生活中的小瞬間，常常會給我們帶來最深刻的感動和啟示。寫總結(jié)時要注重細節(jié)，避免遺漏重要的信息和觀點。以下是一些值得參考的閱讀指南，希望對大家的學習有所幫助。
批改評語全篇一
1.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
2.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
3.涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
4.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
5.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。
6.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
7.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
9.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
10.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
11.本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
12.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
13.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
14.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
15.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
16.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
17.全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
18.全文通俗易懂，趣味性強。
19.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
20.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
21.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
22.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
23.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
24.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
25.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
26.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
27.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
28.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
29.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
30.…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
批改評語全篇二
1、作文開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要
3、作文開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
4、作文開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使作文生動，具體，詳略得當。
5、作文語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、作文開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、作文選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
1、以飽滿的激情，描寫了……
2、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、作文語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來讓人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，讓人回味無窮。
6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、作文邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
12、一些精妙詞語的使用，無形中為作文增添了不少情趣。
13、作文清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
14、作文想象合情合理，
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、作文線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、，語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
22、作文來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
23、作文將…寫得細致入微
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使作文更顯自然親切。
1、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使作文前后照應，首尾連貫，同時又使作文主題回環(huán)復沓，感染力極強。
3、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、作文含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、作文以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
8、作文最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結(jié)尾讓人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、作文開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，讓人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了作文主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、作文結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
1、作文雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2、作文對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對作文重點…作了細膩而傳神的刻畫。
3、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來讓人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇作文充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，讓人感動。
6、作文前后連貫，形成完整的形象。
7、作文語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
9、作文有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、作文能過清新有趣的`語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，讓人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、作文融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使作文生動具體
19、作文內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
23、作文的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來讓人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、作文按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
28、通篇作文語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來讓人愛不釋手。
29、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
30、全文可圈可點的佳句不少，給作文增添了些文學情趣。
批改評語全篇三
1.你的作品真不錯，每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續(xù)努力，期待看到你更精彩的作品。
2.你的作品就象你一樣仔細和整潔。而且總有不凡的創(chuàng)意。如果在繪畫表現(xiàn)方法上多化點時間，那會更棒!
3.你的作品總是和干凈很整潔，如果畫畫的時候膽子再大一點，想到什么就畫什么，那你的作品會更優(yōu)秀。只要你認真地畫好每一塊顏色、每一根線條，你會發(fā)現(xiàn)你也和別人一樣優(yōu)秀。
4.干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。如果繪畫的時候再放開一點、不要那么拘謹，你會畫的更好。你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了一個個有趣的故事。
5.如果平時注意多多觀察，那你會表現(xiàn)得更好。在成功的路上既要有細心，也要有耐心、信心。繪畫也是如此，要對自己有信心，老師對你也有信心。在繪畫中，僅有好的想法是不夠，還需要有好的表現(xiàn)方法，再加上一點耐心。相信你以后會表現(xiàn)得更好。
6.干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。如果繪畫的時候再放開一點、不要那么拘謹，你會畫的更好。你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了一個個有趣的故事。如果平時注意多多觀察，那你會表現(xiàn)得更好。
7.你的作品真不錯，每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續(xù)努力，期待看到你更精彩的作品。你的作品就象你一樣仔細和整潔。而且總有不凡的創(chuàng)意。如果在繪畫表現(xiàn)方法上多化點時間，那會更棒!
8.你的作品總是和干凈很整潔，如果畫畫的時候膽子再大一點，想到什么就畫什么，那你的作品會更優(yōu)秀。
9.楊齊峰寶貝線條大膽流暢，想象奇特，你是一個聰明的小機靈，飛揚的畫筆充滿整個畫面。希望你能堅持學習畫畫，取得更大的進步，加油!
10.鐘楚西寶貝每次作畫都很細心，畫面內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨特，想像能力強。你對畫畫很有熱情，很有想法。能夠大膽的運用色彩，畫面豐富，每次都能很快的完成作品。熊嘉政寶貝你的作品線條大膽流暢，較為豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性，色彩鮮艷，構(gòu)圖完整，畫面能夠在用心些就更棒了哦!
11.鄒清揚寶貝你的作品線條大膽流暢，較為豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性，無論在造型還是色彩上都有很大提高。畫面色彩也是越來越豐富，創(chuàng)作也來越大膽，繼續(xù)加油哦!趙凌瑄寶貝作畫認真，畫面清爽，色彩鮮艷，能大膽用筆和色彩表現(xiàn)自己的想法，顏色搭配鮮艷潔凈又不失靈氣的圖畫，展現(xiàn)了你是個出色的好孩子。繼續(xù)加油哦!
12.黃錦浩寶貝你的接受能力較強，一點就通，畫面中充滿著你智慧的光芒，飛揚的畫筆顯露出你與眾不同的思維，富有個性。對繪畫有興趣，每次的繪畫都很認真，畫面清爽，色彩鮮艷。還會不時指導其他的小朋友，小朋友都很喜歡你哦!
13.羅敘堯?qū)氊惸愕淖髌肪€條大膽流暢，較為豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性，無論在造型還是色彩上都有很大提高。進步就像你平時的表現(xiàn)，是越來越棒的，畫面色彩也是越來越豐富，創(chuàng)作也來越大膽，繼續(xù)加油哦!盧雨汐寶貝你畫畫時，自由表現(xiàn)，無拘無束，繪畫作品稚拙可愛，處處透著童真，希望你能堅持學習畫畫，取得更大的進步，加油!
14.周雨朦寶貝細膩、小巧的你在作畫中體現(xiàn)出你的靈氣，在每一次細心繪畫涂色中展現(xiàn)了你求知的渴望。能大膽用筆和色彩表現(xiàn)自己的想法，顏色搭配需加強哦，希望以后畫畫時，迅速一些，多些專注會更好!
15.丁海昕寶貝你的作品線條大膽流暢，較為豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性，無論在造型還是色彩上都有很大提高。進步就像是你平時的表現(xiàn)，是越來越棒的，畫面色彩也是越來越豐富，創(chuàng)作也來越大膽，繼續(xù)加油哦!羅婉瑜寶貝對繪畫有興趣，每次的繪畫基本都能認真對待，畫面清爽，色彩鮮艷，構(gòu)圖大膽有創(chuàng)意!
批改評語全篇四
奮勤奮再勤奮，當你的名字出現(xiàn)在報紙上的時候，你會覺得吃點苦是值得的。
“好筆力。好見地。讀史有眼。立論有識。小子可造。其竭力用功，勉成大器?！?/p>
“課外活動給了你快樂，也給了老師快樂，真有趣呀!愿你在今后的學習生活中，科學的安排時間，做到學習玩耍兩不誤，你的學習成績會提高的。到那時，你會獲得更多的快樂。”
“慷慨而談。旁若無人。氣勢雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概?！?/p>
“人生的道路是漫長的，誰也避免不了受到挫折。媽媽的去世，令你悲痛，老師理解你的心情。但你要面對事實，堅強地面對生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母愛而孤獨，振作起來吧，因為你身邊有許多關(guān)心你的同學，有愛護你的老師，你一定會得到集體的溫暖，順利地完成學習任務!”
小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!
好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。
細致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀的巴金!”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的.佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
批改評語全篇五
6)音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
7)涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
8)本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
9)你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃!
10)文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。
15)本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
16)文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
18)全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
19)你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃!
20)作者形散神聚地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
21)作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
22)你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
23)全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。
25)文章以?為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
26)全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
28)語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
29)通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
32)全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
33)全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡。
34)雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。
35)少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。
36)關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
38)情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
39)本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
40)文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
42)全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
43)作者對?觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
44)文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
45)作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
46)作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
47)你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
48)語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。
49)關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧!
50)這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的效果。
51)能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
52)文章頭尾照應,中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
54)讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
55)清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
56)精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
57)雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
批改評語全篇六
1)文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。
2)文章語言生動豐富，可讀性強。
3)以飽滿的激情，描寫了……。
4)重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
5)比喻貼切，用詞生動。
6)文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
7)…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
8)敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
9)對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
10)通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
11)文章邊敘事邊抒情。
12)充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
13)小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
14)一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
15)文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
16)文章想象合情合理，
17)通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
18)文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
19)細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
20)對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
21)描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
22)，語言準確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，
23)事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
24)文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
25)文章將…寫得細致入微。
26)語言活潑明快，富有情趣。
27)開頭出手不凡，吸引讀者。
28)開頭打動人心，具有真情實感。
29)文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
30)文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
批改評語全篇七
1、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
2、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達，細節(jié)描寫頗具匠心，極富功底。
3、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑，全文通俗易懂，趣味性強。
4、文章線索明朗，主題突出，開頭結(jié)尾詩化的'語言，充滿想象與韻律之美，令人愛不釋手。
5、伎倆加以形貌，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感觸無比欣慰。
6、讀了你的文章讓人深受開導，暢通流通的語言是文章的亮點。望以后再寫佳作，爭當“小作家”。
7、你這篇習作的開頭寫得簡潔而引人。內(nèi)容生動又詳細，讀了你的這篇文章的確發(fā)生了喜好之情。
8、你的文章主題清晰，重點突出，層次明白，充實運用比喻擬人的修辭伎倆，將事物表現(xiàn)的宛在眼前，是一篇樂成的好文章。
9、你的文章進步很快，尤其是語言暢通了。美中不足的是謄寫的有些潦草。盼望你下次作文揚長避短，將作文程度再上新臺階！
10、你捉住了臘梅的靜態(tài)特點，細致視察了臘梅的形色味和精力特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不屈常的氣質(zhì)所折服。
11、你用典范的變通表現(xiàn)本身的性格。敘事明白歷程詳細，讀來令人舒服。
12、你的文章活機動現(xiàn)，妙趣橫生，你真是一個細致視察善于思索的好孩子。
13、你善于思索視察和總結(jié)，以是能寫出如許好的文章，望你以后再高興。
14、老師驚奇于你造句的柔美，作文的流通。這些都表現(xiàn)了你的頭腦迅速豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，比及高年級時另有人認得出來嗎？老師信賴，不久以后，你會給老師一個驚喜！
15、你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內(nèi)疚，我的字都沒有你寫的好看。
16、學寫作文便是如許：做故意人，寫有情文。做著實事，寫內(nèi)心話！
17、慶賀你，你的作文獲得了高分。文章既切合習作訓練的各項要求，又能發(fā)揮你精良的表達本領(lǐng)，可謂“妙筆生花”。
18、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
19、對細節(jié)傳神的刻畫，恰到好處地揭示了人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
20、文章選材新穎，所寫之事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有情趣，讀后令人身心愉悅舒暢。
21、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
22、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
23、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
24、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
26、作者觀察仔細，敘述時井然有序。
27、本文三大成功之處：首先是注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
批改評語全篇八
1.我已發(fā)現(xiàn)你的字比以前好了，謝謝你!
2.“這是漂亮的你的作業(yè)嗎?老師真不敢相信!”
3.“答案很完整，再條理些就好了!”
4.“書寫工整，再細心點作業(yè)就完美了!”
5.作業(yè)不認真，字跡潦草。
6.可惜你有時很粗心，簡單的字都寫錯。
7.作業(yè)的書寫不夠整潔。
8.你的作業(yè)有時很認真，有時卻寫得很馬虎。
9.作業(yè)本字跡潦草，太馬虎了。
10.要克服作業(yè)書寫馬虎的現(xiàn)象。作業(yè)本字跡潦草，太馬虎了。
11.你的作業(yè)很漂亮，希望你寫得更美!
12.你近期表現(xiàn)棒極了!
13.聰明的你成績會很快提高的!
14.在老師心中你是最優(yōu)秀的學生!
15.你是一個聰明可愛的孩子，老師很喜歡你!
批改評語全篇九
1.結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
2.文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。批改評語大全小學。
3.結(jié)尾處集中表達情感,既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
4.對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
5.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
6.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
7.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
8.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永。
9.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
10.小作者觀察仔細,敘述時井然有序。
11.一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
12.文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣。
13.文章想象合情合理,。
14.通過生動形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
15.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。
16.細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
17.對人物的語言神態(tài)動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。
18.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
19.語言準確,鮮明生動,內(nèi)容極其豐富具體,作文批改評語大全小學。
20.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
1.文章詳略得當，重點突出，結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2.以感受開頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應,首尾連貫，感染力極強。
3.開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
4.文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。
5.文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
6.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。
7.事例敘述生動具體，趣味性強。
8.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
11.文章語言簡練規(guī)范，開篇吸引人。
12.開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
13.開頭點題，用詞很吸引人。
14.能較好的運用語言動作心理描寫，使事例具體生動。
15.文段承上啟下自然，細節(jié)描寫突出了人物品質(zhì)，令人感動。
16.過渡自然，每一段交待得很清楚。
17.心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動。
18.文章以輕松愉快的語氣,向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
19.結(jié)尾含蓄,點明主題。
20.結(jié)尾簡煉，感人。
21.結(jié)尾呼應開頭，結(jié)構(gòu)完整。
22.結(jié)尾呼應文題,點明中心。
23.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
24.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永。
25.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
26.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
27.文章簡潔明了,語言平淡樸實。
29.借景抒情,托物詠志,很特色。
批改評語全篇十
1、本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
2、你的習作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的！
3、堅持就是勝利；
4、丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
5、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕；
6、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？
7、少壯不努力老大徒傷悲；
8、題目加上了省略號，生動新鮮，像翠綠的葉子一樣，
9、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳；
10、內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？
批改評語全篇十一
1）文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
3）看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
4）作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
5）讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
6）清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
7）看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
8）文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
9）文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
10）你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
11）文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
12）你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
13）“老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌愛勞動的優(yōu)點，學習上，繼續(xù)努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”
14）“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。”
15）“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
1。《平凡的世界》讀后感：這是一篇《平凡的世界》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“當生命以美的形式證明其價值的時候，幸福是享受，痛苦也是享受”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
2。于丹《論語心得》讀后感：快樂就生活在我們的心中。我們的心覺得快樂，那么我們就快樂；心不覺得快樂，那么我們就不快樂?？鞓肥且环N信念，我們要相信快樂一直在我們身邊，讓快樂永遠生活在我們的心中。
3?！洱斖觅惻堋纷x后感：這是作者在閱讀《龜兔賽跑》后的感想，小作者以通順流暢的語言向我們描述了龜兔賽跑的故事，并告訴我們“驕傲使人落后，謙虛使人進步”的道理。全文一氣呵成，詳略得當，讓我們朗讀后很受啟發(fā)。
4。《綠山墻的安妮》讀后感：這是一篇讀后感，作者不僅描寫出了文中主人公經(jīng)歷的坎坷，然后奮發(fā)自勵，最終實現(xiàn)了自己的夢想。從而啟發(fā)了作者懂得了努力。文中把這本書比作清醒劑，用詞新穎。
5?！都男∽x者》讀后感：這是一篇非常優(yōu)秀的讀后感，作者通過用簡潔的語言敘述《寄小讀者》的故事，告訴大家濃厚的母子情。然后，作者又運用幾個典型的事例將本文主旨升華了，文章最后告訴我們要感恩母愛。
6?！独ハx記》讀后感：本文將閱讀《昆蟲記》的內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合，感受深刻，“為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣”，有感染力。
7?！都偃缃o我三天光明》讀后感：這篇讀后感先是簡單介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容，然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對海倫凱勒的堅強、奮斗、樂觀與勇氣的肯定和敬佩，也表達了作者要以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難的決心。
8?！睹藗鳌纷x后感：這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說條理清晰，詳略得當，重點突出，從內(nèi)容上看有理有據(jù)，有感而發(fā)。通過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實地的去奮斗，去拼搏，是一篇很成功的創(chuàng)作。
9?！肚嗌倌陸撝赖闹参铩罚哼@是一篇讀后感，作者在讀完《青少年應該知道的植物》后，有著頗深的感受。文章一大亮點在于作者能夠結(jié)合書中故事情節(jié)展開闡述，使得文章有血有肉。作者能夠從罌*引發(fā)思考，呼吁要正確使用植物，引人深思。
10。《困難可以讓翅膀更強壯》讀后感：這是一篇《困難可以讓翅膀更強壯》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“我明白了人生中的酸甜苦辣，讓我們有能力去永不言敗，堅持到底，也讓感到學習真有趣”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
11。《三國演義》讀后感：這是一篇《三國演義》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“我們不僅活在生命的百年里，還要活在千年的歷史中”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
批改評語全篇十二
1.我忍不住想多看兩遍，真好！
2.寫得真棒！最近學得很棒！
3.喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！
4.祝賀你每次作業(yè)都完成得這么好！
5.最近很好，就這樣做下去，加油！
6.喜歡你的認真勁兒！
7.你努力，你收獲，你勤奮，你成功！
8.我發(fā)現(xiàn)你又進步了，真棒！
9.今天我太高興了，因為看到了你的這篇作文！
10.喜歡你的語言，樸素而富含哲理，我會推薦給大家！
對學生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關(guān)注和肯定。
1.這一次做得不錯，再努力些就會更棒！
2.孩子，你在努力！我能感覺到！
3.這就是耕耘后的收獲！
4.這段時間學習狀態(tài)很好！
5.有進步啦！
6.孩子，我喜歡你的進步，為你高興！
7.字跡美觀，頁面整潔！
8.這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫！
9.作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持！
10.我知道你昨天生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好！
直接點明作業(yè)中存在的問題，促其改正。
1.最近學習退步，老師注意到嘍！
2.你沒有認真完成，提出批評！
3.對自己放松要求了吧？
4.為什么總有錯字？
5.這不是你的水平！
6.認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！
7.驕兵必?。?/p>
8.你的朋友們快超過你啦，還不努力！
9.后面沒有前面認真，“持之以恒”！
10.不可以對自己降低要求，因為你能做到更好！
激發(fā)和鼓勵學生，使其奮發(fā)。
1.加油！你是最棒的！
2.放飛夢想，突破渴望！
3.讓大伙兒看到更出色的你！
4.相信你能做得更好！
5.加油！加油?。〖佑停。?！
6.希望你更專注些，再把目標定得高些！
7.你很認真，繼續(xù)努力吧！你會做得更好！
8.下次要拿第一哦！
9.一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！
10.老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！
通過說明道理，幫助其戰(zhàn)勝困難，轉(zhuǎn)變學習狀態(tài)。
1.失敗乃成功之母，別泄氣！
2.一份耕耘，一份收獲！
3.對自己的要求有多高，就能達到多高的水平！
4.你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！
5.別人能做到的，你也能！
6.不要辜負老師和家長對你的希望??！
7.你是全班同學的榜樣，你覺得該怎么做？
8.作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成！
9.從容面對失敗，就有超越自己的底氣！
10.孩子，懂得珍惜就會擁有更多！
直接指導學生行為，幫助其學習進步！
1.看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀！
2.字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！
3.再加把勁！
4.不要嘆息時間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它！
5.要結(jié)合自己生活實際談感受。
6.把你的作業(yè)和××同學交流，你們都會有收獲！
7.試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！
8.選擇一些文學類讀物，對你的語言表達會有好處！
9.如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會更欣賞你的韌性！
10.沒有規(guī)矩，不成方圓，對吧？
對作業(yè)中存在的問題，進行針對性指導。
1.要注意詳略得當。
2.你應該概括得更全面些，加油！
3.語言可以更活潑些！
4.嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會！
5.在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！
6.字要寫正，不出格。
7.我想，你作業(yè)的時間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。
8.眼到，心到，手到。你能做到！
9.沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！
10.大小一致，行款整齊。
與學生交流思想，增進情感，促進學習的內(nèi)驅(qū)力。
1.給自己一個笑臉，你會發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。
2.今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進步！
3.孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！
4.我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行！
5.字里行間流露出的真情，讓我感動！
6.太喜歡你的語言，細膩，柔軟又富有韌性！
7.你讓我送給他一個微笑，對嗎？孩子。
8.鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！
9.你能感覺到老師對你的期待嗎？
10.用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！
針對學生作業(yè)的內(nèi)容、形式，進行總結(jié)。
1.你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。
2.讀史可以明智，你寫得好！
3.世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。
4.寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！
5.駁論，有助思維，你做得好！
6.勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興！
7.是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪！
8.人性的真善美！
9.寫得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！
10.“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對！
讓學生感受到老師在和他們共同努力，共同成長。
1.這本書我也看了很多遍，咱們可以交流一下。
2.你的文章讓我得到啟示，謝謝你！
3.向你學習！
4.看你的作業(yè)，總能給我的教學帶來啟發(fā)。
5.共同努力，共同進步！
6.你的努力讓我感受到力量！
7.我喜歡你對學習的專注，它能影響我！
8.從你身上，我學到了默默無聞的奮斗！
9.這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！
10.富有童趣的語言，讓我也變得年輕！
批改評語全篇十三
在非洲的一個山洞里，獅子大王靜靜地躺在里面。非洲天氣炎熱，熱得連知了也不太想唱歌了。獅子大王熱得受不了了，就把動物們都召集起來，商量怎樣消暑的方法。
猴子撓撓頭，說：“我們干脆造個大地窖，地窖里涼爽!”大象連忙搖搖頭，說：“不行不行，像我們這樣的龐然大物，地窖里怎能裝下呢?”狐貍想了想，說：“在地球的另一邊，有個地方叫南極，那地方全是冰，我們干脆寫封信給企鵝，叫他寄塊冰來，不就可以了嗎?”獅子大王非常贊同狐貍的方法，于是就叫狐貍馬上寫信，寄往南極。
企鵝收到了獅子大王的來信，馬上挑了一塊方方正正的冰塊，裝到了盒子里，又馬上寄去非洲。結(jié)果冰塊在離開南極后化成水了。
獅子大王興致勃勃地打開盒子，里面卻是一灘水。他很生氣，連忙給企鵝寫了一封信：“企鵝先生，你好。前些日子我寫了一封信，希望你能寄一塊冰給我。你一定是弄混了，怎么會寄灘水給我呢?我希望你能將真正的冰塊寄給我，謝謝!”獅子大王把盒子和信一起寄了回去，但在去南極的途中，水又變成一塊方方正正的冰了。
企鵝看了獅子大王的信，又看了盒子里的冰塊，一臉疑惑地問：“這怎么不是冰呢?”
這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮有趣，老師而為你叫好!極度推薦!
批改評語全篇十四
1.表揚式：“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。
2.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自己的風光線！
3.這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
4.這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。
5.本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強。
6.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
7.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
8.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
9.雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
10.作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
11.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經(jīng)全世界化，你就應以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中，順應社會的成長。
12.結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
13.語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
14.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
15.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
16.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
17.想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
18.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學生。
19.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
20.字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎(chǔ)……。
21.結(jié)尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結(jié)尾結(jié)尾呼應文題，點明中心。
22.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生......的印象文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。
23.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
24.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
25.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
26.你的語言，質(zhì)樸而富含哲理，保舉給各人！
27.語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。
28.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
29.文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！
30.小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
31.與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
32.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。
33.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
34.例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
35.本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作.
36.充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。
37.結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
38.批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。”如此評語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。
39.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
40.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。
41.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
42.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
43.文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
44.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
45.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
46.借景抒情，托物詠志，很有特色。
47.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
48.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切?！暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
49.加入人物行為，使畫面生動。
50.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
51.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
52.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
53.故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
54.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
55.用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
56.你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內(nèi)疚，我的字都沒有你寫的好看。
57.發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。
58.場面和氣氛描述為文章增色不少。
59.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
60.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
批改評語全篇十五
1、......對精彩地方進行簡單描述；點面結(jié)合。
2、.....的比喻用得妙。
3、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
4、文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。
5、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
6、......以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
7、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
8、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
9、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
12、全文通俗易懂，趣味性強。
13、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
14、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
15、文章想象合情合理，
16、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
17、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠處進發(fā)。
18、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
19、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
20、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的情況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現(xiàn)在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！
21、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
22、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
23、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
24、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
25、以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
26、真是“落筆如有神”啊?？磥砟銊毡亻営[了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會更精彩。
27、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
28、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
29、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強。
30、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。
31、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
32、簡單交待時間，地點和結(jié)果......
33、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
34、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！
35、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
36、......特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
37、經(jīng)過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
38、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
39、以飽滿的激情，描寫了……。
40、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
41、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
42、這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
43、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
44、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。
45、環(huán)境描述客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。
46、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
47、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
48、結(jié)尾同樣搞笑。
49、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
50、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
51、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作.
52、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
54、語言準確，鮮明生動，資料極其豐富具體。
55、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
56、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
57、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
58、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
59、場面和氣氛描述為文章增色不少。
批改評語全篇十六
1、先寫“”，再寫“”，又寫“”，末了寫“”，寫作思緒何等清楚，形貌何等精致，你看，用適當?shù)谋扔?，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，別的“”局面也寫得生動逼真，突出了一個“樂”字，有景有情，何等美好。
2、寫出了特點，寫出了新意，景美―――天然美；人美―――可愛靈活無瑕的美。
3、文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了xx之美，照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。
4、xx四季景色真美，你的習作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準確。
5、小作者寫作思路清新，描寫生動，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的結(jié)構(gòu)，描寫了xx的美麗景色。
6、作者寫出了xx早晨的忙碌和充實，也寫出了xx早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達了作者珍惜大好時光，走好人生之路的美好愿望。
7、xx四季景色真美，你的習作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準確。
8、生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
9、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。
10、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
批改評語全篇十七
1.你是個好學的學生，作業(yè)做得很棒！
2.你的成績，你的作業(yè)讓我感受到做老師的成就感，幸福感！
3.老師相信這也同樣不是你想看到的成績，相信自己，你可以做的到的，加油！
4.加油，成功會屬于你的！
5.要努力哦，爭取做到更好！
6.踴躍發(fā)言，展示真正的自己！
7.相信你的口語會如唱歌般的動聽！
8.課上的小動作要影響你成為未來領(lǐng)導者的形象的！
9.繼續(xù)努力，你很有潛力！
10.望你繼續(xù)努力，我等著你的好消息。
11.望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進步。
12.可惜在學習上欠缺刻苦精神，望以后能改正。
13.只要努力，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學生。
14.作業(yè)要"保質(zhì)保量"，希望下次你的作業(yè)既保質(zhì)，又保量！
15.課下的你"生龍活虎"般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛！
16.在老師心目中，你是全班最優(yōu)秀的學生，一定要堅持喲！
17.只要你能再認真些，你就會成為最棒的！加油！
18.今天的欣喜，就是來自于你的進步！
19.再細心些，會更好啊！
20.在老師心中你是最優(yōu)秀的學生！
21.上課時請?zhí)ь^聽講！
22.思考問題要有順序！
23.思考問題要有深度！
24.請多考慮一些"為什么"？
25.不會做的時候你就"畫"！
26.題意是可以畫出來的！
27.畫一畫，你就可以更好的理解題意！
28.數(shù)學方法是可以畫出來的！
29.畫一畫，可以幫助你找到解決問題的方法！
30.舉一反三是學習數(shù)學的有效手段！
31.讀圖讀表同樣要明確相關(guān)信息的意義與作用！
32.聯(lián)系身邊的實際，你就可以明白該怎么做了！
33.你認為還可以怎么做？
34.解決這一問題的方法有很多，你還能想出幾種？
35.明確等量關(guān)系是列出方程的第一步！
36.你現(xiàn)在知道是怎樣錯的了嗎？
37.弄清算理，才能列出正確的算式！
38.運用表格法解決問題，也是很不錯的！
39.你能把解決問題的依據(jù)畫出來嗎？
40.一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！
41.這一次做得不錯，再努力些就會更棒！
42.放松要求了吧……。
43.用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！
44.一份耕耘，一份收獲！
45.你努力，你收獲，你勤奮，你成功！
46.看你的作業(yè)，總能給我的教學帶來啟發(fā)。
47.共同努力，共同進步！
48.你的努力給我力量！
49.我喜歡你對學習的專注，它能影響我！
50.從你身上，我學到了默默無聞地奮斗！
批改評語全篇十八
1.數(shù)學需要融會貫通和觸類旁通!
2.有認真對待作業(yè)的態(tài)度，可以養(yǎng)成一絲不茍的習慣!
3.不應有的失誤，往往叫人遺憾!
4.學習數(shù)學的關(guān)鍵在于理解!
5.學不可已矣!
6.學習數(shù)學應具備一定的自學能力!
7.學會思考，才會找到打開智慧大門的鑰匙!
8.優(yōu)異的成績緣自勤學、善思與多問!
9.功夫不負有心人!
10.先做“學者”，然后才能做“專家”!
11.態(tài)度決定成敗!
12.用心探索，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學的神奇!
13.學習要講效率!
14.學貴于思!
15.數(shù)學會使你更聰明!
16.探索與發(fā)現(xiàn)，是理解與掌握數(shù)學方法的重要途徑!
17.知識在于積累!
18.靈活是數(shù)學的靈魂!
19.聰明與智慧可以戰(zhàn)勝一切!
20.數(shù)學會伴你快樂成長!
批改評語全篇十九
從前，有一把鑰匙和一根鐵棒。鐵棒很驕傲、自認為自己的力氣是最大的，而鑰匙恰恰相反，它很謙虛，不愛像鐵棒那樣炫耀自己。
有一天，鐵棒和鑰匙剛好要去同一個地方玩，當它們相遇的時候，驕傲自大的鐵棒就嘲笑鑰匙：“你這小不點兒，有我力氣大嗎?你看我身強體壯的，就算在堅硬的石頭，我也能輕易地把它打碎。你敢不敢和我比比?”鑰匙根本不理會鐵棒的話，直走自己的路?？吹借€匙這樣，雖然鐵棒覺得自討沒趣，但依然不放棄顯示自己的機會。
走著走著，鐵棒發(fā)現(xiàn)了一扇門，門上有一把堅固的鎖。驕傲自大的鐵棒再一次找到了它認為可以炫耀自己力量的機會，就自以為是地說：“小不點兒，我們不用繞道路走，因為我可以輕而易舉地把這鎖打開，等著瞧吧?！闭f完朝鎖走去。鑰匙呢，它想：既然鐵棒那么想表現(xiàn)，我倒是想看看你怎么把這鎖打開。“叮咚”鐵棒猛地敲打門上的鎖，沒開，鐵棒自言自語道：“難道是我不夠用力?我不信，我一定能打開。”于是鐵棒使出了最大的力氣，又敲打一次，但是鎖依然沒有被打開?！熬瓦@么一把小鎖我居然打不開?不可能，不可能。”鐵棒失落極了。鑰匙走上前對鐵棒說：“鐵棒兄弟，你歇會兒，我試試看?！薄熬湍氵@小不點兒想打開我都砸不開的鎖，太可笑了吧?！辫F棒嘀咕道。鑰匙走上前去看看那眼前的鎖，再看看鎖孔，然后就鉆進了鎖孔，只聽“拍”的一聲響，鎖開了?？吹竭@一幕，鐵棒驚呆了，不解地問：“小兄弟，我費那么大的力氣都打不開，怎么你一下子就打開了呢?”鑰匙回答道：“因為我了解它的心?！?/p>
聽了鑰匙的話，鐵棒似乎明白了什么，從此以后鐵棒再也不那么驕傲自大了。
這是一篇童話故事。文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了“鑰匙和鐵棒”之間的故事，符合人物身份特點的對話描寫特別好!從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一個道理：不能自以為是，驕傲自大!不失為一篇佳作!
批改評語全篇二十
炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來到了，它乘著金色的小車，悄悄的來到了人間。
田野里是一派豐收的景象。玉米露出了金色的牙齒，還笑著捋了捋胡子;高粱舉起了燃燒的火把，好像火炬似的;稻谷遠遠望去像鋪了一地的金子，風一吹，稻谷彎了腰，好像在感謝農(nóng)民伯伯的養(yǎng)育之恩;豆子聽到秋天來了，爭先恐后地想出去，豆莢媽媽仿佛知道了他們的想法，把他們放在太陽底下，“啪”的一聲，豆子離開了媽媽的擁抱，歡蹦亂跳地跳到田野上。
果園里飄出了誘人的香味，晶瑩剔透的葡萄掛在枝頭，像一顆顆紫瑩瑩的瑪瑙;一個個蘋果露出了紅紅的臉頰，好像在和我微笑呢;石榴一個個又大又紅，你擠我碰，人們真怕它們會掉下來;一個個柿子掛在樹上，像一盞盞小燈籠，這些水果散發(fā)的清香真令人垂涎欲滴。
公園里五彩繽紛，美麗極了，楓樹的葉子通紅通紅的，像一個個熊熊燃燒的火焰;銀杏樹的葉子像一把把金黃的小扇子，扇啊扇啊，好像在給秋姑娘扇風呢;最引人注目的是中間的花壇，花壇中間有一棵金桂樹，在遠處就聞到了清香，在近處一聞，就聞到了很濃的氣息，桂花樹的下邊是一株株美麗的菊花，有雪白的，有淡黃的，有暗紅的，有粉紅的，還有淡紅的……簡直就是美不勝收。
我喜歡這美麗的，心曠神怡的秋天。
【批改評語】小作者分別寫了田野、果園和公園三個地方的秋天里的景象，條理清晰，空間順序明確。同時，文章中運用大量的比喻，擬人和排比，將秋天的景象形象而生動地描寫下來，為我們展現(xiàn)了一幅幅美麗的畫面，富有浪漫色彩。文末更是直抒胸臆，表達對秋天的深深的喜愛之情。
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