學(xué)習(xí)方法的總結(jié)是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段，我們應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。了解作者的寫作意圖和背景，有助于更好地理解文章。接下來是一些總結(jié)范文，或許能給大家一些寫作靈感。
畢業(yè)論文寫作日志篇一
畢業(yè)論文的題目要注重實(shí)用，以利用所學(xué)的理論、方法等專業(yè)知識在企業(yè)業(yè)務(wù)操作中的實(shí)際應(yīng)用為主。可從將專業(yè)理論知識應(yīng)用在企業(yè)實(shí)際運(yùn)作中或者分析企業(yè)先行操作的情況進(jìn)行分析，找出其中的不足并提出改進(jìn)措施或者是值得學(xué)習(xí)推廣的環(huán)節(jié)并分析推廣的可行性。
建議題目：
xxxx在xx企業(yè)中的應(yīng)用分析。
xx企業(yè)xxx的應(yīng)用分析。
xxxx在xx企業(yè)中的應(yīng)用分析。
xx集卡車隊(duì)提高服務(wù)質(zhì)量途徑分析。
xx集裝箱碼頭堆場管理崗位提高效率方法分析。
xx國際貨運(yùn)代理公司促銷策略研究。
xx企業(yè)開展業(yè)務(wù)面臨的主要問題及應(yīng)對策略研究。
二、論文格式。
建議五段格式，即。
一、公司及所分析業(yè)務(wù)、流程或方法等的簡單介紹。
二、所寫理論知識的介紹或闡述。
三、對所要分析的業(yè)務(wù)、流程及方法等進(jìn)行分析。
四、提出改進(jìn)措施、建議或者推廣的可行性分析。
五、結(jié)論。
畢業(yè)論文寫作日志篇二
既然有了觀點(diǎn)，就在這方面下工夫多查些資料。知識面和思路狹窄是很難撰寫出高質(zhì)量的論文的，盡量多查些名人的有關(guān)論述，有關(guān)政策、文獻(xiàn)等，對準(zhǔn)確有力地闡述論點(diǎn)大有益處，能反映出現(xiàn)實(shí)工作中面臨的多種問題。因此，研究一切現(xiàn)實(shí)問題都必須占有和清楚這方面的材料，否則會出現(xiàn)與黨的方針、政策不一致的言論，使論文出現(xiàn)很大的缺陷。經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，我明確了論文的目標(biāo)和方向，經(jīng)過多次修改，終于圓滿完成了。通過這次論文的寫作，我對畢業(yè)論文有個總體的認(rèn)識；畢業(yè)論文既是有特定的審定標(biāo)準(zhǔn)的論文，對選題、中心論點(diǎn)、資料論據(jù)、眶架結(jié)構(gòu)、語言表述有明確的規(guī)定和要求。畢業(yè)論文又是和專家的對話，要有自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。通過論文的完成，也讓我認(rèn)識到自己的許多不足之處：
1、工作不夠細(xì)心，做會計(jì)管理猶忌粗心，這在工作崗位必須杜絕。
2、依賴性強(qiáng)，不能獨(dú)立，這次如果沒有老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，是不會圓滿完成的。
3、理論和實(shí)際聯(lián)系不夠，不能把學(xué)到的知識全部運(yùn)用到工作生活中，因?yàn)橹挥性诠ぷ髦卸噙\(yùn)用，才能進(jìn)一步使知識條理化，系統(tǒng)化。
3.5完善成本會計(jì)體系，提高全員成本意識和素質(zhì)。
[1]宋小明.成本會計(jì)發(fā)展的九大歷史規(guī)律〔j〕.會計(jì)之友（下旬刊），20xx（6）。
[2]萬壽義，任月君.成本會計(jì)〔m〕.大連：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，20xx。
[3]于福生，王俊生，黎文珠.成本會計(jì)〔m〕.北京：中國人民大學(xué)出版社，20xx。
[4]劉慶志，國鳳蘭.我國成本會計(jì)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)〔j〕.財(cái)會通訊（理財(cái)版），20xx（3）。
[5]鄭鳳旺.成本會計(jì)教學(xué)〔j〕.山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx（1）。
[6]金雁.管理創(chuàng)新對成本會計(jì)的影響及對策〔j〕.合作經(jīng)濟(jì)與科技，20xx（11）。
[7]韓五龍.完全成本會計(jì)的完善和發(fā)展〔j〕.現(xiàn)代會計(jì)，20xx（4。
結(jié)合我國實(shí)際情況而建立起來的經(jīng)濟(jì)模式。市場經(jīng)濟(jì)本身要求以市場為導(dǎo)向，以市場實(shí)現(xiàn)社。
會供求平衡。但是目前，我國市場經(jīng)濟(jì)體制還不完善，不能有效調(diào)節(jié)各種經(jīng)濟(jì)行為，這就需要政府出面采取經(jīng)濟(jì)手段、法律手段或行政手段，合理干預(yù)經(jīng)濟(jì)，規(guī)范市場環(huán)境，為會計(jì)工作的開展提供較為穩(wěn)定的、成熟的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。
（二）加快會計(jì)的國際化進(jìn)程,完善會計(jì)制度。
當(dāng)前形勢下，會計(jì)作為國際通用的商業(yè)語言,在經(jīng)濟(jì)全球化過程中扮演著越來越重要的角色,所以,我國必須加快會計(jì)的國際化進(jìn)程,參照國際會計(jì)慣例變化的趨勢,盡量減少會計(jì)準(zhǔn)則中可供選擇的會計(jì)程序和方法,縮小會計(jì)選擇的范圍,避免主觀隨意性,減少因會計(jì)程序和方法的多種選擇性而造成的會計(jì)信息失真問題。
（三）提高會計(jì)人員的職業(yè)判斷能力。
長期以來，我國的會計(jì)制度留給會計(jì)人員判斷和選擇的空間有限，所以許多會計(jì)人員養(yǎng)成了依“葫蘆畫瓢”的記賬習(xí)慣，而一旦環(huán)境改變，如會計(jì)法規(guī)變得越來越靈活，會計(jì)職能越來越多，會計(jì)環(huán)境也變得越來越不確定，很多會計(jì)人員就變得不知所措了。因此，一定的職業(yè)判斷能力和道德修養(yǎng)對我國會計(jì)人員顯得尤其重要。我國會計(jì)人員除具備扎實(shí)的專業(yè)知識外，還應(yīng)具備終身獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，所謂活到老，學(xué)到老，將學(xué)到的理論知識靈活應(yīng)用在日常的會計(jì)事項(xiàng)處理中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)個人職業(yè)道德修養(yǎng)，從而提高自身的職業(yè)判斷能力,減少甚至消除因“判斷失誤”等技術(shù)性原因造成的會計(jì)信息失真現(xiàn)象，提高會計(jì)工作的質(zhì)量和效率，更好地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
（四）改進(jìn)會計(jì)核算和計(jì)量模式。
在現(xiàn)代企業(yè)中，決定一個公司生存發(fā)展的不再只是廠房、設(shè)備等有形資產(chǎn)，還包括人力資產(chǎn)、知識產(chǎn)權(quán)、專有技術(shù)、商譽(yù)等無形資產(chǎn)和金融衍生資產(chǎn)等。無形資產(chǎn)和金融衍生資產(chǎn)在企業(yè)總資產(chǎn)中所占比重越來越大，日益成為企業(yè)越來越重要的資產(chǎn)。因此會計(jì)核算的重心應(yīng)從有形資產(chǎn)轉(zhuǎn)到無形資產(chǎn)和金融衍生資產(chǎn)上來。隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來，信息使用者的需求發(fā)生了很大變化，現(xiàn)行計(jì)量模式以貨幣為計(jì)量單位、采用歷史成本為計(jì)量屬性的缺陷也日益突出。貨幣計(jì)量的最大局限性體現(xiàn)為將會計(jì)片面理解為關(guān)于計(jì)量和傳遞貨幣性活動的學(xué)科，把大量對使用者的管理和決策有著重要參考價(jià)值的非貨幣性信息排斥在會計(jì)信息系統(tǒng)之外，嚴(yán)重制約了會計(jì)學(xué)科在企業(yè)管理中應(yīng)發(fā)揮的作用。因此，會計(jì)必須擴(kuò)大會計(jì)信息的容量，增加非貨幣信息，采用以貨幣計(jì)量與非貨幣計(jì)量并重、以歷史成本為主、多種計(jì)量屬性并存的計(jì)量模式，提供傳統(tǒng)會計(jì)信息所不能容納的企業(yè)員工素質(zhì)、市場份額等非貨幣量化的信息進(jìn)入會計(jì)信息系統(tǒng)，使得企業(yè)提供的會計(jì)信息更加全面、有效。
畢業(yè)論文寫作日志篇三
也就是說，當(dāng)你的論題已經(jīng)確定以后，第一，圍繞著立論去占有材料，多多益善的去看。有的論題是來自老師已經(jīng)擬訂好的題目。有相當(dāng)一部分學(xué)生是自己確立論題的，先積累材料，再有論點(diǎn)。一旦立論確立了以后，再回過頭來去占有材料。在占有材料方面跟我《基礎(chǔ)寫作》里講的有相通的地方。第一要占有材料，占有研究對象的真實(shí)的材料。比如你要研究某個作家，某個階段的幾部作品，就將這幾部作品拿來進(jìn)行深入細(xì)致的研讀，進(jìn)一步來確定自己的論點(diǎn)。如果你的論文是報(bào)告類的，不是純理論性的，用實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、總結(jié)的形式來寫論文的，那么你的調(diào)查材料、實(shí)驗(yàn)材料也要占有。
比如你要研究的是作家作品的話，那么你就要對作家寫作的背景材料，包括政治經(jīng)濟(jì)背景、文藝思潮背景等。還有作家談自己創(chuàng)作的材料，還有他人已經(jīng)研究過的材料等。有了這些材料，你就可以做到知人論世，可以使自己在研究當(dāng)中盡量公允，不帶偏見。所以，充分占有材料，也就使你的論據(jù)更充分。這樣你將來的論證就會更加深廣。
決不能只要有材料就統(tǒng)統(tǒng)拉進(jìn)來。這是你們寫論文常出現(xiàn)的問題。比如讓你寫一萬字，你可能寫到五六萬字。象剛才那個學(xué)生一樣，寫出六萬字，太豐富了。把握不住自己的時(shí)候，可以讓老師來幫助你，告訴你哪些能用，哪些不能用。多占有材料總比沒有材料寫不出來要好，因?yàn)閯h總是好刪的。在材料多的情況下，你就選更好的材料。
2、選擇論文的類型。
第二項(xiàng)準(zhǔn)備工作就是選擇論文的類型。畢業(yè)論文的類型一是學(xué)術(shù)性論文，二是報(bào)告性論文。應(yīng)用性比較少的科目來說比較容易做成學(xué)術(shù)型論文，比如對作家、作品的研究，對詩派的研究。應(yīng)用性比較強(qiáng)的學(xué)科，比如教學(xué)領(lǐng)域、新聞領(lǐng)域、治療科學(xué)和實(shí)驗(yàn)等，論文一般寫成調(diào)查性的或總結(jié)性的，我將它概括為報(bào)告型論文。
雜志上發(fā)表的3000來字的論文，一般就是報(bào)告型的論文。報(bào)告型的論文主要是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。不管是總結(jié)也好，報(bào)告也好，總之，最后是要總結(jié)出規(guī)律性的東西來。比如說，《新教材綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)體會》有這樣幾條規(guī)律:綜合性學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生積極參與和主動學(xué)習(xí);綜合性學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力;綜合性學(xué)習(xí)以課外學(xué)習(xí)為主，能加強(qiáng)課內(nèi)外的結(jié)合，強(qiáng)化能力的培養(yǎng);綜合性學(xué)習(xí)能強(qiáng)化學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的體驗(yàn)和認(rèn)識，使學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值取向朝著健康的方向發(fā)展。他的這幾個體會是努力地從理論上探討，說明它的意義。
大多數(shù)學(xué)生的論文都是學(xué)術(shù)型的，學(xué)術(shù)型的論文主要是對某一個專業(yè)領(lǐng)域的問題，經(jīng)過充分的研究以后，用文字符號進(jìn)行表達(dá)。這一類論文的基本要求是論者以自己所學(xué)的知識，對本專業(yè)的理論問題或?qū)嶋H問題進(jìn)行探討和研究。學(xué)術(shù)型的論文還可以細(xì)分為兩種，一是論述性的論文，一是綜述性的論文。所謂論述性的論文，最大的特點(diǎn)是以議論為主，有極強(qiáng)的理論色彩。它又可以分為立論型和駁論型。立論型就是正面樹立自己的觀點(diǎn)，駁論型就是批駁別人的觀點(diǎn)。綜述性的論文，在我們的大型報(bào)紙上和一些雜志很多。比如，2003年已經(jīng)過了半年了，我們就可以對過去的半年時(shí)間里的小說進(jìn)行綜述。
如果是綜述文學(xué)創(chuàng)作，就要對各種文體進(jìn)行綜述，如果進(jìn)行小說綜述，就要對半年來雜志報(bào)紙上發(fā)表的小說進(jìn)行描述。這是一種綜述型的，往往采用一種夾敘夾議的方式。兩者比較而言，綜述型的論文只要你的資料可以找到而且你有一定的概括能力，這種論文的撰寫要比論述型的論文容易些。因?yàn)檎撌鲂偷恼撐耐耆亲h論型的，要求邏輯思維要好一些。另外，論證的深度還是有一定的講究的。這還是本科生，那么研究生就更不用說了。
論文類型的選擇，主要是看論文的對象怎么樣。如果是宏觀的，我們就用綜述性的面上的描述;如果是微觀的，涉及到某一個具體的作家作品或某一個問題，我們就選擇論述性的。如果我們自己學(xué)的專業(yè)應(yīng)用性很強(qiáng)，比如說教學(xué)、新聞、農(nóng)業(yè)、林業(yè)，建議大家寫成報(bào)告型的論文，寫成調(diào)查報(bào)告也行，寫成總結(jié)性的報(bào)告也行，都可以。這一類文章，可以看看報(bào)刊雜志。如果是應(yīng)用性比較強(qiáng)的學(xué)科，建議大家寫成報(bào)告性論文，包括調(diào)查報(bào)告、總結(jié)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。有些實(shí)驗(yàn)報(bào)告就可以成為論文。這是第二條。
準(zhǔn)備工作的第三條是一定要擬訂論文的寫作提綱。如果沒有完整的寫作提綱的'話，邏輯思維就會出現(xiàn)偏差。這不同于散文創(chuàng)作。散文創(chuàng)作只是一個百字文或千字文，打個腹稿差不多就可以了。三千字的學(xué)年論文都要求打提綱，更不用說上萬字的畢業(yè)論文了。把一個個提綱羅列出來，羅列出來以后看一下，總論點(diǎn)是什么，分論點(diǎn)是什么，圍繞著總論點(diǎn)有幾個分論點(diǎn)，分論點(diǎn)列出來了以后，一定要注意以綱帶目，以目服綱這樣的一個關(guān)系。把這個關(guān)系弄清楚了以后，它們之間是并列的關(guān)系還是主從關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系，邏輯關(guān)系一定要搞清楚。這樣你才能從提綱中感受到你的研究能力到底是怎么樣。導(dǎo)師在輔導(dǎo)的時(shí)候，并不是要求你趕快把一篇稿子拿出來，而首先要求的是你跟老師交談一下論題。當(dāng)老師確定你的論題的大小和難易都比較合適的時(shí)候，就同意你去寫提綱。所以第二次跟老師交換意見的時(shí)候，是跟老師交換一下對提綱的意見。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)你的提綱根本不清楚，他就要負(fù)責(zé)把你的思路理清楚;最后確定下來你可以去寫了，你就可以動手去寫了。寫的過程中，有可能你覺得要推翻原來的提綱重新寫，如果出現(xiàn)這樣的情況，一定要跟老師溝通一下，讓老師給你看是否需要重新寫提綱。不要做很多無用功，等到你的論文寫完了以后再跟老師溝通，老師把你的論文槍斃，就等于你做了無用功。一定要把提綱擬好跟老師交流。
你的論文提綱的總論點(diǎn)和分論點(diǎn)之間的關(guān)系一定要清楚。你的每一個分論點(diǎn)需要采用哪些論據(jù)，都要在提綱里告訴老師。每一個分論點(diǎn)后要注明你的論證方法，或是比喻的方法，或是擺事實(shí)的方法，或是其他的什么方法。在《閱讀鑒賞評論》中為了在論文提綱方面給大家以借鑒，我舉出了王魁今先生的一篇關(guān)于對外漢語教學(xué)的論文的提綱。他的寫作提綱，不妨你們借鑒一下。我引用了其中的一段，講提綱的怎么擬制，在書的232頁。你們可以看一下他的提綱是怎么擬制的。通過這個提綱的擬制，你們寫論文的時(shí)候就可以借鑒……少走一點(diǎn)彎路，你的提綱、材料等出來以后，就可以進(jìn)行論文寫作了。
4、開始寫論文的時(shí)候，要注意標(biāo)題擬制。
第五個大問題的第三個小問題就是開始寫論文的時(shí)候，要注意標(biāo)題擬制。論文的標(biāo)題擬制，一般是兩個標(biāo)題，如果是一個標(biāo)題不太容易駕馭。一個標(biāo)題往往是比較宏觀一些。當(dāng)然也可以用正標(biāo)題來表示論題的觀點(diǎn)，副標(biāo)題表示研究的對象。但有的時(shí)候，一個標(biāo)題就把你的論題就拉出來了。比如說《論司法活動的群眾監(jiān)督》，就把范圍限制了。所以說，如果是一個標(biāo)題一般就比較宏觀。再比如說，《經(jīng)濟(jì)增長的差異與農(nóng)業(yè)產(chǎn)品優(yōu)勢比較》，這是一個標(biāo)題。還有一種是完整式標(biāo)題。完整式標(biāo)題是一個主標(biāo)題，配一個副標(biāo)題。一般來說，正標(biāo)題是揭示論文的中心論點(diǎn)，副標(biāo)題是表明你論述的范圍和對象。比如說，《經(jīng)濟(jì)振興的宣言書--論改革者》，中心論點(diǎn)和研究對象的范圍就交代出來了。又比如，《向往光明，追求真善美--豐子愷哲學(xué)散文淺論》，論文的中心論點(diǎn)和研究對象也交代清楚，是完整標(biāo)題。還有《敘事在模式與效果之間--論《老殘游記》的敘事藝術(shù)》，觀點(diǎn)擺到提綱里去出現(xiàn)。擬制標(biāo)題要注意這么幾點(diǎn)，一要貼切，二要醒目，三要簡潔，四要新穎，這是論文題目的幾個要求。
題目擬制好了以后，論文還要注意要寫摘要，把整個論文的主要內(nèi)容說一下。在論文的扉頁上，先是題目，題目下面是摘要(也叫論文提要)。論文提要要寫哪些內(nèi)容呢?主要交代清楚選題的背景、理由，論文的觀點(diǎn)和價(jià)值，簡明扼要的揭示出來，便于讀者(主要是導(dǎo)師、評委、編輯等)即使不閱讀全文就可以獲得最重要的信息。一般字?jǐn)?shù)不超過全文的5%.在摘要下面要有關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞把論文的主要觀點(diǎn)用3到5個詞提取出來。比如《經(jīng)濟(jì)增長差異與農(nóng)業(yè)產(chǎn)品優(yōu)勢比較》的關(guān)鍵詞就是經(jīng)濟(jì)增長、農(nóng)產(chǎn)品比較優(yōu)勢、相關(guān)的分析、連動機(jī)制。第四個小問題要講一下引言。引言把論文研究的理由、背景、價(jià)值等闡釋出來。最后就寫正文。寫完論文后再修改，修改后請導(dǎo)師看。導(dǎo)師認(rèn)可了以后論文就可以定稿了。一般的學(xué)生寫兩稿就差不多了，差的學(xué)生寫上四五稿的也有。
畢業(yè)論文寫作日志篇四
很多同學(xué)覺得畢業(yè)論文很難寫，其實(shí)不然，只要我們學(xué)會英國畢業(yè)論文的寫作基礎(chǔ)，就會簡單很多。
英國畢業(yè)論文的寫作，是學(xué)術(shù)論文寫作規(guī)范的基本功訓(xùn)練，在課題選擇，研究程序與研究方法上有嚴(yán)格的要求。所以，在寫作英國畢業(yè)論文前，學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)畢業(yè)論文寫作的基礎(chǔ)知識是十分必要的。
在寫作畢業(yè)論文整個過程中，有太多的注意點(diǎn)需要重視，最基本的寫作要點(diǎn)能幫助提高寫作質(zhì)量。
1.選擇指導(dǎo)學(xué)術(shù)論文寫作的書，這些書寫了一些專家學(xué)者進(jìn)行科學(xué)研究，寫論文的經(jīng)驗(yàn)與方法，對我們來說是富有啟發(fā)性的。
2.向指導(dǎo)教師請教，請他們講寫畢業(yè)論文的方法。另外，能找兩三位前幾屆畢業(yè)生，請他們談寫畢業(yè)論文的經(jīng)驗(yàn)，對我們也會有幫助。
3.選幾篇優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文，認(rèn)真研究它的邏輯構(gòu)成與方式，這是范文的研究。也可以在學(xué)院借閱前期英國畢業(yè)生寫的英國畢業(yè)論文，這是例文的研究。這對我們寫作英國畢業(yè)論文都是有益的。
總之，英國畢業(yè)論文的寫作是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作，它要求我們每一位畢業(yè)生必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)，才能順利完成自己的學(xué)業(yè)。
畢業(yè)論文寫作日志篇五
六月的天空，像極了欲哭的孩子，透明的是眼淚，陰霾的是臉龐。
——題記。
1、
教室窗外的麻雀又飛過幾只，圖書館的位置又空了幾座。在開始倒數(shù)離開母校的日子里狂歡？沉靜？我不知道這時(shí)候是怎樣的心情，不痛不癢，既沒有一種將要解脫的放松，也沒有任何一絲不安。像是老早以前，落葉觸碰到水面漣漪散去之后的那種平靜，不驚不喜。
看著熟悉且已習(xí)慣的很多東西，我開始回憶。我想，我是從心底眷戀這里的，至少它占據(jù)了我三年的時(shí)光，或悲或喜，或好或壞。我在這里成熟，在這里變化，在三年的時(shí)間里，盡情揮霍了我的青春，對我來說，那是年輕。
我總是羨慕我的年輕，贊美我的青春，并且一直期待著我那遠(yuǎn)不見影的未來。
我把希望種在青春，在時(shí)光里偷窺它的成長。時(shí)間的針像貓的爪子落地一般悄無聲息地帶走每日余暉的最后一抹，留下有點(diǎn)傷感的余味。轉(zhuǎn)眼間，它已掠奪三年的痕跡，明顯刻畫在已略顯成熟的臉龐上。
我喜歡溫柔而平滑的夜，與白日迥然不同。喜歡挑燈夜讀的拼搏，燈光下疲憊但又年輕的軀體，把白天丟掉的東西在此刻通通搜索回來。也許有人會說我浪費(fèi)時(shí)間，或者會說我不會合理的安排作息時(shí)間，我想這是我的風(fēng)格，我習(xí)慣。
也許是個性，也許是另類。常常會做一些與別人想法相反的事情，或者脫離現(xiàn)實(shí)邏輯的事情，總會以為，出奇會讓自己有一種靈感和引領(lǐng)，向前、再向前。然而，多的是，總是被現(xiàn)實(shí)打壓回來，安靜好久。
2
也許沒有遠(yuǎn)大的報(bào)復(fù)，也許沒有所謂的理想、亦或者是夢想。我的青春平靜而哀傷，在別人奮力去拼搏理想中的成績和學(xué)業(yè)時(shí)，我卻忽然想把自己關(guān)進(jìn)房間寫詩，盡管這是個餓死詩人的年代。
以前，有人問我理想是什么的時(shí)候，我忽然間為這個問題慌張了很久。我想了很久，我的理想是什么，或者說，畢業(yè)后我會想要去干什么，才能讓自己的生活不空虛，豐富而美麗。
縱然臨近考試的分分秒秒讓別人心慌，而我，卻異常的安靜下來。我忽然不知道考試意味著的是大人們希望的未來，還是我自己想要的平淡，也許我并不甘于平凡。
看著讀過的書本摞成一堆，寫過的方程式停在結(jié)尾，忽然就無力了。
朋友發(fā)來鼓勵的信息，父母投來乞求一般的目光，是壓力？是信心？我分不清楚，心里有種沉悶的感覺，像是心臟封閉了氧氣。
我散步在操場上，隱約嗅到梔子的清香。閉眼，我仿佛看見純白的梔子開出青春的烈火。
3
我承認(rèn)我是個愛做夢的孩子，總是在現(xiàn)實(shí)里織著自己的童話夢，從小到大都沒停止過，縱然被淚水打濕過無數(shù)次。我想我是習(xí)慣了這種夢，戒不掉，就像有些人戒不掉某些人。
有時(shí)候我覺得愛情是兩個人的事情，有時(shí)候卻又覺得只是一個人是事情。我記得有幾句話是這樣講的：
我喜歡你的時(shí)候，你不喜歡我，
我愛上你的時(shí)候，你喜歡上我，
我離開你的時(shí)候，你愛上我……。
我打心底覺得悲傷，無力的悲傷。像是一幕幕錯過的愛戀，等不及回首，來不及抓住。
我總是對自己說，現(xiàn)在還年輕，喜歡什么就去追，年輕不瘋，更待何時(shí)？于是，我鼓足了勇氣去追，去付出，去希望。
有些美麗終究是經(jīng)不起風(fēng)雨的，風(fēng)吹雨落之后就是你預(yù)料之外的一片狼藉。我想，我年輕的心，還沒成熟到可以面對這一片狼藉的時(shí)候，鎮(zhèn)定自若，微笑上揚(yáng)。于是，淚就落了，我就哭了。
捂住心臟，告訴自己，好疼，真的好疼……。
后續(xù)：
我們年輕的心慢慢成熟，那種天真的純真，我想再也看不到，只能回憶。
青春如火，熱烈而激昂；青春如水，寂靜而平滑。在這如火如水的青春，在這離別的夏季，帶著希望和淡淡的傷，轉(zhuǎn)身，離開。
六月的季節(jié)里，狂歡而沉靜。
未來像口琴聲，聽得見，摸不到。
畢業(yè)論文寫作日志篇六
首先寫在完成論文過程中的遇到困難以及得到哪些人的幫助，再寫對他們的感謝！最后寫即將畢業(yè)了對母校的戀戀不舍，對同學(xué)、老師的美好祝愿！例如：20xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。
從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達(dá)。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕。
回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì)。
當(dāng)選題報(bào)告，開題報(bào)告定下來的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。
然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。
在寫作過程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。
為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺得無從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不知道應(yīng)該選哪個，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。
方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動電路的設(shè)計(jì)是個比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲，對比的過程中，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路。當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。
這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。
在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動和興奮；親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。
我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。
在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。
我想這是一次意志的磨練，是對我實(shí)際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。
老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。
在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
畢業(yè)論文寫作日志篇七
很多同學(xué)覺得畢業(yè)論文很難寫，其實(shí)不然，只要我們學(xué)會英國畢業(yè)論文的寫作基礎(chǔ)，就會簡單很多。
英國畢業(yè)論文的寫作，是學(xué)術(shù)論文寫作規(guī)范的基本功訓(xùn)練，在課題選擇，研究程序與研究方法上有嚴(yán)格的要求。所以，在寫作英國畢業(yè)論文前，學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)畢業(yè)論文寫作的基礎(chǔ)知識是十分必要的。
在寫作畢業(yè)論文整個過程中，有太多的注意點(diǎn)需要重視，最基本的寫作要點(diǎn)能幫助提高寫作質(zhì)量。
1.選擇指導(dǎo)學(xué)術(shù)論文寫作的書，這些書寫了一些專家學(xué)者進(jìn)行科學(xué)研究，寫論文的經(jīng)驗(yàn)與方法，對我們來說是富有啟發(fā)性的。
2.向指導(dǎo)教師請教，請他們講寫畢業(yè)論文的方法。另外，能找兩三位前幾屆畢業(yè)生，請他們談寫畢業(yè)論文的經(jīng)驗(yàn)，對我們也會有幫助。
3.選幾篇優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文，認(rèn)真研究它的邏輯構(gòu)成與方式，這是范文的研究。也可以在學(xué)院借閱前期英國畢業(yè)生寫的英國畢業(yè)論文，這是例文的研究。這對我們寫作英國畢業(yè)論文都是有益的。
總之，英國畢業(yè)論文的寫作是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作，它要求我們每一位畢業(yè)生必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)，才能順利完成自己的學(xué)業(yè)。
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畢業(yè)論文寫作日志篇八
隨著緊張的論文答辯的結(jié)束，我的畢業(yè)論文寫作業(yè)終于可以畫上一個圓滿的句號了。從論文的選提到答辯整整歷時(shí)半年之久，也耗費(fèi)了不少的精力，力求在四年大學(xué)生活的最后交上一分滿意的作業(yè)。整個論文寫作過程中我體會到了酸甜苦辣，但這些都是值得的，我不僅收獲了知識，更收獲了友誼。以下是我本科畢業(yè)論文寫作的一寫心得體會（以時(shí)間為序）：
早在大三下半學(xué)期班主任馮老師就要求我們開始思考畢業(yè)論文的寫作題目，恰巧遇上大學(xué)生科技創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目，馮老師幫助我確定了以“留守兒童”為研究對象，因此，我查閱了大量的相關(guān)資料，也對留守兒童的生存與教育現(xiàn)狀有所了解，并且越來越深入地認(rèn)識到輿論對留守兒童關(guān)注倒不少，但關(guān)于“留守兒童”的理論研究并不深入、完善。從此，我對留守兒童問題便較為關(guān)注。但這件事告一段落后，直到十二月份，學(xué)院要求確定論文題目，我才又開始重新思考這個問題，當(dāng)時(shí)正在考研復(fù)習(xí)的白熱化階段，沒有很多時(shí)間和精力投入到畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作中去。當(dāng)我電話聯(lián)系導(dǎo)師時(shí)，田老師負(fù)責(zé)地提出需要進(jìn)行一次面談。在一月份，我與老師進(jìn)行了第一次面談，這次面談的主題是“擬定研究課題，明確研究方向”，由于我之前已確定研究對象為“留守兒童”，由此選題為“陜北農(nóng)村留守兒童教育問題的現(xiàn)狀分析與對策研究”。經(jīng)過與老師的認(rèn)真探討，考慮個人研究的能力有限以及本課題資料收集難度較大，最終確定以我國留守兒童教育問題的現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，“淺析學(xué)校在解決留守兒童教育問題中的主導(dǎo)作用”。通過這次指導(dǎo)，我明白了論文選題的重要性，選題必須考慮到此課題研究的目的、意義及其可行性。
在一月到二月底的這段時(shí)間，正值寒假，在考完研適當(dāng)?shù)姆潘蓵r(shí)間我又開始思考論文的研究課題。在這一階段，我閱讀了大量的參考文獻(xiàn)，包括“留守兒童”研究方面的專著四部，各種學(xué)術(shù)刊物中相關(guān)論文三十余篇，通過詳細(xì)的閱讀并做了一定的摘要，我對該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀有了一定的了解，也正是這個階段的文獻(xiàn)閱讀為我寫出一份令自己滿意的畢業(yè)論文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，制定寫作計(jì)劃，撰寫開題報(bào)告。雖然中間會有懶散，但我還是努力在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。
在上一階段撰寫開題報(bào)告的基礎(chǔ)上，我即開始準(zhǔn)備初稿的寫作，在這期間，我花費(fèi)了大量的時(shí)間對所收集到的文獻(xiàn)資料再次分析，仔細(xì)斟酌，去粗取精，擬定寫作提綱。一切準(zhǔn)備工作完成后，我開始按照寫作提綱將論文分為三個部分（問題、成因、對策）進(jìn)行逐個部分的寫作。自從初稿寫作開始后，我便整天對著電腦，參考各種研究文獻(xiàn)，一個字一個字地將自己的觀點(diǎn)敲上去，當(dāng)然，其中不乏很多參考文獻(xiàn)，但可以肯定的是大部分內(nèi)容都是我在閱讀諸多資料的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的理解形成的語言。剛開始寫很費(fèi)力，為了將每一部分寫得盡可能完美，我總是面面俱到，什么都談，當(dāng)然這就脫離了研究的關(guān)鍵部分。這一問題，在后來田老師的指導(dǎo)中我才意識到。整整用了兩個星期的時(shí)間我完成了論文初稿的'寫作，字?jǐn)?shù)為二萬七千多字，多的嚇人。中間有一次電腦壞了，將我辛苦打上去的一萬多字全部弄丟，我又開始重新寫作，終于在三月上旬完成了論文初稿的寫作。
這一階段可以說是論文寫作最費(fèi)時(shí)、最費(fèi)力的一個階段，不論是指導(dǎo)老師，還是我們自身，從三月中旬到五月底，一直在進(jìn)行論文的寫作修改工作。在這一階段得到了田老師的指導(dǎo)多達(dá)七次之多。
作用解決留守兒童教育問題主導(dǎo)作用的條件與優(yōu)勢，指出文章結(jié)構(gòu)要適中那個以留守兒童教育問題為中心，分析存在的問題和問題的成因，提出對策建議。此后的幾次修改，田老師都要就文章的框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)推敲和修改，如強(qiáng)調(diào)注意論點(diǎn)與論題的切合程度，抓住研究的關(guān)鍵問題，并對研究的對策提出一些創(chuàng)造性的建議。
田老師的工作繁忙，但每次論文指導(dǎo)都是老師主導(dǎo)主動約我們并且總要談上兩小時(shí)或者更多。當(dāng)我們將修改后的稿子發(fā)給老師時(shí)，田老師也總是及時(shí)地閱讀，并盡快安排下一次輔導(dǎo)，讓我深刻感受到了老師治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。記得有一次，我的論文修改完成已是晚上，但我還發(fā)信息告訴老師，請老師閱讀并提出修改意見，本以為老師會在第二天看的，就沒放在心上，誰知道，第二天老師指導(dǎo)時(shí)才說，他是看到晚上兩點(diǎn)鐘才睡的，看著老師詳細(xì)的修改意見，我十分地感動。就這樣一次一次的修改，后幾次老師在內(nèi)容基本定型的基礎(chǔ)上，更為注重格式的規(guī)范，并提醒我進(jìn)行摘要、關(guān)鍵詞、引文的修改。對于我老寫不好的摘要及對策的最后兩條，老師竟然親自幫我修改并敲上去，感激之余只有努力學(xué)習(xí)老師清晰的修改思路。
在這一階段，論文基本上已經(jīng)定稿，只對一些不完善的地方再次推敲使其精準(zhǔn)。同時(shí)，填寫畢業(yè)論文寫作（設(shè)計(jì)）手冊，本來辛苦地做了一份打印版的，還讓田老師費(fèi)心地修改，可是后來又都手填上去。接著就是制作論文答辯ppt，ppt的制作過程也是比較費(fèi)力的，我盡量選擇清新明快又簡潔的幻燈片來顯示我的論文框架。當(dāng)一切工作準(zhǔn)備就緒時(shí)，在六月五日我們進(jìn)行了論文的答辯，由于對論文內(nèi)容較為熟悉，因此在陳述論文內(nèi)容時(shí)我也是簡單明了地予以介紹，然后記下老師的提問，對于這兩個問題我認(rèn)為是相當(dāng)有水平的，不過還好我在資料收集時(shí)對這些問題都有過認(rèn)真的思考，因此，在回答的過程中我比較有條理地進(jìn)行了解答，也得到了各位評審老師的肯定。整個答辯的過程我狀態(tài)良好，雖然我的導(dǎo)師沒有在現(xiàn)場，但是我一定要好好表現(xiàn)，圓滿完成我大學(xué)的最后一次作業(yè)。當(dāng)然，這一階段的各項(xiàng)任務(wù)也是參考田老師所提的建議認(rèn)真完成的。
在論文答辯結(jié)束后，整個論文寫作也接近尾聲，在著整個過程中，我收獲了很多東西。首先是關(guān)于論文寫作的一些能力方面的知識，我學(xué)會了如何進(jìn)行合理的選題，如何取舍材料，如何對論據(jù)進(jìn)行一次一次地修改等；其次，我學(xué)到了更為重要的東西，即認(rèn)真、負(fù)責(zé)、虛心的求學(xué)態(tài)度，這些都是從我的指導(dǎo)老師田伏虎教授身上學(xué)到的。每一次論文修改，老師都要對論文寫作的各方面嚴(yán)格把關(guān)，大到論文的研究方向及框架，小到標(biāo)點(diǎn)符號的規(guī)范使用，老師交給我的是做學(xué)術(shù)的基本素養(yǎng)；再次，我在論文寫作過程中也收獲了友誼，又與指導(dǎo)老師的友誼，又與其他老師、同學(xué)的友誼，他們在我論文寫作中給予了極大的幫助。
一份畢業(yè)論文的寫作讓我成長了不少，讓我明白真正做好一件事是不容易的，即使做好了也要向田老師說的那樣“精益求精”，不論論文的最后成績?nèi)绾?，這一段經(jīng)歷將是我研究生入學(xué)前的一份寶貴的財(cái)富。我的大學(xué)生活即將結(jié)束，但更進(jìn)一步的成長才剛剛開始。最后，向?qū)Φ恼撐木闹笇?dǎo)的田老師說聲：“您辛苦了！”對陪伴我四年的各位敬愛的老師、各位親愛的同學(xué)們說聲：“謝謝！”
畢業(yè)論文寫作日志篇九
什么是學(xué)術(shù)論文?中華人民共和國原國家標(biāo)準(zhǔn)局發(fā)布的《科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式(gb7713-87)》中指出：“學(xué)術(shù)論文是指某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性、理論性或觀測性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解的知識和科學(xué)記錄;或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會議上宣讀、交流或討論;或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表;或作其他用途的書面文件?！焙喍灾?，學(xué)術(shù)論文就是用來進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章，它既是探討問題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。一般意義上的學(xué)術(shù)論文，應(yīng)當(dāng)具有四方面的特點(diǎn)：
1.學(xué)術(shù)性。它指研究與探討的內(nèi)容具有專門性和系統(tǒng)性，是以科學(xué)領(lǐng)域里某一專業(yè)性問題作為研究對象。從內(nèi)容上看，學(xué)術(shù)論文的專業(yè)性較強(qiáng);從語言表達(dá)上看，學(xué)術(shù)論文很多是采用專業(yè)術(shù)語、專業(yè)性圖表和專門符號表達(dá)內(nèi)容的，它的讀者主要是專業(yè)上的同行。因此，為了把學(xué)術(shù)問題表達(dá)得簡潔、準(zhǔn)確和規(guī)范，文中即會涉及較多的專業(yè)用語。
2.科學(xué)性。它指研究與探討的內(nèi)容要準(zhǔn)確、思維要嚴(yán)密、推理要合乎邏輯。要求作者在立論上必須從客觀實(shí)際出發(fā)，不得帶有個人好惡與偏見，不得主觀臆造，在相關(guān)基礎(chǔ)上得出符合實(shí)際的結(jié)論。因此，在論據(jù)上，應(yīng)當(dāng)盡可能多地占有資料，以最充分的、確鑿有力的論據(jù)作為立論的依據(jù);在論證時(shí)，必須經(jīng)過周密的思考，并進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣撟C。
3.創(chuàng)新性。它要求作者有自己獨(dú)到的見解，能提出新的觀點(diǎn)和看法。創(chuàng)新性是科學(xué)研究的生命，學(xué)術(shù)論文的科學(xué)價(jià)值就表現(xiàn)在其具有創(chuàng)新性上。創(chuàng)新性表現(xiàn)是填補(bǔ)空白的新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明和新理論，是在繼承基礎(chǔ)上發(fā)展、完善和創(chuàng)新，是在眾說紛紜中提出自己的獨(dú)立見解，是推翻了前人的某種定論，是對已有資料作出創(chuàng)造性綜合等。有時(shí)在論文中，所體現(xiàn)出的新思路、新方法、新體系和新因素等，也可視為一種創(chuàng)新。
4.理論性。它指論文中體現(xiàn)出作者思維的理論性、論文結(jié)論的理論性和論文表達(dá)的論證性。學(xué)術(shù)論文與一般議論文不同，它必須有自己的理論論證，不能只是材料與文獻(xiàn)的簡單羅列，應(yīng)當(dāng)是在對大量的事實(shí)、材料和文獻(xiàn)進(jìn)行分析、研究的基礎(chǔ)之上，使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。
學(xué)術(shù)論文按內(nèi)容的學(xué)科性質(zhì)，可分為自然科學(xué)論文和社會科學(xué)論文。會計(jì)專業(yè)論文是社會科學(xué)研究論文的一種，它是系統(tǒng)地闡述、討論或研究、探討某個會計(jì)專業(yè)問題的文章。會計(jì)專業(yè)論文按撰寫要求可分為學(xué)術(shù)論文和一般論文;按用途可分為會計(jì)科研成果論文、會計(jì)業(yè)績考核論文和會計(jì)專業(yè)學(xué)位論文等。
(二)會計(jì)專業(yè)論文寫作的基本要求。
1.會計(jì)專業(yè)論文寫作的內(nèi)容要求。所撰寫的會計(jì)專業(yè)論文，在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)力求做到：(1)準(zhǔn)確性，即論文的內(nèi)容從實(shí)際出發(fā)，正確地反映客觀事物的性質(zhì)、發(fā)展過程和規(guī)律。寫作中要充分運(yùn)用邏輯思維：要準(zhǔn)確地運(yùn)用各種概念，概念的定義(或內(nèi)含定義)和外延要準(zhǔn)確，不得模棱兩可，似是而非;判斷要明確，對客觀事物的分析要揭示其性質(zhì)和規(guī)律，明確肯定或否定、真或假、正確與錯誤、廣度和深度，或不同程度等之間的界限;推理要科學(xué)，根據(jù)已知的判斷(前提)引出新的判斷(結(jié)論)是科學(xué)的，論證清楚，認(rèn)識正確。(2)鮮明性，即論文能以簡明的語言，表明作者明確的觀點(diǎn)。(3)生動性，即論文的內(nèi)容要采用生動的語言和具體的事實(shí)來反映事物的發(fā)展變化和趨勢。(4)合規(guī)性，即論文既要在內(nèi)容上符合國家的路線、方針、政策、法律和制度，也要在形式上符合國家有關(guān)部門論文學(xué)術(shù)的規(guī)范要求。(5)理論性，即論文的觀點(diǎn)和論證要符合科學(xué)原理。(6)創(chuàng)新性，即論文要具有一定的新內(nèi)容，如新建議、新措施、新方法、新公式、新模型、新資料、新證明、新概念、新設(shè)想、新理論和新體系等。(7)層次性，即論文的層次結(jié)構(gòu)要合理，同一層次的篇幅基本均衡。(8)精細(xì)性，即論文中要避免出現(xiàn)常識性錯誤，如立論不當(dāng)、資料不實(shí)、分析絕對化、概念不準(zhǔn)確、判斷不科學(xué)、推理不合理、結(jié)構(gòu)不嚴(yán)、內(nèi)容前后矛盾不協(xié)調(diào)、字句含糊和標(biāo)點(diǎn)符號不準(zhǔn)確等。(9)完整性，即論文的學(xué)術(shù)要素齊全與規(guī)范。
2.會計(jì)專業(yè)論文寫作的法律要求。應(yīng)當(dāng)做到：(1)要有尊重他人知識產(chǎn)權(quán)的意識。即對論文中引用和借鑒他人的研究成果時(shí)，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守《中華人民共和國著作權(quán)法》的要求，按照國家有關(guān)規(guī)定中所確定的著錄規(guī)范要求，列出注釋與參考文獻(xiàn)的詳細(xì)信息。(2)要有保護(hù)自己知識產(chǎn)權(quán)的意識，對凡是屬于自己獨(dú)創(chuàng)性論文中所形成的觀點(diǎn)、材料和數(shù)據(jù)等形式的成果，發(fā)現(xiàn)他人的論著借鑒運(yùn)用，但未用規(guī)范方式加注與列作參考文獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)保留根據(jù)《中華人民共和國著作權(quán)法》所賦予的權(quán)利追究使用者相應(yīng)法律責(zé)任的權(quán)利。(3)應(yīng)當(dāng)透徹理解《中華人民共和國著作權(quán)法》中有關(guān)侵權(quán)行為的界限，如根據(jù)該法第五條規(guī)定的精神，在論文中使用法律、法規(guī)，國家機(jī)關(guān)的決議、決定、命令和其他具有立法、行政、司法性質(zhì)的文件及官方正式譯文、時(shí)事新聞、歷法、通用數(shù)表、通用表格和公式等，不屬于剽竊和抄襲他人作品的行為。
二、會計(jì)專業(yè)論文的基本撰寫程序。
(一)選定論題。
1.正確選定論題意義重大，它關(guān)系到能否完成研究任務(wù)。如果論題過大，到時(shí)可能會因多種因素影響而難以完成;如果論題過小，不能達(dá)到研究的水平。選定論題的前提是選擇研究主題，它是確定研究對象，選擇所要解決的問題。狹義地說，是指選定寫文章或者著作的題目。廣義地說，是選擇科研領(lǐng)域，確定科研方向。
2.需要注意與選定論題有關(guān)概念內(nèi)涵上的區(qū)別。(1)課題。它是指某一學(xué)科重大的科研項(xiàng)目，它的研究范圍比論題大得多，如“面對經(jīng)濟(jì)全球化環(huán)境的中國會計(jì)規(guī)范體系建設(shè)問題”。(2)論題。它指在研究過程中所確定的論述范圍或研究方向，也就是解決前面說的“寫什么”的問題，屬于內(nèi)容要素，如“關(guān)于會計(jì)委派制的問題”。(3)標(biāo)題(題目)，它是準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容的一句話或一個詞組，它是根據(jù)內(nèi)容來確定的，屬于形式要素，它可以在文章寫成后加上去，也可據(jù)內(nèi)容改換，具有較大的彈性。有的文章標(biāo)題可以明顯地揭示出論題，如“會計(jì)委派制利大于弊”。有些文章從標(biāo)題上是看不出論題的內(nèi)容，如“淺談會計(jì)委派制”、“會計(jì)委派制的若干分析”。在選定論題時(shí)有一個思路問題，就是把小題做大?還把大題做小?20世紀(jì)80年代初期，著名語言學(xué)家王力教授在中國社會科學(xué)院的一個演講中曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，研究生論文寫作時(shí)盡量把小題做大。他曾經(jīng)舉例說，漢語中的一個字都可以做成一篇論文。
3.選定論題時(shí)需要思考以下六個因素。(1)我應(yīng)該研究什么問題?這要與個人的專業(yè)方向相結(jié)合，有大問題、中問題與小問題之分。各個專業(yè)領(lǐng)域里的問題非常多，只要處處留心就有值得研究的問題。(2)我喜歡研究什么問題?這要與個人興趣結(jié)合起來，既有長期性跟蹤的專業(yè)性問題，也有臨時(shí)性需要研究的熱點(diǎn)問題，還有完成任務(wù)性的命題式問題，如課題研究。(3)我能夠研究什么問題?這要與自身的研究能力結(jié)合起來，在確定目標(biāo)時(shí)要量力而行，把長期研究、中期研究和短期研究進(jìn)行組合。(4)了解別人已經(jīng)研究了什么問題?這就要提倡廣泛搜集資料并追究根底，兼聽則明，偏聽則暗。(5)了解別人從什么角度研究此問題?它的研究視角是什么。因?yàn)閺耐粋€研究問題的不同研究視角出發(fā)，會有不同的研究結(jié)論，這里要注重切入點(diǎn)選擇與學(xué)科交叉性的研究。(6)了解別人是怎樣研究這個問題的?同樣問題的研究，由于研究方法不同，就會有不同的研究結(jié)論，因此要注重研究方法與研究技術(shù)的掌握。
4.選定論題階段應(yīng)當(dāng)注意的主要問題。(1)要掌握選題原則，即要有創(chuàng)新精神，又要從實(shí)際出發(fā);(2)要明確選題范圍，可包括會計(jì)實(shí)務(wù)工作、會計(jì)管理體制、會計(jì)基礎(chǔ)理論研究和會計(jì)教育等方面的內(nèi)容;(3)要優(yōu)化選題方法，既可在命題中選(如根據(jù)相關(guān)的《論文選題指南》選定)，也可自行選定。在選定論文題目時(shí)，要避免一般化、表面化、雷同化、陳舊化、寬泛化和瑣細(xì)化。
(二)搜集資料。
按照確定的選題和內(nèi)容，通過各種方法搜集大量的資料，能為科學(xué)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有了豐富的資料，才能研究客觀事物的歷史發(fā)展和現(xiàn)實(shí)狀況，揭示其影響因素、發(fā)展趨勢和規(guī)律，并預(yù)測未來可能出現(xiàn)的變化。通過各種方法搜集大量的資料，能為科學(xué)研究提供可靠的依據(jù)?？茖W(xué)研究需要占有的大量資料，不僅是數(shù)量要求，而且要有質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。只有搜集的資料是真實(shí)的，才能為研究成果也具有真實(shí)性提供可靠的依據(jù)。
搜集資料的要求：1.搜集的資料要全面，要有針對性;2.搜集的資料要真實(shí)，要有客觀性;3.搜集資料的方法要廣泛，可采用資料法、觀察法、調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法等。
(三)擬定提綱。
1.擬定提綱的作用很關(guān)鍵?，F(xiàn)實(shí)中，有不少會計(jì)專業(yè)研究人員都有這樣的感受：當(dāng)某種思想在頭腦中奔涌，感覺已經(jīng)醞釀成熟，滿懷激情地拿起筆想寫出來，但是一旦動筆，思想?yún)s在筆頭上凝固起來，寫不出來或?qū)懖幌氯?或者是在一項(xiàng)科研任務(wù)行將結(jié)束時(shí)，腦子里裝著許多材料，觀點(diǎn)已經(jīng)形成且有價(jià)值，想寫但就是無從下手。凡此種種，并非由于“懶”，而是由于感到“難”。由于遇到了難題，多少影響了寫作論文的信心。擬定論文寫作提綱就是解決“開頭難”的一個重要步驟。擬定提綱就是確定論文的總體布局，先設(shè)計(jì)后施工，開始對客觀事物進(jìn)行研究。有了論文提綱，才能對搜集的資料進(jìn)行加工，形成規(guī)律性的認(rèn)識;才能安排論文的結(jié)構(gòu)，形成全面的觀點(diǎn);才能排列問題的順序，使觀點(diǎn)鮮明。撰寫論文如果沒有提綱，下筆千言，實(shí)際上可能離題萬里，是為大忌。
2.擬定提綱可分為兩個步驟。首先，是擬定粗綱(一層結(jié)構(gòu))，即以中心論點(diǎn)(主題或主題思想)為綱展開的各種論點(diǎn)(觀點(diǎn))，作為大的部分，并按順序確定大的標(biāo)題。這種提綱只有大標(biāo)題這一個層次，是體現(xiàn)論文題目的中心論點(diǎn)的各種論點(diǎn)。它是在對搜集的資料進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)上形成的，往往要經(jīng)過多次思考才能確定。其次，才是擬定細(xì)綱(多層結(jié)構(gòu))，在粗提綱的基礎(chǔ)上，在每個大的部分、大論點(diǎn)之下，形成相互依存的多層的小論點(diǎn);也就是在大標(biāo)題之下有小標(biāo)題，小標(biāo)題之下有論點(diǎn)或論據(jù)或資料來源。細(xì)提綱是粗提綱的細(xì)化，大論點(diǎn)中有小論點(diǎn)，層次分明，便于寫作。根據(jù)研究任務(wù)和論文題目的內(nèi)容來看，提綱可以是兩層結(jié)構(gòu)，或三層結(jié)構(gòu)、四層結(jié)構(gòu)、五層結(jié)構(gòu)(如上例格式)等。
3.擬定提綱的構(gòu)思邏輯。(1)構(gòu)思論文主題，即擬傳遞的主要信息;(2)構(gòu)思論文形式，即擬以什么方式傳遞信息，是論文、調(diào)查報(bào)告還是實(shí)證分析報(bào)告等，是寫純理論性、普及性還是應(yīng)用性論文;(3)構(gòu)思(確定)研究方法，即采用規(guī)范法還是實(shí)證法;(4)構(gòu)思論文范疇，即怎樣寫，寫多寬，大致涉及哪幾個方面的問題;(5)構(gòu)思論文布局，即其論述與表達(dá)的邏輯關(guān)系;(6)構(gòu)思論文的寫作技巧，即文章如何切入與如何切題;(7)分析讀者對象，即考慮論文讀者的不同的需求與供給均衡關(guān)系;(8)分析不同論文要求上的特點(diǎn)，以提高創(chuàng)造性勞動的效率。
4.擬定提綱的基本要求。擬定提綱時(shí)，應(yīng)當(dāng)做到：要以中心論點(diǎn)(主題或主題思想)為綱;要注意結(jié)構(gòu)完整，以全面論證中心論點(diǎn);要注意內(nèi)容前后的順序，以反映論文結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系;要注意內(nèi)容的邏輯性以反映事物的必然聯(lián)系;要注意文章的體裁，以反映不同特點(diǎn);要注意逐步形成提綱，并經(jīng)過多次修改確定。
(四)撰寫初稿。
論文的初稿要按照論文的組成部分和擬定的提綱分層次(部分)編寫，原則上要按照論文的先后邏輯順序完成論文引論、本論和結(jié)論(或結(jié)尾)的擬稿工作以及主要參考文獻(xiàn)的列示工作。撰寫初稿時(shí)要求做到：盡量提高撰寫初稿的質(zhì)量，切實(shí)做到以論為綱、觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一、邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)、論文層次清晰、文字表達(dá)精煉。初稿的寫作方式有手寫與機(jī)寫兩種，目前一般均采用機(jī)寫方式，但不同的方式各有其優(yōu)勢與不足。
因此，在論文初稿寫作時(shí)，需要做到：集中主要精力，抓住靈感不放;圍繞主要線索，細(xì)節(jié)不須糾纏;行筆信馬由韁，篇幅不受約束;隨記相關(guān)聯(lián)想，爭取一氣呵成;及時(shí)補(bǔ)充遺漏，格式稍加整理。而且需要注意的是，為了集中精力完成初稿，標(biāo)題可以暫不考慮，內(nèi)容可以信馬由韁，攔路虎可暫時(shí)擱置，數(shù)據(jù)可以暫不測算，篇幅可以暫不限制，出處可以暫不查實(shí)，要盡快搭起論文框架。
(五)修改初稿。
修改初稿是提高認(rèn)識和提高論文質(zhì)量，以便更好地完成科研任務(wù)的一個重要程序。修改初稿的步驟為：1.通讀初稿，以找出存在的問題和缺點(diǎn);2.修改與調(diào)整結(jié)構(gòu);3.進(jìn)行內(nèi)容上的修改、補(bǔ)充與調(diào)整;4.進(jìn)行語言修飾，逐一審讀和修飾論文內(nèi)容的段落、句子、字、詞和數(shù)碼等，以使其符合相應(yīng)論文規(guī)范的要求。
編寫的初稿在按照擬定提綱的要求反復(fù)修改、補(bǔ)充與校核對后方可定稿。作者判斷定稿的標(biāo)準(zhǔn)，是論文的觀點(diǎn)(中心論點(diǎn)、基本觀點(diǎn)和具體論點(diǎn))正確，論據(jù)(理論和實(shí)踐依據(jù))合理，結(jié)構(gòu)(文章體系)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，資料真實(shí)。論文定稿后，還要認(rèn)真做好謄正、校對和署名等技術(shù)性工作。
三、會計(jì)專業(yè)論文的主體學(xué)術(shù)要素。
根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)委員會發(fā)布的《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)——科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》(gb7713—87)的要求，一般的會計(jì)專業(yè)論文應(yīng)當(dāng)具有如下十項(xiàng)基本的學(xué)術(shù)要素。
(一)標(biāo)題與署名。
論文標(biāo)題是論文內(nèi)容的高度概括，它的一般要求是概括全文、吸引讀者、便于檢索、意明簡短(20個字以內(nèi))、避免空洞、少用問題型標(biāo)題。在特殊情況下，可以用以下兩種方式：一是分段標(biāo)題的方式，如“會計(jì)誠信：永恒理念下的沉重話題”、“會計(jì)信息·會計(jì)意識·會計(jì)環(huán)境”和“無形資產(chǎn)保護(hù)：類型·層次·目標(biāo)”等。二是主副標(biāo)題的方式，如“論我國會計(jì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范的建設(shè)與運(yùn)用問題——基于100篇會計(jì)學(xué)研究生學(xué)位論文學(xué)術(shù)規(guī)范遵循情況調(diào)查結(jié)果的分析與思考”。論文作者的中文署名置于中文標(biāo)題下一行。作者姓名的譯名署名置于外(英)文標(biāo)題下一行，中文譯名一般用漢語拼音：姓前名后，中間為半角逗號并空格(即“,”);姓氏的第一個字母大寫，復(fù)姓連寫;名字的首字母大寫，雙名中間空一格;名字不縮寫;斜體。如：zhang,ying(張穎);wang,xilian(王錫聯(lián));zhuge,hua(諸葛華)。
(二)摘要。
摘要是論文內(nèi)容的簡要陳述，它要盡量反映論文的主要信息，應(yīng)當(dāng)包括研究意義、目的、方法、成果和重要結(jié)論，以及論文內(nèi)容中最重要的部分，以供讀者了解論文全貌并吸引其通讀全文。摘要具有相對的獨(dú)立性和完整性，其間不應(yīng)含圖表和注釋。若論文摘要中需分層次表述內(nèi)容時(shí)，一般應(yīng)采用文字表達(dá)的方式，而不宜使用數(shù)字表達(dá)的方式。論文的中文摘要字?jǐn)?shù)一般控制為按照論文總字?jǐn)?shù)的5%，即200～800字。摘要放在論文之前，但其撰寫應(yīng)當(dāng)是在論文完成之后。注意在摘要中要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些過渡性和串連性語言，以避免句子的結(jié)構(gòu)過于呆板。外文摘要項(xiàng)的英文標(biāo)示詞用“abstract”，其摘要內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與中文基本一致。
(三)關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞是反映論文主題內(nèi)容的名詞，是供文獻(xiàn)檢索使用的重要信息。關(guān)鍵詞的詞條應(yīng)為通用詞匯，一般要求使用《世界漢語主題詞表》中所羅列的專有名詞，不得自造關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞一般為3～5個，每個關(guān)鍵詞為2～6個字，按其外延層次(學(xué)科目錄分類)由高至低順序排列。中文“關(guān)鍵詞”應(yīng)當(dāng)排在“摘要”正文下一自然段，每個關(guān)鍵詞間用分號“;”分隔。外文關(guān)鍵詞排在外文摘要正文下一自然段，且與中文關(guān)鍵詞嚴(yán)格一致。英文關(guān)鍵詞用“keywords”，后接英文狀態(tài)下的冒號“:”，其間用英文狀態(tài)下的分號“;”分隔。第一個關(guān)鍵詞的第一個字母可大寫。
(四)目錄。
目錄是論文內(nèi)容的主要線索，它的功能是為了幫助閱讀者極快地了解論文的主體結(jié)構(gòu)。一般論文不需要目錄，但是較長的論文在必要時(shí)可以考慮加一個目錄。按照現(xiàn)在學(xué)士以上學(xué)位論文的篇幅要求，需要增加一個目錄。目錄內(nèi)容應(yīng)當(dāng)層次清晰，并與正文題序?qū)哟?、?biāo)題內(nèi)容與所處論文的頁序完全一致。主要包括引論(或?qū)д摗⒕w論)、正文主體(一般只到二級標(biāo)題，即條次與款次)、結(jié)語(或結(jié)論)、主要參考文獻(xiàn)、附錄和后記等項(xiàng)。若論文中專設(shè)目錄時(shí)，目錄應(yīng)單設(shè)一頁。目錄下各項(xiàng)內(nèi)容應(yīng)標(biāo)明與論文正文中相應(yīng)內(nèi)容相互對應(yīng)的頁序，標(biāo)題與頁序之間的空格應(yīng)當(dāng)用中圓點(diǎn)填充。
(五)正文。
論文正文部分包括引論(或?qū)д?、緒論)、論文主體及結(jié)語(或結(jié)論)三個主要部分，各部分的基本要求如下：
1.引論(引言)。論文的引論部分主要說明論文選題的目的和意義、國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的簡要評述，以及論文所擬研究的主要內(nèi)容。“引論”可作為一個單獨(dú)條(如“一、”)次排列，但在標(biāo)題前不加題序。一般情況下，論文應(yīng)當(dāng)有“引論”項(xiàng)，但其內(nèi)容不宜分設(shè)款(如“(一)”)和目(如“1.”)來表達(dá)作者觀點(diǎn)，但可用文字表達(dá)必須的層次。如果引論內(nèi)容不長，也可不列“引論”字樣作為標(biāo)題，只用一個自然段綜合表達(dá)即可。引論的內(nèi)容一般包括：研究目的和背景;前人已取得的成果，尚未解決的問題，目前研究態(tài)勢;研究的理論意義、政策意義與現(xiàn)實(shí)意義。引言要開門見山，言簡意賅并揭示主題;不要云遮霧障，不見天日，難見主題;避免自我吹噓，貶低別人。
2.本論。它亦稱正文，是論文的主體與主干，是論文的主要組成部分，要求緊扣主題，層次清楚，邏輯性強(qiáng)，文字簡練，表達(dá)通順，標(biāo)點(diǎn)符號使用得當(dāng)，文法規(guī)范，圖表規(guī)范、整潔、美觀，引注準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出。在本論寫作中，要依據(jù)擬定的提綱和搜集的資料，圍繞主題和論點(diǎn)安排材料，按照提出問題——分析問題——解決問題的思維方式，進(jìn)行充分的論證，表明所取得的研究成果。本論一般有三種結(jié)構(gòu)：一是并列式，即各個大層次(大標(biāo)題)之間，在論述問題的若干方面為并列、平行關(guān)系;二是遞進(jìn)式，即各個大層次(大標(biāo)題)之間，在對所論述的問題呈層層遞進(jìn)、步步深入的遞進(jìn)關(guān)系;三是總分結(jié)合式，即各個大層次(大標(biāo)題)之間，對所論述的問題，先總體論述、后作分別論述的總——分結(jié)合式，或先作分別論述、后作綜合論述的分——總結(jié)合式。由于本論內(nèi)容豐富，若篇幅較長時(shí)，可以采用多層結(jié)構(gòu)，內(nèi)部劃分若干部分，再列明幾級標(biāo)題(大標(biāo)題、小標(biāo)題)或用層次級別順序號來表示;內(nèi)容簡單，篇幅較小時(shí)，也可以采用一層結(jié)構(gòu)，只劃分大的部分，僅列明大標(biāo)題，或用一級順序號來表示即可。
3.結(jié)語。對于內(nèi)容豐富、篇幅較長的學(xué)術(shù)論文，可以在本論之后寫結(jié)語。它是整個論文的總結(jié)，應(yīng)以簡練的文字說明論文所做的工作以及所得到的主要結(jié)論，也可涉及論文存在的研究局限和需要進(jìn)一步研究的問題等。結(jié)論是論文創(chuàng)造性研究的結(jié)晶與精華，要以嚴(yán)肅的態(tài)度，準(zhǔn)確的文字和適當(dāng)?shù)脑~語來如實(shí)表達(dá)。結(jié)語一般不宜過長。它可以作為一個單獨(dú)條次排列，但在標(biāo)題前不加題序。如果結(jié)語內(nèi)容不長，也可不加“結(jié)語”字樣，而只是在正文后另起自然段寫出結(jié)語類的文字即可(如：綜上所述……)，但宜在段前空一行。對于一般性篇幅不長的學(xué)術(shù)論文，可以不寫結(jié)論，僅視與前言和本論的需要相銜接而寫相應(yīng)的結(jié)尾。
畢業(yè)論文寫作日志篇十
寫作需要一個結(jié)束語，那么應(yīng)該怎樣來寫結(jié)束語呢?下面是本站小編精心挑選的畢業(yè)論文寫作結(jié)束語，供大學(xué)習(xí)和參閱。
本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我。從課題的選取到項(xiàng)目的最終完成，都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。畢業(yè)設(shè)計(jì)以來，鄭教授不僅僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感謝在一齊愉快的度過畢業(yè)設(shè)計(jì)的各位同門，正是由于你們的幫忙和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成，還要個性感謝我的各位專業(yè)課老師，對本課題做了不少工作，給予我不少的幫忙。在論文即將完成之際，我的情緒無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫忙，在那里請理解我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
本次設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的編寫工作中，我的導(dǎo)師楊紅霞老師我的設(shè)計(jì)，論文提出了寶貴的意見和輔導(dǎo)。她對于施工組織的認(rèn)識，對于所學(xué)知識的靈活運(yùn)用，對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對困難敢于克服的精神，都給了我很大的幫忙，支持我一向完成了自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)。在此我要表達(dá)自己由衷的感謝。謝謝老師的關(guān)懷和支持!
此外我還對于幫忙我的同學(xué)，支持我的家人表示自己的謝意!他們的支持是我能夠完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的力量源泉之一。謝謝大家!
伴隨這篇畢業(yè)論文的收筆，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)也近尾聲了。在20xx年下半年的4個月中，我一向?yàn)榇硕β抵?，學(xué)習(xí)、生活基本都是以此為中心。收集材料，確定方案，修改，整理，綜合等等，時(shí)間過得簡單和緊湊。在這4個月，我經(jīng)歷了很多，我得到了很多，我也失去了很多，在其中我走過很多的彎路，也經(jīng)歷過很多的喜悅。我想我得到的并不僅僅僅是書本上的知識，更是一個人工作研究的心境，態(tài)度，經(jīng)驗(yàn)——一個大學(xué)本科生對待自己的專業(yè)，對待自己的工作就應(yīng)抱著一種態(tài)度;一個人對待專業(yè)知識上的困難，就應(yīng)如何解決;一個人就應(yīng)如何應(yīng)對成功和失敗;一個人就應(yīng)如何與周圍的人進(jìn)行交流等等——對于我來說，這些都是無價(jià)的。我想在這4個月中我努力著，只是為了將自己的想法一點(diǎn)點(diǎn)地在現(xiàn)實(shí)世界中實(shí)現(xiàn)，雖然我回避了一些困難，雖然有些問題直到此刻都還未得到很好的解決，雖然我4個月的成就在行家眼里看來是如此的幼稚，但是我覺得自己值得這樣做，這一切已經(jīng)足夠的令我感到欣慰了。
此外也存在一些不足之處，如有些模板和承重腳手架未計(jì)算等等。但即使如此，在我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個過程中已經(jīng)令我受益匪淺了。
畢業(yè)論文的寫作對于我來說雖然不是第一次，但這次讓我從中學(xué)到了很多以前沒有學(xué)到東西，這個過程不但是一個學(xué)習(xí)更給了我的工作實(shí)踐中很大的幫忙。讓我鼓足勇氣，在自己的專業(yè)這條道路上走得更遠(yuǎn)、更好。
畢業(yè)論文寫作日志篇十一
律論文是用系統(tǒng)的、專門的語言體系和知識體系來討論或研究某種問題或研究成果的學(xué)術(shù)性文章，是理論研究成果的表現(xiàn)形式之一。法律論文是學(xué)術(shù)論文的一種，包含在學(xué)術(shù)論文的范疇之內(nèi)，故而其具有了學(xué)術(shù)論文所具有的重要屬性和特征，即嚴(yán)謹(jǐn)性、創(chuàng)造性、專業(yè)性、權(quán)威性與理論性。筆者作為一名法律專業(yè)的學(xué)生，將以法律論文的寫作為切入點(diǎn)對學(xué)術(shù)論文寫作進(jìn)行論述，并提出自己的簡單思考和見解。
法律論文，作為一種獨(dú)立于其他學(xué)術(shù)論文的獨(dú)特論文，較之其他學(xué)術(shù)論文有著更加鮮明的個性和特點(diǎn)。而法律論文寫作，是在具備一般學(xué)術(shù)論文寫作的普適特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對某些方面有著更為特殊的要求。
法律依據(jù)其所調(diào)整的社會關(guān)系及其表現(xiàn)形式、功能、各個部分之間的關(guān)系劃分為不同的部門法。法學(xué)又以各部門法為依托，形成不同的二級學(xué)科。法律論文通常也以不同的部門法進(jìn)行分類。當(dāng)然，除此之外，向下層次，還有其他標(biāo)準(zhǔn)更細(xì)化的分類，這里不再做詳細(xì)介紹?？傊?，法律論文的主題，必然是與法律、法學(xué)息息相關(guān)。它可以是對某項(xiàng)法律法規(guī)的深刻剖析，也可以是對某種社會現(xiàn)象所涉及到的法律知識的精彩解讀;它可以相對獨(dú)立于其他學(xué)科自成體系，如勞動法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、婚姻法學(xué)等，也可以與其他學(xué)科相互融合，如網(wǎng)絡(luò)法學(xué)、新聞法學(xué)。然而，無論以怎樣的形式與主題出現(xiàn)在大眾的視野，一篇優(yōu)秀的法律論文必然有以下特質(zhì)。
(一)深厚的法律知識與經(jīng)驗(yàn)。
要想莊稼獲得大豐收，必須要保證種子的優(yōu)良;要想樹木茁壯成長，必須要保證根系的健康。而一篇文章的根本在于作者意欲表達(dá)的中心思想。無論是選題、結(jié)構(gòu)，還是論證方法，所有的一切都是為了更好地輔助作者詮釋某一個法律問題或者法律現(xiàn)象。而作者觀點(diǎn)的論述與總結(jié)基本上又都是建立在對以往法律知識與案例的理解與心得之上。因此，一篇法律文章是否客觀、完整、有法可依、有理可據(jù)、有論可證，很大程度取決于作者對于所研究領(lǐng)域的法律問題能否熟練地掌握。一個能寫出優(yōu)秀法律論文的研究者，必然要對自己所在領(lǐng)域有著全面而深刻的了解，在此基礎(chǔ)上，對其中的某些問題擁有自己獨(dú)到的見解。一個扎實(shí)的研究者，應(yīng)該以平和的心態(tài)將已有的理論和學(xué)說研究不斷深入，要獨(dú)辟蹊徑，但不能為了追求鶴立雞群而刻意偏激;要尊重事實(shí)、尊重法律、結(jié)合實(shí)際案例，真實(shí)客觀完整地將所持觀點(diǎn)，以法律專業(yè)論文的形式呈現(xiàn)出來。這也恰恰體現(xiàn)了學(xué)術(shù)論文特點(diǎn)中的學(xué)術(shù)性與專業(yè)性。
(二)規(guī)范性與藝術(shù)性。
法律論文作為學(xué)術(shù)論文的一種，對規(guī)范性有著極為嚴(yán)格的要求，比如文章的結(jié)構(gòu)順序、參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法等。一篇法律論文即使觀點(diǎn)再好，內(nèi)容再充實(shí)，如果沒有規(guī)范的`結(jié)構(gòu)，很容易讓人詬病，顯得不專業(yè)。這樣的文章，即使可以憑借著自身的優(yōu)勢展露鋒芒，也很難經(jīng)得起歲月的洗禮。法律文章的規(guī)范性不單單體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)，其他方面如論述方法也有著許多特殊的“講究”。而正是由于法律論文對規(guī)范性有著如此嚴(yán)格的要求，導(dǎo)致其顯得枯燥?？鬃釉疲骸百|(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史?！比欢捎诜烧撐钠涮厥獾男再|(zhì)，是無法像一般文體那樣使用夸張，感嘆等手法增添文章的趣味性。甚至這類手法本身就是法律論文乃至學(xué)術(shù)論文寫作的禁忌。因此，很多人對于法律論文寫作的枯燥性認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。其實(shí)不然，法律文章也可以寫得引人入勝，并且很多出自大家之筆的法律論文都讓人讀起來欲罷不能。那樣的文章往往脈絡(luò)清晰，作為論據(jù)的案例與論點(diǎn)緊密相連，語言功底扎實(shí)。由此可見，法律文章的規(guī)范性與藝術(shù)性并非矛盾。在重視法律論文寫作的規(guī)范性同時(shí)，適當(dāng)考慮讀者的感受，在滿足學(xué)術(shù)論文學(xué)要求和論文寫作目的的基礎(chǔ)上，盡量增加文章的可讀性，也是法律文章寫作的一個課題。
(三)專業(yè)性。
法律論文與其他專業(yè)論文一樣，必須是其所在領(lǐng)域?qū)I(yè)問題的反應(yīng)，有其本身的語言體系和對話系統(tǒng)，通俗而言就是有一定的“門檻”。法律論文的專業(yè)性體現(xiàn)在，其是通過嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)范的語言體系進(jìn)行解讀和交流的，與社會中的普法讀物，其受眾應(yīng)該受到一定的限制。法律論文的溝通者之間應(yīng)該有其自成一體的語言系統(tǒng)，即我們通常所說的法言法語。這也是法律共同體通用的語言。
(一)法律從業(yè)者的作業(yè)本。
作為一名法律專業(yè)的學(xué)生，無論將來是否會成為一名法律從業(yè)者，法律論文的寫作都有著重大的意義。且不說，有些工作的具體內(nèi)容就是與法律論文寫作息息相關(guān)。單單是從自我學(xué)習(xí)與提升的角度，法律論文寫作對“法律人”也有著極大的幫助。通過寫作法律論文，作者可以重新將學(xué)到法律知識分類整理，融會貫通;在分析案例的過程中，又將理論與實(shí)際結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用;還可以清晰的發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識和邏輯分析上的不足，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。這對于法律從業(yè)人員來說，是一種自我檢驗(yàn)，亦是自我提升的一個過程。另一方面，在實(shí)踐中，法律從業(yè)者的工作在很大程度上是通過各種各樣的法律文書表現(xiàn)的。而精煉地道的法律文書寫作能力不能奢望一蹴而就，要以大量的法律論文的寫作為基礎(chǔ)進(jìn)行大強(qiáng)度的訓(xùn)練和反復(fù)的斟酌修改。法律論文和法律文書雖然在功能、用途、規(guī)范性要求以及讀者群體等方面存在很大的差別，但是其在思維邏輯、思考方式和論證方法上是相通的。所以有良好的法律論文寫作的方法和習(xí)慣，對實(shí)務(wù)工作中法律文書的寫作大有裨益。
(二)法治社會的教科書。
法治是當(dāng)今社會發(fā)展追求的目標(biāo)之一，是現(xiàn)代社會進(jìn)步的標(biāo)志之一，法律的普及是每一位法律工作者的責(zé)任和理想。黨的十八屆四中全會后發(fā)布的《決定》中明確提出：全面推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會主義法治國家。這一重大決策和戰(zhàn)略部署明確了法治社會建設(shè)的方向。全會中著重強(qiáng)調(diào)要“增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會建設(shè)”。事實(shí)上，于法律工作者而言，法治得以實(shí)現(xiàn)的根本在于將書本中的法律知識和書齋中的理論，應(yīng)用于法律實(shí)踐中，使現(xiàn)實(shí)中的問題得以切實(shí)解決，捍衛(wèi)法律賦予公民的權(quán)利，提高社會民眾的法律意識。只有從立法者、執(zhí)法者、法律監(jiān)督者、普通群眾等各個角度共同推進(jìn)依法治國的理念，從各個方面對該理念進(jìn)行踐行，才能真正實(shí)施依法治國的宏偉目標(biāo)。
此外，當(dāng)今社會的信息傳播速度達(dá)到了足以讓人瞠目結(jié)舌的程度，在這個訊息紛飛、信息爆炸的時(shí)代，書籍、期刊、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電視等多種媒體都是可以被用來傳播法律知識，弘揚(yáng)社會主義法治理念意識，宣揚(yáng)依法治國思想的重要途徑。但不可否認(rèn)的是對法律知識的解讀，對法律案件的分析，還要依靠更具專業(yè)知識的法律從業(yè)者。因此，他們所撰寫的法律論文，剖析了很多法制與社會問題相結(jié)合中存在的不契合現(xiàn)象，給法官、律師甚至是普通民眾提供了具體適用的方向，尤其是專家論證意見、專家輔助人等制度的確立，為法律學(xué)者聲音的傳達(dá)提供了機(jī)會。
法律論文的專業(yè)性縮小了其受眾的范圍，但其并不是困于書齋與社會脫節(jié)的。法律論文反映的思想和主題，會通過法官的裁判、律師的辯論、立法者制定的法律以及法律生活中各種文書的表述體現(xiàn)出來。法律論文會通過其讀者內(nèi)化成其觀點(diǎn)和素養(yǎng)，再通過其實(shí)際的實(shí)務(wù)行為影響每個案件的當(dāng)事人和整個社會的法治觀念和權(quán)利意識的樣態(tài)。
(三)法學(xué)史上的里程碑。
縱觀一項(xiàng)學(xué)科的發(fā)展都是需要一個循序漸進(jìn)的過程，而非一蹴而就。法學(xué)作為一項(xiàng)法律、法律現(xiàn)象及其規(guī)律性為研究內(nèi)容的科學(xué)，其本身的發(fā)展需要各種社會因素的相互作用和配合。法學(xué)的研究目標(biāo)和方向是緊緊圍繞法律問題而展開的，是以該問題所涉及的法律知識和理論體系為基礎(chǔ)的。事實(shí)上，法律論文的形式和類型也間接的反射著法學(xué)理論和法律實(shí)務(wù)所發(fā)展的不同層次和側(cè)面，有的學(xué)者通過法律論文預(yù)測著法學(xué)理論發(fā)展的前沿和方向，有的學(xué)者通過法律論文剖析社會現(xiàn)實(shí)中存在的問題并在現(xiàn)有的框架內(nèi)提出解決方法，有的學(xué)者通過法律論文發(fā)現(xiàn)法律中存在的漏洞和不足為其完善提供思路?？傊烧撐闹杏兄渌幧鐣r(shí)代的烙印，尤其是法治發(fā)展進(jìn)程的痕跡。通過有關(guān)某個問題的論文的梳理，就可以很快明晰該問題在不同背景下發(fā)展的脈絡(luò)，法律論文亦是如此。從小的方面來說，就一個學(xué)者前后所著文章的研讀，能夠很快明了該學(xué)者學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的變化。
法律論文記錄了法律工作者對法學(xué)研究的過程，見證了一個又一個理論被推翻，一個又一個理論被確立。事實(shí)上，每一篇法律論文記載了社會在不同時(shí)間點(diǎn)所反映出的法律問題，當(dāng)下的法律制度所暴露出的制度缺陷，法律工作者的觀點(diǎn)和見解。法律論文記錄了學(xué)者間的爭論、思考、法律制度的興衰變更，是法學(xué)史上的里程碑。法律學(xué)者們以其特有的時(shí)代責(zé)任感和敏感性，通過專業(yè)的法律論文，勾勒著一個社會法治進(jìn)程的脈絡(luò)和圖景。
較之一般的論文寫作，法律論文的寫作形式上大致也包含以下幾個基本部分：論文題目、中英文摘要、目錄、前言或緒論、正文、結(jié)語或結(jié)論、注釋、參考文獻(xiàn)、致謝等方面。有些可能會有更高的要求。法律論文寫作像其他論文寫作一樣經(jīng)歷了從選題選材，以至最終定稿的過程。而每一環(huán)節(jié)都有可能出現(xiàn)不同的問題。作為一名法律專業(yè)的學(xué)生，筆者將結(jié)合自身，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
筆者剛剛接觸法律論文寫作，就遇到了不少問題。首先由于學(xué)習(xí)法律知識的時(shí)間尚短，加之缺乏經(jīng)驗(yàn)。很難寫出深刻的見解。其次，筆者在材料的選擇與論述方面遇到了障礙。所以每次寫作前的資料準(zhǔn)備，筆者都要付出更多的努力，有時(shí)可以說是重新學(xué)習(xí)一遍。通過本科階段的學(xué)習(xí)，奠定了一定學(xué)術(shù)論文寫作基礎(chǔ)，加之不斷努力，這些困難筆者大多通過努力順利克服。但是，這些論文大多是老師確立好題目的，相當(dāng)于“命題作文”并不需要自己思考寫作的中心和方向。事實(shí)上，在遇到第一個需要自己獨(dú)立完成選題的法律論文時(shí)，真正的問題來了。由于自身法律知識的限制，缺乏科學(xué)的選題方法，加之由此引發(fā)的不自信，筆者在選題上耗時(shí)許久、猶豫再三。后來，筆者查閱了許多資料，并且結(jié)合自身情況，加之不斷的練習(xí)，逐漸對選題駕輕就熟?，F(xiàn)談?wù)剬Ψ烧撐倪x題的幾點(diǎn)心得。
首先，必須明確選題是寫好一篇法律論文的第一步，是法律論文寫作中重中之重。這是因?yàn)?，只有選擇具有研究意義的課題，研究出來的成果才具有價(jià)值，才會對自身和科研有益。反之，即使一篇法律論文文筆再好，邏輯再嚴(yán)密，而在選題上失去了研究意義和價(jià)值，該篇法律論文也是沒有任何作用和建樹的。事實(shí)證明，所選題目無論是“補(bǔ)白性選題”、“開拓性選題”、“提出問題性選題”、“超越性選題”、“總結(jié)性選題”等等都是應(yīng)該具有研究意義的，即具有學(xué)術(shù)性和理論性。此外，所選題目一定要能激起作者的創(chuàng)作愿望。事實(shí)上，作者感興趣的題目，往往也是作者全面熟悉與了解的。這樣的題目更利于作者對文章的把握。
選題是一篇法律論文的出發(fā)點(diǎn)，在不能明確所選什么樣的題目的情況下，至少心中應(yīng)該明確兩點(diǎn)：
一是，所書寫的法律論文的目的，也即所反映的法律問題，該法律問題的理論基礎(chǔ)，學(xué)者之間的爭論以及通說觀點(diǎn)。
二是，對該類法律問題有自己的觀點(diǎn)和看法，有一定的現(xiàn)實(shí)和理論支撐，能夠做到有理有據(jù)，增加法律論文的可信度。與其他學(xué)術(shù)類論文寫作相同，法律論文在選題時(shí)不可過大或者過小。過大會顯得文章空洞，都是泛泛之談，而過小則會導(dǎo)致內(nèi)容不全，很難對其進(jìn)行有效展開，無話可說，更何談結(jié)合自己的業(yè)務(wù)專長而展開細(xì)談。所以選擇題目一定要“力所能及”。這樣方能做到游刃有余，得心應(yīng)手。其次，在進(jìn)行法律論文的選題時(shí)必須要進(jìn)行大量的文獻(xiàn)資料的查閱。這也是法律論文寫作中作者對所寫內(nèi)容的素材積累和自己觀點(diǎn)的來源。查閱資料的最主要的目的在于明確所要書寫的法律問題前人已經(jīng)做了哪些研究，有哪些研究成果，該研究問題的現(xiàn)狀，研究達(dá)到了一個怎么樣的程度，還有哪些問題沒有得到有效解決。這些問題都需要大量且繁瑣的文獻(xiàn)資料調(diào)查和閱讀工作才能解決，這就需要法律論文的作者要進(jìn)行大量的資料查閱和閱讀，必要時(shí)可以到圖書館查閱相關(guān)文獻(xiàn)，對相關(guān)的報(bào)刊、期刊目錄索引、專提目錄索引以及按照文獻(xiàn)發(fā)表的年份進(jìn)行系統(tǒng)查找。這一步驟可以直接、快速驗(yàn)證所選題目和文章大綱是否有意義和價(jià)值，如果所寫問題已經(jīng)得到前人的解決或者看法觀點(diǎn)早已被提出，如果沒有新材料、新見解或者新方法，再老生常談顯然意義不大。通常，在查閱相關(guān)資料的同時(shí)也是作者個人觀點(diǎn)和見解萌生的時(shí)候，一篇好的法律論文寫作必然是踩在巨人的肩膀上攀登的成果。這一點(diǎn)在法律論文書寫中體現(xiàn)的尤為明顯，法律論文的書寫在動筆前必須明確研究什么、為什么研究、以及如何對其進(jìn)行研究，要想回答這些問題必須要有一定的理論基礎(chǔ)作為前提，因此閱讀大量的文獻(xiàn)資料是必要且必須的。
最后，一篇成功的法律論文必然是作者進(jìn)行積極思考、嚴(yán)密論證和合理推理的成果展示。在查閱文獻(xiàn)，分類目錄卡，閱讀資料的同時(shí)，作者也在整理自己的寫作思路，腦海中也在進(jìn)行著頭腦風(fēng)暴。此時(shí)，作者應(yīng)充分運(yùn)用并展開自己的思考和想象，對所取得的數(shù)據(jù)和材料進(jìn)行分析。事實(shí)上，在對材料處理的過程中，作者所站在的角度不同，其看問題的態(tài)度和觀點(diǎn)也會隨之而變化。當(dāng)然，法律論文寫作也要求作者必須有所創(chuàng)新并對問題有自己的理解，這就要求作者在選題時(shí)必須注重題目的新穎性和論證思路的創(chuàng)新性，給讀者以眼前一亮之感，這無疑會增強(qiáng)文章的可讀性并吸引勾起讀者的閱讀興趣。此外，文章的創(chuàng)新之處并不僅僅要體現(xiàn)在題目上，文章內(nèi)容和觀點(diǎn)上更要注重革新和立意。
綜上，是筆者對法律論文寫作的一點(diǎn)心得和體會，當(dāng)然，論文寫作能力不能一朝習(xí)得，這需要不斷地練習(xí)和大量的閱讀方能有所建樹。事實(shí)上，法律論文的寫作體現(xiàn)了法律人特有的思維方式，即法律思維，在對社會現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析時(shí)，首先應(yīng)在現(xiàn)行法下對該問題進(jìn)行合法性的評價(jià)和思考，以法律規(guī)定上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系為角度去觀察、分析社會問題，以各主題之間的關(guān)系作為分析社會關(guān)系的邏輯線索。與道德思維注重善惡評價(jià)主觀判斷不同的是，法律思維更加強(qiáng)調(diào)對是非判斷的精準(zhǔn)性，更加謹(jǐn)慎的對待道德與情理，運(yùn)用法言法語進(jìn)行思考。當(dāng)然，有時(shí)候，一篇法律論文所涵蓋的內(nèi)容不單是法律問題，更多時(shí)候是各個學(xué)科綜合的問題的反射，這就要求作者不單單站在法律人的視角來思考問題，更要多角度思考、分析問題，這才能使一篇法律論文更飽滿、論據(jù)也更加充分、邏輯更加嚴(yán)密，才能使之成為一篇優(yōu)秀的法律論文。
畢業(yè)論文寫作日志篇十二
本科研究生一路多年，也多是潛水，尚無在網(wǎng)上發(fā)長帖的經(jīng)驗(yàn)。本人目前正處在博士論文收官階段，掩卷回望，從選研究方向到開題到中期到現(xiàn)在，坎坷不平，有些經(jīng)驗(yàn)與諸君分享。
先介紹下本人背景，因?qū)I(yè)領(lǐng)域不同論文寫作是有差別的（本人一哥們，刑法碩士畢業(yè)時(shí)，半月即完成畢業(yè)論文，讓我自嘆不如），免得誤人子弟。本人自然地理學(xué)專業(yè)，論文是基于野外實(shí)驗(yàn)觀測，然后進(jìn)行室內(nèi)實(shí)驗(yàn)，對數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行分析完成。
下面寫的基本是本人畢業(yè)論文的寫作心得，至于需在刊物上發(fā)表的論文，路子基本也是一樣的，只是在選擇期刊時(shí)要慎重，專業(yè)領(lǐng)域，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，都要考慮到。
關(guān)于綜述，論壇里已經(jīng)有很多帖子，寫的挺好，希望正在準(zhǔn)備選題開題的認(rèn)真看看。很多人對綜述不怎么感冒，本人在碩士論文時(shí)也是如此，東拼西湊些參考文獻(xiàn)，羅列下而已。但綜述在論文中是占很重要地位的，它體現(xiàn)了作者對研究領(lǐng)域的熟悉程度，也決定了論文可能達(dá)到的學(xué)術(shù)價(jià)值高度。在這里強(qiáng)調(diào)幾個寫綜述時(shí)易犯的錯誤：1）引用文獻(xiàn)不是原始文獻(xiàn)，也就是說引用某觀點(diǎn)時(shí)引用的文獻(xiàn)不是最初提出這個觀點(diǎn)的文獻(xiàn)，而是后來應(yīng)用這個觀點(diǎn)，或提到這個觀點(diǎn)的文獻(xiàn)；2）簡單羅列文獻(xiàn)主要內(nèi)容，沒有分析對比歸納比較；3）綜述文獻(xiàn)與自己的研究內(nèi)容脫節(jié)，沒能把綜述文獻(xiàn)方法結(jié)論等與自己的研究結(jié)合起來，即沒有說明自己的研究在目前研究現(xiàn)狀中處于何種地位，如：是新理論的提出者，還是現(xiàn)有理論的應(yīng)用者，還是原有理論的改進(jìn)者？另外，綜述一般有兩部分，一是針對研究方法的綜述，即方法的提出，應(yīng)用及對比；還有是針對研究區(qū)的綜述，在該研究區(qū)進(jìn)行過哪些相應(yīng)的研究，取得了什么樣的成果。如何綜合這兩部分綜述，就要看研究目的是什么了，是側(cè)重方法的創(chuàng)新，還是研究區(qū)實(shí)際問題的解決。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（可能很多人論文中沒有這個階段）。如果把畢業(yè)論文比作一建筑工程，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就是建筑藍(lán)圖。這階段寧愿多花些功夫，多讀些經(jīng)典文獻(xiàn)，多請教下老師師兄姐們，磨刀不誤砍柴工。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，簡單說，就是為了實(shí)現(xiàn)自己的研究目的，設(shè)計(jì)需要采取的研究手段。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的水平高低，與文獻(xiàn)的閱讀效果是密不可分的，只有把握了研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和研究方法，才能設(shè)計(jì)出好的實(shí)驗(yàn)方案。關(guān)于論文選題，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候不是自己能做主的，就不多說了；如果能有選擇的話，盡管選自己感興趣的，沒有興趣，論文寫的會比較痛苦。
關(guān)于野外及室內(nèi)實(shí)驗(yàn)，如果有條件，盡量自己親手做，雖然有時(shí)候很耗時(shí)，但只有自己做了，才會有切身感受，在分析數(shù)據(jù)時(shí)才會能知道可能的誤差來源。即使很多資料可能是別人提供的，也盡量要去自己的研究區(qū)實(shí)地考查一番，即使只是坐著車跑一圈，也可能會避免在分析數(shù)據(jù)或建立模型時(shí)的一些低級錯誤。
關(guān)于數(shù)據(jù)分析，多數(shù)人基本就是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬（純理論科或文科的自然另外）。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬方法繁多，不同的專業(yè)自然不同，這里也就不好細(xì)說。但結(jié)果基本是要用圖來表示的，這里建議不要用excel來完成論文的數(shù)據(jù)分析圖件，在高水平的期刊文章中，很少有excel圖件的，一是不美觀，另外圖形表現(xiàn)形式也很單一。推薦用origin或sigmaplot。在處理數(shù)據(jù)時(shí)，推薦用excel儲存和初步處理數(shù)據(jù)，用spss進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，用origin或sigmaplot做圖。在涉及的空間地理信息的圖件時(shí)，一定要用gis軟件去做，不要用cad或photoshop。模型調(diào)參一般都是個頭痛的事，千萬不要弄出有違常理的參數(shù)或結(jié)論。
論文的定作，一是給出自己的研究方法和結(jié)論，另外要隨時(shí)將自己的研究方法和結(jié)論與前人的研究進(jìn)行對比。在對比中肯定自己的方法和結(jié)論，并找出差異，從而體現(xiàn)出創(chuàng)新。
畢業(yè)論文寫作日志篇十三
也許一聽這個題目，就會覺得傷感，可是傷感這個東西卻是不由自主的流淌在你的心里。今天晚上一個人呆在寢室，閑其無聊，于是想在到外面走走，散散心。人的思緒也真是奇怪，當(dāng)我一個人靜靜慢悠悠的走著的時(shí)候，總是會觸景生情。
走到工學(xué)部老體育館的那條下坡路的時(shí)候，我眼前浮現(xiàn)了當(dāng)年軍訓(xùn)時(shí)候的情景，想起來胖子，小明，想起來了我們班的同學(xué)頂著夏日，拎著水壺，在那里齊步走。時(shí)光就是這樣，你永遠(yuǎn)部能抓住它，而它卻將事情深深的刻在了你的腦海里。雖然體育場新建起來了，但是當(dāng)我圍著跑道走的時(shí)候，心中浮現(xiàn)了當(dāng)年我們班的足球迷們在這里踢球，嬉鬧，上體育課，早上晨跑的情景。
沒有離開這個學(xué)校的感觸，因?yàn)槲疫€要在這里繼續(xù)呆下去，而今天的我卻即將離開這里，不知道什么時(shí)候才會再次來到這里。往上走，來到了籃球場，這里是我7年學(xué)生生涯中流汗最多的地方，我的青春很多都是在這里渡過的，和同學(xué)一起打籃球，一起玩，是一件愜意的事情。
每到一個地方我我都會想起我在這里留下的腳步，我曾經(jīng)在這里停留，再過些日子，我就要離開這里了，心中藏著的是對過去歲月的無限感懷，無限懷念，心中期待的是對未來生活的忐忑，期望。不管怎么樣，人生的黃金歲月是在這里渡過的，不論有多少遺憾，有多少收獲，我想，這段歲月的經(jīng)歷都將永遠(yuǎn)烙刻在了我心中！
伴隨我在人生的路上繼續(xù)前進(jìn)，不想傷感，不想沉迷于過去，因?yàn)檫^去，現(xiàn)在，將來，我唯一能夠把握的只有此刻這一秒！
畢業(yè)論文寫作日志篇十四
“大學(xué)畢業(yè)五年，將決定你未來十年的發(fā)展，未來二十年的生活，未來三十年的地位！”這句類似的話，在我沒有讀大學(xué)的時(shí)候就聽說了。我之所以拿這個話題來說，是因?yàn)檫@個五年不適合現(xiàn)在的你！這個五年來源的是誰？是八零後，而不是現(xiàn)在的你九零后。
大家應(yīng)該看過不少關(guān)于畢業(yè)五年後差距的文章，這樣的文章中無一不包含了一句話。那就是打工皇帝唐駿說的“頭五年千萬不要說你能不能多給我點(diǎn)工資，最重要的是能在企業(yè)里學(xué)到什么，對發(fā)展是不是有利?！?/p>
說實(shí)在話，給現(xiàn)在畢業(yè)的你五年時(shí)間，我真的做不到！你要相信，不是五年，甚至只要畢業(yè)三年，你就會與你的同學(xué)不一樣。之所以有的文章中寫畢業(yè)后的五年，是修煉內(nèi)功的最好時(shí)機(jī)，那是因?yàn)榘肆汜嵩诋厴I(yè)之后選擇的是上班高升。而現(xiàn)在你的不是，現(xiàn)在的九零后不是，九零后所處的兩極分化，比八零后更嚴(yán)重。
翻翻那些畢業(yè)五年的文章，他們的重心完全不在畢業(yè)前！因?yàn)樗麄儧]有臉面說自己在大學(xué)里做了什么，學(xué)了什么來面對這個社會。所以他們給了自己五年時(shí)間去面對社會，看了我這么久的文章！作為大學(xué)生的你，難道你還會像他們一樣，空頭著去畢業(yè)嗎？我想肯定是不會的。
其實(shí)沒有哪篇文章寫的是錯的，現(xiàn)在我也并沒有說畢業(yè)五年拉開差距這句話是錯的。只是不適合現(xiàn)在的我們，不適合現(xiàn)在的九零后。沒有錢九零后的富二代比八零后多多少？沒有經(jīng)驗(yàn)九零后的思維和在畢業(yè)前的經(jīng)驗(yàn)比八零后又多多少？沒有閱歷那請問我說的兩極分化從何而來，八零后似乎沒有，沒有社會關(guān)系現(xiàn)在九零后所拍的記錄篇，多少父母為自己的子女找工作。
看到上面的一段話，你還會想畢業(yè)五年拉開差距嗎？這五年至少你有兩年甚至是更久你在迷茫，但是如果你看完了我的《問題篇：大學(xué)大學(xué)，你讓我如何是好》《解決篇：大學(xué)生，你該如何拯救你的大學(xué)》還有現(xiàn)在的《提升篇：大學(xué)畢業(yè)五年拉開差距過時(shí)了》這三篇文章，你的大學(xué)早就領(lǐng)先一步！
這早就不是一個大學(xué)畢業(yè)你還要迷茫的你了！如果看文章的你還沒有畢業(yè)，很幸運(yùn)的告訴你，你能領(lǐng)先很多人甚至是我。這并不是假話，我并不會讓你在畢業(yè)後還在說迷茫，也不會說讓你感覺自己畢業(yè)後感覺到恐懼。這對現(xiàn)在乃至以后的你來說都已經(jīng)不是問題。
畢業(yè)五年，其實(shí)早已不是熱門的話題。就好比我在一年前，拿著我九三年的代號招搖過市，請問我還能拿著九三年的代號招搖多久呢？所以給你五年時(shí)間是不對的，你想給自己五年時(shí)間也是不對的。
當(dāng)你第一份工作拿到了某個數(shù)字，你會對你未來三年五年做一個更高的規(guī)劃，并付出努力！那你的努力來源是一兩千一個月，還是五六千一個月，這是尤為重要的。所以在一開始就已經(jīng)決定了你未來幾年與你同學(xué)之間的差距，而不是畢業(yè)以后。
畢業(yè)論文寫作日志篇十五
在我上高中時(shí)我就羨慕戀愛中的人們，但我迫于考大學(xué)的壓力，我一直沒有追求過自己喜歡的女生。但是當(dāng)我考上大學(xué)我就開始了我的戀愛的生活。那是我是大一下學(xué)期，我追求的女孩是一位學(xué)生會的干部。當(dāng)時(shí)她在一場晚會中擔(dān)任主持，她的白色上衣和灰色褲子的搭配彰顯出了她的清純可愛，同時(shí)她的披肩長發(fā)更體現(xiàn)了她的時(shí)尚和美麗。從那一刻她的美麗就深深的吸引住了我，我便開始瘋狂的追求她。我調(diào)查她的課表，記錄她走過的每一處地方，就這樣我對她經(jīng)常地邂逅，沒有過多久我們就開始熟悉了。終于我在一個晚上手里拿著鮮花開始了我的表白。開始她沒有答應(yīng)。經(jīng)過我的窮主猛打，她最后答應(yīng)了。就這樣我們開始了我們的戀愛生活。我們在一起一直很快樂，我一直以為我們畢業(yè)之后我們就可以結(jié)婚，我們就可以一輩子生活在一起，過我們的幸福生活。
可想象是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了，終于我們在決定工作的選擇地上發(fā)生了矛盾。她的意思是去她所在的市區(qū)工作，這樣她就可以經(jīng)常和她的家人在一起。而我則要求回我所在的市區(qū)工作，這樣我可以照顧我的父母，因?yàn)槲壹揖臀乙粋€孩子，如果我在外面工作我的父母就會沒人照顧。面對如此的爭執(zhí)，我們的爭吵越來越嚴(yán)重，最終我們選擇了分手。雖然我對她有深深的愛，但是我不得不分手，。因?yàn)槲业母改笇ξ襾碚f是最重要的。我不可能為了我所謂的愛情拋棄我的父母。
大學(xué)的戀愛是美好的，因?yàn)樵谶@場戀愛中戀愛中的人沒有利益的驅(qū)使，他們完全是出于自己的喜歡和感動。他們不會因?yàn)榈母挥卸x擇你，因?yàn)闆]有走出大學(xué)的學(xué)生是最純真的。他們的愛情也是純真的。但是大學(xué)的戀愛也是傷感的，在最后畢業(yè)之際，大多數(shù)人注定面臨著分手，注定各奔東西。
畢業(yè)論文寫作日志篇十六
不會有存車處雨天那些圓圓的小坑；不會再有那種擔(dān)心坑中雨水浸濕鞋子的苦惱；不會有我們?nèi)宄扇航Y(jié)對推著自行車嘻嘻哈哈的身影。五顏六色、新的舊的自行車或電動車會被放到一個新的位置――一個可以每天放學(xué)，車座上車把上弄得灰頭土臉的位置。
突然想起初一時(shí)，記得有一次體育課。那時(shí)，破舊的教學(xué)樓里還有初三學(xué)生埋頭苦讀的身影，還有比劃過紙張的摩擦聲，還有一陣陣青春朝氣蓬勃的讀書聲。那時(shí)的陽光真的很美好，連同稀薄的空氣一樣美好。老師把我們領(lǐng)進(jìn)幾間乒乓球室。
教室里有許許多多的灰塵，它們悠閑地蕩漾在陽光空氣中，我踏進(jìn)這間歷史氣味濃重的教室，目光卻不自覺地被墻上的黑板吸引了。上面有初三學(xué)生的涂鴉，心情，隨筆。那些張揚(yáng)的文字，我一邊走，一邊讀，看著他們青春靚麗的筆跡，不覺勾起嘴角，被陽光晃得瞇起來了的眼也盛滿了笑意。目光漸漸落在了黑板表皮上，笑容收斂了，我站在逆光的地方，用只有我一人才聽得見的聲音呢喃道：“連你也要離開我了么?！比澜邕駠u一片。
那時(shí)的歲月懵懂無知，卻又溫暖靜好。
畢業(yè)論文寫作日志篇十七
仿佛昨天還坐在窗邊的書桌前，我們那些純真笑臉，還在教室定格永遠(yuǎn)。
假如，我們回望以前。坐位前，是否我們消失課堂的身影能夠永遠(yuǎn)停留于出現(xiàn)。
假如，我們在夢的彼岸?，F(xiàn)實(shí)以前，是否人人驀然醒覺快樂鎖于原點(diǎn)，悲傷成為記念。
遺忘在逃課記憶的幾個傻面孔，放肆奔跑在球場上的最后倔強(qiáng)，笑語停留在后山林蔭的枝頭，彷徨開始悄然進(jìn)入我們的身影。
友情仿佛眷戀了我們彼此間的每每憂憐，從此慢慢淹沒了灰色的記憶。然后丟給我們一地的時(shí)間去裝上告別昨天答案的明天。
我只能靠攏掠過的氣息去溫存刻錄回憶里的光碟。放浪在校園林地的背影漸漸隨著時(shí)間齒輪的磨迭消融不見，那些微至著背的側(cè)臉，蒂落在煙頭里的視線，靜默地消失在現(xiàn)實(shí)與青春之間。
閉上眼，燃起煙，讓浮霧游走在思緒間，努力想起停留在學(xué)校的言語、依舊的聲音。夜幕告訴我原來還如此的想念那些放蕩的瑾年。倔強(qiáng)對抗時(shí)間的無言，強(qiáng)忍著那最后一點(diǎn)謊言。
最后的最后，命運(yùn)的交跟線為我們劃清了界限，層次的分戈點(diǎn)。
畢業(yè)了，距離……。
畢業(yè)論文寫作日志篇十八
時(shí)間就這樣悄然而逝了，沒有一點(diǎn)點(diǎn)的猶豫，就這樣溜走了。離別就這樣悄悄的到來了，我們紅了眼眶，努力把最美好的一面停留，定格，可惜是那么不可能。
還記得我們剛進(jìn)校園的場景，是那么的天真無邪，而如今以是物是人非了。我們長大了，該說再見了，卻不知道下一次的相見是什么時(shí)候。我還記得一支鉛筆是我們緣分的開始，是我們第一次交集，從此便有了交點(diǎn)。在我的眼中，你是學(xué)霸，帥帥的學(xué)霸，而我是個學(xué)渣，可是我們仿佛沒有交流中所謂的一層墻，你是我最好的'傾聽者，是我最好的安慰著，因?yàn)橛心阍?，我從來不用?dān)心我的世界會消失笑容。
時(shí)光將我拉回那段最美好的時(shí)光。“嗨嘍，我回來了?！薄盎貋砹税 ！薄班培?，你嘞，中午睡得好嗎？”“好啊?！比缓笪揖烷_始滔滔不絕，而你也從不耐煩，一邊寫作業(yè)一邊配合我說?，F(xiàn)在想想真是美妙極了。“這題怎么寫??？”“這道題目是中位線，來，我教你。”你在一旁細(xì)細(xì)講解，我在一旁靜靜聆聽，多么唯美的畫面，由我們詮釋著。和你說話的時(shí)間總是那么快，一轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了。從此以后我的世界可能不再有你的身影了，不免又傷感起來了。
你總是那么耀眼，走到哪里都能散發(fā)不一樣的色彩，茫茫人海中我總能找到你，是否再一次說明了我們的緣分呢？畢業(yè)季總是那么令人傷感，動不動眼淚就會溢出，一下子就會淚流滿面。分別那天，我們笑著揮揮手，哼著我們偶像的歌，眼淚就這樣掉落了。我們說好不哭，說好要笑，說好要把最美的一面展現(xiàn)出來，可是事實(shí)證明我們做不到。因?yàn)槲覀兊挠颜x已經(jīng)是那么那么深，你已經(jīng)是我世界不可缺少的一抹風(fēng)景線，沒有你，我的世界難以想象，所以在離別前夕，我讓自己不要去想那些東西，不要去想再見?？傻搅嗽撜f再見的時(shí)候，我任性的抱了你，那是我們第一次擁抱，是那么溫暖，我不想松開抱緊你的手，我在你的懷里哭的泣不成聲，你拍拍我的肩說不哭不哭，被你那么一說，我哭得更厲害了，我們就這樣緊緊抱著對方，誰也沒有松手，誰也不愿松手。我眨了眨眼睛問你，我們還會再見，對嗎？你說，對。我看見你眼神里的堅(jiān)定，仿佛看見了我們下一次見面的情景。
不管未來怎樣匆匆，我都在下一個轉(zhuǎn)角等待我們的重逢！畢業(yè)季，我不會再悲傷，因?yàn)槊恳淮坞x別都是為了更好的成長！
畢業(yè)論文寫作日志篇十九
六月，如期而至。和約定好時(shí)一樣，畢業(yè)就在門前，好像隨時(shí)都可能破門而入，把大家分離。大學(xué)的時(shí)光就這么轉(zhuǎn)瞬間逝去，恰似那句“如花美眷卻抵不過似水流年”中體現(xiàn)出來的絢爛與短暫，在悄無聲息中消去了痕跡。心中禁不住感嘆著：畢業(yè)的日子，終于也還是來臨了。
這個喧嘩燦爛的季節(jié)，卻又是一年畢業(yè)時(shí)，大學(xué)四年過去了，或許我們每個人都在想我擁有過什么，失去過什么，而最后留下了什么得到了什么。思索著這四年的每個記憶深刻的篇章，舍不得忘卻的情誼以及成長的軌跡成果。這些都像日歷在眼前翻過，沙沙的聲響，也似心靈在低語。四年，有多少數(shù)不盡難忘的時(shí)刻，初入學(xué)的懵懂，入學(xué)后逐漸的成熟，這一步步的蛻變，一層層的苦難爭扎，快樂歡欣，所有的遺憾與滿足，依次的就這樣不留情不留痕跡的過去的。想留下的留不下，不想銘記的卻像烙印一樣刻在內(nèi)心深處，我想這大概會是每個大四學(xué)子潛意識中的感受。
畢業(yè)在際，分離在際，我們要離去那些一起朝夕生活了四年的舍友們，還有那些四年里一起上過課逃過課同學(xué)們，那些一起瘋過哭過笑過不顧形象在校園飛奔過的死黨。我們忘不了，甚至忘不了每一個感動的細(xì)節(jié)，忘不了自己最初的形象。雖然這短短的生命歷程中經(jīng)歷過幾次畢業(yè)，明知的痛苦卻總是逃不過，甚至在這時(shí)我們會有點(diǎn)恨，恨這時(shí)間匆匆，似乎一切沒有開始就要結(jié)束。我們來不及感嘆，來不及回首思念。我們的身影留在了別人的生命里，別人的足跡也印在了我們的歲月中。我們真摯地愛過擁有過，舍不得坤輿湖畔的花花草草，舍不得北街的熙攘擁擠，我們會舍不得這個別離的日子，很多人也許在分離會此生沒有了交集。
我們怎能舍得四年的情，在這個又是一年畢業(yè)時(shí)的間隔。多么希望生命中的一刻鐘可以永遠(yuǎn)停留住，留住美好的瞬間，留住你我的青春，定格在似水流年。畢業(yè)換言之為開始，新的開始，心中祝福著一起走過風(fēng)雨四年的你，可以前程似錦。又一段人生路程，沒有了昔日伙伴們的廝守陪伴，此生的路依舊會堅(jiān)強(qiáng)的走過。祝福你們，那些畢業(yè)生，那些在六月結(jié)束又開始的人們，生命中有過的歷程就是最美麗的風(fēng)景。
又是一年畢業(yè)時(shí)，愿你平平安安，一帆風(fēng)順。
又是一年畢業(yè)時(shí)，再見母校，再見。
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