大班美術(shù)燈泡里的世界教案(精選15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 10:14:02
大班美術(shù)燈泡里的世界教案(精選15篇)
時間:2023-11-19 10:14:02     小編:琉璃

教案的編寫還需要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力水平,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教案的編寫還需要教師進(jìn)行反思和改進(jìn),以不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。這里有一些經(jīng)典的教案案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。

大班美術(shù)燈泡里的世界教案篇一

二、引導(dǎo)幼兒討論并認(rèn)識各種海底生物及色彩。

1.認(rèn)識各種海底生物。

師:誰能說說你看到了什么?

歸納:小朋友們觀察得真仔細(xì),海底世界很熱鬧,生活著各種各樣的小生物,有小魚、章魚、海草、石頭等。

2.認(rèn)識海底的各種顏色。

師:海底世界很美麗,有著許許多多的顏色,誰知道海底世界有哪些顏色呢?

師:除了你看到的這些顏色,在你想象的海底世界里還會有什么不一樣的顏色?

三、出示教師作品,幼兒探索學(xué)習(xí)制作技能。

1.介紹教師作品。

師:海底世界很神奇,老師也非常喜歡,還親手做了一個小小的海底世界呢,你們想看嗎?

師:猜猜看老師的海底世界是用什么做成的?

2.介紹海底小生物。

師:老師做的這些海底小生物你都認(rèn)識嗎?我們一起來看看。

3.探索學(xué)習(xí)制作技能。

你喜歡它們嗎?請你仔細(xì)地摸一摸、看一看,猜猜它是用什么方法做成的。

團(tuán):團(tuán)比較大的東西,比如魚身、烏龜殼、章魚頭時,要用兩個手心來團(tuán),團(tuán)比較小的東西,如眼睛、泡泡時用兩根手指團(tuán)就可以了,團(tuán)好以后,我們可以根據(jù)需要進(jìn)行壓一壓、捏一捏,使它的外形變得光滑、漂亮。

搓:搓的方法也一樣,可以用手心或手指,用力一定要均勻,這樣搓出來的長條才好看。

銜接:要用銜接的方法把做好小生物的各個身體部位銜接起來,組成一個完整的小生物。銜接時要先確定好位置,再把要銜接的部分重疊起來,重疊的部分要適中,太多了作品就會變形,太少了作品會不結(jié)實(shí),最好還要用手輕輕地捏一捏。

四、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

小朋友們想不想也做一個海底世界,你想做什么呢,用什么顏色?

五、展示作品。

說說你最喜歡誰的作品,為什么?

大班美術(shù)燈泡里的世界教案篇二

一、視頻導(dǎo)入:

1.你們見過海底世界嗎?我覺得好美呀,特別想和小朋友們分享,老師帶來了一段視頻,我們一起來欣賞一下海底世界吧!

2.哪位小朋友說一說你看到了什么呢?哇!你們的眼睛真亮,看到了這么多。那老師也帶來了幾張海底世界的圖片,我們一起來欣賞一下吧!

3.小魚是什么樣子的呢?珊瑚是什么樣子的呢?

教師小結(jié):海底世界里有很多的形狀怪異的植物和色彩斑斕的動物,那我們一起來創(chuàng)作美麗的海底世界吧!

二、欣賞作品,大膽想象用多種材料表現(xiàn)動物飛翔的畫面。

2.小朋友們的想法真不錯!有很多小朋友幫助了它們,我們一起來看看吧!

3.霍老師和我的好朋友幫助了光盤、彩泥、石頭大變身,好多呀。它們放在一起就變成漂亮的海底世界啦!

4.小朋友們都已經(jīng)想好怎樣幫助這些材料了,現(xiàn)在就請小朋友4人為一組合作完成海底世界吧!小朋好友們要分工合作,我相信,小朋友們一起合作創(chuàng)作的你海底世界會更美的!

三、實(shí)踐操作,自由選擇材料,大膽作畫。

1.教師發(fā)放取物盤,請每一小組的小朋友們討論、商量一下,你們的海底世界有什么,每個人選擇自己想要使用的材料再開始創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

2.引導(dǎo)幼兒使用哪個材料拿哪個,不用的材料放回原來的位置。鼓勵幼兒將垃圾投放到垃圾盒中,保持桌面干凈。

四、結(jié)束部分,展示作品并互相欣賞,說說作畫時的感受。

大家的作品都非常特別,誰愿意來分享一下呢?

大班美術(shù)燈泡里的世界教案篇三

在本次活動中,孩子們的積極性非常高。以游戲的形式勾起孩子們的動手欲望。如:小材料想請小朋友們幫助它變成美麗的海底生物,引導(dǎo)幼兒想一想這些材料可以變成什么。為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,孩子們都非常的感興趣,孩子們對材料的使用方法,都非常的了解。課堂中的各個都積極、主動地回答問題,看得出孩子們非常喜歡這個活動。在活動中也有很多問題,如幼兒使用材料的常規(guī),使用完的材料沒有及時放回原來地位置,沒有將材料擺放整齊等等。在班級中,我與孩子們一起進(jìn)行了討論、分享,請孩子們自己說一說,應(yīng)該如何使用工具和擺放材料的正確方法,與幼兒一起制定規(guī)則。因為有了多種多樣的材料,教學(xué)形式變得更加豐富。孩子們能夠發(fā)揮自己的想象,自主探索,孩子們的作品都非常的不錯。在這次活動中,發(fā)現(xiàn)自己的不足,只有在不斷的思考和反思中,才能不斷的調(diào)整進(jìn)步。我將在反思中提升自己,不斷成長!

大班美術(shù)燈泡里的世界教案篇四

在一次課間活動中,我給幼兒播放了有關(guān)海底的視頻,發(fā)現(xiàn)他們在看的過程中滔滔不絕,都能說出很多有關(guān)海底的東西,根據(jù)小朋友們的興趣,我設(shè)計了本次活動,引導(dǎo)幼兒通過繪畫的形式把自己看到的,想到的,對海底世界的認(rèn)識表現(xiàn)出來。

大班美術(shù)燈泡里的世界教案篇五

師:海底世界這么美麗,你們想不想畫一畫自己的海底世界?好,現(xiàn)在大家行動起來吧。

四、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

師:小小畫家們,你們都完成了嗎?誰愿意來給大家講講你的海底世界里都畫了些什么。

師:小朋友畫得真不錯,我們拿著自己的作品去給隔壁的小朋友欣賞一下吧。

大班美術(shù)燈泡里的世界教案篇六

1.感受繽紛絢麗的海底世界,萌發(fā)對海底世界的探究興趣。

2.積極觀察聯(lián)想,大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物。

3.嘗試用油畫棒和水粉筆進(jìn)行油水分離畫的美術(shù)活動,體驗"變魚"過程帶來的快樂。

4.理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

5.理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

四、活動準(zhǔn)備。

大班美術(shù)燈泡里的世界教案篇七

(教師邊說邊示范畫)小丑魚:它的身體是什么形狀的?它的身體是圓形的,用弧線來畫出它的嘴巴、魚鰭還有尾巴。別忘了給魚鰭還有尾巴畫上直直的魚刺。然后畫上眼睛,在畫眼珠的時候要記得留白,最后用波浪線來裝飾它的身體。

鯊魚:我們先畫一條直線,接著用弧線來畫嘴巴,鯊魚有鋒利的牙齒,我們要用折線。用其他的弧線把身體畫完整,魚鰭和尾巴是三角形的。

石頭:海底有什么呢?石頭大大的,我們可以用光滑的弧線畫。

水草:水草怎么樣的?大家都還記得扭扭草嗎?水草也是用弧線扭啊扭啊,一根太孤單了,我們再畫幾根。

珊瑚:珊瑚就像一根根的小樹枝,我們用弧線來繪畫。

熱帶魚:這種魚身體扁扁的,我們先畫兩條弧線,再用一條弧線連起來,尾巴也是弧線哦。添上眼睛和身體這條魚就完成了。

劍魚:老師還認(rèn)識一種劍魚呢,它身體瘦瘦的,背上有刺一樣的東西,我們用直線來畫。

水母:老師還要給你們介紹一個新奇的朋友呢,叫水母,它的身體呀是一個扁扁的圓形,這是眼睛和嘴巴,它的腳呀和我們的水草一樣,用光滑的弧線扭啊扭啊,真好玩。

海星:它和什么長得很像呢?原來是我們的五角星,不過海星的身體可比五角星圓潤呢,每個角都是弧線。

螃蟹:我還想在這里畫一只螃蟹,螃蟹是什么樣子的?身體圓圓的,眼睛凸出來,還有兩個厲害的大腳,其他的小腳畫上直線,然后一折就可以了。

貝殼:海底還有貝殼呢,我們畫一個大半圓,再畫個小半圓,裝飾上線條,貝殼就完成了。

師:咦,海底除了這些,還有哪些東西呢,一會小朋友可以發(fā)揮想象,把你想到的東西畫出來。

大班美術(shù)燈泡里的世界教案篇八

1、組織幼兒安靜的坐好。

2、播放視頻,讓幼兒觀察畫面,引出繪畫主題。

13、教師提問并引導(dǎo)幼兒使用各種線條及顏色表現(xiàn)豐富多彩的海底世界。

4、教師講解并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)合理布局。

5、幼兒自由繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

(1)交待規(guī)則。

(2)幼兒開始繪畫。

6、教師小結(jié),幼兒互送作品,結(jié)束活動。

大班美術(shù)燈泡里的世界教案篇九

一、發(fā)現(xiàn)隱身的《海底世界》。

1、以變魔術(shù)的方式導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒的興趣。

2、通過用水粉顏料刷出隱藏在白色畫紙上的海底小動物,感知生存在海底小動物的基本特征。

3、小結(jié):

師:《海底世界》現(xiàn)身了,你們覺得神奇嗎?我告訴你們這其中的奧妙。我就是選這些材料里的一種畫了各種魚和海藻等,再用顏料刷出來。

二、自主探索,感知“油水分離”的現(xiàn)象。

1、介紹作畫材料,提出作畫要求。

2、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

3、小結(jié)“油水分離“的現(xiàn)象。

師:小朋友剛才嘗試的作品,哪些材料能讓《海底世界》現(xiàn)身?哪些才料不能讓它現(xiàn)身?

三、運(yùn)用油性材料進(jìn)行創(chuàng)作。

1、提出第二次作畫要求。

2、幼兒再次作畫,教師巡回指導(dǎo)。

3、小結(jié)。

四、評價作品。

把作品展示出來,幼兒互相欣賞、討論。

大班美術(shù)燈泡里的世界教案篇十

1、孩子們的眼睛充滿了新奇和渴望,在這次活動中,孩子的積極性得到了很大的發(fā)揮。他們在快樂的活動中掌握了新知識。

2、有了充足的作畫材料,我大膽的授放給孩子,直接進(jìn)入創(chuàng)作角色的機(jī)會,孩子們發(fā)現(xiàn)原來利用一些不一樣的材料可以創(chuàng)作出不同的作品,更容易引發(fā)孩子的討論,自主探索。孩子選擇時就非常明確自己需要什么,需要那些材料,怎么做。在本次活動中幼兒第一次作畫時,孩子思索怎樣才能看清楚自己在白色畫紙里的作品,并且有什么方法可以用水粉以最快的速度刷出畫紙上的作品等。創(chuàng)作過程中凸顯出的技能技巧問題不容忽視。

3、幼兒在第二次作畫的環(huán)節(jié)中,我根據(jù)孩子的情況關(guān)注個別差異,讓幼兒獲得恰當(dāng)?shù)膸椭兄谟變韩@得相關(guān)的經(jīng)驗,在原有的水平上有所發(fā)展。

今后改進(jìn)的方向:評價幼兒作品時,不應(yīng)該過份強(qiáng)調(diào)最終完成的作品,而是在于過程。以積極評價為主,讓人人都有成就感,從而不斷激發(fā)孩子對美術(shù)活動的興趣和熱情。

大班美術(shù)燈泡里的世界教案篇十一

1.能大膽運(yùn)用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象。

2.合作獎作品粘貼在瓶子上形成海底世界的完整作品,體驗合作帶來的快樂。

3.讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

大班美術(shù)燈泡里的世界教案篇十二

活動目標(biāo):

1、運(yùn)用課件欣賞海底世界,讓幼兒觀察動物的動態(tài)及海底的美學(xué)。

2、嘗試大膽使用仙女袋、圖庫工具中的圖片裝扮海底世界。

3、激發(fā)幼兒熱愛大海的情感,樂意使用繪畫軟件畫畫。

4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

活動準(zhǔn)備:

金山畫王軟件。

活動過程:

1、觀看海底世界錄像,激發(fā)幼兒活動興趣。

師:小朋友們,今天老師給你們帶來一段非常好看的錄像,你們看,這是哪里?(播放)哇,原來是海底世界,你們想去嗎?那我們一起去看一看吧?。ü餐^看)海底世界可真漂亮啊,你最喜歡哪個海底動物?(2、3個幼兒自由說)那你們想不想把剛才看見的海底畫下來?有的小朋友肯定在想:老師,我畫畫不好,畫的不好看。沒關(guān)系,今天老師教你們一種新的畫畫方法,不要用畫筆工具,每個人都能畫出非??蓯邸⑵恋漠嬇?!請小朋友們打開我們的畫畫軟件金山畫王。

2、教幼兒金山畫王中的繪畫工具的使用方法,初步學(xué)習(xí)各種工具進(jìn)行繪畫。

(1)背景色現(xiàn)在先讓我們潛入深深的海底吧!海底是什么顏色?(藍(lán)色)我們找到這個油漆桶工具,單擊油漆桶,再找到顏色選擇處,單擊,找到你喜歡的海底顏色,單擊選擇顏色,點(diǎn)一下鉤鉤,就表示你已經(jīng)選擇好顏色了,在空白畫紙上單擊一下,哇,一下子就潛入海底啦!你們也來試一下?。ㄓ變簢L試上背景色)。

(2)學(xué)習(xí)使用仙女袋工具。

海底的魚兒最喜歡在那里玩呀?(幼兒回答)那我們就先幫小魚們種些水草和珊瑚吧,等會他們來的時候就可以玩啦!請你們找到仙女袋工具并單擊,在左邊會出現(xiàn)一排小標(biāo)記,請選擇用紅色小釘定住的標(biāo)記,這是動態(tài)仙女袋,單擊后你會看見下面出現(xiàn)了可以選擇的圖片,找到翻頁標(biāo)記,翻翻翻,找到水草的圖標(biāo),單擊選擇,現(xiàn)在你在藍(lán)藍(lán)海水上畫的話,就會出現(xiàn)一棵棵水草啦。(教師邊說邊示范)你們看,水草種好了,再種一些珊瑚吧,小魚們也很喜歡呢!用同樣的方法,找到珊瑚的圖標(biāo),有選擇性的在水草旁種上一些珊瑚,你們看,我已經(jīng)種好了(教師邊說邊示范)!你們也趕緊來試一試吧!(幼兒操作)。

(3)學(xué)習(xí)使用圖庫工具。

水草、珊瑚一種好,魚兒就游來了!在這里找到一棵樹的標(biāo)記,這是圖庫工具,在這里你可以找到許許多多的圖片哦~單擊圖庫工具,在下面會出現(xiàn)三張畫,選擇小朋友頭像的標(biāo)記單擊,這是角色圖庫,你會發(fā)現(xiàn)左邊出現(xiàn)了許多的標(biāo)記,你覺得小魚們會在那個標(biāo)記里?對了就是在這個小魚標(biāo)記的,單擊標(biāo)記,下面游來了這么多魚!使用翻頁標(biāo)記,翻翻翻,更多小魚游來啦!選擇一條你喜歡的小魚做今天的公主吧!點(diǎn)擊你喜歡的小魚圖片,按著鼠標(biāo)左鍵不放,拖拖拖,把它拖到大海里去!并放到喜歡的位置,位置沒放好,沒關(guān)系,圖片四周有許多調(diào)整的按鈕,找到這個按鈕,點(diǎn)擊著它不放,好像有點(diǎn)大,找到這個縮放按鈕,小魚打大小就由你控制啦!按照縮放按鈕不放,向里向外拖動,小魚就變大變大變小啦!(教師邊說邊示范)你們來請一條小魚做今天的公主吧!(幼兒操作)。

(4)幼兒自由使用圖庫、仙女袋工具添畫。

公主請好了嗎?你們愿意請其他小魚來陪公主嗎?可以試試用圖庫工具,請好多小魚來呢,但是小魚的擺放位置和大小,不能把公主遮住了哦,而且也不能比公主大,要是和公主一樣大或比公主大,這樣兩個人都會不開心哦!還有請來的小魚們可不能太多,你們說說看,這是為什么?(幼兒回答)哦,對了,會很擠,人太多,舞都不能跳了?。ń處熯呎f邊示范)現(xiàn)在就請你們請公主的朋友們來跳舞吧?。ㄓ變簢L試拖動多條小魚到背景色中,并調(diào)整大小,擺好位置。)還有一個地方有小魚哦,你們知道是哪里嗎?對,仙女袋中!選擇了仙女袋工具,左邊有三個圖標(biāo),你嘗試每個都點(diǎn)擊一下看看,點(diǎn)擊后觀察下面的圖片,并用翻頁工具,選擇你喜歡的小魚,把它請到大海里來!如果你不小心按錯了按鈕,你可以使用撤銷按鈕,這樣剛才請來的動物就會回去啦?。ń處熯呎f邊示范)大家來試一試!(幼兒嘗試)。

(5)哇,海底世界在聚會啦!小魚們唱起了快樂的歌曲,吐出了快樂的泡泡,啵啵啵?!銈儠屡菖輪??選擇仙女袋工具后,單擊左邊的紅色按鈕,選擇泡泡圖片,就可以開始吐泡泡啦?。ㄓ變翰僮鳎?。

3、欣賞作品,結(jié)束活動。

小百科:海洋(sea)是地球上最廣闊的水體的總稱,海洋的中心部分稱作洋,邊緣部分稱作海,彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。

大班美術(shù)燈泡里的世界教案篇十三

開展了《七彩下雨天》的教學(xué)后,我問孩子們:如果你是龍王,你要下什么樣的雨呢?孩子們立馬開始了五花八門的想象!藝術(shù)是幼兒表達(dá)自我的另一種方式。《綱要》中指出“幼兒園的藝術(shù)教育活動要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法,尊重每一幼兒的想法和創(chuàng)造,分享他們創(chuàng)造的樂趣”。于是我挖掘繪本中的語言規(guī)律,為幼兒創(chuàng)設(shè)想象的空間,在幼兒理解故事的基礎(chǔ)上設(shè)計了美術(shù)活動《七彩下雨天》。讓幼兒在活動中自己使用繪畫材料去創(chuàng)造“雨”,去感受“雨”,從而繪制新的繪本故事。

活動目標(biāo)。

1、能根據(jù)經(jīng)驗大膽想象,用繪畫語言表達(dá)自己喜歡的下雨天的情景。

2、能較合理的安排畫面,體驗自制圖書的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動準(zhǔn)備。

1、音樂《我喜歡下雨天》、鋼琴曲《雨的印記》,

2、報紙、畫紙、油性筆、油畫棒2盒、繩子2根、編了號的夾子、記錄紙、盤子8個。

活動過程。

一、閱讀圖書,關(guān)注細(xì)節(jié)部分,萌發(fā)創(chuàng)編故事的愿望。

(1)教師出示圖書,引導(dǎo)幼兒回憶書名后提出看書的要求:仔細(xì)觀察書中以前沒有注意看的地方,看看有什么新的發(fā)現(xiàn)。

(2)幼兒自主閱讀。

(3)幼兒集中交流,介紹自己發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)。

(5)分組討論,嘗試創(chuàng)編自己的“七彩下雨天”故事。

二、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),播放鋼琴曲《雨的印記》。

1、現(xiàn)在請小朋友們嘗試把你喜歡的'下雨天畫下來,你可以選擇你喜歡的工具來作畫,四人為一組。

2、在作畫時提醒幼兒注意畫面的安排,突出主題,給所畫的東西用點(diǎn)、線、面進(jìn)行裝飾,保持畫面的干凈。

三、作品展示。

1、請小朋友們把畫夾在繩子上。

2、請你們來說說你喜歡幾號作品?為什么?

四、延伸活動。

師幼合作設(shè)計圖書封面,將作品裝訂成冊,投放到圖書角,供幼兒反復(fù)欣賞。

教學(xué)反思:

充分的為幼兒提供了玩的機(jī)會,滿足了幼兒對玩雨的愿望,用一種游戲的方式去學(xué)習(xí)。在“玩”中去感受,在“玩”中去觀察,在“玩”中去體驗,在“玩”中去想象,最后滿懷積極的心態(tài)情緒進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

大班美術(shù)燈泡里的世界教案篇十四

本次活動《海底世界》以此為內(nèi)容題材,分別通過剪貼和繪畫的形式來實(shí)施教學(xué)活動,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識魚的形狀特征,色彩變化,從而了解海底世界對稱形和不對稱形之間的差異以及表現(xiàn)時方式方法的不同,使之在學(xué)習(xí)和操作的過程中加以區(qū)別,并在此基礎(chǔ)上促發(fā)幼兒的形象思維和創(chuàng)造想像的能力,讓幼兒通過剪貼、繪畫的學(xué)習(xí)活動,用自己的作品來表達(dá)個人的思想感情和對海底世界美好未來的豐富的想像。

二?說活動目標(biāo)。

這次的活動目標(biāo)是:通過活動,激發(fā)幼兒對海底探究的興趣以及熱愛大自然的情感,發(fā)揮幼兒的想像大膽繪畫,同時形成良好的美工活動習(xí)慣和耐心細(xì)致的做事態(tài)度。

三?說活動準(zhǔn)備。

首先是材料準(zhǔn)備:

工具與材料是美術(shù)創(chuàng)作的必要條件。恰當(dāng)?shù)剡x擇工具將會提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,促使他們更主動地投入創(chuàng)作。本次活動中,我除了供給彩紙、剪刀、固體膠、水彩筆和蠟筆外,還提供了記號筆和多種顏色的水粉顏料及大號的水粉筆,便于幼兒表現(xiàn)大面積的色塊,嘗試多種作畫方法,可以用記號筆描線,可以用蠟筆勾邊,也可以用油水分離法。這樣一來,無疑又構(gòu)成了美術(shù)創(chuàng)作中的形式美。

其次經(jīng)驗準(zhǔn)備,在活動前讓幼兒知道大海里也生活著魚,而且是色彩斑斕的魚,而且掌握了畫魚的基本技能。

四、說教法:

在此次活動中,我所用的教學(xué)方法有。

2.觀察法:在活動過程中,老師引導(dǎo)幼兒觀察各種魚的不同外部特征。

五、說學(xué)法:

1.觀察法。

2.嘗試法。

六?說教學(xué)過程。

1導(dǎo)入部分。

我首先出示光碟,引起幼兒的興趣。然后播放光碟,讓幼兒欣賞美麗的海底世界。

2.通過提問和觀察圖片,引導(dǎo)幼兒想像各種魚的不同外部特征。

在這個環(huán)節(jié)里我設(shè)計了幾個提問:剛才小朋友在畫面里都看到了那些魚?它們是一樣的嗎?身上有什么樣的顏色和花紋?在幼兒回答后讓幼兒觀察各種魚的圖片,了解魚的種類很多,每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對稱的,有的魚是不對稱的。

3.在幼兒了解到魚的一些外部特征后,我又設(shè)計了一個可以讓幼兒大膽發(fā)揮想像的問題:海底里除了魚還有什么?讓幼兒說一說海底的各種各樣海洋生物。

4.隱性示范,幼兒思考。

5、介紹操作材料,幼兒動手操作。

帶領(lǐng)幼兒參觀活動室的四面墻,介紹每一面墻旁準(zhǔn)備的不同材料,簡要講解不同材料操作時的注意事項,請幼兒根據(jù)自己的喜好選擇材料進(jìn)行操作,通過剪貼、繪畫的形式表現(xiàn)各種各樣的海洋生物,豐富海底世界。老師巡視整個操作情況,適當(dāng)進(jìn)行提醒。由于準(zhǔn)備充分,材料選擇得當(dāng),幼兒美術(shù)功底較好,又是幼兒自由選材,充分考慮到幼兒的自主性的發(fā)揮,所以每個幼兒表現(xiàn)都很出色,特別是集體作畫的幼兒,相互交流,相互啟發(fā),整幅畫面充滿了生氣。

6?幼兒欣賞自己創(chuàng)作的海底世界,互相說一說自己畫的是什么。

大班美術(shù)燈泡里的世界教案篇十五

出示現(xiàn)實(shí)世界中、童話世界中、小朋友手下的海底世界的圖片,并講一下每個圖片的特點(diǎn)。

問:"你設(shè)計的是什么呀?想要畫成什么花紋、什么顏色的呢?"(比如有小朋友畫"魚",就提醒小朋友可以用任何圖形來表現(xiàn)魚的頭、身體和尾巴這些主要特征)。

2、在已經(jīng)畫出的動物身上添些不同的花紋,把這些動物放入海底世界中。

問:"看誰畫的種類最多,誰設(shè)計的最棒?"。

3、鼓勵幼兒在畫面中大膽的使用顏色,可以用較亮的色彩,提醒幼兒在涂色時注意涂在相應(yīng)位置,不要涂到外面,也不要畫到衣服上。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/13280573.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔