

在初三數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上,老師們分享了不少實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和策略,其中最引人矚目的是“提高思維邏輯能力”。通過(guò)集思廣益,與家長(zhǎng)們共同探討答題思路,反映孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,完善孩子的理解能力等,從而找準(zhǔn)問(wèn)題所在,制定符合孩子實(shí)際情況的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃,做到“問(wèn)題導(dǎo)向”式的教育,讓每位孩子都得到合理的指導(dǎo)及關(guān)注。

數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)更像是一個(gè)家長(zhǎng)同學(xué)會(huì),給了家長(zhǎng)一個(gè)學(xué)習(xí)孩子的實(shí)際機(jī)會(huì)。平常我們經(jīng)常會(huì)被孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題所困擾,但卻很難找到有效的解決方法。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我們能夠與其他家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)心得及疑惑,共同探討孩子的學(xué)習(xí)情況,最終找到問(wèn)題的癥結(jié)所在,尋求更加適合孩子的解決方案。此外,家長(zhǎng)會(huì)也是老師與家長(zhǎng)的雙向交流平臺(tái),讓老師更好地了解家長(zhǎng)的關(guān)切、孩子的狀況,從而更好地指導(dǎo)學(xué)生,形成家校合作模式,共促孩子全面發(fā)展成長(zhǎng)。

參加家長(zhǎng)會(huì)后,我深感家長(zhǎng)應(yīng)注重近距離關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)及基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練。在日常生活中,家長(zhǎng)與孩子應(yīng)時(shí)刻保持溝通與交流,搭建起一條良好的信息總線。特別是對(duì)于數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科,我們還需學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),如推理、分析、創(chuàng)新等。而在數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)后,我們也可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況,幫助孩子制定更加切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,目的是為了讓孩子更好的掌握數(shù)學(xué)這門(mén)基礎(chǔ)科,讓孩子更加自信地面對(duì)考試和生活。

第五段:未來(lái)學(xué)習(xí)與發(fā)展。

數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)不僅是一個(gè)純粹的學(xué)習(xí)交流,更是我們進(jìn)一步了解并支持孩子學(xué)習(xí)的平臺(tái),是了解孩子實(shí)際情況的機(jī)會(huì),是家長(zhǎng)與教育人士合作的途徑。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我們可以更深入地掌握孩子的學(xué)習(xí)情況、制定更加切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、更好地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛力與優(yōu)點(diǎn),并在實(shí)際情況下,針對(duì)性地給予幫助和指導(dǎo),助力孩子在數(shù)學(xué)這個(gè)重要課程上取得更多的進(jìn)步,以期實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。

初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇二

隨著新冠疫情的爆發(fā),線上學(xué)習(xí)成為了我們的新常態(tài),而線上家長(zhǎng)會(huì)也成為了無(wú)可避免的事情。最近,我參加了孩子的初三線上家長(zhǎng)會(huì),意外地收獲頗多。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我不僅了解到孩子在學(xué)習(xí)上的情況,還感受到了與老師和其他家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系。以下是我對(duì)初三線上家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。

首先,線上家長(zhǎng)會(huì)給了我更多的機(jī)會(huì)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為家長(zhǎng),我們常常忙于工作和家務(wù),在平時(shí)無(wú)法親自關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。線上家長(zhǎng)會(huì)讓我可以與孩子的班主任面對(duì)面交流,詳細(xì)了解孩子在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和不足之處。這讓我更加了解到孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣,在今后給予他更好的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。

其次,線上家長(zhǎng)會(huì)也讓我有機(jī)會(huì)與孩子的老師建立更好的合作關(guān)系。老師是孩子在學(xué)校最直接的引導(dǎo)者,與老師的互動(dòng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有重要影響。通過(guò)線上家長(zhǎng)會(huì),我認(rèn)識(shí)了孩子的班主任和各科任課老師,親眼見(jiàn)到了他們的認(rèn)真和付出。在交流中,我們討論了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展、學(xué)習(xí)方法,共同商討了孩子的成長(zhǎng)規(guī)劃。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我感受到了教師與家長(zhǎng)之間緊密的聯(lián)系和合作,這對(duì)于提供孩子更好的教育環(huán)境非常重要。

第三,線上家長(zhǎng)會(huì)讓我與其他家長(zhǎng)分享了經(jīng)驗(yàn)和建議。在家長(zhǎng)會(huì)中,不僅有機(jī)會(huì)與老師交流,還可以與其他家長(zhǎng)交流。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭都有不同的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),這讓我從不同的角度看待孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。我還得到了其他家長(zhǎng)的一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和教育經(jīng)驗(yàn),從而更好地幫助自己的孩子解決學(xué)習(xí)中的困惑。通過(guò)和其他家長(zhǎng)的交流,我意識(shí)到家庭教育是一個(gè)共同努力的過(guò)程,互相學(xué)習(xí)和借鑒是十分有益的。

此外,線上家長(zhǎng)會(huì)也讓我更全面地了解了學(xué)校的教育理念和學(xué)校相關(guān)事務(wù)。在家長(zhǎng)會(huì)中,班主任向我們介紹了學(xué)校的教育目標(biāo)和未來(lái)發(fā)展計(jì)劃。他們還詳細(xì)解釋了學(xué)校的教學(xué)安排和重要活動(dòng)的組織。通過(guò)這些介紹,我更加了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式,這有助于我更好地配合學(xué)校的教育工作,為孩子的學(xué)習(xí)提供更好的支持。

最后,在這次家長(zhǎng)會(huì)中,我還感受到了線上教育的便利性和獨(dú)特性。線上家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)視頻會(huì)議的形式,大大節(jié)省了時(shí)間和精力,讓家長(zhǎng)們能夠更加方便地參與進(jìn)來(lái)。此外,線上教育還可以通過(guò)錄像回放的方式,讓無(wú)法參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)可以隨時(shí)回顧和參與。這種靈活性讓家長(zhǎng)會(huì)的效果更加持久,也更具互動(dòng)性。

總之,初三線上家長(zhǎng)會(huì)讓我建立更緊密的聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行更好的合作,并且在教育理念和相關(guān)事務(wù)上有更全面的了解。線上家長(zhǎng)會(huì)的便利性和獨(dú)特性也讓我對(duì)線上教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我將更加重視孩子的學(xué)習(xí),與孩子和學(xué)校形成良好的利益共同體,共同推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇三

第一段:引言(100字)。

初三一模家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師之間的一次溝通機(jī)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)上不僅能了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,還能與班主任和科任教師深入交流,互相了解并共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了更深入的了解,也對(duì)自己的家庭教育方法進(jìn)行了反思,為孩子更好的學(xué)習(xí)提供了方向。

第二段:了解孩子的學(xué)習(xí)情況(200字)。

家長(zhǎng)會(huì)時(shí),班主任向我們?cè)敿?xì)介紹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)聽(tīng)取老師的介紹,我了解到孩子在數(shù)學(xué)方面取得了很大的進(jìn)步,但在英語(yǔ)和語(yǔ)文方面仍有一些困難。我意識(shí)到,這不僅與孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),也與我在家庭教育中的指導(dǎo)不到位有關(guān)。因此,在家庭教育中,我將更加關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)上的需求,提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持,幫助孩子克服困難,提升學(xué)習(xí)能力。

第三段:家庭教育方法的反思(300字)。

在家長(zhǎng)會(huì)中,我聽(tīng)取了其他家長(zhǎng)的發(fā)言,也和其他家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通交流。我發(fā)現(xiàn),很多家長(zhǎng)與我有著類(lèi)似的問(wèn)題和困惑,都希望孩子能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)交流,我得到了一些寶貴的家庭教育經(jīng)驗(yàn),例如培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力、關(guān)注孩子的興趣和特長(zhǎng)、鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。這讓我認(rèn)識(shí)到,家庭教育并非只有一種標(biāo)準(zhǔn)的方法,而是要因材施教,因孩子的個(gè)性和需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和引導(dǎo)。

第四段:與班主任和科任教師的交流(300字)。

在家長(zhǎng)會(huì)上,我與孩子的班主任和科任教師進(jìn)行了深入交流。他們?cè)敿?xì)介紹了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和優(yōu)缺點(diǎn),并提出了一些針對(duì)性的建議和意見(jiàn)。通過(guò)交流,我了解到孩子在學(xué)校的課堂表現(xiàn)較好,能夠認(rèn)真聽(tīng)講和積極參與,但在自主學(xué)習(xí)和組織能力方面還有待提高。班主任和科任教師為我們提供了一些針對(duì)性的指導(dǎo),如培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力等。這些指導(dǎo)對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的,我會(huì)積極落實(shí),并與孩子一同努力,提升其學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

第五段:總結(jié)與展望(200字)。

通過(guò)初三一模家長(zhǎng)會(huì),我更好地了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,反思了家庭教育方法,與班主任和科任教師進(jìn)行了交流。這次家長(zhǎng)會(huì)是一次有效的溝通和了解機(jī)會(huì),讓我不僅認(rèn)識(shí)到了孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足,也提供了一些解決問(wèn)題的思路和方法。未來(lái),我將繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程,與孩子一同努力,為孩子更好的學(xué)習(xí)提供支持和指導(dǎo),以期他取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)和全面發(fā)展。

初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇四

近日,我參加了孩子所在學(xué)校的初三作文家長(zhǎng)會(huì)。在這次會(huì)議上,我不僅聽(tīng)了其他家長(zhǎng)的分享,也收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面,我將分享我的心得和感受。

第一段:了解教育政策,動(dòng)力來(lái)自于家長(zhǎng)。

在家長(zhǎng)會(huì)上,學(xué)校老師詳細(xì)介紹了今年教育政策的變化和初三學(xué)生備戰(zhàn)高考需要注意的問(wèn)題。從教育部門(mén)的角度出發(fā),老師解釋了以往教育政策的不足和變化的重要性,進(jìn)一步具體了解國(guó)家要求,家長(zhǎng)也會(huì)更有動(dòng)力,幫助孩子認(rèn)識(shí)到高考的重要性和必要性。

第二段:了解孩子的情況,明確目標(biāo)方向和重點(diǎn)。

參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們還順便了解了自家孩子的學(xué)習(xí)情況,如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理狀態(tài)等。充分了解孩子的情況,幫助家長(zhǎng)們更好地制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和指導(dǎo)方向。同時(shí),家長(zhǎng)們也能把孩子學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題羅列出來(lái),清晰地了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點(diǎn),以便制訂更加明晰和有效的教育計(jì)劃。

第三段:家長(zhǎng)與老師互相溝通指導(dǎo),為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這次家長(zhǎng)會(huì)議中,孩子的班級(jí)主任詳細(xì)講述了孩子家庭教育的重要性和關(guān)注點(diǎn)。他們強(qiáng)調(diào),孩子教育不是家長(zhǎng)一個(gè)人的事情,需要家庭、學(xué)校、老師的共同參與,建立更好的、全方位的教育環(huán)境。家長(zhǎng)和老師互相溝通、交流,建立學(xué)習(xí)檔案、學(xué)習(xí)報(bào)告,共同指導(dǎo)和照顧孩子,創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,幫助孩子更好的完成高中和高考備考任務(wù)。

第四段:建立家教工作檔案,根據(jù)實(shí)際情況制定計(jì)劃。

家長(zhǎng)會(huì)議結(jié)束后,學(xué)校還提供了一個(gè)家庭教育檔案,家長(zhǎng)和孩子可以按照實(shí)際情況自行制定并記錄家庭教育計(jì)劃、行為評(píng)估、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、教育資源等,同時(shí)把這些做成紀(jì)念冊(cè),實(shí)現(xiàn)在教育管理和家庭教育方面的有序,逐漸推進(jìn)家庭教育的專(zhuān)業(yè)化。

第五段:總結(jié)體會(huì),積極正面向前看。

這次家長(zhǎng)會(huì)議,讓我感到意義深遠(yuǎn)。我首先意識(shí)到了教育政策的變化和家長(zhǎng)的責(zé)任。其次,在了解了自己孩子情況的基礎(chǔ)上,制定了適合自己孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和指導(dǎo)方向。另外,在家庭教育檔案的支持下,實(shí)現(xiàn)了家庭教育管理的有序化。我們有更明確和充滿信心的教育目標(biāo),更加健康和專(zhuān)業(yè)的教育環(huán)境,讓我對(duì)孩子高中及未來(lái)的道路充滿期待和寶貴的信心。

總之,這次家長(zhǎng)會(huì)議讓我們家長(zhǎng)更加明確了教育的方向和目標(biāo),更加定位自己的家庭教育工作,讓家庭教育覆蓋到孩子的一草一木,更全面、更專(zhuān)業(yè)。我們對(duì)孩子的未來(lái),充滿了信心和期待。

初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇五

感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然我自己也是一名教師,但我從家長(zhǎng)聽(tīng)課活動(dòng)中也學(xué)習(xí)了很多東西,受益匪淺。主要有這樣幾方面體會(huì):

首先。要注重對(duì)孩子進(jìn)行交流,注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。作為一名剛踏入初中的孩子,作為家長(zhǎng)的我們一定要言傳身教,我們自己的言行舉止,對(duì)孩子的影響是很大的,有的可能會(huì)影響到他們的一生,孩子能否成人成才,作為孩子的第一任老師的父母,有不可推卸的責(zé)任。有的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事情,對(duì)孩子的成長(zhǎng)不聞不問(wèn),每天只顧接送,遇事往往只問(wèn)結(jié)果,不問(wèn)青紅皂白,相信棍棒底下出好子的古訓(xùn);孩子的成績(jī)等沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)的要求,而對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)等。須不知孩子也有思維和想法,我們應(yīng)該動(dòng)之以情,曉之以理,盡管他只是個(gè)孩子。

其次,要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子,我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然,觀察生活。提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)地給予育分的肯定。

第三,為孩子讀書(shū)創(chuàng)造條件,優(yōu)化環(huán)境。父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的'因素,父母應(yīng)到起到表率作用,多讀書(shū)多看報(bào),不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí),對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意,孩子看書(shū),家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地,使孩子感受到讀書(shū)是種享受。

最后,要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái),如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng),那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來(lái)?yè)?dān)心,所以作為家長(zhǎng),我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī),而忽視非智力因素。主要求我們這些家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況,設(shè)置目標(biāo),重視孩子的全面發(fā)展,使孩子成人成才。

初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇六

第一段:家長(zhǎng)會(huì)的目的和重要性(200字)。

化學(xué)是學(xué)生們?cè)诔踔械闹匾颇恐?,參加家長(zhǎng)會(huì)旨在讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在化學(xué)學(xué)習(xí)中的情況,為孩子的學(xué)習(xí)提供更有針對(duì)性的支持和指導(dǎo)。家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)生和老師之間的溝通平臺(tái),也是學(xué)校、家庭和社會(huì)之間的橋梁。家長(zhǎng)會(huì)能夠促進(jìn)師生之間的交流和互信,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,為孩子們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段:家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容和學(xué)生情況(200字)。

家長(zhǎng)會(huì)上,老師詳細(xì)介紹了化學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法,讓家長(zhǎng)們更全面地了解了孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況。老師還分享了學(xué)生們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和問(wèn)題,提出了對(duì)孩子們學(xué)習(xí)的建議和希望。在交流環(huán)節(jié),家長(zhǎng)們紛紛提問(wèn),表達(dá)了對(duì)孩子們學(xué)習(xí)的關(guān)注和期望。通過(guò)這些交流,家長(zhǎng)們加深了對(duì)孩子們學(xué)習(xí)情況的了解,也為孩子們的學(xué)習(xí)找到了更好的解決方案。

第三段:家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)的啟示和收獲(200字)。

參加家長(zhǎng)會(huì)后,我深刻意識(shí)到家校合作對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一課堂,家長(zhǎng)們需要積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中,了解孩子的學(xué)習(xí)需求和困難,并給予必要的支持和指導(dǎo)。家長(zhǎng)會(huì)讓我明白了合理家長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變,從過(guò)于關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),轉(zhuǎn)向了更注重培養(yǎng)孩子的興趣和學(xué)習(xí)能力。此外,家長(zhǎng)會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)持久而細(xì)致的過(guò)程,家長(zhǎng)們需要與老師和學(xué)校保持密切聯(lián)系,共同幫助孩子成長(zhǎng)。

第四段:針對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的建議和改進(jìn)(300字)。

家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)很好的平臺(tái),但我認(rèn)為還可以改進(jìn)的地方有兩個(gè)。首先,為了讓家長(zhǎng)們更好地了解化學(xué)學(xué)科,可以舉辦一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和展覽,讓家長(zhǎng)們通過(guò)親身體驗(yàn),更直觀地感受孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。其次,可以增加家長(zhǎng)們的互動(dòng)交流機(jī)會(huì),集體討論孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,并由老師就特定問(wèn)題進(jìn)行分享和解答,這樣可以更有效地解決孩子的學(xué)習(xí)難題,并增進(jìn)家校合作。

第五段:總結(jié)和展望(300字)。

通過(guò)參加化學(xué)初三家長(zhǎng)會(huì),我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解,并且從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。家長(zhǎng)會(huì)不僅是了解孩子學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì),也是家校合作、共同努力的開(kāi)始。希望家長(zhǎng)會(huì)能繼續(xù)得到重視和改進(jìn),為孩子的學(xué)習(xí)提供更好的支持和指導(dǎo)。同時(shí),也希望家長(zhǎng)們能更加積極參與孩子的學(xué)習(xí),與學(xué)校和老師保持良好的溝通,為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和未來(lái)的發(fā)展機(jī)會(huì)。

初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇七

初三是一個(gè)決定學(xué)生未來(lái)高中階段走向的關(guān)鍵年級(jí),能否順利升入心儀的高中,直接影響著學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和成就。而為了讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和近況,學(xué)校定期組織家長(zhǎng)會(huì),提供一個(gè)相互交流和合作的平臺(tái)。作為一個(gè)家長(zhǎng),參加家長(zhǎng)會(huì)不僅能進(jìn)一步了解孩子的學(xué)業(yè)和改進(jìn)的方向,還能與其他家長(zhǎng)分享交流經(jīng)驗(yàn),共同為孩子的未來(lái)發(fā)展制定更合理的方向。因此,不容忽視的是,參加初三沖刺家長(zhǎng)會(huì)是非常重要的。

第二段:家長(zhǎng)會(huì)中獲得的關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)情況的信息。

首先,家長(zhǎng)會(huì)為我提供了一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。在會(huì)上,班主任和各個(gè)科目的教師會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)的分析和評(píng)價(jià)。通過(guò)他們的報(bào)告,我了解到了孩子的優(yōu)勢(shì)和不足,也明確了針對(duì)性提出的改進(jìn)和加強(qiáng)措施。例如,語(yǔ)文老師指出孩子的寫(xiě)作能力有所欠缺,建議提高閱讀量和練習(xí)寫(xiě)作;數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)孩子在應(yīng)用題上存在困難,建議多做題并學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。這些信息讓我更加明確了下一步的努力方向。

第三段:通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)與其他家長(zhǎng)分享和合作的收獲。

除了了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況,與其他家長(zhǎng)分享和合作也是家長(zhǎng)會(huì)的重要收獲之一。在會(huì)上,我有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)聽(tīng)取其他家長(zhǎng)的建議和經(jīng)驗(yàn),我學(xué)到了許多有關(guān)如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法。例如,有的家長(zhǎng)分享了他們家里制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理方法,讓我意識(shí)到規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間和合理的安排對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有多么重要。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)不僅提高了我的教育意識(shí),也給了我更多關(guān)于如何幫助孩子的啟示和啟發(fā)。

第四段:家長(zhǎng)會(huì)對(duì)改善家庭教育方式和家庭環(huán)境的啟示。

在家長(zhǎng)會(huì)中,我也明白了學(xué)習(xí)并不僅僅是學(xué)校教育的責(zé)任,家庭教育的作用也同樣重要。在班主任的發(fā)言中,他強(qiáng)調(diào)了家庭對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響和作用。在我自身的家庭教育方法中,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如,我很少與孩子定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情況的溝通,缺乏對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的監(jiān)督和指導(dǎo)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我決心改善家庭教育的方式和家庭環(huán)境,為孩子提供更有利的學(xué)習(xí)氛圍和條件。

第五段:總結(jié)并展望未來(lái)。

通過(guò)參加初三沖刺家長(zhǎng)會(huì),我深刻地意識(shí)到了它的重要性。家長(zhǎng)會(huì)為我提供了了解孩子學(xué)業(yè)情況的機(jī)會(huì),讓我明確了下一步的努力方向。與其他家長(zhǎng)的分享和合作,也為我提供了更多有關(guān)如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí),家長(zhǎng)會(huì)也啟發(fā)我改善家庭教育的方式和家庭環(huán)境,為孩子提供更好的發(fā)展條件。在未來(lái),我會(huì)繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,積極參與學(xué)校和家庭的教育,為孩子的未來(lái)發(fā)展盡一份力量。

初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇八

化學(xué)初三家長(zhǎng)會(huì)是一次意義深遠(yuǎn)的會(huì)議,旨在與家長(zhǎng)共同探討并解答學(xué)生在化學(xué)學(xué)科中所面臨的問(wèn)題。在本次會(huì)議中,我們回顧了孩子們?cè)谶^(guò)去幾個(gè)月所學(xué)的內(nèi)容,并與老師討論了更好的學(xué)習(xí)方法和提高成績(jī)的途徑。通過(guò)這次會(huì)議,我們深刻認(rèn)識(shí)到家校合作對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

段落二:家長(zhǎng)會(huì)的啟示。

家長(zhǎng)會(huì)中,老師們強(qiáng)調(diào)了化學(xué)學(xué)科中的實(shí)踐性和理論性相結(jié)合的教學(xué)方法。他們鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn),通過(guò)動(dòng)手操作深化理解。同時(shí),老師們也強(qiáng)調(diào)了學(xué)科知識(shí)的準(zhǔn)確性和實(shí)用性。因此,我們要幫助孩子建立扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),并培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰徒鉀Q問(wèn)題的能力。此外,在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,老師們認(rèn)為要找到每個(gè)學(xué)生的擅長(zhǎng)點(diǎn)并進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng),不僅幫助他們獲得好成績(jī),還要激發(fā)他們對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。

段落三:與老師溝通的重要性。

在家長(zhǎng)會(huì)上,我們與老師們進(jìn)行了深入的交流。我們向老師們咨詢了一些關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題,并得到了寶貴的建議。通過(guò)與老師的溝通,我們能夠更好地了解孩子在化學(xué)學(xué)科中的學(xué)習(xí)情況,并為他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí),家長(zhǎng)會(huì)也讓我們與老師建立了深厚的互信關(guān)系,使得我們可以更加放心地將孩子的教育交給老師。

段落四:家長(zhǎng)的作用與責(zé)任。

在會(huì)議上,我們被提醒家長(zhǎng)的作用與責(zé)任是不能忽視的。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,關(guān)心他們遇到的困難,并及時(shí)與老師溝通解決。我們需要在家中為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供充足的學(xué)習(xí)資源,并鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中付出努力。除了學(xué)業(yè)上的支持,我們還需培養(yǎng)孩子的品德道德,教育他們追求真理正確的價(jià)值觀。

段落五:展望未來(lái)學(xué)習(xí)。

這次家長(zhǎng)會(huì)為我們展望了孩子的未來(lái)學(xué)習(xí)之路。我們認(rèn)識(shí)到,化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)并不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試,更是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展未來(lái)職業(yè)道路所必需的知識(shí)。因此,我們要鼓勵(lì)孩子保持對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣,培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和實(shí)踐能力,為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié):

通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),我們對(duì)化學(xué)學(xué)科的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了更清晰的認(rèn)識(shí)。家校合作是孩子學(xué)業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分,我們應(yīng)該積極參與并關(guān)心他們的學(xué)習(xí),配合學(xué)校的教學(xué)工作,為孩子們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí),我們也要對(duì)學(xué)生保持正確的期望和引導(dǎo),培養(yǎng)他們對(duì)化學(xué)學(xué)科的熱愛(ài),激發(fā)他們追求科學(xué)事業(yè)的夢(mèng)想。

初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇九

通過(guò)學(xué)校的精心安排,初中階段的第一次的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。專(zhuān)家和老師們從良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解,用事例說(shuō)明,深入淺出,我很受啟發(fā)??吹贸鰜?lái),新城中學(xué)有一批充滿愛(ài)心,富有責(zé)任心的好老師,他們一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才、唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。下面是我參加這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。

提高自身的素質(zhì),給孩子做個(gè)好榜樣。聽(tīng)了丁教授的報(bào)告后,我深感慚愧,一直以來(lái)自己總以為對(duì)孩子的教育比較重視,現(xiàn)在才明白其實(shí)自己一直停留在思想和理論上,總以自己工作忙,家務(wù)多為借口,為自己的不學(xué)習(xí)、不行動(dòng)找理由。經(jīng)過(guò)反思,今后我們?nèi)視?huì)共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,給孩子做個(gè)好榜樣。

要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主、保護(hù)孩子的.上進(jìn)心和自我展示的積極性。在這一點(diǎn)上,丁教授用自己親身對(duì)待孩子的經(jīng)歷讓我反思自己對(duì)待孩子的方式,確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方,以前我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一樣,對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)是一個(gè)大人了,他們有自己的想法,有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。所以,我們要更多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感,遇事多跟孩子商量,多聽(tīng)他們的意見(jiàn),允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活,體驗(yàn)生活,讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉,增長(zhǎng)能力,鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間,相信他們,相信我們?cè)缫惶旆攀?,孩子就?huì)早一天長(zhǎng)大。

要多贊美和信任孩子。多給孩子一些微笑,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候,要允許孩子犯錯(cuò),容忍孩子的缺點(diǎn)。剛開(kāi)始時(shí)孩子也許做的并不好,但我們不要指責(zé)孩子,不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候,我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來(lái)一次,這樣會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越多的自信。

要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系,孩子的內(nèi)心世界豐富多彩,我們要積極地影響和教育孩子,要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系,孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通、交流,我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。

總之,通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我更清楚的認(rèn)識(shí)到,在孩子的教育上,我們一定要站的更高些,看的更遠(yuǎn)些,想的更深些,做的更實(shí)些。孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,只要我們做父母的能夠注意方法,多和學(xué)校老師溝通,雙方共同關(guān)注教育孩子,我們的孩子一定會(huì)成功,未來(lái)一定很精彩!

最后,要感謝我們尊敬的老師們,有你們的愛(ài)心、你們的敬業(yè)精神,把孩子交給你們,我們一百個(gè)放心。

初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十

進(jìn)入初三以來(lái),每次考試過(guò)后必開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),可以讓學(xué)生家長(zhǎng)更了解自己孩子的情況。本文是本站小編為大家整理的開(kāi)初三家長(zhǎng)會(huì)心得,歡迎參考!

十天前學(xué)校組織初三一模考試,奇怪的是平時(shí)學(xué)校一直非常積極的是第一時(shí)間開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),這次是在左顧右盼等待十天后才進(jìn)行。

首先是校長(zhǎng)解讀今年的中考政策,然后是認(rèn)課老師講解了各門(mén)課的具體情況。時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)(下午四點(diǎn)開(kāi)始),不忍心再去麻煩老師。我們幾個(gè)家長(zhǎng)在路上聊起了自己的孩子,到家已經(jīng)很晚了。

從家長(zhǎng)會(huì)后,我的感想是:

1、誰(shuí)家家長(zhǎng)覺(jué)悟的早,孩子培養(yǎng)的習(xí)慣好,高分就越有把握。

豈不知,這時(shí)候家長(zhǎng)是在有意訓(xùn)練孩子“會(huì)的不錯(cuò)”。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子考試心態(tài)的關(guān)注,鍛煉有一顆平常心。學(xué)會(huì)放松。

理由:孩子畢竟是孩子,由于學(xué)校的排名,孩子不管是那種性格都是很在乎分?jǐn)?shù)的,如果家長(zhǎng)知道這點(diǎn),在沒(méi)出現(xiàn)緊張的時(shí)候就有意訓(xùn)練學(xué)會(huì)如何放松心態(tài),可能對(duì)孩子懂事后的學(xué)習(xí)是有幫助的。

3、堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。

理由:學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,只要堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持,不斷的了解自己知識(shí)的薄弱點(diǎn)(因?yàn)橹锌即缶V已定),并且在了解自己的薄弱點(diǎn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)把知識(shí)弄懂搞清,就會(huì)有高分。中考是比誰(shuí)分高,而不是比誰(shuí)滿分或誰(shuí)零分。只要堅(jiān)持到最后,薄弱點(diǎn)就會(huì)降到最少,分就會(huì)越有可能越高。

4、錘煉考試技巧。

最近在網(wǎng)上不斷的學(xué)習(xí),對(duì)女兒的關(guān)注也比較多。發(fā)現(xiàn)除了總結(jié)知識(shí)薄弱點(diǎn)外,更重要的是考試技巧總結(jié),如我女兒考試?yán)鲜桥聲r(shí)間不夠,可能和女兒性格也有關(guān),急!好強(qiáng)!

這次一??荚嚭笏晕曳词?,不能聽(tīng)信別人的感覺(jué),因?yàn)槭羌甭宰邮遣灰粯拥?。不需要怕時(shí)間不夠的。因?yàn)槠綍r(shí)做作業(yè)就比別人快,考試是考大多數(shù)人的,不可能做不完了。這樣不擔(dān)心時(shí)間,審題就會(huì)仔細(xì)點(diǎn),也不需要趕急,在做題時(shí)因?yàn)樘蕉e(cuò)誤,因?yàn)橛?jì)算而錯(cuò)誤。我說(shuō):你能這樣總結(jié)就很好啊,中考前多次考試,對(duì)你是很有幫助,讓你不僅總結(jié)了知識(shí)的薄弱點(diǎn)也總結(jié)了考試的技巧啊。

在總結(jié)考試技巧后,又小考了一次,雖說(shuō)沒(méi)有滿分還是犯了一個(gè)弱智錯(cuò)誤,可是是好多了,97分(滿分100)。我說(shuō):再總結(jié)總結(jié),錘煉錘煉,百煉才能成鋼啊!

考試時(shí)間如何安排,確切的說(shuō),如何考試?如何考高分?要不斷總結(jié),開(kāi)考卷面要大概看看,考試要帶手表掌握時(shí)間,不需要心急,重要的是做對(duì)得分,而不是快做完。

呵呵,開(kāi)始了家長(zhǎng)的嘮叨,總之在初三一模家長(zhǎng)會(huì)后有許多感想,有來(lái)自老師的,有來(lái)自家長(zhǎng)的,有來(lái)自孩子的。讓我們共同努力為孩子經(jīng)歷中考經(jīng)歷磨難長(zhǎng)大成材!

昨天的上午,初三2班的家長(zhǎng)會(huì)順利召開(kāi)了,在初二年級(jí)的一個(gè)教室里面,我們開(kāi)了一個(gè)既嚴(yán)肅,又解決問(wèn)題的一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)基本上都到了,而且對(duì)于本次會(huì)議的召開(kāi)也是有心理準(zhǔn)備的,本次會(huì)議分析的主要議題是期中考試的內(nèi)容。

我們準(zhǔn)備了期中考試的試卷,每個(gè)人的試卷都進(jìn)行了規(guī)整,讓家長(zhǎng)看看自己孩子的試卷,然后就試卷發(fā)表自己的看法,當(dāng)然這個(gè)程序并沒(méi)有進(jìn)行。但是我們的學(xué)生發(fā)言還是很有力度的,不僅僅說(shuō)明了班級(jí)的情況,而且把每個(gè)同學(xué)的情況也進(jìn)行了歸類(lèi)分析,表?yè)P(yáng)了一批孩子,讓家長(zhǎng)很開(kāi)心的。另外我們自由交流階段,是每個(gè)班委進(jìn)行責(zé)任包干,分別介紹自己所認(rèn)領(lǐng)的同學(xué),我提前對(duì)家長(zhǎng)有個(gè)提醒,就是同齡人對(duì)同齡人的評(píng)價(jià),更有針對(duì)性,家長(zhǎng)了解的很認(rèn)真,對(duì)這些同學(xué)也很佩服。最后一道程序就是老師對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià),數(shù)學(xué)老師是一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生的分析,物理老師就大多數(shù)同學(xué)存在的聽(tīng)課現(xiàn)象進(jìn)行了分析,希望家長(zhǎng)多配合我們。

這種程序的設(shè)計(jì)不僅僅鍛煉了我們這批學(xué)生,更重要的是讓家長(zhǎng)通過(guò)不同的途徑了解自己的孩子的一些表現(xiàn),這樣更能加強(qiáng)教育的針對(duì)性,使家長(zhǎng)在家也能對(duì)孩子的一些情況進(jìn)行分析,畢竟老師和家長(zhǎng)已經(jīng)接觸很長(zhǎng)時(shí)間了,很多話還是老話,聽(tīng)煩了聽(tīng)膩了,需要新的變更方式。

有時(shí)一個(gè)小小的改動(dòng),也可能就是一種發(fā)明,生活當(dāng)中的程序有很多種,稍微變化一點(diǎn),可能讓我們的工作更有時(shí)效性。在期中考試剛剛結(jié)束的今天,我們就召開(kāi)了本次家長(zhǎng)會(huì),可謂是把時(shí)間都把握住了。希望在有效時(shí)間內(nèi),更多的精力都投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

昨天晚自習(xí),班級(jí)當(dāng)中的四位同學(xué)還參加了全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽的選拔賽,時(shí)間大概為兩個(gè)小時(shí),六點(diǎn)半到圖書(shū)館進(jìn)行了考試,回來(lái)之后,作業(yè)全部上繳了,并沒(méi)有那個(gè)同學(xué)找借口,找理由,這種學(xué)習(xí)的勁頭應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)。

進(jìn)入初三以來(lái),每次考試過(guò)后必開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),時(shí)間一般都安排在周六,孩子們上完課,最后一節(jié)自習(xí)不上了,提前放學(xué),開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

參加完這次家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸頗多。

一、孩子們盼望開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)榭梢蕴崆胺艑W(xué),打一會(huì)兒籃球。

以前兒子就和我說(shuō)過(guò),就盼望開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),這樣就有時(shí)間和很多同學(xué)一起打籃球了。因?yàn)橹芰苋湛梢猿鰜?lái)打籃球的同學(xué)很少,很多家長(zhǎng)都不讓出去,或者是要參加補(bǔ)課班。擁有我們家這樣寬松環(huán)境的很少,所以記得很清楚初一初二的時(shí)候每到周六、周日兒子就在家等電話,如果哪個(gè)同學(xué)可以出來(lái)玩了一定會(huì)第一個(gè)想到找他,因?yàn)樗麤](méi)有父母不讓出去玩的障礙。有的同學(xué)想出來(lái)玩,父母又不放心的,就提前給樂(lè)凡來(lái)個(gè)電話,讓他一會(huì)兒再給打回去。然后同學(xué)故意不接,讓他家長(zhǎng)接,這時(shí)候樂(lè)凡就說(shuō)找出去打籃球,這樣同學(xué)的家長(zhǎng)就會(huì)同意。因?yàn)閮鹤釉诎嗉?jí)的聲譽(yù)還是比較好的,家長(zhǎng)覺(jué)得孩子和樂(lè)凡一起玩比較放心。有時(shí)候我和他爸爸也調(diào)侃他,“兒子成了信得過(guò)品牌了”。說(shuō)起信的過(guò)這個(gè)話題,又想起好像是初一的時(shí)候,他班有個(gè)同學(xué)qzp的爸爸總有火車(chē)頭體育館的運(yùn)動(dòng)票,這樣他倆經(jīng)常相約一起打籃球,兒子也很懂事,會(huì)請(qǐng)qzp喝東西??墒沁@個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很穩(wěn)定,如果哪次考試成績(jī)不理想了,家長(zhǎng)馬上就不讓出來(lái)了。記得有一次,qzp的媽媽邀請(qǐng)樂(lè)凡去他們家吃飯,并和qzp一起做作業(yè)。兒子就欣然前往了,同學(xué)的媽媽給他倆做好飯就出去了,讓他倆自己在家吃,其目的就是給他們一個(gè)自己的空間,我覺(jué)得真的挺好了,如果按照大人們的禮節(jié),兒子一定很不舒服的。

想一想這個(gè)時(shí)代的孩子多么可憐,渴望有一點(diǎn)和同學(xué)一起玩的時(shí)間,除了體育課之外就很難滿足了。因此,家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)成了孩子們期待的事情。

二、從孩子們的發(fā)言中我感覺(jué)不到真的東西。

由于家長(zhǎng)會(huì)很頻繁,班主任老師也沒(méi)有那么多要說(shuō)教的東西,所以就定好主題讓一部分學(xué)生發(fā)言。期中考試完事后的那次家長(zhǎng)會(huì),班主任老師定的主題是“說(shuō)說(shuō)來(lái)到十班后的變化”。由于都是老師指定的可能吧,講的都挺好,其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)意義不在于主題本身,而是給孩子一個(gè)在大人面前演講的機(jī)會(huì),對(duì)他們是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。我覺(jué)得很成功,會(huì)后也和班主任老師交流了想法。并且我建議下一次讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己的家庭教育,這樣讓家長(zhǎng)了解一下孩子們的內(nèi)心世界,對(duì)家長(zhǎng)有哪些要求,家長(zhǎng)的哪些做法是他們不能接受的,這樣家長(zhǎng)會(huì)就真的對(duì)家長(zhǎng)有教育意義了。

月考完事的家長(zhǎng)會(huì)老師真的采納了我的意見(jiàn),定的主題是“家庭教育和學(xué)校教育”。自愿報(bào)名參加演講。結(jié)果據(jù)兒子反饋上次講過(guò)的,這次沒(méi)有一個(gè)報(bào)名的。

三、老師教育學(xué)生尊重父母,父母教育孩子尊重老師。

曾經(jīng)聽(tīng)“。

弟子規(guī)。

”講解里就說(shuō)過(guò),正確的教育孩子的環(huán)境是“老師教育學(xué)生尊重父母,父母教學(xué)孩子尊重老師”。非常認(rèn)同這種觀點(diǎn)。在這次家長(zhǎng)會(huì)上我感受到了我兒子的班主任老師這方面的教育很到位。我印象最深的是一同學(xué)講的時(shí)候說(shuō)道“老師教育我們,無(wú)論一天學(xué)習(xí)有多辛苦,回到家一定要給為我們辛勤操勞的父母一個(gè)笑臉”。我因?yàn)檫@句話而感動(dòng),是啊,如果孩子學(xué)會(huì)了尊重父母還能不尊重老師嗎?如果我們作為父母教育孩子一定要尊重老師,孩子也一定會(huì)信服老師、好好學(xué)習(xí)回報(bào)父母的。

初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十一

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師,各位家長(zhǎng):

大家好,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!本文由一起去留學(xué)編輯整理,/轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留出處。

來(lái)參加這次初三家長(zhǎng)會(huì),我感到非常高興。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷殷心切。我們都知道,學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的,學(xué)校是孩子理論的講堂,而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說(shuō)兩句,我不太會(huì)講話,說(shuō)兩句實(shí)話吧!說(shuō)來(lái)慚愧,我的孩子

學(xué)習(xí)

成績(jī)

并不是特別優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵,但是,在我的眼里,她仍然是優(yōu)秀的,因?yàn)樗斆骰顫?、為人坦誠(chéng),心地善良,善解人意,有較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力,特別是樂(lè)于助人,我支持她經(jīng)常為

同學(xué)

和老師做些小事!我最想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話就是,每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面,也可以換句話說(shuō),從某個(gè)角度說(shuō),我們的孩子都是最優(yōu)秀的。

我這樣說(shuō),既不是吹噓,也不是自夸。和所有家長(zhǎng)一樣,孩子的進(jìn)步左右著我的晴

表,當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候,我滿心歡喜,神清氣爽,怎么看孩子都是可

愛(ài)

的,當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候,我的心里象壓了一塊大石頭,那種恨鐵不成鋼的心情,無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老師溝通,使我認(rèn)識(shí)到,給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo),讓孩子去努力,去進(jìn)取,我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力,不斷地進(jìn)取,才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺,這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái)。我的孩子三年來(lái)就是這樣磕磕絆絆成長(zhǎng)的,我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多,我們私下里真的很為我們的女兒高興。

選擇這所學(xué)校我們是征求過(guò)孩子的意見(jiàn)的。我們經(jīng)常讓她參與家庭

生活

的意見(jiàn),給她選擇的機(jī)會(huì),讓她學(xué)會(huì)思考分析,讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇,就要為她的選擇負(fù)責(zé)任。三年和老師和以及學(xué)校的接觸,還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到,我們選擇了這所學(xué)校是正確的,二中的校長(zhǎng)和老師用勤奮和努力,用無(wú)私和奉獻(xiàn),用積極和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生,感染著每一個(gè)學(xué)生,讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的精神,這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì),對(duì)孩子的一生都是有益的,這就是二中帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。

我想,首先我們應(yīng)該更好地配合學(xué)校,配合老師,督促孩子搞好臨考前的.復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作,合理膳食,適度地增加營(yíng)養(yǎng),合理的安排作息時(shí)間,讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考,真得很累,家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該把孩子們的吃和喝安排好,不要讓孩子們的身體受影響,那也是一輩子的事。

其次,對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)。其實(shí),現(xiàn)在的孩子可聰明了,他們也都知道該做什么不該做什么,就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期,也就我們說(shuō)的反動(dòng)期,我家孩子也說(shuō)了,有時(shí)候也是自己管不住自己。所以,我們做家長(zhǎng)的,也應(yīng)該理解一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍,這樣才能讓孩子輕裝上陣。

最后是多溝通,多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),做到有的放矢;多和孩子溝通,讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài),放松心情,這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。

今天在這里我想對(duì)我的孩子說(shuō)兩句話,第一句:不管將來(lái)你會(huì)做什么,走多遠(yuǎn),在你人生的道路上,父母總會(huì)在你身邊,用支持的目光溫暖你,家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣,父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友;第二句也可以說(shuō)給所有的孩子:你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁,最無(wú)知的智者,最無(wú)忌的哲人,因?yàn)槟銈儞碛薪】?、年輕、聰明,可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)造,希望你們懂得

珍惜

和把握現(xiàn)在所擁有的一切。

總之,一個(gè)人的成長(zhǎng),學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑,但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開(kāi)的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí),準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的中考沖刺。我們家長(zhǎng)都期待著你們能充分做好準(zhǔn)備,在中考中發(fā)揮出自己更好的水平,用優(yōu)異成績(jī)?yōu)閷W(xué)校增光。謝謝大家。

初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十二

各位家長(zhǎng),大家晚上好!

我是本學(xué)期擔(dān)任九(10)(13)班英語(yǔ)教學(xué)的王老師,很多家長(zhǎng)也許是第一次見(jiàn)到我,大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機(jī)會(huì)與您攜手交流。今天在家長(zhǎng)會(huì)上能與家長(zhǎng)們就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開(kāi)展研討,我覺(jué)得機(jī)會(huì)非常寶貴!

我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)應(yīng)該說(shuō)非常有限的和非常之少的,一方面孩子們有許多功課要學(xué),另一方面許多學(xué)生英語(yǔ)課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)要注意的方面。

1.英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果,40分鐘非常寶貴且有限,我們力爭(zhēng)要在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化,如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食,造成聽(tīng)課越聽(tīng)越不懂,形成惡性循環(huán)!英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在平時(shí),每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時(shí)突擊,臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行。

我確信:英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān),學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。所以,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ),不外乎就是在聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)這些方面下功夫。

2.作業(yè)一定要按時(shí)獨(dú)立完成,不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲(chóng)”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的一個(gè)有效途徑,要求同學(xué)們能如實(shí)客觀地對(duì)待作業(yè)。知之為知之,不知為不知,寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè),也比完全不經(jīng)過(guò)自己大腦思考抄襲來(lái)的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺(jué)性差,平時(shí)空空兩手回家,早上早早趕來(lái)抄,每天我都布置了一定的英語(yǔ)作業(yè),因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)能關(guān)注一下你的子女有沒(méi)有將作業(yè)帶回家來(lái)做,并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)好,并不是他(她)比別人聰明,而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果,我們班的曾月,劉峻萱,(麥甫屯,張偉偉)同學(xué),她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)工整,正因?yàn)槿绱?,無(wú)論什么考試都能取得很好的成績(jī),這與她平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開(kāi)的!而有些同學(xué)你看似認(rèn)真,卻是身在心不在,學(xué)習(xí)重在表象,完全不扎實(shí),綜合素質(zhì)卻沒(méi)有真正提高。課外也不下功夫,一堂課幾個(gè)單詞,一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節(jié)課過(guò)來(lái)提問(wèn)一問(wèn)三不知,又何談?wù)n外擴(kuò)展與素質(zhì)提升?這樣的現(xiàn)象很普遍,說(shuō)到底,還是好的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,不夠勤奮。另外還有幾個(gè)同學(xué),他們的潛力很大,但因?yàn)檫€不夠認(rèn)真刻苦,所以沒(méi)有發(fā)揮出自己最好的水平,希望家長(zhǎng)能夠配合老師,把孩子的成績(jī)抓上去。我堅(jiān)信:如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成老師布置的任務(wù),那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),成績(jī)馬上就會(huì)見(jiàn)效。

1).勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。

2)、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。

3)、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

4)、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

4.英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!就好像跑步運(yùn)動(dòng),英語(yǔ)學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā),但隨著難度加深與詞匯量加大,一些同學(xué)慢慢對(duì)英語(yǔ)失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì)。希望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)愛(ài),督促子女奮發(fā)圖強(qiáng),初三一年大有提高的余地!英語(yǔ)偏科是歷史原因造成的,但并不是不可根治的,想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語(yǔ)入手,重點(diǎn)突破!

5.樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀與知識(shí)觀!許多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)了沒(méi)有多大用處,我又不會(huì)出國(guó),學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了,何必學(xué)精通?且不說(shuō)英語(yǔ)作為一種工具,它對(duì)于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義,同時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也是一個(gè)吸收別人長(zhǎng)處,觀念更新的過(guò)程!知識(shí)是無(wú)價(jià)的,知識(shí)可以改變命運(yùn)。

我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生,你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高,做一個(gè)全面發(fā)展的人才!讓我們相信明天會(huì)更好!謝謝!

初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十三

家長(zhǎng)會(huì)(parentsmeeting),一般是由學(xué)?;蚪處煱l(fā)起的,面向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng),以及教師的交流、互動(dòng),介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。

地點(diǎn):*年七班教室。

參加人:*年七班全體學(xué)生家長(zhǎng)和任課教師。

開(kāi)場(chǎng)白:各位家長(zhǎng)大家好!今天,大家能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我班召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),這是對(duì)我們工作的極大支持,為此我代表學(xué)校及科任教師向您們表示衷心地感謝!時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,孩子馬上即將進(jìn)入畢業(yè)班的行列。今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。一是和各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們自開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作情況,學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。

學(xué)生獲得的榮譽(yù):

區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部:盛鵬楊鶴博。

一、分析班級(jí)期末考試成績(jī)。

班級(jí)前三名:1.宋瑞晨2.萬(wàn)浩言3.崔鑫毅。

班級(jí)各科狀元:數(shù)學(xué)邱豐瑞110分。

語(yǔ)文單雪瑩107分。

外語(yǔ)劉鵬111分。

物理宋瑞晨60分。

化學(xué)張思琦64.5分。

名次提高的同學(xué):侯宇昂、王清宇:提高5名。

宋瑞晨、萬(wàn)浩言、張思琦、孫越:提高6名。

吳羽新:提高8名。

單雪瑩:提高9名。

黃鵬宇、劉鵬:提高10名。

王俊然:提高12名。

二、淺析初三學(xué)生的特點(diǎn)。

走過(guò)兩年的初中生活,特別是面臨著升學(xué)的壓力,初三的學(xué)生無(wú)論在身體上、心理上,還是價(jià)值觀念上都會(huì)發(fā)生了相應(yīng)的變化。班上的學(xué)生開(kāi)始逐漸產(chǎn)生分化。他們個(gè)人對(duì)升學(xué)的期望值與本身實(shí)際能力之間的'矛盾,會(huì)使他們產(chǎn)生不同的心理狀況及行為表現(xiàn)。有兩類(lèi)學(xué)生尤其值得我們關(guān)注。

1.自暴自棄型。這類(lèi)學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,對(duì)于學(xué)習(xí)中的困難估計(jì)不足,缺乏恒心,成績(jī)跟不上后,就會(huì)自暴自棄,最終一墜千丈。

2.力不從心這類(lèi)學(xué)生對(duì)自己有較高的要求,也為自己確立了明確的目標(biāo),學(xué)習(xí)勤奮刻苦,但成績(jī)總不理想。這類(lèi)學(xué)生多集中于女生,她們常為自己的成績(jī)不能提高而苦惱不已。其二,對(duì)問(wèn)題的反應(yīng)能力、接受能力相對(duì)較差;其三:對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,類(lèi)推的能力相對(duì)較差;其四:沒(méi)有適于自己的學(xué)習(xí)方法。

三、共同探討關(guān)于孩子下一步教育問(wèn)題。

1.班級(jí)下步的發(fā)展方向;

班級(jí)在經(jīng)過(guò)調(diào)整后,歷經(jīng)一個(gè)學(xué)期,學(xué)生逐漸穩(wěn)定。因此,本班下一步的發(fā)展方向就是“穩(wěn)定中加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),采取一切有利孩子進(jìn)步的手段提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),為最后的中考做準(zhǔn)備?!?/p>

從一定意義上講,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸??梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度及孩子成長(zhǎng)的環(huán)境。

2.幾點(diǎn)建議:

(1)多與孩子溝通,采取民主型的教養(yǎng)方式。

“代溝”一直是現(xiàn)代家庭面臨的一大難題。時(shí)代發(fā)展了,社會(huì)前進(jìn)了,孩子早熟了,而陳舊的家庭教育思想和教育模式?jīng)]變,父母如果依然因循“一言堂”的家長(zhǎng)作風(fēng),就必然形成緊張的父母子女關(guān)系,這樣的家庭教育不僅不能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),反而刺激家庭矛盾的發(fā)生。因此,要用發(fā)展的眼光看待、教育子女。

(2)家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,孩子身上反映出的問(wèn)題,往往是家長(zhǎng)教育的縮影。因此家長(zhǎng)要注重身教,為孩子樹(shù)立榜樣。不光關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更要注重孩子道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在孩子的教育問(wèn)題上,不放過(guò)每個(gè)細(xì)節(jié)。

(3)在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

(4)不要過(guò)分嬌慣孩子。

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢(qián)花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,吃零食等等。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。

(5)認(rèn)真考慮學(xué)生的前途。

請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)情況,能夠考上省市重點(diǎn)高中的,要全力以赴。學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的,家長(zhǎng)千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生上高中不可。成績(jī)特別差,厭學(xué)情緒嚴(yán)重,抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生,家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念,摸清學(xué)生思想動(dòng)向,與其成天睡覺(jué)生事,不如幫他們明確方向,從長(zhǎng)計(jì)議,對(duì)他們好處更大。

家長(zhǎng)們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十四

時(shí)間:xx年5月16日(星期六)上午8:30——11:00。

地點(diǎn):各班教室。

具體流程:

1觀看校長(zhǎng)講話電視錄像。

2收聽(tīng)廖主任廣播講話。

3班主任班級(jí)情況匯報(bào)分析、與中考有關(guān)的政策宣講及中考動(dòng)員。

要求:(家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天年級(jí)組老師全員到崗,班主任老師7:30上班)。

班主任精心準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言,寫(xiě)好發(fā)言稿,做好課件。做到學(xué)生情況分析及相關(guān)信息提供準(zhǔn)確到位,讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)中考的重要性,并對(duì)自己孩子在中考中取得優(yōu)異成績(jī)充滿期待和信心。在此基礎(chǔ)上對(duì)家長(zhǎng)提出合理要求建議,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校抓好最后30天的復(fù)習(xí)。

各班提前通知到每位家長(zhǎng),保證全體家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。

各班將教室內(nèi)外及公共區(qū)的衛(wèi)生進(jìn)行徹底清掃,教室布置整潔,適當(dāng)張貼標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造濃厚的'迎考?xì)夥铡?/p>

可將學(xué)生的相關(guān)個(gè)人資料放在課桌上,嚴(yán)禁公布整班成績(jī)及排名。

班主任要對(duì)參與家長(zhǎng)會(huì)組織接待的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),并提出相關(guān)的紀(jì)律要求(因場(chǎng)地限制,要對(duì)人數(shù)進(jìn)行限制,走廊上要保持安靜,不能影響教室內(nèi)本班和他班的會(huì)議)。

會(huì)后各班及時(shí)總結(jié),并在“家教互聯(lián)”上及時(shí)反饋;寫(xiě)好總結(jié)交學(xué)生處。

工作安排:

1、年級(jí)組統(tǒng)一部署,5月12日前擬訂方案,負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)。

2、教務(wù)干事家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天負(fù)責(zé)年級(jí)組老師考勤。學(xué)生干事聯(lián)系制作好相關(guān)宣傳欄并安裝到位;組織學(xué)生分會(huì)干部對(duì)家長(zhǎng)會(huì)期間的衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行檢查督管,并安排干部接待。

4、請(qǐng)中心調(diào)試好各班播放設(shè)備。

5、請(qǐng)學(xué)部給予全面指導(dǎo)、學(xué)校相關(guān)部門(mén)給予大力支持。

初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十五

按照學(xué)校的工作部署,我校在12月1日召開(kāi)了三級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)到會(huì)共64人,兩名家長(zhǎng)請(qǐng)假,兩名家長(zhǎng)不好意思來(lái)(孩子各方面較差)。從這一點(diǎn)可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度,從到會(huì)的家長(zhǎng)男女比例看基本對(duì)半,說(shuō)明在家庭教育中,父母雙方都在努力,而且許多家長(zhǎng)都帶了筆和筆記本,很認(rèn)真地邊聽(tīng)邊記,這說(shuō)明很多家長(zhǎng)都渴求著教育孩子的方法,和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。

在這次家長(zhǎng)會(huì)上,作為班主任,我對(duì)班級(jí)中孩子紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等多方面都依次歸類(lèi),本著“每一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)”的原則,向參與會(huì)議的家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了班級(jí)的整體情況,分析了近期的學(xué)習(xí)情況,語(yǔ)文曹老師、政治董老師也介紹了學(xué)習(xí)語(yǔ)文、政治的方法,最后我們每位老師都和家長(zhǎng)進(jìn)行了單獨(dú)交流溝通。應(yīng)該說(shuō)這是一次比較成功的家長(zhǎng)會(huì)。

在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中,部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn),現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

1.所有參加活動(dòng)的家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)都給與了很高的評(píng)價(jià),認(rèn)為不虛此行,并更多地了解了孩子在校的各種表現(xiàn)。

2.很多家長(zhǎng)在向我們教師表達(dá)謝意的同時(shí),提出了更高的要求:希望教師在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫,加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

3.家長(zhǎng)們會(huì)積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,配合老師做好所有的教學(xué)工作。

從家長(zhǎng)會(huì)反饋回來(lái)的情況看,班上80%的學(xué)生放學(xué)后能按時(shí)回家,并能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成作業(yè),10%的學(xué)生需要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下勉強(qiáng)完成作業(yè),10%的學(xué)生家長(zhǎng)從不過(guò)問(wèn)作業(yè),學(xué)生也不能及時(shí)完成作業(yè);80%的學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn),關(guān)心孩子的日常生活和學(xué)習(xí),但也有20%的家長(zhǎng)不夠重視,只在考試后才過(guò)目一下孩子的成績(jī),重視結(jié)果不太重視過(guò)程,這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視,班上有一半以上的孩子經(jīng)常和家長(zhǎng)講學(xué)校里老師和同學(xué)的情況,家長(zhǎng)也知道孩子的愛(ài)好是什么,好朋友是誰(shuí),教育孩子的方法也以說(shuō)服教育為主,說(shuō)明了現(xiàn)在的家長(zhǎng)比較重視孩子的教育方式,對(duì)孩子有很高的期望,大多數(shù)家長(zhǎng)希望孩子能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和老師的教育普遍感到滿意和認(rèn)可,通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有三分之二孩子的業(yè)余生活主要以看電視為主,三分之一以找同學(xué)玩為主,甚至有的學(xué)生電視天天看,周末看電視時(shí)間多達(dá)3小時(shí)以上,而且內(nèi)容上不加限制選擇,這一點(diǎn)望引起學(xué)校、家庭的關(guān)注。

通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流,家長(zhǎng)們也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一名學(xué)生。

這次家長(zhǎng)會(huì),我感受到了家長(zhǎng)“望子成龍,望女成鳳”的心愿,但是由于個(gè)別家庭的原因,有些家長(zhǎng)平時(shí)不能夠?qū)ψ约旱暮⒆痈鄷r(shí)間的管理和關(guān)心,或是確實(shí)是關(guān)心和教育的方式有偏差,才會(huì)導(dǎo)致小部分調(diào)皮的孩子出現(xiàn),總的來(lái)說(shuō),孩子們是天真善良活潑的,只要我們多給他們一些關(guān)注和關(guān)愛(ài),孩子們會(huì)進(jìn)步得更快。

初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十六

我們初三(1)班在上周一(9月20日)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也想促使家長(zhǎng)們能夠積極主動(dòng)地參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。本次會(huì)議重在激勵(lì),重在反思,重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而找準(zhǔn)教學(xué)的提升點(diǎn)。

初三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)有別于其他年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入畢業(yè)年級(jí),家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)也就相對(duì)集中在學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況,這一學(xué)期有是很關(guān)鍵的一學(xué)期,家長(zhǎng)尤為重視。所以正是在這種形式下,我們?nèi)M的任課教師結(jié)合巴州地區(qū)初三質(zhì)量分析會(huì)以及校質(zhì)量分析會(huì)的精神,充分準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí),我們的這次家長(zhǎng)會(huì)又是一次老師、家長(zhǎng)共同參與的家長(zhǎng)會(huì)。劉校長(zhǎng)、曹主任以及我們初三年級(jí)組的全體老師出席了會(huì)議。會(huì)議上首先由我介紹了班級(jí)的總體情況,同時(shí)各任課教師結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),找出前一階段存在的問(wèn)題,同時(shí)明確下一階段的改進(jìn)辦法。特別要感謝劉校長(zhǎng)在會(huì)議上又進(jìn)一步給我們初三年級(jí)全體師生明確了三種意識(shí):即初三意識(shí),中考意識(shí),時(shí)間意識(shí)。首先學(xué)生必須意識(shí)到自己是一名應(yīng)試的初三畢業(yè)生。既要學(xué)好初三的新課內(nèi)容,又要有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)。其次中考是每個(gè)初三考生必須面對(duì)的,中考是個(gè)人與個(gè)人的比拼,不能靠別人,也不能抱任何幻想,只有相信自己,每個(gè)學(xué)生自己都是中考的主人,曹主任告誡我們每個(gè)學(xué)生:命運(yùn)把握在我們自己的手里。另外,更要樹(shù)立時(shí)間意識(shí),爭(zhēng)分奪秒,只爭(zhēng)朝夕。與時(shí)間賽跑,做自己命運(yùn)的主人。最后,會(huì)議明確了我們下一步的具體措施:

1、加強(qiáng)個(gè)別的輔導(dǎo),對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不要放棄更要關(guān)心;

2、加強(qiáng)各科教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。

會(huì)后,家長(zhǎng)紛紛表示會(huì)積極配合老師的工作。本次家長(zhǎng)會(huì)讓我們?nèi)w老師,學(xué)生及家長(zhǎng)都明確了自己下一步的工作重點(diǎn)。

本次家長(zhǎng)會(huì)實(shí)際到會(huì)的家長(zhǎng)共32位,有7位家長(zhǎng)沒(méi)有到會(huì),其中有4位家長(zhǎng)由于在外地工作,通過(guò)電話和我進(jìn)行了聯(lián)系,剩余的3位家長(zhǎng)不明原因,我在后面將采用電話和家訪爭(zhēng)取和他們?nèi)サ寐?lián)系。

初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十七

首先讓我代表學(xué)校歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持。距離高考還有200多天的時(shí)間,家長(zhǎng)可能極為關(guān)心高三這最后一年,我的孩子還能提升多大的空間,作為家長(zhǎng)在這一階段該做些什么?今天我主要講三個(gè)方面的問(wèn)題。一是介紹我校近三年高考的情況,二是高三現(xiàn)階段復(fù)習(xí)的要求,三是對(duì)家長(zhǎng)提出的幾點(diǎn)建議。

一、近三年學(xué)校高考情況。

1、天津市近幾年高考報(bào)名及錄取率情況。

從天津市的高考情況來(lái)看,近幾年高考報(bào)名人數(shù)穩(wěn)中有降,2011年天津市高考報(bào)名人數(shù)為6.46萬(wàn)人,2012年天津高考報(bào)名人數(shù)為6.4萬(wàn)人,2013年天津高考報(bào)名人數(shù)為6.3萬(wàn)人,2014年天津高考報(bào)名人數(shù)為6萬(wàn)余人,2015年天津高考報(bào)名人數(shù)為6.19萬(wàn)人(每年實(shí)際參加高考人數(shù)不會(huì)達(dá)到這個(gè)人數(shù),有提前報(bào)送的學(xué)生,有自主招生錄取的學(xué)生,不再參加高考,減少近3000人)。

天津市高考錄取率基本穩(wěn)定,以2015年為例,天津的一本計(jì)劃數(shù)約為:15336個(gè),錄取率為25.8%,二本計(jì)劃數(shù)約為:32843個(gè),錄取率為55.3%,總計(jì)劃數(shù)約為52286個(gè),總錄取率為86%左右。

2、我校高考情況及生源情況。

我校近三年高考情況統(tǒng)計(jì)如下:計(jì)劃生:一本上線率平均為56%,二本以上上線率平均為91%。全體學(xué)籍生(計(jì)劃+擇校)的一本上線率為平均46%,二本以上上線率為平均為86%。

在這里我特別想說(shuō)明我校的生源狀況:由于西青區(qū)特殊的地理位置,與市區(qū)接壤區(qū)域較多,所以西青籍的優(yōu)秀生源從幼兒園階段到中考結(jié)束流失率較高,導(dǎo)致西青區(qū)的優(yōu)秀初中生源不多。近幾年的錄取情況為:

2012年(2015屆畢業(yè)生),錄取最低分471分,最高分549.1分,計(jì)劃生錄取分?jǐn)?shù)線:492.1分,達(dá)到南開(kāi)中學(xué)計(jì)劃線551.6分以上沒(méi)有,平均分為506分。

2013年(2016屆畢業(yè)生),錄取最低分489分,最高分552.5分,計(jì)劃生錄取分?jǐn)?shù)線:502.5分,達(dá)到南開(kāi)中學(xué)計(jì)劃線551分以上1人,平均分為515.5分。

2014年(2017屆畢業(yè)生),錄取最低分490分,最高分566.1分,計(jì)劃生錄取分?jǐn)?shù)線:507分,達(dá)到南開(kāi)中學(xué)計(jì)劃線559.5分以上4人,平均分為523.1分。

2015年(2018屆畢業(yè)生),錄取最高分570.04分,最低分:490.5分,錄取分?jǐn)?shù)線:510.5分,達(dá)到天津一中錄取分?jǐn)?shù)線558.25分有6人,平均分為526.7分。

我校在在天津市市級(jí)重點(diǎn)校中錄取分?jǐn)?shù)線(計(jì))排位情況:2011年,天津市45所市級(jí)重點(diǎn)高中校,我校排位在40位;2014年,天津市47所市級(jí)重點(diǎn)高中校,我校排位在37位;2015年,天津市47所市級(jí)重點(diǎn)高中校,我校排位在37位;可以看出:我校在天津市級(jí)重點(diǎn)高中校(同類(lèi)校)中,學(xué)生水平屬于下等水平。

但是我們?nèi)旰蠼怀龅某煽?jī),從天津市考試院提供的高考數(shù)據(jù)分析報(bào)告——楊柳青一中各科目成績(jī)?cè)诓煌后w中的標(biāo)準(zhǔn)分可以看出,每年我校在天津市重點(diǎn)高中校這個(gè)群體中,我們處在了中上等水平,而在農(nóng)口區(qū)縣的12所市級(jí)重點(diǎn)高中校高考成績(jī)統(tǒng)計(jì)中,我校的理科升學(xué)率、平均分均能提升一個(gè)名次,個(gè)別學(xué)科能夠排到到七、八位的水平。我介紹這些數(shù)據(jù),是想告訴各位家長(zhǎng),一中雖然近些年來(lái)學(xué)生生源質(zhì)量盡管在天津市重點(diǎn)校中位次較低,但是我們做到了低進(jìn)高出,優(yōu)進(jìn)高出,學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。另外,家長(zhǎng)根據(jù)我剛才介紹的天津市一本計(jì)劃人數(shù)和二本人計(jì)劃人數(shù),結(jié)合孩子中考中在全市的大約位置,家長(zhǎng)對(duì)孩子的高考要有一個(gè)準(zhǔn)確定位,結(jié)合孩子的實(shí)際,挖掘孩子的潛能,盡最大努力,考出最好水平,是我們首要關(guān)注的重點(diǎn),而不是腦袋一熱說(shuō):你就應(yīng)該上一本,上什么大學(xué)。即先重過(guò)程,再問(wèn)結(jié)果。這需要家長(zhǎng)、老師、學(xué)生的共同努力,缺一不可。從學(xué)校到各位家長(zhǎng)都要做好應(yīng)對(duì)困難局面的準(zhǔn)備?,F(xiàn)在距離高考還有200多天的時(shí)間,學(xué)生現(xiàn)階段還存在什么問(wèn)題,高三復(fù)習(xí)應(yīng)注意什么,下面與各位家長(zhǎng)交流第二個(gè)問(wèn)題。

二、學(xué)生存在問(wèn)題和我校高三復(fù)習(xí)要求。

(一)學(xué)生存在問(wèn)題。

一是高三意識(shí)不強(qiáng),目前還是緊張不起來(lái),有的學(xué)生認(rèn)為還沒(méi)有到?jīng)_刺的時(shí)候,所以還比較松懈。二是學(xué)習(xí)效率低下,老師布置什么,就被動(dòng)的做什么,遇有不會(huì)的問(wèn)題等著老師講,缺乏主動(dòng)解決問(wèn)題的習(xí)慣和意識(shí)。三是個(gè)別學(xué)生不知是否是每天學(xué)習(xí)的太晚,上課精神狀態(tài)不佳。四是有的學(xué)生還存在不能按時(shí)完成作業(yè)或者不能獨(dú)立完成作業(yè)的情況。

(二)了解高三復(fù)習(xí)要求。

對(duì)于高三復(fù)習(xí),我向家長(zhǎng)提醒三個(gè)重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題,并提醒學(xué)生引起重視。

1.回歸基礎(chǔ)。

在高考各科考試內(nèi)容中,有80%——90%左右的內(nèi)容應(yīng)屬于基礎(chǔ)和中等難度的題,只有10%——20%左右的題目屬于難題,而這80%——90%的題目是我們所有的同學(xué)必須要掌握的,不能丟分或很少丟分。在高三復(fù)習(xí)中,要特別重視回歸基礎(chǔ)。該死記硬背的必須死記硬背,尤其是文科要重視看書(shū)、看筆記或講義,要重視反思,消化老師授課內(nèi)容,因?yàn)檫@些內(nèi)容是最基礎(chǔ)的。課堂45分鐘聽(tīng)課效率是最重要的,也是最有效的復(fù)習(xí)途徑。各科布置的作業(yè)一定要按時(shí)獨(dú)立完成,這是最基本要求。達(dá)到這個(gè)要求,基礎(chǔ)差一些的學(xué)生要達(dá)到保底400分很容易。

2.注重落實(shí)。

高三復(fù)習(xí)我主張還是要大量作題,尤其是第一學(xué)期要以大量基礎(chǔ)題來(lái)扎實(shí)學(xué)科知識(shí)。不以做大量題目為基礎(chǔ),談能力、談落實(shí)是空中樓閣。學(xué)習(xí)理科的關(guān)鍵還在于做題。做題并不是單純的題海戰(zhàn)術(shù),選什么題做是有技巧的。同一類(lèi)型的題做幾道找到規(guī)律即可。要做習(xí)題的主人,做駕馭習(xí)題的人,通過(guò)習(xí)題為提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量服務(wù)。因此,我們的老師通常讓學(xué)生建立錯(cuò)題檔案,對(duì)錯(cuò)題中的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)得到糾正和解決。做完題后還要注重及時(shí)總結(jié),看題目用到了那些的知識(shí)點(diǎn),用到了什么的方法,然后自己想想這些知識(shí)點(diǎn)還有哪些考法,這些方法還能解決哪一類(lèi)的題目。這樣,一類(lèi)題可以擴(kuò)展到更多類(lèi)的題,從而加深自己對(duì)知識(shí)的掌握以及方法的運(yùn)用。毫無(wú)疑問(wèn),這也就提高了自己解題的能力。學(xué)習(xí)要勤奮、學(xué)習(xí)要刻苦,這是顛撲不破的一條真理。勤奮—我理解為要堅(jiān)持,刻苦—我理解為要苦思、巧思、不是傻學(xué)、不去思考的學(xué)。我還要向各位家長(zhǎng)推薦一句話:重復(fù)是技能之母。提醒自己的孩子在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)它。只有這樣,才能做到真正的落實(shí)。

3.提高效率。

很多家長(zhǎng)看到自己的孩子學(xué)的很晚,有作不完的卷子,但卻不見(jiàn)理想成績(jī)。其實(shí)他的學(xué)習(xí)是東一榔頭、西一棒子,雜亂無(wú)章,缺乏計(jì)劃性,也就是我們通常說(shuō)的不得法。家長(zhǎng)就要幫助孩子做好計(jì)劃,提醒孩子首先把試卷按照學(xué)科歸類(lèi),按照完成的時(shí)間順序擺好,先把明天上課要講的試卷做完,有時(shí)間再安排做后面的試卷;再有,指導(dǎo)孩子對(duì)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間都要進(jìn)行分段做出學(xué)習(xí)安排,在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于學(xué)習(xí)效率比較高的同學(xué)來(lái)說(shuō),我見(jiàn)到他們每天的生活都是有計(jì)劃的,每天晚自習(xí)前,他們要整理當(dāng)天的筆記、練習(xí),按重要性排序,把晚自習(xí)的學(xué)習(xí)排好順序,睡覺(jué)前再把第二天要做的事有條理地安排好,這樣學(xué)生每天的.學(xué)習(xí)就處在了有計(jì)劃的狀態(tài)中,可大大提高學(xué)習(xí)的效率。

以上是高三年級(jí)現(xiàn)階段復(fù)習(xí)應(yīng)注意的三個(gè)問(wèn)題,讓家長(zhǎng)了解這些要求,主要是想讓家長(zhǎng)能夠和學(xué)校更好地配合,一起努力,做好學(xué)生的工作,爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步。

有人說(shuō),高考就像一場(chǎng)激烈刺激的比賽,考驗(yàn)的不僅是賽場(chǎng)上選手的實(shí)力,也有賽場(chǎng)邊觀眾的神經(jīng)。當(dāng)高中學(xué)段進(jìn)入最后一年,學(xué)生們正在緊張地進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)們的心理也承受著巨大壓力。我多次被許多家長(zhǎng)詢問(wèn):孩子成績(jī)不理想怎么辦?孩子情緒不好怎么辦?我到底應(yīng)該怎樣幫助孩子?這些問(wèn)題都讓家長(zhǎng)們撓頭不已。我想根據(jù)我多年帶班及教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)向家長(zhǎng)提出一些建議。

1、關(guān)心要適度。

很多家長(zhǎng)覺(jué)得有責(zé)任監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),不盯著就是自己的失職,總害怕孩子有所放松,影響成績(jī)。其實(shí),這種想法只是家長(zhǎng)一廂情愿。學(xué)習(xí)的過(guò)程是孩子對(duì)知識(shí)從認(rèn)知到運(yùn)用,并形成自己學(xué)習(xí)策略、思維的過(guò)程,這不是靠家長(zhǎng)盯著就能完成的。所以,在日常生活中,家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一些溫馨的關(guān)照,給孩子創(chuàng)造獨(dú)立的學(xué)習(xí)活動(dòng)空間。如果實(shí)在不放心,可以讓孩子開(kāi)著門(mén),在家長(zhǎng)的視野范圍內(nèi)活動(dòng),讓孩子感覺(jué)到家里有人關(guān)心就可以了,千萬(wàn)不要緊迫盯人。

2、幫助孩子適度減壓。

有的家長(zhǎng)總再問(wèn),孩子平時(shí)學(xué)習(xí)很累,我就照顧好他的生活,連家務(wù)都不讓他做,為什么孩子成績(jī)沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)?這些家長(zhǎng)不明白,讓孩子所有的活動(dòng)都集中到學(xué)習(xí)上其實(shí)沒(méi)有多大好處。學(xué)習(xí)不僅僅是看書(shū),休息也不僅僅就是睡覺(jué)。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的活動(dòng),比如掃掃地、洗洗碗,不僅可以讓他的大腦得到適當(dāng)?shù)木徑夥潘?,同時(shí)減輕他的心理負(fù)擔(dān),而且對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育有好處。

3、幫助孩子做好定位。

每次考試前都有很多學(xué)生出現(xiàn)焦慮癥狀,主要原因是學(xué)生自信心不強(qiáng),也有可能是來(lái)自家長(zhǎng)的壓力,對(duì)孩子的期望值過(guò)高。有許多家長(zhǎng)把自己的理想和希望全部寄托在孩子身上,總怕自己的心愿不能完成。建議家長(zhǎng)結(jié)合孩子的實(shí)際情況、興趣等,和孩子一起制訂合理的目標(biāo),可以既有近期目標(biāo),又有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。目標(biāo)最好是“跳一跳就能夠得著”的那種,例如:薄弱學(xué)科如何提高并且達(dá)到什么水平,優(yōu)勢(shì)學(xué)科應(yīng)如何繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)并且有所提升,如何消滅考試中的低級(jí)錯(cuò)誤,年級(jí)名次每次力爭(zhēng)提升多少名而且通過(guò)哪些學(xué)科的提高可以提升等等,這樣學(xué)生都能看到成果,增強(qiáng)信心。因此,呼吁家長(zhǎng)們把焦慮的心情轉(zhuǎn)化成實(shí)際行動(dòng),幫助孩子切實(shí)提高成績(jī)。

4、幫助孩子樹(shù)立信心。

家長(zhǎng)首先要明白:高考前的任何一次考試都是老師為孩子迎接高考,安排的演練,也是一種策略??荚囀呛⒆颖仨殔⒓拥?,是一種經(jīng)驗(yàn)的積累,而各種考試的試題都是備課組或者是優(yōu)秀教師們根據(jù)多年高考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的,就是要檢驗(yàn)學(xué)生在某一階段哪些知識(shí)還存在疏漏。當(dāng)孩子成績(jī)不好時(shí),家長(zhǎng)要幫助孩子分析清楚考試的意義和退步的原因,成績(jī)下滑是由于情緒緊張,還是由于復(fù)習(xí)計(jì)劃有偏差,分散他對(duì)分?jǐn)?shù)的注意力,并從中發(fā)現(xiàn)不足,制訂下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)成績(jī)不理想時(shí),家長(zhǎng)切忌指責(zé)和埋怨,或者不理不睬,很淡漠、無(wú)所謂。家長(zhǎng)要讓孩子知道,我很關(guān)心你的成績(jī),但我更關(guān)心你是否努力付出了。

5、學(xué)會(huì)與孩子溝通。

高考就像爬山的登頂,最后沖刺階段就像爬山就要到山頂了,這時(shí)孩子有可能會(huì)出現(xiàn)逃避、煩躁的情緒,甚至氣餒的情況。家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候,更應(yīng)該控制自己的情緒,坐下來(lái)把自己的想法說(shuō)清楚,或者給孩子寫(xiě)封信、寫(xiě)個(gè)字條,讓孩子了解遇到困難時(shí)父母是自己的后盾。家長(zhǎng)盡量“蹲下來(lái)”用孩子的眼光看問(wèn)題,即換位思考,在孩子冷靜下來(lái)之后,再溝通解決。給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。家長(zhǎng)不要按照自己的想法去安排孩子的生活學(xué)習(xí),表達(dá)關(guān)心也要看好時(shí)機(jī),適時(shí)適度,可以在他們休息、放松、心情比較好的時(shí)候再表達(dá)。表達(dá)關(guān)心的方式也可以多種多樣,根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)選擇,經(jīng)常嘮叨會(huì)有意無(wú)意地給孩子造成壓力。家長(zhǎng)囑咐一件事最好不要重復(fù)兩遍以上,那樣既沒(méi)有實(shí)際效果,又帶給孩子不被信任的感覺(jué),平時(shí)要有意識(shí)地杜絕嘮叨之舉,給孩子充分的信任。

總之,作為高三考生的家長(zhǎng),既不要緊張到神經(jīng)兮兮,又不要放任到漠不關(guān)心。首先家長(zhǎng)要保持一顆平常心,站在孩子的身后關(guān)心他、鼓勵(lì)他、支持他、幫助他,而不是遷就他,他想怎樣就怎樣,他說(shuō)什么就是什么。要讓孩子感覺(jué)到既有壓力,又無(wú)壓力,父母永遠(yuǎn)是他的堅(jiān)強(qiáng)后盾。這樣才會(huì)有和諧的親子關(guān)系,才能化解很多矛盾,減少許多問(wèn)題的產(chǎn)生。才能使孩子成長(zhǎng)為一個(gè)心理健康、人格健全的人,才能具備基本的生存能力,有良好的發(fā)展機(jī)遇。

最后,我們還是那句承諾,我們將盡最大的努力,讓學(xué)生成才,讓家長(zhǎng)放心,讓社會(huì)滿意。培養(yǎng)出更多更好的人才。請(qǐng)各位家長(zhǎng)多為我們提寶貴意見(jiàn),使我們的教育教學(xué)再上新水平。也預(yù)祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意。謝謝大家。

初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十八

我們初三(1)班在上周四下午召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也想促使家長(zhǎng)們能夠積極主動(dòng)地參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。本次會(huì)議重在激勵(lì),重在反思,重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而找準(zhǔn)教學(xué)的提升點(diǎn)。

初三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)有別于其他年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入畢業(yè)年級(jí),家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)也就相對(duì)集中在學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況,這一學(xué)期有是很關(guān)鍵的一學(xué)期,家長(zhǎng)尤為重視。所以正是在這種形式下,我們?nèi)M的任課教師結(jié)合畢節(jié)市初三質(zhì)量分析會(huì)以及校質(zhì)量分析會(huì)的精神,充分準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí),我們的這次家長(zhǎng)會(huì)又是一次老師、家長(zhǎng)共同參與的家長(zhǎng)會(huì)。龍校長(zhǎng)以及我們初三年級(jí)組的全體老師出席了會(huì)議。會(huì)議上首先由我介紹了班級(jí)的總體情況,同時(shí)各任課教師結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),找出前一階段存在的問(wèn)題,同時(shí)明確下一階段的改進(jìn)辦法。特別要感謝劉校長(zhǎng)在會(huì)議上又進(jìn)一步給我們初三年級(jí)全體師生明確了三種意識(shí):即初三意識(shí),中考意識(shí),時(shí)間意識(shí)。首先學(xué)生必須意識(shí)到自己是一名應(yīng)試的初三畢業(yè)生。既要學(xué)好初三的新課內(nèi)容,又要有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)。其次中考是每個(gè)初三考生必須面對(duì)的,中考是個(gè)人與個(gè)人的比拼,不能靠別人,也不能抱任何幻想,只有相信自己,每個(gè)學(xué)生自己都是中考的主人,曹主任告誡我們每個(gè)學(xué)生:命運(yùn)把握在我們自己的手里。另外,更要樹(shù)立時(shí)間意識(shí),爭(zhēng)分奪秒,只爭(zhēng)朝夕。與時(shí)間賽跑,做自己命運(yùn)的主人。最后,會(huì)議明確了我們下一步的具體措施:

1、加強(qiáng)個(gè)別的輔導(dǎo),對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不要放棄更要關(guān)心;2、加強(qiáng)各科教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。

會(huì)后,家長(zhǎng)紛紛表示會(huì)積極配合老師的工作。本次家長(zhǎng)會(huì)讓我們?nèi)w老師,學(xué)生及家長(zhǎng)都明確了自己下一步的工作重點(diǎn)。

初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十九

三、主持人致詞。

尊敬的各位家長(zhǎng):上午好!

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表開(kāi)發(fā)區(qū)第七中學(xué)初三級(jí)部的全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),可以看出大家對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。

我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),總之一句話,就是“一切為了教育我們的學(xué)生健康成長(zhǎng)”。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì),一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!

今天家長(zhǎng)會(huì)的主要議程分四部分,一是由韓修江就《如何做好家庭教育》向各位家長(zhǎng)作報(bào)告。二是由學(xué)校孫校長(zhǎng)和家長(zhǎng)們一起探討如何才能更好的教育孩子。三是由學(xué)生家長(zhǎng)代表談教育孩子心得體會(huì)。四是由各班班主任向您匯報(bào)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況。

會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng):由韓修江就《如何做好家庭教育》向各位家長(zhǎng)作報(bào)告。

會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng):由學(xué)校孫校長(zhǎng)和家長(zhǎng)們一起探討如何才能更好的教育孩子。

會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng):由學(xué)生家長(zhǎng)代表談教育孩子心得體會(huì)。

會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng):請(qǐng)各位家長(zhǎng)到我們的各班級(jí)教室,聽(tīng)班主任老師向您匯報(bào)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況,最后,希望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作、對(duì)于我們的年級(jí)教學(xué)管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。謝謝!

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