總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間工作的總結(jié)和提煉，為未來(lái)的工作提供參考和借鑒。總結(jié)要客觀、全面地看待問(wèn)題，不要只看到成功和成績(jī)，也要看到不足和差距。我們可以從以下范文中找到一些總結(jié)的思路和方法，幫助我們更好地進(jìn)行總結(jié)工作。
管理學(xué)畢業(yè)論文篇一
個(gè)人概況：
姓名：性別：男。
民族：漢籍貫：江西.贛州。
出身年月：1988年05月健康狀況：良好。
通訊地址：郵編：
聯(lián)系電話：
性格：
開朗幽默卻不失沉著穩(wěn)重。
受教育情況：
/9------2010/7電子科技大學(xué)。
2007/9------2010/7重慶師范大學(xué)（自考，行政管理學(xué)）。
擔(dān)任社會(huì)工作情況：
學(xué)院外聯(lián)部部長(zhǎng)2007/9——2080/7。
學(xué)院拓展基地（重慶大埡口)小組政委。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
個(gè)人能力及其他特長(zhǎng)：
獲得人力資源管理師資格證書.熟悉行政公文寫作.英語(yǔ)3級(jí).跆拳道3級(jí)。
計(jì)算機(jī)能力：
獲得重慶市計(jì)算機(jī)二級(jí)證書；精通辦公軟件高級(jí)；各種文字處理軟件等。
9000內(nèi)審員；程序.金蝶erp應(yīng)用等。
管理學(xué)畢業(yè)論文篇二
為期近三年的行政管理課程學(xué)習(xí)已盡尾聲，我也在自己的努力下完成了所有的課業(yè)，即將畢業(yè)?；仡欉@三年來(lái)在南大的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生涯，我收獲頗多，在此總結(jié)如下：
第一，南大確實(shí)是一個(gè)很好的成人再教育的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，它以自主學(xué)習(xí)為主，網(wǎng)絡(luò)視頻為輔，充分利用了現(xiàn)代化的授課方式，給我們這些上班族以方便。自從開始在南大學(xué)習(xí)以來(lái)，我平日上課，工作、生活、學(xué)習(xí)都不耽誤。另外在學(xué)習(xí)過(guò)程中，南大豐富的媒體教學(xué)資源引起了我的極大興趣，使我逐漸培養(yǎng)出了自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，這將對(duì)我今后不斷獲取知識(shí)和提高教育層次非常有益。
第二，通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)，還使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)一定要有目標(biāo)性和計(jì)劃性。我學(xué)習(xí)行政管理課程，一方面是有感于自己知識(shí)的匱乏，希望能夠通過(guò)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，更好的勝任目前的工作;一方面是希望通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)更加廣闊的人生藍(lán)圖打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)如此，工作也是如此。
第三，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，只將思維停留在課堂上，將知識(shí)隱藏在書本里是不行的，還要積極將課堂所學(xué)運(yùn)用于實(shí)際日常工作當(dāng)中。行政管理本就是一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，可以用于生活的方方面面，雖說(shuō)在某些時(shí)候不能完全匹配，但一法通萬(wàn)法通，仍是具有借鑒意義的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我就將一些知識(shí)運(yùn)用在了部門的管理中，取得了不錯(cuò)的結(jié)果，更堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的興趣和信心。
最后，我能夠順利的從南大畢業(yè)，離不開各位老師的辛勤教育和關(guān)懷，在此我對(duì)培養(yǎng)過(guò)我的南大的老師們由衷的說(shuō)聲謝謝!
管理學(xué)畢業(yè)論文篇三
[12]黃俊峰，股權(quán)激勵(lì)：證券市場(chǎng)新期待[j].中國(guó)證券報(bào)，2006.12.11。
[16]李廣林，周來(lái)振.國(guó)有企業(yè)產(chǎn)權(quán)的改造與激勵(lì)[m].南海出版公司，
[18]李曜.股權(quán)激勵(lì)與公司治理案例分析與方案設(shè)計(jì)[m].上海遠(yuǎn)東出版社2001。
[22]寧相東.公司治理理論[m].中國(guó)發(fā)展出版社，2005。
[23]潘穎.上市公司高管股權(quán)激勵(lì)于公司業(yè)績(jī)關(guān)系的實(shí)證研究[j].西北大學(xué)碩士學(xué)位論文，2007,(6)。
[26]沈沛.中國(guó)資本市場(chǎng)前沿理論研究文集[m].社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2000。
[28]石建勛.中國(guó)企業(yè)家的股權(quán)革命[m].機(jī)械工業(yè)出版社，2003。
[31]吳叔平，虞俊健.股票激勵(lì)[m].上海遠(yuǎn)東出版社，2000。
[42]張培剛.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展[m].湖南人民出版社，.
[43]張維迎.產(chǎn)權(quán)、激勵(lì)與公司治理[m].經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2005。
[44]張維迎.企業(yè)的企業(yè)家-契約理論[m].上海人民出版社，1995。
[45]張湛彬.股票期權(quán)與國(guó)有企業(yè)激勵(lì)制度[m].遼海出版社，2002。
[46]證監(jiān)會(huì).上市公司股權(quán)激勵(lì)管理辦法(試行)[j].12月31日。
管理學(xué)畢業(yè)論文篇四
行政管理學(xué)又稱行政學(xué)(也稱公共行政學(xué)或公共管理學(xué))，對(duì)將來(lái)考公務(wù)員和從事行政管理方面工作的人有很大的幫助。自其發(fā)展至，有些發(fā)達(dá)國(guó)家已將行政管理學(xué)設(shè)成為一個(gè)獨(dú)立的且具有眾多理論流派、多學(xué)科交叉以及理論聯(lián)系實(shí)際的一門科學(xué)。行政管理學(xué)在各種管理中都起到了領(lǐng)導(dǎo)、主管作用，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要各方面的有效管理，其中行政管理是否科學(xué)、有效，直接影響著國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展。
我國(guó)行政管理學(xué)起步較晚，是在改革開放后才有進(jìn)一步的發(fā)展，其是以馬克思主義為指導(dǎo)，密切關(guān)注理論發(fā)展和我國(guó)行政發(fā)展的實(shí)踐。堅(jiān)持以建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，根據(jù)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展變化的情況以及分析研究了我國(guó)行政管理，特別是行政改革所面臨的一些重要理論問(wèn)題。注意學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)優(yōu)秀的行政理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但不套用西方的理論模式和價(jià)值觀念，努力反映行政學(xué)的發(fā)展，廣泛吸收最新研究成果，建構(gòu)屬于中國(guó)行政管理學(xué)的理論體系。行政管理學(xué)的內(nèi)容大體可分為：一般理論、主體、行政組織機(jī)構(gòu)、過(guò)程、保障以及其目的，正確地發(fā)揮行政職能，科學(xué)地處理政府政務(wù)，提高工作辦事效率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。
學(xué)習(xí)行政管理學(xué)有如下的意義：1.有助于我們弄清我國(guó)行政管理存在的問(wèn)題和改革目標(biāo)、任務(wù)、方式，為我國(guó)行政管理改革和發(fā)展指明方向;2.有助于提高我國(guó)公務(wù)員的素質(zhì)，進(jìn)而提高我國(guó)行政管理的整體水平;3.有助于提高我國(guó)企事業(yè)單位管理人員的政策水平，促進(jìn)企事業(yè)單位與政府的良好合作。
自學(xué)過(guò)行政管理這門課程后，我感覺(jué)自己受益匪淺。在此之前，我覺(jué)得自己還是不能很好的管理好,有時(shí)對(duì)一些小事都處理得不是特別恰當(dāng)，那時(shí)感覺(jué)自己很沒(méi)用，連這點(diǎn)事都做不好，以后還怎么在社會(huì)混啊!然而，通過(guò)學(xué)習(xí)行政管理后才發(fā)現(xiàn)自己以前在管理上的不足，其實(shí)管理方面是有技巧的，只要抓住其中的技巧，所有的問(wèn)題都可以迎刃而解了，感覺(jué)還不賴。這不僅提高了自己的管理水平，為自己以后進(jìn)軍管理層打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也創(chuàng)造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，真可謂是一箭雙雕啊!
總之呢，學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，一是實(shí)現(xiàn)行政管理科學(xué)化的需要;二是適應(yīng)當(dāng)代科技革命和世界發(fā)展趨勢(shì)的需要;三是當(dāng)前改革的需要。所以我們要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)的管理學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加深自我的政治修養(yǎng)，為共建美好未來(lái)而努力奮斗，一步一個(gè)腳印地走向輝煌!!
管理學(xué)畢業(yè)論文篇五
序號(hào)論文范圍。
1勞工政策與勞動(dòng)關(guān)系。
2公共政策制定過(guò)程。
3社會(huì)政策與社會(huì)保障。
4范圍：區(qū)域公共管理問(wèn)題。
5范圍：區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理問(wèn)題。
6范圍：中國(guó)人口問(wèn)題。
7范圍：政府規(guī)模討論。
8城市公共管理具體問(wèn)題探討(如:**市交通管理問(wèn)題、**市垃圾管理問(wèn)題)。
9城市形象與經(jīng)營(yíng)。
10城市化問(wèn)題。
11城市綜合執(zhí)法體制問(wèn)題。
12大部制與城市管理體制改革。
13網(wǎng)絡(luò)條件下的公民參與。
14大學(xué)城的城中村問(wèn)題。
15環(huán)境政策與環(huán)境倫理。
16社會(huì)福利服務(wù)：國(guó)際比較與中國(guó)實(shí)踐。
17我國(guó)的財(cái)政體制改革與政府間關(guān)系的協(xié)調(diào)。
18非盈利組織管理研究。
19非盈利組織的地位與作用研究。
20政府管制的邊界、方式研究。
21我國(guó)高等教育投資體制改革及其社會(huì)承受力分析。
22公共產(chǎn)品的供給體制改革研究。
23我國(guó)社會(huì)保障制度建設(shè)研究。
24政府的教育供給職能及其實(shí)現(xiàn)途徑。
25我國(guó)教育管理體制改革研究。
26教育均衡公平發(fā)展與政府責(zé)任研究。
27我國(guó)民辦教育發(fā)展與政府作用研究。
28中國(guó)非營(yíng)利組織的人力資源管理研究。
29城市治理專題研究。
30地方政府專題研究。
31非營(yíng)利組織研究。
33中國(guó)古代行政實(shí)踐與行政思想研究。
36政治優(yōu)先、經(jīng)濟(jì)優(yōu)先、社會(huì)優(yōu)先——中國(guó)60年發(fā)展路徑分析：認(rèn)識(shí)中國(guó)從政治掛帥到改革開放再到和諧社會(huì)轉(zhuǎn)變的原因、歷程和影響。
37新公共管理對(duì)我國(guó)公共部門領(lǐng)導(dǎo)的影響研究。
38政府、非盈利組織和企業(yè)合作中的文化問(wèn)題。
39當(dāng)代中國(guó)的(省級(jí)、縣級(jí))干部升遷模式：當(dāng)前關(guān)于干部升遷的研究主要集中在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，公共行政領(lǐng)域?qū)Υ艘暥灰?jiàn)或者缺乏方法基礎(chǔ)，但這確實(shí)是一個(gè)值得研究的問(wèn)題，可以分析一下經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)這方面研究的成果，也可以拓展公共行政學(xué)的研究視野。
40公共組織的人力資源激勵(lì)機(jī)制研究。
41我國(guó)電子政務(wù)建設(shè)問(wèn)題。
42我國(guó)政府信息公開問(wèn)題研究。
43公共產(chǎn)品和服務(wù)的多元主體提供、生產(chǎn)模式。
44行政部門人力資源的開發(fā)與合理利用。
45非盈利組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)問(wèn)題。
46組織中人際沖突的根源分析及其處理方式。
47公共組織中的上下級(jí)等領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系分析。
48公共組織中的群眾決策模式。
49公共組織文化分析。
50決策過(guò)程中的公眾參與。
51領(lǐng)導(dǎo)決策的理性問(wèn)題。
52公共組織的目標(biāo)選擇。
53政策制定方法與中國(guó)問(wèn)題研究。
54政策執(zhí)行方法與中國(guó)問(wèn)題研究。
55政策評(píng)估方法與中國(guó)問(wèn)題研究。
56中國(guó)公共問(wèn)題與政策工具選擇研究。
57政策過(guò)程與公眾參與研究。
58技術(shù)創(chuàng)新與政策工具選擇研究。
59食品安全問(wèn)題與政策工具選擇研究。
60政策模型與中國(guó)問(wèn)題應(yīng)用研究(多源流模型、倡導(dǎo)聯(lián)盟模型、創(chuàng)新擴(kuò)散模型、政策網(wǎng)絡(luò)模型、政策企業(yè)家模型，等等)。
61城中村、失地農(nóng)民有關(guān)問(wèn)題的研究;。
63范圍：有關(guān)城市房?jī)r(jià)調(diào)控問(wèn)題(請(qǐng)同學(xué)選擇其中的'具體題目)。
64打算對(duì)某一層級(jí)政府的決策行為進(jìn)行解釋的研究(要求要用定量或定性研究方法收集數(shù)據(jù)資料)。
65地方政府會(huì)計(jì)管理-案例研究。
66地方政府績(jī)效預(yù)算改革-案例研究。
67公共預(yù)算。
68突發(fā)事件與政府應(yīng)對(duì)問(wèn)題研究。
69中國(guó)文化背景下的激勵(lì)模式研究。
70中國(guó)85后群體的激勵(lì)需求研究。
71基層公務(wù)員的激勵(lì)現(xiàn)狀研究。
72公共部門與私營(yíng)部門績(jī)效管理比較研究。
73公共企業(yè)績(jī)效管理研究。
74公共部門與私營(yíng)部門戰(zhàn)略管理比較研究。
75中國(guó)電子化政府推進(jìn)的障礙分析。
76政府在非充分競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中的角色研究。
77發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)公共品供給模式的比較研究。
78突發(fā)事件與政府應(yīng)對(duì)問(wèn)題研究。
79新聞監(jiān)督與行政執(zhí)法問(wèn)題研究。
80地方政府管理。
81公共政策(教育、衛(wèi)生、社會(huì)保險(xiǎn))。
82政府監(jiān)管。
84政府在地區(qū)發(fā)展差異中所扮演的角色。
85政府間競(jìng)爭(zhēng)。
86產(chǎn)權(quán)界定與政府效率。
87共用品的私人供給。
88中國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保障。
89中國(guó)質(zhì)量管理體制。
90中國(guó)扶貧問(wèn)題研究。
91政府政策與吸引外商投資。
92中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與農(nóng)民工問(wèn)題。
93教育政策研究領(lǐng)域。
94文化政策研究領(lǐng)域。
95地方政府專業(yè)管理的績(jī)效評(píng)估。
96社會(huì)福利服務(wù)的制度創(chuàng)新研究。
97慈善組織與制度研究。
98非政府組織發(fā)展研究。
99人力資源的戰(zhàn)略規(guī)劃與管理。
100公共治理視角下的城市社區(qū)管理分析。
101市場(chǎng)化取向下的城市公共汽車服務(wù)外包研究。
管理學(xué)畢業(yè)論文篇六
人們對(duì)成本的認(rèn)識(shí)隨企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化而變化,不同的成本觀引導(dǎo)人們采取不同的成本管理方法。為大家分享了戰(zhàn)略成本管理研究論文，歡迎借鑒！
摘要：我國(guó)當(dāng)前的工程項(xiàng)目成本管理體系很不完善。文章簡(jiǎn)要分析了成本管理中的主要問(wèn)題,提出通過(guò)加強(qiáng)材料成本管理和目標(biāo)成本管理,提高工程項(xiàng)目成本控制的有效性。
一、引言。
全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程加劇，企業(yè)在面臨多重競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)為獲得持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，需要結(jié)合內(nèi)外部環(huán)境的變化不斷發(fā)掘創(chuàng)造新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)以實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化并鞏固其在行業(yè)中的地位。加強(qiáng)戰(zhàn)略成本管理便于企業(yè)站在戰(zhàn)略層面統(tǒng)一籌劃，使其在合適的機(jī)遇下得到更快的發(fā)展。鑒于我國(guó)成本管理的理論研究和實(shí)踐創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)相對(duì)于西方起步較晚，本文將以西方較成熟的戰(zhàn)略成本管理理論為基本框架，積極探討戰(zhàn)略成本管理理論的發(fā)展，對(duì)我國(guó)制造業(yè)在戰(zhàn)略成本管理方面存在的問(wèn)題進(jìn)行研究分析并提出建議對(duì)策。
戰(zhàn)略成本管理指會(huì)計(jì)管理人員運(yùn)用專門方法搜集整理分析企業(yè)自身及其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的資料，幫助企業(yè)管理層站在企業(yè)整體戰(zhàn)略的層面上實(shí)施成本管理，從而創(chuàng)造一系列的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，使企業(yè)得以在不斷變化的環(huán)境中立于不敗之地。從戰(zhàn)略的角度出發(fā)，將成本管理理念貫穿于整個(gè)生產(chǎn)及再生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)公司成本結(jié)構(gòu)、成本行為的全面了解、控制與改善，尋求長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)有效的成本管理。
2.1國(guó)外發(fā)展?fàn)顩r。
會(huì)計(jì)是為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的，它的發(fā)展始終依賴于經(jīng)濟(jì)，所以每個(gè)時(shí)代會(huì)計(jì)的最高水平或者前沿思想總是出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家。從英美到日本，無(wú)一例外。
成本管理思想最先便是由英國(guó)學(xué)者肯尼斯.西蒙茲于上世紀(jì)80年代提出的，他認(rèn)為戰(zhàn)略成本管理就是“通過(guò)對(duì)企業(yè)自身以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的有關(guān)成本資料進(jìn)行分析，為管理者提出戰(zhàn)略決策所需信息。”后來(lái)，美國(guó)哈佛商學(xué)院的邁克爾.波特教授在他的《競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》和《競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略》兩本書中提出了運(yùn)用價(jià)值鏈進(jìn)行成本分析，這一方法后來(lái)被廣泛運(yùn)用。美國(guó)的很多后輩學(xué)者踩在波特這個(gè)巨人的肩膀上也作出了很多貢獻(xiàn)。隨著日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，20世紀(jì)90年代開始，日本的會(huì)計(jì)界也開始加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)略成本管理的研究，提出了具有代表意義的戰(zhàn)略成本管理模式―成本企劃，將成本管理的理念融入到成本管理的方法體系中。
2.2國(guó)內(nèi)發(fā)展?fàn)顩r。
改革開放后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)雖然有了很大發(fā)展，但是直到20世紀(jì)90年代末國(guó)內(nèi)學(xué)者才開始對(duì)戰(zhàn)略成本管理進(jìn)行研究，相對(duì)于國(guó)外在這方面起步較晚。隨著戰(zhàn)略成本管理思想在國(guó)內(nèi)受重視的程度越來(lái)越大，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)研究所的戰(zhàn)略成本管理課題組對(duì)我國(guó)實(shí)施戰(zhàn)略成本管理進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。由于國(guó)內(nèi)企業(yè)大多實(shí)行傳統(tǒng)成本管理，不能給國(guó)內(nèi)學(xué)者提供合適的環(huán)境以便突破在研究方法上局限于理論層面的認(rèn)識(shí)和分析而未能與實(shí)際相結(jié)合的瓶頸，所以我國(guó)理論研究與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)，現(xiàn)有的傳統(tǒng)成本管理信息系統(tǒng)也難以為企業(yè)實(shí)施戰(zhàn)略成本管理提供準(zhǔn)確的信息保障。
三.對(duì)我國(guó)制造業(yè)戰(zhàn)略成本管理的建議。
制造業(yè)的戰(zhàn)略成本管理是當(dāng)下研究的熱門話題。風(fēng)云變幻的全球經(jīng)濟(jì)大環(huán)境讓整個(gè)制造行業(yè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)，制造業(yè)企業(yè)如何能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中做好成本控制是幫助企業(yè)脫穎而出的關(guān)鍵所在。
從戰(zhàn)略的角度，企業(yè)首先要分析企業(yè)產(chǎn)品所處的階段確定不同的戰(zhàn)略以發(fā)展企業(yè)的可持續(xù)性競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在確定了這一戰(zhàn)略以后企業(yè)就要確定采取不同的取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的策略，即產(chǎn)品差異戰(zhàn)略和成本領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略，一旦企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略確定，企業(yè)就要弄清其成本產(chǎn)生于哪些地方，明白了產(chǎn)品成本的聯(lián)結(jié)。隨后企業(yè)要進(jìn)行動(dòng)因分析，從戰(zhàn)略上找出引起成本發(fā)生的原因，然后尋找降低成本的戰(zhàn)略。同時(shí)應(yīng)該明白的是成本管理不再只是管理層的責(zé)任，從企業(yè)戰(zhàn)略層面上來(lái)講，我們應(yīng)該將成本管理的觀念灌輸?shù)矫總€(gè)員工的'思想里，形成全員成本管理思想，只有這樣才能使成本在產(chǎn)品設(shè)計(jì)采購(gòu)生產(chǎn)和銷售這四個(gè)環(huán)節(jié)上做到行之有效的控制。
3.1控制設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的成本。
最終產(chǎn)品的形成歸功于企業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的自行研發(fā)開發(fā)和設(shè)計(jì)，這往往是成本控制的關(guān)鍵點(diǎn)。由于設(shè)計(jì)人員經(jīng)常不能很好地掌控市場(chǎng)所需，使得產(chǎn)品的效用無(wú)法得到市場(chǎng)的認(rèn)可，從而不能很好地創(chuàng)造顧客價(jià)值，實(shí)現(xiàn)公司利益最大化。這反映出一個(gè)關(guān)乎成本的問(wèn)題，即與市場(chǎng)脫節(jié)的產(chǎn)品不僅不能取得良好的經(jīng)濟(jì)效益，還增加了企業(yè)的成本費(fèi)用，得不償失。解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵在于：設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)前要進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研，弄清市場(chǎng)的真正需求，再結(jié)合企業(yè)自身的情況進(jìn)行設(shè)計(jì)開發(fā)。
3.2控制采購(gòu)環(huán)節(jié)的成本。
控制采購(gòu)環(huán)節(jié)的成本，并不意味著要求采購(gòu)人員一味地與供應(yīng)商協(xié)調(diào)以降低采購(gòu)價(jià)格，這樣往往會(huì)導(dǎo)致供應(yīng)商與采購(gòu)人員之間出現(xiàn)回扣或者導(dǎo)致購(gòu)買材料質(zhì)量下降，增加產(chǎn)品廢品率，直接影響企業(yè)的生產(chǎn)效益。解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵在于：企業(yè)在重視采購(gòu)人員自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上與供應(yīng)商形成戰(zhàn)略聯(lián)盟，進(jìn)行長(zhǎng)期有效的合作，這樣可以使企業(yè)得到長(zhǎng)期優(yōu)惠的進(jìn)料價(jià)格也可以使供應(yīng)商有長(zhǎng)期穩(wěn)定的客戶，達(dá)到雙贏的局面。
3.3控制生產(chǎn)環(huán)節(jié)的成本。
雖然制造業(yè)企業(yè)對(duì)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的成本控制的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是最豐富的，但是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以往使用的方法或許已不再適用。制造企業(yè)將生產(chǎn)成本粗略地分為料工費(fèi)，重點(diǎn)放在對(duì)于原材料的控制上，但是這樣不利于充分利用原材料。解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵在于：企業(yè)要將關(guān)注重點(diǎn)放到提高生產(chǎn)效率上來(lái)，使原材料在生產(chǎn)過(guò)程中得到充分利用，避免多余的浪費(fèi)，以達(dá)到控制成本的目的。
3.4控制銷售服務(wù)環(huán)節(jié)的成本。
控制成本的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是銷售服務(wù)環(huán)節(jié)了。企業(yè)往往為了更好地銷售產(chǎn)品而輔以較高質(zhì)量的銷售服務(wù)，但是事實(shí)證明有時(shí)高質(zhì)量的銷售服務(wù)只帶來(lái)了的高成本而對(duì)產(chǎn)品銷售本身并未起到很大作用。解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵在于：企業(yè)應(yīng)明白決定產(chǎn)品市場(chǎng)的關(guān)鍵因素很大程度上還是取決于產(chǎn)品質(zhì)量本身，過(guò)于重視其他方面的投入往往是浪費(fèi)資源。
四.結(jié)論。
企業(yè)應(yīng)站在戰(zhàn)略的角度注意培養(yǎng)員工的全員成本控制意識(shí)，使成本控制在符合企業(yè)戰(zhàn)略的大框架內(nèi)能夠通過(guò)員工的意識(shí)滲透到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的方方面面，是使成本控制成為行之有效的現(xiàn)實(shí)。
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管理學(xué)畢業(yè)論文篇七
[摘要]高職院校課程項(xiàng)目化教改旨在鼓勵(lì)高職教師購(gòu)建符合崗位需求的課程內(nèi)容體系和實(shí)踐模式，踐行工學(xué)結(jié)合的高職教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)。成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程作為高職會(huì)計(jì)專業(yè)的核心課程，以其對(duì)實(shí)踐性的高要求也亟須進(jìn)行教學(xué)過(guò)程再造。從筆者所在單位課程項(xiàng)目化教學(xué)改革實(shí)踐角度及完成的整體教學(xué)設(shè)計(jì)及單元教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，比對(duì)了教改前后的異同，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)產(chǎn)生思考。
[關(guān)鍵詞]成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù);項(xiàng)目化教學(xué)改革;高職教學(xué)。
一、成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)項(xiàng)目化教改的必要性。
成本會(huì)計(jì)崗位是工業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù)崗位中重要的一環(huán)，相應(yīng)的，成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程也是高職會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系的重要組成部分。這門課程一直被高職的學(xué)生認(rèn)為是會(huì)計(jì)專業(yè)課程中公式繁多、核算枯燥、相對(duì)復(fù)雜的一門專業(yè)課。課程的系統(tǒng)性、實(shí)踐性、專業(yè)性等特點(diǎn)也是課程教學(xué)的難點(diǎn)。常規(guī)的講授等方法經(jīng)過(guò)驗(yàn)證無(wú)法達(dá)到很好的教學(xué)效果，因此需要開展符合高職學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、緊扣高職人才培養(yǎng)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)條件的整體設(shè)計(jì)和單元設(shè)計(jì)，通過(guò)面向崗位的分析、開展項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、設(shè)置具體連貫的任務(wù)。通過(guò)仿真的教學(xué)環(huán)境、工作軟件，讓學(xué)生在課堂上模擬企業(yè)的實(shí)際成本核算工作，完成項(xiàng)目任務(wù)，使學(xué)生技能得到真正提升。
二、成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)項(xiàng)目化教改實(shí)踐。
通過(guò)企業(yè)調(diào)研，確定成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程對(duì)應(yīng)的實(shí)際崗位，確定工作流程，開展整體教學(xué)設(shè)計(jì)，以三個(gè)教學(xué)項(xiàng)目開展課堂主線教學(xué)，一個(gè)課外實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為載體鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，成本核算綜合項(xiàng)目作為主要考核項(xiàng)目。重新制訂了課程的教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱、課程整體設(shè)計(jì)、課程單元設(shè)計(jì)等，注重技能的培養(yǎng)和效果。依托三個(gè)典型企業(yè)的課內(nèi)成本核算項(xiàng)目、一個(gè)企業(yè)1個(gè)月經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全流程賬務(wù)處理，對(duì)課程內(nèi)容模塊進(jìn)行重新整合，將教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)蘊(yùn)含在項(xiàng)目教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
三、成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)項(xiàng)目化教改前后對(duì)比。
(一)教學(xué)內(nèi)容發(fā)生變化。
1.教改前：教學(xué)內(nèi)容按照選用的教材來(lái)進(jìn)行安排，一般是按照總論、章節(jié)的順序授課，輔以課后習(xí)題和實(shí)訓(xùn)。知識(shí)點(diǎn)的講解碎片化，會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容不連貫，無(wú)法再現(xiàn)成本會(huì)計(jì)工作流程。
2.教改后：找準(zhǔn)本課程理論支撐，設(shè)計(jì)包含工作崗位實(shí)際工作任務(wù)、按照工作流程開展的教學(xué)項(xiàng)目和考核項(xiàng)目;將知識(shí)點(diǎn)蘊(yùn)含其中，并輔以實(shí)訓(xùn)，邊學(xué)邊做;課賽結(jié)合。以三個(gè)不同類型制造業(yè)企業(yè)為背景的教學(xué)項(xiàng)目作為載體開展課程教學(xué)，將知識(shí)點(diǎn)和崗位技能任務(wù)融入課程對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位的工作流程，按順序開展，學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)，輔以成本核算的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)并能應(yīng)用。用一個(gè)具體企業(yè)某月的綜合業(yè)務(wù)項(xiàng)目作為課外項(xiàng)目，考查學(xué)生了解成本核算在整個(gè)企業(yè)會(huì)計(jì)核算過(guò)程中所占的位置，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)獨(dú)立完成項(xiàng)目任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、自主學(xué)習(xí)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。用一個(gè)企業(yè)成本核算綜合考核項(xiàng)目以及知識(shí)點(diǎn)理論考核開展對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力目標(biāo)的考核和驗(yàn)收。以“江蘇省高職會(huì)計(jì)技能大賽”成本崗位實(shí)際賽題做專項(xiàng)訓(xùn)練，課賽結(jié)合。
(二)教學(xué)方法發(fā)生變化。
1.教改前：學(xué)院會(huì)計(jì)類課程已基本實(shí)現(xiàn)了“崗位導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的課程教學(xué)模式，課程名稱由成本會(huì)計(jì)變?yōu)槌杀緯?huì)計(jì)實(shí)務(wù)，使用了高職項(xiàng)目化教材，但經(jīng)過(guò)幾輪的使用，發(fā)現(xiàn)與本次項(xiàng)目化教學(xué)改革要求中項(xiàng)目的概念、項(xiàng)目化教材的概念仍有很大差距;教學(xué)方法主要采用“先講后做、理實(shí)一體、習(xí)題載體、反復(fù)訓(xùn)練”。
2.教改后：嘗試使用“任務(wù)引領(lǐng)、先做后講、易錯(cuò)精講、學(xué)做循環(huán)”，確定課程對(duì)應(yīng)的崗位和工作流程，設(shè)計(jì)項(xiàng)目和情境，學(xué)生完成成本核算崗位的全流程工作任務(wù)。
四、成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)項(xiàng)目化教改的思考。
(一)項(xiàng)目化課程教改在會(huì)計(jì)類課程實(shí)施上有難度。
課程項(xiàng)目化教學(xué)改革并非想象中的容易，在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到很多困難，比如傳統(tǒng)教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變、教學(xué)內(nèi)容的選取、教學(xué)模式和方法的改變都需要教師去克服和適應(yīng)。尤其是會(huì)計(jì)類課程已經(jīng)習(xí)慣了先教后學(xué)的模式，學(xué)生對(duì)新的教學(xué)方法和模式也有一個(gè)逐步適應(yīng)的過(guò)程。項(xiàng)目化教改設(shè)計(jì)對(duì)成本會(huì)計(jì)課程來(lái)說(shuō)，并非一蹴而就，需要多輪次的在授課中改進(jìn)。
(二)“雙線并行”模式中課外項(xiàng)目如何設(shè)計(jì)。
課外項(xiàng)目的設(shè)計(jì)在高職課程項(xiàng)目化教學(xué)改革中頗受推崇，對(duì)于“會(huì)計(jì)類”課程來(lái)說(shuō)，因其答案的唯一性，對(duì)于課外項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程和學(xué)生的考核，成為教師考慮的重點(diǎn)，一個(gè)綜合的、有難度的、可行的、有趣的能排除學(xué)生相互抄襲課外項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，是課程組成員下一步將要解決的問(wèn)題。
(三)注重引導(dǎo)學(xué)生的'方法。
就以往教學(xué)情況來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課堂注意力集中，任務(wù)完成較好;項(xiàng)目化改革后的教學(xué)方式，有些學(xué)生難以接受先做后學(xué)，在做的過(guò)程中遇到困難有抵觸情緒，需要教師悉心的引導(dǎo)。此外，課堂教學(xué)時(shí)間被拉長(zhǎng)，更多的知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容需要放在課外，這就要求學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性要增強(qiáng)，那么對(duì)課外的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)需設(shè)計(jì)有效的考核和控制方法，否則課堂教學(xué)效率大打折扣，這些都是課程組需要考慮的環(huán)節(jié)。
(四)課程再學(xué)習(xí)給教師提出新要求。
經(jīng)過(guò)課程項(xiàng)目化教學(xué)改革，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了職教院校整體教改、高職教改課程教學(xué)設(shè)計(jì)案例集等輔導(dǎo)教材，聽取了專家關(guān)于“課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)”“課程單元設(shè)計(jì)”的重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)和輔導(dǎo)報(bào)告，學(xué)習(xí)了其他項(xiàng)目化改造課程的先進(jìn)之處，使我們對(duì)本專業(yè)、本課程有了深入學(xué)習(xí)的壓力和動(dòng)力。在課程再學(xué)習(xí)和課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，看到了自身很多的不足之處，如項(xiàng)目的選擇、課程趣味性、考核項(xiàng)目的實(shí)施、課外項(xiàng)目的設(shè)計(jì)這些問(wèn)題。課程教改也對(duì)教師不斷提升職業(yè)技能、下企業(yè)鍛煉等實(shí)際問(wèn)題提出了新要求。
五、小結(jié)。
為進(jìn)一步深化項(xiàng)目化教學(xué)改革，踐行工學(xué)結(jié)合的高職教育理念，注重學(xué)生技能培養(yǎng)，將在以下一些方面繼續(xù)探索。第一，整體教學(xué)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目進(jìn)一步推敲和落實(shí)，不斷改進(jìn)課程教學(xué)項(xiàng)目的合理性和合適性，考慮可行的課外項(xiàng)目，爭(zhēng)取能做到雙線并行的項(xiàng)目化教學(xué)。第二，圍繞知識(shí)點(diǎn)，制作微課，輔以課堂教學(xué)，期望能實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂。第三，課程單元設(shè)計(jì)需要細(xì)化，落實(shí)到每個(gè)授課環(huán)節(jié)。第四，注重課程授課積累，做好教學(xué)效果的學(xué)生調(diào)查，將項(xiàng)目化課程設(shè)計(jì)落實(shí)到課堂。
參考文獻(xiàn)：
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[2]梁彩霞.高職院校成本會(huì)計(jì)教學(xué)改革初探[j].財(cái)會(huì)通訊，2014(4).
管理學(xué)畢業(yè)論文篇八
摘要：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,保持長(zhǎng)久的發(fā)展動(dòng)力,必須建立有效的激勵(lì)機(jī)制。人力資源作為一種戰(zhàn)略性資源,已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的最關(guān)鍵因素。而激勵(lì)機(jī)制直接影響到人力資源運(yùn)用的效果,合理有效的激勵(lì)機(jī)制可以解決私營(yíng)企業(yè)人才外流的現(xiàn)象,充分調(diào)動(dòng)企業(yè)員工的工作積極性,促進(jìn)企業(yè)的良好發(fā)展。
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)管理。
一、現(xiàn)階段私營(yíng)企業(yè)管理激勵(lì)機(jī)制存在的問(wèn)題。
(一)激勵(lì)機(jī)制不完善。
私營(yíng)企業(yè)由于產(chǎn)權(quán)關(guān)系的約束,難以建立規(guī)范、科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制。很多私營(yíng)企業(yè)在激勵(lì)機(jī)制上存在著誤區(qū):對(duì)核心員工的選拔、培養(yǎng)與激勵(lì)還停留在人治上,沒(méi)有相關(guān)的制度;或者建立了相關(guān)制度,但制度不完善,有的流于形式?jīng)]能夠很好地執(zhí)行下去。對(duì)于管理人員而言,激勵(lì)相對(duì)不足,不能從根本上把員工同企業(yè)聯(lián)系成為命運(yùn)共同體。企業(yè)主不愿用股權(quán)補(bǔ)償經(jīng)營(yíng)者和勞動(dòng)者對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn),獎(jiǎng)懲以好惡而定等弊端直接或間接地妨礙有效激勵(lì)機(jī)制的建立。
(二)以經(jīng)濟(jì)手段為主,忽略了精神激勵(lì)。
重視經(jīng)濟(jì)手段與物質(zhì)利益,過(guò)分強(qiáng)調(diào)規(guī)章制度的約束與獎(jiǎng)金的刺激,這種激勵(lì)手段使下屬處于被動(dòng)的服從地位,造成一些員工為追求短期利益,采取短期行為去損害企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。為吸引和留住人才,有些經(jīng)營(yíng)狀況不好的企業(yè),以重金誘惑,但卻長(zhǎng)時(shí)間不能兌現(xiàn),結(jié)果適得其反;而有些經(jīng)營(yíng)狀況稍好的企業(yè)還停留在片面以物質(zhì)刺激為主,忽略了精神激勵(lì)。
(三)忽視了團(tuán)隊(duì)激勵(lì),缺乏凝聚力。
根據(jù)工作性質(zhì)和職能的不同,一個(gè)組織中通常劃分成若干個(gè)比較小的部門。團(tuán)體事實(shí)上并不等于團(tuán)隊(duì)。合理的團(tuán)隊(duì)激勵(lì),能從根本上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作力,達(dá)到事半功倍的激勵(lì)效果。很多私營(yíng)企業(yè)因企業(yè)主的短視,缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,只注重短期行為。使其員工的“打短工”意識(shí)較重,只在乎薪酬和鍛煉機(jī)會(huì),對(duì)企業(yè)沒(méi)有歸屬感,使員工與員工之間以及員工與企業(yè)主之間缺乏凝聚感情。
(四)緊張的勞資關(guān)系。
現(xiàn)今,大部分私營(yíng)企業(yè)屬于勞動(dòng)密集型企業(yè),還處于資本原始積累階段,企業(yè)主往往把員工看成賺錢的機(jī)器,采用泰勒制管理。企業(yè)主僅從自身利益出發(fā),不考慮員工利益,造成勞資關(guān)系緊張,主要表現(xiàn)在:違規(guī)延長(zhǎng)工作時(shí)間;克扣拖欠工資;不能保證員工的合法權(quán)益;企業(yè)主忽視與員工的感情交流。
(五)評(píng)價(jià)滯后,目標(biāo)僵固。
一些企業(yè)在年初提出的目標(biāo),到年終才評(píng);各項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)秀者,要等到年終再去表彰,容易造成員工的熱情減退或淡忘。只重視大目標(biāo),忽視“小目標(biāo)”的評(píng)價(jià),對(duì)成就水平較高的員工來(lái)說(shuō),很難體驗(yàn)到成功的愉悅,熱情逐減,不能很好地發(fā)揮激勵(lì)內(nèi)驅(qū)的作用。私營(yíng)企業(yè)的優(yōu)秀管理人員受高薪引誘不辭而別,技術(shù)骨干被挖走等惡性競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,這充分暴露了私營(yíng)企業(yè)缺乏凝聚力,也給私營(yíng)企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了諸多負(fù)面影響。
二、實(shí)行有效激勵(lì)的對(duì)策。
(一)完善激勵(lì)機(jī)制。
有研究表明,在缺乏科學(xué)有效激勵(lì)的情況下,人的潛能只能發(fā)揮出三分之一,而科學(xué)有效的激勵(lì)機(jī)制能夠讓員工把另外三分之二的潛能也發(fā)揮出來(lái)。企業(yè)能否建立起完善的激勵(lì)機(jī)制,將直接影響到其生存與發(fā)展。良好的`符合企業(yè)發(fā)展需要的激勵(lì)機(jī)制才能有效促使企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。按需激勵(lì),調(diào)動(dòng)起大多數(shù)人的積極性?？紤]每個(gè)員工特殊的需要,了解員工現(xiàn)在哪一層次的需要占主導(dǎo)地位,企業(yè)的激勵(lì)方式要更有針對(duì)性,因時(shí)而變且因人而異,才能實(shí)現(xiàn)各取所需,達(dá)到提高職工積極性和創(chuàng)造性的目的。
(二)物質(zhì)激勵(lì)要和精神激勵(lì)相結(jié)合。
物質(zhì)利益激勵(lì)機(jī)制和精神激勵(lì)機(jī)制,兩者在一定條件下可以互補(bǔ),但不能相互替代。兩種激勵(lì)機(jī)制要相互結(jié)合與相互促進(jìn),才能充分調(diào)動(dòng)全體員工的積極性,促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。首先要制定一套科學(xué)合理的薪酬管理制度,并隨著公司業(yè)務(wù)的發(fā)展和人才市場(chǎng)的變化適時(shí)調(diào)整,薪酬激勵(lì)隱含著成就激勵(lì)與地位激勵(lì)等。員工通過(guò)加薪能帶來(lái)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)感與被尊重的喜悅,從而激發(fā)起員工的工作創(chuàng)造性和積極性;其次,發(fā)動(dòng)員工民主參與企業(yè)管理,把集體的事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè),使其對(duì)企業(yè)有強(qiáng)烈的責(zé)任心與事業(yè)感,形成“企興我榮,企衰我恥”的良性心理狀態(tài)與“愛(ài)企如家”的工作效果;還有領(lǐng)導(dǎo)者的榜樣激勵(lì),企業(yè)要積極倡導(dǎo)員工向優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)。最后是危機(jī)感激勵(lì)。在企業(yè)內(nèi)部建立一種優(yōu)勝劣汰,不進(jìn)則退的競(jìng)爭(zhēng),讓員工形成“唇亡齒寒”的意識(shí),產(chǎn)生“今天工作不努力,明天努力找工作的”的危機(jī)感,這種危機(jī)感就是一種激勵(lì)。
(三)考慮員工個(gè)體差異,實(shí)行差別激勵(lì)。
對(duì)于處于不同層次的員工的需要不同,實(shí)行差別激勵(lì)。面對(duì)普通員工的激勵(lì)?？刹捎门c績(jī)效掛鉤的薪酬、表彰與贊賞、帶薪休假、提供個(gè)人發(fā)展和晉升機(jī)會(huì)等;對(duì)一般管理人員的激勵(lì),可以使其經(jīng)濟(jì)報(bào)酬與管理人員的管理績(jī)效掛鉤,對(duì)管理人員來(lái)說(shuō),晉升可能是最有吸引力的激勵(lì)措施,對(duì)他們要善于授權(quán),同時(shí)要努力處理好集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系;面對(duì)經(jīng)營(yíng)者的激勵(lì),很多私營(yíng)企業(yè)的所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)是分離的,對(duì)經(jīng)營(yíng)者的激勵(lì)機(jī)制十分重要,可以采用年薪制,年薪制是私營(yíng)企業(yè)向經(jīng)營(yíng)者提供報(bào)酬的較佳形式,它能較好地把經(jīng)營(yíng)者的業(yè)績(jī)與經(jīng)營(yíng)成果聯(lián)系起來(lái),其關(guān)鍵問(wèn)題是考核指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)和如何克服短期效應(yīng),常用的指標(biāo)有凈資產(chǎn)增值率、利潤(rùn)增長(zhǎng)率、銷售收入增長(zhǎng)率等,私營(yíng)企業(yè)可根據(jù)具體情況來(lái)進(jìn)行選擇和設(shè)計(jì)。
(四)創(chuàng)建適合企業(yè)特點(diǎn)的企業(yè)文化,注重團(tuán)隊(duì)激勵(lì)。
現(xiàn)代私營(yíng)企業(yè)要建設(shè)獨(dú)具特色的企業(yè)文化,形成強(qiáng)大的凝聚力,解除企業(yè)發(fā)展的后顧之憂,企業(yè)管理在一定程度上就是用一定的企業(yè)文化塑造人,塑造一種為員工認(rèn)可的企業(yè)文化,讓企業(yè)文化融入員工個(gè)人的價(jià)值觀里,可以企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。
管理學(xué)畢業(yè)論文篇九
行政管理學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告2010/10/0623：23實(shí)習(xí)報(bào)告2009年2月10日至2月25日，我在上海淵鴿商貿(mào)有限公司實(shí)習(xí)。下面我把的實(shí)習(xí)情況和體會(huì)簡(jiǎn)單地向?qū)W校老師作下匯報(bào)，請(qǐng)老師批評(píng)指正。一、實(shí)習(xí)目的在企事業(yè)單位的辦公室學(xué)習(xí)處理日常的行政事務(wù)，熟悉整個(gè)企事業(yè)單位工作的過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，使所學(xué)理論知識(shí)得到驗(yàn)證，培養(yǎng)靈活運(yùn)用書本知識(shí)的能力，并且學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西，增長(zhǎng)和擴(kuò)充知識(shí)面，增加對(duì)社會(huì)的接觸，為在畢業(yè)后能快速地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)公司簡(jiǎn)介該公司主要經(jīng)營(yíng)五金交電、電子產(chǎn)品、儀器儀表、汽摩配件、計(jì)算機(jī)軟硬件、通信器材、辦公用品、日用百貨、服裝服飾、化妝品、廚具用品、洗滌清潔用品的銷售，商務(wù)信息咨詢，會(huì)務(wù)服務(wù)，展覽展示，企業(yè)形象策劃。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容(一)信息整理及傳達(dá)在一般的企業(yè)里，辦公室是一個(gè)綜合管理部門，實(shí)質(zhì)上為其他專業(yè)性部門服務(wù)，所以行政管理的工作比較雜。在辦公室里最多的事物就是文件的整理，每天都有不同的文件從總經(jīng)理那里分配下來(lái)，也需要我們辦公室來(lái)進(jìn)行整理再向各個(gè)部門傳達(dá)。并且我們每天都要對(duì)這些文件進(jìn)行電子和紙質(zhì)存檔，很需要細(xì)心和耐心。整理文件看似小事，也有很多學(xué)問(wèn)。數(shù)量浩瀚，排序，裝訂，拆圖釘，編碼都能學(xué)到很多實(shí)際操作中寶貴的經(jīng)驗(yàn)。(二)會(huì)議安排文件整理可以說(shuō)是辦公室最基本的工作，在這之外我們行政管理人員還要安排公司的大小會(huì)議。對(duì)于上海淵鴿商貿(mào)有限公司這樣的小型公司來(lái)說(shuō)，會(huì)議不是特別的多，一般一周兩次，周五開會(huì)進(jìn)行一周總結(jié)，然后周日開會(huì)對(duì)一周工作進(jìn)行安排。這種例行的會(huì)議不要我們安排。我們主要是負(fù)責(zé)公司的大型會(huì)議的時(shí)間安排、地點(diǎn)安排、會(huì)議通知、會(huì)場(chǎng)布置以及與總經(jīng)理秘書商量安排會(huì)議流程。在我實(shí)習(xí)的這一段時(shí)間里，只碰上一次這樣的會(huì)議。安排一次公司的全體大會(huì)，從地點(diǎn)、時(shí)間到人員以及流程等很多方面都需要行政管理人員有周詳?shù)目紤]的妥善的安排。(三)離職退休管理我在上海淵鴿商貿(mào)公司實(shí)習(xí)的`時(shí)間，正好處于經(jīng)濟(jì)形勢(shì)比較冷淡的時(shí)期，所有沒(méi)有機(jī)會(huì)參與公司的人事招聘工作。但是由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因，公司受到了很大的影響，所以進(jìn)行了小規(guī)模的裁員。在這方面，我們管理人員因?yàn)槠綍r(shí)就擔(dān)任著人力檔案的管理，所以如果有人員離職我們也相應(yīng)承擔(dān)離職退休管理工作。員工的檔案對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是最為重要的東西，所以我們對(duì)于檔案的管理和填寫都十分的謹(jǐn)慎。一般填寫的工作辦公室領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有交給實(shí)習(xí)生來(lái)做，我們?cè)谶@方面只是做一些輔助性的工作。(四)旅游安排在小型的公司里面，行政管理人員還承擔(dān)著公司的一些娛樂(lè)活動(dòng)的安排。由于我實(shí)習(xí)的時(shí)候是在年末，所以有幸參與了公司組織的年末旅游活動(dòng)。公司在年末的時(shí)候?yàn)榱霜?jiǎng)勵(lì)員工，使之來(lái)年為公司做出更大的貢獻(xiàn)，會(huì)組織去附近的城市旅游。這次旅游活動(dòng)，行政管理人員首先要對(duì)員工進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，參加公司旅游的人數(shù)，旅游地點(diǎn)調(diào)查，旅游經(jīng)費(fèi)管理及分配，人員安全問(wèn)題考慮。看起來(lái)非常簡(jiǎn)單的一次旅游活動(dòng)，確包含了我們行政管理人員的諸多考慮和安排。四、實(shí)習(xí)體會(huì)1、學(xué)無(wú)止境在沒(méi)來(lái)公司之前，還對(duì)自己抱有很高的期望，以為自己很快就能上手工作，沒(méi)想到實(shí)踐和理論是兩碼事。更何況，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)習(xí)的一些知識(shí)在公司的實(shí)踐操作中已經(jīng)落伍了。公司的工作人員都很勤奮，上班時(shí)兢兢業(yè)業(yè)，下班后還給自己充電。作為即將踏入社會(huì)的一員，我要有時(shí)刻學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)后，我感到自己要學(xué)的東西太多了。還有不到半年的時(shí)間，大學(xué)美好的生活就過(guò)去了，我要好好珍惜這短暫的時(shí)光，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。2、平心靜氣，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)其實(shí)這一點(diǎn)體會(huì)，是很多其他職業(yè)，甚至是做人都應(yīng)該努力的方向?，F(xiàn)代的社會(huì)瞬息萬(wàn)變，而要想在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)保持平心靜氣，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)是非常不容易的。包括我這次實(shí)習(xí)的單位，也不是每個(gè)人面對(duì)任何突發(fā)情況都能夠做到這一點(diǎn)。但是作為一個(gè)畢業(yè)后志在從事物流行業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該從在校的時(shí)候開始培養(yǎng)自己這方面的素質(zhì)。平心靜氣，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，也不是等到即將畢業(yè)的時(shí)候上幾堂禮儀方面的選修課就可以具備的認(rèn)知性的素質(zhì)。而應(yīng)該從日常與人相處開始做起，讓平心靜氣，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)成為我們?yōu)槿说囊徊糠?，而不是?jiǎn)單的技能。3、良好的人際關(guān)系是成功的開始人際關(guān)系是現(xiàn)今不少在校大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題。其實(shí)不但是大學(xué)生，很多已經(jīng)工作很多年的人也被人及關(guān)機(jī)這個(gè)問(wèn)題所困擾?，F(xiàn)在市面上也出了很多講述如何處理好人際關(guān)系的書。在學(xué)校的時(shí)候我也借了一些這方面的書看，但是收獲不是很大，可能是“紙上談來(lái)終覺(jué)淺”的原因吧。其實(shí)在學(xué)校我的人際關(guān)系還可以，但是我很清楚以后工作了同事關(guān)系肯定不像現(xiàn)在同學(xué)關(guān)系這么單純，肯定會(huì)比較復(fù)雜。在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會(huì)實(shí)踐的目的了。結(jié)語(yǔ)：實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開了視野，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。
管理學(xué)畢業(yè)論文篇十
3.2.2企業(yè)層面的驅(qū)動(dòng)力與綠色創(chuàng)新的關(guān)系。
3.2.3供應(yīng)鏈層面的驅(qū)動(dòng)力與綠色創(chuàng)新的關(guān)系。
3.2.4不同層面驅(qū)動(dòng)力對(duì)綠色創(chuàng)新的交互影響。
3.3綠色創(chuàng)新與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)關(guān)系的概念模型構(gòu)建。
3.3.1綠色創(chuàng)新的過(guò)程論：雙元性創(chuàng)新。
3.3.2綠色創(chuàng)新、綠色動(dòng)態(tài)能力與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的概念模型。
3.4綠色創(chuàng)新、綠色動(dòng)態(tài)能力與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的假設(shè)推演。
3.4.1綠色創(chuàng)新與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)系。
3.4.2綠色創(chuàng)新與綠色動(dòng)態(tài)能力的關(guān)系。
3.4.3綠色動(dòng)態(tài)能力與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)系。
3.5小結(jié)。
第4章資源型企業(yè)綠色創(chuàng)新與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)實(shí)證研究設(shè)計(jì)。
4.1實(shí)證研究過(guò)程。
4.2問(wèn)卷設(shè)計(jì)。
4.2.1問(wèn)卷的主要內(nèi)容。
4.2.2問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程。
4.2.3問(wèn)卷防偏措施。
4.3變量的測(cè)量。
4.3.1綠色創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力來(lái)源的測(cè)量。
4.3.2綠色創(chuàng)新的測(cè)量。
4.3.3綠色動(dòng)態(tài)能力的測(cè)量。
4.3.4競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的測(cè)量。
4.3.5控制變量的測(cè)量。
4.4數(shù)據(jù)的收集及同源偏差控制。
4.4.1數(shù)據(jù)的收集。
4.4.2同源偏差的控制。
4.5統(tǒng)計(jì)分析檢驗(yàn)方法。
4.5.1數(shù)據(jù)分析的方法。
4.5.2假設(shè)與模型檢驗(yàn)的`方法。
4.6小結(jié)。
第5章資源型企業(yè)綠色創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力的實(shí)證分析。
5.1描述性統(tǒng)計(jì)分析。
5.2效度和信度的檢驗(yàn)。
5.2.1量表的效度檢驗(yàn)。
5.2.2量表的信度檢驗(yàn)。
5.3綠色創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力的假設(shè)檢驗(yàn)。
5.3.1變量之間的相關(guān)性檢驗(yàn)。
5.3.2綠色創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力的假設(shè)檢驗(yàn)。
5.4檢驗(yàn)結(jié)果解釋。
5.4.1政府層面的驅(qū)動(dòng)力對(duì)于綠色創(chuàng)新的影響。
5.4.2企業(yè)與供應(yīng)鏈層面的驅(qū)動(dòng)力對(duì)于綠色創(chuàng)新的影響。
5.4.3不同層面交互作用對(duì)于綠色創(chuàng)新的影響。
5.5小結(jié)。
第6章資源型企業(yè)綠色創(chuàng)新與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)關(guān)系的實(shí)證分析。
6.1效度和信度的檢驗(yàn)。
6.1.1量表的效度檢驗(yàn)。
6.1.2量表的信度檢驗(yàn)。
6.2假設(shè)與模型的檢驗(yàn)。
6.2.1變量的相關(guān)性分析。
6.2.2假設(shè)的分析檢驗(yàn)。
6.2.3變量區(qū)分效度與模型的驗(yàn)證。
6.3檢驗(yàn)結(jié)果解釋。
6.3.1綠色創(chuàng)新與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)系。
6.3.2綠色動(dòng)態(tài)能力在綠色創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)之間的中介作用。
6.4小結(jié)。
第7章結(jié)論與展望。
7.1研究結(jié)論。
7.2理論貢獻(xiàn)與實(shí)踐啟示。
7.2.1理論貢獻(xiàn)。
7.2.2實(shí)踐啟示。
7.3局限與展望。
附錄。
附錄1表。
附錄2表。
附錄3調(diào)查問(wèn)卷。
參考文獻(xiàn)。
致謝。
管理學(xué)畢業(yè)論文篇十一
應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)類應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)類(含國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)含國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)含國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)\區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)\金融學(xué)金融學(xué)\產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)\統(tǒng)計(jì)學(xué))碩士，826經(jīng)濟(jì)學(xué)自命題科目?jī)?nèi)容范圍可參閱以下書籍：
4、《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：現(xiàn)代點(diǎn)》(第七版)，范里安，格致出版社，2009年。
管理學(xué)類(會(huì)計(jì)學(xué)\企業(yè)管理企業(yè)管理企業(yè)管理企業(yè)管理\旅游管理旅游管理旅游管理旅游管理\農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理)碩士，821管理學(xué)自命題科目?jī)?nèi)容范圍可參閱以下書籍：
1、《管理學(xué)原理》王釗主編，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2008年。
2、《現(xiàn)代企業(yè)管理概論》王釗主編，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2003年。
4、《現(xiàn)代企業(yè)管理》(第3版)，王關(guān)義等編著，清華大學(xué)出版社，2012年。
管理學(xué)畢業(yè)論文篇十二
只作為參考簡(jiǎn)歷寫作方法。姓名：大學(xué)生年齡：22戶口所在：茂名國(guó)籍：中國(guó)婚姻狀況：未婚民族：漢族身高：170cm求職意向人才類型：普通求職應(yīng)聘職位：生產(chǎn)主管/督導(dǎo)/領(lǐng)班求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：隨時(shí)月薪要求：3000～3499元希望工作地區(qū)：廣州畢業(yè)院校：廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)最高學(xué)歷：本科獲得學(xué)位:管理學(xué)位畢業(yè)日期：-06專業(yè)一：工商管理起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)-092016-06廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理語(yǔ)言能力外語(yǔ)：英語(yǔ)一般粵語(yǔ)水平：一般國(guó)語(yǔ)水平：一般工作能力及其他專長(zhǎng)（本文由大學(xué)生小篇為大家收集）英語(yǔ)水平：cet-6office軟件：熟練操作wordpowerpointexcel統(tǒng)計(jì)軟件：r語(yǔ)言matla程序軟件：visualc++企業(yè)應(yīng)用軟件：用友u8個(gè)人自傳本人性格穩(wěn)重、隨和、待人真誠(chéng)。在生活中自律性強(qiáng)有很好的生活習(xí)慣和同學(xué)相處融洽樂(lè)于幫助同學(xué)。在學(xué)習(xí)上積極參加課程活動(dòng)例如創(chuàng)業(yè)學(xué)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。同時(shí)涉獵其他書籍還修一門數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)雙學(xué)位。在工作上我曾擔(dān)任學(xué)校社團(tuán)干部和班級(jí)干部對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)接受任務(wù)吃苦耐勞任勞任怨有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神容易融入集體。
管理學(xué)畢業(yè)論文篇十三
行政管理是作為一個(gè)大學(xué)生所應(yīng)該掌握的基本素養(yǎng)，通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，我了解到了關(guān)于國(guó)家政治體制的基本常識(shí)，對(duì)黨和政府的政策有了更進(jìn)一步的理解?；蛟S今后我用不到這些知識(shí)，但是我仍然會(huì)努力加深自己在這方面的素養(yǎng)。我國(guó)的行政管理體制傳統(tǒng)上以中央集權(quán)為主。因?yàn)閲?guó)家土地面積廣大，民族眾多管理難度大。完整的中央集權(quán)體系在秦代開始建立。秦代富有開創(chuàng)性的制度創(chuàng)建影響了中國(guó)后來(lái)的歷史長(zhǎng)達(dá)幾千年。直到現(xiàn)在我們還受到秦代制度的影響。三公九卿制構(gòu)成了中央政府的基本架構(gòu)，往下是由中央政府任命的地方官吏。往上是集行政、立法、司法于一身的皇帝，同時(shí)皇帝也是國(guó)家的人格化象征和某種程度上的精神領(lǐng)袖，這也是為什么宗教在中國(guó)一直依附于皇權(quán)生存。雖然如此，皇帝的權(quán)力還是受到相當(dāng)?shù)闹萍s。
這種制約不是表現(xiàn)在明文法定上而是約定俗成的傳統(tǒng)。在中國(guó)傳統(tǒng)是一個(gè)力量相當(dāng)大的因素，這或許是農(nóng)耕社會(huì)的保守性造成的。制約皇帝的是天，這個(gè)“天”是一個(gè)漫長(zhǎng)時(shí)間里發(fā)展起來(lái)的概念。夏商周三代“天”還是代表一種神意，當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力低下，人民群眾往往把無(wú)法理解的力量歸咎于天，“殷人率民以侍神，歌舞以?shī)噬瘛本褪酋r明例證。周革商命以后“天”的神秘色彩有所減弱，民的作用開始得到重視。殷周易代是上古的一大轉(zhuǎn)折。敬德保民、皇天無(wú)親惟德是輔等觀念開始在政治生活中產(chǎn)生影響。其后孔子祖述堯舜憲章文武將之進(jìn)一步發(fā)展為系統(tǒng)的儒家學(xué)說(shuō)。漢代董仲舒又吸收陰陽(yáng)家的觀點(diǎn)將“天”的神秘性和民意相結(jié)合提出“天人感應(yīng)”。至此制約皇帝的民意獲得了理論上的合法性。在政府架構(gòu)中也有對(duì)于皇權(quán)的剛性制約，西漢的丞相權(quán)力相當(dāng)大，以至于光武帝建立東漢要用尚書臺(tái)來(lái)肢解相權(quán)。唐代則通過(guò)三省六部制的行政命令審議復(fù)核來(lái)匡正皇帝的謬誤。即使是明代皇權(quán)極大加強(qiáng)的情況下，飽受儒家思想熏陶的知識(shí)分子也表現(xiàn)出極大地勇氣來(lái)對(duì)抗皇帝錯(cuò)誤的命令甚至不惜為此付出生命。
近代以來(lái)思潮涌動(dòng)，傳統(tǒng)倫理道德、西方民主學(xué)說(shuō)、社會(huì)主義思想以及種.種倏乎即逝的主張都在影響著中國(guó)的歷史進(jìn)程。無(wú)論是上層精英還是下層老百姓都表現(xiàn)出一種對(duì)于未來(lái)前途的迷茫。令人目眩的科技在侵蝕著傳統(tǒng)意義上的社會(huì)組織結(jié)構(gòu)，畸形的繁榮使一部分人縱情享樂(lè)道德淪喪，也使一部分人產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)未來(lái)的畏懼而對(duì)科技發(fā)出詛咒希望用傳統(tǒng)來(lái)予以解救。但是傳統(tǒng)道德已經(jīng)在種.種方面被社會(huì)發(fā)展甩在后面。僵死的官方意識(shí)形態(tài)又不足以讓新一代信服。如何走出第三條路從而完成傳統(tǒng)與未來(lái)的妥協(xié)重塑中國(guó)人的信仰目前還是一個(gè)無(wú)解的難題。
管理學(xué)畢業(yè)論文篇十四
首先感謝縣委縣政府提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，給我一個(gè)很好的提高自身管理能力的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。8天半的培訓(xùn)，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機(jī)會(huì)很少，但是通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)的提高主要表現(xiàn)在兩方面：一方面是對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)；另一方面是對(duì)企業(yè)管理的認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)管理的認(rèn)識(shí)上升了一個(gè)層次，使其在今后的工作中進(jìn)一步更新觀念、理清思路。
在培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻理會(huì)其中的含義雖然危機(jī)管理不是新生事物，但學(xué)習(xí)企業(yè)危機(jī)管理還是第一次，其實(shí)在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，品牌危機(jī)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在威脅著品牌的生存，一些看上去非常強(qiáng)大的品牌在遭遇一兩個(gè)似乎很小的危機(jī)后，也會(huì)一樣無(wú)情的垮掉。諸如我們知道的三鹿，雙匯和老師講的三株都沒(méi)能挽救品牌形象而一落千丈。所以正處于品牌建設(shè)階段的企業(yè)，急需一些突發(fā)性品牌危機(jī)管理的實(shí)效方法，巧妙、快速而有效地預(yù)防和處理危機(jī)。危機(jī)管理是企業(yè)成功的必要條件之一，這種管理是動(dòng)態(tài)的，它既凸顯于突發(fā)事件處理的關(guān)鍵時(shí)刻，又貫穿于企業(yè)的日常管理當(dāng)中，貫穿于企業(yè)文化和企業(yè)員工的危機(jī)意識(shí)當(dāng)中。危機(jī)一旦發(fā)生，你我都無(wú)法改變?，F(xiàn)在我們要做的只有兩件事建立危機(jī)管理預(yù)案和實(shí)施危機(jī)管理。
在《高級(jí)商務(wù)禮儀》培訓(xùn)中，我深刻意識(shí)到禮儀的重要性，尤其是作為我們服務(wù)行業(yè)，舉手投足間就可以決定成敗。通過(guò)課程我掌握了待人接物的禮貌，公共場(chǎng)合的行為舉止，特殊場(chǎng)合的默認(rèn)規(guī)則，準(zhǔn)時(shí)、尊重和誠(chéng)信等，讓我受益匪淺。
參加了學(xué)習(xí)《企業(yè)家陽(yáng)光心態(tài)與自我緩壓》這課培訓(xùn)，今天很高興和大家一起互相交流一下心得。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會(huì)到了一個(gè)人的心態(tài)對(duì)這個(gè)人的健康、生活、家庭和事業(yè)的影響都十分巨大。陽(yáng)光心態(tài)，細(xì)細(xì)回味，令我感觸很深，心情也很舒暢，豁然開朗，具備陽(yáng)光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，能幫助締造家庭和諧，企業(yè)團(tuán)隊(duì)和諧。目前在大環(huán)境無(wú)法改變的情況下，只有把自己的心態(tài)放好，以積極的心態(tài)去面對(duì)工作，以平常心面對(duì)種種的困難，以飽滿的熱情去投入工作，這樣才能把工作做的更出色。
總的來(lái)說(shuō)，8天半認(rèn)真聽了《工商管理》這個(gè)班課，教授分別給我們?cè)敿?xì)講述了企業(yè)管理以及品牌的定位和樹立，企業(yè)戰(zhàn)略管理需要從哪些方面考慮以及企業(yè)人才的引進(jìn)與團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、企業(yè)營(yíng)銷的導(dǎo)入。通過(guò)學(xué)習(xí)將我們?nèi)绾芜\(yùn)用企業(yè)品牌管理又提升到一個(gè)新的高度，讓我們又發(fā)現(xiàn)了諸多平時(shí)工作中存在的問(wèn)題，也對(duì)我們今后的工作起到了指導(dǎo)與改正的作用，真正是受益匪淺。但通過(guò)學(xué)習(xí)我們也看到了這次學(xué)習(xí)的不足，在這里的我也想提點(diǎn)建議，我相信大家也可能有這個(gè)同感，這次學(xué)習(xí)請(qǐng)的大部分是學(xué)校的老師教授，教授的知識(shí)是很淵博的這一點(diǎn)是不可懷疑的，但他們講的課理論性太強(qiáng)，有的老師呢就完全是在教學(xué)生，一些材料基本上是書本上的東西。回想起來(lái)真正記憶有新的感觸最深的還是去江陰考察的時(shí)候，張曉梅張總講的課，可謂是我們的心聲，畢竟是在企業(yè)里親身體驗(yàn)的結(jié)果，可以說(shuō)講的每一句都是經(jīng)典，張總說(shuō)我們這次出來(lái)學(xué)習(xí)不可能全部掌握了，但只要有一點(diǎn)對(duì)我們有益就可以了，這就是我們的收獲。在張總講課期間是我走神最多的一堂課，她總是帶領(lǐng)我們用她講的去核對(duì)我們公司出現(xiàn)的問(wèn)題以及如何解決。因此我建議我們縣如果在有這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)能否盡量請(qǐng)些真正在大企業(yè)做過(guò)的老總精英(諸如海爾的張瑞敏，格力的董明珠、和江陰的張曉梅)等等給我們授課呢，我想這樣我們將受益會(huì)更多，交流會(huì)更貼切。
天來(lái)對(duì)我們的后勤保障工作。相信這次的精彩培訓(xùn)課程令我們又向更高的全面企業(yè)品牌管理層次邁進(jìn)了一步，我們還需不斷的去學(xué)習(xí)、體會(huì)及實(shí)踐，在后續(xù)的工作中，我們要將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行揣摩、深入體會(huì)，真正運(yùn)用到工作中去，達(dá)到學(xué)以致用。
管理學(xué)畢業(yè)論文篇十五
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基本信息。
個(gè)人相片。
姓名：
性別：
男
民族：
漢族。
1987年11月2日。
證件號(hào)碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
170cm。
體重：
60kg。
戶籍：
廣東湛江。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校：
湛江廣播電視大學(xué)。
學(xué)歷：
?？啤?/p>
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
2010年。
工作年限：
三年以上。
職稱：
中級(jí)職稱。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
銷售人員。
職位名稱：
銷售管理;人力資源管理;市場(chǎng)營(yíng)銷。
工作地區(qū)：
湛江市霞山區(qū);。
待遇要求：
1500元/月不需要提供住房。
到職時(shí)間：
可隨時(shí)到崗。
技能專長(zhǎng)。
語(yǔ)言能力：
普通話標(biāo)準(zhǔn)。
計(jì)算機(jī)能力：
證書中級(jí);。
綜合技能：
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
2004年9月-2007年6月。
湛江市市轄區(qū)覺(jué)民中學(xué)。
高中。
2008年2月-2011年1月。
湛江廣播電視大學(xué)。
?？?。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
珠海新金業(yè)彩色印刷。
時(shí)間范圍：
2008年12月-2009年6月。
公司性質(zhì)：
私營(yíng)企業(yè)。
所屬行業(yè)：
印刷、包裝、造紙。
擔(dān)任職位：
人事助理。
工作描述：
擔(dān)負(fù)人事助理，主要負(fù)責(zé)公司人事與行政管理、考勤、后勤制度等。
離職原因：
所在公司：
步行街網(wǎng)吧。
時(shí)間范圍：
2009年8月-2010年12月。
公司性質(zhì)：
私營(yíng)企業(yè)。
所屬行業(yè)：
互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)。
擔(dān)任職位：
主管。
工作描述：
負(fù)責(zé)網(wǎng)吧里維修與維護(hù)工作。
離職原因：
其他信息。
自我介紹：
我希望找一份與自身知識(shí)結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作，具有一定的社會(huì)交往能力，具有優(yōu)秀的組織和協(xié)調(diào)能力。在學(xué)習(xí)中，我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，己具備了相當(dāng)?shù)膶?shí)踐操作能力，熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。很強(qiáng)的'事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。
希望就職于本專業(yè)相關(guān)的有潛力的公司，企業(yè)單位。本人將以飽滿的熱情投入工作中。希望能與公司共同發(fā)展。
發(fā)展方向：
我只有在接受這個(gè)職位后，才能根據(jù)實(shí)際情況指定相應(yīng)的工作計(jì)劃，從而更好的發(fā)揮自己。
其他要求：
房產(chǎn)、保險(xiǎn)等行業(yè)，請(qǐng)勿打擾.謝謝。
聯(lián)系方式。
大學(xué)生簡(jiǎn)歷網(wǎng)更多相關(guān)信息：工商管理專業(yè)畢業(yè)生工作推薦信、個(gè)人求職旅游管理簡(jiǎn)歷表。
管理學(xué)畢業(yè)論文篇十六
摘要：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，保持長(zhǎng)久的發(fā)展動(dòng)力，必須建立有效的激勵(lì)機(jī)制。人力資源作為一種戰(zhàn)略性資源，已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的最關(guān)鍵因素。而激勵(lì)機(jī)制直接影響到人力資源運(yùn)用的效果，合理有效的激勵(lì)機(jī)制可以解決私營(yíng)企業(yè)人才外流的現(xiàn)象，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)員工的工作積極性，促進(jìn)企業(yè)的良好發(fā)展。
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)管理。
一、現(xiàn)階段私營(yíng)企業(yè)管理激勵(lì)機(jī)制存在的問(wèn)題。
（一）激勵(lì)機(jī)制不完善。
私營(yíng)企業(yè)由于產(chǎn)權(quán)關(guān)系的約束，難以建立規(guī)范、科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制。很多私營(yíng)企業(yè)在激勵(lì)機(jī)制上存在著誤區(qū)：對(duì)核心員工的選拔、培養(yǎng)與激勵(lì)還停留在人治上，沒(méi)有相關(guān)的制度；或者建立了相關(guān)制度，但制度不完善，有的流于形式?jīng)]能夠很好地執(zhí)行下去。對(duì)于管理人員而言，激勵(lì)相對(duì)不足，不能從根本上把員工同企業(yè)聯(lián)系成為命運(yùn)共同體。企業(yè)主不愿用股權(quán)補(bǔ)償經(jīng)營(yíng)者和勞動(dòng)者對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)，獎(jiǎng)懲以好惡而定等弊端直接或間接地妨礙有效激勵(lì)機(jī)制的建立。
（二）以經(jīng)濟(jì)手段為主，忽略了精神激勵(lì)。
重視經(jīng)濟(jì)手段與物質(zhì)利益，過(guò)分強(qiáng)調(diào)規(guī)章制度的約束與獎(jiǎng)金的刺激，這種激勵(lì)手段使下屬處于被動(dòng)的服從地位，造成一些員工為追求短期利益，采取短期行為去損害企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。為吸引和留住人才，有些經(jīng)營(yíng)狀況不好的企業(yè)，以重金誘惑，但卻長(zhǎng)時(shí)間不能兌現(xiàn)，結(jié)果適得其反；而有些經(jīng)營(yíng)狀況稍好的企業(yè)還停留在片面以物質(zhì)刺激為主，忽略了精神激勵(lì)。
（三）忽視了團(tuán)隊(duì)激勵(lì)，缺乏凝聚力。
根據(jù)工作性質(zhì)和職能的不同，一個(gè)組織中通常劃分成若干個(gè)比較小的部門。團(tuán)體事實(shí)上并不等于團(tuán)隊(duì)。合理的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)，能從根本上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作力，達(dá)到事半功倍的激勵(lì)效果。很多私營(yíng)企業(yè)因企業(yè)主的短視，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，只注重短期行為。使其員工的“打短工”意識(shí)較重，只在乎薪酬和鍛煉機(jī)會(huì)，對(duì)企業(yè)沒(méi)有歸屬感，使員工與員工之間以及員工與企業(yè)主之間缺乏凝聚感情。
（四）緊張的勞資關(guān)系。
現(xiàn)今，大部分私營(yíng)企業(yè)屬于勞動(dòng)密集型企業(yè)，還處于資本原始積累階段，企業(yè)主往往把員工看成賺錢的機(jī)器，采用泰勒制管理。企業(yè)主僅從自身利益出發(fā)，不考慮員工利益，造成勞資關(guān)系緊張，主要表現(xiàn)在：違規(guī)延長(zhǎng)工作時(shí)間；克扣拖欠工資；不能保證員工的合法權(quán)益；企業(yè)主忽視與員工的感情交流。
（五）評(píng)價(jià)滯后，目標(biāo)僵固。
一些企業(yè)在年初提出的目標(biāo)，到年終才評(píng)；各項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)秀者，要等到年終再去表彰，容易造成員工的熱情減退或淡忘。只重視大目標(biāo)，忽視“小目標(biāo)”的評(píng)價(jià)，對(duì)成就水平較高的員工來(lái)說(shuō)，很難體驗(yàn)到成功的愉悅，熱情逐減，不能很好地發(fā)揮激勵(lì)內(nèi)驅(qū)的作用。私營(yíng)企業(yè)的優(yōu)秀管理人員受高薪引誘不辭而別，技術(shù)骨干被挖走等惡性競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這充分暴露了私營(yíng)企業(yè)缺乏凝聚力，也給私營(yíng)企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了諸多負(fù)面影響。
二、實(shí)行有效激勵(lì)的對(duì)策。
（一）完善激勵(lì)機(jī)制。
有研究表明，在缺乏科學(xué)有效激勵(lì)的情況下，人的潛能只能發(fā)揮出三分之一，而科學(xué)有效的激勵(lì)機(jī)制能夠讓員工把另外三分之二的潛能也發(fā)揮出來(lái)。企業(yè)能否建立起完善的激勵(lì)機(jī)制，將直接影響到其生存與發(fā)展。良好的符合企業(yè)發(fā)展需要的激勵(lì)機(jī)制才能有效促使企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。按需激勵(lì)，調(diào)動(dòng)起大多數(shù)人的積極性。考慮每個(gè)員工特殊的需要，了解員工現(xiàn)在哪一層次的需要占主導(dǎo)地位，企業(yè)的激勵(lì)方式要更有針對(duì)性，因時(shí)而變且因人而異，才能實(shí)現(xiàn)各取所需，達(dá)到提高職工積極性和創(chuàng)造性的目的。
（二）物質(zhì)激勵(lì)要和精神激勵(lì)相結(jié)合。
物質(zhì)利益激勵(lì)機(jī)制和精神激勵(lì)機(jī)制，兩者在一定條件下可以互補(bǔ)，但不能相互替代。兩種激勵(lì)機(jī)制要相互結(jié)合與相互促進(jìn)，才能充分調(diào)動(dòng)全體員工的積極性，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。首先要制定一套科學(xué)合理的薪酬管理制度，并隨著公司業(yè)務(wù)的發(fā)展和人才市場(chǎng)的變化適時(shí)調(diào)整，薪酬激勵(lì)隱含著成就激勵(lì)與地位激勵(lì)等。
員工通過(guò)加薪能帶來(lái)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)感與被尊重的喜悅，從而激發(fā)起員工的工作創(chuàng)造性和積極性；其次，發(fā)動(dòng)員工民主參與企業(yè)管理，把集體的事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，使其對(duì)企業(yè)有強(qiáng)烈的責(zé)任心與事業(yè)感，形成“企興我榮，企衰我恥”的良性心理狀態(tài)與“愛(ài)企如家”的工作效果；還有領(lǐng)導(dǎo)者的榜樣激勵(lì)，企業(yè)要積極倡導(dǎo)員工向優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)。最后是危機(jī)感激勵(lì)。在企業(yè)內(nèi)部建立一種優(yōu)勝劣汰，不進(jìn)則退的競(jìng)爭(zhēng)，讓員工形成“唇亡齒寒”的意識(shí)，產(chǎn)生“今天工作不努力，明天努力找工作的”的危機(jī)感，這種危機(jī)感就是一種激勵(lì)。
（三）考慮員工個(gè)體差異，實(shí)行差別激勵(lì)。
對(duì)于處于不同層次的員工的需要不同，實(shí)行差別激勵(lì)。面對(duì)普通員工的激勵(lì)?？刹捎门c績(jī)效掛鉤的薪酬、表彰與贊賞、帶薪休假、提供個(gè)人發(fā)展和晉升機(jī)會(huì)等；對(duì)一般管理人員的激勵(lì)，可以使其經(jīng)濟(jì)報(bào)酬與管理人員的管理績(jī)效掛鉤，對(duì)管理人員來(lái)說(shuō)，晉升可能是最有吸引力的激勵(lì)措施，對(duì)他們要善于授權(quán)，同時(shí)要努力處理好集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系；面對(duì)經(jīng)營(yíng)者的激勵(lì)，很多私營(yíng)企業(yè)的所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)是分離的，對(duì)經(jīng)營(yíng)者的激勵(lì)機(jī)制十分重要，可以采用年薪制，年薪制是私營(yíng)企業(yè)向經(jīng)營(yíng)者提供報(bào)酬的較佳形式，它能較好地把經(jīng)營(yíng)者的業(yè)績(jī)與經(jīng)營(yíng)成果聯(lián)系起來(lái)，其關(guān)鍵問(wèn)題是考核指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)和如何克服短期效應(yīng)，常用的指標(biāo)有凈資產(chǎn)增值率、利潤(rùn)增長(zhǎng)率、銷售收入增長(zhǎng)率等，私營(yíng)企業(yè)可根據(jù)具體情況來(lái)進(jìn)行選擇和設(shè)計(jì)。
（四）創(chuàng)建適合企業(yè)特點(diǎn)的企業(yè)文化，注重團(tuán)隊(duì)激勵(lì)。
現(xiàn)代私營(yíng)企業(yè)要建設(shè)獨(dú)具特色的企業(yè)文化，形成強(qiáng)大的凝聚力，解除企業(yè)發(fā)展的后顧之憂，企業(yè)管理在一定程度上就是用一定的企業(yè)文化塑造人，塑造一種為員工認(rèn)可的企業(yè)文化，讓企業(yè)文化融入員工個(gè)人的價(jià)值觀里，可以企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。
其次，由冒險(xiǎn)投機(jī)轉(zhuǎn)向穩(wěn)健長(zhǎng)遠(yuǎn)。企業(yè)要在自身的文化形態(tài)中強(qiáng)化穩(wěn)健和長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)的特征。除了短期目標(biāo)之外，更要注意制定長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，確立一系列戰(zhàn)略步驟，使員工們清楚地了解企業(yè)的發(fā)展方向和每一階段工作的重點(diǎn)。
最后，由企業(yè)主專制管理轉(zhuǎn)向集體民主。私營(yíng)企業(yè)的創(chuàng)始人往往有過(guò)人的膽識(shí)與能力，這對(duì)企業(yè)的初期發(fā)展是極為必要的，但當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模后，其面臨的是更加錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境，企業(yè)主已沒(méi)有足夠的能力和精力去應(yīng)付各種問(wèn)題，往往陶醉在過(guò)去的成績(jī)之中，而對(duì)忠誠(chéng)和有能力的人缺乏信任，以致誤入歧途的可能性越來(lái)越大。而現(xiàn)在的員工獨(dú)立意識(shí)與自主意識(shí)不斷增強(qiáng)，已不滿足只是被動(dòng)地聽命于人，而希望能更多地參與企業(yè)決策，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性才能。因此，私營(yíng)企業(yè)應(yīng)該具有更多的民主化氛圍，文化中應(yīng)有更多集體主義的、倡導(dǎo)民主參與的特征。
三、結(jié)束語(yǔ)。
對(duì)激勵(lì)機(jī)制的研究是一個(gè)復(fù)雜的課題，需要在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)。激勵(lì)方法是一個(gè)多層次、多跑道的立體開放系統(tǒng)?，F(xiàn)代企業(yè)管理已進(jìn)入到一個(gè)以人為本的管理時(shí)代，其重要內(nèi)容不再是板著面孔式的條條框框的限制，而是一門融進(jìn)了管理者和員工對(duì)事業(yè)獻(xiàn)身的獨(dú)特的藝術(shù)。企業(yè)在實(shí)際管理中會(huì)遇到不可預(yù)測(cè)種種難題，因此，在實(shí)際管理中應(yīng)綜合考慮各方面的因素，交叉使用多種激勵(lì)方法，以達(dá)到激發(fā)員工工作動(dòng)力的目的來(lái)為企業(yè)創(chuàng)造更大的財(cái)富，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗。
參考文獻(xiàn)：
[1]王國(guó)保.中國(guó)私營(yíng)企業(yè)管理激勵(lì)現(xiàn)狀與對(duì)策[j].鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),,(1).
[2]楊斌,楊清濤.論企業(yè)管理過(guò)程中的員工激勵(lì)機(jī)制[j].安徽農(nóng)學(xué)通報(bào),,(11).
[3]郭太祥.論企業(yè)管理激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建[j].商業(yè)現(xiàn)代化,,(15).
[4]李紅梅.私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問(wèn)題與對(duì)策[j].首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),,(5).
管理學(xué)畢業(yè)論文篇十七
職位名稱：
銷售管理;人力資源管理;市場(chǎng)營(yíng)銷。
工作地區(qū)：
湛江市霞山區(qū);。
待遇要求：
1500元/月不需要提供住房。
到職時(shí)間：
技能專長(zhǎng)。
語(yǔ)言能力：
普通話標(biāo)準(zhǔn)。
計(jì)算機(jī)能力：
證書中級(jí);。
綜合技能：
計(jì)算機(jī)水平:擁有全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)、三級(jí)證書，熟練運(yùn)用word進(jìn)行高級(jí)排版；能夠使用excel制作各種表格；能夠熟練制作各類靜態(tài)和動(dòng)態(tài)ppt；熟練使用photoshop進(jìn)行圖片處理；能夠使用相關(guān)常用軟件進(jìn)行影音、圖像、文件等的操作與運(yùn)用。
組織能力：熱心、認(rèn)真，組織與協(xié)調(diào)能力較好。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
湛江市市轄區(qū)覺(jué)民中學(xué)。
高中。
湛江廣播電視大學(xué)。
?？啤?/p>
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
新金業(yè)彩色印務(wù)有限公司。
時(shí)間范圍：
公司性質(zhì)：
私營(yíng)企業(yè)。
所屬行業(yè)：
印刷、包裝、造紙。
擔(dān)任職位：
人事助理。
工作描述：
擔(dān)負(fù)人事助理，主要負(fù)責(zé)公司人事與行政管理、考勤、后勤制度等。
離職原因：
實(shí)習(xí)。
所在公司：
廣州華衣陽(yáng)坊服裝有限公司。
時(shí)間范圍：
公司性質(zhì)：
私營(yíng)企業(yè)。
所屬行業(yè)：
紡織品業(yè)（服飾、鞋類、家紡用品、皮具）。
擔(dān)任職位：
導(dǎo)購(gòu)員。
工作描述：
離職原因：
其他信息。
自我介紹：
我希望找一份與自身知識(shí)結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作，具有一定的社會(huì)交往能力，具有優(yōu)秀的組織和協(xié)調(diào)能力。在學(xué)習(xí)中，我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，己具備了相當(dāng)?shù)膶?shí)踐操作能力，熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。
希望就職于本專業(yè)相關(guān)的有潛力的公司，企業(yè)單位。本人將以飽滿的熱情投入工作中。希望能與公司共同發(fā)展。
發(fā)展方向：
我只有在接受這個(gè)職位后，才能根據(jù)實(shí)際情況指定相應(yīng)的工作計(jì)劃，從而更好的發(fā)揮自己。
其他要求：
保險(xiǎn)等行業(yè)，請(qǐng)勿打擾.謝謝。
聯(lián)系方式。
管理學(xué)畢業(yè)論文篇十八
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基本信息。
個(gè)人相片。
姓名：
性別：
男
民族：
漢族。
1988年8月23日。
證件號(hào)碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
173cm。
體重：
52kg。
戶籍：
廣東湛江。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校：
湛江師范學(xué)院。
學(xué)歷：
本科。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
工作年限：
一年以內(nèi)。
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
銷售管理。
財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)。
儲(chǔ)備干部/培訓(xùn)生/實(shí)習(xí)生。
職位名稱：
銷售人員;會(huì)計(jì)人員;實(shí)習(xí)生。
工作地區(qū)：
湛江市赤坎區(qū);湛江市霞山區(qū);湛江市開發(fā)區(qū);。
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
到職時(shí)間：
可隨時(shí)到崗。
技能專長(zhǎng)。
語(yǔ)言能力：
英語(yǔ)通過(guò)四六級(jí);普通話一般。
計(jì)算機(jī)能力：
證書全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí);。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-207月。
湛江師范學(xué)院。
本科。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
月-年12月。
湛江師范學(xué)院。
高師本科。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
廣東省東莞富港電子有限公司。
時(shí)間范圍：
7月-208月。
公司性質(zhì)：
外資企業(yè)文章來(lái)源于大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)。
所屬行業(yè)：
電子、微電子技術(shù)。
擔(dān)任職位：
線長(zhǎng)助理。
工作描述：
主要在生產(chǎn)線工作以及協(xié)助線長(zhǎng)管理工作人員。
離職原因：
其他信息。
自我介紹：
我是湛江師范學(xué)院商學(xué)院工商管理2011年應(yīng)屆畢業(yè)生。
本人喜歡閱讀，經(jīng)常在圖書館閱讀各種書籍，涉獵廣泛；喜歡思考，對(duì)問(wèn)題，往往有自己的見(jiàn)解；愛(ài)好音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)；對(duì)工作和學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于與人交流，喜歡團(tuán)隊(duì)工作，并且期待，也相信職場(chǎng)是揮灑本色的平臺(tái)，我會(huì)把自己的價(jià)值用斑斕的'顏色呈現(xiàn)出來(lái)！
發(fā)展方向：
本人樂(lè)意到與本專業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位、管理部門、財(cái)務(wù)部門以及外資部門，亦樂(lè)意到其它能發(fā)揮個(gè)人才能的企業(yè)就業(yè)。
其他要求：
聯(lián)系方式。
大學(xué)生簡(jiǎn)歷網(wǎng)更多相關(guān)信息：工商管理專業(yè)畢業(yè)生的個(gè)人簡(jiǎn)歷、工商管理專業(yè)的簡(jiǎn)歷表模板。
管理學(xué)畢業(yè)論文篇十九
論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的，寫作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
上面所說(shuō)的簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱都是論文的骨架和要點(diǎn)，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調(diào)查詳細(xì)，用簡(jiǎn)單提綱問(wèn)題不是很大;但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細(xì)提綱，否則，很難寫出合格的畢業(yè)論文?？傊?，在動(dòng)手撰寫人力資源畢業(yè)論文之前擬好提綱，寫起來(lái)就會(huì)方便得多。
二、畢業(yè)論文提綱的擬定。
(一)擬定畢業(yè)論文提綱的三個(gè)原則：
(1)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘?dāng)，篇幅的長(zhǎng)短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的，作者以浙江××市某企業(yè)為例，說(shuō)只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數(shù)職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒(méi)有論述通過(guò)深化改革，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，提高了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，職工收入增加，最終達(dá)到社會(huì)穩(wěn)定。
(2)從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來(lái)的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，舍不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的，離開了這一點(diǎn)，無(wú)論是多么好的材料都必須舍得拋棄。
(3)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫論文的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據(jù)沒(méi)有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據(jù);有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確;有的各部分之間沒(méi)有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒(méi)有說(shuō)服力的。為了有說(shuō)服力，必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過(guò)程有嚴(yán)密的邏輯性，擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。
(二)畢業(yè)論文提綱編寫方法：
1.先擬標(biāo)題;。
2.寫出總論點(diǎn);。
3.考慮全篇總的安排：從幾個(gè)方面，以什么順序來(lái)論述總論點(diǎn)，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;。
5.依次考慮各個(gè)段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫作時(shí)使用;。
6.全面檢查，作必要的增刪。
(三)編寫畢業(yè)論文提綱注意事項(xiàng)：
第一，編寫畢業(yè)論文提綱有兩種方法：一是標(biāo)題式寫法。即用簡(jiǎn)要的文字寫成標(biāo)題，把這部分的內(nèi)容概括出來(lái)。這種寫法簡(jiǎn)明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫。二是句子式寫法。即以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來(lái)。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導(dǎo)教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
第二，提綱寫好后，還有一項(xiàng)很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點(diǎn)。一是推敲題目是否恰當(dāng)，是否合適;二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說(shuō)明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說(shuō)明問(wèn)題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過(guò)渡是否自然。然后再進(jìn)行客觀總體布局的檢查，再對(duì)每一層次中的論述秩序進(jìn)行“微調(diào)”.
第三，畢業(yè)論文的基本結(jié)構(gòu)由序論、本論、結(jié)論三大部分組成。序論、結(jié)論這兩部分在提綱中部應(yīng)比較簡(jiǎn)略。本論則是全文的重點(diǎn)，是應(yīng)集中筆墨寫深寫透的部分，因此在提綱上也要列得較為詳細(xì)。本論部分至少要有兩層標(biāo)準(zhǔn)，層層深入，層層推理，以便體現(xiàn)總論點(diǎn)和分論點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，把論點(diǎn)講深講透。
三、論文原稿紙頁(yè)數(shù)的分配。
寫好人力資源管理論文提綱后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫多少字。如計(jì)劃寫20頁(yè)原稿紙(每頁(yè)300字)的論文，考慮序論用1頁(yè)，本論用17頁(yè)，結(jié)論用1-2頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項(xiàng)，可以第一項(xiàng)3-4頁(yè)，第二項(xiàng)用4-5頁(yè)，第三項(xiàng)3-4頁(yè)，第四項(xiàng)6-7頁(yè)。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計(jì)劃。人力資源管理畢業(yè)論文的長(zhǎng)短一般規(guī)定為5000-6000字，因?yàn)檫^(guò)短，問(wèn)題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過(guò)長(zhǎng)，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。
一、研究背景與意義。
二、基礎(chǔ)理論。
三、存在的問(wèn)題。
四、問(wèn)題成因。
五、解決對(duì)策。
管理學(xué)畢業(yè)論文篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！本人系xx大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生，通過(guò)四年的努力，我在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，提高自己，把自己塑造成為一個(gè)專業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、富于協(xié)作精神的時(shí)代青年。我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的個(gè)人資料，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一下自我推薦。感謝您在百忙之中抽空閱讀我的自薦材料。
作為一名工商管理專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛(ài)我的專業(yè)并我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門功課，基本掌握了從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)以及相關(guān)工作的能力，同時(shí)，我非常注重英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)方面能力的培養(yǎng)，分別通過(guò)了計(jì)算機(jī)省二級(jí)和國(guó)家二級(jí)、英語(yǔ)國(guó)家四級(jí)統(tǒng)考。此外，我還自學(xué)了windows、office（word、excel）系列軟件，并熟悉了一些財(cái)務(wù)軟件的使用。為自己能力的`提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，曾多次獲二、三等獎(jiǎng)學(xué)金。
作為當(dāng)代大學(xué)生，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)，光靠學(xué)習(xí)是不夠的，我覺(jué)得還應(yīng)該從各方面培養(yǎng)自己的興趣和自學(xué)能力，不斷地提高自身的綜合文化技能素質(zhì)。我愛(ài)好舞蹈表演，從大一開始就加入了校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，并擔(dān)任舞蹈隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)一職。我曾多次代表學(xué)校參加校內(nèi)外的演出以及省級(jí)的舞蹈比賽，并取得了較好的成績(jī)。最重要的是，我在工作中，加強(qiáng)鍛煉自身的處世能力，吸收管理經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。
我正處于人生中精力充沛的青年時(shí)期，我期望有廣闊的天地里展現(xiàn)自己的才能，在實(shí)踐中不斷地鍛煉和提高自身素質(zhì)，因此我真誠(chéng)地希望能加盟貴公司，能夠?yàn)橘F公司貢獻(xiàn)一份力量的同時(shí)，也能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
十分感謝您們會(huì)將我的自薦予以考慮，真切希望能夠融入您們之中去開創(chuàng)屬于我們的未來(lái)。
此致
敬禮！
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