總結是一種思維的訓練，可以提高我們的分析和歸納能力。在情感表達中，我們可以運用一些技巧和策略，以達到更好的效果。下面是哲學家總結的人生意義和價值觀，對你的人生規(guī)劃很有啟發(fā)。
以案說紀講話稿篇一
各位老師：
大家好！
感謝大家給了我一次展示的機會，希望本節(jié)課的教學能給大家?guī)硇┦斋@。也希望大家在評課的過程中不吝賜教，以令我們共同進步！下面我就本課教學向大家作以簡單似的反思與匯報！
說句實在話，在本節(jié)課的設計過程中，撰寫了四份不同的教學設計都被我一次又一次的推翻了，直到昨天才定稿。我的同事說我對自己要求過高，朋友說我太認真，我愛人貶褒有之的說我在蛻變……而我什么也沒有多想，心中只報定一個信念和目標，那就是我要把課堂變得簡單，我要使孩子的學習變得快樂！
通過今天的教學驗證，我覺得自己離這個目標更近了。在課堂上看到學生一個個積極開心的參與學習，我很快樂！這節(jié)課我本來是準備的有課件的，可是在上課之前我突然決定不用它，冒出這個想法是由于我忽然想到，在座的許多老師來自工作一線，以我們目前的條件，不可能每節(jié)可都用多媒體教學，而我們的美術課也并不是非用多媒體才能上的好，我想把我平時的本色教學帶給大家。至于效果如何，敬請各位同仁評頭論足。
在我的課堂上，隨時都會有靈感閃現(xiàn)，每當有靈感時我都會情不自禁的要把它帶給孩子們，這樣就會干擾已經(jīng)預設好的教學程序和內容。不過只要能夠使孩子從中學到些東西，我會改變教學思路，本節(jié)課中就存在這種現(xiàn)象。例如：在課的開始預設的是讓學生通過多媒體課件來欣賞大自然中各種不同的花，由于決定不用多媒體，我隨時把這個環(huán)節(jié)改為讓學生閉目“神游大花園”，同樣也能達到目的；還有在課的最后，讓學生制作立體紙花裝飾美化自己生活的環(huán)節(jié)也是靈感刺激，課后覺得有點不夠緊湊，留下了一些遺憾。另外，我的課堂教學存在著語言隨意性強，有是甚至感覺詞不達意的現(xiàn)象，這跟我的文化修養(yǎng)不夠有關；平時的課堂還感覺如果學生放的太開，局勢難以控制，學生正在興致勃勃作業(yè)，而時間不足需要他們停下來，沒有有效的方法和途徑，不過今天的“小口令”可取得了大效果，對此我感覺比較滿意。
以案說紀講話稿篇二
親愛的來自浙江的叔叔阿姨們：
你們好!
我叫馮國泰，是喬莊小學四、一班的學生。今天，我非常榮幸地代表青川縣三萬多名中小學學生，向你們致以崇高的敬意和謝意！
叔叔阿姨們，你們從遙遠的浙江，千里迢迢地趕赴青川。你們離別親人，把思念埋在心里，化作動力，全身心地為我們付出，為我們修建新的校園、新的房屋、新的橋梁，讓我們生活得更好。叔叔阿姨們，在這里，你們吃不好，喝不慣，生活條件那么艱苦！但是，你們忍受著，克服了重重困難，把滿目瘡痍的青川建設得盎然生機。說到這里，感動又一次劃過心頭。
叔叔阿姨們，在你們中間，有一群可親可敬的支教老師，他們都是學校的精英，個個都讓我佩服得五體投地。你看，寧海的徐老師，特別有文采，修改作文也是高手中的高手，她組織學生出版了一本又一本精美的書，這些書讓我也有了寫書的沖動；再看奉化的陳老師，特別有組織能力，把我們文學社組織得有聲有色；又看忽老師，那可是有名的金嗓子，一開口就震撼了我，征服了我。老師們，你們的到來，給我們帶來了新的理念，注入了新的活力。讓我們睜開眼睛看外面的世界，靜下心來聆聽花開的聲音，讓我們敞開胸懷，放飛夢想。
叔叔阿姨們，感謝你們的真情付出，感謝你們的無私援助，我們會把感動化作行動，好好學習，不辜負你們的期望！
謝謝了！
以案說紀講話稿篇三
大家好！
夏至是最長的一年。在二十四節(jié)氣中，我最喜歡的節(jié)氣是夏至。一年四季，盼星星盼月亮，希望夏天快點來到我們身邊。
明知也睡了，睡得安詳，在我心里，一個安靜的夏天。這是我夏天最喜歡的一首歌《寧夏》。六月帶給人們無限的驚喜和歡樂。雨滴落在臉上，洗去人們的煩惱和憂慮；雨點落在路上，濺起了許多可愛的小水花。我感受到雨滴碰撞肌膚的溫暖，同時也感受到心情釋放后的舒適。
湖面上，大面積的荷花開出粉紅色和白色的花朵，有的是飽滿綻開的蓓蕾。有的像害羞的小女孩，躲在蓮姐身后，不愿抬頭；有的剛從荷葉里探出整個腦袋，笑得怒放。有的比波光粼粼的水面還要高，像一個婀娜多姿的.少女；只有半個腦袋，頭上站著一只蜻蜓。真的是蕭何只露尖角，頭上站著蜻蜓！
青蛙在池塘里快樂地吃著蟲子?？矗幸恢簧n蠅在青蛙前面飛。當青蛙看到它時，它以閃電般的速度殺死了它。青蛙真是我們的好幫手！
我愛夏天，夏天是我的好伙伴和好朋友！
謝謝大家！
以案說紀講話稿篇四
尊敬的李榮美先生，尊敬的大馬尼拉華教協(xié)會、菲華專欄作家協(xié)會各位領導，各位同仁，各位朋友：
上午好！
由李榮美先生贊助，大馬尼拉華教協(xié)會、菲華專欄作家協(xié)會聯(lián)合舉辦的第六屆中華文化大賽已經(jīng)進入最后一項賽事--小學生舞蹈比賽，大賽就要圓滿結束了?；⒄裥埏L留浩氣，兔迎盛世啟新程。新春佳節(jié)剛剛過去，大賽在今天閉幕，寄托著各界對新春的希望和美好的祝愿。
在此，我謹對李榮美先生表示衷心的感謝。李先生為鼓勵菲華中小學生傳承中華文化，學習華語華文，六年來堅持贊助中華文化大賽的所有比賽項目，到本次的小學生舞蹈比賽，已經(jīng)第十八次了。李先生幾年如一日有此義舉，是對菲華教育界的激勵，我們向李先生表示衷心的感謝。
在各位的鼎力支持下，一年一度的中華文化大賽已經(jīng)連續(xù)舉辦到了第六屆。比賽由講故事比賽、中英文翻譯競賽和歌唱、舞蹈比賽等多個項目組成，從多方面為菲華中小學生提供了學習中華文化、展示綜合素質的平臺。對于新一代的華人華僑，傳承中華文明意義深遠：豐富多彩的文化既是感受多彩的華夏魅力的途徑，又是聯(lián)系血脈骨肉之情的紐帶。
通過各項比賽，我們看到了新一代菲華少年的風采，也親眼目睹菲華文化和素質教育的可喜成果。在此，我還要祝賀各位參賽選手，你們是傳承中華文化的希望，是值得驕傲的華僑華人下一代。祝你們在比賽中發(fā)揮出色，取得優(yōu)異的成績！
以案說紀講話稿篇五
領導講話稿寫作淺談在單位承擔文字工作，免不了要為領導寫講話稿；自己做領導的話，布置工作要講話、總結工作要講話，參加各類活動也要講話，也需要一個講話稿做準繩，不能想說什么說什么。如何使講話吸引人，讓人聽了鼓士氣，長精神，是個綜合性的問題。在我的多年機關工作中，感到領導講話稿是比較難寫的一項工作。主要是每個領導個性不同，特點也不一樣。有的愛引經(jīng)據(jù)典，有的愛用詩詞歌賦，有的喜歡長短句，有的喜歡排比句等。所以學習講話稿的寫作，對提高自己的文字能力有很大的幫助。我看過不少關于公文寫作的書，但是涉及講話稿寫作的論述較少，據(jù)說不少大學里有這一科，有專著，我受工作局限，未能涉獵，采取的是笨辦法。訂閱《演講與口才》雜志，收集各級領導講話，自己分析；我甚至還購買了《美國歷屆總統(tǒng)的就職演說》一書。經(jīng)過多年的積累，有了一些心得。淺談如下：
領導的講話，有多種場合，多種對象，但據(jù)我分析，除了各種代表大會的報告以外，大體可以分為三類：
一是即席講話。比如接見各種會議代表合影時的講話；參加本級或下級組織的重要活動所作的講話；都屬于即席講話。
二是布置工作的講話。如年初的工作動員，或者開展某項重要工作，搞某個政治教育或開展某個重要活動的講話，都是這一類。三是總結工作的講話。某項重要工作、某個政治教育或某個重要活動結束后，一般要進行總結講評，年終總結也如此。
1、（戲說）即席講話寫作。
這類講話要把握幾個要點：一是要寫好“拜年的話”。比如表示祝賀、表示歡迎、表示感謝、表示慰問、表示敬意等等一類的話，這段話通常寫在開頭。二是要寫好“肯定的話”。就是對這項活動的意義、對下級單位的做法要給予肯定和鼓勵。如果你前面還有其他領導講話，也要有所肯定，不論是上級也好、平級或下級也好，對人家的講話要有個態(tài)度。一般是表示“贊成”、“同意”或者說講得“很好”、“很重要”、“要貫徹”等等。三是要寫好“希望的話”。作為領導，你可以提希望、提要求，根據(jù)實際也可以說些預祝成功、預祝取得好成績一類的話。
即席講話不能長篇大論，一般掌握在500至1000字，最長也別超過1500字。這樣可以在時間上控制在5到8分鐘，講者、聽者都不累。
2、布置工作的講話。
布置工作的講話實質是該項工作的動員報告加工作計劃。一般是在年初或舉行重大活動、進行重點工作、布置新的任務時采用。這類講話通常有以下幾個部分組成：
一是依據(jù)和目的部分。也就是根據(jù)什么開展這項工作，要達到什么目的。通常的依據(jù)是上級的部署、文件的要求或領導的指示、年初的計劃。目的則是要達到的目標和效果。這部分在講話中占的比重較小，但要求質量高，概括要有高度，要準確精煉。二是背景和意義部分。這是布置工作講話的核心部分，也是展示作者和領導理論功底的部分。這部分的觀點要有高度，論述要有深度。入情入理，結合實際。這部分可以取巧的地方時可以利用上級領導的講話和文件以及報刊上相近的觀點，但也不能照抄照搬，也有提煉加工的必要。
三是方法步驟部分。這部分實際是計劃的解說。要把這項工作的全程列出來，可以按任務進程劃分階段，也可以按時間劃分階段。要把每個階段做什么、做到什么程度，要采取什么措施寫明白，要有全局意識。
四是要求部分。完成這項工作，上級有什么要求，本級有什么要求，采取哪些措施達到這些要求，都要寫清楚。比如，要加強領導，成立專門工作班子，思想要重視，安排要科學等等，有的還要提出完成的時間，達到的標準。
以上四部分是常用的套路，也不是一定要這樣，結構可以變化，但內容不能少。
3、總結工作的講話。
總結工作的講話與布置工作的講話有著較大的區(qū)別。主要是方法步驟部分簡略了，要求部分變?yōu)閷嶋H成果了。大體結構是三部分：
一是概況和成績部分。也就是把整個工作進展情況、取得的成果概括出來。比如：在什么時間、為了什么目的、開展了什么工作、采取了哪些做法取得了什么成績，一高度概括的語言，提綱挈領的簡要概述出來。有500到800字足夠了。
二是做法、經(jīng)驗部分。也可以叫評價或講評部分。這項工作具體是怎么做的，哪些做法是成功的，哪些方面取得了什么成果，哪些單位或個人有什么突出表現(xiàn)，都可以以經(jīng)驗或特點寫出來。通常的提法有：領導重視，突出了重點，狠抓了難點，責任明確、制度健全，措施有力，安排科學等等。也有按體會寫的，如提高認識是關鍵，領導重視是保證，學好文件是基礎等等。
寫的輕了不合實際也不行。有一個原則：非不得已，問題不能責任到單位，更不能到具體人。
以案說紀講話稿篇六
領導講話稿依據(jù)不同的場合、對象和用途，可以分為3類22種。
這是領導講話稿中數(shù)量最多、占比重最大的一“族”。我們平時所說的“領導講話稿”，主要是指這一類。
1.代會、人代會等代表大會的報告。內容一般是對上一屆或上一次會議以來工作情況的回顧總結和對今后工作的部署。要求內容全面，表述嚴謹、莊重。
2.會議開幕詞。一般在比較隆重的大型會議上使用。內容主要是講明會議的目的、意義及用法，要富有啟示性、鼓舞性。
3.會議閉幕詞或會議總結講話稿。主要是總結會議的收獲，要求貫徹落實會議精神，要富有號召性。
4.工作會議講話稿。根據(jù)既定的會議內容講對某一項或幾項工作的要求。要講得鮮明、透徹、實在。
5.動員會議講話稿。主要講進行某項工作的意義和方法。要講得入情入理，振奮人心，鼓舞斗志。
6.慶功會、表彰會講話稿。主要是概括、總結、肯定受表彰單位或個人的成績和經(jīng)驗，對其進行表彰、鼓勵，對面上提出學習、推廣的要求。要富有激情和感召力。
7.慶祝會、紀念會講話稿。根據(jù)慶祝、紀念的主題，立足現(xiàn)實，回顧歷史，展望未來。要講得客觀、準確、實際。
8.專題報告會的報告。如學習理論心得報告，外出考察報告等。內容要有厚度、深度，給人以啟示和借鑒。
9.碰頭會、匯報會講話稿。根據(jù)碰頭、匯報的情況，肯定成績，針對存在的問題或薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地強調一方面或幾方面的工作。要有具體要求，有力度。
10.現(xiàn)場會、經(jīng)驗交流會講話稿。充分運用與會人員看到和聽到的先進事跡和經(jīng)驗，進行深入分析和總結，要求學習、推廣，促進工作。要有較強的說服力、號召力。
11.研討會、座談會總結講話稿。根據(jù)與會人員發(fā)言情況進行總結，并提出改進工作或進一步研討的意見、要求。要有較強的概括力和條理性。
12.綜合性會議上的專題發(fā)言稿。主要是分管某一條戰(zhàn)線、某一方面工作的領導同志在綜合性會議上就自己分管的戰(zhàn)線或工作講情況和意見。要主題突出，富有資料性、參考性，并注意不過分強調自己分管工作的重要。要講“實”，不要講“虛”；要講“適”，不要講“過”。
13.在新舊領導工作交接會議上的講話稿。這是一種很特殊的會議講話稿。在這種會議上往往有三個講話，一是卸任領導的講話，一是接任領導的講話，一是上級領導的講話。卸任和接任領導的講話，都要講得謙虛、誠懇，并有表態(tài)的意思。上級領導講話，則要對雙方都給予肯定，并對該級領導班子及下屬提出一些要求和希望。
14.在各種邀請會、協(xié)作會、聯(lián)席會上的講話稿。這也是一種比較特殊的會議，這種會議面對的不是下級，而是外地、外部門的客人。作為東道主發(fā)表講話，要對客人表示歡迎，對本地、本部門的情況作一簡介，還要講會議的目的和議程。要講得誠摯、熱情、實在。
以案說紀講話稿篇七
今天參加這個會議的人員有30人，可以說占經(jīng)理辦人數(shù)的一半吧，說明我們的管理隊伍陣容比較龐大，當然我們在座的絕大多數(shù)是兼職的。首先我們對所從事的管理工作重要性要有足夠的認識，可以說我們從事的工作就是公司的臉面，我們行政后勤工作代表著公司的形象和精神風貌。在我們的管理工作中較普遍的存在著：“做得多，學得少，工作多，總結少，實踐多，理論少。”的現(xiàn)象。剛才賀主任對大家在管理工作中所做出的成績進行了表揚，同時也指出了大家在工作中存在的問題并提了一些具體的要求，借此機會我從宏觀的角度提四點要求：
一、工作就是服務
凡主動也是干，被動也是干，力爭主動干；
凡也可以去干，也可以不干的事，盡可能地干；凡冷淡也是干，熱情也是干的事，要熱情地干。
二、主動工作
有的人工作被動應付，撥一下動一下，不撥就不動，領導安排讓干啥，我就干啥，對工作不動腦筋，不主動，更談不上創(chuàng)造性的工作了。我們通常認為只要準時上班，按時下班，不遲到，不早退就是完成工作了，就可以心安理得地去領工資了。其實這僅僅是工作的底線。工作首先是一個態(tài)度問題，工作需要熱情和行動，需要努力和勤奮，需要一種積極主動、自動自發(fā)的精神。把工作不要當成一種負擔，要動腦筋想辦法干好自己的這份管理工作。不能當一天和尚撞一天鐘。要把心思放在工作上，用心工作，主動工作。
三、為誰工作
有的人認為是為了自己而工作，有的人認為是為公司工作，為領導工作。羅丹說過：工作就是人生的價值、人生的快樂，也是幸福之所在。
當你把工作看作是一種快樂時，生活變得很美好；當你把工作看作是一種任務時，生活就變成了奴役。現(xiàn)實中很多人認為，工作就是為了掙錢，為了生活，把自己變成了工作的奴隸，拈輕怕重，斤斤計較，唯恐多奉獻一點點。有的人事情還沒有做，就問報酬，討價還價。有的人想，我只拿這點錢，憑什么去做那么多工作。我只要對得起這份工資就行了，多一點我都不干。把工作看成只是一種簡單的經(jīng)濟關系，做多做少，干好干壞，對自己意義不大。許多人正是在平凡和單調中逐漸倦怠，喪失了激情。我們必須承認：在為他人工作的同時，也是在為自己工作。人人為我，我為人人。
只有心平氣和的將手中的事情做好，才能獲得較豐厚的物質報酬，贏得社會和企業(yè)的尊重。也就實現(xiàn)了自己的價值。人的一生離不開工作。工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，同時，困難的事務能鍛煉我們的意志，新的任務能拓展我們的才能，與同事合作能培養(yǎng)我們的人格，與同學交流能豐富我們的品行。因此，工作真正是為了自己。從今天起，自己為自己而活，自己為自己工作，自己是自己的主宰，自己決定自己的命運。從今天起，自己為自己制定目標，知道自己要走向何處，知道自己的未來在哪里。從今天起，不迷茫，不抱怨，不消極等待，不懷疑，不自我欺騙，不將就，不應付，不得過且過，不投機取巧，不隨波逐流。從今天起，樂觀、積極、充實、踏實、自制，讓今天的自己比昨天更成熟、更努力。
以案說紀講話稿篇八
陶行知先生說：“校長是一個學校的靈魂，要想評論一個學校，先要評論他們的校長?！边@句話道出了校長在學校工作中的領航作用。在當前的教育形勢下，如何高舉教育“旗”，出好管理“牌”，下活特色“棋”，奏響質量“曲”是每個校長必須思考的。我欣賞并且相信一句話：理念決定思路，思路決定出路。作為校長，腳步達不到的地方，眼光要達到;眼光達不到的地方，思想要達到。思想有多遠，校長就能走多遠!
校長是學校發(fā)展的核心，創(chuàng)新是學校進步的靈魂。一個人要知道自己往哪里走，全世界都會給他讓路。同樣，一個勇于上下求索的優(yōu)秀校長若能夠將自己的辦學理念內化為全體教師理想和行為的共同愿景，那么，學校就會煥發(fā)巨大的發(fā)展?jié)撃?。面對教育發(fā)展中的諸多難題，沒有捷徑可走，沒有妙藥可治，只有用創(chuàng)新去解除。創(chuàng)新絕非時髦的口號,而是教育的內在要求。學校要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,校長首先必須具備創(chuàng)新精神。校長要知道，真正的好學校并不是紀律最嚴明、學習最嚴謹、規(guī)范最周全的學校，而是給學生自由和想象的空間較多，創(chuàng)設出寬容和關懷氛圍，特別是在思想與智慧上給予學生啟迪最多的學校。從這個意義上來說，學校生存需要創(chuàng)新，在理念、方法上要不斷更新，在管理體制、制度上要不斷翻新，在隊伍建設上要不斷出新，使學校充滿生機與活力，在競爭上占得先機，這才是學校生存與發(fā)展的希望所在。卓越的校長并不需要做得很多，但必須比別人往前多跨一步，要站在大教育、大時空、大視野上思考問題，要有新觀念、新思路、新舉措，并且使之既有跳動時代脈搏的宏觀意識，又有可行的階段目標和具體的落實行動。站在當今教育發(fā)展嶄新的平臺上，應以創(chuàng)新為使命，引領學校走內涵式發(fā)展道路。因為創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動力，創(chuàng)新——發(fā)展——再創(chuàng)新——再發(fā)展是學校邁向高速道的必由之路。創(chuàng)新與創(chuàng)效一旦結合，學校的各項工作就能由勝利走向勝利，從輝煌走向輝煌，我們的教育事業(yè)也將萬紫千紅總是春。
課堂是學校教育的命脈，活力是學校發(fā)展的通道。校長是一校之魂。我認為，‘魂’要附‘體’，如果‘魂’不附‘體’，那就失去了價值。這個‘體’是什么，就是學校的教育教學!校長無法改變教育生存狀態(tài)，更無法改變家長對學生升學的過高期望，但可以改變學生的課堂，改變學生的課外活動，改變學生在學校里的生存狀態(tài)，改變教師的行為方式，改變學校的發(fā)展模式，為學生終生發(fā)展奠基。文本課程要轉化為實施課程，落腳點在課堂;教育理念要轉換成可以實際操作的策略、方法，落腳點也在課堂;課程再豐富、理念再先進，沒有課堂教學的有效實施，就不能真正落到實處。堂堂有質量，學期才有質量，人人有質量，班級才有質量，班班有質量，學校才有質量。因此，要讓傳統(tǒng)的課堂變?yōu)槌錆M創(chuàng)新的活力課堂，讓學生的心靈碰撞、讓智慧的火花迸濺，讓靈感生發(fā)。校長要經(jīng)常性深入課堂，去發(fā)現(xiàn)、感受、欣賞教師的創(chuàng)新實踐，從中積聚自己的創(chuàng)新能量。校長也要鼓勵廣大教師大膽創(chuàng)新，勇于探索，強化教師的創(chuàng)新意識，激發(fā)教師的創(chuàng)新活力，增強教師的創(chuàng)新精神。讓創(chuàng)新的火花競相迸發(fā)，讓創(chuàng)新的勞動得到尊重，讓創(chuàng)新的人才得到支持，讓創(chuàng)新的成果得到展示。在支持教師的創(chuàng)造中，校長要深化自己的創(chuàng)新意識，激發(fā)自己的創(chuàng)新活力，增強自己的創(chuàng)新精神。并且，要借鑒先進經(jīng)驗，結合本校的實際情況，制定創(chuàng)新措施，勾畫創(chuàng)新藍圖。不斷突破自己、超越自己，摒棄思維定式，與因循守舊作別，與探索創(chuàng)新?lián)肀?，走出一條創(chuàng)新之路，加快學校內涵發(fā)展步伐。
特色是學校發(fā)展的生命，文化是學校生存的根本。衡量一所學校是否是優(yōu)質，不僅要看這所學校大樓有幾座，更要看有多少優(yōu)秀教師;不僅要看這所學校設施有多好，更要看辦學目標是否正確、辦學理念是否先進、辦學行為是否規(guī)范、辦學是否有活力;不僅要看這所學校規(guī)模有多大、人數(shù)有多少，更要看班子是否和諧、團結，學校是否尊重教師，教師是否關愛學生，學生是否熱愛學校，家長是否相信學校;不僅要看這所學校學生學習成績有多好，更要看學生是否獲得了充分的、充滿靈性的發(fā)展。學校辦得好不好，關鍵在于有沒有個性，有沒有特色，有沒有內涵。特色不是城市學校的專利，學校有城鄉(xiāng)之分，特色沒有地域之別。學校完全可以依據(jù)自己的學校資源，重塑學校形象，創(chuàng)建特色學校。在競爭日益激烈的今天，要想有所超越，就必須使學校變得與眾不同。也就是務必堅定一個信念：“能創(chuàng)第一創(chuàng)第一，不能創(chuàng)第一創(chuàng)唯一?！薄暗谝弧被颉拔ㄒ弧本褪翘厣?，它在本質上是一種根植于校情學情民情的文化。沒有文化的學校，只是一具少了筋骨沒有靈魂的軀殼，永遠不能以鮮活、偉岸、豐滿的形象站立起來。學校文化是一所學校區(qū)別于其他學校的個性體現(xiàn)，獨特和鮮活是它的生命力。因此，這種根植于特色學校文化不能移植，不能引進，更不能照搬照抄，必須從自身實際出發(fā)，量身打造。沒有特色的教育，是一個不完整的教育，沒有文化的學校，是一所沒有生命力的學校。每一所學校都應該富有個性、具有獨特的文化。特色是學校生存之本、發(fā)展之源、強校之基。我相信，特色不斷形成之時就是學校不斷壯大之日。管理是學校發(fā)展的保障，人本是學校和諧的支撐。沒有規(guī)矩，不成方圓，但制度總有不能的地方，這就需要校長在管理中以法規(guī)為指導，以實際為需求，以管用為原則，建立健全一整套切合實際的動態(tài)式人文化學校管理制度體系。校長很有必要認同一個觀點——世界上最難的管理是以人為本，世界上最有效的管理是不斷創(chuàng)新，世界上最高境界的管理是激勵人。管理的理想境界是形成“人人有事做，事事有人做;人人能做事，事事能做好”的局面。校長要努力創(chuàng)造這樣一種環(huán)境——任何一位教師無須花心思通過搞人際關系而贏得自己的地位，只須全身心投入工作做出實際貢獻來體現(xiàn)自己的價值。校長對教師要有“放心”的誠意、“放權”的膽略和“放手”的措施。校長要多用“微笑”代替“嚴肅”，多用“關注”代替“威嚴”，多用“傾聽”代替“命令”，多用“引領”代替“控制”，多用“情感溝通”代替“批評指責”。投我以木桃，報之以瓊瑤。校長管理的人性化必然帶來教師發(fā)展的個性化，人是教育創(chuàng)新的實踐者和推動者，學校給予教師珍視自我，釋放自我，完善自我，超越自我的空間越大，機會越多，教師創(chuàng)新的欲望就越強，學生張揚個性的潛能就能發(fā)揮得越深;學校的發(fā)展前景也因此就越寬?？梢灶A見，有特色的個性化教師能夠培養(yǎng)出有特長的學生，進而形成有特色的學校;教師的發(fā)展也必將帶來學生的發(fā)展，進而促進學校的發(fā)展。關愛學生，是質量提升的寶典。尊重教師，是校長智慧的選擇，二者疊加，才是成就名校的秘訣。
欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。追求的步伐沒有止境，高峰永在攀登的路途上。當前，教育正處于大繁榮、大發(fā)展的重要歷史階段，作為一校之長，要把工夫下在學校目標的制定上，把溫情灑在師生的共同成長上，把汗水流在特色品牌的創(chuàng)建上，把真心用在學校的內涵發(fā)展上。以質量立校，以課改強校，以特色建校，以和諧興校，這樣，學校才能如靈動的音符華麗轉身，演繹出波瀾壯闊、海納百川的交響樂，在教育殿堂莊嚴的奏響!
以案說紀講話稿篇九
最終一排是我們班的“邊疆”。那里地廣人稀，氣候惡劣，是“壞”學生的聚集地。好學生避而遠之，調皮蛋心向往之。在我還分不清自我屬于哪一類時，便被“發(fā)配”到了“邊疆”支邊。
那是因一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次自然是飛流直下三千尺。異常是那語文成績成績，比火星撞地球的速度還要快。當我驚聞這一消息，頓時覺得頭昏目眩，兩眼漆黑，血壓狂升到一百八。完了，我肯定要被“流放”了。果不其然，教師鐵青著臉看著我，用了許多充滿修飾用語的雙關語句訴說著對我這次成績之失望。隨后大手一揮，我便在眾目睽睽之下拖著灌鉛的雙腿到了最終一排。只見“本地土著”對我手舞足蹈，擠眉弄眼，眉目傳情，送來特有的問候。我慘然一笑，我實在沒有他們那么好的心態(tài)，更沒有蘇軾那“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的豪放。
自此，我神情倦怠，上課心不在焉?？粗巴饽请硽璧陌谉?，每一天都在“人比黃花瘦”。一天我的新同桌小a最終看不下去了，對我說：“哥們兒，那里空氣不好，陽光溫暖；你看我，成績不好，心境不差。你也要能改變?！蔽胰员犞Ｈ坏碾p眼看著遠方，任你說得唾沫亂飛，天花亂墜，地涌金蓮，我自不動。
“我相信，你能行！”“你能行”，三個字點醒了夢中人。是的，我能行！我不能再沉淪下去了，我要奮起直追了。
每一天雞叫頭遍我起床晨讀了，晚上在別人入睡后我還在學習桌前苦思冥想。雖不敢和古人“頭懸梁、錐刺股”相提并論，但我確實努力了，成績自然也似暖爐上溫度計的刻度扶搖直上。
又一次考試后，當我因第一名而獲得第一個進入教室首挑座位的資格時，腦海再次閃出小a的“你能行”三個字。短短三個字，曾給我多大的鼓勵、肯定和安慰?。?/p>
小a，讓我心存感激的人。你的“你能行”三個字，似陽光射進我一度塵封的心窗，似微風吹散我心頭的陰霾，讓我這只拋錨的船重歸航道。小a，多謝你！
以案說紀講話稿篇十
尊敬各位來賓、各位朋友們：
大家好！
感謝大家來到我們開盤現(xiàn)場，共同參與拓坤熙街首批房源開盤活動，我謹代表拓坤置業(yè)對諸位的到來表示熱烈的歡迎。
拓坤熙街項目，大家通過這段時間的了解，應該已經(jīng)很熟悉了。這個項目可以說是目前為止，湯陰縣最具代表性的一條商業(yè)街。我們在做這個項目之前，結合湯陰老城區(qū)、安湯新區(qū)、產業(yè)集聚區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀，做了詳細的商業(yè)調研。我們的調研結果表明，產業(yè)集聚區(qū)將是未來湯陰城市發(fā)展的核心動力，將產業(yè)大量的高端商務消費需求，和大量的常住工人消費需求。因此，在縣各級領導的關心和支持下，我們經(jīng)過精心籌備，全力打造了拓坤熙街——這一產業(yè)集聚區(qū)最核心位置的、唯一一條的商業(yè)街。
拓坤熙街的建設，是產業(yè)集聚區(qū)產業(yè)發(fā)展的`必然結果，也是湯陰縣城市發(fā)展的必然結果。這是一條極具開創(chuàng)意義的商業(yè)街，也是極具投資價值的商業(yè)街。我們今天開盤的首批商鋪，僅有30套。成功選定的客戶，將享受我們的原始價值，也就是我們的地板價！這里，我祝愿大家在今天能選到如意的房源！
最后，再次感謝各位的光臨！祝福大家20xx年，財源廣進、身體健康！
以案說紀講話稿篇十一
2、采取措施，繼續(xù)抓好計劃生育農稅等突擊工作，各村、各部門要高度重視12月份的計劃生育突擊工作，加強領導，突出重點，狠抓落實，對鎮(zhèn)黨委、政府下達的計劃生育突擊任務要保質保量完成，各村支書、主任要親自過問，加強督促，在農歷春節(jié)前，再次進步突擊，重點是對一安二扎情況，補救措施落實情況及三查情況進行查漏補缺，逐一落實，確保本次計劃生育突擊工作取得實效，完成鎮(zhèn)黨委、政府下達的目標任務。農稅還未完成100%的村組，要繼續(xù)采取措施，逐戶做好工作，確保今年農稅任務的全面完成，同時，鎮(zhèn)黨委、政府將對完成歷年農稅尾欠征收任務的村組進行獎勵。
4、積極防范，及時化解各類矛盾糾紛，確保社會穩(wěn)定。各村、各部門要認真執(zhí)行社會穩(wěn)定工作的責任制，及時掌握、排查各種不穩(wěn)定因素，把矛盾化解在基層，消滅在萌芽狀態(tài)。要在節(jié)前集中開展矛盾糾紛的排查調處，圍繞群眾集體上訪等突出問題，深入細致地做好思想政治工作，對涉及穩(wěn)定的熱點問題，重大隱患，要明確專人負責，做好處理預案。
5、突出重點，幫助困難群眾過好節(jié)。各村、各部門要認真開展走訪慰問活動，上級安排的優(yōu)撫、低保、五保戶生活補助款等資金必須及時足額兌現(xiàn)到戶，任何人不得拖欠、克扣、挪用，同時，關心社會弱勢群體，搞好扶貧濟困送溫暖活動，認真解決特殊困難群眾的生活問題，讓全鎮(zhèn)人民歡歡喜喜過上一個新年。
最后，在xx年新春佳節(jié)即將來臨之際，我代表鎮(zhèn)黨委、政府向全鎮(zhèn)廣大黨員、干部、群眾致以新春的祝賀，祝大家新春愉快，生活幸福，萬事如意。
以案說紀講話稿篇十二
大家早上好!
多少人悲嘆青春，詩意的歲月，火熱的歲月!
青春，充滿夢想，夢想，連接未來。做夢，怎么能不做夢呢?沒有夢想，就沒有奮斗的目標;沒有夢想，生活平淡如水。
當然，夢不是空談，我們絕不能成為xx先生所說的“做夢也不醒的人”。
作為高一新生，這是一個全新的`開始。昨天的輝煌已經(jīng)過去，明天的輝煌還需要今天的奮斗。進入高中也意味著即將高考。好的開始是成功的一半，要夯實基礎，探索自己的學習方法。同學們，無論你現(xiàn)在的成就如何，無論你現(xiàn)在的基礎如何，只要堅定信念，超越自己，你就有了奮斗的方向，有了奮斗的目標，有了生活的動力，有了成功的希望。
跟我來，讓你的夢想綻放。我們不需要借口，我們需要勇氣，我們不需要膽怯，我們需要團結，我們不需要彷徨，我們需要堅定。有夢想的人生不必為了失敗而停留，有期待的明天不必為了挫折而破滅。
在這里，讓我們一起喚起青春，一起放飛夢想!
謝謝!
以案說紀講話稿篇十三
領導講話一般都是傳達落實上級文件或會議精神的，本單位開展的工作也必須和上級精神保持一致。所以，一定要明確上級精神，弄清楚總體上講的是什么，重點是什么，當前做什么，應注意什么問題等，都要反復學習、緊緊把握。只有這樣，才能為寫出高質量的講話稿打下基礎。
如何吃透上級精神呢?要注意準確歸納。因為上級文件、會議精神往往博大精深，要善于抓住中心、把握主題、突出重點。否則就會覺得句句都重要，難以取舍，不得要領。一方面不能照搬照抄。但同時對基本精神、關鍵論述等也必須適當學用，關鍵是要掌握好一個“度”。我們可以從兩方面人手：一是在起草講話稿時，著力研究上級精神。深刻理解精神實質，把握政策要準確全面，引用政策要原汁原味，落實政策要不折不扣，確保上級精神在講話稿中得到切實體現(xiàn)。二是在審讀、核對講話稿時，看其內容是否符合上級精神，所提措施、辦法是否與現(xiàn)行政策相悖，是否具有可操作性，做到貫徹上級精神全面不變形，體現(xiàn)上級政策規(guī)定具體不走樣。
吃透、弄準。常言道，“定位不準，累死三軍”，“理定而辭暢”，“領會上頭，摸清下頭，兩頭一碰，才有寫頭”，能否領會好領導意圖，是決定講話稿寫作成功與否的一個重要方面。我們必須把握領導思想，表現(xiàn)領導主張，體現(xiàn)領導要求。認真按照領導思路去打磨講話稿，做到領導的思考深入到什么層次，講話稿就準確表達到什么層次；領導的指向觸及什么方位，講話稿就準確跟到什么方位；領導的要求具體到什么程度，講話稿就準確反映到什么程度。
1．要進一步明確講話稿寫作與領導意圖的關系。
講話稿一般是授命寫作，也就是“命題作文”。講話稿成功與否，在很大程度上取決于領導的認可程度和滿意程度。常言說：“三分匠人，七分主人?！笔苊谡l，文章思維和特征就服從于誰。這是授命寫作的一個重要原則。在這個基礎上融會有關政策、精神和理論，在領導的意圖上進行闡述發(fā)揮，這樣的授命寫作才能行得通。絕不能固執(zhí)己見，把自己的觀點強加于領導，寫進講話稿之中。
2．明白領會領導意圖的主要途徑。
明白、領會領導意圖的主要途徑有：
（1）學習好黨和國家的路線、方針、政策和法律、重要規(guī)定，了解每個時期突出強調的方針政策。這是因為領導意圖從本質上講是黨、國家和人民意志的具體體現(xiàn)，因此，只要把握住這方面就能把握住領導意圖的總體。
的具體體現(xiàn)形式，了解領導活動動態(tài)，有助于加深對領導意圖的理解，同時有利于把領導意圖具體化。
（3）積極參與領導參加的活動，留意領導常談論的一些問題，了解領導思考的熱點問題。要掌握領導日常談論的重要思路和觀點，并對其進行連貫思考，這樣，對領導的思想情況就會有系統(tǒng)、整體的了解。
（4）直接具體地領受領導指示，最好是當面征詢領導對一些熱點、難點、疑點問題的有關解決措施。對一些模糊問題要及時予以澄清。與其他文章寫作相比，領導對自己將要作的講話，有時會提出比較成熟的見解和構思，但更多的時候是只有要點，甚至連要點都沒有。領導已有成熟見解和構思的，比較容易處理，只需毫不遺漏地將其記錄下來并轉化成順暢的文字就可以了；對領導的要點式意圖則要敢于將自己考慮到的、在擬稿中可能遇到的各種問題一次性提出來，請領導明確指示處理意見和辦法，切忌在動筆之后再三番五次找領導問這問那；對連要點都沒有的擬稿任務，文秘人員則要全面思考、深刻分析，及時請示領導，征求各方意見。切忌唯唯諾諾，不懂裝懂，白白浪費了深入了解領導意圖的良機。否則，寫出的講話稿就會作大的改動，甚至須推倒重來。
3．要熟悉領導的領導習慣。
稿中去。否則，文與人的習慣特征不統(tǒng)一，領導和聽眾都會產生一種陌生感或不習慣的感覺，不會達到預期的效果。
從另一個方面來講，講話稿的特征與領導習慣相差太遠而不被領導看中和接受的話，也很難完成任務，對撰寫者的影響也不好。熟悉領導的思維和講話習慣并不難，只要留心親耳細聽幾次領導脫稿講話，就會熟悉其基本特征了，再琢磨分析一下，一般都會適應，其過程是可以縮短的。
總之，講話稿是表達領導思想、體現(xiàn)領導個性、展示領導風采的重要載體，領會領導意圖對寫好講話稿至關重要。撰稿人要不斷了解領導、適應領導、學習領導。了解領導就要了解其理論素養(yǎng)、思想內涵、決策取向。適應領導就要適應其思維特征、性格特點、語言習慣。學習領導就要學習其領導藝術、道德品質、人格魅力，在講話稿中充分體現(xiàn)領導特點，與領導風格充分對接。
要把握好9個字：知意圖，看對象，分輕重。知意圖就是把領導提出的重要觀點、想法及近期在其他場合的講話精神領會好，把領導還未想清楚、說明白的問題弄清楚，明確表述出來，并順藤摸瓜，完善領導意圖，把領導尚未談到且又比較重要的問題補充到講話稿中來?？磳ο缶褪歉鶕?jù)特定的場合和特定的對象來設計講話內容，使講話緊扣會議的中心議題。分輕重就是對一篇講話稿的各個部分作深入分析，把應當突出的重點找出來，下大力氣寫深寫透。
常言道：“巧婦難為無米之炊?！彼夭?，是寫作的基礎，如同搞建筑必須有水泥鋼筋、木石磚瓦等建筑材料一樣。撰寫講話稿絕不可憑主觀想象，而是要建立在掌握充分的素材的基礎上，這實際上是對素材的歸納、消化、加工和升華的過程。搜集素材有兩個含義，一個是要有足夠的文本材料，另一個就是平時要多注意思考，進而形成有獨特見解的觀點群。
搜集材料，就是掌握素材，包括綜合情況、重要數(shù)據(jù)、生動事例及重要思想觀點?！皞淞稀币欢ㄒ湓?。有人覺得搜集材料并不重要，不把它當一回事，但在寫作運用時卻常常有了新的認識，感覺到它的使用價值了，后悔沒有積累，再找已經(jīng)來不及了，甚至無法找到。
有時積累的一些材料可能平時用不上，但在關鍵時候能用上一個觀點、一個事例、一句話，這個材料就沒有白積累。因此積累時不可嫌多，運用時又不可很多．這也許就是素材積累與使用之間的一個特點。
收集材料途徑有：一是調查研究，取得第一手現(xiàn)實材料。特別是寫“講話稿”、“意見”、“規(guī)劃”時特別需要這樣的依據(jù)。通過調查取得的第一手材料往往具體生動，真實可靠，印象深，感受深。常言道：“涉淺水者得魚蝦，入深水者得蛟龍。”調查研究必須深入實際、深入群眾、深入現(xiàn)場，沉下去，摸實情。要堅持實事求是，不唯上，不唯書，堅持真理，不見風使舵，不隨風倒，更不能帶著各種框框去找材料，削足適履，歪曲事實。要客觀地傾聽、平等地討論、適當?shù)靥釂?，注意點面情況的結合，對調查的材料要做必要的核實。
以案說紀講話稿篇十四
各位老師各位同學：早上好!
我是六年級（3）班 ，今天我國旗下講話的題目是：講文明、守禮儀，做一名彬彬有禮的小學生。
有這樣一句話：如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來；如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在于金錢；如果你失去了文明與禮儀,那你就是真真正正的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的道德基準。
講到文明,有人會問：“文明是什么?”其實文明很簡單,它是路上相遇時的一次禮讓或一個微笑、是見到親人時的一句真誠的問候、是不小心撞到對方時的一聲“對不起”、是看到垃圾之后自覺拾起垃圾放入垃圾箱的舉手之勞。文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
我們都知道,中國自古就是一個講究禮儀的國家?！岸Y儀”就是尊敬他人的一種行為規(guī)范,也是尊重自己的一種意識體現(xiàn)。比如說：我們每天早晨能干干凈凈上學、見到同學和老師能熱情地打個招呼、每天早晨排隊出操能夠做到安靜、迅速和整齊，每天能聽從陪餐老師的安排有秩序地在教室用餐不大聲講話、上下樓梯能夠自覺做到輕聲慢步靠右行，在課間休息時不和同學追逐打鬧等等，這些都是我們小學生的基本禮儀常識。
親愛的同學們，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的基礎。請讓我們一起學做文明人，學做社會人，文明校園，禮讓他人，講文明，守禮儀，做一名彬彬有禮的小學生，做一名羊街二小“禮”文化的傳播者吧！
我的國旗下講話到此結束，謝謝同學們!
以案說紀講話稿篇十五
尊敬的各位親朋好友，各位來賓：
大家好！
今天是一個吉祥和順，充滿祝福的日子，我們歡聚在這里，為我們可親可敬的張媽媽隆重舉行古稀壽誕慶典。作為張偉的好朋友、好兄弟，在此我謹代表我們全家、張偉的好朋友們，衷心地祝福張媽媽吉祥安康、籌添期頤、壽比南山、福如東海。
各位親朋，時間過的真快，轉眼間我們的張媽媽已經(jīng)70歲了。她和在座的各位的媽媽一樣，是一位普普通通的'平凡人，一樣的純樸、善良、勤勞、寬厚和無私。在這幾十年的歲月中，張媽媽對父母、公婆孝順，對鄉(xiāng)鄰、同事真誠，對工作一絲不茍，對子女嚴愛有加。
張媽媽生有兩個兒女，如今都事業(yè)有成，家庭和睦。我和張偉同年出生，在木器廠的院子里一塊玩耍、一起長大。張媽媽對我就像自己親生兒女一樣，無微不至的關心、照顧，看著我長大，看著我成家立業(yè)、生兒育女。在我的記憶里，張媽媽無論為人處事、大事小情，都時時處處在教導我們“嚴于律己，寬厚待人，認真做事，孝敬父母、和睦鄉(xiāng)鄰”，這些是張媽媽一輩子積累的最大財富，也是我們晚輩應該學習和銘記、傳承的精神財富。
如今看張媽媽，可以說是福喜同享，兒子、兒媳孝順，女兒、女婿能干，孫子、孫女聰明?？梢哉f是事事順心、天天如意！
最后，讓我們一起恭祝老壽星，福如東海，日月昌明；壽享永年，富貴綿綿。同時也祝愿各位親朋好友家庭和睦、事業(yè)順意，身心安康，幸福吉祥。
謝謝大家！
以案說紀講話稿篇十六
尊敬的老師、親愛的同學們：
同學們，如果說“母愛深似?！保敲锤笎蹌t重如山。
同學們，是父親??！父親一座山，胸懷寬廣，容納百川；
父親一把傘，為我們遮風擋雨，使我們遠離災難；
父親一艘船，載著我們，乘風破浪，駛向愛的港灣！
同學們，在我們的眼里，父親是不是更像一棵樹――
秋天教我們變得成熟，父親的愛是累累碩果，讓我們看到成功的希望；冬天教我們變得堅強，父親的愛是縷縷陽光，賦予我們自信和力量！春夏秋冬，日月輪轉時光的痕跡，悄悄爬上父親的臉龐風雨的磨礪，使父親飽經(jīng)滄桑。
我們一定不會忘記父親諄諄教導的情景，
我們一定不會忘記父親騎車載送我們上學的背影忘不了，
我們一定沒有忘記自己遲歸時，父親目光中的憂愁，
我們一定沒有忘記自己生病時，父親臉龐上的擔心，
忘不了的一幕幕，忘不了的父女情？？
同學們，每年6月的第三個星期日是父親的`節(jié)日，讓我們由衷的說一聲：父親節(jié)，快樂！爸爸，我愛你！
現(xiàn)在，期末考試將至，我建議你們要抓緊時間，努力學習，用優(yōu)異的成績作為送給父親的禮物，去回報偉大的父愛，相信那時父親的笑容是最美的！
同學們，加油吧！??！您可以
謝謝大家！
以案說紀講話稿篇十七
大家好！ 今天我很榮幸作為教練員代表上臺發(fā)言，首先請允許我代表全體教練員和運動員對學校領導和老師們的大力支持和配合，表示衷心的感謝！
過去的一個學期，（同學們取得的成績，從離開家鄉(xiāng)開始，新生到老生分別取得的成績，思想上、技術上、心理素質上、意志上、武德方面、我們教練如何做工作了）
日練一日功，十日不練一場空?！蔽覀兿嘈牛诓痪玫谋荣愔?，同學們一定可以用成績證明他們的汗水沒有白流，一定能為我們學校贏得榮譽與輝煌！同學們、老師們，請以最熱烈的掌聲為自己加油！鼓勁?。ü恼疲?/p>
武術訓練也是一次充滿挑戰(zhàn)的旅程，需要教練員“十年磨一劍”的等待。今后，在訓練中，我們教練員將用科學的訓練方法，進行刻苦而系統(tǒng)的訓練，保證運動員們得到完善的技能訓練。我們更會不斷加強武術理論和技術的學習研究，提高自身水平，保持教練工作的積極性。面對著即勞累又緊張的訓練工作，我們將始終保持一顆平常的心，一顆樂觀的心和一顆求知的心，針對每一位同學的特點和身體素質，因才施教，發(fā)揮最大潛能，超越進取，爭取訓練出一支能力強，素質高，敢于拼搏的運動隊，為學校爭光。
同學們，一個擁有強健體魄和良好心態(tài)的人，才會是人生賽場上永遠的冠軍；一所努力向上、奮發(fā)進取的學校，才會永遠立于不敗之地！我們教練員和運動員們將秉承著“運動場下多流汗，運動場上不掉淚”的精神，勇敢地向著目標前進！
最后，祝各位同學、各位老師有一個愉快的假期！謝謝大家！
以案說紀講話稿篇十八
同學們，大家下午好！
今天開展愛路護路宣傳教育活動。眾所周知，鐵路是國民經(jīng)濟的大動脈，在我國經(jīng)濟建設中起著重要作用。愛護鐵路設施，掌握鐵路知識、遵守鐵路規(guī)章，是我們每一個公民應盡的責任和義務。同學們，鐵路和我們的生活息息相關，我們生活物資靠火車運輸，我們外出旅游，要乘坐火車出行。在當前，南柳客運線路的即將運營，在縮短運輸時間、增加運力的同時，為我們的鐵路安全工作帶來了極大的挑戰(zhàn)，線路電壓高達2.75萬伏，是民用電的數(shù)百倍，這對于任何靠近它的人來說，是極其危險的'。因此，我們希望同學們能利用課余時間，學習一些鐵路安全常識，積極配合鐵路公安部門開展愛路護路宣傳工作，確保鐵路安全暢通和人身安全。并請同學們在日常生活中做到以下幾點：
一是不在鐵路上坐臥、行走。因為火車速度快、聲音小、不易停下等特點，在鐵路上坐臥行走容易發(fā)生傷亡事故，給個人和家庭造成難以挽回的損失。
二是因為鐵路電壓極高，所以嚴禁攀爬鐵路旁的高壓電桿，不用彈弓等擊打高壓線，不用棍棒或繩索等連接、碰掛接觸網(wǎng)導線，避免因高壓電觸電造成傷亡。
三是愛護列車和鐵路設備，不在鐵路道心和鋼軌上放置雜物，不擊打列車和擊打鐵路信號燈等設備。
四是不扒乘貨物列車或到鐵路站場股道內玩耍，以免發(fā)生意外事故。
五是嚴厲打擊破壞鐵路運輸安全的違法犯罪活動。請同學們積極揭發(fā)、舉報偷盜鐵路運輸物資，拆卸鐵路器材等破壞鐵路的壞人壞事，配合公安部門嚴厲打擊各類違法犯罪行為。
同學們，愛護鐵路，人人有責，讓我們積極行動起來，參與到愛路、護路的工作當中，為鐵路運輸生產安全貢獻我們的力量。
最后，祝各位同學學習進步，茁壯成長。
謝謝大家。
20xx年11月7日。
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