總結(jié)可以讓人更好地認知自己，在反思中提升自我，進步自己?？偨Y(jié)要注意層次清晰，條理分明，邏輯嚴密，使讀者能夠準確理解你的觀點和思路。總結(jié)范文中的經(jīng)驗和體會可以給我們啟示，幫助我們更好地寫好總結(jié)。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，我在思維上嚴于律己，酷好黨的教誨奇跡。還自動參加各種政治、交易進修，竭力進步本身的政治水溫和交易程度。當真進修學(xué)校構(gòu)造的教師拓展培訓(xùn)籌劃，并把進修精神利用到傳授實踐中去。自動參加學(xué)校構(gòu)造的過四關(guān)、爭四杯活動，當真聽課、評課。服從學(xué)校的工作安排，互助帶領(lǐng)和教授們做好本校的各項工作。
在傳授工作方面，初三的傳授工作在緊急而有序的氛圍中結(jié)束。本學(xué)期我擔當四個班的傳授工作，為了進步本身的傳授程度，我凡是聽初三把關(guān)教師的課，謙和向她們進修傳授方面的經(jīng)驗，從中進修他人的長處，領(lǐng)悟此中的傳授藝術(shù)。平常每上一節(jié)課，我都做好富裕的籌辦，決不打無籌辦之仗。在備課進程中當真分析講義，根據(jù)講義的特點及門生的實際環(huán)境計劃教案。除了備初中講義外，還聯(lián)合高中講義，查閱多種資料，做到不是大略的反復(fù)講義的知識點，而是讓門生在富裕明白講義的根本上，讓門生明白性的記憶，而不是死記硬背。
我在做好各項教導(dǎo)工作的同時，嚴厲服從學(xué)校的各項規(guī)章軌制。處理好學(xué)校工作與家庭之間的干系。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配公約事盡本身的竭力把工作做好。
本學(xué)期在完本錢職工作的同時，我還凡是互助九年級工會組長劉教授進行收費、兼顧工作，美滿結(jié)束了學(xué)校的工作。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇二
我們深知數(shù)學(xué)競賽是青少年科學(xué)素質(zhì)教育的一種不可忽視的方式，是發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才、培養(yǎng)人才的一種有效途徑。而山大附中在這方面又是一所在全省乃至全國在競賽領(lǐng)域都響當當?shù)拿！Ｗ鳛榛A(chǔ)階段的初中數(shù)學(xué)競賽就有著極其重要的作用，為了山大附中的榮譽，為了能給高中輸送更多的數(shù)學(xué)苗子，我們深感責任重大，絲毫不敢怠慢。于是在校領(lǐng)導(dǎo)特別是侯校長的熱切關(guān)心和具體指導(dǎo)下，我組在初一學(xué)生一入學(xué)就著手抓這項工作，早安排，早落實，力爭通過三年的努力，完成這項光榮使命。上對得起學(xué)校，下對得起學(xué)生。問心無愧，無怨無悔。
第一步，大面積輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才。由于客觀或自身的原因，許多學(xué)生在小學(xué)沒能得到很好的發(fā)展，但這不能說明這些學(xué)生沒有潛力，由于小學(xué)到初中是一個飛躍階段，學(xué)生可塑性較大，升入初中后，隨著環(huán)境、年齡的改變，部分學(xué)生脫穎而出可能性是極大的，為了使已經(jīng)具備一定能力和將來有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生都能得到很好的發(fā)展，不讓一個好苗子失去機會，我們決定通過摸底考試，最大范圍的選拔人才，較大面積的組織輔導(dǎo)。通過一年的精心輔導(dǎo)，有希望的學(xué)生基本就圈定了，而這就為第二步走打下了堅實的基礎(chǔ)。
第二步，針對性輔導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。對基本確定的優(yōu)秀人才有計劃，有組織，有節(jié)奏的進行專題輔導(dǎo)。具體做法是堅定不移執(zhí)行“三個加強”。
一是加強數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)二是加強數(shù)學(xué)方法的指導(dǎo)三是加強實戰(zhàn)演練的組織。
技巧性，這個階段做法可概括為“點面結(jié)合”，“講學(xué)結(jié)合”。
“講學(xué)結(jié)合”指的是在最后一個月里，利用晚上自習(xí)組成強化突擊隊，由老師劃定內(nèi)容，學(xué)生自己組織材料，自己備課，輪流講課，老師及時點評，其目的是讓學(xué)生參與到教與學(xué)的全過程，積少成多，厚積薄發(fā)，從而提高學(xué)生的解題能力，為最后沖刺一搏。
實踐證明這樣做的是效果是令人滿意的，得獎的不但質(zhì)量高，而且人數(shù)多，大多數(shù)學(xué)生從中受益。
為了扎實而有效的做好競賽輔導(dǎo)工作，我們提出的口號是“腳踏實地，務(wù)實高效”。具體表現(xiàn)在如下幾個方面。
1、精選題目，循序漸進。例題、習(xí)題的選擇要具有針對性和典型性。針對性指的是針對學(xué)生實際，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬，不能盲目拔高。隨著時間的推移不斷變換形式，推陳出新。使針對性在不同階段都有新內(nèi)容。典型性指的是能代表一類題型，有舉一反三的作用。吃透幾題，就能駕馭一大批題。有些題目靈活性大，技巧性強，我們必須用典型題目中提煉出來的數(shù)學(xué)方法指導(dǎo)更多的題目。
2、設(shè)立機制，動態(tài)管理。
我們從初一開始就建立了競賽輔導(dǎo)動態(tài)管理機制，每5次輔導(dǎo)為一個小循環(huán)，每個小循環(huán)結(jié)束都要進行一次跟蹤測驗；有專人負責對學(xué)生成績進行管理，以此為依據(jù)重新分班；重新開始進行新一輪輔導(dǎo)。
如此循環(huán)。效果良好。對每個學(xué)生來說既有壓力又有動力，始終處于不進則退的動態(tài)積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)統(tǒng)計80％的學(xué)生能在這樣的動態(tài)管理中處于領(lǐng)先位置。
3、分散集中，多重收獲。
分散指的是以某些興趣相投的學(xué)生組成小組自主學(xué)習(xí)，有老師布置內(nèi)容或題目，有的則以班為單位已每日一題的形式進行自主學(xué)習(xí)。從而做到步步扎穩(wěn)，層層落實。對個別天才選手還經(jīng)常推薦些競賽書籍與雜志，鼓勵他們自學(xué)。
集中指的是在有條件的情況下組織學(xué)生參加太原市組織專題輔導(dǎo)，或請專家到校指導(dǎo)。經(jīng)過這樣的系統(tǒng)培訓(xùn)，學(xué)生眼界大開，對數(shù)學(xué)競賽有了更深刻的認識。
4、內(nèi)外結(jié)合，腳踏實地。
在自己有針對性的輔導(dǎo)的同時，我們在適當?shù)臅r候及時請數(shù)學(xué)會的老師利用節(jié)假日進行有針對性的輔導(dǎo)。這是多方位思考，全面布局，開發(fā)學(xué)生思維，開闊學(xué)生思路的有效舉措。取得了重大成功。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇三
1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，對學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國教育等。
2、健全班級文化，利用墻報、黑板報進行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期黑板報，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標，努力爭奪“文明班級”文明稱號，鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生。
4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生認真聽講，認真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，[蓮山課件]提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、要求學(xué)生重視期中期末兩次考試，以及平時的練習(xí)。做到考前認真準備，考后認真總結(jié)，不斷取得進步。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。
采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來;注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
除了學(xué)校要求重視的主題班會以外，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風還沒能完全樹立起來。而通過思考與后半學(xué)期的實踐，我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力，加強班風、校風的建設(shè)。我們班的班會通常先由我總結(jié)，然后是同學(xué)們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。
不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動，我應(yīng)在事前作好思想動員。使學(xué)生端正思想，增強了堅決克服困難的決心另外，[蓮山課件]每一次外出前，都應(yīng)強調(diào)紀律性和同學(xué)的互助友愛；活動結(jié)束后，再讓學(xué)生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學(xué)。
從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計；從小的方面講，對學(xué)生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我自己卻忽視了這一要點。所以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施。
總之，以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇四
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧這段時間的教學(xué)，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，來為這一年的工作做一份教學(xué)總結(jié)吧。那么如何避免教學(xué)總結(jié)最后成為流水賬呢？下面是小編精心整理的大學(xué)外語教學(xué)部工作總結(jié)模板，歡迎大家分享。
20xx年，對于濟寧學(xué)院來說是不平凡的一年。一年來，在院黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)處、系、室的大力支持下，大學(xué)外語教學(xué)部緊密圍繞學(xué)校的中心工作和本部工作目標和任務(wù)，在教學(xué)、科研和管理等各方面的工作取得了較大進展，經(jīng)過全體教師的共同努力，圓滿完成了《濟寧學(xué)院20xx年工作任務(wù)》所規(guī)定的各項任務(wù)。現(xiàn)將全年工作總結(jié)匯報如下（按時間順序展開）：
迎接教育部高等學(xué)校本科教學(xué)評估工作是我校20xx年各項工作的重中之重。圍繞這一中心任務(wù)，我們做了以下幾方面的工作。
1、繼續(xù)做好迎接本科評估的各項準備工作：進一步突出了了部迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，根據(jù)工作需要，及時調(diào)整小組成員，做到分工明確，各司其職。組織全體教職工認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會評估工作的各項指標，并分解到人，認真落實。形成了全員參與、群策群力的工作局面，為本科評估工作的到來做好了充分的準備。
2. 進一步健全和完善了各項教學(xué)管理制度。在征求教職工意見和部委會充分討論的基礎(chǔ)上，出臺了教職工考勤規(guī)定、教師教學(xué)規(guī)范、教學(xué)檢查管理規(guī)定、教學(xué)工程獎勵與管理辦法、教學(xué)督導(dǎo)管理辦法、教學(xué)事故認定和管理辦法等一系列的規(guī)章制度，進一步規(guī)范了各項教學(xué)行為。
3、加強了青年教師隊伍建設(shè)。為青年教師配備指導(dǎo)老師，進行業(yè)務(wù)把關(guān)，部督導(dǎo)小組定期對青年教師進行聽課和評課，為青年教師創(chuàng)造外出培訓(xùn)和參加學(xué)術(shù)會議的機會，通過這一系列的措施，使青年教師很快成長起來，成為業(yè)務(wù)骨干。在學(xué)校20xx年青年教師教學(xué)比賽中，我部教師有兩人分別獲得二等獎和三等獎。還有一位青年教師被推薦參加山東省微課教學(xué)比賽，獲得省級二等獎。暑假期間，選派了10名青年教師分赴長沙和西安參加外語培訓(xùn)，開闊了視野，提高了業(yè)務(wù)能力。青年教師制訂了職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)術(shù)研究方向，把青年教師的培養(yǎng)納入了學(xué)校的師資培養(yǎng)方案體系。
4、配合學(xué)校完成了20xx年教學(xué)數(shù)據(jù)采集工作。
5、20xx年11月下旬，組織教師到蘇州大學(xué)外國語學(xué)院進行交流和學(xué)習(xí)。蘇州大學(xué)之行為我部提供了可循的發(fā)展模式和目標，開拓了我部教師的視野，激勵著老師們在教學(xué)業(yè)務(wù)上更加精益求精，特別是大學(xué)英語課程群建設(shè)為我們提供了可資借鑒的寶貴經(jīng)驗。
6、11月29日，大外部一行七人拜訪了中國孔子研究院，洽談雙方合作事宜?？鬃友芯吭褐虚_啟了濟寧學(xué)院大學(xué)外語教學(xué)部與孔子研究院攜手共進的大門，意義非凡。目前，雙方對合作意向已達成了共識，并期待著下一步的合作。
為激勵教學(xué)從事科研教研工作，大學(xué)外語教學(xué)部出臺了《科研工作獎勵辦法》。一年來，教師的教研和科研的數(shù)量和質(zhì)量都有了很大的'提高。20xx年，大學(xué)外語教學(xué)部共發(fā)表論文 篇；成功獲得一項山東省社科規(guī)劃課題和一項校級青年教師科研立項。并有多人正積極申報校級教學(xué)（教材）立項。學(xué)術(shù)團隊初步形成，科研氛圍日趨濃厚。
大學(xué)外語教學(xué)部黨支部在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在黨員職工的共同努力下，緊緊圍繞中心、搞好配合、服務(wù)群眾、促進和諧。充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，不斷提高職工的政治素質(zhì)和思想水平，扎實有效的開展黨建和思想政治工作，為廣大教職工干事創(chuàng)業(yè)營造良好的工作氛圍。具體做了以下幾方面的工作：
1、 利用例會時間，組織黨員職工學(xué)習(xí)和討論十八以及黨的群眾路線教育實踐活動的有關(guān)文件，不斷提高黨員的思想覺悟和認識水平。
2、 加強支部的組織建設(shè)，提高支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，做好入黨積極分子的培養(yǎng)教育和考察工作，有計劃地發(fā)展新黨員。認真做好黨員的統(tǒng)計和黨費的收繳工作。
3、加強支部的制度建設(shè)，促進支部日常工作規(guī)范化。健全支部的組織生活制度和民主評議黨員制度。
4、為了學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,深化黨員爭先創(chuàng)優(yōu)活動，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，弘揚民族精神和愛國主義情懷，5月11日至12日，大學(xué)外語教學(xué)部黨員教師和骨干青年教師赴臺兒莊大戰(zhàn)紀念館考察學(xué)習(xí)，組織開展了“踐行中國夢，譜寫學(xué)院發(fā)展新篇章”的主題教育活動，追憶革命歷史，緬懷革命先烈。使廣大教師深刻感受到了中華兒女浴血奮戰(zhàn)、不屈不撓的民族精神，增強了黨員的凝聚力和向心力，引領(lǐng)了青年教師的新發(fā)展。
5、響應(yīng)上級部門的號召，積極開展黨的群眾路線教育實踐活動。在活動中，組織黨員干部認真學(xué)習(xí)群眾路線教育實踐活動的有關(guān)文件和精神。開展批評與自我批評，把群眾路線貫徹落實到日常工作中去。增強了黨性意識和宗旨意識。
（一）鞏固評估工作中取得的成果，對照本科評估工作反饋的問題，認真落實整改措施，特別是要行動起來，推動大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的平臺建設(shè)和適當控制授課規(guī)模，提高大學(xué)英語教學(xué)效果。以優(yōu)異的成績迎接20xx年的評估復(fù)查。
（二）繼續(xù)做好常規(guī)教學(xué)管理工作，認真落實各項教學(xué)管理制度，進一步規(guī)范教學(xué)行為，嚴格上課制度、調(diào)停課制度和督導(dǎo)聽課制度，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。
（三）加強教研室建設(shè)。充分發(fā)揮教研室的作用，使教研計劃和活動真正落到實處，取得應(yīng)有的成效。定期對各教研室的計劃和活動執(zhí)行情況進行督導(dǎo)和檢查，獎優(yōu)罰劣。
（四）加強教師培訓(xùn)、加大教改力度，提高科研水平。繼續(xù)加強骨干教師對青年教師的傳、幫、帶工作，讓更多的青年教師脫穎而出，擔當起全校大學(xué)英語教學(xué)工作的重擔，為我校向更高層的發(fā)展提供實質(zhì)性的保證。為鼓勵教師開展教學(xué)和科學(xué)研究，采取相應(yīng)措施：大力宣傳并號召全體教師認真開展教學(xué)研究，形成一股濃厚的學(xué)術(shù)氛圍；組織教師舉辦或參加學(xué)院舉辦的學(xué)術(shù)講座，了解學(xué)術(shù)動態(tài)，關(guān)心學(xué)術(shù)發(fā)展；定期展示大學(xué)英語教學(xué)科研成果或開展優(yōu)秀論文評選活動，表彰、激勵我部教師發(fā)奮學(xué)習(xí)、潛心學(xué)術(shù)研究、全面提升科研素質(zhì)。
（五）進一步開展外語第二課堂活動，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)生的課外生活。20xx年將組織全國大學(xué)生英語競賽、山東省第五屆科技外語大賽等賽事活動。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇五
一個學(xué)期的工作又在從匆匆忙忙中結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作。和往年相比有如下幾點特色。
一、扎扎實實搞好初三復(fù)習(xí)。從三月份結(jié)束課程以后。我們很快轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)階段。首先是以本為本的復(fù)習(xí)。從一冊書開始，一個單元一個單元復(fù)習(xí)單詞、短語以及重點句型。要求學(xué)生記憶，背誦。并通過簡單的練習(xí)題檢查學(xué)生復(fù)習(xí)的效果。同時同步進行的是語法專項練習(xí)。在每一冊書復(fù)習(xí)完后，將課后提到的語法部分單獨提出來，專門講解和進行大量的練習(xí)。比如七年級書后有名詞，代詞，介詞的講解，我就專門上語法課，講解他們的用法。
名詞從名詞的分類，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)。名詞所有格，雙重所有格等方面，一點點地使學(xué)生從理論上對他有所認識和了解。然后通過相應(yīng)的練習(xí)鞏固效果。就這樣。我們細細的把初中的五本書過了一遍。
二、接下來我們進行了中考題的專項練習(xí)。講解了各類題的解題技巧，并結(jié)合模擬題和各省市的典型試題進行大量的練兵。使學(xué)生的做題能力有了較大提高。尤其是任務(wù)型閱讀二和詞匯運用這兩大塊。通過練習(xí)，可以看到許多學(xué)生的解題能力有了質(zhì)的飛躍。
三、當面輔導(dǎo)，談心。每次模擬考試和作文訓(xùn)練之后，我都盡可能個別多叫一些學(xué)生。當面改正他們習(xí)題的錯誤。以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點。他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了。并且及時對進步的學(xué)生予以贊賞和肯定。對退步的學(xué)生提出警告和善意的批評。學(xué)生能感受到老師的誠心和忠告。以及老師對自己的重視。會加倍努力學(xué)習(xí)。
不比成績比努力。鼓勵學(xué)生自己和自己斗。過去的自己和現(xiàn)在的自己比。給每個學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標分數(shù)。鼓勵學(xué)生一次一次的超越自己。比如李帥同學(xué)。初三升級時的英語成績?yōu)?0分。我為他制定了合適的分數(shù)線，并鼓勵他努力學(xué)習(xí)，超越自己。僅今年半個學(xué)期共有五次評進步學(xué)生，每次都有他。他每一次都可以領(lǐng)到一個一元錢的筆記本。因為他每次都勇敢的超越自己。逐漸由70分到及格到80分90分。最后一次他達到了100分。他用一次次的努力提高了自己的自信。在獎給每個進步學(xué)生的筆記本上，我都用英語寫著一些話以激勵他們。應(yīng)該說這些話這樣做自己雖然麻煩點，但是效果是不言自明的。物質(zhì)獎勵和語言激勵使學(xué)生提高了信心，英語成績又上了一個臺階。
不可避免，在工作中由于各種原因存在許多失誤。比如：對學(xué)生的檢查不到位。致使許多不自覺的學(xué)生覺得有空可鉆，記憶單詞句子不積極，不主動。偷懶現(xiàn)象嚴重。對103班學(xué)生沒有嚴格的管理和教育，致使個別學(xué)生在英語方面不但沒有進步，反而因為不動手，不做而有了倒退的趨勢。還有一些102學(xué)生感覺到老師對自己關(guān)心不夠。后期一度出現(xiàn)上課睡覺，不聽講，破罐破摔的現(xiàn)象。
教初三的經(jīng)驗不夠，出現(xiàn)了下列失誤：對聽力的重視不夠。沒有采取小組合作學(xué)習(xí)的方式調(diào)動所有學(xué)生主動學(xué)習(xí)。對有些解題技巧領(lǐng)悟的有些過遲。講給學(xué)生過晚，致使訓(xùn)練時間不夠充分。
現(xiàn)在中考的成績還沒有出來。但是通過個別了解學(xué)生。我預(yù)感到學(xué)生的英語成績沒有達到我所預(yù)期的水平。但總的來說，我盡了自己的努力，問心無愧。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇六
白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間緊張而又充實的初三教學(xué)工作現(xiàn)已圓滿結(jié)束！在這三年的歷史教學(xué)工作中，我從一個沒有經(jīng)驗的教學(xué)新手，逐漸成長起來！這其中有成功的喜悅也有失敗的淚水。為了以后能更好的從事教育工作，我將本學(xué)期教學(xué)進行了系統(tǒng)的總結(jié)：
歷史課程是學(xué)生上初中新考核的課程，學(xué)生們還是比較感興趣的。但真正學(xué)起來卻并不容易！繁多的知識點，枯燥的記憶，使學(xué)習(xí)歷史成了一個苦差事！因此，在課堂教學(xué)中我不僅每節(jié)課導(dǎo)入別出心裁，還常給枯燥的知識加入些調(diào)味品---歷史典故來引起學(xué)生的興趣，如鴻門宴、嘉興漁船、福熙車廂等，利用故事的形式靈活多樣的去敘述，這樣學(xué)生聽得津津有味，不知不覺中也提高了教學(xué)效果。此外我還鼓勵學(xué)生閱讀歷史名著，多觀看歷史講座，百家講壇成了學(xué)生最喜歡看的節(jié)目，紀連海、易中天、袁xx這些歷史學(xué)者他們用自己獨特的方式展示出一幅幅生動的歷史畫面，使學(xué)生感興趣的同時也填補了歷史知識。長久下來，許多學(xué)生對一些歷史事件都有自己獨到的見解，雖然有些問題讓我很頭大，但看著孩子們的成長，我很欣慰！
“向45分鐘要效益”課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最重要一環(huán)。除仔細備課，課后復(fù)習(xí)總結(jié)外，我更認真抓好課堂效果。不僅要求有整潔的板書，還做到考什么，就講什么、練什么。在授課時堅決杜絕學(xué)生搞小動作、打瞌睡、做其它科作業(yè)、看課外書、聽音樂等這類現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)苗頭及時提醒（可讓其回答問題）。若遇到比較頑劣學(xué)生，我會在課后及時找其談心，用關(guān)心、愛護的態(tài)度指出他的不足。同時贊美他的閃光點，讓他明白老師也很在乎他。因此，絕大多數(shù)同學(xué)在以后課堂中均明顯改變了過去厭學(xué)情緒，并能主動提問且認真做好隨堂筆記。
許多人認為學(xué)好歷史就得死記硬背，并不是這樣！現(xiàn)在的歷史考試越來越靈活，死記硬背的考題逐年減少，理解并自己闡述觀點的試題比例不斷增加。因此，在教學(xué)中我除了讓學(xué)生將必考知識點記牢，但更多的是讓學(xué)生理解、會用歷史觀點和方法，適應(yīng)中考的變化！
我平時教給學(xué)生多種學(xué)習(xí)方法，如：四輪復(fù)習(xí)法、經(jīng)緯復(fù)習(xí)法、聯(lián)想記憶法等。如《國際歌》詞作者鮑狄埃，曲作者狄蓋特，可讓學(xué)生聯(lián)想記為“包子”（鮑詞）、“地區(qū)”（狄曲）。再比如英、美、法資產(chǎn)階級革命時頒布文獻分別是《權(quán)利法案》、《獨立宣言》、《人權(quán)宣言》，就可讓學(xué)生記首字“鷹犬”（英權(quán)）、“最毒美人心”（美獨）、“法人代表”等等。
再次，可將有共性的知識點列表記憶；課前對前幾課多提問；課后通過作業(yè)、測試找出不足，通過多種方式不斷提高學(xué)生能力和成績。最后，在做題上更要注意方法，抓住關(guān)鍵字詞，審清題意，看分值答題等，這樣才能在中考中不丟分。
教學(xué)中，教師扮演者領(lǐng)航者的角色，提高老師水平尤為重要。平時除認真?zhèn)湔n、講課外，我還多留意相關(guān)歷史知識，向有經(jīng)驗老教師請教，并在網(wǎng)上（如中學(xué)歷史在線網(wǎng)、鐵血網(wǎng)等）查閱有關(guān)知識，汲取有益營養(yǎng)。只有當老師儲備了充足的知識，才能有資格站在三尺講臺去更好的駕馭課堂，在教學(xué)中也才會更加游刃有余。
“一份耕耘，一份收獲”，在教學(xué)工作中，自己付出了辛勤的汗水，也收到了良好的教學(xué)效果。但學(xué)無止境，在今后的教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，努力工作，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次，迎接新一輪的挑戰(zhàn)。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇七
一緊張而又忙碌的初三生活在大家的共同配合與努力下畫上了圓滿的句號，回顧這一年最大的收獲是：成熟！
一、業(yè)務(wù)上的成熟。
1、從教學(xué)方法上，開始是打基礎(chǔ)的準備階段，初三總復(fù)習(xí)就是綜合訓(xùn)練提高階段。在備課與講課形式與方法上有了改變，讓在新課、復(fù)習(xí)課、試卷分析課的教法上有了明確的劃分。經(jīng)過緊張的備考階段，能夠在腦子中將知識系統(tǒng)化，思路更具清晰化。
2、從教學(xué)能力上，要備好學(xué)生。不再是統(tǒng)一的新課教學(xué)，而是區(qū)分開層次，在知識體系的難易上要與學(xué)生能力相對應(yīng)。對學(xué)生做到心中有數(shù)，要把學(xué)生的知識水平的檔次定好位，進行必要的分類指導(dǎo)。
3、從教學(xué)思想上，不單單鼓勵學(xué)生學(xué)，而要時刻強調(diào)會學(xué)。教會學(xué)生抓分，會考試。我就在后期教學(xué)中對題型與題目的分析上，告訴學(xué)生哪些是需要得分的，會的就要抓住并且準確；哪些是需要舍棄的，你不會大家都不會，是拉不開檔次與距離的。
4、要結(jié)合實際找到自己的教學(xué)獨特點。
a.題不在多而在精，我會在課下找具有代表性的題型，對它進行系統(tǒng)的有深度的思考與分析。強調(diào)學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)，努力教到他們“小貓釣魚的本領(lǐng)”。解題時讓學(xué)生先要找到根，明白出題的人的目的，要考查什么知識點？之后，要學(xué)會對比，與學(xué)過的書中的知識找出相同點與不同點。要強調(diào)基礎(chǔ)，要讓學(xué)生注重基礎(chǔ)。告訴學(xué)生時刻帶課本，不會就重新翻書，讓他們從第二遍的學(xué)習(xí)中能夠從表層看到內(nèi)在。這樣能夠引導(dǎo)學(xué)生注意題型的變換，避免死學(xué)硬套。最后要求細致的審題，進一步去挖掘出隱含條件。
b.后期以中考題及一模、二模題為主，要求題型的精確度。分題型進行訓(xùn)練，給學(xué)生固定時間，實行考、判、講相結(jié)合。這樣能夠讓學(xué)生充分的活起來，用分數(shù)督促他們。趁著他們急著要分，急著改正之勢，進行講評。讓他們能夠從中找到自己的優(yōu)勢提出表揚，看到別人的劣勢，以警示自己別給大家充當反面教材呀！在快樂與多樣化中去鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)。
二、班主任工作的成熟。
不經(jīng)歷過初三不叫做完美，從各個方面都是對自己的一種培養(yǎng)與鍛煉，而且在整體上有一種提升。
1、看到學(xué)生奮進與追求的一面。
到了初三，學(xué)生們從自身認識到人生的第一次的抉擇，他們能夠從心底上意識到學(xué)習(xí)的重要性，這樣才能靜下心來學(xué)習(xí)。在指導(dǎo)思想上要鼓舞斗志增強戰(zhàn)斗力。通過班日志與個別談話的方式使學(xué)生明白所處在的關(guān)鍵時期。他們會在談話的言語間透露出對進步的渴望，他們能夠把取得突出進步的同學(xué)（胡穎、唐硯等）視為學(xué)習(xí)的榜樣。看到學(xué)生思想上的成熟是我精神上的巨大收獲。
2、體育會考和中考報名。
體育會考他們第一次站在起跑線上，30分是接受體力考驗的時刻。近一年的體育鍛煉，學(xué)生們那天的表現(xiàn)卻是喜少憂多。摔倒的，摔破的，暈倒的，打氧氣的，跑不完的退下場的，??那種緊迫時期心情錯綜復(fù)雜：心疼、心痛、傷心、失望。想責備與埋怨又有許多的舍不得。過去的只能代表過去，只能裝著無所謂鼓舞他們?nèi)テ磻?zhàn)中考。
報考，讓學(xué)生更現(xiàn)實，更客觀。家長及學(xué)生必須冷酷的面對學(xué)習(xí)的現(xiàn)況。為能幫助家長做好充分理論指導(dǎo)，幫助學(xué)生報考適合自己的學(xué)校，認真地分析了報考指南及去年各個學(xué)校的錄取分數(shù)線，以及跟周圍所有的老師學(xué)習(xí)報考經(jīng)驗。自己能夠?qū)θ珔^(qū)的各個學(xué)校有了大體的了解，為學(xué)生和家長的報考服好務(wù)。
在各個方面深知還存在著許多的不足之處，需要在今后的工作以及生活中去不斷的學(xué)習(xí)與積累，逐步的完善自己！
最后，我用我的第一批學(xué)生發(fā)來的短信結(jié)束我的初三總結(jié)，“感謝老師，我是個不善于表達的人，但寫下這四個字時，我卻發(fā)現(xiàn)，一種濃濃的感動充盈心扉。您無微不至的關(guān)心著我們每一個人。在這離別的季節(jié)，我深深地向您鞠一躬，老師您辛苦了！”我的心中充滿著無數(shù)的感動，我舍不得他們！但正是這種感動在鼓舞著我，使我堅定著我的方向。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇八
在師生的共同努力下，三年的初中教學(xué)取得了一定的成績。在這苦樂參半的初三生活中，我流下了苦澀的汗水，從學(xué)生身上收獲了可喜的成績?；仡欉^去一年的語文教學(xué)，我有很多遺憾，總結(jié)如下：
1、及時調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性本學(xué)期的重點是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，提高學(xué)生的漢語素養(yǎng)，努力提高學(xué)生的成績。然而，我對漢語的表現(xiàn)并不樂觀，今后我還需要加強教學(xué)語文是一門充滿思想、人文精神和智慧的學(xué)科。
在新課程改革的背景下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力已成為教師關(guān)注的焦點。討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。特別是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，就必須重視學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、培養(yǎng)學(xué)生積極探索的習(xí)慣，培養(yǎng)他們尋求差異的能力在語文教學(xué)中，學(xué)生對語言意義的感知、語言情感和語言技能在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)驗、知識積累、認知能力和理解水平有關(guān)。因此，在語文教學(xué)中，我們應(yīng)該建構(gòu)對語義的理解和體驗，引導(dǎo)學(xué)生大膽表達自己的觀點。在思考和辯論中，教師穿針引線，巧妙指出，從而促進學(xué)生在激烈的辯論和思維碰撞中獲得語言的升華和精神的發(fā)展。
3、做好作業(yè)批改和反饋課后作業(yè)能很好地反映學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況。因此，本學(xué)期選擇課后作業(yè)，并及時糾正。認真記錄和分析學(xué)生作業(yè)的優(yōu)缺點，及時反饋，防止學(xué)生在作業(yè)中犯同樣的錯誤。從而提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量有目的地指導(dǎo)和糾正作文。
作文一直是語文教學(xué)的難點，也是初中生考試的關(guān)鍵。學(xué)生們一上作文課，就顯得很傷心。他們覺得自己沒有什么可說的和寫的。這學(xué)期，他們改變了上學(xué)期的做法，認真指導(dǎo)學(xué)生的作文，鼓勵他們多關(guān)注社會，觀察生活，注重從生活中收集素材，寫出自己的真實感受。
4、努力做好提高質(zhì)量和彌補差異的工作在班上的學(xué)生中，有幾個學(xué)生在其他科目上取得了好成績，但最不令人滿意的科目恰好是漢語。為了提高學(xué)生的語文成績，本學(xué)期我們將加大力度，提高優(yōu)秀學(xué)生的語文水平。主要措施如下：
5、結(jié)合。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我由初二調(diào)至初三教學(xué)，從剛接手時師生相互間的不夠適應(yīng)到逐漸相識到互相融洽，比較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)，作出如下總結(jié)：
學(xué)生就能行。本學(xué)期我充分利用課堂教學(xué)，研究教材，研究考點、研究學(xué)情，精心備課，引導(dǎo)學(xué)生全員參與課堂學(xué)習(xí)，課堂氣氛活潑，學(xué)生學(xué)生的參與度高。
學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅僅是知識與技能，在物理課堂教學(xué)中，我一直注重學(xué)生物理思維的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)、學(xué)會自己分析、學(xué)會自己整合、學(xué)會自己處理各種實際問題，實踐證明，經(jīng)過長期的有的放矢，學(xué)生的物理思維能力有了很大的提高，遇到煩難問題敢于挑戰(zhàn)。
為了做到有效的課堂教學(xué)，我堅持認真?zhèn)湔n，在備課我總是思考以下三個問題：這節(jié)課要落實什么?你打算怎么落實?這么做能有效落實嗎?為了做到這些有效性，我堅持六研究：研究教材、研究考點、研究學(xué)情、研究學(xué)法指導(dǎo)、研究例題設(shè)置、研究教法。精心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實處。
興趣是最好的老師，讓學(xué)生獲得變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)的動機有多種途徑，物理教學(xué)中能注重物理情感、物理價值的教育，有助于學(xué)生自覺學(xué)習(xí)物理。由于我注意這方面的教育，大批學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣很濃，而且也互相感染，省了不少做個別心理輔導(dǎo)的工作。
基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能，不打好基礎(chǔ)，如何提高?教學(xué)中、訓(xùn)練里我時刻提醒自己注重雙基，再說，現(xiàn)在考查的內(nèi)容雖然范圍較廣，但深度較淺?；靖拍畹睦斫狻⒒竟降淖R記與運用、基礎(chǔ)常識的了解，時刻落實進行中。
讓師生間從心底里能互相諒解、互相尊重、互相愛護，“親其師”才能“信其道”。本學(xué)期的物理教學(xué)在課堂紀律的組織上，學(xué)生作業(yè)的查改上、教學(xué)反思與改革上都存在不足，今后要揚長補短，使自己成為名師。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我們初三級全體老師能團結(jié)協(xié)作，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，教書育人，為本屆畢業(yè)生的畢業(yè)、升學(xué)兩大任務(wù)努力工作。一個學(xué)期來，我們主要做了以下的工作：
老師們能服從學(xué)校工作安排，對于學(xué)校布置的各項工作，都能盡心盡力完成，表現(xiàn)出良好的責任感和使命感。例如：三位老師是學(xué)校臨時安排他們做班主任，但三位老師毫無怨然地接受任務(wù)，而且盡職盡責。尤其是班主任們，工作瑣碎繁多，最早到的是班主任，最遲走的也是班主任，他們每天起早摸黑，對學(xué)生進行教育管理。他們愛崗敬業(yè)的精神令人欽佩。老師今年剛擔任班主任工作，而且班內(nèi)的頑皮學(xué)生較多，但是麥老師并不氣屢，想方設(shè)法，不厭其煩地對學(xué)生進行教育，功夫不負有心人，終于所帶班的紀律和學(xué)習(xí)成績有明顯的進步。
全級開展了創(chuàng)“文明班”、“學(xué)風優(yōu)良班”的活動，充分發(fā)揮學(xué)校各種規(guī)章制度的監(jiān)督管理作用，抓好班風、學(xué)風的建設(shè)。
1、在班風建設(shè)中，全級的老師由行政、級長到班主任、科任老師，真正做到齊抓共管，從嚴教育學(xué)生。
每天早上6：40分，古校長親自巡班檢查學(xué)生的回校情況，早讀7：00前和中午2：00前賴校長和級長在二樓捉學(xué)生遲到，德育老師鐘冠聰老師每天中午和晚上堅持到宿舍督促學(xué)生的睡覺情況，對違紀學(xué)生能進行及時跟蹤教育，并且在十月份對級內(nèi)二十多位后進生向家長發(fā)了家長信。級內(nèi)如老師在星期六、日沒有輪到值日和補課時都能堅持落班維持紀律，記得是第十六周星期六日早上老師在班內(nèi)足足輔導(dǎo)學(xué)生三節(jié)課，但黃老師卻不是值日。正因為老師們辛勤工作，一個學(xué)期來，由開學(xué)初的學(xué)生不穩(wěn)定，遲到、曠課，到后來學(xué)生們的儀容儀表端莊了，上課遲到、睡覺的現(xiàn)象減少了，學(xué)生隨意違紀的行為大大收斂，比以前規(guī)矩好多，一學(xué)期來只是有三兩宗打架現(xiàn)象，整體比較正常。
2、在學(xué)風的培養(yǎng)方面，重點班著重開展“培優(yōu)工程”。
開學(xué)初特別設(shè)立了一個課室為培優(yōu)室，將成績優(yōu)秀生編成培優(yōu)班，將培優(yōu)班學(xué)生列為考重點中學(xué)的對象來培養(yǎng)，周日至周四每晚第三節(jié)、逢雙周六第一節(jié)、每星期日第一節(jié)，由指定的老師上課。通過“培優(yōu)工程”提高學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)，收到一定的效果。
3、一個學(xué)期來，在學(xué)校的“文明班”、“學(xué)風優(yōu)良班”評比活動中，表現(xiàn)較好的有三1、三2、三3等的班級。
4、在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，本學(xué)期組織好三次統(tǒng)測的考試、總結(jié)、表彰工作，考風考紀良好，特別是期末質(zhì)檢沒有發(fā)生學(xué)生違反考試紀律，試室干凈整潔，枱面上的名簽一個也沒有撕掉，以測促學(xué)、查漏補缺，促進了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。
5、大力支持學(xué)校的上等級工作，發(fā)動全級師生捐書，特別是三（4）班，在班主任麥老師的帶領(lǐng)下，所捐書的數(shù)量是全校之冠。
任課老師能自覺地做好分配的周日上課和晚修上三節(jié)的任務(wù)，毫無怨言，尤其是xx等幾位老師，每個周日都要犧牲休息的時間來為學(xué)生上課，從不計較，默默地工作。特別是xx老師是級內(nèi)的老前輩而且是政治科組長，上跨初二、初三級的政治，每周日都要上課，而且是六節(jié)課，工作量非常大，很辛苦，但阮老師不但沒有怨言，而且工作很出色。在老師們的努力下，學(xué)生上課的情況良好，出勤、高，為來年的中考贏得復(fù)習(xí)的時間。
為了組織好初三級學(xué)生的課間操體育訓(xùn)練工作，體育老師制定好《體育訓(xùn)練指引》，老師的分工明確，工作到位，學(xué)生的訓(xùn)練量化進行，使整個訓(xùn)練過程能有序、高效，收到較好的訓(xùn)練效果。
1、以科組長和骨干老師組成的初三級組在學(xué)校的教學(xué)工作中逐漸形成一股團結(jié)的力量，發(fā)揮著中流砥柱的作用。
2、年輕老師經(jīng)過初三一個學(xué)期的洗禮，迅速成長起來。
3、以初三級學(xué)生為骨干組成的學(xué)生會、團委，在學(xué)校的值日和紀律中發(fā)揮了很大的作用。
1、學(xué)生流失量比較大。本學(xué)期初三級有近十名流失生，這不是一種正常的現(xiàn)象，學(xué)生流失的原因雖然是多方面的，但作為班科任，應(yīng)找找主觀上的原因，檢討一下在理想前途教育、家訪動員的發(fā)動工作是否做足功夫，盡量將“非流”降低。
2、下層生多，嚴重拖累整體成績。在幾次的考試中，都有相當多的學(xué)生成績嚴重偏低，十多分，幾分，甚至0分的都不少。這些學(xué)生基礎(chǔ)差，無心向?qū)W，有很多人生性頑劣，無論是班主任還是科任，都花費了大量的心血，但效果不大。這些學(xué)生雖然難教，但我們?nèi)匀灰敕皆O(shè)法去教好他們。盡職盡責做好自己的本職工作。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇十一
回顧這一學(xué)期來的工作和學(xué)習(xí)，覺得最大的收獲，就是在這一年的教學(xué)工作。我總結(jié)出了許多行之有效的經(jīng)驗方法，也總結(jié)出一些失敗的教訓(xùn)和原因，以下我就分幾個方面來談。
許多教師一聽到理論這兩個字，就會不自覺的想到，我是從事實踐工作的人，理論與我無關(guān)，所以處于教學(xué)第一線的教師要進行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，這就大可不必了。在一段時間里，我也曾經(jīng)有過這種想法，可是在幾年的教學(xué)實踐中，我卻深深的體會到只有用先進的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦，才會在實際教學(xué)工作中，才會使學(xué)生在找尋知識的海洋中，找到行路的指南，找到明亮的航標燈。為什么這樣說呢，先進的教學(xué)理念和方法，可以幫助我們在教學(xué)中擺脫傳統(tǒng)思想和傳統(tǒng)觀念的束縛，在教學(xué)方法上另辟捷徑，大幅度的提高課堂學(xué)習(xí)效率，從而做到事半功倍。
首先在整體教學(xué)安排上，我切合學(xué)生實際設(shè)定教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃，在教學(xué)中我采用任務(wù)型教學(xué)方法由于我校許多學(xué)生接受新知識速度較慢，所以我在學(xué)習(xí)第五冊和第六冊時，并沒有像有些學(xué)校那樣加緊突擊，以留出充裕的全面復(fù)習(xí)時間。我根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際情況，在第六冊的學(xué)習(xí)上，放滿了速度，使學(xué)生學(xué)一點，掌握一點，會用一點，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步落實，而且在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上隨時注重新舊知識的結(jié)合，避免學(xué)生孤立的學(xué)習(xí)某一個語言知識。從而作到以新知帶就知，不是復(fù)習(xí)，勝似復(fù)習(xí)。
第二為了更好的切合學(xué)生實際情況，以便對癥下藥，我不用成卷，盡管許多學(xué)校在多年的中考復(fù)習(xí)工作中，積累了大量的寶貴資料，可是我的學(xué)生有自己的實際情況，我便根據(jù)學(xué)生的特點，自己編排試題，盡管這樣做起來難度很大，可是效果確實很好。
第三努力提高初三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。有些初三老師認為復(fù)習(xí)課無非是講卷作卷，至使課堂內(nèi)容枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)效率很低。我們注重改革初三復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，以興趣做引導(dǎo)，在課堂上采用多種方法整合的教學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在課堂上保持充沛的精力，愉快的心態(tài)，良好的興趣，投入的上好每一節(jié)課。只有把學(xué)生調(diào)整到這種狀態(tài)，課堂才能做到高密度，大容量，快節(jié)奏，高效率。
第四管理落實。現(xiàn)在許多學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，所以作為老師一定要做到管理落實，學(xué)生會沒會，懂沒懂，必須心中有數(shù)，在中考之前，學(xué)生所出現(xiàn)的每一個細節(jié)上的錯誤都要及時糾正，把一切落到實處。
奉獻是教師的天職，為了學(xué)生的一切，我們會無私的付出自己心血和汗水。在這一年來緊張的中考復(fù)習(xí)的日子，每一位教師都是早出晚歸，我經(jīng)常在早晨7：00我就進班督促學(xué)生學(xué)習(xí)并及時進行指導(dǎo)，而晚上回到家后，又在計算機前把第二天要用到試題打出來，為第二天做好準備。到深夜也已是家常便飯，功夫不負有心人，我們辛勤的工作也換來了累累的碩果，學(xué)生們的一次次模擬考試進步給了我很多安慰。
注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。不要拔苗助長。我在實踐教學(xué)中經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些學(xué)生盡管老師給他灌輸了大量的語法知識點，可是由于他的英語語言運用和理解能力沒有得到相應(yīng)的提高，他沒有掌握良好的學(xué)習(xí)英語的能力和技巧，那么他的成績也很難有所提高。相反，如果他的英語運用和理解能力提高了，那么他的學(xué)習(xí)成績也會水漲船高，而且這種提高也會是大幅度的。俗話說，磨刀不誤坎柴功，如果把多一點的時間放在提高學(xué)生各方面的能力上，盡管收效不是很快，但是隨著各方面能力的提高，學(xué)生的進步幅度很多時候確實能夠給我們帶來驚喜。
我所教班級有一名學(xué)生在剛剛升入初三時英語成績僅僅四五十分，他的`英語程度在班級里也基本上是最差的，面對這種情況我并沒有急于跟他談關(guān)于如何提高分數(shù)的話題，也沒有給他布置大量的習(xí)題，而是在課堂上給學(xué)生創(chuàng)造許多運用語言的機會，對于這名學(xué)生，我更是給他創(chuàng)造許多機會和條件，而且在班級上經(jīng)常表揚他很具有學(xué)習(xí)英語的潛能，使他相信自己也具有學(xué)習(xí)語言的素質(zhì)和能力，各方面都不比別人差，課后，我又找來適合他的有趣的英語讀物，讓他在課后找自己認為最有趣的部分進行閱讀，到初三第一學(xué)期的期末，這名學(xué)生的英語程度便有了大幅度的提高，成績也從四五十分提高到七八十分，記得前幾天我同這名學(xué)生談心，我問他為什么這一段時間以來英語成績提高如此顯著，這名學(xué)生誠懇地說：“老師，我覺得這一段我的英語提上來了，并不是因為我的知識增長了許多，而是因為我切身地體會到我對于英語語言的理解有了一個新的高度，我理解與使用語言的能力提高了，我感覺到自己會學(xué)了?！边@個學(xué)生的話語給了我很大的啟發(fā)，使我更加深刻地認識到作為一個教師的職責。
一名教師無論他傳授給學(xué)生多少知識，那么這些知識有可能被遺忘，有可能會過時，而只有那種我們培養(yǎng)出來的學(xué)習(xí)能力，那種學(xué)會學(xué)習(xí)的方法會使學(xué)生終身收益。勁往一處使，充分發(fā)揮團隊精神，這是取得優(yōu)異成績的保證。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇十二
堅持科學(xué)發(fā)展觀，深入推進素質(zhì)教育。嚴格按照市局教育教學(xué)的要求，加強教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)評價，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。認真完成本學(xué)期初三級部教學(xué)管理工作任務(wù)。緊緊圍繞教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，為廣大教師提供教學(xué)上的服務(wù)，努力創(chuàng)新，開拓進取，全面提高級部教學(xué)質(zhì)量，力爭使級部教學(xué)工作走上一個臺階。
本屆初三現(xiàn)有學(xué)生146人，分三個班級，男女比例基本均衡，學(xué)生總體人數(shù)不多，總體水平不高，大體分為下面四類型：
1、主動型。
表現(xiàn)：學(xué)習(xí)自覺、認真、會學(xué)、學(xué)習(xí)效率較高。
2、享受型。
表現(xiàn)：一些學(xué)生課是節(jié)節(jié)上，作業(yè)是天天交，對知識的掌握停留在皮毛上，解題對每步的依據(jù)，出題者的目的不明白。
3、貪玩型。
4、意志薄弱型。
表現(xiàn)：他們感覺作業(yè)多，壓力大，睡不夠，受不了。
教師老中青搭配合理，素質(zhì)較高。
1、級部教學(xué)日常管理工作。
（1）本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生作業(yè)抽查以及學(xué)生問卷調(diào)查。
（2）制定晚自習(xí)安排表、教師簽到表及級部值班表，保證級部日常教學(xué)工作的正常進行。
（3）認真完善級部周工作段中的“周工作安排”、“班級動態(tài)”、“表揚與批評”、“級部新聞”四大內(nèi)容，要將級部會變成展現(xiàn)級部工作，服務(wù)于級部工作的一個重要平臺。
（4）匯總級部各學(xué)科教學(xué)計劃。
各教研組安排教師制定好切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃，并按時上傳至內(nèi)網(wǎng)中相應(yīng)的板塊，以備上級教育部門的開學(xué)檢查。
2、深入開展聽課評課活動。
按照教務(wù)處的要求完成級部的“青藍工程”和級部教師分教研組開展公開課聽課評課活動的工作，督促教師完善聽課跟帖。提倡教研組之間互聽互評，特別是年青教師要多聽課，多交流，多向師傅取經(jīng)，以提高自身的教學(xué)水平。
3、做好級部教研活動規(guī)范管理工作。
（2）各教研組在學(xué)期初制訂好切實可行的教研工作計劃，認真落實第二課堂活動，各教研組一學(xué)期至少要開展一次有主題的教研活動，活動要體現(xiàn)重過程，有專題，有落實、有資料記載（上傳至內(nèi)網(wǎng)的相應(yīng)位置）。
（3）加強教研組建設(shè)。各教研組開好每周一次的教研組會議，要緊緊圍繞提高本組教師教學(xué)水平這個中心，積極探索如何提高課堂教學(xué)有效性的具體措施，及時傳達學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，落實教研組的教學(xué)計劃，利用好教研組這個平臺，這也是提高級部教學(xué)管理效率的一項有效措施。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇十三
開學(xué)第一天剛剛看到初三這批孩子們，我們初三級部的老師心里都暗暗打起了退堂鼓，學(xué)生的儀容儀表真是不敢想象，一半的女生盤頭戴首飾，男生有很多一部分是陰陽頭型。開學(xué)第一個周級部每天都有三、四十名沒完成作業(yè)的`，班級里伸腿不學(xué)的學(xué)生有近十名之多。男生中自稱老大的就有四五個。一開學(xué)就走了十幾個好學(xué)生。但是我們初三級部的老師并沒有被困難嚇倒，我們從狠抓學(xué)生的紀律入手，以培養(yǎng)學(xué)生的自信心為宗旨，把課堂教學(xué)為主陣地，著力提高課堂教學(xué)效率，努力促進了學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個性的健康發(fā)展。
1、從學(xué)生的紀律入手。
（1）針對作業(yè)問題，新學(xué)期開始后的前兩個周，級部每天中利用午休時間把不寫作業(yè)的同學(xué)集中起來，對他們進行思想教育，讓他們利用中午的時間把作業(yè)及時補上。每個班級每周民主選舉學(xué)習(xí)積極性較差的兩名學(xué)生，利用中午時間對他們昨天學(xué)習(xí)的課程進行抽查，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生信心和興趣。（2）針對違紀問題，級部每周找一天利用課間操時間對班級進行危險物品的排查，第一個月的時間每回都能找到手機、香煙、小說刀具等物品，第二個月慢慢的少了。到了學(xué)期末只能找到鏡子梳子之類的小東西。殺賊先擒王，每周抽出一天對級部重點的學(xué)生如：張沐浴、冷文良、陳思遠等進行思想教育，通過他們排查級部的已經(jīng)發(fā)生或是將要發(fā)生的違紀事件。慢慢的跟他們交往的學(xué)生少了，級部的紀律也好轉(zhuǎn)很多了。到了學(xué)期末的時間級部幾乎沒有打仗斗毆的現(xiàn)象。學(xué)生的紀律得到了根本的扭轉(zhuǎn)。這些成績的取得要感謝我們的班主任，他們舍小家為大家的精神非常令我們感動。王曉丹、劉紅星每天只要有時間就找學(xué)生談心，陳永威和王紅艷老師以嚴執(zhí)教，班級成績遙遙領(lǐng)先，李美娜老師利用晚自習(xí)的事件經(jīng)常與學(xué)生溝通，解答他們的困惑。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
現(xiàn)在的學(xué)生精力旺盛，要是不把心思放在學(xué)習(xí)上，肯定會放在別的方面。對于初三的學(xué)生要想把風氣徹底改變，必須把學(xué)習(xí)抓上去。級部在開學(xué)軍訓(xùn)時，抽出一中午的時間組織全體學(xué)生觀看殘疾人力克胡哲的演講，看到他堅毅不屈精神，有的學(xué)生掉下了眼淚。一股股奮發(fā)向上的愿望從心底油然而生。在級部第一次月考中，大力的表揚進步學(xué)生，每個班級給進步幅度最大的五名學(xué)生發(fā)獎，學(xué)生只要進步了就給與表揚。同時課間操時間、每周五都組織學(xué)生進行知識比賽，另外又開展了接力比賽、百科知識比賽，等等一系列的措施，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又提高了班級的凝聚力。開學(xué)時打鈴了學(xué)生還沒有進班，現(xiàn)在學(xué)生早自習(xí)6點30學(xué)生已經(jīng)安靜地在復(fù)習(xí)功課了.隨著學(xué)生的自信心培養(yǎng)好了，老師的積極性也高了起來，開學(xué)時老師不愿意上課，到現(xiàn)在老師掙課上，要課上。教風學(xué)風得到了很大的轉(zhuǎn)變。其中語文組從易入手，以培養(yǎng)學(xué)生積極性的為主，學(xué)生們都開始愛上了語文這一科目，等等在王紅艷、王明華、陳永威、劉洪亮、呂萍、叢培唯，林磊為組長的學(xué)科組發(fā)揮自己的優(yōu)勢，狠抓課堂紀律，學(xué)生的課堂效率有了很大的轉(zhuǎn)變。學(xué)生也愿意學(xué)了，本學(xué)期前250名的學(xué)生無一留生。
3、無私奉獻的精神。
初三級部的老師，在學(xué)生素質(zhì)不是太好的情況下，老師們并沒有自暴自棄，他們團結(jié)協(xié)作譜寫了初三的美好篇章，組里時永妮老師、畢海娥老師因病請假，英語組的王明華、王曉丹老師，語文組的董曉燕、侯志紅積極幫助承擔教學(xué)任務(wù)。生物組的王文開老師家中有事，呂萍與李美娜老師在會考壓力大的情況下，主動幫助代班。正是因為這些無私奉獻的老師，初三級部的教學(xué)氛圍非常濃厚。
在工作中教育教學(xué)的力度不夠，還有學(xué)生素質(zhì)的因素，想一下見到效果很難，上學(xué)期又走了一些好學(xué)生，想在教學(xué)成績上看到進步確實有點難度，但在下學(xué)期我們初三級部將再接再厲把會考科目抓好抓牢，爭取看到成績。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本屆初三畢業(yè)生共有名學(xué)生參加中考，各學(xué)科發(fā)展不均衡，理科較于文科好。這屆畢業(yè)生于xxxx入校，入校第一周我們對其進行摸底考試，從成績來看整體水平相當?shù)?，尤其、基礎(chǔ)相當薄弱，實事求是的說xxxx屆初三畢業(yè)生的質(zhì)量明顯低于往屆學(xué)生。然而正是在這樣的艱難情況下，在校各級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，作為本屆初三年級組長，我盡了自己的綿薄之力，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)都高度重視畢業(yè)年級工作，將其作為教育教學(xué)工作的重中之重，成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，本著從本屆學(xué)生實際出發(fā)，結(jié)合09屆中考經(jīng)驗教訓(xùn)，給我年級提出了“面向全體，團結(jié)協(xié)作，分層推進，保位爭先，全力突破7.3”的奮斗目標。根據(jù)這一目標，針對初三年級的原個班的整體發(fā)展極不平衡的情況，學(xué)校做出了調(diào)整班級，以更好落實分層教學(xué)的策略。將原有的個班選出較為優(yōu)良的學(xué)生組成一個班，變成10個班，實際上這個10班并非全年級精英組成的班級，有的學(xué)科發(fā)展極不均衡，有的總體成績相當差，應(yīng)該說當時年級組的工作難度是非常大的。我領(lǐng)會學(xué)校精神，積極與教師、學(xué)生、家長溝通解釋，在大家的努力之下，經(jīng)過一段的磨合，本年級平穩(wěn)度過了艱難的過渡期。
畢業(yè)年級的日常工作是艱辛而煩瑣的，但我一直堅持任勞任怨，盡職盡責的準則。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下制定出切合實際的工作目標，尋找講究實效的工作方法，采取多種措施、多種形式抓好課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、學(xué)生心理調(diào)試等各方面工作。使畢業(yè)年級的教學(xué)教育工作扎實高效，忙而不亂、忙而有序，努力做到細致入微。全體教師不僅積極配合，認真落實學(xué)校各項工作，還特別重視與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通。每個老師按“科導(dǎo)”要求，積極主動地隨時與學(xué)生聯(lián)系，或進行學(xué)科輔導(dǎo)或談心。年級常常在開學(xué)初、學(xué)期末或每次月考之后，召開家長會，及時地向?qū)W生家長宣傳年級制定的一些教育教學(xué)措施，讓學(xué)生家長及時地了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況，僅初三下期就召開了3次家長會，做到讓家長真正了解初三的全程安排，了解教師教學(xué)情況和孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，幫助營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，配合班主任做好教育工作，配合科任教師做好學(xué)習(xí)工作，調(diào)理好孩子的飲食起居。從而取得了學(xué)生家長對年級工作的大力支持與幫助，這種家校聯(lián)系、溝通對年級順利地實施教育教學(xué)工作計劃起了一定的作用。
為全面提高中考成績，實現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛，積極行動，調(diào)動一切力量，采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當務(wù)之急。在校長室的大力支持下，我積極在年級組營造團隊作戰(zhàn)的氛圍。加強備課組活動，抓實集體備課工作。各備課組每周至少進行一次集體備課活動，充分發(fā)揮集體智慧，要求各科任教師在備課組及授課中要把握準教學(xué)的主攻方向。大力提倡備課組活動注重“量”化、“細”化：博采眾長，精選習(xí)作，及時練習(xí)，及時反饋；不拼時間拼效率，不拼題量拼質(zhì)量；針對不同層次的學(xué)生適時點拔，解題授惑，耐心輔導(dǎo)。
將過去的單兵作戰(zhàn)改為團結(jié)協(xié)作，加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo),努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,實現(xiàn)雙贏局面。在后期階段年級組制定計劃，針對名列前茅學(xué)生的薄弱學(xué)科進行分配包干，分配個別輔導(dǎo)任務(wù)到各課任老師，進行一對一或一對幾的輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)化優(yōu)秀學(xué)生的弱科，形成整體戰(zhàn)斗的的良好局面。僅7班英語就有3人a+；19人a；語文有16人獲a。
憑以往的'實踐經(jīng)驗，我認為，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，年級組在學(xué)生進入初三的第一個學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，要求班主任先摸清學(xué)生的思想動向，掌握每個學(xué)生心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明了學(xué)生的想法，才能對癥下藥。班主任利用校會、班會、課余等時間，對學(xué)生進行有針對性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。年級組還意識到初三年級后進生的學(xué)習(xí)、思想、紀律的穩(wěn)定，直接影響著年級的整體成績。只有強化對他們的管理才能穩(wěn)定全局。所以，在教學(xué)過程中，全體教師有耐心、有愛心的進行情感教育，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)成績?yōu)樗麄兎治隼祝屗麄兛陀^地評價自己，從而選定適合自己就讀的學(xué)校，使得畢業(yè)分流工作順利進行，本屆分流工作做得很好，實現(xiàn)零投訴，沒有給學(xué)校造成不良影響。
其二，重視心理健康教育，形成以心理教師、班主任及年級組長為骨干的心理健康教育隊伍，同時請心理輔導(dǎo)老師為中考學(xué)生講座，進行心理輔導(dǎo)，使得學(xué)生有一個良好的心態(tài)迎戰(zhàn)中考。
此外，年級組組織開展了一系列有特色的學(xué)科教育活動。如：拔河、跳繩、英語組的單詞競賽、閱讀競賽等。極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三年過去了，08年中考結(jié)束了，雖然成績不太理想，沒有達到我們預(yù)期的效果，尤其語文沒有出現(xiàn)a+，這的確令人遺憾，但我們畢業(yè)班的每一位老師都付出了艱辛，尤其文科老師。如今成績已成為歷史，但功勞是不可沒的。
四、存在的問題。
1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,缺乏耐心。
2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用,學(xué)科發(fā)展不平衡,嚴重影響了六科綜合率。
3、個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄,大局意識不強,。
4、學(xué)生教育重點不突出,個別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔任了九年級的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。
一、備課方面。
我結(jié)合課本和教參及導(dǎo)學(xué)案，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對其重新進行審視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做*好的準備。
當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己*大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生，*要記住學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生*起碼的尊重。第二，除了在課堂上細心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進教學(xué)工作的順利開展。所以備課，既要備教材，也要備學(xué)生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。
二、上課方面。
充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)，與上學(xué)期相比有一定的進步。在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法，帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。
布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到*大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、狠抓學(xué)風。
大部分學(xué)生都能專心聽講，上課的時候比較認真，課后也能認真完成作業(yè)。對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風。
總之，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生等等.
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期初三年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組師生精誠協(xié)作，扎實有效的工作，在管理學(xué)生方面，年級組針對初三年級學(xué)生的特點，采取多種有效措施，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，特別注重后進生的轉(zhuǎn)化工作為了更好地做好本期后段年級組工作，確保2015中考成績再創(chuàng)新輝煌，現(xiàn)把本學(xué)月的工作總結(jié)如下：
年級組加大了班主任隊伍建設(shè)的力度，注重班主任的管理水平，較好的把握初三這個特殊時期學(xué)生的心理狀況，做好了學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，學(xué)生的心理壓力較輕，使得學(xué)生能夠全身心地投入學(xué)習(xí)。尤其是新接手的班主任，彭春勤、李金燕。
另外，認真開好每周班主任例會，著重強調(diào)學(xué)生在上一周出現(xiàn)的問題及班主任的工作情況，并根據(jù)學(xué)校及級組的實際布置下周的工作。特別要求班主任要備好班會備課，上好班會課，措施要得力，效果要明顯。年級組從德、能、勤、績、安全等方面考核班主任的工作，獎優(yōu)罰劣。
開學(xué)初，初三年級組召開了學(xué)生大會，對上學(xué)期成績優(yōu)異的學(xué)生進行了表彰并發(fā)了獎學(xué)金，對上學(xué)期的工作進行了全面的總結(jié)，年級組還對本學(xué)期的工作作出了周密的部署，分析了今年的中考形勢，提出了今年中考的奮斗目標。這次動員大會極大的鼓舞了學(xué)生的斗志，自此會議后，刻苦學(xué)習(xí)、積極進取、善于思考的學(xué)生增多了，在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了你追我趕的優(yōu)良局面。但是學(xué)生容易出現(xiàn)反反復(fù)復(fù)的狀態(tài)，需要所有教師不斷的循序漸進的教育，確保學(xué)生積極進取的思想。
課堂45分鐘是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，狠抓課堂教學(xué)的管理工作，每周組織相關(guān)人員深入班級聽課，及時把存在問題與被聽課者交流，以便使初三教學(xué)對路到位，講求實效。針對初三教學(xué)的特點，年級組充分發(fā)揮了備課組的作用，各備課組認真研究教材、教法、統(tǒng)一教案，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，整合了集體智慧，發(fā)揮了集體優(yōu)勢，減少了教學(xué)的盲目性和無效性。這些措施很好的保證了初三年級組的課堂教學(xué)效果，促進了初三教學(xué)工作有序進行。
根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。
年級組特別要求各備課組研究中考考標，把握中考考試趨勢及動向，并要求各備課組認真做好后段復(fù)習(xí)的計劃，積極探討，尤其是各科考試試卷大家認真把握題目的難易，認真斟酌試題，力求試題與中考試題緊密聯(lián)系。特別是語、數(shù)、外、歷史、政治備課組做的很好。
另外，初三年級語文教師幾乎都是新接手的老師，他們認真?zhèn)湔n備學(xué)生，針對學(xué)生的基礎(chǔ)過關(guān)力求扎實到位，特別是備課組長陳麗萍和語文教研組長劉婷老師帶領(lǐng)全組語文教師認真?zhèn)湔n分析，過關(guān)落實，不放棄一個后進生。
年級組重視差生的輔導(dǎo)工作，專門成立了輔導(dǎo)小組，每次的輔導(dǎo)定時間、定地點、定人員，確保輔導(dǎo)效果。要確保中考的合格率，就必須重視差生的輔導(dǎo)工作，因此我們年級有很多班主任及教師顧全大局，利用周末時間，克服自己的家庭困難，周末給差生耐心補課，鼓勵差生，增強他們的.自信心，以確保中考的整體合格率。年級的進步離不開這些老師的無私付出，周末補課期間擔任班主任的有朱洪斌、李菊生，任課教師有陳麗萍、吳吉青、陳衛(wèi)、李金燕、李曉春、易志華。
年級組認真組織月考及質(zhì)量分析工作，責任到人，嚴密組織每次考試，對監(jiān)考、閱卷等工作提出具體要求。班主任召開班會對學(xué)生進行一次考風、考紀教育。年級組還十分重視考試質(zhì)量分析工作，把教師的教學(xué)成績從平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面匯成材料，從數(shù)據(jù)看成績，以數(shù)據(jù)分析教師的成績，對成績優(yōu)異的教師、班級提出表揚，對成績較弱的班級教師及所在班級班主任認真談話，并提出整改措施及努力目標。
本學(xué)期歷史組楊錦慧、陳金菊教師特別顧全大局，克服自己的困難，服從學(xué)校的安排，在本身擔任班主任的情況下在初三跨頭，并且所接手的班級都是任務(wù)非常艱巨的班級，她們在工作中毫無半句怨言。
另外還有體育教師黃立嘉，在周成玉老師因打籃球受傷需要住院治療的情況下，他本身擔任高一的體育教學(xué)，現(xiàn)又接初三幾個班級的體育課。
總之，本學(xué)期的工作很艱巨，任重道遠，但是我相信只要我們?nèi)昙壚蠋燒R心協(xié)力，發(fā)揚奉獻精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得2015年中考的勝利，為進一步提高我校初中的聲望打下堅實基礎(chǔ)。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期在組內(nèi)各位老師的共同努力下，教研組的工作取得了可喜的成果，特總結(jié)如下：
1、每周的`集備，每個主備教師，能提前一周完成導(dǎo)學(xué)案，并主動打印出來；其他教師在拿到導(dǎo)學(xué)案草稿時，能認真研讀；在集備時，老師們能暢所欲言，集思廣益，完成成品案。
2、每周的研討課，主講教師能認真?zhèn)湔n，課后認真評課，評課人沒有隱晦，對課不對人，每次的研討課，我認為不論是教課人還是聽課人都有很大收獲。
3、對學(xué)校下發(fā)的任務(wù)，我們教研組能愉快的接受，并保質(zhì)保量的完成。這學(xué)期我組負責了一次大型的集備活動，集備并上課之后，本次活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的高度評價。
4、在全體教師的共同努力下，本學(xué)期的教學(xué)成績也取得了可喜的成果。
5、我們正在建設(shè)一支工作作風嚴謹、工作能力強，團結(jié)奮戰(zhàn)，力爭上游的隊伍?，F(xiàn)在看我們的努力已得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定：我們教研組被評為“校優(yōu)秀教研組”。
美中也應(yīng)看到不足：
1、教研組衛(wèi)生應(yīng)加強，下學(xué)期應(yīng)建立值日制度，以保證教研組的衛(wèi)生。
2、下學(xué)期的集備應(yīng)側(cè)重中考試題的研究，研究典型題，研究題型要全面。
3、組內(nèi)教研課，去掉所有的花俏，在高效上多下點功夫。
4、可以打破局域限制，多到一號樓、二號樓去取經(jīng)。
“沒有最好，只有更好”，我們組會在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)努力前行。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期我繼續(xù)擔任099班的班主任。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風、學(xué)風，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
誰愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他，只有用愛才能教育學(xué)生。班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。在學(xué)校的各項活動中，學(xué)生都積極參加，踴躍展示自己。本學(xué)期有一部分學(xué)生去參加縣舉辦的紅歌大合唱比賽，獲得了團體三等獎，在?！拔逅摹奔t歌合唱比賽中，我們班級集體獲得了三等獎，而且也獲得了“文明班級”稱號。在這一活動過程中，學(xué)生的自我展示意識、競爭意識、合作意識都得有了不少的提高。盡管每次活動都特別的操心，但孩子們受益無窮。對于個別學(xué)生的異常行為，我們通過對學(xué)生自身語言的了解，與家長的交流中，找出問題的癥結(jié)，對癥下藥。
親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
本期重點培養(yǎng)學(xué)生以下習(xí)慣：遵守紀律的習(xí)慣、勤奮學(xué)習(xí)努力拼搏的習(xí)慣、愛勞動勤清潔的習(xí)慣、認真傾聽的習(xí)慣、按時完成作業(yè)并認真檢查的習(xí)慣、尊敬師長文明禮貌的習(xí)慣等。
在整個學(xué)期里嚴格貫徹學(xué)校的教育方針，隨時提醒、監(jiān)督學(xué)生的課堂紀律以及各種習(xí)慣的養(yǎng)成等等。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.指示下，班主任和各任課教師順利開展“一幫一”幫扶教育活動，使班主任和任課教師與學(xué)生多多溝通，從而大大轉(zhuǎn)變了一些懶散學(xué)生的不良行為習(xí)慣，為創(chuàng)造良好的班風和學(xué)風奠定了堅實的基礎(chǔ)。
班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應(yīng)具有較強的號召力、較強的組織管理能力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；
其三，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。在校舉辦的“五四”紅歌合唱比賽中，就體現(xiàn)出了班干部較強的組織管理能力。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我們班級現(xiàn)在建立起了一個比較完整和諧的交流平臺。電話、短信這些現(xiàn)代化的東西都是我們家校聯(lián)系的好幫手。對于孩子出現(xiàn)的問題，我們和家長直接面對面的交流，在與家長交流時候也可以針對教育孩子的相關(guān)問題進行相互討論和學(xué)習(xí)。平時我都注意做好這些工作，特別是對那些紀律散漫的同學(xué)更要家長共同管教。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！
送走了一屆畢業(yè)生，靜下來想一想，做班主任工作事情很瑣屑，盡管這學(xué)期里班主任工作做的特別的辛苦，但是能夠讓學(xué)生在學(xué)?？鞓贰⒔】档膶W(xué)習(xí)知識，能夠讓學(xué)生感覺到老師的愛，能夠得到家長的肯定和理解我覺得這樣的辛苦還是有意義的。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇十九
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心，本學(xué)期本人擔任了初三的物理教學(xué)任務(wù)，另加一個初三物理興趣班，因為班級多，又是畢業(yè)班，所以更覺得肩上的擔子重大，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學(xué)中，我將主要的精力放在了提高課堂教學(xué)效率上。首先，有計劃地將整個初三學(xué)習(xí)時間進行了系統(tǒng)地安排，力求在本學(xué)期就將《九年級物理》(全一冊)整本書的內(nèi)容全部講完，為下學(xué)期留下足夠的時間去復(fù)習(xí)。其次，將每個階段的內(nèi)容進行分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中也會根據(jù)學(xué)生實際情況進行調(diào)整。第三，在知識點復(fù)習(xí)中，注意不斷改變教學(xué)模式，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四，針對每一節(jié)課認真?zhèn)湔n，反復(fù)思考：學(xué)生要掌握的知識內(nèi)容、不同學(xué)生要掌握的層次、考試時常見的題型等。
本人認為教書不僅僅是傳授知識，更注重解題方法的教學(xué)過程，而學(xué)生的時間和精力都是有限的，這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導(dǎo)都花了不少功夫，涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為學(xué)生著想，既利于他們的身心健康，又能升學(xué)呢?在教學(xué)過程中我是這樣做的：
備課：研究課程標準，知道要求以及掌握知識的程度;教材是課程標準的載體，通讀教材，確定傳授知識的方法;根據(jù)學(xué)生情況，確定課后作業(yè)內(nèi)容。批改：全批全改，重點批改課本中的練習(xí)作業(yè)，適當檢查練習(xí)冊作業(yè)，多進行課前或課后小考，及時反饋。
輔導(dǎo)：利用課前或課后時間，解決個別學(xué)生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題;對于性格內(nèi)向，不善于表達的學(xué)生主動問耐心聽，盡量照顧到全體學(xué)生。課堂教學(xué)的時間畢竟有限，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中，在保證學(xué)生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時輔導(dǎo)，難題易題都不放棄，另一方面我也針對會考要求，按照不同層次學(xué)生要達到的不同高度進行針對性地輔導(dǎo).
同學(xué)科團結(jié)協(xié)作，一起備課，一起研究布置學(xué)生作業(yè)，互相取長補短;同一組合團結(jié)協(xié)作，一起幫助有問題學(xué)生，一起研究作業(yè)量，有共同的目標，同一個目的。在課堂上除了完成教學(xué)任務(wù)外，還在教學(xué)中不忘進行愛國、愛科學(xué)教育，做人的原則，做個好公民的標準，具體的，潛移默化的，不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。
本學(xué)期學(xué)校初三共有5個班級，本人擔任了初三3班的物理教學(xué)任務(wù)，彭老師任教了2個班。在整個學(xué)期時，我們兩人互通有無，充分發(fā)揮備課組的作用，保證整個初三年級的復(fù)習(xí)穩(wěn)步進行，做到共同進步。
教學(xué)的主導(dǎo)力量是教師本身，在完成自己的教學(xué)工作的同時，我還通過多種形式不斷提高自身的能力水平，包括：閱讀各種教育教學(xué)文章、接受上級下達的出題任務(wù)、撰寫物理教學(xué)反思和參加各種培訓(xùn)講座等經(jīng)過一學(xué)期的努力，終于圓滿完成了初三的教學(xué)工作。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇二十
本人服從學(xué)校的安排，本學(xué)期擔任初三級組長,負責初三級的教育教學(xué)管理,同時任九年級(6)、（7）班語文科教學(xué)，每周上10節(jié)課。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在全級師生的共同努力下，現(xiàn)已圓滿完成各項工作任務(wù)，取得了許多顯著成績。具體情況總結(jié)如下：
級組帶領(lǐng)班主任、科任教師始終把德育工作放在首位。首先對七年級501位學(xué)生進行了解、摸底，掌握學(xué)生基本思想素質(zhì)，制定科學(xué)、行之有效的教學(xué)工作計劃；各班主任組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)制度，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《義務(wù)教育法》和《梅花中學(xué)畢業(yè)管理規(guī)定》等；許多班還能結(jié)合實際開展主題班會，收到很好的教育效果；級組與班主任配合默契加強了“雙差生”的教育力度，經(jīng)常性的一起探索教育方法，教育效果顯著；各班主任通過各種形式做好家訪工作；積極參加學(xué)校舉行的活動，如：數(shù)、理、化的奧賽，演講比賽，在活動中班主任能巧妙地結(jié)合實際使絕大多數(shù)人受到教育。高度重視衛(wèi)生工作，學(xué)生在勞動中得到教育，養(yǎng)成愛勞動和衛(wèi)生習(xí)慣。
涌現(xiàn)了一批善抓班風、學(xué)風的班主任和科任教師。級組積極營造良好的學(xué)習(xí)交流氣氛，及時召開了全級教師會、班主任會，及時總結(jié)經(jīng)驗、推廣好的做法。即使在普通班各班也涌現(xiàn)了一大批愛學(xué)習(xí)、成績優(yōu)異的學(xué)生。絕大多數(shù)教師能愛崗敬業(yè)，較認真搞好教學(xué)工作，涌現(xiàn)許多善于抓學(xué)風的教師。如：李澤宇、黃克江、丘陽生、李漢勇等老師，堅持晚習(xí)或早讀前到班里督促學(xué)生學(xué)習(xí)，這些班的學(xué)習(xí)風氣越來越濃；沈呈祥等十多位英語和語文教師經(jīng)常性在早讀課間到班里輔導(dǎo)學(xué)生；肖四蓉、陳良金、廖碧明等十多位數(shù)理化老師經(jīng)常性在晚習(xí)期間（自己坐班之外的時間）下到班里輔導(dǎo)學(xué)生；又如：黃克江、丘陽生、陳秋英、鄒有華、李漢勇、肖四蓉、廖含文等老師主動要求上第二課堂的課，自覺抓緊時間給學(xué)生補習(xí)，一學(xué)期下來，人均多上了四十多節(jié)課，但他們?nèi)蝿谌卧?，毫無厭言。
本學(xué)期的工作主要有：
1、狠抓學(xué)期初和學(xué)期末的各項工作。在學(xué)期初，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)風氣，促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；在學(xué)期末，狠抓各項規(guī)章制度的落實，大力懲治違紀違規(guī)行為。確保順利開學(xué)、平安放學(xué)。
2、周密計劃，精心安排，及早啟動周六補課和第二節(jié)晚習(xí)延時。第二節(jié)晚習(xí)從第二周開始，周六補課從第三周開始，均比以往起步較早。但由于我們事先召開了班主任會議和全體初三級教師會議，統(tǒng)一了思想，明確了目標。因此，一學(xué)期來我級的補課十分順利，無任何意外事故，學(xué)生補課人數(shù)達99%。
3、認真組織了九年級第一次（樂昌）和第二次（韶關(guān)）的模擬考。考后，及時召開相關(guān)會議進行了認真分析，總結(jié)成績、分析不足，鼓舞士氣，收到了良好的效果。
4、按照市局的工作安排，配合教導(dǎo)處認真做好九年級考生的報考信息錄入、德育評定和志愿的填報。出色的完成了這一時間緊、任務(wù)重的工作，受到了上級的好評。
5、在中考前以級組的名議，由各班主任和所在級行政參加的集體家訪，一天的時間共計走訪了78戶學(xué)生家。
6、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高，想方設(shè)法調(diào)動全體科任教師的工作積極性，抓緊早上和晚習(xí)的時間，重實效。從第一次和第二次模擬考試的情況來看，較之以前有比較大的提高。
級組作為最基層、與教師最直接的一個組織，我們因勢利導(dǎo)，充分發(fā)揮與教師親密接觸的優(yōu)勢，協(xié)調(diào)好各教師的關(guān)系，及時發(fā)現(xiàn)教師的情緒和思想動態(tài)。多抽時間與教師談心，排解心中的不快。想方設(shè)法營造一個和諧、愉快、活潑、高效的集體。
回顧過去，我們既有成績，同時也要看到缺點，如：有些教師的工作熱情不高，工作效率低，學(xué)生素質(zhì)有待大力提高，尖子生人數(shù)不多，學(xué)習(xí)風氣不盡人意等。
展望未來，我們?nèi)沃囟肋h。我們決心更加團結(jié)合作，積極推進素質(zhì)教育，力爭我級各項工作邁上新的臺階。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和全體初三教職工的努力下，我們初三級部統(tǒng)一思想，提高認識，做好我們該做的事，取得了一定的成績。
開學(xué)初，我們初三級部就召開全體教職工會議。會上，集體討論，統(tǒng)一思想，達成共識，一致認為我們應(yīng)當把初三級部建成一個團結(jié)奮進、和諧有序、積極向上、開拓創(chuàng)新的級部，努力把我們的學(xué)生培養(yǎng)成功，雙基扎實，有一定的自主學(xué)習(xí)能力，有一定符合自己特點的學(xué)習(xí)方法和策略，積極合作，關(guān)于競爭能力，刻苦努力，積極向上的合格初中畢業(yè)生。
我們成立了級部、班主作、班長、小組長、課代表等人員參與的領(lǐng)導(dǎo)管理體系，還成立了初三級部學(xué)生自己的管理工作委員會。我們分開明確、相互合作協(xié)同相輔相成，通過集體的努力，我們初三級部各方面都取得了一定的成績。
為了完成我們的目標，一年來采取以下措施。
1、在有關(guān)教育法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度的引領(lǐng)下，我們制定了符合我們初三特點的級部管理規(guī)定，例如《初三級部十項暫行規(guī)定》、《課堂教學(xué)三注意》、《初三級部、衛(wèi)生、紀律、生活方面處罰規(guī)定》、《手機十危害》、《告初三同學(xué)書》、《初三同學(xué)承諾書》。
2、創(chuàng)建教室文化，優(yōu)化育人環(huán)境。
我們的三書一略：挑戰(zhàn)書、迎戰(zhàn)書、承諾書，課堂攻略，極大激勵了同學(xué)們勇于挑戰(zhàn)，能于迎接挑戰(zhàn)，誠信做人，努力做事，學(xué)習(xí)競爭與合作，學(xué)會做人做事，班主任寄語接近了老師與同學(xué)們的心靈距離，做到親其師，信其道。激發(fā)學(xué)生教練機，培養(yǎng)自信，學(xué)會競爭，班級目標，小組目標，個人目標，時刻吸引學(xué)生百折不撓、勇往直前，不達目標不罷休，培養(yǎng)了學(xué)生自強不自習(xí)的堅強意志。
3、講座。
定期進行了以班主任為主的學(xué)生講座，對預(yù)習(xí)、預(yù)備、上課、聽課、回答、記筆記、復(fù)習(xí)、定作業(yè)、改錯、訂正、收集保存材料、應(yīng)試等各個環(huán)節(jié)進行講解說明，同時針對如何快速從初二學(xué)生轉(zhuǎn)化為初三學(xué)生，如何克服考前的焦慮，如何規(guī)劃自己的人生等主題，召開年級會議討論，利用主題班會進行心理疏導(dǎo)，搞好思想教育。
4、主題班會。
每周舉行一次主題班會，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際情況，對學(xué)生進行感恩與施恩教育，讓他們學(xué)會做人，進行了信念目標教育，信心教育，情感教育。
5、班級管理實行責任制。從大事到小事承包給個人，做到人人有事做，事事有人做，讓學(xué)生學(xué)會負責任。
6、學(xué)生學(xué)習(xí)實行小組制。
八人一小組，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互監(jiān)督，相互比較，讓學(xué)生學(xué)會工作，學(xué)會奉獻，學(xué)會競爭。
四、成績。
通過全體初三師生共同努力，我們初三全體師生呈現(xiàn)出：思想上進，行動一致通過，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大局平衡，基本無安全事故的良好局面。五，不足。
盡管取得了一定的成績，但我們?nèi)耘f有很多不足之種，表現(xiàn)在：
1、工作方法簡單，不夠細，造成一些不應(yīng)有的失誤和損失，
2、工作原則性欠強，造成某此工作被動。
3、由于各方面的原因，某些計劃，想法沒有落實，留下一定的遺憾。
在以下的工作，我們會總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，糾正錯誤，彌補不足，爭取在以后的工作中取得更多的成績。
以上，是我們一年來的工作總結(jié)，敬請領(lǐng)導(dǎo)審閱不足，給予批評指導(dǎo)，甚謝。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇二十二
一個學(xué)期即將過去，回顧過去的一個學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認真做好各項工作，但在實施過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：
一、思想政治方面。
在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。一學(xué)期來，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的各項工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和其他教師所布置的各項工作。我在思想上更是嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，時時以身作則，以一個體育專業(yè)教師的身份來嚴格要求自己，鞭策自己，和其他教師一樣，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、服務(wù)意識，提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力水平。
二、深入探究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
這一學(xué)期我任九年級兩個班的體育課，負責學(xué)校第三教組，負責九年級的“三操”及黨支部、團支部工作。在平時的教學(xué)工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按體育校本課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃和早操、大課間計劃及課余訓(xùn)練計劃，全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)及技巧性、靈活性、柔韌性等多種新穎課型。平時工作除了認真開展課堂教育教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體藝工作的順利開展，保證了學(xué)生每天鍛煉一個小時和冬季長跑活動，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。半年來，我還十分注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住體育文化課題組這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會，不斷提升自己的綜合能力。
1、學(xué)生能在老師的要求下積極主動鍛煉，增強體質(zhì)，增進健康，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用，使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過體育課的鍛煉，一是使學(xué)生的體育成績逐步提高，二是使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。
3、在體育教學(xué)中，突出了教育性、有效性、真實性及趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。突出了個體化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。
4、教學(xué)過程、教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的分層原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的`掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。5、采用不同類型的球類運動和運用各種方式來激勵學(xué)生的興趣，即提高了身體素質(zhì)，又增加了體育鍛煉的興趣。
6、不間斷地與藝體教師分別交流校園藝體文化建設(shè)的構(gòu)想、措施和方法。例：與王琴老師交流如何開展文體活動？與陳冬瑜教師交流如何豐富校園書畫？與陳名進教師交流如何更好地開展年級體育教育教學(xué)的常規(guī)建設(shè)及體育活動開展等等，大家暢所欲言，集思廣益，統(tǒng)一思想，分別行動，為學(xué)校的體藝文化建設(shè)做出了顯著貢獻。
三、刻苦鉆研，努力探究教育教學(xué)成果。
為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念，我們要多方面學(xué)習(xí)研究，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式，積極主動向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)交流。在工作中，刻苦研究，想實招、鼓實勁、辦實事，求真務(wù)實，全力提質(zhì)，堅持不懈地努力，不斷地提高自己的綜合能力，取得了階段性成果：1、九年級按照教學(xué)計劃和教學(xué)目標，提前地、圓滿地完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，為明年的中考取得優(yōu)異的成績奠定基礎(chǔ)。本期進行了四次考試，學(xué)生的體育成績逐步提高。
2、時常與新教師溝通常規(guī)的教育教學(xué)，幫助分析教材，介紹學(xué)生情況，講解體藝活動的開展及要求，使他們提前適應(yīng)學(xué)校，還指導(dǎo)了新老師的教學(xué)工作。
3、參加縣省教育教學(xué)論案例評選中榮獲二等獎，通過活動，我收獲了許多，看到了對新型體育教師的要求，讓我對體育教育教學(xué)有了全新的認識，也為自身的發(fā)展提供了一個展示的平臺。
四、重視早操、課間操工作。
在開學(xué)初我重點抓了廣播操，認真教會每一個班新的廣播體操——《舞動青春》。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。五、存在的不足與改進的措施：
1、大課間的跑操和廣播操遠沒有達到預(yù)期的效果，下學(xué)期開學(xué)初要加大力度進行整改。
2、在體育教學(xué)過程中個別班級的紀律比較差，個別教師對問題學(xué)生的辦法不多，效果不理想。
3、在本學(xué)期進行的九年級體育考試中，感覺到立定跳遠的問題還很大，特別是女同學(xué)。
4、教研活動的作用還沒有發(fā)揮到最大的功能。
5、教科研方面依然薄弱。
6、籃球隊的訓(xùn)練及比賽。
總之，作為一名體育教師，要不斷充實自己，善于積累經(jīng)驗，總結(jié)成敗得失，勇于思考，敢于創(chuàng)新，不斷提高自身的綜合能力。所以，在新的一年里，我要注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和整體素質(zhì)的提升。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多與學(xué)生進行交流等方式，加深對體育教育教學(xué)的理解和領(lǐng)會，完善自己的教學(xué)工作。在研究狀態(tài)下工作，努力形成自己的教學(xué)風格，為學(xué)校的體育文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。
初三體育教學(xué)工作總結(jié)篇一學(xué)期來，我根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學(xué)生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展，運用了“成功教學(xué)法”，即在各項身體練習(xí)中，每位學(xué)生通過“成功教學(xué)法”練習(xí)，都有成功的機會，來滿足每位學(xué)生對“成功”的渴望，從而向練習(xí)目標邁進。由于面臨著20xx年中考體育的改革，體育課既要照顧到學(xué)生的安全又要努力提高體育課的效率，在體育理論課上不斷提醒學(xué)生運動的重要性，在實踐課程的設(shè)置上做到循序漸進，以期不斷提高學(xué)生的綜合能力。
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要上好課。
1、課前準備：備好課。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。考慮到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按能力分組，教學(xué)因人而異，讓每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設(shè)計，合理安排，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中完成體育教學(xué)任務(wù)。
3、課后反思，對教材搭配，教學(xué)手段及方法，學(xué)生生理心理承受情況，實現(xiàn)體育與健康課程三維目標的情況等進行系統(tǒng)性地分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題途徑，改進教學(xué)形式，完善教學(xué)模式。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后訓(xùn)練指導(dǎo)工作。
本年段的學(xué)生體質(zhì)和健康水平存在著個別差異，體育運動的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)結(jié)構(gòu)參差不齊，利用每周的一、三、五下午第四節(jié)在班主任的配合下，分層次教學(xué)，對于不同基礎(chǔ)的學(xué)生采取不同的方案，教學(xué)中多用“鼓勵教學(xué)”，堅決不放棄基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，不斷總結(jié)探索更有效的教學(xué)方案。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，卻實加強體育工作的精神，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教育教學(xué)工作中還存在許多缺點和不足，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我們學(xué)校體育貢獻自己的力量。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇二十三
2、為人性格、情感教育：抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難，我從心理上疏導(dǎo)他們要以學(xué)習(xí)為重，注意協(xié)調(diào)好同學(xué)之間的各種關(guān)系，使他們之間形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。
3、安全衛(wèi)生教育。一學(xué)期沒有發(fā)生一件安全事故。對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。
4、遵紀守法教育。根據(jù)本班學(xué)生的特點，從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解，在平時的工作中特別的對他們進行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學(xué)生思想工作。教育學(xué)生平時在生活、學(xué)習(xí)上多注意改變自己，使自己成熟起來，遵守大家都能遵守的紀律。對同學(xué)要多忍讓、寬容，避免義氣用事，給自己、同學(xué)造成傷害。不要走進網(wǎng)吧游戲廳，特別是我把楊愷從網(wǎng)吧中追回和對他的教育，對學(xué)生的震懾力很大。我抓住這次機會，教育學(xué)生要珍惜父母的辛勤勞動以及認識網(wǎng)吧的危害。
5、自己經(jīng)常從雜志上、網(wǎng)絡(luò)上找一些文章引導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對生活中的問題，更換及時且內(nèi)容廣泛。
6、學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：定期的與班級教師交流討論如何教育好學(xué)生；還利用班會課采用集中學(xué)習(xí)講座或個別交談的方式，對學(xué)生進行品德修養(yǎng)心理等方面的教育，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題。
7、與學(xué)校、家長配合對學(xué)生進行教育。
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