通過總結(jié)，我們還可以更好地制定和調(diào)整學(xué)習(xí)和工作計劃，提高效率。寫總結(jié)時要注重語言的流暢和表達(dá)的準(zhǔn)確，使文章更具可讀性和說服力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考。
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天是一個值得我們銘記的日子。在距離奧運會開幕還有96天的時候，在20xx年的“五四”青年節(jié)，在離高考還有32天的時候，我們?nèi)w高三師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)之下齊聚在這里，隆重舉行養(yǎng)成教育的總結(jié)大會。在這樣一個特殊的日子里我們首先要感恩。感謝精心策劃養(yǎng)成教育方案，徹夜思索養(yǎng)成教育方法的領(lǐng)導(dǎo)班子；感謝始終播撒激情，始終愛生如子開展養(yǎng)成教育的班主任老師；感謝一絲不茍，耐心教育，傾心交談的任課老師；感謝精心呵護(hù)，服務(wù)育人的養(yǎng)成教育工作者。正是全校老師和教育工作者不計辛勞的付出、無私奉獻(xiàn)的養(yǎng)成教育，才有了“團(tuán)結(jié)友愛、文明守紀(jì)、勤奮進(jìn)取、勵志成才”的我們，才真正意識到“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會健體”的深刻含義，才體會到“擦去一塊痰跡，美化一片空間，升華一次靈魂；撿起一片紙屑，凈化一寸空間，陶冶一回情操”的養(yǎng)成教育境界；才養(yǎng)成了“走進(jìn)校園應(yīng)思勤奮努力，漫步校園當(dāng)講文明禮儀”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，才確立了“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定成敗”的成才意識。
現(xiàn)在請允許我以班主任的身份提議：我們高三全體同學(xué)，用熱烈的掌聲傳達(dá)最親切的問候和最誠摯的謝意。（稍長，掌聲）。
同學(xué)們，這次大會應(yīng)該是我們?nèi)松饬x的一次標(biāo)志。也許對于我們老師來說，意味著付出的三年辛勞又要變成我們?nèi)松囊环N收獲，但對于你們來說，三年良好習(xí)慣培養(yǎng)起來的，是一個全新的你們，你們已經(jīng)從一個知識淺薄、行為稚嫩的初中生成長成了一個知識淵博、行為規(guī)范的高中生；你們已經(jīng)從一個不注重習(xí)慣培養(yǎng)的孩子成長成了一個注重習(xí)慣培養(yǎng)的文明人；你們已經(jīng)從一個生活雜亂無章不注重體育鍛煉不注重參加活動的學(xué)生成長成了一個在生活中活動中不斷磨礪自己快樂自己健康自己成就自己的聰明人。同學(xué)們，是二中造就了成熟文明、理智文雅的你們。
同學(xué)們，我們怎能忘記剛剛走進(jìn)二中你們自信并始終微笑著面對一切困境和挫折；怎能忘記課堂上你們踴躍發(fā)言精辟闡述；怎能忘記操場上你們邁著矯健步伐，跨躍一個又一個的高度；怎能忘記舞臺上你們用肢體語言傳遞著優(yōu)美的舞動和靚麗的青春；怎能忘記元旦晚會上你們用精彩紛呈的演講和小品熏陶著學(xué)生也感動著我們；怎能忘記高一時在“習(xí)慣與成人”的養(yǎng)成教育中你們稚嫩調(diào)皮的眼神；怎能忘記高二時在“學(xué)習(xí)與方法”的養(yǎng)成教育中你們勤奮不倦的身影；怎能忘記這些天來在“心理與成功”的養(yǎng)成教育中你們臥心藏膽的毅力和破釜沉舟的拼搏、你們誓言如山的堅定和志在必得的信念。“甘愿寒冬磨霜劍，一飛暖春刺六月”這就是你們在高三一年中留下的必勝的信念見證，同時也將見證著你們的成熟與成功。
太多太多的記憶碎片值得我們珍藏，也許在以后的歲月中它們會像一幕幕戲劇在我們?nèi)松奈枧_上上演，但搭建在二中的養(yǎng)成教育的舞臺一定是你們一生中最精彩和輝煌的舞臺。
同學(xué)們，這次大會也應(yīng)該是我們的一個起點。它將為我們10年高考支撐起成功的大廈，也將為我們以后闖蕩世界和攀登事業(yè)的高峰奠定一個堅實的臺階。再過一個月，你們將邁著鏗鏘的步伐向夢想發(fā)出挑戰(zhàn)，你們將帶著殷切的希望在高考中收獲碩果，就像險峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住你們頂風(fēng)前行的堅毅的航向。就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣，凄冷的北風(fēng)也攔不住你們走向成功的春天的腳步。成功一定會屬于我們。
最后祝愿我們二中20xx年高考能取得圓滿成功！祝愿同學(xué)們在最后一個月里繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞的精神輕松備考，在一個月后的高考中能夠取得良好成績、金榜題名。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇二
時間飛逝，一晃一個學(xué)期很快的過去了。這學(xué)期我主要擔(dān)任xx小學(xué)三年級語文教學(xué)，同時兼任三年級二班的班主任。這是我來新學(xué)校的第一學(xué)期，回想這個學(xué)期的工作，主要做好了以下幾點：
認(rèn)真參加學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)黨的“十七大”的重要思想。思想上高度重視，始終與黨中央保持一致。學(xué)習(xí)黨中央的各項方針、政策，通過各種學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)了胡錦濤《在先進(jìn)教師報告會上的講話》《中央黨校上的講話》，使自己的政治理論水平有了進(jìn)一步的提高。又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，自己又認(rèn)真學(xué)習(xí)了教研教改方面的文章，努力使自己適應(yīng)當(dāng)前的教育形式。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
緊跟課程改革的步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念。隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)習(xí)新課程理念迫在眉睫，因此我能夠通過各種途徑學(xué)習(xí)一些有關(guān)新課程改革的文章，比如：到網(wǎng)上查找有關(guān)這方面的文章，借閱一些書刊、雜志認(rèn)真閱讀。通過理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，了解教育最新動態(tài)。在教學(xué)時，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)常識的積極性，千方百計營造平等、民主、和諧的師生關(guān)系。作到深入學(xué)生，憂學(xué)生之憂，樂學(xué)生之樂。做學(xué)生的朋友，當(dāng)學(xué)生的軍師。無論課內(nèi)課外，都作到真誠、和藹的對待每一位學(xué)生。注意把微笑帶進(jìn)課堂,把歡樂留給學(xué)生，想方設(shè)法讓學(xué)生喜歡你。我想，只有學(xué)生喜歡你，他們才會喜歡你所上的課。如果你平時總是在學(xué)生面前居高臨下，動輒訓(xùn)人，那么你上的課一定是唱獨角戲，課堂一定是死氣沉沉，這樣也嚴(yán)重壓揶了學(xué)生的個性。教師再也不是專家編寫的教科書的忠實執(zhí)行者，而是與專家、學(xué)生及其家長、社會等一起共同建構(gòu)新課程的合作者，教師再也不是只知“教書”的匠人，而是擁有現(xiàn)代教育觀念，懂得反思技術(shù)，善于合作的探究者。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，針對學(xué)生特點，針對班級學(xué)生實際，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真設(shè)計教學(xué)過程，認(rèn)真探索新的教學(xué)方法，每上完一課，一個單元，我都要進(jìn)行反思，學(xué)生哪些地方掌握不夠，自己的教學(xué)方法哪些地方太陳舊，哪些地方引導(dǎo)、點撥不到位，哪些地方還沒有重視學(xué)生的主動參與、自主探究等，總之，盡量讓學(xué)生通過自己的探究去獲得獨特的感受，獲得獨特的體驗和獨特的理解。做到在教學(xué)中淡化教師的講，強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，重視學(xué)生在讀書中自主感悟。也就是培養(yǎng)學(xué)生以自學(xué)為主，變老師講為學(xué)生自學(xué)，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。
尤其是在作文教學(xué)中，我更是花費了大量的精力。教學(xué)設(shè)計引導(dǎo)，結(jié)構(gòu)部署，詞句積累。講評做到當(dāng)面批改，指出優(yōu)點，激勵寫作興趣和欲望。
在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，我還努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。
我班上的學(xué)生，自控能力比較差，記規(guī)矩、記得快，忘得也快。在開學(xué)初，我花了不少時間，對學(xué)生衛(wèi)生、排隊、聽課等方面進(jìn)行訓(xùn)練，還教學(xué)生動手制作了一個記分本，同桌之間，每天互相監(jiān)督，互相登記對方的表現(xiàn)情況。通過學(xué)生的記分本中的加分和扣分，讓孩子認(rèn)識到自己每天表現(xiàn)中的進(jìn)步和不足，也能讓家長第一時間內(nèi)了解學(xué)生每一天在學(xué)校的表現(xiàn)。每一周都有一次小結(jié)，對于綜合測評分?jǐn)?shù)比較高的孩子給予的肯定和鼓勵，這樣能產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)。適當(dāng)?shù)馁澝姥赞o是滋潤自信心的雨露。對行為規(guī)范養(yǎng)成最好的學(xué)生給予表揚，也給其它的學(xué)生樹立了一個榜樣。同時，及時發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，及時表揚，以茲鼓勵。
一個人的好習(xí)慣、好品德并不是一朝一夕就能養(yǎng)成的。平時，我利用班隊課，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在班中開展各種各樣的競賽活動，讓學(xué)生在活動中體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作的可貴，從而在無形中對學(xué)生進(jìn)行了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的教育，同時也增進(jìn)了學(xué)生間的情誼。下課時，我也盡量和學(xué)生待在一起，希望以最快的速度找到他們身上的閃光點，同時對班內(nèi)發(fā)生的狀況進(jìn)行處理，有些情況還可以拿出來，讓學(xué)生討論討論，一同尋求問題的解決方法，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育的能力。這個學(xué)期在學(xué)校的組織、號召下，我們開展了許多意義深刻的課余活動。
一個班級的學(xué)生只有擰成一股繩，勁都往一處使，這樣的班級才能是一個優(yōu)良的班集體。平時，我注意以身作則，要求學(xué)生做到的，我首先自己做到，讓自己成為學(xué)生的榜樣。我給班級提出明確的奮斗目標(biāo)，并指導(dǎo)學(xué)生努力實現(xiàn)它，班中大大小小的事件都由學(xué)生自己討論解決，讓學(xué)生在民主、平等的氣氛中得到發(fā)展與提高。盡可能的讓學(xué)生自己管自己。平時，我還注意組織多樣的活動，讓學(xué)生對集體生活感興趣，并形成一種熱愛集體、關(guān)心集體的感情，從而營造一種積極、奮發(fā)、向上的班級風(fēng)貌。經(jīng)過努力，紀(jì)律、衛(wèi)生等有了明顯的改善，班級面貌得到了很好的提高。
學(xué)生光靠教師單方面的教育肯定是不夠的，必須取得家長的配合。我定期與家長聯(lián)系，主要是通電話，向家長反映學(xué)生的在校生活和學(xué)習(xí)情況。
遵守學(xué)校的作息時間，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。不遲到、不早退、不無故出校園。平常時候，比學(xué)校規(guī)定的時間提前20分鐘到學(xué)校，檢查班級的早習(xí)、衛(wèi)生等情況，給學(xué)生起到一個好的表率。值周的時候，比要求的時間提前10分鐘到校，維護(hù)校門口的紀(jì)律，保證安全。做好學(xué)校的簽單秩序，不違反規(guī)定簽單。
1、努力認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)有所得，不完成作業(yè)的情況得到了有效的制止。
2、認(rèn)真完成班主任工作，使班級面貌得到了改善。違反學(xué)校紀(jì)律的情況明顯減少。
3、積極向?qū)W校的網(wǎng)站投稿，共發(fā)表各類文章、試卷三十多份。
4、積極完成學(xué)校臨時布置的工作。
1、繼續(xù)完成學(xué)校安排的工作任務(wù)。
2、抓好學(xué)生的知識的落實和鞏固，提高學(xué)生的成績。
總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。也謝謝所有老師對我工作的理解、幫助和支持在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)。
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇三
時間過得真快，開學(xué)以來半個學(xué)期已經(jīng)過去了。下面，我把這兩個多月來的經(jīng)歷和體會向大家做個匯報。
第一、談?wù)勎覀€人的一些經(jīng)歷。
自從到錫東高中以來，所有的老師都在經(jīng)歷一個適應(yīng)的過程，而我的適應(yīng)過程進(jìn)行地尤其艱難。8月28號下午，我開完班主任會議開車回家，在錫太路厚鴻路口等候綠燈通行，不料后面的一輛集裝箱車直沖過來，把前面的六輛小轎車給撞了。我的車是被撞的第二輛，受損嚴(yán)重。從此，我的苦難生活就開始了。由于班主任要到9點半下班，我不能乘公交車，也很難搭乘其他老師的車，只能一直住在學(xué)校，和學(xué)生共進(jìn)退。學(xué)生放學(xué)回家，我也回家；學(xué)生住校，我也住校。辦公室的錢老師和我開玩笑說：“你的女兒要不認(rèn)識你了。”我只能苦笑一下。女兒以前一直是跟著我的，早晨我送她上學(xué)，中午我給他買飯，傍晚我?guī)丶摇，F(xiàn)在這一切我都不能做了，一周見面一次，我的心里空落落的。家里的大小事務(wù)都由妻子操辦，我愧對她們！
還有更麻煩的事，我把車子交給了4s店，由他們負(fù)責(zé)?？墒潜ｋU公司的開價極低，4s店打電話告訴我，這個價格他們修不了。于是，我和保險公司談判。這個保險公司在上海，無錫沒有分公司，我們只能在電話里談，但是一直談不攏，就這樣僵著。一個月過去了，我們?nèi)讲煌５仉娫捳勁校擒囎拥氖潞翢o進(jìn)展。
在這一個月中，學(xué)校的工作又特別繁忙，新組建的班級事情很多，我還擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作，再加上和4s店、保險公司不停地談判，而且和保險公司的談判每一次都是以吵架的方式進(jìn)行地，把我搞得焦頭爛額。這期間，我發(fā)現(xiàn)我的白頭發(fā)長勢迅猛，已經(jīng)被我拔掉不少了。
現(xiàn)在，一切都穩(wěn)定下來了，我慢慢地適應(yīng)了這種生活，盡管這個過程很痛苦，但我還是把各項工作都安排的井井有條。
第二、談?wù)劙嗉壒ぷ鳌?/p>
我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求開展各項班級工作。新的班級，要建立新的秩序，頭緒繁多。我根據(jù)學(xué)生的意愿來確定班干部、課代表和舍長，盡量讓有熱情的同學(xué)參與，這樣能提高班級工作的效率。比如我班的勞動委員，他就是自我推薦的，有熱情、有干勁，把班級的衛(wèi)生工作安排的很好，還經(jīng)常幫我出謀劃策。還有文娛委員，她也是自我推薦的，很有能力，班會活動從策劃到主持，做得有聲有色。實踐證明，這樣做的效果非常好。
每天確定一位同學(xué)擔(dān)任值日班長。值日班長除了維持紀(jì)律以外，還要寫當(dāng)天的班級日志。我給了他們一本本子作為班級日志本，上面可以記錄班級的好人好事，也可以記錄班級內(nèi)不正常的現(xiàn)象。我每天放學(xué)前都要看一看，該表揚的表揚，該批評的批評。
我每天早晨6：40準(zhǔn)時到班級，檢查學(xué)生打掃衛(wèi)生和收作業(yè)的情況。如果是英語早讀，我會安排學(xué)生讀英語，直到英語老師來了才離開。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺的好習(xí)慣。
由于一直住在學(xué)校，我晚上經(jīng)常去男生宿舍看看我班的學(xué)生，要求他們按時休息，遵守紀(jì)律。因此，我班的學(xué)生從沒有違反紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生。我也會去看看我所教的（1）班的學(xué)生，這些學(xué)生蠻可愛的，經(jīng)常會送東西給我吃。
第三、做好個別學(xué)生的思想工作。
做學(xué)生（特別是問題學(xué)生）的思想工作是一項復(fù)雜的工作。
我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育、文明禮儀教育、誠信教育等等，哪方面做的不好，及時糾正。期中考試結(jié)束了，還要進(jìn)行考試后的心理疏導(dǎo)。
我經(jīng)常讓學(xué)生寫周記。每一篇我都仔細(xì)看，精心寫評語。有的學(xué)生很內(nèi)向，我平時找他們談心，他們很少說話。我鼓勵他們通過周記向我反映情況，這樣可以暢所欲言，不受拘束。我通過周記發(fā)現(xiàn)了一些問題，也解決了一些問題。
我經(jīng)常找一些有問題的學(xué)生談心。不久前的一節(jié)晚自修，鈴聲剛過，我就來到教室，發(fā)現(xiàn)有個男同學(xué)不在。我還以為他去上廁所了，就在教室等他。我等了15分鐘，他還沒來。我就到廁所去找他，找了幾個廁所，沒人。我又到辦公室去找，找遍了高一樓的辦公室，還是沒人。我又回到教室看看，還是不在。我把他的同桌叫出來，仔細(xì)詢問最近有沒有事發(fā)生，他說沒有。我斷定他在學(xué)校，宿舍里是進(jìn)不去的，會不會在操場呢？我就和他的同桌一起到操場去找。操場上一片漆黑，我們借助路燈的光，仔細(xì)地看，沒人。這時候，下課的鈴聲響了，我說：“回去吧，如果他還不在教室，等會兒我們再到東面的小河邊找找。”我們回到教室，他已經(jīng)在那兒了，我的心才放下來。我把他叫出來單獨談話，我沒有發(fā)火，用溫和的語氣和他談心，因為我知道，他心里肯定有事。我先問他去哪兒了，他說在小河邊晃悠。我說：“你把我急壞了，你知道嗎？我到處找你，找了你一節(jié)課！”他連聲說對不起。我問他發(fā)生了什么事，他一開始不肯說，在我的一再追問之下，他終于說了。一個原因是他的朋友去法國讀書了，他很難過。我說你應(yīng)該高興才對呀，況且他以后還會回來的。另一個是家庭原因，在他一年級的時候，父母就分居了，但是沒有離婚。他和母親一起生活。開學(xué)以來，他的父親和我聯(lián)系過幾次，問問他的學(xué)習(xí)生活情況，也來學(xué)校送過幾次飯?？墒?，他對父親的感情很淡薄，認(rèn)為父親是個可有可無的人。我說：“你的想法不對，憑我的感覺，你的父親對你是非常好的?！彼f：“對我好壞無所謂，我希望他對我媽好點。這次他們都來看我了，我媽乘了2個多小時的公交車，我爸是開車來的，他為什么不去接一下！”說著，他流淚了。我知道了他難過的真正原因了。我只能安慰他：“父母之間的事，看來你是無能為力了。但是你要知道，他們都是最愛你的人。他們經(jīng)常來看你，就是最好的證明。你要懂得感恩。但是，今天你做的事你覺得怎么樣？”他說：“老師，我錯了?！薄板e在哪兒呢？”“我不該在上課的時候獨自離開，有事情應(yīng)該先和您說。”我說：“認(rèn)識很好。今后想不開了，可以找我傾訴。你不知道，剛才我有多擔(dān)心??！”他向我保證：“老師，今后絕對不會了。”
這種由于家庭問題導(dǎo)致學(xué)生心理問題的情況很多，我知道這不是靠一次談話就能解決問題的，要經(jīng)常找他們談心，這是一個長期的過程。
做班主任不容易，做個好班主任更不容易。我會盡心盡力，爭取做一個讓學(xué)生滿意的班主任。
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇四
大家好!
今天各位班主任犧牲休息時間，來參加本次班主任工作會，我代表學(xué)校感謝各位老師，同時也感謝各位老師本學(xué)期來為學(xué)校所做的貢獻(xiàn)!今天，我們班主任工作會的主要議題是總結(jié)本學(xué)期來的班主任工作，布置后段工作。
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到學(xué)生各個方面的素質(zhì)，直接影響到一所學(xué)校的興衰。所以，學(xué)校對班主任工作是非常重視的，各方面都盡量向班主任傾斜。在開學(xué)時，我校就召開了班主任工作會，安排布置了班主任的工作。本學(xué)期，我們選配的班主任也都是政治過硬、業(yè)務(wù)精干、極富愛心和責(zé)任心的老師，并且注重老、中、青三結(jié)合，這也有利于班主任的傳、幫、帶。
一、本學(xué)期，各班強化管理，在以下幾個方面做的很好。
1、班級管理制度化。沒有規(guī)矩，就不成方圓。各位班主任在剛開學(xué)時都能抓好班委會建設(shè)、制定衛(wèi)生制度、班級學(xué)生管理制度等。特別是八年級，更是加強了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生順利地由初一過度到初二。永杰的八(2)班等、老師小孩子較小，家務(wù)事較多，但班級管理有條有理，詹娟老師雖從他校剛?cè)胛倚?，但能服從學(xué)校安排，毫無怨言地?fù)?dān)任班主任工作，加強督導(dǎo)，班上各方面工作都較出色。各班注重衛(wèi)生工作，責(zé)任到人，任務(wù)表上墻，工作主動到位，共創(chuàng)了陸城一中潔凈美麗的校園。有些班雖然清潔區(qū)面積大，任務(wù)重，但同學(xué)們都能在班主任的安排之下，圓滿完成任務(wù)。很多班級班上制定了一些有特色的保潔措施，基本杜絕了亂丟亂扔現(xiàn)象。很多班級制定了公物管理制度，公物管理好。
2、班團(tuán)活動實效化。本學(xué)期，各班已真正將班團(tuán)活動作為對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要方式，能利用這寶貴的時間加強對學(xué)生的教育，應(yīng)付檢查式、游擊式班團(tuán)活動已不見蹤影，下列班級班團(tuán)活動不僅注重實效，而且很有特色：
3、家校聯(lián)系信息化。各位班主任能經(jīng)常利用各種機會與家長加。
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇五
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!年末歲尾，我們在2008這一不平凡的一年播灑汗水，播種希望，很多同學(xué)取得了令人滿意的成績。我要祝賀那些剛才受表彰的同學(xué)，愿你們再接再厲，其他同學(xué)要以他們?yōu)榘駱?，發(fā)奮努力，要堅信：成功離你們并不遙遠(yuǎn)!
在此次期末考試中，五(3)班語文取得了令人比較滿意的成績，我要感謝五(3)班的全體同學(xué)們，你們對陳老師工作的支持，你們對學(xué)習(xí)的熱情與執(zhí)著，還有教師節(jié)那天全班同學(xué)送給我的意外的驚喜，深深地感動著我!
有了這份感動，就有了工作的動力!孩子再差，都是家長的心肝寶貝，我們有什么權(quán)利就把他視為差生呢?因而，我努力發(fā)現(xiàn)每一位孩子的閃光點，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，讓他們生活在陽光燦爛的日子里!常掛在我嘴邊的是：你終于舉起了小手，你的字越寫越好了，你的朗讀悅耳流暢了;在我的鼓勵下，自信的笑容寫在了他們的臉上，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)興趣越來越濃了。如我班肖麗雪字跡工整了，馬舒麗能按時完成作業(yè)了。她們的一絲進(jìn)步對于我來說就是最大的成功。
如何提高課堂效率呢?我想是讓每一位孩子愛上我的課，課前，我總是深鉆教材，課上，我總是努力創(chuàng)設(shè)和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生理解感悟，用朗讀彈奏語文教學(xué)的情感樂章，如我班許雅琴、左尤蔚等同學(xué)的朗讀繪聲繪色，漸漸地，孩子們愛讀書了，早自習(xí)前，老師未進(jìn)教室就能聽見瑯瑯的讀書聲。
習(xí)作是衡量學(xué)生語文成績的重要標(biāo)志，開學(xué)初，我班在班長的組織下，成立了讀書角，同學(xué)們交了滿滿一柜子書，交一本書就能讀到全班七十二個同學(xué)的書，同學(xué)們讀得不亦樂乎!讀課外書的熱潮在我班迅速掀起，課外隨處可見小書迷讀書的身影，讀書量大了，知識面豐富了，漸漸和習(xí)作解下了不解之緣!
同學(xué)們，緊張而繁忙的一學(xué)期劃上了圓滿的句號，20xx新的起點孕育著新的希望，同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，走向輝煌!
最后祝全體老師、同學(xué)們新年快樂，萬事如意!謝謝大家!
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇六
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這么一個機會談?wù)勎业膫淇脊ぷ?，因為在湛江一模?dāng)中，我們班的成績不是很理想，在重點線上與領(lǐng)導(dǎo)給出的目標(biāo)還差了整整三人，并且在高分層550以上的人數(shù)特別少，位居物理班之尾，與最多的班相差了9人，所以在這里我就想粗略地向大家匯報一下我的備考工作，希望能得到廣大領(lǐng)導(dǎo)、尤其是富有經(jīng)驗久經(jīng)戰(zhàn)場的老班任們的指導(dǎo)。
一、以人為本，以發(fā)展的眼光看備考。
記得曾看過這么一些話：“每個都是為而生”，“只要癡心不改，總會出現(xiàn)的挈機”。因此在我自己苛求別人用發(fā)展的眼光看我時，我也把他們看成是發(fā)展中的人，而不是“一把火燒就的”。所以在第一次上，我就要求他們用發(fā)展的眼光來看待自己，寫出自己第二學(xué)期末每一科的成績與總分，再預(yù)測經(jīng)過一年發(fā)展后的每一科的成績與總分，以便定下自己的目標(biāo)大學(xué)。我把這些做成了一期墻報。每當(dāng)有同學(xué)有寫堅持不了的時候，我就拉他去面壁思過，讓他們重新找回勇氣與毅力。
二p強化動機，樹立目標(biāo)。
我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大動機，因為凡事動機越強烈，成功的欲望越強，就越能調(diào)動學(xué)生的積極性，從而在日常的中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，我告訴他們?nèi)说臐摿κ菬o窮盡的，要相信自己是能夠創(chuàng)造奇跡的。于是我在與學(xué)生作好較充分的溝通后，要求每個學(xué)生寫出升大的至少十大理由，理由越具體生動越好。
理由寫好之后，再引導(dǎo)他們?yōu)樯髽淞⒕唧w的目標(biāo)。首先，肯定和強化他們升大理由，有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”，我也給予恰如其分的肯定，激勵他的自信心和對未來的憧憬，要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個目標(biāo)，其次，要求他要善于把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，假如一個學(xué)生現(xiàn)在的水平是原始分500分左右，那他的高考目標(biāo)就不能僅僅定在本科a線，應(yīng)該鼓勵他向重點線沖擊，大概還差40分左右，那這40分的差距從那幾科找?還有幾次模擬考，每次的目標(biāo)是多少?甚至每次模擬的每門課應(yīng)該是多少分都要具體明確。最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己。再次，要求把每天的學(xué)習(xí)細(xì)化，做成一張安排表，就是從早上6點半起床一直到晚上12點休息前的時間都要寫明要做什么，甚至是做哪一科，都必須一清二楚，然后交給我檢查，通過以后再貼在自己的座位上，每天按計劃行事。
在墻上和自己的桌上有了目標(biāo)計劃后，稍微有點自尊心，有點自控能力的人都可以做到。所以，班級整體學(xué)習(xí)氣氛稍微濃郁了點。
三、實事求是，因材施教。
對于不同層次的學(xué)生，我給予不同的處理。
對于那些松辮子的學(xué)生，我就找他們個別談話，給他們一個轉(zhuǎn)變過程。比如李文東同學(xué)，開始是天天遲到，并且早中晚都遲到，并且每個課間都下去買東西吃，我就找他談話，說一個月給他三次最后進(jìn)入教室的機會，如果超過三次，就每一次寫一篇。開始一個月還會超過幾次，現(xiàn)在幾乎不會遲到了。
對于優(yōu)等生，因為他們自制水平一般較高，自尊心較強，往往看不到錯在何處，輕輕點一下，只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂，我一般不理睬他，發(fā)現(xiàn)他有一些不好的習(xí)慣，也不說他，就靜觀其不良后果的苗頭，尋找契機，令其頓悟。事實是最好的老師。優(yōu)等生的“第一次”過失會使他終生，“第一次”會成為“只一次”。
四p身先士卒，示范引路。
蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W(xué)生又具有極強的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。我說我是班級中最懶散的一員，所以我可以一個月遲到三次，如果多了，我也自動掃教室，所幸的是，一想到要掃教室，我也就只好起來了。
總結(jié)前一學(xué)期，我在盡力地想把這個班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，這個班依然存在不少仍需解決的難題：一些個人習(xí)慣上問題的存在,尤其是同學(xué)們在學(xué)習(xí)上不夠堅持;優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題;的轉(zhuǎn)化問題等等。
最后，再次感謝大家對我本人以及高三(6)班的關(guān)心和支持，也非?？释蠹覍ξ业墓ぷ魈岢鰧氋F意見。
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇七
我們20--屆畢業(yè)班在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下，全年段教師在這一年的教學(xué)工作中群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實，用心完成校園各處室布置的各項任務(wù)，努力完善教育教學(xué)的管理工作，抓好常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，圓滿地完成了既定目標(biāo)。在20--年泉州市中等校園升學(xué)考試中，上一級達(dá)標(biāo)校園有24人，現(xiàn)將20--屆初三畢業(yè)班教學(xué)和管理等方面一些有益的探索和做法總結(jié)如下。
一、齊抓共管，構(gòu)成合力。
1、為了強化畢業(yè)班管理工作，努力提高中考成績，實現(xiàn)新的突破，校園領(lǐng)導(dǎo)十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，結(jié)合年段實際，提出工作意見，成立首屆畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用，加大課堂有效教學(xué)督查力度，抓好科任課堂教學(xué)工作，階段排查課堂教學(xué)及班級問題，及時提出意見，帶給整改參考。
2、年段教師齊心協(xié)力，隨時關(guān)注學(xué)生動態(tài)，及時解決學(xué)生的思想問題，每位老師都能克服種種困難，任勞任怨，工作加班加點，認(rèn)真做好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
3、加強群眾備課，充分發(fā)揮群眾智慧，有效地提高了教育質(zhì)量。
二、抓好常規(guī)管理工作，加強學(xué)生行為規(guī)范和思想教育。
1、認(rèn)真開好各類會議。及時召開班主任會，學(xué)生座談會，家長會，年段教師會。堅持月考制度，考后及時召開全體初三教師參加的學(xué)情分析會。透過召開學(xué)情分析會，分析問題，找到差距，拿出針對性的改善措施。
2、利用班會課嚴(yán)肅年段、班級紀(jì)律，強化學(xué)生思想道德、行為規(guī)范教育，做好心理健康疏導(dǎo)工作與考前應(yīng)試注意事項的指導(dǎo)。
三、抓早抓嚴(yán)，營造氛圍。
1、第一學(xué)期期初及時召開學(xué)生大會，開展動員工作，用心進(jìn)行家訪，爭取得到家長的支持與配合?？倧?fù)習(xí)階段，開展“百日誓師大會”，教師代表、學(xué)生代表、年段長、校園領(lǐng)導(dǎo)講話，構(gòu)成畢業(yè)班沖刺氛圍。同時年段、班級提出相應(yīng)的奮斗目標(biāo)，且于鮮眼處張貼宣傳標(biāo)語、中考倒計時等。
2、做好班風(fēng)評比工作，強化各項獎懲措施，利用年段會，研究班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及個別學(xué)生的教育教學(xué)問題;做好班級氛圍的布置，構(gòu)成一個用心、有序、健康、活沷、良性競爭的學(xué)習(xí)氛圍。注意協(xié)調(diào)年段教師的關(guān)系，充分調(diào)動教師工作的主動性和用心性。
四、講究策略，提高效率。
1、加強教學(xué)常規(guī)管理，常抓不懈。提高課堂教學(xué)效益，向45分鐘要質(zhì)量。
2、加強教研活動，各備課組和泉州三中共同開展備課活動，研究復(fù)習(xí)計劃，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。同備課組內(nèi)開展同課異構(gòu)活動，協(xié)助分析，引導(dǎo)排查自身優(yōu)劣問題，抓好課堂有效教學(xué)探究。
3、做好培優(yōu)扶差工作。
五、抓好復(fù)習(xí)計劃，注意復(fù)習(xí)工作的落實。
實施三輪復(fù)習(xí)制。第一輪復(fù)習(xí)開始及時召開復(fù)習(xí)動員大會，幫忙學(xué)生調(diào)整心態(tài)，明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹立信心。第二輪復(fù)習(xí)及時召開年段教師會，做好質(zhì)量分析，分析問題，采取對策，動員、制訂、交流復(fù)習(xí)計劃。同時做好學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫忙學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率;以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，以昂揚的精神狀態(tài)進(jìn)入第二階段復(fù)習(xí)。第三輪做好重點強調(diào)，補缺補漏等工作。復(fù)習(xí)階段的重點是各項工作的落實。
因此在復(fù)習(xí)過程強調(diào)幾個落實：知識歸納落實，潛力培養(yǎng)落實，教學(xué)研究落實，信息反饋落實，培優(yōu)補差落實，常規(guī)管理落實。
六、一些反思。
1、初三復(fù)習(xí)迎考工作必須要做深做細(xì)，扎扎實實。
2、在扶優(yōu)補差工作方面要更有系統(tǒng)性和針對性。
3、要全面整合，合理運用，發(fā)揮各資源效益。
4、各科精選練習(xí)，避免浪費時間。
20--屆畢業(yè)班的工作已成為過去，我們將在反思的基礎(chǔ)上，加強學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)，改善方法，勤奮敬業(yè)，真正落實每階段的工作目標(biāo)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！很高興作為高二年級及青年班主任的代表在這里發(fā)言，接下來就本學(xué)期班主任工作作以總結(jié)，并談一些自己的體會與認(rèn)識，請各位老師多批評指正！
對于剛剛步入工作崗位的青年教師，最大的缺憾就是沒有經(jīng)驗，一切都是從零開始，尤其在開學(xué)之初，在沒有任何思想準(zhǔn)備的情況下，臨時受命擔(dān)任高二、十一班班主任，更感責(zé)任重大、壓力不小，在這里首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。
對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下，主要分三個階段，每一階段的問題不同，相應(yīng)的目標(biāo)與措施也各有側(cè)重，請各位老師指正。
第一階段：開學(xué)初至十月中旬。開學(xué)初接手新班，可以說既新鮮更覺一片空白無從下手，十一班總體成分復(fù)雜，以借讀生、外地生、體育生為主，全班37人，僅有一名正式生。由原高一各班學(xué)文學(xué)生平行分成兩班形成的新班級，總體來說比較散，相對而言成績較差，主要表現(xiàn)在：
1、沒有新班級集體意識，班內(nèi)同學(xué)之間較為生疏；
2、學(xué)生自制力、自覺性不強，課堂課間紀(jì)律較亂；
3、班級秩序松散，突出表現(xiàn)在衛(wèi)生方面。
向兩位師傅請教，在師傅指點下，針對上述情況，確立了這一階段班級工作的總體目標(biāo)：一是“團(tuán)結(jié)”為重，安定學(xué)生，求穩(wěn)；二是樹立學(xué)生信心為主，鼓勵學(xué)生，求實。具體措施如下：
一、以德育處倡導(dǎo)的良好開端月評比為契機，主抓學(xué)生日常行為規(guī)范，配合學(xué)校工作，樹立良好班風(fēng)。九月初，主抓紀(jì)律和衛(wèi)生，迅速組建班委，制定班規(guī)、整頓班紀(jì)。按照學(xué)校要求，紀(jì)律方面：規(guī)定學(xué)生周一7：20準(zhǔn)時到教室，7：25到操場列隊升旗；周二至周五7：30準(zhǔn)時到班自習(xí)，樹立嚴(yán)格的時間觀念。衛(wèi)生方面：周一7：10，周二至周五7：15值日生準(zhǔn)時到班打掃教室。我堅持每天早晨7：30到班級盯早自習(xí)，抽查教室衛(wèi)生；周二大掃除在學(xué)校沒有會議安排的情況下和學(xué)生一起勞動；午間休息時不定時去教室檢查，叮囑學(xué)生保持教室安靜。
經(jīng)過近一個月的努力，初步穩(wěn)定了學(xué)生的浮躁情緒，班級面貌較開學(xué)之初有了一定起色。
二、以弘揚長征精神、召開主題班會為主要形式，明確了“團(tuán)結(jié)是勝利的保證、拼搏是成功的關(guān)鍵”，樹立學(xué)生班級意識。在班會課上，讓每一位學(xué)生走上講臺面對同學(xué)作自我介紹并對新班級講一句最想說的話，增進(jìn)同學(xué)之間的了解，營造互幫互助、信任和諧的班級氛圍，通過校運會以及在邱陽老師配合下與高二十班的籃球賽，更增強了班級凝聚力、向心力。
萬事開頭難，在最初的一個月時間里能取得一定的成績，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持，尤其高二年級組兩位組長老師對我班級工作的關(guān)注，使得班級各項措施能夠得以較好的落實，在座的各位班主任更是我的榜樣，你們的敬業(yè)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是我前進(jìn)的動力！在此我特別要向高二、十二班班主任老師表示感謝，王老所帶十二班與我所帶十一班情況基本一樣，遇到問題請教王老，每次都耐心、詳盡解答，更是經(jīng)常詢問我班狀況，使我感到一位老班主任對青年班主任的親切關(guān)懷。
第二階段：十月中旬至期中考試結(jié)束。在初步繼續(xù)保持紀(jì)律、衛(wèi)生良好的同時，將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生學(xué)習(xí)中來，過去一部分學(xué)生養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如不能按時交作業(yè)，沒有認(rèn)真完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講等情況，我采取了以下措施：
每天7：30—7：40收交作業(yè)，由各小組長點齊交給課代表，我在教室盯著收交作業(yè)；為杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象，早自習(xí)只許看書背書；為監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，要求學(xué)生將一天所布置的作業(yè)要求、學(xué)到的知識內(nèi)容記在小本上帶回家，由家長檢查。家長會上，要求家長督促學(xué)生回家后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指出從德育入手培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)應(yīng)作為家庭教育的重點，強調(diào)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，家長配合是必不可少的條件，建立良好的溝通互信的機制。
第三階段：十一月中旬至今。期中考試及第二次月考結(jié)束，面對學(xué)生總體成績較差，更注重對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，制定相應(yīng)的措施。
由于是文科班，住校生又較多，對于新聞知之甚少，所以指定走讀生晚上回家準(zhǔn)備幾條當(dāng)日新聞，于次日早自習(xí)閱讀，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時政的習(xí)慣；針對英語單詞、語文古文背誦較差，抽出周三、周五早自習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生默寫單詞與古詩詞，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒做小事、抓基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法；根據(jù)考試成績，重新排座位，形成以學(xué)習(xí)較好的學(xué)生為中心帶動周圍成績相對不好的學(xué)生的學(xué)習(xí)機制，以好促差。
在一學(xué)期的班主任工作中，我特別感謝我的兩位師傅汪萍老師、鄭娟老師，小到排座位、選班委大到準(zhǔn)備家長會、組織學(xué)生學(xué)農(nóng)學(xué)工，兩位師傅言傳身教，指點幫助，受益匪淺，這是我能夠順利完成班主任工作的保障，再次表示感謝。
對于一學(xué)期的班主任工作，我最深的體會就是面對學(xué)生一定要用心去交流、用心去工作，我承認(rèn)作為青年班主任沒有經(jīng)驗，但我們與學(xué)生因為年齡的差距較小，溝通更容易，所以在開展工作之前如果他們在心底人可你的話，很多事情處理起來也就相對簡單、迎刃而解了，所以在第一次與學(xué)生講話的.時候就告訴他們課堂上我們是師生課下是朋友，學(xué)生們什么話都愿意和我說，這樣看來，作為班主任不在于堵學(xué)生的嘴而在于聽取他們的意見后正確的導(dǎo)向。
回顧整個一學(xué)期的班主任工作，成績一點點，更有不足與遺憾，請各位老師多多批評指教，給予幫助，謝謝大家！
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇九
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們，大家好!
首先，我要代表全體學(xué)生向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和所有任課教師們表示衷心的感謝!是你們，在為我們高三11班導(dǎo)航，是你們，給了我們信心和勇氣，同學(xué)們的每一點進(jìn)步都凝聚著領(lǐng)導(dǎo) 和老師們的心血。為了學(xué)生、為了事業(yè)，你們兢兢業(yè)業(yè)，傾注了滿腔的愛與真誠，高三11，這響亮的名字，每筆每劃，都傾注了你們辛勤的汗水。
這幾天，我總是在想，這是最后一個月了，這是最后一個星期了，這是最后一次批閱試卷了，這是最后一次跟同學(xué)聊天了……過去的，很難挽留，過去的，總是使人留戀，過去的，才顯得格外寶貴，……一千多個日子，我們休戚相關(guān)，我們悲喜與共。我們乘坐在同一條船上。在這條船上，我們手拉手，肩并肩，同心協(xié)力，一起駛向理想的彼岸。在你們即將上岸的時候，我們揮揮手，說聲再見，道聲珍重，祝你們一路順風(fēng)。
同學(xué)們，我們今天的分離，意味著我們明天更好的相聚?；厥鬃蛱?，你們問心無愧，展望明天，迎接你們的是陽光明媚、色彩斑斕的大學(xué)生活。在這里，我把最善良的愿望、最真誠的心意、最美好的祝福、最虔誠的祈禱送給你們，祝你們考上各自心儀的學(xué)校，走向?qū)儆谀銈冏约喝松挠忠惠x煌!無論你將來是成功人士，還是普通勞動者;無論你將來走在哪里，在天涯海角，抑或是異國他鄉(xiāng)，我要對你說，你都走不出老師的心里。
老師們、同學(xué)們：相逢是一首歌，相逢是一種緣。很幸運，能和大家共同擁有三年奮斗的歲月，三年成長的歲月，三年難忘的歲月。我們將一如既往地關(guān)注同學(xué)們的.成長，希望同學(xué)們帶著母校領(lǐng)導(dǎo)、老師的祝福和期待，踏上青春之旅，走上成才之路!
人之初，性本善;性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。
所有的人，在降生之初，都是赤條條的，都是很簡單的動物，只會哭啼不會說話，只知吃奶不知做事。既無貴賤之分，也無貧富之別。任何人腦門上都沒有標(biāo)注總統(tǒng)或乞丐，也沒有標(biāo)注富豪或無賴。實為真真正正的“性相近”。
度過幾年盡情嬉戲的幼年之后，大家一起走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)初中。有的人依舊嬉戲，玩耍無度，于是這些人進(jìn)入二高三高。還有的人則十分認(rèn)真課件下載敢于吃苦，這些人考入一高中。在小學(xué)初中里的行為習(xí)慣上的一點差異，帶來了人生的第一次分流，讓人第一次體驗到“習(xí)相遠(yuǎn)”產(chǎn)生的差別。一高中學(xué)生大多是憧憬無限，二三高學(xué)生則多是傷心無限。
初高中交替之時，恰值每個人的青春期，生理萌動，心理叛逆，期待獨立，勇于嘗試。這是所有高中新生都具有的正?，F(xiàn)象，屬于青春期階段的“性相近”。
有的人把生理萌動納于理性之中，用理智支配行為，做應(yīng)該做的事，控制因沖動而想做之事。于是，在高中里處處都能看到孜孜以求、不辭辛苦的莘本站莘學(xué)子。還有的人按生理需求做事，常做沖動的事，耽誤該做之事。因此在高中里也能看到相當(dāng)數(shù)量的“泡妞”群體，而且越是無所事事的人，就越容易去泡妞或者泡男。
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇十
親愛的各位老師、同學(xué)們：
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任，將高一（7）班交給我。其次，感謝高一（7）班的科任老師對高一（7）班的辛勤的付出，沒有你們的汗水與心血，我想高一（7）班不會有現(xiàn)在這樣的成績。今天坐在這個地方，沒有太多的經(jīng)驗，只是有一些自己的心得體會來跟大家分享。
時間真是一個讓人很感慨的東西，一轉(zhuǎn)眼高一也將走完了三分之二的路程，從接手這個班的第一天開始，很多的事情我都是極力去融入進(jìn)去。從第一天的打掃教室、到軍訓(xùn)的默默陪伴、再到運動會的全程陪同，或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動，我都是抱著極大的興趣去參與，真正的融入他們的活動中，跟他們一起去做，讓他們真正從內(nèi)心的接受我，認(rèn)可我。
高一（7）班的學(xué)生的個性都非常強，都認(rèn)為自己是非常厲害的，不是很喜歡別人去指手畫腳，喜歡按照自己的一套來做，為了改變這個現(xiàn)象，我一接手的時候就給他們立下了幾個習(xí)慣。第一，早讀晚修的時間都比年級規(guī)定的時間早5分鐘（一是為了避免他們的遲到，二是為了早他們早一點靜下來，有一個緩沖的時間）剛開始，也有學(xué)生不滿意，經(jīng)過一個月的實踐，他們基本上接受了，能夠比其他班安靜的快，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。第二，上晚自習(xí)不允許討論問題。這個問題也曾經(jīng)遭到他們的反對，但是我強制施行了一個星期，每個晚上都會去看他們的晚自習(xí)，慢慢他們也習(xí)慣了自己獨立思考問題，自己解決問題。（一是鍛煉他們獨立學(xué)習(xí)的能力，二是杜絕了班上晚自習(xí)吵鬧的現(xiàn)象）。
高一（7）班的學(xué)生在進(jìn)班的時候成績相對來講好一些，但是很多人進(jìn)來之后都很迷茫，因為他們告訴我，這里都不是他們的目標(biāo)，他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的。針對這個情況，我積極引導(dǎo)他們，給他們展示一些優(yōu)秀的大學(xué)、介紹一些成功之人背后的故事、樹立他們的自信心等等?？傊畯母鱾€方面去給他們分析這里的優(yōu)勢，用班級、學(xué)校、3年之后的結(jié)果來積極去引導(dǎo)他們，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點，事實證明，積極引導(dǎo)比一味的去批評他們的想法的效果要好很多，上學(xué)期的家長會與家長交流的時候，很多的家長都表達(dá)了他們對學(xué)校和這個班級的肯定，學(xué)生很快從過去的失敗的陰影中走出來，積極的面對學(xué)習(xí)。
班上65個同學(xué)，每一個人都是一個獨立的個體，每一個人都有自己的想法。無論是學(xué)習(xí)中還是生活中，他們都會遇到這樣或那樣的問題，要想真正融入這個班集體，必須要知道他們內(nèi)心的想法。所以，我抓住每機會，與學(xué)生及時進(jìn)行溝通，比如每大考之后，我分為2個部分，一個是我必須要談話的同學(xué)，一是我在班上鼓勵他們主動來找我溝通。有時是下晚自習(xí)走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情，只要我能遇到，就會抓住一些機會進(jìn)行非正式的交流，慢慢的與他們交流，我們班的學(xué)生相對來講比較單純，只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心，他們會跟我這個班主任傾吐很多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進(jìn)一步去了解班上的一些事情，掌握他們的思想動態(tài)。有一些家長甚至?xí)艺f，他們的孩子不愿意跟他們交流，但是很愿意跟我交流，我想這就是溝通的魅力吧，但是要懂得溝通的技巧。
總之，班級管理工作是一項復(fù)雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。我想讓高一（7）班成為一個“讓自覺成為一種習(xí)慣，讓堅強成為一種品格，讓學(xué)習(xí)成為一種興趣，讓進(jìn)步成為一種必然”的優(yōu)秀班集體。
班主任的工作之路也很漫長，選擇了做老師，就必須做好這一門必修課。希望在今后的時間里跟大家一起成長，共同為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)。謝謝大家，如有什么講的不對的地方，請各位批評指正。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我工作的支持和肯定。
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇十一
從事班主任工作第一次，最深的體會是，當(dāng)一名教師如果不兼任班主任，就不可能深刻感受到教師的樂趣和教師職業(yè)的崇高與幸福。下面談?wù)勎以诎嘀魅喂ぷ髦械囊稽c不成熟的體會和做法，以此促使我在今后的工作中做得更好些。
有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：（1）是學(xué)生日常行為規(guī)范二十條（2）是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。形式多樣，學(xué)記規(guī)范：二十條規(guī)范內(nèi)容全面又豐富，怎樣讓學(xué)生熟記于心？作為班主任我就利用晨會班會采用以下一系列方式逐條逐條地組織學(xué)習(xí)。
1、讀一讀。做到讀準(zhǔn)讀熟。
2、背一背。做到脫口而出。
3、默一默。做到牢記于心。
4、議一議。做到明辨是非。
5、寫一寫。做到批語與自我批評。
6、評一評。做到取人之長，補已之短，先進(jìn)帶后進(jìn)。
經(jīng)過一系列有組織有計劃的學(xué)習(xí)，學(xué)生對原本枯燥乏味的規(guī)范內(nèi)容的認(rèn)識就逐步加深了。特別是在評議階段，通過熱烈的討論學(xué)生強烈的上進(jìn)心也在此時得到了充分體現(xiàn)，這樣通過每一次批評與自我批評，學(xué)生既找到了別人的閃光點與不足，又看到了自己的優(yōu)點與缺點，從而有了新的目標(biāo)去努力奮斗。長期以往，良好的文明習(xí)慣就會逐步形成。身先士卒，示范引路：蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹。”而學(xué)生又具有極強的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺開始上課。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動，長期以往，學(xué)生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。就說今年xx同學(xué)吧，他就是一個在這方面做得很好的學(xué)生，而且他也很懂體貼老師，在我和他們一起做值日生時，他會說：“老師，你去忙別的事吧，地我們來掃。”聽了此話，我真的很感動。當(dāng)然以班集體的一員身份為班級服務(wù)的例子還有很多，如掃帚倒了，桌子歪了，講臺臟了等等，我都始終主動親自去做一做，因為我心中牢記著這么一句話：“與其說上十次，不如做它一次?！?/p>
開展活動，寓教于樂：喜愛活動是學(xué)生天性，活動既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長知識、增才干，對他們的.身心發(fā)展起著極為重要的作用，因此活動是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此，圍繞規(guī)范開展好活動，讓學(xué)生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足，逐步改正。例如：在去年一屆中，根據(jù)自己的事情自己做，開展“我是勞動小能手”系列活動；根據(jù)不尊敬長輩，不團(tuán)結(jié)同學(xué)的現(xiàn)象，開展“這是你嗎？”的講座活動，根據(jù)同學(xué)中浪費糧食的現(xiàn)象，開展“糧食的抗議”表演，讓學(xué)生在表演中認(rèn)識到糧食的來之不易，從而去珍惜糧食，那次活動后，這個現(xiàn)象也確實有了很大改變。
格言警句，力量無窮“陽光、火光、電光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界。”這就是格言的力量，它可以使人奮進(jìn)，使人振奮，又給人以指導(dǎo)作用。近2年來，我每天送一句格言給全班同學(xué)，并寫在黑板一角“我喜愛的話”中，這樣每天能點亮一盞學(xué)生思想的明燈，如熱愛勞動方面寫上：謝覺哉的：“人生最大的快樂是自己的勞動得到了成果?！闭湎r間方面寫高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時間像海綿里的水，只要愿擠，還是有的?！弊鹁慈朔矫鎸懀骸爸挥凶鹬貏e人的人，才能得到別人的尊重?！标P(guān)于什么是美寫：“鳥美在羽毛，人美在心靈”等等，格言警句許許多多，內(nèi)容涉及方方面面，這樣每天如春風(fēng)化雨，點滴入土，日久天長，學(xué)生的精神世界一定會比昨天更明亮。所以，去年班中的好多同學(xué)后來都喜歡在課外收集名言了，而且能指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)生活，我想良好班風(fēng)的形成應(yīng)該少不了它吧。
總之，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。
十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長成棟梁之材。所以，以上所談，只是我工作中的一點小小體會，不足掛齒，讓我們通過今天的交流，在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧。
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班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們大家下午好！
首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個和大家交流的機會，能夠在這里和大家一起學(xué)習(xí)，交流，我感到非常榮幸，對于一名青年教師來說，在座的老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，要說來談?wù)劗?dāng)班主任的經(jīng)驗實在不敢當(dāng)，我僅對我的班主任管理工作向大家做一個匯報，談一點心得體會，與大家交流共勉！希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師多提寶貴意見！
高一年級、每個學(xué)期的開頭一個月，是學(xué)生行為習(xí)慣跟學(xué)校的規(guī)章制度“同步”的關(guān)鍵時期，班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補習(xí)功課是不夠的，“腳勤，嘴勤，眼勤”都必不可少?！澳_勤”就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去，多與學(xué)生接觸，多跟班進(jìn)行督促檢查；“眼勤”，要經(jīng)常深入教室、學(xué)生公寓及操場等，去觀察同學(xué)們的情況，以便及時掌握第一手材料，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。還要“嘴勤”，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學(xué)生在家的情況，多方配合，使學(xué)生很快進(jìn)入正軌。
參照學(xué)校的班級量化考核制度，我給本班級也制定了班級內(nèi)部小組量化考核制度。將班級分成五小組，五組實行競爭，各小組每月基分100分，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行相應(yīng)增減。每月月底班會上進(jìn)行總結(jié)、評比和獎懲。每月初各組總分清零，仍以一百分為基礎(chǔ)，進(jìn)行本月記錄。當(dāng)月獲得最高分的小組內(nèi)成員才有資格競選當(dāng)月的校園文明之星和環(huán)保標(biāo)兵，并能得到班主任的獎品。這樣把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。在班級管理中要針對學(xué)生心理特點，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，發(fā)揮學(xué)生的自我管理才能，以人為本，最大限度一一挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，有效地管理好班級，更重要的是，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使學(xué)生全面健康地發(fā)展。
人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學(xué)困生更需要表揚。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。我們班張慧家境貧寒，學(xué)習(xí)不好，可勞動非常積極。每次班級大掃除她拖地、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機對她說：“老師特別喜歡你現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你在學(xué)習(xí)上再下點功夫，就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時，同學(xué)們都會對你刮目相看的，老師和父母也就更加開心了?！彼犃宋业脑捯脖容^高興，接下來我有時額外給她布置點作業(yè)，有時讓她同桌幫她輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地她自信了許多，成績也有了起色，我對她的每一點進(jìn)步都及時地給予表揚，她學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管她的理解能力不強，但是端正的學(xué)習(xí)態(tài)度決定了她期末考試的巨大進(jìn)步。還有我們班王年生同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好，基礎(chǔ)非常弱，上課特別喜歡講話，甚至與同桌用專門的筆記本上課寫字聊天。對于他屢教不改的錯誤，我決定打電話與他家長溝通，但是他當(dāng)時立刻哭著求我不要打電話給他父母。俗話說“男兒有淚不輕彈”，我立刻意識到事出有因。經(jīng)過了解，我才知道他母親是聾啞人，沒有工作，而其父親在灣址的一些建筑工地做瓦匠，家里條件不怎么好，但為了他讀書，在羅保小區(qū)租了一間地下室陪讀，也順便解決了其父親在灣址打工的衣食住行問題。他向我保證以后上課一定認(rèn)真聽講，因為他不想看到他父母的眼淚尤其是他母親的。我認(rèn)為一個孝順的孩子應(yīng)該值得信任，因此，我不僅沒有打電話給他父母，并給他爭取了助學(xué)金，果然功夫不負(fù)有心人，他期中考試進(jìn)步了20多名，期末考試更是取得了年級前四百名的好成績。因此，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚，要多激勵學(xué)生。
其實，有時候，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點，因材施教。
總之，班主任的工作千頭萬緒，班主任的管理絕不能一層不變，僵化保守，要盡量“抓到細(xì)微處，落在實效中”，做到“腳勤，嘴勤，眼勤”，才能使班級管理見成效。要在工作實際中不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，注重可持續(xù)發(fā)展，才能真正讓學(xué)生信服我們，從而更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，增強班級的凝聚力，讓班級工作再上新臺階，從而取得更加優(yōu)異的成績。
以上，只是我個人對班主任工作的幾點粗淺的認(rèn)識，不當(dāng)之處，敬請各位批評指正。
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇十三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!年末歲尾，我們在這一不平凡的一年播灑汗水，播種希望，很多同學(xué)取得了令人滿意的成績。我要祝賀那些剛才受表彰的同學(xué)，愿你們再接再厲，其他同學(xué)要以他們?yōu)榘駱?，發(fā)奮努力，要堅信：成功離你們并不遙遠(yuǎn)!
在此次期末考試中，五(3)班語文取得了令人比較滿意的成績，我要感謝五(3)班的全體同學(xué)們，你們對陳老師工作的支持，你們對學(xué)習(xí)的熱情與執(zhí)著，還有教師節(jié)那天全班同學(xué)送給我的意外的驚喜，深深地感動著我!
有了這份感動，就有了工作的動力!孩子再差，都是家長的心肝寶貝，我們有什么權(quán)利就把他視為差生呢?因而，我努力發(fā)現(xiàn)每一位孩子的閃光點，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，讓他們生活在陽光燦爛的日子里!常掛在我嘴邊的是：你終于舉起了小手，你的字越寫越好了，你的朗讀悅耳流暢了;在我的鼓勵下，自信的笑容寫在了他們的臉上，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)興趣越來越濃了。如我班肖麗雪字跡工整了，馬舒麗能按時完成作業(yè)了。她們的一絲進(jìn)步對于我來說就是最大的成功。
如何提高課堂效率呢?我想是讓每一位孩子愛上我的課，課前，我總是深鉆教材，課上，我總是努力創(chuàng)設(shè)和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生理解感悟，用朗讀彈奏語文教學(xué)的情感樂章，如我班許雅琴、左尤蔚等同學(xué)的朗讀繪聲繪色，漸漸地，孩子們愛讀書了，早自習(xí)前，老師未進(jìn)教室就能聽見瑯瑯的讀書聲。
習(xí)作是衡量學(xué)生語文成績的重要標(biāo)志，開學(xué)初，我班在班長的組織下，成立了讀書角，同學(xué)們交了滿滿一柜子書，交一本書就能讀到全班七十二個同學(xué)的書，同學(xué)們讀得不亦樂乎!讀課外書的熱潮在我班迅速掀起，課外隨處可見小書迷讀書的身影，讀書量大了，知識面豐富了，漸漸和習(xí)作解下了不解之緣!
同學(xué)們，緊張而繁忙的一學(xué)期劃上了圓滿的句號，20xx新的起點孕育著新的希望，同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，走向輝煌!
最后祝全體老師、同學(xué)們新年快樂，萬事如意!謝謝大家!
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇十四
大家好!
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到學(xué)生各個方面的素質(zhì)，直接影響到一所學(xué)校的興衰。所以，學(xué)校對班主任工作是非常重視的，各方面都盡量向班主任傾斜。在開學(xué)時，我校就召開了班主任工作會，安排布置了班主任的工作。本學(xué)期，我們選配的班主任也都是政治過硬、業(yè)務(wù)精干、極富愛心和責(zé)任心的老師，并且注重老、中、青三結(jié)合，這也有利于班主任的傳、幫、帶。
一、存在的主要問題。
雖然本學(xué)期各位班主任工作非常出色，但也存在一些問題，主要如下：
1、班級管理機制有待改進(jìn)，在規(guī)范和創(chuàng)新等深層的管理上的研究工作還需不斷加強。
2、“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作不力，效果不明顯。對后進(jìn)生班主任要重視，不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋湯。
3、課間操的質(zhì)量仍不夠理想，動作遲緩，講話多。希望班主任老師上操準(zhǔn)時崗，站在隊伍的前面，盡量在隊列中多巡查。同時安排好班干部進(jìn)行檢查。
4、心理健康教育的針對性和實效性還有待于探討。班主任要多觀察、多留心。
四、后段時間工作，希望各位班主任從以下幾個方面入手，進(jìn)一步提好班務(wù)工作。
1、查缺補漏，記好班務(wù)工作手冊，實施好班級工作計劃，準(zhǔn)備做好班級工作總結(jié)。
2、運用多種形式向?qū)W生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育，逐步使學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì)，良好的行為習(xí)慣，特別是抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。
3、會同任課教師，教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)頁度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績;聯(lián)系、邀請任課教師共同商量班級工作。
4、培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。指導(dǎo)好班委會工作，發(fā)揮班上干部的模范作用，培養(yǎng)和使用好學(xué)生干部，提高學(xué)生自我管理能力，把班級建設(shè)成團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體。
5、督促學(xué)生認(rèn)真參加體育鍛煉，上好兩課兩操，全面提高學(xué)生身體素質(zhì);經(jīng)常進(jìn)行安全教育。
7、保持平和心態(tài)，善待每位學(xué)生。
8、走近學(xué)生，了解學(xué)生。
9、完善班級制度放手學(xué)生管理。
10、充分利用班會做好思想工作。
11、班主任工作要注意“十忌”：一忌工作盲目;二忌放任自流;三忌簡單粗暴;四忌空頭說教;五忌賞罰不明;六忌言行不一;七忌有始無終;八忌獨斷專行;九忌放蕩不羈;十忌目無全局。
二、本學(xué)期，各班強化管理，在以下幾個方面做的很好。
1、班級管理制度化。沒有規(guī)矩，就不成方圓。各位班主任在剛開學(xué)時都能抓好班委會建設(shè)、制定衛(wèi)生制度、班級學(xué)生管理制度等。特別是八年級，更是加強了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生順利地由初一過度到初二。永杰的八(2)班等、老師小孩子較小，家務(wù)事較多，但班級管理有條有理，詹娟老師雖從他校剛?cè)胛倚＃芊膶W(xué)校安排，毫無怨言地?fù)?dān)任班主任工作，加強督導(dǎo)，班上各方面工作都較出色。各班注重衛(wèi)生工作，責(zé)任到人，任務(wù)表上墻，工作主動到位，共創(chuàng)了陸城一中潔凈美麗的校園。有些班雖然清潔區(qū)面積大，任務(wù)重，但同學(xué)們都能在班主任的安排之下，圓滿完成任務(wù)。很多班級班上制定了一些有特色的保潔措施，基本杜絕了亂丟亂扔現(xiàn)象。很多班級制定了公物管理制度，公物管理好。
2、班團(tuán)活動實效化。本學(xué)期，各班已真正將班團(tuán)活動作為對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要方式，能利用這寶貴的時間加強對學(xué)生的教育，應(yīng)付檢查式、游擊式班團(tuán)活動已不見蹤影，下列班級班團(tuán)活動不僅注重實效，而且很有特色：
3、家校聯(lián)系信息化。各位班主任能經(jīng)常利用各種機會與家長加強聯(lián)系，共商育人大計。家長到校時，班主任能讓座、倒茶，有禮有節(jié)，體現(xiàn)了教師的素質(zhì)和形象。雖然學(xué)校沒有給班主任發(fā)放通信費，但每位班主任在有事時都能及時用自己電話進(jìn)行聯(lián)系，保證了不耽誤學(xué)生的教育。
4、培優(yōu)輔差經(jīng)?；?。
的高度，強化培優(yōu)輔差工作，每天早來晚走，勤下班，重管理。如：老師等。很多班主任跟班緊，加強了課間操、早晚自習(xí)的檢查。正是因為有了各班班主任的認(rèn)真負(fù)責(zé)、齊心協(xié)力、齊抓共管，本學(xué)期班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)得到了好轉(zhuǎn)，贏得了社會各界人士的普遍贊譽。在此，我代表學(xué)校再次向各位班主任老師表示衷心的感謝。
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇十五
總結(jié)發(fā)言的時候，本人們需要借鑒的說哦，大家一起看看下面的高考班主任總結(jié)發(fā)言稿吧！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給本人這么一個機會談?wù)劚救说膫淇脊ぷ?，因為在湛江一模?dāng)中，本人們班的成績不是很理想，在重點線上與領(lǐng)導(dǎo)給出的目標(biāo)還差了整整三人，并且在高分層550以上的人數(shù)特別少，位居物理班之尾，與最多的班相差了9人，所以在這里本人就想粗略地向大家匯報一下本人的備考工作，希望能得到廣大領(lǐng)導(dǎo)、老師尤其是富有經(jīng)驗久經(jīng)戰(zhàn)場的老班任們的指導(dǎo)。
一、以人為本，以發(fā)展的眼光看備考。
記得曾看過這么一些話：“每個學(xué)生都是為成功而生”，“只要癡心不改，總會出現(xiàn)教育的挈機”。因此在本人自己苛求別人用發(fā)展的眼光看本人時，本人也把他們看成是發(fā)展中的人，而不是“一把火燒就的”。
所以在第一次班會上，本人就要求他們用發(fā)展的眼光來看待自己，寫出自己第二學(xué)期末每一科的成績與總分，再預(yù)測經(jīng)過高三一年發(fā)展后的每一科的成績與總分，以便定下自己的高考目標(biāo)大學(xué)。本人把這些做成了一期墻報。每當(dāng)有同學(xué)有寫堅持不了的時候，本人就拉他去面壁思過，讓他們重新找回勇氣與毅力。
二﹑強化動機，樹立目標(biāo)。
本人首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大動機，因為凡事動機越強烈，成功的欲望越強，就越能調(diào)動學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，本人告訴他們?nèi)说臐摿κ菬o窮盡的，要相信自己是能夠創(chuàng)造奇跡的。于是本人在與學(xué)生作好較充分的溝通后，要求每個學(xué)生寫出升大的至少十大理由，理由越具體生動越好。
理由寫好之后，再引導(dǎo)他們?yōu)樯髽淞⒕唧w的目標(biāo)。首先，肯定和強化他們升大理由，有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”，本人也給予恰如其分的肯定，激勵他的自信心和對未來的憧憬，要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個目標(biāo)，其次，要求他要善于把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，假如一個學(xué)生現(xiàn)在的水平是原始分500分左右，那他的.高考目標(biāo)就不能僅僅定在本科a線，應(yīng)該鼓勵他向重點線沖擊，大概還差40分左右，那這40分的差距從那幾科找？還有幾次模擬考，每次的目標(biāo)是多少？甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是多少分都要具體明確。最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己。
再次，要求把每天的學(xué)習(xí)時間細(xì)化，做成一張時間安排表，就是從早上6點半起床一直到晚上12點休息前的時間都要寫明要做什么，甚至是做哪一科，都必須一清二楚，然后交給本人檢查，通過以后再貼在自己的座位上，每天按計劃行事。
在墻上和自己的桌上有了目標(biāo)計劃后，稍微有點自尊心，有點自控能力的人都可以做到。所以，班級整體學(xué)習(xí)氣氛稍微濃郁了點。
三、實事求是，因材施教。
對于不同層次的學(xué)生，本人給予不同的處理方法。
對于那些松辮子的學(xué)生，本人就找他們個別談話，給他們一個轉(zhuǎn)變過程。比如李文東同學(xué)，開始是天天遲到，并且早中晚都遲到，并且每個課間都下去買東西吃，本人就找他談話，說一個月給他三次最后進(jìn)入教室的機會，如果超過三次，就每一次寫一篇作文。開始一個月還會超過幾次，現(xiàn)在幾乎不會遲到了。
對于優(yōu)等生，因為他們自制水平一般較高，自尊心較強，往往看不到錯在何處，輕輕點一下，只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂，本人一般不理睬他，發(fā)現(xiàn)他有一些不好的習(xí)慣，也不說他，就靜觀其不良后果的苗頭，尋找契機，令其頓悟。事實是最好的老師。優(yōu)等生的“第一次”過失會使他記憶終生，“第一次”會成為“只一次”。
四﹑身先士卒，示范引路。
蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W(xué)生又具有極強的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生。
因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處，本人就以“本人也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。本人說本人是班級中最懶散的一員，所以本人可以一個月遲到三次，如果多了，本人也自動掃教室，所幸的是，一想到要掃教室，本人也就只好起來了。
總結(jié)前一學(xué)期，本人在盡力地想把這個班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是本人個人的工作能力有限，這個班依然存在不少仍需解決的難題：一些個人習(xí)慣上問題的存在,尤其是同學(xué)們在學(xué)習(xí)上不夠堅持；優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題；后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題等等。
最后，再次感謝大家對本人本人以及高三（6）班的關(guān)心和支持，也非?？释蠹覍Ρ救说墓ぷ魈岢鰧氋F意見。
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇十六
經(jīng)歷十幾年的班主任工作，自己覺得班級管理中應(yīng)該還給學(xué)生一個寬松的成長環(huán)境，這則是更為不易的事。因此，在班級管理過程中采用什么樣的途徑和方法顯得尤為重要。下面我想談?wù)勊膫€方面的體會。
一、充分發(fā)揮任課教師的整體作用，多方促進(jìn)，齊抓共管。
長期以來，人們對班級管理的中心任務(wù)——如何管理好學(xué)生早已達(dá)成共識。所以，很多人在進(jìn)行班級管理時，只從學(xué)生的身上去尋找管理的方法和途徑。當(dāng)然，這一點十分重要，也很必要!但如果僅僅靠班主任去了解和管理學(xué)生，會讓你覺得疲于奔命而收效甚微，就算你再有本領(lǐng)，也不過是一棵參天大樹，決不能成為一片森林!
因此，我在近幾年的班級管理中，不僅去認(rèn)真了解學(xué)生的個性、分析學(xué)生的現(xiàn)狀，適時抓住管理契機，更注重利用各授課教師的教學(xué)特色和教育優(yōu)勢對學(xué)生進(jìn)行管理和教育。在我們班，數(shù)學(xué)老師，年輕漂亮，教學(xué)風(fēng)格別具一格，易和學(xué)生打成一片，能與學(xué)生交心;語文老師，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的端正自然就是一種無形的引導(dǎo)和鞭策。于是，我經(jīng)常在班上宣傳本班授課教師的特點。一方面，讓學(xué)生對各授課教師的特點有鮮明的印象，首先從心態(tài)上拉近了學(xué)生與教師之間的距離。在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這些教師真的具有這些特點，從而由衷地認(rèn)為他們的老師真是好老師，學(xué)習(xí)起來信心十足;另一方面，由于不同的老師具有不同的特點，這樣，對學(xué)生的影響和教育才是生動的、多元化的、全面的，這就是教育合力。因此，這種合力下的教育比班主任一個人喋喋不休的說教、忙忙碌碌的跟班更有說服力，更具引導(dǎo)作用，也更有實效!
二、營造寬松環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率。
實踐證明，只有在輕松的氣氛里對學(xué)生進(jìn)行教育才能潤物無聲，因此，為學(xué)生營造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。我所說的寬松環(huán)境主要包括兩個方面：一是心理上的寬松;二是學(xué)習(xí)上的寬松。
1、心理上的寬松。
從心理角度上講，適度的隨意，真切的話語給人以親近感，能創(chuàng)造輕松愉悅的氣氛，能對身在其中的人產(chǎn)生感染力。為此，班主任老師在學(xué)生犯錯誤時首先要采取寬容的態(tài)度，不能一棍子打死。因為，學(xué)生是受教育群體，犯錯誤是難免的。如果學(xué)生犯點錯誤，你不分青紅皂白地呵叱一頓，也許你從此關(guān)閉了與這名學(xué)生溝通的大門。在批評語言的運用上，應(yīng)多采用說理教育法。能站在學(xué)生的立場講話，會使學(xué)生真實感受老師對他的關(guān)心，會拉近老師和學(xué)生的距離，增加親切感，從而便于班級管理更有效進(jìn)行，又不至于因傷害性語言給學(xué)生造成心理上的傷害，益于其人格的良好發(fā)展。同時，適當(dāng)?shù)恼娼逃怨膭顬橹?，善于通過學(xué)生的優(yōu)點發(fā)掘?qū)W生的潛力，激發(fā)學(xué)生的自信心。
2、學(xué)習(xí)上的寬松。
無論是從教學(xué)規(guī)律還是從教學(xué)效果來看，滿堂灌式的教學(xué)不僅讓學(xué)生學(xué)得很累，對培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是不利的。學(xué)生也是很不歡迎的。試想，一天七、八節(jié)課下來，每節(jié)課上的內(nèi)容學(xué)生不可能全部消化吸收，總會有這樣或那樣的問題，如果不給時間讓他們?nèi)ヌ幚恚@些問題始終擺在那里，久而久之，堆積如山。在考試時，這些問題一旦出現(xiàn)，學(xué)生就會丟分，這樣不僅影響到學(xué)生的成績，甚至?xí)绊憣W(xué)生學(xué)習(xí)的信心。如果信心有動搖，后果是可想而知的。發(fā)掘?qū)W生的才智!這樣的班級一定會蓬勃向上。
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇十七
同學(xué)們：
緊張的段考已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對考試成績。“不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。考試失利的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
目標(biāo)是前進(jìn)的.燈塔。一個人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個個切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實現(xiàn)的。因此，每個階段性目標(biāo)的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實現(xiàn)。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
段考已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。
期中總結(jié)之后又是一個新的起點，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進(jìn)步。
謝謝大家！
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