寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更加客觀地觀察和分析自己的行為和思維方式，找到改進(jìn)的方向?？偨Y(jié)心得體會(huì)時(shí)應(yīng)注意結(jié)構(gòu)清晰、重點(diǎn)突出，避免過(guò)于瑣碎和廢話。探索人生的道路，每個(gè)人都會(huì)有不同的心得體會(huì)。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇一
當(dāng)看到鐵路人都知道的“在崗一分鐘，負(fù)責(zé)六十秒”的出處時(shí)——加格達(dá)奇站運(yùn)轉(zhuǎn)車(chē)間二班，我深切震撼于原來(lái)還可以這樣用心的對(duì)待工作，堅(jiān)持31年永葆本色！
我雖然傾慕于他們?nèi)〉玫某煽?jī)，但也知道我看到的只是他們成功后的輝煌，卻沒(méi)能留意到他們?yōu)槿〉眠@些榮譽(yù)所付出過(guò)的努力。
撒播一種精神，收獲一種行為。他們播撒著堅(jiān)持，才能收獲安全生產(chǎn)31年的佳績(jī)，用青春書(shū)寫(xiě)出一副美麗的鐵路畫(huà)卷。
榜樣的事跡，真實(shí)感人，發(fā)人深省。雖然他們從事的工作崗位不同，但他們都有堅(jiān)定的理想信念，他們的故事詮釋著實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)母呱星閼?，勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采，使人倍受感動(dòng)和鼓舞。
榜樣是早春第一只開(kāi)始歌唱春天的鶯雀，它能帶動(dòng)其它鳥(niǎo)兒一起歌唱，所以榜樣的力量是無(wú)窮的。讀懂榜樣，跟進(jìn)榜樣，看齊榜樣，這種向上的力量給了我勇氣，給了我動(dòng)力，它猶如一面鏡子，讓我時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物，讓我在今后的工作中做到履職盡責(zé)，知責(zé)思為，傳承和發(fā)揚(yáng)榜樣的精神品質(zhì)，堅(jiān)守平凡的崗位，努力工作，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇二
在學(xué)習(xí)小覃同志的先進(jìn)事跡后，我深受感動(dòng)。十四年如一日守在生病的丈夫身邊，照顧著他，希望他能早點(diǎn)康復(fù)，不離不棄。十四年如一日，小覃同志用自己柔弱肩膀撐起了一個(gè)家。她的心地善良、稱職擔(dān)當(dāng)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
作為妻子的角色，小覃同志體現(xiàn)了作為一個(gè)妻子的：責(zé)任。十幾年的不離不棄照顧生病的丈夫，一直堅(jiān)信自己的丈夫能好起來(lái)，從不失去信心。人間真情無(wú)處不在，十幾年來(lái)她一如既往，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)微不至，不離不棄，給了丈夫一個(gè)妻子能夠給予的一切。我曾經(jīng)試想過(guò)，如果我是她，我能像她那樣扮演好這個(gè)妻子的角色嗎？也許會(huì)？也許不會(huì)？證明我在試想的時(shí)候就已經(jīng)不確定。但她能紋絲不動(dòng)的那樣堅(jiān)強(qiáng)守著自己的丈夫，這就是我們?cè)撓蛩龑W(xué)習(xí)的精神。把一件看似平凡又看似理所當(dāng)然的事做到不平凡，那就是不平凡的事。此刻，我們無(wú)不為之感動(dòng)，真情無(wú)處不在，溫暖時(shí)刻包圍。從此，我們要學(xué)會(huì)多給予身邊人一份關(guān)愛(ài)，一份理解，一份無(wú)私。學(xué)會(huì)給予、學(xué)會(huì)付出，而不是學(xué)會(huì)計(jì)較、學(xué)會(huì)自私。
作為兒媳的角色，小覃同志體現(xiàn)了作為兒女的：孝老。對(duì)丈夫的父母如同自己親生父母一樣的孝順。不僅僅要照顧生病的丈夫，還要照顧年邁的父母。在自己公公精神崩潰中風(fēng)住院的時(shí)候，她一直以樂(lè)觀的態(tài)度去安慰公公，無(wú)微不至的照顧公公讓他們對(duì)生活恢復(fù)信心。家庭的重任依然沒(méi)有打倒她。她仍然堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一起困難。做好每一件她覺(jué)得她該做的事。有句古語(yǔ)：百善孝為先，孝敬父母是一種不可缺少的美德。同是為人兒女，在我們面對(duì)父母的嘮叨，我們體現(xiàn)的是不耐煩。在我們遠(yuǎn)行時(shí)，是否想起家中的父母，是否時(shí)常抽空回家陪父母。小覃同志對(duì)自己公公婆婆如同自己的父母細(xì)心照顧、關(guān)愛(ài)倍加、和睦相處是體現(xiàn)我們中國(guó)傳統(tǒng)：百善孝為先。所以我們要向小覃同志學(xué)習(xí)，對(duì)父母孝順，對(duì)長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)。
作為母親的角色，小覃同志體現(xiàn)了作為父母的：愛(ài)親。小覃同志自己背負(fù)重任同時(shí)，對(duì)女兒教育也毫不松懈。她非常注重自己對(duì)女兒的教育方式，時(shí)常教導(dǎo)女兒，認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有今天的你比昨天更優(yōu)秀就是最大的進(jìn)步。女兒叛逆期，她在第一時(shí)間請(qǐng)教老師，并用朋友的方法處理好母女關(guān)系，如今女兒念高中，乖巧懂事，跟小覃猶如好朋友，無(wú)話不說(shuō)。小覃同志在孩子面前已經(jīng)樹(shù)立很好的榜樣了，潛移默化的已經(jīng)教會(huì)她如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。
作為一名黨員，更應(yīng)該深刻向?qū)W習(xí)小覃同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她心地善良、稱職擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)韌不拔。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇三
偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。中央組織部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣》專題節(jié)目于10月26日晚8點(diǎn)在中央電視臺(tái)綜合頻道播出。節(jié)目一經(jīng)播出，引發(fā)廣大黨員干部的熱烈反響。
《榜樣》以“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，邀請(qǐng)部分今年表彰的全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場(chǎng)，通過(guò)典型訪談、老黨員現(xiàn)場(chǎng)講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，生動(dòng)詮釋中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采，是開(kāi)展黨員教育的生動(dòng)教材。
回顧中國(guó)共產(chǎn)黨曾走過(guò)的崢嶸歲月，既有焦裕祿、楊善洲、谷文昌這些用生命和血汗書(shū)寫(xiě)先進(jìn)典型的干部標(biāo)桿，也有如百歲老人秦華禮、羅官章、支月英、“大國(guó)工匠”李萬(wàn)君這些身在平凡崗位卻做著不平凡事的“平民英雄”。他們都是可愛(ài)的人，他們用行動(dòng)詮釋著什么是一個(gè)合格黨員，他們是值得全國(guó)黨員共同學(xué)習(xí)的榜樣。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，在觀看《榜樣》的同時(shí)，更需要“做榜樣”。鄧小平曾說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，榜樣的力量蕩氣回腸，彰炳千秋，但是將這種“磅礴”力量傳承下去才是最好紀(jì)念。三十六行，行行出狀元，不論是身處運(yùn)籌帷幄的決策崗位，還是身處為民謀利的服務(wù)崗位，都需要榜樣力量砥礪前行。干一行，就要愛(ài)一行，聚光燈下的人生縱然精彩，但是幕后的平凡世界也是別有韻味。
“做榜樣”先要“樹(shù)榜樣”，領(lǐng)導(dǎo)同事、家人朋友、陌生人，都可以成為學(xué)習(xí)的對(duì)象，三人行必有我?guī)?，要善于從生活中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，汲取為榜樣力量，不斷激勵(lì)前行;“做榜樣”重在“學(xué)榜樣”，環(huán)衛(wèi)工人服務(wù)社會(huì)的堅(jiān)持、老師教書(shū)育人的奉獻(xiàn)、醫(yī)生救死扶傷的善良，都是值得弘揚(yáng)的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)榜樣就要將這些品質(zhì)融入到人生當(dāng)中，成為塑造“新榜樣”的一塊塊拼圖;“做榜樣”更應(yīng)“是榜樣”，人民和歷史是最好的評(píng)說(shuō)者，在“做榜樣”的道路上，契合時(shí)代精神，符合社會(huì)價(jià)值，適合人民需求是不容忽視得，如果脫離了這些因素，“此榜樣”就會(huì)非“彼榜樣”，只有歷史和人民群眾說(shuō)誰(shuí)“是榜樣”，那才是真榜樣。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇四
怎樣做一個(gè)好教師，一個(gè)好教師需要具備什么樣的品質(zhì)？從老師的身上，我們看到了一個(gè)好教師至少應(yīng)該具備這樣幾個(gè)方面的品質(zhì)，即愛(ài)心、敬業(yè)、好學(xué)、鉆研。
愛(ài)心是從事教育事業(yè)的基礎(chǔ)。x老師正是將全部愛(ài)心傾注在孩子身上，創(chuàng)造出了教育的奇跡。
敬業(yè)對(duì)于出色地從事任何工作來(lái)說(shuō)都是必不可少的基本品質(zhì)，教育工作尤其如此。敬業(yè)就是要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，處理好家庭與工作、個(gè)人與集體等多方面的關(guān)系。x老師用她28年的教育工作實(shí)踐，為我們準(zhǔn)確地詮釋了“敬業(yè)”二字。
好學(xué)，對(duì)于一名優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)十分必要。若要?jiǎng)偃喂ぷ鲗?duì)象不斷成長(zhǎng)的教育工作，唯有保持好學(xué)的品質(zhì)，不斷地學(xué)習(xí)。xx總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓(xùn)。平時(shí)，她每月讀10本雜志、每個(gè)季度讀1—2本理論書(shū)籍，讀過(guò)各類理論書(shū)籍近百本。正是以這樣的好學(xué)為基礎(chǔ)，她才能成長(zhǎng)為一位智慧型的幼兒園園長(zhǎng)。
x老師長(zhǎng)期以來(lái)以積極開(kāi)展教育研究作為提升自己創(chuàng)造品質(zhì)的重要途徑。這些研究成果的出版，為幼兒園教師在教育教學(xué)實(shí)踐中對(duì)幼兒的觀察、分析、評(píng)價(jià)提供了直接的參照和支持，為教師的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)提供了范本。
做研究型的好教師，這是時(shí)代對(duì)我們廣大教師提出的新的要求。只有成為研究型的好教師，我們的教育實(shí)踐才能進(jìn)行得更加豐富多彩，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)以及兒童身心發(fā)展的`不斷變化，使兒童在我們的幼兒園、學(xué)校得到更加健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇五
第一段：引入主題，解釋“間諜”現(xiàn)象在日常生活中的普遍性和隱藏性。
在當(dāng)今高度聯(lián)網(wǎng)的社會(huì)中，隱秘而有效的信息傳遞已經(jīng)成為情報(bào)界重要的組成部分。而與此同時(shí)，間諜也滲透到我們平凡的生活之中。他們隱藏在我們身邊，我們往往未能察覺(jué)他們的存在。并非每個(gè)間諜都是身著黑衣，戴墨鏡的特工形象，實(shí)際上，他們可能是我們的同學(xué)、同事、鄰居甚至家人。深入思考間諜現(xiàn)象給我們帶來(lái)的啟示。
第二段：分析間諜行動(dòng)對(duì)社會(huì)與個(gè)人的影響。
間諜行動(dòng)的目的往往是獲取敵對(duì)國(guó)家的機(jī)密信息，以及其他有價(jià)值的情報(bào)。這些信息對(duì)于國(guó)家安全非常重要，也可以被用于謀取政治、經(jīng)濟(jì)上的利益。而對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，被間諜盯上可能意味著個(gè)人隱私的泄露、人身安全的威脅，甚至面臨崩潰的家庭和事業(yè)。這些個(gè)人的痛苦不僅僅是心理上的，還會(huì)帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的損失和傷害。
第三段：探討如何提高個(gè)人的防范能力以及社會(huì)對(duì)間諜的警覺(jué)性。
我們身邊的間諜往往是表面與我們普通人沒(méi)有什么不同的人，因此提高我們的防范能力是至關(guān)重要的。首先，我們應(yīng)該保持警覺(jué)，不隨意透露自己的個(gè)人、家庭以及工作信息。其次，加強(qiáng)信息安全意識(shí)，使用安全的密碼，加強(qiáng)隱私保護(hù)措施。此外，要建立一個(gè)理性的信息判斷能力，不隨意相信媒體和網(wǎng)絡(luò)上的信息，避免成為不法分子利用的對(duì)象。
第四段：對(duì)社會(huì)的倡導(dǎo)和呼吁，加強(qiáng)法律法規(guī)的制定與執(zhí)行。
作為一個(gè)群體，我們應(yīng)該積極參與到社會(huì)建設(shè)與安全維護(hù)中。加強(qiáng)對(duì)間諜活動(dòng)的法律法規(guī)制定和執(zhí)行，讓其知道違法間諜行為將受到法律制裁。同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)該加大對(duì)間諜行動(dòng)的宣傳教育力度，提高大眾的警覺(jué)性，并培養(yǎng)人們的信息安全意識(shí)。
第五段：總結(jié)，呼吁每一個(gè)人保護(hù)自己的權(quán)益與安全。
間諜在我們身邊并不是一件令人愉快的事實(shí)，但我們不能因此陷入恐慌和絕望，而是應(yīng)該保持警覺(jué)并加強(qiáng)自我保護(hù)。我們應(yīng)該提高自己的信息安全意識(shí)，遠(yuǎn)離間諜，不成為他們的目標(biāo)。社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于間諜行為的打擊和警覺(jué)，以確保國(guó)家安全和個(gè)人的權(quán)益。只有這樣，我們才能夠享受安寧的生活，遠(yuǎn)離間諜的威脅。
在現(xiàn)代社會(huì)中，間諜活動(dòng)無(wú)處不在，對(duì)個(gè)人和社會(huì)都帶來(lái)了巨大的威脅。然而，只要我們不斷增強(qiáng)自身的防范能力，并加強(qiáng)社會(huì)的警覺(jué)性，我們就能夠與間諜抗衡，保護(hù)自己的權(quán)益與安全。讓我們共同發(fā)出呼吁，為了一個(gè)更加安全和和諧的社會(huì)，加強(qiáng)對(duì)間諜的打擊與防范。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇六
間諜，這個(gè)詞往往讓人們想到那些潛伏在敵方陣營(yíng)中，秘密收集情報(bào)的人。然而，現(xiàn)實(shí)中的間諜并非如電影中所展現(xiàn)的那般離奇。實(shí)際上，我們身邊也存在著許多潛在的間諜，只是我們并未察覺(jué)。在經(jīng)歷了我高中生活的幾年里，我體會(huì)到了“間諜就在身邊”的深刻含義。
第二段：校園中的潛在間諜。
校園，是一個(gè)多姿多彩的世界，也正是這個(gè)環(huán)境讓的我產(chǎn)生了對(duì)“間諜”的思考。在我們的班級(jí)中，有一位同學(xué)常常默默地觀察著其他人的言行舉止，仿佛深入了解每個(gè)人的心思一般，這令我非常好奇。我偶爾時(shí)也會(huì)注意到他偷偷拍照或者做出一些不尋常的舉動(dòng)，這讓我更加確信他是一位“間諜”。而當(dāng)我向他的朋友打聽(tīng)時(shí)，他們都能合理回答我，卻并沒(méi)有提供更多的信息。這讓我對(duì)這位同學(xué)更是產(chǎn)生了無(wú)法言喻的好奇。
第三段：教師中的隱秘角色。
除了同學(xué)，老師也可能隱藏著一些“間諜”的身份。他們作為校園中的權(quán)威人物，有著更多的機(jī)會(huì)接觸到學(xué)生的各個(gè)方面。他們會(huì)傾聽(tīng)我們發(fā)表的演講、觀察我們的行為，然后會(huì)根據(jù)這些信息來(lái)評(píng)估我們的學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)。在高中三年級(jí)，我曾獲得過(guò)一次重要的獎(jiǎng)項(xiàng)，而我卻始終對(duì)自己的表現(xiàn)心存疑慮。因?yàn)橛幸晃焕蠋熆偸窃谖冶澈笞⒁曋遥议_(kāi)始懷疑他是否是一個(gè)“間諜”，他是否有一些不可告人的目的。盡管我試圖理性地分析，但我的想象力依然驅(qū)使我對(duì)他保持戒備。
第四段：對(duì)間諜的反思。
思考這個(gè)話題讓我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)我們懷疑身邊的人都是“間諜”時(shí)，其實(shí)很大程度上是我們對(duì)他們的不了解與想象。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)與習(xí)慣，這并不一定代表他們就是“間諜”。冷靜下來(lái)，我們應(yīng)該以更加客觀的角度來(lái)看待周?chē)娜?。有時(shí)候，我們對(duì)自己的警惕性過(guò)于夸張，自己反而成為了誤判他人的“間諜”。
第五段：認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的重要。
間諜雖然是一個(gè)激動(dòng)人心的詞匯，但我們不能被片面的想象所迷惑。學(xué)習(xí)是我們高中生活的主題，而并非逃脫現(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)該更加關(guān)注自己的學(xué)業(yè)與成長(zhǎng)，而非將精力消耗在推測(cè)別人身份上。通過(guò)我的體驗(yàn)，我明白了間諜只是存在于我們的想象中，真實(shí)的生活并不會(huì)充斥著那么多的謎團(tuán)。我們需要理性思考，關(guān)注自己的發(fā)展，才能更好地面對(duì)未來(lái)。
結(jié)尾：回顧與展望。
經(jīng)歷了高中生活的種種，我明白了一個(gè)道理：過(guò)度警惕并不會(huì)在我們的生活中帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的幫助。間諜雖然令人好奇，但我們更需要關(guān)注自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。無(wú)論在學(xué)校還是社會(huì)中，我們都應(yīng)該保持理性并以積極的心態(tài)看待自己和他人。在未來(lái)的日子里，我希望能以更加開(kāi)放的心態(tài)與同學(xué)、老師交流，享受學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。盡管間諜或許就在我們周?chē)@并不應(yīng)該成為我們思考和發(fā)展的障礙。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇七
“榜樣在身邊”是一句耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)，在我們?nèi)粘Ｉ钪羞@句話也常被提及。所謂榜樣，就是可以成為我們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的對(duì)象，并且可以有啟示性的人或事物。在我的校園生活中，我也遇到了許多優(yōu)秀的榜樣，他們讓我學(xué)到了很多，在我的成長(zhǎng)路上產(chǎn)生了重要而深刻的影響。本篇文章將緊扣主題，談?wù)勎疑磉叺陌駱訉?duì)我的影響。
第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)的榜樣。
在班級(jí)中，有一個(gè)同學(xué)叫李明，他是我們班級(jí)的優(yōu)等生，成績(jī)一直名列前茅。每次上課，李明總是專心致志地聽(tīng)課，提高自己的理解能力和記憶力，同時(shí)，他也會(huì)準(zhǔn)備好問(wèn)題去問(wèn)老師，每次聽(tīng)到問(wèn)題解答后，他總是認(rèn)真對(duì)待并記下來(lái)。在考試之前，李明總是做好充分的復(fù)習(xí)，并結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。他為自己打造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他的努力和毅力成為了激勵(lì)我學(xué)習(xí)的榜樣，為我提供了極大的幫助。
第三段：擁有樂(lè)觀心態(tài)的榜樣。
在我們班級(jí)中，有一個(gè)叫做張麗的女孩，她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且還是班上的小組長(zhǎng)。但是，我最為欣賞的是她的樂(lè)觀心態(tài)。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活中遇到挫折和難以解決的問(wèn)題時(shí)，張麗總是用她積極、樂(lè)觀，值得學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)面對(duì)。她將問(wèn)題看成是一種挑戰(zhàn)，通過(guò)努力解決的過(guò)程中積累了自信，并學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難。張麗的堅(jiān)韌、勇敢和樂(lè)觀的心態(tài)都對(duì)我的影響深遠(yuǎn)，激勵(lì)我在遇到挫折時(shí)堅(jiān)持下去。
第四段：守時(shí)守規(guī)的榜樣。
在我們班級(jí)中，有一個(gè)學(xué)生叫王軍，他有一個(gè)非常守時(shí)和守紀(jì)律的好習(xí)慣。每次上課他總是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，并且每次都安排好做事的時(shí)間，在做事上十分守時(shí)。他非常有規(guī)律，從上學(xué)到放學(xué)，從吃飯到休息，整天都規(guī)劃得井井有條。這樣的習(xí)慣使得他工作的效率非常高，不僅如此，他的守時(shí)和守紀(jì)律也為我們班級(jí)的學(xué)習(xí)生活提供了很好的示范，讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的時(shí)間價(jià)值，養(yǎng)成了刻苦耐勞，守時(shí)守規(guī)的習(xí)慣。
第五段：總結(jié)。
“榜樣在身邊”這句話，它的意義非常深遠(yuǎn)，身邊的榜樣激勵(lì)我們，鼓舞我們。他們不僅是我們學(xué)習(xí)的典范，更重要的是，他們傳授的是一種生活態(tài)度和精神力量。在日常生活和學(xué)習(xí)中，我會(huì)時(shí)刻繼承這些專注、樂(lè)觀和守時(shí)守規(guī)的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓自己更加優(yōu)秀，成為身邊的榜樣。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇八
面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持把人民的生命安全和身體健康放在第一位，統(tǒng)籌全局，沉著應(yīng)對(duì)，果斷采取一系列防控和救治措施，僅用三個(gè)月左右的時(shí)間，創(chuàng)造了全球抗“疫”的中國(guó)奇跡。究其原因，離不開(kāi)廣大黨員同志挺身請(qǐng)戰(zhàn)，勇敢逆行，前仆后繼的奉獻(xiàn)和犧牲。他們靠的是理想信念，是品質(zhì)意志，是本領(lǐng)擔(dān)當(dāng)，更是歷久彌新、矢志不渝的愛(ài)國(guó)主義精神。這是廣大黨員同志對(duì)“不忘初心，牢記使命”的最新注腳。
作為黨員，通過(guò)對(duì)“抗疫精神”的學(xué)習(xí)讓我明白了，黨員要在關(guān)鍵時(shí)刻沖鋒在前。我們要時(shí)刻牢記入黨的初心和為人民服務(wù)的宗旨，把人民的利益放在第一位，讓老百姓時(shí)刻能體會(huì)到：共產(chǎn)黨是咱們的貼心人?？箵粢咔椋缤瑧?zhàn)爭(zhēng)時(shí)的彌漫硝煙，正是因?yàn)橛辛斯伯a(chǎn)黨員的不懈努力，正因?yàn)橛泄伯a(chǎn)黨人的沖鋒陷陣，才會(huì)有我們的戰(zhàn)無(wú)不勝。
榜樣的力量是無(wú)限的。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)彰顯了無(wú)畏生死、不計(jì)得失、不辱使命的典型風(fēng)范，在抗疫工作中交出了一份讓人民滿意的履職答卷。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇九
《榜樣5》專題節(jié)目，聚焦學(xué)習(xí)宣傳偉大抗疫精神，通過(guò)典型事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場(chǎng)訪談等形式，集中彰顯了疫情防控工作中涌現(xiàn)出的張西京、張宏、杜云、達(dá)娃倉(cāng)決、汪勇等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅(jiān)定信仰、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，生動(dòng)展示了火神山、雷神山醫(yī)院施工單位黨組織、浙江省援武漢抗疫前方指揮部臨時(shí)黨委，積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召和決策部署，凝聚起了眾志成城、全力以赴、共克時(shí)艱的強(qiáng)大能量，深刻詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅(jiān)守。
節(jié)目感動(dòng)著每個(gè)人的內(nèi)心、震顫著每個(gè)人的靈魂。通過(guò)觀看，廣大黨員干部紛紛表示，將學(xué)習(xí)榜樣事跡，汲取榜樣力量，爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)作為的好榜樣，以更加強(qiáng)烈的歷史使命感、更加飽滿的政治熱情、更加有力的創(chuàng)新舉措、更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，奮進(jìn)新時(shí)代，擔(dān)當(dāng)新作為，推動(dòng)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。
《榜樣5》專題節(jié)目通過(guò)典型事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場(chǎng)訪談、詩(shī)朗誦、重溫入黨誓詞等形式，展現(xiàn)了積極投身疫情防控工作的共產(chǎn)黨員不忘初心、牢記使命、敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏氣概，彰顯了基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，詮釋了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神，向榜樣看齊，把榜樣精神融入靈魂。
通過(guò)收看《榜樣5》專題節(jié)目，大家思想和靈魂受到了深刻洗禮。觀看結(jié)束后，廣大黨員干部結(jié)合自身工作實(shí)際，對(duì)標(biāo)先進(jìn)事跡，細(xì)談?dòng)^后感想。大家紛紛表示，作為組工干部要帶頭學(xué)習(xí)《榜樣5》中的先進(jìn)典型，以榜樣為鏡、向榜樣看齊，不忘初心、牢記使命，把對(duì)榜樣的崇高敬仰化為奮發(fā)有為、創(chuàng)新實(shí)干的強(qiáng)大動(dòng)力，為新時(shí)代組織工作做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇十
第一段：引言（150字）。
每個(gè)人都想成功，每個(gè)人都希望自己能夠成為別人羨慕的對(duì)象。然而，在路途中，我們總會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，甚至?xí)械矫悦：推v。面對(duì)這些問(wèn)題，有些人會(huì)選擇放棄，而有些人則會(huì)選擇看齊自己身邊的成功榜樣，從中汲取智慧和力量，不斷前行。作為高中生，如何向榜樣學(xué)習(xí)，讓自己更為成功，這是我們所需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。
第二段：榜樣的力量（250字）。
榜樣，是指那些在某一領(lǐng)域內(nèi)取得巨大成功的人。他們不僅有著特殊的背景和才能，還有著堅(jiān)定的信念和超越自我的勇氣。以他們?yōu)榘駱?，能夠激?lì)我們不斷奮進(jìn)，追求卓越。當(dāng)我們感到困惑和無(wú)助時(shí)，我們可以好好看看那些成功者的生平和經(jīng)歷，聽(tīng)聽(tīng)他們的成功故事，了解他們所持的世界觀和人生觀。這樣，在與榜樣的交流中，我們或許能夠找到自己的方向，找到生命的意義和價(jià)值。
學(xué)習(xí)榜樣，需要一定的方法和技巧。第一，我們應(yīng)該尊重榜樣，這不僅需要尊重他們的成就，更需要重視他們所要傳達(dá)的精神和價(jià)值觀。第二，我們要有自己的思考，榜樣只是我們的師傅，不能代替我們思考。我們需要將榜樣的成功經(jīng)驗(yàn)和自己的情況結(jié)合起來(lái)，形成自己獨(dú)特的成功之路。第三，我們應(yīng)該踐行榜樣所傳達(dá)的價(jià)值觀，這些價(jià)值觀能夠幫助我們成為更為出色的人。最后，我們要不斷地學(xué)習(xí)和反思，在榜樣的引領(lǐng)下，不斷提高自己的層次和素質(zhì)。
第四段：榜樣與成長(zhǎng)（250字）。
榜樣，對(duì)于我們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們總會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，很容易感到迷茫和無(wú)助。這時(shí)候，一位成功的榜樣，能夠成為我們的指導(dǎo)者和啟示者，幫助我們排解迷惑，提升能力。榜樣，讓我們看到了成功的路線和成功的密碼，同時(shí)也給了我們勇氣和力量，教會(huì)我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)真正的成功者。
第五段：結(jié)論（250字）。
榜樣的學(xué)習(xí)，是我們成長(zhǎng)必不可少的一部分。作為高中生，我們還有很長(zhǎng)的路要走，需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這時(shí)候，榜樣就成為了我們的引路人和引擎。只有對(duì)榜樣精神的深刻理解和積極踐行，我們才能夠在成長(zhǎng)的道路上不斷前行，取得更加優(yōu)異的成績(jī)。讓我們放下負(fù)擔(dān)，摒棄過(guò)去的失敗和挫折，向最優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)最成功的人。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇十一
榜樣是時(shí)代的最美使者，是社會(huì)的精神坐標(biāo)。從戰(zhàn)爭(zhēng)年代的忘我犧牲，到和平歲月默默奉獻(xiàn)，再到改革當(dāng)前的攻堅(jiān)克難，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人用踏實(shí)的行動(dòng)和不懈地奮斗，詮釋著什么是對(duì)黨忠誠(chéng)、熱愛(ài)人民，什么是不忘初心、執(zhí)著堅(jiān)守，匯聚了強(qiáng)大的精神動(dòng)力與時(shí)代合力。如今，《榜樣5》中優(yōu)秀典型的事跡，更是讓人們?cè)俅胃惺艿搅税駱泳竦腵無(wú)窮力量。
疫情就是命令，黨員干部要“擦亮”對(duì)黨的“忠誠(chéng)之心”。“疫情就是命令”這句話凝聚著黨對(duì)每位黨員干部的政治要求，服從這一命令是對(duì)黨忠誠(chéng)的體現(xiàn)，更是打贏防疫阻擊戰(zhàn)的前提條件和關(guān)鍵保證。忠誠(chéng)是共產(chǎn)黨人必須具備的優(yōu)秀品格，是每個(gè)黨員入黨宣誓時(shí)的莊嚴(yán)承諾。黨員干部要在疫情防控中體現(xiàn)對(duì)黨忠誠(chéng)就要聽(tīng)從黨的指揮，服從黨的命令，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)持為黨分憂、為黨擔(dān)責(zé)、為黨盡責(zé)，嚴(yán)格按照各級(jí)黨委部署，有序有為參與防控工作，對(duì)于工作安排做到無(wú)條件、不打折扣地落實(shí)，做到不偏離方向、不游離重點(diǎn)、不搞陽(yáng)奉陰違，要帶頭識(shí)別謠言，制止謠言，做到不信之，不傳之，避免“謠言”成為另一種“疫情”。
新時(shí)代開(kāi)啟新征程，新時(shí)代呼喚新作為。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的使命。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇十二
隨著社會(huì)的發(fā)展，榜樣教育逐漸受到更多人的關(guān)注和認(rèn)同。在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，選擇一名優(yōu)秀的榜樣進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒是高中生所追求的。在這篇文章里，作者將分享自己向榜樣學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：選擇一個(gè)榜樣。
作為一名高中生，我提到榜樣，第一時(shí)間想到的就是誰(shuí)能成為我的榜樣。在我選擇榜樣的時(shí)候，我優(yōu)先選擇那些與我志趣相投、喜愛(ài)的領(lǐng)域相同的榜樣。榜樣不一定是大人物，也可以是身邊的一位優(yōu)秀同學(xué)或老師，只要他們有著值得我學(xué)習(xí)和借鑒的品質(zhì)，我都會(huì)將他們作為我的榜樣。
第二段：模仿榜樣的行為和言語(yǔ)。
選擇榜樣后，我就開(kāi)始模仿他們的行為和言語(yǔ)。例如，我的榜樣是一位講義氣的老師，他總是關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和問(wèn)題，并不斷地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，他也不會(huì)輕易地放棄任何一個(gè)學(xué)生。當(dāng)他給我們上課時(shí)，他的語(yǔ)言總是準(zhǔn)確無(wú)誤、語(yǔ)重心長(zhǎng)，我就模仿著這種語(yǔ)調(diào)與用詞，使我的表達(dá)更準(zhǔn)確，聽(tīng)眾更專注。
第三段：了解榜樣的成功之路。
了解榜樣的成功之路，是一件很重要的事情。我嘗試著從我的榜樣所行走的道路中尋找成功的秘訣，包括他們所受的磨練和挑戰(zhàn)，以及如何克服困難，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。在聆聽(tīng)他們的成功故事中，我以為了解到成功并不是輕松可得的，需要本著堅(jiān)持不懈的精神，逐漸獲得進(jìn)步和成功。
第四段：向榜樣請(qǐng)教。
當(dāng)我了解到我的榜樣有幾個(gè)成功之路后，我找到機(jī)會(huì)向他們請(qǐng)教問(wèn)題。我向他們請(qǐng)教關(guān)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題、個(gè)人發(fā)展方向、未來(lái)人生規(guī)劃等等問(wèn)題。榜樣的回答經(jīng)常讓我受益匪淺，甚至可以直接影響我的決策和方向。與榜樣交流溝通，讓我與他們的距離變得更近并更加了解他們。
第五段：總結(jié)。
選擇榜樣并向其學(xué)習(xí)，不僅是一種比較高效的學(xué)習(xí)方式和提高自己的方法，更是一種追求自我成長(zhǎng)的精神。選擇一位適合的榜樣，對(duì)其進(jìn)行模仿，了解他們的成功之路，向其請(qǐng)教并不斷進(jìn)步的態(tài)度，這些都可以成為我們實(shí)現(xiàn)未來(lái)成功所需的格言。最后，我認(rèn)為，不僅高中生，在我們整個(gè)人生的過(guò)程中，都應(yīng)該有類似的學(xué)習(xí)和追求的精神。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇十三
觀看了《榜樣5》，我受益匪淺。
清明節(jié)是緬懷先人的節(jié)日。我們除了要緬懷故去的親人，還要緬懷為捍衛(wèi)國(guó)家獨(dú)立、民族尊嚴(yán)而拋頭顱灑熱血的民族英烈。今年，由于新冠病毒在全球肆虐，我們不能親自到烈士陵園祭掃，只能在網(wǎng)上祭英烈了。
我打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，看到一個(gè)個(gè)英烈的名字，腦海里，不禁浮現(xiàn)出那一個(gè)個(gè)感人的事跡。雷鋒：不怕苦，不怕累，一心只為人民負(fù)責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn);劉胡蘭：面對(duì)敵人的鍘刀英勇不屈，慷慨就義;董存瑞：在部隊(duì)進(jìn)攻受阻大面積傷亡的情況下，用自己的身軀托起炸藥包，炸毀了敵人的火力點(diǎn)，犧牲自己換來(lái)勝利;邱少云：為了不暴露整個(gè)戰(zhàn)役的部署，忍住劇痛，在烈火中犧牲;黃繼光：用自己的身軀堵住了敵人槍眼，為沖鋒部隊(duì)開(kāi)辟了通路，犧牲時(shí)年僅22歲……千千萬(wàn)萬(wàn)的革命英烈，用他們的生命和熱血換來(lái)了我們今天的美好生活。他們面對(duì)敵人時(shí)，勇敢地拿起武器沖鋒前線，為了人民、為了國(guó)家，他們英勇奮戰(zhàn)，無(wú)所畏懼，不怕?tīng)奚?。這種精神，多么崇高，多么值得我們尊敬和學(xué)習(xí)!
2020年，新冠病毒肆虐，我們能安心待在家里，是因?yàn)橛兄粋€(gè)個(gè)“不怕危險(xiǎn)”的“逆行者”-----“白衣天使”，他們大無(wú)畏，不怕?tīng)奚木?，在“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)”上，與病毒斗爭(zhēng)。武昌醫(yī)院院長(zhǎng)劉智明，為了能在第一時(shí)間救治更多的病人，不眠不休了三天，最后卻因感染了病毒，住進(jìn)了icu病房。作為病人的他，還不停地詢問(wèn)收治的病人的情況，因?yàn)樗f(shuō)：“我是院長(zhǎng)，我不能放下。”而他的病情一直惡化，他拒絕妻子前來(lái)照顧的請(qǐng)求。最后，他因病情惡化，于2020年2月18日，搶救無(wú)效，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了!這些白衣天使們和我們一樣，他們也有家，是他們的不畏犧牲精神，他們的醫(yī)者仁心，他們的為民族擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心，讓他們奔赴抗疫一線，不問(wèn)報(bào)酬，不計(jì)生死。
作為新時(shí)代的我們，要向英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們愛(ài)國(guó)、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)持不懈和大無(wú)畏的精神。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的美好生活，將英雄們的精神一直傳遞下去!
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇十四
觀看《榜樣5》，我更加懂得了年輕一代的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我們都是祖國(guó)的一份子，我們有信心為祖國(guó)的未來(lái)和建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
2020鼠年迎來(lái)了一場(chǎng)疫情，全球上下人心惶惶，現(xiàn)今中國(guó)疫情危機(jī)暫時(shí)緩解，武漢的城門(mén)也再次敞開(kāi)，但那些曾經(jīng)挽救大家生命的抗疫英雄們卻讓我們終身銘記。
在這場(chǎng)疫情中，以90后代表的青年一代挺身而出，在全國(guó)支援湖北的45,000多名醫(yī)護(hù)人員中，就有12,000名是90后，其中還有95后，甚至是00后。在全國(guó)各地的各種崗位上也有許許多多他們的身影。90后以前是祖國(guó)的花朵，但現(xiàn)在他們是抗疫英雄!
李佳辰，26歲，是支援湖北的一名醫(yī)護(hù)人員，她的媽媽曾經(jīng)參加了抗擊非典的戰(zhàn)斗。她對(duì)她的母親說(shuō)：17年前您在抗擊非典中戰(zhàn)斗中，17年后輪到我為祖國(guó)“戰(zhàn)斗”了!這是兩代人的“疫”中接力，為她們點(diǎn)贊!
23歲的盧宇航是一名社區(qū)工作者。他每天都刻苦工作，上戶摸排、電話查詢、定點(diǎn)測(cè)溫。他還是一名“跑腿哥”為在家中隔離的人們送生活必需品。他十分想成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，為國(guó)效力。向這位90后的社區(qū)工作者致敬!
18歲的劉家睿今年面臨著成年高考。他每天利用網(wǎng)課課余時(shí)間去當(dāng)社區(qū)志愿者。他的行為讓我十分敬佩。還有一位家境貧窮的賈昊倩，今年僅有11歲。她用自己辛辛苦苦掙的90塊錢(qián)，買(mǎi)了10個(gè)口罩，還有一封手寫(xiě)信寄給武漢，為抗“疫”做出了自己的貢獻(xiàn)。
以善良回報(bào)關(guān)懷，這個(gè)春天是最美麗的。九零后已經(jīng)長(zhǎng)大，他們?yōu)槲覀兇蠹易隽艘粋€(gè)好的表率。作為00后的我，十分敬佩他們。雖然我們現(xiàn)在還處在懵懂的童年、意氣風(fēng)發(fā)的少年，需要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)乃麄儊?lái)保護(hù)，但很快，幾年，幾十年后，我也會(huì)接下他們手中的接力棒!雖然現(xiàn)在我還小，不能為祖國(guó)效力，但是我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇十五
該節(jié)目聚焦“不忘初心、牢記使命”主題，通過(guò)典型事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場(chǎng)訪談、重溫入黨誓詞等形式，集中彰顯優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅(jiān)定信仰、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，深刻詮釋中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅(jiān)守，是“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，是開(kāi)展黨員教育的生動(dòng)教材。
6月16日21時(shí)至17日凌晨5時(shí),百色市凌云縣遭遇強(qiáng)降雨,持續(xù)暴雨還引發(fā)山洪,多個(gè)路段被沖毀,造成人員傷亡和失聯(lián),其中就包括樂(lè)業(yè)縣駐村第一書(shū)記――黃文秀。黃文秀，女，1989年生，北京師范大學(xué)法學(xué)碩士，她是20__年廣西優(yōu)秀定向選調(diào)生，現(xiàn)任樂(lè)業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村第一書(shū)記。她是百色本地人，當(dāng)年得到教育扶貧資助就讀于百色祈福高中，研究生畢業(yè)以后回來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)，沒(méi)想到因?yàn)橐淮紊胶闉?zāi)害付出了年輕的生命。
懷揣夢(mèng)想的青年人，該如青苗，奮力向上，飽含生氣地去奮斗，要勇敢地挺在擺脫貧困的最前線，燃燒自己的力量和智慧，做照亮身邊人的一顆顆小太陽(yáng)，就如黃文秀這般，愿意把自己的青春夢(mèng)想獻(xiàn)給家鄉(xiāng)，在我們深切懷念她的同時(shí)，不得不為這樣一個(gè)愿意回鄉(xiāng)建設(shè)的知識(shí)分子而豎起大拇指。
這個(gè)時(shí)代，最適合青年人來(lái)奮斗。變化刺激著青年人的每一根神經(jīng)，創(chuàng)新成為青年的一種習(xí)慣。青年在各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域施展身手，引領(lǐng)潮流，青年人是時(shí)代引領(lǐng)者，是快速前進(jìn)的中華列車(chē)的火車(chē)頭，農(nóng)村需要青春的活動(dòng)，需要青年人把最先進(jìn)的理念和科技教給農(nóng)民，用創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)為貧困農(nóng)村點(diǎn)亮希望。
農(nóng)村廣袤，農(nóng)村問(wèn)題那么多，這于青年恰是廣闊的舞臺(tái)。青春才華需要展現(xiàn)，擺脫貧困也需要青春護(hù)航。貧困人口擺脫貧困的制勝之法，靠的不是授之以魚(yú)，而是需要青年一代的參與。
青年人應(yīng)把夢(mèng)想安放在中華大地的每一個(gè)角落，而不是單單擁擠于車(chē)水馬龍的大都市。脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，也是青年實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值追求人生理想的戰(zhàn)場(chǎng)，也是青年致力于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的最佳項(xiàng)目方向。得其大者可以兼其小，青年的價(jià)值就蘊(yùn)含在習(xí)近平主席的牽掛里，蘊(yùn)含在中國(guó)夢(mèng)的難題里，蘊(yùn)含在一場(chǎng)又一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)里。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇十六
榜樣是一種生動(dòng)的教材，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不可或缺的東西。無(wú)論在哪個(gè)階段，我們都能通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)榜樣來(lái)提高自己的素質(zhì)，讓自己更好地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。尤其對(duì)于高中生而言，逐漸樹(shù)立起一個(gè)優(yōu)秀的榜樣，不僅能幫助我們更好地成長(zhǎng)，還能夠讓我們成為更優(yōu)秀的人。
第二段：列舉一些優(yōu)秀的榜樣。
無(wú)論是歷史上的偉人，還是當(dāng)今世界的優(yōu)秀人才，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。例如黨的十九大報(bào)告中提到的“中國(guó)夢(mèng)”中，“四個(gè)自信”“兩個(gè)一百年”等內(nèi)容都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)擁抱。此外，還有許多優(yōu)秀的學(xué)者、企業(yè)家、科學(xué)家等等，他們的拼搏、勇氣、創(chuàng)新等優(yōu)秀品質(zhì)都是我們值得學(xué)習(xí)的。
第三段：學(xué)習(xí)榜樣的益處。
學(xué)習(xí)榜樣首先能夠提高我們的素質(zhì)，使我們更有禮貌、穩(wěn)重、自信。其次，通過(guò)觀察榜樣的表現(xiàn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的不足并找到自己的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而逐漸走上一條更為理想的發(fā)展道路。最后，學(xué)習(xí)榜樣還能夠讓我們更好地適應(yīng)和面對(duì)環(huán)境，提升自己在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：如何學(xué)習(xí)榜樣。
在學(xué)習(xí)榜樣的過(guò)程中，我們可以采取一些方法。首先要重視對(duì)榜樣的研究，分析榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)，并為之制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要追求前沿、趨利避害，不斷學(xué)習(xí)和探索。最后，要勇于適應(yīng)變化，積極行動(dòng)，將榜樣學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到實(shí)際生活中。
第五段：總結(jié)。
在學(xué)習(xí)榜樣的路上，我們需要不斷地努力和探索，也需要時(shí)刻珍惜、尊重我們學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的品質(zhì)和榜樣的精神。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)榜樣的過(guò)程中，變得更加優(yōu)秀，成為人生一路上更為出色的人。因此，只有不斷地向榜樣學(xué)習(xí)、專注追求優(yōu)秀，我們才能在人生的旅途上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，創(chuàng)造出更為出色的成就。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇十七
觀看了《榜樣5》，我深有感觸。
一年一度的春節(jié)到了，我盼望已久的寒假武漢之旅就要開(kāi)始了。我和爸爸一起去超市采購(gòu)了很多零食，準(zhǔn)備在路上吃。
1月22日下午，正在休息的爸爸接到了單位的電話，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸在電話里說(shuō)：“好的，我時(shí)刻準(zhǔn)備著!”原來(lái)醫(yī)院準(zhǔn)備派他去第一線抗擊疫情。站在一旁的我聽(tīng)到這個(gè)消息后轉(zhuǎn)身躲進(jìn)了書(shū)房，頓時(shí)心里悶悶不樂(lè)，心想：“唉，我的寒假之旅就要泡湯了?！卑职窒袷强赐噶宋业男⌒乃?，輕輕地推開(kāi)了我的房門(mén)，看見(jiàn)我無(wú)精打采地趴在書(shū)桌上，撅著小嘴。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)摸了摸我的小腦袋，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“爸爸是一名醫(yī)生，救死扶傷是我的職責(zé)，現(xiàn)在疫情需要我，我必須去!”
1月23日，爸爸開(kāi)始進(jìn)入隔離病區(qū)上班，這樣也就意味著他要和外界斷了聯(lián)系，更別說(shuō)回家啦。每天，他都要穿上手術(shù)衣、防護(hù)服、隔離衣、戴好護(hù)目鏡、口罩才能走進(jìn)留觀和隔離病區(qū)，給留觀病人進(jìn)行診治、取樣、篩查。
1月26日，“叮鈴鈴……”，我終于等到了爸爸的視頻電話?！鞍职?，你辛苦了!新年快樂(lè)!”只見(jiàn)視頻里的爸爸全副武裝，像一名戰(zhàn)士。他告訴我，由于醫(yī)療物資比較緊缺，為節(jié)約資源他起碼有6個(gè)小時(shí)不能吃喝，不能上廁所。臉上被護(hù)目鏡和口罩壓出來(lái)的印子一兩個(gè)小時(shí)都消不下去。由于長(zhǎng)時(shí)間戴著手套，手也起了褶皺，長(zhǎng)時(shí)間待在留觀和隔離病區(qū)，臉上、身上干了濕，濕了干……聽(tīng)到這里，我頓時(shí)心里酸酸的，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你一定要保重好身體，注意安全，我在家等你回來(lái)!”
后來(lái)，在新聞報(bào)道里得知爸爸是第一個(gè)報(bào)名參加的，還在新聞上了解了許多關(guān)于疫情發(fā)展的情況，我逐漸理解了爸爸的工作。為了讓爸爸安心工作，我想對(duì)他說(shuō)：“爸爸，你是我心目中的英雄，請(qǐng)你放心工作，我們一定會(huì)保護(hù)好自己，等你凱旋而歸!”
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