在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
冬運會校長致開幕詞篇一
大家上午好!
秋去冬來，本該溫暖如春的南方近兩天也是寒氣襲人,但是，今天，我們阿基中學1000余名師生滿懷激動、喜悅的心情早已變得激情似火，迎來了第30屆冬季田徑運動會。在此我謹代表阿基中學全體師生對在百忙之中趕來參加開幕式的各位領導、來賓表示熱烈的歡迎!對為本屆運動會順利召開而辛勤工作的師生表示衷心的感謝!對刻苦訓練、積極備戰(zhàn)的所有參賽運動員表示親切的問候!
我校在縣教育局和阿猛鎮(zhèn)黨委、政府及社會各界人士的關心和支持下，我校堅持教育創(chuàng)新的理念，不斷加強教育現(xiàn)代化建設，不斷提高教育教學水平。以辦“讓人民滿意”的教育為目標，依法治校、依德立校，依靠團隊精神，在教學設施、教學環(huán)境、教學質(zhì)量等方面都取得了長足的進步。近年來，學校教育教學成績穩(wěn)步提升，中考600分以上的人數(shù)從無到有，20xx年達到19人，中考綜合成績位列全縣第4名，七八年級的成績也在穩(wěn)步上升。總之，我們的校風、教風和學風正朝著預定的目標大踏步邁進，隨著校園環(huán)境及各項制度日益完善，素質(zhì)教育的理念將在我校日益呈現(xiàn)，同時要把教育改革不斷推向深入，使素質(zhì)教育這棵大樹在我校生根發(fā)芽。
同學們，教育的宗旨就是以人為本，全面提高人的基本素質(zhì)。因此，學校在改善辦學條件，提高教學質(zhì)量的同時，認真貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，認真實施新課程標準，我們特別注重提高學生的身體素質(zhì)。學校舉辦這次運動會正是對教育活動的一次檢閱，一次大驗收。它的意義已超出了強身健體的范疇，它不但可以增強人的體質(zhì)，而且可以培養(yǎng)強烈的愛國主義情感、集體主義精神和自強不息、堅韌不拔的意志。一個人沒有健康的體格，就無法完成時代賦予的重任，這不僅應是廣大同學的自覺追求，更是時代的客觀需求;既是學校體育教學水平的檢閱，更是全校師生道德品質(zhì)、思想作風、精神風貌的展示。
“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。我希望全體師生發(fā)揚“更高、更快、更強”的奧運精神，積極參與、公平競爭、勇于拼搏、團結奮進、賽出風格、賽出水平。希望全體運動員在比賽中樹立“安全第一，友誼第一，比賽第二”的比賽理念。在運動會后把這些頑強拼搏的精神體現(xiàn)到學習生活中去，使自己的學業(yè)更上一個臺階，成為全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。希望全體運動員要服從指揮，服從裁判、尊重對手，通過比賽，增強團結，增進友誼，促進校園的精神文明建設。希望全體裁判員認真履行裁判職責，嚴守裁判員規(guī)則，嚴肅認真、公平裁判，用智慧和汗水推動學校體育工作的發(fā)展。希望全體工作人員要服從安排，忠于職守，盡心盡責，熱情為大會服務，以實際行動確保冬運會順利進行。同學們，讓冬運會記住我們青春拼搏的激情，讓田徑場成為我們創(chuàng)造青春輝煌的沃土，讓紅色的跑道記錄下我們成長的軌跡。
最后，預祝本屆冬季田徑運動會取得圓滿成功!祝各位領導、各位老師、同學們工作順利、身體健康、學習進步!
冬運會校長致開幕詞篇二
尊敬的各位領導、各位運動員、裁判員、各位工作人員：
你們好!
雖歲值寒冬，但我校全體師生都懷著一顆火熱的心，共同期盼我?！岸具\動會”的舉辦。今天，我們滿懷喜悅的心情，帶著美好的憧憬，迎來了靈光小學第十二屆學生冬季運動會。首先，請允許我代表本屆運動會組委會對大會的勝利召開表示熱烈的祝賀!向為本次運動會付出辛勤勞動的教職工和同學們表示親切的慰問!
靈光小學舉行一年一度的學生冬季運動會，是貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)，是落實“全程育人、全面育人”精神的重要舉措。十三年來，我們?yōu)楦咭患墝W校輸送了一批又一批體育人才，他們在各級各類學校發(fā)揮著體育骨干作用，學校也因此獲得了多項殊榮，我們應該為此驕傲，因此自豪。
各位老師，同學們!本屆冬運會的主題是“團結、文明、健康、和諧”。 團結就是“心往一處想，勁往一處使”。集體的力量是無窮的，團結的班集體更能產(chǎn)生巨大的力量，甚至可以創(chuàng)造奇跡。希望同學們能在運動場上充分展示團結進取、蓬勃向上的精神風貌。文明是一個人素質(zhì)的重要體現(xiàn)，建設文明社會，從我們每個人做起;建設文明校園，從每一個細節(jié)做起。今天的運動場上，留下的應該是我們文明的足跡，而不是垃圾和紙屑;觀眾席上，聽到的應該是文明的助威聲，而不是不和諧的音符。健康對我們來說是第一位的，沒有健康的身體，就沒有健康的學習和生活。舉行運動會，正是貫徹“健康第一”的思想，努力提高全體師生的健康水平。和諧是當今時代的主旋律，也是靈光小學校園的主旋律，奏響這支強音，靈光小學的明天將會更加美好。
每年一屆的冬運會是對我校體育教學工作的一次大檢閱，更是對我校師生精神面貌和綜合素質(zhì)的大檢閱。我希望運動員們遵守競賽規(guī)則，服從裁判，文明比賽，賽出好成績;希望裁判員履行職責，公正裁決，裁出高水平;希望工作人員堅守崗位，熱情服務，做出新貢獻。
“海闊天高碧波靜，舉槳競發(fā)正當時”。我衷心希望全體師生本著“團結、文明、健康、和諧”的宗旨，團結一心，振奮精神，為運動會增光添彩!希望運動健兒們在比賽場上一展雄姿，賽出友誼，賽出風格，賽出水平，發(fā)揚奧運精神，向著更高、更快、更強的目標邁進，創(chuàng)造新的成績!
最后，預祝本屆學生冬季運動會取得圓滿成功!
謝謝大家!
冬運會校長致開幕詞篇三
老師們，同學們：
大家好!
在這陽光明媚的日子里，我們?nèi)熒樕涎笠缰鴼g樂的微笑，個個精神飽滿，迎來了響水中心小學20xx年冬季體育運動會的隆重開幕。在此，我代表學校對運動會的勝利召開表示熱烈的祝賀!向籌備、組織本次運動會各項工作付出艱辛努力的相關人員表示衷心的感謝!向刻苦訓練、積極備戰(zhàn)的所有參賽運動員表示親切的問候!
體育事業(yè)是教育事業(yè)的重要組成部分，體育工作是學校工作的重要內(nèi)容。本次運動會是學校弘揚奧運精神，展示風采的一次盛會;也是全面落實全民健身理念，檢驗大課間活動成效的一次盛會;是我校全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)，也是學校開展社會主義精神文明建設的具體體現(xiàn)。其宗旨在于：提高綜合素質(zhì)，加強體育鍛煉，增強團隊意識和競爭意識，文明參與、團結拼搏，通過運動會，取得運動水平和精神文明的雙豐收，掀起我校全民健身的高潮，開創(chuàng)體育工作的新局面。
在此，我希望：全體裁判員認真履行職責，公正評判;全體工作人員堅守崗位，盡職盡責，為大會做好各項服務工作;全體運動員以“團結、進步、文明、參與”為主旨，宏揚體育精神，頑強拼搏，賽出風格，賽出水平，為集體爭光。同時，希望非運動員師生發(fā)揚集體主義精神，自覺遵守大會各項規(guī)定，努力營造良好的集體氛圍，為奪取運動成績和精神文明雙豐收做貢獻。
團結拼搏創(chuàng)佳績，齊心協(xié)力奏凱歌。就讓20xx年的冬季體育運動會在全體師生的心中留下美好的記憶!
最后，預祝本次運動會取得圓滿成功!
謝謝大家!
冬運會校長致開幕詞篇四
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的少先隊員們：
大家好!
今天是個喜慶的日子，我們歡聚一堂，在這里舉行大豐市實驗小學和共同體學校城鄉(xiāng)手拉手結對子聯(lián)誼活動，在此我代表大風實驗小學的全體師生向本次活動的隆重舉行表示熱烈的祝賀，向關心支持本次活動的各級領導表示衷心的感謝，向共同體小學的全體師生表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!
少先隊“手拉手互助活動”在當今社會有著豐富的教育內(nèi)涵，是“跨世紀中國雛鷹行動”中的一項重要內(nèi)容,也是加強和改進未成年人思想道德建設的一項實際措施。城鄉(xiāng)少年所處的環(huán)境不同，知識結構、道德品質(zhì)也各有所長，手拉手交朋友，讓城鄉(xiāng)少年在互相學習中共同進步，這是加強未成年人思想道德教育的有效載體。
今天，大豐市實驗小學的師生滿載著他們對我們共同體兄弟學校的關心和幫助，給大家?guī)砹艘恍﹫D書和學習用品，書雖然不多，但也深深地寄托著光豐我校全體師生的濃濃愛意。
通過溝通聯(lián)系，我們幾所學校共選出70對少先隊員確立了手拉手伙伴關系。今天大豐市實驗小學的同學們帶來的既有學習生活上的關懷，又有思想與學習上的交流，他們同時也將歡樂帶給了自己的手拉手伙伴。希望我們兄弟學校的全體同學珍惜這樣一次學習交流的好機會，多學習別人的長處和優(yōu)點。
同學們，你們是祖國的未來，民族的希望。美好的未來，召喚著你們奮勇前進。借此機會，我希望你們：從小樹立遠大理想，培養(yǎng)高尚情操，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人;希望你們勤奮學習，全面發(fā)展，掌握真本領，為將來長大后全面建設小康社會而做好準備;希望你們互幫互助，團結進步。最后祝本次活動取得圓滿成功!謝謝大家!
冬運會校長致開幕詞篇五
同志們：
大家好!金秋10月，全國高職戰(zhàn)線千名代表相聚在美麗的江城——，以“行動?創(chuàng)新?跨越”為主題，共同探討新形勢下如何加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，為服務中國制造20xx等重大戰(zhàn)略提供技術技能人才支撐。在此，我代表教育部對本次大會的順利舉辦表示熱烈祝賀!向與會代表致以誠摯問候!向長期以來關注關心支持職業(yè)教育發(fā)展的專家和新聞界的朋友們表示衷心感謝!
借此機會，我談三點意見。
一、職業(yè)教育改革發(fā)展進入黃金時期
以來特別是去年職業(yè)教育工作會議以來，中央采取了一系列重大措施推動職業(yè)教育改革發(fā)展。職業(yè)教育戰(zhàn)線圍繞服務“四個全面”戰(zhàn)略布局，牢牢把握服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，系統(tǒng)謀劃和推動改革創(chuàng)新，取得了顯著成效。
(一)中央領導發(fā)展職業(yè)教育理念和要求逐步轉(zhuǎn)化實踐
去年6月23日，對職業(yè)教育做出重要批示，明確了職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位、時代重任、發(fā)展方向、支持重點、各級黨委和政府發(fā)展職業(yè)教育的職責。的批示不僅指明了方向，而且也奠定了現(xiàn)代職業(yè)教育的理念、定位、目標、制度的理論基礎。國務院召開職業(yè)教育工作會議，、劉延東和馬凱副的講話，具體落實細化明確了發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的指導思想、基本原則、發(fā)展目標、各項任務、具體舉措。今年6月份，全國人大會開展31省份全覆蓋的職業(yè)教育執(zhí)法檢查，為現(xiàn)代職業(yè)教育理念、思想、定位、功能、作用在國家法律層次固定下來奠定了基礎。張德江委員長提出了六個方面24項問題，就是完善現(xiàn)代職業(yè)教育法規(guī)制度的問題導向，對于深入貫徹職業(yè)教育法、提升職業(yè)教育地位作用、大力推動職業(yè)教育改革發(fā)展具有十分重要的意義。
(二)國家制度頂層設計已具雛型。
在國家制度上， 《國務院決定》《現(xiàn)代職業(yè)教育建設規(guī)劃》，《引導部分地方普通本科高校向應用型轉(zhuǎn)變的指導意見》，設立了職業(yè)教育周。在內(nèi)涵培養(yǎng)上，《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃》、《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》、《全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》，《中等職業(yè)教育德育大綱》、《建立職業(yè)院校教學工作診斷與改進制度》。在產(chǎn)教融合上，《推進職業(yè)教育集團化辦學的意見》、《關于推進職業(yè)院校服務經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級面向行業(yè)企業(yè)開展職工繼續(xù)教育的意見》、《關于開展現(xiàn)代學徒制試點的意見》，組建了新一屆行業(yè)教學指導委員會，修訂了高職、中職專業(yè)目錄。在學校管理上，《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃》，在終身學習上，《學習型城市建設指導意見》，《老年教育規(guī)劃》。等等。
(三)地方貫徹落實亮點頻出。
一是各地陸續(xù)召開會議、印發(fā)文件，深入學習貫徹會議精神。截至目前，26個省(區(qū)、市)召開了職業(yè)教育工作會議，印發(fā)了推進職業(yè)教育改革發(fā)展的意見或規(guī)劃。二是教育部與省級人民政府共建了12個國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)，組建試驗區(qū)聯(lián)盟，開展職業(yè)教育改革試點，形成了頂層設計與地方實踐相結合的協(xié)同創(chuàng)新機制。三是根據(jù)地方實際，出臺了一系列落實舉措。在加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設方面，江蘇、浙江、安徽、福建、湖北、湖南、陜西等推進分類考試、綜合評價、自主招生、多元錄取等考試招生制度改革;吉林、遼寧、上海、江蘇、江西、湖北、四川等開展五年一貫制、中高職“2+3”、中職本科“3+4”、高職本科“3+2”分段培養(yǎng)。在發(fā)揮企業(yè)辦學主體作用方面，北京、山東、湖南、河南等出臺促進校企合作的政策文件;上海、江蘇、浙江、湖北、湖南、四川、青海等支持校企共建共享生產(chǎn)實訓基地、產(chǎn)品研發(fā)中心、科技創(chuàng)新中心，構建校企合作利益鏈。在加強“雙師型”教師隊伍建設方面，吉林、上海、黑龍江、浙江、安徽、江西、山東、河南、重慶、甘肅等制訂“雙師型”教師標準和認定辦法，吸引能工巧匠到校任教，改革教師編制和職稱評定制度。在加大經(jīng)費投入力度方面，22個省制定了中職生均撥款標準，25個省制定了高職生均撥款標準。健全學生資助體系，中職免學費政策覆蓋近90%學生，15個省份、5個單列市實現(xiàn)全免費。四是按照中央要求，各地建成信息管理平臺，分省建立臺賬，逐項實施全國職教會任務，推動會議精神落地生根。
(四)行業(yè)企業(yè)參與不斷深化。
一是教育部聯(lián)合行業(yè)組建了基本覆蓋國民經(jīng)濟各門類的62個行業(yè)教學指導委員會，開展產(chǎn)教對話、制定專項政策，形成了產(chǎn)教融合發(fā)展的工作機制。二是印發(fā)了推進集團化辦學的意見，全國共建成1000多個職教集團，覆蓋60%以上的職業(yè)院校、近3萬家企業(yè)。三是開展現(xiàn)代學徒制試點，確定了165家單位作為首批試點單位。四是成立全國高等職業(yè)教育“校企一體化聯(lián)盟”，推動教改與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級配套，實現(xiàn)校企一體化育人，一體化創(chuàng)新發(fā)展。五是推進高職校企合作示范項目，與中興通訊合作實施總計1億元的“ict行業(yè)創(chuàng)新基地”項目。
(五)高職發(fā)展站在新的起點。
一是以中高職銜接作為切入點，推進中高職在招生考試制度、學制、專業(yè)設置、課程體系、教學過程、校際合作、教師培養(yǎng)培訓、實訓裝備、行業(yè)指導、質(zhì)量評價等方面全面銜接，為現(xiàn)代職教體系建設奠定了良好基礎。二是實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃、高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力等國家項目，系統(tǒng)開展學校和專業(yè)建設，切實推進了高職院校內(nèi)涵發(fā)展、辦出特色。三是完善產(chǎn)教融合、校企合作機制，推動校企協(xié)同育人，推進職業(yè)教育適應經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和學生成長成才需要，提升技術技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展能力效果明顯。四是實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃、國家教學名師獎，高職院?！半p師型”教師占比已逼近40%，教師隊伍素質(zhì)不斷提升。五是實施職業(yè)院校管理水平提升行動計劃，質(zhì)量年度報告制度，開展教學工作診斷與改進，行業(yè)企業(yè)參與的第三方評價制度不斷完善，引導學校把工作重心和資源配置聚焦于人才培養(yǎng)。六是建立突出改革與績效的高職生均經(jīng)費制度、提高生均撥款水平，為高職院校可持續(xù)發(fā)展提供條件保障。高等職業(yè)教育的發(fā)展，有力支撐了經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展，有效提升了我國人力資本素質(zhì)，有序推進了職業(yè)教育改革創(chuàng)新，成為教育領域綜合改革中的亮點，為建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系積累了豐富的實踐經(jīng)驗，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化集聚了一筆寶貴財富。
從20xx年貫徹落實綱要開始，我們一步一個腳印、一年一個臺階，20xx年提出體系建設“三步走”思路、20xx年啟動頂層設計、20xx年系統(tǒng)制定政策和規(guī)劃、20xx年召開全國職教會，進入加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的新階段。五年來，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的理念和藍圖已經(jīng)繪成，現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設加快推進，科學合理的人才結構逐步成型，技術技能人力資本積累不斷增加，中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展道路基本確立。 存在問題：一是定位不清、盲目追求學科、專業(yè)設置和建設與經(jīng)濟社會發(fā)展需求，產(chǎn)業(yè)升級不對接。二是培養(yǎng)模式陳舊，不符合產(chǎn)教融合、校企合作的職業(yè)教育技術技能人才培養(yǎng)規(guī)律。三是課程體系僵化，不符合體現(xiàn)時代產(chǎn)業(yè)特點的技術技能人才知識、技術、技能結構。四是教材相對滯后，不符合產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、技術制度技能符合的時代要求(如智能制造、大數(shù)據(jù)挖掘、物聯(lián)網(wǎng)、云計算)。五是教師隊伍知識結構、素質(zhì)結構
跟不上科學技術變革創(chuàng)新的時代步伐，距現(xiàn)代職業(yè)教育高職使命還有較大差距。六是實訓基礎、實訓設備技術水平落后，不能使學生受教育者技術技能適應產(chǎn)業(yè)升級、工藝身體、制造過程升級。
二、實現(xiàn)“兩個一百年”宏偉目標提出新的要求
當前，我們正處在實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標的關鍵時期。新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在全球范圍內(nèi)孕育興起，世界各國紛紛搶占未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點。發(fā)達國家加緊實施再工業(yè)化，發(fā)展中國家也在加速工業(yè)化進程，我們面臨著發(fā)達國家先進技術和發(fā)展中國家低成本競爭的雙重擠壓、加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和應對經(jīng)濟下行雙重壓力，為保證穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結構、惠民生，中央制定實施了一系列重要戰(zhàn)略和行動，力求優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，釋放新的發(fā)展動能，對職業(yè)教育提出了新的要求。
(一)中國制造20xx的要求。
我國自20xx年起，成為世界第一制造大國，目前有220多種主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量居世界首位。但我國制造業(yè)大而不強，自主創(chuàng)新能力不足，產(chǎn)品附加值不高，總體處于國際產(chǎn)業(yè)鏈和價值鏈的中低端?！吨袊圃?0xx》是中國版的“工業(yè)4.0”規(guī)劃，開啟了我國從制造大國邁向制造強國的征程，主要內(nèi)容包括：一個目標、兩化融合、三步實施、五大工程、十個領域。一個目標，即實現(xiàn)從制造業(yè)大國向制造業(yè)強國的歷史性跨越。兩化融合，即用信息化和工業(yè)化深度融合來引領和帶動整個制造業(yè)發(fā)展。三步實施，第一步，到20xx年邁入制造強國行列;第二步，到2035年制造業(yè)整體達到世界強國陣營中等水平;第三步，到新中國成立一百年時，制造業(yè)大國地位更加鞏固，綜合實力進入世界制造強國前列。五大工程，即國家制造業(yè)創(chuàng)新中心建設工程、智能制造工程、工業(yè)強基、綠色制造、高端裝備創(chuàng)新工程。十個領域，即新一代信息技術產(chǎn)業(yè)、高檔數(shù)控機床和機器人、航空航天裝備、海洋工程裝備及高技術船舶、先進軌道交通裝備、節(jié)能與新能源汽車、電力裝備、農(nóng)機裝備、新材料和生物醫(yī)藥及高性能醫(yī)療器械。服務這些重大工程和重點領域，職業(yè)教育必須同步向中高端發(fā)展，系統(tǒng)培養(yǎng)技術技能人才，增強人才的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力、實踐能力、解決復雜問題等能力。與發(fā)達國家在工業(yè)3.0基礎上邁向4.0不同，我國不僅要追趕工業(yè)4.0，還要在工業(yè)2.0、3.0方面“補課”。職業(yè)教育要按照制造業(yè)人才發(fā)展的需求，既要瞄準高端，又要補齊短板，加強統(tǒng)籌規(guī)劃和分類指導，盡快完善從研發(fā)、轉(zhuǎn)化、生產(chǎn)到管理的人才培養(yǎng)體系。
(二)互聯(lián)網(wǎng)+的要求。
人類社會已經(jīng)進入信息化時代。以新一代信息技術與制造技術深度融合為特征的智能制造模式，正在引發(fā)新一輪制造業(yè)變革。從生產(chǎn)手段上看，數(shù)字化、虛擬化、智能化技術將貫穿產(chǎn)品的全生命周期;從生產(chǎn)模式上看，柔性化、網(wǎng)絡化、個性化生產(chǎn)將成為制造模式的新趨勢;從生產(chǎn)組織上看，全球化、服務化、平臺化將成為產(chǎn)業(yè)組織的新方式。以美國發(fā)展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、德國實施工業(yè)4.0戰(zhàn)略為代表，主要發(fā)達國家都在加緊部署發(fā)展智能制造，謀求在新一輪產(chǎn)業(yè)變革中繼續(xù)占據(jù)領先優(yōu)勢?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的特質(zhì)是跨界融合，互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的結合必將催生一批新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式，為我國發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整帶來新的機遇。今年政府工作報告明確提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”，眾創(chuàng)、眾包、眾扶、眾籌等應運而生，為企業(yè)發(fā)展提供了更大、更廣闊的平臺。同時，“互聯(lián)網(wǎng)+”融入社會服務，推動優(yōu)質(zhì)服務低成本廣覆蓋，也為更多群眾共享發(fā)展成果，提供了可能?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”對各個行業(yè)都帶來了新的變化，產(chǎn)生了一系列新的用人需求?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”效益的實現(xiàn)，既需要一大批拔尖創(chuàng)新人才，推動生產(chǎn)工具出現(xiàn)革命性變化;更需要職業(yè)教育培養(yǎng)的數(shù)以億計的一線技術技能人才,將生產(chǎn)方式和組織模式創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。主動適應“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才需求，統(tǒng)籌各級各類職業(yè)教育發(fā)展，使現(xiàn)代信息技術深度融入各個專業(yè)，培養(yǎng)符合“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)鏈要求的技術技能人才，是職業(yè)教育重要而緊迫的課題。
(三)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的要求。
就業(yè)是民生之本。在經(jīng)濟增速放緩、經(jīng)濟下行壓力持續(xù)加大、產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的大背景下，我國的就業(yè)形勢更加復雜，也更為嚴峻。當前，每年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人口都在1000萬人以上，總量壓力非常大，結構性矛盾更加突出。推動創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，真正形成大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的局面，是應對就業(yè)壓力的關鍵舉措。大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，可以充分利用我國豐富的人力資源、廣闊的市場空間、完整的工業(yè)體系等優(yōu)勢，集眾人智、匯創(chuàng)客流、結創(chuàng)新果，讓大量創(chuàng)新的火花在創(chuàng)業(yè)之中迸發(fā)。我國每年光高校畢業(yè)生就有700多萬，其中高職畢業(yè)生近一半。如果他們都能投入創(chuàng)新，力量難以想象。再把億萬中國人的積極性和創(chuàng)造力都調(diào)動起來、激發(fā)出來，創(chuàng)新的力量就會無窮大。職業(yè)教育在這方面，已經(jīng)作了很好的探索。有數(shù)據(jù)顯示，20xx屆高職畢業(yè)生半年后自主創(chuàng)業(yè)比例為3.8%，其中85%為機會型創(chuàng)業(yè)。近4年來該比例持續(xù)增長，20xx屆相對20xx屆增長了1.6個百分點，增幅達72.7%。同時，高職畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)較多地具有勞動密集型的特點，直接提供了大量的就業(yè)崗位，僅20xx屆自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生就創(chuàng)造了92.3萬個就業(yè)崗位。職業(yè)教育要堅持就業(yè)導向，為廣大社會成員上崗就業(yè)、在崗提升、轉(zhuǎn)崗擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)提供有力保障，增強聚集各類創(chuàng)新資源的能力和內(nèi)生創(chuàng)新活力。
(四)精準扶貧戰(zhàn)略的要求。
改革開放30多年來，中國已經(jīng)讓6億多人擺脫貧困，對世界減貧貢獻率超過四分之三，取得了舉世公認的減貧成就。但是，中國還有7千萬人生活在貧困之中，消除貧困、縮小貧富差距依然是我們的重大挑戰(zhàn)。實施精準扶貧戰(zhàn)略，即扶持對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人精準、脫貧成效精準，是中國今后一個時期消除貧困人口，推動世界減貧事業(yè)發(fā)展的基本方向。職業(yè)教育在推動貧困地區(qū)脫貧致富、推進新型城鎮(zhèn)化、促進教育公平等方面作出了積極貢獻。以高等職業(yè)教育為例，近3年約有850萬家庭通過接受高等職業(yè)教育實現(xiàn)了擁有第一代大學生的夢想，實現(xiàn)了教育代際向上流動。職業(yè)教育實際上已成為中國重要的教育扶貧工程，為擴大中等收入群體、促進社會穩(wěn)定提供了重要支撐。在進一步實施精準扶貧的進程中，職業(yè)教育要承擔更為重要的歷史責任，努力讓每個人都有通過教育改變自身命運的機會。
(五)“一帶一路”戰(zhàn)略的要求。
為了更好統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，應對全球形勢深刻變化，中央作出了實施“一帶一路”戰(zhàn)略的重大決策部署。“一帶一路”戰(zhàn)略旨在促進經(jīng)濟要素有序自由流動、資源高效配置和市場深度融合，推動沿線國家協(xié)調(diào)經(jīng)濟政策，開展更大范圍更高水平更深層次的區(qū)域合作，共同打造開放包容均衡普惠的區(qū)域經(jīng)濟合作架構。“一帶一路”戰(zhàn)略的實施，不僅需要中國企業(yè)和中國產(chǎn)品“走出去”，也需要中國文化和中國服務同步“走出去”。當前，我國職業(yè)教育已經(jīng)發(fā)展到一個新的水平，與發(fā)達國家相比，從全面追趕到互有長短。我們已經(jīng)形成了中國特色和比較優(yōu)勢，得到了世界特別是發(fā)展中國家的認可。如今，美、英、德等30多個國家和聯(lián)合國教科文組織、東盟等10多個國際組織，與我國建立了職業(yè)教育合作機制，主動與我國開展對話協(xié)商、人員互訪、合作辦學，成為中外人文交流的一個新亮點。職業(yè)教育要進一步深化國際交流與合作，既“請進來”，繼續(xù)學習發(fā)達國家職業(yè)教育的先進經(jīng)驗，也要更加注重“走出去”，特別是配合“一帶一路”戰(zhàn)略的實施，要推動建立與中國企業(yè)和產(chǎn)品“走出去”相配套的職業(yè)教育發(fā)展模式，為提升我國國際競爭力作出新的貢獻。
(六)構建更加科學合理人才結構的要求。
當前，我國已經(jīng)建成了世界上最大規(guī)模的教育體系，成為教育大國和人力資源大國，但還不是教育強國和人力資源強國。我國勞動力總量和結構正在發(fā)生深刻變化，勞動年齡人口存量開始以每年200萬-300萬的速度減少并呈加速趨勢，老年撫養(yǎng)比不斷上升，人口數(shù)量紅利時間窗口已經(jīng)關閉。積極應對我國人口結構變化帶來的挑戰(zhàn)，需要不斷增加教育消費，不僅要提高人力資本增量的素質(zhì)，使2億多青少年受到良好的教育;更要提高人力資本存量的素質(zhì)，使8億多勞動者不斷提高素質(zhì);還要為不斷加速增長的老齡人口提供多樣化的老年教育，以適應社會發(fā)展的需要。我國教育與經(jīng)濟社會發(fā)展不適應的問題，歸根結底是人才培養(yǎng)結構與經(jīng)濟結構、社會結構不夠匹配?？梢灶A料，無論實施中國制造20xx，互聯(lián)網(wǎng)+，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，還是精準扶貧、一帶一路等戰(zhàn)略和行動，關鍵是形成結構合理、適應發(fā)展需求的教育體系結構，這需要進一步發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。職業(yè)教育必須著眼于構建更加科學合理人才結構的要求，調(diào)整完善職業(yè)院校區(qū)域布局，科學合理設置專業(yè)，健全專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)調(diào)整的機制，重點提升面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和社會管理、生態(tài)文明建設等領域的人才培養(yǎng)能力。
三、凝心聚力，進一步推動高職教育創(chuàng)新發(fā)展
高職教育是以改革為基礎構建現(xiàn)代職教體系的中堅，是現(xiàn)代職業(yè)教育以高層次技術技能人才服務國家經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的主陣地，是職業(yè)教育與繼續(xù)教育溝通銜接的結合部。近年來，我們按照系統(tǒng)培養(yǎng)技術技能人才的思路對職業(yè)教育進行統(tǒng)籌管理，進一步厘清和明確高等職業(yè)教育的定位、作用、路徑和模式，消除迷茫、提振士氣、銳意改革，保證了高職教育的發(fā)展方向。辦學類型上，我們注重堅持職業(yè)教育作為一種教育類型的特點，強調(diào)職業(yè)教育是不斷契合產(chǎn)業(yè)發(fā)展升級的教育，可以有效提升人力資本素質(zhì)。辦學理念上，我們強調(diào)服務發(fā)展、促進就業(yè)，不重升格重升級，引導高職院校把主要精力和資源配置聚焦到內(nèi)涵建設和辦出特色上。辦學層次上，我們強調(diào)多層次多類型教育模式創(chuàng)新，強化高職教育承上啟下的功能，完善中職、?？聘呗殹⒈究聘呗毢蛯I(yè)學位研究生四個培養(yǎng)層次的職業(yè)教育，為人才成長搭建職業(yè)可持續(xù)發(fā)展的“立交橋”，努力實現(xiàn)技術技能人才培養(yǎng)的系統(tǒng)化。辦學模式上，我們強調(diào)深化產(chǎn)教融合、校企合作，堅持“五個對接”，注重用改革的辦法在辦學、管理、學校、用人等體制機制方面取得實實在在的突破。辦學機制上，我們強調(diào)既注重落實政府責任，加大政府投入;也支持民辦教育發(fā)展、探索混合所有制辦學，運用政策杠桿引導行業(yè)企業(yè)積極支持職業(yè)教育。高職教育的發(fā)展優(yōu)化了國家教育結構和人才結構，創(chuàng)新了國家基本教育制度，使我國現(xiàn)代教育體系更加符合國家和人的發(fā)展需要。高職教育的發(fā)展，成功引領帶動了中職發(fā)展、促進推動了本科轉(zhuǎn)型、影響撬動了繼續(xù)教育改革。
20xx年是全面完成“”規(guī)劃目標任務的收官之年，也是啟動編制“十三五”規(guī)劃的關鍵之年。“”期間，我國教育事業(yè)總體發(fā)展水平進入世界中上行列，高職教育改革發(fā)展取得長足進步?！笆濉睍r期是我國全面建成小康社會的關鍵時期，也是我國基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定性階段。隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展，高等職業(yè)教育在職業(yè)教育中的比重不斷增大，成為實現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化的重點領域和關鍵環(huán)節(jié)。高等職業(yè)教育要進一步合理規(guī)劃培養(yǎng)結構、加快完善發(fā)展機制、持續(xù)提升發(fā)展質(zhì)量、進一步提高服務以中國制造20xx為代表的國家戰(zhàn)略的能力。
(一)要更加強調(diào)服務國家戰(zhàn)略。
一是適應需求，各地要對接技術進步和生產(chǎn)方式變革以及社會公共服務的需求，同步規(guī)劃職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展，動態(tài)調(diào)整院校布局和專業(yè)結構，為保持經(jīng)濟中高速增長和邁向中高端水平提供支撐。二是服務當?shù)兀С謱W校集中力量辦好區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的特色優(yōu)勢專業(yè)(群)，深入推進地市級綜合改革試點，探索東中西部合作機制，為京津冀一體化、長江經(jīng)濟帶等發(fā)展作貢獻。三是重在創(chuàng)新，學校要將培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維融入教育教學全過程，促進專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合，建設依次遞進、有機銜接、科學合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程(群)，鼓勵和支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。四是面向世界，要主動發(fā)掘和服務“走出去”企業(yè)需求，培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際規(guī)則的技術技能人才和中國企業(yè)海外生產(chǎn)經(jīng)營需要的本土人才，在境外開展職業(yè)教育。五是辦出特色，各地要支持建設一批辦學定位準確、專業(yè)特色鮮明、社會服務能力強、綜合辦學水平領先、與地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要契合度高、行業(yè)優(yōu)勢突出的優(yōu)質(zhì)?？聘呗氃盒?，爭創(chuàng)國際先進水平。
(二)要更加強調(diào)深化改革創(chuàng)新。
一是落實考試招生改革，各地要規(guī)范實施“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試招生辦法，適度提高?？聘呗氄惺罩新毊厴I(yè)生的比例和本科高等學校招收職業(yè)院校畢業(yè)生的比例，系統(tǒng)培養(yǎng)技術技能人才。二是堅持培養(yǎng)模式改革，我部支持地方和行業(yè)引導扶持企業(yè)與高職院校聯(lián)合實施“現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)，并及時總結經(jīng)驗適時加以推廣。三是推進學習成果轉(zhuǎn)化，要探索普通本科高校、高職院校、成人高校、社區(qū)教育機構之間的學分轉(zhuǎn)移與認定，建立學分積累與轉(zhuǎn)換制度。四是探索辦學模式改革，各地要鼓勵企業(yè)和公辦高職院校合作舉辦適用公辦學校政策、具有混合所有制特征的二級學院，探索深化辦學體制改革。
(三)要更加強調(diào)聚焦內(nèi)涵建設。
一是堅持立德樹人，要堅持知識學習、技能培養(yǎng)與品德修養(yǎng)相統(tǒng)一，將人文素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)教育納入人才培養(yǎng)方案，促進職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)精神養(yǎng)成相融合。二是推進專業(yè)、課程和教材改革，要加快修訂專業(yè)標準，規(guī)范更新專業(yè)培養(yǎng)目標規(guī)格、教學組織形式、專業(yè)建設和教材開發(fā)，切實推進“五個對接”。三是加強教師隊伍建設，健全專任教師培養(yǎng)培訓制度，加強以專業(yè)技術人員和高技能人才為主的兼職教師隊伍建設，完善高職教師專業(yè)技術職務評聘辦法。四加快推進信息化，加快落實職業(yè)院校數(shù)字校園建設標準，加快推進職業(yè)教育管理信息化，以信息技術改造傳統(tǒng)教學，切實加強優(yōu)質(zhì)資源建設。
(四)要更加強調(diào)校企深度合作。
一是組建職教集團，要鼓勵中央企業(yè)和行業(yè)龍頭企業(yè)、行業(yè)部門等牽頭組建職業(yè)教育集團，開展多元投入主體依法共建職教集團改革試點;支持有特色的高職院校以輸出品牌、資源和管理的方式成立連鎖型職教集團。二是加強技術技能積累，要支持高職院校與企業(yè)深度合作，加強應用技術的傳承應用研發(fā)能力，提高技術服務的附加值;加強民族文化、民間技藝的傳承發(fā)展和人才培養(yǎng)，努力成為國家技術技能積累與創(chuàng)新的資源集聚地。三是開展職工培訓，要探索創(chuàng)新校企合作辦學、合作育人、合作發(fā)展的協(xié)調(diào)機制，為職工繼續(xù)教育和職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展提供更多機會。四是服務社區(qū)，要發(fā)揮高職院校資源優(yōu)勢，向社區(qū)開放服務，服務全民學習、終身學習，推進學習型社會建設。
(五)要更加強調(diào)完善治理結構。
一是完善院校章程，要按照教育部統(tǒng)一要求，完成職業(yè)院校章程建設，健全以章程為統(tǒng)領規(guī)范行使辦學自主權的制度體系。二是完善決策機制，要推動高職院校設立有辦學相關方代表參加的理事會或董事會機構，發(fā)揮咨詢、協(xié)商、審議與監(jiān)督作用。探索設立校級學術委員會，根據(jù)條件設立校級專業(yè)指導委員會，指導促進專業(yè)建設與教學改革。三是推進分類管理，要編制“高等職業(yè)學校建設標準”、修訂《普通高等學校設置暫行條例》，鼓勵?？聘呗氃盒＾k出特色。四是強化質(zhì)量監(jiān)控，要發(fā)揮學校的教學質(zhì)量保證主體作用，放管結合、優(yōu)化服務，分類推進高職院校教學工作診斷與改進。
(六)要更加強調(diào)擴大對外開放。
一是完善對話機制，要加強與職業(yè)教育發(fā)達國家的政策對話，進一步引進優(yōu)質(zhì)資源助力高職教育更好發(fā)展。二是制訂援助政策，要研究制訂對發(fā)展中國家開展職業(yè)教育援助的渠道和政策，鼓勵示范性和沿邊地區(qū)高等職業(yè)院校利用學校品牌和專業(yè)優(yōu)勢吸引境外學生來華學習并不斷擴大規(guī)模，承擔與大國形象相符的國際責任。三是參與國際事務，要積極參與職業(yè)教育國際標準與規(guī)則研制，推動職業(yè)資格框架互認，提高國際話語權。四是開展國際辦學，要配合“一帶一路”等戰(zhàn)略，為周邊國家培養(yǎng)培訓熟悉中華傳統(tǒng)文化、當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展急需的技術技能人才，提升我國職業(yè)教育軟實力。
同志們!
高等職業(yè)教育肩負調(diào)整高等教育結構、引領職業(yè)教育發(fā)展的雙重使命，當前正進入到一個新的更高起點的發(fā)展階段。為了指導地方和高職院校更好落實《決定》和《規(guī)劃》，我們研究制定了《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(20xx-20xx年)》，這是高職戰(zhàn)線面向“十三五”改革發(fā)展的時間表、路線圖，各地務必高度重視、主動承擔、扎實推進。讓我們共同努力，腳踏實地、求真務實、眾志成城，為加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，服務“兩個一百年”宏偉目標作出新的更大貢獻!
謝謝大家。
冬運會校長致開幕詞篇六
同學們，老師們：
大家上午好!
經(jīng)過一個月緊張而充實的比賽，我校首屆校園體育節(jié)，在全體師生的積極參與和共同努力下，圓滿完成了預定的各項比賽和展示活動，即將落下帷幕。
本屆校園體育節(jié)，策劃籌備嚴謹、精細，開展安全、順利，成績顯著、突出，是我校一次體育的盛會。本次體育節(jié)我們共舉行了十一項比賽，每項比賽都做到了有計劃、有組織、有安全保衛(wèi)。在此我代表學校對本次體育節(jié)中取得優(yōu)異成績的班級和運動員表示熱烈的祝賀!向為體育節(jié)付出辛勤勞動的組委會成員和積極參加體育節(jié)的師生們表示衷心的感謝!比賽中賽場秩序井然，賽事高潮迭起，運動員不畏強手、頑強拼搏;裁判員認真負責、忘我工作;拉拉隊吶喊助威、旌旗搖動，觀眾們文明觀賽、秩序井然?？梢哉f：我們賽出了風格，賽出了水平，取得了運動成績和精神文明的雙豐收!
本次體育節(jié)各班都認真挑選了運動員，我們?nèi)〉眠@么優(yōu)秀的成績和全同學們平時的刻苦訓練分不開的。下面，我們將進行本次體育節(jié)活動比賽的頒獎。
老師們、同學們，體育節(jié)結束了，但體育節(jié)中挑戰(zhàn)自我、奉獻自我的精神令人難忘，希望同學們今后堅持鍛煉、勤奮學習、團結協(xié)作，為實現(xiàn)我們創(chuàng)新、自主、和諧、健康、發(fā)展的共同的目標而奮斗。 現(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲祝賀陽光學校首屆校園體育節(jié)順利閉幕!
冬運會校長致開幕詞篇七
尊敬的顧秉林校長，尊敬母校各位領導，尊敬的江蘇省各位領導，江蘇數(shù)字信息產(chǎn)業(yè)園各位領導，大家早上好，今天很高興應邀出席清華大學江蘇校友會和江蘇數(shù)字信息產(chǎn)業(yè)園共同舉辦的百年校慶慶祝大會和清華創(chuàng)新大廈落成典禮。
今天能夠和久違的領導老師校友們見面，感到非常高興，感謝校友會，感謝數(shù)字信息產(chǎn)業(yè)園給我們提供這樣一個機會。長期以來，我自己內(nèi)心有一種感受，有一種感覺，這個感覺就是我作為清華大學的學生和校友感到自豪。
清華大學經(jīng)過120xx年的發(fā)展，如今桃李滿天下，校友遍海內(nèi)外。120xx年來母校培養(yǎng)了數(shù)不清的優(yōu)秀人才，他們遍布世界各地，遍布祖國各地，遍布各個領域，他們帶著清華大學特有的傳統(tǒng)和特有的風格，在各自的崗位上以自己辛勤的努力和工作，來不斷地為母校增光。清華大學作為一所世界一流名校，它的魅力不在于樓有多高、設施有多好，而在于先進的教育理念和辦學業(yè)績，在于豐厚的歷史底蘊和學校文化，在于為社會做出了多少貢獻。
這些年來，由于工作的需要，我也接觸到了許多社會知名人士，有許多就是清華大學畢業(yè)的校友，感覺到特別的親切，也感覺到特別自豪，清華大學確實為我們國家培養(yǎng)大量的人才，大量黨政的重要領導人物，大量的企業(yè)家，為國家做出了很大的貢獻。所以這些年來，黨和國家領導人都十分重視清華大學的發(fā)展，這次的百年校慶活動，黨和國家領導人都來到清華大學共同慶祝清華大學的百年校慶并指導我們今后的工作。
今天在江蘇數(shù)字信息產(chǎn)業(yè)園參加這次的活動，見到那么多的優(yōu)秀校友，見到各位領導，各位企業(yè)家，我的自豪感變得更加強烈了。江蘇數(shù)字信息產(chǎn)業(yè)園作為清華大學在長三角和江蘇省重要產(chǎn)學研基地，短短幾年取得了這樣的成果，為清華大學科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)變提供了那么好的載體，為推進地方經(jīng)濟結構調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級，做出了自己的貢獻，這使我感到清華的力量和朝氣蓬勃。
回首百年，我們站在一個新的起點，清華大學江蘇校友會通過清華大學這個紐帶，經(jīng)常團結在一起，奮斗在一起，以團體或個人的方式為祖國的現(xiàn)代化建設做出我們的努力，為清華大學爭光做出我們的努力。在這里我謹代表江蘇校友會祝清華大學越辦越好，培養(yǎng)出更多的精英，謝謝各位。
冬運會校長致開幕詞篇八
尊敬各位領導，老師們，大家好!
很榮幸能代表獲獎教師在此發(fā)言。謹以此拋磚引玉談談自己的體會。 高效課堂是一種理想的教學境界的追求，表現(xiàn)為教師教得輕松、學生學得愉快。然而，如何界定課堂教學的高效性，目前教育界還缺少科學的、具體的、量化的衡量標準。這就對建設“高效課堂”產(chǎn)生了制約。
在過去很長一段時期中，教師教得無味，學生學得無趣，教師教得辛苦，學生學得痛苦，高耗低效，是教學中的突出問題。在新課程背景下如何進一步促進課堂教學的有效性已成為一個熱門話題。
什么是“高效課堂” 我覺得高效率的課堂，不僅是學生學有所獲，更是投入和產(chǎn)出比較合理的課堂。這樣的課堂中，學生樂學：不僅掌握了知識，更增長了能力;老師樂教：不再聲嘶力竭，而是師生互動，適時點撥，少講精講。在課堂上就是教師以學生為主體，以探究為核心，讓每個學生的科學素養(yǎng)得到最充分的發(fā)展。
“高效課堂”教學模式在繼承“傳統(tǒng)課堂”優(yōu)點的同時，也解決了“傳統(tǒng)課堂”中一直存在的“學生參與度低”、“知識掌握被動”等問題，拓廣了學生的思維空間，使他們親身體會到知識的發(fā)生與發(fā)展，提高了學生自主解決問題的能力，起到了事半功倍的教學效果。從這個意義上說，“高效課堂”絕不是對“傳統(tǒng)教學”的徹底顛覆和全面否定，而是傳統(tǒng)教學模式的繼承和發(fā)展。
我在平時的課堂上嘗試從以下幾個方面進行“高效施教”?
(一) 優(yōu)化課前準備，為提高課堂效率作保障。
提升課前備課質(zhì)量。無論我對當堂課的教學內(nèi)容有多么的熟悉，也要在課前反問自己三個問題：1、如何在本堂課的教學中實現(xiàn)新舊知識的遷移?2、后續(xù)學習應該做出那些鋪墊?3、哪些問題最值得學生去進行交流和探究?
(二)優(yōu)化時間安排，努力創(chuàng)建學習型課堂。
“規(guī)劃時間，才能幫效率加分” 課前候課、下課不拖堂。教師以自己的時間觀念影響學生時間觀念，幫助學生進行分工合作，制訂時間安排，反思時間利用情況，我在課堂教學中采用以下的策略去經(jīng)營課堂40分鐘：讓它產(chǎn)生最大的效益。
策略之一：把握課堂最佳時域，突出教學重難點。抓住了心理學上提出的開課5分鐘到20分鐘的最佳時域;策略之二：構建以學生學為中心的課堂時間管理模式。學生學習占用的時間大于教師講解的時間;策略之三：師生、生生互動的時間充分。重視課堂上的生生之間的相互評價，提升對知識的理解和運用。在思辨中完善概念，使知識科學化、系統(tǒng)化。
通過對課堂教學時間實行“經(jīng)濟化管理”，發(fā)現(xiàn)課堂有了這樣的幾個變化：教師學會了適度“讓位”的角色轉(zhuǎn)變;師生互動時間充分，實現(xiàn)課堂民主化的轉(zhuǎn)變;生生合作探究，實現(xiàn)傾聽與對話的轉(zhuǎn)變;學生專注學習的時間得到落實
(三)優(yōu)化練習設計，提高練習的有效性。
在對練習功能的認識上，教師較多地偏重使學生形成解題技能技巧的操練功能，重視練習的短期功利價值，不太顧及長遠的教育價值。對如何進一步開發(fā)與利用數(shù)學練習在培養(yǎng)學生正確數(shù)學觀念，促進學生主動探究，培養(yǎng)創(chuàng)造才能功能的研究不夠。
要提高練習的效率、效益，非常重要的一點就是提高練習設計的針對性。這個針對性我理解為三個方面要求：一是針對學習內(nèi)容的重點、難點、關鍵;二是指針對學生學習過程中易錯、易混、易忘的知識點或技能環(huán)節(jié)。三是能體現(xiàn)學生主動探究規(guī)律、尋找解決方案的設計。
(四)歸納總結教學反思，為后續(xù)的“高效課堂”服務。
孔子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆?！苯虒W亦如此。有人說教學是遺憾的藝術，在課堂教學中難免有這樣那樣的不足甚至缺憾,如果不進行反思,這些缺憾或許永遠隱藏在背后,或許會“重蹈覆轍”。教學中的缺憾對教師而言具有不可替代的價值,教師要反思失敗的原因,從而發(fā)現(xiàn)教學中存在的缺陷和不足。 一是反思自己的教與學生的學,對敗筆之處要作深刻的剖析,并設計有效的改進方案，讓我的教學少走了許多彎路。二是對已發(fā)生的教育事實加以追憶和思考,提煉在教學行為背后的有價值的教學理念把自己好的經(jīng)驗記錄下來,用于以后的教學。使有效經(jīng)驗上升到一定的理論高度,進而轉(zhuǎn)化成自己可持續(xù)發(fā)展的底蘊和實力。
反思必須即時迅捷、必須持之以恒、必須付諸文字、必須提煉深化、不需他人強迫、不需專門時間、不需一次成文、不需突擊應付……”這才為教師成長之術。古語有云“吾日三省吾身”，我想，將反思作為一種生活方式，讓反思成為一種生活習慣，既是一名教師專業(yè)成長之徑，更是一個人綜合素養(yǎng)得以提升之道。 最后讓我用這樣的一句肺腑之言來結束今天的發(fā)言，與大家共勉：“”我從不擔心我努力了不優(yōu)秀，只擔心優(yōu)秀的人比我更努力?！啊?/p>
冬運會校長致開幕詞篇九
各位老師、同學們：大家好!
再有一百天，我們就將直面人生旅程中第一次重要的選擇，中考，它雖然不是生命的終點站，卻也是人生的重大轉(zhuǎn)折點。因為它背負著父母和老師太多太多的希冀，它背負著我們太多太多的對未來的美好憧憬。正因為如此，我們高度重視中考，重視它就是重視我們自己的未來!
面對即將到來的中考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學仍不以為然地過著逍遙日子。
可是同學們，你們知不知道，你們的父母正為你們即將到來的中考心急如焚，你們的老師正在承受著巨大的壓力，其他學校的幾千余名競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑!中考，容不得我們有片刻懈怠!中考，容不得我們有半點閃失!中考，我們必須勝利!
過去的一年我們剛剛經(jīng)歷了一次戰(zhàn)役，在上學期期末考中有的同學憑著扎實的基礎和堅強的毅力，取得了驕人的成績，也有的同學盡管原來基礎并不是很理想，但通過堅持不懈的努力，年級名次了大幅度的提升，在這些同學身上我們看到只要以正常的心態(tài)正視學習，以頑強拚搏的精神去迎接挑戰(zhàn)，每個人都有獲得成功的機會。
我們在為這批同學高興的同時，也替那些過一天算一天，明顯缺乏學習興趣和動力的同學惋惜，你們在為自己選擇一條什么樣的路呢?長期的懶散習慣使你們怕吃苦，怕思考，最好只做一些不動腦筋的機械訓練，甚至有的人連基本的機械訓練也不肯做，那么作為學生你們還能做些什么呢?每個人生活在社會上都有自己應盡的責任，作為學生就有學習的責任。希望你們每一個人都成為有責任感的人!
……
同學們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無選擇，“狹路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏!我們要以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的意志，扎實的基礎，高超的技能，全身心地奮戰(zhàn)中考，以優(yōu)異的成績，向?qū)W校、家長、社會交出一份滿意的答卷，再奪xx中學中考新勝利!
冬運會校長致開幕詞篇十
各位領導，青年朋友們，首先我代表駐馬店衛(wèi)校對510名同學光榮加入中國共產(chǎn)主義青年團表示熱烈歡迎，更對百忙中參加入團宣誓的團市委領導及同志們表示誠摯的謝意。
中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群眾組織，是中國共產(chǎn)黨的得力助手和可靠后備軍，是廣大青年在實踐中學習共產(chǎn)主義和有中國特色社會主義的大學校，團組織是黨組織聯(lián)系青年群眾的橋梁和紐帶，共青團堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南，以實際行動踐行科學發(fā)展觀。團結帶領全國各族青年，以把我國建設成為富強，民主，文明的社會主義現(xiàn)代化強國，最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義為共青團的奮斗目標。加入團組織是青年人一生中政治生活中的一件大喜事，是青年人有理想、有追求、不斷進步的具體表現(xiàn)。510位青年朋友光榮加入團組織，為共青團組織輸入了新鮮血液，是我校團組織政治生活中的一件大喜事。
中國共產(chǎn)主義青年團，是中國共產(chǎn)黨締造并領導的一個具有光榮歷史和革命傳統(tǒng)的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。自誕生以來，中國共產(chǎn)主義青年團在中國共產(chǎn)黨的領導下，不斷地發(fā)展壯大，團結和帶領全國各族青年，始終站在革命和建設的前列，在建立新中國，確立和鞏固社會主義制度，發(fā)展社會主義的經(jīng)濟、政治和文化的進程中發(fā)揮 了生力軍和突擊隊作用，為黨培養(yǎng)、輸送了大批新生力量和工作骨干。80多年來，中國共青團走過了光輝的歷程。
同學們加入團組織，這只是萬里長征的開始，今后的路很長，工作很艱巨，任務很繁重，不但要組織上入團，還要思想上入團、行為上入團，在此對同學們提出如下希望和要求：
1 、青團員要注重品德修養(yǎng)。共青團員要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。積極投入公民道德建設實踐活動中，“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”在道德建設實踐活動中，熏陶思想感情，充實精神生活，升華道德境界。大力宣傳和弘揚解放思想，實事求是，與時俱進，勇于創(chuàng)新，知難而進，一往無前，艱苦奮斗，務實重效，淡泊名利，無私奉獻的時代精神。追求真善美，抵制假惡丑，把個人的理想與奮斗融入到全國人民的共同理想和奮斗中，做一代“四有”新人.
2 、共青團員要做創(chuàng)新的典范。團員青年要銳意進取、勇于創(chuàng)新，創(chuàng)新是社會發(fā)展的不竭動力，發(fā)展的希望在創(chuàng)新，創(chuàng)新的希望在青年，青年最少保守思想，最具創(chuàng)新潛能，青年要創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作作風，創(chuàng)新學習理念，創(chuàng)新就業(yè)觀念。
3 、共青團員要做遵紀守法、刻苦學習的榜樣。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，堅決杜絕打架斗毆，夜不歸宿，隨意曠課現(xiàn)象，堅決告別出口臟話、亂扔紙宵，大聲喧嘩等不文明不禮貌形為，我國已經(jīng)進入大教育時代，學校黨委提出了創(chuàng)建學習型學校的號召，團委要求青年團員刻苦學習，牢固掌握為人民服務的本領，爭當學習標兵。
青年是祖國的未來，是民族的希望，是整個社會中最富有朝氣，最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體。毛澤東主席在建國初期會見中國旅蘇(聯(lián))留學生代表時指出“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，好象早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上?！鼻嗄昱笥褌儯緜?，黨的“xx大”為我們指出了全面建設小康社會的奮斗目標，我們的前景光輝燦爛，我們的事業(yè)任重道遠，希望你們珍惜大好年華，與時俱進，開拓創(chuàng)新，在實踐中譜寫出更加壯麗的青春之歌，創(chuàng)造出無愧于時代、無愧于人民的輝煌業(yè)績!
冬運會校長致開幕詞篇十一
今天站在這里，我的心情很不平靜。受命擔任北京大學校長，我深知使命光榮、責任重大。在此，我要向各級領導，全校師生員工和學校老領導、老前輩對我的信任與支持表示衷心的感謝!我一定恪盡職守，勤勉工作，決不辜負中央和全校師生員工的信任和重托!
剛才，周其鳳校長做了充滿深情的講話，我們能切實感受到他對北大發(fā)自內(nèi)心的熱愛。過去幾年里，周校長以非凡的思想見識，出色的領導才能，忘我的奉獻精神，為北大的建設和發(fā)展夙夜在公，嘔心瀝血。學校近年來各項事業(yè)的長足進步，離不開他的辛勤工作和無私奉獻。周校長也是我非常敬重的一位領導和師長。過去幾年在協(xié)助校長工作期間，我一直深受他的關心、指導和幫助。今天，我要向周校長致以崇高的敬意和深深的感謝!
此時此刻，我也特別感謝北大歷任領導班子為學校發(fā)展付出的巨大努力。北大之所以享有今日的聲望和地位，離不開一代代北大人為了這座永遠的校園付出的智慧、學識、思想和摯愛。高山仰止，景行行止。前輩們的學養(yǎng)、德行與精神，將激勵我們在今日的起點上接力前行，把北大的事業(yè)一代一代更好地傳承下去。
就我個人而言，與北大有兩段不解之緣。
上世紀80年代中期，我考入物理系讀研究生。我非常珍惜那青春生命中忙并快樂著的日日夜夜，每天在宿舍、食堂、圖書館、實驗室來回奔波。導師章立源先生嚴謹求實的學術作風，使我養(yǎng)成了心無旁騖做學問的習慣，一直伴隨至今。
20多年后，我再次來到北大物理學院。我之所以更喜歡稱之為“來到”而不是“回到”，是因為我把它看做一個全新的開始。當時我心中一個最大的目標，就是要通過與大家的共同努力，使北大物理百年再現(xiàn)輝煌。從那時到現(xiàn)在，又過了四年，自己仿佛在燕園又上了一次大學，一次重溫校史、領悟魅力的大學，一次教學相長、亦師亦友的大學，一次再讀北大，再次理解和踐行北大精神、文化和使命的大學。
而今天，開啟了我和北大的第三段緣分。我深知，“北大校長”這幾個字，意味著什么，承載著什么，自己距它的要求和期待還有多遠的距離。然而，我也想說，我是一個堅定執(zhí)著、從不怕吃苦、從不畏挑戰(zhàn)的人。過去如此，現(xiàn)在和將來也是如此。做人要有人格，做事要靠本事，興業(yè)離不開團隊。這句話我始終記在心里?？照務`業(yè)，實干興校。我會毫無保留地把全部精力投入到學校發(fā)展當中，做一個盡心盡職的校長,以最大的熱忱和負責任的態(tài)度去做自己應該做的事情。我會在學校黨委的領導下認真履行校長職責，以身作則，虛心求教，同善璐書記和班子同事們一道，戮力同心，共思共進，集全校師生員工、廣大海內(nèi)外校友和所有關心北大發(fā)展的朋友們的智慧和力量，共同把北大的事業(yè)發(fā)展好、傳承好。
剛才說到與北大的緣分，其中還有一個不可拒絕的因由。xx年晚秋后的第一場雪， 下的比往年都早，我記得是10月中下旬。前一天，周校長約我早晨到學校談話。一夜大雪 ，我怕路不好走，便提前出門，早早到了校園。我繞著未名湖走了一圈，看到這湖、這塔 、還有一群群活潑快樂的學生，我感慨這一切實在是太美了。我毫不猶豫地決定留在這里 。真是巧合，今年已入初春，可前兩天又下了一場大雪。早晨我打開窗戶，只見地下、房檐、樹梢都掛滿了銀色。只覺得，天下風光，唯我北大、唯我燕園最美。
各位老師、各位同學：
我們每一個人都深愛著我們的北大。然而，讓我們更為這所大學驕傲的是，她是如此深刻地融入我們這個國家、這個民族頑強奮斗和偉大復興的歷史進程中。自新文化運動以 來，在近一個世紀里，北大始終是中國思想文化領域的一個高地、一面旗幟。這種走在前 列、示范引領的地位，不是自封的，而是在長期實踐中逐漸形成并被社會所公認的。這是 值得我們永遠銘記并鞭策自己更需努力的寶貴財富。每一個北大人都不應忘記。
一所大學的精神所在，不單單要為歷史負責，更要為現(xiàn)在和未來負責。當我們的國家 在復興自強的道路上奮力前進時，北大也要勇?lián)姑?、再立新功。自百年校慶確立創(chuàng)建世 界一流大學目標以來，在教育部和北京市的大力支持下，全校上下已團結奮斗了20xx年。當 前，國家發(fā)展處在一個重要的戰(zhàn)略機遇期，北大也站在一個具有特殊意義的歷史節(jié)點上。 xx年，學校成功召開了第十二次黨代會，明確提出了“2048”遠景規(guī)劃和“三步走”戰(zhàn) 略，對北大未來的發(fā)展指明了方向，凝聚了共識?，F(xiàn)在我們要做的，就是要抓住機遇、大有作為，沿著既定目標踏踏實實、堅定不移地走下去。
建設世界一流大學對我們來說，是一個崇高的使命，也是一個嶄新的命題。特別在我 們這樣一個歷史悠久、但現(xiàn)代科學起步還相對較晚的國家，是前所未有的事情。我們既要 緊盯世界標準，也要尊重本土特色。我記得擔任哈佛大學校長40年之久的查爾斯? 艾略特(charles eliot)曾經(jīng)說過：“一所名副其實的大學，必須是發(fā)源于本土的種子 ，而不能在枝繁葉茂、發(fā)育成熟之際，從英格蘭或德國移植而來?！?的確，北大是從中 國深厚的文化土壤中生長起來的，無論世界怎樣的全球化，北大都應保持中華民族的根基 ，無論社會怎樣的風云變幻，北大都應保持守正創(chuàng)新的品格。我們既要有國際視野，也要 有本土情懷，既要放眼看世界，也要低頭思故鄉(xiāng)。只有堅持中國特色，才能建設出真正屬 于中國的世界一流大學。
當然，在當今世界，任何一個國家都不能獨善其身，任何一所大學都要在與外部世界 的互動交流中共進共長。作為社會不同文化背景下交流最無間隔、領域最為前沿的場所， 所有人類知識和科學最為頂尖的拓展和發(fā)現(xiàn)，都在大學這個學術舞臺上得到交流和蔓延。 國家之間的競爭，也越來越多地體現(xiàn)在其所擁有的頂尖大學之間的較量。那些世界第一流 的大學，雖然校風、氣質(zhì)各不相同，但貫穿始終的都是崇尚真理、追求卓越、學術為基、 人才為本的精神品質(zhì)。一個杰出的、一流的大學，其宏大而明確的抱負，就是要在知識的 各個主要領域達至卓越，并以其源源不斷的杰出人才保持和延續(xù)這種競爭力。這，就是我們要奮力達到的目標。
什么是世界一流?這是我常常自問并思考的一個問題?？梢钥隙ǖ氖?，世界一流不能簡單地給出數(shù)字化指標，甚至也無法用精確的語言去描述。但我們可以感知，有朝一日， 當我們的學者以其學術成就贏得國內(nèi)外同行發(fā)自內(nèi)心的尊敬;當我們的學生，無論文、理 、醫(yī)、工，在世界任何一個地方就職都能以其實力贏得肯定和信任;當我們的大學在過去與未來解決了國家急需的重大問題，并起到創(chuàng)新人類文明、引領社會發(fā)展的作用;當提到 “北大”兩個字時，我們的師生、校友，我們的同行、朋友，世界各地熟知或不熟知我們 的人都能發(fā)自內(nèi)心地肅然起敬。那時的北大，應該就是當之無愧的世界一流。
一個人要有夢想，一所大學也要有夢想。在北大這個追求思想自由的地方，我們每個 人的夢想可能各不相同，但在這些夢想中，我們都有一個共同的愿望——那就是希望北大 的明天更加美好。當前，我們的國家和人民正在新一屆中央集體帶領下為實現(xiàn)中華民族偉 大復興的中國夢而埋頭苦干，北大的全體師生員工也懷著百年來世界一流大學的夢想而團 結奮進。在建設世界一流大學的道路上，不僅要有循序漸進的積累，也要有審時度勢、科 學謀劃基礎上大的跨越，不只是自然而然的生長，也要經(jīng)過一番自我揚棄、自我改造的艱 難過程。面對國家、人民和歷史賦予的使命，我們一定要認準目標、加倍努力，只有在全 球高等教育愈演愈烈的競爭中不斷提升北大的實力，為國家培育第一流的人才，創(chuàng)造第一 流的成果，才能保證北大的傳統(tǒng)和優(yōu)勢貫穿現(xiàn)在與未來，才能卓立于世界頂尖大學之林， 才能為中華民族的偉大復興做出新的、更大的貢獻!
讓我們共同努力，為了實現(xiàn)偉大的中國夢、北大夢而不懈奮斗!
冬運會校長致開幕詞篇十二
我校黨委書記、校長程琳同志在校屬單位領導班子全體成員會議上發(fā)表重要講話。
陳林校長首先總結了在寒假期間有關工作的情況并宣讀了孟建柱部長等10位領導對我校20xx年的工作總結和20xx年工作要點的報告的批示，報告中孟部長等部領導對于我校的工作給予了充分的肯定，特別是充分強調(diào)了學校在學科建設、化解債務風險等方面作出的突出貢獻，并對做好20xx年工作提出了殷切的期望。
其次，程琳校長宣讀了關于我校獲得公安學和公安技術一級學科博士和碩士學位授權點的相關事項并總結經(jīng)驗以及我校今后的發(fā)展方向。其后，校長對在寒假期間為兩個校區(qū)平穩(wěn)安全而做出貢獻犧牲寶貴休息時間的值班領導和同志表示衷心的感謝。
在寒假工作的總結報告之后，程琳校長對20xx年和本學期的重點工作提出幾點要求：
第一，抓好對《學校20xx年工作總結和20xx年工作要點》的學習、討論和貫徹，推動各項工作再上新臺階;
第二，總結和深化“如何建設國際一流警察大學大討論”活動成果，大力加強學科專業(yè)建設;
第三，狠抓科研創(chuàng)新工作，今年必須要有大的突破;
第四，認真研究如何提高教學培訓質(zhì)量和水平，抓好各項規(guī)章制度的修改、完善和落實;
第五，狠抓隊伍的教育管理，切實提高教師干部隊伍的師德水平和綜合素質(zhì);
第六，積極主動的做好學生的教育管理工作，探索和完善具有公安大學特色的學生管理工作路子;
第七，深入推進精細化管理，不斷提高后勤服務保障工作效率、質(zhì)量和水平;
第八，認真扎實的抓好安全保密工作和反腐倡廉工作，為我校建設發(fā)展創(chuàng)建良好的工作環(huán)境;
第九，各級領導要認真履行崗位職責，切實抓好本單位的各項工作。最后，程琳同志祝愿我校師生在新的學期中有新的工作態(tài)度，新的作風，新的業(yè)績，新的氣象，要求我們要科學規(guī)劃、合理安排，抓好各項工作的落實，為把我校建成國際一流警察大學而努力奮斗，以優(yōu)異的業(yè)績迎接黨的xx大勝利召開!
通過學習程琳校長在校屬單位領導班子群體成員會議上的講話精神，我感受到了本校領導和老師對全體學警的殷切關懷和無限期望。
在談到做好學生教育工作的時候，程校長多次強調(diào)應樹立以學生為本的思想，全方位的培養(yǎng)高素質(zhì)人才;在學生的就業(yè)問題上，學校的領導班子也在努力提高我校學生的競爭力，這些無不體現(xiàn)出我校領導對于在校學生的的關心和幫助。
因此，作為一名中國人民公安大學的學生，一名新世紀共和國的預備警官，我們應該更加注重對自身的修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，為我校建設國際一流警察大學貢獻出自己的一份力量，絕不辜負黨和政府對我們的期望，并為人民交上一份滿意的答卷!
6月13日、14日，在學校的組織安排下，我們有幸聆聽了全國著名校長王軍校長和江蘇教育專家龍艷文老師的教育教學講座，感受很深，先將感受總結如下。
一 學生
什么是教育?這是王校長在報告中給我們提出的一個問題。教育不僅僅是教書育人，教育就是點燃學生的心靈之火，而且使它越燒越旺!
記得去年去市里閱卷時，別的學校老師說，一中不要的學生淘汰給了二中，二中不要的學生淘汰給了金華，金華不要的學生淘汰給了會寧。當時我心里很不是滋味，可是又無法反駁。在學校里，我教的雖不是普通班，但從老師們得閑談中也聽過普通班學生的種種 “劣跡”。老師們說，剛開始很氣憤也管過，但總有調(diào)皮搗蛋不服管教的學生，所以時間久了也就習以為常了。怎么教育好這些學生，是最迫切也是最棘手的問題。王校長的觀點新鮮獨特，讓我們對這個問題有了全新的認識。每個人都希望有美好的未來，教育就是把每個人心中本質(zhì)的東西點燃起來，越燒越旺，就像校長講的那樣，會中的這些學生從初中到高中都認為自己是差生，老師沒有好臉色，同學也是瞧不起，高考無望，未來一片黑暗，心中的希望之火早已經(jīng)熄滅了。當務之急是點燃學生的希望之火，并且使它越燒越旺。 怎么點?怎么燒?王軍校長給我們指出了解決問題的辦法。從今天開始，認真?zhèn)湔n，上課。從老師備課、上課行為中，從老師的一言一行中，讓每一個學生都能感受到：我是有希望的，我不能放棄自己，我可以!讓每一位學生都感受到老師是真真實實的關心著他們的，讓每一位學生感受到老師是真心地為他們付出，用我們的愛去感化學生，溫暖他們的內(nèi)心。
反思自己，我覺得自己做的還遠遠不夠，一是對學生批評的多，表揚的少。誰都愿意聽好聽話，尤其是16,17歲這個敏感的年齡段，老師一句關心﹑鼓勵的話，可能會給孩子的一生都提供正能量，而過多的批評也可能讓一個孩子失去學習數(shù)學的興趣，甚至失去自信。想到這個我常常感到很愧疚，感謝可愛的孩子們這一年來忍受我的壞脾氣。在今后的教學中，我一定按照王校長的要求去做，對學生多鼓勵多表揚多贊美，用心去發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點，讓每一個學生
在學習上都充滿自信和激情。
那些基礎差的學生，他們學的很吃力很痛苦，他們不是不想學好，可能是由于學習習慣不好或者學習方法不對，導致成績不理想。比如441班的王瑩雪同學，別的科名列前茅，就是數(shù)學差，每次考試總名次班里前十，數(shù)學單科成績倒數(shù)，她是數(shù)學底子差，越差越不愛學，形成惡性循環(huán)。了解情況后我讓她每天至少問我一道題，從寒假開學到現(xiàn)在堅持了差不多半年，現(xiàn)在數(shù)學成績有明顯提高，已經(jīng)到了班里的中游靠上的水平。以前見了我就跑，現(xiàn)在主動問好，問題過程解決了他們的困惑，也拉近了師生之間的關系。以后我會給予這些同學更多的關注和幫助，讓他們重拾信心，重燃希望之火。
二 教學
6月13日上午，龍艷文老師在評課之前在黑板上寫下了四個單詞：why,what,way,width。也就是，為什么教?教什么?用什么方法教?教到什么程度?老師的教和學生的學符合一個回歸曲線，老師講到什么程度，能使學生的學最優(yōu)化?過度的講授反而影響學生的學習效率。過度講授可能導致到了后面兩極分化，成績好的覺得我會了，不聽?；A差的覺得怎么也是不會，也不聽。最終是累了自己，痛苦了學生，費時費力不討好。很多老師是：教>學，什么都教了，為什么還不會?
教與學之間該怎么平衡怎么協(xié)調(diào)?龍老師認為，首先，數(shù)學科學生沒做的，絕對不能教，因為沒有學生的切身體驗，老師的講授毫無意義。這一點，我感覺自己做的還可以。其次要講在關鍵點上，不是所有的過程都需要講。老師在講課時，要主次分明，重點突出，關鍵的要講，學生能完成的過程不要講，不要大包大攬，更不能替代學生。這點是我需要改進的。三是學生不是聽會的，而是做會的，而且越弱的學生，越不應該講。學生聽講，好像是會了，但只是淺層的模仿，只能解決表面，不能解決細節(jié)。做題時，不要怕學生犯錯，我們犯過錯之后，會對錯誤有更深刻的認識，經(jīng)歷錯誤的過程有時也是必須的。
王軍校長要求教學首要的是提高教學效率。
1 減少課堂浪費，一是時間浪費，上課學生都安靜了嗎?學生都準備好了嗎?老師準備好了嗎?如果每節(jié)課三分鐘才進入狀態(tài)，十節(jié)課就是三十分鐘，相當于浪費了一節(jié)，日積月累，這是多大的一個浪費啊!另外，課堂板演時，下面的學生在做什么、要讓每個學生都動起來，課堂上不能沒事干，不能當觀眾。
2 教學方法對教學效率影響很大，教學內(nèi)容一樣，教法不同，效率是有很大差別的。備課不僅僅是備教材，備學生，還要備教法。教法的本質(zhì)就是學生主動性和被動性的問題。最有效的方法就是讓學生變被動接受為主動學習。新課程理念談到轉(zhuǎn)變教學方法，從傳統(tǒng)的教法到自主，合作，探究。在老師的引導下讓學生自主學習討論，自己練會是最不容易遺忘的，即使老師非常想講，也要壓一壓。如何在課堂上實施，王校長給我們提出了“三會”原則。
①學生會的千萬不要講。讓學生自主學習，不要什么都講，把孩子培養(yǎng)成“奴隸”和“奴才”，課前他們能學會的能看懂的，在課上不要講。
②教了也不會的，不要講。不要故弄玄虛，學生聽不懂，沒有效果，還浪費時間。
③學生學不會的，教了也不會的，不告訴。講課不是告訴孩子怎么做，而是啟發(fā)，引導學生，讓學生自己去思考。
反思自己的教學，倍感壓力山大。說實話，總覺得現(xiàn)階段自身能力和王校長要求達到的能力是有差距的。
我現(xiàn)擔任高一440,441兩個班的數(shù)學課，(前幾年在高三任課)也許是幾年下來的教學習慣，上課時，總想把自己所有的東西一股腦都教給學生，導致進度跟著費勁，有些基礎差的學生聽起來也費勁。我知道自己的教學方法需要調(diào)整，也正在調(diào)整中。因為高一新課教學和高三復習教學是不一樣的，高一教學要循序漸進，有些知識點該“放一放”，就要放一放，見到相關的練習題了再討論探究。不可能一蹴而就，急于求成。
提高課堂效率，也是我急需解決的問題。我覺得大部分學生基礎差，一個知識點或者一個類型題需要反復練三四遍才能掌握，在課上重復較多，有些成績好的學生有怨言。其實這個重復練習的過程可以留給學生在課下完成。知識掌握牢固要反復反復再反復。我需要改進的是不是一節(jié)課內(nèi)重復三四次，應該在學生快忘記的時候再重復。聽了王校長和龍老師的講座，這兩天來我對自己的授課做了深刻的反思，提高課堂效率，是我今后重點要解決好的問題?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，重要的是教會學生怎么做，而不僅僅是機械地重復。今后我會按照王校長的要求來教學，相信學生，讓他們主動起來，讓他們“做會”而不是“講會”，讓他們從“學會”變成“會學”。
三 復習
6月13日下午，龍艷文老師給我們做了高三如何進行一輪復習的專題講座。 相比新課教學，復習課少了情景，多了題目;少了新鮮，多了反復;少了設計，多了講評。如何進行一輪復習，才能使效率最優(yōu)化呢?
1 知識點整理，原則是先提綱后整理。老師費力了學生就省力了，王校長也說老師手里的資料越多越好，學生手里的資料越少越好。老師須把每節(jié)的知識點整理好。與之配套的是課前訓練，選題標準是簡單，純粹，引出知識、概念，盡量不涉及解題方法。
2 題組教學，原則是先方法后選題。題組教學是一輪復習的核心。學生當堂獨立完成，教師引導學生對題組進行比較、總結、歸納，通過一組問題形成各種方法。講評原則是先做后講，先比較后提煉。題組教學要通過一組問題，形成解決一類問題的基本想法，從而使學生脫離“題海”，為二輪復習提供固著點。 3 反饋練習，促進學生對知識與方法的應用，提高學生回歸基本想法的意識，提升學生的解題能力。
以前高三復習，感覺有點盲目，就是按照資料做題講題，龍艷文老師的講座站位高，內(nèi)容詳盡充實，不僅為我們講了怎么編寫高三一輪復習講義，還為我們提供了一套完善可行的復習教學模式。
龍艷文老師學識淵博，風度翩翩，聽龍老師的講座如沐春風，一點也感覺不到時間的流逝。王軍校長睿智務實創(chuàng)新，富有遠見，是專家學者型的校長，王校長的講話激情澎湃，講到了每位老師的心坎里。我相信每一位老師心里都有很大的觸動，這幾天雖然做著和平時一樣的工作，但使命感和緊迫感使自己努力做好每一件事。王校長已經(jīng)點燃了塵封在老師們心里的希望之火。我相信，如果每位老師都能按校長提出的要求，發(fā)展自己，提高自己，能把自己工作做到極致，會中的輝煌指日可待。
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