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朗誦比賽主持詞單人篇一
女：親愛的老師，同學(xué)們。
合：大家晚上好。
男：五月是花的海洋。
女：五月是詩的篇章。
男：五月是歌的世界。
女：五月是燦爛的太陽。
男：在這激動人心的時刻，
我們又一次迎來了“五·四”青年節(jié)。
今天我們將用青春詮釋“五四”
用詩歌詮釋青春。
女：在這歡聚一堂的節(jié)日里，
我們相約在此，
將用激情演繹我們的人生，
用愛表達我們對祖國的敬意。
合：現(xiàn)在請允許我們宣布：
慶陽中學(xué)“五四”詩歌散文朗誦比賽現(xiàn)在正式開始。
男：今天擔(dān)任我們本次比賽的評委有：xxx老師。
女：xx老師。
合：大家掌聲歡迎（鼓掌）。
女：下面我為大家介紹一下本次比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)：
本次比賽滿分為10分，以6分為起點分，
小數(shù)點后面保留一位小數(shù)，
去掉一個最高分，去掉一個最低分，
取評委的平均分為最后得分。
男：首先有請來自八（3）班的1號選手莊婷婷。
為大家朗誦《玉蒼山頂?shù)氖^》，
請2號選手做好準(zhǔn)備。
女：掌聲有請1號選手莊婷婷（鼓掌）。
男：婷婷同學(xué)的抒情朗誦。
讓我們感受到了玉蒼山石頭的美麗，
是的，作為一名蒼南人，
我們應(yīng)該熱愛自己的家鄉(xiāng)。
身為一名青年，
我們更該為自己樹立理想，相信未來。
有請來自八（5）班2號選手。
殷芬芳同學(xué)為我們朗誦《相信未來》。
請4號選手做好準(zhǔn)備。
女：相信未來，相信我們的明天會更美好。
經(jīng)過2號選手自信的朗誦，
1號選手的最后得分也已經(jīng)統(tǒng)計出來了，
1號選手的最后得分是分。
一日之季在于晨，一年之季在于春，
請欣賞來自八（2）班的3號選手。
吳曉輝同學(xué)為我們帶來的朗誦《春》。
請4號選手做好準(zhǔn)備。
男：2號選手的最后得分是分。
因為青春我們充滿活力。
因為青春我們滿懷自信。
因為青春我們相信未來。
請欣賞來自七（1）班的4號選手。
吳秀秀同學(xué)的朗誦《相信未來》。
請5號選手做好準(zhǔn)備。
女：3號選手的最后得分是分。
在我們每個人的生命里都有一盞燈，
一盞照亮我們生命的燈，
正因為有了這盞燈，
我們才走得更加順利，變得更加勇敢。
請欣賞來自九（4）班的5號選手。
鄭慧慧同學(xué)帶來的朗誦《有贈》。
請6號選手做好準(zhǔn)備。
男：4號選手的最后得分是分。
生命，多少人曾經(jīng)用自己的經(jīng)歷詮釋生命。
張海迪用殘弱的身軀與命運抗衡。
貝多芬用《命運》交響曲。
表達自己對生命的理解。
今天讓我們一起欣賞。
來自七（3）班的6號選手。
洪建芳同學(xué)朗誦的《熱愛生命》。
再次去感受生命的力量。
請7號選手做好準(zhǔn)備。
女：5號選手的最后得分是分。
正因為生命可貴。
我們才應(yīng)該更加珍惜生命。
請欣賞來自八（3）班的7號選手。
林珊珊同學(xué)的朗誦《生命幻想曲》。
請8號選手做好準(zhǔn)備。
男：6號選手的最后得分是分。
今年是我們的奧運年。
相信5個福娃的可愛形象。
已經(jīng)深深地印在大家的心中。
今天，來自八（2）班的8號選手。
郭令燁和簡慧慧同學(xué)。
將帶我們?nèi)A聽他們的心聲。
請欣賞他們的朗誦《奧運中華》。
請9號選手做好準(zhǔn)備。
女：7號選手的最后得分是分。
五月的花特別的美。
五月的鳶尾花特別的激動。
因此它將用歌聲表達自己的內(nèi)心情感。
請欣賞來自七（4）班的9號選手。
莊楚楚和林程程的朗誦。
《會唱歌的鳶尾花》。
請10號選手做好準(zhǔn)備。
男：8號選手的最后得分是xx分。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，作別西天的云彩。
請欣賞來自七（1）班的10號選手。
楊邦榮朗誦的《再別康橋》。
請11號選手做好準(zhǔn)備。
女：9號選手的最后得分是xx分。
夢是美的意境。
夢里飛花更是讓人陶醉。
請欣賞來自七（4）班的11號選手。
柯甜甜和蔡先先朗誦的。
《夢里飛花逐流水》。
請12號選手做好準(zhǔn)備。
男：10號選手的最后得分是xx分。
母愛是無私的愛。
母愛更是永恒的愛。
今天，來自七（3）班的12號選手林嬋。
將以書信的形式表達對母愛的感激。
請欣賞朗誦《給媽媽的信》。
請13號選手做好準(zhǔn)備。
女：11號選手的最后得分是分。
開心時與朋友分享快樂。
傷心時朋友為你分擔(dān)憂愁。
朋友，時時刻刻圍繞在你的身旁。
相信我們永遠是朋友。
請欣賞來自八（3）班的13號選手。
林炎和陳青燕同學(xué)朗誦的《永遠的朋友》。
請14號選手做好準(zhǔn)備。
男：12號選手的最后得分是分。
和平，安寧的生活是我們所向往的。
和諧，溫馨的家園是我們所追求的。
但這些都離不開我們可愛的兵哥哥。
是他們讓我們生活在和平的光環(huán)之下。
請欣賞來自八（4）班的14號選手。
馬允國和李曼思同學(xué)朗誦的。
《生命的和平鴿——獻給中國士兵》。
請15號選手做好準(zhǔn)備。
女：13號選手的最后得分是分。
當(dāng)我心情憂郁時。
想到的第一個人便是我的媽媽。
媽媽在我們的心中永遠是那么偉大。
那么無私。
讓我們來聽聽來自九（1）班的15號選手。
林歡的心聲吧。
請欣賞朗誦《我的心》。
請16號選手做好準(zhǔn)備。
男：14號選手的最后得分是分。
東升的旭日金燦燦。
太陽的光芒照四方。
跟著太陽走，我們的心始終向著太陽。
請欣賞來自八（6）班的16號選手。
林莉莉朗誦的《向太陽》。
請17號選手做好準(zhǔn)備。
女：15號選手的最后得分是分。
一寸光陰一寸金，時間就這么流逝著。
它不因為你富有而停步。
更不因為你貧窮而暫停。
請欣賞來自九（3）班的17號選手。
吳建芬朗誦的《時間》。
請18號選手做好準(zhǔn)備。
男：16號選手的最后得分是分。
春天向來令人神往，
春天的詩意更是讓人心喜若狂。
瞧，來自八（6）班的18號選手林思同學(xué)。
就被這初春的詩意給深深的吸引住了。
請欣賞林思帶來的《初春的詩意》。
請19號選手做好準(zhǔn)備。
女：17號選手的最后得分是分。
叢飛，一個響亮的名字。
曾因資助過178個貧困的學(xué)生。
而被評為中國十大感動人物。
今天，就讓我們走進。
劉曉霞的《牽手——獻給歌手叢飛》。
去認(rèn)識下這個著名的歌手。
有請19號選手劉曉霞。
請20號選手做好準(zhǔn)備。
男：18號選手的最后得分是分。
仰望黑色的夜空，會產(chǎn)生無數(shù)的遐想。
而仰望藍色的天空，會讓人流連往返。
請欣賞來自九（4）班的20號選手。
楊柳朗誦的《仰望藍色的天空》。
請21號選手做好準(zhǔn)備。
女：19號選手的最后得分是分。
作為炎黃子孫，我始終熱愛著這片土地。
今天，七（2）班的林雯雯同學(xué)。
將用飽含深情的朗誦表達她對祖國的愛。
請欣賞21號選手林雯雯。
朗誦的《祖國啊，親愛的祖國》。
請22號選手做好準(zhǔn)備。
男：20號選手的最后得分是分。
黃河，我們的母親河。
它用自己的乳汁養(yǎng)育著。
一代又一代的兒女。
讓我們記住黃河。
讓我們歌頌黃河吧。
請欣賞來自七（2）班的22號選手。
郭進畔朗誦的《黃河頌》。
請23號選手做好準(zhǔn)備。
女：21號選手的最后得分是分。
2008年的那場雪曾經(jīng)困住了多少回家的人。
如果你要問我：是什么讓積雪消融？
我會肯定地告訴你：是團結(jié)。
如果你要問我：為什么我們能度過難關(guān)。
我會肯定地告訴你：因為我們是一家人。
請欣賞來自八（1）班的23號選手。
吳艷艷和易崇波朗誦的《家園》。
請24號選手做好準(zhǔn)備。
男：22號選手的最后得分是分。
同學(xué)們，春給你的印象是怎么樣的呢？
是萬紫千紅？還是桃紅柳綠？
請欣賞來自八（1）班的24號選手。
張倩和鄭念思同學(xué)朗誦的《春的印象》。
請25號選手做好準(zhǔn)備。
女：23號選手的最后得分是分。
今天，我們歌唱不完祖國的繁榮。
表達不完對祖國的敬意。
那就讓我們一起高呼：祖國萬歲。
請欣賞來自九（2）班的25號選手。
黃小玲朗誦的《祖國萬歲》。
請26號選手做好準(zhǔn)備。
男：24號選手的最后得分是分。
我的未來不是夢。
因為我始終相信未來是美好的。
相信自己，相信未來。
請欣賞來自九（2）班的26號選手。
張雙雙朗誦的《相信未來》。
請27號選手做好準(zhǔn)備。
女：25號選手的最后得分是分。
五四，一個充滿活力的節(jié)日。
中國，一個洋溢著青春氣息的中國。
她將永遠青春，青春永遠。
請欣賞來自九（1）班的27號選手林雯昕。
朗誦的《青春中國》。
男：26號選手的最后得分是分。
經(jīng)過幾個小時緊張激烈的競爭。
和精彩紛呈的表演，
比賽最后的結(jié)果如何呢？
一、二、三等獎將花落誰家呢？
請大家耐心等候，不要走開，
我們的工作人員正在緊張地計算，
結(jié)果馬上就會出來。
女：下面宣布今天的比賽結(jié)果。
獲得今天比賽三等獎的選手是xx。
請xx為他們頒獎。
掌聲歡迎。
男：獲得今天比賽二等獎的選手是xx。
請xx為他們頒獎。
掌聲歡迎。
女：獲得今天比賽一等獎的選手是xx。
請xx為他們頒獎。
掌聲歡迎。
男：今天，我們?yōu)槲逅母璩?/p>
女：今天，我們?yōu)樽鎳吒琛?/p>
男：今天，我們用熱血寫下青春的詩篇。
女：今天，我們用行動奏響愛國的樂章。
合：青春萬歲，祖國萬歲。
男：朋友們，慶陽中學(xué)“五四”詩歌散文朗誦比賽到此就結(jié)束。
女：朋友們再見。
男：再見。
朗誦比賽主持詞單人篇二
女：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
合：大家下午好。
男：聆聽深秋的訊息，陽光灑滿大地;
女：走進深秋的校園，我們充滿活力!
男：飛向秋天，秋潮澎湃江服美
女：飛向秋天，秋風(fēng)浩蕩江服樂
男：下面介紹一下今天到場的嘉賓( )
女：今天到場的評委有( )
宣布比賽規(guī)則
男：讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。
女：我們相聚在一起，綻放燦爛的笑容;
男：我們相聚在一起，凝聚我們的勇氣!
合：第五屆雛鳳杯朗誦比賽現(xiàn)在開始。
女：說不盡的歡樂故事，唱不完的激昂歌曲，
男：畫不完的秀美山川，寫不完的錦繡詩篇。
女：揚起我們年輕的面龐，像朝陽一樣燦爛生光。
男：挺起我們年輕的胸膛，像鋼鐵一樣勇敢堅強。
合：第五屆雛鳳杯朗誦大賽，到此結(jié)束
請評委先離席
朗誦比賽主持詞單人篇三
合：大家，晚上好！
女：巍巍學(xué)府九十載
男：新紀(jì)揚帆展未來。
女：在丹桂飄香的季節(jié)，我們迎來了全國各地的祝福
男：在秋風(fēng)微涼的今天，我們送走了母校90載華誕
女：這首生日歌雖已唱罷，但我們祝福母校的熱情卻未減分毫。所以，借這個機會，經(jīng)濟學(xué)院、管理學(xué)院、新聞傳播學(xué)院、教育學(xué)院四個學(xué)院合辦了這場朗誦比賽，為母校獻禮祝福。
男：是的。經(jīng)過了各個院的初賽，順利晉級的選手走到了今天決賽的舞臺。他們已經(jīng)做好了
充分的準(zhǔn)備，在今天為母校送上最真摯的祝福。
合：“獻禮校慶“朗誦比賽現(xiàn)在開始
女：今天到場的評委是：
男：今天到場的嘉賓是：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來
女：今天的比賽分為三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)為小組展示，選手分為四組，每組三人。在這個環(huán)節(jié)中將有兩組晉級，兩組待定。晉級的小組直接進入第三個環(huán)節(jié)，待定的小組進入第二個環(huán)節(jié)。
男：第二個環(huán)節(jié)為指定稿件朗讀，第二組的六名選手將隨機抽取指定稿件，上臺表演后，由評委點評商議后，選出兩名優(yōu)秀選手，進入第三節(jié)比賽。
女：第三節(jié)為自備稿件朗誦。選手上臺表演后，由評委逐一進行點評打分，最后得出今天的獲獎名單。
男：是的。那么讓我們開始今天的第一個環(huán)節(jié)。有請第一組帶來的朗誦xx
女：謝謝第一組帶來的精彩表演。有請評委進行點評。謝謝評委的精彩點評，讓我們來
看一下第一組的得分情況，滿分十分，他們的分?jǐn)?shù)是xx。祝賀他們，有請第二組選手。
男：謝謝第二組帶來的精彩表演。有請評委進行點評。謝謝評委的精彩點評，讓我們來
看一下第二組的得分情況，滿分十分，他們的分?jǐn)?shù)是xx。祝賀他們，有請第三組選手。
女：謝謝第三組帶來的精彩表演。有請評委進行點評。謝謝評委的精彩點評，讓我們來看一下第三組的得分情況，滿分十分，他們的分?jǐn)?shù)是xx。祝賀他們，有請第四組選手。
男：謝謝第四組帶來的精彩表演。有請評委進行點評。謝謝評委的精彩點評，讓我們來看一下第四組的得分情況，滿分十分，他們的分?jǐn)?shù)是xxxx。祝賀他們。
女：隨著四組的結(jié)束，我們第一節(jié)比賽也即將結(jié)束。那么結(jié)果也已在我的手中。有請前三組上場，我將宣布比賽結(jié)果。直接晉級的小組是xx、xx祝賀他們。
男：有請晉級的選手下臺準(zhǔn)備，剩下的選手也不要氣餒，努力你們還有機會?，F(xiàn)在讓我們進入第二個環(huán)節(jié)，指定稿件朗誦。有請工作人員送上我們的稿件。請選手每人抽取一張。請臺下準(zhǔn)備。
女：經(jīng)歷了剛剛激烈的比賽，相信大家緊張的心情急需放松一下。那么有請xx帶來xx。大家掌聲歡迎。
男：謝謝xx帶來的精彩表演。相信我們的選手準(zhǔn)備的也差不多了，那么我們就進入第二個環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，選手依次上臺表演，結(jié)束后評委進行點評，商議后推選出兩名晉級選手。下面六位選手依次按號碼上臺。有請。
女：有請前幾位選手上臺，請評委進行點評。那么有請評委宣布第二節(jié)比賽結(jié)果。男：恭喜這兩位同學(xué)終于和前面的六位同學(xué)匯合了。比賽也將進入最后一個環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，選手依次上臺進行朗誦，評委逐個點評。有請第一位選手上臺。
女：感謝八位選手精彩的朗誦，也感謝評委精辟獨到的點評。從初賽到?jīng)Q賽，一路走來，選手們經(jīng)歷過挫折，灑下了汗水，中間有痛苦，更有歡笑，其實這就夠了，在這場為母校獻禮的比賽中，輸贏其實已經(jīng)變得不總要了。
男：是的。但是，比賽仍舊有輸贏，現(xiàn)在呢，比賽結(jié)果已經(jīng)出來了。獲得優(yōu)秀獎的選手是xx、xx、xx、xxx請xx位選手頒獎。
女：獲得三等獎的選手是xx、xx、xx、xx、xx請xx位選手頒獎。謝謝。
男：好的，祝賀我們的獲獎選手。謝謝評委的精彩點評，謝謝選手的聲情并茂的朗誦，也謝謝同學(xué)們的積極參與。今天的比賽就到這里，謝謝大家。
女：謝謝。
朗誦比賽主持詞單人篇四
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
男：親愛的同學(xué)們：
合：大家下午好!
女：在這陽春三月里，綻放的花朵，書寫著春天的氣息;。
男：錦簇的花團，凝聚生生的祝福。
女：在這充滿春意、充滿熱情的三月里，我們迎來了第102個國際婦女節(jié)!
男：在此我向天下所有的母親和老師致以節(jié)日的問候和美好的祝愿，
合：祝您身體健康，青春永駐。
女：母親的偉大，老師的辛苦，世界因為有了你們才美麗。
男：讓我們懷揣一顆感恩之心，為愛我們的人獻上美好的祝福。
合：張官屯中學(xué)“感恩于心，孝敬于行”詩歌朗誦現(xiàn)在開始!
男：首先，讓我來介紹今天到場的領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是,。
女：今天的到場的評委分別是：
男：接下來讓我們以熱烈的掌聲歡迎徐校長致辭，有請!
女：感謝徐校長熱情洋溢的講話，感恩于心，孝敬于行是每個中華兒女的的美德。
男：懂得感恩的人是美麗的，擁有一顆感恩的心，我們才能擁有快樂，擁有一個美好未來。
女：下面請欣賞七年級一班朗誦的《懂得感恩》七年級二班做準(zhǔn)備。
男：感謝七年級一班的同學(xué)的精彩朗誦。
女：是誰，把我們帶到這美麗的世界?
男：是誰，給了我們生命中全部的愛?
女：又是誰，把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠?
男：——是我們親愛的爸爸、媽媽。
女：下面請欣賞七年級二班朗誦的《母愛》，七年級三班做準(zhǔn)備。
女：感謝七年級二班帶來的精彩朗誦。
女：對，是老師。是他把自己的生命放在學(xué)生的生命里，又把自己和學(xué)生的生命放在大眾的生命里。我們更應(yīng)該把我們的愛獻給他們!
男：下面請欣賞七年級三班帶來的《師恩難忘》，七年級四班做準(zhǔn)備。
女：感謝七年級三班的精彩朗誦，男：說不盡的師恩，道不盡的師情。
女：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師一直一生無怨的奉獻，他是那么平凡，卻總使人敬佩。
男：下面請欣賞七年級四班帶來的《老師頌歌》，七年級五班做準(zhǔn)備。
男：謝謝王老師動聽的歌曲，下面公布一下第一環(huán)節(jié)四個班級的最后得分。
女：去掉一個分，去掉一個最低分，七年級一班的最后得分是：七年級二班的最后得分是：七年級三班的最后得分是：七年級四班的最后得分是：
女：草木為了感激春的到來吐露新芽;。
男：鮮花為了感激夏的到來競相開放;。
女：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭;。
男：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
女：自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)具有感恩之心。
男：下面請欣賞七年級五班同學(xué)帶來的《學(xué)會感恩》，七年級六班做準(zhǔn)備。
女：感謝七年級五班的精彩朗誦。
男：寒冬的夜里，備課的身影，銘記在我心中;。
女：酷熱的夏季，一句句教導(dǎo)，牢刻在腦海中。
男：多少個日日夜夜的付出，您把青春獻給了教育事業(yè)。
女：下面請欣賞七年級六班帶來的《感恩老師》，八年級一班做準(zhǔn)備。
男：感謝七年級六班帶來的精彩朗誦。
女：花兒之所以那樣嬌艷，是因為它在感激泥土的栽培;。
男：小草之所以如此堅強，是因為它在報答大自然給予它的生命;。
女：我們要深深地感謝父母，感謝他們給予我們生命;感謝他們給予我們偉大無私的愛;。
男：下面請欣賞八年級一班帶來的《母愛深深》，八年級二班做準(zhǔn)備。
女：感謝八年級一班帶來的精彩朗誦。
男：母親是一縷春風(fēng)，時時刻刻地?fù)嵛恐覀?，浸潤著我?
女：母親是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我們，溫暖著我們!
男：感謝李老師的精彩演唱，下面公布一下第二環(huán)節(jié)四個班的最后得分。
女：去掉一個分，去掉一個最低分，七年級五班的最后得分是：七年級六班的最后得分是：八年級一班的最后得分是：八年級二班的最后得分是：
男：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩;。
女：白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，那是白云對藍天的感恩;。
男：感謝八年級四班帶來的精彩朗誦。
女：“誰言寸草心，報得三春暉”，這是孩子對父母的感恩。
男：一切之所以美麗，是因為大家都擁有一顆感恩的心。
女：我們滋潤著母親的真情成長，我們享受著母親的關(guān)懷長大。
男：母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛;下面請欣賞八年級四班帶來的《感恩母親》，八年級五班做準(zhǔn)備。
女：感謝八年級四班帶來的精彩朗誦。
男：父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。
女：母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神。
男：父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。
女：下面請欣賞八年級五班帶來的《記住父母永恒的愛》，八年級六班做準(zhǔn)備。
男：感謝八年級五班帶來的精彩朗誦。
女：老師像紅燭，照亮了知識的路程。
男：老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。
女：老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。
男：下面請欣賞八年級六班朗誦的：《老師贊歌》。
女：感謝八年級六班帶來的精彩朗誦。
女：下面請欣賞舞蹈感恩的心。
女：感謝同學(xué)們的精彩表演，下面公布一下第三環(huán)節(jié)四個班的最后得分。
男：去掉一個分，去掉一個最低分，八年級三班的最后得分是：八年級四班的最后得分是：八年級五班的最后得分是：八年級六班的最后得分是：
女：時間過得真快，到現(xiàn)在，所有的朗誦都已經(jīng)結(jié)束，所有的節(jié)目也落下了帷幕。
男：朗誦會即將結(jié)束，但感恩之行將永存我們心中，拿出你的行動，獻出你的真情，讓我們用愛回報身邊的人。
女：下面公布一下獲獎名次：
女：生活中，感恩無邊：一句話語，一個行動，一點情懷，都能表達感恩之心感恩無痕：一份努力，一點進步，都能傳達一份真情和心愿。
合：學(xué)會感恩，讓我們的生活充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨。
男：“感恩于心，孝敬于行”詩文朗誦到此結(jié)束，謝謝評委老師，謝謝同學(xué)們!
請同學(xué)們保持安靜，先請領(lǐng)導(dǎo)和評委老師退場。
同學(xué)們按班級排隊、有序退場!請班主任老師維持紀(jì)律。
朗誦比賽主持詞單人篇五
合：大家下午好!
男：今天我們舉行的是金五臺子學(xué)?！白饚煇坌！崩收b比賽五年級專場。
女：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、評委的到來，(鼓掌)。
男：感謝他們對本次活動的重視和關(guān)心。
女：本次比賽我們將評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。
男：老師們，同學(xué)們，百年大計系于教育，教育大計系于教師。
女：教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)人才的重任，應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會地位。
男：為了發(fā)揚“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高教師地位，1985年1月21日第六屆全國人大會第九次會議確定，每年9月10日為中國教師節(jié)。
女：在第一個教師節(jié)，當(dāng)時的李先念向全國教師發(fā)出慰問信祝賀節(jié)日，首都還召開了萬人慶祝大會。
下面請欣賞一號作品《教師節(jié)獻詞》。
男：青青的樹，鮮鮮的花;。
女：干凈的走廊，潔白的墻壁;。
男：這就是我們的校園，
女：這就是我們的家，
合：這就是我們學(xué)習(xí)生活的土地，夢想起飛的地方。
男：請聽詩朗誦《美麗的校園》。
男：師應(yīng)該是有魂的，是為師魂，如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂、長青;。
女：生命如巍巍高山、滾滾江水一樣持久，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。
男：請聽詩朗誦《師魂頌》。
男：學(xué)校是一個溫暖和諧的成長搖籃。它撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們瑯瑯讀書聲，印下了我們成長的腳步，豐富了我們多彩的童年。
女：老師,是您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗;。
男：您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
女：一支粉筆，點撥知識王國的迷津;。
男：三尺教鞭，指點通向理想的道路;。
女：一塊黑板，記下了您們的無限深情;。
男：一個講臺，輝映著您們的艱辛萬千。
女：下面請欣賞《老師，我們永遠愛你》。
男：我們金五臺子學(xué)校是河西片農(nóng)村九年一貫制學(xué)校的樣板。
女：近幾年，我校先后被省、市、縣評為先進示范學(xué)校、文明學(xué)校，
女：20xx年9月10日，我校代表遼寧省和沈陽市迎接中央電教館的評估調(diào)研，受到較高贊譽。
男：今年9月，我校又迎來了新民市教育局開展的教學(xué)管理規(guī)范化評估活動，受到了新民市教育局、教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評。不久我們學(xué)校又會掛上一塊寶貴的獎牌。
女：我們?yōu)槟茉谶@樣的校園里學(xué)習(xí)感到驕傲自豪，下面請聽詩朗誦《歌頌親愛的母?！?。
男：您不是馳騁疆場、橫掃千軍如卷席的將軍，卻有不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)健;。
女：您也不是嬉笑怒罵皆成文的作家，卻培養(yǎng)出了語不驚人死不休的才子;男：您是一群傳播華夏智慧的文化使者。
女：在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才是我們獻給您最好的禮物。
男：此時此刻我們最想對您說一聲：
合：“老師，您辛苦了!”
女：請聽詩朗誦《老師，辛苦了》。
男：我們的學(xué)校是一個歡樂幸福的大家庭。
女：每當(dāng)有同學(xué)遇到困難時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們總是伸出援助之手，給予我們親人般的關(guān)懷和愛護。
男：20xx年，校領(lǐng)導(dǎo)為我校的貧困學(xué)生聯(lián)系了扶貧贊助，受資助的43名學(xué)生每月能享受到60元的伙食補助，此善舉一直持續(xù)到現(xiàn)在。
女：沈陽市聞名的企業(yè)家孫忠強是我校78屆畢業(yè)生，為了回報家鄉(xiāng)、答謝母校，每年捐贈15000元錢讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的、家庭困難的學(xué)生一直享受讀到高中的資助。
男：此善舉大大鼓舞了同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭。
女：這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的，濃濃的感情。男：如果有人問我哪兒最美?我會大聲地告訴他，是我們的學(xué)校!
女：如果有人問我哪兒最親?我會驕傲地回答他，是我們的學(xué)校!
男：校園將成為我童年記憶中。
合：一顆閃閃發(fā)光的貝殼。
男：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。
女：每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。
男：敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，
女：愿您們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。
男：教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;。
女：教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
男：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，
女：我們也不是畫家，無法潑墨丹青，勾勒教師容貌，
男：我們更不是作家，不會用華麗的詞藻形容教師。
女：在這特別的日子里，我們最想用歌聲表達我們的一份感恩之情。
男：選手朗誦比賽結(jié)束了，下面請秦校長宣布比賽成績，大家鼓掌歡迎。
女：請徐校長、秦校長、高主任、李主任為獲獎班級頒發(fā)獎狀，請獲獎班級代表上臺領(lǐng)獎。
(頒獎結(jié)束)女：讓我們用最熱烈的掌聲對他們表示祝賀。
男：下面請徐校長為大家講話。
女：偉大的母校培養(yǎng)了我們，敬愛的老師塑造了我們，
男：讓我們共同努力為學(xué)校增光，為班級添彩。
女：下面我宣布金五臺子學(xué)校第一屆“尊師愛?！崩收b比賽。
合：到此結(jié)束!
男：請各班依次退場。
朗誦比賽主持詞單人篇六
合：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
男：是誰，帶我們來到這個世界？
是誰，撫育我們長大成人？
是誰，耐心細(xì)致的關(guān)愛著我們？
女：是生我們養(yǎng)我們的母親！
合：今天，我們歡聚一堂，共同慶祝今年的母親節(jié)，我們要把心中最美的詩獻給我們最愛的母親。
那怕是酷暑中的一把扇子
寒冬中的一件毛衣
讓母親時刻感受兒女的關(guān)心。
男：下面請**同學(xué)為這次活動精心準(zhǔn)備的獨唱《母親》
是的，母愛是偉大的。
而這份偉大的母愛會一直貫穿我們生命的始終。
為此，我們也祝福天底下每一位母親——母親節(jié)快樂！祝母親永遠美麗！祝母親永遠年輕！
馬學(xué)才老師；楊亞山老師；
合分老師是：周曉梅老師、張正蓉老師。
女：讓我們用熱烈的掌聲，歡迎各位評委席的到來。
女：下面向大家介紹今天的評分規(guī)則。
男：1、參賽選手可以不脫稿，但時間要控制在5分鐘以內(nèi)。
2、內(nèi)容要符合主題，表達口齒清楚，感情充沛，富有感染力。
3、本次比賽邀請6位評委，在每位選手朗誦完后，評委要當(dāng)場打分，滿分為100分，取評委平均分為選手最后得分。
4、計分員分要去掉一個最高分，去掉一個最低分，并進行平均分計算。
5、根據(jù)最后得分由高到低排序，設(shè)置三等獎項：
一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。
男：接下來就讓各位參賽選手用自己的心聲，感恩親愛的母親。首先
上場的是1號選手***，她朗誦的題目是《》，請2號選手***做好準(zhǔn)備。
女：這次評選或許無法面面俱到，或許有滄海遺珠的可能；參與朗誦的作者不一定能讓每位父母都親臨現(xiàn)場，感受愛子（女）演繹的精彩一瞬?？上驳氖?，感動已經(jīng)停留在了心里，并且必將蔓延出去，延續(xù)下去，慰藉、滋潤著每一位母親、兒女們的身心，孕育著更加和諧、美滿的家庭，也孕育著更加和諧、美好的幸福生活，成為我們繼續(xù)為不懈奮斗、砥礪前行的動力和源泉。
朗誦比賽主持詞單人篇七
第一步：音樂起放學(xué)生錄音（花序）。
第二步：開場詞，三位主持同時出場。
第四步：教師參與節(jié)目（教師花序）。
第六步：結(jié)束語（大和尚001）配歡快的音樂。
開場詞：（大和尚、纖雪）。
男：又是一個9月了，這是一個收獲的季節(jié)，懷念的季節(jié)……。
女：教師節(jié)也踏著輕盈的步子緩緩而來，無論您是莘莘學(xué)子還是育人園丁，相信您在這個特殊的節(jié)日都有很多感慨——成長過程中最初的啟迪，講臺上的酸甜苦辣……您一定有許多話要說。
男：“雨聲可以代替風(fēng)聲，但卻不能激起波瀾；沉默或能掩藏心情，但對您我心依然。殊知吾上什么都可以重復(fù)，但恩師您只有一位，就如父母?！?/p>
女：“您劃著一條不會沉的船載著我們在這條船上，我們越來越清醒，越來越充實，而且和船一樣，祈求更遠更險的航行?！?/p>
男：“您是樹根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長，枝繁葉茂?！?/p>
女：“您是我心目中的知音，用您那普通的語言鑄成一把打開我心靈疙瘩的鑰匙?！?/p>
男：是您讓我們有了新的生命、新的希望，是您讓我們走出煩惱與困境！”
女：在我們喜迎第十八個教師節(jié)來臨之即，老師請讓我們向您真誠的道一聲：“老師您好！老師您辛苦了！”
華北地區(qū)：
1、曠野塵風(fēng)：《我的老師》作者：魏巍。
師如父母，對于我們每一位朋友來說，在我們成長的過程中都有著老師的辛勤與汗水。您也許記得老師的一個微笑，您也許記得老師撫摸你頭時的那一刻的溫馨，您也許記著老師的一句叮嚀，您也許還記得當(dāng)你邁出大學(xué)校園時，老師那張掛滿淚痕的臉。無論記住的是哪一個環(huán)節(jié)，這一切的一切都深深的印在你，我，他的心中。下面就讓我們隨著曠野塵風(fēng)的聲音，一同走進作者魏巍的記憶中。
2、詩楓：《難忘老師的目光》作者：王金波。
歲月潺潺的流淌，不能忘懷的始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。
3、紫月星空：《桃李滿天下恩情似海深》作者：武軍。
人生旅程上，是老師為我們點燃了希望的光芒，豐富了我們的心靈，增添了我們的智慧。他們以天空一樣的胸懷，大山一樣深重的情，關(guān)心著我們教育著我們。教我們?yōu)⒚摚涛覀兓磉_，教我們自信，教我們自強。老師，又逢您的節(jié)日，寄上我們一份誠摯的祝福，愿我們的老師擁有更健康、快樂與幸福的`將來。
4、嘿：朗誦《我轉(zhuǎn)過頭，你還在那里》。
一段感人的故事，一個美麗的回憶，老師是您在我們?nèi)松缆飞?，留下了一道道美麗的風(fēng)景。就在我轉(zhuǎn)過頭時，您卻還在那里。
5、風(fēng)之羽翼：朗誦，我和秋天有個約會。
6，螺絲釘：演唱同桌的你。
華中地區(qū)：
1、漂流的小舟：《開放在小河邊的微笑》作者劉再復(fù)。
老師你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝林的山村小學(xué)嗎？你還在背著我故鄉(xiāng)的小兄弟涉過那條湍急的小河嗎？親愛的老師，那些歡樂的日子與那些陰沉的日子，給你留下了白發(fā)了嗎？那些呼嘯的山林與寂靜的山野，在你溢滿青春的臉上，留下了皺紋了嗎？老師我看到你微笑了，這開放在我故鄉(xiāng)河邊的微笑，這象我故鄉(xiāng)的杜鵑花一樣美麗的微笑，在我的心坎里，總是那樣甜蜜，總是那樣和暖，總是那樣神圣。
2、詩鴿：《贊頌園丁》。
我們的老師您是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！我們的老師像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱！他們的品格和精神，可以用兩個字形容那就是——燃燒！不停的燃燒！
3、風(fēng)在唱歌：《天使的翅膀》。
從前，有一個小男孩，他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕，小男孩子很自卑。當(dāng)同學(xué)潮笑、戲弄他時，是老師給予了他愛心與自信，是老師為他撐起了一片天空。聽老師的聲音在回蕩：“那是天使的翅膀，是天使的翅膀?！?/p>
4、河之南：《師說》作者：·（唐）韓愈·。
5、邀月共醉：《九月，屬于老師》作者：歌吟有夢。
當(dāng)秋季悄然的來到我們的身邊，當(dāng)滿城菊花開放的時候，我們已步入了火紅的九月。九月，屬于老師，老師，屬于九月。我們的老師，在這個季節(jié)里將成為人們仰望的高度?？锤吒吣巷w的大雁，正排著整齊的隊列，等候著老師的檢閱。
6、塬上草：《永遠的回憶》作者：蔣增治。
作者蔣增治曾在日記本里寫道：“母親是我的第一位老師，老師是我的第二位母親。母親——老師，老師——母親，都是我最親最親的人?！笔前?，老師就是我們第二位母親，在我們的人生道上，與老師相伴的日子是最為難忘的，它已成為我們?nèi)松凶铍y忘最美好的回憶。
華東地區(qū)：
1、星星河：朗誦《園丁集》作者：泰戈爾。
許多批評家說，詩人是“人類的兒童”。因為他們都是天真的，善良。在現(xiàn)代的許多詩人中，泰戈爾更是一個“孩子的天使”。他的詩正如這個天真爛漫的天使的臉；看著他，就“能知道一切事物的意義”，就感得和平，感得安慰，并且知道真相愛。他曾在詩中這樣描會我們的老師，“你的疑問的眼光是含愁的。它要追探了解我的意思，好象月亮探測大海。我已經(jīng)把我生命的終始，全部暴露在你的眼前，沒有任何隱秘和保留。你是一朵夜云在我夢幻中的天空中浮泛，你是我一個人的，我一個人的，我無盡的夢幻中的居住者！”
2、干草車：朗誦《女教師的祈禱》。
教師是我們?nèi)祟愳`魂的工程師，只要有人類的地方就會有我們老師的身影，他們?nèi)缤焓拱銓坌臑M世界的每一個角落。他們站在上帝面前，用心為我們祈禱著，“請賜給我愛，讓我把它全部傾注在我的學(xué)校；連熾熱的美一刻也不能奪去我對學(xué)校的情意。讓我比做母親的更為慈愛，像母親一般愛護那些不是我親生的小孩?！?/p>
3、情深：那遠遠的云端朗誦。
“未來需要奮斗，我更需要你支持著我。”抬頭望向窗外那遠遠的云端，腦海中浮現(xiàn)出一個身影，心里默默的祝福，祝福天下所有的老師節(jié)日快樂！
4、煙籮：朗誦《1．老師，節(jié)日好》。
5、靜心齋：我和老師朗誦作者：陳燕。
讀了這么多年的書，迎了一位又一位的師尊，如今，自己也當(dāng)了老師，可總也忘不了的卻是讓我在課堂上罰站的肖鋒老師，雖然他也給了我很多的如對待女兒般的寵愛！在他的愛中，讓我懂得，師者，就這么在舉手投足間，渾身上下散發(fā)著師德的魅力，造就了一個又一個人才，影響了一代又一代的平凡人！
6。如夢春秋朗誦停留片刻作者：林娜。
我們總是在不經(jīng)意中，在為生計奔波中，在為事業(yè)奮斗，失去了生活中許多美好的事物。有多長時間沒有與好友一起，清茶一杯毫無功利地聚會？有多長時間沒有與父母在一起聊聊？有多長時間沒有去看望自己的老師？我們是否停留片刻，看看藍天白云，看看曉星殘月；聽聽音樂，看場電影；探探親朋，看看好友；陪陪高堂，問問兒女，種樹去，看花去，摘秋實！我們是否該停留片刻，給他人溫暖，給自己溫暖，善待自己，善待他人。
8、蝶舞：歌曲《好大一棵樹》。
華南地區(qū)：
1、瞎逛一家三口人：《我有一個夢想》，
我有一個夢想，那一天世界不再動蕩。我有一個夢想，那一天人類不再憂傷。我有一個夢想，那一天將化為美好的希望。
2、雨蘭：《懷念陽光》作者：雨蘭。
老師就是一位慈祥的母親，他們情同父母的愛涌蕩在我們每一個人的心頭。老師即是平凡的，又是偉大的，他們默默耕耘，如紅燭般，燃燒自己照亮他人。親愛的老師，在這第十八個教師節(jié)來臨之即，我們又一次開始懷念了，我們常在冷漠的人群里懷念您的微笑，在冷風(fēng)冷雨的日子里想念陽光一樣想念著您。
3、瑪祖卡《*老師的情書》。
這又是一個火紅的九月，這又一是一個美麗的季節(jié)，在這個美麗的季節(jié)里，親愛的朋友們，讓們一同來分享老師的快樂，請跟隨我們的瑪祖卡悄悄的走進一位正治老師的情感世界。
4、——945——《冬日看海人》。
5、鐵血山河：《園丁頌》作者：徐楊。
有人說人生如路。如果人生真的是一段路程，那么老師好比是人生路程中的一盞明燈，她像一輪火紅的初日，每時每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱。不僅為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向。有人說青春是春季。那么如果生命中也有季節(jié)，那么最快樂的時光無疑是和老師在一起的點點滴滴，歡聲笑語。
6、唱歌：自由人《想家的時候》。
男：今夜星光燦爛，今夜笑語歡歌。親愛的朋友們，今天我們有緣相聚在朗誦愛好者，共同歡慶第十八個教師節(jié)。
女：一首首佳作表達了我們對老師的敬重之情，一首首動聽的歌送上了我們千萬聲的祝福。
男：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲祝愿，祝愿我們的老師身體健康，合家歡樂，萬事如意，心想事成！
女：親愛的朋友們，《火紅的九月，師生情》朗誦聯(lián)歡晚會到此結(jié)束。
朗誦比賽主持詞單人篇八
開場白：
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，
女：敬愛的各位老師，
合：同學(xué)們，大家好！
男：今天我們齊聚一堂，朗誦中華經(jīng)典《三字經(jīng)》；
女：今天，我們再譜閱讀新篇。
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近經(jīng)典。
女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典。
男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌迷S多做人的道理。
男：本學(xué)期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典朗誦《三字經(jīng)》活動，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
男：今天，就讓我們一起來展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。
男：下面。請欣賞一年級3班朗誦——《三字經(jīng)》。
女：1000年前，七歲的駱冰王寫下了膾炙人口的《詠鵝》，今天看我們是如何古詩誦讀，讀出新的活力和朝氣的。
女：回鄉(xiāng)的感覺真好！下面有請《回鄉(xiāng)偶書》。
女：這山山水水怎能不勾起我們對江南的悠遠思緒，請欣賞《憶江南》。
男：北朝時期的北方少數(shù)民族的民歌，非常經(jīng)典，朗朗上口，很有韻律。下面請欣賞詩組合《敕勒歌》......
結(jié)束語：
男：中華文化博大精深。
女：中華經(jīng)典百年樹人。
男：如今我們正在與經(jīng)典為伴！與詩歌共舞！
女：如今我們正在經(jīng)典文化的陶冶中快樂著，成長著。
合：“今日讀圣賢書，明日成棟梁材”。讓經(jīng)典伴隨著我們成長，“誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)”經(jīng)典朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家！
朗誦比賽主持詞單人篇九
一、宣布開始（背景音樂《今天是你的生日》）
甲：尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
乙：親愛的同學(xué)們：
合：大家上午好！
甲：中華大地鑼鼓響
乙：神州處處喜氣揚
甲：十月，祖國母親的航船已駛過第六十一個港灣
乙：十月，祖國母親已在歷史上寫下新的篇章
甲：今天，讓我們一起為祖國母親的生日喝彩
乙：今天，讓我們一起為祖國母親的生日祝福
甲：我宣布我校慶國慶—我為隊旗添光彩朗誦比賽
合：現(xiàn)在開始
二、升旗儀式
乙：這是一首多么催人淚下的歌啊
甲：短短的40秒?yún)s鼓舞了一代又一代的中國人
三、比賽開始
乙：今天，誰能阻擋我們一展歌喉
甲：今天，誰能阻止我們把祖國頌揚
乙：首先有請五年級四班詩歌朗誦《我愛您——祖國母親》，請五年級三班做準(zhǔn)備，大家歡迎！
甲：下面有請五年級三班詞朗誦《沁園春．雪》，請五年級二班做準(zhǔn)備，大家歡迎！
乙：五年級四班最后得分是____，下面有請五年級二班詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》，請五年級一班做準(zhǔn)備，大家歡迎！
甲：五年級三班最后得分是____，下面有請五年級一班詩歌朗誦《黃河頌》，請四年級四班做準(zhǔn)備，大家歡迎！
甲：五年級二班最后得分是____，下面有請四年級四班詩歌朗誦《我的祖國》，請四年級三班做準(zhǔn)備，大家歡迎！
甲：五年級一班最后得分是____，下面有請四年級三班詩歌朗誦《祖國，我愛您》，請四年級二班做準(zhǔn)備，大家歡迎！
乙：四年級四班最后得分是____，下面有請四年級二班詩歌朗誦《祖國，您好》，請四年級一班做準(zhǔn)備，大家歡迎！
甲：四年級三班最后得分是____，下面有請四年級一班詩歌朗誦《祖國頌》，請三年級四班做準(zhǔn)備，大家歡迎！
乙：四年級二班最后得分是____，下面有請三年級四班詩歌朗誦《我的祖國》，請三年級三班做準(zhǔn)備，大家歡迎！
甲：四年級一班最后得分是____，下面有請三年級三班詩歌朗誦《祖國頌》，請三年級二班做準(zhǔn)備，大家歡迎！
乙：三年級四班最后得分是____，下面有請三年級二班詩歌朗誦《祖國，感謝您》，請三年級一班做準(zhǔn)備，大家歡迎！
甲：三年級三班最后得分是____，下面有請三年級一班三句半朗誦《我的祖國》，請二年級四班做準(zhǔn)備，大家歡迎！
乙：三年級二班最后得分是____，下面有請二年級四班詩歌朗誦《長城與運河》，請二年級三班做準(zhǔn)備，大家歡迎！
甲：三年級一班最后得分是____，下面有請二年級三班詩歌朗誦《祖國媽媽》，請二年級二班做準(zhǔn)備，大家歡迎！
乙：二年級四班最后得分是____，下面有請二年級二班詩歌朗誦《我的祖國》，請二年級一班做準(zhǔn)備，大家歡迎！
甲：二年級三班最后得分是____，最后有請二年級一班詩歌朗誦《長城與運河》，大家歡迎。
四、歌舞表演《今天是你的生日》（背景音樂《今天是你的生日》）
乙：究竟是天空將落下祥瑞的彩云
甲：還是不遠的天際將出現(xiàn)騰飛的巨龍
乙：這一刻，人民在等待，山河在等待
甲：等待著熟悉的旋律雄壯的響起
乙：等待著鮮艷的旗幟莊嚴(yán)的升起
甲：請欣賞歌舞表演《今天是你的生日》，大家掌聲歡迎！
乙：二年級二班、二年級一班最后得分分別是：xxxxxxxxxxxxxxx下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎吳老師宣布比賽結(jié)果并頒獎，大家歡迎?。C獎曲）
五、宣布結(jié)束（背景音樂：〈歌唱祖國〉）
甲：聽吧，鏗鏘的歌聲伴著鮮艷的旗幟
乙：看吧，莊嚴(yán)的國旗染紅雄壯的旋律
甲：我們將高唱國歌，高舉國旗
乙：讓燦爛的未來告訴61年前偉大的創(chuàng)立
甲：請全體起立，齊唱《國歌》坐下
甲：我宣布我校慶國慶—我為隊旗添光彩朗誦比賽
合：到此結(jié)束
甲：謝謝大家！
朗誦比賽主持詞單人篇十
（合）大家下午好！
（男）今天，我們歡聚在龍華中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
（女）誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們的人格脊梁。
（男）雅言傳承文明。
（女）經(jīng)典浸潤人生。
（合）xx中學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。
（女）讓我們用最熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。
升旗儀式由xx主持。
（男）讓我們以最熱烈的掌聲敬請x校長為大家致開幕詞。
謝謝朱校長激情澎湃的講話。
串詞。
《與朱元思書》。
（男）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
（女）請欣賞《與朱元思書》。
《夢游天姥吟留別》。
（男）走進李白，我們會感受到“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的`豪情壯志和開闊胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼。下面請欣賞《夢游天姥吟留別》。
虞美人》。
（男）春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。請欣賞《虞美人》。
《詩經(jīng)。蒹葭》。
（女）“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑？？”從千年前的《詩經(jīng)》里走來，裊裊婷婷、萬種風(fēng)情，站在我們生命記憶的起點，也站在華夏文明的源頭。因為有了時間的距離，古詩中的字句，化成海底的珊瑚，美麗持久；因為跨越空間的愛心，新詩中的情愫，宛如枝頭的春芽，生機盎然。下面請欣賞《詩經(jīng)。蒹葭》。
《木蘭辭》。
（男）花木蘭，一個女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場的巾幗英雄。體現(xiàn)了我國古代婦女潛在智慧與卓越才能。讓我們走進木蘭的世界，看她替父從軍之旅。請欣賞《木蘭辭》。
《愛蓮說》。
（女）“自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖？？”想必大家都聽說過周敦頤的愛蓮說了吧，掌聲有請《愛蓮說》。
《滿江紅。怒發(fā)沖冠》。
（男）同學(xué)們，你們知道“精忠報國”的故事嗎？你們了解“莫須有”的典故嗎？那么現(xiàn)在有請《滿江紅》。
（女）一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因為我們從這首感情激揚，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。
《念奴嬌。赤壁懷古》。
（男）誦讀“大江東去”，我們會激情蕩漾，神游“故國英雄”，我們會真情流淌，想起“三蘇父子”，我們會豪情滿懷。請欣賞《赤壁懷古》。
《化石吟》。
《水調(diào)歌頭。明月幾時有》。
（男）一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情與離恨。
《論語》十二章。
（女）兩千多年來，《論語》作為重要的經(jīng)典，在不同朝代、時代里被無數(shù)次解讀。下面有請《論語》十二章。
《春江花月夜》。
（男）暖暖春江水，深深游子情。
（女）一輪明月慰藉江畔的冷寂。
（男）霓裳羽衣旋轉(zhuǎn)盛世的華彩。
（女）請欣賞《春江花月夜》。
《桃花源記》。
（男）陶淵明在《桃花源記》里給我們描繪了一個他理想中的世外桃源。假如真有這么一個地方作為他生活的樂園，那該有多好，是吧？有請《桃花源記》。
《曹操詩二首》。
（男）我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別是其中的愛國詩文，猶如生生春雷，震撼著者我們的心靈。又如個個問號，啟發(fā)我們?nèi)ド钏迹ヌ剿?。它就是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來，有請《曹操詩二首》。
朗誦比賽主持詞單人篇十一
合：大家好!
甲：為了進一步實施我校國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，營造國學(xué)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動在校園文化建設(shè)中的積極作用，我校特舉辦此次國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動。
?。合旅妫姓垊⑿ｉL講話。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
丙：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
丁：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
甲：古有“民為貴，君為輕”的光輝思想，
乙：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定;
丙：古有“多難以固其國”的至理名言，
?。航裼欣L就抗震救災(zāi)，眾志成城的動人畫卷。
甲：國學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
乙：國學(xué)經(jīng)典可以點燃我們的智慧。
丙：國學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
?。簢鴮W(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
合：土黃鎮(zhèn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動現(xiàn)在開始!
朗誦比賽主持詞單人篇十二
初三各班級：
為迎接十六大的勝利召開，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，提高朗誦能力和審美能力，陶冶情操，特舉行經(jīng)典詩詞配樂朗誦比賽，具體要求通知如下：
第九周星期四下午第三節(jié)和課外活動時舉行。
1、朗誦內(nèi)容：古典詩詞和現(xiàn)代詩詞精品，偏重于詞。
2、朗誦時間：3—5分鐘。
3、參加朗誦的人數(shù)為領(lǐng)誦2人，協(xié)誦男8人，女8人，共計18人。
4．朗誦內(nèi)容要用稿紙抄清于第九周周二交政教處、團委，（抄寫形式：第一行正中寫題目，第二行寫作者和朗誦者的班級、姓名，切不可將這些寫在格外的任何地方）。
5．朗誦要求：具有較高的藝術(shù)品位，有較強的欣賞價值。
6．所配音樂與朗誦詩詞的背景、內(nèi)容要求和諧統(tǒng)一。
7．比賽時，朗誦者的儀表要體現(xiàn)中學(xué)生的風(fēng)采，服裝要有中學(xué)生特點。
本次比賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
朗誦比賽主持詞單人篇十三
合：大家晚上好。
金秋絢爛、碩果豐實。
激情澎湃、盛世歡騰。
今天，是詩歌讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們來到這里；
今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起；今天，是我們用朝氣將激情的火焰點燃的時刻。
合：xx學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。
朗誦比賽主持詞單人篇十四
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；無數(shù)的日子從我們手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我們的日子流逝在陳老師帶來的《匆匆》里。
過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；當(dāng)冬天邁著匆匆的步子走來，我愿，如果我是其中一片雪花。請欣賞《如果，我是一片雪花》。
如果我是一片雪花，我會飄到媽媽的臉上，親親她，這是我送給媽媽的禮物，親愛的達格妮，我也要送你一份禮物，不過，不是現(xiàn)在，而是，十年后——讓我們一起去聽聽秦老師帶來的《十年后的禮物》。
假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，那會是一種怎樣的快樂！于是，
xx老師也在想了，《如果，我是一片雪花》。
一篇篇美文讓人賞心悅目，感謝今天所有參賽老師的辛勤付出。下面請黃校對本次活動給予小結(jié)。
讀書人不一定做教書人，但是教書人，首先要做個讀書人，讓我們拿起書本，走進閱讀，以書相伴，洗禮心靈，以書相知，慰藉精神？校語文教師美文誦讀比賽到此結(jié)束，謝謝大家！
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