時刻保持積極的態(tài)度，才能在困難面前保持心態(tài)穩(wěn)定。寫一篇富有洞察力的總結(jié)需要我們關(guān)注關(guān)鍵問題和挑戰(zhàn)。如果大家有任何關(guān)于總結(jié)寫作方面的問題，都可以隨時向我提問，我會盡力給予幫助和指導。
教壇新秀事跡材料篇一
xx，女，教務(wù)處副主任，2013年9月來我校任教，她工作勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領(lǐng)導給予的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并刻苦磚研教學大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)學生的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學生是至關(guān)重要的，只有愛學生，才會認真?zhèn)湔n、上課；只有愛學生，才會有責任心、事業(yè)心；只有愛學生，才會拋開一切名利；只有愛學生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構(gòu)筑起學生精神生活大廈。她常說，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。她在師生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個清晨，迎著朝霞曙光走進教室；無數(shù)個夜晚，帶著欣慰和倦意休息。“一切為了學生”是她為師的準則。
俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心”。在師生交往中，她的善解人意，幽默隨和使學生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，該教師的贊許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上嚴格要求成為她們的師長，在課余，與她們平等相處成為她們的朋友。對待學生一視同仁，無論是智商高的還是智商低的，家庭條件好的還是家庭條件差的，安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，她猶如打開學生心靈窗戶的燭光，照亮學生前行的道路，攀登知識的高峰。
只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學生的情感，堅定學生學習的意志，進而形成積極的學習動機。學生的“學”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，朱老師集編、導、演于一身，采用形式多樣的探索、體驗式教學。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學生學習的積極性，以巧妙設(shè)疑和點撥來激發(fā)的創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。她把學生當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學生與我共同探討新知。她的課堂以學生為中心，以學生發(fā)展為本，全員參與，全程參與，師生關(guān)系融洽，學生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學生個性充分得到發(fā)展。在教學成果方面，她所授學科在校名利前茅，受到學校領(lǐng)導的賞識及眾教師的好評。
朱老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入的教育教學工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學生學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，她在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于她自己的時間和空間。她不計時間、不計報酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步，她的大量的休息時間都是在和學生補習、活動、家訪中度過的。雖然工作時間不長，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，她無怨無悔！
教壇新秀事跡材料篇二
伏xx，男，中共黨員，畢業(yè)于寧夏大學，思想政治教育專業(yè)與工商管理雙學位，講師，現(xiàn)任思政課部副主任。伏曉春自2006年6月參加工作至今，與中礦大銀川學院一同成長，他長期從事大學生思想政治理論課教育教學及研究工作，在學院的講臺已經(jīng)站了八年。作為一名優(yōu)秀的思想政治理論課教師，他始終以堅定的理想信念，過硬的政治素養(yǎng)，良好的師德師風和突出的業(yè)務(wù)能力影響著周圍的同事和同學，為我院教育教學工作中青年教師的杰出代表。
伏曉春老師具有良好的黨性修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，敏銳的政治視角和堅定地政治立場。作為一名長期戰(zhàn)斗在教育教學一線的共產(chǎn)黨員，他清楚地認識到，青年是黨和國家的未來，培養(yǎng)出有信念、有知識，具備國際視野，擅于理性分析，習慣獨立思考的年輕人對于社會主義事業(yè)的重大意義。2011年7月，在建黨90周年的榮耀時刻，他被自治區(qū)教育廳教育工委授予全區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號，這是對他多年在思想政治理論課教育教學方面所取得成績的充分肯定。
作為一名思想政治理論課教師，伏曉春老師用自己的一舉一動、一言一行詮釋著“學高為師，身正為范”的現(xiàn)實意義。他來自西部，扎根西部，用八年的青春解釋著當代青年如何理性愛國。他尊重傳統(tǒng)，卻不拘泥于傳統(tǒng)，用連通古今的哲學開啟了學生智慧的大門。他認可市場，也認可信念，以務(wù)實的精神探索著什么是這個時代最為寶貴的優(yōu)勢。他治學嚴謹，與時俱進，用考證古今的作風讓同學們見識了什么是教師職業(yè)素養(yǎng)。他是學生的榜樣，也是教師的標兵。
作為一名在高校思想政治理論課教育教學一線戰(zhàn)斗了八年的青年教師，他主要從事《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《中國近現(xiàn)代史綱要》課和“形勢與政策”教育的教育教學及研究工作。他能夠保質(zhì)保量地完成平均每學年400學時以上的教育教學任務(wù)，受教學生每學年達1500多人以上，同時，還能有效協(xié)助思政課部主任完成思政課部及思政教研室的日常管理工作。
同時，他還具有廣博的人文哲學社會科學知識以及良好的綜合文化素養(yǎng)，教學基本功過硬，在深化思想政治理論課教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學管理改革等方面取得了突出的成績，教學科研成果顯著。先后于2008年12月榮獲學院“教學優(yōu)秀獎”、2010年9月在學院青年教師教學評比中獲得“優(yōu)秀青年教師稱號”、2011年1月被評為學院2010年度“優(yōu)秀教師”、2012年11月代表學院參加全區(qū)本科院?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學比賽獲得二等獎、2012年12月在學院第一屆青年教師教學基本功大賽中獲得一等獎、2013年1月被評為學院2012年度優(yōu)秀教師、2013年6月在學院首屆教學課件比賽中榮獲三等獎、2013年6月被自治區(qū)教育廳教育工委評為全區(qū)普通高校優(yōu)秀思想政治理論課教師、2013年12月在學院首屆師德師風先進個人評選中榮獲學院“師德師風先進個人”榮譽稱號。
教壇新秀事跡材料篇三
作為一名思想政治理論課教師，伏曉春老師用自己的一舉一動、一言一行詮釋著“學高為師，身正為范”的現(xiàn)實意義。他來自西部，扎根西部，用八年的青春解釋著當代青年如何理性愛國。他尊重傳統(tǒng)，卻不拘泥于傳統(tǒng)，用連通古今的哲學開啟了學生智慧的大門。他認可市場，也認可信念，以務(wù)實的精神探索著什么是這個時代最為寶貴的優(yōu)勢。他治學嚴謹，與時俱進，用考證古今的作風讓同學們見識了什么是教師職業(yè)素養(yǎng)。他是學生的榜樣，也是教師的標兵。
教壇新秀事跡材料篇四
xx老師自2011年參加工作以來，一直擔任班主任工作，她在班級管理、教學和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，愛崗敬業(yè)，具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心。多年來的教育教學實踐使她深深懂得：一個優(yōu)秀的教師不但要播下知識的種子，更要播下愛的種子，只有了解學生，才能更好地教育學生；只有熱愛學生，才能真正成為學生的知音；教師不僅應(yīng)是學生的良師，更應(yīng)是學生的益友。因此，她非常注重對學生的情感投入，努力用愛的清泉去澆灌祖國的花朵。具體事跡概括如下：
1、關(guān)注學生習慣培養(yǎng)是前提。
該教師總是把“愛孩子，就要為孩子的一生著想；愛孩子，就要為孩子的一生奠基?！弊鳛樗娜松艞l，她深信：行為日久成習慣，習慣日久成性格，性格日久成命運。因此，引導學生把握自己的命運，就必須培養(yǎng)學生良好的習慣。要培養(yǎng)良好的習慣就必須從學生的一言一行、一舉一動抓起，這是培養(yǎng)習慣的著力點，也是培養(yǎng)學生的落腳點。她也是這么做的，學習習慣、衛(wèi)生習慣、團結(jié)友善習慣等，該教師都是嚴以律己、以身作則，再細心指導，學生年齡善小，但在老師耐心幫助下，學生逐漸告別了陋習，有了很大的變化，老師看在眼里，甜在心里。
2、注重班干部的培養(yǎng)有動力。
火車跑得快，全靠頭來帶。一群好的班干部，他們可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，該教師總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動，發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學生，擔當班干部職位。班委會成立后，盡快使他們明確自己的職責，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，不但提高班干部的工作能力，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識和責任心。
3、注重班級文化建設(shè)有氛圍。
該教師特別注重班級文化建設(shè)?！碍h(huán)境是一種教育力量。我可以叫我的學生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學生不好意思隨地吐痰。我可以叫學生勤奮學習，我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍，使學生置身其間，不學覺得愧對老師，愧對學業(yè)?！边@是一種更高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級文化。所帶班級在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標。通過努力，她班上的學生在各項比賽取得了一定的成績。
教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。該教師以寬廣的胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。她經(jīng)常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”，對學生傾滿愛心，不愿放棄任何一個學生。我校全部是農(nóng)村子女，根本沒時間去管孩子的學習和生活，因此，很多學生不僅邋遢，而且學習比較散漫。于是，她就利用課間除了關(guān)心學生的生活、學習外，還非常關(guān)心學生的心理健康，經(jīng)常與學生和家長溝通，及時掌握他們的思想動態(tài)，耐心地引導他們不斷提高思想覺悟。比如：她班里有個叫秦昌保的學生，該生成績非常優(yōu)秀，就是不能接受老師對他的批評，也看不慣別人比他強。于是，她就會慈母般的把這個孩子摟在懷里，用一些淺顯的道理耐心地教育他?，F(xiàn)在，這學生不僅能夠包容了“優(yōu)生“，還樂于幫助“后進生”了呢！愛可以增進師生友誼，加深了解認識，加強相互信任，激發(fā)學生的自尊心和上進心。在愛的基礎(chǔ)上，她堅持以正面教育為主，開展理想前途教育，做了大量的耐心、細致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任學生，尊重學生，有一顆愛心和寬容的心，做學生的引路人。
教師是教育者，也必須應(yīng)當是學習者。只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，該同志不斷提高自身水平，使自己的綜合素養(yǎng)進一步提高。同時該也注重自身的言行舉止，相信身教重于言教，為人師表，以身作則，教育學生會做人，做好人，在平時日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收獲。正因為她有一顆慈母般的愛心，也因為她具有永求進取的決心。
常人都說：當一名班主任容易，當一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂！該教師的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂和感動！她的生命因為孩子們而更年輕！更精彩！班主任，一項平凡的工作；班主任，一個平凡的崗位。方老師在這個平凡的崗位上做著平凡的工作，開啟了孩子們不平凡的心靈！
教壇新秀事跡材料篇五
根據(jù)學校開展電子書包與后“茶館式”教學有效結(jié)合、深度融合的課堂實踐研究需要，張佩虹老師不怕困難、勇?lián)熑危c其他青年教師一起利用課余時間率先學習電子書包的新知識、新方法、新技術(shù)，并常態(tài)化地進行課堂實踐、反思、總結(jié)，為學校積累運用新理念、新技術(shù)教學經(jīng)驗先行先試。2015年x月x日，張佩虹老師為閔行區(qū)初中電子書包共同體實驗學校領(lǐng)導、老師上公開課，12月16日，在學校舉辦的以“深度融合、關(guān)注發(fā)展”為主題的閔行區(qū)電子書包展示研討會上，她承受著巨大的心理壓力，經(jīng)過精心準備向全區(qū)上了一堂電子書包實踐研討課，取得了很大成功，為區(qū)域推進電子書包實驗項目作出了貢獻。
短短的四年多時間里，張佩虹老師憑著敬業(yè)精神，在教育教學、班級管理等方面取得了長足的發(fā)展，成為一位具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處?、教壇新秀。她被評為閔行區(qū)第五屆“希望之星”，并被學校推薦為2015年閔行區(qū)記大功。我們真誠地希望張佩虹老師繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，為教育事業(yè)添磚加瓦。
教壇新秀事跡材料篇六
拓xx，男，中共黨員，2011年中國礦業(yè)大學碩士研究生畢業(yè)后來我院參加工作，講師，現(xiàn)為礦業(yè)工程系測繪教研室教師。。主要承擔測繪工程及相關(guān)專業(yè)的《礦山測量學》、《gps測量原理與使用》、《變形觀測技術(shù)與應(yīng)用》、《開采沉陷監(jiān)測與控制》、《精密測繪儀器原理與使用》、《礦區(qū)土地復墾》等課程的教學工作。在我院從教三年來，辛勤耕耘在教學一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，得到了我系領(lǐng)導和廣大師生的肯定。
2012年、2013年連續(xù)兩年在年終考核中被評為優(yōu)秀;工作三年以來，矢志教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，2012年在我院舉辦的第一屆青年教師基本功大賽中獲得第五名。2013年在我院舉辦的第一屆教師實踐教學技能大賽中獲個人一等獎。2013年在我院舉辦的第一屆多媒體課件制作大賽中獲得第三名。2014年在我院舉辦的第二屆青年教師基本功大賽中獲得第五名。主持自治區(qū)教育廳2013年度高等學?？蒲许椖俊秾幭牡V區(qū)開采沉陷規(guī)律與生態(tài)環(huán)境影響與保護研究》一項。參加縱橫向科研項目3項。主持在編《工程測量學》教材一部。發(fā)表學術(shù)論文5篇，其中核心期刊3篇。指導畢業(yè)生17名，其中1名被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計。
教壇新秀事跡材料篇七
陳x，本科學歷，小學高級教師。在十年的工作實踐中她一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力鉆研，兢兢業(yè)業(yè)，實踐著為人師表、教書育人。
“備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師”，這是她教學一直以來奉行的原則。幾年來，她承擔過語文、英語、品德的教學工作，從課前的熟悉教材、認真?zhèn)湔n，到自制多媒體課件、設(shè)計教學環(huán)節(jié)和課堂提問，再到課后批改學生作業(yè)、反思課堂中的得失，都是一絲不茍。
她相信，每一個孩子都愿意享受成功，都愿意得到贊許，因此，她所做的就是給予學生最大的幫助與鼓勵。在她堅持不懈地的鼓勵和幫助下，孩子們學會了超越自己，幾屆學生的學習能力與成績一直都很出色。在此期間，她還主動承擔學校交給的教學任務(wù)，先后參加過四次區(qū)優(yōu)質(zhì)課，獲得了3個三等獎和1個二等獎的好成績，承擔過多次區(qū)校級公開課和論壇任務(wù)。在多年努力下，她多次榮獲區(qū)教育系統(tǒng)先進個人，被評為z區(qū)第x屆教壇新秀。
作為一名班主任，陳老師一直都能公平公正地對待每一個學生。世上沒有相同的兩片樹葉，當然也沒有相同個性的學生。面對家境、文化、背景參差不齊的孩子，她不僅付出了責任和愛心，更付出了耐心和智慧。面對衛(wèi)生習慣不好的學生，她不厭其煩地和他一起整理書包、抽屜；面對性格沖動的男孩，她總是心平氣和地勸解引導，讓他知道語言的溝通比拳頭更有效；面對內(nèi)向自卑的孩子，她愿意了解他們的愛好，放棄課間的休息和她們說說悄悄話；面對調(diào)皮搗蛋的孩子，一次又一次地寬容和諒解，讓他們明白“己所不欲勿施于人”的道理。
她相信，每一個孩子都愿意做最好的自己，在他們成長的路上，需要的不是指責和批評，而是鼓勵和幫助。為了培養(yǎng)良好的行為規(guī)范，她和學生一起商量制定了班級制度，讓每一個學生明白我可以做什么，不可以做什么。為了鍛煉學生自主管理的能力，她不僅讓每一個學生有機會參與班級，而且培養(yǎng)了學生的責任意識，更增加了班級的凝聚力。她班里的學生活潑、可愛，多才多藝，每個孩子能充分、努力地發(fā)展自己的個性特長和興趣愛好，被評為z區(qū)先進班集體。其本人兩次榮獲z區(qū)優(yōu)秀班主任，一次被評為z區(qū)優(yōu)秀輔導員。
時代的發(fā)展更需要研究型的教師，她上完每節(jié)課都認真反思，記下本課的創(chuàng)新“亮點”；找不足之處，寫出改進之法；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗，積極撰寫反思型教學案例，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經(jīng)驗和資料。
這幾年來，她參與過多項省市區(qū)課題研究，兩篇論文發(fā)表在各級刊物上，并通過研究的過程，不斷提升自身的理論水平和教學能力，使其更有利于教學工作。
教壇新秀事跡材料篇八
張佩虹老師具有虛心好學、陽光自信的特質(zhì)，工作講究效率、追求完美，總是以高昂的工作熱情出現(xiàn)在學生、家長、同事面前。2013學年起，她兼任班主任工作，為了更好地管理班級、教育學生，她在師傅瞿新忠老師的指導下，快速成長。2015年11月23日，她代表學校參加了由閔行區(qū)教育學院德育研究室組織的主題班會比賽活動，贏得領(lǐng)導、專家的充分肯定與一致好評。
教壇新秀事跡材料篇九
在教學的過程中，拓萬兵老師非常注重自身師德師風的修養(yǎng)，常用自己的言行去影響學生，讓人格的種子在學生的心靈深處發(fā)芽。無論是課上還是課下，他都注意自己點點滴滴的言行對學生的影響。言行舉止都嚴于律己、率先垂范。每年的酷暑時節(jié)，是測繪實習的密集期，他首先做到了沒有退卻、耐心指導、陪伴學生一起完成實習任務(wù)。
教壇新秀事跡材料篇十
劉xx，男，中共黨員，內(nèi)蒙古工業(yè)大學熱能與動力工程專業(yè)，碩士學位，講師，現(xiàn)任機電系能源與動力工程教研室副主任。入職3年來，主講了《風力機理論與設(shè)計》、《風力機空氣動力學》等7門課程。在領(lǐng)導和同事的幫助下，經(jīng)過自身的努力，在教書育人、專業(yè)建設(shè)、實驗室建設(shè)、實習基地建設(shè)、科學研究等方面取得了一定的成績。
一、教書育人。
入職3年來，共承擔了《流體力學與流體機械》、《理論力學》、《matlab程序設(shè)計與應(yīng)用》、《風力機空氣動力學》、《風力機理論與設(shè)計》、《流體力學》等課程的教學任務(wù)。教學工作量飽滿，總的理論教學工作量約1024學時，超額完成了學院要求的額定工作量。
二、專業(yè)建設(shè)。
20xx年經(jīng)國家教育部批準，設(shè)置了能源與動力工程專業(yè)，20xx年9月實現(xiàn)首批招生，在校全日制本科生632名，預計20xx年9月學生數(shù)達810名。同時設(shè)置了兩個專業(yè)方向，即熱力發(fā)電廠和新能源技術(shù)方向，專業(yè)建設(shè)難度較大。在教研室老師的共同努力下，劉雄飛參與的主要工作如下：
1.能源與動力工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案的制定(20xx版)。
2.能源與動力工程專業(yè)“十二五”建設(shè)規(guī)劃。
3.能源與動力工程專業(yè)實驗室建設(shè)規(guī)劃。
4.課程教學大綱的制定。
5.專業(yè)師資隊伍建設(shè)。
三、實驗室建設(shè)。
劉雄飛老師全程參與了機電系實驗室的建設(shè)工作。制定了實驗室建設(shè)規(guī)劃，聯(lián)系實驗設(shè)備廠家并做調(diào)研，參與了實驗室招標和驗收工作。規(guī)劃建設(shè)9個實驗室，目前已建成6個：
熱力發(fā)電廠方向：熱力發(fā)電廠仿真實訓室、熱力發(fā)電廠模型室、熱工儀表實驗室(待建)、泵與風機性能測試實驗室(待建)、熱工實驗室(待建)。
新能源技術(shù)方向：風光互補發(fā)電測量控制實訓室、大型風電場模型室、大型風機輔助教學及仿真實訓室、新能源創(chuàng)新實驗室。
四、能源與動力工程專業(yè)實習基地的建設(shè)。
在學院實習經(jīng)費緊張、企業(yè)不愿接待學生實習的大環(huán)境下，劉雄飛老師主動承擔聯(lián)系實習的任務(wù)，歷經(jīng)半年時間，聯(lián)系十余次，經(jīng)過努力終于獲得了企業(yè)的同情與支持，最終與寶豐能源動力公司、寧夏發(fā)電集團銀星能源股份有限公司、銀儀風力發(fā)電場及鄂爾多斯電力集團電廠三公司，建立了良好而穩(wěn)固的校企合作關(guān)系，順利完成了我院20xx級、20xx級能源與動力工程專業(yè)學生的生產(chǎn)實習任務(wù)，并于20xx年12月，選送43名11級能源與動力工程專業(yè)學生到鄂爾多斯電力集團電廠三公司進行頂崗實習。
五、科研、論文及教材。
作為一線教師，劉雄飛老師努力爭當一個科研型、教學型教師，邊教學邊研究。并積極投身科研工作。主要工作如下：
(一)科研。
1、主持自治區(qū)級重點科研項目：“小型組合新翼型風力機葉片設(shè)計及其綜合性能的研究”(項目編號：ngy2013135)。
2、主持自治區(qū)級大學生創(chuàng)新性實驗計劃“新型高效率光伏發(fā)電材料及風光互補”科研項目一項。
3、主持自治區(qū)級大學生創(chuàng)新性實驗計劃“浮動式風力發(fā)電機”科研項目一項。
4、建立了大學生創(chuàng)新團隊，指導學生參加了二〇一三年度“認證杯”國際數(shù)學建模大賽，榮獲三等獎。
5、20xx年7月至8月，帶領(lǐng)創(chuàng)新團隊中兩位主要成員在銀星能源股份有限公司光伏組件車間，進行為期一個月的企業(yè)實習，并成功聯(lián)系了一項橫向課題“植物葉片式高效太陽能電池片的研究”。
6.參與了自治區(qū)教改課題《應(yīng)用型本科畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新工程的實踐性研究》科研項目一項。
(二)學術(shù)論文。
(三)教材。
1.為寶豐能源動力公司編著培訓教材2部：《電廠鍋爐生產(chǎn)技術(shù)》、《汽輪機生產(chǎn)技術(shù)》。
2.參編教材《工程流體力學》1部。
六、獲獎。
在領(lǐng)導和同事的幫助下，經(jīng)過自身的努力，劉雄飛在從教幾年來獲得了若干獎項。
1、20xx年12月，被評機電系二〇一一年度“先進教師”。
2、20xx年12月，我院第一屆青年教師教學基本功大賽中，獲二等獎。
3、20xx年12月，被評為我院優(yōu)秀教師。
4、20xx年6月，在我院被評為“最受學生歡迎的教師”。
5、20xx年11月，指導學生參加了二〇一三年度“認證杯”國際數(shù)學建模大賽，榮獲三等獎。
6、20xx年12月，被評為我院優(yōu)秀教師。
7、20xx年5月，我院第二屆青年教師教學基本功大賽中，獲二等獎。
教壇新秀事跡材料篇十一
伏xx，男，中共黨員，畢業(yè)于寧夏大學，思想政治教育專業(yè)與工商管理雙學位，講師，現(xiàn)任思政課部副主任。伏曉春自2006年6月參加工作至今，與中礦大銀川學院一同成長，他長期從事大學生思想政治理論課教育教學及研究工作，在學院的講臺已經(jīng)站了八年。作為一名優(yōu)秀的思想政治理論課教師，他始終以堅定的理想信念，過硬的政治素養(yǎng)，良好的師德師風和突出的業(yè)務(wù)能力影響著周圍的同事和同學，為我院教育教學工作中青年教師的杰出代表。
教壇新秀事跡材料篇十二
拓xx，男，中共黨員，20xx年中國礦業(yè)大學碩士研究生畢業(yè)后來我院參加工作，講師，現(xiàn)為礦業(yè)工程系測繪教研室教師。。主要承擔測繪工程及相關(guān)專業(yè)的《礦山測量學》、《gps測量原理與使用》、《變形觀測技術(shù)與應(yīng)用》、《開采沉陷監(jiān)測與控制》、《精密測繪儀器原理與使用》、《礦區(qū)土地復墾》等課程的教學工作。在我院從教三年來，辛勤耕耘在教學一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，得到了我系領(lǐng)導和廣大師生的肯定。
20xx年、20xx年連續(xù)兩年在年終考核中被評為優(yōu)秀;工作三年以來，矢志教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，20xx年在我院舉辦的第一屆青年教師基本功大賽中獲得第五名。20xx年在我院舉辦的第一屆教師實踐教學技能大賽中獲個人一等獎。20xx年在我院舉辦的第一屆多媒體課件制作大賽中獲得第三名。20xx年在我院舉辦的第二屆青年教師基本功大賽中獲得第五名。主持自治區(qū)教育廳20xx年度高等學?？蒲许椖俊秾幭牡V區(qū)開采沉陷規(guī)律與生態(tài)環(huán)境影響與保護研究》一項。參加縱橫向科研項目3項。主持在編《工程測量學》教材一部。發(fā)表學術(shù)論文5篇，其中核心期刊3篇。指導畢業(yè)生17名，其中1名被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計。
一、勤于學習，善于規(guī)劃與探索。
入職初，為了能夠盡快把理論知識轉(zhuǎn)變成教學能力，完成從學生向教師的角色轉(zhuǎn)變，在踏上講臺之初，他結(jié)合我院辦學現(xiàn)狀及自身的實際情況，作了一份職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，虛心向各位老教授和優(yōu)秀年輕教師學習先進、有效的教學方法，認真?zhèn)湔n、上課，積極聽課，虛心請教，認真探討，加快自己的成長。
隨著我院“3+1”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的深入推進，他還積極參加培訓、繼續(xù)教育、教研活動，及時探索應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式，不斷更新自己的.教育思想，改進教學方法，充分調(diào)動和激發(fā)學生的學習積極性、主動性，鼓勵學生獨立學習、大膽質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新，讓學生在輕松愉快的課堂氛圍中掌握知識，提高能力。
二、勇挑教學重擔，形成有特色的教學風格。
在20xx-2013學年的第一學期，由于教研室兩名教師的突然辭職，使3門課程無法正常開設(shè)，導致教學活動變得非常被動，在聯(lián)系外聘老師無法實現(xiàn)的情況下，為不影響系里的正常教學活動，拓萬兵老師不計個人得失，勇于挑起重擔，一學期共承擔6門課程的教學任務(wù)。
三、率先垂范，身教感染。
在教學的過程中，拓萬兵老師非常注重自身師德師風的修養(yǎng)，常用自己的言行去影響學生，讓人格的種子在學生的心靈深處發(fā)芽。無論是課上還是課下，他都注意自己點點滴滴的言行對學生的影響。言行舉止都嚴于律己、率先垂范。每年的酷暑時節(jié)，是測繪實習的密集期，他首先做到了沒有退卻、耐心指導、陪伴學生一起完成實習任務(wù)。
四、加強科研，提升學術(shù)能力。
在完成繁重的教學任務(wù)之外，拓萬兵老師也時刻不忘積極參加科學研究，促進自身知識結(jié)構(gòu)的更新和知識體系的完善，并對行業(yè)前沿知識進行有效的把握和理解，穩(wěn)固提升學術(shù)能力，并將科研成果和教學活動相結(jié)合，促進學院應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量真正持久提高。作為系里的中青年教師，他時常以自己的實際行動影響、帶動身邊教師投入科研，逐步實現(xiàn)科研工作由個體到群體、由理論到實踐的過度，進而促進我系的整體科研水平邁上一個又一個的新臺階。
五、求真務(wù)實，做應(yīng)用型人才培養(yǎng)的踐行者和積極推進者。
為增強學生的動手實踐能力，切實提高實踐教學質(zhì)量，落實我院的應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新目標。拓萬兵老師以高度的責任感，認真學習體會地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的相關(guān)文件精神，把握發(fā)展機遇，求真務(wù)實，積極探索實踐教學環(huán)節(jié)的新模式，新機制，大力開展實踐教學內(nèi)容的改革和創(chuàng)新，精心設(shè)計與指導每一次實踐教學，努力構(gòu)建適應(yīng)市場需求、適合學生發(fā)展、具有專業(yè)特色的實踐教學體系。積極在各企事業(yè)單位大力宣傳本專業(yè)，傳遞學院正能量，盡一切可能為測繪學子尋找、聯(lián)系畢業(yè)實習單位，為畢業(yè)生的就業(yè)找工作盡自己所能。
教壇新秀事跡材料篇十三
二、高三物理教學工作?！精@得榮譽】。
2010年被評為臺山市德育先進個人。2010年物理教學錄像課獲臺山市一等獎；
2005年來臺山工作至今，一直擔任高中班主任工作，2010年還兼任高中理化生備課組長，并于2011年下學期開始擔任級長，在2007年、2009年、2010年、2012年擔任高三物理教學工作，物理教學成績也穩(wěn)步提升。接下來，我把自己七年來對學習、對工作的體驗和感悟做如下匯報：
走上工作崗位已經(jīng)七年了，回想起七年前的今天，我滿懷信心、滿懷激動、滿懷希望地走進了臺山市培正中學，開始踏上人生的另一個臺階，期待著在這里能有一個完美的開始。孩子們可愛的表情、同事們熱情的笑臉、領(lǐng)導們親切的寒暄無不讓我感動不已，有種回“家”的感覺。這所有的一切都讓我相信，這里是一片肥沃的土壤，是我這顆稚嫩的種子生根發(fā)芽的天堂。也是從這一刻，對學校的愛意在心中瘋狂滋長。
然而在剛剛踏上工作崗位的那段日子里，我的班主任工作狀態(tài)狼狽不堪、陷入重圍……很多同學對學習的信心不足或者根本沒有興趣。上課睡覺，下課打鬧；晚上不回家，周末去酒吧……我經(jīng)常陷入追蹤遲到、曠課學生的去向等事務(wù)性的工作中，不可自拔。德育行為很大程度上變成了簡單的道德說教，教學行為也淪落為自彈琵琶。
了內(nèi)心的輕松愉悅，我的信心也開始倍增。
在業(yè)務(wù)教學上，學校領(lǐng)導對我們青年教師的成長尤為關(guān)注。常利用閑暇時間找年輕的老師談心聊天兒，總能適時適機地了解年輕教師的思想動態(tài)和心理意識。哪位老師要參加比賽了，校長總是千叮萬囑，一定要集體備課，先聽，后評，再講。我也多次在校內(nèi)、校外上公開課，并且獲得一致好評。自己付出的一切也有了回報。工作七年，我上了4屆高三，2009年，我班學生x科選報物理的雷霧紅同學以585的高分考上華南農(nóng)業(yè)大學，實現(xiàn)同類學校文化課重點零的突破。在2011年的期末質(zhì)檢中，我所擔任的物理科也獲得江門市普通高中教學質(zhì)量檢測所教學科成績突出獎。付出的努力也得到學校的認可，于2010年7月，被學校選派參加北京師范大學高中骨干教師培訓班學習。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我期望在不久的將來，我能在鉆研山東昌樂二中的“271”高效課堂模式的基礎(chǔ)上，摸索出一套適應(yīng)一般高中學校的高效課堂模式；我期待在不久的將來，我能夠改良野外拓展訓練項目，將其與學校德育活動有機結(jié)合，有效地改變學生性格，激發(fā)學生潛能。
作中，我也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，堅持每周給學生做演講。通過演講把方塊漢字的張力和厚重，裹挾著美韻、哲思，給學生以春風撲面、紛至沓來的思想沖擊。華南農(nóng)業(yè)大學的羅玉婷同學在給我的信中這樣寫道：“一個老師的偉大，不是在于他有多少弟子，而在于多年以后，他的學生還記得多少他說過的話。老師，您的話將一直激勵我奮然前行！”
艱難困苦，玉汝于成。我深知“滿招損，謙受益”的良言古訓，在今后的教育生涯中，我會不斷地鞭策自己：積累經(jīng)驗，提升內(nèi)涵，去往更高的目標奮進。
俗話說，“良好的開局是成功的一半”。我想，這一切都要歸功于我所熱愛的學校，歸功于我身邊的這些良師益友。帶著一顆感恩的心，積極努力地投身教育改革的浪潮中，奮臂前行。
過去的成績已經(jīng)成為歷史，今后的工作任重道遠，在教育工作中，我始終堅持著自己的信念：無悔于自己的人生，更無悔于自己的選擇，在這三尺講臺上，我愿用我的愛心、誠心、細心、耐心、恒心去換取學生的歡心，家長的放心。用青春和熱血書寫輝煌的明天。
教壇新秀事跡材料篇十四
優(yōu)秀作文推薦！認識體育老師劉xx的人都說他好相處。劉xx說話風趣幽默，但工作起來毫不馬虎，作風嚴謹。他總是能堅守原則，認真做事，清白做人，給同事和領(lǐng)導留下深刻的印象。
2013年起，他到離家十幾公里外的塘棲第二中學擔任副校長。由于家離學校遠，他每天提前到校上班，基本上早上六點半已到校，經(jīng)常下班時間到了還在辦公，為的是為師生多做一點事情，多解決一點他們學習生活上的困難，多關(guān)注學生在校的德育品行教育。有付出有會有回報：2013學年，他分管下的塘棲二中德育、安全和音、體、美、勞工作取得了歷史性的突破：田徑在區(qū)第43屆運動會中取得團體總分第二名，獲是余杭區(qū)第18屆中小學藝術(shù)節(jié)團體二等獎，乒乓球隊獲得余杭區(qū)余杭區(qū)男、女團體總分冠軍，女子團體總分第一名的好成績，全校中考體育平均分達到28.04分，全區(qū)名列前茅。2014年榮獲浙江省中小學乒乓球聯(lián)賽女子團體二等獎等，學校被評為余杭區(qū)5a級平安校園，浙江省健康教育促進銅牌學校，余杭區(qū)首批特色品牌學校。
作為一名共產(chǎn)黨員，劉xx總是處處嚴格要求自己，敢為人先。他多次執(zhí)教省市體育教學研討課;多篇論文在國家公開雜志刊物上發(fā)表;在德困生放棄學習時，主動長期結(jié)對聯(lián)系，幫助他們，使德困生獲得了新生。
劉xx的身體力行是對共產(chǎn)黨員先進性的最好詮釋。
教壇新秀事跡材料篇十五
伏曉春老師具有良好的黨性修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，敏銳的政治視角和堅定地政治立場。作為一名長期戰(zhàn)斗在教育教學一線的共產(chǎn)黨員，他清楚地認識到，青年是黨和國家的未來，培養(yǎng)出有信念、有知識，具備國際視野，擅于理性分析，習慣獨立思考的年輕人對于社會主義事業(yè)的重大意義。2011年7月，在建黨90周年的榮耀時刻，他被自治區(qū)教育廳教育工委授予全區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號，這是對他多年在思想政治理論課教育教學方面所取得成績的充分肯定。
教壇新秀事跡材料篇十六
作為一名在高校思想政治理論課教育教學一線戰(zhàn)斗了八年的青年教師，他主要從事《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《中國近現(xiàn)代史綱要》課和“形勢與政策”教育的教育教學及研究工作。他能夠保質(zhì)保量地完成平均每學年400學時以上的教育教學任務(wù)，受教學生每學年達1500多人以上，同時，還能有效協(xié)助思政課部主任完成思政課部及思政教研室的日常管理工作。
同時，他還具有廣博的人文哲學社會科學知識以及良好的綜合文化素養(yǎng)，教學基本功過硬，在深化思想政治理論課教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學管理改革等方面取得了突出的成績，教學科研成果顯著。先后于2008年12月榮獲學院“教學優(yōu)秀獎”、2010年9月在學院青年教師教學評比中獲得“優(yōu)秀青年教師稱號”、2011年1月被評為學院2010年度“優(yōu)秀教師”、2012年11月代表學院參加全區(qū)本科院校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學比賽獲得二等獎、2012年12月在學院第一屆青年教師教學基本功大賽中獲得一等獎、2013年1月被評為學院2012年度優(yōu)秀教師、2013年6月在學院首屆教學課件比賽中榮獲三等獎、2013年6月被自治區(qū)教育廳教育工委評為全區(qū)普通高校優(yōu)秀思想政治理論課教師、2013年12月在學院首屆師德師風先進個人評選中榮獲學院“師德師風先進個人”榮譽稱號。
為有效提升學院思想政治理論課教育教學效果，他和思政課部全體教師積極開展思想政治理論課教育教學創(chuàng)新改革。近年發(fā)表學術(shù)論文9篇，其中公開發(fā)表6篇，在《中國礦業(yè)大學銀川學院學報》上發(fā)表3篇。先后于2012年11月獲批主持寧夏高等學校自治區(qū)級教育教學改革項目《獨立學院思想政治理論課(《思修》)拓展式實踐教學研究》，中期檢查評為優(yōu)秀;2013年3月獲批主持團中央“青馬工程”專項課題(《民辦高校馬克思主義傳播路徑生態(tài)研究》，課題編號：2013tzyqm069)，已于同年10月圓滿結(jié)題;參與寧夏回族自治區(qū)教育廳心理學類重點課題(《獨立學院大學生極端心理危機事件預警與矯正研究》，課題編號：ngy2013136)的申報及研究;作為主要申報人申報并獲批我院思政課部教學團隊為自治區(qū)級教學團隊建設(shè)項目;參與區(qū)級黨建研究課題1項。
教壇新秀事跡材料篇十七
料
單位：阿克蘇市第十二中學。
教師：唐芳。
阿克蘇市第十二中學。
唐芳。
唐芳，女，中學二級教師，本科學歷,中共黨員。斗轉(zhuǎn)星移，她在教育工作崗位上已經(jīng)辛勤耕耘了5年。在工作的五年時間里，她勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地做好一個教師的本職工作，為人師表，認真履行教書育人的職責，努力完成學校領(lǐng)導交付的任務(wù)，具有良好的師德和較強的教育教學能力。深得領(lǐng)導和同事的肯定，學生及家長的歡迎。滿懷對教育事業(yè)執(zhí)著追求，帶著對金色年華的許多承諾，肩負著未來的無限生機，她從跨出大學的門，就一直耕耘在教學這塊“紅土地”上。一身粉塵，兩袖清風，三尺講臺，幾度春秋，詮釋著她對“捧著一顆心來，不帶半根草去”的忠誠。
作為一名黨員，她熱心做學生思想政治工作。在她任班主任的班級，班風正，學風濃，班集體凝結(jié)力強。班級管理制度到位，班干部能力得以較大程度提高，每學年都有學生被評為縣級優(yōu)秀學生干部或縣級三好學生。
作為一名教師，她教學基本功扎實，教學過程規(guī)范，講授正確，板書工整，語言清晰。多次上鎮(zhèn)、縣級公開課，并得到一致好評。她能堅持用普通話進行教學。會自制課件，運用現(xiàn)代教學技術(shù)，提高教學效率。
她具備一定的教育理論水平，能努力進行教改實踐和教科研活動，并已取得一定的教研成果，教學水平和實績在本地有一定知名度。主要成績有：
一、主要業(yè)績。
2014年參加地區(qū)級同課異構(gòu)獲得三等獎；2015年參加市級同課異構(gòu)獲得二等獎；2016年參加地區(qū)級優(yōu)質(zhì)課獲得三等獎。并且在學校教研舉辦的的各種比賽及活動中都有較好的成績。
二、教育方面。
班級管理成效顯著，學科教學她也絲毫不放松。首先，作為一名新教師，她虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n、上課，積極聽課，虛心請教，認真探討，加快了自己的成長。平時經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍，不斷充實自我，完善自我。隨著新課程改革的深入，她又積極參加新課程培訓、繼續(xù)教育、教研活動，及時了解學科前沿動態(tài)，不斷更新自己的教育思想，改進教學方法，充分調(diào)動和激發(fā)學生的學習積極性、主動性，鼓勵學生獨立學習、大膽質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新，讓學生在輕松愉快的課堂氛圍中掌握知識，提高能力。
其次，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，她也積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，掌握了一定的現(xiàn)代教育技術(shù)技能，能熟練地制作和使用課件。在寧夏電化教育中心組織的寧夏中小學教師“多媒體課件”評比活動中，榮獲二等獎。在自己熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的同時，她也積極鼓勵學生通過現(xiàn)代化信息技術(shù)獲取知識，掌握知識，解決問題，培養(yǎng)了學生多渠道獲取知識的能力，豐富了學生的知識面，增加了知識積累。
第三，不斷給自己壓力，也不斷給自己動力。通過公開課、匯報課，促使自己去思考，去鉆研。通過老師的聽課、評課來發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的問題和不足，通過寫教學反思來鞭策自己，提高自己。
學生是未來的希望，能否健康成長，教師的正確引導起著至關(guān)重要的作用。因此，在工作中她注意結(jié)合學生實際情況和年齡特征，系統(tǒng)地學習教育學、心理學，探索新形式下的教育規(guī)律，對學生以愛為本，嚴格要求，循循善誘，細致入微。
總之，她熱愛黨的教育事業(yè)，一心一意培育祖國的一代新人，在平凡的崗位上默默奉獻自己的青春，真正履行一個人民教師教書育人的崇高職責。
2016年10月13日。
教壇新秀事跡材料篇十八
伏xx，男，中共黨員，畢業(yè)于寧夏大學，思想政治教育專業(yè)與工商管理雙學位，講師，現(xiàn)任思政課部副主任。伏曉春自20xx年6月參加工作至今，與中礦大銀川學院一同成長，他長期從事大學生思想政治理論課教育教學及研究工作，在學院的講臺已經(jīng)站了八年。作為一名優(yōu)秀的思想政治理論課教師，他始終以堅定的理想信念，過硬的政治素養(yǎng)，良好的師德師風和突出的業(yè)務(wù)能力影響著周圍的同事和同學，為我院教育教學工作中青年教師的杰出代表。
一、政治立場堅定思想作風過硬。
伏曉春老師具有良好的黨性修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，敏銳的政治視角和堅定地政治立場。作為一名長期戰(zhàn)斗在教育教學一線的共產(chǎn)黨員，他清楚地認識到，青年是黨和國家的未來，培養(yǎng)出有信念、有知識，具備國際視野，擅于理性分析，習慣獨立思考的年輕人對于社會主義事業(yè)的重大意義。20xx年7月，在建黨90周年的榮耀時刻，他被自治區(qū)教育廳教育工委授予全區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號，這是對他多年在思想政治理論課教育教學方面所取得成績的充分肯定。
二、言傳注重身教教書不忘育人。
作為一名思想政治理論課教師，伏曉春老師用自己的一舉一動、一言一行詮釋著“學高為師，身正為范”的現(xiàn)實意義。他來自西部，扎根西部，用八年的青春解釋著當代青年如何理性愛國。他尊重傳統(tǒng)，卻不拘泥于傳統(tǒng)，用連通古今的哲學開啟了學生智慧的大門。他認可市場，也認可信念，以務(wù)實的精神探索著什么是這個時代最為寶貴的優(yōu)勢。他治學嚴謹，與時俱進，用考證古今的作風讓同學們見識了什么是教師職業(yè)素養(yǎng)。他是學生的榜樣，也是教師的標兵。
三、業(yè)務(wù)能力突出工作成績斐然。
作為一名在高校思想政治理論課教育教學一線戰(zhàn)斗了八年的青年教師，他主要從事《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《中國近現(xiàn)代史綱要》課和“形勢與政策”教育的教育教學及研究工作。他能夠保質(zhì)保量地完成平均每學年400學時以上的教育教學任務(wù)，受教學生每學年達1500多人以上，同時，還能有效協(xié)助思政課部主任完成思政課部及思政教研室的日常管理工作。
同時，他還具有廣博的人文哲學社會科學知識以及良好的綜合文化素養(yǎng)，教學基本功過硬，在深化思想政治理論課教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學管理改革等方面取得了突出的成績，教學科研成果顯著。先后于20xx年12月榮獲學院“教學優(yōu)秀獎”、20xx年9月在學院青年教師教學評比中獲得“優(yōu)秀青年教師稱號”、20xx年1月被評為學院20xx年度“優(yōu)秀教師”、20xx年11月代表學院參加全區(qū)本科院?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學比賽獲得二等獎、20xx年12月在學院第一屆青年教師教學基本功大賽中獲得一等獎、20xx年1月被評為學院20xx年度優(yōu)秀教師、20xx年6月在學院首屆教學課件比賽中榮獲三等獎、20xx年6月被自治區(qū)教育廳教育工委評為全區(qū)普通高校優(yōu)秀思想政治理論課教師、20xx年12月在學院首屆師德師風先進個人評選中榮獲學院“師德師風先進個人”榮譽稱號。
為有效提升學院思想政治理論課教育教學效果，他和思政課部全體教師積極開展思想政治理論課教育教學創(chuàng)新改革。近年發(fā)表學術(shù)論文9篇，其中公開發(fā)表6篇，在《中國礦業(yè)大學銀川學院學報》上發(fā)表3篇。先后于20xx年11月獲批主持寧夏高等學校自治區(qū)級教育教學改革項目《獨立學院思想政治理論課(《思修》)拓展式實踐教學研究》，中期檢查評為優(yōu)秀;20xx年3月獲批主持團中央“青馬工程”專項課題(《民辦高校馬克思主義傳播路徑生態(tài)研究》，課題編號：20xxtzyqm069)，已于同年10月圓滿結(jié)題;參與寧夏回族自治區(qū)教育廳心理學類重點課題(《獨立學院大學生極端心理危機事件預警與矯正研究》，課題編號：ngy2013136)的申報及研究;作為主要申報人申報并獲批我院思政課部教學團隊為自治區(qū)級教學團隊建設(shè)項目;參與區(qū)級黨建研究課題1項。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13271755.html】
