讀后感是在讀完一本書之后對書中內(nèi)容、故事情節(jié)和思想感悟等進行總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們深入思考書中的主題和意義。讀完一本好書后，我想我應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。讀后感是對書中的內(nèi)容進行感想和思考的一個好方式。讀完一本好書后，通過寫讀后感的方式可以幫助我們更好地理解書中的思想和概念，同時也可以加深我們對書中故事情節(jié)和人物形象的印象。讀后感是一個很好的閱讀反思的方式，通過寫讀后感可以幫助我們總結(jié)和概括自己的閱讀體驗，同時也是對作者的尊重和致敬。如何在讀后感中表達自己獨特的感受和思考？接下來是一些讀后感的范文，希望對大家的寫作有所幫助和指導(dǎo)。
夏洛的網(wǎng)讀后感六年級篇一
在朱克曼的谷倉里，快樂的生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個丑惡的消息打破了谷倉的寧靜：威爾伯快要被殺掉，變成熏肉火腿。威爾伯知道后非常害怕，為了幫助自己的朋友，看似渺小的夏洛應(yīng)勇的站了出來。他用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運，但這時，蜘蛛夏洛的生命也走到了盡頭。
這本書讓我非常感動，夏洛威爾伯讓我明白世間有一種無價的財富——友誼。書中令我印象深刻的莫過于夏洛和威爾伯的感情。其實，書中最后幾句話令我難以忘懷：“威爾伯永遠忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女，孫子女曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無可比擬的?！?/p>
友誼是單純的，是朋友之間純碎的關(guān)愛，這個故事打動了我，我羨慕著夏洛有個威爾伯，威爾伯有個夏洛。
故事結(jié)尾夏洛的一聲“再見”，讓我感覺到了夏洛的淳樸，雖然它已經(jīng)隨著蜘蛛網(wǎng)飄散無影，但在我的心中織起了一張擁有無價友誼的網(wǎng)。
六年級:陶生俊。
夏洛的網(wǎng)讀后感六年級篇二
今年暑假，我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書。
這本書講的是：有一天小女孩弗恩家里又出生了幾只小豬，其中有一只很弱小的落腳豬，家人都說這只落腳豬養(yǎng)不活，要把它殺掉。弗恩不忍心，救了那只小豬，并給它起名叫“威爾伯”。
弗恩把它養(yǎng)在谷倉里悉心照料，每天去陪它玩。威爾伯還在農(nóng)場里結(jié)交了一位新朋友——善良的蜘蛛“夏洛”。威爾伯漸漸長大長胖了，老羊說：“等你長到最胖的時候，人們就會把你殺了，在圣誕節(jié)的時候烤成香香的豬肉吃掉?！蓖柌牶蠛芘潞茈y過，夏洛安慰她說：“別怕威爾伯，我有辦法，你不會死，相信我”。
夏洛想了一個辦法，用它的知網(wǎng)技能編織了好多夸獎威爾伯的字網(wǎng)，人類看到，以為是神的暗示和奇跡，威爾伯因此得救了，而夏洛確被累死了。威爾伯很傷心，之后悉心的.照顧小蜘蛛們直到它們長大。
夏洛為了保住朋友的生命，愿意犧牲自己的生命，威爾伯也照顧小蜘蛛們直到長大。這種為友誼奉獻回報的精神深深的感動了我。朋友之間，就應(yīng)該像它們一樣，善良無私互幫互助，這樣才是真正的友誼，世界也會因此變得更加美好。
夏洛的網(wǎng)讀后感六年級篇三
這個9月，我讀了美國作家e。b。懷特寫的《夏洛的網(wǎng)》。
這是一篇關(guān)于一只豬和一只蜘蛛的書。主人公名叫“威爾伯”的一只落腳豬和一只名叫“夏洛”的灰蜘蛛。故事講的是，在朱克曼家的谷倉里有很多動物，它們快樂地生活著。有一天，一只小豬出生了，可它是一只落腳豬，長得很小很小，弗恩給它取名叫“威爾伯”。小豬一天天長大，變得和正常豬一樣大了?？墒?，大家都不跟它朋友，有的嫌它臭，有的太忙沒時間跟它玩。威爾伯特別傷心。
有一天，威爾伯的谷倉的門犄角出現(xiàn)了一只灰蜘蛛，灰蜘蛛說自己叫“夏洛”。威爾伯既高興又害怕，他高興，是因為他有朋友了;他害怕，是因為夏洛嗜血。但是，時間一分一秒的過去了，威爾伯發(fā)現(xiàn)夏洛一點兒也不殘忍。
他們倆很友好地相處著?？墒?，有一天，威爾伯聽老羊說人們要殺了自己，威爾伯悲痛萬分。但是，夏洛幫它出了一個好點子。威爾伯就靠夏洛網(wǎng)上的字活了下來，還得了獎。夏洛生寶寶了，仍然堅持每天在結(jié)網(wǎng)，加上生寶寶消耗了它很多體力。在威爾伯走后的第二天，夏洛死了。
我們應(yīng)該向夏洛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它助人為樂，當(dāng)朋友遇到困難時幫助朋友。我們不能學(xué)“坦普爾頓”，因為它不幫助別人，在別人需要幫助的時候，它還講條件。通過讀這個故事，我明白了朋友間的友誼其實像金子般珍貴。
夏洛的網(wǎng)讀后感六年級篇四
當(dāng)我翻開《夏洛的網(wǎng)》第一頁，本以為那只小豬是《夏洛的網(wǎng)》的主人公，不明白題目為什么要叫《夏洛的網(wǎng)》那只小豬不是叫威爾伯嗎？我?guī)е蓡柨赐炅诉@本書。
原來夏洛是只蜘蛛，她和小豬威爾伯是好朋友，它們的友誼是無私的，沒有功利的，哪怕獻出生命也不可惜，只為成就朋友的幸福。在想《夏洛的網(wǎng)》第7章壞消息里，威爾伯歇斯底里的“我不想死啊，我不想死??！”的哀號中，夏洛那“我會救你的！”讓不知誠信的人汗顏。為了這個承諾，夏洛把畢生的精力都投入其中，直到死亡的那一刻。在現(xiàn)實里我們已經(jīng)很難找尋到這樣的真誠和努力，很多人的承諾都會在殘酷的現(xiàn)實面前煙消云散。蜘蛛夏洛教會我們堅持的美、堅守的一生。
嚴(yán)肅的生命，嚴(yán)肅的死亡，農(nóng)場的四季，猶如紛雜人生，繁華和喧囂終于落幕，只留下平淡的現(xiàn)實。對于夏洛來說，死亡不是一個可悲的結(jié)束，在這樣的死亡中，夏洛得到了永生。善良的一生，有意義的一生，便是永恒。
讀了《夏洛的網(wǎng)》除了感動，我們還有什么！人的生命里沒有真正的朋友，該是怎樣的孤獨，蜘蛛夏洛不僅教會了我們不孤獨的方式還讓我明白了友誼的寶貴。
蜘蛛夏洛無私奉獻，只求耕耘不求收獲的精神，怎么不會讓人永生難忘。
希望我的朋友們喜歡《夏洛的網(wǎng)》。
夏洛的網(wǎng)讀后感六年級篇五
《夏洛的網(wǎng)》講述了一只蜘蛛救了一只小豬的故事。豬的名字叫威爾伯，蜘蛛的名字叫夏洛特。
威爾伯被帶到一個農(nóng)場去飼養(yǎng)。農(nóng)場里沒有其他動物喜歡和他一起玩，只有夏洛特是他唯一的朋友。威爾伯意外地知道自己將在冬天結(jié)束自己的生命，但夏洛特卻奇跡般地在網(wǎng)上編織了一個又一個“王牌豬”“神奇”“精彩”“卑微”的角色，讓人們特別關(guān)注威爾伯，從而改變了威爾伯的命運。威爾伯獲得了特別獎，沒有成為一頓豬肉晚餐，但是夏洛特默默地死去了。
夏洛特——，一只不起眼的蜘蛛，用自己的生命改變了威爾伯的命運，讓威爾伯與眾不同，成為了“王牌豬”。夏洛特知道蜘蛛的生活只是為了抓蟲子，這毫無意義。他幫助威爾伯提高他生命的價值。這也告訴我們，一個人的生命就是做一些對他人有意義的事情來提升他生命的價值。
我們周圍有很多人像夏洛特一樣默默奉獻，幫助像夏洛特一樣的人，以此來提升他們生命的價值。例如，在志愿者的.幫助下，他們每天在學(xué)校門口和十字路口協(xié)調(diào)交通，減少了交通堵塞，對我們的學(xué)生來說過馬路更安全。也有清潔工在黎明前清掃街道，因為他們無聲的奉獻讓我們的街道更干凈更美麗。
夏洛的網(wǎng)讀后感六年級篇六
《夏洛的網(wǎng)》是一本拿起來就放不下的寶書。書中的主角威爾伯是一個命運多舛的小豬，他一出生就因為是落腳豬，差點兒死于阿拉布爾先生的斧頭下，幸好對小動物充滿愛心的弗恩救了他，他總算能夠在朱克曼的谷倉里幸福地生活，可是好景不長，谷倉里傳遍了盛世危言，說是威爾伯未來就是圣誕節(jié)的火腿，威爾伯嚇壞了，他不想死，不想變成火腿，可他能做到的就是在恨意綿綿，萬念俱灰中等待著被宰割的命運。然而，黑暗的谷倉里傳來了對威爾伯來說最悅耳的聲音：“你不會死的”，這是他的朋友夏洛——一只微不足道的蜘蛛給他的承諾。接著，夏洛以自己堅持不懈的友情和有效的'智慧，兌現(xiàn)著對威爾伯的承諾，她在她的網(wǎng)上編織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字：王牌豬、了不起、光彩照人、謙卑，由此把威爾伯推上了金獎的寶座和名聲的頂點，從而徹底地化解了威爾伯的性命問題，可她自己卻油盡燈枯，走到了生命的盡頭。
夏洛用四個關(guān)鍵詞挽救了小豬威爾伯一命，讓一只春豬看到了冬天的雪景，也讓我領(lǐng)略到了夏洛的網(wǎng)的光輝，“王牌豬”（somepig）是夏洛想告訴人們，世上各種生靈都有自己的獨特價值，即使一只落腳豬，也有不可忽視的尊嚴(yán)?！傲瞬黄稹保╰errific）和“光彩照人”（radiant）都表達了在夏洛的眼里，一只無足掛齒的落腳豬也一樣是大自然偉大的奇跡。“謙卑”（humble）是夏洛對小豬威爾伯品德的贊美，它提醒人們謙卑的落腳豬應(yīng)該得到自由和尊重?？傊穆宓木W(wǎng)讓我頓悟了一個道理：博愛生命、生靈平等！
夏洛的網(wǎng)讀后感六年級篇七
1、我終于把《夏洛的網(wǎng)》看完了，這本小說真棒！講的是一只落腳豬威爾伯在小女孩弗恩和蜘蛛夏洛的幫助下，逃脫了死亡的命運，頑強地活了下來。夏洛真是一只了不起的蜘蛛，為了救好朋友的命，在網(wǎng)上織出很多贊美威爾伯的字，產(chǎn)完卵后，緩慢而安靜地死去。
這本書非常有趣，我看的時候很開心；同時也很感動，因為夏洛和威爾伯之間存在著真摯的友情。
2、我讀了很多本書，有的柔情似水，讓人無限回味；有的火熱似鋼，讓人激動萬分；有的意義深刻，讓人回味無窮；有的幽默生動，讓人咯咯直笑……然而最令我印象深刻的就要數(shù)《夏洛的網(wǎng)》了。
這本書的意義非凡，講了小女孩費恩為了一只落腳豬威爾伯不被殺死，于是養(yǎng)了它，后來威爾伯長大了，它不得不呆在谷倉里，在谷倉理它遇到了一位朋友夏洛，夏洛為了不讓自己的好朋友被人殺死，于是用自己微弱的力量在網(wǎng)上織字，寫上種種夸威爾伯的話，而人們以為這一切都是天意，于是給威爾伯發(fā)了特別獎，從而，威爾伯被救了，但是在這個時候，夏洛卻去世了，誰也不知道，這件事最重要的人物竟然是一只小小的蜘蛛。
就這樣，夏洛不僅織出了一張帶有字的網(wǎng)，更織出了愛，織出了友情，織出了誠信！我們都應(yīng)該向夏洛的這種真摯的友情學(xué)習(xí)！
3、這幾天，我們班都在讀《夏洛的網(wǎng)》這本書，我們天天都要做“《夏洛的網(wǎng)》閱讀交流”現(xiàn)在，我們終于把這本書讀完了。
夏洛（一只蜘蛛）和威爾伯（一頭豬）交上了朋友，但是，威爾伯聽說自己要被殺死做成熏肉和火腿，就哭個不停，夏洛就決定救威爾伯，夏洛在網(wǎng)上織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”這些字，讓威爾伯贏得了獎牌，就在這時，夏洛就默默無聞的走了。我真希望e?b懷特可以再寫一本《夏洛的網(wǎng)》把夏洛最后的結(jié)局寫得好一點。
夏洛的網(wǎng)讀后感六年級篇八
在這個暑假，我看了美國作家e?b懷特的名著――《夏洛的網(wǎng)》，為夏洛與威爾伯之間的生死情誼所震撼。
小豬威爾伯與蜘蛛夏洛的友誼貫穿全文，夏洛為了不讓威爾伯被做成食物，熬夜織蛛網(wǎng)，直到確定威爾伯不會死去。夏洛甚至為了威爾伯而離開飼場，客死他鄉(xiāng)。也因此把后代交給威爾伯撫養(yǎng)。
夏洛的一生是忙碌的，是為了威爾伯而操勞著的，但是它卻是幸福的，因為它在死前得到了一個好消息――威爾伯的生命有了保障。它到死都在為朋友擔(dān)憂著，它的努力得到了回報。
雖然它只是一只小小的蜘蛛，為威爾伯做得也只是它力所能及的事情，但就是這些小事情，挽救了威爾伯的生命，讓讀者感動。故事發(fā)展到后來，夏洛死了，把它的孩子交給威爾伯撫養(yǎng)時，我已經(jīng)淚如雨下，夏洛是多么信任威爾伯??！它們之間的友誼讓我們?nèi)祟惲w慕和學(xué)習(xí)。
在現(xiàn)實生活中，像夏洛這樣講義氣，相信朋友的人并不少，真心對待朋友的人也很多，正所謂“患難見真情”。你的身邊或許圍著許多朋友，但當(dāng)你遇到困難時幫助你的朋友，才是真正的好朋友。交友要交夏洛這樣的人?？赐辍断穆宓木W(wǎng)》后，我一直這樣想：此生有夏洛這一知己，足矣。夏洛是一只對朋友講義氣，默默奉獻的蜘蛛，它雖然渺小，卻傾盡全力幫助朋友。
我也有夏洛這般的朋友，她和夏洛一樣，很講義氣。
有一次下午要數(shù)學(xué)測試，可我卻忘了帶尺子，而她也只帶了一把尺子，怎么辦呢？她似乎和我心有靈犀，覺察了我的困擾，便關(guān)切地問：“是不是沒帶尺子？我借你吧！“說著，她毫不猶豫地把尺子折斷，遞給我。我有些驚訝，道：“這不是你最喜歡的尺子嗎？”她說：“沒事，為了好朋友，一把尺子算什么??？”就是這把一分為二的漂亮尺子，不僅讓我在那次考試取得了好成績，它更連接了我和她之間的友誼。
雖然后來我和她分開了，我們長時間見不到對方，但在我的心中，她是我最好的朋友。
看了《夏洛的網(wǎng)》，我的感觸很深。夏洛渺小的身體竟裝著那樣一份偉大的友誼，令人難以置信。那一顆對朋友真誠承諾的心，真正詮解了渺小與偉大的真正含義。
夏洛的網(wǎng)讀后感六年級篇九
我對夏洛的崇拜之情與日俱增，我佩服她，是因為她有一種我沒有的品質(zhì)。她用自己短暫的生命做了一件非常偉大的事——救了朋友的命。再想想自己，能幫助自己的朋友渡過一些難關(guān)嗎？自己何曾擁有過像夏洛一樣的朋友，我們心自問，以前是不是為了芝麻大小的事跟同學(xué)吵架。上次我看到兩個女同學(xué)就為了一個錯別字產(chǎn)生了誤會，發(fā)生了矛盾，導(dǎo)致兩個人絕交。這是多么辛酸啊！辛辛苦苦建立起來的友情就白白斷送在了誤會之中。
這是一首關(guān)于生命、友情、愛與忠誠的贊歌，讀著它，我總會情不自禁的帶著傳教般的熱情與虔誠，因為，總有一種感動讓我淚流滿面！戈爾丁說過：“最偉大的見解是最樸實的。”真摯的友誼更要這樣。
夏洛的網(wǎng)讀后感六年級篇十
故事的開始，一位名叫諾小米的女孩一直認(rèn)為自己是一棵青，一棵“毒草”。她在“檸檬班”成績并不好，當(dāng)看到自己唯一的好朋友常與別人玩耍卻不與她玩時，她十分失落，甚至用不光彩的手段傷害自己的朋友。面對諾小米的臨時“偏航”，好朋友并沒有埋怨她，反而一起為諾小米尋找代表幸運與快樂的四葉草。正是因為這份友情，她的朋友感動了她，她才成為了一棵幸運草。
在九峰小學(xué)的603班的大家庭中，我也是棵“幸運草”，班上有我最親愛的老師和同學(xué)，我能為班上增加幾分活力。而我清楚地記得三年級我上體育課時，不小心把頭摔破了皮，血流不止，好多同學(xué)不是安慰我，就是幫我拿紙。后來我明白了，相互幫助能夠拉近人與人之間的距離，我成了一個熱心腸，也成了同學(xué)們的幸運草。
我們不僅僅是同學(xué)，也是相伴走過童年的好伙伴，長達六年的相處，讓我們?nèi)谌氡舜说耐陼r光里，這六年也成為大家共同的美好回憶。
善良有愛的秋芊，幽默樂觀的嘻嘻派，一身正氣的卓宇洋……《我們的六年級》中這些生動活潑的人物，多么像我和我的同學(xué)們?。‖F(xiàn)在看六年級，我覺得觸手可及，我們彼此影響，那也請彼此珍惜，做彼此的幸運草?。惪珊?，九峰小學(xué)）。
夏洛的網(wǎng)讀后感六年級篇十一
我們每個人都有自己喜歡看的書，各有各的不同。我喜歡看的書是一些冒險類的書籍特別是《魯檳孫漂流記》這一類的冒險的書籍?！遏敊墝O漂流記》主要寫一個英國人因在海上遇險，但他頑強的意志讓他活了下來。他被海浪沖到了附近的一個小島上。他很幸運。他不但活了下來而且在島的附近就是他們的船。他沒有餓死，但一點食物不夠他食用。但他不放棄活著他在島上打了一間簡陋的房子。就這樣他在孤島上過了28年。最后回到了英國。都樂這個故事我體會到魯檳孫不怕困難，頑強生存。用樂觀對待現(xiàn)實。他的勇敢，頑強和不放棄的精神是最我敬佩的。
如果我們都像魯檳孫學(xué)習(xí)，我相信世界會更好。我們只要不怕艱險，正視現(xiàn)實，樂觀向上，頑強生存的精神品質(zhì)的話。每一個人都會變得很高尚，這個世界也會變得更“美麗”。
將會更深一層。作為新時代的中學(xué)生，我們更要具備良好的心理承受能力，這樣才能信心百倍地迎接將來的每個挑戰(zhàn)，并且出色地去完成自己的工作！”
夏洛的網(wǎng)讀后感六年級篇十二
一切源于多年前的一場連環(huán)大案，蘇眠充當(dāng)犯罪集團的臥底，卻因為一場爆炸，從此失去姓名，失去身份，也失去了記憶。她莫名頂替了死者白錦曦的身份，在世界最普通的地方，做著最普通的工作。韓沉為了尋她。踏遍世界，從那個囂張不講理的京城公子哥，變成了一個冷酷的刑警。很巧——韓沉也同樣失去了記憶。
他說了一句讓所有讀者都忍不住落淚的話——
“我在尋找我的未婚妻，不知姓名，不知長相，不知死活。”
可命運終究讓他們再次相遇。
一樁樁滔天大案，他堅信傳統(tǒng)刑偵，她堅信犯罪心理。他們用自己的專長奮斗，互不相讓，卻又互助互補。他們?nèi)耘f在努力地尋找著曾經(jīng)的對方與自己。
直到記憶蘇醒，蘇眠還是蘇眠，韓沉還是韓沉。他們還是走到了一起。
可是，還有那一束默默地一直照耀著蘇眠的光——徐司白。
他比韓沉更早認(rèn)識蘇眠，比韓沉更深沉的愛。只是上天不公，他英年早逝，死于半島地下。
她的哨聲，喚醒了另一個，奄奄一息的男人——徐司白。
他說——
“ 我愛的人，我心愛的人。你的哨聲，是他生的勇氣，也是我死的決心?！?/p>
s——徐司白。
流淚在墻角，笑顏在天堂。
夏洛的網(wǎng)讀后感六年級篇十三
我曾是一個做事不堅持的人。
不如說說這件事吧！那一個星期天，媽媽叫我看《紅樓夢》，可我沒看足一個小時就妥氣啦。我就去外面玩了，就這樣不堅持，一直這樣敷衍著自己。
我也想做一個做任何事堅持的人。
堅持到底，永不言棄。
夏洛的網(wǎng)讀后感六年級篇十四
這本書的主人公魯濱遜因為不聽父母的話而出去冒險。
魯濱遜的父親本可以安排他當(dāng)律師，過上平靜而優(yōu)越的生活。然而，魯濱遜，誰是決心出去冒險，成為一個充滿冒險和興奮的水手，航行在一個危機的海洋。
魯濱遜依靠自己的智慧和勤奮，憑著自己頑強的意志，開墾荒地，砍伐樹木，建造房屋，養(yǎng)山羊，造船。他用自己的力量救了一個名叫“星期五”的即將被土豆吃掉的俘虜。他們救了船上好人的命。最后，他結(jié)束了在荒島上28年的生活，回到了英國。
奇怪的遭遇告訴人們:當(dāng)困難來臨時，靈活運用你所學(xué)的去克服它;只要你有勇氣和智慧，無論遇到多少困難都會迎刃而解。用自己的雙手創(chuàng)造財富，贏得最后的勝利。
夏洛的網(wǎng)讀后感六年級篇十五
作者曾自以為這鷹代表鵬程萬里，而馬代表馬到成功。直到有一天作者在網(wǎng)上無意中讀到兩塑像的緣起，才知道自己全錯了。那鷹，是一只只顧飛遍世界而忘記學(xué)習(xí)最基本的覓食技巧而導(dǎo)致最終死亡的鷹；而那馬，則是一匹不肯勞動最后被剝皮的馬。讀完解釋，作者給楞住了，然后馬上給全市成績最優(yōu)秀的兒子打電話，問他是否明白鷹馬之間的奧秘，結(jié)果作者失望的掛了電話。因為他的兒子雖然成績優(yōu)秀，但也只是一個只懂學(xué)習(xí)而不懂生存的人。作者于是聯(lián)想到要把人從貧窮中挽救出來的并不是單純的學(xué)習(xí)成績，而是勞動和生存技能!
讀了這本書，我深有感觸。聯(lián)想到現(xiàn)在中國許多父母照顧溺愛孩子們，卻是孩子們養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口?！钡牟涣剂?xí)慣，導(dǎo)致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我感到震驚！我曾在報刊上看到有大學(xué)生洗衣服，搭公共車都不會，甚至有北大畢業(yè)生最終流浪街頭，我感到有股恐懼感向我襲來。
我，也只會在乎書本上的知識掌握的如何，卻沒想過將來，會造成多大的不良后果，讀了這篇文章，我才知道自己是多么無知??！所以，從今以后，我要學(xué)習(xí)更多的生存本領(lǐng)，養(yǎng)成獨立自主的好習(xí)慣。
同學(xué)們，從小做起，學(xué)習(xí)更多生存本領(lǐng)，明白多勞多得的道理，否則就將會后悔莫及。
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