方案的設(shè)計(jì)需要考慮各種因素,包括資源、時(shí)間、成本、風(fēng)險(xiǎn)等。我們可以借鑒先前的經(jīng)驗(yàn)和案例來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)施方案。這些方案的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對(duì)于我們制定和實(shí)施方案都有著重要的啟示作用。
校園文化建設(shè)規(guī)劃方案篇一
活動(dòng)經(jīng)四川省教育廳、四川省精神文明建設(shè)辦公室批準(zhǔn),接受四川省教育廳基礎(chǔ)教育處、宣傳思想工作處指導(dǎo),由四川教育報(bào)刊社、新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?、四川省陶行知研究?huì)聯(lián)合舉辦,旨在深入貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神,落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要舉措,發(fā)現(xiàn)、尋找、推廣一批在校園文化建設(shè)方面成效突出、特色鮮明的學(xué)校,引領(lǐng)、帶動(dòng)全省校園文化建設(shè)蓬勃發(fā)展。
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活動(dòng)設(shè)立省級(jí)組織委員會(huì)和專家評(píng)審委員會(huì),分別負(fù)責(zé)全省活動(dòng)的組織推進(jìn)、活動(dòng)的專業(yè)評(píng)審。各市(州)、縣參照省級(jí)組織辦法成立相應(yīng)的組委會(huì)和評(píng)審機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)的組織、評(píng)審、推薦工作。
組委會(huì)將對(duì)全省所有公、民辦中小學(xué)(含中職學(xué)校)校園文化建設(shè)進(jìn)行兩個(gè)項(xiàng)目的展評(píng)。其一是“校園文化建設(shè)典范學(xué)?!?,指在校園文化建設(shè)的各個(gè)方面積淀深厚,卓有成效的優(yōu)質(zhì)學(xué)校;其二是“校園文化建設(shè)特色學(xué)?!?,指在校園文化建設(shè)的各個(gè)方面具有較高水平,在某一方面具有鮮明特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
活動(dòng)將組織專家對(duì)所有申報(bào)這兩類項(xiàng)目的學(xué)校進(jìn)行評(píng)審。評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)包括精神文化、制度文化、行為文化、環(huán)境文化、建設(shè)過(guò)程5個(gè)一級(jí)指標(biāo),辦學(xué)目標(biāo)追求、行政管理制度、教師行為、校園環(huán)境等56個(gè)二、三級(jí)指標(biāo)。所有入選典范學(xué)?;蛱厣珜W(xué)校均需達(dá)到較高或高水平標(biāo)準(zhǔn),且學(xué)校整體發(fā)展態(tài)勢(shì)良好,育人水平較高,有一定的歷史積淀和社會(huì)美譽(yù)度。
活動(dòng)將根據(jù)學(xué)校提供的先進(jìn)事跡材料和活動(dòng)展示,采取縣、市(州)教育行政部門層層推薦,專家評(píng)審、網(wǎng)絡(luò)投票、讀者投票相結(jié)合的辦法進(jìn)行。組委會(huì)鼓勵(lì)社會(huì)各界通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)、信件等方式直接向省級(jí)組委會(huì)推薦候選學(xué)校(包括學(xué)校自薦)。最終確定出2012年“文軒教育杯”四川省中小學(xué)校園文化建設(shè)典范學(xué)校和校園文化建設(shè)特色學(xué)校。組委會(huì)將于2017年1月在成都舉行盛大的“中小學(xué)校園文化建設(shè)”頒獎(jiǎng)典禮。
所有獲得“校園文化建設(shè)典范學(xué)?!?、 “校園文化建設(shè)特色學(xué)?!币约啊靶@文化建設(shè)展評(píng)活動(dòng)入圍學(xué)?!倍紝@得由組委會(huì)頒發(fā)的榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)杯或獎(jiǎng)牌。所有“校園文化建設(shè)典范學(xué)?!边€將獲聘為《教育導(dǎo)報(bào)》特約支持學(xué)校、新華文軒教育研究院支持學(xué)校、四川省陶行知研究會(huì)重點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校。組委會(huì)將選擇部分獲獎(jiǎng)學(xué)校,組織專家團(tuán)隊(duì)協(xié)助學(xué)校重點(diǎn)打造典范學(xué)校和特色學(xué)校,并在全省、全國(guó)宣傳推廣。
金秋開(kāi)學(xué)以來(lái),全市中小學(xué)、幼兒園積極創(chuàng)設(shè)載體,加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造優(yōu)雅高雅的育人環(huán)境,引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
文案由沈陽(yáng)藝馨校園文化建設(shè)公司提供:
逍林教辦結(jié)合第14屆推普周活動(dòng),組織教師舉行“書香十月”青年教師漢語(yǔ)競(jìng)賽,推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)。碧海小學(xué)、逍林鎮(zhèn)東小學(xué)、文棋小學(xué)、橫河實(shí)驗(yàn)小學(xué)等開(kāi)展教室環(huán)境布置和教室文化評(píng)比,讓教室成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、心靈家園。崇壽教育工會(huì)開(kāi)展下棋文化活動(dòng),潤(rùn)德小學(xué)別出心裁舉行“火眼金睛”改錯(cuò)別字比賽、主題板報(bào)評(píng)比,行知職高舉行別開(kāi)生面的.“淘寶達(dá)人”講座,掌起初中舉行“我愛(ài)科普”紙折飛機(jī)比賽,白云小學(xué)召開(kāi)“一班一特色,人人有體驗(yàn)”、“特色班級(jí)”交流會(huì),第二實(shí)小評(píng)比各班展示欄,龍山雁門小學(xué)、徐福小學(xué)等的“環(huán)境”手工制作大賽、書法作品展、班牌設(shè)計(jì)大賽、心理健康手抄報(bào)評(píng)比等,五豐小學(xué)等的書法教育,崇壽鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),金山初中、鳳湖初中、鳴山小學(xué)等開(kāi)展“世界清潔地球日”志愿活動(dòng),勝山實(shí)幼開(kāi)展“廢舊材料裝扮新家園”活動(dòng),橋頭鎮(zhèn)小開(kāi)展班級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì),鳴山小學(xué)開(kāi)展“建設(shè)生態(tài)滸山,共建美好家園”社區(qū)共建活動(dòng),杭州灣小學(xué)“成長(zhǎng)足跡”、“我能行”等特色內(nèi)容的創(chuàng)設(shè),有力地推動(dòng)校園文化的形成,豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵,校容校貌煥然一新。
走進(jìn)新學(xué)年的陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校,嶄新的外墻、雅致的廊廳墻繪,讓人耳目一新。每層樓分別以學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)審美為主體,配以不同的主色調(diào)和畫面,真正讓墻壁、廊廳說(shuō)話。樓廊文化凸顯特色,成為勝山教辦對(duì)各校校園文化考評(píng)的一項(xiàng)要求。文棋中學(xué)以構(gòu)建環(huán)境文化、豐富活動(dòng)文化、創(chuàng)造精神文化為載體,形成學(xué)校深厚的文化積淀和底蘊(yùn)。庵東西二小學(xué)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),掌起中心小學(xué)有序組織學(xué)生看課外書,以書香校園建設(shè)促進(jìn)校園文化建設(shè)。
文案由沈陽(yáng)藝馨校園文化建設(shè)公司提供:
師生倡導(dǎo)環(huán)保出行、拼車出行、即停即走;杭州灣職校文明交通文藝巡演進(jìn)校園,育才中學(xué)安全演練上好“開(kāi)學(xué)第一課”,慈吉中學(xué)設(shè)立班級(jí)“心理委員”,打造校園安全文化。巷城初中、西二小學(xué)等開(kāi)展尊老敬老、愛(ài)心捐款活動(dòng),三管小學(xué)開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神”六個(gè)一活動(dòng),崇壽鎮(zhèn)中心小學(xué)“陽(yáng)光體育”熱火朝天,各校吹響“民族精神月”集結(jié)號(hào),讓慈孝文化、體育文化等有機(jī)融入校園文化。(辦公室綜合)
校園文化建設(shè)規(guī)劃方案篇二
為了加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)生全面發(fā)展的校園文化氛圍,用校園文化陶冶學(xué)生情操,滋養(yǎng)學(xué)生心靈,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),幫助學(xué)生不斷地完善人格,使校園真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,教師成就事業(yè)的舞臺(tái),更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng)新功能,進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,根據(jù)我校實(shí)際,特制定以下總體規(guī)劃和方案。
始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持以人為本,樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,從我校實(shí)際情況出發(fā),以廣大師生為主體,以人才培養(yǎng)為核心,以文化創(chuàng)新為動(dòng)力,以精品文化為目標(biāo),增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,創(chuàng)建豐富多彩、生動(dòng)活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。
堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)理念,培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);以開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心,努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,格調(diào)健康向上,既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化,形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過(guò)校園文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,努力構(gòu)建和諧校園。
1、結(jié)合少年兒童的思想教育實(shí)際,突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)特色,按照學(xué)校要求,實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位,強(qiáng)化校園文化的育人功能,達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話,每一棵樹(shù)木能育人”的目標(biāo)。
2、堅(jiān)持全員參與,突出主體性和實(shí)效性,健全完善各項(xiàng)管理制度,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
3、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合,共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。
(1)從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
(2)創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,開(kāi)辟文化長(zhǎng)廊、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書室和班級(jí)圖書角等思想、文化教育陣地。
(4)懸掛“八字一旗”、名人畫像,張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規(guī)范》,展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
1、成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)文化建設(shè)工作。
組長(zhǎng):李xx。
成員:各年級(jí)班主任。
2、堅(jiān)持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實(shí)。
4、本著“追求品味,著眼實(shí)用性,科學(xué)性,合理性”的原則,搞好校園、班級(jí)美化,做到圖文結(jié)合,使班級(jí)成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人樂(lè)園。
(1)各班根據(jù)本班特點(diǎn),師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約,紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度,以制度促管理,以良好的班級(jí)紀(jì)律為保證,確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的。主動(dòng)性,發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設(shè)計(jì),讓這一過(guò)程形成凝聚人心的過(guò)程,形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體。
(2)讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì),教室的布置要兼顧共性與個(gè)性,創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè),通過(guò)班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化,體現(xiàn)班級(jí)特色,讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自己,優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。
校園文化建設(shè)規(guī)劃方案篇三
校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,是提高育人水平、豐富學(xué)校內(nèi)涵、提升辦學(xué)品位的重要環(huán)節(jié),也是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè),積極創(chuàng)建文明、平安、和諧校園,結(jié)合我校具體實(shí)際,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以全面育人為宗旨,以素質(zhì)拓展為目標(biāo),遵循教育規(guī)律,立足實(shí)際,突出特色,大力推動(dòng)我校園文化建設(shè)。
二、實(shí)施目標(biāo)。
通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè),創(chuàng)建文明、平安、和諧的校園,把我校建成校園環(huán)境美、藝術(shù)氛圍濃、文化底蘊(yùn)厚、人際關(guān)系和諧的校園。使校園文化成為教育、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開(kāi)展的有效載體,使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。同時(shí)順利通過(guò)江蘇省教育現(xiàn)代化創(chuàng)建驗(yàn)收。
三、實(shí)施內(nèi)容。
(一)挖掘?qū)W校潛力,打造校園靜態(tài)文化。
1、優(yōu)化校園環(huán)境,營(yíng)造文化氛圍。
校園環(huán)境(校園自然環(huán)境、校舍設(shè)施環(huán)境、校園傳媒環(huán)境)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,是陶冶學(xué)生情操、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、警示學(xué)生不良行為的主陣地。要挖掘潛力,加大投入,不斷完善校園整體布局和規(guī)劃,要在建筑設(shè)施、校園綠化、美化、硬化、凈化和文化上下功夫,努力營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍,讓師生置身于干凈、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中受到美的薰陶和感染。
a、校園設(shè)施環(huán)境。
校園設(shè)施環(huán)境,按其效用可分為主要建筑和輔助性建筑。主要建筑是教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓等用于教育、教學(xué)方面的設(shè)施。
(1)將校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)書寫在校園的顯目位置。
(2)張貼、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動(dòng)模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像和格言以及黨的教育方針、學(xué)生守則、學(xué)生日常行為規(guī)范、中國(guó)、世界地圖等在適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)。
(3)建設(shè)“文化長(zhǎng)廊”。
在每個(gè)年級(jí)部后面建立報(bào)欄,張貼報(bào)刊、學(xué)生作品等,著力營(yíng)造文化氛圍。
(4)構(gòu)造功能室文化。
根據(jù)學(xué)校和班級(jí)特色,布置辦公室、教室、功能室以及樓梯間文化,如“學(xué)習(xí)園地”、“名人警句”、“格言”、師德師風(fēng)標(biāo)語(yǔ)、管理常規(guī)等。其中,由于學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體,班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,并在班主任的指導(dǎo)下,創(chuàng)設(shè)出個(gè)性化的班級(jí)文化,這樣的文化更具有激勵(lì)性和實(shí)效性。
b、校園傳媒環(huán)境。
校園傳媒是校園文化交流、校園環(huán)境建設(shè)的主要載體,主要有書籍、報(bào)紙、雜志、校報(bào)和現(xiàn)代電化教育設(shè)施,包括校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò),班級(jí)電視及各種儀器等媒介。
2、重視品牌,打造特色。
主要打造5個(gè)園區(qū)、2個(gè)廣場(chǎng)。
a、5個(gè)園區(qū)。
(1)富有海東特色的歷史文化園區(qū)。
依據(jù)歷史典籍記載和考古發(fā)現(xiàn)的實(shí)物,將海東從石器時(shí)代的大賢莊遺址、溫泉尹灣漢墓、曲陽(yáng)古城等實(shí)物和大禹、馬戴、朱自清等歷史文化名人集中在此園區(qū),以實(shí)物模擬、圖文介紹的形式加以展示。
(2)富有海東特色的地理文化園區(qū)。
將海東最具特色的水晶礦藏作為核心,集中亞洲第一井、安峰山、房山、羽山等石頭和溫泉地下水,以實(shí)物模擬、圖文介紹的形式加以展示。
(3)富有海東特色的教育文化園區(qū)。
搜集歷屆杰出畢業(yè)生的相關(guān)事跡,以雕像、圖片等形式加以展示,以呈現(xiàn)學(xué)校驕人的辦學(xué)成就,激勵(lì)在校學(xué)生發(fā)憤圖強(qiáng),立志成才。
(4)富有海東高級(jí)中學(xué)特色的鑒園風(fēng)景園區(qū)。
在現(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上,添加宋代教育家朱熹塑像,用文字簡(jiǎn)介其主要思想及在教育史上的貢獻(xiàn),說(shuō)明其與鑒園的關(guān)系。
(5)富有海東高級(jí)中學(xué)特色的怡園風(fēng)景園區(qū)。
在現(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上,添加現(xiàn)代學(xué)者、文學(xué)家、教育家朱自清的塑像,用文字簡(jiǎn)介其主要成就,說(shuō)明其與海東縣的淵源關(guān)系。
b、2個(gè)廣場(chǎng)。
(1)求真廣場(chǎng)。
布置兩塊巨石于廣場(chǎng)兩側(cè),其上分別鐫刻校風(fēng)和教風(fēng),雕塑孔子、陶行知兩尊石像,分別代表傳統(tǒng)與現(xiàn)代的人民教育家,激勵(lì)教師獻(xiàn)身教育事業(yè),激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮讀書,將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
(2)體育廣場(chǎng)。
在塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)四周繪制運(yùn)動(dòng)圖案、豎立介紹世界冠軍和海東高級(jí)中學(xué)畢業(yè)生中體育方面杰出人才的宣傳牌,營(yíng)造體育文化氛圍。
(二)創(chuàng)新教育思想,激活校園動(dòng)態(tài)文化。
(待定)。
四、保障措施。
(一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校上下要高度重視學(xué)校校園文化建設(shè),把學(xué)校文化、學(xué)校精神作為系統(tǒng)工程來(lái)抓,納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃,整合各種教育資源,統(tǒng)籌考慮,逐步推進(jìn)。要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),校長(zhǎng)要親自掛帥,負(fù)總責(zé),務(wù)必抓緊、抓實(shí)、抓出成效。
(二)設(shè)立機(jī)構(gòu),責(zé)任到人。
校園文化建設(shè)規(guī)劃方案篇四
我校位于沙河村,是一所完全農(nóng)村小學(xué),自劃入開(kāi)發(fā)區(qū)以來(lái),學(xué)校的硬件設(shè)施有了一定的改觀,新增建了板房,用于功能室建設(shè)。新購(gòu)進(jìn)一批圖書,用于豐富全體師生的圖書閱讀量。建設(shè)微機(jī)室,新添電子白板,使學(xué)校的硬件設(shè)施得到改進(jìn)。
但校園文化建設(shè)還有待加強(qiáng)。我校學(xué)生全是農(nóng)村的孩子,隨著農(nóng)民家庭生活水平的提高,家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活條件提出了更高的要求,享受優(yōu)質(zhì)教育資源,豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校的基本要求。
校園文化建設(shè)不是政績(jī)工程,不是面子工程,而是為學(xué)??茖W(xué)發(fā)展服務(wù)的工作。我們知道,物質(zhì)基礎(chǔ)是重要,但是在當(dāng)前,我們應(yīng)該有計(jì)劃的抓住以精神文化的建設(shè)為重點(diǎn),挖掘校園文化內(nèi)涵,努力提升文化品位,形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能,打造學(xué)校的特色文化。
1、抓好制度文化。為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設(shè)。俗話說(shuō):“不依規(guī)矩,無(wú)以成方圓”。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律,依據(jù)教育方針和教育法規(guī),建立和健全各種規(guī)章制度。在制度的建立過(guò)程中,應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主,經(jīng)過(guò)師生充分醞釀和討論,最后以條文的形式定下來(lái)。學(xué)校的規(guī)章制度一是要全。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的,做到事事有章可循。二是要細(xì)。內(nèi)容具體明確,操作性強(qiáng)。三是嚴(yán)。紀(jì)律嚴(yán)明,賞罰分明。
2、抓好環(huán)境美化。好的學(xué)校要像花園一樣美麗。學(xué)校里的花、草、樹(shù)、木都是可充分利用的辦學(xué)資源,它對(duì)學(xué)校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。一是綠化校園。充分利用校園空間進(jìn)行植樹(shù)、栽花、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動(dòng)性栽花種草,做到校有校樹(shù),班有班花。這樣既可以美化校園,又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力,形成愛(ài)班、愛(ài)校的'文化氛圍。二是凈化校園。抓實(shí)抓好校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作,是做好凈化校園的重要保證。學(xué)校從抓學(xué)生行為規(guī)范入手,讓學(xué)生管好自己的口,管好自己的手,管好自己的腿,并通過(guò)教師行為示范與監(jiān)督,導(dǎo)行警示牌示的溫馨提示等,保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)和工作。衛(wèi)生評(píng)比等形式,在活動(dòng)中,培養(yǎng)勞動(dòng)技能,形成衛(wèi)生習(xí)慣。
3、首先要抓好辦公室的文化建設(shè),為在文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用的教師提供良好的工作環(huán)境,為班級(jí)文化建設(shè)起到示范和帶動(dòng)作用。其次要抓好班級(jí)的文化建設(shè)。健康向上的校園精神文化主要是由班級(jí)文化體現(xiàn)出來(lái)的。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一。班級(jí)教室的布置要體現(xiàn)出班級(jí)特色的核心文化并具有一定的美感。在實(shí)踐中證明,班級(jí)文化的建設(shè)并不是一定要花很多錢才能做的事,主要是用心去做。第三是做好家庭文化建設(shè)。主要是教職工要給學(xué)生起到表率的作用,不僅在校園里要為人師師表;在校外,也要率先垂范;不僅與學(xué)生要相互尊重,與家人要和睦相處,與鄰里要危困助幫。這樣才能創(chuàng)設(shè)出和諧之美的校園文化。
4、開(kāi)展學(xué)生活動(dòng),豐富校園生活。如果課業(yè)和正規(guī)活動(dòng)擠占時(shí)間太多,教師和學(xué)生就會(huì)感到校園生活單調(diào)泛味。因此,學(xué)校要適度地開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng),豐富師生的課余生活。成立二胡社團(tuán)、布藝畫社團(tuán)、書法社團(tuán),經(jīng)常性的開(kāi)展活動(dòng);舉辦演講比賽、讀書活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等鼓勵(lì)全校師生一起參與。強(qiáng)健的體魄是兒童健康成長(zhǎng)和精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn),體育鍛煉也是學(xué)生良好文明習(xí)慣的一部分。經(jīng)常性的陽(yáng)光體育活動(dòng)應(yīng)該是學(xué)校藝術(shù)教育的外延和有機(jī)部分。安排好大課間,保證陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間使之有效經(jīng)行。要主動(dòng)與村委會(huì)建立聯(lián)系和互動(dòng)。把村委會(huì)作為德育實(shí)踐地基,校園文化的展示舞臺(tái)和提升校園文化特色亮點(diǎn)的增長(zhǎng)點(diǎn)。每月去村委會(huì)進(jìn)行二十四孝德育教育,進(jìn)行灑掃活動(dòng),增強(qiáng)小學(xué)生的公民意識(shí)。
校園文化建設(shè)規(guī)劃方案篇五
學(xué)校文化是社會(huì)主義和諧社會(huì)文化建設(shè)的一部分。僅有堅(jiān)持先進(jìn)文化的正確方向,并以社會(huì)主義和諧文化內(nèi)涵為理論基礎(chǔ),才能為和諧學(xué)校建設(shè)營(yíng)造良好的人文環(huán)境,才能為高等職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本目標(biāo)供給文化底蘊(yùn)和精神支撐。作為高職院校,她面臨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的直接沖擊,每時(shí)每刻需要全方位的素養(yǎng)來(lái)豐富其文化底蘊(yùn),用以增強(qiáng)其生命力和競(jìng)爭(zhēng)力,所以,高職院校學(xué)校文化建設(shè)更有他的特殊性、緊迫性和必要性。
(一)高職院校堅(jiān)持先進(jìn)文化的正確方向,是體現(xiàn)社會(huì)主義價(jià)值觀的需要。
胡錦濤總書記在談到文化建設(shè)的方向時(shí)曾指出:“我們必須把發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化放到十分突出的位置,著眼于提高人的素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展,加強(qiáng)思想道德建設(shè),發(fā)展教育科學(xué)文化,培育有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。”社會(huì)主義的文化建設(shè)堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),這就決定了社會(huì)主義的學(xué)校文化建設(shè)必然以培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。高職教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,學(xué)校工作的每一環(huán)節(jié)都應(yīng)把實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才的目標(biāo)放在首位。和諧學(xué)校文化建設(shè)僅有緊密結(jié)合培養(yǎng)人才這一中心工作才能堅(jiān)持其正確的方向與導(dǎo)向,才能在和諧學(xué)校建設(shè)中彰顯其影響和凝聚力。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,要保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量,就必須堅(jiān)持教育為本、德育為先的思想,把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位。這又決定了學(xué)校文化建設(shè)必須以先進(jìn)文化為根本方向,堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為理論基礎(chǔ)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義和諧文化的根本,是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的思想根基和文化源泉,它從指導(dǎo)思想、夢(mèng)想信念、價(jià)值取向、道德規(guī)范以及行為方式等方面全面而系統(tǒng)地闡述了社會(huì)主義和諧文化建設(shè)的根本方向、精神實(shí)質(zhì)及深刻內(nèi)涵。構(gòu)建和諧學(xué)校、建設(shè)和諧學(xué)校文化,離開(kāi)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)和指導(dǎo),就會(huì)迷失方向和喪失靈魂。僅有在學(xué)校文化建設(shè)中深刻認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)主義核心價(jià)值的理論意義和實(shí)踐意義,才能深刻理解學(xué)校文化建設(shè)的根本目標(biāo)和任務(wù)。
在構(gòu)建和諧學(xué)校的過(guò)程中堅(jiān)持先進(jìn)文化的正確方向,堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo),就是要引導(dǎo)師生員工樹(shù)立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀和榮辱觀,經(jīng)過(guò)學(xué)校文化建設(shè)為教師的事業(yè)發(fā)展和師德培養(yǎng)以及學(xué)生的成長(zhǎng)成才供給智力支撐和精神保障,為高等教育實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)供給堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)和思想基礎(chǔ)。
(二)堅(jiān)持以人為本,更加注重軟環(huán)境建設(shè),是構(gòu)建和諧學(xué)校的必要所在。
所謂和諧學(xué)校,是指學(xué)校各種發(fā)展要素間的一種均衡有序、協(xié)調(diào)促進(jìn)的和諧狀態(tài)。和諧的學(xué)校文化既是構(gòu)建和諧學(xué)校的基本目標(biāo)與內(nèi)涵,又是構(gòu)建和諧學(xué)校的基本途徑與模式。和諧學(xué)校的本質(zhì)屬性是文化和諧,和諧學(xué)校建設(shè)的根本在于學(xué)校文化建設(shè)。
學(xué)校文化建設(shè)大致可分為硬環(huán)境建設(shè)和軟環(huán)境建設(shè)兩個(gè)方面,二者相輔相成,缺一不可。硬環(huán)境建設(shè)一般包括學(xué)校建筑、教育教學(xué)設(shè)施、文化設(shè)施及學(xué)校景觀等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),也包括標(biāo)志性文化載體如學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、廣播電視等媒體的建設(shè)。硬環(huán)境建設(shè)既是學(xué)校文化的載體和形式,同時(shí)本身也包含學(xué)校文化的內(nèi)涵和功能。如果說(shuō)硬環(huán)境建設(shè)體現(xiàn)的是學(xué)校文化直觀的外在的形象,那么軟環(huán)境建設(shè)表現(xiàn)的則是學(xué)校文化主觀的內(nèi)在氣質(zhì)。建設(shè)現(xiàn)代和諧學(xué)校文化無(wú)疑應(yīng)將重點(diǎn)放在軟環(huán)境建設(shè)上。我們作為民辦高職學(xué)院,具體說(shuō)來(lái)應(yīng)體此刻三個(gè)基本方面:一是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。即在科學(xué)世界觀和方法論的指導(dǎo)下,構(gòu)成實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、開(kāi)拓創(chuàng)新的良好氛圍。二是良好的育人環(huán)境。即注重人格培養(yǎng)和素質(zhì)提升,構(gòu)成教書育人、尊師重教、為人為學(xué)、追求完美的教育教學(xué)的良好環(huán)境。三是良好的人際環(huán)境。即構(gòu)成誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)和睦、與人為善、樂(lè)于助人的良好學(xué)校風(fēng)尚,內(nèi)化師生員工的思維方式和行為習(xí)慣。
在和諧學(xué)校文化建設(shè)中注重軟環(huán)境建設(shè),是以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高等職業(yè)教育發(fā)展、堅(jiān)持以人為本、構(gòu)建和諧學(xué)校的需要。相比較而言,良好的軟環(huán)境建設(shè)更能激發(fā)人們蓬勃向上的精神,在潛移默化中陶冶人的思想,完善人的品格,提升人的素質(zhì)。軟環(huán)境建設(shè)中所傳達(dá)出的教育理念、價(jià)值確定和審美取向最能體現(xiàn)一所大學(xué)所獨(dú)有的文化精神和氣韻,是大學(xué)精神內(nèi)核的彰顯及核心價(jià)值觀的體現(xiàn),因而能最大限度地實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化的導(dǎo)向功能、陶冶功能、整合功能及凝聚功能。當(dāng)前,學(xué)校文化建設(shè)中必須程度存在的重硬件投入、搞形象工程,輕軟件培育、忽視品格塑造的現(xiàn)象,不利于經(jīng)過(guò)學(xué)校文化建設(shè)真正提升學(xué)校的文化品位。在學(xué)校文化建設(shè)中,僅有堅(jiān)持以人為本,把軟環(huán)境建設(shè)擺在更加突出的位置,才能構(gòu)成有益于促進(jìn)全面發(fā)展的、科學(xué)創(chuàng)新的、充滿生機(jī)與活力的和諧學(xué)校環(huán)境;才能肩負(fù)起大學(xué)作為優(yōu)秀文化傳承者和社會(huì)思想庫(kù)對(duì)于提高社會(huì)的文化精神和道德價(jià)值所應(yīng)承擔(dān)的歷史職責(zé)。
(三)堅(jiān)持主流導(dǎo)向,反對(duì)和抵制落后腐朽文化,是堅(jiān)持社會(huì)主義方向的體現(xiàn)。
在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,如何構(gòu)成社會(huì)普遍認(rèn)同的夢(mèng)想信念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則,是文化建設(shè)面臨的首要問(wèn)題。大學(xué)作為社會(huì)各種思想和觀念碰撞與交流的舞臺(tái),在主流文化與非主流文化相互交織,先進(jìn)文化與落后文化同時(shí)并存的情景下,如何把握自身文化發(fā)展的方向,實(shí)現(xiàn)自身的文化和諧也是其在發(fā)展過(guò)程中必須回答的問(wèn)題。
容易引發(fā)思想困惑、道德失范,與主流價(jià)值截然對(duì)立的價(jià)值主張,僅有堅(jiān)持主流文化,才能促進(jìn)有利于人才成長(zhǎng)的健康向上、禮貌和諧學(xué)校文化氛圍的構(gòu)成。
持和提倡的東西,所反對(duì)和抵制的東西,就是我們?cè)诤椭C學(xué)校文化建設(shè)中應(yīng)當(dāng)旗幟鮮明堅(jiān)持和反對(duì)的東西。
二、建設(shè)基礎(chǔ)。
學(xué)院建校12年來(lái),學(xué)校文化建設(shè)已經(jīng)有了必須的成就,她與學(xué)院的發(fā)展,學(xué)校的品位的提升同步向前。為高職院校競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng),培養(yǎng)人才本事的可持續(xù)性,起到了至關(guān)重要的作用。它不僅僅豐厚了學(xué)校文化底蘊(yùn),更重要的是把一個(gè)時(shí)代性的容科技、人文、職業(yè)、思想為一體的文化體系展示在一所嶄新的文化型學(xué)校。
(一)建設(shè)現(xiàn)狀。
[硬件建設(shè)現(xiàn)狀]。
(1)耗資50萬(wàn)元人民幣,建造了一座12、26米高的毛澤東同志塑像。
(2)20個(gè)園林景點(diǎn)均有一塊湖湘人物的簡(jiǎn)介以及有關(guān)思想、學(xué)術(shù)等方面的提示牌。
(3)每棟宿舍和教室都掛有湖湘人物的名言錄。
(4)團(tuán)委、學(xué)生會(huì),分別成立了湖湘文化交流聯(lián)絡(luò)部。
(5)院系兩級(jí)學(xué)生會(huì)設(shè)有湖湘文化讀書會(huì)和湖湘文化交流小組。
[文化滲透現(xiàn)狀]。
幾年來(lái),我院學(xué)校文化建設(shè)始終看準(zhǔn)湖湘文化園地的有利因素和重要意義,充分利用置身于湖湘文化環(huán)繞的條件,在加強(qiáng)院內(nèi)湖湘文化園地建設(shè)的同時(shí),堅(jiān)持經(jīng)常不斷地走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),使廣大學(xué)生較長(zhǎng)時(shí)間地受到湖湘文化的熏陶。兩年來(lái),從我院所畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)情景就能夠看出:
(1)我院學(xué)生具有很強(qiáng)的吃苦精神和“自強(qiáng)不息,敢為人先”的校訓(xùn)精神。
(2)我院學(xué)生的敢拼精神比較突出,很受企業(yè)歡迎。07年就業(yè)率92、6%,08年就業(yè)率94%。
(3)我院學(xué)生的敬業(yè)精神強(qiáng),08年底受金融風(fēng)暴最危機(jī)時(shí)期,我院畢業(yè)生下崗返鄉(xiāng)人員不到2%。
2、職業(yè)道德教育體系建設(shè)。
(1)課程建設(shè)。把《政治思想理論課》、《大學(xué)語(yǔ)文》和《職業(yè)道德法規(guī)》等課程作為提高職業(yè)道德教育的針對(duì)性和時(shí)效性、發(fā)揮其在職業(yè)道德教育中主要渠道作用的平臺(tái)。
(2)宣傳陣地。學(xué)校廣播、電視臺(tái)、學(xué)報(bào)、院報(bào)、學(xué)校網(wǎng)、櫥窗、板報(bào)等校內(nèi)媒體是加強(qiáng)職業(yè)道德教育的宣傳陣地。
(3)學(xué)生社團(tuán)。院級(jí)共30個(gè)學(xué)生社團(tuán),主要為理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)、興趣愛(ài)好型社團(tuán)和社會(huì)公益型社團(tuán)三大類。進(jìn)取拓展系級(jí)學(xué)生團(tuán),以專業(yè)教研室為依托,組建專業(yè)型社團(tuán)。
(4)素質(zhì)拓展。集中提煉了職業(yè)素質(zhì)拓展主題,充分發(fā)揮了院、系、班三級(jí)認(rèn)證體系作用,促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)夢(mèng)想、職業(yè)道德、職業(yè)心理、職業(yè)情感、職業(yè)審美等綜合職業(yè)素質(zhì)的整體提高。
(5)師德示范。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院師德規(guī)范,開(kāi)展了師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng),并舉行師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),營(yíng)造春風(fēng)化雨的育人環(huán)境。堅(jiān)持年度評(píng)選表彰先進(jìn)工作者,培養(yǎng)行政、后勤服務(wù)線全體職工的敬業(yè)精神,體現(xiàn)了全員示范育人的風(fēng)范。
(6)學(xué)校文化活動(dòng)。持續(xù)性開(kāi)展了以“感恩、職責(zé)”為主題的學(xué)校文化活動(dòng)。
(7)德育基地。建立了5個(gè)院級(jí)德育基地,建設(shè)主題是側(cè)重提高學(xué)生職業(yè)道德理念方面;各專業(yè)在校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地中建立了2個(gè)德育基地,側(cè)重點(diǎn)是職業(yè)道德教育內(nèi)化方面。
(8)網(wǎng)絡(luò)教育。建立了湘信院學(xué)子家園、學(xué)生創(chuàng)業(yè)、雛鷹藝苑、等網(wǎng)絡(luò)建設(shè),為學(xué)生供給職業(yè)道德教育的網(wǎng)上家園,用以實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互提高的目的。
3、企業(yè)文化建設(shè)。
(1)整體現(xiàn)狀分三大部分:第一部分是工科類,第二部分是經(jīng)濟(jì)類,第三部分是文科藝術(shù)類。
學(xué)院建有20000平米的“企業(yè)仿真集團(tuán)公司”,公司內(nèi)設(shè)有應(yīng)用電子技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、物流管理、4個(gè)仿真車間和計(jì)算機(jī)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)嵌入式工程、計(jì)算機(jī)游戲軟件、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)展策劃管理等16個(gè)仿真工作室;把工商企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)信息管理、商務(wù)英語(yǔ)、旅游管理、播音與主持等9個(gè)專業(yè)建成情境模擬教室。仿真車間和仿真工作室內(nèi),一律按現(xiàn)代企事業(yè)生產(chǎn)模式設(shè)計(jì),所有標(biāo)志、標(biāo)牌、提示以及各項(xiàng)制度、規(guī)定、工作要求、工作理念,按企業(yè)文化的規(guī)律進(jìn)行情境式地仿真裝點(diǎn),造成一個(gè)企業(yè)人文環(huán)境。學(xué)生進(jìn)仿真車間和仿真工作室實(shí)訓(xùn),還須穿戴好相應(yīng)的工作服飾,讓學(xué)生在那里能較全面地深刻受到企業(yè)文化的感染。
(2)情境模擬教室的建設(shè)。情境模擬教室,是學(xué)院部分經(jīng)濟(jì)類和文科藝術(shù)類理實(shí)一體教學(xué)的主陣地。它是經(jīng)過(guò)一種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)場(chǎng)所,它的目的,是讓學(xué)生在這個(gè)模擬情境的環(huán)境中理解職業(yè)技能的訓(xùn)練。這種環(huán)境,本身就是一種企業(yè)文化的傳播,可是,從企業(yè)文化的廣義來(lái)講,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到企業(yè)文化的要求,并且經(jīng)濟(jì)、文科藝術(shù)類對(duì)文化氛圍的創(chuàng)立要求更高、更全面、更富有活力,所以,我院在這方面做了較全面的構(gòu)想和設(shè)計(jì)。盡可能地讓每一個(gè)專業(yè)在理實(shí)一體的情境模擬教室中,展現(xiàn)其相應(yīng)專業(yè)與企業(yè)融于一體的文化特征。它的每一個(gè)陳設(shè)和布置都必須與自我的專業(yè)有關(guān)、與自我將來(lái)就業(yè)的企業(yè)有關(guān),盡可能地提高它的潛能熏染作用。
學(xué)院的情境模擬教室,是采用“固定”與“活動(dòng)”兩種標(biāo)牌方式展示本專業(yè)的企業(yè)文化理念。固定的是通用理念,如企業(yè)的發(fā)展方向、職業(yè)道德、經(jīng)營(yíng)理念和人本觀念等標(biāo)牌提示;活動(dòng)的則是根據(jù)各類專業(yè)的特點(diǎn)不斷變換各種事先做好的物件或標(biāo)牌提示,讓學(xué)生在理解不一樣的知識(shí)、技能時(shí)能夠得到不一樣的企業(yè)文化感受,切實(shí)為將來(lái)的就業(yè)生成創(chuàng)造有利條件。
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校園文化建設(shè)規(guī)劃方案篇六
古城小學(xué)地處廬陽(yáng)區(qū)三十崗鄉(xiāng),因臨近三國(guó)古遺址而得名古城,學(xué)校原校址在三國(guó)古遺址內(nèi),1997年,因教育布局調(diào)整需要,將校址遷至現(xiàn)在的陳龍村。20__年,在區(qū)教育局推進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的大環(huán)境下,我校在上級(jí)主管部門的投入下,新建了一棟綜合樓,改建了教學(xué)樓,建成了塑膠跑道和籃球場(chǎng),配備了標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室等一系列專用教室,在硬件上已達(dá)到了城市化標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校改建以來(lái),校領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃,使得學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高,學(xué)生素質(zhì)也有了明顯的進(jìn)步。為了讓孩子們的學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩,學(xué)校需不斷去開(kāi)拓更有利于學(xué)生發(fā)展的教育,建立以三國(guó)文化為底蘊(yùn)的傳統(tǒng)文化教育,是適合學(xué)校自身特點(diǎn)的一種可持續(xù)發(fā)展。
我校地處三國(guó)古遺址邊,距離新建的三國(guó)古遺址公園僅一公里,三國(guó)古遺址史稱三國(guó)“合肥新城”。據(jù)嘉慶合肥縣志記載,曹魏將軍滿寵為抵御孫吳軍隊(duì)而固守合肥,在合肥西三十里,建新城屯兵于此。曹魏視其為“淮右襟喉,江南唇齒”和“江南之首,中原之喉”,是曹魏抵御吳、蜀(主要是東吳)的“橋頭堡”。魏明帝太和四年(公元230年),“合肥新城”破土動(dòng)工,到青龍?jiān)?公元233年),“合肥新城”基本建成。孫吳曾于公元230年、233年、234年、253年4次進(jìn)攻“合肥新城”,均未取得勝利。直至公元280年,吳烏程候、暴君孫皓被西晉大將王睿活捉,宣告三國(guó)時(shí)代終結(jié),南北軍事對(duì)抗局面終于結(jié)束,“合肥新城”所肩負(fù)的戰(zhàn)時(shí)指揮中心的歷史任務(wù)也隨之完成。被《三國(guó)志》多次提及的“合肥新城”是一座固若金湯的“英雄城”,距今已有1773年的歷史。它存在的50年,是可歌可泣、流光溢彩的50年。
三國(guó)遺址對(duì)于當(dāng)?shù)氐挠绊戭H大,而歷史悠久的三國(guó)文化也影響了一代又一代人。在進(jìn)行素質(zhì)教育的今天,在農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行城市化演變的現(xiàn)在,將三國(guó)文化與時(shí)代相結(jié)合、與傳統(tǒng)文化相結(jié)合、與學(xué)校自身相結(jié)合,讓三國(guó)文化進(jìn)入校園,讓三國(guó)文化服務(wù)教育,發(fā)揮地域文化優(yōu)勢(shì),從而實(shí)現(xiàn)校園文化的育人功能。
二、指導(dǎo)思想。
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中“落實(shí)中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展,辦出各自的特色”的要求。繼續(xù)推進(jìn)“捆綁”機(jī)制,結(jié)合學(xué)校所處的區(qū)域特點(diǎn),將學(xué)校教育與三國(guó)文化相結(jié)合,以附近的三國(guó)遺址公園所承載的三國(guó)文化為突破口,提煉三國(guó)、《三國(guó)志》及《三國(guó)演義》中適合學(xué)生全面發(fā)展的文化元素。堅(jiān)持與時(shí)代特點(diǎn)相結(jié)合,弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,提高學(xué)生思想道德水平和文化素質(zhì);堅(jiān)持與傳統(tǒng)文化相結(jié)合,挖掘民族文化精髓,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)責(zé)任感;堅(jiān)持與地域特點(diǎn)相結(jié)合,突出學(xué)校的區(qū)域特色和育人功能;堅(jiān)持與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合,體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性,營(yíng)造和諧向上的文化氛圍;全面提升學(xué)校的辦學(xué)品位,將“三國(guó)文化”納入學(xué)校建設(shè)中,早日實(shí)現(xiàn)“以人文本,注重學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng),提高學(xué)生全面素質(zhì),把學(xué)校辦成育人環(huán)境優(yōu)美,教師隊(duì)伍優(yōu)秀,學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良,辦學(xué)條件一流,教育質(zhì)量一流的現(xiàn)代化小學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)。
三、建設(shè)目標(biāo)。
總目標(biāo):以三國(guó)文化為切入點(diǎn),以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的世界觀、價(jià)值觀,彰顯學(xué)生的個(gè)性。將三國(guó)文化與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合,通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境,形成學(xué)校的特有的環(huán)境文化。將三國(guó)文化與育人體制相結(jié)合,形成學(xué)校獨(dú)特的思想文化;形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以提升學(xué)校的精神文化。
(一)情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義情感和社會(huì)責(zé)任感,教育學(xué)生從小要有偉大的理想和抱負(fù),為中華之崛起而讀書。
2、增設(shè)活動(dòng)課程,體現(xiàn)三國(guó)文化。
從學(xué)生興趣愛(ài)好出發(fā),建立的一種由學(xué)生自主選擇的課程形態(tài),課程主張給學(xué)生的學(xué)習(xí)選擇權(quán)和活動(dòng)自主權(quán),滿足他們自主學(xué)習(xí)的要求。使學(xué)生了解自我的興趣愛(ài)好、能力特質(zhì),形成自我發(fā)展的目標(biāo)、促進(jìn)自我規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校在每周五下午開(kāi)設(shè)選修課程,打破年段、打破班級(jí),以活動(dòng)組為單位進(jìn)行活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生從三國(guó)文化中汲取營(yíng)養(yǎng),為我所用。
開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀班,閱讀三國(guó)時(shí)代的名篇佳作,要求低年級(jí)學(xué)生人人閱讀三國(guó)故事圖冊(cè)和拼音版《三國(guó)故事》,中年級(jí)學(xué)生人人閱讀少兒版《三國(guó)演義》,高年級(jí)學(xué)生人人閱讀《三國(guó)演義》原著;開(kāi)設(shè)泥塑班,讓學(xué)生抓住三國(guó)人物、建筑等特點(diǎn),動(dòng)手捏一捏,提高他們的動(dòng)手能力;開(kāi)設(shè)科技興趣班,復(fù)制三國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中的一些兵器等,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技的探究能力;開(kāi)設(shè)三國(guó)特色的體育興趣活動(dòng)課,如射箭、隊(duì)列轉(zhuǎn)換、擊劍、武術(shù)等,教育學(xué)生就要從小鍛煉身體。并以三國(guó)演義為基礎(chǔ),編寫自己的校本教材,逐步形成三國(guó)文化的特色課程。
3、開(kāi)展專題教學(xué)活動(dòng)。教師熟讀三國(guó),正確掌握三國(guó)文化的精神內(nèi)涵,指導(dǎo)開(kāi)展教研,在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“三國(guó)文化特色論壇”。
三國(guó)是一個(gè)充滿了創(chuàng)意與內(nèi)涵的時(shí)代,是一個(gè)不斷迸發(fā)出智慧火花的時(shí)代。神機(jī)妙算、運(yùn)籌千里的謀士與橫刀立馬、決戰(zhàn)關(guān)前的猛將,共同打造了諸多精彩絕倫的戰(zhàn)役,也留下了許多經(jīng)典故事。這使得三國(guó)變成了一個(gè)寶庫(kù),我們可以從中挖掘出無(wú)盡的資源,提煉“三國(guó)”精神,打造“三國(guó)”特色校園文化。
1、走近三國(guó)。
全校師生通過(guò)讀書活動(dòng),了解三國(guó)歷史;走進(jìn)三國(guó)遺址公園,品位三國(guó)文化;聽(tīng)易中天《品三國(guó)》,感受三國(guó)魅力。
2、認(rèn)識(shí)三國(guó)人物。
通過(guò)三國(guó)人物智力問(wèn)答、制作三國(guó)人物書簽、三國(guó)人物泥塑展、三國(guó)電腦游戲大賽活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)三國(guó)的興趣,增強(qiáng)對(duì)其人物的了解。
3、了解三國(guó)故事。
舉辦三國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)、三國(guó)成語(yǔ)歇后語(yǔ)接龍、講三國(guó)故事、三國(guó)故事表演、“我做三國(guó)小導(dǎo)游”等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)三國(guó)故事的了解與喜愛(ài)。
4、感悟三國(guó)精神。
進(jìn)行三國(guó)故事創(chuàng)編、三國(guó)童謠創(chuàng)編、“我眼中的三國(guó)”繪畫大賽等活動(dòng),促使學(xué)生感受三國(guó)文化的內(nèi)涵,增強(qiáng)學(xué)三國(guó)、品三國(guó)、愛(ài)三國(guó)的自主性。
校園文化建設(shè)體現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活等各方面,只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生,才能推動(dòng)學(xué)校的和諧、可持續(xù)發(fā)展。古小人將會(huì)秉承傳統(tǒng)文化的精髓,不斷創(chuàng)新,為打造示范性強(qiáng)、辦學(xué)特色明顯的品牌學(xué)校而努力。
校園文化建設(shè)規(guī)劃方案篇七
一、指導(dǎo)思想:
校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn),是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌,也是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間,以學(xué)生為參與主體,以課余活動(dòng)為主要內(nèi)容,以文化的多科學(xué)、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài),具有時(shí)代特點(diǎn)的一種群體文化”。校園文化是一種氛圍、一種精神。校園精神是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂,是凝聚人心,展示學(xué)校形象,提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。健康、向上、豐富、有序的校園文化對(duì)學(xué)生的個(gè)性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。
二、目標(biāo)任務(wù):
學(xué)校要充分利用好育人陣地,結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,重大歷史事件紀(jì)念日,舉行活動(dòng);利用主題班會(huì)、晨會(huì)課、綜合實(shí)踐課時(shí)和校本課程課時(shí),開(kāi)展“建名景、讀名著、看名篇、說(shuō)名言、學(xué)名人、背名詩(shī)、唱名歌、聽(tīng)名曲”這八名活動(dòng)。讓名曲、名歌充實(shí)學(xué)生耳感,讓名著、名篇、名言、名人、名詩(shī)徜徉于學(xué)生心田,滋潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng)。
三、方法措施:
學(xué)校教師要極力配合,促進(jìn)“八名工程”的開(kāi)展。教師要把“八名工程”建設(shè)活動(dòng),作為對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑,巧妙引導(dǎo),把活動(dòng)滲透到自己的教學(xué)活動(dòng)中去。為了活動(dòng)的有效開(kāi)展,學(xué)校、少先隊(duì)將組織開(kāi)展一系列活動(dòng),督促檢查學(xué)生活動(dòng)情況。具體內(nèi)容如下:
1、建名景:
(1)漫步校園,園中有景,景中有境,綠樹(shù)成蔭,繁花似錦。學(xué)校有122棵月季,9撮紫薇,30棵串紅,25撮馬藺,4撮美人蕉,15撮荷蘭菊,30棵玉貞,40棵小葉紅波,100多棵黑心菊等,要及時(shí)澆水、施肥、除草、松土、打藥,確保成活率達(dá)100%。勞動(dòng)創(chuàng)造美,要讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。給他們?cè)O(shè)置“名片”(花草樹(shù)木的簡(jiǎn)介),讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí),拓展孩子們的視野。
(2)每一面墻壁都在說(shuō)話,每一棵花草都在啟智,處處洋溢著濃濃的人文意蘊(yùn)。學(xué)校有體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)理念的噴繪6塊,張貼在學(xué)校的櫥窗和墻壁上;創(chuàng)設(shè)學(xué)英語(yǔ)的情境:噴繪英語(yǔ)圖片200張,室內(nèi)外布置好。中英文雙語(yǔ)警句時(shí)刻給人以啟迪,如:征服英語(yǔ),讓中國(guó)更強(qiáng)大!張貼在學(xué)校門洞的顯著位置。啟迪師生共同進(jìn)步!
(3)教師關(guān)注的目光,就是學(xué)生心靈的太陽(yáng),哪怕是一束陽(yáng)光,世界足以明亮。學(xué)校設(shè)置“愛(ài)心信箱”,要讓同學(xué)們說(shuō)出自己的喜怒哀樂(lè),教師要用愛(ài)心營(yíng)建一座座和學(xué)生溝通、理解、信任的心靈橋梁,用平等寬容的心態(tài)去幫助學(xué)生填平“代溝”,使學(xué)生敢于走近你,樂(lè)于走進(jìn)你,愿意向你傾訴自己的心聲,從而建立了民主、平等、和諧的師生關(guān)系,營(yíng)建生動(dòng)活潑的育人氛圍。
2、讀名著:
當(dāng)我們審視生命的時(shí)候,會(huì)感到總有一股力量在左右著人生,這就是文化的力量。一個(gè)人要構(gòu)筑自己的文化力量需要作出許多努力,但最重要的莫過(guò)于讀書。讓孩子們讀書是一種最好的教育方式,是我們師長(zhǎng)送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物。在讀中悟,在說(shuō)中學(xué),在寫中練,是提高學(xué)生綜合素質(zhì),使他們?cè)缛粘刹诺谋赜芍贰C喿x,每學(xué)期至少一本。(語(yǔ)文老師為主)。
3、看名篇:
在讀中悟,在說(shuō)中學(xué),在寫中練,廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤旋在書香的百花叢中,擇其芳香濃郁的花朵,一點(diǎn)點(diǎn)的吮吸,一點(diǎn)點(diǎn)的積累,然后,經(jīng)過(guò)咀嚼,消化,去粗取精,最后釀成濃香醇甜、營(yíng)養(yǎng)豐富的蜂蜜,滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈。名篇背誦,每月一篇。(語(yǔ)文老師為主)。
4、說(shuō)名言:
通過(guò)說(shuō)名言實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手操作的能力、搜索積累知識(shí)的能力,讓每個(gè)孩子都享受到成功的喜悅。以小組合作學(xué)習(xí)為基本單位,學(xué)校組織各類比賽活動(dòng),在合作活動(dòng)中學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言,了解中國(guó)博大精深的語(yǔ)言文字。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,師生之間、生生之間建立民主、平等、友好、協(xié)作的關(guān)系,使學(xué)生能“欣賞優(yōu)美、理解智慧、感悟善良、學(xué)以致用”。名言,每周一句(語(yǔ)文老師為主)。
5、學(xué)名人:
了解中外古代和近現(xiàn)代名人,體會(huì)中華民族從民族聰明、勤勞、勇敢、無(wú)畏、文明的美德;了解現(xiàn)代革命斗爭(zhēng)史,學(xué)習(xí)前輩光榮的革命傳統(tǒng)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情,提高人文素養(yǎng)。認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧;了解中外古代和近現(xiàn)代名人,逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,鼓勵(lì)自己為現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn);了解自己身邊的先進(jìn)人物,民企風(fēng)云人物及農(nóng)民勤勞致富的事跡,為自己的成長(zhǎng)積累經(jīng)驗(yàn),憧憬美好的未來(lái);知名人,學(xué)名人,立志將來(lái)作名人,更好得建設(shè)我們的家園,讓我們的生活更美好,國(guó)家更強(qiáng)盛。每周一名人(語(yǔ)文老師為主)。
6、背名詩(shī):
誦詩(shī)中句,賞詩(shī)中景,悟詩(shī)中情,明詩(shī)中理,用詩(shī)中語(yǔ)。古詩(shī)言簡(jiǎn)意賅,要多讀,要熟讀,要背誦。一首詩(shī)猶如一首動(dòng)人的樂(lè)曲,反復(fù)誦讀,會(huì)得到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。古詩(shī)中有許多寫景詠物的名篇,以景傳情,以形傳神,形象鮮明,語(yǔ)語(yǔ)如在目前,意境深遠(yuǎn),充溢著詩(shī)情畫意,可謂“詩(shī)中有畫”。名詩(shī)背誦,每學(xué)期完成相應(yīng)配套的《古詩(shī)文誦讀》。(語(yǔ)文老師為主)。
校園文化建設(shè)規(guī)劃方案篇八
校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺的重要方面,是展示校長(zhǎng)教育理念、學(xué)校特色的重要平臺(tái)。學(xué)校校園文化通過(guò)班風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)建設(shè)、多種形式的校園文化活動(dòng)、人文和自然的校園環(huán)境等給學(xué)生以潛移默化的影響。良好的校園文化以鮮明正確的導(dǎo)向指引、鼓舞學(xué)生,以內(nèi)在的力量凝聚、激勵(lì)學(xué)生,以獨(dú)特的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生。大力加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)項(xiàng)目,對(duì)于增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,引導(dǎo)青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀、培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,具有十分重要的。意義。
(一)、加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。各校要通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展師德教育,建設(shè)熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng);加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo),落實(shí)好《中小學(xué)生守則》和《中(?。W(xué)生日常行為規(guī)范》,建設(shè)勤奮努力、積極向上、認(rèn)真誠(chéng)信、充滿興趣、樂(lè)于探究的良好學(xué)風(fēng);以創(chuàng)造學(xué)校良好精神環(huán)境培養(yǎng)合格人才為前提,建設(shè)振奮精神、激勵(lì)斗志、努力拼搏,傳統(tǒng)優(yōu)良的校風(fēng);通過(guò)抓好班級(jí)和團(tuán)隊(duì)工作,建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、快樂(lè)和諧、健康向上、爭(zhēng)做主人的良好班風(fēng)。
(二)、重視校園規(guī)劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設(shè),為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。各校要認(rèn)真貫徹省教育廳《關(guān)于實(shí)話義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的意見(jiàn)》,把校園建成育人的特殊場(chǎng)所,科學(xué)制定規(guī)劃,充分利用校園的每一個(gè)角落,創(chuàng)造德育的優(yōu)美環(huán)境。使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。要從本地自然環(huán)境和條件出發(fā),在校園內(nèi)栽花種草,綠化、美化校園,還可以開(kāi)辟小種植園、小養(yǎng)殖園,使整個(gè)校園干凈、整潔、美觀、有序。要對(duì)校園人文環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,營(yíng)造出符合學(xué)生身心特點(diǎn)和興趣愛(ài)好的教室文化、寢室文化、走廊文化、餐廳文化、廁所文化等。學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、?;?、校標(biāo)等設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)和教育理念,有條件的學(xué)校要建設(shè)好校史陳列室和共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)室。要充分利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念,如張?zhí)?、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動(dòng)模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像和格言,制作、設(shè)計(jì)介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光風(fēng)土人情、建設(shè)成就的圖片和文字,繪制、創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的卡通人物形象等,特別是鼓勵(lì)、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品,引導(dǎo)學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起,從增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)拓情感做起,從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好的思想品德。有條件的學(xué)校要發(fā)揮校園廣播站和校園網(wǎng)絡(luò)的作用,不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間。
(三)、完善學(xué)校規(guī)章制度建設(shè),為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供制度保證。學(xué)校管理制度建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,校園文化是學(xué)校管理制度的升華。各校要認(rèn)真貫徹省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)普通中小學(xué)管理工作的意見(jiàn)》和《貴州省普通中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)價(jià)方案》,建立健全科學(xué)的管理制度,使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循,結(jié)合實(shí)際,依法治教、依法治校,科學(xué)管理。
(四)、組織開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供各種平臺(tái)。學(xué)校要經(jīng)常組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的校園文化活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性,增強(qiáng)學(xué)校的吸引力,讓學(xué)生在學(xué)校留得住、學(xué)得好、健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活,最大限度地控制學(xué)生輟學(xué)。各校要充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日民族傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)計(jì)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。充分利用入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì)、入團(tuán)、成人儀式等有特殊意義的日子,開(kāi)展主題教育活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗儀式,發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、內(nèi)容生動(dòng)具體的國(guó)旗下講話。保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng),重視課間體育活動(dòng),使學(xué)生既放松身心、增強(qiáng)體質(zhì),又增進(jìn)對(duì)同學(xué)、對(duì)集體的感情。保證共青團(tuán)、少先隊(duì)每周的活動(dòng)時(shí)間和條件,注重教育教學(xué)活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,支持團(tuán)隊(duì)組織發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)展好已有品牌活動(dòng),并鼓勵(lì)結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新活動(dòng)形式。利用課后組織多種類型活動(dòng)的興趣小組,每年都應(yīng)組織體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種形式的藝術(shù)節(jié),科技節(jié)等活動(dòng),積極推廣優(yōu)秀少兒歌曲,開(kāi)展多種形式的歌曲演唱活動(dòng)。少數(shù)民族地區(qū)(少數(shù)民族學(xué)生聚集)的學(xué)校還應(yīng)結(jié)合本民族的文化,風(fēng)俗和節(jié)日,開(kāi)展具有民族特色的校園文化活動(dòng)。
(五)、從以下幾個(gè)方面構(gòu)建書香校園。
1、創(chuàng)造學(xué)習(xí)化、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境。
(1)、優(yōu)化校園文化環(huán)境,讓每面墻壁說(shuō)話,讓每個(gè)角落育人。讀書是需要氛圍的,營(yíng)造良好的讀書氛圍能培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的興趣。
(2)、教師帶頭讀書,用自身的行動(dòng)感化學(xué)生;
(3)、創(chuàng)造讀書環(huán)境,讓學(xué)生愿意讀書;
(4)、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍,引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀;
2、開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng),為師生搭建展示成果的平臺(tái)。
(1)、經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),以激發(fā)興趣,鞏固成果。
(2)、開(kāi)展師生共同參與的“五個(gè)一活動(dòng)”(即兩月一次圖書推薦會(huì);每學(xué)期一次讀書知識(shí)競(jìng)賽;每學(xué)期一次讀書心得交流會(huì);每學(xué)期一次詩(shī)歌朗誦會(huì);每學(xué)期一次作文競(jìng)賽)。
(3)、傳授有效方法。
(二)、各校要把校園文化建設(shè)納入迎“國(guó)檢”的重要內(nèi)容進(jìn)行開(kāi)展,力爭(zhēng)__年年底初見(jiàn)成效,2010年迎“國(guó)檢”時(shí)成效顯著。
校園文化建設(shè)規(guī)劃方案篇九
以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨、通過(guò)廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng),建立和完善校內(nèi)足球聯(lián)賽,從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才。
按《青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》要求,學(xué)校將充分利用現(xiàn)有條件,為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提供保障。逐步形成和不斷完善各項(xiàng)工作及聯(lián)賽制度,為全市校園足球活動(dòng)開(kāi)展予以有力配合。
(一)為了加強(qiáng)校園足球工作的領(lǐng)導(dǎo),經(jīng)校行政辦公會(huì)研究決定,成立學(xué)校校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
宣傳組:
競(jìng)訓(xùn)組:
后勤組:
(二)成立班級(jí)代表隊(duì)(興趣小組),并上報(bào)校園足球活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
(一)宣傳組負(fù)責(zé)足球文化宣傳、比賽宣傳及各項(xiàng)足球活動(dòng)的動(dòng)員;
(二)競(jìng)訓(xùn)組負(fù)責(zé)專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練、指導(dǎo),比賽的組織及參賽運(yùn)動(dòng)員的報(bào)名注冊(cè)管理;
(三)后勤組負(fù)責(zé)開(kāi)展活動(dòng)所需器材與用具的準(zhǔn)備。
1、提高對(duì)“校園足球活動(dòng)”重要性的認(rèn)識(shí)。各班要把開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、活躍學(xué)生課余生活,培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分,把活動(dòng)落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)對(duì)校園足球活動(dòng)的管理和指導(dǎo)。要認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)、積極探索出。
符合各年級(jí)實(shí)際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度,做到組織機(jī)構(gòu)責(zé)任明確、實(shí)施方案科學(xué)有效、活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,形成活動(dòng)的制度化和規(guī)范化。
3、加強(qiáng)安全保護(hù)工作。在開(kāi)展校園足球活動(dòng)中,要高度重視安全保護(hù)工作,從活動(dòng)計(jì)劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)過(guò)程的控制等各個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān),以確保學(xué)生的身心健康和安全。
4、加強(qiáng)輿論宣傳,搞好評(píng)優(yōu)表彰。各班級(jí)要做好校園足球活動(dòng)的宣傳報(bào)道。宣傳組要及時(shí)介紹和宣傳校園足球的“小球星”、先進(jìn)個(gè)人及先進(jìn)班集體。
1、有效利用學(xué)校的各種宣傳陣地。
2、組織開(kāi)展好足球知識(shí)競(jìng)賽、征文、演講活動(dòng),增進(jìn)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的了解。
(二)抓好足球運(yùn)動(dòng)的普及、訓(xùn)練及各項(xiàng)活動(dòng)。
1、根據(jù)情況組建足球隊(duì),安排訓(xùn)練。
各班組織足球隊(duì)(興趣小組)利用每周的大課間時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,及時(shí)和班主任溝通,做好學(xué)生的管理工作,并積極獲得家長(zhǎng)的支持。
2、體育課中加大足球活動(dòng)的課時(shí)所占的比例,傳授足球文化、技能和相關(guān)知識(shí);
3、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的足球活動(dòng)和不同的競(jìng)賽方式激發(fā)學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái);
6、組織學(xué)校教師隊(duì)與學(xué)生進(jìn)行師生友誼賽,增進(jìn)師生感情,豐富校園足球活動(dòng)。
校園文化建設(shè)規(guī)劃方案篇十
校園文化建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié),是展現(xiàn)學(xué)校教育理念,辦學(xué)特色的重要平臺(tái),也是德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面。良好的校園文化,能夠陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格,全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此,為建立一流的農(nóng)村特色學(xué)校,提高學(xué)校文化品位,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,豐富校園文化生活,充實(shí)校園生活內(nèi)涵,提升教師人文素質(zhì),推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究特制定此方案。
以堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以教育部、省教育廳有關(guān)大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù),以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,構(gòu)建禮貌、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園,從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
組長(zhǎng):校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng):書記。
組員:xxx等。
通過(guò)校園文化建設(shè),提煉體現(xiàn)時(shí)代特征的辦學(xué)育人理念,構(gòu)成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以構(gòu)成學(xué)校的精神文化;通過(guò)全員參與,開(kāi)展各種禮貌建立活動(dòng),構(gòu)成學(xué)校的行為文化;通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境,構(gòu)成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;通過(guò)修訂、完善各種規(guī)章制度,構(gòu)成學(xué)校的制度文化。
1、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻;在師生中征集校訓(xùn)。校訓(xùn)要貼合學(xué)校的辦學(xué)特色。校訓(xùn)要刻在校門或教學(xué)大樓顯眼的地方。
2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)(如食堂、廁所等)提示牌,處處提示、警醒。在校園內(nèi)的樹(shù)上掛樹(shù)牌,并介紹相關(guān)知識(shí)。
3、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。能夠懸掛《三字經(jīng)》;能夠懸掛《古詩(shī)詞》;能夠懸掛《名人畫像》;能夠把師生們的書法、繪畫作品、興趣小組學(xué)生的手工制作精品,分別裝幀分類,懸掛在各個(gè)樓層走廊墻壁上,學(xué)生每一天行走其間,觀賞自己的書畫作品,開(kāi)闊眼界,使學(xué)生受到美的教育,增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。
4、校園干凈、整潔、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。
各室建設(shè)。
1、教室。
(1)教室門前統(tǒng)一懸掛班牌,證明班級(jí)的名稱等信息。
(2)教室前方貼國(guó)旗、國(guó)旗兩側(cè)貼校訓(xùn),黑板左側(cè)是“四表”,黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;教室左右墻是學(xué)校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言;教室后方設(shè)置班級(jí)小書屋。
(3)班級(jí)的墻面設(shè)計(jì)與布局,提倡師生一起動(dòng)腦動(dòng)手,以自己的勞動(dòng)成果美化教室。能夠設(shè)幾個(gè)款面:“學(xué)習(xí)園地”(展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè))“榮譽(yù)時(shí)刻”(展示班級(jí)、學(xué)生獲獎(jiǎng)狀況)“星星樂(lè)園”(班級(jí)學(xué)生在各方面的評(píng)比表格)。
2、教師會(huì)議室:按現(xiàn)有教師做好教職工一覽表上墻。
3、教師辦公室:相關(guān)辦公室制度(如:《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》)上墻。根據(jù)各課組辦公室的特點(diǎn)設(shè)置有關(guān)標(biāo)語(yǔ)。(4)。
4、圖書室:在黑板上方增加一條標(biāo)語(yǔ),標(biāo)語(yǔ)體現(xiàn)書香校園的理念。各種管理規(guī)程上墻。圖書擺放有序、借閱有記錄。增加防水、防火、防潮設(shè)備。
5、教師宿舍:窗明桌凈,布置整潔、大方、典雅。
6、學(xué)生宿舍:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,生活用品擺放整齊。
(二)精神文化建設(shè)。
1、成立學(xué)校少先隊(duì)廣播站,用心開(kāi)展宣傳活動(dòng)。如校園廣播站能夠招收一批有播音和寫作特長(zhǎng)的同學(xué)參與,在課外活動(dòng)時(shí)間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂(lè),給師生以美的享受和熏陶,營(yíng)造和諧、優(yōu)美的校園氛圍,提高學(xué)生學(xué)校生活的質(zhì)量。少先隊(duì)廣播站周一至周五每一天有固定播音時(shí)間,每一天有固定欄目,播音欄目為:勵(lì)志故事、英雄故事、名人故事、校園新聞、學(xué)生佳作等。所要播出的稿件在播出之前要經(jīng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員檢查簽字才能播出。校園廣播中午2:00—2:20播放一首教育部推薦的愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的歌曲。每周換一次。
2、抓好國(guó)旗下講話。國(guó)旗下講話時(shí)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、德育的教育。每周國(guó)旗下選一名教師代表或?qū)W生代表發(fā)言。
3、規(guī)范“兩操一課”,早操要教師與學(xué)生一同做,給學(xué)生做表率、示范。眼保健操的老師要放下書本,督促學(xué)生認(rèn)真做。
1、開(kāi)展學(xué)生禮儀教育。
(1)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)校能夠開(kāi)展各種競(jìng)賽,如:禮貌教室評(píng)比、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評(píng)比等,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生。
(2)使用禮貌禮貌語(yǔ)言。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生說(shuō)臟話等不良習(xí)慣。另一方面各校在使用校園宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語(yǔ)。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我,我會(huì)痛的!”、“我也有生命,我正在生長(zhǎng)”等標(biāo)語(yǔ)提醒學(xué)生,把以往“禁止損壞花草樹(shù)木”死板式的行為規(guī)范改為溫馨、感人充滿人情味的宣傳標(biāo)語(yǔ)。在垃圾箱邊上寫上“學(xué)校是我們共同的家園,朋友,請(qǐng)把垃圾交給我”等。富有人情味、能夠?yàn)閷W(xué)生所歡迎和理解的標(biāo)語(yǔ),讓學(xué)生在得到教育的同時(shí)感受到真、善、美。
2、開(kāi)展各種有益的健康的活動(dòng)。
(1)思想性的。如在國(guó)慶節(jié)舉行一場(chǎng)愛(ài)國(guó)演講比賽;每學(xué)期段考前后開(kāi)展一次美文誦讀比賽等。
(2)知識(shí)性的。如在每學(xué)期期末開(kāi)展古詩(shī)背誦比賽;數(shù)學(xué)計(jì)算比賽;作文比賽等。
(3)娛樂(lè)性的。如在冬季開(kāi)展各種體育比賽;在“六一”兒童節(jié)開(kāi)展美術(shù)、書法比賽;在元旦開(kāi)展校園小歌手比賽等。
(4)實(shí)踐性的。。如在“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月”開(kāi)展幫組孤寡老人活動(dòng);在植樹(shù)節(jié)開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng);每年開(kāi)展春游和秋游活動(dòng)等。
3、打造“儒雅、好學(xué)、合作、創(chuàng)新”的教師文化。
(1)開(kāi)展教師禮儀教育,塑造儒雅形象。
教師理解禮儀教育,掌握在待人接物、儀容儀表、餐桌禮儀、會(huì)議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中,更加注重自身禮儀,要用自己儒雅的形象、規(guī)范的言行滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈,充分展示涵養(yǎng)教師的精神風(fēng)貌。
(2)開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn),構(gòu)建教師文化。
(3)開(kāi)展校本研究,重建教研文化。
帶給機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí),利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)落實(shí)中心校教研員和學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度,加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思,讓教師在自己反思中提升教學(xué)綜合潛力。
校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定,如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定》等,制度建設(shè)保證了校園生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行。
1、健全各種機(jī)構(gòu),完善規(guī)章制度(如:崗位職責(zé)、管理辦法、評(píng)價(jià)辦法)。
2、建立健全安全教育制度。在教學(xué)設(shè)施,飲水飲食,用電,開(kāi)展體育活動(dòng)和其他群眾活動(dòng)等方面采取安全防范措施,保證師生安全。
3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制;
4、建立健全教代會(huì)制度;
5、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。
校園文化建設(shè)規(guī)劃方案篇十一
校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn),是一所學(xué)校獨(dú)特的文化現(xiàn)象,是以師生價(jià)值觀為核心以及承載這些價(jià)值觀的活動(dòng)形式和物質(zhì)形態(tài)。校園文化建設(shè)是教育追隨時(shí)代發(fā)展的需要,也是構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的必然要求,更是提升學(xué)校教育內(nèi)涵、促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的重要途徑。依據(jù)宜興市教育工作會(huì)議精神,為貫徹質(zhì)量立校、文化強(qiáng)校的辦學(xué)方略,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),促進(jìn)學(xué)校健康、快速、持續(xù)發(fā)展,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以先進(jìn)的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化為載體,以服務(wù)全校師生為宗旨,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),不斷深化和筑牢“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,全面打造校園各層面的內(nèi)隱學(xué)校文化和外顯學(xué)校文化,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生愉悅身心、陶冶情感的成長(zhǎng)樂(lè)園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標(biāo)。
1、以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo),整合學(xué)校已有的教育資源,形成叩合時(shí)代要求、激勵(lì)學(xué)校發(fā)展的“一訓(xùn)”(校訓(xùn))“三風(fēng)”(校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)),確立富有陶中個(gè)性的、為全校師生所認(rèn)知的學(xué)校核心價(jià)值觀(即學(xué)校的發(fā)展方向、人才培養(yǎng)的策略、教學(xué)方式等)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校制度文化的建設(shè),根據(jù)目前教育的新形勢(shì)和面臨的新問(wèn)題,梳理學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按照“以人為本、構(gòu)建和諧校園”的原則,對(duì)已有的制度加以繼承、揚(yáng)棄和發(fā)展,追求制度與文化的完美結(jié)合,真正讓學(xué)校制度對(duì)全校師生起到約束、導(dǎo)向、整合、激勵(lì)和教育的作用。
3、不斷加強(qiáng)學(xué)校行為文化的建設(shè),即“關(guān)注每一位學(xué)生、關(guān)注每一位老師、關(guān)注每一項(xiàng)活動(dòng)”,打造學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng),樹(shù)立正確的、全面的、科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,辦讓人民滿意的學(xué)校,進(jìn)一步打響學(xué)校品牌。
4、本著“整體規(guī)劃,分步實(shí)施;追求品味,重在育人”的宗旨,按照“科學(xué)規(guī)范,講究實(shí)效”的原則,重新規(guī)劃建造學(xué)校大門;調(diào)整學(xué)校綠化布局,在美化、生態(tài)化上下功夫;在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上,再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點(diǎn);利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面,設(shè)立多處校園文化板塊,努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機(jī)的校園育人環(huán)境,彰顯學(xué)校文化特色。
三、具體措施。
(一)學(xué)校核心價(jià)值觀和精神文化的建設(shè)。
學(xué)校核心價(jià)值觀和精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是學(xué)校文化追求的最高境界。學(xué)校的核心價(jià)值觀是全體師生對(duì)學(xué)校發(fā)展方向、人才培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)方式等重要問(wèn)題所共有的理解與選擇,是指導(dǎo)學(xué)校日常運(yùn)作和組織發(fā)展的基石和核心,更是實(shí)現(xiàn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的基石和核心。學(xué)校精神文化是學(xué)校師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài),也就是學(xué)校精神。良好的學(xué)校精神文化,能夠催人奮進(jìn),會(huì)使師生逐漸形成一種熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、追求真理、刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和高尚明達(dá)、寧?kù)o淡泊的情操及博大莊嚴(yán)、任重道遠(yuǎn)的使命感。
1、建設(shè)積極向上的“一訓(xùn)”“三風(fēng)”
校訓(xùn):陶鑄成器。
錦繡江南,太湖西岸。千年陶都,百代流芳。地域文化,精神滋養(yǎng)。陶都之子,秉承傳揚(yáng)。陶鑄成器,嘉訓(xùn)意長(zhǎng)。陶鑄,本指燒制陶器或鑄造金屬器物。陶鑄成器,喻指經(jīng)歷錘煉,成長(zhǎng)成才,成為有用的人。范土成器,鍛煉成材。這是方與圓的藝術(shù),這是水與火的哲學(xué)?,F(xiàn)實(shí)追求,理想境界。形神兼?zhèn)?,自然天成。我校師生,同心一意。銘記于心,致力于行?/p>
校風(fēng):熔鑄品質(zhì)、勵(lì)志成材;
教風(fēng):培育用心、塑造得法;
學(xué)風(fēng):專一持恒、向善求真。
2、營(yíng)造健康和諧的校園人際環(huán)境。校園人際環(huán)境是校園精神環(huán)境的重要支點(diǎn),它包括教師之間、師生之間、生生之間、干群之間的關(guān)系。旨在激發(fā)原動(dòng)力,增強(qiáng)凝聚力,形成向心力。包括寬松和諧的人際關(guān)系,好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作環(huán)境,安全穩(wěn)定的生活環(huán)境,營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。
3、開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng),營(yíng)造正確健康的輿論氛圍。通過(guò)會(huì)議、辦專欄、櫥窗、畫溪之音、校園電視臺(tái)、國(guó)旗下講話,設(shè)立校務(wù)公開(kāi)欄、校園網(wǎng)站等,以及開(kāi)展主題班會(huì)、主題教育、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、樹(shù)榜樣等活動(dòng),樹(shù)正氣,明是非,辨善惡、抨歪風(fēng),打造學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神,逐步鍛造學(xué)校的精神文化。
4、營(yíng)造氛圍,建設(shè)書香校園。讀書啟迪心智,讀書滋養(yǎng)心靈,讀書涵養(yǎng)人生。守住心靈的凈土,走進(jìn)名家偉人的精神世界,陶冶師生自己情操,豐富校園文化,營(yíng)造書香校園。不斷充實(shí)圖書資料,提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率,為讀書活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造良好條件。在校園的櫥窗和教學(xué)樓走道布置師生作品、名人名言;在花園草地布置有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)。利用鄉(xiāng)村少年宮建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、歌詠比賽等活動(dòng),建設(shè)“書香校園”,進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng),構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)。
5、以畫溪文學(xué)社楹聯(lián)詩(shī)社為依托,搞好楹聯(lián)文化建設(shè)。楹聯(lián),是我國(guó)一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)珍品;楹聯(lián)藝術(shù),是中華民族的文化瑰寶。迄今已有千余年的歷史,自成一體,以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言,工整對(duì)仗的格式,言志抒情,描物寫景,又以高度的概括力引人深思,寓教于樂(lè)。通過(guò)楹聯(lián)文化建設(shè),讓學(xué)生了解楹聯(lián)的歷史、特點(diǎn)、藝術(shù)手法和社會(huì)功用等,從而使學(xué)生更深刻了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí),提高審美水平。
“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,制度也是一種文化,它具有規(guī)范性、連續(xù)性和導(dǎo)向性。學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,既是廣大師生的行為準(zhǔn)則,又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過(guò)它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)整體。科學(xué)的管理機(jī)構(gòu),務(wù)實(shí)的管理階層,嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、實(shí)用有效的規(guī)章制度,是保證精神文化、物質(zhì)文化建設(shè)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。
1、繼續(xù)實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度和民主管理制度。堅(jiān)持以人為本,以教師發(fā)展為本,以學(xué)生發(fā)展為本;堅(jiān)持以德治校與以法治校密切結(jié)合,創(chuàng)新有利于師生、學(xué)校健康發(fā)展的教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、總務(wù)管理、學(xué)校設(shè)施管理等各種管理制度,使各項(xiàng)教學(xué)管理活動(dòng)有章可循,在一個(gè)有秩序的氛圍下良性發(fā)展。
2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,圍繞行政、黨建、人事、教學(xué)、教研、德育活動(dòng)、安全、衛(wèi)生、后勤等各方面,進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,尤其是績(jī)效考核制度,使之更加完美、人性化,實(shí)現(xiàn)有章可循。制度完善過(guò)程中,廣泛征求師生意見(jiàn),取得多數(shù)利益相關(guān)者認(rèn)可,同時(shí)每一條規(guī)定要寬嚴(yán)適度,符合教育發(fā)展規(guī)律,兼顧師生正常合理的需求,體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念,從而提高制度的可執(zhí)行率。
3、堅(jiān)持有尊重的管理,充分體現(xiàn)制度的激勵(lì)機(jī)制。依法管理,科學(xué)管理,精細(xì)管理,統(tǒng)一管理與分類管理相結(jié)合,管理與教育相結(jié)合,適度獎(jiǎng)勵(lì)與適度懲罰相結(jié)合,剛性管理與柔性管理相結(jié)合,外在管理與自我管理相結(jié)合,不斷提升管理藝術(shù)與管理效率,做到情感管理、人文管理和制度約束的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
學(xué)校行為文化是學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式。它是學(xué)校師生員工在教書育人、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來(lái)的做事方式和處事態(tài)度,是師生員工的生活習(xí)慣、價(jià)值觀念、價(jià)值取向和行為方式,體現(xiàn)在教學(xué)、科研、生活、管理、人際交往、社會(huì)實(shí)踐中。
1、進(jìn)行學(xué)校觀念文化內(nèi)涵的提煉。即“眼界決定境界,思路決定出路,領(lǐng)悟決定覺(jué)悟,細(xì)節(jié)決定成功;有實(shí)力才有魄力,有思想才有智慧,有作為才有地位,有付出才有收獲”。
2、學(xué)校師德文化的提煉,即“心慈儀端、德高志堅(jiān)、業(yè)精學(xué)勤、團(tuán)結(jié)協(xié)作”。學(xué)校加強(qiáng)師德文化建設(shè),旨在激勵(lì)陶中教職員工懷仁愛(ài)、和善之心,行正直事,做正派人;堅(jiān)定品德高尚、服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的志向;追求刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力達(dá)到專一的境界;促進(jìn)同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,努力開(kāi)創(chuàng)陶都中學(xué)更美好的明天。
3、學(xué)校管理文化的提煉。學(xué)校管理文化是學(xué)校管理領(lǐng)域內(nèi)形成的一種特殊的文化傾向,是以學(xué)校教育價(jià)值觀為核心的觀念、制度、課程、行為方式和物質(zhì)建設(shè)的集合體,對(duì)師生具有正面導(dǎo)向、凝聚激勵(lì)、約束規(guī)范、同化輻射等作用,是學(xué)校精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的總和,是學(xué)校提高辦學(xué)水平的重要推動(dòng)力。我校根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際結(jié)合時(shí)代發(fā)展的主旋律,將辦學(xué)理念提煉為“以人為本,構(gòu)建和諧發(fā)展”。
4、學(xué)生行為文化的熏陶和培養(yǎng):學(xué)生行為文化建設(shè)的目標(biāo)就是培育出符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn),具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情趣、崇尚文明的言行習(xí)慣,具備健全的人格和心理品質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生。由此須培養(yǎng)學(xué)生六個(gè)好習(xí)慣:熱愛(ài)祖國(guó)的好習(xí)慣、文明禮貌的好習(xí)慣、遵紀(jì)守法的好心慣、勤學(xué)善思的好習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
總體要求為:語(yǔ)言文雅、舉止儒雅、情趣高雅。
校園文化建設(shè)規(guī)劃方案篇十二
為貫徹落實(shí)國(guó)家和省關(guān)于健康城市健康村鎮(zhèn)建設(shè)工作精神,根據(jù)全國(guó)愛(ài)衛(wèi)會(huì)《關(guān)于開(kāi)展健康城市健康村鎮(zhèn)建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《遼寧省健康城市健康村鎮(zhèn)建設(shè)實(shí)施方案》,結(jié)合我市《健康盤錦2030規(guī)劃綱要》,制定本方案。
全面深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,秉承創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念,以保障和促進(jìn)人的健康為宗旨,堅(jiān)持以人為本健康優(yōu)先、政府主導(dǎo)共建共享、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌典型示范、問(wèn)題導(dǎo)向創(chuàng)新發(fā)展的基本原則。樹(shù)立國(guó)際視野,站在國(guó)家平臺(tái),對(duì)標(biāo)先進(jìn)地區(qū),結(jié)合盤錦實(shí)際,將健康融入所有政策。切實(shí)維護(hù)人民群眾健康權(quán)益,營(yíng)造健康環(huán)境、發(fā)展健康文化、優(yōu)化健康服務(wù)、構(gòu)建健康社會(huì),提高人民健康水平,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,為我市全面建成小康社會(huì),建設(shè)國(guó)際化中等發(fā)達(dá)城市提供有力支撐。
(一)堅(jiān)持以人為本,健康第一。堅(jiān)持把人的健康放在首位,針對(duì)市民的主要健康問(wèn)題和健康需求,制定有利于健康的公共政策。立足于全人群和全生命周期,將健康相關(guān)內(nèi)容納入城鄉(xiāng)規(guī)劃、建設(shè)和管理的各項(xiàng)政策之中。堅(jiān)持政府主導(dǎo),社會(huì)共建。強(qiáng)化政府在健康城市健康村鎮(zhèn)建設(shè)中的主導(dǎo)作用,促進(jìn)部門協(xié)作,鼓勵(lì)、組織和引導(dǎo)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、社區(qū)、家庭和居民參與健康城市、健康村鎮(zhèn)建設(shè)活動(dòng),提高全社會(huì)的參與面和支持度。
(二)堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌,示范引領(lǐng)。推進(jìn)城鄉(xiāng)公共資源均衡配置,促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)向農(nóng)村地區(qū)、薄弱環(huán)節(jié)傾斜,縮小城鄉(xiāng)差距,逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)健康服務(wù)均等化。通過(guò)培育和推廣典型經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化示范引領(lǐng),拓展健康村鎮(zhèn)覆蓋面。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,注重創(chuàng)新。通過(guò)開(kāi)展健康需求調(diào)查,找準(zhǔn)城鄉(xiāng)發(fā)展中制約健康城市健康村鎮(zhèn)發(fā)展和影響群眾健康的主要問(wèn)題,科學(xué)施策,綜合治理。充分發(fā)揮科技創(chuàng)新和信息化引領(lǐng)作用,推動(dòng)健康城市健康村鎮(zhèn)持續(xù)發(fā)展。
(一)確保我市首批省級(jí)試點(diǎn)工作高質(zhì)量完成。按照省愛(ài)衛(wèi)會(huì)下達(dá)的試點(diǎn)名單,我市被列為首批省級(jí)健康城市試點(diǎn)市,大洼區(qū)唐家鎮(zhèn)北窯村、白家村為首批省級(jí)健康村試點(diǎn)。各縣區(qū)政府、各相關(guān)部門要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)衛(wèi)精神,確保試點(diǎn)工作圓滿成功,并通過(guò)抓市本級(jí)和試點(diǎn)村健康建設(shè)工作,在全市發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
(二)開(kāi)展全面性、綜合性評(píng)估。根據(jù)省愛(ài)衛(wèi)辦《健康城市健康村鎮(zhèn)評(píng)價(jià)體系》,對(duì)我市所有村鎮(zhèn)進(jìn)行一次全面性、綜合性評(píng)估,從中優(yōu)選出標(biāo)準(zhǔn)高、質(zhì)量精、管理好的村鎮(zhèn)作為市級(jí)健康村鎮(zhèn)的試點(diǎn)并進(jìn)行提檔升級(jí),逐步達(dá)到省級(jí)和國(guó)家級(jí)健康村鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)。
(三)全面啟動(dòng)健康城市健康村鎮(zhèn)工作。20xx年底,推動(dòng)工作基礎(chǔ)較好,創(chuàng)衛(wèi)成果持續(xù)鞏固發(fā)展的鎮(zhèn)和村,作為首批健康村鎮(zhèn)開(kāi)展建設(shè)試點(diǎn)工作,并逐步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍,基本形成可推廣的建設(shè)模式。力爭(zhēng)到20xx年,在全市范圍內(nèi)全面建設(shè)健康村鎮(zhèn),為推動(dòng)健康盤錦建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(四)形成科學(xué)、有效、可行的指標(biāo)和評(píng)價(jià)體系。通過(guò)建設(shè)環(huán)境宜居、社會(huì)和諧、人群健康、服務(wù)便捷、富有活力的健康城市和健康村鎮(zhèn),實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)建設(shè)與人的健康協(xié)調(diào)發(fā)展。逐步建立健全健康城市和健康村鎮(zhèn)建設(shè)管理機(jī)制,形成一套適合我市實(shí)際的科學(xué)、有效、可行的指標(biāo)和評(píng)價(jià)體系。
(一)建設(shè)健康環(huán)境。以滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的健康需求為出發(fā)點(diǎn),統(tǒng)籌城鄉(xiāng)污水處理廠(污水處理設(shè)施)、垃圾收運(yùn)設(shè)施、公共廁所等環(huán)境衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建設(shè),做到科學(xué)合理、兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)。推進(jìn)主要污染物減排、清潔生產(chǎn)和發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。加強(qiáng)飲用水水源地保護(hù),推進(jìn)水生態(tài)環(huán)境治理和土壤污染防治,創(chuàng)新環(huán)境治理理念和方式,實(shí)現(xiàn)大氣、水、土壤等環(huán)境質(zhì)量總體改善。大力發(fā)展綠色建筑和低碳、便捷、安全的交通體系,提高節(jié)能水平。加大環(huán)境衛(wèi)生綜合治理力度,開(kāi)展生活垃圾源頭減量和分類收集處理。清除病媒生物孳生地,著力解決城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生死角問(wèn)題,創(chuàng)造整潔有序、健康宜居的環(huán)境。
(二)構(gòu)建健康社會(huì)。切實(shí)保障城鄉(xiāng)居民在教育、民生保障、安全等方面的基本需求,不斷提高人民群眾生產(chǎn)生活水平。建立更加公平合理可持續(xù)的社會(huì)保障制度,擴(kuò)大社會(huì)保障覆蓋范圍,基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療保險(xiǎn)保障人群實(shí)現(xiàn)基本覆蓋,逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、群體之間的社會(huì)保障待遇差別。建立健全基本公共服務(wù)體系,促進(jìn)基本公共服務(wù)均等化,努力實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)城鎮(zhèn)常住人口全覆蓋。統(tǒng)籌城市和農(nóng)村養(yǎng)老資源,促進(jìn)基本養(yǎng)老服務(wù)均衡發(fā)展。建設(shè)以居家為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托、機(jī)構(gòu)為補(bǔ)充的多層次養(yǎng)老服務(wù)體系。促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,高標(biāo)準(zhǔn)普及義務(wù)教育,提升辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施城鄉(xiāng)一體化優(yōu)質(zhì)教育帶動(dòng)戰(zhàn)略,大力實(shí)施素質(zhì)教育。進(jìn)一步完善基本公共衛(wèi)生服務(wù)和社會(huì)養(yǎng)老保障體系,不斷提高社會(huì)保障覆蓋面和保障水平。建立覆蓋全過(guò)程的農(nóng)產(chǎn)品和食品藥品監(jiān)管制度,保障飲食用藥安全。健全社會(huì)救助體系,逐步拓展社會(huì)福利保障范圍,保障老年人、殘疾人、孤兒等特殊群體有尊嚴(yán)地生活和平等參與社會(huì)發(fā)展。
(三)優(yōu)化健康服務(wù)。建立健全基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系,實(shí)現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,建立現(xiàn)代醫(yī)院管理制度和分級(jí)診療制度,加強(qiáng)基層衛(wèi)生人才特別是全科醫(yī)師隊(duì)伍建設(shè),補(bǔ)足醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的短板。加強(qiáng)疾病預(yù)防控制體系建設(shè),提高疾病監(jiān)測(cè)和干預(yù)能力,積極防治傳染病、慢性病、地方病、職業(yè)病和精神疾病等重大疾病。完善突發(fā)事件衛(wèi)生應(yīng)急機(jī)制,提高衛(wèi)生應(yīng)急能力,加強(qiáng)傳染病監(jiān)測(cè)預(yù)警,及時(shí)處置傳染病疫情。提升中醫(yī)醫(yī)療服務(wù)能力,充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì),大力實(shí)施“治未病”、中醫(yī)特色康復(fù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健等健康工程。
(四)發(fā)展健康文化。發(fā)揮各行業(yè)和體育協(xié)會(huì)的作用,組織開(kāi)展多層次、多項(xiàng)目的群眾性比賽活動(dòng),倡導(dǎo)群眾終生鍛煉,穩(wěn)步提高參加體育鍛煉人口比例。充分利用各種大眾傳播媒介,開(kāi)展多角度、多層次、全方位的健康知識(shí)宣傳,在全社會(huì)倡導(dǎo)正確的健康理念。著力提高全民健康意識(shí),移風(fēng)易俗,改變陳規(guī)陋習(xí)和不健康的生活方式,把健康科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿罕娔軌蚶斫饨邮堋⒁子陴B(yǎng)成踐行的良好習(xí)慣。加強(qiáng)中醫(yī)藥科普宣傳,傳播中醫(yī)藥健康文化,提升群眾中醫(yī)養(yǎng)生保健素養(yǎng)。大力倡導(dǎo)健康文化,鼓勵(lì)和支持健康文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展,創(chuàng)造出更多群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的健康文化產(chǎn)品,不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的健康文化需求。健全市民公約、村規(guī)民約等社會(huì)規(guī)范,倡導(dǎo)公序良俗,積極開(kāi)展“講文明、講衛(wèi)生、除陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng),摒棄亂扔、亂吐、亂貼、亂行等不文明行為,有效提高群眾文明衛(wèi)生意識(shí),營(yíng)造健康向上、和諧文明的社會(huì)新風(fēng)尚,讓健康理念深入人心。
(五)培育健康人群。強(qiáng)化婦幼健康和計(jì)劃生育服務(wù)工作,綜合實(shí)施干預(yù)措施,提高出生人口質(zhì)量和婦女兒童健康水平。穩(wěn)妥實(shí)施“全面兩孩”政策,完善計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)撫措施,倡導(dǎo)社會(huì)性別平等,促進(jìn)全市人口均衡發(fā)展。開(kāi)展全民健身活動(dòng),提高群眾身體素質(zhì)。完善全民健身公共服務(wù)體系,加強(qiáng)全民健身場(chǎng)地設(shè)施建設(shè),建設(shè)健康步道、健康廣場(chǎng)、健康公園等支持性環(huán)境。保障中小學(xué)體育課時(shí),大力開(kāi)展青少年課外體育活動(dòng),加強(qiáng)青少年體育技能培訓(xùn)。加強(qiáng)健康教育和健康促進(jìn),普及健康素養(yǎng)知識(shí)與技能,定期開(kāi)展健康素養(yǎng)監(jiān)測(cè)調(diào)查,引導(dǎo)居民建立合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒和心理平衡的健康生活方式,增強(qiáng)群眾維護(hù)和促進(jìn)自身健康的能力。
1.開(kāi)展健康“細(xì)胞”工程建設(shè)。以健康社區(qū)、健康單位和健康家庭為重點(diǎn),大力實(shí)施健康“細(xì)胞”工程。深入推進(jìn)全民健康生活方式行動(dòng),將健康城市理念進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)市場(chǎng)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)醫(yī)院、進(jìn)家庭,提高社會(huì)參與程度。健康社區(qū)建設(shè)以整潔宜居的環(huán)境、便民優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、和諧文明的.文化為主要內(nèi)容,綠化美化環(huán)境,健全文化體育設(shè)施,向家庭和個(gè)人就近提供生理、心理和社會(huì)等多層面、連續(xù)性、綜合性服務(wù)。引導(dǎo)居民建立合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒和心理平衡的健康生活方式,增強(qiáng)群眾維護(hù)和促進(jìn)自身健康的能力,同時(shí)營(yíng)造良好的自然生態(tài)環(huán)境、生產(chǎn)生活環(huán)境、家庭衛(wèi)生環(huán)境,認(rèn)真解決影響群眾健康的突出環(huán)境問(wèn)題。建立完善居民參與社區(qū)管理的有效機(jī)制,倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)和睦、積極向上的鄰里關(guān)系和家庭氛圍。健康單位建設(shè)以學(xué)校、企業(yè)、機(jī)關(guān)和事業(yè)單位等為重點(diǎn),積極創(chuàng)造有益于健康的環(huán)境,保障飲食安全、營(yíng)養(yǎng),完善控?zé)煷胧?,落?shí)健康體檢、職業(yè)健康檢查、職業(yè)防護(hù)、安全管理等制度。營(yíng)造相互尊重、和諧包容的人際關(guān)系和單位文化,創(chuàng)造有益于健康的環(huán)境。健康家庭建設(shè)以家居環(huán)境整潔、家人身心健康、包容和睦為主要內(nèi)容,以關(guān)愛(ài)家庭成員的全生命周期健康為重點(diǎn),改善家庭生活品質(zhì),提高家庭健康水平,結(jié)合“五星級(jí)”文明戶創(chuàng)建,培育發(fā)展千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“健康細(xì)胞”。
2.建立健康管理工作模式。加強(qiáng)防治結(jié)合,建立健全全人群、全生命周期的健康管理組織體系。加快推進(jìn)健康服務(wù)信息化建設(shè),實(shí)現(xiàn)醫(yī)療服務(wù)、公共衛(wèi)生和醫(yī)療保障等信息互聯(lián)共享,以大數(shù)據(jù)支撐群體疾病預(yù)測(cè)和個(gè)體化服務(wù)。發(fā)揮中醫(yī)預(yù)防保健優(yōu)勢(shì),推動(dòng)醫(yī)療服務(wù)從注重疾病治療轉(zhuǎn)向注重健康維護(hù),開(kāi)展治未病、中醫(yī)特色康復(fù)等服務(wù),推進(jìn)全民預(yù)防保健服務(wù),對(duì)居民的健康危害因素及健康狀況進(jìn)行全面的監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估、預(yù)測(cè),通過(guò)疾病預(yù)防和治療,實(shí)現(xiàn)有病早治、未病先防。
3.完善環(huán)境衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施。加強(qiáng)城市污水和垃圾處理設(shè)施建設(shè),逐步實(shí)現(xiàn)城市污水“全收集、全處理”。加快推進(jìn)城市醫(yī)療廢物集中處置、城市生活垃圾分類收集處理和資源回收利用,逐步實(shí)現(xiàn)城市生活垃圾處理減量化、資源化和無(wú)害化。加快城市公廁建設(shè),形成布局合理、數(shù)量充足、設(shè)施完善、管理規(guī)范的城市公廁服務(wù)體系。推廣降塵、低塵清掃作業(yè)方式,擴(kuò)大機(jī)械化清掃保潔作業(yè)范圍,提升城市市政公用設(shè)施建設(shè)和管理水平。
4.加強(qiáng)飲用水安全管理。嚴(yán)格飲用水水源保護(hù),依法清理飲用水水源保護(hù)區(qū)內(nèi)違法建筑和排污口,開(kāi)展飲用水水源地規(guī)范化建設(shè),嚴(yán)格定期進(jìn)行安全評(píng)估。從水源到水龍頭全過(guò)程嚴(yán)格監(jiān)管飲用水安全,嚴(yán)格定期監(jiān)測(cè)、檢測(cè)和評(píng)估當(dāng)?shù)仫嬘盟?、供水單位出廠水和用戶水龍頭水質(zhì)等飲水安全狀況,并按時(shí)向社會(huì)公布。健全城市供水應(yīng)急和預(yù)警機(jī)制,努力控制和消除突發(fā)供水事件造成的社會(huì)危害。城市水環(huán)境質(zhì)量和水功能區(qū)水質(zhì)達(dá)標(biāo)率達(dá)到國(guó)家要求,切實(shí)落實(shí)消毒衛(wèi)生措施,加強(qiáng)飲用水衛(wèi)生監(jiān)測(cè)、檢測(cè),提升飲用水水質(zhì),確保水質(zhì)衛(wèi)生安全。
5.改善環(huán)境質(zhì)量。注重環(huán)境保護(hù)和節(jié)能減排,嚴(yán)防水污染、大氣污染、噪聲污染等現(xiàn)象,全力改善環(huán)境質(zhì)量。加強(qiáng)大氣污染綜合防治,堅(jiān)持源頭管控,減少污染物排放,狠抓細(xì)顆粒物、可吸入顆粒物和臭氧綜合治理。整治工業(yè)廢氣,加快重點(diǎn)行業(yè)脫硫、脫硝、除塵改造工程建設(shè)。積極發(fā)展城市公共交通,加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車環(huán)保管理,提升燃油品質(zhì),強(qiáng)化移動(dòng)源污染防治。加強(qiáng)大氣環(huán)境監(jiān)測(cè),定期公開(kāi)城市環(huán)境空氣質(zhì)量情況。以改善水環(huán)境質(zhì)量為核心,分流域、分區(qū)域、分階段有序推進(jìn)水污染防治、水生態(tài)保護(hù)和水資源管理。強(qiáng)化土壤污染源頭控制,加強(qiáng)土壤污染風(fēng)險(xiǎn)管控,對(duì)農(nóng)用地、牧草地、建設(shè)用地實(shí)施分類、分區(qū)、分用途的科學(xué)管控與治理,系統(tǒng)推進(jìn)土壤污染防治工作。大力實(shí)施綠化美化亮化工程,推進(jìn)生態(tài)園林建設(shè),強(qiáng)化濕地等自然資源保護(hù),營(yíng)造良好生態(tài)環(huán)境。
6.完善公共安全保障體系。加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理,深入開(kāi)展平安盤錦建設(shè),強(qiáng)化治安防控、交通和消防管理,健全公共安全管理機(jī)制,完善應(yīng)急體系,推進(jìn)緊急醫(yī)學(xué)救援網(wǎng)絡(luò)建設(shè),提高突發(fā)公共事件處置能力。落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,防控職業(yè)危害風(fēng)險(xiǎn),提高勞動(dòng)者職業(yè)健康和安全水平。完善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管體系,強(qiáng)化食品藥品安全管理,防范食品藥品安全事件發(fā)生。提高全民安全意識(shí)和應(yīng)急自救能力,減少傷害特別是對(duì)青少年的傷害發(fā)生。
1.加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。結(jié)合宜居鄉(xiāng)村建設(shè),進(jìn)一步完善農(nóng)村道路、環(huán)衛(wèi)、電力、通信、消防等基礎(chǔ)設(shè)施,全面實(shí)施“硬化、綠化、亮化、美化、凈化”,推進(jìn)廣播電視、通信等村村通和寬帶普及。加大對(duì)村鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)清掃保潔、垃圾收集、清運(yùn)的管理。加快城鎮(zhèn)污水處理設(shè)施和污水收集管網(wǎng)建設(shè),完善污水管網(wǎng)和功能,提高污水處理率。采取城市管網(wǎng)延伸、集中處理和分散處理、氧化塘凈化等多種方式,加快農(nóng)村生活污水治理。
2.推進(jìn)農(nóng)村改水改廁工作。加快實(shí)施農(nóng)村飲水安全鞏固提升工程,加強(qiáng)水源保護(hù),實(shí)現(xiàn)農(nóng)村集中式供水人口比例100%,供水保證率100%。配套完善水處理、消毒和計(jì)量設(shè)施建設(shè),讓農(nóng)村群眾喝上衛(wèi)生水、潔凈水、放心水。深入實(shí)施農(nóng)村無(wú)害化衛(wèi)生廁所建設(shè)與改造,堅(jiān)持因地制宜、集中連片、整村推進(jìn),農(nóng)村新建住房要配套建設(shè)無(wú)害化衛(wèi)生廁所。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地、中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、集貿(mào)市場(chǎng)、公路沿線等區(qū)域要建設(shè)衛(wèi)生公廁。持續(xù)開(kāi)展旅游廁所建設(shè)管理行動(dòng),有效改善全市旅游廁所衛(wèi)生狀況,提升廁所文明。積極做好戶廁維護(hù)保養(yǎng),引導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)合理使用衛(wèi)生戶廁,健全完善建管并舉的農(nóng)村改廁長(zhǎng)效機(jī)制,讓農(nóng)民群眾長(zhǎng)期受益。
3.深入開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔行動(dòng)。按照《盤錦市城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔行動(dòng)實(shí)施方案》(2015—20xx年)要求,全面開(kāi)展農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治。建立健全村莊衛(wèi)生保潔制度。整治占用鄉(xiāng)村道路晾曬、堆放等現(xiàn)象,統(tǒng)籌建設(shè)晾曬場(chǎng)。規(guī)范收集、處置農(nóng)藥包裝物、農(nóng)膜等廢棄物。加大白色垃圾治理力度,強(qiáng)化秸稈禁燒監(jiān)管,開(kāi)展農(nóng)業(yè)廢棄物資源化綜合利用,防治畜禽養(yǎng)殖污染,推進(jìn)畜禽糞污綜合治理利用,加強(qiáng)病死畜禽無(wú)害化收集處理,加強(qiáng)犬只管理,控制并減少無(wú)主犬。深入開(kāi)展宜居鄉(xiāng)村建設(shè),保護(hù)自然景觀,加強(qiáng)綠化美化,建設(shè)有歷史記憶、農(nóng)村特點(diǎn)、地域特色、民族風(fēng)格的美麗宜居村鎮(zhèn)。加大對(duì)農(nóng)家飯店、民俗園、采摘園等環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)管力度,深入推進(jìn)衛(wèi)生村鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng),健全衛(wèi)生管理長(zhǎng)效機(jī)制,以鎮(zhèn)帶村,以村帶戶,有效破解農(nóng)村衛(wèi)生管理難題。
4.加強(qiáng)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。不斷完善城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)制度和醫(yī)療救助制度。強(qiáng)化農(nóng)村疾病預(yù)防控制、婦幼保健等公共衛(wèi)生工作。全面落實(shí)重大和基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目,重點(diǎn)控制嚴(yán)重危害農(nóng)村居民的重大疾病。按照常住人口規(guī)模和服務(wù)半徑科學(xué)布局基本醫(yī)療服務(wù)資源,每個(gè)行政村設(shè)置1個(gè)公辦村衛(wèi)生室,每個(gè)鎮(zhèn)設(shè)置一個(gè)政府舉辦的標(biāo)準(zhǔn)化鎮(zhèn)衛(wèi)生院,方便農(nóng)村居民就地就近看病就醫(yī)。強(qiáng)化鎮(zhèn)衛(wèi)生院基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力,提升急診搶救、二級(jí)以下常規(guī)手術(shù)、正常分娩、高危孕產(chǎn)婦篩查、兒科等醫(yī)療服務(wù)能力。加強(qiáng)全科醫(yī)學(xué)建設(shè),大力推進(jìn)家庭醫(yī)生簽約服務(wù)。推進(jìn)中醫(yī)藥服務(wù)能力,在鎮(zhèn)衛(wèi)生院設(shè)立中醫(yī)綜合服務(wù)區(qū)(中醫(yī)館),在村衛(wèi)生室推廣中醫(yī)藥服務(wù)。加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè),保證村衛(wèi)生室正常運(yùn)轉(zhuǎn),筑牢農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系網(wǎng)底。
5.提高群眾文明衛(wèi)生素質(zhì)。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,大力開(kāi)展講衛(wèi)生、樹(shù)新風(fēng)、除陋習(xí)活動(dòng)。廣泛開(kāi)展健康教育活動(dòng),普及疾病防治和衛(wèi)生保健知識(shí),破除迷信,倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式,引導(dǎo)和幫助農(nóng)村居民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,依托農(nóng)村社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施拓展醫(yī)療衛(wèi)生、健康教育和環(huán)境整治服務(wù)功能。健全完善基層綜合性文化服務(wù)中心、農(nóng)家書屋、文體廣場(chǎng)等場(chǎng)所,組織開(kāi)展豐富多彩、健康向上的群眾文化活動(dòng),積極打造鄉(xiāng)村特色文化品牌。建設(shè)農(nóng)村體育健身場(chǎng)所和設(shè)施,培養(yǎng)農(nóng)村文體骨干和體育健身志愿者,帶動(dòng)開(kāi)展簡(jiǎn)便易行的群眾性健身活動(dòng),鼓勵(lì)和支持農(nóng)村居民經(jīng)常參加體育鍛煉。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣區(qū)、經(jīng)濟(jì)區(qū)要將健康城市健康村鎮(zhèn)建設(shè)列入重要議事日程,加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃,明確部門職責(zé)和任務(wù),扎實(shí)推進(jìn)建設(shè)工作。各級(jí)愛(ài)衛(wèi)會(huì)要充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用,建立健全政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、社會(huì)參與的工作機(jī)制,確保各項(xiàng)任務(wù)措施落實(shí)到位。各有關(guān)部門在制定公共政策時(shí),要充分考慮和評(píng)估對(duì)健康的影響,探索建立公共政策健康影響評(píng)價(jià)機(jī)制。各縣區(qū)、經(jīng)濟(jì)區(qū)要搞好調(diào)查摸底,積極開(kāi)展試點(diǎn)工作。
(二)制定建設(shè)計(jì)劃。各縣區(qū)、經(jīng)濟(jì)區(qū)要結(jié)合本地實(shí)際,研究制定健康城市和健康村鎮(zhèn)發(fā)展計(jì)劃。通過(guò)開(kāi)展健康影響因素評(píng)價(jià)、居民健康狀況調(diào)查等方式,對(duì)城鄉(xiāng)建設(shè)和居民健康狀況進(jìn)行分析評(píng)估,明確主要健康問(wèn)題和影響健康的主要因素,確定有針對(duì)性的干預(yù)策略和可行的階段性目標(biāo),制定相應(yīng)實(shí)施方案,確定階段性評(píng)價(jià)指標(biāo)和部門職責(zé)分工,分階段、分步驟完成工作目標(biāo)。
(三)廣泛宣傳動(dòng)員。各縣區(qū)、經(jīng)濟(jì)區(qū)要大力開(kāi)展群眾性愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),加強(qiáng)健康城市健康村鎮(zhèn)理念和典型示范城市(村鎮(zhèn))宣傳,提高群眾知曉率和支持率,營(yíng)造氛圍,充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量積極參與、支持健康城市健康村鎮(zhèn)建設(shè),確保建設(shè)健康城市健康村鎮(zhèn)工作家喻戶曉,深入人心。學(xué)習(xí)借鑒健康城市健康村鎮(zhèn)管理等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法,推動(dòng)我市健康城市健康村鎮(zhèn)建設(shè)有序開(kāi)展。充分發(fā)揮社會(huì)組織和志愿者作用,形成各方力量有序參與共同推進(jìn)健康城市、健康村鎮(zhèn)建設(shè)的良好格局。
(四)嚴(yán)格督導(dǎo)檢查。市愛(ài)衛(wèi)辦要會(huì)同有關(guān)部門按照要求,建立健全適合我市實(shí)際的健康城市健康村鎮(zhèn)建設(shè)指標(biāo)和評(píng)價(jià)體系,組織專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康城市健康村鎮(zhèn)建設(shè)效果評(píng)價(jià)。各縣區(qū)、經(jīng)濟(jì)區(qū)、各有關(guān)部門要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,開(kāi)展典型經(jīng)驗(yàn)交流,總結(jié)推廣健康城市健康村鎮(zhèn)建設(shè)的有效模式,推動(dòng)各項(xiàng)工作深入開(kāi)展。各縣區(qū)、經(jīng)濟(jì)區(qū)要充分認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)工作的重要意義,加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)健康城市健康村鎮(zhèn)建設(shè)工作的指導(dǎo)和檢查,不斷完善健康城市健康村鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案,更加科學(xué)規(guī)范推進(jìn)試點(diǎn)工作。
校園文化建設(shè)規(guī)劃方案篇十三
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)寧國(guó)市健康促進(jìn)市建設(shè)工作方案的通知》(寧政辦秘﹝20xx﹞151號(hào))要求,為扎實(shí)推進(jìn)省級(jí)健康促進(jìn)市建設(shè)工作,建設(shè)促進(jìn)健康的支持性環(huán)境,著力改善城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生和公共衛(wèi)生狀況,倡導(dǎo)全民健康生活方式,提高公民健康素養(yǎng),營(yíng)造文明、和諧、健康的社會(huì)環(huán)境,結(jié)合我市實(shí)際,制定本方案。
引導(dǎo)城鄉(xiāng)居民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和健康的生活方式,增強(qiáng)城鄉(xiāng)居民的健康意識(shí)和自我保健能力,全面提高城鄉(xiāng)居民的健康素養(yǎng)水平。
轄區(qū)所有居委會(huì)(村)。
各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處。
依據(jù)《健康社區(qū)(村)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》和(具體標(biāo)準(zhǔn)附后)開(kāi)展建設(shè)工作,總分為100分,驗(yàn)收達(dá)到80分為合格。
(一)篩選階段:20xx年12月1日—20xx年1月31日。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)初步篩選轄區(qū)30%的居委會(huì)(村),申報(bào)建設(shè)寧國(guó)市健康社區(qū)(村),所申報(bào)的居委會(huì)(村)必須有25%以上的.家庭達(dá)到健康家庭標(biāo)準(zhǔn)。申報(bào)名單于20xx年1月31日前報(bào)送至市健康促進(jìn)市建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
(二)實(shí)施階段:20xx年2月1日—20xx年6月30日。
各居委會(huì)(村)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展建設(shè)活動(dòng),收集建設(shè)資料并歸檔。
(三)驗(yàn)收階段:20xx年7月1日—20xx年7月31日。
市健康促進(jìn)市建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織相關(guān)專家對(duì)申請(qǐng)單位按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收。
(四)命名階段:20xx年8月。
對(duì)驗(yàn)收合格的居委會(huì)(村),由市健康促進(jìn)市建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)請(qǐng)市健康促進(jìn)市建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組授予“寧國(guó)市健康社區(qū)(村)”稱號(hào)。
(一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展健康社區(qū)(村)建設(shè)活動(dòng)是建設(shè)省級(jí)健康促市建設(shè)工作的重要內(nèi)容之一,是提高人民群眾健康素質(zhì)、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量、建立健康的行為和生活方式的措施之一。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真做好健康社區(qū)(村)申報(bào)和建設(shè)工作,建立健全職責(zé)明確、運(yùn)行良好的工作制度,保證建設(shè)工作順利開(kāi)展。
(二)廣泛宣傳,人人參與。通過(guò)建設(shè)健康社區(qū)(村)活動(dòng),樹(shù)立居民健康為本意識(shí),促進(jìn)健康行為和健康生活方式的養(yǎng)成。要廣泛宣傳建設(shè)省級(jí)健康促進(jìn)市與建設(shè)健康社區(qū)(村)活動(dòng),對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)積極主動(dòng)采取多種形式開(kāi)展健康教育活動(dòng),提升居民健康素養(yǎng)水平。
(三)強(qiáng)化指導(dǎo),保證成效。市衛(wèi)生健康部門將對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道在建設(shè)健康社區(qū)(村)活動(dòng)的各個(gè)階段進(jìn)行指導(dǎo),查找不足,及時(shí)改進(jìn),爭(zhēng)取建設(shè)工作圓滿完成。
校園文化建設(shè)規(guī)劃方案篇十四
為深入貫徹黨的十六屆五中全會(huì)精神,全面突進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),促進(jìn)農(nóng)村居民點(diǎn)向小城鎮(zhèn)集中,改善農(nóng)村居民生活條件,盤活農(nóng)村存量土地,節(jié)約集約利用土地,緩解建設(shè)用地緊張局面,根據(jù)上級(jí)文件精神,特制定本方案。
充分利用國(guó)家“城鎮(zhèn)建設(shè)用地增加與農(nóng)村建設(shè)用地減少相掛鉤”的政策,通過(guò)開(kāi)展許家臺(tái)鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè),破解當(dāng)前城鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展中面臨的土地制約難題,探索推進(jìn)農(nóng)村建設(shè)用地整理和土地資源集約節(jié)約利用,改善農(nóng)民居住條件和生活質(zhì)量,加快城鄉(xiāng)一體發(fā)展的有效途徑,為全縣乃至全市實(shí)施遷村并點(diǎn)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)探索路子、積累經(jīng)驗(yàn)。
許家臺(tái)鄉(xiāng)新農(nóng)村項(xiàng)目的基本思路是:以村為單位整體實(shí)行“以地?fù)Q房”,農(nóng)戶按“拆一還一加優(yōu)惠”辦法實(shí)行“以宅基地?fù)Q房”。所置換出土地用于商品住宅區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè),收益用于平衡農(nóng)民還遷住宅建設(shè)投入。
對(duì)原村莊占地進(jìn)行復(fù)耕,用于周轉(zhuǎn)用地指標(biāo)的占補(bǔ)平衡。
在實(shí)際操作中把握以下原則:
一是耕地總量不減少,質(zhì)量不降低。
二是群眾自愿,政府批準(zhǔn)。
三是統(tǒng)一規(guī)劃,分步實(shí)施。以全鄉(xiāng)總體規(guī)劃為依據(jù),各村有計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)。
四是政策扶持,市場(chǎng)運(yùn)作。
堅(jiān)持政府主導(dǎo)和市場(chǎng)化運(yùn)作相結(jié)合,通過(guò)制定相關(guān)優(yōu)惠扶持政策,引導(dǎo)和推動(dòng)新農(nóng)村項(xiàng)目建設(shè)健康開(kāi)展。
許家臺(tái)鄉(xiāng),地處薊縣西北部山區(qū),是盤山風(fēng)景名勝區(qū)總體規(guī)劃的一部分。全鄉(xiāng)共轄15個(gè)行政村,總?cè)丝?0036人,3087戶,村莊占地面積2873.9畝。按照規(guī)劃建設(shè)方案,新鎮(zhèn)區(qū)位于許家臺(tái)鄉(xiāng)瀑水村附近,涉及拆遷全鄉(xiāng)15個(gè)行政村,新農(nóng)村項(xiàng)目總用地面積2700畝。
許家臺(tái)鄉(xiāng)新鎮(zhèn)區(qū)可利用建設(shè)用地面積702畝,需要新增建設(shè)用地1998畝。按照土地整理復(fù)耕規(guī)劃,擬復(fù)耕的13個(gè)村莊占地總面積2171.9畝。具體運(yùn)作上,首批啟動(dòng)小米莊村、歇人場(chǎng)村、花甲石村三個(gè)村,一期建設(shè)規(guī)劃建設(shè)用地面積627.5畝。
本著盡可能避讓基本農(nóng)田原則,并從新農(nóng)村項(xiàng)目建設(shè)實(shí)際可行的角度,按照農(nóng)民住宅建設(shè)與產(chǎn)業(yè)功能區(qū)同步啟動(dòng)的思路,根據(jù)許家臺(tái)鄉(xiāng)總體規(guī)劃,確定一期建設(shè)用地周轉(zhuǎn)指標(biāo)規(guī)模627.5畝,用于農(nóng)民還遷住宅建設(shè)。
建立政府推動(dòng)、各村申報(bào)的操作機(jī)制,以鄉(xiāng)政府為工作主體,村抓具體落實(shí),形成鄉(xiāng)村聯(lián)動(dòng)、統(tǒng)籌推進(jìn)的格局。
1、鄉(xiāng)成立新農(nóng)村項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。鄉(xiāng)黨委書記盧旺任組長(zhǎng),鄉(xiāng)政府鄉(xiāng)長(zhǎng)陳恩勇任副組長(zhǎng),黨委副書記、政府副鄉(xiāng)長(zhǎng),各職能部門負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和推動(dòng)新農(nóng)村項(xiàng)目建設(shè)的運(yùn)行,會(huì)同有關(guān)部門制定許家臺(tái)鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃、土地整理復(fù)耕規(guī)劃、土地利用規(guī)劃、拆遷補(bǔ)償安置辦法等,制定項(xiàng)目具體實(shí)施方案并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)日常工作。
2、各村在項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下成立村一級(jí)工作小組。負(fù)責(zé)組織群眾履行民主程序提出新農(nóng)村建設(shè)申請(qǐng),并落實(shí)還遷、拆遷、土地復(fù)耕和維護(hù)穩(wěn)定等工作。
3、以自愿為原則,由村民向村民委員會(huì)提出將現(xiàn)有宅基地交回集體統(tǒng)一規(guī)劃使用,換取新鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)住房的申請(qǐng)。
1、3月底前完成新農(nóng)村建設(shè)前期準(zhǔn)備工作并完成招商,啟動(dòng)新鎮(zhèn)區(qū)一期農(nóng)民住宅建設(shè)和相關(guān)配套建設(shè)。
廣州恒大集團(tuán)盤山國(guó)際會(huì)議旅游度假中心項(xiàng)目坐落在我縣官莊鎮(zhèn)和許家臺(tái)鄉(xiāng)境內(nèi),縣政府與其簽定的合作協(xié)議中規(guī)定,廣州恒大集團(tuán)負(fù)責(zé)一期農(nóng)民住宅工程建設(shè)和相關(guān)配套建設(shè)。
2、月底前完成新鎮(zhèn)區(qū)一期農(nóng)民住宅和相關(guān)配套,12月底前完成還遷。
在還遷工作中,以村為單位整體實(shí)行“以地?fù)Q房”,農(nóng)戶按“拆一還一加優(yōu)惠”辦法實(shí)行“以宅基地?fù)Q房”。
3、12月底前完成村莊拆遷及土地復(fù)耕工作。
農(nóng)民遷入新村后原住宅由各戶自行拆除,鄉(xiāng)政府負(fù)責(zé)將原村莊舊址恢復(fù)為耕地。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),健全工作機(jī)制。鄉(xiāng)成立新農(nóng)村項(xiàng)目專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組,村一級(jí)也成立相應(yīng)專門工作機(jī)構(gòu),完成全鄉(xiāng)新農(nóng)村項(xiàng)目的建設(shè)規(guī)劃調(diào)整等前期工作。
2、嚴(yán)格周轉(zhuǎn)指標(biāo)管理,強(qiáng)化監(jiān)督落實(shí)。由縣政府出臺(tái)關(guān)于開(kāi)展新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)的決定,縣人大審議通過(guò)支持開(kāi)展試點(diǎn)建設(shè)的決議,制定周轉(zhuǎn)用地指標(biāo)“總量控制、封閉運(yùn)行、定期考核、到期歸還”的具體管理辦法。
按照新農(nóng)村項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃,加強(qiáng)監(jiān)督落實(shí),不能按期則相應(yīng)扣減建設(shè)用地指標(biāo)。
3、依法民主操作,尊重群眾意愿。遵照村級(jí)重大事項(xiàng)民主決策規(guī)定,已完成前期情況調(diào)查,全鄉(xiāng)15個(gè)村新農(nóng)村建設(shè)同意率達(dá)到91.9%。對(duì)新農(nóng)村建設(shè)申請(qǐng)、房屋拆遷補(bǔ)償安置辦法、還遷方案等,嚴(yán)格履行民主決策程序,征得村民同意。由村民委員會(huì)與村民逐戶完成房屋置換協(xié)議簽訂,協(xié)議納入對(duì)原住房實(shí)施拆遷和土地復(fù)耕的條件。取得農(nóng)戶拆房退地的法定承諾,同時(shí)簽訂與村莊占地整體置換新建農(nóng)民住宅的協(xié)議,保證按計(jì)劃還遷、拆遷。
4、引進(jìn)實(shí)體運(yùn)作,市場(chǎng)化籌集資金。在堅(jiān)持政府主導(dǎo)的前提下,引進(jìn)實(shí)體開(kāi)發(fā)公司具體運(yùn)作,利用新農(nóng)村建設(shè)置換出土地的開(kāi)發(fā)建設(shè)收益,獲取建設(shè)資金保障。目前已與開(kāi)發(fā)商達(dá)成合作開(kāi)發(fā)意向。
5、嚴(yán)把復(fù)耕重點(diǎn)環(huán)節(jié),周密組織實(shí)施。已制定了土地整理復(fù)耕規(guī)劃,在此前提下,制定土地整理復(fù)耕具體辦法,明確復(fù)耕工作主體、復(fù)耕標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)政策。由鄉(xiāng)政府組織村民委員會(huì)對(duì)原村莊實(shí)施拆遷并進(jìn)行復(fù)耕。
校園文化建設(shè)規(guī)劃方案篇十五
農(nóng)村基層組織建設(shè)、扶貧開(kāi)發(fā)和小康建設(shè)工作要繼續(xù)圍繞農(nóng)村黨組織建設(shè)“五個(gè)好”(領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員干部隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好、群眾反映好)和“農(nóng)民富、村莊美、風(fēng)尚好”的目標(biāo)要求,全面推行村級(jí)“12”模式,建立健全村黨組織領(lǐng)導(dǎo)的充滿活力的農(nóng)村基層組織;按照省委整村推進(jìn)扶貧村要求,加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè),增加農(nóng)民和村集體經(jīng)濟(jì)收入;按照市委“全面建設(shè)小康村”示范點(diǎn)要求,科學(xué)規(guī)劃、分類指導(dǎo),有計(jì)劃、分步驟實(shí)施小康新村建設(shè)。要充分整合各種幫扶力量,形成全市農(nóng)村基層組織建設(shè)、扶貧開(kāi)發(fā)和小康建設(shè)工作強(qiáng)大合力。
一是要加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)。要以開(kāi)展保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī),緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村這個(gè)主題,著眼于促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和農(nóng)民增收,大力提高農(nóng)村黨員干部“五種能力”,即執(zhí)行政策的能力、加快發(fā)展的能力、服務(wù)群眾的能力、化解矛盾的能力、解決自身問(wèn)題的能力。要按照農(nóng)村黨組織、村民自治組織和村級(jí)經(jīng)濟(jì)組織三位一體共同發(fā)展的村級(jí)“12”模式創(chuàng)新村級(jí)組織制度,實(shí)現(xiàn)村級(jí)主要負(fù)責(zé)人“一肩挑”,班子成員交叉任職,黨組織核心領(lǐng)導(dǎo)、村民主體自治、配套組織緊密配合的和諧機(jī)制。要配合組織部門搞好黨委特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的換屆選舉工作。今年是我市的黨委換屆年,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣(市、區(qū))黨委、市委將相繼換屆,各包村單位、工作隊(duì)要從鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政地位、保持農(nóng)村社會(huì)政治穩(wěn)定、構(gòu)建平安、和諧常州的戰(zhàn)略高度出發(fā),支持這項(xiàng)工作。
二是要加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)。要把加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程,發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),增加農(nóng)民收入作為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的中心任務(wù)。各工作隊(duì)要按照市委確立的“一縣一品”和“數(shù)縣一品”工作思路,圍繞建設(shè)烤煙、糧油、畜禽、蔬菜、竹木、水產(chǎn)、藥材等10大特色農(nóng)產(chǎn)品基地和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)布局做文章、想辦法。堅(jiān)持從駐點(diǎn)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)實(shí)際出發(fā),調(diào)優(yōu)產(chǎn)業(yè)布局,調(diào)長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條,擴(kuò)大規(guī)模,提高品質(zhì)。要在駐點(diǎn)村大力發(fā)展沼氣,推行“豬―沼―果”、“豬―沼―魚”、“豬―沼―菜”、“豬―沼―煙”為主的生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)資源的高效利用和循環(huán)利用。要千方百計(jì)增加農(nóng)民和集體經(jīng)濟(jì)兩種收入,探索集體經(jīng)濟(jì)新的實(shí)現(xiàn)形式,力爭(zhēng)使駐點(diǎn)村農(nóng)民人均收入增長(zhǎng)20以上,村集體經(jīng)濟(jì)收入增長(zhǎng)3萬(wàn)元以上。加大農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力。
三是要大力發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織。農(nóng)民專業(yè)合作組織已成為推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的重要組織形式。工作隊(duì)要在駐點(diǎn)村全面推行村級(jí)“12”模式的同時(shí),堅(jiān)持民辦民管民受益原則,大力發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織,積極引導(dǎo)、支持龍頭企業(yè)、專業(yè)大戶、集體經(jīng)濟(jì)組織、基層技術(shù)服務(wù)部門和農(nóng)村能人領(lǐng)辦、創(chuàng)辦多元化、多形式的農(nóng)業(yè)專業(yè)合作組織。通過(guò)對(duì)農(nóng)民專業(yè)合作組織的引導(dǎo)、扶持和管理,提高農(nóng)民專業(yè)合作組織整體素質(zhì)和帶動(dòng)農(nóng)戶的能力。
四是要加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。今年,我市的投資方向和結(jié)構(gòu)將發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,即由以城市建設(shè)為主轉(zhuǎn)向更多地重視農(nóng)村建設(shè),對(duì)農(nóng)業(yè)的投入只能增加、不能減少,各項(xiàng)支農(nóng)措施只能加強(qiáng)、不能減弱,全市將逐步建立穩(wěn)步增長(zhǎng)、合理有效的農(nóng)業(yè)投入機(jī)制。各包村單位和工作隊(duì)要緊緊抓住這個(gè)重要的歷史機(jī)遇,加大對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度,通過(guò)資金和原材料補(bǔ)助或“以獎(jiǎng)代投”等方式,積極引導(dǎo)農(nóng)民對(duì)直接受益的公益設(shè)施建設(shè)投工投勞,鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)資金投向農(nóng)村建設(shè)。加快推進(jìn)農(nóng)村道路、飲水、電網(wǎng)、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),抓好農(nóng)田水利基本建設(shè),發(fā)展農(nóng)村清潔能源,提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。
五是要積極推進(jìn)小康新村建設(shè)。要進(jìn)一步完善小康新村建設(shè)規(guī)劃,全面實(shí)施“六改六建”,即改水、改溝、改路、改欄、改廚、改廁,建產(chǎn)業(yè)、建經(jīng)濟(jì)合作組織、建村民理事會(huì)、建小康住宅區(qū)、建休閑廣場(chǎng)、建垃圾池,切實(shí)改善村容村貌。根據(jù)農(nóng)村現(xiàn)狀,加大舊村整治改造力度,加快小康建房步伐。努力把駐點(diǎn)村建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備齊全、功能配套,政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的文明富裕小康村。
六是要加強(qiáng)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。要廣泛開(kāi)展形式多樣的`群眾性精神文明創(chuàng)建活。
動(dòng),大力整治陳規(guī)陋習(xí),移風(fēng)易俗,倡導(dǎo)健康文明的生活方式,認(rèn)真組織好文化、科技、衛(wèi)生、理論、法律“五下鄉(xiāng)”活動(dòng),全面提高村民文明素質(zhì),逐步建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的農(nóng)村思想道德體系。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。
一是繼續(xù)實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)掛帥、隊(duì)員當(dāng)代表、單位作后盾”的責(zé)任機(jī)制。要堅(jiān)持作好示范、以點(diǎn)帶面、推動(dòng)全局。各縣(市、區(qū))繼續(xù)堅(jiān)持縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)辦點(diǎn)制度,縣級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系點(diǎn)要由市委考核驗(yàn)收。包村單位領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)履行職責(zé),全力做好農(nóng)村建設(shè)扶貧工作后盾。全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要以開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),多花精力謀大事,多下基層搞調(diào)研,多為群眾解難題。全體工作隊(duì)員既代表自身形象,又代表單位形象,更代表市委形象,要扎扎實(shí)實(shí),勤勤懇懇工作,不辱使命,不負(fù)重托。
二是職能部門要切實(shí)履行職責(zé)。市、縣兩級(jí)基層辦、扶貧辦、小康辦要加強(qiáng)對(duì)全市農(nóng)村基層組織建設(shè)、扶貧開(kāi)發(fā)和小康建設(shè)工作的組織管理、督促檢查、綜合協(xié)調(diào)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。年中要進(jìn)行兩次全面督查,召開(kāi)一次工作推進(jìn)會(huì),及時(shí)通報(bào)建設(shè)扶貧工作情況,總結(jié)成績(jī)、經(jīng)驗(yàn),指出問(wèn)題、差距,促進(jìn)各項(xiàng)工作全面發(fā)展。年底要根據(jù)年度目標(biāo)管理考核方案進(jìn)行檢查驗(yàn)收,評(píng)先評(píng)優(yōu)。
同志們,加快我市農(nóng)村基層組織建設(shè)、扶貧開(kāi)發(fā)和小康建設(shè)工作任務(wù)艱巨,責(zé)任重大。我們一定要高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟,全面貫徹落實(shí)十六屆五中全會(huì)精神,繼續(xù)保持我市建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村工作在全省的領(lǐng)先局面,統(tǒng)一思想,堅(jiān)定信心,扎實(shí)工作,為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo),為而努力奮斗!
校園文化建設(shè)規(guī)劃方案篇十六
20,在縣新村辦、鎮(zhèn)黨委、政府的指導(dǎo)和幫忙下,水村新農(nóng)村建設(shè)工作取得了明顯成效,得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,其他各項(xiàng)新農(nóng)村建設(shè)工作也順利開(kāi)展。年水村將主要透過(guò)以下四個(gè)方面繼續(xù)做好新農(nóng)村建設(shè):
一、加大示范村、整治村建設(shè)工作力度。
我們以在水村開(kāi)展新農(nóng)村示范村建設(shè)試點(diǎn)為契機(jī),按照“科學(xué)規(guī)劃、集約利用、因地制宜、分步實(shí)施”的原則,來(lái)整治村莊環(huán)境、改善基礎(chǔ)設(shè)施、完善公共服務(wù)、建設(shè)特色民居、加強(qiáng)生態(tài)保護(hù),并用心探索出一條適應(yīng)全村實(shí)際的新農(nóng)村建設(shè)道路,為全縣鋪開(kāi)新農(nóng)村示范村工程建設(shè)積累經(jīng)驗(yàn)、帶給借鑒。以此來(lái)推動(dòng)我縣新農(nóng)村建設(shè)、土地集約利用和新村建設(shè)構(gòu)成亮點(diǎn)、創(chuàng)出特色、走在前列,成為新農(nóng)村建設(shè)的典范。
二、加強(qiáng)村莊環(huán)境整治,完善垃圾處理體系。
今年2月下旬,伏嶺鎮(zhèn)將展開(kāi)農(nóng)村垃圾集中收集處理試點(diǎn)工作。全鎮(zhèn)鎮(zhèn)干部、村干部將帶動(dòng)群眾一齊參與“亮化環(huán)境、美化家園”的環(huán)境整治活動(dòng)。力爭(zhēng)將垃圾定點(diǎn)收集、定期清理,農(nóng)戶垃圾集中處理率要到達(dá)90%以上,人居環(huán)境質(zhì)量要得到明顯改善,較好地轉(zhuǎn)變農(nóng)村群眾的衛(wèi)生觀念。
我們今年將繼續(xù)完善試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),用心破解水村衛(wèi)生、運(yùn)作、標(biāo)準(zhǔn)等工作中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題;充分發(fā)揮廣大群眾的用心性,透過(guò)走市場(chǎng)化與公益化相結(jié)合的道路,建立健全管理體系;注重實(shí)際效果,堅(jiān)持長(zhǎng)期運(yùn)作,構(gòu)成長(zhǎng)效工作機(jī)制;及時(shí)推廣,創(chuàng)造農(nóng)村垃圾集中收集處理工作經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)農(nóng)村衛(wèi)生綜合化管理,逐步走上規(guī)范化運(yùn)作道路。
三、做好村道徽派改造工程。
今年將在完成障山公路兩旁徽派改造的續(xù)建工程上,做好水村村道徽派改造工程。完成村規(guī)劃修編,拆除所有露天糞坑,建造公共廁所,完成村內(nèi)供電線路改造。
四、做強(qiáng)農(nóng)家樂(lè)休閑旅游產(chǎn)業(yè)。
我鎮(zhèn)2015年將進(jìn)一步完善“農(nóng)家樂(lè)”發(fā)展協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,由農(nóng)辦牽頭,其他部門聯(lián)動(dòng),統(tǒng)一規(guī)劃,加強(qiáng)協(xié)調(diào),合理部署,有序開(kāi)發(fā),使“農(nóng)家樂(lè)”真正成為促進(jìn)水村農(nóng)民轉(zhuǎn)業(yè)轉(zhuǎn)產(chǎn)、脫貧致富、促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的重要產(chǎn)業(yè)。我們結(jié)合水村當(dāng)?shù)刭Y源和優(yōu)勢(shì),在發(fā)展農(nóng)家樂(lè)中真正做到“一點(diǎn)一品、一村一特色”,不僅僅不類同其他地方、模式,而且做到其他地方、模式無(wú)法模仿我們,始終維護(hù)“特色、創(chuàng)新”這條生命線。
校園文化建設(shè)規(guī)劃方案篇十七
一個(gè)學(xué)校,如果沒(méi)有文化的支撐和引領(lǐng),就會(huì)失去活力、動(dòng)力和方向。我校與百年一中一脈相承,追根求源,深厚的文化底蘊(yùn)孕育了一中超拔的氣質(zhì)與恢宏的氣度。如何在校園文化建設(shè)上傳承并出新,是我校成就百年經(jīng)典的重大課題。為營(yíng)造良好的育人環(huán)境,拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè),培養(yǎng)良好的校風(fēng)和品牌特色,特制訂本規(guī)劃方案。
校園文化建設(shè)規(guī)劃方案篇十八
精華,構(gòu)建和諧文明校園,形成內(nèi)涵豐富、獨(dú)具特色、具有較強(qiáng)育人功能的校園文化風(fēng)格。
(一)、精神文化建設(shè)。
精神文化是校園文化的核心。精神文化建設(shè)以融合社會(huì)主義核心價(jià)值體系和職業(yè)精神為主要內(nèi)容,鑄就具有優(yōu)良傳統(tǒng)和時(shí)代特征的高職文化精神。
1、加強(qiáng)思想政治工作。充分發(fā)揮學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用、基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè),不斷提高思想政治素質(zhì)和辦學(xué)治校能力。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育融入大學(xué)生思想政治教育工作和師德師風(fēng)建設(shè)的全過(guò)程。鞏固馬克思主義指導(dǎo)思想地位,深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的共同理想,大力弘揚(yáng)培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,認(rèn)真踐行以“八榮八恥”為內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。
2.重視黨風(fēng)廉政建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、批評(píng)和自我批評(píng)之風(fēng)。堅(jiān)決糾正損害群眾利益的各種不正之風(fēng)。大力開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”和普法教育,提高師生員工法律素質(zhì)、公民意識(shí)和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。
3、做好學(xué)院頂層設(shè)計(jì)。確定并踐行基于辦學(xué)定位的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念,科學(xué)總結(jié)、高度概括體現(xiàn)大學(xué)精神、高職特色、我院特點(diǎn)的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),培育和傳承學(xué)院精神。
4、營(yíng)造寬松工作環(huán)境。定期分析師生員工的思想動(dòng)態(tài),注重人文關(guān)懷,倡導(dǎo)尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)的學(xué)院風(fēng)氣,創(chuàng)設(shè)凝神聚力、緊張有序、心情舒暢的工作氛圍,建立以德為先、注重實(shí)績(jī)、風(fēng)清氣正的用人機(jī)制,形成和諧融洽、互助友愛(ài)、團(tuán)結(jié)共事的人際關(guān)系。
5、注重校史文化積累。重視反映學(xué)院發(fā)展進(jìn)程的各類校史資料的搜集歸檔和整理展示,以校史文化獨(dú)特的親和力、影響力和感染力,增強(qiáng)師生員工的責(zé)任感、使命感、歸屬感和榮譽(yù)感。
6、融合精華。實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式,邀請(qǐng)優(yōu)秀企業(yè)家來(lái)校講座,創(chuàng)設(shè)與行業(yè)對(duì)接的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境,借鑒優(yōu)秀企業(yè)的管理制度,聯(lián)合優(yōu)秀企業(yè)共同開(kāi)發(fā)職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程,將優(yōu)秀企業(yè)文化融合并貫穿于學(xué)院教育教學(xué)和管理服務(wù)的全過(guò)程,推進(jìn)企業(yè)文化進(jìn)校園。
7.促進(jìn)學(xué)生身心健康。實(shí)施“陽(yáng)光”心理健康工程,繼續(xù)發(fā)揮心理健康教師的作用,加強(qiáng)“大學(xué)生心理健康教育中心—班級(jí)—宿舍”三級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),開(kāi)展形式多樣的心理教育輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀,提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的承受力,做好融入社會(huì)的心理準(zhǔn)備。
制度文化是校園文化的保障。制度文化建設(shè)以民主、科學(xué)的精神。
推進(jìn)學(xué)校制度文化進(jìn)程為主要內(nèi)容,逐步建立起一整套科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有序、約束有效、符合高職教育規(guī)律的現(xiàn)代高職院校制度。
1、完善領(lǐng)導(dǎo)決策體制。堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。健全領(lǐng)導(dǎo)體制、議事規(guī)則和決策程序,依法落實(shí)黨委、校長(zhǎng)職權(quán)。加快制定符合法律規(guī)定、體現(xiàn)自身特點(diǎn)的學(xué)校章程,依照章程規(guī)定管理學(xué)校。
2、完善管理規(guī)章制度。建立以人為本、育人為先、教學(xué)為中心的管理制度體系,做好學(xué)院各類規(guī)章制度的匯編和編纂工作,使學(xué)校的各項(xiàng)工作有章可循。要根據(jù)形勢(shì)政策發(fā)展變化的要求,結(jié)合實(shí)際,不斷推進(jìn)制度創(chuàng)新,重點(diǎn)解決規(guī)章制度過(guò)時(shí)和無(wú)章可循問(wèn)題。
3、完善民主監(jiān)督機(jī)制。加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督,依法建立校務(wù)公開(kāi)制度、情況通報(bào)制度、情況反映制度和重大決策征求意見(jiàn)制度,不斷擴(kuò)大廣大師生員工對(duì)學(xué)院工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。充分發(fā)揮學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)在專業(yè)建設(shè)、學(xué)術(shù)管理中的作用;充分發(fā)揮各民主黨派建言獻(xiàn)策參政議政的作用,充分發(fā)揮群眾團(tuán)體的作用。加強(qiáng)教職工代表大會(huì)、學(xué)生代表大會(huì)建設(shè)。
4、完善依法治校措施。強(qiáng)化制度意識(shí),讓制度深入人心,并內(nèi)化為全院師生員工的行為規(guī)范。加大對(duì)規(guī)章制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查力度,做到有章必依,從嚴(yán)治校,確保制度建設(shè)落到實(shí)處。進(jìn)一步明確教育教學(xué)或管理服務(wù)職責(zé),建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)、目標(biāo)管理、績(jī)效管理和獎(jiǎng)懲措施,發(fā)揮好規(guī)章制度的規(guī)范、激勵(lì)和導(dǎo)向功能。
行為文化是校園文化的關(guān)鍵。行為文化建設(shè)以規(guī)范日常行為、樹(shù)立優(yōu)秀典型、開(kāi)展主題活動(dòng)為主要內(nèi)容。教育和引導(dǎo)教職員工為人師表,廣大學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
1、加強(qiáng)。
師德師風(fēng)建設(shè)。
堅(jiān)持開(kāi)展教書育人、管理育人和服務(wù)育人教育,樹(shù)立“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè),為人師表、教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的師德風(fēng)范和“育人為本,愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守、廉潔奉公、熱情積極、甘于奉獻(xiàn)”的管理服務(wù)形象將師德表現(xiàn)作為選拔干部、年度考核、職務(wù)聘任的首要內(nèi)容,實(shí)行“一票否決制”嚴(yán)查師德失職、學(xué)術(shù)不端行為促進(jìn)教職員工自尊自律,做學(xué)生表率。
2、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持育人為本、德育為先,把立德樹(shù)人作為根本任務(wù),促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)融合。以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),以全面發(fā)展為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗、文明禮貌的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,確立目標(biāo)追求,塑造完美人格。加強(qiáng)校園不文明行為的糾。
察,定期通報(bào)學(xué)生違紀(jì)情況,強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法和道德實(shí)踐意識(shí)。
3、建立積極的激勵(lì)措施。每學(xué)年在教職工中開(kāi)展“師德模范”和“‘三育人’先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選表彰活動(dòng),舉辦一次“我最喜愛(ài)的教師”“優(yōu)秀班主任”評(píng)選活動(dòng),在學(xué)生中開(kāi)展“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀班、團(tuán)干部”和“先進(jìn)班集體”“優(yōu)秀團(tuán)支部”評(píng)選表彰活動(dòng),舉辦一次“校園之星”評(píng)選活動(dòng),樹(shù)立師生員工學(xué)習(xí)榜樣。
4、豐富校園課外活動(dòng)。按照“精品活動(dòng)屆次化;品牌活動(dòng)系部化、特色活動(dòng)社團(tuán)化、經(jīng)常活動(dòng)班級(jí)化”的活動(dòng)組織原則,積極開(kāi)展特色鮮明、參與面廣的文化、體育、藝術(shù)、科技等活動(dòng)。把開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、教師節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等辦成學(xué)院最隆重、最熱烈、最有影響力的精品活動(dòng)。精心打造讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、技能大賽、辯論賽、演講賽等品牌、特色活動(dòng)。充分利用重大節(jié)慶日或紀(jì)念日開(kāi)展主題教育月活動(dòng)。
5、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。本著“加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)型、支持志愿服務(wù)型、鼓勵(lì)興趣愛(ài)好型、優(yōu)化文體藝術(shù)型”的思路,加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè),建立院、系分級(jí)管理體系,落實(shí)每個(gè)學(xué)生社團(tuán)“有一位指導(dǎo)教師,有一定規(guī)模,有一個(gè)掛靠單位,有一項(xiàng)特色活動(dòng),有一定經(jīng)費(fèi)保障”的要求,使社團(tuán)活動(dòng)成為提高學(xué)生素質(zhì)能力的重要平臺(tái),增強(qiáng)校園文化的生機(jī)與活力。
6、積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。各系、各專業(yè)都應(yīng)重視校內(nèi)、外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),并加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持新生開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)、假期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”、文化、科技“三下鄉(xiāng)”、大學(xué)生服務(wù)邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)等活動(dòng)。大力發(fā)展青年志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì),積極為學(xué)院活動(dòng)或社會(huì)公益事業(yè)服務(wù),培養(yǎng)愛(ài)心、鍛煉能力、展示風(fēng)采。
7、營(yíng)造良好育人環(huán)境。深入開(kāi)展文明校園、平安校園創(chuàng)建活動(dòng)。加強(qiáng)師生安全教育和校園安全管理,建立健全安全保衛(wèi)制度,完善人防、物防和技防措施,提高預(yù)防災(zāi)害、應(yīng)急避險(xiǎn)和突發(fā)事件應(yīng)急管理的能力。加強(qiáng)校園和周邊環(huán)境治安綜合治理,完善矛盾糾紛排查化解機(jī)制。健全校醫(yī)室,提高醫(yī)療服務(wù)和防疫保健水平。切實(shí)維護(hù)師生員工正常的工作、學(xué)習(xí)、生活秩序,營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。
(五)、物質(zhì)文化建設(shè)。
物質(zhì)文化是校園文化的載體。物質(zhì)文化建設(shè)以賦予校園建筑、設(shè)施、景點(diǎn)、媒體的文化象征和表現(xiàn)為主要內(nèi)容。按照“先基礎(chǔ)設(shè)施再。
綠化美化文化”的思路,以新校區(qū)為重點(diǎn),創(chuàng)建獨(dú)特校園風(fēng)格。
1、新校區(qū)規(guī)劃理念。整個(gè)校園建筑,依照現(xiàn)代“漢風(fēng)”建筑風(fēng)格。景觀營(yíng)造上力圖在自由,浪漫的山水之間,構(gòu)成一個(gè)包容,靜謐,充滿江南風(fēng)韻的校園。功能布局上以開(kāi)放、協(xié)調(diào)的布局方式實(shí)現(xiàn)各學(xué)科之間交流共享。場(chǎng)所塑造上注重將校園文化的精神內(nèi)涵賦予場(chǎng)所的象征意義之中,將校園空間塑造成為文化的載體。。
2、新校區(qū)設(shè)計(jì)效果。以文山為背景,褒斜道入口的龍脈入首之處開(kāi)始,形成“山,校,水”之間互相滲透的景觀格局??偲矫嬖O(shè)計(jì)按“綠帶縱穿,玉帶環(huán)繞”的大山水規(guī)劃,建筑以組群的形式分別隔水相望,形成院在林中,路在綠中,樓在園中,人在景中,景在水中的校園景色。營(yíng)造出樸素與雅致交融、自然與莊重搭配、沉靜與靈動(dòng)呼應(yīng)的生態(tài)校園環(huán)境,用設(shè)計(jì)語(yǔ)言建造出“以人為本,天人合一”的新時(shí)代的大學(xué)校園。
3、新校區(qū)人文景觀。整體規(guī)劃設(shè)計(jì)校園人文景觀,建設(shè)標(biāo)志性建筑、文化廣場(chǎng)、主題雕塑、文化走廊和文化景點(diǎn)等,在闡釋科學(xué)技術(shù)精神、突出漢中歷史文化(如以劉邦、蕭何為代表的人才觀,以劉邦和漢初三杰為代表的進(jìn)取精神,以張騫為代表的開(kāi)拓精神,以蔡倫、諸葛亮為代表的創(chuàng)新精神、以李固、諸葛亮為代表的忠貞節(jié)操、以諸葛亮為代表的智性與勤政精神等)上下功夫,使校園人文景點(diǎn)建設(shè)主題突出、特色鮮明、造型精致。
4、新校區(qū)文化設(shè)施。設(shè)置具有文化內(nèi)涵和教育意義的櫥窗、展廳、閱報(bào)欄和文化、學(xué)術(shù)園地等配套設(shè)施,以實(shí)物、圖片、文字等形式,建立企業(yè)形象展示區(qū)、校企文化對(duì)接成果展示區(qū),專業(yè)名人和杰出校友成就展示區(qū)、優(yōu)秀學(xué)生作品展示區(qū)等,展示學(xué)院歷史傳統(tǒng),融入企業(yè)文化精神,宣傳優(yōu)秀企業(yè)、優(yōu)秀畢業(yè)生,堅(jiān)定學(xué)生成才信心。仿效企業(yè)實(shí)施視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng),讓學(xué)生直接感受企業(yè)、職場(chǎng)氛圍,突出校園文化的職業(yè)特色。
5、凈化、美化校園。以保持辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、生活區(qū)、公寓區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)凈化、美化為主。通過(guò)宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、畫像圖片等形式,在辦公區(qū)突出時(shí)政文化、辦學(xué)理念、廉政教育、師德教育的宣傳;在教學(xué)區(qū)突出校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和人文素質(zhì)、科學(xué)精神、職業(yè)教育的宣傳,教室要有激勵(lì)學(xué)生好學(xué)力行的名言警句;在實(shí)訓(xùn)區(qū)突出企業(yè)文化和實(shí)踐教育的宣傳;在生活區(qū)突出行為習(xí)慣、生活常識(shí)、文明禮儀和衛(wèi)生教育的宣傳,適時(shí)開(kāi)展“我愛(ài)我家”為主題的文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)區(qū)突出陽(yáng)光體育、健康理念教育的宣傳。
6、信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。豐富文化載體,擴(kuò)大對(duì)外宣傳,樹(shù)立學(xué)院良。
好的網(wǎng)絡(luò)文化形象。按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)主辦、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,把校園網(wǎng)建設(shè)成為系統(tǒng)安全、制度完備、管理規(guī)范、內(nèi)容豐富、信息健康的“綠色網(wǎng)站”。創(chuàng)建校報(bào)、學(xué)報(bào),加強(qiáng)校內(nèi)報(bào)刊、廣播、電視、櫥窗等宣傳媒介的建設(shè)和管理。整體規(guī)劃設(shè)計(jì)“數(shù)字漢職院”,逐步建立計(jì)算機(jī)辦公平臺(tái)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)字圖書館、專業(yè)實(shí)習(xí)模擬系統(tǒng)、安全防范系統(tǒng)等,特別要重視“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)”和精品課程平臺(tái)建設(shè),實(shí)現(xiàn)行政管理和教學(xué)手段信息化。
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院黨委、行政是校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者和指導(dǎo)者。要將校園文化建設(shè)納入學(xué)院事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃,定期研究校園文化建設(shè)工作,積極解決建設(shè)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的組織。成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的統(tǒng)籌、檢查、督促和落實(shí)。各系部、部門的黨、政負(fù)責(zé)人是本單位校園文化建設(shè)的第一責(zé)任人,要按照學(xué)院校園文化建設(shè)的統(tǒng)一要求,制定本單位的校園文化建設(shè)的實(shí)施細(xì)則及年度工作目標(biāo)和措施,精心組織,抓好落實(shí),積極構(gòu)筑與學(xué)院整體文化相適應(yīng)、專業(yè)特色鮮明的系部文化。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的保障。不斷完善校園文化建設(shè)的政策措施,加大校園文化建設(shè)的投入,校園文化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)納入學(xué)院年度預(yù)算,對(duì)推進(jìn)校園文化建設(shè)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),并把干部、教師、職工在校園文化建設(shè)中的表現(xiàn)情況,納入教職工年度考核、干部評(píng)議的重要內(nèi)容確保各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
校園文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的、發(fā)展的過(guò)程。該建設(shè)方案為指導(dǎo)性意見(jiàn),實(shí)施中要不斷的探索、總結(jié)和創(chuàng)新,努力建設(shè)具有我院特色、主題突出,與時(shí)俱進(jìn)的校園文化。
校園文化建設(shè)規(guī)劃方案篇十九
以黨的“十八大”精神為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以改善農(nóng)村環(huán)境為切入點(diǎn),以提升農(nóng)民生活品質(zhì)為根本,以深化省“千村示范、萬(wàn)村提升”工程為載體,緊緊圍繞“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、村容整潔、鄉(xiāng)風(fēng)文明、管理民主”的目標(biāo)要求,完善工作機(jī)制,整合社會(huì)力量,強(qiáng)化幫扶工作,加大資金投入,集中建設(shè)美麗鄉(xiāng)村,努力使全縣農(nóng)民過(guò)上幸福美滿的新生活。
社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組確定的第二批省級(jí)示范村和第一批省級(jí)示范村中的部分村屯及縣社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組確定的薄弱村、重點(diǎn)提升村。
通過(guò)3年包保,被包保村的集體經(jīng)濟(jì)收入高于縣平均水平5%以上;農(nóng)民人均純收入年遞增12%;水泥路在“村村通”的基礎(chǔ)上,逐步向“屯屯通”和“戶戶通”延伸,道路兩側(cè)要實(shí)施邊溝圍墻一體化,綠化、美化實(shí)現(xiàn)全覆蓋,村容村貌得到有效改善,達(dá)到居民適用、環(huán)境優(yōu)美、適宜人居的村屯建設(shè)標(biāo)準(zhǔn);建立健全社會(huì)主義公益事業(yè)保障機(jī)制,解除農(nóng)民生產(chǎn)生活后顧之憂;健全和完善村辦公室、文化科技活動(dòng)室、農(nóng)民書屋、休閑健身廣場(chǎng)、消防設(shè)施、醫(yī)療衛(wèi)生室和計(jì)生室等公益設(shè)施;農(nóng)村基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯加強(qiáng),村民自治組織健全、民主管理完善,村級(jí)配套組織發(fā)揮作用明顯。
按照省新農(nóng)村建設(shè)“千村示范、萬(wàn)村提升”工程的總體要求,各包保部門、企業(yè)包保任務(wù)是:
(一)加強(qiáng)規(guī)劃指導(dǎo)。圍繞“二十字”方針的目標(biāo)要求,統(tǒng)籌推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和組織建設(shè),協(xié)助和指導(dǎo)所包保村屯科學(xué)編制新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃環(huán)境綜合整治方案。要加強(qiáng)調(diào)查研究,搞好科學(xué)論證,履行相關(guān)程序,引導(dǎo)組織實(shí)施,有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。
(二)突出產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)。堅(jiān)持把生產(chǎn)發(fā)展作為新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù),以增加農(nóng)民收入、壯大村集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力、增強(qiáng)新農(nóng)村建設(shè)自身發(fā)展能力為目標(biāo),根據(jù)當(dāng)?shù)氐馁Y源優(yōu)勢(shì)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì),幫助包保村篩選優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,招商引資,大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)帶動(dòng)農(nóng)民共同致富。每個(gè)包保部門、企業(yè)都要在包保期內(nèi),幫助所包保村至少研究1個(gè)促進(jìn)農(nóng)民增收、拉動(dòng)能力強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)項(xiàng)目。
(三)協(xié)調(diào)資金項(xiàng)目。要從基層和群眾最迫切需要解決的問(wèn)題入手,積極向國(guó)家、省有關(guān)部門協(xié)調(diào)資金、項(xiàng)目和技術(shù)、人才,集中投向新農(nóng)村建設(shè),確保各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)的順利完成。
(一)對(duì)接階段。9月10日前,各包保部門、企業(yè)完成與包保村對(duì)接工作,制訂包保方案,選定駐村指導(dǎo)員,開(kāi)展包保工作。
(二)實(shí)施階段。9月至12月,全面啟動(dòng)、實(shí)施包保工作。
(三)總結(jié)和驗(yàn)收。各包保部門、企業(yè)每年要對(duì)包保工作進(jìn)行階段性總結(jié),形成文字材料,附帶幫扶資金、物資證明材料報(bào)縣新農(nóng)村建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,年末由縣新農(nóng)村建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織驗(yàn)收。12月底前,各包保部門、企業(yè)要對(duì)包保工作進(jìn)行全面總結(jié),充分反映包保經(jīng)驗(yàn)和成果。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。各包保部門、企業(yè)要高度重視社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)工作,部門、企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人,分管領(lǐng)導(dǎo)主抓包村工作,相關(guān)科室做好協(xié)調(diào)工作,并實(shí)行派駐村指導(dǎo)員工作制度。各部門、企業(yè)要針對(duì)包保村新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展實(shí)際,強(qiáng)化措施、狠抓落實(shí),確保包保工作順利進(jìn)行,收到實(shí)效。
(二)加強(qiáng)協(xié)調(diào),搞好對(duì)接。各包保部門、企業(yè)要切實(shí)肩負(fù)起和履行好聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)相關(guān)部門單位和企業(yè)、對(duì)上對(duì)下及時(shí)溝通工作的重大責(zé)任,增強(qiáng)幫扶工作的主動(dòng)性,創(chuàng)造性,不斷推動(dòng)幫扶工作深入開(kāi)展。每個(gè)包保單位都要和所聯(lián)系的包保村進(jìn)行幫扶工作對(duì)接和協(xié)調(diào)項(xiàng)目的對(duì)接,也可以通過(guò)協(xié)調(diào)會(huì)的形式解決包保村建設(shè)中存在的問(wèn)題。
(三)加強(qiáng)扶持,形成合力。包保單位要明確包保工作的意義和目標(biāo),調(diào)動(dòng)全體人員的積極性,加大人、財(cái)、物和科技的投入,組織機(jī)關(guān)黨員干部深入包保村開(kāi)展義務(wù)獻(xiàn)工活動(dòng),幫助包保村屯謀劃經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目和農(nóng)民增收致富項(xiàng)目,進(jìn)行科技、文化、信息傳播,切實(shí)解決新農(nóng)村建設(shè)中各種疑難問(wèn)題,千方百計(jì)完成包保工作任務(wù)。
(四)加強(qiáng)檢查,認(rèn)真考核??h新農(nóng)村建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室加強(qiáng)對(duì)包保工作的督促檢查,定期調(diào)度、通報(bào)各包保單位包保工作開(kāi)展情況;經(jīng)常深入農(nóng)村檢查包保項(xiàng)目和協(xié)調(diào)資金落實(shí)情況,確保項(xiàng)目和資金落到實(shí)處。根據(jù)各單位上報(bào)的包保投入情況認(rèn)真審核,實(shí)地驗(yàn)收,并將考核結(jié)果計(jì)入年終績(jī)效考評(píng)成績(jī),推動(dòng)全縣新農(nóng)村建設(shè)工作健康有效開(kāi)展。
社區(qū)新農(nóng)村建設(shè)工作匯報(bào):四抓四促進(jìn)建設(shè)新農(nóng)村范文。
住房規(guī)劃建設(shè)簡(jiǎn)歷范文。
校園文化建設(shè)規(guī)劃方案篇二十
為踐行***總書記“兩山”理念,加快推進(jìn)品質(zhì)xx建設(shè),主力xx建設(shè)美麗中國(guó)典范城市,根據(jù)《xxx教育局關(guān)于2018—2020年美麗學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施方案的通知》和《xxx長(zhǎng)安區(qū)美麗城鎮(zhèn)建設(shè)三年行動(dòng)實(shí)施方案》文件要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
以改善辦學(xué)條件、整治校園環(huán)境、建設(shè)校園文化為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、規(guī)章制度建設(shè)、安全、體音美、衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化建設(shè)和和諧校園建設(shè),努力使學(xué)校成為育人的理想場(chǎng)所。
建設(shè)“美麗學(xué)?!保箤W(xué)校洋溢著生態(tài)文明的自然之美,科學(xué)發(fā)展的和諧之美,溫暖感人的人文之美。通過(guò)美麗學(xué)校的建設(shè)活動(dòng),要使我校的建筑的功能區(qū)域布局合理協(xié)調(diào),環(huán)境整潔雅致,校園安定有序,課堂特色鮮明、人人和諧發(fā)展;要把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大,創(chuàng)立一個(gè)責(zé)任引領(lǐng)、師生共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)的平臺(tái);要推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、提升教育現(xiàn)代化水平,深入實(shí)施素質(zhì)教育,切實(shí)優(yōu)化教師隊(duì)伍,努力遵循教育教學(xué)規(guī)律,深化教育教學(xué)改革,實(shí)施生態(tài)有效教學(xué);要把我校建設(shè)成為底蘊(yùn)深厚、特色鮮明、人民滿意的“花園式學(xué)?!?。
成立美麗校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)美麗學(xué)校創(chuàng)建工作有序開(kāi)展。
組長(zhǎng):xxx(校長(zhǎng))。
副組長(zhǎng):xxx(主任)。
xxx(副主任)。
成員:xxxxxxxxxxxxxxx。
1、堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”。一是“美麗校園”建設(shè)與促進(jìn)義教均衡、學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)結(jié)合;二是“美麗校園”建設(shè)與校園文化建設(shè)結(jié)合;三是“美麗校園”建設(shè)與美麗家園建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)結(jié)合。
2、堅(jiān)持“五個(gè)突出”。突出環(huán)境要美、人要精神、物要整潔,突出校園文化特色,突出宣傳教育,突出亮點(diǎn)展示,突出創(chuàng)建合力。全員參與建設(shè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的美麗校園。
3、堅(jiān)持因地制宜。結(jié)合各校自然環(huán)境和校園建設(shè)進(jìn)展情況,針對(duì)校園建設(shè)和學(xué)校管理薄弱環(huán)節(jié),因地制宜確定建設(shè)規(guī)劃和建設(shè)重點(diǎn)。
(一)宣傳動(dòng)員階段(2018年12月)。
組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《xxx教育局2018—2020年美麗學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施方案》,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,動(dòng)員全體師生共同參與。
(二)組織實(shí)施階段(2019年1月—2020年)。
按照既定的實(shí)施方案,有計(jì)劃地扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng),加大投入力度,完善設(shè)施建設(shè),加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),營(yíng)造濃厚氛圍,創(chuàng)新活動(dòng)載體,促進(jìn)美麗學(xué)校氛圍的營(yíng)造和各項(xiàng)工作的提升。我校將在此階段組織開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)、文明班級(jí)、文明少先隊(duì)員等評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)創(chuàng)建深入開(kāi)展、效果不斷提升。
(三)鞏固提升階段(長(zhǎng)期)。
形成“美麗校園”建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,在人文環(huán)境、建設(shè)規(guī)劃、自然環(huán)境、校園安全、教學(xué)管理等各方面形成規(guī)范、科學(xué)的發(fā)展機(jī)制,并長(zhǎng)期堅(jiān)持。
(一)加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。充分利用校園宣傳欄、少先隊(duì)廣播室會(huì)等已有宣傳陣地,加強(qiáng)輿論引導(dǎo),形成校內(nèi)外各方力量共同參與、齊抓共管“美麗學(xué)校”建設(shè)的濃厚氛圍,提高全校師生對(duì)建設(shè)“美麗學(xué)?!蹦康?、意義的認(rèn)識(shí);及時(shí)宣傳報(bào)道“美麗學(xué)校”建設(shè)的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)。
(二)征求意見(jiàn),查找問(wèn)題。通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、召開(kāi)座談會(huì)、組織家訪活動(dòng)等形式,廣泛征求各方面的意見(jiàn)和建議,發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作各個(gè)方面存在的不美麗、不和諧因素,為解決問(wèn)題打好基礎(chǔ),提高建設(shè)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。
(三)明確責(zé)任,加強(qiáng)督查。建立“美麗學(xué)校”建設(shè)工作責(zé)任制度,將建設(shè)活動(dòng)具體分解到各個(gè)部門和個(gè)人;建立活動(dòng)督查機(jī)制,確保各項(xiàng)活動(dòng)順利、有序地開(kāi)展并取得積極成效。
(四)及時(shí)總結(jié),鞏固深化。學(xué)校將定期和不定期召開(kāi)建設(shè)活動(dòng)小組工作會(huì)議,對(duì)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行階段性小結(jié),研究部署下一階段建設(shè)工作安排,表彰、獎(jiǎng)勵(lì)在建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人,宣傳建設(shè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型事例和先進(jìn)事跡,探索建立活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制,將建設(shè)活動(dòng)不斷引向深入。
(一)建設(shè)“美麗校園”環(huán)境。改善辦學(xué)條件,校容校貌美。
1、校園規(guī)劃科學(xué)、布局合理。對(duì)學(xué)校公用房間按照功能、區(qū)域進(jìn)行布局調(diào)整。
2、校園綠化、美化、亮化、凈化建設(shè),打造校園小景亮點(diǎn)工程,在“綠色生態(tài)校園”基礎(chǔ)上創(chuàng)建“花園式學(xué)?!薄?/p>
3、辦學(xué)條件提擋升級(jí),集中財(cái)力建設(shè)改造和添置,讓校舍、教育技術(shù)裝備、安全、體音美和衛(wèi)生設(shè)施、學(xué)生生活設(shè)施等基本辦學(xué)條件,達(dá)到《xxx義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求。
4、培植校園文化,根據(jù)學(xué)校歷史和辦學(xué)特色,結(jié)合時(shí)代需求,創(chuàng)建有特色的校園文化,形成長(zhǎng)期積淀,底蘊(yùn)厚重,提煉主題,去人工雕掘,具有高品味的校園文化,使之成為學(xué)校精神的體現(xiàn),可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)因。
(二)建設(shè)“幸福教師”隊(duì)伍。凝聚興校正能量,精神面貌好。
1、建設(shè)民主高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。全面關(guān)心教師的工作和生活,構(gòu)建平等、和諧、互助的干群關(guān)系,形成強(qiáng)大的集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。要吃苦在前,享樂(lè)在后,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,各部門既要條線分明,又要群策群力、攜手與共、精誠(chéng)合作,為全校教職員工樹(shù)立榜樣。
2、建設(shè)追求幸福的教師隊(duì)伍。強(qiáng)化師德建設(shè),注重內(nèi)外兼修;強(qiáng)化制度管理,堅(jiān)持責(zé)任引領(lǐng);強(qiáng)化師資培訓(xùn),加快專業(yè)發(fā)展;配合教師流動(dòng),促進(jìn)隊(duì)伍均衡;優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),留住青年教師,注重骨干培植,推進(jìn)持續(xù)發(fā)展。
(三)培育“美麗學(xué)生”。
要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),就要培育美麗的建設(shè)者,就要培育理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、注重團(tuán)結(jié)、講求文明、遵守法紀(jì)、熱愛(ài)生活、敬畏生命、身心健康、興趣廣泛、內(nèi)外和諧的社會(huì)主義接班人。
堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“習(xí)慣、能力、素質(zhì)”的常抓不懈,依照學(xué)?;顒?dòng)開(kāi)展整體規(guī)劃的“成人、成長(zhǎng)、成材”三體系,“自發(fā)、班級(jí)、學(xué)校”三板塊,“短期、中期、持久”三時(shí)段,不斷深化充實(shí)校園學(xué)習(xí)、活動(dòng)模式的內(nèi)涵建設(shè),實(shí)現(xiàn)培育“美麗學(xué)生”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
(四)創(chuàng)建平安校園。
進(jìn)一步完善校園安全防控體系和應(yīng)急管理體系,配齊校園安保設(shè)施設(shè)備,強(qiáng)化校園安全責(zé)任制,加強(qiáng)安全教育,強(qiáng)化師生安全防范意識(shí)和自防自教能力。深化校園及周邊治安綜合治理。做好重大節(jié)日、紀(jì)念日、敏感期和特殊事件期間學(xué)校穩(wěn)定工作。
(一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
美麗校園建設(shè),是今年確定的工作重點(diǎn)之一。學(xué)校成立“美麗校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”,校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,制訂建設(shè)規(guī)劃,因地制宜,明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和具體措施,抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。
(二)加強(qiáng)研究,注重實(shí)效。
通過(guò)調(diào)查、參觀、研究、思考、試點(diǎn)、總結(jié),加深教師對(duì)美麗校園建設(shè)的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)教師在傳承學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,賦予新的時(shí)代內(nèi)容,尤其要在校園景觀、課程改革、安全管理、制度建設(shè)和校本管理等多領(lǐng)域有所突破。
(三)增加投入,加強(qiáng)建設(shè)。
加大對(duì)美麗校園建設(shè)的投入,保證有一定數(shù)量的資金用于建設(shè);同時(shí)提高資金的使用效益,把美麗校園建設(shè)與學(xué)校其他建設(shè)結(jié)合起來(lái),形成整體推進(jìn)的合力。
(四)強(qiáng)化督查考核。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期開(kāi)展重點(diǎn)督查,強(qiáng)化對(duì)“美麗校園”創(chuàng)建行動(dòng)的督查考核。
(五)建立長(zhǎng)效機(jī)制。
要以本次行動(dòng)為契機(jī),抓緊建立“美麗校園”創(chuàng)建活動(dòng)的長(zhǎng)效管理機(jī)制,進(jìn)一步鞏固和深化行動(dòng)成果,堅(jiān)決防止反彈。要明確日常管護(hù)責(zé)任科室和責(zé)任人,確保“美麗校園”創(chuàng)建工作有人管、責(zé)任有人負(fù)、經(jīng)費(fèi)有保障。
校園文化建設(shè)規(guī)劃方案篇二十一
普洱茶是云南的地標(biāo)性產(chǎn)品,它以生長(zhǎng)于獨(dú)特的地理環(huán)境條件之下的云南大葉種曬青茶葉為原料,經(jīng)過(guò)塑形、熟成、歸堆、拼配、發(fā)酵等工序制作而成,葉片寬大粗壯,色澤褐紅明亮,口感醇香濃郁。普洱茶發(fā)源于中國(guó),至今已有上千年的歷史,隨著培育技術(shù)的完善與加工技術(shù)的研發(fā),普洱茶的種類與口感日漸朝著多樣化的方向發(fā)展,加之其特有的消食去膩、生津止渴、除乏解困、暖心養(yǎng)胃、降脂降壓的功效,受到了越來(lái)越多消費(fèi)者的喜愛(ài)。
新中國(guó)成立以后,我國(guó)政府為支持茶葉產(chǎn)業(yè),提升茶葉產(chǎn)量與質(zhì)量,促進(jìn)茶葉內(nèi)銷及出口,增加農(nóng)民收入,提出了“恢復(fù)老茶園,開(kāi)展新茶園”的政策,逐步擴(kuò)大了茶葉種植面積。上世紀(jì)六七十年代,我國(guó)也曾發(fā)出“大搞茶園建設(shè)”的號(hào)召,在典型茶葉產(chǎn)地新建了大量茶園,使茶葉產(chǎn)量有了顯著上升,除滿足國(guó)內(nèi)需求以外還出口到東南亞各地。但是,由于當(dāng)時(shí)茶葉品種有限,產(chǎn)品附加值不高,茶葉的價(jià)格維持在較低水平,并不足以對(duì)茶農(nóng)的生活給予有效提升。隨著改革開(kāi)放的深入推進(jìn),特別是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立以及我國(guó)加入世界貿(mào)易組織以后,我國(guó)市場(chǎng)與國(guó)際市場(chǎng)逐步接軌,茶葉產(chǎn)業(yè)走向興盛之路。1993年至20xx年間,云南成功舉辦了xx屆“普洱茶文化節(jié)”,這對(duì)提高普洱茶的產(chǎn)品文化附加值、促進(jìn)普洱茶的宣傳和交易起到了非常積極的推進(jìn)作用。20xx年至20xx年間,云南普洱茶進(jìn)入全面發(fā)展時(shí)期,大小普洱茶生產(chǎn)企業(yè)如雨后春筍般出現(xiàn)在彩云之南這片瑰麗的土地之上,普洱茶的種類不斷增多,從傳統(tǒng)的單一普洱茶發(fā)展成為菊花普洱茶、玫瑰花普洱茶等,產(chǎn)品范圍大幅擴(kuò)展,從最初的日常飲品市場(chǎng)拓展到禮品市場(chǎng)、醫(yī)藥保健市場(chǎng)、日用洗化市場(chǎng)、拍賣市場(chǎng)、收藏市場(chǎng)等,目標(biāo)市場(chǎng)也從珠江三角洲擴(kuò)展到全國(guó)并行銷至世界各地。由上可知,當(dāng)前的普洱茶市場(chǎng)推廣與以往相比具有顯著的不同之處:發(fā)展支撐已經(jīng)從單純的政策號(hào)召轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)大的`市場(chǎng)需求;投資目的已經(jīng)從幫助農(nóng)民致富轉(zhuǎn)變?yōu)橹Φ胤浇?jīng)濟(jì)及我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的壯大;目標(biāo)消費(fèi)群體已經(jīng)從普通大眾消費(fèi)擴(kuò)大到高端消費(fèi);市場(chǎng)定位也已經(jīng)從國(guó)內(nèi)市場(chǎng)轉(zhuǎn)向國(guó)際市場(chǎng),由亞洲走向歐美。但是,在云南普洱茶迎來(lái)重大發(fā)展機(jī)遇、進(jìn)行迅速市場(chǎng)推廣的同時(shí),也的確存在著一系列不可避免的問(wèn)題,包括質(zhì)量規(guī)范不完整、準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)不健全、市場(chǎng)機(jī)制不完善、制作工藝不先進(jìn)等,需要相關(guān)企業(yè)和部門合力找到科學(xué)有效的解決方案,以促進(jìn)云南普洱茶的健康持續(xù)發(fā)展。
首先,在市場(chǎng)宣傳方面,普洱茶市場(chǎng)存在虛假宣傳及夸大宣傳的行為。盡管名優(yōu)普洱茶皆產(chǎn)自云南,但由于茶園所在地、采摘時(shí)間、存儲(chǔ)時(shí)間、加工工藝等諸多因素的不同,普洱茶在品質(zhì)上存在著較大差異,這種差異也就自然而然地體現(xiàn)在價(jià)格之中。在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下,一些不法商家以次充好,或是將假冒偽劣產(chǎn)品冠以名優(yōu)普洱茶之名,導(dǎo)致普洱茶市場(chǎng)魚龍混雜、真假難辨。例如,一些喬木型普洱茶如古樹(shù)茶,其品質(zhì)往往高于其他品類,并且產(chǎn)量有限,故而價(jià)格相比普通普洱茶要高出許多,不法商家便用普通普洱茶冒充古樹(shù)茶,從中牟取暴利。相關(guān)調(diào)查顯示,云南古樹(shù)茶園面積僅有一萬(wàn)公頃左右,按照每公頃產(chǎn)茶225千克來(lái)計(jì)算,云南省每年古樹(shù)茶的總產(chǎn)量?jī)H有三千噸,而當(dāng)前市場(chǎng)上被冠以古樹(shù)茶之名的普洱茶高達(dá)數(shù)萬(wàn)噸,其中的貓膩可想而知。同時(shí),眾所周知,決定普洱茶品質(zhì)優(yōu)劣的一大因素是其產(chǎn)地,在《普洱茶證明商標(biāo)管理規(guī)則》中,國(guó)家有關(guān)部門對(duì)普洱茶的產(chǎn)地作了明確定義。然而,有些不法商家對(duì)此卻全然不顧,用并非產(chǎn)自云南的大葉種茶冒充云南普洱茶,從境外低價(jià)購(gòu)入,包裝后美其名曰“邊境普洱茶”,對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行誤導(dǎo)性欺騙。另外,普洱茶的口感主要取決于發(fā)酵工序和存儲(chǔ)時(shí)間,一罐擁有幾十年存儲(chǔ)歷史的陳年普洱茶在口感上無(wú)疑可以傲視群雄,價(jià)格同樣令一般普洱茶望其項(xiàng)背。一些不法茶商利用消費(fèi)者追求陳茶的心理,給存儲(chǔ)時(shí)間較短的普洱茶套上陳茶的外衣,并標(biāo)以高昂的價(jià)格誤導(dǎo)消費(fèi)者。還有些商家故意夸大普洱茶的保健功效,將一些莫須有的功能強(qiáng)加在公司所生產(chǎn)的普洱茶之上,這也是為道德所唾棄、為法律所禁止的欺騙行為。其次,普洱茶的推廣宣傳與監(jiān)察管理不同步,制作工序沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),市面上茶葉質(zhì)量參差不齊。國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上大多數(shù)普洱茶都產(chǎn)自小型茶企業(yè)或者傳統(tǒng)作坊,由于資金有限,技術(shù)方面遲遲得不到提升,管理方式同樣頗為滯后。20xx年我國(guó)工商總局曾委托食品質(zhì)量監(jiān)督部門對(duì)部分緊壓茶進(jìn)行監(jiān)測(cè),發(fā)現(xiàn)有十二組樣品不合格,而這些樣品均來(lái)自云南的普洱茶。對(duì)于任何茶葉品種而言,水分超標(biāo)容易造成茶葉發(fā)霉變質(zhì),保質(zhì)期縮短,灰分超標(biāo)則會(huì)導(dǎo)致茶葉中存在明顯的雜質(zhì),暴露生產(chǎn)線的環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題,影響消費(fèi)者的品飲感受,最終將損害普洱茶的整體聲譽(yù)。最后,普洱茶的市場(chǎng)定位也存在一定問(wèn)題。普洱茶具有降脂降壓、消食去膩、除乏解困、暖心養(yǎng)胃、利尿解毒、延緩衰老、強(qiáng)骨固齒、減肥瘦身等特殊保健功能,這是許多消費(fèi)者喜歡飲用普洱茶的重要原因。但是,很多茶葉企業(yè)因此將普洱茶定位為藥用飲品或保健飲品,而不是像西湖龍井茶、日照綠茶、安吉白茶那樣作為日常休閑飲品來(lái)推廣,這就極大地限制了其目標(biāo)消費(fèi)者群體,特別是青年、少年消費(fèi)者,同時(shí)這種輔助效果并不真的像醫(yī)藥那樣具備特定程度的療效,從法律層面來(lái)說(shuō)也是不被允許的。此外,普洱茶與其他茶葉種類相比具有顯著的收藏價(jià)值,它具有越陳越香越醇的品質(zhì),因而陳年普洱茶總是受到消費(fèi)者的大力追捧。不過(guò),對(duì)于大眾消費(fèi)市場(chǎng)而言,價(jià)位適中、品質(zhì)優(yōu)良的普洱茶才是主導(dǎo),一些茶葉企業(yè)沉迷于對(duì)陳年普洱茶的研發(fā)與生產(chǎn),偏離了正常的市場(chǎng)軌跡,盲目偏向高端消費(fèi)市場(chǎng),導(dǎo)致喪失了一大批潛在客戶,也嚴(yán)重制約著企業(yè)自身的發(fā)展。
實(shí)現(xiàn)對(duì)云南普洱茶的科學(xué)推廣,應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著手。
第一,將普洱茶的市場(chǎng)推廣納入整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃之中,使之成為云南省的新興支柱產(chǎn)業(yè)。相關(guān)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),目前云南從事普洱茶生產(chǎn)、加工和銷售的人數(shù)高達(dá)一千三百多萬(wàn),每年創(chuàng)造的綜合產(chǎn)值超過(guò)一百億元。毫無(wú)疑問(wèn),普洱茶是富民、強(qiáng)省的新興產(chǎn)業(yè),是促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的強(qiáng)勁推動(dòng)力。因此,國(guó)家有關(guān)部門以及云南省政府應(yīng)當(dāng)明確地把完善普洱茶的發(fā)展寫入經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的各類文件之中,將普洱茶視為云南省的支柱產(chǎn)業(yè)加以扶持,并在資金、技術(shù)、人才、稅收、政策、科研等各個(gè)方面給予大力支持,為云南普洱茶的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。
第二,進(jìn)行資源整合,規(guī)范普洱茶市場(chǎng),建立科學(xué)的質(zhì)量管理及監(jiān)督體系。目前,普洱茶市場(chǎng)前景看好,越來(lái)越多的投資者進(jìn)入到普洱茶生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)行業(yè),但是由于資金、技術(shù)、管理等方面的差異,各企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量參差不齊,特別是有些企業(yè)規(guī)模小、技術(shù)水平低、管理能力差,即便使用上乘的原料也無(wú)力生產(chǎn)出好的茶葉產(chǎn)品,在一定程度上造成了資源浪費(fèi)。部分企業(yè)之間還存在爭(zhēng)搶資源的問(wèn)題,導(dǎo)致生產(chǎn)秩序混亂,甚至形成惡性競(jìng)爭(zhēng),影響整個(gè)行業(yè)的發(fā)展。因此,相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)組織聯(lián)合龍頭企業(yè),做好產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向,加強(qiáng)生產(chǎn)管理,建立完善的認(rèn)證和管理體系,積極借鑒國(guó)外先進(jìn)生產(chǎn)管理技術(shù)及經(jīng)驗(yàn),形成良好的生產(chǎn)營(yíng)銷秩序。另外,普洱茶企業(yè)應(yīng)當(dāng)科學(xué)運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷理論,通過(guò)跟蹤調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)等形式,及時(shí)捕捉消費(fèi)者的態(tài)度和建議,了解消費(fèi)者的消費(fèi)需求和消費(fèi)愿望,打造相對(duì)權(quán)威的數(shù)據(jù)庫(kù),使企業(yè)的信息發(fā)布、品牌推廣、服務(wù)支持等工作均圍繞消費(fèi)者而展開(kāi),打造茶農(nóng)、茶園、茶廠、茶商、消費(fèi)者之間的利益共同體,促進(jìn)云南普洱茶的整體發(fā)展。我們還要在市場(chǎng)推廣的各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)監(jiān)督,堅(jiān)決抵制炒作和欺騙行為,嚴(yán)厲打擊假冒偽劣產(chǎn)品,加強(qiáng)道德與法律教育,全面提升生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的素質(zhì);應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)手段,建立健全的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系,保證普洱茶的有序經(jīng)營(yíng)。
第三,提升企業(yè)自身的誠(chéng)信意識(shí)與品牌意識(shí)。企業(yè)是市場(chǎng)的主體,是保證產(chǎn)品質(zhì)量、穩(wěn)定產(chǎn)品價(jià)格的核心元素,所以,云南普洱茶生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身建設(shè),提升誠(chéng)信意識(shí),完善各項(xiàng)生產(chǎn)、加工、營(yíng)銷標(biāo)準(zhǔn),保證穩(wěn)定的產(chǎn)品質(zhì)量,制定科學(xué)、可控的價(jià)格體系,嚴(yán)格控制流通環(huán)節(jié),合理安排各項(xiàng)利潤(rùn),建設(shè)完善的銷售終端。同時(shí),企業(yè)還應(yīng)當(dāng)樹(shù)立牢固的品牌意識(shí)。當(dāng)今市場(chǎng)已經(jīng)步入品牌時(shí)代,品牌是質(zhì)量與服務(wù)的象征,是產(chǎn)品價(jià)值的彰顯,是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn),所以,普洱茶企業(yè)應(yīng)當(dāng)具備強(qiáng)烈的品牌意識(shí),打造獨(dú)立的特色品牌。相關(guān)部門和茶葉企業(yè)一方面可以對(duì)歷出現(xiàn)過(guò)的老字號(hào)進(jìn)行挖掘與整理,傳承歷史,重鑄輝煌,另一方面則應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身產(chǎn)品的特點(diǎn),開(kāi)發(fā)出一系列獨(dú)具特色的普洱茶產(chǎn)品,打破當(dāng)前市場(chǎng)上產(chǎn)品類型單一、知名品牌稀缺的局面。第四,科學(xué)市場(chǎng)定位,堅(jiān)定不移地實(shí)施“走出去”的戰(zhàn)略決策。當(dāng)今世界是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的世界,每一件產(chǎn)品都應(yīng)當(dāng)具備國(guó)際眼光和全球視野,不僅僅滿足于本地區(qū)、本省市、本國(guó)的市場(chǎng)需求,還要考慮到國(guó)際市場(chǎng)的消費(fèi)需求。所以,對(duì)于普洱茶企業(yè)而言,利用大好國(guó)際形勢(shì),把握時(shí)機(jī)謀求發(fā)展,將普洱茶推入國(guó)際市場(chǎng),讓普洱茶成為各國(guó)消費(fèi)者喜愛(ài)的日常飲品,讓各國(guó)人民領(lǐng)略悠久醇厚的普洱茶文化,以此創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益和文化效益,就成為當(dāng)下最為迫切的一項(xiàng)推廣任務(wù)。第五,以質(zhì)量為根本,避免盲目擴(kuò)張。很多地區(qū)為了發(fā)展普洱茶,提出以茶興市、以茶強(qiáng)縣、以茶脫貧、以茶致富的口號(hào),并制定了每年要新開(kāi)發(fā)出若干畝茶園、數(shù)年后茶葉種植面積與產(chǎn)量翻幾番的發(fā)展規(guī)劃。
誠(chéng)然,普洱茶的迅速發(fā)展離不開(kāi)種植范圍的擴(kuò)大與產(chǎn)量的提升,但是我們要在科學(xué)論證的基礎(chǔ)上合理發(fā)展普洱茶,追求在質(zhì)量上取勝,而不是數(shù)量上的盲目擴(kuò)張。目前,普洱茶的主要種植領(lǐng)域集中在云南地區(qū),不過(guò)種植方式仍然依靠傳統(tǒng)人力,名優(yōu)茶品類少、產(chǎn)量低。所以,要做大做強(qiáng),普洱茶企業(yè)應(yīng)當(dāng)積極調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu),走質(zhì)量高、價(jià)格優(yōu)的名優(yōu)產(chǎn)品之路,積極改造傳統(tǒng)茶園,大力發(fā)展綠色有機(jī)茶葉生產(chǎn),走上以精加工、深加工為主的技術(shù)產(chǎn)業(yè)化道路,提升產(chǎn)品附加值,特別是借助云南特色的普洱茶文化,提升茶產(chǎn)品的文化內(nèi)涵,以質(zhì)取勝。
校園文化建設(shè)規(guī)劃方案篇二十二
校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標(biāo)和工作重點(diǎn)。
培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);以開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心,努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,格調(diào)健康向上,既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化,形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,努力構(gòu)建和諧校園。
三、主要工作措施。
(一)加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)。
本著“追求高品味,著眼實(shí)用性,科學(xué)規(guī)范,合理高效”的原則,搞好校園綠化、美化,適當(dāng)設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn),做到點(diǎn)面結(jié)合,使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人場(chǎng)所。
1、凈化、綠化、美化工作。
目標(biāo):體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,根據(jù)現(xiàn)有條件,巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn),花草樹(shù)木布局錯(cuò)落有致、疏密合理,邊邊角角也不放過(guò),力爭(zhēng)做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”,建設(shè)恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。
(1)學(xué)校凈化是學(xué)校文明的第一個(gè)標(biāo)志。在校園內(nèi)所有的教育活動(dòng)場(chǎng)所、生活場(chǎng)所都要保持潔凈,做到視線內(nèi)無(wú)臟亂,每個(gè)師生員工都應(yīng)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(2)多年來(lái),我校特別注重育人環(huán)境的優(yōu)化,在此基礎(chǔ)上,我校將根據(jù)實(shí)際做精做美,也要對(duì)于辦公室、教室、功能室的綠化做適當(dāng)?shù)奶碇?。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理,由校內(nèi)員工定期對(duì)全?;ú荨?shù)木進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)。開(kāi)展“綠色行動(dòng)”,由班級(jí)認(rèn)領(lǐng)綠地,在綠地上設(shè)置富有藝術(shù)性和教育性的標(biāo)語(yǔ),成立“護(hù)綠”學(xué)生社團(tuán),定期開(kāi)展綠色教育、環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。
2、人文景觀建設(shè)。
目標(biāo):加強(qiáng)人本文化建設(shè),充分體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、個(gè)性魅力、辦學(xué)特色”的原則。
(1)打造“走廊文化”、“樓梯文化”、“廁所文化”,讓學(xué)校的每一面墻壁,每一個(gè)角落都能說(shuō)話,在教學(xué)樓學(xué)生必經(jīng)的走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”。在走廊及樓梯墻壁的適當(dāng)位置懸掛統(tǒng)一規(guī)格、制作精美的師生字畫、工藝作品、設(shè)置班級(jí)風(fēng)采展示欄。
(2)學(xué)校各種標(biāo)牌(處室牌、教室牌、綠地標(biāo)牌等)要做到精致美觀。
(3)不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),每天課前播放輕松歡快的輕音樂(lè),讓師生在其中得到美的享受。
班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性,各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè),通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化,讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。
辦公室文化環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校各辦公室應(yīng)根據(jù)學(xué)校文化建設(shè)的具體要求認(rèn)真布置,營(yíng)造濃厚的辦公室文化氛圍。學(xué)校將根據(jù)具體標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選“先進(jìn)辦公室”。
5、隊(duì)室及其他功能教室文化環(huán)境建設(shè)。
隊(duì)室是一所小學(xué)文明的窗口之一,也可以從隊(duì)室反映出一所小學(xué)文化水平的高低,所以讓隊(duì)室插上文化的翅膀?qū)τ趯W(xué)校文化建設(shè)有著比較重要的意義。我校的隊(duì)室還需在文化性、藝術(shù)性、教育性及兒童化上做些文章,同時(shí)也要做日常清潔維護(hù)工作。同時(shí)也要注重其他功能教室的文化環(huán)境建設(shè)。
6、努力構(gòu)建數(shù)字校園。
在我?,F(xiàn)有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及計(jì)算機(jī)管理人員基礎(chǔ)上,積極發(fā)揮其在開(kāi)展教學(xué)、科研和管理及電子政務(wù)的作用,要運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化,以增進(jìn)交流,改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,全面改版學(xué)校網(wǎng)站,精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè),經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,豐富信息流量,為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái)。
7、改善周邊環(huán)境,打造“平安校園”
經(jīng)常與公安、工商、文化等部門和社區(qū)單位共同配合,及時(shí)搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理,使學(xué)校周邊環(huán)境安全、健康,避免不良風(fēng)氣、行為、文化對(duì)學(xué)生的身心侵害。
(二)加強(qiáng)學(xué)校精神培育。
1、打造學(xué)校精神。
學(xué)校精神是學(xué)校文化的核心,是學(xué)校的靈魂,我校要認(rèn)真總結(jié)本校的優(yōu)良傳統(tǒng),緊密結(jié)合時(shí)代精神,提煉富有內(nèi)涵和個(gè)性的辦學(xué)理念,通過(guò)長(zhǎng)期積淀成為我校的學(xué)校精神。
(1)繼續(xù)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái),突出開(kāi)展“對(duì)學(xué)生要有有愛(ài)心,對(duì)工作要有責(zé)任心,對(duì)同事要有誠(chéng)心”三心活動(dòng),使師生凝心聚力。
(2)與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展系列教育活動(dòng)。結(jié)合各種傳統(tǒng)、重大節(jié)日等,繼續(xù)深化小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。
(3)提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。在師生中創(chuàng)造性地開(kāi)展一些活動(dòng),重點(diǎn)突出開(kāi)展一些形式多樣文體活動(dòng),讓師生在活動(dòng)中感受到快樂(lè),感受到溫暖。
2、打造教師文化。
(1)開(kāi)展教師專業(yè)閱讀和校本培訓(xùn),構(gòu)建教師文化。
結(jié)合讀書節(jié)用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師閱讀專業(yè)書籍,促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺(jué)讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任)案例分析、課堂研討”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)研究能力;開(kāi)展以“教師教學(xué)展示”為主要內(nèi)容的活動(dòng),評(píng)選北馬路小學(xué)校園名師,引領(lǐng)學(xué)校校本培訓(xùn)和教科研工作。
(2)開(kāi)展校本研究,重建教研文化。
憑借教師專業(yè)化發(fā)展學(xué)校這一載體,用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;落實(shí)學(xué)校教研組制度,加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思,從四個(gè)方面“精彩回顧、彌補(bǔ)追述、教育摘錄、教學(xué)隨想”使大家在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。
3、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)。
學(xué)校精神要通過(guò)一定的物質(zhì)載體表現(xiàn)出來(lái),所以我校將在原有基礎(chǔ)上,加強(qiáng)形象策劃并廣泛征集意見(jiàn),進(jìn)一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí),推行學(xué)??ㄍㄐ蜗蟆疤?yáng)花”,精心制作并規(guī)范使用校訓(xùn)、校標(biāo)、校徽、校旗、校歌,編輯校報(bào)、???,制作、美化各類指示牌。讓師生耳濡目染,受到學(xué)校精神的熏陶和激勵(lì),從而增強(qiáng)了凝聚力和向心力。同時(shí)也充分顯示了學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。
校園文化建設(shè)規(guī)劃方案篇二十三
人民法院的信息化建設(shè)是在信息技術(shù)飛速發(fā)展,審判工作的價(jià)值追求發(fā)生深刻變化,法院作為司法機(jī)關(guān),應(yīng)全面開(kāi)展信息化建設(shè),不斷提高審判效率。
一、提高重視,成立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組
為深入貫徹落實(shí)黨的xx屆x中、x中全會(huì)精神,根據(jù)中央政法委等國(guó)家九部門《
關(guān)于
推進(jìn)政法部門網(wǎng)絡(luò)設(shè)施共建和信息資源共享的意見(jiàn)》的要求及xx-x在全國(guó)政法工作會(huì)議上的講話精神,充分發(fā)揮信息化在執(zhí)法工作中的重要作用,切實(shí)提高執(zhí)法工作質(zhì)量和效率,推動(dòng)全市政法工作科學(xué)發(fā)展、全面進(jìn)步,我院專門成立“訥河市人民法院信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”作為該項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。組 長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成 員:
下設(shè)辦公室:
主 任:
副主任:
成 員:
二、加大投入,構(gòu)建高標(biāo)準(zhǔn)信息工作平臺(tái):
我院在20xx年為四個(gè)基層法庭接通了光線,并完成了和法院的局域網(wǎng)連接,為審判工作構(gòu)建了高標(biāo)準(zhǔn)的信息化工作平臺(tái)。近年來(lái),訥河法院對(duì)信息化建設(shè)加大投入,從人力、物力、資金等方面全力保障,自籌資金40萬(wàn)元,用于公判庭建設(shè),一個(gè)數(shù)字法庭建設(shè),整體改造機(jī)房,辦公樓綜合布線,
安全
監(jiān)控,審委會(huì)系統(tǒng)建設(shè),多功能會(huì)議室(含視頻會(huì)議室)建設(shè)。院內(nèi)建設(shè)了網(wǎng)絡(luò)專線,與法庭、上級(jí)法院間實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)互聯(lián),建立了訥河法院網(wǎng)站,保證了全院的信息化工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。三、強(qiáng)化落實(shí),全面推進(jìn)信息化建設(shè)工作
一是加強(qiáng)
學(xué)習(xí)
,轉(zhuǎn)變觀念,高度重視信息化建設(shè)。通過(guò)各種辦法,切實(shí)提高法院審判人員、行政工作人員對(duì)信息化工作的必要性和必然性的認(rèn)識(shí),解決思想上存在的誤區(qū),清除思想障礙,更新觀念,制定并落實(shí)建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案,及時(shí)解決建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題,健全信息化管理機(jī)構(gòu),開(kāi)展信息化建設(shè)與應(yīng)用工作。在日常工作,要按照“公正與效率”的工作主題,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),努力提高辦公、辦案效率,認(rèn)真履行法院審判職能,切實(shí)維護(hù)國(guó)家法律尊嚴(yán)和權(quán)威。二是加大對(duì)信息化建設(shè)工作的投入。信息化建設(shè)是一項(xiàng)高技術(shù)、高投入的現(xiàn)代化基礎(chǔ)建設(shè),購(gòu)置大量硬件設(shè)備、開(kāi)發(fā)軟件系統(tǒng),必須要有足額的經(jīng)費(fèi)保障。我院將通過(guò)制定信息化建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障制度,爭(zhēng)取財(cái)政撥一點(diǎn),辦公辦案經(jīng)費(fèi)擠一點(diǎn),千方百計(jì),力爭(zhēng)信息化建設(shè)資金及時(shí)、到位。20xx年,該院共購(gòu)置了新電腦45臺(tái),庭長(zhǎng)以上人員全部實(shí)現(xiàn)手提電腦辦公,實(shí)現(xiàn)了人手一臺(tái)電腦的目標(biāo)。
三是引進(jìn)
專業(yè)
技術(shù)人才,切實(shí)加強(qiáng)干警技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。為了加快信息化建設(shè)進(jìn)程,一方面招聘和培養(yǎng)信息技術(shù)專業(yè)人才,把技術(shù)精通、有責(zé)任心和熱愛(ài)
法院事業(yè)的信息技術(shù)人才充實(shí)到法院中來(lái),努力營(yíng)造一個(gè)適合技術(shù)人員發(fā)展的空間,保證信息技術(shù)人才進(jìn)得來(lái)、留得注用得好、有發(fā)展;另一方面加強(qiáng)培訓(xùn),努力提高全體法院干警的信息化素質(zhì)。另外,通過(guò)定期不定期由專業(yè)技術(shù)人員給全院干警授課,使全院干警熟練掌握局域網(wǎng)操作的基本技能、軟件使用,切實(shí)提高-干警的綜合素質(zhì)。四是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用,建立網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)體系。在日常辦公、辦案工作中,要求干警統(tǒng)一運(yùn)用電子化設(shè)備,特別是庭審速錄、立案錄入和檔案管理。除此之外,網(wǎng)絡(luò)的安全性是法院計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)的生命性,安全的網(wǎng)絡(luò)是我們進(jìn)行應(yīng)用的基矗為此還要求加強(qiáng)保密工作,通過(guò)對(duì)法院審判業(yè)務(wù)案件內(nèi)容數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行加密處理,保證審判信息數(shù)據(jù)的安全,并指定專門的人員負(fù)責(zé)管理。
五是加強(qiáng)各類應(yīng)用系統(tǒng)軟件的開(kāi)發(fā)和完善。目前,我院已經(jīng)使用了審判業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)、干警考勤系統(tǒng)、電子檔案系統(tǒng)等,正在開(kāi)發(fā)和完善局域網(wǎng)、立案錄入系統(tǒng)、庭審速錄系統(tǒng)等等,逐步改變了以往資產(chǎn)管理混亂,資產(chǎn)不明,資料不全,數(shù)據(jù)不準(zhǔn)的現(xiàn)象,切實(shí)提高了政務(wù)管理的效率與質(zhì)量。
四、放眼長(zhǎng)遠(yuǎn),做好信息化建設(shè)前景規(guī)劃
首先,繼續(xù)加強(qiáng)法庭建設(shè),自籌資金40萬(wàn)元,為四個(gè)基層法庭的審判庭購(gòu)買審判臺(tái)及旁聽(tīng)桌椅,并設(shè)計(jì)背景墻,鋪設(shè)地板。
其次,完成機(jī)房、審委會(huì)以及多功能會(huì)議室的改造。進(jìn)行樓體綜合布線,并且完成四個(gè)基層法庭和本院的監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè),并對(duì)接。實(shí)現(xiàn)四級(jí)語(yǔ)音聯(lián)網(wǎng)。
再次,狠抓制度建設(shè),落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。制度是管理的基礎(chǔ),也是管理流程的制定依據(jù)。要把現(xiàn)行管理規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行程序有機(jī)結(jié)合起來(lái),建章立制,對(duì)信息化建設(shè)運(yùn)用規(guī)范化,從制度層面對(duì)操作運(yùn)用提出明確要求,為確保當(dāng)前信息化建設(shè)的順利推進(jìn),把各部門和干警支持、協(xié)助法院信息化建設(shè)作為重要的考核指標(biāo),納入各庭室的年終目標(biāo)考核,并實(shí)行“一票否決”。信息化網(wǎng)絡(luò)建成后,將建立完善案件立案、審理、執(zhí)行期限和審判監(jiān)督,后勤管理、車輛管理、人事管理、業(yè)務(wù)協(xié)作、社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)具體考核指標(biāo),按照平常個(gè)人業(yè)績(jī)錄入的基本數(shù)據(jù),從流程管理中考核、考評(píng)干警中的
成績(jī)
或錯(cuò)誤等數(shù)據(jù),進(jìn)行量化考核,并記錄到個(gè)人檔案。《信息化建設(shè)規(guī)劃方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
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