積累經(jīng)驗是人們不斷成長的過程，總結(jié)自己的經(jīng)驗可以幫助我們更好地應(yīng)對類似情況。寫一篇完美的總結(jié)需要我們用一顆客觀公正的心態(tài)對待過去的經(jīng)歷。下面是一些經(jīng)驗豐富者寫的總結(jié)樣本，供大家參考借鑒。
講話中的稱呼語篇一
處黑暗世界的我們，需要依靠火焰的溫暖來生存?；鸬拇嬖谝嗍菐Ыo了這個孤寂世界無窮的璀璨與關(guān)懷?？梢哉f，沒有火那明亮的照耀，我們?nèi)祟愐簿蜔o法像今天這般繁衍生息。然而，在這看似溫柔的明亮后面，卻隱藏著足以毀滅一切的力量。
自古以來，有多少人因為看重火焰閃爍而迷失自己，終是引火上身，剩下的只有親人絕望的淚水與聲嘶力竭的嘶喊。
你們可能會認(rèn)為火災(zāi)離我們很遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)到只能通過電視和電腦那些縹緲的存在來認(rèn)識。其實火災(zāi)的種種隱患就在我們身邊。
每年的11月10日是全國消防安全宣傳日，作為一名中學(xué)生，我們也有宣傳消防安全的意識與責(zé)任，更有遵守法規(guī)，預(yù)防火災(zāi)的義務(wù)。
據(jù)統(tǒng)計：近年來我國每年發(fā)生火災(zāi)5萬起，傷亡1000余人。而其中10%的火災(zāi)是由小孩玩火造成的。可見學(xué)習(xí)了解一些消防知識，減少人為火災(zāi)的發(fā)生，對少年朋友來說是多么重要。一些同學(xué)有玩火的壞習(xí)慣。有的點火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料，還有的在黑暗處劃火柴、點油燈照明，或彈火柴棍、燒馬蜂窩……玩火極易招致火災(zāi)，近幾年因玩火引起的火災(zāi)每年達(dá)8000余起，使700多人死亡，所造成的經(jīng)濟損失，如果用于希望工程，可使10萬失學(xué)兒童回到課堂。
玩火燒身，是我們耳熟能詳?shù)某烧Z了。同學(xué)們，請放下腦中那些不成熟的觀念，不要再自以為是的想火災(zāi)到來自己能怎樣，科幻電影里的情節(jié)不過只是理想世界的一種投影，根本不值得依靠它來左右自己的判斷力?；馂?zāi)真正發(fā)生的時候根本來不及去逃跑，還伴隨著各種潛在的危險例如煙塵。
世事難料，即使在滅火程序已初步完善的今天我們?nèi)匀灰獙W(xué)好火災(zāi)時候的知識，防范于未然。一旦發(fā)生火災(zāi),一方面要組織人采用正確的滅火方法和選用適當(dāng)?shù)臏缁鸸ぞ叻e極撲救。在密閉的房間內(nèi)起火,未準(zhǔn)備好充足的滅火器材時,不要打開門窗,防止空氣流通,擴大火勢。
然而作為學(xué)生，在學(xué)校我們應(yīng)該怎么做?學(xué)校是人群密集的場所，存在著很的火災(zāi)隱患，例如：有些學(xué)生違反學(xué)校規(guī)定，使用電熱毯、電溫瓶、熱得快等大功率電器;亂接電線，超負(fù)荷用電等違章用電;床單、蚊帳、布鞋等可燃物或電線短路、接頭接觸不良等現(xiàn)象，極易造成電氣火災(zāi)事故;此外，學(xué)生宿舍內(nèi)點蚊香，點蠟燭照明或私拉亂接電線使用路燈電力的現(xiàn)象，火災(zāi)危險性更是大為增加等等。因此，作為學(xué)生，我們應(yīng)該遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，保護我們的消防設(shè)施，遠(yuǎn)離火災(zāi)，保障我們的生命安全。
類比到人生路上所遇到的各種各樣的曲折，想想也是同樣的道理。其實，火災(zāi)并不可怕，可怕的是我們?nèi)鄙俑矣谥币暬馂?zāi)發(fā)生時所產(chǎn)生的那份冷靜與理智?；蛟S，很多時候天災(zāi)不可避免：其實我們只是自己放棄了自己。雖然我們所能做到的也只能是好好保護好自己，好好守護自己身邊所珍愛的人，不過已經(jīng)足夠了。人的生命分為兩條線，一條在上天手上的，叫作命運：一條握在自己手上的，叫做拼命。我命由我不由天，所以說，在面對生命中風(fēng)風(fēng)雨雨的時候能擁有那份勇敢與理智，那就可以程度的，撕破眼前的那片黑暗了。同學(xué)們，好好珍惜自己的生命，預(yù)防火災(zāi)，人人有責(zé)，因為我們都不想看到自己珍愛的人傷心流淚。
講話中的稱呼語篇二
首先，真摯感謝我們的座談會組織者，為我們召開一次這樣特殊而意義重大又深遠(yuǎn)的座談會。下面，請允許我代表我們處，與大家交流在紀(jì)念5·12汶川大地震一周年日子里的所思所感所想。
再過23個小時分，就是5·12汶川大地震發(fā)生整整一周年。一年前的5月12號14點28分，8.0級地震襲擊我國西南。一瞬間，山崩地裂，“天府之國”滿目瘡痍。山河與舉國同悲。那一幕幕，記憶猶新，如同昨日，清晰在目。
這場空前慘烈的自然災(zāi)難，使中華民族遭受了巨大的人員、物質(zhì)和財產(chǎn)損失，而抗震救災(zāi)斗爭卻為我們留下了一筆彌足珍貴的精神財富。正如胡錦濤同志指出：“在同特大地震災(zāi)害的艱苦搏斗中，我們的民族和人民展示出了十分崇高的精神。這就是萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神?！?/p>
從地震發(fā)生，到生命營救，再到重建家園，這中間凝聚著無數(shù)的智慧、巨大的力量和無限的愛心，處處閃耀著人性的光輝、精神的崇高、生命的可貴。抗震救災(zāi)、重建家園的初步勝利與成功，也給我們做好執(zhí)行工作、破解執(zhí)行難帶來了啟示、提供了指引，增強了信心。
地震災(zāi)難面前，“一方有難，八方支援;萬眾一心，眾志成城”。領(lǐng)導(dǎo)人的一線指揮，人民子弟兵的生死突擊，白衣天使的舍生忘死，專業(yè)救援隊和志愿者的先人后己，不分男女老幼的捐款捐物，不分天南地北的無私援助，不分民族地域的心手相連，共同匯聚抗震救災(zāi)的巨大力量和強大暖流。規(guī)模空前的生命大營救，歷經(jīng)險阻的千里大馳援，處處涌動的愛心大奉獻，共克時艱的社會主義大協(xié)作，這一切中一切決定了抗震救災(zāi)的最終勝利。
這一點與我院正在致力構(gòu)建的執(zhí)行聯(lián)動機制和“大執(zhí)行”格局是何其的相似，道理是相通的。
因為解決“執(zhí)行難”也一樣，光有法院一己之力是不夠的，同樣需要“外援”，需要“合力”，需要構(gòu)建全社會關(guān)注、重視、支持的“大執(zhí)行”格局。
我們所面對的事實是，很多執(zhí)行案件人民法院也有難言之隱，很多事情依靠法院一家單打獨斗很難奏效，有些是力量不足，有些是職權(quán)所限，此外還有其他方面的制約。
因此，在執(zhí)行工作中要形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、人大監(jiān)督、政府支持、法院主辦，社會各界關(guān)注的格局。實現(xiàn)“從法院單打獨斗到全社會并肩作戰(zhàn)”的轉(zhuǎn)變。從立法層面，市人大《關(guān)于加強人民法院執(zhí)行工作若干問題的決定》的出臺，到執(zhí)行層面，與市國土房管部門協(xié)作，開辟查封綠色通道;與深圳市國內(nèi)銀行同業(yè)公會各會員單位簽訂《深圳市國內(nèi)銀行統(tǒng)一辦理司法協(xié)助公約》，開設(shè)司法協(xié)助窗口，實現(xiàn)統(tǒng)查統(tǒng)凍;與公安部門緊密合作，實施機場布控，創(chuàng)設(shè)執(zhí)行新方法??等等。作為執(zhí)行局的一員，我真真切切感受到我們的執(zhí)行環(huán)境有了很大的改善，執(zhí)行力度在不斷增強，在解決執(zhí)行難的道路邁出了一大步。
積跬步至千里，積小流成江海。萬涓成水，萬木成林?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，隨著執(zhí)行聯(lián)動機制的建立健全，執(zhí)行工作會不斷邁上新臺階。
有了好的制度機制，為我們做好執(zhí)行工作提供了基礎(chǔ)與平臺;而真正把制度落實好、把工作做好，關(guān)鍵在人。面對目前我們的執(zhí)行清案工作已經(jīng)到攻堅和沖刺階段，時間緊、任務(wù)重、壓力下，我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚災(zāi)區(qū)人民不畏艱難，自強不息，百折不撓的精神，迎難而上，知難而進，有如在抗震救災(zāi)斗爭中，“災(zāi)情就是命令、時間就是生命”，“一線希望、百倍努力”，千方百計，全力以赴，取得清案工作的最后勝利，交上讓人民滿意的答卷。
講話中的稱呼語篇三
老師們、同學(xué)們：
和風(fēng)送暖，大地回春。
新的學(xué)期在大好春光里開始了。首先，讓我代表學(xué)校，向全體生問好！祝老們在新的學(xué)期里工作順利！，祝同學(xué)們在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進步！
在新的學(xué)期里，我們要繼往開來。要發(fā)揮“結(jié)、奮進、嚴(yán)謹(jǐn)、求實”的優(yōu)良校風(fēng)，“結(jié)”是指在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下結(jié)一致，互相理解，互相支持，圍繞著學(xué)校工作的總目標(biāo)而努力奮斗?！皧^進”是指不自滿，不固步自封，勇于向困難挑戰(zhàn)，保持積極向上的精神風(fēng)貌，不斷進步?！皣?yán)謹(jǐn)”就是工作學(xué)習(xí)要嚴(yán)密謹(jǐn)慎，一絲不茍，對工作，對事業(yè)高度負(fù)責(zé)。“求實”是指辦實事，下實力，出實效，不浮夸，不應(yīng)付，不做表面文章。
在新的學(xué)期里，我們要在省級規(guī)范化學(xué)校的基礎(chǔ)上，加大管理的廣度和力度，學(xué)校要求每位教認(rèn)真扎實地開展教學(xué)教研活動，全面落實教學(xué)常規(guī)，不斷提高自身素質(zhì)；認(rèn)真實施四課型達(dá)標(biāo)工程，每位同學(xué)進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，在會考、高考取得優(yōu)異成績，要求每一位同學(xué)尊自律，落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，提高自己的思想素質(zhì)和道德品行；學(xué)校要求全校生緊緊圍繞著“校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴(yán)、資精、設(shè)施齊、校容美、管理實、待遇優(yōu)、負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”的三十字辦學(xué)目標(biāo)，踏踏實實開展工作和學(xué)習(xí)，為爭創(chuàng)全國重點高中打下堅實的基礎(chǔ)。
老們，同學(xué)們，新的學(xué)期我們面臨的任務(wù)十分艱巨，但我們有黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有一支艱苦奮斗、無私奉獻、勇于進取、甘為人梯的教隊伍，有一套行之有效并不斷完善的管理制度，只要全校上下以飽滿的熱情，十倍的信心，百倍的努力，投入到新學(xué)期實際工作中去，我們的奮斗目標(biāo)就一定能實現(xiàn)。
講話中的稱呼語篇四
老師們、同學(xué)們：上午好!
非常高興，大家只用很短的時間就順利、安全的完成了今天的緊急疏散演練?！吧\可貴，安全最重要”，胡錦濤在四川大地震后指出“將災(zāi)害預(yù)防等科學(xué)知識納入國民教育”。國家教育部、建設(shè)部等部門先后多次下發(fā)文件，要求各地各校要切實加強防震減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急演練。為貫徹落實防震減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急演練的精神，幾年來，我校已多次舉行緊急疏散演練活動。
老師們、同學(xué)們：今年5月12日是汶川地震五周年紀(jì)念日，也是全國“防災(zāi)減災(zāi)日”，今年4月20日，四川雅安地區(qū)又發(fā)生了7.0地震。
場上。要知道，該校每個教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生都非常多，人員密集，學(xué)生數(shù)最多的班級有80多名，能做到安全、快速的疏散很不容易。桑棗中學(xué)抗震救災(zāi)的經(jīng)驗告訴我們，平時重演練，震時無傷亡。因此，開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急演練，不斷提高師生應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的能力，減少各種自然災(zāi)害造成的傷亡和損失，具有重要意義。
同學(xué)們，在校園中，需要緊急疏散的機率并不大，但我們必須“居安思?！保龊脺?zhǔn)備，減少同學(xué)受傷的機會。同學(xué)們時刻要有安全意識，了解發(fā)生緊急情況時如何應(yīng)變及緊急疏散的程序。
未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恒不變的基石;保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。同學(xué)們要在努力保障自己生命安全的前提下，尊重他人的生命權(quán)。當(dāng)危險突然來臨時，不能自私自利奪路而逃，更不能為保障自己的生命權(quán)而惡意損害他人的生命權(quán)。要服從指揮，從容鎮(zhèn)定，遵守秩序，讓所有人在最短的時間內(nèi)撤離到安全的地方。
同學(xué)們，今天的成功演練，是對大地震中死難者的最好懷念。愿警鐘長鳴，生命之樹常青。
講話中的稱呼語篇五
大家上午好！
我深深地知道：我可以平凡但不可以平庸。陶行知先生說，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性，也深知要做一個合格的人民教師必須不斷地給自己充電、加油。多少個深夜，我一個人在臺燈下咬文嚼字，鉆研新教材，學(xué)習(xí)更多更先進的教學(xué)方法，迎接日新月異的教學(xué)改革；要緊的是萬萬不可誤人子弟；何況自己的教學(xué)功底還淺，更須加倍地努力。
和朋友們聚會時，他們往往羨慕我：“還是你好，一年有兩個假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。”對此，我總是報之一笑，也不愿解釋，說多了，他們會以為我是言不由衷。要說工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到。寒來暑往，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了第一個春秋，我依舊是一位資歷尚淺的老師，但回首這四百多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)，切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。
我的朋友也曾問我為什么工作干勁那么大？我笑而不答。我知道，學(xué)校的厚愛是我的幸運，職務(wù)的任命是命運的眷顧，在這個大環(huán)境中，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們用自己的行動激勵著我們這些后來人，我的力量來自于對教師職業(yè)的熱愛，來自于一中，來自于我們協(xié)作互助的年級組，來自于學(xué)生的點滴進步。
教師的生活或許是單調(diào)的、枯燥的，但我們是幸福的而驕傲的。當(dāng)我聽到學(xué)生真誠地關(guān)心和家長發(fā)自內(nèi)心的感謝的時候，當(dāng)教師節(jié)一條條傳遞祝福的短信、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時，讓我的心綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些學(xué)生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實。
青年教師，既是創(chuàng)造者，又是學(xué)習(xí)者；既是教育者，又是研究者；既改變舊的教育模式，也改變自己。
愛崗敬業(yè)，誓言無聲。
謝謝大家！
講話中的稱呼語篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！很榮幸作為教師代表在開學(xué)典禮上發(fā)言。經(jīng)過了一個平安、愉快的暑假，我們迎來了新的學(xué)年，美麗的校園因為你們的到來而更加充滿生機。回顧上個學(xué)期，我們播種過希望、我們曾有過收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發(fā)揚成績，彌補過去的不足呢？這是擺在我們每位同學(xué)面前并且需要用實際行動來回答的`一個問題。同學(xué)們，梅花香自苦寒來，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要那種頑強拼搏的勇氣。
同學(xué)們！你們是祖國的未來，民族的希望，"你們是早上八九點鐘的太陽"、朝氣蓬勃，只要你們做到青春無悔，不惜汗水，努力耕耘，刻苦學(xué)習(xí)，就一定能鑄就明天的輝煌，創(chuàng)造美麗的人生，就一定能成為學(xué)校明天的驕傲！大浪淘沙，方顯真金本色。
今天，你們以學(xué)校為榮，將來學(xué)校將以你們?yōu)闃s，良好的開端是成功的一半，讓我們從現(xiàn)在做起，滿懷信心，為實現(xiàn)心中的理想而團結(jié)奮斗！
而作為教師的我們也早已做好準(zhǔn)備，我們愿傾我們所能，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想與同學(xué)們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。為了檳榔小學(xué)的明天更加燦爛輝煌，讓我們攜起手來，一起努力吧！
最后，深深的祝福各位老師身體健康，工作順利，生活愉快！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)更上一層樓，祝我們的檳榔小學(xué)蒸蒸日上，燦爛輝煌！謝謝大家！
講話中的稱呼語篇七
今天，我很榮幸作為一名學(xué)生代表，在這里發(fā)言。
記得有一首歌中唱到：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我有心中的夢……”夢對于我們每個人來說，是寵著輕紗的夢，是罩著薄霧的夢，是繞著細(xì)絲的夢，小溪夢想越過百川，奔流入海；游魚夢想逆流而上，跳過龍門；飛鳥夢想展翅高飛，直上云霄……夢，一個神秘的映象，它令我們魂牽夢繞，可望而不可及。但它卻是支持我們不斷前進的原動力，是牽引我有生命之舟的燈塔。
我們之所以甘愿頂風(fēng)冒雪往返于學(xué)校和家的兩點一線，是因為心中有夢；我們之所以能在45分鐘的課堂上聚精會神，是因為心中有夢；我們之所以承受寂寞與孤獨的'侵?jǐn)_，是因為心中有夢……夢是我們心中一份神圣的領(lǐng)土。為了它，我們已經(jīng)奮斗了九年，漫長的九年已在彈指間一飛而過，我們或多或少留下了一些遺憾，為了昨日的遺憾，為了明天的夢想，繼續(xù)拼搏三年。在這漫長而又短暫的三年中，我們將如何度過？不畏險阻，一往如前。那神圣的夢將變?yōu)楝F(xiàn)實，我們不僅將品嘗到成功的喜悅，也會留下一生中刻骨銘心的記憶。反之，固步自封，輟步不前，我們只能為自己留下更大的遺憾，這個遺憾將會是一生。
不管有多苦，我們都要與夢想同行，要在黑暗中看到光明！
我相信，我們不會在這半途中而廢，反而會倍加努力。因為，我們擁有一腔無法冷卻的熱情。十六七歲的我們懷著夸父般的執(zhí)著，去追尋心中的太陽，以愚公般的精神，在前進路上披荊斬棘，放聲高歌！
最后，愿所有某某人都能夢想成真。
謝謝！
講話中的稱呼語篇八
老師們，同學(xué)們：
大家早上好。
前段時間，我校進行了“效實之星”的評選活動，每個年級有六位同學(xué)獲此殊榮，毫無疑問，這些同學(xué)無論在學(xué)習(xí)或是其他方面都是佼佼者，但是在榮譽背后，也許他們付出的努力和艱辛是我們所不知的。今天我想跟大家講講高二的效實之星之一——高二七班梁嘉浩的故事。
他是一個患有先天性白化病的孩子，視力有嚴(yán)重缺陷，只能看到常人十分之一遠(yuǎn)的距離。在自我簡介中寫道：“從走進學(xué)校的那一天起，我注定就是那個最辛苦的學(xué)生。同伴異樣的目光，刻意的疏離，我可以忍耐，但黑板上密密麻麻的板書曾讓我痛苦不已。即使坐在教室的最前排，我依然看不見?！?/p>
在學(xué)習(xí)上有著如此重重困難的同學(xué)憑著自己的刻苦努力，考入效實，而且在高中階段成績在班中名列前茅，你能想象他是怎么學(xué)習(xí)的嗎?按他自己的話說，他是完全靠著自己的耳朵聽課的。白天，晚上，在別人嬉戲玩鬧時，他總是用同樣的姿勢埋首書本。課本，筆記本，作業(yè)本，你都可以找到他認(rèn)真學(xué)習(xí)的痕跡。就拿英語來說，他所做過的英語題目，所讀過的課文，包括新概念，都會留有痕跡，藍(lán)色的筆劃出自己覺得重要的東西，紅色的是記下老師講課時所講的幾乎每句話語。
他的努力，他的執(zhí)著不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。在十月激情四溢的校運會上，你是否注意到了那個矯健的身影，跳遠(yuǎn)，三級跳遠(yuǎn)，4*100預(yù)賽決賽，4*400，8*1000，他參加了所有能參加的項目。如果你去看過他的跳遠(yuǎn)比賽，你一定會在心里默默為他祈禱，為他加油，他根本就看不清起跳的位置，只能事先量好腳步。從預(yù)賽的三跳到?jīng)Q賽的三跳，每一次跳他都是拼盡全力，以至于他總是在最后關(guān)頭顯得筋疲力盡，被別人反超，拿不到金牌。但是不管是金牌，銀牌，抑或是沒有獎牌，他在同學(xué)心目當(dāng)中都是一個值得欽佩的英雄，在運動會后成為最感動1107的運動員。
是什么激勵著他這樣一路執(zhí)著走來?在他的自我簡介中，很多次提到了這樣一句話，“嘆息有什么用，抱怨有什么用，既然別人能做到的，我也能”。我想正是這樣的一種“永不言棄”的信念，才使得他有了今天的成績。
永不言棄的人，看到的永遠(yuǎn)是希望;而輕言放棄的人，等待他的結(jié)果只有絕望。
永不言棄的人，更有一種樂觀的心態(tài);而輕言放棄的人，總是暗自煩惱，每天生活在悲觀之中。
“無論你覺得自己多么地不幸，永遠(yuǎn)有人比你更加不幸;無論你覺得自己多么地了不起，也遠(yuǎn)有人比你強?！边@是梁嘉浩很喜歡的一句話。從中可以看出他是一個生性多么樂觀的人。
有些同學(xué)性格內(nèi)向，不善與人交往，跟人接觸的時候，老是受冷遇，結(jié)果認(rèn)了“命”，更加自我封閉起來，開始回避所有的人。學(xué)習(xí)中，有些同學(xué)由于基礎(chǔ)差，多次努力不見什么起色，結(jié)果就破罐子破摔，放棄了努力;期中考試即將來臨，在考試后，總會有那么一些同學(xué)因為發(fā)揮失利而在自暴自棄，認(rèn)為自己輸?shù)靡粩⊥康亍ｎ愃频氖虑榕e不勝舉，它們都有一個共同點，那就是面對暫時的失利灰心喪氣，總覺得自己是無能為力的，不得不放棄了。究其本質(zhì)，他們的失敗并非輸在事情本身，而是輸在了心理上。其實失敗不過是自己的一種感覺，一種絕望的感覺。在客觀世界中，沒有什么失敗，失敗僅僅存在于悲觀的人的心中。
努力，并不一定成功，但放棄，則一定會失敗。在最后一刻還未到來之前，結(jié)果永遠(yuǎn)是未知數(shù)。有時候努力過了，但結(jié)果可能并不盡如人意，但是你要想想，如果不努力，你的結(jié)果肯定還要更糟;所以，你沒有理由放棄努力。
愿那些正在努力或還未開始努力的人，都能夠調(diào)整自己的心態(tài)，平靜地接受那些不能改變的事情，勇敢地嘗試能有所改觀的事情。
我的講話完了，謝謝大家。
講話中的稱呼語篇九
講話中的稱呼語文/李展稱呼是社交禮儀的基本內(nèi)容，在講話稿中必不可少。恰當(dāng)?shù)皿w的稱呼既是講話者良好禮儀形象的展示，也是對與會者的尊重，起到加強溝通、增進友誼、實現(xiàn)最佳講話效果的作用。1.講話中稱呼語的種類稱呼一般包括尊稱、平稱和昵稱等。講話是一種公務(wù)活動，因此多使用尊稱和平稱，有時也針對某一個或某一類對象予以單獨稱謂。尊稱能最大程度地表示出尊敬和禮貌，比如“尊敬的×××市長”“尊敬的×××總經(jīng)理”。由于講話者的身份一般都比較高，為了消除隔閡、拉近關(guān)系、顯示平等，也常使用平稱，比如“同志們”“朋友們”等。2.講話中稱呼語的位置講話中稱呼語的運用比較靈活，但位置相對固定，一般使用在四個地方。一是開場，以表現(xiàn)禮儀和禮貌。這是最常見的一種稱呼形式，在講話的開頭用作開場白。所有講話在開篇即用稱呼語，其文面格式是頂格書寫，后用冒號，以起到統(tǒng)領(lǐng)全篇、提示下文的作用。四是行文涉及，無特殊意義。因提到某個人而對他進行稱呼，這種稱呼一般在語言敘述中出現(xiàn)，沒有特殊意義。3.講話中稱呼語的使用一個有意思的現(xiàn)象是，在一些重要的國際場合，面對各國領(lǐng)導(dǎo)人，習(xí)近平使用的稱呼語是“各位同事”。比如，2014年11月亞太經(jīng)合組織第二十二次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議在雁棲湖國際會議中心舉行，習(xí)近平在開幕式、閉幕式上的致辭均采用這一稱呼語。在日常工作中，除了使用“各位同事”，有時也會使用“各位同仁”，以表達(dá)問候和致意。在一些有重要人物出席的場合，除了泛稱，還需要加上對某一個體的稱呼。2014年11月9日亞太經(jīng)合組織工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會開幕式在國家會議中心舉行，習(xí)近平發(fā)表題為《謀求持久發(fā)展共筑亞太夢想》的演講，他在開場白中使用的稱呼語是“尊敬的智利總統(tǒng)巴切萊特女士，尊敬的世界貿(mào)易組織總干事阿澤維多先生，女士們，先生們，朋友們”，對出席開幕式的兩位高級別人物單獨致敬。在文面格式上，“尊敬的智利總統(tǒng)巴切萊特女士”“尊敬的世界貿(mào)易組織總干事阿澤維多先生”“女士們，先生們，朋友們”三者分別居左頂格，其后都使用冒號。稱呼個體時，如果是多個人，一般按職務(wù)高低安排稱呼的順序，主要領(lǐng)導(dǎo)在前，次要領(lǐng)導(dǎo)在后，其后一般加上職務(wù)，比如“×××?xí)洝薄啊痢痢撂庨L”“×××主任”“×××經(jīng)理”或者“×××女士”“×××先生”等，這是一種高地位優(yōu)先原則的稱呼方法。這一原則同樣適用于泛稱，比如稱呼“老師們、同學(xué)們”等。如果職務(wù)相同，可以按照女士優(yōu)先的原則先稱呼女性，“女士們，先生們，朋友們”的稱呼語就是按照這一原則排列的。當(dāng)女士優(yōu)先原則與高地位優(yōu)先原則發(fā)生沖突時，應(yīng)采用高地位優(yōu)先原則。在很多場合，稱呼個體，出于尊敬會把副職領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)中的“副”字去掉，如，稱呼王副市長為“王市長”。但在軍隊中有嚴(yán)格的紀(jì)律要求，對副職的稱呼一定要帶上“副”字，不允許把副職當(dāng)正職稱呼。有時為了顯示親近、親切，在與會者都熟悉的情況下，會省略領(lǐng)導(dǎo)的姓，只稱呼其名，如稱呼張曉慶書記為“曉慶書記”等。有時在講話過程中的敘述語境下也會使用簡稱，即以姓氏加職務(wù)稱謂的第一個字來稱呼，如“張?zhí)帯保◤執(zhí)庨L）、“劉局”（劉局長）。稱呼語的使用看似小事，但在禮儀場合顯得非常重要。稱呼錯誤，可能引發(fā)很多負(fù)面效應(yīng)?！读t望》2014年第4月號曾刊發(fā)《官場稱呼的真講究與“窮講究”》，分析官場中的一些稱呼，這對講話中稱呼語的使用具有一定的借鑒意義。（本文刊于《秘書》雜志2015年第5期。）（注：本文來源為《秘書》雜志及微信號“mishuzazhi”，任何媒介轉(zhuǎn)載均須注明來源）。
講話中的稱呼語篇十
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是陳若琦，我今天演講的題目是《法在我心中》。
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，對于一個國家來說，如果沒有很好的法律法規(guī)，國家就不會和諧、安定。
以前，我總以為法律是大人們的事，對于我們小學(xué)生來說，懂不懂法無所謂，后來，我在電視上看了一篇報道，對我感觸很深，我領(lǐng)悟到，作為一名小學(xué)生，不僅要懂法、守法，還要學(xué)會用法律的武器保護自己。
報道內(nèi)容是這樣的：有一個女孩，天生有殘疾，從出生她的父母就不喜歡她，后來又給她生下了一個弟弟，生下弟弟后，女孩的日子更難過了，她吃不飽，穿不暖不說，她父母還讓她去當(dāng)乞丐。每天到集市上去討錢，把她當(dāng)成搖錢樹，鄰居們實在看不下去，反映到了民政部門。后來民政部門取消了她父母監(jiān)護人的資格，把女孩送到寄宿學(xué)校去讀書，并責(zé)令她父母每月支付200元生活費，誰知她父母不但不給錢，還惡狠狠地說，就是不給錢，看你把我怎么樣。女孩見父母如此無情，萬般無奈之下，只好向人民法院起訴，她父母因犯虐待罪，受到了應(yīng)有的制裁?？膳⑿睦锊⒉桓吲d啊，她更多的是難過，為父母難過，為自己難過。
可憐天下父母心，我們哪個同學(xué)不是父母的掌上明珠，倍受父母的關(guān)愛和呵護。誰愿意起訴自己的父母?如果那個女孩的父母有一點點良知和愛心，有一點點的法律意識，我想他一定不會如此虐待自己的骨肉。
尊老愛幼是我們的中國人的傳統(tǒng)美德，而對于小部分狼心狗肺、不守規(guī)則的人來說，只能用法律去約束他們，所以我們青少年要加強法律的教育和培養(yǎng)守法意識，我們不僅要自己懂法，還要宣傳法律，讓我們的父母和身邊的人都知法、懂法。
親愛的同學(xué)們，法律是一柄雙刃劍，它能懲治壞人，也能約束自己，遵紀(jì)守法，從小事做起，比如每天上學(xué)放學(xué)過馬路不闖紅燈，愛護公物等。只要我們每個人都懂法、守法，我們的國家一定會更加和諧、美好。
謝謝大家!
講話中的稱呼語篇十一
尊敬的輔導(dǎo)員老師，親愛的隊員們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是“法在我心中”。
明天是12月4日，是全國法制宣傳教育日，同時也是我國第五個國家憲法日。之所以確定這一天為“國家憲法日”，是因為中國現(xiàn)行的憲法是在1982年12月4日正式實施的。憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，而法律就是我們?nèi)鐣總€人都要遵守的規(guī)矩。每天各項法律法規(guī)都在規(guī)范著我們的行為，如升國旗時，《國旗法》對我們的行為有所約束;在上課、學(xué)習(xí)時，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就對我們有所要求;在回家過馬路時，《道路交通安全法》在保護和規(guī)范著我們;在預(yù)防欺凌方面，《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都作了明確規(guī)定。一句話，我們的學(xué)習(xí)生活中處處涉及到法，而《憲法》則是我國的根本大法，是國家制定其他一切法律法規(guī)的依據(jù)，所有中華人民共和國的公民都必須了解《憲法》的內(nèi)容，遵守《憲法》的各項規(guī)定。
法律離我們并不遙遠(yuǎn)，它就像空氣一樣，時時刻刻在我們身邊。了解法律常識，遵守法律法規(guī)，我們少先隊員應(yīng)該努力做到以下四點：
一、學(xué)法。我們只有學(xué)習(xí)了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會分辨是非、識別善惡。
二、守法。新時代的中國將是一個法制更加完備的社會，而我們每一個公民必須具備較高的法律素質(zhì)。我們要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，才能依法辦事，遠(yuǎn)離犯罪。
三、用法。法律法規(guī)無處不在，它時刻保護著我們。我們應(yīng)該合理的運用法律知識來保護我們應(yīng)該享有的權(quán)利和義務(wù)。
四、宣傳法。不僅我們需要用法律的知識武裝頭腦，還應(yīng)該鼓勵我們身邊的人一起學(xué)習(xí)和掌握法律知識。
隊員們，國無法不治，民無法不立。讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，為推進我國依法治國方略的實現(xiàn)做出自己應(yīng)有的貢獻。
謝謝大家!
講話中的稱呼語篇十二
書也許是教師。因為里面的字字句句都在告訴我們自然的哲理。是它告訴我，為什么月亮?xí)嘘幥鐖A缺的變化;它讓我們明白了古時候人類的語言;它讓我們明白了如何用數(shù)字計算生活我們的生活因它而變得多彩，我們的家園因它而變得完美。
書也許是朋友。因為在我十分寂寞時，是它給我朋友一樣的溫暖，讓我高興。它讓我們了解遭遇失敗該如何應(yīng)對;它讓我們明白了發(fā)生矛盾如何化解;它讓我們懂得該怎樣關(guān)心他人……我們的學(xué)習(xí)因它而變得歡樂，我們的心靈因它而變得美麗。
書也許是家人。因為是它教我做人的道理，給我勇氣、信心和力量。它教我分辨什么是好，什么是壞;它給了我家人的親切，讓我感覺到了親情的力量。它猶如爸媽的教導(dǎo)，嚴(yán)厲認(rèn)真。我們的天地因你而變得寬廣，我們的空氣因你而變得清新。
正如徐德霞所說：“一本好書，必須要讓每一個讀者心有所動，情有所通，學(xué)有所得。要貼近生活，貼近讀者，貼近時代。應(yīng)對書籍，我們除了收獲，還有思索與感動。”
我期望，這些伴隨著我們成長的好書伴隨著縷縷書的幽香，立在書架上百年不到，成為永遠(yuǎn)的經(jīng)典!
講話中的稱呼語篇十三
或許是溫暖，或許是愛。照亮每一個角落，溫暖每一人的心，給予困難中的人民一絲安慰。它就是陽光。
媽媽身上總是有種散步去的陽光，讓人難以忘懷。
記得媽媽年輕的時候，一向是個很潮流的人，不管是長相，衣著，打扮都讓人看上去覺得很陽光，我也能夠沾點兒小光，因為媽媽長得年輕，我們像姐妹一樣。
如今，媽媽越來越經(jīng)不起歲月的折磨。在我記憶中，你是脆弱，蒼老，滿手的繭了，不再是以前那外表陽光的你了，我是觀看這場被歲月磨練而慢慢成熟的電影的觀眾，我所感悟的無非就是：生活是要創(chuàng)造的，要堅強的。
那句如陽光般的語句，徹底溫暖了我的心。
媽媽也是經(jīng)常辛苦輾轉(zhuǎn)的而生活，而打拼。她經(jīng)常出差，一個就是五，六個月，回來也只是看看親人便要離開，我好想媽媽，雖然她總是會打電話問候，但還是想，直到有一次，媽媽不再打電話給我了，而是隔了2個月，發(fā)來條信息說慧慧，媽媽很想你。
盡管有再多抱怨也都揮之而散了，只是覺得心里如一束陽光般的照耀在我心中，感覺無比溫暖。我明白了，就算媽媽再忙，還是會說出一句讓人感到一絲安慰的話，正如親情之深，親情之重。
盡管媽媽不在我身邊，我相信她會想陽光一樣，跟隨著我長大。我遇到挫折都會和媽媽訴說，有時候還會生氣，可是媽媽不在我身邊，我該怎樣辦我總會抬頭望著太陽，把它當(dāng)作媽媽，盡情的傾訴，它就像母親那樣告訴我，要沉著冷靜的對待，平時要像她一樣開朗，溫暖，要學(xué)會獨立，堅強。陽光照在我臉上，很舒服，大概就是媽媽在撫摸我，勸告我慢慢伴隨她成長。
我心中的陽光是一個永遠(yuǎn)閃爍堅強偉大的，有寬廣的愛溫暖，照耀著我。
她的愛如陽光一樣包圍著我，陽光如記憶深處那零星的燈火溫暖著我。
講話中的稱呼語篇十四
各位代表、同學(xué)們：
今天，華南師范大學(xué)第三十四次學(xué)生代表大會隆重舉行。我首先代表學(xué)校向大會的隆重召開表示最熱烈的祝賀，向各位代表和全校廣大同學(xué)致以親切的問候!
在過去的兩年里，第三十三屆學(xué)生會團結(jié)和引導(dǎo)全校廣大同學(xué)積極向上、不斷進取，在思想政治教育、校園民主管理、校園文化建設(shè)、學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新等方面組織開展了大量的工作，在全心全意服務(wù)同學(xué)成長、成才方面取得了顯著的成績，在促進我們大學(xué)發(fā)展的進程中作出了重要的貢獻。在此，我代表學(xué)校對全國學(xué)聯(lián)、廣東省學(xué)聯(lián)以及廣州市學(xué)聯(lián)的支持，對全體學(xué)生干部和全校廣大同學(xué)付出的努力表示感謝!作為我們211工程重點大學(xué)的學(xué)生，華師學(xué)子更應(yīng)努力成為“國家、社會所需要的杰出人才”。然而什么樣的人才是“國家、社會所需要的杰出人才”呢?對我們?nèi)A師學(xué)子而言，就是要成為，就是要成為促進祖國教育事業(yè)發(fā)展的、具有先進教育能力、為人師表的教壇新生力量，就是要成為承擔(dān)重任，不辜負(fù)時代的使命，為人生理想的實現(xiàn)而艱苦奮斗的“國民表率、社會棟梁”。這是我們繼續(xù)建設(shè)華南師范大學(xué)的必然要求。
第一，“國家、社會所需要的杰出人才”應(yīng)該具有堅定的理想和磐石般的信念。第二，“國家、社會所需要的杰出人才”應(yīng)該掌握完備的專業(yè)知識體系和一整套科學(xué)的方法論。第三，“國家、社會所需要的杰出人才”應(yīng)該具有開闊的全球眼光和開放思維。第四，“國家、社會所需要的杰出人才”應(yīng)該具有積極的實踐精神和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。
我特別希望，華師學(xué)子能夠始終堅持“艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求實創(chuàng)新”的行動綱領(lǐng)和成才途徑，始終堅持“為人師表”的行動目標(biāo)和前進方向，早日成為“國家、社會所需要的杰出人才”。
同學(xué)們!
華南師范大學(xué)已經(jīng)走過80年崢嶸歲月。從建校之日起，“培養(yǎng)什么樣的人才，如何培養(yǎng)杰出人才”就是學(xué)校至高無上的主題。如今，華南師范大學(xué)這艘航船正無懼風(fēng)雨、掛帆前行，昂首駛向新的彼岸。希望同學(xué)們倍加珍惜年少時光，肩負(fù)起歷史使命，在建設(shè)我們親愛的母校的進程中煥發(fā)青春力量，譜寫新篇章!
預(yù)祝大會取得圓滿成功!祝同學(xué)們身心健康，學(xué)習(xí)進步，生活快樂!
謝謝!
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