總結(jié)是對自己所做事情的一個交代,也是對自己的一個檢視。如何運用修辭手法使作品更加生動有趣是我們需要思考的問題。接下來是一些環(huán)境保護方面的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
高三任課教師會議講話篇一
各位教師:
一輪復(fù)習(xí)很快就要結(jié)束了,很多科目接近收尾階段。應(yīng)該說咱們學(xué)校老師在復(fù)習(xí)備考方面是有經(jīng)驗的。到目前為止我們各項工作進行的很好。
下面我談兩個方面的要求:
高三學(xué)生在復(fù)習(xí)中易于出現(xiàn)心焦氣燥的現(xiàn)象,所以班主任要對學(xué)生不斷的做思想工作。
具體做好以下幾個方面:
第一方面要指導(dǎo)。
指導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí),針對學(xué)生不同的特點進行指導(dǎo),多以談心為主,最好是點對點的指導(dǎo)。通過談話減少學(xué)生的心里壓力,舉例我的學(xué)生孫同學(xué)(現(xiàn)在美國讀博士、心里焦慮問題)學(xué)生劉同學(xué)(現(xiàn)在中國醫(yī)科大學(xué)工作、數(shù)學(xué)成績問題)。
怎樣才能做到有效的指導(dǎo)學(xué)生哪?
1、必須了解學(xué)生的實際情況,問題在哪里?學(xué)習(xí)成績的上升空間在哪里?
2、讓學(xué)生真心的感受你在幫助他,而不是簡單的應(yīng)付完成作業(yè)。
第二方面要疏導(dǎo)。
學(xué)生在緊張的復(fù)習(xí)過程中整天進行單一的活動,心里煩躁,情緒易于出現(xiàn)波動,易容出現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生間、學(xué)生與教師間的矛盾。這個時候班主任要要善于進行疏導(dǎo)。例如孫同學(xué)和家長之間(學(xué)生讓家長陪著學(xué)習(xí))還是建議班主任和學(xué)生談心,讓學(xué)生有一個傾訴的對象。把心里不暢通的地方疏導(dǎo)開就好了,班主任就像一個大的布袋子什么都能裝下來。
第三方面要引導(dǎo)。
引導(dǎo)班級正常的輿論導(dǎo)向,引導(dǎo)班級走向正常的復(fù)習(xí)氛圍,關(guān)注班級中影響整體復(fù)習(xí)的氛圍。班主任的心態(tài),班主任的工作熱情對學(xué)生都是有很大影響的。特別是高三的后期建議班主任多在班級里陪著學(xué)生早自習(xí)、下午的自習(xí)、晚自習(xí)。
高三的復(fù)習(xí)是個系統(tǒng)工程,班主任和科任教師應(yīng)該組成一個團隊,不該出現(xiàn)"木桶效應(yīng)"要想取得好的成績必須協(xié)調(diào)統(tǒng)一的工作。對于科任教師我談三點看法:
(一)反思一輪復(fù)習(xí)做好二論復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
針對我校學(xué)生的具體情況二論復(fù)習(xí)怎樣進行能更有效。
1、講什么、怎么講。2、練什么、怎么練。3、考什么、怎么考。
我們物理學(xué)科全部復(fù)習(xí)完畢,選修我們選擇了一本書進行復(fù)習(xí)。現(xiàn)在的情況是綜合卷答的不好,物理組一致認(rèn)為不能等學(xué)生了,要硬上綜合卷做幾套,否則雙基測試學(xué)生肯定不適應(yīng),然后再進行二論的復(fù)習(xí)。在做套卷,講套卷過程中要求有針對性的考、講、練。課上考一段時間,課上就能面批一部分,然后進行余下的批改。
(二)研究高考命題的方向和學(xué)生的難點。
高考題短期看是穩(wěn)的,長期看是變的,就是考試中心所說的穩(wěn)中有變。穩(wěn)體現(xiàn)在試卷的結(jié)構(gòu)、知識點的分布、試卷的長度、試題的難度。變體現(xiàn)在知識點考核的方向和角度。
舉例,我給《試題調(diào)研》寫稿的時候,選例題發(fā)現(xiàn)我所寫的內(nèi)容高考沒有題,這說明什么?說明在我腦子里的例題已經(jīng)不是高考的熱點了。物理學(xué)科思維方法1、化變?yōu)楹?、守恒思想3、對稱思想4、整體與局部思想5、方程函數(shù)思想6、等效思想7、模型思想等等。
(三)及時高三下學(xué)期各項工作要及時。
1、作業(yè)題選用及時。不用練習(xí)冊了從理論上講解決了習(xí)題針對性的問題,但是選題不精不及時就會帶來更大的問題。表現(xiàn)在不及時學(xué)生就沒有習(xí)題做,選的不精就會浪費學(xué)生的時間。
2、答疑要及時。開學(xué)初我們提出主動答疑,答疑的時候多問學(xué)生。通過主動答疑督促學(xué)生完成作業(yè)、督促學(xué)生進行復(fù)習(xí)、督促學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。建議老師下午沒有課的時候經(jīng)常去教室看看。
3、批改及時。下學(xué)期考試增多了,沒有一定量的考試學(xué)生不能積累考試的經(jīng)驗。所以老師的批改就要及時。這樣才能及時的進行反饋也能給學(xué)生增加學(xué)生的動力。
在一模前要以考、講、練為主,二模以后考、講、考為主,這樣老師出題、批改、講卷、答疑的任務(wù)量就會增大,所以一定夠很辛苦,我相信天道酬勤。
最后希望這個年級學(xué)生取得良好的成績。
高三任課教師會議講話篇二
一年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的和十八屆三中全會精神,以創(chuàng)教育教學(xué)品牌和特色學(xué)校為奮斗目標(biāo),堅定信心,埋頭苦干、創(chuàng)新進取,圓滿的完成了各項工作。主要表現(xiàn)在:
一、中高考成績繼續(xù)邁上新臺階,20xx年中考錄取一中、四中95人,錄取人數(shù)超過去年,錄取率為30%,超過全市平均水平。高考錄取本科以上10人(今年高考我校高三只有兩個班80多名學(xué)生)。近日,20xx年美術(shù)高考成績揭曉,我校成績非常優(yōu)異,33名考生全部達到省資格線,通過率100%。體育舞蹈專業(yè)張黎明同學(xué)專業(yè)考試成績?yōu)?65分,在全省1240位考生中排第41位。
二、教師輔導(dǎo)學(xué)生競賽全年共有80多人次獲獎,其中省級以上獎20多人次,市級獎60多人次,特別是組織參加江西省高中英語能力競賽成績優(yōu)異,劉小康指導(dǎo)晏毛毛同學(xué)獲得省一等獎(全市共3名,其他2位分別為一中、四中學(xué)生),胡敏指導(dǎo)的彭偉紅同學(xué)、劉小康指導(dǎo)的吳強同學(xué)獲省二等獎,還有5名同學(xué)獲省三等獎。我校榮獲“最佳組織獎”(全市只有一中、四中和六中獲此殊榮)。在江西省學(xué)生體育舞蹈比賽中,蔣曉榮指導(dǎo)的張黎明同學(xué)獲得高中c組和d組兩個一等獎。在江西省第十二屆中小學(xué)生電腦制作活動中,胡建華指導(dǎo)學(xué)生獲高中動畫組二等獎,黃柳青指導(dǎo)學(xué)生獲高中電腦藝術(shù)設(shè)計組三等獎,程芬指導(dǎo)學(xué)生獲得初中網(wǎng)頁制作組三等獎。鐘敏老師、黃思梅老師指導(dǎo)學(xué)生在全省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽中分獲省三等獎。教師參加優(yōu)質(zhì)課比賽,彭晟參加全省微課大賽獲省一等獎,付春香參加全省化學(xué)無生模擬課堂展示比賽獲省二等獎,章宜蘭參加全市歷史優(yōu)質(zhì)課比賽獲市一等獎,辛洪禮參加中學(xué)語文說課比賽獲市一等獎,簡蓮花、鐘敏參加初中化學(xué)、生物試驗優(yōu)質(zhì)課比賽均獲市一等獎,另有鐘桂蘭、吳芳、吳紅平、漆文華、李萍等人獲市二等獎。教師在省市期刊發(fā)表文章達12篇,論文榮獲國家級、省級、市級獎20多人次,其中李萍撰寫的教學(xué)案例《相由心生》榮獲第四屆全國中小學(xué)教學(xué)應(yīng)用大賽全國二等獎,劉生智撰寫論文《學(xué)習(xí)文言文“三步法”淺析》參加全省主題論文評比獲省一等獎,郭小丹撰寫的《我的教研夢》參加全省課程教育改革獲省二等獎。另有王莉萍、盧亞婧、漆文華等多人撰寫論文獲市一二等獎。
三、學(xué)校先后榮獲教育部關(guān)工委“復(fù)興中華,從我做起”主題教育示范學(xué)校、江西省“平安校園示范學(xué)校”、“青少年維權(quán)崗”、“國家版圖意識宣傳教育示范學(xué)校”、新余市“五一勞動獎狀”、“未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新工作獎”、“五好關(guān)工委”和市直教育系統(tǒng)“先進基層黨組織”、“家庭教育工作”、“教育系統(tǒng)黨內(nèi)統(tǒng)計年報全優(yōu)報表”先進單位、“平安校園示范點”、“黨建工作創(chuàng)新獎三等獎”、“優(yōu)秀網(wǎng)站”等榮譽稱號。普通高中“國學(xué)教育”特色試驗工作開展卓有成效,得到了省教育廳新課程試驗視導(dǎo)組專家的高度評價。我校的高中特色發(fā)展實驗工作總結(jié)在省教育廳召開的相關(guān)會議上被選為經(jīng)驗交流材料(新余唯一一所)。最近,我校在參加由教育部、國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室組織,新華社組織的“綠色網(wǎng)絡(luò)助飛夢想”青少年互聯(lián)網(wǎng)法律知識競賽活動中獲優(yōu)秀組織獎。
四、涌現(xiàn)了一大批愛崗敬業(yè)、在教育教學(xué)、班主任工作、考勤、安全保衛(wèi)等方面取得優(yōu)異成績或具有表率作用的值得我們學(xué)習(xí)的教師,其中獲市級以上表彰的主要有:陳桂蘭獲江西省中學(xué)化學(xué)先進教研工作者稱號,楊春花和彭晟獲江西省第二批學(xué)科帶頭人稱號,劉生智獲江西省第二批骨干教師稱號,鐘敏獲新余市優(yōu)秀教師稱號,吳秀根獲新余市優(yōu)秀班主任稱號,丁平被團市委評為優(yōu)秀共青團員,吳光榮被市綜治委評為校園及周邊治安綜合治理工作先進個人,鐘敏、簡蓮花分別被局黨委評為市直教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者和共產(chǎn)黨員,曾奎勇等5人分別被評為市直教育系統(tǒng)優(yōu)秀團干或團員。
在學(xué)校教育教學(xué)方面成績比較突出的有:鄧彩蓮、姜平堅、萬紅、晏瑩、林俐、毛連青、鐘麗萍、劉金秀、王莉萍、王國興、吳秀根、何軍輝、鐘細(xì)寶、簡艷輝、余艷玲、萬黎英、楊春花、黎鴻根、廖清祥、李玉、張春蘭等人,他們都很勤奮、很敬業(yè),有較強的事業(yè)心和責(zé)任感,能夠全身心投入教育教學(xué)之中。余艷玲老師是今年下半年剛從小學(xué)部調(diào)過來的,課講的很好,聲情并茂,很有感染力,但她仍然非常勤奮,虛心好問,她雖然不是班主任,但每天都做到了早出晚歸,教學(xué)成績非常優(yōu)異,事實證明學(xué)校把她調(diào)上來任教初中,是非常正確的(今后,我們也將繼續(xù)選拔小學(xué)部取得了中學(xué)教師資格的教師到中學(xué)任教)。晏瑩是一位只有一年多教學(xué)經(jīng)歷的新手,但她在教學(xué)上肯于鉆研,教學(xué)態(tài)度非常認(rèn)真,其任教的初二(6)班教學(xué)成績上學(xué)期末、本學(xué)期末一直位列年級第一。黃國興老師,雖然是一名借用老師,但他對自己嚴(yán)格要求,教學(xué)上一絲不茍,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)成績也居年級之首。萬黎英老師,工作勤勤懇懇,踏踏實實,班級管理細(xì)心,特別能吃苦耐勞,教學(xué)成績?nèi)昙壍谝?。廖清祥老師,教學(xué)經(jīng)驗豐富,能吃苦,對學(xué)校布置的工作毫無怨言,在所帶班級數(shù)學(xué)老師鐘志紅住院期間,他一個人挑起兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),而且成績非常優(yōu)異。
一年來,各位班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂于奉獻、吃苦耐勞,付出了比普通老師更多的艱辛。其中萬紅、劉金秀、何軍輝、吳秀根管理班級有方法、教育學(xué)生有辦法,深得學(xué)生信服,班級管理出色。萬黎英、楊春花、李玉、鐘濤、楊心軍、林俐、辛洪禮、何軍輝、劉小康、簡蓮花責(zé)任心強、工作細(xì)心、處理班級事務(wù)周全,在班主任考核中成績優(yōu)秀。高一年級5位新班主任——廖冬婉、宋燕君、簡艷輝、黎何琴、徐燕姣,雖然第一次走上班主任崗位,但虛心向有經(jīng)驗的班主任請教,肯吃苦,工作勤奮,成長迅速。特別是徐燕嬌老師,近段時間生病發(fā)燒,但她沒有請過一次假,治病打點滴都是利用中午或晚上的時間去,每天早上7:30之前就到了辦公室;元旦前的一個周末,局領(lǐng)導(dǎo)要來學(xué)校調(diào)研,政教處打電話叫徐老師幫忙搞一下衛(wèi)生,徐老師二話沒說,立即跑來幫忙,和政教處、總務(wù)處的老師忙了整整一個上午;還有這次監(jiān)考,初中一位教師請假,教務(wù)處請她代替監(jiān)一天考,徐老師也是毫不遲疑就答應(yīng)了,沒有提任何要求。大多數(shù)班主任,在完成班級常規(guī)管理之余,積極思考班級管理策略,創(chuàng)新管理形式,豐富管理技巧,進行探索和創(chuàng)新,取得了理想的成績,在全市首屆班主任“育人風(fēng)采”展示活動,劉金秀獲第二名,吳秀根獲第四名。
在考勤方面做得比較好的有:小學(xué)部黎鴻根、李小芽、王臨華、付周根,初一年級余艷玲、萬紅、阮禮琴、鐘濤,初二年級毛連青、彭素華、晏瑩、鐘麗萍,初三年級彭海濤、郭艷華、華秀斌、胡娟娟,高一年級徐燕嬌、簡艷輝、黎何琴、廖冬婉、宋燕君,高二年級陳桂林、陳玲玲、漆文華、宋紅英、汪余琪,高三年級胡艷華、羅鴻高、鐘細(xì)寶。他們是嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律的代表,除了考勤是全勤之外,還做到了上班在學(xué)生來校之前,下班在學(xué)生放學(xué)回家之后。彭素華老師元月5日結(jié)婚,但他沒有休一天婚假,一節(jié)課也沒耽誤。毛連青和宋紅英老師兩夫妻,毛連青是班主任,他每天都在7:30之前到校,然后到班上督促學(xué)生搞好衛(wèi)生、督促學(xué)生讀書;宋紅英教語文,要上早自習(xí),但她從未遲到過。
在安全保衛(wèi)和安全教育方面做得比較好的有:付強老師住在學(xué)校,主動承擔(dān)學(xué)生公寓的保衛(wèi)工作,多次看到校外小青年進入校園滋事,總能及時主動上前制止,與值班人員一起將其逐出校外;姜平堅老師遇到學(xué)生鬧矛盾,總能主動找學(xué)生談心,幫助學(xué)生化解心結(jié),消除安全隱患。周夢雨老師在組織學(xué)生參加全市安全知識競賽活動中,主動放棄休息時間,每天晚上按時到校,指導(dǎo)學(xué)生參加安全知識考試。吳云云積極主動參加全市“我的安全我知道”說課比賽,并取得了二等獎的良好成績。
在對外交流、擴大學(xué)校影響方面做的比較好的有:劉金秀、楊春花是市教科所備案的教學(xué)專家,經(jīng)常參加全市教研活動,擔(dān)任評委,對我校起到了很好的宣傳作用。辛洪禮老師參加市教育工會組織的“永遠(yuǎn)跟黨走,共筑中國夢”演講比賽,以第二名的成績選拔參加了市總工會和市委組織部組織的比賽,分別獲二等獎和三等獎,也很好的宣傳了我校。
一年來,學(xué)校工作能夠順利、有條不紊的開展,也和各位中層干部、年級主任平時勤勤懇懇、通力合作和無私奉獻的工作是分不開的。在此,我向你們表示感謝。
五、抓好教師隊伍建設(shè),推動學(xué)??茖W(xué)發(fā)展。堅持把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的首位。深入開展“立德樹人,愛崗敬業(yè)”為主題的師德師風(fēng)教育活動,開展了向師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)和師德專題講座活動,組織了師德師風(fēng)知識競賽和征文活動。近期又開展了對教師違規(guī)收受“紅包”和違規(guī)從教行為專項治理活動。加強了對學(xué)校骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。做好新老教師結(jié)對幫扶工作,對教齡不足三年的教師分別與同學(xué)科的老教師或教學(xué)骨干進行幫學(xué)結(jié)對達到以老帶新,以新促老,共同提高。鼓勵支持教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。今年一年,先后組織教師80多人次赴北京、江蘇、南昌、贛州、吉安等地參加各類研討、聽課、培訓(xùn)等活動,報銷教師外出差旅費10.49萬元。開展了第二屆“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳教學(xué)能手”和“十佳優(yōu)秀班主任”評選活動。學(xué)校對評選出的30位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師進行了隆重的表彰和宣傳。
六、抓好教學(xué)管理工作,保障教學(xué)工作順利進行。抓好教學(xué)常規(guī)工作,分別組織召開年級組教師會議,嚴(yán)格要求教師落實教學(xué)常規(guī)。加強對教師正常上課的管理和檢查力度,杜絕教師上課遲到、早退、脫崗、接打手機等現(xiàn)象。組織學(xué)生對教師的教育教學(xué)進行問卷調(diào)查,真實、全面了解教師的教學(xué)情況。組織開展匯報課、公開課、示范課50多節(jié)。不斷改進教學(xué)方法,努力打造“綠色生態(tài)課堂”。
加大對教師參與教學(xué)、教研活動的考勤力度,確保了正常的課堂教學(xué)。學(xué)校進一步加大了教科研力度:一是以年級組為單位組織召開了教育工作會,將教育目標(biāo)細(xì)化。二是認(rèn)真落實好每兩周一次教研活動。三是加大了教師聽課、評課力度,實行聽課簽到制。四是開展了主題為“我的教研夢”第三屆教師論壇,有力的推動了學(xué)校教研活動的開展。認(rèn)真做好送教下鄉(xiāng)活動,先后派優(yōu)秀教師盧亞婧、胡敏、郭小丹分別赴姚圩中學(xué)、贛新中學(xué)、歐里中學(xué)開展送教下鄉(xiāng)活動,有力地推動了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
積極探索高中多樣化教學(xué)模式,走普通高中多樣化辦學(xué)道路。學(xué)校在高中實行“三合一”(普通高中+體藝特長+興趣培養(yǎng))的教育模式。高一年級實行文化基礎(chǔ)教育與興趣培養(yǎng)相結(jié)合、課堂教學(xué)與課外教育相結(jié)合。目前學(xué)校高一年級開設(shè)的興趣項目有:美術(shù)、編導(dǎo)與播音主持、體育、音樂、書法、棋類、計算機,共七個項目。高二、高三年級實行普通班與體藝特長班分班教學(xué)形式,體藝特長班開設(shè)美術(shù)、體育、音樂、播音主持四個專業(yè)班,既提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),又為學(xué)生的升學(xué)拓寬了渠道。
七、繼續(xù)實施和完善“六化”德育模式。各年級組根據(jù)學(xué)生實際,制定精煉、簡潔、通俗和上口的具體的德育目標(biāo);抓好入學(xué)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣,開展了儀容儀表整頓周活動。帶領(lǐng)師生深入街道、社區(qū)開展“尚禮崇德”、“學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)”等實踐活動,開展了“建設(shè)幸福中國”、“復(fù)興中華,從我做起”等主題教育讀書活動,開展?fàn)幃?dāng)“國旗班”活動,很好的堅持了利用升國旗和國旗下講話進行品行教育活動。開展學(xué)生校長助理競聘活動,構(gòu)建學(xué)生自主管理模式。召開了由關(guān)工委、社區(qū)、學(xué)校、家長、學(xué)生和教師代表參加的未成年人思想道德建設(shè)調(diào)研座談會。全面落實全省教育體制改革重點任務(wù)試點項目——創(chuàng)新中小學(xué)家校合作教育機制,按照工作方案,積極開展工作。20xx年12月,我校參加省教科所組織在井岡山開辦的江西省家長委員會建設(shè)指導(dǎo)教師培訓(xùn)會上,作為少數(shù)典型學(xué)校之一,作了題為“學(xué)校社區(qū)聯(lián)動,形成合作教育常態(tài)化”的典型發(fā)言。今年1月9日,全市未成年人思想道德建設(shè)工作會在明知小學(xué)召開,市委副書記董曉健、宣傳部長李緒先參加了會議,會上我代表我校就“六化”德育模式的做法、經(jīng)驗、取得成績和有關(guān)建議等方面作了典型發(fā)言,受到了市委領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。
大力開展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。組織開展了“心理健康教育活動周”系列活動。開展了心理講座,副校長陳桂蘭和萬紅老師分別作了《花開應(yīng)有時,果青味苦澀——關(guān)于青春期女生》、《班主任工作從心開始》的講座。中、高考前夕,黨總支書記林衛(wèi)還對考生們進行了考前心理輔導(dǎo),幫助廣大考生樹立信心,從容應(yīng)考。學(xué)校還加大了對教師的培訓(xùn),目前已有5位教師取得了國家級心理咨詢師的資格。
八、加大投入,努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。本年度,學(xué)校還掉了教師集資款67萬多元,減輕了債務(wù)負(fù)擔(dān);開通了校園無線網(wǎng)絡(luò),加大了流量,改變了網(wǎng)速慢的現(xiàn)狀;購買了投影筆;添置和維修了學(xué)生課桌椅;做好了校門兩邊的宣傳墻,對食堂進行了改造,對教室門窗、玻璃、下水管道等進行了維修。對一樓大廳兩邊的花圃進行了改造。暑假,學(xué)校根據(jù)教代會教師建議,投入近20萬元對操場進行了翻修、改造。學(xué)校投入30多萬元安裝了一個315kw的變壓器。對所有的玻璃幕墻教室欄桿進行了維修,對校園內(nèi)所有的鐵欄桿、鐵護手進行了油漆。最值得一提的是,今年下半年,廖茂偵局長上任不到兩個月,即顯示了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),在他的親切關(guān)懷和大力支持下,我校一樁擱置多年、懸而未決的關(guān)于電影院、俱樂部的土地過戶問題終于得到了解決,為學(xué)校今后的規(guī)劃和發(fā)展掃清了障礙。廖局長在上任后的3個月里,先后5次到我校指導(dǎo)、調(diào)研和視察工作,這在市直學(xué)校是很少見的,充分顯示了領(lǐng)導(dǎo)對我校的重視和關(guān)愛。廖局長還多次表示,在他任期內(nèi)將盡力支持我校的發(fā)展,要把我校打造成一所區(qū)域中心學(xué)校。廖局長還對教學(xué)樓的美化和校門內(nèi)外的道路柏油化提出了明確要求。這項工作我們準(zhǔn)備暑假來做。
九、關(guān)心教師,努力提高教師幸福感和歸屬感。一年來,學(xué)校按規(guī)定發(fā)放了精神文明獎、計生獎、綜治獎、節(jié)能獎、降溫、烤火費和誤餐補助。今后學(xué)校將繼續(xù)在不違反上級規(guī)定的前提下,繼續(xù)努力改善教職工福利。開展了豐富多彩的教工活動,經(jīng)常性開展籃球、羽毛球、跳繩、爬山等文體活動。鼓勵教師開展健身運動,在秋季田徑運動會中開展了綁腿跑、袋鼠跳等多項教工運動。及時走訪和慰問退休、生病、困難的教職工。定期開展退休教工活動,組織了重陽節(jié)活動,向每位退休教師發(fā)放了烤火費、計生獎、綜治獎和節(jié)能獎。走訪慰問教師婚喪嫁娶升學(xué)等20多起,發(fā)放慰問金8000多元。
十、抓好教育宣傳工作,樹立學(xué)校良好形象。今年我校超額完成上級布置的用稿數(shù)量,其中在《江西日報》、《江南都市報》共發(fā)表12篇,在《新余日報》發(fā)表32篇,新余新聞網(wǎng)、新余教育城域網(wǎng)等欄目發(fā)表近300多篇,開展的活動得到新余電視臺報道多次,擴大了學(xué)校對外影響,樹立了良好的外部形象。學(xué)校及時兌現(xiàn)了宣傳報道獎勵,發(fā)放獎金8263元。在教育宣傳方面龔余平做的很好,獲得的獎金也最高4100多元;郭小丹老師作為輿情信息員,負(fù)責(zé)我校在大江網(wǎng)、新余發(fā)布論壇上的新聞宣傳,認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇,寫了很多很有質(zhì)量的稿件,得到了宣傳部和市教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。本年度,由于各部門的通力合作,校報《新余六中》的編印保持了連續(xù)性,已成功的出版了13期,而且越辦越好,內(nèi)容豐富圖文并茂,得到了局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評。校報編輯部全體成員一定要再接再厲,繼續(xù)把這份報紙辦好。校園網(wǎng)站有了很大改變,內(nèi)容做到了及時更新,宣傳小組和信息處的同志工作做的很好。近一段時間,中央電視臺新聞頻道,江蘇衛(wèi)視、江西衛(wèi)視等媒體記者紛紛來校采訪報道我校小學(xué)四年級(2)班學(xué)生鄒駿億事跡,中央電視臺新聞頻道、國際頻道,新浪視頻、搜狐視頻,新華每日電訊、江西日報等媒體報道了我市全城“為鄒駿億圓夢“的活動,也有力的宣傳了六中。
十一、學(xué)校構(gòu)建了“校長——保衛(wèi)處——班主任——班級安全員”的安全管理網(wǎng)絡(luò);制訂學(xué)生緊急疏散預(yù)案,進行安全演練,強化師生安全意識;實施樓層值班制度、行政值班制度、堅持護校巡邏等,定期進行安全隱患排查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。廣泛開展國防、消防、交通安全、安全自救、健康衛(wèi)生、青春期和禁毒、防艾等教育,特別做好防溺水教育、學(xué)生駕駛摩托車教育。開展了校園安全活動周、法制、交通、防火安全講座、收繳管制刀具等活動,為學(xué)生筑起一道道安全防線。一年來,我校沒有發(fā)生一起重大安全事故,保障了教育教學(xué)的正常秩序和師生學(xué)習(xí)、生活的穩(wěn)定,實現(xiàn)了平安年。
今后,我們將繼續(xù)以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的精神和十八屆三中全會精神,堅決執(zhí)行市教育局各項規(guī)定,更加堅定信心、腳踏實地,加快發(fā)展不動搖,開拓創(chuàng)新不停步,求真務(wù)實不放松,為推動學(xué)校各項工作繼續(xù)前進,為實現(xiàn)學(xué)校新的跨越而努力奮斗!
高三任課教師會議講話篇三
本學(xué)期初大家都很忙,既要備課、學(xué)習(xí)白班操作、又要參加各種會議,還要寫政治學(xué)習(xí)筆記寫心得論文,都很累。所以今天咱們的三年級全體教師會就長話短說,主要想對本學(xué)期高三工作提出要求,另外布置一下高三第一次摸底考試的有關(guān)事宜。
本學(xué)期我們即將進行的是一輪復(fù)習(xí)任務(wù)。
時間是:20xx年8月——早的20xx年12月,晚點要在20xx年3月中旬。
通過上學(xué)期進度調(diào)查了解到除了物理、數(shù)學(xué)、英語還有收尾工作外其余各課都進入了第一輪復(fù)習(xí)。這一時期的重點是:結(jié)束新課,組織第一輪復(fù)習(xí)。系統(tǒng)梳理課本知識,并依據(jù)《考試大綱》進行拓展,結(jié)合歷年高考強調(diào)的知識點及能力要求,按照單元或章節(jié)落實考點,夯實基礎(chǔ),滲透方法,培養(yǎng)能力。
1.具體要求:
(1)每位科任教師要認(rèn)真研究《考綱》及近幾年全國及有關(guān)省市高考試題,研究考點知識要求、能力要求、命題方式及標(biāo)準(zhǔn)答案,做到有的放矢、胸有成竹。之后分章或分單元有計劃有步驟地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。
(2)要充分重視課本中的重要知識點,弄清知識的來龍去脈,落實考點考題與課本典型習(xí)題的關(guān)系,做到扣緊摳細(xì),陳題出新。
(3)復(fù)習(xí)時基點要定準(zhǔn),難度應(yīng)適當(dāng)。為防止難度過大,偏離實際,要求各學(xué)科必須認(rèn)真研究每一板塊知識考查應(yīng)達到的必要深度和可能考查的角度,要及時拿出配套的專項訓(xùn)練題進行練習(xí)。對每次練習(xí)或測試情況要認(rèn)真記錄和分析,并拿出切實可行的補救措施。
(4)課堂練習(xí)的選擇要注意基礎(chǔ)性、典型性、遞進性,課后作業(yè)、練習(xí)要針對不同學(xué)情有選擇的布置。要求全收全改,至少是全部檢查,有代表性的抽改。
(5)課堂教學(xué)要堅持精講多練的原則,堅持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則,堅決摒棄以講代練、題海戰(zhàn)術(shù)等不良做法,要充分挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的潛能,盡量采?。簩W(xué)生復(fù)習(xí),小結(jié)整合課本知識,教師引申溝通;先做后點,學(xué)生審題、分析、解答,教師點拔啟發(fā)等教學(xué)方式。要把“精講”體現(xiàn)在:知識概念精細(xì),思維方法精當(dāng),例題示范精要。
力爭省時高效,力爭使學(xué)生從典型例題的訓(xùn)練講析中獲得規(guī)律性的認(rèn)識,使不同層次的學(xué)生的思維能力均能得到提高。我們采取的具體措施是:
(1)研究《考試大綱》。20xx年的遼寧省《考綱》尚未出臺,但是結(jié)合《課標(biāo)》、教材和20xx年安徽省《考綱》,仍然會對20xx年高三復(fù)習(xí)備考工作起到把握方向的作用。
(2)研究過去的,尤其是近三年的高考命題,尋找突破點:從歷年試題的整體研究中找共性;從近期試題的研究中找趨勢;從對相同考點試題的對比研究中找變化;從各種試題的集中研究中找動態(tài)和新意。
(3)研究復(fù)習(xí)教學(xué)。對復(fù)習(xí)教學(xué)的研究主要是要解決復(fù)習(xí)課簡單翻版以前所學(xué),無趣味,無新鮮感的問題,從而最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、強化常規(guī),扎扎實實備考。
(1)備課。對教案的要求是第一輪要有教案,領(lǐng)著學(xué)生串聯(lián)知識點,總結(jié)解題規(guī)律必須要有教案,習(xí)題課大家要做出選擇,不能是按照一個大本,從頭到尾不管是否適合咱們學(xué)生就讓學(xué)生做,必須有所選擇,分類這一節(jié)里涉及到那些知識點那些是學(xué)生易錯的,該注意些什么問題,這些教案中都該有所體現(xiàn)。當(dāng)然我們的教案不一定要一課一案,但是不能有高三可以不寫教案的想法。
(2)上課。要求“面對中等生講授中檔題”,這是上課的基點,以此為準(zhǔn),兩頭延伸,其中起點是淺題小題,以“淺小”來理清知識網(wǎng)絡(luò),以中檔題來教給方法,培養(yǎng)能力,適當(dāng)來點難題提升層次。要根據(jù)學(xué)生實際,實施分層教學(xué)。
(3)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),做到講練結(jié)合,要防止?jié)M堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法。
(4)努力提高課堂效益,嚴(yán)防三個誤區(qū):以講為懂,以懂為會,以會為通。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與,要加強訓(xùn)練、運用,要讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進行思考,領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。
(5)注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講,該舍就舍,確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性。
3.作業(yè)及講評:
(2)要加強練習(xí)與測試,要注意命題的科學(xué)性的研究,測試題要精心挑選組合不能拿過現(xiàn)成的題就讓學(xué)生做,防止題海戰(zhàn)術(shù)。
(3)練習(xí)測試要及時批改,認(rèn)真統(tǒng)計分析,講評突出重點,重點學(xué)生力求面批到位。
(4)試卷講評要注意三個程序:一統(tǒng),二找,三改。
一統(tǒng),即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析;。
二找,即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因;。
三改,即制定改進措施。講評盡量做到要及時,注意保護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有針對性,有輻射性,有指導(dǎo)性,有診斷性。
4.輔導(dǎo):
(1)實行班主任科任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制。
5.考試:
(1)本學(xué)期注重月考,主要安排1次摸底,3次月考,1次綜合,考查學(xué)生階段知識的掌握程度。
(2)加強考試流程管理,精心組織每次考試。
(3)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)密考試環(huán)節(jié),嚴(yán)格考試要求。
(4)每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作,查找差距,分析原因,及時整改。
這是第一部分,第二個事就是開學(xué)第二周的摸底考試,所以從現(xiàn)在開始就要進行出題工作,具體格式我們下發(fā),要求下周x之前把試題上交到教務(wù)處,周x印題分卷,初定于下周x、周x考試。
高三任課教師會議講話篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
多年來,三所中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷創(chuàng)優(yōu),縣一中和免費師范達線人數(shù)刷新紀(jì)錄。這些成績的取得傾注了各位領(lǐng)導(dǎo)的心血,也凝結(jié)了全校教職員工的汗水和智慧!借此機會,我想代表中學(xué)全體教職員工向一貫關(guān)心和支持中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,同時也向此次為我們提供交流學(xué)習(xí)現(xiàn)場的中學(xué)、向不吝賜教的兄弟學(xué)校的老師們表示衷心的感謝!
面對各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,面對廣大群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望,面對多年來我們?nèi)〉玫尿溔说闹锌汲煽?,對我們來說是個不小的壓力。前任九年級教師的拼搏精神對我們來說也是一種壓力,面對壓力我們誠惶誠恐,唯恐我們不能很好地傳承他們的精神,鞏固超越他們的成績。因此,我今天的發(fā)言僅作為拋磚引玉,把我校畢業(yè)班工作是怎樣做的、怎樣管理的向大家作一個匯報。
一、教育不是一蹴而就,它需要文化的沉淀、外部環(huán)境的影響,同時更需要有校長的統(tǒng)領(lǐng)能力、責(zé)任意識、戰(zhàn)略眼光和人格魅力,需要有優(yōu)秀的教師團隊,學(xué)校才能逐步走向成功。學(xué)校要成功,校長至關(guān)重要,校長要有精、氣、神,校長要提出目標(biāo),要有達成目標(biāo)的計劃,要有目標(biāo)完成的現(xiàn)實結(jié)果,這樣才給教職工一種力量和信心。
二、帶好班子,一個人再聰明也是一個人的智慧,一個人再有激情也是一個人的力量,所以要抓好工作必須依靠團隊,我們的團隊有大局意識、崗位意識、主動意識、合作精神、執(zhí)行力,他們?nèi)巳硕际墙虒W(xué)骨干、工作都能獨擋一面。
三、培養(yǎng)好教師,要求教師學(xué)無止境,課堂是生命、質(zhì)量是價值,所以工作中只能為成功找方法,不能為失敗找借口,不爭第一,就是失敗,同時發(fā)揚較中精神——“特別肯吃苦、特別肯鉆研、特別肯奉獻?!边@樣就形成了全校上下充滿活力、充滿工作激情,現(xiàn)在我校已達到了一種境界,工作總能百尺竿頭更進一步。
為了促進學(xué)生和諧發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,我校始終把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重,全力以赴在“細(xì)”和“實”上做文章。
1、目標(biāo)引領(lǐng)、實現(xiàn)質(zhì)量強校。
今年的中考目標(biāo)是力爭實現(xiàn)畢業(yè)率達100%,教學(xué)質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先地位,確保進入前15名,爭取進入前8名。升入省示范性中學(xué)學(xué)生比例基本達到20xx年水平的80%,升入縣一中和免費師范生的人數(shù)達到6人以上。
2、強化畢業(yè)班隊伍建設(shè),實現(xiàn)管理科學(xué)化。
(1)每學(xué)年,我校行政領(lǐng)導(dǎo)均召開畢業(yè)班工作研討會,親自擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué),落實畢業(yè)班工作質(zhì)量目標(biāo),具體落實過程的監(jiān)督指導(dǎo),形成合力。
(2)每學(xué)期定期開好“三會”:教師會、家長會、學(xué)生會。多方聯(lián)動抓畢業(yè)班工作,反思每一個階段的經(jīng)驗教訓(xùn),不斷提升畢業(yè)班人員的思想認(rèn)識,查找問題,及時補救,適時調(diào)整,力求質(zhì)量的高效。
(3)制定并完善畢業(yè)班管理制度和教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法。
重點從教學(xué)質(zhì)量獎、各級表彰及職稱評聘等方面向畢業(yè)班教師傾斜,重獎教學(xué)好的教師和完成任務(wù)的班級,充分利用激勵機制調(diào)動師生的主動性和積極性。
(4)充分調(diào)動畢業(yè)班班主任的積極性,增強班級團隊的凝聚力。學(xué)校每一年都組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高班級管理能力,注重班級氛圍營造,充分發(fā)揮班級團隊整體教育效應(yīng)。畢業(yè)班教學(xué)時間緊,任務(wù)重,科目較多,為了避免各科留的作業(yè)太多,造成學(xué)生的課堂壓力太大,要求教師精講精練,決不允許做重復(fù)勞動,加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),這些都由班主任做好協(xié)調(diào)。
(5)用誓言激勵鼓舞學(xué)生,增強學(xué)習(xí)動力,我校畢業(yè)班擬定切合班級實際又鏗鏘有力鼓舞人心的誓言張貼,極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
3、強化“一關(guān)三抓”管理,促進學(xué)生全面發(fā)展,“一關(guān)”是關(guān)注學(xué)生。幫助學(xué)生制定自己的目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。“三抓”:
一抓學(xué)生的思想教育。學(xué)生面臨畢業(yè),思想比較復(fù)雜,他們當(dāng)中有自信迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態(tài),針對這些情況,我們利用學(xué)校每周一的班會時間,由校長和班主任堅持對學(xué)生進行教育引導(dǎo),保持與家長的聯(lián)系。
二抓學(xué)生的常規(guī)教育。我們從落實班級常規(guī)管理制度入手,堅持學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,確保“習(xí)慣好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”。關(guān)心、愛護、體貼學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現(xiàn)象發(fā)生,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三抓“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作,并針對學(xué)生的不同情況,找準(zhǔn)切入點幫扶,最大限度使“潛能生”少惹麻煩,少拖后腿。
4、突出質(zhì)量意識。
(1)加強學(xué)情分析。對畢業(yè)班各學(xué)科成績情況向各班教師做出分析,并將優(yōu)生的薄弱學(xué)科分解到各科任教師,合力完成優(yōu)生的治跛工作。
(2)定指標(biāo)。學(xué)校提出了保住優(yōu)等生,抓住中等生,促進后進生的教學(xué)要求,把升學(xué)的增長點放在中等生上,把平均分放在后進生上。
5、強化意識,做好復(fù)習(xí)工作,優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。畢業(yè)班充分用好復(fù)習(xí)資料,把資料和課本結(jié)合起來。
箭在弦上,我們已別無選擇,任教九年級,只有變壓力為動力,相信我們這個新的團隊一定會出色地完成這項光榮而又艱巨的任務(wù)。我們九年級既有經(jīng)驗豐富的教師,也有青春活力的新秀,“深深園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香”。
在此,我謹(jǐn)代表中學(xué)全體畢業(yè)科目教師向大會鄭重承諾:繼續(xù)發(fā)揚前任九年級的拼搏精神,進一步增強大局意識整體意識,增強責(zé)任感使命感,團結(jié)一致,同心同德,扎實高效工作,刷新紀(jì)錄,再創(chuàng)畢業(yè)班教育的新輝煌!
最后,希望我們兄弟學(xué)校的老師們以后多加強交流合作共謀發(fā)展。祝愿鄉(xiāng)中考再創(chuàng)輝煌。
謝謝大家!
高三任課教師會議講話篇五
各位老師好!
近年來,縣委、縣政府高瞻遠(yuǎn)矚,對教育事業(yè)關(guān)愛有加,甚是“高看一眼,厚愛三分”;縣領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校發(fā)展更是“關(guān)心不變,關(guān)愛不減”。我校雖處農(nóng)村,與城區(qū)學(xué)校同樣感受到了縣委、縣政府對教育的這股春風(fēng)與暖流:僅去年一年,縣委、縣政府就為我校解決了多個十幾年的發(fā)展難題,借此,我代表全體三中人向縣委、縣政府表示真誠的謝意!同時,熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁來我校指導(dǎo)、指正工作!
20xx年高考如期而至,今年我校的高三緊緊圍繞學(xué)校工作思路,貫徹“學(xué)思結(jié)合,知行統(tǒng)一,因材施教”的發(fā)展理念,堅持“以人為本,激發(fā)潛能”的高三教學(xué)理念,努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,樹立強烈的責(zé)任意識。今年,我校參加高考學(xué)生總?cè)藬?shù)為132人。其中理科55人,文科77人。專業(yè)考生共42人。高三專任教師28人,其中高級教師5人;有多年高三教學(xué)經(jīng)驗教師16人。其中帶過24屆高三教師1人、6屆高三教師4人。
根據(jù)本屆高三實際情況,學(xué)校從四個方面著手強化高三教學(xué)質(zhì)量:一是改革教學(xué)質(zhì)量評價體系。通過完善學(xué)校各項教學(xué)質(zhì)量評價制度和教學(xué)質(zhì)量獎罰制度。讓教師守住良心、堅持責(zé)任、崇尚榮譽、追求卓越;二是加強精細(xì)化管理,提高工作效率,提高執(zhí)行力和創(chuàng)新力;三是樹立意識,即樹立大局意識、責(zé)任意識。四是全面實施教學(xué)課堂改革。落實課堂教學(xué)的六個環(huán)節(jié)(備、教、批、輔、考、評),重點突出一個“實”字;改變教師對學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識、改變教師對學(xué)生的認(rèn)識和態(tài)度;改變課堂教學(xué)三個觀念:預(yù)習(xí)比灌輸更重要,問題比答案更重要,質(zhì)量比數(shù)量更重要。
20xx年高考既是挑戰(zhàn),更是機遇,我們堅信,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以及有教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,有學(xué)校高三師生的齊心協(xié)力,有得力的備考措施和扎實科學(xué)的備考工作,今年高考一定能兌現(xiàn)我們的承諾,再創(chuàng)佳績!
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在此我謹(jǐn)代表永興三中全體高三老師鄭重承諾:為了共同的目標(biāo),我們將群策群力,和諧競爭,以更加振奮的精神,更昂揚的斗志,全身心投入到高三的教學(xué)中去,為今年高考再創(chuàng)佳績貢獻我們應(yīng)有的力量!
謝謝大家!
高三任課教師會議講話篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們,親愛的同事們:
大家下午好。
我是高三語文組的袁姝芮,今天站在這里我的內(nèi)心無比的忐忑。作為綿實最普通的一員,今天竟能站在這里說給你們聽,感謝大家的厚愛和聆聽。
6年前也是在這個舞臺,我演講了一篇稿子,關(guān)于學(xué)生。今天借這個機會,就來說說"老師"吧。
人們常用"人類靈魂的工程師"來贊譽教師,而我也曾聽見有人這樣形容教師:"吃得清淡,穿得素淡,出去辦事遭人冷淡,就像一支蠟燭,一生半明半暗。"教師被歌頌是因為,每一個偉大的人,都有影響過他的老師。而這偏偏也是教師無奈的地方,我們的能力無法通過自己展現(xiàn),學(xué)生的能力才是我們的能力,社會都是通過評價我們的學(xué)生來評價我們,而這種評價在有的時候是有失公正的。所以在這個愿意當(dāng)老師,敢于當(dāng)老師的人越來越少的時代,我們今天能坐在這里就應(yīng)該稱得上"勇士"二字。教師這個職業(yè),不應(yīng)該過分呼號它的神圣,但也絕不承認(rèn)它的平凡。
說出來不怕大家笑,兒時我有一個夢想,就是當(dāng)老師。原因是我的母親是一位初中數(shù)學(xué)教師,小時候跟著母親參加過很多次教師節(jié)表彰大會,印象中學(xué)生們總是滿眼淚光的唱著贊頌老師的歌謠,讓我迷信了教師職業(yè)的神圣,讓當(dāng)老師成為了我的夢想。然而我卻忘記了,當(dāng)班主任的母親,總沒時間做飯。父親廚藝不佳,所以兒時對午飯的印象便停留在了炒素藕和白米飯上。如今,母親退休幫我?guī)Ш⒆?,而我,成為了一名班主任教師?/p>
15年前,我第一次走進綿中,成為了一名驕傲的綿中學(xué)子。李鎮(zhèn)西說:"要成為一個名優(yōu)秀的教師,就永遠(yuǎn)都不要忘記自己曾經(jīng)是個孩子。"不忘記自己曾是學(xué)生,讓我們更能設(shè)身處地的知道現(xiàn)在的學(xué)生需要什么,更能反思學(xué)生對教師的期望。我曾是個學(xué)生,高一就讀于綿陽中學(xué)高20xx級31班,班主任是英語老師羅紅蓮老師,高二高三我就讀于40班班主任是語文老師嚴(yán)小青老師和數(shù)學(xué)老師吳良老師。說出來同樣不怕大家笑話,因為想當(dāng)老師,我讀高中的時候,我的班主任在政治學(xué)習(xí)和班會課給我們做思想教育時,振奮我,感動我,刺痛我的一些內(nèi)容,我便悄悄的記在本子上。想著以后拿這些牛逼的話去唬我的學(xué)生。因為想當(dāng)老師,而又只有語文學(xué)得好一點,所以上語文課的時候除了記知識筆記,我還偷偷記了一些青媽上課的框架,精彩的點評……工作以后,雖然多次想要找到高中時的這些筆記本,卻沒能如愿。然而,在綿中念書時遇到的這些老師,卻滋潤了我的夢想,讓我有機會站在這里給大家講這個故事。還有特別從本部上山來支援我們教學(xué)的,我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師黃濤老師,曾經(jīng)的英語老師侯立林老師,有可能你們都不太認(rèn)識我,但是真心感謝。相信綿實的學(xué)子們和我一樣,無論聯(lián)系多寡,無論在讀還是畢業(yè),我們總有一份感恩和思念是留給老師的。
20xx年第xx個教師節(jié)于我而言比較特殊,八年前,我和我的老師成為了同事,八年后的現(xiàn)在,我的第一屆學(xué)生也回到了綿實,正式成為我的同事。這種感覺很神奇。我們總在被前輩勸著不要當(dāng)老師,同時也勸著后輩不要當(dāng)老師,但與此同時又總有人追著我們的腳印,走上我們的路。
教師不是英雄,不能像英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;教師也不是明星,不能像明星那樣萬人追捧,月入百萬。大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,耗盡光熱,再悄悄退下,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就。然而,無論是在過去,還是現(xiàn)在,或是將來。無論是物質(zhì)貧乏的時代,還是物欲橫流的歲月。沒有教師,會是怎樣?!這就是我們的價值:不神圣,但也絕不平凡。
最后祝我們綿實所有教師,事事遂心,節(jié)日快樂。
謝謝大家!
高三任課教師會議講話篇七
各位老師:
你們好!
近年來,縣委、縣政府高瞻遠(yuǎn)矚,對教育事業(yè)關(guān)愛有加,甚是“高看一眼,厚愛三分”;縣領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校發(fā)展更是“關(guān)心不變,關(guān)愛不減”。我校雖處農(nóng)村,與城區(qū)學(xué)校同樣感受到了縣委、縣政府對教育的這股春風(fēng)與暖流:僅去年一年,縣委、縣政府就為我校解決了多個十幾年的發(fā)展難題,借此,我代表全體三中人向縣委、縣政府表示真誠的謝意!同時,熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁來我校指導(dǎo)、指正工作!
20xx年高考如期而至,今年我校的高三緊緊圍繞學(xué)校工作思路,貫徹“學(xué)思結(jié)合,知行統(tǒng)一,因材施教”的發(fā)展理念,堅持“以人為本,激發(fā)潛能”的高三教學(xué)理念,努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,樹立強烈的責(zé)任意識。今年,我校參加高考學(xué)生總?cè)藬?shù)為132人。其中理科55人,文科77人。專業(yè)考生共42人。高三專任教師28人,其中高級教師5人;有多年高三教學(xué)經(jīng)驗教師16人。其中帶過24屆高三教師1人、6屆高三教師4人。
根據(jù)本屆高三實際情況,學(xué)校從四個方面著手強化高三教學(xué)質(zhì)量:一是改革教學(xué)質(zhì)量評價體系。通過完善學(xué)校各項教學(xué)質(zhì)量評價制度和教學(xué)質(zhì)量獎罰制度。讓教師守住良心、堅持責(zé)任、崇尚榮譽、追求卓越;二是加強精細(xì)化管理,提高工作效率,提高執(zhí)行力和創(chuàng)新力;三是樹立意識,即樹立大局意識、責(zé)任意識。四是全面實施教學(xué)課堂改革。落實課堂教學(xué)的六個環(huán)節(jié)(備、教、批、輔、考、評),重點突出一個“實”字;改變教師對學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識、改變教師對學(xué)生的認(rèn)識和態(tài)度;改變課堂教學(xué)三個觀念:預(yù)習(xí)比灌輸更重要,問題比答案更重要,質(zhì)量比數(shù)量更重要。
20xx年高考既是挑戰(zhàn),更是機遇,我們堅信,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以及有教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,有學(xué)校高三師生的齊心協(xié)力,有得力的備考措施和扎實科學(xué)的備考工作,今年高考一定能兌現(xiàn)我們的承諾,再創(chuàng)佳績!
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在此我謹(jǐn)代表xx三中全體高三老師鄭重承諾:為了共同的目標(biāo),我們將群策群力,和諧競爭,以更加振奮的精神,更昂揚的斗志,全身心投入到高三的教學(xué)中去,為今年高考再創(chuàng)佳績貢獻我們應(yīng)有的力量!
謝謝大家!
高三任課教師會議講話篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師;我最親愛的同學(xué)們:
大家上午好!我倍感榮幸,此時此地代表樂余高級中學(xué)2013屆全體高三老師發(fā)言。
首先,請允許我代表所有的老師歡迎你們返校,并祝賀你們即將開始新一個階段的學(xué)習(xí),預(yù)祝你們在新的學(xué)期里取得更大學(xué)業(yè)進步和自我發(fā)展。
高一的新同學(xué)們,為自己感到驕傲吧,你們有幸與這樣一批老師牽手,有緣和這樣一所校園結(jié)伴,老師真要衷心地祝福你們——退去稚嫩,規(guī)劃好三年的高中生活。帶著花季的笑容,迎接挑戰(zhàn);帶著青春的自信,走向成人!老師多么希望你們帶著紳士的風(fēng)度、淑女的風(fēng)范、智者的學(xué)識走出這所校園,走向理想的高校,高二的同學(xué)們,你們懷著對新學(xué)期的期待與夢想,又邁上了一個新的起跑線。有人這樣說,高二是一杯可樂,活力四射,個性張揚。可是君子之修身者也,內(nèi)正其身,外正其容,這樣才能修身,齊家,治國,平天下。老師多么期待你們能夠積蓄能量、自我約束,為高三的行軍沖刺備足糧草。
作為高三的教師代表作為一名高三的教師,我更想對高三的全體同學(xué)說幾句心里話。
親愛的同學(xué)們,你知道今天的你們在我心中是一個什么樣的形象嗎?在我心里你們就是準(zhǔn)備踏上征程的勇士,你們磨拳搽掌,躍躍欲試,從你們的眼睛中,我讀到了執(zhí)著,讀到了堅定,和信念。
可是,我的勇士們,你們真的為這樣一個艱苦的高三歷程做好準(zhǔn)備了嗎!問問自己,真的準(zhǔn)備好了嗎?今天,在你們踏上高三的征程前,老師叮囑大家?guī)讉€方面,希望大家可以從中受益。
你們即將面臨的三個強敵。
一.辛苦,如果用一個詞來定義高三生活,那就應(yīng)該是“辛苦”。晨曦出現(xiàn)第一縷陽光之前,你們已經(jīng)在教室里朗朗讀書;晚霞收起最后一抹嫣紅之后,你們依然在教室里專注地做題;夜空中,幾個小星星眨著困倦的眼睛時,你們夜自休的身影仍然映在教室的窗上。老師們都知道你們的辛苦,你們的累。走過了高一高二,暑假還不能徹底放松,此時已經(jīng)身心俱乏;而高考又讓你們不能停止,要繼續(xù)前行。說實話,作為老師的我們,對于你們所正在經(jīng)歷著的,感同身受??墒?,我們依然知道這就是高三生活,辛苦來定義。
三.困惑,困惑可能來自某個數(shù)學(xué)題目,可能來自某個英語的選擇題,也可能來此語文課上的某段古文的理解。當(dāng)然困惑更可能來自于不知道自己腳下的路通向何方。高考是人生第一個最重要的轉(zhuǎn)折點,高三的征程上,你會時常覺得自己處在一種左右為難,放棄與堅持的岔路口上。其實,這種困惑就是一個成長的過程,在這樣的困惑或近乎迷茫中,只要你朝著夢想的方向,堅持不懈,有一天,你不再困惑時,你發(fā)現(xiàn)自己就真的長大了。
面對上述這三個強敵,同學(xué)們,你們的手中有三樣法寶,你知道他們的存在嗎,他們就在你的手里,在你的心里,你感覺到他們了嗎?在你高三征程上,他們隨時出擊。
第一個法寶就是堅持不懈,堅持就是勝利。大家都有這種感觸,進步一點很容易,比如我今天背首詩,明天記幾個單詞,可每天這樣堅持就難了,尤其某些同學(xué),由于知識的差距、方法的漏洞、天然的惰性、多方的誘惑,會使他們的人生之河不斷分流,最終干涸在貧瘠的沙漠。在哪里跌倒,干脆就在那里躺下了。這肯定不行,所以我特別欣賞一句話:人類最盲目自大的地方,就是高估了一天的改變;最可悲的地方,就是低估了五十天的改變。很少有人掌握這個原理,堅持了三天,沒什么變化,不干了,放棄了。三天怎么可能看得出變化呢?堅持三十天,五十天,你的感觸肯定不同,不信?你試試!只要堅持走下去,遠(yuǎn)山終會變成近景。
第二個法寶就是與人交流.與身邊的同學(xué)交流學(xué)習(xí)的方法,某種題目的解題竅門,與老師家長傾訴你內(nèi)心的苦悶和迷惑。在學(xué)校里,我們每位高三教師都可以成為您傾訴的對象,幫助你排解高三學(xué)習(xí)中的苦悶,做你的心理咨詢師,所以當(dāng)你覺得遇到困難時,請毫不猶豫的找你身邊的老師尋求幫助。
第三個法寶是堅定信念.“wherethereiawill,thereiaway!”堅定的信念是勇士前行的動力,只要你心懷堅定的信念,你將無畏任何的困難,任何的挫折。有了堅定的信念你會在某次考試成績不理想時,擦干臉上的或心里的淚水,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),重整旗鼓,繼續(xù)努力前行。一個人的信念就是一把利劍,可以助你披荊斬棘,所向披靡。這把利劍是需要烈火的淬煉與鍛造,而高三艱苦的學(xué)習(xí)生活,就是那一爐熊熊烈火。同學(xué)們!拔出你們的意志之劍,接受著熊熊烈火的淬煉吧,你們都是持劍的堅強勇士,相信自己!
同樣這高三的征程上你會得到三種人生體味;。
第一種體味,拼搏的體味。體味拼搏過程中你們會體味到一種自我的認(rèn)同感,成就感。
第二種體味,愛的體味。一個人的高三之路,也是一家人的高三之路,同學(xué)們這一年里你會真真的感覺到父母都與你們毫無保留的付出之愛,老師們對于你們充滿信任的師長之愛,還有一起奮斗拼搏的同學(xué)們,兄弟姐妹般的同甘共苦的友情之愛。
第三中體味,收獲的體味。同學(xué)們,明年的七月份,你們就會品嘗到什么是收獲的味道,這將是你們?nèi)松械谝淮慰坦倾懶牡捏w會收獲的味道。
同學(xué)們,我們高三全體教師對于你們有著共同的情感。
我們一直愛護你們,正如自己的弟妹,子女。這種愛護有時是一種貼心的問候,撫慰,有時會是嚴(yán)厲的批評和警醒??墒遣还艹鲇诤畏N方式,那都是一種愛的表達,可能你們現(xiàn)在不能理解,可是我堅信有一天當(dāng)你回眸這段高中生活時,你的眼里會涌出感激的淚花。
我們一直支持你們,就像支持我們的摯友。在對于知識孜孜以求的過程中,我們是并肩的朋友。對于知識的和人生道理的追求中,我們相遇在一起,今天可能是老師引導(dǎo)你們多一些,可是不遠(yuǎn)的將來,你們將是這個國家發(fā)展的引導(dǎo)者,指引我們這些老師前行的路。所以今天你們踏上征程的這一刻,請感受到來自我們這些年長摯友的祝福和支持吧,請你們務(wù)必相信我們的情誼!
我們會一直陪伴你們,直到你們走出高考戰(zhàn)場的那一刻。同學(xué)我們,我們會陪你早起,與啟明星一起,我們會陪你們晚自修,直到月亮高高升起;我們會陪你度過寒冬,經(jīng)歷酷暑,我們一直陪著你們,直到你們凱旋那一刻。這里很想同大家分享一種情愫,每年的某一刻都會有這樣的情愫涌上我的心頭。那就是6月6日,中午某個時刻校門竹響起,大巴開動的那一刻,看著同學(xué)們奔赴高考的戰(zhàn)場,我的眼角總會有淚花涌動,久久不肯退去。我想在座的老師都會有類似的情愫,因為我們都知道你們身上背負(fù)的是什么---三年的夢想,三年的辛苦,一朝的夢圓。
同學(xué)們,在這最后一年里,我們高三全體教師,希望你們能夠做到:夯實基礎(chǔ),整合已學(xué)知識,苦練內(nèi)功,不斷突波自我,遵從各科老師科學(xué)而行之有效的指導(dǎo),扎實走好通向高考的每一步。
同學(xué)們,在這最后的一年里,我代表我們?nèi)w高三教師莊嚴(yán)承諾:我們一定會恪盡職守,努力鉆研,精心授課,耐心輔導(dǎo)。我們愿做石子,鋪就你們通向似錦前程的道路;我們愿化雄風(fēng),托起你們自由翱翔的翅膀;我們愿為渡船,載你們從現(xiàn)實的此岸到達理想的彼岸!“甘將心血化時雨,潤出桃花一片紅”。
謝謝大家!
高三任課教師會議講話篇九
老師們:
今天,全體高三教師齊聚一堂,共同探討、研究高三的教學(xué)工作,我主要講兩個方面的意思,一是簡要回顧、總結(jié)上學(xué)年高三的工作,二是共同研討新學(xué)年的高三教學(xué)工作。
上學(xué)年在校委會的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,全體高三教師群策群力,本著以人為本的理念,大力推進精細(xì)化管理,最大限度地激發(fā)了全體高三教師的工作激情,做到了創(chuàng)新激活力,管理有實效,教學(xué)求扎實,落實促提高,使本來基礎(chǔ)一般的高三學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了極大的提升,教學(xué)成績?nèi)〉脷v史性突破,一人被清華大學(xué)錄取,一人被海軍學(xué)院錄取,四十多人被浙江大學(xué)、南開大學(xué)、同濟大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國政法大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、吉林大學(xué)、東南大學(xué)全國名校錄取。
總結(jié)起來,我們主要是強化了常規(guī)管理,保證了秩序的精細(xì);制訂了工作思路,明確了目標(biāo)的精細(xì);實行了宏觀調(diào)控,加強了過程的精細(xì)。狠抓過程細(xì)節(jié)、務(wù)求實效、高效。我們的成績大大提高了學(xué)校的知名度,同時也得到了上級主管部門的認(rèn)可,濰坊市政府成果獎,我校獲得了五項,一個集體獎,四個單項獎,被濰坊市評為優(yōu)秀的教師有兩人。
今天,我們這班人又接上了新的高三,站在了新的起點,面對著變化的形勢,需要我們拿出新招,使出實招,做好新高三的教育教學(xué)工作。
我有以下幾個想法,與大家交流:
一、必須明確一個概念——高三無特殊。
在學(xué)生的管理工作中,要以常規(guī)管理為突破口,無論是自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生規(guī)范還是宿舍內(nèi)務(wù)、兩休紀(jì)律,各方面都堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,以此養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣,促進學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、研究考綱、考試說明,注解解題能力培養(yǎng)
全體高三老師必須靜下心來研究考綱和考試說明,研究變化了的形勢,把準(zhǔn)高考脈搏,減少無效勞動。研究如何向45分鐘要質(zhì)量的課題,落實“三講三不講”戰(zhàn)略,充分利用時間,訓(xùn)練學(xué)生的審題能力、規(guī)范解題能力。引導(dǎo)學(xué)生自行總結(jié)方法和規(guī)律,多反思、多感悟迅速進入高三狀態(tài)。在整個一輪復(fù)習(xí)過程中要注重學(xué)案的編制,尤其要編制好課前預(yù)習(xí)案和課后延伸案,抓住學(xué)生,抓住學(xué)生的課余時間,發(fā)揮課余時間的最大效能,這才是致勝的法寶。
三、研究制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃。
實效。
四、明確團體作戰(zhàn)意識。
這里有兩層意思,一是為了激發(fā)活力,鼓勵競爭,我們將高三分成了三個分部,但更多的應(yīng)該是合作,相互取長補短,一級部重點研究尖子生培養(yǎng),二、三級部重點研究大面積豐收。二是必須強化大備課組意識,三個部的科任老師還是一個備課組,要多加強集體備課,發(fā)揮群體智慧,而不能各自為戰(zhàn),互相扯皮。
五、下大力研究、強化尖子生培養(yǎng)。
近幾年,我們嘗到了成功培養(yǎng)尖子生的甜頭。班作業(yè)組全體成員要多溝通、多交流;實行尖子生培養(yǎng)責(zé)任制,落實到人頭;給尖子生配備專門的自修室,提供較為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,但又不能放任自流。要安排專門的生活指導(dǎo)老師,從作業(yè)輔導(dǎo)到方法的規(guī)律引導(dǎo),做好工作,讓學(xué)生輕裝上陣、高效學(xué)習(xí)。
六、下大力做好新老教師的幫扶結(jié)隊和共同成長。 今年,在高三老師的配備上,我們考慮到了新老教師的搭配,備課組內(nèi)要做好新老教師的結(jié)對幫扶,多集體備課、多聽課評課,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。工作中注意關(guān)心人、愛護人、提攜人,學(xué)人之長,改己之短,共同提高、共同成長。
七、精心做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。
進入高三不論是什么層次的學(xué)生,都有一個變化適應(yīng)
期,都有些許的緊張和浮躁,班主任一定要做好精細(xì)的心理疏導(dǎo)工作,幫助他們分析出優(yōu)點和強勢,戰(zhàn)勝緊張,戰(zhàn)勝自我。
八、各部門通力合作,為高三教學(xué)開綠燈。
教務(wù)處、總務(wù)處及各職能部門要想盡一切辦法為高三教學(xué)提供便利,不能相互推諉。
一句話,高三的管理、教學(xué)工作是一項系統(tǒng)工程,需要我們所有高三人想辦法、出點子、用實招,相信通過大家的努力,今年的高三工作一定會取得更大的突破。
謝謝大家!
2015年9月9日
各位教師:下午好!
首先歡迎各位加入2015屆高三教師團隊。這支隊伍是經(jīng)過教師個人自愿填報、班主任申請和校行政會多次醞釀而組建的,所以說無論是教師專業(yè)素養(yǎng)還是教師師德作風(fēng)都是好中選優(yōu)。如有創(chuàng)造2015屆高考傳奇的王歡主任,具有豐富畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗的李大寶老師,充滿激情的吳偉老師、龔甫化老師,新銳班主任代表李竟成老師,新加盟的孫亮老師,還有既專業(yè)素養(yǎng)精深,又為后勤提供強有力保障的劉盛旺主任等,他們的加入必將為2015屆高三的新輝煌注入動力。 從現(xiàn)在開始我們就是2015屆高三的教師了。俗話說“軍隊未開,糧草先行”我們就是“糧草”。糧草的價值在于燃燒自己,提供能量。我們就是2015屆學(xué)子奔赴考場奪分的“利器”。我們做了利器。自己本身就是優(yōu)秀材質(zhì)。
教師的優(yōu)秀品質(zhì),首先體現(xiàn)在精深的專業(yè)素養(yǎng)上。
學(xué)生的問題能夠及時解決,能輔導(dǎo)學(xué)生,能把近三年的全國高考試題,近五年的安徽高考試題認(rèn)真研究,分類匯編,搜集近一年的全國??荚嚲?,尤其是合肥一中,合肥六中、合肥八中、安慶一中、銅陵一中的??荚嚲?,對這些試卷進行篩選,提煉精華,再傳授給學(xué)生。要對必修和選修的教材教參熟爛于心,把基礎(chǔ)知識構(gòu)建成網(wǎng)狀體系。我們的專業(yè)素養(yǎng)都不錯,但是大部分教師首次上高三,我們稚嫩、缺乏經(jīng)驗,唯有勤奮才能縮短這一差距,所以在這一年中我們要為學(xué)生做出榜樣,全身心投入教學(xué),工作時間不做與教學(xué)無關(guān)的事,不做不利于學(xué)校的事。
一輪復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ),提核心知識點。這要求教師通覽教材,掌握學(xué)科重點知識,參照2012、2015年《安徽高考大綱》以及《考試說明》,把基礎(chǔ)知識,重難點滲透到一輪復(fù)習(xí)中,要求學(xué)生練高考分類真題,幫助建立錯題集。注重基礎(chǔ),不犯概念錯誤;注重積累,不犯重復(fù)錯誤;注重規(guī)范,不犯低級錯誤。如卷面整潔、書寫規(guī)范、答題思路切合采分點等等,并在每一場考試中強調(diào)要求?!爱?dāng)我心中只有一個目標(biāo)時,全世界都為我讓路”這是王歡主任的名言。我想,我們每個教師一心把2015屆高考作為自己經(jīng)歷的新起點,一定會把全部精力投入到創(chuàng)造自己價值的舞臺。
教師的優(yōu)秀品質(zhì)還表現(xiàn)在寬厚的愛生如子的善良、耐心和奉獻上。
我們的老師都很優(yōu)秀,班主任更是比班主任還著急,當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,諄諄教誨遠(yuǎn)勝于斥罵呵責(zé);當(dāng)學(xué)生猶豫徘徊時,身體力行遠(yuǎn)勝于強拉硬拽;當(dāng)學(xué)生沮喪失望時,指出做法遠(yuǎn)勝于灌輸理念。老師的關(guān)愛不僅體現(xiàn)在愛自己班級的學(xué)生,更是愛勵志所有的學(xué)生。汪峰老師經(jīng)常在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生。正因為有了這些老師的付出,我們更相信2015屆學(xué)生在這里不僅學(xué)到了文化知識,更學(xué)會了如何做一個有用的人,做一個有道德的人。高三時候,學(xué)生會面臨許多心理壓力,很多想法是突如其來的,有些問題可能防不勝防,這需要教師們及時發(fā)現(xiàn)、解決。
教師的優(yōu)秀品質(zhì)還表現(xiàn)在團結(jié)合作,互享共贏的協(xié)作上。
高三不僅是學(xué)生拼時間的競跑階段,也是老師搶時間的階段。備課組要發(fā)揮團體的倍增效應(yīng)。以專題復(fù)習(xí)為目標(biāo),確立主備人,搜集、篩選、印發(fā)相關(guān)資料,一個人的精力和時間是遠(yuǎn)不夠的,需要備課組長帶好頭,分好工,協(xié)調(diào)好時間沖突、學(xué)生整體知識狀況不平衡的矛盾等等,在第一時間把基礎(chǔ)知識點、核心要點、答題思路傳達給組內(nèi)全體教師。
(1)守時。備課組規(guī)定的時間,全組成員必須按時到達指定場地,中途不要隨意離開,如有特殊情況需向組長請假。
(2)服從要求。發(fā)揮主觀能動性完成備課組長提出的任務(wù),遇到難題不可推諉,消極怠工。
(3)進入角色。帶高三是一種榮耀,更是一種使命,還是家長對我們的期盼。我們要完成這屆高考達標(biāo)任務(wù),必須要有破釜成舟的決心,無怨無悔的實干,運籌帷幄的謀略,該出手時就出手的果敢。
我們對學(xué)生強調(diào)要有高三意識,我們教師首先要有高三意識。學(xué)校對高三教師的要求是“招之即來,來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之必勝”。高三教師是學(xué)校骨干中的骨干。2015屆高三教師能夠并必將融合成富有戰(zhàn)斗力的團隊,為2015年高考奠下堅實基礎(chǔ)。
老師們,高三的號角已吹響,為自己融入這一團體而倍感榮耀,為能實現(xiàn)家長期盼而倍感榮幸,為成就自己價值而不懈努力!
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事上午好:
2012屆高考硝煙還未散去,我們2015屆高考工作已經(jīng)正式啟動。很榮幸,作為教師代表在此次會議上發(fā)言,心情十分激動,還有些小緊張,不過還好,因為今天的會議是我們武漢六中所有高層領(lǐng)導(dǎo)和我們同仁們聚在一起為2015高考召開的一次動員會,一次鼓勁會。 圍繞著我兩年來在這個年級所看到的及所感受到,從一名普通老師的視角,我想向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們傳遞這樣兩個信息。
一、 我們有信心,有決心面對挑戰(zhàn)。
11年雷厲風(fēng)行,分管教學(xué)的朱校長從我們年級退休了;被評為特級的劉建飛老師也從我們年級離開到教研室當(dāng)主任去了;還有龔大輝老師到教研室去了。為他們的離開,我們曾今感傷過,但我們依然十分自豪。因為,我們又迎來了足智多謀的王校長,拼命三郎般的花姐,他們和我們的波導(dǎo),王書記,組成了一個新的更有活力的領(lǐng)導(dǎo)團隊。工作上半點馬虎也瞞不過他們的眼睛,生活上稍許的困難也少不了他們的問候,他們既嚴(yán)肅又親切,科學(xué)的管理著年級,積極的高姿態(tài)的'解決好了年級兩年來遇到的每一個問題,使得我們對未來的一年充滿著信心!
效率還可以再提高些,對高考的研究更充分些。
有人還說,我們年級的同志們年齡偏大些,與其他年級相比的確是大一點,但在干勁上,我們絲毫不輸給他們。因為,在學(xué)生交給我的課程 記載登記表中,學(xué)生們會認(rèn)真記著李瓊,周洪文,萬立奎,戴惠平,王振兵,朱克生老師經(jīng)常下班輔導(dǎo),甚至不怎么需要輔導(dǎo)的語文學(xué)科,周興華也經(jīng)常利用中午時間跑到3班去晃一下。在上次四月的期中考試前夕,8班的姚玲老師身體不適,可她仍然強忍著病痛,中午堅持一個個的給學(xué)生作期中考試動員。我看著她中午很晚才下去,覺得不好意思,也在班上找學(xué)生一個個的輔導(dǎo)。還有坐在我辦公桌后面的張霞老師,一天只上個五節(jié)課算少的,但從來沒有聽到她的一句怨言;去年剛來的康桂花老師,利用電話和qq,等工具和家長們積極的溝通,努力帶著5班一群由快班淘汰下來學(xué)習(xí)習(xí)慣極不好的這支雜牌軍。還有劉秀明桌上誘人的零食,那都是他的學(xué)生擔(dān)心他餓的快,課余時間買來放到他桌上的,所以在這里,不得不提的是那些帶分校班的老師們,雖然他們在學(xué)生成績上得不到多大的成就感,但他們對學(xué)生的真愛在學(xué)生們那里得到了積極的回應(yīng)。
兩年來學(xué)科之間、班級之間、教師之間比能力,比貢獻,比干勁,我們努力的為高三作著鋪墊,在未來的一年,我們會更有信心,更有決心來迎接挑戰(zhàn)。
快四十,家庭殷實的美女老師為什么還堅持著對榮譽的追求呢?究竟是什么支撐著她的精神世界呢?昨天,我所帶的07屆學(xué)生到我家里來看我,當(dāng)年的那個班是一個比現(xiàn)在層次還差點的一個平行班,卻考出個628的高分,他現(xiàn)在從華科大畢業(yè)遠(yuǎn)赴美國讀研了,就是這個學(xué)生邀一幫同學(xué),每年都會以不同的形式問候我。在這些學(xué)成歸來的孩子們的臉上,我似乎找到了答案。
高考質(zhì)量是一個學(xué)校教育質(zhì)量的集中表現(xiàn),是學(xué)校的生命線,他關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展,關(guān)系到千家萬戶的切身利益和廣大學(xué)生的前途命運。各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們,各位家長期望于我們,莘莘學(xué)子企盼著我們。一年一度的高考。我們學(xué)校輸不起,我們個人輸不起。高考只能成功,不能失敗。不能有任何的閃失,更不能存在任何僥幸心理。
老師們,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱苦而漫長的育人之旅,以教書育人為己任,以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、勤奮的態(tài)度對待教學(xué),關(guān)愛學(xué)生,為人師表是我們神圣的職責(zé)。我們堅信一份努力,一份收獲,我們信心足,干勁大,學(xué)生精神狀態(tài)飽滿,我們有理由相信2015年高考會再創(chuàng)輝煌。
老師們:
距離高考還有42天。
3月初我校共有8人去涇縣參加皖南八校高三第一次聯(lián)考試卷及成績分析會。理事學(xué)校對各科試卷進行分析,均認(rèn)為這次聯(lián)考試題難度適中,貼近高考,而且此次試卷保密工作做得好,沒有泄露試題的相關(guān)信息。對照大會給出的本科預(yù)測線,說實話,我校形勢不容樂觀。
當(dāng)然,每年的皖八第一次聯(lián)考,我們的成績和理事學(xué)校的有一定的差距,都不夠好。與我們的學(xué)生基礎(chǔ)現(xiàn)狀,復(fù)習(xí)進度不能過快,導(dǎo)致還不能適應(yīng)這次考試有關(guān)。這次考試,各個班級成績反映的情況不盡相同。
班級管理和第一輪復(fù)習(xí)的注意事項
一、進行勵志教育,營造濃郁的復(fù)習(xí)氛圍。
現(xiàn)象:上課睡覺的大有人在,有的班級后面一、二排都趴在桌上。有的班級周末在教室自習(xí)的人不多。早讀、晚讀比較盲目。有的學(xué)生不下樓做操,不上體育課,缺乏朝氣。
各班要加強勵志教育,提振學(xué)生復(fù)習(xí)信心。具體做法:教室掛起勵志橫幅,張貼名人名言;班主任和任課教師多介紹名人苦學(xué)苦干成功的事例,還有自己所帶的以前學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的事例。對于上課睡覺的學(xué)生要找他們談心,幫助他們找準(zhǔn)目標(biāo),盡量將他們拉回到復(fù)習(xí)的隊伍中來。
二、精心備課,上好復(fù)習(xí)課,將每個考點的復(fù)習(xí)落到實處。
第一輪的復(fù)習(xí)要重心下移到基礎(chǔ)上來,對知識點要進行系統(tǒng)化分析,以構(gòu)成整體的知識網(wǎng)絡(luò)框架。學(xué)生眼中只有“樹木”,沒有“森林',就不能深入理解掌握高考典型題型的思維方法。對于高考各科題型,教師要教會學(xué)生答題方法,讓學(xué)生能觸類旁通,學(xué)會舉一反三。
三、班主任和任課教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂各科復(fù)習(xí)計劃。
學(xué)生按計劃進行復(fù)習(xí),在時間上心里有底,并且計劃的有效實施,復(fù)習(xí)也會有成就感。(學(xué)生的表象:有的學(xué)生看上去也在忙個不停,但有可能盲目做題,學(xué)無規(guī)律。班主任要深入了解,看哪些學(xué)生是在真學(xué),而且會學(xué),否則忙活一場,吃苦不少,高考卻輸?shù)煤軕K。)
四、要了解學(xué)生對早讀、晚讀、晚自習(xí)的安排,幫助他們合理安排,有效地利用時間。(有的學(xué)生早讀課還在吃早點)
五、班主任和本班教師要經(jīng)常交流。
大家凝心聚力,特別對于本班有望達線或者有望沖擊高考的學(xué)生,要做到心里有數(shù)。對于藝體類考生,也要關(guān)注他們的文化課和專業(yè)課,尤其是文化課。
六、動員和督促學(xué)生鍛煉身體。高三是毅力、心態(tài)的比拼,到了后期更是身體的比拼。經(jīng)過漫長的一輪復(fù)習(xí),很多同學(xué)都會有一種心力交瘁的感覺。有的同學(xué)就是因為身體狀態(tài)跟不上,大腦疲倦,導(dǎo)致成績下滑。所以要動員并督促學(xué)生做課間操,上好體育課,以強健的身體和良好的心態(tài)奔向高考。
老師們,六中被評上省級示范高中后,現(xiàn)在不僅校園面貌發(fā)生了很大變化,而且社會關(guān)注度不斷提升,市、區(qū)各種比賽各項活動都安排在我們學(xué)校,就看晚自習(xí)下課前校門口停放的接學(xué)生的車輛增多,都說明社會、家長對我們學(xué)校的重視和信任。
老師們,家庭教育專家孫云曉對家長們說過:”如果你對孩子的成長沒有幫助,那么將來孩子對你就沒有感情。“我想這句話用在我們教師身上也同樣適合,如果你對學(xué)生的成長沒有幫助,那么將來學(xué)生對你就沒有感情。希望大家進一步振作精神,增強信心,克服困難,有條不紊地指導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)備考工作,為學(xué)生成人成才獻上我們的一份責(zé)任和愛心!
近年來,、縣政府高-瞻遠(yuǎn)矚,對教育事業(yè)關(guān)愛有加,甚是“高看一眼,厚愛三分”;縣領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校發(fā)展更是“關(guān)心不變,關(guān)愛不減”。我校雖處農(nóng)村,與城區(qū)學(xué)校同樣感受到了、縣政府對教育的這股春風(fēng)與暖流:僅去年一年,、縣政府就為我校解決了多個十幾年的發(fā)展難題,借此,我代表全體三中人向、縣政府表示真誠的謝意!同時,熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁來我校指導(dǎo)、指正工作!
2015年高考如期而至,今年我校的高三緊緊圍繞學(xué)校工作思路,貫徹“學(xué)思結(jié)合,知行統(tǒng)一,因材施教”的發(fā)展理念,堅持“以人為本,激發(fā)潛能”的高三教學(xué)理念,努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,樹立強烈的責(zé)任意識。 今年,我校參加高考學(xué)生總?cè)藬?shù)為132人。其中理科55人,文科77人。專業(yè)考生共42人。高三專任教師28人,其中高級教師5人;有多年高三教學(xué)經(jīng)驗教師16人。其中帶過24屆高三教師1人、6屆高三教師4人。
根據(jù)本屆高三實際情況,學(xué)校從四個方面著手強化高三教學(xué)
質(zhì)量:一是改革教學(xué)質(zhì)量評價體系。通過完善學(xué)校各項教學(xué)質(zhì)量評價制度和教學(xué)質(zhì)量獎罰制度。讓教師守住良心、堅持責(zé)任、崇尚榮譽、追求卓越;二是加強精細(xì)化管理,提高工作效率,提高執(zhí)行力和創(chuàng)新力;三是樹立意識,即樹立大局意識、責(zé)任意識。四是全面實施教學(xué)課堂改革。落實課堂教學(xué)的六個環(huán)節(jié)(備、教、批、輔、考、評),重點突出一個“實”字;改變教師對學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識、改變教師對學(xué)生的認(rèn)識和態(tài)度;改變課堂教學(xué)三個觀念:預(yù)習(xí)比灌輸更重要,問題比答案更重要,質(zhì)量比數(shù)量更重要。
2015年高考既是挑戰(zhàn),更是機遇,我們堅信,在、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以及有教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,有學(xué)校高三師生的齊心協(xié)力,有得力的備考措施和扎實科學(xué)的備考工作,今年高考一定能兌現(xiàn)我們的承諾,再創(chuàng)佳績!
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在此我謹(jǐn)代表永興三中全體高三老師鄭重承諾:為了共同的目標(biāo),我們將群策群力,和諧競爭,以更加振奮的精神,更昂揚的斗志,全身心投入到高三的教學(xué)中去,為今年高考再創(chuàng)佳績貢獻我們應(yīng)有的力量!
謝謝大家!
高三任課教師會議講話篇十
高三的老師們、同學(xué)們:
各位老師:大家好!
今天我們舉行高考備考論壇,就是要客觀分析20xx年高考面臨的形勢和挑戰(zhàn),明確目標(biāo)任務(wù),理清工作思路,動員和號召全體高三教師,進一步增強責(zé)任感、緊迫感和使命感,強化責(zé)任意識、效率意識與合作意識。
振奮精神,務(wù)實求真,奮力拼搏,為我校20xx年高考取得全面勝利而努力奮斗。
一、認(rèn)清形勢,真抓實干。
學(xué)校近幾年來,經(jīng)過全體教職工的共同努力,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)校信譽度也不斷提升,逐步扭轉(zhuǎn)了三年前的惡性循環(huán)局面,生源數(shù)量明顯增加。
但因優(yōu)質(zhì)生源仍然嚴(yán)重流失,20xx年高考形勢依然十分嚴(yán)峻。
學(xué)校要生存、要發(fā)展,就要加強學(xué)校管理,但更主要的是提高高考成績,提高學(xué)校的信譽度。
學(xué)校只有通過苦干、實干加巧干,通過迅速提高教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的形象,才能使學(xué)校步入良性發(fā)展軌道。
20xx年高考對學(xué)校生存發(fā)展是至關(guān)重要的一年,我們既要充分認(rèn)識到擺在我們面前的困境,更應(yīng)看到我們的有利的因素。
我們要認(rèn)清形勢,抓住機遇,迎接挑戰(zhàn)。
我們要進一步增強主人意識、責(zé)任意識、大局觀念,要有拼搏精神、奉獻精神。
面對生源素質(zhì)差的困難,我們不能退縮和懈怠。
我們的責(zé)任不容我們退縮,我們的良知不讓我們懈怠,我們沒有任何理由麻木!我們只有一種選擇――背水一戰(zhàn),以確保20xx年高考實現(xiàn)新突破,讓學(xué)生家長滿意,社會滿意。
二、加強領(lǐng)導(dǎo),通力合作。
20xx年高考備考我們要發(fā)揚成績,努力拼搏,再上臺階。
為此,學(xué)校成立由黨政領(lǐng)導(dǎo)、處室主任、年級主任組成的高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組,全面協(xié)調(diào)高三高考備考工作,確保教學(xué)時間,確保教學(xué)供給,確保優(yōu)良環(huán)境。
三、精心謀劃,科學(xué)備考。
1、科學(xué)謀劃備考方略,制定詳實備考方案。
20xx年高考備考,既要借鑒歷年我校高三備考成功經(jīng)驗,更要借鑒外地先進的備考方法,拓展備考新思路。
高三年級要根據(jù)學(xué)生的心理狀況和認(rèn)知規(guī)律,結(jié)合我校學(xué)生基礎(chǔ)等,制定科學(xué)的、行之有效的高考備考方案,要切實提高高考備考工作的針對性和實效性。
各學(xué)科、每位老師都要認(rèn)真制定備考計劃。
2、積極收集高考信息,明確備考方向。
(1)、認(rèn)真研究高考《考試大綱和說明》。
《考試大綱和說明》是高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件,也是高考命題的唯一依據(jù),高考大綱明確規(guī)定了高考考什么,怎樣考,考到什么程度等問題。
對高考的目標(biāo)、性質(zhì)、內(nèi)容、能力要求、方法、方式都作了詳細(xì)的界定。
要有的放矢的進行備考復(fù)習(xí)。
在備考復(fù)習(xí)中,要加強各層次的教研活動,高三教師認(rèn)真研究考試動態(tài),認(rèn)真研究學(xué)情和教情,認(rèn)真研究教法與學(xué)法,形成清晰的教學(xué)思路和明晰的教學(xué)目標(biāo),緊緊圍繞《考試大綱》和《考試說明》開展教與學(xué),使教學(xué)更加有的放矢。
教師一定要將考試大綱吃透、抓準(zhǔn),要認(rèn)真分析大綱對各個維度上能力的要求,把握好標(biāo)高,落實每一個知識點,準(zhǔn)確把握高考改革的發(fā)展脈絡(luò)和方向。
對考綱的細(xì)微變化,都要作深入細(xì)致的研究,并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,制定各學(xué)科行之有效的復(fù)習(xí)備考方案。
不要被資料牽著鼻子轉(zhuǎn),也不要腳踩一塊西瓜皮,滑倒哪里是哪里”,偏離方向。
(2)、要認(rèn)真研究近年高考試題,在研究中深入思考,從而把握命題趨勢,理清自己的教學(xué)思路,提高教學(xué)的針對性和實效性。
要抓好各層次的教研活動,積極組織高三教師研究近三年來的高考試題,全面總結(jié)高考試題的命題特點和規(guī)律,把握高考改革的發(fā)展脈絡(luò)和方向,內(nèi)化在平時的課堂教學(xué)中,完善教學(xué)過程,彌補完全憑經(jīng)驗復(fù)習(xí)的不足,取長補短,提高效率。
(3)、研究課改和高考改革動態(tài),關(guān)注改革方向。
課程改革已經(jīng)在高中階段逐步展開,新課程的理念早已滲透到高考之中。
近年來各科試題中已經(jīng)體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,注意對“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”的考查。
高三全體教師一定要關(guān)注課改的動向,把握高考改革的走向,及時研究高考新情況,解決新問題,拓展新思路,努力提高高考備考工作的針對性和實效性,注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和實踐能力,注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、認(rèn)真研究課堂教學(xué),提高課堂效率。
高考的競爭,很大程度上是課堂效率的競爭。
因此,我們要主攻課堂,真正實現(xiàn)課堂高效教學(xué)。
要強化對課堂教學(xué)的研究,不斷提高教師教的有效性和學(xué)生學(xué)的有效性。
教師要在提高駕馭課程能力和駕馭課堂能力上下功夫,善于把注意力集中在教材最主要最本質(zhì)的內(nèi)容上,善于把各種教學(xué)方法有機結(jié)合起來,善于結(jié)合學(xué)生的特點選擇科學(xué)合理的練習(xí),善于針對不同學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),以有效的課堂教學(xué)促進學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。
促使學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得活潑,學(xué)的輕松,學(xué)有成效。
在課堂教學(xué)中,我們要提倡“三個不講”(即超綱的'不講,學(xué)生已會的不講,講了也不會的不講)、“三個必講”(即重點難點必講、思路方法必講、疑點問題必講)、“三個到位”(即講練到位、點評到位、糾錯到位)的原則,提倡即時檢測的方法,做到講與練的結(jié)合,學(xué)與測的結(jié)合。
4、強化合作,加大外引內(nèi)聯(lián)力度。
高考備考是一項系統(tǒng)工程,要做好高考備考工作,必須發(fā)揮集體的智慧,發(fā)揚團隊精神。
高考是一場競爭。
但是,缺少合作的競爭是惡性競爭,惡性競爭必然導(dǎo)致資源內(nèi)耗、效益低下。
班級之間、學(xué)科之間、老師之間要做到資源共享,信息互通。
從學(xué)科層面看,校內(nèi)備課組集體研究協(xié)作是最有效的辦法,班主任要發(fā)揮班級課任教師的作用,協(xié)同課任教師組成一個強有力的班級教導(dǎo)隊伍,要在時間上協(xié)調(diào),在弱生弱科上協(xié)調(diào),全面提高有效分。
學(xué)校要堅持請進來與走出去相結(jié)合,加大與天津、河北相關(guān)教研室和學(xué)校的溝通交流力度,及時聘請分局教研室各科專家有效指導(dǎo),確保做到信息互通,問題共商,資源共享。
高三年級要加強同頭教師的集體備課,避免孤軍奮戰(zhàn)。
學(xué)校今年將重新修訂與完善高考獎勵辦法,獎勵辦法要側(cè)重完成指標(biāo)和團隊成績。
5、正確處理備考中的六種關(guān)系,提高備考效率。
(1)、主導(dǎo)與主體的關(guān)系。
教學(xué)和復(fù)習(xí)備考,學(xué)生始終都是主體,因此,我們必須以學(xué)生為主體,但學(xué)生這個主體必須要有教師來引導(dǎo),教師要當(dāng)好主導(dǎo),占位不越位,發(fā)揮好主導(dǎo)作用。
教師的主導(dǎo)不是為了自己而是為了學(xué)生主體學(xué)得更好,從本質(zhì)上講,教師還只能是起輔助作用的“配角”而不是主角,絕不可喧賓奪主,要特別注意自己好心辦壞事。
(2)、難與易的關(guān)系。
考試題目有難易區(qū)分,80%的題目屬于容易或中度難度的試題,教學(xué)中對這部分試題和知識決不能忽視,反而要更加重視,要牢牢把握好這部分內(nèi)容教學(xué),這是我們得分的關(guān)鍵,甚至是全部,應(yīng)該把力氣花在加深對基礎(chǔ)知識、基本技能、基本試題的理解和把握上,決不能一味的追求難、高、快,切忌抓芝麻丟西瓜,切忌好高騖遠(yuǎn)。
(3)、講與練的關(guān)系。
從時間上講,平常的教學(xué)可能會講得多一些,但也要控制,要留出時間給學(xué)生復(fù)習(xí)消化,盡可能多的讓學(xué)生在課堂內(nèi)有足夠的訓(xùn)練時間和機會;在復(fù)習(xí)階段,教師講授的時間要控制好,應(yīng)更多的留出時間由學(xué)生支配,當(dāng)然這個時間教師應(yīng)該有明確的任務(wù)要求,不能讓學(xué)生將其浪費。
講是為了練打基礎(chǔ)的,講是為了讓學(xué)生學(xué)得更輕松、更有條理、更思路更清晰,練是為了學(xué)生及時掌握和消化。
當(dāng)然,練要有目的而不能盲目、隨意;練也更得講究方法技巧,以求事半功倍。
(4)、考試與評講的關(guān)系。
考的題目要確保科學(xué)性(無錯誤,不能超綱)、前沿性(有創(chuàng)新、切中考綱)、實用性(解決學(xué)生實際問題)。
講評要科學(xué)實用有效。
重在講命題目的、解題思路、答題要領(lǐng)和技巧、做題應(yīng)注意的問題、歸納類似的問題,力求做到:講一題一歸納,評一題授一法,解一題曉一類,觸類能旁通。
(5)、大科與小科的關(guān)系。
三大學(xué)科(語、數(shù)、英)與綜合學(xué)科的關(guān)系,在不同時段要有所區(qū)別,不是絕對的主與次的關(guān)系。
總體而言,前一階段,要適度強化三大科的教學(xué)和復(fù)習(xí),后一階段則應(yīng)適度傾斜綜合學(xué)科的復(fù)習(xí)鞏固。
(6)、內(nèi)與外的關(guān)系。
一是課本內(nèi)外的關(guān)系,堅持以課本為主不動搖,結(jié)合實際輔以教輔和書外的知識。
二是課堂內(nèi)外的關(guān)系,重在課內(nèi)解決問題,不要過多的寄希望學(xué)生課后復(fù)習(xí)鞏固,那幾乎是不可能的。
一方面因為大家都去搶擠課后的那一點時間,時間是有限的,不會有多好的效果;另一方面,對那些學(xué)習(xí)不夠自覺的學(xué)生來說,寄希望他們課后自覺的去完成任務(wù),實在是癡人說夢;再者,高效率的教學(xué)必須來自于高效的課堂,“課內(nèi)損失課外補”,幾乎是沒有什么實際意義的。
6、嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)試技能。
高三各學(xué)科從現(xiàn)在起,要通過平時各類考試加強對學(xué)生應(yīng)試技能的強化訓(xùn)練。
使學(xué)生掌握四句答題真“經(jīng)”:慎做“會”,求全對。
穩(wěn)做“中檔題”,一分不浪費。
難題要爭取,舍去全不會。
檢查很重要,考完不后悔。
一是要注重訓(xùn)練學(xué)生答題策略,雖然這是非智力因素,但可以幫助學(xué)生實實在在提高成績;。
二是要注重訓(xùn)練學(xué)生答題順序:由前到后,由易到難,適當(dāng)跳躍。
關(guān)鍵是遇到難題“適當(dāng)跳躍”要把握得當(dāng);。
三是要注重訓(xùn)練學(xué)生合理控制答題時間。
不同的科目、時間分配各不相同,但一定要給后面的題目留足時間,
四是要注重訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范答題:語言表達、解題格式、文字書寫、實驗操作、答題字?jǐn)?shù)等等。
7、注意關(guān)心學(xué)生的身心狀況,保證學(xué)生以最佳狀態(tài)應(yīng)考。
要關(guān)愛學(xué)生,點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。
高三學(xué)生的時間緊、任務(wù)重、壓力大,對學(xué)生的困難,全力幫助,對學(xué)生的憂思,熱情化解,從而激發(fā)學(xué)生良好的心理動機,振奮學(xué)生的精神,消除學(xué)生悲觀、緊張的情緒,調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性,喚醒學(xué)生的自信,點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。
在高三高考備考期間,很多學(xué)生產(chǎn)生焦慮和緊張的情緒。
學(xué)校教育處、年級組及班主任要及時地聯(lián)系家長研究對策,齊抓共管,給學(xué)生減壓,讓他們保持健康的心態(tài)迎戰(zhàn)高考。
適時聘請心理專家給學(xué)生做講座,幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我,增強心理應(yīng)變能力。
通過領(lǐng)導(dǎo)和教師的關(guān)愛使學(xué)生感受到學(xué)校給予的涓涓關(guān)愛、脈脈溫情,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
在備考過程中要重視利用目標(biāo)來激勵學(xué)生、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。
班主任、科任老師關(guān)心愛護全體學(xué)生,每一位老師尤其是班主任老師要注意時刻關(guān)注各類學(xué)生的心理和情緒變化,適時做學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,挖掘?qū)W生的潛能。
8、開展培優(yōu)補弱工作,促進全面進步,整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。
針對素質(zhì)參差不齊的學(xué)生,全面實施“低進中出、中進高出、高進優(yōu)出”的分層次培養(yǎng)策略。
確定目標(biāo)生、聚焦優(yōu)秀生、提升邊緣生、加強藝體生、穩(wěn)定后進生。
強化目標(biāo)管理,層層分解任務(wù),定指標(biāo),定任務(wù),定獎懲措施。
要將目標(biāo)分解到各個班級,各個教師。
每個老師、每個學(xué)生都樹立起明確的奮斗目標(biāo),做到人人心中有“數(shù)”:班主任心中有“達標(biāo)人數(shù)”,教師心中有“跟蹤人數(shù)”,學(xué)生心中有“躍進分?jǐn)?shù)”。
制定落實培優(yōu)補差計劃,做好培優(yōu)、促中、抓差工作,實行科任教師與學(xué)生結(jié)對子制度,實行人盯人戰(zhàn)術(shù)。
不斷強化尖子生和邊緣生的培養(yǎng),保證優(yōu)等生吃得飽、吃得好。
對于后進生,堅持“起點低一點,底面寬一點,臺階密一點,坡度小一點,反復(fù)多一點,要求嚴(yán)一點”。
加強對高考的研究,重視高考信息的收集、整理、分析、研究,“請進來”,“走出去”,不斷提升高三教師對各種有關(guān)信息的獲取、篩選和整合能力,積極引進、消化和運用高考信息,努力將信息轉(zhuǎn)化為提高教學(xué)質(zhì)量的資源。
9、強化過程管理,注重備考實效。
從管理學(xué)的角度講,過程重于結(jié)果。
高考成績的好壞,關(guān)鍵要看管理是否科學(xué),措施是否得力,落實是否精細(xì)到位。
高考備考要抓實抓好過程管理。
學(xué)校和年級組要抓好復(fù)習(xí)備考的每一個流程,每一個環(huán)節(jié)。
備考要從每一次備課、每一次活動的開展抓起,從每一節(jié)課教學(xué)、每一節(jié)自習(xí)的輔導(dǎo)抓起,從每一次作業(yè)的布置、每一次作業(yè)的批改抓起,從每一次命題、每一次檢測、每一次評講抓起。
要抓過程,抓細(xì)節(jié),把全程備考的理念落到實處。
高三制定了復(fù)習(xí)的三個階段的備考方案,第一:復(fù)習(xí)的三個階段要做到“三到位”,即基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)到位、思維方法訓(xùn)練到位、綜合能力培養(yǎng)到位。
第二要講究“四精”,即“精講、精評、精改、精練”。
第三要依綱務(wù)本,夯實基礎(chǔ)。
切忌放棄教材,依靠教輔資料。
第四要理性備考,智慧備考,切忌浮躁。
備考的各階段要科學(xué)有序,符合學(xué)生實際。
10、強化學(xué)生管理,營造濃厚氛圍。
高三備考期間,要嚴(yán)格學(xué)生紀(jì)律管理,堅持“嚴(yán)”字當(dāng)頭,“勤”字開路,堅持“管嚴(yán)點,跟緊點,談細(xì)點”,狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),全方位激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,充分激發(fā)學(xué)生的潛能。
對學(xué)生管理要采取高壓態(tài)勢,對嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生決不姑息遷就,嚴(yán)肅處理。
適時聘請專家組織立志教育報告會、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,營造濃厚的高考備考氛圍。
高三任課教師會議講話篇十一
大家上午好!
受校長室委托,讓我談一談上屆高三疫情期間居家上網(wǎng)課時的班級及學(xué)科管理經(jīng)驗。說實話,真的,經(jīng)驗是談不上的,但上屆高三面對疫情,我們?nèi)w任課老師尤其是班主任們確實做了大量的工作,也確實在疫情期間把各門學(xué)科的成績給狠狠地抓了一把。
記得疫情發(fā)生之后,上屆高三是在2月3日(正月初十)就開始了網(wǎng)課學(xué)習(xí),一直上到4月11日結(jié)束,持續(xù)兩個多月。記得在網(wǎng)課上了快一個月的時候,校長室召集了全體高三班主任開了一個視頻短會,我覺得這個視頻短會開得非常成功,我們好多班主任針對虛擬的班級或?qū)W科管理確實動了非常多的腦筋,現(xiàn)在我大致把我當(dāng)時所開展的班級以及學(xué)科管理工作的相關(guān)情況向大家匯報一下,以期拋磚引玉,不當(dāng)之處懇請新高三的老師們批評指正。
原本還有一塊關(guān)于疫情管理的內(nèi)容,現(xiàn)在省去了,今天主要談一談網(wǎng)上班級管理與學(xué)科管理的相關(guān)內(nèi)容。
一、把班群建設(shè)成為學(xué)生“學(xué)習(xí)”的陣地。
1、建立班級qq群之后(把6位任課老師與56名學(xué)生實名建群),率先制定了《抗疫期間的班級管理細(xì)則》(共計1300字),著重確定了一天三次簽到,一次退簽:早上6:00——7:25,中午12:00——12:30,晚上6:00——6:30,午夜9:50——10:10退簽,學(xué)生們以點到為一個單元查看兩個點到時間段內(nèi)的各任課老師針對本班發(fā)的信息文件,并讓學(xué)生隨時記下信息要求,做到日日清,從不耽誤。早讀時間與學(xué)校安排的基本一致。從學(xué)生反饋的情況來看,這種點到制度讓學(xué)生們找到了在校學(xué)習(xí)時的感覺,點到之后就開始著手進行學(xué)習(xí),大部分學(xué)生能做到心無旁騖。《管理細(xì)則》中重點杜絕8種行為:像借機上網(wǎng)、游戲等。要求學(xué)生每周上交一篇反思。通過反思,好些學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法,期待高度自主,來攻堅克難。由各課代表聯(lián)系各任課老師進行學(xué)科作業(yè)或答疑方面的管理,好多任課老師都有自己的要求,本班其他五位任課老師都認(rèn)真負(fù)責(zé),有的還自行要求學(xué)生打卡,有好的信息資料等都會在“陣地”中發(fā)布,尤其是定期抽查學(xué)生網(wǎng)課筆記或作業(yè),在一定程度上起到了監(jiān)督作用。一考成績公布之后,我著手讓學(xué)生制定出適合自己的“抓分目標(biāo)”,把重點放在提分空間較大的學(xué)科上,并在班群中進行公示,時刻激勵學(xué)生們。同時以班級出面進行了六門課的測試,效果較好,表彰了一批進步的學(xué)生,并把他們居家學(xué)習(xí)的經(jīng)驗整合成圖文并茂的網(wǎng)頁展示在班群之中,在虛擬的網(wǎng)上班會課中讓孩子們收看,并談?wù)剬ψ约旱膯l(fā),這樣的班會課總共搞了兩次,效果也是很不錯的。
2、對于兩個班級的語文學(xué)科的輔導(dǎo),我首先制定了《抗疫期間的語文學(xué)習(xí)要求及管理事項》(共計1400字),要求學(xué)生在準(zhǔn)時聽好每一堂網(wǎng)課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真完成網(wǎng)課老師布置的作業(yè)之外,再安排一周一張高考卷進行自我檢測。我給兩個班108位學(xué)生都私加了qq好友,每次試卷完成之后,都必須先發(fā)給我,待我檢查學(xué)生完成情況之后,再在qq群里公布答案,并讓學(xué)生們自行校對及評分,校對過程中學(xué)生一旦有疑難問題要求及時私下里問我,我整合好所有疑難問題之后,繼續(xù)發(fā)往qq群讓學(xué)生查看答疑情況,直至真正搞懂為止。學(xué)生提問還是比較多的,每張試卷都會有7、8個問題。學(xué)生們大多非常認(rèn)真,整個疫情期間,兩個班完成了包括鎮(zhèn)海中學(xué)、杭二中這樣的頂級重點中學(xué)的模擬卷近10張,效果應(yīng)該是可以的,從返校后的寧波模擬考寧波市平均102分,但我兩個班是110分可以看出來的。像本次高考語文省平均90幾分(具體幾分我也不是很清楚),但兩個班通過語文拉分考上一段的學(xué)生也不在少數(shù),我特意查了一下上屆我所擔(dān)任的兩個班文化課上一段線的近20位學(xué)生的語文成績,平均分為110分,最高分是122分,這在今年作文普遍打低分的情況下能取得這樣的成績應(yīng)該還是不錯了的。
二、加強與各家長的聯(lián)系,家校合作得以順利開展。
學(xué)生在家學(xué)習(xí),是離不開家長監(jiān)督與教育的。好在我與家庭的合作工作做的還算到位,家長們都能配合我的工作,兩個班都有一些學(xué)生出現(xiàn)作業(yè)會遲交的.現(xiàn)象,但只要我信息過去,盡管家長們沒說什么,但孩子馬上會聯(lián)系我并說待會就上交。這說明我們開展網(wǎng)上管理工作是需要家長密切配合的。對于家長反映家里不自覺,浪費時間過多的學(xué)生,我還是會單獨找學(xué)生做好思想教育工作的(通過電話或者qqlao天)。但畢竟網(wǎng)上管理是虛擬的,至于學(xué)生能不能真正“攻堅克難”,也確實需要他們自身的努力了。
總之,對于網(wǎng)上班級管理與學(xué)科管理,我個人認(rèn)為“管”肯定比“不管”要好,“多管”肯定比“少管”要好,居家學(xué)習(xí),學(xué)生不自覺的居多,這是無法改變的事實,但也恰恰就是在這樣的現(xiàn)實之下,如果我們一旦管理得好,往往能做到“彎道超車”,像我們班的施予哲同學(xué),本次高考裸分633分,取得了全校第一名的好成績,據(jù)家長說,在家學(xué)習(xí)期間要比學(xué)校里更加用功,每天基本上學(xué)習(xí)到晚上11:30,當(dāng)初這個孩子分到我班里的時候綜合成績排名在級段是33名;反之,有些盡管分進來有很好名次的學(xué)生,但由于“我行我素”,反而偏差很大,最終在本次高考中竟無緣一段,這樣的學(xué)生基本是鉆了網(wǎng)課的空子在干其他的事情,望各位老師密切關(guān)注。
最后,祝新一屆高三在全體老師的辛勤教育下能取得更加優(yōu)秀的成績,也祝各位暑期快樂,闔家幸福,謝謝。
高三任課教師會議講話篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:
大家好!
今天是個特別的日子,我們在這里表彰學(xué)生梯級成長中成功晉級的同學(xué),為他們頒發(fā)證書,為他們授銜,也用熱烈的掌聲為他們祝福!
祝賀所有晉級授銜的同學(xué),你們是校園里晉級明星,是學(xué)校梯級成長的佼佼者。今天在校園里是上等兵、上尉、大校、上將,明天你們一定會成為大學(xué)里的精英,社會上的棟梁,祖國建設(shè)中的中流砥柱!
今天還是6月1日,距離高考還有六天時間。鏖戰(zhàn)在即,分別在即,我們?yōu)楦呷龑W(xué)子舉行壯行儀式,向即將走進高考考場的高三學(xué)子致以親切的問候和美好的祝愿!祝你們“馬到成功,金榜題名”。
同學(xué)們,你們在二中度過了青春時代最寶貴的時光。在這三年里,有苦有甜,有喜有憂,但我相信更多的是新課改過程中的收獲與成長。回首昨天,你們在自我管理中當(dāng)主人,讓宿舍成為溫馨的家,讓教室成為比學(xué)趕幫超的舞臺,讓校園的每一個角落都成為你展示自我的平臺!你們在自主課堂上做主體,充分預(yù)習(xí)、積極討論、科學(xué)展示,每一個教學(xué)任務(wù)都有你的智慧,每一個課堂環(huán)節(jié)都有你的精彩;你們在自我發(fā)展中成主力,瘋狂英語瘋狂超越、激情昂揚,陽光大課間團結(jié)一致、青春律動,國旗下表演陽光自信、主動擔(dān)當(dāng),文藝展演、歌手大賽中你們更是展示才華、不斷提升!我們的校園因你們而更加生動,我們的生活因你們而更加豐富!你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展做出了貢獻,為自己的成長積累了經(jīng)驗,相信你們會以“昂揚向上,成竹在胸”的姿態(tài)迎接高考,挑戰(zhàn)高考、成功高考!
高考中我希望你們牢記:誠信高考,安全第一!走進考場要靜心,面對試題要細(xì)心,成功高考有信心!
你們畢業(yè)了,走向社會,你就是二中,二中就是你!你要為母校代言!在任何時刻請不要忘記家長的期待、老師的囑托、母校的教誨。
在人生的歷程中,希望你們牢記責(zé)任,擔(dān)當(dāng)使命,“位卑未敢忘憂國,事定猶須待闔棺”,我相信你們一定會陽光自信、主動擔(dān)當(dāng)、自主發(fā)展,成為“社會進步的推動者,全面發(fā)展的領(lǐng)跑者,人類文明的促進者”!為中華民族的偉大復(fù)興,實現(xiàn)偉大的中國夢,噴灑熱血,奉獻青春!
同學(xué)們,戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響,激情已經(jīng)澎湃!我們?yōu)槟銈儔研?,你們出發(fā)吧,我們等你們的捷報頻傳!
高三任課教師會議講話篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:
上午好!
同學(xué)們,你想擁有一個怎樣的人生呢?或者說:你現(xiàn)在能為你以后的人生做些什么呢?光陰荏荏,韶華易逝。未來在不斷地走近,成為現(xiàn)實;現(xiàn)實會不斷地走遠(yuǎn),成為歷史。作為高三的教師代表,我特別想對高三的學(xué)生談?wù)勑睦镌挕?/p>
我知道:你們苦,高三怎么不苦!晨曦出現(xiàn)第一縷陽光之前,你們已經(jīng)在教室里朗朗讀書;晚霞收起最后一抹嫣紅之后,你們依然在教室里專注地做題。我也知道:你們累,走過了高一高二,暑假還在補課,此時已經(jīng)身心俱乏;而高考又讓你們焦急恐懼。說實話,作為老師的我們,對于你們所正在經(jīng)歷著的,感同身受。然而,高考對你們來說太重要了,所以高三就顯得意義非凡。在這人生最重要的十字路口,我還想對你們提幾個建議:
第一、擺正心態(tài)。首先要有信心。信心是成功之源。不要擔(dān)心基礎(chǔ)不好,學(xué)校不是有。
標(biāo)語。
嗎,“不比聰明比勤奮,不比基礎(chǔ)比進步”!其次要有進取心,人們常把考場比作戰(zhàn)場。無論考場、戰(zhàn)場,還是商場、賽場,只要有場的地方,就有競爭,只要進入這個場的人,沒有誰不想在競爭中勝利。我曾看過一期鳳凰衛(wèi)視對韓寒的采訪,大家知道韓寒除了是一個作家還有一個身份是。
賽車。
手,那次他說過這么一段話:“有人說人生最大的競爭對手是自己,戰(zhàn)勝了自己也就取得了成功??蛇@對我賽車有什么意義啊?我今天跑60秒,明天跑59秒,難道我就成功了?不!我的成功就是要戰(zhàn)勝別人”。我覺得作為學(xué)生也是一樣,要有比別人強的競爭意識,高考的要求是讓你考過別人,而不是考過你自己。腦清新有句。
廣告。
打得很實在?。骸耙环謮旱挂慌恕?,高考多一分,你就排在幾千人的前面。
第二、一天一點進步,堅持就是勝利。大家都有這種感觸,進步一點很容易,比如我今天背首詩,明天記幾個單詞,可每天這樣堅持就難了,尤其某些同學(xué),由于知識的差距、方法的漏洞、天然的惰性、多方的誘惑,會使他們的人生之河不斷分流,最終干涸在貧瘠的沙漠。在哪里跌倒,干脆就在那里躺下了。這肯定不行,所以我特別欣賞一句話:人類最盲目自大的地方,就是高估了一天的改變;最可悲的地方,就是低估了五十天的改變。很少有人掌握這個原理,堅持了三天,沒什么變化,不干了,放棄了。三天怎么可能看得出變化呢?堅持三十天,五十天,你的感觸肯定不同,不信?你試試!只要堅持走下去,遠(yuǎn)山終會變成近景。
第三、科學(xué)高效的學(xué)習(xí)。高三的學(xué)習(xí)堅決反對死記硬背,單打獨斗。你們不僅要埋頭苦干,還要抬頭看路。更要注意與同學(xué)、家長、老師的的交流。合理分配時間,明確重點,勤于思考,敢于提問,多做筆記,善于。
總結(jié)。
總之,一套科學(xué)的,高效的,適合你自己的學(xué)習(xí)方法對你的備考非常重要。
同學(xué)們,美國詩人羅伯特·弗羅斯特(robertfrost)有一首很有名的詩,在座的可能有人讀過:
“黃色的樹林里有兩條叉路/可惜我不能兩條都走……/多年以后的某個時刻/我將嘆息并述說往事/在布滿落葉的兩條小路間/我選擇了人跡較少的一條路/這就造成后來我截然不同的人生。
這首詩寫的是選擇對于人生的影響。我們既然選擇了高考,就選擇了勤勉和奮斗,選擇了紀(jì)律和約束,選擇了拼搏和超越。命運之神從來都不會垂青消極等待者!同學(xué)們,在這最后的一年里,我代表我們?nèi)w高三教師莊嚴(yán)承諾:我們一定會恪盡職守,努力鉆研,精心授課,耐心輔導(dǎo)。我們愿做石子,鋪就你們通向似錦前程的道路;我們愿化雄風(fēng),托起你們自由翱翔的翅膀;我們愿為渡船,載你們從現(xiàn)實的此岸到達理想的彼岸!“甘將心血化時雨,潤出桃花一片紅”。
另外,我還想對高一高二的同學(xué)們說:高考不是高三的事,而是高中三年的事。高考也正向你們款款走來。百日已短,只爭朝夕。希望你們能弘揚“誠實,努力”的精神,“撐一支長篙,向青草更青處漫溯”。
最后,我想說的是,在建校_周年的開學(xué)典禮上,能夠作為高三教師的代表在這里發(fā)言,我倍感榮幸。明天就是。
教師節(jié)。
了,在這里祝各位領(lǐng)導(dǎo),各位教職工身體健康,節(jié)日快樂!祝各位同學(xué)前程似錦,奮發(fā)有為!
謝謝!
高三任課教師會議講話篇十四
各位新高三的老師們:
大家上午好!
受校長室委托,讓我談一談上屆高三疫情期間居家上網(wǎng)課時的班級及學(xué)科管理。
經(jīng)驗。
說實話,真的,經(jīng)驗是談不上的,但上屆高三面對疫情,我們?nèi)w任課老師尤其是班主任們確實做了大量的工作,也確實在疫情期間把各門學(xué)科的成績給狠狠地抓了一把。
記得疫情發(fā)生之后,上屆高三是在2月3日(正月初十)就開始了網(wǎng)課學(xué)習(xí),一直上到4月11日結(jié)束,持續(xù)兩個多月。記得在網(wǎng)課上了快一個月的時候,校長室召集了全體高三班主任開了一個視頻短會,我覺得這個視頻短會開得非常成功,我們好多班主任針對虛擬的班級或?qū)W科管理確實動了非常多的腦筋,現(xiàn)在我大致把我當(dāng)時所開展的班級以及學(xué)科管理工作的相關(guān)情況向大家匯報一下,以期拋磚引玉,不當(dāng)之處懇請新高三的老師們批評指正。
原本還有一塊關(guān)于疫情管理的內(nèi)容,現(xiàn)在省去了,今天主要談一談網(wǎng)上班級管理與學(xué)科管理的相關(guān)內(nèi)容。
一、把班群建設(shè)成為學(xué)生“學(xué)習(xí)”的陣地。
1、建立班級qq群之后(把6位任課老師與56名學(xué)生實名建群),率先制定了《抗疫期間的班級管理細(xì)則》(共計1300字),著重確定了一天三次簽到,一次退簽:早上6:00——7:25,中午12:00——12:30,晚上6:00——6:30,午夜9:50——10:10退簽,學(xué)生們以點到為一個單元查看兩個點到時間段內(nèi)的各任課老師針對本班發(fā)的信息文件,并讓學(xué)生隨時記下信息要求,做到日日清,從不耽誤。早讀時間與學(xué)校安排的基本一致。從學(xué)生反饋的情況來看,這種點到制度讓學(xué)生們找到了在校學(xué)習(xí)時的感覺,點到之后就開始著手進行學(xué)習(xí),大部分學(xué)生能做到心無旁騖。
《管理細(xì)則》中重點杜絕8種行為:像借機上網(wǎng)、游戲等。要求學(xué)生每周上交一篇。
反思。
通過反思,好些學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了這種。
學(xué)習(xí)。
方法。
期待高度自主來攻堅克難。
由各課代表聯(lián)系各任課老師進行學(xué)科作業(yè)或答疑方面的管理,好多任課老師都有自己的要求,本班其他五位任課老師都認(rèn)真負(fù)責(zé),有的還自行要求學(xué)生打卡,有好的信息資料等都會在“陣地”中發(fā)布,尤其是定期抽查學(xué)生網(wǎng)課筆記或作業(yè),在一定程度上起到了監(jiān)督作用。一考成績公布之后,我著手讓學(xué)生制定出適合自己的“抓分目標(biāo)”,把重點放在提分空間較大的學(xué)科上,并在班群中進行公示,時刻激勵學(xué)生們。同時以班級出面進行了六門課的測試,效果較好,表彰了一批進步的學(xué)生,并把他們居家學(xué)習(xí)的經(jīng)驗整合成圖文并茂的網(wǎng)頁展示在班群之中,在虛擬的網(wǎng)上班會課中讓孩子們收看,并談?wù)剬ψ约旱膯l(fā),這樣的班會課總共搞了兩次,效果也是很不錯的。
2、對于兩個班級的語文學(xué)科的輔導(dǎo),我首先制定了《抗疫期間的。
語文學(xué)習(xí)。
要求及管理事項》(共計1400字),要求學(xué)生在準(zhǔn)時聽好每一堂網(wǎng)課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真完成網(wǎng)課老師布置的作業(yè)之外,再安排一周一張高考卷進行自我檢測。我給兩個班108位學(xué)生都私加了qq好友,每次試卷完成之后,都必須先發(fā)給我,待我檢查學(xué)生完成情況之后,再在qq群里公布答案,并讓學(xué)生們自行校對及評分,校對過程中學(xué)生一旦有疑難問題要求及時私下里問我,我整合好所有疑難問題之后,繼續(xù)發(fā)往qq群讓學(xué)生查看答疑情況,直至真正搞懂為止。
學(xué)生提問還是比較多的,每張試卷都會有7、8個問題。學(xué)生們大多非常認(rèn)真,整個疫情期間,兩個班完成了包括鎮(zhèn)海中學(xué)、杭二中這樣的頂級重點中學(xué)的模擬卷近10張,效果應(yīng)該是可以的,從返校后的寧波模擬考寧波市平均102分,但我兩個班是110分可以看出來的。像本次高考語文省平均90幾分(具體幾分我也不是很清楚),但兩個班通過語文拉分考上一段的學(xué)生也不在少數(shù),我特意查了一下上屆我所擔(dān)任的兩個班。
文化。
課上一段線的近20位學(xué)生的語文成績,平均分為110分,最高分是122分,這在今年。
作文。
普遍打低分的情況下能取得這樣的成績應(yīng)該還是不錯了的。
二、加強與各家長的聯(lián)系,家校合作得以順利開展。
學(xué)生在家學(xué)習(xí),是離不開家長監(jiān)督與。
教育。
的。好在我與家庭的合作工作做的還算到位,家長們都能配合我的工作,兩個班都有一些學(xué)生出現(xiàn)作業(yè)會遲交的現(xiàn)象,但只要我信息過去,盡管家長們沒說什么,但孩子馬上會聯(lián)系我并說待會就上交。這說明我們開展網(wǎng)上管理工作是需要家長密切配合的。對于家長反映家里不自覺,浪費時間過多的學(xué)生,我還是會單獨找學(xué)生做好思想教育工作的(通過電話或者qqlao天)。但畢竟網(wǎng)上管理是虛擬的,至于學(xué)生能不能真正“攻堅克難”,也確實需要他們自身的努力了。
總之,對于網(wǎng)上班級管理與學(xué)科管理,我個人認(rèn)為“管”肯定比“不管”要好,“多管”肯定比“少管”要好,居家學(xué)習(xí),學(xué)生不自覺的居多,這是無法改變的事實,但也恰恰就是在這樣的現(xiàn)實之下,如果我們一旦管理得好,往往能做到“彎道超車”,像我們班的施予哲同學(xué),本次高考裸分633分,取得了全校第一名的好成績,據(jù)家長說,在家學(xué)習(xí)期間要比學(xué)校里更加用功,每天基本上學(xué)習(xí)到晚上11:30,當(dāng)初這個孩子分到我班里的時候綜合成績排名在級段是33名;反之,有些盡管分進來有很好名次的學(xué)生,但由于“我行我素”,反而偏差很大,最終在本次高考中竟無緣一段,這樣的學(xué)生基本是鉆了網(wǎng)課的空子在干其他的事情,望各位老師密切關(guān)注。
最后,祝新一屆高三在全體老師的辛勤教育下能取得更加優(yōu)秀的成績,也祝各位暑期快樂,闔家幸福,謝謝。
高三任課教師會議講話篇十五
大家好!今天我們聚集在一起,共同研究探討本屆畢業(yè)班工作,目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識,在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力,從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校增光。
我校20xx年共有2個畢業(yè)班班,學(xué)生76人。從我們學(xué)校去年的成績可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高;我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好,影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。這就要求我們要改變教學(xué)方法,提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異,采取不同的方法,注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。各班表現(xiàn)差的學(xué)生不多,但學(xué)習(xí)兩級分化較嚴(yán)重,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較多。從師資力量來看,六年級教師是一個團結(jié)的、凝聚力強的集體,每個人工作能力強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的教師任課,力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。教導(dǎo)處主任、黨員教師等分別擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教學(xué),老師們團結(jié)一心,力爭把每一次工作都做到最好。
本學(xué)期,我建議教師從這幾方面著手,加強對畢業(yè)班教育教學(xué)管理:
2.抓實課內(nèi)外訓(xùn)練,確保?!扒濉?。(平時作業(yè)、單元測試、僅月考上的試卷是難解決問題的、適當(dāng)“磨”“練”“背”,有小博士等練習(xí))。
3.堅持提優(yōu)補差,個別輔導(dǎo)。(確保合格率,提高優(yōu)秀率。)。
4.充分挖掘資源,緊密家校聯(lián)系。(家校聯(lián)系、個別談話,形成家校合力,共同教育。)。
5、既要重視知識傳授,又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”?!傲?xí)慣決定人的命運”“好習(xí)慣好人生”。(習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會話能力)。
6、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律,著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提,沒有一個好的班級集體,良好的學(xué)習(xí)氛圍,談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì),要剛?cè)峤Y(jié)合,齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量,注重課堂,嚴(yán)格考試,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重在補差,讓孩子們一個不能丟,因為管理好差生才是一個教師的最大能力,才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上,才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,如果不問差生的事,幾個差生會影響一大片,一個班級,甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求,要“嚴(yán)打嚴(yán)管”,付出真愛。三是各科教學(xué)要形成合力,分清主次,合理按排時間,合理使用時間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流,互相取長補短,要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施,不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,不甘落后的精神,要在獎優(yōu)罰劣上作文章,要表揚先進,鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕,唯恐落后的局面。
語文:100分(1—6年級內(nèi)容)。
數(shù)學(xué):100分(1—6年級內(nèi)容)。
英語:100分(3—6年級內(nèi)容)。
第二、3個月的奮斗,我們必須腳踏實地認(rèn)真復(fù)習(xí),利用好每一次考試、每一分鐘,不斷完善我們的知識和能力,為此,我提出以下備考要求。
1、要確立奮斗目標(biāo)。
目標(biāo)是我們奮斗的方向,它給我們動力,沒有目標(biāo),我們的備考缺乏方向和動力。目標(biāo)的確立要必須符合每個人的要求。合適的目標(biāo)會使我們信心倍增,干勁更大。
2、樹立必勝的信心和積極端正的態(tài)度。
同學(xué)們,“信心是基石,拼搏是保障?!背錆M信心是決戰(zhàn)考場的前提,是走向成功的第一步。相信自己還有潛力沒有挖掘也來,要堅信憑自己的能力一定能學(xué)好各門功課。同學(xué)們,你們要確信自己是優(yōu)秀,并把全部精力集中是來證明它,你們一定會成功的。
樹立積極端正的態(tài)度。我們說態(tài)度決定一切,積極端正的態(tài)度是考好試的保障。希望與考試無關(guān)的念頭不要想,與考試無關(guān)的事不要做。要以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習(xí)備考。要熱心聽課熱衷于解題,但是現(xiàn)在還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機會,遲遲進入不了狀態(tài)。我們沒有必要一分一秒的浪費時光,應(yīng)以積極端正的態(tài)度投入備考中。
3、培養(yǎng)堅強的意志和毅力。
征戰(zhàn)考場,壓力與競爭難免很大,但問題是你怎樣看待壓力,怎樣看待競爭!比如,第一次月考你的成績暫時落后,暫時失利,并不可怕,可怕的是你以此一蹶不振,低下你高傲的頭!
4、注意基礎(chǔ),提高能力??荚嚸}原則:基礎(chǔ)知識占70%;20%的是靈活;真正的難題只有10%。在復(fù)習(xí)備考中要夯實基礎(chǔ),在練習(xí)和月考不斷找出不足,及時彌補。在模擬考試中不斷提高對知識的理解和運用。這樣使我們的基礎(chǔ)更加扎實,能力更加完善(語文課要注重課內(nèi)外文本的閱讀、作文訓(xùn)練、英語科聽力訓(xùn)練,數(shù)學(xué)各類題型的解題)。
5、備考要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。
在復(fù)習(xí)迎考中我們心要誠,心要靜,要合理分配時間。要重視課堂學(xué)習(xí),課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道,上課要認(rèn)真聽講,作好筆記,理解老師的解題思路,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,注意知識的積累,特別學(xué)過的知識、題型、重點內(nèi)容,考試的熱點,都要反復(fù)復(fù)習(xí),不可掉以輕心。
最后祝同學(xué)們考好試,謝謝大家!
高三任課教師會議講話篇十六
大家好!今天我們聚集在一起,共同研究探討本屆畢業(yè)班工作,目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識,在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力,從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校增光。
我校20--年共有2個畢業(yè)班班,學(xué)生82人。從師資力量來看,六年級教師是一個團結(jié)的、凝聚力強的集體,每個人工作能力強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的教師任課,力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。老師們團結(jié)一心,力爭把每一次工作都做到最好。
2.堅持提優(yōu)補差,個別輔導(dǎo)。要認(rèn)真分析每一個后進生的具體情況,有針對性的進行輔導(dǎo),作業(yè)練習(xí)等要進行分層。要確保合格率,提高優(yōu)秀率。
3.充分挖掘資源,緊密家校聯(lián)系。(家校聯(lián)系、個別談話,形成家校合力,共同教育。)。
4.既要重視知識傳授,又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?!敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”?!傲?xí)慣決定人的命運”“好習(xí)慣好人生”。(習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會話能力)。
5.嚴(yán)抓班級紀(jì)律,著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提,沒有一個好的班級集體,良好的學(xué)習(xí)氛圍,談成績就會成為一句空話。
6.要心中時刻有質(zhì)量意識,平時注重課堂,嚴(yán)格考試紀(jì)律,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
7.各科教學(xué)要形成合力,分清主次,合理安排時間,合理使用時間。同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流,互相取長補短,要做到資源的共享。
8.要注重對學(xué)生的激勵措施,不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,不甘落后的精神,要在獎優(yōu)罰劣上作文章,要表揚先進,鞭策后進。讓全體學(xué)生能形成一個你追我趕,唯恐落后的局面。
帶畢業(yè)班很辛苦,責(zé)任很大,辛苦付出總會有所收獲,仔細(xì)想想,我們也不為別的,只希望對得起你的學(xué)生!對得起信任你的家長!對得起人民教師這個稱號!謝謝大家!
高三任課教師會議講話篇十七
各位老師:
開學(xué)第一周就召開高三教師會,說明學(xué)校高度重視高三畢業(yè)班工作,高三畢業(yè)班工作好壞,關(guān)系著我們的“收成”,即高考升學(xué)率,也是勞動成果,它直接影響著我們學(xué)校發(fā)展,反映著學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。如果高考考好了,就意味著,我們能招到更好一點的學(xué)生,將會使學(xué)校進入良性發(fā)展的道路上,否則面對激烈競爭的高中招生,學(xué)校進一步發(fā)展就難以想象。它也對我們每個教師個人影響巨大,高考的人數(shù)多了,拿的高考獎勵多了,關(guān)鍵是能看到自己的勞動成果,這是一種莫大的享受。就本學(xué)期來說,學(xué)校的工作重點有兩個,一個是高中畢業(yè)班工作,另是藏生工作。我是把畢業(yè)班的各項工作擺在頭等重要的位置上。
從高三畢業(yè)班的目前現(xiàn)狀看,我認(rèn)為有許多好的現(xiàn)象:
1、高三畢業(yè)班的全體教師都認(rèn)真負(fù)責(zé),班主任幾乎是全天候地在班上,課任教師都認(rèn)真地做好教學(xué)工作,我每天都到教學(xué)樓兩趟以上,沒有教師曠課,幾乎沒有遲到,早讀課都能到教室,大家都在認(rèn)真地上課,批改作業(yè),找學(xué)生談心,做思想工作。
2、從上次月考的成績看,理科400分以上的近40人,文科400分以上的有40人,形成了一個整體競爭的方陣,文理科的前幾名一直有上有下,學(xué)生在競爭,競爭就是動力。
3、有一個穩(wěn)定有序的教學(xué)環(huán)境。高三畢業(yè)班的管理應(yīng)該講是民主管理,年級組發(fā)揮積極的作用,所有活動的安排都由年級組長與大家商議決定(重大安排要向?qū)O校長和我講),所有月考的組織安排做到了規(guī)范有序,端正了考風(fēng),學(xué)生的成績是真實的,從一個側(cè)面也反映了我們老師教得好不好,如果學(xué)生抄襲,教師改卷不認(rèn)真,分?jǐn)?shù)就不可比,現(xiàn)在成績沒有了水分,成績就有了可比性,我們老師要對每次考試成績進行及時分析總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。上學(xué)期我找了40多名高三學(xué)生談話,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生是很有信心的,愿意付出努力,非常希望能考上大學(xué),也非常希望老師能多了解他們,根據(jù)他們的情況組織教學(xué)。
5、大家感到壓力很大。高三教師感到壓力大,我也感到壓力大,去年,高考和中考都考得很好,那是姚校長、王校長在這里做得好,把基礎(chǔ)打得好,如果我來干一年,考得不好,那不就是孫校長和我工作沒做好嗎?所以,我的壓力很大。一些老師跟我聊天,都表示有壓力,我認(rèn)為有壓力是好事,有壓力才會有動力,才會積極地行動起來,我愿意與大家一道發(fā)揮我們的聰明才智,讓我們的聰明才智通過學(xué)生高考成績反映出來。
6、學(xué)校整體環(huán)境穩(wěn)定有序,積極向好。我們五中安全穩(wěn)定、學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面,得到了社會和各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定?,F(xiàn)在的高一、初一各個班級都有了一個積極競爭的態(tài)勢。有一些老師上學(xué)期末考試成績差了點,都主動到我這里講,表示一定要總結(jié),爭取下次考好。這樣的大環(huán)境對我們做好高三工作極為有利。
當(dāng)然我們把高三畢業(yè)班工作做好,尤其是在高考升學(xué)方面有超越,也面臨一些問題,我們的教師組織復(fù)習(xí)迎考的能力要增強,課堂教學(xué)效率要提高,學(xué)生的知識基礎(chǔ)薄弱,學(xué)科跛腿現(xiàn)象較多,學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進,家長的參與不夠等,為了把高三畢業(yè)班工作做好,我們要做到:
1、規(guī)范有序地安排好高三的復(fù)習(xí)迎考工作。孫校長、呂主任和高三年級組要整體思考,根據(jù)五中的具體情況,整體安排好高三各項工作,最好能有一個簡單的書面東西,這樣能增強教學(xué)工作的自覺性,按部就班地做,不能亂,不能慌。
2、提高組織復(fù)習(xí)迎考的能力。為此就要求老師們認(rèn)真地研究高考考綱,認(rèn)真地備課,掌握復(fù)習(xí)迎考的教學(xué)規(guī)律,提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)目標(biāo)要明確,教學(xué)目標(biāo)要成為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),進而成為學(xué)生要掌握的知識,要形成的能力。3月份,我們將請一些人來上示范課,介紹高考復(fù)習(xí)的經(jīng)驗,分學(xué)科進行,到時,我們高中老師都要參加。
3、教學(xué)要有針對性。要充分了解五中學(xué)生的特點,基礎(chǔ)知識有漏洞,學(xué)科跛腿,學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)?,一些重要對象,我們要明確加以關(guān)注,藏生就是我們要特別關(guān)注的一個對象,每一個藏生能不能考上,我們班主任和課任教師了然于胸。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事,必須要學(xué)生參與進來,這種參與不是坐在教室里,而是要思維能跟上你的思維,要通過多種方式方法,將學(xué)生的思維拉著跟老師一道去思考。
5、調(diào)動家長的積極性。一些有希望的孩子,要告訴家長你的孩子有希望,但還要怎么做,多與家長交流溝通。
6、爭取xx年高考有更大突破。xx年文化課大本科線44人,我希望xx年要突破這一數(shù)字。在交流中,一些老師跟我說還是有這種可能的。理科一定要有突破,我們有10位老師帶理科班,尤其是理化生,理科綜合要有突破,我在想,但沒有考慮成熟,是否可以拿出2萬元,對某一些學(xué)科,一些班級在高考中表現(xiàn)特別突出的,給予特別的獎勵。
最后,我相信在大家的共同努力下,xx年高考,我們五中一定能再創(chuàng)輝煌的。
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