報告是向上級、同事或公眾匯報工作、學習或調研情況的一種書面形式。借鑒和參考優(yōu)秀的報告范文可以幫助我們提高自己的寫作水平和思維方式。以下是一份學術研究領域的報告，內容深入，涵蓋了廣泛的文獻綜述和實驗結果。
實驗小學教育考察報告篇一
鎮(zhèn)中心小學共有教職工88名，在校學生1256人，36個教學班。先后被評為省級綠色學校，市級優(yōu)秀家長學校和市級辦學條件優(yōu)秀學校。
一年來，學校堅持正確的辦學方向，以精細化管理、人文管理等理念為引領，以創(chuàng)辦本善特色教育為突破口，狠抓教學管理，努力提升教育教學質量，不斷加大內部設施配備，促進學校整體水平有了跨越式發(fā)展，各項教育指標得到良好提升。
一、堅持正確辦學方向，實施精細化管理。
學校始終堅持正確的辦學方向，以先進的辦學理念為引領，以創(chuàng)辦特色學校為突破口，狠抓教學管理，積極提升教育教學質量，力促學校內涵發(fā)展。
1、理念引領。
學校確立了“人文共長”的辦學理念，讓師生在完整的教育中幸福成長。以此我校形成了民主和諧、崇真尚善的校風;正教、篤教、博教、精教的教風；勤學、多思、協(xié)作、活潑的學風。
2、規(guī)范課程。
學校根據(jù)課程方案，開齊課程、上足課時，嚴格落實課表，無隨意刪減課時數(shù)現(xiàn)象。為推進教育均衡，針對村小教師少、專業(yè)水平低的現(xiàn)狀，我們對村小實行音體美學科走教制度，滿足了村小孩子藝術需求，同時促進村小課程的全面實施。
3.均衡發(fā)展。
制定了《小學學校均衡發(fā)展實施意見》，完善了對下屬學校的評價辦法。校級領導實行包校制，履行“一崗雙責”，定期到村小了解學校教育教學情況，現(xiàn)場調研現(xiàn)場剖析，解決實際問題，提升管理水平。
4.網(wǎng)格管理。
在縣教育局推行“精細化”管理的基礎上，我校實施和完善了學?！熬W(wǎng)格化管理”制度。學校將校園內的所有工作、部件進行分類、分種、分個，每個部件小到一片草皮、一株小樹等等，大到操場、樓道、樓層、廁所等等，共分門別類設計一百多項具體工作項目。每個項目都有一個管理人員，學校要求每個管理責任人對管理的網(wǎng)格內的部件數(shù)量、位置能做到了如指掌。校園內單元網(wǎng)格內一旦某一部件出現(xiàn)問題，會在第一時間被發(fā)現(xiàn)，第一時間被反饋，第一時間被檢驗，第一時間被解決。學校管理工作的主動性大大增強，能實現(xiàn)準確、及時的動態(tài)化管理。網(wǎng)格化管理能擺脫傳統(tǒng)管理粗放、滯后的缺點，向精細化管理發(fā)展。
5、教育特色。
探索并建立以“本善教育”為主題，以“感恩教育”為突破口的學校特色文化建設。通過課程實施，組織活動，全校師生逐漸成長為一個會感恩的人，能行善的人，把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，關愛他人，服務社會，忠于祖國、道德高尚的有用之才，逐漸形成我?！叭蕫邸苯逃幕?。
二、強化隊伍建設，師資水平不斷提高。
1.領導帶頭做報告、講座，增強對教師的正向影響。
今年3月，校長在聆聽省“雷夫中國行”報告后，為老師們做了“向雷夫學習”的學習匯報。九月，為老師們做了《構建富有生命活力的精彩課堂》專題業(yè)務講座。每次報告講座都將材料放到個人博客上供老師們深入學習。部分教師的`學習體會也通過博客評論交流的方式給予反饋。這種博客交流已經擴大到廣大干部老師之間，成了情感、業(yè)務、思想等交流的重要工具。
2．實施人文關懷，增強學校凝聚力。
一是重視教師的健康。本年度我校利用兩天時間，組織全體教師進行查體，包括血常規(guī)、肝功能、腎功能等十幾項檢查項目。學校還組建教職工課外跳繩隊、乒乓球隊、羽毛球隊等，組織教職工集體參加體育鍛煉等，定期舉辦活動比賽，保證每位教師有健康的體魄和飽滿的工作熱情。
二是抓住時機對教師進行人文關懷，學校在老師生病，或家庭出現(xiàn)紅白喜事時及時看望，讓老師們在悲傷的時候得到安慰，在歡欣的時候得到更加意外之喜。
3.創(chuàng)新實施“校長走課制度”
學校領導班子針對我校教育質量現(xiàn)狀做了認真的評析與反思，決定實施“校長走課制”計劃。由校長等領導組成的校長走課團，分別長期深入各班，觀察不同程度學生的學習狀況，總結不同學段、不同學情的學生在學習方面的經驗和缺陷。進而，老師們根據(jù)領導和專家走課觀察的反饋情況，對不同學生制定更加有效的學習指導策略?！靶ｉL走課制”實施以來，學校學生學習慣的養(yǎng)成，自主學習的意識有了很大的進步。
4.努力提高管理團隊素質。
一是圍繞新課程改革的要求，提高提高中層領導專業(yè)發(fā)展，讓中層領導成長為學習型、專家型、研究型管理者。學校創(chuàng)新性實施中層領導專業(yè)發(fā)展的“六個一”工程，既帶頭精讀一本教育教學專著、上好一堂優(yōu)質課、寫好一篇優(yōu)秀的教學反思、參加一項課題研究、記一篇教育管理小隨筆、寫一篇高質量的論文。
二是“走出去，請進來”。組織學校中層、村小校長到一些辦學好、成績突出的學校學習，促進交流。本年度我校自主組織到金海岸小學、新營小學、日照市實驗小學、五蓮縣洪凝小學、高澤小學、戶部小學、初中等學校學習。每次學習后，中層們都要將學習情況制成ppt在本校進行交流。
5.借力城鄉(xiāng)教師交流，實現(xiàn)教育資源共享。
老師多次為貧困學生杜明昕和杜明龍雙胞胎姐弟倆墊付學習費用。今年十月實小三位老師對這個家庭做了一次特殊家訪，為孩子送去了學習用品，給這家貧困人家送來了關懷與溫暖，喚起學生學習和生活的信心。學校借此向全體教師發(fā)出對特殊學生進行家訪的倡議，倡議得到廣大教師的熱烈響應。
6.改革評價機制，提升教師質量意識。
為激發(fā)教師工作熱情，學校在充分調研的基礎上修訂了《鎮(zhèn)中心小學教職工績效考核方案》。
一是監(jiān)測成績計算方法做了調整。改變了傳統(tǒng)的將兩率一分簡單相加的計算方法，與教研室的計算方法保持一致，以基礎分、區(qū)間分和浮動率進行合理評價。
二是在“能”的內容和分值方面做了調整，加大了教師教學常規(guī)的過程性考核。
三是在教師學期考核中，“績”占到40%，其中學生學習和技能過程性抽測的績占實績考核的10%。
四是實行一票否決制。教學成績在全鎮(zhèn)后三分之一區(qū)間的教師，績效考核不得進入優(yōu)秀級，在評優(yōu)樹先中實行一票否決制。
三、廣泛開展活動，寓德育于各項活動之中。
1.以主題周為載體，培養(yǎng)學生良好行為習慣。
開展“每周一主題”活動，以此促進學生行為習慣的養(yǎng)成。學校開展了“衛(wèi)生環(huán)境周”、“文明禮儀周”、“普話周”、“讀書周”等主題周活動。
2.強化學生課間活動管理。
學校根據(jù)“定點、定崗、定責”原則，為全校教師設置了“課間陪護”、“課間伙伴”兩種安全責任崗位。兩種安全崗位責任明確，確保了學生課間活動安全。開學以來，學生課間活動越來越有秩序，沒有發(fā)生一例安全責任事故。
3.依托學校特色，開展“感恩教育”活動。
學校每月一個感恩主題，五月份感恩父母，十月份感恩祖國等。結合每個月的教育主題，開展一系列的教育活動，將感恩教育系統(tǒng)化、系列化。讓孩子們在活動中深入地了解“恩”，體會“恩”，記住所受之“恩”，回饋于他人，回饋于社會，回饋于自然。
4.進一步規(guī)范學生校外行為。
學校要求各班進一步摸清學生校外行為實況，建立學生校處行為臺帳。認真排摸學生在校處所表現(xiàn)的不文明行為，逐類登記，逐項分析，逐個解決，并建立了有針對性的預案。加強家校聯(lián)系，與家長簽訂學生校外行為管理責任書。加強跟蹤巡查監(jiān)督，成立以校長任組長的監(jiān)督小組，不定期對學生校外行為進行摸底排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
5.主題活動豐富多彩。
學校開展“崇尚節(jié)約，拒絕浪費”主題活動，倡導全校少先隊員踐行“節(jié)儉五個一”活動。學校開展了“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動。學校還舉行了“雷鋒精神伴我成長”演講比賽；清明節(jié)我校組織1300多名師生共同參與“網(wǎng)上祭英烈”活動；我校組織全體學生觀看《感動中國人物》視頻，學生寫體會與感想等。
6.國學雅韻進校園。
學校推行《弟子規(guī)》學習。從教師率先做起，教師們深入學習，深刻體會思想精髓，做好學生引路人。自覺地在實際工作和生活中運用《弟子規(guī)》思想，從“學文”到“力行”，力圖把穿越千年的圣賢力量傳遞給孩子，古為今用。為切實學習實踐《弟子規(guī)》，每班利用晨讀時間播放傳統(tǒng)音樂，教師的向學生介紹《弟子規(guī)》的作者、內容和精髓等，營造了濃郁的學習氛圍。
7.加強“雙百”活動組織。
實行責任落實到人制度，思品教師負責組織學生觀看百部電影，并進行思想教育；音樂教師負責百首歌曲的教學；教導處進行過程調查與抽測，成績納入教師考核。
8.加強體衛(wèi)藝心理健康工作。
認真組織學生視力監(jiān)測，做好近視防控工作。各班每學期認真組織了兩次學生視力監(jiān)測，由班主任具體落實，教導處進行過程監(jiān)督，確保此項工作不走過場。堅持做好晨午檢、消毒工作，并有詳細記錄。三積極做好體育藝術2+1工作。
9.加強社團建設。
學校成立24個社團組織，利用每周三下午時間集中活動。其中寫作、布藝、剪紙、書法、繪畫、表演、棋類等多種社團活動效果突出。為激勵更多的學生熱愛文學，成立了“感恩文學社”，通過主辦校報、?？寣W生在寫作中把感恩情懷潛移默化地根植于心中，在全校范圍內營造一種人文氛圍，為全校學生提供一個展現(xiàn)個性風采的舞臺，有力地推進學校的文化建設。
社團的建設，滿足學生不同的興趣發(fā)展需求，活躍校園文化生活，豐富校園文化的內涵，為學校特色發(fā)展拓展廣闊的空間。
四、努力改善辦學條件。
1.不斷加大投入，豐實教育資源。
今年，我校投資10多萬元，定購40余臺高配制電腦，配備微機室；暑假前夕，投資10450多元，為14個班級、6個辦公室和6個特種用室安裝吊扇95臺。使中心校辦學條件得到了極大地改善。為全校14個教學班、10個教師辦公室添置了標準飲水機學校，并聯(lián)系純凈水送水公司按時送水，想方設法讓全校師生喝上“放心水”，此舉受到廣大師生的熱烈歡迎及社會各屆的好評。
為進一步培養(yǎng)學生閱讀興趣，學校投資10000余元購買了48張全新、高檔的閱覽桌，近百個新閱覽凳，重新設置了學校閱覽室，把圖書室的圖書重新組合，讓學生在上閱讀課時閱讀。同時學校把每一個班級都設立了一個閱覽書架，把圖書室中適合學生閱讀的書目放在班級書架上，為學生的全面發(fā)展和健康成長提供了一個良好的學習環(huán)境。
2.積極引進社會助學資源。
4月中旬，五蓮縣義工聯(lián)合會“完美童年”愛心支教活動在南回頭小學正式啟動。劉娟、丁春雷等三名愛心人士自此每周二對南回頭小學的學生進行器樂、舞蹈、聲樂輔導培訓。
4月底，日照外國語學校為小學捐贈班級圖書架14個及價值1萬多元的圖書，有力的充實了學校的圖書資源，保證了大閱讀教學的開展。
5月份日照冠華國際集團董事長申維君贈與我鎮(zhèn)北回頭小學圖書價值近20萬元，以實際行動助推了我鎮(zhèn)山區(qū)小學“書香校園”建設。
在學校積極爭取，市科所等推薦下，全國新教育基金會于5月底為我校建立了“新教育童書館”，配備本圖書，價值2萬余元。為孩子送來了豐富精神食糧。
6月底，“世界青年價值協(xié)會”安排十多各青年才俊，來我校南回頭小學、北回頭小學進行長達十多天的支教活動，同時為南回頭小學贈送一套價值一萬余元的電子白板。
10月中旬，鎮(zhèn)中心小學主動爭引縣交通局捐資40余萬元，為小學硬化學校甬道、大門口、操場，面積達4000多平方米，極大改善了辦學條件。
11月7日，齊魯電視臺《好運連連到》節(jié)目組“溫暖冬天”公益活動來到我校，為山村小學的孩子送來了100件愛心羽絨服，為老師送上了豆?jié){機。
已經接近尾聲，我們有理由相信，在即將到來的，只要我們牢記使命，踏實工作，揚長避短，致力有為，學校工作一定能開創(chuàng)英華輩出、繁花競放的教育教學新局面。
實驗小學教育考察報告篇二
201x年即將過去，我校堅持以科學發(fā)展觀為指導，以十八大精神為指針,認真貫徹市教育工作會議精神，“內練真功夫，外樹新形象”，按照“規(guī)范、穩(wěn)定、鞏固、提高”八字方針開展工作?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我們從德育工作、讀書活動、校本教研和大課間活動做如下匯報。
高擎德育的旗幟，以德為先全面育人。
我校始終把師德建設作為學校工作的頭等大事來抓，高度重視管理隊伍和教師隊伍建設，注重第四小學教師形象塑造。
一、抓好隊伍建設，強化常規(guī)管理。
1、開展行風建設主題活動，組織教師學習張麗莉等先進人物事跡，不斷加強自身修養(yǎng)，逐步提高自身思想素質和政治理論水平。
2、以日常行為規(guī)范教育為抓手，加大貫徹《規(guī)范》和《守則》的力度，加強文明班集體建設，培養(yǎng)良好的教風、班風、學風。牢固樹立“育人為本、德育為首，人人都是德育工作者”的.理念，完善學校德育管理體系。
3、我們狠抓常規(guī)督導，堅持每周一的升旗儀式、每天的晨會課、大課間評比、每周五下午的班隊會課、每周的“優(yōu)秀班級”評比、規(guī)范每天的兩課兩操活動。通過評選優(yōu)秀德育課、優(yōu)秀班主任、三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀少先隊員等表彰活動，增強了德育目標的激勵性，為學校德育工作注入了強大活力。
我校抓實學校的常規(guī)管理，每天由帶班領導、值周師生進行檢查評比，要求紅領巾值崗真正發(fā)揮作用，維持本班包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生、監(jiān)督同學的文明、禮儀、衛(wèi)生習慣、課間紀律等，并及時把評比情況更新到評比版公示，反饋給班主任，讓班主任督促學生立即整改，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，及時匯報，并且每周一小結，檢查結果與班主任工作考核掛鉤。我校堅持教師帶隊學生排隊放學制度，并已成為了我校常規(guī)管理的一個特色。
二、重視環(huán)境建設，營造和諧育人環(huán)境。
學校非常重視環(huán)境建設，能夠經常保持四壁無塵，窗明幾凈，夏季校園鮮花盛開，綠樹成蔭。學校更重視校園文化建設。室外有板報長廊，校訓，室內有紅領巾廣播站等，各班有文化園地，評比臺，圖書角，良好的校園環(huán)境是對學生進行環(huán)境教育的主要陣地，我們力求讓每一面墻壁都發(fā)揮教育作用，為孩子們營造一個和諧的育人環(huán)境。
三、以活動為載體，增強德育教育實效性。
上學期開展了“學習雷鋒、謝尚威事跡，從身邊小事做起”的主題班隊會及演講比賽?！白袷厣鐣?，愛護生活環(huán)境”主題實踐活動及清明祭掃活動、感恩教育、安全教育和“六一”藝術節(jié)慶?；顒拥?。
下學期相繼開展了以“慶祝建黨91周年”為主題的德育實踐活動、感恩教育、愛國主義教育及遵守社會公德，愛護生活環(huán)境教育。、反邪教教育、安全教育等等。
四、加強法制教育。
通過法制專題講座、參觀展覽、寫觀后感等形式對學生進行法制安全系列教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
五、加強家校聯(lián)系，增強教育合力。
辦好家長學校，加強對教師家訪工作的組織管理。
學校教育的宗旨是促進人的發(fā)展與完善。為了千家萬戶的幸福與希望，為了中華民族的偉大騰飛，我們將高德育的旗幟，以德為先，全面育人。
實驗小學教育考察報告篇三
“抓實抓好村級小學和教學點的管理，提升村級小學辦學水平，是均衡城鄉(xiāng)教育發(fā)展，加快推進教育強縣建設的有效舉措，也是我縣教育系統(tǒng)開展黨的群眾路線教育實踐活動，切實解決人民群眾最直接、最關心的問題的一項重要內容。我們一定要認真落實規(guī)范村級小學的管理的各項措施，以務實的作風助推村小管理上水平，辦好人民群眾滿意教育?！眡x縣推進村級小學管理工作現(xiàn)場會上，該縣教育局長一段總結性的講話吹響了強化村級小學管理，促進城鄉(xiāng)教育均衡的沖鋒號。
3月24日，該縣組織召開了推進村級小學管理工作現(xiàn)場會。來自全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學校長、分管村小的副校長，各村小（教學點）負責人及局機關相關股室干部近200人參加了會議。與會人員參觀了xx鎮(zhèn)xx小學、xx鄉(xiāng)xx小學等2所村級小學管理示范校后，集中在縣一中階梯教室召開會議，會上xx小學、xx小學先后作了典型發(fā)言，縣教育局xx副局長就全面推進村級小學管理進行了動員和部署，xx崗局長作了重要講話。
目前，該縣共有村小及教學點xx個，學生xx人，占該縣小學在校學生的xx%。由于村小及教學點地處偏遠山區(qū)，辦學條件、師資水平、教育教學質量等方面與城區(qū)學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學都存在較大的差距，成為制約該縣城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，提升教育發(fā)展整體水平的一個“瓶頸”。今年，該縣教育局把加大村小學校建設力度，規(guī)范村小管理，提升村小教育水平作為辦人民滿意教育的'一項重要內容進行全面“攻堅”。制定了《xx縣村級小學管理實施方案（試行）》，把村級小學納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學管理體系，建立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校級領導聯(lián)系村小制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校每位校級領導聯(lián)系1所村小或教學點。按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校級每兩周至少開展村小管理視導一次，中心校校長和分管村小的副校長每月至少開展村小管理視導一次的要求，切實加強對村小教師的教學常規(guī)、課堂教學改革、學校安全管理等日常管理的指導和督查。推行縣級以上骨干教師帶村小機制，把近3年改鄉(xiāng)鎮(zhèn)被評為教學能手、優(yōu)秀班主任和市級以上骨干教師進行統(tǒng)籌安排，按照每個骨干教師幫扶一所村小或教學點的方式，要求骨干教師在做好本職工作的同時，通過聽課評課、指導集體備課、網(wǎng)絡研修等方式，加強對聯(lián)系村小或教學點的課堂教學改革指導，努力提升村小的教育教學質量。同時，建立健全村小工作學期評估機制，按照過程評估與質量監(jiān)測相結合、終端評估與日常抽查相結合的原則，每學期對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的村小及教學點工作提升情況進行全面評估，并將評估結果與村小負責人及聯(lián)系領導和老師的晉升、評優(yōu)、績效考核掛鉤。力爭實現(xiàn)對村小管理這個“壁壘”分而化之、群而“攻”之的良好局面。
實驗小學教育考察報告篇四
牛耕綠野千倉滿，虎嘯青山萬里春。千山萬水，我們昂揚走過；千辛萬難，我們沉著應對，過去的20xx年是充實忙碌而又快樂的一年。20xx年集團雖經歷全球金融風暴的洗禮，但我們在巨大危機和困難的挑戰(zhàn)下，抓住了機遇，生存了下來。過去的20xx年，源于全體集團員工的辛勤努力與工作奉獻源于集團下屬企業(yè)的不懈努力，集團公司保持著健康、穩(wěn)步、持續(xù)的發(fā)展勢頭。載風雨兼程，載同舟共濟，集團走過了年艱苦創(chuàng)業(yè)的輝煌歷程?；厥走^去的，意氣風發(fā)，朝氣蓬勃的人以自己的一腔熱血寫著集團的一個又一個輝煌。
一、過去一年工作的回顧。
20xx年，集團公司全年工作的總體要求是：以為中心”，抓住組織優(yōu)化、業(yè)務整合“兩條主線”，努力提升企業(yè)的學習、創(chuàng)新、執(zhí)行“三個能力”。固本強基，改革創(chuàng)新，保證安全穩(wěn)定，全面提升核心競爭力，推進企業(yè)科學、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，確保全年各項任務目標的全面完成。
（一）集團總體經營情況。
全年實現(xiàn)主營業(yè)務收入萬元，實現(xiàn)主營利潤總額萬元，比20xx年實際增長%。
（二）各子公司的經營情況。
1.子公司情況（由于材料就短短2句話，子公司情況不了解，客戶您可以自己補充點，比如說子公司主要做什么業(yè)務啊，什么的）。
全年實現(xiàn)主營業(yè)務收入萬元，實現(xiàn)主營利潤總額萬元，比20xx年實際增長%。
子公司情況。
全年實現(xiàn)主營業(yè)務收入萬元，實現(xiàn)主營利潤總額萬元，比20xx年實際增長%。
二、集團內部管理狀況。
1、完善管理機制，調整管理隊伍。
年集團公司根據(jù)新的經營戰(zhàn)略和管理規(guī)劃，在年初對管理隊伍進行了調整。完善了各投資項目的公司治理機構，改選了董事會并對部分章程進行了完善。同時公司還選派部分管理人員參與投資項目的管理。
2、建立健全各項管理制度，加強遵守規(guī)章制度的督促和檢查。
今年在原制度的基礎上，各職能部門建立、健全了各項管理制度，行政部門制訂了新的《行政管理制度》、《集團保密管理規(guī)定》等，財務部門制度了《財務管理制度》并組織全體員工學習貫徹，將各項制度落到實處，在行政總監(jiān)的直接領導下加強了對各部門及子公司遵守規(guī)章制度的督促和檢查，使各項制度能夠真正得以執(zhí)行。
3、建立信息化管理平臺，加強集團內部管理。
從20xx年開始集團實行周報管理制度，使各位員工能夠對自己的工作按輕重緩急處理并做到有計劃、有步驟地執(zhí)行，各部門管理人員也能夠有效地對本部門進行管理，掌握本部門員工的工作強度和進度。同時今年還開設了各項工作的專題欄目，使與各工作專題相關的工作人員能夠清楚了解工作進展情況，發(fā)表自己的意見和建議。另外今年企業(yè)管理模塊的設立更為各投資項目的管理帶來了便利，使得集團與各子公司及參控股公司信息交流、收集、傳達更為便捷。為企業(yè)管理有效實行提供了信息化的管理平臺。
4、加強財務預算，嚴格審計制度。
去年，在行政總監(jiān)的主持下，各職能部門根據(jù)企業(yè)經營情況為下屬公司制定了切實可行的《20xx年度任務考核指標》，充分調動了各子公司的積極性，新成立的審計部克服壓力，對，等公司進行了審計，同時還與資金部、財務部一起對公司考評的項目進行項目審計與債務重組審計，為集團領導決策提供有效的財務數(shù)據(jù)。
5、加強企業(yè)文化建設，增強企業(yè)的凝聚力。
為豐富員工生活，增強企業(yè)凝聚力，集團組織了乒乓球、羽毛球比賽等活動（可根據(jù)實際情況），使員工能夠放松身心，積聚更多的力量，同時豐富了員工的生活，增強了企業(yè)的凝聚力。集團所承辦的公司內刊（沒有可刪除）對公司內部的溝通和協(xié)調起了良好的推進作用。
三、20xx年工作計劃。
20xx年是集團發(fā)展史上又一關鍵的一年，集團面對的環(huán)境更加復雜，任務更加艱巨，統(tǒng)籌完成好全年各項工作任務，確保公司健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，需要我們準確分析判斷內外部形勢，立足當前、著眼長遠，審時度勢，抓住機遇。
實驗小學教育考察報告篇五
南山公園位于深圳市南頭半島，主峰高336米，山上樹木茂密，景色宜人，登高遠望，整個深圳灣畔盡收眼底;遠可觀深圳中心區(qū)樓群，香港流浮山脈，如林高樓;遠可視南山半島，寶安新城，人們可以登山、觀景，按規(guī)劃公園規(guī)劃景區(qū)共9個，以線串點，景點的命名考慮景區(qū)特色要求，結合景觀特點，緊扣公園主題而定，具體有南山明燈、天街攬勝、龜壽齊天、石景賞析、花溪幽谷、荔香徐來、萬木競秀、西隅閑趣、獨立景點等，目前已經成為深圳西部重要景點。
小南山有宋少帝陵，南宋時元兵南下，宋兵敗于新會崖山，左丞相陸秀夫抱少帝趙昺投海殉國。19香港趙氏后裔修了此墓。1963年被赤灣駐軍發(fā)現(xiàn)，花崗巖墓碑正中楷書“大宋祥慶少帝之陵”兩旁刻有一副對聯(lián)：“黃裔于今延宋祀，赤灣以此筑皇陵”。1982年列為深圳第一批文物保護單位。1984年蛇口旅游公司和香港趙氏家族曾捐資修繕擴建，并筑公路直達陵前，還增建一尊塑像，民族英雄陸秀夫背負幼主，趙昺昂首挺胸，面對茫茫大海，目光炯炯。他那視死如歸，凜然正氣，不屈不撓的形象，使陵墓顯得肅穆莊嚴。
路線：從蛇口海關旁邊上山，從明華下。
票價：冷巴2.5元熱巴：1.55小巴：小孩5毛，大人1塊。
山上有商店：咪咪(油炸型)5毛冰紅茶10塊。
公交線路：70路(世界之窗-蛇口sct碼頭)，
113(蓮塘-蛇口港)。
204(三島建設中心-蛇口碼頭)。
實驗小學教育考察報告篇六
**小學是**市現(xiàn)有的唯一一所具有回民辦學史的學校。它的前身有三所：清宣統(tǒng)年間(19)大南門城外清真寺創(chuàng)辦的清真學堂;1922年由城外清真寺創(chuàng)辦的伊斯蘭小學和1949年以著名人士馬以禺、馬錫光創(chuàng)辦的**小學。1953年，當時的**市文教局將上述三所學校合并為公辦**小學，原市人大副主任馬軼塵同志為我校解放后第一任校長。
**小學取自馬**人名，馬**是**“衛(wèi)馬”姓(明馬、馬聚成)的始祖，是宋朝初期時的西域魯穆國(今土耳其境內)人，是一位天文學家和數(shù)學家，也是一位著名伊斯蘭教傳教士，他應宋太祖趙匡胤的邀請來中國演算天文歷法，以便頒布大宋朝的“皇歷”。馬**在中國做了官，便入鄉(xiāng)隨俗，以馬為姓,可以說是千年的名人。
目前，學校占地面積約3500平方米，在校學生843人(其中少數(shù)民族學生195人)，18個教學班，教師47人(其中少數(shù)民族教師7人)。
學校秉承辦“規(guī)范+特色”學校、育“合格+特長”學生、訓“稱職+特點”教師的“三特”辦學理念，在迎江區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局的正確領導和關心下，在全體**師生的共同努力下，學校管理規(guī)范，辦學水平顯著，得到社會的贊譽。學校先后被評為“全國民族特色小隊”“全國文體示范區(qū)示范學?！薄ⅰ叭珖窠∩砘顒酉冗M集體”、“全國教育科學十五規(guī)劃重點課題研究單位”、“全國愛國主義禮儀教育先進單位”、、“全國新思維作文研究基地”、“省體育傳統(tǒng)項目(乒乓球)學?！薄ⅰ笆】偣７堵毠ぶ摇?、“省衛(wèi)生先進單位”、“省青少年讀書活動示范學?！薄ⅰ笆‰娊淘O備一類達標學?！薄ⅰ笆∥闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO示范學?！?、“省民族團結教育進步基地”。
作為**市唯一一所具有百年回民辦學史的學校，又坐落于**回民的'主要居住地——南門社區(qū)，毗鄰清真寺和**回族文化陳列館探花第，得天獨厚的地理環(huán)境使得**小學本身就孕育著濃厚的民族情結。如何立足教育根基、凸顯民族特色?為此，通過全體**人的努力，學校提出了“美美與共和諧發(fā)展“的民族教育核心思想，并通過以民族文化為載體，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新教育活動方法，在推進民族團結、開展民族特色教育方面做了有益的嘗試。
一、營造濃郁的民族氛圍，滲透民族教育。
走進**小學，時時都能感受到民族團結之花之艷，處處都能感受到民族團結氛圍之濃。各個教室走廊懸掛的“民族知識小窗口”為師生介紹了各民族的概況、分布、風土人情等，活動陳列室里“民族知識專版”則更多地介紹了市、區(qū)及學校的民族工作開展情況，樓梯道上，學生創(chuàng)作的民族創(chuàng)意畫，主題鮮明，內容豐富，形式多樣。走進教室，每個班都布置了專門的“民族常識角”。讓學生一踏進校園，就自然而然地融入學校民族特色教育的濃厚氛圍之中，它們共同營造著“我愛我家”的民族教育主題。
學校還把民族教育與學校素質教育緊密結合起來，以班隊會、節(jié)目活動為載體，教學生們唱民族團結之歌、講民族團結的故事。根據(jù)學生年齡和心理特點，積極開展民族知識競賽、“民族團結是一家”低年級繪畫和中年級手抄報、高年級征文比賽。每年一度的民族特色運動會更是精彩紛呈。**電視臺廣播部《小蜜蜂》節(jié)目特意到我校錄制了民族團結主題的班隊會活動，并于節(jié)目中播出。這樣寓民族知識教育于生動活潑的活動之中，使學生在濃郁的民族氛圍中，潛移默化地受到感染和熏陶。
二、開展民族聯(lián)誼活動，推動民族團結。
學校積極與轄區(qū)民族建設示范社區(qū)——南門社區(qū)社居委聯(lián)系，建立“三結合”教育網(wǎng)絡，成立由回漢學生家長、教師、社區(qū)工作人員組成的家長委員會，充分挖掘社區(qū)資源，發(fā)揮他的雙向輻射作用，積極開展各項民族特色活動。
民族幼兒園是**伊斯蘭協(xié)會主辦的回民幼兒園，每年都會向我校輸送大批的適齡入學兒童。學校在適齡回族兒童的入學、轉學問題上給予政策。一直以來，兩校共同重視民族特色教育，開展了“手拉手我們都是好朋友”為主題系列活動。其中“請到我家來做客”活動中，回族小朋友邀請漢族小朋友做客，品嘗民族食品，欣賞民族裝飾，回漢一家，其樂融融，將“56個民族56朵花，56個民族是一家”的理念傳遞給每個孩子。少先隊也利用每年的傳統(tǒng)節(jié)日“開齋節(jié)”，組織開展“徜徉清真寺共享民族情”等主題實踐活動，通過實地參觀、認真聆聽，學生們震驚于整個建筑的精美、純凈;感嘆于精神上的肅穆安寧，見證了回族人的精神信仰。我們還有幸邀請了伊斯蘭協(xié)會的端木會長來學校為師生們開講座，講解黨的民族政策和有關的民族知識。這些多姿多彩活動的開展，豐富了師生的內心體驗，搭建了個性發(fā)展的平臺。
三、校內、校外手拉手，增進民族感情。
**小學雖然是一所百年老校，但由于時代的變遷，如今學區(qū)內單親、貧困的少數(shù)民族孩子還是有不少，習慣、心理等方面不甚理想，家庭中能給予學習上幫助的也寥寥無幾。為此，學校進行了相關的有效調研，定位學校教育服務的方向：面向習慣養(yǎng)成，讓學生良好習慣伴成長;面向健康，讓學生擁有快樂無憂的童年;面向學習，讓學生不輸在起跑線上;面向貧困，讓學生享受優(yōu)質資源。我們?yōu)樵谛Ｉ贁?shù)民族學生建立專門檔案，開展了“大手拉小手”師生結對活動。安排黨團員優(yōu)秀教師與這些少數(shù)民族孩子結對，有針對性地在學習、生活、思想、心理等方面給予真誠的幫助。我們攜手**電力公司團委、**預備役團舉辦了關愛少數(shù)民族學生的捐贈活動。我們在相關單位的幫助下，成立了“**小學少數(shù)民族學生之家”，在這里，**師范學院資源環(huán)境學院的大學生們?yōu)楹⒆觽儙砹艘幌盗芯实墓?jié)目，和少數(shù)民族學生們一起折的心愿卡訴說著每一個孩子的幸福成長。**市伊斯蘭協(xié)會會長、著名書法家馬東升老先生還欣然為我校贈送墨寶“心系民族團結”，以鼓勵我校在推進民族團結、增進民族感情方面所做的努力。
四、挖掘民族資源，建立校本課程。
為了進一步打造校本特色，拓寬發(fā)展道路，深化素質教育，我們結合《學校民族團結教育指導綱要(試行)》以及學校的實際情況，在校本課程開發(fā)上做了探索。我們吸取各民族文化精髓，選取其中最具代表性的人物與事件，如生活習慣、風俗傳統(tǒng)、風土人情、民族英雄等，編撰了《民族之花》校本課程。讓學生在活動中自主了解我們祖國豐富的民族文化、悠久的民族歷史，激起愛國情懷。當然，這只是我們初步的形成，接下來，我們還將要在課程編排和具體形式上進行深層次的挖掘，把握好學生個性潛能發(fā)展的獨特領域和生長點。
我校的民族特色教育活動受到了安徽省人大副主任文海英、省民委主任孫麗芳、副主任白和平、張瑾、民族二處處長張旭東等領導的關心與指導。他們分別多次在市民委主任黃曉玲、副主任方波等領導的陪同下來到我校就民族教育活動開展情況進行調研指導。各級領導對學校在民族文化建設方面的工作給予了充分肯定與高度評價，并特別指出：作為**市唯一一所有百年民族辦學史的學校，今后要在辦學特色上緊緊抓住民族文化的傳承與發(fā)展，立足學?，F(xiàn)有的發(fā)展項目作文章，推進學校整體德育工作上臺階，進而實現(xiàn)自身的內涵展。
近年來學校圍繞著“民族特色”做了一些工作，得到了社會的認同，具有一定的影響力，可“如何使民族特色教育成為學?？沙掷m(xù)性發(fā)展的支點?”這是我們常常思考的問題。
在接下來的工作中，我們將深入挖掘“民族教育”的內涵，將我校的“民族教育”外延發(fā)展，不拘泥于回漢民族教育，堅持民族大團結，滲透“三個離不開”——即“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”的思想，在如何發(fā)揚民族特色文化上下功夫，在設置具有民族特色的校本教研、校本課程上做嘗試。特別是我校的歷史文物“江西會館”的落成使用，為我校的發(fā)展帶來了新機遇，解決了一直困擾我校的“教學輔助用房”的問題。我們將充分利用有效資源，擴建“少數(shù)民族學生之家”，成立民族教育展覽廳，將文物的歷史底蘊與民族教育相融合，將民族特色教育與特色學校建設有機結合起來。
“借得春風沾化雨、小桃紛向柳邊紅?！蔽覀兩钪瑒?chuàng)建特色學校是一個不斷完善的構建過程。我校將抓住發(fā)展機遇，堅持弘揚與培育相結合、繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一的辦學原則，繼續(xù)發(fā)揚銳意進取的創(chuàng)新精神，挖掘民族資源，生動活潑的開展民族教育，促使學校整體水平提高，學生素質全面發(fā)展。以其古風新貌，古韻新曲躋身一流學校的行列，為民族教育事業(yè)譜寫新的動人篇章!
實驗小學教育考察報告篇七
一、全面提高我校教師職業(yè)道德水平。
**中心小學為更好地貫徹、實施《公民道德建設實施綱要》，更快提高老師的職業(yè)道德水平，我們以縣科教系統(tǒng)開展師德活動為契機，緊密配合鎮(zhèn)中心校行政，并結合本校實際，切實地開展教師職業(yè)道德建設工作。首先制訂好師德建設計劃，利用各種會議組織教師學習《公民道德建設實施綱要》，《**中心小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學習“師德標兵”先進事跡等有關師德建設的文章，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè)，安教樂教，為人師表的良好師德形象。
**中心小學同時結合本校實際，制訂《教師日常行為規(guī)范細則》，向全校教師提出師德建設的目標、要求，建立以教育為基礎，以制度建設為核心，以督導評估為手段的師德建設工作機制，切實推行師德量化評估方案，努力提高教師隊伍的師德水平，努力塑造新時代教師的新形象。其次結合縣、鎮(zhèn)的師德紀律教育學習活動月，組織廣大教師學習有關關紀律教育活動的文章，收看師德專題教育錄像片，寫讀書筆記，心得體會，貼在教師學習園地，相互交流學習。進一步提高教師的道德觀念和法律意識。為了把師德建設活動落到實處，還制訂《**中心小學教師職業(yè)道德考核細則》，每一項進行量化考核，使教師自覺執(zhí)行。
二、加強學習，樹立新的教學理念。
本學期繼續(xù)緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮。
通過學習，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為主”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
三、加強管理，落實常規(guī)工作。
1、加強學生學籍管理學籍管理是學校管理工作的一項重要內容。本學期我們根據(jù)縣教育局關于加強小學生學籍管理的有關意見，對全校學生的學籍檔案進行了全面的復查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對轉學、休學、復學，掛靠的學生學籍進行了規(guī)范，并及時辦理相關學籍變更手續(xù)，對新生實行入學登記制度，建立了完整的學生學籍檔案。
2、加強教學常規(guī)管理。
為了確保學校教學秩序的正常進行，我們建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。本學期，學校教導處堅持除每月的常規(guī)檢查外，還重點對校本課程的落實情況進行了專項抽查，保證課程計劃的整體有效的落實。
3、加強畢業(yè)班管理。
教師會、學生會、家長會，了解學生狀況。要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的教育教學計劃和復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，特別對過去學習底子薄的孩子，教師更是關心照顧，早來晚走，利用課余時間不計報酬為孩子們輔導。
四、改革完善師生的考核評價制度。
1、進一步開展文明班、文明校的創(chuàng)建活動。我校制定了《**中心小學文明班評比方案》，動員和組織全體師生開展以十項內容為評分標準的創(chuàng)建文明班活動，開展以七項內容為評分標準的創(chuàng)建文明學?；顒樱诮處熤虚_展文明和睦家庭活動，促進社會主義精神文明建設。
2、健全有利于培養(yǎng)人材，發(fā)現(xiàn)人材，使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機制。建立和完善小學教師職業(yè)道德、綜合素質考核獎懲制度，評選先進教師做到“公開、公正、公平”。我校把教師職業(yè)道德建設納人重要議事日程，做到制度落實、組織落實、內容落實。校長親自抓教師職業(yè)道德建設工作，并率先示范、以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，杜絕巧立名目亂收費。學校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，還充分發(fā)揮學校工會小組、共青團在教師職業(yè)道德建設中的作用。
3、做好全體教師的考核評價工作，使用縣科教局制定的考核辦法。突出優(yōu)質多得，多勞多得，責重多得，強調協(xié)調和整體創(chuàng)優(yōu)，完善學生素質個體評價制度。(1)根據(jù)素質教育質量目標要求，結合本校實際，修訂學生素質個體評價方案，注重評價內容的全面性，評價視點的科學性，評價操作的可行性和評價結果的效力性。(2)積極探索有利于全面提高學生素質的學生管理制度和評價制度。(3)實施各年級學生學習成績等級評定制度。學生素質個體評價合格率100%，優(yōu)良率96.8%。五、綠化、美化校園，營造良好的學習環(huán)境。
1、創(chuàng)設幽雅的校園環(huán)境。學校加快綠化、美化、凈化校園步伐，把綠化區(qū)、美化區(qū)、凈化區(qū)責任到班到人，把校園內及周邊的環(huán)境整治好，在舊校區(qū)種上綠樹紅花，努力創(chuàng)設奮進的育人環(huán)境。
2、學校領導親力親為一手抓，校園內外的綠化、美化、凈化已舊貌換新貌。嫩綠的花草樹木充滿生機。上級教育部門的領導到校調研后對學校的綠化、美化、凈化工作給予充分的肯定與好評。
3、學校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，規(guī)范各班綠化區(qū)、凈化區(qū)的環(huán)衛(wèi)保潔管理工作，營造良好的育人環(huán)境。
六、鞏固“普九”成果，管好用好教育經費。
1、認真貫徹落實《義務教育法》和上級有關文件的要求，嚴格控制學生輟學，堅持依法辦學，確保我校適齡兒童入學率達100%。密切與**鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府、**村委干部的聯(lián)系，執(zhí)行有關法律法規(guī)，使適齡少年兒童都能接受九年義務教育，鞏固普九成果。
2、學校通過家訪或召開家長會議的形式，向學生家長宣傳教育法規(guī)，爭取全社會關心支。
持教育。對有流失的學生，能夠及時家訪、了解實際情況，查找原因，做到有的放矢地進行教育。采取有效的辦法，對學生家庭確實有困難的采取幫扶等措施，杜絕學生流失。
3、教育教師熱愛學生，關心學生成長，對學習差的學生進行幫助，
成立學習小組，形成互幫互學的良好學風，使學生感受到學?！按蠹彝ァ钡臏嘏?。
4、遵守財務制度和校務公正，增強理財透明度。通過多渠道籌集學校建設資金，加快學校建設的步伐，完善好學校布局調整的總體規(guī)劃。
七、加強學生的安全教育，創(chuàng)建安全文明和諧學校。
1、加強學校周邊環(huán)境的整潔，把學校創(chuàng)建為安全文明和諧學校。我校學生的安全教育工作是利用校會、班會、品德課、隊活動課的主題會開展學生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進行教育。聘請了**司法所和**交警大隊的領導到我校進行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，確保我校師生在校內、校外沒有發(fā)生安全事故。
2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜合、普法、創(chuàng)安等各項工作的落實，為我校創(chuàng)設優(yōu)良的育人環(huán)境。
3、衛(wèi)生保健工作，加強學校食堂飲食衛(wèi)生安全和住宿生安全的管理。本學期，學校主要以上好衛(wèi)生健康課為主，加強“兩操兩課一活動”的工作，并結合作好學生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴防各種疾病進入校園。
八、存在問題和努力方向。
1、辦學條件方面：多方籌措資金，加快學校的.建設，完善現(xiàn)代化教學設備設施，使學校早日邁上現(xiàn)代化教學步伐。
2、學生的安全問題還存在隱憂，雖然我們學校實行上學、放學迎送制度，但是全校80%以上的學生都離學校較邊遠，而且山路崎嶇。故此，我們更要提高師生的安全意識。3、學校管理方面，教師重智育輕德育現(xiàn)象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對性和實效性，且常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求仍有一定的差距。
4、教育經費短缺，現(xiàn)代化教育手段的運用缺乏財力保障。
5、努力方向：我們要立足學校實際，著眼于未來的辦學總體規(guī)劃，開拓進取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學方向，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，把**中心小學建設成有特色的學校。
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實驗小學教育考察報告篇八
全年預計實現(xiàn)主營業(yè)務收入萬元，實現(xiàn)主營利潤總額萬元，要比20xx年實際增長%。
（二）增強服務。
一是加強對各分、子公司的.服務。我集團下轄分、子公司行業(yè)跨度大，員工眾多，對集團要求既有統(tǒng)一性，又有獨特性。我們將針對不同需要，開展個性化服務，逐步實現(xiàn)管理個性化。二是加強對集團公司領導服務。發(fā)揮各個板塊的重要作用，提供及時的、真實的信息，為領導決策作好保障。三是加強對上級主管部門的服務。按照上級主觀部門的要求，及時準確提供管理信息，為上級部門掌握集團運行狀況作好必要的服務。四是加強對相關職能部門的服務。收集真實信息，合理利用資源，在保護公司利益的前提下，對相關部門。特別是業(yè)務部門提供及時可靠的信息。
（三）加強管理。
一是加強制度建設、總公司制定基本制度、分子公司根據(jù)其特殊性制度相關制度，報總公司審批，加強制度執(zhí)行情況的檢查。
二是加強對資金管理。作為市場經濟條件下的現(xiàn)代企業(yè)，必須保證對資金的有效管理，財務審計部首先就是要切實履行職責，管理好各個環(huán)節(jié)，并堅持靈活運用原則，確保在規(guī)范的前提下，充分發(fā)揮資金時間價值。
三是加強財產管理。堅持每季度清查一次，清查結果報公司總經理審閱，對財產的購置、用途、維修和報廢，統(tǒng)一由綜合管理部門管理。實現(xiàn)財務審計部與綜合管理部門各有一套完整的帳目，確保集團財產的不流失。
各子公司重點工作和任務。
（一）繼續(xù)加強班子的建設，提高企業(yè)和心競爭力。
按照集團公司統(tǒng)一部署和要求，各子公司要創(chuàng)新發(fā)展思路，提高企業(yè)核心競爭力，是促進企業(yè)和諧穩(wěn)定發(fā)展的迫切需要，結合當前經濟調整態(tài)勢對集團公司的影響，解決制約公司科學發(fā)展的關鍵問題，健全完善公司經營層工作機制。加強培訓，加大考核監(jiān)督力度，提高領導班子及成員的學習能力、創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力，努力建設一支能打硬仗、善打硬仗的干部隊伍，為集團又好又快發(fā)展提供強大動力。
（二）圍繞集團主業(yè)，確保穩(wěn)定發(fā)展。
各子公司要緊緊圍繞主業(yè)，做好各項服務，并秉承“拓展兩翼、多創(chuàng)效益”的原則，落實和細化各項工作流程，探索創(chuàng)新服務，提升服務水平，以服務主業(yè)求生存，配套主業(yè)謀發(fā)展的思路，確保全年經營的持續(xù)穩(wěn)定與發(fā)展。緊密圍繞企業(yè)中心工作，服務大局。針對企業(yè)狀況、生產經營的難點和職工關心的熱點問題，開展調研、制定方案，找準切入點，有力促進企業(yè)有效運轉。各子公司要繼續(xù)新的領域，調整經營方式，謀求更大發(fā)展，審時度勢，開拓進取，努力營造企業(yè)利潤的增長點。
（三）圍繞效益目標，強化內部管理。
各子公司要緊緊圍繞效益目標，加大考核力度，完善分配制度，細化內部管理，注重內部挖潛，降低運行成本，強化節(jié)能意識，限量開支費用，加大管控力度，向管理要效益，以達到降本增效的目的。以更加嚴謹?shù)墓芾碇贫葹榧瘓F的發(fā)展保駕護航。
（四）集團各子公司管理者和員工務必時刻加強自身學習，不斷提高素質。
商場如戰(zhàn)場”，在這場沒有硝煙而又競爭激烈的戰(zhàn)役中，要立于不敗之地是多么的不易。所以我們大家要樹立“居安思危，未雨綢繆”的憂患意識，必須充分認識到市場競爭的殘酷性。我們要立刻開展危機管理活動。各位員工及管理人員必須樹立危機意識、憂患意識，檢查工作薄弱環(huán)節(jié)是否出現(xiàn)新的漏洞，帶來新的問題，扎扎實實地練好內功。
（五）子公司安全與應急工作。
各子公司要加大安全管理體系的宣傳培訓力度，提高職工對體系的認識，進一步明確職責，消除隱患，開展安全質量標準化工作，加強安全管理督察機制的建設，始終把安全工作放在重中之重的位置抓具體、抓到位。
加強應急體系建設，完成應急系統(tǒng)與集團應急體系的有效對接，做到組織健全、預案具體、手段有效、措施得力、準備充分，提高應急指揮的反應速度和應急事件的處置能力。
（六）其他工作。
各子公司要通過加強隊伍建設、人才的培養(yǎng)，使每個員工在自己的崗位上，不斷創(chuàng)造新的價值，努力使公司真正成為學習型組織，堅持以人為本，打造企業(yè)的核心競爭力，努力實施品牌戰(zhàn)略，把品牌優(yōu)勢轉為市場競爭的勝事。
各子公司要加強人力資源管理，人才是企業(yè)興盛之基、發(fā)展之本。我們要堅持人才強企戰(zhàn)略，加強人才培養(yǎng)，把年輕有為、品行端正、事業(yè)心強的同志選拔到各個領導崗位，為優(yōu)秀員工提供多通道的晉升空間，使有限的薪酬資源向高績效、核心員工傾斜。
各子公司要加強全面預算管理，嚴格控制費用支出，下達業(yè)績指標和成本控制目標，確保公司總體完成全年預算并力爭超額完成。
各子公司要加強內部控制管理，努力提高公司的管控能力。修訂企業(yè)規(guī)章制度，形成與發(fā)展戰(zhàn)略和管控模式相適應的制度體系；完善績效考核，建立風險管理與內部控制體系；完善內部控制機制，規(guī)范合同管理，提高全體員工的法律意識，落實防范措施。
其次各子公司還要加強檔案管理，建立健全設備設施檔案、房屋檔案、人事檔案，確保為集團發(fā)展提供有力依據(jù)。
20xx年是集團發(fā)展的關鍵年，希望全體員工齊心協(xié)力，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，開創(chuàng)天略集團工作的新局面。我們相信新的一年大家都會有一個嶄新的面貌，集團公司也會有一個新的飛躍！20xx年已經到來，展望20xx年的奮斗目標與發(fā)展藍圖，我們要堅信，只要我們能及時調整經營思路，把握市場脈膊，精益內部管理，并依托主業(yè)，各子公司定能完成集團下達的各項目標任務，實現(xiàn)新的跨越，贏得新的戰(zhàn)績！
實驗小學教育考察報告篇九
6月4日至9日，市小數(shù)輔導員培訓班一行25人在山東濰坊及青島勞山區(qū)教育考查學習。把鎮(zhèn)區(qū)小學數(shù)學輔導員培訓的視覺聚焦到全國素質教育的重鎮(zhèn)山東，足以體現(xiàn)市進修學校與市教研室對改進課堂教學、提高小數(shù)輔導員的專業(yè)素養(yǎng)的重視。
一周的考察學習時間短暫，但安排緊湊，內容充實。通過深入課堂聽課、名師報告、觀摩學生作品、興賞數(shù)學節(jié)目、參觀特色學校、感悟校園文化，深切的感受到濰坊與青島將素質教育根植與小學數(shù)學高效課堂建設的過程中，將對學生的愛根植于對數(shù)學文化建設與高效課堂的進程中，小學數(shù)學教學方式改革與教師成長并舉，打破了“考什么教什么，怎么考怎么教，怎么有利于升學怎么管理”的應試教育魔咒。濰坊實驗小學著眼“數(shù)學文化建設”培養(yǎng)學生良好的數(shù)學情感與數(shù)學思想方法；濰城外國語學校著眼“生態(tài)課堂·時尚英語·根基教育”將高效課堂的聚光燈照向學生的精神生活層面；嶗山實驗小學著眼“多層次教師成長梯隊培養(yǎng)”，小學教師的培養(yǎng)從各級骨干教師、學校帶頭人、直至在職研究生等，培訓方案、領導機構、組織形式等務實而不失教育創(chuàng)新的時代元素。
一周的考察學習，所見所聞讓我看到了教育原來可以這樣 1
美、這樣真、這樣善。特別是課題主持人、小學數(shù)學教研員蘇桂芹老師關于《讓“閱讀”成為小學數(shù)學教與學的新方式》的課題實驗匯報，介紹了本課題實驗的整體情況，重點解讀了閱讀實驗的五大領域——數(shù)學故事、數(shù)學史、生活中的數(shù)學、數(shù)學實踐、趣味數(shù)學。學生的數(shù)學作品，學生的數(shù)學節(jié)目展演，學生自創(chuàng)的數(shù)學故事等案例情境感人，令人鼓舞，促人反思，值得深入學習，但面對被考試考瘋了的中國教育，我想說：教育很豐滿，現(xiàn)實很骨干。下面我談幾點反思：
1.教育不再迷人，不是因為教育不夠青春，而是因為殘忍的考試制度。
山東省在全省以“三個面向”“三個還給”為切入口實施素質教育。不宣傳高考狀元，不以高考分數(shù)對地市教育部門排隊。通過淡化高考的導向作用為小學初中的義務教育護航。山東省把政府主導作為實施素質教育的關鍵，把規(guī)范辦學作為實施素質教育的前提，政府每年發(fā)布一次考評報告，對不落實國家課程方案的學校實行“一票否決”。不是創(chuàng)舉，但的確又是創(chuàng)舉。正因為此，我們看到的濰坊實驗小學、濰城外國語學校、嶗山實驗小學課堂里不必說，就連校園的空氣里彌漫的都是不一樣的課程觀、不一樣的素質教育結構。山東把課程改革作為實施素質教育的核心內容，值得我們學習，反思。
但是，課程改革十年，***中考由課改前的6科變成10 2
科。全國很多地方考試科目、考試次數(shù)在實質性的減少，但***越改越多（除了美術與音樂不考）。***的初中升高中考試大小10個科目，是全國之最，初中生從初二開始參加升中考試。讓人驚嘆的是現(xiàn)在的高考才4科，周邊的廣州、深圳、佛山都比***考試科目少。再加上東華、光明、宏遠外國語等初中部一年一度的火熱招考，萬人報考一個學校的盛況持續(xù)七八年了，不僅如此，市青少年活動中心的小學數(shù)學、寫作、英語等輔導班周末班暑期班都學位緊張，開學前一個月就沒學位了。為什么？！——家長就是為了保三年后的“中考”能占據(jù)有利地形。主管部門不可能不知道，但就是熟視無睹！因此，我們的小學教育面對的是被“初中升高中考試”“小升初私立學校招考”攪動得近乎中暑的家長，頭頂“瘋狂的初中升高中考試”機制，***的小學數(shù)學教學被動迎合家長的需求，多數(shù)學校、老師在“素質”與“應試”之間都做了現(xiàn)實的選擇?！皯嚒钡哪е洳粌H讓學生與家長病態(tài)的成長，也讓教師失去了職業(yè)成長與發(fā)展的幸福感，一線教師的成就感嚴重扭曲。我們的老師在學生的節(jié)目中找不到成就感，只把自己的成就感建立在試卷上。
2.只有愛才能讓課堂煥發(fā)出生命的活力，但有幾個校長從內心深處尊重老師，愛護老師。
干好任何一項工作，愛崗敬業(yè)是前提，教育工作更為突
出。愛孩子、愛教育，就意味著學會尊重學生、敬畏學生。濰城區(qū)各學校推行的“演”數(shù)學故事，為小學生搭建了數(shù)學能力展示的舞臺，孩子們生動展現(xiàn)了數(shù)學的智慧、創(chuàng)造、嚴謹和美。節(jié)目中充盈著老師對學生的愛，學生對數(shù)學的愛。在濰城實驗學校看到的生態(tài)課堂與根基教學，都以不同的切入點展示了教師對學生真誠無私的“愛，我們聽了低年級、高年級各一節(jié)思想品德課——“誠實”，在平等直抵心靈的師生互動中所產生的教學效果與社會效益，讓我們感受到教育工作的絢爛。
沒有愛就沒有教育。只有愛才能讓師生共同走進生態(tài)課堂。我們看到的幾個學校，把課堂教學作為師生人生中一段重要的生命經歷，作為師生生命有意義的構成部分。從生命的高度用動態(tài)生成的觀點認識課堂、關注課堂、改革課堂。以生為本，用全新的教學理念引領課堂。
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實驗小學教育考察報告篇十
各位領導、專家、老師：
下午好!
xx中學校自20xx年12月份開始創(chuàng)建書法實驗學校以來，我校把書法教育作為學生素質教育的重要內容來抓，師生學習書法興趣較高、認識到位、工作開展比較順利，我?，F(xiàn)有書法專職教師2人、書法兼職輔導教師7人?，F(xiàn)將近一年以來有關工作匯報于下：
一、擴大書法參加人數(shù)，提高書法教學質量。
1、20xx年12月我校正式開設書法課教學，七、八年級開設書法必修課，每周每班一節(jié)書法課，由xx老師、xx老師、xx老師三名老師擔任;為真正提高師生書法水平，七年級上學期學校作統(tǒng)一要求每名學生必須配備學習書法材料，其中硬筆選用田英章主編的字帖，后面三學期根據(jù)具體情況而定。毛筆選用歐陽詢的九成宮作為教材;為了提高書法輔導教師的教學水平，保證教學質量，我校根據(jù)自身情況，采取“專職教師編寫教案——寫字教師根據(jù)教案學習教材——課堂教學輔導”的方式，把每周一個課時的書法輔導課落到實處，要求學生定期交書法作業(yè)然后老師批改輔導。
2、學校成立教師書法沙龍，要求專職書法教師每周三下午在書法室相互點評，相互學習交流;愛好書法老師間一周周三下午在書法室相互點評，相互學習交流;特別愛好書法的學生成立書法興趣小組，利用每周2、4下午在教師會議室集中學習，由xx老師、xx老師集中指導臨帖輔導，輔導教師將根據(jù)學生自身基礎和喜好安排教材，唐楷，魏碑，漢隸，摩崖石刻等不同書風的碑帖，都讓同學們嘗試一下，最后選定臨摹對象。
二、繼續(xù)加強校園文化建設，營造墨香校園。
1、硬件設施建設方面。購置了大量書法字帖、毛筆、毛邊紙、墨等，我校原有專門的書法室，供教師書法沙龍的活動場所和供書法成果展示;為了營造適合書法教學的書香氛圍，學校建成了書畫文化墻，其目的是為學生在潛移默化中受到書法藝術的熏陶，徜徉其間，耳濡目染，情感得到升華，情操得到陶冶。等學校建設完全竣工后將修建高規(guī)格的校園書畫文化墻。
2、培養(yǎng)師資隊伍，著眼長遠發(fā)展。為提高寫字教師自身水平，保證教學質量，學校鼓勵教師參加各種專業(yè)培訓。比如上學期我校1名書法教師參加了彭水縣書法骨干教師培訓班，假期5名書法老師參加了彭水縣書法長訓班培訓;學校還組織3個書法老師觀摩了重慶市第四屆青少年書法篆刻展，1名書法教師觀摩了銅梁教師書法篆刻展;結合xx千年古鎮(zhèn)開發(fā)和傳承和學校書法藝術學校，我校承擔了一個子課題的研究“xx古鎮(zhèn)書法資源的校本課程開發(fā)與研究”，這必將大大推動我校書法藝術飛躍發(fā)展。
3、積極動員學生參與成功體驗，促進書法藝術可持續(xù)發(fā)展。xx老師組織了學生的書法作品分別參加“陶行知”杯，開縣的青少年現(xiàn)場書法大賽，彭水縣現(xiàn)場書法大賽，xx中學首屆藝術節(jié)。
4、師生書法比賽取得的一些成績，比如我校xx、xx老師參加彭水縣書法比賽獲過多次一、二等獎;組織的學生向奉蓮、葛俊莉、董澤玲、周秋英等參加彭水的郵政杯、環(huán)保杯、現(xiàn)場書法大賽獲得過多次一、二、三等獎。
三、遇到的困難。
在過去將進一年的時間里，xx中學為建設好書法實驗學校做出了很多的.努力，當然也遇到了不少的困難：
1、學校師資隊伍以年輕教師為主，整體書寫基礎比較薄弱，目前只有2名縣書法家協(xié)會會員，對書法的重視程度不是很高，對書法教學顧慮也比較多;由于教師寢室拆遷造成暫時沒有書法室。
2、毛筆書法常規(guī)書法教學比較困難，書法老師普遍反應學生在教室場所里教學開展還不是很順利，感覺一節(jié)課時間不夠，學生一節(jié)課開始要準備一段時間，下課要收拾一段時間，中間教學時間就緊，每周一節(jié)課也感覺偏少。
3、社會、家長對書法藝術的重要性的認識不夠高，關注比較多孩子文化課的提高，忽略了書寫水平的下降。
四、今后的打算。
學?？紤]專用書法教室的問題，為全班性地開展書法課堂教學提供必要保障。我們還要認真進行書法課堂教學研究，積極撰寫論文，并開展書法課題研究。大面積提高課堂教學效率。認真輔導特長生，爭取在各級各類書法比賽中取得更大成績。為爭市級書法實驗學校而努力!
xx中學創(chuàng)建書法實驗學?；I備組。
20xx.9.23。
實驗小學教育考察報告篇十一
黨的十五大提出了“依法治國，建設社會主義法制國家”的基本方略，這是我黨、我國歷史上第一次把依法治國作為治國方略和現(xiàn)代化建設的目標提出。江澤民同志深刻提出：“依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務、管理經濟文化事業(yè)、管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化”。
改革開放以來，我國教育法制建設取得了巨大成就，在鄧小平教育思想和民主法制建設理論的指引下，全國人大及其常委會先后制訂頒布了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防年人犯罪法》等教育專門法律以及由中共中央、國務院頒布的“關于深化教育改革全面推進素質教育的決定”、“中國教育改革和發(fā)展綱要”等規(guī)定性文件。這些法律、規(guī)定、文件的頒布實施為我們依法治教、依法治校提供了強有力的思想武器，為新世紀的人才培養(yǎng)奠定了良好的基礎。**市實驗小學全體教工在上級領導的關心、幫助下認真學習、深刻領會有關教育法律、法規(guī)的精神，不斷提高法制觀念、法律意識。根據(jù)普法教育和依法治教、依法治校工作要求，積極、深入地做好法制宣傳教育，推進依法治教、依法治校的進程。
一、提高認識，不斷完善依法治教管理機制。
隨著教育改革的不斷深入，教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，學校領導對依法治教的認識也在不斷的提高，學校把依法治校、法制教育放在學校工作的重要的議事日程上來，納入學校的`總體工作規(guī)劃，從組織、制度、評估、激勵四個方面入手，全方位地構建了學校依法治校的管理機制，學校成立了以書記、校長為組長的依法治校領導小組，聘請了所在地段街道、公安、司法等部門有關部門以及家長代表參加領導小組、擔任校外輔導員，聘請?zhí)一▔]街道綜合治理辦公室書記、平江公安局干部華天生擔任學校法制副校長，建立完善了以刺繡研究所、中醫(yī)院、金門老年公寓、軍分區(qū)、宋仙洲巷紅領巾一條街、民族樂器一廠等為主的德育教育、法制教育基地，形成校內校外、學校、家庭、社會三位一體的法制教育網(wǎng)絡。全校師生對照《教育法》、《教師法》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等法律法規(guī),從嚴自律、注重實踐、評估反饋、獎優(yōu)罰劣，使我校的依法治校、法制教育逐步走上了規(guī)范化、制度化、序列化的道路。
二、依法全面實施素質教育。
第三次全國教育工作會議上，黨中央、國務院作出了深化教育改革、全面推進素質教育的決定。其核心是全面貫徹國家教育方針，培養(yǎng)適應二十一世紀現(xiàn)代化建設需要的社會主義新人。學校嚴格按照課程設置開齊各門學科，保證每位學科有足夠的師資力量，使每個學生都能得到平等受教育的機會。學校加強對學生的思想品德教育，法制宣傳教育，以貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為主開展形式多樣、豐富多彩、寓教于樂的活動，利用國旗下講話、確認主題活動、組織社區(qū)服務、參觀訪問、邀請老紅軍、司法干部、交通民警作報告等對學生進行全面的思想、法律教育。在法制教育上具體做規(guī)定：
1．明確學習內容：根據(jù)原國家教委、司法部關于《加強小學法制教育意見》和《小學生法制教育基本要求》的精神，重點進行有關《交通管理規(guī)則》和《治安管理處罰條例》的常識教育和法制觀念的啟蒙教育，圍繞十二個教育要點，對學生進行形象的法制教育。
2．采用多種形式：法制教育滲透在學習課程中，分散在各年級各學科之中，學校以思想品德課、社會課、語文課等教學為主陣地，主渠道，保證這些課程中法制教育內容的落實，學校還把思品教材中有關法制教育的內容拍成小品進行教育。
實驗小學教育考察報告篇十二
4、創(chuàng)建教育強縣，造福遂昌人民；
5、實施農村教師素質提升工程，打造高水平教師群體；
6、開拓創(chuàng)新與時俱進努力開創(chuàng)遂昌教育事業(yè)新局面；
7、大力發(fā)展學前教育和高中教育，全力推進成人教育和職業(yè)教育發(fā)展；
8、加大教育投入力度，推進教育均衡化發(fā)展；
9、黨以重教為先，政以興教為本；
10、堅持“率先發(fā)展、教育先行”方針，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略；
11、務實敢為，勵精圖治，為創(chuàng)建教育強縣而奮斗；
12、創(chuàng)建教育強縣，辦好人民滿意的教育；
13、實施“科教興縣”戰(zhàn)略，構建和諧社會；
14、振興民族的'希望在教育振興教育的希望在教師；
15、扎實推進素質教育，全面提高教育質量；
16、優(yōu)化教育資源配置，加強農村基礎教育；
17、搶抓機遇奮力拼搏加快遂昌教育發(fā)展步伐；
18、全力爭創(chuàng)教育強縣，全面促進教育發(fā)展；
19、務實求發(fā)展，齊心共創(chuàng)強；
20、推進教育強縣建設，確保教育優(yōu)先發(fā)展；
21、推進課程改革，實施素質教育；
22、促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師業(yè)務素質；
23、全面推進“平安校園、書香校園、美麗校園、快樂校園”建設；
24、實踐成功教育，提升教育理念；
25、社會發(fā)展教育先行教育振興全民有責；
26、讓更多的孩子接受更好的教育；
27、實施素質教育，勇立時代潮頭；落實科教興國譜寫絢麗華章；
28、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務；
29、抓住機遇，乘勢而上，努力實現(xiàn)創(chuàng)建教育強縣目標；
30、重德重才，潛心造就新一代；重教重學，全面培育棟梁才；
31、全面貫徹黨的教育方針努力培育中國特色社會主義事業(yè)的接班人；
32、以教育質量為生命深化教育教學改革；
33、尊師重教你我他，教育強縣靠大家；
34、遂昌的明天靠教育，教育的明天富遂昌；
35、十年樹木，今朝教育創(chuàng)強群策群力；百年樹人，他日桃李滿園爭妍斗艷；
36、樹終身教育理念，創(chuàng)現(xiàn)代化教育強縣；
37、樹教育品牌，譜寫遂昌教育新篇章；
38、建設教育強縣，給教師用武平臺，給學生美好未來；
39、人人參與，大家努力，為創(chuàng)建教育強縣添磚加瓦；
40、教育強縣―――――托起明天遂昌的太陽；
41、與時俱進，開拓創(chuàng)新，為把遂昌建設成為浙江省教育強縣而努力奮斗！
42、齊心協(xié)力共創(chuàng)教育強縣，為全面構建文化名縣作貢獻！
43、實施科教興縣戰(zhàn)略，加快現(xiàn)代化教育強縣建設！
44、創(chuàng)建現(xiàn)代化教育強縣，全面實現(xiàn)小康目標！
45、創(chuàng)建教育強縣，促進遂昌社會全面發(fā)展！
46、創(chuàng)建教育強縣是遂昌人民的共同心愿！
47、大力推進教育信息化建設，創(chuàng)建現(xiàn)代化教育強縣！
48、加強社會綜合治理，優(yōu)化育人環(huán)境，共創(chuàng)現(xiàn)代化教育強縣！
49、努力提高教育教學質量，創(chuàng)建現(xiàn)代化教育強縣！
50、大力推進素質教育，創(chuàng)建現(xiàn)代化教育強縣！
51、勤奮學習，努力工作，共建現(xiàn)代化教育強縣！
52、全社會都來關心支持創(chuàng)建教育強縣工作！
53、動員起來，為把遂昌建設成為浙江省教育強縣而努力奮斗！
54、．以“三個代表”重要思想為指導，努力創(chuàng)建教育強縣！
55、振奮精神，團結務實，向現(xiàn)代化教育強縣的目標前進；
56、秉承湯公興教遺風譜寫遂昌教育新曲；
57、立高尚師德，樹教育新風；
58、創(chuàng)建省教育強縣，提升遂昌綜合競爭力；
59、創(chuàng)建教育強縣，功在當代，利在千秋；
60、創(chuàng)建教育強縣，走可持續(xù)發(fā)展之路。
實驗小學教育考察報告篇十三
20xx年度，我校教育工作在市教育局、安陽學區(qū)的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的中國共產黨第十七次全國代表大會精神，深入學習科學發(fā)展觀，堅持育人為本、德育為先，緊緊圍繞“思路求創(chuàng)新，質量求突破，隊伍求提高，學校求發(fā)展”的主旋律，抓住機遇，大力推進學校特色建設，打響學校品牌，取得了驕人的成績。
一、立人為本，德育為先。
1。以陣地建設為保障。
我校進一步加強大隊活動室和校園廣播站建設；不定期開展學生干部的培訓；通過舉辦班主任經驗交流會等，切實加強對班主任隊伍的教育與管理。
2。以養(yǎng)成教育為核心。
（1）加強活動開展，提高綜合素養(yǎng)。
以“體育藝術2+1”項目實施為契機，積極組織開展豐富多彩學生喜聞樂見的各類文體活動，繼續(xù)帶好校籃球隊、兵乓球隊，成功舉辦了校第二屆學生田徑運動會和第十二屆學生藝術節(jié)。
在瑞安市中小學生藝術節(jié)比賽中，我校群舞、獨舞均榮獲舞蹈類第一名，2位同學榮獲書法類一等獎；在溫州市第二十二屆中小學藝術節(jié)比賽中，2位同學獲軟筆書法類三等獎，獨舞、群舞均獲小學組三等獎。
（2）加強安全教育，打造和諧校園。
學校繼續(xù)把安全教育作為德育工作長期堅持的重點，常抓不懈，充分利用國旗下講話、晨會、專題講座等途徑切實開展各類安全教育，并積極開展安全疏散演練等各類實效性演練活動。此外，學校先后開展了以“弘揚和培育民族精神月”、“法制文明月”及重大節(jié)日為主題的一系列活動。
（3）開展循環(huán)競賽，注重習慣養(yǎng)成。
學校堅持多形式、多渠道的正面教育，充分利用國旗下講話、文明禮儀標語牌等，加強對學生勞動習慣、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。本年度，我校五（2）中隊被評為市“優(yōu)秀中隊”，6位隊員被評為市“優(yōu)秀隊員”。
二、深化教學，科研先導。
我校堅持以質量求生存，以管理謀發(fā)展，以“有效教學”為核心，狠抓教育教學常規(guī)管理和教學過程的動態(tài)管理，不斷深化教學改革，強化教學研究，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動。同時注重教師專業(yè)素質的提升，努力培養(yǎng)教壇新秀，樹立教學名師。
1。常規(guī)管理系列化。定時開展教學月檢活動，逐月對教學流程進行全方位的指導與管理；鼓勵并督促老師做好后20%學生的輔導工作，成效顯著。在20畢業(yè)班語文數(shù)學期末檢測中，我校語文、數(shù)學均列安陽學區(qū)前茅。
2。校本教研主題化。本年度，我們整合了“百家講壇”“校開放課”和“專家引領”活動，結合學校特色，開展同一主題下不同形式的教研活動。
4。教師培訓多樣化。我校教師除了積極參加瑞安市級各項活動外，還爭取參加市級以上各類培訓，如吳奇涵老師參加了溫州市級首屆小學語文骨干教師研修班集訓，曹啟福赴杭州參加了省領雁工程培訓，楊蓓蕾參加了省信息技術研討會等。
實驗小學教育考察報告篇十四
南山區(qū)位于廣東省深圳經濟特區(qū)西部，北緯22°24′至22°39′，東經113°53′(陸上)至114°1′。行政區(qū)域東起車公廟與福田區(qū)相鄰，西至南頭安樂村、赤尾村與寶安區(qū)毗連，北背羊臺山與寶安區(qū)接壤，南臨蛇口港、大鏟島和內。
伶仃島與香港元朗相望。地形為南北長、東西窄，南北最長處約17公里(羊臺山到獅山)，東西最窄處2.5公里。全區(qū)總面積193.3平方公里，其中二線(特區(qū)管理線)內150.6平方公里，二線外31.4平方公里(包括內伶仃島和大鏟島)，海岸線長43.7公里。南山區(qū)東距汕頭272.8公里(直線距離)，東南距香港元朗5.5公里，東北距惠州61.6公里，西北距東莞61.3公里，西距廣州102.4公里，西南距珠海、澳門59.1公里。
南山區(qū)地處南頭半島，北背羊臺山脈，南有大南山、小南山等。半島南面有赤灣、媽灣、蛇口灣、深圳灣等海灣。大沙河縱貫南北，有西麗水庫、長嶺皮水庫及牛淇坑水庫、留仙洞水庫、鉗頸水庫、碑肚水庫4座小二型水庫。有國家級自然保護區(qū)內伶仃島。全區(qū)有鳥類、獸類、爬行類、兩棲類野生動物28目69科282種，其中國家重點保護的32種;森林群落蕨類、裸子、被子植物有90科275種。特產有南山荔枝，為國家地理標志產品保護的農產品;南山甜桃，以“果大、肉厚、味甜”著稱。
南山區(qū)設有南頭街道、南山街道、西麗街道、沙河街道、蛇口街道、招商街道、粵海街道、桃源街道8個街道，社區(qū)居委會116個。
實驗小學教育考察報告篇十五
作為農村骨干教師培訓班的一員，有幸在實驗小學參觀學習，受益甚多，開闊了視野，增長了見識，心情非常激動，直到今天，我還有感于其中的種種收獲，那花園式的校園，完善的現(xiàn)代化的教育設施，先進的辦學理念，高素質的教師隊伍，高效的內部管理，時?？M繞在我心頭，不由提筆流瀉下，心中的所思、所感、所悟。
諸暨市實驗小學教育集團坐落于美麗的西施故里、浣紗江畔，是諸暨市教育局唯一一所直屬小學，是諸暨市第一批2所公立集團化名校之一，為浙江省示范小學、全國教育先進集體。
從1991年創(chuàng)辦至今，實驗小學發(fā)揚諸暨人“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的精神，引領著全體實小師生追趕教育潮流，捧回了一只又一只的教育金杯，贏得了廣大家長和社會各界人士良好的口碑。學校先后榮獲全國教育系統(tǒng)先進集體、全國“平安校園（社區(qū)）組織獎”、全國教育信息化理論與實踐研究基地、全國十佳標兵紅旗中隊、全國青少年讀書教育活動組織優(yōu)秀獎、浙江省現(xiàn)代教育技術實驗學校、浙江省教育科研先進集體（2次）、浙江省科研興校200強、浙江省依法治校示范校、浙江省校本教研示范學校、浙江省衛(wèi)生單位、浙江省少先隊信息化工作先進集體、浙江省讀書活動先進集體（3次）、浙江省體育達標工作先進集體、浙江省沈炳麟先生捐建項目先進單位、紹興市文明單位、紹興市家長滿意學校、紹興市衛(wèi)生單位、紹興市教育科研先進集體、紹興市教育工作先進集體、紹興市德育工作先進集體（3次）、諸暨市教育工作先進集體、諸暨市窗口學校等百余項先進稱號，學校是全國教育科學“十五”規(guī)劃國家重點課題《教育信息理論與實踐模式》研究基地、全國教育學會教育研究基地、浙江省文學院小作家培訓基地，所有這些榮譽都有力地推進了學校優(yōu)質教育品牌的發(fā)展。
一、先進的辦學理念――前瞻、引領。
先進的辦學理念是學校發(fā)展的靈魂?？梢哉f這些學校的發(fā)展，得益于校長嶄新的辦學理念，正如蘇霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導”
學校以“辦人民滿意的教育”為辦學宗旨，努力實現(xiàn)教育質量和教育服務優(yōu)質化；以“創(chuàng)造適合學生的教育”為辦學理念，為兒童終生幸福奠基；以“文化治校、質量立校、科研興校、特色強?！睘檗k學策略，全力打造“民主校園、制度校園、書香校園、平安校園、數(shù)字校園、生態(tài)校園”五大特色校園，促進教師、學生、學校的三個可持續(xù)發(fā)展，不斷強化規(guī)范意識與創(chuàng)業(yè)意識，全力鍛造實小優(yōu)質教育品牌。實小的辦學理念明確，而且具體化被全體教師認同，并最后變成自己的行動目標，形成自己的辦學特色。
二、高效的內部管理――策略經營。
學校工作不是校長一個人的工作，不是學校領導班子幾個人的工作，而是學校里每一個人的工作。
實驗小學是一個機構比較龐大的學校，下轄城東小學、荷花小學、慶同小學3所小學，現(xiàn)有106個教學班，282名教職工，4262名學生。學校德育處、教務處、總務處等機構健全，在各科室下，又具體地細分為許多工作小組，各司其職又協(xié)調一致，運轉高效，大家都在自己的工作職權內熱情、高效、創(chuàng)新、快樂地工作著。
由于事務繁忙，楊校長真正在校的時間并不多，但是學校各項工作有條不紊。
這就是團隊精神，這就是團隊效應。
“賽馬不相馬”，現(xiàn)在的學校缺的并不是人才，而是一種出人才的機制，給你比賽的場地，幫你明確比賽的目標，將比賽的規(guī)則公開化，誰能跑在前面，就看你自己的，實驗小學名師職業(yè)發(fā)展計劃，體現(xiàn)的正是這種理念，任人唯賢，人盡其才，動態(tài)管理。形成人格魅力、競勉、生命活力的實驗群體。教研活動自主化，即少統(tǒng)一，多自主，突出開放與交流；教研形式多樣化，主要有研訓互動式、主題研究式、行為跟進式、現(xiàn)場診斷式、示范模仿式、分層研訓式、平臺交流式等；教研結構立體化，學科教研組、備課組、課題組活動與師徒教研活動、“常青藤”青年教學活動穿插進行。讓教師自加壓力，形成動力，學校是學在實驗，教師成才在實驗，師生成長在實驗的樂園、學園、家園。
實小涌現(xiàn)出一大批善教樂學、勤思好問的教學“領銜”人物，現(xiàn)有諸暨市級以上教壇新秀、學科帶頭人、專業(yè)技術拔尖人才、業(yè)務標兵等46人，諸暨市級以上名師培養(yǎng)對象15名。學校先后承辦了“省小學數(shù)學課堂教學研究活動”、“省特級教師年會活動”、“紹興市小學語文教學年會”等大型教研活動及幾十次市級教研活動，享譽省內外。學校被評為浙江省校本教研示范學校。
三、優(yōu)雅濃郁的花園式學校――獨具特色。
學校建筑設計新穎，風格獨特是城東小學的一大亮點，無論是建筑設計，還是環(huán)境布局都把有益于學生身心健康、生活學習放在首位，一切設計從師生和諧發(fā)展出發(fā)，注重細節(jié)，打造人性化精品校園。
特色一：親和性的接送大廳。家長們第一次來到新學校，步入主入口，映入眼簾的就是矗立在入口廣場處的迎賓樓。迎賓樓一樓就是專門為家長設立的面積達500平方米的接送大廳，在這里家長們可以閱讀報刊，或觸摸電子屏了解學校情況，也可與校長、教師、家長交流。人性化的設計免去了家長站在大門外擁擠不堪、接送孩子時日曬雨淋之苦了。
特色二：公園式的出入口。走進新實驗小學東門的主入口，一眼望見敞開式、綠意盎然的別樣校景，見不到一般學校常有的大門、傳達室，也不見一些學校常常引以為豪的高大教學樓。初入新校的人也許會有錯覺，這多像一座自然公園！
特色三：7000平方米的中央大草坪。中央草坪面積達7000余平方米，看過去似一塊天然的大草坡，它一方面為全校師生提供了非常優(yōu)越的自然景觀，另一方面為學生跨年段跨班級的`活動和交往提供空間。種有耐踐踏草皮的中央草坪將成為同學們最喜歡去活動、娛樂的地方――三五成群的孩子可在草地上嬉戲、追逐，像一只只快樂的小羚羊；也可靜靜地躺在草地享受陽光溫暖的撫摩，或體會在樹蔭下獨自看書學習帶來的無限快樂。
特色四：別墅式的教學樓。兩層樓那么高、瓦灰色別墅式的教學樓自然是最令人矚目的了。每一個少年兒童來的家！親和力強、接地性好的教學樓，使孩子們戶外活動非常方便。
特色五：會客廳一樣的活動廳。走在各個教學樓的走廊上，你又會驚奇地發(fā)現(xiàn)，這里找不到學校通常的那種狹窄、毫無表情的常讓人擠得碰懷的走廊。教學樓每層都配有相當于1個半教室大小的活動廳，有的樓層甚至有2-3個活動廳。學生公寓也有這樣的活動廳，每4間寢室配有1個活動廳，面積有兩間寢室大小?；顒訌d里擺放書架、電腦、沙發(fā)、茶幾等。同學們課余飯后可在這里盡情娛樂學習了。其他特色分別為：可隨時改用的彈性空間、別致的專用教室、溫馨的個別輔導室、座位形式靈活的小班教室、功能多樣的活動室。
趙家鎮(zhèn)小楊潔。
實驗小學教育考察報告篇十六
題記：“千百次的我問自己，我的人生我的愛，在哪里？答案總以熱血的名義，我真心地告訴你，這就是我守候的唯一。夜深人靜時，我放飛思緒，我的辛勞我的夢，常忘了自己。??來吧，朋友！給你一片綠色，放牧這世界的美麗，把幸福給你?！甭犞@首旋律悠揚、情感真摯、讓人心動的歌曲，總讓人想起全國道德模范郭明義同志，也不由得想起我們實驗小學教育集團一群默默奉獻的教師、一個個渴望成長的莘莘學子，也不由得想起忙碌的一學期所發(fā)生的那些感人的事，那些教育教學生活中的點點滴滴。
在縣委縣政府的大力支持與市、縣教育局的領導、指導下，我校教育集團于今年6月組建成功。由實驗小學老校區(qū)、原青口鎮(zhèn)文化路小學、新城小學組成，以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為辦學目標，以“和而不同，做最好的自我”為辦學理念，注重文化傳承，強化內涵建設，以質量樹立信譽，以特色鑄就品牌，牢記校訓“尚德崇真”，以教學為中心，以和諧促發(fā)展，走內涵發(fā)展之路，提升辦學品位。在學生成人、教師成長、學校發(fā)展等諸多方面開展了廣泛的交流合作，融匯集團優(yōu)質資源，共創(chuàng)高品質教育服務，努力“創(chuàng)造適合學生發(fā)展的、做最好自我的教育”，真正做到“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”，打造魅力團隊，讓每一個教職員工都享有發(fā)展空間，讓每個學生的智慧都得到充分彰顯，讓人人都感到自豪，個個都享受和諧與教育幸福。
學生成人，滿園桃李爭奇斗艷。
1、主題教育，滋養(yǎng)高尚品格。
都是我們的課堂和教材?！霸谛Ｗ鰝€好學生，在家做個好孩子，在社會做個好少年”已經成為我校學生的生命追求。學校的德育工作實現(xiàn)了從經驗型轉向理論型、從封閉式向開放式、從計劃型向市場型轉變?！扒鍧嵑u啟動儀式”、“植樹節(jié)里植樹忙”、“防震減災緊急疏散演練”等主題活動，相繼登上主流媒體。2012年6月，我校獲市“安全伴我行”短信公益活動優(yōu)秀組織獎、縣未成年人思想道德建設工作先進單位。
2、國學經典，涵養(yǎng)高雅氣質。
特邀北京師范大學國學經典研究院、北京育靈童研究院多位專家來校舉行國學經典教育報告會，國學經典教育輻射到社區(qū)。晨誦暮吟、“我與經典有約”誦讀比賽、“讀書節(jié)”活動，培養(yǎng)了學生良好的讀書習慣，凈化了心靈，啟迪了人生，打造了博雅的書香校園。謙謙君子、儒雅少年正在用激情向社會展示著他們的才華：《長征頌——紅色回憶》獲得市經典誦讀大賽特等獎，《佳節(jié)詩韻》獲市一等獎。在全國各類讀寫大賽、作文大賽中先后有上千人次獲獎，發(fā)表習作百余篇。積極組織學生參加國學教育經典全國風采大賽夏令營活動。我校積極組織學生參加由省委宣傳部、省教育廳、省新聞出版局、省作家協(xié)會聯(lián)合舉辦的“學黨史?唱贊歌?樹美德——慶祝中國共產黨成立90周年”書香江蘇專題讀書活動，認真指導學生撰寫讀書心得。徐近偉同學榮獲全省“百名讀書之星”稱號，李星宇同學獲“黨在我心中”主題征文評選一等獎，他們兩人是我縣小學中唯一獲此殊榮的學生。
3、陽光體育，給養(yǎng)健康體魄。
堅持“陽光體育與健康同行”的理念，本著“群眾性、趣味性、健身性”的原則，在“體育與藝術”“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”“鍛煉與休閑”的融合并舉上進行了卓有成效的探索與實踐。2012年3月，我校榮獲全國陽光體育攝影展示活動優(yōu)秀組織獎。2012年5月，我校代表隊獲縣小學生乒乓球比賽男子組、女子組第五名的好成績。經典古詩文是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，對鑄就學生品格、激勵志向、豐富知識有著不可替代的作用。我縣被評為“國學經典教育示范縣”。在國學經典教育方面，曾獲得市經典古詩文誦讀比賽特等獎的我校，在這一領域的探索與開拓一直走在前列。為了進一步擦亮學校的國學經典教育特色，我校再出新招，對陽光體育大課間進行了大膽創(chuàng)新，精心編排了經典華章古詩韻律操，讓學生在音樂聲中邊做健身動作，邊按一定的節(jié)奏誦讀經典古詩名篇。這種寓教于樂的形式，深受學生歡迎，使學生在潤物細無聲中感受了中華傳統(tǒng)文化的厚重。每次結束時，學生都由衷地喊出：“我們愛祖國，我們愛祖國的燦爛文化！”在體育鍛煉中誦讀經典，這一新探索，讓文化與健身完美結合，已成為全縣乃至全市陽光體育大課間的新亮點。
4、民族藝術，牧養(yǎng)獨特靈性。
民族藝術，博大精深。在全面推進“藝術課程”建設的過程中我們打破“行政班級”限制，二、三年級曲藝進課堂，四年級京劇進課堂，五六年級竹笛進課堂，排進校本課程表，聘請專家、民間藝人為學生指導。還依托青少年活動中心，開設京劇、快板、二胡、竹笛、聲樂、民族歌舞、太極、書法等選修課程，給學生充分創(chuàng)設“師從名家”、自由發(fā)展的時空。孩子們字正腔圓的唱段、有板有眼的表演，贏得了姜昆、黃孝慈等老一輩藝術家的稱贊。千人競寫、千人快板、千人器樂齊奏、千人京歌齊唱等活動氣勢壯觀，規(guī)模宏大。2012年6月9日晚，贛榆縣文化藝術中心內，燈光璀璨，歌舞激情，省百名藝術家百場惠民演出“走進贛榆”暨紀念徐福東渡2222周年系列活動啟動儀式正式拉開帷幕。我校京劇社團同學與省劇院的國家一級演員、著名京劇表演藝術家范以程同臺演出，同學們精湛投入的表演博得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲與喝彩，同時也獲得了省藝術專家的嘖嘖贊嘆。我校京劇社團的同學經過幾年的錘煉，唱念坐打，一招一式，已頗為嫻熟，演出風采令觀眾折服。著名笑星、國家一級演員——楊曉葦先生對同學們的表現(xiàn)更是給予了很高的評價，稱其具有一定藝術水準，當聽聞同學們不是出自藝術學校時，更是大加贊賞。2012年3月，我校獲市書法比賽優(yōu)秀組織獎。
5、科普活動，習養(yǎng)創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。為了提高學生的科技意識和創(chuàng)新能力，學校創(chuàng)新科普活動形式，注重科技教育活動與課程改革、綜合實踐活動相結合，多層面、立體式歷練學生的創(chuàng)新能力。三至六年級每周一節(jié)的國際數(shù)棋課，是最智慧的課堂，“科技節(jié)”活動，是孩子們最活躍、最聰慧、最具成就感的日子，科普講座、科學考察、科幻繪畫，小制作、小發(fā)明、小論文，機器人比賽、計算機輸入競賽、國際數(shù)棋大賽等系列活動精彩紛呈，營造了“生活無處不科學，科學人人都參與”的課程場。學生生存意識、創(chuàng)新意識在活動中得到了培養(yǎng)，實踐能力、創(chuàng)新能力得到提升。在省市組織的機器人大賽、計算機錄入比賽、奧林匹克信息技術競賽、名校電視對抗賽、金鑰匙競賽、科技創(chuàng)新大賽等活動中捷報頻傳。2012年3月，我校獲市青少年機器人競賽優(yōu)秀組織獎。4月20日至4月21日，江蘇省第六屆“校園之間”智力競技活動第二賽區(qū)比賽，在省城南京舉行。我校代表隊的三名同學從62支代表隊186名選手中脫穎而出，以小組第一的優(yōu)異成績直接晉級決賽。
二、教育成果展演，促進學生發(fā)展。
術作品類展示三部分，共分10個專場展演與展示，活動地點遍及校園的每一個角落，藝術教育走進了校園的每一寸空間，為每位同學提供了豐盛的藝術大餐，讓每個孩子都能找到自己展示才華的舞臺，都能成為素質教育的受益者。今年更是做大這一特色，成功地在新城縣政府廣場舉辦了“魅力新城，博雅實小”素質教育成果展演，分“百米畫卷繪新城、千人快板唱新城、萬幅作品頌祖國”三大板塊進行了素質教育成果展示，充分展示了實驗小學教育集團素質教育的豐碩成果，進一步擦亮了實驗小學教育集團的辦學特色品牌。
三、注重養(yǎng)成，行為文化知行合一。
校園里，很少看到隨地亂扔的陋習，卻能經常看到師生隨手撿起的美德；玩耍的同學間，聽不到臟話，卻常有向師長的問好聲；看不到追逐打鬧的孩子，卻常見游戲鍛煉的身影。這一切，源于學校積極推行榜樣教育，注重習慣養(yǎng)成，使建設高雅的校園文化，維護優(yōu)美的校園環(huán)境，已成為全體師生的自覺行動。
1、榜樣引領，打造特色行為文化。
行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。小學生是養(yǎng)成行為習慣的關鍵時期。我們以多種有效的方式來幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣。從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學生文明習慣養(yǎng)成教育。我們非常注重榜樣的示范。本學期我校結合升旗儀式，加強學生集會紀律教育，通過國旗下講話，及時總結學生的表現(xiàn)，公布評選出的“校園環(huán)保小衛(wèi)士、文明好少年、拾金不昧好少年”等，這個總結評比除了鼓勵的成分之外，更重要的是樹立榜樣，示范帶動更多同學形成良好的行為習慣，突出文明習慣養(yǎng)成在學生成長中的重要性，讓學生感到養(yǎng)成教育是自身成長和今后成長的需要，引導學生主動參與，從他律走向自律?！吧斫讨赜谘越獭?，榜樣的力量是無窮的。教育實踐證明，校園榜樣所產生的共生效應和魅力效應是非常顯著的，既是我校博雅教育理念的生動體現(xiàn)，又是校園文化建設的形象教材。
2、勞動技能比賽，引導自我教育。
美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”好習慣讓人受益終身。為了深化和鞏固養(yǎng)成教育對學生的引導和影響，幫助學生樹立勞動責任感和掌握打掃校園衛(wèi)士的技能，增強學生的自我管理能力，學校積極開展了勞動技能系列比賽，以賽促訓、富有創(chuàng)意，通過比賽進一步提高了學生衛(wèi)生值日的質量和效果，使學生掌握正確使用灑掃工具的技能，掌握了各種情況下的衛(wèi)生打掃的方法和技巧，極大地培養(yǎng)和提高了學生的衛(wèi)生意識和良好的習慣的養(yǎng)成。
教師成長，杏壇名家各領風騷。
一、喚醒“一種意識”，引領教師專業(yè)發(fā)展。
學校充分發(fā)揮教代會作用，舉行了“我與學校同發(fā)展”活動，設立最佳創(chuàng)意獎、最佳提案獎。共同制定了《學校自主發(fā)展五年規(guī)劃》，修訂完善了一系列規(guī)章制度，使每位教師都成了學校發(fā)展的設計師。學校還充分利用文化長廊、櫥窗定期展示師德師能風采，展示教師活動剪影、教研成果等；每年都要舉辦“懷大愛，做小事”教育成果大型圖片展，真實記錄每位教師一年中的點滴成長。這樣，來培育教師對學校的熱愛，使學校成為了教師的精神家園，每天，教師沐浴在自己創(chuàng)生的文化氛圍中，享受著當家作主的幸福與快樂，喚醒了每位教師“做最好的自我”的專業(yè)發(fā)展意識。
二、制定“兩個規(guī)劃”，規(guī)范教師專業(yè)發(fā)展。
1、整體規(guī)劃，按科組合。
學校出臺了《贛榆縣實驗小學五年總體發(fā)展規(guī)劃》，依據(jù)總規(guī)劃，制定了《贛榆縣實驗小學星級教師培養(yǎng)方案》，同時完善了一系列《教師專業(yè)發(fā)展管理制度》，為不同層次的教師確立個人專業(yè)發(fā)展目標與方向提供了藍圖。為促進教師更快、更好地成長，更強、更優(yōu)的發(fā)展，學校采取“化整為零、分進合擊”辦法，將數(shù)量龐大的教師隊伍按學科將教師組成不同的教師專業(yè)發(fā)展團隊——語文、數(shù)學、英語、藝術等團隊，每個學科團隊均成立一支領導小組：一位校長“掛帥”指揮與組織、一位中層領導“蹲點”參謀與督查、一位名師或專家“坐鎮(zhèn)”診斷與指導，切實可行的規(guī)劃和強有力措施為教師的專業(yè)發(fā)展提供了有力保障。
2、個體規(guī)劃，依需定標。
一是摸清每位教師的現(xiàn)狀，了解每位教師的個人需求，分析每位教師的能力、興趣和特長，診斷其存在的問題和面臨的困難；二是指導每位教師根據(jù)自身情況及需求制定并完善《個人成長規(guī)劃書》，具體、明確、有梯度地確定每年的成長目標及三年的發(fā)展總目標；三是為引導和規(guī)范教師不斷向著設定目標努力追求，學校實行了《個人成長規(guī)劃書評價制度》及《教育科研成果獎勵辦法》等，學校依據(jù)教師個人成長規(guī)劃書登記的內容和階段目標，定期評價每位教師的階段性達標情況，激勵每位教師不斷克服時艱，不斷超越自我，讓每位教師在收獲成功與享受賞識中不斷自覺、自愿、自主地推進一個又一個的“階段性目標”，不斷朝著“最好的自我”方向邁進。
三、采取“三項措施”，夯實教師專業(yè)發(fā)展。
1、加強學習，增加專業(yè)寬度。
學校從三個方面入手，撬起教師學習的“支點”。一是為推動教師學習理論與專業(yè)知識，制定了《創(chuàng)建學習型學校實施方案》和《學習型教師評比條例》；二是為提高教師的專業(yè)水平，積極鼓勵并支持教師參加學歷進修；三是采取自主和團體學習的方式，通過讀書、上網(wǎng)、科研等形式，讓讀書成為教師生活的智慧方式，變階段性充電為全程學習、終身學習。認真開展“四個一”工程。即要求教師“每人每天閱讀一篇教育文章，每周寫一篇讀書筆記，每月讀一本教育專著，每學期進行一次交流評比”。通過“四個一”學習活動的開展，促進教師樹立終身學習的意識，不斷夯實自己的理論水平與專業(yè)知識，從而實現(xiàn)教師專業(yè)精神的建構、專業(yè)素養(yǎng)的提升和專業(yè)能力的發(fā)展。
2、狠抓培訓，增加專業(yè)厚度。
學校按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、自選菜單、按需施訓、注重實效”的原則，完善培訓制度，創(chuàng)新培訓模式，增強了培訓的針對性和實效性。在確保日常校本性專題培訓的同時，出臺“兩項措施”滿足不同學科、不同專業(yè)教師的需要。一是采取“菜單式培訓”。每學年開學伊始，學校向全體教師公布外出培訓計劃，教師對照自己的專業(yè)發(fā)展計劃，根據(jù)菜單中培訓機構提供的培訓課程、形式和時間，自主選擇培訓項目，向學校提出參加專業(yè)發(fā)展培訓的申請單，學校審批后備案并通知本人；對于上級即時性培訓通知，學校仍然依據(jù)教師已交培訓申請單及時通知相關教師參加培訓；二是當學校培訓指標無法滿足所有教師“走出去”參加各級專業(yè)培訓時，我們采取“請進來”的方法，廣泛邀請各培訓機構及上級業(yè)務部門的專家、學者、特級教師蒞臨我校作專題報告，讓廣大教師同樣擁有與名家對話碰撞的機會，同樣領會和感受名家先進的教育理念，同樣享受大師的精神引領和智慧挑戰(zhàn)；三是要求教師外出學習歸校后，在一周內填寫好《教師外出培訓學習登記表》及認真整理學習資料，寫出5000字以上的學習感悟書面總結上交學校，再由學校安排其在全?；蚪萄薪M內進行二次培訓（根據(jù)培訓的形式選取“學習專題報告”或“上一次觀摩研究課”），確保全體參培教師學有所獲、學有提升。
3、加強研究，增加專業(yè)深度。
教師興趣濃厚，參與熱情高，有效地促進了教師對教育規(guī)律的認識、教育技巧的把握，強化了教育科研的能力，使得研究不再與教學割裂，形成了“工作研究化，研究工作化”良好局面。2012年3月，我校獲省“教海探航”論文競賽優(yōu)秀團隊獎。
四、搭建“四大平臺”，助推教師專業(yè)發(fā)展。
1、成立名師工作室。
我校的一大批市縣級名師、學科帶頭人，有20余教師成為市縣各學科專家工作室成員，我校把他們作為學校發(fā)展必須依靠的中堅力量。學校成立“名師工作室”，一是帶動一支教師隊伍，打造一批有影響的知名教師；二是抓好一批重點教科研課題，定期匯報總結課題研究情況，按規(guī)定完成結題工作；三是推廣一批教育教學改革創(chuàng)新成果，提升學校的知名度；四是依托校園網(wǎng)絡搭建教學資源交流平臺，實現(xiàn)優(yōu)秀教師的教學資源共享。以此磨練和鍛造教師隊伍的專業(yè)精神、專業(yè)能力和知識儲備。
2、搭建懷仁講壇。
為傳承贛榆先賢“懷仁”精神，為提高教師的理論水平，讓教師在辯論中加強交流合作，增長才干，達成共識，學校開辦了“懷仁講壇”，讓成熟起來的教師擁有更多的話語權，學期初，學校將此項工作列入計劃，制訂出具體實施方案，明確報告人及報告主題。要求主講人要提前一周把講稿送交校長室審閱，要求主講內容應來源于學習心得、實踐發(fā)現(xiàn)、困惑反思，范圍包括眼中的學校、班級、課堂、家長、學生等等。講自己最擅長的、研究最透徹的、大家最需要、具有實際價值意義的專題內容。一年來，“懷仁講壇”已如期舉辦5余期，我校名師們從不同的側面、不同的角度闡述新的教育教學理念，從而為教師搭建了交流借鑒交流的平臺，拉動了教師的發(fā)展。
3、建立教育博客。
博客作為網(wǎng)絡信息時代的產物，它是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。我們積極推進教師個人博客建設，要求45歲以下的教師都要建立起自己的博客，學校通過校園網(wǎng)絡平臺將每位教師的博客匯成博客群，一是方便教師反思自己在教育實踐中的思想與教學行為，提出問題、感受問題、分析問題、探討問題，從而提高自己的教育素養(yǎng)與教學能力；二是方便教師開展網(wǎng)絡教研活動，或進行相關課題的聯(lián)合攻關，或開展主題式論壇活動，或交流教育隨筆等，通過自由、開放、互動式交流活動，看到發(fā)生在別人身上的教育教學事件及他們的思考，進而開始以一種審視的目光來看待自己的教學，去思考其中的問題與困惑，從而實現(xiàn)同行之間信息資源的共享與互鑒、互惠與共贏。
4、建立推介工作組。
為了給更多有潛質的年輕尋找最好的自我發(fā)展平臺，快速邁上成名成家的快車道，
我校成立了推介工作室，由一把手校長親自掛帥任組長，每年投入一定數(shù)額的專項資金，千方百計為他們牽線搭橋，一是通過向市縣教研推介有潛質的年輕骨干教師，為他們爭得更多的展示自我的機會，搭建嶄露頭角的平臺，受到更多同行的賞識，得到市縣專家的指點；二是積極推薦已經成長起來的教師參加國家、省、市教學觀摩和競賽活動，鼓勵他們著書立說，鼓勵他們在自己的研究領域中擁有更多的話語權，盡可能多的得到專家、學者的導引，盡快邁上成名成家的軌道。目前，我校已經形成了“特級教師與名師、學科帶頭人與優(yōu)秀教師、骨干教師”三支教學梯隊，教師得到了空前的發(fā)展，學校的知名度也得到了快速提升。
五、聚焦“五大策略”，提升教師專業(yè)發(fā)展。
1、課堂研磨，互惠共贏。
一是定期舉辦名師、能師引領課。為更好地發(fā)揮莊小玲、錢珊珊、秦艷等名師、學科帶頭人在課堂教學活動中示范引領作用，為全校教師提供學習、借鑒的平臺，促進教師間互動成長，學校定期開展名師課堂教學示范課、市縣獲獎教師展示課、333工程教師優(yōu)質課等課堂教學研討課等活動，充分展現(xiàn)名師的教學風采，為年輕教師創(chuàng)造了學習交流的平臺，促進年輕教師對高效課堂的思考和認識，引領教師變教學理念為教學行為，迅速適應高效課堂教學的要求。
二是堅持開展“每日好課”展示活動。為提高每位教師的課堂教學藝術，打造高效課堂，我們每學期初，以學科為單位成立領導小組，排定教師展示活動一覽表，冠名并開展“每日好課”展示活動。為便于教師聽課，我們做到了每日研討地點固定——一樓多功能教室，展示與交流的時間固定——每星期二上午第一、二節(jié)課為語文學科教師研討時間，其他學科依次安排，做到每科教師每天有課聽、有課評、有課研，活動時學校采取簽名制，研討時要求該科教師悉數(shù)參加（學校已將課程表調整好），保障了全員展示課的順利開展。教師在如切如磋，如琢如磨、你追我趕的課堂教學研究氛圍中，互相取長補短，不斷提高課堂教學技藝。
三是堅持開展校際交流課。每個學校都有自己的辦學特色和優(yōu)勢，加強與兄弟學校的聯(lián)誼，目的是“借他山之玉，綴我園之景”。我們每學年都要帶領一部分骨干教師走出去與市、縣的兄弟學校進行交流，搭建了教師互相借鑒、互相學習的平臺，讓教師們在交流中成長，交流中提高。
2、師徒結對，共同提高。
理論學習、課題研究、指導撰寫論文、備課及案例研究、及互相聽評課等形式，形成了良好的“互助互學、共同提高”的氛圍。每學年末，學校組織動態(tài)考核，對于完成指導任務、效果好的教師進行獎勵。近幾年的考核情況顯示，每位“師傅”都能夠認真履行職責，完成規(guī)定的聽課、指導、交流任務，每位“徒弟”能夠虛心好學、嚴格要求、不斷提高，達到了互幫互學、教學相長、共同成長的目的，促進了老師的專業(yè)化發(fā)展。
3、案例研究，共謀發(fā)展。
要求教師將自己發(fā)生在教學中的真實事例隨機記錄下來，在教研組內講述并進行合作研究，共同提煉教育教學觀點，采用不同的教師以“同課異構”、“同課同構”和“異課同構”為主要研究形式，探索實施課堂教學的最優(yōu)化策略，在深入反思的基礎上逐步深入理解教材，深化研究，使得預設教案更加關注學生需求，從而改進課堂教學，提升教師駕馭課堂教學的水平。
4、教育沙龍，共享成果。
在校本教研中，為營造出寬松自由的研究氛圍，志趣相同的教師自由組成教研“三人行”，每周不定時自由組成研究共同體，以對話為主要形式，每次可就一個課改話題展開討論，讓大家在“品一品、嘗一嘗、聊一聊”中暢所欲言，談論教學中的種種困惑，抒發(fā)教學中的得意情懷，探討教學中的神來之筆，明辨教學中的是非曲直，通過交流，教師們找到了可行的教學策略，有效地把教育實踐過程變成一種研究的過程，實現(xiàn)了教育理論與教育實踐的雙向構建，達到了研究問題，交換信息，經驗共享的目的。
5、教育反思，提升自我。
一是要求教師“一課一反思”，上課之后即刻將教學得失記錄于教案之后，可以寫出教學過程中成功的做法和經驗；可以寫出自己當時教學體驗；可以寫出自己教學中不足的地方；及時記錄自己對教學的靈感和思考。二是要求教師在每日反思的基礎上，做到“每周一心得”，篇篇要有一定的理論作支撐；三是學校實行“每月一交流”制度，促進教師時常反思自己教學行為，反思改進教學方法；四是要求教師每學期或每年至少發(fā)表一篇高質量的論文，提升了教師學術水平，鍛造了教師的專業(yè)品質。
學校發(fā)展，吹響集團教育號角。
一、管理求“精”，推動學校發(fā)展。
1、加強師德師風建設。
規(guī)辦班現(xiàn)象的發(fā)生。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們全體教師都能把育人放在工作的首要位置上，對學生尊重、平等、民主、關心，都能以身作則做好學生的表率。
2、注重學校細節(jié)管理。
規(guī)范教學常規(guī)管理。每周例會，認真梳理班務、德育、教育教學等方面存在的問題，查找不足，及時整改，規(guī)范師生言行，規(guī)范一切教育教學工作。加強課程意識，開齊、上足、教好各類課程，為便于師生監(jiān)督，班級新課表按學科分發(fā)到任課教師手中，張貼在班級教室。領導分工巡視督查，每周聽聽（隨堂課），翻翻（教學設計、學生作業(yè)），聊聊（了解學生學習情況，教師工作情況），看看（師生狀態(tài)和校園問題）。要求領導與教師每學期聽課不少于20節(jié)，學校領導聽課后要及時與任課老師交流，對課堂效果進行評價。并將評價表和所聽課堂教學設計和診斷材料報送教導處備查。2011年12月，我校獲得市平臺應用與管理先進集體的榮譽稱號。
抓好班級管理常規(guī)。各班主任和科任老師形成了自主管理、協(xié)調發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作的，能密切注意抓好學生的思想教育。做好后進生的轉化輔導工作。在學校組織開展的清明節(jié)群體誦讀比賽和新學堂歌比賽中，班主任、任課教師、音樂教師通力合作，為“魅力新城、博雅實小”素質教育成果展演的成功舉辦作出了應有的貢獻。2012年5月4日晚，成功舉辦全校學生家長會。各班主任向家長們介紹了學校一年來所取得的成績和進步，從抓教學、重素質、促管理、保安全等方面向家長匯報了學校近期的教育教學管理情況，及今后努力的方向，隨后任課教師分別向家長介紹了本學期的各科的學習重難點、學生的在校表現(xiàn)以及培養(yǎng)孩子良好學習習慣的小技巧，家長們也相互交流了對孩子的教育方法和教育體會。在家長會上老師們還指導各位家長認真學習并簽訂了安全責任書，并對他們提出相關要求。家長與老師、家長與家長面對面地交流與溝通，共同探究教育孩子的話題，攜手促進學生的健康成長，也為學校和家長，家長與家長建立了一個良好的溝通平臺。2012年1月，我校還獲得了縣勤工儉學先進集體稱號。
二、內涵求“厚”，促進學校發(fā)展。
不再啰嗦）。2012年4月，我校獲市中小學優(yōu)秀網(wǎng)站評比二等獎。
2、加強師生法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫穿在平時的工作中。能堅持在學期初、學年結束都開展法紀教育，本學期我們邀請了教育專家開展了勵志教育專題研討會，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班會、國旗下的講話等。加強這方面的教育。從而使學生掌握了學法、知法、守法等。提高了學生對人生價值的認識。
3、排查和清理安全隱患。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，在各樓道樓層、樓梯拐角處均安排了值日教師，讓每一位老師樹立安全責任意識，為每位學生的安全成長保駕護航。學校定期出墻報、班級黑板報、利用國旗下講話等加大宣傳力度。組織學生收看專題教育片和簽名活動，開展了遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散演練，進一步加強了安全教育工作。
4、教學質量穩(wěn)步提高。加強質量管理，實現(xiàn)“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學。本學期，我校以勵志教育活動為契機，要求教師積極準備新課標的實施，確保下學期啟用。
未雨綢繆，集團運作任重道遠。
下一步我校將積極研究集團化運作模式、機制，為進一步放大優(yōu)質資源作出更多的探索：探索德育工作新途徑促進德育管理；加強教學研究，提高課堂教學質量；開展集團內部各個學校之間多種形式的主題研討和聯(lián)合研究活動；積極參加省內外大型主題研討會或課堂教學研究課活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng)；進一步分析教育集團工作的成效，不斷完善教育集團的各校工作，提高服務品質，再鑄教育輝煌。
實驗小學教育考察報告篇十七
從開始，我校按照上級的文件精神，積極認真做好教育創(chuàng)強的相關工作，教育創(chuàng)強工作已經圓滿完成，順利通過了省專家督導驗收?，F(xiàn)將工作情況總結如下：
一、做好各功能室的`設施設備的清查核對工作。為準確做好教育創(chuàng)強資金的預算工作，學校認真做好原有設施設備的清查核對工作，對原有設施設備認真清點，比照省標，做好所需設施設備的申報、預算。如體育器材、教育儀器、圖書等。
2、做好校園維修項目的申報。學校申報并進行了2號教學樓內墻及1號教學樓走廊粉刷，籃球場旁及1號教學樓廁所維修，北面水溝改建，1號教學樓講臺拆除，南、西、東墻的粉刷等工程。
3、做好運動場地改建工程的預算。為進一步改善體育運動場地的落后狀況，學校乘教育創(chuàng)強的東風，決心改造和建設好學校運動場地，做好預算；通過學校千方百計，多方聯(lián)系，積極動員社會愛心人士捐款50萬元資助學校運動場地改造建設。
4、做好學生學習、教師辦公條件工作。學校。
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