教案應(yīng)該具備明確的教學(xué)目標(biāo)、合理的教學(xué)步驟和豐富的教學(xué)資源。教案的編寫要靈活運用教學(xué)方法，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下是小編為大家整理的幾個優(yōu)秀教案范例，供大家參考借鑒。大家可以通過閱讀這些教案，了解不同學(xué)科和年級的教學(xué)設(shè)計思路和實施方法，為自己的教案編寫提供一些靈感和借鑒。記住，教案的編寫需要不斷反思和改進(jìn)，適應(yīng)不同的教學(xué)場景和學(xué)生需求。開始動手吧！%20教案是教師為完成教學(xué)任務(wù)而制定的一種有計劃、有步驟的教學(xué)設(shè)計，它是教學(xué)的基礎(chǔ)和保證。教案的編寫可以幫助教師提前思考教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟，合理安排教學(xué)時間和資源，提高教學(xué)效果。%20那么我們該如何編寫一份高質(zhì)量的教案呢？首先，需要明確教學(xué)目標(biāo)和要求，確保教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱和學(xué)生的實際需求。其次，要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)進(jìn)程，設(shè)計合理的教學(xué)步驟和教學(xué)方法，保證教學(xué)過程有序、連貫。最后，要加入豐富多樣的教學(xué)資源和評價手段，促進(jìn)學(xué)生的參與和主動學(xué)習(xí)。%20以下是小編為大家整理的幾個優(yōu)秀教案范例，供大家參考借鑒。大家可以通過閱讀這些教案，了解不同學(xué)科和年級的教學(xué)設(shè)計思路和實施方法，為自己的教案編寫提供一些靈感和借鑒。記住，教案的編寫需要不斷反思和改進(jìn)，適應(yīng)不同的教學(xué)場景和學(xué)生需求。開始動手吧！
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇一
1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系，如夏季穿薄一點，涼快一點的衣服等。
2、愿意自己穿衣并基本掌握穿脫夏裝的`技巧。
3、積極參與上臺表演，有強烈的表演欲x。
1、請家長為幼兒準(zhǔn)備一套清涼的服裝，如泳裝、露背裝、洞洞裝……。
2、輕快的音樂磁帶。
3、教師與幼兒共同布置好小舞臺，供幼兒演出。
一、開始部分。
出示一套夏裝，引起幼兒活動的.興趣。
師：今天，小朋友都穿上了漂亮的夏裝，又涼快又舒服，真漂亮。
二、基本部分。
1、請幼兒介紹自己的夏裝。
師：你穿了什么衣服？說說你穿這件夏裝的感覺？（涼快、舒服等）。
2、和幼兒討論夏天的衣服怎么穿？
師：你的衣服是自己穿的，還是爸爸媽媽幫你穿的？誰來介紹介紹你是怎么穿上它的？
3、“涼快一夏”服裝秀。
師：小朋友穿上了這么漂亮的夏裝，那就讓我們到小舞臺上表演一番吧！一定會很精彩。
（1）配合輕快的音樂，請幼兒輪流上臺展示自己穿的夏裝，老師適時地配以旁白。
鼓勵幼兒做出漂亮的定型動作。
（2）教師與幼兒共同設(shè)計一場夏裝專場時裝秀，鼓勵幼兒合作表演。
師：小朋友可以去找你的好伙伴一起來表演，誰來當(dāng)今天的小主持。
幼兒主持活動，教師間接指導(dǎo)，讓幼兒體驗合作的快樂。
4、幼兒說一說夏天服裝和冬天服裝的不同之處及原因。
師：小朋友夏天穿的是夏裝，那么冬天呢？為什么？
三、結(jié)束部分。
全班幼兒和照一張“漂亮一夏”的服裝秀，張?zhí)诮淌议T口。
四、活動延伸。
1、美工區(qū)活動：夏天時，穿什么樣的衣服最涼快？利用美工區(qū)的材料或家中的舊衣設(shè)計一種又透氣又涼爽的服飾。
2、日常生活中，與幼兒談話“你還想發(fā)明什么樣的夏裝？為什么？”
3、表演區(qū)中也可以繼續(xù)開展“涼快一夏”服裝秀的活動。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇二
為了確保我們的努力取得實效，我們需要事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編整理的幼兒園夏至節(jié)氣活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1.與大自然零接觸，讓孩子走入大自然，了解大自然，開闊孩子的視野，增長見識，并對孩子進(jìn)行獨立、勇敢情感培養(yǎng)。
2.把課堂延伸到自然和社會，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識及自理能力，體驗運動的快樂。
3.在運動中，讓學(xué)生從小樹立健康意識。
組長：
成員：
5月一天
戶外
幼兒園f班全體幼兒
負(fù)重遠(yuǎn)足闖關(guān)、美食分享、紀(jì)念獎牌贈送
1.活動前各班組織做好孩子的`思想教育，強調(diào)紀(jì)律，進(jìn)行安全教育和環(huán)保教育。
2.活動時要求孩子在班級老師的帶領(lǐng)下有組織地進(jìn)行，發(fā)揮小隊長的作用，分好組。（每組5-6個幼兒）
3.活動后自覺地將垃圾帶回，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
1.從我校到我們活動地，要沿著公路走一段路，還有一段田埂路和上坡的小路比較窄，這是一個應(yīng)該注意的方面，要做到前有老師領(lǐng)隊，中間、后面有老師維持。這樣一整支隊伍不分離、不脫節(jié)。
2.這次活動參加人數(shù)較多，所以在路途中，要求學(xué)生不擁擠、不打鬧。分班級一路縱隊走。
3.不準(zhǔn)學(xué)生到山坡的懸崖邊去玩耍。提倡各班組織一些集體活動。
1．班主任提前做好孩子的思想動員、教育及分組工作：
（1）、要求學(xué)生要做好自我保護(hù)，如穿的衣和鞋等。
（2）、注意安全，學(xué)生須帶夠食物。各班主任要及時檢查。
（3）、教育學(xué)生在活動過程中，要互幫互助，團(tuán)結(jié)合作。
（4）、對學(xué)生遠(yuǎn)足時的交通安全和整個活動過程中的環(huán)保進(jìn)行教育。
2．每班由三位教師負(fù)責(zé)整個活動，班主任負(fù)責(zé)安排協(xié)調(diào)。
3．三個大班按照f2、f1、f3班的順序出車，到達(dá)目的地，按組次在指定地點開始活動。
分班分組——拍小組照——分組闖關(guān)游戲——集合、美食分享——頒發(fā)獎牌——返校。
1、上午8：50分，各班清點人數(shù)，按班級出發(fā)f2-f1-f3
2．各班到達(dá)香山驛站后，開始組織活動。要求各班有班級標(biāo)識、小組有小組標(biāo)識、口號、小組名字。
3．負(fù)重徒步分三關(guān)。
第一關(guān)：穿越叢林（關(guān)卡負(fù)責(zé)人：如）
第二關(guān)：智力游戲：猜謎（負(fù)責(zé)人：xx）
第三關(guān)：合作游戲（五人六足）（負(fù)責(zé)人：）
4.活動后，各班圍圈，美食分享，頒獎牌。
5.坐校車返回幼兒園。
1．孩子負(fù)重3公斤物品（建議：兩瓶水、水果、零食）（請老師結(jié)合孩子情況提出建議）。
2．以上設(shè)想還有不周到的地方，班主任臨時對孩子加以補充教育，力求本次活動安全、快樂而有意義。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇三
01了解下雪期間的活動形式。
02在跟小雪人互動中獲得快樂。
03增進(jìn)小朋友之間的情感交流。
雪人圖片若干、彩筆若干
01談話導(dǎo)入
師：今天老師也帶來了小雪人，但是小雪人出門太著急，忘記帶上美麗的顏色了。請小朋友們用彩筆畫一畫，給小雪人穿上漂亮的衣服和圍巾。
02給小雪人涂顏色
a.小朋友分組進(jìn)行，2人一組
b.小朋友們看看雪人的鼻子、帽子、還有圍巾、嘴巴都是什么顏色的，然后給它涂上顏色，并且要互相商量。
03雪人大比評
a.小朋友把涂好顏色的小雪人放在桌子上。
b.排隊觀賞每一組的作品，給喜歡的小雪人貼上小紅花。
c.數(shù)一數(shù)自己得了幾朵小紅花?
總結(jié)：今天我們自己動手給小雪人涂上了顏色，也要感謝我們的小隊友，請小朋友回家之后跟爸爸媽媽一起玩堆雪人的游戲，在戶外記得戴好帽子圍巾御寒哦。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇四
2.了解面食的制作過程。
3.能自主完成用橡皮泥模仿面團(tuán)做面食的活動，鍛煉手部肌肉和控制力。
和面、揉面視頻，簡單的面食制作方法視頻，橡皮泥。
1.介紹夏至新麥?zhǔn)斋@，人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2.談話引入。
——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？
——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？
——有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣啊？但其實它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
3.教師播放和面、揉面的視頻，并講解。
——請一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團(tuán)需要那些步驟？（要加水然后朝一個方向攪拌，最后用手把它揉成團(tuán)）。
——真棒，現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團(tuán)了，就是我們的橡皮泥，現(xiàn)在請小朋友們動動小手，把面團(tuán)捏成你喜歡的面食的形狀吧。
4.幼兒自主動手捏橡皮泥，教師對需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，并鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。
5.請幼兒展示自己的作品，教師對能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。
6.活動結(jié)束。
1.了解夏至?xí)r節(jié)的天氣變化。
2.感受雨聲的變化，欣賞關(guān)于雨聲的詩句。
3.能自主完成雨傘的涂色，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。
雨傘簡筆畫、雨聲音頻。
1.介紹夏至?xí)r節(jié)天氣變化的知識。
夏至以后地面受熱強烈，空氣對流旺盛，午后至傍晚常易形成雷陣雨。這種熱雷雨驟來疾去，降雨范圍小，人們稱“夏雨隔田坎”。唐代詩人劉禹錫，曾巧妙地借喻這種天氣，寫出“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的著名詩句。江淮一帶出現(xiàn)梅雨天氣，頻繁下雨，空氣潮濕。
2.——小朋友們，你們喜歡雨天嗎？
——有的小朋友喜歡，有的小朋友不喜歡，為什么不喜歡呀？為什么喜歡呢？
——其實雨天也不是那么的討人厭的，只要你細(xì)細(xì)觀察，能發(fā)現(xiàn)很多讓人喜歡的事。比如老師就特別喜歡聽雨聲，很多古時候詩人也很喜歡下雨。讓我們一起來聽一聽、看一看吧。
3.教師播放雨聲音頻，體會古詩中的雨。
（1）教師播放小雨音頻，請小朋友描述小雨是什么樣的。
志南寫出“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，小雨落在衣服上，衣服都沒有濕；風(fēng)吹在臉上，臉也不覺得冷。
（2）教師播放大雨音頻，請小朋友描述大雨是什么樣的。
李商隱寫“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲?！鄙钋锾炜栈璋?，寒霜降臨，池中荷葉已經(jīng)凋零所剩無幾，只留了幾片供人聽雨珠滴落的聲音。
（3）教師播放暴雨音頻，請小朋友描述暴雨是什么樣的。
蘇軾寫“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”烏云如墨汁一般，卻沒有把山巒全部遮蔽，大雨打在湖面，濺起的水花跳入船中。
4.——小朋友們，現(xiàn)在下雨了，你們要怎么防雨呀？
——現(xiàn)在老師給你們發(fā)一把小傘，請你們給它畫上漂亮的圖案吧。
5.教師分發(fā)打印好的雨傘簡筆畫，幼兒發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行涂色，教師會需要幫助的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
6.請幼兒展示自己的作品，并說說為什么這么畫，教師對能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。
7.活動結(jié)束。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇五
2.夏至節(jié)氣到，溫馨送祝福。艷陽高高照，牽掛款款來。思念如絲雨，織就防曬網(wǎng)。惦念似清風(fēng)，密密匝匝繞。祝你更舒爽，清涼度盛夏。
3.夏至將至，愿你豪情似火、朝氣蓬勃的狀態(tài)，永遠(yuǎn)夏光萬里。愿你踏上幸?？燔?、健康美滿的舞臺，永遠(yuǎn)夏不了臺。愿你看到我短信，永遠(yuǎn)與清涼夏路相逢!
4.夏至到易疲勞，晚睡早起要記牢，慢散步，多吃苦，清淡食，防中暑，多飲水，調(diào)體溫，心平靜，除煩悶，炎炎夏日有分寸，日日舒來事事順。
5.夏至日來到，炎熱將壓力蒸發(fā)，高溫將煩惱曬干，酷暑將憂愁燃燒，輕松由綠蔭庇護(hù)，快樂與溪水相伴，幸福與清風(fēng)呼應(yīng)，祝你夏至日和和氣氣，美美滿滿，開開心心。
6.夏至一到氣溫高，容易上火容易躁。一杯涼茶降暑溫，心平氣和無煩惱。清淡飲食防三高，青菜豆腐好味道。堅持鍛煉少熬夜，精力充沛身體好。輕松防暑，清涼一夏!
7.悄悄酷暑來到，水分補足很重要，喝杯綠茶樂逍遙，避免夏日的煩躁，摒棄工作的煩惱，只把快樂擁抱，牢牢把幸福圍繞，夏至日祝你萬事如意，百事可樂，幸福安康。
8.夏至一場雨，驅(qū)除炎熱送清涼。夏至一陣風(fēng)，吹走煩躁精神爽。夏至短信送祝福，祝愿親朋友好友都有福，整個夏季都有福，幸?？梢钥寡谉幔腋Ｒ荒暧忠荒?夏至快樂!
9.夏至到來白天長，朋友祝福情誼長。祝福頻頻鈴聲忙，屏幕一閃暖洋洋。送上快樂與安康，吉祥福運更綿長。美好未來來日方長!
10.夏至今日至，好運隨著至，夏至幸福至，天天有好事，夏至健康至，平安無心事，夏至成功至，愿你成大事，夏至快樂至，開心是大事，祝福短信至，開懷大笑在今日!
11.夏至炎熱真苦惱，又有蚊子常來找，只好把那養(yǎng)生練，抵御酷暑樂逍遙。莫要嘆息莫要燥，心態(tài)常寬很重要，生活規(guī)律要健康，強作藥方有奇效。
12.夏至炎熱心浮躁，外出旅游暑氣消，成功可貴快樂更重要，名利渴求情意永閃耀，調(diào)理飲食心態(tài)也要調(diào)，愿你被幸福套牢，祝你和甜蜜狂飆，生活如意事事好。
13.夏至到，防中暑，有妙招，好心情，戒怒躁。多喝水，勤通風(fēng)。多清淡，少油膩。均堿水，全做到，保你身體健康一切好!
14.暖風(fēng)徐來麥穗黃，簾卷曦風(fēng)一簾香。夏至初來日漸長，午睡總使人酥爽。布衣布鞋透風(fēng)涼，粗茶淡飯最健康。熏烤油膩要遠(yuǎn)離，時令果蔬能潤腸?？炜鞓窐沸氖鏁?，簡簡單單人健康。夏至祝福，祝您安康!
15.夏至心情要舒暢，憂愁煩惱放一放。保護(hù)肝臟最關(guān)鍵，水果蔬菜多吃點。抽空公園多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，積極鍛煉體康健。幸福生活健康伴，朝氣蓬勃每一天。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇六
大班隨著經(jīng)驗的豐富，抽象思維的相應(yīng)發(fā)展，他們的詞匯、語句逐漸豐富，對語言的理解力進(jìn)一步增強，連貫性語言也得到了極好的發(fā)展，他們喜愛一些文學(xué)作品，而且非常樂意創(chuàng)造性的運用文學(xué)作品的語言來進(jìn)行創(chuàng)編。因此，我根據(jù)一些實際情況設(shè)計了本次活動--夏天的顏色。
1、學(xué)會朗誦詩歌，并嘗試創(chuàng)編整首詩歌。
2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力。
3、引導(dǎo)幼兒感受詩歌的美，抒發(fā)幼兒熱愛大自然的.情感。
1、重點：感受詩歌的美，學(xué)會朗誦詩歌。
2、難點：嘗試創(chuàng)編整首詩歌。
1、課前帶幼兒外出觀察，豐富有關(guān)的知識經(jīng)驗。
2、背景圖一張及若干插入圖。
3、一張由各種顏色組成的抽象圖。
（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒初步感受詩歌，獲取新知興趣。
2、教師朗誦詩歌一遍。問：“好聽嗎？聽了感覺怎么樣？”“詩歌的名字叫什么？”“詩歌里有什么？”
（二）出示圖片，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，并會整首跟念。
1、出示背景圖。問：“詩歌里夏天有些什么？他們是怎么說?”教師根據(jù)幼兒的回答逐一將荷花、大樹、枇杷的圖片插入背景圖。
2、教師再次朗誦詩歌一遍。
提問：“誰知道什么叫絢麗多彩？”“為什么大地媽媽說夏天是絢麗多彩的？”
3、集體朗誦詩歌1-2遍。
4、請1-2個幼兒再進(jìn)行朗誦。
（三）遷移經(jīng)驗創(chuàng)編詩歌。
1、出示各種顏色組成的抽象畫面，引導(dǎo)幼兒把握規(guī)律，舉一反三。
教師以大地媽媽的口吻：“除了詩歌里說的那些顏色，我還有好多顏色，請小朋友想想看，夏天還有哪些“小寶寶”是什么顏色的？”
2、鼓勵幼兒與別人講的不一樣，培養(yǎng)幼兒思維的求異性。
3、鼓勵幼兒以組為單位進(jìn)行創(chuàng)編。
4、鼓勵1-2組的幼兒將創(chuàng)編好的詩歌講給大家聽。
（四）延伸活動。
教師將每組創(chuàng)編好的詩歌記錄下來，展示在墻上，讓幼兒相互欣賞與朗誦。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇七
活動目標(biāo)：
1、觀察下雪的場影和雪花的特征，感受下雪的樂趣。
2、了解雪在不同溫度下的變化。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動準(zhǔn)備：
課件、下雪視頻、雪景的圖片。
活動過程：
1、觀看雪景的照片，問幼兒圖片里是什么天氣，下雪了，你們有沒有見過下雪啊？下雪是非常好玩的，也會非常冷，我們來看看下雪我們可以做些做游戲（出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤）。
2、下雪這么好玩，小朋友你們想不想看一看下雪的場影??？播放下雪視頻。
4、你們想不想看一下真的雪花??？拿出瓶子裝的'雪花，讓每個幼兒親手摸一摸，問幼兒有什么感覺？（顏色、溫度等）。
5、一段時間后，請幼兒觀察雪花有沒有融化現(xiàn)象，提醒幼兒注意到當(dāng)雪花不見時會有水產(chǎn)生，最后全部融化，變成了透明的水。
總結(jié)：當(dāng)溫度升高時，雪花會融化成水慢慢的消失了。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇八
1、通過回憶暑假中有趣的經(jīng)歷，感受家鄉(xiāng)和祖國的美好、生活的快樂。
2、運用游戲表演、繪畫等多種方式表現(xiàn)豐富的暑假生活，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
準(zhǔn)備范圖、油畫棒、圖畫紙、勾線筆、桌巾
一、回憶。
1、談話：快要過暑假啦，你們開心嗎？你都做了些什么有意義的活動？還有什么見聞（游戲、夏令營、玩沙、旅游……）2、用簡短語言與大家交流，共同體驗其中的樂趣。
二、游戲。
1、以小組形式表演暑假中有趣的經(jīng)歷。
三、創(chuàng)作。
1、把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫的形式表現(xiàn)出來，注意表現(xiàn)出夏天的特征。
2、配上題目，突出畫面主題。
3、教師教一些表現(xiàn)人物動態(tài)的畫法。
四、展示與評價。
1、互相欣賞，介紹自己創(chuàng)作時的想法和體會。
2、找出畫面中最有趣的地方小組一起分享。
3、把作品帶回家和爸爸媽媽一起分享。
五、延伸活動。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇九
1、通過夏天的回憶和描繪，嘗試用畫筆來描述生活景觀，鍛煉學(xué)生的概括能力。
2、培養(yǎng)和提高學(xué)生的表現(xiàn)力。
教學(xué)重點：通過表述和繪畫，自由的表現(xiàn)夏天。
教學(xué)難點：如何巧妙地安排構(gòu)圖和運用色彩等手段，生動地表現(xiàn)夏天的特點。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、彩筆、紙
一、導(dǎo)入新課
1、談話：
小朋友們，你們暑假過得開心嗎？
請問大家一個小問題：通常是什么季節(jié)才會過暑假呢？
2、揭示課題：
對，小朋友通常是在暑假里度過暑假的。今天我們一起來學(xué)習(xí)第一課《難忘夏天》。
二、講授
1、回憶夏天，并談?wù)勛约貉壑械南奶?/p>
3、看了這么多的圖片，你能用自己的話來說說夏天的特點嗎？
4、說說下面哪些顏色讓你感覺炎熱？哪些顏色讓你感覺涼爽？
5、欣賞學(xué)生作品
三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫的形式表現(xiàn)出來，注意表現(xiàn)出夏天的特征。
四、展示與評價
1、互相欣賞，介紹自己創(chuàng)作時的想法和體會。
2、找出畫面中最有趣的地方小組一起分享。
3、把作品帶回家和爸爸媽媽一起分享。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇十
同學(xué)們：
大家好！
在寧靜的一兩聲蛙鳴中，夏至不知何時已經(jīng)悄悄的來到了我們身旁。
夜晚來臨，它安靜的沒有一絲聲音，除了一兩聲蛙叫。
在荷塘上，有一些荷花已經(jīng)全部開放，一陣風(fēng)拂過，花枝搖曳，就像在水面上跳舞的美人，擺動著她那美麗的舞裙。還有些荷花只是一個花骨朵，像個內(nèi)向的姑娘，含羞帶怯。
花叢中掩映的一張張荷葉就像一個個碧綠的大玉盤，上面的水珠晶瑩剔透得像一顆顆璀璨的珍珠，滾動間，一不小心掉落水面，便傳來清脆的聲響，在靜謐的夜里，顯得格外動聽。
清晨的第一縷微光沖破了夜的黑暗，最長的白晝來臨。
夏至，樹木繁盛，大家都來樹下乘涼啦！蔥蔥郁郁的草開始瘋長，變成大自然最柔軟的綠色地毯。樹林便成了孩子們玩樂的天堂，樹葉把直射下來的陽光全部擋住，只留下些被孩子們歡樂的腳步踩碎的零星陽光，投射在指尖，像跳躍的音符，轉(zhuǎn)眼便消失不見。
夏至?xí)r，天氣已逐漸炎熱起來，連植物都開始打卷，小狗開始伸長舌頭，直吐熱氣。人們真渴望下一場大雨，緩解炎熱呀！
還好，每到黃昏，總會下一場雷陣雨，它總是來也匆匆，去也匆匆，這邊下好，又去那邊。下過雨的天空像被雨水洗了一遍似的，變得更加湛藍(lán)，一塵不染了?？諝馐悄敲辞逍拢炜帐悄敲辞缋?，下過雨后的世界變得涼爽許多。
夏至，是夏天所有的節(jié)氣中最美的節(jié)氣！
謝謝大家！
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇十一
1、學(xué)習(xí)兒歌，感知理解兒歌的主要內(nèi)容。
2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子"刷刷××的人"。
對看演示念兒歌歌感興趣，樂意念兒歌參與游戲活動。
1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。
2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片，太陽娃娃的手臂張開。
3、底紋筆一支，紅色顏料若干，太陽頭飾一個。
出示范例和圖片，初步了解畫面的內(nèi)容。
1、教師（出示范例）：看圖說說，圖上有什么？人們在干什么？
3、教師：夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，它想做什么呢？
演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內(nèi)容。
1、教師邊念兒歌，邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面涂上紅紅的色彩。
教師；兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子，刷了哪些人？
2、邊操作太陽圖片邊念兒歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼兒參與朗誦，讓幼兒進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容。
3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的？
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。
啟發(fā)幼兒進(jìn)行簡單的兒歌仿編活動。
1、夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人呢？
教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型"刷刷××的人"，帶領(lǐng)大家重復(fù)小朋友仿編的句子。
教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容，然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。
教師出事并戴上太陽頭飾，講解游戲的玩法。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇十二
同學(xué)們：
夏至后入伏有初伏、中伏、末伏之分，三伏天是一年之中最炎熱的時期，容易中暑、生病。因此，舊時在這時多驅(qū)鬼以求安，同時也講究中午歇晌，講究吃補食。此外，還要特別注意防暑。盡管如此，夏天對人體的消耗也是較大的，因為吃不好、睡不實，受到炎熱的煎熬，因此稱為枯夏。北方有一個風(fēng)俗，即定期為小孩稱體重，看看他的體重是否增加或減少，以觀察兒童的生長情況。
其次是利用防暑工具，例如有雨傘、扇子、涼帽、涼席、竹夫人等等。
扇子起源很早，先為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的揚谷工具，后來才加以改進(jìn)，變成防暑和戲曲用具。文獻(xiàn)記載中的商代扇子，是車上遮雨用的，稱“扇汗”。南北朝后，在扇汗外，又發(fā)明一種長柄障扇，后來演變?yōu)槿A蓋。民間的扇子因地而異，有芭蕉扇、蒲扇、羽扇、絹扇等，后來才出現(xiàn)了紙制折扇。當(dāng)時的臥具則普遍利用各種質(zhì)料制成的涼席。古代流行的瓷枕，也是一種防暑臥具。也有用竹枕的，即稱竹夫人，又稱百花娘子、竹姬、青奴。在《吳友如畫寶》中有一幅“竹妖入夢”圖中，就繪有一男子臥于床上，抱著竹夫人入夢鄉(xiāng)的情景。由于夏天白天長、炎熱，入夜又難眠，各地都提倡睡午覺。此外，人們也喜歡在夏天里游泳、婦女兒童戲水、養(yǎng)金魚、叉魚、釣鱉、捕蛙、捉魚、捉鱔魚、夏獵等活動。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇十三
同學(xué)們：
每年6月21日到22日，天氣很炎熱，這個時候就是夏至?xí)r節(jié)。它意味著炎熱的正式到來，隨后溫度會越來越高，還會出現(xiàn)頻繁的雷雨天氣。
夏至有三候，一候：鹿角解。夏至的時候，鹿角開始脫落，你可別瞎操心，鹿角是可以再生的，而且鹿是唯一可以再生完整的身體零部件的動物，只要再過三到四個月，鹿角就會長出來了，可真是太神奇了。
二候：蜩始鳴。顧名思義，在夏至這個時節(jié)，蟬兒們就要開始放開嗓門，在樹上無休止地歌唱了。它們努力地鳴叫著，仿佛在開一場露天音樂會一般。
三候：半夏生。你們一定猜不到，半夏可是一種植物呢!它喜陰，是草藥，生長在沼澤或者水田里。除了半夏，還有許多喜陰的植物開始出現(xiàn)。你看長悠悠的夏日里，濃郁遮天的樹蔭，波光粼粼的河面和連綿不絕的蛙聲，若是身處公園之中，還可看見在微風(fēng)中搖曳生姿的荷花，一陣清風(fēng)徐來，淡淡荷香彌漫四周，令人心曠神怡。
六月天帶給人們許多美好，夏至更是令人心向往之，讓我們一同來感受夏至吧!
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇十四
同學(xué)們：
大家好！
最是一年夏至長，在二十四節(jié)氣里，我最喜歡的節(jié)氣是夏至，一年到頭我都在盼星星盼月亮，盼著夏天快快來到我們的身邊。
知了也睡了，安心地睡了，在我心里面，寧靜的夏天。這是我在夏天里最喜歡的一首歌《寧夏》。六月，帶給人們是無限的驚喜和歡樂。雨點落在臉上，沖去了人們的煩惱與憂愁；雨點落在馬路上，綻開了一多多可愛的小水花。我感受著雨滴與肌膚相撞的親切溫暖的同時感受著心情釋放后的舒暢。
湖面上大片的荷花開出了粉紅、白色的花朵，有的還是一個個含苞未放的花蕾，飽脹的馬上就要破裂似的；有的像一位害羞的`小姑娘，躲在荷葉姐姐的身后，不愿抬頭；有的剛剛才從荷葉中探出整個小腦袋，含笑怒放。還有的高出了波光粼粼的水面，好像一位亭亭玉立的少女；還有的才冒出半個腦袋，就有一只蜻蜓立在頭上，真是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭??！
青蛙在池塘歡快地吃著蟲子。瞧，有一只蒼蠅從青蛙面前飛過，青蛙看見了，就用迅雷不及掩耳之速，把蒼蠅給消滅掉了。青蛙真是我們的好幫手啊！
我愛夏天，夏天是一個好伙伴，是一個好朋友！
謝謝大家！
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇十五
伴隨著夏天的腳步走進(jìn)幼兒園，今天請家長們看看孩子們眼里的夏天是什么樣的？教師是如何和孩子們一起創(chuàng)設(shè)以“夏天”為主題的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能，促進(jìn)幼兒富有個性地健康發(fā)展的。
提起夏天，我們常常想到的就是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是對于孩子們來說卻可能有著完全不同的感覺！孩子們從學(xué)習(xí)《夏天在哪里？》的詩歌開始尋找身邊的夏天，再仔細(xì)觀察身邊的夏天，進(jìn)行仿編詩歌的活動。在孩子們眼中的夏天是怎樣的呢？原來是可以盡情享受冰淇淋的夏天，是可以泡在游泳池里玩水的夏天，是可以穿上自己最喜歡的吊帶裙的夏天，是可以聽著那么多的知了在樹上一起唱歌的夏天……看，夏天在孩子的眼中就是這樣美麗！
夏天在哪里？夏天在樹上，知了知知叫。
夏天在哪里？夏天在池塘，荷花香味飄。
夏天在哪里？夏天在頭上，戴頂小草帽。
2、和孩子們一起在室內(nèi)、到戶外去感受夏天。按照詩歌的`句式仿編，用錄音的方式幫助幼兒整理他們仿編出的新詩句，逐步達(dá)到措辭準(zhǔn)確、押韻、優(yōu)美，還可讓幼兒用擅長的繪畫形式把對夏天的感受表現(xiàn)出來、記錄下來。
3、與幼兒一起把他們的畫和詩進(jìn)行分類，創(chuàng)設(shè)主題互動墻飾《夏天在哪里？》。同時給每個幼兒朗誦新詩歌的機(jī)會，培養(yǎng)其語言表達(dá)能力，使其在仿編活動中獲得成功與樂趣。
附：我班幼兒仿編的詩歌——《夏天在哪里？》。
夏天在哪里？夏天在海里，小魚穿新衣。
夏天在哪里？夏天在草中，蛐蛐蛐蛐叫。
夏天在哪里？夏天在臉上，要抹防曬霜。
夏天在哪里？夏天在屋里，空調(diào)很涼爽。
夏天在哪里？夏天在池塘，荷花都開了。
夏天在哪里？夏天在空中，雨后出彩虹……在這一主題活動中，我們注重幼兒在語言表達(dá)能力上的發(fā)展與提高，通過朗誦、仿編詩歌、復(fù)述故事、續(xù)編故事等活動，有效提高了幼兒大膽表達(dá)表述的能力。此外，我們還和孩子們一起穿上涼爽的夏裝，到大自然中去傾聽夏天的天籟之音；去觀察夏天里開放的美麗花朵；去制作夏天的圖畫和扇子；去盡情地打水仗，充分享受夏天帶給我們的快樂和驚喜！
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇十六
同學(xué)們：
大家好！
夏至，每年的6月21日或22日，為夏至日。夏至這天，太陽直射地面的位置到達(dá)一年的最北端，幾乎直射北回歸線（北緯23°26′28″44），北半球的白晝達(dá)最長，且越往北越長。是北半球一年中白晝最長的一天，南方各地從日出到日落大多為十四小時左右。夏至這天雖然白晝最長，太陽角度，但并不是一年中天氣最熱的時候。因為，接近地表的熱量，這時還在繼續(xù)積蓄，并沒有達(dá)到最多的時候。俗話說熱在三伏，真正的暑熱天氣是以夏至和立秋為基點計算的。大約在七月中旬到八月中旬，我國各地的氣溫均為，有些地區(qū)的氣溫可達(dá)40℃左右。
夏至，古時又稱夏節(jié)、夏至節(jié)。古時夏至日，人們通過祭神以祈求災(zāi)消年豐?！吨芏Y·春官》載：以夏日至，致地方物魈。周代夏至祭神，意為清除疫癘、荒年與饑餓死亡。《史記·封禪書》記載：夏至日，祭地，皆用樂舞。夏至作為古代節(jié)日，宋朝在夏至之日始，百官放假三天，遼代則是夏至日謂之‘朝節(jié)’，婦女進(jìn)彩扇，以粉脂囊相贈遺（《遼史》），清朝又是夏至日為交時，日頭時、二時、末時，謂之‘三時’，居人慎起居、禁詛咒、戒剃頭，多所忌諱……（《清嘉錄》）。
謝謝大家！
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