2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎免費(fèi)(11篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)一

魯迅的《故鄉(xiāng)》是人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元的第一篇小說。上一單元側(cè)重“思想風(fēng)采，哲理性較強(qiáng)。本單元選編的是一組寫少年生活的小說。

結(jié)合教材分析，全文的教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生把握”閏土”“我”和“楊二嫂”的人物形象以及對(duì)作品主題的理解。而教學(xué)難點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握人物所蘊(yùn)含的意義，以及“肖像描寫”、“對(duì)比”等手法在實(shí)際寫作中的運(yùn)用。

二、教學(xué)目標(biāo)

掌握小說的基本知識(shí)，把握“閏土、楊二嫂、”人物形象，作為知識(shí)目標(biāo)；把培養(yǎng)學(xué)生從細(xì)節(jié)、動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌等描寫中分析人物性格特征并由此推知文章主題的能力，理解小說運(yùn)用重復(fù)、對(duì)比來刻畫人物，展現(xiàn)主題的寫法，作為能力目標(biāo)；把理解魯迅對(duì)勞動(dòng)人民的同情和決心變革舊世界、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望和幫助學(xué)生樹立為遠(yuǎn)大理想并為之奮斗的決心和信心，作為情感目標(biāo)。

三、學(xué)情分析

《故鄉(xiāng)》寫的是少年生活，在一定程度上貼近學(xué)生的心理，但是魯迅的小說內(nèi)涵深刻，哲理豐富，且十三四歲學(xué)生對(duì)生活的體會(huì)不夠深刻，要把握半個(gè)多世紀(jì)前作品中人物的性格，以及理解作品所表現(xiàn)的主題，對(duì)于初三學(xué)生來講，存有一定的難度。

四、教學(xué)流程

“一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特”，對(duì)課文內(nèi)容的把握、人物形象的分析文章主題的理解，應(yīng)通過個(gè)性化的閱讀和合作交流來體驗(yàn)和創(chuàng)新。因此，我在教學(xué)過程中采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師引導(dǎo)、總結(jié)相結(jié)合的教學(xué)方法，具體可以分四步走：

第一步：初讀課文，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，利用工具書解決文中的生字詞以及了解作者、時(shí)代背景。

第二步：通讀課文，整體感知。主要運(yùn)用引導(dǎo)的方法，引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文。這主要是以問題的形式出現(xiàn)，提高學(xué)生解答能力。

第三步：研讀課文，理解文意。主要運(yùn)用引導(dǎo)和對(duì)比分析的方法。由于學(xué)生對(duì)作家、作品及時(shí)代背景已有所了解，我將以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，主動(dòng)積極地去理解掌握人物形象的內(nèi)涵。如在師生一起探討分析閏土的形象之后，讓學(xué)生依據(jù)此方法分析楊二嫂的形象，讓學(xué)生掌握對(duì)比的分析方法。同時(shí)，運(yùn)用合作探究的方法，在討論中明確人物形象所代表的意義，學(xué)會(huì)從人物形象上升華到文章主題的理解。

第四步：擴(kuò)展教學(xué)。從《故鄉(xiāng)》入手，對(duì)學(xué)生人物寫作上進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)是“肖像描寫”、“對(duì)比”等手法在實(shí)際寫作中的運(yùn)用。

五、板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)以“過去―現(xiàn)在―未來”的時(shí)間順序、以及我的情感變化為縱向線索，以典型人物“楊二嫂、閏土、我”為橫向線索。簡(jiǎn)單明了。

故鄉(xiāng)

過去―――現(xiàn)在―――未來

豆腐西施? 楊二嫂

少年閏土? 中年閏土

水生（廿年前的“閏土”）

迅哥兒? “我”

宏兒（當(dāng)年的“迅哥兒”）

期望―――失望―――希望

2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)二

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車行數(shù)百里，豁然開朗。極開闊的秧田上，屹立著巨人般的綠松，行道樹蕩漾著綠色的風(fēng)在耳旁呼呼作響，綠樹在山包上頭比比皆是。響晴的天氣。野花有白的、粉的、紅的，碧綠的葉子，而樹枝是褐的，石頭是乳白和透灰的。這，沒有都市的霧霾；這，清透分明；這，是爺爺?shù)墓枢l(xiāng)。

憶·故鄉(xiāng)心語(yǔ)

爺爺小時(shí)生活在這里，而我也領(lǐng)略到了真正的鄉(xiāng)村生活。爺爺去世前，我不曾想象對(duì)于異鄉(xiāng)人，“故鄉(xiāng)”這個(gè)詞的美麗畫面，難以闡述重逢故鄉(xiāng)的“唯美”。這次，父親帶我來到了鄉(xiāng)下叔公家，在這遠(yuǎn)離塵世的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，我很想出去走走。林盡屋旁，仿佛若有路，復(fù)行數(shù)十步，山林儼然，郁郁蔥蔥，層巒疊障。

賞·家鄉(xiāng)諳景

叔公屋后，爺爺年輕時(shí)栽下的翠竹，如今早已成林。風(fēng)拂過，千百枝“東倒西歪”，陽(yáng)光瀉下，靈動(dòng)成了潭小泉；風(fēng)止，成片的竹林為小屋筑了道屏障。屋外，石頭鋪成的小路綿延山那頭，看不見終點(diǎn)。爺爺小時(shí)也會(huì)在這小路上走走跳跳，與伙伴們玩鬧嬉戲。爸爸細(xì)聲講述著爺爺?shù)倪^往。爺爺離開家鄉(xiāng)后，在礦山工作了一輩子

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品·新鮮佳肴

叔公在廚房忙著做飯，都是家中菜園的青蔬，有我愛吃的苦瓜。依稀記得爺爺曾說過，多吃苦，才得樂哦。案板上在苦瓜切成長(zhǎng)條，幾堆柴薪放入灶下引火，放點(diǎn)竹子引火，火在點(diǎn)點(diǎn)柴薪中釋然，滾燙的鐵鍋中加入食油，輕輕放下紅辣椒，油香中下苦瓜條，舀動(dòng)大鏟，精準(zhǔn)放下食鹽和各色調(diào)料，在鍋勺與菜的相遇中，我如愿嘗到了可口的苦瓜。澀中有香，香中有苦，苦中有情。

爺爺?shù)墓枢l(xiāng)，有綠茵如織的美景，有香遠(yuǎn)溢清的素食。在歲月流逝中，驀然明白一位逝去的鄉(xiāng)人的情懷，即使這里貧困，但不變的是情懷。

2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)三

沿著鋪滿金黃的小路，秋悄悄地來了。

——題記

秋湖

秋的湖，平靜得似一塊嵌在山間的水晶，無暇、純粹。透過細(xì)碎的樹葉，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光照射在湖面上，像是籠罩上了一層好看的光輝。遠(yuǎn)處，大小各異的水鳥掠過湖面覓食，激起一圈圈漣漪，驚得魚兒在水中慌忙逃竄。

家鄉(xiāng)的秋，輕盈流暢，碧波蕩漾。

秋葉

秋的樹，是一位金黃色頭發(fā)的時(shí)裝模特兒，無奈紅顏薄命，但她們依然用最美的一面展現(xiàn)給自然;拾起一葉那林間的金黃，細(xì)細(xì)端詳，葉的紋路在陽(yáng)光的投射下更加清晰。從遠(yuǎn)方眺望樹林，樹林像是被鋪上了一層金黃的棉被，一陣微風(fēng)拂過樹林，“嘩啦嘩啦”，又一陣黃葉吹落，非但沒有徒增悲哀，反而多了一絲沉靜的美。

家鄉(xiāng)的秋，落英繽紛，空明悠遠(yuǎn)。

秋雨

秋的雨，變化無常。有時(shí)明明是萬(wàn)里晴空，卻驟降傾盆大雨;有時(shí)明明烏云密布，卻只下一陣毛毛雨。你永遠(yuǎn)都不會(huì)猜到雨的心思，她像一個(gè)調(diào)皮的小姑娘，既愛亂發(fā)脾氣，也愛突然哈哈大笑，脾氣古怪，讓人捉摸不透。

家鄉(xiāng)的秋，和風(fēng)細(xì)雨，天雷滾滾。

秋色

秋的顏色，是黃，亦是藍(lán)，是紅，亦是綠，秋，是彩色的。秋末，大多樹葉已經(jīng)發(fā)黃，可青松依舊綠，楓葉依舊紅。農(nóng)田中，金燦燦的小麥和高高大大的玉米葉，像一排排饑餓的士兵，雖然整整齊齊地排列在一起，但只要風(fēng)一吹，便立刻?hào)|倒西歪，好不有趣。水果的世界則更加豐富多彩。蘋果家族就足夠擺一桌桌長(zhǎng)桌宴了，紅的，綠的，黃的，大的，小的……，而葡萄家族的“人”則更多了，深紫、淡紫，眼花繚亂，目不暇接。

家鄉(xiāng)的秋，色彩斑斕、五谷豐登。

我的家鄉(xiāng)在吉縣，家鄉(xiāng)的秋天魅力無窮。

盼望著，盼望著，西風(fēng)來了，秋天的腳步近了。田野里，樹林里，到處散發(fā)著豐收的喜悅?？茨羌t撲撲的蘋果，像小皮球一般大小。蘋果散發(fā)著一陣陣香氣，讓人心曠神怡。咬一口，脆脆的，甜甜的。不禁想起了一句話————“吉縣蘋果甲天下”，是啊，吉縣的蘋果又香又甜?？茨且粋€(gè)個(gè)誘人的蘋果，我仿佛看到了農(nóng)民伯伯在正午汗流浹背的勞動(dòng)，我仿佛看見了春天小鳥在樹上唱歌，蜜蜂在果實(shí)前飛來飛去。

樹上的葉子在悠悠的落下，走完它生命的最后一段，變成化肥，護(hù)料花草。真是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！?/p>

看那棗樹，體態(tài)秀麗，上面掛著一個(gè)個(gè)棗棗，像糖果。嘗一口，又脆又甜的。那葡萄，晶瑩剔透，像寶石，深沉的紫色，青澀的綠色，讓人不忍下口。剝了皮，露出淡綠的，稍微透明的果肉，咬一口，一點(diǎn)果汁濺出，好吃極了。

沙沙沙，秋雨來了，它不同于春雨的濕潤(rùn)，夏雨的熱烈，冬雨的冷冽，它有它獨(dú)特的風(fēng)格，給人涼爽的感覺，像是為秋天譜寫一首歌曲。

我愛家鄉(xiāng)的秋天!

秋，悄悄地來到家鄉(xiāng)，把藍(lán)天變得更藍(lán)，把小溪變得更清;給樹葉換上金色的衣裳，給花草穿上黃色的花衣......家鄉(xiāng)裝點(diǎn)得更美。

秋天的天空，一望無際，像一顆珍貴的藍(lán)寶石。不時(shí)，飄來幾朵形態(tài)各異的云，有的像綿羊，正在吃草;有的像獅子，在吼叫;還有的像小白兔，在一蹦一跳......

秋天的小溪，清澈見低，像一塊透明的玻璃，又像一條藍(lán)色的綢帶，圍繞著家鄉(xiāng)。水中，有一群群小魚，小得像一根針。它們?cè)谒凶杂勺栽诘劓覒?，有時(shí)互相追逐、打鬧;有時(shí)吐出幾個(gè)泡泡，然后頂著嬉戲;有時(shí)玩玩捉迷藏;有時(shí)在那里跳舞......瞧,它們多么自由,給秋天增添了幾分活力。

秋天的樹葉，翩翩起舞，秋風(fēng)一吹，樹葉從樹枝上飄落下來，彎腰撿起，看著這片樹葉，它們走過了光彩的一生，它們襯托了紅花，而我們卻沒有注意它們，現(xiàn)在它們落葉歸根，完成了它的使命，化為肥料，把自己的身軀捐獻(xiàn)出來。秋天的樹換上了新衣裳，它們?cè)缫汛﹨捔司G衣，現(xiàn)在，終于可以換一件新的衣服了。一旁的麻雀看見了，好象在說：“你們的新衣裳真好看!”

秋天的花草，無精打采，許多花凋謝了，許多草枯萎了，只有菊花，一直挺著寒風(fēng)，現(xiàn)在，開出了一朵朵色彩斑斕的花，有黃色的，有綠色的，有粉色的......它們點(diǎn)綴著秋天,使秋天更美麗。

家鄉(xiāng)的秋，多姿多彩。我愛家鄉(xiāng)的秋!

我家鄉(xiāng)的秋天美如一幅圖畫，湛藍(lán)的天空上飄著潔白的云朵，一望無際的田野，十里飄香的果園……到處是一派豐收的景象，美麗極了!

田野里，稻子像一片金色的海洋。高粱像喝醉了酒的大漢，從臉上一直紅到脖子。玉米的“衣裳”再也包不住它們了，一顆顆玉米粒全都暴露了出來。雪白的的棉花像天上的朵朵白云，飄浮在空中似的……農(nóng)民伯伯們都在忙著收割莊稼，在他們的汗水里藏著甜蜜的笑容。

果園里，處處瓜果飄香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到香味。孩子們的腳常常被這誘人的香氣勾住，再也不肯多走一步。黃澄澄的梨、紅艷艷的蘋果、黃橙橙的桔子……真讓人陶醉啊!看，來摘果子的人可真不少啊!有的孩子太小了，它們蹦啊、跳啊，想盡一切辦法去摘果子。有的孩子挑來選去，拿不定主意，不知道該摘哪個(gè)好。還有的孩子忍不住了，一邊摘一邊吃。遠(yuǎn)處，果農(nóng)們正把一大筐一大筐的又大又新鮮的水果搬到大卡車上，大卡車就帶著果農(nóng)們的希望把水果運(yùn)送到城市里去。

啊!秋天真美呀!田野里飄蕩著豐收的歌曲，果園里回蕩著歡樂的笑聲。

2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)四

“揮揮手轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)走，不去看親人淚流，微風(fēng)吹動(dòng)裊裊炊煙，把鄉(xiāng)愁布滿心間?！?/p>

不知道離開家鄉(xiāng)疲憊地徘徊了多久，累的時(shí)候，坐下來靜靜地仰望連著家鄉(xiāng)的那同一片藍(lán)天，急馳而過的汽車勾起了我所有的思緒。手指輕輕劃過思鄉(xiāng)的弧線“我的家鄉(xiāng)，在汽車的前頭，天空的那頭......”

手比劃得容易，淚水卻早已模糊了視線，何時(shí)，那個(gè)寫滿我童真歡笑的地方，變成了回憶？

故鄉(xiāng)，是一條溪。

不知所措的時(shí)候，不是很熱卻內(nèi)心也煩躁不安。這是一條溪，一條小小的溪。幾條小魚在里面無憂無慮地追來逐去，我在橋下，小溪的旁邊，一塊沁涼的小石板上，坐著，望著小溪平緩的流過，心也平靜了許多。其實(shí)，這世界還有沒有任何偽裝的東西啊，我親愛的小溪，一望便望到它真摯的內(nèi)心。

故鄉(xiāng)，是一棵樹。

失落的時(shí)候，不是很累卻內(nèi)心也滿懷疑問。/這是一棵樹，一棵很大的樹。幾只小鳥在上面嘰嘰喳喳地飛來飛去，我在樹下，大壩的旁邊，一張寬闊的大木椅上，躺著，聽著小鳥悅耳的歌聲，心也明白了許多。原來，這個(gè)世界還有永恒不變的東西呵。我的家鄉(xiāng)，一棵看著多少代人走過來的黃桷樹，一仰便仰到了它內(nèi)心的執(zhí)著。

離開了家鄉(xiāng)的依靠，來到異鄉(xiāng)陌生的地方讓我迷茫，高樓林立，車來車往那么擁擠，我要努力找到立腳的地方，坎坷路上心酸自己知道，多少淚水流心上。

心已飄回故鄉(xiāng)，身幻成溪流，鄉(xiāng)愁則是漣漪，一波，又一波，身幻成樹樁，鄉(xiāng)愁則是年輪，一圈又一圈......

文——等待，芙蕖花開...

2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)五

那里有清澈見底的湖水；

那里有高聳入云的山峰；

那里有清新淡雅的花香；

那里有一個(gè)美麗的名字——故鄉(xiāng)。

“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨?！?/p>

雨后初晴，湖水微波粼粼，映照著陽(yáng)光，耀眼奪目。露水從樹葉上滾落下來，“滴答”，泛起陣陣漣漪。湖水盡頭，是一條奔流不息的小河，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一縷銀帶，輕輕地飄著。它唱著歡歌，愉快地向遠(yuǎn)方跑去。

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”

家鄉(xiāng)的山峰，有的高聳入云；有的連綿起伏；有的由清風(fēng)應(yīng)和；有的被白云襯托。故鄉(xiāng)的山最大的特點(diǎn)便是奇。瞧這一座，好似一只雄鷹，凌空飛翔，自由自在；看那一座，猶如一只青蛙，仰望天空，思考人生；瞧這兒，一位“士兵”筆直地站著；看哪兒，一幫“孩子”在盡情地嬉戲。如此山景，夢(mèng)幻似仙境。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?/p>

夏季剛到，泥地上的荷葉都長(zhǎng)滿了。別看這泥地多么的臟，這荷葉，可是沒沾一點(diǎn)兒泥土，依舊綠得那么絢麗，那么動(dòng)人。不久后，泥地上又出現(xiàn)了一位位美麗的仙女——荷花開放了。雖然它們“出生困苦”，但它們依舊朝自己的理想奮斗，不也一樣開得很美麗嗎？這便是我喜歡它們的理由。

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>

秋天是凄涼的，但故鄉(xiāng)的秋天卻不是這樣。樹葉落下，不是因?yàn)閾?dān)心營(yíng)養(yǎng)不足，而是它們想化作翩翩飛舞的蝴蝶，把它們的美貌展示給大家。動(dòng)物冬眠，不是因?yàn)楹ε露斓臍埧?，它們是想借這幾個(gè)月養(yǎng)足精力，在來年更加快樂地玩耍。故鄉(xiāng)的秋天沒有憂傷，它是最迷人的季節(jié)。

這里沒有鱗次櫛比的高樓；

這里沒有震耳欲聾的噪音；

這里沒有渾濁模糊的空氣；

這里，擁有一個(gè)令我魂?duì)繅?mèng)繞的名字——故鄉(xiāng)。

2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)六

一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我再次回到了久別的故鄉(xiāng)。

我的家鄉(xiāng)在祁陽(yáng)市的一個(gè)村，不做具體透露，那兒可真是個(gè)好地方!

故鄉(xiāng)的小河

小河是我最不能忘卻的地方。它靠近旁邊的小山丘，可以說是一條小河或一條瀑布。

小山上一片翠綠是一片竹林，我時(shí)常會(huì)幻想那里有一兩只大熊貓，只是它們不敢出來見人罷了。每到夏天，河面就會(huì)升起大片大片的荷葉，浮起一大朵一大朵紅蓮。

夜晚還能枕著蛙鳴入夢(mèng)，只要有空余時(shí)間，我們都會(huì)約在村頭小河旁的石頭地上，各自挑選一塊又一塊扁平的石頭，比賽打水漂?？?，一塊塊顏色各異的石頭就像舞者一樣在水上起舞，累了，它們就到河底去休息。

故鄉(xiāng)的麥田

麥田是個(gè)特別的地方，它只對(duì)孩子們秋天開放。要是誰(shuí)敢在春夏之際進(jìn)入麥田，那必然以“破壞莊稼”之名被打一頓。因此，我們戲稱麥田為“菊花隱士”。

秋天的麥田亦是美麗的，一陣微風(fēng)掠過，麥田里波起金色的波浪，外公和外婆在麥田的竹椅旁談?wù)撝衲甑氖粘伞ＮL(fēng)掠過，將外婆的一縷頭發(fā)吹亂了，外公幫外婆撥回去，外婆笑了，我也笑了。

時(shí)常，我們?cè)谝黄鹜孀矫圆?，我最喜歡往麥田里躲。就算你有千里眼也找不到我。有一次，我和小伙伴們玩捉迷藏，我和另一個(gè)玩得最好的哥們分享這個(gè)地方，大家一直都沒找到我們，我們就睡著了，直到傍晚聽到大人們到處在喊，我們兩個(gè)才趕忙回家。

因?yàn)闀r(shí)間原因，這次我在這兒只待了一天就趕回長(zhǎng)沙了，故鄉(xiāng)的小河、麥田……美好的記憶印在我的腦海里，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)七

我的故鄉(xiāng)座落在清遠(yuǎn)，那里是一個(gè)小村子。

春雨過后，小坑里注滿了積水，在陽(yáng)光的照射下顯得格外耀眼，就像寶石一樣閃爍著光輝。

春天是一個(gè)魔術(shù)師，誰(shuí)比她更神奇，誰(shuí)比她更美麗?我的鄉(xiāng)村也被她裝飾了一番。她用魔杖拍拍天空的臉龐，天空頓時(shí)露出了笑顏，明媚的陽(yáng)光給云朵鑲上金邊;她用魔杖碰碰山坡的肩膀，山坡馬上睜開惺忪的睡眼，脫去灰色的冬裝，換上鮮艷的衣裳;她用魔杖點(diǎn)點(diǎn)大地的胸膛，花兒、草兒趕緊鉆出被子，仰著一張張可愛的笑臉，春天來了!春天來了!到處都在唱著春天的歌。

伴隨著“知了——知了”那清脆又煩人的旋律，夏天大哥向村子一路狂奔而來。于是，氣溫直線上升，大地成了一個(gè)巨大的火爐。

就在這酷熱的夏日里，抬頭仰望，那天空似乎失去了往日的湛藍(lán)，披上了一層薄薄的輕紗，顯得迷蒙。然而，這輕紗卻遮擋不住太陽(yáng)那強(qiáng)烈的光芒。

夏天，也許是人們喜歡勞動(dòng)的季節(jié)吧!男的都下地耕種去了，我的外公也不例外。外婆和其他人都在屋檐下乘涼。我和表弟就在屋里玩耍。這樣的風(fēng)景只有在農(nóng)村才能見到，城市是見不到這樣的畫面的。

所以，我愛農(nóng)村，我更愛我的故鄉(xiāng)。

2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)八

轉(zhuǎn)眼間，二十年已從我的指尖流過，從我的筆下走過。現(xiàn)在，我已是一位頗負(fù)盛名的作家了。

這天，我在故鄉(xiāng)——天水下了飛機(jī)?！?天水的變化好大啊!‘’我不禁感嘆。這里不再是五六層的居民樓，而是直入云霄的高樓大廈。

我走向我的母校——建二小學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它五顏六色，光彩奪目。我覺得有一種神奇的力量吸引著我的目光。

我走進(jìn)母校，第一眼看到的不是風(fēng)景，不是教學(xué)樓。而是那活蹦亂跳的孩子們，他們一個(gè)個(gè)在綠油油的操場(chǎng)上嬉戲著，玩耍著，多開心哪!我也想起了當(dāng)時(shí)，我們躺在操場(chǎng)上，數(shù)著天空中那一朵朵潔白的云朵，快樂地玩耍著，那段日子是多么美好!

咦?同學(xué)們?yōu)槭裁炊紱]有背書包?原來，同學(xué)們書的內(nèi)容都存在一個(gè)手表上，只要對(duì)著手表說出自己想要的課本，它就會(huì)在你面前的書桌上出現(xiàn)你想要的那本書。

從母校出來后，我又去了藉河邊，藉河的兩邊種著一排排垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥站在他的腰上唱歌時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。

河邊綠樹郁郁蔥蔥，有紅色的花，黃色的花，藍(lán)色的花……各種小野花在一片片綠色的草地上競(jìng)相開放著，是那么的美麗，那么的漂亮。

晚上，我去一家飯館吃飯。飯館門口的墻上，有綠色的爬山虎，紅色的牽?；?，我走進(jìn)去，兩個(gè)機(jī)器人給我拉開椅子，給我端來了可口的飯菜。等我吃完飯后，又給我擦擦嘴巴，才把我送出大門，齊聲說：‘’歡迎下次光臨!‘’

我的家鄉(xiāng)——天水的變化真是太大了，我的家鄉(xiāng)越變?cè)矫篮?

我愛我的故鄉(xiāng)——天水!

2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)九

“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！保@是許多中國(guó)人心中的魯迅。然而，作為一個(gè)偉大的歷史人物，魯迅絕不是短短一句詩(shī)就能概括的了的。

小時(shí)候，我對(duì)這些“所謂大作家”是很不感興趣的。記得最“害怕”的兩位作家，一是朱自清，再就是魯迅，寫了那么多好長(zhǎng)的課文還要背全篇，何況這些課文一點(diǎn)也不“好玩”，簡(jiǎn)直是受罪！一向到初中，魯迅留給我的印象，便僅僅是那一篇?jiǎng)h改過的《故鄉(xiāng)》——《少年閏土》。

隨后，《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》、《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》，接連給了我數(shù)次重新認(rèn)識(shí)魯迅的機(jī)會(huì)。隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)面漸漸擴(kuò)大，我也漸漸明白了他為什么能擁有“民族魂”這般偉大的稱呼。然而，人們口中那個(gè)“戰(zhàn)士”魯迅、“批判家”魯迅卻遲遲未出現(xiàn)，出現(xiàn)的更多的是講師生情、親情、友情的魯迅。

直到《故鄉(xiāng)》出現(xiàn)了。

這篇足有八十八段，篇幅相當(dāng)于四五篇短課文的小說，將以往我們對(duì)《少年閏土》的一種情懷提出來了。12段到30段沒有什么變化，然而，文章在后半部卻筆鋒一轉(zhuǎn)，“畫風(fēng)突變”，尖酸刻薄的楊二嫂出場(chǎng)，然后引出具有翻天覆地變化的閏土，這就不僅僅是一篇小說了，更像是在感慨！

首先，作者寫了“變”。閏土和楊二嫂在以前是完美的人物，而在物是人非的此刻，過往如一場(chǎng)醒來的美夢(mèng)，或者說此刻是一場(chǎng)噩夢(mèng)。

之后，作者寫了“變”的原因---這是文章的核心。長(zhǎng)大的閏土有了階層意識(shí)，與作者有了隔閡。這是一種毒害，是封建思想對(duì)現(xiàn)實(shí)主義者、對(duì)千萬(wàn)人民的毒害！這，不恰恰是作者反抗的么？不恰恰是作者批判的么？這才是魯迅的文章----要喚醒麻木的人們。喊口號(hào)的文章是沒有用的，像魯迅這樣的小說、散文，加上時(shí)代的背景，造就了一條獨(dú)一無二的救國(guó)路，也成就了這樣偉大的作家。

最終，作者留下了“期望”，孩子是最天真的，文章中“我”的孩子與閏土的孩子絲毫沒有隔閡，沒有階層的隔膜，就像以往的“我”與少年閏土一樣，而作者最期望的是孩子長(zhǎng)大之后不要重演他和閏土的杯具。僅有時(shí)代“變”，才能改變這一切。對(duì)啊。路就在前方。世上本沒有路，走的人多了，也便成了路......

此刻，我最終明白為什么小學(xué)課本里僅有《少年閏土》了。對(duì)啊，孩子的一切都是美的。僅有長(zhǎng)大了，才會(huì)懂更多的事物的本質(zhì)。我相信，即便魯迅在世，他也會(huì)這樣選擇吧。這就是《故鄉(xiāng)》，完美而黑暗的復(fù)雜社會(huì)，一群變化著的人們......

2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)十

春天，把萬(wàn)物喚醒，她不喜歡城市的噪音，于是，待在了農(nóng)村。

這天，兩個(gè)閑得發(fā)慌的小小少年，準(zhǔn)備去追尋春天的腳步，記錄春天的足跡。

“快點(diǎn)啦，小羽?！毙§o催促。“哦，好了。”就這樣，我們出發(fā)了。

鏡頭一

在這小小的村莊里，小小的我們騎著小小的車，左拐右拐，只為追尋小小的春天。最后，我們拐到了小河邊。小河里的余冰，在太陽(yáng)的注視下，閃著亮光，一點(diǎn)一點(diǎn)地，燃燒著自己的生命。在河水的洗滌下，它毫不退縮，直到成為河的一部分。河旁的柳樹抽出了新枝兒，嫩綠的小芽?jī)阂餐低档靥匠隽四X袋，一切的一切都十分新鮮。

鏡頭二

桃樹，杏樹，梨樹，在鳥兒的叫聲中醒了過來，繼相開出了花朵朵兒。我站在桃樹旁，猛吸一口，鼻子里就被清香味兒塞滿。蜜蜂蝴蝶可真勤勞，早早地就忙活起來了，像群仙子，在花叢間起舞。看著眼前的這一切，小靜滿眼放光。唉！這丫頭肯定是饞秋天的果兒了。也是，如此美麗的花兒，如此芳香的氣味，如此勤勞的蜂蝶，真讓人期待，結(jié)出的果兒是不是也很清甜。

鏡頭三

田野里，和蝴蝶，蜜蜂一樣勤勞的農(nóng)民，也開始新一年的耕耘了。他們一會(huì)兒彎腰，一會(huì)兒蹲下，一會(huì)兒又捶捶背。在他們的身后，是一排排希望的腳印。春天一到，農(nóng)民們就像從冬眠中醒了過來一樣，開始為新的一年做打算，一切都是生機(jī)勃勃的。我和小靜微笑著，向這些勞動(dòng)人民致敬。

鏡頭四

瘋了一上午了，小靜疲了，我也乏了，于是帶著滿肚子的喜悅回家去。這是，一抹新綠點(diǎn)亮了我的眼睛。我抬頭，一縷小小的嫩草在墻縫里站穩(wěn)了腳跟，正好奇地眺望著遠(yuǎn)方。這個(gè)小精靈是怎么上去的？是當(dāng)它還是種子時(shí)被風(fēng)刮上去的嗎？還是……這些我們都無從得知。只是她住了下來給我?guī)砹诵碌臉啡?。每天早晨，我都?huì)去

拜訪

農(nóng)村里，春天無處不在：小河邊，田野里，墻壁間……春天住在農(nóng)村里。農(nóng)村，春的故鄉(xiāng)。

2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)十一

眨眼間，故鄉(xiāng)的上空，風(fēng)靈使者悄然而至，衣袖一揮，落葉飄飛。秋，又一次降臨了。

故鄉(xiāng)的氣候四季如春，每日清晨起來，只覺風(fēng)中涼意更勝一些，其余的景物似乎沒什么變化，這樣匆忙地過了一個(gè)月。一日清晨，頹然走在街上，清風(fēng)襲來，凄涼透骨，不禁一陣寒顫，沖散了朦朧的睡意，腳下突覺什么東西掠過，俯身一看，卻是幾片枯黃的，孤零零的落葉，隨著涼風(fēng)，在這條悠長(zhǎng)的街上無盡地飄走，我微微一笑，起身環(huán)顧四周，路燈下的城市，似乎披著一件薄薄的輕紗，輕輕撫摸，觸手濕潤(rùn)清涼。我不禁一陣欣喜—秋，終于露出你的身形了。

秋，似乎和我頗為有緣，自小我便喜歡秋天，看著落葉在空中徐徐飄落，另有一番滋味。。傳聞，上古四圣獸中的白虎象征秋天。正巧我歷來以白虎公子自稱。這秋天，和我更加親近了。不過故鄉(xiāng)的秋天比起其它地方來，倒是古怪。只要出太陽(yáng)，白天就和夏季一樣炎熱，人們大多身著夏裝，花兒凋謝的很慢，若不仔細(xì)觀察，很難把秋天從角落里揪出來。就這樣，故鄉(xiāng)的秋天像個(gè)調(diào)皮的孩子，一直在和人們捉迷藏。

光陰似劍，轉(zhuǎn)眼間已是深秋了，撫扇漫步，身邊的草地已經(jīng)泛黃，小草無精打采地垂在地上。以往粗壯的樹木，現(xiàn)在也失去了生機(jī)，干枯的樹枝上懸掛著稀疏的葉子，仿佛一位暮年老人，在這如血的殘陽(yáng)下，靜靜守望。不遠(yuǎn)處的那湖秋水，寂靜無聲。往日那群活潑的魚兒，如今沒了蹤影，或許是因?yàn)椴辉缚吹竭@慘敗的時(shí)間而躲到了水底。

沉默著，獨(dú)立于秋水旁，看著這一切愣愣出神。不知不覺，霞光已被皎潔的月光替代，回望天際，明月化作修羅界幽明圣母，將清光一瀉而下，頓時(shí)覆蓋人間，清光中透出陣陣寒意，在晚風(fēng)的助長(zhǎng)下，寒意更勝，吞噬著整個(gè)人間。我不禁全身發(fā)涼，望著這寒冷而又霸氣的秋月苦笑不得。輕閉雙眼，將自身融于秋意中，對(duì)秋疑問，為何你的變化會(huì)如此巨大，冷熱無常呢?也不知其它地方的秋天和故鄉(xiāng)比起來又是如何?

可能這就是故鄉(xiāng)的秋天，一個(gè)變化無常而又奇特的秋天。

秋天，嫩嫩的季節(jié)，樹葉一不小心就掉了;八月，濃濃的月份，桂花香飄中有著歡樂的氣氛。八月中秋，點(diǎn)綴著整個(gè)漫長(zhǎng)而無生機(jī)的秋天，使秋天更具有魅力。在桂花樹下，泡一壺好茶，在歡樂的氣氛里和親朋好友一起肆無忌憚得聊天，這就是故鄉(xiāng)八月中秋最美的時(shí)候了。 ,讓作文更輕松

一年的中秋總在國(guó)慶節(jié)前后，這可樂壞了我們這些小孩，因?yàn)閷W(xué)校通常會(huì)在星期六、日不可，然后來一個(gè)特長(zhǎng)假，那樣我們就可以盡情地玩了。大人們也很高興，因?yàn)榭梢愿胰撕煤脠F(tuán)聚一下。所以，氣氛在不知不覺中融洽起來。中秋前，人們就開始忙了，為小孩買衣服，為祭祀祖宗而準(zhǔn)備，為賞月買月餅、鞭炮，等等，都有。在故鄉(xiāng)，人們不會(huì)去買精裝的月餅，通常是在一些附近的面包店里買自己鄉(xiāng)人做的月餅，沒有裝飾得很漂亮，卻實(shí)惠，2元一塊，里面還有雞蛋。但盡管很便宜，在故鄉(xiāng)那片窮土地上，這算是奢侈的了。小時(shí)侯最喜歡吃這種月餅了，金黃色的誘惑，常常使我向媽媽懇求切給我吃。結(jié)果第二天喉嚨嘶啞，于是就不能吃了。但經(jīng)常會(huì)忍不住去偷吃，或者忍著痛大聲喊，以欺騙爸媽喉嚨不痛了，后來在一次談話中得知媽媽那時(shí)是知道我喉嚨還痛的，但還是給我吃了?，F(xiàn)在想來，覺得很好笑。在吃的時(shí)候，還經(jīng)常為雞蛋的大小而和姐姐爭(zhēng)吵，最后通常被爸媽打，不歡而散。吃月餅好時(shí)，沒有用刀子或叉子，也沒有如同紳士般慢吞細(xì)嚼，這樣的吃法在村里會(huì)被人當(dāng)另類――這小子給我裝起斯文了!通常我們都是狼吞虎咽的，管他什么風(fēng)度不風(fēng)度的，有得吃，吃得多就風(fēng)光。最后，咽著了，用手捂著喉嚨嚇轉(zhuǎn)，這時(shí)媽媽會(huì)給我端來茶水，讓我慢慢解渴，還拍著我的后背說：急什么啊!家里有沒有讓你給吃窮了?，F(xiàn)在想來，大概是那時(shí)對(duì)月餅的渴望吧!畢竟在平常的生活中上很少有的?，F(xiàn)在搬進(jìn)了城里，扮起了斯文，覺得對(duì)不住老鄉(xiāng)，后來回老家看時(shí)，發(fā)覺大家一樣，都被“時(shí)代的文明”所影響，也就不會(huì)怪自己了。

到了中秋那天，故鄉(xiāng)在前幾天所積蓄的熱鬧才爆發(fā)出來。在早，小孩就穿著新衣服滿大街亂跑，早餐也沒有吃多少，因?yàn)橹形缫漓胱孀冢粤糁亲尤ァ俺源蟛汀?。其?shí)對(duì)與我們現(xiàn)在來說也不是什么大餐，但對(duì)于那些孩子們就不一樣了，父母在這天不會(huì)管你，你只管玩，玩累了回家

我愛故鄉(xiāng)的秋。

剛邁進(jìn)九月，樹葉還綠得發(fā)亮，河岸兩旁的樹，被風(fēng)兒一吹，葉子上下翻動(dòng)著，發(fā)出沙沙的聲響。這時(shí)，我經(jīng)常和朋友去爬樹。坐在樹梢上，看著橘紅的夕陽(yáng)，給天邊的云霞染上酡紅，玄青色的天空漸漸幽暗，漸漸閉合。如果不是奶奶喊我回家吃飯，我能一直坐到明月掛上身后的樹梢頭。

秋意漸濃，十月了。樹兒正在上演著最后的輝煌，它們把自己積蓄了春夏兩季的財(cái)富，鑄造成金幣，揮霍一空。一時(shí)間，大小的黃蝴蝶上下翻飛著。放學(xué)了，扇子般的銀杏葉，被女生撿了起來，她捧著這片精致的落葉，笑著說：“我要把它做成書簽，送給我的同學(xué)?！比齼蓚€(gè)老人扛著暮色從田間回家，小聚在這棵銀杏樹下，他們斑駁黝黑的臉宛如這棵上了年紀(jì)的樹，樹葉落在他們肩頭，聽他們絮叨著今秋的豐收。

一場(chǎng)場(chǎng)秋雨伴著秋風(fēng)，連蟲子都蟄伏起來了。極目望去，褐色的樹枝，褐色的稻茬，褐色的大地。這時(shí)，河岸邊那搖頭晃腦的蘆葦成了大地的點(diǎn)綴，它的根部還洋溢著青蔥的綠意，枝頭已抽出雪白的蘆花，那是蒼茫的白色，又是溫暖的白色。頑皮的我們經(jīng)常把蘆花捋下來，小心翼翼的捧在手心，用盡全身的力氣吸進(jìn)一口氣，再一下子全吹出來，吹得蘆花如雪一般飄飛在河面上。我們也會(huì)折下蘆棒，趁小伙伴不注意，掃到他的脖領(lǐng)里，隨之而來的是一串“咯咯咯”的笑聲和求饒聲，這時(shí)候舉著蘆花的人就像在擎著一面勝利的旗幟?；仡^望去，那片蘆花還是密密匝匝的，在風(fēng)中顫動(dòng)著，撓得我們的心癢癢的。太陽(yáng)西斜，河岸的蘆花微微露出金粉色，像待嫁的新娘，在靜下來的晚風(fēng)中頷首佇立著。

老屋的窗外就是一條大河，夜里月光隨著河水不知流去多遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，蘆花卻依舊守在河畔，靜默著。月光在河面上隨著水波晃動(dòng)著，像一條發(fā)光的綢緞。

故鄉(xiāng)的秋啊，無論我走到哪里，你永遠(yuǎn)在我心頭。

寒風(fēng)蕭索，北風(fēng)陣陣，已是入冬的時(shí)候了，零星的幾片黃葉掛在枝頭，依依不舍…。。歌一曲“殘風(fēng)百葉卷滿地”，對(duì)上“一片哀鳴!”是再好不過了，凄涼的時(shí)節(jié)讓我想起了秋天，凄冷亦在，但多了一份思考，亦是快哉!

想起去年的秋天，一條鮮為人知的溪道被我發(fā)現(xiàn)了，那時(shí)的溪水打著旋兒，歡笑著奔向前方，只有春天才有這樣的景嗎?不，求更有一番風(fēng)味。

所謂秋思，我還真沒體會(huì)到過，久了，忽然記想故鄉(xiāng)的秋景，想法，感觸，雖不算深刻，可也是有觸動(dòng)的。

當(dāng)泠泠淙淙的雨點(diǎn)敲打在仰面荷花的音符上時(shí)，也預(yù)示著秋的協(xié)奏曲已奏響。

陽(yáng)光?!不在那般灼目，灑向林中透下一星半點(diǎn)的光斑，夢(mèng)幻?亦是美夢(mèng)，秋的宿命也是這般陽(yáng)光啊!四季交替，在我的故鄉(xiāng)，是很容易體現(xiàn)出來的，不僅僅數(shù)服裝問題。早秋、中秋、晚秋、陰天、晴天、雨天是各具特色。

那我就化長(zhǎng)為簡(jiǎn)吧。秋季的家鄉(xiāng)總感覺濕濕的，但不壓抑，莊嚴(yán)而沉重。靜，不是沒人走動(dòng)，而是一種廓然，更是一種超然。故鄉(xiāng)的青石板永遠(yuǎn)是我記憶中最深刻的東西之一。秋，給它一種深沉。

風(fēng)中，雨中，秋便改變了它的面貌，仿佛一下間從一個(gè)都愁善感的婦人晉升為狂躁的劊子手了。毫不留情地使著自己的威力，要的是萬(wàn)物臣服，臣服!那些弱的，小的都哆哆嗦嗦隱在一邊，唯有那些長(zhǎng)青的勇士還在頑強(qiáng)抗擊。

秋，愈久愈涼，愈悲慘，不，只是弱者的悲慘!

當(dāng)然，她也有歡笑的時(shí)候，洋洋灑灑的幾片陽(yáng)光會(huì)讓你舒心一笑。水靜似鏡，柔柔的漾幾圈，又恢復(fù)過來，幾條頑皮的小魚亂竄，又顯得生氣十足。

秋是最能令人思考的時(shí)候，但故鄉(xiāng)的秋給人遐想的最多，嗯，秋，鄉(xiāng)秋就是這樣奇妙的一種心境吧。

一年又一年的輪回，昨日的秋景今日又是否相同?聽著耳邊的風(fēng)聲，想到昨日的故鄉(xiāng)之秋，融入心扉的暖意……聽，那銀鈴般的呼喚聲，是故鄉(xiāng)秋的使者，酣睡中，又回到了那片我熱愛著的故土……

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