教學(xué)工作會議主持人講話稿大全（19篇）

學(xué)習(xí)方法的總結(jié)是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段，我們應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。完美的總結(jié)需要關(guān)注細節(jié)，確保每個方面都得到了充分的考慮。我們?yōu)榇蠹艺砹艘环莩鰢魧W(xué)的必備準備清單，快來查看吧。

教學(xué)工作會議主持人講話稿篇一

我們線上教學(xué)的效果可以這樣概括，效果不錯，但與線下教學(xué)相比，還有一定的差距。影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的因素，一是教師教的水平，二是學(xué)生學(xué)的水平。從教的方面看，線上教學(xué)老師備課花費的精力很多，為了追求課堂的容量，甚至比線下教學(xué)花費的精力還要多，在教學(xué)中沒有現(xiàn)實課堂的干擾，教學(xué)任務(wù)完成的也相當(dāng)順暢。那么，學(xué)生學(xué)的情況如何呢？學(xué)的效果肯定不如線下教學(xué)的效果好。為什么老師教的好，但學(xué)的不是太好呢。有自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力的學(xué)生，學(xué)習(xí)效果就好一些，反之，學(xué)習(xí)效果就差一些。教師的教能否真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)，是決定教學(xué)效果的關(guān)鍵。

在教學(xué)方面，一定要從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果做一次實事求是的評估，通過學(xué)科組認真研究，制定出教學(xué)銜接計劃。處理好教的進度與學(xué)的進度之間的關(guān)系，教學(xué)進度與教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，學(xué)生整體學(xué)習(xí)與個別輔導(dǎo)之間的關(guān)系。真正做好教學(xué)銜接工作，真正體現(xiàn)以學(xué)定教，以學(xué)評教，以學(xué)促教，教學(xué)相長。

學(xué)校的教學(xué)水平由兩個方面決定，一個是在教學(xué)過程中貫徹課標的水平，一個是教的水平能否轉(zhuǎn)化成學(xué)的水平。教的水平低，學(xué)的水平肯定不高。教的水平高，學(xué)的水平不一定高，這種轉(zhuǎn)化需要許多條件，能否促進轉(zhuǎn)化，標志著一個學(xué)校的工作水平。在此，我主要講如何精準教學(xué)的問題。

一是認真研究課程標標。從明年開始，國家不再有考試大綱，高考就是以課標為基準，我們平時的`教學(xué)和高考備考就必須不斷強化課標意識，不斷研究課標，實現(xiàn)精準教學(xué)。

三是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實質(zhì)是教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)能力，教的再好，也不能變成學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，要結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)科規(guī)律，在傳授知識的過程中，對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。

四是培養(yǎng)學(xué)生考試能力。學(xué)習(xí)能力是把知識學(xué)會，考試能力是把學(xué)會的變成分數(shù)，也就是把實力變成成績。要從平時的教學(xué)中，強化應(yīng)試能力的訓(xùn)練，比如答題規(guī)范，考試技巧等等，這樣才能取得好成績。

教學(xué)工作會議主持人講話稿篇二

同志們：

忻州師范學(xué)院第二次教學(xué)工作會議現(xiàn)在開始！

省教育廳高教處處長李換珍同志專程前來參加我們的會議，讓我們以熱烈的掌聲，對她的光臨和省教育廳長期給予我們的大力支持，表示衷心的感謝！ 今天召開的第二次教學(xué)工作會議，是繼20xx年6月首次教學(xué)工作會議后，又一次專題研究教學(xué)工作的會議，特別是研究本科教學(xué)和迎接教育部評估的重要會議。借此機會，我代表學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)，向在教學(xué)一線教書育人、無私奉獻的老師們和在管理、服務(wù)崗位上辛勤工作的干部職工，致以深深的敬意。

剛才，李院長就20xx年升本以來的教學(xué)工作作了很好的報告，對下一步迎接教育部的合格評估進行了比較詳細的分析和部署，會議還下發(fā)了六個文件討論稿，黨委原則同意這些意見，請大家認真學(xué)習(xí)、討論，同時認真討論李換珍處長的講話精神，把我們學(xué)院的教學(xué)工作推進到新的水平。

下面，我就教學(xué)工作講幾點意見。

當(dāng)今世界，知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展，科技創(chuàng)新日新月異，人才競爭日趨激烈。社會、經(jīng)濟發(fā)展形勢如此，高教事業(yè)的發(fā)展也不例外。學(xué)校工作千頭萬緒，最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)就是教學(xué)工作。

從我們的辦學(xué)定位來看，是一所教學(xué)型的師范類本科院校；從我們的培養(yǎng)目標來看，要培養(yǎng)高素質(zhì)的教師，基本形式在課堂，在教學(xué)；從我們的資金來源看，學(xué)院要生存和發(fā)展，很大程度取決于學(xué)校的教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的數(shù)量和質(zhì)量?；谶@幾方面的原因，我們的教學(xué)手段、師資水平、教學(xué)質(zhì)量，直接影響到學(xué)生的能力和素質(zhì)，影響到生源和就業(yè)，不下大力氣抓教學(xué)，我們連生存都無法維持，更談不到發(fā)展。所以，這些年我們反復(fù)強調(diào)教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心，是永恒的主旋律，是學(xué)校生存和發(fā)展的前提。這個思想要長時期地貫穿到各項工作中，各項工作都要服務(wù)于教學(xué)中心。

經(jīng)過本科辦學(xué)四年來的發(fā)展，我們的教學(xué)基礎(chǔ)條件明顯改善，現(xiàn)在到了狠抓教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵時期。這是形勢和發(fā)展對我們提出的緊迫要求。這四年來，我們各方面都有長足的發(fā)展，有的甚至是跨躍式發(fā)展，但我們的教學(xué)質(zhì)量還沒有做到同步明顯的大發(fā)展。

高等教育這些年迅猛發(fā)展，各高校都在千方百計擴大規(guī)模，狠抓教學(xué)質(zhì)量，我們這所年輕本科院校的壓力很大。應(yīng)該看到，質(zhì)量和規(guī)模是需要協(xié)調(diào)發(fā)展的。保證質(zhì)量是擴大規(guī)模的前提。只有培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才，才能保證發(fā)展。我們這樣的學(xué)校，尤其需要依靠培養(yǎng)優(yōu)秀的教師來確保優(yōu)質(zhì)的發(fā)展。這就要求我們要有危機意識，要居安思危。"教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線"這個思想，要在今后相當(dāng)一段時期，牢牢扎根在每個同志的心里，貫穿到全部工作中。

教學(xué)質(zhì)量要提高，教學(xué)工作要搞好，除了有正確的理念和良好的精神面貌，還要靠大力深化教學(xué)改革。這里，要注意五個方面的協(xié)調(diào)發(fā)展：

一是要明確深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，不僅僅是教學(xué)部門和教師的事情，必須全校各單位、各系統(tǒng)、全體師生齊心協(xié)力。

二是深化教學(xué)改革的關(guān)鍵在于一切從我們學(xué)院的實際出發(fā)來理清工作思路，制定切實可行的改革措施。

三是要突出抓好本科教學(xué)常規(guī)管理，在規(guī)范化、制度化上做好文章。

四是我們這樣一所地方院校要立足于"以服務(wù)求支持，以貢獻求發(fā)展"的思路，加大對地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的知識貢獻、人才貢獻，在為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展做出更大貢獻的同時，求得地方黨委政府的大力支持。

五是要繼續(xù)加大對教學(xué)的投入，特別是教學(xué)設(shè)施設(shè)備的投入力度，力爭在評估前達到國家教育部規(guī)定的要求，從根本上改善辦學(xué)條件，為教學(xué)工作創(chuàng)造良好的硬環(huán)境。我們有信心在評估時教學(xué)設(shè)備、具有碩士學(xué)位的教師比例、生均圖書、生均計算機等指標達到教育部要求的合格標準。同志們不要盲目樂觀，也不要悲觀氣餒，要居安思危，不斷努力，創(chuàng)造條件達到教育部的要求，在評估前不能讓教育部給我們亮一張黃牌。

事業(yè)興旺，以人為本。沒有高水平的教師隊伍，不可能有高水平的大學(xué)?，F(xiàn)在高校之間的競爭，最根本的還是教師隊伍的競爭。所以現(xiàn)在我們必須進一步強化師資隊伍建設(shè)。

要始終堅持"兩手抓"，一手抓現(xiàn)有教師的培養(yǎng)、提高和穩(wěn)定，一手抓高層次、高學(xué)歷、高素質(zhì)人才的引進和使用，要以人為本，最大限度地調(diào)動廣大教師工作、學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，造就群賢畢至、人盡其才、才竭其力的局面，力爭在較短的時期內(nèi)，通過大力度的傾斜政策，建成一支能夠適應(yīng)本科教學(xué)要求、各種結(jié)構(gòu)都比較合理、敬業(yè)精神強、素質(zhì)和水平較高的教師隊伍，滿足本科教學(xué)的基本要求。

我們是一所地方性的教學(xué)型本科師范院校，師范教育是我們的主體，為地方基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)合格教師是我們的根本任務(wù)。只有找準這樣的辦學(xué)定位，才能做好包括教學(xué)工作在內(nèi)的一切工作。每個干部、教師都要明確，是否通過扎實有效的工作，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人民教師，是一切工作的出發(fā)點和歸宿，是檢驗我們工作的根本標準。所以今天專題研究教學(xué)工作，仍然要首先強調(diào)"培養(yǎng)什么樣的人"的問題，強調(diào)要做好德育和思想政治工作，強調(diào)要立足準確的辦學(xué)定位做好各項工作。在保證完成了培養(yǎng)合格教師任務(wù)的前提下，我們提倡、鼓勵并支持教職工搞科研、學(xué)生考研。我們要大力提倡"圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)"，而不是單純搞科研。我們積極鼓勵學(xué)生考研，但不把它作為辦學(xué)好壞的根本標準。否則我們辦學(xué)就是失敗的。一流大學(xué)的內(nèi)涵是分層次、有標準的。像我們這樣的學(xué)校，完成了培養(yǎng)好教師的任務(wù)，就是一流的大學(xué)。我們不能本末倒置，用科研的標準和考研的標準衡量工作，最重要的首先還是扎扎實實做好教學(xué)工作，培養(yǎng)合格師資。在今后相當(dāng)一段時期內(nèi)，我們必須堅持這樣的辦學(xué)指導(dǎo)思想。

同志們！教學(xué)工作決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)院發(fā)展的全局，我們務(wù)必要有強烈的使命感，希望大家以高度的責(zé)任感和主人翁精神，團結(jié)拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，真抓實干，為盡快建成合格本科師范院校而努力奮斗。希望大家遵守會議紀律，履行各自職責(zé)，認真討論，全面參與，集中精力，按照儀程認真開好這次會議，為學(xué)院下一步繼續(xù)大踏步發(fā)展打好基礎(chǔ)。

謝謝大家。

教學(xué)工作會議主持人講話稿篇三

“抓規(guī)范、樹形象、謀發(fā)展”是我市教育發(fā)展的總體要求。規(guī)范、創(chuàng)新、深化是高效課堂建設(shè)的三個關(guān)鍵詞。規(guī)范是高效課堂的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是高效課堂的動力，深化是高效課堂可持續(xù)發(fā)展的需要。新的一個學(xué)期，高效課堂建設(shè)要在規(guī)范、創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化改革，知難而進，爭取在一些老大難問題上有所突破，推動高效課堂建設(shè)活動的可持續(xù)發(fā)展。

我們在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多學(xué)校的教師和學(xué)生，都明顯缺乏教與學(xué)的積極性。教師為年度考核、職稱評定工作，學(xué)生為考試學(xué)習(xí)、為檢查學(xué)習(xí)，缺乏工作學(xué)習(xí)的主動性和積極性。特別是一些農(nóng)村學(xué)校的年輕教師，缺乏工作熱情，不思進取，不學(xué)習(xí)，不研究。不備課就去上課，不及時批改作業(yè)的情況時有發(fā)現(xiàn)。所以，我們學(xué)校要從加強師生的思想教育入手，深化德育方式的改革，激發(fā)全校師生工作學(xué)習(xí)的積極性。

一是要轉(zhuǎn)變學(xué)校管理理念，倡導(dǎo)人文管理，要讓老師和學(xué)生喜歡自己的學(xué)校。

要加強校園文化建設(shè)，營造溫馨的育人氛圍；要加強教師團隊建設(shè)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

二是要創(chuàng)新德育滲透的方式，倡導(dǎo)多樣化的教育方式，要讓老師和學(xué)生在潛移默化中受到教育。

要改變完全以分數(shù)評價教師和學(xué)生的做法，用多元化的評價，引導(dǎo)師生更好地成長與進步。

三是要豐富校園的活動，用豐富多彩的活動教育師生。

要在傳統(tǒng)的六一游園活動，學(xué)校運動會，春游、秋游等活動的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)學(xué)校自己的藝術(shù)節(jié)，誦讀節(jié)，英語節(jié)，科技節(jié)，并形成系列，讓全體師生都能參與活動，從而體驗過程，得到教育。

近些年，我們對備課形式進行了積極的探索與改革，嘗試了集體備課、分層備課、資源備課、書本備課、網(wǎng)絡(luò)備課等多種新的備課形式。但是從總體上看，抄教案應(yīng)付檢查，備課上課脫節(jié)等現(xiàn)象還普遍存在，備課走形式是導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高的根本原因。新的一年，我們要在規(guī)范、創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，深化備課形式的改革，把辯課與備課過程結(jié)合起來。各?？梢岳妹恐芤淮蔚臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展多種形式的備課辯課活動，真正提高備課的效率。

大學(xué)校可以分年級開展辯課活動，在各自備課的基礎(chǔ)上，隨機指定教師說課、辯課，明確年段特點，把握單元重點，優(yōu)化教學(xué)方法，真正提高備課的效率。

小學(xué)校可以分學(xué)科開展辯課活動，在各自備課的基礎(chǔ)上，有重點地選擇一些教學(xué)內(nèi)容，開展示范性的說課、辯課。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強平時的聽課檢查指導(dǎo)，每周至少安排半天開展推門聽課。要把聽課與檢查備課筆記結(jié)合起來，要求教師做到能基本上按教學(xué)設(shè)計上課，克服備一套，上一套的現(xiàn)象，要堅決杜絕不備課就上課的現(xiàn)象，保證最基本的教學(xué)效果。

通過幾年的努力，半小時課堂的理念已經(jīng)逐漸被廣大教師所接受，許多學(xué)校，在半小時課堂理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際，開展了各種各樣的課堂教學(xué)方式的實踐與探索，積累了豐富的經(jīng)驗。特別是在精簡教學(xué)環(huán)節(jié)，突出教學(xué)重點，優(yōu)化課堂練習(xí)等方面產(chǎn)生了明顯的變化。下一個階段，我們要把課堂教學(xué)改革的重點落實在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上。半小時課堂，從表面上看只是簡單地減少教師教學(xué)的時間，把課堂學(xué)習(xí)時間還給學(xué)生。其實半小時課堂最根本的理念是要通過這樣一種倒逼的機制，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

要在課堂中激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。要積極倡導(dǎo)先學(xué)后教、以學(xué)定教。學(xué)生已經(jīng)會的不要教，學(xué)生自己能學(xué)的就讓他們自己先學(xué)，每堂課都要保證學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間。

傳統(tǒng)的4人小組的基礎(chǔ)上，可以嘗試3人小組、多人小組、同桌合作、自由組合等多種方式。

要積極嘗試探究學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)中，主要是培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣，教給學(xué)生探究的方法。探究學(xué)習(xí)要延伸到課前課后，要通過綜合實踐活動、少先隊活動、小社團活動等培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力。

高效課堂建設(shè)的目的就是要提高課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。這些年，我們通過規(guī)范教學(xué)行為，創(chuàng)新教學(xué)方式，讓大部分學(xué)生能在課內(nèi)完成課堂作業(yè)，既提高了課堂作業(yè)的質(zhì)量，又減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，收到了很好的效果。但是，我們在調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生購買課外資料，增加考試次數(shù)，布置大量機械重復(fù)的作業(yè)等等現(xiàn)象還是普遍存在。深化作業(yè)評價改革依然是個艱巨的任務(wù)。

首先，要優(yōu)化課堂作業(yè)的設(shè)計。每堂課都要以課堂作業(yè)本為主，精心選擇、設(shè)計課堂作業(yè)，并且要保證大部分學(xué)生的課堂作業(yè)能課內(nèi)完成。要堅決杜絕除配套的作業(yè)本之外的任何課外資料進課堂。學(xué)校要不定期抽查學(xué)生的書包，對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為要嚴肅批評。

其次，要大膽嘗試家庭作業(yè)形式的改革，倡導(dǎo)無書面家庭作業(yè)。特別是城區(qū)學(xué)校，可以用做家務(wù)、作調(diào)查、做手工、當(dāng)義工、參加社會實踐活動等豐富多彩的活動代替機械重復(fù)的家庭作業(yè)，還學(xué)生快樂幸福的童年。

再次，學(xué)校要深化考試改革，積極嘗試面試評價、實驗評價、活動評價、綜合評價、多次評價、多元評價、學(xué)分評價、等級評價等不同的評價方式。條件成熟的學(xué)校可以申請免試學(xué)校、免試班級、免試學(xué)生。

小班化教學(xué)是教育現(xiàn)代化的必然要求。特別是我市一些農(nóng)村山區(qū)學(xué)校，已經(jīng)事實上進入小班化的狀態(tài)。新學(xué)期，我們要重點研究農(nóng)村山區(qū)學(xué)校的小班化教學(xué)。凡是班級學(xué)生數(shù)不足30人的學(xué)校，都要積極開展小班化教學(xué)的研究。

一是成立小班化教學(xué)聯(lián)盟。

由教研室牽頭，組織班級學(xué)生數(shù)少于30人的學(xué)校，組成小班化教學(xué)研究團隊，加入省“小班化教學(xué)研究聯(lián)盟”，外出考察學(xué)習(xí)，定期開展活動，共同研討小班化教學(xué)的模式與方法。

二是轉(zhuǎn)變小班化管理模式。

在小班化學(xué)校嘗試班主任負責(zé)制，把教師辦公室與學(xué)生教室、圖書室、活動室等整合在一起，由一個教師負責(zé)一個班級，6年帶一個班，增強教師的責(zé)任心。

三是轉(zhuǎn)變小班化教學(xué)方式。

充分利用小班化學(xué)生數(shù)少的有利條件，更多地關(guān)注每個學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘其內(nèi)在的潛能，激發(fā)其主動探究的欲望。徹底改變農(nóng)村山區(qū)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量低下的現(xiàn)狀。

各位校長，今年是高效課堂建設(shè)深化年，我們在規(guī)范和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，進一步深化“高效課堂”的研究與實踐，總結(jié)推廣“高效課堂”的經(jīng)驗，進一步形成具有義烏特色的“高效課堂”教學(xué)和管理模式，大面積提高全市各小學(xué)的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率，在減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的同時，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我市實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)工作會議主持人講話稿篇四

今天，我們集體學(xué)習(xí)了孫石山局長在工作會議上的講話，感觸頗深。孫局長在講話中涉及到了很多方面，也讓我們這些只知道工作的教師突然之間對教育教學(xué)這個行業(yè)有了更深的認識。

孫局長首先對上學(xué)年的教育教學(xué)工作進行了回顧，他所回顧的這幾方面更值得我們來學(xué)習(xí)。

抓規(guī)范，創(chuàng)特色。制定了具體可行的制度，轉(zhuǎn)變了思想，加強了對學(xué)校教師的評估細則，通過樹立榜樣，讓人有了前進的動力，并對全縣的學(xué)校進行評估，果不其然取得了不少進步。

“書香校園”建設(shè)和“家常課”管理。小學(xué)課程比較簡單，讓學(xué)生從小培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，對做人和學(xué)習(xí)都是有益無害的。而“家常課”的舉行，對農(nóng)村小學(xué)來說更是大大有益，這樣就擯棄了種種形式主義，真正把課堂展現(xiàn)出來。

校長隊伍，教科研隊伍、教師隊伍。這三支隊伍是教育界的精英，如果他們能提高自己的業(yè)務(wù)水平，那就是學(xué)生之幸也！

校長、教師的思想發(fā)生了變化，課程設(shè)置發(fā)生了變化，學(xué)校環(huán)境發(fā)生了變化，教學(xué)設(shè)施發(fā)生了變化。

孫局長回顧了上一年對全縣學(xué)校的安排與總結(jié)，但也談到了我們現(xiàn)在存在的眾多問題，讓我們意識到現(xiàn)有的危機感。

從整體來看，現(xiàn)在全縣教師普遍年齡大、底子薄、學(xué)歷低，在這種情況下，我們要想提高教師的整體素質(zhì)，必須依靠校本培訓(xùn)。

另一方面，現(xiàn)在很多地方辦學(xué)不規(guī)范，大多數(shù)都是“上有政策，下有對策”，僅僅只是為了應(yīng)付上面的檢查，學(xué)校辦學(xué)還是停留在原始階段，并沒有取得實質(zhì)性的突破。檢測教師和學(xué)生，還是照樣按照分數(shù)的高低來做評價，使素質(zhì)教育得不到很好的實施。

針對上述問題，孫局長做出了下一步的工作部署。首先培養(yǎng)一批好校長，只有這些有思想、熟業(yè)務(wù)、會管理、懂經(jīng)營的校長，才能成為一個教學(xué)專家。讓這些校長去一線工作，不再只是憑感覺來辦事，這樣才能總結(jié)出更多的經(jīng)驗，把工作做好。

其次，推出一批好學(xué)校。學(xué)校與學(xué)校的差距，往往就是毫厘之差，并不是說該學(xué)校做的不好，而是做的全是無用之功，并沒有理解新課改的內(nèi)涵深意，學(xué)校更沒必要搞一些形式主義，把日常生活中的點點滴滴做好就是成功，并不只是一味的模仿。做人還要有個性，更何況一個有眾多人的學(xué)校，更要有自己的特色之處。

總之，看到孫局長的講話內(nèi)容，讓我頓時茅塞頓開，不再對教育教學(xué)有所迷茫，也不再對這個行業(yè)有太多的不滿和無奈。做一行，愛一行，有這樣的精神，我們才能傾注自己的愛心與心血，做到無愧于心！

今天，我們集體學(xué)習(xí)了孫石山局長在工作會議上的講話，感觸頗深。孫局長在講話中涉及到了很多方面，也讓我們這些只知道工作的教師，突然之間對教育教學(xué)這個行業(yè)有了更深的認識。

孫局長首先對上學(xué)年的教育教學(xué)工作進行了回顧，他所回顧的這幾方面更值得我們來學(xué)習(xí)。

抓規(guī)范，創(chuàng)特色。制定了具體可行的制度，轉(zhuǎn)變了思想，加強了對學(xué)校教師的評估細則，通過樹立榜樣，讓人有了前進的動力，并對全縣的學(xué)校進行評估，果不其然取得了不少進步。

“書香校園”建設(shè)和“家常課”管理。小學(xué)課程比較簡單，讓學(xué)生從小培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，對做人和學(xué)習(xí)都是有益無害的。而“家常課”的舉行，對農(nóng)村小學(xué)來說更是大大有益，這樣就擯棄了種種形式主義，真正把課堂展現(xiàn)出來。

校長隊伍，教科研隊伍、教師隊伍。這三支隊伍是教育界的精英，如果他們能提高自己的業(yè)務(wù)水平，那就是學(xué)生之幸也！

校長、教師的思想發(fā)生了變化，課程設(shè)置發(fā)生了變化，學(xué)校環(huán)境發(fā)生了變化，教學(xué)設(shè)施發(fā)生了變化。

孫局長回顧了上一年對全縣學(xué)校的安排與總結(jié)，但也談到了我們現(xiàn)在存在的眾多問題，讓我們意識到現(xiàn)有的危機感。

從整體來看，現(xiàn)在全縣教師普遍年齡大、底子薄、學(xué)歷低，在這種情況下，我們要想提高教師的整體素質(zhì)，必須依靠校本培訓(xùn)。

另一方面，現(xiàn)在很多地方辦學(xué)不規(guī)范，大多數(shù)都是“上有政策，下有對策”，僅僅只是為了應(yīng)付上面的檢查，學(xué)校辦學(xué)還是停留在原始階段，并沒有取得實質(zhì)性的突破。檢測教師和學(xué)生，還是照樣按照分數(shù)的高低來做評價，使素質(zhì)教育得不到很好的實施。

針對上述問題，孫局長做出了下一步的工作部署。首先培養(yǎng)一批好校長，只有這些有思想、熟業(yè)務(wù)、會管理、懂經(jīng)營的校長，才能成為一個教學(xué)專家。讓這些校長去一線工作，不再只是憑感覺來辦事，這樣才能總結(jié)出更多的經(jīng)驗，把工作做好。

其次，推出一批好學(xué)校。學(xué)校與學(xué)校的差距，往往就是毫厘之差，并不是說該學(xué)校做的不好，而是做的全是無用之功，并沒有理解新課改的內(nèi)涵深意，學(xué)校更沒必要搞一些形式主義，把日常生活中的點點滴滴做好就是成功，并不只是一味的模仿。做人還要有個性，更何況一個有眾多人的學(xué)校，更要有自己的特色之處。

總之，看到孫局長的講話內(nèi)容，讓我頓時茅塞頓開，不再對教育教學(xué)有所迷茫，也不再對這個行業(yè)有太多的不滿和無奈。做一行，愛一行，有這樣的精神，我們才能傾注自己的愛心與心血，做到無愧于心！

教學(xué)工作會議主持人講話稿篇五

各位老師：

大家上午好!新學(xué)期學(xué)校各項工作的開始。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線、生存線、發(fā)展線。這一點我們大家應(yīng)該在今年的初、高中招生中都有很深的感受。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期教學(xué)過程中，將以活動為平臺，以課堂為陣地，以評價為機制，以制度作保證，突出教學(xué)中心，加強教學(xué)管理，嚴格教學(xué)法規(guī)，遵循教學(xué)規(guī)律，強化教學(xué)規(guī)范。為此受潘校長委托，就我校本學(xué)期的教學(xué)工作作進一步的強調(diào)，提出如下具體要求：

1、備課：備好課是上好課的前提條件,全體教師必須做到

(2)做到八個精心：即精心積累備課資料;精心制訂教學(xué)目標;精心組織教學(xué)內(nèi)容;精心選擇教學(xué)方法;精心設(shè)計課堂練習(xí);精心研究學(xué)生;精心研究學(xué)法指導(dǎo)。

2、上課：

(1)具體做到：教學(xué)對象，面向全體學(xué)生;教學(xué)目標，發(fā)展整體素質(zhì);教學(xué)過程，主動生動活潑;教學(xué)關(guān)系，民主互助合作;教學(xué)方法，啟發(fā)內(nèi)化轉(zhuǎn)化;教學(xué)語言，生動精練;教學(xué)環(huán)境，和諧愉悅共鳴。

(2)堅持五主教學(xué)原則：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為主干，能力為主心。

(3)突出三轉(zhuǎn)五讓：變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能并重;讓學(xué)生自己觀察，讓學(xué)生自己思考，讓學(xué)生自己表述，讓學(xué)生自己動手，讓學(xué)生自己得出結(jié)論。

(4)開放課堂教學(xué)：充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地的作用，在五個字上下功夫。

一是突出“實”字，課堂內(nèi)容要實在。

二是突出“巧”字，對教學(xué)內(nèi)容要巧設(shè)計、巧安排，要選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ǎη蟪浞终故局R的發(fā)生和形成過程。

三是突出“精”字，訓(xùn)練“量要適度，質(zhì)要提升，效要當(dāng)先。

四是突出”活“字，在課堂教學(xué)中靈活處理好記憶—理解—運用三者間的關(guān)系，靈活地將問題教給學(xué)生，從知識到問題，從問題到方法，再從方法到能力，充分體現(xiàn)教師點撥到位，激活學(xué)生主動積極參與，讓學(xué)生的思維和感覺器官和諧運動，氣氛活躍，充滿活力，師生互動，達到教與學(xué)的最佳結(jié)合。

五是“新”。在課堂教學(xué)中要以創(chuàng)新的思維處理“知識—能力—方法”三者之間的關(guān)系。通過上述五個方面，把知識教學(xué)、方法點撥、能力訓(xùn)練、情操陶冶有機的結(jié)合起來，形成立體的多功能的教學(xué)效應(yīng)。在充分落實學(xué)生主體地位的前提下，通過自學(xué)、討論、輔導(dǎo)、練習(xí)等環(huán)節(jié)，努力促進學(xué)生積極、主動、高效地學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)：語文(作文每兩周應(yīng)有一次大作文和一次小作文)、數(shù)學(xué)科原則上每天應(yīng)布置一定的作業(yè)，每周不得少于4次作業(yè)份量適中，語文的大作文和其它各科的作業(yè)要全批全改。并且作業(yè)批改要及時、認真、規(guī)范，做到作文不隔周，其它作業(yè)不過夜，同時要改變作業(yè)的傳統(tǒng)形式，各學(xué)科可階段性的布置一些帶有研究性的長效作業(yè)，即：學(xué)期性作業(yè)、開放性作業(yè)、實踐性作業(yè)和研究性作業(yè)。課時練習(xí)要做到有講必發(fā)、有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。

4、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)應(yīng)以自主、個別、小型、分層為主，集體輔導(dǎo)為輔，輔導(dǎo)既要注意提優(yōu)，更要注意補差，做到提優(yōu)補差并重。

5、考試：嚴格控制考試次數(shù)，畢業(yè)班建議實行月考制度，基礎(chǔ)年級原則上實行單元過關(guān)檢測。端正考風(fēng)，嚴肅考紀，杜絕弄虛作假和舞弊行為發(fā)生，確保考試成績的真實性。做好考試的出卷、組織、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析和總結(jié)評比工作。

根據(jù)省教育廳的課堂教學(xué)要求，結(jié)合我校的教學(xué)工作實際，各年級在平時的教學(xué)中要要求到位，落實到位，檢查到位，顯效到位。提出八點要求：

1、起點要低，面向全體，面向每一個學(xué)生，面向最后一名學(xué)生;

2、底面要寬，讓更多的學(xué)生，讓最后一名學(xué)生聽得懂、會作業(yè);

3、底盤要重，基礎(chǔ)年級要降低難度，降低要求，一步一個腳印，一步一個臺階;

4、基礎(chǔ)要厚，注重基礎(chǔ)、強化基礎(chǔ)、夯實基礎(chǔ)、提升基礎(chǔ)，讓基礎(chǔ)變成能力;

5、訓(xùn)練要實，科學(xué)訓(xùn)練的數(shù)量，提高訓(xùn)練的質(zhì)量，提升訓(xùn)練的效量;

6、方法要活，啟發(fā)式、問題式、討論式、對話式、合作式、自學(xué)式、互助式;

7、主體要放，讓學(xué)生自己觀察、思考、表述、動手、自己得出結(jié)論;

8、能力要有，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、競爭能力、合作能力、創(chuàng)新能力

開展聽課、評課活動：

(1)每周一課，本學(xué)期學(xué)校在時間上給各教研組提供了保障，政、史、地組周一下午一二節(jié)，語文組周二上午三四節(jié)，音、體、美組周三上午二三節(jié)，英語組周三下午一二節(jié)，數(shù)學(xué)組周四上午三四節(jié)，理、化、生組周五下午二三節(jié)各教研組每周利用這一時間開設(shè)一堂公開課、示范課、研究課、匯報課或觀摩課。開課前，要進行集體備課(集眾人經(jīng)驗于一體，集群體智慧于一身);開課中，組織本組教師全部參加聽課，并做好聽課記錄。開課后，要組織全組教師認真平課，評課時重點談不足，談建議。

(3)跟蹤聽課：對新教師有計劃的安排老教師、骨干教師進行跟蹤聽課，并做好跟蹤聽課記錄與分析，每聽一堂后要及時和其交換意見，指出不足，提出改進意見，幫助其提高課堂教學(xué)水平。

(4)計劃聽課：每位教師、教研組長、學(xué)校行政管理人員、新分配大學(xué)生等必須按照學(xué)校的工作計劃要求完成聽課任務(wù)。

教學(xué)工作會議主持人講話稿篇六

各位同仁：

時光荏苒，暗然日章;

濕地遼闊，格桑花開;

湖水清澈，馨園秋濃;

xx中，輝煌鼎承。

20xx年，是我校建校四十周年之年。四十年星移斗轉(zhuǎn)，跌宕起伏，崢嶸歲月，歷歷在目。四十年歷程雖不是傳奇，可也難以復(fù)制。

時間并非只是線性存在，它具有并置性和空間性。歷史并非只是過去，人并非只生活在現(xiàn)在，而是生活在傳統(tǒng)的河流中。你的一滴眼淚、一個動作或一次閱讀，所蘊含的都有你的過去與未來。所以，現(xiàn)在即過去，未來即歷史。

這樣，無論生于哪一個年代，身處哪一個時空，都是一樣的，因為歷史賦予我們了一個個瞬間。能夠?qū)@瞬間所包含的形式及邊界產(chǎn)生的關(guān)聯(lián)進行思考，我們就匯入了過去、現(xiàn)在和未來的洪流。

四十年雖然不長，僅僅是歷史長河的一瞬，但它活生生的“在”。日常與變化、成長與生長、存在與發(fā)展、常態(tài)與新常態(tài)，都與你相關(guān)。如果一個人在此地沒有“在”的感覺，那么，這風(fēng)景、氣象、歷史就與你無關(guān)，你也無法從這里的時間和空間得到真正的拯救。

20xx年，又是我校第一個五年規(guī)劃收官之年，也是跨越發(fā)展之年。在歷史的進程中，五年雖只占四十年的八分之一，但這五年學(xué)校的發(fā)展變化、跨越了過往三十五年，是建校歷史上最耀眼的一刻。

xx中于我們是一種溫暖的感覺。老師們的關(guān)愛教誨，同學(xué)們的深厚情誼和難忘的青春歲月，是永存心底的一股暖流;xx中還是一種向上的力量?！傲⒌轮钡男Ｓ?xùn)，“自信負責(zé)”的校風(fēng)，激勵我們?nèi)?zhàn)勝困難，超越自己，并在“敬業(yè)精業(yè)”的鍛煉中全面成長;xx中更是一個人生的舞臺，讓我們拓展視野，發(fā)揮所長，自由創(chuàng)造，收獲希望。

五年來，xx中師生員工對于事業(yè)的滿腔熱愛、無私奉獻、勇于擔(dān)當(dāng)和執(zhí)著追求，深刻認識到時代和社會賦予xx中的責(zé)任和使命。

xx中卓爾不群的表現(xiàn)，連持比較樂觀態(tài)度的人都不禁感到意外，更不用說那些看衰xx中的悲觀論者、懷疑論者了。

在時代的大潮中，xx中人勇立潮頭，弦歌浩蕩;xx中的發(fā)展波瀾壯闊，聲名鵲起;xx中已從低谷重新崛起，屹立于xx優(yōu)質(zhì)教育資源之林，正向巔峰挺進。

下面請觀看視頻：20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校亮點回顧。

教學(xué)工作會議主持人講話稿篇七

各位老師：

今天，和大家交流四點內(nèi)容：第一點，教學(xué)工作要進一步解放思想；第二點，工作要增強動力，減輕壓力；第三點，班級教學(xué)工作要形成“合力”；第四點，每位老師都要努力成長為學(xué)生心目中的“好老師”。

解放思想、實事求是，是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“活的靈魂”。對教學(xué)工作來講，解放思想就是摒棄那些禁錮我們教學(xué)成績提高的錯誤言論；實事求是，就是要真抓實干。在教學(xué)上，認識的錯誤和偏頗，都是提高成績的“天塹”，教學(xué)思想不解放，就沒有質(zhì)量的提高。

我們老師總是說，“學(xué)生不干”“家長不問事”“基礎(chǔ)差，底子薄”“差生多，沒辦法”“就是木頭鉆兩個眼”“死子”“神都教不好”等等。這樣的話，常說，無意義，只能反作用于教學(xué)，有百害而無一利。

教學(xué)工作很大程度上取決于教育思想。教育思想出了問題，就無法進行教學(xué)。我們要想一想、問一問，這件事情沒做好，有沒有更好的辦法。比如，我們的班主任抓衛(wèi)生工作，可以啟示我們的教學(xué)工作。在你的清潔區(qū)發(fā)現(xiàn)一張紙，你要想：這張紙從何而來，找源頭。這張紙是從學(xué)生的課外作業(yè)本上撕下來的。你就要想：如何讓所有學(xué)生不撕紙。就可以讓學(xué)生在所有的作業(yè)本上編上數(shù)字，經(jīng)常性的讓同桌互查有沒有缺頁，不光培養(yǎng)了學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，同時也很好地培養(yǎng)了學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要把衛(wèi)生工作的重心向前移，而不是把重心放在最后，光注重撿拾，你的學(xué)生剛剛撿拾完離開，兩分鐘時間地上又丟了很多，還要受到批評，真的很冤枉。從這個小事可以給我們的教學(xué)工作一個很好的啟示，干任何一項工作，都有許多辦法，但其中一定有一個最好的辦法，我們的老師一定要多思考，多研究，找最好的辦法，找最省時的辦法。學(xué)生的讀書水平、寫作水平、計算水平等都有最好的提高辦法，我們一定要善于發(fā)現(xiàn)，善于使用。

我們的老師總是把成績差歸結(jié)為學(xué)生，不從自身找原因，不從自己改變。十年前，王莊中學(xué)一位學(xué)生家長和我講述了這樣一個故事：孩子的數(shù)學(xué)老師在與他交流的時候，對這位家長說，他每天早晨起來都要做高考試卷，不然的話，上課思維就不活躍，就會在課堂上“擱淺”，就無法給學(xué)生講課。這位老師叫姚松，現(xiàn)任新沂市第一中學(xué)副校長。姚松老師在家長面前并沒有掩飾自己的不足，而是承認某種事實，誰能說這位老師差？其實，這位家長是在夸獎姚老師。姚松老師目前已經(jīng)成長為“徐州市學(xué)科帶頭人”。

解放思想，很重要的一點就是加強反思。美國著名心理學(xué)家波斯納說：“如果一位教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么，即使你有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也只是第一年工作的20次重復(fù)，除非你善于從經(jīng)驗反思中汲取教益，否則就不可能有什么改進，就永遠只停留在一個新手型教師的水準上。”可見，對教學(xué)的思考是多么的重要。我們要對教學(xué)工作進行深入的思考，取其精華去其糟粕，既要采用拿來主義，也要不斷創(chuàng)新，在揚棄中轉(zhuǎn)化自己，提升自己，發(fā)展自己，實現(xiàn)教學(xué)能力由量變向質(zhì)變的完美轉(zhuǎn)身。華中師范大學(xué)教授葉瀾指出，一位教師寫一輩子教案很難成為名師，但如果堅持寫3年的反思，則有可能成為名師。朱永新教授的“成功保險公司”承諾，只要你投入1萬元，堅持每天寫千字的教育教學(xué)反思，持續(xù)10年，你沒有成為名師，將賠償你100萬?？梢姡此紝σ幻處煶砷L的重要作用。

不解放思想，不更新觀念，不讀書，不學(xué)習(xí)，不借鑒，不創(chuàng)新，不反思，不總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，“年年歲歲花相似，歲歲年年老樣子！”只會貽誤教育發(fā)展時機，耽誤學(xué)生成長。這種狀況必須改變，越快越好！

工作的動力來源于工作成績，來自于學(xué)生的眼神，家長的期待，同事的期許。教師工作有動力，學(xué)生學(xué)習(xí)才能有動力。

工作壓力是提高成績的“絆腳石”。xxxx年6月，某校有一位老師在鎮(zhèn)里開會的時候告訴我，夜里總是睡不著。我問他怎么回事，他告訴我，鎮(zhèn)里質(zhì)量調(diào)查總是考不好，壓力大。我很理解這位老師。壓力怎么減？要多思考，要找準問題的“癥結(jié)所在”，放下包袱，輕裝上陣，拼一拼。以下幾點就是存在于我們身上的問題：教學(xué)工作“太粗”，備課書寫、作業(yè)批改都很隨意，不講規(guī)范，“學(xué)生一直在模仿你，卻一直沒有超越你！”自己就是這么做的，你肯定不會給予學(xué)生高要求；沒有“求勝的欲望”，教學(xué)工作沒有目標；每天就上那點新授課，從來不給學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，不給學(xué)生講練習(xí)冊；上課學(xué)生“亂糟糟”，老師在那兒“專心玩手機”；課后，不對教育教學(xué)工作進行思考，還是“癡迷網(wǎng)絡(luò)”，整個人儼然成了“電腦和手機的奴隸”；不會自我調(diào)節(jié)，和學(xué)生“斗氣”；沒有提高學(xué)生素質(zhì)的具體辦法，不講考試技巧等等。這些問題，在我們身上不同程度存在，應(yīng)該立即改，徹底改！

各科教師都要有激情，對教學(xué)工作有辦法，有措施，有落實。關(guān)心愛護學(xué)生，不諷刺、挖苦學(xué)生，不打擊學(xué)生。一節(jié)課40分鐘，批評學(xué)生用了20、30分鐘，學(xué)生身上一點兒小小的事情就糾纏不休，見到學(xué)生就像見到敵人一樣，見到仇人一樣，導(dǎo)致學(xué)生整天處在恐懼之中，是無論如何也學(xué)不好的。

有的老師問我：“我一直在努力，為什么沒有效果？”我給出的第一句話就是：科任教師要形成合力。班級如果是一輛平板車的話，一位老師在前面用力地拉車，后面還有在拽車的老師。一個老師躍躍欲試，信心十足，采取各種措施，另外的老師還在那兒打擊學(xué)生，說“風(fēng)涼話”。成績肯定無法提高。

這一個學(xué)科出現(xiàn)這種現(xiàn)象，其它學(xué)科能好嗎？有的老師認為，我教不好和別人無關(guān)，這種認識是錯誤的。你教的好壞和別人息息相關(guān)，你不可能從一年級教到學(xué)生畢業(yè)，你調(diào)動了，你退休了，你不想接著代下去了等等，這個班還得別人代，別人還要評職稱，評職稱不是看你進步了幾個名次，而要看你是否名列前茅。名次高積10分，名次低積2分。評中級考察3年成績，評高級考察5年成績。所以說，不評職稱也要好好教，教育生涯的最后要加上“感嘆號”而不是“句號”！

學(xué)生心目中的好老師應(yīng)該是這樣的：關(guān)心愛護學(xué)生，上課有吸引力，知識豐富，熱愛學(xué)習(xí)，工作認真，能凝聚人心，能創(chuàng)設(shè)一個有利于他們成長的空間，能帶領(lǐng)他們創(chuàng)造一個又一個輝煌等等。

一個人的一生能遇到幾個好老師？不是很多。我們的每一位老師都要努力成長為學(xué)生心目中的好老師。楊瀾在北大演講時說：“一個人可以不成功，但不能不成長?！蔽以诤竺婕由弦痪洌骸耙粋€人如果每天都在成長，怎能不成功呢？”最可怕的是，三年五年沒有成長，十年八年也沒有成長……一輩子也沒有成長！穿舊鞋走老路，越走越艱難，越走越找不到方向?！敖處熥畲蟮穆氊?zé)是什么？不是交給學(xué)生多少知識，而是給孩子們創(chuàng)設(shè)一個有利于他們成長的空間?！?/p>

做一個好老師要不斷地學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。下面是一個反面的例子。xxxx年1月29日，邳州運河中學(xué)組織了一場別開生面的高三年級組第一場模擬考試。特別之處在于，40歲以下的高三年級教師和學(xué)生們同場考試，意外的是校方的這一舉措引起教師的反感。在第一場語文考試中，多數(shù)教師交了空白的答題卡。在第二場數(shù)學(xué)考試中，一位教師甩筆而去。事后，因為交了白卷，一位教師被停課。這件事在全國引起了強烈的反響。我看到這件事的第一反應(yīng)是，我們的老師水平太差，生怕考不過學(xué)生，其實真的考不過學(xué)生。如果這些老師都能向姚松老師每天都做高考試卷，他還會教白卷嗎？現(xiàn)在，我們新沂市第一中學(xué)也搞這樣的考試。搞這樣的考試其實就是在促進教師學(xué)習(xí)。老師都不會，如何教學(xué)生？我教的每一屆學(xué)生，都會和他們分享韓愈的一句話：“師者，無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存?！闭f這句話，其實是在承認自己的不足，希望與大家一起學(xué)習(xí)，共同進步。而不是讓學(xué)生感覺老師高不可攀。

做一個好老師要不斷地學(xué)習(xí)身邊老師好的做法。青年教師要努力成為學(xué)校教學(xué)工作的“生力軍”，因為青年教師知識豐富，精力充沛，敢想敢試。有句話說得好：跟誰學(xué)你將成為誰。值得我們深思。我經(jīng)常在百度上搜索名師，本鎮(zhèn)的，本市的，以至于本省的，外省的……本校的能看到，不需要搜索。在我看來，名師不一定是那些有“名師證書”的老師，只要關(guān)心愛護學(xué)生，能不斷提高學(xué)生素質(zhì)的，能帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)異成績的老師都是“名師”，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

做一個好老師，要善于傾聽學(xué)生成長的聲音，就像夏日夜晚一場大雨之后，玉米地里“沙沙”的玉米秸稈“拔節(jié)”的聲音一樣，你是否能夠聽到學(xué)生成長“拔節(jié)”的聲音，我每天都在傾聽學(xué)生成長“拔節(jié)”的聲音。你的學(xué)生在你的引導(dǎo)下素質(zhì)有沒有很快的提高，你有沒有感覺到自己的水平也在提高，如果沒有，你的教學(xué)方法一定出了問題。

各位老師，教學(xué)工作很復(fù)雜，其實也很簡單；教學(xué)工作很簡單，其實也很復(fù)雜。如何在復(fù)雜和簡單之間游刃有余，這需要“悟性”，“悟性”不是與生俱來的，而是后天習(xí)得的。這就需要我們進一步解放思想，增強動力，認真讀書學(xué)習(xí)，潛心鉆研，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，努力成長為教學(xué)工作的“行家里手”，努力成長為學(xué)生心目中的“好老師”，善于傾聽學(xué)生成長“拔節(jié)”的聲音，不斷增強教育教學(xué)的幸福感。

沒有最好，只有更好。讓希望我們一起攜手，做“更好的老師”，做“更好的村小教師”！

教學(xué)工作會議主持人講話稿篇八

各位專家、各位老師：

大家下午好！

今天是個特殊的日子，也不知道諸位，特別是年輕教師是否安排了活動？由于我的疏忽，在寒假前確定會議時間的時候，沒考慮這么多。如果晚上有安排的老師也不要著急，我長話短說，盡可能早一點結(jié)束會議。

“教學(xué)督導(dǎo)工作會議”安排了全體教師參加，這在我校還是第一次。為什么用這樣的形式召開這次會議呢？我想，主要的想法或者說意義有三點：

讓大家知道，督導(dǎo)工作的內(nèi)容、程序、方法和意義。

剛才，大家聽了賀主任所做的督導(dǎo)工作總結(jié)，尤其是聽了兩位校外專家的督導(dǎo)情況報告，我相信，大家都會從中得到很多啟示。他們的報告遠遠超出了督導(dǎo)工作本身，特別是“如何運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段？”、“一堂好課的標準是什么？”等問題，講得很有分量，很有水平。當(dāng)然，兩位專家非?？蜌?，談優(yōu)點多，談問題少。我以為，他們講到的成績，是對我們的鼓勵、鞭策，講到或點到的問題，才是我們真正要關(guān)注的。

我們在20xx年的確取得了很多成績，我們沒有必要否認成績，但我覺得，我們更要看到問題。在我們的日常教學(xué)中，還存在這樣或那樣的問題，有的問題還相當(dāng)嚴重。所以，面對存在問題，我們要做的不是回避，而是要思考如何解決。這也是我們召開這次會議的主要目的。

在過去的幾年中，我校的教學(xué)督導(dǎo)工作在維護教學(xué)秩序穩(wěn)定，在督學(xué)督教督管等方面做了大量的工作，取得了顯著的成績，形成了我校教學(xué)工作的亮點。受到了上級的充分肯定。這些成績的取得，我想，是和學(xué)校高度重視、全體教師的配合、理解和支持分不開的，更是和我們的督導(dǎo)專家的努力工作、公平公正公開分不開的。為此，我代表學(xué)校，向全體督導(dǎo)專家致以崇高的敬意和衷心的感謝！

新的一年已經(jīng)開始，聯(lián)合學(xué)院下發(fā)了《關(guān)于進一步加強教學(xué)督導(dǎo)工作的意見》，督導(dǎo)工作也將面臨新的挑戰(zhàn)、新的機遇、新的任務(wù)、新的目標。為進一步做好督導(dǎo)工作，我談兩點意見：

督導(dǎo)工作需要研究什么？我以為我們要研究以下三個方面的內(nèi)容：

督導(dǎo)工作，督什么、導(dǎo)什么？怎么督、怎么導(dǎo)？怎樣做到到位不缺位，到位不越位？怎樣做到有力、有效、有作為？是僅僅督導(dǎo)出問題來，還是督導(dǎo)出教師專業(yè)發(fā)展的成效、教學(xué)秩序的持續(xù)穩(wěn)定、教風(fēng)學(xué)風(fēng)的不斷優(yōu)化？這些問題都需要我們認真思考。我知道，有許多教師備課非常認真，也有許多教師為了提高課堂教學(xué)效果想了很多辦法。那么，我們的督導(dǎo)人員能否從中發(fā)現(xiàn)好的做法、好的理念、有價值的探索呢？作為普通老師，對自己所進行的嘗試往往缺乏清醒的認識和足夠的自信，這時，如果督導(dǎo)人員加以鼓勵、加以指導(dǎo)，使之繼續(xù)探索、不斷改進，就很有可能讓這樣的老師迅速成長，也很有可能督導(dǎo)出課改的先進典型、先進模式出來。所以，我認為，教學(xué)督導(dǎo)本身也需要加強研究。

包括對職業(yè)學(xué)校師資隊伍、學(xué)生的研究。很顯然，不了解教師和學(xué)生的現(xiàn)狀，督導(dǎo)工作就很難開展好。比如，在我們的課堂上，很有可能會出現(xiàn)這樣的情況：一個老師為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，臨時拋開了授課計劃，抓住課堂上產(chǎn)生的靈感，上了一堂連自己都沒有想到的、激發(fā)學(xué)生興趣的課。這樣的課無疑是好課，應(yīng)該予以肯定。但如果這樣的課有三五節(jié)，就會導(dǎo)致與授課計劃不符，督導(dǎo)人員應(yīng)該如何評價？而另一位老師嚴格遵守了授課計劃，但課堂非常沉悶，學(xué)生睡倒一片。這樣的課又應(yīng)該如何評價？當(dāng)然，按照規(guī)范，授課計劃變更應(yīng)該寫出說明或申請，經(jīng)主任簽字批準。但是說實話，我有這樣的體會，我給現(xiàn)在的學(xué)生上課的時候，幾乎每一節(jié)課都無法按預(yù)定的授課計劃掌控內(nèi)容，我會根據(jù)課堂的情況，臨時做很多的發(fā)揮。我的目的只有一個：讓學(xué)生的思路跟著我走。實事求是地說，在這種情況下，要把每次變更的內(nèi)容寫出調(diào)整說明，的確是一件很痛苦的事情。

包括對職業(yè)教育中培養(yǎng)模式、育人模式、校企合作乃至德育工作的研究。

很顯然，如果督導(dǎo)人員不掌握最先進的職教理論，督導(dǎo)工作就會失去高度和力度。說得通俗一點，自己不懂，就會既督不好，也導(dǎo)不好。

也有人說，督導(dǎo)是現(xiàn)代教育制度的重要內(nèi)容。時代發(fā)展了，督導(dǎo)越來越重要了，這究竟是時代的進步，還是教育的倒退？這當(dāng)然是題外話了，今天不討論這個問題?？傊?，不論你怎么想，督導(dǎo)機制就在那里。即使在上世紀八十年代時沒有教學(xué)督導(dǎo)機構(gòu)，教學(xué)督導(dǎo)工作也從來沒有完全消失過?？梢哉f，督導(dǎo)是伴隨著學(xué)校教育制度而產(chǎn)生的。

教學(xué)督導(dǎo)的根本任務(wù)是維護教學(xué)秩序的穩(wěn)定、促進教師的成長、提高教育教學(xué)質(zhì)量。完成了這樣的任務(wù)，也就促進了學(xué)校的發(fā)展。促進了學(xué)校的發(fā)展，受益的還是全體教師。

教學(xué)督導(dǎo)是需要具體的督導(dǎo)人員來完成的。只要是由人來做的事情，就不可能百分之百正確。疏漏、不當(dāng)在所難免。而且同一堂課，不同的督導(dǎo)人員可能就會有不同的看法。所以，我一再強調(diào)，督導(dǎo)工作需要全體教師的理解和支持。

最后，希望通過這次會議的召開，促進我校的教學(xué)督導(dǎo)工作再上一個新的臺階。

講得不對的地方，請大家批評指正。

教學(xué)工作會議主持人講話稿篇九

同志們：

今天我們在這里召開全校第二次教學(xué)工作會議。

上一次會議，我們以減輕課業(yè)負擔(dān)、建立教學(xué)規(guī)范為主題，對學(xué)校的教學(xué)工作起到了重要的作用。實驗中學(xué)目前發(fā)展的態(tài)勢很好，呈現(xiàn)出一種不斷超越的局面，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，設(shè)施不斷更新，理念不斷創(chuàng)新，效率不斷提高，在一定的范圍內(nèi)有影響，有地位，這一切都緣于我們教學(xué)工作所取得的成績，當(dāng)然更緣于在座各位同志的辛勤勞動和奮發(fā)努力，我代表學(xué)校行政向大家表示衷心的感謝!

教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作，沒有好的教學(xué)質(zhì)量就沒有學(xué)校的發(fā)展，沒有高層次意義上的教學(xué)質(zhì)量就沒有學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，這就需要我們認真面臨這樣的形勢，面臨這樣的背景，我們必須審時度勢，必須有自己發(fā)展的思路，這是我們召開全校教學(xué)工作會議的背景，我們希望通過這次會議，進行認真的注重全面質(zhì)量的提高，通過教學(xué)過程分段剖析和學(xué)習(xí)過程的全面掌控，確保過關(guān)達標，分層要求，關(guān)注全體學(xué)生，為每一位學(xué)生服務(wù)。結(jié)合學(xué)科競賽而舉行的培優(yōu)措施有效落實，保證了優(yōu)秀群體的充分發(fā)展。對特殊學(xué)生的一幫一活動的開展，保證了相對滯后的學(xué)生也得到應(yīng)有的提高。

初步建立了具有實驗中學(xué)特色的教學(xué)評價機制。加強了對考試的研究和組織管理，淡化評價作用，強化促進功能。考試是教學(xué)和管理中重要的一環(huán)，科學(xué)、合理的考試制度和方法以及嚴密的組織，將能夠有效地促進教學(xué)質(zhì)量的提高。“考不是法寶”，“考得科學(xué)才是法寶”?？荚嚧胧┞鋵?，年級組交換命題、閱卷;命題責(zé)任到人，審核到人，保密到人?？荚囌n件下載[*]夠鮮明。從學(xué)校管理看，為教師創(chuàng)設(shè)改革發(fā)展的空間，為教師創(chuàng)造實踐的機會，為教師提供學(xué)習(xí)的條件是一個大問題。我們不否認有些問題就出在領(lǐng)導(dǎo)層上。學(xué)校的規(guī)模大了，社會要求高了，壓力隨之增加，為此包括各個層級分管的同志有意無意地對一些不夠科學(xué)的做法采取了默認的態(tài)度，最終在較好成績面前忽略了對不足的發(fā)揚縣中優(yōu)秀傳統(tǒng)，在揚棄中前行，在創(chuàng)新中發(fā)展。構(gòu)建出常規(guī)教學(xué)模式，復(fù)習(xí)模式，考試模式，競賽輔導(dǎo)模式，文體活動模式，第二課堂活動模式。

為自己的課題，將課題研究落實在自己的教學(xué)之中，做到三個一，即每人“一個課題、一篇文章、一次實踐交流”。教研組做好具體的組織和檢查工作。

三、抓住發(fā)展機遇，優(yōu)化教學(xué)手段，扎實推進課改。

我們面臨著很好的發(fā)展機遇，這就是課程改革。課程改革對我們來說是一次極好的機遇，因為我們有著得天獨厚的優(yōu)勢，我們的生源、師資和條件相對于一般學(xué)校來說比較優(yōu)越。無論是創(chuàng)建學(xué)校的特色和品牌，無論是應(yīng)對不斷變化的考試制度和方式的改革，搞充分挖掘?qū)W生潛能，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以和諧的關(guān)系拉近師生距離，以人格的魅力贏得學(xué)生的喜愛，以學(xué)科的魅力贏得學(xué)生的興趣，以有效的方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，以科學(xué)的負擔(dān)讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。通過立體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育結(jié)合起來，形成教育合力，使學(xué)生的潛能得到最大限度的開發(fā)。我們的教學(xué)不能僅僅維持學(xué)生的.學(xué)習(xí)狀態(tài)，而是要開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛在品質(zhì)。把優(yōu)秀的學(xué)生教得更加優(yōu)秀，把不夠優(yōu)秀的學(xué)生教得大有進步，讓所有的學(xué)生都能發(fā)展，這才是最成功的教育。只要最大限度地調(diào)動了學(xué)生的積極性是完全有可能的。

應(yīng)該突顯學(xué)校的特色。我們希望通過不斷深化改革，切實改進教學(xué)，能夠盡快地形成實驗中學(xué)教學(xué)的特色。學(xué)校要有影響力，必須有高效的教學(xué)，必須有優(yōu)異的質(zhì)量，必須有自己的特色，只有這樣，實驗中學(xué)的發(fā)展空間才能更大，實驗中學(xué)的發(fā)展勢頭才能更猛，我們的生活質(zhì)量才能更高。

打造特色。

學(xué)科：主要體現(xiàn)在閱讀教學(xué)與讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，英語口語交際能力的培養(yǎng)，書法學(xué)科的開設(shè)，心理健康課程的開設(shè)，藝術(shù)課程的創(chuàng)新方面。

培養(yǎng)特色學(xué)生：培養(yǎng)和造就學(xué)科競賽型學(xué)生，酷愛寫作型學(xué)生，愛好電腦型學(xué)生，文體類特長生，航模類特長生等。

開辟特色課堂：通過新父母學(xué)校的創(chuàng)建，文體興趣組活動的正常開展，青春工作室的開展，溢香書廊的管理，英語角的正?；顒拥葋韺崿F(xiàn)。

推出特色教師：在3-5年內(nèi)培養(yǎng)各級名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師，推出新人，在特色學(xué)科上出新人。

教學(xué)工作會議主持人講話稿篇十

要肯定成績，直面現(xiàn)實，不斷增強做好教育工作的責(zé)任感和緊迫感。上學(xué)年，全區(qū)教育系統(tǒng)圓滿或超額完成了區(qū)委、區(qū)政府和市教育局下達的目標任務(wù)，受到區(qū)委、區(qū)政府通令嘉獎，“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”工作順利通過國家評估認定。20xx年高招，陜州區(qū)一本上線x人，首次突破x人大關(guān)，比去年x人增加x人，增長率達到x%；本科上線x人，比去年x人增加x人，增長率達到x%。劉建剛同時指出教育教學(xué)工作中還存在著一些不容忽視和亟待解決的問題：一是教育教學(xué)質(zhì)量需要進一步提高。二是考評機制需要進一步完善。三是隊伍建設(shè)需要進一步加強。

一要明確任務(wù)，勇于擔(dān)責(zé)，唱響提升教學(xué)質(zhì)量主旋。明確校長是一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，中心學(xué)校校長是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人；二要規(guī)范管理，深化改革，營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。一是推進人事制度改革，二是完善考核評價機制，三是培育種子學(xué)校；三要深化教育，強化培訓(xùn)，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教育隊伍。一是強化校長隊伍建設(shè)，二是強化師德師風(fēng)建設(shè)，三是強化師資培訓(xùn)，四是強化廉潔自律意識，五是強化行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)。

教學(xué)工作會議主持人講話稿篇十一

同志們：

現(xiàn)在開會。今天的會議，主要是對洞口縣20xx年第一批次建設(shè)用地的預(yù)征地工作進行戰(zhàn)前動員和安排部署。洞口縣20比較年第一批次建設(shè)用地主要是做為縣黨政機關(guān)整體搬遷建設(shè)用地，今天召開會議的目的是提高和明確對征地拆遷工作的認識，保證拆遷工作能夠按照國家法律法規(guī)公正、合理開展。參加今天會議的有縣委常委、縣委辦主任許又龍同志，副縣級干部、洞口鎮(zhèn)黨委書記肖小林同志，縣政府黨組成員縣政府辦主任許志華同志，縣國土局副局長唐文社同志，縣土地儲備中心副主任胡斌華同志，洞口鎮(zhèn)鎮(zhèn)長文立斌同志，洞口鎮(zhèn)人大主席王立平同志，竹山村支部、村委會，平棟村支部、村委會，相關(guān)村民小組組長及代表，縣黨政機關(guān)整體搬遷建設(shè)指揮部工作人員。

今天會議主要有三項議程。一是領(lǐng)導(dǎo)講話，二是宣讀縣政府文件，三是各部門發(fā)言。

下面進行第一項：請縣委委常委、縣委辦主任、縣黨政機關(guān)整體搬遷建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長許又龍同志作動員報告，大家歡迎。

第二項：請縣土地儲備中心副主任胡斌華同志宣讀縣政府[20xx]34號文件，大家歡迎。

第三項：請縣國土局副局長唐文社同志講話，大家歡迎。

第四項：請副縣級干部、洞口鎮(zhèn)黨委書記肖小林同志講話，大家歡迎。

第五項：請竹山村支部書記向書付同志講話，大家歡迎。 第六項：請平棟村支部書記肖德華同志講話，大家歡迎。

同志們，今天的會議既是一次動員部署會，也是一場政策培訓(xùn)會，希望大家認真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，切實抓好落實。

一是要認真貫徹落實好會議精神。會后，要以村民小組為單位召開專題會議，貫徹會議精神，廣泛宣傳有關(guān)拆遷補償政策和法律法規(guī)，號召全體村民遵紀守法，密切配合，圍繞本次會議確定的目標、任務(wù)、要求，把工作任務(wù)進行分解細化，任務(wù)到崗，責(zé)任到人，落實到每個地塊。

二是要統(tǒng)一標準，嚴明紀律，確保征地拆遷公開、公平、公正。在下一步拆遷具體實施過程中，我們一定堅決落實各項政策，嚴格按照征地拆遷補償統(tǒng)一標準，使農(nóng)民應(yīng)得的征地拆遷安置補償費按時足額到位，確保被征地農(nóng)民合法權(quán)益不受侵害。同時，我們也一定要嚴格按政策、按規(guī)定辦事，盡量把征地拆遷工作做得實一點、細一點、穩(wěn)一點，對因征地拆遷而產(chǎn)生的問題，本著實事求是的原則，把情況摸清，把政策吃透，把工作做到位，對工作中一時難以解決的問題，一定堅持做好耐心細致的思想教育和解釋說服工作，給群眾講清道理。

三是各部門要迅速行動起來，組織群眾指界測量?？h黨政機關(guān)整體搬遷，已組織社會界舉辦了聽證會，縣人民政府已形成了方案，縣人大常務(wù)委員會會議已做出了決定，縣黨政機關(guān)整體搬遷是縣委縣政府的一項重點工作，是洞口人民的形象工程，是竹山人民和平棟人民的福祉，絕不允許任何單位和個人拖全局工作的后腿。希望大家回去以后認真思考，從大局出發(fā)，在補償合理、到位的情況下，積極配合政府的征地拆遷工作，圓滿完成縣委縣政府交辦的工作任務(wù)，為打造我們共同的家園做出新的貢獻！

會議到此結(jié)束，散會。

教學(xué)工作會議主持人講話稿篇十二

同志們：

這次全市高三教學(xué)工作會議重點是研究高三教學(xué)工作的成績和問題，目的是進一步提高普通高中的教育教學(xué)質(zhì)量。剛才董健同志作了一個主題報告，石志群同志對今年高考情況進行了系統(tǒng)的分析，4家單位的發(fā)言值得借鑒。在會議結(jié)束前，我再強調(diào)三點意見。

過去的一年，是省教育新政實施的第二年。從全局上看，執(zhí)行“五嚴”規(guī)定已經(jīng)進入新的體制機制的建立期和教育監(jiān)管、指導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)型期，高中教育教學(xué)經(jīng)歷著改革的“鐘擺現(xiàn)象”，新的教學(xué)理念和教學(xué)模式正日趨明朗和清晰。新課改、高考改革和“五嚴”規(guī)定三股力量正在驅(qū)動高中教育教學(xué)的轉(zhuǎn)型，高中教育戰(zhàn)線上的有識之士都在潛心研究教學(xué)改革，“聚焦課堂、關(guān)注教學(xué)、追求有效”已經(jīng)成為教育教學(xué)追求的目標?？梢赃@么說，高中教育教學(xué)正在逐步改變對原有模式的路徑依賴，悄然無聲地在發(fā)生新的變化。比如，突出有效教學(xué)、聚焦課堂改革、調(diào)控教學(xué)定位、推進精細管理、實施聯(lián)考聯(lián)動聯(lián)研、強化分層教學(xué)等，這些成功的做法，既是幾年來廣大教育工作者積極探索的積累，也顯現(xiàn)了轉(zhuǎn)型期教育改革創(chuàng)新的軌跡。

由于全市上下艱苦卓絕的努力，今年我市高考在報名人數(shù)減少2700多人、全省本科招生計劃與去年基本持平的情況下，取得了“三創(chuàng)”的好成績。一是本二以上達線人數(shù)創(chuàng)歷史新高，首次超過120xx人(自20xx年以來，本二以上達線人數(shù)已連續(xù)5年突破萬人)，為12106人，比歷史最高年份的20xx年增加200人，比去年增加464人，增長4%。二是本二進線率創(chuàng)歷史新高，達32.77%，比去年增加1.38個百分點(全市本二科達線率20xx年為28.73%，20xx年為28.06%，20xx年為26.68%，20xx年為31.39%)。三是高分段人數(shù)創(chuàng)歷史新高，全省語數(shù)外3門文理總分前60名中，我市有18人，占30%。優(yōu)秀的高考成績、豐碩的教學(xué)創(chuàng)新成果，凝聚著全市廣大教育工作者的智慧和汗水，它將鼓舞我們奮勇前行，更加堅定了我們改革的信心和決心。

二、關(guān)于新一年高考面臨的挑戰(zhàn)。

在全市上下為我們的高考成績欣喜和自豪的時候，我們感到了沉甸甸的壓力;在全市教育系統(tǒng)總結(jié)高中教學(xué)成績的時候，我們品味了改革探索的艱辛。今天的成績來之不易，但這一切都將成為過去，今天我們的會議需要研究的是明年乃至后年怎么辦?迎戰(zhàn)來年，我們的優(yōu)勢和有利條件不少，這些不再細說。現(xiàn)在我要提醒大家的是我們面臨的三大挑戰(zhàn)。

首先，我們的高考成績雖屬“第一方陣”，但屬于“兵頭將尾”，稍有不慎，就會跌入“第二方陣”。今年，我們的本二以上達線率為32.77%，南通為49.19%、蘇州為41.87%、無錫為41.08%、常州為40.15%，緊跟我們的鎮(zhèn)江為30.00%、揚州為29.66%。比較這些數(shù)字就會發(fā)現(xiàn)，比我們高的都是40%以上，差距很大。而鎮(zhèn)江、揚州與我們十分接近，稍有不慎，就會被他們超越。泰州的四星級高中就本二進線率而言，沒有一所進入前20強。一句話，標兵漸遠，追兵逼近，這就是泰州教育的現(xiàn)實處境，是我們面臨的最嚴峻挑戰(zhàn)。

其次，成績獲取的手段和過程管理依然粗放，集約化、精細化、科學(xué)化之路漫長。我們說，“五嚴”規(guī)定對我們高中教學(xué)實行了兩個倒逼：一是時間上的倒逼，堵死了我們在時間上的過度延長;二是空間上倒逼，限制了我們在空間上的過度拓展。這兩個“倒逼”應(yīng)該逼出高效的課堂和學(xué)生自主的學(xué)習(xí)。而從我們督導(dǎo)室的飛行檢查和教研室的隨機調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)校還沒有真正把精力投入到教學(xué)管理上，對課堂發(fā)現(xiàn)的問題不及時、處置不果斷;一些年級、班級教學(xué)定位不清、學(xué)情把握不準、盲目蠻干;一些教師還滿足于搶課時、耗時間、拼作業(yè)，仍然沿襲舊的教學(xué)模式;一些地方對新課改的重要內(nèi)容研究不夠，落實不到教學(xué)上、課堂中，對高考命題導(dǎo)向不敏感、反應(yīng)遲鈍，教科研指導(dǎo)不深入，缺乏指導(dǎo)性和本土性，等等。上述這些問題是高中教育教學(xué)轉(zhuǎn)型探索中必須著力解決的問題，這個問題不逐步解決，不僅影響明年，甚至?xí)绊懡窈髱啄?，涉及到高中教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展能力。我覺得這是我們面臨的最大的挑戰(zhàn)。

第三，地區(qū)間、校際間的差距仍有繼續(xù)拉大的趨勢。通過剛才石志群同志的介紹，本市地區(qū)間、校際間的差距，大家已經(jīng)看得十分明顯，這里就不再重復(fù)。與市外的比較，我們更加可以看到我們的差距。比如，我們的本二達線率，姜堰最高為45.60%，但仍低于整個南通，靖江的本二達線率為41.65%仍低于南通、蘇州，泰興的本二達線率為33.88%，低于南通、蘇州、無錫、常州，市直學(xué)校的本二達線率為30.97%，低于全市平均水平，興化的本二達線率為16.43%，低于全省12個大市。差距是提升的空間，不平衡是發(fā)展的潛力。我們期望先進地區(qū)百尺竿頭、更進一步，我們更期望后進地區(qū)迎頭趕上，后來居上。縮小區(qū)域差距，這是我們面臨的最現(xiàn)實的挑戰(zhàn)。

總之，我們要清醒認識挑戰(zhàn)，勇敢面對挑戰(zhàn)，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，變挑戰(zhàn)為動力，化挑戰(zhàn)為機遇，再創(chuàng)高中教育新輝煌!

三、關(guān)于高三教育教學(xué)要著力解決的幾個問題。

當(dāng)前和今后一個時期普通高中改革發(fā)展的重點任務(wù)是“更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色”。具體說，就是要以良心引領(lǐng)辦學(xué)行為更加規(guī)范，以責(zé)任打造人才培養(yǎng)更高質(zhì)量，以本領(lǐng)推進學(xué)校發(fā)展更具特色。在這三個重點中，我覺得，“更加規(guī)范”是前提要求，“更高質(zhì)量”是核心要求，“更具特色”是目標追求?！叭齻€更加”相輔相成，緊密關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)了教育目標的整體性。應(yīng)當(dāng)看到，在任何時候、任何情況下提高質(zhì)量始終是重中之重。關(guān)鍵是要樹立什么樣的質(zhì)量觀，看教育質(zhì)量既要看結(jié)果，又要看過程;既要看分數(shù)，又要看綜合素質(zhì);既要看少數(shù)，又要看大多數(shù)?？茖W(xué)的質(zhì)量觀應(yīng)該是全面質(zhì)量觀、全程質(zhì)量觀和全員質(zhì)量觀。全面的質(zhì)量觀是關(guān)注綜合素質(zhì)(包括升學(xué)率)，全程質(zhì)量觀是不僅注重知識、關(guān)注“學(xué)會”，還要注重能力、關(guān)注“會學(xué)”，全員質(zhì)量觀是面向大多數(shù)學(xué)生素質(zhì)的提高。由此，我們認為高三教育教學(xué)的目標定位應(yīng)當(dāng)鎖定在四個基點上，即在規(guī)范辦學(xué)上求常態(tài)，在教學(xué)創(chuàng)新上求突破，在高考成績上求提升，在辦學(xué)特色上求個性。20xx年高考目標是：站穩(wěn)第一方陣、堅持雙輪驅(qū)動、實現(xiàn)尖兵超越。所謂“站穩(wěn)第一方陣”，就是主攻普通類升學(xué)率，本二進線率爭取提高三個百分點，學(xué)科匹配度明顯提高;所謂“堅持雙輪驅(qū)動”，就是堅持普通類和藝體類雙輪驅(qū)動，爭取大面積豐收，讓更多的學(xué)生進入自己理想的高校就讀;所謂“實現(xiàn)尖兵超越”，就是注重高分段，精培尖子生，本一進線率有明顯提高，爭取2-3個四星級高中進入全省20強(本二以上進線率)，自主招生有新的突破。

圍繞上述目標，我們要著力解決以下幾個問題：

1.要正確認識高考。素質(zhì)教育不是不要高考成績，高考成績好也不是應(yīng)試教育的結(jié)果。我們必須清醒地看到，我們是在條件缺失的境遇下實施素質(zhì)教育，是在高考評價制度改革、社會用人機制改革以及傳統(tǒng)的人才觀念還沒有根本性突破的情況下實施素質(zhì)教育。在知識改變命運、教育成就人生的價值取向沒有變，考試配置教育資源的基本方式?jīng)]有變，高考作為選拔人才、導(dǎo)向素質(zhì)教育的功能沒有變的大背景下，高考還是檢驗普通高中教育質(zhì)量的重要標志。從學(xué)生角度看，通過高考進入理想大學(xué)，是他們夢寐以求的愿望;從家長角度看，孩子能夠升入更好的大學(xué)，代表了一個家庭的根本利益;從學(xué)校角度看，把更多的學(xué)生送入更好的大學(xué)，也是我們追求的重要目標;從區(qū)域角度看，一個地區(qū)向高校輸送的人才越多，也是區(qū)域教育發(fā)達的重要標志。所以，我們應(yīng)當(dāng)理直氣壯地抓高考。但同時我們必須看到，普通高中教育的功能基本上是“雙重任務(wù)”論，即普通高中既要為高一級學(xué)校培養(yǎng)合格的新生，又要注重培養(yǎng)大批優(yōu)良的勞動后備力量。我市每年近4萬名考生，真正能進入高校的只是其中一部分。“雙重任務(wù)”在教育實踐中往往淪落為“單一任務(wù)”，學(xué)生為升學(xué)而學(xué)，教師為升學(xué)而教，學(xué)校為升學(xué)而辦。事實上，普通高中教育具有復(fù)合性質(zhì)，它是九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上更高層次的基礎(chǔ)教育，是高中教育普及化時代的面向所有適齡青年的教育，是滿足升學(xué)與分流的預(yù)備教育，更是基于準成人身心特點的多樣化選擇教育。我們不能只關(guān)心升學(xué)的一部分，而不關(guān)心分流的一部分。何況分數(shù)反映了學(xué)生的知識能力，但不是全部能力;升學(xué)體現(xiàn)了教育質(zhì)量，但不是教育質(zhì)量的全部。所以，高中教育不能不重視高考，但也不能只盯著高考。抓高考當(dāng)然追求升學(xué)率，但我們追求的升學(xué)率，應(yīng)該是輕負高效的教學(xué)、規(guī)范有序的學(xué)校管理、對學(xué)生終身負責(zé)的培養(yǎng)模式和可持續(xù)發(fā)展的升學(xué)率;應(yīng)該是包括學(xué)生的健全人格、健康體魄和社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力在內(nèi)的“綠色升學(xué)率”。這些正是我們正在努力并將繼續(xù)努力追求的目標。

2.要統(tǒng)籌高中階段教學(xué)。首先，不能就高中抓高中。要把初中的課標和教材與高中的課標和教材對照起來學(xué)習(xí)研究，切實抓好初高中教學(xué)的銜接。內(nèi)容上有脫節(jié)的要補上，難度系數(shù)達不到的，要加強訓(xùn)練。與初中相比，高中課程容量大，不能全靠老師講授，因此要更加重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。其次，不能就高三抓高三。我們今天召開的是高三教學(xué)工作會議，但不能就高三抓高三。如果就高三抓高三，高三就會成為無源之水、無本之木。高一年級要重視基礎(chǔ)知識，重視學(xué)習(xí)方法，均衡各科教學(xué)，形成寬厚的基礎(chǔ)。高二年級要重視均衡提升，分類要求，分層達標，在保證語數(shù)外教學(xué)的前提下，抓好必修課教學(xué);要明確各必修學(xué)科的a等目標責(zé)任，最大限度消滅d等級人數(shù)。要加強高中教學(xué)的全過程質(zhì)量監(jiān)控，重視高一、高二年級質(zhì)量評估、檢測。第三，不能就教學(xué)抓教學(xué)。要高度重視學(xué)生德育工作、體育工作和非智力因素培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康積極的世界觀、人生觀、價值觀，形成團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，培養(yǎng)公民意識，增強社會責(zé)任感。

3.要著力提升教學(xué)管理的水平。首先，組織架構(gòu)要科學(xué)。目前，各普通高中實行的基本上是以年級辦管理為主的塊狀結(jié)構(gòu)管理模式。各學(xué)校在堅持這一管理基礎(chǔ)架構(gòu)的同時，要注意發(fā)揮條線部門的作用，努力形成“以塊為主，條塊結(jié)合”的管理模式，特別要注意充分發(fā)揮學(xué)校教研組的作用。學(xué)科教學(xué)的難易定位、教學(xué)策略、教學(xué)方法要由學(xué)校的教研組通盤考慮，具體負責(zé)。其次，過程管理要精細。教學(xué)常規(guī)管理要環(huán)環(huán)相扣、一絲不茍。要嚴謹細實地做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等各環(huán)節(jié)的工作，作業(yè)布置要做到精選、精練、精批、精評和有發(fā)必做、有做必收、有收必改、有改必評。第三，責(zé)任落實要到位。對各個環(huán)節(jié)的工作都要落實責(zé)任制，強化責(zé)任分解，強化過程考核，強化責(zé)任追究，做到“掛獎牌能找到脖子，打板子能找到屁股”。

4.要優(yōu)化教科研資源。首先，要有合作的心態(tài)?；ネㄓ袩o，可以起到啟迪智慧、共同提高的作用;相互保守，是“武大郎開店”和目光短淺的表現(xiàn)?！案髯詾閼?zhàn)，遠交近攻”的現(xiàn)狀必須迅速改變。要通過建立高中教科研聯(lián)盟，加強骨干教師共同體、名師工作室和學(xué)科基地建設(shè)等路徑，加快教科研成果的互通共享，最大限度的提高教科研成果對全市高考的貢獻份額。其次，要有開放的胸襟。教科研工作，特別是考試研究工作必須放開視野，廣泛涉獵汲取。要注意做到“走下去”，到教學(xué)一線了解師生們的教與學(xué)現(xiàn)狀;要注意做到“走出去”，到兄弟地區(qū)、兄弟學(xué)校了解他們在干什么、正關(guān)注什么;要注意做到“走上去”，到上級教研部門和高校，了解他們在關(guān)注什么以及他們希望我們要注意什么，特別是要研究高考命題的變化，把握高考命題走向。第三，要有現(xiàn)實的關(guān)切。教科研工作既要“仰望星空”，更要“腳踏實地”。我們的教科研工作要堅持理論與實踐并重而更重實踐的導(dǎo)向。理論研究如同“理論醫(yī)學(xué)”，重在追求研究的前瞻性與探索性，而實踐研究好比“臨床醫(yī)學(xué)”，重在追求研究的實用性與實戰(zhàn)性，但兩者都著眼于一線教育教學(xué)的實際需要。無論是以課堂為中心的教學(xué)研究，還是以學(xué)生為主體的學(xué)法研究，或者是以高考為重點的考試研究，既需要有理論探索，更需要有實踐的突破，更應(yīng)把研究的視角和精力聚焦于實踐研究。

5.要調(diào)適調(diào)優(yōu)師生狀態(tài)。首先，要發(fā)揚勤學(xué)拼搏的精神。要圍繞高考，圍繞質(zhì)量目標，有計劃有步驟地做好畢業(yè)班宣傳工作、思想政治工作和畢業(yè)生教育工作，通過組織有意義的豐富多彩的活動，營造良好的學(xué)風(fēng)，以正確的價值取向引導(dǎo)學(xué)生，以嚴明的紀律要求學(xué)生，以過細的思想工作感染學(xué)生，創(chuàng)設(shè)團結(jié)緊張、嚴肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍。要培養(yǎng)學(xué)生形成正確的理想信念、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、強烈的求知欲望、不甘落后的拼搏精神和善于合作、善于包容的大局意識。其次，要形成張弛有度的氛圍。要注意學(xué)生的勞逸結(jié)合，要注意練習(xí)、作業(yè)、考試的難易把握，特別是要讓學(xué)生享受成功，樹立信心，努力做到高三的教與學(xué)緊張而不慌亂，辛苦而不痛苦，收獲大于付出。第三，要關(guān)心教職工的生活。要切實關(guān)心高三教師的精神生活，盡可能減輕高三骨干教師的課務(wù)負擔(dān)，不斷激發(fā)和調(diào)動高三教師的工作積極性、創(chuàng)造性，消除高三教師的職業(yè)倦態(tài)和職業(yè)疲勞，愉悅他們的身心。

6.要堅持正確的激勵導(dǎo)向。首先，市教育局將嚴格市(區(qū))教育工作考核和普通高中教學(xué)工作考核工作，堅決處理超大規(guī)模、超大班額現(xiàn)象，堅決處理突破“三限”政策和借讀生不規(guī)范、惡性膨脹的行為，情況嚴重的地區(qū)和學(xué)校，實行評選評優(yōu)“一票否決”。其次，各學(xué)校要堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的考核導(dǎo)向，對課務(wù)重、貢獻大的教師要實行重獎，切實改變“干多干少差不多，干好干壞差不多”的狀況。第三，要堅持轉(zhuǎn)型發(fā)展的激勵導(dǎo)向，重點獎勵那些對學(xué)生循循善誘、認真做好班主任工作的老師，重點獎勵那些致力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的老師，重點獎勵那些“聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)”和積極培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣的老師，重點獎勵那些教研和考研開展得好的老師;等等。

同志們，成績鼓舞著我們，挑戰(zhàn)考驗著我們，目標引領(lǐng)著我們。讓我們以更高的使命感、更強的責(zé)任心和更大的執(zhí)行力，努力開創(chuàng)全市高中教育教學(xué)工作的新局面!

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教學(xué)工作會議主持人講話稿篇十三

各位校長、同志們：

今天，我們在山城中學(xué)召開全縣初中教學(xué)工作會議，目的意義黃定局長已講得非常清楚、明白，聚焦點就是怎樣提升我縣初中教育教學(xué)質(zhì)量水平。剛才，大家觀看了山城中學(xué)的辦學(xué)視頻，聽了4間學(xué)校的經(jīng)驗發(fā)言，很值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)、借鑒;黃定局長詳細總結(jié)了今年全縣中考情況，部署了今后工作，客觀、詳實中帶著語重心長，希望大家好好領(lǐng)悟、抓好落實。下面，我再強調(diào)三點意見。

教育是民生工程，涉及千家萬戶。當(dāng)前，人民群眾對教育的期望值越來越高，每年的高考、中考結(jié)果，社會各界高度關(guān)注，萬眾矚目。對于一所學(xué)校來說，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是立校之本，事關(guān)學(xué)校聲譽，也事關(guān)我縣教育的長足發(fā)展。剛才，黃定局長的講話用了大量篇幅講質(zhì)量問題，并將中考情況用表格羅列出來，各位校長手頭上都有一份材料，有縣內(nèi)自己比較的，也有跟兄弟縣(市、區(qū))比較的，還有我縣在全市排名的情況，既有橫向，也有縱向。請各位校長會后還要認真研讀、好好思考。我縣教學(xué)質(zhì)量長期落后于兄弟縣(市、區(qū))的現(xiàn)狀，既有客觀因素，更有不可忽視的主觀因素：

一是學(xué)校常規(guī)管理亟待精細化。部分學(xué)校辦學(xué)理念落后、常規(guī)管理粗放，不能適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢，缺乏抓管理、提質(zhì)量的有效機制和措施;一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)忙于應(yīng)酬，不帶課、不聽課、不深入課堂，對教學(xué)工作的管理僅僅停留在作安排、聽匯報上，對學(xué)校的教情、學(xué)情缺乏深入細致的了解，教學(xué)檢查流于形式。

二是教師隊伍建設(shè)亟待加強。部分學(xué)校的教師責(zé)任意識缺失，不主動學(xué)習(xí)、不善于學(xué)習(xí)，不重視研究，不鉆研教材，教學(xué)方法陳舊、簡單粗放。個別教師甚至熱衷于有償家教，課堂上知識不講全、不講透，迫使學(xué)生參加自己的輔導(dǎo)班，嚴重影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。

三是學(xué)校信息化水平亟待提高。據(jù)我初步了解，部分學(xué)校配建的教育設(shè)施設(shè)備長期閑置，一些實驗器材尚未啟封，沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用;一些學(xué)校教師工作電腦等多媒體教學(xué)設(shè)備太少，有些甚至是空白，嚴重制約了教育信息化的發(fā)展。高效課堂、校本研修及教研活動缺乏深度，不能有效促進教育教學(xué)工作，制約我縣教育質(zhì)量進一步提高。

以上問題嚴重制約了我縣基礎(chǔ)教育的發(fā)展，深究其原因，主要有：一是學(xué)校校長責(zé)任意識不強，沒有真正俯下身子辦教育，一門心思謀教育。二是學(xué)校管理層凝聚力不強，缺乏創(chuàng)新精神。部分學(xué)校沒有能夠充分發(fā)揮班子的集體智慧，管理體制墨守成規(guī)，不能適應(yīng)教育發(fā)展改革的新要求，工作浮而不實，沒有形成積極向上的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。三是教師師德水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，部分教職工職業(yè)道德觀念淡漠，缺乏敬業(yè)精神和責(zé)任心。

同志們，存在問題并不可怕，可怕的是發(fā)現(xiàn)不了問題，或者發(fā)現(xiàn)問題以后麻木、冷漠的態(tài)度。在這，我給各位與會同志布置一道作業(yè)，會后請大家抽出時間、靜下心來好好研讀黃定局長的講話材料，不要只是把它當(dāng)作一份會議材料，而是要把它當(dāng)作一份教育質(zhì)量分析報告，當(dāng)做一面鏡子，一條鞭子，找找差距、看看別人、比比自己，審視內(nèi)心、揚鞭奮進。

教育是一項系統(tǒng)工程，也是一個長期的過程，需要全縣教育工作者的共同努力，更需要廣大教師特別是廣大校長用心投入。各校要站在辦人民滿意教育的高度，牢固樹立質(zhì)量立校的意識，創(chuàng)新思路，補齊工作中的短板，制訂切實可行的措施解決好以上問題，以高度的責(zé)任感和使命感不斷加強學(xué)校管理，落實教學(xué)目標管理責(zé)任，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

一要提高教師素質(zhì)。要進一步加強師德師風(fēng)教育，引導(dǎo)教師牢固樹立理想信念、奉獻意識、實干精神，增強創(chuàng)優(yōu)意識、大局意識和責(zé)任意識，不斷規(guī)范辦學(xué)行為和工作行為，打造良好的師德師風(fēng)形象。各校要抓好教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極組織骨干教師學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念，學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗，用現(xiàn)代化的教育理念和先進科學(xué)的教學(xué)方法來促進教學(xué)進步，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。要深化課改研究。堅持以課題研究為引領(lǐng)，開展多途徑、多形式的教學(xué)研究活動，積極實踐新理念、新方法，不斷提高業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。縣委、縣政府對教師培訓(xùn)工作相當(dāng)重視，把復(fù)辦教師進修學(xué)校提上議事議程，縣教育部門也正在制訂我縣教師全員培訓(xùn)方案，目的就是要全方位提高全縣教師的綜合素質(zhì)。

二要優(yōu)化教學(xué)管理。各校要以教學(xué)工作為中心，關(guān)注教學(xué)信息，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，思考教學(xué)問題，及時提出提高教學(xué)質(zhì)量的措施;要全身心地投入到教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)中去，要全面加強對教學(xué)全過程的監(jiān)督，為教學(xué)質(zhì)量的有效提升提供保障。要引導(dǎo)教師追求“有效課堂、高效課堂、品位課堂”，努力實現(xiàn)教學(xué)的高效益。

三要加強常規(guī)檢查。教學(xué)工作檢查要常態(tài)化、隨機化、有形化、績效化。各校平時的教學(xué)常規(guī)檢查要充分體現(xiàn)評價功能，要及時分析教學(xué)中的存在問題，提出改進教學(xué)的措施;要加強對教師業(yè)務(wù)檔案的管理，作為教師績效考核的重要依據(jù)。

學(xué)校的靈魂，在于校長身上的教育氣質(zhì)。校長作為一校之長，學(xué)校的火車頭、領(lǐng)頭羊，個人的敬業(yè)精神、工作作風(fēng)、人格魅力，將直接影響到學(xué)校的發(fā)展和大局。

一要發(fā)揮好表率作用。孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币粋€好校長就是一所好學(xué)校。校長們要做到“春江水暖鴨先知”，深入教學(xué)一線，做到先知先覺;要用實際行動做出表率，不斷凝聚抓教學(xué)的正能量;要帶頭抓教學(xué)、抓教研、抓課改，積極研究解決影響教學(xué)質(zhì)量提升的制約因素，帶動提升課堂教學(xué)效果?？h教育局要在原有考核機制的基礎(chǔ)上，對責(zé)任心不強、工作熱情不高，特別是不作為、慢作為的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅決給予“挪位”，讓“能者上、庸者下”。

二要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要大力弘揚求真務(wù)實的精神和埋頭苦干的作風(fēng)，抓實教學(xué)工作;要帶領(lǐng)全體教師高點定位，自我加壓，奮力爭先，切實把心思放在抓管理、促發(fā)展上，把精力用到抓教學(xué)、提質(zhì)量上，以扎實的工作確保中考成效。

三要善于樹立典型。要抓好《教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)落實，讓教師都具備良好的道德情操和高尚的精神追求，努力做受學(xué)生愛戴的老師。要進一步完善師德考核辦法，教師考核、評先、晉級實行師德“一票否決”。要善于發(fā)掘推廣本校愛崗敬業(yè)、成績突出的先進典型，發(fā)揮榜樣的力量，形成學(xué)先進、比先進、趕先進的濃厚氛圍。我縣將出臺有關(guān)獎教獎學(xué)工作的具體措施，從明年起，縣委、縣政府將拿出專項資金專門用于獎勵管得好、教得好、學(xué)得好的學(xué)校和個人。

同志們，教師吃的是良心飯、干的是良心活，教書育人是我們的天職，提升教育教學(xué)質(zhì)量是我們義不容辭的責(zé)任。初中教育是基礎(chǔ)教育的中堅力量，對全縣高考質(zhì)量的提升和廣大學(xué)子的成才尤為重要。“天下大事必作于細，古今事業(yè)必成于實”只要我們從嚴從實從細狠抓教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，任何一間學(xué)校都有可能創(chuàng)造佳績。讓我們在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，匯聚起辦好人民滿意教育的強大正能量，穩(wěn)中求進、改革創(chuàng)新，在新的一年向全縣人民交出一份更為滿意的答卷。

教學(xué)工作會議主持人講話稿篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

時間過得很快，春節(jié)假期已經(jīng)結(jié)束。一年之計在于春。今天，我們齊聚一堂，主要是集思廣益，交流工作思路，在春天播下希望的種子，在大家共同努力下，期待接下來有一個更好的收成。

在過去的一年中，我們?nèi)〉玫某煽兪橇钊苏駣^的，在此不再一一列舉。但沉溺于成績只會使人萎靡不振。為此，具有“歸零”的心態(tài)，是作為社會的人豐盈自己思想和經(jīng)驗應(yīng)有的姿態(tài)。我們要放下過去所取得的成功或經(jīng)歷的失敗，輕裝上陣，迎接新的一學(xué)期的到來。

xx小學(xué)從20xx年創(chuàng)辦以來已經(jīng)第8個年頭了。我們即將迎來第3屆畢業(yè)生，辦學(xué)規(guī)模也由創(chuàng)辦第一年的3個班級到即將達到的36個班級。對于這樣一所不斷擴張中的學(xué)校，每年新進的教師對學(xué)校制度和文化的認同需要一個過程。同樣，對于一所不斷擴張中的學(xué)校，對學(xué)校管理的不斷修正，也需要與時俱進。這一切，在不斷考量著每一位教職員工的工作智慧，也對我們的工作不斷提出新的挑戰(zhàn)。

xx小學(xué)地處的鄞州中心城區(qū)，原本是一塊肥沃的土地。是城市的'擴張使得這里建了新小區(qū)，有了新居民，也有了新學(xué)校。各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工也來自寧波這座城市的四面八方，東至咸祥占岐，西至章水龍觀，北至慈溪余姚，南至象山奉化。還有北至山東，南至福建等外省的老師。

對一個家庭來說，親情和規(guī)矩是維持家庭的血脈。xx小學(xué)作為一個大家庭，老師、學(xué)生、后勤工作人員、家長都是這個大家庭的重要成員。我們作為一名教育工作者，是教師這一神圣的職業(yè)使我們相聚在一起，彼此心心相印，質(zhì)樸純真，履行著教育這一光榮的使命。同事如親人，作為一家人，親情不可少，我們要相互尊重，學(xué)會包容。家有家規(guī)，校有校紀。有規(guī)則才能成方圓，作為一家人，我們也一定要有規(guī)矩。對xx小學(xué)的每一位教職員工來說，要遵循學(xué)校的制度，認同學(xué)校的文化。

好的制度不是管理人，而是激勵人，促進人的發(fā)展的。如果說現(xiàn)在老師們對學(xué)?，F(xiàn)有實施的制度還不滿意的話，說明這個制度還需要修改，需要不斷的完善，需要與時俱進。為了學(xué)校能夠更好地發(fā)展，我們真誠地希望xx小學(xué)的全體教職工都積極地獻計獻策。

另外，我們始終強調(diào)“有制度不執(zhí)行是最大的安全隱患”！在過去的幾學(xué)期中，盡管我們在大會小會上不斷地呼吁，不斷地強調(diào)，有時候還不斷地親自督查，但是我們還是犯了很多由于有制度不執(zhí)行而引發(fā)的錯誤。有些錯誤還帶來了很多的負面影響。這其中有各種各樣的原因，有客觀因素的，但也有主觀上工作不夠努力的，有的還是作風(fēng)的問題。我們期望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都敢于擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，而不是遇到事情只是想到矛盾上交，誰都不肯主動認領(lǐng)責(zé)任。在這里，我不是否定大家的努力和成績，如果沒有大家的齊心協(xié)力，xx小學(xué)走不到今天。我是真心希望xx小學(xué)在原有的基礎(chǔ)上辦得更好，我想這也一定是大家共同的心聲。畢竟，在教師大會上不尊重講話的人，不懂遵守會風(fēng)臺上講臺下也講話仍舊我行我素已經(jīng)少見。任何一位教師也不會無緣無故不遵守學(xué)校的作息等規(guī)章制度的。

新的一學(xué)期已經(jīng)開始，對學(xué)校工作，一分部署，九分落實。如果不沉下心來抓落實，再偉大的目標，再宏偉的藍圖，也只不過是鏡中之花、水中之月。我們要持之以恒地抓落實，要樹立工作要么不做，要做就把工作落實到實處，做得最好的責(zé)任感和使命感。

我們要認真落實區(qū)教育局20xx年工作思路和領(lǐng)會寒假讀書會領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，積極打造美麗校園，以微信平臺、一卡通和未來教室為載體，做大做強智慧校園；以晨誦、午讀，讀書節(jié)為載體打造書香校園；以羽毛球、國際象棋、科技體育、運動會打造活力校園。我們要做好做精以“課程超市”為載體的學(xué)校課程精品化工作，通過多種途徑提升學(xué)生的音樂、美術(shù)等藝術(shù)素養(yǎng)，我們要加強對青年教師的培養(yǎng)力度，通過校際交流等形式提升教師駕馭課堂的能力等，當(dāng)然還有很多很多的工作等待著我們?nèi)ッ鎸?，去完成，很多很多的困難需要我們?nèi)タ朔ヌ魬?zhàn)。

人生如白駒過隙，倘若不把握當(dāng)下，則老大空徒傷悲。在人類歷史長河中，我們只是滄海之一粟，一名過客而已。但過客不必太匆匆。隨著鄞州區(qū)教師交流制度的有序推進，在座各位中的一部分人和我一樣，不會一輩子留在xx小學(xué)工作直至退休。但是，我們應(yīng)該為我們的相聚，為曾經(jīng)的揮灑汗水而感到自豪，為點滴的貢獻而感到欣慰。

讓我們其心協(xié)力，xx小學(xué)一定會因你我而精彩！

謝謝大家！

教學(xué)工作會議主持人講話稿篇十五

同志們:

會議現(xiàn)在開始。今天，我們在這里召開2021年第二季度福安街道辦事處安全委員會會議。今天會議的主題是貫徹省、青島、膠州安全生產(chǎn)工作會議精神，推動特別敏感時期全部門安全生產(chǎn)工作再上新臺階。希望在座的各位同志認真聽，認真記。會后按要求認真落實。

1、近年來，我國安全生產(chǎn)事故頻發(fā)，給人民生命財產(chǎn)造成了巨大損失。(事故通知)

2、在這個重要的時間點上，我們絕不能放松警惕，更不能粗心大意，必須牢牢把握安全生產(chǎn)監(jiān)管。

讓我們特別關(guān)注一下現(xiàn)階段的安全生產(chǎn)工作，我就講三點：

首先，要加大對重點領(lǐng)域和重點企業(yè)的執(zhí)法整頓力度。要重點增加易燃易爆、危險化學(xué)品、建筑、消防安全等容易發(fā)生生產(chǎn)安全事故的場所和部位。同時，對前期隱患的整改要逐一檢查驗收。如果整改不到位，應(yīng)堅決采取行政處罰、停產(chǎn)整頓等處罰措施。停產(chǎn)企業(yè)不整改到位的，不得復(fù)產(chǎn)。

第二，要全面推行各行業(yè)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理體系。目前，我辦安全生產(chǎn)網(wǎng)格化監(jiān)管體系逐步完善，為實現(xiàn)安全生產(chǎn)全覆蓋、無縫監(jiān)管發(fā)揮了積極作用。各行業(yè)各領(lǐng)域主管部門也要抓緊摸清行業(yè)安全隱患的底數(shù)，編制行業(yè)電網(wǎng)監(jiān)管體系，把電網(wǎng)監(jiān)管責(zé)任和隱患整改責(zé)任緊密結(jié)合起來，盡快形成一級監(jiān)管一級傳遞的電網(wǎng)監(jiān)管模式，確保各類安全隱患落實到人，整改到位。

三是要分層次傳遞壓力，落實安全責(zé)任。我們今天的會議只有一個目的，就是層層傳遞壓力，落實管理行業(yè)必須管安全、業(yè)務(wù)必須管安全、生產(chǎn)必須管安全的工作要求，確保一般生產(chǎn)安全事故得到有效遏制，不發(fā)生影響較大的生產(chǎn)安全事故，不發(fā)生特大以上生產(chǎn)安全事故，不添亂，不辱青島。嚴格按照畢偉俊市長講話要求，分管領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊對分管區(qū)域進行安全生產(chǎn)檢查，加大檢查密度和頻率，確保4月份完成一輪全面檢查。加強值班應(yīng)急工作，嚴格執(zhí)行24小時值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班及事故報告制度，特別是安委會各成員單位主要負責(zé)人必須保持手機24小時開放，隨時做好應(yīng)急準備。

教學(xué)工作會議主持人講話稿篇十六

開學(xué)了，校長在教學(xué)工作會議做了發(fā)言講話。下面是本站小編給大家整理的開學(xué)教學(xué)工作會議。

講話稿。

供大家參閱!

自去年召開工作會議至今，已經(jīng)過去了整整一年，最明顯的感覺就是時間過得很快。在這一年中全院上下努力工作，雖然出現(xiàn)了不利因素的影響，但我院的各項工作還是取得了不少的成績。尤其是在教學(xué)工作方面的成績是有目共睹的：本科生、研究生的招生人數(shù)突破記錄;教學(xué)督導(dǎo)組工作順利開展;學(xué)科建設(shè)深入人心;全體教師的心血之作--教學(xué)大綱成功付印;完全學(xué)分制的實施方案已經(jīng)確定……可以說出現(xiàn)了我院前所未有的好局面，為下學(xué)年全面推行學(xué)分制改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。

這次會議開得很好，同志們談到了很多問題，下面我著重就實行學(xué)分制問題談一點看法。

我們這次工作會議的中心議題之一就是研討我院完全學(xué)分制的實施方案。學(xué)分制改革可以說是時代的要求，進入新世紀，中國高等教育面臨著空前的機遇和挑戰(zhàn)，高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展也越來越為世人關(guān)注，同樣，高等美術(shù)教育的發(fā)展也處于一個前所未有的重要時期。實施學(xué)分制改革則是深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進素質(zhì)教育的重大舉措。在我院推行學(xué)分制改革不僅是市教委的決定，而且也是我院師生的迫切要求。20xx年秋季將在我院開始實施的學(xué)分制改革是院黨委的重要決定，黨委希望，這一步能走得扎實，走得成功。

20xx年9月在新生當(dāng)中開始實施學(xué)分制，可以說我們已經(jīng)開始了倒計時。這次工作會議后，院黨委希望各教學(xué)單位抓緊落實會議精神，就我們這次會議研究的學(xué)分制實施方案廣泛宣傳征求意見，提出建議?，F(xiàn)在我代表院黨委向各教學(xué)單位提出幾點具體要求：

1、抓住機遇，加快發(fā)展。

目前的整體形勢對我院全面推行學(xué)分制改革是十分有利的。從外部大環(huán)境看，整個社會越來越關(guān)注教育改革，教育部、天津市教委為了推進教育創(chuàng)新，深化教育改革，鼓勵各高等學(xué)校推行學(xué)分制改革，相應(yīng)出臺了一些配套政策，這樣就為學(xué)校的改革創(chuàng)新留出了一定余地。從學(xué)校自身看，近幾年來我院的各項工作都已經(jīng)逐漸步入正軌，招生規(guī)模不斷擴大，各種。

規(guī)章制度。

逐步完善，教學(xué)設(shè)施投入逐年增加，教師、學(xué)生對近年來的教改工作是充分肯定的。這些有利條件是我院發(fā)展千載難逢的好機會，所以各教學(xué)單位要抓住這個大好時機，以推行學(xué)分制為契機，進一步深化我院的教學(xué)改革，使我院的各項工作再上一個新臺階。

2、緊抓落實，務(wù)求實效。

這次的教學(xué)工作會后，大家身上的擔(dān)子很重。一方面各教學(xué)單位要抓緊時間消化會議精神，力求會議上的討論結(jié)果都能夠落到實處。同時各單位負責(zé)人還要做好宣傳工作，使全面推行學(xué)分制改革的意義、作用，我院學(xué)分制改革的實施方案能夠為每個教師所了解，并廣泛征求他們的意見，使學(xué)分制能夠深入人心。另一方面，各教學(xué)單位還要針對學(xué)分制的實施方案重新修定本單位的教學(xué)計劃，這項工作要在下學(xué)期初完成不但時間緊迫、工作量相當(dāng)大，而且還關(guān)系到我院學(xué)分制能否正常實施，所以希望各教學(xué)單位抓緊時間積極落實。

3、積極參與，正視困難。

面對當(dāng)前的大好形勢，我們既要以百倍的熱情投入到教學(xué)改革的工作之中，同時又要冷靜思考，認清各種有利因素與不利因素，認清要實現(xiàn)符合我院特色的成熟的學(xué)分制，是需要一段調(diào)整、磨合的時間的。學(xué)分制的施行對我們學(xué)院來講可以說是一項前所未有的新事物，在實施的過程中出現(xiàn)某些漏洞和失誤是難免的，同志們要有一定的思想準備，在面對問題時不能畏首畏尾，停滯不前，要正視困難，群策群力，相信能夠解決遇到的難題。

4、全院上下，通力合作。

學(xué)分制改革不僅僅是各教學(xué)單位的事情，它是一項牽涉到各方面的系統(tǒng)工程，離不開學(xué)校各部門的積極配合和支持。推行完全學(xué)分制后學(xué)生工作、人事工作……都將面臨新的挑戰(zhàn)，這些部門應(yīng)該從現(xiàn)在就開始規(guī)劃本部門適應(yīng)學(xué)分制的改革措施，爭取在*年9月前形成一套完整的管理措施。

同志們，學(xué)院的工作正在穩(wěn)步推進，工作也非常繁忙，這次利用周末休息時間集中在一起開教學(xué)工作會議，應(yīng)該說是有著重要意義的。大家利用這次機會，進行認真的研討和總結(jié)，互相交流，學(xué)習(xí)，找出問題和解決問題的辦法，提出了很多好的意見和建議。這有助于學(xué)院總體的事業(yè)發(fā)展，也有助于黨委的最終決策，我代表院黨委向大家表示感謝!

各位老師：

這次教育教學(xué)工作會議，是近兩年來第四次教育教學(xué)專題會議。目的是進一步統(tǒng)一教育教學(xué)思想，激勵先進，鞭策后進，克服困難，深挖潛力，與“惰性”決裂，用“智慧”開展教育和教學(xué)工作，摒棄教育教學(xué)工作的隨意性、不確定性，完善自己，做不斷進步的自己，形成人人抓質(zhì)量，能力大比拼的氛圍，促進學(xué)校教育教學(xué)工作呈現(xiàn)新局面，水平再提升，實現(xiàn)好師者的人生價值。

今天，我和大家交流三個方面的想法。第一，弘揚學(xué)?！罢芰俊?，促進全體教師人心向善，工作思進;第二，實施“能力見證”年，抓好教育教學(xué)“細節(jié)”，筑牢教育教學(xué)能力;第三，推進“新教育實驗”，提高師生素質(zhì)，讓學(xué)校生活更富有活力。

第一，弘揚學(xué)?！罢芰俊?，促進全體教師人心向善，工作思進。

能力有大小，能量有正負。學(xué)校正能量就是在實施教育教學(xué)過程中釋放出的有利于教師治學(xué)和成長的言論、做法及輿論氛圍。學(xué)校正能量可以促進學(xué)校凝心聚力，教育教學(xué)質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升。

弘揚學(xué)?！罢芰俊?，可以促進全體教師人心向善，質(zhì)量爭優(yōu)。有利于每一位教師成長和發(fā)展，有利于學(xué)生素質(zhì)提升，教學(xué)質(zhì)量全面提高。如果一位努力工作又出成績的教師得不到應(yīng)有的榮譽，也沒有輿論支持，他就會失去繼續(xù)努力的信心，這樣的教師如果越來越多，一所學(xué)校教育教學(xué)工作就會失去“支撐力量”，越來越被動。

我們學(xué)校有老師常說，“正干的不如胡操蛋的!”弘揚學(xué)?！罢芰俊本褪亲屵@樣的言論沒有“市場”!

弘揚學(xué)校“正能量”，需要每一位老師的共同努力。每一位教師都要少說多做，教育教學(xué)工作做細致、做扎實，堅決杜絕只議論不做實事，工作蜻蜓點水、浮光掠影、敷衍塞責(zé)，造成“教學(xué)事故”的現(xiàn)象發(fā)生。

弘揚學(xué)?！罢芰俊?，就是要給敢于進行教育教學(xué)改革，快速提高教育教學(xué)質(zhì)量的教師一定的自主權(quán)，不用“傳統(tǒng)的眼光”禁錮教師。要勇于摒棄低效、耗時的方法和做法，敢于突破，只要是能夠快速提高學(xué)生素質(zhì)和學(xué)科質(zhì)量的好做法都要積極去做，相反，低效的做法都要少做，或者不做。我們評價教師的業(yè)務(wù)也要遵循這個原則。

第二，實施“能力見證”年，抓好教育教學(xué)“細節(jié)”，筑牢教育教學(xué)能力。

自我鑒定。

與同事鑒定、學(xué)校鑒定相結(jié)合，目的是挖掘每一位教師的潛力，發(fā)揮每一位教師的主觀能動性，實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)、學(xué)科質(zhì)量的同步提升。

什么是教育教學(xué)“能力”?學(xué)校沒有什么轟轟烈烈的大事要做，都是一點一滴的小事，每位老師能夠把一件一件的小事兒抓細、抓實、抓出成效，培養(yǎng)好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這就是能力。

從學(xué)生教育方面來講，你把學(xué)生參與班級管理的積極性調(diào)動起來了，就是能力;你的班級里沒有一點垃圾，就連衛(wèi)生角也很干凈，并且能夠長久保持，這就是能力;班級的課桌凳橫豎成行，這就是能力;班級。

黑板報。

文化建設(shè)做得有聲有色，這就是能力;學(xué)生課間有序活動，沒有追逐打鬧現(xiàn)象，這就是能力;學(xué)生集會動作迅速會場鴉雀無聲，這也是能力……證明能力的地方無處不在，就看我們的老師去不去做，想做成什么樣，做得細不細，能不能堅持做下來。想做好，立即做，做得細，能堅持，這更是一種能力。

以上關(guān)于教學(xué)上的小細節(jié)，當(dāng)然還有很多，需要大家一一列舉，一一落實，抓細抓實，打好組合拳，才能夠取得很好的效益。

實施教育教學(xué)“能力見證”年，就是要讓青年教師不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗，在教育教學(xué)上成為“領(lǐng)頭雁”;讓中年教師去粗取精，去偽存真，在教育教學(xué)上成為“行家里手”;讓年長教師發(fā)揮余熱，煥發(fā)活力，在教育教學(xué)上成為中青年教師的“領(lǐng)路人”。

目前，我校一些班級的管理水平和學(xué)科質(zhì)量比較差，其中與部分教師工作熱情和工作方法有直接關(guān)系。舉個例子：某老師去年代某年級某科，由于平時工作不夠扎實，一年后，班級質(zhì)量處于全鎮(zhèn)末位，第二年他不愿跟班走，還是那樣的工作方法，一年后，仍然處于全鎮(zhèn)末位，也就是說，兩年內(nèi)，一位老師“創(chuàng)造”了兩個差學(xué)科，如果我們的學(xué)校有幾名這樣的老師，就是說，兩年可以出現(xiàn)10來個差學(xué)科，質(zhì)量差的原因就出來了。實施教育教學(xué)“能力見證”年，就是讓每一位老師振作精神，潛心研究，做好本職工作，負起責(zé)任來，抓好每一節(jié)課，做好每一次輔導(dǎo)，一步一個腳印，扎扎實實地提高質(zhì)量。做好本學(xué)科的教學(xué)，就是對其他教師負責(zé)，所以每一位教師的工作都要接受同事的“監(jiān)督”，同事的“見證”。

我們的教育教學(xué)“能力見證”，不搞形式，不搞材料，不增加教師的負擔(dān)，以“看”為主，“看”自己做得怎樣，“看”同事是不是“真干”，以“榜樣示范”“后進激勵”“階段總結(jié)”等為輔，見證“過程”，也見證“結(jié)果”。希望每位教師把“自己見證”和“同事見證”作為提高自身教書育人能力的契機，做好教育教學(xué)的每一項細微工作，促后進轉(zhuǎn)化和素質(zhì)提高，創(chuàng)優(yōu)爭先，不負一名教師的“稱謂”。

第三，推進“新教育實驗”，提振師生“精氣神”，讓學(xué)校生活更富有活力。

一年來，我?！靶陆逃龑嶒灐惫ぷ魅〉昧撕芎玫某煽?，走在了全鎮(zhèn)的前列，得到了領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校教師的肯定。三月份全鎮(zhèn)新教育實驗推進會在我校率先成功召開，掀起了全鎮(zhèn)新教育實驗的熱潮?！懊吭乱皇隆钡闹鹪聦嵤瑫阈@的營造，師生共寫隨筆的推進，完美教室的締造等方面均取得了較好的成績，朗誦比賽、“六一”文娛匯演、廣播操展示等活動的開展提振了師生的精氣神，學(xué)生素質(zhì)得到了提高，教師能力得到了培養(yǎng)。各位班主任和科任教師在新教育推進過程中付出了艱辛的努力。成績屬于每一名努力的教師，大家的實踐必將為未來成為一名優(yōu)秀教師奠定堅實的基礎(chǔ)。

在新的學(xué)年度，我們要繼續(xù)前行，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，走好已經(jīng)探索出的好路子，再探索其他方面的路子，每位老師都要在至少三個方面做出一些“名堂”來，如自身的讀書寫隨筆，指導(dǎo)學(xué)生讀書寫隨筆，班級推進“每月一事”，完美教室締造、家校合作共建等方面結(jié)合自身實際和班級實際全力推進。學(xué)校要對每位老師所做的“新教育”工作進行比較。

各位老師，新的學(xué)年度，我們一定要堅定信心，制定好自己的奮斗目標，做細做實每一項工作，為成為一名優(yōu)秀教師不懈努力，不辜負家長和學(xué)生的期望，最后，祝每位老師每天都幸福、快樂、每天都有新收獲!

謝謝大家!

各位老師：

回顧20xx年，在全校師生共同努力下，取得了喜人的成績。

一、校容校貌煥然一新。

借助“兩督”迎檢的東風(fēng)，校園面貌煥然一新。

二、教育教學(xué)質(zhì)量取得新的突破。

20xx年初中畢業(yè)會考，38人考入省示范高中，其中30%優(yōu)秀指標考取7人，畢業(yè)生人平分692.4分，大祥一中670.02分。在全區(qū)教育質(zhì)量管理評分中，我校獲112.5分，比第二名的大祥一中高37.8分，自然而然被評為教育質(zhì)量管理先進單位。

三、教研教改有新起色。

教案。

四、輔導(dǎo)學(xué)生參賽成績突出。

電腦制作獲省三等獎，科技創(chuàng)新有多項作品獲市、區(qū)級獎勵，何潔同學(xué)代表大祥區(qū)參加市級演講比賽獲三等獎。

五、積極爭取上級經(jīng)費，改善辦學(xué)條件。

爭取代課金1.2萬元，兩督補助7000元，貧困寄宿生補助3萬元，市級經(jīng)費2萬元，區(qū)級經(jīng)費1萬元。教育區(qū)獎勵2萬元，合格學(xué)校建設(shè)窗簾1.2萬余元，同時爭取社會贊助，去年暑假畢業(yè)班加上外出旅游。

一份付出，一份回報。成績的取得，凝聚了全體教職員工的智慧和汗水。在這里我僅代表學(xué)校向全體教職工表示衷心的感謝!

有成績，當(dāng)然也有問題。比如說教師的出勤問題，晨讀的輔導(dǎo)缺堂的問題，個別班級課堂紀律渙散的問題也應(yīng)該引起我們的關(guān)注。說實話我也很擔(dān)心，但我相信，我們的教師也不愿意遲到早退，不愿意請假，不愿意缺堂，而是因為這樣那樣的客觀原因造成的，所以我也不愿意動輒用制度去懲罰。我一直堅信，校長不應(yīng)該高舉制度的鞭子，而應(yīng)扛起人性的大旗，學(xué)校的管理寶應(yīng)該閃耀著人性的光輝，而不應(yīng)該彰顯制度的猙獰。

新的一年，新的氣象。20xx年下半年我們要著重抓好以下幾點工作：

一、實施教育教學(xué)質(zhì)量提升工程。

繼續(xù)狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，今年初中畢業(yè)會考，確保重高升學(xué)人數(shù)全區(qū)農(nóng)村中學(xué)第一。單科及格率、合格率、人平分，全達領(lǐng)先。

二、實施教育信息化工程。

1、加強信息化人才建設(shè)，西直街小學(xué)被定為教育信息化培訓(xùn)學(xué)校。教師培訓(xùn)方式：走出去，請進來。

2、加強信息化設(shè)施建設(shè)，開通光纖上網(wǎng)，辦公室有電腦，條件允許實現(xiàn)無紙化辦公。爭取上級支持，建設(shè)班班通工程。同時實施教育管理信息化(教師出勤，上課等情況隨時掌握)。

三、實施新課程改革工程，構(gòu)建高效課堂。

四、實施教師隊伍優(yōu)化工程。

1、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，禁止辦班亂發(fā)資料，家教家養(yǎng)。學(xué)校禁止吸煙(教育部1.15文件)。

2、抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

五‘實施基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程。

1、爭取建好師生食堂。

2、更換教學(xué)樓窗戶，修建停車坪。

六、實施財務(wù)管理規(guī)范化工程。

1、堅持財務(wù)會審。

2、教育局設(shè)報賬中心。

8.25教師報到，學(xué)生報名。9.1發(fā)教材，9.4正式上課。

各班搞好教室和公共區(qū)衛(wèi)生，對學(xué)生進行安全教育。

教學(xué)工作會議主持人講話稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

物換星移辭舊歲，風(fēng)和日麗迎新年。今天我們在這里齊聚一堂，隆重召開酒店20xx年度工作總結(jié)大會。首先請允許我介紹今天與會的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們分別是：

感謝領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓在百忙感當(dāng)中抽出時間參加此次大會，下面我宣布東曉新越酒店20xx年度工作總結(jié)大會現(xiàn)在開始!

首先有請酒店副總經(jīng)理王曉明先生為大家做20xx年度工作報告!

感謝王總!是的，在董事長和陳總的帶領(lǐng)下，20xx年我們的營業(yè)收入不斷增長，我們的市場領(lǐng)域不斷拓展，我們的社會影響不斷加深，與此同時，我們的身邊也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的員工代表和楷模，他們在自己的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，起到了標桿和榜樣的作用。下面請允許我宣布20xx年優(yōu)秀員工獲獎名單，他們分別是：

餐飲部：趙艷香、侯雅麗、薛亮亮、梁美麗(微笑大使) 中 廚：張俊

客務(wù)部：戴亞男、李秋燕、鐘麗瓊(微笑大使) 夜總會：高俊 桑拿部：李野

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。每一份收獲背后都有一番千錘百煉的付出，那么我們的優(yōu)秀員工是如何一步一步挑戰(zhàn)自我超越自我的呢，下面有請優(yōu)秀員工代表 發(fā)言!

有請管理人員進步獎獲得者發(fā)表獲獎感言!

感謝各位的精彩發(fā)言!下面進入頒獎環(huán)節(jié)!有請xxx為優(yōu)秀員工頒發(fā)證書和獎金，有請xxx為管理人員鼓勵獎獲得者頒發(fā)證書和獎金!

讓我們再一次對獲獎人員表示祝賀!我們在這里也衷心的祝愿他們在新的一年里再接再厲、再上新高度、再現(xiàn)新跨越!下面有請總經(jīng)理陳意青先生為我們做20xx年工作部署!

陳總激情洋溢的發(fā)言讓我們倍感鼓舞，但也讓我們感到了壓力。酒店對我們20xx年的工作寄予厚望，這對于我們來說，是一份殷殷的期盼，更是一份沉沉的重量，但我相信，在董事長和陳總的帶領(lǐng)下，我們有勇氣扛起這份責(zé)任，有信心做好各項工作，絕不辜負酒店的培養(yǎng)。下面有請陳總和管理人員簽訂《20xx年經(jīng)營指標責(zé)任書》、《20xx年消防安全責(zé)任書》和《20xx年管理人員考核指標責(zé)任書》。

剛剛過去的一年，是我們承前啟后，成就非凡的一年，即將到來的一年，是將更加美好更加輝煌的一年，那么在新的一年里，董事長對我們有怎樣的囑托和期待呢?有請董事長講話!

感謝董事長的精彩發(fā)言!回首過去我們熱情洋溢，堅定現(xiàn)在我們激情澎湃，展望未來我們斗志昂揚，各位同事們，東曉新越酒店20xx年工作總結(jié)大會到這里就要結(jié)束了，同志們，讓我們在新的一年里齊心協(xié)力、攜手并肩，共同創(chuàng)造東曉新的騰飛!(請各位領(lǐng)導(dǎo)退場! 各部門依次退場!)

教學(xué)工作會議主持人講話稿篇十八

各位校長、同志們：

盛夏尚未走遠，新學(xué)期又如期而至。適逢第二批黨的群眾路線教育實踐活動整改落實、建章立制關(guān)鍵階段，我們也將喜迎第xx個教師節(jié)。為了傳達新的教育信息，安排部署新學(xué)期工作，以新作風(fēng)新舉措新氣象迎接新學(xué)年的到來，今天我們召開秋季開學(xué)工作會議。下面，根據(jù)局黨組研究的意見，我講四個方面的意見：

7月30日上午，九屆七次全體（擴大）會議提出了“打造漢江生態(tài)經(jīng)濟帶先行先試試驗區(qū)”的奮斗目標，要求全市上下科學(xué)研判經(jīng)濟形勢，保持沉著應(yīng)對經(jīng)濟下行壓力的戰(zhàn)略定力，保持推進xx組群發(fā)展、爭創(chuàng)漢江生態(tài)經(jīng)濟帶先行先試試驗區(qū)的戰(zhàn)略定力，保持尊重和把握規(guī)律、按規(guī)律辦事的戰(zhàn)略定力，堅定信心，對標先進，逆勢而上，加速趕超，做到真抓實干弛而不息，砥礪奮進久久為功。

關(guān)于xx發(fā)展的戰(zhàn)略定位，xx副書記、xx書記朱xx強調(diào)，要堅持“xx”組群發(fā)展，共襄盛舉，科學(xué)謀劃漢江生態(tài)經(jīng)濟帶先行先試試驗區(qū)的戰(zhàn)略布局。一是要緊扣爭創(chuàng)試驗區(qū)目標，持續(xù)推進戰(zhàn)略層級提升。二是要主動對接省市戰(zhàn)略，率先實施先行先試。三是要聚神聚力合力共建，打造漢江生態(tài)經(jīng)濟帶明星城市。

關(guān)于今年下半年的工作，朱書記強調(diào)，全市上下要牢牢把握下半年經(jīng)濟社會發(fā)展“大建設(shè)、前三甲、大發(fā)展、超六強”的總體要求，用新思路、新辦法、新舉措，推進轉(zhuǎn)型升級取得新發(fā)展，克難攻堅取得新突破，改善民生取得新成效，一步一個腳印地推進漢江生態(tài)經(jīng)濟帶先行先試試驗區(qū)建設(shè)。

8月13日上午，召開落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任工作會議，要求全市各級黨組織深刻認識落實“兩個責(zé)任”的極端重要性，真正把落實“兩個責(zé)任”放在心上、抓在手上、落實在行動上，切實做到主動擔(dān)責(zé)，敢于負責(zé)，認真履責(zé)，在任何時候、任何情況下都不動搖、不含糊、不懈怠。不斷開創(chuàng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐-敗斗爭新局面。

會議要求，一是要從嚴教育管理監(jiān)督干部，防止選人用人不正之風(fēng)。做到干部教育要從嚴，干部選拔要從嚴，干部管理要從嚴，干部監(jiān)督要從嚴，構(gòu)建多層面全方位的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。二是要加強和改進作風(fēng)建設(shè)，保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系。繼續(xù)狠剎公-款送禮、公-款吃喝、公-款旅游、公車私用之風(fēng)，狠剎以各種名義濫發(fā)津貼補貼、獎金和實物之風(fēng)，狠剎“大操大辦人情風(fēng)”，狠剎“吃拿卡要”、“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”、“不給好處不辦事、給了好處亂辦事”等不正之風(fēng)，把作風(fēng)建設(shè)的籠子扎得更緊一些、更密一些。三是要強化對權(quán)力運行的監(jiān)督制約，從源頭上防治腐-敗。四是要加大違紀違法案件查辦力度，堅持有腐必反、有貪必肅。堅持以零容忍的態(tài)度懲治腐-敗，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，絕不允許瞞案不報、壓案不查，絕不允許高高舉起、輕輕放下。五是要履行好黨委集體責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)班子成員的個人責(zé)任，真正形成齊抓共管格局。六是要強化責(zé)任追究，做到有權(quán)就有責(zé)、權(quán)責(zé)要對等。七是要支持紀檢監(jiān)察機關(guān)履行監(jiān)督責(zé)任，為紀委辦案“撐腰壯膽”。

8月20日，朱xx書記主持召開全市領(lǐng)導(dǎo)干部大會，對我市各級各部門進一步貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”進行再動員、再部署，對維穩(wěn)工作和教育實踐活動第三環(huán)節(jié)工作進行安排部署。

會議要求，各級黨組織要強化“六種意識”：一是強化危機意識，清醒頭腦，正確把握當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐-敗斗爭的嚴峻形勢。二是強化本位意識，正本清源，切實種好黨委黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任田。三是強化擔(dān)當(dāng)意識，同仇敵愾，堅決懲治違法亂紀貪腐行為。四是強化服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，持續(xù)深入抓好八項規(guī)定貫徹落實。五是強化紀律意識，令行禁止，堅決杜絕個人凌駕于組織之上。六是強化落實意識，立說立行，保證黨風(fēng)廉政建設(shè)體制機制改革順利推進。

關(guān)于維護社會穩(wěn)定工作，會議強調(diào)，要正確判斷當(dāng)前社會穩(wěn)定工作面臨的形勢，堅持從群眾迫切需要解決的小事辦起、從關(guān)系群眾根本利益的小處做起，以優(yōu)異的成績迎接國慶65周年和黨的十八屆四中全會勝利召開。

關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動第三環(huán)節(jié)的工作，會議強調(diào)，要按照中央、和xx的要求，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，堅持高標準嚴要求，持續(xù)深入推進教育實踐活動，在整改落實建章立制上見實效，確?；顒由剖忌平K，把教育實踐活動辦成群眾滿意工程，把活動成果轉(zhuǎn)化為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的強大動力。

各學(xué)校、單位要利用開學(xué)前的時間，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會會議精神，堅定不移地落實“八項規(guī)定”，持之以恒地糾正“四風(fēng)”，切實解決干部教師中存在的需要整改的問題，切實加強干部作風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)，著力打造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。

一是要切實加強學(xué)習(xí)，始終保持進取意識和認真精神。要持續(xù)深入學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)中央、和領(lǐng)導(dǎo)同志重要講話精神作為重要政治任務(wù)，嚴格遵守中央八項規(guī)定和省相關(guān)規(guī)定，進一步深化對作風(fēng)建設(shè)重要性的認識；要保持頭腦清醒。分層分類解決“四風(fēng)”突出問題，教育局機關(guān)及二級單位要切實履行好自己的工作職責(zé)，重點解決庸懶散拖、推諉扯皮、作風(fēng)漂浮、工作不落實、服務(wù)不主動、門難進、臉難看、話難聽、事難辦等問題，堅決杜絕不作為、慢作為、亂作為等行為，提高辦事水平和辦事效率。各中小學(xué)要重點解決責(zé)任心不強、精神倦怠、職業(yè)懈怠、干部教師“走讀”、落實惠民政策縮水走樣等問題；要堅持認真精神。紀檢組監(jiān)察科要進一步加大明察暗訪力度，使之成為一項常態(tài)化的工作。

二要突出工作重點，強力推進教育實踐活動問題整改。大力整改聯(lián)系群眾不緊密問題，使干群關(guān)系更密切；大力整改“四難”問題，使為民服務(wù)效能更便捷；大力整改“文山會?！眴栴}，使領(lǐng)導(dǎo)干部推進工作更務(wù)實；大力整改調(diào)研不深入問題，使決策更科學(xué)；大力整改抓落實不力問題，使工作推進更扎實；大力整改“三公經(jīng)費”不規(guī)范問題，使公務(wù)消費更節(jié)儉；大力整改“人情風(fēng)”問題，使社會風(fēng)氣更純凈；大力整改為政不廉問題，使領(lǐng)導(dǎo)干部更清廉；大力整改用人上的不正之風(fēng)，使干部工作更規(guī)范；大力整改執(zhí)紀不嚴問題，使政令執(zhí)行更暢通。

三要立足“?！薄伴L”二字，創(chuàng)新思維抓好建章立制。要承接上級政策建章立制。進一步規(guī)范公務(wù)接待、會議費、差旅費、培訓(xùn)費等經(jīng)費管理，加強公務(wù)支出和公-款消費審計等制度規(guī)定；要堅持問題導(dǎo)向建章立制。結(jié)合群眾路線教育中查擺的突出問題，對社會各界反響強烈的共性問題進行歸類匯總，作為制定完善制度的重要依據(jù)，有的放矢建章立制，真正從根本上解決問題；要結(jié)合工作實踐建章立制。注重把教育實踐活動中的好經(jīng)驗、好做法用制度形式固定下來、堅持下去，防止短期效應(yīng)。

二、認真學(xué)習(xí)落實、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研教育工作重要講話精神，奮力開創(chuàng)教育工作新局面

教育工作事關(guān)人民群眾的切身利益，黨委政府十分關(guān)心，社會各界倍加關(guān)注，人民群眾反應(yīng)強烈。8月11日、18日，xx副書記、xx書記朱xx，xx副書記、鄭德安等領(lǐng)導(dǎo)利用三個半天時間，深入學(xué)校調(diào)研了解情況，與部分教育工作者進行座談，聽取提高教育教學(xué)質(zhì)量尤其是市一中教育教學(xué)水平的意見建議，共商教育發(fā)展大計。朱書記強調(diào)，要堅定信心，下定決心，加大力度，全面深化教育教學(xué)改革，提高教育的整體質(zhì)量和水平，推進教育工作重返xx縣市區(qū)第一方陣。

在8月11日的座談會上，朱書記指出，xx教育基礎(chǔ)非常好，有經(jīng)驗、有傳統(tǒng)、有作風(fēng)，也有人才。過去xx教育有很多可歌可泣、可圈可點的人和事，也有非常好的群體，這種基礎(chǔ)和資源，是下一步發(fā)展最寶貴的財富，我們要堅定信心、下定決心、加大力度，越是在困難的時候，越是要有信心，這一點非常重要。朱書記強調(diào)，當(dāng)前全市教育確實面臨著一些困難和問題，要引起我們的高度重視。比如幼兒教育資源不足的問題，高中階段教育質(zhì)量下滑的問題，農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展不均衡的問題，教育總體投入不足的問題，優(yōu)秀教師人才不足的問題，還有一部分學(xué)校管理松懈，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)不優(yōu)等問題，下一步，要分門別類，因校施策，抓好整改，抓好落實。重點是要營造尊師重教的外部環(huán)境、深化教育教學(xué)改革、加強教育環(huán)境改善、提高教師隊伍整體素質(zhì)，特別是要實行優(yōu)勝劣汰，提高教育的整體質(zhì)量和水平。要以教育質(zhì)量和水平的提升取信于民，重振教育事業(yè)的雄風(fēng)，解決當(dāng)前人民群眾對教育工作的信任危機，在這一點上，市政府責(zé)無旁貸，教育主管部門責(zé)無旁貸，廣大教育工作者責(zé)無旁貸。同時，實行學(xué)校、家庭、社會“三位一體”，共同推動全市教育事業(yè)向更高水平發(fā)展，爭取在不久的將來，xx的教育有一個比較好的轉(zhuǎn)機，推進教育工作重返xx縣市區(qū)第一方陣。

在8月18日的調(diào)研座談會上，朱書記重點講了五個方面的意見：

（一）總結(jié)成績不孤芳自賞，查找問題不妄自菲薄。朱書記指出，要正確評價全市教育工作。近年來，我市不斷加大教育投入，優(yōu)化教育資源配置，大力推行素質(zhì)教育，全市教育事業(yè)實現(xiàn)了持續(xù)健康發(fā)展。具體表現(xiàn)在：一是義務(wù)教育優(yōu)勢得到繼續(xù)弘揚，二是對均衡教育發(fā)展進行了大膽探索，三是辦學(xué)條件得到進一步改善，四是教育布局得到進一步優(yōu)化，五是濟困助學(xué)機制基本形成。要清醒認識教育存在的問題，主要是教育出現(xiàn)了信任危機，教師出現(xiàn)了職業(yè)倦怠，改革出現(xiàn)了信心缺失。具體表現(xiàn)在：一是各級各類教育出現(xiàn)不同類型問題。學(xué)前教育基礎(chǔ)薄弱，義務(wù)教育不夠均衡，高中教育質(zhì)量低下，職業(yè)教育亟待轉(zhuǎn)型升級；二是教育資源配置不均衡；三是教育教學(xué)管理水平不高；四是校長隊伍和師資隊伍建設(shè)還存在不小差距；五是校風(fēng)教風(fēng)、師德師風(fēng)問題反映比較強烈。朱書記強調(diào)，對振興xx教育工作，要有信心，有機遇意識，有責(zé)任感；要有決心，有憂患意識，有危機感；要有擔(dān)當(dāng)，有開拓意識，有使命感。

（二）改革創(chuàng)新勇破發(fā)展瓶頸，推進教育工作重返xx縣市區(qū)第一方陣。朱書記強調(diào)，要緊盯重返xx縣市區(qū)第一方陣的目標，全面深化教育教學(xué)改革，努力提高教育的整體質(zhì)量和水平，重點要做到“六個優(yōu)化”：一是優(yōu)化教育網(wǎng)點布局。以生源為導(dǎo)向，與城鎮(zhèn)化發(fā)展同步考慮，優(yōu)化學(xué)校布局，促進城鄉(xiāng)之間、校際之間、區(qū)域之間教育均衡發(fā)展；二是優(yōu)化教育資源配置。著眼于均衡，以學(xué)生為本，以完善學(xué)校功能為重點，科學(xué)配置教育資源；三是優(yōu)化師資隊伍建設(shè)。圍繞建設(shè)一支有活力、有朝氣、積極向上教師隊伍的目標，積極招聘年輕人才、培養(yǎng)現(xiàn)有人才、選聘重點人才、激勵先進人才；四是優(yōu)化教育教學(xué)管理。修訂完善教學(xué)管理、教職工量化考核等制度，激勵教職員工進一步提高教學(xué)質(zhì)效；五是優(yōu)化師德師風(fēng)建設(shè)。嚴禁老師搞有償補課和有償家教，杜絕教師“收紅包”現(xiàn)象；六是優(yōu)化教育教學(xué)改革創(chuàng)新。推進人事制度、分配機制、教學(xué)科研、教育管理改革，學(xué)?！叭バ姓薄Ｍㄟ^改革創(chuàng)新，體現(xiàn)規(guī)范管理、科學(xué)管理、精細化管理，克服庸懶散軟現(xiàn)象，優(yōu)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（三）凝神聚力解決教育難題，努力辦好人民滿意的高中教育。朱書記強調(diào)，高中教育當(dāng)前是重中之重。我市教育的振興崛起，要從高中入手，重拾信心。要背水一戰(zhàn)，絕地反擊，痛定而思痛，知恥而后勇。高中教育關(guān)鍵在體制，要以一中為龍頭、為試點，對一中實行“非常支持”，以“非常之舉”建“非常之功”，通過強有力的改革，樹信心、樹正氣、樹形象，通過治標贏得信心，為治本贏得時間。要做到“六個堅定不移”：堅定不移支持一中實施“三年行動計劃”；堅定不移支持一中深化內(nèi)部改革；堅定不移支持一中建設(shè)保護優(yōu)質(zhì)生源；堅定不移支持一中加強師資隊伍建設(shè)；堅定不移支持新一中建設(shè)，確保學(xué)生2015年秋季進入新校區(qū)；堅定不移支持一中整合校內(nèi)外各種資源，提高辦學(xué)水平。

（四）發(fā)揮部門職能作用，為教育興市做出應(yīng)有的貢獻。朱書記指出，教育局是廣大教師最直接、最直觀的管理部門，是實施教育興市戰(zhàn)略的重要承擔(dān)者、組織者和推行者。要勇?lián)厝?，不辱使命，以強烈的?zé)任感、危機感，切實提高認識、增強本領(lǐng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、銳意進取，全面提升教育執(zhí)行力、服務(wù)力，打好教育改革發(fā)展攻堅戰(zhàn)。對教育局的工作，一要著眼服務(wù)大局，狠抓環(huán)境優(yōu)化；二要著眼職業(yè)情操，狠抓理想信念；三要著眼提升質(zhì)量，狠抓督導(dǎo)督學(xué)；四要著眼能力提高，狠抓隊伍建設(shè)；五要著眼平安建設(shè)，狠抓校園安全。

（五）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教育優(yōu)先發(fā)展的地位。朱書記強調(diào)，要加強對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，大力推進實施教育振興的三年行動計劃。各級黨委政府都要本著優(yōu)先發(fā)展教育、優(yōu)化投資環(huán)境的理念支持教育事業(yè)的發(fā)展，形成支持教育事業(yè)發(fā)展的長效機制。要加大對教育事業(yè)的投入。實行預(yù)算管理的辦法，教育投入每年都要有增長，保證教育事業(yè)發(fā)展的需要。每年要重點解決一批基礎(chǔ)設(shè)施，教育建設(shè)過程中的一些難題。要加強對教育工作的宣傳，增強社會對教育的信心，加大公眾對教育工作的理解。要優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，形成尊師重教，全民重教的氛圍。

副書記、鄭德安指出，我市義務(wù)教育基礎(chǔ)較好，學(xué)前教育、高中教育、職業(yè)教育相對比較薄弱，最揪心的是高中，恢復(fù)2004年以前的水平，還有很長的路要走。解決教育問題的核心還是改革創(chuàng)新。要通過改革創(chuàng)新，釋放潛能，促進教育再創(chuàng)輝煌。

鄭強調(diào)，在哪些方面改革創(chuàng)新，改什么革，創(chuàng)什么新，需要認真研究。要建立適應(yīng)現(xiàn)代教育規(guī)律的人事制度，實行真正的校長負責(zé)制，任期目標責(zé)任制，建立能上能下的干部任用機制；實行教師聘任制，以事業(yè)單位改革為契機先行一步，建立教師能進能出的用人機制；加強分配制度改革，建立合理的可持續(xù)發(fā)展的分配制度；加強教育教學(xué)改革，與時俱進，推動教師隊伍年輕化、專業(yè)化。

根據(jù)市領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研指示精神，我們及時擬訂了《關(guān)于xx市第一中學(xué)辦學(xué)情況的調(diào)研報告》、《關(guān)于xx市高中階段教育振興發(fā)展的實施意見》，《關(guān)于振興發(fā)展xx市一中三年行動計劃》、《xx市學(xué)前教育三年行動計劃》等文件，科學(xué)謀劃，提出了全市教育工作“12345”的基本思路，即“明確一個目標，實施兩大工程，統(tǒng)籌三類教育，力求四個突破，強化五項工作”，這也是新學(xué)年及今后一段時間內(nèi)的教育工作的總體要求：

（一）明確一個目標

推動各級各類教育內(nèi)涵式均衡發(fā)展，辦好人民滿意教育。

（二）實施兩大工程

1.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程：2015年，將繼續(xù)完成5所公辦幼兒園新建、改建任務(wù)。加強義務(wù)教育薄弱學(xué)校建設(shè)，有力推進學(xué)校標準化建設(shè)，進一步提升學(xué)校的辦學(xué)條件。完成新一中主體工程及90％以上的形象進度，確保2015年秋季一中實現(xiàn)整體搬遷。

2.“名師名校長”工程：狠抓教師隊伍建設(shè)，科學(xué)制定教師準入、流動、退出、考評和獎勵機制，最大限度激發(fā)教師工作的積極性，提高教師的幸福指數(shù)。以中青年骨干教師和學(xué)科帶頭人管理為重點，推薦培育一批區(qū)域有影響、xx有名氣、省內(nèi)有知名度的“名教師”。加強領(lǐng)導(dǎo)干部梯隊建設(shè)，根據(jù)xx教育需要，培養(yǎng)一支具有現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力的“名校長”隊伍。要求領(lǐng)導(dǎo)干部真正做到深入課堂抓教學(xué)、腳踏實地樹形象、勇挑重擔(dān)謀業(yè)績。

（三）統(tǒng)籌三類教育

學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育是我市教育中相互聯(lián)系、不可分割的三個階段，要突出各類教育的特點，明晰工作重點，使三個階段、三類教育相互貫通，互為支撐，各有側(cè)重，協(xié)調(diào)發(fā)展。

——學(xué)前教育抓普及。以加強學(xué)前教育公益性和普惠性為原則，建立完善政府主導(dǎo)、公辦為主、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，加大學(xué)前教育投入，優(yōu)化資源配置，爭創(chuàng)全省學(xué)前教育示范縣市。目前已經(jīng)擬訂了我市第二期學(xué)前教育三年行動計劃，我們將進一步爭取資金，完善13所已建幼兒園的設(shè)施，提高全市學(xué)前三年毛入園率；抓好學(xué)前教育幼兒資助工作，爭取70萬元的專項資金用于對700名困難幼兒的資助。

——義務(wù)教育抓均衡。切實抓好義務(wù)教育均衡發(fā)展省級評估驗收工作。積極創(chuàng)建基本無擇校城市，到2015年實現(xiàn)無擇校目標。繼續(xù)鞏固已有辦學(xué)成果，形成一批品牌學(xué)校。堅持立德樹人方向，加強社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。深化教學(xué)改革，大力實施“535”高效課堂研究，進一步擴大義務(wù)教育階段辦學(xué)質(zhì)量在xx市屬縣市的領(lǐng)先優(yōu)勢，為高中教育發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

——高中教育抓提質(zhì)。堅持分類指導(dǎo)，明確各高中的發(fā)展思路，制定《xx市高中教育振興發(fā)展的實施意見》，科學(xué)定位、質(zhì)量為本，多元突破、內(nèi)涵提升，錯位發(fā)展、整體驅(qū)動，切實增強高中階段辦學(xué)的吸納、輻射能力，形成“一中止跌回升重拾信心，河高多元突破體藝取勝，職中專業(yè)見長特色提升、江山穩(wěn)中求進有益補充”的質(zhì)量格局。力爭經(jīng)過三至五年努力，辦好與xx經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)、與紅河谷組群發(fā)展、xx市域副中心城市、小漢口明星城市相匹配的高中教育。我們的目標是：止住高考下滑勢頭，保持與谷城、保康的比較優(yōu)勢，奮力趕超南漳，確保高考綜合評價進入xx縣市區(qū)第一方陣。

（四）力求四個突破

1.推進“質(zhì)量管理提升”活動，在規(guī)范管理上實現(xiàn)新突破。以全市“535”高效課堂改革實驗為抓手，從課堂入手提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合xx市教育局下發(fā)的《xx市中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，加強對學(xué)校、教學(xué)、教師和學(xué)生的管理，在學(xué)校規(guī)范化管理方面實現(xiàn)新的突破。

2.推進“城鄉(xiāng)一體化”進程，在均衡發(fā)展上實現(xiàn)新突破。進一步加對?！皩趲头觥惫ぷ髁Χ龋瑢嵤叭袑W(xué)科中心備課組”教研制度；組織開展薄弱學(xué)科、農(nóng)村幼兒教師、新任教師專項培訓(xùn)；繼續(xù)開展城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村支教，農(nóng)村教師到城鎮(zhèn)上掛研修活動?？偨Y(jié)推廣城區(qū)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)經(jīng)驗，以“資源共享、多元互助、捆-綁發(fā)展、整體評價”的方式，發(fā)揮好優(yōu)質(zhì)校的輻射作用，逐步縮小城鄉(xiāng)間教育差距，為迎接省對我市義務(wù)教育基本均衡發(fā)展驗收做好準備。

3.堅持統(tǒng)籌兼顧、攻堅克難，在教育協(xié)調(diào)發(fā)展上實現(xiàn)新突破。深入落實教育部《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，避免幼兒園“小學(xué)化”傾向。為高中教師搭建公開課、觀摩課的教研平臺，加大與xx市高中教研工作的對接，促進高中教育實施自我突破式變革，破釜沉舟式改革；提高中考、高考備考工作的針對性和實效性。深化職業(yè)教育體制機制改革，加大骨干專業(yè)建設(shè)，提升中等職業(yè)教育發(fā)展空間。

4.堅持德育為先、能力為重，在立德樹人上實現(xiàn)新突破。堅持立德樹人理念，積極踐行社會主義核心價值觀。充分利用好xx市青少年學(xué)生校外活動中心、愛國主義教育基地、鄉(xiāng)村及自然等教育資源，開展好學(xué)生體驗教育和社會實踐活動。注重學(xué)生心理健康教育，加強留守兒童教育工作，發(fā)揮好學(xué)校、家庭、社會合力育人功能。

（五）強化五項工作

1.切實加強教育信息化建設(shè)。加強現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂的深度融合研究，一手抓建設(shè)，一手抓使用。推進“教育云”工程，中小學(xué)?！叭▋善脚_”實現(xiàn)全覆蓋，為校園信息化提供有力保障。

2．切實加強校園安全穩(wěn)定工作。嚴格落實安全工作“黨政同責(zé)”“管業(yè)務(wù)必須管安全”的政策規(guī)定，切實加強安全工作。牢固樹立政治意識，責(zé)任意識，堅持全系統(tǒng)定期開展安全穩(wěn)定排查分析制度，進一步提高“人防物防技防” 建設(shè)水平，突出防溺水、防交通事故、防火災(zāi)宣傳教育，進一步把中小學(xué)生交通安全工作落到實處，不斷夯實維護校園安全穩(wěn)定的工作基礎(chǔ)。

3.切實加強工作作風(fēng)建設(shè)。進一步提振“精、氣、神”，把作風(fēng)建設(shè)體現(xiàn)在攻堅克難抓落實上，以一抓到底的狠勁、一以貫之的韌勁、一鼓作氣的拼勁，確保圓滿完成既定的各項目標任務(wù)。

4.切實加強目標責(zé)任制管理。各項工作堅持實行領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制、崗位責(zé)任制，明確時限，明確責(zé)任，實行路徑圖管理，掛圖式作戰(zhàn)，一月一匯總，一月一匯報，一月一通報。

5.切實加強教育督導(dǎo)工作。推進督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，建立健全責(zé)任區(qū)督學(xué)隨訪督導(dǎo)工作制度、督導(dǎo)檢查限期整改制度、責(zé)任區(qū)督學(xué)年度考核制度和責(zé)任區(qū)督導(dǎo)結(jié)果運用機制，完善督政、督學(xué)、監(jiān)測三位一體的教育督導(dǎo)體系。

教育局提出的“12345”發(fā)展思路得到了、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，要求形成路線圖，制定時間表，一項一項抓好落實。通過改革創(chuàng)新勇破發(fā)展瓶頸，推進教育工作重返xx縣市區(qū)第一方陣。

三、切實加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的機關(guān)形象和干部形象

去年以來，我們通過制定機關(guān)干部“五個一律”，完善內(nèi)部管理制度，定期召開工作例會，加強請銷假和會議管理，嚴控“三公經(jīng)費”等多種方式，機關(guān)作風(fēng)有了明顯的改善，絕大多數(shù)的同志都能以高度的政治責(zé)任感和飽滿的工作熱情，圍繞工作大局，積極主動和富有創(chuàng)造性地開展工作。但必須清醒地看到，面對科學(xué)發(fā)展與構(gòu)建和-諧教育的大背景，面對改革發(fā)展穩(wěn)定的新形勢，面對、政府的新要求和人民群眾的新期待，面對重拾社會信任、重塑教育輝煌的新使命，個別科室和機關(guān)干部，特別是少數(shù)機關(guān)干部身上，確實還存在著諸多不適應(yīng)、不符合、不合格的問題。比較突出的有五種表現(xiàn)：

一是不思進取，得過且過。少數(shù)科室、干部工作思路不清，不善于研究分析自己單位和本人的優(yōu)勢與劣勢，找不準工作的重點和突破口，工作上沒有思路，抓不住要害，掌握不了工作的主動權(quán)，滿足于守攤子、混日子，不求有功但求無過。

二是學(xué)風(fēng)不濃，玩風(fēng)較盛。有的機關(guān)干部滿足于一知半解、淺嘗輒止，心態(tài)浮躁、工作粗糙，搞工作無精打采，搞娛樂精氣神足；有的干部熱衷于上班時間上網(wǎng)炒股、玩游戲，下班時間吃吃喝喝、搞娛樂。

三是辦事拖沓，效率低下。有的機關(guān)干部精神不振作，精力不集中，工作沒激-情，觀念不創(chuàng)新；有的對教情民-意不了解，對基層情況不熟悉，對群眾反映的問題，解決得不夠及時、不夠具體，下基層蜻蜓點水，抓工作浮光掠影，推推動動，不推不動。

四是紀律淡化，作風(fēng)散漫。有的機關(guān)干部上班遲到早退、隨意外出，工作日中午飲酒；有的行為不雅，上班時間穿著短褲、腿翹在桌子上，把自己混同于一般老百姓；還有的占著位置不干事，當(dāng)著和尚不撞鐘，導(dǎo)致工作落實不下去，嚴格不起來，很多制度規(guī)章形同虛設(shè)。

五是不接地氣，頤指氣使。有的機關(guān)干部到基層調(diào)研、檢查走馬觀花，搞形式主義，上不知“黨組本意”，下不接“教師地氣”，所以工作“沒有底氣”，到基層指手劃腳，挑三揀四，引起強烈反感。

以上這些問題雖然發(fā)生在機關(guān)和學(xué)校少數(shù)干部身上，但如果不堅決糾正，任其蔓延，不僅會損害整個教育群體在人民群眾中的形象，更會嚴重影響和制約全市教育事業(yè)的健康、和-諧發(fā)展。

機關(guān)作風(fēng)的好壞，直接關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到教育局決策和部署的落實，關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展。各學(xué)校、各單位、各科室要充分認識到加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。為切實加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，我強調(diào)五點：

一是上班要守時。機關(guān)全體干部職工，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須嚴格遵守考勤管理規(guī)定，外出要報告，有事要請假，任何人都不得有特權(quán)。所有機關(guān)成員上班一律不能遲到，也不得提前下班，有特殊情況要履行請假手續(xù)。對不按規(guī)定違反工作紀律的人員，無論是誰，都要進行嚴肅的通報批評。

二是工作要守規(guī)。上班時間不得炒股、上網(wǎng)玩游戲等，下鄉(xiāng)、出差、外出辦事要提前做好工作交接和去向公示。局領(lǐng)導(dǎo)、科室負責(zé)人、學(xué)校班子成員在上班和特殊防護期間必須保持24小時通訊暢通，離開xx必須向局長請假。要堅持工作日（或節(jié)假日值班）中餐不飲酒，晚餐不酗酒，酒后不駕車、酒后不誤事。

三是服務(wù)要到位。要提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，重申接待來訪人員實行首問責(zé)任制，遇到問題不得相互推諉，服務(wù)態(tài)度要好，不得辦事拖沓。對來局機關(guān)和學(xué)校辦事的群眾態(tài)度熱情、語言文明、主動服務(wù)，不準說“我不管”、“不知道”等不負責(zé)任的話，在其位一定要謀其政。

四是“四風(fēng)”要根除。堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，大力開展黨的群眾路線教育實踐活動，踐行公開承諾，加強問題整改。嚴格“三公經(jīng)費”支出，對外接待就餐，原則上在內(nèi)部食堂安排工作餐。在會議管理上，要做到盡量精簡會議，能夠發(fā)通知、打電話解決的就不要再開會，能夠兩會合一的就不要再單獨開會。

五是違規(guī)要追責(zé)。成立由辦公室、監(jiān)察科、督導(dǎo)室、電教站等部門負責(zé)人組成的機關(guān)作風(fēng)督查組，由班子成員輪流帶隊，對機關(guān)作風(fēng)不定期、不定時進行督查。要堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度，堅持明查與暗訪相結(jié)。開學(xué)后，督查組將對機關(guān)作風(fēng)建設(shè)進行現(xiàn)場錄像，公開曝光，發(fā)現(xiàn)問題，嚴肅處理。

我們要通過加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，提高執(zhí)行力、服務(wù)力，努力形成五種機關(guān)作風(fēng)：一是形成主動服務(wù)的機關(guān)作風(fēng)，堅決反對高高在上，漠視群眾疾苦，“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的不良作風(fēng)；二是形成盡職盡責(zé)的機關(guān)作風(fēng)，堅持反對混日子、敷衍塞責(zé)、不負責(zé)任的不良作風(fēng)；三是形成科學(xué)管理的機關(guān)作風(fēng)，堅決反對管理混亂、責(zé)任不清、任務(wù)不明、組織不力的不良作風(fēng)；四是形成紀律嚴明的機關(guān)作風(fēng)，堅決反對有令不行、有禁不止、濫用權(quán)力、以權(quán)謀私的不良作風(fēng)；五是形成奮發(fā)進取的機關(guān)作風(fēng)，堅決反對因循守舊、不思進取、高枕無憂、自我感覺良好的不良作風(fēng)。

四、認真做好秋季開學(xué)各項準備工作，確保正常教育教學(xué)秩序

前幾天，xx市教育局分別組織開展了學(xué)校安全工作、開學(xué)準備工作專項檢查。馬上就要正式開學(xué)了，各學(xué)校要迅速進入工作狀態(tài)，站在新起點，增添新舉措，扎實工作，奮力進取，確保圓滿完成全年工作目標任務(wù)，推動教育事業(yè)不斷躍上新的臺階。

（一）全面做好秋季開學(xué)各項工作。

新學(xué)期即將開始，學(xué)校工作千頭萬緒，各級各類學(xué)校要提早謀劃、提前安排、認真籌備、提前到位。

一是高度重視開學(xué)準備工作。8 月 30 日前務(wù)必完成桌凳維修、設(shè)備添置和課前到書等準備工作，對教職員工作好工作安排，編制新課表，9 月1 日開學(xué)務(wù)必按新課表上課。要抓好校園環(huán)境整治。各中小學(xué)要迅速組織人員清理校園內(nèi)的雜草、雜物，做好綠化、美化工作，精心布置迎接開學(xué)的校園文化環(huán)境，營造濃厚的開學(xué)氛圍，讓學(xué)生、家長走進校園感受到全新的面貌。

二是大力加強平安校園建設(shè)。各學(xué)校要牢固樹立安全意識和底線思維，強化安全措施，抓小抓細抓實，確保師生平安。要全面排查校園安全隱患并及時整改。切實加強校車安全管理，會同有關(guān)部門依法查處使用拼裝車、報廢車、未取得校車使用許可車輛接送學(xué)生，以及未取得校車駕駛資格人員駕駛校車、超速、超員、不按許可路線行駛等違法行為。要突出抓好學(xué)生食堂工作，確保食品衛(wèi)生安全和伙食質(zhì)量，讓學(xué)生吃上放心、安全的營養(yǎng)餐。要進一步加強校園出入管理，落實人防、物防、技防措施，嚴防校外無關(guān)人員進入校園滋事和干擾校園秩序。要將安全教育、生命教育作為開學(xué)工作的重要內(nèi)容，組織開展應(yīng)急演練活動，提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

三是扎實做好新生入學(xué)工作。及時掌握學(xué)生報到情況，認真復(fù)核新生身份及報到資格，采集好學(xué)生基本信息，按規(guī)定為新生進行電子學(xué)籍注冊，確保不漏一校一生、學(xué)籍信息準確無誤。要建立完善特殊群體入學(xué)保障體系，狠抓各項資助幫扶政策的落實，暢通新生入學(xué)“綠色通道”，確保每一位新生不因家庭經(jīng)濟困難、生活困難或?qū)W習(xí)困難而失學(xué)，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)并融入新的校園生活。

四是深入開展入學(xué)教育活動。要以新學(xué)年開學(xué)為契機，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會五四和六一重要講話精神，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，深入開展中國夢宣傳教育活動和“三愛”“三節(jié)”主題教育，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，弘揚和培育民族精神。要組織班主任精心上好“開學(xué)第一課”、安排好開學(xué)典禮和新生軍訓(xùn)、校情校史、校規(guī)校紀、文明禮儀、安全防范、心理輔導(dǎo)等教育活動。持續(xù)開展“光盤行動”，努力建設(shè)節(jié)約型校園。要通過主題班會、黨團活動等形式，組織開展暑期生活專題學(xué)習(xí)交流活動，暢談改革發(fā)展新變化，傳遞正能量，激發(fā)報國情。

五是從嚴規(guī)范教育收費行為。教育收費是個老話題，也是群眾一直關(guān)心的敏感問題。我再次提醒大家，上級對教育亂收費一直保持高壓態(tài)勢，任何人、任何學(xué)校在這個問題上都不能心存僥幸，打“擦邊球”。要切實做好收費政策、收費項目、收費標準“三公示”。學(xué)前教育、高中階段學(xué)校必須嚴格按物價部門審批的項目、標準執(zhí)行。教材、教輔資料嚴格遵循“一科一輔”的原則。學(xué)生飲用奶、校服、保險等商業(yè)服務(wù)性收費，要在完全自愿的原則上由家長自行購買，即時發(fā)生即時收取，嚴禁與行政事業(yè)性收費一并收取，嚴禁從中牟利，侵害學(xué)生利益。學(xué)生食堂經(jīng)營堅持公益性、非營利的要求，確保學(xué)生伙食營養(yǎng)和安全。

六是進一步加強財務(wù)管理。各學(xué)校要按照8月22日財務(wù)管理培訓(xùn)會的要求，認真執(zhí)行財經(jīng)法規(guī)，加強公用經(jīng)費管理，嚴肅財務(wù)制度，保證學(xué)校資金安全有效運行，使有限的教育公用經(jīng)費使用發(fā)揮最大效益。嚴禁私設(shè)“小金庫”，一經(jīng)查實，將根據(jù)有關(guān)規(guī)定，追究相關(guān)人員的責(zé)任。

七是切實抓好計劃生育工作。雖然我們在計劃生育工作中下了一些功夫，想了一些辦法，落實了常規(guī)管理措施，但是，近兩年還是有計劃外生育現(xiàn)象，造成了負面影響。不可否認，有的校長只抓業(yè)務(wù)工作，不抓計劃生育，沒有真正把責(zé)任落實到位，對計劃外生育不能做到早發(fā)現(xiàn)、早制止；個別教職工對基本國策的認識和優(yōu)生優(yōu)育的意識也在下降。我們要清醒地認識到，近幾年招聘的女教師多，教職工中育齡女教師多，給計劃生育工作帶來了很大難度；同時，經(jīng)過一個暑假的休息調(diào)整，在這方面容易出現(xiàn)一些苗頭性問題。各學(xué)校要高度重視，切實增強做好計劃生育工作的責(zé)任感和緊迫感，堅決貫徹“一個基本國策、一票否決、一個籠子管理”的舉措，緊盯孕情抓源頭，把握關(guān)鍵抓方法，重拳出擊抓打擊，嚴肅紀律抓責(zé)任，堅決杜絕教育系統(tǒng)出現(xiàn)計劃外生育現(xiàn)象。

（二）全力做好迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收工作。

8月15日上午，xx市政府教育督導(dǎo)室召開了2015年迎國檢、迎省檢的縣（市、區(qū)）工作會議，聽取了各地工作進展情況匯報，傳達了省政府教育督導(dǎo)室會議精神，提出了下一步工作要求。xx市和南漳縣、保康縣三個縣市，被列為義務(wù)教育均衡發(fā)展迎省檢的縣市。省教育廳將在“十一”長假后，利用4到5天時間，開展實地督導(dǎo)檢查。

實地檢查采取“一看二查三座談”的方式，即查看28項c級指標達到度；隨機抽查縣域內(nèi)8所左右義務(wù)教育學(xué)校及個別教學(xué)點；召開人大代表（政協(xié)委員）座談會、校長座談會、教師座談會和學(xué)生家長座談會，并組織學(xué)生填寫調(diào)查問卷。督導(dǎo)評估組在實地檢查過程中不聽匯報、不現(xiàn)場評分、不反饋意見，相比去年標準更高、要求更嚴。各學(xué)校要全體動員、全力以赴、抓好落實。

對照省評估組的檢查細則和xx市教育局的要求，強調(diào)以下幾點：

1、加強整改，提升均衡水平。

一是堅持以評促建，促進學(xué)校提檔升級。要按照“?；尽⒈０踩⒈７€(wěn)定、保規(guī)范、促均衡”的原則，圍繞學(xué)校建設(shè)整體達標、校容校貌整潔自然、校園內(nèi)外安全和-諧、師生員工精神飽滿，精心組織，周密安排，全面提高。

二是認真對照標準，全面開展自查達標?？h域義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件達到省定標準，是開展國家認定的前提。各校要認真對照《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準》和《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案》，從辦學(xué)條件、均衡狀況、師資配備、政府投入、群眾滿意度等方面全面開展自查，重點針對5個剛性指標和15項辦學(xué)基本條件，按照“后10項必須全部達標、前5項至少2項達標”的要求，缺什么補什么，加大整改力度，把每一所義務(wù)教育學(xué)校都建設(shè)成合格學(xué)校。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦和學(xué)校要對照省評估標準逐項自查，重點是化解“超級大班”（秋季學(xué)期起始年級不得出現(xiàn)“超級大班”）、標準化食堂、寄宿制學(xué)校學(xué)生寢室洗浴、如廁、標準化課桌椅、音體美教室、實驗室、圖書冊數(shù)、運動場地等，極個別暫時沒有辦法的，要從發(fā)展規(guī)劃、措施步驟等方面在軟件上彌補到位，不得丟分。

三是圍繞文化建設(shè)，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。要從美化育人環(huán)境、優(yōu)化育人氛圍、強化育人功能的角度，本著“硬件軟件并舉、外延內(nèi)涵齊抓、共性特色并重”的宗旨，以校園文化建設(shè)為軸，努力打造文化品牌，提升辦學(xué)品位，特別是要幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校校園環(huán)境整治和文化建設(shè)，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

四是堅持常規(guī)制度建設(shè)，確保檔案資料翔實。檔案資料要整理有序、條理清晰、真實可信、方便翻閱，力爭做到“五個統(tǒng)一”：統(tǒng)一使用檔案盒、統(tǒng)一制作檔案標簽、統(tǒng)一制作檔案目錄、統(tǒng)一分類、統(tǒng)一存放。特別是要認真審查各類報表數(shù)據(jù)，做到準確齊全、相互印證、邏輯嚴密、合情合理，經(jīng)得起推敲。這項工作校長是第一責(zé)任人，出了問題將從嚴問責(zé)。局均衡辦和計財科要對各學(xué)校上報的數(shù)據(jù)進一步嚴格審核，形成全市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的法定基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

2、從嚴要求，做好迎檢準備。

去年，我省上報國家認定的縣市區(qū)48個，因差異系數(shù)、辦學(xué)條件、“三個增長”等原因，確定29個縣市區(qū)如期評估，留下19個繼續(xù)整改。今年，xx市上報國家認定縣市區(qū)中，襄城區(qū)因差異系數(shù)不達標未列入認定范圍，教育部要求繼續(xù)整改，整改任務(wù)完成后再接受國家評估。我們一定要高度重視，切不可存在僥幸過關(guān)的思想，要從三個方面認真做好迎檢準備工作。

一是組織要周密。這次督導(dǎo)評估涉及到的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校比較多，影響比較大，今年又是群眾路線教育活動年，評估時間又恰逢中小學(xué)長假開學(xué)之際，所以一定要科學(xué)安排，統(tǒng)籌兼顧，精心組織，把迎評準備工作做實做優(yōu)做充分。同時，要做好轄區(qū)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作，確保不出安全責(zé)任事故，不出現(xiàn)無理纏紡、集體鬧訪等問題，確保不因迎評影響正常的開學(xué)工作。

二是資料要完整。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦和學(xué)校要對照評分細則的得分點再次逐項梳理，一定要保證資料內(nèi)容齊全、得分材料突出、佐證材料有力、裝檔成型規(guī)范、上下數(shù)據(jù)一致，要經(jīng)得起檢驗和推敲，要確保軟件資料不丟分，要用檔案資料的規(guī)范整理，來體現(xiàn)我們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和彌補硬件方面的相對不足。

三是宣傳要跟進。均衡發(fā)展評估一個重要的方面，就是公眾滿意度的調(diào)查與測評，我們一定要加強對均衡發(fā)展的宣傳力度，充分利用廣播電視、宣傳欄、簡報等各種形式，重點對國家的政策、黨政的重視、學(xué)校的管理、教育的變化、取得的成果等方面進行宣傳報道，凝聚廣泛的社會共識，營造尊師重教的氛圍，創(chuàng)設(shè)迎評工作的良好環(huán)境，形成全社會支持關(guān)心教育的強大合力。要充分利用開學(xué)的機會邀請學(xué)生家長、公眾調(diào)查對象、“兩代表一委員”、政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、社會知名人士等到學(xué)校參觀、座談，讓人民群眾真正了解教育、支持教育、理解教育，提升人民群眾的滿意度。

總之，各學(xué)校要進一步規(guī)范、完善檔案和印證材料，集中時間、人力整治校園環(huán)境，大力開展禮儀培訓(xùn)，落實校長、專班人員“一口清”，積極做好群眾滿意度調(diào)查，深化校園文化特色，全面做好迎檢的各項準備工作，確保順利通過省評估驗收。

（三）精心組織好第30個教師節(jié)活動。

今年9月10日是我國第30個教師節(jié)。做好今年教師節(jié)慶祝工作，對于弘揚和踐行社會主義核心價值觀，進一步調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，大力營造尊師重教的濃厚社會氛圍，具有特殊而重要的意義。

、市政府將組織開展走訪慰問、慶祝表彰、文藝慶典等活動，“隆重、熱烈、務(wù)實、簡樸”慶祝第30個教師節(jié)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦、市直各學(xué)校要從實際出發(fā)，組織形式多樣、豐富多彩、隆重簡樸的慶祝活動，進一步增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和榮譽感。要組織教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會重要講話精神，爭做踐行社會主義核心價值觀的模范。引導(dǎo)教師開展職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德學(xué)習(xí)討論，克服職業(yè)倦怠，提高職業(yè)幸福感。要幫助教師切實解決實際困難，重點走訪慰問農(nóng)村一線教師、貧困教師以及離退休教師。要以教師節(jié)為契機，著力推進師德建設(shè)，嚴格落實“八不準”要求。要大力宣傳全市教育系統(tǒng)模范教師和先進工作者的優(yōu)秀事跡，營造全社會尊師重教的良好氛圍。

各位校長、同志們，能成非常之業(yè)者，必須先成非常之事。在新學(xué)年開始之際，讓我們一起立下非常之志，以非常之干勁、百倍之努力，共同推動xx教育事業(yè)再上新臺階。

各位同志、各位校長：

大家好，又到了新學(xué)期開學(xué)時期，我要對暑期還在忙碌的校長道一聲“你們辛苦了”，也要對加入我們戰(zhàn)隊的新校長說一聲“你們要努力，不要辜負黨組的希望”。不知道是不是自己年齡越來越大變得更嘮叨了，每年的開學(xué)時期我總是想把我能想到的事情都一一的強調(diào)。做教育局長五年，一直把自己放在一種壓力中，因為我相信，壓力就是動力。一直提醒自己要學(xué)習(xí)，要成長，因為我知道，作為教育團隊的“領(lǐng)頭羊”，我除了用行政的手段對你們發(fā)號施令之外，我更需要在精神上給你們一些依賴，在你們感到特別辛苦的時候，遇到困難和阻礙的時候，努力拼搏但進步不明顯的時候，我能站出來，給你們一些指點和幫助，讓你們成長得更堅韌。教育工作不是一蹴而就、立竿見影的工作，需要我們用耐心和毅力有智慧的沉淀。今年開學(xué)，我想從“質(zhì)量、改革、擔(dān)當(dāng) ”三個方面和大家交流。

一、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線

1、目前全縣教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀。

經(jīng)過幾年的努力，我縣的教育教學(xué)質(zhì)量有了一些進步。連續(xù)三年，我縣的高考成績年年有進步。本科上線率按照兩位數(shù)增長。尤其是今年，更是達到65.5%。今年的中考成績也突飛猛進，錄取分數(shù)線穩(wěn)居南邊四縣市第一，擺脫了全州落后的地位。另外通報一個情況，2011年我們送到恩高等外面高中的學(xué)生一本上線率很高，這充分說明，我的考風(fēng)考紀是嚴格的，我們送出去的學(xué)生質(zhì)量是很好的。我們的民族實驗中學(xué)被恩施高中授予優(yōu)秀生源地。全縣初中涌現(xiàn)了一批高質(zhì)量的學(xué)校。今天我在這里特別要說一說三個學(xué)校，高羅中學(xué)，椿木營中學(xué)和椒園中學(xué)。作為我縣的農(nóng)村中學(xué)，高羅中學(xué)和椿木營中學(xué)克服了師資力量不足，硬件條件艱苦等諸多不利因素，硬是靠校長和教師隊伍的團結(jié)努力，靠學(xué)生的勤奮，在全縣取得了第一和第四的優(yōu)異成績。高羅中學(xué)的各科在全縣都處于優(yōu)勝地位。椿木營一個小小的學(xué)校，能夠脫穎而出，難能可貴。椒園中學(xué)一直是我們?nèi)h教學(xué)的標桿，他們自加壓力，放眼全州，依靠校長的創(chuàng)新精神和全體老師不服輸?shù)挠職?，加上科學(xué)的備考和敬業(yè)精神，保持在較高的質(zhì)量水平上。在這里我還要提一提曉關(guān)中學(xué)，前幾年的情況大家也知道，在新的校委會和老師們的努力下，不氣餒，今年終于打了一個翻身仗。但是我們也應(yīng)該看到不足：全縣教育南北發(fā)展不平衡，部分學(xué)校質(zhì)量滑坡很快，小學(xué)教育質(zhì)量令人擔(dān)憂。

2、正確面對現(xiàn)實升學(xué)質(zhì)量。

近幾年教育教學(xué)的實踐一再證明：學(xué)校要生存，必須要有良好的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要發(fā)展，仍需要良好的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要有知名度和良好的社會效應(yīng)，還是要有質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高已經(jīng)成為廣大人民群眾的客觀需求，同樣也是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。我們的一中升學(xué)率高，我們的招生情況就會好一點，招生好一點，升學(xué)率就又高一點，如此才有一個良性的循環(huán)，所以我們現(xiàn)在在全縣大張旗鼓的講質(zhì)量，講成績，講課堂高效。州教育局的藍皮書最初出來的時候，我也有抵觸情緒，但是，當(dāng)我慢慢的深入其中，當(dāng)我們自己的教研室拿著一列列的數(shù)據(jù)出來的時候，我明白，數(shù)據(jù)就是一種說服力，這些數(shù)據(jù)，就是我們對教學(xué)質(zhì)量的一種“監(jiān)控”，透過數(shù)據(jù)，我們可以看出很多東西，評價一所學(xué)校的管理，既要靠過程又要看結(jié)果，抓質(zhì)量，既要勤奮又要智慧。希望各個學(xué)校調(diào)動一切積極因素，制定、落實各項措施，千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓質(zhì)量不動搖，抓質(zhì)量不放松，以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求效益，學(xué)校的人力、財力和各種資源都要圍繞這一中心開展工作。

3、著眼長遠的育人質(zhì)量、生命質(zhì)量。

就教育本質(zhì)而言應(yīng)該是提高人的生命質(zhì)量，應(yīng)關(guān)注人的身體健康和心靈健康，以人為本就是以尊重人的生命為前提，然后通過不斷學(xué)習(xí)，創(chuàng)造文明，以達到和-諧發(fā)展，共同進步。我想我們的校長從來不缺乏這方面的理論培訓(xùn)，真正落到每一所學(xué)校上，不知道我們的校長有沒有思考這些問題，你們不要總是抱怨因為要抓考試成績把學(xué)生的很多東西剝奪了，這次xx市一中有個高考最牛班，我并不僅僅欣賞這個班的平均成績有640多分，但我還欣賞他們的管理理念，他們的班主任說，“一個真正優(yōu)秀的學(xué)生遠遠不止是在考場上做試卷的能力?！彼麄儼嘤泻芏唷斑_人”，比如，“魔方達人”，“閱讀達人”，“舞蹈達人”等等，即使在高考的最后關(guān)頭，他們班級仍然照常上體育課，音樂課，班級的學(xué)生不僅成績好，但更讓人欣喜的是那種生機勃勃、斗志昂揚的激-情。同志們，學(xué)校由一個個鮮活的生命體組成，我們首先要懂得珍惜生命，要對生命成長負責(zé)。我們不但要關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、生活質(zhì)量，還要關(guān)注每一位教師的工作質(zhì)量與生活質(zhì)量；不但要關(guān)注養(yǎng)成良好的習(xí)慣與科學(xué)的方法，還要創(chuàng)設(shè)多種平臺，著力給予教師和學(xué)生以自由成長的時間與自由呼吸的空間。通過科學(xué)民-主的管理，扎實有效的實踐探索，智慧課堂、生命課堂的構(gòu)建，形成和-諧相處、和-諧合作、共同進步的校園文化，使學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、家長樂育，使學(xué)校成為全體師生和家長團結(jié)進取、共享成功、獲得進步、快樂成長的精神家園。

我一直認為，教育只有真正關(guān)切到每一個獨特的生命個體時，才是有溫度和光彩的。而這樣的溫度和光彩，不會在喊得山響的口號里，更不會在冰冷的分數(shù)里，而是在每日每時所呼吸的空氣里。在這樣的空氣里，你能聆聽到心靈的歡歌。

二、學(xué)校管理自我診斷、自我創(chuàng)新、自我變革是推進學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的動力

從中央到地方，都在講改革，我們教育也不例外，十八屆三中全會釋放了高考改革的信號，提出要“減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考”；“招考分離”；改革“一考定終身”這些等等，作為我們一線的教育人，要牢牢的把握教育發(fā)展趨勢，主動適應(yīng)基礎(chǔ)教育的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說：“校長對學(xué)校，首先就是思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。因此，校長只有很好地實踐科學(xué)的教育理論，才能真正找準學(xué)校管理的切入點，從而實現(xiàn)從經(jīng)驗型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的轉(zhuǎn)變?！币郧斑@樣的會議，我也反復(fù)強調(diào)學(xué)校的改革，但我更多的是講課堂的改革，講教學(xué)的改革，講教研的改革，這兩年，我們很多學(xué)校在這些方面都取得了長足的進步，我很欣慰。但這次，我想在教學(xué)教研改革的基礎(chǔ)上去談另外一點，校長們要在學(xué)校管理自我診斷、自我創(chuàng)新上帶好隊伍。

1、自我診斷過程是真正變革和創(chuàng)新的過程。

可以說，真正地“認識變革”和“實施變革”會在自我診斷中發(fā)生。自我診斷過程是學(xué)校管理思想產(chǎn)生的過程。為了更好地推動學(xué)校的發(fā)展，我們就要對學(xué)校發(fā)展的條件、優(yōu)勢、機遇做出判斷，從而確定學(xué)校發(fā)展的目標和策略，學(xué)校發(fā)展診斷就是這樣一個分析、判斷、明確發(fā)展思路的過程。學(xué)校管理自我診斷就是要靜下心來，查明“病因”，確定“治療”方案，改變薄弱現(xiàn)狀，確保學(xué)校健康發(fā)展。說到自我診斷，其實我們很多學(xué)校很多校長也做了這方面的工作，只是大家沒有做得那么全面而已，一所學(xué)校的自我診斷內(nèi)容應(yīng)該包括教學(xué)管理、辦學(xué)資源、隊伍狀況、文化建設(shè)、優(yōu)勢特色等等，它不是簡單的校長個人行為，是整個班子一起努力做的一件事情，是一種組織行為。自我診斷不僅僅是問題診斷，還包括學(xué)校的優(yōu)勢、劣勢、資源等，校長和班子成員通過自我診斷，就能及時發(fā)現(xiàn)問題，及時搶抓機遇，及時調(diào)整發(fā)展目標，并領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校改變學(xué)校狀態(tài)。

2、自我診斷是教師提升教學(xué)水平的有效途徑。

荀子認為教師是“天地君親師”，韓愈認為教師“傳道、授業(yè)、解惑也。”新課程下的教師應(yīng)該是“能說、能做、還能研究創(chuàng)新”，教師所特有的價值觀和教育觀直接影響教師自身的專業(yè)發(fā)展，直接影響學(xué)生的成長。所以教師需要進行自我反思，學(xué)會自我診斷。我有什么樣的專業(yè)素質(zhì)？我精通所教的學(xué)科嗎？教學(xué)技能如何？了解所教學(xué)科的前沿動態(tài)嗎？我了解幾家教育教學(xué)理論？我有個人的興趣和特長嗎？作為教師，我的優(yōu)點是什么？我已經(jīng)獲得了哪些成就？未來，我有什么目標？如何為學(xué)生做得更好？怎樣找到一個快樂工作和幸福生活的平衡點？這些都是教師自我診斷自我反思的內(nèi)容，一個快樂的幸福的教師肯定能感染他的學(xué)生快樂、幸福地成長，一個陽光的向上的教師也一定能引領(lǐng)他的學(xué)生主動進取、積極向上。一個不斷自我反思、善于自我診斷的教師才會主動學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展，才能更好地勝任社會賦予的重任。

一所學(xué)校，有了管理上的自我診斷，自我反思，就會有自我創(chuàng)新，如果每所學(xué)校都能經(jīng)常進行這樣的自我診斷，就能多方面的收集信息，校長和他的班子就能綜合分析學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，以及學(xué)?？衫玫馁Y源，多方利益相關(guān)者對學(xué)校發(fā)展的需求和期待，從而找到學(xué)校發(fā)展的突破口，明確學(xué)校的發(fā)展方向和目標。我們校長有空可以去看看，現(xiàn)在很多名校都把教學(xué)管理上的自我診斷當(dāng)做課題去研究，去實踐。

三、擔(dān)當(dāng)就是肩負校長的使命

作為教育局層面來說，我們要做的就是努力為校長的工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，但是，各位校長，你們作為一個管理單元的負責(zé)人，必須敢于擔(dān)當(dāng)，肩負責(zé)任，其實，是不是一個好校長，就是要看他的擔(dān)當(dāng)精神。

1、作為一名校長的擔(dān)當(dāng)，首先是必須有用來擔(dān)當(dāng)?shù)馁Y本。包括自身修養(yǎng)與人格魅力，辦學(xué)思想與理念取向，當(dāng)然也包括人才觀。這一點，也是我這個局長必須做到的，讓真正的人才政治上得名利，經(jīng)濟上得實惠。個人認為，校長其愛才惜才之心和“讓能者賢者占有優(yōu)勢資源”的用人觀即是一種對教育的擔(dān)當(dāng)。孔子曰：“舉直錯諸枉,則-民服；舉枉錯諸直,則-民不服?！蓖恚ｉL的價值取向，決定著學(xué)校的整體氣象。學(xué)校文化不是冠冕堂皇的口頭文章，而是體現(xiàn)于每一樁細小的事件中，體現(xiàn)于校長在具體的人和事中所持的態(tài)度以及何作何為。校長在平時工作中，若能視人才為學(xué)校最為寶貴的財富，所贏得的不僅僅是這一位優(yōu)秀教師，而是一種良好的風(fēng)氣。對于學(xué)校，是留住了良才，對于其他教師而言，則是看到了賢能的重量，看到了什么才是真正重要和應(yīng)該努力追求的。

2、以前我強調(diào)校長要成為學(xué)校教師中的首席，成為專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者，成為課程的規(guī)劃者，成為教學(xué)改革的推進者，成為學(xué)校和-諧文化的創(chuàng)始者。其實，我認為好校長還一定要具有獨立的聲音、獨立的思考和擔(dān)當(dāng)?shù)木?。對于老師來說，面前各種改革的思潮常常有不良的聲音，會干擾老師的獨立判斷，老師處于一種無緒的狀態(tài)，這時候校長只有獨立思考、而且有擔(dān)當(dāng)?shù)木?，本著一種對教育負責(zé)的態(tài)度，才能夠成就好的教育。“舍我其誰”就是一種擔(dān)當(dāng)，我們有的老師無論別的學(xué)校老師收入多少，一直默默奉獻著自己的才華與智慧，這對于教育事業(yè)來說，就是舍我其誰；我們的行政人員看到一些同學(xué)有了不合規(guī)范的行為，無論別人怎么回避，自己出面管一管，這就是舍我其誰；我們的同學(xué)看見有公物被損壞，不是漠然置之而是主動向老師報告，這就是舍我其誰；我們的師生在校園里看到掉到地上的紙片，不等責(zé)任班級的同學(xué)前來打掃，彎腰撿起來放到垃圾桶里，這就是舍我其誰！作為一名校長，我們更要有“舍我其誰”的精神，舍我其誰——我來擔(dān)當(dāng)。不僅是對自己專業(yè)能力的一種自信，更是面對歷史責(zé)任、社會責(zé)任、教育挑戰(zhàn)所具有的一種魄力和勇氣，校長要具有這樣強大的正能量，并且能夠在教師團隊中充分釋放出來，影響教師，引領(lǐng)學(xué)校，才能積極踐行自己的教育理想。我希望在座的校長和我一樣，面對學(xué)校教育改革發(fā)展深層次矛盾問題要迎難而上、攻堅克難，面對急難險重任務(wù)要豁得出來、頂?shù)蒙先?，面對各種歪風(fēng)邪氣要敢于較真、敢抓敢管。同樣，我們在以后的人事任免中，也要讓那些有銳氣、勇作為、敢擔(dān)當(dāng)?shù)男ｉL得到重用。

同志們，曾經(jīng)有人打過這么一個比方，整個教育系統(tǒng)就像一支足球隊：小學(xué)是后位，打基礎(chǔ)的；初中是中場，要視野開闊，傳球準確；高中是前鋒，臨門一腳，進球才是硬道理；教育局是服務(wù)員、保障員、守門員，是大家的堅強后盾。希望大家各就各位，責(zé)任和使命激勵著我們，困難和挑戰(zhàn)考驗著我們，希望大家以強烈的責(zé)任心和使命感，迅速進入新學(xué)期的工作狀態(tài)，正式開啟新學(xué)期的工作征程，努力營造開學(xué)工作新氣象，辦人民滿意的教育。

各位校長、同志們：

暑期即將結(jié)束，新學(xué)期又將開始。今天，我們在這里召開2015年秋學(xué)期開學(xué)工作會議，主要任務(wù)是總結(jié)上半年工作，安排部署下半年工作，確保完成2015年度各項目標任務(wù)。

一、上半年工作

今年上半年，教育局緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府中心工作，以“125”工作思路為目標，明確工作思路，強化措施落實，加大過程督查，突出重點工作，爭取重大項目，有效化解教育熱點難點問題，形成了凝聚共識謀發(fā)展、團結(jié)力量促改革的新局面，實現(xiàn)了科學(xué)管理保質(zhì)量、教育工作惠民生的新突破，保持了教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、健康發(fā)展、快速發(fā)展的新態(tài)勢：

一是教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。2015年xx區(qū)高考錄取4523人，錄取率83.3%，比上年提高了1.7個百分點，連續(xù)六年位居固原市榜首，寧夏理科狀元落戶我區(qū)；中考平均成績517.6分，及格率78.5%，位列全市第一。

二是民生工程進展順利。上半年已爭取到學(xué)前教育項目、初中薄弱校舍改造、生態(tài)移民工程等項目共10個，總資金1.43億元，涉及新建、續(xù)建中小學(xué)幼兒園60所，改造校舍面積10.2萬平方米。其中：寨科九年制學(xué)校、張易中學(xué)教師周轉(zhuǎn)宿舍、四幼等續(xù)建工程已經(jīng)竣工，開學(xué)即將投入使用；逸揮基金中學(xué)遷建項目、黃鐸堡小學(xué)等31鄉(xiāng)村學(xué)校安全飲水工程正在按計劃保質(zhì)保量的實施；金堡移民新村幼兒園等一批新建工程正在進行主體施工?？偟膩碚f，今年的建設(shè)工程時間過半、任務(wù)過半。

三是素質(zhì)教育全面推進。把宣傳貫徹精神作為深化素質(zhì)教育的主旋律，通過扎實開展“道德大講堂”、“我的中國夢”等主題教育活動，堅持把立德樹人融入學(xué)校教育教學(xué)之中，融入校園文化建設(shè)之中，融入師生日常行為之中。深入開展體育藝術(shù)“二加一”工程、陽光體育運動，成功舉辦全區(qū)第七屆中學(xué)生籃球賽，首屆中學(xué)生、第二屆小學(xué)生乒乓球比賽、“唱響中國夢，建設(shè)新xx”暨第九屆“小三手”比賽等系列活動，進一步豐富了校園文化生活，促進學(xué)生全面發(fā)展。

四是隊伍建設(shè)全面加強。以“學(xué)黨章，守紀律”集中教育、“三同六送六幫”、樹師德新風(fēng)，促質(zhì)量提升”等活動為載體，不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)，初步形成了良性的師德建設(shè)長效機制。堅持“走出去，請進來”相結(jié)合的培訓(xùn)方式，積極爭取“世界宣明會”支持，選派骨干教師、教研員56人次參加清華大學(xué)師資培訓(xùn)學(xué)院研討交流活動，有力地提升了教師的教研能力；借助“連心工程”，充分發(fā)揮基地校作用，通過“小專題”研究、專家講座、送課下鄉(xiāng)等形式，開展教研活動14場次、送課280節(jié)次，培訓(xùn)校（園）長220名、教師（含班主任）402名、特崗教師187名，舉辦全區(qū)特崗教師暨青年教師技能大賽，選派教師參加自治區(qū)第十一屆優(yōu)質(zhì)課大賽和學(xué)科教學(xué)競賽，增強了教師駕馭課堂的水平，有力地促進了教師專業(yè)化成長，為提升教育質(zhì)量打下堅實的師資基礎(chǔ)；爭取國家和地方特崗教師165名、國家免費師范畢業(yè)生21名，為教師隊伍補充了新生力量，優(yōu)化了教師隊伍結(jié)構(gòu)。今年教師節(jié)期間，區(qū)委、政府將拿出近120萬元表彰教育教學(xué)先進集體19個、個人182名，進一步激發(fā)廣大教師扎根山區(qū)、奉獻教育的熱情。

五是惠民政策得到落實。2015年春季，全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校共落實“三免一補”資金4353萬元，其中：公用經(jīng)費3059萬元，教材304萬元，教輔資料120萬元，一補資金870萬元，惠及義務(wù)教育階段學(xué)生6.3萬人。農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃涉及我區(qū)學(xué)校178所，惠及學(xué)生29807人（小學(xué)生23213人，初中生6594人）。完善了包括從學(xué)前教育到職業(yè)教育在內(nèi)的貧困家庭學(xué)生救助體系，建立健全了貧困學(xué)生臺賬，通過政府資助、社會捐助、結(jié)對幫扶等辦法多渠道開展困難學(xué)生救助工作，通過燕寶基金等項目爭取助學(xué)金696.6萬元，確保了高中家庭困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，實現(xiàn)了中職學(xué)生和xx區(qū)籍考上二本以上大學(xué)生新生資助全覆蓋；認真落實國家生源地貸款工作，受理并簽訂合同5000余人。

教育是一項民生工程，是一項周期性長規(guī)律才能顯現(xiàn)的工程，也是關(guān)乎千家萬戶的系統(tǒng)工程。作為教育工作者，一串串喜人的數(shù)字見證著我們艱辛的努力，是在原有的基礎(chǔ)上我們工作的拓展和推進，是在全體教育工作者夜以繼日的辛勤勞動得到的結(jié)果，也得益于各級黨委、政府關(guān)心支持，面對改革發(fā)展的新形勢、新任務(wù)，面對黨和政府的要求，老百姓的企盼，我們沒有理由自滿和懈怠，必須在每個新的開始回顧和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，著力解決發(fā)展中的困難和老百姓關(guān)心的突出問題，查找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，真正撲下身子，想教育、思教育、抓教育從一件件小事抓起，點滴成河，推動xx教育可持續(xù)發(fā)展。

我們應(yīng)該看到，教育工作還不是百花齊放，還有突出的一些矛盾和問題:一是城市教育發(fā)展還不均衡，而且差距仍在拉大，從硬件看城鄉(xiāng)辦學(xué)條件配置基本均衡，但軟件差距逐步拉大，老百姓對孩子留在農(nóng)村讀書已不放心，千方百計找門路轉(zhuǎn)入城區(qū)讀書，造成城市學(xué)?！按蟀囝~”、擇校等問題不能徹底解決;二是教師隊伍結(jié)構(gòu)性問題仍然存在，農(nóng)村小學(xué)教師老齡化現(xiàn)象比較嚴重，特別是近幾年教師職業(yè)倦怠情緒逐漸顯現(xiàn)，安于現(xiàn)狀、不思上進的思想情緒比較普遍。城區(qū)中小學(xué)教師在利益驅(qū)動下的亂辦班、指定學(xué)生購買教輔材料之風(fēng)屢禁不止，且有蔓延之勢，廣大老百姓對此深惡痛絕，這不僅有損教育形象，更有損教師這一高尚職業(yè)。三是教育管理規(guī)范化、精細化程度還不高，經(jīng)過十多年的努力，城區(qū)中小學(xué)教育管理制度已經(jīng)建立起來，但在管理中隨意性仍然較大，不能嚴格按制度管理、激勵、約束，制度只是寫在紙上，裝在檔案盒中。四是特色辦學(xué)思路不明確，沒有具體可操作的方案，把特色辦學(xué)與文體混淆一體，從而導(dǎo)致創(chuàng)建特色學(xué)校提出近3年，還沒有一所真正意義上可供借鑒的特色學(xué)校示范點。五是校長和教師學(xué)習(xí)的主動性、全面性和可持續(xù)性還不夠，不要說樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，就連平常的時事政策、教育教學(xué)法規(guī)、自身可需專業(yè)知識也是敷衍塞責(zé)，這勢必影響教育管理，教育質(zhì)量的提升。

成績鼓舞士氣，差距催生動力。我們必須辯證看待目前的教育形勢，正視面臨的困難與矛盾，進一步增強加快發(fā)展教育事業(yè)的緊迫感和責(zé)任感，緊盯問題不回避，面對問題不退縮，一件一件疏理，一條一條分析，切實制定可行的辦法，沉下身子，靜下心來，對癥下藥，有效應(yīng)對，強化措施，認真解決。

二、下半年工作

下半年，我們繼續(xù)圍繞區(qū)委、政府確定的發(fā)展目標，務(wù)實苦干，開拓奮進，努力抓好“125”工作思路的落實，確保圓滿完成全年各項目標任務(wù)，促進全區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。為此，要著力抓好以下工作：

教學(xué)工作會議主持人講話稿篇十九

高考就好比一場異常艱巨的攻堅戰(zhàn)，要想取得戰(zhàn)斗的勝利，就必須放下包袱，輕裝上陣。下面是本站小編給大家整理的高三教學(xué)工作會議。

講話稿。

僅供參考。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同志們：

走過忙碌、拼搏而又碩果累累的06-07學(xué)年度，又步入了忙碌、拼搏而又期待再創(chuàng)輝煌的07-08學(xué)年度。從7月初開始，各校都進行了暑期補課。老師們戰(zhàn)高溫，斗酷暑，連續(xù)工作了二十多天。經(jīng)過短暫的休整之后，老師們又陸續(xù)進入了新一輪的暑期補課。暑期天氣炎熱，條件艱苦，任務(wù)繁重，但是老師們能以飽滿的熱情、積極的態(tài)度開展工作，很令人感動，也讓我們看到了再創(chuàng)高考佳績的希望。在此，請允許我向大家真誠地問候一聲：老師們，你們辛苦了!

20xx年高考，我區(qū)取得了一些成績。回顧過去一年的奮斗歷程，我們深切地感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會各界的有力支持。這些，成為我們負重拼搏、忘我工作的不竭動力。今天，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時間，專門來看望、慰問我們;企業(yè)家們踴躍捐款，助學(xué)勵教。作為教育工作者，我們沐浴光輝，也在享受榮耀;我們感到自豪，更是心懷感激。在此，我謹代表區(qū)教育局、代表全區(qū)教育工作者，向親切關(guān)懷教育的各位領(lǐng)導(dǎo)，向大力支持教育的社會各界，表示最衷心的感謝!

07佳績已載史冊，08成績更受關(guān)注。繼高考成績一年大翻身之后，黃陂高考能不能再攀高峰、再創(chuàng)輝煌?黃陂高中教育教學(xué)質(zhì)量能不能持續(xù)提高?黃陂高中教育能不能逐漸步入優(yōu)質(zhì)、健康、良性發(fā)展之中?諸如此類的問題，都是人民群眾關(guān)心的熱點、焦點問題，也是縈繞在我們的心頭，必須由我們、特別是08屆高三教育工作者們，向全區(qū)人民作出回答的問題。答案是否圓滿，就取決于從現(xiàn)在起，未來的三百天時間里我們的工作是否收到良好效果?？梢哉f，在座的每一位，責(zé)任重大，使命光榮。下面，根據(jù)大會安排，我講三點意見。

第一，放下包袱，輕裝上陣。

高考就好比一場異常艱巨的攻堅戰(zhàn)，要想取得戰(zhàn)斗的勝利，就必須放下包袱，輕裝上陣。當(dāng)前，困擾我們的思想問題主要有兩個：一是覺得08屆生源質(zhì)量不高;二是感到07大捷山峰太高，再次達到高峰比較困難。這兩個問題，盤踞在一些同志的心頭，揮之不去。

客觀地講，關(guān)注這兩個問題的，都是真誠希望我區(qū)高考不斷取得好成績的同志，都是有較強責(zé)任心的同志。我們認為，認識到上述問題，說明當(dāng)事者比較清醒;糾纏于上述問題，實在是大可不必。當(dāng)前，我們要做的是：

(一)辯證看待不足。生源質(zhì)量不好，當(dāng)然會對教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生不利影響。這是盡人皆知的道理。但是，運用一分為二的觀點，我們也要看到，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不大好，也意味著他們具備更大的潛力可挖;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不大好，也要相信他們進入高三之后會有所改變，會奮力拼搏的;早早認識到生源質(zhì)量存在問題，肯定會更加激發(fā)有責(zé)任心的老師們從早入手，積極應(yīng)對?？鬃诱佌伕嬲]我們：“善戰(zhàn)者，求之勢，不責(zé)之于人?！薄安回?zé)之于人”，就是因為我們面對的不管是什么樣的“人”，總能讓明智者、理智者看到有利于我的積極因素，從而增添信心，克難攻堅，打好勝仗。

(二)把握利好因素。鑒于本屆高三的實際情況，我們從很早就給予了特別關(guān)注，采取了一些有力措施：一是重視時間提前。本屆班子建立以后，我們就很重視當(dāng)時的高二(現(xiàn)在的高三)，組織了專門的調(diào)研，提出了一些加強本年級教育教學(xué)工作的意見，要求各學(xué)校高度重視高二年級。7月底，局里還首次成立巡視組，對各校暑期補課情況進行了檢查、巡視。同時，我們出臺了一些積極舉措，努力拓展新的升學(xué)增長點;二是優(yōu)化師資配備。在新高三教師選聘問題上，各學(xué)校根據(jù)局班子的意見，把本校水平最高、戰(zhàn)斗力最強的教師放在了新高三?？梢哉f，本屆高三教師隊伍是近年來少有的優(yōu)秀群體;三是外部環(huán)境良好。領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育，各部門和人民群眾大力支持教育，我們擁有寬松、良好的外部環(huán)境。系統(tǒng)內(nèi)，從局班子到學(xué)校負責(zé)人，從業(yè)務(wù)部門到學(xué)校管理者，都會以更加積極的姿態(tài)加入教育教學(xué)之中去。這些因素，對我們搞好復(fù)習(xí)備考工作都是很有利的。

(三)樹立高遠目標。教育教學(xué)工作必須要有目標，有目標才會有壓力，有壓力才會有動力，有動力才會有思路，有思路才會有出路。先哲有言：“取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，則無所得矣。”要著眼于超越自己、超越前人，著眼于振興學(xué)校、發(fā)展事業(yè)，為自己、為自己所在的集體樹立一個較高的目標。同時，我們也要認識到，目標的作用，主要是激勵自己，而不是拖累、壓垮自己。所以，希望大家敢于樹立遠大目標，正確認識目標，努力實現(xiàn)奮斗目標。

(四)堅持埋頭苦干。同樣的生源，師生超常付出與一般付出所取得的成績，肯定是天壤之別。所以，責(zé)任心啟示我們，現(xiàn)在不應(yīng)該過于關(guān)注結(jié)果的好壞，更多的，是要在追求目標的過程中，心無旁騖地專注于自己的事業(yè)、投身于自己的本職工作，做到“專心致志，以事其業(yè)”(朱熹語)。只要我們?nèi)硇耐度牍ぷ?，自己就會問心無愧。大家要相信，只要我們?nèi)硇耐度牍ぷ?，領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾是會作出客觀公正評價的。

我講上述四點，就是希望大家樹立遠大目標，但是又不被目標所累。在追求、實現(xiàn)遠大目標的進程中，做到經(jīng)百勝而不驕，臨萬難而不退，放下包袱，輕裝上陣，迎難而上，去奪取新的、更大的勝利。

第二，抓好當(dāng)前，堅持不懈。

“好的開端是成功的一半?！碑?dāng)前我們正在進行的暑期補課，就是本學(xué)年度的開端。補課能不能收到預(yù)想的效果，影響和從一定程度上決定了本學(xué)年度的高考復(fù)習(xí)備考最終的成績。上個月底，我們組織的暑期補課巡視中，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)校存在著管理松散、效率不高等傾向和問題。局里決定，本月還要組織不定期檢查，幫助有關(guān)學(xué)校抓好整改。

暑期補課期間，我們一是要保證時間投入。區(qū)四中、區(qū)七中等學(xué)校堅持暑期坐班制，對教師的時間投入作出了制度上的規(guī)定。這種做法，值得提倡和推廣;二是要加強常規(guī)管理。備、教、改、考、析等常規(guī)管理的領(lǐng)域，暑期同樣要抓在手里不放。校長要親自檢查，各處室要定期檢查，督促全體補課教師落實好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，確保補課取得預(yù)期的良好效果。三是要搞好學(xué)校安全。暑期天熱，夏季雨水多，是游泳、食品、高溫傷害等安全事故多發(fā)期，加上補課期間容易出現(xiàn)管理盲區(qū)，給學(xué)校安全工作帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。安全工作是學(xué)校的頭等大事，安全責(zé)任重于泰山。一定要警鐘常鳴，強化責(zé)任，周密安排，保證安全教育經(jīng)常化，管理精細化。這里，我重申一遍：凡是有學(xué)生的地方必須有教師，有教師的地方必須有行管人員，確保學(xué)校不出現(xiàn)安全責(zé)任事故。

全身心投入到工作之中，說說很容易，踐行一天時間、一段時間也比較容易，但是，一直這么做就很難很難了。不過，無數(shù)先行者的經(jīng)歷告訴我們，要想取得超常成績，就必須持之以恒地投身事業(yè)之中，堅持不懈地忘我工作。在今后漫長的三百天時間里，我們要努力做到：在教學(xué)方向上，要“吃得準”，咬定奮斗目標，把握高考導(dǎo)向，吃透教材和大綱，熟悉班級和學(xué)生;在時間保證上，要“坐得住”，多多思考教法，深入鉆研業(yè)務(wù)，認真批閱，勤于輔導(dǎo);在工作作風(fēng)上，要“沉得住”，全力以赴，真抓實干，調(diào)整好狀態(tài)，全身心投入;在教學(xué)方法上，要“教得活”，積極調(diào)動狀態(tài)，努力激活氣氛，不斷提高效率;在感情投入上，要“談得來”，多多了解學(xué)生，多多關(guān)心學(xué)生，盡力爭取學(xué)生;在中心工作中，要“盯得緊”，多提問，多面批，多檢查，多指導(dǎo)，多督促;在班級治理上，要“管得嚴”，注重從小處著手，嚴格要求，不隨便，不馬虎;在教學(xué)手段上，要“練得勤”，重視練習(xí)鞏固，加強糾錯整理。這一個艱苦的過程，不是我們苛求大家，而是高考競爭對我們的必然要求，是我們戰(zhàn)勝他人、戰(zhàn)勝自己的必由之路。歷經(jīng)這個過程之后，我們的人生由此也得到升華。

第三，建好團隊，協(xié)同作戰(zhàn)。

獨木難成林，單槍匹馬干不成事、干不好事。在當(dāng)前日益競爭激烈的教育形勢面前，非常需要集體意志、合作精神，非常需要“抱成一團”、“擰成一股繩”的團隊合力奮斗。我們所面對的高考復(fù)習(xí)備考、高三教學(xué)工作，更是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程、攻堅工程，尤其要重視團隊建設(shè)，加強團隊內(nèi)部的協(xié)作和團隊之間的協(xié)作。

客觀地講，拿單個的教師跟名校、城區(qū)相比，我們的學(xué)校、我們區(qū)占不了優(yōu)勢。但是，如果我們能夠形成一個有戰(zhàn)斗力的團隊，充分發(fā)揮團隊的作用，我們的集體就能夠跟最好的學(xué)校、最強的區(qū)相比。今后，一定要按照“目標一致、分工明確、合作共事、群體發(fā)展、人文關(guān)懷、成果共享”的要求，始終把團隊建設(shè)放在突出位置，努力建好本學(xué)校、本年級的團隊。

學(xué)校是一個團隊。建好這個團隊，一是要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范作用。學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，要帶頭正確處理好個人與集體、局部與整體的關(guān)系，堅持維護大局;要勤于溝通，換位思考，相互支持，相互尊重;要善于團結(jié)與自己不同的人，最大限度地凝聚人心。二是要明確整體工作思路。要切實加強教導(dǎo)處、政教處、教科處的建設(shè)，以此為團隊建設(shè)的主要陣地，鍛造和增強教職工的團隊精神;要重視抓好出口年級和進口年級，帶動、促進中間年級，形成全校一盤棋，促進可持續(xù)發(fā)展。三是要搭建好教師溝通交流平臺。當(dāng)前，最要緊的是組織07、08屆高三教師教育教學(xué)交流活動：可以由07屆優(yōu)秀教師主講《教學(xué)大綱》、特別是《考試大綱》，主講高三教學(xué)經(jīng)驗得失;也可以由08屆高三教師現(xiàn)場提問、點題，請07屆高三教師現(xiàn)場作答。通過上述活動，把07屆摸索出來的經(jīng)驗傳遞、轉(zhuǎn)化為08屆的“升學(xué)率”。關(guān)于這項活動，教研室要負責(zé)抓好落實。四是要關(guān)心教師工作和生活。要時刻不忘關(guān)心、關(guān)懷、尊重團隊成員，著力解決他們的實際問題，不斷改善他們的生活、工作條件，讓他們在輕松愉快的氛圍中投身到工作之中去。

年級是一個團隊。建好這個團隊，一是要自覺服從大局。正確處理年級利益與學(xué)校利益、全區(qū)利益之間的關(guān)系，自覺服從、服務(wù)于大局，做到有令則行，有禁則止，做到統(tǒng)一目標，統(tǒng)一口徑，統(tǒng)一步調(diào)，切實負起責(zé)來。二是要推進三大工程。在學(xué)校的具體領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，落實好“班主任隊伍建設(shè)工程”，選好、建好、用好班主任隊伍，充分發(fā)揮班主任在班級工作中的協(xié)調(diào)、引領(lǐng)作用，提高執(zhí)行力;落實好“加強備課組建設(shè)工程”，讓備課組成為教師交流、互助和發(fā)展的平臺，成為課改背景下校本教研最高效的學(xué)習(xí)型組織;落實好“青年教師成長工程”，搭建平臺，扶持成長，鼓勵冒尖，讓廣大的青年教師迅速跟上快速發(fā)展的新形勢，和其他教師一起，在高考工作的戰(zhàn)場上建功立業(yè)。

除了上述三點之外，我還想說的是，在未來的三百天時間里，區(qū)教育局和大家一起承受著區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的重托和人民的期望。我們有責(zé)任和大家一起，全身心投入到教育教學(xué)工作之中去。在此，我謹代表局班子，向大家鄭重承諾：始終堅持以教育教學(xué)為中心;全力營造“校長一心一意辦學(xué)，教師一心一意教書，學(xué)生一心一意求學(xué)”的氛圍;經(jīng)常深入一線，努力為戰(zhàn)斗在最前線的老師們當(dāng)好參謀、搞好服務(wù)?！陨先c，我們一定要做到，我們一定能做到!

今日種，來日收，幾分耕耘，幾分收獲。老師們：三百天挖掘的土方，可以鑄成堤岸，駕馭生命之河;三百天搬運的磚石，可以砌成云梯，登臨人生之巔;三百天揮灑的汗水，可以滋潤一片沃土，催開成功之花;三百天全力以赴的拼搏，可以換來一生的無怨無悔……有道是：“有志者，事竟成;苦心人，天不負?！比偬?，加上我們，一定會是一個響當(dāng)當(dāng)?shù)钠孥E。

拼搏三百天，讓夢想在明年六月里綻放;拼搏三百天，讓汗水在明年六月里結(jié)晶;拼搏三百天，讓輝煌在明年六月里定格;拼搏三百天，讓黃陂，一個教育大區(qū)，以20xx年高考的佳績，去應(yīng)和一個泱泱大國在北京奧運會上的精彩亮相!

我的講話完了，謝謝大家。

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