通過總結(jié)，我們可以回顧過去的經(jīng)歷，分析得失，為今后的工作和學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備?？偨Y(jié)的語言要簡潔明了，表達(dá)準(zhǔn)確，避免使用廢話和紛雜的描述。閱讀別人的總結(jié)范文可以拓寬我們的思路和視野，有助于我們寫作時的靈感。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇一
幼兒園我們幼兒園是一所名副其實的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。為了形成自己的獨特風(fēng)格，我園結(jié)合農(nóng)村實際，巧用資源，因地制宜地實施，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，為幼兒的一生打下良好的基礎(chǔ)。我們的課程理念是：親愛自然，擁抱社會，讓農(nóng)村幼兒園課程散發(fā)“農(nóng)”味。我班結(jié)合幼兒園“農(nóng)味”特色的特點，縮小范圍，決定以“竹子”為特色開展工作。
我園每個班級活動室都設(shè)有一面主題墻，當(dāng)您走進(jìn)活動室，醒目的主題墻會首先映入您的眼簾。再看主題墻的內(nèi)容，您就會明確這個班級最近在開展什么活動。在主題墻的創(chuàng)設(shè)中，我們會根據(jù)主題的需要把主題墻進(jìn)行留白，利用家長、幼兒共同搜集的材料，讓幼兒自行設(shè)計、自主探索。自由活動時，孩子們會聚集在主題墻前想象、添畫、講述交流、擺弄操作、自主體驗。在主題開展的過程中，根據(jù)需要，教師會及時引導(dǎo)幼兒更改或添加新的內(nèi)容來完善主題墻，以滿足幼兒的創(chuàng)新意識。在突出主題的基礎(chǔ)上，在融入科學(xué)、藝術(shù)等方面的內(nèi)容和活動形式，并加以遷移、整合、創(chuàng)新。通過一次次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，有效促進(jìn)了目標(biāo)的順利完成。
同時，我班兩位教師紛紛采用了豐富的農(nóng)村自然資源（如：稻草、麻袋、竹片、草席、麥草扇等等）進(jìn)行主題墻和家園欄裝飾。
我們大二班創(chuàng)建了農(nóng)味特色角——“竹藝坊”，用幾根翠竹搭成一個大框架，架頂上掛。
滿了。
老師和小朋友一起制作的竹制“工藝品”：有涼帽襯和中國結(jié)做成的小燈籠；有竹筒和布做成的小鼓；有老師親手畫上古老文字和人物圖案的水桶和籃子墻面上是師幼一起用竹片布置的竹林深處小橋流水、魚兒跳躍、螃蟹橫爬的風(fēng)景圖。竹柜里擺滿了竹竿、竹片、竹篾、竹筒，供幼兒繪畫、雕刻、編織、制作等。這些特色角的設(shè)立，為開展特色區(qū)域活動奠定了基礎(chǔ)。
同時，我們在各個區(qū)角投入豐富的鄉(xiāng)土材料，有趣多樣的玩法深深吸引著每一個孩子。我們根據(jù)材料的特性，使用同種材料在各個區(qū)角活動中創(chuàng)造出豐富的玩法。如竹子：巧手區(qū)中有幼兒用竹子釘成框架進(jìn)行彩帶編織；數(shù)學(xué)區(qū)中有毛竹數(shù)數(shù)器、毛竹游戲棒以及利用竹子進(jìn)行高矮粗細(xì)排列；音樂區(qū)中有竹制打擊樂器；益智區(qū)中有竹筒套圈、竹棒拼畫；體育區(qū)中有竹筒高蹺、獨輪車；美術(shù)角中有竹片畫畫、竹筒黏貼、用水彩筆在竹筒花瓶上畫畫；自然角中有一些野花插在竹筒花瓶里等。又如豆類、谷類：把谷類豆類放進(jìn)瓶子或布袋里，制成“沙球；投進(jìn)音樂區(qū)，幼兒就能持著“樂器”敲起歡樂的.節(jié)奏；把豆類投入數(shù)學(xué)區(qū)，幼兒就可以進(jìn)行分類、數(shù)數(shù)、排序等；把豆類投入科學(xué)區(qū)，孩子們即刻沉迷在“沉與浮”的探索中；把豆類、谷類投入美工區(qū)，孩子們還能用其拼出一幅幅富有童趣的畫。
這些活生生的農(nóng)味產(chǎn)品，極大激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，孩子們的區(qū)角游戲豐富了，編織的、制作的、剪貼的、刺繡的，各種游戲油然而生。孩子們的藝術(shù)創(chuàng)作生動了，創(chuàng)意、造型、用色、布局變得有想像、有創(chuàng)意、有童趣，平面的、立體的藝術(shù)品千姿百態(tài)，各具特色。
豐富戶外活動內(nèi)容，促進(jìn)農(nóng)村幼兒身體素質(zhì)的全面提高竹玩具的開發(fā)利用不僅豐富了幼兒的戶外體育活動，也鍛煉了幼兒的各種運動技能。如，我們利用竹推車、竹高蹺等開展跑的游戲，讓幼兒鍛煉走、跑、推、拉的技能，提高奔跑能力，增強(qiáng)手臂力量；利用細(xì)竹竿、竹滾套圈等開展跳躍游戲，訓(xùn)練幼兒動作的靈敏性及協(xié)調(diào)性；利用竹制自制教玩具系列等開展平衡、鉆爬游戲，增強(qiáng)幼兒的身體控制能力和平衡能力。這些游戲在讓幼兒感受到體育運動的快樂的同時也有利于培養(yǎng)幼兒的合作能力和競爭意識。
除了這些高結(jié)構(gòu)的玩具以外，許多低結(jié)構(gòu)的材料更能讓幼兒通過組合創(chuàng)造出多種玩法。如竹筒和竹篾的組合，我們與幼兒一起從游戲規(guī)則、形式、材料使用方法上創(chuàng)新拓展，通過竹篾和竹筒的組合變化，開發(fā)出二十多種相關(guān)的游戲，有“推小車”“打保齡球”“踩踏梅花樁”“壘高”“鉆山洞”“跳竹篾舞”“點兵點將”等。這些游戲無論場地大小、人數(shù)多少都能進(jìn)行，大大豐富了幼兒活動的內(nèi)容，使幼兒充分練習(xí)鉆爬跑跳等基本動作技能，同時發(fā)展他們的平衡感、節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性等。又如竹鍬、竹簸箕、竹水槍等玩具，各年齡段的幼兒都喜歡玩，他們可以拿這些工具去玩沙、玩水、玩泥?？梢?，開發(fā)經(jīng)濟(jì)、實用、樸素的竹玩具不僅可以節(jié)省有限的經(jīng)費，還可以培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造性。
開發(fā)利用竹鄉(xiāng)資源轉(zhuǎn)變了我班教師的資源觀、觀，解決了農(nóng)村幼兒園玩教具匱乏的難題，讓農(nóng)村幼兒在游戲中獲得了發(fā)展。開發(fā)和利用本土資源為提高我們農(nóng)村幼兒園辦園質(zhì)量、創(chuàng)建低成本高質(zhì)量的農(nóng)村幼兒開辟了有效的途徑。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇二
開展積極的心理健康教育，對于提升教師從事教育事業(yè)的責(zé)任感、幸福感，消除職業(yè)倦怠，為辦優(yōu)質(zhì)教育提升、學(xué)校辦學(xué)水平提供了源源不斷的動力。我校堅持“和融”辦學(xué)理念，注重師生心理健康教育，現(xiàn)將本年度心理健康教育總結(jié)如下：
學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，確定校長為學(xué)校心理健康教育工作的總負(fù)責(zé)人，明確學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展方面的責(zé)任和義務(wù)，規(guī)范學(xué)校心理健康教育工作，保證心理健康教育時間和必要的活動場地。學(xué)校專門指定了心理健康教育教師，保證學(xué)校心理健康教育工作得到規(guī)范有序的開展，提高了工作的針對性和實效性。
建立學(xué)生心理健康檔案并使之逐步規(guī)范化，它將有助于確定具體的、有針對性的學(xué)生心理教育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、方法與途徑，有助于對的診斷、分析、解釋與評價。
為了消除教師、家長及學(xué)生對心理健康教育的偏見，讓廣大家長、教師以及學(xué)生對心理健康教育持有一種正確的觀念和態(tài)度，學(xué)校通過各種途徑，開展心理健康教育的宣傳工作，讓廣大師生員工提高開展心理健康教育的積極性，增強(qiáng)心理保健的意識，具備識別與幫助他人化解心理沖突的能力。
各班級通過講解、討論、談話、游戲等形式，對男女生之間的差異、正確的異性交往表現(xiàn)、異性交往的注意事項等問題進(jìn)行了討論?；顒拥呐e行，幫助學(xué)生樹立了健康的異性交往觀，端正異性交往態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)生的心理健康水平。
父母對孩子的成長的影響是巨大的，從某種意義上講，未來的競爭與其說是孩子們的競爭，毋寧說是家長教育能力的競爭。在孩子綜合能力及人格素質(zhì)等方面的培養(yǎng)上，家庭承擔(dān)著十分重要的任務(wù)。我校堅持每學(xué)期開展一次家庭教育報告會，每學(xué)期舉行一次家庭教育征文，不定期的宣傳家庭教育和心理知識。與過去相比，家長的教育觀念發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，家教水平和家長的素質(zhì)也大大提高，學(xué)校在感覺到欣慰的同時也深感任務(wù)的巨大。今后，學(xué)校還將在提高家長的家教水平和親子關(guān)系方面加大投入，并不遺余力的堅持下去。
一年來，在全校師生的共同努力下，在家長的配合下，學(xué)生的綜合素質(zhì)顯著提高，相信在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生及家長的共同努力下，我校的心理健康教育工作將迎來更加輝煌的明天！
毛筆字特色班工作總結(jié)篇三
結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動,在班中形成良好的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,培養(yǎng)閱讀興趣,分享了閱讀特色班的活動方案，一起來看看吧！
最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。班級通過開展讀書節(jié)活動，旨在營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)教師、幼兒及家長讀書的興趣，提高教師自身的師德修養(yǎng)和綜合能力；引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，規(guī)范幼兒的言行促進(jìn)其良好行為習(xí)慣和思想道德形成；提高家長對親子閱讀重要性的認(rèn)識、改善家庭的閱讀環(huán)境，提升家長的綜合素質(zhì)。讓師生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升，實現(xiàn)家園的`良好合作。
一、活動目標(biāo)：
1.激發(fā)教師閱讀圖書的熱情，提升自身的師德修養(yǎng)及教育教學(xué)水平；
2.激發(fā)幼兒閱讀的興趣，促進(jìn)良好行為習(xí)慣和思想道德的形成；
3.提高家長對親子閱讀重要性的認(rèn)識，增進(jìn)家園聯(lián)系。
二、活動主題：書香為伴，快樂成長。
三、活動時間：201x年11月—201x年6月。
四、活動對象：
教師、幼兒及幼兒家長。
五、活動內(nèi)容：
（一）教師讀書活動：“我讀書，我成功，我奉獻(xiàn)”
1．與好書為伴。制定切合的讀書計劃，認(rèn)真選取并閱讀至少2本教育專著或是專業(yè)報刊等。
2．做好讀書筆記：做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際把有關(guān)的感受記錄下來。每學(xué)期至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記。
3．參加學(xué)園教師讀書沙龍，交流讀書心得體會。
4．豐富教師博客內(nèi)容，在博客上發(fā)布讀書心得交流、好書推薦、教育隨筆案例等活動內(nèi)容。
（二）班級讀書活動：“我讀書，我快樂，我成長”
1．開展“好書分享”活動。
（1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導(dǎo)幼兒兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流分享。
（3）發(fā)揮值日生作用，做好語言區(qū)圖書的管理工作，定期更新圖書。
（4）班級開展“我愛講故事”比賽，評選“講故事小能手”。
2．班級統(tǒng)一閱讀時間。
（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
（2）經(jīng)典小故事：教師每天利用點心后或是離園前的時間給小朋友講一個經(jīng)典小故事。
3．成立“小小廣播站”。
利用早談時間，安排1名幼兒做小小廣播員。內(nèi)容由開始的播報天氣預(yù)報，逐步增加朗誦兒歌、故事等。
（三）親子共讀活動：“我與孩子同讀書、共成長”
向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“書香為伴，快樂成長”的活動中。
1．建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上等購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮：過春節(jié)的時候，送好書壓歲。
2．建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。
3．開展“圖書借閱日”活動。鼓勵家長帶領(lǐng)幼兒到幼兒園“蠟筆小新”繪本館挑選一本自己喜歡的圖書進(jìn)行親子閱讀。
4．在“家園聯(lián)系欄”中創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等。
5.利用班級網(wǎng)站、qq群等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
六、實施過程：
（一）第一階段：啟動階段(11月份)。
宣傳發(fā)動，營造氛圍，讓全班幼兒、家長關(guān)注并能積極參與活動。
（二）第二階段：活動階段(201x年12月—201x年5月)。
教師與幼兒、家長共同閱讀圖書，記錄心得。
（三）第三階段：交流分享階段(201x年6月)。
教師與幼兒、家長分享閱讀感受。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇四
通過總結(jié)分析一些班級特色創(chuàng)建工作成效的明顯，下面小編收集了幾篇班級工作總結(jié)的范文，希望能幫助到大家。
創(chuàng)建前的思考：
一個班集體，總要有這么一個載體，大家都喜歡。
它是展示學(xué)生的平臺，更是收獲成功，增強(qiáng)班級凝聚力的有效憑借。
目光追尋著學(xué)生的興趣點，我在搜索，我在定位。
一個班集體，到了某一階段，總會凸現(xiàn)出班級都獨有的風(fēng)格。
這種風(fēng)格影響著孩子的成長和發(fā)展。
我在觀察，我在總結(jié)。
一個班集體，要有這么一個輿論導(dǎo)向，想方設(shè)法激烈那些勇于挑戰(zhàn)的孩子，讓他們在學(xué)習(xí)中動手動腦，不斷創(chuàng)新，樂此不彼。
有那么一天，那簡單的“七巧板”進(jìn)入孩子們的視線時，整個班級一片專注。
孩子們的大腦飛速運轉(zhuǎn)，一副副精美的作品在手中誕生。
有那么一天，班級里的學(xué)生開始喜歡上了自己涂鴉漫畫，那些透露著稚氣和人文氣息的作品成了孩子手中的寶貝。
我驚奇地發(fā)現(xiàn)，孩子眼中看世界，孩子畫自己眼中的世界，是多么難能可貴。
從市七巧板比賽的第一次獲獎到漫畫展覽到愛心義賣，我們一路走來。
我們實踐著創(chuàng)建特色班級的精彩，也品嘗著特色班級帶來的累累碩果的甜美。
…………
我想：我該為班級，為孩子提煉點什么了。
特色班級定位：
醞釀了三年，從四年級開始，我和孩子把班級特色定位為“巧手班”，我們的口號是：心靈手巧，智慧閃耀。
我和孩子們這樣形容班級：這是一個充滿蓬勃生機(jī)的班級。
33個孩子像花園里的小蜜蜂勤勞質(zhì)樸，很多時候會靜靜地在知識的百花園里徜徉;我們更像山間流過的清泉充滿靈性，一路奔跑一路歡歌。
“該靜的時候靜，該動的時候動”，這是我們追求的學(xué)習(xí)境界。
我們的學(xué)習(xí)是扎實的，勤奮的;也是自主的，快樂的!我們心靈手巧，喜歡動手動腦，在實小的快樂天地里閃耀著智慧的光芒!
特色班級實踐的策略：
(一)特色班級創(chuàng)建與學(xué)生的個性相結(jié)合
一個班集體是有鮮活著學(xué)生個體組成的，一個富有生機(jī)的班級，應(yīng)該讓學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。
作為同一年齡段的學(xué)生，他們的個性表現(xiàn)方面往往具有一些共同的特點。
哲學(xué)家布萊尼茨說過：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。
”因此，創(chuàng)建特色班級，必須充分尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和不同的個性特征。
學(xué)生的個性作為一種穩(wěn)定的心理特征和精神面貌，一旦形成就具有相對的穩(wěn)定性，會在個性的學(xué)習(xí)、生活中形成相應(yīng)的循環(huán)顯現(xiàn)。
在班級中，每個孩子的個性都必須憑借一定的載體有所發(fā)展和提高。
從剛接手這個班級開始，我就一直在觀察，孩子共性的東西。
我發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生有一個共同的特點：能靜能動。
課堂上他們個性張揚，見解獨特;做起事情來細(xì)致有耐心。
特別是動手能力強(qiáng)，他們對“七巧板”、“漫畫”的癡迷讓人驚嘆。
閑暇時間里，他們喜歡用自己的雙手去描繪校園生活，去描繪生活中的真善美。
從第一年在市科技節(jié)上嶄露頭角，到第一副漫畫作品的風(fēng)靡全班。
我知道，孩子們的興趣點在哪里了，孩子發(fā)展的共同支點是什么了。
選擇一種適合學(xué)生個性發(fā)展，并帶動班級共性融合的載體，讓每個孩子都能投入地參與進(jìn)來，都能得到相應(yīng)的發(fā)展，是創(chuàng)建特色班級的基石。
(二)特色班級創(chuàng)建與學(xué)校的活動相結(jié)合
特色班級不可能是班級的單打獨斗，那樣會失去發(fā)展的活力。
因為班級設(shè)置的平臺畢竟是有限的，久而久之，學(xué)生會感到單一、乏味。
必須借助學(xué)校的各項活動，把學(xué)生的才能展示出來，時時激動活創(chuàng)新的因子，時時有成功體驗的沖擊，學(xué)生在心理上才有期待，才有一路前行的動力。
因此，特色班級與學(xué)校的活動相結(jié)合是創(chuàng)建過程鮮活靈動的關(guān)鍵。
一路走來，我們特色班級與學(xué)校各項活動攜手并進(jìn)。
孩子們在活動中鍛煉了才干，也收獲了掌聲和快樂。
曾經(jīng)走過的日子：
班級學(xué)生圍繞“八榮八恥”這一主題，大面積地創(chuàng)作漫畫。
在大隊部的策劃下把漫畫搬上晨會，并在校園里舉辦了班級漫畫展覽，40多幅學(xué)生自創(chuàng)的漫畫吸引了很多孩子，也起到了很好的教育效果。
臺風(fēng)“桑美”過后，四川大地震發(fā)生后……班級里的學(xué)生都以敏銳的眼光在第一時間創(chuàng)作出栩栩如生的漫畫作品。
精美精彩的展板永遠(yuǎn)是班級最亮麗的風(fēng)景線之一。
大隊部要設(shè)計陽光伙伴、汶川地震等展板，陳鑫老師總是第一個想到我們班級。
為了給陽光伙伴加油，為了表達(dá)對災(zāi)區(qū)孩子的愛，我和孩子們總是非常樂意接受大隊部的任務(wù)，制作卡片、制作海報、設(shè)計排版……每一次都能出色完成任務(wù)。
難怪陳xx老師總是說：“事情交給你們班，我放心，真是高效。
”孩子們能為學(xué)校做力所能及的事情，不僅鍛煉自我，同時也為校園的精神文化出一份力，確實是能達(dá)到雙贏的效果。
《xxx》要征稿了，校園要征集“節(jié)約糧食”的金點子了……我?guī)ьI(lǐng)孩子緊跟學(xué)校工作的步伐，積極參與活動，校園里到處是班級孩子的舞臺，到處有我班級孩子的作品。
我想：做為一個班集體，只有在各種各樣的活動中去努力實踐，才能沉淀班級的文化和特色，這是創(chuàng)建特色班級必須有的.理念和行為。
(三)特色班級創(chuàng)建與學(xué)生自我實現(xiàn)相結(jié)合
幾年的特色班級創(chuàng)建之路，我和孩子一路走來，我們的心是堅定的，步伐是堅實的。
實踐證明，特色班級的創(chuàng)建這是一個非常明智的選擇，孩子動手動腦能力強(qiáng)了，也從中獲得了快樂和自信。
在歷年來的?？萍脊?jié)、市科技節(jié)上，我們班的孩子屢屢獲獎，獲獎人次之多讓同事們羨慕不已。
農(nóng)家菜園的執(zhí)著，家庭實驗室的全方位開展，無不展示著學(xué)生成長的風(fēng)采。
我想：學(xué)生在活動中體驗成功帶來的正面效應(yīng)是我這個班主任多少滔滔不絕的說教所不能代替的。
因此我總是全方位關(guān)注學(xué)生參與的各項活動。
并以此為契機(jī)引導(dǎo)教育孩子，增添孩子的集體榮譽(yù)感和班級向心力。
記得有個孩子在日記里寫道：“下一周就是七巧板比賽了，我又可以沉浸在幸福中了!”這是一個學(xué)習(xí)有點吃力的男孩的內(nèi)心表白。
我深深知道，在我們老師眼里看似平常的活動，都能激發(fā)一些孩子的潛能和暢想。
甚至?xí)诤⒆拥男撵`深處留下難以磨滅的痕跡。
在四川大地震之后，班級的孩子自己做了募捐箱，設(shè)計了宣傳畫和愛心卡自發(fā)上街募捐，從五馬街到世紀(jì)廣場，一路留下愛的足跡。
(xx晚報曾經(jīng)予以報道)
09年的第一天，全班孩子帶上自己的手工制品，參加了首屆xx市歡樂集市大型義賣活動，為希望工程募捐。
……
憑借特色班的才藝，學(xué)生參加了一次次活動，在活動了陶冶了情操，完善了自我，是非常有意義的。
就像白校長說的那樣：多年以后，留在孩子心中的不是那一節(jié)一節(jié)的語文課，而是某一次特別有感受的活動。
讓孩子以積極的心態(tài)經(jīng)歷每一次活動，挖掘、發(fā)揮好班級的特色和優(yōu)勢，永遠(yuǎn)有一股積極向上的力量在引領(lǐng)著，是非常重要的。
幾年來，班級的凝聚力更強(qiáng)了，學(xué)風(fēng)更好了。
我和副班主任總是在打趣：這個班級有我們沒我們都無關(guān)緊要了，孩子更加熱愛這個集體了，也有了自我管理的能力，知道自己該做什么了，什么是有價值的了。
學(xué)生在活動中實現(xiàn)了自身的價值，也提升了良好的心理品質(zhì)。
這就是特色班級創(chuàng)建帶來的良性循環(huán)。
讓學(xué)生在特色班級創(chuàng)建中，實現(xiàn)自身的價值，是特色班級創(chuàng)建的核心和靈魂，是每個班主任都應(yīng)該考慮的問題。
特色班級創(chuàng)建成效：
1、從進(jìn)入實驗小學(xué)開始，連續(xù)三年六個學(xué)期被評為五星級班級。
2、成功舉辦以“榮辱在我心”為主題的校園漫畫展覽。
黃xx的漫畫作品在市級刊物《學(xué)生時代》上發(fā)表，并多次在《xx湖》上發(fā)表。
3、汶川大地震后，結(jié)合班級特色，自發(fā)上街為災(zāi)區(qū)孩子募捐;09年元旦，參加首屆xx市大型歡樂集市義賣活動。
兩次活動共募捐到愛心款xxxx多元。
4、近三年市科技節(jié)上捷報頻傳，?？萍脊?jié)碩果累累(附獲獎名單)。
其他活動獲獎達(dá)400多人次。
xx市第九屆科技節(jié)：
智力七巧板多副創(chuàng)新：
市一等獎：黃xx 作品名稱《和諧》
市二等獎：葉xx 作品名稱《我愛綠色》
市三等獎：戴xx 作品名稱《澆水》
戴xx 作品名稱《植樹》
夏xx 作品名稱《我給花兒澆澆水》
天文與智力七巧板頭腦思維訓(xùn)練競賽：
市一等獎：戴xx
美化板現(xiàn)場比賽：
市二等獎：黃xx
市三等獎：陳xx
xx市第十屆科技節(jié)：
七巧板現(xiàn)場比賽：
三等獎：葉xx
多副組合創(chuàng)作：
二等獎：葉xx 三等獎：戴xx
市美畫板：
二等獎：趙xx 三等：夏xx
xx市第十一屆科技節(jié)：
七巧板多副創(chuàng)新：
一等獎：黃xx 戴xx
二等獎：戴xx
三等獎：黃xx
七巧板現(xiàn)場比賽：
一等獎：黃xx
二等獎：葉xx
美化板現(xiàn)場比賽：
三等獎：夏xx
校科技節(jié)比賽：(06年)
動力橡筋飛機(jī)：一等獎：黃xx
智力七巧板：一等獎：葉xx
二等獎：黃xx
三等獎：賈xx
美化板： 一等獎：陳xx
二等獎：趙xx
三等獎：戴xx
?？萍脊?jié)(07年)：
七巧板：一等獎：戴xx
二等獎：黃xx
三等獎：賈xx
美化板：一等獎：戴xx
二等獎：夏xx
三等獎：陳xx
?？萍脊?jié)(08年)：
科技幻想畫：一等獎： 黃xx 二等獎：戴xx 三等獎：黃xx
智力七巧板：一等獎： 夏xx
二等獎：賈xx
美畫板： 一等獎：戴xx
二等獎：黃xx
三等獎：梅xx
多副創(chuàng)新： 一等獎：黃xx
回顧這學(xué)期的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。
我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任的支撐點,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。
我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。
這學(xué)期我班把教育特色工作放在了早期閱讀上,一提到早期閱讀,我們很多人就會想到提前識字,其實閱讀絕非單純的識字,早期閱讀可以幫助幼兒盡早進(jìn)入知識的海洋。
早期閱讀對人生成長進(jìn)步產(chǎn)生重要的作用,它們是幼兒增長知識,開闊眼界和陶冶情操的有效途徑,對幼兒進(jìn)入書面語言階段的閱讀將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇五
本學(xué)期大班繪畫活動繼續(xù)以水彩油畫棒畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動，并取得了可喜成績。
這個學(xué)期我們主要是通過讓幼兒在了解和認(rèn)識基本圖形的基礎(chǔ)上，通過觀察、比較，將大自然和生活中的物體形象，簡化、概括成不同的平面基本形。教給幼兒用基本形去描繪物體形象，能較快地掌握住物體的主要形狀特征，提高幼兒畫水彩油畫棒畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點，營造良好的美術(shù)氛圍。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，幼兒對水彩油畫棒畫不但有了較深的認(rèn)識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、幼兒掌握了繪畫的基本畫法。
孩子們有了一個學(xué)期繪畫的基礎(chǔ)，這個學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，我引導(dǎo)他們認(rèn)識和了解各種基本圖形，并將生活中的物體簡化、概括成不同的平面基本形，讓幼兒掌握各種基本形的畫法。鼓勵幼兒自己學(xué)會用基本形去描繪各種物體形象，并創(chuàng)造一切的機(jī)會讓幼兒畫。動員家長為孩子準(zhǔn)備繪畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對水彩油畫棒畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。
二、在繪畫中幼兒能大膽作畫。
我努力為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵和引導(dǎo)他們大膽裝飾畫面，在每次活動課的評價環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評價，一次次經(jīng)驗的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細(xì)膩了。我每次都將畫完的幼兒作品及時讓幼兒自己貼在作品展區(qū)，讓大家來一起欣賞，我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫畫，體驗創(chuàng)作的快樂。在拍繪畫專題中，各位領(lǐng)導(dǎo)都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。
三、孩子們畫水彩油畫棒的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。
有了畫水彩畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容，繪畫展區(qū)的作品也讓家長們豎起了大拇指。
孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：
一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。
二、幼兒的評價能力有待加強(qiáng)。
大班孩子們的動手能力提高了，他們在裝點自己的圖畫的同時也裝點了自己的心靈，細(xì)膩、細(xì)致的筆觸，描繪出人小心不小的志向，從每一點、每一滴、每一筆、每一劃中走出自己快樂的、自信的每一步！
希望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇六
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的毛筆字特色班工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
毛筆字特色班，自開班以來短短幾個星期的時間里，在摸索中前進(jìn)，主要從以下幾個方面做的工作：
興趣是學(xué)生最好的老師。學(xué)生只要有了興趣，就會把全部精力投入到整個環(huán)節(jié)當(dāng)中。故一節(jié)課的開端，尤為重要。特別是對于低年級的學(xué)生來說，凡是他們喜愛的，學(xué)習(xí)持續(xù)時間相對較長，效果也較好。所以教師在教學(xué)時就要想方設(shè)法把枯燥的寫字教學(xué)變得“活”起來。如給學(xué)生講講古人習(xí)字學(xué)書的故事：王羲之“臨池學(xué)書”清水變“墨池”的故事，岳飛沙上練字的故事等。從而激起學(xué)生寫字學(xué)書的欲望。還可以在教學(xué)時，通過教師的語言魅力賦予生字兒化的語言，動作，想法，設(shè)法把死的字動起來，從而給寫字教學(xué)注入新的活力。
另外上課的開頭一般講一兩個成語故事，既豐富學(xué)生課外積累，又提高興趣。
大綱也要求培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫姿勢，讓學(xué)生明白正確的坐姿及握筆方法與寫好字有密切的關(guān)系。因此從第一節(jié)課就強(qiáng)調(diào)握筆的正確方法，在學(xué)生寫字前，教師應(yīng)做好示范、講清要求：頭要正、肩要平、身要直、紙放正。然后逐個指導(dǎo)、糾正。在開始教學(xué)寫字時，不求多，不求快，用大量時間糾正錯誤姿勢，并教育學(xué)生懂得如果寫字姿勢不正確，常此下去，會造成斜肩、駝背、近視眼等不良后果。這些講話一遍不行，要時時提醒。光講也不行還要在學(xué)生寫字時巡視，及時發(fā)現(xiàn)及時糾正。從而使學(xué)生保持良好的坐姿及正確的握筆方法。
每次上課，教師把所要學(xué)的筆畫或字出示在畫有電視屏幕上，先教簡單的筆畫，再把筆畫連起來組成字。所以，我先交橫和豎的寫法，同時指導(dǎo)教學(xué)什么是入筆，什么是轉(zhuǎn)筆，什么是行筆，怎樣收筆等等。著重指導(dǎo)學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫位置及容易寫錯的地方，然后引導(dǎo)學(xué)生說出字的筆劃、筆順及間架結(jié)構(gòu)。
在學(xué)生整體感知并已初步掌握字的寫法的基礎(chǔ)上，教師再作間架結(jié)構(gòu)的范寫指導(dǎo)。別小看老師的范寫，老師在邊解說邊范寫的過程中對學(xué)生影響特別大，更有一種親近感。教師的表率作用對學(xué)生具有特殊的影響?！捌渖碚涣疃?，其身不正，雖令不從?！闭f的就是這個道理。在范寫的過程中，告訴學(xué)生每一筆畫的起筆、行筆、收筆的基本方法及力度、速度等。一些筆畫加入兒歌讓孩子容易掌握書寫，如“捺”，教他們“蠶頭燕尾”、“一波三折”，“豎”分為“懸針豎”“垂露豎”等。再如左右結(jié)構(gòu)的字要注意提醒具體分類，如：左窄右寬，左寬右窄，左右相同等。左中右結(jié)構(gòu)的字各部分長短寬窄也要留心。上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)、特殊結(jié)構(gòu)的字，偏旁的高低、寬窄變化比較多樣，在示范的過程中也要提示，在教師范寫的同時，讓學(xué)生伸出手指跟寫。通過書空練習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)字在頭腦中形成一個完整的輪廓。
短短幾個星期的工作，有收獲也有缺憾，以后的工作中將取長補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生寫一手俊字。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇七
欣賞完了這一幅幅“畫”，我的手便已捏緊了“畫”筆。我感覺到這昔日厭惡的毛筆變得可愛，生硬的寫法漸漸順手。我一揮毛筆，一個“大”字展現(xiàn)在我面前。我洋洋得意的欣賞著自己的字，可一比，那洋洋得意就被拋于九霄云外，我的字都像喝醉了一般，沒有丁點兒精神。
看來，毛筆并不是個讓人生厭的差事，而是一支神奇畫筆；但毛筆非簡單之事，我一定潛心學(xué)習(xí)。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇八
1、家的溫馨：在教室貼一些彩色文字、彩色圖片（個人生活照），能營造溫馨書香的氛圍，班級如同一個大家，熱熱鬧鬧，和和氣氣，漂漂亮亮。
2、創(chuàng)建自我表現(xiàn)的舞臺：“學(xué)習(xí)園地”、“展示臺”、“小小畫家”，為孩子的全面成長創(chuàng)造了表現(xiàn)的舞臺，孩子的優(yōu)秀作品能在此展示，既能激發(fā)孩子的積極性，又美化了班級，更有家的溫馨。同時也整合了各科教學(xué)內(nèi)容，有利于各科教師的教學(xué)。
3、滲透競爭意識：“評比臺”是班級的一個競賽欄。一個優(yōu)秀健康的班級必須有嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的習(xí)慣，做人的道德，還要窗明幾凈，一塵不染。所以競賽欄中的一個個獎勵貼既自然而然約束了孩子的言行，使他們久而久之養(yǎng)成良好言行習(xí)慣，又使班級形成積極向上的競爭氛圍，一舉兩得。
（一）責(zé)任教育是基礎(chǔ)
1、從家長入手
通過一切手段，教育和培養(yǎng)家長重視對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)，讓他們認(rèn)識到該項工作的重要和刻不容緩，以征得家長的配合教育，要求家長從每一件小事做起，從細(xì)節(jié)做起，從嚴(yán)要求，并且以身作則，處處垂范，與學(xué)校教育形成合力。
2、發(fā)揮榜樣的力量
俗話說，榜樣的力量是無窮的。孩子們都具備強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，這也為我們的工作提供了可利用的條件。因此，隨時表揚那些責(zé)任心強(qiáng)的人和事，對那些責(zé)任心較弱的孩子有很好的促進(jìn)作用。
3、互相監(jiān)督和幫助
由于我們的學(xué)生來自不同的家庭，從小受到的熏陶和教育不一樣，因而表現(xiàn)出來的責(zé)任心存在著明顯的差異。為此，我調(diào)動那些責(zé)任心強(qiáng)的孩子與那些較弱的孩子做朋友，隨時提醒，起到監(jiān)督和幫助的作用，以期共同進(jìn)步。
（二）好的習(xí)慣成就一生
學(xué)習(xí)常規(guī)方面諸如“不交頭接耳”、“不隨便說話”、“寫字坐端正”等；禮儀常規(guī)方面如“會用禮貌語言”、“右行禮讓”、“主動打招呼”等；紀(jì)律常規(guī)方面如“走好大雁路隊”“一切聽指揮”“遵守兩操紀(jì)律”等。
特別注意安定學(xué)生情緒，對學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生日常行為規(guī)范”教育，“一停二靜”訓(xùn)練。
（三）建設(shè)有“美的文化氛圍”的班級環(huán)境
環(huán)境，對于塑造人的審美情趣，有著不可替代的作用。班級環(huán)境能以生動活潑的形式，積極健康的內(nèi)容，把對學(xué)生的思想教育寓于可感知的情景中，潛移默地影響學(xué)生日常的思想行為。桌椅擺放整齊，每天有專門負(fù)責(zé)檢查擺放的同學(xué)，學(xué)習(xí)物品要擺放整齊地面、墻面無灰塵、無紙屑，保持室內(nèi)空氣新鮮，每位同學(xué)都要負(fù)責(zé)保持全天的教室環(huán)境管理。
1、、多樣化的班級活動
班級文化核心是班級成員共同的價值觀念與價值取向，體現(xiàn)著師生共同認(rèn)同與維護(hù)的理念、情感、精神以及行為等，豐富多彩的班集體活動，能使師生陶冶情操，升華精神境界，蘊藏著寶貴的教育時機(jī)，是師生良好人格品質(zhì)生成的不竭源泉。我們在新課程理念下的班級文化建設(shè)中，班集體活動的開展體現(xiàn)“三性三化”，即常規(guī)的班集體活動，體現(xiàn)自主性、趣味性、時效性，主題的班集體活動體現(xiàn)系列化、多樣化、互動化。
2、精彩生活
孩子們的生活是多姿的，輕松活躍的文體活動有利于愉悅心情，鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，發(fā)展特長。在平時，我注重結(jié)合節(jié)日或?qū)W生的階段性愛好有計劃地組織學(xué)生開展一些有意義的活動。如“二人三足”游戲，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的精神。在班級中，為了讓學(xué)生更多地?fù)碛心欠菘鞓罚疫€特意為他們組建了豐富多彩的課外活動：“舞蹈隊”、“陀螺活動小組”、“美文我來念”等。通過這些活動，每個學(xué)生都有機(jī)會表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能，在活動中既獲得成功的體驗又進(jìn)一步發(fā)展了特長。
結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)在教室里設(shè)立“評比臺”，看誰得到的獎勵貼最多，增強(qiáng)孩子們主動學(xué)習(xí)的積極性；結(jié)合藝術(shù)學(xué)科的特點，在教室里開設(shè)“展示臺”的特長展示臺，為學(xué)生提供展示各式各樣的書畫、剪紙、制作等作品的平臺，讓孩子們充分展現(xiàn)藝術(shù)潛能??這樣結(jié)合各學(xué)科的特點開展各種挑戰(zhàn)性強(qiáng)的活動，不僅能豐富學(xué)生的課余生活，增長知識，而且能有效地增強(qiáng)學(xué)生潛在的競爭意識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇九
打造南方居民冬季分散電采暖“浙江樣本”
單位：國網(wǎng)浙江杭州市臨安區(qū)供電有限公司。
浙江省人民政府在2016年10月發(fā)布了《關(guān)于加快推進(jìn)住宅全裝修工作指導(dǎo)意見》【浙政辦發(fā)〔2016〕111號】，要求在新建居民小區(qū)推廣“全裝修和成品交付”模式。浙江電力公司緊抓此次契機(jī)，以杭州市臨安區(qū)為試點，與轄區(qū)內(nèi)各大房地產(chǎn)開發(fā)商開展溝通洽談，在即將開工建設(shè)的高端小區(qū)樓盤中推介居民電采暖技術(shù)，并最終確定在“桃李春風(fēng)”小區(qū)試點推行居民電采暖工程。臨安“桃李春風(fēng)”小區(qū)位于臨安區(qū)青山湖科技城區(qū)域的“頤養(yǎng)小鎮(zhèn)”，是綠城集團(tuán)旗下以中國古典別墅為樣板設(shè)計，主打綠色、養(yǎng)生理念的特色小區(qū)。在小區(qū)項目立項、初設(shè)審查、工程建設(shè)等各個階段，臨安公司大力開展技術(shù)推介、經(jīng)濟(jì)性對比等各項工作，成功協(xié)助該小區(qū)開發(fā)商選擇地暖、生活熱水二合一的空氣源熱泵系統(tǒng)，并于2017年開展工程實施。
（一）南方冬季供暖的需求。
我國幅員遼闊，南北跨度大，在冬季氣候特征上，南方與北方存在著比較明顯的差異。屬于北方氣候區(qū)域的省市包括北京、天津、黑龍江、吉林等15個省市。屬于南方氣候區(qū)域范圍的省市包括上海、江蘇、浙江等15個省市。按此標(biāo)準(zhǔn)的南北劃分，恰好與我國提供冬季集中供暖的省市基本一致。
北方各省市冬季取暖補(bǔ)貼政策覆蓋的時間跨度大體上一致：總體上華北地區(qū)的供暖時間是11月15日至次年的3月15日。當(dāng)平均氣溫降至某一溫度區(qū)間時，將啟動集中供暖。
我國北方冬季的那個題氣候特點為寒冷干燥。但北方也有諸如北京、天津、山東等相對較為溫暖的省市。相比之下，南方一些偏北部的省市，在最寒冷月份的平均氣溫與北方一些偏南部的省市較溫暖月份的平均氣溫不相上下。另外，從人體生理學(xué)的角度來考慮，16攝氏度市人體對寒冷忍受程度的一個界限值。低于這個溫度值，人體就會因寒冷而感到不適。由此可見，對大多數(shù)南方省市而言，冬季取暖是必須的。
另外，南北冬季各月平均相對濕度的數(shù)據(jù)對比也能從側(cè)面進(jìn)一步證明南方取暖補(bǔ)貼的必要性。所謂相對濕度，指的是單位體積空氣所溶解的水與其最大限度可溶解水的量的百分比，數(shù)值越高，相對濕度越大。相對濕度與溫度存在著反比關(guān)系，即相對濕度越高，溫度越低。從人體感受的角度來看，相對濕度每上升10個百分點，人體的感受相當(dāng)于溫度降低2攝氏度。在溫度相同時，南方居民所感受到的寒冷要比北方居民更加強(qiáng)烈。
22.6%，平均溫度下降4.52攝氏度，浙江省折算后的平均氣溫為3.2攝氏度，比山東省的平均氣溫低。所以在南方地區(qū)特別是浙江省提供冬季供暖非常必要。
（二）采取分散電采暖的背景。
首先由于歷史原因，南方地區(qū)在城市建設(shè)過程中一直以來都沒有考慮供熱系統(tǒng)，供熱的基礎(chǔ)設(shè)施幾乎沒有。假如采用集中供熱，城市基礎(chǔ)建設(shè)改造的費用政府無力承擔(dān)；南方集中供暖的時間先對北方會更短一點，設(shè)備閑置率更高。
另一方面，南方的氣候特征也決定了集中供暖并不經(jīng)濟(jì)。濕度越大空氣導(dǎo)熱性越好，同樣溫度的空氣，濕度越大，空氣里溶解的水蒸氣就越多，導(dǎo)熱性能就越好；濕度越大的空氣熱熔越大，熱容是指物質(zhì)升溫所需要吸收的熱量，濕度越多的空氣所需要的熱量就越多。南方由于潮濕的氣候特征，導(dǎo)致了南方的建筑特點是通風(fēng)較好而保溫較差，使得室內(nèi)溫度極易散失。潮濕氣候條件下，如果采用集中供暖，即便有保溫措施，長距離管網(wǎng)輸送熱介質(zhì)的沿途熱損失也是非常大的。而熱烈輸送給室內(nèi)用戶后，不僅加熱室內(nèi)的空氣，還要加熱空氣中的水蒸氣，同時還要應(yīng)對墻面、天花板、地面、門窗、冷空氣滲入所帶來的熱負(fù)荷。
（三）滿足綠色取暖的需求。
根據(jù)國務(wù)院2013年37號文《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)大氣污染防治行動計劃的通知》中的相關(guān)要求，要提高能源使用效率，積極發(fā)展綠色建筑，推廣使用太陽能、地源熱泵、空氣源熱泵、光伏建筑一體化、“熱-電-冷”三聯(lián)供等技術(shù)和裝備。
現(xiàn)在煤改電的主流技術(shù)采用的也是空氣源熱泵，而不是直接用電熱。主要原因有兩個方面。一是直接把高品位電力轉(zhuǎn)換為低品位熱量，能源轉(zhuǎn)換效率太低，浪費資源。二是直接采用電采暖需要大規(guī)模增加電網(wǎng)的供電容量，電網(wǎng)改造的投資巨大。
空氣源熱泵，又稱為空氣能熱泵，是由電動機(jī)驅(qū)動的，利用空氣中的熱量作為低溫?zé)嵩?，?jīng)過空調(diào)冷凝器或蒸發(fā)器進(jìn)行熱交換，然后通過循環(huán)系統(tǒng)，提取或釋放熱能，利用機(jī)組循環(huán)系統(tǒng)將能力轉(zhuǎn)移到建筑物內(nèi)，滿足用戶對生活熱水、地暖或空調(diào)等需求?？諝庠礋岜眠\行安全、保護(hù)環(huán)境。采用熱泵加熱的形式，水、電完全分離，無需燃煤或天然氣，不會對環(huán)境造成污染，不用擔(dān)心制冷劑泄露污染環(huán)境。使用靈活、沒有限制。相比太陽能、燃?xì)狻⑺卦礋岜玫刃问?，空氣源熱泵不受地質(zhì)、燃?xì)夤?yīng)的限制，不受夜晚、陰天、下雨及下雪等惡劣天氣的影響，可以實現(xiàn)一年四季全體24小時安全運行。節(jié)能科技、省電省心?？諝庠礋岜酶咝Лh(huán)保，相比電采暖每月解釋75%的電費，經(jīng)濟(jì)效益較高。
二、成果內(nèi)涵。
桃李春風(fēng)小區(qū)一期413套精裝修別墅電采暖系統(tǒng)已竣工，二期390套別墅正在施工中，正式交房后預(yù)計增加用電容量約4800千瓦，年增售電量約500萬千瓦時。
三、
主要做法。
1、政企聯(lián)動，出臺政策支撐。
結(jié)合浙江省政府辦公廳《關(guān)于推進(jìn)綠色建筑和建筑工業(yè)。
化發(fā)展的實施意見》和省住建廳《關(guān)于加快推進(jìn)住宅全裝修工作的指導(dǎo)意見》等文件精神，緊抓杭州“g20”后峰會時代和“三美臨安”建設(shè)契機(jī)，臨安供電公司聯(lián)合杭州供電公司積極與杭州市經(jīng)信委溝通，促成發(fā)文《關(guān)于鼓勵推廣使用電采暖的通知》【杭經(jīng)信電力〔2017〕178號】，要求各級政府部門、新聞媒體、供電部門、房地產(chǎn)開發(fā)商等緊抓新建住宅“全裝修和成品交付”契機(jī)，研究出臺鼓勵措施，加大宣傳力度，加快電網(wǎng)建設(shè)，綜合運用經(jīng)濟(jì)、技術(shù)手段，加快推進(jìn)杭州地區(qū)居民電采暖技術(shù)的推廣工作。政策的出臺為居民電采暖技術(shù)普及落地創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。
2、擴(kuò)網(wǎng)增容，支撐用電負(fù)荷。
一是規(guī)劃先行，做強(qiáng)主網(wǎng)。在居民負(fù)荷集中區(qū)域，將電采暖負(fù)荷納入輸電線路規(guī)劃、變電所規(guī)劃、配網(wǎng)提升規(guī)劃，全面支撐居民電采暖負(fù)荷接入?？紤]到以“桃李春風(fēng)”為代表的“頤養(yǎng)小鎮(zhèn)”電采暖負(fù)荷，我公司針對向該區(qū)域供電的110kv科創(chuàng)變增加主變?nèi)萘?0兆千伏安，額外新增變電工程投資807萬元、間隔擴(kuò)建費用79萬元、110kv輸電線路工程128萬元，為該區(qū)域居民電采暖負(fù)荷接入提供了堅強(qiáng)的供電保障；二是打通瓶頸，補(bǔ)強(qiáng)配網(wǎng)。2016年以來，我公司根據(jù)臨安市發(fā)展規(guī)劃，在以青山湖“頤養(yǎng)小鎮(zhèn)”、天目山小鎮(zhèn)等為代表的“一湖一山”區(qū)域，累計投入8600余萬元，改造10kv線路36.5公里，增容布點公變42臺，改造低壓臺區(qū)37個，更換老舊開關(guān)站21座，改造低壓線路89公里，穩(wěn)步推進(jìn)相應(yīng)區(qū)域的輸配電設(shè)備改造，有效解決了“一湖一山”
區(qū)域的供電瓶頸問題，為居民電采暖工程的有效推廣打通了“最后一公里”。
3、關(guān)口前移，服務(wù)房產(chǎn)企業(yè)。
一是提前介入、積極引導(dǎo)。公司積極對接政府部門，及時收集房地產(chǎn)項目立項、小區(qū)定位等信息，在項目初設(shè)階段，我公司邀請電采暖設(shè)備供應(yīng)商，主動介入房產(chǎn)小區(qū)開發(fā)前期工作，從產(chǎn)品定位、技術(shù)特點、建設(shè)費用、運維成本、使用成效等方面進(jìn)行對比分析，引導(dǎo)房地產(chǎn)開發(fā)商合理選擇居民采暖設(shè)備。二是現(xiàn)場實測、有效比對。在我公司成功與綠城集團(tuán)就“桃李春風(fēng)”簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議后，我公司邀請浙江電科院相關(guān)技術(shù)人員，在“桃李春風(fēng)”樣板房內(nèi)開展電采暖數(shù)據(jù)實測工作，現(xiàn)場采集能耗、費用、溫度、噪音等數(shù)據(jù)，并與同等面積燃?xì)獠膳瘮?shù)據(jù)進(jìn)行對比分析，使得電采暖技術(shù)、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢更俱說服力。
4、協(xié)同高效，定制電采暖服務(wù)。
一是跨部門聯(lián)動、套餐式服務(wù)。公司營銷部門負(fù)責(zé)用戶電采暖引導(dǎo)宣傳、需求收集；運檢部門合理規(guī)劃輸、變、配電設(shè)備容量、路徑；在用戶委托的前提下，公司設(shè)計、施工企業(yè)開辟綠色通道，延伸設(shè)計、施工范圍，根據(jù)戶型圖“套餐化”設(shè)計表后電采暖設(shè)備線路、安裝位置、設(shè)備選型等，將電采暖設(shè)備電源線路安裝、敷設(shè)到最末端。為電采暖工程的開展，打造了橫跨營銷、運檢、設(shè)計、施工等部門的協(xié)同運作機(jī)制。二是借助新型業(yè)務(wù)、提供增值服務(wù)。對于簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議的房地產(chǎn)開發(fā)商，在其開發(fā)建設(shè)小區(qū)的公共區(qū)域，我公司將提供電動汽車充電樁建設(shè)服務(wù)、配置“電力-社區(qū)”共建服務(wù)專員，在提升小區(qū)品味、方便居民生活的同時，也成為了公司新型業(yè)務(wù)增長點。
5、加大宣傳，引導(dǎo)用能消費習(xí)慣。
一是積極邀請新聞媒體開展專題報道。結(jié)合每年度的家裝節(jié)時間點，我公司邀請臨安電視臺、臨安日報等本地媒體對電采暖的經(jīng)濟(jì)技術(shù)優(yōu)勢進(jìn)行專題報道，浙江衛(wèi)視《小強(qiáng)實驗室》也對電采暖進(jìn)行了專題報道，累計受眾940余萬人次。本年度4月份，中央電視臺《走遍中國》欄目來杭州采風(fēng)，我公司聯(lián)合杭州公司共同促成中央電視臺采編人員到“桃李春風(fēng)”采編素材，重點采編了電采暖設(shè)備的應(yīng)用場景及實測數(shù)據(jù)，并在中央電視臺播出。二是充分利用自有推廣渠道設(shè)置專欄。我公司也積極利用營業(yè)廳、微信、app等自有渠道進(jìn)行推廣，一方面在營業(yè)廳擺設(shè)相關(guān)資料、設(shè)置電采暖體驗區(qū)，另一方面也在浙江省電力公司微信公眾號、掌上電力app等渠道推送專題，推介電采暖設(shè)備。本年度1月份在浙江省電力公司微信公眾號推送專題《省錢對比：電地暖pk燃?xì)獾嘏?，選哪個更劃算》，以圖文并茂、生動活潑的形式展示了電采暖設(shè)備的經(jīng)濟(jì)技術(shù)優(yōu)勢。
四、實施效果。
1、節(jié)能降耗，環(huán)境效益突出。
成本低、安全性高、使用方便、零排放等優(yōu)勢，空氣源熱泵系統(tǒng)效率是燃?xì)庀到y(tǒng)的3倍多，以100平方米普通住宅地暖面積為例，室溫達(dá)到同樣的溫度水平，熱泵系統(tǒng)能耗將遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于燃?xì)庀到y(tǒng)，采暖費用也僅僅是天然氣系統(tǒng)的三分之一。僅“桃李春風(fēng)”一期電采暖工程預(yù)計將每年減少二氧化碳排放10.275噸，氮氧化物排放2.036噸，二氧化硫排放0.577噸，煙塵排放0.255噸，有效推進(jìn)空氣質(zhì)量改善。
2、智慧能源，暢享電力生活。
電采暖設(shè)備由于沒有燃?xì)獠膳O(shè)備的“燃燒”過程，除了具備安全可靠、零排放的優(yōu)勢外，還具備溫度控制精準(zhǔn)、智能分區(qū)控制等功能，并可以方便、快捷地接入智能家居系統(tǒng)的優(yōu)點，借助智能家居、智能小區(qū)服務(wù)多樣、靈活互動、友好開放的特征，實現(xiàn)“全天候”遠(yuǎn)程溫控功能，為廣大居民用戶暢享電力生活提供新的“樣板”。
3、示范引領(lǐng)，促進(jìn)全面推廣。
截止目前，“桃李春風(fēng)”電采暖工程已經(jīng)接待參觀4200余人次，通過媒體報道已有受眾940余萬人次，微信公眾號推文閱讀量累計達(dá)到10萬+以上，并在中央電視臺《走遍中國》欄目播出，這使得“桃李春風(fēng)”電采暖項目成為了杭州，乃至浙江電采暖的典型案例，這對社會普及電采暖常識，引導(dǎo)群眾改變用能習(xí)慣，引領(lǐng)社會轉(zhuǎn)變能源消費模式，倡導(dǎo)綠色能源消費理念起到不可估量的作用，并將對電采暖技術(shù)的全面推廣起到示范引領(lǐng)作用。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我的教學(xué)工作主要是擔(dān)任高二的鑒賞課教學(xué)和學(xué)校合唱團(tuán)的訓(xùn)練工作及美國交流同學(xué)的音樂課教學(xué)。本學(xué)期結(jié)束降至，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級xx個班的音樂課教學(xué)任務(wù)。我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)同學(xué)美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂的基礎(chǔ)知識有機(jī)地滲透到藝術(shù)的審美體驗中，注重培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式，并將同學(xué)對音樂的感受和對音樂的參與放在重要位置。由于本學(xué)期高二有合唱比賽，所以本學(xué)期后期的音樂教學(xué)主要是為班級排合唱為主。我根據(jù)每個班級的具體情況，為他們都選了合適的參賽曲歌曲。例如30,31班女生較多，就分別為他們選了歌曲《我們自己的歌》、《茉莉花》。為同學(xué)的合唱編排我做了大量的課后工作。除了常規(guī)的音樂課為這些班級排合唱，還利用許多課余時間為他們加課排練。在年級的合唱比賽中，我所指導(dǎo)的xx個班都在比賽獲得優(yōu)異成績，其中30班獲得合唱比賽第一名，31班獲得第二名的好成績。
在學(xué)校的正常音樂教學(xué)外，我還為我校中美合作部的美國同學(xué)上音樂課。在給美國同學(xué)上音樂中，我在激發(fā)同學(xué)的興趣同時大力弘揚我國特色音樂文化。我為他們講授中國京劇、中國古代樂器、海南民間音樂等和教同學(xué)吹奏葫蘆絲。在美國同學(xué)展示學(xué)習(xí)成果的活動中，我所指導(dǎo)的戲歌表演《說唱臉譜》和小組唱《歌聲與微笑》以及同學(xué)葫蘆絲獨奏獲得校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。
在教學(xué)方面我都力求做到最好更好。由于這幾年我對音樂教學(xué)的不懈努力，積累了不少經(jīng)驗，教學(xué)水平也大有提高。在今年xx月，我被評為海口市“教壇新秀”。
我校合唱團(tuán)一直是我校的旗幟，我在合唱中擔(dān)任鋼琴伴奏。本學(xué)期的排練需要，每周三晚上和周六上午的為合唱團(tuán)正常訓(xùn)練時間。在合唱的訓(xùn)練工作中，我勤勤懇懇，認(rèn)真做好合唱訓(xùn)練準(zhǔn)備。在合唱訓(xùn)練中也積極配合指揮殷力甫老師工作。由于大家的努力，我校于5月17日成功舉辦了第二屆“椰樹之春”合唱音樂會，獲得各界人士的好評。
我積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論及合唱伴奏知識，利用間隙時間練習(xí)鋼琴技巧，為教學(xué)和合唱訓(xùn)練工作做好充實準(zhǔn)備。我還積極經(jīng)營個人博客，撰寫教育教學(xué)論文，我所寫論文《讓瓊劇走進(jìn)高中音樂課堂》獲得海口市論文評比一等獎。
教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強(qiáng)。即興伴奏能力比較弱，繼續(xù)努力。
總之，我相信勤能補(bǔ)拙。我會繼續(xù)努力，不斷的進(jìn)步!
毛筆字特色班工作總結(jié)篇十一
1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。
開學(xué)初，要求各班嚴(yán)格按照泉州市班級文化建設(shè)要求布置班級。并由少先隊輔委會組成班級文化建設(shè)檢查小組對各班進(jìn)行檢查登記。督促各班對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生文明禮儀知識》的學(xué)習(xí)教育。加強(qiáng)校園廊道文化建設(shè)，在顏肖輝校長的精心規(guī)劃下，新舊教學(xué)樓的廊道文化以中西結(jié)合：樓梯設(shè)計成階梯英語，方便孩子隨時隨地學(xué)習(xí)英語單詞及用語;橫梁以孔子論語為主。教育學(xué)生從小養(yǎng)成仁德、禮義及忠恕的美德。走廊的墻上設(shè)計一個主題展，主要展示學(xué)生手抄報、優(yōu)秀作文、繪畫、書法作品等，為學(xué)生設(shè)置一個展示自己的平臺，2、3樓的轉(zhuǎn)臺設(shè)置漂流書架，4、5樓設(shè)置讀書吧，充分為學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。舊教學(xué)樓主要展示學(xué)生的書法作品，和好書推薦以及“養(yǎng)正中心小學(xué)學(xué)生100個好習(xí)慣”的宣傳教育。不僅活躍了校園生活同時也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合知識，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，真正發(fā)揮學(xué)校廊道文化的育人作用。
2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。
樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人，年段長是年段工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)班主任、年段長之間的聯(lián)系。本學(xué)期實行年段管理制度，健全和完善年段教師的崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機(jī)制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量教師工作，鼓勵教師主動認(rèn)真地開展工作。開好每周的年段工作例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。
3、“教師師德承諾的簽訂”和學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”(暨“師徒結(jié)對”)的啟動，充分發(fā)揮了名優(yōu)教師的影響力和輻射力，讓青年教師加速成長，提高業(yè)務(wù)水平，逐步成為教育教學(xué)的骨干力量。學(xué)校鼓勵教師積極參加各種比賽，在20xx年晉江市小學(xué)英語新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選中，我校余麗坤老師榮獲三等獎;顏美亞老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)片斷教學(xué)一等獎;黃雅斯老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽一等獎;黃玲老師榮獲20xx年秋晉江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課件評比一等獎;在安海鎮(zhèn)第四屆德育論壇中，蔡玫瑰榮獲一等獎，林雅真、林雅芬、余麗坤榮獲二等獎，陳瑞清榮獲三等獎;在晉江市舊物diy環(huán)保創(chuàng)意大賽中蔡玫瑰和陳思思兩位老師均榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號。
首先是開學(xué)初開展的一年級新生的“開學(xué)禮、拜孔子”活動。讓學(xué)生走近孔子，走進(jìn)傳統(tǒng)文化，重溫感受我國傳統(tǒng)文化的博大精深，深刻領(lǐng)悟孔子的思想精髓。以此教育學(xué)生要從小養(yǎng)成尊師重教的良好風(fēng)氣。
第二是結(jié)合中秋節(jié)開展的“中秋博餅”讓學(xué)生充分感受閩南民族節(jié)日的氛圍，體驗博餅這一特色活動，弘揚閩南中秋傳統(tǒng)文化。
第三是抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行舉行“文明禮儀就在我身邊”講故事比賽，“文明禮儀手抄報”比賽，開展“文明校園、文明家鄉(xiāng)”調(diào)查活動，編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)，組織學(xué)生積極參加的“文明禮儀伴我成長征文活動，共送交53篇文章，經(jīng)學(xué)校組織評選出15篇較優(yōu)秀的參加泉州德育網(wǎng)的征文投稿活動。一系列的主題教育活動，加強(qiáng)了學(xué)生文明禮儀規(guī)范得教育。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。
2、結(jié)合《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動計劃》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結(jié)合國慶節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)日，開展“向國旗敬禮”，尊老、敬老、愛老從我做起“等班隊會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、中華傳統(tǒng)美德教育。
第四是常規(guī)教育常抓不懈。
1、結(jié)合建隊節(jié)，組織一年級新生隆重舉行了慶祝中國少年先鋒隊成立62周年暨新隊員入隊儀式。從而培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，激發(fā)一年級學(xué)生對少先隊組織的熱愛，積極爭取加入少先隊組織，當(dāng)上一名光榮的少先隊員而感到自豪。讓新隊員了解隊，敬佩隊，從中受到教育，使每位隊員都能參與少先隊的各項體驗活動，激發(fā)少先隊員的光榮感、責(zé)任感。
2、深化周三快樂拓展日。
繼續(xù)完善推行開展“周三快樂拓展日”。秉承去年活動內(nèi)容開設(shè)的燈謎作為校本課程外，還開設(shè)了形式多樣、豐富多彩的興趣小組活動，如：書法、美術(shù)、腰鼓、鼓號、體育、英語口語、燈謎提高班、合唱、閱讀、作文等興趣小組。促進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，給小學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性特長，施展才華的機(jī)會。20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會中，學(xué)校運動隊打破前兩年的歷史，取得了總分第二名的好成績。
20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生器樂獨奏比賽中我校李悅同學(xué)榮獲低年組二等獎，黃詩佳、顏書婧、高樹磊、李啟凡四位同學(xué)榮獲低年組三等獎，卓依諾、許詩婷、周君昱、吳家祺四位同學(xué)榮獲高年組二等獎，駱冰雨、顏晶瑩兩位同學(xué)榮獲高年組三等獎;在第十二屆福建省中小學(xué)電腦制作評選比賽中我校蔣可同學(xué)制作的《請勿吸煙》榮獲電腦動畫二等獎，蔡丕煜制作的《我助人我快樂》榮獲電腦動畫三等獎，許筱雯制作的《小麻雀樂樂的煩心事》榮獲電腦繪畫二等獎;在泉州市“好而由杯”“翰墨書香頌黨恩”紀(jì)念建黨90周年書畫攝影作品比賽中，顏以恒《唱響黨恩90》榮獲小學(xué)組繪畫類二等獎，《盛世歡歌》榮獲小學(xué)組繪畫類三等獎，顏詠晴《書法》榮獲小學(xué)組書法類二等獎，尤貽筠《書法》榮獲小學(xué)組書法類二等獎;在20xx年晉江市中小學(xué)心理漫畫參賽作品比賽中顏以恒榮獲二等獎;在晉江市第十屆“五羊-本田杯”中小學(xué)生器樂獨奏比賽中，我校黃詩佳同學(xué)榮獲小學(xué)低年組電子琴一等獎，陳丁松同學(xué)榮獲小學(xué)高年組電子琴一等獎，卓依諾同學(xué)榮獲小學(xué)高年組鋼琴二等獎;在晉江市舊物diy環(huán)保創(chuàng)意大賽中顏以恒同學(xué)和蔡啟燁同學(xué)均榮獲低年組三等獎。
本學(xué)期，我校大力倡導(dǎo)“讀書立身、文化立?！钡霓k學(xué)理念，借助國學(xué)經(jīng)典誦讀，以著力打造“書香校園”，用經(jīng)典引領(lǐng)校園文化建設(shè)。國學(xué)經(jīng)典誦讀活動將以學(xué)生心靈凈化，德育培養(yǎng)為根本，以儒家經(jīng)典為主線貫穿各年齡段學(xué)生的誦讀學(xué)習(xí)。低年段以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》為導(dǎo)讀，中年段以《千字文》、《立翁對韻》為導(dǎo)讀，高年段以《論語》為導(dǎo)讀。通過誦讀活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng)，讓學(xué)生們感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，在文化底蘊積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造，在充滿書香的校園中健康成長。本學(xué)期，學(xué)校順利通過泉州市“書香校園”評估檢查。并與20xx年12月30日在安海文體中心舉辦《國學(xué)經(jīng)典》吟唱迎新晚會，贏得了社會各界的一致好評，充分顯示了我校素質(zhì)教育的成功所在。
學(xué)校為了展示我校教師風(fēng)采，讓我校“先學(xué)后教”課題研究的階段性成果得以匯報展示，促進(jìn)我校“家庭——社會——學(xué)?！比灰惑w的教育健全發(fā)展，與第九周和第十四周，學(xué)校語文組和數(shù)學(xué)組分別開展了家長開放月活動，讓家長們切身感受孩子的學(xué)習(xí)氛圍，更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，了解孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，更全面地了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，同時，向老師反映孩子在家里的表現(xiàn)，使老師更多地了解學(xué)生的情況，可以更有針對性地對孩子進(jìn)行教育。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把安全工作作為重中之重，由副校長主管。成立安全管理小組，優(yōu)化護(hù)導(dǎo)師職責(zé)及門崗二十四時值班制度。組織老師定時巡邏、檢查工作，一旦發(fā)現(xiàn)隱患，及時處理。加強(qiáng)各班的安全教育。要求各師經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育、防火防電防騙教育并記錄在冊。各師紛紛行動起來，召開道路交通安全教育主題班會。并于10月下旬，各個年段針對近期晉江市發(fā)生的各類安全事故及學(xué)校日常管理中出現(xiàn)的各種安全隱患等情況。紛紛組織學(xué)生召開了年段安全教育大會。強(qiáng)化師生安全教育意識，做到安全無小事，事事是教育，繃緊安全這條弦,防患于未然。本學(xué)期，學(xué)校成為安海鎮(zhèn)第一批通過“傳達(dá)室達(dá)標(biāo)”檢查。在《“文明交通，告別陋習(xí)”安全教育活動》中，六年段利用語文課堂教學(xué)積極開展以“文明交通，告別陋習(xí)”主題征文比賽活動。通過本次征文活動既豐富了我校校園文化生活，鍛煉了小學(xué)生的觀察、分析、表達(dá)能力，又增強(qiáng)了小學(xué)師生遵守交通法規(guī)的觀念和意識，取得了良好社會效果。五年段開展“交通禮儀小建議”，學(xué)生紛紛倡言，提出了很多寶貴的意見。四年段開展以“做文明交通人，從小家開始”為主題的設(shè)計制作創(chuàng)意卡征集活動。各班老師組織布置學(xué)生利用星期六、日與家長一起合作設(shè)計制作創(chuàng)意卡，卡上書寫著如何做文明交通人，并家長與孩子共同簽名。通過這次活動，增強(qiáng)了家長與學(xué)生安全意識、責(zé)任意識和守法意識，共同維護(hù)交通安全意識。三年段開展的“我家路口的交警叔叔”圖文繪征集活動中，學(xué)生積極參與，對身邊的、家門口交警叔叔的工作進(jìn)行觀察，有的孩子在家長的陪同下，對自己留下深刻印象的交警進(jìn)行采訪，并以其原形進(jìn)行創(chuàng)作，反映交警叔叔工作的辛勞。一二年段開展“文明交通，告別陋習(xí)黑板報評比，各班積極參與，認(rèn)真出版，期中一年(3)班，一年(5)班，二年(2)班，二年(3)班，二年(5)班榮獲板報評比一等獎。真正落實了板報的宣傳教育效果。
總之，一學(xué)期以來，我校德育工作還是基本按照學(xué)?？傮w思路進(jìn)行，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實，也取得了一定的成績，下學(xué)期，我們將吸取本學(xué)期工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，繼續(xù)抓實抓好各項工作，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時，使學(xué)校的德育工作取得讓人滿意的成績。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇十二
社區(qū)特色工作總結(jié)，要把社區(qū)一個時間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，以下是小編整理的關(guān)于社區(qū)特色工作總結(jié)的文章給大家閱讀。
(一)、加強(qiáng)黨組織在社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，促進(jìn)居委會、業(yè)委會和物業(yè)公司共建社區(qū)。
社區(qū)黨委和社區(qū)居委會班子成員，團(tuán)結(jié)務(wù)實，堅強(qiáng)有力。
在新形式下，兩委班子不斷拓展工作思路，加強(qiáng)社區(qū)群團(tuán)及民間組織的建設(shè)，成立了以“社區(qū)好鄰居同樂會”為主導(dǎo)的社區(qū)民間組織，充分發(fā)揮好“新園社區(qū)議事協(xié)商會”、“新園社區(qū)社會工作站”、“新園社區(qū)為民服務(wù)代理站”的作用。
并且，針對物業(yè)管理小區(qū)，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，引導(dǎo)業(yè)主委員會、物業(yè)公司充分履行職責(zé)，促使社區(qū)居委會、業(yè)主委員會和物業(yè)公司三方關(guān)系協(xié)調(diào)，共建社區(qū)。
(二)健全制度，不斷提升社區(qū)規(guī)范化建設(shè)水平。
不斷鞏固提高社區(qū)黨組織在社區(qū)建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，嚴(yán)格落實決策議事、三會一課、民主評議、黨務(wù)公開、黨員聯(lián)系群眾、服務(wù)承諾等黨內(nèi)生活制度和工作制度，深入開展樓組黨建活動，利用社區(qū)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對黨員的教育培訓(xùn)。
使黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到有效發(fā)揮，為和諧社區(qū)建設(shè)提供了堅強(qiáng)的組織保證。
在日常工作中，嚴(yán)格落實“三公開一監(jiān)督”、“三會”等工作制度，堅持社區(qū)重大事務(wù)由社區(qū)公共事務(wù)協(xié)會民主討論，經(jīng)社區(qū)居民代表大會決策。
對居民關(guān)心的熱難點問題，及時采取“民情懇談會”、“矛盾協(xié)調(diào)會”“事務(wù)聽證會”等形式進(jìn)行協(xié)商解決。
(三)關(guān)注民生，積極拓展為民服務(wù)新領(lǐng)域。
因地制宜，開通了幼兒接送車、社區(qū)班車，開辦了“四點半小學(xué)校”、“社區(qū)紅十字小課桌”，開展了家政、房屋中介、家電維修、法律咨詢等一系列的便民服務(wù)活動。
開通了e城通交費服務(wù)系統(tǒng)，較好地解決了社區(qū)居民交費難的問題。
成立了社區(qū)老年人關(guān)愛團(tuán)，義務(wù)為老年人提供讀報、交納水電費等服務(wù)。
聯(lián)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為行動不便的老年人設(shè)立了家庭病床，方便老年人就診，深受社區(qū)居民歡迎。
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(四)突出創(chuàng)新，努力探索和諧社區(qū)建設(shè)新途徑。
鼓勵居民參與社區(qū)工作，在全區(qū)成立了第一個社區(qū)“好鄰居同樂會”，設(shè)立了好鄰居順風(fēng)車站，以活動為載體，積極培育居民的社區(qū)意識，提升了居民對社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感，調(diào)動了廣大居民參與社區(qū)建設(shè)的積極性。
對社區(qū)管理體制進(jìn)行了改革，今年，在區(qū)民政局和洛陽路街道的支持和指導(dǎo)下，率先成立了“新園社區(qū)社會工作站”，探索運用專業(yè)社會工作手段開展社區(qū)社會工作，提供專業(yè)社會工作服務(wù)。
積極探索社區(qū)志愿者參與社區(qū)建設(shè)的有效方式，現(xiàn)已組建各種志愿者隊伍20支，社區(qū)志愿服務(wù)與社區(qū)工作實現(xiàn)了有效銜接，形成了良性互動的工作格局。
(五)、根據(jù)社區(qū)實際，推進(jìn)社區(qū)建設(shè)全面發(fā)展
1、有領(lǐng)導(dǎo)重視
民建中山市宣傳工作專委會在民建中山市委領(lǐng)導(dǎo)下，開展工作。
民建市委會安排蘇石華委員與趙龍山委員分管協(xié)調(diào)專委會工作。
民建市委會主委吳建新帶頭撰寫政論文章，陳月榮副主委大量撰寫民建理論與實踐文章，為民建中山市宣傳工作專委會起到了榜樣的作用。
2、有制度保證
在2011年，民建中山市會就制定了《民建中山市宣傳工作專委會工作制度》，2011年，在民建中山市委的領(lǐng)導(dǎo)下，對此制度進(jìn)行了修訂，設(shè)立了《民建中山市委會宣傳和理論研究工作專委會工作制度》，公開發(fā)表在《中山民建》2011年上半年合訂刊(總第20期)上。
3、有工作平臺
民建中山博客網(wǎng)站，《中山民建》為我們會內(nèi)的新聞報道發(fā)表、民建理論與實踐、民建中央與民建省委征文等文章有快速發(fā)表的平臺。
好的文章，我們再向民建省委與民建中央有關(guān)媒體報送。
4、有會員參與
民建會員積極參與寫稿是民建中山市宣傳工作的關(guān)鍵。
一年來，會員中，共有22位民建會員共撰寫各類稿件140余篇次。
這其中既有吳主委的文章，也有老會員李國瑞、麥秀梅的文章，還有剛?cè)霑痪玫呐宋慕?、萬偉平等新會員寫的文章。
會員廣泛參與宣傳寫稿的大好局面已基本上形成。
5、有成果“數(shù)據(jù)”
據(jù)11月份統(tǒng)計，不到一年，民建會員在中山政協(xié)網(wǎng)站發(fā)表政論文章與新聞稿件，達(dá)20余篇;在民建廣東省委刊物與網(wǎng)站上，發(fā)表文章19篇;特別令我們值得驕傲的是，有17篇政論文章或新聞登上了民建中央網(wǎng)站，擴(kuò)大了中山民建在全國的影響。
新的一年，相信在各位會員的共同努力下，我們民建的宣傳工作，會更上一個新臺階。
——哈密市街道社區(qū)黨建工作匯報材料
哈密市轄18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、5個街道，92個行政村，29個社區(qū)。
總?cè)丝?2.05萬人。
下設(shè)5個街道黨工委，1個社區(qū)黨委,3個社區(qū)黨總支，25個社區(qū)黨支部，43個“兩新”組織黨支部;有黨員12016名，其中街道社區(qū)黨員有2731名。
哈密市作為自治區(qū)社區(qū)黨建工作示范縣市，在地委的高度重視和大力支持下，始終以社區(qū)黨建工作為龍頭，通過抓規(guī)范、塑精品、創(chuàng)特色，努力建設(shè)管理有序、服務(wù)完善，環(huán)境優(yōu)美、和諧文明的新型社區(qū)，取得了顯著成效。
一、深化認(rèn)識，夯實抓好社區(qū)黨建工作的思想基礎(chǔ)
近年來，我們認(rèn)識到要把哈密市建設(shè)成新型工業(yè)城市，維護(hù)社會穩(wěn)定，滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化生活需求，就必須高度重視社區(qū)建設(shè)工作，不斷改善城市環(huán)境，完善城市功能，從而為加快我市經(jīng)濟(jì)社會各項事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造有利條件。
為此，市委在多次調(diào)研的基礎(chǔ)上，把街道社區(qū)建設(shè)工作作為鞏固黨在城市執(zhí)政能力的基礎(chǔ)性工作列入重要議事日程，成立了街道社區(qū)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和黨建指導(dǎo)委員會，制定了社區(qū)建設(shè)三年規(guī)劃，提出用三年時間高標(biāo)準(zhǔn)、高起點完成社區(qū)硬件建設(shè)任務(wù)，形成以市委、政府牽頭抓總，各部門密切配合，各負(fù)其責(zé)，齊抓社區(qū)建設(shè)和黨建工作的整體合力。
為進(jìn)一步開闊眼界、理清思路，市委通過選派街道社區(qū)干部到外地參觀考察、跟班學(xué)習(xí)、掛職鍛煉的方式，不斷提高社區(qū)干部的整體素質(zhì)。
2005年在市委的協(xié)調(diào)下，我市5個街道與烏市5個街道結(jié)成“友好街道”，多次互派社區(qū)干部學(xué)習(xí)交流。
今年元月，市委又專門選派街道社區(qū)干部組成三個考察組，分赴湖北、甘肅、烏市、博州等地進(jìn)行實地考察。
市街道社區(qū)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在聽取考察匯報的基礎(chǔ)上，結(jié)合全市社區(qū)建設(shè)的特點，制定了《關(guān)于加強(qiáng)街道社區(qū)工作的實施意見》，明確提出了今后一個時期我市街道社區(qū)工作的目標(biāo)任務(wù)和辦法措施。
目前，全市上下加強(qiáng)和改進(jìn)街道社區(qū)建設(shè)工作的認(rèn)識高度一致，在5個街道、29個社區(qū)中形成了比、學(xué)、趕、超，爭當(dāng)上游的可喜局面。
二、整合資源，為街道社區(qū)開展工作創(chuàng)造條件
市委在社區(qū)建設(shè)中注重發(fā)掘、整合、利用區(qū)域資源，努力為推進(jìn)社區(qū)建設(shè)和社區(qū)黨建創(chuàng)造條件。
1、科學(xué)調(diào)整社區(qū)區(qū)劃，建設(shè)功能完善的社區(qū)陣地。
市委從有利于社區(qū)管理、減少資源浪費的角度出發(fā)，制定了《哈密市城市街道社區(qū)規(guī)劃建設(shè)實施意見》，將原來的52個居委會整合為29個社區(qū)，同步設(shè)置了社區(qū)黨組織，將陣地建設(shè)納入財政預(yù)算和城區(qū)改造的整體規(guī)劃中。
2004年，通過財政投入、調(diào)配土地資源與開發(fā)商合作，投資240萬元新建了麗園、東河區(qū)街道辦公樓。
2004—2006年通過財政投入和爭取廣東援助，共籌集資金856萬元，新建了24個標(biāo)準(zhǔn)化社區(qū)辦公樓。
協(xié)調(diào)吐哈石油基地?zé)o償將3個二層辦公樓提供給社區(qū)使用，剩余2個社區(qū)已動工新建。
通過市財政投入、黨費撥付、轄區(qū)單位援助等方式籌措資金182.51萬元，為社區(qū)進(jìn)行了統(tǒng)一裝修，完成配套設(shè)施建設(shè)。
同時將社區(qū)聘用工作人員的報酬由每月350元提高到500元，辦公經(jīng)費由每年3000元提高到10000元，基本保證了社區(qū)工作的正常開展。
2、整合利用人力資源，建設(shè)高素質(zhì)的街道社區(qū)干部隊伍。
我們嚴(yán)格按照《黨政干部選拔任用工作條例》的程序和條件，注重把懂城市管理和城市工作的干部選配到街道領(lǐng)導(dǎo)班子，2007年對5名街道黨政一把手進(jìn)行了交流調(diào)整，進(jìn)一步充實了街道班子的力量，改善了班子的年齡和知識結(jié)構(gòu)。
共選舉產(chǎn)生社區(qū)黨支部委員109 名，選舉產(chǎn)生書記 29名，其中大專以上學(xué)歷23名，占79.3%，中專及高中4名，占13.8%，平均年齡34.1歲。
同時加大了社區(qū)黨支部書記交流輪崗的力度，通過環(huán)境和角色的互換，達(dá)到互學(xué)、互幫、互促的目的，不斷增強(qiáng)社區(qū)黨支部書記適應(yīng)各種復(fù)雜環(huán)境、應(yīng)對各種復(fù)雜問題和服務(wù)各類人群的能力。
為適應(yīng)社區(qū)資源整合、社區(qū)服務(wù)功能提升對社區(qū)干部的新要求，我們按照社區(qū)管轄人口對社區(qū)工作人員職數(shù)進(jìn)行了核定，社區(qū)人口在3000-5000人的按5名配備，5000-8000人的按8名配備，8000人以上的按10名配備。
采取“癬派、留、聘”的辦法，從分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)村委會的大中專學(xué)生中選拔優(yōu)秀干部到社區(qū)工作，對一時無合適人選的社區(qū)，從街道機(jī)關(guān)派有一定工作經(jīng)驗的黨員干部到社區(qū)擔(dān)任黨支部書記，留用一部分熱心社區(qū)工作，身體好，精力充沛的原居委會工作者，發(fā)揮好他們的幫帶作用，從下崗職工中聘用一部分年輕工作人員充實到社區(qū)勞動保障站工作。
目前全市共配備社區(qū)工作人員253名，其中具有干部身份的社區(qū)工作者175名，占社區(qū)工作人員總數(shù)的69.2%，民主選舉產(chǎn)生的30名，占11.9%，聘用的社區(qū)工作人員48名，占19%。
35歲以下的有141名，占社區(qū)工作人員總數(shù)的55.7%，大專以上文化程度123名，占社區(qū)干部總數(shù)的48.6%。
三、完善機(jī)制，促進(jìn)社區(qū)建設(shè)規(guī)范有序發(fā)展
1、完善協(xié)調(diào)機(jī)制，共同推進(jìn)社區(qū)建設(shè)。
市委以“三級聯(lián)創(chuàng)”活動為載體，建立了市四套班子聯(lián)系點和社區(qū)建設(shè)工作例會制度，制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)街道社區(qū)黨建工作的意見》、《各部門在社區(qū)工作中職責(zé)分工的實施意見》、《社區(qū)黨建和社區(qū)建設(shè)職責(zé)》、《志愿者服務(wù)活動管理試行辦法》等相關(guān)文件，整體提升社區(qū)工作的水平。
街道黨工委成立了社區(qū)黨建工作協(xié)調(diào)委員會，充分發(fā)揮黨建聯(lián)席會議和黨員服務(wù)中心的作用，加強(qiáng)對社區(qū)工作指導(dǎo)，定期組織轄區(qū)有關(guān)單位共商社區(qū)建設(shè)事宜，適時通報情況，交流經(jīng)驗、研究解決問題，積極開展黨建工作示范社區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動。
社區(qū)成立了黨建聯(lián)席會，具體落實社區(qū)黨建工作的各項目標(biāo)任務(wù)，形成了市委領(lǐng)導(dǎo)，街道主抓，社區(qū)落實的三級社區(qū)工作機(jī)制。
2、健全黨員經(jīng)常性教育機(jī)制，激發(fā)黨員服務(wù)社區(qū)的熱情。
一是設(shè)立市、街道、社區(qū)三級服務(wù)中心(站)。
扎實推進(jìn)黨員承諾制的落實，組建各類黨員志愿者服務(wù)隊，為黨員發(fā)揮先鋒模范作用、服務(wù)社區(qū)搭建平臺。
二是設(shè)立共產(chǎn)黨員接待站，實行黨員志愿者輪流坐班接待群眾來訪，開展法律政策咨詢、糾紛調(diào)解、青少年教育、扶貧救助等公益活動，及時反映社情民意，解決社區(qū)居民的需求。
三是劃分黨員責(zé)任區(qū)，設(shè)置樓棟黨員責(zé)任區(qū)公示牌，對直屬黨員實行全責(zé)管理，主動接受社區(qū)居民的監(jiān)督。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇十三
??? 小編給大家來提供了以下這一份關(guān)于毛筆字特色班的自我總結(jié)范文，供參考：
??? 毛筆字特色班，自開班以來短短幾個星期的時間里，在摸索中前進(jìn)，主要從以下幾個方面做的工作：
??? 一、激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。
??? 興趣是學(xué)生最好的老師。學(xué)生只要有了興趣，就會把全部精力投入到整個環(huán)節(jié)當(dāng)中。故一節(jié)課的開端，尤為重要。特別是對于低年級的學(xué)生來說，凡是他們喜愛的，學(xué)習(xí)持續(xù)時間相對較長，效果也較好。所以教師在教學(xué)時就要想方設(shè)法把枯燥的寫字教學(xué)變得活起來。如給學(xué)生講講古人習(xí)字學(xué)書的故事：王羲之臨池學(xué)書清水變墨池的故事，岳飛沙上練字的故事等。從而激起學(xué)生寫字學(xué)書的欲望。還可以在教學(xué)時，通過教師的語言魅力賦予生字兒化的語言，動作，想法，設(shè)法把死的字動起來，從而給寫字教學(xué)注入新的活力。
??? 另外上課的開頭一般講一兩個成語故事，既豐富學(xué)生課外積累，又提高興趣。
??? 二、培養(yǎng)正確的坐姿及握筆方法。
??? 每次上課，教師把所要學(xué)的筆畫或字出示在畫有電視屏幕上，先教簡單的筆畫，再把筆畫連起來組成字。所以，我先交橫和豎的寫法，同時指導(dǎo)教學(xué)什么是入筆，什么是轉(zhuǎn)筆，什么是行筆，怎樣收筆等等。著重指導(dǎo)學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫位置及容易寫錯的地方，然后引導(dǎo)學(xué)生說出字的筆劃、筆順及間架結(jié)構(gòu)。
??? 四、教師范寫，學(xué)生臨寫。
??? 在學(xué)生整體感知并已初步掌握字的寫法的基礎(chǔ)上，教師再作間架結(jié)構(gòu)的范寫指導(dǎo)。別小看老師的范寫，老師在邊解說邊范寫的過程中對學(xué)生影響特別大，更有一種親近感。教師的表率作用對學(xué)生具有特殊的影響。其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。說的就是這個道理。在范寫的過程中，告訴學(xué)生每一筆畫的起筆、行筆、收筆的基本方法及力度、速度等。一些筆畫加入兒歌讓孩子容易掌握書寫，如
捺
，教他們蠶頭燕尾、一波三折，豎分為懸針豎垂露豎等。再如左右結(jié)構(gòu)的字要注意提醒具體分類，如：左窄右寬，左寬右窄，左右相同等。左中右結(jié)構(gòu)的字各部分長短寬窄也要留心。上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)、特殊結(jié)構(gòu)的字，偏旁的高低、寬窄變化比較多樣，在示范的過程中也要提示，在教師范寫的同時，讓學(xué)生伸出手指跟寫。通過書空練習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)字在頭腦中形成一個完整的輪廓。??? 短短幾個星期的工作，有收獲也有缺憾，以后的工作中將取長補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生寫一手俊字。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇十四
20xx年，民樂開始走進(jìn)了董家鎮(zhèn)謝家小學(xué)，當(dāng)時學(xué)習(xí)的樂器有中阮、小阮、大阮、柳琴等。隨著民樂教學(xué)經(jīng)驗的提升和學(xué)生水平的增長，我們逐步添加了琵琶、揚琴。為了使民樂教育落到實處，學(xué)校特聘濟(jì)鋼老年藝術(shù)團(tuán)全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師肖連成老師為我校的民樂指導(dǎo)教師，長期在我校指導(dǎo)民樂教學(xué)。學(xué)校還落實專人負(fù)責(zé)、無私奉獻(xiàn)，做到有計劃、有落實、有檢查、有記錄。學(xué)校要求老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、無私奉獻(xiàn)，做到邊學(xué)邊教，教學(xué)相長。在校長的重視下，在家長的支持下，在老師們的努力下，謝家小學(xué)民樂隊在歷城區(qū)享有盛譽(yù)，多次參加市區(qū)及濟(jì)南電視臺的各種活動，大批的學(xué)生參加了考級活動。大課間、雙休日、暑假里，都可在校園里聽到悠揚的琴聲，??謝家小學(xué)民樂隊的創(chuàng)建為校園的文化生活增添了一份生機(jī)與活力。
為了使學(xué)生讀書和練習(xí)民樂兩不誤，學(xué)校做了合理的安排。學(xué)校規(guī)定學(xué)生練琴的時間為周六一天，其余的時間均為學(xué)生在家練習(xí)。這樣的安排，家長們支持，學(xué)生滿意，民樂隊分為了兩個班——大班和小班，大班是水平較高的老隊員，在不參加比賽的情況下我們就讓學(xué)生練習(xí)考級曲，準(zhǔn)備參加八月份每年一度的全國等級考試，小班則是在培養(yǎng)中，以備今年歷城區(qū)的比賽，在外聘老師和本校老師的共同努力下，今年取得了不少喜人的成績。參加了兩次濟(jì)南電視臺的“非同凡響”節(jié)目的錄制，收到觀眾和電視臺工作人員的好評，參加了鎮(zhèn)六一活動的演出獲得一等獎的好成績。
學(xué)校除了配備德藝雙馨的老師輔導(dǎo)學(xué)生外，常年聘請濟(jì)鋼老年藝術(shù)團(tuán)全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師肖連成老師為我校的民樂指導(dǎo)教師利用雙休日來校指導(dǎo)，在外聘教師的精心培育和悉心指導(dǎo)下，新入門的學(xué)生很快的對樂器有了興趣。學(xué)員們放棄雙休時間刻苦練習(xí)，水平快速提升。“梅花香自苦寒來”，有許多學(xué)員在小學(xué)畢業(yè)后還沒放棄學(xué)習(xí)，我們依然給他們創(chuàng)造條件，讓他們返回母校繼續(xù)學(xué)習(xí)，而卻由我校負(fù)責(zé)他們的考級工作，所以常喜報不斷，佳音頻傳。幾年下來，歷城二中樂社的學(xué)生不少都是我們謝家小學(xué)輸送的。如：寇飛、寇文雨、鐘旭、張馨羽等。
隨著學(xué)生的成長，好多水平高的學(xué)生也就面臨著畢業(yè)，我校將又流失好多的好隊員，為此學(xué)校民樂隊的銜接工作必須做好。為了培養(yǎng)新秀，使民樂后繼有人，學(xué)校在普及的基礎(chǔ)上，今年在20xx年級學(xué)生中招收一批愛好民樂，能吃苦耐勞的隊員。小學(xué)員們有了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樂隊也有了良好的梯隊。
民樂是祖先留給我們的寶貴文化遺產(chǎn)，它可以陶冶情操，凈化靈魂，使人們得到每的享受。要辦好民樂特色學(xué)校，必須走繼承、挖掘、創(chuàng)新、發(fā)展的道路。謝家小學(xué)的民樂開辦到現(xiàn)在已有8年了，慢慢的形成了一民樂為特色的辦學(xué)理念。在這8年中，民樂隊隊員換了好幾屆，但每年的訓(xùn)練和演出從未間斷過，每年的成績從未下降過。相信這所民樂特色學(xué)校在全校老師的共同關(guān)心下，在專任教師的共同努力下，以后的路會走得越來越好，會取得更加輝煌的成績。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇十五
為家長讓孩子在課余時間選擇我們第二青少年宮來學(xué)習(xí)舞蹈，培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的，規(guī)格的，專業(yè)的，融合在一起。在課堂上，除了訓(xùn)練基本功和參考少兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程的同時，我還添加了一些具有代表性的民族舞，古典舞身韻和經(jīng)過自我創(chuàng)編的一些組合，形成了一套有特色的教學(xué)課程。
初學(xué)舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學(xué)了一會兒就會感到厭煩。針對這一問題，我以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣，內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我會以引導(dǎo)少兒通過想象，來創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪，風(fēng)中的楊柳，各種人物以及動物。在教學(xué)特色上我不僅僅訓(xùn)練學(xué)生的基本功和一些單一的律動，還溶入了民間舞的表演形式，讓學(xué)生不但能學(xué)到各個民族的特色舞蹈和代表性的動作，還能感受到民間舞的表演形式，讓學(xué)生不但能學(xué)到各個民族的特色舞蹈和代表性的動作，還能感受到民舞的風(fēng)格所在。在原本老套的地面基本功練習(xí)上，我也加入了獨特的手法，不單單是以勾繃腳，壓胯，和頭部的一些組合，還適當(dāng)添加了一些古典舞身韻的練習(xí)，例如：呼吸聯(lián)系，提沉練習(xí)，和手眼身法等柔美的小組合。在這樣“靜”與“動”的完美教學(xué)下，使孩子們更加輕松，愉快的學(xué)習(xí)了舞蹈。在加上形象，生動、優(yōu)美的音樂啟迪伴奏下，更增強(qiáng)了孩子們學(xué)習(xí)感受音樂和舞蹈的興趣。
作為一名舞蹈老師，我不光是想給我的學(xué)生傳授知識，訓(xùn)練技能、強(qiáng)健體魄，同時還想讓她們的思想道德品質(zhì)上，能夠全方位的完整培養(yǎng)出健全，完美的品格。我會為所有我學(xué)生的未來找想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性，積極性。在舞蹈技能上，我學(xué)生的風(fēng)格以中國民間舞個古和典舞身韻為主，不僅僅擁有了扎實的基本功，并且在舞蹈表演能力上更是出類拔萃。在通過古典舞身韻的練習(xí)，更加提高了學(xué)生們身體的靈活性，活躍性、及心靈的愉悅感，陶冶了自身的藝術(shù)感受力并且為有一部分幼兒因?qū)ξ璧府a(chǎn)生的'濃厚興趣，為將來投身與舞蹈事業(yè)打下更良好基礎(chǔ)。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇十六
道德長跑接力日記活動總結(jié)。
本年度，我校以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，為此，我們在原來工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開展此項活動。
一年來，各班主任積極參與，認(rèn)真管理，使此項活動落到了實處。通過開展此項活動，使學(xué)生在道德長跑接力日記這塊沃土上，說心里話，針砭丑惡，贊揚美善、歌頌美好的事物，使這項活動起到教人求真，教人向美的作用。同時，在日記中要發(fā)現(xiàn)、了解學(xué)生的個別不成熟的觀點以及對某些問題的片面性認(rèn)識，為我們對學(xué)生有針對性進(jìn)行教育和引導(dǎo)留下空間，從而培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我規(guī)范、自我管理的能力。
具體工作如下：
（一）堅持不懈，力求實效。
每個學(xué)生都有專門的日記本，每周從學(xué)校規(guī)定的210個題目中，選擇一至三個寫成日記，使學(xué)生養(yǎng)成了堅持寫“道德長跑接力日記”的習(xí)慣。通過長期寫日記，培養(yǎng)了學(xué)生自我教育、自我規(guī)范、自我管理的能力，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效率。學(xué)生每天早晨都要問問自己“我該做什么，”并在一天的生活中嚴(yán)格要求自己。每天記錄靈感，記錄思想的火花，每天總結(jié)自己的成就，記錄自己的收支，反思自己的人生，留下了自己情感升華的軌跡。
（二）、加強(qiáng)管理，提高效率。
加強(qiáng)了對學(xué)生寫日記活動的引導(dǎo)和管理工作。
首先，日記命題由學(xué)生自主命題、學(xué)校統(tǒng)一命題和班主任幫助選題相結(jié)合的方式，即學(xué)生平時就自己感觸最深的事、最想說的話、最想訴的情，這些內(nèi)容的日記由學(xué)生自己從學(xué)校規(guī)定的210個題目中自己選擇；學(xué)生參加學(xué)校組織的主題活動后，由學(xué)校統(tǒng)一命題；班主任結(jié)合個別學(xué)生的表現(xiàn)，或受到表揚，受到批評后，或遇到一些偶發(fā)事情，由班主任有針對性的幫助選題。用這樣三者結(jié)合的形式命題，使此項活動與學(xué)生的生活實際結(jié)合起來，突出針對性、實效性。
其次，加強(qiáng)了檢查力度，由語文教師協(xié)助班主任負(fù)責(zé)對學(xué)生日記的檢查，并督促學(xué)生認(rèn)真做好此項工作。班主任要從學(xué)生的日記中了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時采取相應(yīng)的對策。
再次，班主任認(rèn)真進(jìn)行評定工作，周末一小評，月末一大評。在這一環(huán)節(jié)中，班主任不是只是考慮是否文從字順，詞語是否華麗，語言是否流暢，重點看學(xué)生對事物的認(rèn)識程度、思想上受到的觸動和是非辨別能力，便于有的放矢的開展班級工作。
（三）與學(xué)校組織的各項活動有機(jī)結(jié)合本年度，將“道德長跑接力日記”、“文明禮儀、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“找競爭對手”、“我的十大優(yōu)點”、“格言伴我成長”等活動有機(jī)結(jié)合起來，以“道德長跑接力日記”為主干，將其他德育板塊為枝葉，形成一個德育教育體系。學(xué)生將自己一天的生活與二百一十個“道德長跑命題日記”題目相對照，選擇合適的題目，寫出自己的感悟、體會，敘述自己的認(rèn)識和思想受到的啟迪。讓學(xué)生全身心地投入到這項活動中，使活動收到了最佳效果。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，完善管理，以期更好的效果。
小牛群初中2012年12月。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇十七
體育組：賈會豐本學(xué)期我擔(dān)任空乘專業(yè)武術(shù)特色課教育教學(xué)工作，本著以“服務(wù)于學(xué)校，受益于學(xué)生”，對學(xué)生的才藝展示能力進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練。
空乘專業(yè)男同學(xué)的就業(yè)方向是各大航空公司和鐵路運輸服務(wù)工作，主要是維護(hù)機(jī)艙、列車內(nèi)的秩序和對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。武術(shù)作為中國傳統(tǒng)體育項目，不僅能發(fā)展學(xué)生的各項身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力和堅強(qiáng)的毅力，尤其是在演練武術(shù)套路動作時，更能給人以視覺上的震撼。
基于以上特點和武術(shù)特色班學(xué)生現(xiàn)階段身體狀況，我對本學(xué)期武術(shù)特色課進(jìn)行了太極拳的特色教育教學(xué)。
太極拳，分八段，每段四節(jié)，共三十二個動作，其套路短小精悍，舒展大方。這個套路適合于各個年齡段的學(xué)生，針對空乘專業(yè)的08級3字頭和9字頭學(xué)生所設(shè)計，本套路難度動作是左右蹬腳和左右下勢獨立兩個動作，在剛開始學(xué)習(xí)的時候，同學(xué)都能很好的完成動作的基本要求，在接下來的學(xué)習(xí)中同學(xué)們開始有些吃力了，記得在學(xué)習(xí)左右蹬腳和左右下勢獨立兩個難度動作的時候，就讓他們手忙腳亂，顧上不顧下，顧頭不顧手，累的他們滿頭大汗，衣服都濕了，出現(xiàn)了體力上的不足，肌肉抽筋等現(xiàn)象，他們有些厭倦了，在這個時候是最需要老師的鼓勵和幫助了，在課下的時候，我就經(jīng)常鼓勵和開導(dǎo)他們，并且反思自己的教學(xué)方法是否得當(dāng)，經(jīng)過仔細(xì)的考慮，我在示范和講解動作要點的基礎(chǔ)上，在講解一下動作的攻防含義，這樣更加深同學(xué)們對動作的理解。在演練的過程中，我也把自己當(dāng)成一名學(xué)生和他們一起練習(xí)。在休息的時候，我通過不同的示范面再給他們講解動作要點。隨著動作的熟練，他們的柔韌行和身體協(xié)調(diào)能力也有了很大的提高，體能也有了很大的進(jìn)步。從學(xué)生在整個套路學(xué)習(xí)來看，學(xué)生在演練的過程中動作都很好的完成，不足之處，還沒有領(lǐng)會到手、眼、身法、步的協(xié)調(diào)配合。
太極拳，分八段，每段四個小節(jié)，每節(jié)三個動作，共三十二個動作。其套路，動作柔和緊湊，手法變換多樣，重心較低，勢勢相連，連綿不絕，柔中帶鋼。這個套路適合于身體協(xié)調(diào)能力和下肢力量與耐力很好的`練習(xí)者學(xué)習(xí)，由于學(xué)生很少對這樣的專項力量、耐力等素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練，以至于學(xué)習(xí)起來比較困難。本套路難度動作是左右蹬腳和下勢獨立，學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中很吃力，通過每節(jié)課最后五分鐘，對學(xué)生的下肢肌肉進(jìn)行太極樁及太極步的進(jìn)退訓(xùn)練，并通過不同的示范面，再給他們講解動作要點。經(jīng)過幾個月的練習(xí)，卓有成效。從整體上看，同學(xué)們在練習(xí)武術(shù)套路的過程中，腿部力量和耐力等素質(zhì)有明顯的提高。都能很好的完成武術(shù)套路中每一招每一式。不足之處是，在演練的過程中，身體不能很好的掌握平衡。
通過本學(xué)期武術(shù)特色課教育教學(xué)工作，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)，同時也讓自己的教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗又有了很大的提高，能夠根據(jù)學(xué)生的武術(shù)基礎(chǔ)不同，對學(xué)生進(jìn)行全面的特色教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃和充分展示自己的機(jī)會。其中，也有不足之處，是還沒有較好的讓學(xué)生領(lǐng)會太極拳的拳理中能夠柔中帶鋼的勁打出來，還有待于在今后工作中進(jìn)一步提高，懇請領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇十八
我校自2010年開展以來，要求全體師生參與讀書活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強(qiáng)誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查，使經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學(xué)校的特色?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、營造良好誦讀氛圍，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情。
學(xué)校充分利用教室的空間和角落，用詩文、詩畫及名言佳句裝點教室墻壁。懸掛學(xué)生的詩文書法作品，舉行書法比賽。教育環(huán)境體現(xiàn)班級特色，重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典的活動成果，包括讀后感、手抄報等等。大力宣傳，營造濃厚的誦讀氛圍。每天定時朗誦，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情，通過系列活動，營造濃厚的誦讀氛圍。
二、科學(xué)整合安排時間，確保誦讀活動扎實開展。
學(xué)校根據(jù)書香校園建設(shè)工作，結(jié)合學(xué)校的作息時間安排，堅持做到讓學(xué)生每天誦讀時間在20分鐘以上。為此，語文教師在日常教學(xué)和班級管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦時間，檢查學(xué)生的誦讀進(jìn)度，總結(jié)交流誦讀的經(jīng)驗，更可以開展有趣的誦讀活動。
三、靈活運用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效。
游戲中借用瑯瑯上口的詩文誦讀。本學(xué)期還舉行“讀給父母聽”活動，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。這樣，既鞏固和傳播了經(jīng)典文化，又提高了學(xué)生誦讀的興趣。
四、將誦讀活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合經(jīng)典誦讀活動是一項系統(tǒng)工程，因此，學(xué)校將此項活動滲透到各項教育活動中。如在音樂課歌曲賞析過程中，播放兒童喜歡的古詩新唱；在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”節(jié)目中，也適時播放經(jīng)典詩文的誦讀錄音；校園讀書節(jié)中，都要安排有經(jīng)典誦讀活動項目，例如“詩歌朗誦會”、“晨誦展示”、“詩配畫”比賽等。特別我校校本課程開發(fā)小組，編訂了我校的校本課程——《每日一誦》，向?qū)W生推薦了誦讀經(jīng)典目錄，培養(yǎng)學(xué)生誦讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生誦讀方法，提高學(xué)生的賞析能力，并定期進(jìn)行測評，在校園中營造了濃厚的書香氣息。
經(jīng)典誦讀活動開展后，學(xué)生語文素養(yǎng)得到有效提高。首先是閱讀能力的提高。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高了文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面也得到擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。
奮工作，我校一定會在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅定，更扎實。
××小學(xué)。
二〇一二年十一月。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期科研工作主要依據(jù)《指南》精神，依托園級炫舞工作室平臺，通過寓教于樂的形式開展各類科研工作，在研究過程中充分發(fā)揮名師專業(yè)引領(lǐng)作用，帶動、輻射作用，多途徑、多元化的促進(jìn)了教師專業(yè)成長，9月份在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，在所有老師的共同努力下市級課題《“快樂拉丁”園本課程的實踐與研究》順利結(jié)題，以下是本學(xué)期特色科研工作總結(jié)：
一、搭建研學(xué)平臺，提升研究水平。
1、專業(yè)引領(lǐng)，技能提升。
新學(xué)期一批新教師的加入，讓我園的科研團(tuán)隊注入了新鮮的血液，同事讓我們的科研團(tuán)隊更加強(qiáng)大，為了更好的幫助新成員在最短的時間縮短相互之間的研究距離，本學(xué)期科研團(tuán)隊的老師們在自我理論梳理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，依托《炫舞工作室》采取理論實踐相結(jié)合的方法，將課題研究范圍拓展開來，繼續(xù)采用了走出去，請進(jìn)來的形式促進(jìn)成長。9月份的第一次科研活動園領(lǐng)導(dǎo)雪中送炭的及時邀請市教科研專家莊春梅老師來幼兒園講座,指導(dǎo)老師如何從環(huán)境創(chuàng)設(shè)著手做好課題研究。課題組老師在專家引導(dǎo)后，從專業(yè)理論視角對課題的定義、基本特點、類型、破題要訣、研究內(nèi)容、研究過程等方面有了新的目標(biāo)。xx月份、12月份科研活動炫舞工作室多次邀請常州市“明日星拉丁舞專職教師”來園技能指導(dǎo)，11月份陸源、侯志芳等老師主動報名走進(jìn)培訓(xùn)中心跟進(jìn)學(xué)習(xí)，開展二級教練考核培訓(xùn)，二級裁判員培訓(xùn)，通過走出去培訓(xùn)的形式：將園內(nèi)教師送出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)達(dá)到了人人共享培訓(xùn)、學(xué)習(xí)成果的目的。讓在課題研究方面缺乏科研基礎(chǔ)及理論修養(yǎng)的在職教師從中吸取了精華。
2、優(yōu)勢互補(bǔ)，分享提升。
每隔一周炫舞工作室都將組織開展課題研究教研活動，科研活動中為了凸顯優(yōu)勢互補(bǔ)，分享提升的特點，我園張紅玲、楊雪梅等一批課題組教師積極的帶動課題組成員、帶動全園老師掃盲提高，與明日星的教練配合開展培訓(xùn)活動。此外我們在新學(xué)期重點突出了課題網(wǎng)站bbs互動交流版塊，在課題領(lǐng)銜人劉蓓園長的帶領(lǐng)下，通過課題組核心成員小組研討的形式，提升互動交流的有效性，讓老師介紹自己的經(jīng)驗和體會,共同探討課題研究工作中的點滴經(jīng)驗,探討如何改進(jìn)教育方法和拉丁教學(xué)手段，通過交流,講一講、說一說、動一動的多種形式，使全體課題組教師懂得自覺加強(qiáng)自身素質(zhì)的錘煉,不斷完善自我,學(xué)會反思,逐漸成熟起來，在彼此的帶動下,積極探索,形成自己班級的拉丁教育教學(xué)特色。本學(xué)期我們科研活動開展的具體內(nèi)容如下：特色組成員自主申報;全體特色組教師科研問題搜索碰撞，進(jìn)行課題規(guī)劃研討;開展“演演樂”小舞臺研討活動;特色組成員集思廣益班班開設(shè)特色區(qū)域;年級部制定子課題計劃;認(rèn)真整理資料撰寫子課題總結(jié)。
3、特色教學(xué)，持續(xù)跟進(jìn)。
本學(xué)期在根據(jù)特色教學(xué)計劃：小班的特色基訓(xùn)、中班的斗牛、大班的倫巴教學(xué)，都能按照課表安排井然有序的開展班級特色活動，每周的特色教學(xué)督查督查過程中，發(fā)現(xiàn)問題，業(yè)務(wù)園長及科研組長都會及時的反饋與班級教師溝通，盡量優(yōu)化特色教學(xué)的教育策略和目標(biāo)達(dá)成度。
二、凸顯特色亮點，彰顯清三特色。
我園的拉丁舞特色教學(xué)在家長心中已樹立了非常好的口碑，在周邊社區(qū)聲名遠(yuǎn)揚，在今年11月份三個級部“感恩舞與韻寶貝嗨翻天”秋季親子運動會中，由我園大班拉丁舞的寶貝們代表三幼表演團(tuán)體舞成為了動會開場的一大亮點，掌聲不斷的同時讓家長對我園拉丁舞有了深層次的了解，家長對參與這樣的活動感悟頗多。中班和小班年級組的寶貝們也不甘示弱展示了斗牛舞，彰顯了我園特色活動的活力。
三、營造科研氛圍，快樂拉丁碩果豐。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期，我校德育工作以學(xué)?！白ズ贸Ｒ?guī)落實，建立工作秩序”為指導(dǎo)，繼續(xù)改革創(chuàng)新，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作新局面。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是學(xué)校德育最常規(guī)最基礎(chǔ)的工作。為了把這項工作真正抓到實處，我們以“文明班評比”為中心，構(gòu)建系統(tǒng)的評價網(wǎng)絡(luò)，組建了值日教師、值日學(xué)生會干部評價隊伍，分別從考勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍等幾個方面對各班進(jìn)行評價，每支隊伍的分工不同，職責(zé)不同。與以往不同的是，本學(xué)期，我們從更加規(guī)范管理的角度去做好評價工作，設(shè)立比較科學(xué)的工作流程和工作表。如《情況登記表》、《情況統(tǒng)計表》、《情況匯總表》、《學(xué)生表現(xiàn)報告單》等。工作時間、地點、內(nèi)容、應(yīng)填寫的工作表單等都要求非常清楚，使各類評價工作起到很好的作用。學(xué)生當(dāng)天好的表現(xiàn)或違紀(jì)行為，都記錄在案，并以報告單的形式反映到了班主任手頭上，班主任有依據(jù)地進(jìn)行表揚、批評、教育等學(xué)生德育操行評價工作，對學(xué)生良好行為培養(yǎng)起到了很好的促進(jìn)作用，更有利于養(yǎng)成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
有專家說，最好的教育是自我教育。以往我們通過各種紀(jì)律要求學(xué)生不準(zhǔn)做什么的規(guī)定多，而激發(fā)學(xué)生我應(yīng)該做什么的鼓勵少，教師與學(xué)生總是在玩“貓同老鼠”的游戲。本學(xué)期，我們在新生中制定了《中專生行為習(xí)慣自我訓(xùn)練方案》，方案實施的要點是：學(xué)校提出30個行為培養(yǎng)目標(biāo)，由學(xué)生自由選擇若干項目進(jìn)行自我訓(xùn)練，以月為單位進(jìn)行驗收，通過同伴、老師等評價，確定是否達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)的給予獎勵，并再選項目訓(xùn)練，未達(dá)標(biāo)的繼續(xù)訓(xùn)練。這樣在尊重學(xué)生的前提下，調(diào)動學(xué)生自我完善的內(nèi)在積極性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成各種良好的.行為習(xí)慣。本方案實施后，取得了良好的效果。
按照辦學(xué)規(guī)劃，我們將努力把我校建設(shè)成為職業(yè)教育特色學(xué)校。本學(xué)期，根據(jù)我校實際開展豐富多彩的活動：舉辦校園風(fēng)景命名大賽、心理故事征文比賽、各專業(yè)知識競猜、技能競賽、班級生活情趣墻報、手抄報評比、我愛我專業(yè)演講比賽等活動。積極開展職業(yè)指導(dǎo)與心理教育，加強(qiáng)學(xué)生的德育工作。特別是對低端學(xué)生的素質(zhì)教育，開發(fā)德育校本教材《品德與素質(zhì)》，重視以敬業(yè)和誠信的職業(yè)道德培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能，強(qiáng)調(diào)“以德活?！苯虝恕⒐芾碛?、服務(wù)育人、環(huán)境育人。堅持愛國主義教育、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育、法律法規(guī)教育、心理健康教育。同時成立學(xué)生“心理協(xié)會”，開通心理廣播，出版每學(xué)期兩期的心理專刊——《心靈綠洲》。豐富多彩的心理健康、德育教育工作，大大促進(jìn)了學(xué)生良好心理品質(zhì)的形成。
本學(xué)期，我校進(jìn)行學(xué)生“每天十問”活動，啟發(fā)學(xué)生每天對照問題反思一次，從而獲得心靈感悟。反思在每天晚修課的最后三分種進(jìn)行。學(xué)校統(tǒng)一播放反思導(dǎo)語，并配以優(yōu)美抒情的輕音樂。導(dǎo)語都是“導(dǎo)語征集設(shè)計大賽”學(xué)生的獲獎作品，每周更換一次。這些導(dǎo)語，非常動人煽情。如由旅游班王小鳳同學(xué)設(shè)計的“我感受，我明白，我頓悟——三省吾身，以此為鏡，明己得失。同學(xué)們，又是每天十問時間，就從握筆填寫的那一刻開始……？”。本學(xué)期，我們還開展“每周一歌”活動。由師生共同選定歌曲，每天下午第一節(jié)課前五分種播放，全校師生聽廣播跟唱?，F(xiàn)在，讓學(xué)生自由選擇去唱，很多是不健康的靡靡之音。我們就是讓學(xué)生在優(yōu)美健康歌曲的熏陶下，獲得美的享受，受到思想的教育。
綜上所述，開學(xué)至今，我校德育工作在抓好常規(guī)工作落實的同時，又進(jìn)行適度的改革創(chuàng)新，使學(xué)校德育工作不僅只是露出生硬嚴(yán)肅的面孔，而且常有生動活潑的靈氣，工作效果也比較理想。當(dāng)然，也存在不少問題，我們正在努力克服中。
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