總結是對過去一段時間的工作和學習進行回顧和總結的過程，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。在寫總結之前，可以先進行資料搜集和整理，以確保總結的準確性和完整性。整理了一些精彩的總結范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
二年級第二學期教育教學工作總結篇一
在全體教職工的共同努力下，過去一學年學校各項工作平穩(wěn)有序，制度不斷完善，構建高效課堂取得初步成效，學校教育教學質量穩(wěn)中上升，已形成良性循環(huán)態(tài)勢。
過去一年進一步完善了考勤制度、中高考獎勵方案、質量檢測方案、各種比賽方案、績效考核方案，使學校各項制度更科學、更完善，充分調動教師工作積極性。
通過聽“推門課”、交流研討、外出學習等各種有效形式轉變教師教學理念，充分調動教師工作積極性，構建高效課堂，通過不懈努力，目前學校教師敬業(yè)、教風濃、學風濃，構建高效課堂取得初步成效。xx年高考達本科線7人，超額完成教育局的高考目標。
安全工作始終是學校重點工作之一，安全工作主要圍繞責任分工明確、宣傳教育落實到位、安全工作制度完善、安全措施到位等。
常規(guī)安全工作主要是抓紀律和宣傳教育，兩者有機結合，為此學校開展了大量工作，如學生遲到、早退、曠課、違反校規(guī)的處理。飲食安全、交通安全、防溺水、防震、防突發(fā)事件、地質災害、預防傳染病、防邪教、防毒品、預防學生心理疾病等宣傳教育貫穿于整個學年度。
在教學管理中，我們注重開展形式多樣的活動，促進學生全面、健康發(fā)展，如一年一度的秋季運動會、“五四”文藝匯演、元旦聯(lián)歡會，我們還舉行年級卡拉ok比賽、朗誦、外語口語比賽、籃球賽、春季越野賽。近年來，學校越來越重視社會實踐活動，每個年級每學期都舉行社會實踐活動。
特別要指出的是xx年創(chuàng)建了農村少年宮，共建了書法繪畫、手工制作、科技創(chuàng)新、舞蹈、音樂、心理咨詢、棋類共8個活動室。每周一至周五中午1小時對學生開放，輔導教師主要是本校教師。此外聘請外面教師，如師范學校張xx老師，農場舞蹈教師劉xx等。從去年11月份開展活動以來，全校共有xx學生受益，讓我校學生雖在農村，也能得到琴棋書畫等綜合素質教育。
過去一學年，學校新建了生化實驗室、少年宮八個活動室，圖書室進行了搬遷，初步達到義務教育均衡化標準要求。
學校學生宿舍樓去年11月份投入使用，極大地改善了學生的住宿條件，增添了室外乒乓球桌、單杠等體育器材，學校操場跑道也即將開工建設。
規(guī)范辦學行為，從一點一滴小事做起，不斷完善各種規(guī)章制度并執(zhí)行落實各項規(guī)章制度，形成責任分工明確、制度用人、制度激勵人、制度約束不規(guī)范行為，全校形成合力，努力實現(xiàn)學校良性循環(huán)發(fā)展。
過去一學年我們所取得的成績，是我們全體教職工顧全大局、辛勤工作的結果。我們要更加冷靜地認識到，要想打造成品牌特色學校，我們還要迎接更多的挑戰(zhàn)，克服更多的困難，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
暑假即將開始，在暑假我們還要做好以下幾項工作：
1、招生工作。全力做好中職及七年級招生工作，發(fā)揚“戰(zhàn)高溫，招好生”的不怕吃苦精神，確保xx年招生再上新臺階。
2、義務教育均衡化建設工作。
3、各項工作——資料建設。
4、教師各項培訓工作。
5、安全護校工作。
6、加強學習、充電、提高業(yè)務能力，嚴禁暑期進行有效補課。
二年級第二學期教育教學工作總結篇二
俯視國家的繁榮與富強、安定與富足的欣喜，回顧自己成長過程中留下的足跡。了解為這片土地所作出的那些叱咤風云的偉大、杰出的歷史人物，感受傳統(tǒng)文化的藝術底蘊和動物世界的閃光精神，了解人類對未知的探索，嘗試那一次次綜合性實踐，學習古代的文化精華——文言文與詩歌，閱讀名著，臨摹、欣賞顏體書法等。
這些多彩的內容讓學生感受到生活的美好，對生命的尊重，更加熱愛這片養(yǎng)育我們的土地，進而讓他們逐步走向成熟。
嚴格遵守學校規(guī)定的各項規(guī)章制度，積極參加學校組織的各項活動。按時上下班，不遲到不早退。深入研究教材，認真?zhèn)湔n，撰寫高質量的'教案，編輯有效可行的導學稿，做到了重點、難點、疑點心中有數(shù)。積極參與教研活動的探討，虛心聽取各位教師的好建議，好方法。主動聽取同科教師的公開課、優(yōu)質課、觀摩課等，學習他們先進的教學理念和巧妙新穎的教學設計流程。
關注每一位學生，并平等對待每一位學生。尊重信任他們，激勵關愛他們。對待他們多一些鼓勵、表揚，少一些批評、訓斥。多一些細心、耐心，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些實戰(zhàn)演練，少一些理論灌輸。多一些行為示范，少一些框架壓制。
總之，多從自身做一些改變與調整，少指責他人的弱點與不足，用發(fā)展的觀點贊許每一個學生的可喜的變化。用積極樂觀的心態(tài)、欣賞的眼光面對60多位可愛、單純的初一小學生。不以成績論英雄。引導學生要以昂揚的心態(tài)面對生活，正確的態(tài)度面對人生。
學習新知識，要求學生隨學隨掌握。隨時檢查督促，加強學生對新知識及時鞏固，不留“知識”的剩飯，避免了學生因積累太多造成的“難以下咽”的結果。
閱讀指導，大部分學生讀文本時能做到發(fā)現(xiàn)尋找文章的美點，能靜心細細的加以品味，并形成了一種習慣。帶著這種習慣去廣泛閱讀放飛、童年昆蟲記語文精品讀本校本自編讀物等課外的一些讀物。還有部分學生還沒有形成一種習慣，有些被動，閱讀的效果也明顯不佳。個別學生對書籍的選擇還有些盲目。
批改作文，讓學生先互批老師在面批。要求學生圍繞中心選擇材料，謀篇布局要合情合理、語言表達要自然順暢，微觀調控做到具體而微。不合理者進行面批，指出其不足，讓其心領神會，真正意識到自己的不足，有時會讓其再重寫一遍。個別學生的作文字數(shù)還存在很大的問題，遠遠不足600字。
批改作業(yè)，自身做到了及時講解，及時有效的批改。嚴格要求學生書寫要認真，書面觀要整潔，正確度要高。漏題者要及時補上，不全面者要及時補充，錯題者要及時糾正。必要時個別學生還將會進行面對面的指導和講解。仍有部分學生做不到。
于練字，全班學生已進入了臨的階段，大部分同學有了明顯的改觀，還有部分學生的臨帖欠準確到位（即字的間架結構組合搭配的不和諧美觀），針對這部分學生，又進行臨帖結對子的幫扶活動，效果還可以。由于個別學生的態(tài)度不端正，沒有明顯的改觀。
閑暇時光光顧著自己喜愛的作品，收集摘抄一些令人心動的且富有個性、蘊含人生智慧的經(jīng)典語言。靜心感受作品中所散發(fā)出的作者所追求的那些閃光的、獨特的精神靈光。吸收傳統(tǒng)文化的精髓，汲取時代帶來的新鮮血液。不僅拉近了與學生之間的距離，面對生活的態(tài)度也淡然了許多，從容了許多。
總之，短暫的旅程，卻風光無限。欣賞著沿途的處處風景，快樂的心情已灑滿行程。力求每個人都達到盡善盡美，那也是不現(xiàn)實的。只要一切都是充實的，一切都是盡力而為的，一切都源于那顆悠悠責任心，就足夠了。
至于收獲了多少，又失去幾何，讓時光的浪濤盡情去沖刷吧！此刻那一切都已成為過去，回轉身，面對新的旅程，應重新整理行裝，輕裝上陣，以嶄新的心態(tài)踏上正要駛向遠方的新的列車。
二年級第二學期教育教學工作總結篇三
平時教學中，我適應新教材教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極鉆研教材，結合本園的實際條件和幼兒的實際情況，使教育教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進教育工作更上一層樓。
一學期來，本人熱愛幼園工作。積極學習，不斷提高自己的思想水平，認真履行一個普通人民教師的職責。熱愛本職工作的同時認真執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
本人積極學習課程理論，認真學習新的教育教學理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構；嚴格要求幼兒，尊重幼兒，發(fā)揚教學民主，使孩子學有所得；本人也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，在課堂上充分調動學生的積極性，采用探究合作式的學習，提高幼兒的學習興趣。
認真?zhèn)湔n，不但備幼兒而且備教材備教法，根據(jù)教材的內容及幼兒的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真按搜集每課書的知識要點，及時反思和歸納。
在課堂上特別注意調動幼兒的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒學得容易，學得輕松，學得愉快；在課堂上老師講得盡量少，幼兒動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的幼兒學習需求和學習能力，讓各個層次的幼兒都得到提高。
虛心請教其他老師。在教學上，我也碰到了困難、疑惑，對章節(jié)的重、難點掌握的不是很準確，因此，我虛心請教其他有經(jīng)驗的同行，同時還積極地聽同行的研修課，聽課。在開展每個主題活動的開始，都和年級成員集體討論，積極征求大家的意見，學習他們好的方法、好的經(jīng)驗，克服自己的不足。
做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
有個好的班級環(huán)境可以使孩子們安心學習，有正確的輿論導向可以使孩子們明白事理，有班主任的潛移默化可以使學生養(yǎng)成高尚的道德情操。
作為一名班主任比一般的教師有更多的機會接近幼兒、教育幼兒、引導幼兒，以使他們重感情、懂知識、明事理。熱愛幼兒，平等的對待每一個孩子，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了幼兒的學習。在戶外活動親密接觸，了解每一位幼兒，充分發(fā)揮他們的特長，使其樹立自信，從而樹立起他們的自信心。所以我經(jīng)常利用周一早晨的班會，周五的總結課將安全教育，衛(wèi)生教育，道德品質教育，習慣形成教育等包含在小故事、身邊例子形式潤物細無聲的傳達給幼兒，使學生明白對與錯，使幼兒掌握了許多知識，知道了什么事該做，什么事不該做，同時，提高了幼兒安全的意。本學期舉辦了“六一家園”互動大型文藝活動。
二年級第二學期教育教學工作總結篇四
本學期學校教務處以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，認真貫徹落實區(qū)教育局及學區(qū)工作部署；以全面提升教育教學質量和強化學校內涵發(fā)展為工作目標；以提高課堂教學效率和落實學校教育教學常規(guī)管理為工作重點，以落實立德樹人為教育教學根本任務，配合學校切實做好了各項工作，現(xiàn)就本學期教育教學工作總結如下。
一、做好開學及迎接開學檢查的各項工作。
開學初，教務處在學校的正確領導下，完成了各年級報到注冊；按時發(fā)放學生課本、作業(yè)本，按時發(fā)放教本，教師教案。及時向各班發(fā)放了課表、作息時間表。要求教師認真書寫個人工作計劃、科室工作計劃，認真?zhèn)鋵憣W科教案。實行第一課時教案在校長處進行簽批，周課時教案在教務處例行批閱制度。經(jīng)校領導研究決定，安排了教師任課、兼職，值周等工作，明確了工作分工；完善了開學工作各項資料，以迎接開學區(qū)教育局對學校的工作檢查。
二、落實教學常規(guī)，主抓教學質量（1）抓學生自習質量。
按照開學工作安排，教務處安排了語文、英語自習課及數(shù)學輔導自習課，要求教師及時跟自習并做好學生輔導工作。教務處定期對班級學習及紀律進行了檢查。教師跟讀及時，輔導認真，為教學質量的提升做了切實的工作。
（2）抓教師教案備寫。
實行先備課、后上課。教案備寫要求教師首先要鉆研教材，熟悉教材內容，然后備寫教案。教案書寫要達到:教學環(huán)節(jié)齊全，有教學目標、授課內容、授課時間、教學重難點、教學流程、板書設計、作業(yè)設計、教后反思等，確保教案起作用。教案批閱實行登記制度，周一課前在教務處進行簽批，校長主任互批教案。
（3）抓上課質量。
要求教師優(yōu)化課堂教學，課前做好充分準備，在課堂認真講解，釋疑答惑，尊重學生、面向全體，不僅教授學生基本知識與技能，更要傳授學生學習方法，向課堂40分鐘要質量；盡可能多地使用現(xiàn)代教育教學設備，凸顯課堂教學的直觀性和高效性。注重培養(yǎng)學生積極、勤奮、動腦的品質，使之成為一種習慣。
（4）開展學科檢測，促進質量提高。
按照學區(qū)及學校安排，教務處積極響應，定期開展學科質量檢測。本學期教務處共組織月考2次，舉行中期、期末考試各1次?？荚嚱Y束后教務處積極收集教師個人學科質量分析，匯總學校成績，撰寫學校質量分析。以此來促進教育教學質量提升，并不斷充實學校教研教改資料。
（5）定期開展教案、作業(yè)檢查。
按校行事歷安排，教務處組織全校教師開展了課堂教學競賽及公開課教學活動。教師積極備課、利用班班通教學資源授課，認真書寫聽課筆記，交流在課堂教學活動中的亮點和不足，積極總結教學得失，總結經(jīng)驗，提高了課堂駕馭能力和教學效率。何蓉老師在課堂教學中表現(xiàn)出色，被學校推薦為區(qū)級課堂教學參賽選手。本期開展公開教學活動12余次，取得了較好教研的效果。
（7)抓好音、體、美等課程落實工作。
按照國家課程標準開齊開足各項課程，加強對科學、信息技術、品德與社會、音樂、體育、美術課程的管理。要求教師在抓好語、數(shù)、英、科學課教學的同時，上好學生音、體、美、信息、思品、信息課程教學，培養(yǎng)學生音樂、體、美學習興趣，拓展學生學科視野。
三、配合學校做好各項工作。
(1)開展趣味運動會，營造學校文化氛圍。
為了增強學生體質，豐富校園文化生活，踐行“德智體美勞”素質教育，學校與4月27日舉行了2018春季學生趣味運動會。教務處對比賽獲勝的選手頒發(fā)了獎品和獎狀，積極收集和整理運動會過程性資料，并向學區(qū)發(fā)送簡報一份。通過活動開展，增強了學生體質，調動了學生的學習積極性，豐富了校園文化生活，營造了濃厚的文化氛圍。
(2)觀看教育相關視頻，參與各種答題活動。
在學校的安排下，教務處組織全體師生觀看了《厲害了，我的國》影片1部，并撰寫觀影活動總結；組織教師參與《“測一測”，2018政府工作報告知多少》網(wǎng)上在線答題活動并撰寫活動總結；組織教師關注隴原微信公眾號并統(tǒng)計關注率等活動。
(3)搞好其他各項工作。
學校工作紛繁冗雜，需要教務處及各位教師的相互配合。本期教務處在學校的安排下，完成了“六個二”過程性資料的收集及整理，并通過了區(qū)教育局檢查驗收；配合均衡專干整理了薛馮均衡資料；在網(wǎng)上了完成了在校學生困難等級認定工作；在開學典禮上對2017年寒假作業(yè)書寫優(yōu)秀的學生進行了獎勵，對在“六.一’趣味運動會上表現(xiàn)出色的學生進行了獎勵，并積極配合學校完成了其他相關的日常工作。
總之，本學期教務處在學校的領導下，以積極的態(tài)度、盡最大的能力認真地做好了本職，盡管有些工作還存在不到位、不徹底等問題，但教務處將會努力學習，積極進取，爭取在以后的教育教學管理工作中取得進步。
香蓮鄉(xiāng)三里小學2018年7月10日。
二年級第二學期教育教學工作總結篇五
本學期以來，我在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展和較強動手操作能力為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展并想法設法激發(fā)學生的創(chuàng)造能力；時時處處以學校的工作大局為重，本著為學校負責，為學生負責，為家長負責，為自己負責的原則積極主動地做好各方面教育教學工作；增強主人翁意識，工作責任心強，堅決服從領導的分配，盡最大努力完成學校交給的各項工作；認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，從而形成比較完整的知識結構；嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，圓滿順利地完成了本學期各項教育教學任務。
一、思想政治方面：
其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)；認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作；始終和學校的工作大局保持一致，緊緊圍繞創(chuàng)學校提出的工作思路造性地開展自己的工作，收到了良好的效果。
巡視、多輔導，對他們的點滴進步給予大力表揚，課后多找他們談心，樹立起他們的自信心，激發(fā)他們學習的興趣。
三、
其他方面：
1.敬業(yè)愛崗，嚴格要求自己，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，本學期沒請過一次事假，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。工作上，不推諉，不扯皮，真抓實干工，大膽負責，勇于創(chuàng)新，按時完成學校交給的各項工作任務。
2.積極參加班級的管理和各項活動。每次班導會都會及時參加，并有效解決班級存在的問題。
3.圓滿完成了12汽修三個班實訓的教學.
4.積極參加學校組織的各項活動。
肖悅清。
2014.2.24。
二年級第二學期教育教學工作總結篇六
本學期，我擔任二年級兩個班的數(shù)學教學工作，由于二年級是知識積累和潛力培養(yǎng)的關鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在，因此，我針對本班學生好動、計算潛力和理解潛力、行為習慣差等實際狀況和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足，幫忙學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
在課堂上我個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得簡單，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的潛力。加強課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。例如：班上的xx、xx等學生，上課時用心發(fā)言，動口動手動腦，學得簡單愉快，（他們的成績也很好）。
又如xx、xx等學生，上課時精神不集中，學習成績偏后，針對這樣參差不齊的學生，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的用心作用，讓他們都有作為，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！?/p>
認真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構思和計劃的。教師的一言一行直接影響孩子，因此在上課前，我認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學目標、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
從基礎抓起，平時就要盯牢。取得進步就要表揚。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、認真聽講的習慣，構成了良好的學風。
一份耕耘，會有一份收獲的！在本學期的教學工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，在今后的教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
二年級第二學期教育教學工作總結篇七
一、指導思想。
在這一年里全體教職員工堅持以教學為中心，以鄧小平理論為指導，認真貫徹黨的十七大精神，落實科學發(fā)展觀，嚴格執(zhí)行教育局的工作要點，在黨政領導班子的部署下以重實際抓實事，求實效為教育教學的基本原則，加強教學常規(guī)管理，落實科學改革，抓緊教學檢查，大力推進新課程改革和青年教師的培訓，從而形成了良好的校風和學風。
二、工作要點。
2007---2008學年度的確各項工作已經(jīng)基本結束，在這一年里平?jīng)鑫逯邪l(fā)生了前所未有巨變，同時也經(jīng)歷了前所未有的艱難困苦階段，硬件建設的改善使我校具備了較大的發(fā)展機遇和發(fā)展空間，改觀了社會對平?jīng)鑫逯嘘惻f，破爛，狹小的思想觀念，從而使社會對平?jīng)鑫逯屑耐辛嗽竿?/p>
三、具體工作。
（一）、加強領導班子建設。有一個團結奮進、凝聚力強的領導班子，才能率領全校師生開拓進取，奮力拼搏，在現(xiàn)有基礎上不斷進步。我們要在鎮(zhèn)中心校的關心指導下，加強班子建設，科學地分工合作，校長負責學校全面工作，三位副校長，吳俊豐負責初三畢業(yè)班工作，同時主抓教育工作；范學超負責初一年級工作，同時主抓教學管理、各功能室、體育工作；高連田負責初二年級工作，同時主抓教研、檔案工作。其他主任、副主任具體負責德育、教學、總務、團隊工作。既分工負責，又協(xié)助合作，以保證學校的教育教學工作緊張有序地進行。
（二）、組織全體師生認真學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發(fā)[2004]8號文件，2004年2月26日），學習討論2004年9月1日開始執(zhí)行的《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。以人為本，以德治校。開展多種形式的思想品德教育活動。與石門寨派出所和石門寨鎮(zhèn)司法所、綜治辦聯(lián)系，結合我地區(qū)、我校實際和青少年學生特點，對學生進行法制教育、品德教育。重點解決以下幾方面問題：多數(shù)學生的不衛(wèi)生陋習、個別學生的迷戀網(wǎng)吧、說臟話、罵人、結伙打架、吸煙、厭學逃課等。通過集會學習、組織討論、觀看“愛教片”、演講比賽、表彰會、參觀學習等活動，“人人參與，從我做起，從細微處做起”。提高學生的思想覺悟，養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，凈化校園學習環(huán)境，形成團結、緊張、生動、活潑、井然有序的學習氛圍。
（三）加強化教學常規(guī)管理，注重提高教學質量。首先進一步更新教學觀念，嚴格執(zhí)行課程標準，按新課標開齊開足課程，明確課堂教學是實施素質教育和提高教學質量的主渠道。以課堂教學為本，以創(chuàng)新思維為著眼點，不斷優(yōu)化教學過程，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習、獨立思考、自己動手、努力探究的創(chuàng)新思維能力，達到自主發(fā)展的效果。充分利用現(xiàn)有教學條件，特別是加強教師電子備課室和多媒體教室的管理使用，進一步實現(xiàn)信息技術與各學科教學的整合，提高教學效果。學校要求每一位教師都必須在本學年度基本掌握從教育網(wǎng)上下載教學信息資料、操縱多媒體教學設備的技能。本學期末組織一次課件制作評展，擇優(yōu)上報參加縣、市級評比。積極組織初三學生參加數(shù)理化英等學科的知識大賽，使課堂教學延伸到課外，鞏固教學成果，提高學生創(chuàng)新運用知識的素質。
（四）樹立科研興校思想，積極開展教育科研活動。學校教研處組織教師積極參與鎮(zhèn)中心校的雙周六教研活動，以省市縣三級骨干教師為各學科帶頭人，成立語文、數(shù)學、外語、文科綜合、理科綜合五個教研組，嚴格按照學年初計劃開展科研活動。根據(jù)教學需要和學科實際分別確立科研課題，以已獲市局批準由高連田、李譚、范學超三人主持的外語、化學、物理課題為龍頭，增加科研課題數(shù)量，形成人人參與科研的局面，加速實現(xiàn)教師專業(yè)化。學校教研處提供音像資料，供教師自學，參與式學習或聽專家講座；在實踐中通過講、評課典型引路培訓模式；開展校本教研，在教學研究中解決問題提高自己；課題牽動，讓教師帶著問題教學、研究，挖掘潛力，提高創(chuàng)造力等等。以教育科研促進教學活動的高質量開展，收到顯著的效果。
1、建立健全了教育管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強學校內部各項教學工作的科學管理，建立起教師個人業(yè)務檔案，對學校的授課計劃，備課，教學作業(yè)批改，輔導，復習，考試，成績評定，聽課，評課等各項教學規(guī)章制度，做到了嚴格要求，嚴格管理，各項檢查數(shù)據(jù)到位，量化考核，力求做到公開，公平，公正，合理。要求教師向課堂要質量，要效率，積極挖掘教材，啟迪學生，充分調動學生的積極性，使學生能夠最大化的獲取知識和能力。
2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的原則，教師認真研究教法，根據(jù)學科性質，學科特點，學生的年齡特點，在教學中注意充分調動學生的積極性，選擇恰當?shù)慕谭?，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，語言表達能力及動手操作能力。
3、重視集體備課，形成資源共享的團體作戰(zhàn)意識。本學期教務處根據(jù)“教學五認真”設計了集體備課活動記錄，實現(xiàn)“六定五統(tǒng)一”：即定時間（語、外周一下午第一節(jié)，其他學科周一早自習）、定地點（辦公室、會議室）、定中心發(fā)言人、定內容、定參與校干、定檢查校干，統(tǒng)一目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一作業(yè)，教務處三位同志分科進行檢查、統(tǒng)計活動情況，計入教師“業(yè)務出勤”。
4、創(chuàng)設競爭的教學氛圍，激勵教師進行課堂教學改革。學期初由教研組上報本組教師開課安排，由教務處統(tǒng)一編排，每周由科研員統(tǒng)計開課時間、班級、內容、主題，教務處協(xié)助教研組組織。我校還積極組織教學能力培訓，結合市局要求，從理論考試、特長展示、專業(yè)技能到備課說課，準備充分、組織嚴密，教師在培訓中提高自己的能力和專業(yè)素養(yǎng)。
5、實行《推門聽課制度》，每位校干每周至少推門聽兩節(jié)課，聽課后及時反饋，簽查教案。周前會對課堂上存在的問題進行點評，教務處則有針對性的系統(tǒng)進行專題理論學習，通過一學期的施行，取得了良好的效果，教師課前準備更精細、充分了。
6由于我校教學成績與兄弟學校相比還有較大的上升空間，如何快速、切實提高教學質量是本學期教務處工作的重點。我們在抓好常規(guī)教學的五個環(huán)節(jié)的基礎上，加強教風建設。完善了《業(yè)務檢查制度》、《集體備課常規(guī)要求》、《教學計劃制定建議及檢查評分標準》、教案設計建議及檢查評分標準》、《作業(yè)布置與批改制度》等一系列的相關規(guī)定，同時又推行《推門聽課制度》、《課務檢查制度》，進一步規(guī)范了教師的教學行為。
7、組織各類競賽，提高學生學習積極性。本學期教務處組織了全校性的作文競賽、英語百詞競賽。每個學科本學期都開展了一次學科競賽活動，學科組或備課組組織并發(fā)獎。通過這些比賽激發(fā)了學生的競爭意識，形成了趕幫超的學風。
8、養(yǎng)成良好的考風。長期以來，我校學生早交卷問題始終不能很好的解決，學校利用各年級的月考，狠抓考風，考前宣傳教育，提醒、警戒，考中巡視（每樓層安排一名巡視教師，發(fā)現(xiàn)作弊及時記錄，發(fā)現(xiàn)早交卷的送交回教室，通過治理，在期中考試時出現(xiàn)了前所未有的良好考風。每次考試，我們都認真進行成績分析，及時找出問題，總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進方法，提高教學水平，使我校的教學質量不斷提升。
9教研組是學校教科研的基本單位，只有加強教研組建設，才能使教研氣氛變得濃厚。本學期認真對各備課組及教研組進行了管理，不定期召開各備課組長，教研組長會，發(fā)揮教研組、備課組的集體力量，組織開展各教研組、備課組的公開課，力求人人上一堂研討課。按學期初教務處統(tǒng)一制定的計劃，各教研組長提前組織備課，形成集體教案，再由主講人進行授課，相關人員聽課后，積極參加評課活動，彼此相互觀摩，相互促進。
10積極組織“課題”研究，我校本學期市級課題立項一個，待立市級課題兩個。我校認真組織教師進行校級小課題研究：首先進行了“個人課題”的提出、“個人課題”的選擇、“個人課題”的保障等幾方面的培訓，使教師對“個人課題”的認識從無到有，從知之甚少，到知之甚多，并充分認識到“個人課題”研究對科研興教、課程改革的重大意義，增強“個人課題”研究的信心，為“個人課題”研究多出成果墊定了良好的基礎。本學期教師上報課題立項多個，教師參與率80.2%，課題研究的層次提高了，教師研究的氛圍日益濃厚，研究的開展比較切合實際，我校已形成了濃厚的科研氛圍。
（六）加強校本培訓，提高教師素質。
提高教師隊伍的業(yè)務水平，是提高教學質量的關鍵。本年度個教研組以組為單位組織聽課，評課，取得了良好的結果，使每位教師在教學，研討，聽課，評課中有所領悟提高。
（七）、狠抓畢業(yè)班工作。
2008年高考，中考班結束，回顧一年來工作，廣大教師起早貪黑，放棄了無數(shù)個節(jié)假日，經(jīng)受了三九嚴寒的考驗，與學生一起奮戰(zhàn)的教學的第一線，是他們支撐起了平?jīng)鑫逯薪虒W質量的棟梁，在2008年的高考中我校完成了上級下達的本科任務，完成本科上線10人的目標，為我們贏得了社會的聲譽，得到了上級的認可。
（八）、音體美工作。
作為撫寧縣初中籃球訓練傳統(tǒng)校和青少年科技教育先進單位，我們將繼續(xù)加大投資力度，添置體育器材，注重男女籃球隊的訓練，培養(yǎng)學生對體育的興趣，陶冶情操，鍛煉耐力，提高技能。
四、存在的問題。
在這一年里，我們雖能艱苦的努力，不懈的奮斗。取得了一定的成績，但我們還存在著許多的問題。1，管理檢查不到位，落實責任不及時。2，個別教師責任心不強，備課，上課不及時.3，個別教師對自己的工作量不清，始終覺得自己比別人干的多。4，對學校布置的其他任務以各種理由推拖。
五、改進措施。1，2，加強教師師體師風的教育工作。加強教學常規(guī)的進一步檢查落實工作。
3、青年教師工作積極性還有待提高，責任心有待加強。學校還應采取一些有效措施，鼓勵教師積極參與、主動發(fā)揮自己的才智。如：青藍工程、骨干教師評選、青年教師讀書沙龍、青年班主任交流會、外出考察等豐富多彩的教育教學研討活動。
4、尖子生、后進生的分層教學和培養(yǎng)還有待加強。除認真切實進行提優(yōu)補差工作外，還應想方設法留住優(yōu)秀生。如：學科競賽、特色特長教學。
5、開課、聽課、評課部分教師有應付之嫌，實效性不強。在集體備課的基礎上，應注重主題研討。
6、集體備課流于形式，個別教研組組織不到位，教師觀念有待轉變。除了檢查外，還應作好前期的準備工作，備得有質量，更要注重平時備課組交流。
平?jīng)鑫逯?00。
8、7、17。
二年級第二學期教育教學工作總結篇八
一學期來,我們認認真真抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情，扎扎實實開展好每一次活動。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和工作學習熱情，上下一致，團結協(xié)作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量?，F(xiàn)結合本校實際，就一學期教學開展情況總結如下：
一年來，領導班子目標一致，團結協(xié)作，同舟共濟。學期初，校領導班子深入分析學校的教學實際情況，制訂出各項教學工作計劃。領導帶頭完成各項教學常規(guī)任務，帶頭任課，帶頭撰寫教育博客，帶頭參加微課、錄像課錄制等各項比賽。樊群濤校長每天都是最早到校、最晚離校，以校為家，學校的每一處都留下了他的身影，每個班級、老師的實際情況他都了然于心。樊茂聲校長經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學情況，掌握教學最前沿動態(tài)，為課堂教學研究找尋依據(jù)。
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務學習，鼓勵教師勇于承擔重任。鼓勵青年教師爭當班主任，增加鍛煉的機會。特別是中心校的班主任老師教學負擔重，任務繁多。建設班級文化；組織學生參加各類繁瑣的比賽；每周的“完美教室”展示，班主任都要提前一兩個月準備，每個班級每一次展示活動都能奉獻一臺高質量的演出節(jié)目。
學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。劉春、莊茜、崔云云、徐小凡、孫玉艷、張艷、李珊、劉紅梅、張慧珍等眾多班主任，每天早晨堅持早到校，帶領學生搞好衛(wèi)生工作，引領學生晨讀。8點鐘的時候，全校已經(jīng)窗明幾凈，書聲瑯瑯。
提高教師實施素質教育的能力和水平，鼓勵教師參加各級各類培訓。學校為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。
德育是五育之首，本學年度，我們專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。
1.通過校會、主題班隊活動開展各種德語教育。如，“植樹日活動”、“禁燒秸稈活動、“防震減災活動”、“安全伴我行活動”等。
2.堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3.充分利用紀念日對學生進行思想政治教育，利用“小林頭慘案基地”對學生進行思想教育。
4.“完美教室”評比，紅領巾監(jiān)督崗，每天堅持衛(wèi)生、紀律檢查，把學生德育作為教育的首要任務。
5.要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。
6.充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、愛心捐獻、雛鷹爭章等進行德育教育。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習興趣及學習主動性。
1.積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2.教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。
（1）嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)英占用藝體科。
（2）進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。要求老師做到有質有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在例會上公布，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到落到實處。
（3）以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。
3.堅持各項社團活動，堅持“完美教室”展示活動，積極參加各項競賽活動，如：朗誦、演講、書畫、現(xiàn)場作文等比賽。我校共有籃球、足球、國畫、手工、合唱團、口風琴、舞蹈、書法、文學社、鑼鼓隊、鼓號隊、國際數(shù)棋、經(jīng)典誦讀等共二十個社團。社團活動的開展，為廣大學生提供了展示自己興趣愛好的舞臺，確保學生實實在在地活動，快快樂樂地玩耍。在快樂中找到自信，在活動中幸福、健康成長。
通過以上一系列活動，培養(yǎng)了一大批具有一定特長的學生，培養(yǎng)了一些專項技能,培養(yǎng)了團結合作的素質,為其一生的成長奠定了堅實的基礎。
回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設，提高了學生的綜合素質。但是，在本學年度，存在問題還是有的：
第一，受社會環(huán)境及家庭環(huán)境影響，家長對子女關愛、管理不到位，學生學習態(tài)度懶散，習慣較差，僅僅靠學校教育對孩子的影響是遠遠不夠的。如何做到學校、家庭、社會相結合，共同有效影響孩子的一生教育，這將是一個長期的嚴肅的問題。
第二，切實完善素質教育考核，科學、校本、綜實以及藝體科的日常教學及效果考察，有待進一步有效開展和落實，從而切實有效地實施素質教育。
第三，學生的課外閱讀習慣還不夠好，課外閱讀量少。這需要學校、班主任老師進一步規(guī)劃，引領學生，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和習慣，從而不斷提高學生的閱讀水平及語文素養(yǎng)。
第四，學生的書寫水平較差，作業(yè)質量不高。我們將繼續(xù)加強老師的書寫訓練，培養(yǎng)學生的寫字興趣和良好的寫字習慣，進一步提高學生寫字質量和書寫速度。
回首過去，瞻望未來。我們相信，在上級領導的關懷下，在全體教師的無私奉獻下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為塔山鎮(zhèn)教育事業(yè)譜寫新篇章！
二年級第二學期教育教學工作總結篇九
本學期我繼續(xù)擔任二(x)班的語文教學工作，一學期來，我認真扎實地對待教學，虛心向他人學習，在實踐中收獲了一些成效，也有許多不足需要改進，現(xiàn)將我的工作總結如下：
工作回顧。
1、20xx年x月x日—x日在x參加全省少先隊輔導員，少先隊工作者培訓，了解了有關少先隊組織的相關知識，并觀摩了全省優(yōu)秀少先隊的經(jīng)驗分享。
2、20xx年x月x日，在x學校參加了20xx年和美課堂第x屆名師優(yōu)課經(jīng)典再現(xiàn)觀摩研討會。
3、20xx年x月x日—x月x日，每周六在x繼續(xù)教育學院進行20xx新入職教師的理論培訓。
4、20xx年x月x日，在x參與了x新入職教師總結會，觀摩了各基地校的一年工作，優(yōu)秀學員的區(qū)教體局領導總結了這次培訓。
5、20xx年x月x日，在x觀摩了x小學語文新入職教師優(yōu)質課。
6、20xx年x月—x月，參加了20xx年國培計劃——x中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升培訓。通過學習，提升了我的信息技術能力，對微課的認識也更深了。
7、本學期聽課記錄本上聽課次數(shù)達到x節(jié)。
1、20xx年x月x日，總結一年以來的經(jīng)驗，進行了校級“班主任工作漫談”交流展示。
2、20xx年x月x日，在報告廳為新入學的一年級家長進行幼小銜接的培訓。
3、x月，我的論文獲x教育教學會教育實驗專業(yè)委員會20xx年會論文三等獎。
4、x月，我的錄像課獲x“一師一優(yōu)課，一課一名師”三等獎。
5、x月，我的教師個人博客榮獲x電教作品一等獎。
6、x月x日，我積極參加x年普通話大賽，榮獲二等獎。
7、x月x日通過精心準備在x班進行了生本智慧課《軍神》的研討磨課。課后通過各位語文組的評課，找到了備課的思路。
8、x月x日精細化管理，精心準備吟誦社團的展示。
9、x月x日區(qū)引導自學教研組來校檢查，在x班進行了引導自學展示課。
10、x月x日，參加校評課，在x班上了《美麗的丹頂鶴》第二課時。
11、x月參加x新入職教師生本智慧課堂比賽，獲三等獎。
12、x月配合x老師，指導學生進行朗誦排練，并獲“書香包河”經(jīng)典古詩文大賽二等獎。
1、這學期每周二下午放學主動去x居委的崇文學堂輔導學生。
2、20xx年x月—x月，在區(qū)教體局參與生態(tài)文明教材編寫。
1、利用早讀課前十分鐘教《弟子規(guī)》。
2、吟誦課的開展。
平時教授古詩會采用先標平仄，再打手勢誦讀，最后會吟，比如課本中《登鸛雀樓》這首詩就是用了此法。通過吟誦，詩的情感和意境很容易被捕捉到，更重要的是，它更容易被記住。
3、注重語文學科和其他學科的整合，鍛煉學生的發(fā)散思維和動手能力。
比如，有段時間，我們在語文課本上學習了很多有趣的童話故事：《小鷹學飛》、《青蛙看海》、《狼和小羊》、《狐貍和烏鴉》，這些故事生動活潑，同學們都很感興趣。我讓孩子們任選其中的一篇課文，進行故事的續(xù)編，不但可以豐富教學的內容，增加孩子們的興趣，而且對于提高孩子們的發(fā)散性思維能力大有幫助。
比如課本上有關秋天的寫話，我會讓學生通過觀察生活實際，從生活中找素材，進行秋天的繪寫，和樹葉畫的制作。比如結合課本上的口語交際，給學生舞臺，展示自己，鍛煉演講能力。
4、繼續(xù)推行“引導自學”課型的實施。
本學期經(jīng)常在班級采用自學的方式來上課，以前的課文，我喜歡提前布置給孩子們回家預習，這學期我發(fā)現(xiàn)，孩子們在家的預習反而不如在課堂上自學的效果好，有的就是把它當成一項作業(yè)去糊弄，該讀的課文不讀，該書空描紅的字不描，對自己不負責任。
但是在課堂上圍繞重點自學就不一樣了，孩子們會根據(jù)我給出的自學步驟一步一步進行自學，也就是相當于課前的預習，但是這樣的預習學生的主動性會提高，學生的思維會被調動起來，他們會產生很多疑問，帶著疑問去聽課，比老師直接灌輸給學生的知識要記得牢多了。
5、重視閱讀習慣的培養(yǎng)。
這學期帶學生去圖書館的次數(shù)增加，學生也學會了很多閱讀禮儀，結合《小學語文同步拓展閱讀》和閱讀評價手冊，每天晚上布置閱讀任務。結合閱讀進行班級特色活動的開展，比如“好書我推薦”班級特色活動。
6、夯實語文基礎知識教學。
(1)每課的聽寫落實到位，教師當天批改，督促學生在校訂正。
(2)課堂作業(yè)基本能在校完成，不留書面作業(yè)回家。
(3)每周一記依然延續(xù)，開始限定主題讓學生有寫作的概念。
(4)學生憑借作業(yè)得大拇指的個數(shù)來換小獎品，以此激勵學生保持作業(yè)的工整。
取得成績。
1、學生會背《弟子規(guī)》，學習傳統(tǒng)文化的興趣提高，德育深入骨髓。
2、學生會吟誦幾首小詩，會給古詩標平仄，更加熱愛古詩文。
3、學生的綜合素質有所提高，比如寫話能力、觀察生活的能力、擁有了初步的課程整合概念。
4、學生的閱讀能力和閱讀興趣比一年級提高了很多。
5、學生的識字量增加，寫字比一年級更工整更漂亮，習作更有文采。
6、學生的自學能力增強。
7、個人在小學語文教學方面以及各種比賽上積累了經(jīng)驗。
存在問題與不足。
1、“引導自學”課堂模式中的小組討論環(huán)節(jié)還不夠扎實，小組長的能力有待提高。
2、班級圖書角的圖書更新少，結合閱讀的班級活動開展的不夠。
3、班級個別學困生沒有時間和精力去輔導。
4、個人方面經(jīng)驗不足，沒有時間和精力去給自己充電。
下學期打算。
1、繼續(xù)強化常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，對學生作業(yè)要求更加規(guī)范。
2、開展形式多樣的語文綜合實踐活動，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的課外閱讀習慣。
3、進一步研讀新課標，提高教材解讀能力。
4、熟練掌握smart電子白板的使用技巧，為激發(fā)孩子們的學習興趣和增強課堂互動性服務。
5、繼續(xù)在班級實行“引導自學”實驗。
6、關注學困生。
二年級第二學期教育教學工作總結篇十
音樂教學是小學教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童情操、培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。以下是由本站小編為您整理的“二年級音樂。
第二學期”范文，供您參考。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間一學期的教學工作又結束了。作為音樂教師，本人在本學期內擔任二年級第二學期的音樂教學工作。回首一學期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足。在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述。
在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感，并注重以學生為主體，讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件，以促進學生的全面發(fā)展。
二、教學方面：
1、認真?zhèn)湔n：
按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。
2、認真制定教學計劃：
在對二年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。
3、認真上課：
注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標。
三、采取的方法和措施。
小學二年級的學生由于年齡小，又是剛剛升入小學的孩子，愛玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學中我安排了三個學習環(huán)節(jié)——聽(用心傾聽)、唱(盡情歌唱)、演(游戲表演)。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。
四、取得的成績與存在的主要問題：
成績。
1、學生的識譜能力有所加強;。
2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所加強;。
3、音準、音調和節(jié)奏的把握能力有所加強。
問題。
1、學生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入也不夠;。
2、識譜學習的積極性不高，且樂譜知識基礎薄弱;。
3、音準、音調和節(jié)奏的把握不太到位，精準性有待進一步提高。
五、需要改進措施及打算。
1、注重音樂審美體驗。
通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈、啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
2、讓學生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長音樂知識。
3、課堂上結合學生實際情況進行授課，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學生真正參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生并保持濃厚的興趣。
總之，在新課程背景下的音樂教學中，我要一如既往的做好備課、輔導、考查等方方面面的工作。當然了，要做一名受學生歡迎的音樂老師，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進!
音樂教學是小學教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童情操、培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。本人本學期擔任二年級和四年級的音樂教學工作。根據(jù)不同的年級我制定了相應的教學方法，因材施教。經(jīng)過不懈的努力，我較好的完成了教育教學內容。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)總結如下：
一、主要成績：
1、滲透了思想教育。
在本學期音樂教學工作中，注重對教材的運用，加強了音樂思想教育。通過教學活動，教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。在愉快的音樂聲中，使孩子們享受美，熱愛美，受到美的熏陶，愛學、樂學。
2、培養(yǎng)了學生初步認識節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、聽辨旋律的上行和下行、旋律的強弱以及三拍和四拍子的指揮圖式。
3、培養(yǎng)了學生的演唱能力，能夠在鋼琴和伴奏下配上表情演唱歌曲，并會辨認中國一些地區(qū)的民族民間音樂特點。
4、培養(yǎng)了學生運用體態(tài)動作在音樂中做出反應的能力。
5、培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的積極性和有序性，就是大多數(shù)學生能在音樂課中保持很好的積極性但又遵守紀律的狀態(tài)。
6、在教學工作中，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情的歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
二、存在問題：
大多數(shù)學生只對歌唱教學感興趣，而對音樂知識教學抱著漠然的態(tài)度;少數(shù)學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象;在教學方法上沒有按照新課標的要求進行，還存在填鴨式的教學方法;在歌唱教學中，沒有把曲譜教學貫徹到底。
三、采取措施：
針對以上這些問題，在教學中應該本著培養(yǎng)學生的音樂興趣，鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己，尋找課外的音樂和學生喜歡的曲目豐富教學，以集體合作形式為主，引導他們共同學習。
在教學方法上，應該多鉆研新課標的理念，進一步提高教學技巧，運用活潑的教學方法，積極滲透音樂教育理念，把現(xiàn)代教育的理念運用到教學中去，讓課堂活潑起來，讓孩子們跳躍起來。
在教學中，要堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主題，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
為了克服以上問題，主要做到如下幾點：
1、認真?zhèn)湔n，鉆研新課標，結合新課標做好前備、復備工作，備課時要注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意不同的教學方法，使學生能夠充分發(fā)展，特別對膽小的學生要多加鼓勵。
3、設計每堂課的導入，提高學生學習的興趣性。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。
5、最大限度地調動學生的積極性。
6、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。
7、多看多聽指導師和其他一些學校老師的課，從中總結經(jīng)驗。
總之，在新課程背景下的音樂教學中，我要一如既往的做好備課、輔導、考查等方方面面的工作。當然了，要做一名受學生歡迎的音樂老師，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探索。
擔任二年級的音樂課已有一年了，因年齡段相距有些大，所以教學目標上的體現(xiàn)也大大不同。但它有著共同的出發(fā)點，我一直都以新課標的要求為教學理念，從美的角度出發(fā)，讓學生學會發(fā)現(xiàn)美,追求美,并創(chuàng)造美。
小學二年級的學生由于年齡小，又是剛剛升入小學的孩子,愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。
于是，在課堂教學中我安排了四個學習環(huán)節(jié)——聽、唱、演、畫，這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。而六年級的學生處于變聲期，所以在教學內容上的設計，主要是專業(yè)的樂理知識、有針對性的選擇課內及課外的歌曲進行教唱?，F(xiàn)將其總結如下：
一、用心傾聽。
音樂是聽覺的藝術。不管是低高年級在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此，人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂，感受音樂，體驗音樂。所以，在上這部分知識的時候，低年級我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候，同學們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。
然后請學生閉上眼睛認真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔.在回答的過程中，我則主張賞識教育，只要學生能夠說，并且符合音樂的情境，哪怕是一個音，我都會贊揚他們，并且鼓勵他們再加油。所以學生在上欣賞的時候，課堂紀律很活躍，也愛回答問題。高年級的同學，首先用心去聽賞幾遍，在小聲哼唱歌曲旋律，最后才是旋律跟唱及情感處理。培養(yǎng)學生的自學能力。
二、盡情歌唱。
這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學的音樂課上不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌。所以，我每次都是要求學生用最好聽的聲音，最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的唱.當然，對于小學的學生來說，用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的。至少，在體驗這塊上是根本達不到的。所以，這就要求老師的正確引導。
因此，怎樣引導學生唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學生的情感.如在歌曲《小紅帽》一課中，我最開始不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點，學生才聽得仔細，聽得認真，感情才會隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。在二年級《東方之珠》一課中，課前欣賞關于相應的圖片，教師邊講解及介紹。根本就不用告訴他們，這首歌應該怎么樣表達感情，學生自然會表現(xiàn)得最棒了。
三、游戲表演。
表演可以培養(yǎng)學生與人合作,表現(xiàn)自我的能力。表演是低段的孩子們的最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入游戲,學生更是喜歡。尤其是在學習《大鹿》一課,我做了幾個頭飾，學生更是爭著來當小動物。當然，盡量讓每個學生都有上臺的機會，讓學生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我。
在表演教學中，我還用了奧爾夫的手勢教學法，用手勢表達音樂，學生很感興趣，也很容易幫助他們記住歌詞。除了這些，我還自己做了幾件小樂器,每次在歌唱部分，我會讓學生上臺來為音樂伴奏，看誰是最棒的小樂器手。雖然，學生不是很整齊的演奏，但是那份熱情卻是很高，仍然值得我去鼓勵他們。而高年級在表演這一環(huán)節(jié)，一般以自覺表演唱，只要是自己最舒服、最喜歡的方式就好，把課堂交給學生，教師只是起到引導作用。
四、如歌的畫。
藝術是相通的。歌里有畫,畫里有歌，把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來，音樂則有了色彩，對于孩子來說。這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂，既拓展了學生的思維，讓他們有了一個廣闊的想象空間,更增加了他們對音樂的興趣。所以，當學生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時，我心里涌動的只有喜愛!
回想一學期的教學工作，其中還有許多的不足之處，比如，對樂理知識的滲透不夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細節(jié)沒有把握住，但是我很有信心將它做好。
轉眼間一學期的教學工作又結束了。作為剛畢業(yè)參加工作不久的年輕教師，本人在本學期內擔任二年級的音樂教學工作?；厥滓粚W期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足。教師基本功大賽、論文的參評及參加與教師相關的演出都是我工作的一部分，更主要的是教學工作。
在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以便于今后更好的開展音樂教學工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述。
本學期一直擔任二年級的音樂教學工作，在教學上注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感，不僅僅學習課本上的歌曲，讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動，還要多提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，汲取一些課外的音樂知識、音樂理論等，促進學生的全面發(fā)展。
二、教學工作方面。
1、在本學期，我抱著嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度完成教學工作。
雖然備課方式是手寫形式，但我仍然按要求，用心備課，并且每課有教學目標、教學重難點、教學準備、詳細的教學過程及教學反思，教學設備有待完善，所以沒有更多的教學活動教具，所以學生只能通過圖片來了解，在課堂教學中多少有些缺憾。
2、由于教材的改版，又沒有過二年級音樂教學經(jīng)驗的我，開學初才能對二年級的學生進行學情分析、對教材進行了解。想辦法讓課堂教學中每個教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、相互聯(lián)系，結合以前孩子上課的實際情況，進行教學上的設計改動，但教學設計還應再詳細一點，可能也是我的教學經(jīng)驗不夠豐富，想到的不夠全面，以后我會多注意。
3、在上課方面，孩子愛動的習慣不可能一下就改正，而且音樂課本身就是活躍孩子們情緒的課，但也培養(yǎng)學生良好的上課習慣，因為身兼禮儀課的我，多少還要在孩子面前立一些威嚴。在音樂課上會培養(yǎng)學生聽音樂完成相應事情的習慣，如聽音樂起立師生問好、聽到相應的音樂保持安靜等。
在學唱歌曲的同時，注入一些課外的小知識，用學生擺造型的形式學習音符時值，以便于讓學生對學習音樂知識不感覺到枯燥乏味，對音樂充滿興趣，真正的培養(yǎng)了學生的音樂審美。但有時真的hold不住孩子們在看完音符造型爆笑的場面!
三、情感態(tài)度價值觀。
1、音樂是非常神奇的，它是一種看不見、摸不到，只能用耳朵聽、用心去感受的東西!能夠唱會課本上的歌曲只是學習音樂的目標之一，學習音樂的基礎便是聽、唱。通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂等教學活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引，使音樂藝術凈化心靈、啟迪智慧，有利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
2、不能單純的說音樂課就是教師教會學生唱歌、學生學會唱歌，太淺白了。我認為，音樂課的作用是培養(yǎng)學生提高審美修養(yǎng)及積極樂觀的生活態(tài)度。讓孩子們真正懂得音樂、了解音樂才能聽懂、理解音樂的內涵。所以得讓學生多聽、多看，多接觸優(yōu)秀的音樂作品，增長音樂知識，拓展音樂視野。
總之，在音樂的教學中，作為教師的我必須要走進學生的內心世界，與學生們成為朋友，讓美的音樂觸動他們的心弦。在新課程引導下的音樂教學中，我也要一如既往的做好備課等方方面面的工作，堅持不懈的實踐和探索，在今后的教學道路上，向著更高的目標努力!
光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結束了。作為年輕教師，本人在本學期內擔任二年級的音樂教學工作。回首一學期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足。在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述。
在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感，并注重以學生為主體，讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件，以促進學生的全面發(fā)展。
二、教學方面：
1、認真?zhèn)湔n：按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。
2、認真制定教學計劃：在對二年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。
3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，大部分同學能達到優(yōu)秀。
三、采取的方法和措施。
小學二年級的學生由于年齡小，又是剛剛升入小學的孩子，愛玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學中我安排了三個學習環(huán)節(jié)--聽(用心傾聽)、唱(盡情歌唱)、演(游戲表演)。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。
四、取得的成績與存在的主要問題：
成績：
1、學生的識譜能力有所加強;。
2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所加強;。
3、音準、音調和節(jié)奏的把握能力有所加強。
問題：
1、學生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入也不夠;。
2、識譜學習的積極性不高，且樂譜知識基礎薄弱;。
3、音準、音調和節(jié)奏的把握不太到位，精準性有待進一步提高。
五、來期改進措施及打算。
1、注重音樂審美體驗。通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，
使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈、啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
2、讓學生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長音樂知識。
3、課堂上結合學生實際情況進行授課，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學生真正參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生并保持濃厚的興趣。
總之，在新課程背景下的音樂教學中，我要一如既往的做好備課、輔導、考查等方方面面的工作。當然了，要做一名受學生歡迎的音樂老師，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進!
二年級第二學期教育教學工作總結篇十一
不知不覺和我的學生在一起又度過了一個學期，回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。我班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作方面都圓滿結束，下面，就將我本學期的工作總結如下：
班級情況分析：
我班這學期共有學生13人，其中男7名，女6名，絕大部分學生學習成績較好，有不少的進步。他們的動手能力和生活自理能力較好。集體榮譽感也較強。
作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作：
1、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。
二年級的學生，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我把我班分為了四個清潔小組，每組一名責任心強、在同學中威信較高的同學，將他們搭配起來，每天一組輪換。這些都需要我們去培養(yǎng)學生的良好習慣。經(jīng)過不斷的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的`清掃任務。
2配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。如：校"六一"節(jié)學生興趣高漲，排練了舞蹈，并取得了可喜的成績。孩子們在這天過得也很開心。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭、開展五育評比等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。我也利用班會課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內搞了"爭當值日生"活動。
比如我們班的沈浩東，非常調皮，上課老坐不住，總是左顧右盼，甚至在老師講課時跟同學講悄悄話。從他被選為值日生，那時每節(jié)課都特別認真地聽課，即使后來沒當值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點，老師不在的時候他做得也非常好，經(jīng)常受老師和同學表揚，使他把短期目標成為了激勵自己的長期目標。
不管哪一位值日生，我都嚴要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴值日生，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學心服口服。四、加強與家長聯(lián)系。
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長長時間的交流。
一學期來，我對每位學生的家長都進行了交談，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
二年級第二學期教育教學工作總結篇十二
時間過得真快，一轉眼的時間又到了期末了。本學期，我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，豐富學生的經(jīng)歷，培養(yǎng)孩子健全的人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上早早到教室，輔導學生晨讀，督促學生打掃衛(wèi)生，傾聽學生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時解決;利用空余時間給學習上有困難的同學補習功課，批改作業(yè)，和同組教師一起探討一下教學中的問題;作業(yè)做到及時布置，及時批改，發(fā)現(xiàn)有同類錯誤做到集體訂正，個別錯誤個別輔導?；仡櫼粚W期的教學工作，我將從以下幾方面把本學期的工作進行如下總結：
一、晨讀、午練常抓不懈。
書香浸潤靈魂，作為學校博雅教育七大行動之一的“讀書”，我和孩子們積極地參與了進來。雖然，作為低年級學生并不要求晨讀，但是《日有所誦》以及《花開的聲音》，卻讓你愛不釋手，不得不讀。每天早上，我和孩子們走進教室第一件事就是迫不及待地拿出《日有所誦》，大手小手同捧一本書，和孩子們一起讀起來，誦起來。“老師，我背會《彈鋼琴》了!”“我已經(jīng)背會10篇了!”……聽著孩子們興奮的喊聲，我笑了。同時，我也會及時地獎勵孩子們一顆星或是豎起大拇指。慢慢地，就連平時讀課文極為困難的lu同學和liu同學，也能跟其他同學一樣，跑到我的面前，自信地說：“老師，我也背會了?！笨粗@群可愛的孩子，我激動不已，以至于到了后來，有時候第一節(jié)課是數(shù)學課那就是數(shù)學晨讀，不能背《日有所誦》了，聽不到孩子們朗朗的讀書聲，自己心里就感覺少了點什么似的。誦讀《日有所誦》，已經(jīng)成為了一種習慣。
我相信，日不間斷的記誦，就是修身的過程，朗朗書聲，水滴石穿，天長日久，孩子們獲得的不僅僅是閱讀數(shù)量的提高，更是靈魂的滋養(yǎng)與浸潤。
寫字改變形象。每天的午練時間，就是學生和我一起學習的時間。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學生不良坐姿，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較?？粗赣^察字的間架結構、書寫位置;臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調動了學生認真書寫的積極性。
二、高效課堂階段總結。
課堂教學是學校教育的主陣地。追求課堂教學的高效率，它是教學過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生完美配合的結晶。但要完全做到位，享受高效課堂的快樂，卻需要付出更大更多的努力?！跋葘W后教，當堂訓練”課堂教學模式在我校已經(jīng)開展近一年了，去年，我們帶著濃濃的興趣先從理論學起，在認識到它的深刻內涵之后，全校教師在教學中進行了大膽的實踐，并積極地參加了學校組織的教學觀摩研討課，人人都有了不同程度的提高。本學期，我繼續(xù)深刻領會其內涵，在教學中大膽實踐，主要從以下幾方面重點實施：
1、課前認真?zhèn)湔n。
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”。要實現(xiàn)課堂高效，必須下足課前準備功夫，備課不是單純地寫教案，而必須備教材、備學生。根據(jù)因材施教原則，我對教學目標的制定做到因人而異，對不同層次的學生要求達到的目標也各不相同。明確每節(jié)課教學的重點與難點，而不再面面俱到;體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破;合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與以有效的課前準備保障高效的課堂，堅持做到“凡是學生可以自己完成的事，教師決不替代?！?/p>
2、課上高效真實。
我覺得“課堂是學生表現(xiàn)的地方，不是老師表演的地方?！痹谄綍r的教學中，我會給足學生學習的時間，充分體現(xiàn)“先學后教當堂訓練”的教學模式，我也會積極參與進去，以便最先獲得學生掌握程度的第一手資料，從而確定下面的教學思路。
在課堂上，我積極鼓勵學生敢于提出疑問，引導學生產生疑問，進而發(fā)現(xiàn)問題，給學生質疑的時間和空間，使學生可以隨時質疑。同時，我認為，培優(yōu)補差工作不是課后的工作，而是課堂教學的重要內容。一是在課堂中加強“快速提問”，增加提問的密度，把一些略簡單的問題請差生回答，讓他們形成一定的自信心;二是給他們板演的機會，讓他們養(yǎng)成良好的練習習慣;三是課堂作業(yè)堂堂清，教師要嚴格監(jiān)督，不給他們抄襲的機會;四是不能讓他們有拖拉家庭作業(yè)的機會，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時進行批評，并嚴格處理。
對于學生的所有作業(yè)，我都能夠及時的批改，作業(yè)按等級、書寫、日期進行批改，不但對本次作業(yè)的正確率作出評價，而且對字體的書寫也做出評價，并能對個別學生寫上自己誠摯的批語或期望。每個單元結束，我會針對其中的一課認真反思，并把它發(fā)在我的博客上，期待同事們的指點，加快自己專業(yè)化成長的步伐。
3、教研課題堂堂滲透。
古人云：書讀百遍，其義自見。朗讀有助于幫助學生積累詞匯句式，深入理解課文內容，提高學生的語言表達能力，還可讓學生從中受到思想品德教育、審美教育。本學期，我的教研課題是“以讀為本，語文課堂高效的法寶”。在教學中，我首先讓學生明白“讀”的目的，初讀課文時，我不給學生過多束縛，以隱形性目的為主，放手讓學生自讀自悟，在讀的過程中，逐步滲透讀的目的和要求。感知內容后，可以顯形性目的為主，即提出明確要求，讓學生帶著問題反復研讀，引向深入。其次，給學生創(chuàng)設“讀”的情境，在小學階段，興趣的激發(fā)顯得尤為重要。而創(chuàng)設情境卻是激發(fā)興趣最有效的措施。因此，我會結合課文內容，聯(lián)系學生實際，運用多種手段創(chuàng)設情境，讓學生在特定的情境中閱讀、感知、體驗，從而得到語言訓練，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。最后，注重“讀”的感悟。閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。在每堂課，我都有所滲透，一學期下來，學生“讀”的能力都有了不同程度的提高。
三、日記課題方面。
“日記日記，一日一記”，點點滴滴，它對人的影響是潛移默化的，是現(xiàn)實的，又是深遠的?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，我們的心靈成長的腳步就掩藏在日記的字里行間。20xx年1月18日，我校成功申報了中國教育學會“”科研課題“日記對青少年成長的影響”之子課題《日記對學生內省意識的培養(yǎng)》，20xx年3月23日正式啟動。我確立了子課題《日記與我們同行》，并開始了積極大膽地嘗試?，F(xiàn)將本階段工作總結如下：
1、激發(fā)學生的寫作興趣。
本學期，我班的孩子們對于寫日記已經(jīng)不再畏懼了。一個學期，孩子們用將近兩個日記本。究其根源，那是因為他們有了寫的內容了，我們這學期的主題就是講真話，述真情?？梢园炎约鹤x過的故事書中有趣的內容畫下來，然后寫話。也可以把自己做過的有意思的事情，學校、班級組織的活動畫下來，同時寫一寫畫上的內容。還可以寫自己看到的、聽到的、聯(lián)想到的、感受到的……這樣，學生們地思路寬了，素材有了，寫日記就不是難事了。
2、及時評講，取長補短。
學生們對于寫日記不再發(fā)愁了，但是每個人日記的質量卻不是預想的那么好，有優(yōu)有略。鑒于這一情況，我采取了讓寫得好的同學在課堂上讀自己的范文，然后學生進行點評;或者選一篇寫得不怎么樣的文章，不告訴大家姓名，老師當眾讀出來，再讓大家點評，該文的不足之處在哪里，怎樣修改。經(jīng)過這樣的評講，學生們的日記都有了很大的提高。
總之，在今后的工作中，我會以更加飽滿的熱情，朝氣蓬勃的工作狀態(tài)投入到高效課堂教學改革大潮中，進一步構建我校優(yōu)質高效課堂結構，提升自身的業(yè)務素質，提高我校的教育教學質量。
二年級第二學期教育教學工作總結篇十三
“一幫一”
本月是一幫一實施的第二月，各項工作都有條不紊地進行著。每周都安排了助學部的成員對各個系的一幫一實施情況進行了認真的檢查。及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題及時解決。由于土木學院的“一幫一”教室經(jīng)常會被各項活動占用，因此我們學生處和土木學院的負責人協(xié)商重新?lián)Q教室并更改了時間，我們的檢查任務也及時作了調整。另外，本月我們也注重了新人的鍛煉，我們每次檢查時都會帶上一兩個新人以幫助他們盡快了解工作的流程，以使我們的工作能夠順利地承接下去。其他情況是各系的出勤情況比較好，沒有太多的缺席，我想這與各系負責人的認真負責是分不開的。
“愛心家教”
在一定程度上而言四月份家教工作進行的還是相當順利的，如在例會中，召集了全部成員，發(fā)放了反饋表，以及分配各自的任務，對工作中出現(xiàn)的情況進行討論，每個人談了一下各自教學時的情況，對于遇到的困難，開會期間就給于解決。
但我們也發(fā)現(xiàn)了其中的不足之處。如我們家教部內部個別成員的工作思想不夠積極，組織紀律不夠強等等，這也說明了我們的活動還存在著一定的缺陷。在接下來的五月里我們會不斷的改進。
二年級第二學期教育教學工作總結篇十四
班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。回顧這一學期所做的二（4）班班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：一、關心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他會認拼音了嗎？告訴他這幾天進步了！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的`效果。我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期蔡欣妤、周楚、戈思穎等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部，我的小助手。四、加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好!
二年級第二學期教育教學工作總結篇十五
德育工作重點：強化學生的行為規(guī)范，進一步搞好級風、班風、學風建設。德育是學校工作的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現(xiàn)在和諧性、務實性、完整性，系統(tǒng)性，可持續(xù)性，突出實效性和可持續(xù)性。我們著重開展了以下幾個方面的工作：
1、加強師德建設，要求教師做到率先垂范、以身作則，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強班主任隊伍建設。打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中認真落實學校布置的各項工作，組織班主任學習業(yè)務知識，交流工作經(jīng)驗，有效地提高了班主任的責任心和管理水平。
2、強化養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成文明習慣。
(1)堅持不懈抓好班級常規(guī)管理，形成良好的班風、學風。
(2)注重對優(yōu)秀學生的正面宣傳和對后進生的轉化。本學期利用年級大會、每周一星、國旗下講話等形式，對優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部進行表彰，樹立正氣;同時為了激發(fā)學生積極向上的學習態(tài)度，激發(fā)學生認真學習，提高學習積極性。年級在加強對學生的日常行為管理的基礎上，對后進生投入大量的時間和精力，各班摸清后進生的“底細”，建立后進生成長檔案，成立班主任為組長、科任老師為組員的“轉化小組”，對后進生實行進行跟蹤管理。通過對后進生的輔導，指出他們的不足，為他們指明努力方向，給予改正的機會。本學期年級根據(jù)制度對違紀學生進行處分，有的是違規(guī)使用手機，有的是男女交往過密，有的是上課違紀屢教不改，有的是屢次違反宿舍紀律的等等，對這些學生的處分，對全體學生起了一個很好的教育作用，維護了年級的正常的教學秩序。
(3)根據(jù)校規(guī)進行了多次對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等的儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。
3、提倡教師在教學實踐中，充分利用各種場合教育學生講禮貌、講誠信、講貢獻、尊重他人、自尊自愛、愛校愛家等。
4、班主任堅持勤到班，抓落實，幫宿舍管理人員維持紀律，為學生營造良好的休息氛圍。
5、抓好各班團組織建設，出好黑板報，用正確的輿論引導人。
6、以學生值日干部為管理核心，嚴抓考勤。并號召班主任堅持教育每一位早自習遲到的學生，成效明顯。
7、充分重視學生的反饋意見，并跟蹤落實。加強學生的生活管理，特別是關心住校生的思想、生活情況，及時了解發(fā)現(xiàn)問題，配合有關處室及時解決，使學生身心愉快地投入學習。
8、堅持懲前毖后，治病救人原則，有效扭轉學風。對經(jīng)常違紀、屢教不改的學生，年級組和班主任通過集中教育、單獨談話、家校協(xié)同等形式對其進行反復的、耐心的教育。
9、組織多種形式的學生活動，豐富學生的課余生活、陶冶情操。如組織運動會、藝術中心、校本課程、舞龍隊、籃球隊、田徑隊以及各種各樣的社團。
10、抓好安全教育。安全工作重于泰山。我們年級有366名學生，特別是這些學生全部為住校生。為確保無安全事故發(fā)生，各班級將安全教育放在首位，周周講、日日提。
二年級第二學期教育教學工作總結篇十六
大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學習習慣，對數(shù)學的學習興趣也有了較大提高，正所謂興趣是的動力，學生的總體成績也呈現(xiàn)著穩(wěn)步上升的態(tài)勢。程怡、蔣嘉欣、周心潔、吳絢哲等一批優(yōu)等生的良好學習習慣，在全班也起到了輻射作用，帶動了一批同學也逐步走向了正軌。汪柱濤、陳志、程靚、宋云等一批中上等學生，在本次測試中，由于試題難度的降低，使他們取得了意想不到的好成績，這對于他們來說，也是一次非常好激勵機會。特別要提到的是胡秋雨程家駿兩位同學的作業(yè)書寫，用天壤之別來形容也毫不為過，為了改變他們的書寫習慣，我每天布置他們練習臨寫字帖，并不斷給予鼓勵，終于有了巨大的改變和進步。當然，也有極少數(shù)學生，如程柳、楊俊豪、程俊杰等幾位，無論在學習習慣、學習基礎、接受能力還是思維能力等方面都存在很大的不足，想提高成績難度很大，這也是今后教學所需要思考和提高的地方。
1、創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦；針對教學重、難點，讓學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學生練習不同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。
2、結合基礎知識，加強各種能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。在重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)判斷，推理能力和分析綜合能力。例如：教學萬以內數(shù)的大小比較時，先引導學生觀察所比較的數(shù)的數(shù)位是不同的`還是相同的，再根據(jù)位數(shù)的多少或位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學數(shù)的讀，寫法時，在舉幾個例子后，引導學生總結讀法，寫數(shù)的法則，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。
3、及時復習。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。該法非常適合低年級學生遺忘快，不會復習的缺點。努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
4、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正后，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業(yè)。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
5、注重對學困生的輔導。對學困生進行分層次要求。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
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