讀后感是在閱讀一本書、一篇文章或觀看一部電影后，根據(jù)自己的理解與感受，對作品內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人評述和概括的一種文章形式，它可以幫助我們更好地理解作品內(nèi)涵，啟發(fā)我們的思考。我最近讀了一本好書，想分享一下我的讀后感。讀后感是我在讀完這本書后，對其中的故事情節(jié)、人物塑造以及作者的表達(dá)方式有了更深入的理解和思考，讓我對生活產(chǎn)生了一些新的認(rèn)知。讀后感是一種學(xué)習(xí)和思考的過程，幫助我們更好地理解和欣賞作品之余，也能夠從中獲得一些啟示和教益。寫讀后感時(shí)要注意提煉核心觀點(diǎn)，并結(jié)合具體事例進(jìn)行闡述。以下是一些讀者分享的讀后感，希望能對你的寫作有所幫助。
少年強(qiáng)中國強(qiáng)讀后感篇一
《少年強(qiáng)，中國強(qiáng)》是一本思政教育讀本，主要將2020開學(xué)第一課的內(nèi)容以書面形式呈現(xiàn)出來。今年開學(xué)第一課的主題是“少年強(qiáng)，中國強(qiáng)”，主要請了幾位抗議英雄，講述他們的經(jīng)歷以及對青少年所賦予的期望，令我受益匪淺。
少年強(qiáng)，中國強(qiáng)。讓我們一起學(xué)習(xí)抗議精神，感受民族力量，努力學(xué)習(xí)，將來為祖國筑起一道希望的長城！
少年強(qiáng)中國強(qiáng)讀后感篇二
記得當(dāng)初偶然間看到梁啟超先生的《少年中國說》，當(dāng)讀到：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。充滿了贊同感和責(zé)任心。
很多人很喜歡說：不想長大。是啊，長大了，要走出父母的保護(hù)，面對社會(huì)的波濤，生活不再順風(fēng)順?biāo)?，時(shí)而波濤滾滾。但就像上面所說，今日之責(zé)任，不在他人，全在我少年。父母老去，你要負(fù)起家庭的責(zé)任，國家發(fā)展，你要為之添磚加瓦。我們不再是小孩，是中國之少年，代表希望，如紅日初升，其道大光；乳虎嘯谷，百獸震惶。
我想當(dāng)老師，教書育人。或許將來我因?yàn)槠渌虿]有如自己現(xiàn)在所預(yù)期的當(dāng)上老師，或者將來只是為了自己的溫飽而營營汲汲，在擁擠的人潮中無法自信的抬頭直視前方，而只是低頭看著腳下那一方地。我想記得今天的少年之心，告訴自己，抬頭吧，勇敢的往下走，前方有美景在。
美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！
少年強(qiáng)中國強(qiáng)讀后感篇三
在認(rèn)真讀《少年中國說》以前，我對它的認(rèn)識(shí)只有“少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由；少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球?！币郧八斫獾臇|西也僅限于字面意思，真正開始閱讀之后，發(fā)現(xiàn)并不簡單，全篇古語，像我這種處于碎片時(shí)代的學(xué)生來說，讀起來十分費(fèi)勁，但字里行間，卻是實(shí)實(shí)在在地感受到了振奮人民的精神。
全文開篇便說：“日本人之稱我中國也，一則曰老大帝國，再則曰老大帝國。是語也，蓋襲譯歐西人之言也。嗚呼！我中國其果老大矣乎？梁啟超曰：惡！是何言！是何言！吾心目中有一少年中國在！”文章正是寫于戊戌變法失敗后，梁啟超先生表達(dá)了對中國少年熱切的期望，希望中國站起來，如今，盛世應(yīng)如先生所愿，但在高速的社會(huì)發(fā)展下，在安逸的生活中，少年們是否還如當(dāng)年一樣，錚錚鐵骨，奮發(fā)突進(jìn)呢？這是我選擇閱讀這篇文章的本意，想從中找到真正的自己。
少年智則國智，智，即要有豐富的知識(shí)和智慧的頭腦，作為學(xué)生黨員，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)。遇到問題，要學(xué)會(huì)多思考，不能隨心所欲，沖動(dòng)行事。即使是去做一件很小的事情，完成之后，也要學(xué)會(huì)去思考不足和改進(jìn)的方法，我想這才是真正的“智”。
少年富則國富，富非并不是物質(zhì)上的富裕，而是指思想和知識(shí)的儲(chǔ)備達(dá)到了飽滿的狀態(tài)。學(xué)習(xí)，應(yīng)該要涉及到方方面面，科學(xué)、法律、文化都應(yīng)有一定的了解。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年正是鍛煉身體的時(shí)候，有強(qiáng)壯的體魄才能去拼搏和努力，同時(shí)，精神上也應(yīng)強(qiáng)大，不能被小小的打擊和挫折就打敗認(rèn)輸，只有這樣國家才能強(qiáng)大，才能進(jìn)步。
少年自由、少年進(jìn)步、少年勝于歐洲、少年雄于地球，以上如果中國少年都能做到，那中國必將堅(jiān)不可摧。
書記在。
報(bào)告。
中說道：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”同時(shí)，書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)還說到：“每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢想。現(xiàn)在，大家都在討論中國夢，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”。梁啟超先生用《少年中國說》喚起人民的愛國熱情，激起民族的自尊心和自信心，大家團(tuán)結(jié)起來抵抗侵略，戰(zhàn)爭過后的中國遍體鱗傷，磕磕盼盼才走到今天，我們依然在為實(shí)現(xiàn)中國夢而不斷努力。國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，需要每一個(gè)人各司其職，學(xué)生努力學(xué)習(xí)，教師辛勤育人，工人認(rèn)真工作。
回首過去，遺憾是自己的，立足現(xiàn)在，站在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，做好自己的同時(shí)，希望能帶動(dòng)他人，給予自己的能量，作為一名學(xué)生黨員，我們不僅要深入的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更要起到模范帶頭作用。須知“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”，少年不是個(gè)人而是群體，只有當(dāng)我們這個(gè)群體的力量強(qiáng)大了，我們的祖國才會(huì)強(qiáng)大，我們的民族才會(huì)振興。
《少年中國說》文末提到：“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切?！毕乱幻朕D(zhuǎn)瞬即逝，找回那個(gè)真正的少年吧！
少年強(qiáng)中國強(qiáng)讀后感篇四
在《育人》導(dǎo)刊2008年10月刊中曾有這樣一篇文章深深地吸引著我。那就是張晶寫的《少年強(qiáng)則中國強(qiáng)》。
曾有人說“80”后、“90”后是自私自利的一代，或在四川大地震時(shí)，中國孩子表現(xiàn)出的卻是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、互助。使我看到了中國孩子的希望。
中國孩子是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的：二年級(jí)小學(xué)生林浩在廢墟中成功自救后，并未離開，還用他弱小的身體一步一步將兩名同學(xué)背出。中國孩子是樂觀善良的：地震震裂了孿生三兄弟高龍、高虎、高豹的家，但他們沒有氣餒，還迅速加入志愿者隊(duì)伍……。
中國孩子是質(zhì)樸高尚的：從地震發(fā)生的那一刻起，全國各地的孩子自覺開展了捐贈(zèng)活動(dòng)，孩子的身影涌動(dòng)在獻(xiàn)血車前、捐款箱前、志愿者隊(duì)伍里。孩子們用自己的零花錢、用自己的衣物、用自己的.告訴世界：中國孩子是純真、善良、高度凝聚力的。
地震給中國孩子帶來了災(zāi)難，但是地震也讓中國孩子展現(xiàn)了自己的美好情操。那種認(rèn)為中國孩子自私、懦弱的觀念，在傾刻間推倒。地震讓世界知道—中國的孩子是大有可為的！
少年強(qiáng)中國強(qiáng)讀后感篇五
“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年智則中國智，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年中國與天不老，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年富則中國富，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，中國少年與國無疆”，這是今年春晚趙文卓表演的《少年中國》的歌詞。這個(gè)節(jié)目展現(xiàn)了當(dāng)代少年意氣風(fēng)發(fā)，豪氣沖天的磅礴氣勢，場面壯觀，看過這個(gè)節(jié)目后我很激動(dòng)，心情久久不能平靜。之后，我便拜讀了梁啟超先生的《少年中國說》?！渡倌曛袊f》只有寥寥三千多字，但是每一個(gè)字都那么的擲地有聲。他從當(dāng)時(shí)中國內(nèi)外交迫的現(xiàn)狀開始分析，結(jié)合中國幾千年的歷史，旁征博引，敘述了他所描述的“少年中國”?！肮式袢罩?zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”梁啟超先生把復(fù)興中國的偉大夢想寄托在了中國少年的身上。
作為一名“少年中國”的少年，又是一名今年剛剛?cè)雸F(tuán)的團(tuán)員，我們應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)中國的“強(qiáng)國夢”呢？中國智在少年。新中國以來的東方紅，原子彈，改革開放等等，無一不是在外人驚嘆的眼神中誕生，而這正是老一輩的中國人以那種初生牛犢不怕虎的精神創(chuàng)造出來的。因此我們少年要做到“智”，繼承老一輩的光榮傳統(tǒng)。而我們首先要做的就是在校園里如饑似渴的'攝取知識(shí)，努力做到“厚積而薄發(fā)”。其次，一個(gè)有智慧的人要會(huì)學(xué)以致用，身體力行?！凹埳系脕斫K覺淺，要知此事須躬行”。書本上的知識(shí)還需要實(shí)踐的檢驗(yàn)。有智慧的人在做完后會(huì)仔細(xì)思考，看看哪里需要改進(jìn)。而這些人，便是少年中國所需要的少年，所需要的智。一切智都體現(xiàn)在所作所為中。中國強(qiáng)在少年。少年的“強(qiáng)”我覺得首先是內(nèi)心的強(qiáng)大。自信是強(qiáng)的源泉，相信自己能夠做到，甚至能夠嚇跑困難。文學(xué)家蕭伯納說過：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。其次是身體的強(qiáng)健?！吧眢w是革命的本錢”，1993年，一篇關(guān)于中日少年的《夏令營中的較量》，引發(fā)了罕見的中國教育大討論。而事后，作者再次撰文表示：中國孩子表現(xiàn)不如日本孩子頑強(qiáng)，既有觀念意志方面的原因，也有體能差異的原因。20年過去了，我們還會(huì)在媒體上看到：在開學(xué)典禮上有學(xué)生暈倒；在長跑的過程中有人昏厥。我們需要在陽光下自由的奔跑，鍛煉出強(qiáng)健的體魄。中國獨(dú)立在少年。獨(dú)立很容易，一些能夠辦的到的，能獨(dú)立；一些渴望辦到的，更要獨(dú)立地去嘗試。獨(dú)立生活；獨(dú)立學(xué)習(xí)；獨(dú)立思考，不做“小皇帝”、“小太陽”。多“獨(dú)立”，發(fā)現(xiàn)獨(dú)立并不難。當(dāng)能夠正確完成每一件事的時(shí)候，少年便獨(dú)立了。國便獨(dú)立了。“我的中國夢”——中國的“強(qiáng)國夢”。
《少年中國說》給了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的腦海之中，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感和對中國少年的諄諄教誨震撼人心?！叭γ麎m與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！”建設(shè)少年中國時(shí)不可待，因?yàn)槲覀兪侵袊倌辏?/p>
少年強(qiáng)中國強(qiáng)讀后感篇六
每當(dāng)媽媽表揚(yáng)我:“青青懂事了，會(huì)做媽媽的小幫手了”時(shí)，我總在心里暗暗地感謝‘中國少年報(bào)》的“知心姐姐”，沒有她的幫助，我還改不掉“獺”的'毛病呢！
以前，一放學(xué)，我把書包一甩，飛似地跑去玩了。吃飯時(shí)還要媽媽盛飯，拿筷子、湯匙，連放假的時(shí)候都沒幫媽媽做一件事。有一次，我讀了《中國少年報(bào)》“知心姐姐”要我們做媽媽小幫手的一段話:“你們的媽媽要工作，要為建設(shè)四化做貢獻(xiàn)，幫助媽媽做點(diǎn)你們力所能及的事，也是為四化做貢獻(xiàn)?！弊x了這段話以后，在我眼前浮現(xiàn)出媽媽操勞的情景，她除去八小時(shí)工作時(shí)間外，每天在家忙于買菜、煮飯、掃地、整理房間、洗衣服等。我經(jīng)常看見媽媽洗完衣服后，總是一手扶著椅子，一手按著腰慢慢地站起來。想到這里，我感到對不起媽媽。于是，我誠懇地對媽媽說:“媽，從今天起，我來做洗碗、洗菜、洗衣服、整理房間這些小家事，讓您好好休息，為四個(gè)現(xiàn)代化多貢獻(xiàn)一份力量!”媽媽聽了，用手撫摸著我的頭，她那慈祥的臉上，露出了欣慰的笑容。
從那天起，我早晨起床后，就把地掃得千干凈凈，再整理房間。我對媽媽說:“我已經(jīng)長大了，會(huì)做家務(wù)了，您放心去上班吧!”媽媽走了以后，我吃完飯把碗洗了，然后把媽媽買來的菜擇了，洗好放在盆里。我看見浸在桶里的衣服，就去洗，由于從來不洗衣服，所以洗起來也挺吃力，但我還是堅(jiān)持洗完了衣服。媽媽下班回來，看見衣服曬出去了，菜洗了，地掃了，房間不象以前那樣亂七八糟了，高興地向我:“是誰教你這樣做的呢?”我神秘地回答:“是知心姐姐呀!”在知心姐姐的幫助下，原來是媽媽“小包袱”的我，現(xiàn)在變成了媽媽的“小幫手”了。
此后，媽媽逢人就說:“快讓孩子訂報(bào)吧！《中國少年報(bào)》真是教育孩子向上的好報(bào)紙??！”
少年強(qiáng)中國強(qiáng)讀后感篇七
“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智.......”自打我從記事起，媽媽就經(jīng)常叫我念。只不過我當(dāng)時(shí)太小了，根本聽不懂。直到現(xiàn)在長大了點(diǎn)，我才知道這激昂灑脫的文字來自于梁啟超爺爺?shù)摹渡倌曛袊f》，是一篇具有時(shí)代意義的佳作。
這一句句鏗鏘有力的文字如同利劍一樣深深地插入了我的腦海。
當(dāng)我讀到：“紅日初升，其道大光?！蔽腋惺艿轿覀兩倌昃腿缤跎募t日，正在傾盡身上所有的光芒，來照亮中國前進(jìn)的道路。
當(dāng)我讀到：“鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張?！蔽腋惺艿轿覀兙褪钦癯岚肯璧男埴?，在歷史的天空中自由地飛翔。
每次誦讀到這篇文章時(shí)，我的心就特別激動(dòng)，因?yàn)樗毁x予了激情。我的眼睛是明亮的，因?yàn)樗毁x予了希望。
是，我們就是那乳虎，我們就是那朝陽。至今，我國盡管已發(fā)展成了不弱之國，但是我們還得繼續(xù)向小康社會(huì)發(fā)展，使國家變得更加富強(qiáng)！
我們既然是乳虎，我們就要努力成長，發(fā)奮讀書；我們既然是朝陽，我們就要發(fā)揮出自己的熱量，譜寫精彩的人生！
中國要想強(qiáng)盛，就需要一代又一代有志氣的少年；中國要想發(fā)達(dá)，就需要一代又一代有夢想的少年。我們作為中國少年的一份子，就絕不會(huì)忘記國恥，而是牢記國恥，借歷史之鑒，行大國之風(fēng)！
少年如同振翅之鷹，在天地間咆哮；少年如同綻放之花朵，在叢林間芬芳一生。
我們是中國新少年，就應(yīng)該胸懷夢想；我們是中國新少年，就應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)。我們要用這雙勤勞的雙手創(chuàng)造屬于我們的新世界，真正地做到：少年雄于地球，則國雄于地球！
少年強(qiáng)中國強(qiáng)讀后感篇八
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立。.。.。.”每次讀梁啟超的少年中國說，我都心潮澎湃，激動(dòng)不已。中國是一個(gè)歷史悠久的古老國家，在時(shí)間的侵蝕下，涌現(xiàn)出了許多愛國的少年，我們被這些中國人民為祖國服務(wù)，為國家爭光的故事深深感動(dòng)。今天，讓我分享一下讀屠呦呦傳后的感想。
屠呦呦的傳記講述了屠呦呦的童年，她的學(xué)習(xí)過程，以及她是如何發(fā)現(xiàn)青蒿素的。屠呦呦出生于寧波市中心的開明街連城縣，童年時(shí)代沉浸在寧波最優(yōu)秀、最南方的文化之中。
1951年，屠呦呦的生命是第一位偉大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那年她申請了一個(gè)暑假，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系。我覺得她有一個(gè)堅(jiān)定的信念，因?yàn)橥肋线险J(rèn)為：用藥是治療疾病的主要手段。本文是年輕人需要某種信念，使領(lǐng)先的霧目標(biāo)你前進(jìn)。雖然任何科學(xué)創(chuàng)新似乎機(jī)會(huì)，事實(shí)上，來自創(chuàng)新觀察寬闊的視野和頑強(qiáng)信念的非凡力量-為保證患者用藥安全，屠呦呦率先嘗試；獲得第一臨床資料，她病在海南區(qū)運(yùn)行，高溫，服用。.。.。.對于屠呦呦喂病人，這是醫(yī)生的愛心和仁慈的她深入骨髓，但其“長找到蒿”的力量源泉。
2015年，屠呦呦獲諾貝爾獎(jiǎng)了！這背后蘊(yùn)含的，正是我們中國發(fā)展中醫(yī)藥界耳熟能詳?shù)哪蔷湓挕形麽t(yī)結(jié)合。身為一個(gè)全國第三期西醫(yī)離職員工學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中醫(yī)班的學(xué)員，屠呦呦的科研創(chuàng)新之路，足以可以成為企業(yè)最佳教學(xué)案例。
今天，中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)也是國家社會(huì)做出更多的贊譽(yù)。中國有很多屠呦呦，誰領(lǐng)導(dǎo)中國走向世界，我們作為學(xué)生，我們必須努力工作，長大后贏得為國爭光！
少年強(qiáng)中國強(qiáng)讀后感篇九
乳虎嘯谷，百獸震惶；
鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；
奇花初胎，矞矞皇皇，
千將發(fā)硎，有作其芒；
天戴其蒼，地履其黃；
縱有千古，橫有八荒；
前途似海，來日方長；
一個(gè)民族的衰落與消亡，是從道德敗壞開始的；一個(gè)民族的崛起與復(fù)興，也同樣是以道德的回升開始的。時(shí)下的大陸，正令人痛心的日益走向經(jīng)濟(jì)失序、生態(tài)惡化與道德崩潰。當(dāng)有一天億萬中國人拒絕與惡為伍，擺脫其精神控制，走向心靈自由、道德回歸之時(shí)，中國的命運(yùn)就從被毀滅的方向扭轉(zhuǎn)過來了。從這個(gè)意義上，可謂扭轉(zhuǎn)乾坤，可喜可賀，它能帶給了中國人嶄新的希望。
假如中國人都能在善惡的`標(biāo)準(zhǔn)上選擇拋棄罪行累累，中華民族重生輝煌的日子就不遠(yuǎn)了。天佑中華不是一句空話，它全在于我們中華民族的傳統(tǒng)道德選擇與重回。
少年強(qiáng)中國強(qiáng)讀后感篇十
近日，我讀了梁啟超的文章《少年中國說》，對梁啟超先生萌發(fā)出一種崇敬之意，遂也了解了一下梁啟超先生的生平，收獲頗多。
梁啟超又號(hào)飲冰室主人，廣東新會(huì)人，中國近代維新派代表人物，近代中國的思想啟蒙者，深度參與了中國從舊社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)變革的偉大社會(huì)活動(dòng)家，民初清華大學(xué)國學(xué)院四大教授之一、著名新聞報(bào)刊活動(dòng)家。梁啟超的文章風(fēng)格，世稱“新文體”。這種文體成為五四以前最受歡迎、模仿者最多的文體，而且至今仍然值得學(xué)習(xí)和研究。梁啟超的文章富有獨(dú)特的歷史視角，令人深思，啟蒙思想?！渡倌曛袊f》就是其中出色的一篇。
文章的主旨是，作者把封建古老的中國和他心目中的“少年中國”作鮮明的對比，極力贊頌少年勇于改革的精神，針砭老年人消極保守的思想，鼓勵(lì)人們發(fā)憤圖強(qiáng)，肩負(fù)起建設(shè)少年中國的重任，表達(dá)作者熱切盼望祖國繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神。
梁啟超把古老封建的中國刻畫得入木三分，讓人看了忍不住咬牙切齒，他把中國之所以被外國人稱為“老大者”，是由于“則以握國權(quán)者皆老朽之人也”，然后又深刻地描繪了那些“老朽之人”丑陋自私的嘴臉，他們只管守著自己的利益度過自己的一生，而完全不理人民的生死，這在當(dāng)時(shí)的社會(huì)來說是極其大膽的'。由此可見這篇文章鮮明的特點(diǎn)就是它強(qiáng)烈的批判性。
文章中多處體現(xiàn)出作者的先進(jìn)思想，例如文中“有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之;有主權(quán)，有服從，人人皆主權(quán)者，人人皆服從者。夫如是，斯謂之完全成立之國?！边@一段闡述了國家的概念，在當(dāng)時(shí)具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義，對于封建統(tǒng)治帝國無疑是當(dāng)頭一棒。對于那個(gè)時(shí)代的人民來說是對民主概念的啟蒙教育，它大大地激發(fā)了群眾敢于斗爭，敢于追求自己權(quán)益的思想。
然后文章進(jìn)一步把對象范圍縮小為中國少年，他說“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立;少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！币欢蜗聛?，讓中國少年頓時(shí)醒悟，心中生出一種使命感，他們終于意識(shí)到，他們肩負(fù)著一個(gè)時(shí)代的責(zé)任。
最后結(jié)尾句“少年中國”“與天不老”，而“中國少年”則“與國無疆”，表現(xiàn)兩者的前途和命運(yùn)是緊密地連結(jié)在一起的。這里，飽含著作者強(qiáng)烈的感情，歌頌為創(chuàng)建少年中國的中國少年，贊美有著無限壯麗前景的少年中國。語調(diào)高昂，給讀者以巨大的震撼力量。
梁啟超先生的文章就是這樣層層推進(jìn)，飽含感情，難怪胡適說:“梁先生的文章，使讀者不能不跟著他走，不能不跟著他想!”因此，在中國近代歷史上，梁啟超不僅是傳播西方資產(chǎn)階級(jí)學(xué)術(shù)文化的卓越的宣傳家，而且是賦予新的資產(chǎn)階級(jí)思想以新的語言文字形式的杰出的文學(xué)家。
梁啟超的文章語言風(fēng)格被譽(yù)為“新文體”，其特點(diǎn)是自由運(yùn)用語言，為了曉暢地表達(dá)思想，作者使用詞語無所顧忌，務(wù)求說得詳盡，不嫌反復(fù)強(qiáng)調(diào)，感情充沛。本文便是如此，作者為了表達(dá)他那奔縱的思想感情，他運(yùn)用了大量的排比、對偶、反復(fù)、重疊的修辭法，文章酣暢淋漓，熱情洋溢奔放，如第二段運(yùn)用重疊排比層層推進(jìn)的手法，從正反兩面加以反復(fù)闡發(fā);又如結(jié)尾部分也是用重疊、反復(fù)、排比、對偶寫法。
誠然，用今天的眼光來看梁啟超的思想，不免有一些偏頗之處，如作者把國民按老年、少年來區(qū)分并加以否定和肯定，把少年人全部看成先進(jìn)，老年人全部斥為保守，并且把舊中國的衰弱僅僅歸根于官僚的老朽，這些認(rèn)識(shí)并不完全符合實(shí)際。并且他并沒有指出一條具體的道路，雖然讓人激動(dòng)澎湃也感覺難以作為。但是，作為維新派的主要人物之一，梁啟超表現(xiàn)出來的愛國精神和他勇于突破傳統(tǒng)，敢于創(chuàng)新，積極進(jìn)取的精神品格是非常值得當(dāng)今時(shí)代的少年學(xué)習(xí)和緬懷的。他的呼喊穿越時(shí)空，依舊深深地激勵(lì)著當(dāng)今的中國少年。
少年強(qiáng)中國強(qiáng)讀后感篇十一
這個(gè)寒假趁著有比較多的空余時(shí)間，我拜讀了梁啟超先生的《少年中國說》。
啟超的這篇文章不長，只有寥寥三千多字，但是每一個(gè)字都那么的擲地有聲。他從當(dāng)時(shí)中國內(nèi)外交迫的現(xiàn)狀開始分析，結(jié)合中國幾千年的歷史，旁征博引，敘述了他所描述的“少年中國”。他在文章中說“且我中國疇昔，豈嘗有國家哉？不過有朝廷耳”。指出中國從炎黃時(shí)期到現(xiàn)在的幾千年時(shí)間里還沒有建立一個(gè)真正的國家，而所謂的虞、夏、商、周、秦、漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋、唐、宋、元、明、清等都是朝廷名稱而已。他斷言“然則吾中國者，前此尚未出現(xiàn)于世界，而今乃始萌芽云爾。天地大矣，前途遼矣，美哉，我少年中國乎！”而“制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也”。把建設(shè)少年中國的歷史使命交給了我們中國少年。
首先，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，規(guī)劃好自己的未來，我們現(xiàn)在正處在一生中最陽光最得意的時(shí)候，也是最迷茫最沒有方向感的時(shí)候。所以，我們要擁有堅(jiān)定的立場和信念，相信自己，立志建設(shè)偉大的國家。維護(hù)祖國的榮譽(yù)。
其次，我們要追求上進(jìn)，提高修養(yǎng)。毛主席把我們比作初升的太陽，其實(shí)，我們更像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火。用我們澎湃的激情去點(diǎn)亮建設(shè)社會(huì)主義的火炬。我們應(yīng)在校園里如饑似渴的攝取知識(shí)，我們的努力與祖國的命運(yùn)緊密相連，我們少年是祖國的脊梁。
以前的偉人們，即使條件艱苦也不能放棄追求真理，更何況條件優(yōu)越的我們呢？
再次，做好自己，帶動(dòng)他人。作為一名少先隊(duì)員，我們不僅要深入的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更要起到模范帶頭作用。須知“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”，少年不是個(gè)人而是群體，只有當(dāng)我們這個(gè)群體的力量強(qiáng)大了，我們的祖國才會(huì)強(qiáng)大，我們的民族才會(huì)振興。同時(shí)，我們要盡自己之所能引領(lǐng)健康積極的校園文化，構(gòu)建和諧的校園氛圍。建設(shè)少年中國要從細(xì)微入手，從我做起，從小事做起。
恰同學(xué)少年，我們是祖國的未來和希望，我們身上所擔(dān)負(fù)的使命不僅僅是自己個(gè)人的前途和親人的期望，更有祖國發(fā)展和民族復(fù)興的歷史重任。我們正在展開一段激情燃燒的歲月。博采眾長，求知求真，這是我們這些少年應(yīng)該努力的方向。
《少年中國說》給了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的腦海之中，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感和對中國少年的諄諄教誨震撼人心。“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！”建設(shè)少年中國時(shí)不可待，因?yàn)槲覀兦⊥瑢W(xué)少年！
少年強(qiáng)中國強(qiáng)讀后感篇十二
近日，我讀了梁啟超的文章《少年中國說》，對梁啟超先生萌發(fā)出一種崇敬之意，遂也了解了一下梁啟超先生的生平，收獲頗多。
梁啟超又號(hào)飲冰室主人，廣東新會(huì)人，中國近代維新派代表人物，近代中國的思想啟蒙者，深度參與了中國從舊社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)變革的偉大社會(huì)活動(dòng)家，民初清華大學(xué)國學(xué)院四大教授之一、著名新聞報(bào)刊活動(dòng)家。梁啟超的文章風(fēng)格，世稱新文體。這種文體成為五四以前最受歡迎、模仿者最多的文體，而且至今仍然值得學(xué)習(xí)和研究。梁啟超的文章富有獨(dú)特的歷史視角，令人深思，啟蒙思想?！渡倌曛袊f》就是其中出色的一篇。
文章的主旨是，作者把封建古老的中國和他心目中的少年中國作鮮明的對比，極力贊頌少年勇于改革的精神，針砭老年人消極保守的思想，鼓勵(lì)人們發(fā)憤圖強(qiáng)，肩負(fù)起建設(shè)少年中國的重任，表達(dá)作者熱切盼望祖國繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神。
梁啟超把古老封建的中國刻畫得入木三分，讓人看了忍不住咬牙切齒，他把中國之所以被外國人稱為老大者，是由于則以握國權(quán)者皆老朽之人也，然后又深刻地描繪了那些老朽之人丑陋自私的嘴臉，他們只管守著自己的利益度過自己的一生，而完全不理人民的生死，這在當(dāng)時(shí)的社會(huì)來說是極其大膽的。由此可見這篇文章鮮明的特點(diǎn)就是它強(qiáng)烈的批判性。
文章中多處體現(xiàn)出作者的先進(jìn)思想，例如文中有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之；有主權(quán)，有服從，人人皆主權(quán)者，人人皆服從者。夫如是，斯謂之完全成立之國。這一段闡述了國家的概念，在當(dāng)時(shí)具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義，對于封建統(tǒng)治帝國無疑是當(dāng)頭一棒。對于那個(gè)時(shí)代的人民來說是對民主概念的啟蒙教育，它大大地激發(fā)了群眾敢于斗爭，敢于追求自己權(quán)益的思想。
然后文章進(jìn)一步把對象范圍縮小為中國少年，他說故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。一段下來，讓中國少年頓時(shí)醒悟，心中生出一種使命感，他們終于意識(shí)到，他們肩負(fù)著一個(gè)時(shí)代的責(zé)任。
最后結(jié)尾句少年中國與天不老，而中國少年則與國無疆，表現(xiàn)兩者的前途和命運(yùn)是緊密地連結(jié)在一起的。這里，飽含著作者強(qiáng)烈的感情，歌頌為創(chuàng)建少年中國的中國少年，贊美有著無限壯麗前景的少年中國。語調(diào)高昂，給讀者以巨大的震撼力量。
少年強(qiáng)中國強(qiáng)讀后感篇十三
文中把中國的`兩種未來分別比喻成少年跟老年。老年人常常想的是從前的種種，時(shí)而像吸了鴉片似的為往日風(fēng)光自喜，時(shí)而感懷世事無常因此不思進(jìn)取;少年人眼光盯住的是充滿希望的未來，因?yàn)闆]有枷鎖所以敢有所為，因?yàn)閷κ澜缬兴裤揭虼藞?jiān)信沒有不可能的事。
再試想一下，現(xiàn)在教科書不是洋溢著一種由于中國古代四大發(fā)明而產(chǎn)生的一種自豪感嗎?這到底跟清政府沉醉于天朝美夢有多大分別。中國古達(dá)四大發(fā)明無可置疑是偉大的，但是這種偉大，并不是由我們中國人繼承的，那么我們到底是不是還要一方面沾沾自喜，一方面還要繼續(xù)惋惜而永遠(yuǎn)跟在別人后面。我們要知道真正的偉大是需要繼續(xù)下去，美國的民主由華盛頓正式開創(chuàng)，林肯維護(hù)，美國憲法保證?，斞盼拿魍瑯右彩且坏懒聋惖娘L(fēng)景，但它的炫麗是由考古學(xué)家延續(xù)的，連自我傳承的本事都沒有我真的沒辦法承認(rèn)它是真正的偉大。
我不太同意的是文中對將來的過分關(guān)注。
沒錯(cuò)，沒有對未來有所思的國家、集體、個(gè)人，鐵定是沒有未來的。一條村子，所有村民把所有積蓄都拿出來就為了供一名大學(xué)生讀4年書，乍聽起來，還真的令人感動(dòng)。不是嗎?所有村民把所有希望都寄托在一位青年身上，這位青年除非毫無人性，不然怎么能不為自己的未來多多思量，所以這位青年大抵是很有前途?？墒茄剑粋€(gè)集體的重?fù)?dān)是一個(gè)還柔弱的肩膀所扛的起來的嗎?如果扛的起來當(dāng)然會(huì)加速他的成長，如果不成，明天樓下又躺著一個(gè)希望。
另外，過多的回顧過去固然很容易變成故步自封，但是過多的思索未來，會(huì)不會(huì)也導(dǎo)致最后自己黃粱美夢醒的時(shí)候變得異常脆弱。
不管是個(gè)人、集體、還是國家更多的應(yīng)該是把握現(xiàn)在，而不是懷念當(dāng)初、高談闊論，當(dāng)然過去也很重要，隨著年華的逝去，同步增加的就是關(guān)于這些的記憶，他是別人對于現(xiàn)在你的一個(gè)評價(jià)，同樣理想也很重要，它是一個(gè)方向，而已也很可能就是你這一生的終點(diǎn)跟最高峰，可是我們最應(yīng)該的是把握現(xiàn)在。過去的你畢竟已經(jīng)過去，再好都只能停放在一個(gè)叫做海馬回的停車場;連現(xiàn)在都無法把握的你，憑什么保證下一刻不會(huì)也是繼續(xù)呆呆的憧憬未來。
少年強(qiáng)中國強(qiáng)讀后感篇十四
曾經(jīng)的中國有一段時(shí)間是那樣的弱小，竟無法抵御外來入侵者的攻擊，特別是在清朝末年，國勢衰弱，外國侵略者因此諷刺我們中國為“東亞病夫”、“老大帝國”。梁啟超為此寫了這篇文章，憤然加以批駁。
讀到這篇文章的時(shí)候，我的心情是波瀾起伏的，我想，當(dāng)時(shí)這篇文章一經(jīng)問世，一定是對當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了極大、極深遠(yuǎn)的影響吧！
文中，粱啟超以奔放的熱情，充滿力量的文字，激勵(lì)青少年奮發(fā)圖強(qiáng)，救國家、民族于水火之中，整篇文章讀來回腸蕩氣，富有極大的鼓動(dòng)性和感染力。
文中幾次提到中國少年要以“國強(qiáng)”為己任，這無論是在當(dāng)時(shí)還是在現(xiàn)在，都是值得大力提倡的，因?yàn)槲覀兦嗌倌曜鎳南Ｍ?，肩?fù)著振興中華、富民強(qiáng)國的重任。文章中積極向上的精神令人折服，這也正是我們當(dāng)今中國少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。
讀完這篇文章，誰能不熱血沸騰？誰又能不對祖國的美好明天充滿希望呢？中國是要騰飛的，是要變得更強(qiáng)大的。中國的未來需要我們青少年去創(chuàng)造，我們是祖國的未來，為了祖國的美好明天，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)。
少年強(qiáng)中國強(qiáng)讀后感篇十五
晚10點(diǎn)27分，心里頭卻還有件重要的事情未做。早想動(dòng)筆寫好這篇讀后感，卻不知如何開筆！才發(fā)現(xiàn)自己最近寫東西越發(fā)少了，不曉得是年齡越來越大的原因，還是自己寫作水平越加退步了。《少年中國說》這篇文章已看過多次。趁夜還早，又看了三遍，每多看一篇又多了幾分感觸！可想把它記下來，可就真的太難了，想我自5歲讀書，除小學(xué)發(fā)瘋似的去背文章，之后就再不勉強(qiáng)自己去背任何東西，當(dāng)然在心里還是挺佩服那些能將經(jīng)書倒背如流的同學(xué)們！
說起了少年，難免又會(huì)想起了自己的年少時(shí)光，兒時(shí)父母都出外打工，和哥哥一起在家里讀書，每日要自行解決吃喝問題，哥哥每日清早5點(diǎn)多就起床來，一噸早餐做下來，就立即跑向?qū)W校，遵守的是決不遲到！而我卻從小養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，一覺睡到自然醒，每早醒來，吃完早餐再趕到學(xué)校太陽已到天中間。老師也習(xí)以為常，見怪不怪，嚴(yán)重的留堂處罰，而我卻也經(jīng)受得住，讀書而已，成績也還不錯(cuò)，父母也早知道我不是讀書的料，任我自由成長，在信中卻督促我經(jīng)常練習(xí)寫字，讓我做些自己喜歡的名堂！不想到現(xiàn)在還是憑著一手字在過活！
時(shí)如流水，轉(zhuǎn)眼已近三十。古語說三十而立，但始終感覺自己還是沒長大，雖心往少年，卻又年有二七，現(xiàn)代生活節(jié)拍使得年少之時(shí)的諸多愛好，早已拋之身后。往日心愛的短笛早已塵封在家鄉(xiāng)的抽屜里，學(xué)習(xí)書法的熱情早被工作用字所代替，偶遇“知音”再拾舊好時(shí)，總發(fā)現(xiàn)功力大不如昔！不由得假想起來，如若再重操舊好，想必身心均能回到年少之時(shí)。讀《少年中國說》后也更堅(jiān)定了自己的'假想！
寫到這里時(shí)，不由得琢磨起少年的特點(diǎn)是什么？而我的理解的特點(diǎn)是：
1．吃飽，吃好，因?yàn)殚L身體。
2．有很多個(gè)為什么？因?yàn)楹闷?，喜歡究根問底。
3．喜歡的事情會(huì)充滿激情。因?yàn)橹蛔鱿矚g的事。
4．自認(rèn)第二，相信沒人敢再認(rèn)是第一。因?yàn)樽孕拧?/p>
5．輸了再來。不怕沒機(jī)會(huì)。
也許正因?yàn)槭沁@樣的少年心態(tài)，也就決定著這個(gè)時(shí)段的特殊的力量，古語就有：“英雄出少年”之說?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，諸多少年藝術(shù)家，音樂家，書法家，科學(xué)家比比皆是。連我們的東家在知行中也發(fā)表了“要心如少年”的文字來，可見保持這種少年心態(tài)是如何的重要！
記得初中時(shí)，常在學(xué)校打架，偶被一校長抓住，問我，讀書是為了什么！我干脆利落的的回答：“為了自己！”不想被足足教育了近2個(gè)小時(shí)！倘若現(xiàn)在東家問我，打工為了什么時(shí)，我會(huì)更加直接的回答：“為了饅頭！”我想為了饅頭才是最根本的價(jià)值觀。
企業(yè)由人組成，人強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)，人強(qiáng)莫過于少年強(qiáng)。倘若，人人心如少年，豈不是永遠(yuǎn)立于不敗之地也！
寫到這里時(shí)，不由得再次體會(huì)起東家的“要心如少年”來。而我應(yīng)該已經(jīng)從80后變成了90后，而且決定要去拾回以前的愛好！再有深刻的體會(huì)就是，夜已深，少年強(qiáng)莫過于身體強(qiáng)，熬夜雖已是家常便飯，但今日得《少年中國說》這一體會(huì)，確實(shí)收益繁多！
臨睡之時(shí)，又記起了《面向大海，春暖花開》中的句子：“從明天起，做一個(gè)幸福的人！”而我得再加一句：“從明天起，做一個(gè)心如少年的人！”
少年強(qiáng)中國強(qiáng)讀后感篇十六
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
讀完這篇由梁啟超寫的《少年中國說》，我感到了一種強(qiáng)大的力量正在驅(qū)使著我，讓我心胸澎湃，斗志昂揚(yáng)。是啊，在梁啟超激昂灑脫的文字中，充滿了霸氣、充滿了希望。
《少年中國說》是以我們少年為核心寫的，把我們當(dāng)成祖國的希望。人們都說：少年將是希望的種子，一定要讓他們好好地報(bào)效祖國。
在梁啟超的《少年中國說》之中，大量的提倡了這個(gè)觀點(diǎn)。今天的責(zé)任，不在別人身上，全在我們少年身上。因?yàn)橹挥猩倌甑玫搅税l(fā)展，祖國以后才有希望。
文章的最后又講到：美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！更是對我們少年寄托了希望與祝愿！頭頂著蒼天，腳踏著大地，從縱的時(shí)間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。
前途象海一般寬廣，未來的日子無限遠(yuǎn)長。讓我們努力吧，創(chuàng)造新的未來，讓我們的祖國無比繁榮，讓世人以我們?yōu)轵湴?！一定要記住，我們是未來的種子，未來的希望！所以，我們現(xiàn)在就必須要努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己；還要積極鍛煉，強(qiáng)壯身體；不遠(yuǎn)的將來，我們必定從現(xiàn)在的祖國花朵成長為參天大樹，成為建設(shè)祖國的棟梁之材！
少年強(qiáng)中國強(qiáng)讀后感篇十七
以前的中國是弱小的，時(shí)常無法抵制外來侵略者，特別是在清朝末年，國勢衰弱，外國侵略者由此譏諷我們中國為“東亞病夫”，“老大帝國”。梁啟超以資產(chǎn)階級(jí)改良主義思想為依據(jù)，憤然加以批駁。我看到此文時(shí)，內(nèi)心波濤洶涌，夜不能寐。我想當(dāng)時(shí)這篇文章一經(jīng)問世，必震驚世界，如迅雷吼鳴，駭人心魄……對當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了極大，極深遠(yuǎn)的影響吧！
文章中，梁啟超以奔放的熱情，大聲疾呼，激勵(lì)青少年奮發(fā)圖強(qiáng)，救國家，民族于水火之中。整篇文章讀來，回腸蕩氣，富有極大的鼓動(dòng)性和感染力。
文章中幾次提到中國少年要以“國強(qiáng)”為己任，這無論是當(dāng)時(shí)還是現(xiàn)在，都是值得大力提倡的。文章中的積極樂觀進(jìn)取的精神令人折服，我們作為當(dāng)今的中國少年也應(yīng)該多學(xué)習(xí)這種精神。
看完這篇文章，我們誰能不熱血沸騰？誰能不對祖國的美好明天充滿希望？中國是要騰飛的，是要變得更強(qiáng)大的。中國的希望是在我們青少年身上的，我們是祖國的未來，為了祖國的美好明天，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。
少年強(qiáng)中國強(qiáng)讀后感篇十八
有中國少年，所以有少年中國。
梁啟超《少年中國說》中的那個(gè)少年中國，似乎離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)離我們很近。
一個(gè)開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的國家即為少年，少年中國需要的便是這樣一種精神。這種精神在每一個(gè)“新來而與世界為緣”的少年人的心中。
少年智則國智。我們少年要做到智，首先就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)了。一個(gè)有智慧的人要學(xué)會(huì)多思考，多實(shí)踐。很多時(shí)候，簡單的一件事，每個(gè)人都能夠完成，而有些人完成了只是松了一口氣，覺得終于做到了，另一些人，則會(huì)從這件事中學(xué)到些什么。而這些人，便是少年中國所需要的少年，所需要的智。一切智都體現(xiàn)在所作所為中。
少年富則中獨(dú)立。少年如何富足?讓少年富足的有智，也有強(qiáng)。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)。強(qiáng)需要堅(jiān)持，需要毅力。有些挫折，有些艱難，要相信挺一挺，努力去戰(zhàn)勝，便能飛越那重重疊疊的障礙。強(qiáng)，也需要有實(shí)力。這里的實(shí)力便又體現(xiàn)在智了。當(dāng)然，也不要忘記，自信是強(qiáng)的源泉，相信自己能夠做到，甚至能夠嚇跑困難。
少年獨(dú)立則國獨(dú)立。獨(dú)立很容易，一些能夠辦的到的，能獨(dú)立;一些渴望辦到的，更要獨(dú)立地去嘗試。多“獨(dú)立”，發(fā)現(xiàn)獨(dú)立并不難。當(dāng)能夠正確完成每一件事的時(shí)候，少年便獨(dú)立了。國便獨(dú)立了。獨(dú)立的實(shí)力，來自于嘗試——而獨(dú)立的這一天，一定不會(huì)讓人等待很久。
少年自由則國自由。獨(dú)立便是自由的前提條件，獨(dú)立了，再要自由，完成不困難，不過，自由的同時(shí)，也不能忘記了走來這一步的每一步的不容易，保證那些精神依然永存心中。管理好一個(gè)國家需要它們。
少年進(jìn)步則國進(jìn)步。源源不斷的進(jìn)步，需要一顆上進(jìn)心和不斷的動(dòng)力。進(jìn)步，讓少年，讓國家漸漸完善。智、富、強(qiáng)、獨(dú)立、自由都是進(jìn)步不可缺的條件。
少年勝于歐洲則國勝于歐洲。
少年雄于地球由國雄于地球。
上面的情形一定不難實(shí)現(xiàn)。在每個(gè)中國少年的努力下，進(jìn)步著的中國便是少年中國!雄于地球的少年中國朝氣蓬勃，自信自律，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)不敗——中國少年們的努力，不會(huì)讓人失望!
我們少年，從一點(diǎn)一滴開始創(chuàng)造少年中國的輝煌奇跡吧!
今早讀梁啟超寫的“少年中國說”，讀完到現(xiàn)在，心里久久不能平靜，梁啟超先生就是江門人，他的故居我也去過好幾次，但是他的文章比較少讀，對他本人了解也不多。但是今天讀了這篇文章，小師兄對任公內(nèi)心產(chǎn)生了崇高的敬意。這篇文章可謂氣吞山河，浩蕩寰宇。每個(gè)中國人都應(yīng)該來好好讀一讀這篇文章。
看一個(gè)人的心境胸懷和格局是在他失意的時(shí)候看，看他有沒有因?yàn)槭б舛淦?，在失敗的時(shí)候有沒有失魂。梁啟超先生是在戊戌變法失敗以后，逃亡到日本，整個(gè)中國處于積弱積貧水深火熱之中。萬里山河成為別人分割之蛋糕之時(shí)，4萬萬百姓成為別人之奴宰之際，寫下的這篇文章。文章從少年與老年的對比，講到暮年之朝與新生之國的不同，從歷史來看吾國吾民。
并得出結(jié)論，現(xiàn)在國家雖是水深火熱之期，中國卻也是如乳虎之時(shí)，必將虎嘯龍吟，威震環(huán)宇。勉勵(lì)我少年郎當(dāng)自強(qiáng)，拿出乳虎之氣，飛龍之志。不但要救國家于水深火熱，并堅(jiān)信未來中國前途無量。呼喊出：少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年自由則國自由。少年進(jìn)步，則國進(jìn)步。少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中國少年，與國無疆!
這是何等的英雄之氣，何其蕩氣回腸，激勵(lì)我中國少年，砥礪我少年中國。一個(gè)人活著，不管是健康還是成就，憑的就是一股氣(炁)，也就是一股精神。若有朝氣，百歲亦為孩童。若無精氣神，三歲也是老大人。一個(gè)國家的未來在朝在暮，也是看有沒有聚合一股精神。天佑我中華，現(xiàn)在進(jìn)入少年中國的成長期，未來必雄于地球。吾輩當(dāng)砥礪前行，以慰英靈。
少年強(qiáng)中國強(qiáng)讀后感篇十九
今天我們進(jìn)行了晨會(huì)，晨會(huì)的主題恰巧和今天要學(xué)的少年不謀而合，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”這是梁啟超中國少年說里面的內(nèi)容，大家應(yīng)該都很熟悉吧！今天我就來回首少年。
我們少年是朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、奮勇向前充滿生機(jī)的精神特點(diǎn)，志向遠(yuǎn)大、大有作為的前途特點(diǎn)，少年如東升的太陽，光芒萬丈，耀眼奪目，啊，我們的祖國正如風(fēng)華正茂的少年，朝氣蓬勃，前途正如大海一樣浩瀚無垠。因此我們因努力學(xué)習(xí)知識(shí)，擁有卓越的才智和雄于地球的風(fēng)貌，我們也將與祖國一起萬古流芳。
今天，晨會(huì)的展示則把少年的精神品質(zhì)，全部給通過節(jié)目來充分具體的描寫了出來，很想知道內(nèi)容？好，就聽我給你們唯唯到來吧！
早晨，隨著晨會(huì)音樂的的節(jié)奏，我們發(fā)著整齊的步子，走向操場，轉(zhuǎn)身立定，一切都準(zhǔn)備就序后，主持人的一句話打破了清晨的寧靜，少年自由則國自由，又是中國少年說，沒錯(cuò)，這次晨會(huì)就是說我們少年充滿氣質(zhì)不甘示弱的，并且贊美少年的品行，隨后校長來宣布開學(xué)典禮的開始，和充滿那鼓勵(lì)的語言，震奮人心，同時(shí)也指出了我們的缺點(diǎn)。對我們的開學(xué)挺有幫助，最后一首國家道出了少年的心聲，男女對唱的巨大魅力hoid住全場，至今還令人回味無窮，讓人難忘。
中國少年，一條奔騰的巨龍，在世界的東方巍巍而立！
少年強(qiáng)中國強(qiáng)讀后感篇二十
今天老師領(lǐng)著我們讀了好幾遍《少年中國說》這篇文章，其中有幾句話我印象最深：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球……”這些句子真是太美了！
我明白了：我們少年是小老虎、朝氣蓬勃、應(yīng)當(dāng)有勇于改革的精神、發(fā)奮圖強(qiáng)，長大了好報(bào)效祖國和人民。首先我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。毛爺爺打下的江山、幾代爺爺們領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)的江山，十幾年后建設(shè)的重任將落到我們的肩上，只有積極向上，長大后才能建設(shè)好、保衛(wèi)好我們偉大的祖國。
其次，要學(xué)好書本知識(shí)，要接觸社會(huì)，了解社會(huì)，掌握真才實(shí)學(xué)，千萬不能“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>
再次，要培養(yǎng)自己的競爭意識(shí)、奮斗意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)是個(gè)競爭激烈的社會(huì)，只有勇于奮斗，敢于拼博，不斷創(chuàng)新的人，才能在競爭中立于不敗之地。
當(dāng)然我們還要走向操場、走向大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，讓身體長得棒棒的。
我有理由相信，未來的中國在我們這一代人手中一定會(huì)變得更加強(qiáng)大！
少年強(qiáng)中國強(qiáng)讀后感篇二十一
記得第一讀的時(shí)候，是在初高中時(shí)期，當(dāng)時(shí)懵懵懂懂，讀這樣的文章沒有什么感覺。今天再次讀時(shí)，不得不佩服梁公之超越一個(gè)世紀(jì)的思想眼光與精神，特別是結(jié)尾時(shí)那一大段排比，大氣磅礴，呈排山倒海之勢，讓人精神昂揚(yáng)向上，也許這就是經(jīng)典文章的精華吧，痛快淋漓！
老年人常思既往，保守而無所成。，少年人常思將來，冒險(xiǎn)而開拓創(chuàng)新。少年人精力充沛，創(chuàng)造力最高，而我少年中國40年來改革開放的成就有目共睹，不得不感嘆少年中國文化底蘊(yùn)之深厚，活力創(chuàng)造之充沛。恰同學(xué)少年，風(fēng)花正茂，正是少年中國與中國少年昂揚(yáng)向上，開拓進(jìn)取之時(shí)。對于現(xiàn)在的娛樂時(shí)代，我持保守態(tài)度，當(dāng)社會(huì)充斥著娛樂至上的主旋律時(shí)，就是我中國少年警醒之時(shí)。業(yè)精于勤荒于嬉，此乃千古明訓(xùn)。
我堅(jiān)信陽明公的知行合一，我堅(jiān)信黨的實(shí)事求是之精神，唯有做到才是真知識(shí)。當(dāng)我少年中國形神合一之時(shí)，定是我中國加速度之峰值。
最后，祝福祖國母親新年快樂！
少年強(qiáng)中國強(qiáng)讀后感篇二十二
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立……”這朗朗上口的讀書聲是哪里來的呀？原來是同學(xué)們在讀《少年中國說》。
這是《少年中國說》的一小部分，也是最經(jīng)典的一部分，其中“少年智則國智”這句話我很贊同。
少年時(shí)期正是成長的好時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)，長大后成了一名人才，可以為國家效力出謀劃策。中國上下五千年的'文化也不會(huì)失傳，有句話說得好“自古英雄出少年。”小時(shí)候有了好習(xí)慣，純真的本質(zhì)，那么長大后又充滿了正義感，就是一位英雄，少年是國家的希望是國家的未來，將來便是世界的主宰者。
然而，現(xiàn)在一些少年和青年已經(jīng)不管不顧，有的開始騙父母的血汗錢去吃喝玩樂。像這樣的人將來會(huì)被社會(huì)淘汰。社會(huì)上需要的是有文化的人，有正義感的人。但是卻有很多人滿不在乎，仍然做老師眼中的壞學(xué)生，父母眼中的不孝子，大家眼中沒有正義感的人。
那么怎樣才能算是好少年呢？我覺著要有健康的身體，誠實(shí)守信的好品質(zhì)，犯了錯(cuò)知道改正，接受老師，父母的批評。有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力，有努力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣寫好中國字，說好中國話，做好中國人。如果能做到以上幾點(diǎn)證明你是一個(gè)好少年，一定會(huì)成為一名有用的人。
《少年中國說》是一篇好xxxx，希望大家都能讀，都能成為做事有計(jì)劃，有分寸的好少年，成為為國負(fù)責(zé)的棟梁之才。
少年強(qiáng)中國強(qiáng)讀后感篇二十三
少年中國說的作者是梁啟超在清政府?dāng)÷鋾r(shí)寫下的，當(dāng)時(shí)的中國敗落無能，沒有強(qiáng)大的力量，外國人攻擊我們制造輿論，污蔑中國是“東亞病夫”，“老大帝國”。梁啟超思想主義為依據(jù)，我看到這篇文章，霎時(shí)，心中波濤洶涌，憤憤不平。
文中，梁啟超以奔放的熱切心情，大聲呼吁，激勵(lì)中國少年奮發(fā)圖強(qiáng)，保衛(wèi)祖國，守護(hù)家園。中國人民處于水深火熱中，整篇文章都富有極大的感染力。文章使我們震撼，也使我們?nèi)ド钌钏伎?，中國過去為什么會(huì)落后？為什么沒有人去反抗？為什么會(huì)被欺負(fù)，會(huì)被侮辱？不就是因?yàn)闆]有人才嗎？沒有先進(jìn)的技術(shù)，中國就不會(huì)發(fā)展，只會(huì)永遠(yuǎn)的落后。
我們是祖國的未來，是祖國的新一代，我們有責(zé)任讓祖國變得富強(qiáng)起來，所以，作為中華兒女，作為中國的炎黃子孫，我們應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者，只要有文化，我們強(qiáng)大了，祖國就能強(qiáng)大。
我們每個(gè)人都有成就，那中國就不會(huì)受他國的欺負(fù)了，最后只想說，我們是祖國的未來，祖國的驕傲，為了祖國美好的明天，我們一定要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，加油中國，加油少年。
少年強(qiáng)中國強(qiáng)讀后感篇二十四
提起近代歷史，不得不提到一個(gè)人他就是梁啟超?！渡倌曛袊f》是他駁斥日本和西方列強(qiáng)污蔑我國是“老大帝國”。他用自己犀利的觀點(diǎn)反擊了日本和西方列強(qiáng)對我國的偏見。并且作者證明了中國即將成為一個(gè)理想的資產(chǎn)階級(jí)共和國。作者認(rèn)為封建專制制度已經(jīng)腐朽，他將希望寄托在中國的少年身上。他認(rèn)為少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國家獨(dú)立，少年自由則國家自由。
在中國歷史上，曾經(jīng)出現(xiàn)過很多統(tǒng)一而強(qiáng)大的時(shí)期，周邊各國對中國也是十分尊敬，但自從鴉片戰(zhàn)爭以后，列強(qiáng)用堅(jiān)船利炮打開了國門，中國在經(jīng)過一次次失敗后顯得十分危險(xiǎn)。林則徐虎門銷煙，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，辛亥革命無數(shù)先賢都在探索救國的道路。在國內(nèi)萬馬齊喑的情況下，梁啟超的《少年中國說》讓沉睡的獅子憤然覺醒。
在帝國主義，封建主義的欺凌下中國艱難的前進(jìn)，但是一個(gè)少年的中國正在覺醒，梁啟超認(rèn)為西方各國都是壯年，所以他們可以欺負(fù)中國這個(gè)少年，然而少年會(huì)逐漸成長，長大后的少年將會(huì)讓我們的國家賦予，讓我們國家強(qiáng)大。而且小小的'少年中國也正在努力向前。
梁啟超一直在尋找中國自強(qiáng)的道路，他極力贊揚(yáng)上年敢于改革的精神，鼓勵(lì)人們肩負(fù)起建設(shè)少年中國的重任，表達(dá)了要求祖國繁榮富強(qiáng)的愿望，和積極進(jìn)取的精神。而中國的發(fā)展也正是按照他的設(shè)想發(fā)展，中國人民擺脫了壓迫，趕走了侵略者。今天的中國已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體。
今天的我們要扛起復(fù)興中國的責(zé)任，用我們的努力和熱誠，建立一個(gè)更加強(qiáng)大的中國。我相信這一天離我們越來越近了。
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