心得體會是對自己經(jīng)歷的回顧和反思，同時也是對未來的規(guī)劃和展望。寫心得體會時，可以運用一些修辭手法，如排比、夸張、反問等，使文章更生動有趣。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考和學習。
教師現(xiàn)代化隊伍的建設心得體會篇一
教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。
化、受益終生。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
精通教學業(yè)務是成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授，不至于誤人子弟。學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師沒有信心，對教師所教學科也不會有學習興趣，也就不能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量將成為一句空話。教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高自己。在當今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設者。
師德師風教育活動，讓全體教師認識師德師風教育的重要意義，自覺地學習教育法規(guī)和模范個人、集體的先進事跡，明確職業(yè)道德要求。對照有關(guān)政策法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范要求，檢查和分析自己的工作情況，找準存在的問題，制定切實可行的整改措施，確定今后的努力方向，更重要的是在工作中以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，使自己成為一個為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。
《國務院關(guān)于加強教師隊伍建設的意見》中提出要“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”。
具體指出“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。要全面貫徹黨的教育。
方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面。
發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進義務教育均衡。
綜合素質(zhì)。堅持教育公益性質(zhì)，加大財政對教育投入，規(guī)范教育收費，扶持貧困地區(qū)、民族。
地區(qū)教育，健全學生資助制度，保障經(jīng)濟困難家庭、進城務工人員子女平等接受義務教育。
教育事業(yè)的第一資源。實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，建設創(chuàng)新型國家，提高學校辦學。
一個人可持續(xù)發(fā)展的不僅是扎實的知識基礎和技能，更為重要的是其積極的生活態(tài)度、熱愛。
學習的情感、成長動機和健康的價值觀。教師能否在上述方面影響學生，這將成為新的時代。
性的因素，其中我認為教師隊伍起到了核心作用，有一支高質(zhì)量的教師隊伍才能使學校走上。
可持續(xù)發(fā)展的道路。
和行為準則，以及與之相適應的道德情操和道德品質(zhì)。從大的方面講，師德應包括“熱愛教。
能提高教師的人格魅力。學校要在制定學校的規(guī)章制度、考核計劃及分配方案時，每年要根。
而且更為可行，更為完善，更加符合學校和絕大多數(shù)教學一線教師利益。要建立科學有效的師德師風考核評估體系，形成嚴格規(guī)范的考核評估制度，建立有效的運行機制和監(jiān)督檢查機制。
路，師德和師能缺一不可。
貫徹《國務院關(guān)于加強教師隊伍建設的意見》精神，努力做好本職工作，把學校的發(fā)展作為。
己任和第一要務，奮發(fā)前進，爭先創(chuàng)優(yōu)，為完成《國務院關(guān)于加強教師隊伍建設的意見》大。
教師是課程改革主力軍。教師的狀況如何，直接關(guān)系到課改成敗。只有創(chuàng)新意識、敢想敢創(chuàng)造的教師，才會培養(yǎng)出有創(chuàng)造性的學生；只有個性的教師，才會培養(yǎng)出有個性的學生。
也屢屢看到，學校加班、加點，學生作業(yè)負擔過重，體罰學生等違規(guī)現(xiàn)象。造成這些現(xiàn)象原。
因有多種，但其中重要原因還是“升學率”是學校一切工作指揮棒?？荚嚦煽冞€是評價教師。
好壞重要指標。教學任務繁重，升學壓力過大，工作超負荷運轉(zhuǎn)，是當前許多中小學教師真。
實生存狀態(tài)。愛因斯坦曾指出：“負擔過重必然膚淺”教師通過培訓和學習，接受了新理論。
價應處處體現(xiàn)以人為本，思想要關(guān)注個體處境和需要尊重和體現(xiàn)個體差異，激發(fā)個體和主體。
精神，以促進每個個體，最大可能地實現(xiàn)其自身價值，要逐步建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與為輔。
優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，逐步形成正。
確世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務；具有初步創(chuàng)新精神、實踐。
能力、科學和人文素養(yǎng)，以及環(huán)境意識；具有終身學習基礎知識、基本技能和方法；具有健。
壯體魄和良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康審美情趣和生活方式，有理想、有道德、有文化、有紀律。
在教育改革中要建立形式多樣的培訓、學習機制。建設教師隊伍要針對教師工作特殊性，建。
提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。通過對該《意見》的學習，本人感觸頗深，下面來談談自己的學習心得。
德表現(xiàn)在職業(yè)意識、職業(yè)情感和職業(yè)行為幾個方面。因此，加強教風建設，首先要加強職業(yè)。
法和思考。這是教師從事教書育人這一職業(yè)的心理準備和思想基礎。學校領導要經(jīng)常幫助教。
情等方面。豐富職業(yè)情感，就是增強教師的責任感、事業(yè)心、愛生情，從而樹立良好的職業(yè)。
風尚。
二、相關(guān)部門下狠心加強名師的培養(yǎng)工作，提高教學質(zhì)量。
將定期組織教職工進行全面健康檢查，教師的醫(yī)療享受同公務員同等的待遇，要求各級各類。
學校要積極組織教師開展健康有益的文體活動，豐富教師業(yè)余生活，促進教師身心健康。這。
育改革的關(guān)注。忠心希望《意見》的精神迅速落實。我們一線教師惟有在感動過后，認真履。
何在教育教學一線深刻領會與落實十八大精神，成了當前我們做教師義。
啟發(fā)，就此談點心得：一、要高度認識加強教師隊伍建設工作的重要性百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師隊伍是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，是教育事業(yè)的第一資源。實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，建設創(chuàng)新型國家，推動我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，都必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用，必須把教師隊伍建設擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵，必須高度重視和切實加強教師隊伍建設。中央教育科學研究所所長朱小蔓教授也曾說過：“支持一個人可持續(xù)發(fā)展的不僅是扎實的知識基礎和技能，更為重要的是其積極的生活態(tài)度、熱愛學習的情感、成長動機和健康的價值觀。教師能否在上述方面影響學生，這將成為新的時代要求，并被日益凸現(xiàn)出來?！?/p>
在學?？沙掷m(xù)發(fā)展過程中，管理、設施、教師、生源是四個關(guān)鍵性的因素，其中我認為教師隊伍起核心作用，有了一支高質(zhì)量的教師隊伍才能使學校走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
和行為準則，以及與之相適應的道德情操和道德品質(zhì)。從大的方面講，師德應包括“熱愛教。
師”已成為大家的共識。作為一名教師必須不斷提高思想政治素質(zhì)，樹立正確世界觀、人生。
是學校在制定學校的規(guī)章制度、考核計劃及分配方案時，應根據(jù)新形勢、新要求，不斷地充。
校教育教學工作的正常運轉(zhuǎn)、師德建設活動的深入開展。
三、要著力提高教師隊伍的教學能力素質(zhì)有的學者指出：“熟練的教育教學技能，是師能；嫻熟的課堂駕御能力是師能；人際關(guān)系的處理能力，是師能；更新知識學會學習，是師能；不斷探索力求創(chuàng)新，是師能；能微機、會電教、善科研，是師能?！奔訌娊處熽犖榻ㄔO必須要雙腿走路，師德和師能缺一不可。
劃，要求在教育教學實踐中嚴謹治學，提高“四個能力”即：嫻熟的課堂駕御能力、更新知。
識學會學習的能力、不斷探索創(chuàng)新的能力、掌握現(xiàn)代化教學的能力，成為學校教育教學的中。
流砥柱，成長為市區(qū)學科帶頭人、名教師。
2、明確教學常規(guī)的要求并加以檢查督促加強學校教學常規(guī)管理，用制度規(guī)范和促進教學工作，在工作中提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
例如關(guān)于作業(yè)，要求批改認真、規(guī)范，字跡清晰、工整，要有教師的批閱符號，要有學生訂。
正的痕跡。例如關(guān)于考試，檢測一次，試卷要有教師的批閱符號，有得分，有學生訂正的痕跡。試卷評講完畢后，教師要將其收上來保留備查。
定期進行教學常規(guī)檢查，檢查教案、作業(yè)和考試情況，并將考核結(jié)果與教師的工資獎金掛鉤。
對于成績優(yōu)秀的教師給予表揚和獎勵，對于靠后的教師，要及時開展談心活動，幫助分析原。
因，及時找出存在的問題，發(fā)出必要的告誡和整改建議，幫助他們改進教學方式，提高教學。
質(zhì)量。
成“科科有課題、人人都參與”研究格局；學校鼓勵教師結(jié)合課程改革、教學實踐撰寫教學。
他們在時間、經(jīng)費上的支持。通過評比和競賽活動，使更多的教師成長起來，提升自己的綜。
合素質(zhì)，提升學校教師的整體形象。
最佳狀態(tài)，多謀事少謀人，教師之間坦誠相待，互相尊敬、互相幫助、共同進步。在工作上。
多幫助多支持，提高普通教師的業(yè)務能力；在生活上多關(guān)心，解決他們的實際困難。學?？?。
以通過工會了解教師情況，征求教師意見，支持工會開展各種有益于教職工身心健康的活動，做好關(guān)愛教師工作。
總之，作為教育系統(tǒng)的每一位同志都應認真學習十八大報告，深入貫徹十八大精神，努。
能為無產(chǎn)階級培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，有社會主義覺悟的有文化的勞。
動者，關(guān)鍵在教師?！庇纱丝梢姡ㄔO一支高水平的教師隊伍是全面提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。
通過對該《意見》的學習，本人感觸頗深，下面來談談自己的學習心得。
一、《意見》強調(diào)加強職業(yè)道德建設，樹立良好教風的必要性?！兑庖姟分赋觯骸耙訌娊獭?/p>
師隊伍常規(guī)管理，加強教師師德師風建設??”教風核心是教師的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道。
德表現(xiàn)在職業(yè)意識、職業(yè)情感和職業(yè)行為幾個方面。因此，加強教風建設，首先要加強職業(yè)。
“加強教師隊伍建設，提高師德水平和業(yè)務能力”心得體會黨的十八大報告提出：“加強教師隊伍建設，提高師德水平和業(yè)務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感?！笔舜髨蟾娴倪@一重要論述，既延續(xù)了長期以來黨和國家對廣大教師的期許和希望，也是在辦好人民滿意的教育、服務全面建成小康社會總體目標的基礎上，對教師隊伍建設提出的新要求。深入學習貫徹十八大精神，準確理解教育發(fā)展新形勢，切實提高師德水平和業(yè)務能力，增強教書育人榮譽感和責任感，是當前教師隊伍建設的首要任務。
1、建設高素質(zhì)的教師隊伍，必須更加注重師德建設。教師學習領會、貫徹落實十八大精神，并貫穿到自己的工作中去，積極教書育人，不斷增強使命感，加強自身道德修養(yǎng)，切實在實際工作中把立德樹人作為工作的出發(fā)點和根本任務，愛護學生，關(guān)心學生，注重學生思想品德教育，注重學生全面發(fā)展，成為學生愛戴、社會尊敬的好教師。
2、建設高素質(zhì)的教師隊伍，必須更加注重提高教師實施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的業(yè)務水平。十八大提出，要全面實施素質(zhì)教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。這對教師隊伍的素質(zhì)要求更高、更全面，教師必須努力學習，不僅學習學科專業(yè)新知識，還要學習教育教學新方法，掌握教育教學新技術(shù)。善于提高課堂教學效率，引導學生輕負高效學習；善于融會貫通，幫助學生提高學習能力和實踐能力。教師勇于改革、勇于探索、善于創(chuàng)新。十八大報告強調(diào)要堅持改革創(chuàng)新。認真學習貫徹落實黨的十八大精神，自覺用十八大精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。具體到實際工作中，要著力推進教育改革創(chuàng)新，積極探索職業(yè)教育辦學模式改革，著力提高教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。
足本職，埋頭苦干，拼搏爭先，不斷深入學習、深入領會十八大報告的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)。
如果教師滿足于以前掌握的知識，那遲早要落伍、要被時代淘汰。教師要樹立終身學習的理念，隨時更新自己的知識素養(yǎng)和教育觀念，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作。積極學習教育整體改革的各項方針政策，掌控教育教學改革的動態(tài)，增強教師進步本身素質(zhì)的危機感。只有這樣才能建立“國家至上”、“教育至上”、“學校至上”、“學生至上”的觀點，增強教師奉獻教育事業(yè)的自覺性，在自己的工作崗位上才能創(chuàng)造出好的業(yè)績。
貫徹十八大精神，必須從自身做起，從本職工作做起，只有無愧于職責，無愧于使命，無愧于黨和人民。嚴格要求自己，用自己的一言一行一舉一動去自覺體會十八大的精神實質(zhì)。要明確自己的職責，充分體現(xiàn)責任感，自覺履行自己的職責。要當好教師，最根本的是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。既然選擇了當教師，就要勤奮地耕耘在教育教學第一線，選擇無私、選擇清貧，應在教師這個平凡的崗位上爭創(chuàng)佳績。
教師現(xiàn)代化隊伍的建設心得體會篇二
教師隊伍建設一直是國家教育事業(yè)的重要任務之一。隨著教育改革的推進和社會發(fā)展的需要，對教師隊伍素質(zhì)的要求越來越高。要想建設一支高素質(zhì)、專業(yè)化、能夠適應社會需求的教師隊伍，必須深入推進教師隊伍建設，發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢，注重教育教學實踐和理論創(chuàng)新，切實提升教師的思想意識、專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
第二段：理論探究。
教師隊伍建設的核心在于培養(yǎng)一支素質(zhì)高、專業(yè)化的教師團隊。要達到這個目標，必須注重教師隊伍的教育培訓，提高教育培訓的專業(yè)水平，增強培訓的導向性和實效性。同時，還要不斷推進教育教學理論創(chuàng)新，貫徹以學生為本的教學理念，提高教師的教學能力。另外，還要加強教育管理，為教師隊伍的穩(wěn)定、長遠發(fā)展提供有力的保障。
第三段：深入實踐。
理論探究只有與實際工作聯(lián)系起來，才能真正起到推動教師隊伍建設的作用。在教學實踐方面，教師應當立足本職工作，不斷加強教育教學的研究和探索，注重實際問題的分析和解決，提高教師的實踐能力。同時，在專業(yè)發(fā)展方面，教師需要通過不斷深化自己學科領域內(nèi)的知識內(nèi)容和教育教學的理論體系，不斷提高自己的教學能力。
第四段：應用經(jīng)驗。
在具體的工作中，教師隊伍建設必須根據(jù)不同的情況和需求，采取有針對性的措施。在人才選拔方面，應建立健全的考核體系，通過多種渠道選拔優(yōu)秀的教師；在培訓與發(fā)展方面，應開展各種形式的培訓，創(chuàng)造多樣化的學習機會，提供有針對性的個人成長計劃；在管理與服務方面，應建立完善的管理與服務體系，以及公平、公正的薪酬與福利體系，為教師隊伍的發(fā)展提供保障。
第五段：總結(jié)。
教師隊伍建設的內(nèi)容涉及到多方面，其中涵蓋了教育教學、管理服務、人才選拔、培訓發(fā)展等多方面的內(nèi)容，只有綜合運用各種措施，才能真正提高教師隊伍的素質(zhì)和能力，為教育事業(yè)和社會的發(fā)展做出重要貢獻。同時，教師隊伍建設需要教育部門、學校和教師本人共同努力，形成合力，攻堅克難，實現(xiàn)全民教育的全面發(fā)展和提升。
教師現(xiàn)代化隊伍的建設心得體會篇三
教師隊伍是一個國家教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分。在日新月異的教育環(huán)境下，教師隊伍建設具有至關(guān)重要的意義。作為一名教師，筆者也曾經(jīng)歷過無數(shù)艱辛的磨礪。從中我領悟到了教師隊伍建設的意義和重要性，也學會了如何在日常教學工作中不斷提高自身素質(zhì)，以更好地服務于學生和教育事業(yè)。
第二段：提出問題。
第三段：思考解決問題的方案。
其實，教師隊伍建設關(guān)鍵在于教師的精神層面。這里我們分兩個方面來說明。一是發(fā)展教師的專業(yè)素養(yǎng)。這方面包括學科理論和基礎知識的深入研究、教育科研能力的提升、教學方法的不斷探索、課程改革意識的固化等等。另一個方面是發(fā)展教師的思想素質(zhì)，包括宏觀上的國家大事與教育實踐之間的聯(lián)系的認識、教育理念的更新、師德師風的規(guī)范等等。這兩者相互作用、相互促進，可以極大地發(fā)揮教師的作用，帶給學生更高質(zhì)量的教育。
第四段：實踐經(jīng)驗與感受。
作為一名中學語文教師，我深知自身骨干教師要以身作則，保持學科前沿研究以及專業(yè)創(chuàng)新精神。在過去的工作中，我主動參與各種教育實踐活動和社會實踐活動，不斷接受新的知識與技能的補充和更新。同時，我也積極主動地參加教研活動，結(jié)合自己的課堂教學經(jīng)驗不斷地探索教學新方法。在思想素質(zhì)方面，我常常會和同事們就當前社會熱點問題進行交流，結(jié)合課堂教學進行深度探究和總結(jié)，力求結(jié)合生活和教學，融合實踐和創(chuàng)新。從而在教學實踐中快速成長，并對班級的管理、課堂教學有了更高目標和更加深入的認識。
第五段：結(jié)論。
教師隊伍建設是一個永恒的話題，它是建設人才強國、推進未來發(fā)展的重要保障。在教師隊伍建設中，重點要注重發(fā)展教師的思想和專業(yè)素質(zhì)，并盡可能為教師提供實踐環(huán)境和學習資源，從而推進教育事業(yè)的不斷發(fā)展。在今后的工作和實踐中，我會針對國家的教育大政方針和學生的實際需求，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為學生的成長和社會發(fā)展貢獻出自己的一份力量。
教師現(xiàn)代化隊伍的建設心得體會篇四
第一段：引言（約200字）。
教師隊伍建設一直是教育系統(tǒng)面臨的難題，隨著教育的發(fā)展和社會的變遷，教師隊伍建設的重要性越來越被人們所關(guān)注。我作為一名中學教師，也深深體會到教師隊伍建設的緊迫性。從我的教學實踐中，我得到了一些心得和體會，我想與大家分享一下，希望能夠引起大家的共鳴和思考。
第二段：落實“價值觀、責任感、職業(yè)操守”（約300字）。
教師隊伍建設的核心是要落實“價值觀、責任感、職業(yè)操守”。這是教師隊伍建設的基礎，也是教育者擔負起教育重任的首要前提。在我看來，要堅守教育價值觀，緊扣中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學生在互相尊重、互相理解的氛圍下感受到真正的愛和關(guān)懷。同時還要強化教職工責任感，充分展現(xiàn)職業(yè)操守，讓學生和家長信任和尊重教育工作者。只有這樣，才能真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，為學生打好人生的基礎。
第三段：持續(xù)進行專業(yè)學習（約300字）。
教育的發(fā)展急需有高素質(zhì)、專業(yè)化的教育工作者和教師隊伍。教師們在工作中要不斷地學習和進取，才能不斷提高自己的知識和技能，適應不斷變化的教育需求。我一直認為專業(yè)素養(yǎng)的提升要扎實持久，要注重自我反思和鉆研。除了參加學校組織的各類教育講座、研討會、還可以借助網(wǎng)絡平臺和新媒體，拓展學習資源，不斷更新教學理念和方法，提高自我的教育水平。
第四段：加強師德師風建設（約300字）。
在教師隊伍建設中，師德、師風的建設也非常重要。作為一名中學教師，我認為良好的師德和師風是一個步入教育這個行業(yè)的本質(zhì)要求，對教師隊伍的凝聚力、影響力和創(chuàng)造力有著不可替代的作用。學生是教師隊伍建設的重要參與者和目標群體，教師要注重自身德行和道德修養(yǎng)的提高，在身教與言傳中確立良好的師德積淀。同時，學校管理者也應加強對師德師風的引導和監(jiān)督，培養(yǎng)出更多品德高尚、業(yè)務精湛、風格獨特的師范人才和教育高手。
第五段：總結(jié)（約200字）。
教師隊伍建設是長期而復雜的過程，需要我們的共同努力和不斷進取。希望我們的教師隊伍在真正的教育呼聲的指引下，能夠孕育更多的優(yōu)秀人才，培育更多的英才，讓新時代的中國教育事業(yè)發(fā)揚光大，更好的助推全面建設更高水平的教育強國。
教師現(xiàn)代化隊伍的建設心得體會篇五
關(guān)于教師隊伍的建設，我校"十二五"教育發(fā)展規(guī)劃提出的目標是：依托托管，建立一支在育人思想上堅持人本意識，工作態(tài)度上遵循服務意識，行為作風上強化自律意識，自我提高上強調(diào)學習意識，培養(yǎng)目標上樹立創(chuàng)新意識的教師隊伍。
本學期，可以圍繞以下幾個方面開展工作：
多種形式地開展《小學教師專業(yè)標準（試行）》學習活動，準確理解《專業(yè)標準》的基本理念，全面把握《專業(yè)標準》的內(nèi)容要求，切實增強專業(yè)發(fā)展的自覺性，把《專業(yè)標準》作為開展教育教學實踐、提升專業(yè)發(fā)展水平的行為準則。
依托委托管理，多渠道開展教師業(yè)務能力的培訓。建立校級骨干教師培養(yǎng)制度。繼續(xù)加強對青年教師培養(yǎng)。提高"校本培訓"的'針對性和實效性。
以科研促進教師專業(yè)發(fā)展，積極組織和鼓勵教師參加區(qū)校兩級課題研究，讓教師在工作中研究，在研究狀態(tài)下工作，提升教師專業(yè)品質(zhì)。
積極開展教育技術(shù)培訓。利用好金山專網(wǎng)優(yōu)勢，推進網(wǎng)上教研。充分利用信息技術(shù)手段改進教與學的方式，提高教與學的水平。
教師現(xiàn)代化隊伍的建設心得體會篇六
當前，教育已成為國家發(fā)展重要領域，建設優(yōu)秀的教師隊伍是保證教育質(zhì)量、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保障。但同時，教師隊伍建設面臨著諸多挑戰(zhàn)，如教師素質(zhì)不高、師資短缺等問題。因此，加強教師隊伍建設，成為推進教育現(xiàn)代化的重大任務。
第二段：教師隊伍建設應重視教師素質(zhì)提升。
作為教師隊伍建設的核心，教師的素質(zhì)、能力培養(yǎng)是關(guān)鍵。教師應當具備嫻熟且專業(yè)的課堂教學技能，同時也應具備行業(yè)內(nèi)的創(chuàng)新和實踐能力。此外，為了更好的培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，教師更應該在人文素養(yǎng)、社會責任和團隊精神等方面做出表率。
第三段：為教師隊伍建設提供有力支持。
政府應該加強對教師隊伍建設的關(guān)注，并為此提供更大的投入。一方面，政策應該更注重促進教師隊伍建設，為教師提供更好的薪資、福利和職業(yè)發(fā)展渠道。另一方面，學校應該建立有效的培訓機制，以促進教師的專業(yè)提升和創(chuàng)新能力。
第四段：積極開展教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
教師職業(yè)發(fā)展需要有規(guī)劃，更需要目標引領。教育機構(gòu)應該引導教師樹立階段性的職業(yè)規(guī)劃，并針對不同層次的教師提供相應培訓及職業(yè)晉升通道。除此之外，建立有效的評價機制以識別并提拔具有發(fā)展?jié)摿Φ慕處煟軌蚣罡嘤兄镜慕處熗渡斫逃袠I(yè)。
第五段：總結(jié)。
建設優(yōu)秀的教師隊伍是關(guān)鍵的一步，需要來自政府、學校和教育機構(gòu)等所有方面的積極努力。只有共同協(xié)作，建立人本的教育體系，才能夠持續(xù)推進教育的現(xiàn)代化，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，為學生創(chuàng)造更多的優(yōu)質(zhì)教學資源，為國家培養(yǎng)更多的人才。
教師現(xiàn)代化隊伍的建設心得體會篇七
研修，承載著成長的希望。11月11日，我有幸參加為期7天的國培計劃江西省省級中小幼專家團隊集中研修培訓。本次培訓由江西師范大學承辦，安排緊湊，服務周到，內(nèi)容豐富，形式多樣，有彭隆輝老師帶來的指路明燈——《馬克思主義為什么“行”》；有何小忠教授再現(xiàn)的異國教育——《文化自信視野下中西教育的差異與差距》；有信息技術(shù)大觀園—中國老師的《數(shù)字教育資源的獲取與利用》、裴鶯娥老師的《便捷文檔處理六大技巧》、胡沈鋼老師的《高顏值ppt制作有秘方》、李箭老師的《從案例到理論——多媒體課件再認識》、劉贛紅教授的《江西省信息技術(shù)應用能力提升工程2。0政策解讀》等；也有通過線上教育進行的《微能力及測評解讀》、焦建利老師耳目一新的線上互動《開放世界中的學校變革》；以及劉贛洪老師主持的小組合作、探究、匯報等活動。通過培訓學習，感觸多多。
首先是跟隨李箭老師的講座，規(guī)劃了我評判多媒體課件的標準，讓我知道了全面評判多媒體課件的標準有形式多樣，文字、圖片、視頻、動畫、聲音樣樣俱全；課件有沒有解決了教學的重點、難點；媒體組合的效果如何？等三個方面。其次是國老師關(guān)于數(shù)字教育資源的獲取與利用，讓我別開生面、耳目一新，解決了日常工作中早有的困惑，特別是關(guān)于百度下載、廣告攔截、資源等免費下載的方法；其三是關(guān)于ppt制作、word處理、可視化工具等都有收獲。
本次的培訓，突破了傳統(tǒng)的時間和空間局限性，打破了文化層次，年齡結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)地域的羈絆，匯集了贛州、宜春、上饒、撫州四市區(qū)的代表老師，統(tǒng)一組建了微信交流平臺，大家互相學習，互相交流，對同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個性主張和建議，交流方式實現(xiàn)了“一對多”、“面對面”、“層對層”的立體化交流，在愉悅寬松氛圍中，實現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，每位老師可以感受到學習的快樂和進步。其中班主任劉贛洪教授還專門設置了交流研討匯報課《信息技術(shù)與學科應用融合：難點與突破》，讓我們隨機分組進行討論主題，而后根據(jù)游戲規(guī)則去別組再交流，最后回到本組進行總結(jié)、整理，匯報，不但加深了對信息技術(shù)與學科融合理解的深度，更是解決了大家的疑惑，也體現(xiàn)了團隊合作的意識。
何小忠教授把自己在新西蘭所見的教育再現(xiàn)給我們，首先關(guān)于學習目的，西方教育告訴學生學習是自己的事，讓學生自己去想，想學什么東西，所以學生就會主動、靈活，興趣高漲。而我們的教育是預先設定的，該學什么，什么時候?qū)W，該怎么學等等，因而習慣于應付，學習是家長、老師的`事情。其次關(guān)于課堂教育方面的，西方教育課堂沒有統(tǒng)一規(guī)定，很隨性，學生怎么著都行，站著坐著蹲著，坐地的都行，而中國就必須統(tǒng)一，西方的教育善于給孩子一個啟發(fā)，把學生教到能不斷提出新問題。而中國教育善于給孩子一個總結(jié)，把學生教到無問題就好；中國的課堂要舉手發(fā)言，西方的課堂鼓勵自由發(fā)言。其三是關(guān)于老師，新西蘭的班級通常是一個老師包班的，除了技術(shù)課外，其它都是這個老師上的，這個對學生成長應該是不利的，不像我們國家班級設科，老師安排多個，更有利于學生的成長。其四是關(guān)于老師備課，上課的內(nèi)容，新西蘭每學期只給老師一個目標，連教材也沒，老師上課還得自己去圖書館找教材印發(fā)給學生，但最后一定要完成這個目標，不象中國指定了統(tǒng)一的教材，然后根據(jù)教材去完成教學任務。對比中西方教育，我覺得各有各的特點，但覺得西方這種以人為本、以實踐為主還是更利于學生的創(chuàng)新發(fā)展。
劉贛洪教授帶來的《江西省教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0政策解讀》及微能力及測評解讀，讓我深感身上責任重大，必須根據(jù)信息技術(shù)能力提升工程2。0的要求，針對本校的實際，制定信息技術(shù)能力提升實施規(guī)劃，通過多種形式進行培訓，力求達到校長信息化領導力、教師信息化能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升，全面促進信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展的總目標。
常言道：“活到老，學到老”，知識也有保持期，更新是必要的，我要以此次培訓為起點，不但要抽出更多的時間，通過不同的形式和資源學習專業(yè)知識。還準備組建學校的信息技術(shù)培訓團隊，對全體老師進行信息能力提升進行培訓，讓學校的信息技術(shù)能力更上一層樓。
教師現(xiàn)代化隊伍的建設心得體會篇八
響應市教育局隊伍建設年的號召，為落實學校工作計劃中班主任工作“五個一”工程，作為學校德育的一項創(chuàng)新工作，今年我們從高一高二選派六名年輕班主任執(zhí)教班會公開課。老師們以文明禮儀、感恩教育、學生心理、早戀危害、奮斗成長等為主題，采用靈活多樣的形式，運用恰到好處的教學手段，給全校奉獻了一份豐盛的德育大餐，引起了強烈反響。老師們贊許良多，感慨良多。班主任是一個學校教育教學中非常特殊的角色，班主任工作是一份既艱辛又關(guān)榮的工作，是一份操心的活兒。干好班主任必須要真投入，真用心。
我們常聽說，有的班主任一天甚至一上午就把剛接的新生名字全記住，有的班主任善于用活動統(tǒng)領全班，有的班主任把別人管不了的“差班”變成了優(yōu)秀班集體，有的班主任幾天甚至十幾天出發(fā)在外班級照樣秩序井然。這些班主任不是靠運氣，沒有特殊的魔法，他們在成績背后動了多少心思，灑了多少汗水才打下一個信得過、放下心的基礎。
有真正動心思，沒有真正發(fā)現(xiàn)問題，沒有從心靈上走近學生，不，是走進學生。自習課到教室看看，有的班級地面干凈，物品整齊，有香草香花，還有濃濃的班級文化氛圍，有的班級空氣污濁，垃圾滿地，物品七零八落，同一樓層的班級甚至是相鄰班級竟有天壤之別，更不用說班內(nèi)同學的發(fā)型服飾和精神狀態(tài)。如果更多一點考察，這些班級所對應的班級活動和學習成績基本是一致的結(jié)果。追根溯源，就是我們的領班人---班主任沒有真正用心于班級，用心于班級各方面建設。
時代變了，學校內(nèi)外環(huán)境變了，學生變了，這都是不爭的事實。但有一個道理始終沒有變，那就是一份辛勞一份收獲，勤能補拙是良訓哪！
通過聽課，我們欣喜地看到，給師生一個舞臺，他們就能夠齊心協(xié)力，給大家編織豐富的課堂神話，導演多彩的美麗人生。多為管理者，作為教育者，我們要想方設法，千方百計地為師生搭建展現(xiàn)自我、實現(xiàn)價值的平臺。惟其如此，我們的教育教學才有希望，才會探尋教育教學汩汩的源頭活水。
我們同樣欣喜地看到，近幾年我校有了長足的發(fā)展，我們也感到了肩負的責任和使命。正如劉校長所言，我們與兄弟學校特別是與幾個歷史老校還有一定距離，我們只有認真地學習，努力的沉淀思想、積淀文化、壯大隊伍，真正揮灑整體的智慧和汗水，才能真正打造輝煌，才能真正迎來希望的春天。我們要像大樹一樣活著，四中必須像大樹一樣活著。
春雨淅淅瀝瀝，我仿佛聽到春筍拔節(jié)的希望聲聲??。
教師現(xiàn)代化隊伍的建設心得體會篇九
教師是教育事業(yè)的中堅力量。建設一支優(yōu)秀的教師隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。在長期的教育實踐中，我深刻認識到建設教師隊伍的意義和必要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，探討如何有效地建設教師隊伍。
第二段：定位問題。
教師隊伍建設必須針對當前問題與挑戰(zhàn)。例如，教師缺乏教學方法和技能，過度注重知識傳授而忽視人格塑造，缺乏團隊合作和教育信息技術(shù)等輔助工具的使用等。因此，我們需要制定相應的教師培訓計劃，提高教師的專業(yè)技能，改善教學質(zhì)量，更好地為教育事業(yè)服務。
第三段：提高教育質(zhì)量。
提高教育質(zhì)量是教師隊伍建設的核心目標之一。過程中的兩個關(guān)鍵點是創(chuàng)造一個良好的教學環(huán)境，以及擁有具備專業(yè)知識和足夠教育經(jīng)驗的優(yōu)秀教師。為了創(chuàng)造一流的教學環(huán)境，學校必須為教師提供最新的信息和先進的技術(shù)。為了達成這一目標，學?？芍贫ㄕ撸鐒?chuàng)設研究或探究型學習計劃，建立課堂觀測室或錄像設備，并將其資源共享給教師使用。
第四段：加強師德建設。
教師不僅僅是傳道授業(yè)解惑師，而且應成為學生的導師和榜樣。因此，教師隊伍建設需著重強調(diào)師德建設。學校的師德標準應當始終引導教師的思想、言行和工作，在以身作則，言傳身教等方面，幫助教師樹立正確的教育觀念和行為方式。學?？梢圆扇《喾N方式加強教師師德建設，如專題研討、示范案例和師務評議等。
第五段：培養(yǎng)教師的團隊精神。
對于提高教育質(zhì)量和加強師德建設來說，培養(yǎng)團隊精神是至關(guān)重要的。教育工作者不應只關(guān)注個人發(fā)展，而應加強協(xié)作、合作的精神，共同努力為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好條件。通過團隊培訓和聯(lián)合教學等方式，可以加強師生之間的互動關(guān)系，提高教學效果，促進教育事業(yè)的發(fā)展。
結(jié)語：
本文探討了如何建設教師隊伍，引起意識、細化問題、制定計劃、重點培訓，促進團隊建設并加強師德建設。建設一支優(yōu)秀的教師隊伍涵蓋了多個方面，這需要學校、教師和社會各方共同努力，方能使我們的教育更加優(yōu)秀，更加富有成效。
教師現(xiàn)代化隊伍的建設心得體會篇十
昨天的例會上，全體教師學習了《中共中央國務院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，早上，緊趕慢趕迅速瀏覽了這篇長達7頁近萬字的改革意見，怕沒得寫，還把自己認為重要的拍照留存，下面談幾點我學完之后的感受。
一、興國必先強師百年大計，教育為本。早年間，我就聽說過一個科教興國戰(zhàn)略，科教的前提不就是強師嗎?“名師出高徒”，教師強了，學生才能強。中國足球幾十年都進不了世界杯，來了個米盧，就進了，你能僅僅說米盧只是運氣好嗎?還是老師的問題。其中“采取有針對性的政策舉措，定向發(fā)力，重視專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批教師;加大資源供給，補充一批教師;創(chuàng)新體制機制，激活一批教師;優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，調(diào)配一批教師。”這幾句話，我感受頗深。培養(yǎng)，補充，激活，調(diào)配。作為一個從教近二十年的教師，我現(xiàn)在更需要的是激活這兩個字。只有體制和機制的進一步的完善和創(chuàng)新，我這個18歲上班的年輕的老教師，才會少一點職業(yè)倦怠，多一些職業(yè)激情。因為教師這個職業(yè)，更多的畢竟是一些重復性的工作。而我也可以變得更強!
三、明確教師的地位這次改革意見，再次確立了公辦中小學教師作為國家公職人員特殊的法律地位。健全中小學教師工資長效聯(lián)動機制，核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮當?shù)毓珓諉T實際收入水平，確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平。特別是在鄉(xiāng)村教師和民辦教師這一塊兒上，國家也沒有忽略。也就是說，只要你從事的是教育事業(yè)，國家就重視你，不管你是農(nóng)村還是城市，不管你是公辦還是民辦，你都會得到相應的待遇和保障。教師的整體地位都在提高。我的感覺就是，地位提高了，待遇提高了，責任也就更大了。十年樹木，百年樹人。當初報考師范的時候，我的姥爺就語重心長的告訴我：“不要看不起教師，教師也是國家干部”。意見當中再次提到：公辦中小學教師要切實履行作為國家公職人員的義務，強化國家責任、政治責任、社會責任和教育責任。在我看來，一個教師所要達到的專業(yè)素養(yǎng)和要求應該比國家公職人員更高。作為人類靈魂的工程師，教師畢竟是和人打交道的職業(yè)，而這些人還是一個又一個可愛的孩子，這也就回到了這次意見的主題：師德。核心素養(yǎng)的主題：立德樹人。而一個人德行的修養(yǎng)，還是要建立在讀書和學習的基礎上。
說了這么多，深感現(xiàn)在作為一個人民教師權(quán)利之重要，義務之明確，責任之重大，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，“鐵肩擔道義，妙手著文章”，我相信國家這么重視教育，作為從事這一職業(yè)的我未來一定會更美好，我為作為一名人民教師而自豪!
教師現(xiàn)代化隊伍的建設心得體會篇十一
教師是祖國的建設者，是社會的中堅力量，更是學生們的引路人。一個優(yōu)秀的教師隊伍對于一個國家、一個社會以及一個學校的發(fā)展都具有重要的意義和作用。在現(xiàn)代社會發(fā)展的激烈競爭中，關(guān)注教師隊伍建設成為求真務實的重要舉措。因此，我們必須加強教師隊伍建設，提升教師自身素質(zhì)，為學生的未來發(fā)展提供有力的保障。
第二段：加強師德教育，提升教師素質(zhì)（250字）。
教師的素質(zhì)是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。要想壯大教師隊伍，首先要加強師德教育，提升教師的職業(yè)道德和道德修養(yǎng)。教師要做到愛生如子、教書育人，要有高尚的品質(zhì)和良好的師德操守。此外，教師還應通過不斷學習和積累來提升自身素質(zhì)和教學水平。作為教育工作者，我們要持續(xù)學習新知識、新理念，不斷提升教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地實現(xiàn)自我價值和肩負起培養(yǎng)未來人才的責任。
第三段：優(yōu)化教育環(huán)境，提高教師待遇（250字）。
除了加強教師個體的素質(zhì)提升外，還需優(yōu)化教育環(huán)境，提高教師的待遇和福利。在教育體制中，應建立完善的職稱評審制度和激勵機制，通過評價和激勵來激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力。同時，加大對教育投入力度，優(yōu)化學校的硬件設施和教育資源配置，為教師工作提供更好的條件和支持。只有給予教師合理的待遇和發(fā)展空間，才能吸引更多的人才從事教育工作，進一步壯大教師隊伍。
第四段：建設學習型組織，培養(yǎng)教師團隊合作精神（250字）。
教師隊伍建設不僅僅是個體問題，更是一個集體的建設過程。要壯大教師隊伍，必須建設學習型組織，培養(yǎng)教師團隊合作精神。教師們應該加強交流和合作，共同研究教學問題，并相互借鑒、共同進步。此外，學校還應建立健全的培訓機制，組織教師定期參加學習培訓，提高教師的專業(yè)水平和能力素質(zhì)。只有實現(xiàn)教師之間的合作共贏，才能更好地推動教師隊伍的發(fā)展和學校的進步。
第五段：加強教育管理，形成良好育人機制（250字）。
教育管理是壯大教師隊伍的關(guān)鍵所在。要加強教育管理，必須建立科學合理的教師管理制度和監(jiān)督機制。學校應建立完善的課程和教學管理體系，確保教學質(zhì)量和教育效果。同時，要加強對教師隊伍的監(jiān)督和考核，督促教師積極履行崗位職責。此外，還應建立一套激勵和約束的機制，激發(fā)教師的工作熱情，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展。只有形成良好的育人機制，才能真正營造一個良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
結(jié)尾段：總結(jié)思路，展望未來（200字）。
教師隊伍建設是一項長期而復雜的工作，需要各個方面的共同努力。通過加強師德教育、優(yōu)化教育環(huán)境、培養(yǎng)團隊合作精神和加強教育管理，我們將能夠壯大教師隊伍，為教育事業(yè)的發(fā)展提供強有力的支持。同時，我們也要展望未來，不斷探索教育改革的新途徑，提升教育質(zhì)量和教師隊伍素質(zhì)，為培養(yǎng)更多的人才做出更大貢獻。
教師現(xiàn)代化隊伍的建設心得體會篇十二
作為教師隊伍中的一員，我深刻認識到教師隊伍建設的重要性。在實際工作中，堅持教師隊伍建設不僅是提高教學水平和教育質(zhì)量的內(nèi)在要求，也是提升教育發(fā)展質(zhì)量和水平的必然選擇。在長期的教育教學實踐中，我積累了不少心得體會，以下就是我的一些觀點和建議。
教育是知識與文化的傳遞和傳承過程，而教育工作者是這一過程中的關(guān)鍵性參與者。因此，對教育工作者的素質(zhì)和能力要求越來越高。要堅持教師專業(yè)化發(fā)展，包括提高教師的學科知識和教育教學能力，增強教師的教育智慧和創(chuàng)新能力，以及提高教師的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。此外，要鼓勵教師參加各種培訓、研討等活動，積極開展學術(shù)研究和課堂教學改革實踐，提高教育教學水平和質(zhì)量。
形成多元化的教師隊伍，可以提高教育教學質(zhì)量和水平。對于有專長的教師，可以充分發(fā)揮其特長，提高教學效果，同時也可以為不同學生提供更多樣化的教育資源。此外，從不同層次、不同背景的人員中選拔優(yōu)秀人才，也可以為學校的發(fā)展注入活力和創(chuàng)新。
建立健全的教師隊伍晉升機制，可以激發(fā)教師們的工作積極性和創(chuàng)造性，促進教育教學工作的全面發(fā)展。其中，要強化職稱評聘工作，規(guī)范評聘標準，提高職稱評聘的公正性和科學性。同時，要完善教師職稱晉升的相關(guān)政策和制度，為教師隊伍晉升提供更廣闊的空間和更好的保障。
在教育教學工作中，培訓和激勵機制的作用不可忽視。要積極為教師提供各種培訓機會，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和能力，同時也要制定激勵政策，給予教師以一定的物質(zhì)和精神獎勵，以激發(fā)教師的工作熱情和積極性。此外，建立教師交流平臺和教師合作機制，可以促進教師間的相互學習和交流，提高教育教學工作的質(zhì)量和水平。
結(jié)論。
教師隊伍建設是促進教育教學發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在，教師隊伍建設工作的重要性不容忽視。要堅持教師專業(yè)化發(fā)展、教師隊伍多元化、教師隊伍晉升機制和教師隊伍培訓和激勵機制，切實建立完善的教師隊伍管理體系，打造高素質(zhì)、高能力、高道德的教師隊伍，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
教師現(xiàn)代化隊伍的建設心得體會篇十三
日，我校全體教師在校長的帶領下于學校會議室端身正意，共同學習了《中共中央國務院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》。
《意見》文件精神，目標宏大，構(gòu)想宏偉，體現(xiàn)了中共中央國務院能立足現(xiàn)實，深謀遠慮;能高瞻遠矚，與時俱進。學習、研讀之余,滿心激動，催人奮進!意見文件精神從六個方面落實著手打造符合新時代的優(yōu)秀教師隊伍。以下便是我的點滴學習感悟與啟發(fā)。
一、治國君民，教學為先。
中華民族有著五千年的文明歷史，是世界上唯一文明沒有斷層的民族，如此浩瀚博大的文明，如此先進優(yōu)秀的教育，是我中華兒女引以為榮乃至令世界所欽羨的!從倉頡造字，到文王制周禮，從孔子設講壇，到代的“戊戌變法”運動.....無不體現(xiàn)了我國文化的包容性，教育的先進性。
今，全國人民為了實現(xiàn)“中國夢”而上下一心奮斗不息，實現(xiàn)“中國夢”的前提，必須要具備一批合格、優(yōu)秀的人才，要具備一批合格、優(yōu)秀的人才，必須要建設一批優(yōu)秀而強大的教師隊伍作為支撐。因此“興國必先強師”。
二、教書育人，立德為先。
隨著社會的發(fā)展，時代的變遷。國家的經(jīng)濟高速發(fā)展了，人們的生活水平日益改善了，但世風日下，道德淪喪日漸成為急需解決的社會問題，-些不良現(xiàn)象也幾乎每天沖擊著人們的眼球:見義勇為的英雄非但沒受到應有的贊賞與敬仰反而遭受網(wǎng)上的冷嘲熱諷與人格侮辱;受過高等學府教育的大學生公然在網(wǎng)上辱罵自己同胞是xx;學生因拒交作業(yè)而喪失理智將教師殺....這些觸目驚心的案例比比皆是，無不警示著教育工作者任重而道遠!古人有云:“立國先立人，立人先立德?！痹诠糯瑖疫x拔官員的過程中首先要在民間考察對象在家對父母是否孝順，因為“孝順”就是道德的根本。因此，建設一批合格、優(yōu)秀的教師隊伍，“立德”顯得極為重要!只有立好德，才能樹好人。否則，即使培養(yǎng)出了出類拔萃的知識型人才，如果沒有立好德，同樣會成為社會上的危險品。
三、與時俱進，永不落伍。
發(fā)展需求，真正有能力做到不斷儲備知識、不斷更新知識、不斷輸出知識。既是一名擁有“十八般武藝，樣樣精通”的雜家，同時也是一名名師型、科研型、專家型的教育界精英。
四、健全機制，優(yōu)化體制。
中國的教育，曾一度陷入東施效顰、依樣畫瓢的窘境,長此以往，終將迷失自己應有的方向。如今，國家領導人慧眼如炬，重新正本清源，找回文化自信、道路自信，回歸中華最為優(yōu)秀的教育，兼容并蓄西方教育的先進思想理念，通過健全機制，優(yōu)化體制來帶動教師隊伍的建設，讓中國的教育完全適應新時代、新人才、新發(fā)展、新需求。讓中國真正意義上成為教育強國。
五、重視人才，提高待遇。
習記曾強調(diào):“各級黨委和政府要滿腔熱情關(guān)心教師，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位、上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)?！苯逃ぷ髡咭胝嬲@得幸福感、成就感和榮譽感，就必須得從根本上改善福利，提高待遇，縮小公民辦教師之間的`待遇差異和身份差異。這既是對教育工作者的重視，也是改變教育工作者社會地位的根本之道。
相信隨著教師待遇的提高、福利的改善,民辦教育界“陰盛陽衰”、地位卑微、流動性大等局面也將會逐步得以扭轉(zhuǎn)。
六、政策落實，行之有效。
在偉大的中國共產(chǎn)黨的英明領導下,隨著意見的逐步落實到位，相信中國的教師隊伍將會迎來驚艷蛻變與精彩綻放，中國的教育也必將走向世界并引領世界!“士當弘毅，任重而道遠?！薄兑庖姟诽柦且讶淮淀懀鈽s使命卻在吾輩肩上。立志存高遠，揚帆正當時，國家空前重視教育，重視教師人才的培養(yǎng)，讓我們乘此時代專列，不辱使命，與時俱進，為實現(xiàn)“中國夢”而成為一名奮發(fā)有為的新時代優(yōu)秀教師!
教師現(xiàn)代化隊伍的建設心得體會篇十四
為深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，進一步加強教師隊伍建設，意見指出：教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎，是提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。黨中央、國務院歷來高度重視教師隊伍建設。改革開放特別是黨的十六大以來，各地區(qū)各有關(guān)部門采取一系列政策措施，大力推進教師隊伍建設，取得顯著成績。同時也要看到，當前我國教師隊伍整體素質(zhì)有待提高，隊伍結(jié)構(gòu)不盡合理，教師管理體制機制有待完善，農(nóng)村教師職業(yè)吸引力亟待提升”。下面談談自己學習“意見”的心得體會：
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師隊伍是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，是教育事業(yè)的第一資源。實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，建設創(chuàng)新型國家，提高各級各類學校辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用，必須把教師隊伍建設擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。
在學校人才培養(yǎng)過程中，管理水平、教學設備、師資隊伍建設等是三個關(guān)鍵性的因素，三者之間是相輔相成的關(guān)系，缺少或者削弱哪一項都會影響人才培養(yǎng)質(zhì)量，或者達不到人才培養(yǎng)目標。因此，加強師資隊伍建設，不僅從師資入口抓起，嚴把質(zhì)量關(guān)，還要建立完善的后期培育機制，為師資隊伍的可持續(xù)發(fā)展保駕護航。
高思想政治素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能為人之師，才能增強教師的人格魅力，提高教學質(zhì)量。各級各類學校要建立科學有效的師德師風考核評估體系，形成嚴格規(guī)范的考核評估制度，建立有效的運行、監(jiān)督、檢查機制，對教師師德師風進行考核，記入檔案，作為評職、晉級、獎懲的重要依據(jù)。做到真抓實干，避免師德師風教育的形式主義，使師德師風建設工作落到實處。
教師專業(yè)能力主要包括：
（2）善于與人交往的能力；
（3）組織管理的能力；
（4）教育研究能力；
（5）熟練而有效地運用信息手段的基本能力等。因此，教師應具備的能力既有基礎能力，也有一般能力，還有創(chuàng)新發(fā)展的能力，這些能力都不是孤立的.，而是相輔相成，綜合發(fā)揮作用。
要制訂骨干教師的發(fā)展規(guī)劃，要在教育教學實踐中嚴謹治學，不斷提高教師的課堂駕御能力、更新知識的能力、探索創(chuàng)新的能力、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，培養(yǎng)一批又一批教育教學的骨干力量，為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標奠定堅實的基礎。
堅持以教育科研為先導，深入開展多層次的教育科研課題研究活動，形成每個教研室有課題、人人參與課題研究的局面，鼓勵教師結(jié)合課程改革、教學實踐，有針對性地開展教學研究，促進教學改革和教學質(zhì)量的提高。
營造和諧的人文校園環(huán)境是加強教師隊伍建設的重要因素，只有和諧良好的校園人際關(guān)系，才能做好人的工作。我們要大力提倡人與人坦誠相待，互相尊敬、互相幫助、共同進步。黨員領導干部要深入群眾，了解群眾的思想狀況，幫助他們解決工作、生活上的實際問題和困難，鼓勵和支持廣大教師提高業(yè)務能力。要開展各種有益于教職工身心健康的活動，做好關(guān)愛教師工作，使廣大教師以飽滿的精神狀態(tài)努力做好本職工作，奮發(fā)向上，爭先創(chuàng)優(yōu)，為完成“辦好人民滿意的教育”而努力。
教師現(xiàn)代化隊伍的建設心得體會篇十五
才培養(yǎng)質(zhì)量，推動我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用，必須把教師隊伍建設擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。中央教育科學研究所所長朱小蔓教授說：“支持一個人可持續(xù)發(fā)展的不僅是扎實的知識基礎和技能，更為重要的是其積極的生活態(tài)度、熱愛學習的情感、成長動機和健康的價值觀。教師能否在上述方面影響學生，這將成為新的時代要求，并被日益凸現(xiàn)出來。”在學?？沙掷m(xù)發(fā)展過程中，管理、設施、教師、生源是四個關(guān)鍵性的因素，其中我認為教師隊伍起到了核心作用，有一支高質(zhì)量的教師隊伍才能使學校走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
師德即教師職業(yè)道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德觀念和行為準則，以及與之相適應的道德情操和道德品質(zhì)。從大的方面講，師德應包括“熱愛教育、獻身教育；熱愛學生、教書育人；以身作則、為人師表；銳意進取、嚴謹治學”等方面的`內(nèi)容?！盁o德不能當教師”已成為大家的共識。作為一名教師必須不斷提高思想政治素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以教育為事業(yè)追求；才能為學生樹立良好的榜樣，才能提高教師的人格魅力。學校要在制定學校的規(guī)章制度、考核計劃及分配方案時，每年要根據(jù)新形勢、新要求，不斷地充實和完善，使之在保障師德建設的過程中有章可循、確有成效；而且更為可行，更為完善，更加符合學校和絕大多數(shù)教學一線教師利益。要建立科學有效的師德師風考核評估體系，形成嚴格規(guī)范的考核評估制度，建立有效的運行機制和監(jiān)督檢查機制。
通常說，師能即教師職業(yè)能力，有的學者指出：“熟練的教育教學技能，是師能；嫻熟的課堂駕御能力是師能；人際關(guān)系的處理能力，是師能；更新知識學會學習，是師能；不斷探索力求創(chuàng)新，是師能；能微機、會電教、善科研，是師能?！奔訌娊處熽犖榻ㄔO必須要兩腳走路，師德和師能缺一不可。
中央提出“和諧社會”的理論，就學校工作來說，就是要創(chuàng)設和諧校園，在加強教師隊伍建設工作中要給予教師更多的人文關(guān)懷。要和諧學校內(nèi)部人際環(huán)境關(guān)系，主要是做好人的工作，把教師與教師之間的關(guān)系調(diào)整到最佳狀態(tài)，多謀事少謀人不謀人，教師之間坦誠相待，互相尊敬、互相幫助、共同進步。在工作上多幫助多支持，提高普通教師的業(yè)務能力；在生活上多關(guān)心，解決他們的實際困難。
教師現(xiàn)代化隊伍的建設心得體會篇十六
暑假里，我參與了學校組織的教育技術(shù)培訓，素質(zhì)教育討論活動，經(jīng)過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下頭談談我對本次學習的心得。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會禮貌的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢我認為應當從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今日，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學生，誨人不倦。
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都期望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關(guān)心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關(guān)心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生提高時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。
3、以身作則，為人師表。
在教學實踐活動中，教師僅有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的`具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的夢想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自己提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自己學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只經(jīng)過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。僅有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的本事，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀能夠造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累供給了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎樣能夠，怎樣能勝任更多的教育教學工作生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，僅有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀教師應當抓緊一切時間增加知識儲備，僅有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
隨著時代的提高，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，所以，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。經(jīng)過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的夢想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛完美的未來。
教師現(xiàn)代化隊伍的建設心得體會篇十七
教育事業(yè)是國家的基礎，教師隊伍的壯大和建設是實現(xiàn)教育事業(yè)跨越發(fā)展的關(guān)鍵。作為一名從事教育工作的人員，多年來，我深切體會到壯大教師隊伍建設的重要性。在這個過程中，我逐漸積累了一些心得體會，如下。
首先，培養(yǎng)和吸引人才是壯大教師隊伍的基礎。教育事業(yè)需要高素質(zhì)的教師隊伍來支撐，而培養(yǎng)和吸引人才是實現(xiàn)這一目標的關(guān)鍵。我們需要制定出科學合理的人才培養(yǎng)機制，重視教育學、心理學等專業(yè)的教師培養(yǎng)，提升教師的教育理論和實踐水平。同時，要注重從基層挖掘和選拔優(yōu)秀人才，制定出合理的激勵機制，吸引更多有潛力的年輕人從事教育工作。
其次，建立完善的培訓體系是壯大教師隊伍的關(guān)鍵。教師隊伍不僅需要高素質(zhì)的人才，還需要不斷更新知識和提升能力。因此，建立完善的培訓體系是非常重要的。應該根據(jù)不同層次和不同需求制定培訓計劃，提供多樣化的培訓方式。比如，可以組織專家講座、集體備課、教學觀摩等形式的培訓活動，讓教師們得到更多學習和提高的機會，不斷提升自己的教育水平。
再次，加強教師隊伍的交流與合作是壯大教師隊伍的有效途徑。教師隊伍中的交流與合作可以促進教育工作的改進和發(fā)展。不同學校間可以互通有無，相互學習；不同教師間可以相互分享經(jīng)驗、借鑒教學方法，共同提高。同時，還可以加強與家長的溝通和合作，充分發(fā)揮家校共育的作用，共同為學生的平衡發(fā)展做出貢獻。
此外，營造良好的教育環(huán)境也是壯大教師隊伍的重要任務之一。良好的教育環(huán)境可以激勵教師們?yōu)榻逃聵I(yè)的發(fā)展而努力。政府部門應該加大對教育事業(yè)的投入，提供良好的教學條件和教育資源。學校應該創(chuàng)造積極向上的校園氛圍，提供良好的工作氛圍和發(fā)展空間。只有營造良好的教育環(huán)境，才能吸引更多有潛力的青年加入到教育事業(yè)中。
最后，加強教師隊伍的建設必須注重長遠規(guī)劃。教師隊伍的壯大是一個長期而艱巨的任務，需要政府和學校制定長遠規(guī)劃，明確目標和任務，并逐步實施。在規(guī)劃中，要注重培養(yǎng)青年教師的成長，提供發(fā)展空間和機會；要注重教師的職業(yè)發(fā)展，激勵和保障教師隊伍的穩(wěn)定；要注重優(yōu)秀教師的培養(yǎng)和選拔，給予他們更多的支持和獎勵。
總之，壯大教師隊伍的建設是一個系統(tǒng)工程，需要政府、學校和社會全面參與。通過培養(yǎng)和吸引人才、建立完善的培訓體系、加強教師隊伍的交流與合作、營造良好的教育環(huán)境和注重長遠規(guī)劃等方面的努力，我們可以不斷壯大教師隊伍，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。相信只有通過我們的持續(xù)努力，教育事業(yè)才能跨越發(fā)展，為國家的繁榮做出更大的貢獻。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13378389.html】
