教案是實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求的具體操作方式。那么我們?cè)撊绾尉帉懸环萃昝赖慕贪改?？首先，我們需要明確教學(xué)目標(biāo)，清楚地知道要教給學(xué)生什么。其次，要合理布置教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)選擇教材和教學(xué)資源。同時(shí)，要靈活運(yùn)用教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況選擇適合的教學(xué)方式。此外，還需安排合理的教學(xué)步驟，將知識(shí)點(diǎn)逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。最后，教案的評(píng)估與反思也是不可忽視的部分，通過(guò)評(píng)估可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教案分享，希望對(duì)大家的備課工作有所啟發(fā)。
三年級(jí)寫人教案篇一
“滴滴、嗒嗒”，準(zhǔn)又是媽媽在電腦上購(gòu)物的聲音。告訴你哦，我媽可是個(gè)網(wǎng)購(gòu)高手。
我的衣服、手機(jī)、玩具都是媽媽從網(wǎng)上買的。不可思議的`是，我家的餐桌，電視這么的物件也可以從電腦中買到。更想不到的是，還有錢，你們有聽說(shuō)過(guò)錢也可以網(wǎng)購(gòu)嗎?哈哈!那幾百元可是媽媽用三秒鐘的速度從網(wǎng)上秒殺搶購(gòu)的 ，記得那一次是晚上十點(diǎn)開始秒殺，從九點(diǎn)開始，媽媽就坐在電腦前等了，只見他一會(huì)看看手表，一會(huì)走來(lái)走去，9：59分了，媽媽目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕，突然一聲尖叫，我秒到了。嚇得我也跳起來(lái)。
有一次，淘寶網(wǎng)上搞一個(gè)活動(dòng)，一千萬(wàn)人搶購(gòu)十萬(wàn)臺(tái)小米手機(jī)，我媽也不例外，可是她的速度太慢沒(méi)搶到。我媽沒(méi)搶到還怪我說(shuō)我搗亂。我說(shuō)：“明明是你自己太慢沒(méi)搶到，也不關(guān)我事，我又沒(méi)搗蛋!”瞧!這就是我媽。
我媽沒(méi)事的時(shí)候一打開電腦，第一件事就是上淘寶網(wǎng)。去看看自己喜歡的衣服、鞋子等。有一次，我上完國(guó)畫班回來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽連飯都沒(méi)有做，原來(lái)她還在上淘寶網(wǎng)，我就和她搶電腦想上淘寶網(wǎng)，可媽媽怎么也不給我。
唉!我搶不到，就只好讓給她繼續(xù)上淘寶網(wǎng)了。我媽媽一上淘寶網(wǎng)就忘記做飯做菜，害得我們有時(shí)只能吃泡面。
爸爸覺(jué)得在網(wǎng)上購(gòu)物是宅男宅女做的事，而且經(jīng)常上網(wǎng)對(duì)身體也不好。爺爺奶奶覺(jué)得在網(wǎng)上購(gòu)物很容易被騙，還有可能買到假貨?？蓩寢屓匀簧纤類?ài)的淘寶網(wǎng)。
媽媽這個(gè)網(wǎng)購(gòu)迷，真拿她沒(méi)辦法!
三年級(jí)寫人教案篇二
我的父親非常嚴(yán)厲，對(duì)我的學(xué)習(xí)需要非常嚴(yán)格，假如作業(yè)完成得不好，他肯定會(huì)“剋”我。
一天晚上，我把老師布置的作業(yè)都完成了，剛想上床睡覺(jué)。父親說(shuō)：“你今天的字還沒(méi)有練，如何能偷懶呢？”父親天天都要我練字10分鐘，那天我沒(méi)練字。父親叫我我也不理，飛速上了床，不滿地用被子蒙住頭。
“高鈺軒，不管做啥事情都要堅(jiān)持，堅(jiān)持才能成功。”父親又說(shuō)。
我假裝沒(méi)聽見，一動(dòng)也不動(dòng)。
“快起來(lái)去練?！备赣H有的生氣了，對(duì)我大聲說(shuō)道。
我知曉今天逃不過(guò)這一“劫”了，只好下床練字去了。
這就是我的父親，嚴(yán)厲的父親。但我知曉，父親對(duì)我的嚴(yán)格需要其實(shí)是為我好，是一種愛(ài)的表達(dá)。也正是由于父親的嚴(yán)格需要，我寫的字還要到老師的表彰呢！
我要感謝我的父親。
三年級(jí)寫人教案篇三
我喜歡玩電腦游戲，當(dāng)然這并不稀奇，可是你如果知道了我以前玩游戲時(shí)多瘋狂，就不會(huì)認(rèn)為很平常啦！
我以前一條不折不扣的'網(wǎng)蟲。周末寫完作業(yè)我就飛奔至電腦前玩游戲，玩的如癡如醉啊!從中午玩到了下午我也不過(guò)癮，吃晚飯時(shí)，老媽叫了幾遍我也不愿放開鼠標(biāo)。最后老媽火冒三丈，我只好依依不舍地和電腦道別。但是吃飯的時(shí)候還是在在牽掛著電腦。
我也意識(shí)到了這樣瘋狂地玩游戲不好，我也很多次都下定決心，明天絕不玩電腦。但是明天一看見電腦，就忍不住又跑過(guò)去玩了。
最后，我老媽實(shí)在擔(dān)心我會(huì)近視，就明文規(guī)定我一周只能玩一個(gè)小時(shí)電腦游戲了。
唉，沒(méi)辦法，我只能用看書來(lái)代替玩電腦了。無(wú)奈中，我就這樣堅(jiān)持了幾天，沒(méi)想到，我這個(gè)壞習(xí)慣竟然改了不少。而且，我又變成了網(wǎng)蟲與書蟲。
雖然電腦游戲很吸引人，但是過(guò)度的游戲也會(huì)是眼睛十分疲勞，所以大家玩電腦游戲時(shí)一定要注意保護(hù)眼睛哦！
三年級(jí)寫人教案篇四
通過(guò)觀察不同人的外貌特征來(lái)描述不同的人。
提高學(xué)生在不同角度觀察人物的外貌的觀察能力，通過(guò)這次寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生會(huì)用語(yǔ)言描寫人物貌特征，生活習(xí)慣，可以通過(guò)一件小事來(lái)體現(xiàn)人物的性格特征。
抓人物的特點(diǎn)及動(dòng)作描寫。
1、簡(jiǎn)略介紹：“寫人的記敘文”。
要點(diǎn)：
（1）寫人的記敘文，是記敘文的一種重要類型。
（2）寫人要選擇熟悉或仔細(xì)觀察過(guò)的人，必須抓住人物的特點(diǎn)。
（3）寫人技能有：外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫等。
2、揭題展標(biāo)：本次活動(dòng)我們來(lái)討論怎樣教學(xué)生寫好人類作文。
1、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你同桌的外貌。
2、你是抓住哪些方面來(lái)描寫外貌的。
3、師生共同歸納外貌描寫的具體內(nèi)容。（長(zhǎng)相、衣著、神態(tài)、姿態(tài)等）。
1、了解觀察不同年齡、身份、性格、性別人物的外貌特征。
b、讀讀例文，比較比較，想想年齡不同的人，在外貌上有什么特征？
（例文1：玲玲不到兩歲，胖墩墩的`。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。
小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛(ài)的，是她那張伶俐的小嘴。）。
（例文2：這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂(lè)滋滋地抽著旱煙。）。
小結(jié)：人物的年齡不同，在長(zhǎng)相神態(tài)上有不同的特征。
c、想一想，不同性別、不同性格的人（如溫和、暴躁、嚴(yán)肅、嬉皮笑臉等）在外貌上有什么不同的特征？（討論）。
2、師生歸納，小結(jié)：由于描寫對(duì)象的不同，人物的年齡、性別、性格、身份、職業(yè)等也都不同。因此，在描寫人物外貌時(shí)一定要把握人物的顯著差異，以表現(xiàn)不同的人物。
2、學(xué)生觀察，同桌討論，老師巡回指導(dǎo)，自由發(fā)言。
3、呈現(xiàn)例文。
（例文1：每逢高興的時(shí)候，他就容光煥發(fā)，他那矮小、結(jié)實(shí)的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。）。
（例文2：鉆心的疼痛又一次向她襲來(lái)……她兩手緊緊摳住車廂，摒住了呼吸。她臉色白的像一張紙。冷汗把額頭、鬢發(fā)都濕透了，緊閉的雙眼已含滿淚水，以致瑟瑟抖動(dòng)的長(zhǎng)睫毛像在水里浸泡著一樣，緊緊咬著下唇滲出一縷血痕……）。
（例文3：他真的發(fā)怒了，一張?jiān)景變舻哪槤q得通紅；額上靜脈突起，眼睛瞪得圓圓的；牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響……）。
（例文4：他拼命忍住，緊閉著雙唇，跟孩子似的把嗚咽哽咽下去，可是眼淚還是涌上來(lái)，亮晶晶地?cái)D在眼圈邊上，一忽兒功夫兩顆大淚珠離開眼睛，慢慢地順著兩頰流了下來(lái)。）。
4、小結(jié)：外貌描寫，不僅要寫出特點(diǎn)，還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來(lái)的變化。因此，描寫人物，更主要的是寫好人物的神態(tài)表情，充分體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。
外貌描寫不僅可以用在寫人的記敘文里，還可以用在寫事、寫景等記敘文里，細(xì)致的人物描寫，體現(xiàn)人物的精神世界，可以使文章更加生動(dòng)。
1、請(qǐng)寫一段話，介紹老師或者同學(xué)的外貌，比一比，看誰(shuí)寫得最像。
三年級(jí)寫人教案篇五
星期天，我和媽媽去南山公園。
大概是星期天的緣故，乘公交車的人很多，不要說(shuō)坐上座位，就是站的地方也幾乎沒(méi)有了，我被擠得有些喘不過(guò)氣來(lái)。
到了另一站，車上大部分的人下了車，只剩下了幾個(gè)坐著的人。這時(shí)正好有一位老奶奶慢悠悠地走了上來(lái)，一看車上沒(méi)有空位子，就扶著把手站在中間。
這位老奶奶頭發(fā)蒼白，還有些亂，衣服的袖子上有好幾個(gè)補(bǔ)丁，褲子也很破，鞋子上還有一個(gè)洞；身體看起來(lái)也比較虛弱。看了這些，我不禁皺了皺眉頭。
正在這時(shí)，只見一位坐著的年輕阿姨馬上從座位上站了起來(lái)，一步跨到老奶奶身旁。
這位阿姨留著一頭烏黑的短發(fā)，上身穿著一件淺白色的外衣，腳上穿著一雙白色的高跟鞋，身上還背著一個(gè)像麻袋的背包，顯得那么整潔，那么漂亮，和那位摔倒的老奶奶形成了很鮮明的對(duì)比！可是這位阿姨一點(diǎn)也沒(méi)有嫌棄那位老奶奶臟，毫不猶豫地把老奶奶扶到剛才自己坐的座位上，自己卻站在這個(gè)老奶奶的身旁。老奶奶連聲說(shuō)到：“謝謝你，姑娘。”那位阿姨只是微微一笑說(shuō)：“不用謝?！?/p>
我不禁看了看這位阿姨，她真讓我難忘。
三年級(jí)寫人教案篇六
一個(gè)圓圓的腦袋，一頭短發(fā)，一對(duì)大大的眼睛，兩只大耳朵，這就是我。
我很愛(ài)看書，看完了《安徒生童話》、《格林童話》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《笑貓日記》、《女生日記》、《男生日記》……有時(shí)趴著看，有時(shí)跪在沙發(fā)上、床上看，有時(shí)站著看……結(jié)果換來(lái)了一副大眼鏡，怪不得親人叫我“小書迷”。
優(yōu)點(diǎn)；上課注意聽講，愛(ài)看書，學(xué)習(xí)好。
缺點(diǎn)：粗心，好動(dòng)，愛(ài)鬧，貪玩。
反正我優(yōu)點(diǎn)很多，缺點(diǎn)也不少。有時(shí)我也很認(rèn)真，那天我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本沒(méi)了，一看，同學(xué)正在抄我的作業(yè)，我氣極了，要去告訴老師，可同學(xué)卻說(shuō)“看在老朋友的份上，饒了我吧?！蔽覜](méi)有理他，去告訴了老師。結(jié)果同學(xué)罵我“無(wú)情無(wú)義”，可老師卻夸我是個(gè)“小包公”，真讓人不好意思。
如果你有興趣的話，咱倆可以交個(gè)朋友，不過(guò)，當(dāng)你做了對(duì)不起班級(jí)的事，可別怪我翻臉不認(rèn)人喲。
三年級(jí)寫人教案篇七
爸爸如果穿上西裝還是很英俊的，可是他一天到晚總是穿著工作服，顯得很疲憊的樣子。
我的爸爸很幽默，從來(lái)不跟媽媽吵架。
有一天，媽媽嫌爸爸干活少了，不停地埋怨爸爸?？砂职志透鷽](méi)事兒人一樣，直到媽媽不說(shuō)話了，爸爸才一臉的鬼樣，拍著媽媽的肩膀，得意的唱起來(lái)：“你總是心太軟，心太軟，把家里的活都自己扛……”
爸爸還邊唱邊跳，那滑稽的樣子把全家人都逗得哈哈大笑，媽媽也哭笑不得，不再批評(píng)爸爸了。
爸爸上班很辛苦，經(jīng)常是回到家躺在沙發(fā)上就睡著了。
有一次，我寫完作業(yè)，看見他又在沙發(fā)上睡著了，就推了推他，喊道：“爸爸、爸爸，上床睡覺(jué)去吧！”
只見爸爸猛地朝我揮了揮手說(shuō)：“快，快閃到一邊，別讓車碰著了！”
我愣了半天才明白是怎么回事。
咳，這么大的人了，怎么還說(shuō)夢(mèng)話呀！
三年級(jí)寫人教案篇八
我的媽媽今年30歲，中等個(gè)子，瓜子臉、皮膚白里透紅。她有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪的'大眼睛。人人都說(shuō)我的媽媽長(zhǎng)得很漂亮。
我的媽媽是個(gè)很勤勞的人。我們家是做水生意的。媽媽每天早上6點(diǎn)鐘就起床了。從早上6點(diǎn)鐘干活，干到晚上11、12點(diǎn)鐘。
每個(gè)客人打電話來(lái)的時(shí)候，媽媽就會(huì)笑著說(shuō)：我們一會(huì)就送到，你稍等一下。由于媽媽會(huì)做生意，我們家的生意越做越紅火，我們家現(xiàn)在車也買了，還正在修房子。媽媽每天晚上工作完后都要把家里打掃得干干凈凈的，直到很晚很晚才睡覺(jué)。
媽媽特別關(guān)心爸爸，前些天爸爸要忙去工地干活，在工地的日日夜夜里，媽媽晚上去工地幫爸爸挖沙子，每天晚上都可以看到媽媽去工地幫爸爸做雜工的身影。給爸爸送吃的，送穿的。
有好多次，我們一家人都在車上陪爸爸守工地，可媽媽沒(méi)說(shuō)一聲苦，叫過(guò)一聲累。
我愛(ài)媽媽，愛(ài)媽媽的勤勞、愛(ài)媽媽的善良，從現(xiàn)在起我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我的媽媽！
三年級(jí)寫人教案篇九
媽媽的眼睛是明亮美麗的。
媽媽的眼睛好像一顆啟明星，促我前進(jìn)、伴我成長(zhǎng)；媽媽的眼睛好像一縷陽(yáng)光，給我溫暖，照亮我的心靈；媽媽的眼睛如一夜春雨，洗去憂傷，滋潤(rùn)我的心田；媽媽的眼睛如一抹春風(fēng)，吹去憂愁，帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。
媽媽的眼睛是嚴(yán)厲的。期末復(fù)習(xí)時(shí)，我一放學(xué)，就飛快地跑回家，扔下書包，拿起遙控器，坐在沙發(fā)上，翹起二郎腿，調(diào)到我最喜愛(ài)的動(dòng)畫片，津津有味地看起來(lái)。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，看見我作業(yè)本上一片空白，臉色由晴轉(zhuǎn)多云，有著山雨欲來(lái)的架勢(shì)。只見她插著腰，板著臉，皺著眉，瞪著大眼睛，那犀利的目光落在我身上，我頓時(shí)呆住了。雖然媽媽一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)，但我從她的眼神中知道自己錯(cuò)的離譜。于是，我連忙扔了遙控，低著頭，紅著臉，提著書包飛快地跑進(jìn)書房。那天，我作業(yè)做得特別快，字寫得特別工整。媽媽，你的眼神是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
媽媽的眼睛是溫暖的。剛學(xué)騎車時(shí)，我看著車頭歪歪扭扭的，嚇得牙齒“咯咯”地打架，便雙手緊緊抓住龍頭，不知所措。媽媽就一邊握住車尾，一邊鼓勵(lì)說(shuō)：“寶貝，別害怕，有媽媽在呢。全身要放松，這樣會(huì)騎得更好?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，望了望媽媽，那鼓勵(lì)的目光賜予我神奇的力量，我重新鼓起勇氣，向遠(yuǎn)方騎去。正當(dāng)我因?yàn)樽约簳?huì)騎車而沾沾自喜時(shí)，一不小心撞到了一棵大樹，摔了個(gè)四腳朝天，膝蓋、手肘頓時(shí)青一塊，紫一塊的。媽媽看見了，三步并作兩步跑到我面前，輕輕地扶起我，心疼地問(wèn)：“寶貝，哪兒疼？”看著媽媽關(guān)切的眼神，我的淚一下子流下來(lái)。媽媽溫柔地替我擦掉淚水，又替我揉了揉摔疼的地方。媽媽，你的眼神能撫慰我的憂傷。
時(shí)光流逝，四季更替，唯有媽媽的眼神一直不變。在人生的路上激勵(lì)我越走越遠(yuǎn)！
三年級(jí)寫人教案篇十
母親——是偉大的，是神圣的。
孝，其為人之本也，一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算是一個(gè)完整的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出。
感恩吧，感謝父母?jìng)兘o予的一點(diǎn)一滴。
三年級(jí)寫人教案篇十一
我的表妹叫王一航，她喜歡舞蹈，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，但唯一不好的就是有一股驢脾氣。
她長(zhǎng)著一雙大眼睛，苗條的`身材，扎著一對(duì)帶著蝴蝶結(jié)的小辮。走起路來(lái)小蝴蝶結(jié)搖搖晃晃地，十分可愛(ài)。
她就是一塊學(xué)舞蹈的料，每次寫完作業(yè)她就練舞蹈，一會(huì)兒下腰，一會(huì)兒劈叉，直到練到滿頭大汗為止。有時(shí)我說(shuō)：“小妹，別練了，歇會(huì)兒吧！跟姐姐去吃雪糕，再看會(huì)電視。”小妹卻說(shuō)：“不行，昨日沒(méi)練，這天務(wù)必補(bǔ)上。”小妹真的就是個(gè)很用功的孩子呀！
說(shuō)起她的驢脾氣來(lái)，我簡(jiǎn)直就是服了她啊！記得有一次我說(shuō)：“小妹，我跟你說(shuō)一個(gè)人，從前有一個(gè)人姓驢，有一個(gè)很大的驢脾氣，叫人忍無(wú)可忍，這個(gè)人就就是王一航。”她一聽，就挎著我的胳膊，然后就伸出她那長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲，邊繞邊學(xué)驢叫，伸出連個(gè)小手指使勁掐我。還有就就是她不順心時(shí)，她的臉上立刻就會(huì)晴轉(zhuǎn)陰，我想：這就是驢脾氣又來(lái)了。果然，她沖著姥姥大喊大叫，使勁的跺地板。
其實(shí)除了有脾氣之外，她也活潑可愛(ài)，還有一股機(jī)靈勁。有一次我跟她玩捉迷藏，我藏在了衛(wèi)生間里，半天沒(méi)有動(dòng)靜，我得意地想著，這回小妹輸了。誰(shuí)知，小妹喊道：“姐，姑姑叫你吃飯。”我想都沒(méi)想就從衛(wèi)生間里走了出來(lái)。小妹看見我從那出來(lái)了，上去一個(gè)箭步就抓住我，她高喊：“抓住了，抓住了?！边@真就是把握氣的半死。
這就就是我的驢小妹，雖然驢，但她讓我感到了快樂(lè)，我十分喜歡她。
三年級(jí)寫人教案篇十二
瞧，那個(gè)身高面白，高鼻梁，有一頭黃色卷曲頭發(fā)的中年人，就是我的三舅舅。他不僅一表人才，文質(zhì)彬彬，更是一個(gè)典型的“念書狂”、“書呆子”。
他是一位教師，工作單位在新疆。他敬業(yè)，對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé)，教學(xué)成績(jī)突出，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師。他的作文教得特別棒，是我心中的作文大師。
別看他外表溫和，但一教我寫作文時(shí)，就變成了一個(gè)狠角色了。一次，放暑假舅舅在老家，我要寫假期作業(yè)中的作文。恰恰父母不在家，于是我絞盡腦汁，廢寢忘食地思考該如何下手，但最終還是以失敗告終。無(wú)奈之下，只能敷衍了事亂寫一通。交給舅舅后，他掃視了一遍。抬頭看看我，那鏡片后邊的眼神仿佛看穿了我的心思。我頓時(shí)捏了一把汗。過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)我說(shuō)：“等你知道這篇作文寫什么內(nèi)容時(shí)再來(lái)找我?！毖韵轮?，就是讓我重寫，我只好灰溜溜地從頭再來(lái)。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的耳朵里不斷傳來(lái)“太亂了”，“修改”，“重寫”，“錯(cuò)字太多”……。終于我聽到了“還可以”這三個(gè)字。為了這三個(gè)字我的手都酥軟了。我的舅舅也被我整得苦不堪言，正愁眉苦臉地喝茶解悶。再厲害的作文大師也會(huì)被我整得束手無(wú)策。
這就是我的三舅舅，一個(gè)外表慈祥，實(shí)際嚴(yán)厲的“作文大師”。
三年級(jí)寫人教案篇十三
1、結(jié)合購(gòu)物的具體情境，理解小數(shù)的意義，體會(huì)小數(shù)的特征，能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)。
2、經(jīng)歷比較商品單價(jià)高低貴.......的過(guò)程，學(xué)會(huì)比較簡(jiǎn)單小數(shù)的大小。
3、結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)一位小數(shù)的加減計(jì)算。
4、會(huì)運(yùn)用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，解決相關(guān)的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，與同伴交流，感受小數(shù)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。
本單元是在我們認(rèn)識(shí)了萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，會(huì)計(jì)算三位數(shù)加、減法以及學(xué)習(xí)了元、角、分等常用計(jì)量單位的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。教材充分利用了小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)了較為豐富的、貼近兒童生活實(shí)際的情境，并以元、角、分等常用計(jì)量單位的知識(shí)作為學(xué)習(xí)小數(shù)的形象支撐，讓我們?cè)谑煜さ那榫持懈形蛐?shù)的含義，比較小數(shù)的大小，在探究中學(xué)習(xí)小數(shù)的'加、減法。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容既可以在實(shí)際生活中應(yīng)用，又能為今后系統(tǒng)的學(xué)習(xí)小數(shù)打下初步的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)建議。
1、教學(xué)時(shí)緊密結(jié)合購(gòu)物的具體情境，讓學(xué)生理解小數(shù)的意義。首先，讀懂商品標(biāo)價(jià)牌是購(gòu)物必需的知識(shí)技能。會(huì)用元、角、分說(shuō)明用小數(shù)表示的商品價(jià)格，是理解小數(shù)意義的一個(gè)標(biāo)志。認(rèn)、讀、寫小數(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程，都是以學(xué)生已有的“元、角、分”的經(jīng)驗(yàn)為背景，并在具體情境中進(jìn)行的。
2、給學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性與合理性?！柏洷热摇币攀肿寣W(xué)生想辦法獨(dú)立去解決“去哪個(gè)文具店買鉛筆盒便宜”的問(wèn)題，并進(jìn)行交流，與同伴分享各自不同的策略；切忌包辦代替，把某一種策略歸納為知識(shí)點(diǎn)灌輸給學(xué)生，禁錮了學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造性；要鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出獨(dú)特的見解或質(zhì)疑。
3、要把解決問(wèn)題的過(guò)程與學(xué)習(xí)加減法計(jì)算結(jié)合起來(lái)。學(xué)生第一次學(xué)習(xí)小數(shù)加法是結(jié)合“買書”的情境，務(wù)必要在討論小數(shù)加法的多種算法的過(guò)程中，揭示這些不同算法的共性，即相同單位（數(shù)位）的數(shù)才能相加。這也是理解小數(shù)相加時(shí)，小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊的根據(jù)。只要理解了這一點(diǎn)，就為學(xué)生打通了把整數(shù)加減法的經(jīng)驗(yàn)向小數(shù)加減法遷移的大道。
4、整個(gè)單元的教學(xué)要逐步擴(kuò)大學(xué)生自主探索、合作交流的時(shí)間和空間。“買書”一課，在教師的指導(dǎo)下，側(cè)重理解了小數(shù)加法的算理和算法后，應(yīng)該把小數(shù)減法的問(wèn)題交給學(xué)生獨(dú)立去解決。
案例1。
《買文具》教學(xué)實(shí)錄（一）。
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合買文具的情境，理解小數(shù)的意義，體會(huì)小數(shù)的特征。
2、能認(rèn)讀寫簡(jiǎn)單的小數(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)是認(rèn)讀寫簡(jiǎn)單的小數(shù)，難點(diǎn)是明確小數(shù)的意義與特征。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：第2頁(yè)的情境圖；第2頁(yè)試一試。
學(xué)生準(zhǔn)備：剪下課本附頁(yè)中的人民幣圖樣。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
師：同學(xué)們，你們以前買過(guò)東西嗎？
三年級(jí)寫人教案篇十四
我有一個(gè)既調(diào)皮，又可愛(ài)的小表弟。他叫宇辰，今年3歲了。他長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的小腦袋，活像一個(gè)小西瓜；一雙明亮的玻璃球似的眼睛總是一閃一閃的；他那雙白嫩嫩的小手可愛(ài)惹事了。他身材嬌小，可愛(ài)極了。
別看他人那么小，脾氣可大著呢！
暑假時(shí)，外婆帶著表弟來(lái)我家做客。他一進(jìn)我家就開始上躥下跳，像一只頑皮的小猴子似的動(dòng)個(gè)不停?？梢哉f(shuō)，把整個(gè)家里弄得雞飛狗跳、亂七八糟的。他每晚都要十點(diǎn)才肯睡覺(jué)，有時(shí)還不肯洗澡；有時(shí)下雨了，也要跑出去玩；每次吃飯，都要哄著才吃幾口。如果不滿足他的要求，他就發(fā)脾氣。我們誰(shuí)也沒(méi)有辦法，事事都遷就著他，當(dāng)小皇帝一樣地伺候著他。
別看他這么調(diào)皮，可還真心靈手巧呢！只要有積木，他就能找到樂(lè)子。他的小手刷刷地?cái)[弄幾下就有了一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車；再隨便弄一弄，就有了一座漂亮的房子。每次他的杰作都讓我們吃驚地豎起大拇指。而他歪著圓圓的小腦袋，臉上滿是得意的笑容?？蓯?ài)極了。
這調(diào)皮又可愛(ài)的小表弟真是惹人歡喜惹人愁，你們喜歡他嗎？
三年級(jí)寫人教案篇十五
愛(ài)是心靈的啟發(fā)，愛(ài)是個(gè)人的希望，神奇的愛(ài)就這樣發(fā)生在我們身旁。
我的媽媽有時(shí)會(huì)很憤怒。她憤怒時(shí)會(huì)把我弄得嗷嗷叫，有時(shí)會(huì)把我趕出家門，當(dāng)這時(shí)，我就覺(jué)得太陽(yáng)立刻被烏云擋住了，這里就是一片黑暗，但是，這是憤怒的媽媽對(duì)我的愛(ài)。
我的媽媽溫順時(shí)，她會(huì)笑咪咪地對(duì)我說(shuō)話。有時(shí)，我會(huì)覺(jué)得很寂寞，她會(huì)陪我玩，也會(huì)陪我唱歌、跳舞，媽媽的愛(ài)就會(huì)更加深刻。
我的媽媽有時(shí)很文靜。她坐在沙發(fā)上看書，我會(huì)沖到她背上，當(dāng)她開始把書倒扣在沙發(fā)上，胳膊甩來(lái)甩去想把我從她的背上摔下來(lái)，我使勁抓住她的脖子，就是不下來(lái)。媽媽忍無(wú)可忍，喳喳地叫，我這才下來(lái)，在她背后捧腹大笑，弄得她無(wú)法忍受。還有時(shí)，我會(huì)在她耳邊說(shuō)一些她聽不懂的話，揪揪她的耳朵，用她的頭發(fā)在她的耳邊掃一掃，逗得媽媽哈哈笑。
媽媽的愛(ài)就是這么奇妙，這么憤怒，這么歡樂(lè)，讓我們帶著媽媽的愛(ài)一起回報(bào)媽媽對(duì)我們的付出吧！
三年級(jí)寫人教案篇十六
我的爸爸是一名警察，在火車站警務(wù)隊(duì)工作。爸爸身材魁梧，有170斤重，個(gè)子不算很高，大約1米78，看上去渾身都是使不完的勁。爸爸的國(guó)字臉上，總是留著扎人的胡子，眼睛不大，緊緊嵌在了那雙單眼皮的后面，發(fā)出一種堅(jiān)定而敏銳的光芒。難怪爸爸總是說(shuō)：“別看我這雙小眼睛、單眼皮，它們可是聚光燈呢！”
爸爸的眼神。
爸爸的眼神像是有魔法一般，會(huì)千變?nèi)f化。
爸爸的眼神是嚴(yán)厲的。
在我做錯(cuò)事的時(shí)候，爸爸嚴(yán)厲的眼神總能鞭策我、引領(lǐng)我、教導(dǎo)我，讓我擁有了一雙能分辨是非的明眸。在爸爸嚴(yán)厲的眼神中，蘊(yùn)含了爸爸對(duì)我濃濃的愛(ài)，它就像一股甘甜的清泉，滋潤(rùn)我的心田，它是我成長(zhǎng)道路上不可缺少的動(dòng)力之源。
爸爸的眼神是溫柔的。
在我傷心、失敗之時(shí)，爸爸溫柔的眼神總能讓我重拾信心，讓我懂得要永不言敗。爸爸對(duì)我的深情關(guān)愛(ài)，都濃縮在這溫柔的眼神中，它就像一劑良藥，為我樹立了自信。
爸爸的眼神還是凌厲的。爸爸凌厲的'眼神就像銳利的鷹眼一般，能夠透析世界，洞察一切。無(wú)論多么狡猾的壞人，都逃不過(guò)爸爸凌厲的眼神，逃不過(guò)法律的制裁，最終都將被繩之于法。人們都說(shuō)：“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏?！痹谖已劾?，爸爸的眼神就是這樣，能將天下罪惡一網(wǎng)打盡。
爸爸的背影。
小時(shí)候，爸爸還沒(méi)有現(xiàn)在這么忙，經(jīng)常在家里陪我玩。爸爸背著我，我就靜靜地趴在爸爸背上，爸爸壯實(shí)的脊背就像是一座山，是那樣穩(wěn)固，只要看見爸爸的背，我小小的心中就多了一份安全感。我還經(jīng)常在爸爸的背上爬，騎在爸爸的背上看森林、看大海。那時(shí)候，我就覺(jué)得，爸爸的背，是有趣的，是美好的，是爸爸對(duì)我愛(ài)的表達(dá)。
我漸漸長(zhǎng)大了，爸爸也一天一天的忙碌起來(lái)。
現(xiàn)在，爸爸是警務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，由于工作原因，爸爸留給我的背影總是比正面多。在我的印象中，爸爸的背影總是匆忙的，或是正在烈日下站崗，或是正在寒風(fēng)中執(zhí)勤。在我們家，爸爸總是最忙的。每天，爸爸都有一個(gè)一個(gè)開不完的會(huì)議，有時(shí)甚至到全國(guó)各地去出差，老是回不了家。到現(xiàn)在，爸爸不知留下了多少個(gè)匆忙該遠(yuǎn)去的背影。
我的爸爸就是這樣，他為我的成長(zhǎng)傾注了無(wú)數(shù)心血，愛(ài)我勝過(guò)了愛(ài)他自己，愛(ài)工作勝過(guò)愛(ài)我。
三年級(jí)寫人教案篇十七
清潔工是城市的美容者，城市的`美顏師。
這天，我媽對(duì)我和爸爸說(shuō)：“今天是二十四，掃房日。作為一個(gè)中國(guó)人，要遵守老祖宗留下的傳統(tǒng)習(xí)俗，我們要大掃除。”我剛想抗議，但轉(zhuǎn)念一想，不行！我爸上次抗議，結(jié)果被罰跪半天搓衣板兒。我打消了這個(gè)念頭。沒(méi)辦法，我媽是家里的總司令，大劉、小劉兒都是她的兵。
我媽說(shuō)我只要洗床單兒就可以了。沒(méi)問(wèn)題！不就是洗床單兒?jiǎn)?？小菜一碟。我先去拉床單兒，我發(fā)現(xiàn)我拉床單兒的時(shí)候上面的被子也跟著動(dòng)。于是我就一拉，一推，一拉，一推……媽媽看見了，要求我把被子放到別處再拉床單。果然容易得多，真是看花容易繡花難吶！
我把床單放進(jìn)洗衣機(jī)，調(diào)至清洗狀態(tài)就去玩兒了。過(guò)了一會(huì)兒，我一看，這么長(zhǎng)時(shí)間，洗衣機(jī)居然滴水未進(jìn)。我連忙查看問(wèn)題所在，原來(lái)竟是脫水狀態(tài)。我趕緊修復(fù)，終于洗完了。
晚上，睡在自己洗的床單兒上，還有陽(yáng)光的味道呢。
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