畢業(yè)總結(jié)論文格式（優(yōu)秀23篇）

總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行梳理和總結(jié)的重要手段?？偨Y(jié)的內(nèi)容要精練，突出亮點(diǎn)，增加可讀性和吸引力。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文也許能幫助你找到合適的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式。

畢業(yè)總結(jié)論文格式篇一

篇一：畢業(yè)自我鑒定格式畢業(yè)自我鑒定格式：

篇幅短小，語(yǔ)言概括、簡(jiǎn)潔、扼要，具有評(píng)語(yǔ)和結(jié)論性質(zhì)。3．自我鑒定的作用。

（1）總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí)，展望未來(lái)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，指導(dǎo)今后工作。（2）幫助領(lǐng)導(dǎo)、組織、評(píng)委了解自己，作好入黨、入團(tuán)、職稱(chēng)評(píng)定、晉升的依據(jù)材料準(zhǔn)備工作。

（3）重要的自我鑒定將成為個(gè)人歷史生活中一個(gè)階段的小結(jié)，具有史料價(jià)值，被收入個(gè)人檔案。

4．自我簽定的格式。

自我鑒定的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、正文和落款三部分構(gòu)成。（1）標(biāo)題。自我簽定的標(biāo)題有兩種形式：

1）性質(zhì)內(nèi)容加文種構(gòu)成，如《學(xué)年教學(xué)工作自我鑒定》。

2）用文種“自我鑒定”作標(biāo)題。如果是填寫(xiě)自我鑒定表格，不寫(xiě)標(biāo)題。（2）正文。正文由前言、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、今后打算四部分構(gòu)成。1）前言。概括全文，常用“本學(xué)年個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)如下：”“本期業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)束了，為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以利今后工作學(xué)習(xí)，特自我鑒定如下：”等習(xí)慣用語(yǔ)引出正文主要內(nèi)容。2）優(yōu)點(diǎn)。一般習(xí)慣按政治思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)工作、學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容逐一寫(xiě)出自己成績(jī)長(zhǎng)處。

3）缺點(diǎn)。一般習(xí)慣從主要缺點(diǎn)寫(xiě)到次要問(wèn)題或只寫(xiě)主要的，次要一筆帶過(guò)。

4）今后打算。用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言概括今后的打算，表明態(tài)度，如“今后我一定×××，爭(zhēng)取進(jìn)步”等。

自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要實(shí)事求是，條理清晰，用語(yǔ)準(zhǔn)確。（3）落款。

在右下方署明鑒定人姓名；并在下面注明年、月、日期。畢業(yè)生自我鑒定(范文)：

光陰似箭，小學(xué)生活在不知不覺(jué)中飛逝而過(guò)?；厥琢隁v程，我從一個(gè)無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為一名（品學(xué)兼優(yōu)）（合格）的小學(xué)畢業(yè)生。作為一名小學(xué)生，我遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，積極參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)。（小學(xué)六年，曾擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，組織辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學(xué)中樹(shù)立較小威信。）平時(shí)，我嚴(yán)于律己，進(jìn)取心強(qiáng)，具有樂(lè)于助人的品德。在學(xué)習(xí)上，我自覺(jué)認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，刻苦鉆研，上課能專(zhuān)心聽(tīng)課，認(rèn)真完成各科作業(yè)，各科成績(jī)優(yōu)秀。我興趣廣泛，熱愛(ài)生活，尤其喜歡唱歌和繪畫(huà)。經(jīng)過(guò)六年學(xué)習(xí)，我也取得了不少的成績(jī)，如：（寫(xiě)寫(xiě)自己取得的榮譽(yù)）同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，（有粗心大意這個(gè)壞毛病，讓我常常在考試中失分）。因此，我將更加努力，爭(zhēng)取在畢業(yè)考試中發(fā)揮自己的最好水平，向（）匯報(bào)。

小學(xué)學(xué)習(xí)生活是我一生中最重要的階段。六年不僅是我不斷增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓眼界的六年，更是我在思想上、政治文化上不斷提高認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)做人的六年。這六年來(lái)，在老師的啟發(fā)教導(dǎo)下，我逐漸從幼稚走向成熟。在學(xué)習(xí)上，我有刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確，專(zhuān)心聽(tīng)課并做好筆記，注重理解和掌握，不斷總結(jié)，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課余時(shí)間里，我喜歡博覽群書(shū)，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。小學(xué)六年級(jí)我多次被評(píng)為（校級(jí)三好生）（曾在那些比賽中獲獎(jiǎng)）。小學(xué)六年生活有使我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，如有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間抓不緊，各科學(xué)習(xí)時(shí)間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點(diǎn)，以更好的精神面貌去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

作為一名小學(xué)生，我自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。我先后擔(dān)任過(guò)班級(jí)的體育委員和宣傳委員，能以一名班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。在學(xué)習(xí)上，我自覺(jué)、認(rèn)真，學(xué)習(xí)方法較靈活，能科學(xué)安排好時(shí)間，各科成績(jī)良好。在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，我還喜歡看課外書(shū)，不斷拓寬了自己的課外知識(shí)面。六年來(lái)，我也取得了一些成績(jī)：??但我還存在缺點(diǎn)，??。我們是跨世紀(jì)的人才，任重道遠(yuǎn)。今后我將朝“四有”方向繼續(xù)努力。

××××大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

（頁(yè)面設(shè)置：論文版心大小為155mm×245mm，頁(yè)邊距：上2.6cm，下2.6cm，左2.5cm，右2cm，行間距20磅，裝訂線(xiàn)位置左，裝訂線(xiàn)1cm，）。

此處為論文題目，黑體2號(hào)字。

（以下各項(xiàng)居中列，黑體小四號(hào)）年級(jí):學(xué)號(hào):姓名:專(zhuān)業(yè):指導(dǎo)老師:（填寫(xiě)時(shí)間要用中文）。

指導(dǎo)教師(簽章)評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)。

評(píng)閱人(簽章)成績(jī)。

答辯委員會(huì)主任(簽章)年月日。

一、設(shè)計(jì)任務(wù)及要求。

二、應(yīng)完成的硬件或軟件實(shí)驗(yàn)。

三、應(yīng)交出的設(shè)計(jì)文件及實(shí)物（包括設(shè)計(jì)論文、程序清單或磁盤(pán)、實(shí)驗(yàn)裝置或產(chǎn)品等）。

四、指導(dǎo)教師提供的設(shè)計(jì)資料。

五、要求學(xué)生搜集的技術(shù)資料（指出搜集資料的技術(shù)領(lǐng)域）。

六、設(shè)計(jì)進(jìn)度安排。

第一部分（4周）第二部分（6周）第三部分（2周）評(píng)閱及答辯（1周）。

指導(dǎo)教師：年月日系主任審查意見(jiàn)：

審批人：年月日。

注：設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)審查合格后，發(fā)到學(xué)生手上。

××××大學(xué)××××××××學(xué)院20xx年制摘要。

正文略。

關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞；關(guān)鍵詞；關(guān)鍵詞；關(guān)鍵詞（關(guān)鍵詞之間分號(hào)隔開(kāi)，并加一個(gè)空格）。

畢業(yè)總結(jié)論文格式篇二

科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文、學(xué)術(shù)論文以及其它類(lèi)似文件是主要的科技信息源，是記錄科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的歷史性文件.為了統(tǒng)一這些文件的撰寫(xiě)、編輯、印刷、出版、發(fā)行，便于處理、儲(chǔ)存、檢索、利用、交流、傳播.現(xiàn)將中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)gb7713-87中有關(guān)論文格式模板、參考文獻(xiàn)著錄格式摘錄如下：

1.論文格式模板——題目：題目應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明、具體、確切地反映出本文的特定內(nèi)容，一般不宜超過(guò)20字，如果題目語(yǔ)意未盡，用副題補(bǔ)充說(shuō)明。

2.論文格式模板——作者：署名的作者只限于那些選定研究課題和制訂研究方案、直接參加全部或主要研究工作、做出主要貢獻(xiàn)，并了解論文報(bào)告的全部?jī)?nèi)容，能對(duì)全部?jī)?nèi)容負(fù)責(zé)解答的人。其他參加工作的人員，可列入附注或致謝部分。

3.論文格式模板——摘要：摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，有數(shù)據(jù)結(jié)論，是一篇完整的短文。摘要一般200-300字.摘要中不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。

4.1論文格式模板——圖：曲線(xiàn)圖的縱.橫坐標(biāo)必須標(biāo)注量、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定符號(hào)、單位(無(wú)量綱可以省略)，坐標(biāo)上采用的縮略詞或符號(hào)必須與正文中一致。

4.2論文格式模板——表：表應(yīng)有表題，表內(nèi)附注序號(hào)標(biāo)注于右上角，如“xxx1)”(讀者注意：前面“”引號(hào)中的實(shí)際排版表示方式應(yīng)該是“1)”在“xxx”的右上角)，不用“﹡”號(hào)作附注序碼，表內(nèi)數(shù)據(jù)，空白代表未測(cè)，“一”代表無(wú)此項(xiàng)或未發(fā)現(xiàn)，"0"代表實(shí)測(cè)結(jié)果確為零。

4.3論文格式模板——數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)式：一律用“.”表示小數(shù)點(diǎn)符號(hào)，大于999的整數(shù)和多于三位的小數(shù)，一律用半個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字符的小間隔分開(kāi)，不用千位擻“，”，小于1的數(shù)應(yīng)將0列于小數(shù)點(diǎn)之前。例如94,652應(yīng)寫(xiě)成94652;.319,325應(yīng)寫(xiě)成0.314325。

應(yīng)特別注意區(qū)分拉丁文、希臘文、俄文、羅馬數(shù)字和阿拉伯?dāng)?shù)字;標(biāo)明字符的正體、斜體、黑體及大小寫(xiě)、上下角，以免混同。

4.4論文格式模板——計(jì)量單位：論文中使用的各種量、單位和符號(hào)，必須遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)gb3100-82，gb3101-82，gb3102/1-13-82等的規(guī)定.單位名稱(chēng)和符號(hào)的書(shū)寫(xiě)方式，一律采用國(guó)際通用符號(hào)。沒(méi)有相應(yīng)符號(hào)的非物理量單位可使用中文(如“件”、“臺(tái)”、“人”等)，它們可以與其他單位的符號(hào)構(gòu)成組合單位(如“件每秒”的符號(hào)為“件/s”)。

畢業(yè)總結(jié)論文格式篇三

畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束，回顧這半年來(lái)的辛勤工作，總結(jié)如下：

一、總體情景。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是我在大學(xué)學(xué)習(xí)階段的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程，這一過(guò)程有助于培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)本事和獨(dú)立工作本事。

我選的題目是__大學(xué)__學(xué)院學(xué)生食堂施工組織設(shè)計(jì)，這個(gè)題目對(duì)于我而言是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。在設(shè)計(jì)時(shí)，導(dǎo)師著重強(qiáng)調(diào)了對(duì)工程量的計(jì)算。工程量計(jì)算一向是許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難問(wèn)題，我也不例外。我選擇這個(gè)題目，就是想在大學(xué)這個(gè)最終的、最重要的時(shí)間里，把自我平時(shí)存在的問(wèn)題解決掉，不能夠帶著問(wèn)題遺憾的離開(kāi)我的完美的大學(xué)。

我選的這個(gè)題目是導(dǎo)師帶的一個(gè)具體工程，此刻還沒(méi)有完工，我們把工地上的圖紙抱回來(lái)復(fù)印，然后再計(jì)算工程量，依據(jù)所算的工程量再排施工進(jìn)度和編制施工組織設(shè)計(jì)。對(duì)于這么實(shí)際的工程，這可能算是我第一次接觸。所以算的也很認(rèn)真。雖然在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中存在許多問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)自我不斷的查閱書(shū)籍和導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，最終所有困難都迎刃而解。這對(duì)于培養(yǎng)我們的自學(xué)本事和獨(dú)立工作本事是十分有幫忙的。

二、展望。

經(jīng)過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我感到自我應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題的本事有了很大的提高，并且這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，是一個(gè)實(shí)際的在建工程，所以，是在我即將工作之前，它是一次重要演練。我想，經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，到了工作單位后，我將能夠更快的適應(yīng)工作崗位和工作要求。我對(duì)自我充滿(mǎn)信心。

總之，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我而言是受益匪淺的。建筑畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)按照學(xué)院要求，布置了《某6層框架結(jié)構(gòu)住宅(辦公)樓設(shè)計(jì)》畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，共計(jì)4人。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師、審稿人評(píng)閱以及答辯小組答辯，該4名畢業(yè)生設(shè)計(jì)基本貼合要求，全部經(jīng)過(guò)。

經(jīng)過(guò)本畢業(yè)設(shè)計(jì)使學(xué)生熟悉建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的一般原則、方法和步驟;掌握多層框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)特點(diǎn)和計(jì)算方法;培養(yǎng)綜合運(yùn)用建筑學(xué)、力學(xué)、建筑材料、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、抗震理論、土力學(xué)和地基基礎(chǔ)等已學(xué)知識(shí)并結(jié)合國(guó)家現(xiàn)行規(guī)范，進(jìn)行分析、解決工程實(shí)際問(wèn)題的本事，為畢業(yè)后工作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

具體來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)基本掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的一般步驟和流程，總結(jié)如下：

(1)結(jié)構(gòu)體系及布置的確定原則;。

(2)水平荷載與結(jié)構(gòu)計(jì)算簡(jiǎn)化原則;。

(3)框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力與位移計(jì)算的常用方法，比如分層計(jì)算法、d值法、側(cè)移近似計(jì)算;。

(4)荷載效應(yīng)組合及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求;。

(5)框架設(shè)計(jì)與構(gòu)造，配筋計(jì)算、抗震設(shè)計(jì)等;。

(6)pk-pm、autocad等常用結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用。

這次畢業(yè)設(shè)計(jì)也存在某些問(wèn)題：比如設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生時(shí)間安排不夠合理，前松后緊，導(dǎo)致最終收尾倉(cāng)促;部分學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有等、靠的思想。

作為指導(dǎo)教師也存在不少問(wèn)題，主要有如下幾點(diǎn)：

(3)pk-pm、autocad等設(shè)計(jì)軟件的使用，還不算很熟悉，這方面以后要加強(qiáng);最終要感激____給了我很多幫忙，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。

畢業(yè)總結(jié)論文格式篇四

畢業(yè)論文格式就是指進(jìn)行論文寫(xiě)作時(shí)的樣式要求，以及寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)，以下是小編搜集整理的2017畢業(yè)論文格式基本要求，歡迎閱讀查看。

1.論文用a4紙打印;。

2.論文標(biāo)題居中，小二號(hào)黑體(加粗)，一般中文標(biāo)題在二十字以?xún)?nèi);。

4.副標(biāo)題四號(hào)，宋體，不加粗，居中。

6.頁(yè)碼統(tǒng)一打在右下角，格式為“第×頁(yè)共×頁(yè)”;。

7.全文行間距為1倍行距。

8.序號(hào)編排如下：

一、(前空二格)――――――――――――此標(biāo)題欄請(qǐng)加粗。

(一)(前空二格)。

1.(前空二格)。

(1)(前空二格)。

內(nèi)容摘要是對(duì)論文內(nèi)容準(zhǔn)確概括而不加注釋或者評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，應(yīng)盡量反映論文的主要信息。內(nèi)容摘要篇幅以150字左右為宜。關(guān)鍵詞是反映論文主題內(nèi)容的名詞，一般選用3-4個(gè)，每個(gè)關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開(kāi)。關(guān)鍵詞排在摘要下方?！皟?nèi)容摘要”和“關(guān)鍵詞”本身要求用[關(guān)鍵詞][內(nèi)容摘要](綜括號(hào)、四號(hào)、宋體、加粗)。

正文是論文的核心，要實(shí)事求是，準(zhǔn)確無(wú)誤，層次分明，合乎邏輯，簡(jiǎn)練可讀。字?jǐn)?shù)不少于3000字。

文字要求規(guī)范;所有文字字面清晰，不得涂改。

數(shù)字用法：公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)刻和各種計(jì)數(shù)與計(jì)量，均用阿拉伯?dāng)?shù)字。年份不能簡(jiǎn)寫(xiě)，如2015年不能寫(xiě)成15年。

參考文獻(xiàn)其他部分統(tǒng)一使用四號(hào)宋體不加粗?！皡⒖嘉墨I(xiàn)”本身要求用參考文獻(xiàn)：(四號(hào)、宋體，加粗)。

致謝。

兩字本身用四號(hào)，宋體，加粗，居中。內(nèi)容為四號(hào)宋體，不加粗。

畢業(yè)總結(jié)論文格式篇五

旅程，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。

定下來(lái)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書(shū)海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過(guò)程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書(shū)館，大工圖書(shū)館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類(lèi)相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫(xiě)。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類(lèi)，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開(kāi)始著手論文的寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。

4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫(huà)出自己滿(mǎn)意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒(méi)有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得無(wú)從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不知道應(yīng)該選哪個(gè)，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，通過(guò)查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問(wèn)題，在反復(fù)推敲，對(duì)比的過(guò)程中，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路。

當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過(guò)程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。

我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里，面對(duì)無(wú)數(shù)書(shū)本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

在此我要感謝我的導(dǎo)師和專(zhuān)業(yè)老師，是你們的細(xì)心關(guān)懷和指導(dǎo)，才使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的心血和汗水。老師的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、博學(xué)的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

畢業(yè)總結(jié)論文格式篇六

摘要目的：研討提高護(hù)理學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的措施。方法：通過(guò)對(duì)本校近幾年來(lái)對(duì)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)中關(guān)于選題，指導(dǎo)手段，答辨評(píng)價(jià)體系的總結(jié)，探討一系列行之有效的方法。結(jié)果：提高學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的重視度，合理的選題，優(yōu)化指導(dǎo)模式能較大程度提高畢業(yè)論文的撰寫(xiě)質(zhì)量。結(jié)論：提高護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生的畢業(yè)論文質(zhì)量的綜合舉措，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型臨床護(hù)理實(shí)踐人才，提升護(hù)理服務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平起著積極的作用。

關(guān)鍵詞畢業(yè)論文本科護(hù)生選題論文答辯。

1提高學(xué)生的重視程度是完成畢業(yè)論文的基礎(chǔ)。

本科新生進(jìn)入學(xué)校后就應(yīng)讓學(xué)生明確畢業(yè)論文是本科生在大學(xué)學(xué)習(xí)階段最重要的一門(mén)課程，是授予學(xué)位的必要條件，對(duì)其綜合能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提升起著重要的作用。用往屆因畢業(yè)論文不合格而未拿到學(xué)位的例子，打消學(xué)生僥幸過(guò)關(guān)的心理，端正態(tài)度。同時(shí)指導(dǎo)教師在指導(dǎo)環(huán)節(jié)也應(yīng)該以高度的責(zé)任感和事業(yè)心對(duì)待這項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。我校護(hù)理學(xué)本科學(xué)生有一年的實(shí)習(xí)期，在學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)前的一學(xué)期成立本科畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組，組織畢業(yè)論文寫(xiě)作講座，確定指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生名單。召開(kāi)開(kāi)題報(bào)告會(huì)，再次強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文的重要性及完成每一環(huán)節(jié)的時(shí)間安排。

2合理的選題是完成畢業(yè)論文的關(guān)鍵。

選題是畢業(yè)論文的起點(diǎn)，合理的選題更是保證畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)鍵。畢業(yè)論文的選題要具有一定的理論意義和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價(jià)值，要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色，選題應(yīng)具有一定的深度、廣度，選題應(yīng)大小適宜，題目新穎。

從專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)中獲取選題的靈感。雖然畢業(yè)論文一般在最后一年進(jìn)行，但是學(xué)生在校專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)中就應(yīng)有所準(zhǔn)備。專(zhuān)業(yè)課教師在授課時(shí)，應(yīng)提出與本課內(nèi)容相關(guān)的一些前沿知識(shí)及在護(hù)理學(xué)領(lǐng)域中對(duì)一些問(wèn)題的不同觀(guān)點(diǎn)，而這些知識(shí)、觀(guān)點(diǎn)、問(wèn)題都可能引起某些學(xué)生的高度關(guān)注，甚至成為他以后畢業(yè)論文的選題。

從大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行總結(jié)歸納得到選題。我校每年進(jìn)行的校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃是我校開(kāi)展以實(shí)驗(yàn)為主要手段的大學(xué)生自主管理的科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，為我?！百|(zhì)量工程”建設(shè)中一項(xiàng)以學(xué)生為主體的項(xiàng)目，其實(shí)施可激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。學(xué)生積極申請(qǐng)參與項(xiàng)目過(guò)程中，可以找到適合學(xué)生自己的畢業(yè)論文的選題。

從臨床實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題上，提出論點(diǎn)。護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)作為理論聯(lián)系實(shí)踐的過(guò)渡時(shí)期，是培養(yǎng)合格的護(hù)理人員必經(jīng)的途徑，我校護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生有一年完整的系統(tǒng)的綜合醫(yī)院的實(shí)習(xí)時(shí)間。學(xué)生在不同科室的實(shí)習(xí)中所接觸到的新觀(guān)念、新技術(shù)及發(fā)現(xiàn)的一些新問(wèn)題等，學(xué)生可以把自已最感興趣的方面作為畢業(yè)論文的選題。

從教師的科研項(xiàng)目中分出一些子項(xiàng)目作為畢業(yè)論文的選題，這是一個(gè)較好的方式，最好是參與科研項(xiàng)目的同學(xué)，但能參與教師科研項(xiàng)目的本科層次學(xué)生畢竟有限。

查閱文獻(xiàn)，從中獲取選題方向。閱讀大量中英文綜述、論文，先粗讀，從中選取對(duì)論文選題及寫(xiě)作有參考價(jià)值的文章;再進(jìn)行精讀，從中提取有意義的內(nèi)容。有疑惑或困難時(shí)要向指導(dǎo)教師多請(qǐng)教;同學(xué)之間要多聯(lián)系、探討，獲得同學(xué)的協(xié)助、支持。

建立畢業(yè)論文輔導(dǎo)的qq群，便于加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的聯(lián)系。學(xué)生書(shū)寫(xiě)畢業(yè)論文主要是在實(shí)習(xí)期間，與指導(dǎo)教師當(dāng)面交流的機(jī)會(huì)較少，建立畢業(yè)論文的專(zhuān)用qq群，可以及時(shí)將學(xué)校對(duì)畢業(yè)論文的通知和要求傳到群共享中，并能與學(xué)生及時(shí)溝通，解決學(xué)生提出的各種問(wèn)題。同學(xué)也可以將論文書(shū)寫(xiě)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題在群里進(jìn)行討論。標(biāo)準(zhǔn)化畢業(yè)論文格式，我們學(xué)校是一所綜合性的院校，作為醫(yī)學(xué)及護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)有其自身的特點(diǎn)，故此學(xué)院在大學(xué)論文格式的基礎(chǔ)上作了一些修訂，制定出更加適合護(hù)理學(xué)科的論文格式，讓學(xué)生嚴(yán)格按照格式書(shū)寫(xiě)。

重視統(tǒng)計(jì)軟件的.學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)，從最近幾年護(hù)理學(xué)生在論文選題上看，有很大一部分是調(diào)查報(bào)告，這必然會(huì)涉及較多的數(shù)據(jù)分析和處理，故此應(yīng)加強(qiáng)護(hù)理學(xué)生在校期間對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)及統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

建立畢業(yè)論文數(shù)據(jù)庫(kù)及優(yōu)秀畢業(yè)論文展區(qū)，學(xué)生可以對(duì)歷屆優(yōu)秀畢業(yè)論文進(jìn)行學(xué)習(xí)、借鑒，推陳出新。

嚴(yán)格限定教師指導(dǎo)學(xué)生的數(shù)量才能保證論文的質(zhì)量，一般學(xué)校都將教師指導(dǎo)學(xué)生的數(shù)量計(jì)為教學(xué)工作量，有些教師為了完成更多的工作量會(huì)導(dǎo)致輔導(dǎo)的學(xué)生過(guò)多。人的精力是有限的，輔導(dǎo)學(xué)生過(guò)多必然導(dǎo)致論文質(zhì)量的下降。故此學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師的職稱(chēng)，平時(shí)的教學(xué)工作量及其指導(dǎo)的往屆學(xué)生論文的質(zhì)量等方面綜合考慮，合理地安排其指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)。

評(píng)閱老師嚴(yán)格把關(guān)，將學(xué)院畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師進(jìn)行分組，同組指導(dǎo)教師之間可以對(duì)其指導(dǎo)的論文進(jìn)行交叉審閱，相互提出參考意見(jiàn)。并讓經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師同時(shí)擔(dān)當(dāng)該組的評(píng)閱教師，對(duì)開(kāi)題報(bào)告及論文進(jìn)行評(píng)閱把關(guān)，以保證畢業(yè)論文的整體質(zhì)量。

重視英文摘要的書(shū)寫(xiě)，畢業(yè)論文都要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的英文摘要，有些英文底子較差的學(xué)生在英文摘要的書(shū)寫(xiě)時(shí)常用些翻譯軟件，造成英文摘要錯(cuò)誤極多。指導(dǎo)教師要對(duì)此嚴(yán)格把關(guān)，不合格者不允許參與論文答辯，這樣也可以促進(jìn)學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)對(duì)英文的學(xué)習(xí)。

重視畢業(yè)論文的答辯工作，嚴(yán)控質(zhì)量關(guān)。畢業(yè)論文答辯分組進(jìn)行，指導(dǎo)教師與其指導(dǎo)的學(xué)生應(yīng)分配在不同的答辯組，完善答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生畢業(yè)論文的成績(jī)由三部分構(gòu)成：一是指導(dǎo)教師評(píng)分，二是評(píng)閱教師評(píng)分，三是答辯成績(jī)，三個(gè)成績(jī)分別占不同的比例，最后計(jì)算出總評(píng)成績(jī)。對(duì)不合格論文進(jìn)行整改，整改后進(jìn)行二次答辯，二次答辯不合格者緩授或不授予學(xué)位。對(duì)優(yōu)秀論文獲得的學(xué)生及指導(dǎo)教師進(jìn)行相應(yīng)表彰，并推薦一些優(yōu)秀論文發(fā)表，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。

總之，學(xué)校、教師及學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文高度重視，嚴(yán)格把握本科護(hù)生對(duì)論文的選題，并應(yīng)用科學(xué)的指導(dǎo)方法，規(guī)范答辯模式，合理評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，行之有效的獎(jiǎng)罰制度，才能保證本科護(hù)生畢業(yè)論文的整體質(zhì)量，提高護(hù)生素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)。

[1]陳振斌，張建珍.本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題情況調(diào)查與思考[j].海南大學(xué)學(xué)報(bào)自然科學(xué)版，.

[2]楊雷，齊靜.醫(yī)學(xué)護(hù)理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文改革的研究與實(shí)踐[j].衛(wèi)生職業(yè)教育，2011(22)：8-9.

[4]鐘衛(wèi)東.加強(qiáng)畢業(yè)論文過(guò)程的指導(dǎo)，提高畢業(yè)論文的寫(xiě)作質(zhì)量[j].高等教育，2011.

畢業(yè)總結(jié)論文格式篇七

摘要：美學(xué)與藝術(shù)學(xué)是兩門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，我們研究二者的區(qū)別是因?yàn)閷W(xué)科內(nèi)的交叉互釋是學(xué)科發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)，而并不是將它們之間刻意劃一道鴻溝。

研究它們的異同，不僅使我們對(duì)美學(xué)與藝術(shù)學(xué)有更清晰的認(rèn)識(shí)，這也是關(guān)系到這兩門(mén)學(xué)科進(jìn)一步發(fā)展完善的至關(guān)重要的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：美學(xué);藝術(shù)學(xué);藝術(shù)審美;現(xiàn)實(shí)審美;審美經(jīng)驗(yàn)。

美學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科是以十八世紀(jì)德國(guó)唯理主義哲學(xué)家鮑姆加登于1750年出版《美學(xué)》專(zhuān)著為標(biāo)志的，因此，鮑姆加登被稱(chēng)為“美學(xué)之父”。

藝術(shù)學(xué)這個(gè)專(zhuān)有名詞的出現(xiàn)卻頗多爭(zhēng)議，它于十九世紀(jì)四十年代開(kāi)始出現(xiàn)，有人認(rèn)為在1845年，德國(guó)學(xué)者海爾曼海特納在論文《反思辯的美學(xué)》中，泰奧多爾蒙特在專(zhuān)著《美學(xué)》中都使用了“藝術(shù)學(xué)”這一術(shù)語(yǔ)，也有人認(rèn)為是溫伯格和羅森克蘭茲創(chuàng)造的。

然而明確提出創(chuàng)立一門(mén)關(guān)于藝術(shù)的獨(dú)立學(xué)科，以藝術(shù)獨(dú)自的領(lǐng)域?yàn)閷?duì)象，擺脫藝術(shù)隸屬于美學(xué)的傳統(tǒng)觀(guān)念則是德國(guó)十九世紀(jì)著名美術(shù)史家、藝術(shù)理論家康拉德費(fèi)德勒，他成為了藝術(shù)學(xué)的奠基者被稱(chēng)為“藝術(shù)學(xué)之祖”。

似乎從定義美學(xué)與藝術(shù)學(xué)開(kāi)始，它們之間就有著千絲萬(wàn)縷，割舍不斷的聯(lián)系，似乎是你中有我、我中有你互溶互滲。

但又看似親密卻又有著不交集不相連的區(qū)域，而是自成體系，有著自己的領(lǐng)域。

要像名詞定義似的來(lái)說(shuō)明似乎很難，我們不妨從一些藝術(shù)作品出發(fā)去研究它們的異同，從而看到它們的交集部分與不交集部分，而后對(duì)美學(xué)與藝術(shù)學(xué)有清晰的認(rèn)識(shí)。

《不能說(shuō)的秘密》是一部由周杰倫導(dǎo)演并演出的電影，雖不是大手筆高成本制作但卻很認(rèn)真細(xì)致的講述了一段發(fā)生在校園并且穿越時(shí)空的唯美愛(ài)情故事。

審美意象是觀(guān)眾首先從這部作品體驗(yàn)到的，通過(guò)人們過(guò)往的審美經(jīng)驗(yàn)可清楚地知曉，這部作品的審美特色來(lái)自于一種對(duì)愛(ài)情執(zhí)著追求、始終不渝的信念。

這是一種人們普遍追求的人生態(tài)度，無(wú)論什么時(shí)代、什么年齡或者什么職業(yè)的觀(guān)眾所受到的審美感染不是來(lái)自電影所講述的時(shí)間背景，電影所應(yīng)用的技術(shù)手法或者是這部電影的藝術(shù)風(fēng)格而是來(lái)自“執(zhí)著追求”“始終不渝”，這種實(shí)踐行動(dòng)當(dāng)中人的主導(dǎo)性，不僅僅是在愛(ài)情當(dāng)中，它也廣泛存在于任何鎖定目標(biāo)矢志不移、獻(xiàn)身無(wú)悔的行動(dòng)中。

這樣，我們便從這部電影中提取了我們?nèi)祟?lèi)當(dāng)中一種具有正面意義的感情正能量，與此同時(shí)也詮釋了人與人，編導(dǎo)與觀(guān)眾的審美共鳴現(xiàn)象。

這是從美學(xué)出發(fā)來(lái)分析藝術(shù)作品，也就是從自己本身的審美經(jīng)驗(yàn)的感受出發(fā)去追尋一種審美的意境，使這種審美意境從一個(gè)特定的藝術(shù)品當(dāng)中脫離并且顯現(xiàn)出來(lái)，使其成為研究的中心;審美意象從一些特定的藝術(shù)載體比如事件、情節(jié)、背景、技巧等中獨(dú)立產(chǎn)生出來(lái)的過(guò)程，同時(shí)就是擺脫就事論事、從特殊走向普遍、從藝術(shù)審美推移向現(xiàn)實(shí)審美的哲理升華抽象。

也就是把藝術(shù)的外在形象的層面向形式層面的抽象。

然而在藝術(shù)學(xué)當(dāng)中，形象只是分析的一個(gè)基本單元。

外在形象使藝術(shù)當(dāng)中的內(nèi)容和題材存在于一個(gè)具像的層面，與之相反，外在的形象蘊(yùn)含著藝術(shù)單元與指定的題材內(nèi)容是不能夠被分離的。

但美學(xué)研究對(duì)象的藝術(shù)審美形態(tài)，是更為注意形式美以及感受的。

因此，藝術(shù)作品中一種結(jié)構(gòu)、一組和聲、一種線(xiàn)條、一種構(gòu)思、一種敘事的語(yǔ)調(diào)等等，無(wú)論從任何局部細(xì)節(jié)到宏觀(guān)整體的感受或印象，都能做到不依靠主題思想、題材等藝術(shù)學(xué)分析而成為美學(xué)分析的對(duì)象。

然而藝術(shù)學(xué)的分析方法是一種綜合的分析，換句話(huà)說(shuō)是具有邏輯的。

以這部電影為例，從藝術(shù)學(xué)的角度來(lái)分析，影片中的音樂(lè)，是本片很成功的地方，由于導(dǎo)演將男女主角定位是鋼琴高材生，所以?xún)?yōu)美的鋼琴曲貫穿本片。

小倫與學(xué)長(zhǎng)“鋼琴王子”斗琴的那一段最為精彩，曲子的慢板部分時(shí)，手指在琴鍵上猶如蜻蜓點(diǎn)水或是蝴蝶因戀著花香而繞著它翩翩起舞般的纏綿;而到了快板部分手指與琴鍵如同熱戀中的情人相互吸引撞出花火，這畫(huà)面加上彈奏出的曲子足以讓人沉醉。

周杰倫把肖邦的黑鍵練習(xí)曲演繹得非常出色，中間的一段黑鍵變白鍵的變調(diào)，不僅體現(xiàn)了周杰倫良好的鋼琴功底，給觀(guān)眾也帶來(lái)了美好的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)享受。

從影片的視覺(jué)效果來(lái)看，畫(huà)面是很精致的，校園仿古的英式建筑、上百年歷史的練琴房、古老的泛黃的樂(lè)譜還有學(xué)生們黑白搭配的校服都符合藝術(shù)院校的氛圍。

還有小倫騎著單車(chē)帶小雨回家時(shí)路過(guò)的那一條木頭鋪成的小路，在一片蔥郁的草木中蜿蜒曲折，一種田園的氣息帶來(lái)一種年幼時(shí)的純凈;小倫和小雨散步，背景是藍(lán)色的海岸，海面有細(xì)細(xì)白色的波浪;小倫和小雨在屋頂相依而坐時(shí)，面對(duì)著的是寬闊的灑滿(mǎn)陽(yáng)光的水面，這里仿佛在用油畫(huà)給人描述初戀的感覺(jué)，觀(guān)眾似乎也走到畫(huà)中面對(duì)此情此景只想靜靜體味。

從影片中演員的表演方面看，周杰倫的表演功力相對(duì)他的音樂(lè)素養(yǎng)來(lái)說(shuō)雖然稍遜一些，但是由于表現(xiàn)初戀的故事，所以他稚嫩生澀的表演反倒符合劇情要求。

女主角路小雨，劇情賦予她內(nèi)斂、淡雅、敏感上又有一點(diǎn)調(diào)皮，而她本人的氣質(zhì)配合清純的外表，將初戀情人這一角色演繹的非常唯美。

通過(guò)觀(guān)看這部電影以及對(duì)它的賞析，再來(lái)看美學(xué)與藝術(shù)學(xué)的關(guān)系，可以借用形式邏輯術(shù)語(yǔ)表達(dá)為“交叉”關(guān)系。

美學(xué)與藝術(shù)學(xué)在不相同的范圍內(nèi)卻都以藝術(shù)作為對(duì)象，這就使它們?cè)谘芯康姆秶隙弑厝挥兄丿B的部分，從而使兩者產(chǎn)生交叉關(guān)系。

也就是說(shuō)對(duì)于一件藝術(shù)作品，我們可以分別從美學(xué)和藝術(shù)學(xué)的角度出發(fā)分析作品，無(wú)論用何種方法何種角度這兩種學(xué)科都可以對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行分析。

從研究對(duì)象來(lái)看，美學(xué)比藝術(shù)學(xué)的范圍又寬泛些，美學(xué)不僅研究藝術(shù)審美，還研究更為廣泛的現(xiàn)實(shí)審美。

然而，美學(xué)不是研究藝術(shù)中的所有問(wèn)題，它研究的是其中和審美經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的那部分。

比如藝術(shù)創(chuàng)作中的文學(xué)寫(xiě)作里講的外形描寫(xiě)、景物描寫(xiě)，在音樂(lè)理論中的配器法，美術(shù)理論所強(qiáng)調(diào)的用筆等，這些不是審美形態(tài)的藝術(shù)內(nèi)容，或是舞蹈中的步伐、手位、身形，編創(chuàng)舞蹈時(shí)所運(yùn)用的技法等，以上所述的種種美學(xué)是不對(duì)其進(jìn)行研究的。

美學(xué)不是萬(wàn)能的，它不能夠全方位去分析一件藝術(shù)品。

綜上所述，我們得出結(jié)論在美學(xué)的外圍是有小于藝術(shù)學(xué)所研究范疇的。

與之相反，藝術(shù)學(xué)研究的是一切與藝術(shù)相關(guān)的：比如說(shuō)，藝術(shù)家、藝術(shù)賞析、藝術(shù)的創(chuàng)作或者藝術(shù)品等，以及非藝術(shù)和藝術(shù)在文化的歷史上發(fā)生的一切關(guān)系：比如說(shuō)，宗教、一些意識(shí)形態(tài)、信仰、政治等等。

我們了解美學(xué)與藝術(shù)學(xué)并且區(qū)分他們的異同是很重要的，這樣不僅能夠讓我們對(duì)美學(xué)與藝術(shù)學(xué)有清晰的認(rèn)識(shí)，這也是影響到美學(xué)與藝術(shù)學(xué)能否進(jìn)一步發(fā)展并且完善的重要問(wèn)題。

在這樣一個(gè)新新時(shí)代美學(xué)與藝術(shù)學(xué)同樣面臨挑戰(zhàn)。

對(duì)于美學(xué)，它的重大使命是如何在平凡的生活中創(chuàng)立一個(gè)本該如此的美好境地，讓人和人、人和自然能夠和諧的相處，梳理出一個(gè)更為融洽的關(guān)系，從而構(gòu)建和諧的社會(huì)，讓每一個(gè)人都充滿(mǎn)了正面的積極的能量。

如何能夠達(dá)到這一目標(biāo)，美學(xué)就要激發(fā)起人類(lèi)對(duì)人生和自然的興趣，圮絕，那些消極的、物質(zhì)的誘惑。

藝術(shù)學(xué)也面臨著許多挑戰(zhàn)，當(dāng)今這個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展給人類(lèi)帶來(lái)了物質(zhì)生活的極大充裕，這使藝術(shù)出現(xiàn)一種不平衡的發(fā)展，雅俗共賞的藝術(shù)和大眾百姓文化的一些問(wèn)題，如何才能將這些珍貴的傳統(tǒng)藝術(shù)給予當(dāng)代人們更容易接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式，以及各藝術(shù)門(mén)類(lèi)間相互撞擊和融合的問(wèn)題等等。

社會(huì)是不斷發(fā)展的，同樣美學(xué)和藝術(shù)學(xué)也是在不斷發(fā)展和豐富的，他們的交集和不交集的部分也會(huì)隨之增多，我們應(yīng)在不斷的學(xué)習(xí)中去更多的了解美學(xué)與藝術(shù)學(xué)的異同。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭吉象.藝術(shù)學(xué)概論[m].北京大學(xué)出版社，2006.

[2]張發(fā).美學(xué)導(dǎo)論[m].中國(guó)人民大學(xué)出版社，.

[3]艾柯.美的歷史[m].中央編譯出版社，.

[4]丹納.藝術(shù)哲學(xué)[m].北京出版社，2007.

[5]大衛(wèi)波德維爾，湯普森.電影藝術(shù)[m].世界圖書(shū)出版公司，.

淺析藝術(shù)學(xué)及舞蹈學(xué)學(xué)科建設(shè)【2】。

摘要：隨著學(xué)科的調(diào)整，藝術(shù)學(xué)升格為一門(mén)獨(dú)立的門(mén)類(lèi)，音樂(lè)和舞蹈升為一級(jí)學(xué)科，學(xué)科的升級(jí)要求藝術(shù)學(xué)科和舞蹈學(xué)科加速調(diào)整已有的學(xué)科結(jié)構(gòu)，適應(yīng)時(shí)代的要求。

當(dāng)前的學(xué)科架構(gòu)大多是較為西化的門(mén)類(lèi)結(jié)構(gòu)，但隨著中國(guó)藝術(shù)學(xué)和舞蹈學(xué)的發(fā)展，其學(xué)科架構(gòu)及建設(shè)理念需要進(jìn)行調(diào)整和完善，提高藝術(shù)學(xué)和舞蹈學(xué)的教學(xué)水平。

本文分析了當(dāng)前我國(guó)音樂(lè)與舞蹈學(xué)科設(shè)置的意義，提出了完善藝術(shù)學(xué)和舞蹈學(xué)學(xué)科建設(shè)調(diào)整的措施，為藝術(shù)學(xué)及舞蹈學(xué)學(xué)科的完善提供參考。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)學(xué)升格;舞蹈學(xué);學(xué)科架構(gòu);措施。

隨著學(xué)科的調(diào)整，藝術(shù)學(xué)升格為一門(mén)獨(dú)立的門(mén)類(lèi)，音樂(lè)和舞蹈歸為一級(jí)學(xué)科，在某種程度上不同的藝術(shù)形式具有不同的規(guī)律和特征，其學(xué)科建設(shè)也有不同之處，但同時(shí)，現(xiàn)階段的門(mén)類(lèi)劃分是由理論依據(jù)的。

眾所周知，自古以來(lái)音樂(lè)和舞蹈便伴隨著人類(lèi)，是一種古老的藝術(shù)形式，藝術(shù)的發(fā)展一直伴隨著人類(lèi)文明的進(jìn)程。

[1]當(dāng)前的學(xué)科架構(gòu)大多遵循西式的教學(xué)架構(gòu)，隨著中國(guó)藝術(shù)的發(fā)展，這些架構(gòu)需要進(jìn)行調(diào)整。

本文分析了當(dāng)前我國(guó)音樂(lè)與舞蹈學(xué)科設(shè)置的意義，提出了完善藝術(shù)學(xué)和舞蹈學(xué)學(xué)科建設(shè)調(diào)整的措施，為藝術(shù)學(xué)及舞蹈學(xué)學(xué)科的完善提供參考。

1藝術(shù)和舞蹈學(xué)科設(shè)置的意義。

縱觀(guān)我國(guó)的古代樂(lè)舞史，樂(lè)舞自始至終是一個(gè)有機(jī)的整體，形成了詩(shī)樂(lè)舞三位一體的藝術(shù)體系。

在某種程度上，中國(guó)古代的樂(lè)舞史是一部代表古人樂(lè)舞理念的樂(lè)舞史。

作為一門(mén)學(xué)科，音樂(lè)是以聲音為載體的藝術(shù)，音調(diào)的旋律和節(jié)奏蘊(yùn)含著豐富的思想情感，而舞蹈是以人的肢體動(dòng)作為載體的藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過(guò)人的肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)思想情感。

可以說(shuō)音樂(lè)和舞蹈對(duì)于陶冶人們的情操，培育人的完整人格具有重要意義。

人類(lèi)歷史發(fā)展的長(zhǎng)河，音樂(lè)舞蹈以其獨(dú)特的形式表現(xiàn)出人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)信仰的追求，并在發(fā)展中不斷拓展藝術(shù)學(xué)的體系，是人類(lèi)文明的代表符號(hào)之一。

當(dāng)前，我國(guó)的音樂(lè)和舞蹈學(xué)科的建設(shè)取得了巨大進(jìn)步，影響力逐漸廣泛，在某些領(lǐng)域甚至達(dá)到了國(guó)際領(lǐng)先水平，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義藝術(shù)特色和價(jià)值。

[2]中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、中央戲劇學(xué)院等都是一批具有代表性的高等學(xué)府，為我國(guó)藝術(shù)學(xué)科的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

2舞蹈學(xué)學(xué)科的建設(shè)。

2.1完備學(xué)科理論建設(shè)和整體性思考。

學(xué)科的成熟需要理論與實(shí)踐的不斷推進(jìn)和完善，不能單純地依靠理論研究。

作為一門(mén)學(xué)科，藝術(shù)學(xué)是客觀(guān)存在的藝術(shù)世界，是一個(gè)實(shí)體，其學(xué)科建設(shè)要遵循客觀(guān)規(guī)律，把握個(gè)體對(duì)象的特征，形成完備的學(xué)科理論。

通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合，不斷完善理論研究，把藝術(shù)理論與實(shí)際問(wèn)題研究結(jié)合，做到言之有物。

2.2建立科學(xué)合理的研究方法。

方法決定研究的效率，合理的研究方法能促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。

現(xiàn)階段，我們很多學(xué)者在對(duì)舞蹈藝術(shù)進(jìn)行研究時(shí)，大多是依照唯物史觀(guān)，通過(guò)對(duì)歷史文獻(xiàn)的研究對(duì)舞蹈藝術(shù)的發(fā)展進(jìn)行歸納和統(tǒng)計(jì)，但我們應(yīng)該知道，藝術(shù)的產(chǎn)生于所處的環(huán)境密切相關(guān)，環(huán)境中的經(jīng)濟(jì)、政治、思想和文化對(duì)藝術(shù)的發(fā)展具有重要影響。

在實(shí)際的研究過(guò)程中很多學(xué)者將舞蹈獨(dú)立出來(lái)，把舞蹈與社會(huì)環(huán)境因素割裂開(kāi)來(lái)是不能發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的本質(zhì)問(wèn)題的。

我們要以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)和美學(xué)的研究為技術(shù)，積極采用社會(huì)和自然學(xué)科的研究方法，深層次的研究和闡釋中國(guó)的藝術(shù)理論，建立系統(tǒng)化的梳理和把握，形成藝術(shù)學(xué)研究的特色。

2.3重視學(xué)理建樹(shù)和教育理念的培養(yǎng)。

當(dāng)前，大多高校只是重視技能的培養(yǎng)，而忽視了學(xué)生學(xué)理建樹(shù)和教育理念的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升具有制約性。

藝術(shù)學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)的高低決定了我國(guó)未來(lái)藝術(shù)品位的高低，對(duì)我國(guó)藝術(shù)學(xué)的發(fā)展具有重要影響。

畢業(yè)總結(jié)論文格式篇八

2、字體與間距：論文正文、摘要、注釋、參考文獻(xiàn)部分字體為小4號(hào)，字間距設(shè)置為1、5倍行距。漢字用宋體，數(shù)字英文用timesnewroman,羅馬字用symbol。

3、表格中要表注釋的地方用[a]，[b]，…，表示，并用上標(biāo)標(biāo)出。

1、題目：三號(hào)黑體，居中。

2、作者姓名：五號(hào)黑體，多作者中間用逗號(hào)隔開(kāi)，最后作者之前加“和”，注示用上標(biāo)。

3、文摘內(nèi)容：包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4部分。(xx畢業(yè)論文格式規(guī)范)。

4、關(guān)鍵詞：一般每篇論文應(yīng)選取3-5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞用分號(hào)分隔，最后一個(gè)詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5、論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序編號(hào)?？煞謩e為：圖1、表2，式3等。如一個(gè)圖中有多條曲線(xiàn)用小寫(xiě)字母從上到下依次排序。表格采用簡(jiǎn)明式。

6、參考文獻(xiàn)以文獻(xiàn)在整個(gè)論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]、[4]……形式統(tǒng)一排序、依次列出并在文中相應(yīng)地方用上標(biāo)標(biāo)出。

期刊：[序號(hào)]作者，題名[j]，刊名縮寫(xiě)，出版年份，卷(期)，起止頁(yè)碼。如一個(gè)[序號(hào)]中引用多個(gè)文獻(xiàn)，文獻(xiàn)間用分號(hào)隔開(kāi)并用a)和b)表示(以下同樣)。

專(zhuān)著：[序號(hào)]作者，書(shū)名[m]，版本(第1版不著錄)，出版地：出版者，出版年，起止頁(yè)碼。

論文集：[序號(hào)]作者，題名[a]，編著者，論文集名[c]，出版地：出版者，出版年，起止頁(yè)碼。

學(xué)位論文：[序號(hào)]作者，題名[d]，保存地點(diǎn)：保存單位，年份。(xx畢業(yè)論文格式規(guī)范)。

專(zhuān)利文獻(xiàn)：[序號(hào)]專(zhuān)利申請(qǐng)者，題名[p]，專(zhuān)利國(guó)別：專(zhuān)利號(hào)，出版日期。

7、英文摘要是中文摘要的英文譯文，英文摘要單獨(dú)一頁(yè)置于文章最后。

8、聯(lián)系方式:在摘要第一頁(yè)的左下角寫(xiě)上作者的簡(jiǎn)介和具體聯(lián)系方式。(小5號(hào)宋體)。

畢業(yè)總結(jié)論文格式篇九

當(dāng)我們沒(méi)有找到合適的工作時(shí)，怨天尤人，或著說(shuō)抱怨社會(huì)不公平，或是說(shuō)自己的命不好。其實(shí)關(guān)于這類(lèi)問(wèn)題的最經(jīng)典回答還是那句：機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人。任何把自己的前途歸于“社會(huì)”或“命運(yùn)”的說(shuō)法，都是典型的客觀(guān)唯心說(shuō)。我們要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)社會(huì)差距，我們國(guó)家現(xiàn)在正處于改革開(kāi)放的大好時(shí)期，機(jī)會(huì)無(wú)處不在。

1正確分析成功的主客觀(guān)因素。

所謂成功的客觀(guān)因素是指要取得成功的當(dāng)事人之外的因素，可以是環(huán)境的，可以是歷史遺留下來(lái)的，還可以是其他的不以人的意志為轉(zhuǎn)移的因素，但是我認(rèn)為取得成功最重要的客觀(guān)因素是正如有人說(shuō)過(guò)：沒(méi)有人能隨隨便便成功，成功者的成功是與他們的個(gè)人意志和努力分不開(kāi)的。成功的秘訣是：一定要有追求成功的強(qiáng)烈意志和相關(guān)知識(shí)準(zhǔn)備。

2要有目標(biāo)、要有一顆平常心：“既來(lái)之、則安之”。

人們常常感慨：我們?yōu)橹畩^斗終生所獲得的，還不及別人與生俱來(lái)的。這是普遍的現(xiàn)象，人只要有比較，就肯定有差別。這就是所謂：“人比人氣死人”。而我們護(hù)士是一個(gè)有專(zhuān)業(yè)技能要求的職業(yè)、是一個(gè)服務(wù)的職業(yè)、而非賺大錢(qián)職業(yè)、所以我們要有一顆平常心：“既來(lái)之、則安之”。

2.1目標(biāo)是成功的第一秘訣目標(biāo)就像漂浮在大海上就生的小船，沒(méi)有目標(biāo)它就會(huì)一直在無(wú)邊無(wú)際的汪洋中漂泊，沒(méi)有歸宿，沒(méi)有終點(diǎn)。但對(duì)有明確目標(biāo)的船員來(lái)說(shuō)，它就是自己的生命線(xiàn)，即使再大的風(fēng)浪也不可能放棄，放棄目標(biāo)等于放棄生命。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，目標(biāo)就是你必須到達(dá)的彼岸。

2.2對(duì)于目標(biāo)的設(shè)定我們應(yīng)該是明確的，對(duì)于模糊不清的目標(biāo)，到后來(lái)只會(huì)自己增添煩惱，也會(huì)對(duì)成功之路有不利的影響，所以目標(biāo)明確是成功的重要前提。

2.3列出計(jì)劃有了目標(biāo)，接下來(lái)就要為如何實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)制定完美的計(jì)劃，計(jì)劃是成功的保險(xiǎn)。還有一句話(huà)就是“沒(méi)有計(jì)劃就是在計(jì)劃失敗”，可見(jiàn)制定計(jì)劃也是很重要的。記得老師交給了我們?nèi)阂刻煊?jì)劃，要每天行動(dòng)，要每天檢查。

2.4下定決定每個(gè)人的成功道路上都會(huì)遇到很多的困難，數(shù)不清的荊棘，數(shù)不清的坎坷之路，有些人就會(huì)有這樣的想法，成功很難，成功不容易，難道我們真的一定要成功嗎，現(xiàn)在過(guò)的也很好，有必要去追求成功嗎?產(chǎn)生了一些不確定的想法，甚至改變自己的初衷，這就說(shuō)明在當(dāng)初想要成功的時(shí)候沒(méi)有真正的下定決心，是否一定要成功。所以，我們一定要堅(jiān)定信念下定決心，我們一定要成功!

2.5立即行動(dòng)“一個(gè)想法不如一個(gè)行到”，如果沒(méi)有行動(dòng)，就算再完美的目標(biāo)，在精確的計(jì)劃，一切也都是白費(fèi)，所有的東西也只是一些沒(méi)有任何實(shí)際意義的廢物而已。所以要記住一句話(huà)“行動(dòng)行動(dòng)再行動(dòng)，你就一定會(huì)成功”。

2.6相信自己“辦法總比困難多”，要時(shí)刻相信自己保持自信，自信是來(lái)自?xún)?nèi)心最深處的力量，所謂天之道利而無(wú)害，所有的困難，不要把他們看成是阻礙，要把它看成是上天給你的考驗(yàn)，是為了讓你變得更強(qiáng)大，更有戰(zhàn)斗力，相信自己能夠戰(zhàn)勝它。要知道“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。相信自己，一定會(huì)成功!

2.7積極思維“命在思中，思為命根”，一位腦專(zhuān)家的頭腦風(fēng)暴指出，當(dāng)人處于積極思維的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生一種積極的物質(zhì)，對(duì)我們的行事會(huì)有有利的影響，所以我們要讓自己產(chǎn)生一種利導(dǎo)思想，凡是要往積極的方面去想，事情才會(huì)往好多方面去發(fā)展。

2.8永不放棄“在成功的道路上，沒(méi)有失敗，只有放棄”，不管遇到什么困難，我們都沒(méi)有理由去放棄，放棄就意味著認(rèn)輸，什么希望都沒(méi)有了，所以我們不能輕言放棄，我們是要成功的人，我們就不會(huì)放棄。任何事情都有解決的辦法，就是要靠我們?nèi)フ?，去解決，往往成功和失敗就是在這一念之間，堅(jiān)持下去就成功了，放棄就什么都沒(méi)有了。

3護(hù)士成功標(biāo)準(zhǔn)。

3.1高度的責(zé)任心和良好的職業(yè)道德在以患者為中心的整體護(hù)理模式下，護(hù)理工作職責(zé)是維護(hù)與增進(jìn)人們的健康。要求護(hù)理人員應(yīng)具有誠(chéng)實(shí)的品格、高尚的思想情操，熱愛(ài)本職工作，忠誠(chéng)于護(hù)理事業(yè)，具有為人類(lèi)健康服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。而護(hù)理人員只有具備正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操，才能忠于護(hù)理事業(yè)。具體來(lái)說(shuō)，護(hù)士要有高度的責(zé)任感、和藹的態(tài)度、熱情的服務(wù)，主動(dòng)地做好各項(xiàng)護(hù)理工作，最大限度地為患者提供護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作規(guī)程。

3.2要有追求成功的強(qiáng)烈意志。也許一個(gè)護(hù)士在想成功時(shí)，還不大清楚什么是成功，但成功的概念在她的腦海里已有深深的印象了，并追求和探索它。而且意志越強(qiáng)烈，其追求的進(jìn)程越快。美國(guó)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生入學(xué)后要完成“nursecareerplanandlifeplan”的作業(yè)，這使準(zhǔn)護(hù)士們?yōu)樽约旱穆殬I(yè)做出規(guī)劃，把它做為人生目標(biāo)的一部分，并為此而努力奮斗。對(duì)于剛剛步入這個(gè)行業(yè)的護(hù)士來(lái)講，把追求成功的意志放在計(jì)劃里是非常重要的。

3.3要有相關(guān)的知識(shí)準(zhǔn)備。護(hù)士這個(gè)職業(yè)是典型的理論和實(shí)踐想結(jié)合的行業(yè)，是實(shí)踐檢驗(yàn)理論、理論指導(dǎo)實(shí)踐的最好說(shuō)明。護(hù)士從基礎(chǔ)護(hù)理、人體解剖等等到產(chǎn)婦及新生兒護(hù)理，每個(gè)學(xué)科都“要人命”的，一個(gè)成熟的護(hù)士曾經(jīng)歷過(guò)各種護(hù)理的各個(gè)環(huán)節(jié)。想到這些，現(xiàn)在的一些護(hù)士、準(zhǔn)護(hù)士不免讓人擔(dān)心起來(lái)，如果她沒(méi)有“標(biāo)準(zhǔn)一”，勸她早日離開(kāi)這個(gè)行業(yè);如果有“標(biāo)準(zhǔn)一”，那要早日達(dá)到“標(biāo)準(zhǔn)二”。

3.5要有快樂(lè)的心態(tài)。護(hù)士長(zhǎng)期從事復(fù)雜重復(fù)的工作，會(huì)出現(xiàn)不耐煩、精力不集中等常見(jiàn)現(xiàn)象。除了被動(dòng)地接受各項(xiàng)制度管理外，還要參加繼續(xù)教育，這些都增加了護(hù)士的壓力。所以護(hù)士要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己、要有一個(gè)良好的、快樂(lè)的心態(tài)。

參考文獻(xiàn)。

[1]董妮等，論護(hù)士的職業(yè)素質(zhì)需求健康必讀雜志2010年7月第7期，

畢業(yè)總結(jié)論文格式篇十

論文摘要是文章的內(nèi)容不加詮釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。為了國(guó)際交流，還應(yīng)有外文(多用英文)摘要。摘要是在文章全文完成之后提煉出來(lái)的，具有短、精、完整三大特點(diǎn)。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性的自含性、即不閱讀原文的全文.就能獲得必要的信息。摘要中有數(shù)據(jù)、有結(jié)論、是一篇完整的短文.可以獨(dú)立使用，也可以引用，還可以用于工藝推廣。其內(nèi)容應(yīng)該包含與報(bào)告論文同等量的主要信息.以供讀者確定有無(wú)必要閱讀原論文全文，也可提供給文摘第二次文獻(xiàn)采用。摘要一般應(yīng)說(shuō)明研究工作目的、實(shí)驗(yàn)方法、結(jié)果和最終結(jié)論等.而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。中文摘要一般不宜超過(guò)300字，外文摘要不宜超過(guò)250個(gè)實(shí)詞。除了實(shí)在迫不得已，摘要中不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。摘要可用另頁(yè)置于題名頁(yè)(頁(yè)上無(wú)正文)之前，學(xué)術(shù)論文的摘要一般置于題名和作者之后，論文正文之前。

論文摘要又稱(chēng)概要、內(nèi)容提要。摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋?zhuān)?jiǎn)明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。具體地講就是研究工作的主要對(duì)象和范圍，采用的手段和方法，得出的結(jié)果和重要的結(jié)論，有時(shí)也包括具有情報(bào)價(jià)值的其它重要的信息。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性，并且擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。摘要不容贅言,故需逐字推敲。內(nèi)容必須完整、具體、使人一目了然。英文摘要雖以中文摘要為基礎(chǔ),但要考慮到不能閱讀中文的讀者的需求,實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容不能遺漏。為此,我國(guó)的科技期刊近年來(lái)陸續(xù)采用結(jié)構(gòu)式摘要,明確寫(xiě)出目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四部分。

a.目的(objective):簡(jiǎn)明指出此項(xiàng)工作的目的,研究的范圍。

b.方法(methods):簡(jiǎn)要說(shuō)明研究課題的基本做法,包括對(duì)象(分組及每組例數(shù)、對(duì)照例數(shù)或動(dòng)物只數(shù)等)、材料和方法(包括所用藥品劑量,重復(fù)次數(shù)等)。統(tǒng)計(jì)方法特殊者需注明。

c.結(jié)果(results):簡(jiǎn)要列出主要結(jié)果(需注明單位)、數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p值)等,并說(shuō)明其價(jià)值和局限性。

d.結(jié)論(conclusion):簡(jiǎn)要說(shuō)明從該項(xiàng)研究結(jié)果取得的正確觀(guān)點(diǎn)、理論意義或?qū)嵱脙r(jià)值、推廣前景。

中、英文摘要前需標(biāo)明中、英文文題，作者姓名(至多3名)及作者單位(郵政編碼)。英文摘要應(yīng)隔行打字,以便修改。

2摘要的寫(xiě)作注意事項(xiàng)。

1)摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識(shí)的內(nèi)容；切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫(xiě)入摘要；一般也不要對(duì)論文內(nèi)容作詮釋和評(píng)論(尤其是。

自我評(píng)價(jià)。

)。

2)不得簡(jiǎn)單重復(fù)題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國(guó)蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究》，摘要的開(kāi)頭就不要再寫(xiě)：“為了……，對(duì)幾種中國(guó)蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進(jìn)行了研究”。

3)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡(jiǎn)明，語(yǔ)義確切。摘要先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，要按邏輯順序來(lái)安排。句子之間要上下連貫，互相呼應(yīng)。摘要慎用長(zhǎng)句，句型應(yīng)力求簡(jiǎn)單。每句話(huà)要表意明白，無(wú)空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報(bào)式的寫(xiě)法亦不足取。摘要不分段。

4)用第三人稱(chēng)。建議采用“對(duì)……進(jìn)行了研究”、“報(bào)告了……現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了……調(diào)查”等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語(yǔ)。

5)要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語(yǔ)，不用非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。新術(shù)語(yǔ)或尚無(wú)合適漢文術(shù)語(yǔ)的，可用原文或譯出后加括號(hào)注明原文。

6)除了實(shí)在無(wú)法變通以外，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。

7)不用引文，除非該文獻(xiàn)證實(shí)或否定了他人已出版的著作。

8)縮略語(yǔ)、略稱(chēng)、代號(hào)，除了相鄰專(zhuān)業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時(shí)必須加以說(shuō)明?？萍颊撐膶?xiě)作時(shí)應(yīng)注意的其他事項(xiàng)，如采用法定計(jì)量單位、正確使用語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，也同樣適用于摘要的編寫(xiě)。目前摘要編寫(xiě)中的主要問(wèn)題有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出現(xiàn)引文，無(wú)獨(dú)立性與自明性；繁簡(jiǎn)失當(dāng)。

畢業(yè)總結(jié)論文格式篇十一

1、摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識(shí)的內(nèi)容;切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫(xiě)入摘要;一般也不要對(duì)論文內(nèi)容作詮釋和評(píng)論(尤其是。

自我評(píng)價(jià)。

)。

2、不得簡(jiǎn)單重復(fù)題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國(guó)蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究》，摘要的開(kāi)頭就不要再寫(xiě)：“為了……，對(duì)幾種中國(guó)蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進(jìn)行了研究”。

3、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡(jiǎn)明，語(yǔ)義確切。摘要先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，要按邏輯順序來(lái)安排。句子之間要上下連貫，互相呼應(yīng)。摘要慎用長(zhǎng)句，句型應(yīng)力求簡(jiǎn)單。每句話(huà)要表意明白，無(wú)空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報(bào)式的寫(xiě)法亦不足取。摘要不分段。

4、用第三人稱(chēng)。建議采用“對(duì)……進(jìn)行了研究”、“報(bào)告了……現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了……調(diào)查”等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語(yǔ)。

5、要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語(yǔ)，不用非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。新術(shù)語(yǔ)或尚無(wú)合適漢文術(shù)語(yǔ)的，可用原文或譯出后加括號(hào)注明原文。

6、除了實(shí)在無(wú)法變通以外，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。

7、不用引文，除非該文獻(xiàn)證實(shí)或否定了他人已出版的著作。

8、縮略語(yǔ)、略稱(chēng)、代號(hào)，除了相鄰專(zhuān)業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時(shí)必須加以說(shuō)明?？萍颊撐膶?xiě)作時(shí)應(yīng)注意的其他事項(xiàng)，如采用法定計(jì)量單位、正確使用語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，也同樣適用于摘要的編寫(xiě)目前摘要編寫(xiě)中的主要問(wèn)題有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出現(xiàn)引文，無(wú)獨(dú)立性與自明性;繁簡(jiǎn)失當(dāng)。

畢業(yè)總結(jié)論文格式篇十二

正文：

論文題目及作者的學(xué)號(hào)與姓名要居中，其余各個(gè)標(biāo)題及每個(gè)段落的開(kāi)頭要空兩格。

(1)教材與專(zhuān)著。

要求注明名稱(chēng)、主編或編著者或著者、出版社、年月日。如：

(2)報(bào)刊及雜志。

要求注明報(bào)刊及雜志的名稱(chēng)、所引用的文章名稱(chēng)及作者、年月日。如：

張煒、劉岸然：廣東民企期待第五春，《南方都市報(bào)》，20xx年1月12日。

陳關(guān)亭：上市公司財(cái)務(wù)敏感區(qū)間與項(xiàng)目的審計(jì)意見(jiàn)，〈〈會(huì)計(jì)研究〉〉，20xx年7月(第七期)。

(3)論文集。

要求注明論文集的名稱(chēng)、作者、出版社、年月日。

要求注明網(wǎng)站名稱(chēng)、所引用的文章名稱(chēng)及作者、年月日。

(5)內(nèi)參。

要求注明內(nèi)參的名稱(chēng)、年月日。

其他相關(guān)事項(xiàng)。

(6)論文定稿后，統(tǒng)一采用a4紙打印。

博士學(xué)位論文要求格式字體。

隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，心理護(hù)理的作用日益受到重視。心理護(hù)理學(xué)作為一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，已得到普遍認(rèn)可并廣泛應(yīng)用于臨床護(hù)理實(shí)踐。心理護(hù)理作為現(xiàn)代護(hù)理模式的重要組成，應(yīng)貫徹臨床護(hù)理全過(guò)程，遍及護(hù)理實(shí)踐的每一個(gè)角落。做好心理護(hù)理，掌握、提高交流技巧，做好心理疏導(dǎo)。

語(yǔ)言作為人類(lèi)最重要的交往工具，是信息傳遞最強(qiáng)有力的手段，它可以直接地及時(shí)地交流信息，溝通情感。但有時(shí)不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)，往往會(huì)產(chǎn)生誤導(dǎo)，產(chǎn)生適得其反的作用。為了減輕緊張、焦慮情緒，在手術(shù)等候期間，患者可以借助優(yōu)美、流暢的輕音樂(lè)，得到適當(dāng)調(diào)整和放松。整個(gè)手術(shù)過(guò)程中患者有任何不適或需要，可隨時(shí)向巡回護(hù)士提出。掌握交流技巧，碰到患者提出的問(wèn)題無(wú)法及時(shí)正確回答，有時(shí)解釋不當(dāng)，會(huì)加重患者的心理負(fù)擔(dān)。另有的護(hù)士則不善言辭，與育齡婦女交談時(shí)總覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)。為了使大家掌握交流技巧，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，平時(shí)晨會(huì)抓緊各方面知識(shí)訓(xùn)練，模擬心理問(wèn)題，尋找最佳語(yǔ)言表達(dá)方式。掌握交流技巧，取得信任。在不斷實(shí)踐基礎(chǔ)上，不斷完善。

常年以來(lái)，心理護(hù)理問(wèn)題在我們指導(dǎo)站非常普遍而且十分突出，應(yīng)引起醫(yī)務(wù)人員、育齡婦女、家屬、親友和社會(huì)的足夠關(guān)注。正確對(duì)待和認(rèn)真解決心理問(wèn)題，并嘗試從各自的角度，調(diào)動(dòng)育齡婦女的積極心理因素，防止不良心理反應(yīng)的發(fā)生，營(yíng)造和諧的診療心理環(huán)境，向有利于康復(fù)的方向發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)和睦家庭、共享健康快樂(lè)的美好人生貢獻(xiàn)愛(ài)心和力量。育齡婦女到我們指導(dǎo)站，我們護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)做到熱情地接診，親切而又耐心地詢(xún)問(wèn)，悉心體貼關(guān)懷周到，建立良好的關(guān)系，使育齡婦女感到醫(yī)護(hù)人員可信，醫(yī)護(hù)人員可以讓她們信任和放心，同時(shí)對(duì)育齡婦女來(lái)說(shuō)又是在精神上得到支持、鼓舞和依靠的力量，使育齡婦女感到放心，從而獲得安全感。

這些后遺癥患者會(huì)過(guò)分關(guān)注自己的機(jī)體感受，過(guò)分計(jì)較病情變化，一旦受到消極暗示，就迅速出現(xiàn)抑郁心境，有時(shí)還可產(chǎn)生悲觀(guān)厭世之感。為了減少四項(xiàng)手術(shù)后遺癥，我們護(hù)士必須做到態(tài)度和藹、語(yǔ)言親切、醫(yī)療操作技術(shù)要嫻熟、工作作風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)，使她們?nèi)〉脤?duì)我們的信賴(lài)。在日常護(hù)理中，要加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理、心理護(hù)理、給予她們更多的安慰和鼓勵(lì)，使她們?cè)诹己玫男睦砼浜舷?，接受手術(shù)。另外，幽雅的環(huán)境、舒適的治療條件，也能減少生理和心理上的不適感覺(jué)。因此，為她們創(chuàng)造一個(gè)和諧、舒適、安全、安靜的環(huán)境就顯得非常必要。

畢業(yè)總結(jié)論文格式篇十三

上交的每份論文都一律采用學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的外封面(裝訂線(xiàn)一律在左面)，正封面上的題目等內(nèi)容要求用套打的方式打印在下發(fā)的正封面上。

封三的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)?cè)u(píng)定記錄的最后一欄——“答辯小組意見(jiàn)”，不參加優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯者不需要填寫(xiě)。

(二)開(kāi)題報(bào)告要求。

開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容包括：選題的背景與意義(對(duì)與選題有關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、進(jìn)展情況、存在的問(wèn)題等進(jìn)行調(diào)研，在此基礎(chǔ)上提出選題的研究意義)，課題研究的主要內(nèi)容、方法、技術(shù)路線(xiàn)，課題研究擬解決的主要問(wèn)題及創(chuàng)新之處，課題研究的總體安排與進(jìn)度，參考文獻(xiàn)等方面。

(三)論文題目。

論文題目應(yīng)以簡(jiǎn)短、明確的詞語(yǔ)恰當(dāng)概括整個(gè)論文的核心內(nèi)容，避免使用不常見(jiàn)的縮略詞、縮寫(xiě)字。讀者通過(guò)標(biāo)題可大致了解畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容、專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和科學(xué)的范疇。中文題目一般不宜超過(guò)24個(gè)字，必要時(shí)可增加副標(biāo)題。外文題目一般不宜超過(guò)12個(gè)實(shí)詞。

(四)摘要、關(guān)鍵詞和設(shè)計(jì)說(shuō)明。

1.中文摘要和中文關(guān)鍵詞。

摘要內(nèi)容應(yīng)概括地反映出本論文的主要內(nèi)容，主要說(shuō)明本論文的研究目的、內(nèi)容、方法、成果和結(jié)論。要突出本論文的創(chuàng)造性成果或新見(jiàn)解，不要與引言相混淆。語(yǔ)言力求精練、準(zhǔn)確，以300—500字為宜。

在摘要的下方另起一行，注明本文的關(guān)鍵詞(3—5個(gè))。關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條(參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn))。按詞條的外延層次排列(外延大的排在前面)。摘要與關(guān)鍵詞應(yīng)在同一頁(yè)。

2.英文摘要和英文關(guān)鍵詞。

英文摘要內(nèi)容與中文摘要相同，以250—400個(gè)實(shí)詞為宜。摘要下方另起一行注明英文關(guān)鍵詞(keywords3—5個(gè))。

3.設(shè)計(jì)說(shuō)明。

畢業(yè)設(shè)計(jì)需附有設(shè)計(jì)說(shuō)明,主要介紹設(shè)計(jì)任務(wù)來(lái)源、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)原則及主要技術(shù)資料，中文字?jǐn)?shù)要在1500～2000字以?xún)?nèi)，外文字?jǐn)?shù)為1000個(gè)實(shí)詞左右，關(guān)鍵詞一般以5個(gè)左右為宜。

(五)目錄。

論文目錄是論文的提綱，也是論文各章節(jié)組成部分的小標(biāo)題。要求標(biāo)題層次清晰，目錄中的標(biāo)題要與正文中的標(biāo)題一致。

(六)正文。

正文是畢業(yè)論文的主體和核心部分，不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)和不同的選題可以有不同的寫(xiě)作方式。正文一般包括以下幾個(gè)方面：

1.引言或背景。

引言是論文正文的開(kāi)端，應(yīng)包括畢業(yè)論文選題的背景、目的和意義;對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和相關(guān)領(lǐng)域中已有的研究成果的簡(jiǎn)要評(píng)述;介紹本項(xiàng)研究工作研究設(shè)想、研究方法或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)、理論依據(jù)或?qū)嶒?yàn)基礎(chǔ);涉及范圍和預(yù)期結(jié)果等。要求言簡(jiǎn)意賅，注意不要與摘要雷同或成為摘要的注解。

2.主體。

論文主體是畢業(yè)論文的主要部分，必須言之成理，論據(jù)可靠，嚴(yán)格遵循本學(xué)科國(guó)際通行的學(xué)術(shù)規(guī)范。在寫(xiě)作上要注意結(jié)構(gòu)合理、層次分明、重點(diǎn)突出，章節(jié)標(biāo)題、公式圖表符號(hào)必須規(guī)范統(tǒng)一。論文主體的內(nèi)容根據(jù)不同學(xué)科有不同的特點(diǎn)，一般應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

(1)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))總體方案或選題的論證;。

(4)論文主體的所有數(shù)據(jù)必須真實(shí)可靠，凡引用他人觀(guān)點(diǎn)、方案、資料、數(shù)據(jù)等，無(wú)論曾否發(fā)表，無(wú)論是紙質(zhì)或電子版，均應(yīng)詳加注釋。自然科學(xué)論文應(yīng)推理正確、結(jié)論清晰;人文和社會(huì)學(xué)科的論文應(yīng)把握論點(diǎn)正確、論證充分、論據(jù)可靠，恰當(dāng)運(yùn)用系統(tǒng)分析和比較研究的方法進(jìn)行模型或方案設(shè)計(jì)，注重實(shí)證研究和案例分析，根據(jù)分析結(jié)果提出建議和改進(jìn)措施等。

3.結(jié)論。

結(jié)論是畢業(yè)論文的總結(jié)，是整篇論文的歸宿，應(yīng)精煉、準(zhǔn)確、完整。結(jié)論應(yīng)著重闡述自己的創(chuàng)造性成果及其在本研究領(lǐng)域中的意義、作用，還可進(jìn)一步提出需要討論的問(wèn)題和建議。

(七)中外文參考文獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的取材來(lái)源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。一份完整的參考文獻(xiàn)可向讀者提供一份有價(jià)值的信息資料,列入的文獻(xiàn)應(yīng)在10篇以上，其中外文文獻(xiàn)在2篇以上。

(八)相關(guān)的科研成果目錄。

包括本科期間發(fā)表的與畢業(yè)論文相關(guān)的已發(fā)表論文或被鑒定的技術(shù)成果、發(fā)明專(zhuān)利等成果，應(yīng)在成果目錄中列出。此項(xiàng)不是必需項(xiàng)，空缺時(shí)可以略掉。

第二頁(yè)更多精彩。

畢業(yè)總結(jié)論文格式篇十四

論文摘要：進(jìn)入21世紀(jì)，飯店集團(tuán)品牌化經(jīng)營(yíng)越來(lái)越重要，文章提出經(jīng)濟(jì)型飯店的品牌化經(jīng)營(yíng)需從集團(tuán)化發(fā)展、品牌定位、服務(wù)質(zhì)量、品牌文化、營(yíng)銷(xiāo)宣傳幾個(gè)方面來(lái)實(shí)施。

品牌代表的是產(chǎn)品在市場(chǎng)上的知名度，在消費(fèi)者心中的美譽(yù)度和忠誠(chéng)度，飯店集團(tuán)品牌不僅是產(chǎn)品的標(biāo)志，更是產(chǎn)品質(zhì)量、性能、服務(wù)等滿(mǎn)足消費(fèi)者使用產(chǎn)品可靠程度的綜合體現(xiàn)，同時(shí)品牌還凝聚著飯店的科學(xué)管理、市場(chǎng)信譽(yù)、追求完美的企業(yè)精神等諸多文化內(nèi)涵。在飯店市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，飯店集團(tuán)品牌的重要性越來(lái)越突出，創(chuàng)建知名品牌，讓流動(dòng)的顧客跟著飯店品牌走，是經(jīng)濟(jì)型飯店在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中成功的必然選擇。那么，經(jīng)濟(jì)型飯店該怎樣實(shí)行品牌化經(jīng)營(yíng)？怎樣才能在激烈競(jìng)爭(zhēng)中取得可持續(xù)發(fā)展呢？筆者試給出以下幾點(diǎn)建議。

1集團(tuán)化發(fā)展是前提。

飯店要?jiǎng)?chuàng)品牌，其前提是必須集團(tuán)化，通過(guò)各種形式的擴(kuò)張，組建跨地區(qū)的飯店集團(tuán)，形成連鎖品牌，這才能夠使飯店品牌的優(yōu)勢(shì)得以真正顯示。飯店集團(tuán)化可以為企業(yè)帶來(lái)規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展具有資本優(yōu)勢(shì)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)優(yōu)勢(shì)、物資采購(gòu)優(yōu)勢(shì)、管理方面的優(yōu)勢(shì)、風(fēng)險(xiǎn)擴(kuò)散等優(yōu)勢(shì)。連鎖經(jīng)營(yíng)是世界飯店集團(tuán)化發(fā)展的主要趨勢(shì)。英國(guó)一家投資機(jī)構(gòu)對(duì)全世界飯店業(yè)進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，到20世紀(jì)末，世界上飯店客房總數(shù)的1/6被34家飯店集團(tuán)連鎖經(jīng)營(yíng)，而歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家的飯店總數(shù)中超過(guò)半數(shù)的都是連鎖經(jīng)營(yíng)的。

經(jīng)濟(jì)型飯店在中國(guó)是一個(gè)新興的業(yè)態(tài)，其發(fā)展通常是從一些單體飯店開(kāi)始的，在積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)和品牌資產(chǎn)以后，逐漸推廣連鎖店。目前，國(guó)內(nèi)以錦江飯店、如家快捷等為龍頭的經(jīng)濟(jì)型巨頭都采取多種經(jīng)營(yíng)模式來(lái)擴(kuò)張規(guī)模集團(tuán)化發(fā)展，從而為自身品牌的創(chuàng)建和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。主要通過(guò)下面四種渠道來(lái)拓展其經(jīng)營(yíng)規(guī)模，一是發(fā)展直營(yíng)店數(shù)量，即完全由總部投資、管理和控制，這樣可以保證所提供的產(chǎn)品和服務(wù)的品質(zhì)；二是管理合同方式，即允許社會(huì)單體飯店用集團(tuán)的名稱(chēng)，但必須由總部派駐管理人員進(jìn)行日常管理，雙方簽訂管理合同，收取管理費(fèi)或按比例分享利潤(rùn)；三是加盟連鎖，這是一種存在于總部和加盟者之間的持續(xù)關(guān)系，總部為加盟者提供一定的經(jīng)營(yíng)條件，再加上對(duì)其組織、人員培訓(xùn)、物資采購(gòu)和經(jīng)營(yíng)管理的協(xié)助，當(dāng)然要求加盟者給予一定的報(bào)償。四是特許經(jīng)營(yíng)方式，旨在吸收社會(huì)上的中小飯店、旅館加盟，在向總部交付特許使用費(fèi)的前提下，使用連鎖集團(tuán)的品牌，按照由總部設(shè)計(jì)和規(guī)定的服務(wù)程序和產(chǎn)品規(guī)范管理和經(jīng)營(yíng)。這種方式是一種很好的無(wú)形宣傳，通過(guò)人們的口碑相傳，擴(kuò)大品牌效應(yīng)。

2品牌定位是核心品牌的亮點(diǎn)和靈魂是要具有個(gè)性特色，國(guó)外成功的飯店品牌都有非常鮮明的個(gè)性特色，如希爾頓的“快捷”、假日的“熱情”、香格里拉的“親情”、喜來(lái)登的“值”等等在顧客心目中都印象鮮明。我國(guó)經(jīng)濟(jì)型飯店真正發(fā)展還是在20xx年以后這幾年，正逢國(guó)際飯店集團(tuán)已經(jīng)進(jìn)入成熟、快速的跨國(guó)擴(kuò)張時(shí)代。因此，國(guó)外一些知名品牌也紛紛入駐中國(guó)飯店市場(chǎng)，像美國(guó)的速8、法國(guó)雅高旗下的ibis、,洲際旗下的假日快捷等品牌，加劇了我國(guó)經(jīng)濟(jì)型飯店市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。在飯店業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不斷升級(jí)的環(huán)境下，越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)企業(yè)管理者們意識(shí)到創(chuàng)建品牌的重要性，意識(shí)到品牌在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的重要地位，逐漸形成了以“如家”為代表的強(qiáng)勢(shì)經(jīng)濟(jì)型飯店品牌，如家快捷的品牌價(jià)值定位是“潔凈似月，溫馨如家”?？腿巳胱　叭缂摇本拖褡≡诩依锏母杏X(jué)，滿(mǎn)足了顧客的心理情感需求，同時(shí)傳達(dá)給消費(fèi)者如家的個(gè)性產(chǎn)品特點(diǎn)。如家飯店連鎖目前在全國(guó)有近100家門(mén)店，所有門(mén)店的形象設(shè)計(jì)、logo標(biāo)識(shí)都由總部統(tǒng)一設(shè)計(jì)，做到標(biāo)準(zhǔn)化，保證其品質(zhì)的一致性。

3服務(wù)質(zhì)量是關(guān)鍵。

服務(wù)質(zhì)量的高低直接影響飯店的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)系到飯店的生存和發(fā)展，良好的服務(wù)質(zhì)量是形成顧客滿(mǎn)意、進(jìn)而達(dá)到顧客忠誠(chéng)的惟一途徑。飯店要打造知名品牌，就必須有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量作為后盾和支撐，服務(wù)質(zhì)量是形成品牌的關(guān)鍵因素。飯店服務(wù)分為兩個(gè)層面：一是標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，即飯店必須達(dá)到衛(wèi)生、舒適、安全、尊重、便利、親切等共性的要求，而這些要求最根本的保障就是標(biāo)準(zhǔn)化，世界上具有較高品牌價(jià)值的飯店集團(tuán)都有全面、嚴(yán)格、細(xì)致的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和制度作為質(zhì)量保障；二是個(gè)性化服務(wù)，飯店必須根據(jù)自身的客源定位，盡可能地打造和提供投客所好的針對(duì)性服務(wù)，只有這些為實(shí)際需求而設(shè)計(jì)的服務(wù)，其品牌在細(xì)分市場(chǎng)上才會(huì)產(chǎn)生美譽(yù)度和影響力。如家的客房設(shè)計(jì)可以說(shuō)是標(biāo)準(zhǔn)化和個(gè)性化的完美結(jié)合，客房的墻面以淡粉色、淡黃色為主，掛著極具情調(diào)的歐洲風(fēng)格的藝術(shù)畫(huà)；地毯的色彩與墻面搭配協(xié)調(diào)，小巧的高圓桌代替了傳統(tǒng)的寫(xiě)字臺(tái)和茶幾，木質(zhì)的床頭柜簡(jiǎn)潔、別致。簡(jiǎn)潔、溫馨、方便是客人對(duì)如家飯店最直接、最深刻的印象，在這里每一位客人都會(huì)感受到家的溫暖。此外，如家客房提供星級(jí)飯店的設(shè)施，空調(diào)、電視、互聯(lián)網(wǎng)、電話(huà)、磁卡門(mén)鎖、標(biāo)準(zhǔn)席夢(mèng)思床具、24小時(shí)熱水淋浴供應(yīng)等設(shè)施一應(yīng)俱全。同時(shí)，“微笑著對(duì)待如家的每一位客人”是如家的服務(wù)理念，連鎖公司的所有員工都一直秉承這種服務(wù)精神，客人走進(jìn)全國(guó)任何一家如家店都會(huì)感受到員工親切友善的服務(wù)，給人一種親切、熱情的感覺(jué)。

4品牌文化是靈魂。

文化就是品牌的核心價(jià)值問(wèn)題，培育品牌不僅僅是創(chuàng)造出飯店的標(biāo)識(shí)符號(hào)，更重要的是建立飯店品牌的核心價(jià)值，就是我們?cè)诮?jīng)營(yíng)中怎么突顯我們的差異性文化來(lái)進(jìn)一步形成特色，來(lái)增強(qiáng)吸引力。飯店在各個(gè)方面都要體現(xiàn)和滲透品牌文化。品牌文化具有價(jià)值性，它是在品牌定位的基礎(chǔ)上，將飯店集團(tuán)所有人員的生活方式、價(jià)值觀(guān)和個(gè)性特色等，融合在一起而形成一種品牌精神，并利用各種內(nèi)、外部的品牌傳播途徑，將其傳達(dá)給目標(biāo)顧客，使受眾對(duì)飯店的品牌在精神上達(dá)到高度認(rèn)同而形成一種文化氛圍，這種文化氛圍是形成飯店顧客忠誠(chéng)的重要因素，也正是品牌的文化價(jià)值所在。[3]國(guó)內(nèi)外成功的飯店集團(tuán)都有非常鮮明的品牌價(jià)值主張，比如：麗思卡爾頓“我們是為淑女和紳士服務(wù)的淑女和紳士”；香格里拉“殷勤好客香格里拉情”；嘉柏“東方嘉柏，至誠(chéng)至愛(ài)”；如家快捷“潔凈似月，溫馨如家”。國(guó)內(nèi)大多經(jīng)濟(jì)型飯店品牌文化建設(shè)還比較缺乏，只是在做一些文化符號(hào)，文化表象的東西，沒(méi)有悟到文化的真正內(nèi)涵，并把它體現(xiàn)在飯店的各個(gè)方面，而且，品牌文化的形成不是一蹴而就形成的，它需要長(zhǎng)期的慢慢積累、沉淀、提煉，然后滲透到飯店的每一個(gè)角落，使客人隨時(shí)隨地都能切身感受到飯店的個(gè)性文化和魅力，這才是真正地體現(xiàn)了飯店的品牌文化和價(jià)值。

品牌文化一旦形成后會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定，但它不會(huì)一成不變，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和人們需求的不斷變化，品牌的定位也必須進(jìn)行一定的調(diào)整和創(chuàng)新，品牌定位和品牌價(jià)值主張的創(chuàng)新是品牌文化價(jià)值得以不斷提升的源泉。成功地創(chuàng)建了品牌，并不意味著品牌經(jīng)營(yíng)的成功與完結(jié)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勝劣汰機(jī)制，要求飯店不斷擴(kuò)展自己的品牌內(nèi)涵，圍繞品牌的核心價(jià)值，不斷進(jìn)行創(chuàng)新和維護(hù)。

5品牌營(yíng)銷(xiāo)是龍頭。

營(yíng)銷(xiāo)的方式很多，營(yíng)銷(xiāo)渠道、營(yíng)銷(xiāo)組織體系、廣告、宣傳等等，目標(biāo)就是樹(shù)立品牌。如家在品牌營(yíng)銷(xiāo)方面做得相當(dāng)成功，比如：根據(jù)如家品牌定位于中小商務(wù)人士，如家選擇樓宇廣告作為其廣告?zhèn)鞑サ囊粋€(gè)主要載體，主要是這些寫(xiě)字樓里的白領(lǐng)人士正是如家鎖定的目標(biāo)消費(fèi)群體。如家還非常注重公關(guān)活動(dòng)對(duì)于品牌的促進(jìn)作用，比如其聯(lián)合知名文化公司共同開(kāi)展“如家讀書(shū)月”活動(dòng)，入住如家飯店連鎖的客人在客房里都可閱讀到時(shí)下流行的圖書(shū)。這一公關(guān)活動(dòng)不僅給客人提供了更多的增值服務(wù)，同時(shí)也豐富了如家飯店連鎖的品牌內(nèi)涵[4]。如家也積極主辦相關(guān)的業(yè)界活動(dòng)并參加各種相關(guān)的國(guó)際活動(dòng)，借助媒體來(lái)宣傳自己，并趁機(jī)將自己的產(chǎn)品推向國(guó)際市場(chǎng)。比如參加“20xx北京國(guó)際旅游博覽會(huì)”，作為唯一的國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)型飯店閃亮登場(chǎng)，引起了各新聞媒體的關(guān)注，而且，為了充分展示如家品牌，市場(chǎng)部從展臺(tái)的設(shè)計(jì)，資料、禮品的準(zhǔn)備，人員的安排及媒體的接洽等均做了詳細(xì)的布置。20xx年6月，由中國(guó)旅游飯店業(yè)協(xié)會(huì)主辦、如家飯店協(xié)辦的“第二屆中國(guó)經(jīng)濟(jì)型飯店發(fā)展論壇”在杭州召開(kāi)，如家作為協(xié)辦方，做了精心的組織和準(zhǔn)備，如家的ceo還在論壇上發(fā)表了演講，吸引了與會(huì)者的注意力。如家還借開(kāi)展捐款資助等社會(huì)公益活動(dòng)來(lái)樹(shù)立企業(yè)的良好形象，增加企業(yè)的美譽(yù)度和忠誠(chéng)度，擴(kuò)展其品牌的影響力，其效果要遠(yuǎn)比單純的廣告宣傳好得多。

未來(lái)飯店業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將是品牌競(jìng)爭(zhēng)，品牌建設(shè)和品牌價(jià)值提升將是我國(guó)飯店集團(tuán)現(xiàn)在和今后都必須努力的方向。我國(guó)經(jīng)濟(jì)型飯店集團(tuán)目前正處于品牌的建設(shè)發(fā)展階段，需要借鑒和學(xué)習(xí)國(guó)外著名飯店集團(tuán)品牌創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的成功經(jīng)驗(yàn)，我們堅(jiān)信，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)型飯店集團(tuán)品牌化的不斷深入，中國(guó)本土飯店集團(tuán)未來(lái)的發(fā)展之路將是非常廣闊的。

參考文獻(xiàn)：

戴斌.我國(guó)飯店集團(tuán)品牌創(chuàng)建與價(jià)值提升.中國(guó)經(jīng)濟(jì)型飯店網(wǎng).

魏小安.中國(guó)飯店業(yè)品牌化發(fā)展的戰(zhàn)略及思路.飯店現(xiàn)代化,20xx,3.

葉秉喜.如家飯店連鎖品牌策略.飯店現(xiàn)代化,20xx,11.

金麗嬌.如家飯店品牌戰(zhàn)略解讀.北京市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),20xx,12.

畢業(yè)總結(jié)論文格式篇十五

學(xué)位論文科技論文成果論文等。下面本站小編來(lái)告訴大家關(guān)于論文的格式，歡迎參閱。

畢業(yè)論文的格式規(guī)范包括字體、字號(hào)、行距的規(guī)定及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。一篇完整的畢業(yè)論文由四個(gè)部分構(gòu)成，即目錄、內(nèi)容提要、正文、參考文獻(xiàn)。每個(gè)構(gòu)成部分的格式要求分別列述如下：

1.目錄。

采用四號(hào)黑體，設(shè)定為默認(rèn)行距。“目錄”二字要求居中。各個(gè)標(biāo)題開(kāi)頭空兩格并要注明在正文中的頁(yè)碼。標(biāo)題至少應(yīng)列明至二級(jí)標(biāo)題。

2.內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞。

采用四號(hào)黑體，設(shè)定為默認(rèn)行距?！皟?nèi)容提要”四字要求居中。關(guān)鍵詞要另起一行并空兩格，以3—5個(gè)為宜。

3.正文。

論文題目采用三號(hào)黑體，論文題目后另起一行，列示作者的學(xué)號(hào)與姓名，學(xué)號(hào)與姓名采用四號(hào)楷體。正文中的主標(biāo)題(主要論點(diǎn)，一級(jí)標(biāo)題)和次標(biāo)題(論據(jù)，二級(jí)標(biāo)題)要求設(shè)定為四號(hào)黑體，其余各段落要求設(shè)定為四號(hào)宋體。

論文題目及作者的學(xué)號(hào)與姓名要居中，其余各個(gè)標(biāo)題及每個(gè)段落的開(kāi)頭要空兩格。

4.參考文獻(xiàn)。

采用四號(hào)楷體?！皡⒖嘉墨I(xiàn)”四字要頂格，無(wú)需居中。具體到每個(gè)參考資料時(shí)要空兩格。畢業(yè)論文的參考資料應(yīng)該注明其名稱(chēng)、出處、作者(或主編與編著者)、資料所屬的時(shí)間等內(nèi)容。不同形式的參考資料的格式要求略有不同：

(1)教材與專(zhuān)著。

要求注明名稱(chēng)、主編或編著者或著者、出版社、年月日。如：

(2)報(bào)刊及雜志。

要求注明報(bào)刊及雜志的名稱(chēng)、所引用的文章名稱(chēng)及作者、年月日。如：

2.張煒、劉岸然：“廣東民企期待第五春”，《南方都市報(bào)》，xx年1月12日。

3.陳關(guān)亭：“上市公司財(cái)務(wù)敏感區(qū)間與項(xiàng)目的審計(jì)意見(jiàn)”，〈〈會(huì)計(jì)研究〉〉，xx年7月(第七期)。

(3)論文集。

要求注明論文集的名稱(chēng)、作者、出版社、年月日。

(4)網(wǎng)上資料。

要求注明網(wǎng)站名稱(chēng)、所引用的文章名稱(chēng)及作者、年月日。

(5)內(nèi)參。

要求注明內(nèi)參的名稱(chēng)、年月日。

5.其他相關(guān)事項(xiàng)。

(1)論文定稿后，統(tǒng)一采用a4紙打印。

(2)按“目錄——內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞——正文——參考文獻(xiàn)”的順序裝訂，這四個(gè)部分要獨(dú)立成文，不要連在一起。

(3)畢業(yè)論文封頁(yè)應(yīng)遵照指導(dǎo)老師的意見(jiàn)填寫(xiě)。

畢業(yè)論文的內(nèi)容及封面必須按照機(jī)電工程系統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)格式打印輸出并裝訂，打印紙規(guī)格為a4。

在頁(yè)面設(shè)置中設(shè)置如下：頁(yè)邊距：上：2.5厘米、下：2.0厘米，左：2.5厘米、右：2.0厘米;紙張縱向。左側(cè)裝訂。頁(yè)碼從引言第一頁(yè)編起。

二、畢業(yè)論文的構(gòu)成和要求。

畢業(yè)論文由以下幾部分構(gòu)成：封面、目錄、摘要、引言、正文、結(jié)束語(yǔ)、參考文獻(xiàn)等。

1.封面。

封面是畢業(yè)論文的表面，應(yīng)按要求逐項(xiàng)填寫(xiě)清楚。打印封面要求見(jiàn)附頁(yè)。

2.目錄。

目錄生成到2級(jí)標(biāo)題，目錄序號(hào)使用阿拉伯?dāng)?shù)字：(空兩格4號(hào)宋體，1.5倍行距)。

目錄(4號(hào)黑體、居中)。

引言………………………………………………頁(yè)碼。

第1章××××××××××…………………頁(yè)碼。

1.1×××××××××………………………頁(yè)碼。

第2章×××××××××……………………頁(yè)碼。

2.1×××××××××………………………頁(yè)碼。

結(jié)束語(yǔ)……………………………………………頁(yè)碼。

參考文獻(xiàn)…………………………………………頁(yè)碼。

附錄(可無(wú))……………………………………頁(yè)碼。

3.題目、摘要和關(guān)鍵詞。

摘要主要說(shuō)明設(shè)計(jì)(研究)目的、方法、結(jié)果或結(jié)論。一般不少于150字。

每份畢業(yè)論文選取3-5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞，排在摘要的下方。

題目、摘要和關(guān)鍵詞打印在一頁(yè)。內(nèi)容小4號(hào)宋體，1.5倍行距。

題目(3號(hào)黑體、居中)。

摘要：(4號(hào)黑體、左對(duì)齊)……………………………………。

關(guān)鍵詞：(4號(hào)黑體、左對(duì)齊)…………………………………。

4.引言(4號(hào)黑體、居中)。

引言應(yīng)簡(jiǎn)要說(shuō)明畢業(yè)論文的目的、意義、范圍、研究設(shè)想、方法、選題依據(jù)等。

5.正文。

正文是畢業(yè)論文的核心部分，占主要篇幅。

正文各級(jí)標(biāo)題格式如下：

第1章……(4號(hào)黑體)(一級(jí)標(biāo)題居中)。

1.1……(小4號(hào)黑體)(二級(jí)標(biāo)題左對(duì)齊)。

1.1.1...(小4號(hào)黑體)(三級(jí)標(biāo)題左對(duì)齊)。

(1)(四級(jí)標(biāo)題空兩格、小4號(hào)宋體)。

1)(五級(jí)標(biāo)題空兩格、小4號(hào)宋體)。

正文內(nèi)容采用小4號(hào)宋體，1.5倍行距。

正文可以包括調(diào)查對(duì)象、實(shí)驗(yàn)與觀(guān)測(cè)方法和結(jié)果、儀器設(shè)備、原材料、計(jì)算方法、編程原理、數(shù)據(jù)處理、設(shè)計(jì)說(shuō)明與依據(jù)、加工整理和圖表、形成的論點(diǎn)和導(dǎo)出的結(jié)論等。

正文內(nèi)容必須實(shí)事求是、計(jì)算準(zhǔn)確、合乎邏輯、層次分明、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合各學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的有關(guān)要求。

正文中使用的圖、表、公式、計(jì)量單位應(yīng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

圖號(hào)和圖注在圖的下面居中，用小5號(hào)宋體加粗。圖號(hào)用章序號(hào)編碼，如：圖2.1是指第2章中的第1個(gè)圖。圖的主體部分居中排版，與上下文分開(kāi)。

表的一般格式是數(shù)據(jù)依序豎排，內(nèi)容和項(xiàng)目由左至右橫讀，通版排版。表號(hào)用章序號(hào)編碼，如：表2.1是第2章中的第1表。表應(yīng)有表題，與表號(hào)之間空l(shuí)-2字，置于表的上方居中，用小5號(hào)宋體加粗，須全文統(tǒng)一。主體部分居中排版，與上下文分開(kāi)，表中的內(nèi)容和項(xiàng)目字號(hào)不大于圖題的字號(hào)。

公式包括數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)式。正文中引用的公式、算式或方程式等可以按章序號(hào)用阿位伯?dāng)?shù)字編號(hào)(式號(hào))，如：式(2.l)表示第2章第1式，公式一般單行居中排版與上下文分開(kāi)，式號(hào)與公式同行居右排版。

計(jì)量單位參照1984年2月27日國(guó)務(wù)院發(fā)布的《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》，并遵照《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位使用方法》執(zhí)行。

單位名稱(chēng)和符號(hào)的書(shū)寫(xiě)方式，可以采用國(guó)際通用符號(hào)，也可以用中文名稱(chēng)，但統(tǒng)一采用一種，不要混用。

6.結(jié)束語(yǔ)(4號(hào)黑體、居中)。

畢業(yè)論文的結(jié)論應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、完整、明確，概括說(shuō)明畢業(yè)論文工作的情況和價(jià)值，分析其優(yōu)點(diǎn)和特色，指出創(chuàng)新所在，性能達(dá)到何種水平，同時(shí)指出尚待解決的問(wèn)題、設(shè)想、建議等。

最后一行致謝，應(yīng)以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中給予指導(dǎo)的老師表達(dá)自己的謝意。

7.參考文獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)反映畢業(yè)論文的取材來(lái)源，是作者親自閱讀或引用過(guò)的。

參考文獻(xiàn)按引用文獻(xiàn)的順序，列于文末，具體格式：

[1]作者名.文章名.雜志名.期數(shù)(雜志)。

[2]作者名.書(shū)名.出版社.出版日期(書(shū))

[3]作者名.文章名.網(wǎng)址.日期(網(wǎng)上資料)

8.附錄。

某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、算法語(yǔ)言程序、框圖、結(jié)構(gòu)圖、統(tǒng)計(jì)表、打印輸出等可在附錄中出現(xiàn)。所附圖表須準(zhǔn)確、規(guī)范，符合技術(shù)要求。

封面—題目、摘要、關(guān)鍵詞—目錄—引言—正文—結(jié)束語(yǔ)—參考文獻(xiàn)。

注：每章結(jié)束后，另起一頁(yè)(相臨章的內(nèi)容不能在同一頁(yè)面內(nèi))。

畢業(yè)總結(jié)論文格式篇十六

古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱(chēng)為論文。以下就是由編為您提供的。

摘要。

第1章引言。

第2章背景知識(shí)介紹(根據(jù)具體內(nèi)容，給出適當(dāng)?shù)臉?biāo)題)。

第3章自己的工作介紹(根據(jù)具體內(nèi)容，給出適當(dāng)?shù)臉?biāo)題)。

第4章結(jié)果分析。

結(jié)束語(yǔ)。

參考文獻(xiàn)。

附錄(可以沒(méi)有該部分)。

2.1摘要。

包含三方面的內(nèi)容：論文要解決的問(wèn)題(簡(jiǎn)要說(shuō)明);所使用的方法的說(shuō)明;主要結(jié)果。不少于500字。特別注意：摘要中不要大篇幅地寫(xiě)背景、重要性等內(nèi)容。

2.2第1章。

第1.1節(jié)：介紹所要解決問(wèn)題的背景、選題的意義。

第1.2節(jié)：介紹所要解決的問(wèn)題。

第1.3節(jié)：介紹論文的結(jié)果、取得的成果。

第1.4節(jié)：介紹論文的組織結(jié)構(gòu)。

2.3第2章。

可以分節(jié)介紹所要用到的相關(guān)知識(shí)、工具。

2.4第3掌。

第3.1節(jié)問(wèn)題的詳細(xì)定義與描述。

第3.2節(jié)用到的主要本科論文撰寫(xiě)要求數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)定義或硬件(如芯片)的有關(guān)說(shuō)明。

第3.3節(jié)解決方案的總體描述。

第3.4節(jié)解決方案的具體介紹。

2.5第4章。

如果提出新的算法，需要證明算法的正確性、分析復(fù)雜性(不能證明時(shí)，至少是說(shuō)明)。給出實(shí)驗(yàn)/實(shí)現(xiàn)結(jié)果(可以用圖、表、定理)，并對(duì)結(jié)果給出必要的分析與說(shuō)明。論文應(yīng)該有設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程及相關(guān)結(jié)果，理論探索論文，應(yīng)有模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.6結(jié)束語(yǔ)。

包含兩部分：論文已完成的工作和結(jié)果的總結(jié);未解決的問(wèn)題(需要進(jìn)一步探討或?qū)崿F(xiàn)的工作)。

2.7參考文獻(xiàn)：按規(guī)定格式排版。

2.8附錄：可以把源程序、引用的補(bǔ)充知識(shí)作為附錄。

3.1主語(yǔ)：盡量不要使用人稱(chēng)代詞，特別不要使用“我”。例如，應(yīng)禁止使用這種表達(dá)方式：“我提出了一種方法”，“我認(rèn)為××××”，“我設(shè)計(jì)的算法，……”，等等?？梢允褂谩氨疚摹弊鳛橹髡Z(yǔ)，也可以使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。例如，“本文提出了一種××方法”，“本文的結(jié)果”，等等。很多時(shí)候，不需要主語(yǔ)。

3.2語(yǔ)氣：使用中性語(yǔ)言，不要使用帶感情色彩的語(yǔ)言。

畢業(yè)總結(jié)論文格式篇十七

在工程項(xiàng)目管理的過(guò)程中，工程質(zhì)量、工期以及成本是其三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在具體施工過(guò)程中，只有保證工期與工程質(zhì)量順利開(kāi)展，才能確保企業(yè)成本的最大程度降低。企業(yè)才能獲得更多的利潤(rùn)，增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力，但是由于受施工過(guò)程中管理水平、技術(shù)條件、政府政策等的影響，企業(yè)的工程項(xiàng)目管理的運(yùn)轉(zhuǎn)并不樂(lè)觀(guān)，這就需要我們針對(duì)具體情況，進(jìn)行合理分析，提升對(duì)工程造價(jià)內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，采取積極有效的措施降低工程成本，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的綜合效益。

1.建筑工程造價(jià)的制約和管理含義。

工程造價(jià)的制約和管理是指遵循工程造價(jià)的客觀(guān)特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)原理等管理手段解決建筑工程活動(dòng)中的工程造價(jià)的制約與確定、技術(shù)與管理、經(jīng)濟(jì)與經(jīng)營(yíng)等實(shí)際理由，力求合理使用人力、財(cái)力、物力，達(dá)到提高經(jīng)濟(jì)效益和投資效益的全部組織活動(dòng)和業(yè)務(wù)行為。其基本內(nèi)容就是合理制約和管理工程項(xiàng)目造價(jià)，不斷降低工程成本，確保建筑工程質(zhì)量。近些年，我國(guó)建筑業(yè)取得了很大發(fā)展，但還是存在很大差距的。

為從根本上制約和管理住工程造價(jià)，就要實(shí)施全過(guò)程制約和管理，以取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。工程造價(jià)的有效制約就是在投資決策階段、設(shè)計(jì)階段、施工階段和結(jié)算階段，把建筑工程造價(jià)的發(fā)生額制約在批準(zhǔn)的工程造價(jià)限額之內(nèi)，做到偏差的隨時(shí)糾正，以確保項(xiàng)目投資目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并在各個(gè)建設(shè)項(xiàng)目中取得較好的經(jīng)濟(jì)效益，最終實(shí)現(xiàn)使竣工決算制約在審定的概算額內(nèi)。

2.建筑工程造價(jià)影響因素分析。

2.1工程招標(biāo)對(duì)工程造價(jià)的影響。

建筑工程招標(biāo)投標(biāo)已經(jīng)非常普遍，施工單位需要在招標(biāo)文件和自身能力的要求下，制定合理的標(biāo)底，標(biāo)底不能過(guò)高也不能過(guò)低。然而，在競(jìng)標(biāo)的過(guò)程中，由于企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，惡意降低標(biāo)價(jià)的現(xiàn)象普遍，在較低標(biāo)價(jià)的影響下，施工企業(yè)不能保證工程的施工質(zhì)量。即使是施工的質(zhì)量達(dá)到了建筑工程的要求，工程造價(jià)過(guò)高的理由也比較嚴(yán)重，損害了自身的利益。

2.2工程設(shè)計(jì)方案對(duì)工程造價(jià)的影響。

建筑施工單位在競(jìng)標(biāo)成功和簽訂合同之后，就要由設(shè)計(jì)人員進(jìn)行工程項(xiàng)目的勘探和設(shè)計(jì)，為建筑工程施工提供可靠的設(shè)計(jì)方案。目前，我國(guó)建筑工程設(shè)計(jì)的質(zhì)量和深度還對(duì)工程的造價(jià)產(chǎn)生著影響。在一些城市特別是中小城市，設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)水平和技術(shù)有限，設(shè)計(jì)人員不能及時(shí)的掌握新技術(shù)和新理論，設(shè)計(jì)方案都存在一定的滯后性和技術(shù)漏洞。由于掌握的資料不夠，設(shè)計(jì)的深度和質(zhì)量不高，施工過(guò)程中更改設(shè)計(jì)方案的現(xiàn)象普遍，這直接就導(dǎo)致了工期的延長(zhǎng)和工程費(fèi)用的額外支出，加大了建筑工程的整體造價(jià)。

2.3施工管理措施不當(dāng)對(duì)建筑工程造價(jià)的影響。

工程造價(jià)管理人員需要對(duì)競(jìng)標(biāo)階段、施工準(zhǔn)備階段、施工階段以及工程結(jié)算階段的工程成本進(jìn)行制約，而施工階段的工期較長(zhǎng)，是工程造價(jià)管理與制約的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前，我國(guó)建筑施工階段工程造價(jià)管理還存在諸多的理由，首先是工程造價(jià)管理的意識(shí)不強(qiáng)，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)人員還是項(xiàng)目管理人員都沒(méi)有意識(shí)到工程造價(jià)管理的重要性，不能采取及時(shí)有效的手段來(lái)制約工程的整體花費(fèi)。其次，設(shè)備和材料浪費(fèi)嚴(yán)重。建材和設(shè)備的價(jià)格占工程總成本的一半以上，只有加強(qiáng)對(duì)工程建材和設(shè)備的管理，工程的成本才能得到有效的降低，但是施工現(xiàn)場(chǎng)材料和設(shè)備的浪費(fèi)嚴(yán)重，很多價(jià)格昂貴的設(shè)備在沒(méi)有達(dá)到報(bào)廢程度的情況下就被棄之不用，資源浪費(fèi)嚴(yán)重。

2.4工程結(jié)算階段對(duì)工程造價(jià)的影響。

在工程造價(jià)的管理與制約過(guò)程中，很多施工單位都忽視了工程結(jié)算階段的造價(jià)管理。工程結(jié)算階段需要對(duì)工程的整體花費(fèi)進(jìn)行編制，將編制的方案報(bào)有關(guān)部門(mén)審批，對(duì)工程的索賠款進(jìn)行收取，實(shí)現(xiàn)工程造價(jià)的全過(guò)程管理。但是由于管理的意識(shí)不強(qiáng)，工程結(jié)算階段的成本浪費(fèi)嚴(yán)重。

3.降低工程總價(jià)的措施。

對(duì)工程造價(jià)進(jìn)行制約，是降低項(xiàng)目投資資本的重要因素，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮：

3.1不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。

設(shè)計(jì)方案是對(duì)工程項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)，對(duì)設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化就是對(duì)工程項(xiàng)目的不斷改善。面對(duì)經(jīng)濟(jì)效益競(jìng)爭(zhēng)日日激烈的市場(chǎng)環(huán)境，工程項(xiàng)目承包商在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上都希望得到更多的經(jīng)濟(jì)效益，因此設(shè)計(jì)師在對(duì)工程進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，不能僅考慮技術(shù)方面的需要，更應(yīng)該注意設(shè)計(jì)方案的經(jīng)濟(jì)實(shí)用型以及可行性。

要想降低工程造價(jià)首先應(yīng)該從優(yōu)化設(shè)計(jì)方案入手，通過(guò)改革目前工程設(shè)計(jì)中的管理體制，引入項(xiàng)目設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，通過(guò)競(jìng)標(biāo)單位之間的競(jìng)爭(zhēng)不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，從幾個(gè)備選方案中根據(jù)經(jīng)濟(jì)需求以及技術(shù)含量選出最合適的方案。對(duì)于設(shè)計(jì)圖紙的審核過(guò)程，要認(rèn)真對(duì)待那些施工難度大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的項(xiàng)目，從保證施工質(zhì)量、節(jié)省人力物力、提升施工進(jìn)度的角度考慮，更全面的對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行整改。

3.2通過(guò)工程投標(biāo)的方式引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

工程項(xiàng)目中的招標(biāo)一般主要是針對(duì)施工材料的采購(gòu)以及施工設(shè)備的引進(jìn)進(jìn)行公開(kāi)招標(biāo)形式，通過(guò)招標(biāo)從參加單位中選出最合適的合作單位，這樣不但可以保證材料和施工設(shè)備的質(zhì)量，還能夠最大程度的降低工程造價(jià)。在進(jìn)行公開(kāi)招標(biāo)時(shí)要有明確的投標(biāo)底線(xiàn)，這個(gè)標(biāo)底應(yīng)該是根據(jù)施工環(huán)境、物價(jià)、設(shè)計(jì)圖紙以及國(guó)家相關(guān)的法規(guī)大致評(píng)估的。

競(jìng)標(biāo)工作若想順利達(dá)到預(yù)設(shè)目的，必須要遵循公平、公開(kāi)的原則，任何競(jìng)標(biāo)單位不得為了得到競(jìng)標(biāo)工程采取任意抬價(jià)或者是過(guò)分壓低價(jià)格，相關(guān)監(jiān)督部門(mén)應(yīng)該對(duì)競(jìng)標(biāo)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，還要認(rèn)真審查競(jìng)標(biāo)單位的資質(zhì)，確保競(jìng)標(biāo)工作的公平化以及工程項(xiàng)目可以在預(yù)定的期限內(nèi)保質(zhì)保量的完成。通過(guò)這種工程競(jìng)標(biāo)的方式，實(shí)現(xiàn)了工程競(jìng)爭(zhēng)的公平環(huán)境，同時(shí)對(duì)于降低工程造價(jià)也是一大作用。

3.3選擇科學(xué)的施工方案，加強(qiáng)施工管理與組織。

施工方案是對(duì)項(xiàng)目工程施工所采取的方案，施工方案的合理性，有助于降低工程預(yù)算。施工方案的選擇事關(guān)工程進(jìn)展和工程質(zhì)量的保證，因此相關(guān)單位在做選擇時(shí)一定要慎重。首先應(yīng)該確定施工方案的科學(xué)性以及技術(shù)方案的先進(jìn)性，施工方案的科學(xué)性主要體現(xiàn)在施工方案是否是從施工實(shí)際環(huán)境出發(fā)，在實(shí)際操作中能否順利進(jìn)行，技術(shù)的先進(jìn)性指的是施工技術(shù)的前沿性，時(shí)代發(fā)展使得技術(shù)水平不斷更新?lián)Q代，方案要想得到應(yīng)用應(yīng)該不斷更新技術(shù)。

同時(shí)科學(xué)的方案還應(yīng)該考慮施工的經(jīng)濟(jì)投入，盡量減少施工的投入成本并保證施工質(zhì)量。另外在施工過(guò)程中，單位負(fù)責(zé)人以及監(jiān)理人員應(yīng)該認(rèn)真履行工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)安全施工的管理以及監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)安全施工。加強(qiáng)工程管理，改善勞動(dòng)組織方式，通過(guò)合理安排勞動(dòng)節(jié)省人力物力、提高施工效率，節(jié)省機(jī)械費(fèi)用開(kāi)支，從而達(dá)到降低工程造價(jià)的目的[3]。

3.4制約各種人力物力的成本運(yùn)算。

我國(guó)現(xiàn)階段工程項(xiàng)目建設(shè)中還有很多施工技術(shù)需要人工完成，人工效率是有限的，這會(huì)增加很多人工費(fèi)用的開(kāi)支，因此加強(qiáng)對(duì)施工人員的管理，提高工作效率，可以適度的減少工程造價(jià)。此外，材料在我國(guó)工程項(xiàng)目施工中也是占據(jù)較大資金投入的一種，大致估算可以占到將近71%，所以在施工中如果能夠盡量節(jié)約材料成本就可以大幅度的降低工程造價(jià)。

市場(chǎng)上的建筑材料品種繁多，價(jià)格也是相差很多，承包商要想降低材料造價(jià)，就應(yīng)該選派經(jīng)驗(yàn)豐富、職業(yè)素養(yǎng)高的采購(gòu)員對(duì)施工材料進(jìn)行采購(gòu)，同時(shí)要對(duì)材料進(jìn)行“貨比三家”從眾多材料供應(yīng)商中選出質(zhì)量上乘、價(jià)格優(yōu)惠、售后有保障的合作單位。另外，為了更大程度的降低材料的工程造價(jià)，應(yīng)該杜絕施工過(guò)程中的材料浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)材料的'最大程度的利用。只有在施工過(guò)程中，嚴(yán)格制約人工費(fèi)用以及材料的費(fèi)用就能夠很大程度的降低項(xiàng)目工程造價(jià)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目投資的最大利益。

3.5做好工程項(xiàng)目的竣工運(yùn)算。

項(xiàng)目工程的竣工運(yùn)算是項(xiàng)目建設(shè)的最后一個(gè)程序，建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)相關(guān)質(zhì)量驗(yàn)收部門(mén)進(jìn)行審核，審核通過(guò)后就可以交付應(yīng)用。進(jìn)行工程竣工運(yùn)算，首先要收集竣工驗(yàn)收所需要的相關(guān)資料，除去工程技術(shù)資料和安全文明施工材料不需要，其他的各種設(shè)計(jì)修改補(bǔ)充聯(lián)系單、監(jiān)理人或者是設(shè)計(jì)人的簽證單、監(jiān)理或業(yè)主認(rèn)可的施工方案以及各種自然災(zāi)害的憑據(jù)，竣工單位都要及時(shí)收集整理[4]。施工單位在確保資料完整的情況下，應(yīng)該仔細(xì)的核算工程支出，遵循實(shí)事求是的原則，保護(hù)自身的利益不受侵犯。另外，工程施工中如果出現(xiàn)由于外界因素而導(dǎo)致施工進(jìn)度延緩沒(méi)有按照預(yù)期計(jì)劃完成目標(biāo)或者是出現(xiàn)的安全事故，施工單位應(yīng)該廣泛收集有效證據(jù)，得到應(yīng)有的賠償，減少不必要的成本支出，降低工程造價(jià)。

4.結(jié)語(yǔ)。

綜上所述，建筑工程造價(jià)管理及目標(biāo)成本制約是一個(gè)極為復(fù)雜，卻非常重要的過(guò)程。因此，施工企業(yè)要想在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中占有一席之地，就必須對(duì)建筑工程的每個(gè)施工階段進(jìn)行造價(jià)管理及成本制約。

參考文獻(xiàn)：

[2]尹璐.淺談建筑工程造價(jià)的制約與管理[j].管理科學(xué).2012。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

畢業(yè)總結(jié)論文格式篇十八

摘要：

咨詢(xún)心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的重要組成部分，是心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的主要課程之一。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，咨詢(xún)心理學(xué)沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。論述咨詢(xún)心理學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，分析咨詢(xún)心理教學(xué)中角色扮演法的作用，并在此基礎(chǔ)上對(duì)角色扮演法在咨詢(xún)心理教學(xué)中的具體應(yīng)用過(guò)程、存在的問(wèn)題以及解決措施進(jìn)行探索，以期提高咨詢(xún)心理學(xué)的教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：

咨詢(xún)心理學(xué);角色扮演;教學(xué);應(yīng)用。

近些年，隨著社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的極大豐富，人們將更多的精力投入于心理研究上，應(yīng)用心理學(xué)得以迅速發(fā)展。作為應(yīng)用心理學(xué)中主要課程的咨詢(xún)心理學(xué)，其在教學(xué)過(guò)程中的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀(guān)。為了有效地改變咨詢(xún)心理學(xué)在教學(xué)模式中的不足，提升其教學(xué)水平，重構(gòu)角色扮演法在心理咨詢(xún)教學(xué)中的應(yīng)用具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。角色扮演無(wú)論是在管理心理學(xué)還是在咨詢(xún)心理學(xué)中都占有重要地位，發(fā)揮著巨大作用，強(qiáng)化角色扮演法在咨詢(xún)心理教學(xué)中的應(yīng)用，能夠有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐技能，促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。

一、咨詢(xún)心理學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀分析。

自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)以及科學(xué)技術(shù)都得到了飛速發(fā)展，創(chuàng)造了眾多的物質(zhì)財(cái)富和精神文明成果。人們?cè)谧非笪镔|(zhì)財(cái)富的同時(shí)也將更多的精力置于心理、精神等研究上，應(yīng)用心理學(xué)中的咨詢(xún)心理學(xué)和管理心理學(xué)都在短時(shí)間內(nèi)得到了飛速發(fā)展。但咨詢(xún)心理教學(xué)現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀(guān)，暴露出諸多的矛盾、問(wèn)題，極大地影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及實(shí)踐能力的鍛煉。目前，我國(guó)大多數(shù)高校的咨詢(xún)心理教學(xué)還停留在理論講授階段，其授課的方式也主要是依據(jù)教材大綱進(jìn)行，更有甚者，某些授課教師在進(jìn)行課程講授時(shí)直接照本宣科。這種教學(xué)方式難免使得課堂氣氛沉悶，學(xué)生興致缺乏，阻礙了咨詢(xún)心理教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。此外，咨詢(xún)心理教學(xué)的'實(shí)踐教學(xué)課程缺乏，沒(méi)有為學(xué)生提供足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)踐平臺(tái)，不利于學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)和提升。

二、咨詢(xún)心理教學(xué)中角色扮演的應(yīng)用作用分析。

角色扮演法在咨詢(xún)心理教學(xué)中的意義非凡，其主要的作用表現(xiàn)在以下幾方面：一是咨詢(xún)心理角色扮演教學(xué)能夠契合應(yīng)用心理學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)更多的專(zhuān)業(yè)化心理咨詢(xún)高級(jí)人才。將角色扮演法應(yīng)用于當(dāng)前的多媒體教學(xué)過(guò)程中，能夠有效地提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二是這一教學(xué)方式能夠細(xì)化學(xué)生對(duì)人物關(guān)系的認(rèn)識(shí)。心理咨詢(xún)所面對(duì)的對(duì)象是具有主觀(guān)能動(dòng)性的人，而角色扮演法在教學(xué)中的應(yīng)用能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生處理人際關(guān)系的能力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況的要求，心理咨詢(xún)師需要合理地控制自身的情緒情感，采用角色扮演法的咨詢(xún)心理教學(xué)可以有效地增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)度，學(xué)習(xí)到相關(guān)的人際交往以及人際關(guān)系處理方法，提升學(xué)生的觀(guān)察力和理解力。三是角色扮演法能夠豐富學(xué)生對(duì)相關(guān)咨詢(xún)心理學(xué)抽象理論的認(rèn)識(shí)，深化其對(duì)課程內(nèi)容的理解，提升學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)咨詢(xún)心理教學(xué)水平的提高。

三、咨詢(xún)心理教學(xué)中角色扮演的具體應(yīng)用分析。

1.咨詢(xún)心理教學(xué)中角色扮演的方法分析。

角色扮演法本來(lái)就是進(jìn)行咨詢(xún)心理教學(xué)的方法之一，但在具體教學(xué)中，利用角色扮演法進(jìn)行咨詢(xún)心理教學(xué)還需要使用到其他的一些方法，將這些方法與角色扮演法進(jìn)行綜合，使其共同作用于咨詢(xún)心理教學(xué)過(guò)程中。在利用角色扮演法進(jìn)行咨詢(xún)心理教學(xué)時(shí)最常用的方法就是觀(guān)察法。觀(guān)察法通常分為對(duì)特定對(duì)象的觀(guān)察和一般觀(guān)察，咨詢(xún)心理教學(xué)中應(yīng)用得比較多的是對(duì)特定對(duì)象的觀(guān)察。在教學(xué)過(guò)程中，教師要有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察意識(shí)和觀(guān)察能力，尤其是要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)觀(guān)察的敏銳度，為將來(lái)更好地運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題打好基礎(chǔ)。

2.咨詢(xún)心理教學(xué)中角色扮演的具體實(shí)施過(guò)程解析。

完備的計(jì)劃方案是有效地進(jìn)行咨詢(xún)心理教學(xué)的關(guān)鍵。在進(jìn)行教學(xué)操作之前，首先對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)情境、所需要解決的問(wèn)題、人員參與以及每一次的咨詢(xún)時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行細(xì)致而合理的設(shè)計(jì)、規(guī)劃，以保證每位學(xué)生都能夠在此次教學(xué)中得到相應(yīng)的鍛煉，獲得一定的收益。具體而言，可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)號(hào)進(jìn)行角色扮演的兩兩配對(duì)，而其他學(xué)生包括授課教師都作為此次教學(xué)中的觀(guān)察者，但在進(jìn)行咨詢(xún)者和來(lái)防者的角色人選時(shí)，要注意學(xué)生個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、能力等實(shí)際情況。其次可以依據(jù)實(shí)際生活中的心理咨詢(xún)時(shí)長(zhǎng)作為角色扮演中的時(shí)長(zhǎng)，以最大限度地模擬現(xiàn)實(shí)，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力。此外，對(duì)每一次的咨詢(xún)心理教學(xué)課程中角色扮演的具體情況都進(jìn)行相應(yīng)的記錄，并要求不同角色的學(xué)生個(gè)體對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。然后讓包括觀(guān)察者在內(nèi)的部分學(xué)生談?wù)勛约旱挠^(guān)察體會(huì)并對(duì)兩位學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。這樣不僅能夠?qū)W(xué)生對(duì)具體知識(shí)的實(shí)際掌握情況進(jìn)行反饋，為教師的下一次授課提供指引，而且還能夠加深學(xué)生對(duì)咨詢(xún)心理角色扮演的認(rèn)知，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和應(yīng)急處理能力，提升學(xué)生的實(shí)踐技能。在進(jìn)行角色扮演的教學(xué)過(guò)程中，教師要控制好各環(huán)節(jié)，當(dāng)學(xué)生在角色展示過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，整個(gè)教學(xué)過(guò)程難以繼續(xù)時(shí)，教師要給予一定的指導(dǎo)和幫助，并通過(guò)相關(guān)教學(xué)技巧適時(shí)地設(shè)置新的情境，提出新的可供探究思考的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展積極的思維活動(dòng)。當(dāng)整個(gè)咨詢(xún)心理角色扮演活動(dòng)結(jié)束之后，教師要對(duì)整個(gè)角色扮演中的實(shí)際情況進(jìn)行綜合評(píng)估，并將其納入教學(xué)成績(jī)的考核范圍，以此增強(qiáng)學(xué)生的參與度，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.角色扮演法應(yīng)用于咨詢(xún)心理教學(xué)應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)分析。

咨詢(xún)心理角色扮演在具體的實(shí)施過(guò)程中，需要格外注意兩大事項(xiàng)：一是在進(jìn)行情境、問(wèn)題等的題材選擇時(shí)，一定要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)、能力、年齡以及所學(xué)知識(shí)和技能的實(shí)際情況合理地選擇。根據(jù)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，將內(nèi)容抽象、理論性較強(qiáng)和實(shí)踐操作難度比較大的內(nèi)容除去，選用淺顯易懂操作便利的諸如“家庭心理咨詢(xún)”“心理咨詢(xún)的初診接待”等內(nèi)容作為咨詢(xún)心理角色扮演實(shí)驗(yàn)教材。這樣不僅能夠促進(jìn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行，而且還能夠幫助學(xué)生達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，促進(jìn)學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)。二是要制定具體的、合理的咨詢(xún)心理角色扮演目標(biāo)，強(qiáng)化角色扮演教學(xué)的目標(biāo)感。角色扮演一定要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，并強(qiáng)化觀(guān)察者的目標(biāo)任務(wù)意識(shí)，讓學(xué)生明曉此次角色扮演的目的，避免為了扮演而扮演和學(xué)生主流意識(shí)盲目現(xiàn)象的出現(xiàn)。此外，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，還要注意將其他的教學(xué)方法應(yīng)用于其中，以促使預(yù)期教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

4.咨詢(xún)心理教學(xué)中角色扮演可能存在的問(wèn)題及對(duì)策分析。

咨詢(xún)心理角色扮演教學(xué)中可能存在的問(wèn)題主要有授課教師的專(zhuān)業(yè)水平不高，過(guò)度強(qiáng)調(diào)角色扮演模塊的內(nèi)容而忽視非角色扮演教材內(nèi)容的講授。為了有效地防止或解決這兩大問(wèn)題，還需要對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平和臨場(chǎng)控制能力。教師在授課時(shí)，需要具備正確的認(rèn)識(shí)，咨詢(xún)心理角色扮演教學(xué)只是整個(gè)咨詢(xún)心理教學(xué)課程中的重要組成部分，并不是教學(xué)的全部?jī)?nèi)容。要注意角色扮演教學(xué)與非角色扮演教學(xué)內(nèi)容的課程課時(shí)安排，避免顧此失彼現(xiàn)象的發(fā)生，以最大限度地提升咨詢(xún)心理教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)咨詢(xún)心理教學(xué)目標(biāo)。

四、結(jié)束語(yǔ)。

咨詢(xún)心理教學(xué)角色扮演的本質(zhì)是將理論知識(shí)運(yùn)用于具體實(shí)踐，這種教學(xué)方式是理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。在具體的咨詢(xún)心理教學(xué)中，授課教師要注意有效地合理地運(yùn)用角色扮演法，促進(jìn)學(xué)生理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能的提高。

參考文獻(xiàn)：

畢業(yè)總結(jié)論文格式篇十九

淺析領(lǐng)導(dǎo)者突出工作重點(diǎn)的方法與藝術(shù)周建平現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作復(fù)雜多變，千頭萬(wàn)緒，而又相互制約，作為領(lǐng)導(dǎo)者要能夠駕馭全局，從繁雜的事務(wù)圈中“超脫”出來(lái)，集中精力抓大事，從而牢固把握工作的主動(dòng)權(quán)，這就要求領(lǐng)導(dǎo)者不僅掌握基本的工作方法，還要具備高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)多種多樣，可因人因事而異。一般而言，領(lǐng)導(dǎo)者要總攬全局，就必須學(xué)會(huì)抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)的方法和藝術(shù)。在領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)踐中，要真正確立和具體運(yùn)用“抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)”的方法和藝術(shù)，筆者認(rèn)為有必要對(duì)以下幾個(gè)方面問(wèn)題加以探討。（把“現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作”改為“領(lǐng)導(dǎo)者面臨的工作”似乎更確切?！袄喂贪盐铡睉?yīng)改為“牢牢掌握”。開(kāi)篇就鮮明地提出了中心論點(diǎn)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，好！）一、明確突出工作重點(diǎn)的意義：（刪去“明確”，這是報(bào)告者的口氣：刪去意義后面的冒號(hào)。）抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)，分清工作主次和輕重緩急。用哲學(xué)原理講，也就是抓重點(diǎn)帶一般的領(lǐng)導(dǎo)方法藝術(shù)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師都非常重視這一領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)，毛澤東同志在《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問(wèn)題》中指出：“領(lǐng)導(dǎo)人員依照每一具體地區(qū)的歷史條件和環(huán)境條件，統(tǒng)籌全局，正確地決定每一時(shí)期的工作重心和工作秩序，并把這種決定堅(jiān)持地貫徹下去，務(wù)必得到一定的結(jié)果，這是一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?！边@里，毛澤東同志的“抓主要矛盾”和列寧提出的“抓主要鏈條”是一個(gè)意思，人們形象地將此比喻為“牽牛鼻子”的藝術(shù)，即抓住了主要矛盾，就會(huì)帶動(dòng)其它矛盾的解決?？梢?jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)者只有找出工作重點(diǎn)，才能推動(dòng)全盤(pán)工作進(jìn)程，提高工作效率。具體來(lái)說(shuō)，抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)，其重要意義有幾個(gè)方面。（“都”字在這里用得不當(dāng)。引文論述，貼切有力。忽然冒出列寧“抓主要鏈條”的話(huà)，沒(méi)有根，太突然。）1．突出工作重點(diǎn)，是事物發(fā)展的客觀(guān)要求。唯物辯證法告訴我們，在事物發(fā)；展過(guò)程中，存在著許多矛盾，這些矛盾又互相聯(lián)系，互相制約。但在這許多矛盾中，必有一個(gè)矛盾起主導(dǎo)作用，正如毛澤東同志所指出的：抓住了這個(gè)主要矛盾，一切問(wèn)題就迎刃而解了。因此，領(lǐng)導(dǎo)者處理任何事情，都必須突出工作重點(diǎn)，抓住全盤(pán)工作的關(guān)鍵。(這段“突出工作重點(diǎn)，是事物發(fā)展的客觀(guān)要求”是一個(gè)分論點(diǎn)，文理不通。因此也無(wú)法論證。從下文分析內(nèi)容看，作者好像在說(shuō)，突出工作重點(diǎn)，是領(lǐng)導(dǎo)者用來(lái)推動(dòng)全盤(pán)工作的有效方法，但是，論證也不夠充分、有力。)2．突出工作重點(diǎn)，是總攬全局工作的領(lǐng)導(dǎo)方法。總攬絕不是包攬，總攬全局而不包攬一切?？倲埲志鸵驹谌止ぷ鞲叨龋シ较?，抓重點(diǎn)，抓主要矛盾。事關(guān)政策性、全局性、傾向性的工作和問(wèn)題，必須一攬到底，對(duì)于事務(wù)性、一般性、個(gè)別性的工作和問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)放手。簡(jiǎn)言之，大事要攬住，小事要放手。(“總攬”不等于“包攬”，是使這個(gè)分論點(diǎn)得以成立的關(guān)鍵所在。如果能把兩者的區(qū)別分析一下，說(shuō)服力會(huì)更強(qiáng)?！翱倲埲侄话鼣堃磺小！本渥雍眉逈](méi)有說(shuō)完整。把其中的“而”改為“并不是”就通了。)3．突出工作重點(diǎn)，是提高領(lǐng)導(dǎo)工作效率的重要環(huán)節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)工作取得事半功倍，抑或事倍功半的不同結(jié)局，關(guān)鍵在于是否突出工作重點(diǎn)?，F(xiàn)在，有的領(lǐng)導(dǎo)工作上勁沒(méi)少使，心沒(méi)少費(fèi)，但事與愿違，效率不高，從早到晚忙忙碌碌，結(jié)果卻是政績(jī)平平。究其原因在于工作方法不對(duì)頭，事必躬親，不分輕重緩急，胡子眉毛一把抓，處于窮應(yīng)付的被動(dòng)狀態(tài)。(領(lǐng)導(dǎo)者工作效串不高，政績(jī)乎乎，是由多種原因造成的，如工作能力弱，體制不順等．不突出工作重點(diǎn)，不分輕重緩急，眉毛胡子一把抓只是其中的一個(gè)原因。因此，“究其原因”應(yīng)改為“原因之一?！?二、把握突出工作重點(diǎn)的科學(xué)方法：(刪去“把握”和方法后面的冒號(hào)。)從某種意義上洪，領(lǐng)導(dǎo)者帶班藝術(shù)的高低，直接決定該地區(qū)或所在部門(mén)工作的成敗，帶班藝術(shù)是一門(mén)頗具魅力的科學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)者把握突出工作重點(diǎn)的科學(xué)方法，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)如何靈活巧妙地運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)技能，使工作有條不紊地進(jìn)行，這是領(lǐng)導(dǎo)的高明之處。把握工作重點(diǎn)，必須遵循以下基本方法：(“領(lǐng)導(dǎo)者帶班藝術(shù)”語(yǔ)意不清。而且，本文是討論突出工作重點(diǎn)的問(wèn)題，不是。帶班藝術(shù)”的問(wèn)題。這句話(huà)跑題，應(yīng)當(dāng)刪去。遵循”改為“擎握”為好。)1．實(shí)事求是地確定工作重點(diǎn)。古人云：“善弈者，謀勢(shì)；不善奔者，謀子?！边@一棋術(shù)原理揭示，謀勢(shì)放眼全盤(pán)，力爭(zhēng)總體戰(zhàn)局的主動(dòng)和優(yōu)勢(shì)，而謀子者重視方寸之地得失，卻常常陷于被動(dòng)挨打境地。因此，作為領(lǐng)導(dǎo)者要做善奔者，謀勢(shì)者而不謀子。這就要求領(lǐng)導(dǎo)者在確定工作重點(diǎn)時(shí)，首先要通觀(guān)全局，注意從發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)去觀(guān)察帶全局性的問(wèn)題，使其它工作緊緊圍繞所確定的工作重點(diǎn)而運(yùn)行。其次，要因地制宜，并尊重民意。所確定的工作重點(diǎn)必須實(shí)事求是，符合本地區(qū)本部門(mén)的實(shí)際。并且在確定工作重點(diǎn)時(shí)，要廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，把群眾最關(guān)心，反響最強(qiáng)烈，愿望最迫切的問(wèn)題作為重點(diǎn)，真正體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)決策代表廣大群眾的利益。再則，要分清主次，全面兼顧，會(huì)“彈鋼琴”的藝術(shù)，既抓住中心環(huán)節(jié)，又要兼顧其它各項(xiàng)工作。(確定工作重點(diǎn)：一要有全局觀(guān)點(diǎn)。二要田地制宜，體現(xiàn)民意．這是很好的觀(guān)點(diǎn)。“再則”后面講的不是確定工作重點(diǎn)的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)刪去。)2．集中精力緊緊抓住工作重點(diǎn)。工作重點(diǎn)一經(jīng)確定，要集中精力，堅(jiān)持不懈，抓出成效。如鄧小平提出的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線(xiàn)中，就是“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”，這就規(guī)定了大力發(fā)展生產(chǎn)力，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去是現(xiàn)階段我黨工作的重點(diǎn)，其他的`一切，都是圍繞著這個(gè)重點(diǎn)而展開(kāi)的。為什么要對(duì)外開(kāi)放?是為了更好地吸收人類(lèi)的文明成果，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。為什么要強(qiáng)調(diào)解放思想?因?yàn)閇日的習(xí)慣勢(shì)力阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。為什么要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)?因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。為什么要通過(guò)各項(xiàng)改革調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性?因?yàn)閯趧?dòng)者是生產(chǎn)力中最重要的因素。如此等等，無(wú)不是為了發(fā)展生產(chǎn)力。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)者在集中精力抓工作重點(diǎn)過(guò)程中，在思想上，要堅(jiān)定信念，毫不動(dòng)搖，自覺(jué)排除來(lái)自各方面的干擾，在措施上，要精心設(shè)計(jì)，周密措施，力求上下同心協(xié)力，講究實(shí)效。(這是用事例來(lái)證明觀(guān)點(diǎn)．用事例證明，可以是具體的事例，也可以是概括的事例，可以舉出個(gè)別例于進(jìn)行解剖，也可以持有關(guān)事例一一列舉，不作具體分析。作者在這里以我黨把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去確定為現(xiàn)階段工作重點(diǎn)以后，緊緊抓住這個(gè)重點(diǎn)，其他一切工作都是圍繞這個(gè)重點(diǎn)而展開(kāi)作為例子，后面一連用了四個(gè)“為什么……因?yàn)椤?，氣?shì)磅田，客觀(guān)實(shí)在，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力?！按胧睉?yīng)改為“部署”。)3．及時(shí)轉(zhuǎn)移工作重點(diǎn)。唯物辯證法認(rèn)為，隨著事物的發(fā)展，主要矛盾和次要矛盾在不同的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。領(lǐng)導(dǎo)者若用老眼光看問(wèn)題，不能樹(shù)立動(dòng)態(tài)觀(guān)念，根據(jù)變化了的情況，提出新的工作重點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致決策失誤，就不能有效掌握領(lǐng)導(dǎo)工作的主動(dòng)權(quán)。這方面從我黨的歷史來(lái)考察，既有經(jīng)驗(yàn)又有教訓(xùn)。就經(jīng)驗(yàn)方面來(lái)說(shuō)，黨在民主革命時(shí)期，提出了反帝反封建的總?cè)蝿?wù)；民主革命勝利后，及時(shí)地提出了“一化三改”的總路線(xiàn)；在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，根據(jù)我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，提出了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總?cè)蝿?wù)，特別是十一屆三中全會(huì)以后，進(jìn)一步統(tǒng)一了全黨的思想認(rèn)識(shí)，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的軌道上來(lái)。正因?yàn)槲尹h審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)地轉(zhuǎn)移工作重點(diǎn)，從而取得了新民主主義革命的勝利和社會(huì)主義建設(shè)的豐碩成果。從教訓(xùn)方面來(lái)看，從50年代末到粉碎“四人幫”，仍強(qiáng)調(diào)“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”，整整耽誤了二十年的發(fā)展。作為領(lǐng)導(dǎo)者在選定工作重點(diǎn)時(shí)，還必須注意當(dāng)客觀(guān)情況發(fā)生變化時(shí)，應(yīng)及時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn)；當(dāng)某一階段工作重點(diǎn)基本完成時(shí)，要及時(shí)確定新的工作重點(diǎn)；當(dāng)原定工作重點(diǎn)經(jīng)實(shí)踐證明是失誤時(shí)，更要當(dāng)機(jī)立斷，再擇優(yōu)確定新的重點(diǎn)。(用我黨正、反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)作證，寫(xiě)得簡(jiǎn)潔明了。“在選定工作重點(diǎn)時(shí)”的“時(shí)”應(yīng)改為“后”，在確定之“時(shí)”就要調(diào)整，講不通。)三、確定突出工作重點(diǎn)的基本原則(刪去“確定”。)領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)詞，英語(yǔ)中是帶領(lǐng)、引導(dǎo)的意思，指的是一種活動(dòng)和行為。革命導(dǎo)師曾經(jīng)提出他們是人民群眾的引路人，是路線(xiàn)、方針、政策的制定者和執(zhí)行者，是革命和建設(shè)中的統(tǒng)帥和指揮員，同時(shí)又是人民的公仆和勤務(wù)員。在現(xiàn)代化建設(shè)中，領(lǐng)導(dǎo)者和一般干部、群眾目標(biāo)是一致的，但所起的作用不同。領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)更重要的在于制定戰(zhàn)略規(guī)劃、制定政策，進(jìn)行組織管理和使用于部。也即領(lǐng)導(dǎo)者的工作重點(diǎn)是抓大事、明方向，而非事必躬親，更不能為瑣事糾纏。因此，領(lǐng)導(dǎo)者為了提高工作效率，有效地發(fā)揮角色職能，應(yīng)突出重點(diǎn)，集中精力抓大事，而要突出重點(diǎn)抓大事，就必須明確以下基本原則。(這段話(huà)存在的問(wèn)題較多，并且是多余的，當(dāng)刪。但是有一個(gè)問(wèn)題在這里倒是不能不說(shuō)的．即本文的主題和的面的所有大小標(biāo)題部是講突出工作重點(diǎn)的，可是本部分內(nèi)容卻轉(zhuǎn)而寫(xiě)如何“抓大事”?！肮ぷ髦攸c(diǎn)”和“大事”有聯(lián)系，但不是一回事，“大事”具有相對(duì)穩(wěn)定性和多樣性的持征，而工作重點(diǎn)具有可變性、單一性的特征。為什么這里把“突出工作重點(diǎn)”轉(zhuǎn)換為“抓大事”，似乎應(yīng)該有個(gè)交待或說(shuō)明。)1．自我約束成大事。善于自我約束是一種高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)是成事，而非做事。領(lǐng)導(dǎo)者如果事無(wú)巨細(xì)統(tǒng)統(tǒng)管，權(quán)無(wú)大小統(tǒng)統(tǒng)攬，既會(huì)產(chǎn)生因時(shí)間和精力不濟(jì)，出現(xiàn)焦頭爛額而顧此失被，又影響了下屬的積極性，甚至使下屬產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)不信任的對(duì)抗情緒。所以，領(lǐng)導(dǎo)者要充分相信下屬，從繁忙的事務(wù)圈子中“超脫”出來(lái)，自己集中精力管大事。(把“成事”與“做事”對(duì)立起來(lái)是不恰當(dāng)?shù)?。特別是在論文中這樣寫(xiě)是不科學(xué)的。)2．集中精力干大事。美國(guó)著名管理學(xué)者杜拉克在《有效的管理》中指出：“有效管理者做事必須首要的事情先做，而且專(zhuān)一不二?！庇纱丝梢?jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)盡量不參予與己無(wú)關(guān)的小事，應(yīng)集中更多的時(shí)間，專(zhuān)心自己的事業(yè)，抓好事關(guān)政策性、全局性、傾向性的工作和問(wèn)題，也即大事要攬住，小事要放豐。若整天忙忙碌碌，抓了芝麻丟了西瓜，這才是最大的失誤。(上一段講“領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)是成事，而非做事”，在這一段卻寫(xiě)又要“干”又要“做”。前后自相矛盾。)3．層次分明管大事。任何一個(gè)系統(tǒng)都有一定的層次結(jié)構(gòu)，就一個(gè)縣而言，大體可分為三個(gè)層次：縣、鄉(xiāng)、村；就一個(gè)部門(mén)而言，也有這樣三個(gè)層次：局長(zhǎng)、科長(zhǎng)、干事?？茖W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)工作方法是根據(jù)分級(jí)管理原則，各司其責(zé)，以避免“種了別人地，荒了自家田”這種管理功能紊亂的局面。為提高工作效率和管理效率，實(shí)現(xiàn)最佳經(jīng)濟(jì)效益，推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，就必須建立和健全嚴(yán)格而科學(xué)的責(zé)任制。對(duì)此，列寧曾指出“管理的基本原則是――一定的人對(duì)所管的一定的工作完全負(fù)責(zé)?！贝笫掠深I(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，具體事務(wù)則通過(guò)部門(mén)責(zé)任制或崗位責(zé)任制得以執(zhí)行落實(shí)。(“科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)工作方法……紊亂的局面”句法錯(cuò)誤，“是根據(jù)”可改為“要求實(shí)行”，“責(zé)”當(dāng)是“職”之誤，“避免”之后應(yīng)有“出現(xiàn)”之類(lèi)的動(dòng)詞。)4．靈活授權(quán)辦大事。領(lǐng)導(dǎo)工作千頭萬(wàn)緒，紛繁復(fù)雜，誰(shuí)也沒(méi)有這樣的神通，能事事包辦。為突出工作重點(diǎn)，實(shí)行有效領(lǐng)導(dǎo)，適當(dāng)減輕領(lǐng)導(dǎo)者的工作壓力，以利于集中精力辦大事，就必須掌握“靈活授權(quán)”的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)于下屬，就要充分信任他們，放手讓他們?cè)诼殭?quán)范圍內(nèi)獨(dú)立地處理問(wèn)題，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。對(duì)他們的工作除了進(jìn)行必要的指導(dǎo)和檢查以外，不要去隨意干涉。因?yàn)樾湃稳?、尊重人，可激發(fā)下屬的自尊心和責(zé)任感，從而產(chǎn)生一種向心力，和諧一致地行動(dòng)。疑入不用，用人不疑，這是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)遵循的一條原則。(“為突出工作重點(diǎn)……”一句缺主語(yǔ)?？砂选斑m當(dāng)減輕?！k大事”改為“領(lǐng)導(dǎo)者”。)。

畢業(yè)總結(jié)論文格式篇二十

比如你參考了某篇論文中的一段話(huà)，則在將鼠標(biāo)光標(biāo)點(diǎn)在這段話(huà)的末尾處，然后點(diǎn)擊工具欄里的“插入”——“腳注和尾注”(可能在“引用”里面，視電腦而定)——確定。

這樣，在你引用的那段話(huà)的末尾，即有了一個(gè)小小的編號(hào)，光標(biāo)會(huì)自動(dòng)跳到頁(yè)末，那里出現(xiàn)了一個(gè)小五號(hào)字的腳注欄，你可以在里面輸入被引用文章的詳細(xì)具體信息。在你寫(xiě)文章的過(guò)程中，腳注尾注會(huì)自動(dòng)調(diào)整順序編號(hào)，并跟隨正文移動(dòng)，所以你不用擔(dān)心會(huì)對(duì)不上。并且，你將鼠標(biāo)移到正文中注解處那些小數(shù)字上的時(shí)候，還會(huì)出來(lái)一個(gè)小框，出現(xiàn)你腳注中的內(nèi)容。你可以試一下。

至于格式，就是：

作者，，出版社，出版年份，引文頁(yè)碼。

其實(shí)注釋除了引文以外，還可以有別的，比如你在文中提及某條法條，可以將法條的具體內(nèi)容寫(xiě)在注釋里。

總之，你有什么想要添加說(shuō)明，而有覺(jué)得直接添加對(duì)正文的連貫性無(wú)益的，都可以加入注釋中。

至于參考文獻(xiàn)，則是要放在整篇文章末尾的。格式和引文注釋相同。

畢業(yè)總結(jié)論文格式篇二十一

畢業(yè)論文寫(xiě)作是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，寫(xiě)好畢業(yè)論文具有重要意義，畢業(yè)論文不該淪為一種形式。為了提高市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文的質(zhì)量，應(yīng)該確定體現(xiàn)“應(yīng)用型'’特征的選題，認(rèn)真對(duì)待文獻(xiàn)查閱及綜述，使用科學(xué)的方法開(kāi)展研究，建立論文寫(xiě)作及指導(dǎo)的激勵(lì)約束機(jī)制，嚴(yán)格細(xì)致地組織答辯工作，規(guī)范地進(jìn)行論文材料的整理歸檔工作。

畢業(yè)論文寫(xiě)作是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)士學(xué)位授予的重要依據(jù)。寫(xiě)好畢業(yè)論文，可以讓學(xué)生系統(tǒng)總結(jié)本科階段所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，解決專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，可以提高學(xué)生的信息獲取和利用能力、分析解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程，是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性和解決問(wèn)題的創(chuàng)新性的過(guò)程，是一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)凝練、升華和發(fā)展的過(guò)程。寫(xiě)作能力的提升不但有利于學(xué)生做好崗位工作，更為重要的是創(chuàng)作過(guò)程中獲得的隱性知識(shí)和感受到的艱辛?xí)箤W(xué)生終生受益。然而，目前市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型本科畢業(yè)論文的質(zhì)量令人擔(dān)憂(yōu)，但是不能因此就認(rèn)為本科畢業(yè)論文已失去意義，成為一種形式，那種認(rèn)為應(yīng)取消畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的觀(guān)點(diǎn)是不負(fù)責(zé)任的。相反，應(yīng)該認(rèn)真分析本科畢業(yè)論文質(zhì)量的制約因素，努力尋求提高畢業(yè)論文質(zhì)量的對(duì)策。

2提高市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型本科畢業(yè)論文質(zhì)量的具體途徑。

2.1確定體現(xiàn)”應(yīng)用型“特征的選題。

必須反映專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和定位。應(yīng)用型本科院校的定位是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，畢業(yè)論文選題就要體現(xiàn)出”應(yīng)用型”的要求。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)具有很強(qiáng)的應(yīng)用性，對(duì)畢業(yè)論文選題的“應(yīng)用型'’特征要求更高。專(zhuān)業(yè)教師上報(bào)論文選題后，必須嚴(yán)格把關(guān)，將”應(yīng)用型'’特征不突出的題目篩選出去。要體現(xiàn)出“應(yīng)用型”的要求，選題可以是特定行業(yè)或特定類(lèi)型企業(yè)的某一方面的營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題，例如”典型家電企業(yè)產(chǎn)品定價(jià)策略研究名牌飲料企業(yè)產(chǎn)品市場(chǎng)定位策略研究'’等。

不要讓學(xué)生去選純理論研究的題目，例如“跨國(guó)公司競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論研究”，這樣的題目很寬、很深，研究生去寫(xiě)都未見(jiàn)能寫(xiě)好，本科生最好不要選，至少應(yīng)用型本科院校的學(xué)生不要選。為了保證選題質(zhì)量，選題只有經(jīng)過(guò)審核后，才能向?qū)W生公布。如果學(xué)生選擇或自擬了理論性較強(qiáng)的選題，要查看其有沒(méi)有能力完成，如果沒(méi)有必須更換選題。

2.2認(rèn)真對(duì)待文獻(xiàn)查閱及綜述在論文開(kāi)題前增加文獻(xiàn)查閱及綜述環(huán)節(jié)很有必要。指導(dǎo)教師要告知學(xué)生文獻(xiàn)查閱的方法及渠道，給出文獻(xiàn)綜述的要求和范例。文獻(xiàn)查閱要具有經(jīng)典性和時(shí)新性。經(jīng)典性就是查閱的著作文獻(xiàn)要有經(jīng)典性，應(yīng)是研究領(lǐng)域的權(quán)威性、代表性著作，例如菲利普科特勒的《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)原理》。時(shí)新性就是查閱的期刊文獻(xiàn)要有時(shí)新性，最好是近三年的期刊文章，年代太久遠(yuǎn)的話(huà)，沒(méi)有新穎性，選題可能研究得較為成熟了，或沒(méi)有多大研究?jī)r(jià)值了，除非是經(jīng)典論文。文獻(xiàn)綜述要規(guī)范，應(yīng)制作統(tǒng)一規(guī)格的文獻(xiàn)綜述表，讓學(xué)生將綜述寫(xiě)在文獻(xiàn)綜述表里。

2.3使用科學(xué)的方法開(kāi)展研究。

畢業(yè)論文要切忌寫(xiě)成教材式的文章。有的學(xué)生不講究研究方法，進(jìn)行純文字的論述，沒(méi)有任何調(diào)查數(shù)據(jù)或案例作為論據(jù)支持觀(guān)點(diǎn)，使得結(jié)論難以令人信服，研究的科學(xué)性大打折扣。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)論文，至少要有典型企業(yè)的案例分析。最好進(jìn)行大樣本的企業(yè)調(diào)查獲取數(shù)據(jù)。例如，研究典型家電企業(yè)的產(chǎn)品定價(jià)策略問(wèn)題，可以調(diào)查100個(gè)品種的家電產(chǎn)品中，有多高比例的產(chǎn)品采取撇脂或滲透定價(jià)策略，有多高比例的產(chǎn)品采取成本導(dǎo)向、競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向或需求導(dǎo)向的定價(jià)方法，等等。方法科學(xué)、過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)、數(shù)據(jù)真實(shí)，研究結(jié)論才能具有科學(xué)性和可靠性。

2.4建立論文寫(xiě)作及指導(dǎo)的激勵(lì)約束機(jī)制。

為了讓學(xué)生寫(xiě)好論文，應(yīng)建立論文寫(xiě)作及指導(dǎo)的激勵(lì)約束機(jī)制，嚴(yán)格進(jìn)行優(yōu)秀論文的評(píng)選和不合格論文的處理。答辯完成后，要評(píng)選優(yōu)秀論文。一個(gè)指導(dǎo)老師最多推薦一篇優(yōu)秀論文，如果認(rèn)為沒(méi)有優(yōu)秀的可以不推薦，學(xué)院或系再進(jìn)行遴選，一個(gè)專(zhuān)業(yè)或一個(gè)班可以選出一篇優(yōu)秀論文，優(yōu)秀論文要再行答辯。獲評(píng)優(yōu)秀論文的學(xué)生和指導(dǎo)老師要給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于不合格的論文，只給參加第二次答辯的機(jī)會(huì)，每學(xué)年最好都有少量學(xué)生通不過(guò)畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，這樣學(xué)生才可能更為重視畢業(yè)論文。

2.5嚴(yán)格細(xì)致地組織答辯工作。

答辯工作絕不能走過(guò)場(chǎng)，應(yīng)嚴(yán)格細(xì)致地加以組織。答辯時(shí)學(xué)生要做簡(jiǎn)短的ppt演示論文主要內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)。答辯組的老師盡可能是同一個(gè)專(zhuān)業(yè)的。答辯時(shí)，每個(gè)答辯老師都要打分。要有統(tǒng)一制作的答辯打分表，打出的分?jǐn)?shù)最后由答辯秘書(shū)統(tǒng)計(jì)。答辯時(shí)，答辯老師要特別注意擬推薦優(yōu)秀論文學(xué)生的表現(xiàn)，在期刊或報(bào)紙上發(fā)表了論文的學(xué)生或與指導(dǎo)教師合作研究課題的學(xué)生應(yīng)給予加分鼓勵(lì)。應(yīng)充分發(fā)揮答辯秘書(shū)的作用，答辯秘書(shū)的職責(zé)不僅僅是做答辯記錄，還要負(fù)責(zé)答辯材料收集、分發(fā)，答辯程序安排，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)等工作，這樣可以使答辯現(xiàn)場(chǎng)規(guī)范、有序，少一些混亂和低效率。

2.6規(guī)范地進(jìn)行論文材料的整理歸檔工作。

畢業(yè)論文材料整理歸檔的規(guī)范性對(duì)提高論文質(zhì)量的作用不容忽視。如果論文材料的上交、整理、歸檔不規(guī)范，很可能導(dǎo)致學(xué)生寫(xiě)作論文的工作態(tài)度不認(rèn)真，不按論文寫(xiě)作規(guī)范和進(jìn)度完成任務(wù)，這樣也容易引起混亂丟失相關(guān)材料。提高規(guī)范性的辦法是，使用統(tǒng)一規(guī)格設(shè)計(jì)的類(lèi)似檔案袋的論文袋，一個(gè)學(xué)生一個(gè)論文袋，裝袋歸檔。必須裝袋成檔的材料都有明確的標(biāo)示，有很好的目視性，一目了然。這樣看起來(lái)很規(guī)范，也便于存檔。論文材料的規(guī)范性對(duì)學(xué)生和指導(dǎo)教師形成對(duì)待畢業(yè)論文工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度也頗具好處。

畢業(yè)總結(jié)論文格式篇二十二

本科。

是本科教育中培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。那么你知道畢業(yè)論文。

評(píng)語(yǔ)。

怎么寫(xiě)嗎?接下來(lái)本站小編和你一起分享畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)，希望可以幫到你。

1.全文以-------為題。重點(diǎn)探討出--------的問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀(guān)點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

2.全文以-------為題。重點(diǎn)探討分析--------的問(wèn)題及原因，然后針對(duì)問(wèn)題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀(guān)點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)分析--------，但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。

3.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例，重點(diǎn)探討--------。該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀(guān)點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題。但個(gè)別觀(guān)點(diǎn)論證還不充分。總體上符合畢業(yè)論文要求。

4.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀(guān)點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

5.本文以--------為題，重點(diǎn)探討--------。選題符合符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專(zhuān)業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫(xiě)作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫(xiě)作過(guò)程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)原來(lái)來(lái)分析行政-------，在論證過(guò)程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

6.該作品具有一定的想象力，同時(shí)具有一定的創(chuàng)造力。在制作過(guò)程中，作者深思熟慮，把廣告學(xué)的基本知識(shí)融入在具體創(chuàng)作實(shí)踐中，取得一定的突破。作品整體效果一般，缺乏獨(dú)創(chuàng)。

7.該作品切合主題，條理清楚，構(gòu)圖協(xié)調(diào)，廣告元素運(yùn)用充分。在制作過(guò)程中，該同學(xué)態(tài)度認(rèn)真，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，積極發(fā)揮自己的智慧。作品整體符合設(shè)計(jì)大綱要求。但還缺乏獨(dú)創(chuàng)性，在色彩的搭配上還做得不夠。

廣告詞。

也不夠好。

9.該生廣告學(xué)功底較好，在設(shè)計(jì)中虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，設(shè)計(jì)積極。作品色彩鮮明，線(xiàn)條清晰，主題表現(xiàn)明確，整體效果良好，符合平面廣告的基本構(gòu)成要素。是一副合格的作品。

10.本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫(xiě)作規(guī)范，語(yǔ)句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。

11.該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn)，寫(xiě)作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。

12.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少?lài)?yán)重的語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫(xiě)作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。

13.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合x(chóng)xxxx論文的寫(xiě)作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫(xiě)好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說(shuō)理充分，觀(guān)點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。

14.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的。

心得體會(huì)。

提出自己的看法言之成理。論述觀(guān)點(diǎn)正確材料比較充實(shí)敘述層次分明有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

15.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

1.在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時(shí)間安排也很合理，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室，不存在無(wú)故早退或遲到的情況。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動(dòng)加班，做到時(shí)間上前緊后松。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。

2.這是一篇規(guī)范的議論文。開(kāi)篇語(yǔ)言整齊，頗為簡(jiǎn)練。論述部分先總后分，中心句之下運(yùn)用的主要是舉例論證，事例典型，角度不一，很有分寸。結(jié)尾思想意義積極，催人進(jìn)取。

3.本文開(kāi)宗明義，然后列舉古柏胡楊梅花分析它們的堅(jiān)強(qiáng)的毅力，與“我”進(jìn)行類(lèi)比，指出“我”作為人類(lèi)應(yīng)該比它們更勝一籌，從而論證了毅力對(duì)于成功的重要性。

4.本篇議論文論點(diǎn)明確，運(yùn)用豐富的事例和富有說(shuō)服力的生動(dòng)語(yǔ)言使得全文論證層次清晰，論據(jù)新穎豐富典型，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)條理。文章立意很是深刻，讀來(lái)讓人思索良久。

5.本文“夢(mèng)想是人生的動(dòng)力”立意高遠(yuǎn)，語(yǔ)言精煉。作者用事例進(jìn)行了分析，論述了“只要我們懷揣著夢(mèng)想，并為之努力奮斗，將會(huì)迎來(lái)自己人生中最燦爛的春天，因?yàn)閴?mèng)想就是人生的動(dòng)力”。

6.這是一篇文藝短評(píng)。作者熱情地肯定“鳳頭”，無(wú)情地鞭撻“鳳肚”和“鳳尾”，完全切題，且有新見(jiàn)，頗富個(gè)性。全文旗幟鮮明，語(yǔ)言潑辣，有如“二鍋頭”，一口下去令人周身發(fā)熱眼冒金星。

7.這篇議論文，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山亮明論點(diǎn)，議論過(guò)程入情入理甚見(jiàn)精純，論據(jù)新穎豐富典型。文氣充沛段落分明。按照“是什么為什么怎么樣”結(jié)構(gòu)全文，不失為一篇議論文的典范之作。

8.牽掛，是一種縈繞心頭的情絲，“剪不斷，理還亂”;可是沒(méi)有了牽掛，人還能稱(chēng)之為人嗎?本文談古論今，表達(dá)了對(duì)牽掛的深刻理解。作者對(duì)比古今人們表達(dá)牽掛之情的方式變化，表現(xiàn)了對(duì)質(zhì)樸純真感情的懷念之情。

9.這是一篇關(guān)于挫折的議論文，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，以反問(wèn)的形式提出中心論點(diǎn)。論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，引起讀者的思考，先后有序，層次分明，層層深入，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。

11.以為題進(jìn)行研究。能為解決-的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后為提出有效的建議。全文體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

12.全文以為題。重點(diǎn)探討出問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀(guān)點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

13.的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色要求，符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀(guān)點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

14.論文思路清晰，語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查-存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀(guān)點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過(guò)程中能有效的將專(zhuān)業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀(guān)點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

15.本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的基本原理問(wèn)題進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后為解決前面的問(wèn)題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

1.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

2.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。

3.該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn)，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn)，近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外不少專(zhuān)家對(duì)此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專(zhuān)家學(xué)者對(duì)xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題做了較深入的研究，但對(duì)xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長(zhǎng)問(wèn)題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專(zhuān)門(mén)的論述。如何認(rèn)識(shí)xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來(lái)的走勢(shì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長(zhǎng)，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問(wèn)題，這也是該論文選題意義所在。

4.論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。

5.該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，全面分析問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。

6.文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀(guān)點(diǎn)集中有一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。

7.文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

8.語(yǔ)言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象。

9.本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫(xiě)作規(guī)范，語(yǔ)句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。

10.該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn)，寫(xiě)作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。

11.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少?lài)?yán)重的語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫(xiě)作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。

12.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合x(chóng)xxxx論文的寫(xiě)作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫(xiě)好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說(shuō)理充分，觀(guān)點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。

13.優(yōu)秀：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文任務(wù)書(shū)圓滿(mǎn)完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿(mǎn);能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取加工各種信息及新知識(shí);論文設(shè)計(jì)了周密合理可行的實(shí)驗(yàn)方案;論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決實(shí)際問(wèn)題。該同學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，論文格式標(biāo)準(zhǔn)，層次清晰，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng);結(jié)論具有一定創(chuàng)新性，實(shí)驗(yàn)成果有一定應(yīng)用價(jià)值。從完成論文情況來(lái)看，該同學(xué)已具備了較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋簝?yōu)秀。(答辯過(guò)程中該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷，思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過(guò)答辯，并建議成績(jī)?yōu)椋簝?yōu)秀。

14.良好：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文任務(wù)書(shū)獨(dú)立完成了全部工作量;能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識(shí);論文設(shè)計(jì)了合理可行的實(shí)驗(yàn)方案;論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確;論文概念清楚，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論正確。從完成論文情況來(lái)看，該同學(xué)已具備了一定的分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋毫己谩?該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問(wèn)題。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過(guò)答辯，并建議成績(jī)?yōu)椋毫己谩?/p>

15.中等：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文任務(wù)書(shū)獨(dú)立完成了全部工作量;查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備了基本的閱讀外文資料的能力;論文設(shè)計(jì)方案比較合理;論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確;論文概念清楚，文理較通順，圖表較規(guī)范，結(jié)論正確，無(wú)原則性錯(cuò)誤。從完成論文情況來(lái)看，該同學(xué)具備初步了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋褐械取?/p>

16.該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的主要內(nèi)容，回答問(wèn)題基本正確，無(wú)原則錯(cuò)誤。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋褐械取?/p>

18.不及格：該同學(xué)未按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文任務(wù)書(shū)完成主要工作量;論文設(shè)計(jì)原則與方案選擇缺乏足夠的依據(jù)，存在較大的錯(cuò)誤;論文概念不清楚，論據(jù)有明顯錯(cuò)誤，文理混亂，圖表不夠規(guī)范，結(jié)論存在原則性錯(cuò)誤。論文未達(dá)到本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文要求，不同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋翰患案瘛?/p>

19.該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能陳述論文的主要內(nèi)容，條理不清，思維混亂，回答問(wèn)題錯(cuò)誤。經(jīng)答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，決定評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋翰患案瘛?/p>

20.該論文主要研究了鐵路信號(hào)領(lǐng)域車(chē)站計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖軟件的安全性。論文選題具有一定的前沿性，有著明確的理論意義和很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。調(diào)研全面，工作量飽滿(mǎn)，分析透徹，設(shè)計(jì)合理，資料翔實(shí)。論文結(jié)構(gòu)合理，寫(xiě)作規(guī)范，條理清晰，重點(diǎn)突出，文筆流暢，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

畢業(yè)總結(jié)論文格式篇二十三

論文題目及作者的學(xué)號(hào)與姓名要居中，其余各個(gè)標(biāo)題及每個(gè)段落的開(kāi)頭要空兩格。

(1)教材與專(zhuān)著。

要求注明名稱(chēng)、主編或編著者或著者、出版社、年月日。如：

(2)報(bào)刊及雜志。

要求注明報(bào)刊及雜志的名稱(chēng)、所引用的文章名稱(chēng)及作者、年月日。如：

張煒、劉岸然：廣東民企期待第五春，《南方都市報(bào)》，2017年1月12日。

陳關(guān)亭：上市公司財(cái)務(wù)敏感區(qū)間與項(xiàng)目的審計(jì)意見(jiàn)，〈〈會(huì)計(jì)研究〉〉，2017年7月(第七期)。

(3)論文集。

要求注明論文集的名稱(chēng)、作者、出版社、年月日。

要求注明網(wǎng)站名稱(chēng)、所引用的文章名稱(chēng)及作者、年月日。

(5)內(nèi)參。

要求注明內(nèi)參的名稱(chēng)、年月日。

其他相關(guān)事項(xiàng)。

(6)論文定稿后，統(tǒng)一采用a4紙打印。

博士學(xué)位論文要求格式字體。

隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，心理護(hù)理的作用日益受到重視。心理護(hù)理學(xué)作為一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的`應(yīng)用學(xué)科，已得到普遍認(rèn)可并廣泛應(yīng)用于臨床護(hù)理實(shí)踐。心理護(hù)理作為現(xiàn)代護(hù)理模式的重要組成，應(yīng)貫徹臨床護(hù)理全過(guò)程，遍及護(hù)理實(shí)踐的每一個(gè)角落。做好心理護(hù)理，掌握、提高交流技巧，做好心理疏導(dǎo)。

語(yǔ)言作為人類(lèi)最重要的交往工具，是信息傳遞最強(qiáng)有力的手段，它可以直接地及時(shí)地交流信息，溝通情感。但有時(shí)不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)，往往會(huì)產(chǎn)生誤導(dǎo)，產(chǎn)生適得其反的作用。為了減輕緊張、焦慮情緒，在手術(shù)等候期間，患者可以借助優(yōu)美、流暢的輕音樂(lè)，得到適當(dāng)調(diào)整和放松。整個(gè)手術(shù)過(guò)程中患者有任何不適或需要，可隨時(shí)向巡回護(hù)士提出。掌握交流技巧，碰到患者提出的問(wèn)題無(wú)法及時(shí)正確回答，有時(shí)解釋不當(dāng)，會(huì)加重患者的心理負(fù)擔(dān)。另有的護(hù)士則不善言辭，與育齡婦女交談時(shí)總覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)。為了使大家掌握交流技巧，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，平時(shí)晨會(huì)抓緊各方面知識(shí)訓(xùn)練，模擬心理問(wèn)題，尋找最佳語(yǔ)言表達(dá)方式。掌握交流技巧，取得信任。在不斷實(shí)踐基礎(chǔ)上，不斷完善。

常年以來(lái)，心理護(hù)理問(wèn)題在我們指導(dǎo)站非常普遍而且十分突出，應(yīng)引起醫(yī)務(wù)人員、育齡婦女、家屬、親友和社會(huì)的足夠關(guān)注。正確對(duì)待和認(rèn)真解決心理問(wèn)題，并嘗試從各自的角度，調(diào)動(dòng)育齡婦女的積極心理因素，防止不良心理反應(yīng)的發(fā)生，營(yíng)造和諧的診療心理環(huán)境，向有利于康復(fù)的方向發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)和睦家庭、共享健康快樂(lè)的美好人生貢獻(xiàn)愛(ài)心和力量。育齡婦女到我們指導(dǎo)站，我們護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)做到熱情地接診，親切而又耐心地詢(xún)問(wèn)，悉心體貼關(guān)懷周到，建立良好的關(guān)系，使育齡婦女感到醫(yī)護(hù)人員可信，醫(yī)護(hù)人員可以讓她們信任和放心，同時(shí)對(duì)育齡婦女來(lái)說(shuō)又是在精神上得到支持、鼓舞和依靠的力量，使育齡婦女感到放心，從而獲得安全感。

這些后遺癥患者會(huì)過(guò)分關(guān)注自己的機(jī)體感受，過(guò)分計(jì)較病情變化，一旦受到消極暗示，就迅速出現(xiàn)抑郁心境，有時(shí)還可產(chǎn)生悲觀(guān)厭世之感。為了減少四項(xiàng)手術(shù)后遺癥，我們護(hù)士必須做到態(tài)度和藹、語(yǔ)言親切、醫(yī)療操作技術(shù)要嫻熟、工作作風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)，使她們?nèi)〉脤?duì)我們的信賴(lài)。在日常護(hù)理中，要加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理、心理護(hù)理、給予她們更多的安慰和鼓勵(lì)，使她們?cè)诹己玫男睦砼浜舷?，接受手術(shù)。另外，幽雅的環(huán)境、舒適的治療條件，也能減少生理和心理上的不適感覺(jué)。因此，為她們創(chuàng)造一個(gè)和諧、舒適、安全、安靜的環(huán)境就顯得非常必要。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13330609.html】