心得體會是對自己在某一方面學(xué)習(xí)或經(jīng)歷的總結(jié)和感悟，它不僅是對過去的回顧，更是對未來的規(guī)劃和指導(dǎo)。通過寫心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處，進(jìn)而改進(jìn)和提高。總結(jié)是一個(gè)自我反思的過程，它可以幫助我們更好地思考和分析問題，從而提升自己的能力和水平。寫心得體會是一種對過去的概括和總結(jié)，是一個(gè)自我認(rèn)知和進(jìn)步的過程。心得體會可以使我們更加深入地了解自己，更好地發(fā)掘自身的潛力和價(jià)值。通過寫心得體會，我們可以更好地反思自己的學(xué)習(xí)、工作和生活經(jīng)歷，從而不斷提高自己的能力和素質(zhì)。寫心得體會時(shí)，要注重細(xì)節(jié)的描繪，能夠讓讀者真實(shí)地感受到你的思考和感受。我們一起來看看以下為大家準(zhǔn)備的心得體會范文，或許有所收獲。
教師崗位職責(zé)心得體會總結(jié)篇一
門衛(wèi)是一項(xiàng)不起眼但卻十分重要的工作，門衛(wèi)作為公司或者小區(qū)物業(yè)的第一道防線，扮演著重要的安保角色。門衛(wèi)要時(shí)刻保持警覺，做好門崗值守工作，為公司或者小區(qū)的安全穩(wěn)定保駕護(hù)航。在門衛(wèi)的工作崗位中，我深刻體會到了門衛(wèi)的工作職責(zé)、心得和體會，下面我將從職責(zé)、心得以及職業(yè)道德幾個(gè)方面對我的門衛(wèi)崗位職責(zé)心得體會進(jìn)行總結(jié)。
門衛(wèi)作為公司或者小區(qū)的第一道防線，要時(shí)刻保持警覺。要做好門崗值守工作，到崗之后要第一時(shí)間檢查門衛(wèi)設(shè)備是否齊全，防盜設(shè)備是否處于正常使用狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)采取措施修復(fù)或者上報(bào)物業(yè)管理部門，確保門崗設(shè)備的正常使用。同時(shí)，門衛(wèi)還要進(jìn)行訪客登記，當(dāng)有訪客拜訪的時(shí)候要及時(shí)查證身份，保證小區(qū)或公司安全，拒絕無關(guān)人員進(jìn)入。為居民或公司提供保安服務(wù)，做好值守、巡視、盤查、電話接聽、保安操作等工作，投入到全面實(shí)施保安管理的守護(hù)工作中去。保持門崗潔凈整潔，使人感到良好的工作環(huán)境。
門衛(wèi)的職責(zé)看起來很簡單，但是實(shí)際工作中卻很累人。通過長時(shí)間的工作崗位鍛煉，我深刻地體會到了門衛(wèi)工作的重要性和好處。門衛(wèi)工作時(shí)間長、累、熱，但是我意識到我身上肩負(fù)的責(zé)任也越來越重大。門衛(wèi)是公司和小區(qū)進(jìn)出口的門樓，那么門衛(wèi)工作的協(xié)調(diào)和保障是非常重要的。我們要做好縝密的安全檢查，訪客檢查的工作，以保證權(quán)限管理及安全系統(tǒng)正常運(yùn)行。
第三段：門衛(wèi)職業(yè)道德。
門衛(wèi)的職責(zé)是為公司或小區(qū)提供安全服務(wù)，保護(hù)業(yè)主和人員財(cái)產(chǎn)安全。因此門衛(wèi)要有高度的責(zé)任感和職業(yè)道德。要有良好的工作態(tài)度，任何時(shí)候都要認(rèn)真當(dāng)班做好工作。要遵守紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，保證工作的正常順利進(jìn)行。我們每個(gè)門衛(wèi)都應(yīng)該做到不泄漏業(yè)主隱私，不能做違法亂紀(jì)的事情，不能違背樓園體的安全管理要求，不能為謀取私利而損害工作對象的利益。門衛(wèi)要時(shí)刻保持工作熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好在崗期間的各種工作，是一個(gè)有職業(yè)道德的社會人。
總之，門衛(wèi)是一個(gè)不起眼但十分重要的職業(yè)，在崗位上必須具備的素質(zhì)、職責(zé)和心得。每個(gè)門衛(wèi)都應(yīng)該不斷加強(qiáng)自己的崗位技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自己的安全意識和應(yīng)變能力。要經(jīng)常參加保安技術(shù)培訓(xùn)，充實(shí)自己的知識，學(xué)習(xí)新的安全技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能水平。門衛(wèi)在工作中要積極主動(dòng)，盡職盡責(zé)，克服困難，保障崗位安全，積極維護(hù)工作環(huán)境，為業(yè)主提供最好的安全保障。
第五段：門衛(wèi)的感悟。
門衛(wèi)這個(gè)工作看似不起眼，但實(shí)際上卻是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和榮譽(yù)的職業(yè)。在這份工作中，我不僅學(xué)會了如何做好門衛(wèi)工作，更加深了我對責(zé)任、職業(yè)道德，以及對社區(qū)和安全問題的認(rèn)識。我會將門衛(wèi)工作中的經(jīng)驗(yàn)融入到實(shí)際生活中，將堅(jiān)守崗位、勇于擔(dān)當(dāng)、盡職盡責(zé)的精神融入到我的日常生活和工作中去。門衛(wèi)崗位，雖然看似不起眼，但卻是社區(qū)、公司穩(wěn)定和安全之本，我們一定會不斷精益求精，刻苦鉆研，為業(yè)主提供更好的保障。
教師崗位職責(zé)心得體會總結(jié)篇二
如果你想使一種良好教育的效果對一個(gè)人的一生都發(fā)生作用的話，你就要使這個(gè)人在青年時(shí)期保持他在童年時(shí)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣：班主任就是通過這些日復(fù)一日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人”，使學(xué)生的身心健康發(fā)展，成為一個(gè)有公民意識的人，一個(gè)具有良好品行的人，一個(gè)有健康思想的人，一個(gè)真善美的人。這是班主任的神圣使命，這就是班主任獨(dú)有的，其他教師無法替代的作用。
學(xué)校號召我們學(xué)習(xí)《小學(xué)班主任工作職責(zé)》，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了全文，不禁感慨頗多，與大家共勉。
首先明確“班主任是小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為小學(xué)生的人生導(dǎo)師?！薄鞍嘀魅我Τ蔀樾W(xué)生的人生導(dǎo)師”，這句話含義頗深，把班主任的角色定位定準(zhǔn)了。確實(shí)，班主任不僅是傳授課業(yè)之師，更是人生德行之師；班主任不僅是課業(yè)上的尖子，更是德行方面的楷模；班主任不僅要自己課業(yè)拔萃、品德超群，還要善于引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生，讓他們都成為德智體美勞全面發(fā)展的人。
其次，進(jìn)一步明確，“班主任是小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)?！睂Π嘀魅喂ぷ髯髁嗣鞔_的界定。這有益于提高社會、學(xué)校及廣大教師對班主任工作的認(rèn)識，有益于強(qiáng)化廣大教師當(dāng)好班主任的榮譽(yù)感與責(zé)任感。同時(shí)強(qiáng)調(diào)班主任應(yīng)以班主任工作為主業(yè)，把班主任工作擺到班主任老師諸多職責(zé)的重要位置，這無疑是重大突破與貢獻(xiàn)。
再次，“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權(quán)利。”以適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育，是班主任和所有教師約定俗成的權(quán)利。以條文的方式明確，對于班主任行使教育權(quán)利提供了依據(jù)。不過，對于“適當(dāng)方式”還是有必要明確，一者避免班主任濫用權(quán)利，二者避免班主任不好掌握。
每一個(gè)孩子都是天使，只是因?yàn)槌岚蚴軅瞬诺淙碎g，只要有人能夠?qū)⑺麄兊某岚蛐扪a(bǔ)好，他們就能再次飛起來。。。。。。教師，實(shí)際上就是上天派來專門修補(bǔ)翅膀的人，他們以時(shí)間為針、以愛心為線、以智慧為眼，來發(fā)現(xiàn)每一對翅膀斷裂的傷處，于是，從他們的手中，無數(shù)的天使再次振翅重返天庭！
教師崗位職責(zé)心得體會總結(jié)篇三
作為一名教師，我始終認(rèn)為自己的崗位職責(zé)是肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。無論是教授學(xué)科知識還是教育思想品德，我都要全力以赴，盡責(zé)盡力。在這個(gè)職責(zé)中，我收獲了很多體會，下面我將從實(shí)施教學(xué)計(jì)劃、培養(yǎng)學(xué)生興趣、以身作則、傾聽學(xué)生心聲和成就感五個(gè)方面來分享我的心得體會。
首先，實(shí)施教學(xué)計(jì)劃是我作為一名教師的重要職責(zé)之一。在規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我注重根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，以滿足不同學(xué)生的需求。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問題的能力，而不僅僅是灌輸知識。通過讓學(xué)生自主合作、探究和實(shí)踐，他們能夠積極參與到學(xué)習(xí)中，從而提高學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。這種個(gè)性化教學(xué)的方法使得我的學(xué)生在學(xué)業(yè)上有了更大的提升，也更加自信和獨(dú)立。
其次，培養(yǎng)學(xué)生興趣也是我作為一名教師的責(zé)任。我始終相信，只有學(xué)生對所學(xué)的知識產(chǎn)生濃厚的興趣，才會主動(dòng)去學(xué)習(xí)，進(jìn)而取得更好的學(xué)習(xí)效果。為此，我常常嘗試使用一些生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如小組合作、實(shí)地考察和游戲化學(xué)習(xí)等。這些方法能夠使學(xué)生參與其中，獲得積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。而當(dāng)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容感興趣時(shí)，他們就會樂于主動(dòng)探究，培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，這對他們的未來發(fā)展非常有益。
作為一名教師，我清楚我不僅要傳授給學(xué)生學(xué)科知識，還要以身作則，樹立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。我相信，言傳不如身教，只有我自己做到了，學(xué)生才會更容易接受。在日常教學(xué)中，我注重注重我的言行舉止，要求自己以正面的形象示范給學(xué)生。我努力做到公平公正地對待每一個(gè)學(xué)生，積極主動(dòng)地幫助他們，使學(xué)生感受到了教師的關(guān)愛和付出，同時(shí)也激發(fā)了他們對知識的渴望和對成為好人的愿望。我相信，通過我的正面榜樣，我能夠給學(xué)生帶去積極的影響。
除了以上的工作，我還注重傾聽學(xué)生的心聲。作為學(xué)生的知心長者，我時(shí)刻保持著對學(xué)生的關(guān)心和敏感，努力做一個(gè)懂得傾聽的教師。我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法和意見，積極支持他們將課堂之外的話題帶到學(xué)校中來。同時(shí)，我也定期組織和學(xué)生的交流活動(dòng)，讓他們有機(jī)會表達(dá)自己的困惑和需求，以求更好地幫助他們成長。在傾聽學(xué)生心聲的過程中，我漸漸意識到，孩子們并不是天生不熱愛學(xué)習(xí)，而是由于很多原因而喪失了學(xué)習(xí)的興趣，因此，只要我們認(rèn)真傾聽，關(guān)心他們的需求，就能夠重新激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
最后，作為一名教師，我最大的成就感來自于看到學(xué)生的進(jìn)步和成長。當(dāng)一位學(xué)生在我的指導(dǎo)下，取得了優(yōu)異的成績，或是通過我的幫助解決了一個(gè)困惑，我的心里充滿了驕傲與滿足。這種成就感不僅是我的動(dòng)力源泉，也是我繼續(xù)努力的動(dòng)力。我相信，只要我不斷提高自己的教育教學(xué)能力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我就能夠培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
作為一名教師，我深知自己的崗位職責(zé)是重大且光榮的。通過實(shí)施教學(xué)計(jì)劃、培養(yǎng)學(xué)生興趣、以身作則、傾聽學(xué)生心聲和享受成就感等方面的努力，我不斷提高自己的教育教學(xué)水平和責(zé)任感。我會一如既往地堅(jiān)守自己的崗位，盡力為培養(yǎng)下一代貢獻(xiàn)力量。
教師崗位職責(zé)心得體會總結(jié)篇四
作為一名教師，我有著重要的崗位職責(zé)，這不僅是為了教育學(xué)生的任務(wù)，更是承擔(dān)著培養(yǎng)未來的責(zé)任。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我從中積累了許多心得和體會。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，分享一些關(guān)于我的崗位職責(zé)的體會。
首先，作為一名教師，我要有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和潛能的能力。在課堂上，我善于采用各種方法和手段，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。我會通過舉例、引導(dǎo)學(xué)生自主探索等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與討論，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也會多角度地呈現(xiàn)知識，豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到知識的魅力和用途，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。
其次，作為一名教師，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中，我始終將學(xué)生成長和全面發(fā)展放在首位，而不僅僅是注重知識的傳授。因此，我注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我通過組織實(shí)驗(yàn)、課外活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)等方式，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識。這樣的培養(yǎng)模式不僅能夠幫助學(xué)生提高自己的綜合素質(zhì)，還能讓他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求。
再次，作為一名教師，我要努力為學(xué)生成長成才提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我秉持教育關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性差異的原則，注重營造積極、和諧的課堂氛圍。我注重與學(xué)生的溝通和交流，尊重他們的意見和建議，盡量滿足他們不同的學(xué)習(xí)需求。我也關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過心理輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)指導(dǎo)幫助他們解決困惑和問題，幫助他們更好地面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。
最后，作為一名教師，我要對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化的教育，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長。我會在課堂上評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋給他們，指導(dǎo)他們糾正錯(cuò)誤和提高學(xué)習(xí)方法。我會與學(xué)生的家長保持良好的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，有針對性地為他們提供教育指導(dǎo)。我也會不斷調(diào)整教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和潛能。
總之，作為一名教師，我的崗位職責(zé)無比重要。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我深深地體會到了自己在教育進(jìn)程中的責(zé)任和使命。心懷教育理想和追求，我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，努力為學(xué)生成長成才付出努力。我相信，只要我與學(xué)生真心相待，全心投入教學(xué)，我就能夠在學(xué)生心中播下希望的種子，培養(yǎng)出一批有理想、有責(zé)任感、有創(chuàng)新力的未來之星。
教師崗位職責(zé)心得體會總結(jié)篇五
作為初中教師，我不僅是學(xué)科專業(yè)人士，更是學(xué)生的師長和引路人。隨著科技的不斷進(jìn)步和社會的變革，教師所承擔(dān)的責(zé)任和使命變得越來越重要，在職責(zé)方面也逐漸增加了許多新的角色和任務(wù)。在我的工作中，我深刻認(rèn)識到初中教師崗位的職責(zé)所體現(xiàn)出的核心精神和工作習(xí)慣，對于我?guī)煹潞徒虒W(xué)水平的提升具有重要的意義。今天，我想結(jié)合我的工作體現(xiàn)，談一談我對初中教師崗位職責(zé)的心得體會。
段落二：教學(xué)職責(zé)。
教學(xué)是初中教師的核心職責(zé)，首先要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和成績，針對不同學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，使他們在學(xué)習(xí)上能夠更好的發(fā)揮潛能，取得更好的成績。同時(shí)作為教師，我們也要將師德教育和對學(xué)生的品德、全面發(fā)展和人文素質(zhì)的關(guān)注融入教學(xué)內(nèi)容中，勇于探究教學(xué)方式和課堂氛圍，推動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力的培養(yǎng)。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，教師應(yīng)該在開放、和諧和激勵(lì)的課堂氛圍中，才能更好地激發(fā)學(xué)生的求知欲和敬業(yè)精神。
段落三：社交職責(zé)。
初中教師的工作范疇不再局限于課堂內(nèi)，更涉及到社交和服務(wù)的領(lǐng)域，包括與家長溝通、策劃課外活動(dòng)和參加志愿活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的全面素質(zhì)，同時(shí)也促進(jìn)了師生之間的相互理解，讓教育更多地融合到社會中去。與家長的溝通也是一項(xiàng)很重要的工作，可以通過與家長溝通獲得課堂外的學(xué)生情況，更好地促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。同時(shí)，也能通過與家長的溝通和協(xié)作解決教育難題，讓學(xué)生更好地發(fā)展。
段落四：行政職責(zé)。
除了課堂教學(xué)和師生的社交服務(wù)，初中教師在職責(zé)上還負(fù)有一定的行政管理職責(zé)。需要具備一定的管理經(jīng)驗(yàn)和管理知識，包括學(xué)生課堂的管理、考試管理和文件檔案的管理等。對于與學(xué)生相關(guān)的行政工作，教師還要具備攻取公信力的能力，嚴(yán)格把關(guān)規(guī)章制度的實(shí)施，增強(qiáng)管理的公正性、規(guī)范性和透明度，推進(jìn)學(xué)校建設(shè)。
段落五：專業(yè)發(fā)展職責(zé)。
初中教師在職業(yè)生涯中應(yīng)該具備不斷發(fā)展的自我意識，做到不斷總結(jié)、反思并更新自己的教學(xué)理念教學(xué)方式，保持前衛(wèi)和高端的教育技術(shù)和教學(xué)理念。可以在教學(xué)方法上不斷探索創(chuàng)新，充分體現(xiàn)自身的專業(yè)理念和教育理念，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)科水平，為學(xué)生的成長營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
總結(jié)：
初中教師是一份體面、充滿挑戰(zhàn)的工作，對于我們來說，要立足于過硬的學(xué)科知識和扎實(shí)的師德教育，把自己的職權(quán)和職責(zé)融合到一個(gè)系統(tǒng)的、服務(wù)于學(xué)生和社區(qū)的工作之中。作為初中教師，我們既要注重個(gè)人發(fā)展，同時(shí)也需要注重與學(xué)生的交流和與學(xué)校及社區(qū)的學(xué)生營造良好的環(huán)境基礎(chǔ)，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展提供更好的引領(lǐng)。這也正是初中教師在職責(zé)方面需要考慮的最重要的方面之一。
教師崗位職責(zé)心得體會總結(jié)篇六
門衛(wèi)崗位是單位的安全保衛(wèi)和進(jìn)出管理的第一道關(guān)口，在現(xiàn)代社會中越來越得到各種企事業(yè)單位的認(rèn)可和重視，成為單位安全管理的重要環(huán)節(jié)之一。作為門衛(wèi)崗位的從業(yè)者，在開展工作的過程中會積累一系列的職責(zé)心得和體會，并通過總結(jié)和反思，不斷改進(jìn)自己的工作方法和方式，提升工作效率和質(zhì)量。
門衛(wèi)崗位職責(zé)主要包括：接待訪客、發(fā)放證件、檢查進(jìn)出物品、警戒查驗(yàn)等。這些職責(zé)在門衛(wèi)工作中都具有重要含義，每一個(gè)職責(zé)都有它的獨(dú)特性。在接待訪客這一職責(zé)中，作為門衛(wèi)人員，我們應(yīng)該對來訪者進(jìn)行嚴(yán)格的身份確認(rèn)，對進(jìn)入單位的人員身份進(jìn)行核實(shí)，從而保障單位的安全。發(fā)放證件可以說是門衛(wèi)工作中的一項(xiàng)必備程序，辦理證件手續(xù)的前提是要先了解其來意、來訪事項(xiàng)、工作單位等，使證件的辦理過程更加規(guī)范。對進(jìn)出物品的檢查也是門衛(wèi)工作中重要的一個(gè)方面，這一環(huán)節(jié)是落實(shí)門衛(wèi)工作的最佳方式，通過細(xì)致的查驗(yàn)，減少危險(xiǎn)可能的發(fā)生，確保單位生產(chǎn)和工作的正常開展。警戒查驗(yàn)是門衛(wèi)崗位職責(zé)的重中之重，門衛(wèi)人員在執(zhí)行警戒查驗(yàn)職責(zé)時(shí)，必須認(rèn)真且細(xì)致地進(jìn)行檢查，對異常情況要及時(shí)報(bào)告，確保單位安全。
作為一名門衛(wèi)人員，需要在門衛(wèi)崗位職責(zé)中不斷鞏固自己的職業(yè)技能和服務(wù)水平，做到身心放松、精神飽滿地投入到工作中去，從而真正努力做好自己的職責(zé)。同時(shí)，在平時(shí)的工作中還需要靈活配合，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)，提高自己的應(yīng)變能力和服務(wù)態(tài)度，確保單位安全。
第四段：總結(jié)和啟示。
門衛(wèi)崗位職責(zé)重要，雖然看似具有重復(fù)性，但不同的環(huán)境和來訪者要求了門衛(wèi)人員在實(shí)際工作中需要靈活反應(yīng)，并提供高質(zhì)量的服務(wù)保障?？傮w而言，良好的工作態(tài)度、積極的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣椒ê鸵?guī)范的工作程序，都是門衛(wèi)崗位從業(yè)者必須具備的基本素質(zhì)。
第五段：結(jié)束語。
在門衛(wèi)崗位工作中，我們應(yīng)樹立為人民服務(wù)的意識，深入開展各項(xiàng)服務(wù)工作，不斷提高工作的專業(yè)素質(zhì)和品德修養(yǎng)，為單位和社會做出更大的貢獻(xiàn)。在未來工作的過程中，我們?nèi)孕璩种院愕貓?jiān)持職責(zé)心得和體會，不斷探索和改進(jìn)，提升自己的職業(yè)素質(zhì)和貢獻(xiàn)。
教師崗位職責(zé)心得體會總結(jié)篇七
作為一名教師，我的崗位職責(zé)是傳授知識、培養(yǎng)學(xué)生的能力并引導(dǎo)他們成長。這些年來，我在教學(xué)工作中歷經(jīng)沉浮，積累了一些心得體會。在下面的文章中，我將就這些體會進(jìn)行闡述，希望能夠與大家分享。
首先，作為教師要有敬業(yè)精神和責(zé)任感。在教育事業(yè)中，教師是承擔(dān)著重要使命的人。他們要不斷學(xué)習(xí)、更新知識，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。在我個(gè)人的職業(yè)生涯中，我始終把教育事業(yè)視為自己的事業(yè)，投入了大量的時(shí)間和精力。我清楚地知道，只有我自己不斷提升自己，才能給學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)。因此，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也時(shí)刻保持對學(xué)生的責(zé)任感，盡可能地為他們提供更多的學(xué)習(xí)資源和關(guān)懷。只有敬業(yè)和責(zé)任，才能讓我更好地?fù)?dān)當(dāng)起我的崗位職責(zé)。
其次，作為教師要有創(chuàng)新思維和方法。面對日新月異的社會，教育工作也需要與時(shí)俱進(jìn)。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只有通過創(chuàng)新的思維和方法，才能讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。例如，我在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓他們不僅能夠接受所學(xué)知識，還能夠利用這些知識解決實(shí)際問題。此外，我還嘗試使用多種教學(xué)方式，例如游戲、小組討論等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這些方法的不斷嘗試和創(chuàng)新，讓我的教學(xué)過程更加生動(dòng)、有趣，也更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
再次，作為教師要善于與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。教學(xué)是雙向的，只有與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和交流，才能更好地理解他們的需求和困惑。在我的教學(xué)中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問題和分享自己的觀點(diǎn)。我通過多種方式進(jìn)行交流，例如面對面的談話、班級討論和在線聊天等。通過這些交流方式，我的學(xué)生們能夠更加主動(dòng)地與我交流和學(xué)習(xí)。在與學(xué)生的交流中，我也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問題和困擾，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。通過良好的溝通和交流，我能夠更好地發(fā)揮我的教學(xué)職責(zé)。
最后，作為教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。如今，學(xué)生不僅需要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識，還需要培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等。通過各種教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動(dòng)思考、團(tuán)隊(duì)合作和解決問題。我相信，只有培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要，也才能更好地?fù)?dān)當(dāng)未來的社會責(zé)任。
總之，作為一名教師，我深知我的崗位職責(zé)和使命。在教育事業(yè)中，我始終保持敬業(yè)精神和責(zé)任感。我通過創(chuàng)新思維和方法，讓我的教學(xué)更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，我注重與學(xué)生的溝通和交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。最重要的是，我不僅關(guān)注學(xué)生的專業(yè)知識，還注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。通過這些努力，我希望能為每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師崗位職責(zé)心得體會總結(jié)篇八
顧名思義，“一崗雙責(zé)”是教師的職責(zé)范圍內(nèi)，同時(shí)履行好兩種職責(zé)，即：在做好本職教育教學(xué)工作的同時(shí)，還必須履行好對學(xué)生思想教育、安全教育等其他工作職責(zé)。簡單一點(diǎn)就是要“做到兩手抓，兩手硬”。按照“一崗雙責(zé)”的要求，抓好教育教學(xué)工作“之外”的分內(nèi)之事，就是運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧方法，做好“分內(nèi)”與“分外”之事。
教師的職能是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，堅(jiān)持育人為本、德育和安全為先。就是要求我們在注重人的全面發(fā)展的同時(shí)，把學(xué)生的思想品德教育、安全教育放在首位。在此過程中，教師既要承擔(dān)教書職責(zé)，又要承擔(dān)育人職責(zé)，兩者不能偏廢；這些都是統(tǒng)籌方法在具體工作中的運(yùn)用，都屬于“一崗雙責(zé)”范疇。
鄙人認(rèn)為，落實(shí)好“一崗雙責(zé)”，就要必須樹立四種意識。
一，責(zé)任意識。責(zé)任意識是職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，作為一名教師，有無責(zé)任意識是職業(yè)道德素質(zhì)高低的體現(xiàn)。只有責(zé)任意識強(qiáng)教師，履行職責(zé)的意識才能強(qiáng)，反之則然。所以教師的責(zé)任意識至關(guān)重要，它直接決定著教育的成敗，學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。
二，大局意識。大局意識要求我們分析問題、解決問題時(shí)要站在全局的高度，堅(jiān)持學(xué)生利益、學(xué)校利益高于一切。那些只盯著自己具體分工，不考慮與分工聯(lián)系緊密、且有連帶責(zé)任，違背“一崗雙責(zé)”要求的現(xiàn)象，就是缺乏大局意識的表現(xiàn)。
三，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。團(tuán)結(jié)協(xié)作是出戰(zhàn)斗力、出成績、出人才的重要因素之一。團(tuán)結(jié)協(xié)作歷來是日常教學(xué)的一大法寶，能否堅(jiān)持好“一崗雙責(zé)”，在很大程度上取決于有無團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。
四，責(zé)任追究意識。隨著改革深入、社會的發(fā)展變化，責(zé)任追究制已然日趨完善，它能讓我們教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，而堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”是防止各類責(zé)任事故發(fā)生的最直接有效的工作方法。
當(dāng)然，堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”不是各項(xiàng)工作“眉毛胡子一把抓”，不分主次，不分輕重。而是要求我們用統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法，妥善處理好主要工作職責(zé)與其他工作職責(zé)的關(guān)系，避免因此失彼，給工作造成損失，給個(gè)人事業(yè)造成影響。
以上是本人在學(xué)習(xí)“一崗雙責(zé)”過程中一些膚淺的見解，有不妥之處，望各位同仁雅正。
教師崗位職責(zé)心得體會總結(jié)篇九
初中教師是一個(gè)具有非常重要職責(zé)的職位。在這個(gè)職位中，教師不僅需要傳授知識，還需要引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的各個(gè)方面，努力幫助學(xué)生成長。在我的多年初中教師崗位職責(zé)的工作中，我學(xué)到了很多，今天我想分享我的心得體會。
第二段：職責(zé)意識。
作為一名初中教師，我們主要的職責(zé)是教學(xué)工作。我們需要作出平衡和適應(yīng)能力強(qiáng)的教師，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課程和編寫精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上，我們需要注重師生互動(dòng)，以提高學(xué)生的理解力和思維能力。在實(shí)際工作中，我意識到初中教師的職責(zé)不僅僅在于教學(xué)，還需要關(guān)注學(xué)生的身體健康，情感問題以及學(xué)習(xí)差異化等方面。因此，我更加關(guān)注我的學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
第三段：學(xué)生關(guān)注。
初中學(xué)生處于激烈的競爭環(huán)境中，他們普遍面臨著多方壓力。在這個(gè)階段，學(xué)習(xí)生活、心理健康等方面需要得到良好的關(guān)愛和關(guān)注。作為一名初中教師，我們不光要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更偏重于了解學(xué)生的被能力、人際交往以及學(xué)習(xí)方面的問題，及時(shí)引導(dǎo)和幫助學(xué)生解決他們的問題，為他們提供必要的幫助。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們可以相互學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，達(dá)到更好的教學(xué)質(zhì)量。我們可以通過分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互幫助解決工作中的問題，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和成長。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們還可以互相鼓勵(lì)，在疲乏的時(shí)候互相激勵(lì)和支持。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我意識到了自己在職責(zé)層面需要提高不斷學(xué)習(xí)的意識和加強(qiáng)個(gè)人能力的培養(yǎng)。
第五段：總結(jié)。
在我的初中教師崗位職責(zé)中，我很早期意識到自己的職責(zé)以及在工作中需要注意的許多問題。我們是未來之星的培養(yǎng)工作者，對于我們每一個(gè)成績的進(jìn)步和演進(jìn)已經(jīng)沒有任何避免逃避的選擇，也為我們做好初中教師的崗位職責(zé)提供了幫助和啟示，我們需要深入地了解我們的學(xué)生，更好地幫助他們成長，并在教師團(tuán)隊(duì)中相互合作、相互學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平。
教師崗位職責(zé)心得體會總結(jié)篇十
初中教師崗位職責(zé)重大，是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。作為初中教師，我們需要承擔(dān)教學(xué)、管理、輔導(dǎo)等多重職責(zé)。從這些工作中，我深刻體會到了初中教師職責(zé)的重要性和體會到了自身的不足，更加明確了今后的發(fā)展方向。
第二段：教學(xué)職責(zé)。
作為初中教師，我們首要的職責(zé)就是教學(xué)。對于這一項(xiàng)工作，我認(rèn)為需要有良好的課堂組織能力和授課能力。在教學(xué)過程中，我們需要充分了解學(xué)生特點(diǎn)和需求，量身定制課程，并通過講解、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)手段幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。在實(shí)際教學(xué)中，我經(jīng)常通過小組活動(dòng)、案例分析、互動(dòng)講解等方式幫助學(xué)生真正理解所學(xué)內(nèi)容，這也讓我更加體會到了教學(xué)的難度和挑戰(zhàn)。
第三段：管理職責(zé)。
教師的管理職責(zé)也是不可忽視的。在課堂之外，我需要與同事交流合作，彼此學(xué)習(xí)分享經(jīng)驗(yàn)，提升自身專業(yè)能力。此外，我還需要負(fù)責(zé)學(xué)校某些機(jī)關(guān)或部門，如教研組、年級組等的組織和管理工作。在這些工作中，我更深刻體會到了管理的必要性，需要借助多種手段來提高管理效率和管理質(zhì)量。
第四段：輔導(dǎo)職責(zé)。
初中教育涉及到的不僅僅是知識的傳遞，還包括對學(xué)生情感和認(rèn)知成長的引導(dǎo)和教育。在這一過程中，教師需要在輔導(dǎo)中促進(jìn)學(xué)生身心健康，關(guān)注他們的情感問題，并為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)。作為一名初中教師，我時(shí)刻重視輔導(dǎo)職責(zé)，關(guān)注學(xué)生的生活和發(fā)展，并采用有效的方式幫助他們解決困難。
第五段：總結(jié)。
總之，初中教師的崗位職責(zé)包括教學(xué)、管理和輔導(dǎo)。準(zhǔn)確理解和積極履行這些職責(zé)是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。這也需要我們不斷提升自身能力，拓寬知識面，積極參與培訓(xùn)和交流活動(dòng)。通過不斷努力，初中教師可以更好地承擔(dān)崗位職責(zé)，同時(shí)也為學(xué)生的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
教師崗位職責(zé)心得體會總結(jié)篇十一
如果你想使一種良好教育的效果對一個(gè)人的一生都發(fā)生作用的話，你就要使這個(gè)人在青年時(shí)期保持他在童年時(shí)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣：班主任就是通過這些日復(fù)一日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人”，使學(xué)生的身心健康發(fā)展，成為一個(gè)有公民意識的人，一個(gè)具有良好品行的人，一個(gè)有健康思想的人，一個(gè)真善美的人。這是班主任的神圣使命，這就是班主任獨(dú)有的，其他教師無法替代的作用。
學(xué)校號召我們學(xué)習(xí)《小學(xué)班主任工作職責(zé)》，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了全文，不禁感慨頗多，與大家共勉。
首先明確“班主任是小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為小學(xué)生的人生導(dǎo)師?！薄鞍嘀魅我Τ蔀樾W(xué)生的人生導(dǎo)師”，這句話含義頗深，把班主任的角色定位定準(zhǔn)了。確實(shí)，班主任不僅是傳授課業(yè)之師，更是人生德行之師；班主任不僅是課業(yè)上的尖子，更是德行方面的楷模；班主任不僅要自己課業(yè)拔萃、品德超群，還要善于引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生，讓他們都成為德智體美勞全面發(fā)展的人。
其次，進(jìn)一步明確，“班主任是小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。”對班主任工作作了明確的界定。這有益于提高社會、學(xué)校及廣大教師對班主任工作的認(rèn)識，有益于強(qiáng)化廣大教師當(dāng)好班主任的榮譽(yù)感與責(zé)任感。同時(shí)強(qiáng)調(diào)班主任應(yīng)以班主任工作為主業(yè)，把班主任工作擺到班主任老師諸多職責(zé)的重要位置，這無疑是重大突破與貢獻(xiàn)。
再次，“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權(quán)利?！币赃m當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育，是班主任和所有教師約定俗成的權(quán)利。以條文的方式明確，對于班主任行使教育權(quán)利提供了依據(jù)。不過，對于“適當(dāng)方式”還是有必要明確，一者避免班主任濫用權(quán)利，二者避免班主任不好掌握。
每一個(gè)孩子都是天使，只是因?yàn)槌岚蚴軅瞬诺淙碎g，只要有人能夠?qū)⑺麄兊某岚蛐扪a(bǔ)好，他們就能再次飛起來。。。。。。教師，實(shí)際上就是上天派來專門修補(bǔ)翅膀的人，他們以時(shí)間為針、以愛心為線、以智慧為眼，來發(fā)現(xiàn)每一對翅膀斷裂的傷處，于是，從他們的手中，無數(shù)的天使再次振翅重返天庭！
顧名思義，“一崗雙責(zé)”是教師的職責(zé)范圍內(nèi)，同時(shí)履行好兩種職責(zé)，即：在做好本職教育教學(xué)工作的.同時(shí)，還必須履行好對學(xué)生思想教育、安全教育等其他工作職責(zé)。簡單一點(diǎn)就是要“做到兩手抓，兩手硬”。按照“一崗雙責(zé)”的要求，抓好教育教學(xué)工作“之外”的分內(nèi)之事，就是運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧方法，做好“分內(nèi)”與“分外”之事。
教師的職能是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，堅(jiān)持育人為本、德育和安全為先。就是要求我們在注重人的全面發(fā)展的同時(shí)，把學(xué)生的思想品德教育、安全教育放在首位。在此過程中，教師既要承擔(dān)教書職責(zé)，又要承擔(dān)育人職責(zé)，兩者不能偏廢；這些都是統(tǒng)籌方法在具體工作中的運(yùn)用，都屬于“一崗雙責(zé)”范疇。
鄙人認(rèn)為，落實(shí)好“一崗雙責(zé)”，就要必須樹立四種意識。
一，責(zé)任意識。責(zé)任意識是職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，作為一名教師，有無責(zé)任意識是職業(yè)道德素質(zhì)高低的體現(xiàn)。只有責(zé)任意識強(qiáng)教師，履行職責(zé)的意識才能強(qiáng)，反之則然。所以教師的責(zé)任意識至關(guān)重要，它直接決定著教育的成敗，學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。
二，大局意識。大局意識要求我們分析問題、解決問題時(shí)要站在全局的高度，堅(jiān)持學(xué)生利益、學(xué)校利益高于一切。那些只盯著自己具體分工，不考慮與分工聯(lián)系緊密、且有連帶責(zé)任，違背“一崗雙責(zé)”要求的現(xiàn)象，就是缺乏大局意識的表現(xiàn)。
三，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。團(tuán)結(jié)協(xié)作是出戰(zhàn)斗力、出成績、出人才的重要因素之一。團(tuán)結(jié)協(xié)作歷來是日常教學(xué)的一大法寶，能否堅(jiān)持好“一崗雙責(zé)”，在很大程度上取決于有無團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。
四，責(zé)任追究意識。隨著改革深入、社會的發(fā)展變化，責(zé)任追究制已然日趨完善，它能讓我們教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，而堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”是防止各類責(zé)任事故發(fā)生的最直接有效的工作方法。
當(dāng)然，堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”不是各項(xiàng)工作“眉毛胡子一把抓”，不分主次，不分輕重。而是要求我們用統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法，妥善處理好主要工作職責(zé)與其他工作職責(zé)的關(guān)系，避免因此失彼，給工作造成損失，給個(gè)人事業(yè)造成影響。
以上是本人在學(xué)習(xí)“一崗雙責(zé)”過程中一些膚淺的見解，有不妥之處，望各位同仁雅正。
教師崗位職責(zé)心得體會總結(jié)篇十二
作為基層的門衛(wèi)崗位，其職責(zé)并不是特別繁重，但卻是在整個(gè)社區(qū)工作中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。門衛(wèi)崗位不僅要在門衛(wèi)室內(nèi)坐鎮(zhèn)，還要在日常工作中進(jìn)行巡邏、巡查等等，確保居民的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。本文將對門衛(wèi)崗位的職責(zé)進(jìn)行總結(jié)，談一談自己的心得體會。
第二段：工作內(nèi)容。
門衛(wèi)崗位的工作內(nèi)容涉及到日常值班、巡邏、安全檢查、處理報(bào)警等。因?yàn)樯鐓^(qū)是一個(gè)集體，工作中要與社區(qū)其他工作人員配合協(xié)作，共同維護(hù)良好的社區(qū)環(huán)境。工作中，門衛(wèi)還需要監(jiān)督物業(yè)公司的服務(wù)質(zhì)量，督促其完成相關(guān)工作，以確保小區(qū)的整個(gè)工作進(jìn)程能夠順利的進(jìn)行。
第三段：心得感悟。
自己在這一崗位工作了一段時(shí)間之后，深感這一工作需要一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)烈且具有耐心和耐性的人來擔(dān)任。切實(shí)貫徹開展“防盜防火、安全第一”的工作原則，能夠有效的減少戶內(nèi)安全事故的發(fā)生。同時(shí)，工作中更要與居民進(jìn)行良好的溝通聯(lián)系，保證居民安全的同時(shí)，也要盡可能的方便他們的居住生活。這一步驟可能需要耗費(fèi)較多時(shí)間和精力，但卻是加強(qiáng)與社區(qū)之間聯(lián)系的重要途徑。
第四段：面對困難。
要做好門衛(wèi)的全職或兼職工作，與居民建立良好的聯(lián)系是很重要的?？偸悄茉谌腴T門衛(wèi)詢問，以了解小區(qū)一切的情況，以便更好地管理。當(dāng)然，在工作中有時(shí)也會因一些溝通誤差而產(chǎn)生誤會，這就需要門衛(wèi)工作人員以開放心態(tài)做好彼此的溝通和銜接工作。提高自身溝通交流技巧，避免因?yàn)檎Z言表達(dá)不夠準(zhǔn)確而產(chǎn)生的誤會。
第五段：未來展望。
隨著社區(qū)的不斷壯大發(fā)展，門衛(wèi)崗位將會在未來變得更加重要。未來門崗工作將會更多地涉及到信息化處理等技術(shù)操作，這也為門衛(wèi)工作人員提供了更大的發(fā)展機(jī)會。作為崗位工作人員，需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，提高自己的素質(zhì)技能，以適應(yīng)未來社會的需要。只有不斷努力和進(jìn)取，才能為社區(qū)人民提供更好的服務(wù)和保障工作。
總結(jié)：門衛(wèi)崗位是社區(qū)工作中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，工作內(nèi)容涉及到日常值班、巡查等一系列工作。在此種工作中，需要具有耐心和責(zé)任感的人員，以確保居民的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，門衛(wèi)工作人員還需要積極溝通和與物業(yè)公司進(jìn)行合作，以保證社區(qū)工作順利進(jìn)行。未來，門衛(wèi)工作將會進(jìn)一步自動(dòng)化和信息化，對工作人員提出了更高的要求和更多的機(jī)遇，我們應(yīng)該及時(shí)提高自身技能水平，為更好地完成崗位任務(wù)做好準(zhǔn)備。
教師崗位職責(zé)心得體會總結(jié)篇十三
不知不覺中，網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲。回首這段學(xué)習(xí)的日子，累并收獲著，苦并歡樂著。由于有了這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得格外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。
下面就在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一些收獲做簡潔的總結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，讓我知道要做一個(gè)享受教育的幸福老師。而作一名享受教育的幸福老師，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變，既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做一名能給同學(xué)供應(yīng)源源不斷活水的老師。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，作一名學(xué)習(xí)型的老師，走老師專業(yè)化進(jìn)展的道路。是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)給我供應(yīng)了這一契機(jī)，讓我從今不再迷茫。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供應(yīng)了新的人生起點(diǎn)，迎來了新的教育方式，讓我們能夠快捷、便利地接受更多的新的學(xué)問，查找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們相互溝通，相互學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體會到了人生的另一種歡樂與欣喜。
學(xué)習(xí)的'日子里，通過觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該留意什么，怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學(xué)習(xí)。作為一名富有教學(xué)才智和創(chuàng)新思想的老師，在教學(xué)中應(yīng)一切從同學(xué)的認(rèn)知?jiǎng)由?，注意不同同學(xué)不同體驗(yàn)，把“同學(xué)為主體”這一理念真正落實(shí)到教學(xué)中。用我的教學(xué)才智，使我的教學(xué)方法能適合力量不同的每一個(gè)孩子，讓我真正把孩子放在老師心中第一位，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的進(jìn)展。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于老師共同探究問題，網(wǎng)上溝通等活動(dòng)，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮老師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂觀性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠賜予老師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。
參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于我們一線老師來說，絕不是為了一時(shí)的愛好，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門面。而是要通過學(xué)問的積淀，充實(shí)自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格老師的人生之路。
教師崗位職責(zé)心得體會總結(jié)篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
歲末年初，又一個(gè)學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期，不能用碩果累累來總結(jié)自己的教學(xué)，但我也并非碌碌無為?；仡櫼荒陙淼墓ぷ髑闆r，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
一、政治思想方面。
我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持時(shí)事政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。積極參加園里的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，自覺遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度、不遲到、不早退，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒。
二、教育教學(xué)方面。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。要上好課，就要鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料，熱愛幼兒，平等的對待每一個(gè)幼兒，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了幼兒的學(xué)習(xí)。抓好幼兒的思想教育，并使這一工作貫徹到對幼兒的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作，工作中虛心向其她教師學(xué)習(xí)，觀摩其她教師上課，積極參加園內(nèi)教研活動(dòng)，以新綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
三、安全工作。
安全工作是最重要的工作之一。新班的孩子年齡偏小，安全意識差，自我保護(hù)能力差，所以從一開學(xué)我就把安全教育放在了首位，并因此制定了一系列措施：
1、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。教育幼兒不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會大聲呼救等。
2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、認(rèn)真填寫班級日志，做好交接班工作。
5、發(fā)動(dòng)孩子們自帶一些圖書玩具等桌面游戲用品，減少危險(xiǎn)因素。
四、家長工作。
家長工作也是我們工作的一個(gè)重要部分，平時(shí)我主動(dòng)親切地與家長打招呼，也充分利用接送時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。同時(shí)通過家園欄、電話多種形式進(jìn)行訪問、家園聯(lián)系，還通過召開家長會向家長介紹幼兒園教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法等等，強(qiáng)調(diào)家園共育的重要性，并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。
為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，我在網(wǎng)站中搜集有關(guān)文章，及時(shí)更換家園欄，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高家長的育兒水平，配合教師做好保教工作。
五、其它方面。
在一日活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，特別是上課時(shí)的紀(jì)律教育，使幼兒養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，并在日常生活中注意隨機(jī)教育，使孩子的紀(jì)律意識逐漸形成。引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
做好班級室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈。教育幼兒講衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好清洗消毒工作，積極配合幼兒園保健醫(yī)做好疾病防治和體檢工作。
提醒和督促幼兒勤剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
自理能力方面：我堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自理能力，并及時(shí)與家長溝通，爭取家長配合。
一學(xué)期以來，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個(gè)個(gè)活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，愿意主動(dòng)與人打招呼了。
總之，本學(xué)期我對于班級各項(xiàng)工作，積極主動(dòng)地承擔(dān)，努力成為孩子們喜歡的老師，讓孩子進(jìn)步、成長，是我的心愿，也是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣?！睂?shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我會隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護(hù)，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。但在工作中也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我會更加努力，對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，不斷地學(xué)習(xí)新知識，提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。做到邊學(xué)邊工作，努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!
謝謝大家!
教師崗位職責(zé)心得體會總結(jié)篇十五
1、堅(jiān)持德育為首的主要思想，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德教育。教育效果顯著。
2、勝任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)工作，從教材實(shí)際出發(fā)，科學(xué)準(zhǔn)確地挖掘教材因素，寓思想品德于各科教學(xué)中，做好差生轉(zhuǎn)化工作，使所在班級差生面明顯下降，學(xué)風(fēng)班風(fēng)好。
3、積極探索教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)一、二、三級教師搞好班主任工作。
4、完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)及教育管理工作。
5、掌握學(xué)生的年齡特征和教育方法，勤于家訪，積極做好學(xué)生校外思想工作。
1、承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，備課認(rèn)真，講課生動(dòng)、準(zhǔn)確，堅(jiān)持對學(xué)生課內(nèi)外輔導(dǎo)，教學(xué)效果顯著。
2、承擔(dān)編寫具有指導(dǎo)性意見的教學(xué)資料、命題、試卷分析任務(wù)。熟練地運(yùn)用教具，板書合理科學(xué)。
3、組織和指導(dǎo)教學(xué)研究，善于積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行教改活動(dòng)，承擔(dān)公開課、示范課，教學(xué)效果好。
4、承擔(dān)培養(yǎng)教師的`任務(wù)，幫助和指導(dǎo)一、二、三級教師不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
5、承擔(dān)學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，編寫各種計(jì)劃和總結(jié)。
教師崗位職責(zé)心得體會總結(jié)篇十六
肖維根據(jù)市房產(chǎn)局關(guān)于開展經(jīng)濟(jì)發(fā)展整治年活動(dòng)的部署和要求，我們公司對各科室展開組織學(xué)習(xí)和討論，通過跟科室同志的學(xué)習(xí)和談?wù)?，對怎樣履行好職?zé)有以下體會:。
當(dāng)初的想法又是多么稚嫩可笑。安心。
自己的崗位，對本職有了感情，那么自然而然就有了的責(zé)任心。
其次，應(yīng)有技能。這是履行好崗位職責(zé)必須具備的能力要求。要想履行好崗位職責(zé)，除必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感以外，還必須要有一定的知識水平和能力。沒有金剛鉆無法攬下瓷器活。光有熱情，而不具備能力，是無法適應(yīng)崗位需要干好的。能力是干好的必要條件。正因?yàn)槿绱耍悦课蝗藛T都應(yīng)該具備適應(yīng)自己崗位的知識水平和技能。也許你的知識水平和能力應(yīng)對你目前從事的得心應(yīng)手、游刃有余，也可能確實(shí)是有點(diǎn)的大材小用。但也不應(yīng)好高騖遠(yuǎn)，這山望著那山高，豈不知有“三百六十行，行行出狀元”的道理。你能力出眾，更應(yīng)出色。也許你原來具備適應(yīng)崗位需要的知識水平和能力，但也必須考慮到社會形勢的發(fā)展變化，考慮到科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的日新月異，原有的知識可能早已被淘汰，原有的技能早已落伍，所以無論誰都沒有理由一勞永逸，不思進(jìn)取。居安思危，未雨綢繆，不斷豐富充實(shí)自己才是應(yīng)有的態(tài)度。
通過這次學(xué)習(xí)和討論，使我的思想又有了更進(jìn)一步的提高，也對自己也有了一個(gè)更深的認(rèn)識，希望在以后的學(xué)習(xí)跟工作當(dāng)中針對自己的不足加以改正，做一個(gè)出眾、出色的好員工。
如何提高辦事效率。
辦事效率，也就是個(gè)人能力的一種體現(xiàn)。按照現(xiàn)在比較流行的說法，就是“執(zhí)行力”，所謂執(zhí)行力，“就是按時(shí)按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)”的能力。個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱取決于兩個(gè)要素——個(gè)人能力和工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。所以，我們要提升個(gè)人執(zhí)行力，一方面是要通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉來增強(qiáng)自身素質(zhì)，而更重要的是要端正工作態(tài)度。
那么，如何樹立積極正確的工作態(tài)度？我認(rèn)為，關(guān)鍵是要在工作中實(shí)踐好“嚴(yán)、實(shí)、快、新”四字要求。一要著眼于“嚴(yán)”，積極進(jìn)取，增強(qiáng)責(zé)任意識。責(zé)任心和進(jìn)取心是做好一切工作的首要條件。責(zé)任心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行力度的大??；進(jìn)取心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行效果的好壞。
二要著眼于“實(shí)”，腳踏實(shí)地，樹立實(shí)干作風(fēng)。天下大事必作于細(xì),古今事業(yè)必成于實(shí)。雖然每個(gè)人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無成。
三要著眼于“快”，只爭朝夕，提高辦事效率。“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”
因此，要提高執(zhí)行力，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識，弘揚(yáng)“立即行動(dòng)、馬上就辦”的工作理念。堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。
四要著眼于“新”，開拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法。只有改革，才有活力；只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。
周湘桃。
古語有云：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失?！?/p>
2013年10月份，我街道召開了機(jī)關(guān)干部履職盡責(zé)“回頭看”活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員會。此次會上，街道黨委領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了八步區(qū)召開機(jī)關(guān)干部履職盡責(zé)“回頭看”活動(dòng)動(dòng)員會的文件精神，并針對賀江水污染事件進(jìn)行了回顧和深刻的反思。作為江南街道政府的一員，對此次動(dòng)員大會頗有體會，現(xiàn)將個(gè)人心得總結(jié)如下：
第一，作為一名忠誠于黨的基層工作人員，要認(rèn)真落實(shí)中央改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，從思想上認(rèn)清形勢，從典型案例中吸取教訓(xùn)，敲醒警鐘，自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)并要高度認(rèn)識機(jī)關(guān)干部履行職責(zé)“回頭看”動(dòng)員會的重要性和必要性。
第二，要以對黨和人民乃至自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待“回頭看”活動(dòng)，要提高自我認(rèn)識，時(shí)刻注重學(xué)習(xí)，時(shí)刻保持危機(jī)感，認(rèn)真履職盡責(zé)，做好自己的本職工作。
第三，要遵紀(jì)守法，廉潔自律，恪盡職守，率先垂范，及時(shí)整改工作和生活中存在的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，端正服務(wù)態(tài)度，杜絕走過場，提高工作效率；爭做履職盡責(zé)、為人民服務(wù)的表率。
總之，這次開展機(jī)關(guān)干部履行職責(zé)“回頭看”活動(dòng)，不。
僅提高了自我的認(rèn)識，也促使了一次深刻的自我反思，更是對自己進(jìn)行了一次徹徹底底的精神和行為洗禮。在今后的工作過程中，更要端正態(tài)度，堅(jiān)定信念，勤政務(wù)實(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)，以“事業(yè)心、進(jìn)取心、責(zé)任心、專注心、寬容心、公正心、平常心”七心結(jié)合的方式，全心為人民服務(wù)，全力履職盡責(zé)，為江南街道的社會穩(wěn)定和科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
當(dāng)前全國高低正在深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，能夠說，科學(xué)發(fā)展觀差不多成為時(shí)代的主題。因此，我們的一切實(shí)踐活動(dòng)和各項(xiàng)工作，都要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)方針，都要以是否實(shí)現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。而我們作為擔(dān)負(fù)某個(gè)崗位職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)干部，履好職、盡好責(zé)，既是政治使命所付，也是職業(yè)操守所系，更是踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要環(huán)節(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，是踐行科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。
科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論，要求我們在深入學(xué)習(xí)、掌握懂得、武裝頭腦的基礎(chǔ)上，付諸于實(shí)踐活動(dòng)，特別是要按照科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點(diǎn)和方法辦事，按照客觀規(guī)律辦事。而履職盡責(zé)作為領(lǐng)導(dǎo)干部的為政之本、從政之基，其行為特點(diǎn)恰恰切合了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須履職盡責(zé)。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，強(qiáng)調(diào)的是一切以人為中心，一切依靠人，一切為了人，更加突出人的全面發(fā)展，把人作為手段與目標(biāo)的統(tǒng)一。這與我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本主旨，是一脈相承的，也是目標(biāo)相一致的。領(lǐng)導(dǎo)干部被黨和人民提拔到某個(gè)崗位上，代表黨和人民行使公共權(quán)利，不是用來作威作福的、而是用來為民造福的，不是用來當(dāng)老爺?shù)?、而是用來?dāng)公仆的。職位寄寓著使命，權(quán)利意味著責(zé)任，作為擔(dān)負(fù)某個(gè)職位的干部、行使某種權(quán)利的領(lǐng)導(dǎo)，我們更應(yīng)時(shí)刻牢記黨的根本主旨，牢記科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，始終把實(shí)現(xiàn)好、保護(hù)好、發(fā)展好最大廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把群眾的憂慮和呼聲當(dāng)作第一信號，把群眾需要作為第一決定，把群眾中意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)做到在其位、謀其政、履其職、盡其責(zé)。
科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須履職盡責(zé)。發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，也是我們黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)。我們領(lǐng)導(dǎo)干部盡管級別不同、崗位不同，但都是黨的執(zhí)政者，都應(yīng)為科學(xué)發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)盡心盡力、盡職盡責(zé)。反觀近年來全國一些地點(diǎn)出現(xiàn)的因非法開采濫采造成的生態(tài)災(zāi)難，因安全措施不到位導(dǎo)致的慘痛礦難，因小事處理不當(dāng)不力釀成重大群體性事件等有礙科學(xué)發(fā)展的問題而言，看似偶然，實(shí)屬必定。究其深因，是認(rèn)識疏忽、責(zé)任缺失的后果，是我們的一些干部遇到問題踢皮球、碰到抵觸繞道走、沒有履職盡責(zé)的結(jié)果。假如我們每名領(lǐng)導(dǎo)干部都樹有科學(xué)發(fā)展觀，都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，都能夠履職盡責(zé)、盡心盡力，就能夠形成科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的良好局面。目前，六安正處在厚積薄發(fā)、加速跨越的關(guān)鍵時(shí)期，我們領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)立足崗位，履好職盡好責(zé)。
科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)貫徹，要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須履職盡責(zé)。科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略思想，系統(tǒng)地貫徹到各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，最后來還離不開我們?nèi)诉@個(gè)關(guān)鍵因素。系統(tǒng)理論告訴我們，社會一定是一個(gè)大系統(tǒng)，每個(gè)地點(diǎn)每個(gè)單位都是大系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，每個(gè)人又是子系統(tǒng)中的重要的系統(tǒng)因子。從這個(gè)角度說，我們每個(gè)人是否在各自的崗位上盡到應(yīng)盡的責(zé)任、發(fā)揮了應(yīng)有的作用，直接阻礙著全部系統(tǒng)的運(yùn)行質(zhì)量，決定著經(jīng)濟(jì)社會是否實(shí)現(xiàn)著科學(xué)發(fā)展。因此，作為經(jīng)濟(jì)社會這個(gè)大系統(tǒng)中的眾因子的領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)有強(qiáng)烈的崗位意識、角色意識、責(zé)任意識，守好自個(gè)兒的崗，唱好自個(gè)兒的戲，盡好自個(gè)兒的責(zé)，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)這個(gè)大系統(tǒng)安穩(wěn)較快發(fā)展貢獻(xiàn)自個(gè)兒的力量，為掀起建設(shè)中國特點(diǎn)社會主義事業(yè)這部巨戲新高潮扮好自個(gè)兒的角色。
二、領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，必須首先練好內(nèi)功。
領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，既是一項(xiàng)具體的社會實(shí)踐活動(dòng)，也是一門需要修煉的治理藝術(shù)。打鐵先得自身硬，因此，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，履好職、盡好責(zé)，必須首先練好內(nèi)功。領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，必須在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)高低工夫。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。履職盡責(zé)是以正確的政績觀為前提的，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，只有不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立正確的政績觀，才能在其位、謀其政，司其職、負(fù)其責(zé)。一是要加強(qiáng)大局意識。我們要牢記發(fā)展為上、人民為重的理念，自覺摒棄本位主義，合力干大事，全心創(chuàng)大業(yè)，聚力謀發(fā)展。二是要強(qiáng)化責(zé)任意識。為官一任，造福一方是對領(lǐng)導(dǎo)干部的最基礎(chǔ)要求。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要明確自身所肩負(fù)的責(zé)任，找準(zhǔn)位置，愛護(hù)崗位，自覺強(qiáng)化干事創(chuàng)業(yè)的意識，切實(shí)把群眾的安危冷暖放在心上，想群眾之所想，急群眾之所急，真心誠意地為群眾辦實(shí)事、做好事。三是要樹立憂患意識。要居安思危，常懷憂患之思，常存自警之心。要認(rèn)真研究把握新形勢下各類社會抵觸的特點(diǎn)和規(guī)律，千方百計(jì)把群眾工作做細(xì)做深做實(shí)，切實(shí)保護(hù)群眾的正當(dāng)利益。要建立妥當(dāng)處理社會抵觸的體制機(jī)制，防微杜漸，防患于未然，盡可能地把抵觸化解在萌芽狀態(tài)，把問題解決在基層。
領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，必須在提高能力素養(yǎng)高低工夫。高素養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部履行好職責(zé)的基礎(chǔ)，強(qiáng)烈的責(zé)任感與精彩的能力素養(yǎng)結(jié)合起來，才能勞有成果，干有成績。一要勤于學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求，孜孜以求，學(xué)而不怠。要向書本學(xué)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自個(gè)兒的理論素養(yǎng);要向同行和能者學(xué)，對照崗位職責(zé)要求，找出自個(gè)兒的不足和差距，改善業(yè)務(wù)知識體系，加強(qiáng)服務(wù)群眾的能力和本事，提高服務(wù)群眾的程度和效率。二要擅長考慮。逐步養(yǎng)成擅長考慮的良好適應(yīng)，改良思維方法，提高思想程度，看事情、想問題，要力求站得更高一些，看得更遠(yuǎn)一些，想得更深一些，切實(shí)做到干一行愛一行，鉆一行精一行。三要擅長實(shí)踐。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把研究和解決現(xiàn)實(shí)問題作為學(xué)習(xí)的根本出發(fā)點(diǎn)，做到學(xué)以致用，努力通過堅(jiān)持不懈地的實(shí)踐鍛煉和學(xué)習(xí)總結(jié)，不斷提高履職盡責(zé)的能力。
領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，必須在把握科學(xué)工作方法高低工夫?？茖W(xué)的工作方法是提高行政效能的有效手段，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)必須積極創(chuàng)新，勇于開辟，把握科學(xué)的工作方法。一是要善謀全局，統(tǒng)籌統(tǒng)籌。不謀全局者，不足以謀一域。領(lǐng)導(dǎo)干部考慮任何問題、做任何事情都要把自個(gè)兒放在全局中來認(rèn)識、來定位、來把握，做到胸有全局，服務(wù)于全局。要在大局中把握重點(diǎn)，抓住主要抵觸，把主要精神花在中心工作的落實(shí)上，同時(shí)又要學(xué)會彈鋼琴，注意處理好主次關(guān)系，統(tǒng)籌其他各項(xiàng)工作。二是要把握細(xì)節(jié)，明責(zé)知責(zé)。細(xì)節(jié)決定成敗。要將工作任務(wù)層層細(xì)化量化，逐項(xiàng)分解落實(shí)到每一個(gè)人，做到事有專管之人、人有明確之責(zé)、責(zé)有限定之期，確保每一項(xiàng)工作乃至每一環(huán)節(jié)都不出現(xiàn)絲毫毛病。三是要真抓實(shí)干，狠抓落實(shí)。抓落實(shí)是領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)的關(guān)鍵所在。要一切從實(shí)際出發(fā)，抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵、抓實(shí)效;堅(jiān)持深入基層，親臨一線，身體力行，認(rèn)真調(diào)查研究，探尋解決問題的具體方法，做到一級帶一級，一級促一級，層層抓落實(shí)。
落實(shí)管理制度，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。該局根據(jù)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委六條意見和單位的實(shí)際情況，制定了堤防管理工作制度和實(shí)施細(xì)則，對單位違反制度的管理人員提出具體的處罰措施和處理意見。今年以來，該局已通報(bào)了8位違反單位制度的干部職工，15位同志因上班遲到或早退扣發(fā)了工資。該局通過一系列的整風(fēng)措施，提高大家忠于職守、愛崗敬業(yè)的意識，加強(qiáng)工作作風(fēng)問題整改、建章立制，狠剎四風(fēng)突出問題，提高了工作效率。
護(hù)、試運(yùn)行工作及長江干堤的度汛預(yù)案，5月中旬完成了黃岡長江干堤馬口堤段應(yīng)急險(xiǎn)情整治。7月底8月初，武穴市沿江一帶持續(xù)高溫?zé)o雨天氣，農(nóng)作物出現(xiàn)了旱情。該局按照防辦指示，及時(shí)開啟沿江3座涵閘引江抗旱，使引江灌區(qū)范圍內(nèi)的農(nóng)作物旱情有所緩解，為灌區(qū)農(nóng)作物的豐收打下了良好的基礎(chǔ)。
開展堤身除雜，提升堤防形象。武穴市河道堤防管理局始終把堤身的三面光工作作為堤防管理的重點(diǎn)和日常維護(hù)的必修課。年初制定堤防工程除雜計(jì)劃，根據(jù)雜草的生長特點(diǎn)，針對不同季節(jié)采取不同的除雜方式，在春季采用藥物為主的除雜方式，夏秋季采用機(jī)械除雜為主的方式進(jìn)行除雜;在三伏酷熱天氣，安排全體管理人員在傍晚統(tǒng)一用機(jī)械進(jìn)行除雜，同時(shí)采取措施保障管理人員的勞動(dòng)安全，通過定期堤身除雜，進(jìn)一步提升了堤防形象。
武穴市河道堤防管理局組織工程技術(shù)和安全管理人員對馬口、武穴閘管理段的舊電線路改造工程進(jìn)行了驗(yàn)收。該局時(shí)刻繃緊安全這根弦，將安全指標(biāo)納入管理百分制考核標(biāo)準(zhǔn)，每月進(jìn)行安全隱患排查，落實(shí)安全隱患整治資金，采取有力措施，防微杜漸，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
明確責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)管。該局將安全管理工作貫穿堤防管理工作的始終，認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任制，從局長到管理員每月工資相應(yīng)的部分直接與安全責(zé)任掛鉤;主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)安全工作的決策和部署，分管領(lǐng)導(dǎo)要按照一崗雙責(zé)的要求，負(fù)責(zé)分管領(lǐng)域的安全工作;明確管理段長、管理員職責(zé)，以科學(xué)的制度、嚴(yán)密的管理、有力的措施、過硬的作風(fēng)，把安全工作抓緊抓好。
加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識。該局將安全生產(chǎn)法及堤防管理相關(guān)的安全知識編制成宣傳單和宣傳手冊發(fā)放到沿江村民和管理員手中，普及安全生產(chǎn)知識，提升村民自我保護(hù)能力和維護(hù)水利工程的意識，提高職工安全生產(chǎn)責(zé)任意識，保證堤防工程及管理設(shè)施安全，涵閘運(yùn)行安全，堤頂路面行車安全等。
扎實(shí)工作，保障安全。今年，該局在轄區(qū)內(nèi)的堤防、涵閘、防汛碼頭新設(shè)安全警示牌3處，對原設(shè)警示牌油漆8處。在汛前檢查結(jié)束后，為了確保涵閘工程安全度汛，該局根據(jù)上級要求和工程的實(shí)際情況，汛前完成了沿江所有涵閘工程安全隱患整改和黃岡長江干堤馬口崩岸應(yīng)急搶險(xiǎn)施工。今年，沿堤5座涵閘在汛期灌溉和排澇工作中全部運(yùn)行正常。對2個(gè)管理段的房屋及電力線路進(jìn)行了維護(hù)改造，對34.5公里長江干堤的防汛路面路卡進(jìn)行全面維護(hù)，并新貼反光紙。計(jì)劃在**月份在長江堤防防汛路面適當(dāng)位置增設(shè)一些警示標(biāo)志，確保路面行駛車輛安全。
為深入推進(jìn)務(wù)實(shí)國土、生態(tài)國土、創(chuàng)新國土、法治國土、效能國土、廉政國土等六個(gè)國土建設(shè)，切實(shí)為綠色崛起示范縣建設(shè)提供資源保障和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，日前，竹溪縣國土資源局采取五項(xiàng)舉措全面加強(qiáng)履職盡責(zé)。
一、依法行政，公正執(zhí)法不失職。認(rèn)真貫徹執(zhí)行國土資源管理法律法規(guī)，依法履行國土資源部門職能職責(zé);嚴(yán)格執(zhí)行早教育、早發(fā)現(xiàn)、早制止、早報(bào)告、早處置等五早執(zhí)法模式，堅(jiān)持公正執(zhí)法，文明執(zhí)法，嚴(yán)格執(zhí)法，切實(shí)保護(hù)好國土資源。
二、發(fā)揮職能，服務(wù)發(fā)展不失責(zé)。嚴(yán)格執(zhí)行土地利用總體規(guī)劃和礦產(chǎn)資源規(guī)劃，科學(xué)配置國土資源;嚴(yán)格執(zhí)行土地征收兩公告一登記制度，切實(shí)保障被征地群眾合法權(quán)益;積極引導(dǎo)項(xiàng)目區(qū)群眾全方位參與土地整治項(xiàng)目，切實(shí)把土地整治工程打造成惠民工程、優(yōu)質(zhì)工程;加大地質(zhì)災(zāi)害防治力度，切實(shí)保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。
三、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，優(yōu)化服務(wù)不失言。全面推行六心服務(wù)，即接待群眾要熱心、聽取意見要真心、提供幫助要誠心、解決問題要傾心、解答問題要耐心、業(yè)務(wù)辦理要精心，切實(shí)提升服務(wù)理念;認(rèn)真執(zhí)行首問責(zé)任制、一次性告知制、限時(shí)辦結(jié)制、督辦督查制和責(zé)任追究制，切實(shí)提高服務(wù)效能。
四、反腐倡廉，嚴(yán)懲違紀(jì)不手軟。堅(jiān)持守紀(jì)律講規(guī)矩，嚴(yán)格履行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一崗雙責(zé)，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)兩個(gè)責(zé)任，嚴(yán)厲查處履職不力、履職不廉，以權(quán)謀私，損害人民群眾合法利益的行為，對違法違紀(jì)行為堅(jiān)持有案必查，有查必果，不護(hù)短，不手軟。
五、開門納諫，整改提高不敷衍。暢通群眾利益訴求渠道，多渠道、多途徑廣泛征求社會各界的意見和建議。對群眾反映的合法訴求不解決的不放過;對突出問題沒有整改到位的不放過。以整改實(shí)效取信于民，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)再樹部門新風(fēng)。
全市國土資源系統(tǒng)將以嚴(yán)格保護(hù)耕地為前提，以節(jié)約集約用地為核心，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)，正確處理發(fā)展與保護(hù)、局部與整體、當(dāng)前與長遠(yuǎn)的關(guān)系，開拓創(chuàng)新，勇于化解矛盾，迎難而上，不斷破解難題，切實(shí)履行保護(hù)資源、保障發(fā)展、維護(hù)權(quán)益、服務(wù)社會的職能，以求實(shí)的姿態(tài)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、扎實(shí)的工作，優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)保障無錫經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。(嚴(yán)以用權(quán)心得體會)。
保障發(fā)展集約用地促轉(zhuǎn)型。
作為資源匱乏型城市，無錫要把土地資源空間硬約束轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展的原動(dòng)力，立足現(xiàn)實(shí)，講求科學(xué)，循序漸進(jìn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變土地利用方式，更好地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展。突出保民生、?；A(chǔ)、保重點(diǎn)，嚴(yán)格實(shí)行差別化供地政策，新增建設(shè)用地優(yōu)先滿足基礎(chǔ)設(shè)施、民生工程和國家、省和市政府重點(diǎn)扶持的傳感網(wǎng)、新能源、新材料等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，確保好鋼用在刀刃上。優(yōu)化用地空間布局，劃定重點(diǎn)開發(fā)區(qū)域、限制開發(fā)區(qū)域和禁止開發(fā)區(qū)域，嚴(yán)格控制建設(shè)用地總量，逐步降低工業(yè)用地占比，扶持第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展。充分挖掘存量建設(shè)用地潛力，鼓勵(lì)城市地下空間開發(fā)利用，鼓勵(lì)企業(yè)在不增加用地面積的前提下，增資擴(kuò)股，提高土地利用強(qiáng)度。創(chuàng)新節(jié)約集約用地舉措，形成預(yù)審倒逼項(xiàng)目，考核帶動(dòng)區(qū)域，集中實(shí)現(xiàn)集聚的良好局面，促進(jìn)土地利用效率的大幅度提升。
保護(hù)資源堅(jiān)守紅線優(yōu)環(huán)境。
對于無錫而言，堅(jiān)守耕地紅線就是保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是確保生態(tài)安全。全面落實(shí)最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度，自覺約束用地行為，主動(dòng)依法依規(guī)用地，切實(shí)把180萬畝耕地特別是164.82萬畝基本農(nóng)田作為各級政府必須堅(jiān)守的紅線。合理調(diào)整耕地空間布局，在中心城區(qū)、江陰和宜興城區(qū)及各城鎮(zhèn)組團(tuán)之間保留規(guī)模連片的耕地和基本農(nóng)田，充分發(fā)揮耕地的生產(chǎn)、生態(tài)、景觀和間隔功能，促進(jìn)耕地保護(hù)與城市建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。嚴(yán)格控制新增建設(shè)占用耕地規(guī)模，進(jìn)一步強(qiáng)化對非農(nóng)建設(shè)占用耕地的控制。積極探索耕地和基本農(nóng)田補(bǔ)貼制度，激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和農(nóng)民保護(hù)耕地和基本農(nóng)田的內(nèi)動(dòng)力。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，扎實(shí)開展以萬頃良田建設(shè)為主要內(nèi)容的農(nóng)村土地綜合整治，促進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展，提升耕地利用的綜合效益，實(shí)現(xiàn)農(nóng)地集中、居住集聚、效益集顯，通過提高gdp的綠色含量，提升人民群眾的生活質(zhì)量。
維護(hù)權(quán)益規(guī)范秩序嚴(yán)執(zhí)法。
良好的用地秩序。暢通信訪渠道，傾聽群眾呼聲，了解群眾訴求，嚴(yán)格落實(shí)政策法規(guī)，嚴(yán)肅查處侵害群眾土地權(quán)益的行為。積極化解矛盾，加快拆遷安置房、經(jīng)濟(jì)適用房和普通商品房的土地發(fā)證速度，維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益。加強(qiáng)土地市場建設(shè)，加大宏觀調(diào)控力度，促進(jìn)房地產(chǎn)市場健康、穩(wěn)定、和諧。
服務(wù)社會四個(gè)不讓塑形象完成市委、市政府提出的十二五發(fā)展目標(biāo)，需要打造一支讓黨和政府放心，讓人民群眾滿意，能為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)的國土資源隊(duì)伍。一是在系統(tǒng)內(nèi)樹立一級做給一級看，一級帶著一級干的良好風(fēng)尚，倡導(dǎo)四個(gè)不讓：不讓工作差錯(cuò)在我這里發(fā)生、不讓業(yè)務(wù)事項(xiàng)在我這里延誤、不讓群眾不滿情緒在我這里引起、不讓黨和政府形象在我這里受損。二是切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，深入基層，深入社區(qū)，深入群眾，主動(dòng)擴(kuò)大服務(wù)范圍，拓展服務(wù)內(nèi)涵，以創(chuàng)建青年文明號活動(dòng)為載體，開展親民、愛民、便民服務(wù)。三是優(yōu)化行政服務(wù)流程，暢通行政服務(wù)渠道，對行政審批項(xiàng)目，實(shí)行用地報(bào)批供全程跟蹤服務(wù)。四是全力推進(jìn)政務(wù)信息公開，增加權(quán)力運(yùn)行的公開性和透明度，自覺接受制度監(jiān)督、社會監(jiān)督、群眾監(jiān)督，提升全系統(tǒng)的社會滿意程度。
教師崗位職責(zé)心得體會總結(jié)篇十七
在教育教學(xué)的崗位上，作為一名教師，我不僅需要傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展綜合素養(yǎng)。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深感教師這個(gè)職業(yè)的偉大和責(zé)任。下面，我將通過五個(gè)連貫的段落，分享一些我在教學(xué)生涯中的心得體會和總結(jié)。
首先，作為一名教師，我深深體會到了“因材施教”的重要性。學(xué)生的差異化是不可避免的，他們的知識水平、學(xué)習(xí)方式和興趣愛好各不相同。因此，我們要實(shí)施個(gè)性化教育，根據(jù)學(xué)生的需求制定不同的教學(xué)策略。只有將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。例如，對于動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生，我會提供更多的實(shí)踐機(jī)會；對于思維敏捷的學(xué)生，我會提供更多的探究型教學(xué)活動(dòng)。通過因材施教，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的閃光點(diǎn)，從而激發(fā)他們的潛能，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
其次，我認(rèn)識到“感恩教育”的重要性。作為教師，我們每天面對著一群天真爛漫的孩子，他們帶給我們無盡的歡笑和快樂。然而，在快樂的背后，也有辛勤的付出和付出的情感。孩子們的成長需要我們耐心的陪伴和無私的付出。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該心存感恩之心，珍惜與學(xué)生相處的每一天。我們要真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，理解他們的需求，關(guān)注他們的成長。只有通過感恩教育，才能建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)他們對社會的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
再次，教育教學(xué)中我悟到了“教育啟迪”的重要性。教師不僅要傳授知識，更要在教育過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。這就要求我們要通過啟發(fā)式的教學(xué)方法，讓學(xué)生在問題中尋找答案，在實(shí)踐中獲得成長。例如，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識時(shí)，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)他們的觀察分析能力和判斷能力。在語文課上，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并通過辯論和討論激發(fā)他們的思考能力和表達(dá)能力。通過教育啟迪，我見證了學(xué)生在思維和情感上的成長，也為他們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，我也意識到了“團(tuán)隊(duì)合作”的價(jià)值。教育教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要各個(gè)環(huán)節(jié)的緊密配合。教師與家長、學(xué)生間的合作，教師間的合作都是十分重要的。教師要與家長密切溝通，了解學(xué)生的家庭背景和關(guān)注學(xué)生的問題，共同制定教育目標(biāo)和培養(yǎng)計(jì)劃。同時(shí)，教師之間也要相互支持和密切合作，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享和互補(bǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
最后，我深知作為一名教師，我們不能停止學(xué)習(xí)的步伐。教育教學(xué)是一個(gè)時(shí)刻在變化的領(lǐng)域，新的教學(xué)理念和方法不斷涌現(xiàn)。作為一名教師，我們要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，積極更新知識、提高教育教學(xué)水平。我們要通過閱讀專業(yè)書籍、參加教研活動(dòng)和交流討論，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識，才能更好地適應(yīng)和引導(dǎo)學(xué)生的成長。
總之，教師心得體會的總結(jié)離不開因材施教、感恩教育、教育啟發(fā)、團(tuán)隊(duì)合作和不斷學(xué)習(xí)這幾個(gè)要點(diǎn)。通過這些體會總結(jié)，我相信我將在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才作出更大的貢獻(xiàn)。
教師崗位職責(zé)心得體會總結(jié)篇十八
轉(zhuǎn)順間來到實(shí)中已經(jīng)三年有余了！想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨！過去的并不是過眼云煙，而是經(jīng)驗(yàn)和收獲，它使我的人生航標(biāo)又走到了一個(gè)新的起點(diǎn)上，就這樣，我在展望未來的同時(shí)不斷的回顧和總結(jié)著前進(jìn)，因?yàn)榛仡櫩偨Y(jié)為前進(jìn)的腳步清掃障礙，保駕護(hù)航！下面回顧一下近年的點(diǎn)滴吧！
一、思想方面：
作為一名年輕的黨員教師，時(shí)刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師，突出黨員先進(jìn)性。在工作與學(xué)習(xí)中，我以積極求進(jìn)的態(tài)度認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認(rèn)真仔細(xì)的做好學(xué)習(xí)筆記。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極地投身到工作之中去。積極地參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。
二、教育教學(xué)方面：
在這幾年中，我擔(dān)任美術(shù)教學(xué)和班主任工作，在教學(xué)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，利用好地方豐富有利的教學(xué)資源，讓學(xué)生在濃厚的趣味中自己開拓思維，遇到困惑能在同學(xué)的幫助下和老師的引導(dǎo)下共同尋求與突破！這樣的課堂不再是乏味的教學(xué)，不再是老師教學(xué)生學(xué)，而是老師融入學(xué)生中去，和大家一起來學(xué)習(xí)和探究！我特別注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，對優(yōu)秀作業(yè)，獨(dú)創(chuàng)性作業(yè)予以及時(shí)肯定。定期給優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展評，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在班主任工作方面，與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、衛(wèi)生清潔、儀容儀表、安全防護(hù)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，以便加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，及時(shí)了解、關(guān)心、教育其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。我還經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,積極做好合力教育工作。有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育和督導(dǎo)。另外，我還在20xx學(xué)年度自己審請到河頭鎮(zhèn)進(jìn)行了一年的支教活動(dòng)；在20xx年也利用了暑假期間為我縣小學(xué)美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗進(jìn)行了培訓(xùn)。三、工作業(yè)績方面：
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，老師的幫助下，于20xx中小學(xué)小專題研究成果評比中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，我還積極組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加縣、市、省不同部門舉辦的比賽并取得了較好的成績。
作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪，因?yàn)樵谶@片潔凈的土地上快樂地學(xué)習(xí)和工作著。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好，而尋找和創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間！
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