總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的提煉,能夠讓我們更好地利用已有的經(jīng)驗(yàn)。如何寫一篇較為完美的總結(jié)是每個(gè)人都應(yīng)該思考和努力的問題。在看這些總結(jié)范文的同時(shí),要注意分辨其中的優(yōu)點(diǎn)和不足,吸取有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
年級(jí)主任工作總結(jié)得與失篇一
腳步匆匆而有節(jié)奏,工作忙碌而又充實(shí),每天為這42名學(xué)生早出晚歸,與他們形影不離。回顧這學(xué)期的班主任工作,快樂還是很多很多。
經(jīng)過前五年的培養(yǎng)、鍛煉,在“事事有人做,人人有事做”的前提下,本班的學(xué)生們已經(jīng)知道自己的職責(zé),并盡心盡力各負(fù)其責(zé)。進(jìn)入六年級(jí),這些得力的小助手已經(jīng)能游刃有余,他們時(shí)常讓我出乎意料。
左雅淇同學(xué)一直負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生工作,班級(jí)的衛(wèi)生工作交給她,讓我十分的放心。每天早上她能早早到校,監(jiān)督各組的衛(wèi)生打掃工作,如果遇到哪個(gè)組哪個(gè)同學(xué)有特殊情況時(shí),她總能第一時(shí)間伸出援手,親力親為,時(shí)時(shí)刻刻把班級(jí)的榮譽(yù)放在第一位。整個(gè)學(xué)期,在她的管理下,班級(jí)的衛(wèi)生工作井井有條,扣分現(xiàn)象極少。
林佳昕同學(xué)一直負(fù)責(zé)本班教室的開關(guān)門工作。整個(gè)學(xué)期,她都是最后一個(gè)走出教室的同學(xué),并盡職盡責(zé)地關(guān)好班級(jí)的門窗,無論多晚,從無怨言。
我們班學(xué)生喜歡看書,是一個(gè)非常好的習(xí)慣。學(xué)期初,我推薦了一批適合本階段學(xué)生閱讀的書籍給家長(zhǎng),要求他們有選擇性地為孩子購買?;旧纤械募议L(zhǎng)對(duì)這一推薦都十分贊成,并做到了為孩子購買書籍。這樣每天早讀前,絕大部分同學(xué)都能做到有書看,愛看書,并且同學(xué)之間書籍的交換閱讀十分頻繁。現(xiàn)在,愛看書的學(xué)風(fēng)在我班日漸濃厚,不僅成績(jī)好的學(xué)生愛看,成績(jī)不太優(yōu)異的學(xué)生也變得愛看書了。
本學(xué)期,我班從學(xué)期初便開展了組與組之間的pk。pk項(xiàng)目覆蓋面廣,語數(shù)英三門學(xué)科,紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)、考試成績(jī)、平時(shí)表現(xiàn)等一律納入pk考核范圍,并明確獎(jiǎng)罰措施。很快,班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,如同那棵棵大樹,枝繁葉茂,碩果累累。這一措施,更是帶動(dòng)了很多同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。期末考試前的復(fù)習(xí)階段,各組的pk熱情更是高漲。在模擬考中為了取得理想的成績(jī),為組加分,各組同學(xué)積極自覺主動(dòng)復(fù)習(xí)迎考,均取得了不錯(cuò)的成績(jī)。一個(gè)學(xué)期下來,班級(jí)的整體面貌也改變不小,孩子們的集體榮譽(yù)感特別強(qiáng)。
“親其師,受其道”,學(xué)生對(duì)自己的班主任一向是感恩倍加,效仿極深。在與學(xué)生相處的這段時(shí)間里,我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,說到的話必做,強(qiáng)調(diào)的事必記,違紀(jì)的事必究。對(duì)于規(guī)定性的東西,我在管理方面雖說是曉之以理,動(dòng)之以情,但,更多的時(shí)候是教育學(xué)生必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,因?yàn)榱?xí)慣決定人的一生。
本學(xué)期,我在班級(jí)管理方面,嘗試了很多方法,總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)。做一個(gè)班主任雖然很平凡,很累,但我總覺得很幸福,因?yàn)榕c孩子們相處的日日月月、點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是最大的財(cái)富,最大的快樂。
年級(jí)主任工作總結(jié)得與失篇二
四(4)班共有學(xué)生47名,女26名,男21名。全班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚可,但上學(xué)期平均成績(jī)不夠理想。部分學(xué)生課堂參與意識(shí)差,缺乏學(xué)習(xí)的積極性,沒有形成良好的學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)慣,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。大部分學(xué)生體質(zhì)健康,但少數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較差,要加強(qiáng)體育鍛煉。
二、本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)。
1、了解學(xué)生思想狀況。
2、抓好班主任的日常工作:組織好學(xué)生參加升旗和兩操,檢查本班學(xué)生值日生工作,做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
3、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣,營造良好學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。
4、培養(yǎng)優(yōu)秀生,發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習(xí)帶頭作用,幫扶困難生。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo)力度,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
6、營造課堂學(xué)習(xí)氣氛,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,活躍課堂,使學(xué)生積極參與到教學(xué)中來。
三、具體實(shí)施措施。
1、了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,我擬采取以下幾種途徑:與學(xué)生交談,有計(jì)劃地利用班會(huì)課與學(xué)生交談,充分了解學(xué)生的基本情況,帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;不定期檢查學(xué)生的作業(yè),展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng)進(jìn)步的學(xué)生;進(jìn)行家訪,了解學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。
2、組織學(xué)生參加每周一的升旗儀式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育;組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操和長(zhǎng)跑,保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體,使學(xué)生有健康的身體;加強(qiáng)班級(jí)值日制度的完善,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)等方面的教育。
3、良好的班級(jí)集體不是自然而然形成的,需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期的組織和培養(yǎng)。我希望努力抓好班級(jí)的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。
(1)確立共同的奮斗目標(biāo),制定出有效措施,培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
(2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
(3)班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素,注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,針對(duì)學(xué)生實(shí)際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型。面向全體,培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)能力,逐步增強(qiáng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)信心和興趣。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的突出問題,嚴(yán)格要求,使作業(yè)進(jìn)一步規(guī)范、工整。在及時(shí)批閱和指導(dǎo)下,使學(xué)生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率,使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)得以及時(shí)的鞏固和吸收。
6、做好留守孩子的管理和教育,帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵(lì)孩子,多與孩子進(jìn)行溝通。要多與留守孩子的父母聯(lián)系,時(shí)刻關(guān)注孩子們的各個(gè)方面的變化,多匯報(bào),多交流。
四、工作安排。
1.做好開學(xué)工作(報(bào)名、收費(fèi));。
2.做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作;。
3.加強(qiáng)學(xué)期初行為規(guī)范教育。
1.開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng);。
2.慶祝“三八”婦女節(jié)。
1.校春季運(yùn)動(dòng)會(huì);。
2.清明掃墓活動(dòng);。
3.做好期中考試工作。
1.慶?!拔逡弧眲趧?dòng)節(jié);。
2.期中考試總;。
3.學(xué)習(xí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)方法教育。
1.慶?!傲弧眱和?jié);。
2.期終考試工作;。
3.做好學(xué)期工作。學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試。
年級(jí)主任工作總結(jié)得與失篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家下午好!
一高是我們共同生活和工作的地方,我們都十分關(guān)注她的發(fā)展,并已為它的快速發(fā)展傾注了很多的心血。正基于此,我也一直本著“熱愛、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、研究、創(chuàng)新、求實(shí)”的理念努力工作著。能夠做到工作積極主動(dòng),任勞任怨,思路明晰,落實(shí)有力。
以下我想從六個(gè)方面向大家匯報(bào)我的主要工作和成績(jī),也敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們多提寶貴意見。
一、是年級(jí)制度的建設(shè)與落實(shí)。本學(xué)期我和守賢主任積極按照學(xué)校的要求建章立制,參考原先一些好的做法,或起草或修訂了班主任“聯(lián)管”責(zé)任值班制度;培優(yōu)補(bǔ)差制度;每周的年級(jí)、備課組和政治思想學(xué)習(xí)例會(huì)制度;班主任、備課組長(zhǎng)、科任教師職責(zé)制度等十二項(xiàng)管理制度。此項(xiàng)工作極大規(guī)范了各項(xiàng)工作要求,也使各種工作崗位有法可依。
二、是年級(jí)班主任工作和學(xué)生日常管理工作的計(jì)劃與落實(shí)。年級(jí)積極搞好班主任值班工作,從早6:00到晚10:30全天候值班,白天負(fù)責(zé)本樓層各班的早讀、上課、遲到、紀(jì)律、兩操,晚上負(fù)責(zé)晚自習(xí)的巡查、學(xué)生就寢。每周一般一次例會(huì),商討和布置學(xué)生教育工作,充分發(fā)揮班主任老師總工程師的作用。搞好班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)和班級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè),尤其是以班主任為核心的班級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)取得了很好的效果。年級(jí)把月考的成績(jī)、班級(jí)的形象圖片、班級(jí)的誓言目標(biāo)、優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)采以彩色班報(bào)的形式張貼在樓道內(nèi),受到了師生的歡迎,同時(shí)也塑造了班級(jí)課任教師與班級(jí)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神??荚嚭蟮拿總€(gè)班級(jí)情況分析診斷會(huì)工作,為期兩周的班主任與學(xué)生談話交流活動(dòng)也進(jìn)行的卓有成效。積極開展備課組長(zhǎng)、班主任老師“工作執(zhí)行力”的教育等等。由于全體教師的共同辛苦付出,整個(gè)年級(jí)學(xué)生平時(shí)很少遲到,集會(huì)兩操讀書已成為習(xí)慣,教學(xué)秩序穩(wěn)定,學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律嚴(yán)明,養(yǎng)成有素。
三、是年級(jí)教育教學(xué)工作的計(jì)劃與落實(shí)。我積極利用年級(jí)例會(huì),加強(qiáng)和督促教育教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí),向課堂要質(zhì)量,結(jié)合檢查反饋信息,積極解決存在的問題。引導(dǎo)發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用,積極打造備課組團(tuán)隊(duì)精神,提高教學(xué)與教研活動(dòng)的質(zhì)量。明確各位老師的職責(zé),規(guī)范教學(xué)行為。引導(dǎo)老師們積極參與班級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。兩周一次的教師政治思想學(xué)習(xí)。引導(dǎo)督促學(xué)科組根據(jù)學(xué)科情況加大教學(xué)改革,如有些組創(chuàng)新了課時(shí)作業(yè)制度,實(shí)行了每周一考制度,加大了作業(yè)檢查力度,匯編了教學(xué)章節(jié)的高考試題制度等。所以年級(jí)教研活動(dòng)和教學(xué)工作開展的有聲有色、有條不紊。各位老師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、愛崗敬業(yè)、密切合作、注重自我學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。
四、是培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃的制定與落實(shí)。培優(yōu)是教學(xué)質(zhì)量的生命線,補(bǔ)差是教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)?;趯?duì)這個(gè)的認(rèn)識(shí),我和守賢主任經(jīng)過年級(jí)會(huì)議討論,拿出了28條工作意見,為老師們?nèi)粘9ぷ魈峁┝丝晒┎僮鞯囊罁?jù),也極大方便了教學(xué)工作,取到了較好效果。
五、是年級(jí)日常管理的檢查督促工作做的扎實(shí)有效。年級(jí)各項(xiàng)工作均能做到有計(jì)劃,有落實(shí),有總結(jié)。能充分利用年級(jí)會(huì)議,把上周的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì),商討并提出意見整改,并且把上周的班主任值班、兩操、課堂教育教學(xué)等日常管理情況或以簡(jiǎn)報(bào)或以教研例會(huì)通知形式反饋到相關(guān)班主任和教師,進(jìn)行二次教育或整改。平時(shí)我和守賢主任也是堅(jiān)持每天把整個(gè)教學(xué)樓至少轉(zhuǎn)一邊,便于了解年級(jí)師生狀況。
六、是積極與其它科室配合搞好相關(guān)工作的落實(shí)。如考試的組織與巡考、野營拉練的組織管理、課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織、年級(jí)參與宿舍管理、各種會(huì)議集會(huì)的組織與內(nèi)容細(xì)化落實(shí)、五四聯(lián)歡學(xué)生的組織、考試成績(jī)的分析、每周一次的備課組會(huì)議等工作。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們。因?yàn)槟昙?jí)規(guī)模較大、事務(wù)較多,所以年級(jí)無論是工作的點(diǎn)面涉及,還是工作的落實(shí)力度都還有一些不盡人意的地方,今后應(yīng)該還有一些提升的空間。所以今后我還會(huì)繼續(xù)想辦法把工作做得更好。
最后向大家匯報(bào)一下后半期的主要工作設(shè)想:在后半期我將和上面匯報(bào)的一樣繼續(xù)搞好年級(jí)的教育教學(xué)等日常管理工作,爭(zhēng)取工作再上一個(gè)新臺(tái)階。組織搞好五月份的期中考試分析、備課組的期中總結(jié)會(huì)、班主任的班級(jí)情況診斷會(huì)和師生談話交流活動(dòng),還有數(shù)理化生學(xué)科省級(jí)競(jìng)賽的選拔考試、會(huì)考的組織、家長(zhǎng)會(huì)工作等。組織搞好六月份的期末復(fù)習(xí)、考試、各項(xiàng)工作總結(jié)、學(xué)生假期安排和近幾年的高考試題匯編工作等。新高三的各項(xiàng)籌備工作等。
年級(jí)主任工作總結(jié)得與失篇四
班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。以下是小編整理的關(guān)于三年級(jí)班主任。
工作總結(jié)。
歡迎大家參閱。
班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí),主要做了下面幾方面的工作:。
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。
多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級(jí),深入學(xué)生,同時(shí)通過其他教師及家長(zhǎng),盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng),行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評(píng)、教育了。所以,經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),平時(shí),發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對(duì)隨地亂扔、說臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,要求改正。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二,集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響,學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性。所以,開學(xué)來,通過學(xué)校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,樹立集體意識(shí),教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,并通過參與,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中,我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。
第三,學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式?!凹?lì)勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?!薄凹佑?老師為你們喝彩?!弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),在微笑中認(rèn)識(shí)不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表揚(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),進(jìn)步很大。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有七、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。
四、樹立安全、環(huán)保意識(shí)。
我們都知道,“安全重于泰山”,“生命高于一切”,沒有了生命,一切都是空談。所以不論在班會(huì)上,還是在上語文課,我經(jīng)常給同學(xué)們進(jìn)行安全教育,包括校內(nèi)的安全、交通安全等等各個(gè)方面,并重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面抓好安全工作:1、課間時(shí),不要在教室內(nèi)、樓道內(nèi)猛跑、擁擠。2、上、下樓注意從靠右邊走,3、上體育課和大課間時(shí),應(yīng)注意隊(duì)伍的整齊,兩個(gè)兩個(gè)并排下操場(chǎng),不能推撞,保持安靜。
為使環(huán)保意識(shí)深入人心,教育中我努力遵循學(xué)生的心理特點(diǎn),做到“反復(fù)抓、抓反復(fù)”,并以常規(guī)的高度加以落實(shí),通過周一班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課等多種途徑,做到“天天講、日日做”。我認(rèn)為學(xué)科中有關(guān)環(huán)保知識(shí)的內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的最好教材,可以從不同的層面和角度豐富學(xué)生環(huán)保知識(shí),在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的道德觀念,增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識(shí),激發(fā)學(xué)生宣傳參與環(huán)境保護(hù)的積極性和主動(dòng)性。并抓住“環(huán)保節(jié)日”這一契機(jī),組織學(xué)生向鄰里家人宣傳環(huán)保的知識(shí),做到齊參與。
本學(xué)期,通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,自我約束力不強(qiáng),學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績(jī)差,影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力,把三年級(jí)班主任工作做得做的更好。
本學(xué)期我擔(dān)任三(1)班的班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)孩子全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出:“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?!痹趯W(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,經(jīng)常利用班會(huì)課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十的同學(xué)都能做好。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整,,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。
現(xiàn)在,在教育報(bào)刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼。在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
二、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開始就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ?,了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干部會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。
本學(xué)期,雖然通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,自我約束力不強(qiáng),學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績(jī)差,影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力,把三年級(jí)班主任工作做得做的更好。
光陰似箭,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂,有苦有甜。通過以往對(duì)學(xué)生的了解,這一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)新的臺(tái)階。這一學(xué)期,我主要從以下幾方面抓起:
一、培養(yǎng)好得力小助手,發(fā)揮榜樣帶頭作用。
要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。
首先,通過班會(huì)課,民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,幫助班干部樹立自信心,消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素。最后,和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),班干部能處理的,盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,他們的威信在班里有所增強(qiáng),而且,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
二、事無巨細(xì),耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)??蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中,耐心的教育他們,真誠的引導(dǎo)他們,期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無小事。因而,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論,我耐心細(xì)致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,我多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
三、嚴(yán)中有愛,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,及時(shí)指出,嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
四、做好家長(zhǎng)工作,共同管好孩子。
孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開教師,也離不開家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長(zhǎng)的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把學(xué)生教好。以前,我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時(shí),一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)介紹了解情況,與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,與家長(zhǎng)共同管教。
五、工作中存在的不足。
本學(xué)期,我感覺自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中,做得還不夠細(xì)致,有時(shí)侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,沒有及時(shí)把有些事做好,留下一些遺憾。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,也比較急躁,態(tài)度生硬,措辭不當(dāng),和課任教師的配合,也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。
總之,經(jīng)過全體師生的共同努力,我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,使自己的班主工作做的更好。
年級(jí)主任工作總結(jié)得與失篇五
本學(xué)期擔(dān)任6年級(jí)六班班主任工作,在與同班老師的精誠合作共同努力之下,建立起了良好的班集體。我們班先后被學(xué)校評(píng)為“衛(wèi)生模范班”“紀(jì)律模范班”“安全模范班”“早操隊(duì)列模范班”“板報(bào)模范班”,共計(jì)五項(xiàng)八次。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們班也表現(xiàn)出色,共的獎(jiǎng)狀八張,充分展示了良好的班風(fēng)班貌,團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)精神?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、班風(fēng)建設(shè)方面。
1、明確班規(guī)班紀(jì),獎(jiǎng)懲有度。
好的紀(jì)律是班級(jí)工作順利開展的前提。本學(xué)期我主要利用每天的讀報(bào)堂時(shí)間,每周的周會(huì)時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行班規(guī)及思想教育。
不做空洞的高標(biāo)準(zhǔn)要求,而是把班規(guī)班紀(jì)具體到學(xué)習(xí)生活的每件事中;不求一步到位,重積累,重循序漸進(jìn);不吝嗇表揚(yáng),卻也絕不姑息縱容。
每天的總結(jié)時(shí)間,我都會(huì)和全班學(xué)生一起,對(duì)每天的情況進(jìn)行總。早操到課外活動(dòng),從衛(wèi)生狀況到好人好事,從課堂表現(xiàn)到作業(yè)完成情況,都有專人負(fù)責(zé)進(jìn)行匯報(bào)并進(jìn)行加星扣星。另外,每人較之前一天的進(jìn)退步狀況也是加扣星的一項(xiàng)重要依據(jù)。每天一小結(jié),每周一總結(jié),久而久之,調(diào)動(dòng)起了每個(gè)學(xué)生的積極性,良好的班風(fēng)自然形成。
2、集體榮譽(yù)感的建立。
一個(gè)班集體要形成較強(qiáng)的班級(jí)向心力,集體榮譽(yù)感的建立是不可缺少的。
在集體榮譽(yù)感的建立方面,我主要是以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)為平臺(tái),在活動(dòng)前后對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,并將集體榮譽(yù)與個(gè)人得星情況掛鉤,收到了很好的效果。另外,我比較注重將學(xué)生的表現(xiàn)與班集體進(jìn)行聯(lián)系,如我經(jīng)常會(huì)說“一六班今天真好,因?yàn)開_做了一件好事”“一六班今天不好,因?yàn)開_今天違紀(jì)了”讓孩子時(shí)刻明白,自己的一舉一動(dòng)都與班級(jí)榮譽(yù)息息相關(guān),每個(gè)人的力量在班級(jí)中都起著重要的作用。孩子們便樂意為集體做貢獻(xiàn),也自會(huì)約束自己的言行。
3、班級(jí)文化建設(shè)。
環(huán)境,在孩子的教育中起著潛移默化的作用。在班級(jí)布置方面,我特別注重了文化墻和板報(bào)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。
在文化墻中有班級(jí)榮譽(yù)角,讓學(xué)生隨時(shí)關(guān)注班級(jí)榮譽(yù),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感;有照片墻,張貼的是每周之星的照片以及學(xué)生相處之時(shí)溫馨的畫面,照片定時(shí)更換,讓學(xué)生增強(qiáng)趕超意識(shí),形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍,同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)班級(jí)的溫暖。增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助意識(shí)。在板報(bào)的辦理上,我比較注重內(nèi)容化,趣味化,使學(xué)生看懂,樂看,我還開辟了愛心專欄,張貼學(xué)生與家長(zhǎng)的愛心對(duì)話,學(xué)生與學(xué)生之間的幫超宣言,使班級(jí)板報(bào)真正起到了進(jìn)化學(xué)生心靈的作用,成了我管理班級(jí)的小幫手。
二、家校聯(lián)系方面。
靠老師的單方努力只能讓學(xué)生成為一名中等生,每個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的背后都有一個(gè)善于為孩子傾注很多心血的家長(zhǎng),在我們對(duì)學(xué)生的教育中爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合是很重要的。
每周回家及返校時(shí)間,我會(huì)盡量給家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校的情緒學(xué)習(xí)生活狀況,并了解學(xué)生在家的清況,以便隨時(shí)把握學(xué)生動(dòng)態(tài),使問題解決在萌芽狀態(tài)。
校訊通也是與家人交流溝通很好的平臺(tái),我會(huì)經(jīng)常發(fā)短信告知家長(zhǎng)學(xué)生冷暖狀況,出游收獲,活動(dòng)情況,以及學(xué)生的進(jìn)退步狀況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。
另外我們會(huì)在每周的周明星評(píng)比活動(dòng)中給學(xué)生制作精美禮品,以此傳遞對(duì)學(xué)生的肯定與鼓勵(lì)。進(jìn)而爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。
在我們家校雙方共同努力之下,我們班34名學(xué)生健康茁壯地成長(zhǎng),家長(zhǎng)滿意的笑臉,肯定的話語,是我們繼續(xù)努力的最大動(dòng)力!
三、教學(xué)方面。
在搞好班級(jí)工作的同時(shí),我也很注重自身業(yè)務(wù)的提高。潛心鉆研課標(biāo)課本,精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè),精準(zhǔn)捕捉并合理利用課堂生成資源,是我本學(xué)期教學(xué)方面的重點(diǎn)內(nèi)容。在我的努力之下,我們班學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,學(xué)困生提升明顯。
當(dāng)然,工作中也有需要努力的地方,在今后的工作中我會(huì)進(jìn)一步積累班級(jí)事件的處理藝術(shù),努力提升自身文化修養(yǎng),精準(zhǔn)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)工作更加有序,更加優(yōu)秀地進(jìn)行開展。使一六班這艘“愛的航母”承載起更多孩子的夢(mèng)想,助力更多家庭希望的飛翔!
年級(jí)主任工作總結(jié)得與失篇六
花開花謝,歲月如歌。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各個(gè)處室以及同仁們的關(guān)心、幫助、理解、支持與配合下,我們已經(jīng)順利地完成了一學(xué)年的教育教學(xué)工作,在此,我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們做一簡(jiǎn)單匯報(bào):
一、不斷端正自己的工作態(tài)度。
一是帶頭實(shí)干。一年來我始終堅(jiān)持早來晚走,周六周日沒休息過,堅(jiān)持做到有學(xué)生在就有我在,教室中、操場(chǎng)上、宿舍里時(shí)常都會(huì)出現(xiàn)我的身影,自去年秋季開學(xué)以來,鼻炎老毛病持續(xù)不斷侵襲著我,無論有多么難挨,我都堅(jiān)持著,甘苦自知。
二是嚴(yán)以律已。要求別人做到的自己首先做到,要求別人不做的自己首先不做。腳踏實(shí)地,認(rèn)真履行職責(zé),勤勤懇懇為大家服務(wù)。在平時(shí)的工作生活學(xué)習(xí)中,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺維護(hù)學(xué)校、部門的形象。多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。
三是真誠待人。在組里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,以大局為重,以學(xué)校利益為最高準(zhǔn)則,不計(jì)較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系、個(gè)人與老師們的關(guān)系、個(gè)人與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。我的真誠換來了老師們的信任,那就是凝聚力、向心力的增強(qiáng)。
二、齊心協(xié)力,眾志成城,構(gòu)建和諧年級(jí)組。
一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體才是一個(gè)具有戰(zhàn)斗力的集體,從初二年級(jí)開學(xué)至今,李主任、張主任我們?nèi)司\團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力,在年級(jí)組的管理中始終步調(diào)一致,高度統(tǒng)一。
我始終把“團(tuán)結(jié)協(xié)作,共創(chuàng)佳績(jī)”定為內(nèi)在的奮斗目標(biāo),并在接下來的工作中,團(tuán)結(jié)年級(jí)全體教師,共同為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不懈努力。
一年來,全組教師共同努力、勤奮工作,服從領(lǐng)導(dǎo),顧全大局,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,通力合作,甘于奉獻(xiàn),老教師以身作則,幫扶好新教師,成為初二年級(jí)組的領(lǐng)頭雁;年輕老師謙虛好學(xué),積極投入新課改,不斷進(jìn)行反思總結(jié),在教育教學(xué)過程中逐漸成長(zhǎng)。許多老師由于所教班級(jí)實(shí)力上不夠強(qiáng),從而在排名上不夠理想,但他們心態(tài)良好,從不抱怨,態(tài)度端正,積極實(shí)干;還有許多老師如:雷淑娟、王敏、趙洪英等為了使這一屆學(xué)生考出好成績(jī),不顧身體有病,一直拖到初二結(jié)束,我們初二年級(jí)組老師雖沒有可歌可泣的驚天壯舉,但都為了一個(gè)共同的教學(xué)目標(biāo)而嘔心瀝血的付出!老師們的辛勤付出讓我感動(dòng),讓我驕傲,我從心里真誠的感謝他們!
初二班主任隊(duì)伍可以說是一支具有偉大凝聚力的隊(duì)伍,這也是我們學(xué)校一貫的光榮傳統(tǒng)。無論是誰只要一查教室、宿舍,就會(huì)查所有班級(jí)的,在管理好自己班級(jí)的同時(shí),也會(huì)關(guān)注其他班級(jí),并為共同的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。長(zhǎng)此以往,我們形成了心往一處想,勁往一處使的合力,感謝初二的通力合作,感謝他們舍小家顧大家的付出,才使得整個(gè)初二年級(jí)學(xué)生沒有出現(xiàn)過大的突發(fā)事件,圓滿畢。
三、重感情,講原則,善于上下協(xié)調(diào)。
在工作中我一切都按原則辦事,力爭(zhēng)公正無私地去落實(shí)、去安排,力求讓每個(gè)人都舒心,有老師來向我提出意見時(shí),我都能耐心傾聽,傾我所能去解決問題;不能解決的也向他們做好解釋工作,并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映情況,做好上傳下達(dá)的工作。
年級(jí)主任工作總結(jié)得與失篇七
時(shí)間如白駒過隙,一學(xué)期又已經(jīng)成為歷史?;仡欉@學(xué)期的工作,真的是很辛苦。作為班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、抓住閃光點(diǎn),及時(shí)鼓勵(lì)賞識(shí)學(xué)生
人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng),學(xué)困生更需要表揚(yáng)。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而向好的方面發(fā)展。
基于我班同學(xué)的現(xiàn)狀,我從七年級(jí)起就使用這種鼓勵(lì)賞識(shí)教育方法,對(duì)七年級(jí)期末考試的單科狀元進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),發(fā)給李方超、管宏偉、李永杰、左明月等同學(xué)獎(jiǎng)狀,他們非常高興。在獎(jiǎng)勵(lì)他們的同時(shí),我并告訴其他同學(xué)在月考、期中、期末考試中單科狀元我會(huì)一如既往地獎(jiǎng)勵(lì);總成績(jī)?cè)谀昙?jí)進(jìn)步5名以上的也獎(jiǎng)勵(lì);,語文單科成績(jī)第二個(gè)月進(jìn)步5名的獎(jiǎng)勵(lì),以后每增加一個(gè)月名次就向上提一名;好人好事、紀(jì)律明星、拾金不昧、勞動(dòng)標(biāo)兵等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。從此以后,得獎(jiǎng)狀的同學(xué)從沒間斷,其中張海豐同學(xué)獲得了兩項(xiàng)獎(jiǎng),勞動(dòng)標(biāo)兵獎(jiǎng)和愛心獎(jiǎng)?;诖耍耪{(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的積極性,中考取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。
二、身正為范,身教重于言教
首先,我要求自己能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,能在各方面注意為人師表,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,遇順境不驕傲,遇逆境不消沉,樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對(duì)人生的熱愛,對(duì)事業(yè)的追求,樂觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生,以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。
對(duì)學(xué)生的教育,應(yīng)該把如何做人放在第一位,我想,對(duì)于教會(huì)學(xué)生如何做人,與其說大道理,還不如自己以身師范,讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣,從而潛移默化的影響他,感染他,從而達(dá)到教育的目的。
三、創(chuàng)造有優(yōu)良學(xué)風(fēng)、團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)
首先,我抓緊班干部的建設(shè),確保以點(diǎn)帶面,形成良好班風(fēng),在課堂紀(jì)律、儀表風(fēng)范、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自律性。
其次,我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用,開展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動(dòng),讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生盡快趕上來,形成你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)局面。
第三,我努力做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作,在家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用,相互間增加了信任與了解,達(dá)成了共識(shí)。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,加強(qiáng)與各科科任教師的合作與溝通。
要做一個(gè)成功班主任,一定要教會(huì)學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展,更要加強(qiáng)與各科教師的溝通和聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,處理好各種關(guān)系,并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件。通過我與全班學(xué)生的努力,學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽,成績(jī)裴然,各科任教師均反映良好。
人們常說,教師是崇高的職業(yè),它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,官雖小,但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我,沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,雖然其中有太多的辛酸苦辣,但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,使你倍感作為教師的光榮和自豪,我愿努力作好今后的工作,為學(xué)生貢獻(xiàn)。
10月份九年級(jí)班主任工作總結(jié)范文
轉(zhuǎn)眼之間,一月時(shí)間又過去,回顧這一期的生活,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、樹立班級(jí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)勿庸置疑,樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo):每天學(xué)有所得,中考考出應(yīng)有水平。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,對(duì)待挫折的態(tài)度,對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對(duì)這種情況,我充分利用班會(huì)課和通過各種活動(dòng)開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我還采用各種方法來督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課、中午、下午時(shí)間有進(jìn)步的學(xué)生利用課表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),督促學(xué)習(xí)不努力的'同學(xué)。
三、努力抓好嚴(yán)抓課堂紀(jì)律根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊。
四、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。
自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過一個(gè)月下來,我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng),基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),與家長(zhǎng)取得了共識(shí),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
這僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,但面對(duì)學(xué)生,我可以說一句:你們的老師面對(duì)過去,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
-九年級(jí)班主任個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)
古人說:教師是蠟燭,是春蠶;今人說:教師是靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對(duì)教師的評(píng)價(jià),也是對(duì)教師的期望,更是教師的一種責(zé)任。
我于一九九七年畢業(yè),從事班主任工作已經(jīng)整整xx年了,這其中雖然有苦,有咸,但我依然愛著我的事業(yè),愛著我那些天真無邪的孩子們。基于本班的特殊情況,重點(diǎn)根據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,加以總結(jié)。
一、加強(qiáng)德育工作,重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育,保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。
這一學(xué)期,我每天都會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間,及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己,培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力,能管住自己。另外,利用班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生學(xué)有所得。通過小品、故事等多種形式,使學(xué)生親身參與、明辯是非,體會(huì)善惡,生動(dòng)而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的,樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,同時(shí)也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。
另外,我較重視對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生近來學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,作業(yè)情況不太理想,或是悶悶不樂,或是作了什么錯(cuò)事,都要找來進(jìn)行個(gè)別談心,找出問題根源,做思想工作,幫助他打開心結(jié),鼓勵(lì)他重新以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來。
二、抓好班級(jí)管理,使班級(jí)成為良好的班集體。
管理好班級(jí)不是易事,使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外,主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制,讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部,鍛煉鍛煉,也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味。下面講講我班本學(xué)期開展的幾個(gè)活動(dòng):
1、為使班級(jí)管理有序,我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,充分發(fā)揮干部的作用。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育,讓他們成為班上的榜樣、主力力量,從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。每天安排一名學(xué)習(xí)干部,提前到校,主管晨讀工作及家庭作業(yè)的檢查情況;還有一位主管衛(wèi)生的干部,由地面到桌面,窗臺(tái)到衛(wèi)生區(qū),收拾干凈,做到物放有序,窗明幾凈,一走進(jìn)我們的教室,就使人感到舒服。此外,我還讓這些小干部每天選出工作認(rèn)真、表現(xiàn)好的同學(xué)若干名發(fā)放紅花卡。以激勵(lì)其他學(xué)生更加努力。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)、指導(dǎo),讓他們形成一種向心力,樂于學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位“小老師”。本班學(xué)生差生較多,合格率方面不夠理想。
3、進(jìn)行“果子樂園”的評(píng)比。學(xué)生平時(shí)上課積極發(fā)言、作業(yè)認(rèn)真、工作積極等都能得到老師或干部的紅花卡,積滿5個(gè)換一個(gè)大蘋果貼在“果子樂園”里,等再積滿5個(gè)大蘋果就能得到一件小禮物。其末還要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,就得使學(xué)生信任老師,這除了有淵博的知識(shí)之外,還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,成為學(xué)生的貼心人。因此,平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生一起游戲,一起活動(dòng),一起值日,一起勞動(dòng),與他們談學(xué)習(xí),談理想,說玩笑,以心交心,以誠待誠,我把自己真正融入他們當(dāng)中,成為他們的一員。
詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的,垂著她的綠蔭的?!苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。我會(huì)把我的智慧,我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!
九年級(jí)班主任年度教學(xué)工作總結(jié)
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對(duì)于這一變化,學(xué)生的精神上有的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過,努力使其達(dá)到卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),有意找她回答問題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),他的自信心肯定會(huì)越來越少,甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),于是就鼓勵(lì)他,如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),并且及時(shí)予以鼓勵(lì),培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力,王帥有了很大的進(jìn)步。
這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,反應(yīng)敏捷,但就是組織紀(jì)律性差,紀(jì)律松散,缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強(qiáng),但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,在隊(duì)列里有說話的、打鬧的,無精打采,步伐隨便。我向孩子提出要求,從起步到走步,從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作,都給他們提出規(guī)范化的要求,親身示范,身體力行。通過這些訓(xùn)練,使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。
現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計(jì)較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了矛盾,出言不遜,動(dòng)輒大打出手,拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開展主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),我讓學(xué)生多做自我批評(píng),在自己身上找不足,以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。
勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)?,F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少,養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦墻圍子,我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué),批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會(huì)
我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)
1、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí),總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,愛勞動(dòng),每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌,每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說:“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對(duì)他說:“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵(lì),久而久之,找到了自身的價(jià)值,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
2、把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如,學(xué)生病了,我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí),我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、存在的問題
班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請(qǐng)教。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,但面對(duì)學(xué)生,我可以說一句:你們的老師面對(duì)過去,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
1.
九年級(jí)班主任工作總結(jié)
2.
九年級(jí)班主任工作總結(jié)示范
3.
初中九年級(jí)班主任工作總結(jié)
4.
九年級(jí)班主任工作總結(jié)與計(jì)劃
5.
2020初中九年級(jí)班主任工作總結(jié)
6.
初三九年級(jí)班主任工作總結(jié)
7.
九年級(jí)上期班主任工作總結(jié)
8.
中學(xué)九年級(jí)班主任工作總結(jié)
9.
九年級(jí)的班主任工作總結(jié)
年級(jí)主任工作總結(jié)得與失篇八
一學(xué)期以來,我們二年級(jí)組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的盡心幫助、支持和鼓勵(lì)下圓滿完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。一學(xué)期以來,我們二年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇,教書育人,工作上相互配合,積極進(jìn)取,不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),并取得了一定的成績(jī)。回顧一學(xué)期以來,小結(jié)如下:
一、同心協(xié)力、和諧相處。
師德是基礎(chǔ),抓好師德促工作。這學(xué)期,我組在分管領(lǐng)導(dǎo)成校長(zhǎng)和王干事帶領(lǐng)和幫助下,積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,本學(xué)期我們認(rèn)真參與學(xué)習(xí)學(xué)校組織的師德培訓(xùn),通過學(xué)習(xí),提高了教師的職業(yè)道德,形成了良好的組風(fēng):團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新,教師們團(tuán)結(jié)一致,共商學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展,積極參與學(xué)校改革的教學(xué)實(shí)踐。形成了愛校如家,愛組如我、愛生如子的良好氛圍,問題及時(shí)提,漏洞人人補(bǔ),活動(dòng)勤參與。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開。平時(shí),老師們?cè)诒韭殟徫簧锨谇趹蝿谌卧?,不?jì)較個(gè)人得失。班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題,能共同分析、探討解決。年級(jí)組內(nèi),老教師以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師謙虛好學(xué),積極鉆研,在教學(xué)教育過程中成長(zhǎng)很快。
二、以德為首,注重安全,齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要前提。我們年級(jí)組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初,我們就按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處的要求,確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí),開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。各班制訂了班級(jí)制度、“文明公約”、各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度等。通過一系列的教育活動(dòng),通過學(xué)校的月星級(jí)學(xué)生評(píng)比,我們年級(jí)全體學(xué)生的有很強(qiáng)的安全意識(shí),精神面貌也有了較大的改觀。
三、提高效率,把好質(zhì)量。
二年級(jí)的每一位老師都是敬崗愛業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上,從不說累說苦,總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。岑倩影老師所教的二(1)和二(2)班的數(shù)學(xué),一直位居年級(jí)前列。二(4)班王老師剛畢業(yè),工作上非常勤奮,學(xué)生中學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,又加上他班有一段時(shí)間很多同學(xué)請(qǐng)假缺課好多天,有的甚至半個(gè)月,課間常看到他的身影在教室里幫同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差。功夫不負(fù)有心人,在他的努力下,學(xué)生的成績(jī)有了很大的提高。二(5)班的羅老師接的是一個(gè)新生班,在她的精心教導(dǎo)下,全班學(xué)生很快適應(yīng)新的環(huán)境,學(xué)生的文明禮儀、行為習(xí)慣都表現(xiàn)得很出色。李剛老師虛心好學(xué),常常外出聽課,查找資料,自制教學(xué)軟件,他的每一堂的課都得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來,全體教師精誠團(tuán)結(jié),一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)是我們共同的心聲。這學(xué)期,二年級(jí)超額完成學(xué)校要求的穩(wěn)生比例,二(3)和二(5)班穩(wěn)生比例都是百分之百。在教學(xué)上大家共同探討,確保學(xué)困生成績(jī)整體上臺(tái)階,雖然開學(xué)初的成績(jī)有點(diǎn)不盡人意,但通過大家的共同努力,后期有了較大的進(jìn)步。
四、展望未來,憧憬無限。
時(shí)代在變,社會(huì)在變,觀念在變,但奮斗不變,執(zhí)著不變,對(duì)新徽小學(xué)的這份情這份心不變。成績(jī)屬于過去,未來在于我們?nèi)?chuàng)造。一學(xué)期來,我們年級(jí)組全體老師所做的,只是自己的份內(nèi)工作。踏踏實(shí)實(shí)地搞好教學(xué)工作,扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行能力的培養(yǎng),實(shí)實(shí)在在地讓每個(gè)孩子每天都能有進(jìn)步有收獲,讓每位家長(zhǎng)每天送孩子來校時(shí)充滿希望,接孩子回家時(shí)滿心歡喜。新的一年,我們年級(jí)組全體老師將繼續(xù)努力,為新徽學(xué)校爭(zhēng)光添彩。
年級(jí)主任工作總結(jié)得與失篇九
我擔(dān)任五(4)班的`班主任,一學(xué)期的班級(jí)管理工作即將結(jié)束,感覺這學(xué)期的時(shí)間過得特別快,回憶這一學(xué)期以來,自己的心得頗多,現(xiàn)總結(jié):
一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
1、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過多年的實(shí)踐,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢查;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),班委會(huì)通過執(zhí)行。
2、做好小干部的指導(dǎo)。每周至少開一次班委會(huì),對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),多鼓勵(lì),多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)開。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來,過舒心的日子,而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展,紫涵和再來每周一開完大隊(duì)會(huì)議后,就集中同學(xué)們布置大隊(duì)部舉行的活動(dòng),并落實(shí)到每個(gè)學(xué)生,然后再來向我匯報(bào)。在這一學(xué)期中,同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下班級(jí)凝聚力大大加強(qiáng)了。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
1、了解學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)狀況、才能特長(zhǎng)、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭狀況,為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),這次的六一聯(lián)歡晚會(huì)都是同學(xué)們自編自演,舉行得非常成功。在六一愛心集市上,我們班的孔依若、楊再來、汪振超、沈萬杰、項(xiàng)旭澤、楊雅慧等都表現(xiàn)得非常出色,叫賣得有模有樣,最后一共為班級(jí)籌得790元愛心金獻(xiàn)給玉樹的孩子們。在寫作優(yōu)秀的督促參加征文比賽,在手抄板、繪畫、寫作等方面督促其參加興趣小組,發(fā)展自己的特長(zhǎng),效果比較顯著。
2、關(guān)心學(xué)生在校外生活,尤其是對(duì)不完成作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了解,回到家先干什么,為什么完不成作業(yè),通過調(diào)查與家長(zhǎng)談話發(fā)現(xiàn)先玩后做作業(yè),有的打游戲,有的打電腦游戲,有的與品質(zhì)差的孩子在一起,發(fā)現(xiàn)原因與其談心,最后制定了做作業(yè)的保證書,以保證其完成作業(yè)。有的學(xué)生騎自行車來上學(xué),談話后還是偷著騎車來學(xué)校上學(xué),只好與學(xué)生簽定安全保證書,學(xué)生才放棄騎車來上學(xué)。對(duì)于班中出現(xiàn)的個(gè)別違紀(jì)現(xiàn)象,進(jìn)行教育為主,懲罰為輔,違紀(jì)三次的進(jìn)行寫的檢討書。本學(xué)期開了兩次家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們也很支持都有參加。對(duì)班級(jí)的事家長(zhǎng)會(huì)委員都很積極,購買班服全權(quán)交給家長(zhǎng),我們班的學(xué)生身高兩級(jí)分化懸殊,班服特別難找。家長(zhǎng)是那么的盡心盡力,謝謝他們。
3、認(rèn)真處理好班里的日常工作,如晨讀:周一英語、周二、四語文、周三、五數(shù)學(xué),周一組織好參加升旗儀式,課間操眼保健操路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真組織,安全監(jiān)督員、紀(jì)律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員,全權(quán)負(fù)責(zé)。指導(dǎo)好少先隊(duì)工作。每月開展好主題隊(duì)會(huì)的教育,切實(shí)落實(shí)各種主題的活動(dòng)。
4、本學(xué)期經(jīng)過同學(xué)們的一起努力,舉得了優(yōu)異的成績(jī)。
當(dāng)然,還有一些做得不夠的地方,下學(xué)期一定繼續(xù)努力!
年級(jí)主任工作總結(jié)得與失篇十
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。本學(xué)期來,我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育。
教學(xué)。
一、教育工作。
我班共有14人,其中男生8人,女生6人。班級(jí)人數(shù)雖少,但班級(jí)凝聚力強(qiáng),班級(jí)集體榮譽(yù)感更強(qiáng)。
在班級(jí)管理方面,我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄,犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,幫助分析錯(cuò)誤原因,改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長(zhǎng),而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,逆反心理也強(qiáng),如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理,學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯(cuò)誤,批評(píng)到他們頭上,也能心服口服。
其次,對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開門、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀(jì)律、站隊(duì)、圖書管理等等。都有人去管理,有人去做。放的讓我放心,放的讓我高興,同時(shí)我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
第三,我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,家長(zhǎng)就必須支持老師的工作,我從多方面做家長(zhǎng)的工作,站在家長(zhǎng)的角度談孩子,和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長(zhǎng)都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱?,我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。
在我的班級(jí)里,從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過,可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,我真的覺得這些孩子真的懂事了,也長(zhǎng)大了!
二、教學(xué)方面。
我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒有絲毫的放松過。除了備課,上課以外,我還堅(jiān)持每天面對(duì)面批改學(xué)生的作業(yè),做到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我們班任課教師都說,紀(jì)律很好,學(xué)生的聽課狀態(tài)很好,也很愛發(fā)言。在我的課堂上,學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,爭(zhēng)先恐后。我班成立了圖書角,利用課余時(shí)間可以看課外書,曾大閱讀量。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷,做到一課一清。我堅(jiān)信只要我努力,一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是最棒的!
三、
其他方面。
學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,取得的成績(jī)更是讓人高興的。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們班也是從不甘落后的。在校舉行的弟子規(guī)比賽中,我們班取得了全校第一名的好成績(jī);在全鎮(zhèn)舉行的英語口語競(jìng)賽中,我們班取得了全鎮(zhèn)第二名;在全區(qū)舉行的英語口語競(jìng)賽中,我們班取得了全區(qū)第三名;在參加“黃河美育節(jié)“畫畫比賽中,我班幾名學(xué)生獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。在班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家。!
以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié),還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往,用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記:勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲!
年級(jí)主任工作總結(jié)得與失篇十一
1。教育理念。
我自認(rèn)為我是善于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念的一位老師。因?yàn)槲业乃枷氩唤┗?,不?huì)因循守舊。就像我不喜歡一成不變的東西,崇尚因時(shí)而動(dòng)。因?yàn)槲覐膬?nèi)心深處反感應(yīng)試教育,討厭說教,討厭整齊劃一。
如果大家有印象,老師例會(huì)上只要談到作業(yè)檢查結(jié)果,曲建國在學(xué)生們的作業(yè)本上每次批閱都會(huì)點(diǎn)評(píng),更會(huì)不吝筆墨的總結(jié)學(xué)生的狀況,我會(huì)給學(xué)生們寫信,會(huì)要求每位學(xué)生每次考試必須寫總結(jié),當(dāng)然我也就有機(jī)會(huì)給學(xué)生們以寫信的方式進(jìn)行總結(jié),這種嘗試其實(shí)從我92年畢業(yè)走上講臺(tái)就開始了。
01年當(dāng)上年級(jí)主任開始接觸課程改革實(shí)驗(yàn),04年帶著高一最早進(jìn)行課程改革條件下的新高考課改,當(dāng)時(shí)全年級(jí)開設(shè)了幾十門選修課,全年級(jí)實(shí)行了選課制,以高一年級(jí)為主,由學(xué)生為主體建立了二十多個(gè)社團(tuán);10屆高三時(shí)在年級(jí)老師們的建議下學(xué)校第一次組建了火箭班;10屆第一次單獨(dú)組建了美術(shù)班,最早一批去洋思中學(xué),本屆高三直到高考前全年級(jí)仍然堅(jiān)持周清。
按照汪校長(zhǎng)的要求,不僅僅把高考指標(biāo)落實(shí)到班到人,更注重臨界學(xué)生的跟進(jìn)和高考考綱及歷屆高考試題分析。
我做過許多有益的嘗試。年級(jí)教師教學(xué)區(qū)輪值巡查制度,班級(jí)管理綜合量化評(píng)價(jià)制度(傳給年級(jí)班主任,家長(zhǎng)會(huì)印發(fā)給家長(zhǎng)們,離開國科園的老師索要),邀約家長(zhǎng)參與期中期末監(jiān)考。
僅在國科園期間,我前后讀過大量的教育理念方面的書籍,涵蓋布魯納發(fā)現(xiàn)教育理論,默會(huì)知識(shí)和教育理論,熊鵬飛教育理論,洋思蔡林森專著,人大附中劉彭芝超前教育理論,楊其鐸的中西教育比較研究,教育心理學(xué)等。通過網(wǎng)上商城購買了相關(guān)書籍。也書寫了很多讀書筆記。
2。個(gè)人品行。
我對(duì)我的品行有充分的自信。我覺得品行和品味不是一個(gè)可以量化的東西。也不是自己自吹自擂就可以讓別人信服的。但我仍然可以表白我自己。
作為一個(gè)老師,我堅(jiān)信也堅(jiān)守學(xué)高為師,身正為范,堅(jiān)信德藝雙馨。我尊重每一位老師,秉持公正廉潔的信條。
我不喜歡道聽途說,更不喜歡聽別人在我面前講別人的不是。
我不貪戀錢財(cái),盡管我并沒有多少錢。我做過家教,但那都是領(lǐng)導(dǎo)的熟人的孩子,并由領(lǐng)導(dǎo)指定的,我從沒有因此收受過一分錢。年級(jí)經(jīng)費(fèi)的使用從來都是交給助理。經(jīng)費(fèi)來源于訂閱資料,但訂閱資料從不由我經(jīng)手。麻雀雖小,五臟俱全,年級(jí)經(jīng)費(fèi)的的收支也全部都由兩位助理承擔(dān),但賬目明細(xì)必須由我審查簽字。所以我的助理也是清清明明的。以至于訂閱資料方回饋的費(fèi)用,助理鄧?yán)蠋煻紩?huì)上到賬目上。我把年級(jí)經(jīng)費(fèi)用在工作上,用在年級(jí)班主任和老師們身上。當(dāng)然也會(huì)經(jīng)常用在出于感謝老師和班主任們,出于凝聚團(tuán)隊(duì)而組織的聚餐上。為了協(xié)調(diào)高考獎(jiǎng)金,我可以在核算完獎(jiǎng)金數(shù)額后,從我的金額中拿出5000元彌補(bǔ)在老師獎(jiǎng)金上。5000元發(fā)不了家,但我會(huì)因此心情舒暢。
年級(jí)主任工作總結(jié)得與失篇十二
緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束?;厥走@難忘的一年,我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo);忘不了同學(xué)們的勤奮與努力;更忘不了全組老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。高三的一年是團(tuán)結(jié)的一年、合作的一年、戰(zhàn)斗的一年。在高三一年的工作中,我們?nèi)w教師緊緊圍繞高考目標(biāo),研究考綱,分析高三學(xué)生的心理特點(diǎn),有效地開展教育教學(xué)管理工作;年級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí);立足于學(xué)生的實(shí)際情況,培養(yǎng)學(xué)生的信心、耐心、細(xì)心和恒心,形成了你追我趕學(xué)習(xí)氛圍。高三年級(jí)取得的每一份成績(jī),都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水,都留下了一串串奮斗的足跡,都隱藏著是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。下面從幾個(gè)方面回顧、總結(jié)高三工作。
作的大方向,定目標(biāo)、做計(jì)劃,微觀上更重視階段目標(biāo)和計(jì)劃的落實(shí),精心準(zhǔn)備的年級(jí)教師會(huì)、學(xué)生會(huì),重點(diǎn)突出、部署明確;及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,解決了不少實(shí)際困難,這都使我們一線教師倍受鼓舞,干勁大增。
高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關(guān)注、大力支持。全校師生的相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作,是我們做好高三工作的力量源泉。
1、思想指導(dǎo)行動(dòng),拼搏需要?jiǎng)恿?。一年以來,在狠抓教學(xué),抓學(xué)習(xí)的同時(shí),我們注意不失時(shí)機(jī)地在年級(jí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育,緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。增強(qiáng)學(xué)生的高考意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)動(dòng)員,讓他們盡快進(jìn)入高考狀態(tài),提高拼搏意識(shí);利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和拼搏精神教育,緩解高三壓力,調(diào)整學(xué)生心理;結(jié)合高三舉行了“花開不敗相信未來”的立志與勵(lì)志主題班會(huì),深深地觸及了學(xué)生的心靈,激發(fā)了大家昂揚(yáng)的斗志,煥發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性,掀起了全體高三學(xué)子愛學(xué)習(xí)的熱潮;鳴響高考號(hào)角,放飛同學(xué)們自己的理想與希望,激發(fā)同學(xué)的責(zé)任與緊迫感。一年來,在抓教學(xué)的同時(shí),利用教育機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功教育、生命價(jià)值教育、法制教育,鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,立志成材。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育,特別對(duì)遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生,由班主任加強(qiáng)教育,規(guī)范學(xué)習(xí)行為,定期與學(xué)生談心、交流,指出存在的問題,檢查落實(shí)情況。
出解決問題的辦法,每位任課教師都選定了五,六名需要幫助的學(xué)生,和他們談心。通過這些真心實(shí)意的工作,一年來高三年級(jí)整體情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)熱情高漲,競(jìng)技狀態(tài)良好,保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。
3、一切為了學(xué)生,一切為了高考。年級(jí)組老師經(jīng)常在一起研究學(xué)生的情況。無論是班主任,還是任課老師,或者年級(jí)組長(zhǎng),或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問題,大家都相互通氣,相互協(xié)商。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問題,大家齊抓共管,而且每次召開定期的.學(xué)情、教情分析會(huì),全體老師都積極發(fā)言,研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀,提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育,也促進(jìn)了高三老師大局意識(shí),形成團(tuán)隊(duì)精神。班主任與其他任課教師密切配合,利用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,做了大量的工作,也取得優(yōu)良成績(jī)。
4、回顧高中三年我們高三的教學(xué),各班教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定是基礎(chǔ)和保障。我們有一支責(zé)任心強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏向上德育教師隊(duì)伍。在學(xué)校和年級(jí)組的統(tǒng)一部署下,從高一開始就十分注意各班整體穩(wěn)定和個(gè)別生工作,高考目標(biāo)明確,日常管理常抓不懈,比較到位,為高三年級(jí)工作打下了良好的基礎(chǔ)。特別是到了高三階段,班主任們根據(jù)高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn),分析每個(gè)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況,制定出有針對(duì)性的工作計(jì)劃。通過班會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴成績(jī),及時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì),提高學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)自信心;對(duì)個(gè)別生,通過家訪、談心等形式,不厭其煩地做心理疏導(dǎo)工作,使學(xué)生盡量把精力全部投入到學(xué)習(xí)中來。每天早晨6點(diǎn)左右到校,晚上10點(diǎn)后才能離校,他們?yōu)榘嗉?jí)管理付出了多少辛勞,他們?yōu)榘嗉?jí)的管理付出了多少心血。白天教育工作繁忙沒有閑暇,晚上更要挑燈夜戰(zhàn)備課到深夜。班主任的辛勤耕耘換來了各班井然有序的教學(xué)秩序,使年級(jí)在各次模擬考試直至高考一直保持了穩(wěn)中有升的成績(jī)。
高三年級(jí)成績(jī)?nèi)〉檬歉咧腥陙砝蠋焸兦谇趹?,傾心投入,踏實(shí)工作,不斷積淀的結(jié)果。高三年級(jí)是拼搏而團(tuán)結(jié)的年級(jí),我們每位教師都深刻的體會(huì)到:團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶。
每位高三年級(jí)教師都能愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),一心撲在工作上,許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,不計(jì)報(bào)酬,經(jīng)常利用休息時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課,與學(xué)生打成一片,幫助學(xué)困生和臨界生,義務(wù)輔導(dǎo),凡此感人的事,舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力,齊抓共管,人人都是輔導(dǎo)員,人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作,以大局為重,較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。
針對(duì)各平行班弱生偏多的情況,全體教師幾乎每天會(huì)聚在一起,聊一聊學(xué)生的情況,互通信息,對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生,大家共同協(xié)商,找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓,形成合力,不讓學(xué)生感到無從下手。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生,分別作他們的思想工作,使他們感到老師的關(guān)注。
面對(duì)復(fù)雜情況和較大的困難和壓力,高三年級(jí)組擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),鼓足干勁,齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)。
團(tuán)結(jié)合作是一個(gè)集體形成的基本條件。教師之間在知識(shí)結(jié)構(gòu)、智慧水平、思維方式、認(rèn)知風(fēng)格等方面也存在著重大差異,即使是教授同一課題的教師在教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)整體設(shè)計(jì)等方面的差異也是明顯的。當(dāng)教師在學(xué)校里坐在一起研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的時(shí)候,當(dāng)他們把學(xué)業(yè)狀況和如何把教學(xué)聯(lián)系起來的時(shí)候,當(dāng)他們從同事和外校優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)中,進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候,教師們教學(xué)效率提高了許多,教師們通過分工合作,探究的最優(yōu)的教學(xué)方式,使資源的得到優(yōu)化、共享。教研組內(nèi)良好的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍,使每位教師能把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累的有價(jià)值的教學(xué)資料無私的貢獻(xiàn)出來,使我們組在備戰(zhàn)高考中能有所借鑒,省時(shí)省力,復(fù)習(xí)效率大大提高。
年級(jí)主任工作總結(jié)得與失篇十三
彈指間一學(xué)期過去了?;仡櫼粚W(xué)期的工作,讓我感受最多的就是兩個(gè)字:感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機(jī)會(huì)讓我和老師們朝夕相處,感謝年級(jí)的所有學(xué)生對(duì)我工作的密切配合,最感謝的就是所有支持、關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們。正是有了大家的相互理解,通力合作,才有了今天初一年級(jí)的健康發(fā)展,才有了我今天的收獲與體驗(yàn)。一學(xué)期來,初一年級(jí)全體教師高度的責(zé)任感,無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。四位班主任,各顯神通,各具特色,任課教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān),協(xié)調(diào)一致、密切配合,讓我深深地體會(huì)到:
作為初一年級(jí)主任,我深感肩上責(zé)任的重大,為了讓家長(zhǎng)滿意,學(xué)校放心,一學(xué)期來,我對(duì)工作從來不敢怠慢,率先垂范,經(jīng)常超負(fù)荷工作,要求教師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來晚走,作為一名年級(jí)帶頭人,只有身先士卒,才能有利于開展年級(jí)工作,才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí),在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),我能從大局出發(fā),正確取舍,寧愿犧牲個(gè)人利益,也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級(jí)工作的重要保證。
團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來,以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,認(rèn)真研究,精心策化,周密部署每項(xiàng)工作,經(jīng)常性和教師交流、談心,幫助老師們解決工作、生活中的困難,思想上一致,心靈上溝通,年級(jí)組的每一位教師都非常支持我的工作,使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有非常強(qiáng)的凝聚力,每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠團(tuán)結(jié),一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲,有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,不想進(jìn)步都不可能。下面,我就把本學(xué)期初一年級(jí)的具體工作進(jìn)行總結(jié)。不妥之處,敬請(qǐng)指正。
初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,倡導(dǎo)快樂教育,追求幸福人生,以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子、滿意每一位家長(zhǎng)、發(fā)展每一個(gè)教師,提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā),堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力,有干勁,有創(chuàng)新。中年教師以身作則,一絲不茍??迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作,經(jīng)常與學(xué)生談心,處理相關(guān)事宜,參與各項(xiàng)活動(dòng),可以說初一年級(jí)全體師生以飽滿的工作熱情,躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道。
年級(jí)管理穩(wěn)步推進(jìn)。
年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體,為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通,及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施,每周定期召開班主任工作會(huì)議,分析問題、解決問題,使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。
針對(duì)學(xué)生進(jìn)入初中以后,學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期的特點(diǎn),全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破,特色工作抓創(chuàng)新、求成效,系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性。年級(jí)每周召開一次班主任工作會(huì)議,圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,以小班化管理為特色,充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用,科任教師、密切配合,協(xié)同作戰(zhàn),及時(shí)分析年級(jí)所取得的成績(jī),指出各班所存在的問題,共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理,參與監(jiān)督檢查,做到日反饋、周小結(jié),月評(píng)比,文明班級(jí)、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng)。
活動(dòng),是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑,也是最佳過程。通過活動(dòng),學(xué)生可以盡情的展示自己,培養(yǎng)習(xí)慣,并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期,根據(jù)學(xué)部的要求,年級(jí)主要開展了以下各種活動(dòng),并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中,達(dá)到全年級(jí)的整體提升。開學(xué)初,年級(jí)為了打造和諧團(tuán)隊(duì),豐富師生生活,組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽,讓師生體驗(yàn)心往一處想、勁往一處使的作用,以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī),加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中,不僅使各項(xiàng)能力得到發(fā)展,而且在環(huán)境中受到教育?!斑M(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂同在”、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長(zhǎng)廊應(yīng)用而生。
在“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了“我要自尊,我要尊人”主題活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)道歉;“我進(jìn)步了”主題活動(dòng),讓學(xué)生尋找自己的閃光點(diǎn),通過“揚(yáng)長(zhǎng)”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力?!巴七M(jìn)校園文化,一展青春風(fēng)采”主題辯論賽,展示了同學(xué)們的自信、頑強(qiáng)和幽默,他們的表現(xiàn),讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級(jí)命個(gè)名”活動(dòng)中,各班積極組織學(xué)生參加班名、班訓(xùn)、班徽、班歌的設(shè)計(jì),讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點(diǎn),提出彰顯個(gè)性的設(shè)想,讓班級(jí)的每個(gè)成員通過活動(dòng)的過程增強(qiáng)凝聚力,體驗(yàn)成功的快樂,真正促進(jìn)了班級(jí)實(shí)體的建設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班,兩周一次的周點(diǎn)評(píng),針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮明,全年級(jí)師生共同分享成功的快樂,指出存在的問題,形成班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面,將年級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大。
學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級(jí)組的整體工作,也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù),我們教師的發(fā)展通過各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過程中。從以上活動(dòng)中,我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。
班級(jí)建設(shè)彰顯特色。
班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織形式,是年級(jí)工作的一個(gè)宿影,也是聯(lián)系老師與學(xué)生,學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲,也是年級(jí)工作的重中之重。
初一2班班主任李利鴻老師,工作思路清晰、有條不紊,面對(duì)直升班的學(xué)生,以自主管理為目標(biāo),以制度建設(shè)為抓手,通過對(duì)問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注,采取責(zé)任到人的辦法,使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善,并得到了較好的落實(shí)。期中考試后,采取目標(biāo)管理法,從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點(diǎn)”、“期末目標(biāo)”、“我追趕的同學(xué)”
“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長(zhǎng)的期望、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助,更有學(xué)生自己的認(rèn)真思考,目標(biāo)力爭(zhēng)合適、措施力爭(zhēng)得當(dāng),長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,讓學(xué)生從努力走向成功,天道酬勤是他們班堅(jiān)定不移的信念。
初一3班班主任王之波老師,情感豐富、盡職盡責(zé),全身心撲在班級(jí)建設(shè)上,以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo),不斷追求卓越、超越自我,對(duì)于學(xué)部和年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都精心組織,學(xué)生參與的積極性很高,特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單,成為老師、家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)和存在的問題,家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生一周的表現(xiàn)了如指掌,充分利用周末時(shí)間和學(xué)生更好的交流。在王老師的帶領(lǐng)下,三班全面發(fā)展,成效顯著,各科成績(jī)穩(wěn)步攀升。
初一4班班主任徐會(huì)波老師,年輕有為,精于思考,以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo),讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂。以學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)為契機(jī),開展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)文明的活動(dòng),以量化考核為標(biāo)準(zhǔn),在班級(jí)衛(wèi)生,學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查,保證了班級(jí)整體有序的局面,班級(jí)已形成學(xué)習(xí)小組,運(yùn)用優(yōu)幫低、好帶中的方法,為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn),把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。
正視問題改進(jìn)工作。
1、本年級(jí)教師對(duì)學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí),還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流,加強(qiáng)溝通,共同積累經(jīng)驗(yàn)。
2、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高,但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大,問題學(xué)生居多,部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ?,和父母關(guān)系不融洽,導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的配合還不默契,因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。
3、教師群體的建設(shè)還比較薄弱,需要作為年級(jí)建設(shè)中一個(gè)不可或缺的方面來抓。
4、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單急躁,亟待改進(jìn),還需我們用心用智慧去工作,與學(xué)生、與家長(zhǎng)的溝通,還有待強(qiáng)化。
1、尊敬師長(zhǎng)、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求,也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口,因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓,把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”,實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo)。
2、堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作,進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,給青春期的孩子一個(gè)成功的教育。
3、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái),讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會(huì),讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步的發(fā)展。
4、進(jìn)一步完善教師群體的例會(huì)制度,加大教師間的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、向課堂要質(zhì)量、要效益,各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí),精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。
6、采取抓兩頭促中間的辦法,做好防止學(xué)生分化的工作。
年級(jí)主任工作總結(jié)得與失篇十四
一、統(tǒng)一思想,形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,我們初一全體教師凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用:其次,每個(gè)月定期教師座談,共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式,共同探討各科教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次,積極配合學(xué)校的工作要求,根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位教師的聰明才智。生活上,抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),真誠地互相幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,使年級(jí)組形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法,使全體教師同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí)。
學(xué)期初即明確本學(xué)期的工作重心是:補(bǔ)缺補(bǔ)漏,杜絕偏科現(xiàn)象。為此,我們努力配合學(xué)校定期、不定期地開展教研活動(dòng),特別是“月考、期中考試、期末考試”后,都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,及時(shí)補(bǔ)漏,以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。
三、面向全體學(xué)生,進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。
在學(xué)生的管理教育方面,繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。
四、開展豐富多采的第二課堂活動(dòng)。
本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校校運(yùn)動(dòng)會(huì)、以及“慶祝建黨90周年演講比賽”.校園藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),同時(shí)還配合齊雪老師舉行了初一辯論賽寓教于樂;這些活動(dòng)的開展,既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,使學(xué)生開闊了眼界,學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,取得良好的效果。
回顧一學(xué)期來的工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,我們勝利地完成了初一下年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役.從總體上看,本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,一學(xué)期來,學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,反之,各班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,鞏生率得到確保;這就為以后的教育教學(xué)奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),提供了有力的保障。
但我們還應(yīng)該清楚地看到我們還存在些不足,主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問題:1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高,學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。3、我們的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力,沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。4、沿須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討。針對(duì)這些不足,在今后的工作中,我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正:1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),并自覺運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法研究新情況,解決新問題,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。2、改進(jìn)工作方式方法,講究工作藝術(shù),徹底改變單一方式,力求工作效率的提高。3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談,崇尚務(wù)實(shí),堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假,急功近利的不良風(fēng)氣。4、堅(jiān)持身體力行,勤奮敬業(yè),腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),根據(jù)崗位職責(zé)力爭(zhēng)完善,做好工作。
年級(jí)主任工作總結(jié)得與失篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(3)班的班主任工作。通過一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì)到,要當(dāng)好一個(gè)班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):
二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開始我就十分重視,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí),能及時(shí)處理,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。利用好每一節(jié)班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,班干部是班主任的得力助手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時(shí)還召開班干部會(huì)儀,研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
四、重抓學(xué)習(xí)。為了學(xué)生們有一個(gè)美好的前途,要求學(xué)生一定要努力學(xué)習(xí),不懂就問,考試說明試卷反復(fù)講解。對(duì)中考試卷作出分析。
總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決,希望能在以后的九年級(jí)班主任中繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級(jí),爭(zhēng)取在中考中獲得好的成績(jī)。
年級(jí)主任工作總結(jié)得與失篇十六
過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,我們班用心開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“用心參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:
第一、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙小班委樹立威信;
第三、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。
年級(jí)主任工作總結(jié)得與失篇十七
個(gè)人思想工作匯報(bào)席臘梅20xx.8.29.首先感謝辛校長(zhǎng)您的厚愛,關(guān)心,理解與支持!各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助。在過去的一年里,本人一邊努力提高自己的教育教學(xué)水平,廣泛吸收先進(jìn)教學(xué)理念,既教書又育人,同時(shí)又努力做好初一年級(jí)主任及一(3)班班主任工作。在工作中處處嚴(yán)格要求自己,以學(xué)校的大局為重。努力改造自己的人生觀、世界觀、權(quán)力觀、金錢觀,將工作崗位看成是為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì),經(jīng)過初一全體老師一年的共同努力,我們完成了學(xué)校和年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù),下面我主要就年級(jí)主任工作、班主任工作兩方面總結(jié)如下:一、年級(jí)主任工作1、作為年級(jí)的帶頭人,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我除擔(dān)任兩個(gè)班英語教學(xué)工作,班主任外,還負(fù)責(zé)年級(jí)組的管理工作。作為年級(jí)主任,我深感肩上責(zé)任的重大,為了讓家長(zhǎng)滿意,學(xué)校放心,我對(duì)工作從來不敢怠慢,率先垂范,要求教師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來晚走,作為一名年級(jí)帶頭人,只有身先士卒,工作才有說服力,才能贏得同志們的認(rèn)可和支持,這樣才能有利于開展年級(jí)工作。率先垂范,無私奉獻(xiàn),是我做好年級(jí)主任工作的重要保證。2、做好服務(wù)工作更是年級(jí)主任應(yīng)盡的職責(zé)。在整個(gè)學(xué)校管理中,年級(jí)主任應(yīng)是聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的樞紐,并擔(dān)任其中的潤(rùn)滑劑。每學(xué)期我都能定好年級(jí)工作計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施,精心安排好年級(jí)的每一個(gè)活動(dòng),從而保證了年級(jí)工作正常有序地進(jìn)行。每次召開行政會(huì)議后,及時(shí)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá),組織貫徹落實(shí)。努力形成互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的初一教師群體。
4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
力求打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍,是我們年級(jí)組的一項(xiàng)重要工作。在工作中我們堅(jiān)持"交流、學(xué)習(xí)、合作、互助"的原則,定期召開班主任會(huì),落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識(shí),交流工作經(jīng)驗(yàn),協(xié)商解決班級(jí)工作中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題。全體班主任狠抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理,整頓課間操、午睡、晨掃。開展班級(jí)文化建設(shè),各班制訂班級(jí)規(guī)章制度,營造了一種健康、積極向上的班級(jí)文化氛圍。
任感和榮譽(yù)感。平時(shí)我主要從安全、紀(jì)律,衛(wèi)生等幾方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)管理。
二、提供展示能力的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。書上說:學(xué)生是教育的主體。一點(diǎn)不錯(cuò),學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,去開啟他們的心扉。先得把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣。你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),學(xué)生到學(xué)校來,誰都想成為好學(xué)生,他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。
三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)。
態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來報(bào)效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。
年級(jí)主任工作總結(jié)得與失篇十八
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我擔(dān)任八年級(jí)(4)班的班主任工作。通過一年多的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì)到,要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):
本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)我的最大安慰,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初,我通過書面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。通過一段時(shí)間的努力,學(xué)生們?cè)谌粘P袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
從一開始我就十分重視,做到提前到校,勤跟班,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí),及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如,我積極發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參加校大家唱、大家跳和廣播體操比賽。雖然成績(jī)不很理想,卻也加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,使班風(fēng)逐漸形成。
培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀,研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解,有時(shí)還冷嘲熱諷,班干部們都感到很委屈。我得知情況后,立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情,在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利,而是為了整個(gè)班集體在工作,希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會(huì)議,給他們分析原因,指導(dǎo)他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,如:王成鵬、劉云飛、郭佳、劉海峰等,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們,耐心地對(duì)他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。同時(shí),我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。因此,我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。
開學(xué)之初,學(xué)生行為習(xí)慣較差,在紀(jì)律、衛(wèi)生方面都做得不到位。因此,在我接任班主任之初,我每天到教室,親自督促并指導(dǎo)他們打掃衛(wèi)生,教育他們遵守紀(jì)律,在我的影響和全體學(xué)生的努力下,取得一定的進(jìn)步。
總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決,為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教育教學(xué),抓好班級(jí)管理,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
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