教案可以將教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)和引導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。教案的編寫(xiě)應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。接下來(lái)，我們將為大家提供一些教案設(shè)計(jì)的技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望可以幫助到大家。
森林狂想曲教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)散幼兒的思維，感受、想象音樂(lè)的美好意境。
2、能根據(jù)自己的想象用樂(lè)器或肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂(lè)。
3、體驗(yàn)和同伴合作表演、游戲的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
昆蟲(chóng)和動(dòng)物圖卡、森林畫(huà)面、圖譜、空白卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受音樂(lè)。
教師：今天我要和小朋友一起來(lái)分享一首我覺(jué)得非常好聽(tīng)的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞一遍吧。
1、觀看畫(huà)面，傾聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)音樂(lè)的感受。（聽(tīng)第一遍）。
教師：你覺(jué)得這段音樂(lè)怎么樣？聽(tīng)完有什么感受？
2、強(qiáng)調(diào)幼兒再仔細(xì)的聽(tīng)一遍，辨別出音樂(lè)中有哪些動(dòng)物的叫聲。（聽(tīng)第二遍）。
教師：那我們?cè)俾?tīng)一遍音樂(lè)，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中有什么動(dòng)物發(fā)出叫聲。
3、先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到的動(dòng)物叫聲，再請(qǐng)幼兒猜測(cè)想象這些動(dòng)物隨音樂(lè)在干什么？
教師：你覺(jué)得這些動(dòng)物隨著音樂(lè)會(huì)做什么呢？（唱歌、跳舞、游戲等）。
二、分段理解表現(xiàn)音樂(lè)。
1、出示昆蟲(chóng)和動(dòng)物的圖卡，讓幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物并模仿動(dòng)物的叫聲。（abab）。
教師：請(qǐng)你模仿一種動(dòng)物的叫聲來(lái)隨音樂(lè)唱一唱。
2、出示節(jié)奏卡（1），請(qǐng)幼兒挑選幾種動(dòng)物來(lái)有節(jié)奏模仿叫聲。
教師：小動(dòng)物們唱得都不錯(cuò)，不過(guò)呢要是有節(jié)奏些就更好聽(tīng)了。
3、將圖片貼在節(jié)奏卡下，提示幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏的模仿動(dòng)物叫聲。
4、請(qǐng)幼兒想出簡(jiǎn)單的標(biāo)志來(lái)表示動(dòng)物唱歌。
教師：你們覺(jué)得用什么樣的標(biāo)志來(lái)表示動(dòng)物唱歌呢？
5、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)物跳舞的動(dòng)作，教師加以整理。
教師：小動(dòng)物唱完歌，還要做什么呢？
6、出示節(jié)奏卡（2），請(qǐng)幼兒想出表示動(dòng)作的標(biāo)志來(lái)對(duì)應(yīng)節(jié)奏。
教師：小朋友創(chuàng)編的'動(dòng)作都很好，不過(guò)要是有節(jié)奏些跳起來(lái)會(huì)更加的美。
7、看節(jié)奏卡，練習(xí)兩遍。（c）。
8、和幼兒討論制定小動(dòng)物唱歌跳舞的圖譜。
9、完整的隨音樂(lè)表演一兩遍。（ababc）。
10、分角色表演。
三、感受理解延伸。
教師：小動(dòng)物們又唱又跳，好高興。你們還想用什么方式來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)呢？（打擊樂(lè)）。
1、出示幾種樂(lè)器，請(qǐng)幼兒選擇和動(dòng)物相匹配的樂(lè)器。
教師：你覺(jué)得用什么樂(lè)器來(lái)表示青蛙呢？
2、教師和幼兒商量打擊樂(lè)圖譜。
3、看圖譜，用樂(lè)器練習(xí)演奏。
四、結(jié)束游戲。
幼兒圍成圓圈，在老師的語(yǔ)言提示下，靜靜的欣賞音樂(lè)一遍。
教師：小動(dòng)物跳累了，休息了，靜靜的聽(tīng)著音樂(lè)睡著了。
活動(dòng)反思：
音樂(lè)是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。一直以來(lái)我也比較喜歡帶領(lǐng)孩子唱唱跳跳?！毒V要》中也指出教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物。要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。《森林狂想曲》正是這樣一個(gè)生動(dòng)、有趣、富有想象空間并蘊(yùn)含豐富的情感教育的活動(dòng)。上完這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，我總體感覺(jué)比較滿意。幼兒都能在我的引導(dǎo)下較認(rèn)真地欣賞音樂(lè)，也能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，活動(dòng)氣氛也挺活躍，仿佛他們一個(gè)個(gè)就是那森林里可愛(ài)的小動(dòng)物。
森林狂想曲教案篇二
它們接二連三地跳到墨綠的大荷葉上，在它們獨(dú)有的舞臺(tái)上“呱、呱”和聲;“跳高健將”螞蚱也一蹦一跳的來(lái)了，一場(chǎng)動(dòng)物們的狂歡會(huì)，開(kāi)幕了!
“嘰嘰嘰”幾聲短促的鳥(niǎo)鳴聲傳來(lái)，只見(jiàn)一只色彩斑斕的小蜂鳥(niǎo)帶著翠綠的竹笛飛入大家的視線。它飛到舞臺(tái)中央，將竹笛靠近嘴邊，一串兒跳躍的音符冒了出來(lái)。那笛聲仿佛是清脆流淌的泉水，又如大珠小珠落玉盤(pán)。小蜂鳥(niǎo)一邊兒吹，一邊兒在天空中跳著華爾滋，那笛聲飄過(guò)觀眾的頭頂，飄向森林的深處。臺(tái)下的觀眾都紛紛隨著旋律起舞，小蜂鳥(niǎo)越吹越興奮，它加快了節(jié)奏，眉飛色舞的表演著。一曲終了，它高興地退場(chǎng)了。
黑貓先生一直在舞臺(tái)角落里為竹笛伴奏，現(xiàn)在它身穿筆挺的燕尾服，紳士地握著心愛(ài)的小提琴，邁著優(yōu)雅的貓步走上華麗的舞臺(tái)。它場(chǎng)起修長(zhǎng)的拉弦，盤(pán)旋飛舞的琴聲把觀眾從歡快的笛聲中吸引過(guò)來(lái)。黑貓的下頜輕輕抵住琴身，雙目緊閉，眉頭微微皺起，琴聲延續(xù)著竹笛的旋律，它猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌，卻又另有一番風(fēng)味。它沒(méi)有竹笛那么輕快跳躍，卻格外的悠遠(yuǎn)高雅，綿長(zhǎng)的樂(lè)曲縈繞在森林上空。黑貓緩緩地抬起拉弦，曲終。但樂(lè)聲仿佛久久還愿散去，沉浸在琴聲中的觀眾許久才回過(guò)神來(lái)，經(jīng)久不息的掌聲爆發(fā)了。
小提琴聲剛剛散去，輕脆的吉他聲“叮咚”響起，干脆利落的琴聲從空中飄來(lái)。那聲音猶如湍急的流水，撞上礁石濺起的浪花;又如艦艇劃過(guò)海面上蕩起的急流，沖到那極高的地方;又似一條在崇山峻嶺間升空的飛龍，盤(pán)旋一陣后向上急沖，隨后又馳騁千回百折的精神如一只銀燕在時(shí)空的隧道里左右徘徊。優(yōu)雅的孔雀戴著華麗的金冠，撥弄著琴弦從天空慢慢落到舞臺(tái)中央。它修長(zhǎng)的手指靈活地?fù)軇?dòng)琴弦，活潑、俏皮的旋律傳到森林的每個(gè)角落?？兹鸽S著節(jié)奏搖晃著腦袋，搖擺著身姿，漸漸地樂(lè)曲進(jìn)入高潮，它緩緩張開(kāi)美麗的尾巴并抖動(dòng)著，像一面閃著鉆石珠寶的光彩的玉扇。
大象指揮官在空中劃下了最后一個(gè)圓弧，最后一個(gè)音符完美結(jié)束，青蛙的和聲也戛然而止。臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，這場(chǎng)森林演奏會(huì)落下了圍幕，小動(dòng)物們依依不舍地各自散去。
月亮已經(jīng)上了枝頭，銀白的月光依舊沐浴著整個(gè)森林。啟明星若隱若現(xiàn)，薄薄的煙云悠然自得的飄散著，疲憊的小動(dòng)物們各自在溫暖的巢穴中做起了美夢(mèng)，森林又恢復(fù)了平靜。
森林狂想曲教案篇三
寧?kù)o的夜晚，月光如水，灑落一地銀輝，戴上耳機(jī)，微閉雙眼，我沉浸在了這美妙的樂(lè)聲中。
一首一首樂(lè)曲，動(dòng)聽(tīng)至極。我陶醉地輕哼著優(yōu)美的旋律，忘我的輕晃著頭，又一首音樂(lè)在我的耳畔響起。“沙沙沙……沙沙沙……”咦，它的前奏似乎與眾不同，別具匠心那像是月夜的一座小樹(shù)林，鳥(niǎo)兒在鳴，蟲(chóng)兒在叫，啾啾喳喳嘰嘰，吱吱呀呀咕咕。還有微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢的聲音，溪水嘩嘩流淌的聲音，動(dòng)物們互相呼喚的聲音……蟲(chóng)兒們?cè)陂_(kāi)演唱會(huì)，一只翠綠色的蟋蟀身披長(zhǎng)長(zhǎng)的燕尾服，在指揮著“蟲(chóng)兒交響樂(lè)隊(duì)”演奏動(dòng)聽(tīng)的曲子，“沙沙”的樹(shù)葉聲則是美妙的伴奏。
美奏依依不舍地結(jié)束，開(kāi)始了第一樂(lè)章。“叮叮咚咚”，豎琴那悠揚(yáng)迷人的天籟之音在耳畔響起，流水、月光、小樹(shù)林和蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)語(yǔ)聲都變成了一個(gè)個(gè)空靈清脆的音符，清涼而又純凈，舒緩而又起伏?！按饲粦?yīng)天上有，人間難得幾回聞?！边@是一曲優(yōu)于世間所有音樂(lè)的森林之韻。竹笛美妙、清脆的聲音也加入進(jìn)來(lái)。月夜的露珠正調(diào)皮地在荷葉上、草尖上翻筋斗，滑滑梯呢。旋律時(shí)而婉轉(zhuǎn)，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)；時(shí)而跳躍，那是草叢間的蟲(chóng)兒們?cè)谳p聲聊天兒；時(shí)而輕快，如同一棵棵樹(shù)間的小松鼠，歡笑著從一棵樹(shù)跳到另一棵樹(shù)……，那音樂(lè)仿佛是一只美麗的夜鶯唱起了幽靜的小夜曲，我似乎一伸手就能觸碰到大自然的呼吸。
隨著旋律變得歡快，樂(lè)曲進(jìn)入了第二樂(lè)章。動(dòng)物們正在準(zhǔn)備開(kāi)始“森林聯(lián)歡會(huì)”呢。小松鼠在棵棵樹(shù)木間跳來(lái)跳去，準(zhǔn)備著“空中飛鼠”的節(jié)目。它的那毛茸茸蓬松得如同羽毛似的大尾巴靈活地扔擺著，猶如一頂火紅色的降落傘，保護(hù)著它。小松鼠好似一團(tuán)火，從一根樹(shù)枝跳到另一根樹(shù)枝，它既興奮又緊張，這可是它頭一次表演這個(gè)節(jié)目呀！主持人鸚鵡小姐正在后臺(tái)緊張地背著演講稿。它長(zhǎng)得漂亮極了：一身五顏六色的羽毛，尖尖的嘴巴能說(shuō)會(huì)道。今天它可是主角，所以對(duì)著鏡子似的泉水好好兒梳妝打扮了一番。森林里熱鬧極了。
旋律抑揚(yáng)頓挫，進(jìn)入了高潮。清脆優(yōu)美的吉他摻和著動(dòng)聽(tīng)的陶笛聲，我忍不住隨著節(jié)奏晃著身子，每一個(gè)細(xì)胞都充滿了活力，生機(jī)勃勃，我似乎也成為了大自然中的一員，快看哪，“森林聯(lián)歡會(huì)”開(kāi)始啦！鸚鵡小姐撲扇著美麗的翅膀，優(yōu)雅地落在了樹(shù)枝上，經(jīng)過(guò)排練，它的聲音不那么緊張了。大家唱歌、跳舞，整個(gè)森林都沸騰了！大家還燃起了一堆篝火，圍著熊熊燃燒的火焰歡呼、大笑、轉(zhuǎn)圈兒，開(kāi)心極了。小松鼠的“空中飛鼠”表演也獲得了不少贊嘆和鼓掌聲，它美滋滋的，開(kāi)心極了。壓軸好戲則是“蟲(chóng)兒交響樂(lè)隊(duì)”演奏，夜鶯主唱的《森林小夜曲》。演奏開(kāi)始了。觀眾們驚訝地發(fā)現(xiàn)，漆黑的森林里，不知何時(shí)已出現(xiàn)了幾十只螢火蟲(chóng)，點(diǎn)點(diǎn)黃綠色的螢光給這首樂(lè)曲帶了些神秘的感覺(jué)。隨著旋律變化，螢火蟲(chóng)們變幻著隊(duì)形，逐漸“畫(huà)”出了一個(gè)音符，隨即又分散開(kāi)來(lái)，變出更多奇妙的隊(duì)形。隨著最后一個(gè)音符戛然而止，一曲終了，森林里的霧氣飄散開(kāi)去，天漸漸地亮了，舞臺(tái)上頓時(shí)安靜了下來(lái)。
只有那幾聲清脆的蛙鳴鳥(niǎo)語(yǔ)，在訴說(shuō)著狂歡的延續(xù)……。
森林狂想曲教案篇四
在某個(gè)草葉間傳來(lái)了一陣如有似無(wú)的聲音，鉆進(jìn)去一聽(tīng)，“居平易近們”正靜靜談?wù)撝裁?。?xì)傾聽(tīng)去，本來(lái)它們正計(jì)算開(kāi)一場(chǎng)林間音樂(lè)會(huì)呢！蟋蟀提議道：“今夜如斯美麗，我們何不開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)呢？”蛐蛐鼓掌叫好：“好呀，好呀！”小松鼠一聽(tīng)，來(lái)了勁兒，忙跳上樹(shù)枝，在林間奔馳著，叫來(lái)了很多小伙伴，逐漸地，小動(dòng)物們?cè)骄墼蕉?，蟲(chóng)鳴、蛙叫聲越來(lái)越響，大年夜大年夜家一致認(rèn)為開(kāi)音樂(lè)會(huì)的留心好，便開(kāi)端勞碌起來(lái)，爭(zhēng)相打扮舞臺(tái)。
螢火蟲(chóng)們排成一排，分散在舞臺(tái)四周，把舞臺(tái)點(diǎn)綴得絢麗多彩；小猴捧來(lái)藤條，十分藝術(shù)地掛在舞臺(tái)上，讓舞臺(tái)加倍富有詩(shī)意了。一些樂(lè)手們也陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到舞臺(tái)，擺好了地勢(shì)。萬(wàn)事俱備，只欠春風(fēng)。貓頭鷹師長(zhǎng)教師拉了拉領(lǐng)帶，理了理西服，嚴(yán)肅地宣布：“林間音樂(lè)會(huì)如今開(kāi)端！”
夜鶯蜜斯落落大年夜大年夜方地站在舞臺(tái)中間，整頓一下衣服，清了清嗓子，便開(kāi)端一展歌喉：時(shí)而安靜，時(shí)而激蕩，時(shí)而舒緩，時(shí)而起伏，似乎山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，逐漸流淌。歌聲環(huán)繞在大年夜大年夜家的耳畔，似乎要把沉淀已久的情懷，傾訴給這茫茫的月夜。起先，歌聲委婉連綿，似乎在訴說(shuō)著一個(gè)故事，逐漸地，歌聲變得動(dòng)人，樂(lè)曲變得沖動(dòng)人心，大年夜大年夜家也不由自登時(shí)跟著夜鶯的歌聲高低律動(dòng)、翩翩起舞，臺(tái)前的蟬兒批示著各位小提琴手為夜鶯伴奏，大年夜大年夜家都沉浸在夜鶯細(xì)膩的歌喉中，久久無(wú)法自拔。真是“此曲只因天上有，人世寶貴幾回聞”呀！
青蛙歌手也毫不減色，夜鶯唱完它也獻(xiàn)歌一首，它一邊大年夜大年夜聲唱著，一邊批示著去世后的兄弟們一路唱，構(gòu)成了一曲精細(xì)的合唱，唱響了山林之間最純粹的樂(lè)曲，高音、低音此起彼伏，青蛙們用洪亮的嗓音，把本身最真誠(chéng)的情感，全部獻(xiàn)給了它們所愛(ài)的一片世外桃源，“啦啦啦，啦啦啦”，不雅不雅眾們也跟著青蛙們哼唱起了動(dòng)人的山林之歌，真是天籟之音呀。
紡織娘也毫不示弱，迫在眉睫地跳上舞臺(tái)，發(fā)揮才藝。逐漸地，跟著旋律的升騰跌宕放誕放誕放誕放誕，步步昂揚(yáng)，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮，它以勢(shì)弗成擋的力量，表達(dá)出了動(dòng)物們對(duì)山林間的愛(ài)好之情。紡織娘和去世后的樂(lè)手合營(yíng)默契，它時(shí)而來(lái)個(gè)大年夜大年夜踢腿，時(shí)而來(lái)個(gè)大年夜大年夜下腰，炫麗的舞姿與豪情的音樂(lè)交相輝映，讓不雅不雅眾們木雞之呆，目眩紛亂。螢火蟲(chóng)穿戴一身翠綠的禮服，打出的燈光把夜鶯襯托得加倍可愛(ài)。跳舞以一個(gè)飛翔姿勢(shì)的造型停止，不雅不雅眾席上闃寂無(wú)聲，勾留了幾秒，才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
森林狂想曲教案篇五
1、通過(guò)欣賞，感受樂(lè)曲的性質(zhì)及樂(lè)段間的變化。
2、大膽想象，能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的理解，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感受能力及表現(xiàn)能力。
水平一：用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)或基本動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的理解。
水平二：用較完整的語(yǔ)言表達(dá)或形象的動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的理解。
3、豐富詞匯：輕快、跳躍、安靜、舒緩。
4、體驗(yàn)表演的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。
課件《森林狂想曲》；各種小動(dòng)物、樹(shù)、花、太陽(yáng)、小草、水等頭飾若干。
（一）、熱身活動(dòng)
隨著歌曲《手指歌》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
（二）、欣賞樂(lè)曲《森林狂想曲》
1、展示課件圖片
（1）小松鼠畫(huà)面，引出活動(dòng)主題。
“大家好，我是來(lái)自森林王國(guó)的小松鼠，今天我來(lái)到幼兒園做客，
并帶來(lái)一首好聽(tīng)的曲子送給你們，這首曲子講述的是森林王國(guó)中的故事，名字叫《森林狂想曲》，希望大家喜歡?！?/p>
（1）、認(rèn)識(shí)樂(lè)曲名稱：“哇，小松鼠送給我們一首好聽(tīng)的曲子，它的名稱是什么？”
（2）、認(rèn)識(shí)森林：“森林是什么樣子的呢？”
（3）、帶著問(wèn)題欣賞：“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首曲子，然后告訴大家，你聽(tīng)到了什么、有什么樣的感覺(jué)？”
2、完整欣賞樂(lè)曲，初步感受樂(lè)曲的性質(zhì)。
提問(wèn)：“樂(lè)曲的旋律聽(tīng)起來(lái)怎么樣？”、“聽(tīng)到了什么？”
小結(jié)：真不錯(cuò)，小朋友都能說(shuō)出自己的感覺(jué)。這首樂(lè)曲表現(xiàn)的是在美麗的森林里，動(dòng)物們愉快地生活在一起，它們?cè)谝黄鸪琛⑻琛?/p>
3、分段欣賞樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言及動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的理解。
水平一：用語(yǔ)言表達(dá)及基本動(dòng)作表現(xiàn)。
水平二：用完整的語(yǔ)言及較形象的動(dòng)作表現(xiàn)。
（1）、欣賞第一部分，引導(dǎo)幼兒大膽想象。
a、提問(wèn)：“這部分的旋律聽(tīng)起來(lái)怎么樣？”（豐富詞匯：輕快、跳躍），“你想到森林中什么樣的情景呢？”、“有誰(shuí)？它在干什么？”
b、播放課件圖片，加深對(duì)樂(lè)曲的理解。
c、引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的理解。（集體——個(gè)別展示——集體模仿）
小結(jié)：這部分的音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)輕快、跳躍。小朋友能大膽地說(shuō)出聽(tīng)到的、想到的，并能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，真棒！我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)下一部分。
（2）、欣賞間奏，感受樂(lè)曲靜默處。
a、提問(wèn)：“這里的旋律聽(tīng)起來(lái)跟前面有什么不一樣？”（豐富詞匯：安靜、舒緩）“你想到了什么？”
b、播放課件圖片，加深對(duì)樂(lè)曲的理解。
c、引導(dǎo)用安靜的動(dòng)作表現(xiàn)這部分音樂(lè)。（集體——個(gè)別展示——集體模仿）
小結(jié)：大家都能想出和別人不一樣的`動(dòng)作表現(xiàn)安靜的森林，很好。
（3）、欣賞最后部分音樂(lè)。
a、提問(wèn)：“這里聽(tīng)起來(lái)有什么樣的感覺(jué)？”、“你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎？”（引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)該部分的性質(zhì)與第一部分相同）、“你想到了什么？”
b、播放課件圖片，加深對(duì)樂(lè)曲的理解。
c、引導(dǎo)用大膽的動(dòng)作表現(xiàn)這部分音樂(lè)。（集體展示）
（4）、總結(jié)。播放課件圖片，同時(shí)欣賞音樂(lè)，并引導(dǎo)用語(yǔ)言完整講述樂(lè)曲表現(xiàn)的內(nèi)容。
（三）、集體表演，加深對(duì)樂(lè)曲的理解。
按意愿選擇不同角色，用自己喜歡的動(dòng)作隨著音樂(lè)完整進(jìn)行表演。
今天欣賞的這首樂(lè)曲名稱叫什么？小朋友都能感受到這首曲子的旋律有些地方聽(tīng)起來(lái)很輕快、跳躍，有些則比較安靜、舒緩。而且能大膽地表現(xiàn)出來(lái)，有的小朋友還會(huì)合作表演，真棒！老師太喜歡你們了。
（五）、隨著音樂(lè)，請(qǐng)小松鼠參觀幼兒園，結(jié)束活動(dòng)。
在區(qū)域活動(dòng)時(shí)投放點(diǎn)譜圖、各種打擊樂(lè)器，采用不同形式進(jìn)一步加深對(duì)樂(lè)曲的理解。
森林狂想曲教案篇六
1．在感受音樂(lè)和感知隊(duì)形圖示的基礎(chǔ)上，用動(dòng)作和隊(duì)形表現(xiàn)音樂(lè)形象。
2．創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，并選擇合適的動(dòng)作變換隊(duì)形。
3．學(xué)習(xí)小組合作，共同完成表演任務(wù)。
1．音樂(lè)、音響設(shè)備。
2．隊(duì)形示意圖、磁性底板。
師：你們看出來(lái)，這表示什么隊(duì)形嗎？這"兩橫排"是怎么排出來(lái)的呢？
教師小結(jié)：原來(lái)，我們排隊(duì)的時(shí)候，橫排要對(duì)齊，豎排要對(duì)齊，每個(gè)小朋友之間還要空開(kāi)一定的距離，這樣跳舞的時(shí)候才好看。
師：有沒(méi)有哪組小演員愿意來(lái)試一試，排成這樣的兩橫排呢？
師：排好了嗎？"觀眾們"覺(jué)得他們排的怎么樣？
師：剛剛，我們的"兩橫排"已經(jīng)排的非常好了。那會(huì)不會(huì)排其他隊(duì)形呢？看，這是什么隊(duì)形？哪些小演員先來(lái)試試？注意間距哦。
師：今天，老師收到一個(gè)通知，森林里面要開(kāi)舞會(huì)了，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)，會(huì)有哪些小動(dòng)物參加呢？--聽(tīng)音樂(lè)！
師：現(xiàn)在，我們跟著音樂(lè)來(lái)跳一跳吧！
師：小朋友，你們還會(huì)做什么動(dòng)作呢？那我們是在什么時(shí)候換動(dòng)作呢？
出示新的隊(duì)形變換圖，邊換動(dòng)作邊換隊(duì)形。
師：好，再請(qǐng)一組小演員上來(lái)，記住，要換動(dòng)作變隊(duì)形哦！
師：你們還想換什么動(dòng)作呢？（再請(qǐng)一組）
師：小演員們可真厲害，跳的舞真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們一起去森林里參加舞會(huì)吧！
森林狂想曲教案篇七
夜?jié)u漸深了，已臨近黎明，在這一天中最冷的時(shí)候，動(dòng)物們不怕嚴(yán)寒，舉行了一場(chǎng)獨(dú)特的音樂(lè)演唱會(huì)。
在這個(gè)寧?kù)o而祥和的夜里，滿天的音符在嘀嗒嘀嗒的跳起舞來(lái)聲音清脆響亮，這是露水在地面跳起的鋼管舞。有的青蛙按耐不住了嘴巴一呼一吸，吹起了他的小喇叭，聲音斷斷續(xù)續(xù)，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，為露水伴起奏來(lái)，聲音不免顯得單調(diào)。當(dāng)很快，小動(dòng)物們都慢慢的蘇醒了，陸陸續(xù)續(xù)的加入了這短暫而有趣的行列。蟬兒叫，它們用翅膀拍打著身體，既像敲鑼又像打鼓，蟈蟈蛐蛐的聲音也摻雜在其中，雙管齊下。勤勞的蜜蜂現(xiàn)在已經(jīng)提著一個(gè)小音箱，唱出嗡嗡的樂(lè)章，它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去，雖是在采蜜，卻像在玩捉迷藏。最動(dòng)聽(tīng)聲音莫不是“百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴”了，那如同天籟之音，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。大自然賦予了這些小精靈獨(dú)特的`嗓子，它們低吟的歌聲，是另一種獨(dú)特的語(yǔ)言?！按饲粦?yīng)天上有，人間難得幾回聞”，聽(tīng)聽(tīng)，能忘掉煩惱，凈化心靈。在森林里，各種各樣的聲音在不停的交織著，制成了一張音樂(lè)的網(wǎng)，網(wǎng)住了你，網(wǎng)住了我，匯成了一幅演奏的畫(huà)，畫(huà)中有你，畫(huà)中有我，譜寫(xiě)了一張大自然的樂(lè)譜，里面，有你，也有我。
這是一對(duì)百靈鳥(niǎo)，富有人性的鳥(niǎo)，它們的眼睛上各自有著創(chuàng)傷，左邊的雄鳥(niǎo)的右眼瞎了，右邊的雌鳥(niǎo)左眼瞎了。它們，是天生的一對(duì)，這是上帝給他們送來(lái)的另一半。它們開(kāi)口了，。一聲清澈婉轉(zhuǎn)的鳴叫和清風(fēng)流水應(yīng)和著，有著說(shuō)不出的愉悅，大自然的任何聲音在它們的面前都黯然失色。
音樂(lè)會(huì)持續(xù)著，大霧漫天，就如同一層乳白色的白紗，朦朦朧朧，在夜中若隱若現(xiàn)恍若仙境，給大自然蒙上了一層神秘的面紗。
森林狂想曲教案篇八
窗外，依然是那么大的太陽(yáng)，但看上去又是那么小，哎！
“誰(shuí)叫你打開(kāi)電視，還看的津津有味，啊？”一場(chǎng)‘美伢’號(hào)的臺(tái)風(fēng)正一每秒鐘12公里的速度駛向我的小鎮(zhèn)。
“我是……”不等居民逃脫，臺(tái)風(fēng)開(kāi)始發(fā)出‘前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者’的進(jìn)攻。
“今天你就安分點(diǎn)呆在家里，把我買(mǎi)的復(fù)習(xí)資料全不掃描完，否則有你好看的?！边@強(qiáng)烈的臺(tái)風(fēng)迫使這個(gè)城鎮(zhèn)妥協(xié)了，因此，臺(tái)風(fēng)平靜地走了。
面對(duì)著疊成山的資料，我頓時(shí)傻了眼，是快馬加鞭的.龍飛鳳舞之作，還是慢條斯理的吞吐不依？沒(méi)辦法，手無(wú)縛雞之力的我，又該怎樣面對(duì)有百萬(wàn)大軍的媽媽呢？無(wú)可奈何矣。
“叮叮?！?，電話響起，但我卻沒(méi)意識(shí)到一長(zhǎng)更大的暴風(fēng)雨正向我駛來(lái)。
沒(méi)管他三七二十一的，我竟然把作業(yè)一股勁拋到了九霄云外了，這時(shí)超級(jí)大風(fēng)暴加快了腳步。
“好bye-bye！”就這樣，戀戀不舍掛下了電話，糟糕，這時(shí)朦朧的我才恍然大悟，還有那么多作業(yè)?！畵渫ā艺{悶是誰(shuí)的心跳得那么厲害，原來(lái)是我自己，現(xiàn)在是“十五個(gè)吊桶打水”“熱鍋上的螞蟻”
媽媽率領(lǐng)著她的百萬(wàn)大軍驗(yàn)收成本，看到空空如也的作業(yè)本，臉蛋已經(jīng)萬(wàn)萬(wàn)全全變成了李逵了，“你膽子還真夠頂?shù)?，不錯(cuò)，吃我一掌”
“幸虧我的凌波微步起到了卓效，自己安慰，莫急”，整頓過(guò)后，“國(guó)家有未成年人保護(hù)法啊，別亂來(lái)！”我趕忙大喊。
森林狂想曲教案篇九
在我們的世界中，也許會(huì)有數(shù)不勝數(shù)相同事例發(fā)生，當(dāng)然，可以和我們產(chǎn)生共鳴的不只是人類，還有與我們息息相關(guān)的大自然。
想必有些人看到過(guò)這樣的一個(gè)不可思議的廣告：這一個(gè)廣告非常奇特，是分成兩半的，一半是人類干的事情，另一半?yún)s是我們親切無(wú)比的大自然。廣告的情景———人類和大自然做的事情都是同步的。我們?nèi)祟愑崎e的踩自行車(chē)，海里的海豚就在自由自在地游泳；而人類在橋上行走，動(dòng)物們就在從林中快樂(lè)的漫步。人類和大自然就是一個(gè)整體，就如同我和你。
親切的大自然就如同一個(gè)家，給了許多生物生存的地方，森林里有許多的動(dòng)物生存，鳥(niǎo)兒住在樹(shù)枝上，給人們帶來(lái)了美妙的音樂(lè)。松鼠住在樹(shù)上，告訴你收獲的快樂(lè)，森林住在大自然里，告訴你大自然的美妙。而我們?nèi)祟?，也?yīng)該知道大自然的重要。而大自然你的美妙，卻由我們來(lái)創(chuàng)造！
我們?nèi)祟愐彩悄銈兇笞匀坏囊徊糠?，是你們告訴了我們，這些未知的秘密。我們也可以靜靜地傾聽(tīng)，傾聽(tīng)大自然你的教誨，當(dāng)人類大面積砍伐大自然里的.樹(shù)木時(shí)，就有可能造成山體滑坡，更嚴(yán)重的是引起泥石流或山洪，使人類的家園遭受破壞，甚至危及到人類的生命。
為了保護(hù)我和你，我們將保護(hù)世界的每一個(gè)角落。我們將不再傷害你們。
我和你，我親愛(ài)的大自然，我們就像一對(duì)親切的朋友，讓我們一起創(chuàng)造更加美麗的世界吧！
森林狂想曲教案篇十
今夜無(wú)風(fēng)，聽(tīng)是車(chē)輪的疾馳，看是點(diǎn)點(diǎn)的燈火。不太靜，但我能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。
我輾轉(zhuǎn)。窗外無(wú)星，無(wú)月，窗內(nèi)有我，無(wú)緒，無(wú)眠。
不知從何時(shí)開(kāi)始，失眠已成為常態(tài)。
夜色在我身邊流淌，浸潤(rùn)著我的全身，直把我的靈魂都染上深沉。我能聽(tīng)見(jiàn)它來(lái)時(shí)的腳步聲，那么輕，那么緩，像貓兒越上窗臺(tái)那般輕盈。
腦中回放著過(guò)往事跡，紛亂的思緒淹沒(méi)了理智，思維飛速運(yùn)轉(zhuǎn)碰撞，濺起微弱火花，卻幾乎要灼燒了這漫漫長(zhǎng)夜。
我靜靜地感受著它粘膩的觸感，像是被稀釋后的濃稠液體。它從我的每一處毛孔進(jìn)入，如潮水上漲一般淹沒(méi)了我的靈魂。它死死地裹挾著我，不讓我閉上眼尋求安寧，不讓我入夢(mèng)中尋求安慰。我躺在床上，思緒也扼住了我的咽喉，心跳不可控制地走向混亂，我被剝奪了進(jìn)入夢(mèng)境的.權(quán)利。
云不知何時(shí)開(kāi)始哭泣，訴說(shuō)著屬于它的情思，我知道，它也有不為人知的過(guò)往。但很快又恢復(fù)寂靜，興許是被涌起的暗潮遮蓋，只能保持緘默。
我被動(dòng)地等待著，如同被盯上的獵物，毫無(wú)還手之力，能做的只有祈禱和等待。
于是我開(kāi)始深呼吸，起伏的胸腔中不斷溫?zé)岬臍怏w，以溫和的手段來(lái)應(yīng)付這次危機(jī)。我靜靜感受著潮水的不斷褪去，脖頸上的力也悄悄被撤去，靈魂深處，是光明的狂歡。
直到我的胸腔恢復(fù)平靜，我的氣息與夜晚同頻，我的心跳賦予它使命?；靵y的思緒終于回歸平靜，夜被我編織成夢(mèng)境，它托住我的靈魂，緩緩進(jìn)入夢(mèng)中。
在寂靜的凌晨時(shí)分，我給夜譜完了失眠狂想曲。
森林狂想曲教案篇十一
今天，我的老師給了我一首優(yōu)美的曲子。
隨著歌聲，我仿佛看到一群人來(lái)到一片熱鬧的森林，舉行盛大的演唱會(huì)，放出美妙的音樂(lè)。音樂(lè)吸引了一群活潑可愛(ài)的動(dòng)物，它們加入了盛大的聚會(huì)。
一些動(dòng)物唱歌，一些跳舞，一些"彈吉他"，一些吹笛子…青蛙坐在綠色的舞臺(tái)上，高聲歌唱；蟋蟀在草叢里，用它們的“小吉他”陪伴青蛙；小狗也蹲在地上，打著拍子“汪汪”；甚至鵝姑娘也隨著音樂(lè)起舞，用寬大的`翅膀?yàn)樗齻児恼?
小鳥(niǎo)歌手也跟著聲音從遙遠(yuǎn)的山上飛來(lái)，用婉轉(zhuǎn)清脆的聲音給它們?cè)鎏砹艘恍吧省?，演唱?huì)成了一場(chǎng)精彩的狂歡！
森林狂想曲教案篇十二
突然，音樂(lè)節(jié)奏由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)，旋律變得激昂，在一個(gè)池塘里，一只青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去，從這片跳到那片，又從那片跳進(jìn)水里。這一跳驚動(dòng)了水里的魚(yú)兒，受驚的魚(yú)兒一條跟著一條紛紛躍出水面，像在參加一場(chǎng)跳高比賽。
蟒蛇一邊在樹(shù)上爬行，一邊“嘶嘶”地叫，仿佛在說(shuō)“本王餓了，快到我的肚子里?！憋L(fēng)把這個(gè)消息帶給了大家，大家紛紛逃走了。突然，兩只野犬跳出來(lái)，在草地上搏斗。漸漸地，音樂(lè)由強(qiáng)轉(zhuǎn)弱，慢慢地恢復(fù)了平靜。
森林是個(gè)美妙的音樂(lè)廳。奏響著一首又一首的樂(lè)曲。
森林狂想曲教案篇十三
有些草葉之間有一種若無(wú)其事的聲音。進(jìn)去聽(tīng)聽(tīng)，“住戶”們都在小聲的`說(shuō)著什么。仔細(xì)聽(tīng)著，原來(lái)他們?cè)谟?jì)劃舉辦一場(chǎng)森林音樂(lè)會(huì)！蟋蟀建議道：“今晚真美，我們?yōu)槭裁床婚_(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)呢？”拍手鼓掌：“是，是！”小松鼠一聽(tīng)，興奮起來(lái)，跳上樹(shù)枝，在森林里跑，叫了很多朋友。漸漸地，小動(dòng)物越聚越多，昆蟲(chóng)和青蛙的聲音越來(lái)越大。大家一致認(rèn)為要關(guān)注演唱會(huì)，于是開(kāi)始忙碌起來(lái)，爭(zhēng)相裝扮舞臺(tái)。
螢火蟲(chóng)排成一排，散落在舞臺(tái)四周，舞臺(tái)上裝飾著五顏六色的色彩；猴子拿著拐杖，藝術(shù)地掛在舞臺(tái)上，讓舞臺(tái)更有詩(shī)意。一些樂(lè)手也陸續(xù)上臺(tái)，擺好了陣勢(shì)。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。貓頭鷹先生扯了扯領(lǐng)帶，理了理西裝，鄭重宣布：“森林里的演唱會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”
南丁格爾小姐優(yōu)雅地站在舞臺(tái)中央，整理好衣服，清了清嗓子，開(kāi)始露出歌喉：時(shí)而安靜，時(shí)而激蕩，時(shí)而舒緩，時(shí)而波動(dòng)，就像山泉從山谷蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。歌聲縈繞在每個(gè)人的耳邊，仿佛要向無(wú)邊的月夜傾吐久違的情懷。一開(kāi)始唱歌很委婉，連續(xù)不斷，好像在講故事。漸漸地，歌聲變得優(yōu)美，音樂(lè)變得激動(dòng)人心。每個(gè)人都忍不住隨著夜鶯的歌聲翩翩起舞。舞臺(tái)前的蟬指揮小提琴手為夜鶯伴奏，大家都沉浸在夜鶯嬌弱的歌聲中，久久不能自拔。真的是“這首歌只存在于天上，世間難得聽(tīng)到”！
青蛙歌手也不遜色。夜鶯唱完之后，也唱一首歌。她一邊大聲唱，一邊命令身后的兄弟們一起唱，組成了一個(gè)優(yōu)美的合唱，唱出了山中最純凈的音樂(lè)。高音和低音相繼出現(xiàn)。青蛙用洪亮的聲音，把自己所有最真摯的情感獻(xiàn)給自己熱愛(ài)的天堂，“啦啦啦啦啦啦啦啦啦”，觀眾緊隨其后。
織女沒(méi)有示弱，迫不及待地跳上舞臺(tái)展示自己的才華。漸漸地，隨著旋律的起伏，音樂(lè)達(dá)到了高潮，它以不可抗拒的力量表達(dá)了動(dòng)物對(duì)山脈的熱愛(ài)?？椗退砗蟮臉?lè)手默契配合。有時(shí)她踢了一條大腿，有時(shí)她踢了一條大腰。炫目的舞蹈和激昂的音樂(lè)相互輝映，讓觀眾目瞪口呆，眼花繚亂。螢火蟲(chóng)穿著綠色的連衣裙，燈光讓夜鶯更加可愛(ài)。舞蹈以飛揚(yáng)的姿勢(shì)結(jié)束，觀眾沉默了，停頓了幾秒鐘才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
森林狂想曲教案篇十四
當(dāng)森林的第一絲曙光亮起來(lái)時(shí)，森林狂想曲奏響了。哇！原來(lái)大自然的聲音是那么的美妙呀！
小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”呼喚著大家來(lái)開(kāi)演唱會(huì)。瞧！歌手鳥(niǎo)兒正在枝頭上引吭高歌，它唱的歌曲像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的音符在枝頭跳動(dòng)。嘰喳！嘰喳！嘰嘰嘰！喳喳喳，那聲音多么動(dòng)人呀！全場(chǎng)的觀眾都聽(tīng)得如癡如醉，隨著小鳥(niǎo)的音樂(lè)左搖右擺。小鳥(niǎo)演奏完后，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。
接下來(lái)演奏的是蟋蟀，只見(jiàn)蟋蟀一手扶著小提琴，一手拿著弓，把頭倚在提琴上。左手撥動(dòng)著琴弦，右手輕輕地拉動(dòng)弓，美妙的音樂(lè)從琴弦中飛出，”嗞嗞嗞嗞……”這聲音也十分好聽(tīng)，讓動(dòng)物們回想起童年的快樂(lè)時(shí)光。許多動(dòng)物的淚水當(dāng)場(chǎng)奪眶而出。蟋蟀演奏完時(shí)，觀眾們給了蟋蟀更熱烈的掌聲。
下一個(gè)選手是小馬，它用它的馬蹄”噠噠“聲打動(dòng)了全場(chǎng)觀眾。它的馬蹄聲像叮叮咚咚的泉水聲；像風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲；還像巖石上的水珠滴答滴答地往地下落的聲音，十分清脆。
忽然，青蛙從嘈雜的.人群中擠了出來(lái)，原來(lái)青蛙就是下一個(gè)選手呀！只見(jiàn)青蛙縱身一躍，就跳到了歌臺(tái)上。它從容不迫，大搖大擺地張開(kāi)雙腿，鼓起它的雪白大肚子，用手拍打著，發(fā)出“呱呱呱呱”的聲音。他邊唱歌邊手舞足蹈，滑稽的樣子逗得觀眾們哈哈大笑。最后，青蛙還像一個(gè)彬彬有禮的紳士一樣，給大家鞠了個(gè)躬才離開(kāi)。
大樹(shù)哥哥也來(lái)湊熱鬧了，只見(jiàn)一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉在風(fēng)中搖擺，發(fā)出“沙沙沙沙”聲，時(shí)高時(shí)低，此起彼伏。那聲音多么美妙呀！大家都陶醉在其中。
突然，天空出現(xiàn)了一道道閃電，緊接著傳來(lái)一陣陣“轟隆轟隆”的雷聲，原來(lái)山雨也耐不住寂寞，趕來(lái)了。于是大象弟弟撐開(kāi)了巨型荷葉，為我們避雨。山雨發(fā)出“沙啦啦，沙啦啦”的聲音。像一曲無(wú)字的歌謠，從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……半個(gè)小時(shí)后，雨停了，太陽(yáng)公公重新露出了笑臉，天邊也掛上了一道絢麗的彩虹。
森林狂想曲在這里持續(xù)了幾天幾夜，給森林居民們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。
（南昌市站前路小學(xué)六（6）班肖雨盟指導(dǎo)老師：包麗安）。
森林狂想曲教案篇十五
在某個(gè)草葉間傳來(lái)了一陣若有似無(wú)的聲音，鉆進(jìn)去一聽(tīng)，“居民們”正悄悄談?wù)撝裁?。?xì)細(xì)聽(tīng)去，原來(lái)它們正打算開(kāi)一場(chǎng)林間音樂(lè)會(huì)呢！蟋蟀提議道：“今夜如此美麗，我們何不開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)呢？”蛐蛐拍手叫好：“好呀，好呀！”小松鼠一聽(tīng)，來(lái)了勁兒，忙跳上樹(shù)枝，在林間奔跑著，叫來(lái)了許多小伙伴，漸漸地，小動(dòng)物們?cè)骄墼蕉啵x(chóng)鳴、蛙叫聲越來(lái)越響，大家一致認(rèn)為開(kāi)音樂(lè)會(huì)的注意好，便開(kāi)始忙碌起來(lái)，爭(zhēng)相裝扮舞臺(tái)。
螢火蟲(chóng)們排成一排，分散在舞臺(tái)周?chē)?，把舞臺(tái)點(diǎn)綴得絢麗多彩；小猴捧來(lái)藤條，十分藝術(shù)地掛在舞臺(tái)上，讓舞臺(tái)更加富有詩(shī)意了。一些樂(lè)手們也陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到舞臺(tái)，擺好了陣勢(shì)。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。貓頭鷹先生拉了拉領(lǐng)帶，理了理西服，嚴(yán)肅地宣布：“林間音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”
夜鶯小姐落落大方地站在舞臺(tái)中央，整理一下衣服，清了清嗓子，便開(kāi)始一展歌喉：時(shí)而恬靜，時(shí)而激蕩，時(shí)而舒緩，時(shí)而起伏，宛如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。歌聲縈繞在大家的耳畔，似乎要把沉淀已久的情懷，傾吐給這茫茫的月夜。起初，歌聲委婉連綿，好像在訴說(shuō)著一個(gè)故事，漸漸地，歌聲變得動(dòng)聽(tīng)，樂(lè)曲變得激動(dòng)人心，大家也情不自禁地隨著夜鶯的歌聲上下律動(dòng)、翩翩起舞，臺(tái)前的蟬兒指揮著各位小提琴手為夜鶯伴奏，大家都沉浸在夜鶯細(xì)膩的歌喉中，久久無(wú)法自拔。真是“此曲只因天上有，人間難得幾回聞”呀！
青蛙歌手也毫不遜色，夜鶯唱完它也獻(xiàn)歌一首，它一邊大聲唱著，一邊指揮著身后的兄弟們一起唱，構(gòu)成了一曲精美的合唱，唱響了山林之間最純潔的樂(lè)曲，高音、低音此起彼伏，青蛙們用洪亮的嗓音，把自己最真摯的情感，全部獻(xiàn)給了它們所愛(ài)的一片世外桃源，“啦啦啦，啦啦啦”，觀眾們也跟著青蛙們哼唱起了動(dòng)聽(tīng)的山林之歌，真是天籟之音呀。
紡織娘也毫不示弱，迫不及待地跳上舞臺(tái)，施展才藝。漸漸地，隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮，它以勢(shì)不可擋的力量，表達(dá)出了動(dòng)物們對(duì)山林間的喜愛(ài)之情。紡織娘和身后的樂(lè)手配合默契，它時(shí)而來(lái)個(gè)大踢腿，時(shí)而來(lái)個(gè)大下腰，炫麗的舞姿與激情的音樂(lè)交相輝映，讓觀眾們目瞪口呆，眼花繚亂。螢火蟲(chóng)穿著一身翠綠的禮服，打出的燈光把夜鶯襯托得更加可愛(ài)。舞蹈以一個(gè)飛翔姿勢(shì)的造型結(jié)束，觀眾席上鴉雀無(wú)聲，停頓了幾秒，才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
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