方案的成功與否取決于執(zhí)行者的意愿和能力。一個有效的方案應(yīng)該具備明確的目標和清晰的實施步驟。方案的評估和反饋是不可或缺的環(huán)節(jié)，以下是一些評估方法和技巧的分享。
家校協(xié)同育人工作方案篇一
為認真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實xx市《關(guān)于在全市實施全員育人導(dǎo)師制的意見》，進一步加強小學生思想道德建設(shè)；切實加強學校德育工作的主動性、針對性和實效性，充分滿足學生成長的個性需求，構(gòu)建“全員育人、全面育人、全程育人”的育人體系，小竹林班決定實行開展全員育人導(dǎo)師制的活動。現(xiàn)制定如下實施方案：
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，按照“教師人人都是導(dǎo)師，學生個個受到關(guān)愛”的基本要求，堅持“人本關(guān)愛，因材施教”，動員多方力量，對學生進行思想指導(dǎo)、學業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)，當好學生的成長向?qū)В龠M每一位學生全面健康成長，過一種幸福完整的教育生活。
組長：朱xx。
成員：沈xx、沈xx、劉xx。
1、第一階段：宣傳發(fā)動。
以五年級為單位通過級部會議宣傳“全員導(dǎo)師制”的重要性，讓老師們深刻領(lǐng)會全員育人導(dǎo)師制的重要意義，讓老師們以高姿態(tài)加入到導(dǎo)師制的隊伍中來。
2、第二階段：選擇導(dǎo)師，確定受導(dǎo)學生名單。
根據(jù)我們五年級的實際情況，供選擇四名導(dǎo)師：朱xx、沈xx、沈xx和劉xx。同時對五年級學生進行摸底調(diào)查，確定受導(dǎo)學生名單，實行師生雙向選擇制度，確定學導(dǎo)關(guān)系。
3、第三階段：簽訂師生協(xié)議。
認真組織導(dǎo)師和受導(dǎo)學生簽訂師生協(xié)議，明確雙方承擔的責任，正式確立指導(dǎo)關(guān)系。
關(guān)注身心，關(guān)心受導(dǎo)學生的身心健康，對其適時進行心理疏導(dǎo)及健康指導(dǎo)；關(guān)注學習，指導(dǎo)學生改進學習方法，提高學習效率，提高學習成績；關(guān)注生活，指導(dǎo)受導(dǎo)學生合理安排課余生活，積極參加健康、安全的文體及社會實踐活動；關(guān)注細節(jié)，留意受導(dǎo)學生言行舉止的細節(jié)表現(xiàn)，及時進行診斷與指導(dǎo)；關(guān)注變化，及時發(fā)現(xiàn)受導(dǎo)學生的學業(yè)變化、思想及行為變化，肯定其進步表現(xiàn)，糾正其不當行為，促進學生提高；關(guān)注個性，幫助受導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生自尊自愛、自信自強、自我管理的能力，促進學生全面發(fā)展。
1、建立成長檔案制度（實事求是）。
導(dǎo)師工作檔案內(nèi)容包括：個人資料、師生簽訂的師生協(xié)議、與學生交流記錄、學生的變化進步情況、師導(dǎo)學生整體素養(yǎng)評定。
學生成長檔案內(nèi)容包括：家庭及社會關(guān)系；學生的個性特征、行為習慣、道德修養(yǎng)、學業(yè)狀況、興趣愛好的一般狀況；學生成長過程中的一些好的作業(yè)、優(yōu)秀作品；學生成長過程中的一些榮譽等等。
2、談心匯報制度。
導(dǎo)師每周至少與結(jié)對學生談心輔導(dǎo)一次，也可以以面談、書信、周記、電子信箱、博客等等方式對學生進行輔導(dǎo)，并在導(dǎo)師工作檔案上記錄輔導(dǎo)內(nèi)容，學生每周一次向?qū)焻R報生活學習情況。
3、建立家校聯(lián)系制度。
以班級的家校交流日記為依托，導(dǎo)師要及時與受導(dǎo)學生的家長進行交流，也可以利用電話、博客、家訪、家長會等方式與家長進行上相合作和溝通。
4、分析會診制度。
我們五年級級部決定每個月組織導(dǎo)師進行個案分析，必要時對重點案例進行集體會診，提出有效地解決辦法。
家校協(xié)同育人工作方案篇二
近年來，四川省局（公司）按照《中國卷煙品牌發(fā)展綱要》的要求，圍繞培育“兩個十多個”戰(zhàn)略目標，以“百牌號”為基礎(chǔ)，以市場需求為導(dǎo)向，以現(xiàn)代物流體系和營銷網(wǎng)絡(luò)體系為支撐，注重發(fā)揮市場資源優(yōu)勢，積極探索工商協(xié)同營銷的有效途徑，堅持“重點經(jīng)營、重點培育、重點兼顧”的分類原則，為重點工業(yè)企業(yè)在川的發(fā)展和骨干品牌的成長創(chuàng)造了良好的市場環(huán)境，為推廣“按客戶訂單組織貨源”新模式打下了堅實基礎(chǔ)。為進一步貫徹和落實國家局《關(guān)于大力推動工商企業(yè)協(xié)同營銷的指導(dǎo)意見》總體要求，特制定本實施方案。
按照國家局提出的“平等互利、互動互信、資源共享、效率責任”方針為指導(dǎo)，通過建立市場導(dǎo)向、面向消費者、面向客戶的營銷體系，著力解決當前工商企業(yè)營銷脫節(jié)、重復(fù)投入、效率低下等問題，努力克服非市場因素，營造公平競爭環(huán)境，形成統(tǒng)一市場，構(gòu)建新的營銷模式，提高營銷效率，降低內(nèi)部交易成本，促進有序競爭，培育優(yōu)勢品牌。
1.市場導(dǎo)向原則。以市場為導(dǎo)向，準確把握和適度滿足市場真實需求。
2.分工合作原則。工商企業(yè)分工合作，優(yōu)勢互補，形成互動協(xié)同、發(fā)揮合力、清晰完善的營銷模式。
3.誠信互動原則。工商雙方注重誠信自律，相互溝通、互信經(jīng)營，克服非市場因素，實現(xiàn)營銷過程的互動與協(xié)同。
4.資源共享原則。工商企業(yè)統(tǒng)一資源共享規(guī)則，實現(xiàn)品牌、客戶、信息和人力資源的充分共享。
5.效率責任原則。工商企業(yè)明確責任，商業(yè)企業(yè)著力營造公平、公正、公開的市場環(huán)境，工業(yè)企業(yè)注重自覺、自律，適度有序競爭。工商共同努力降低成本，提高效率，構(gòu)建完整、快速、高效的產(chǎn)銷供應(yīng)鏈。
（一）預(yù)測協(xié)同。
預(yù)測協(xié)同是工商雙方以市場為導(dǎo)向，滿足市場需求，引導(dǎo)消費，整合資源，提高效率，確保供應(yīng)鏈暢通的關(guān)鍵所在。通過工商預(yù)測協(xié)同，有利于把握市場真實需求，減少預(yù)測中重復(fù)性工作，提高工作效率，增強市場響應(yīng)能力。
1.市場調(diào)查協(xié)同。
各市（州）公司可與工業(yè)企業(yè)共同開展市場調(diào)查，也可以聘請第三方，對區(qū)域內(nèi)的市場容量、市場消費特性、卷煙零售渠道、工業(yè)企業(yè)品牌表現(xiàn)等進行相關(guān)的調(diào)查，通過調(diào)查，反映出各市（州）公司真實的市場容量和工業(yè)企業(yè)潛在的市場需求，為工商企業(yè)制定銷售目標提供可靠的依據(jù)。
2.預(yù)測協(xié)同實施。
全省各市（州）公司應(yīng)在年度、半年度、季度、月度需求預(yù)測之前收集工業(yè)企業(yè)對本地區(qū)需求預(yù)測意見，并納入到需求預(yù)測體系，根據(jù)工業(yè)企業(yè)需求預(yù)測的準確程度及重要程度，可設(shè)定相應(yīng)的預(yù)測權(quán)重。最終需求預(yù)測意見形成后應(yīng)及時反饋給工業(yè)企業(yè)。
（二）銜接協(xié)同。
在預(yù)測協(xié)同的基礎(chǔ)上，全省各市（州）公司要與工業(yè)企業(yè)按照規(guī)劃和計劃進行貨源定位，把銷量、庫存、價格、份額作為關(guān)鍵營銷指標，細化營銷目標，建立市場供應(yīng)目標體系，與工業(yè)企業(yè)進行周期性的供應(yīng)銜接協(xié)同，通過溝通會議制度和信息交互制度予以保障實現(xiàn)。
1.中長期規(guī)劃協(xié)同。省局（公司）協(xié)同營銷領(lǐng)導(dǎo)小組與工業(yè)企業(yè)進行磋商，共同確定雙方在未來3—5年內(nèi)為實現(xiàn)雙方戰(zhàn)略目標的貨源供應(yīng)策略和品牌發(fā)展規(guī)劃。
2.年度、半年度貨源銜接協(xié)同。全省各市（州）公司參照需求預(yù)測，根據(jù)國家局下達的年度卷煙調(diào)、銷、存計劃，與工業(yè)企業(yè)產(chǎn)、調(diào)、存計劃相對接，落實貨源，簽訂協(xié)議，核心是確保雙方計劃目標的實現(xiàn)。省局（公司）負責統(tǒng)一規(guī)劃及平衡，市（州）公司按照省局（公司）統(tǒng)一規(guī)劃與工業(yè)企業(yè)進行對接。
3.月度供應(yīng)協(xié)同。各市（州）公司按照產(chǎn)品銷售狀況、庫存水平、訂單采集狀況及需求預(yù)測情況，與工業(yè)企業(yè)月度生產(chǎn)及發(fā)運計劃對接，合理分解協(xié)議，全面執(zhí)行合同，制定精確及時的采購計劃。
（三）品牌協(xié)同。
品牌協(xié)同是工商雙方以“大企業(yè)、大品牌、大市場”思路為指導(dǎo)，本著對消費者負責的態(tài)度，確保所引入的產(chǎn)品能滿足市場的真實需求，使消費者能擇優(yōu)購買，提高消費者滿意度。
1.新品牌引入機制。
各市（州）公司應(yīng)根據(jù)市場需求及產(chǎn)品結(jié)構(gòu)狀況決定是否需要補充品牌，工業(yè)企業(yè)根據(jù)各市（州）公司的需求提供符合要求的產(chǎn)品推薦；各市（州）公司在核定備選品牌時要堅持公平公正合理的原則，對兩個以上不同企業(yè)同時推薦同檔次品牌時，要堅持公平公開透明的原則，堅持以品牌自身的優(yōu)劣為衡量標準而不以企業(yè)的大小、人情的多少為標準。
2.卷煙品牌市場維護。
工商雙方共同對市場在銷卷煙產(chǎn)品進行市場容量、消費主體、市場分布、市場價格等相關(guān)內(nèi)容進行調(diào)查，建立協(xié)同監(jiān)測機制，進一步了解卷煙產(chǎn)品在市場銷售真實狀況，為工業(yè)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)進行品牌市場定位以及品牌維護提供參考依據(jù)。
3.卷煙品牌退出機制。
對市場滯銷或需要整合的卷煙品牌，工商雙方共同制定卷煙品牌退出條件及流程，有序退出，對已退出的卷煙品牌，不得再進入市場進行銷售。
4.卷煙品牌評價體系。
建立共同評價的考核體系，一是要注重重點品牌培育、維護、跟蹤、進貨面、上柜率、合理定量、訂單滿足率、消費群體和生命周期的評價。二是要注重對卷煙產(chǎn)品質(zhì)量、價格、市場宣傳促銷等相關(guān)信息的評價。
（四）服務(wù)協(xié)同。
踐行四川煙草行業(yè)“攜手客戶，構(gòu)建和諧并進的利益共同體”的使命，把工業(yè)企業(yè)、零售客戶、消費者作為服務(wù)營銷的中心與出發(fā)點，通過服務(wù)協(xié)同貫徹行業(yè)共同價值觀，切實維護國家利益、消費者利益的需要。
1.各市（州）公司對工業(yè)企業(yè)服務(wù)。
除協(xié)同工作中關(guān)于市場預(yù)測、品牌培育、信息共享、物流管理方面的服務(wù)以外，對工業(yè)企業(yè)還應(yīng)提供以下服務(wù)：
（1）規(guī)范服務(wù)。銷售過程中，須嚴格執(zhí)行貨源分配管理制度，嚴禁對工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品進行搭配、分單、傾銷、違規(guī)降價等不規(guī)范行為。
（2）調(diào)劑服務(wù)。對工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品短期內(nèi)出現(xiàn)區(qū)域性供應(yīng)與銷售不平衡的現(xiàn)象，可以按規(guī)定提供省內(nèi)商商調(diào)劑服務(wù)。
（3）會議服務(wù)。為工業(yè)企業(yè)在本地召開的品牌發(fā)布、品牌宣傳、等方面的會議，提供組織協(xié)調(diào)服務(wù)。
（4）培訓(xùn)服務(wù)。為駐本地的營銷人員提供四川省煙草企業(yè)文化，營銷理論知識與技能、網(wǎng)建業(yè)務(wù)知識的相關(guān)培訓(xùn)。
（5）保障服務(wù)。向工業(yè)企業(yè)機構(gòu)及代表，在工作生活中提供必要的日常性服務(wù)。
2.工商雙方對零售客戶服務(wù)。
（1）定期組織零售客戶就產(chǎn)品知識、真假煙鑒別、經(jīng)營理論知識開展培訓(xùn)，由各市（州）公司主要負責組織，工商企業(yè)共同培訓(xùn)。
（2）定期組織零售客戶召開信息發(fā)布會議，由各市（州）公司組織并介紹貨源供應(yīng)情況，分析品牌供應(yīng)矛盾，工業(yè)企業(yè)介紹本企業(yè)區(qū)域策略及品牌推廣方案。
3.工商雙方對消費者服務(wù)。
（1）定期開展消費者意見收集與反饋工作。由各市（州）公司收集匯總信息并反饋給工業(yè)企業(yè)，由工商企業(yè)共同回復(fù)。
（2）定期開展消費者對產(chǎn)品質(zhì)量評價的抽查。按照雙方共同確定的調(diào)查范圍和方式，由各市（州）公司負責組織并反饋調(diào)查意見，工業(yè)企業(yè)負責對調(diào)查結(jié)果進行分析和報告，進行反饋。
（五）信息協(xié)同。
信息協(xié)同是工商雙方擴大信息共享范圍，提高信息反饋的及時性、準確性。省局（公司）向工業(yè)企總部提供全省各項信息，并收集、匯總、發(fā)布各工業(yè)企業(yè)各項基礎(chǔ)信息，規(guī)范信息收集與發(fā)布，維護協(xié)同營銷信息平臺；各市（州）向相關(guān)工業(yè)企業(yè)提供地市級各項信息數(shù)據(jù)，并收集匯總相應(yīng)工業(yè)企業(yè)各項信息數(shù)據(jù)。通過工商信息化協(xié)同，進一步優(yōu)化現(xiàn)有信息平臺功能，增強工商雙方市場分析，及時調(diào)整銷售策略，確保卷煙市場貨源有序供應(yīng)。
1.向工業(yè)企業(yè)提供的信息。
（1）市場基礎(chǔ)信息。
通過電子數(shù)據(jù)交換方式，按照年度向相關(guān)工業(yè)企業(yè)提供人口情況、地理環(huán)境情況、經(jīng)濟發(fā)展情況、市場銷售動態(tài)等相關(guān)數(shù)據(jù)，方便工業(yè)企業(yè)進行查詢。
（2）工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品信息。
通過工商信息共享平臺，按月度向相關(guān)工業(yè)企業(yè)提供該企業(yè)產(chǎn)品在本地市場的調(diào)撥、銷售、庫存以及品牌的市場異動情況，便于工業(yè)企業(yè)針對性地調(diào)整品牌營銷策略。
（3）市場預(yù)測信息。
按照需求預(yù)測制度規(guī)定的周期，分別向工業(yè)企業(yè)提供年度、半年度、月度的貨源預(yù)測基本信息。同時，根據(jù)國家局計劃調(diào)整安排，不定期向工業(yè)企業(yè)提供季度調(diào)整需求預(yù)測基本信息。
（4）零售客戶信息。
根據(jù)與工業(yè)企業(yè)協(xié)同培育產(chǎn)品和服務(wù)客戶的需求，有條件向工業(yè)企業(yè)提供部分零售客戶的基本信息，包括零售客戶業(yè)態(tài)、經(jīng)營情況以及該企業(yè)產(chǎn)品的銷售等相關(guān)情況。
（5）卷煙價格信息。
定期對卷煙產(chǎn)品市場價格進行市場實時監(jiān)控，對卷煙市場價格出現(xiàn)異常波動，及時向相關(guān)工業(yè)企業(yè)提供卷煙價格變動情況，并提出合理化建議，確保卷煙價格市場穩(wěn)定。
（6）卷煙質(zhì)檢信息。
根據(jù)省局（公司）質(zhì)檢部門的質(zhì)量檢測結(jié)果，按半年度向工業(yè)企業(yè)提供其產(chǎn)品市場質(zhì)量檢測報告，提出相關(guān)改進的建議，不定期提供對新產(chǎn)品的檢測信息。
（7）專賣信息。
根據(jù)專賣檢查及案件查處的情況，及時向工業(yè)企業(yè)提供相關(guān)產(chǎn)品的專賣打假以及暗流卷煙信息。
2.向工業(yè)企業(yè)收集的信息。
（1）工業(yè)企業(yè)基本信息。
定期收集工業(yè)企業(yè)企業(yè)文化理念，組織結(jié)構(gòu)、重組變化、產(chǎn)銷規(guī)模、利稅指標、產(chǎn)品種類等相關(guān)信息，并錄入工業(yè)企業(yè)電子檔案，定期進行評估分析。
（2）卷煙品牌發(fā)展規(guī)劃。
省局（公司）按年度、半年度收集并發(fā)布相關(guān)工業(yè)企業(yè)卷煙品牌發(fā)展思路，品牌定位，品牌規(guī)劃等信息。各市（州公司）根據(jù)工業(yè)企業(yè)卷煙產(chǎn)品在川發(fā)展的總體思路，結(jié)合本地市場實際情況，及時收集工業(yè)企業(yè)對本地市場的品牌發(fā)展策略信息。
（3）卷煙產(chǎn)品研發(fā)信息。
收集匯總相關(guān)工業(yè)企業(yè)卷煙新產(chǎn)品研發(fā)信息，包括品牌包裝、價格，編碼，理化指標等。
（4）工業(yè)企業(yè)計劃信息。
省局（公司）按照年度、半年度收集發(fā)布工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)計劃、調(diào)出計劃信息，各市（州）公司應(yīng)收集工業(yè)企業(yè)在周期內(nèi)對本地市場供應(yīng)計劃的信息。
（5）卷煙到貨信息。
及時收集各工業(yè)卷煙貨源發(fā)運信息，包括合同分解，貨源在途、到貨信息等。
（六）物流協(xié)同。
物流協(xié)同是在保證卷煙經(jīng)營需求的前提下，使庫存卷煙量經(jīng)常保持在合理的水平上；掌握庫存量動態(tài)，適時、適量提出訂貨，避免超儲或缺貨；減少庫存空間占用，降低庫存總成本；控制庫存資金占用，加速資金周轉(zhuǎn)。
1.庫存預(yù)警設(shè)置。
根據(jù)制定策略計算模型，系統(tǒng)自動報警提醒配貨。同時對庫存異常（超低或超高）進行報警。
2.配貨修正。
工商雙方系統(tǒng)根據(jù)自身制定策略計算模型自動計算各規(guī)格配貨量，并對計算結(jié)果進行調(diào)整。
3.工商確認。
工業(yè)企業(yè)獲取配貨數(shù)據(jù)后進行確認，對存在異議的，經(jīng)工商雙方進行磋商后，各市（州）公司對磋商結(jié)果進行最終確認。
4.合同分解。
工商雙方根據(jù)磋商后確定的配貨量進行網(wǎng)上合同分解。
5.配貨。
工業(yè)企業(yè)根據(jù)確認結(jié)果進行配貨操作。
6.到貨確認。
各市（州）公司根據(jù)收貨情況進行到貨確認。
（一）統(tǒng)一思想，提高認識，增強工商協(xié)同營銷工作的執(zhí)行能力。
全省各市（州）公司要根據(jù)國家局、省局（公司）按訂單組織貨源和工商協(xié)同營銷兩項工作實施的相關(guān)要求，從當前全行業(yè)改革發(fā)展的形勢出發(fā)，積極領(lǐng)會國家局有關(guān)精神，認識到開展協(xié)同營銷的重要目的。協(xié)同營銷有利于我省大市場的建設(shè)，有利于全國性大品牌的成長。協(xié)同營銷就是要建立市場導(dǎo)向、面向消費者的營銷體系，探索解決當前我省各市（州）公司與工業(yè)企業(yè)在營銷工作合作方面的步調(diào)不一致、效率低下、重復(fù)投入等問題，努力克服非市場因素，營造公平競爭的市場環(huán)境，形成統(tǒng)一市場，構(gòu)建新的營銷模式，培育優(yōu)勢品牌，建設(shè)現(xiàn)代化、國際水準的流通企業(yè)。各市（州）公司切實按照省局（公司）關(guān)于協(xié)同營銷管理架構(gòu)，流程設(shè)置、工作內(nèi)容方面的要求，增加執(zhí)行能力。
（二）積極探索，扎實工作，逐步推進工商協(xié)同營銷工作的開展。
全省推進工商協(xié)同營銷工作是一項系統(tǒng)工程，省局（公司）、市（州）公司著力在戰(zhàn)略、策略和操作三個層面進行探索。特別是要找準操作層面的突破點，穩(wěn)步推進。具體工作步驟是：
第一階段準備實施階段。20xx年1月—4月。本階段內(nèi)，各市（州）公司要制定本單位貫徹落實協(xié)同營銷的實施細則，完成與重點工業(yè)企業(yè)的協(xié)同營銷合作意向的磋商，在各市（州）公司探索建立健全協(xié)同營銷相關(guān)預(yù)測、銜接、品牌、服務(wù)、信息、物流制度的基礎(chǔ)上，試運行協(xié)同營銷流程。
第二階段全面推行階段。20xx年5月—10月。本階段內(nèi)，省局（公司）在第一階段各市（州）公司試運行的基礎(chǔ)上總結(jié)先進經(jīng)驗，制定全省統(tǒng)一的各項協(xié)同子流程規(guī)則，以08年下半年半年需求預(yù)測及半年集中交易工作為中心，全面實施預(yù)測協(xié)同、銜接協(xié)同、品牌協(xié)同、服務(wù)協(xié)同、信息協(xié)同、物流協(xié)同六大工作內(nèi)容。
第三階段評估總結(jié)階段。20xx年11月—12月。本階段內(nèi)，各市（州）公司應(yīng)及時開展工業(yè)企業(yè)評估與意見反饋工作，并根據(jù)前兩階段工作實踐，進行自查并上報協(xié)同營銷工作總結(jié)，省局（公司）將開展全省范圍內(nèi)的協(xié)同營銷工作檢查評估，從市場調(diào)研、客戶研究、需求預(yù)測、品牌培育、采購管理、貨源分配、信息共享、庫存管理八個方面進行檢查，并進行全省統(tǒng)一的工業(yè)企業(yè)滿意度調(diào)查，結(jié)合工業(yè)企業(yè)反饋情況，對各市（州）公司協(xié)同營銷實施工作實施督察考評。
（三）細化方案，狠抓落實，促進工商協(xié)同營銷工作深入開展。
各市（州）公司要根據(jù)本方案的總體部署和要求，結(jié)合本企業(yè)實際情況，制定本方案的實施細則，于20xx年3月15日前上報省局（公司）卷煙經(jīng)營管理部。各市（州）公司要明確工作進度和工作目標，規(guī)范和健全流程建設(shè)，積極建立與工業(yè)企業(yè)的協(xié)同溝通機制，要充分發(fā)揮營銷中心在協(xié)同營銷工作中的核心樞紐作用，通過工商協(xié)同營銷工作的深化，改進本單位在市場調(diào)查與市場預(yù)測、品牌管理、指導(dǎo)經(jīng)營，客戶服務(wù)，營銷信息化和物流建設(shè)等方面的管理流程，確保按訂單組織貨源工作的全面推廣，促進網(wǎng)建工作的全面提升和管理化水平的提高。
（一）組織保障。
省局（公司）成立協(xié)同營銷領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)全省協(xié)同營銷工作。主要職責：研究并布置協(xié)同營銷工作，代表全省與工業(yè)企業(yè)議定發(fā)展戰(zhàn)略，研究和制定做大做強品牌的政策性措施；評估全省協(xié)同營銷工作的實施進度及落實效果；協(xié)調(diào)解決協(xié)同營銷工作中出現(xiàn)的重大問題。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負責協(xié)同營銷工作的實施、監(jiān)控，辦公室由省局（公司）相關(guān)部門人員組成。
各市（州）公司應(yīng)成立工商協(xié)同營銷專項工作組，組長由公司主管領(lǐng)導(dǎo)擔任，成員應(yīng)包括營銷、物流、信息部門人員，負責落實領(lǐng)導(dǎo)小組的要求和意見，與工業(yè)企業(yè)協(xié)同，具體實施本區(qū)域內(nèi)的營銷項目計劃，并定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報實施情況。
具體組織機構(gòu)設(shè)立，省局（公司）將另行下文通知。
（二）制度保障。
工商協(xié)同營銷工作標準化流程必須通過規(guī)范化的制度建設(shè)予以確保，各市（州）公司應(yīng)在準備階段，積極探索制定符合本單位實際的工商協(xié)同的各項操作規(guī)范，省局（公司）將根據(jù)全省工作推進情況，總結(jié)先進經(jīng)驗，在全面實施階段和評估總結(jié)階段統(tǒng)一制定并健全若干管理制度。
家校協(xié)同育人工作方案篇三
為貫徹全國全省高校思想政治工作會議精神和學生工作會議精神，落實校黨委《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下學生工作的實施意見》，現(xiàn)就我校服務(wù)育人工作制定如下工作方案。
一、工作目標。
把解決實際問題與解決思想問題結(jié)合起來，把握學生成長發(fā)展需要，提供靶向服務(wù)，增強供給能力，竭力做好各項服務(wù)工作，積極幫助解決學生學習生活中的合理訴求，在關(guān)愛學生、幫助學生、尊重學生、服務(wù)學生中有效教育引導(dǎo)學生全面發(fā)展。
二、工作任務(wù)。
研究梳理各類服務(wù)崗位所承載的育人功能，明確育人職能。推進節(jié)約型校園建設(shè)，切實提高后勤保障水平；建設(shè)文獻信息資源體系和服務(wù)體系，開展信息素質(zhì)教育；制訂健康教育。
教學。
計劃，開展傳染病預(yù)防、安全應(yīng)急與急救等專題健康教育活動，培養(yǎng)學生公共衛(wèi)生意識和衛(wèi)生行為習慣；全面開展安全教育，提高安保效能，培養(yǎng)學生安全意識和法制觀念；建設(shè)校園綜合信息服務(wù)系統(tǒng)。
三、
工作措施。
（一）不斷強化服務(wù)意識。
1.各單位、各部門各學院要圍繞關(guān)愛學生、服務(wù)學生，深入調(diào)查研究，及時了解學生思想動態(tài)與實際困難，定期對不同學生群體的學習生活現(xiàn)狀、發(fā)展需求等進行調(diào)查分析，有針對性地做好學生教育管理和引導(dǎo)服務(wù)工作。原則上，承擔學生服務(wù)工作的部門，每年應(yīng)形成一篇問題導(dǎo)向突出、數(shù)據(jù)準確翔實、對策切實可行的調(diào)研報告。
2.持續(xù)開展作風建設(shè)。各學院以及承擔學生服務(wù)工作的各單位要按照《隴東學院深入開展轉(zhuǎn)變作風改善發(fā)展環(huán)境建設(shè)年活動實施方案》，持續(xù)開展作風建設(shè)，強化宗旨意識。落實首問責任制、一次性告知制、限時辦結(jié)制、服務(wù)承諾制，切實轉(zhuǎn)變和改進工作作風，提高服務(wù)效率質(zhì)量。
3.完善學生日常事務(wù)責任清單，規(guī)范服務(wù)運行流程，落實限時辦結(jié)，促進學生日常事務(wù)的程序化管理和服務(wù)化運作。不斷完善和充分發(fā)揮大學生事務(wù)中心功能，推進“一站式”服務(wù)工程并深化內(nèi)涵建設(shè)。
4.把管理寓于服務(wù)之中，逐步建立和完善“新生之友”“三進三覆蓋”“學工干部聯(lián)系班級”“教師聯(lián)系宿舍”“學生學業(yè)導(dǎo)師”等制度，使管理工作更具親和力、感染力和說服力。
（二）優(yōu)化后勤保障服務(wù)。
1.開展各項主題教育。學生工作部、后勤保障處要持續(xù)開展“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”“節(jié)能宣傳周”等主題教育，推進節(jié)約型校園建設(shè)；大力建設(shè)綠色校園，不斷完善學校自然景觀與人文景觀，增加綠化面積，加強綠化養(yǎng)護和衛(wèi)生保潔，提高校園美麗感和整潔度，努力營造宜居、宜學、宜研、宜業(yè)的校園環(huán)境。
2.實施員工素質(zhì)提升計劃。加強干部職工教育培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，組織開展崗位技能大賽、崗位業(yè)務(wù)知識考核、專題調(diào)研、科級干部及骨干培訓(xùn)班等，強化育人意識。提升后勤形象，逐步更新一線職工工作服裝，統(tǒng)一工作著裝；開展“亮身份、明標識”和“微笑服務(wù)”活動，實行掛牌服務(wù)，規(guī)范言行舉止，熱情主動服務(wù)。
3.完善基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備。繼續(xù)加大投入力度，分批改造學生食堂，增添餐飲設(shè)備，改善師生就餐環(huán)境，更好地服務(wù)師生。合理規(guī)劃利用學生社區(qū)綠地，依據(jù)地形建立完善相應(yīng)的小游園或建筑小品，改善學生居住及學習條件。
4.加強醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。制定健康教育教學計劃，開設(shè)健康教育課程，定期開展傳染病防控、安全應(yīng)急與急救等專題健康教育活動，培養(yǎng)學生公共衛(wèi)生意識和衛(wèi)生行為習慣。
5.建立長效服務(wù)機制。積極聽取、廣泛采納各方而的建議和意見，鼓勵學生參與管理，主動接受師生監(jiān)督。學生伙食監(jiān)督管理委員會、舉辦伙食價格聽證會、建立學生接待日制度、組織學生跟車進行“陽光采購”、舉辦“3.15”維權(quán)日活動，開設(shè)后勤服務(wù)熱線電話。
（三）持續(xù)加強安全保衛(wèi)工作。
1.學生工作部、保衛(wèi)處、各學院要不斷加強學生安全教育，組織各級各類層面上的講座、報告會，培養(yǎng)學生安全意識和法制觀念。持續(xù)開展學生校外住宿清理治理、金融知識進校園，杜絕網(wǎng)貸、傳銷。
3.認真貫徹“打防結(jié)合、預(yù)防為主”的綜治工作方針，大力加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。完善更新校園監(jiān)控設(shè)施，實現(xiàn)對校園重點區(qū)域的24小時實時監(jiān)控；積極發(fā)揮警務(wù)室作用，對周邊環(huán)境進行定期不定期巡查整頓，加大校園周邊的綜合治理力度；進一步加強校園的反恐防暴快速反應(yīng)能力和應(yīng)急防范能力，配備防暴器材，報警電話等設(shè)施；為重點樓群和重點部位配齊消防設(shè)施，提升校園安全防范能力。
（四）提升圖書資料服務(wù)效能。
1.優(yōu)化服務(wù)空間，注重用戶體驗。充分利用校史館、南梁精神研究中心、學術(shù)報告廳、檔案館等資源，全景式展示隴東學院的文化品位和學習教育功能，集文獻收藏借閱、參考咨詢、信息素質(zhì)教育、學術(shù)研討、展覽展示、社會服務(wù)為一體，將圖書館建設(shè)成為學校學術(shù)中心、信息中心和文化藝術(shù)中心。
2.建設(shè)文獻信息資源體系。實行金盤圖書管理系統(tǒng)一站式管理。以學生需求為導(dǎo)向，不斷擴充和豐富電子文獻數(shù)據(jù)庫及管理平臺，涵蓋數(shù)字圖書、數(shù)字期刊、學術(shù)視頻、學術(shù)圖片、應(yīng)試教育等多種類型的中外文文獻資源，最大程度滿足廣大師生的科研與學習需求。
3.提升館藏利用率和服務(wù)效率。打造智慧圖書館，啟用實行一卡通自助借還和閱讀服務(wù)，圖書自助借還系統(tǒng)、3d館藏圖書檢索系統(tǒng)、電子檢索機、電子讀報機、電子圖書借閱機、led展示屏、自助式電子閱覽、自助座位預(yù)約、自助打印復(fù)印、24小時微型圖書館、24小時還書系統(tǒng)等電子信息化設(shè)施設(shè)備。
4.加強信息素質(zhì)教育?！秷D書館讀者指南》人手一冊，使學生全面掌握了圖書館文獻資源情況和使用方法。在全校范圍內(nèi)舉辦各種形式的讀者培訓(xùn)，提高學生利用圖書資源能力和效率，同時正確引導(dǎo)師生尊重和保護知識產(chǎn)權(quán)，維護學校信息安全。
（五）加快智慧校園建設(shè)。
以制度化、規(guī)范化、標準化為方向，堅持以學生為中心的價值導(dǎo)向，按照整體規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)、分步實施、注重實效的基本原則，針對師生、管理部門、決策部門的痛點，按照標準先行、打牢基礎(chǔ)、統(tǒng)一整合、服務(wù)驅(qū)動、重點突破、開放融合的思路，著力推進相關(guān)標準規(guī)范、校級公共基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、公共數(shù)據(jù)管理與交換平臺、公共支撐平臺、重點業(yè)務(wù)系統(tǒng)、公共服務(wù)平臺的建設(shè)工作?！白寯?shù)據(jù)多跑路，學生少跑路”，以“最多跑一趟”為目標，讓學生有切實的獲得感；通過推進數(shù)據(jù)整合及交換共享，消除信息孤島，提高數(shù)據(jù)質(zhì)量，進一步提高各部門系統(tǒng)之間的協(xié)同能力，從而更好地服務(wù)學校轉(zhuǎn)型發(fā)展和內(nèi)涵提升。
四、工作保障。
（一）加強制度建設(shè)。各學院、各部門要出臺和不斷完善相應(yīng)的服務(wù)學生工作制度，按照學生事務(wù)工作流程，落實按時辦結(jié)。逐步形成每項工作都用制度推進、按制度落實、靠制度保障的學生服務(wù)工作制度體系。
（二）靠實工作責任。不斷強化干部的組織紀律教育和職業(yè)道德教育，落實崗位職責，靠實工作責任。要強化責任追究，嚴肅整治辦事拖拉、推諉扯皮、服務(wù)意識不強、工作效率不高等作風問題，增強教職員工的責任意識，切實把各項服務(wù)工作落到實處。
（三）強化監(jiān)督考核。落實服務(wù)目標責任制，把服務(wù)質(zhì)量和育人效果作為評價服務(wù)崗位效能的依據(jù)和標準。繼續(xù)做好服務(wù)育人獎的推薦評選工作并利用各種新媒介加強宣傳推廣，培育和掛牌一批“服務(wù)育人示范崗”。
家校協(xié)同育人工作方案篇四
為進一步提升思想政治工作質(zhì)量，構(gòu)筑三全育人、五育并舉的四梁八柱，根據(jù)《信陽農(nóng)林學院“三全育人”工作實施方案》（信農(nóng)黨〔20xx〕43號）要求，結(jié)合學院實際，特制定《工商管理學院推進“三全育人”工作實施方案》。
堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮中國特色社會主義教育的育人優(yōu)勢，把立德樹人融入理想信念教育、思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿教學體系、管理體系、服務(wù)體系，構(gòu)建內(nèi)容完善、標準健全、運行科學、保障有力、成效顯著的學院一體化思想政治工作體系，形成全員全過程全方位育人格局，著力培養(yǎng)有理想、有情懷、有責任、有擔當，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
1.堅持育人導(dǎo)向，突出價值引領(lǐng)，確?！叭恕钡拈L效性。全面統(tǒng)籌學院工作各領(lǐng)域、教育教學各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和育人力量，推動知識傳授、能力培養(yǎng)與理想信念、價值理念、道德觀念的教育有機結(jié)合，建立健全系統(tǒng)化育人長效機制。
2.堅持問題導(dǎo)向，注重精準施策，增強“三全育人”的實效性。聚焦重點任務(wù)、重點群體、重點領(lǐng)域、重點區(qū)域、薄弱環(huán)節(jié)，強化優(yōu)勢、補齊短板，加強分類指導(dǎo)、著力因材施教，著力破解學院各支部之間思想政治工作領(lǐng)域存在的不平衡不充分問題，不斷提高學生的獲得感。
3.堅持遵循規(guī)律，勇于改革創(chuàng)新，激活“三全育人”的原動力。遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學生成長規(guī)律，堅持以學生為中心，把握學生思想特點和發(fā)展需求，優(yōu)化內(nèi)容供給、改進工作方法、創(chuàng)新工作載體。
4.堅持育人工作到支部，強化責任落實，提高“三全育人”的保障力。加強黨對學院思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實支部主體責任，建立總支統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、學院各部門分工負責、全員協(xié)同參與的責任體系。加強督導(dǎo)考核，嚴肅追責問責，把“軟指標”變成“硬約束”。
5.堅持三全育人與五育并舉的有機融合，實施德育鑄魂、智育固本、體育強健、美育浸潤、勞動教育，培養(yǎng)有理想、有情懷、有責任、有擔當，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
組長:蔡志潘一平。
副組長:王宇平、張世軍、唐芳。
成員:工商管理學院全體教職工。
（一）課程育人（負責人：唐芳）。
1.加強課程思政建設(shè)力度，提高教師課程思政能力。對近三年新進教師，采取“青年教師導(dǎo)師制”以老帶新等方式提高新進教師課程思政能力；每學期以支部為單位召開2次課程思政研討會及公開課活動，并推薦一門課程思政精品課上報學院；對課程思政精品課及有關(guān)課程思政的教改論文及項目進行資助。
2.建立獎懲機制。鼓勵黨員教師率先進行課程思政教學改革，年終對表現(xiàn)突出的黨員教師授予“課程育人先鋒崗”榮譽稱號，并給予相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。同時參與“課程思政”工作情況與所有教師的年終考核、職稱晉升、職務(wù)調(diào)整、工資待遇相掛鉤，實行“課程思政”工作考核不合格“一票否決”。
（二）科研育人（負責人：張世軍）。
1.加強師生學術(shù)誠信建設(shè)，建立教師學術(shù)誠信專項監(jiān)督舉報制度，推廣師生學術(shù)規(guī)范與學術(shù)道德讀本，每年3月作為學生學術(shù)誠信建設(shè)月。
2.完善論文指導(dǎo)教師立德樹人責任制，形成論文指導(dǎo)教師同時擔任就業(yè)輔導(dǎo)教師與實踐、實訓(xùn)指導(dǎo)教師的的科研育人體系，充分發(fā)揮論文指導(dǎo)教師在學生思想政治教育中的作用。
3.鼓勵學生參與教師的科研，制定細則，對學生和教師共同完成的論文、項目、課題給予師生雙方資助。
4.貫徹落實“兩個更好”，設(shè)立黨員“科技與服務(wù)地方”先鋒崗，引導(dǎo)師生利用專業(yè)優(yōu)勢服務(wù)地方經(jīng)濟，為鄉(xiāng)村振興作出應(yīng)有的貢獻。
（三）實踐育人（負責人：王宇平、張世軍、唐芳）。
1.修訂學院實踐學分認定細則，學分認定中引入思想教育元素。
2.重點打造一門融理論講授、參觀體驗、現(xiàn)場教學、動手實踐、服務(wù)地方經(jīng)濟為一體的思政課實踐教學創(chuàng)新課。
3.以產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)模式，形成3-5個穩(wěn)定的實習基地，校企共抓實習實訓(xùn)中的育人環(huán)節(jié)。
4.充分利用大別革命老區(qū)的紅色資源，發(fā)揮紅色資源在實踐環(huán)節(jié)中的育人作用。
5.深入開展好大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐、“志愿服務(wù)西部計劃”等傳統(tǒng)經(jīng)典項目，組織實施一批新時代實踐育人精品項目。
（四）文化育人（負責人：王宇平、唐芳）。
1.開展班子成員、支部書記、輔導(dǎo)員上黨課講黨史活動。
2.利用好大別山革命老區(qū)紅色資源，開展唱紅歌、講紅色故事、參觀紅色教育基地等方式大力弘揚紅色文化。
3.充分發(fā)揮學生社團在文化育人的作用；由院學工組牽頭每年組織2場以上，與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的書法、詩歌、武術(shù)等比賽，并注意挖掘豫南特色的傳統(tǒng)文化；各教研室主任在人才培養(yǎng)計劃修訂中，引入文學欣賞等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的公共選修課，引導(dǎo)學生選修與傳統(tǒng)文化相關(guān)的公共選修課。
（五）網(wǎng)絡(luò)育人（負責人：王宇平、張世軍）。
1.按照學校規(guī)定制定本院網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)定，確保學院微信群、qq群、微博、公眾號發(fā)布的內(nèi)容符合國家的法律、法規(guī)；營造出風清氣正、弘揚主旋律的氛圍。
2.建設(shè)好學院官方媒體信農(nóng)工商，定期推送思政內(nèi)容，把信農(nóng)工商打造成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作站。結(jié)合文化育人，利用網(wǎng)絡(luò)多形式的推送中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
3.與服務(wù)育人相結(jié)合，利用好教學資源共享平臺、教學管理平臺、課堂管理平臺，線上授課平臺，并形成網(wǎng)上思政課共享資源庫。
（六）心理育人（負責人：王宇平）。
1.建立學院、班級、宿舍“四級”預(yù)警防控體系，完善心理危機干預(yù)工作預(yù)案；加強對學工組成員培訓(xùn)，提高學工組心理危機干預(yù)意識和能力。
2.加強預(yù)防干預(yù)，積極應(yīng)用《中國大學生心理健康篩查量表》和“中國大學生心理健康網(wǎng)絡(luò)測評系統(tǒng)”，開展大學生心理健康教育工作及新生心理健康普查，建立在校學生心理健康檔案，提高心理健康素質(zhì)測評的覆蓋面和科學性。
3.開展宣傳活動，舉辦大學生心理健康節(jié)等品牌活動，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)育人利用微信公眾號、app等，營造心理健康教育良好氛圍，提高師生心理保健能力。
（七）管理育人（負責人：王宇平、張世軍、唐芳）。
1.結(jié)合學?！胺?、管、服”，完善二級學院的各項規(guī)章制度，保障全體師生的合法權(quán)益。
2.梳理各管理崗位的育人元素，提交崗位認知，明確管理育人的內(nèi)容和路徑。
3.以師德師風建設(shè)為抓手，推動班子成員深入基層聯(lián)系學生，面對面接觸學生、關(guān)愛學生，推動形成育人合力；制定班子成員分包一個專業(yè)、聯(lián)系一個班級、引領(lǐng)一名學生黨員、關(guān)愛一名困難學生的制度；總支負責對教師的思想政治、品德學風進行綜合考察和把關(guān)，建立健全師德考核制度，貫徹落實。
4.把育人功能發(fā)揮納入干部考核評價范圍，作為評獎評優(yōu)條件。設(shè)置黨員“管理育人先鋒崗”，引導(dǎo)干部用良好的管理模式和管理行為影響和培養(yǎng)學生。
（八）服務(wù)育人（負責人：王宇平、張世軍、唐芳）。
1.梳理學院各崗位的育人元素，提交崗位認知，明確服務(wù)育人的內(nèi)容和路徑。
2.以師生的需求為導(dǎo)向，每學期開展不少于2次的師生座談會，班子成員每位學期與教師談心談話一次，解決師生的實際問題和心理問題。
3.簡化學生辦事流程，實施學生事務(wù)首問負責制，建立學生工作值班制度。
4.突出學工隊伍和輔導(dǎo)員在服務(wù)育人中的主體作用，嚴格輔導(dǎo)員“五個一”制度，加強輔導(dǎo)員在學生管理中思想政治引領(lǐng)及服務(wù)學生的職能。
（九）資助育人（負責人：王宇平）。
1.精準認定家庭經(jīng)濟困難學生，健全四級資助認定工作機制，合理確定認定標準，建立家庭經(jīng)濟困難學生檔案，實施動態(tài)管理。
2.堅持資助育人導(dǎo)向，在獎學金評選發(fā)放環(huán)節(jié)，全面考察學生的學習成績、創(chuàng)新發(fā)展、社會實踐及道德品質(zhì)等方面的綜合表現(xiàn).
3.在國家助學金申請發(fā)放、國家助學貸款辦理、勤工助學活動開展以及基層就業(yè)、應(yīng)征入伍學費補償貸款代償?shù)裙ぷ鳝h(huán)節(jié)中，深入開展勵志教育、感恩教育、誠信教育和金融常識教育。
4.創(chuàng)新資助育人形式，積極推選展示資助育人優(yōu)秀案例和先進人物。
（十）組織育人（負責人：蔡志、王宇平）。
1.持續(xù)推動學院支部書記抓基層黨建述職評議，全面推進實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程和“高?；鶎狱h建對標爭先計劃”。
2.切實提高黨員發(fā)展質(zhì)量，落實黨建工作到支部的導(dǎo)向，加大加強支部建設(shè)；發(fā)揮學生黨支部在學生管理中的重要作用；在學校各項中心任務(wù)中設(shè)立黨員先鋒崗，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用。
4.充分發(fā)揮支部、教研室、班級、宿舍在師生成長中的凝聚、引導(dǎo)、服務(wù)作用。培育建設(shè)一批文明社團、文明班級、文明宿舍。
家校協(xié)同育人工作方案篇五
20xx年12月19日，根據(jù)區(qū)教科所整體工作安排，對區(qū)屬高中學校高考備考調(diào)研情況進行了回頭看?，F(xiàn)將平?jīng)銎咧谢仡^看情況作簡單總結(jié)：
學校能夠注重高考氛圍的營造，重視本次回頭看，準備了匯報材料、課表和陪同聽課安排表等資料，校長等學校領(lǐng)導(dǎo)全程陪同參與了本次回頭看。
1、學校對高三教學復(fù)習的整體把握較好。年級組和備課組都有詳細計劃和實施措施，能夠注意到課時和教學內(nèi)容的銜接；能夠注意到高考考點和教材的聯(lián)系，能夠結(jié)合考試說明對知識適度拓展。
2、化學課教師設(shè)計科學合理，環(huán)節(jié)緊湊，一氣呵成。開始導(dǎo)入用簡潔的語言交代學習目標，教學過程中更能注重師生交流，關(guān)注學情，重視學法指導(dǎo)，能夠細化每一個知識點，幫助學生建立知識鏈，形成知識網(wǎng)絡(luò)，通過學生板演，充分暴露問題，找出不足，對癥下藥。
1、講和練的比例偏大。
2、學校教學管理的實效性有待進一步提高。雖然學校的領(lǐng)導(dǎo)對管理的重要性有比較深刻的認識，制定了一系列的制度，但落實不夠，學校的管理注重了“形”的檢查而忽視了“質(zhì)”的提高。
1、講和練要有機結(jié)合，重在練，少講多練，鐵嘴巴不如爛筆頭。講要在練的基礎(chǔ)上講，一定要遵循“三講”“三不講”原則?！叭v”指的是講重點、難點、易錯易混易淆點；“三不講”指的是學生已會、自己能學會、講也不會的不講。練是提高效率最有效的途徑，遵循幾個原則：考點問題重點練，難點問題梯次練、錯點問題變化練、疑點問題對比練、漏點問題反復(fù)練，前提在瞄準考點的基礎(chǔ)上。做好選題、改題、編題、評題的工作。教師要建好學生共性錯題集，學生建好個性錯題集。有人說：高考的競爭就是題目的競爭，誰平時練的題目離高考題最近，誰就是最好的勝利者。教學經(jīng)驗的積累在很大程度上是題目的結(jié)晶與升華。
2、營造氛圍，強化管理。學校要通過多種形式，積極營造備考氛圍，讓學生感受到時間的寶貴，通過激發(fā)他們的學習激情，挖掘最大的潛力，達到最佳的效果。要強化人文管理，通過多渠道表揚、激勵教師，注重調(diào)動廣大教師的積極性和主動性。要適時召開學生動員會、家長座談會，形成合力。
家校協(xié)同育人工作方案篇六
以中共中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的決定為指導(dǎo)，根據(jù)《克拉瑪依市“xx”教育發(fā)展規(guī)劃系》《克拉瑪依市家庭教育工作“xx”規(guī)劃》的要求，圍繞“筑好家庭夢，實現(xiàn)中國夢”的主題，積極構(gòu)建學校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，促進學校教育工作健康有序地發(fā)展。
積極發(fā)揮家長委員會溝通、服務(wù)、參與、管理作用，通過加強自身建設(shè)，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開展多種活動，扎扎實實地工作，講究家庭教育與學校教育、社會教育緊密結(jié)合，為建設(shè)有特色的班級文化建言獻策。
1、加強家校合作，充分發(fā)揮家長委員會的職能作用。增進學校與家長的溝通、聯(lián)系，提高家庭教育質(zhì)量，拓寬學校實施素質(zhì)教育的渠道，促使學校、家庭、社會形成育人合力。
2、堅持“家庭教育指導(dǎo)菜單”式家長學校培訓(xùn)模式，通過有的放矢的培訓(xùn)學習，滿足家長需求，切實提高家長育人水平，提高家庭教育質(zhì)量。
3、加強家教科研工作，深化課題研究，鼓勵家長撰寫優(yōu)秀家教案例或論文。
4、通過各種現(xiàn)代技術(shù)手段，社會力量等，進一步提升家長學校知名度，爭創(chuàng)特色。夯實“家長學?！钡墓芾恚尅凹议L學?！背蔀榧议L了解學校發(fā)展、學生心聲的場所。
5、堅持抓好家庭教育指導(dǎo)師隊伍建設(shè)，用好“家長學校”教材。
家校協(xié)同育人工作方案篇七
云南大學作為全國“三全育人”綜合改革試點高校，在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅守為黨育人、為國育才，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅持“五著力五突顯”，統(tǒng)籌推進“三全育人”綜合改革試點工作，努力把學校建成祖國西南邊疆高校思想政治工作的堅強高地。
著力強化領(lǐng)導(dǎo)，突顯高站位。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)“三全育人”。
成立云南大學思想政治工作委員會，由校黨委書記擔任主任，校領(lǐng)導(dǎo)擔任副主任，相關(guān)部門負責人為成員，加強對“三全育人”綜合改革的領(lǐng)導(dǎo)。組織開展校院兩級黨委理論學習中心組學習、師生政治理論學習、“三會一課”等，結(jié)合“雙一流”建設(shè)實際，深入學習貫徹習近平總書記在全國教育大會、全國高校思想政治工作會議、學校思想政治理論課教師座談會等會議上的重要講話精神。通過召開校黨委常委會議、思政工作委員會會議和專題會議，統(tǒng)籌安排部署工作。強化校黨委、院黨委、黨支部三級縱向聯(lián)動，推進校內(nèi)外各部門、各學院、各單位三維橫向共建，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、黨委宣傳部牽頭協(xié)調(diào)、部門院系協(xié)同落實的“三全育人”機制。
隨著“不忘初心、牢記使命”主題教育的不斷深入，學校研究制定《“三全育人”綜合改革實施方案》，落實《思想政治工作質(zhì)量提升工程實施方案》，將思政工作貫通學科體系、專業(yè)體系、教學體系、教材體系、管理體系，落實到辦學治校和教書育人各方面，扎實推進“三全育人”綜合改革。建立馬克思主義傳播基地、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳習基地等6大育人基地，建好“云南省高校思政工作智庫”，打造思政工作創(chuàng)新的重要平臺。與44個院級黨組織、各單位簽訂意識形態(tài)工作責任書，形成明責、履責、述責、督責、問責“五責”閉環(huán)機制，一體化構(gòu)建“三全育人”新體系。
學校實施“6+4”育人模式，緊抓課程、科研、實踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、組織育人6方面重點難點，推進心理、管理、服務(wù)、資助育人4方面育人工作，全面深化“三全育人”綜合改革。研究制定《深化學分制改革實施方案》，全面深化人才培養(yǎng)模式改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；實施思政課創(chuàng)優(yōu)行動，學校入選全國重點馬克思主義學院培育單位；深化課程思政建設(shè)，制定《深入實施課程思政指導(dǎo)性意見》，重點打造“課程思政”示范課；組織開展“理解中國”系列學術(shù)和實踐活動，入選教育部全國高校思政工作精品項目……以“一流黨建”引領(lǐng)和保障“雙一流”建設(shè)，主題教育和“三全育人”綜合改革試點工作“雙融合”“兩促進”。
學校在主題教育中，堅持問題導(dǎo)向，著力研究、發(fā)現(xiàn)和消除育人工作的盲點斷點。重師德、強育人，實施《加強師德師風建設(shè)的意見》等，完善教師職業(yè)道德規(guī)范長效機制，嚴格實行師德問題“一票否決”。
重品行、強德育，實施《一流人才培養(yǎng)模式改革實施方案》等，將理想信念、思想道德教育融入教育教學各個環(huán)節(jié)，不斷提高學生政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。
重導(dǎo)向、強科教，設(shè)立“教書育人獎”，激勵教師熱愛教學，潛心講壇，教學科研協(xié)同育人。
重協(xié)調(diào)、強合力，強化思政工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強部門和院系的協(xié)同配合，增強思政工作合力。
在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，學校牢固堅守為黨育人、為國育才，堅持立德樹人的根本任務(wù)，制定實施了一系列單位目標責任制考核、領(lǐng)導(dǎo)干部述職考核、教職工綜合考核、學生綜合素質(zhì)評價的實施辦法，建立健全科學化評價標準，推動把工作重心和目標落在立德樹人實效上。
堅持把抓好黨建作為辦學治校的基本功，把思政工作作為學校工作的生命線，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；堅持把師德師風作為教師評價的第一標準，引導(dǎo)教師做“四有”好老師；堅持把德智體美勞全面發(fā)展作為學生評價的最高要求，細化優(yōu)化學生綜合素質(zhì)測評標準。堅持把述職評議作為評價思政工作的重要途徑，完善各院級黨組織、職能部門負責人年終述職評議制度，將思政工作完成情況作為述職、考核、監(jiān)督執(zhí)紀的重要內(nèi)容，不斷健全思政工作評價體系，在主題教育中取得了實實在在的成效。
云南大學將不斷鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育的成果，繼續(xù)把思政工作貫穿、融入、結(jié)合到辦學治校各領(lǐng)域，圍繞“全”字、做足文章，圍繞“育”字、下足功夫，全面深化“三全育人”綜合改革，使學校始終成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地，始終成為培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任時代新人的堅強基地。
家校協(xié)同育人工作方案篇八
育人是學校第一位的重要工作，它滲透于學校工作的方方面面，是人人都要參與、人人都不得不與之發(fā)生聯(lián)系的工作。為進一步強化育人意識，結(jié)合我?！叭庇嘶顒臃桨?，根據(jù)總務(wù)處的工作實際，特制訂實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
以服務(wù)育人、全心全意為人民服務(wù)為總指導(dǎo)思想。各類服務(wù)人員以出色的工作、良好的形象，通過為學生、教師的學習、工作、生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，保證教學、科研工作順利運行，幫助學生解決思想、學習和生活中遇到的各種問題和困難，力圖使學生學會健體、學會做人、學會求知，引導(dǎo)學生健康成長。
二、主要內(nèi)容：
（一）全員參與。
學校所有后勤管理人員、員工、教學輔助人員等要定期進行學習和培訓(xùn)，主動對接育人工作，在提供服務(wù)和工作的過程中，教育學生，引導(dǎo)學生，培養(yǎng)學生。
（二）全程育人。
總務(wù)處、安全辦將密切加強與家庭、社會的聯(lián)系與配合，營造學生成長的良好社會環(huán)境。加強與社區(qū)、社會團體的交流與合作，謀求社會力量對育人工作的大力支持。全程育人還必須發(fā)揮課堂教學主陣地、主渠道的作用，利用班會、團課等時間，將品德與生活、品德與社會及綜合實踐活動等有效整合，春風化雨，潤物無聲，不斷提高學生的道德水準，讓學校的育人工作充滿整個校園。倡導(dǎo)并構(gòu)建“和諧、清凈、文明、向上”的校園。在學校總的育人方案的指引下，打造獨特的餐廳文化、走廊文化、教室文化、宿舍文化、廁所文化等。同時，通過開展各類評優(yōu)評先活動，樹立典型和榜樣，形成具有一中特色的校園育人氛圍，真正達到“學校無閑處，處處能育人”的目標。
（三）全體成長。
全體成長是指是指在全員參與、全程育人的基礎(chǔ)之上，促進學生健康、快樂成長，最終使學生達成所倡導(dǎo)的學會健體、學會做人、學會求知的終極目標。
三、具體措施：
1、每學期開學前、期中、期末各舉行一次全體后勤工作人員工作會議，分配工作任務(wù)，強調(diào)工作紀律，集中學習后勤工作注意事項。
2、每年組織一次相關(guān)管理人員參加各類學習培訓(xùn)和參觀交流活動。
3、進一步完善和執(zhí)行后勤工作各項制度：制定和落實《總務(wù)處工作職責》、《總務(wù)處日常巡查工作制度》、《內(nèi)控制度》、《安全辦工作職責》、《課室空調(diào)使用和管理制度》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《傳染病防控制度》等。
（2）每天開展對學生食堂和小賣部的巡查和監(jiān)督，嚴防食品衛(wèi)生安全事故的發(fā)生；
（3）每天對保安人員的進行監(jiān)督和指導(dǎo)，確保安全和各項工作的順利開展；
（5）每天安排水電工進行安全排查工作，夏天嚴防超負荷用電；
（6）每月兩次對全校所有消防器材進行排查，及時更新維護好，確保能正常使用；
（8）嚴格服務(wù)大廳值班制度，盡量做到當天報單，當天維修，更好地為教育教學服務(wù)；
（9）配合教務(wù)處，安排引進的新老師、實習生、代課老師等住宿問題；
（12）配合好其他部門開展的各類活動，提供完善的后勤服務(wù)和保障；
（13）每天對生活區(qū)學生宿舍進行督查內(nèi)務(wù)、水電照明、消防安全等。
（2）每月開展一次全員消防安全逃生演練；
（3）每周配合德育處召開一次德育例會，布置相關(guān)安全與后勤工作教育任務(wù)；
（4）利用重大的節(jié)日、紀念日開展相關(guān)主題教育活動；
（5）每學期邀請法治副校長、校外輔導(dǎo)員、專家等進校開展主題教育或培訓(xùn)講座。
（3）每月對飲水機、凈水機、空調(diào)等電器進行檢修登記，規(guī)范使用制度；
（4）加強對生活區(qū)學生宿舍風扇、照明、用水、用電進行監(jiān)控，避免由于學生疏漏造成水電浪費。
7、進一步規(guī)范基建維修與采購工作：（1）準確做好年度經(jīng)費預(yù)算工作；
（2）配合學校加快推進各類建設(shè)和維修項目；
（3）嚴格按規(guī)范做好各類采購、報賬、支付、結(jié)算等工作；
（4）督促生活區(qū)做好學生宿舍門窗、床架、風扇、空調(diào)、供水等維修維護工作；
（5）認真審核好日常各類經(jīng)費申請，按規(guī)定流程做好報賬手續(xù)，服務(wù)好師生。
四、實施要求：
1、樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，不斷加強思想品德、職業(yè)道德和社會公德的修養(yǎng)；
要尊重教師，愛護學生，對師生服務(wù)要做到語言文明、行為端正、禮貌待人、熱情周到；
要虛心聽取服務(wù)對象的意見，不斷改進服務(wù)工作。
2、全體總務(wù)后勤工作人員要增強育人意識，把服務(wù)育人貫穿于言傳身教之中，通過嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的言談舉止影響教育學生。
3、忠于職守、愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞，認真執(zhí)行崗位責任制，嚴格遵守各項規(guī)章制度和操作規(guī)程，減少工作失誤，避免責任事故。
4、不斷改善教學、生活設(shè)施和條件，提高服務(wù)質(zhì)量，加強學生學習、生活、活動場所的管理，加強校園環(huán)境建設(shè)，形成良好的校容校貌，努力為學生及廣大教職工創(chuàng)造良好的教學、科研、學習和生活的環(huán)境，以一流的文明環(huán)境影響教師，陶冶和教育學生。
5、加強與學生的溝通與交流，及時了解和滿足學生的合理要求，幫助學生解決各種困難，并將學生中存在的各方面問題及時反映給有關(guān)部門，共同做好育人工作。
6、提高工作效率，勤儉辦事，用自身的模范行動引導(dǎo)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛護公物、講究衛(wèi)生、文明禮貌、熱愛勞動和艱苦奮斗的優(yōu)良作風。
7、直接為學生服務(wù)的員工，要深入學生、關(guān)心學生，做好深入細致的育人工作；
間接為學生服務(wù)的員工，要立足本職，搞好服務(wù)，要通過聯(lián)系學生班級等渠道主動開展育人工作。
8、開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)評優(yōu)評先活動，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，表彰先進，不斷提高服務(wù)育人水平。
五、保障措施：
1、構(gòu)建“三全”育人總務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，總務(wù)后勤副校長為副組長，全體總務(wù)后勤及安全辦工作人員為組員，負責開展和監(jiān)督此項工作。
2、將此項工作納入崗位責任制進行管理，每月作為評價總務(wù)后勤及安全工作績效的一項重要依據(jù)。
3、學期末，將優(yōu)秀典型工作者報送學校進行表彰。
家校協(xié)同育人工作方案篇九
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的十八大精神，全面落實黨的教育方針，理解和領(lǐng)會深化教育領(lǐng)域綜合改革，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際，以大學生全面發(fā)展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神和高尚醫(yī)德的應(yīng)用型醫(yī)學人才。要堅持教書與育人相結(jié)合，堅持教育與自我教育相結(jié)合，堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合，堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，堅持教育與管理相結(jié)合，堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合。
1、全員育人是指學校中的所有部門、所有教職工都負有育人的職責。大學生思想政治教育工作隊伍的主體是學校黨政干部和學團干部、思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員和班主任。學校黨政干部和學團干部負責學生思想政治教育的組織、協(xié)調(diào)、實施；思想政治理論課教師負責對學生進行思想理論教育、思想品德教育和人文素質(zhì)教育；專業(yè)課教師同樣肩負著不可推卸的育人職責，要緊密結(jié)合所承擔的課程滲透進思想政治教育的內(nèi)容；輔導(dǎo)員、班主任是大學生思想政治教育的骨干力量，負有在思想、學習和生活等方面指導(dǎo)學生的職責。學校黨政機關(guān)干部要做到管理育人，任課教師要做到教書育人，后勤人員要做到服務(wù)育人。同時，要充分發(fā)揮老同志資歷深、經(jīng)驗多、德高望重等優(yōu)勢，通過多種渠道開展廣泛深入的思想政治教育工作，提高在校大學生的綜合素質(zhì)。
2、全過程育人是指在大學生學習成長的全部過程中要高度重視和切實加強思想政治教育。要認真研究大學生從入校到畢業(yè)整個過程成長成才的基本規(guī)律，根據(jù)我?！皩W生工作十二〃五規(guī)劃”，對《牡丹江醫(yī)學院德育教育內(nèi)容及階段重點（試行）》進一步完善，精心規(guī)劃從低年級到高年級不同階段的思想政治教育的工作重點和方法措施，分年級、分時段有針對性進行大學生思想政治教育，促進學生全面、健康成長；根據(jù)學生的學習和生活規(guī)律，科學設(shè)計思想政治教育的內(nèi)容，把思想政治教育融入他們學習和生活的各個環(huán)節(jié)，滲透到教學、管理、服務(wù)的各個方面；要認真搞好新生入學教育、日常課堂教學、課外教育活動、假期志愿服務(wù)活動、教育實習和社會實踐、就業(yè)指導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)的教育和管理工作，使學生在大學期間的每時每刻都受到教育、經(jīng)受鍛煉、提高素質(zhì)、增長才干。
3、全方位育人是指在學校、社會、家庭的大環(huán)境中，通過各種途徑、各種措施對大學生進行全方位的思想政治教育。要善于在社會的大環(huán)境中培養(yǎng)鍛煉學生，要充分利用社會教育資源加強和改進我校大學生思想政治教育。進一步建立和加強同學生家長溝通聯(lián)系的機制，相互配合促進學生健康成長。不斷完善校內(nèi)育人機制，建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、專兼職隊伍相結(jié)合、全校各部門緊密配合、學生自我教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。調(diào)動一切積極因素、利用一切條件和途徑，采取多種方法和措施，對大學生進行全方位的思想政治教育，在充分發(fā)揮思想政治教育主渠道、主陣地作用的同時，要特別注意發(fā)揮新形勢下大學生思想政治教育新方法、新途徑的育人作用，包括社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育、大學生社團、思想理論教育以及豐富多彩的學術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動等，對學生形成立體化、網(wǎng)絡(luò)化、全方位的教育感染作用，從而產(chǎn)生出良好的綜合效應(yīng)。
1、充分發(fā)揮課堂教學在大學生思想政治教育中的主導(dǎo)作用要進一步加強和改進政治理論課教學。要以學科建設(shè)為依托，以提高師資水平為重點，加強我校思想政治理論課的建設(shè)。按照重點學科、重點課程的標準，全面加強思想政治理論課的學科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和教師隊伍建設(shè)。要充分考慮課程設(shè)置方案與師資隊伍、原有課程的銜接，按照整體推進、分類指導(dǎo)、逐步過渡的原則，積極穩(wěn)妥地做好課程設(shè)置的實施工作；在教材的選用上，要按照國家、省教育廳的規(guī)定選用規(guī)劃教材，優(yōu)中選優(yōu)；要采取有效措施，加強思想政治理論課教師的教育培訓(xùn)工作，提高其思想政治素質(zhì)、教學水平和教學研究能力，引導(dǎo)、督促思想政治理論課教師采用現(xiàn)代化教學手段，積極探索啟發(fā)式、參與式、研究式等教學方法，使我們的教學手段和教學方法適應(yīng)新形勢的需要，把傳授知識與思想教育結(jié)合起來，幫助學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。
要進一步加強形勢與政策課教學。思想政治教研部要繼續(xù)組織開好我校的形勢與政策課，加強形勢與政策課的日常教學管理，增強形勢與政策課的針對性，努力做到系統(tǒng)講授與專題講座相結(jié)合，豐富授課載體，轉(zhuǎn)變授課方式，不斷提高形勢與政策課的教學質(zhì)量。
2、進一步發(fā)揮黨團組織在大學生思想政治教育中的重要作用。
要發(fā)揮各級黨組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，加強學生黨建工作。積極做好發(fā)展學生黨員工作，加大對積極分子教育和培養(yǎng)力度，不斷壯大學生黨員隊伍，堅持把黨建育人的理念貫穿于學生黨員發(fā)展和教育的全過程。加強學生黨支部建設(shè)，逐步完善“低年級有黨員，高年級有支部”的過度工作，充分發(fā)揮學生黨支部在思想政治教育中的戰(zhàn)斗堡壘作用。積極探索支部建設(shè)的新模式，使黨支部成為我校學生的思想政治高地。
要發(fā)揮共青團組織的作用，推進大學生思想政治教育工作。充分發(fā)揮共青團組織在教育、團結(jié)和聯(lián)系大學生方面的優(yōu)勢，重點做好團組織“推優(yōu)”工作，加大對優(yōu)秀學生團干部的培養(yǎng)力度。在共青團指導(dǎo)下，學生會要積極開展生動活潑、形式多樣的思想政治教育活動，更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用，發(fā)揮在校園文化建設(shè)中的主力軍作用。
要加強學生社團的建設(shè)和管理。要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理辦法，大力扶持理論學習型社團，熱情鼓勵學術(shù)科技型社團，正確引導(dǎo)興趣愛好型社團，積極倡導(dǎo)社會公益型社團，積極支持大學生社團開展健康有益的活動，把社團的建設(shè)和發(fā)展納入素質(zhì)教育和加強大學生思想政治教育的軌道，發(fā)揮大學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的職能，使學生社團成為融思想教育與能力拓展為一體的平臺。
要深入開展社會實踐活動。各級黨、團組織要以了解社會、服務(wù)社會為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動為載體，以穩(wěn)定的實踐基地為依托，以建立長效機制為保障，開展教學實踐、專業(yè)實習、社會調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明等活動，使大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，實現(xiàn)社會實踐與校內(nèi)教育、實踐育人與理論育人進行有機統(tǒng)一。
3、不斷拓展新形勢下思想政治教育工作的有效途徑要大力加強校園文化建設(shè)?！耙挥?xùn)三風”是我校校園文化的核心內(nèi)容，全校師生要群策群力，努力形成良好校園風氣。要充分利用“五〃四”、“七〃一”、“十〃一”、“一二〃九”運動紀念日等重大節(jié)慶日和紀念日，開展相關(guān)主題教育活動；緊密結(jié)合我校重大事件如開學典禮、入學教育、黨校培訓(xùn)、畢業(yè)典禮等開展特色鮮明、吸引力強的主題宣傳活動。進一步完善我校大學生素質(zhì)教育體系，通過辦好大學生科技文化節(jié)、大學生運動會等活動不斷提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。
要深化大學生科技創(chuàng)新活動。進一步完善《牡丹江醫(yī)學院大學生科研立項管理辦法》，做好大學生科研立項的組織、申請、評審、中期考核、結(jié)題、評審及總結(jié)、歸檔等工作；各學院做好學科競賽的宣傳、組織、發(fā)動與成果展示等工作，并將關(guān)注度高、實效性強的活動作為重點工作進一步完善，選出優(yōu)秀選手參加全國“臨床實踐技能大賽”等相應(yīng)競賽活動中，學校將給予相應(yīng)的政策保障，學生獲獎后，指導(dǎo)教師將獲得適當?shù)莫剟睿鶕?jù)學生參與科技創(chuàng)新活動的情況給予素質(zhì)綜合測評加分，參加各級科技創(chuàng)新競賽并獲獎的學生，可在國家級獎學金評定、各類優(yōu)秀生選拔中獲得優(yōu)先權(quán)。
要進一步加強校園網(wǎng)建設(shè)和管理。學校網(wǎng)站和各二級學院、部門網(wǎng)頁要及時更新內(nèi)容，為學生學習、生活、獲取知識信息提供服務(wù)。要建設(shè)好融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)頁。要建立和完善有關(guān)規(guī)章制度，加強網(wǎng)絡(luò)安全，完善校園網(wǎng)絡(luò)安全防護、信息過濾等網(wǎng)絡(luò)管理工作。要加大網(wǎng)絡(luò)文明宣傳教育力度，將管理和教育結(jié)合起來，自律與他律結(jié)合起來，增強學生上網(wǎng)的法制意識、政治意識、自律意識和安全意識。要進一步加強學生寢室管理。繼續(xù)推進黨團活動、校園文化、心理健康教育進寢室工作，要加強對這些工作的檢查和落實，使之制度化，規(guī)范化；定期開展文明寢室創(chuàng)建活動，引導(dǎo)學生在日常生活中團結(jié)、友善、講奉獻、講文明，全面提高學生綜合素質(zhì)，使學生公寓真正成為集學生思想教育、行為指導(dǎo)、生活服務(wù)、文化活動等功能于一體的教育基地。同時，要加強對公寓輔導(dǎo)員和更夫的管理，注重提高素質(zhì)，增強其責任心，為學生提供良好的服務(wù)。把學生在寢室的表現(xiàn)作為評優(yōu)、評定獎學金的一項重要依據(jù)。
進一步做好校園安全穩(wěn)定工作。保衛(wèi)部門要不斷加強師生的法制教育和安全教育，提高師生的自我保護和防范的能力。繼續(xù)嚴格實行綜合治理責任制和責任追究制，不斷完善三級突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，預(yù)防和及時處置人身安全、身心健康的事件和影響學校安全穩(wěn)定的事端。同時，要積極配合有關(guān)部門，加強對學校周邊環(huán)境的治理，為學生提供一個文明、安全、穩(wěn)定的成長環(huán)境。
要深入開展大學生心理健康教育工作。進一步健全大學生心理健康危機預(yù)警機制；要結(jié)合醫(yī)學生的實際，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的實際問題；要注重培養(yǎng)大學生良好的心理品質(zhì)，增強大學生克服困難、承受挫折的能力，特別要重視家庭困難學生的心理健康疏導(dǎo)工作；要逐步建設(shè)具有我校特色的心理教育咨詢平臺，通過開展個體咨詢和團體輔導(dǎo)等工作，引導(dǎo)大學生健康成長。
家校協(xié)同育人工作方案篇十
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞高水平中職院校建設(shè)，堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，以立德樹人為根本，以社會主義核心價值觀教育為核心，以全面促進學生健康成長為宗旨，切實提高工作親和力和針對性，強化基礎(chǔ)、突出重點、建立規(guī)范、落實責任，一體化構(gòu)建目標明晰、內(nèi)容完善、形式多樣、標準健全、運行科學、保障有力、成效顯著的學?！叭恕惫ぷ黧w系，形成具有學校特色的全員全過程全方位一體化育人工作格局，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，著力培養(yǎng)德技雙馨的時代新人。
二、基本原則。
1、堅持育人導(dǎo)向，突出價值引領(lǐng)，確?！叭恕钡拈L效性。全面統(tǒng)籌學校各領(lǐng)域、教育教學各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和育人力量，推動知識、技能、能力培養(yǎng)與理想信念、價值理念、道德觀念的教育有機結(jié)合，建立健全系統(tǒng)化育人長效機制。
2、堅持問題導(dǎo)向，注重精準施策，增強“三全育人”的實效性。聚焦重點任務(wù)、重點群體、重點領(lǐng)域、重點區(qū)域、薄弱環(huán)節(jié)，強化優(yōu)勢、補齊短板，加強分類指導(dǎo)、著力因材施教，著力破解學校育人工作中存在的不平衡不充分問題，不斷提高學生的獲得感。
3、堅持遵循規(guī)律，勇于改革創(chuàng)新，激活“三全育人”的原動力。遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學生成長規(guī)律，堅持以學生為中心，把握學生思想特點和發(fā)展需求，優(yōu)化內(nèi)容供給、改進工作方法、創(chuàng)新工作載體。
4、堅持協(xié)同聯(lián)動，強化責任落實，提高“三全育人”的保障力。加強領(lǐng)導(dǎo)，落實主體責任，建立分工負責、全員協(xié)同參與的責任體系。加強督導(dǎo)考核，嚴肅追責問責，把“軟指標”變成“硬約束”。
三、重點要求。
1、以新思政觀引領(lǐng)綜合改革。立足新時代，堅持辯證統(tǒng)一，科學認識把握思想政治工作的定位，整合各方育人資源，把促進學生成長作為學校一切工作的出發(fā)點，將“三全育人”工作融入學校教育教學及管理全過程，落實到教職員工職責規(guī)范之中。
2、構(gòu)建學校教育教學及管理一體化育人體系。全面統(tǒng)籌學校各領(lǐng)域、教育教學各環(huán)節(jié)、行政管理各方面育人資源和育人力量，以課程(教書)育人、主題（分年級）育人、勞動（技能）育人、實踐（實習）育人、文化育人、心理育人、管理育人、服務(wù)育人、幫扶（資助）育人、組織育人等“十大育人”體系為基礎(chǔ)，構(gòu)建學校一體化育人體系。
3、打通育人“最后一公里”。通過挖掘各群體、各崗位的育人元素，并作為職責要求和考核內(nèi)容，融入整體制度設(shè)計和具體操作環(huán)節(jié)，著力打通學?！叭恕惫ぷ鞔嬖诘拿^(qū)、斷點，使教育教學更有溫度、思想引領(lǐng)更有力度，更好地適應(yīng)和滿足學生成長需要、時代發(fā)展要求、社會進步需求，不斷提升工作科學化水平。
四、主要任務(wù)。
（一）強化學?！叭恕惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)體制。
聚焦于將“三全育人”工作貫穿、融入、結(jié)合到學校教育教學及管理各個環(huán)節(jié)，建立規(guī)范，落實責任，一體化構(gòu)建內(nèi)容完善、標準健全、運行科學、保障有力、成效顯著的學?！叭恕惫ぷ黧w系。充分發(fā)揮黨組織的政治保障功能，探索黨建帶團建的新機制新模式，積極發(fā)揮黨組織、團組織協(xié)同育人的組織優(yōu)勢。
（二）完善學?！叭恕惫ぷ鹘y(tǒng)籌協(xié)調(diào)落實機制。
持續(xù)提高政治站位，深化思想認識，堅持問題導(dǎo)向，強化責任擔當，立德修身、言傳身教，潤物細無聲地讓師生感受到思想政治工作的溫度和熱度，努力構(gòu)建全員育人的“三全育人”工作新格局。堅持以師生為中心，把握師生思想特點和發(fā)展需求，優(yōu)化內(nèi)容供給、改進工作方法、創(chuàng)新工作載體，全面統(tǒng)籌學校各領(lǐng)域、教育教學各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和育人力量，充分發(fā)揮課程（教書）等十方面方面工作的育人功能，構(gòu)建學校“三全育人”一體化工作體系。
優(yōu)化頂層設(shè)計，以建立“三全育人”工作與教育教學及管理服務(wù)相結(jié)合的實施體系為根本，突出改革重點，針對提升工作實效、加強教師思想政治工作、優(yōu)化工作評價和考核機制導(dǎo)向功能、培育優(yōu)良校風學風等重點、難點問題，設(shè)立重點推進項目，創(chuàng)新工作平臺，切實將“十大育人”落實到學校工作的各個環(huán)節(jié)，落實到每一名教職工。
（四）加大學校“三全育人”工作保障力度。
全面落實《教育部辦公廳關(guān)于加強和改進新時代中等職業(yè)學校德育工作的意見》各項要求，推動上級關(guān)于中職學校思想政治工作隊伍建設(shè)的政策要求和量化指標落地。按照政策與經(jīng)費并重的原則，推動建立以立德樹人為根本任務(wù)、以協(xié)同育人創(chuàng)新貢獻為導(dǎo)向、激勵與約束并重的工作體系，確保政策保障落實到位。
（五）持續(xù)改進學?！叭恕惫ぷ髟u價。
以“十大育人”體系為基礎(chǔ)，系統(tǒng)梳理歸納各個群體、各個崗位的育人元素，并作為職責要求和考核內(nèi)容融入整體制度設(shè)計和具體操作環(huán)節(jié)，推動學?！叭恕惫ぷ髦贫然?，推動全體教職工把工作的重心和目標落在立德樹人的育人實效上。健全評價體系，不斷構(gòu)建內(nèi)容全面、指標合理、方法科學的評價體系。完善述職評議考核制度，考核結(jié)果與年終考核掛鉤。嚴格落實意識形態(tài)責任制。
五、建設(shè)舉措（重點工作）與牽頭部門。
（二）著力加強主題（分年級）育人。研究制定全校各年級分年級主題教育方案，通過持續(xù)開展專項主題教育，更好地讓全體學生接受社會主義核心價值觀教育。勵志教育和感恩教育，安全教育和生命教育，愛國主義與集體主義教育，紀律與規(guī)范教育，自信與自律教育，勤儉節(jié)約與艱苦奮斗教育，理想與信念教育，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育等。牽頭部門：政教處（團委）。
（四）豐富活動與實踐育人。充分挖掘?qū)W校各項活動的育人功效。通過明確活動意義、組織開展活動、表彰活動先進、總結(jié)活動意義，讓參與活動的每一個學生都能在活動中得到成長。廣泛開展社會調(diào)查、社會公益、志愿服務(wù)、勤工儉學等社會實踐活動。整合實踐資源，拓展實踐平臺，依托社會資源，開展形式多樣的社會實踐。牽頭部門：政教處（團委）。
（八）大力促進心理育人。堅持育心與育德相結(jié)合，加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，著力培育學生積極向上的健康心態(tài)，促進學生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。牽頭部門：政教處（團委）。
六、工作階段安排：
（一）安排部署階段（2020年）：學習文件、確定項目與任務(wù)、制定方案、明確責任人與推進措施。
（二）組織實施階段（2021—2022年）：組織發(fā)動、建立團隊、制定計劃、布置實施、有序推進、明確節(jié)點、定期檢查、進展調(diào)度、明確問題、持續(xù)整改、積極跟進、提升凝練、完善檔案、準備驗收。
（三）總結(jié)驗收階段（2023年）：提交報告、學校驗收、充分準備、迎接上級檢查驗收。
七、實施保障。
（一）加強組織保障。學校成立“三全育人”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強工作統(tǒng)籌、決策咨詢和評估督導(dǎo)，建立長效機制狠抓落實。
（二）完善制度保障。建立健全學?！叭擞恕惫ぷ髦贫纫?guī)范，明確工作任務(wù)和落實責任。結(jié)合學校實際，建立健全協(xié)同育人工作機制及工作規(guī)范，確保各項要求落實到位。把加強和改進“三全育人”工作全面納入評估范圍，作為各黨員干部和教職工工作考核的重要內(nèi)容。
（三）建強隊伍保障。加強干部、教師、職員隊伍建設(shè)，完善干部、教職工考核機制，把政治標準放在首位。在教育教學及管理評價、職務(wù)（職稱）評聘、評優(yōu)獎勵中，把思想政治表現(xiàn)和育人功能發(fā)揮作為首要指標，引導(dǎo)廣大干部和教職工不忘立德樹人初心，牢記人才培養(yǎng)使命，將更多精力投入到“三全育人”工作上。
家校協(xié)同育人工作方案篇十一
以***新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十九大精神和全國高校思想政治工作會議精神，堅持育人導(dǎo)向、問題導(dǎo)向，著力構(gòu)建一體化育人體系，切實增強做好新形勢下思想政治工作的責任感和使命感，落實立德樹人根本任務(wù)，寫好“奮進之筆”，努力構(gòu)建全員全過程全方位育人新格局，不斷開創(chuàng)新時代思想政治工作新局面。
黨政群團群策群力，緊緊圍繞“三全育人”，以**思想政治工作不平衡不充分問題、大力提升“三全育人”效果為目標，相互配合、交叉合作，拓展思政新途徑、新載體，擴大思政教育參與性，形成強大育人合力；科學設(shè)計思政教育內(nèi)容，體現(xiàn)思政教育連貫性，把思想政治教育融入學生學習和生活的各個環(huán)節(jié)；傳承學校紅色基因，使思政教育滲透到教學、管理、服務(wù)的各個方面，讓學生在潛移默化中堅定理想信念，增強學習動力，重視科學研究，提高實踐能力，自覺立志成才，彰顯思政教育全面性；努力將思政工作體系貫通學科體系、教學體系、教材體系、管理體系，真正形成一體化育人機制體制和“三全育人”思政教育大格局，為大學生健康成長營造良好環(huán)境，實現(xiàn)高質(zhì)量育人目標。
充分發(fā)揮課程、科研、實踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等方面工作的育人功能，突出改革重點，提升工作實效，創(chuàng)新工作平臺，完善育人機制，強化實施保障，努力構(gòu)建“十大”育人體系。
1、大力推動以“課程思政”為目標的課堂教學改革，強化。
師德師風建設(shè)。
實現(xiàn)思想政治教育與知識體系教育的有機統(tǒng)一。
2、發(fā)揮科研育人功能，培養(yǎng)師生開拓創(chuàng)新的進取意識和嚴謹求實的科研作風。
3、堅持理論教育與實踐養(yǎng)成相結(jié)合，教育引導(dǎo)師生在親身參與中增強實踐能力、樹立家國情懷。
4、注重以文化人以文育人，深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化教育，優(yōu)化校風學風，培育大學精神，涵育師生品行。
5、大力推進網(wǎng)絡(luò)教育，引導(dǎo)師生強化網(wǎng)絡(luò)意識，提升網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)，傳播主旋律、弘揚正能量。
6、加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，著力培育師生理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進師生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
7、把規(guī)范管理的嚴格要求和春風化雨、潤物無聲的教育方式結(jié)合起來，加強法治教育，推進依法治教，大力營造風清氣正的育人環(huán)境。
8、把解決實際問題與解決思想問題結(jié)合起來，積極幫助解決師生工作學習中的合理訴求，在關(guān)心、幫助、服務(wù)學生中教育、引導(dǎo)學生。
9、構(gòu)建物質(zhì)幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵有效融合的發(fā)展型資助育人長效機制，著力培養(yǎng)受助學生自立自強、誠實守信、知恩感恩、勇于擔當?shù)牧己闷焚|(zhì)。
10、發(fā)揮校黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用、二級黨組織政治核心作用和基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，把思想政治教育貫穿到各項工作和活動中。
構(gòu)建學校、院系一體化育人體系。學校層面，以課程育人、科研育人、實踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò)育人、心理育人、管理育人、服務(wù)育人、資助育人、組織育人等“十大育人”體系為基礎(chǔ)，推動思政工作融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)。院系層面，根據(jù)各項工作內(nèi)在的育人元素和育人邏輯，結(jié)合院系特點特色，夯實育人基礎(chǔ)，豐富育人內(nèi)涵，打造育人品牌，做到“一系（院）一主題、一特色、一品牌”。
家校協(xié)同育人工作方案篇十二
為深入貫徹落實教育部《中小學德育工作指南》，探索我校德育工作新途徑，構(gòu)建德育新模式，促進德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實效化、常態(tài)化發(fā)展，全面推進“三全育人”典型學校創(chuàng)建，學校決定將20xx年定為“三全育人”提升年，并在全校范圍內(nèi)開展各項“三全育人”提升工作，全面助力學校“三全育人”典型學校創(chuàng)建。為確保提升年活動的順利開展，特制定本方案。
以堅持德育為先，育人為本的原則，圍繞立德樹人根本任務(wù)和”根本問題，切實貫徹落實《中小學德育工作指南》《中小學德育大綱》《新時代愛國主義教育實施綱要》《新時代公民道德建設(shè)綱要》等文件精神，進一步加強和改進學校德育工作。
以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以立德樹人為根本，以“鑄牢中華民族共同體”為主線，以理想信念教育為核心，以促進學生形成良好行為習慣為重點，堅持以師生為中心，將“三全育人”貫穿辦學治校全過程和各環(huán)節(jié)，構(gòu)建“一網(wǎng)絡(luò)”（學校、家庭、社會三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)）+“兩全員”（全員值周、全員包生）+“十大育人體系”（課程育人、管理育人、文化育人、活動育人、實踐育人、心理育人、科研育人、網(wǎng)絡(luò)育人、資助育人、組織育人）的育人模式，促進形成全員、全過程、全方位育人格局。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xxx等。
（一）加強宣傳教育，讓“三全育人”理念深入人心。
充分利用廣播、學校網(wǎng)站、宣傳欄、宣傳橫幅、黑板報、主題班會、動員大會等形式對“三全育人”教育理念進行宣傳教育，營造濃厚的“三全育人”氛圍，讓全校師生掌握“三全育人”的涵義界定、工作目標、工作要求等各層面的內(nèi)容。
（二）具體建設(shè)內(nèi)容：
1.“一網(wǎng)絡(luò)”
構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，建立健全家校合作教育工作機制，成立家長委員會，建立家校合作共育工作群，暢通家校溝通聯(lián)系的各種渠道；搭建社會育人平臺，實現(xiàn)社會資源共享共建；加強校園周邊環(huán)境整治，凈化學生成長環(huán)境，助力廣大學生健康成長。（責任科室：各科室）。
2.“兩全員”
（1）全員值周。除正常的教學、管理工作外，實行全員值周制度。要求全校所有教職員工參與值周工作，每人每學期不少于兩周，值周內(nèi)容有：巡堂檢查學生的學習和紀律、午晚休下宿舍、檢查校園安全和衛(wèi)生等，發(fā)現(xiàn)問題做好記錄、反饋、解決。（負責科室：人事科）。
（2）全員包生。學校確定重點包保幫扶學生，包括留守學生、單親（離異）家庭學生、學困生等，上至領(lǐng)導(dǎo)、下至普通教師，每人包保3至5名學生，并建立包保幫扶活動檔案。包保教師應(yīng)對學生的學習、生活、思想動態(tài)等方面進行幫扶，要求每周進行一次集中幫扶或一次分散幫扶，幫扶的方式要多樣化。如輔導(dǎo)學習，與之談心，交流思想，進行家訪等。在包保過程中，要求教師必須對學生“十六知曉”，即:知曉學生的姓名含義;知曉學生的生活習慣;知曉學生的個性特點;知曉學生的行為方式;知曉學生的思維方式;知曉學生的愛好興趣;知曉學生的困難疑惑;知曉學生的情感渴盼;知曉的困難疑惑;知曉學生的情感渴盼;知曉學生的心路歷程;知曉學生的知音伙伴;知曉學生的家庭情況;知曉學生的上學路徑;知曉學生的家長的思想;知曉學生的家長的愿望。（負責科室：學生科、教務(wù)科）。
3.“十大育人體系”
（1）課程育人。充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，將德育內(nèi)容特別是將黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育和愛國主義、集體主義、社會主義教育細化落實到各學科課程的教學目標之中，融入滲透到教育教學全過程。按課程標準上好道德與法治、思想政治課，開發(fā)具有特色的校本德育課程。進一步建立完善課程標準審核和教案評價制度，對未包含課程育人內(nèi)容的“一票否決”。發(fā)揮專業(yè)教師課程育人的主體作用，健全課程育人管理、運行體制,將課程育人作為教師思想政治工作的重要環(huán)節(jié)，作為教學督導(dǎo)和教師績效考核、晉職晉級的重要評價內(nèi)容。加強教學管理，梳理各學科課程所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，實現(xiàn)思想政治教育與知識體系教育的有機統(tǒng)一，打造“三全育人”特色示范課程（堂）。（負責科室：教務(wù)科）。
（2）管理育人。把規(guī)范管理的嚴格要求和春風化雨、潤物無聲的教育方式結(jié)合起來，促進教育治理能力和治理體系現(xiàn)代化，強化科學管理對道德涵育的保障功能，大力營造治理有方、管理到位、風清氣正的育人環(huán)境。健全依法治校、管理育人制度體系,進一步制（修)訂完善學校教育規(guī)章制度，保障師生員工合法權(quán)益。建立干部考核評價、激勵監(jiān)督機制,重視考核結(jié)果運用。堅持從嚴管理干部，個人事項報告等工作有制度,管理到位。嚴把教師聘用、人才引進政治考核關(guān)，嚴格教師資格和準入制度，學校各黨支部負責對教師的思想政治、品德學風進行綜合考察和把關(guān)，建立健全師德考核制度，貫徹落實到位。健全依法治校評價指標體系，深入開展依法治校創(chuàng)建活動。把育人功能發(fā)揮納入管理崗位考核評價范圍，作為評獎評優(yōu)條件，引導(dǎo)管理干部用良好的管理模式和管理行為影響和培養(yǎng)學生。建立全員育人機制，落實教職工崗位育人職責，建立德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，實施德育工作例會制度，加強德育管理隊伍培訓(xùn)。將德育工作的要求貫穿于學校管理制度的每一個細節(jié)之中，培育一批“管理育人示范崗”，引導(dǎo)管理隊伍用良好的管理模式和管理行為影響和培養(yǎng)學生。（責任科室：各科室）。
（3）文化育人。注重以文化人以文育人，深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化教育，推動中國特色社會主義文化繁榮興盛，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，踐行和弘揚社會主義核心價值觀，優(yōu)化校風學風，繁榮校園文化，建設(shè)優(yōu)美環(huán)境，滋養(yǎng)師生心靈、涵育師生品行、引領(lǐng)社會風尚。圍繞學校辦學理念，廣泛開展文明校園、書香校園、安全校園、民族團結(jié)進步校園創(chuàng)建及優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化進校園活動，因地制宜開展校園民族文化建設(shè)，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，校園文化積極向上、格調(diào)高雅，提高校園文明水平，讓校園處處成為育人場所。創(chuàng)新校園民族文化品牌，挖掘校史校風校訓(xùn)校歌的教育作用，大力推進和完善廳（主題文化展廳)、院（那書院建設(shè))、館（校史館)、廊（校園文化長廊)、墻(校園文化主題墻）建設(shè)，不斷深化精神傳統(tǒng)教育，切實增強師生的文化認同與文化自信，筑牢師生共同的精神家園。（責任科室：各科室）。
（4）活動育人。廣泛開展我的中國夢、社會主義核心價值觀、理想信念、責任擔當、行為規(guī)范、文明禮儀、民族團結(jié)進步、節(jié)能減排、安全法制、毒品預(yù)防、疾病預(yù)防等主題教育系列活動；創(chuàng)新開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的校園民族文化活動，定期舉辦民族體育運動、校園文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、心理健康等活動，打造“壯族三月三”校園民族文化活動品牌，規(guī)范開展升掛國旗、入團、開（散）學禮、入學典禮、畢業(yè)典禮、成人禮等有特殊意義的儀式教育活動。發(fā)揮共青團、學生會、學生社團等組織作用，把思想政治教育貫穿各項工作和活動，促進師生全面發(fā)展，培育“優(yōu)秀學生社團”。（責任科室：學生科、團委）。
（5）實踐育人。將勞動教育納入學校人才培養(yǎng)方案，設(shè)立勞動教育必修課程，加強勞動實踐周活動內(nèi)容，統(tǒng)籌勤工儉學、實習實訓(xùn)、社會實踐、志愿服務(wù)等環(huán)節(jié)系統(tǒng)開展勞動教育。緊密結(jié)合中學生認知階段，在不同階段融合有益于學生身心發(fā)展的育人內(nèi)容或活動，不斷增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神、團隊精神、工匠精神和實踐能力。把研學行納入學校教育教學計劃，組織開展社會調(diào)查、社會考察、社區(qū)服務(wù)和志愿者活動。整合各類實踐資源，強化項目管理，豐富實踐內(nèi)容，創(chuàng)新實踐形式，拓展實踐平臺，教育引導(dǎo)師生在親身參與中增強實踐能力、樹立家國情懷。（責任科室：各科室）。
（6）心理育人。堅持育心與育德相結(jié)合，加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，深入構(gòu)建教育教學、實踐活動、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)、平臺保障“五位一體”的心理健康教育工作格局,著力培育學生理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進學生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。加強知識教育，開齊開足心理健康教育課，按規(guī)定開設(shè)心理健康教育講座，實現(xiàn)心理健康知識教育全覆蓋。規(guī)范心理咨詢流程建設(shè)與檔案管理。加強心理健康教育，扎實開展生命教育、感恩教育、適應(yīng)教育、和諧教育。加強心理咨詢服務(wù)及危機預(yù)防干預(yù)，建立學校、年級、班級、宿舍“四級”預(yù)警防控體系，完善心理危機干預(yù)工作預(yù)案，建立轉(zhuǎn)介診療機制，提升工作前瞻性、針對性。（責任科室：學生科、心理輔導(dǎo)室）。
（7）科研育人。發(fā)揮科研育人功能，加強“三全育人”課題研究，促進成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，引導(dǎo)師生樹立正確的政治方向、價值取向。培養(yǎng)選樹科研育人示范項目、示范團隊，建設(shè)“三全育人”優(yōu)秀課題、論文、案例。（責任科室：教研室）。
（8）網(wǎng)絡(luò)育人。推進信息化建設(shè)，加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理，拓展網(wǎng)絡(luò)平臺，統(tǒng)籌校內(nèi)外資源，豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，提高建網(wǎng)用網(wǎng)管網(wǎng)能力，強化安全自查工作，優(yōu)化信息發(fā)布審核制度，規(guī)范校園媒體管理，提升信息系統(tǒng)安全保護等級。大力推進網(wǎng)絡(luò)教育，加強師生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，引導(dǎo)師生強化網(wǎng)絡(luò)意識，樹立網(wǎng)絡(luò)思維，提升網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)，創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品,傳播主旋律、弘揚正能量，守護好網(wǎng)絡(luò)精神家園。樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，以“報”“網(wǎng)”“微”“端”為重點，加強文化傳播平臺建設(shè),充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新媒體的融合優(yōu)勢，實現(xiàn)差異化傳播，不斷提升學校文化在師生中的生命力和感染力。（責任科室：信息中心牽頭，各科室配合）。
（9）資助育人。加強資助工作頂層設(shè)計，完善資助育人體系，實施文化資助和精神資助“雙提升”計劃，以認定精準為前提，以需求精準為導(dǎo)向，以幫扶精準為核心，開展“物質(zhì)資助、精神引領(lǐng)、能力提升”三位一體的多元資助育人模式。建立資助管理規(guī)范，完善勤工助學管理辦法，構(gòu)建資助對象、資助標準、資金分配、資金發(fā)放協(xié)調(diào)聯(lián)動的精準資助工作體系，著力培養(yǎng)學生自強不息、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的進取精神。精準認定家庭經(jīng)濟困難學生，健全四級資助認定工作機制，采用假期家訪、大數(shù)據(jù)分析和談心談話等方式，合理確定認定標準，建立家庭經(jīng)濟困難學生檔案，實施動態(tài)管理。堅持資助育人導(dǎo)向，在獎學金評選發(fā)放環(huán)節(jié)，以學生素質(zhì)評價為依據(jù)，全面考察學生的學習成績、社會實踐及道德品質(zhì)等方面的綜合表現(xiàn)。在國家助學金請發(fā)放環(huán)節(jié)，深入開展勵志教育和感恩教育，培養(yǎng)學生愛國愛社會主義意識。（責任科室：學生科）。
（10）組織育人。把組織建設(shè)與教育引領(lǐng)結(jié)合起來，發(fā)揮學?；鶎狱h支部戰(zhàn)斗堡壘作用與育人保障功能，發(fā)揮工會、共青團、學生會、學生社團等組織的聯(lián)系服務(wù)、團結(jié)凝聚師生的橋梁紐帶作用，把思想政治教育貫穿各項工作和活動，促進師生全面發(fā)展。支持各類師生社團開展主題鮮明、健康有益、豐富多彩的活動，充分發(fā)揮教研室、學術(shù)梯隊、班級、宿舍在師生成長中的凝聚、引導(dǎo)、服務(wù)作用。培育建設(shè)一批文明社團、文明班級、文明宿舍。（責任科室：各科室、各支部）。
五、保障措施。
”是一項系統(tǒng)工程，既需要加強頂層設(shè)計、組織領(lǐng)導(dǎo)，又需要層層推進、全員參與，必須逐級明確要求、人人扛起責任、狠抓工作落實。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。加強黨委對學校思想政治工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實全員全過程全方位育人，引導(dǎo)學校全面統(tǒng)籌各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)、各方面的育人資源和育人力量，教育引導(dǎo)青年學生增強愛黨愛國意識，聽黨話、跟黨走。
（二）強化隊伍建設(shè)。修訂完善教職工評聘和考核機制，堅持把政治標準放在首位，嚴格教師資格和準入制度。在教職工考核評價、職務(wù)（職稱）評聘、評優(yōu)獎勵中，把思想政治表現(xiàn)和育人作用發(fā)揮作為首要指標，引導(dǎo)專業(yè)課教師加強課程思政建設(shè)，將思政教育全面融入人才培養(yǎng)方案和專業(yè)課程。加強德育工作隊伍建設(shè)，辦好班主任業(yè)務(wù)能力比賽。鼓勵從企業(yè)中聘請勞動模范、技術(shù)能手、大國工匠、道德楷模擔任兼職德育導(dǎo)師，建設(shè)一支閱歷豐富、有親和力、身正為范的兼職德育工作隊伍。引導(dǎo)全校教職工積極融入”工作，切實提高”工作實效。
（三）建立長效機制。將”工作進一步規(guī)范化、制度化。圍繞任務(wù)分工，精心制定具體措施，細化實施路徑和工作任務(wù)，列出責任清單，明確時間進度，制定考評辦法及激勵管理制度，工作量與教師個人績效增量掛鉤，讓全體教師思想上高度重視，行動上按學校要求完成，切實肩負起培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的時代重任。
（四）強化特色創(chuàng)新。要在”典型學校建設(shè)要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校、學生科工作實際，強化理論創(chuàng)新、舉措創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，努力培育”典型學校特色項目和特色品牌，真正把上級要求與學校實際情況有機結(jié)合起來，把民族教育的辦學特色與育人特色有機結(jié)合起來，形成”民族教育育人品牌，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
（五）加強監(jiān)督考核。將”典型學校建設(shè)相關(guān)工作列入學校年度目標任務(wù)綜合考核，將成功案例、典型經(jīng)驗和學生滿意度作為重要考核指標，定期對”典型學校建設(shè)的工作進度和完成情況進行檢查、總結(jié)與改進。
家校協(xié)同育人工作方案篇十三
“全員育人”是指學校每一位干部、教師、員工都要承擔起學生教育的義務(wù)?！叭^程育人”是指學校每個部門的工作、每個環(huán)節(jié)的工作都對學生從入學到畢業(yè)全過程負有教育的職責?！叭轿挥恕笔侵笇W校各個領(lǐng)域中的各項工作、各項工作中的各個崗位及其人員均有學生教育的責任和相關(guān)工作。
一、總體目標。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞高水平中職院校建設(shè)，堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，以立德樹人為根本，以社會主義核心價值觀教育為核心，以全面促進學生健康成長為宗旨，切實提高工作親和力和針對性，強化基礎(chǔ)、突出重點、建立規(guī)范、落實責任，一體化構(gòu)建目標明晰、內(nèi)容完善、形式多樣、標準健全、運行科學、保障有力、成效顯著的學?！叭恕惫ぷ黧w系，形成具有學校特色的全員全過程全方位一體化育人工作格局，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，著力培養(yǎng)德技雙馨的時代新人。
二、基本原則。
1、堅持育人導(dǎo)向，突出價值引領(lǐng)，確?！叭恕钡拈L效性。全面統(tǒng)籌學校各領(lǐng)域、教育教學各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和育人力量，推動知識、技能、能力培養(yǎng)與理想信念、價值理念、道德觀念的教育有機結(jié)合，建立健全系統(tǒng)化育人長效機制。
2、堅持問題導(dǎo)向，注重精準施策，增強“三全育人”的實效性。聚焦重點任務(wù)、重點群體、重點領(lǐng)域、重點區(qū)域、薄弱環(huán)節(jié)，強化優(yōu)勢、補齊短板，加強分類指導(dǎo)、著力因材施教，著力破解學校育人工作中存在的不平衡不充分問題，不斷提高學生的獲得感。
3、堅持遵循規(guī)律，勇于改革創(chuàng)新，激活“三全育人”的原動力。遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學生成長規(guī)律，堅持以學生為中心，把握學生思想特點和發(fā)展需求，優(yōu)化內(nèi)容供給、改進工作方法、創(chuàng)新工作載體。
4、堅持協(xié)同聯(lián)動，強化責任落實，提高“三全育人”的保障力。加強領(lǐng)導(dǎo)，落實主體責任，建立分工負責、全員協(xié)同參與的責任體系。加強督導(dǎo)考核，嚴肅追責問責，把“軟指標”變成“硬約束”。
三、重點要求。
1、以新思政觀引領(lǐng)綜合改革。立足新時代，堅持辯證統(tǒng)一，科學認識把握思想政治工作的定位，整合各方育人資源，把促進學生成長作為學校一切工作的出發(fā)點，將“三全育人”工作融入學校教育教學及管理全過程，落實到教職員工職責規(guī)范之中。
2、構(gòu)建學校教育教學及管理一體化育人體系。全面統(tǒng)籌學校各領(lǐng)域、教育教學各環(huán)節(jié)、行政管理各方面育人資源和育人力量，以課程(教書)育人、主題（分年級）育人、勞動（技能）育人、實踐（實習）育人、文化育人、心理育人、管理育人、服務(wù)育人、幫扶（資助）育人、組織育人等“十大育人”體系為基礎(chǔ)，構(gòu)建學校一體化育人體系。
3、打通育人“最后一公里”。通過挖掘各群體、各崗位的育人元素，并作為職責要求和考核內(nèi)容，融入整體制度設(shè)計和具體操作環(huán)節(jié)，著力打通學?！叭恕惫ぷ鞔嬖诘拿^(qū)、斷點，使教育教學更有溫度、思想引領(lǐng)更有力度，更好地適應(yīng)和滿足學生成長需要、時代發(fā)展要求、社會進步需求，不斷提升工作科學化水平。
四、主要任務(wù)。
（一）強化學?！叭恕惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)體制。
聚焦于將“三全育人”工作貫穿、融入、結(jié)合到學校教育教學及管理各個環(huán)節(jié)，建立規(guī)范，落實責任，一體化構(gòu)建內(nèi)容完善、標準健全、運行科學、保障有力、成效顯著的學?！叭恕惫ぷ黧w系。充分發(fā)揮黨組織的政治保障功能，探索黨建帶團建的新機制新模式，積極發(fā)揮黨組織、團組織協(xié)同育人的組織優(yōu)勢。
（二）完善學?！叭恕惫ぷ鹘y(tǒng)籌協(xié)調(diào)落實機制。
持續(xù)提高政治站位，深化思想認識，堅持問題導(dǎo)向，強化責任擔當，立德修身、言傳身教，潤物細無聲地讓師生感受到思想政治工作的溫度和熱度，努力構(gòu)建全員育人的“三全育人”工作新格局。堅持以師生為中心，把握師生思想特點和發(fā)展需求，優(yōu)化內(nèi)容供給、改進工作方法、創(chuàng)新工作載體，全面統(tǒng)籌學校各領(lǐng)域、教育教學各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和育人力量，充分發(fā)揮課程（教書）等十方面方面工作的育人功能，構(gòu)建學?！叭恕币惑w化工作體系。
優(yōu)化頂層設(shè)計，以建立“三全育人”工作與教育教學及管理服務(wù)相結(jié)合的實施體系為根本，突出改革重點，針對提升工作實效、加強教師思想政治工作、優(yōu)化工作評價和考核機制導(dǎo)向功能、培育優(yōu)良校風學風等重點、難點問題，設(shè)立重點推進項目，創(chuàng)新工作平臺，切實將“十大育人”落實到學校工作的各個環(huán)節(jié)，落實到每一名教職工。
（四）加大學?！叭恕惫ぷ鞅Ｕ狭Χ?。
全面落實《教育部辦公廳關(guān)于加強和改進新時代中等職業(yè)學校德育工作的意見》各項要求，推動上級關(guān)于中職學校思想政治工作隊伍建設(shè)的政策要求和量化指標落地。按照政策與經(jīng)費并重的原則，推動建立以立德樹人為根本任務(wù)、以協(xié)同育人創(chuàng)新貢獻為導(dǎo)向、激勵與約束并重的工作體系，確保政策保障落實到位。
（五）持續(xù)改進學?！叭恕惫ぷ髟u價。
以“十大育人”體系為基礎(chǔ)，系統(tǒng)梳理歸納各個群體、各個崗位的育人元素，并作為職責要求和考核內(nèi)容融入整體制度設(shè)計和具體操作環(huán)節(jié)，推動學校“三全育人”工作制度化，推動全體教職工把工作的重心和目標落在立德樹人的育人實效上。健全評價體系，不斷構(gòu)建內(nèi)容全面、指標合理、方法科學的評價體系。完善述職評議考核制度，考核結(jié)果與年終考核掛鉤。嚴格落實意識形態(tài)責任制。
五、建設(shè)舉措（重點工作）與牽頭部門。
（二）著力加強主題（分年級）育人。研究制定全校各年級分年級主題教育方案，通過持續(xù)開展專項主題教育，更好地讓全體學生接受社會主義核心價值觀教育。勵志教育和感恩教育，安全教育和生命教育，愛國主義與集體主義教育，紀律與規(guī)范教育，自信與自律教育，勤儉節(jié)約與艱苦奮斗教育，理想與信念教育，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育等。牽頭部門：政教處（團委）。
（四）豐富活動與實踐育人。充分挖掘?qū)W校各項活動的育人功效。通過明確活動意義、組織開展活動、表彰活動先進、總結(jié)活動意義，讓參與活動的每一個學生都能在活動中得到成長。廣泛開展社會調(diào)查、社會公益、志愿服務(wù)、勤工儉學等社會實踐活動。整合實踐資源，拓展實踐平臺，依托社會資源，開展形式多樣的社會實踐。牽頭部門：政教處（團委）。
（八）大力促進心理育人。堅持育心與育德相結(jié)合，加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，著力培育學生積極向上的健康心態(tài)，促進學生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。牽頭部門：政教處（團委）。
六、工作階段安排：
（一）安排部署階段（2020年）：學習文件、確定項目與任務(wù)、制定方案、明確責任人與推進措施。
（二）組織實施階段（2021—2022年）：組織發(fā)動、建立團隊、制定計劃、布置實施、有序推進、明確節(jié)點、定期檢查、進展調(diào)度、明確問題、持續(xù)整改、積極跟進、提升凝練、完善檔案、準備驗收。
（三）總結(jié)驗收階段（2023年）：提交報告、學校驗收、充分準備、迎接上級檢查驗收。
七、實施保障。
（一）加強組織保障。學校成立“三全育人”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強工作統(tǒng)籌、決策咨詢和評估督導(dǎo)，建立長效機制狠抓落實。
（二）完善制度保障。建立健全學?！叭擞恕惫ぷ髦贫纫?guī)范，明確工作任務(wù)和落實責任。結(jié)合學校實際，建立健全協(xié)同育人工作機制及工作規(guī)范，確保各項要求落實到位。把加強和改進“三全育人”工作全面納入評估范圍，作為各黨員干部和教職工工作考核的重要內(nèi)容。
（三）建強隊伍保障。加強干部、教師、職員隊伍建設(shè)，完善干部、教職工考核機制，把政治標準放在首位。在教育教學及管理評價、職務(wù)（職稱）評聘、評優(yōu)獎勵中，把思想政治表現(xiàn)和育人功能發(fā)揮作為首要指標，引導(dǎo)廣大干部和教職工不忘立德樹人初心，牢記人才培養(yǎng)使命，將更多精力投入到“三全育人”工作上。
家校協(xié)同育人工作方案篇十四
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十九大精神和全國高校思想政治工作會議精神，堅持育人導(dǎo)向、問題導(dǎo)向，著力構(gòu)建一體化育人體系，切實增強做好新形勢下思想政治工作的責任感和使命感，落實立德樹人根本任務(wù)，寫好“奮進之筆”，努力構(gòu)建全員全過程全方位育人新格局，不斷開創(chuàng)新時代思想政治工作新局面。
黨政群團群策群力，緊緊圍繞“三全育人”，以破解思想政治工作不平衡不充分問題、大力提升“三全育人”效果為目標，相互配合、交叉合作，拓展思政新途徑、新載體，擴大思政教育參與性，形成強大育人合力；科學設(shè)計思政教育內(nèi)容，體現(xiàn)思政教育連貫性，把思想政治教育融入學生學習和生活的各個環(huán)節(jié)；傳承學校紅色基因，使思政教育滲透到教學、管理、服務(wù)的各個方面，讓學生在潛移默化中堅定理想信念，增強學習動力，重視科學研究，提高實踐能力，自覺立志成才，彰顯思政教育全面性；努力將思政工作體系貫通學科體系、教學體系、教材體系、管理體系，真正形成一體化育人機制體制和“三全育人”思政教育大格局，為大學生健康成長營造良好環(huán)境，實現(xiàn)高質(zhì)量育人目標。
充分發(fā)揮課程、科研、實踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等方面工作的育人功能，突出改革重點，提升工作實效，創(chuàng)新工作平臺，完善育人機制，強化實施保障，努力構(gòu)建“十大”育人體系。
1、大力推動以“課程思政”為目標的課堂教學改革，強化師德師風建設(shè)，實現(xiàn)思想政治教育與知識體系教育的有機統(tǒng)一。
2、發(fā)揮科研育人功能，培養(yǎng)師生開拓創(chuàng)新的進取意識和嚴謹求實的科研作風。
3、堅持理論教育與實踐養(yǎng)成相結(jié)合，教育引導(dǎo)師生在親身參與中增強實踐能力、樹立家國情懷。
4、注重以文化人以文育人，深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化教育，優(yōu)化校風學風，培育大學精神，涵育師生品行。
5、大力推進網(wǎng)絡(luò)教育，引導(dǎo)師生強化網(wǎng)絡(luò)意識，提升網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)，傳播主旋律、弘揚正能量。
6、加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，著力培育師生理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進師生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
7、把規(guī)范管理的嚴格要求和春風化雨、潤物無聲的教育方式結(jié)合起來，加強法治教育，推進依法治教，大力營造風清氣正的育人環(huán)境。
8、把解決實際問題與解決思想問題結(jié)合起來，積極幫助解決師生工作學習中的合理訴求，在關(guān)心、幫助、服務(wù)學生中教育、引導(dǎo)學生。
9、構(gòu)建物質(zhì)幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵有效融合的發(fā)展型資助育人長效機制，著力培養(yǎng)受助學生自立自強、誠實守信、知恩感恩、勇于擔當?shù)牧己闷焚|(zhì)。
10、發(fā)揮校黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用、二級黨組織政治核心作用和基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，把思想政治教育貫穿到各項工作和活動中。
構(gòu)建學校、院系一體化育人體系。學校層面，以課程育人、科研育人、實踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò)育人、心理育人、管理育人、服務(wù)育人、資助育人、組織育人等“十大育人”體系為基礎(chǔ)，推動思政工作融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)。院系層面，根據(jù)各項工作內(nèi)在的育人元素和育人邏輯，結(jié)合院系特點特色，夯實育人基礎(chǔ)，豐富育人內(nèi)涵，打造育人品牌，做到“一系（院）一主題、一特色、一品牌”。
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