總結不僅是對個人經(jīng)歷的總結，也可以是對某一領域的研究成果進行總結。寫作要注意文章結構的合理性和層次感，以便更好地組織觀點。如果你對寫總結感到困惑，不妨參考一下以下的總結范文，或許能幫到你。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇一
徐xx，xx縣育才中學一級教師。2006年參加工作，十六年如一日堅守班主任崗位，從事兩個班級數(shù)學教學工作，現(xiàn)擔任2019-2022兩個班級的班主任及九年級年級副主任。自工作以來，教育教學工作秉著“勤、善、細、實”的工作作風，多次榮獲縣級優(yōu)秀工作者和教學獎。數(shù)學教學特色鮮明，多次執(zhí)教縣級公開課和講課比賽，成績斐然。她是xx縣教學新秀、教學能手，還是數(shù)學骨干教師。她的數(shù)學課堂教學知識樹和合作學習教學模式被山東省繼續(xù)教育平臺展播。桃李無言，下自成蹊，徐老師低調做人，高調做事，潛心教育，為一批批學子指明了前進的方向，為他們的未來插上了夢想的翅膀。
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。徐老師有兩大勤：跟班勤，做題勤。一勤天下無難事，多年來，學生學什么，她就學什么。全能老師不是恭維是事實。老師們喜歡和她搭班，原因是她熱情，仗義，樂于助人。她人永遠在學校，學生永遠在她心里。她是老師們的后勤部長，主心骨，隨叫隨到。從早讀到數(shù)學自習，她和老師們能做到無縫銜接，因此十六年年年名列前茅。
人生，是一條路，也是一個舞臺。如果注定只能一個人走，那就讓生命如夏花般美麗，讓時間留下痕跡。她這樣說也是這樣做，每屆接新初一，開學第一課黑板四個字“淑女”“紳士”給孩子定下做人的目標。要成才先成人，黑板右側“為中華之崛起而讀書”是全班同學的座右銘。她覺得有國才有家，正直、感恩、大愛在教育中不應該是空中樓閣，而是一個個具體鮮活的例子。她適時組織同學們緬懷歷史，通過看視頻，開班會，做演講，孩子們熱淚盈眶。國家有難，匹夫有責，每次有災情她都會帶領同學們捐書捐錢，東西少愛心在。三百六十行，行行出狀元，一屆屆學生畢業(yè)了，職業(yè)無高低，能力有大小，這些孩子們都是對社會有用的人。
不矜細行，必累大德。泰山不拒細壤，故能成其高；江河不拒細流，故能成其深。成功來源于積累。有同學問她：老師，你估題怎么這么準？她笑著說：老師是賣油翁。學習不是簡單的知識積累，而是不斷創(chuàng)新，綜合提升的整合過程。每份成績的取得浸透著汗水，那些沒有韌性，不能吃苦，懶于思考的孩子是無法完成的。所以好習慣的養(yǎng)成必不可少。新初一她就要求學生：1、每天給自己定小目標。2、學會預習。3學會給自己布置當天作業(yè)。4、會篩選不同層次的習題。5、當日事當日畢。2013年聽了即墨市李校長的報告，她嘗試把師傅幫徒弟活學活用在學習小組里，效果顯著。起初，班內有48名學生，她了解小學成績有8名優(yōu)秀，就把學生分成8組，擁有8名組長。學生教學生，教學相長。組內檢查作業(yè)、互相幫扶。組組競爭，獎懲分明。月考后，優(yōu)秀或次優(yōu)秀的孩子達到16名，按成績重新分組，每組三人，組長居中，一個師傅帶兩名徒弟的新組合誕生。三年一屆，越到最后成績越好，學困生幾乎沒有。2013-2016，2016-2019兩屆同學80%以上進入xx一中，其中小班十四人，學生全部考上普通高中。2019年中考總結會上，宋學軍校長如是說：徐xx老師不僅能轉化學困生，更能培優(yōu)。
教育是一首長詩，更像是一杯淡淡的清茶，苦澀過后，唇齒留香。教師辛苦，數(shù)學老師更辛苦，因為喜歡孩子，所以熱愛教育。在書山題海中游弋，她樂此不疲。向45分鐘課堂要效率，是她的畢生追求。小組合作學習，知識樹，預習問題式教學，她運用自如。
尊人者，人尊之。她是家長的好朋友。家校之間，她是彩虹橋。每次家長會她的班級總是開的最早結束的最晚，家長們和她有說不完的心里話。大家覺得把孩子送給她就放心了。有壓力就有動力，徐老師本著求真務實的教學作風不忘初心，踏實執(zhí)教，未來的教育教學一定會更加輝煌。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇二
陶xx，女，中共黨員，本科學歷，中小學二級教師，從事語文教學，兼任班主任和教研組長。曾獲得市“一師一優(yōu)課”活動一等獎、區(qū)教師基本功一等獎、區(qū)教學設計二等獎、區(qū)漢字大賽二等獎，參與并完成市課題一項、區(qū)課題一項。
教學基本功扎實，工作態(tài)度嚴謹，對學生要求寬嚴相濟，與學生關系亦師亦友，重視培養(yǎng)學生的良好習慣，善于利用學生與班集體之間的關系，因勢利導使其互相促進，共同發(fā)展，在語文教學和班級管理中收效頗豐。所帶班級充滿溫馨、快樂、和諧、向上的氛圍，有著較強的自我管理能力和集體榮譽感，為著共同的目標，團結奮進，多次受到學校領導的肯定和認可。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇三
自2010年參加教育工作以來，在xxx中心小學擔任英語教學工作多年。她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
作為一名小學教師，她對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，認真學習，以新思路、新方法來指導工作，以嚴要求，高標準來衡量自己。她不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，不斷地提高自己的教學水平。在教學中她以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。多年來的教學積累，讓她的教學自成一家，自有風格，所以在教學業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的畢業(yè)班級英語學科成績位于全市前列。
作為教師，她在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。11年來，她在不變的工作崗位上，演繹著不變的愛心。她的愛心是真誠、寬容和坦誠，她贏得了所有學生的心。
在日常工作、學習和生活中，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在學生心目中，她為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，她總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。她關心同事，對于年輕教師她總是耐心指導，幫助年輕教師不斷完善自己，幫助他們找到不足，不斷成長。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，她覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，她覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。她也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。她相信她的未來不是夢，因為，在她的心中，學生永遠是天使，她就是為天使修補翅膀的人。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇四
教師要給學生一杯水，自己就不能只是一桶水，而應是一條川流不息的河流。工作以來，李老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，多次參加教學研討活動，在實踐中豐富提高。在教學中努力做到有清晰透徹的思路，深入淺出的講解。同時不斷創(chuàng)新教學方法，堅持因材施教，注重多方位培養(yǎng)學生的學習能力和學習習慣。他用平凡獨特的智慧，啟發(fā)學生的數(shù)學思維；他用深入淺出的演算，帶領學生體驗成功的喜悅；他用細膩精致的管理，贏得了學生的熱情贊美?！币环指?，一分收獲”李老師的教學工作取得了較好的成績：曾多次被評為郯城縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，郯城縣學科名師，多次獲市縣教學成績獎，多次執(zhí)教縣公開研討課，所教班級的數(shù)學成績一直名列前茅。
二、不斷學習，提升自我。
課要上得精彩首先抓好備課，李老師是這樣想的，也是這樣做的。從走上講壇那一天起，就把備課看成是教學工作中一件十分神圣的事，一直堅持到現(xiàn)在。每個學期一開始總是提前制定教學計劃，研讀教材、分析學生、確定教學內容、教學目標、教學重難點、選擇教學方法、準備教具、設計教學過程和課后練習。它山之石，可以攻玉，為了拓寬備課的廣度、挖掘備課的深度，李老師除本站了個人鉆研之外，還積極參加備科組、教研組的各項活動，虛心向數(shù)學組各位老師學習，同時利用一切可利用的機會走出校門進行教研。備好了課，走進課堂就有了底氣。李老師的每一節(jié)數(shù)學課都追求教學內容的充實性和結構性，教學方式的趣味性和啟發(fā)性，教學語言的生動性和深刻性，習題的典型性和靈活性。他精心設計問題，鼓勵學生質疑，積極開展自主、合作、探究，注重數(shù)學知識的產(chǎn)生過程，引導學生發(fā)現(xiàn)和尋找數(shù)學的規(guī)律及其表現(xiàn)形式。數(shù)學概念、定理很多，而這些內容往往又很抽象，學生學起來很枯燥，難以接受。每當這時，李老師就會向學生介紹一些數(shù)學、數(shù)學史學的故事，使枯燥的數(shù)字變成有趣的理解；或者借助現(xiàn)代化教學手段，將復雜抽象的題目化為簡單形象的演算。聽他的課，學生們會隱隱約約地感到有一種力量在吸引著自己，不由得集中全部注意力，就是這種力量，使學生漸漸對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，一些原來對數(shù)學畏而遠之的學生也漸漸走進了這座曾經(jīng)陌生的殿堂。每當家長和李老師交流說他們的孩子上他的課成績有很大提高時，李老師的幸?？偸窍窕ㄒ粯訝N爛。
三、愛駐于心，尊重學生。
育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關系的基礎，良好的師德最根本的一點是愛學生。如果說一個教師很難對自己的學生產(chǎn)生感情，那么他所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學生問題的保證。
“關愛每一位學生，力爭讓每一位學生進步”是他班級管理的目標。愛心，是想學生所想，不斷給學生前進的方向和動力。班內無小事，處處是教育。比如：要求學生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關系和班級氛圍。李老師總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機去開導學生。
過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵。在取得各方面成績的同時，他一直秉持著”沒有最好，只有更好”的原則！路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”。在未來的生活中，他將以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰(zhàn)，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫美好的明天。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇五
xxx是xx市第九中學一名普通的英語老師，從事教育工作24年。她熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，勤奮上進，嚴謹治學，精心育人，業(yè)務水平精湛，教學成績優(yōu)秀，多次榮獲“xx市教學能手”，“xx市骨干教師”，“山東省遠程研修優(yōu)秀學員”、國家級“優(yōu)秀輔導教師”。xxx刻苦自勵，誨人不倦，愛生如子，細心慈愛。xxx愛崗敬業(yè)，從未因私事耽誤教學工作，一絲不茍地完成教學任務，學生的歷次考試成績均遙遙領先。
2020年3月底疫情時期網(wǎng)課進行期間，xxx意外摔倒，醫(yī)生診斷為“右膝膝蓋內側韌帶撕裂+右膝半月板損傷”，建議臥床靜養(yǎng)四個月。xxx不顧醫(yī)囑，選擇了馬上做手術，以免耽誤開學后給學生上課。在開學的當天，她一瘸一拐走在校園里，跟別的同事一樣進行正常的教學活動，右腿腫得裂了紋，艱難地挪過一層層樓梯。因為疫情，她所教的班級，分布在相隔兩個樓座的教室，她就提前出發(fā)去教室前候課，不給學生耽誤時間；因為活動受限，她不得不在上課的時候把右腿平放在凳子上，或者直接用胳膊支在講桌上，站著講課。
xxx帶病堅持工作的事跡，感動了很多人，得到廣泛贊譽，被多家媒體爭相報道，并因其“敬業(yè)奉獻”被評為2020年度“平度好人”。
心有大愛，榜樣引領。
xxx自2020年9月17日加入“xx市青少年公益服務協(xié)會”和“xx市螞蟻力量兒童義工團”以來，累計公益時長556。2小時。xxx積極參加各種活動，尤其是2020年疫情期間多次參與核酸檢測志愿服務活動，參與捐款援助暴雨中的鄭州和團市委“微心愿”達成，積極參加“希望小屋”困境兒童走訪幫扶活動，多次參加“反詐騙社區(qū)公益行”活動，表現(xiàn)尤為突出，多次獲得“優(yōu)秀志愿者”、“抗疫優(yōu)秀志愿者”等稱號。
投身創(chuàng)城，表現(xiàn)突出。
2021年7月4日上午，“平度美好再升級，我為創(chuàng)城添光彩”暨xx市首屆青少年志愿服務大賽正式拉開帷幕。在創(chuàng)城大賽過程中，涌現(xiàn)出一大批無私奉獻、積極參與的家長志愿者，xxx就是其中一名。
創(chuàng)城大賽啟動的第一時間，xxx與志同道合的志愿者一起建立了300余人的“與你同行”創(chuàng)城志愿服務隊和160余人的“金色搖籃幼兒園萌芽”志愿服務隊以及80余人的“大九中志愿服務隊”。
作為“創(chuàng)城”志愿服務隊隊長，xxx帶領隊員們多次參加在xx市奧體中心組織的“螞蟻清‘攤’”“螞蟻清城，隨手撿拾，美麗中國，愛我平度”“垃圾不落地”等清理活動；參加在xx市2020公園舉辦的“螞蟻清城與環(huán)保宣講”“人人成為環(huán)保衛(wèi)士，共同建設生態(tài)文明”“節(jié)約用水，從我做起，從小事做起”等宣講活動；參加由“螞蟻力量”組織的“螞蟻夢想城‘1煙頭計劃’”“‘螞蟻清城’垃圾分類與減量”……xxx帶領創(chuàng)城志愿服務隊多次參與創(chuàng)城活動，成果顯著，得到青島新聞網(wǎng)獨家采訪并榮獲2021年度“感動平度”道德模范提名獎。
xxx在工作中兢兢業(yè)業(yè)，成績優(yōu)異；在社會活動中以身作則，好評如潮。她的行為，體現(xiàn)了當代教師的職業(yè)使命感和社會公民的社會責任感。她說：“我只是做了我應該做的事情，我將不忘初心，砥礪前行，做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的四有好老師”。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇六
苗xx，女，43歲，xx縣直中學一名普通的老師，擔任815和816兩班英語課并擔任816班班主任。轉眼間她在教育第一線工作二十二年了，二十多年來，作為一名教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負都傾注在她所熱愛的事業(yè)上。作為教師，教育觀念要更新，教育教學改革也要進行，她積極參加英語課堂教學改革。
一、激情滿懷、無私奉獻。
她熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質就在她的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當一名教師的愿望。大學畢業(yè)后，夢想成真，她成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，她不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，她在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。她告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈，學生才是她最好的榮譽證書。面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，她依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！
二、嚴愛相濟、教書育人。
作為教師，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點，耐心地關注他們的每一點進步和每一次成功；在于他們交往中，尤其注重交往的藝術，以平等、民主和理解贏得了學生的信任。尊重每個學生的權利，給每個學生創(chuàng)設一個平等、和諧的班集體氛圍。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使她深深體會到：只有給學生的愛是發(fā)自內心的，才會讓學生感到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。她可以和學生進行更好的進行交流，對于這些學生更是傾注了滿腔愛心。她深深地懂得：他們的自尊心是非常脆弱的。對他們，她總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手?！边@是她最深的體會。在關愛學生的同時，她還兼顧著全體學生的發(fā)展。
三、細化班級管理、培養(yǎng)學生良好的習慣。
良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，她常常在充分了解學生的基礎上，創(chuàng)新工作方法，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，從小事入手，培養(yǎng)學生良好的學習生活的習慣，學生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張弛有度”的治班方略。每天都有值日班長負責班里的事務，采用小組積分制，每個孩子都有不同的分工，人人有事做，人人都是班級的主人，并且每周五下午進行總結，獎勵進步激勵大家都努力往前趕，互幫互助。
四、鉆研教材、提升教學水平。
平時教學中從學生實際出發(fā)，多想辦法，設計新課，多做活動提升學生們的英語能力，運用小組合作和師友互助，讓學生共同進步。備教材備學生，精心準備上好每節(jié)課，課堂上精講多練，課后多輔導多督促，鼓勵學生多讀多記，在教學中，她結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，暫時靠后的學生接受得了，她立足實際、進行教學改革，在xx縣組織的考試中取得優(yōu)異的成績，2020年獲得洛陽市中小學教師優(yōu)質課初中英語學科一等獎。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索…?！笔撬非蟮木辰?。作為一名普通的教師，她絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，她將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻她無悔的青春。她堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇七
胡xx，男，漢族，1977年1月出生，現(xiàn)任xx縣第四中學副校長。他從教24年，扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，始終奮斗在教書育人第一線，先后獲得縣講課比賽壹等獎、市縣優(yōu)秀教學獎、縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀教育工作者、縣優(yōu)秀德育工作者等榮譽稱號。他在自己的工作崗位上堅守初心，鑄就不凡。
xx四中是一所地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)的縣直初中，近年來一直存在優(yōu)秀生源流失的問題，生源整體水平不高。每一級初一新生入校，學生的學習、生活習慣養(yǎng)成，就顯得尤為重要。胡xx校長主抓學校管理、班級管理，他事事親力親為，帶著管理口的同志，從學生的行為舉止、一言一行，到每日常規(guī)、疫情防控，數(shù)年如一日，一直常抓不懈。走進四中校園，到處整整齊齊，干干凈凈，學生舉止文明，禮貌待人。教學、管理相輔相成，xx四中的各項工作，得以扎實推進，穩(wěn)步提升。
2021年4月，根據(jù)省市縣各級領導的指示精神，在縣教體局和李莊鎮(zhèn)黨委政府的統(tǒng)一安排部署下，學校全體教干教師團結協(xié)作、通力配合，克服時間緊、任務重，同時還要保證教學工作正常開展等多重困難，于2021年4月30日順利搬遷！新校的搬遷離不開上級領導的親切關懷，也離不開四中領導班子的通力本站配合。搬遷前后，有大量的事務需要處理，物品需要接轉，工程進度需要跟進，人員需要調配，胡xx校長和各位校級領導班子，在四中黨支部書記、校長王立剛的帶領下，吃住在工地，辦公在工地，掛圖作戰(zhàn)，倒排工期，解決各種問題和困難，硬是提前完成了各項準備工作，學校順利搬遷。
2022年元旦，因為過度的勞累，持續(xù)的感冒發(fā)燒，胡xx校長病倒了。此前，大家都勸他好好休息休息，到醫(yī)院檢查一下，他總是一推再推，非要等忙完這一陣子再說。后來，確診為病毒性腦炎，必須住院。在醫(yī)院的日子，他還是不忘工作，從電話里詢問一些學校工作的開展情況，進行一些相應的部署安排。出院以后，在家休息了沒幾天，他又開始上班了。病后尚未完全恢復的他，看身影單薄了許多，體力也不是很好，可他還是堅持在校園各處，轉一轉，看一看，發(fā)現(xiàn)問題，及時通報，及時整改。
胡xx校長堅守初心，扎根鄉(xiāng)村教育，二十四年的教育生涯，他用心培育祖國的未來，用認真定義教書育人，他對自己嚴格要求，對工作認真負責，無怨無悔地傾注熱情，揮灑汗水，初心如磐，篤行致遠。他堅信：付出了，努力了，孩子們一定能夠感受到，就一定能夠在茁壯成長與歷練中折射出那抹最耀眼的光芒！
農(nóng)村最美教師事跡材料篇八
她，簡單的束發(fā)、樸素的衣著、永遠的平跟鞋，極其普通，但卻時時透著一股勁兒，散發(fā)著樸實而純粹的美。她就是如師附小幼兒園的老師兼年級組長，江晨。
初次與她相處的人，常常猜不透她的年齡：頭發(fā)有些白了，可眼睛里還透著一股童真;不時髦，甚至有些落伍，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕;每天工作的安排緊張而忙碌，她卻總會迸發(fā)出新的靈感。她說：“我追求的是葆有永遠的童心?！?/p>
做好教育的前提，便是平等與尊重。班上的孩子來自于不同的家庭，她總是能夠以平等之心相待。開學初，她便跟家長們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物、約請，歡迎家長到幼兒園了解孩子的發(fā)展情況;避免物質攀比，滿足孩子的精神需求;組織建立家長qq群、家長委員會、家長志愿者隊，給家長們建立互幫互助的平臺。她主動約請學生的家長，了解情況、向他們介紹學生在幼兒園的表現(xiàn)。細致、生動的描述和分析，讓學生家長對幼兒園教師刮目相看。自此之后，每一次幼兒園的活動，學生家長都是全力支持。菲菲過生日了，她的媽媽買了很多蛋糕，直接帶到幼兒園，硬是要老師分給班上的孩子。她耐心地向菲菲媽媽解釋，從幼兒園的餐點設置，到可能會引發(fā)的幼兒之間的攀比，再到食品的浪費和安全，終于，菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了?，F(xiàn)在，無論哪個孩子過生日了，都會非常主動地告訴老師，告訴同伴，大家一起開心地唱歌、相互祝愿，沒有任何負擔。就這樣一次一次的堅持之下，君子協(xié)定被大家共同認可，她對自己的嚴格、對孩子的愛，讓家長們對她悄悄豎起大拇指。
這個世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。江老師有一雙對什么都充滿新鮮感的眼睛，她的發(fā)現(xiàn)便細膩而豐富。
每一個孩子，在她的眼中都是美的。這樣的認同，不是放任，而是充滿愛的包容。優(yōu)優(yōu)認知能力不強，控制性不好，在別人的眼里就是調皮、愛搗蛋?？墒撬龔牟话逯樣柍馑?，而是在孩子控制不住自己的時候，讓他坐在自己身邊，撫摸他，甚至抱起他，堅持帶他參加各種活動。經(jīng)過了一年的時間，優(yōu)優(yōu)進步了，慢慢調整過來。
每一個孩子的涂鴉，在她的眼中都充滿了意義。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長的認同和理解，她每天都為孩子們記錄繪畫內容，讓孩子們用語言描述自己的作品，再把這些作品拍成照片，發(fā)到班級qq群里面，加以解析，讓家長們欣賞，逐漸改變自己的育兒觀。一個學期，她就整理評價了上千幅涂鴉。由于長期的勞累，江老師的頸椎、腰椎一下子都犯病了，不能彎腰，她便跪著，聽孩子們說、幫孩子們寫，堅持不懈。在她的努力下，孩子們的自主表達能力獲得了極大的提高，幾個孩子的畫還獲得了省級的獎次。
每一個孩子的發(fā)現(xiàn)，都會給她帶來驚喜。孩子們特別喜歡尋找“寶藏”，從一顆小石子，到一片花瓣、一根枯樹枝，都是他們的寶物。她從來不把這些看作是垃圾，而是跟孩子們一樣，體會著從這里面投射出的無窮的想象。她為孩子們制造了“寶盒”，讓孩子們把自己的發(fā)現(xiàn)珍藏、共享。她記錄著孩子們的片言只語、記錄著孩子們的發(fā)展變化，這一天天的發(fā)現(xiàn)，使她的教學充滿了獨具個性的親和力，使她對幼兒教育的理解越來越深入，使她的教育筆記愈積愈厚。每年幾十萬字的記錄，承載的是滿滿的對孩子的愛。
在幼兒園工作中，江老師的創(chuàng)造能力總是非常突出?；顒釉O計、課程架構、游戲引導、環(huán)境創(chuàng)設，皆獨具匠心，屢次在如皋市級以上獲獎，并有多篇論文在省級刊物發(fā)表。是什么讓她保持長久的創(chuàng)造力?從她每日不離的裝備便可見一斑：相機、錄音筆、耳機、u盤、筆記本電腦、摘抄活頁……這些都是她的眼、她的耳朵、她的腦、她的心。對于一位潛心鉆研教育的人來說，閱讀，是最美的姿態(tài);思考，是最美的時刻;創(chuàng)造，是最美的展現(xiàn)。她的美，便以這樣的姿態(tài)、在這樣的時刻，慢慢地散發(fā)出來、展現(xiàn)出來。為了更清楚地了解孩子們小組交流的情況，她把錄音帶回家，趁著夜晚的寧靜，傾聽整理成文字;為了對比研究孩子們繪畫能力的發(fā)展，她用相機記錄、編輯、比對、分析;為了了解繪本對于幼兒教育的意義，她自費購買幾百冊繪本，利用空閑時間整理、分類，選擇運用到幼兒園課程中;為了理解各種經(jīng)典理論背后的關系，她廣泛閱讀有關書籍，一年的摘錄就達十多萬字。
于是，不斷有人來向她請教：“江老師，請你幫我看看這篇繪本，該從什么角度帶孩子們閱讀?”“江老師，請你幫我想個更好的點子，怎么在游戲中更好地展現(xiàn)孩子的作品?”“江老師，這個環(huán)節(jié)怎么提問更好呢?”……她們有本園的老師，也有農(nóng)村幼兒園的老師;她們有身邊的朋友，也有陌生的同行;他們有熱心教科研的老教師，更有前來幼兒園實習的“預備隊員”，她都毫無保留地給他們滋養(yǎng)。
童心，不是簡單，而是純粹;不是空洞，而是包容;不是自我放逐，而是一顆大愛的心。在追求“永遠的童心”時，不知不覺的，她開放成一朵青蓮，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣，她的魅力慢慢地散發(fā)，積年累月，感染著身邊每一個人。最美的她永遠擁有一顆最美的童心。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇九
李，女，本科學歷。1998年師范畢業(yè)，同年8月光榮的走上教育工作崗位。
“看著那一雙雙飽含希望的眼睛，我深感自己的責任之大，自己的位置不容在工作中有一絲一毫的馬虎，再苦、再累也要把學生教好！要用自己的行動來詮釋教師這個光榮而神圣的職業(yè)”李如是說。
馬店鄉(xiāng)北部山區(qū)有個叫楊村的地方，村里有孩子沒學校、沒老師，孩子們太小，村里距離馬店鎮(zhèn)30多里路，孩子們上學成了村支兩委的心頭病。
20xx年，李xx28歲，應馬店鎮(zhèn)楊村村委請求，李和丈夫從馬店鄉(xiāng)中來到30里外的偏遠山區(qū)小學楊村小學辦起夫妻學校。當時的楊村小學已經(jīng)停辦多年，生源不足，設施缺乏，家長質疑，壓力重重。李知道，要改變山區(qū)群眾對學校以往的看法，唯有埋頭苦干，真情付出，做出成績，讓事實說話。
山區(qū)群眾住的比較分散，一部分學生寄宿在學校，為學生提供住宿、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名教師身上。李每天早上6：30起床，給學生做飯。晚上8：30學生熄燈睡覺，李要等學生都睡了才能睡下。由于學生小，自理性差，李和學生同住一室。半夜起來給孩子們蓋被子、開關燈早成家常便飯。
4年如一日，以至于假期回家，半夜經(jīng)常習慣性醒來。20xx年冬天，有個小男孩半夜從床上掉了下來，頭磕破了一道口子。李趕緊叫來同事，找了輛車走了30多里山路到馬店衛(wèi)生院為他包扎、抓藥、打針。那晚，李緊緊的抱著他那微微顫抖的身體，不停的安慰著他。
學生家長趕到衛(wèi)生院時，天已拂曉，李又急忙搭了輛農(nóng)用車回到30里外的學校。整個夜晚她幾乎未曾合眼，渾身像散了架似的。但是，想起班上那幾十雙期待的眼睛，她打起精神走進教室，繼續(xù)上課。
摔傷的小男孩兒回來后，李幫他補習功課，照顧他的日常生活。時間長了，課余飯后，小男孩兒總是圍在李身邊，對她產(chǎn)生了依賴。20xx年春，小男孩兒父母到廣州打工要帶他到外地上學，當時他說啥也不想離開學校，他哭了，李眼睛也濕潤了。
小男孩兒的父母當時感動的說；“你帶孩子是真的好，經(jīng)常聽他回家說，想去學校不想回家。”一份耕耘，一份收獲。在學生的眼里，李不僅是老師、也是親人、更是媽媽。李說“學生們在我眼里是希望，是我生活工作的動力?！?/p>
有得就有失，因為路途遠，責任重，每周不能回家，天天住校。孩子忽略了，父母忽略了，李覺得虧欠了他們很多。但是，作為一名人民教師，李覺得為山里孩子能學到知識，脫離貧困，她和丈夫重新辦起了學校，4年來他們做出成績，這是對家人最好的安慰！
付出真情就能得到真情，付出愛就一定會得到愛的回報，看著茁壯成長的孩子們，李朝霞內心無比欣慰?？粗⒆觽兤谀┰嚲砩系?5分、98分、100分，孩子們笑了，李也滿意地笑了！辛勤的勞動換來家長的支持，群眾的認可，李和丈夫體會到了滿足的幸福！
四年級班中，有個女同學，她的家在一個偏僻的山溝里，母親離家出走，爸爸常年在外打工，平時和奶奶在家過著拮據(jù)的生活，幾乎不與人接觸。到校后，她平日里一言不發(fā)，不與學生玩耍，更不用說上課發(fā)言，在課余從未見她露出過笑臉。
山區(qū)的學生，自身素質、生活經(jīng)歷、個性差異以及所處的家庭、社會環(huán)境等因素，造就了他們底子薄、基礎差、學生各方面參差不齊。當時李告誡自己：決不能讓一個孩子掉隊！在教育教學過程中，她平等的對待每個學生，尊重學生的人格，以真摯的愛去體貼、關心、感化學生。讓每個學生在集體中感受到溫暖，她經(jīng)常和孩子們交流、談心，及時發(fā)現(xiàn)、了解和解決學生中出現(xiàn)的新情況、新問題，盡職盡責的做好工作，用真心真情贏得學生的信任。
李經(jīng)常和她接觸、談心。剛開始，那個學生不和李說話，只是低著頭看著自己的腳尖。衣服破了，李趕緊幫她補好；扣子開了，李小心的幫她扣上；頭發(fā)亂了，輕輕地幫她梳好；作業(yè)寫不好，耐心的鼓勵她，課余幫她補課；生病了，李帶她到村衛(wèi)生室治療；平時，調動班級的力量對她多加關愛。精誠所至，金石為開，她終于說話了，融入了班級生活中。班會上，她的精彩朗讀，贏得了同學們經(jīng)久不息的掌聲?？匆娝α?，李也會心的笑了。
李xx老師說“雖然沒有像張麗莉那樣舍己救人，高位截癱；也沒有像曹瑾那樣奉獻生命，可歌可泣。但我，捧著一顆心來，不帶半根草去，只愿把一行行扎實的腳印深深地印在楊村小學這片教育的沃土之上！”
李xx老師和她的丈夫重新辦起了楊村小學這所“夫妻學校”，重新給了山區(qū)孩子學習的希望，他們一步一個腳印，克服困難險阻，在他們最年輕的歲月書寫了不平凡的教育史詩，這是一種教育大愛，她和她的丈夫是真正的人民教師，是當之無愧的洛寧教育人的楷模。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十
周平書，女，大學本科學歷。20xx年師范畢業(yè)后，我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學任教。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。在貧困的村寨，在偏僻的鄉(xiāng)間，默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念?；仡欁约旱膹慕讨?，雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的收入，然而能扎根山村，播種知識，實現(xiàn)了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學子，拂兩袖清風”的夙愿，而感到無限地滿足。在工作上，我以校為家，從未耽誤過學生的一節(jié)課;在生活上，我熱愛學生，關心學生，成為他們名副其實“大姐姐”，在業(yè)務上，我革新教學理念，形成自己輕松活潑的教學風格。幾年來，教學成績年在全市名列前茅，數(shù)百名數(shù)十名學生升入了高中，升入了大學，數(shù)百名有知識、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。
我的愛人是一位駐守南疆的軍人，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫的事業(yè)，我孝敬公婆，照顧孩子，毫無怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè)，我以校為家，工作認真，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子，我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無數(shù)困難，盡到妻子、母親的責任，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務。為了方便照顧婆婆，我把婆婆接到自己身邊，自己和婆婆孩子一家三口擠在學校的一間宿舍里，一住就是4年。
生活中也會遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己，不過慢慢就會適應獨當一面的日子，也會為自己的堅強感到高興。去年六月，愛人到上海出差，打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好，我的心早已飛向上海，來到愛人的身邊，向他傾訴一年來的思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置學生中考于不顧，耽擱學生的中考備戰(zhàn)，我思忖再三，還是決定取消行程。當我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時，我偷偷哭了一場。然而，當上課的鐘聲響起，我毅然擦干淚水，面帶微笑，走進課堂，我離不開學生呀!
記得一天夜里，孩子突發(fā)高燒，我不愿打擾別的老師休息，深夜兩點多鐘，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷，來到村子診所，敲了不下十幾分鐘的門，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛，起來為孩子診治。我從小膽小，擦黑就不敢出門，但這天夜里，不知哪來的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶，已是黎明時分，回到學校，我就像什么也沒有發(fā)生過一樣，又投入了一天緊張的工作。
在生活上，我既要照顧婆婆，又要帶孩子，一天下來，累得骨頭散架，但我卻把大量時間和精力花在照顧學生的飲食起居上。我們學校是寄宿制，去年冬天的一天，學校的飲水鍋爐維修，我在自己的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長時間燃燒，我差點中了煤氣。班里有幾個男生衛(wèi)生習慣很差，十天半月不洗衣服，她看不過眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗，這幾個懶散的學生被“扒”得不好意思了，好的衛(wèi)生習慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊的幾個學生衣服常常扯裂開線，我不厭其煩地為他們縫補。為了給學生創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食，省下的錢常常給學生購買學習用品，添置生活用具。
由于種種原因，班里的問題學生層出不窮，我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖，學生犯錯了，她與之談心，學生有難了，她幫助解決，她微笑著，欣賞學生，做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵學生，做其成長的幫手，助其信心感;微笑著，寬容學生，做大肚的彌勒，育其自責感。幾年來，我的班級中從未流失過一名學生。在短短幾年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。我相信，當我的生命走向盡頭時，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過?！?/p>
勤奮好學，學而不厭是教師的美德，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。我時常擔心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神。經(jīng)常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向，閱讀大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。在20xx—20xx年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點，以求創(chuàng)新教學之水。雖然在教學上已經(jīng)取得了一定的成績。但我仍深感自己知識的匱乏，沒有在過去的成績上停滯不前，而是更加高標準嚴要求對待自己。在信息爆炸的時代，一個教師有一桶水已經(jīng)遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學。時逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列。
我擔初中化學課，每次上課，我都提前幾分鐘進教室，熱情地與學生交流，或點撥指導，答疑解惑。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學生學習興趣，逐漸形成自己輕松活潑的教學風格。有時，我用魔術的形式引入新課，氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術道具。有時，我將一些重要的定義、定律，讓學生在課堂上的大聲朗讀，反復記憶;有時，對一些化學式、化學方程式的書寫，我讓學生在課堂上開展競賽。夏日午后的第一節(jié)課，同學們往往昏昏欲睡，她會風趣地說“平日里大家都是氧分子，個個活蹦亂跳，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點催化劑，促使大家快速反應?”在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光。
我是一名教師，我用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)的光榮;。
我是一名軍人妻子，我用自己的任勞任怨，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十一
夏天，重慶市合川區(qū)太以及鎮(zhèn)沙金村，天氣異樣悶熱。27歲的張xx以及工人一道，正忙著將一張張捕滿鮮蝦的網(wǎng)從蝦池里撈上來，再裝上車。“這么悶熱，但愿不要下雨，否則，這些蝦就運不出去了，如果雨下大了，又像上次那樣，就慘了。”張xx有些耽憂地望著天，豆大的汗珠一串串地從臉上淌下。
左近村民們都很奇怪，這個“90后”的年青人，為啥子要放著城里的好日子，來這里吃這類苦。
軍旅人生，讓“公子哥”變了樣。
張xx家在沙坪壩，在周圍朋友眼中，他是“富二代”，父母做了30多年海產(chǎn)品生意，優(yōu)勝的人生前提讓張xx這輩子哪怕不工作，也會衣食無憂，朋友們常開玩笑叫他“張公子”。
2003年，父親張佐明將高中畢業(yè)的張xx送進了部隊，退伍后不久，張xx驟然對父親說想在重慶自我弄個海蝦養(yǎng)殖場。盡管兒子的設法讓張佐明既詫異，又欣慰，但他其實不放心:“他沒吃過苦，我耽心他干不好?！?/p>
較了幾個月的勁，張xx終究說服了父母，專程到福建考察學習了海蝦淡養(yǎng)技術。2011年，父母幫他投入了近1000萬元，在合川區(qū)太以及鎮(zhèn)沙金村建成為了重慶傲海水產(chǎn)養(yǎng)殖有限公司。
張xx流轉了260畝土地，平整后建起了20多口蝦池。又從沿?？者\來基圍蝦苗以及海水，再就地逐步淡化飼養(yǎng)。目前在重慶市，用這類技術養(yǎng)蝦的，只有兩家。張xx恰是看中了這一產(chǎn)業(yè)的市場前景。
張xx說，是3年部隊人生扭轉了他:“我不能一生啃老，自我的未來得靠自我雙手努力?！?/p>
不怕吃苦，就怕總是下雨。
就這樣，張xx一個人來到偏遠的沙金村，租了一間民房，開始了以及以往完整不同的人生。每一天，他都以及聘用的農(nóng)民工一塊兒，頂著酷寒酷暑在工地上忙活著，有時一天只能休息兩三個小時。兩年下來，張xx白凈的皮膚變得漆黑，人也瘦了一大圈。
才到太以及時，張xx很不習氣，這里沒有鬧市的燈紅酒綠，沒有舒適的家。對他來講，更難捱的是孤單?！爸巴砩贤约芭笥岩粔K兒出去飲酒唱歌，可現(xiàn)在這里，晚上只能一個人躺在床上對著天花板發(fā)愣。還好，現(xiàn)在漸漸適應了。”張xx說他不怕吃苦，就怕總是下雨。
蝦場位于涪江邊上，張xx當初選擇這里，就是看中了涪江優(yōu)良的水源，可恰是這條涪江，讓他連續(xù)兩年遭受了巨大損失。
去年7月以及前不久的暴雨讓涪江水位上漲，漫進了蝦池，蝦以及大閘蟹跑了許多:“每一次損失都在20萬元以上?！睆坸x說，他打算拉網(wǎng)，或者將蝦池堤壩抬高加固，否則年年都會因而遭受損失。
對張xx來講，下雨還會呈現(xiàn)一個問題?！拔r場到太以及場鎮(zhèn)其實不遠，可有一段約1千米長的陡坡土路，一下雨，運蝦車根本出不去?！绷钏牢康氖牵壳爱?shù)卣谡遄糜不@段路。
他學到的，不單單是如何創(chuàng)業(yè)。
張xx請了十多個當?shù)剞r(nóng)民工，蝦場閑時，還將他們介紹到其父位于渝北三亞灣海鮮市場的餐館幫忙。
“張老板人好，隨以及，一天80—100元的工資，從不拖欠。而且咱們每一天只工作8小時，超越時間，還另算加班費。”左近農(nóng)民周純友說，蝦場建起后，他以及好幾個村民都再也不外出打工，到這里掙錢來了。
目前，張xx的蝦場每一年可產(chǎn)兩季，每一季蝦飼養(yǎng)約3個月便可上市，年產(chǎn)量60多噸，年收入500萬元。
“銷路不愁，價格也能夠，每一斤都在35元以上，只是這些蝦池一年總有約半年時間閑著?！睆坸x說如果蓋上大棚，安裝鍋爐加熱，冬天也可養(yǎng)蝦，便可實現(xiàn)一年3季。但這需要更龐大的資金，張xx不好意思再向父母伸手:“等自我掙了錢，再擴展范圍、改良設施吧。還得將父母為我提供的成本還上?！?/p>
“部隊人生讓我明白了，好人生要憑自我的雙手去首創(chuàng)。這兩年養(yǎng)蝦閱歷讓我知道了農(nóng)村、明白了掙錢的不容易，這或者許是我這兩年最大的收成吧!”張xx說。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十二
愛”是人類社會永恒的主題，作為一名教師，更要有慈母般的心，做一個富有愛心的教師，愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。在多年的教育教學工作中，他經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，能夠和家長共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性，并協(xié)助其他班主任從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結。重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策。重視不同層次學生的思想轉化工作。經(jīng)常與學校、級長、科任老師、家長溝通，使對學生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學生的自治能力。多管齊下，分層推進，在轉化后進生的工作中付出了艱苦努力。
同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師同學生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐。
以學校整體利益為重，，領會學校領導的辦學思路，積極參與教育教學管理工作。擔任總務處主任以來，勤勤懇懇，任勞任怨，能積極做好每一項工作。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十三
作為一名青年教師，xx老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發(fā)展對小學教師的要求。
在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設計每一節(jié)課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在材料教學實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學方法使學生終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學方法是成功的，在小學教學工作的六年中，她所帶學科成績始終名列前茅。特別是在20xx年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學和英語成績名列鄉(xiāng)五個中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個百分點。
xx老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。
她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學生所組成的班級。學生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習慣，學生只在自己的小群體中交流，三個一伙五個一群。面對這樣的起點，xx老師用愛心感染學生，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等?？雌饋砗芷匠＃驗檫@是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學生，下午很晚離校，督促學生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學計劃，期末總結，每周一次周會、平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導中她逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時間她所帶的班級在學習、體育、文藝、衛(wèi)生和紀律處處領先，多次被評為縣市先進班集體。
1、在物質上給予幫助：班里大多數(shù)是借讀生，有的家庭經(jīng)濟狀況較差，xx老師就經(jīng)常批些學習用品和用xx老師孩子穿過的但還不算舊的衣服盡量以獎品形式給予獎勵和救濟，這樣既提高了學生學習的積極性，又不傷害孩子的自尊心，還能使孩子感受到集體的溫暖。
3、在精神上給予鼓勵和支持：在學校學習中，那些學習差的;或又退步的;考試沒考好的;家里遇到困難的;父母吵架較兇的;子女多而不引起父母重視的等等。xx老師盡量用語言開導、關切、鼓勵并教其處理方法?，F(xiàn)在他們會寫信了，xx老師就和他們進行書信交流。這樣既掌握了他們心理活動，消除他們精神壓力，又提高了他們寫作能力，最主要的還是取得了他們的信任。
三、加強思想品德教育。
當有同學犯了錯誤，比如打人、拿人東西等等。只要xx老師知道，就立刻把他(她)找來，尋問當時的情況和經(jīng)過，并根據(jù)當時情景，指出他(她)哪些地方做得不對或想法不好，并告誡下次遇到這種事情，該怎樣做或不該怎樣做。并經(jīng)常用課文《誠實的孩子》中列寧小時候知錯就改的故事，教育他(她)犯了錯誤并不可怕，可怕的是不會改正錯誤，“知錯就改”的就是好學生。并要求他(她)寫檢查，并告知寫作方法(經(jīng)過、想法和保證)以此來加強品德教育，提高認識能力和作文能力，樹立良好的班級風氣。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十四
墾利縣西宋鄉(xiāng)是全市重點扶持的貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，在這里有一位扎根農(nóng)村教育一線的普通教師。自1998年參加工作以來，她積極應對工作中的各種挑戰(zhàn)，勤奮工作，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽，她就是墾利縣西宋中學的王艷芳。
計算機專業(yè)畢業(yè)的她，在工作的第一年就改行教初三物理，當年取得優(yōu)異成績。次年，校領導根據(jù)需要安排她教英語學科，她努力改進教學方法，在西宋中學第一個嘗試分組教學，學生的學習興趣得到了培養(yǎng)，自主學習和創(chuàng)新能力得到了提高：2000－2004年連續(xù)5年全縣第一名，02年在全國英語能力競賽中指導學生獲得全國二等獎，實現(xiàn)了西宋中學初三學生獲國家獎為零的突破，03年在此類比賽中她成為全市唯一擁有兩個全國一等獎的指導教師，同時指導學生獲得全國二等獎及多個市級一等獎，被授予“輔導教師”稱號。
2004年9月，在學生家長的強烈要求下，她擔任了全縣倒數(shù)第一的畢業(yè)班教學。為了重樹學生的信心，她毅然用半年的時間以新的方式上完了初中三年的全部教材，中考時由全縣倒數(shù)趕到了中游水平。學生李新敏在全縣組織的創(chuàng)新競賽中成為本校初四唯一進入全縣前200名的學生。06年初，為了扭轉05級學生英語倒數(shù)第一的局面，學校又安排剛休完產(chǎn)假的她擔負起這一教學任務。面對困難和壓力她沒有低頭，而是深入分析學生現(xiàn)狀，端正他們的學習態(tài)度，鼓舞他們學習的熱情。接手一年后，這兩個班的成績一躍成為全縣第一名。在4月的創(chuàng)新能力競賽、7月的期末質量調研中平均分、優(yōu)秀率、及格率再次穩(wěn)居全縣第一名，實現(xiàn)了三連冠。她說，“教學不是為了拿幾個名次，關鍵是自己能否感受到勞動付出所帶來的快樂。”
當任課教師時，她從沒有間斷過的就是做學生思想工作。但她還是堅信當班主任才是對一個教師最好的鍛煉，所以，做一名合格的班主任成為她的最大目標。07年她迎來了一次的全新的班主任工作挑戰(zhàn)，但接手不久，班里就出現(xiàn)了混亂苗頭。
面對這種現(xiàn)象，她開始認真反思自己的工作，通過網(wǎng)絡和書籍查閱資料，她意識到教師應該做到最起碼的尊重，尊重每一個孩子的成長。抱著服務于學生，幫助學生的態(tài)度，抽出時間單獨和每個學生面對面地坐著談心，聽他們的感受，而且寫了一封長達6千字的書信和全班學生溝通，實行了班級精細化管理。漸漸地，學生體會到了老師對他們的尊重和關愛，調皮的孩子慢慢喜歡上了學習，懶散的學生學會了自我嚴格要求，學生的主人翁意識和管理能力得到了增強，整個班集體漸漸變成了一個和諧溫馨的大家庭。
在消息閉塞的農(nóng)村中學，教育科研似乎是一塊無人問津的禁地，但這沒有阻止她前進的腳步。她抓住機遇，加強讀書學習的同時，學會了反思積累。2002年她在墾利縣精品課評選中以一等獎脫穎而出。2004年在東營市優(yōu)質課評選中又奪得一等獎，打破了西宋中學在市優(yōu)質課中落后的歷史。幾年來她的教案、講學稿、課件、教學反思、讀書隨筆、課外活動論文等均獲縣一等獎，多次在全縣巡回展示公開課。2007年被評為墾利縣“首屆中學英語學科帶頭人”，08年她成立了西宋中學第一個課題組，申報了“十一五”規(guī)劃課題“農(nóng)村初中生良好學習習慣養(yǎng)成教育的理論與實踐研究”。09年在東營市青年教師基本功大賽中獲一等獎，被確定為“東營市英語青年教師重點培養(yǎng)對象”。
十幾年農(nóng)村生活的磨礪使她更加堅強，經(jīng)歷多次挑戰(zhàn)，讓她成就了農(nóng)村孩子也能成才的夢想，認識到了教師與學生應該共同體驗成長。2008年她入選為“東營市師德巡回報告團成員”，先后獲得“墾利縣優(yōu)秀教育工作者”、“墾利縣十佳青年教師”、“東營市師德先進個人”、“山東省優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十五
___，男，1966年1月出生，中學數(shù)學教師。1987年畢業(yè)于洛陽師院數(shù)學專業(yè)，1987年8月走上工作崗位，任教于宜陽縣木柴鄉(xiāng)木柴中學，這里是宜陽縣最偏遠的深山區(qū)，距離縣城較遠交通不便。學校里，沒有熱鬧城市的喧囂，只有偏遠山區(qū)的寧靜。他從教20年來，一直在教育工作的第一線，擔任初中中三數(shù)學的教學工作，1997年以來兼任學校后勤工作。___同志忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，以學校為家，為深山區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
一、思想政治方面。
熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識，為人師表，積極參加各類政治學習，努力提高自己的思想覺悟。能認真遵守學校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行來教育影響學生。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻，團結同志，絕對聽從領導和學校的安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。
二、教學教研方面。
學者之路多坎坷孜孜不倦收獲多，理科教研組組長，以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學方法在學校中享有很高的聲望。1987年7月，張老師從師專數(shù)學系畢業(yè)，分配到鄉(xiāng)中工作，從此踏上了教育征程。年輕的他工作積極負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，領導同事的贊揚，并很快成為學科教學骨干。1987年他開始代表學校多次參加市縣各項教學大賽，多次受上級表彰。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著他的思緒，這份焦灼、不安來自于對飛速發(fā)展、日新月異的社會生活的強烈感受，更來自于對教育教學的深刻反思。多年的教育教學實踐，他思考的問題越來越深。隨著時間的推移，課講得越來越好，教材也越來越熟，然而面對學生和年輕教師的期待的目光，他卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化，數(shù)學究竟該怎樣教?究竟應如何對學生實施素質教育?“要做學者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！彼栝喠艘晦忠晦麜?，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴他度過了一個又一個寧靜的夜晚、忙碌的周末?？偢械綍r間腳步的匆匆，惟恐時光飛逝，機會不再擁有，總想多讀快讀。多年的學習生活，專業(yè)的、教育教學的甚至其他社會科學的各類知識，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學術，而是要求教師擁有教學研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學實踐性知識”。張老師深深清楚這一點，為此他沒有放棄日常教學活動。二十年辛苦不尋常，張老師以他的實際行動探索出了一條新一代學者型教師的成長之路。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十六
愛孩子賽媽媽。z同志就是因為喜歡孩子才選擇了教師職業(yè)。她27年來始終立足于幼教第一線，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，樹立科學的兒童觀、教育觀、教師觀，對孩子一視同仁，無私奉獻，促進每位幼兒在不同水平上發(fā)展。她常說，孩子的心靈最純潔，每個孩子都是一朵最美的花，教師應該熱愛每個孩子，愛孩子是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每一個孩子身上。她不僅是這樣說，而且也是這樣做。1983年，她剛踏上工作崗位時，班上有一位叫小凱（化名）的小朋友，因年齡小，每天哭著不肯上幼兒園，睡午覺常做惡夢驚醒，她就像慈母一樣，每天早上從家長手中熱情地抱過孩子轉移其注意力，并和他共同游戲增進感情。
午睡時撫摸陪伴直至睡著，小凱夢醒時常常大哭，她就長時間地抱著他在園內轉悠，為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡，她就長時間抱著孩子。盡管胳臂很酸，但她從不厭煩，直到孩子再次入睡。就這樣整整過了一個月，小凱終于能愉快地入園了。那時，她班上還有個叫小雯的孩子，說話不清，各項能力明顯低于其他兒童，連園領導都認為此幼兒“無可救藥”了，而她不灰心，總是充滿希望并耐心細致地輔導她，和家長密切聯(lián)系，采取一致的教育計劃，三年后，小雯也達到同齡幼兒的水平。
愛園勝愛家。27年來，她從未因家庭原因而影響工作。1997年，正值幼兒園創(chuàng)建z市市級示范園時，她的父親因車禍住院。白天，她在園兢兢業(yè)業(yè)的工作。夜晚，她還在醫(yī)院一邊陪伴昏迷不醒的父親，一邊翻閱整理幼教資料，準備第二天的工作。她父親住院近一年直至去世，她從未請過一次假。在工作中，她從不計較個人得失，從不叫苦叫累。平日總是起早貪黑，早到遲走。在她的眼里，幼兒園勝似自己的家，園里建設比家還重要。
愛同事似姐妹。由于園里年輕人較多，作為青年人的領頭人，z時時處處事事愛護她們、關心她們。在創(chuàng)建z省省級示范性幼兒園時，青年教師每天加班到深夜，為了她們的安全，z每天“打的”挨個將她們安全送回家。然后，自己才回家。這段時間，z總是在深夜一兩點鐘最后一個回到家。
好學、勤學是z的摯愛追求。她始終認為學習使人前進，學習是人可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。在她身上真正體現(xiàn)了終身學習的理念。27年來，她從未間斷過學習，從一個中師畢業(yè)生一直學到大專、本科、研究生課程班，自理了近萬元的學費。為了不放過任何一次學習的機會，她總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓，從未完整地休息過一個寒暑假。1999年暑假，她的痔瘡剛開完刀兩天，當她得知有一個全國音樂心理學學習時，立即前往學習，一連7天下來，影響了傷口的恢復，又到醫(yī)院進行二次開刀，在家休息10天后，又去參加全國音樂教育研究培訓，這次為了不影響傷口的恢復，每天聽完報告后，她就痛苦地趴在宿舍的床上，一直堅持到學習結束。平時，抓緊點滴時間，博覽群書。自加壓力，自定讀書計劃，每月讀10本雜志、每季讀完1-2本理論書籍。收集整理了30本資料冊，做了多本學習筆記。目前，她讀完了教育學、心理學、管理學、家長工作、課程理論、親子教育等各類理論書籍近百本，廣泛的學習促使她飛速的成長，成為本領域的領先者，智慧型園長。
做一個研究型、專家型教師，一直是z追求的目標。因此，z受聘擔任國家教委人文社會科學研究“九五”規(guī)劃專項課題《早期兒童音樂教學法的心理研究》科研基地負責人，擔任《中國早期兒童音樂舞蹈教育發(fā)展研究中心》的實驗基地負責人，是z省教育科學研究院--幼兒教育特約研究員、z市第五屆幼教專業(yè)委員會理事、z市教學研究室學科教學視導員、玄武區(qū)教育科學研究學術委員會委員、玄武區(qū)小學高級教師專業(yè)技術資格評審委員會主任委員。
她鉆研、善研，始終致力于教育教學改革實踐和科學探索，醉心于課題研究。八五期間，她參加z師范大學博士生導師許卓婭領導的國家級研究課題《幼兒園音樂教育的改革》。九五期間，她不僅參與了z師范大學博士生導師許卓婭領導的“九五”國家教委人文社會科學研究課題《早期兒童教學的心理學研究》和z省人文社會科學研究課題《建構中國早期兒童音樂教育的理論及實踐體系的研究》兩個課題的實踐研究，她個人還獨立承擔了z省教育學會科研課題、z市“九五”教育科學規(guī)劃立項課題《幼兒園創(chuàng)造性韻律活動設計與指導》的研究。她在幼兒音樂教育改革上進行大膽實踐與研究，《幼兒創(chuàng)造性韻律活動的設計與指導研究》、《幼兒園舞蹈欣賞教學初探》、《舞蹈欣賞教學》、《開放的幼兒音樂教育》、《以素質教育為指導，開展大班合唱教學的實驗研究》等多篇論文發(fā)在表國家級刊物《學前教育研究》、《中國人民大學·幼兒教育》或獲國家級、省級論文一、二等獎，形成了具有個人獨特見解的幼兒音樂教育思想和方法。
“十五”期間，她獨立申報、負責并完成了z省教育科學“十五”規(guī)劃課題立項課題《幼兒園開放性課程的建構》的研究。從理論和實踐兩個角度來探索幼兒園是否需要、是否能夠及如何建構自己的園本課程展開全方位的研究，重視從理論的高度上提煉、升華自己的豐富實踐經(jīng)驗。同時，她還參加了z師范大學虞永平博導負責的全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題《生活化游戲化的幼兒園課程研究》、z師范大學張俊教授的《后現(xiàn)代主義的幼兒科學教育研究》的課題研究，參加了全國教育科學“十五”教育部重點課題《基礎教育課程開發(fā)與推進的比較研究》子課題《區(qū)域性多元游戲課程開發(fā)與推進的研究》。
“十一五”期間，她獨立主持了z省教育科學重點規(guī)劃課題《實現(xiàn)良性多維互動，促共同體和諧發(fā)展》的研究。她結合教育教學實踐，進行鉆研，展開系統(tǒng)研究，有效解決了一些教育改革和發(fā)展中的前沿問題。經(jīng)過五年的研究和探索，《幼兒園開放性課程的建構》課題得到了z省課題規(guī)劃專家組的一致好評，他們認為：“該課題選擇開放性主題課程活動以幼兒園園本實踐的角度展開研究，將課程研究與幼兒園的特色教育活動，與促進兒童更加主動全面的發(fā)展，與家庭、社會教育資源整合，與教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展密切結合，進行了拓展性的研究，立意新，切入點準確，反映了課題負責人敏感的研究視野、認真的研究態(tài)度和扎實的研究功底，反映了課題幼兒園良好的實踐基礎。
課題以兒童的主動發(fā)展為基礎，充分體現(xiàn)遵循兒童為本，教師為本，促進富有個性發(fā)展的《幼兒園教育指導綱要》精神。在研究過程中注重理論聯(lián)系實際，注重對研究觀點的反復論證與實踐反思。在課題研究過程中，大大提升了教師的研究水平與綜合素養(yǎng)，特別是對教育實踐活動的反思能力，有了長足的發(fā)展。該課題具有豐碩的研究成果，其中專著《開放性課程在行動》為近階段園本課程實踐研究中不可多見的專業(yè)著作?！痹谶M行課程建構過程中，她出版了研究成果《開放性課程在行動》專著，主編了《托班課程》上、下冊。這些研究成果的出版，為一線教師在教育教學實踐中對幼兒的觀察、分析、評價提供了直接的參照和支持，為教師設計、展開課程設計和教學提供了范本。
研究過程中將園長的管理與教師的成長、與幼兒園的發(fā)展結合，從理論和實踐中進行了很好的總結，“理論學習必須借助教育情境”、“鼓勵教師成為家長合作伙伴”、“不做理論的奴隸”、“為老師的發(fā)展提供服務”、“管理應變他控為自控”、“要使教師的發(fā)展可持續(xù)”、“不要輕易否定教師的想法”、“問題是園長管理的契機”等系列文章均發(fā)表在z省《早期教育》和浙江省《幼兒教育》上。而“開放性課程”各階段研究論文也連續(xù)發(fā)表在z省《早期教育》上。這些成果均對一線的園長和教師如何展開課程研究、課題研究、如何進行管理和教師的成長具有指導作用，獲得了廣泛的好評。她重視從理論的高度上提煉、升華自己的豐富實踐經(jīng)驗。根據(jù)幼兒園園長開展教育科研的需要，2xxxx年，她又在《早期教育》雜志連續(xù)發(fā)表了具有很強的應用和開發(fā)價值的《再談常規(guī)管理》系列指導文章，產(chǎn)生了廣泛的影響。
長期以來，z主動做好傳、幫、帶。無論是園內還是園外，她認為每一位幼兒教師都是我們事業(yè)發(fā)展的力量，培養(yǎng)他們是自己應盡的責任，因此，她總是不厭其煩，毫無保留，全心全意地幫助所有幼教同行。她承擔了z師范大學本科生及研究生的實習指導工作，她對待這些學生就像自己的孩子一樣，生活上無微不至地關心，實習工作耐心細致地指導，總是利用自己的休息時間不厭其煩地接受每位學生的訪談、問卷等課題研究工作。
對園內的青年教師，她更注重言傳身教，在平日工作中，她有良好的師德修養(yǎng)，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。不僅下班聽取每一位教師的教學活動，課后還與她們逐一反饋和互動，同時還定期上示范課給全園教師觀摩。她指導青年教師嚴格細致，既有理論上整體框架的指導，又有操作過程中具體環(huán)節(jié)的指導。從不放過每個細小的教學環(huán)節(jié)。如教具演示，收放順序都一一指導到位。在她的指導下，青年教師迅速成長。在她的帶動下，每個教師個個有特長，人人都是骨干，園里教師個個被邀請在全國各地上示范課，在全國各類研討會上上觀摩研究課。這些做法和經(jīng)驗，經(jīng)常吸引全國各地的同行到該園跟班學習。該園的辦園水平和先進的管理方法，也被同行當作學習的榜樣。
她重視發(fā)揮特級教師的示范作用，每學年對區(qū)園長、市青優(yōu)開放示范課，她每學期都上多節(jié)示范課和舉辦講座。還承擔了市區(qū)的帶徒任務，她總是竭盡所能地給予他們幫助和指導。目前，她已培養(yǎng)了1名特級教師、1名z市名教師特級教師候選人、2名z市學科帶頭人和多名z市優(yōu)秀青年教師。更為可貴的是，z市內無論哪個區(qū)、哪所幼兒園，只要找到她，她都及時前往指導，并毫無保留地傳授她的教科研成果。在國內，經(jīng)常到深圳、溫州、澳門、大連、杭州、河南、廣州、南寧等地，為全國性、全省性及各市開設的培訓班講課。同時，她還在《全國音樂研討會》上向全國各幼教同行開講座，并上示范課。每場講座，聽眾均在1000人以上。近五年，她的足跡遍布全國各地，講課近100多場，為幼兒教育教學改革和發(fā)展作出了應有的貢獻。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十七
我叫段xx，現(xiàn)年52歲，是妹冢鎮(zhèn)實驗小學的教師。自1977年從事教育事業(yè)至今，已有36個年頭了，在36年的教學生涯中，我始終把“學厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。
高尚的思想品質，較強的業(yè)務能力和廣博的知識是完成教學任務、做好教學工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質的高低直接關系到學生的健康成長，為了搞好學校、班級的各項工作，我嚴于律己，凡事都注意以身作則，自覺遵守學校的規(guī)章制度，時時處處起模范帶頭作用，要求學生做到的，自己首先努力做到。
作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師，36年來，我始終將這一工作看成自己的生命，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺上，望著那張張可愛幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責任感便油然而生，為此，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔負著細致、具體、艱苦的班主任工作，把教書和育人相結合，使每位學生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社會的人才。我深知，教師的責任重于泰山，祖國的美好未來靠我們來描繪，為干好教育工作，我放棄了多次好工作和高收入的機會，從1977年任民辦教師到2002年轉為正式教師的25年中，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢，收入非常低，日子過得非常艱難，同時，上有年邁的父母，下有孩子需要撫養(yǎng)上學，負擔很重負擔很重，好心人勸我辭掉民辦教師工作，到城市里去淘金，還有的同學給我打電話，讓我到他那里工作，收入相當高，誠然，我這個家庭確實非常需要錢，與我同齡的人，有的腰纏萬貫，有的住上了樓房，過著富裕的生活，對于富裕的生活我也動過心，但是當我走到學校，看到一個個可愛的學生，遙想著他們長大成才，造福社會的情景，自己目前的苦和難就煙消云散了，不自覺中我愛上了教師這一行，別說是不干教育了，就是誤學生一節(jié)課就好像欠了學生多少債似的難受。
由于多年的勤懇工作，在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊伍中，我取得了連續(xù)多年的顯著成績，在我強烈的請求下，黨組織吸納我加入了中國共產(chǎn)黨，成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員，值得自豪的是，我是民辦教師中最早入黨的黨員，為忠誠黨的教育事業(yè)，起到黨員的模范帶頭作用，我以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻于平凡而壯麗的教育崗位，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績，向黨和人民交了一份份滿意的答卷，2005年被莘縣教育局評為“德育工作先進者”、“優(yōu)秀班主任”，2007年、2008年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會、人民政府評為“優(yōu)秀教師”，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評為“教學成績優(yōu)勝教師”，2009年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”，2010年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”，2011年被莘縣人民政府評為“優(yōu)秀班主任”，2012年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”。
教師是人類文明進步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質非常重要，只有較高的綜合素質，才能培育出高素質的人才。為此，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質當做首要任務抓緊抓好?！皞浜妹恳还?jié)課，講好每一節(jié)課”是我一貫堅持的原則，同時，放學后，放棄家中的家務，減少照顧孩子和父母的時間，刻苦學習教育教學知識，努力提高自己的綜合素質，并于1983至1987年的4年中，擠出每個星期六、星期日的干責任田和家務活的時間，去莘縣進修校參加中師培訓，極大地提高了自己的教育教學水平。為適應新的教學方式，1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學校，兩年的學習，更加成熟了我的教育教學能力，教學質量和成績逐年提高，在36年的教學中，所教班級的成績一直在全鎮(zhèn)同年級中名列第一、第二名，毫不夸張的說，連續(xù)30多年的好成績是我付出心血和勞動的結晶，同時，也得到了很多的表彰和鼓勵，2005年，被莘縣教育局評為“教學能手”，1998年，兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會、教委教研室評為全縣一等獎，1999年舉行了公開課，獲得縣教委頒發(fā)的證書，2004年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎，2006年撰寫的論文被中央教育科學研究所培訓中心專家組評審榮獲一等獎。2007年三篇論文分別被莘縣教育局評為二等獎，2008年被莘縣教育局評為“教學成績優(yōu)勝教師”獲三等獎，2008年兩篇論文被莘縣教育局、教育工會分別評為二等獎，2012年被莘縣教育局評為“教育工作先進個人”。
“您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，您—老師的愛，天下最偉大，最高潔!段老師，教師節(jié)到了，我又想起了您”，“老師，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花，春節(jié)到來，遠在青海的學生向您祝?！?，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，段老師，您是我心中崇高無上的神”每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前，我的手機就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福，看著這來自祖國四面八方、飽含熱情的祝福，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學生。36年來，不知有多少個學生在無意中喊我老師時錯喊成“媽”，引得其他學生們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來，我送走了一批又一批的學生，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結的一節(jié)課，我不忍心看到孩子們那即將離開我時雙眼欲滴的淚水，更不忍看到學生們離開學校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。
我把自己全身心的愛灑向每一個學生的心田，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工，年幼的她無人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上學放學帶著她，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅持了一年多。我在李莊小學任教時，有年營村的幾個學生，我怕他們在放學回家的路上出現(xiàn)安全事故，每次放學都把他們幾個送到村口，這樣一直堅持了三年。王海鵬同學父死母嫁，家庭十分困難，我到他家家訪，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即換了一袋白面給他們送去，并給他們錢來解燃眉之急，回校后，我又號召全校的師生奉獻愛心，學生們積極響應，把自己積攢的錢捐獻出來，我主動承諾自己承擔王海鵬三年的學費及書費，譜寫了愛心奉獻的新篇章。
有位名人這樣說“教師的愛是塑造學生靈魂的偉大力量”，我把學生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長和工作的壓力增大，我患上了嚴重而又頑固的高血壓和骨質增生，幾年來，全靠藥物維持，但為了可愛的學生，為了祖國的明天，我沒有耽誤過學生的一節(jié)課，尤其是1998年到2000年的三年間，80多歲的母親病倒在床，不能自理，我是獨生女，照顧母親的重擔全部落在我一人身上，我白天在校教學，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親，常人難以承受的負擔幾乎把本來就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液，這樣，我一直堅持了三年，直到母親去世，在這三年中，我強撐著，沒有耽誤學生的一節(jié)課，教學成績一直保持在全鎮(zhèn)的前列。
幾十年的教學工作使我深深認識到，一個立志為教育事業(yè)做貢獻的人，關心愛護學生才是事業(yè)成功的基礎，我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸，我要把我的愛、我的智慧和我的整個生命都獻給學生，在教育這塊平凡而孕育著無限生機的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十八
自走上教育崗位的第一天起，我就暗暗下決心：一定要做個好老師！信奉陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言，并把周總理的“像春蠶一樣把最后一口絲吐出來獻給人民”這名話作為自己的座右銘?！爸艺\教育，敬業(yè)愛崗；為人師表，教書育人；關愛學生，無私奉獻?！笔俏乙回灥慕虒W作風。憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求、頑強的毅力、強力的事業(yè)心、高度的責任感和無私奉獻的精神，在西營中學三尺講臺上默默地耕耘了已有7個春秋，做到了“為教消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。在我已經(jīng)走過的7個教學春秋里，時時刻刻謹記扎根農(nóng)村、奉獻青春、灑向教育無限的愛。
20xx年我分配到了西營中學，面對學校教師隊伍的薄弱、學校領導的期待、學生對求知的渴望，我傾心農(nóng)村教育的信念很快堅定下來。在教學中，我認真?zhèn)湔n，細心講課，做好反思小結、階段總結，經(jīng)常與同教研組的老師探討教法學法、交流體會、研討經(jīng)驗，認真?zhèn)浜媒贪福η笊虾妹恳还?jié)課。課余時間經(jīng)常電話與家長溝通交流，及時地向學生家長反映學生在校的表現(xiàn)情況，了解學生的家庭情況等，得到家長的一致好評。
教學是農(nóng)村語文教學的“老大難”問題。為此，采取了仿寫句子，描寫外貌、心理、動物、景物片段，為課文補充結尾、為課文補充新的論據(jù)等手段激發(fā)學生寫作興趣，提高寫作能力，從而增強了同學們的創(chuàng)新意識。白天緊張上課，晚上忙于備課、批改，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)。做到了認真?zhèn)湔n，盡可能用生動、風趣的語言講課；細心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生訂正。在歷次學期期末質量檢測中所任教班級學生的平均成績均名列同年級的前列。
擔任班主任工作就要克服“家長式”作風，善于營造寬松和諧的班級環(huán)境。在班級工作中，無論是制訂班級規(guī)章制度，還是工作實踐，我都充分地發(fā)揚民主，提高班干部管理的積極性。每到新學期開始，就要求每個學生就本學期班級管理的各個方面發(fā)表自已的看法，敢于獻計、獻策，并要求每位班干部根據(jù)同學的意見和自己工作需求，擬定班級規(guī)章制度，這種做法既充分征求全體同學意見，讓每個學生都增強了班級主人翁意識，又能充分調動班干部積極性，讓他們意識到他們的工作過程是實施自己“政見”的過程。所以，在日常班級管理中，我的班主任工作既輕松而又見成效。多年來，我所在的班級各項工作都能順利完成，班級師生關系和諧。
在教育教學中，我始終嚴格要求自已，做學生的表率?！叭朔鞘ト耍肽軣o過”。但在實際工作中，教師卻不愿意承認自己的過錯，怕在學生面前失面子。一次，我在講解課文時，把“談笑風生"的”生"字寫成聲音的“聲”。一個學生立即站起來，指出了錯誤。全班學生鴉雀無聲，都注視著我，看我怎樣“收場”。我立即很認真地說，謝謝這位同學。老師這個字寫錯了，應該改正。隨即我又對學生說，由于老師的疏忽，出現(xiàn)了錯誤，實在抱歉。希望全體同學和老師一起改正這個毛病，好嗎？全班立即響起了雷鳴般的掌聲。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十九
今年31歲的共產(chǎn)黨員xxx，現(xiàn)經(jīng)營著4380畝土地，擁有迪爾9320t大馬力（375）整地機車一臺，654膠輪車一臺和一個聯(lián)戶規(guī)模家庭農(nóng)場，他會種地、懂經(jīng)營、會管理、有技術，是北安墾區(qū)聞名的種地能手、十大杰出青年和格球山農(nóng)場模范職工標兵。
xxx是格球山農(nóng)場原十隊的一名普通修理工，1998年開始組建家庭農(nóng)場，在希望的田野上，他以一個現(xiàn)代農(nóng)民的氣魄和膽識實現(xiàn)了自己的致富夢想和人生價值。成為了全場第一個“吃螃蟹”的人。當時在創(chuàng)業(yè)之初阻力非常大。妻子對他組建家庭農(nóng)場不同意。當時對土地不信任，覺得種地風險很大。一些親戚、朋友、同事也不理解，千方百計規(guī)勸他要謹慎從事，別吃兩天包飯就瞎折騰。這些并沒有動搖他創(chuàng)辦家庭農(nóng)場的信心和決心。
萬事開頭難。20xx年，想成立一個家庭農(nóng)場需要承包一百坰地以上，還需要投入幾十萬元的資金。由于資金有限他就采取向親戚朋友借，貸款等方式。把200多坰地種上了。然而老天不作美，在麥油收期間，連續(xù)20多天降雨，眼看著小麥站桿發(fā)芽，機車下不了地。大豆收獲期間又趕上下雹子。畝產(chǎn)剛剛超過100多斤。都說男兒有淚不輕彈，可這次年輕的xxx卻留下了辛酸的淚水。
經(jīng)濟的損失、精神上的壓力并沒有擊垮年輕xxx，他決心在哪跌倒在哪爬起來。為了使家庭農(nóng)場不斷壯大，他積極參加各種技術培訓班。相信科學、依靠科學。20xx年他又貸款承包了290多坰地，同時又購買了一臺紐荷蘭110-90整地機車。準備大干一場。功夫不負有心人，這一年他獲得了大豐收，土地加機車共盈利8萬余元。全家樂了。他的信心更加十足了。
規(guī)模家庭農(nóng)場的成功，使xxx更加堅定信心，他一心撲在家庭農(nóng)場的事業(yè)上，使他們的事業(yè)蒸蒸日上，收入象滾雪球一樣越滾越大，但是他并沒有象葛朗臺一樣做守財奴，而是把賺來的錢絕大多數(shù)用在購買農(nóng)機具和擴大種植面積上，自從擴大規(guī)模后在經(jīng)營致富的同時，沒有忘記幫助貧困職工發(fā)展生產(chǎn)，他每年都需要雇傭許多長工、短工進行生產(chǎn)經(jīng)營活動。董志平是比較貧困的工人，一無資金買車、二無資金承包土地，致富無門整天愁眉苦臉的。xxx一直在惦記他，他在紐荷蘭機車買回來以后主動去找他，另外給他種150畝地，同時種地款全部由他來墊付，董志平聽了非常高興，當時就感謝再三，并表示一定好好干。當年董志平就收入一萬多元，徹底的擺脫貧困。
四年來他積累幫扶貧困職工16人，墊付資金和用機車擔保奶牛貸款達到18萬元，從而使貧困職工擺脫貧困走上了共同致富的道路，在廣大青年中產(chǎn)生了積極影響，發(fā)揮了一名青年黨員的模范帶動作用，樹立了良好的形象。而今的xxx帶領著他的規(guī)模家庭農(nóng)場在希望的田野上，一步一步的向著和諧美好的小康目標邁進。
1984年，農(nóng)村剛實行聯(lián)產(chǎn)承包責任制。楊德金從一個親戚家里用一件“毛華達”的上衣?lián)Q回了一棵桂花樹，并試著用泥土埋枝法進行繁育，沒想到一次性就繁育成功。第一批發(fā)展到500多棵，經(jīng)過兩、三年培育，以每株90元的價格賣得4萬多元。這對于剛剛解決溫飽的農(nóng)村來說是一筆不可想象的收入。第一次銷售苗木所得的4萬多元，不僅為他進一步發(fā)展奠定了基礎，也堅定了他發(fā)展的信心。他決心放手一搏，將他家里僅有的8畝耕地、責任山、自留山全部用來發(fā)展桂花樹等苗木，甚至將已經(jīng)受益的500多株柑桔樹，挖起來出售給了別人，全部植上了綠化苗木，這樣形成了70多畝的苗圃基地。
為適應市場的要求，他于20xx年注冊成立了安誠綠化公司。為了進一步拓展業(yè)務，他又在猇亭區(qū)主干道旁，花20多萬元購置了近500平方米的土地，建起了小別墅、停車場和綠化草坪，同時，還租了一塊20畝的土地，承包經(jīng)營了一塊50畝的綠化苗木基地，栽植了40多個品種的綠化苗木。這樣，他就從鄉(xiāng)下打進城里，在城里有了自己的營業(yè)場所和苗圃基地，在城里落住了腳、扎下了“根”。
20xx年，公司承接了宜昌市萬家花園、富連江、中級人民法院等幾個知名企業(yè)和單位的綠化工程，其中中級人民法院的綠化改造工程被評為“全國綠化先進單位”。公司綠化工程業(yè)務發(fā)展到了武漢、天門等周邊縣、市、區(qū)，苗木遠銷到北京、浙江、湖南等8個省市。他又租用了20多畝農(nóng)田用于發(fā)展從浙江、云南等地引進了名貴彩色樹種，苗木基地達到了480畝、品種達到280多種、價值過600萬元。
1992年，楊德金通過軟磨硬泡說服葛洲壩集團的一位老總，給了一小段綠化工程讓他做。工程雖然他是接下了，但心里卻是忐忑不安，因為這是他第一次接工程。于是，他吃、住在工地，最終保質保量完成了工程，用行動贏得了這位老總的信任。這位老總后來又主動給他介紹了好幾個綠化工程，使他很快在市場上站穩(wěn)了腳跟。2000年，他為伍家區(qū)“昌豐”公司栽植一棵皂夾樹，時值高溫，栽植的樹難于成活，為了不失去公司信譽，他們采取了很多辦法，最終獲得了成功。雖然在栽植過程中虧了本，但是為公司爭取了信譽。后來“昌豐”公司照顧了他15萬平方米的綠化工程?，F(xiàn)在他的生意越做越大，每年的綠化工程都在約二、三百萬元左右，最大的一項工程多達15萬平方米，工程造價近200萬元。但對待每一項工程他都是認認真真，兢兢業(yè)業(yè)。他設計、施工的東山花園小區(qū)綠化項目獲得了“省級綠化先進單位”稱號，為市夷陵中學、中級人民法院設計施工的項目榮獲“全國綠化先進單位”稱號。
在發(fā)展之初，楊德金的左鄰右舍非常地不理解?？此麌L到了甜頭以后，鄉(xiāng)親們漸漸改變了看法，于是，他利用他自己的切身體會動員左鄰右舍發(fā)展，并免費為他們提供幼苗和技術指導，幫助他們聯(lián)系銷路。鄉(xiāng)親們看到他真心實意地幫他們，沒有了后顧之憂，所以膽子也大了。有幾個年輕膽大的迅速加入了他的隊伍。他公司現(xiàn)有的30多個員工大多都是當初和他一起闖市場、同甘共苦的兄弟和后輩。
他在承包工程中需要苗木時，都是優(yōu)先收購周邊鄰居的苗木。在引導大家發(fā)展的基礎上，還指導他們進一步拓展業(yè)務，帶領他們出去學技術，搞推銷，實地施工。原趙家灣村110多個農(nóng)戶，幾乎戶戶植苗木、販苗木，出售、販賣苗木收入成了這個地方所有農(nóng)戶最大的收入來源。目前以趙家灣為中心，輻射帶動茅家店、穿心店等周邊村搞綠化的村民不少于300戶，從事販買販賣的村民，已經(jīng)成為一種常年務工的形式。他的鄰居楊德才，在他的帶動下96年開始做苗木生意，現(xiàn)在每年的純收入都在15萬元左右；趙有華原來是一名民辦教師，2000年才跟著他一起搞綠化，現(xiàn)在家里擁有了近20畝的基地，出售自己培育的苗木的同時還收購販賣苗木，年純收入達到了20多萬元。20xx年，他出資5萬元，帶動他趙家灣苗圃基地周圍的農(nóng)戶一起共同出資硬化了到自家田頭的公路，極大地方便了苗木運輸。在他的家鄉(xiāng)土城，知道他楊德金的人很少，但知道趙家灣的苗木的人很多，趙家灣已經(jīng)成為了宜昌江南最大的苗木基地、成為了當?shù)匾粔K響當當?shù)木G花勞務品牌。
近幾年來，市場競爭越來越激烈，宜昌的綠化公司大大小小不下數(shù)十家，要想在激烈的競爭中占領一席之地，就要不斷更新自己的產(chǎn)品、豐富品種、提升綠化檔次，才能在市場上立于不敗之地。楊德金堅持人無我有、人有我精。首先，他在觀念上做到了超前更新。他是從土城趙家灣走出來的一個地道的農(nóng)民，是實實在在的“泥腿子”，能一步步發(fā)展到今天，靠的是先進的理念和知識武裝頭腦。1987年，他在承接工程的過程中，他深感自己園林專業(yè)知識的缺乏，于是決心學習園林專業(yè)知識。主意已定，他不顧當時年齡偏大，跑到武漢學習大專園藝課程，經(jīng)過三年的努力，終于具備了園藝工程資質能力，獲得了助理工程師的職稱，為他以后創(chuàng)業(yè)打下了基礎。他公司里的員工，雖然大多都和他一樣是農(nóng)民，但都經(jīng)過了專業(yè)培訓，具有相應的資質和相當?shù)膶I(yè)水平。其次，他堅持不斷更新產(chǎn)品。從當初500棵桂花樹到現(xiàn)在已發(fā)展到近200個品種的綠化苗木。近幾年，他從外地引進的新品種有數(shù)十種。20xx年，他花巨資從浙江、成都等地引進了以“紅”、“黃”為主體的彩色綠化品種，有紅葉石楠、紫玉蘭、彩色草等十多個品種，其中彩色草已投放市場，很受市場歡迎?，F(xiàn)在，無論什么季節(jié)，當你走進他那片苗圃，都會看到滿山遍野、錯落有致、紅綠相間、繁花似錦，鳥語花香，好像一片世外桃源。再次，他堅持在技術上的不斷創(chuàng)新。他做苗木生意二十年了，在這個過程中，他逐步摸索出了一套培育、繁殖、養(yǎng)護的經(jīng)驗。如運用樹木同科的原理嫁接繁殖名貴樹種，已成功的在野櫻桃樹上嫁接日本櫻花、在火炬樹上嫁接海棠、在本地楓樹上嫁接了紅楓。這些技術上的創(chuàng)新不斷充分利用了本地資源、變廢為寶，而且大大降低了他的經(jīng)營成本。
二十幾年來，楊德金不斷積極探索，走“公司+基地+農(nóng)戶”的發(fā)展模式，不僅為他下一步拓展業(yè)務奠定了厚實的基礎，而且為幫助當?shù)厝罕娭赂蛔叱隽艘粭l新路子。20xx年，他被區(qū)委、區(qū)政府評為“農(nóng)村鄉(xiāng)土拔尖人才”；20xx年，被區(qū)委、區(qū)政府評為“首屆區(qū)管優(yōu)秀人才”；20xx年2月，被省政府表彰為“全省勞務創(chuàng)業(yè)之星”；20xx年4月，被市政府表彰為“市勞動模范”;20xx年，被區(qū)委、區(qū)政府再次評為“區(qū)管優(yōu)秀人才”。
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