是鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的有力工具。在寫總結(jié)時(shí)，我們需要注意清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。在下面的總結(jié)范文中，您可以找到一些有用的寫作技巧和思路。
線上教學(xué)巡課反饋表篇一
疫情是危機(jī)，也是一部生動(dòng)而深刻的教材。“疫”路走來(lái)，經(jīng)過(guò)近期的巡課發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是老師還是學(xué)生都已適應(yīng)了新形式下教學(xué)方法和學(xué)習(xí)規(guī)律。巡課中，一級(jí)部教師均能按照課程表上課，做到了提前候課，精心設(shè)計(jì)教案，力求讓20分鐘線上課堂發(fā)揮最大效益。
1、為了進(jìn)一步提升課堂實(shí)效，一級(jí)部教師利用多種方法為線上教學(xué)“增色添香”，除了每天進(jìn)行線上集體研討外，還善于總結(jié)、反思等。
2、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，題型多樣，知識(shí)覆蓋面廣，既有基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，又有提升練習(xí)。
3、知識(shí)講解細(xì)致到位，給學(xué)困生及時(shí)的指導(dǎo)與幫助。xxx、xxx、xxx、xxx、xxx幾位老師經(jīng)常通過(guò)電話、微信向班級(jí)留守兒童及學(xué)困了解其學(xué)習(xí)情況。xxx老師于xx月xx日，在做好疫情防護(hù)措施的情況下，到留守兒童xxx家走訪。
4、與學(xué)生及時(shí)互動(dòng)，提升學(xué)生上課參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
學(xué)科教師堅(jiān)持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng)，批閱、講評(píng)作業(yè)及時(shí)。如xxxx、xxx、xxx等教師。
1、關(guān)注線上教學(xué)的課堂紀(jì)律，讓學(xué)生養(yǎng)成線上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。
2、老師在線批改學(xué)生作業(yè)之后，要立馬反饋給學(xué)生。每天下午要針對(duì)當(dāng)天的`作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一的語(yǔ)音講解效果會(huì)更好。
線上教學(xué)巡課反饋表篇二
線上教學(xué)已進(jìn)入第2周，三年級(jí)各位老師線上教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀，出色完成了預(yù)期教學(xué)任務(wù)，具體表現(xiàn)如下：
1、所有教師均能操作熟練使用企業(yè)微信上課，課堂師生互動(dòng)效果好。
2、教師能夠積極參加年級(jí)組研討活動(dòng)，鉆研教材，提高了課堂效率。
3、學(xué)科教師堅(jiān)持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng)。
4、部分教師在課余時(shí)間給學(xué)生解答問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
美中不足之處：
1、有的學(xué)科學(xué)生上線率達(dá)不到100%。進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育，和家長(zhǎng)及時(shí)應(yīng)溝通，確保全員上線。
2、進(jìn)一步熟練掌握線上教學(xué)手段，開(kāi)拓新的教學(xué)小程序，服務(wù)教學(xué)。
3、個(gè)別教師的課堂學(xué)生紀(jì)律不好，依舊有雜音，管控紀(jì)律欠佳，家長(zhǎng)有呼聲，希望再進(jìn)一步改進(jìn)，達(dá)到家長(zhǎng)滿意。
線上教學(xué)巡課反饋表篇三
及時(shí)反思，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。本周來(lái)我們四年級(jí)級(jí)部不定期召開(kāi)線上教學(xué)工作調(diào)度分析會(huì)，通報(bào)線上教學(xué)巡查工作情況，分析解決問(wèn)題的困惑。會(huì)上老師們也暢所欲言，交流工作中的收獲，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)老師們相互學(xué)習(xí)。相互幫助，提高看法，獻(xiàn)良策，更好的進(jìn)行教學(xué)而努力。xxx老師提議布置作業(yè)用班小二對(duì)作業(yè)進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的.積極性。
本周四年級(jí)級(jí)部召開(kāi)了“停課不停學(xué)成長(zhǎng)不停歇”線上家長(zhǎng)會(huì)，反饋一周來(lái)家長(zhǎng)及學(xué)生好的做法，存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議，主動(dòng)建立家校溝通橋梁，針對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，疫情防控以及安全教育規(guī)范好學(xué)生的行為，與家長(zhǎng)深入溝通交流，希望家長(zhǎng)朋友理解支持配合學(xué)校工作，家校聯(lián)動(dòng)，形成教育合力。
晨讀時(shí)間學(xué)習(xí)任務(wù)明確，學(xué)習(xí)方式多樣，如自由讀、提生背、開(kāi)火車。課前老師們精心備課，群策群力，資源共享，精心打磨課件，課中重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，通過(guò)師生互動(dòng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。課堂總結(jié)采用思維導(dǎo)圖式，帶領(lǐng)學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，比如利用游覽線、時(shí)間線、知識(shí)塊等，脈絡(luò)更加清晰，更利于學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，加深記憶。
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx老師上早讀時(shí)使用會(huì)議模式，通過(guò)視頻實(shí)時(shí)觀看學(xué)生并督促學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)；xxx、xxx、xxx老師能利用視頻直播和課件播放的形式進(jìn)行講課，挺高了課堂效果。xxx、xxx老師總結(jié)的思維導(dǎo)圖，脈絡(luò)更加清晰。
學(xué)習(xí)完線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容后，老師們會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置當(dāng)日作業(yè)，利用手機(jī)或制作課件等途徑進(jìn)行講解、批改作業(yè)，再根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，進(jìn)行專項(xiàng)講解，及時(shí)反饋，表彰形式多種多樣，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。xxx、xxx、xxx老師利用手機(jī)直播投影，xxx、xxx、xxx老師把作業(yè)制作成課件上好作業(yè)講解課；xxx、xxx老師布置作業(yè)、反饋?zhàn)鳂I(yè)及時(shí)，并用小獎(jiǎng)狀的形式積極獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
線上教學(xué)中，互動(dòng)問(wèn)題一直是需努力解決的，老師采取提問(wèn)、答題互動(dòng)等方式，但依然不盡如意。
線上教學(xué)巡課反饋表篇四
根據(jù)xx市教育教體局xx月xx日下發(fā)《關(guān)于做好20xx年秋季學(xué)期線上教學(xué)工作的通知》精神，決定從xx月xx日開(kāi)始，全市中小學(xué)開(kāi)展線上教學(xué)。為了豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，結(jié)合當(dāng)前疫情防控形勢(shì)和我校實(shí)際，確?！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”，特制定本線上教學(xué)實(shí)施方案，希望各位老師將線上學(xué)習(xí)的要求傳達(dá)到每個(gè)年級(jí)、每一個(gè)家長(zhǎng)、每一個(gè)孩子，全體老師要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真貫徹落實(shí)線上教學(xué)工作。
成立疫情期間線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，實(shí)行網(wǎng)格化管理，確保各項(xiàng)任務(wù)有布置、有落實(shí)、有檢查、有收效。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：中小學(xué)教務(wù)人員、全體班主任及科任教師。
1、各位班主任、課任老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)工作的組織，在做好疫情防控的前提下，要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極響應(yīng)與配合；班主任和有關(guān)課任教師要根據(jù)線上學(xué)習(xí)課表，提前推送相關(guān)學(xué)科老師制定的上課學(xué)習(xí)內(nèi)容及相關(guān)作業(yè)，負(fù)責(zé)本班級(jí)的線上教學(xué)工作。
2、我校線上教學(xué)統(tǒng)一使用班級(jí)微信群作為教學(xué)反饋輔助，已報(bào)名三中一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)掃碼進(jìn)群，并備注學(xué)生姓名及電話號(hào)碼（識(shí)別下方二維碼，加入20xx級(jí)新生群）。班主任、任課教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤督促，做好在線教學(xué)服務(wù)，不遲到、不早退。
各年級(jí)各學(xué)科負(fù)責(zé)教師制定切實(shí)可行的線上教學(xué)計(jì)劃，提前將教學(xué)計(jì)劃、課程表、作息時(shí)間表傳送給年級(jí)組，并由班主任通知到每一位學(xué)生及家長(zhǎng)。要適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，加大訓(xùn)練力度，年級(jí)組科任教師合作交流設(shè)計(jì)好每天作業(yè)，做到及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)反饋到位，及時(shí)鞏固到位，確保講得有效，學(xué)得扎實(shí)。要嚴(yán)格控制作業(yè)量，要根據(jù)線上學(xué)習(xí)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過(guò)多、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)，也可布置些適合學(xué)生居家生活的作業(yè)。
各學(xué)科教師要及時(shí)抽查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和答疑解惑，有效組織學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，建議在群內(nèi)每天一評(píng)價(jià)，根據(jù)作業(yè)跟蹤反饋教師意見(jiàn)，制定改進(jìn)方法。
3、線上教學(xué)內(nèi)容主要安排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)線上學(xué)習(xí)和在線答題以及體育活動(dòng)、閱讀、科學(xué)、道德與法治等，要積極發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)生學(xué)習(xí)督促，特別要用好家長(zhǎng)微信群，及時(shí)發(fā)送德育和勵(lì)志教育要求，切實(shí)借助家長(zhǎng)力量不斷強(qiáng)化學(xué)生思想教育，做到學(xué)習(xí)和思想教育“雙提升”，要防止學(xué)生沉迷于手機(jī)，同時(shí)注意保護(hù)視力。
4、對(duì)確因特殊原因無(wú)法參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，班主任為第一責(zé)任人，要制定“一人一案”，精準(zhǔn)施策，確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注留守兒童、困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶落實(shí)工作。
5、學(xué)校將密切關(guān)注線上教學(xué)的效果。教務(wù)教研處和各部主任，要及時(shí)圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)布置、學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等內(nèi)容，組織嚴(yán)密線上督查，確保學(xué)習(xí)任務(wù)布置到位、學(xué)習(xí)時(shí)間安排合理、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有效，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及時(shí)。負(fù)責(zé)組織巡課成員對(duì)線上教學(xué)工作進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督，所得記錄視同線下巡課記錄，納入教師績(jī)效考核，對(duì)線上教學(xué)開(kāi)展不力的老師及時(shí)通報(bào)并要求整改。
6、線上教學(xué)期間，全體老師要嚴(yán)格遵循制定的線上教學(xué)時(shí)間和課程表，按時(shí)、足量完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)，并按時(shí)上傳相關(guān)教學(xué)材料，實(shí)事求是，不弄虛作假。
7、學(xué)校將結(jié)合教師線上教學(xué)的效果，在復(fù)課后進(jìn)行相關(guān)考評(píng)。其他未盡事宜，后續(xù)通知或修改此方案。
略
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的作息時(shí)間，做到早睡早起；
2、按照老師的要求做好課前預(yù)習(xí)；
3、每節(jié)課提前5分鐘上線，做好上課準(zhǔn)備，課上不隨意走動(dòng)；
4、課堂認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，尤其是不懂的地方做好標(biāo)記，課后單獨(dú)聯(lián)系老師解決；
5、課后按時(shí)按質(zhì)完成老師布置的作業(yè)，及時(shí)提交作業(yè)，不得利用網(wǎng)課機(jī)會(huì)玩手機(jī)、電腦等。
6、對(duì)于老師反饋的作業(yè)要及時(shí)訂正，100%理解。
1、思想上高度重視，認(rèn)識(shí)學(xué)校開(kāi)展線上教學(xué)的重要性和必要性；
2、進(jìn)入學(xué)生班級(jí)群；
4、做好老師的幫手，陪同孩子上課，及時(shí)糾正孩子在家的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)與班主任、學(xué)科老師反饋孩子的學(xué)習(xí)情況。
可以用企業(yè)微信工作臺(tái)中的作業(yè)、微信平臺(tái)每日交作業(yè)小程序、釘釘家校本等進(jìn)行反饋，要做到及時(shí)、高效。
線上教學(xué)巡課反饋表篇五
第一段：導(dǎo)言（150字）。
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上教學(xué)已經(jīng)成為了教育教學(xué)的一種新方式。在疫情期間，線上教學(xué)更是受到了廣泛的應(yīng)用。作為一名教育工作者，我們需要不斷適應(yīng)這種新型的教學(xué)方式，并關(guān)注線上教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)巡課是一種很好的評(píng)估教學(xué)質(zhì)量的方法，下面我將分享我的線上教學(xué)巡課筆記心得體會(huì)。
線上教學(xué)巡課要注意的點(diǎn)和傳統(tǒng)教學(xué)非常相似，教學(xué)質(zhì)量、教師授課方式、學(xué)生互動(dòng)等方面都需要在巡課過(guò)程中進(jìn)行考察。巡課人員可以通過(guò)觀看教學(xué)視頻、聽(tīng)聽(tīng)課音頻和挑選某個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行巡課，從而全面了解課堂情況。同時(shí)，要注意與教師交流，詢問(wèn)教師在某個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)意圖和目標(biāo)，以及設(shè)置改進(jìn)建議等方面。
在線上教學(xué)巡課中，我發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題。線上教學(xué)擺脫了繁瑣的時(shí)間空間限制，不被地域所限制。同時(shí)，也讓學(xué)生有了更多的選擇和自主學(xué)習(xí)的空間。但是，線上教學(xué)也存在很多問(wèn)題，比如學(xué)生的注意力不易集中、互動(dòng)性受到限制、技術(shù)設(shè)備問(wèn)題等等。
第四段：提高線上教學(xué)質(zhì)量的建議（300字）。
針對(duì)線上教學(xué)存在的問(wèn)題，我們可以采取以下措施來(lái)提高線上教學(xué)質(zhì)量。首先，要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于線上教學(xué)的規(guī)范和管理，提高學(xué)生上課的質(zhì)量和認(rèn)真程度。其次，教師需要加強(qiáng)互動(dòng)和交流，提高教學(xué)互動(dòng)性。對(duì)于技術(shù)設(shè)備問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)技術(shù)支持，解決學(xué)生設(shè)備故障問(wèn)題。
第五段：結(jié)論（250字）。
總的來(lái)說(shuō)，線上教學(xué)在疫情期間為教育教學(xué)帶來(lái)了新的血液。也讓教育體系更加靈活多樣，同時(shí)我們也需要思考如何進(jìn)一步完善線上教學(xué)質(zhì)量，一個(gè)需要引起關(guān)注的是如何完善在線教學(xué)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和巡課方式，對(duì)于教學(xué)巡課要進(jìn)行全面認(rèn)真考察，并給予教師合理的建議和幫助，共同優(yōu)化線上教學(xué)教育質(zhì)量。
線上教學(xué)巡課反饋表篇六
今年是非常特殊的一年，不管是社會(huì)還是個(gè)人都受到了很大的影響。但我作為一名教師，我必須時(shí)刻警醒著，不管遇到什么問(wèn)題，都應(yīng)該讓孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)，不耽誤他們的學(xué)習(xí)才是最理智的做法。所以盡管這次疫情讓我們束縛了雙腳，但我也爭(zhēng)取讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情不去減少。隨著命令的下達(dá)，我們的教學(xué)任務(wù)在網(wǎng)絡(luò)上展開(kāi)了。我也做好了線上教學(xué)的準(zhǔn)備，全身心的投入進(jìn)了線上教學(xué)當(dāng)中。
在這次教學(xué)當(dāng)中，我也認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)難點(diǎn)，一是如何讓孩子們高效學(xué)習(xí)，因?yàn)槲移綍r(shí)在家長(zhǎng)群上課的時(shí)候，我無(wú)法看到對(duì)面孩子們的一舉一動(dòng)，所以也沒(méi)有辦法掌握到學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這一點(diǎn)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是處于劣勢(shì)的，因?yàn)槲覜](méi)有辦法對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估，從而也無(wú)法正確進(jìn)行疏導(dǎo)和評(píng)價(jià)。二是學(xué)生們平時(shí)作業(yè)的完成情況，由于在家學(xué)習(xí)，多個(gè)方面對(duì)學(xué)生們都是有影響的，每日我都會(huì)從學(xué)生們作業(yè)完成的情況去給出評(píng)價(jià)，以此來(lái)評(píng)判他們一天的學(xué)習(xí)成果，這一種方法雖然有一點(diǎn)不全面，但是也是比較重要的一點(diǎn)。
在線上教學(xué)，很多方面的資源是有限的，而我們作為教師能夠利用的就一定要利用起來(lái)，只有這樣，學(xué)生們才能夠在線上最大化利用到我的教學(xué)，從而得到一些提升。從中我也有很大的感悟，首先我通過(guò)這次線上教學(xué)對(duì)學(xué)生們每個(gè)人的學(xué)習(xí)有了一定的把控，哪些學(xué)生的自覺(jué)性高，哪些學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度懶散，其實(shí)這一眼就可以看出來(lái)，這比平時(shí)線下教學(xué)要更加明晰一些。此外，我也能夠看到整個(gè)班級(jí)的一些優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生們對(duì)待學(xué)習(xí)的積極性和專一度都是有所不同的，在我教的兩個(gè)班里，有一個(gè)班的積極性可以看得出來(lái)更高一些，而另一個(gè)班級(jí)的專一度會(huì)比較高，所以這也給了我一些啟發(fā)。平時(shí)在學(xué)校教學(xué)的時(shí)候，我們可以感受到每個(gè)班級(jí)的不同，但是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我也更清楚的認(rèn)識(shí)到了各個(gè)班級(jí)的一些優(yōu)缺點(diǎn)，這時(shí)候做一番整理，會(huì)給今后的教學(xué)帶來(lái)很大的便利，所以這也是我這次收獲到的最大的一點(diǎn)。
線上教學(xué)雖然遇到了很多的難點(diǎn)，但是總結(jié)下來(lái)時(shí)也發(fā)現(xiàn)，其實(shí)換一種教學(xué)方式，也是對(duì)自己，對(duì)學(xué)生們的一種鍛煉，學(xué)習(xí)的方式有很多，而我們教師的教學(xué)方式也有很多，只有自己懂得去挖掘了，我們才能收獲到回報(bào)，這對(duì)于我和學(xué)生們都是一樣的。
線上教學(xué)巡課反饋表篇七
自從新冠疫情以來(lái)，線上教學(xué)方式逐漸被廣泛應(yīng)用。在這種特殊的情況下，巡課作為學(xué)校管理工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)也需要相應(yīng)地調(diào)整。本文將探討線上教學(xué)巡課筆記心得體會(huì)。
第二段：巡課的重要性。
巡課是學(xué)校管理工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)，通過(guò)巡課可以及時(shí)了解教師授課情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在線上教學(xué)中，巡課的重要性更加凸顯。教師的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方式、互動(dòng)情況等都需要得到監(jiān)督和評(píng)估。
在進(jìn)行線上教學(xué)巡課時(shí)，筆記的編寫與傳統(tǒng)的巡課方式有所不同。在線上教學(xué)中，筆記需要重點(diǎn)記錄教學(xué)流程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果等方面的情況。相較于傳統(tǒng)的巡課方式，線上巡課的筆記需要更加詳細(xì)和全面。
第四段：發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與解決方案。
通過(guò)線上教學(xué)巡課，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如教學(xué)過(guò)程中缺乏互動(dòng)、教師的口頭表達(dá)能力不足等。然而，問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)只是任務(wù)的一部分，我們還需要相應(yīng)的措施來(lái)解決問(wèn)題。例如，通過(guò)開(kāi)展教學(xué)討論會(huì)、提供線上教學(xué)培訓(xùn)等方式來(lái)提高教師的教學(xué)能力。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)線上教學(xué)巡課，我們不僅能夠及時(shí)了解教師的授課情況，監(jiān)督教學(xué)效果，更能夠幫助教師提高教學(xué)水平，改善教學(xué)質(zhì)量。因此，我們需要充分認(rèn)識(shí)到線上教學(xué)巡課的重要性，完善相應(yīng)的巡課機(jī)制，不斷提升教師的教學(xué)能力，最終提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
線上教學(xué)巡課反饋表篇八
第一段：引言和背景介紹（200字）。
線上教學(xué)是近年來(lái)發(fā)展迅速的一種教育方式，而校長(zhǎng)巡課作為教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校教育質(zhì)量保障的重要環(huán)節(jié)，也需要相應(yīng)地進(jìn)行線上化。本文將介紹筆者在線上教學(xué)校長(zhǎng)巡課中的一些心得體會(huì)。在這個(gè)背景下，校長(zhǎng)巡課的目標(biāo)是保證教師的專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)的質(zhì)量，從而更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第二段：校長(zhǎng)巡課的重要性和目標(biāo)（200字）。
校長(zhǎng)巡課是教育管理中不可或缺的環(huán)節(jié)，通過(guò)在課堂上觀察、指導(dǎo)和評(píng)估，校長(zhǎng)可以更好地了解教師的工作情況和教學(xué)質(zhì)量，并提供及時(shí)的指導(dǎo)和支持。在線上教學(xué)中，校長(zhǎng)巡課同樣具有重要的意義，通過(guò)觀察線上教學(xué)的過(guò)程和結(jié)果，校長(zhǎng)可以了解教師在線上教學(xué)環(huán)境中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，為教師提供精確的指導(dǎo)和培訓(xùn)，推動(dòng)教育教學(xué)的進(jìn)步。
在線上教學(xué)校長(zhǎng)巡課中，校長(zhǎng)需要具備一些特定的方法和技巧。首先，校長(zhǎng)要選擇合適的時(shí)間和課程進(jìn)行巡課，以確保教師在正常狀態(tài)下進(jìn)行教學(xué)。其次，校長(zhǎng)可以通過(guò)觀察教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng)、課堂氛圍、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源等方面，判斷教師的教學(xué)水平和教學(xué)有效性。最后，校長(zhǎng)在與教師進(jìn)行溝通和交流時(shí)需要秉持公正、尊重和友好的態(tài)度，鼓勵(lì)教師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出不足之處，并提供具體的改進(jìn)方案。
線上教學(xué)校長(zhǎng)巡課的效果和益處是顯而易見(jiàn)的。首先，通過(guò)校長(zhǎng)巡課，學(xué)?？梢陨钊肓私饨處煹膶I(yè)發(fā)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師和教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué)的創(chuàng)新和提高。其次，巡課可以提供針對(duì)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助教師解決在線上教學(xué)中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。最后，校長(zhǎng)巡課可以增強(qiáng)校長(zhǎng)和教師之間的溝通和合作，建立良好的校園教育氛圍，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。
第五段：總結(jié)和建議（200字）。
通過(guò)線上教學(xué)校長(zhǎng)巡課，校長(zhǎng)可以更好地了解教師的工作情況和教育教學(xué)質(zhì)量，提供精確的指導(dǎo)和支持，促進(jìn)教育教學(xué)的創(chuàng)新和提高。在線上教學(xué)巡課中，校長(zhǎng)需要運(yùn)用合適的方法和技巧，注重與教師的溝通和交流，并及時(shí)提供具體的改進(jìn)方案。線上教學(xué)校長(zhǎng)巡課的效果和益處是顯而易見(jiàn)的，可以幫助學(xué)校建立良好的校園教育氛圍，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。因此，建議學(xué)校在線上教學(xué)中積極推行校長(zhǎng)巡課，為教育教學(xué)提供有效的支持和保障。
線上教學(xué)巡課反饋表篇九
因疫情防控需要，為保障廣大師生、家長(zhǎng)的生命安全和身體健康。按照教育局通知精神，我校從3月29日，一至六年級(jí)開(kāi)始線上教學(xué)，全體學(xué)生居家學(xué)習(xí)和生活，全體教師開(kāi)展線上教學(xué)工作。根據(jù)《xx縣小學(xué)停課期間線上學(xué)習(xí)應(yīng)急方案》要求，結(jié)合我鎮(zhèn)校情，為保證此項(xiàng)工作的有序、高效、平穩(wěn)開(kāi)展，特制定本方案。
1、停課期間，各校（園）要進(jìn)一步嚴(yán)格實(shí)行封閉管理，無(wú)關(guān)人員一律不得進(jìn)入校園。各校迅速啟動(dòng)疫情防控緊急預(yù)案，妥善做好師生生活學(xué)習(xí)安排。采取線上教學(xué)形式，保證教師停課不停教、學(xué)生停課不停學(xué)。
2、線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組及分工。
組長(zhǎng)：xxx、
組員：中心校全體成員、各校（園）長(zhǎng)。
xxx、xxx、：官山小學(xué)、中心園；xxx、xxx、：黃圩小學(xué)、黃圩園；
xxx、xxx、：聯(lián)合小學(xué)、聯(lián)合幼兒園；xxx、xxx、：荊山小學(xué)、荊山幼兒園。
技術(shù)指導(dǎo)員：xxx、
2、職責(zé)分工：
（1）組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作。
（2）中心校各蹲點(diǎn)同志加入到分管學(xué)校的班級(jí)群，參與網(wǎng)上巡課，好的做法及時(shí)表?yè)P(yáng)并進(jìn)行推廣，對(duì)于落實(shí)不力，效果不佳，家長(zhǎng)不滿及時(shí)糾正。
（3）各校（園）長(zhǎng)：負(fù)責(zé)督促、監(jiān)督、匯總每天教師上課情況。
（4）技術(shù)指導(dǎo)員：對(duì)教師線上教學(xué)組織技能進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，并對(duì)線上教學(xué)出現(xiàn)的新問(wèn)題分析研究和解決，對(duì)教學(xué)中存在的突出問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。
1、合理安排時(shí)間：3月29日下午安排一次集體備課活動(dòng)，在各學(xué)科備課組群中進(jìn)行，由備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌一周和每天的教學(xué)內(nèi)容安排、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)效總結(jié)等。
每周日下午3：00-5：00，提前研討下周線上教學(xué)內(nèi)容，填好教學(xué)計(jì)劃表。
2、漸進(jìn)遴選內(nèi)容：選擇教學(xué)內(nèi)容不宜多，確定重難點(diǎn)凸顯，注重雙基的夯實(shí)，探討存在的問(wèn)題和解決的方法。作業(yè)分層布置，注重鞏固與能力的遷移。
3、切實(shí)確保高效：線上集體備課要根據(jù)教學(xué)需要，常態(tài)化、長(zhǎng)效化開(kāi)展，確保扎實(shí)有效。
1、直播平臺(tái)：3月29日早上錯(cuò)峰到校領(lǐng)取書(shū)籍簿本，部署安排網(wǎng)上授課相關(guān)工作。3月29日下午各班班主任建立班級(jí)釘釘群，qq群將各任課教師、班級(jí)學(xué)生拉入班級(jí)釘釘群。按照班級(jí)課表在釘釘平臺(tái)進(jìn)行線上授課學(xué)習(xí)。
2、收播學(xué)習(xí)。
（1）國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)。
（2）江蘇省名師空中課堂。
（3）彭城課堂——在線直播。
（4）學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)教育頻道。
（5）教科版科學(xué)。
非視頻直播課的老師請(qǐng)把鏈接直接發(fā)到班級(jí)群，一個(gè)家庭有幾個(gè)孩子上學(xué)的，要協(xié)調(diào)相關(guān)班級(jí)錯(cuò)開(kāi)上課時(shí)間。
3、關(guān)心特殊群體。
重視暫不具備線上學(xué)習(xí)條件學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，可電話指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐，“一個(gè)不掉隊(duì)”。密切關(guān)注貧困、留守兒童等群體，采取適當(dāng)方式，提供更有針對(duì)性、更為貼心的線上教學(xué)服務(wù)。
4、線上互動(dòng)學(xué)習(xí)。
班級(jí)教師根據(jù)授課計(jì)劃，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展線上指導(dǎo)教學(xué)，采取線上互動(dòng)提問(wèn)、線上答疑輔導(dǎo)、線上作業(yè)反饋等形式，形成閉環(huán)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)需求。每次線上教學(xué)前，學(xué)校要以年級(jí)組為單位進(jìn)行研討，提前設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)單上傳至家長(zhǎng)群，讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、學(xué)有任務(wù)。
5、學(xué)習(xí)時(shí)間安排。
一、二年級(jí)每天不超過(guò)60分鐘，三至六年級(jí)不超過(guò)80分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)20分鐘，課間休息時(shí)間15分鐘。中心校提供作息時(shí)間模板，各?？梢愿鶕?jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際相機(jī)安排。
6、作業(yè)安排。
科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。語(yǔ)文老師可另外安排學(xué)生閱讀名著，寫日記和讀書(shū)筆記。一二年級(jí)不安排書(shū)面作業(yè)，以閱讀、練字、體育鍛煉（跳繩、踢毽子等）為主，三至六年級(jí)作業(yè)時(shí)間每天不超過(guò)1個(gè)小時(shí)。不得強(qiáng)行要求學(xué)生家長(zhǎng)每天上網(wǎng)“學(xué)習(xí)打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長(zhǎng)布置作業(yè)。
7、家校協(xié)同。
做好家校溝通，引導(dǎo)配合學(xué)校做好學(xué)生居家生活、學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好作息習(xí)慣；督促控制電子產(chǎn)品使用時(shí)間，防止沉溺網(wǎng)絡(luò)和預(yù)防近視；注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，協(xié)同提高居家學(xué)習(xí)效率。
1、過(guò)程痕跡：科任老師每天一次將開(kāi)展線上教學(xué)的情況截圖保存，并將截圖發(fā)給備課組長(zhǎng)；備課組長(zhǎng)每天一次將截圖匯總，發(fā)給年級(jí)組長(zhǎng)；年級(jí)組長(zhǎng)以學(xué)科為單位匯總后，打包發(fā)給教導(dǎo)處。學(xué)校匯總后進(jìn)行公示并上報(bào)中心校。
2、通報(bào)反饋：中心校每天將對(duì)各校線上教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)并進(jìn)行通報(bào)，督促全體教師不斷優(yōu)化教學(xué)手段，確保線上教學(xué)高效實(shí)施。
線上教學(xué)巡課反饋表篇十
學(xué)校各年級(jí)管理機(jī)制完善，責(zé)任明確，分工到班級(jí)、學(xué)科組，年級(jí)主任統(tǒng)籌調(diào)度，所有任課教師盡職盡責(zé)，對(duì)學(xué)生早讀、上課、聽(tīng)課、作業(yè)等管理到位，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)處理解決，任課教師配合主動(dòng)、協(xié)調(diào)一致、共同發(fā)力。
【教研行穩(wěn)致遠(yuǎn)，聚力堅(jiān)守初心】。
教研有道，探索無(wú)涯。在年級(jí)主任和教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，學(xué)校以年級(jí)為單位，由教研組長(zhǎng)組織，依據(jù)課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度開(kāi)展每周一次的常態(tài)化集體教研。
集體智慧的碰撞，綻放了不一樣的火花。因?yàn)槲覀冎溃簺](méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。
【落實(shí)五育并舉，藝體精彩紛呈】。
晨讀好時(shí)光，誦讀儒風(fēng)雅韻。
一日之計(jì)在于晨，晨讀時(shí)間誦讀《儒風(fēng)雅韻》古詩(shī)詞?！度屣L(fēng)雅韻》是我們的特色課程，將古詩(shī)文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、審美情趣和優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合，使xx每一位學(xué)子成為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的儒雅少年君子。
快樂(lè)新課堂，遙聚“線”上見(jiàn)。
隔屏不隔愛(ài)，快樂(lè)的線上課堂模式，老師們通過(guò)釘釘直播連麥、群里發(fā)語(yǔ)音、圖片等方式與同學(xué)們互動(dòng)，用最大的努力使孩子們學(xué)得好、“玩”得好。
寫好中國(guó)字，做好中國(guó)人。
“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”。通過(guò)練字，孩子們能逐漸領(lǐng)悟并踐行好書(shū)品，并潛移默化地熏陶著優(yōu)秀的人品，美的字需要有美的心靈來(lái)書(shū)寫。
閱讀伴成長(zhǎng)，親子共閱讀。
親子閱讀，為每一位家長(zhǎng)和孩子架起了閱讀的橋梁，營(yíng)造了人人閱讀、家家共讀的良好氛圍，讓淡雅的書(shū)香彌漫在家庭的每一個(gè)角落。
家長(zhǎng)們也紛紛拿起書(shū)本，與孩子們共讀，共享“悅讀”之美。學(xué)校微信公眾號(hào)也開(kāi)辟了親子共閱讀專欄，歡迎各位同學(xué)積極投稿。
藝體美勞展風(fēng)采，精彩紛呈。
屏幕前的孩子們，他們或載歌載舞、或吹拉彈唱、或繪畫(huà)制作，各顯其能。
居家學(xué)習(xí)，為父母做力所能及的事情，既為家長(zhǎng)分擔(dān)了家務(wù)，又培養(yǎng)了孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。xx學(xué)子用實(shí)際行動(dòng)彰顯少年風(fēng)采，用積極陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活，為居家學(xué)習(xí)、生活增添了別樣的色彩。
德育講堂如約至，每臨大事有靜氣。
學(xué)校一直將《德育學(xué)堂》作為學(xué)校道德與法治課的延伸和擴(kuò)展，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。同學(xué)們，祖國(guó)的發(fā)展需要我們，讓我們一起奮發(fā)圖強(qiáng)，早日成為祖國(guó)的棟梁!
“心”動(dòng)力，“包保群”顯神通。
線上教學(xué)巡課反饋表篇十一
近年來(lái)，隨著科技的不斷進(jìn)步和教育模式的升級(jí)，線上教學(xué)逐漸成為一種新型教育方式。然而，由于線上教學(xué)具有跨地區(qū)、跨時(shí)空等特點(diǎn)，實(shí)際上仍然存在一些問(wèn)題，如課程難度過(guò)大或過(guò)小、交互不夠、學(xué)生專注度不夠等。
為了更好地解決在線教育中可能存在的問(wèn)題，校方會(huì)派遣督導(dǎo)人員進(jìn)行巡課，以確保線上教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生的實(shí)際收益。
在巡課的過(guò)程中，督導(dǎo)人員要特別關(guān)注課堂氛圍、學(xué)生活動(dòng)，課程設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理等方面，這一系列巡課內(nèi)容的出現(xiàn)，可以有效地發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題。同時(shí)，巡課結(jié)果的反饋，為教師以及學(xué)校提供了改進(jìn)教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)和方向，從而提升教學(xué)質(zhì)量。因此，教學(xué)巡課對(duì)于學(xué)校、教師和學(xué)生而言都具有極大的意義。
在實(shí)際巡課的過(guò)程中，我們其實(shí)可以從交互效果、教學(xué)方法、師生互動(dòng)等多方面對(duì)在線教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估，從而讓在線教學(xué)模式不斷地完善。和傳統(tǒng)課堂相比，“線上巡課”的特點(diǎn)更為獨(dú)特，可以較為全面的了解在線教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并予以改進(jìn)有著多方面的優(yōu)勢(shì)。
與傳統(tǒng)課堂直接接觸不同，“在線巡課”由于它具有一定的遠(yuǎn)程性質(zhì)，所以督導(dǎo)人員在整個(gè)過(guò)程中，也許無(wú)法像現(xiàn)場(chǎng)那樣實(shí)時(shí)地了解學(xué)生的思維變化，從而更難發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，但這種巡課方式也具有一些優(yōu)點(diǎn)：例如，現(xiàn)代跨時(shí)空環(huán)境下的在線學(xué)習(xí)環(huán)境，不局限于地點(diǎn)和時(shí)間，學(xué)生們可以非常方便地加入課程并開(kāi)始學(xué)習(xí)。
同時(shí)，我們還可以對(duì)學(xué)校管理與教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)估并提出改進(jìn)意見(jiàn)——例如教授某個(gè)在線課程的教師是否擁有足夠的教學(xué)能力資源，是否可以針對(duì)不同的學(xué)生類型制定教學(xué)計(jì)劃，是否可以根據(jù)學(xué)生的進(jìn)度調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，是否可以因材施教等等。總之，線上教學(xué)評(píng)估效果仍需不斷探索。
第四段：巡課過(guò)程中現(xiàn)仍存在的問(wèn)題及展望。
盡管線上學(xué)習(xí)得到了廣泛的認(rèn)可，但考慮到在線學(xué)習(xí)的特性——多方地跨越時(shí)空等限制，現(xiàn)在還需要更好的評(píng)價(jià)模式來(lái)適應(yīng)它。相應(yīng)的，線上教育的發(fā)展也受到了一定的影響，例如學(xué)生和老師對(duì)于跨平臺(tái)教學(xué)應(yīng)用的絕對(duì)自由，帶來(lái)了管理的困難，例如在線學(xué)習(xí)的跨地域性和跨時(shí)空性，又需要建立更完善的網(wǎng)絡(luò)管理。
未來(lái)還需要更多的實(shí)驗(yàn)、研究和討論，以便了解在線教育模式對(duì)于學(xué)生的收益和實(shí)際效果，以建立更好的評(píng)估方案，并從中獲得更多收益。
第五段：結(jié)論——線上教學(xué)巡課的意義和建議。
總之，線上教學(xué)巡課對(duì)于學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展都有著重要的意義，同時(shí)也是一種檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的良好方法。希望未來(lái)能夠有更多人關(guān)注線上教育的發(fā)展與改善，不斷完善“在線巡課”評(píng)估模式，為更多學(xué)生創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗(yàn)。同時(shí)，明確線上教學(xué)巡課的具體目標(biāo)，選擇適合的巡課方式，并提升巡課人員的素質(zhì)和評(píng)估能力，將有助于建立更加完善的線上教育評(píng)估系統(tǒng)，為教育行業(yè)的變革作出貢獻(xiàn)。
線上教學(xué)巡課反饋表篇十二
一、引言（120字）。
自疫情爆發(fā)以來(lái)，線上教學(xué)成為新常態(tài)，而教學(xué)巡課則成為把握線上教學(xué)質(zhì)量的有效手段。我作為一名教學(xué)督導(dǎo)，參與了多次線上教學(xué)巡課，親身感受到了線上教學(xué)巡課的重要性和意義。在本次報(bào)告中，我將分享自己的心得體會(huì)。
線上教學(xué)巡課對(duì)于保障教學(xué)質(zhì)量、提升教學(xué)水平具有不可替代的作用。首先，線上教學(xué)巡課可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，如教師授課效果、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度等。其次，教學(xué)巡課還可以及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。再者，線上教學(xué)巡課可以幫助學(xué)校全面了解教師授課情況，更好地對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師隊(duì)伍進(jìn)行管理。最后，線上教學(xué)巡課也可以為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)和保障，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能。
線上教學(xué)巡課固然重要，但同時(shí)也面臨著不少困難和挑戰(zhàn)。首先，線上教學(xué)巡課需要考慮技術(shù)問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性、設(shè)備兼容性等。其次，線上教學(xué)巡課時(shí)需要考慮教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)性，以確保巡課結(jié)果的真實(shí)性和可信度。再者，線上教學(xué)巡課需要思考如何更好地為教師糾錯(cuò)、改進(jìn)提供幫助和支持。最后，線上教學(xué)巡課還需要思考如何更好地保障學(xué)生的隱私和權(quán)益，以防止巡課成為學(xué)生負(fù)擔(dān)而不是福利。
面對(duì)線上教學(xué)巡課的困難和挑戰(zhàn)，我們可以提出一些可行性方案。首先，可以建立線上教學(xué)巡課的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，以確保巡課結(jié)果的公正性和可信度。其次，可以開(kāi)展針對(duì)教師和學(xué)生的巡課培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)巡課和提升教學(xué)效果。再者，可以提供巡課數(shù)據(jù)分析和報(bào)告系統(tǒng)，幫助學(xué)校更好地進(jìn)行教學(xué)管理和決策。最后，可以完善巡課保障機(jī)制，包括保障學(xué)生隱私和權(quán)益，幫助學(xué)生和教師共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。
五、結(jié)論（240字）。
線上教學(xué)巡課是一項(xiàng)重要的工作，對(duì)于保障教學(xué)質(zhì)量和提升教學(xué)水平具有不可替代的作用。盡管線上教學(xué)巡課也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)建立標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范、開(kāi)展巡課培訓(xùn)、提供數(shù)據(jù)分析和報(bào)告系統(tǒng)以及完善巡課保障機(jī)制等措施，我們可以克服這些困難和挑戰(zhàn)，使線上教學(xué)巡課更加有效地推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。
線上教學(xué)巡課反饋表篇十三
1、線上教學(xué)開(kāi)展順利，確保實(shí)效。教師們認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備教課件，積極參加線上利用其功能提高效能。教師現(xiàn)在線上教學(xué)操作得已經(jīng)得心應(yīng)手了，能根據(jù)具體課程和課型的需求直播工具。崔濤老師自己買了白板輔助教學(xué)，xxx、xxx、xxx老師利用手機(jī)直播投影上好作業(yè)講解課。
2、學(xué)生適應(yīng)線上教學(xué)節(jié)奏，課堂效率提升。學(xué)生們?cè)谡n程中能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極響應(yīng)老師的教學(xué)，學(xué)生在課堂上亂說(shuō)現(xiàn)象逐漸消失。
3、教師對(duì)學(xué)生付出更多的關(guān)注。以前在學(xué)校教師批改完作業(yè)，會(huì)挑選好的進(jìn)行展示，或者不足的作業(yè)讓同學(xué)們注意。但是線上教學(xué)學(xué)生的每一份作業(yè)教師都會(huì)給予評(píng)價(jià)：比上次進(jìn)步很多，繼續(xù)加油！或者今天作業(yè)很馬虎，下次一定要仔細(xì)檢查哦！這樣的評(píng)價(jià)讓每個(gè)同學(xué)都覺(jué)得自己受到了老師的關(guān)注。
1、學(xué)生與教師之間交流、溝通不順暢。
2、老師對(duì)學(xué)生的監(jiān)管不能到位，學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何無(wú)法掌握。
1、教師增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性；
3、學(xué)生缺少學(xué)習(xí)主動(dòng)性，班主任家長(zhǎng)應(yīng)配合教師監(jiān)管學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；
4、合理安排教學(xué)時(shí)間，給學(xué)生充足的休息時(shí)間，并帶領(lǐng)學(xué)生積極參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，降低長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)用電子產(chǎn)品所造成的危害。
線上教學(xué)巡課反饋表篇十四
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上教學(xué)成為了面對(duì)疫情等特殊情況下的一種重要教學(xué)方式。而作為學(xué)校管理者之一的校長(zhǎng)，巡課是其日常工作之一，用以了解教學(xué)質(zhì)量和教師教育教學(xué)情況。然而，線上教學(xué)的興起帶來(lái)了一系列新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，因此校長(zhǎng)巡課也需要適應(yīng)新的形式和變化。在參與線上教學(xué)校長(zhǎng)巡課的過(guò)程中，我有了一些新的體會(huì)和感悟。
線上教學(xué)巡課相比傳統(tǒng)的課堂巡課，也有著一些優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。首先，線上教學(xué)巡課可以實(shí)現(xiàn)自由時(shí)間和地點(diǎn)選擇，通過(guò)電子設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)連接，校長(zhǎng)可以在線上課堂中“坐堂”，觀察和了解教師的教學(xué)方式和學(xué)生的表現(xiàn)。其次，線上教學(xué)巡課可以提供二維碼或鏈接供校長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，方便及時(shí)溝通，減少溝通障礙。然而，線上教學(xué)巡課也存在一些挑戰(zhàn)，比如課堂紀(jì)律難以控制、技術(shù)問(wèn)題導(dǎo)致的故障、學(xué)生表現(xiàn)真實(shí)度的問(wèn)題，這些都需要校長(zhǎng)思考和解決。
第三段：校長(zhǎng)巡課中需要注意的問(wèn)題和方法（300字）。
在線上教學(xué)巡課中，校長(zhǎng)需要特別留意一些問(wèn)題和方法。首先，要提前與教師進(jìn)行溝通，明確課堂巡課的目的和要求，以免給教師和學(xué)生帶來(lái)不必要的壓力。其次，校長(zhǎng)需要注重觀察教師的教學(xué)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的恢復(fù)情況，關(guān)注其參與度和學(xué)習(xí)狀態(tài)。校長(zhǎng)還可以通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)和提問(wèn)，了解他們對(duì)課程的理解和掌握程度。最后，在進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋時(shí)，校長(zhǎng)要理性客觀，根據(jù)實(shí)際情況給予建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，幫助教師提高線上教學(xué)能力。
第四段：線上教學(xué)巡課的啟示和反思（300字）。
通過(guò)參與線上教學(xué)校長(zhǎng)巡課，我深刻認(rèn)識(shí)到了線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。線上教學(xué)為學(xué)生和教師提供了更多的靈活性和便利性，同時(shí)也需要更多的技術(shù)支持和教學(xué)設(shè)計(jì)的變化。我們應(yīng)該善于借助科技手段，提升線上教學(xué)的效果和質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，線上教學(xué)巡課也需要更多的思考和探索，不能簡(jiǎn)單地照搬傳統(tǒng)的巡課方式，要適應(yīng)線上教學(xué)的特點(diǎn)和變化，更好地了解教師的情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
線上教學(xué)校長(zhǎng)巡課是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和教學(xué)需求的產(chǎn)物，它在一定程度上可以提升學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)效果。然而，線上教學(xué)巡課仍然需要我們不斷的研究和實(shí)踐，結(jié)合教育科技和教學(xué)改革的力量，不斷探索適合線上教學(xué)巡課模式和方法。隨著時(shí)間的推移，線上教學(xué)巡課的管理和實(shí)施將更加成熟和高效，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
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