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將升初二作文字篇1
初二充實(shí)的生活，使我更加樂(lè)觀——題記
初中生活過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼就是準(zhǔn)初三了，仔細(xì)回想初中繁忙而又充實(shí)的生活，真是美好!
記得剛剛踏入初二的班級(jí)時(shí)，老師教導(dǎo)我們說(shuō)的最多的.一句話便是：初二是整個(gè)初中最關(guān)鍵的一年，你們一定要抓緊時(shí)間，不要浪費(fèi)了自己的大好時(shí)光……于是，我開(kāi)始起勁的學(xué)習(xí)。
初二，家里的書(shū)桌上總放著幾本經(jīng)典名著，墻上貼滿了激勵(lì)自己的話語(yǔ)，每天早晨起來(lái)整理好自己的床鋪，在課前三分鐘準(zhǔn)備好書(shū)本、資料……這些都是我在初二養(yǎng)成的好習(xí)慣。
其實(shí)我認(rèn)為自己已經(jīng)很用功學(xué)習(xí)了，但每次的考試成績(jī)卻都讓我很苦惱，我感到沮喪，甚至想要放棄了。但我時(shí)刻提醒我自己，我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，要學(xué)會(huì)分析自身的不足，我思前想后，最終找到自己的不足——背過(guò)的東西不復(fù)習(xí)，過(guò)幾天便忘。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的不足時(shí)，我就開(kāi)始改正，我每天都要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)知識(shí)，這樣，學(xué)到的知識(shí)更加清晰，記得更牢固。
初二，讓我養(yǎng)成了這么多的好習(xí)慣，并且還能改掉自己的不足之處，使我從一個(gè)遇事遇難只會(huì)退縮，不能勇敢面對(duì)自己、不會(huì)分析自身不足的小女孩，成長(zhǎng)為一個(gè)迎難而上、不退縮、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，會(huì)分析自身的不足并加以改正的大孩子了。
我因此感到快樂(lè)，初二讓我成長(zhǎng)，讓我得到了許多收獲，雖然學(xué)業(yè)繁重，但我反而更加享受這種充實(shí)的感覺(jué)。
初二使我更加樂(lè)觀，讓我見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)，使我越來(lái)越優(yōu)秀，初二即將逝去，這將成為我一生中難忘的美好時(shí)光!
將升初二作文字篇2
我?guī)е篮玫南Ｍd著理想的帆船，走進(jìn)了初二。曾幾何時(shí)，每當(dāng)我望著初二這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，它總是讓我有一種敬畏的感覺(jué)。我曾經(jīng)向往屆的初二生詢問(wèn)，它究竟是怎樣的：有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說(shuō)它是帆船，只要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，緊握住理想的船槳，孤定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景;有人說(shuō)它是沙漠，枯荒;有人說(shuō)它是谷地，寂，無(wú)聊。
向面對(duì)著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初二，才深深地感受到了初二的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰(zhàn)前，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。
雖然，初二生活很忙，但苦中有樂(lè)，人常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實(shí)學(xué)，何樂(lè)而不為呢?初二同時(shí)也是豐富而充實(shí)的。緊張的學(xué)習(xí)并不是枯燥的，當(dāng)你終于解出一道困擾你許久的難題時(shí)，那種感覺(jué)如同清風(fēng)徐來(lái)般清爽。初二是人生的一次考驗(yàn)，無(wú)論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。
初二，是對(duì)我們來(lái)說(shuō)重要的'一年。
初二，對(duì)我們而言，要腳踏實(shí)地的走下去，無(wú)論勝負(fù)，我們都將堅(jiān)定、充滿自信地走過(guò)。
初二，更是轉(zhuǎn)瞬即逝的，在這關(guān)鍵的一年中，我們都將超越自己。
初二是奮斗的一年，是艱苦的一年，更是要我們苦中作樂(lè)的一年，明年當(dāng)鳴蟬重新爬上枝頭，我們會(huì)走上戰(zhàn)場(chǎng)為我們的理想奮斗，到那時(shí)，回首看我時(shí)，我相信我會(huì)收獲一份理想的收獲的勝了許多磨難，每當(dāng)我?jiàn)^力拼搏時(shí)，遙遠(yuǎn)的曙光在激勵(lì)著我努力。
將升初二作文字篇3
初一過(guò)去了?；厥壮跻唬摇?/p>
初一，我很靦腆，上課不愿意舉手回答問(wèn)題。
初一，我很害羞，不太愿意與同學(xué)交往。
初一，我很不自信，不想當(dāng)班干部。
初一，我很自私，沒(méi)為班集體做什么貢獻(xiàn)。
初一，我沒(méi)發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，我沒(méi)很努力學(xué)習(xí)。
但是，至少，初一，我學(xué)會(huì)了做人。
初二迎來(lái)了。展望初二，我……
初二，我不想再靦腆，我要通過(guò)我的大膽成為課堂上一位活躍分子，積極地回答老師提出的問(wèn)題。
初二，我不想再害羞，我要通過(guò)我的大氣成為人氣頂呱呱的人，大膽地與同學(xué)交往。
初二，我不想不自信，我要通過(guò)我的`自信成為班上的學(xué)習(xí)委，更多的幫助同學(xué)。
初二，我不想再自私，我要通過(guò)我的努力成為為班上做貢獻(xiàn)最多的人的之一，盡可能的為班上做貢獻(xiàn)。
初二，我不想再掩飾，我要通過(guò)我的進(jìn)取成為成績(jī)好的上等生，一定好好學(xué)習(xí)天天向上。
并且，必須，初二，我更要學(xué)會(huì)做一個(gè)好人。
將升初二作文字篇4
日記本已經(jīng)寫(xiě)到了盡頭，我們的小學(xué)生活也結(jié)束了。六年前的事似乎就發(fā)生在昨天，現(xiàn)在還歷歷在目。
畢業(yè)以前，我們有些瘋狂。每當(dāng)下課后，我們就飛快的跑出教室，三五成群的玩。那時(shí)，壓力好大，有兩天真的壓得我們快喘不過(guò)氣來(lái)了，我們拼命的減壓，當(dāng)然，還為了不浪費(fèi)畢業(yè)之前的這最后一點(diǎn)時(shí)光，讓我們大家能相互就下一點(diǎn)印象。有時(shí)，我們真的忘記了考試。
直到幾天前，我們畢業(yè)了，離開(kāi)了難忘的小學(xué)。
畢業(yè)那天，我們蜂擁進(jìn)校園，想第一時(shí)間看一看眼前這熟悉的學(xué)校。我也一樣，想最后看一遍校園，看看我生活過(guò)的地方。
我來(lái)到操場(chǎng)。這是我小學(xué)中最能傾吐的地方，因?yàn)樵缟系臅r(shí)候，這里很安靜，可以將人的心凈化。在這里，我想起了五年級(jí)時(shí)，和同學(xué)鬧別扭，獨(dú)自跑到操場(chǎng)上淋雨;和同學(xué)吵架，獨(dú)自跑到操場(chǎng)上，最終還是被老師勸回去。這些事，一直環(huán)繞在我的腦子里。
我走進(jìn)教室，在座位上發(fā)呆。我想起了五年級(jí)時(shí)，我們因?yàn)榭荚嚕嗤瑢W(xué)鬧別扭，那時(shí)老師又不在，最后我們因?yàn)閺埨蠋熣f(shuō)的話而感到后悔，我們每個(gè)人都寫(xiě)了一篇感受日記和作文，以表達(dá)自己的心情。我還想起對(duì)我影響最大的兩位老師——竇會(huì)永校長(zhǎng)和劉春永老師。我們班劉老師教我一年半，讓我們明白了怎樣做人，我們都很喜歡他。但在最后半年，老師外出學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)為我們代課，半年下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)的嗓子沙啞了，人也消瘦了，那是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)一天要講三四節(jié)課，每一節(jié)課都那么細(xì)致，太累了?，F(xiàn)在想想，我印象最深刻的老師就是這兩位老師。
小學(xué)的時(shí)間已到了盡頭，我們?cè)撟吡恕，F(xiàn)在我有點(diǎn)慌張，有些不舍，真的不愿意說(shuō)再見(jiàn)，我希望大家學(xué)業(yè)有成，放心吧各位同學(xué)們，十五年后的兒童節(jié)，我會(huì)帶著一番成就回來(lái)的!
將升初二作文字篇5
注視著，注視著，注視著那熟悉而又越看越模糊的臉，我的心好疼，我的思緒好亂——我們是最好的朋友將要分別而去，我要去一個(gè)陌生的地方，同時(shí)再也沒(méi)有你們往日的欣慰，此時(shí)此刻，我就像插在花瓶的鮮花，依舊存活，但少了生氣。
朋友，請(qǐng)你不要吝惜時(shí)間，匆忙離去，讓我們互相再看一眼，再緊握一下雙手因?yàn)樗悄敲词煜ざ鵁霟?我們?cè)谝粋€(gè)操場(chǎng)上爭(zhēng)奪冠軍，我們?cè)谝粋€(gè)考場(chǎng)上爭(zhēng)星奪名，互不相讓。我們也曾經(jīng)在一被窩里渡過(guò)那冰冷的歲月，互相溫暖著對(duì)方。我失落過(guò)、迷茫過(guò)，您們幫我擺脫了籠罩在我內(nèi)心深處的黑暗，讓我看到了光明。如今，我要離開(kāi)您們，我依然緊握你們的雙手，彼此望著對(duì)方。天色漸暗，徐徐的微風(fēng)吹來(lái)，繚亂了我的頭發(fā)，同時(shí)也繚出了我的不舍與無(wú)奈
朋友，你不要匆匆離去，讓我再多看你一眼，再靠一下你的肩膀，因?yàn)樗悄敲磮?jiān)固而溫暖;我曾經(jīng)像一個(gè)小孩子似的，依靠著你的肩膀，嚎啕大哭，用我的淚水與抽泣傾訴著我內(nèi)心的感傷與痛苦。真的，在那時(shí)，我好難過(guò)，好難過(guò)，但是，我又好欣慰，因?yàn)楫吘褂幸粋€(gè)可以讓我傾訴的港灣，如今，我要離去，我依然依著你的肩膀，似乎回到了從前，想當(dāng)初那個(gè)毛丫頭那樣，只不過(guò)這次是用淚水向你傾訴和告白我的不舍與無(wú)奈。
我多么希望能留下來(lái)，那份千言萬(wàn)語(yǔ)化成的不舍，盡在這不言之中，但那已經(jīng)不可能了。
在這離別的車站，風(fēng)打著卷地的吹著，夾雜著幾片樹(shù)葉，無(wú)力的吹著。我含著淚水，獨(dú)自一人站在這里，真心地對(duì)你們說(shuō)‘再見(jiàn)’但我相信，你不會(huì)離我太遠(yuǎn)。即使天各一方，我們也會(huì)‘心有靈犀’，我相信“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，哪怕我們相隔千里，彼此的情誼也會(huì)近在咫尺。我想，在不久的將來(lái)，我們還會(huì)見(jiàn)面，生化這份友誼。
朋友，相互惦念，我們不會(huì)相隔太遠(yuǎn)。
將升初二作文字
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