調查報告評語（模板12篇）

在撰寫報告時，我們需要對目標讀者進行一定的調研和分析。最后，寫完報告后要進行仔細的校對和修改，以確保報告的質量和準確度。每篇范文都有其獨特之處，我們可以從中發(fā)現(xiàn)不同的寫作風格和方法。

調查報告評語篇一

改革開放三十年前，我們的生活水平很低，那時吃也吃不好，穿也穿不暖。只靠爺爺奶奶那微薄的收入維持這個家，那時，我還沒出生。

我出生時，已經(jīng)改革開放了父母的工資一個月加起來只有100多元。

并且，企業(yè)的發(fā)展越來越多，農民的收成也大大提高了。家鄉(xiāng)的樣子也變了，原來成片的土房子全都變成了一座座拔地而起的小洋樓。

現(xiàn)在的生活比以前的生活好多了，現(xiàn)在出門，私家車多了，擠公交的人少了。以前的小朋友沒有電視看，只能踢踢毽子，跳跳繩，不像現(xiàn)在的小朋友，玩的都是高科技。

愿我們的明天更加美好！

調查報告評語篇二

xx在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配,尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作,關心愛護學生,保質保量完成各項工作任務。

同時，該生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。.

調查報告評語篇三

該生表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。

上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書、內容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質、經(jīng)驗。

調查報告評語篇四

深入扎實地搞好分析評議階段工作，是鞏固和擴大學習動員階段成果，是認真剖析自我，查找問題，打牢整改提高階段工作的關鍵階段。在本階段本人通過集體學習和個人學習以及在支部成員和同事的關心幫助下，收到了良好的成效，現(xiàn)將本階段的收獲做如下總結：

1．加強學習，提高認識，真正在思想深處得到觸動。

本階段在第一階段學習動員基礎上，再次認真學習了必讀篇目，始終把學習當作改造自身主觀世界，修煉自身的一種途徑。把學習做為尋求自身思想先進，品德高尚，追求理想，信念堅定的出發(fā)點。本階段本人認真學習了縣上有關先教工作的各類文件，以及報刊雜志上有先教活動的文章。其二，積極參加了縣上召開的有關先教活動的各類會議，并做了認真的筆記，而且本人以一名支部書記的身份，認真組織策劃了本支部本階段的各項活動。并以身作則，帶領全局黨員干部，認真學習文件，深刻領會文件精神，其達到提高認識，真正在思想靈處有大的觸動。通過學習和同事的幫助，本階段自己的思想覺悟有所提高，使自己真正認識到作為一名中共黨員，敢于在問題面前正確地審理自我，查找問題，認真剖析。

2．認真對待群眾提出的意見和建議。

這次縣上對縣級機關進行調查時，對本部門5條以上類似的意見和建議共3條（加強學習，堅強團結，加強黨風建設）支部對局上干部職工及城區(qū)3所中小學“三風”調查中，支部的意見和建議共三條，通過以上“三風”調查，本人深感自己作為一名支部書記，在率先垂范，身體力行。帶領全局廣大干部，加強理論學習，提高黨員干部的思想素質，還存在著諸多與時代要求不相適應的.地方，覺得自己負有一定的責任。這次“三風”調查以后，其次本人深刻地認識到群眾是真正的英雄，群眾是一面鏡子，如果我們真正坦誠相待，持著一個過而改之的態(tài)度，對完善自我，剖析自我起到積極的作用。

3．認真剖析自我，注重整改，踐行先進。

根據(jù)第二階段認真搞好剖析這個任務，本人在對照黨章，結合兩個大具體的要求，以及“三風”調查時提出的意見和建議，并結合自己三年以來思想上、工作上、學習上、生活上的不足及存在的問題，實事求是，客觀公正的，對本人政治立場，理想信念，遵紀守法，廉潔清白，三觀四意識等方面，作了深刻的剖析，并接受了本局黨員干部滿意度的測評和評議，此后，經(jīng)報分管聯(lián)系領導審閱后，按領導批閱的意見，再對剖析材料進行了修改?？傊?，這階段本人持著一種對自己負責，對事業(yè)負責的態(tài)度和誠意，誠心懇請同事和領導提出寶貴的意見，以便在今后加以改進。

存在的問題：

1．對同事、對自己動真碰硬查找問題還存在表面化。

2．對單位和領導提到的意見和建議總認為提意見和建議也是“白提”，也解決不了什么問題的思想顧慮。

3．學習不夠深入，有待加強。教育局黨委書記分析評議階段個人工作總結來自范文搜-，僅供學習，轉載請注明出處。

調查報告評語篇五

為認真搞好我局先進性教育活動分析評議階段的工作，確保教育活動的穩(wěn)步推進和取得實效，結合我局實際，制定本實施方案。

一、基本原則。

分析評議階段是觸動黨員思想，確保整改提高，實現(xiàn)承上啟下的關鍵環(huán)節(jié)。在分析評議階段中要堅持以下基本原則：

一是堅持“正面教育、開放教育、自我教育”的原則。按照“關鍵在領導、基礎在支部、落實靠黨員”的要求，進一步激活廣大黨員自身的內在動力，活躍黨支部這一基礎層面的工作，充分發(fā)揮領導干部帶動和群眾推動作用。

二是堅持“六個貫穿始終”和原則。即把不斷提高思想認識貫穿始終；把學習實踐“三個代表”重要思想貫穿始終；把激發(fā)黨員參加教育活動的內動力貫徹始終；把創(chuàng)新貫穿始終；把見實效貫穿始終；把加強領導貫穿始終。

三是堅持按照黨員先進性標準進行評議的原則。對照討論中提煉出來的黨員、支部、黨組先進性的具體要求和標準，認真查找思想上、工作上、作風上的差距，并廣泛針對群眾意見，進一步明確努力方向，使先進性分析評議的過程成為廣大黨員正確認識自己，進行自我教育提高，不斷增強黨性覺悟的過程。

二、評議標準。

要圍繞三個標準對黨員進行分析評議：

（一）基本標準。主要是“三個代表”的有關要求、入黨誓詞、黨員的八個標準。

（二）現(xiàn)實標準。主要是是否有堅持黨和人民的利益高于一切的崇高理想；是否有艱苦奮斗、無私奉獻的高尚情操；是否有積極探索、勇于實踐的科學態(tài)度；是否有盡職盡責、恪盡職守的敬業(yè)精神。

（三）具體標準。主要是是否結合勞動保障工作實際和崗位要求，做到政治敏銳，具有堅定的理想信念；學習勤奮，具有過硬的業(yè)務能力；甘于清苦，具有無私奉獻的品質；善于團結，具有主動協(xié)作的精神；真抓實干，具有求真務實的工作作風；勇于進取，具有強烈的創(chuàng)新意識；廉潔自律，具有嚴明的觀念。

三、方法步驟。

采取“下級評議上級，群眾評議黨員，基層評議機關，支部評議黨員，黨員自我評議”等多種形式，通過“自己找、群眾提、組織點、大家議、互相幫”等方式，在充分征求各方面意見的基礎上，引導黨員認真進行自我分析。分析評議階段時間為3月28日至5月15日，時間為一個半月左右，分7個步驟進行。

（一）廣泛征求群眾意見。通過召開干部職工座談會、離退休老干部座談會、二級單位和縣區(qū)勞動保障部門座談會、向相關部門和服務對象下發(fā)問卷調查表、設置意見箱、開設熱線電話等方式，廣泛征求部門和群眾的意見。經(jīng)梳理匯總后，召開黨員大會集中反饋，對反映黨員個人問題的，進行個別反饋。

（二）開展談心活動。采取集體談、個別談的方式，通過主要領導與班子成員之間、班子成員相互之間、分管領導與分管科室（單位）之間、科室負責人與科室工作人員之間、科室與科室之間等形式，廣泛開展談心活動，相互聽取意見，溝通思想，交流心得體會。

（三）撰寫黨性分析材料。黨性分析材料撰寫前，局黨組和黨組成員要向科以上干部作自我剖析，二級單位支部書記和班子成員要向各自單位全體黨員作自我剖析，黨員個人要作自我剖析，分別找出各自存在的突出問題或發(fā)揮先鋒模范作用方面的差距，尋找思想根源，明確努力方向，按照“五多五少”的要求，撰寫出切合實際的黨性分析材料。黨性分析材料原則上不少于1500字，內容包括：1、按照“三個代表”重要思想和黨章規(guī)定的黨員標準，對照黨員先進性的具體要求，檢查自己做得怎么樣；2、對照不合格黨員的具體表現(xiàn)，檢查自己在保持黨員先進性方面還有哪些差距、存在哪些突出問題；3、按照“三個代表”重要思想和黨員先進性的具體要求，從世界觀、人生觀、價值觀上分析存在問題的原因是什么；4、對群眾意見建設的改正措施；5、今后努力的方向，主要是如何在今后的工作中，實踐“三個代表”重要思想，正確行使黨員權利，認真履行黨員義務，努力做一名合格共產黨員的措施。

（四）開好專題組織生活會。一是開好支部專題民主生活會。每個黨員按照準備好的黨性材料，進行對照檢查、自我批評。黨員之間互相進行民主評議，并根據(jù)民主評議的情況修改好自己的黨性分析材料。支部根據(jù)民主評議的情況、征求到的群眾意見和黨員的'表現(xiàn)，提出對每個黨員的評議意見。二是開好黨員領導干部專題民主生活會。即先主要領導帶頭開展批評與自我批評，再其他黨員開展批評與自我批評；先黨員個人作自我批評，再其他黨員對其進行批評教育；先分別提出批評意見，再幫助分析原因。批評與自我批評要不怕亮丑，不怕得罪人，不怕揭短。

（五）向黨員反饋意見。各黨支部向每位黨員反饋評議意見，指出存在的問題，對不履行黨員義務、不具備黨員條件的，要進行批評教育，幫助認識問題，要求其認真改正。

（六）向群眾通報民主評議黨員情況。召開全局職工大會，向群眾通報民主評議黨員的情況。

（七）搞好工作小結。分析評議階段結束時，各黨支部寫出階段小結，內容應包括：本階段工作開展情況、方法步驟和效果、對每個黨員進民主評議的情況，以及本階段工作的體會、好的做法和經(jīng)驗等。

四、工作要求。

一是要真正把自己擺進去。要充分認識分析評議階段的重要性，采取有力措施，切實把個人擺進去，把支部擺進去，把單位擺進去，拿起批評與自我批評的武器，對照先進性的具體要求，通過動真情、講真理、說真話、道實情，切實搞好先進性分析評議階段的各項工作，為整改提高打下堅實基礎。

二是要依靠群眾查找問題。要滿腔熱情地歡迎群眾的幫助，虛懷若谷地聽取群眾的意見，誠心誠意地對待群眾的批評；要營造廣開言路的良好氛圍，讓大家敢于講話、敢講真話、敢講實話、敢講心里話。先進性教育活動辦公室對各方面的意見，及時歸納梳理，如實反饋到支部，最后落實到黨員。

三是要切實發(fā)揮黨支部的主體作用。黨支部是先進性分析評議活動的直接組織者，黨支部書記為直接責任人。黨支部和支部書記要增強搞好分析評議的主體意識、責任意識和創(chuàng)新意識，切實履行組織實施、帶頭示范、督促檢查、上下溝通、工學互促和質量保證責任。通過黨支部的有效工作，使先進性分析評議工作貼近黨員思想，貼近工作實際，深入人心，富有實效。

四是要充分發(fā)揮領導干部的表率作用。黨員干部特別是領導干部要以認真負責的態(tài)度，坦蕩的胸懷，良好的精神狀態(tài)，敢于正視存在的不足，深刻反思、認真查擺自己的主要問題，虛心聽取群眾意見，帶頭作好分析評議，帶頭寫好分析材料，帶頭開展批評和自我批評，認真過好民主生活會，以自身的模范作用，引導和推動廣大黨員積極自覺地搞好分析評議。

二oo五年三月二十五日。

調查報告評語篇六

1、xx同志謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

2、該生在我單位實習/見習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調完成各種工作任務。認真學習工程及業(yè)務知識，在很短的時間內就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習，彌補自己的不足。工作積極主動，學習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學的計算機專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。這期間，理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領導和同事們的一致好評。

3、xx于20xx年在我xxxxx公司實習。在來我公司前，xx博士已充分了解本公司項目課題的基礎上，并在xx大學進行了前期實驗工作。在來我公司后，態(tài)度端正，工作努力，勤勤懇懇，完成了從實驗室研究到工廠生產的項目任務，對本公司的發(fā)展做出了莫大的貢獻。

4、×××同志/同學，在我單位實習期間，工作認真負責積極主動，能夠很好的完成領導交給的各項任務。人際關系方面能夠很好的團結同事，受到了單位同事的一致好評。希望在今后努力學習，早日成為國家的棟梁之才。

5、該生在實習期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導;同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧。該同學能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，能配合知道老師做好實習準備，有較強的協(xié)作能力，希望今后能再接再厲，成為一名優(yōu)秀人才。

6、該同學在我單位實習期間，遵守單位規(guī)章制度，學習認真，勤于思考，勤于實踐，能靈活運用專業(yè)知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。

7、該生在本服務處實習的這一段時間，能夠嚴格要求自己，工作勤懇，負責，責任心強，知識面廣，基礎知識扎實，在專業(yè)技術上遇到的問題能及時解決。生活積極向上，舉止文明。與同事之間相處融洽，善于與領導溝通，主動積極地做好每一件事情，總體評價為優(yōu)，希望xx同志在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚。

8、xx同學謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

9、xx同學在實習單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，在實習期間得到領導和同事們的一致好評。

10、xx同學積極主動，態(tài)度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

調查報告評語篇七

20××年8月6日至20××年8月10日我在潮州市松昌中學進行教育實習。松昌中學是我的母校，時隔兩年，當我重新踏進這個曾經(jīng)在那里度過幾年美好時光的校園時，心里充滿了莫名的感動。

潮州市松昌中學地處潮安縣浮洋鎮(zhèn)大吳村，是旅星愛國華僑吳清亮先生于1991年斥巨資捐建的一所公辦農村普通完全中學，屬縣直學校，20××年學校實現(xiàn)高初中分離，成為一所農村普通高級中學。學校校園寬敞，環(huán)境優(yōu)美，布局合理，校舍清新典雅。在這里，八方學子和諧共處，傳統(tǒng)與現(xiàn)代相得益彰。學校辦學雖只有20多年，但“愛國、勤奮、求實、進取”已成為良好校風。辦學十六年來，學校規(guī)模迅速擴大，教學設施日臻完善，教師隊伍不斷成長，教學質量穩(wěn)步提高，成為一所具有濃厚的愛國主義情結又有現(xiàn)代教育理念，在潮安縣乃至潮州市都享有較高聲譽的農村普通高中的.窗口學校。

雖然回到母校激動的心情還未平復，我還是沒忘記我來學校的任務。所以，我也花了大量時間來針對本校生物教育的現(xiàn)狀進行了調查。我所采用的方法主要是:調查法，訪談學校領導和老師，電話與現(xiàn)在松昌中學上學的同學交流和觀察法等。調查后經(jīng)過總結和思考，我發(fā)現(xiàn)松昌的中學生物教育既有優(yōu)勢也存在許多亟待解決的問題。

一:生物教學的優(yōu)勢:。

1.有方便的實踐條件。

2.學生感性知識豐富。

學校位于農村，學校附近有大片農田，學生可以直接參加生產勞動，接觸動植物及大自然的機會多，對農、林、牧、漁業(yè)生產及動植物等基本知識比較熟悉，教學時恰當?shù)乩眠@一優(yōu)勢，可以收到事半功倍的效果。

3.實驗材料和簡易直觀教具容易得到。

現(xiàn)行教材大大增加了演示、分組實驗的數(shù)量，還增設有“看一看”“動動手”“做一做”等內容，這些內容中涉及的實驗材料在農村很容易得到，而且有一些較簡單的動植物材料，稍加整理就可以制成臨時或永久性的直觀教具，既能節(jié)約經(jīng)費，又能培養(yǎng)教師和學生的動手能力。

4.因地制宜地開展研究性學習。

學校附近大都有很多生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈、環(huán)境污染的實例，能有效地開展研究性學習，對激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力都有很大的好處。例如松昌中學附近有一條“黑龍江”，教師就可以其為例講解環(huán)境污染的危害與防治等的知識。還有學校附近的農田也是一個很好的生態(tài)系統(tǒng)供學生的學習基地。

5.教學設備較齊全。

松昌中學市華僑斥資捐建，因此在學校硬件和軟件設備上都較好和齊全。生物教學資源也較一般的農村學校要齊全完善，有實驗室，顯微鏡，標本等等。這給學生學習生物創(chuàng)造了很好的環(huán)境。

二:學校生物教學的劣勢。

1.生物教師資源嚴重缺乏:我個人認為像生物這種學科性又具科學性的學科，一定要專業(yè)對口或有很強的專業(yè)功底的老師來上。由于各學科之間存在差異性，所以大學里學其他學科的人在生物教育上許多方面是無法和專業(yè)的老師相比的。但在農村，大多學校都沒有生物專業(yè)老師或生物專業(yè)老師嚴重不足。就以松昌中學來說，全校只有六七個生物專業(yè)老師，而松昌中學有54個班，所以那些老師不得不一個人擔了很多個班，老師會很累。

2.對相關知識的拓展較少:老師上課的內容基本都是課本及應試內容，對有些較抽象的內容無法形象化，有些問題只是草草帶過，沒有聯(lián)系生活舉例，這樣的教學，乏而無味，提不起學生的興趣，導致學生厭倦生物學科。

3.老師上課的方式太陳舊:許多老師缺乏先進的教育理念，還在一味地追求“知識與能力”而忽視了“過程與方法”的重要性。現(xiàn)代的教學新課程改革對教師在知識結構、思維方式、教學能力等方面都提出了新的標準和要求，如教學中要開展研究性學習，教師要想對學生進行有效的指導。而學校生物教師的教學方式單一，固守著傳統(tǒng)的“一張嘴，一根粉筆，一幅圖，一言堂，滿堂灌”的教學方法，面對教育變革，就不那么容易接受。

4.不能很好的利用教學資源，浪費了實驗室與標本等的資源，而學生的知識只停留在書本理論上，不懂實際操作。

5.課堂教學質量不高:老師上課方式老化，不善激發(fā)學生的思維，學生的學習積極性不高;學校和老師只追求高分率，對部分知識只求速記和熟記，不求甚解，學生無法提起對生物的興趣。

6.家長及社會人群的不重視:不少家長一直抱著偏見，認為生物是偏科，認為學好數(shù)理化就行，因此對學生的生物學習也不關心，導致學生也對生物的學習沒多大的關心，只是應付考試而已。

通過一個星期的調查，我對母校的生物教學有了新的認識，以前那些司空見慣的事情都有了全新的見解。

我覺得農村學校的教育資源本就不如城市的先進，所以像生物這種學科就要充分利用好自己特有的資源來進行教學，應該都組織教學活動課，讓學生走出教室走出課本，到大自然中去學習，開啟他們的想象力。教師應改善自己的教學方式，善用資源，善于利用一切可能，提高學生的積極性和對生物學習的興趣。興趣是學習最好的老師。學生對生物學有無興趣直接影響學生對本學科知識的掌握程度，從而影響學生的各方面。因而，農村學校的生物教師應在教學中聯(lián)系實際，在適當實際激發(fā)學生學習生物的興趣，搞好生物教學，讓學生自己也參與進教學活動中，不能一味的灌輸，而不管學生是否接受了。學校也應提高生物教師的整體素質，多招一些招聘生物專業(yè)的本、?？苾?yōu)秀畢業(yè)生充實農村學校生物教師隊伍。加強師資培訓，鼓勵在職生物教師積極參加繼續(xù)教育。

調查報告評語篇八

按照學校的要求，我抵達徐州市醫(yī)藥中專進行為期八周的教育實習工作。期間我做了一次深入的調查工作，當然，是針對職業(yè)中專學院體育教學而開展的。為了了解該學校體育教與學的現(xiàn)狀，得到教師和學生對體育課的真實想法，我很是花費心思，并最終完成這項艱巨的任務。

在此，我介紹一下自己本次的調查結果，淺談一下對徐州市醫(yī)藥中專體育教學的一些看法，與一些確實存在的實際情況。

首先，從教師的角度來談談體育教的情況。

我所在的學校是一所學校規(guī)模不大，由于專業(yè)原因學校里面女生偏多，而且學生多半是沒考上高中才過來的，所以學生招收質量偏低，文化基礎也普遍偏低，對人生觀、價值觀認識尚淺。所以教師教的好壞顯得尤為重要。該學校的經(jīng)濟狀況良好，設備先進，設施有電腦、幻燈機等的現(xiàn)代教育設備，但學校體育設施不太齊全，場地不足。近幾年，該校學生的成績一般，基礎還算可以。

經(jīng)我調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的體育課堂教學，大多數(shù)老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。很多體育老師在備課時，設計了很多的問題和游戲，以便上課時提問和啟發(fā)學生，達到和學生交流的目的。調查中有的體育老師對我說現(xiàn)在的學生比較懶，對體育活動不是很重視，尤其對難度大的體育練習，認為體育不用考試，況且努力了也不一定能會提高。因而，你讓他們課下練習的時候，大多數(shù)學生無動于衷。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課下練習。在體育教學的過程中一定要多用游戲和比賽，這一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內容。我自己在實習的教學中也采用了此方法，果然取得不錯成效。

老師們認為學生體育成績有很大的差別，一個老師要想讓所有的學生都把體育學好，幾乎是不可能的事情，要看學生的具體情況，及個人的基礎程度。視個人的情況不同而對學生有不同的要求。對于成績特別差的學生一些老師就采取加強他們的基礎知識，在練習難度上適當減小，不過老師的精力也是有限的，所以不一定能照顧上每一位同學，老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是不可避免的事情。

在體育教學的過程中，老師們對課堂教學工作要認真、仔細的多，因為體育的教學課堂很關鍵。因為許多同學在課后根本不管不問，所以老師提倡讓他們大腦都動起來，增加練習密度，所以對于課后不練習的同學，課堂就是他們的全部。調查中，大部分的教師采用的課堂讓學生大腦動起來的教學方法是讓學生自己思考技術動作，鞏固知識，而且達到練習的效果。在調查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學時，課堂氣氛相對和諧。老師說本校一些班級學生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過于活躍，課堂就會亂哄哄，難以克制。而且學生的自主能力差，合作能力欠缺，未達效果卻花去了大量的時間，從而影響教學。

學生對現(xiàn)代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，以前老師上課用放羊式教學，不教不練，學生上起來又感覺到無聊。甚至有的學生說，老師的方法死板，因此影響了學習體育的積極性。

大部分學生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學生的，能夠和學生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關注自己，即使是成績差的學生也這樣，這種愿望甚至比其他學生更加強烈。他們希望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且，有的學生還喜歡關注老師，對老師的衣著，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣。看來我們做老師的要好好和學生進行及時的溝通，以了解學生的真實想法，以便自己在教學中更好地開展工作。

再者，就職業(yè)中專學生特點而言：

首先，職業(yè)中專學生的教育價值觀的`另外兩個特點是務實化和功利化。職業(yè)中專學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。

我們知道，由于年齡和學識的制約，職業(yè)中專學生的認知、分析、判斷等能力既不太成熟又不太穩(wěn)定。事實上，相當多的學生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學生難以就業(yè)，從而使他們對職業(yè)中專學生就業(yè)失去信心；二是專業(yè)性較強的職業(yè)中專文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學。

其次，學習需求的縱向多層次和橫向多目標在調查中我們發(fā)現(xiàn)，職業(yè)中專學生由于個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。要求課程教學難易適度的學生，學業(yè)成績達中等水平；追求好工作的學生，則要求最大容量地掌握所學知識，學業(yè)成績達上等水平。他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術。

職業(yè)中專學生是很叛逆的，因此，就必須學會在適當?shù)臅r機夸獎他們，盡量用表揚來鞭策他們進步。當然也不能全靠表揚，在行為習慣的調整方面，批評和懲罰也是很重要的，否則引不起他們的重視，甚至會讓他們產生老師不足懼的想法。職業(yè)中專學生也正處于很敏感的階段，他們都擁有雪亮的眼睛。調查中，職業(yè)中專學生最喜歡的是貼近他們思想、有共同喜好的老師，如果共同喜好多，他們會比較親近這個老師，反之，則比較生疏。他們最不喜歡老師對待學生不公平，無論是有錢人家的孩子還是貧苦人家的孩子，無論是乖學生還是調皮的學生，他們對這一問題的看法是不約而同的。每個孩子都是想通過自己的途徑引起老師注意的，所用的方法可能會讓老師喜歡，也有可能會讓老師產生討厭情緒，后果也是他們所始料未及的。當一個稱職的好老師，要從學生的心理出發(fā)，尋找適合他們的引導之道。這樣才不會讓學生抵觸老師，甚至抵觸這位老師所教的科目。

職業(yè)中專學生年紀比較小，所以知識面比較狹窄，上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將體育老師所有知道的、關于體育理論的東西都灌輸給他們，要考慮到他們的接受能力。如果體育老師不管不顧這些，那就有可能使學生失去上體育課的興趣，甚至討厭起體育課來。實習期間，我用我自己的語言比較淺層次的講述了一下基本過程，只要求他們明白動作的基本技術便成。

另一方面，我是在醫(yī)藥中專實習的，調查的對象都是醫(yī)藥中專學生，教育局明文規(guī)定他們的在校課外活動時間不能低于三小時，可是他們普遍都認為在校的課堂作業(yè)太多了，導致他們沒時間玩耍。有的更是寧愿在班里面睡覺、看電視也不想出來活動，針對這些情況我和校領導協(xié)商過后采取了鼓勵和強制等許多辦法，最終讓學生們從班里走了出來。

職業(yè)中專體育教學要注重學生在個性品質上的塑造，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣，形成正確的思想認識。注重學生在人際交往方面的表現(xiàn)，適時給予他們指導，鼓勵他們融入集體，關心他人。

所以，職業(yè)中專體育教學也要注重學生在道德方面的表現(xiàn)，并加以引導，幫助學生形成正確的道德觀。

體育教學的終極目標是：培養(yǎng)學生的運動水平和表達兩個能力。當然，要完成這個目標，須具備一定基礎：抓好學生的基本動作，練好基本的動作。從而再一步步的過度到更深的技術動作。最后就是，要從學生的心理出發(fā)，制定適合他們的課堂內容，讓他們在身心愉悅中學習運動技術、獲得身心全面發(fā)展。

以上就是我在這次實習期間調查的有關情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調查得到的結果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結合自己實際的水平應用到今后的教學中去。只要能夠以積極的心態(tài)堅持下去，多了解當下的教學情況，實事求是、與時俱進，在不久的將來我會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實。

最后對在本次調查中給予支持的老師們、學生們表示感謝！

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調查報告評語篇九

近年來，在筆者從事的心理咨詢工作中，發(fā)現(xiàn)師源性心理障礙的比例不斷上升。特別是教師不健康的心態(tài)所引起的學生不良的學習態(tài)度、師生敵對、甚至輟學事件時有發(fā)生。這不僅對學生的身心健康發(fā)展產生不良的影響，也給學校的聲譽帶來負面影響。在筆者接觸的中小學教師群體中也有因為心理健康問題停課甚至自殺的案例。這些現(xiàn)狀給我們敲起了警鐘，我們在關注學校心理健康教育的同時，也應該關注教師自身的心理健康。有專家指出“一個人心理不健康影響的是他自己和家人，可一個老師心理不健康，禍及的是一批學生或許多批學生”。作為基礎教育的小學教師心理健康現(xiàn)狀如何？調查研究這個課題具有非常重要的現(xiàn)實意義。它不僅關系到教師自身的生活質量、職業(yè)生涯發(fā)展，更關系到下一代的健康成長。筆者在仙游師范學校暑期舉辦的莆田市小學心理健康教育師資培訓班這個平臺上，展開了莆田市小學教師心理健康現(xiàn)狀的調查。

2、調查的目的與方法。

2.1調查的目的：

一是了解本市小學教師心理健康的現(xiàn)狀；

二是了解其心理問題的成因；

三提出合理的建議與對策，為下一步培訓的內容與形式提供有建設性的建議。

2.2調查方法：采用scl90量表作為測量工具。scl90對心理癥狀（即有可能處于心理障礙或心理障礙邊緣的人）有良好的區(qū)分能力，適于測量某人群中哪些人可能有心理障礙？哪種心理障礙及其嚴重程度。其總分超過160提示陽性癥狀，其中因子分2-2.9為輕度；3-3.8為中度；3.9及以上為重度。

2.3調查對象：莆田市80所小學，參與調查人數(shù)2人，其中女教師188人，男教師76人。

3、結果與分析。

3.1小學教師心理問題現(xiàn)狀。

scl90調查數(shù)據(jù)顯示：莆田市小學教師心理健康現(xiàn)狀不容樂觀，其中表現(xiàn)出輕度心理癥狀的比例為20.2%；有3.4%的小學教師存在中度心理障礙。從以上數(shù)據(jù)還可以看出，在被調查的教師中很多項目出現(xiàn)陽性癥狀，其中強迫癥狀比較突出排在第一位，比例為26.8%，表現(xiàn)為腦子變空了，記憶力下降，明知道沒必要但又無法擺脫的無意義思想、沖動及行為表現(xiàn)。在談中一老師提到我現(xiàn)在一躺到床上，就開始想我的學生什么時候會打架，若打架會以哪種方式打？哪幾個學生可能參加？明知道沒必要想?yún)s又控制不了，晚上睡不好，第二天沒精神，我真不知道這日子什么時候是個頭，我現(xiàn)在才32歲呢。其次是抑郁，比例為26.6%，表現(xiàn)在精神不振，沒有目標感，不想說話，不想上課，自責等。排在第三、第四位的分別是人際關系敏感（19.1%）和敵對（17%）。在談中教師提到人際關系的圈子小，沒有什么社會性的交往，同事的性別比例又是女性明顯多于男性，愛計較，喜歡咬舌頭，導致人際關系出現(xiàn)矛盾；加上目前評聘分開，競爭激烈從而引發(fā)人際關系緊張。同時有10.9%的老師出現(xiàn)軀體化癥狀，表現(xiàn)為呼吸系統(tǒng)的不適以及身體的不適感，如頭痛、頸背部及肌肉酸痛，有的出現(xiàn)胃口不好，入睡難，早醒多夢等癥狀。

3.2小學教師心理健康問題在職稱、性別等方面不存在顯著差異。

對不同性別教師的心理健康進行t檢驗，結果顯示女教師除了人際關系敏感和軀體化癥狀較男教師高外，其它因子上都沒有顯著性的差異；對農村的教師與城里的教師進行t檢驗，結果顯示城里的教師與農村的教師在各個因子上都不存在顯著性的差異；對不同職稱的教師進行方差檢驗，結果顯示不同職稱的教師在心理健康方面不存在顯著性的差異。

3.3不同年齡段教師心理健康狀況存在明顯差異。

對各年齡段的教師的心理健康進行方差檢驗，結果顯示在總均分上各年齡階段的教師心理健康水平存在顯著性的差異。進一步的事后檢驗顯示，25-30、31-35年齡段的老師與36-40年齡段的老師之間存在顯著性的.差異，從平均數(shù)上可以顯示25-30歲（1.50±0.40）教師的心理健康情況不如36-40歲（1.31±0.28）教師，31-35歲（1.56±0.42）教師的心理健康情況不如36-40歲（1.31±0.28）教師。40歲以上（1.36±0.28）的教師的心理健康也與31-35（1.56±0.42）年齡段的老師之間存在顯著性的差異，40歲以上教師的心理健康情況比31-35歲教師好。

從以上數(shù)據(jù)可以得出：36歲以上的教師心理健康狀況比25-35歲的教師相對較好。這與教師的角色適應，教學經(jīng)驗，家庭情況有著密切的關系。剛畢業(yè)不久的教師沒有教學經(jīng)驗，角色適應能力較差，難免出現(xiàn)緊張、焦慮、等消極情緒。等短暫適應后，對教師職業(yè)有了認同，也積累了一定的教學經(jīng)驗，卻面臨戀愛、結婚、生子，繁重的教學任務和多重的社會角色，使得一些老師產生了消極的情緒，引發(fā)心理問題。36歲之后，生活多穩(wěn)定，孩子相對一些，教學經(jīng)驗豐富，因此處于這個年齡段的教師心理健康狀況相對較好。

4、結論。

莆田市的小學教師心理健康現(xiàn)狀不容樂觀。scl90調查顯示莆田市小學教師輕度心理問題檢出率為20.2%；有3.4%的小學教師存在中度心理障礙。心理問題主要集中在強迫癥狀、抑郁、人際關系敏感、敵對、焦慮和軀體化等方面。調查還得出：小學教師心理健康問題在職稱、性別、區(qū)域等方面不存在顯著差異；但不同年齡段教師心理健康狀況存在明顯差異，35歲-45歲之間的教師心態(tài)相對較好。

5、建議。

5.1加培訓力度，提高教師的自我調適能力。

教師心理問題的產生與較的職業(yè)壓力有關，但是與教師缺乏心理健康知識與自我調適能力有著密切的關系。從調查結果得出：有62%的被調查教師對心理健康知識不太了解，只有9.8%的教師認為自己比較了解心理健康知識。從心理健康知識獲取的途徑上看，通過培訓獲取的只占13.4%。當問到出現(xiàn)心理問題時如何調適？有36.8%老師回答不知道。不了解心理健康知識和自我調適的方法，使得很多教師對自己出現(xiàn)心理問題時，不知所措，沒有相應的防御和疏導機制，導致心理問題的產生和加重。莆田市小學心理健康教育師資培訓每年200多人，這遠遠不能滿足教師對心理健康知識的需求。因此希望相關部門能給予高度重視，加培訓力度，增加培訓人數(shù)，盡可能做到全員接受心理健康專題培訓。授人以漁，終身受用，只有加心理健康教育的培訓力度，讓教師通過正式的渠道獲得心理健康知識，習得心理調適方法，才能有效提升教師的心理健康水平。

5.2增強管理者心理健康意識，優(yōu)化校園心理環(huán)境。

領導者對心理健康的重視程度，關系到整個教師隊伍的心理健康建設。筆者通過問卷調查了秀嶼區(qū)70所小學校長，您對心理健康教育的重視程度？采取了哪些具體的方法措施？您知道什么是師源性心理障礙嗎？從調查中得出：對心理健康教育重視67%，只有7.8%校長回答不重視；但問到具體采取什么措施？79.8%沒有采取任何措施，11.6%回答偶爾開會有正面引導，主要靠教師自學吧；37.5%的校長不知道什么是師源性心理障礙。從以上數(shù)據(jù)可以看出學校領導并未真正重視教師的心理健康，如果說重視也只是表面文章，停留在口頭上。在談中一部分校長應自己對心理健康教育這一領域都十分陌生，更不用說去引導其他老師或開展相關活動；另有一部分暑期參加培訓的老師也應，學校并不重視，看誰方便就叫誰去。通過追，這些參加培訓的老師回去后多數(shù)都沒有開專題講座或為學校的心理健康建設做些什么。但從饋中了解到教師本人通過培訓后心理健康意識提高，并能習得一些方法進行自我調適。

因此，希望負責各學校心理健康有關工作的校長、副校長或分管行政應先接受相關培訓，提高管理者心理健康意識，促進其從管理者角色出發(fā)，構建學校心理健康教育的良好平臺，優(yōu)化校園心理環(huán)境，促進教師群體心理健康朝良性發(fā)展之路邁進。

5.3改進心理健康培訓模式，增強培訓實效性。

仙游師范暑期小學心理健康師資培訓班，為期10天，從初期的以講座為主的模式逐漸向以講座、案例、討論、演練相結合的培訓模式，提高了實效性。但仍然存在培訓內容過多，專業(yè)性過強，教師自我調適內容較少，實例分析與操作層面的訓練也相對薄弱。因此，改進培訓的模式與內容，增加實例分析以及教師常見心理問題的調適方法與訓練，采用小班上課與輔導，增強培訓實效性，才能有效提高小學教師隊伍的心理健康水平。

調查報告評語篇十

成績?yōu)榱嫉耐瑢W請抄寫下面的評語：

該生能按照學校要求完成暑期社會調研的任務并獨立完成社會調查報告的撰寫工作。

能夠結合實際設計調查問卷，數(shù)據(jù)有效。社會調查報告內容完整，邏輯清晰，能結合已學到的專業(yè)知識分析現(xiàn)實中的問題，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。

成績?yōu)橹械耐瑢W請抄寫下面的評語：

該生能按照學校要求完成暑期社會調研的任務并獨立完成社會調查報告的撰寫工作。

能夠結合實際設計調查問卷，數(shù)據(jù)有效。社會調查報告內容比較完整，能夠解釋部分現(xiàn)實中存在的問題，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。

調查報告評語篇十一

實習學生工作認真負責，虛心好學，在業(yè)務緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中能夠主動地學習和請教別人，比較仔細認真，能夠完成指導老師和領導安排的工作任務。遵守公司勞動紀律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，體現(xiàn)出學校較高的德育和智育水平。

生在本公司實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，體現(xiàn)出比較扎實的國際商務專業(yè)知識和技能基本功。努力協(xié)助指導老師的工作，從中學習運價業(yè)務知識，虛心好學，善于思考，能培養(yǎng)團隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀律，與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務，毫無怨言，展現(xiàn)出該校扎實的德育教育。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，適應能力較強。同時，該學生能遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。

_同志積極主動，態(tài)度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

_同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè),工作責任心強，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指引意義)。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程之中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。

文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，思維關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒抄襲現(xiàn)象。

該文在既往工作的基礎上，通過規(guī)范的臨床方法觀察了固本活血法對慢性阻塞性肺部疾病(copo)患者外周血炎性因子il-8、icam-1等表達水平的影響，并探討了其作用機制。結果提示固本活血法能夠抑制炎癥介質的開釋，改善粘膜水腫和管腔阻塞程度，抑制基質細胞增生和平滑肌增厚、阻斷氣道重塑等多種功能，是固本活血法取效的機制之一。初步評審意見如下:。

1、論文能夠理論聯(lián)系實際，從解決臨床關鍵題目進手，探討相關治法的作用機制，得出了較為可靠的結論，具有較強的理論意義和實用價值，有一定的創(chuàng)新性。

2、課題設計符合之中醫(yī)理論實質，技術方法先進，數(shù)據(jù)基本可靠，結論說服力充分。說明論文作者基本把握了本領域的發(fā)展方向和主要文獻，能站在當代臨床醫(yī)學前沿開展課題研究和理論探索，具備獨立從事之中醫(yī)藥科研工作的能力和堅實的本學科基礎和扎實的操縱技能，基本達到碩士研究生的要求。

3、論文書寫規(guī)范，統(tǒng)計方法正確，思維結構清楚，文字表達流暢，建議作為碩士學位論文安排答辯。

4、假如能夠進一步開展多之中上海到福州物流心的大樣本隨機雙盲對照試驗，結論可能更有價值。

_同學于9月至7月之間在聯(lián)想集團有限公司北京廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業(yè)技能，嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。

調查報告評語篇十二

xx，在我單位實習期間，工作認真負責積極主動，能夠很好的完成領導交給的各項任務。人際關系方面能夠很好的團結同事，受到了單位同事的一致好評。希望在今后努力學習，早日成為國家的棟梁之才。

2、個人的自我鑒定評語是：

經(jīng)過近兩個月的實習，使我更加明白了理論和實踐的關系，學習到了為人處事的許多知識。在以后的學習中我會努力提高自己的專業(yè)知識之外，一定多多學習社會知識，早日為將來的就業(yè)作準備。

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大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為幫助、引導青年學生投身社會，主動進行實踐，豐富廣大青年的暑期生活，充分發(fā)揮大學生的科技文化優(yōu)勢為社會服務，把所學知識運用于實際生活，為家鄉(xiāng)、為社會經(jīng)濟發(fā)展作貢獻。本著這一目的，我院根據(jù)校團委提出的 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動安排，結合自身實際深入扎實地開展了2015年大學生暑期社會實踐活動?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、廣泛動員 精心組織

我院始終把社會實踐作為素質教育和大學生實踐能力培養(yǎng)的重要部分來抓。按照校團委的要求，我院團委認真研究，領會精神，精心策劃，確定了本次實踐活動的方案。并積極動員、組織廣大青年學生投身到社會實踐活動中去。在放假前，特召開了各班級班主任和團支書會議，強調暑期社會實踐。因為本次社會實踐與以往不同，本次落腳點就是讓學生真正深入到企事業(yè)單位、個體、私營、農村等進行最段為期一周的工作，因此，為充分調動廣大學生投身暑期社會實踐的積極性，我們從6月底開始，就利用班團活動，寢室櫥窗，海報等形式對今年暑期實踐活動進行了詳實、細致的宣傳與安排。從號召廣大同學投身暑期社會實踐到集中組隊報名流程，再到主題和主要內容、社會實踐過程中的安全注意事項、社會實踐報告的書寫方法、今年暑期社會實踐的總結評比辦法，再到大學生參加社會實踐的重要意義、往年暑期社會實踐所取得的成績都向各團支部做了具體說明，起到了很好的效果。使暑期社會實踐的組織更加有序，思路更加清晰，確保了我院今年暑期社會實踐工作的全面開展。

二、重點突出，內涵豐富，形式多樣，特色明顯

今年是我院迎接國家教育部教學工作水平評估的關鍵一年，在這樣的形勢下，動員組織廣大學生開展社會實踐活動，對于引導學生培養(yǎng)和提升實踐能力和創(chuàng)新精神，以及弘揚和培育民族精神，促進和諧社會建設，樹立科院大學生良好形象，并進而為我校的建設和發(fā)展做出貢獻，具有重要意義。為此，我院今年繼續(xù)以大學生素質拓展為核心，以“服務社會，完善自身”為宗旨，以“經(jīng)風雨，見世面，受教育，長才干，作貢獻”為目的，以“實踐促成才 ，青春創(chuàng)和諧”為主題，積極動員、鼓勵、組織全院廣大學生投身社會實踐，，以“面向農村、面向基層、面向科研課題”為方向，引導青年學生與祖國共奮進，與時代同發(fā)展。把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉化為學習進步的實際行動，在實踐中認識國情，提高素質。

1、點、面結合，靈活多樣。不論是各實踐團隊還是個人，他們圍繞今年的暑期社會實踐主題采取了靈活多樣的方式，形成全面細致的整體實踐成果。

2、內容豐富，覆蓋面廣，形式多樣。今年我校學生參加社會實踐活動涉及工業(yè)、農業(yè)、商業(yè)的各個行業(yè)領域。有深入廠礦進行生產實習的，有深入偏遠山區(qū)進行科技文化援助的，也有到農村進行科教、醫(yī)療衛(wèi)生宣傳的。有進行社會調查的，有開展文化服務的，也有開展技術服務的，涵蓋了社會的方方面面。另外，各專業(yè)學生并不僅僅局限于在所學學科范圍內進行社會實踐，而是做了許多探索性的嘗試，思路更加開闊。學電子信息專業(yè)的學生有從事市場營銷調研的，也有到工廠學本領練技術的，也有為企事業(yè)單位開發(fā)軟件管理系統(tǒng)的，豐富了大學生專業(yè)知識以外的其它行業(yè)的技術本領。

三、工作扎實，成果顯著

2015年的暑期社會實踐工作，同學們都能以認真負責的態(tài)度，扎實、持久地開展實踐，在深入了解社會的過程中，進行有深度的探究，獲得可貴的一手資料。通過縝密的組織、認真扎實的開展實踐，使社會實踐活動實現(xiàn)了預期目的，取得了良好的效果。

1、通過參與社會實踐活動，使廣大同學對黨的各項方針、政策有了更加深入的理解。在實踐過程中，同學們通過讀書、閱讀報刊、走訪、座談、聽報告等方式，結合對黨的各項路線、方針、政策及理論著作的學習，對黨的各項方針、政策的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質的認識更加深入。

2、通過參加社會實踐活動，增強了廣大同學的民族自豪感，堅定了他們的愛國主義理想信念。通過深入社會，了解社會，了解我們民族發(fā)展的歷史，了解自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程，使同學們的愛國主義熱情高漲，為祖國騰飛而奮發(fā)讀書的理想更加明確，增強了建設祖國，為社會做貢獻的歷史使命感和責任感。

3、通過實踐活動，使青年大學生的人生觀和價值觀得到了體現(xiàn)，樹立了青年一代大學生的良好形象。不管去的是偏遠的山區(qū)，還是繁華的都市，大學生們不怕苦、不怕累、全心全意為人民服務的工作態(tài)度給實踐單位及更多的干部、群眾留下了良好的印象。他們通過認真投入工作，用自己的一舉一動展現(xiàn)了自身的素質，很好的體現(xiàn)了一名青年大學生的價值。

4、實踐活動的開展培養(yǎng)了大學生獨立處世的能力。大學生在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對他們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢同時也發(fā)現(xiàn)了不足之處，面對社會更加自信。

今年的暑期社會實踐活動已經(jīng)基本結束了。在此次社會實踐過程中，我院大學生能夠圍繞主題，扎實開展工作，深入實踐，鍛煉了能力，展現(xiàn)了大學生的青春風采，達到了社會實踐的目的。為總結經(jīng)驗，鞏固和深化社會實踐成果，我們將繼續(xù)對此次社會實踐活動進行深入細致的總結，加強社會實踐經(jīng)驗的相互交流，共同探索社會實踐的開展方式、方法。并加強成果的宣傳，組成社會實踐成果宣講團在各團支部內進行宣講，擴大影響，為下一年工作的深入開展打好基礎。

第一篇:

總評：能按習作要求寫，把小河為 什么會臟的有關情況詳細敘述出來，能抓住 重要之點寫具體，寫通順，寫清楚，寫得有 條理，能表達出愛綠化，保護環(huán)境的感情?？傇u：能按習作要求寫，圍繞中心 寫，寫清楚了你要表達的意思，詳細敘述了 由于人們不重視環(huán)保，環(huán)境隨著變壞了，結 尾還提出了有關環(huán)保的意見，給人留下深刻 的印象，較好地突出了中心。總評：能從提出環(huán)境變差問題入 手，并通過調查研究，觀察思考，把有關情 況反映出來，有一定的想象力，會運用一些 較好詞句，表達出了重視環(huán)保、熱愛自然環(huán) 境的感情?？傇u：

能比較認真寫，圍繞中心寫，寫清 楚了你要表達的意思，講清楚了由于人們不 重視環(huán)保，環(huán)境開始變壞了，還能夠提出了 有關環(huán)保的意見，給人啟發(fā)教育，這樣能有 效地突出了中心，加深了印象。

第一篇:

二、調查報告的一般格式 （一）標題。標題必須準確揭示調查報告的主題思想。標題要簡單 明了、高度概括、題文相符，一般限定在 20 個字之內。

（二）導言。導言是調查報告的開頭部分，一般說明調查的目的和 意義，介紹調查工作基本概況，包括調查的時間、地點、內容和對象 以及采用的調查方法、方式。

（三）主體部分。這是調查報告中的主要內容，是表現(xiàn)調查報告主 題的重要部分。

主體部分要客觀、 全面闡述調查所獲得的材料、 數(shù)據(jù)， 用它們來說明有關問題，得出有關結論；對有些問題、現(xiàn)象要做深入 分析、評論等。

（四）結尾。主要是形成調查的基本結論，也就是對調查的結果作 一個小結。有的調查報告還要提出對策措施，供有關決策者參考。有 的調查報告還有附錄。附錄的內容一般是有關調查的統(tǒng)計圖表、有關 材料出處、參考文獻等。三、調查報告的基本要求 （一）調查報告力求客觀真實、實事求是。調查報告必須符合客觀 實際，引用的材料、數(shù)據(jù)必須是真實可靠的。

（二）調查報告要做到調查資料和觀點相統(tǒng)一。調查報告是以調查 資料為依據(jù)的，在撰寫過程中，要善于用資料說明觀點，用觀點概括 資料，二者相互統(tǒng)一。

（三） 調查報告要突出調查的目的。

撰寫調查報告， 必須目的明確， 有的放矢， 任何調查都是為了解決某一問題， 或者為了說明某一問題。

（四）調查報告的語言要簡明、準確、易懂。

四、調查報告的格式范文 調查報告的格式范文 格式 標題：

《對**企業(yè)**的調查報告》 （一） 被調查單位的基本情況;

（二） 調查的目的和內容;

（三） 調查采用的方法;

（四） 通過調查發(fā)現(xiàn)的問題;

（五） 解決問題的方法對策及未能解決的問題;

（六） 調查后的收獲及體會。

調查報告的字數(shù)要在 3000 字以上。

五、時間安排 3 月初開學交初稿， 4 月 6 號交定稿 。

月初開學交初稿， 經(jīng)管系 2015.11.29附件 1：

一、 調查報告的標題格式《對**企業(yè) 的調查報告》 企業(yè)**的調查報告 企業(yè) 的調查報告》 二、 調查報告的基本內容應包括以下幾個方面：

（一） 被調查單位的基本情況 （二） 調查的目的和內容 （三） 調查采用的方法 （四） 通過調查發(fā)現(xiàn)的問題 （五） 解決問題的方法對策及未能解決的問題 （六） 調查后的收獲及體會 三、 采用宋體字，大標題用三號字加粗，文中第一層次小標題用四 號字加粗，其余小標題及正文均用小四號字體（1.5 倍行距） 四、 字數(shù)在 3000 字以上 五、 時間要求：2011 年 3 月初交初稿 2011 年 4 月 6 號交定稿（打印稿）濟寧職業(yè)技術學院經(jīng)濟管理系社會調查報告手冊系 （部）：年級：專業(yè)：姓名：學號：指導教師：調查時間：社會調查報告題目：

評語及成績：成績：教師簽名：職稱：時間：系部復審意見：復審成績：

終審意見：復審人簽名：職稱：時間：終審成績：終審人簽名：職稱：公章 時間：

第一篇:

二、調查報告的一般格式 （一）標題。標題必須準確揭示調查報告的主題思想。標題要簡單 標題 明了、高度概括、題文相符，一般限定在 20 個字之內。

（二）導言。導言是調查報告的開頭部分，一般說明調查的目的和 導言 意義，介紹調查工作基本概況，包括調查的時間、地點、內容和對象 以及采用的調查方法、方式。

（三）主體部分。這是調查報告中的主要內容，是表現(xiàn)調查報告主 主體部分 題的重要部分。

主體部分要客觀、 全面闡述調查所獲得的材料、 數(shù)據(jù)， 用它們來說明有關問題，得出有關結論；對有些問題、現(xiàn)象要做深入 分析、評論等。

（四）結尾。主要是形成調查的基本結論，也就是對調查的結果作 結尾 一個小結。有的調查報告還要提出對策措施，供有關決策者參考。有 的調查報告還有附錄。附錄的內容一般是有關調查的統(tǒng)計圖表、有關 材料出處、參考文獻等。1三、調查報告的基本要求 （一）調查報告力求客觀真實、實事求是。調查報告必須符合客觀 調查報告力求客觀真實、實事求是。

實際，引用的材料、數(shù)據(jù)必須是真實可靠的。

（二）調查報告要做到調查資料和觀點相統(tǒng)一。調查報告是以調查 調查報告要做到調查資料和觀點相統(tǒng)一。

資料為依據(jù)的，在撰寫過程中，要善于用資料說明觀點，用觀點概括 資料，二者相互統(tǒng)一。

調查報告要突出調查的目的。

必須目的明確， （三） 調查報告要突出調查的目的。

調查的目的 撰寫調查報告， 有的放矢， 任何調查都是為了解決某一問題， 或者為了說明某一問題。

（四）調查報告的語言要簡明、準確、易懂。

調查報告的語言要簡明、準確、易懂。

四、調查報告的格式范文 調查報告的格式范文 格式 標題：

《對**企業(yè)**的調查報告》 （一） 被調查單位的基本情況;

（二） 調查的目的和內容;

（三） 調查采用的方法;

（四） 通過調查發(fā)現(xiàn)的問題;

（五） 解決問題的方法對策及未能解決的問題;

（六） 調查后的收獲及體會。

調查報告的字數(shù)要在 3000 字以上。

五、時間安排 2012 初開學交初稿供老師指導 2012 供老師指導， 2012 年 3 月 1 日初開學交初稿供老師指導，2012 年 4 月底交定稿 。

經(jīng)濟管理系 2011.11.15 2011.11.152附件 1：濟寧職業(yè)技術學院經(jīng)管學院 濟寧職業(yè)技術學院經(jīng)管學院社會調查報告手冊系 （部） 年 專 姓 學 級 業(yè) 名 號：

：指導教師 調查時間3社會調查報告題目：

評語及成績：成績：教師簽名：職稱：時間：系部復審意見：復審成績：

終審意見：復審人簽名：職稱：時間：終審成績：

公章終審人簽名：

時間：職稱：4附件 2：[范例一]××市居民家庭飲食消費狀況調查報告 ××市居民家庭飲食消費狀況調查報告為了深入了解本市居民家庭在酒類市場及餐飲類市場的消費情況， 特進行此 次調查。調查由本市某大學承擔，調查時間是 2001 年 7 月至 8 月，調查方式為 問卷式訪問調查，本次調查選取的樣本總數(shù)是 2000 戶。各項調查工作結束后， 該大學將調查內容予以總結，其調查報告如下：

教師 200 戶， 占總數(shù)比例 11.4%;機關干部 190 戶， 占總數(shù)比例 10.8%;個體戶 220 戶，占總數(shù)比例 12.5%;經(jīng)理 150 戶，占總數(shù)比例 8.52%;科研人員 50 戶，占總數(shù) 比例 2.84%;待業(yè)戶 90 戶，占總數(shù)比例 5.1%;醫(yī)生 20 戶，占總數(shù)比例 1.14%;其 他 260 戶，占總數(shù)比例 14.77%。

(二)家庭收入情況 本次調查結果顯示，從本市總的消費水平來看，相當一部分居民還達不到小康水 平，大部分的人均收入在 1000 元左右，樣本中只有約 2.3%的消費者收入在 2000 元以上。因此，可以初步得出結論，本市總的消費水平較低，商家在定價的時候 要特別慎重。

二、專門調查部分 (一)酒類產品的消費情況 1、白酒比紅酒消費量大 分析其原因，一是白酒除了顧客自己消費以外，用于送禮的較多，而紅酒主 要用于自己消費;二是商家做廣告也多數(shù)是白酒廣告，紅酒的廣告很少。這直接 導致白酒的市場大于紅酒的市場。

2、白酒消費多元化。5(1)從買白酒的用途來看，約 52.84%的消費者用來自己消費，約 27.84%的消 費者用來送禮，其余的是隨機性很大的消費者。

買酒用于自己消費的消費者，其價格大部分在 20 元以下，其中 10 元以下的 約占 26.7%，10～20 元的占 22.73%，從品牌上來說，稻花香、洋河、湯溝酒相 對看好，尤其是湯溝酒，約占 18.75%，這也許跟消費者的地方情結有關。從紅 酒的消費情況來看，大部分價格也都集中在 10～20 元之間，其中，10 元以下的 占 10.23%，價格檔次越高，購買力相對越低。從品牌上來說，以花果山、張裕、 山楂酒為主。

送禮者所購買的白酒其價格大部分選擇在 80～150 元之間(約 28.4%)，約有 15.34%的消費者選擇 150 元以上。

這樣， 生產廠商的定價和包裝策略就有了依據(jù)， 定價要合理， 又要有好的包裝， 才能增大銷售量。

從品牌的選擇來看， 約有 21.59% 的消費者選擇五糧液，10.795%的消費者選擇茅臺,另外對紅酒的調查顯示，約有 10.2%的消費者選擇 40～80 元的價位，選擇 80 元以上的約 5.11%?？傊?，從以 上的消費情況來看，消費者的消費水平基本上決定了酒類市場的規(guī)模。

(2)購買因素比較鮮明，調查資料顯示，消費者關注的因素依次為價格、品 牌、質量、包裝、廣告、酒精度，這樣就可以得出結論，生產廠商的合理定價是 十分重要的，創(chuàng)名牌、求質量、巧包裝、做好廣告也很重要。

(3)顧客忠誠度調查表明，經(jīng)常換品牌的消費者占樣本總數(shù)的 32.95%，偶爾 換的占 43.75%，對新品牌的酒持喜歡態(tài)度的占樣本總數(shù)的 32.39%，持無所謂態(tài) 度的占 52.27%，明確表示不喜歡的占 3.4%?？梢钥闯觯坏┠硞€品牌在消費者 心目中形成，是很難改變的，因此，廠商應在樹立企業(yè)形象、爭創(chuàng)名牌上狠下功 夫，這對企業(yè)的發(fā)展十分重要。

(4)動因分析。主要在于消費者自己的選擇，其次是廣告宣傳，然后是親友 介紹，最后才是營業(yè)員推薦。不難發(fā)現(xiàn)，怎樣吸引消費者的注意力，對于企業(yè)來 說是關鍵，怎樣做好廣告宣傳，消費者的口碑如何建立，將直接影響酒類市場的 規(guī)模。而對于商家來說，營業(yè)員的素質也應重視，因為其對酒類產品的銷售有著 一定的影響作用。

(二)飲食類產品的消費情況 本次調查主要針對一些飲食消費場所和消費者比較喜歡的飲食進行，調查表明， 消費有以下幾個重要特點：

1、消費者認為最好的酒店不是最佳選擇，而最常去的酒店往往又不是最好 的酒店，消費者最常去的酒店大部分是中檔的，這與本市居民的消費水平是相適 應的，現(xiàn)將幾個主要酒店比較如下：

泰福大酒店是大家最看好的，約有 31.82%的消費者選擇它，其次是望海樓 和明珠大酒店，都是 10.23%，然后是錦花賓館。調查中我們發(fā)現(xiàn)，云天賓館雖 然說是比較好的，但由于這個賓館的特殊性，只有舉辦大型會議時使用，或者是6貴賓、政府政要才可以進入，所以調查中作為普通消費者的調查對象很少會選擇 云天賓館。

2、消費者大多選擇在自己工作或住所的周圍，有一定的區(qū)域性。雖然在酒 店的選擇上有很大的隨機性，但也并非絕對如此，例如，長城酒樓、淮揚酒樓， 也有一定的遠距離消費者惠顧。

參考文獻【1】王斌，楊彥，光明日報出版社《申論》， 【2】徐銀華、石佑啟、楊勇萍著：《公務員法要論》，北京大學出版社，【3】鄭尚元：《我國行政法實體法的突破與瞻望》，《行政法學研究》2015 年 第3 期 【4】彭興業(yè)：《試論中國公務員制度的跨世紀發(fā)展與創(chuàng)新》，載《北京行政學 院學報》1999[范例二] 范例二 范例調查人：

調查時間：

調查地點：

調查對象：關于大學生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調查報告前言 隨著時代的發(fā)展，中國與西方國家的交流日趨頻繁，中西方文化的差異也漸 漸統(tǒng)一化，這就造成很多人淡化了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化而注重外來節(jié)日，像 2 月 14 日的“西方情人節(jié)”、4 月 1 日的“愚人節(jié)”、12 月 25 日的“圣誕節(jié)”等西方國家 節(jié)日在中國變得相當流行，而中國傳統(tǒng)的節(jié)日像農歷 5 月初 5 的“端午”等節(jié)日卻 被我們中國人淡化了。就此問題，我對西安部分高校的部分在校大學生做了關于 中國傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調查，現(xiàn)就調查結果做以下分析報告。

一． 當代大學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度 大部分大學生認為中國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠意義的， 是值得倡導并隆重舉行 的，比如說“端午節(jié)”是紀念我們偉大的愛國英雄——屈原的；還有部分大學生認 為對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高，不明白部分節(jié)日的意義，所以表示不是7很提倡，有的人甚至表示對中國傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解，在調查中我發(fā)現(xiàn)很多人 不能完全說出中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個節(jié)日。

二． 當代大學生對西方國家節(jié)日的了解及重視程度 部分大學生認為要與西方國家“接軌”，要學習西方的先進科技及文化，就必 須接受西方國家的文化及節(jié)日傳統(tǒng)； 大多數(shù)人表示對于西方國家的節(jié)日既不能說 完全摒棄，也不能說是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某 一方，而是兩者的融合，對于節(jié)日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會去 隆重慶祝，畢竟那是別人的節(jié)日。

三． 大學生熱衷外國節(jié)日的主要原因 由于對我國文化、 民族傳統(tǒng)知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導致部 分大學生對外國節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度，中國文化博大精深，而當代大學生從 小就被社會定位為為了考試而拼命學習的一類人，大部分時間都用來“鉆研”那些 課本知識以應付考試，忽視了對中國傳統(tǒng)文化知識的了解，錯誤的認為科技、經(jīng) 濟等某方面優(yōu)于中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導致崇洋媚外，熱衷 于外國的文化教育及服飾等各種東西， 當然西方國家的節(jié)日也成為他們青睞的對 象。

調查中出現(xiàn)的令人“匪夷所思 匪夷所思”的問題 四． 調查中出現(xiàn)的令人 匪夷所思 的問題 在調查時與部分大學生的交流中， 發(fā)現(xiàn)了極少部分大學生的一些令人無奈又 “匪夷所思”的觀點。

建議給中國傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名” （一）建議給中國傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名” 極少部分大學生由于對西方國家的過度崇拜， 竟然給部分中國傳統(tǒng)節(jié)日加上 一個類似于西方節(jié)日名字的名字，比如“中國情人節(jié)”，更令人無語的是有人建議 將“清明節(jié)”改名為“中國鬼節(jié)”。

部分人表示“不承認 不承認”中國有些傳統(tǒng)節(jié)日 （二）部分人表示 不承認 中國有些傳統(tǒng)節(jié)日 部分人認為當“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后，是節(jié)日就應該有假期，可是 中國的很多節(jié)日都沒有放假時間，這樣一來，他們覺得這些節(jié)日不能算是真正意 義上的節(jié)日，從而忽視甚至不承認那是中國傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日猶如 “食而無味”，所以不愿接受。

保護中國傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產刻不容緩 五． 保護中國傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產刻不容緩 在調查中， 少量大學生對韓國申報端午祭為世界文化遺產的成功這一事件表示義 憤填膺，他們認為中國人民應注重保護自己的文化遺產，對于 2015 年韓國申報 中國的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事件，我們應該予以重視，對于這些非物質文 化遺產，我們每個中國人都應該去重視，保護中國傳統(tǒng)節(jié)日等非物質文化遺產刻 不容緩。

六． 結論與建議 通過該調查發(fā)現(xiàn)， 當代大學生對中國傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠 缺，這是由于對我國文化知識及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導致的。我希望當代在校大學 生能加強對我國傳統(tǒng)文化的學習了解，樹立良好的人生觀、價值觀，用行動去證 明自己的愛國熱情。

該生綜合素質較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。

xx同學工作認真負責，虛心好學，在業(yè)務緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中能夠主動地學習和請教別人，比較仔細認真，能夠完成指導老師和領導安排的工作任務。遵守公司勞動紀律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，體現(xiàn)出學校較高的德育和智育水平。

xx同學在本公司實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，體現(xiàn)出比較扎實的國際商務專業(yè)知識和技能基本功。努力協(xié)助指導老師的工作，從中學習運價業(yè)務知識，虛心好學，善于思考，能培養(yǎng)團隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀律，與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務，毫無怨言，展現(xiàn)出該校扎實的德育教育。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，適應能力較強。同時，該學生能遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。

xx同學積極主動，態(tài)度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

xx同學謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的'課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。 xx同學踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè),工作責任心強，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。

xx同學待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

大學生暑假社會實踐報告（范文一）

在這個漫長的暑假中，我接受我院學生會的倡議，積極參加學校內外組織的的各種假期社會實踐活動。作為一名未來要邁入社會的學生，深入社會、實踐鍛煉是一門必經(jīng)的功課。因為我相信因為經(jīng)歷所以懂得，只有了解社會，你才能真正做到融入社會。

暑假社會實踐活動帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅。在實踐活動中，我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。

一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流。真正地走出課堂，使自己陶醉在喜悅之中。有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉，使國家繁榮富強的途徑，提高國民素質的實踐活動。

另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經(jīng)驗，沒有與人交流交往的能力，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還這樣的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現(xiàn)在的社會不僅要有知識，還要擁有一些應辨能力等綜合素質,只靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的能力。

要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。

“真理來源于實踐，實踐出真知”我們只有在不斷參加社會實踐中才能將我們在學校所學的知識與社會實踐相結合。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

大學生暑假社會實踐報告（范文二）

一、社會實踐經(jīng)歷

工作第一天，領班把任務分配了一下，大家便開始了新一天的勞作。孰不知我這個新手什么都不會，似乎大家都認為是約定熟成的東西了吧，我向別人求助了一下，拖地時，但我還使盡渾身解數(shù)努力去拖，總算是干凈了，擦擦額上的汗珠，我真感到累了，不光是拖地，像擦杯子整餐具，這些活兒跟我們平時干的都不一樣，看這些老手們干的都是有板有眼的。雖然不是很上手，但我覺的很欣慰，讓我懂得了，生活中瑣瑣碎碎的事很多，但他們中都隱含著各自的規(guī)則，需要我們去遵守，去感受，不容一點的忽視懈怠，只有這樣，我們才能收獲許多，成長更多。 我欣喜地感覺到，通過社會實踐的磨練，讓我變得更加成熟、更加自信，我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動！

二、社會實踐主要體會

剛來的前兩天是給我們培訓的，別認為服務工作是一份簡單的工作，為了讓我們熟悉飯店的基本工作流程和熟悉菜品，所以我們干起了傳菜。雖然傳菜部基本上都是男生，我們證明了女生也可以干的一樣好。開始練我們端盤子，男傳菜員兩手各拿一個端盤，我們也不例外，端著盤子來回來去，有的菜品也很沉，就這樣走，一走就是一個小時，走的腿都酸了，酒店還給我們發(fā)的小跟鞋，想從來沒穿過跟鞋的我們，更是一種煎熬??！工作時我感覺很累，而且很不適應，覺得有些堅持不下來，但最后還是咬牙挺過來了！

寶貴的經(jīng)歷勝過我們在課堂里埋頭于課本里絞盡腦汁，盡管這樣的實踐不能代表什么，但卻能使我們感受到走出象牙塔后危機四伏的壓力，有了這樣的體驗過后，當我們真正面對困難的時候，我們會發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份的淡定和冷靜，千萬不要忽視每一件事的細微之處，因為往往事情的結果就在這樣一個不起眼的細節(jié)處決定成敗。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實踐讓我的生活變的多姿，實踐讓我們的人生變得多彩。

大學生暑假社會實踐報告（范文三）

在*****實習的這一個多月，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，多的是自我超越。因此，己變的成熟了，了一份脆弱，了份堅強，了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關懷，沒有了老師和同學的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實習中我深深的體會到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活。

通過這次社會的實踐，我學會了自立，懂得了團隊在工作中的作用，為以后的工作和學習提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓。我會依次為起點，以后更加勤奮學習，煉自己的各方面的能力，力提高自己的綜合實力。

劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業(yè)去實踐，而是在***********，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。 雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識、專業(yè)能力上有所提升，但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐，增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

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