總結(jié)還可以幫助我們提煉經(jīng)驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)和工作提供參考和指導(dǎo)。寫總結(jié)時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)，避免使用模糊或不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。閱讀這些總結(jié)范文，我們可以從中汲取到很多寫作技巧和寫作思路，提升自己的寫作水平。
健康教育活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇一
按照20xx年度教學(xué)計(jì)劃安排，x月份是機(jī)關(guān)幼兒園球類游戲活動(dòng)月，幼兒園立足球類游戲活動(dòng)的開發(fā)、設(shè)計(jì)、組織開展了歷時(shí)一個(gè)月的“幼兒球類體育游戲”研討。
首先是理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，領(lǐng)會(huì)《指南》中的健康教育精神，組織學(xué)習(xí)陸克儉教授撰寫的《幼兒園體育活動(dòng)科學(xué)化的思考》，明確體育活動(dòng)內(nèi)容安排注重年齡班特點(diǎn)、體育游戲的基本結(jié)構(gòu)和不同年齡段應(yīng)達(dá)到的運(yùn)動(dòng)量，對(duì)教師科學(xué)設(shè)計(jì)游戲作了理論上的指導(dǎo)。
其次，對(duì)幼兒園現(xiàn)有的球類器械進(jìn)行了歸類整理，從球的類型、材質(zhì)和運(yùn)動(dòng)方式等展開研究，為游戲方案的制定落實(shí)做好基礎(chǔ)。
第三步活動(dòng)的重點(diǎn)，做好活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)、研討與修改。游戲設(shè)計(jì)在體現(xiàn)趣味性、規(guī)則性、自主性、運(yùn)動(dòng)性的基礎(chǔ)上，要求各年齡段游戲有所側(cè)重：
小班年級(jí)以情境為主，小一班游戲《拖小豬》利用圈帶動(dòng)球兒滾動(dòng)發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，《鉆山洞》在情景游戲中練習(xí)滾球；小四班《海獅頂球》游戲發(fā)展幼兒原地縱跳觸物的能力；小六班巧用葡萄架場(chǎng)地設(shè)置《打老虎》、《投籃》《拉力球》等不同的活動(dòng)。
中班年級(jí)開展一物多玩的區(qū)域式游戲，突出游戲活動(dòng)中材料的物盡其用和幼兒的自主性，如中二班以羊角球?yàn)橹饕鞑?，將?chǎng)地分割成鉆爬區(qū)、跳躍區(qū)、障礙區(qū)、平衡區(qū)，分別開展了《小松鼠運(yùn)果子》、《螞蟻搬豆》、《小馬送信》《小貓運(yùn)糧》等游戲，讓幼兒自選區(qū)域，自由結(jié)伴游戲。中四班、中五班聯(lián)合開展了以報(bào)紙球?yàn)橹饕鞑牡膮^(qū)域游戲，四位教師分工合作，一人一個(gè)區(qū)域組織指導(dǎo)兩個(gè)班的孩子自主游戲。
大班年級(jí)以競(jìng)賽為主要形式，重點(diǎn)展示幼兒玩球的多種技能：滾球、躲避球、運(yùn)球、拋接球、投擲球等等，大一班游戲《穿越烽火線》通過側(cè)身翻滾過墊子，快速躲球，提高身體的平衡性、協(xié)調(diào)性；大二班游戲《小小解放軍》以躲炸彈、運(yùn)炸彈、炸碉堡為主線將多種運(yùn)動(dòng)技能貫穿始終；大五班的《躲避火球》在教師參與激勵(lì)下，幼兒不畏寒冷，鍛煉了幼兒的躲閃能力，發(fā)展了幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
xx月5-6日兩天，全園組織球類游戲活動(dòng)展示，在老師的參與帶動(dòng)下，孩子們一個(gè)個(gè)生龍活虎，積極投入游戲中，幼兒園充滿了歡樂的氣息。
本次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒機(jī)智勇敢、團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則等良好運(yùn)動(dòng)品質(zhì)，而且還促進(jìn)了教師對(duì)運(yùn)動(dòng)器材的研究與使用的意識(shí)，進(jìn)一步提高了游戲的設(shè)計(jì)和組織能力。
健康教育活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇二
1、發(fā)放健康教育資料。我院采取從上級(jí)領(lǐng)發(fā)，自制自印等方式相結(jié)合，20xx項(xiàng)目年度為本級(jí)和村衛(wèi)生室提供xx種紙質(zhì)宣傳資料共計(jì)xxxxxx份。其中縣疾控中心統(tǒng)一印制17種xxxxxx份。
2、播放健康教育音像資料。在輸液大廳全年播放健康教育影碟，內(nèi)容包括健康素養(yǎng)66條、慢性病、傳染病防治等xx種類，截止到20xx年12月底，共播放xxx天次，播放時(shí)間xxxx小時(shí)。
3、宣傳欄設(shè)置和更新。鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室都設(shè)置了健康宣傳欄，及時(shí)更新宣傳欄內(nèi)容并將更新的宣傳欄拍照存檔備查。全年共完成宣傳欄更新xx個(gè)，其中鎮(zhèn)衛(wèi)生院12個(gè)，村衛(wèi)生室xx個(gè)。
4、舉辦健康教育講座。采取和村衛(wèi)生室、中心小學(xué)聯(lián)辦等方式，共舉辦各類健康教育專題講座xx期（場(chǎng)次），其中衛(wèi)生院12期（場(chǎng)次），村級(jí)xx期（場(chǎng)次），參與人數(shù)xxxx人。
5、開展公眾咨詢活動(dòng)。利用健康宣傳主題日等開展公眾咨詢活動(dòng)。全年共開展公眾咨詢活動(dòng)9次，居民參與人數(shù)xxxx人，發(fā)放各類宣傳材料xxxxx份。
6、開展居民健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率調(diào)查工作。為了。
解轄區(qū)居民健康知識(shí)知曉率和健康行為形成情況，根據(jù)xxx縣疾控中心的工作安排，對(duì)社區(qū)居民健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率進(jìn)行了一次調(diào)查。共發(fā)放問卷50份，收回50份，每份問卷中健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率題各10題，居民的健康健康知識(shí)知曉率是：應(yīng)答對(duì)500題，正確xxx題，％；健康行為形成率是：健康行為500題，正確xxx題，％。
二、存在的問題。
一年來健康教育取得了一定的成績(jī)，但也存在許多需要解決的問題。主要表現(xiàn)在：
1、人員有限，鎮(zhèn)衛(wèi)生院和衛(wèi)生室大部分都是兼職健教人員，從人的高度上不能保證工作的開展。
2、宣傳的深度和力度不夠，健康教育講座，特別是村級(jí)講座流于形式，衛(wèi)生室兼職健康教育人員敷衍了事，不能保證健康教育講座的質(zhì)量。
3、一些健康教育工作無法深入開展。究其原因，我們自己的努力不夠是一方面，但經(jīng)費(fèi)限制仍然在一定程度上制約了衛(wèi)生院鎮(zhèn)級(jí)健康教育工作的深入開展，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不能保證專項(xiàng)使用現(xiàn)象在鎮(zhèn)村衛(wèi)生機(jī)構(gòu)普遍存在，鎮(zhèn)級(jí)健康教育人員無錢辦不成事，以至于形成健康教育各項(xiàng)工作能不開支就不開支，將就著開展健教工作，健教人員個(gè)人補(bǔ)助得不到落實(shí)，工作情緒低落，造成工作質(zhì)量一般化，健康教育資料質(zhì)量低檔化。
4、全社會(huì)尤其是農(nóng)民群眾自身對(duì)健康教育的重視程度還不夠也影響了健康教育的深入。
三、下一步工作打算。
1、今后我們要著重加強(qiáng)健康教育的規(guī)范化、制度化建設(shè)，鎮(zhèn)級(jí)必須保證專職人員開展工作。
2、確保經(jīng)費(fèi)投入到位，在一定的程度上保證開展健康教育相關(guān)工作人員的個(gè)人補(bǔ)助和開展村級(jí)健教所需的車輛及生活保障等項(xiàng)支出，尤其是宣傳材料的制作工本費(fèi)確需及時(shí)足額給予保障。
3、加大宣傳力度和深度，扎扎實(shí)實(shí)地開展鎮(zhèn)村兩級(jí)各項(xiàng)健康教育活動(dòng)，特別要確保確保我鎮(zhèn)xx個(gè)村衛(wèi)生室和鎮(zhèn)級(jí)講座和咨詢活動(dòng)的質(zhì)量，更大限度的提高廣大群眾對(duì)基本衛(wèi)生健康知識(shí)的知曉率，促使更多的人們加入健康教育行列中來。
健康教育活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇三
進(jìn)一步提高烹飪水平本學(xué)期師生普遍反應(yīng)對(duì)伙食質(zhì)量表示滿意同時(shí)幼兒的進(jìn)食量也得到了保證。5、隨時(shí)提醒食堂人員做好個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生和保管區(qū)的衛(wèi)生發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出及時(shí)改善使食堂內(nèi)外經(jīng)常持續(xù)衛(wèi)生整潔比如輪胎區(qū)和知音坊都能經(jīng)常性地持續(xù)整潔在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查中食堂的衛(wèi)生狀況都得到了大家的認(rèn)可。6、每月做好了食堂人員的考核工作獎(jiǎng)優(yōu)罰劣提高了大家的工作用心性。四、順利完成各項(xiàng)建立工作。本學(xué)期總部、分部的衛(wèi)生保健特級(jí)復(fù)評(píng)順利進(jìn)行××的a級(jí)食堂驗(yàn)收?qǐng)A滿完成。衛(wèi)生保健作為幼兒園工作的重要部分在各項(xiàng)檢查評(píng)比中都要得到體現(xiàn)我們能用心配合幼兒園各部門收集資料做好臺(tái)帳贏得了檢查組領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
本學(xué)期我們中班組在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)，《綱要》中對(duì)幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn)：(1)身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快。(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力。(3)明白必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。(4)用心參加體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
這也為我們中班組的健康教育活動(dòng)提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下:。
第一樹立明確的指導(dǎo)思想。
感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和用心性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，群眾教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們就應(yīng)加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并用心支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育潛力。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們透過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實(shí)施中，我們不僅僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購(gòu)置了超多的幼兒可選取的活動(dòng)器材，以此來引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、用心地參與活動(dòng)，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往潛力。
第三實(shí)施適宜的教育方法。
給幼兒自由選取、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。
制度，保教人員透過各種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。為了扎實(shí)有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每周進(jìn)行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并做妥善處理，記錄在冊(cè)，杜絕了各種不安全因素。室內(nèi)外環(huán)境及大型玩具定期進(jìn)行維修保養(yǎng)，確保安全;各班的消毒藥品有專人保管，存放安全，標(biāo)志醒目等。本學(xué)期無一例安全事故發(fā)生。六、加強(qiáng)家園聯(lián)系為了讓家長(zhǎng)用心配合學(xué)校做好衛(wèi)生保健及安全工作，我園透過告家長(zhǎng)書、家訪、講座、活動(dòng)觀摩、問卷調(diào)查等形式開展一系列的家長(zhǎng)活動(dòng)，加強(qiáng)家園合作，使家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒知識(shí)及常用衛(wèi)生保健知識(shí)，并曉之以理，動(dòng)之以情，讓每位家長(zhǎng)懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性，從而能用心配合幼兒園做好衛(wèi)生保健工作?；仡欉@一學(xué)期的保健工作，全園教職工也付出了艱辛的勞動(dòng)，工作得到了家長(zhǎng)的肯定與贊揚(yáng)。當(dāng)然我們會(huì)一如既往地開展好幼兒的保育工作。我們堅(jiān)信沒有最好，只有更好!
幼兒園的健康工作能夠說事無巨細(xì)，為了更好地執(zhí)行計(jì)劃，到達(dá)預(yù)期效果，務(wù)必職責(zé)到人。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體鍛煉兩大部分。身體保健除了安排適宜的保健人員，還專門成立了伙委會(huì)，全面保障幼兒的營(yíng)養(yǎng)攝取，最大限度地促進(jìn)幼兒身體的生長(zhǎng)發(fā)育，為孩子們的成長(zhǎng)補(bǔ)充足夠的營(yíng)養(yǎng)。
在幼兒健康教育過程中，除了合理衛(wèi)生的膳食條件，還務(wù)必要豐富幼兒的健康知識(shí)，改善幼兒對(duì)增進(jìn)健康的態(tài)度，教給幼兒出金健康的方法，訓(xùn)練幼兒持續(xù)健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的習(xí)慣，而這些務(wù)必依仗于教師的知識(shí)素質(zhì)和傳授知識(shí)的態(tài)度。我園不因?yàn)楹⒆觽儙Ыo了良好的發(fā)展空間，同時(shí)注重提高教師的教育教學(xué)理論，鼓勵(lì)全體教師參加大專進(jìn)修，定期開展園本培訓(xùn)。
三、勤抓勤管，持之以恒。
幼兒健康教育的資料與家庭教育的資料密切相關(guān)，幼兒園中有個(gè)人與公共衛(wèi)生問題、飲食問題、安全問題，這些問題在家庭中同樣存在。因此，我園用心透過家長(zhǎng)學(xué)校定期地向家長(zhǎng)宣講健康常識(shí)，并透過各班班主任與家長(zhǎng)的口頭與書面交流、家長(zhǎng)園地等多種形式與家長(zhǎng)取得一致。所以我園的健康教育已取得了較好的發(fā)展，以后我們會(huì)在今后的各種中，汲取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。
一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一條件就是尊重主體、用心、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和用心性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，群眾教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們就應(yīng)加以注意和防范。我盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并用心支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育潛力。同時(shí)還重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)透過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。但更重要的是，幼兒健康教育實(shí)施中，不僅僅應(yīng)重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。這是健康教育的重要手段。本著了解幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購(gòu)置了超多的幼兒可選取的活動(dòng)器材，以此來引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、用心地參與活動(dòng)，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往潛力。給幼兒自由選取、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。
本學(xué)期還嚴(yán)格要求按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;用心配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作;加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期班級(jí)孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請(qǐng)假孩子少了，幼兒的出勤率一向持續(xù)較高的水平。也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做模仿操等。小肌肉動(dòng)作方面，多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。在自我保健方面：透過成人對(duì)幼兒的精心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病潛力的增強(qiáng)。但游戲中，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng);季節(jié)變化，不懂得自行增減衣。在生活潛力方面：幼兒的自我服務(wù)潛力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時(shí)仍需老師不斷地提醒。在心理健康方面：透過創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級(jí)氛圍，開設(shè)各種游戲區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)交往潛力的發(fā)展，使幼兒構(gòu)成良好的個(gè)性。
健康教育實(shí)施中，不僅僅應(yīng)重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。這是健康教育的重要手段。本著了解幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購(gòu)置了超多的幼兒可選取的活動(dòng)器材，以此來引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、用心地參與活動(dòng)，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往潛力。給幼兒自由選取、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。本學(xué)期還嚴(yán)格要求按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理；幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生；培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；用心配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作；加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；所以本學(xué)期班級(jí)孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請(qǐng)假孩子少了，幼兒的出勤率一向持續(xù)較高的水平。也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，群眾教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們就應(yīng)加以注意和防范。在幼兒健康教育實(shí)施中，我們不僅僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購(gòu)置了超多的幼兒可選取的活動(dòng)器材，以此來引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、用心地參與活動(dòng)，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往潛力。第三實(shí)施適宜的教育方法。
一個(gè)學(xué)期來的衛(wèi)生知識(shí)課中，為了提高廣大幼兒對(duì)衛(wèi)生保健的認(rèn)識(shí)，幫忙他們從小及早養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，給幼兒針對(duì)性地上好有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)課，使全體幼兒提高了對(duì)衛(wèi)生與身體健康息息相關(guān)的認(rèn)識(shí)，在日常生活和學(xué)習(xí)等方面，都能時(shí)時(shí)處處從衛(wèi)生出發(fā)，初步養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習(xí)慣。在開學(xué)期初，透過啟發(fā)教育，幼兒深受啟迪，人人做到勤洗手，并在洗手時(shí)習(xí)慣、認(rèn)真地用上肥皂或洗手液，持續(xù)雙手清潔。同時(shí)，教育幼兒要天天洗澡，洗頭，換衣服，勤洗被鋪，減少疾病。室內(nèi)外環(huán)境的清潔方面，教育幼兒要注意室內(nèi)清潔，通風(fēng)透氣，常拖地板，消滅蚊、蠅、不能亂掉垃圾，持續(xù)室外環(huán)境清潔美化，營(yíng)造良好的生活環(huán)境。師生們注意衛(wèi)生，除了每一天早上晨檢探體溫，還在衛(wèi)生課上專題講述各種疾病的癥狀和預(yù)防措施，教育幼兒不要買街邊擺買的熟食和不要到人群密集的地方玩，聽從家人的教育，多吃新鮮的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，由于天天講，時(shí)時(shí)講，家長(zhǎng)配合，大家個(gè)個(gè)身體安然無事。衛(wèi)生課的教育是十分必要的，只有抓好幼兒的衛(wèi)生教育，才能減少疾病的發(fā)生。
跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做模仿操等。小肌肉動(dòng)作方面，多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。在自我保健方面，透過成人對(duì)幼兒的精心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病潛力的增強(qiáng)。但游戲中，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣。在生活潛力方面，幼兒的自我服務(wù)潛力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時(shí)仍需老師不斷地提醒。在心理健康方面，透過創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級(jí)氛圍，開設(shè)各種游戲區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)交往潛力的發(fā)展，使幼兒構(gòu)成良好的個(gè)性。
健康教育活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇四
據(jù)呼衛(wèi)宣傳字【20xx】37號(hào)、扎衛(wèi)計(jì)發(fā)【20xx】623號(hào)文件要求，對(duì)20xx年度健康教育工作進(jìn)行總結(jié)，現(xiàn)將工作開展情況匯報(bào)如下：
中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視健康教育工作，組建健康教育工作小組，根據(jù)工作需求，幾次調(diào)整小組成員，配全健康教育工作需求的設(shè)備，力求保證健康教育工作有序開展。
二、維護(hù)好宣傳欄健康宣傳內(nèi)容。
定期更換固定宣傳欄板報(bào)，根據(jù)季節(jié)不同、主題宣傳內(nèi)容不同、上級(jí)下發(fā)文件要求不同月月更新，全年累計(jì)58期。我中心共設(shè)八塊宣傳欄十六平方米，中心四塊、第四中學(xué)一塊、紅旗居一塊、勝利社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站一塊、小溪居一塊。
三、視頻播放。
中心候診大廳在工作日滾動(dòng)播放宣傳視頻資料共計(jì)40多種，根據(jù)文件內(nèi)容要求增設(shè)宣傳視頻的種類，每日播放5小時(shí)，截止目前共播出1029.5小時(shí)。
四、主題日公眾健康咨詢。
開展上級(jí)發(fā)文要求開展的各項(xiàng)主題日活動(dòng)及公眾健康咨詢等，全年共計(jì)27次，參與活動(dòng)人數(shù)4623人次，發(fā)放宣傳資料6068份。
五、健康教育講座。
與繁榮街道、正陽(yáng)街道的居委會(huì)、學(xué)校、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)合作開展健康教育講座，根據(jù)居民需求不同、上級(jí)發(fā)放文件不同、合作方要求不同，開展多種內(nèi)容的健康知識(shí)宣講活動(dòng)，全年共計(jì)25次，參與活動(dòng)8524人次、發(fā)放健康教育宣傳物品6382份。開其中展組工視線健康教育活動(dòng)一次，受益41人；控?zé)熤R(shí)與戒煙指導(dǎo)講座一次、受益61人次。
組建健康教育學(xué)校工作小組，開展健康教育活動(dòng)全年共計(jì)9次，受益4931人次、發(fā)放資料2400份。
七、健康教育進(jìn)校園。
與轄區(qū)學(xué)校合作開展健康教育進(jìn)校園活動(dòng)，為學(xué)生開展預(yù)防肥胖、保護(hù)視力、夏季防溺水急救演練及心肺復(fù)蘇術(shù)、秋冬季傳染病的預(yù)防等講座，全年講座共計(jì)5次，受益人數(shù)5997人，發(fā)放資料1602份。
八、開展“兩月一周”“、“三減三健”宣傳活動(dòng)。
在兩月一周宣傳活動(dòng)中，愛國(guó)衛(wèi)生月的萬場(chǎng)巡講活動(dòng)開展了4次，受益1883人，發(fā)放宣傳資料570份；6月19日至22日的“健康促進(jìn)宣傳周”活動(dòng)，擺放12條應(yīng)急素養(yǎng)展板，到轄區(qū)學(xué)校開展防溺水應(yīng)急演練與急救，此次活動(dòng)受益1293人；11月份的健康促進(jìn)月大力開展科學(xué)健身、中醫(yī)健康素養(yǎng)42條、心理健康素養(yǎng)10條等健康宣教活動(dòng)共計(jì)6次，在活動(dòng)中為居民開展心理咨詢與疏導(dǎo)288人次，為居民發(fā)放健康教育支持工具1880份，每月開展“三減三健”宣傳活動(dòng)，進(jìn)社區(qū)開展巡講、下廣場(chǎng)開展健康促進(jìn)活動(dòng)，結(jié)合全民健康生活方式日等發(fā)放健康促進(jìn)支持工作共計(jì)1200余份。
九、個(gè)體化健康教育。
中心醫(yī)療區(qū)科室、中醫(yī)多功能科室、預(yù)防保健科室、下設(shè)兩個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站全年開展個(gè)體化健康教育共計(jì)15885人次。
十、定制宣傳教育用品。
為便于開展多種形式的健康教育宣傳工作，為滿足不同人群的需求，定制健康教育宣傳物品；便攜式藥盒5000個(gè)、玻璃保溫杯1500個(gè)、手提袋10000個(gè)、毛巾13000條、控油壺與控鹽勺5000個(gè)、宣傳折頁(yè)15000份、臺(tái)歷4000本、資料袋5000個(gè)、印制宣傳手冊(cè)及傳單9000份。
以上是我中心在20xx年度開展的健康教育工作內(nèi)容，年度工作緊扣上級(jí)發(fā)放的考核項(xiàng)目要求的工作內(nèi)容，根據(jù)轄區(qū)內(nèi)居民的需求、合作單位的需求、季節(jié)及流行性疾病的特點(diǎn)等多方面結(jié)合，開展不同內(nèi)容的健康教育宣傳互動(dòng)，以上各項(xiàng)活動(dòng)還存在不足與差距，今后會(huì)繼續(xù)進(jìn)一步完善，把我中心的健康教育工作做好做實(shí)。
健康教育活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇五
幼兒園十分重視衛(wèi)生與健康的教育工作，經(jīng)過課堂教學(xué)、日常監(jiān)督、衛(wèi)生清潔勞動(dòng)、戶外活動(dòng)鍛煉等，將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，增強(qiáng)衛(wèi)生健康知識(shí)，培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐本事。衛(wèi)生與健康教學(xué)工作是幼兒園教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，它關(guān)系到整個(gè)民族未來的振興與發(fā)展，是素質(zhì)教育的資料之一。現(xiàn)將本學(xué)年衛(wèi)生健康工作總結(jié)如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)幼兒園的健康教育活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部健康意識(shí)，不定期開展健康知識(shí)咨詢活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)常見病、流行病的預(yù)防措施，指導(dǎo)防患。
一是保證授課時(shí)間，將衛(wèi)生健康教育安排進(jìn)課程表，確保每周上課一次;二是保證有授課人員，幼兒園分三個(gè)班(大班、中班、小班)落實(shí)衛(wèi)生健康教育，三是保證有資料，幼兒園班主任自編教案一份，全園共享資源;教師根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，在課堂中隨時(shí)滲透。
利用家長(zhǎng)會(huì)、家園交流材料、發(fā)放宣傳品等多種形式，專設(shè)“健康教育園地”，根據(jù)季節(jié)更換，圖文并茂，生動(dòng)形象的提醒師生注意身體變化，防患流行病的傳播，介紹防疾病常識(shí)，及時(shí)控制流行病的傳播，幫忙患者早日康復(fù)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的心理健康教育，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)引起的生理心理的變化，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和身體檢查。
任科教師與衛(wèi)生保健教師做到了密切配合，一方面能教育學(xué)生經(jīng)常參加體育活動(dòng)，每一天堅(jiān)持上好戶外活動(dòng)和八個(gè)一活動(dòng);另一方面加強(qiáng)保健指導(dǎo)，不斷增加孩子的體制健康。要求班主任每周一堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生檢查，使大多數(shù)孩子做到頭發(fā)指甲整潔，面、耳、頸干凈，衣服鞋帽干凈整齊。幼兒園也能配合上級(jí)部門做好每年的孩子體驗(yàn)工作。
其他任課教師在上課時(shí)也注意到了孩子的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，如“寫字姿勢(shì)”、看書的正確姿勢(shì)”及正常活動(dòng)等。使我們的孩子真正了解了健康的含義，提早走進(jìn)健康生活、學(xué)習(xí)的行列。
1、根據(jù)幼兒園的實(shí)際情景，經(jīng)常提出衛(wèi)生要求，執(zhí)行制度規(guī)定教室內(nèi)外衛(wèi)生每日三打掃，每周五午時(shí)進(jìn)行全園打掃除，由領(lǐng)導(dǎo)，值周教師，進(jìn)行檢查評(píng)比總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境。
2、定期在廁所等處進(jìn)行消毒殺菌工作，并嚴(yán)格做好登記工作。
健康教育活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇六
為了更好地配合全市開展心理健康教育月活動(dòng)，宣傳心理健康知識(shí)，提高學(xué)生適應(yīng)能力和增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)，幫助同學(xué)們解決生活、學(xué)習(xí)中遇到的困惑和問題，引導(dǎo)同學(xué)們樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀，多寶小學(xué)心理健康教育月活動(dòng)小組結(jié)合我校實(shí)際，在活動(dòng)月期間開展了豐富多彩的活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
1、認(rèn)真組織各班學(xué)生參加活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
為了讓全體同學(xué)了解心理健康教育月的主題、內(nèi)容、重要性以及意義，我校安排各班心育委員參加心理健康教育月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2、輔導(dǎo)老師召集心理聯(lián)絡(luò)員及主要學(xué)生干部發(fā)動(dòng)動(dòng)員。
心理健康教育是學(xué)生工作非常重要的一方面，在接到學(xué)校心理健康教育月活動(dòng)通知之后，各輔導(dǎo)員根據(jù)文件精神，把心理聯(lián)絡(luò)員和班級(jí)主要干部召集起來，強(qiáng)調(diào)教育活動(dòng)的重要性，要求各班根據(jù)活動(dòng)主題積極開展活動(dòng)，注重活動(dòng)實(shí)效，切忌流于形式。
3、各班級(jí)召開班會(huì)廣泛發(fā)動(dòng)。
各班級(jí)專門召開班會(huì)，由心理委員主持，傳達(dá)心理健康教育月活動(dòng)的內(nèi)容以及重要性，同時(shí)商討活動(dòng)計(jì)劃。
“心理健康教育月”期間，我校開展一系列有利于學(xué)生心理健康的活動(dòng)，并取得了一定成果?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
1、為引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的心理健康理念，各班級(jí)組織觀看了心理健康相關(guān)視頻講座，講座通過案例回放，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際、就業(yè)、性格等方面心理問題出現(xiàn)的原因進(jìn)行剖析，并針對(duì)問題提出一系列的解決措施。
2、5月15日，我院在大學(xué)生活動(dòng)中心二樓成功承辦了由大學(xué)生心理咨詢中心主辦的“揚(yáng)帆起航，心系奧運(yùn)，放飛理想”演講比賽，來自各學(xué)院共13名同學(xué)參加了最后的決賽，比賽邀請(qǐng)學(xué)生處副處長(zhǎng)方亨福以及各學(xué)院負(fù)責(zé)心健聯(lián)老師擔(dān)任評(píng)委。大賽取得了良好的效果，最后評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名，優(yōu)秀獎(jiǎng)四名，我院朱曉菲同學(xué)最后獲得三等獎(jiǎng)。
3、5月20日，學(xué)院孫躍東教授在15—136作了一場(chǎng)抗震救災(zāi)報(bào)告，各班級(jí)主要學(xué)生干部參加。孫教授向同學(xué)們講述了在四川抗震救災(zāi)的經(jīng)歷，并以圖文并茂的形式闡述了地震災(zāi)害相關(guān)知識(shí)。
4、5月28日，值六一兒童節(jié)來臨之際，我院團(tuán)委組織相關(guān)班級(jí)舉辦“關(guān)愛兒童”志愿服務(wù)活動(dòng)。同學(xué)們來到學(xué)校c區(qū)西側(cè)的石洞門村幼兒園，與那里的小朋友提前過兒童節(jié)的同時(shí)，自己的心理也受到了凈化，重溫了童年的美好記憶。
5、6月1日，我院心健聯(lián)在學(xué)苑餐廳前成功舉辦“關(guān)愛自己，從心開始”心理健康圖片展。本次活動(dòng)以圖文并茂的方式對(duì)當(dāng)今大學(xué)生中普遍存在的各種心理問題進(jìn)行了解答。展出的圖片內(nèi)容涉及到當(dāng)今大學(xué)生的心理現(xiàn)狀、教師心理健康對(duì)學(xué)生的影響、怎樣排除心理疲勞、大學(xué)生心理咨詢案例等，形象生動(dòng)的講述方式帶給同學(xué)們特別的心靈關(guān)懷，幫助大家了解自己、了解心理健康，正視并合理解決自身存在的問題。
6、5月20日—6月2日，各班級(jí)舉辦“情系災(zāi)區(qū)、心系奧運(yùn)、健康你我”主題班會(huì)。各班由心理聯(lián)絡(luò)員廣泛發(fā)動(dòng)，提前設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，形式豐富多彩?；顒?dòng)主題圍繞個(gè)人主題發(fā)言、集體討論、團(tuán)體游戲、心理小品排演、錄像觀看、專家講座等等，最后取得了良好的效果，廣大同學(xué)深受教育。
7、5月21—6月2日，在組織好學(xué)校心健聯(lián)安排的主題班會(huì)之外，我院團(tuán)委還組織各班級(jí)開展“抗震救災(zāi)鑄國(guó)魂”主題班會(huì)，同學(xué)們?cè)俅问艿浇逃?/p>
8、5月19日—5月21日，我院在a區(qū)餐廳前面舉辦“心系災(zāi)區(qū)，真情永在”為四川地震災(zāi)害祈?；顒?dòng)，激發(fā)了同學(xué)們的愛國(guó)熱情。
9、活動(dòng)開展期間，各班級(jí)通過舉辦、參加奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽、小品、相聲等活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)迎接北京奧運(yùn)會(huì)的到來。
“綠色奧運(yùn)，健康心靈”心理健康教育月活動(dòng)的開展，在全院范圍內(nèi)掀起了一股關(guān)注心理健康的熱潮。通過心理健康主題班會(huì)、心理健康圖片展、心理健康演講比賽等覆蓋面較廣的活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)心理健康有了更為科學(xué)、正確的認(rèn)識(shí)，敢于面對(duì)自身存在的問題，并積極尋求解決問題的途徑，以做到能夠防患于未然。同時(shí)，通過教育月系列活動(dòng)，學(xué)生心理聯(lián)絡(luò)員、心建聯(lián)分會(huì)會(huì)員的工作能力得到了的提高，為今后更好的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
健康教育活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇七
設(shè)計(jì)思路：
雖然小班幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)雖然不豐富，但對(duì)周圍世界充滿了強(qiáng)烈的好奇心，且具有強(qiáng)烈的求知欲，因此，培養(yǎng)幼兒的探索精神可以從幼兒自己的身體開始。腳是每個(gè)孩子都有的，但孩子卻很少有機(jī)會(huì)去觀察它。創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的游戲情境，讓孩子認(rèn)識(shí)腳，萌發(fā)對(duì)身體的初步興趣，是件非常有意義的事。
根據(jù)小班幼兒以直覺行動(dòng)思維為主的特點(diǎn)，我在活動(dòng)形式的安排中，注重幼兒的感知體驗(yàn)，注重他們的感受、探索。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，通過看、說、摸、聞、跳等形式，讓幼兒充分感知、觀察、比較、體會(huì)任何事物都會(huì)變，從談話、討論中引申出我們會(huì)長(zhǎng)大，腳也會(huì)變大，從而激發(fā)幼兒對(duì)生活、對(duì)自己成長(zhǎng)的熱愛與渴望之情。
活動(dòng)目標(biāo)：
活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。具體、明確、適合本班幼兒的.目標(biāo)是活動(dòng)成功的一半。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和對(duì)活動(dòng)的通盤考慮，我定出了一下目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中感知自己小腳的結(jié)構(gòu)和功能，激發(fā)幼兒探索身體奧妙的興趣。(興趣是幼兒活動(dòng)的主要?jiǎng)恿?，因此，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣成為首要任務(wù))。
2、培養(yǎng)保護(hù)腳、養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。(培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是幼兒園健康教育的核心目標(biāo))。
3、初步領(lǐng)會(huì)腳會(huì)隨著人體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大，激發(fā)幼兒對(duì)生活及自己成長(zhǎng)的熱愛與渴望之情。(對(duì)小班幼兒對(duì)生命、生長(zhǎng)的理解剛剛萌芽，因此，目標(biāo)不能太高)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、爸爸媽媽、小朋友、嬰兒的圖片及腳印。
2、鉛筆(供幼兒描腳印用的)、紙、蠟筆、顏料、毛筆、剪刀、彩紙等操作材料。
3、磁性黑板、錄音機(jī)、磁帶。
4、地毯、草地、沙坑、鵝卵石路、水泥路、瓷磚路、輪胎;抹布若干、盆子。
活動(dòng)方法：
活動(dòng)方法是為了實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)而選擇的，我根據(jù)本次活動(dòng)的目標(biāo)，內(nèi)容還有小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用以下方法：
1、感知體驗(yàn)法：小班幼兒的思維以具體動(dòng)作為主，讓幼兒看一看、摸一摸、聞一聞，并在各種材質(zhì)的路面上行走，讓幼兒具體感知，幼兒興趣黯然，且學(xué)習(xí)效率較高。
2、談話法：提供充足時(shí)間，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見解，提高幼兒的言語(yǔ)表達(dá)能力。
3、情境法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的活動(dòng)情境，讓幼兒親自體驗(yàn)，能更好喚起幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)燃幼兒思維的火苗。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
復(fù)習(xí)歌曲《小腳丫哪里去了》。
(放音樂，師生共同演唱)。
二、感知小腳。
老師：呀!小腳在這兒呢!我們一起把我們的小腳露出來吧!
脫襪子(兒歌)。
縮起小脖子，(脫襪筒到腳心)。
拉長(zhǎng)小鼻子，(拉出襪頭)。
彎彎小身子，(對(duì)折)。
住進(jìn)小房子，(放進(jìn)鞋子)。
(一)激發(fā)興趣、導(dǎo)入主題。
1、和小腳一起跳舞(什么舞要寫出來)。(活動(dòng)小腳，調(diào)動(dòng)幼兒積極性)。
2、我們和小腳一起玩玩好嗎?(。
師生一邊脫襪子一邊說兒歌：縮起小脖子，拉長(zhǎng)小鼻子，彎彎小身子，住進(jìn)小房子。
三、認(rèn)識(shí)腳。
脫掉襪子、真舒服，和你的小腳玩玩吧。
1、看一看小腳。
(1)請(qǐng)幼兒看一看、摸一摸自己的小腳，認(rèn)識(shí)腳背、腳掌、腳心、腳跟、腳趾。
(2)數(shù)一數(shù)腳趾，動(dòng)一動(dòng)腳趾。
請(qǐng)幼兒講述。
小班幼兒的思維特點(diǎn)是直覺行動(dòng)，因此，本環(huán)節(jié)主要通過幼兒自己的動(dòng)作來具體感知、在讓幼兒講述環(huán)節(jié)，由于小班幼兒的語(yǔ)言水平還不是很高，因此，教師要注重對(duì)幼兒語(yǔ)言的擴(kuò)展、補(bǔ)充。
2、比腳印。
教師，瞧!這些是什么?(出示腳印)猜猜這是誰(shuí)的腳印?(操作翻卡圖片)我們來給腳印排排隊(duì)吧!(幼兒給腳印排隊(duì))。
討論：爸爸媽媽的腳是不是一出生就這么大?你的腳剛出生時(shí)是怎樣的?
小結(jié)：我們?cè)诼L(zhǎng)大，腳也會(huì)跟著慢慢長(zhǎng)大。
本環(huán)節(jié)在讓幼兒具體感知大小不同的腳印的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)到腳有大有小。由此，激活幼兒以往的生活經(jīng)驗(yàn)，爸爸媽媽的腳，自己以前的腳，從而讓幼兒體會(huì)腳“長(zhǎng)大”的事實(shí)和過程。
(三)腳的本領(lǐng)大。
教師，好可愛的小腳丫，你們的小腳丫會(huì)干什么呢?我們來試試。
請(qǐng)幼兒嘗試后自由表達(dá)。
(走、跳等)除了這些本領(lǐng)，小腳丫還有一個(gè)大本領(lǐng)呢!請(qǐng)小朋友跟著老師到草地上、鵝卵石路上、水泥地上、軟地上、輪胎上、瓷磚上都去走一走，你會(huì)有什么不同的感覺?(教師帶領(lǐng)幼兒走小路、自由探索、自由體驗(yàn)、自由交流，引導(dǎo)幼兒說出各種不同的感覺。)小腳丫累了，讓小腳丫休息一會(huì)吧!(師生坐下，用抹布擦干凈小腳。)。
(2)個(gè)別回答：剛才你的小腳丫去哪兒了，有什么感覺?
(3)教師小結(jié)：小腳本領(lǐng)真大，它能幫助我們做很多事，有了小腳才能走、跑、跳，走在不同的地方，還會(huì)有不同的感覺，所以我們是不能沒有小腳。
四、穿上襪子和鞋子，自然結(jié)束。
教師，摸摸小腳有什么感覺?(涼涼的)怎么辦?請(qǐng)幼兒們自己想辦法。
健康教育活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇八
鑒于本學(xué)年的健康教育計(jì)劃，我們事無巨細(xì)地把健康教育提至到重要位置上來，全園職工目標(biāo)一致，群策群力，經(jīng)過以下各種措施全力保障幼兒的健康。
一、制定周詳?shù)挠?jì)劃
每學(xué)年全園要制定一份總的健康教育計(jì)劃，各班再針對(duì)幼兒的具體情景，年初制定學(xué)期計(jì)劃、養(yǎng)成計(jì)劃，并有條不穩(wěn)地落實(shí)到月計(jì)劃、周計(jì)劃、日工作計(jì)劃表中。為了體現(xiàn)我們計(jì)劃的周詳性，各班可根據(jù)季節(jié)、疫情的變化，隨時(shí)調(diào)整。做到計(jì)劃在心中，皆以健康為本。
二、職責(zé)落實(shí)到人
幼兒園的健康工作能夠說事無巨細(xì)，為了更好地執(zhí)行計(jì)劃，到達(dá)預(yù)期效果，必須職責(zé)到人。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體鍛煉兩大部分。身體保健除了安排適宜的保健人員，還專門成立了伙委會(huì)，全面保障幼兒的營(yíng)養(yǎng)攝取，最大限度地促進(jìn)幼兒身體的生長(zhǎng)發(fā)育，為孩子們的成長(zhǎng)補(bǔ)充足夠的營(yíng)養(yǎng)。
在幼兒健康教育過程中，除了合理衛(wèi)生的膳食條件，還必須要豐富幼兒的健康知識(shí)，改善幼兒對(duì)增進(jìn)健康的態(tài)度，教給幼兒出金健康的方法，訓(xùn)練幼兒堅(jiān)持健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的習(xí)慣，而這些必須依仗于教師的知識(shí)素質(zhì)和傳授知識(shí)的態(tài)度。我園不因?yàn)楹⒆觽児┙o了良好的發(fā)展空間，同時(shí)注重提高教師的教育教學(xué)理論，鼓勵(lì)全體教師參加大專進(jìn)修，定期開展園本培訓(xùn)。
三、勤抓勤管，持之以恒
幼兒健康教育的資料與家庭教育的資料密切相關(guān)，幼兒園中有個(gè)人與公共衛(wèi)生問題、飲食問題、安全問題，這些問題在家庭中同樣存在。所以，我園進(jìn)取經(jīng)過家長(zhǎng)學(xué)校定期地向家長(zhǎng)宣講健康常識(shí)，并經(jīng)過各班班主任與家長(zhǎng)的口頭與書面交流、家長(zhǎng)園地等多種形式與家長(zhǎng)取得一致。所以我園的健康教育已取得了較好的發(fā)展，以后我們會(huì)在今后的各種中，汲取教訓(xùn)，不斷提高。
健康教育活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇九
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng) 與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)…… 一直以來，“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個(gè)人做 人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是 豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。 健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；健康是 幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無 法正常生活；幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健 康贏得了時(shí)間。因此，我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別 差異，無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身 心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。 本學(xué)期我們中班組在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù)。 促 進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)， 《綱要》中對(duì)幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn)：
（1）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
（2） 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
（3） 知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
（4） 積極參加體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。 這也為我們中班組的健康教育活動(dòng)提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。 本學(xué)期主要做法 如下： 第一 樹立明確的知道思想 一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、 “大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào) 讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼 兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒 感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我 們反思。 因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積 極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起 各種良好的健康行為。
第二 設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng)與 個(gè)別交談相結(jié)合。 目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康 教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們應(yīng)該加以注 意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼 兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支 持、和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。同時(shí)我們還重視幼兒園 課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效 地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實(shí)施中，我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng) 設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué) 期購(gòu)置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參 與活動(dòng)，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
第三 實(shí)施適宜的教育方法。 給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體， 鍛煉意志。 本學(xué)期我們中班組還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序 規(guī)范化；在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理；幼 兒能主動(dòng)作好值日生工作；加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了 幼兒安全事故的發(fā)生；培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、 衛(wèi)生習(xí)慣；積極配合保健老師 作好各項(xiàng)體檢工作；加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；所以本學(xué)期中班組孩子的 身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請(qǐng)假孩子少了，幼兒的出勤率一直保持較高的水平， 也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
健康教育活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇十
學(xué)期已接近尾聲，我園的衛(wèi)生保健工作在市衛(wèi)生部門的正確指導(dǎo)下，在市教育局的關(guān)心和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)全體教職工的大力支持配合，團(tuán)結(jié)一致積極工作，使我園的衛(wèi)生保健工作有了很大提高。為了以后能更好地提高保健工作質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作作一簡(jiǎn)單的總結(jié)：
在我園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，開學(xué)初我園的衛(wèi)生保健工作就納入了新的軌道，切實(shí)地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動(dòng)中去，使我園的衛(wèi)生保健工作得以正常開展，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、舒適、衛(wèi)生的生活、學(xué)習(xí)、游戲的環(huán)境，針對(duì)期初的衛(wèi)生保健計(jì)劃，我園扎扎實(shí)實(shí)真正做到保教并重，以"保"為籠頭開展了一系列的工作，在一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展多種形式的體育活動(dòng)，各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)每一天堅(jiān)持開展兩小時(shí)的體育、游戲活動(dòng)。
每次進(jìn)餐前都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，
異常是。
午餐后教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行20分鐘左右的散步。午睡時(shí)教師堅(jiān)持巡視，及時(shí)觀察幼兒有無身體不適，并給幼兒蓋好被子，照顧好幼兒午睡。午睡后教師保育員幫忙幼兒穿好衣服，梳好辮子，每一天堅(jiān)持做到讓幼兒干干凈凈，整整齊齊，高高興興回家。
1、本學(xué)期堅(jiān)持嚴(yán)把晨檢關(guān)。我園嚴(yán)格按"一摸、二看、三問、四查"來進(jìn)行;并杜絕危險(xiǎn)品的帶入，及時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的健康情景，同時(shí)作為保健教師的我能指導(dǎo)保育員做好傳染病的防治工作，發(fā)現(xiàn)異常或傳染病做到及時(shí)隔離與治療，并根據(jù)幼兒的情景發(fā)放紅、黃牌標(biāo)志，控制了傳染病病菌的傳播，把好了安全的第一關(guān)卡。
2、對(duì)患病兒我們將隨時(shí)進(jìn)行觀察，做好記錄，按時(shí)喂藥;及時(shí)了解班級(jí)幼兒的健康狀況、協(xié)助班級(jí)共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)及時(shí)處理，堅(jiān)持晨檢與全日觀察相結(jié)合，并做到有記錄、有分析、有措施。
3、本學(xué)期，我園還積極配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治、防疫工作，并認(rèn)真組織幼兒體檢(體檢率達(dá)100%)，確保幼兒健康、歡樂地成長(zhǎng)。
消毒應(yīng)當(dāng)是幼兒園日常工作中的一部分，制定消毒記錄是十分必要的。我們?nèi)w教職工利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)了《××市托兒所，幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實(shí)施細(xì)則》。在學(xué)習(xí)中保育員和教師們深刻地認(rèn)識(shí)到：加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理，提高保育質(zhì)量是幼教工作的首要任務(wù)。
所以我們堅(jiān)持衛(wèi)生消毒以及隔離制度，對(duì)于毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等進(jìn)行嚴(yán)格消毒，做到一人二巾一杯制，堅(jiān)持幼兒餐具每日進(jìn)行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，為減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每一天一早打開門窗，以保證空氣清新潔凈，并定期進(jìn)行空氣消毒，每周紫外線消毒1-2次(時(shí)間為半小時(shí));床單被褥做到每月清洗一次、被褥每周曬一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。
我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度，并嚴(yán)格對(duì)照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，職責(zé)到人，職責(zé)到班，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量，預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。
另外，在衛(wèi)生消毒方面，各班的保育員和營(yíng)養(yǎng)員對(duì)照衛(wèi)生保健消毒制度，嚴(yán)格按順序規(guī)范操作，定期對(duì)保育員、營(yíng)養(yǎng)員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn);定期與不定期的對(duì)保育員和營(yíng)養(yǎng)員工作進(jìn)行抽查，做到與月考核掛鉤，使每位保育員、營(yíng)養(yǎng)員都能規(guī)范操作。
消毒和減少疾病有著密切的關(guān)系。由于我園重視了消毒工作，幼兒的出勤率一向很高，有效地保證了幼兒少生病或不生病。多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們：消毒是幼兒健康的最好保護(hù)傘。
我園本著衛(wèi)生、安全、富有營(yíng)養(yǎng)利于消化的總要求，每周認(rèn)真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。對(duì)一些別的幼兒園的好食譜，積極采納。采購(gòu)中，我們抱著對(duì)孩子極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，采購(gòu)食品的質(zhì)量與供應(yīng)商簽訂安全職責(zé)書，強(qiáng)調(diào)供給的菜必須新鮮、無毒，嚴(yán)把食品的驗(yàn)收關(guān)。為了提高伙食質(zhì)量，我們?cè)诓穗鹊拇钆?、烹飪上下功夫，組織廚房人員學(xué)習(xí)嘗試新菜肴、新點(diǎn)心的制作，保證幼兒吃飽吃好，讓家長(zhǎng)放心。一向以來，我園從未發(fā)生過一齊食物中毒現(xiàn)象。
每月我還及時(shí)認(rèn)真做出營(yíng)養(yǎng)分析，經(jīng)過營(yíng)養(yǎng)分析及結(jié)合召開膳委會(huì)，討論改善措施，廣泛聽取教師、廚房人員、家長(zhǎng)的意見和提議，適當(dāng)調(diào)整幼兒食譜，保證幼兒各類營(yíng)養(yǎng)素?cái)z取更加均衡合理。同時(shí)我們還將每周食譜向家長(zhǎng)公布，讓家長(zhǎng)了解自我孩子在園的用餐情景，增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負(fù)責(zé)，與教師伙食嚴(yán)格分開，每月向家長(zhǎng)公布幼兒的伙食盈虧情景，自覺讓家長(zhǎng)監(jiān)督。
另外，我們還進(jìn)一步做好餐前餐后的管理工作，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，我們的教師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)小知識(shí)的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒堅(jiān)持安靜，有必須次序，小腿放在桌子的下頭等等;進(jìn)餐后，要求寶寶能進(jìn)行自我桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴等的好習(xí)慣。
在幼兒園一日生活中，我們?cè)谧龊酶鞣N衛(wèi)生保健工作的同時(shí)，我園十分重視安全教育，建立了相應(yīng)的安全制度，保教人員經(jīng)過各種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。為了扎實(shí)有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每周進(jìn)行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并做妥善處理，記錄在冊(cè)，杜絕了各種不安全因素。室內(nèi)外環(huán)境及大型玩具定期進(jìn)行維修保養(yǎng)，確保安全;各班的消毒藥品有專人保管，存放安全，標(biāo)志醒目等。本學(xué)期無一例安全事故發(fā)生。
為了讓家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好衛(wèi)生保健及安全工作，我園經(jīng)過告家長(zhǎng)書、家訪、講座、活動(dòng)觀摩、問卷調(diào)查等形式開展一系列的家長(zhǎng)活動(dòng)，加強(qiáng)家園合作，使家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒知識(shí)及常用衛(wèi)生保健知識(shí)，并曉之以理，動(dòng)之以情，讓每位家長(zhǎng)懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性，從而能積極配合幼兒園做好衛(wèi)生保健工作。
回顧這一學(xué)期的保健工作，全園教職工也付出了艱辛的勞動(dòng)，工作得到了家長(zhǎng)的肯定與贊揚(yáng)。當(dāng)然我們會(huì)一如既往地開展好幼兒的保育工作。我們堅(jiān)信沒有最好，僅有更好!
健康教育活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇十一
大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以父母對(duì)孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習(xí)慣。那么，對(duì)于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。本年度，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。在身體發(fā)展方面：通過戶外體育區(qū)域活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)、戶外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展達(dá)到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做模仿操等。小肌肉動(dòng)作方面，多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。在自我保健方面，通過成人對(duì)幼兒的精心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病能力的增強(qiáng)。但游戲中，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣。在生活能力方面，幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時(shí)仍需老師不斷地提醒。在心理健康方面，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級(jí)氛圍，開設(shè)各種游戲區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的個(gè)性。
我園每月定期向社會(huì)開放，根據(jù)社區(qū)發(fā)展的需要和幼兒園辦學(xué)發(fā)展需要，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展一系列活動(dòng)。每周六在我園開展一個(gè)小時(shí)的免費(fèi)早期教育課程。
本學(xué)期我們?cè)缃贪嘤晌?，周洋，王思帶早教班，我們都帶小班的老師，?duì)孩子的情況有一定了解。在引導(dǎo)幼兒方面都比較好，上課時(shí)都能吸引幼兒的興趣。早教班孩子現(xiàn)在基本年齡是1.5歲-3歲，活潑好動(dòng)，喜歡到處玩。
現(xiàn)在我們?cè)缃贪嘤?0多個(gè)孩子，每周來園人數(shù)基本上能達(dá)到20-25人，都是來自幼兒園附近的孩子，以小區(qū)的孩子居多。家長(zhǎng)基本上有教育孩子的意識(shí)，喜歡與老師交流。
3歲前是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)候的教育和學(xué)習(xí)會(huì)決定孩子的一生的。
1、家長(zhǎng)早期教育的意識(shí)明顯進(jìn)步，指導(dǎo)能力增強(qiáng)。
2、教師的家教觀念、早教能力得到了進(jìn)步。
3、早教工作受到家長(zhǎng)的好評(píng)，小班幼兒進(jìn)園適應(yīng)期減短。
我們的早教工作取得了一定的成效，但還存在很多的題目。在今后的工作中，我們?nèi)孕柽M(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，進(jìn)步教師早教服務(wù)的意識(shí)和能力，探索更多有利于孩子發(fā)展的服務(wù)模式，另外，作好信息資料庫(kù)的籌備工作，把握更多的知識(shí)、信息，以便更好地為教師、家長(zhǎng)服務(wù)。相信今后我園的早教工作在園領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)早教部分的指導(dǎo)下將更上一個(gè)臺(tái)階。
說起幼兒教育這個(gè)話題，也許有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子還小，沒有必要對(duì)其進(jìn)行什么教育，只要讓孩子吃好玩好就行了。還有的家長(zhǎng)會(huì)以為這是幼兒園老師的工作，只要把孩子送到幼兒園，自己就不必再對(duì)孩子進(jìn)行什么教育了。其實(shí)，這些想法是錯(cuò)誤的！
當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展很快，科技進(jìn)步的也相當(dāng)?shù)目?，人們的生活水平有了很大程度的提高，很多的不良現(xiàn)象以及一些負(fù)面的影響也會(huì)隨之而來。這個(gè)時(shí)侯，幼兒教育這個(gè)工作就顯得更為重要，要求也更為嚴(yán)格和全面。作為幼兒教師，任務(wù)非常艱巨。但同時(shí)，做為家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育更要有一個(gè)重新的深刻的認(rèn)識(shí)。過去那些思想觀念已經(jīng)不適合當(dāng)今的社會(huì)了。試想一下，一些不良的風(fēng)氣和行為，還有一些不好的事物時(shí)刻充斥著孩子的生活。孩子所受的影響會(huì)有多大？如果對(duì)孩子沒有正確的全面的教育，孩子將來會(huì)怎樣？會(huì)成為一個(gè)什么樣的人？所以，我認(rèn)為，對(duì)幼兒的教育一定要從小做起，從小事做起。幼兒生活的空間不僅僅是幼兒園，家庭環(huán)境也是幼兒教育不可缺少的一部分。這就需要幼兒園與家長(zhǎng)密切溝通，保持家園教育的一致性。只有這樣，幼兒教育才會(huì)有效，才能使幼兒在和諧一致的教育環(huán)境氛圍中，“健康”的成長(zhǎng)。
如果對(duì)幼兒的教育家園不能一致，那對(duì)幼兒來說，所受的教育將是矛盾的，沒有一個(gè)正確的方向。久而久之，孩子會(huì)怎么樣呢？很明顯，孩子就會(huì)在幼兒園一個(gè)樣，在家里又是另一種表現(xiàn)。很多家長(zhǎng)反饋給老師的都是這樣。事實(shí)證明，家園教育的一致非常的重要。做為家長(zhǎng)一定不要小瞧或者忽視了這個(gè)問題。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子健康！但是是否想過健康的真正含義？健康不僅是身體健康，還要心理健康，思想健康！
健康的人格需要從小的引導(dǎo)培養(yǎng)，健康的心理，需要和諧的教育生活環(huán)境。
由此可見，幼兒教育不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，也不僅僅是老師的事情，家長(zhǎng)的觀念與教育也很主要。家園一致的重要性更為重要。因此，希望每個(gè)家長(zhǎng)朋友都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，積極的主動(dòng)的與幼兒園保持一致。為了孩子的“健康”成長(zhǎng)，我們一定要攜起手來，共同努力。我們要教給孩子的不僅僅是知識(shí)，更重要的是“做人”?。?！
家長(zhǎng)朋友們，讓我們一起來加油吧！
健康教育活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇十二
在這一個(gè)學(xué)期里，我園的各項(xiàng)工作又取得了優(yōu)異的成績(jī)，衛(wèi)生保健也做了很多工作，完成了很多任務(wù)，各位保健教師都能嚴(yán)格、認(rèn)真、規(guī)范地做好了各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，使各項(xiàng)工作都得到順利完成，多次受到園領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的表?yè)P(yáng)。下頭將本學(xué)期工作進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)：
(一)認(rèn)真做好晨檢和全日觀察工作
1、認(rèn)真做好每一天的晨檢工作。每位晨檢教師都能用最親切的話語(yǔ)，最熱情的態(tài)度，仔細(xì)檢查每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)有異常情景及時(shí)處理，如有發(fā)熱、皮疹、眼睛紅腫等，我們都能取得家長(zhǎng)配合，帶幼兒到醫(yī)院檢查治療，等病情確診了再進(jìn)班級(jí)。
2、認(rèn)真做好患病幼兒的觀察護(hù)理工作。每一天中午進(jìn)班仔細(xì)觀察幼兒，照顧每位患病幼兒吃藥。發(fā)現(xiàn)有病情變化的幼兒，能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并作好適當(dāng)?shù)淖o(hù)理工作，幫忙測(cè)量體溫、服藥等，并及時(shí)做好相關(guān)的情景記錄。出現(xiàn)意外的損傷事故也都能及時(shí)做好處理。
3、及時(shí)做好各項(xiàng)登記統(tǒng)計(jì)工作。認(rèn)真仔細(xì)地填寫好每一份表格。
(二)按要求做好飲食管理工作
1、每周按時(shí)制訂帶量食譜，食譜每次都能及時(shí)公布。
2、每月做好營(yíng)養(yǎng)分析，全面了解幼兒的營(yíng)養(yǎng)攝入情景，并根據(jù)分析結(jié)果及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整食譜。為了滿足維生素的需要，增加玉米、麥片、山芋、南瓜、小米等粗糧;多吃蔬菜、水果，保證蔬菜水果的攝入量，保證了幼兒對(duì)維生素c的需求，本學(xué)期幼兒的營(yíng)養(yǎng)攝入基本達(dá)標(biāo)。
(三)嚴(yán)格做好體檢及評(píng)價(jià)工作
1、按時(shí)進(jìn)行體檢，測(cè)量體重、身高、視力，并及時(shí)做好各項(xiàng)評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)分析工作，本學(xué)期平均身高均值以上72.7%，體重均值以上70.9%，貼合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)。
2、配合兒保所做好齲齒的檢查矯治工作，本學(xué)期我園幼兒的齲齒發(fā)生率為37.6%，還需要大家共同努力，做好防齲宣傳工作。
3、執(zhí)行“雙回執(zhí)”制度，每月做好通知工作，收好回執(zhí)，作好登記和統(tǒng)計(jì)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的努力下，我園的幼兒體檢回執(zhí)回收率到達(dá)98.9%。
(四)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣
堅(jiān)持每一天到班內(nèi)巡視，了解幼兒的進(jìn)食情景、進(jìn)餐習(xí)慣以衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)配合教師做好教育指導(dǎo)工作。如：隨時(shí)提醒幼兒按正確程序洗手、注意進(jìn)餐速度，注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;注意提醒幼兒根據(jù)天氣情景穿脫衣服等。
(五)做好健康教育工作
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)》，制定幼兒園健康教育制度，并認(rèn)真落實(shí)。期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。
2、開展了多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)，利用幼兒園網(wǎng)站、宣傳板報(bào)進(jìn)行宣傳教育。在我們幼兒園，園外的宣傳欄一向是倍受家長(zhǎng)關(guān)注的，有每個(gè)班的宣傳陣地，有每個(gè)級(jí)部的保健宣傳欄，要求各宣傳欄每月更換1-2次宣傳資料，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)宣教資料，圖文并茂，通俗易懂，為家長(zhǎng)甚至周圍社區(qū)的居民供給豐富的衛(wèi)生常識(shí)和育兒知識(shí)。在幼兒園內(nèi)，我們還利用走道、樓梯旁的墻面，張貼了一些具體的指導(dǎo)方法和育兒心得，使各位家長(zhǎng)能接收到豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，也讓我們的健康知識(shí)教育在日常生活中潛移默化地不斷進(jìn)行。
3、根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，加強(qiáng)健康教育，增加幼兒的健康活動(dòng)資料，從而更好地鍛煉幼兒的體格、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生理心理。每個(gè)月，我們要求教師按照幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本班的健康教育活動(dòng)，并由保健部門統(tǒng)一整理，構(gòu)成幼兒園各年齡段的健康教育活動(dòng)方案，在全園推廣。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的健康知識(shí)培訓(xùn)，利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，配合小腳印活動(dòng)等，分別對(duì)教師和家長(zhǎng)進(jìn)行健康知識(shí)宣教，介紹一些幼兒衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、預(yù)防疾病方面的知識(shí)，傳授一些常見疾病的處理方法，以提高教師、家長(zhǎng)的衛(wèi)生保健知識(shí)水平和育兒本事。
(六)加強(qiáng)體弱兒、肥胖兒的管理
1、根據(jù)每季度幼兒身高、體重分析評(píng)價(jià)情景，進(jìn)行體弱兒篩選。發(fā)現(xiàn)一個(gè)建檔一個(gè)，并向家長(zhǎng)發(fā)放個(gè)案調(diào)查表，了解幼兒的飲食、運(yùn)動(dòng)、生活習(xí)慣等情景，本學(xué)期，納入體弱兒管理的幼兒有：肥胖幼兒79人，輕度貧血4人，生長(zhǎng)遲緩營(yíng)養(yǎng)不良共7人。
2、做好家長(zhǎng)工作，隨時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的宣傳。與幼兒家長(zhǎng)加強(qiáng)信息溝通，經(jīng)過交談、宣傳欄、家校通信息平臺(tái)、幼兒園網(wǎng)站等手段，更多的了解到幼兒平時(shí)在家的情景，也對(duì)家長(zhǎng)提出一些幼兒教育和養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的提議。
3、加強(qiáng)幼兒在園的飲食管理，我們要求保育員按照管理細(xì)則做好幼兒的飲食管理，耐心對(duì)待幼兒，給予肥胖幼兒先喝湯，再吃飯，增加飽腹感，適當(dāng)減少米飯攝入量。
4、加強(qiáng)幼兒的營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生知識(shí)教育，培養(yǎng)他們不挑食的習(xí)慣，告訴他們進(jìn)餐的速度要適中，吃得太快或太慢對(duì)身體都是不利的等等。
5、每月為肥胖兒、營(yíng)養(yǎng)不良幼兒測(cè)量身高體重，為肥胖幼兒測(cè)量血壓，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，進(jìn)行進(jìn)一步的檢查和治療。
1、組織保育員的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和技能操作訓(xùn)練，學(xué)期末，還組織全體保育員撰寫了保育工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)并進(jìn)行交流，使大家從理論上得到了學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，寫作水平也得到較大的提高。
2、醫(yī)生能堅(jiān)持每一天巡視、檢查各班的衛(wèi)生消毒工作，督促保育員按要求做好衛(wèi)生消毒工作，并及時(shí)進(jìn)行登記，每周組織衛(wèi)生檢查評(píng)比，及時(shí)反饋檢查情景，每月進(jìn)行考核。級(jí)部醫(yī)生還能隨時(shí)做好指導(dǎo)、督促工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出，督促保育員及時(shí)改善。
3、本學(xué)期，繼續(xù)做好傳染病的防治工作，我們能根據(jù)傳染病流行季節(jié)的要求，制訂了詳細(xì)的消毒要求，嚴(yán)格督促保育員加大消毒工作的力度，并及時(shí)作好記錄。本學(xué)期無傳染病發(fā)生。
4、提醒保育員按時(shí)做好幼兒床上用品的洗曬消毒和換季工作，根據(jù)氣候變化增減蓋被，保證了良好的睡眠環(huán)境。本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，給予保育員教師每月半天的時(shí)間來做好床上用品的衛(wèi)生消毒工作，使床上用品的衛(wèi)生消毒質(zhì)量得到了有效保證。
5、每周巡視檢查各班幼兒的午睡情景，提醒保育員做好幼兒午睡的照看工作，每月統(tǒng)計(jì)入睡率并進(jìn)行考核。
1、組織食堂人員學(xué)習(xí)食堂工作的相關(guān)制度以及常規(guī)物品消毒方法和要求，詳細(xì)學(xué)習(xí)了食堂工作的量化評(píng)分表，學(xué)習(xí)了學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理要求。組織了食堂人員業(yè)務(wù)知識(shí)考核。
2、加強(qiáng)食堂人員管理，制訂了詳細(xì)的崗位職責(zé)，使食堂人員明確職責(zé)，分工合作，將每一天的工作按時(shí)高效地完成。
3、要求食堂人員和總務(wù)人員嚴(yán)格按照食譜采購(gòu)，保證食品的數(shù)量、質(zhì)量，并及時(shí)做好進(jìn)貨單位的索證工作。
4、鼓勵(lì)食堂人員在實(shí)踐中不斷摸索，規(guī)范操作，進(jìn)一步提高烹飪水平，本學(xué)期師生普遍反應(yīng)對(duì)伙食質(zhì)量表示滿意，同時(shí)幼兒的進(jìn)食量也得到了保證。
5、隨時(shí)提醒食堂人員做好個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生和保管區(qū)的衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出，及時(shí)改善，使食堂內(nèi)外經(jīng)常堅(jiān)持衛(wèi)生整潔，比如輪胎區(qū)和知音坊都能經(jīng)常性地堅(jiān)持整潔，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查中，食堂的衛(wèi)生狀況都得到了大家的認(rèn)可。
6、每月做好了食堂人員的考核工作，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，提高了大家的工作進(jìn)取性。
本學(xué)期，總部、分部的衛(wèi)生保健特級(jí)復(fù)評(píng)順利進(jìn)行a級(jí)食堂驗(yàn)收?qǐng)A滿完成。衛(wèi)生保健作為幼兒園工作的重要部分，在各項(xiàng)檢查評(píng)比中都要得到體現(xiàn)，我們能積極配合幼兒園各部門，收集資料，做好臺(tái)帳，贏得了檢查組領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
健康教育活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇十三
3、看動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，明白正確的護(hù)牙常識(shí)；
4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子。
2、課前兩天和幼兒一齊將雞蛋殼浸在醋里；
3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片。
4、牙模型、牙刷各一個(gè)。
5、動(dòng)畫片《聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記》。
6、字卡若干。
一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，引出情景表演；
牙寶寶在哭，原是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。
二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因。
1、牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水了什么變化？（明白人們吃完?yáng)|西后會(huì)食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片。
2、“我們的嘴里一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）如果時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)】档难例X會(huì)怎樣呢？（出示圖片）。
4、討論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，以雞蛋殼就變黑變軟了）。
5、師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镆环N細(xì)菌會(huì)使食物殘?jiān)兯幔瑫r(shí)間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙。
三、齲齒哪些危害？
學(xué)習(xí)牙防五步曲，明白正確的護(hù)牙方法。
四、游戲“保護(hù)牙齒佳佳”（結(jié)束）。
方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護(hù)‘牙齒。
健康教育活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇十四
在這一個(gè)學(xué)期里，我園的各項(xiàng)工作又取得了優(yōu)異的成績(jī)，衛(wèi)生保健也做了很多工作，完成了很多任務(wù)，各位保健教師都能嚴(yán)格、認(rèn)真、規(guī)范地做好了各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，使各項(xiàng)工作都得到順利完成，多次受到園領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的表?yè)P(yáng)。下頭將本學(xué)期工作進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)：
(一)認(rèn)真做好晨檢和全日觀察工作。
1、認(rèn)真做好每一天的晨檢工作。每位晨檢教師都能用最親切的話語(yǔ)，最熱情的態(tài)度，仔細(xì)檢查每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)有異常情景及時(shí)處理，如有發(fā)熱、皮疹、眼睛紅腫等，我們都能取得家長(zhǎng)配合，帶幼兒到醫(yī)院檢查治療，等病情確診了再進(jìn)班級(jí)。
2、認(rèn)真做好患病幼兒的觀察護(hù)理工作。每一天中午進(jìn)班仔細(xì)觀察幼兒，照顧每位患病幼兒吃藥。發(fā)現(xiàn)有病情變化的幼兒，能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并作好適當(dāng)?shù)淖o(hù)理工作，幫忙測(cè)量體溫、服藥等，并及時(shí)做好相關(guān)的情景記錄。出現(xiàn)意外的損傷事故也都能及時(shí)做好處理。
3、及時(shí)做好各項(xiàng)登記統(tǒng)計(jì)工作。認(rèn)真仔細(xì)地填寫好每一份表格。
(二)按要求做好飲食管理工作。
1、每周按時(shí)制訂帶量食譜，食譜每次都能及時(shí)公布。
2、每月做好營(yíng)養(yǎng)分析，全面了解幼兒的營(yíng)養(yǎng)攝入情景，并根據(jù)分析結(jié)果及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整食譜。為了滿足維生素的需要，增加玉米、麥片、山芋、南瓜、小米等粗糧;多吃蔬菜、水果，保證蔬菜水果的攝入量，保證了幼兒對(duì)維生素c的需求，本學(xué)期幼兒的營(yíng)養(yǎng)攝入基本達(dá)標(biāo)。
(三)嚴(yán)格做好體檢及評(píng)價(jià)工作。
1、按時(shí)進(jìn)行體檢，測(cè)量體重、身高、視力，并及時(shí)做好各項(xiàng)評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)分析工作，本學(xué)期平均身高均值以上72.7%，體重均值以上70.9%，貼合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)。
2、配合兒保所做好齲齒的檢查矯治工作，本學(xué)期我園幼兒的齲齒發(fā)生率為37.6%，還需要大家共同努力，做好防齲宣傳工作。
3、執(zhí)行“雙回執(zhí)”制度，每月做好通知工作，收好回執(zhí)，作好登記和統(tǒng)計(jì)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的努力下，我園的幼兒體檢回執(zhí)回收率到達(dá)98.9%。
(四)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
堅(jiān)持每一天到班內(nèi)巡視，了解幼兒的進(jìn)食情景、進(jìn)餐習(xí)慣以衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)配合教師做好教育指導(dǎo)工作。如：隨時(shí)提醒幼兒按正確程序洗手、注意進(jìn)餐速度，注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;注意提醒幼兒根據(jù)天氣情景穿脫衣服等。
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)》，制定幼兒園健康教育制度，并認(rèn)真落實(shí)。期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。
2、開展了多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)，利用幼兒園網(wǎng)站、宣傳板報(bào)進(jìn)行宣傳教育。在我們幼兒園，園外的宣傳欄一向是倍受家長(zhǎng)關(guān)注的，有每個(gè)班的宣傳陣地，有每個(gè)級(jí)部的保健宣傳欄，要求各宣傳欄每月更換1-2次宣傳資料，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)宣教資料，圖文并茂，通俗易懂，為家長(zhǎng)甚至周圍社區(qū)的居民供給豐富的衛(wèi)生常識(shí)和育兒知識(shí)。在幼兒園內(nèi)，我們還利用走道、樓梯旁的墻面，張貼了一些具體的指導(dǎo)方法和育兒心得，使各位家長(zhǎng)能接收到豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，也讓我們的健康知識(shí)教育在日常生活中潛移默化地不斷進(jìn)行。
3、根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，加強(qiáng)健康教育，增加幼兒的健康活動(dòng)資料，從而更好地鍛煉幼兒的體格、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生理心理。每個(gè)月，我們要求教師按照幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本班的健康教育活動(dòng)，并由保健部門統(tǒng)一整理，構(gòu)成幼兒園各年齡段的健康教育活動(dòng)方案，在全園推廣。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的健康知識(shí)培訓(xùn)，利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，配合小腳印活動(dòng)等，分別對(duì)教師和家長(zhǎng)進(jìn)行健康知識(shí)宣教，介紹一些幼兒衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、預(yù)防疾病方面的知識(shí)，傳授一些常見疾病的處理方法，以提高教師、家長(zhǎng)的衛(wèi)生保健知識(shí)水平和育兒本事。
(六)加強(qiáng)體弱兒、肥胖兒的管理。
1、根據(jù)每季度幼兒身高、體重分析評(píng)價(jià)情景，進(jìn)行體弱兒篩選。發(fā)現(xiàn)一個(gè)建檔一個(gè)，并向家長(zhǎng)發(fā)放個(gè)案調(diào)查表，了解幼兒的飲食、運(yùn)動(dòng)、生活習(xí)慣等情景，本學(xué)期，納入體弱兒管理的幼兒有：肥胖幼兒79人，輕度貧血4人，生長(zhǎng)遲緩營(yíng)養(yǎng)不良共7人。
2、做好家長(zhǎng)工作，隨時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的宣傳。與幼兒家長(zhǎng)加強(qiáng)信息溝通，經(jīng)過交談、宣傳欄、家校通信息平臺(tái)、幼兒園網(wǎng)站等手段，更多的了解到幼兒平時(shí)在家的情景，也對(duì)家長(zhǎng)提出一些幼兒教育和養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的提議。
3、加強(qiáng)幼兒在園的'飲食管理，我們要求保育員按照管理細(xì)則做好幼兒的飲食管理，耐心對(duì)待幼兒，給予肥胖幼兒先喝湯，再吃飯，增加飽腹感，適當(dāng)減少米飯攝入量。
4、加強(qiáng)幼兒的營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生知識(shí)教育，培養(yǎng)他們不挑食的習(xí)慣，告訴他們進(jìn)餐的速度要適中，吃得太快或太慢對(duì)身體都是不利的等等。
5、每月為肥胖兒、營(yíng)養(yǎng)不良幼兒測(cè)量身高體重，為肥胖幼兒測(cè)量血壓，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，進(jìn)行進(jìn)一步的檢查和治療。
1、組織保育員的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和技能操作訓(xùn)練，學(xué)期末，還組織全體保育員撰寫了保育工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)并進(jìn)行交流，使大家從理論上得到了學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，寫作水平也得到較大的提高。
2、醫(yī)生能堅(jiān)持每一天巡視、檢查各班的衛(wèi)生消毒工作，督促保育員按要求做好衛(wèi)生消毒工作，并及時(shí)進(jìn)行登記，每周組織衛(wèi)生檢查評(píng)比，及時(shí)反饋檢查情景，每月進(jìn)行考核。級(jí)部醫(yī)生還能隨時(shí)做好指導(dǎo)、督促工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出，督促保育員及時(shí)改善。
3、本學(xué)期，繼續(xù)做好傳染病的防治工作，我們能根據(jù)傳染病流行季節(jié)的要求，制訂了詳細(xì)的消毒要求，嚴(yán)格督促保育員加大消毒工作的力度，并及時(shí)作好記錄。本學(xué)期無傳染病發(fā)生。
4、提醒保育員按時(shí)做好幼兒床上用品的洗曬消毒和換季工作，根據(jù)氣候變化增減蓋被，保證了良好的睡眠環(huán)境。本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，給予保育員教師每月半天的時(shí)間來做好床上用品的衛(wèi)生消毒工作，使床上用品的衛(wèi)生消毒質(zhì)量得到了有效保證。
5、每周巡視檢查各班幼兒的午睡情景，提醒保育員做好幼兒午睡的照看工作，每月統(tǒng)計(jì)入睡率并進(jìn)行考核。
1、組織食堂人員學(xué)習(xí)食堂工作的相關(guān)制度以及常規(guī)物品消毒方法和要求，詳細(xì)學(xué)習(xí)了食堂工作的量化評(píng)分表，學(xué)習(xí)了學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理要求。組織了食堂人員業(yè)務(wù)知識(shí)考核。
2、加強(qiáng)食堂人員管理，制訂了詳細(xì)的崗位職責(zé)，使食堂人員明確職責(zé)，分工合作，將每一天的工作按時(shí)高效地完成。
3、要求食堂人員和總務(wù)人員嚴(yán)格按照食譜采購(gòu)，保證食品的數(shù)量、質(zhì)量，并及時(shí)做好進(jìn)貨單位的索證工作。
4、鼓勵(lì)食堂人員在實(shí)踐中不斷摸索，規(guī)范操作，進(jìn)一步提高烹飪水平，本學(xué)期師生普遍反應(yīng)對(duì)伙食質(zhì)量表示滿意，同時(shí)幼兒的進(jìn)食量也得到了保證。
5、隨時(shí)提醒食堂人員做好個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生和保管區(qū)的衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出，及時(shí)改善，使食堂內(nèi)外經(jīng)常堅(jiān)持衛(wèi)生整潔，比如輪胎區(qū)和知音坊都能經(jīng)常性地堅(jiān)持整潔，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查中，食堂的衛(wèi)生狀況都得到了大家的認(rèn)可。
6、每月做好了食堂人員的考核工作，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，提高了大家的工作積極性。
本學(xué)期，總部、分部的衛(wèi)生保健特級(jí)復(fù)評(píng)順利進(jìn)行××的a級(jí)食堂驗(yàn)收?qǐng)A滿完成。衛(wèi)生保健作為幼兒園工作的重要部分，在各項(xiàng)檢查評(píng)比中都要得到體現(xiàn)，我們能積極配合幼兒園各部門，收集資料，做好臺(tái)帳，贏得了檢查組領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
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