每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
童年心得體會篇一
每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我來說童年會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
小說中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個性情粗暴、自私的小染坊主。兩個舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果大病了一場。在這樣黑暗的的環(huán)境下，誰能不覺得恐慌和不安?!
我讀了之后心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會不會也被玷污?但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。其中，外祖母就是他的太陽。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛的種子，種子發(fā)芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。
外婆用她的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里，當然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個舅舅給害死了。
高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難于相信，竟會發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了?！钡?，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說：“她(外祖母)一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊，……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的?！?/p>
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。
童年心得體會篇二
高爾基的《童年》讓我印象深刻。剛翻開這本書，我就被這本書給吸引了，我便一口氣讀完了它。《童年》的主人公阿廖沙的童年生活深深地打動了我：他四歲就失去了父親，跟隨著痛哭欲絕的母親和慈祥的外祖母到搬專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主——外祖父家，卻經(jīng)常挨到外祖父的毒打，但善良的外祖母處處保護著他。在外祖父家，他認識了很多親戚，這其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。
在挨到外祖父的毒打的時候，樸實、深愛著阿廖沙的伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫，但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活壓死了……阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、打架……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良、和藹的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也默默地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。和阿廖沙相比，我們的童年是多么燦爛的，是多么歡樂;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架爭吵之類兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。
有人說，我們是小皇帝、小公主，這一點也不假。如此比較，我們的童年和阿廖沙的童年有著天壤之別。我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊!但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。讀完這本書，我明白了一個道理：就是從現(xiàn)在開始。我們不能再奢侈，不能再浪費;我們要開始為長輩們著想，學會體諒他們;不僅如此，我們更應該開始懂得自己是多么幸福，自己是多么幸運呀!
童年心得體會篇三
童年是人生中最為純真、快樂的時光。它是一個鮮艷的畫卷，記錄著我們無憂無慮、天真爛漫的歲月?；厥淄?，我深深地感受到了成長的魅力，也在無數(shù)的回憶中汲取了許多寶貴的心得體會。
首先，童年讓我學會了快樂。在童年的世界里，幸福似乎無處不在。無論是和小伙伴一起捉迷藏、撒歡奔跑，還是和父母一同分享甜蜜的時光，童年時光充滿了笑聲和歡樂。這些快樂的經(jīng)歷讓我明白了生活中真正重要的是什么，它們教會了我如何在困難面前保持樂觀和積極的心態(tài)。
其次，童年讓我懂得了友誼的真諦。童年友誼如同陽光一般溫暖，而且特別的坦誠。從磨磨蹭蹭的小學生到打打鬧鬧的中學生，我們一起度過了快樂的時光，相互之間形成了深厚的情誼。在和朋友們的相處中，我明白了彼此之間的理解和關心是友誼穩(wěn)固的基石。童年的友誼令我珍惜每一位陪伴我成長的人，并且學會了分享、體諒和包容。
此外，童年讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力。小時候，我對許多事物都有著強烈的好奇心。在父母的支持和鼓勵下，我嘗試著參加各種活動，并且發(fā)現(xiàn)自己對音樂和藝術有著特別的喜愛。我在童年時期學習了鋼琴和繪畫，這些經(jīng)歷使我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和熱情。童年讓我懂得了追求夢想的重要性，鼓勵我堅持并付出努力實現(xiàn)自己的目標。
同時，童年也是一個我從中獲得力量的時期。在我成長的過程中，遇到許多困難和挫折。然而，童年的經(jīng)歷讓我有足夠的勇氣去面對困難，并從中學會了勇敢和堅持。無論是摔倒了又爬起來，還是因為錯誤而受到批評，童年時期我學會了堅持和積極的態(tài)度。這種力量不僅使我在童年時期充滿自信，也為我未來的人生奠定了堅實的基礎。
最后，在童年中我感受到了家庭的溫暖和無私的愛。父母給予我無私的關愛和呵護，在我遇到困難時，他們總是及時地伸出援手并給予我力量。從小時候媽媽拿著溫熱的雞湯關懷地看著我，到爸爸辛苦工作供我讀書，這些都是童年中讓我感激的回憶。這份家庭的愛讓我明白了家是最溫暖的港灣，也為我未來的人生樹立了一個美好的目標。
總而言之，童年是一個燦爛的篇章，它不僅塑造了我成長的路，更教會了我許多寶貴的心得體會?？鞓?，友誼，潛力，力量和家庭愛是童年給予我的寶藏，它們將一直指引著我前進。回首童年，我深深感慨歲月的流逝，但也滿懷感恩，我會將這些寶貴的心得體會一直珍藏在心底，并將其貫徹到未來的生活和工作中。
童年心得體會篇四
學習《和諧的童年——小學生心理健康教育指南》這本書讓我對小學生的心理健康教育的重要性有了更深的認識。當代小學生是跨世紀的一代，他們正處在身心發(fā)展的重要時期。作為一名教育工作者，每次看到一些有關學生因品行障礙或人格障礙做出違法事情的時候，我的心情很沉重。為何有那么多的學生，會無所顧忌地去違法犯罪，為患社會，我想這除了少數(shù)客觀的原因以外，還有學校方方面面的原因，現(xiàn)就談談我的幾點體會：
1．堅持以人為本，根據(jù)學生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
2．立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，以學生為本，尊重學生、理解學生。
3．提高全體學生的訓練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展。
4．對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
1、能夠經(jīng)常對自己進行“警句長鳴”――一定要做到“守信”與“守時”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充滿信心，能夠正確對待自己的學習成績，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。
2、使學生明白什么是真正的友誼，男女同學間怎樣進行交往好，如何同老師、同學保持密切的感情聯(lián)系，有集體榮譽感，并掌握一定的社會行為規(guī)范，提高學生的`社會適應能力。
3、使學生知道遇到困難和挫折應怎么辦，自覺地控制和改變不良行為習慣，鍛煉自己堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)個人靈活應對的品格，初步學會休閑，提高自我保護意識。
4、通過心理健康教育，幫助學生學會調(diào)適。幫助學生學會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應學校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。
5、通過心理健康教育，引導學生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。
6、迎接新挑戰(zhàn)―――人格養(yǎng)成教育。
（1）引導學生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。
（2）注重學生的自我人格養(yǎng)成教育。
培養(yǎng)和造就具有良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣，具有堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責任感，會做人，會求知，會創(chuàng)新，能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。我認為教師應深入了解學生，善于與學生溝通，進行談心、交流，進而開導學生，傾聽學生的內(nèi)心情感，感知學生的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關心、呵護每個學生，讓學生的心靈得以寄托，讓學生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當學生需要關心、幫助時，老師應及時伸出援助之手幫助學生，使學生幼小的心靈得到鼓舞，讓學生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
總之，讓我們每一個人都來關心、維護孩子的心理健康，讓他們的身心都得到充分、健康地發(fā)展，使他們真正成為有理想，有道德，有文化，有紀律的一代新人——祖國的棟梁之才。
童年心得體會篇五
童年的回憶總是充滿了童趣，童真和童稚。在那份天真無邪的年華里，我們盡情享受著快樂，無憂無慮地和伙伴們玩耍，經(jīng)歷種種獨特而寶貴的人生經(jīng)歷。而回憶童年，更是讓我深切體會到了成長的意義和重要性。盡管時間已經(jīng)無法倒流回到童年時光，但我仍然能感受到它所給予我的美好，這些都成為了我一生中的寶貴財富。
第一段：童年即刻的快樂與憂傷
回憶起我的童年，首先浮現(xiàn)在我腦海中的是那些無憂無慮的日子。那時的我，總是在和伙伴們玩耍中度過快樂的時光。無論是踢球、放風箏還是捉迷藏，我們總是充滿了熱情和活力。每一次跌倒都能夠帶來笑聲和溫情的幫助。然而童年不僅僅只有快樂，也有屬于孩子們的憂傷。無論是一次小小的小偷事件，還是一次朋友的離別，童年時的憂傷總是在無意識中涌現(xiàn)出來。從這些快樂與憂傷中，我學會了感受生活的酸甜苦辣。
第二段：天真無邪的懵懂與迷茫
童年是天真無邪的時光，我們眼中沒有世事煩憂和陰暗的角落。在童年的世界里，我總是追求著自己的小小理想和追求。比如一顆不老的心，一份帶著童真的夢想。記得在閱讀童話故事的時候，我總是能夠感受到那些可愛而真實的愿望，渴望自己也能變成王子或公主，能夠與小動物能溝通。但是，正是因為那些太過于天真無邪的憧憬，童年時的我也承受了一些迷茫和不解。我總是好奇地思考為什么世界上存在邪惡，為什么孤獨會降臨等等。這些問題無法回答，也讓我在童年時期頗感迷茫。
第三段：同伴的陪伴與成長的力量
童年的時光，唯有與伙伴們共同玩耍才能尋得真正的快樂，共同經(jīng)歷才能夠讓童年變得完整。在和伙伴們玩耍的同時，我們相互之間形成了以友誼為紐帶的無私的信任與關愛。在伙伴們的陪伴下，我逐漸學會了獨立和自立。我們相互之間鼓勵、支持與成長，共同面對困難和問題，使我們擺脫了童年時期的迷茫和困惑。這種友誼也成為了我與伙伴們繼續(xù)成長的力量。
第四段：童年時光的寶貴教育與經(jīng)驗
童年時光所帶給我的寶貴教育與經(jīng)驗是無價之寶。在家庭和學校的教育下，我懂得了誠實守信，獨立自主和尊重他人。我還記得小時候，每天晚上和父母一起看書，并從中獲取知識和智慧。這些寶貴的教育讓我在面對困難時能夠保持樂觀，熱愛學習和積極去探索人生的各個領域。童年時光雖然短暫，但是那些寶貴的教育與經(jīng)驗卻永遠成為我成長道路上的指南針。
第五段：童年心得體會的深遠意義
無疑，童年對于每個人來說都是一段非常重要和特殊的時光。它塑造了我們的個性，決定了我們的人生觀和價值觀。童年時的快樂與痛苦、懵懂與成長都在無意識中承載著我們生活的意義和方向。明白了這一點，我更加珍惜童年給予我的美好和寶貴。我相信，即使長大了，也會將這份童年的快樂與智慧，延續(xù)到我的人生中的其他階段。因為童年不僅是一個年齡，更是一種態(tài)度和心境。
童年心得體會篇六
剛翻開《童年與解放》這本書時，書中的兒童畫作令我十分感興趣，因為在在課上也曾學習過兒童畫賞析，于是，我便慢慢欣賞起來，我注意到有的畫作色彩斑斕，有的顏色并不多，有的畫作主體性非常明顯，有的則隨性自然。通過兒童的繪畫作品，我們能夠了解兒童的內(nèi)心，因為兒童有的'時候和成年人一樣，在他人面前會有所顧忌，可能不會將自己內(nèi)心的想法用語言完全表達出來，而孩子們繪畫作品就像他們的另一種語言，這種語言能夠表達他們內(nèi)心的真實想法，了解他們越多，我們就越能夠更好地幫助他們成長。
書中有這樣一段話令我印象深刻：教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。兒童的發(fā)展比一般人意料的來得遲緩，原因是小孩通過體驗，一點一滴積累著他從體驗中得來的東西，他才逐步抽象為概念性的知識。而不斷的體驗需要時間。
兒童的發(fā)展比一般人意料的來得遲緩，但是他們通過體驗，一點一滴慢慢積累的東西會較為深刻，不會輕易改變。所以，家長、老師的角色尤為重要，因為他們和兒童接觸的最多，他們的行為會給兒童留下深刻的印象。
德國哲學家雅斯貝爾斯曾說過：教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。是啊，教育的，魅力不就在于此嗎？搖動、推動、喚醒兒童的成長，在這之中，我們自己也在成長，我們和兒童之間是相互喚醒的。兒童的成長就像小樹苗，十年樹木，百年樹人。他們在體驗中成長，這個過程需要時間，那么，我們就多一點耐心，多一點愛心，為兒童的成長做出我們的貢獻。
童年心得體會篇七
童年是一個人一生中最為美好的時光，也是一個人的成長歷程中至關重要的階段。在這個充滿無憂無慮的時期，我們體驗到了許多快樂和收獲，也遇到了一些挫折和困惑。回顧我的童年，我深刻地體會到童年對于我們成人后的發(fā)展有著重要的意義和影響。童年讓我發(fā)現(xiàn)快樂，學會堅強，培養(yǎng)了我的想象力和批判思維，同時也教會了我珍惜人際關系和時間追求夢想。
首先，童年是我發(fā)現(xiàn)并體驗快樂的重要時期。在童年時代，我沒有許多擔憂和壓力，能夠全身心地投入到游戲和學習中，滿足自己的好奇心和探索欲望。快樂的源泉來源于與伙伴們一起玩耍和分享歡樂。每一次與朋友們一起玩耍，我能夠盡情地釋放自己，享受著無拘無束的樂趣。玩耍的過程中，不僅鍛煉了我的身體，也培養(yǎng)了我的合作意識和團隊精神。通過游戲，我學會了寬容和分享，懂得了快樂的重要性?？鞓凡粌H讓我感到幸福，也成為我追求幸福的基石。
其次，童年使我學會了如何堅強面對困難和挫折。在成長的道路上，我們難免會遇到各種困難和挫折，這時童年的經(jīng)歷成為了我克服困難的動力源泉。小時候，我曾經(jīng)遭遇失敗和受傷，但是我從不輕易放棄，而是努力尋求解決問題的方法。即使失敗了，我也學會了坦然面對，并從中吸取經(jīng)驗教訓。這些經(jīng)歷讓我練就了堅韌和勇氣，使我懂得了困難和挫折是人生中必不可少的一部分，而我需要相信自己的能力去克服它們。
第三，童年培養(yǎng)了我的想象力和批判思維。童年時代，我擁有無限的想象力，能夠把自己帶入各種奇妙的環(huán)境和場景中，盡情地發(fā)揮創(chuàng)造力。想象力不僅讓我在游戲中樂此不疲，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。此外，童年時期的教育也使我形成了批判性思維的能力。我開始質(zhì)疑和思考身邊的事物，獨立思考，并形成自己的觀點。這種批判性思維讓我懂得了懷疑的必要性，并能夠堅持自己的信念。
同時，童年教會了我珍惜人際關系的重要性。在成長的過程中，我結識了許多好朋友和伙伴，一起分享快樂、共同成長。這些友誼教會了我如何與人相處，如何包容和理解他人。我學會了與人分享，尊重他人的獨特性，并且懂得了在困難時期，朋友的支持和鼓勵是多么重要。這種珍惜和維護人際關系的意識，使我在長大后能夠與不同背景的人建立良好的關系，讓我的人生更加豐富和美好。
最后，童年教會了我追求夢想的勇氣和決心。在童年時代，我們對未來充滿了憧憬和幻想。我在童年時就有著追求夢想的渴望，希望自己能夠變成一個優(yōu)秀的人并為社會做出貢獻。童年的夢想是我前進的動力源泉，讓我在成長的道路上始終保持積極向上的態(tài)度。童年的期許和夢想給予了我勇敢前行的信心，鞭策著我不斷努力奮斗，追逐著內(nèi)心的遠大目標。
童年是我們一生中最為難忘的時期，也是塑造我們性格和價值觀的重要時期。它讓我懂得快樂，學會堅強，培養(yǎng)了我的想象力和批判思維，教會了我珍惜人際關系和時間追求夢想?；赝甑狞c點滴滴，我深感童年給予了我許多寶貴的收獲和經(jīng)驗，這對于我成長為一個積極向上的人來說，有著重要且深遠的意義。我將永遠懷念那段純真的時光，感恩童年賦予的寶貴財富。
童年心得體會篇八
童年時光總是美好又珍貴的，而我走過的童年更是與眾不同。因為我是書童年，從小就深深地沉醉在書海中。在這個特殊的成長經(jīng)歷中，我感悟到了很多，領悟了許多道理。下面我就來分享一下我的心得體會。
首先，書童年讓我認識了豐富多樣的人物形象。書籍中的人物形象各具特色，有快樂的小熊強尼、聰明的麥兜、勇敢的喜洋洋等等，每一個形象都給我的童年留下了深刻的印象。他們的故事不僅僅只是娛樂，更能給人以啟發(fā)和教育。通過與書中的人物相處，我學到了很多重要的品質(zhì)和價值觀，如友善、勇敢、努力等等。這些人物形象在我的腦海中留下了濃墨重彩的一筆，也影響了我的一生。
其次，書童年提供了豐富多樣的知識養(yǎng)料。書籍是一座飽滿的寶庫，它們不僅包含了歷史、地理、科學等各種學科知識，還有許多生活中的小知識。從圖書館里借回來的書籍是我最好的伙伴，它們帶我踏足過大千世界的每一個角落。我通過書籍了解到了美麗神奇的自然界，學到了不同國家的文化和習俗，豐富了自己的見識。這些知識不僅讓我與同齡人有所不同，更讓我積累了更多的認知和智慧。
再次，書童年培養(yǎng)了我對于文字的敏感和熱愛。在我還不識字的時候，我便迷戀上了書。當我真正學會讀書寫字后，我更是欣喜若狂。書中的文字宛如小石子，投入我的心湖中激起了層層漣漪。讀書的過程中，我沉浸在文字的海洋中，享受著無盡的樂趣。書的故事情節(jié)和精彩的描寫總是勾起我的好奇心，激發(fā)我的想象力。書本中的字句像音樂一般，旋律婉轉(zhuǎn)動人，深深觸動著我的內(nèi)心。
最后，書童年讓我擁有了堅持和毅力的品質(zhì)。讀書需要堅持，而書童年也是如此。在與書為伴的日子里，我慢慢養(yǎng)成了一種持之以恒的習慣。無論是在繁忙的學業(yè)中還是在瑣碎的日常生活中，我都會抽出時間讀書。這種堅持的品質(zhì)成為了我成長的助力，讓我在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠始終保持勇往直前的態(tài)度。
書童年，如同一本厚重的百科全書，塑造了我獨特的成長軌跡。在這個特殊的成長經(jīng)歷中，我不僅與豐富多彩的人物們結下了深厚的情誼，還獲得了知識和智慧的滋潤。書童年不僅讓我收獲了快樂與啟發(fā)，更培養(yǎng)了我堅持和毅力的品質(zhì)。面對未來的挑戰(zhàn)，我會將書童年的心得體會融入到自己的成長過程中，繼續(xù)書寫精彩的人生。
童年心得體會篇九
《童年》是作者以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了沙皇時期的黑暗和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡熬煎與欺辱，在精神上，都承受著巨大的苦痛。但是高爾基卻沒有對生活失去信念，而是堅毅地走了過來。
時代在不斷進步，但人們卻更加變得軟弱了，遇到困難就想要退縮、躲避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到華蜜，你首先要學會吃得起苦?！泵烂畹纳畋匦栌兴冻?，才會許久，有所爭取，才會得到。
童年心得體會篇十
童年是我人生中最美好、最留戀的一段時光。在這段時間里，書籍陪伴著我度過了無數(shù)個夜晚，開啟了我對知識的渴望和探索。那些在書中獲得的心得體會，至今仍然深深地刻在我的心上。
第一段：書籍帶來的快樂與意義
小時候，家里經(jīng)濟條件并不富裕，但我非常幸運地有一位愛書的父親。他每月甚至每周都會買回一些新書，并將它們擺放在我可以輕易夠到的地方。于是，我就成為了家里的“小書迷”，喜歡翻閱各種各樣的書籍。每當我放學回家后，第一件事就是將書放在課桌上看上一陣，每當外面下雨天，我就迫不及待地窩在被子里讀書......書籍帶給我的快樂是無法言表的，因為它們不僅為我?guī)砹耸澜绲亩鄻有?，而且在迷茫和困惑時，書籍總能為我給出一些非常有價值的意見和經(jīng)驗。
第二段：書籍培養(yǎng)的良好品格
在童年時期，書籍對我的塑造起到了重要的作用。讀書讓我懂得了堅持不懈，正如佛藕齋主持所說：“尋找知識之道必需讀書?！弊x一本好書絕不僅僅是為了消遣，它還可以像水洗塵埃般凈化人的心靈，增長人的智慧。在讀書過程中，我漸漸地培養(yǎng)起喜歡思索和為人著想的精神品質(zhì)。我能夠逐漸理解并陶冶自己的情操，使自己的思想趨于純潔和高貴。
第三段：書籍開拓的人生視野
讀書在我的童年中起到了拓展視野的重要作用。讀書不僅可以讓我?guī)铣岚?，飛到未來，還可以將我?guī)蠒r光列車，穿梭到過去。在書的世界里，我可以遨游于天國與地獄、穿越古今，與大家共赴人生的旅程。通過閱讀，我了解到了世界的多樣性，也增強了我的判斷力和辨別能力。經(jīng)過多年的閱讀，我的眼光變得更加廣闊，看待問題更加全面，并且懂得了如何去爭取自己的命運。
第四段：書籍激發(fā)的求知欲
童年時期，對于知識的渴望和探索促使我不斷地去讀書和學習。每當我讀完一本有趣的書，我總是被書籍中的世界所吸引、所打動。書中的知識和觀點，激發(fā)了我的求知欲。我更加渴望在將來的工作當中追求知識和成長，不斷地追尋自己的興趣和目標。
第五段：書籍陪伴的友誼和快樂
雖然書籍是紙質(zhì)的，沒有生命，但它們卻是我最好的伙伴。我在書中找到了快樂和安慰，同時也培養(yǎng)了閱讀的興趣和習慣。每當我感到孤獨或無聊時，我總能找到我喜歡的書籍，充實自己，讓自己快樂起來。與書為伴，我學會了獨立思考，也結交了許多志同道合的朋友。
在我的童年中，書籍扮演了重要的角色。它們讓我體驗到了快樂和意義，并培養(yǎng)了我好的品格，拓展了我的視野，激發(fā)了我的求知欲。最重要的是，它們陪伴了我成長，給我?guī)砹擞颜x與快樂?；厥淄?，我發(fā)現(xiàn)書籍不僅讓我擁有了快樂的童年，而且還成為了我人生旅途中永恒的伴侶。
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