推理是一種邏輯思維的過程，它可以幫助我們從已知的信息中得出推斷和判斷?？偨Y(jié)需要客觀真實，避免夸大或縮小事實的發(fā)生和影響。以下是一些寫作技巧和經(jīng)驗，希望對大家的總結(jié)寫作有所幫助。
教師講話稿詩句篇一
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
這樣的演講，似乎都來給幾個忠告的。我是做媒體的，首先我要給大家一個忠告：離開了學(xué)校、老師之后，你們接觸最多的就是各種媒體、新媒體。但是，千萬不要跟著媒體去讀書，去思考。
用我們哲學(xué)系的標準來說，媒體推薦、談?wù)摰臅芏喽际莾r值很低的，甚至是垃圾。但是這不是媒體的錯，因為媒體不是學(xué)術(shù)雜志，它是追求新聞性的，它不會討論康德、黑格爾。我是寫詩的，我也不會在我做的媒體上討論歌德、莎士比亞。那是在砸自己的飯碗。
哪怕是世界上最好的媒體的讀書版，也一定主要是推薦新書的。如果，那么多經(jīng)典，你都沒時間讀，那些時髦的新書，大可以不讀，新書的比例，不要超過閱讀總數(shù)的20%，甚至10%。反正我是基本不讀活人寫的書的。
我們現(xiàn)在的媒體里面，幾乎沒有幾個讀書人了。那些活躍在媒體上的專欄作家、學(xué)者，大多數(shù)是不學(xué)無術(shù)的。受了他們的影響，你很快就會變成一個傻瓜。而且是一個自以為會獨立思考的傻瓜，一個自以為滿腦子健全常識的傻瓜。
黑格爾說過，所謂常識，往往不過是時代的偏見。要超越這個時代的偏見，唯一的辦法，就是閱讀，閱讀人類歷史上最偉大的經(jīng)典著作。沒讀過幾百本經(jīng)典，不足以談獨立思考。而經(jīng)典著作，幾乎又是讀不完的，對于一個不以學(xué)術(shù)為志業(yè)的人來說，我們?nèi)绻軌蚪?jīng)常地領(lǐng)略到這些大師的思想，感受已經(jīng)很豐盈，人生已經(jīng)很圓滿了。
你讀得越多，越和周圍的流行意見格格不入，在你所在的那個行業(yè)，也許你就可以成為那個最能獨立思考的人。
其次，作為一個在大學(xué)里認認真真讀過書，后來，工作之后，好幾年不讀書，不讀好書，最近這十幾年才恢復(fù)了精神生活的人，我的第二個忠告是，切勿輕浮。
20xx年前，我從哲學(xué)系本科畢業(yè)。20xx年前，我研究生畢業(yè)，那時候我已經(jīng)28歲，進報社做實習(xí)記者。30歲的時候，我創(chuàng)辦了一份報紙，辦得還算成功，我還在各種報刊上寫專欄，總之，那幾年，我是一個成功的主編，一個小有名氣的自由主義專欄作家、一個快樂的虛無主義分子，朋友很多，每天都很開心。
人活著要快樂，因為你會死很久。無所事事地虛度一生，才是正經(jīng)事。等等等等，是我們當時一幫人的人生哲學(xué)。
這是我一生當中最糟糕、最虛度的時光。
我后來回顧往事，也覺得不可思議，我也是念過哲學(xué)系的人，怎么會在長達4、5年的時間里面，徹徹底底地喪失了精神生活，并以此為榮？除了自身的原因，時代與環(huán)境的腐蝕，真的是很可怕的。
后來有一次，很偶然地，我開始讀普魯斯特的《追憶逝水年華》，我本科的時候讀過，開了個頭，就讀不下去了，幾百萬字，主人公起個床，可以寫兩三十頁。
但是這一次，我一讀就讀了整整3個月。可以說，除了上班干活，我利用一切時間在讀這本書，吃飯、上廁所、坐公交車，都在讀。忽然之間，好像時間急迫起來。生命流逝，本身變成了一件很可怕的事。
前前后后，我讀了三遍。如果說，我們這些媒體人、專欄作者的那點小聰明，是茶杯里的幾片茶葉的話，普魯斯特這種人的才華，就是漫山遍野的茶樹林。
我們茶杯里的這幾片茶葉，泡幾次，就一點味道沒有了。不過是把茶葉曬干了再泡，泡了再曬。自欺欺人到了瘋狂的地步。
讀《追憶逝水年華》的時候，我發(fā)現(xiàn)，普魯斯特那些又豐富又深邃的獨特的感受，我又完全可以感同身受，這些東西，也同樣活躍在我身上。那時候我真的覺得，這說明我還有救，我還沒有變成一個徹頭徹尾的蠢貨。
從此以后，我像重新回到大學(xué)時代一樣，不需要老師管，也沒有考試，也不寫論文，每天堅持讀書8小時，上班的時候，可以讀2、3個小時，晚上8點到夜里2點，讀6小時。白天工作忙的話，星期六、星期天補回來。這樣堅持了十多年。
畢業(yè)之后，我們會經(jīng)歷人生的種種，5、6年之后，30歲前后，其實在智力上、閱歷上，你們都會達到人生的一個巔峰。但是大多數(shù)人，卻再也不讀書，不思考，再也沒有精神生活。也許他可以賺很多錢，但是精神上，卻一直在走下坡路，一天比一天貧乏。
恢復(fù)了讀書之后，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來我們大學(xué)里讀的那些東西，全都是杰作，甚至是真理。
蘇格拉底的話是真理，奧古斯丁的話也是真理；康德說的是真理，黑格爾說的也是真理?？鬃拥脑捠钦胬恚献拥脑捠钦胬?，耶穌的話是真理；托爾斯泰、契訶夫、巴爾扎克、福樓拜、魯迅、蒲松齡……都是大師中的大師。
那些偉大的著作，你只要認認真真地讀上一本，就會立即發(fā)現(xiàn)，那種輕浮的人生哲學(xué)，是多么愚蠢。但是，你就會在長達4、5年的時間里，與這些東西徹底隔絕，活在另外一個世界里。
我后來在一首詩里總結(jié)過我們這一代人，在那幾年經(jīng)歷的變化：
我看到對平凡事物的贊美，
變成了對崇高之物的嘲笑，
最后變成對卑賤之物的偏好。
今天，這種偏好還很流行，甚至變本加厲了。
最最輕浮的王爾德后來也說：惡，莫大于輕浮。
王爾德在牛津的時候，曾經(jīng)同一個朋友說：“我要嘗遍世界這個園子里每棵樹結(jié)的果實，我要心懷這份激情，走出校門，踏進世界?！?/p>
后來，他在牢里反省說：“我一點也不后悔曾經(jīng)為享樂而活過，我過著蜜糖般的生活。但如果繼續(xù)過著同樣的生活就不對了，因為這會限制心性的發(fā)展?！?/p>
今天，在諸位身上，有著一種最了不起的東西，那就是青春。就像在小孩子上，有著最了不起的天真。但是，青春很短暫。正如，我們已經(jīng)不再天真。
在我的一生中，我覺得最最重要、最最幸運的的事，就是進了復(fù)旦哲學(xué)系，有幸與孫向晨、林輝、渠敬東這些人做朋友。雖然我沒有能力從事學(xué)術(shù)研究，但是，畢竟，我在這里受過良好的哲學(xué)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)過什么是反思。只是這種自我反思的本能，后來被壓抑了，否定了，被遺忘了。
但是，在某個關(guān)健的迷惘時刻，這種自我反思的能力，作為一種記憶，會重新活躍起來，給予我們啟示。
祝愿大家畢業(yè)之后，能過上蜜糖般的生活，充分地享受人生，但是，有時候也可以抽身而出，反思它，審視它。
畢竟，未經(jīng)審視的人生，是不值得一過的。
謝謝大家！
教師講話稿詩句篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)親愛的老師、同學(xué)們：
我這里引用一段話來對以上的問題予以解答。
天長地久。天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存。非以其無私邪？故能成其私。這是老子寫的《道德經(jīng)》的第七章。它的意思是：
蒼天長存，大地永久。天地之所以能夠長久，這是因為它的生存出發(fā)點不是出于為自己，所以能夠長久生存。因此圣人總是把自己放在最后，不汲汲爭先，結(jié)果反而能夠占先；總是將自己置之度外外，結(jié)果反而能夠保全生命。不正是由于圣人他從不懷抱自私之心嗎？所以反而能成就他自己的私衷。
校服是什么？它的定義是：學(xué)校為了規(guī)范管理，統(tǒng)一的著裝。不是穿上校服就行了，還得完全統(tǒng)一。學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝，這代表了學(xué)校形象。我們班三年如一日，每天的校服著裝都是整齊劃一的。
周一為什么非得穿粉紅色這套？因為粉紅色這套是禮服，藍色那套是運動服。在記載孔子言行的《論語鄉(xiāng)黨篇》第5則里，孔子是這樣說的：“君子不以紺緅飾，紅紫不以為褻服。當暑，袗絺绤，必表而出之。緇衣，羔裘；素衣，麑；黃衣，狐裘。褻裘長，短右袂。必有寢衣，長一身有半。狐貉之厚以居。去喪，無所不佩。非帷裳，必殺之。羔裘玄冠不以吊。吉月，必服而朝。”它的意思是說：
君子不用深青透紅或黑中透紅的布鑲邊，不用紅色或紫色的布做平常在家穿的衣服。夏天穿粗的或細的葛布單衣，但一定要套在內(nèi)衣外面。黑色的羔羊皮袍，配黑色的罩衣。白色的鹿皮袍，配白色的罩衣。黃色的狐皮袍，配黃色的罩衣。平常在家穿的皮袍做得長一些，右邊的袖子短一些。睡覺一定要有睡衣，要有一身半長。用狐貉的厚毛皮做坐墊。喪服期滿，脫下喪服后，便佩帶上各種各樣的裝飾品。如果不是禮服，一定要加以剪裁。不穿著黑色的羔羊皮袍和戴著黑色的帽子去吊喪。每月初一，一定要穿著禮服去朝拜君主。
周一為什么要提前排好隊。我教導(dǎo)我的學(xué)生，這就是要做給全校同學(xué)看的。我們守時，我們謹慎；我們認真，我們勤奮；我們懂禮，我們誠懇；我們尊師重道，我們愛班愛校。我們懂得學(xué)校寄予我們的厚望，所以我們從不懈怠。我必須培養(yǎng)出領(lǐng)袖級的人才。我們是全校同學(xué)成長的風向標。我們不僅學(xué)習(xí)成績要棒，風尚更是要能被師生傳贊的佳話！高一時我們承擔過創(chuàng)新班招生家長座談會的會場清潔布置任務(wù)，從下午五點到晚上七點二十,來回幾趟，清潔保潔，使領(lǐng)導(dǎo)和家長都很滿意；高二時我們承擔過湛江市中小學(xué)廣播操比賽，第一名的優(yōu)異成績里也有我們辛勤的汗水；高三準備市一模時我和我的學(xué)生竟然還承擔湛江市中小學(xué)經(jīng)典朗誦比賽，全市第一名誰又能想象。我們是一支會飛的蝸牛團隊，這源于我們腳踏實地地去對自我人格的塑造和對知識的無止境的追求。
我們都不是圣人，但我們會朝著能接近圣人這個方向去打造自我。今天我想借這個機會，非常莊重地感謝這群人：我們相處三年的49位可愛的孩子。你們在附中這個大集體里，的確能做到先人后己，并為學(xué)弟學(xué)妹做出表率。我為你們驕傲！并代你們地由衷地感謝一路陪伴你們成長的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們！
我的講話完了。謝謝大家！
教師講話稿詩句篇三
各位老師，各位同學(xué)：
站在我身邊的這位同學(xué)，是來自**班的國濤同學(xué)。我打算請他到主席臺來之前，由于怕傷及他的自尊試著征求他的意見時，他毫不猶豫的答應(yīng)，沒問題，我可以。能夠像正常人一樣生活是遠遠不夠的，作為一個殘疾人，還必須具有健康的心態(tài)。”
國濤同學(xué)天生就患有小兒麻痹癥，導(dǎo)致下肢完全萎縮成畸形，在還不到5歲的時候，由于各種原因，被爸爸媽媽狠心拋棄在大街上了，被好心的交警送進了株洲市兒童福利院，成為了一名孤兒。
進福利院的那一天，小國濤一直在大哭，心里想著他的爸爸媽媽，希望他的爸爸媽媽能把他接回去。后來有一位福利院的阿姨走過來和他講，你來到這里一定比家里幸福些和快樂些，福利院就是你的家，我們就是你的爸爸媽媽，小朋友們都是你的親生姐妹。小國濤從小就比較懂事，聽了阿姨的話后，他馬上擦干眼淚，像變了一個人是的，不再傷心，他暗暗下定決定，一定要好好的活著。從此，在他心中一直裝載著一個夢想，要像其他正常孩子一樣去生活，去上學(xué)。
小國濤開始為讀小學(xué)做準備，開始識字。在阿姨的教育和幫助下，小國濤同學(xué)順利的進入了一所小學(xué)。走到哪里都會被人圍觀，讓別人接受我成了個大難題。”由于身體殘疾，小國濤必須要解決走路問題，在小學(xué)三年級之前，一直是同學(xué)背著小國濤上學(xué)。到了四年級，小國濤認為這樣下去同學(xué)太累啦，不想麻煩同學(xué)，還會耽誤他的學(xué)習(xí)。就改用坐嫩椅上學(xué)，上下樓梯則是自己扶著墻壁和欄桿一步一步移上去，剛開始的時候，腳都磨出血出來，在樓梯間留下了一條長長的血印子。小國濤克服了重重困難，付出比常人多幾倍的努力，終于以優(yōu)秀的成績小學(xué)畢業(yè)，順利的進入了株洲七中就讀初中。
進入了初中，他比常人要面對更多的困難。由于株洲七中校園里道路不是很平整，所以不能坐嫩椅上學(xué)，剛開始的時候，是扶著他福利院的哥哥一步一步走著，后來花了整整一個暑假的時間學(xué)會了注拐杖走路。我們一分鐘不到的路程對于他卻是如此漫長。他為了減少走路的次數(shù)，有時候，一整天不喝水，中午只吃一個饅頭。到了雨天，一身泥，還要挨凍。晴天，一身灰，三年來，他忍受常人難以忍受的痛苦，克服常人難以想象的困難。他笑對人生，奮力拼搏，以超人的毅力，頑強的斗志，他在20xx年的中考當中，取得了4a1b的好成績。同學(xué)們，4a1b啊。株洲市任何一所重點高中都可以上。其中包括株洲市最好的高中株洲二中。
讀高中還是讀職業(yè)學(xué)校，這是國濤同學(xué)必須要抉擇的事情。福利院的阿姨一直在教育他們，只要自己能做到的事情，一定不要去麻煩別人，要自己養(yǎng)活自己。郭濤心里想，讀高中要讀三年，加上讀大學(xué)四年，總共要七年，麻煩別人太多啦。讀職業(yè)學(xué)校，二年內(nèi)就可以學(xué)到一門本領(lǐng)，就可以自己養(yǎng)活自己啦。這樣一想，最終，郭濤選擇了讀職業(yè)學(xué)校。
國濤今年下半年，來到我們學(xué)校讀書。他學(xué)習(xí)一直非常地刻苦，學(xué)習(xí)狀態(tài)非常地好，從來沒有遲到，曠課，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀。非常懂事，有禮貌。當然，我們學(xué)校，老師，同學(xué)也給予了力所能及的幫助，郭濤一直記在心里，想找一個機會感謝大家。
多么懂事的孩子，多么懂得感恩的孩子。
同學(xué)們，一名腿有殘疾、行動不便的學(xué)生，面對有缺憾的軀體，沒有自怨自艾，反而以堅強、樂觀的態(tài)度生活學(xué)習(xí)著。身體的殘缺并不可怕，精神的殘疾才是最可悲的。國濤同學(xué)雖然沒有健全的雙腳，但是他有堅強的意志，有應(yīng)付一切困難和挑戰(zhàn)的勇氣和信心?！?/p>
在這里，我號召全校的學(xué)生向國濤同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那一種身殘志堅，奮斗不止，敢于拼搏，勇于進取，不甘平庸，自強不息的精神。
老師們，同學(xué)們，我們再一次為國濤的堅強鼓掌。
教師講話稿詩句篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
在這個秋高氣爽，桃李金黃的九月，我們?nèi)w教師歡聚一堂，共同慶祝第xx個。在此，我謹代表全體教師向給與我們親切關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)們，表達最誠摯的感謝和最衷心的祝福！并向全鎮(zhèn)教師們致以最美好的節(jié)日祝福。
從20xx年第一個教師節(jié)至今，xx年的時光匆匆而過，也正是這xx個由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，讓更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因為有了我們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的腳步；因為有了我們在的沃野上揮灑耕耘的汗水，xx鎮(zhèn)的教育事業(yè)才會生機勃勃，蒸蒸日上。每年教師節(jié)的熱鬧與隆重更讓我們感受到教育的重要性，感受到國家、各級政府對教育事業(yè)的重視，感受到教師社會地位學(xué)的提高。
十年前，懷著對教師職業(yè)的無限崇敬，我滿腔熱情的走上了三尺講臺。教育，是我從事的神圣的事業(yè)；教師，是我選擇的崇高職業(yè)；育人，是我承載的終身使命。作為人民教師，我將全心全意地投入到教書育人的工作之中，履行教的全部職責與義務(wù)，努力鉆研，不斷改善我的教育教學(xué)實踐，使學(xué)生在我的教導(dǎo)下不斷進步，無論我的學(xué)生來自何處，無論我的學(xué)生貧窮與否，無論我的學(xué)生學(xué)習(xí)如何，我都會一視同仁，付出我的真愛，為學(xué)生的全面發(fā)展奠基，托起孩子們幸福的一生。相信今天在座的教師同仁們，們們也同我一樣從踏上講壇的第一天起，就無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，沿著近十年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們溫暖，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。
作為一名教師這份職業(yè)是平凡、艱辛、清苦的，但我們既然選擇了教育，就應(yīng)該靜下心來，心無旁騖。為了下一代，我們無怨無悔，就像夜空中微弱的群星，始終在自己的軌道上運行。在我的身邊，許多教師始終堅守著自己的課堂，靜心守護著自己的每一個學(xué)生。許多老師因為家庭經(jīng)濟拮據(jù)一籌莫展，但當學(xué)生出現(xiàn)困難時，他們毫不猶豫，慷慨解襄。這一切的一切，使我更深的體會到了，盡管外面的世界很精彩，很燦爛，但教育的空氣更純更凈，教育的意義更重大更神圣，從事這樣的職業(yè)我無怨無悔，我甚至感到慶幸！在過去的日子里，我用自己的良心、責任來實踐自己的諾言，那就是：為人師表，，努力成為一名好教師。
是啊，耕耘與收獲是并存的，憑著自己對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，換回了許多期待、信任和尊敬。家長會上一句句“孩子交給你我們放心”，來自遠方的一封封學(xué)生書信，讀起來是那么親切。領(lǐng)導(dǎo)的評價、群眾的口碑、學(xué)生的敬重，如同一股股暖流融進心田，我強烈地體會到教師這份職業(yè)帶給我的快樂和幸福，體會到自己當教師是非常幸運的，自豪的。教師職業(yè)平凡而又偉大，人們把老師比做蠟燭，春蠶……這樣的贊譽數(shù)不勝數(shù)，但我們不能陶醉和沾沾自喜。面對新形勢下的教育改革，我們?nèi)沃囟肋h。站在三尺講臺上，一枝粉筆，一塊黑板，一本教材，已經(jīng)遠遠不適應(yīng)教育的發(fā)展?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”在全面推進課程改革的今天，教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定！我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、自主創(chuàng)新”的教育教學(xué)模式而奉獻自己的力量。
作為一名人民教師，我們必須加強師德修養(yǎng)，保持開放的心態(tài)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷對自己的教育教學(xué)進行，不斷學(xué)習(xí)吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育和途徑，才能不斷充實自己，改進自己的課堂教學(xué)，提高自己的教育教學(xué)水平?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來。今年“暑期農(nóng)村教師遠程課堂培訓(xùn)”就使我們獲得一次非常寶貴的平臺。“捧著一顆心來，不帶半根草去”我們應(yīng)以身立教，育人育心，為托起明天的太陽，為譜寫xx鎮(zhèn)教育的新篇章，讓我們大家攜手努力，共創(chuàng)輝煌。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們節(jié)日快樂，工作順利，身體健康，闔家幸福。
謝謝大家！
教師講話稿詩句篇五
各位同仁、尊敬的四位支教老師：
大家好！
白駒過隙，時光飛逝，歷時一年的桐城市支教潛山縣教育的活動將畫上一個圓滿的句號。來我校支教的桐城實驗小學(xué)的劉春老師、桐城市范崗鎮(zhèn)姚閘小學(xué)的張紅霞老師，桐城碧峰學(xué)校的楊秀萍老師和桐城市第九中學(xué)的姚凱老師，你們經(jīng)過一年的辛苦奔波和努力工作，也將完美告捷、收官返城。今天我們歡聚一堂為四位支教老師開歡送會，我的心情非常激動，更是充滿敬意！非常感謝四位教師一年來的熱情工作與辛勤付出！
美術(shù)課上，劉春老師引領(lǐng)孩子們發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)新，指導(dǎo)孩子們感受藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)，不僅兩次上好示范課，還認真上好了每一堂美術(shù)課，教孩子們妙手生“花”，并為學(xué)校留下了來了珍貴的美術(shù)作品冊，更為孩子們留下了多彩的回憶。
數(shù)學(xué)課上，楊秀萍老師和張紅霞老師，擔任主要學(xué)科教學(xué)，你們認真鉆研教材，精心準備公開課，用你們的行動告訴我們什么叫敬業(yè)，什么示范課。據(jù)了解，兩位老師都特別關(guān)注后進生的輔導(dǎo)，幾乎每天都有輔導(dǎo)記錄，在你們的耐心輔導(dǎo)下，孩子們的成績有了明顯的提高，班級學(xué)風有了明顯的好轉(zhuǎn)，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也有了明顯的增強。
藝體課中，姚老師服從分工，從中學(xué)教師“下嫁”小學(xué)課堂，并且擔任音、體、美、科學(xué)、實踐等學(xué)科教學(xué)，面對科目眾多，姚老師任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，在迎接均衡發(fā)展檢查、驗收的關(guān)鍵期，姚老師不知多少次地默默填寫著科學(xué)等有關(guān)資料。
課堂外，有你們耐心輔導(dǎo)后進生學(xué)習(xí)，為維護學(xué)生課間安全和學(xué)生如影隨形；
校園里，有你們積極參與學(xué)?；顒拥淖阚E；
經(jīng)典誦讀和體育單項賽、廣播操比賽中，有你們幾位的積極配合、熱情參與。面對一年級的小學(xué)生，楊老師堅持課間值崗，密切注意學(xué)生的課間活動。尤其要感謝劉春老師，是你在一次午間的偶然發(fā)現(xiàn)并及時拍下學(xué)生爬墻的視頻，讓學(xué)校及時督查安全工作，做到了防微杜漸。
四位支教老師，你們帶著教育的智慧二來，為我們梅城小學(xué)的課堂書寫精彩：你們靈活機智的教學(xué)方法激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，開啟了孩子們天真懵懂的心智，點燃了孩子們求知的思維火花。你們的諄諄教導(dǎo)讓孩子們健康成長，你們的言傳身教規(guī)范了孩子們的言行，我代表孩子們謝謝你們！你們帶著奉獻的精神而來：不因為支教時間的短暫而敷衍了事，不因為課程安排的緊湊而討價還價，不因為學(xué)校條件的簡陋而挑三揀四，不因為教學(xué)對象的地域差異而疏遠淡漠。你們關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，與家長親切交流，你們的真誠與熱情不僅給我們、給學(xué)校師生留下深刻的印象，也深受家長的愛戴和尊重。請允許我代表家長謝謝你們！你們對職業(yè)的敬重感、責任感及堅定的職業(yè)信念令我們敬佩，你們不計甘苦、樂于支教的精神更值得我們年輕教師學(xué)習(xí)！
天柱風光，雄奇靈秀。愿我們支教結(jié)友誼，攜手育桃李，讓梅城梅花的歷久彌香與六尺巷的和諧禮讓心手相牽，踏上新的教育征程，共同創(chuàng)造教育的美好明天！最后，我提議，讓我們再次以熱烈的掌聲向四位支教老師表示由衷的敬意和衷心的感謝！祝四位支教老師家庭幸福，身體安康，事業(yè)蓬勃，前途無量！
教師講話稿詩句篇六
一、活動得到了各位班主任的重視和大力支持，取得了非常好的效果，可謂精彩紛呈。大家從不同方面表現(xiàn)出了自己的才思和情趣（才藝：老教師于敏、李敬連和田愛月；案例：吳玉梅、劉艷波、劉俊志和王曉莉等），對大家的積極參與表示衷心的感謝和熱烈的祝賀。
這一切首先源于王靜、周世勇主任嚴密周詳?shù)慕M織和科學(xué)策劃，是領(lǐng)導(dǎo)班子和音樂、后勤組通力合作、認真工作的結(jié)果；其次源于各位班主任對此次大賽的較高認識和精心準備。
二、不足：
1、案例分析關(guān)注經(jīng)驗多，理性思考少；平日實踐多，理性思考少，膚淺，不全面，不系統(tǒng)，不藝術(shù)，源于大家學(xué)習(xí)不夠、實踐不夠、思考不夠。尤其是獨特性、創(chuàng)造性想法、經(jīng)驗和智慧甚少；深層思考少。
班主任有不同類型：只憑經(jīng)驗；有思考，即有自己的理念——學(xué)生觀、教師觀和班級管理理念；有實踐，不僅僅是完成學(xué)校布置的工作，更多的是創(chuàng)造性地做，實施自己的班級管理理念；不僅僅有自己的理念，更善于實踐......
實踐中，班主任會面對千變?nèi)f化的教育情境，需要大家有深厚的內(nèi)功做底兒，即——經(jīng)驗獨到，而不是泛泛地以理論作支撐；智慧，能融進自己的思考、理解；能藝術(shù)地處理問題，需要有準確的判斷力、縝密的思維能力等；要耐心、負責任地育人，即“育心”，要關(guān)注學(xué)生的思想、人格、心理、情感，要關(guān)注學(xué)生的生命質(zhì)量。
今后，案例分析還可以現(xiàn)場讓班主任設(shè)計一個班會、家長會，或者如何轉(zhuǎn)變一個學(xué)生（學(xué)困生、問題生……）。
2、班主任才藝展示水平不高、面窄。
作為一個社會人，需要有一定個性特長；作為教師需要多才多藝；作為一個班主任，就更需要教師多些情趣：吹、拉、彈；鉤、編、織；插花、朗誦（自己寫的詩）、博文欣賞、教育隨筆等。有真才實學(xué)、真本領(lǐng)，對教師、班主任非常重要。
記得李鳳榮主任說過一句很有道理的話：“誰有也不如自己有”。其中這些特長愛好有的是天生的，而有的需要后天練習(xí)而成。每個人都應(yīng)該認識到自己的不足，迎頭趕上，自覺苦練，譬如寫小黑板，書畫作為追求愛好（孫莉、周世勇主任自費學(xué)習(xí)書法，常年犧牲周六周日時間拜師學(xué)習(xí)）。
只有平日多練習(xí)，活動時教師能唱會跳，能板會畫，形成自己的特長，甚至可以成為班級的活動特色，這本身對學(xué)生就是教育、影響，更是啟迪。教師即生活，即教材，即教育資源。
三、幾點啟示：
1、這次活動本身就是一次大亮相：有的班主任有清晰、流暢、準確的表達能力、思維能力強、良好心理素質(zhì)，有經(jīng)驗，靈活處理問題能力強。
有人說：“沒有人能把自己沒有的東西給別人”，即“怎么樣培養(yǎng)學(xué)生？”，我想，我們應(yīng)該要求學(xué)生“讀書，讀人，讀生活”，從而積累豐富的語言，形成思想境界，有自己的教育理念。
2、如果僅僅從“能”（潛能，是前題）與“干”（態(tài)度）兩個因素來分析的話，可以將班主任分為四個層次:既能且干；不能（先天不足）但干，也可勤能補拙（韌勁兒、踏實勁兒、認真勁兒、耐心勁兒）；能但不干；不能且不干。
３、大賽結(jié)果——展示（給大家提供展示機會就是激勵，就是結(jié)果），比什么都重要。努力在過程中，結(jié)果也在過程中。每個人都應(yīng)該抓住機會，時時處于準備的態(tài)度中（精神狀態(tài)、幸福的）。因為努力了，有體驗了就是最大的收獲！
教師講話稿詩句篇七
各位老師：
下學(xué)期我們各個學(xué)科就要陸續(xù)進入了高三第一輪復(fù)習(xí)了。
我們知道，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，在座的我們肩負著我校再創(chuàng)歷史輝煌的使命。我們打算怎么做？怎么做得更好？這是擺在我們面前的大問題，我們一定要積極思考和及早作出打算，將來才不至于陷于被動。
這里我主要講三點。
1、錯題本、反思本師生一定要建。不僅學(xué)生要建，而且科任老師也必須要建，這是很多成功人士共同的心得體會。我們已要求多次，但是我們師生做的一直不夠，因此也就沒有發(fā)揮其應(yīng)有的功能。
我們知道高三復(fù)習(xí)分為四個階段，每個階段都要每個階段的訓(xùn)練任務(wù)，目的也不一樣。這每一階段的知識、方法甚至思維能力形成的固化、記錄、積累都需要一個長期由量變到質(zhì)變的過程。有時取得一些成績，不要高興太早，過不了幾天，說不定就倒回去了，所以每進行一步和每取得一些成績趕快固化、記錄，牢牢抓住不放，作為下一次進步的起點，每走一步都要牢牢站住，站不住就等于退步。而做到這一點的關(guān)鍵就在于及時地記錄學(xué)習(xí)中存在的問題和一些認知的反思及感悟，這就像一堆磚頭、水泥、鋼筋，工人們建成一座房子就能存在幾十上百年，而分開堆在那里，幾個月就被偷走了。有了感悟，就要思考和提煉，并記錄下來，成為下一次思考的起點，如果不這樣，很快就忘了，反過來，對于容易淡忘和退步的事情，每一階段都要有專門的強化，否則過久了就會積重難返。
辯證地看，學(xué)習(xí)的意義在于解決做錯題，只有錯題才能反映一個人學(xué)習(xí)過程中的不足。解決一道做錯題的價值不亞于做十道題，我們必須引導(dǎo)學(xué)生走出“一做就錯，錯了再做，做了又錯”的怪圈。因此對于每一次作業(yè)和每一次測驗的錯題都要仔細剖析，認真總結(jié)，想清楚當時學(xué)生為什么錯、錯在哪兒，指出學(xué)生的病根所在，從而使學(xué)生由“不知”到“知之”。我們的每周的考練就是一種很好的發(fā)現(xiàn)問題解決問題的訓(xùn)練手段，可惜我們的老師也沒有完全理解這種訓(xùn)練方法的真實目的，有時有所明白，但鑒于操作過程中的一些繁瑣，往往堅持做不到位，也堅持不下來。所以我們老師要積極利用手中的學(xué)生錯題積累素材，命制出具有針對性的考練試題，也減少了費力不討好的無用功做題訓(xùn)練。利用師生手中的錯題本是提高我們試卷質(zhì)量的關(guān)鍵，這是小班老師的基本功和基本要求。
2、固定時間，利用第一輪復(fù)習(xí)機會迅速解決薄弱學(xué)科。第一輪復(fù)習(xí)就是最好的補弱培強的時間和機會，不要認為尖子生基礎(chǔ)知識掌握的非常好，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，學(xué)生知識網(wǎng)絡(luò)也是殘缺不全。
下學(xué)期開始，年級提出一點新要求：每周每一位老師都要安排專門的時間幫助尖子生盡快解決本學(xué)科的薄弱問題，時間要固定，地點可以是辦公室，也可以是會議室等。
糾偏補短就是要在頭腦中逐漸形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。考前復(fù)習(xí)猶如修房子，不是拆遷重建的過程，我們應(yīng)在原有知識結(jié)構(gòu)上修補加工，缺哪補哪，保證各個知識點的齊全完整，一個也不能少，一點也不能缺。接下來要在知識點間建立聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，由點到面，這樣才能應(yīng)付綜合性問題。只有知識上的準備還不夠，我們還要讓學(xué)生注意自己的答題習(xí)慣、審題習(xí)慣，有些同學(xué)常常在自己會做的題上丟分，甚至“難題會做，易題失分”，為了避免這種無謂的丟分，在平時，我們就要加強訓(xùn)練，使學(xué)生更加仔細認真思維更加嚴密。
對于學(xué)生的薄弱知識、不良習(xí)慣我們要學(xué)會引導(dǎo)其剖析研究。所謂研究就是指做每道題都要深入思考，把自己擁有的知識盡量與所做的題聯(lián)系起來，與做過的同一類型的題聯(lián)系起來，更重要的是要看清題后面蘊藏的種種玄機，找到這一類題共同的考點。這樣解一道題后，便解決了一系列的問題，在頭腦中又打開了一條解題新路。也只有這樣才算真正做會了一道題，以后，在這種類型題上出題人無論怎樣做文章，學(xué)生都能應(yīng)付自如。
3、每個班級教師團隊都要在假期書寫一份班級的尖子生培養(yǎng)計劃。開學(xué)后經(jīng)過科任老師的討論研究，形成本班級的尖子生工作思路。你沒有自己的計劃，就會被別人計劃。你不爭取主動，就會陷于被動。我們要知道我們的野心與我們的才華要匹配，我們的期望與我們的付出要匹配，只付出60分的人，不應(yīng)該做100分的夢，因此我們要付出100%的努力。平常我們總是高估我們的付出，是的，我們確實付出了很多，但離實現(xiàn)期望值的距離還差得遠，如果我們不想降低期望值的話，你就不能不加倍付出了。我們不僅教育和引導(dǎo)學(xué)生要有夢想，同時我們更應(yīng)該有夢想，這個夢想是支撐我們更好前行的最先進的發(fā)動機，只有這樣，我們的工作時才更富于激情，才會有更高的干勁，才會創(chuàng)造出更為輝煌的成績來！
總之，方法都是平常法，問題是由于我們老師和學(xué)生的理解力、自律意識和敬業(yè)程度不一，這也造成了我們尖子生培養(yǎng)過程中形成了“方法知道、工作也不少做、但問題仍一直沒有很好解決”的怪圈，因此我們的尖子生培養(yǎng)也一直長期不理想。我們每一位老師要想使我們的學(xué)生有高期望值和野心，我們就必須首先逼迫自己養(yǎng)成自律意識，又高期望值有野心有激情。試想，“一頭羊”帶一群學(xué)生和“一頭獅子”帶一群學(xué)生的團隊戰(zhàn)斗力的區(qū)別不就是這樣的道理嗎？所以尖子生培養(yǎng)別人能做到的，我們一定要做到，別人做不到的，我們也要做到！要積極主動加強自身工作執(zhí)行力和方法的研究創(chuàng)新，否則我們的尖子生培養(yǎng)工作永遠是不可能創(chuàng)造輝煌的！
最后，我想共勉一句話作為結(jié)束語：六個90%的積是不及格！
教師講話稿詩句篇八
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次活動表示歡迎！并向長期以來支持關(guān)心學(xué)校發(fā)展的各位家長表示最誠摯的謝意！
創(chuàng)辦家長滿意學(xué)校，構(gòu)建歡樂和諧教育，把孩子培養(yǎng)成文明、自信、活潑、向上的一代新人是我校孜孜不倦的追求。
本學(xué)年，段軍杰校長提出實驗小學(xué)的愿景目標就是把學(xué)校建設(shè)成以“學(xué)術(shù)素養(yǎng)、專業(yè)精神、行動能力、服務(wù)意識”見長的豫西特色學(xué)校。為學(xué)生終身發(fā)展負責，我校以“健康?習(xí)慣?學(xué)業(yè)”為育人目標，三線并進為孩子人生奠基。具體實踐中通過打造高效課堂，加速教師專業(yè)化成長，不斷深化“惜時增效輕負高效”工作，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；以養(yǎng)成教育為抓手，為學(xué)生良好品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)；以“陽光體育活動”為突破口，著力打造“陽光校園”，為每個孩子的健康成長奠定基礎(chǔ)。
各位家長，孩子健康快樂成長是我們共同的心愿，孩子茁壯成長的路上離不開家庭教育的鼎立支持。為了讓家長走進校園，感受校園文化；走進課堂，零距離了解孩子的學(xué)習(xí)和活動，體驗教師的教育教學(xué)工作，學(xué)校決定舉行定期“家長開放日”活動。相信通過活動，我們的家長會更好的參與學(xué)校的民主管理，更好的支持學(xué)校的教育教學(xué)，更大提升家庭教育和家長教育的水平。
今天開放日的議程主要包括：
和孩子一起體驗陽光體育活動：
為了使本次活動能夠順利進行，特對大家提出以下幾點要求：
再次謝謝大家的參與！
教師講話稿詩句篇九
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好！
今天我講話的題目是《心存感恩辭舊歲，奔向幸福迎新春》。現(xiàn)在是三九嚴寒、歲末年終的日子。在年關(guān)，盤點一年來溫暖的收獲是我們每一個人內(nèi)心最愜意的事情。那么，這溫暖來自于哪里？我們一定會苦苦追尋一年的記憶。結(jié)果往往是從平淡中尋找到溫暖，在失敗中尋找到成長，于失意中尋找到真誠……也許生活就是這個尋尋覓覓的過程。就像彎曲是河流的常態(tài)一樣，失敗失意、曲折坎坷，也是人生的常態(tài)。既然這樣，酸甜苦辣都是營養(yǎng)，挫折失敗都是財富。你們又要增長一歲了，這意味著許許多多的人為你們健康快樂成長又默默付出了一年。同學(xué)們，心存感恩就會發(fā)現(xiàn)：自己是世界上最最富有的人。
感恩蒼天賜給我們的一切！是宇宙和諧的運轉(zhuǎn)，才有了你我生命的存在。是自然持續(xù)的發(fā)展，美麗無私的展現(xiàn)，才裝點了我們單調(diào)的生活。是四季有序的交替輪回，的，才有了春夏秋冬不同畫卷中快樂的生活。是祖國的繁榮昌盛，才有了今天的幸福生活，才有了我們健康成長的樂園、發(fā)揮自如的空間。是母校整潔的環(huán)境、典雅的建筑、飄香的樂園熏陶了你我樸素大方、溫文爾雅的氣質(zhì)。
感恩我們生命中至親致敬的人！是父母把我們帶到了這個世界上，給了我們無私的愛和關(guān)懷，卻不圖回報。是老師給了我們知識和看世界的眼睛，給了我們啟迪和成長的幫助，我們的成功就是他們最大的驕傲。
感恩身邊給予我們幫助的人！是朋友們在我們失意的時候伸出援助之手。是對手給了我們重新認識自己的機會，激起我們再次拼搏的勇氣。是同事他們在教學(xué)中與我們朝夕相處，給予幫助，是他們給了我們一種浪跡天涯、一朝有家的感覺。
同學(xué)們，如果你心存感恩，當你因沒有履行學(xué)生的職責而受到老師的批評時，就會虛心接受，因為你知道，老師是真心幫助你；如果你心存感恩，放學(xué)后就不會在外逗留，要遵守交通規(guī)則，安全回家。因為你知道，父母正著急地等你；如果你心存感恩，當同學(xué)間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會用正確的方法去化解，而不是大打出手，因為你知道，同學(xué)不是敵人，要珍惜這份友情；如果你心存感恩，當你想要上網(wǎng)、買玩具、打游戲時，就會自覺約束自己的不良行為，因為你知道這樣做不但浪費時間、影響健康還浪費了父母的血汗錢；如果你心存感恩，當你上課睡覺、講話、無心學(xué)習(xí)時，你就會提醒自己要克服，因為你知道，你的身后是父母和老師殷切期待的目光。
有人說：人生最大的擁有是感恩。說的是，擁有有很多，唯感恩最大。那是因為，感恩是一個人心靈美好的起點，從感恩開始，一個人就懂得了珍惜，也就懂得了生活的美好，從此，也就找到了幸福的入口。
當然，我們也清楚：感恩，只能說明一個人對自己與他人和社會的關(guān)系有著正確的認識；報恩，則是在這種正確認識之下產(chǎn)生的一種責任和擔當。所以，同學(xué)們就應(yīng)該將感恩回報與個人奮斗結(jié)合起來，從“知恩”到“感恩”，從“感恩”到“報恩”，從而把感恩化為人生成長和寒窗苦讀的強大動力。不僅要做二中成人、成才、成功的楷模，更要做一個仰望天空、放眼世界、胸懷祖國、心系他人的有情有意頂天立地心存感恩的人。
心存感恩辭舊歲，奔向幸福迎新春。朋友們，從現(xiàn)在開始，讓我們心存感恩，奔向幸福，辭舊迎新，邁向充滿希望的xxxx年！
我的講話完畢！謝謝大家！
教師講話稿詩句篇十
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!我是三(2)班的。今天我演講的題目是《增強禁毒意識，自覺抵制毒品》
同學(xué)們，我們是國家的未來，民族振興的希望。但是，近年來，在個別青少年身上發(fā)生了吸毒行為，甚至走上販毒的犯罪道路。
數(shù)字表明，我國最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占80%左右，16歲以下的少年吸毒人數(shù)比去年又有所增加，初次吸毒者中甚至已經(jīng)出現(xiàn)了六七歲的兒童。
那么，青少年應(yīng)該如何防止吸毒呢?
一、接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。
二、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。
三、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要勸阻，并要報告公安機關(guān)。
四、即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
作為一名學(xué)生，應(yīng)該積極廣泛地參加禁毒宣傳，這是每一個公民的義務(wù)。禁毒工作人人有責，人人都要為社會禁毒作貢獻。讓我們一起努力，共同創(chuàng)造一個健康的生活環(huán)境。
我的發(fā)言就到這里，謝謝大家!
教師講話稿詩句篇十一
本次物理中考取得出色的成績，這是本組教師共同努力，共同付出的結(jié)果，是集體智慧的結(jié)果，教學(xué)工作忙累，辛苦，瑣碎，教學(xué)工作無非就是備課、上課、組題、考試和與講評這些環(huán)節(jié)組成，每一個環(huán)節(jié)都是不可分割的一個整體，那么我從教學(xué)的各個環(huán)節(jié)說一說，我們備課組的做法，與大家分享。
其中備課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，先說備課。
一、備課：導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計提高了一個新的檔次，問題的設(shè)計具有思維含量。而且問題有層次性、階梯性、遞近性，為學(xué)生搭臺階，架云梯。把知識點蘊含在問題中，蘊含在情境中，讓學(xué)生在問題中感悟。本組教師對導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與使用越來越得心應(yīng)手，游刃有余，比較簡單的知識，學(xué)生自己能學(xué)會的放在初識教材里。稍難一點的放在問題導(dǎo)讀里，再難一點，需要小組合作學(xué)習(xí)的，放在合探解疑。效果檢測在課堂中起著舉足輕重的作用。老師精心挑選練習(xí)題，力求體現(xiàn)質(zhì)和量兩方面不同的要求。每位教師精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，再通過集體備課、補充、完善和修改，呈現(xiàn)給學(xué)生最優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)學(xué)案，優(yōu)化課堂教學(xué)。
在設(shè)計導(dǎo)學(xué)案時，備課組把握這樣兩點：1、做好鋪墊，搭好臺階，有人曾經(jīng)說過：“一個只有五六米的懸崖讓人徒手攀爬一般的人很難爬到懸崖的頂端。而足足有千米之高的泰山，為什么人能爬到頂峰呢？原因在于泰山從山腳下到山頂上鋪設(shè)了登山臺階。而懸崖則沒有，學(xué)習(xí)物理也是如此的，教師設(shè)計問題梯度提升，使學(xué)生不知不覺的學(xué)會了知識，達到水到渠成目的。2、注重情境的設(shè)計，把問題生活化、故事化、幽默化、實驗化，其目的點燃學(xué)生求知的欲望。喚起內(nèi)的情感。德國的一位學(xué)者就情境做過一個精辟的比喻，如果讓你的咽下15克鹽，無論如何你難以下咽。但如果把15克鹽放入一碗美味可口的湯中，你會在享用佳肴時，不知不覺的將15克鹽全部吸收了，情境之于知識，猶如湯之于鹽。鹽需要溶入湯中，才能被吸收。知識需要融入情境中，才能被理解和掌握。
如果把平時教學(xué)比作是栽活一棵樹，那么復(fù)習(xí)過程就是育好一片林，需要育好這片林，就要認真解讀新課程標準，了解每一棵樹，因為課程標準是國家課程的基本綱領(lǐng)性文化，是國家對基礎(chǔ)課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，而考綱是根據(jù)課程標準把考試范圍具體到每一個基礎(chǔ)知識點，復(fù)習(xí)之前本組教師認真解讀課標，明確各章考什么？怎么考？考試難度怎么樣？做到心中有數(shù)。那么在復(fù)習(xí)過程才能“抓好四個點”，即重點、難點、考點與易錯點。
復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計是大家共同探討，共同研究，共同設(shè)計的。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計分為三部分：梳理知識、典型例題、課堂檢測。梳理知識以思維導(dǎo)圖的形式或者大括號的形式幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成知識體系，提高學(xué)生的解題能力；例題選擇緊扣復(fù)習(xí)目標，以〈中考指導(dǎo)說明〉為綱，以教材為本，具有典型性和啟發(fā)性；課堂檢測，教師精心組題，留給學(xué)生思考的空間，在有限的時間提高復(fù)習(xí)課的效率。
對于我們來說，最辛苦的就是復(fù)習(xí)課的備課，在教研時，先看課標的要求，然后主備人把導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)題、單元測試題發(fā)給本組教師。我們教師通過自己做題和研究題，自己做題需要這么長時間，體驗學(xué)生做題的感受，真正站在學(xué)生的角度來組題、刪題、改題，發(fā)給學(xué)生的都是最好的，最適合我們學(xué)生自己的。
二、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，課堂才能輕松愉快，無論是新課還是復(fù)習(xí)課，力爭做到堂堂清，不要留尾巴，因為每一節(jié)課都是教師精心準備的，如果效果檢測沒有完成，心中還有遺憾，課堂沒有給學(xué)生練習(xí)的時間，精心選的的練習(xí)題還沒有引導(dǎo)。留在下一節(jié)，擠占下一節(jié)課的時間，這樣總留尾巴。教師要及時調(diào)節(jié)自己的課堂節(jié)奏，要切斷尾巴，努力做到該完成的必須完成。課堂上要舍得時間給學(xué)生做題，老師通過巡回指導(dǎo)，有針對性輔導(dǎo)，老師幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤，學(xué)生通過思考找到錯誤的根源，在課堂上抓好易錯點是提高學(xué)生成績的一條好的途徑，是提高課堂效率的最好方法。
三、組題：注重少而精的原則，更注重基礎(chǔ)。
1、在新課的學(xué)習(xí)中，主備人不但設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，同時還要設(shè)計一篇單面的習(xí)題，因為是老師認真篩選的，對新課的學(xué)習(xí)起著消化、理解和鞏固的作用。
2、整理錯題。本組老師在學(xué)生做過的試卷中，從中挑出錯誤頻率比較多的，而且比較經(jīng)典的習(xí)題，重新組合、整理復(fù)印單面，再次呈現(xiàn)給學(xué)生，這是一項瑣碎需要耐心的工作，也是一件容易被大家忽視的工作，但對學(xué)生來說是一件非常有意義的工作，重新喚起學(xué)生的記憶，讓學(xué)生在錯題中學(xué)習(xí)，會留下深刻的印象。
3、在綜合復(fù)習(xí)時，組題經(jīng)常以紙條的方式發(fā)給學(xué)生，即把單面題一分為二，分成兩份，一次發(fā)給學(xué)生兩個計算題，作業(yè)少，學(xué)生喜歡做，教師判卷快，省時高效。
四、試卷講評。
通過試卷講評教師認識自身教學(xué)存在的疏漏，又能讓學(xué)生了解自己知識掌握情況，從而為教學(xué)提供彌補缺陷、糾正錯誤的機會，試卷講評要注重以下幾點：
1、教師公布答案，學(xué)生對照答案，自查糾錯，自我感悟，自我反思解決部分問題。
2、小組交流，學(xué)生自己解決不了問題小組討論交流。
3、教師引導(dǎo)，對試卷上涉及的物理情景進行分析歸類，讓學(xué)生對同一類問題有一個整體感。
4、矯正補充，教師要根據(jù)講評情況，再精心設(shè)計一分針對性練習(xí)。
五、關(guān)注學(xué)生。
1、關(guān)注不同層次的學(xué)生，在物理測試時，為了讓基礎(chǔ)差的學(xué)生考高分，要多出一些基礎(chǔ)題，少出一些有一定難度的題目。為了讓優(yōu)生“吃好”，可以在試卷后面出附加題，供學(xué)有余力的學(xué)生選做。
2、要想一個學(xué)生物理學(xué)的更好，我們就盡量多夸他們在物理上的優(yōu)點，可以讓每一個學(xué)生都可以享受到物理學(xué)習(xí)成功和愉悅。教師越是吝嗇，學(xué)生就越不成功。
3、無論是作業(yè)本還是試卷，在打上等級的同時，應(yīng)注重寫上幾句鼓勵的話，對待聰明的同學(xué)，要多鼓勵他們向更高處努力。對待后進生要及時的肯定他們的閃光點和點滴的進步，從而促進整體不同層次的提高。
教師講話稿詩句篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛的同學(xué)們：
大家午時好!
能作為優(yōu)秀教師代表在那里應(yīng)對大家談?wù)勎易晕业母惺?、說說心里話，我既感到榮幸又感到慚愧。在化龍中學(xué)這眾多有職責心又經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師中我是最普通的一個。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷，同事的指導(dǎo)與幫忙及學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
在這個陽光明媚的季節(jié)，我們歡聚在一齊召開期中考試總結(jié)表彰大會。首先，讓我們向開學(xué)以來辛勤工作的全體教師表示衷心的感激!向在本次期中考試中獲得獎勵的同學(xué)表示熱烈的祝賀!
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過近兩年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁……曾為上好一堂公開課而日思夜想，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁;可是我也曾為學(xué)生送上的一包金嗓子;塞到手上的一塊餅干，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動。也曾為孩子們天性的調(diào)皮、純真的童言、無心的錯誤而開懷大笑。還曾為想家的孩子尋找歡樂，帶領(lǐng)他們一齊聽故事猜謎語，和他們一齊玩兒時的游戲，這一切的一切讓我穿越時空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿陽光。在陽光下，我為他們的提高而激動，為他們的成長而驕傲!
我深知教師代表著一個使命，也代表著一份職責。所以我們不僅僅要做孩子的教師，更要成為孩子的教師媽媽，無微不至的關(guān)心他們，孩子生病了，我們能夠抱一抱，孩子不知所措了，能夠朝他笑一笑，孩子不開心了，就和他鬧一鬧……雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下期望。
有位教師以往說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是期望，但我們播撒的是期望。我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力···作為一名教師，傾我所有為學(xué)生是我的本職。因為選擇這個職業(yè)就注定了我們的歡笑榮譽都是與你們在一齊的，你們是懂事的我們就是歡樂的。你們是提高的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
耿耿園丁意，拳拳育人心，神于幽谷處孕育蘭花香。我會永守心中這個三尺講臺，與學(xué)生共同成長提高。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不代表將來。我期望經(jīng)過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。也期望本次受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。
最終，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福、歡樂!祝全體同學(xué)健康、向上!
多謝大家，我的講話完畢!
教師講話稿詩句篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!十分榮幸，今日作為新教師中的一員在此發(fā)言。
我是今年的新進教師張婷婷，畢業(yè)于西南民族大學(xué)，去年任職于英杰學(xué)校，而今日我很高興和大家一齊站在南崗路小學(xué)的學(xué)校里，暢想我們的新學(xué)期!
這一學(xué)期，感激各位領(lǐng)導(dǎo)的信任，我將擔任四年級班主任和數(shù)學(xué)教師的工作。能夠成為一名教師，我是幸福的，同時，當踏上三尺講臺那一刻起，我們就肩負起教書育人的職責，深感職責的重大，我們必須努力。在此，請允許我代表新教師承諾，在今后的工作中我們將努力做到以下幾點：
一、做一名業(yè)務(wù)水平合格的教師。
我們將以老教師為榜樣，虛心向老教師請教，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，勤懇工作。不斷提升自我多方面的本事，努力探索教學(xué)方法，做到因材施教，有的放失。盡快適應(yīng)新形式下的教學(xué)工作，爭取在最短時間內(nèi)讓自我的教學(xué)工作步入正軌。
二、做一名品德高尚的教師。
古人云：“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”。一名優(yōu)秀的教師，不僅僅要有廣博的知識，更要有終身學(xué)習(xí)的意識和高尚的道德情懷。我們會以自我的道德意識去喚醒學(xué)生的道德意識，以自我的道德情感去感染學(xué)生道德情感，以自我的道德行為去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。“言傳不如身教”這句話我們將銘記于心。
三、做一名有職責感的教師。
教書育人是教師的天職?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”。我們會以高度的職責感、嚴謹、務(wù)實、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)工作，精心備課，細心講解，耐心解答。我們會把更多的愛心投入到我們的工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對待每一位學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上的好朋友。
秋高氣爽，我們將會迎來了一個收獲的季節(jié)，今日我們播下知識的種子，用辛勤的汗水去澆灌，我們定會收獲一個完美的明天。讓我們共同期盼“園中桃李年年艷----國廈棟梁節(jié)節(jié)高”
教師講話稿詩句篇十四
老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
將一起生活、一起學(xué)習(xí)、一起活動，首先我代表全體師生向級新生表示歡迎!歡迎你加入我行列!未來的日子里。共同進步!
演講的題目是感恩老師，今天。尊重自己。
迎來了第xx個教師節(jié)，站在鮮艷的國旗下。這幸福、溫馨而又激動的日子里，捧出最純真、最熱烈的心，向老師們表達最真誠的祝福―親愛的老師們您們辛苦了!預(yù)祝您們節(jié)日快樂!
老師的教導(dǎo)下讀書、寫字，從幼兒園開始。學(xué)文化、學(xué)技能、學(xué)做事、學(xué)做人、學(xué)自強，學(xué)習(xí)真善美，摒棄假惡丑。老師教我講文明、講禮貌、講誠信，老師規(guī)范我行為，使我形成良好的習(xí)慣平凡，而正是老師的這種平凡造就了未來。
您讓我成為自信的能超越自己的人。感謝您―老師。
您讓我明白：能從失敗中汲取教訓(xùn)，感謝您―老師。困難中積聚力量，黑暗中尋找光明。
您帶領(lǐng)我所經(jīng)歷的每個問題，感謝您―老師。每個發(fā)現(xiàn)，都讓我看到智慧在知識的海洋中閃爍。
踩透心靈的每一寸，踏遍心田的每一角。滿是對您深深的敬意。
祝福不能只停留在語言上，當然。要落實到行動中。同學(xué)們本周五便是一年一度的教師節(jié)了這里，倡議同學(xué)們用實際行動慶祝教師節(jié)，學(xué)會感恩，感謝為我付出辛勞的教師。感恩老師，并不需要我去做驚天動地的大事，表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了全身心投入，專心致志地聽講，這便是感恩;下課后，走廊里遇到老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的老師好”這也是感恩;知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。
共同努力，老師們同學(xué)們讓我團結(jié)一心。讓心靈充滿陽光，讓理想托
再次預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!
教師講話稿詩句篇十五
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
清明時節(jié)，我們懷著崇敬的心情，來到烈士墓前，緬懷先烈的豐功偉績，祭奠烈士的英靈。我們瞻仰著一座座堅強的墓碑，烈士們英勇拼搏的身影又浮現(xiàn)在我們眼前。
在那硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛飛的年代，多少革命先烈，為了人民的幸福和祖國的解放，拋頭顱，灑熱血，英勇奮斗，前仆后繼。不管時代如何變遷，先烈們舍生忘死、為他人謀幸福的高尚品德不應(yīng)該被遺忘，他們大無畏的奉獻精神將彪炳史冊、萬古長青!正是因為有了他們的流血犧牲，才換來了我們今天和平的家園，才有了今天國力的強大、經(jīng)濟的繁榮和社會的安寧!
作為一名人民教師，我深感責任重大。我們是培育祖國花朵的園丁，是培養(yǎng)人才的靈魂工程師，我們應(yīng)該時刻牢記黨的主旨，銘記時代賦予我們的歷史使命!把革命先烈的愛國主義精神實踐到自己的工作崗位上，為了教育事業(yè)，為了所有的學(xué)生，無怨無悔的奉獻自己的青春和力量!
目光一直遠大，思想永遠昂揚，靈魂永不跪倒，奮斗永遠堅強!這就是我們面對先烈的錚錚誓言，我們將無愧于偉大的時代，我們將奮力前行!
龍山第一職業(yè)中學(xué)全體教師。
教師講話稿詩句篇十六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師同事，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！我站在這里，按捺著激動的心情，為大家做這次演講。首先，我祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、工作順利，提前預(yù)祝老師們節(jié)日快樂，愿你我共同進步，攀上教學(xué)事業(yè)新高峰，為祖國教出更多更優(yōu)秀的人才！而對可愛的學(xué)子們，我則寄予深切的厚望，希望你們能夠逐漸成熟，帶著你們的夢想高飛，活出屬于自己的精彩！
新的學(xué)期新的氣象。
寂寞了1個月學(xué)校再次迎來熱鬧與喧囂，落滿了灰塵的校園再次煥然一新，新的景象讓我們不自禁地期待這個學(xué)年新的超越。
新的學(xué)期新的目標。
從這個秋天開始，我們又升上了一個年級，許多老師所教的課程也同樣有了新的變化。在新的學(xué)期當中，作為老師，我們要做的很多，如提早備課、探索新的更成熟的教學(xué)方式，摸索更合適學(xué)生學(xué)習(xí)的方法等。我們不能長久地停留，應(yīng)該做好新的規(guī)劃，讓自己隨著學(xué)生們一同成長，與時俱進！
而對于同學(xué)們，作為老師，我同樣希望諸位能夠為自己的將來做一番規(guī)劃，互相交流，互相督促，互相進步，為了我們的夢想，從現(xiàn)在開始做起，哪怕夢想很遠，現(xiàn)在努力起來，夢想終將成為現(xiàn)實！
這是一個良好的開端，這是一個美好的開始。就讓我們乘著這開學(xué)的新風氣向更遠的目標進發(fā)吧！中國夢，我們的夢，夢想并不遙遠，行動起來吧！
謝謝各位！
教師講話稿詩句篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、可愛的少先隊員們：
你們好！
在這秋高氣爽的十月里，又到了我們享受豐收喜悅的時候！今天，我們聚集在火紅的隊旗下，慶祝中國少年先鋒隊走過63年的光輝歷程。63年的風風雨雨，中國少年先鋒隊已經(jīng)茁壯成長起來了，10月13日是少先隊第63個生日，我代表全體老師向大家表示熱烈的祝賀！少先隊員們，你們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，你們應(yīng)該為此感到驕傲和自豪。你們的笑臉是那么的燦爛和幸福，你們剛才的宣誓是那樣響亮和堅定！希望你們像剛才宣誓的那樣，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，學(xué)會做人，學(xué)會生存！希望你們擁有一顆感恩的心，多為他人著想，多為集體著想，時刻以少先隊員的標準嚴格要求自己，在少先隊組織中歷練，為胸前的紅領(lǐng)巾增光，為我們直屬小學(xué)增光！
各位輔導(dǎo)員們，是你們用辛勤的汗水澆灌了這些祖國的花朵，他們的成長凝聚著你們無私的愛！在此我想對大家真誠地道一聲感謝：你們辛苦了！同時，我也誠摯地希望輔導(dǎo)員們一如既往，把愛心和熱心獻給孩子，把智慧獻給紅領(lǐng)巾事業(yè)，做少先隊員的親密朋友和指導(dǎo)者。相信你們的付出，能替孩子們點燃一盞指引未來的明燈！
同學(xué)們，直屬小學(xué)為你們創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)和生活的樂園，你們的身影讓我們直屬小學(xué)更加充滿生機和活力，把我們的校園裝扮得更加美麗！你們像一朵朵含苞未放的花兒，像一棵棵生機勃勃的草兒，在陽光普照的美麗的縣小成長、綻放！未來在召喚著你們！新世紀，屬于快樂、幸福的你們，屬于健康文明的你們，屬于全面發(fā)展不服輸?shù)哪銈?。希望你們攜手并肩，在學(xué)習(xí)中增長知識，在實踐中盡展風采，在活動中放飛理想，讓你們胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷，用你們勤勞的雙手、文明的行為托起新世紀的太陽，共創(chuàng)二十一世紀的輝煌。
20xx年10月17日。
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