大班安全活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 12:53:11
大班安全活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)17篇)
時(shí)間:2023-11-19 12:53:11     小編:QJ墨客

方案的評(píng)估和總結(jié)是方案制定和執(zhí)行的最后環(huán)節(jié),它是對(duì)方案整體效果和可行性的評(píng)價(jià)。通過對(duì)方案的評(píng)估和總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題和不足之處,從而提出改進(jìn)和優(yōu)化的建議,為下一次的方案制定和執(zhí)行提供經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。總結(jié)也可以為其他團(tuán)隊(duì)和機(jī)構(gòu)提供借鑒和參考,促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的傳承和共享。制定方案的過程需要充分的思考和創(chuàng)新。歡迎大家瀏覽以下方案實(shí)例,共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

大班安全活動(dòng)方案篇一

1、活動(dòng)介紹。

客戶答謝會(huì),通過會(huì)議、慶典、晚會(huì)、參觀、旅游等形式與內(nèi)容,將xx企業(yè)文化及發(fā)展遠(yuǎn)景與客戶進(jìn)行充分溝通,以使客戶真正理解到xx品牌的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)合作共贏。在活動(dòng)公司審批活動(dòng)方案后,向客戶發(fā)送邀請(qǐng)信,通過銷售人員的溝通,確認(rèn)到會(huì)人員,公司根據(jù)到會(huì)人員詳細(xì)信息安排住宿、交通、餐飲,并按照預(yù)先的活動(dòng)流程進(jìn)行。

2、活動(dòng)時(shí)間待定。

3、活動(dòng)地點(diǎn)待定(4-5星級(jí)酒店,要求能夠容納100人左右的大型會(huì)議室、100間標(biāo)準(zhǔn)間、專業(yè)演出臺(tái)、可同時(shí)容納參與人員就餐的餐廳等)。

4、參與人數(shù)及人員。

渠道商、終端用戶、轉(zhuǎn)綠合作伙伴、媒體、預(yù)計(jì)100人,公司職能部門人員30人,總計(jì)130人。

二、活動(dòng)策劃。

1、活動(dòng)主題。

深度合作、發(fā)展共贏。

2、活動(dòng)流程。

參觀公司-客戶答謝晚宴-旅游。

3、活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

各種宣傳物料:均以公司logo和活動(dòng)主題相互銜接,對(duì)外形象統(tǒng)一,傳遞理念清晰。

小禮品的使用:鑒于會(huì)議時(shí)間未年底,天氣寒冷,可設(shè)計(jì)制作一條具有“xx色彩”的.圍巾贈(zèng)送給客戶。

客戶簽到墻:在晚會(huì)入場式,在門口設(shè)置簽到墻,與會(huì)人員入場發(fā)一張彩色紙,根據(jù)簽到墻的顏色提示將彩色紙貼在背景上,簽到后,背景上呈現(xiàn)出一幅緊扣活動(dòng)主題的像素畫。

為了營造效果,拉近客戶與公司之間的距離,晚會(huì)開始時(shí),可由公司管理人員與客戶代表,合唱歌曲。

參觀時(shí),在公司大廳內(nèi),制作公司里程展示墻,向客戶展示公司發(fā)展軌跡。

晚會(huì)游戲環(huán)節(jié),入場嘉賓,沒人發(fā)一張卡片,在游戲環(huán)節(jié),抽取卡片號(hào)碼參加游戲,游戲獲勝者獲得禮品,并可抽取會(huì)議獎(jiǎng)品。

大班安全活動(dòng)方案篇二

1、認(rèn)識(shí)并了解一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2、知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識(shí)。

3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。

安全事例,幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)。

一、講述交通事故案例。

導(dǎo)入:教師講述交通事故。

你覺得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的`原因。)。

師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。

二、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào)。

1、分組交流。

2、集體分享。

師:請(qǐng)每組推薦一個(gè)代表來介紹你們小組的交流成果。

3、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

三、了解簡單的交通指揮手勢。

大班安全活動(dòng)方案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解扭傷腳后正確的處理方法。

2、仔細(xì)觀察看圖片,能在圖片中找到自己需要的信息。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、制作3種標(biāo)志,分別表示3種處理方法:用手揉、冷敷、熱敷。

2、娃娃、毛巾每人一份。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程:

1、故事導(dǎo)入活動(dòng),向幼兒提出問題。

(1)旁白:浩浩在家里玩的時(shí)候,一不小心把腳扭了,這可怎么辦呢?

妞妞說:快,用手揉一揉,揉揉就好了!

兵兵說:不對(duì),不能用手揉,要用冰毛巾敷。

樂樂說:什么啊,明明是用熱毛巾敷。

(2)教師:他們的意見都不一樣,到底誰說的對(duì)呢?老師這里有三個(gè)標(biāo)志,你同意哪一種方法就站到哪一個(gè)標(biāo)志的后面。請(qǐng)你說一說為什么選擇這種方法。

2、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書,了解腳扭傷后正確的處理方法。

教師:

(1)腳扭傷了以后到底應(yīng)該怎么辦呢?請(qǐng)小朋友先看看書上的小朋友是怎么做的。

(2)現(xiàn)在看過書了,有小朋友要改變自己的選擇嗎?

3、集體看掛圖,了解扭傷后的處理方法。

(1)教師:記住哦,扭傷后用手揉的做法是不正確的。因?yàn)槿啻陼?huì)使受傷部位的傷加重的。

正確的做法是立刻停止活動(dòng),躺下,把腳墊高,把毛巾浸過冷水后,冷敷受傷的部位,這樣可以減輕扭傷處的腫脹,有止痛的效果。受傷一天后,再把熱毛巾敷在受傷處,這樣做可以幫助受傷的地方很快好起來。

(教師邊指掛圖,邊向幼兒解釋說明。)。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒,一邊說扭傷后的處理,一邊用準(zhǔn)備好的毛巾做相應(yīng)的動(dòng)作,進(jìn)行練習(xí)。

4、玩扮演游戲,小心扭傷后的急救方法。

教師:娃娃家的寶寶扭傷腳了,小朋友們,請(qǐng)你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧!

大班安全活動(dòng)方案篇四

1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的安全意識(shí),并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走,不追逐打鬧,照顧前后的良好安全習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。

【活動(dòng)過程】。

一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

二、觀察圖片,總結(jié)上下樓梯的正確方法。

1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)。

3、教師小結(jié):一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會(huì)頭碰頭。

三、觀看課件,進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。

提問:剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí),你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說,他們才會(huì)聽我們的?引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說對(duì)了的小朋友,用“笑臉”來獎(jiǎng)賞,表示鼓勵(lì)。

四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》。

2、老師范讀一次,幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今天,小朋友可真能干,這么快就學(xué)會(huì)了兒歌,那我們就按照兒歌里說的那樣,去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

附兒歌:

上下樓梯不推擠,一個(gè)一個(gè)跟得齊。

手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去。

下來還是靠右邊,一個(gè)一個(gè)有順序。

保證安全是第一,一定一定要牢記。

大班安全活動(dòng)方案篇五

一、活動(dòng)內(nèi)容:

邀請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起來幼兒園共同歡度“六一兒童節(jié)”。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,相互謙讓的品質(zhì)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、通過小朋友與父母共同制作食品,感受共度“六一兒童節(jié)”的快樂,增進(jìn)孩子與父母、長輩之間的感情。

3、加強(qiáng)家園、家長之間的交流、溝通。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、發(fā)“告家長書”,請(qǐng)家長準(zhǔn)備一個(gè)拿手菜。

2、與個(gè)別廚師家長聯(lián)系,作好廚藝表演的準(zhǔn)備。

3、教師準(zhǔn)備活動(dòng)的場地,各種食品,活動(dòng)后的獎(jiǎng)品以及一些使用的工具等。

四、活動(dòng)過程:

1、組織家長和幼兒入座。

2、活動(dòng)開始:

(1)向家長和孩子們簡單介紹本次“快快樂樂過六一”小班年級(jí)組慶六一活動(dòng)的內(nèi)容及過程。

(2)邀請(qǐng)廚師家長表演廚藝。

(3)分組活動(dòng):家長和幼兒共同制作、品嘗各種食品,可循環(huán)操作。

小組內(nèi)容:

1)水果色拉;。

20彩色的三名治;。

3)美味的果汁;。

4)包餛飩,餃子;。

5)搓團(tuán)圓;。

6)水果拼盤;。

7)涼拌菜;8.家長的拿手菜。

3、活動(dòng)結(jié)束。

發(fā)獎(jiǎng)品,組織各班幼兒回教室。

大班安全活動(dòng)方案篇六

1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。

2、在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)重點(diǎn):避免火災(zāi)的發(fā)生。

活動(dòng)難點(diǎn):在火災(zāi)發(fā)生時(shí),保護(hù)自己的方法。

1、幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像。

(一)導(dǎo)入。

1、(消防車的聲音)聽,這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

2、夏老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像,我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)。

3、我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的'?(幼兒討論)。

(二)避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法。

1、假如我們小朋友碰到火災(zāi)了,那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)。

2、現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。(小組合作,有一個(gè)幼兒畫)。

3、請(qǐng)每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

4、剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)。

我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

大班安全活動(dòng)方案篇七

更好地將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,讓學(xué)生利用暑假空閑機(jī)會(huì)走出社會(huì),關(guān)注社會(huì)發(fā)展,關(guān)注社會(huì)問題,去嘗試解決問題的能力,使之能成為與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的人才。

二、組織形式。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以社會(huì)大環(huán)境為載體,以學(xué)生自身為主體,通過家庭的積極引領(lǐng)而開展的一項(xiàng)活動(dòng)。

主要是通過參觀與參與、走訪與調(diào)查的方式提高學(xué)生的社會(huì)駕馭能力。

三、主要內(nèi)容。

分不同層次,安排社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容,做到人人能參與,人人有參與。

一年級(jí)、二年級(jí)以《我愛家鄉(xiāng)的蔬菜和水果》開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

三到六年級(jí)以《從我做起,家鄉(xiāng)文化代代傳》開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

四、具體要求。

1、《我愛家鄉(xiāng)的蔬菜和水果》調(diào)查一下家鄉(xiāng)有哪些蔬菜和水果,把它們的名稱記錄下來和畫下來,看誰完成得最多。并且在家長的指導(dǎo)下,寫出一種蔬菜和一種水果的形狀、味道。

2、《從我做起,家鄉(xiāng)文化代代傳》調(diào)查、采訪一下你周圍的前輩們,聽他們講述家鄉(xiāng)有哪些有趣的故事、童謠、民歌、特色文化和風(fēng)土人情。之后,至少收集和整理三個(gè)以上的內(nèi)容。

五、活動(dòng)總結(jié)。

1、收假后各班級(jí)將學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查資料收集整理,通過學(xué)生小組評(píng)定和教師評(píng)定,在班級(jí)評(píng)出50%的優(yōu)秀作品交學(xué)校。

2、學(xué)校將各班上交的資料匯總,再選出50%的優(yōu)秀作品予以獎(jiǎng)勵(lì)。

3、學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部,出好???,定量定期在紅領(lǐng)巾廣播站播出優(yōu)秀作品。

方案二:。

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí),充分發(fā)揮“社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”在我校“育人工作”中的作用,特制定暑假“社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想和意義。

1、指導(dǎo)思想:將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,要求學(xué)生走出校園,走向社會(huì),去關(guān)心社會(huì)發(fā)展,去關(guān)注社會(huì)問題,去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題,成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充,開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

2、意義:。

1)改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。

2)參與社會(huì)實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3)主動(dòng)服務(wù)社區(qū),形成服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式:。

1、組織形式:小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組,自己推選組長,聘請(qǐng)一位家長作為活動(dòng)的組織者。研究過程中,活動(dòng)小組成員有分有合,互相協(xié)作。

2、小組類別:。

讀書小組:定期、定點(diǎn),交流讀書心得。

科技小組:讀一本科普讀物;做一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn);科技小制作;。

護(hù)綠小組:定時(shí)到校給本班的花壇澆水。

環(huán)保小組;定時(shí)在樓區(qū)內(nèi)進(jìn)行環(huán)境維護(hù)。

三、具體實(shí)踐活動(dòng)。

1、科普系列活動(dòng)。

2、校園“愛綠護(hù)綠”活動(dòng)。

3、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

4、社會(huì)參觀旅游活動(dòng)。(油區(qū)或外出旅游)。

5、“好書伴成長”系列活動(dòng)。

社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng)等。

四、具體過程參考如下:。

a編組、選題;。

b聘指導(dǎo)家長;。

e實(shí)踐活動(dòng)(觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn))。

五、活動(dòng)記錄。

各小組依據(jù)本組活動(dòng)特點(diǎn),在家長的指導(dǎo)下選擇不同方式,對(duì)本組的活動(dòng)過程和活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)行記錄。如日記、科技小制作、讀后感、照片、視頻等,開學(xué)后請(qǐng)各小組完成表格,同活動(dòng)記錄一并上交。

大班安全活動(dòng)方案篇八

活動(dòng)設(shè)想:

發(fā)生,我們有針對(duì)性地開展了在走廊和樓梯上的安全教育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。

2.能正確地上下樓梯,不在走廊內(nèi)大聲喧嘩,打鬧。

3.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

活動(dòng)過程:

1.誰在走廊或樓梯上摔到過?

2.為什么會(huì)摔到?

3.結(jié)合圖片讓幼兒講述:這幾個(gè)小朋友在干什么?會(huì)發(fā)生什么情況?

4.小結(jié):走廊和樓梯都是公共場所,又比較狹窄,來往的人特別多,如果在這些場所打鬧、跑跳,會(huì)發(fā)生許多危險(xiǎn),或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴(yán)重的還需要住院。

1.討論:在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做?

2.小結(jié):在走廊上不能大聲喧嘩,打鬧、你追我趕,上下樓梯要靠右邊走,眼睛看著臺(tái)階,不在樓梯上跑跳,不滑欄桿。

1.出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片,引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的,哪些行為是錯(cuò)誤的。

大班安全活動(dòng)方案篇九

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然,萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。

2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣,有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。

3、通過幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育,促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,懂得“地球只有一個(gè),人類要保護(hù)好她”的道理。

三、活動(dòng)流程。

種小樹苗――我的樹朋友――給樹掛名信片――綠色行動(dòng)。

四、具體活動(dòng)內(nèi)容。

1、種小樹苗。

以班級(jí)為單位,師幼一起挖坑種植,并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性,并體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

2、我的樹朋友。

愿意找一棵樹跟它做好朋友,來保護(hù)自己的樹朋友,不讓小朋友去搖它,每天去看它,看它長高了嗎?幫助它捉害蟲,和它比一比,誰長得更快?初步知道樹與人類的關(guān)系,萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感,引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。

3、給樹掛名信片。

知道每棵樹都有名字,認(rèn)識(shí)各種樹的名稱,并愿意為每棵樹掛上名信片。

大班安全活動(dòng)方案篇十

小班幼兒的想象力逐漸豐富,并且容易將想象與現(xiàn)實(shí)混淆,尤其在黑暗中容易產(chǎn)生聯(lián)想:天黑了樹葉刷刷響,是誰發(fā)出的怪聲?停電了,家里好黑,誰會(huì)出現(xiàn)?教師要有意識(shí)地加以引導(dǎo),通過情緒宣泄,在心理上戰(zhàn)勝“妖魔鬼怪”,幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)黑暗,感受夜晚的寧靜與美好,消除恐懼感。因此,我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)《天黑我不怕》。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、消除對(duì)黑暗的恐懼感。

2、感受夜晚的寧靜與美好。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、小兔頭飾一個(gè),大紙箱做成的山洞一個(gè)。

2、幼兒用書第38~39頁。

【活動(dòng)重點(diǎn)】。

重點(diǎn):消除對(duì)黑暗的恐懼感。

【活動(dòng)過程】。

1、情景表演:幫幫小兔子。

(1)教師扮演小兔,表演故事:晚上,爸爸、媽媽去加班,小兔一個(gè)人在家準(zhǔn)備睡覺。突然停電了,房間里黑黑的,小兔特別害怕。

(2)“小兔”提問:如果你像我一樣,黑黑的夜里一個(gè)人在家,你會(huì)不會(huì)害怕?怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧!

(3)“小兔”根據(jù)小朋友的幫助,總結(jié)出:給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。

2、游戲:鉆山洞。

(1)教師繼續(xù)扮演小兔,表演故事:今天小兔要上山采蘑菇,挎起籃子出門嘍!可是路上要經(jīng)過一個(gè)大山洞,黑黑的山洞有點(diǎn)怕!

(2)“小兔”來到“山洞”前,往里看看,說:“山洞里好黑啊!我該怎么辦?”請(qǐng)幼兒幫忙想辦法。

(3)“小兔”先請(qǐng)幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞,說一說黑黑的“山洞”可怕嗎?鼓勵(lì)其他的幼兒嘗試過“山洞”。

(4)“小兔”在大家的幫助下順利通過“山洞”。

小結(jié):其實(shí)黑暗的地方并不可怕,我們可以待在暗處慢慢適應(yīng)一會(huì),也可以借助手電照亮,小朋友們還可以結(jié)伴一起行動(dòng)。

3、欣賞散文《夜晚多美》,感受黑夜的寧靜與美好,消除對(duì)黑暗的恐懼。

“小兔”:謝謝小朋友的幫助,其實(shí)靜靜的夜晚是很美的。

大班安全活動(dòng)方案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):認(rèn)識(shí)橢圓形,感知橢圓形的基本特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具:圓形、橢圓形各一個(gè),紙條一根。

學(xué)具:人手同等大小的圓形、橢圓形各一個(gè),紙條一根(與圓形的直徑等長);第一、二組,給橢圓形涂色;第三、四組,給最多的圓點(diǎn)打"_"第五、六組:看符號(hào)填圓點(diǎn)。

活動(dòng)過程:

一、集體活動(dòng)1、認(rèn)識(shí)橢圓形。

出示橢圓形,"它是不是圓形呢?"(不是)"你從什么地方看出它不是圓形的呢?""我們一起來比一比。"(引導(dǎo)幼兒將前面的兩個(gè)圖形重疊在一起進(jìn)行比較,證實(shí)橢圓形比圓形長。)"那么這個(gè)圖形叫什么名字呢?"(橢圓形)"橢圓形除了比圓形長以外,還有哪里和圓形不一樣呢?"(引導(dǎo)幼兒先將圓形左右對(duì)折再上下對(duì)折,并用紙條測量兩次的折印,驗(yàn)證圓形兩條折印一樣長;然后再引導(dǎo)幼兒將橢圓形上下對(duì)折,再次測量折印,驗(yàn)證橢圓形的折印不一樣長。

2、小結(jié)橢圓形的特征。

"橢圓形兩頭比圓形長,上下對(duì)折和左右對(duì)折出來的折印不一樣長。"3、說出日常生活中類似橢圓形的物體。

"你在家里、幼兒園里還看到哪些東西像橢圓形?"二、小組活動(dòng)1、第一、二組,給橢圓形涂色。

"把橢圓形找出來涂上同一種顏色。"2、第三、四組,給最多的點(diǎn)子打"_"3、第五、六組,看符號(hào)填圓點(diǎn)。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)展示個(gè)別幼兒給橢圓形涂色的作業(yè)。

大班安全活動(dòng)方案篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫忙走丟的朋友想出最適合的辦法;。

2、大膽的表述自己的想法,培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

重點(diǎn)與難點(diǎn):

重點(diǎn):幫忙走失的朋友想出尋求幫忙的最適合的辦法。

難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

材料創(chuàng)設(shè):走丟錄象3段,事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

活動(dòng)過程:

師:我們班有三個(gè)小朋友走丟了,迷路了,讓我們一齊去幫忙她們。

播放馬路走丟的情景(十字路口)l。

提問:xx小朋友在哪他怎樣了接下來怎樣辦呢我們一齊幫忙他。

指導(dǎo):

1、引導(dǎo)幼兒幫忙朋友,激發(fā)關(guān)心他人的情感。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

小結(jié):在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,還能夠請(qǐng)警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)。

播放小區(qū)走丟的情景。

小結(jié):能夠在原地等,也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,讓大人來領(lǐng)你。

l播放超市走丟的情景(大賣場)。

請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景,請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。

小結(jié):在超市里能夠原地等也能夠找營業(yè)員和工作人員,透過廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里,然之后領(lǐng)你。(繼續(xù)看錄像,xx小朋友是怎樣做的)。

走丟了以后,爸爸媽媽會(huì)很著急,我們都不想把自己弄丟,那么我們平時(shí)和家里人一齊出去的時(shí)候要注意些什么呢(幼兒自由講述)。

大班安全活動(dòng)方案篇十三

“1”和“許多”

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、經(jīng)過活動(dòng),讓幼兒感知“1”和“許多”,并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不一樣的量。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣,并學(xué)習(xí)用語言來進(jìn)行表達(dá)。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn):

重點(diǎn):經(jīng)過操作游戲活動(dòng),讓幼兒感知“1”和“許多”。

難點(diǎn):初步學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不一樣的量。

三、材料及環(huán)境設(shè)計(jì):

小ji人手一只,套蛋人手一只(紅、黃、綠三種顏色)。

四、設(shè)計(jì)思路:

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。所以,設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒經(jīng)過教師所供給的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個(gè)不一樣的量,使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念。

五、流程設(shè)計(jì):

提出問題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論——〉提高嘗試。

教學(xué)手段:師講——〉個(gè)別游戲——〉師生討論——〉團(tuán)體游戲。

(一)提出問題——〉嘗試活動(dòng):

師:“嘰嘰嘰,誰來了?”(小ji來了)。

出示小ji:師:有多少小ji?(許多小ji)想不想和小ji做游戲?(想)每個(gè)小朋友和一只小ji做游戲。

(二)提出問題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論:

師:咯咯咯,誰來了?(ji媽媽)ji媽媽要讓ji寶寶回來(幼兒送小ji回家,放進(jìn)筐里)。

剛才家里沒有小ji,此刻怎樣了?(許多小ji)。

師:ji媽媽要和我們來玩一個(gè)小母ji生蛋的游戲,我們一齊來看看有一些什么樣的蛋蛋?(有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋)。

交代游戲規(guī)則:挑一個(gè)你喜歡的蛋蛋,只拿一個(gè),一邊拿一邊說:“我拿了一個(gè)什么顏色的蛋蛋?”

師:(請(qǐng)每位幼兒拿一個(gè)蛋蛋)我那里有幾個(gè)蛋?(許多)。原先我有許多蛋蛋,此刻我把它分給小朋友。你一個(gè)、我一個(gè)。

請(qǐng)幼兒各自說說拿了一個(gè)什么顏色的蛋?

(三)提高嘗試:

1、師:此刻我們要到草地上去生蛋,一邊生蛋一邊說:“小母ji,真能干,生下一個(gè)大蛋蛋,生好了蛋蛋回家了?!?幼兒游戲)。

師:剛才草地上沒有蛋,此刻怎樣拉?(許多蛋蛋)。

師:你生一個(gè),我生一個(gè),變成了許多蛋蛋。

2、師:蛋蛋放在地上我不放心,我們來幫ji媽媽把蛋拉回家,一邊撿一邊說:“我撿了一個(gè)什么顏色的蛋?”

(四)講評(píng):

1、剛才籮筐里沒有蛋蛋,此刻怎樣拉?(許多蛋蛋)。

2、告訴幼兒下次再來玩游戲。

評(píng)析:

根據(jù)幼兒在非正式活動(dòng)中積累的初步經(jīng)驗(yàn)以及小班計(jì)算活動(dòng)中教學(xué)的目標(biāo),孫教師明確了本次活動(dòng)的基本要求,即正確區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不一樣的量。

教師在活動(dòng)中始終能圍繞目標(biāo)開展活動(dòng)。活動(dòng)中,教師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法,讓幼兒在趣味、直觀、形象的情景中,經(jīng)過對(duì)學(xué)具的操作,感受“1”和“許多”這兩個(gè)不一樣的量,使幼兒學(xué)得簡便、自主。如:教師采用了“和小ji做朋友”、“幫ji媽媽撿蛋”、“小母ji生蛋”這三個(gè)情景游戲,使幼兒始終以主角身份參與游戲,這一方面,即貼合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),又吸引了幼兒的注意力,讓幼兒在趣味的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”,并經(jīng)過反復(fù)的游戲,使幼兒能正確區(qū)別“1”和“許多”,理解兩個(gè)量的實(shí)際意義,引起幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索興趣。

活動(dòng)中有一個(gè)較好的方面,即在活動(dòng)中,教師強(qiáng)調(diào)了讓幼兒用語言來表達(dá)“1”和“許多”兩個(gè)量,貼合小班幼兒動(dòng)作配語言的思維發(fā)展要求,也促使幼兒在表達(dá)過程中理解“1”和“許多”這兩個(gè)量的概念。

大班安全活動(dòng)方案篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1、能按動(dòng)物的某一特征進(jìn)行排序,積累有關(guān)正逆向排序的經(jīng)驗(yàn)。

2、對(duì)排序活動(dòng)產(chǎn)生興趣,能按自己的想法表達(dá)與表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件、排序圖片。

活動(dòng)過程:

一、引出課題,激發(fā)排序興趣。

1、出示“桃子”圖片,來了哪些動(dòng)物?

2、動(dòng)物們都想先吃到這個(gè)大桃子,桃子該讓誰先吃?

二、自主操作,喚醒排序經(jīng)驗(yàn)。

1、要求:給動(dòng)物排隊(duì),說說你的理由。

2、幼兒自主排序。

3、交流:你是按什么順序排的?

三、跟進(jìn)閱讀,梳理排序方式。

(一)按某一特征正向排序。

1、按個(gè)子的高矮排序。

2、按體重的重輕排序。

3、按嘴巴的大小排序、按尾巴的長短排序。

4、梳理:同樣的動(dòng)物按不同的特征排序,結(jié)果不同。

(二)按某一特征逆向排序。

1、毛毛蟲按什么順序排才能得第一?

2、出示毛毛蟲第一的排序,這是按什么順序排的?

3、如果讓毛毛蟲得第一還可以怎樣排?幼兒操作。

4、生活中有沒有從小到大的排序?

5、梳理:按照從小到大的順序,排序結(jié)果相反。

四、排序游戲,遷移排序經(jīng)驗(yàn)。

3-4名幼兒合作游戲,按各種特征進(jìn)行排序。

大班安全活動(dòng)方案篇十五

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.體驗(yàn)宣傳畫的含義和作用。

2.了解上下樓梯的安全注意事項(xiàng),嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

自制ppt、油畫棒。

三、活動(dòng)過程:

1.圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片),激發(fā)興趣師:你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

師:(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走,從樓梯上滾下來的情景。

教師小結(jié):原來這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩,小眼睛不看前面…才會(huì)從樓梯上摔下來,所以他哭了。

2.根據(jù)圖片信息,幼兒討論師:你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎?

師:上下樓梯要慢慢走,不能推、不能擠、不能跳,要一格一格的走。

3.幼兒操作(涂色:七彩樓梯),教師提作畫要求。

師:在你們制作宣傳畫前,老師有要求哦。請(qǐng)?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)作畫,不要涂到外面,畫面要干凈整潔,涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色,告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說:一格一格往上走。

5.延伸師:請(qǐng)小朋友們帶上你們的宣傳畫作品,我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來,給幼兒園的其他小朋友看看,這是我們小班小朋友的宣傳畫,告訴他們上下樓梯要安全。

一二一,行樓梯。手扶好,靠右行。不蹦跳,不擁擠。上下樓梯有秩序,安安全全是第一。

大班安全活動(dòng)方案篇十六

陽春三月,草長鶯飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來,春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動(dòng)了意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié),植樹造林為青年志愿者散播愛心提供了平臺(tái),同時(shí)也使全院師生感受到盎然的春意。綠色有限,愛心無限。

宗旨:公益時(shí)尚、公益生活。

主題:許美好愿望、獻(xiàn)綠色愛心。

美化環(huán)境,保持生態(tài)環(huán)境,提高大家愛護(hù)花草,珍惜綠色的責(zé)任心,讓廣大學(xué)生知道怎樣保護(hù)樹木。

三月十四日中午12:00-x:30。

一、二食堂前。

利用學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳告訴大家將不用的廢舊書籍捐出來,海報(bào),橫幅。

植樹造林,利在當(dāng)今,鍛煉自我,造福后代。

1:由宣傳部到學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳叫同學(xué)們將不用的書籍送到一、二食堂門口。

2:又體育部將所需桌椅等送到食堂門口擺好。

3:由外聯(lián)部聯(lián)系學(xué)生會(huì)各部門,給予支持和配合。

4:活動(dòng)內(nèi)容:讓大家知道植樹節(jié)我們可以拿出自己不用的書來捐出來給一些需要的人,那樣也就等于為植樹做出了貢獻(xiàn),效果顯著。

5、注意事項(xiàng):

a)宣傳時(shí)和大家講明捐書的目的。

b)要登記清楚共捐出多少本書。

3月21日中午12:30-x:30以班級(jí)為單位,打掃自己的包干區(qū)。

xxx元。

大班安全活動(dòng)方案篇十七

1、探索物體等分的多種方法,激發(fā)對(duì)等分的興趣。

2、學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份,學(xué)習(xí)感知二等分。

3、發(fā)展觀察能力、比較能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

各種圖形若干、各種實(shí)物圖片若干、夾子若干、拱形兩個(gè)、記錄卡人手一張。

【活動(dòng)過程】。

一、參觀商店導(dǎo)入,引起興趣,初步感知二等分。

1、導(dǎo)入語:“今天天氣真好!我們一起去參觀商店,好嗎?”

2、幼兒自由參觀。

3、小結(jié):“你看見了什么?”

4、自由探索二等分的分法。

5、要求:請(qǐng)用折疊的方法把喜歡的折成相同大小的兩份。

6、小結(jié):把一個(gè)物體分成相等的兩份,叫做二等分。

二、幼兒操作探索,進(jìn)一步感知二等分。

1、示范演示。

2、操作要求:

(1)請(qǐng)用折疊的方法把圖形分成相等的兩份,并完成記錄卡。

(2)操作時(shí)注意自己的坐姿和握筆姿勢。

三、小結(jié)與評(píng)價(jià)。

四、游戲:“找朋友”,鞏固二等分的學(xué)習(xí)。

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