總結(jié)是我們對(duì)過去一段時(shí)間經(jīng)歷和收獲的記錄和概括。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該能夠體現(xiàn)出我們的思考和反思過程，展示出我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這些范文展示了不同風(fēng)格和不同內(nèi)容的作品，有助于我們拓寬視野，豐富寫作素材。
小學(xué)生去超市購(gòu)物篇一
星期天下午，我與媽媽一起去超市進(jìn)行購(gòu)物。
進(jìn)了超市門，我便急忙跑到存包的地方把包存好，然后又迅速的跑到了取購(gòu)物車的地方，取好了購(gòu)物車。我剛想推上購(gòu)物車到食品區(qū)去買零食，不料，我被媽媽給逮住了。媽媽笑著說：“你是不是又想跑到食品區(qū)去買零食?”我連忙為自己辯護(hù)道：“不啊、不，我不是想到食品區(qū)買零食?！眿寢屨f：“你這孩子想干什么，我都一清二楚?！蔽也唤α?。
小學(xué)生去超市購(gòu)物篇二
進(jìn)了超市大門之后，人山人海，川流不息。我的媽媽推著手推車還帶著我到了服裝區(qū)，那時(shí)的我一眼就看中了黃底黑邊，左胸鑲嵌著一塊米奇圖案的茄克衫，煞是好看。媽媽好像看透了我的.心思，一看了標(biāo)價(jià)，哇！125元，可是媽媽卻爽快地買下了。（中國(guó)作文網(wǎng)）。
后來我又和媽媽一起來到食品區(qū)。食品區(qū)這里淋瑯滿目應(yīng)有盡有，媽媽選購(gòu)了我喜歡喝的健能酸奶，康師傅紅燒牛肉面和奶油夾心餅干。我們又來到了水果區(qū)買了蜜柚和火龍果，這些都是我喜歡吃的水果。
小學(xué)生去超市購(gòu)物篇三
今天，我這個(gè)跟屁蟲黏著媽媽去超市買菜。
一進(jìn)超市，我就往賣吃的東西的地方跑，媽媽一把把我拉過來說：“咱們是來買菜的！”
到了賣菜區(qū)，只見里面很熱鬧。什么東西都應(yīng)有盡有，白菜、蘿卜，還有西紅柿琳瑯滿目，數(shù)也數(shù)不清。服務(wù)員都拿著個(gè)大喇叭，賣力推銷自己的產(chǎn)品。我一眼就看見了大冬瓜，就像個(gè)小胖墩，硬要媽媽買了下來。
過了一會(huì)兒，我逛膩了，就和媽媽去了賣海鮮的地方，看到螃蟹舞弄著一雙大鉗子，好像在說：“我是所有海鮮的大王，誰敢靠近我，就讓他嘗嘗我的厲害！”我沉浸在自己的想象中，還差點(diǎn)兒笑出了聲：你不過是一個(gè)橫行霸道的蟹弟弟罷了。不遠(yuǎn)處，一條大鯉魚像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員跳出了水面，來了個(gè)“鯉魚跳龍門”。
媽媽帶我左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，買，買，買，忙個(gè)不停。葡萄、蘋果、茄子、蝦、螃蟹盡收囊中，這才高高興興地回家了。
小學(xué)生去超市購(gòu)物篇四
1．知道超市與其他購(gòu)物場(chǎng)所的主要區(qū)別是什么。
2．學(xué)習(xí)比較對(duì)照的方法。
〖教學(xué)準(zhǔn)備〗。
教師事先準(zhǔn)備有關(guān)超市與其他購(gòu)物場(chǎng)所相同點(diǎn)與不同點(diǎn)的概括，并把要點(diǎn)寫在大紙上。
〖教學(xué)活動(dòng)及過程〗。
1．導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第68～69頁(yè)的圖畫。教師提出問題：“超市還有其他的名稱嗎？（自選商場(chǎng)）同學(xué)們都去過超市嗎？喜歡去那里嗎？經(jīng)常去嗎芽”學(xué)生就圖畫和教師的問題自由發(fā)言。
2．小組討論。教師布置任務(wù)并進(jìn)行引導(dǎo)：“同學(xué)們都去過超市，而且大多數(shù)同學(xué)還去過很多次，但不知道你們有沒有對(duì)超市進(jìn)行過研究？與其他的購(gòu)物場(chǎng)所相比，超市有什么特點(diǎn)？有哪些地方與其他的購(gòu)物場(chǎng)所相同？有哪些地方與其他的購(gòu)物場(chǎng)所不同？今天，我們就來對(duì)超市進(jìn)行專門的研究。同學(xué)們先分成小組進(jìn)行討論，然后全班同學(xué)進(jìn)行交流，看一看我們對(duì)于超市的了解是不是準(zhǔn)確、全面。”
將學(xué)生分成小組。提醒學(xué)生要分別記錄相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并推選在全班介紹的發(fā)言人（可以允許不止一個(gè)），教師巡視并適當(dāng)?shù)貑l(fā)學(xué)生。
3．全班交流。各個(gè)小組向全班介紹討論的結(jié)果，教師在黑板上分別記下相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
4．探究活動(dòng)。教師肯定學(xué)生的討論結(jié)果，然后出示自己事先準(zhǔn)備好的概括要點(diǎn)，說明自己也進(jìn)行了觀察和比較，和學(xué)生一起將其與黑板上所列出的討論結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。教師應(yīng)肯定學(xué)生發(fā)現(xiàn)了許多的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，但也應(yīng)引導(dǎo)他們注意自己沒有發(fā)現(xiàn)的地方。然后讓學(xué)生討論：為什么有些地方自己沒有發(fā)現(xiàn)？（引導(dǎo)學(xué)生思考：觀察得是否詳細(xì)、是否進(jìn)行了認(rèn)真的思考、能否從不同的角度考慮、不能只看表面等等）。
5．教師小結(jié)。既要肯定學(xué)生的成績(jī)，更要肯定他們的思考。布置家庭作業(yè)。
〖給教師的建議〗。
1．超市是近年來在我國(guó)發(fā)展得較快，與廣大人民生活聯(lián)系密切的'購(gòu)物場(chǎng)所。目前在城市和鄉(xiāng)村都有廣泛的分布，即使目前暫時(shí)沒有的地區(qū)，也會(huì)很快發(fā)展起來。因此，可以說超市是在學(xué)生當(dāng)前和今后的生活中占有突出地位的購(gòu)物場(chǎng)所，與“繁忙的商業(yè)街”和“熱鬧的集市”相比，這一課題地位更加重要。無論是城市還是農(nóng)村地區(qū)，應(yīng)當(dāng)保證這一課題的學(xué)習(xí)。
2．教師要靈活掌握活動(dòng)進(jìn)程，既要通過適當(dāng)?shù)膯l(fā)和提示使學(xué)生有所成就，又要在自己的概括要點(diǎn)中包括少數(shù)三年級(jí)學(xué)生不太容易想到的特點(diǎn)，以便使他們反思自己的討論過程，更好地掌握比較、對(duì)照的方法。有些特點(diǎn)學(xué)生不太容易想到，例如：與其他購(gòu)物場(chǎng)所相比，需要顧客挑選商品的自由度最大，所有商品都可以直接拿在手上自由挑選；營(yíng)業(yè)時(shí)間一般比較長(zhǎng)，適合上班的人；某些商品不適宜在超市出售，比如貴重珠寶、藥品等；服務(wù)人員的工作更多的是從表面上看不見的，如分類、包裝等。
〖評(píng)價(jià)建議〗。
對(duì)學(xué)生的“我的新發(fā)現(xiàn)”進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。
小學(xué)生去超市購(gòu)物篇五
星期六，媽媽早早地把我從床上拖起來，對(duì)我說：“家里沒蔬菜了，我們?nèi)コ羞x購(gòu)新鮮蔬菜吧?！币宦牭揭コ?，我高興地從床上蹦了起來，迫不及待地起床，出門。在路上，媽媽還對(duì)我說，可以買幾包零食。
這時(shí)，超市里已經(jīng)擠得密不透風(fēng)了，有的在逛玩具區(qū)，有的在挑選蔬菜，還有的在選精品紙尿褲……我跑到零食區(qū)，哇，到處都有我喜歡吃的零食!我找到放薯片的架子，精心回味每包薯片的滋味，嗯，番茄味的最好吃，就買它了。我踮起腳尖，從第四層的食品架上取下了一大包薯片，扔到購(gòu)物車?yán)?。看著?gòu)物車?yán)锏哪且话砥?，我忍不住垂涎三尺，恨不得立即打開，大吃一頓。
買好薯片，我就去找蔬菜區(qū)找媽媽。只見媽媽手里正拿著一把韭菜，聞了聞，皺了皺眉頭，把它放了回去，又拿了一把，這次，她露出了滿意的神色，將韭菜裝進(jìn)袋子，放進(jìn)購(gòu)物車。
我們買好了，付完錢，意猶未盡地回家了。
作者|馬藝爾。
公眾號(hào)：慢慢寫作坊。
小學(xué)生去超市購(gòu)物篇六
星期六，媽媽早早地把我叫起來：“走，咱們?nèi)ベI點(diǎn)蔬菜當(dāng)晚餐，順便也給你買一個(gè)玩具，作為一百分的獎(jiǎng)勵(lì)。”我十分開心，跟著媽媽一起去了超市。
這時(shí)，超市里已經(jīng)擠滿了人，密不透風(fēng)。他們有的在買蔬菜，有的在挑玩具，有的在選不同品牌的紙尿褲……我走進(jìn)玩具區(qū)，只見架子上擺放著上百種玩具，個(gè)個(gè)包裝得五彩繽紛，引人注目。我犯起了選擇困難癥，幾乎挑不出最喜歡的來。我一會(huì)兒跑到這邊看看幻影忍者，一會(huì)兒跑到那邊看看樂高拼圖。突然，我看到了一個(gè)營(yíng)業(yè)員，便立刻跑過去，問：“姐姐，這里的玩具哪個(gè)最好玩?”營(yíng)業(yè)員馬上王婆賣瓜--自賣自夸起來：“小朋友，你太有眼光了，這里是玩具極品區(qū)，所有的玩具都是百摔不爛，百玩不厭，你可以隨便挑，隨便玩，都是好質(zhì)量?！蔽伊ⅠR兩眼放光，精神抖擻，找來找去，最后在一個(gè)層架上，找到了我夢(mèng)寐以求的拼裝玩具—-風(fēng)暴獵人。
媽媽到了蔬果區(qū)，在這把青菜上摸摸，在那個(gè)番茄上看看。又拿了幾個(gè)蘿卜，仔細(xì)檢查一番，確定沒有問題才放進(jìn)籃子里。
挑完了全部東西，到收銀臺(tái)付了錢，我倆喜滋滋地回家了。
作者|nhl。
小學(xué)生去超市購(gòu)物篇七
今天媽媽帶我去軍人服務(wù)社購(gòu)物，主要目的是為了讓我完成數(shù)學(xué)作業(yè)。我們先去了日用品區(qū)域，這里有衛(wèi)生紙，牙膏、牙刷、洗發(fā)水……我看了兒童牙刷的價(jià)格，我用的是6。80元的牙刷。一開始我還不會(huì)讀價(jià)格標(biāo)簽上的單價(jià)，后來是媽媽提醒我才明白的。接著，我們?nèi)チ烁韶泤^(qū)域，這里有木耳、枸杞、腐竹、粉條、蕨根粉……這里還在搞促銷呢，商品的價(jià)格打6。5折。最后，我們又去了乳制品區(qū)域，這里有酸奶、牛奶、奶酪。我們買了4袋牛奶，每袋2元，我很快算出來一共是8元。
我們選好了商品后，就去結(jié)賬。排隊(duì)的時(shí)候，媽媽讓我算賬。媽媽說：“衛(wèi)生紙25元6角，枸杞50元7角，牛奶8元，紅棗14元5角?！蔽以谛睦锼懔税胩觳潘愠鰜?，答案是98元8角。媽媽給收銀員100元錢，她找給我們1元2角。
購(gòu)物結(jié)束，我們滿載而歸。
小學(xué)生去超市購(gòu)物篇八
昨天晚上下了一場(chǎng)大雨。今天上午，我和奶奶到卜蜂蓮花超市購(gòu)買東西。天氣又悶又熱，地上冒著蒸蒸熱氣，飄飛到天上。
我和奶奶在超市門口看到被雨水淋過、被太陽照射下的醒目的四個(gè)大字：“卜蜂蓮花”。進(jìn)了超市，我看見了幾個(gè)躺在柜臺(tái)上的深綠色的大西瓜正等著人們?nèi)ヌ暨x呢！右邊的第一個(gè)柜臺(tái)里有好多串晶瑩剔透的葡萄，它們睜著滴溜溜的大眼睛，看著人們，生怕購(gòu)物的人們看不到自己。右邊的第二個(gè)柜臺(tái)里擺放著許多紅彤彤的蘋果，在向我們微笑著招手，好像在說，“快來買我啊，看我的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值多高！”
我們一直往里走，走到了一個(gè)賣酸奶的柜臺(tái)。柜臺(tái)里的酸奶琳瑯滿目，品種多樣，應(yīng)有盡有。售貨員阿姨為了把更多的奶賣出去，就把奶裝在小紙杯里讓人們品嘗，開展促銷活動(dòng)，讓人們來買。
卜蜂蓮花超市的貨物一應(yīng)俱全。不一會(huì)兒，我們就購(gòu)了一小推車。我們高興得滿載而歸。
小學(xué)生去超市購(gòu)物篇九
今天媽媽給我100元去沃爾瑪買東西，隨便買什么，零食餅干啥的都行呢！
下午，我拿著錢來到沃爾瑪，到1樓拿了購(gòu)物車，大步流星地走向零食區(qū)，大人們都說：“這小孩真神氣呢！”我聽了更自豪了，并不結(jié)實(shí)的背一挺，小小的屁股一倔，差點(diǎn)忘了這是在購(gòu)物，倒挺像是走模特呢！
不管了，不走了，還是趕緊買東西要緊呀！我來到零食區(qū)，選了巧克力、臭干子、鳳爪……哎呀呀，不講了，講得我口水都流出來了，可是……價(jià)錢加起來，卻要39元呀！哎！
對(duì)了！老媽好像還要我買“金典”牌的牛奶呢！再買零食就沒錢啦！我來到賣牛奶的專區(qū)，各種各樣花花綠綠的牛奶琳瑯滿目，所有的牛奶出現(xiàn)在眼前，看來這兒的牛奶很多，應(yīng)有盡有，所以肯定有“金典”牛奶吧！我找了好久，累了個(gè)滿頭大汗，終于找到了最后一盒“金典”，我一個(gè)箭步?jīng)_過去，也不看價(jià)錢就直奔服務(wù)臺(tái)，咦！不對(duì)，如果牛奶是70、80呢？嗯……而且媽媽說這種牛奶很好，應(yīng)該很貴，我又退回去，一看，要68元，呵呵！不算太貴，一共算一算，嗯，好像要107元，??！不會(huì)吧！我忍痛丟掉兩樣心愛的零食，現(xiàn)在用了87元，還剩13元，可以買一支鋼筆，我跑到3樓，買了一支很漂亮很秀氣的鋼筆，鋼筆的外形是黃粉相間的，鑲著粉色的花邊，還有可愛的小兔子圖案，超級(jí)可愛，超級(jí)好看呢！
我回家看著鋼筆和牛奶，雖然鋼筆很好看，但是牛奶還是對(duì)身體有營(yíng)養(yǎng)些，我兩眼呆呆地看著牛奶，它好像在說：“一般，一般，全國(guó)第三！”呢！
今天我不僅學(xué)會(huì)了自理，還體會(huì)到了爸爸媽媽的辛苦，以后我要多幫助他們！
小學(xué)生去超市購(gòu)物篇十
今天，我和媽媽去永輝超市超市購(gòu)物，我一進(jìn)大門就是人山人海，亂的像菜市場(chǎng)。
我進(jìn)超市前先拿了一輛購(gòu)物車，可以購(gòu)物車是鎖住的，必須要用硬幣才可以打開，可是我沒有硬幣，只好和收銀員換了一個(gè)。拿到了購(gòu)物車，我去買想要的東西，那里的玩具真多?。】吹奈夷坎幌窘樱河酗w機(jī)、大炮和造型逼真的船，金發(fā)碧眼的洋娃娃和炫酷的玩具飛車等……我真想把他們都買下來，可是我只有二十元，我挑啊挑、選啊選，終于找到了價(jià)錢剛好的玩具。選完玩具，我又看見了“買一送一”的標(biāo)語，我以為是這一列都是“買一送一”，我又去問另一個(gè)服務(wù)員，那個(gè)服務(wù)員說：“怎么可能？這只是這列兩頭才搞得活動(dòng)?！蔽矣X得他的語氣好像很生氣，又覺得讓他們生氣的是那些閑逛的人，把貨架弄得亂糟糟的，他們收拾的不耐煩了，所以他們的服務(wù)態(tài)度才不好。由于超市里面的人非常多，我趕快拿著東西去收銀臺(tái)結(jié)賬，結(jié)束了這次獨(dú)立購(gòu)物。
我覺得他們服務(wù)態(tài)度變的比以前差，而且秩序也比以前亂了，如果小朋友去，會(huì)有很大的安全隱患，所以遇到節(jié)假日去超市等公共場(chǎng)合一定要在大人的陪同下才能去。
小學(xué)生去超市購(gòu)物篇十一
1、能細(xì)致分辨相似圖案之間的差異。
2、正確判斷并找出一模一樣的物品。
教具：橙邊大卡片4張、紅邊大卡片16張（4組，每組4張）、小猴大卡片1張、磁鐵（自備）。
幼兒材料：《超市購(gòu)物》游戲圖、《購(gòu)物單》卡片。
一、引入活動(dòng)
1、介紹新朋友。
師：“小朋友，你們看今天有一位客人來這里，它是誰？”
2、歡迎新朋友。
師：“哦！我們對(duì)它表示歡迎吧！”（師帶領(lǐng)幼兒一起鼓掌）
3、為新朋友起名字。
師：（拿起小猴子大卡片遮住臉，聲音稍變，模仿小猴子）說：“你們好，小朋友！你們認(rèn)識(shí)我嗎？知道我叫什么名字嗎？幫我取一個(gè)吧？”（老師挑一個(gè)幼兒起的名字運(yùn)用，如‘花花’等）
4、和“花花”一起去超市購(gòu)物。
1）師：“花花想去超市買東西，你們?nèi)ミ^超市嗎？”
2）師：“今天，我們就帶著花花去超市逛一逛，為d家人購(gòu)買他們想要的物品?！?/p>
二、游戲“買東西”
1、為爺爺買毛巾。
1）師：請(qǐng)幼兒找出到爺爺?shù)馁?gòu)物單卡片，提問“爺爺想要買什么？”
2）教師引導(dǎo)幼兒觀察《超市購(gòu)物》游戲圖上的4條毛巾。“觀察四條毛巾哪里d樣，哪里不一樣？”
3）師：“爺爺想要買的毛巾是怎樣的？”請(qǐng)幼兒找出。并提問“你是怎樣找到一模一樣的毛巾？”
4）師：（同幼兒一起總結(jié)）爺爺想要買的是“旁邊兩條藍(lán)色條紋，中間一條橘黃色條紋”的毛巾。
2、為奶奶買鞋子。
1）師：請(qǐng)幼兒找到奶奶的《購(gòu)物單》卡片，提問“奶奶想要買什么？”
2）師：“《超市購(gòu)物》游戲圖里購(gòu)物架上的4雙鞋子d樣嗎？仔細(xì)觀察哪里一樣，哪里不一樣？”
3）師：“奶奶想要買的鞋子是怎樣的？”請(qǐng)幼兒找出。并提問“你是怎樣找到的？”
4）師：（同幼兒d起總結(jié)）奶奶想要買的鞋子是“鞋面淡黃色，鞋面上方的邊是紅色、下方的邊是綠色”。
3、為爸爸買包。
1）師：請(qǐng)幼兒找出爸爸的《購(gòu)物單》卡片，提問“爸爸想要買什么？”
2）師：請(qǐng)幼兒直接在《超市購(gòu)物》游戲圖里找出爸爸想要買的包，并提問“你是怎樣找到的？”
3）師：（同幼兒d起總結(jié)）爸爸想要買的包是“中間紅色的、上下為綠色的”。
4、為媽媽買圍裙。
1）師：請(qǐng)幼兒找出媽媽的《購(gòu)物單》卡片，提問“媽媽想要買什么？”（為幼兒介紹圍裙）
2）師：請(qǐng)幼兒在《超市購(gòu)物》游戲圖里找出媽媽想要買的圍裙，并提問“你是怎樣找到的？”
3）師：（同幼兒d起總結(jié)）媽媽想要買的圍裙上狗的顏色是“腳和耳朵中有一只耳朵是白色的，其它都是黃色的”。
三、集體游戲“一樣的商品”
1、為老師買毛巾。
1）師：“小朋友找到了一家人想要買的物品，真棒！現(xiàn)在老師碰到了困難，請(qǐng)你們幫助一下！幫老師找出這條毛巾?！保ǔ鍪救我庖粭l紅邊毛巾大卡片）
2）師：請(qǐng)幼兒在《超市購(gòu)物》游戲圖里找出并說出是用什么方法找到的。
2、幫助老師找一樣的包。
師：（任意出示一張包的紅邊大卡片）請(qǐng)幼兒在《超市購(gòu)物》游戲圖里找出一模一樣的并說出尋找的方法。
3、幫老師找鞋子和圍裙。
師：教師逐一出示鞋和圍裙的橙邊大卡片和相應(yīng)的4張紅邊大卡片，讓幼兒分組分別從紅邊大卡片中找出與橙邊大卡片d模d樣的鞋和圍裙，然后教師與幼兒共同總結(jié)：其它三張紅邊的與橙邊大卡片之間都有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
師：“今天你們學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，幫助大家在超市里找到了與想要買的一模一樣的物品，花花和老師都很感謝你們?！?/p>
點(diǎn)評(píng)：本活動(dòng)選用了幼兒生活中感興趣的事情，創(chuàng)設(shè)了去超市購(gòu)物的游戲情境，幫助爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師購(gòu)物，整個(gè)活動(dòng)的安排自然緊湊，活動(dòng)一開始，孩子就進(jìn)入角色，激起了愉快情感和學(xué)習(xí)的積極性。
教師在指導(dǎo)的過程中，緊扣目標(biāo)“發(fā)展細(xì)致觀察的能力，學(xué)會(huì)比較和辨別事物間的細(xì)小差別”。同時(shí)又十分重視每個(gè)孩子的思維過程，反復(fù)提問“你是怎么找到的？”“為什么說這是xx想要買的呢？”從中隱含著讓孩子逐步學(xué)會(huì)觀察的方法（從上往下，從下往上；從明顯到不明顯的）。在方法上也充分體現(xiàn)了由易到難，先集體幫助爺爺、奶奶購(gòu)物，后個(gè)別操作，最后大家自由選擇，為老師購(gòu)買商品，幼兒們的積極性、主動(dòng)性得到了進(jìn)一步發(fā)揮。
本活動(dòng)的不足之處是：教師的語言尚且不夠規(guī)范、簡(jiǎn)練，“一模一樣”這個(gè)詞組應(yīng)該多重復(fù)，便于幼兒理解和掌握。
小學(xué)生去超市購(gòu)物篇十二
周末，我喜歡看書、唱歌、畫畫、玩游戲，但我最喜歡的還是去逛超市了。超市里有好吃的，好玩的，好喝的，各種商品琳瑯滿目，可以任我選擇。而且結(jié)賬的時(shí)候，超市收銀員還會(huì)給糖果吃呢。
每次購(gòu)物前，爸爸和我都會(huì)列出購(gòu)物清單。我最喜歡和爸爸逛超市，爸爸不會(huì)像媽媽一樣限制我買東西，看到一些小孩的零食就問我“想吃嗎？”“要吃嗎？”“想喝嗎？”，如果我搖頭的話，爸爸就會(huì)從貨架走過，如果我點(diǎn)頭而且是使勁點(diǎn)頭的話，爸爸就會(huì)連拿好幾袋。
酸奶、養(yǎng)樂多是我的最喜歡喝的，走到飲料冰柜，爸爸就不用問我了，蒙牛老酸奶、光明酸牛奶、養(yǎng)樂多等，每樣一拿就是三四版。
不過也有逛不了超市的時(shí)候。一天晚上，我正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，爸爸對(duì)我說：“走，去超市買東西去?！蔽艺畔鹿P跟爸爸走時(shí)，突然看見了餐桌旁一臉嚴(yán)肅的老媽，我只好說：“那，等我這一面寫完好不好?！钡职忠?yàn)榈葧?huì)還有其他事，一定要馬上走。我想：要不是媽媽在，我早就飛奔而去了，可是作業(yè)沒寫完去逛超市，回來肯定沒我好受。
思前想后，我只好心不甘情不愿地繼續(xù)寫作業(yè)，不過心里還在想：這么好的逛超市機(jī)會(huì)被白白浪費(fèi)了，是多么可惜的事情呀！要是老媽不在的話就好了?？墒菋寢尦霾钤谕獾脑?，我又會(huì)想念媽媽，媽媽在家時(shí)，我又會(huì)感到媽媽有些煩，哎！真是魚與熊掌不能兼得呀！
小學(xué)生去超市購(gòu)物篇十三
1、初步認(rèn)識(shí)超市、了解超市的特點(diǎn)。
2、感知超市購(gòu)物的過程，初步學(xué)會(huì)使用人民幣。
3、通過購(gòu)物活動(dòng)，形成初步的消費(fèi)與理財(cái)意識(shí)。懂得超市購(gòu)物的規(guī)則，啟發(fā)學(xué)生做文明小顧客。并滲透維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。
1、 家校溝通：請(qǐng)家長(zhǎng)支持這項(xiàng)活動(dòng)，給孩子準(zhǔn)備10元錢。
2、 與孩子討論購(gòu)物目標(biāo)及購(gòu)物規(guī)則。
3、 向?qū)W生提出安全出行的要求，及做文明小顧客的號(hào)召（穿校服）。
1、 有關(guān)超市的資料（超市購(gòu)物卡、超市專用口袋、收銀小票、價(jià)位標(biāo)簽、宣傳單）。
2、了解超市的特點(diǎn)（1、超市內(nèi)的環(huán)境整潔。2、物品可以自己隨意挑選。3、超市里的物品價(jià)格比較適中。4、種類也很多5、明碼實(shí)價(jià)。6、服務(wù)員講普通話也很熱情）
1、在超市入口處要做些什么？（避免與超市內(nèi)的東西混淆。避免自帶物品太多、太重不便于攜帶，在入口處首先應(yīng)將自帶物品寄存在服務(wù)臺(tái)。領(lǐng)購(gòu)物車或購(gòu)物筐。）
2、在超市里如何挑選購(gòu)買物品？（先購(gòu)輕便物 再購(gòu)沉重物 講求物美價(jià)廉 注重實(shí)用性 拿不到時(shí)請(qǐng)服務(wù)員幫忙）
3、購(gòu)?fù)晡镏髴?yīng)該做些什么？（主動(dòng)排隊(duì)付款 購(gòu)物筐不亂放）
活動(dòng)延伸：
寫一篇數(shù)學(xué)日記。
小學(xué)生去超市購(gòu)物篇十四
1、了解型超市。
2、知道在型超市里該如何購(gòu)物。
3、自己能夠立的完成在超市購(gòu)物的全過程。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
6、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
7、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)：讓小朋友了解超市的布局，購(gòu)物的流程。
難點(diǎn)：讓小朋友說出想要買的東西，并能立完成在超市購(gòu)物的過程。
主要是要設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)角，布置一個(gè)像超市一樣的地方，并分好區(qū)域(如水果區(qū)、海鮮區(qū)、糕點(diǎn)區(qū)、零食區(qū)等)并收集一些各區(qū)代表性的東西，最后在出口設(shè)置一個(gè)收銀臺(tái)。
1、先以聊天的形式進(jìn)入，問一問小朋友哪些去逛過超市的，說說在超市里都看到了什么。
2、小朋友們看老師也開了一個(gè)超市，你們看看，然后告訴老師在老師的超市里面你們都看到了什么。
3、讓小朋友來老師的超市購(gòu)物，想好要買什么，買的東西應(yīng)該在哪個(gè)區(qū)才能買到，如果遇到要買的東西不知道在哪里買該如何向超市工作人員詢問，膽的說出自己的想法。最后在出口的時(shí)候一起付款。
4、讓小朋友分組自由的在超市購(gòu)物，小朋友之間相互交流。
5、最后讓小朋友展示自己的購(gòu)物成果。
讓幼兒多利用廢舊物品參與到區(qū)角活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。于區(qū)角活動(dòng)的有效開展還需要在不斷的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，以便吸引幼兒，使幼兒能自覺、主動(dòng)地去獲得感性的知識(shí)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，達(dá)到教育目的。
活動(dòng)思：
對(duì)于這個(gè)超市購(gòu)物的區(qū)角活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)與游戲環(huán)境，更好地與幼兒進(jìn)行有效回應(yīng)與推動(dòng)，彌補(bǔ)了集體教學(xué)活動(dòng)的缺陷，給更多孩子富有個(gè)性的發(fā)展，對(duì)幼兒來說，這一開放自主的活動(dòng)形式，促進(jìn)幼兒自主性的發(fā)展，提高幼兒參與活動(dòng)的'立性和主動(dòng)性，也使幼兒與他人的合作交往能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。幼兒在區(qū)角活動(dòng)中顯現(xiàn)出很強(qiáng)的興趣，但是幼兒的隨意性比較強(qiáng)，教師缺乏必要的指導(dǎo)。老師在孩子擺弄的過程中急于指導(dǎo)，讓孩子自主探索的機(jī)會(huì)悄然流失。在區(qū)角活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的能力，提供機(jī)會(huì)和條件，充分展示自己。
小學(xué)生去超市購(gòu)物篇十五
星期六的.上午，天氣很冷，天空中飄著雪花，我和爸爸媽媽一起去大潤(rùn)發(fā)。今年長(zhǎng)沙遭遇了連續(xù)好幾天的冰凍，馬路上非常非?；?。爸爸小心翼翼地開著車，汽車在路上慢慢地行駛著。
一會(huì)兒，我們就來到了超市。快過年了，超市里很熱鬧。人真多呀，很多人在貨架之間來來往往地選購(gòu)物品。貨架上擺滿了各種各樣的商品，真是琳瑯滿目。我也忙著高興地選這選那。不久，我們的購(gòu)物車?yán)锞头艥M了許多好吃的東西。
然后，我蹦蹦跳跳地來到玩具柜臺(tái)前面，看到那里擺滿了很多玩具，特別是有很多芭比娃娃。我仔細(xì)地選了一組穿粉紅色裙子的芭比娃娃，另外還配有12條裙子，五顏六色的。我太喜歡她了，便對(duì)爸爸媽媽說：“我想把她買下來?！卑謰岦c(diǎn)頭同意了我的要求。
不知不覺，我們?cè)诔欣锕淞撕芫?。時(shí)間不早了，我依依不舍地離開了大潤(rùn)發(fā)，跟著爸爸媽媽回家了。
小學(xué)生去超市購(gòu)物篇十六
"春節(jié)快到了！春節(jié)快到了"！我看了日歷，開心地喊。媽媽說："“嗯，那我們現(xiàn)在就去準(zhǔn)備年貨，好不好？"“好的。”我脫口而出，并開心地跳起來。
我們來到一家大超市——沃爾瑪。?。∵@里的人真多?。∧蟻肀蓖娜藬D得一樓水泄不通。一會(huì)兒走來一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，走路慢悠悠的，我們讓開一條路讓他走，誰知后面的人立刻插進(jìn)來。哎……簡(jiǎn)直成了“人的海洋”。好不容易擠上二樓，我本以為這里的情況會(huì)好一點(diǎn)，誰知這里的情景更糟糕：一會(huì)兒手推車從前方跑來，一會(huì)兒又從后方竄出一輛。好不容易擠到我最喜歡吃的薯片自選柜臺(tái)時(shí)，剛要抓起一包，突然，不知從哪伸出一只手，東西被搶走了。
小學(xué)生去超市購(gòu)物篇十七
今天我們?nèi)チ诵绿斓匕儇涃?gòu)物，一進(jìn)門我們就直奔一樓的超市。
到了超市，我們看到琳瑯滿目的商品。媽媽先布置好任務(wù)，然后我們分頭去買各自要買的東西。我們這邊的男生和爸爸去買油、鹽、醬、醋和一些吃的東西，而媽媽內(nèi)邊買一些拖鞋和衣服。在找的.過程中，我們幾個(gè)小孩跑動(dòng)跑西去找油、鹽、醬、醋，我們跑的都快喘不過氣了。當(dāng)去買蔬菜的時(shí)，發(fā)現(xiàn)了小西紅柿我就對(duì)爸爸說：“爸爸，西紅柿的好處有可多了。”爸爸說：“那就買吧。”
聽完爸爸的回答，我高興的跑去找了一個(gè)食品袋，然后仔細(xì)的找著好的西紅柿。這時(shí)，我心中起一個(gè)念頭：等把西紅柿稱好了我把袋子打開在裝進(jìn)去幾個(gè)，這樣就更實(shí)惠了。我笑嘻嘻的去稱西紅柿，過了一會(huì)兒，售貨員稱好了，我正準(zhǔn)備撕開價(jià)錢碼，爸爸阻止了我的行為，說：“我們不這樣做，我們絕不做那種人！”說著，爸爸轉(zhuǎn)身走了。
這件事情讓我明白了一個(gè)道理：搞小聰明是一件非常不好的，但在某些事情里是好，但不能運(yùn)用到公共文明場(chǎng)合。
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