心得體會是我們成長的寶貴財富，值得珍藏和分享。在寫心得體會時，要結(jié)合具體事例提煉思考。接下來，我將分享一篇關于心得體會的精彩范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
觀看家校共育心得體會篇一
第一段：引言（200字）。
家校共育是現(xiàn)代教育中重要的一環(huán)，而教師作為家校之間的橋梁，對于家校共育的觀察和反思尤為重要。作為一名教師，我深深體會到了家校共育的重要性，并通過觀察家庭和學校之間的互動，收獲了許多心得體會。本文將從家庭教育的責任、學校的教育方法、家庭與學校的互動、共育的價值等方面，探討家校共育的實踐意義與困惑。
第二段：家庭教育的責任（250字）。
家庭是孩子成長的第一課堂，而父母是孩子的第一任老師。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育的責任是怎樣地重要。家長不僅僅需要給予孩子物質(zhì)上的關懷，更需要陪伴在孩子的教育旅程中。孩子在家庭中培養(yǎng)起的習慣和價值觀將會影響他們的學校生活。因此，家長需要時刻關注孩子的學習情況，參與到孩子的學習中，與孩子一起制定學習計劃，共同解決學習中的問題。通過家庭教育的責任，孩子才能夠健康快樂地成長。
第三段：學校的教育方法（250字）。
學校是孩子學習的主要場所，學校的教育方法對于孩子的成長起著決定性的作用。作為一名教師，我在觀察中發(fā)現(xiàn)，學校除了教授知識，還需要培養(yǎng)學生的學習能力、思維方式以及行為習慣。因此，教師需要針對不同學生的特點和需求，采用不同的教育方法。同時，學校還需要提供全面的教育資源，豐富學生的學習內(nèi)容和活動。只有學校的教育方法得當，才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。
第四段：家庭與學校的互動（300字）。
家庭與學校之間的互動是家校共育的重要環(huán)節(jié)。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)家長和學校的互動可以極大地促進孩子的成長。家長可以參與家長會、家長志愿者等活動，了解孩子在學校的表現(xiàn)，與教師進行交流。而學校也可以定期組織家長培訓，指導家長在家庭教育中的角色。同時，家庭與學校的互動還能夠激發(fā)孩子的學習熱情和積極性。學?？梢耘c家長共同制定學習目標，協(xié)助孩子解決學習中的問題。只有家庭與學校形成良好的互動，家校共育才能夠?qū)崿F(xiàn)最大化的效果。
第五段：共育的價值（200字）。
家校共育的最終目的是培養(yǎng)出有德有才的學生。通過觀察，我深刻認識到共育的價值。家庭與學校的合作可以實現(xiàn)資源的共享和優(yōu)勢互補，從而提供更好的教育環(huán)境和學習條件。孩子在家庭和學校共同的培養(yǎng)下，能夠形成全面發(fā)展的素質(zhì)，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。同時，共育也能夠促進家庭和學校之間的互相理解和信任，形成共同育人的合力。家校共育不僅僅是為了孩子的成長，也是家庭和學校協(xié)同發(fā)展的需要。
第六段：結(jié)尾（100字）。
總之，教師作為家校共育的重要角色，觀察家庭和學校的互動是我們提高共育效果的重要方式之一。通過對家庭教育的責任、學校的教育方法、家庭與學校的互動以及共育的價值的思考和總結(jié)，我們能夠更好地發(fā)揮教師的作用，為孩子的成長和教育做出更大的貢獻。同時，也能夠促進家庭和學校之間的合作與共同發(fā)展。家校共育之路任重道遠，但只要我們堅持下去，共同努力，我們一定能夠收獲滿滿的成就。
觀看家校共育心得體會篇二
人生的經(jīng)歷告誡我們，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。時光荏苒，眨眼已過十二個寒暑，孩子一天天的長大，從他出生到現(xiàn)在，我們盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對他進行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長。
一、教育孩子要平等溝通，傾聽是良好的溝通的前提。
孩子的許多缺點都是能夠在父母身上找得到的。教育孩子時先約束自己，規(guī)范好自己的行為，用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。比如，平時我們家長平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時再忙、再累，也專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
二、培養(yǎng)孩子的適應能力和行為習慣。
通過發(fā)生在身邊的事例向孩子灌輸競爭意識，在現(xiàn)在激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。除了正常的零花錢之外，我們很少給他錢，他要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子感受到了父母的辛苦，自然而然知道珍惜為他所做的一切了。
三、避免太看重分數(shù)，用肯定對待孩子。
每次考試成績出來后，分數(shù)僅作為參考，關鍵是將錯題充分理解、領悟透徹。把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力、學習能力的培養(yǎng)上，要求孩子上課要認真聽，不能受同學的干擾而影響聽課，放學后首先要把作業(yè)獨立完成，有問題先查字典，從進入初中就開始不要依賴父母的輔導，去領會解出難題時的那份快樂，讓小孩自己非常樂意去學，充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。充分肯定孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)其自信心。
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當好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經(jīng)歷的事情。當我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責無旁貸的要承擔起養(yǎng)育他并且要教育他的責任。我是一位兩個孩子的母親，在教育孩子的問題上也許我更有心得，在這里，我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的經(jīng)驗。
首先我要強調(diào)的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不應該讓我們的父母去幫助我們來教育我們的下一代。因為我們的父輩與我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個年代已經(jīng)過時了，要想讓我們的孩子在二十一世紀成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀念，而如今很多的父母因為各種原因都忽略了親自出馬，來教育和培養(yǎng)我們的下一代。
我本人是一位“職業(yè)”媽媽，自從有了孩子，我放棄了工作，在家里專心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長大的同時我沒有忘記要好好的教育他，給他打下一個良好的基礎。在他剛剛學會走路但還不會說話的時候我就告訴他，媽媽把家里打掃得干干凈凈，你不要把你的玩具隨便擺放，那樣會讓本來干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會說話，但我相信他一定能聽的懂我在說什么，也一定能看到我在做什么。每當他把自己的玩具到處擺放的時候，我都會在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時候，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時都會從自己的箱子里拿一兩件出來，不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個小小的舉動，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習慣。還有就是與大人講話，我告訴他，和比自己年齡大的人說話一定要說“您”，你、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說。見到老人，你必須叫爺爺、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當?shù)娜艘笆迨灏⒁蹋姷胶透绺缒挲g差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主動叫人這是一個好孩子應該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎，在學校他一樣贏得了老師們的贊揚。
在學習方面，我的孩子比較主動?；丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛簦缓髮懽鳂I(yè)。無論作業(yè)多少，他都會認真的寫完才吃晚飯。一至四年級，他沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習慣，到了五年級，他主動要求自己來檢查作業(yè)，因為他知道了自己不會檢查作業(yè)對他沒有好處。我在孩子的學習上沒有太多的操心，順其自然比較明智。比如他考試沒考好，成績不是很理想，我沒有責罵，但我也并不是無動于衷，我的孩子會感覺到我默默無聲中的那份失落與期望，更能體諒到我是在給他留著面子，此時的他會暗下決心，下一次的考試他會給我一個驚喜，給自己一個交代。
其實我們的孩子都是二十一世紀的“神童”，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多，這就需要我們做家長的多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)。我本人不贊成一概而論，例如：聽哪位專家說，孩子要多給贊揚，少給批評。我以為每個孩子都有自己的個性，假如我們一味的尊崇專家的建議，對我們的孩子只說好，不說錯，也許對某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分。當我們發(fā)現(xiàn)孩子錯得離譜時，我們的責罵也許會讓他們接受不了，所以才會有離家出走，跳樓自殺等惡性事件的發(fā)生。當然，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會有好的結(jié)果。最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，及時糾正孩子的錯誤，及時幫助孩子處理棘手的問題。我們不能總把自己擺在家長的位置而忽略了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴放在首位而忘記了我們做家長的責任，針對自己的孩子，我們要看準時機，以不變應萬變，把眾多專家的理念總結(jié)到一起。該尊重孩子的時候我們一定要放棄自己的尊嚴，該提醒孩子的時候我們要一針見血，該鼓勵孩子的時候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時候我們一定要拿出百分之百的誠意來讓孩子知道，這件事情是我們錯了，希望孩子能原諒我們的過錯?？吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們，此時我們做家長的心里是否留有愧疚，愧疚我們?yōu)槭裁磿恢弊プ『⒆拥男∞p子久久不肯放手。
我和孩子有時像朋友，有時是母子，有時像情侶。像朋友時我會和他平起平坐，和他分享他的快樂與煩惱;像母子時我會把長輩的經(jīng)驗傳授給他，會把父母的心愿告訴給他;像情侶的時候我會和他撒嬌，我會讓他感覺到他是一個男子漢，我需要他的保護，需要他的謙讓，需要他的疼愛。這樣，我的孩子每天都會在幸?？鞓分薪】档某砷L。
學習的好壞并不都是孩子自身的原因，我曾一度的強調(diào)，只要班里有一個得一百的，這就說明老師的教學說平很高，老師沒有錯。但也不能說我們的孩子沒考一百分就是個笨蛋，其實很多孩子是因為家庭的因素。在課堂上他不好好的聽講，腦子里凈想些亂七八糟的事情，這些事情也許是跟我們家里發(fā)生了什么有關，我們并沒有把事情放在心上，可孩子卻因為我們的某一句話或者是我們長輩的某一個決定而心情煩躁。這不但影響了孩子的學習，更影響了他健康的成長，在這點上，做家長的我們要冷靜的思考一下，是否我們的孩子更在意他們的父母，更在意他的家?我們做家長的也不要有事就埋怨老師，我雖不是一位人民教師，但我要在這里為我們最應該尊敬的老師們說上一句話，我們做父母的的只需要管好一個孩子，甚至是一個孩子我們都未必能教育的好，可老師要教育全班三四十個孩子。這些孩子各有各的優(yōu)缺點，讓老師一個個的了解并能逐個的體諒，我想就算我們是老師也不可能做到。更何況孩子的基礎教育是我們給的，他的基礎本就不好，又怎能讓老師把他改頭換面呢。
說了這些，也只是我個人的觀點，其實我相信每一位家長都知道這些及俗的道理，只是沒有時間打理自己的思緒罷了。我希望做家長的我們要從現(xiàn)在開始，重視我們的孩子，重視他們的存在，和老師一起共同為我們的孩子建造未來的橋梁。我們的孩子是優(yōu)秀的，我們做家長的和老師一樣的光榮，一樣的偉大。為了我們的下一代，該出手時就出手吧!
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教育是一項十分復雜的事情，它不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且還要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。
一、溝通、尊重，做孩子知心朋友。
在恰當?shù)臅r機，采用孩子易于接受的方式與之交流，讓她知道，無論是老師還是家長，在學習和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無論采用何種方式，都是為了她自己好，即使老師和家長采用的方式或方法有問題，也不能用抵觸的方式對待，要提出來，可以提出自己的意見，共同探討解決問題更好的方法。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，告訴孩子，無論遇到多大的困難或犯多大的錯誤，父母永遠是你的朋友，隨時都可以給爸媽傾訴，父母一定是你堅實的肩膀。
二、樹立明確的學習目的。
告訴他，學習是為自己學的，要掌握知識和技能，為將來能更好的工作打好基礎。只有掌握了知識，才不會被社會淘汰;才不會成為社會的累贅;才不會讓父母的辛勞白費。在暑假或寒假，可以帶她去鄉(xiāng)下體驗生活，了解農(nóng)村孩子生活的艱苦和他們頑強。也可以讓她去買報或工作環(huán)境差的地方去看看，讓她知道掙錢是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的學習環(huán)境和生活。
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尊敬的各位老師、敬愛的家長們：
大家好!
今天，很感激陳老師能給我這個機會站在講臺上和老師、家長們交流一下教育孩子的一些心得和體會，這是我的榮幸。也感謝各位老師一直以來對我兒子的鼓勵和支持，同時也要感謝我的兒子，因為他的出色，得到老師的肯定，我才有機會榮幸地站在這個講臺上。以下所有的這些做法純屬個人的觀點，講得不好的請大家批評指正。
作為一名家長，要做得出色和成功，我認為：
1、了解孩子。教育孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子，對孩子的教育才能做到有的放矢、因材施教。我了解孩子的方式主要有兩種：一是觀察孩子的言行，二是與孩子、與老師進行對話與交流。通過這兩種方式來判斷和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的發(fā)展狀況，比如孩子對知識的掌握程度，孩子的學習能力、學習習慣、個性、情商發(fā)展水平等等。
2、溝通。溝通我采取兩種方式，一是對話?，F(xiàn)在的孩子，自主性都比較強，作為家長，我很注意傾聽孩子的聲音、對人對事的看法、想法，也和孩子對一些事情進行探討。這樣就拉近了和孩子的距離，孩子也愿意和我溝通和交流，對孩子出現(xiàn)的一些問題，我也能有針對性給予幫助和指導。比如，在對學習重要性的認識上，孩子以前認識不足，還說學得好怎么樣，學得不好又怎么樣呢?我當時沒有簡單地否定和訓斥他，而是找了一個話題和他談了談：我問他，在北京舅舅那里生活好還是在我們這里生活好呢?他說當然是在北京那里好，撇開皇城腳下不說，那里還有香山紅葉、萬里長城、美麗的故宮，還是奧運圣地呢。我就說那好，如果你不努力學習的話，以我們現(xiàn)在的生活條件，別說20多歲就在北京定居，就是去一次也不容易啊!媽媽和舅舅的生活就是最好的例子，你看學習的用處該有多大!在現(xiàn)實的比較面前，孩子最后明白了學習的重要性。二是書信(給兒子的一封信)。這種方式比較委婉，容易被孩子接受，效果很好。有一次，我發(fā)現(xiàn)了孩子有偷懶不洗衣服的壞習慣，所謂：“孩子是母親身上掉下的一塊肉?！弊鳛槟赣H，我知道，我如果責備或叫他今后注意，或許收到的效果不明顯。所以我就通過寫信的方式，將他形成壞習慣后對他今后生活的利弊，并提醒他生活在大集體中要注意個人的形象等，我一筆一畫地寫了5頁紙。在他收到信后的一段日子里，我再到學校宿舍檢查，發(fā)現(xiàn)他的床鋪很整齊，衣服也洗得干干凈凈?？吹竭@些，我知道我寫信和他溝通的方式可行，默默歡喜!另外，我經(jīng)常針對孩子出現(xiàn)的情況，穿插一些故事，設計了和發(fā)生在孩子身邊事情一樣的情節(jié)，然后把正確的觀點、做法講述在故事里，以讓孩子辯明是非，塑造孩子健全的人格和辯別是非的能力。
3、寓教于樂。我認為能讓孩子喜歡并快樂地學習的最好的教育方式是寓教于樂。作為家長，我總是用一種娛樂、游戲的方式幫助孩子獲取知識，使孩子能在快樂的氣氛中求知、在歡樂中成長。一是訂閱書籍。讓他自己挑選訂閱他喜歡的書籍，如：中外文學、我們愛科學、現(xiàn)代軍事等;還有針對性地給他訂閱課外讀刊，如：輕松作文、閱讀理解、少年文摘等，提高了他的閱讀能力，拓寬了他的視野;二是利用新科技，讓他不斷與時俱進。孩子這個時候求知欲是最強的，對新生事物總是抱著好奇的心里，如上網(wǎng)，有些家長也許認為孩子上網(wǎng)是個不好的現(xiàn)象。但是，若引導得好，就能達到意想不到的效果。我因為工作的需要，同時我也喜歡寫點心得和體會，會經(jīng)常在網(wǎng)上寫文章，或是在qq上傳資料等，孩子覺得很好奇。他也要求我給他申請一個qq，這是一種好奇和求知的欲望，若果你越是壓制他這個想法，或許以后你不在家的時候他也會偷偷上。后來我干脆把我的qq給了他，讓他加了我的幾位好朋友及他的老師，通過聊天鍛煉了他的打字能力，鞏固了他的拼音，也是一種交流學習的機會。另外還教會他在qq空間里寫日記，給他申請了博客，教他上傳圖片，讓他在玩中學，在學中玩。讓孩子對學習始終有一種樂趣，感到學習是一個快樂的事情。同時教會了孩子新知識，提高了他的審美觀及寫作水平。三是盡量抽時間帶孩子出去郊游，哪怕一次戶外寫生、溜冰、騎單車，而出門旅游更是對他學習的一個更好的放松，讓孩子有著朝氣蓬勃的精神，學習更是事半功倍!
4、支持和鼓勵。孩子的成長和發(fā)展是一個漫長的過程，在教育孩子的過程中，我覺得鄭淵潔教育大師說的很對，教育孩子的最好的一套方法就是豎起你的大拇指。也記得周宏老先生來我們這里做過教育孩子的講座，他也說到，最好的助推劑是給孩子更多的支持和鼓勵，并讓我們看看，在我們的五個手指中，發(fā)育得最好的就是拇指，為什么呢?就是讓我們多點豎起它，對于孩子來說，父母的每一個支持和鼓勵，都是來自父母的溫暖和力量。支持越多，鼓勵越多，孩子就越自信，發(fā)展得就越快越全面。這段時間，孩子總會跟我說，他這次考試不理想，特別語文總是考得不好，有點擔心的樣子，我就鼓勵他說：“每次考試都是檢閱你一個階段的學習情況，只要你能掌握了基本的知識，出現(xiàn)的粗心大意失分是不成問題的，關鍵是看以后你能否做到在大意的基礎上細心，我不要求你滿分，只要你覺得自己已經(jīng)盡力就行?！倍诤⒆幽呐氯〉昧艘稽c點的成績、一點點的收獲時，我都會適當?shù)亟o予鼓勵和表揚。果斷地豎起我的大拇指，對孩子說：“孩子，你真棒!”。我的理解、支持和鼓勵給了孩子很大的信心，因此他在學習上就不存在很大的壓力，可以更健康全面地發(fā)展。另，還給孩子許下一個承諾，只要他取得進步，我就給他買一本《冒險小虎隊》這是他最喜歡的書籍，那書20_多冊，這是一種持久戰(zhàn)，吊著孩子的胃口，這是孩子取得好成績的一種動力。
5、良好的學習環(huán)境。孩子能否順利成才，環(huán)境很重要，我們盡量給孩子創(chuàng)造一個有利于孩子學習的家庭環(huán)境，對孩子不要一回到家就板著臉：“孩子你作業(yè)完成了嗎?”那樣會讓孩子有叛逆的情緒。正如周宏老校長說的，我們臉要多帶笑容，回到家的時候，多問問：“孩子你快樂嗎?”那種處于關心的語氣會讓孩子更樂意的接受你的要求和觀點。有意識地引導孩子喜歡學習，會收到事半功陪的效果。同時，讓孩子多接觸一些學習氛圍較濃的外部環(huán)境。以給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。(這點我有待加強，正在努力掌控!)。
老師們，家長們!“父母是孩子的第一任老師，言傳身教，父母首先要當好表率?！币陨纤f的5點，只是我在教育孩子的一點體會。現(xiàn)在我占用大家一點時間和大家分享一下自己付出所得到孩子回報的幸福和感動!
有道是：“沒有愛心的民族是失敗的民族!”情商的培養(yǎng)也很重要。一個孩子成績再好，如果缺乏愛心，那我們所做的一切將會毫無意義。我兒子從小學二年級就在學校讀全托，一個星期才回一次家，但我會利用他在家的時候，給我父母或他爺爺奶奶打電話，問候他們老人家身體健康狀況，或利用他在身邊的時候給老人家買禮物，在節(jié)假日帶他回去老家探望爺爺奶奶，并盡量和他一起替他爺爺奶奶洗衣服，幫忙做點家務活，讓他在無形中學會盡孝，愛心在潛移默化中形成。而我對他的付出他是看在眼里記在心上。如：家和他住的地方來回就20公里，他全宿，但我每個星期至少會騎著摩托車送一次湯給他，幫他整理床鋪洗洗衣服，風雨無阻。我這些默默無聞的付出，他會在我勞累的時候，給我端上一盆熱水幫我洗腳，在我身體不舒服時會給我一杯水，叮囑我太熱一會再喝，還會關切地要求我去看醫(yī)生。又一次我生病了，他爸爸不在家，他醒后到我房間見我不舒服躺在床上，像大人一樣過來摸摸的頭，然后叮囑我不要起來，繼續(xù)睡。他呢，脫下外套，說了聲我去煮早餐，然后就做起了飯，然后去拖地。雖然粥煮成了飯，但我可以驕傲的說，我的家庭教育很成功。
老師們、家長們，今天我站在這里，大言不慚的說：“一個人在社會上的角色是多重的，也許我不是一個好兒媳，不是一個好妻子等，但是我一定是一個好母親!我并不要求我孩子成績一流，但是我要求他人品一定是一流的?！?/p>
講話完畢，謝謝大家!
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說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。
從孩子上學起，我就注意培養(yǎng)他學習習慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學新課之前，先預習一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
在家庭生活中，時時處處注意習慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。”面對孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應該改正吧!”這時，孩子會欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到現(xiàn)在學了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯倪^程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
總之，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。
學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標。她希望當孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。
在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。
“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”。我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為新世紀優(yōu)秀的接班人。
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觀看家校共育心得體會篇三
隨著家校共育理念的逐漸深入人心，教師在家庭教育中的角色也日益凸顯。教師是學生的第二家長，他們不僅要負責傳授知識，培養(yǎng)學生的能力，更要關注學生的全面發(fā)展。近日，我作為一名教師觀看了一場家校共育活動，深受啟發(fā)和感悟。在這篇文章中，我將分享我在這次觀看中獲得的心得體會。
首先，家校共育是促進學生成長的有效途徑。觀看這次活動，我深深感受到家庭對學生成長的重要性?；顒又校议L們積極參與學校組織的各種家庭教育講座、家長會等活動，為學生提供了一個更豐富的學習環(huán)境。而且，家校共育的目的是為了更好地培養(yǎng)學生的品德、個性和創(chuàng)造力。通過家校共育的方式，可以將學校的教育與家庭的教育相結(jié)合，形成教育的合力，讓孩子們在輕松活潑的環(huán)境中快樂學習，全面發(fā)展。
其次，家校共育需要教師起到引領和指導的作用。教師是整個家校共育活動的核心。在活動中，教師們積極與家長溝通交流，為他們提供關于教育的建議和方法，增強了家長對教育的信心和動力。同時，教師還承擔起了培養(yǎng)孩子良好學習習慣和行為習慣的重要責任。他們通過教育孩子們做事的方式、處理問題的方法等，讓他們在不斷接收到新的知識和技能的同時，也養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。
再次，家庭是培養(yǎng)學生能力、愛好的重要場所。觀看這次活動，我發(fā)現(xiàn)家庭是一個孩子成長的基石。孩子在家中能夠得到家人的陪伴、關愛和鼓勵。這種親密的關系為孩子提供了更加安全和舒適的環(huán)境，讓他們在學校外的時間里也能繼續(xù)學習和發(fā)展興趣愛好。同時，家庭也是孩子了解社會的窗口，通過家庭的引導，孩子在學校中能夠更好地融入集體，與同學進行良好的互動，發(fā)展自己的社交能力。
最后，家校共育需要形成合力，讓學生受益。家庭和學校是孩子成長的兩個重要支持系統(tǒng)，只有他們互相配合，才能夠讓孩子的成長更加全面。對于家長來說，他們應該積極參與學校組織的各種家庭教育活動，了解學校的教育理念和教學方法，合理指導孩子的學習和生活。對于教師來說，他們應該學會觀看和傾聽，了解家長的想法和意見，以便更好地指導學生。只有家庭和學校共同努力，才能夠形成合力，讓學生受益。
總之，家校共育是學生成長的重要途徑，也是教師履行教育使命的有效方式。通過學校組織的家校共育活動，家長和教師可以達到良好的溝通與合作，為學生提供更好的成長環(huán)境。同時，家校共育也需要教師起到引領和指導的作用，家庭是培養(yǎng)學生能力、愛好的重要場所。只有家庭和學校共同努力，才能夠形成合力，讓學生受益，實現(xiàn)全面發(fā)展。
觀看家校共育心得體會篇四
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關愛，孩子會變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，她還會去關懷體貼生疏人嗎?我就深受其害，從小我父母感情不和，經(jīng)常吵架，使得我缺乏安全感，甚至有時候都不敢回家，所以從記事起，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不關已，高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認為我很難接觸，直到我25歲結(jié)婚以后，才慢慢的有所改善。所以，必須給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂無憂的健康成長。在這一點上，我對孩子的引導略見成效，記得我女兒4歲上幼兒園時，就知道幫助老師安慰哭鬧想家長的小朋友;上小學后，同班同學生病不能去上學，放學后，她主動去傳遞家庭作業(yè);去年升初一后，她又主動幫助膽小不敢說話的同學，找班主任解決問題，得到老師的一致好評。
(二)父母要以身作則。
在家庭教育中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學會自律，不要總是玩手機的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢?此刻很多家長回家后，坐下來就是玩手機，一家人很少溝通，甚至有的家長覺得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己隨便玩，慢慢的孩子放學回家后，匆匆忙忙的寫完作業(yè)，就開始暢游游戲中了，更嚴重的是一旦孩子上癮了，就開始走上了撒謊，逃學的不歸路，等你在想管教時，已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹言慎行，對自我的一言一行都要三思而行。
(三)獎罰有度，實事求是，孩子發(fā)脾氣冷處理。
孩子做對了，我們要專心的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正，獎勵和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎，多贊美孩子，但是我覺得還要分什么事情，因為我這是有切身體會的。在我女兒剛上幼兒園學習寫字的時候，一張紙寫了半篇，我覺得孩子剛會寫字，寫的不錯，就表揚她寫的工整清晰，那時沒有告訴她要把每張紙都要寫滿，從小不要浪費東西，以至于后來看她的練習本，幾乎沒有一篇是寫滿的，后來上小學后，這種狀況才慢慢改正過來。這讓我想到，假如在她第一次寫的時候，我就給她糾正，后來也不至于在呈現(xiàn)這種這種狀況了。所以我堅持家長在夸獎孩子方面，還是要實事求是的，因為一個習慣一旦養(yǎng)成了，改正是很難的。當然批評孩子就更要有度，假如批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變的叛逆。由于我的脾氣比較急，說話語氣比較重，有時急眼了還會對孩子動手。我女兒10歲以前基本上是批評教育為主，后來慢慢發(fā)明她不如別的孩子活潑，回家很少和我們溝通，甚至在三年級時，她班主任反映，孩子都產(chǎn)生了厭學的情緒。這讓我一度感到懊悔，懊悔不該對孩子要求過于嚴肅，懊悔自己的教育方式過于偏激。從此以后，我節(jié)制自己不管在多么生氣的情況下，都要想到我這樣說會對孩子產(chǎn)生什么樣的影響。我改變自己的觀念，當孩子做錯的時候堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻以前舊賬，最重要的是我們說的話，要讓孩子聽懂聽進去，而不是空泛的講大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時候，你說任何道理她都聽不進去的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋里冷靜，我們要再旁邊冷眼旁觀，看她的反應，等孩子覺得鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我在去跟她講道理，這樣反而更能讓她理解。
(四)讓孩子學會尊重他人。
讓孩子學會尊重他人，首先我們要先學會尊重孩子。有人會說，這么小的孩子能有什么意見，其實不然，雖然孩子小，她也是一個獨立的個體，她也有獨立的思想，我們更要尊重她。記得女兒2歲的時候吧，有鄰居的小朋友過來和她一起玩，看到別的小孩哭著和她要玩具的時候，我不假思量的把女兒玩具拿過來，給別的小孩，后來她就養(yǎng)成了抱著玩具不撒手的習慣，即使睡覺一拿下來就哭，我想那時候，我沒有考慮孩子的感受，傷害了她的自尊，我對她的不尊重，造成了嚴重的后果。逐漸的我學會了，做事要看孩子自己的意思，不能強加大人的意愿。在以后的生活中，不論是生活用品還是學習資料，我都會提前和孩子溝通好，就是去年上初中擇校的問題，都是她自己決定的。讓她慢慢學會有主見，能獨立，從而更好的適應各種環(huán)境。
(五)培養(yǎng)孩子的學習習慣，勞動習慣。
觀看家校共育心得體會篇五
家校共育是近幾年來越來越受到關注的一個教育話題，這種家庭與學校合作的教育模式，被廣泛視為是提升孩子學習質(zhì)量和成長素質(zhì)的有效途徑。作為一個家長，我也積極參與和支持這種教育模式，一是因為學校是孩子學習的重要場所，二是因為家庭是孩子成長的重要道路，兩者相結(jié)合，才能真正幫助孩子健康成長。在參與家校共育中，我有很多感悟和收獲，今天就讓我談談我的個人心得體會。
第二段：接著第一段，闡述學校對于孩子成長的意義。
在學校，孩子能夠接受系統(tǒng)的、全面的教育，培養(yǎng)基本的學習能力，掌握豐富的知識和技能，與同齡人交流和溝通，建立社會認同感和自信心，也能夠接受不同的教育思想和理念，充分發(fā)揮自身潛能，把握個人發(fā)展機會。而我作為家長，則是學校成功實施家校共育的重要參與者之一。
第三段：介紹家庭對于孩子成長的意義。
在家庭，孩子不僅能夠獲得家長的愛護和關注，更能夠接受家長的教育、指導、督促和關注，以家庭為基礎，孩子可以更好地適應環(huán)境，建立積極的人生觀和價值觀，具備正確的行為習慣和處事能力。在家中，家長不僅是孩子的保護者和照顧者，還是孩子的第一位老師和引路人，家庭的影響對于孩子的成長至關重要。
正是因為家庭和學校在孩子成長過程中都具有重要的作用，我們才強調(diào)家庭和學校之間的協(xié)作和溝通，家校共育不僅能夠使家長及時掌握學校的教學進度和孩子的學習情況，更能夠促進教育方式和理念的協(xié)調(diào)，共同制定孩子成長的規(guī)劃和目標，增強孩子的成長動力和目標感。在家庭中，家長能夠根據(jù)學校的教學進度和弱點，及時幫助孩子進行針對性的補充和鞏固，在學校中，家長也能夠?qū)蠋熖岢鲆庖姾徒ㄗh，幫助學生更好地適應課堂教學。
第五段：結(jié)論。
在家校共育中，我深刻地感受到了家庭和學校之間的緊密聯(lián)系，也意識到家庭對于學校的支持和幫助的重要性。唯有當家庭和學校之間建立了深入的溝通和協(xié)作關系，家長才能夠更好地幫助孩子尋求突破和發(fā)展，學校才能夠更好地協(xié)調(diào)學習和發(fā)展目標。在家校共育的路上，我將繼續(xù)努力，為孩子的成長盡最大的努力，與教師共同推動教育發(fā)展，培養(yǎng)更多健康、快樂、有能力的未來人才。
觀看家校共育心得體會篇六
家庭教育的意義。
家庭教育家長總結(jié)。
隆重的家長會最后落下帷幕了，送走了最后一個學生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰!是啊，長達一個月的精心準備，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!
一、家長會發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的平臺。我在最初設定的大體框架上，重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學僅僅半個月時光里，學習及行為習慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復修改，最后完成了一份令自我和家長滿意的答卷。
二、家長會基本狀況。
首先，針對五年級學生，學校先組織了群眾的會議，具體介紹了學校的基本狀況和詳細要求和紀律，充分展示了學校的教學設施條件及成績。然后是分班召開，由班主任老師針對不一樣的狀況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學生的基本狀況、在學校的近段表現(xiàn)，還有需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。令家長都個性的用心和支持。
在召開家長會的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的推薦和意見，此刻簡要總結(jié)如下：
1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設置安全警示標志。
2、學校應在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動，來鍛煉孩子的自理潛力，讓孩子更全面的成長。同時期望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時光。
3、教師就應在培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
三、總結(jié)反思：
從會后與家長的交流和周一學生的反饋狀況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流，透過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學生。
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家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關重要的作用。在孩子剛出生的時候，我就十分重視孩子的家庭教育，當然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，認識幾個漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當然，對于只有兩歲多的幼兒來說，空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會理解，所以具體的還是要從生活中的一點一滴做起。
(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境。
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私?？吹竭^許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會去關心體貼陌生人嗎?所以，必須要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
(二)父母要以身作則。
在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢?記得有一次，涵涵犯了錯，我狠狠的訓斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，但是之后他居然學會了這句話，動不動就說我打你。這讓我很后悔，也很悲哀，后悔以前不該對孩子這樣說話，悲哀的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹言慎行，對自我的一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
(三)獎罰有度實事求是孩子發(fā)脾氣冷處理。
讓他理解，如果在他發(fā)脾氣的時候還去跟他說這說那，只會加重事態(tài)的發(fā)展。如果哭鬧繼續(xù)不止，那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，這樣做也許效果會更好。
(四)讓孩子學會尊重他人。
時候我傷害了他的自尊，我對他的不尊重對他造成了嚴重的后果，雖然此刻經(jīng)過時光的沖淡，涵涵已經(jīng)慢慢好了，但是對我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。
(五)及早讓孩子學會自我的事情自我做培養(yǎng)孩子的勞動習慣。
在涵涵剛會坐的時候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個時候他還不能自我吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的涵涵自我就學會吃了，而且是很早就學會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動習慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
(六)營造孩子的學習環(huán)境培養(yǎng)孩子的學習習慣。
有一段時光家里人看電視看的多點，涵涵也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣涵涵也跟著學會了閱讀，雖然時光堅持不了多久，但是習慣是慢慢培養(yǎng)的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時光還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推薦孩子那么小就學唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關鍵是涵涵很喜歡這些，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。
(七)培養(yǎng)孩子的男子漢氣概不溺愛孩子。
涵涵的爸爸經(jīng)常在外地，涵涵一年也見不著幾回爸爸，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的職責也要當好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣概，但是分的寵他溺愛他。例如，當涵涵摔倒的時候，我從來都不扶他起來，總是鼓勵他自我跌倒自我爬起來，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會表現(xiàn)出來，只對他說沒事。所以此刻涵涵摔倒了，只要不是很嚴重，基本上不哭，反而安慰我說：“媽媽，我沒事!”雖然看似我冷血，但是我自我覺得我做的沒錯，尤其是對一個男孩子，必須要培養(yǎng)他堅強的性格，不能懦弱。
以上就是我在家庭教育中的心得體會，還是那句話，每個孩子都是一個獨立的個體，所以每個孩子都有自我獨特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷的摸索實踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一齊長大吧!
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英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習慣應及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多數(shù)都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃的、穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ毩⑼瓿梢患唵稳蝿諘r，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的關鍵時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習慣，務必從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣具有更重要好處。
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家庭教育的意義。
(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學校用心引導，雙方共同努力。
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子的榜樣，只有自我做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不僅僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。
(2)營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習習慣。
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時光久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學。
(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是的老師。
兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子此刻喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經(jīng)越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時替他著急，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報名學英語，我還是高興的答應了。
(4)處罰孩子要適當，用心引導孩子，做孩子的好朋友。
記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。
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家庭教育家長總結(jié)。
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學校教育同樣至關重要。
女兒今年6周歲半，剛上小學一年級，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。
心的事，讓她明白就應助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來?！薄瓨反瞬黄?。
三、讓孩子“自我來”，培養(yǎng)孩子的動手和自理潛力。
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點壓力，多一份簡單。在學習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進行散步、慢跑，并利用這一時光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學會用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進行比較，縱向看進步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡單松學習，要相信：是金子總是會發(fā)光的!
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觀看家校共育心得體會篇七
家庭和學校在孩子成長中起著至關重要的作用，而家校共育則是兩者之間交流合作的關鍵。最近，我參加了一次家長會議和一次家長-老師聯(lián)合課堂，對于家校共育有了更深入的理解和一些體會，這次經(jīng)歷對于我的孩子成長及學校生活有一定的啟示作用。
第二段：家長會議的體驗。
在家長會議中，與其他家長聊天時我發(fā)現(xiàn)，不少家長對于志愿服務和眾籌等參與校方事務的方式不夠清楚，而這些方式可以幫助學校更好地實現(xiàn)共育。我感覺到家庭和學校需要更多的交流合作，家長因擔心自己的責任過重，而對于學校的貢獻少有貢獻的意識。事實上，家長和學校之間應該是相互協(xié)調(diào)的，只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)孩子的全面成長和發(fā)展。
第三段：家長-老師聯(lián)合課堂的感受。
在家長-老師聯(lián)合課堂中，我認為這樣的模式是值得提倡的。實際上，這種課堂模式是家庭和學校之間溝通交流的一種路徑。家長可以更深入地了解孩子在學校的日常生活和學習情況，也能夠更好地與老師合作，幫助孩子克服在學習上的挑戰(zhàn)。同時，在家長-老師聯(lián)合課堂中，孩子感受到了家庭和學校之間的團結(jié)，這樣的聯(lián)合課堂本身也是一種教育和引導，使孩子知道價值和優(yōu)秀品質(zhì)的意義。
第四段：教育過程中的思考。
教育不僅僅是老師的責任，還要家庭和學校的協(xié)助。隨著家校共育的普及，不僅上課時間已經(jīng)得到了更好地利用，而且整個教育的內(nèi)容和領域也得到了更廣泛的擴展。家長們應該了解自己是孩子教育中的重要組成部分，因此應該積極參與到學校的活動中去。同時，學校也應該設法協(xié)調(diào)家庭和學校之間的合作，制定相關計劃、目標和計劃實施方案，推進家校共育的進程。
第五段：總結(jié)。
家校共育能夠帶來多方面的好處，不僅可以提高孩子的綜合人素質(zhì)，培養(yǎng)他們的獨立性及團隊合作意識，還能夠加深師生和家長之間的情感交流，增加家長的主動參與教育過程的意識。對于學校、家長和孩子來說，家校共育的同時還有很大的學習和成長機會，這是值得努力實現(xiàn)的目標和方向。
觀看家校共育心得體會篇八
第一段：引言和概述（介紹《家道》的背景和主題）。
《家道》是一部扣人心弦的家庭劇，講述了一個平凡家庭的起伏波動和成長變遷。影片圍繞著家庭的奮斗和追求展開，通過家庭成員的互動、矛盾和妥協(xié)展現(xiàn)了人性的復雜和家庭的價值。觀看這部電影后，我深深被家庭對于一個人成長以及整個社會的重要性所感動。
第二段：行動和困境（通過影片中的行動和困境，探討家庭建設的重要性）。
在觀看《家道》的過程中，我發(fā)現(xiàn)了家庭建設的重要性。兩個家庭成員之間的相互支持和困境共同面對，塑造了他們的性格和人生觀。例如，電影中的主人公經(jīng)歷了家庭內(nèi)部的財務危機，但是通過整個家庭的努力和團結(jié)，他們成功地克服了困難，并且走上了更加美好的道路。這告訴我們，只有一個穩(wěn)定、和諧的家庭環(huán)境，才能給予人們力量去戰(zhàn)勝各種困難。
第三段：情感和教育（探討家庭成員之間的情感和教育的重要性）。
《家道》也強調(diào)了家庭之間的情感和教育的重要性。在影片中，父母對于孩子的教育起著關鍵的作用。家庭成員之間的親密關系和相互鼓勵，是孩子良好心理發(fā)展的重要保障。通過電影中的情節(jié)，我們看到了父母為了孩子的未來付出了巨大的努力，不僅傳授給他們知識和技能，同時也培養(yǎng)了他們的責任感和家國情懷。這讓我深思，家庭不僅僅是人們?nèi)粘Ｉ畹膱鏊?，更是培養(yǎng)下一代人的搖籃。
第四段：家庭責任和教育價值觀（強調(diào)家庭的責任感和教育傳承的重要性）。
家庭，作為社會的基本單元，承載著巨大的責任和教育使命。觀看《家道》讓我意識到，家庭責任不僅僅是提供物質(zhì)上的支持，更重要的是傳遞正確的價值觀。在電影中，父母始終保持著對孩子們正確的引導和教育，注重培養(yǎng)他們的人品和做人的道德觀念。這使家庭成員能夠在困境中保持強大的自信心和戰(zhàn)勝困難的意志力。因此，我們每個人都應該意識到家庭教育的價值和重要性，不僅在自己的家庭中積極履行責任，也要為構(gòu)建和諧社會做出積極的貢獻。
第五段：個人思考和展望（總結(jié)個人心得體會并展望未來）。
觀看《家道》后，我深刻地認識到了家庭在個人成長和社會穩(wěn)定中的作用。良好的家庭關系和家庭教育不僅讓人們有更多的力量和勇氣去迎接人生中的挑戰(zhàn)，也為下一代人的成長打下了堅實的基礎。因此，我們每個人都應該珍惜家庭，注重家庭建設和教育，為了家庭的未來，為了社會的進步而努力。只有讓家庭成為溫馨的港灣，我們才能擁有更加美好的人生和社會的前景。
總結(jié)：通過觀看《家道》，我對于家庭建設和教育的重要性有了更加深刻的理解。家庭不僅是個人成長和發(fā)展的重要場所，也是整個社會的基石。我們每個人都應該積極履行家庭責任，注重家庭教育的傳承，為家庭的未來和社會的進步做出貢獻。讓我們共同努力，共筑幸福的家庭、美好的社會。
觀看家校共育心得體會篇九
近日，我在電視上觀看了一部名為《家風》的電視劇。這部劇以“家風”為題材，講述了幾代人在家庭中的親情、愛情以及家族傳統(tǒng)等方面的故事。通過觀看這部劇，我對家風的重要性以及家庭的力量有了更深刻的理解。下面，我將從劇中的人物形象、故事情節(jié)、家庭觀念、情感交流和道德觀念等方面，闡述我在觀看這部劇后的心得體會。
首先，劇中的人物形象給我留下了深刻的印象。每一個人物都具有鮮明的個性特點。比如男主角李家明，他是一個堅持自我、努力拼搏的年輕人。他不僅在事業(yè)上取得了成功，而且在家庭中也是一個負責任、體貼溫暖的丈夫和父親。女主角王雪娥則是一個獨立自強、善良溫柔的女性。她為了家庭，不計較個人得失，默默付出。通過這些人物形象的刻畫，劇中傳達了家庭中每一個成員都應該有自己的頑強與堅強，每一個人都應該充滿愛的溫暖，才能構(gòu)建一個和諧、幸福的家庭。
其次，劇中的故事情節(jié)也打動了我的心靈。整個劇情緊湊而有邏輯，既有引人入勝的懸疑劇情，又有感人至深的家庭情感。比如，男主角李家明為了維護家族的尊嚴和傳統(tǒng)，堅決反對家族被收購的計劃，不惜兩次違背自己的意愿參加董事會投票。同時，女主角王雪娥也憑借自己的辛勤努力，在這個家族中發(fā)揮了巨大的作用。通過這些情節(jié)的塑造，劇中讓我得到的啟示是：家庭的力量是無窮的，只要每個成員都為家庭的利益盡自己的努力和付出，家庭就能克服外界的種種困難，取得更大的成就。
第三，觀看《家風》讓我對家庭觀念有了更深入的思考。在這部劇中，家庭被賦予了非常重要的地位，而非玩弄權(quán)術和謀取私利。比如李家明始終牢記父親的囑托，不斷努力保護家族的利益。他始終明白家庭是最重要的，只有家庭的和諧幸福，他才能得到真正的幸福。觀看這些情節(jié)，我深感自己做為家庭的一員，不僅應該心懷感恩之心，理解和尊重家庭成員的選擇，更應該為守護家庭的和諧而努力。
第四，劇中展示了情感交流的重要性。在《家風》中，人物之間充滿了親情、愛情以及友情。在劇中，家族成員之間展現(xiàn)出溫暖的互相扶持和幫助，產(chǎn)生了深厚的感情。李家明與妻子、子女之間的情感交流尤為感人。他們習慣于相互關心、相互傾聽，通過良好的溝通，他們幸福的家庭關系得到了加深和維系。觀看這些情節(jié)，我意識到人與人之間的情感交流具有非常重要的作用。只有通過傾聽和理解，才能建立起真誠和諧的人際關系，讓家庭充滿愛的溫暖。
最后，劇中所體現(xiàn)的道德觀念也給我留下了深刻的印象。《家風》中，人物們都注重道德修養(yǎng)和行為規(guī)范。比如李家明憑借自己的努力成為了成功的企業(yè)家，但他始終堅持做一個有道德、有責任心的人。同時，女主角王雪娥也通過各種方式傳遞著善良與真誠，她的道德操守感染了其他家庭成員，構(gòu)建了家庭的道德底線。這讓我意識到道德觀念對于一個家庭的重要性。只有建立起正確的價值觀念，讓每一個家庭成員都具備高尚的道德品質(zhì)，家庭才能得到真正的幸福。
通過觀看《家風》，我對家庭的重要性和家庭的力量有了更深層次的思考。每一個家庭都是一個小社會，家庭的和諧與幸福對于每個人來說都是至關重要的。只有在一個溫馨和諧的家庭氛圍中，每個家庭成員才能獲得真正的快樂和幸福。因此，我們每個人都應該從自身做起，積極營造一個和睦、溫暖的家庭環(huán)境，從而構(gòu)建一個美好的家庭。
觀看家校共育心得體會篇十
第一段：影視劇《家規(guī)家風》是一部展現(xiàn)家庭生活的劇集，通過對普通家庭的真實描繪，引發(fā)了我很深的思考。影片中的家規(guī)家風給我留下了深刻的印象，讓我對家庭教育和家庭價值觀有了更加深入的理解。
第二段：在觀看《家規(guī)家風》這部劇集時，我對影片中家庭規(guī)矩的重要性有了更加深刻的認識。影片中的家庭規(guī)矩貫穿始終，無論是父母還是孩子，都要遵守。這些規(guī)矩不僅是為了家庭運轉(zhuǎn)的秩序，更是為了培養(yǎng)孩子的自律和責任感。通過遵守家規(guī)，在日常生活中，每個人都能更好地理解尊重他人的重要性，培養(yǎng)了團隊協(xié)作的能力，并學會了分辨是非，樹立了正確的價值觀。
第三段：觀看《家規(guī)家風》后，我深刻認識到家風的重要性。一個家庭的風氣直接影響著家庭成員的行為和價值觀。一個和睦、充滿溫暖的家庭能夠讓每個家庭成員都能充滿愛與支持，相互成長。影片中的父母角色以身作則，以積極正面的方式引導孩子的行為和思維。父母的榜樣作用和諄諄教誨，培養(yǎng)了孩子良好的品質(zhì)和道德觀。“家風好，事事興”，這句古話真實地顯現(xiàn)在影片中，讓我深感家庭的溫暖和力量。
第四段：《家規(guī)家風》還讓我領悟到家庭教育的重要性。在劇中，教育孩子被視為父母的責任和義務，他們竭盡所能地為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。父母的教育方法既讓我感到溫暖又讓我感到敬佩。他們以關愛、理解和尊重的方式培養(yǎng)孩子，而非嚴厲的懲罰和道德綁架。這種教育體驗讓我明白，教育不僅僅是傳授知識，更是對孩子的全面培養(yǎng)，包括品德、思維和行為習慣等方面。
第五段：最后，觀看《家規(guī)家風》讓我對家庭價值觀有了更加清晰的認識。家庭價值觀是家庭成員共同遵循的信念和原則，它能夠?qū)⒆拥某砷L產(chǎn)生深遠的影響。在影片中，父母始終堅持正確的價值觀，并且將這些價值觀傳遞給孩子。這些價值觀包括對勞動的尊重、對他人的關愛、對正義的追求等。通過重視家庭價值觀的培養(yǎng)，孩子們能夠發(fā)展出獨立思考的能力，樹立正確的人生態(tài)度，做一個有責任感和擔當?shù)娜恕?/p>
總結(jié)：《家規(guī)家風》這部影視劇給我留下了深刻的印象，通過對家庭規(guī)矩、家風、家庭教育和家庭價值觀的描繪，讓我對家庭生活有了更加深入的理解。這部劇集讓我意識到家庭是一個培養(yǎng)人的基地，家庭教育的重要性不可忽視。通過正確的教育方式和良好的家庭規(guī)矩，培養(yǎng)孩子們健康成長，形成正確的人生觀和價值觀。家庭是一個溫暖的港灣，我們要珍惜和維護好這個基石，為我們的子女創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
觀看家校共育心得體會篇十一
《家道》是一部由郭敬明擔任導演和編劇，趙薇、黃軒、林更新等實力演員聯(lián)手出演的家庭倫理劇。作為一部結(jié)合了現(xiàn)代與傳統(tǒng)元素的作品，它不僅令人深思，還能引發(fā)我們更深層次的思考。
第二段：感受《家道》的人物形象。
《家道》幾乎為我們呈現(xiàn)了一個全面的人性圖景，我們可以看到不同性格、不同背景的人物在劇中的表現(xiàn)。最令我印象深刻的是電視劇中的兒子，他身心俱疲卻不得不逆境而行，不甘屈服于現(xiàn)實的無奈與無可奈何。當他在一次代父去酒場應酬時，發(fā)現(xiàn)自己的童年玩伴已變成酒樓的服務員，無比悲憤。整個人物形象透過電視屏幕傳遞出強烈的生活氣息和生命的痛楚。
第三段：反思時代變遷對人性的影響。
《家道》在主題上探討了最廣泛的話題，反映了一個家族在時代變遷中所經(jīng)歷的痛苦與自我救贖，以及每個家庭成員在所處歷史背景下的遭遇和人性迷失。這時代變遷對人性的影響揭示得十分到位。不論是大行情還是失意人生，人們往往會不知不覺地被歷史大勢帶動。而那些深受時代風云影響的人，往往失去了真正的自我，變得越來越不真實，請求變化卻又抵抗變化。
第四段：展望家族興衰背后的人生道理。
在觀看《家道》時，我被其中的觀感所折服。這部電視劇在深度解析家族興衰背后的人生道理的同時，讓我頓悟了人生最寶貴的本質(zhì)：艱辛。家人間的艱辛生離死別、生活環(huán)境的艱辛、職場淘汰的艱辛，這些艱辛與苦痛構(gòu)成了年輕人最值得敬仰的部分。《家道》對人生的這一層面的描述異常細膩和真實。
第五段：結(jié)論。
總之，《家道》給我們呈現(xiàn)的不僅是一個家族的輝煌與衰落，更是一個時代的演化與人性的探究。在歷史的長河中，我們所面臨的最大挑戰(zhàn)，也許并不是戰(zhàn)爭，而是陳舊的觀念，拘泥的思維和愧疚的情感。讓我們懂得包容、寬容、自我發(fā)現(xiàn)的過程是具有困難的，但只有經(jīng)歷了這些困難，我們才能更好地成為真正的自己。
觀看家校共育心得體會篇十二
《家風》是一部具有深刻內(nèi)涵的電視劇，它展示了不同家庭的不同家風，通過家庭關系的復雜糾葛，喚起了我對家庭與家風的思考。觀看這部劇集，使我深刻認識到家風對每個家庭成員的塑造作用，它不僅僅是一種傳統(tǒng)和規(guī)矩，更是家庭價值和團結(jié)的體現(xiàn)。下面，我將從家風的定義、家風的特點、家風的重要性、家風的塑造方式、以及在劇中體現(xiàn)的家風等幾個方面，展開我的心得體會。
【正文一：家風的定義】。
家風是指家庭成員在長期的生活和相處中形成的一種特有的生活方式和行為習慣，它包括了家庭的傳統(tǒng)、價值觀念以及家庭成員之間的關系。家風對于每個家庭來說都是獨一無二的，它是家庭文化的重要組成部分。
【正文二：家風的特點】。
家風的特點主要體現(xiàn)在家庭成員之間的親密關系、家庭成員的行為規(guī)范以及家庭的傳統(tǒng)文化。親密關系是指家庭成員之間的親情、友情和親密的交流，而行為規(guī)范是指家庭成員在日常生活中的舉止和行為的規(guī)范；傳統(tǒng)文化則是家庭成員代代相傳的經(jīng)驗和智慧的積累。
【正文三：家風的重要性】。
家風對于一個家庭來說極其重要，它是塑造家庭成員的重要力量。良好的家風能夠讓家庭成員樹立正確的價值觀和道德觀，有助于建立和諧的家庭關系，培養(yǎng)良好的行為習慣，提升家庭成員的綜合素質(zhì)。家庭成員在良好的家風熏陶下，會更加懂得尊重他人，關心家人，有著正確的生活態(tài)度。
【正文四：家風的塑造方式】。
家風的塑造需要家庭成員共同的努力，首先是家長的引導和榜樣作用。家長要始終堅守正確的道德底線，注重家風的傳承和培養(yǎng)；其次，教育的力量也是家風塑造的重要手段，家庭成員在日常交流中應該傳遞正確的價值觀念和行為規(guī)范；最后，傳統(tǒng)文化的積淀和傳承也是家風塑造的重要途徑，家人之間的傳統(tǒng)習俗和信仰的傳承能夠弘揚家庭的精神價值。
【正文五：在劇中體現(xiàn)的家風】。
《家風》這部電視劇中，通過不同家庭之間的對比，清晰地展現(xiàn)了不同家庭的家風。一些家庭體現(xiàn)了傳統(tǒng)的家風，家庭成員之間親密和睦、行為規(guī)范認真；而一些家庭則體現(xiàn)了流于形式或混亂的家風，缺乏親情和規(guī)范，家庭關系緊張。觀看這些家風的對比，使我更加明白了良好家風的重要性。
【結(jié)尾】。
通過觀看《家風》，我深刻認識到了家風對家庭成員的重要性以及塑造家風的方式。一個家庭的家風，不僅代表了家族的傳統(tǒng)，更蘊含了家庭成員的精神追求和情感交流。在今后的生活中，我將更加重視家庭的品質(zhì)建設，注重家風的傳承和發(fā)揚。
觀看家校共育心得體會篇十三
第一段：引言（200字）。
《家風》是一部一直備受好評的電視劇，通過展現(xiàn)不同家庭的家風，深入探討了家庭倫理、傳統(tǒng)文化以及人與人之間的情感關系。最近，我有幸觀看了這部劇，并從中獲得了一些啟示和思考。在這篇文章中，我將分享我的個人觀點和心得體會。
第二段：家風的重要性與影響（200字）。
《家風》通過展示不同家庭的故事，深刻地呈現(xiàn)出家風對家庭成員的影響力。一個良好的家風可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的后代，激勵他們成為對社會有價值的人。相反，一個不良的家風則容易導致家庭成員失去道德底線和家庭責任感。觀看《家風》使我深刻認識到，家風塑造了家庭成員的價值觀和品德，對一個家庭的發(fā)展至關重要。
第三段：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代價值觀的碰撞（200字）。
《家風》通過比較傳統(tǒng)家庭觀念和現(xiàn)代價值觀之間的沖突，揭示了家庭關系中的矛盾和問題。在現(xiàn)代社會，隨著社會變革和經(jīng)濟發(fā)展，家庭結(jié)構(gòu)和價值觀發(fā)生了改變。觀看《家風》使我深刻認識到傳統(tǒng)家庭觀念與現(xiàn)代價值觀之間的碰撞是不可避免的，然而，我們不能單純地拋棄傳統(tǒng)，而是要加以審視、消化，取其精華并與時俱進。
第四段：家庭成員間的情感關系（200字）。
觀看《家風》讓我意識到，在家庭中，人們之間的情感關系至關重要。正如劇中所展現(xiàn)的，一個溫暖和睦的家庭環(huán)境可以帶給家庭成員安全感、親情和愛的滋潤。而冷漠和矛盾的關系則會導致家庭成員之間的隔閡和疏遠。觀看《家風》使我明白了家庭成員之間的理解、支持和寬容是維系家庭和諧的重要因素。
第五段：個人反思與展望（200字）。
通過觀看《家風》，我深刻認識到家庭是社會的基本單位，家庭的健康與幸福不僅關系到每個個體的成長和發(fā)展，也關系到整個社會的和諧。因此，我們每個人都應該努力培養(yǎng)良好的家風，傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，與時俱進地塑造家庭的價值觀和文化品格。同時，我們也要注重家庭成員間的情感關系，培養(yǎng)家庭成員之間的和諧與關愛。只有這樣，我們的家庭才能成為溫暖的港灣，為我們營造一個和諧、幸福的生活環(huán)境。
總結(jié)（100字）。
通過觀看《家風》，我深刻認識到家風對每個家庭成員的重要影響，以及傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代價值觀之間的碰撞。家庭成員間的情感關系也是家庭和諧的重要保障。觀看這部劇給了我很多啟發(fā)和思考，我打算將這些體會運用到我的日常生活中，努力培養(yǎng)良好的家風，并通過自己的努力，為構(gòu)建和諧家庭、和諧社會盡一份力量。
觀看家校共育心得體會篇十四
家風是一種文化傳承，是家庭價值觀和家庭習俗的重要組成部分。在現(xiàn)代社會，家風的好壞直接影響到家庭和社會的和諧穩(wěn)定。作為一個普通家庭的一員，我積極參與觀看家風的活動，并從中獲得了許多寶貴的體會和感悟。
首先，觀看家風讓我意識到家庭的重要性?，F(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活使得很多人忽視了家庭的重要性，而將主要精力放在工作和社交上。然而，當我觀看家風時，我發(fā)現(xiàn)家庭是一個包容和關愛的港灣。家庭是一個人的根和依靠，家庭的溫暖和和諧能夠給人帶來安全感和幸福感。家庭就像一面鏡子，讓我看到了自己的優(yōu)點和不足，通過觀看家風，我明白了家庭對我來說有多重要，也更加珍惜和愛護家庭。
其次，觀看家風讓我認識到家族文化的重要性。每個家族都有自己獨特的文化和傳統(tǒng)，這些文化和傳統(tǒng)在家庭成員的言談舉止中得到了體現(xiàn)。觀看家風讓我了解到，家族文化的傳承是需要每一代人的努力和付出的。只有通過觀看家風，了解家族的傳統(tǒng)和文化，才能將這些寶貴的財富傳承下去。家族文化不僅是一種傳統(tǒng)，更是一種精神的紐帶，它能夠讓家庭成員產(chǎn)生一種歸屬感和認同感。通過觀看家風，我明白了自己是家族文化傳承的一份子，我應該為家族的傳統(tǒng)和文化負責任，并且將其發(fā)揚光大。
此外，觀看家風讓我體會到了家庭教育的重要性。家庭是一個人最早接受教育的地方，家庭教育是塑造一個人性格和品行的重要途徑。通過觀看家風，我看到了父母對待子女的關愛和教育，他們以身作則，為孩子樹立了良好的榜樣。觀看家風，我明白了家庭教育不能僅僅限于口頭教育，更需要通過行為和行動去影響孩子。在觀看家風的過程中，我感受到了家庭的溫馨和孩子對父母的尊敬和感激，這讓我深信家庭教育對于培養(yǎng)一個人良好品德的重要性。
最后，觀看家風讓我認識到了家庭成員之間的相互關愛和支持的重要性。家庭是一個團結(jié)和互助的組織，家庭成員之間的相互關愛和支持是家庭能夠良好運行的基礎。觀看家風，我看到了家庭成員之間的理解和關心，他們在家庭中相互扶持，共同面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。通過觀看家風，我體會到了家庭成員之間的相互支持所帶來的力量，他們共同經(jīng)歷了喜怒哀樂，攜手共度了人生的旅程。觀看家風，我明白了家庭成員之間的和諧和團結(jié)對于家庭成員個人的成長和發(fā)展有著重要的作用。
總之，觀看家風是一種關于家庭文化的體驗和感悟。通過觀看家風，我意識到了家庭的重要性，認識到了家族文化和家庭教育的重要性，以及家庭成員之間的相互關愛和支持的重要性。觀看家風不僅讓我更加珍惜和愛護家庭，也讓我更加明確了自己在家庭中扮演的角色和責任。我會將這些體會和感悟貫徹到自己的實際行動中，努力為家庭的和諧穩(wěn)定和發(fā)展做出貢獻。
觀看家校共育心得體會篇十五
作為一部代表中國家庭美德的電視劇，《家風》深深地觸動了我。該劇通過講述一個家族三代人的故事，生動地展現(xiàn)了傳統(tǒng)家庭美德的重要性，引發(fā)了我對于家庭和社會的思考。在觀看《家風》之后，我產(chǎn)生了以下幾點心得體會。
首先，家風是社會文明的基石。《家風》這部電視劇中，每個家庭成員都通過自己的身體力行，演繹了家風的重要性。在這個家族中，盡管經(jīng)歷了各種困境和考驗，但是他們始終堅守著相互尊重、關愛他人、力求和諧的原則。這種家風也滲透到了周圍的社會中，使得整個社會形成了一種良好的氛圍。這使我深深地認識到，一個家庭的健康和幸福離不開良好的家風，而整個社會的繁榮和穩(wěn)定也需要家風的支撐。
其次，傳統(tǒng)美德是后代教育的重要內(nèi)容?！都绎L》中的三代人都深受家風的熏陶，他們對親情、友情、愛情等價值觀的堅守給后代留下了深刻的印象。在現(xiàn)代社會，各種價值觀紛繁復雜，年輕人容易受到外界的誘惑和干擾。因此，傳統(tǒng)美德的教育顯得尤為重要。通過觀看《家風》，我意識到傳統(tǒng)美德不僅僅是一種道德規(guī)范，更是一種人倫之道，是一種行為準則。只有通過這種教育，才能使下一代有正確的價值觀和行為準則。
再次，家庭是情感的溫床。作為一個人生活的最基本單位，家庭承載了無盡的溫暖和情感。無論是《家風》中那個貧困的農(nóng)村家庭，還是現(xiàn)實生活中的家庭，都是由父母和子女構(gòu)成的。觀看這部電視劇，我深深地感受到了家庭對人們情感的重要性。家庭給予我們安全感和歸屬感，家人之間的相互關心、支持和理解都讓我們感到無比幸福。同時，也讓我認識到了自我教育的重要性。無論是父母還是兄弟姐妹，都是相互的鏡子。只有自己做到了，才能影響身邊的人，從而構(gòu)建一個和諧的家庭。
最后，社會需要傳統(tǒng)美德的回歸。在現(xiàn)代社會，人們的價值觀多元化，道德水平存在著明顯的分化。觀看《家風》這部電視劇，使我深切地感受到了傳統(tǒng)美德的珍貴。我們需要回歸傳統(tǒng)美德，恢復社會的良好風氣。只有社會上每個人都向傳統(tǒng)家庭美德看齊，才能構(gòu)建一個和諧、穩(wěn)定的社會。這是全社會的責任，也是每個人的義務。
在觀看《家風》之后，我對家庭和社會有了更深刻的認識。家風是社會文明的基石，傳統(tǒng)美德是后代教育的重要內(nèi)容，家庭是情感的溫床，而社會需要傳統(tǒng)美德的回歸。只有通過傳遞和弘揚這些價值觀，才能確保我們的家庭幸福，社會和諧。因此，我們每個人都應該行動起來，讓我們的家風更加美好，讓我們的社會更加和諧。
觀看家校共育心得體會篇十六
近日，我有幸觀看了一部反映社會家庭問題的電影《家道》。這部影片以現(xiàn)實主義的手法揭示了當代家庭中的一些現(xiàn)象和問題，讓我深受觸動。通過觀看這部電影，我深刻認識到了家庭在一個人成長中的重要性，也思考了如何在現(xiàn)代社會中守護和傳承家庭價值觀的問題。下面，我將就這些方面展開我的觀點和體會。
首先，影片通過刻畫一家人的生活細節(jié)，讓我深入感受到了家庭的溫暖與愛。影片中的父母雖然因為工作忙碌而有時疏于照料孩子，但他們始終把家庭放在首位，對孩子的教育和成長給予了充分的關注。在我看來，家庭是每個人心靈的歸宿，是溫暖和愛的源泉。這讓我更加珍惜家人之間的互動和陪伴，深刻體味到家庭的力量。
其次，影片中的張爺爺和張奶奶對于家庭的價值觀有著非常深刻的思考和堅守。他們在家庭中扮演了關鍵的角色，傳承著家族的傳統(tǒng)和價值觀。張爺爺和張奶奶教育他們的子女要守正道、修教養(yǎng)性，為人處世要謙和、寬容互助。這些溫馨的場景讓我感動不已，也引發(fā)了我對如何守護和傳承家族的價值觀的思考?，F(xiàn)代社會的紛雜和物欲橫流讓人們往往迷失了對家庭價值的堅守，家庭的傳統(tǒng)也逐漸淡漠。然而，只有堅守家庭傳統(tǒng)和價值觀，才能真正做到家族的忠孝和積極向上。
再次，電影《家道》也揭示了家庭關系中的一些矛盾與問題。影片中的兩個兄弟分別在外地工作，他們開始了各自的家庭生活，卻由于工作繁忙，無法回家與父母團聚。這種經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象引發(fā)了我對現(xiàn)代家庭相處問題的深思。如今社會節(jié)奏加快，經(jīng)濟壓力增大，許多人不得不背井離鄉(xiāng)外出打工，照顧家庭成員的責任也無法盡到。這讓我意識到了家庭的脆弱性，也需要我們更多地關注和支持家庭，為家庭提供更好的條件和環(huán)境。
最后，觀看《家道》也喚醒了我對家庭教育的重視。電影中的孩子在外出打工的父母長期缺席的情況下性格變得孤僻、叛逆。這讓我深刻認識到，家庭教育對于孩子的成長至關重要。父母是孩子的第一任教師，他們的言行和示范對孩子的影響是不可忽視的。作為未來的父母，我們需要認真思考如何提供良好的家庭教育環(huán)境，給予孩子正確的價值觀和人生觀。
綜上所述，觀看《家道》讓我從不同的角度認識到了家庭在個人成長中的重要性，思考了家庭價值觀的守護和傳承問題。從家庭的溫暖與愛、傳統(tǒng)與價值觀、家庭關系矛盾與問題，到家庭教育的重視，這部電影引發(fā)了我對家庭的深刻思考。我希望更多的人能夠關注家庭，珍惜和守護家庭的溫馨與愛，同時也為家庭教育做出積極的努力，讓更多的家庭成為我們心靈的港灣。
觀看家校共育心得體會篇十七
近日，我走進電影院，觀看了《家道》這部影片。這是一部深入揭示了家庭糾葛、道德困境的電影，讓我深受觸動。影片中的情節(jié)和角色生動鮮活，給我留下了深刻的印象。影片通過展現(xiàn)家庭中的矛盾和沖突，讓我思考了家庭和道德的重要性，并讓我明白了家庭是我們成長、生活的重要支撐。
首先，影片中展現(xiàn)的家庭矛盾讓我深感家庭的復雜性。影片中的家庭存在著一系列的問題和沖突，比如父親對兒子的高期望和壓力，母親為了家庭付出的一切以及兄弟姐妹之間的爭斗。這些矛盾和沖突展示了家庭中的各種問題，讓我認識到家庭并不是一個簡單和諧的地方，而是一個需要付出努力和關愛的空間。只有通過家庭成員之間的溝通和理解，才能夠解決矛盾，建立和諧的家庭環(huán)境。
其次，影片中的道德困境引發(fā)了我的思考。影片中，主人公為了救治患病的孩子，不得不進行違法活動，這讓我深感道德難題。在現(xiàn)實生活中，我們也經(jīng)常會面臨道德困境，需要在良知和現(xiàn)實之間做出抉擇。影片讓我深思，我們在面臨道德困境時，更應該堅守自己的原則，不能因為眼前困難而放棄底線，從而造成更大的傷害。道德是人類社會生存的基石，我們每個人都需要牢記這一點。
第三，影片通過展現(xiàn)家庭的重要性，讓我重新認識到家庭對個人的影響有多大。影片中的主人公在家庭的支持下才得以堅持自己的原則，并最終為自己的行為負責。而在沒有家庭的支持下，他可能會選擇另一條道路。家庭不僅是一個溫暖的避風港，更是一個塑造人格、培養(yǎng)情感的地方。通過影片，我重新認識到家庭對個人成長的重要性，我們應該珍惜家庭，為家庭成員提供關愛和支持。
第四，影片中的角色形象給我留下了深刻的印象。影片中，不論是主人公還是配角，角色都栩栩如生，具有鮮明的個性和特點。他們的情感觸動了我，讓我對他們發(fā)生了共鳴和關注。這也讓我意識到，一個好的影片不僅需要有精彩的故事情節(jié)，更需要有生動的角色形象，讓觀眾產(chǎn)生共鳴和感受。
最后，觀看《家道》讓我深刻思考生活的意義。電影中的主人公為了自己的信仰不顧一切，用行動詮釋著他內(nèi)心深處對于生活意義的追求。我想，每個人在追求生活的意義時，都應該堅守自己的信仰，用自己的行動傳遞出對于生活的熱愛和追求。生活雖然艱難，但只有堅持，才能發(fā)現(xiàn)生活的真正意義。
綜上所述，觀看《家道》讓我對家庭和道德有了更深入的思考。家庭不僅是個人成長的重要支撐，更是一個需要我們關愛和努力經(jīng)營的地方。而道德是人類社會的基石，我們在面臨困境時需要堅守原則，不失去良知。讓我們牢記電影中主人公的精神，堅持追求生活的意義，在面對困境時，堅守信仰，為自己的人生負責。
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