計(jì)劃可以幫助我們評估和反思自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為以后的工作和學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。在制定計(jì)劃之前，需要進(jìn)行充分的調(diào)研和了解，掌握相關(guān)的信息和資源。計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)某種目標(biāo)而制定的行動指南和安排。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，并有條不紊地去實(shí)施。那么我們該如何制定一個(gè)合理有效的計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的一些制定計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和技巧，供大家參考和借鑒。
小學(xué)課程計(jì)劃執(zhí)行情況自查報(bào)告篇一
我校位于侯村鄉(xiāng)東邊，學(xué)校始建于1965年，于1997年重建。村文化歷史悠久：有文明久遠(yuǎn)的迎春鑼鼓和熱鬧的正月二十六社火；我校以寫字為特色，每人都能寫一手漂亮的字。為優(yōu)化整合教育資源，20xx年撤并后的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)?，F(xiàn)有四個(gè)教學(xué)班，教職工7名，在校生39名。為了全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高我校義務(wù)教育辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。按教育督導(dǎo)計(jì)劃，我校對義務(wù)教育課程開設(shè)情況進(jìn)行了自查自糾。
組長：
成員：
1、開學(xué)時(shí)學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了義務(wù)教育課程計(jì)劃的內(nèi)容。從而讓教師明確義務(wù)教育課程計(jì)劃內(nèi)容，提高對義務(wù)教育課程計(jì)劃的認(rèn)識。
2、我校認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》的有關(guān)要求，開全課程，開足課時(shí)。目前我校一—四年級共開設(shè)的課程有：品德與生活、品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、寫字、綜合實(shí)踐、地方課程等。其中一、二年級每周課時(shí)數(shù)為每周26節(jié)，三—四年級每周課時(shí)數(shù)為30節(jié)。
教師專業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學(xué)科的教學(xué)，教師配合不合理，雖然依據(jù)課程方案設(shè)置課程，但難以達(dá)到理想的效果。
加強(qiáng)教師對所任學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，力爭成為一名多面手教師。
小學(xué)課程計(jì)劃執(zhí)行情況自查報(bào)告篇二
為全面落實(shí)課程方案、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展，對照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》教基【2001】28號、《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》魯基字【2007】20號、《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見（試行）》等文件要求，學(xué)校組織有關(guān)人員對學(xué)校的辦學(xué)行為、管理水平、課程方案的落實(shí)進(jìn)行了自查，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、課程方案的落實(shí)現(xiàn)狀。
（一）國家課程方案的落實(shí)情況。
近年來，我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案和省定課程計(jì)劃，并開足課時(shí)，特別是音、體、美、綜合實(shí)踐活動的開設(shè)，學(xué)校特別重視。目前，我校專業(yè)音樂教師4名，專職體育教師3名，專職美術(shù)教師2名，綜合實(shí)踐活動及信息技術(shù)課程由兼職教師擔(dān)任。課時(shí)數(shù)完全按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案安排，所有任課教師均有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)備課，學(xué)校每周對教師的上課情況及常規(guī)材料進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋有關(guān)教師，為全面落實(shí)課程計(jì)劃起到了積極的推進(jìn)作用。
（二）地方必修課程開設(shè)情況。
地方必修課程是國定課程標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分，學(xué)校高度重視并積極探索地方課程的教學(xué)研究。目前學(xué)校開設(shè)的地方課程有一、二年級為《傳統(tǒng)文化》《安全教育》，中高年級為《傳統(tǒng)文化》《環(huán)境教育》《安全教育》。根據(jù)課程設(shè)置《安全教育》《環(huán)境教育》課為間周一節(jié)，其他課程每周一節(jié)。
所有教學(xué)地方課程的兼職教師都寫出了切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，做到了上課有教案，課后有反思。我們認(rèn)為我校地方課程的教學(xué)活動開展的扎實(shí)有效。
（三）校本課程建設(shè)和開設(shè)情況。
我校的校本課程包括兩部分：一是自主開發(fā)的《黃河明珠——碼頭鎮(zhèn)》，二是《經(jīng)典誦讀》。
為更好的實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情懷、傳承中華民族的優(yōu)秀文化，我們依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校實(shí)際，開發(fā)編輯了校本教材《黃河明珠——碼頭鎮(zhèn)》。本教材，本著立足碼頭、宣傳碼頭、弘揚(yáng)本地民間文化為基本理念，融文學(xué)性、藝術(shù)性、教育性、可讀性為一體，從歷史文化、名勝古跡、歷史名人、民間傳說、農(nóng)業(yè)發(fā)展、工業(yè)園區(qū)，就農(nóng)村建設(shè)、教育發(fā)展等各個(gè)方面進(jìn)行整理和發(fā)掘，本著尊重歷史、又不拘泥于歷史的原則，力求貼近實(shí)際、貼近生活，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
另外，我校的《經(jīng)典誦讀》也是校本教材開發(fā)的組成部分。每學(xué)期初，各年級的優(yōu)秀語文教師為每個(gè)年級選編20—30篇（首）中國古代優(yōu)秀詩詞，印發(fā)給每一個(gè)學(xué)生。期末，學(xué)校對學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行考核。
校本課程的教學(xué)由語文教師兼任，教師均有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)備課及教學(xué)反思。我們認(rèn)為，我校的校本課程建設(shè)和開設(shè)是有特色、有意義的。
二、存在問題及改進(jìn)措施。
國家課程中綜合實(shí)踐的開設(shè)和開發(fā)還有極大的空間，信息技術(shù)課的開設(shè)非常到位，師資、設(shè)備、條件滿足需要，教學(xué)質(zhì)量較高，但是社會實(shí)踐和勞動技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)仍然存在需要改進(jìn)的地方。學(xué)校努力開辟了勞動實(shí)踐基地，充實(shí)完善了技術(shù)教室，為勞動技術(shù)教育提供了不可缺少的場地和器材，勞動實(shí)踐基地分到各個(gè)班級（3—6年級），由班主任和綜合實(shí)踐教師負(fù)責(zé)，由于學(xué)生年齡小，勞動鍛煉少，在實(shí)際實(shí)踐中，老師做得多，學(xué)生做得少，由于課時(shí)固定，需要施肥或澆水、除蟲了，課時(shí)沒有安排，不是已過時(shí)，就是時(shí)間不到，再加上基地土質(zhì)堿性特強(qiáng)，勞動收獲成果不大，下一步計(jì)劃更換土質(zhì)，適當(dāng)調(diào)換綜合實(shí)踐課課時(shí)安排，不再固定不動。綜合實(shí)踐課的教學(xué)資源開發(fā)和教學(xué)空間的開拓以及不同層次學(xué)生的社會實(shí)踐的開展有待進(jìn)一步努力。
雖然我校的教育事業(yè)邁出了較大步伐，取得了顯著成效，但與先進(jìn)單位相比，與人民群眾渴望優(yōu)質(zhì)教育的愿望相比，與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求相比還有一定差距，存在著一些不容忽視的困難和問題。我們將始終保持清醒的頭腦，高度重視,采取有力措施，認(rèn)真加以解決，加快教育品牌建設(shè)步伐，力促我校教育事業(yè)更好更快發(fā)展。
二０一三年三月十二日。
小學(xué)課程計(jì)劃執(zhí)行情況自查報(bào)告篇三
我校認(rèn)真落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃開全課程，開足課時(shí)?，F(xiàn)就我校課程開設(shè)自查情況報(bào)告如下：
我校現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，58名學(xué)生，編制教職工總數(shù)10人，承擔(dān)著我校所有課程的教育教學(xué)工作，除此之外，還承擔(dān)著學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的課外體育活動任務(wù)，按照《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，開全了課程，開足了課時(shí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。
1.開齊開足學(xué)科課程。
在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)科課程方案，具體做法是：每學(xué)期開學(xué)前由教導(dǎo)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計(jì)劃、制定學(xué)校課程總表、班級課表和教師課表，為學(xué)期開學(xué)工作做好準(zhǔn)備。在學(xué)科課程的開設(shè)中，我校嚴(yán)格執(zhí)行《山西省中小學(xué)課程設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)表》中的相關(guān)規(guī)定，本著既要開足課時(shí)，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，科學(xué)地安排各學(xué)科課程，對于一些薄弱學(xué)科，特別是英語、音樂、體育、美術(shù)等課程，雖然沒有專職教師任教，但每個(gè)教師都能夠邊學(xué)邊教，盡職盡責(zé)，遇到問題共同研究，每個(gè)學(xué)期都能圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。
2.嚴(yán)格控制課時(shí)量和教學(xué)進(jìn)度。
在執(zhí)行課程計(jì)劃的過程中，我校嚴(yán)格按照《國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中的'要求落實(shí)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時(shí)間不超過7小時(shí)的統(tǒng)一作息時(shí)間，確保一、二年級周課時(shí)26節(jié)，三至六年級周課時(shí)30節(jié)落實(shí)到位。堅(jiān)持不增加課時(shí)，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加學(xué)生在校時(shí)間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)不增不減，同時(shí)教導(dǎo)處統(tǒng)一把握教學(xué)進(jìn)度，定時(shí)不定時(shí)地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學(xué)過程的全程管理。
盡管我們以嚴(yán)肅、認(rèn)真、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)對待《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，但是還存在一些問題：
1.專教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導(dǎo)致部分年級的部分班級不能正常開展教育教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量大打折扣。
2.教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，在專任教師中，老教師占80%以上，嚴(yán)重影響著課改工作的順利開展，也無法大面積、全方位提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3.專任教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，缺編專職的英語教師和音、體、美教師，英語課的教學(xué)質(zhì)量無法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無法保證教學(xué)效果。
總之，在今后的教育教學(xué)過程中，我們要力求教師參加所任學(xué)科的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，全面提高教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步細(xì)化教師考核方案，完善教師評價(jià)機(jī)制，加大教科研力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們將以更加嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)的管理方式，進(jìn)一步落實(shí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，開全課程，開足課時(shí)，努力使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。
小學(xué)課程計(jì)劃執(zhí)行情況自查報(bào)告篇四
為全面落實(shí)國家課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我校按照市、縣教育局有關(guān)精神，積極行動起來，本著嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極落實(shí)國家課程方案并力求規(guī)范操作。根據(jù)上級的要求現(xiàn)對我校的課程落實(shí)情況，進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的自查。現(xiàn)從以下幾方面匯報(bào)。
1、我校根據(jù)自身的特點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)了學(xué)科課程方案，具體做法是，認(rèn)真執(zhí)行課程設(shè)置方案，踐行課改，開足開齊品德、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科，學(xué)校在人員不整，師資力量較困難的情況下，精心安排教師進(jìn)行上課，平時(shí)的課堂上決不擠占以上課時(shí)。
2、開齊開足學(xué)科課程，合理安排地方課時(shí)，地方課程以傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、公共安全教育為主要內(nèi)容，充分利用各種教育資源對學(xué)生進(jìn)行教育，努力建設(shè)校本課程。
有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現(xiàn)象，提高作業(yè)批改質(zhì)量。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予指導(dǎo)、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。
4、堅(jiān)持統(tǒng)一的作息時(shí)間，每天學(xué)生在校時(shí)間不超過六小時(shí)。同時(shí)確保學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)制度，制訂了鍛煉措施，每天第四節(jié)課后安排20分鐘大課間活動。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日、放假通知，從不占用課余、星期天和節(jié)假日時(shí)間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上課；教師無有償家教現(xiàn)象。
5、加強(qiáng)了對循環(huán)教材征訂的管理，做到先收集再征訂，確保征訂足量。同時(shí)加強(qiáng)對循環(huán)教材使用的管理，要求班主任和任課教師同時(shí)負(fù)責(zé)，力爭讓學(xué)生將學(xué)習(xí)內(nèi)容記在筆記本上，不在書上亂涂亂畫。確保下一級學(xué)生的使用。
6、努力開設(shè)好綜合實(shí)踐活動課。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)校綜合實(shí)踐活動方案，同時(shí)各班制定好本班的綜合實(shí)踐活動計(jì)劃以及活動指導(dǎo)方案。嚴(yán)格地按照計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，努力開發(fā)學(xué)生實(shí)踐活動場所，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到全面的發(fā)展。
段的更新上下大力度，提高教師的教學(xué)水平，以更好地落實(shí)國家課程方案，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。
小學(xué)課程計(jì)劃執(zhí)行情況自查報(bào)告篇五
根據(jù)山西省人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于對我省中小學(xué)開設(shè)國家課程情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的通知》精神，和區(qū)教育局的有關(guān)通知精神，結(jié)合我聯(lián)區(qū)實(shí)際情況，現(xiàn)就執(zhí)行課程計(jì)劃的情況匯報(bào)如下：
1、開齊開足學(xué)科課程。
在市、區(qū)教育局的正確指導(dǎo)下，我聯(lián)區(qū)根據(jù)自身的特點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)了學(xué)國家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，具體做法是，每學(xué)期由學(xué)聯(lián)區(qū)根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計(jì)劃，全聯(lián)區(qū)討論研究，最后制定課程方案、任課教師安排表、課程總表、班級課表和教師課程表。為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。
在學(xué)科課程中，有關(guān)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科本著既開足課時(shí)，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則。特別是課改課程中的小學(xué)科，在開齊并開足課時(shí)的同時(shí)，還加強(qiáng)這些學(xué)科的建設(shè)。比如：科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動、校本課程和地方課程等，各校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學(xué)設(shè)施，實(shí)驗(yàn)場地等都給予了相應(yīng)的力所能及的調(diào)整。特別是體藝與科學(xué)等學(xué)科我聯(lián)區(qū)還設(shè)立了專門的分管領(lǐng)導(dǎo)。
2、強(qiáng)化活動課程與地方課程。
活動課程是我聯(lián)區(qū)的傳統(tǒng)課程，特別是在音樂、體育、美術(shù)等項(xiàng)目上形成特色。在條件不是很充足的情況下，我聯(lián)區(qū)堅(jiān)持開設(shè)田徑、籃球、乒乓球、書畫、科技制作等項(xiàng)目。同時(shí)在以往開設(shè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，注重理論知識的收集、整理和發(fā)掘。
3、開發(fā)隱形課程。
我聯(lián)區(qū)對隱形課程的開發(fā)每學(xué)期都納入學(xué)校的工作計(jì)劃，逐步在隱形課程中強(qiáng)化育人環(huán)境。首先，我聯(lián)區(qū)堅(jiān)持每學(xué)期的主題教育月活動。本學(xué)期的月教育主題有：講文明，爭做文明少年；樹新風(fēng)，爭做綠色少年；賽才藝，爭做藝術(shù)少年；講方法，爭做勤學(xué)少年。同時(shí)，學(xué)校還開設(shè)圖書閱覽室、各種櫥窗、固定標(biāo)牌宣傳等。各教室的室內(nèi)宣傳布置到位，特別是教室布置及板報(bào)等都納入每月教育主題中。我聯(lián)區(qū)將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進(jìn)取的教育氛圍。
4、努力建設(shè)校本課程。
我聯(lián)區(qū)校本課程的研究與開設(shè)已經(jīng)有四年時(shí)間，現(xiàn)在已經(jīng)初步取得不錯(cuò)的效果。課時(shí)的安排是一、二年級每班每周為兩課時(shí)，其余年級每班每周為三課時(shí)，之后就由學(xué)生通過個(gè)體或小組為單位開展研究。
1、常規(guī)教務(wù)管理。
根據(jù)每學(xué)期年級組長、班主任和教師競爭上崗的原則，結(jié)合上級教育主管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進(jìn)行課時(shí)分配，由聯(lián)區(qū)教研室負(fù)責(zé)教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進(jìn)行。每月底，由教研組責(zé)統(tǒng)計(jì)上報(bào)教師代課與調(diào)課情況，納入學(xué)校量化管理中。
2、教學(xué)過程管理。
我聯(lián)區(qū)歷來重視教學(xué)過程管理工作，因此，我們在過程管理中，有計(jì)劃、有方案、有檢查、有落實(shí)、有兌現(xiàn)、有獎懲。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，形成了《福善莊聯(lián)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、學(xué)生輔導(dǎo)、教研活動等各六方面實(shí)行量化管理。每學(xué)期有兩次教案與作業(yè)的檢查，并分等級進(jìn)行評比。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對教師進(jìn)行不定期的推門聽課，并結(jié)合學(xué)生的評價(jià)進(jìn)行登記劃分。對教學(xué)效果結(jié)合年級段的考試考察進(jìn)行目標(biāo)責(zé)任管理。
3、課業(yè)負(fù)擔(dān)管理。
確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是我聯(lián)區(qū)一項(xiàng)長期的工作，我們規(guī)定教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時(shí)間和內(nèi)容限制，切實(shí)執(zhí)行區(qū)教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實(shí)保障學(xué)生減負(fù)規(guī)定認(rèn)真執(zhí)行。
4、課改課程管理。
課程改革工作已經(jīng)逐步走向深入，我聯(lián)區(qū)的所有年級全部采用人教版的實(shí)驗(yàn)教材。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并認(rèn)真落實(shí)。不僅落實(shí)師資、落實(shí)實(shí)驗(yàn)教具、落實(shí)教研活動場地，還把課題的研究與教學(xué)研究進(jìn)行整合。
專職教師的配備不足，教學(xué)的質(zhì)量等方面受到一定影響。還有硬件設(shè)施還不盡完善，特別是各學(xué)校的操場較小或有的沒有硬化，影響了體育課與活動課正常進(jìn)行。
以后，我們一定會在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，讓學(xué)校的所有硬件與軟件設(shè)施，都能為執(zhí)行課程計(jì)劃服務(wù)。爭取達(dá)到與建設(shè)星級學(xué)校要求嚴(yán)格相符，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)做出不懈努力。
小學(xué)課程計(jì)劃執(zhí)行情況自查報(bào)告篇六
為全面落實(shí)國家課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我校按照市教育局有關(guān)精神，積極行動起來，本著嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極落實(shí)國家課程方案并力求規(guī)范操作。根據(jù)上級的要求現(xiàn)對我校的課程落實(shí)情況，進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的自查?，F(xiàn)從以下幾方面匯報(bào)。
1、我校根據(jù)自身的特點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)了學(xué)科課程方案，具體做法是，認(rèn)真執(zhí)行課程設(shè)置方案，踐行課改，開足開齊語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、地方、綜合實(shí)踐、校本等學(xué)科，學(xué)校在人員不整，師資力量較困難的情況下，精心安排教師進(jìn)行上課，平時(shí)的課堂上決不擠占以上課時(shí)。
2、開齊開足學(xué)科課程，合理安排地方課時(shí)，地方課程以傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、安全教育為主要內(nèi)容，充分利用各種教育資源對學(xué)生進(jìn)行教育，努力建設(shè)校本課程。
評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現(xiàn)象，提高作業(yè)批改質(zhì)量。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予指導(dǎo)、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。
4、堅(jiān)持統(tǒng)一的作息時(shí)間，每天學(xué)生在校時(shí)間不超過六小時(shí)。同時(shí)確保學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)制度，制訂了鍛煉措施，每天第四節(jié)課后安排20分鐘大課間活動。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日、放假通知，從不占用課余、星期天和節(jié)假日時(shí)間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上課；教師無有償家教現(xiàn)象。
5、加強(qiáng)了對循環(huán)教材征訂的管理，做到先收集再征訂，確保征訂足量。同時(shí)加強(qiáng)對循環(huán)教材使用的管理，要求班主任和任課教師同時(shí)負(fù)責(zé)，力爭讓學(xué)生將學(xué)習(xí)內(nèi)容記在筆記本上，不在書上亂涂亂畫。確保下一級學(xué)生的使用。
6、努力開設(shè)好綜合實(shí)踐活動課。嚴(yán)格地按照計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，努力開發(fā)學(xué)生實(shí)踐活動場所，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到全面的發(fā)展。
在課程落實(shí)中我校也存在不少的問題。農(nóng)村家庭教育資源饋乏，教育者素質(zhì)偏低。教師專業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學(xué)科的教學(xué)，教師配合不合理，雖然依據(jù)課程方案設(shè)置課程，但難以達(dá)到理想的效果。我們將在教師知識的豐富，教學(xué)思路的拓展，教學(xué)手段的更新上下大力度，提高教師的教學(xué)水平，以更好地落實(shí)國家課程方案，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。
南汶西聯(lián)小2013.9.2。
小學(xué)課程計(jì)劃執(zhí)行情況自查報(bào)告篇七
為了認(rèn)真落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃開全課程，開足課時(shí)，依據(jù)《山西省中小學(xué)課程設(shè)臵及標(biāo)準(zhǔn)》和結(jié)合我校實(shí)際情況，就執(zhí)行課程計(jì)劃的情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)匯報(bào)如下：
1、開齊開足學(xué)科課程。
在市、區(qū)教育局相關(guān)文件精神的指引下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了學(xué)科課程方案，具體做法是，每學(xué)期開學(xué)前由學(xué)校教學(xué)部門根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計(jì)劃，由校行政會討論研究，形成課程方案、教師分工、學(xué)校課程總表、班級課表和教師課程表，為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。
在學(xué)科課程的開設(shè)中，我校能嚴(yán)格執(zhí)行《山西省中小學(xué)課程設(shè)臵及標(biāo)準(zhǔn)》中的相關(guān)規(guī)定，本著既要開足課時(shí)，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，科學(xué)地安排各學(xué)科課程。對于新課改中的科學(xué)、綜合實(shí)踐、品德與生活（社會）等課程，除開足課時(shí)之外，還安排專業(yè)的人員執(zhí)教。加強(qiáng)各學(xué)科組的建設(shè)，從人員配備、教學(xué)設(shè)施，實(shí)驗(yàn)場地等都給予了相應(yīng)的政策傾斜，并設(shè)立了學(xué)科的分管校長（行政），具體負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作。
2、強(qiáng)化活動課程。
活動課程是我校的傳統(tǒng)課程，特別是在信息技術(shù)、音樂、美術(shù)等項(xiàng)目上已經(jīng)初步形成特色，因此我校在加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科的課程建設(shè)同時(shí)，重視特色課程的開設(shè)。本學(xué)期，我校結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，利用地方與學(xué)校課程的課時(shí)，開設(shè)了以下活動課程：
（1）根據(jù)教材內(nèi)容在一、二年級設(shè)臵了數(shù)學(xué)活動課（每周1節(jié)），使學(xué)生在課程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用，從而加強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，旨在活動中培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神、動手能力、加強(qiáng)對數(shù)學(xué)的理解，拓展數(shù)學(xué)知識，滲透數(shù)學(xué)思想。
（2）信息技術(shù)具有知識新、發(fā)展快、應(yīng)用范圍廣的特點(diǎn)，能有效提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。根據(jù)實(shí)際需要，在三至六年級開設(shè)了信息技術(shù)課程（每周1節(jié)）。
3、努力開發(fā)校本課程。
校本課程的開設(shè)和建立是學(xué)校創(chuàng)建特色的需要，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，我校結(jié)合實(shí)際初步擬定“硬筆書法”的校本課程內(nèi)容，本學(xué)期利用地方和校本課時(shí)在一至六年級每周開設(shè)一節(jié)“硬筆書法”課程。
4、嚴(yán)格控制課時(shí)量和教學(xué)進(jìn)度。
在執(zhí)行課程計(jì)劃的過程中，我校嚴(yán)格按《山西省中小學(xué)課程設(shè)臵及標(biāo)準(zhǔn)》中的要求落實(shí)工作，一、二年級周課時(shí)25節(jié)、三—六年級周課時(shí)30節(jié)，堅(jiān)持不增加課時(shí)，不組織補(bǔ)課，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加學(xué)生教輔資料的征訂，不增加學(xué)生在校時(shí)間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不含糊，同時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)上級主管部門的要求，統(tǒng)一把握教學(xué)進(jìn)度，定期檢查，做好教學(xué)過程的管理。
5、確保體育活動鍛煉時(shí)間。
陽光體育是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，鼓勵(lì)學(xué)生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體陶冶情操。它能提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，形成健康體魄，更好地學(xué)習(xí)和生活，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校根據(jù)《山西省中小學(xué)課程設(shè)臵及標(biāo)準(zhǔn)》，一、二年級每周開設(shè)4節(jié)體育課，三~六年級每周開設(shè)3節(jié)體育課，每天上午安排30分鐘固定時(shí)間進(jìn)行兩操訓(xùn)練，確保了學(xué)生每個(gè)學(xué)習(xí)日有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
1、在執(zhí)行課程計(jì)劃的過程中，個(gè)別學(xué)科師資不配套，沒有專職教師，只能是由其他科任教師兼任（如科學(xué)、品德、綜合實(shí)踐等），導(dǎo)致教師的專業(yè)水平參差不齊，有待提高。
2、由于受到人員編制、崗位設(shè)臵和教師工作量不均衡等種種特殊原因的影響，個(gè)別學(xué)科課時(shí)量受到一定的影響。
對于自查工作中發(fā)現(xiàn)的問題，我校積極尋求整改措施，力求通過組織教師參加市縣各級學(xué)科培訓(xùn)、大力開展校本教研，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。并抓住人事制度改革的契機(jī)，調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，配臵好學(xué)科教學(xué)人員，保證課程計(jì)劃的落實(shí)，爭取能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到與標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格相符，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)水平做出努力。
小學(xué)課程計(jì)劃執(zhí)行情況自查報(bào)告篇八
我鄉(xiāng)聯(lián)校共有學(xué)生1081名，教職工82名，其中專人教師77名，分布在7所學(xué)校。7所學(xué)校中有4所完全小學(xué)——東澗河學(xué)校、牛駝學(xué)校、丈子頭小學(xué)、谷旦小學(xué)，3所不完全小學(xué)——南窊小學(xué)、長溝小學(xué)、瓜地溝小學(xué)。其中東澗河學(xué)校為雙軌制學(xué)校，有學(xué)生666名，班容量達(dá)60人左右，有的不完全小學(xué)班容量只有4、5個(gè)學(xué)生。從全鄉(xiāng)整體來說教師編制與學(xué)生人數(shù)是相當(dāng)?shù)?，但根?jù)農(nóng)村學(xué)校實(shí)際情況，教師是缺編的。
我校根據(jù)自身的特點(diǎn)，認(rèn)真執(zhí)行課程設(shè)置方案，踐行課改，各校在教師嚴(yán)重緊缺的情況下開足開齊國家規(guī)定的所有課程語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐等學(xué)科，并開設(shè)地方課程——法制、健康教育、電腦、班隊(duì)會等課程。教師們工作了相當(dāng)大，一個(gè)教師有的兼兩名主課，還兼副科，有的班主任帶一門主課，兼多門副科。教師們基本上是多面手，課時(shí)多、學(xué)科門類多、跨年級跨學(xué)科代課多，這樣下來教師備課門類多，批閱作業(yè)多，工作量大，但教師敬業(yè)精神令人敬佩。
1、常規(guī)教務(wù)管理。
根據(jù)每學(xué)期年級組長、班主任和教師可聘任的原則，結(jié)合上級教育主管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進(jìn)行課時(shí)分配，由教務(wù)處負(fù)責(zé)教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進(jìn)行，每月底，由教務(wù)員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)上報(bào)教師課時(shí)，納入學(xué)校量化管理中。
2、教學(xué)過程管理。
我校歷來重視教學(xué)過程管理工作，在過程管理中，有計(jì)劃、有方案、有檢查、有落實(shí)、有兌現(xiàn)、有獎懲。教學(xué)部門根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、教研活動等各個(gè)方面實(shí)行量化管理，比如每學(xué)期有四次教案檢查，并分等級進(jìn)行評比。對上課情況結(jié)合學(xué)生的評價(jià)進(jìn)行登記劃分。對教學(xué)效果結(jié)合區(qū)、校的質(zhì)量檢測進(jìn)行目標(biāo)責(zé)任管理。
3、課業(yè)負(fù)擔(dān)管理。
確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是我校一項(xiàng)長期的工作，我們規(guī)定了教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時(shí)間和內(nèi)容限制，確實(shí)執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實(shí)保障減負(fù)規(guī)定得以認(rèn)真執(zhí)行。堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)在校時(shí)間不超過六小時(shí)，早晨8：00學(xué)生到校上晨會，中午11：30放中學(xué)，下午2：40第一節(jié)課，4：40學(xué)生放學(xué)。
1、農(nóng)村社區(qū)、家庭教育資源饋乏，教育者素質(zhì)偏低。
2、教師專業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學(xué)科的教學(xué)，教師配合很不合理，雖然依據(jù)課程方案設(shè)置課程，但難以達(dá)到理想的效果。
3、學(xué)校資金短缺，設(shè)施的配備、維修等不能到位。
4、當(dāng)?shù)氐娜宋?、歷史、經(jīng)濟(jì)特色不明顯，較難彰顯特色教育。我們的特色教育正處于剛起步階段。
5、高考、中考指揮棒的重壓，導(dǎo)致學(xué)校和教師和家長從思想上不夠重視技能學(xué)科和實(shí)踐活動的教學(xué)。
1、整合學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育資源。
2、向課堂要質(zhì)量，把活動時(shí)間還給學(xué)生。
3、提升教師的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)新形勢下的教學(xué)。
4、加強(qiáng)教學(xué)研究，在研究中提升，在實(shí)踐中改進(jìn)，逐步完善課程方案的實(shí)施。
小學(xué)課程計(jì)劃執(zhí)行情況自查報(bào)告篇九
近年來，我校根據(jù)“調(diào)后的基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時(shí)安排”的相關(guān)精神，按規(guī)定正常開設(shè)綜合實(shí)踐活動、音樂、體育、美術(shù)及信息技術(shù)，并且取得了一定的成績，現(xiàn)將課程實(shí)施情況總結(jié)如下。
1、根據(jù)我校的實(shí)際情況，成立了綜合實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排綜合實(shí)踐活動。學(xué)校還比較缺乏專職的綜合實(shí)踐教師，為了能有序、有效的開展綜合活動，充分利用班主任隊(duì)伍，對班主任進(jìn)行了綜合實(shí)踐活動培訓(xùn)，能讓各班在班主任的安排下，有計(jì)劃的開展各班的綜合實(shí)踐活動。
2、各年級的綜合活動非常切合學(xué)生的實(shí)際，如五、六年級開展的“零食與健康”，初中開展的“涂改液的秘密”等活動。并且要求在設(shè)計(jì)方案的時(shí)候體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動課程向?qū)W生的主動探索性開放，向?qū)W生參與教學(xué)開放，向師生共同探討科學(xué)知識的過程開放，完全沖破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過程中，要求教師和學(xué)生一起合作，共同探究，動手操作，得出結(jié)論。所以，我校綜合實(shí)踐活動課程的活動模式統(tǒng)一設(shè)計(jì)為六個(gè)階段：創(chuàng)設(shè)問題情景—收。相關(guān)知識—進(jìn)行科學(xué)探究—擴(kuò)展探索內(nèi)容—系統(tǒng)總結(jié)、實(shí)踐—成果展示評價(jià)。
3、各年級各班的音樂、體育、美術(shù)和信息技術(shù)都能按要求設(shè)置課程節(jié)數(shù)。學(xué)校積極完善硬件建設(shè)，建立了“音樂活動室”、“美術(shù)活動室”和“標(biāo)準(zhǔn)電腦室”等專用教室，保證各學(xué)科能正常開展教學(xué)活動。
4、我校建立了占地2畝的綜合實(shí)踐活動基地，分批組織學(xué)生學(xué)習(xí)番薯、毛豆等常見農(nóng)作物的播種技巧。在教師的帶動下，學(xué)生積極主動地參與綜合實(shí)踐活動。通過活動，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到知識的價(jià)值和應(yīng)用的重要，體會到運(yùn)用知識解決日常生活實(shí)際問題的快感，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高和學(xué)習(xí)方法的提高。
5、我校建立了《學(xué)生參與社會實(shí)踐活動評價(jià)制度》，但制度的評價(jià)機(jī)制還不夠全面，需要修改制定出符合本校特色，評價(jià)可行性更好的評價(jià)制度。
小學(xué)課程計(jì)劃執(zhí)行情況自查報(bào)告篇十
我?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，582名學(xué)生，編制教職工總數(shù)47人（其中民辦教師3人，正式公辦教師44人），編制專任教師總數(shù)46人（其中品社教師3人、語文教師18人、數(shù)學(xué)教師15人、英語教師4人、科學(xué)教師2人、音樂教師1人、體育教師2人、美術(shù)教師1人），承擔(dān)著我校所有課程的教育教學(xué)工作，除此之外，還承擔(dān)著學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的課外體育活動任務(wù)，按照《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》和《山西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，開全了課程，開足了課時(shí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。
1、開齊開足學(xué)科課程。
在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)科課程方案，具體做法是：每學(xué)期開學(xué)前由教導(dǎo)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計(jì)劃、制定學(xué)校課程總表、班級課表和教師課表，為學(xué)期開學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
在學(xué)科課程的開設(shè)中，我校嚴(yán)格執(zhí)行《山西省中小學(xué)課程設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)表》中的相關(guān)規(guī)定，本著既要開足課時(shí)，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，科學(xué)地安排各學(xué)科課程，對于一些薄弱學(xué)科，特別是英語、音樂、體育、美術(shù)等課程，雖然沒有專職教師任教，但每個(gè)教師都能夠邊學(xué)邊教，盡職盡責(zé)，遇到問題共同研究，每個(gè)學(xué)期都能圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、嚴(yán)格控制課時(shí)量和教學(xué)進(jìn)度。
在執(zhí)行課程計(jì)劃的過程中，我校嚴(yán)格按照《國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求落實(shí)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時(shí)間不超過7小時(shí)的統(tǒng)一作息時(shí)間，確保一、二年級周課時(shí)26節(jié)，三至六年級周課時(shí)30節(jié)落實(shí)到位。堅(jiān)持不增加課時(shí)，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加學(xué)生在校時(shí)間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)不增不減，同時(shí)教導(dǎo)處統(tǒng)一把握教學(xué)進(jìn)度，定時(shí)不定時(shí)地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學(xué)過程的全程管理。
3、確保每天一小時(shí)體育活動。
陽光體育是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，鼓勵(lì)學(xué)生到陽光下、到操場上、到大自然中去鍛煉身體，陶冶情操。它既能提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，形成健康體魄，又能更好地學(xué)習(xí)和生活，這樣才能有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校根據(jù)上級教育部門的要求，每學(xué)期一、二年級每周開設(shè)體育課4節(jié)，三至六年級每周開設(shè)體育課3節(jié)，同時(shí)每天上午安排30分鐘固定時(shí)間進(jìn)行兩操訓(xùn)練，每天下午三節(jié)課后安排30分鐘課外活動時(shí)間進(jìn)行花樣跳繩、健身操、呼啦圈等項(xiàng)目的訓(xùn)練，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
盡管我們以嚴(yán)肅、認(rèn)真、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)對待《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，但是還存在一些問題：
1、專任教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導(dǎo)致部分年級的部分班級不能正常開展教育教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量大打折扣。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，在專任教師中，老教師占80%以上，嚴(yán)重影響著課改工作的順利開展，也無法大面積、全方位提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3、專任教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，缺編專職的英語教師和音、體、美教師，英語課的教學(xué)質(zhì)量無法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無法保證教學(xué)效果。
總之，在今后的教育教學(xué)過程中，我們要力求教師參加所任學(xué)科的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，全面提高教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步細(xì)化教師考核方案，完善教師評價(jià)機(jī)制，加大教科研力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們將以更加嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)的管理方式，進(jìn)一步落實(shí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，開全課程，開足課時(shí)，努力使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。
小學(xué)課程計(jì)劃執(zhí)行情況自查報(bào)告篇十一
2015學(xué)年以來，我校嚴(yán)格按照省課時(shí)計(jì)劃表安排課程，開足開齊了課程與課時(shí)，無擅自增減學(xué)科和課時(shí)。
具體落實(shí)情況如下：
1、2015學(xué)年度有6個(gè)年級，一、二、三年級每個(gè)年級一個(gè)班，其它年級兩個(gè)班。上課時(shí)間都為每周5天（節(jié)假日除外），1/2年級周課時(shí)都為26節(jié)，3-6年級周課時(shí)都為30節(jié)。
2、開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校教師特點(diǎn)，行政會認(rèn)真研究，先制定任課教師草案，反復(fù)研究，確定，并按照夾江縣教育科學(xué)研究室要求填寫任課教師登記表，上傳審查，無亂增減課程和課時(shí)現(xiàn)象。
3、開學(xué)前，都將全校任課總表公示于辦公室內(nèi)，班級課表到班級張貼于教室，教師個(gè)人課表到個(gè)人，無私自調(diào)課占課行為，總課表、班課表、個(gè)人課表，都存入學(xué)校檔案中備查。
4、因出差或者請假，都由教導(dǎo)處統(tǒng)一調(diào)整安排教師頂替，都是按課程表上的課程進(jìn)行上課，或與進(jìn)行對調(diào)，確保了課程和課時(shí)的有效實(shí)施。
5、特別重視了藝術(shù)類和體育課程的實(shí)施。通過檢查，主科教師都沒有占用此類課程上文化課，確保了素質(zhì)教育的全面貫徹。
6、按課程計(jì)劃表要求，堅(jiān)持晨會對學(xué)生進(jìn)行思想教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法教育，第二節(jié)課下課后由上課教師檢查做眼保健操，大課間活動時(shí)間保證了30分鐘，下午眼保健操由第一節(jié)課教師負(fù)責(zé)檢查。當(dāng)天無體育課的班級要求在指定地點(diǎn)由體育教師和班主任（特殊情況另行安排）組織進(jìn)行相應(yīng)活動，確保了學(xué)生在校鍛煉一小時(shí)，我校體質(zhì)測試合格率較高。每學(xué)年甚至每期都有大課間、體育活動的計(jì)劃和總結(jié)，有活動器材借還登記、有評比，整個(gè)活動的相關(guān)人員組織情況都納入了績效考核中。
7、嚴(yán)格執(zhí)行上級的節(jié)假日放假規(guī)定，從未利用節(jié)假日和星期天集體補(bǔ)課或上課，更無有償家教的行為發(fā)生，確保了學(xué)生在校時(shí)間的合規(guī)性。
總之，我校嚴(yán)格按省課程設(shè)置計(jì)劃或安排，開足開齊了各門課程、課時(shí)，無隨意增減行為，總課排公示，班課排入室，個(gè)人課表到手，無挪、擠、占課現(xiàn)象，總體落實(shí)很好。
小學(xué)課程計(jì)劃執(zhí)行情況自查報(bào)告篇十二
我們城內(nèi)小學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1100余名，教職工63名，學(xué)校各教室都配有多媒體設(shè)備，設(shè)有電腦室、遠(yuǎn)教室、圖書閱覽室、音、體、美室、儀器室等十個(gè)室，并設(shè)有教師集體辦公室。近年來，我校依據(jù)國家和《山西省中小學(xué)課程設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)表》的基本要求，加大對課程開設(shè)的落實(shí)力度，堅(jiān)持開足開全各類課程，尤其是對科學(xué)、品德、音、體、美、綜合實(shí)踐等課程，加大師資協(xié)調(diào)力度，充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有教師資源，動員有相應(yīng)特長的教師兼任相關(guān)科目，限度地確保學(xué)校相應(yīng)科目的教學(xué)力度，認(rèn)真安排好各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，并不定時(shí)進(jìn)行督察，使相關(guān)計(jì)劃和進(jìn)度得到充分落實(shí)，現(xiàn)將我校課程開設(shè)的具體情況匯報(bào)如下：
1、課程設(shè)置。一直以來，我校在開足開全國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，又結(jié)合我校實(shí)際情況，設(shè)置了地方課程和校本課程，分別為健法、安全、信息技術(shù)、英語口語表達(dá)。一、二年級共開設(shè)7門課，周課時(shí)共26節(jié)；三、四、五、六年級共開設(shè)13門課，周課時(shí)共30節(jié)。音、體、美、英語基本有專職任課老師，品社、科學(xué)、綜合實(shí)踐、讀書、寫字、健法、安全、綜合實(shí)踐均為語數(shù)老師兼帶。學(xué)校依據(jù)教師特長和課時(shí)量均衡安排授課，各任課老師在開學(xué)初依據(jù)學(xué)情制定好教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，不隨意調(diào)課，不隨意增減課時(shí)，不隨意提高或降低教學(xué)難度，堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程或搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。在每學(xué)期都對音、體、美、綜合實(shí)踐活動、校本課程的開設(shè)情況進(jìn)行重點(diǎn)督查。
2、作息時(shí)間安排。我校每周上課5天，學(xué)生每日在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課，周托生晚8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)休息，學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，早上、下午分別安排課間操和大課間活動。確保每天體育鍛煉時(shí)間累積達(dá)1小時(shí)。
3、作業(yè)量。我校規(guī)定一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面作業(yè)不準(zhǔn)超過半個(gè)小時(shí)，五、六年級書面作業(yè)不準(zhǔn)超過45分鐘。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能把握課改內(nèi)容精選作業(yè)，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，不給家長加負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生輕松痛快地完成家庭作業(yè)。
4、教學(xué)設(shè)施配備。教學(xué)設(shè)施是開足開全課程的基本保證。為了更好地利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率，我校陸續(xù)投資20余萬元，不僅為每個(gè)教師辦公室安裝了電腦，還給每個(gè)教室安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了學(xué)生的知識視野。為活躍校園文化生活，鼓勵(lì)學(xué)生從事健康文明的課間活動，我校投資近5萬元，購置了乒乓球案、籃球、羽毛球、跳繩等多種體育器材，使學(xué)生在游戲娛樂的同時(shí)加強(qiáng)了鍛煉，增強(qiáng)了體質(zhì)。為保證校本課程的順利開展，我校又投資近2萬元，給每位學(xué)生購置了一本課外讀物，并通過開展豐富多彩的讀書匯報(bào)活動來檢測讀書效果，極大地提高了學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
在執(zhí)行課程計(jì)劃的過程中，由于專職教師缺乏，我校還有個(gè)別學(xué)科師資不配套，教學(xué)效果不太令人滿意，希望上級能配備專職教師，或?yàn)榻處熖峁W(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，以提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)課程計(jì)劃執(zhí)行情況自查報(bào)告篇十三
在當(dāng)下這個(gè)社會中，報(bào)告有著舉足輕重的地位，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)課程計(jì)劃執(zhí)行情況自查報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
為了認(rèn)真落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃開全課程，開足課時(shí)，依據(jù)《山西省中小學(xué)課程及標(biāo)準(zhǔn)》和結(jié)合我校實(shí)際情況，就執(zhí)行課程計(jì)劃的情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)匯報(bào)如下：
1、開齊開足學(xué)科課程。
在市、區(qū)教育局相關(guān)文件精神的指引下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了學(xué)科課程方案，具體做法是，每學(xué)期開學(xué)前由學(xué)校教學(xué)部門根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計(jì)劃，由校行政會討論研究，形成課程方案、教師分工、學(xué)校課程總表、班級課表和教師課程表，為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。
在學(xué)科課程的開設(shè)中，我校能嚴(yán)格執(zhí)行《山西省中小學(xué)課程及標(biāo)準(zhǔn)》中的相關(guān)規(guī)定，本著既要開足課時(shí)，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，科學(xué)地安排各學(xué)科課程。對于新課改中的科學(xué)、綜合實(shí)踐、品德與生活（社會）等課程，除開足課時(shí)之外，還安排專業(yè)的人員執(zhí)教。加強(qiáng)各學(xué)科組的建設(shè)，從人員配備、教學(xué)設(shè)施，實(shí)驗(yàn)場地等都給予了相應(yīng)的政策傾斜，并設(shè)立了學(xué)科的分管校長（行政），具體負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作。
2、強(qiáng)化活動課程。
活動課程是我校的傳統(tǒng)課程，特別是在信息技術(shù)、音樂、美術(shù)等項(xiàng)目上已經(jīng)初步形成特色，因此我校在加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科的課程建設(shè)同時(shí)，重視特色課程的開設(shè)。本學(xué)期，我校結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，利用地方與學(xué)校課程的課時(shí)，開設(shè)了以下活動課程：
（1）根據(jù)教材內(nèi)容在一、二年級了數(shù)學(xué)活動課（每周1節(jié)），使學(xué)生在課程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用，從而加強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，旨在活動中培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神、動手能力、加強(qiáng)對數(shù)學(xué)的理解，拓展數(shù)學(xué)知識，滲透數(shù)學(xué)思想。
（2）信息技術(shù)具有知識新、發(fā)展快、應(yīng)用范圍廣的特點(diǎn)，能有效提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。根據(jù)實(shí)際需要，在三至六年級開設(shè)了信息技術(shù)課程（每周1節(jié)）。
3、努力開發(fā)校本課程。
校本課程的開設(shè)和建立是學(xué)校創(chuàng)建特色的需要，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，我校結(jié)合實(shí)際初步擬定“硬筆書法”的校本課程內(nèi)容，本學(xué)期利用地方和校本課時(shí)在一至六年級每周開設(shè)一節(jié)“硬筆書法”課程。
4、嚴(yán)格控制課時(shí)量和教學(xué)進(jìn)度。
在執(zhí)行課程計(jì)劃的過程中，我校嚴(yán)格按《山西省中小學(xué)課程及標(biāo)準(zhǔn)》中的要求落實(shí)工作，一、二年級周課時(shí)25節(jié)、三—六年級周課時(shí)30節(jié)，堅(jiān)持不增加課時(shí)，不組織補(bǔ)課，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加學(xué)生教輔資料的征訂，不增加學(xué)生在校時(shí)間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不含糊，同時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)上級主管部門的要求，統(tǒng)一把握教學(xué)進(jìn)度，定期檢查，做好教學(xué)過程的.管理。
5、確保體育活動鍛煉時(shí)間。
陽光體育是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，鼓勵(lì)學(xué)生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體陶冶情操。它能提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，形成健康體魄，更好地學(xué)習(xí)和生活，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校根據(jù)《山西省中小學(xué)課程及標(biāo)準(zhǔn)》，一、二年級每周開設(shè)4節(jié)體育課，三~六年級每周開設(shè)3節(jié)體育課，每天上午安排30分鐘固定時(shí)間進(jìn)行兩操訓(xùn)練，確保了學(xué)生每個(gè)學(xué)習(xí)日有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
1、在執(zhí)行課程計(jì)劃的過程中，個(gè)別學(xué)科師資不配套，沒有專職教師，只能是由其他科任教師兼任（如科學(xué)、品德、綜合實(shí)踐等），導(dǎo)致教師的專業(yè)水平參差不齊，有待提高。
2、由于受到人員編制、崗位和教師工作量不均衡等種種特殊原因的影響，個(gè)別學(xué)科課時(shí)量受到一定的影響。
對于自查工作中發(fā)現(xiàn)的問題，我校積極尋求整改措施，力求通過組織教師參加市縣各級學(xué)科培訓(xùn)、大力開展校本教研，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。并抓住人事制度改革的契機(jī)，調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，配臵好學(xué)科教學(xué)人員，保證課程計(jì)劃的落實(shí)，爭取能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到與標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格相符，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)水平做出努力。
小學(xué)課程計(jì)劃執(zhí)行情況自查報(bào)告篇十四
根據(jù)市效能辦《關(guān)于開展對首問負(fù)責(zé)制、辦結(jié)制、責(zé)任追究制執(zhí)行情況進(jìn)行專項(xiàng)督查的通知》要求，我局本著實(shí)事求是的原則，對首問負(fù)責(zé)制、辦結(jié)制、責(zé)任追究制的落實(shí)情況，進(jìn)行了深入細(xì)致的自查。
一、在加強(qiáng)學(xué)習(xí)上狠下功夫，切實(shí)提高-干部職工對“三項(xiàng)制度”的認(rèn)識。
局黨組充分認(rèn)識到認(rèn)真落實(shí)“三項(xiàng)制度”是建立健全行政效能制度體系的關(guān)鍵，是推進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，全面提高機(jī)關(guān)效能的重點(diǎn)，對“三項(xiàng)制度”的落實(shí)高度重視，首先狠抓“三項(xiàng)制度”學(xué)習(xí)。局黨組中心組x次集中學(xué)習(xí)“三項(xiàng)制度”，做到學(xué)前有安排、學(xué)習(xí)有考勤、有發(fā)言、有筆記，起到了表率作用。同時(shí)，通過組織動員會、學(xué)習(xí)討論會以及印發(fā)學(xué)習(xí)提綱引導(dǎo)干部職工學(xué)習(xí)的方式，加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的一系列重要講話，逐條學(xué)習(xí)了《首問負(fù)責(zé)制》、《辦結(jié)制度》和《責(zé)任追究制度》，使廣大干部職工充分認(rèn)識到認(rèn)真貫徹落實(shí)“三項(xiàng)制度”，對于開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動，對于提高行政管理水平的重要性。同時(shí)，積極參加市效能辦組織的“三項(xiàng)制度”考試，參考率達(dá)100%。其次，把學(xué)習(xí)“三項(xiàng)制度”與思想教育結(jié)合起來，進(jìn)一步提高-干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)。通過深入開展宗旨教育、形勢政策教育和法律法規(guī)教育，引導(dǎo)干部職工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立與發(fā)展要求相適應(yīng)的思想理念，不斷提高貫徹落實(shí)“三項(xiàng)制度”的自覺性。
二、在建章立制上狠下功夫，建立以“三項(xiàng)制度”為核心的機(jī)關(guān)效能建設(shè)制度體系。
為了盡快建立機(jī)關(guān)效能建設(shè)制度體系，按照市委、市政府的要求，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，幾次召開黨組會對“三項(xiàng)制度”實(shí)施辦法及配套進(jìn)行了研究討論，及時(shí)印發(fā)了《貫徹〈行政機(jī)關(guān)首問負(fù)責(zé)制度〉實(shí)施辦法》、《貫徹〈行政機(jī)關(guān)辦結(jié)制度〉實(shí)施辦法》、《貫徹〈行政機(jī)關(guān)責(zé)任追究制度〉實(shí)施辦法》。同時(shí)，圍繞開拓創(chuàng)新、轉(zhuǎn)變職能、從嚴(yán)管理的要求，把建章立制、堅(jiān)持以制度管人管事作為作風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容，認(rèn)真梳理原有規(guī)章制度，行之有效的堅(jiān)持和完善，不合時(shí)宜的修訂或廢止，進(jìn)一步健全完善工作制度和規(guī)程，努力形成科學(xué)完善、規(guī)范合理、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的工作機(jī)制，使各項(xiàng)工作都有法可依、有章可循、有據(jù)可查，減少工作的隨意性、隨機(jī)性和盲目性。目前，已制定并印發(fā)的制度有：崗位責(zé)任制、服務(wù)制、一次性告知制、公文運(yùn)轉(zhuǎn)和處理制度、否定報(bào)備制、考勤管理制度、禁酒令、局機(jī)關(guān)效能監(jiān)察投訴機(jī)構(gòu)的職責(zé)、權(quán)限和工作紀(jì)律的規(guī)定。與此同時(shí)，在全局開展“學(xué)法規(guī)、見行動”的活動，在機(jī)關(guān)內(nèi)部大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，不斷提高隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平；大興遵章守紀(jì)之風(fēng)，實(shí)行掛牌上崗、推行個(gè)人服務(wù)，局機(jī)關(guān)每個(gè)干部職工結(jié)合自身工作實(shí)際，制定了個(gè)人服務(wù)，并在一定的范圍內(nèi)公開。同時(shí)，設(shè)置公布監(jiān)督牌、設(shè)立舉報(bào)電話和舉報(bào)箱、不定期檢查監(jiān)督、定期匯報(bào)等措施，督促規(guī)章制度的落實(shí)，切實(shí)用規(guī)章制度規(guī)范、約束干部和工作人員的行為，推動機(jī)關(guān)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變；大興文明之風(fēng)，積極倡導(dǎo)文明辦公，使用禮貌用語，繼續(xù)推行“一張笑臉相迎、一把椅子讓座、一杯熱茶暖心、一個(gè)明確答復(fù)”的“四個(gè)一”接待準(zhǔn)則。通過創(chuàng)新教育方式和載體，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了機(jī)關(guān)作風(fēng)，密切黨群干群關(guān)系，增進(jìn)與人民群眾的感情，贏得了社會各界和群眾的好評。
三、在窗口建設(shè)上狠下功夫，認(rèn)真落實(shí)首問負(fù)責(zé)制。
為更加方便群眾咨詢辦事、提高工作效率，以加強(qiáng)窗口建為平臺，認(rèn)真落實(shí)首問負(fù)責(zé)制。一是加強(qiáng)行政審批xx大廳窗口建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范審批程序，完善審批方式，實(shí)行“陽光”審批，推行“六公開”：申辦事項(xiàng)公開、申辦材料公開、審批程序公開、審批時(shí)限公開、人員身份公開、投訴監(jiān)督公開。繼續(xù)實(shí)行一次性告知制度，做到窗口工作人員一次性告知其所辦理事項(xiàng)的負(fù)責(zé)崗位、承辦人員、申報(bào)材料、辦事流程、時(shí)限等內(nèi)容。建立獎懲制度，在市審批大廳辦事窗口服務(wù)質(zhì)量考評第x季度大廳優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽流動紅旗單位評比中，我單位獲流動紅旗單位和個(gè)人優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)兵，給予有關(guān)人員一定的獎勵(lì)。二是設(shè)立內(nèi)部服務(wù)窗口，實(shí)行集中辦理，一站式服務(wù)。選配熟悉業(yè)務(wù)的工作人員，實(shí)行掛牌報(bào)務(wù)。設(shè)置了明顯的指示牌，在服務(wù)窗口內(nèi)置備了辦事指南、申請表格等。三是實(shí)行辦理事項(xiàng)登記制度。印制了機(jī)關(guān)辦理事項(xiàng)收件回執(zhí)、機(jī)關(guān)辦理事項(xiàng)取件登記表并投入使用。辦事窗口在受理群眾的申請事項(xiàng)后，填寫受理回執(zhí)單給群眾，在回執(zhí)單上注明受理窗口、承辦人、辦理事項(xiàng)名稱、受理日期、辦結(jié)日期、投訴電話等，對首問責(zé)任人進(jìn)行有效監(jiān)督。
小學(xué)課程計(jì)劃執(zhí)行情況自查報(bào)告篇十五
我校認(rèn)真落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃開全課程，開足課時(shí)?，F(xiàn)就我校課程開設(shè)自查情況報(bào)告如下：
一、基本情況。
我?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，58名學(xué)生，編制教職工總數(shù)10人，承擔(dān)著我校所有課程的教育教學(xué)工作，除此之外，還承擔(dān)著學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的課外體育活動任務(wù)，按照《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，開全了課程，開足了課時(shí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。
1.開齊開足學(xué)科課程。
在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)科課程方案，具體做法是：每學(xué)期開學(xué)前由教導(dǎo)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計(jì)劃、制定學(xué)校課程總表、班級課表和教師課表，為學(xué)期開學(xué)工作做好準(zhǔn)備。在學(xué)科課程的開設(shè)中，我校嚴(yán)格執(zhí)行《山西省中小學(xué)課程設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)表》中的相關(guān)規(guī)定，本著既要開足課時(shí)，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，科學(xué)地安排各學(xué)科課程，對于一些薄弱學(xué)科，特別是英語、音樂、體育、美術(shù)等課程，雖然沒有專職教師任教，但每個(gè)教師都能夠邊學(xué)邊教，盡職盡責(zé)，遇到問題共同研究，每個(gè)學(xué)期都能圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。
2.嚴(yán)格控制課時(shí)量和教學(xué)進(jìn)度。
在執(zhí)行課程計(jì)劃的過程中，我校嚴(yán)格按照《國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求落實(shí)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時(shí)間不超過7小時(shí)的統(tǒng)一作息時(shí)間，確保一、二年級周課時(shí)26節(jié)，三至六年級周課時(shí)30節(jié)落實(shí)到位。堅(jiān)持不增加課時(shí)，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加學(xué)生在校時(shí)間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)不增不減，同時(shí)教導(dǎo)處統(tǒng)一把握教學(xué)進(jìn)度，定時(shí)不定時(shí)地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學(xué)過程的全程管理。
三、存在問題。
盡管我們以嚴(yán)肅、認(rèn)真、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)對待《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，但是還存在一些問題：
1.專教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導(dǎo)致部分年級的部分班級不能正常開展教育教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量大打折扣。
2.教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，在專任教師中，老教師占80%以上，嚴(yán)重影響著課改工作的順利開展，也無法大面積、全方位提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3.專任教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，缺編專職的英語教師和音、體、美教師，英語課的教學(xué)質(zhì)量無法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無法保證教學(xué)效果。
總之，在今后的教育教學(xué)過程中，我們要力求教師參加所任學(xué)科的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，全面提高教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步細(xì)化教師考核方案，完善教師評價(jià)機(jī)制，加大教科研力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們將以更加嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)的管理方式，進(jìn)一步落實(shí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，開全課程，開足課時(shí)，努力使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。
小學(xué)課程計(jì)劃執(zhí)行情況自查報(bào)告篇十六
為了認(rèn)真貫徹國家課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為，整個(gè)課程嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃開設(shè)，根據(jù)《山西省中小學(xué)課程設(shè)計(jì)與標(biāo)準(zhǔn)》和我校實(shí)際情況，對課程計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行自查。報(bào)告如下:。
1.開設(shè)所有的學(xué)科課程。
在市、區(qū)教育局有關(guān)文件精神指導(dǎo)下，我校認(rèn)真實(shí)施了課程計(jì)劃。具體方法是在每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校教學(xué)部根據(jù)上級教育主管部門文件精神擬定課程計(jì)劃，學(xué)校行政部討論研究形成課程計(jì)劃、教師分工、學(xué)校課程總結(jié)、課表、教師計(jì)劃表，為開學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
在開設(shè)學(xué)科課程的過程中，我?？梢試?yán)格執(zhí)行《山西省中小學(xué)課程設(shè)計(jì)與標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)規(guī)定，本著既有足夠課時(shí)又不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，科學(xué)安排各種學(xué)科課程。新課程改革中的理科、綜合實(shí)踐、品德與生活(社會)等課程，除了全課時(shí)外，還安排專業(yè)人員授課。為加強(qiáng)各類學(xué)科群建設(shè)，在人員配備、教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)場地等方面給予了相應(yīng)的政策傾斜。，并設(shè)立了負(fù)責(zé)學(xué)科的校長(管理員)專門負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)。
2.加強(qiáng)活動課程。
活動課是我們學(xué)校的傳統(tǒng)課程，尤其是信息技術(shù)、音樂、美術(shù)等項(xiàng)目。因此，我校在加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科課程建設(shè)的同時(shí)，重視特色課程的建設(shè)。本學(xué)期，我校結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，利用地方和學(xué)校課程的課時(shí)，開設(shè)了以下活動課程:。
(1)根據(jù)教材內(nèi)容，在一年級和二年級開設(shè)數(shù)學(xué)活動課(每周一節(jié)課)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用，從而加強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)的理解，拓展數(shù)學(xué)知識，滲透數(shù)學(xué)思想。
(2)信息技術(shù)具有知識新、發(fā)展快、應(yīng)用范圍廣的特點(diǎn)，能有效提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。根據(jù)實(shí)際需要，在三至六年級開設(shè)了信息技術(shù)課程(每周一節(jié))。
3.努力開發(fā)校本課程。
校本課程的建立和確立是學(xué)校創(chuàng)造自身特色的需要。我校根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合實(shí)際情況，初步擬定了“硬筆書法”校本課程內(nèi)容。本學(xué)期，一至六年級每周利用當(dāng)?shù)睾托１菊n時(shí)開設(shè)一門“硬筆書法”課。
4.嚴(yán)格控制課時(shí)量和教學(xué)進(jìn)度。
在課程計(jì)劃的實(shí)施過程中，我校嚴(yán)格按照《山西省中小學(xué)課程設(shè)計(jì)與標(biāo)準(zhǔn)》的要求實(shí)施工作。高一高二每周課時(shí)25，高三高六每周課時(shí)30。我們堅(jiān)持不增加課時(shí)，不組織補(bǔ)課，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加學(xué)生補(bǔ)充教材，不增加學(xué)生在校時(shí)間，不增加學(xué)生課后作業(yè)，以履行不執(zhí)行規(guī)定的原則。
5.保證體育活動的鍛煉時(shí)間。
陽光體育運(yùn)動是為了改善學(xué)生的健康，鼓勵(lì)他們在陽光下、操場上和大自然中鍛煉身體，陶冶情操。它能提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，形成健康的身體，更好地學(xué)習(xí)和生活，有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。根據(jù)《山西省中小學(xué)課程設(shè)計(jì)與標(biāo)準(zhǔn)》，我校高一、高二每周開設(shè)四節(jié)體育課，高三至高六每周開設(shè)三節(jié)體育課。每天早上安排固定時(shí)間30分鐘進(jìn)行兩次運(yùn)動訓(xùn)練，保證學(xué)生每天學(xué)習(xí)一小時(shí)的體育鍛煉。
1.在課程計(jì)劃的實(shí)施過程中，個(gè)別學(xué)科的教師不匹配，沒有專職教師。其他學(xué)科的老師只能兼任(如理科、品德、綜合實(shí)踐等。)，導(dǎo)致教師專業(yè)水平參差不齊，有待提高。
2.由于人員配備、崗位設(shè)置、教師工作量不平衡等各種特殊原因，個(gè)別學(xué)科的課時(shí)受到一定影響。
對于自查工作中發(fā)現(xiàn)的問題，我校積極尋求整改措施，通過組織教師參加市縣各級學(xué)科培訓(xùn)，大力開展校本教研，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。并抓住人事制度改革的機(jī)遇，調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，搞好學(xué)科師資隊(duì)伍的匹配，保證課程計(jì)劃的實(shí)施，力爭在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格達(dá)標(biāo)，努力全面提高學(xué)生素質(zhì)和辦學(xué)水平。
小學(xué)課程計(jì)劃執(zhí)行情況自查報(bào)告篇十七
在課程開設(shè)方面，我校認(rèn)真落實(shí)國家、地方、學(xué)校三級課程的設(shè)置與管理。
依據(jù)我校“開展四信教育培養(yǎng)四雅新人創(chuàng)辦信而雅的山區(qū)品牌學(xué)?！钡霓k學(xué)思想，樹立以人為本的教育理念，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在課程實(shí)施方面，我校認(rèn)真執(zhí)行《市小學(xué)課程設(shè)置方案》,全面執(zhí)行課程計(jì)劃，按照國家課程要求編排課程表，做到開齊開足各個(gè)學(xué)科及課時(shí),從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，教師個(gè)人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級課程表完全一致。嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間。重視各個(gè)學(xué)科的教學(xué)與評價(jià),保證各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)“陽光鍛煉一小時(shí)”（大課間）活動。
我校按照省地方課程和學(xué)校課程設(shè)置的要求，選用的地方課程教材有省級地方課程《生命安全教育》，市級地方課程《生態(tài)小公民》，符合義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求?！渡鷳B(tài)小公民》每學(xué)期開展垃圾分類、潔鎮(zhèn)等活動3次，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)和運(yùn)用。每學(xué)期一次研學(xué)旅行實(shí)踐活動。
結(jié)合我校“信雅”文化建設(shè)，基本梳理出德育課程建設(shè)內(nèi)容。圍繞學(xué)?！耙孕帕⒌?、為雅修身”文化主線。結(jié)合本地資源（蘇區(qū)、革命烈士紀(jì)念碑）我們開發(fā)的校本課程資源：瞻仰革命烈士紀(jì)念碑、講革命烈士故事，從活動和故事中體會信仰、信念對于人生的作用。還有系列誠信教育活動，廉潔教育活動，豐富了德育教育的內(nèi)容。達(dá)到“以信立德”的目的`。
圍繞“雅”文化，我們進(jìn)行綜合性的課程開發(fā)。主題是“花樣年華”，以花為載體，分年段滲透各學(xué)科知識：低年級“數(shù)花瓣”，中高年級“花的應(yīng)用題”（數(shù)學(xué)）；花的美文、花的詩詞背誦鑒賞、觀察日記等（語文）；花的畫（美術(shù)）；花的歌（音樂）；種花（鮮花扮靚校園勞動實(shí)踐活動）、花期、花與季節(jié)等（勞技、科學(xué)），花的畫（美術(shù)）、花名（英語）。兼顧藝體育發(fā)展，形成學(xué)校藝體特色：傳承和發(fā)揚(yáng)本土民歌——興山民歌，并編排成特色節(jié)目，在鎮(zhèn)和學(xué)校重大節(jié)日慶典和匯報(bào)中演出，獲得社會好評。
“踏板操”是我校體育特色課程，學(xué)校也為此投入大量資金，為學(xué)生配備人手一塊踏板。體育教師利用踏板，引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)編動作，寓練于樂，即鍛煉了身體，又培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造力。
經(jīng)過幾年的探索，我們將校本課程教案的匯總編寫成了“德育傳承類”“綜合素養(yǎng)累”“藝體特色類”三本《校本教案集》。
學(xué)校開辦社團(tuán)12個(gè)，涵蓋體育、藝術(shù)、文化傳承、科學(xué)科技、生態(tài)教育等方面。每學(xué)期舉辦綜合性展演活動及體藝科技節(jié)等活動。將“踏板操”“校歌”“民歌”等元素合并體育活動納入“大課間活動”，綜合體現(xiàn)我校文化建設(shè)成果。
對學(xué)校的考試嚴(yán)格管理，完善評價(jià)體系。學(xué)校著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，采用“全科全測”方式，對所有學(xué)科進(jìn)行評價(jià)。學(xué)校不公布學(xué)生成績，不排名?？荚?、考核結(jié)果不作為評價(jià)學(xué)生和教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只作為對學(xué)生和教師評價(jià)的因素之一。
此外，學(xué)校落實(shí)作業(yè)統(tǒng)籌安排，及時(shí)關(guān)注動態(tài)，適時(shí)進(jìn)行學(xué)生及家長的問卷調(diào)查，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
1、教學(xué)人員不足，教師兼任學(xué)科較多（專業(yè)不對應(yīng)），導(dǎo)致部分兼職學(xué)科教師精力分散，學(xué)科教學(xué)研修活動落實(shí)比較困難。
2、校本課程設(shè)置，仍需進(jìn)一步完善，加強(qiáng)可操作性。由于課程設(shè)置比較繁瑣，校本課程課程資源開發(fā)和教學(xué)評價(jià)難度較大。
3、勞動及社會實(shí)踐類校本課程，實(shí)踐基地較少，不能滿足課程開設(shè)的需要。
1、加大教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，統(tǒng)籌學(xué)科專業(yè)兼顧興趣特長安排工作，任教學(xué)科相對集中，校本研修立足問題，落到實(shí)處。
2、校本課程設(shè)置，實(shí)行雙向定位：
一是根據(jù)（師資和課程資源）資源設(shè)置、優(yōu)化課程。注意課程設(shè)置的可操作性；
二是根據(jù)課程開發(fā)、整合資源，注意課程設(shè)置的可持續(xù)性。校本課程評價(jià)實(shí)行過程、終結(jié)性的全面綜合性評價(jià)。
3、依托農(nóng)村環(huán)境和本土資源，增設(shè)勞動及社會實(shí)踐基地，切實(shí)實(shí)施勞動及社會實(shí)踐教育。
小學(xué)課程計(jì)劃執(zhí)行情況自查報(bào)告篇十八
為了認(rèn)真落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃開全課程，開足課時(shí)，依據(jù)《四川省義務(wù)教育課程計(jì)劃表》和結(jié)合我校實(shí)際情況，就執(zhí)行課程計(jì)劃的情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)匯報(bào)如下：
1、開齊開足學(xué)科課程。
在市、區(qū)教育局相關(guān)文件精神的指引下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了學(xué)科課程方案，具體做法是，每學(xué)期開學(xué)前由學(xué)校教學(xué)部門根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計(jì)劃，由校行政會討論研究，形成課程方案、教師分工、學(xué)校課程總表、班級課表和教師課程表，為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。
在學(xué)科課程的開設(shè)中，我校能嚴(yán)格執(zhí)行《四川省義務(wù)教育課程計(jì)劃表》中的相關(guān)規(guī)定，本著既要開足課時(shí)，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，科學(xué)地安排各學(xué)科課程。對于新課改中的科學(xué)、品德與生活（社會）等課程，除開足課時(shí)之外，還安排專業(yè)的人員執(zhí)教。加強(qiáng)各學(xué)科組的建設(shè)，從人員配備、教學(xué)設(shè)施，實(shí)驗(yàn)場地等都給予了相應(yīng)的政策傾斜，并設(shè)立了學(xué)科的分管校長（行政），具體負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作。
2、強(qiáng)化活動課程。
活動課程是我校的傳統(tǒng)課程，特別是在書法、剪紙、美術(shù)等項(xiàng)目上已經(jīng)初步形成特色，因此我校在加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科的課程建設(shè)同時(shí)，重視特色課。
小學(xué)課程計(jì)劃執(zhí)行情況自查報(bào)告篇十九
根據(jù)x法宣（20xx）14文件通知，我局對照屯司法宣（20xx）1號《關(guān)于完善全區(qū)國家工作人員學(xué)法用法制度的實(shí)施意見》，認(rèn)真總結(jié)相關(guān)落實(shí)情況，報(bào)告如下：
一、健全完善學(xué)法制度：
堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭尊法學(xué)法，把憲法法律及相關(guān)內(nèi)容列入中心組及全局學(xué)習(xí)重要內(nèi)容，以每人每年不少于40學(xué)時(shí)為目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、豐富學(xué)法用法方式：
積極探索學(xué)習(xí)方式方法，以學(xué)習(xí)法律，運(yùn)用法律解決實(shí)際問題為目的，結(jié)合每年“宗教宣傳月”、“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月”活動，深入推進(jìn)法律法規(guī)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校。
三、加強(qiáng)法治培訓(xùn)：
把法治教育納入干部教育培訓(xùn)總體規(guī)劃，積極組織參加省、市、區(qū)組織的各類法律、業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)法治意識。
區(qū)民宗局。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)課程計(jì)劃執(zhí)行情況自查報(bào)告篇二十
在學(xué)習(xí)、工作生活中，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。我敢肯定，大部分人都對寫報(bào)告很是頭疼的，以下是小編整理的小學(xué)課程開設(shè)情況自查報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
調(diào)查范圍：
調(diào)查工作是由專門的老師負(fù)責(zé)，隨機(jī)對全校30個(gè)班級的60位學(xué)生家長進(jìn)行電話調(diào)查。
調(diào)查問題：
1、您的孩子有家庭作業(yè)嗎？
2、老師是通過什么形式布置的？
3、每次作業(yè)大約需要多少時(shí)間？
4、完成作業(yè)的過程中存在什么問題？
5、您孩子所在的班級課程表上面的課程都上了嗎？
6、您覺得老師的教學(xué)進(jìn)度如何？
7、老師是否存在隨意增加教學(xué)內(nèi)容、超前教學(xué)的行為？
8、您對學(xué)校的托管工作有哪些意見和建議？
9、您對學(xué)校的教育教學(xué)工作有什么意見和建議？
三、調(diào)查反饋：
一年級能認(rèn)真貫徹落實(shí)“零起點(diǎn)”教學(xué)，沒有發(fā)現(xiàn)擅自增加教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)象。一、二年級普遍沒有書面家庭作業(yè)，老師能夠按照課程表來上課，進(jìn)度適中，家長對老師的各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作很滿意。絕大部分學(xué)生家長認(rèn)為學(xué)校的托管工作切實(shí)解決了家長的后顧之憂，對此項(xiàng)工作給予極高的評價(jià)。三、四、五年級學(xué)生有書面家庭作業(yè)，作業(yè)時(shí)間是大約1小時(shí)左右，除了部分參加興趣特長班的學(xué)生外，絕大部分在校參加托管的學(xué)生，都能在托管時(shí)間認(rèn)真地完成好作業(yè)。只有極個(gè)別學(xué)生作業(yè)磨蹭或者學(xué)習(xí)上有困難，導(dǎo)致作業(yè)時(shí)間稍長。在課程開設(shè)及教學(xué)進(jìn)度方面，三四五年級的學(xué)生家長普遍滿意，認(rèn)為老師能夠按照課程表來上課，進(jìn)度適中。家長對學(xué)校的托管工作非常滿意，學(xué)生有不明白的問題，老師能耐心細(xì)致地進(jìn)行解答，感謝老師在托管過程中對孩子的辛苦付出。
本次調(diào)查，有個(gè)別學(xué)生家長反映因?yàn)橄掳噍^晚，希望學(xué)校能實(shí)行彈性托管;還有個(gè)別學(xué)生家長希望班主任盡量能隨著班級走，不要一、兩年一更換，對學(xué)生家長提出的問題，家訪老師都予以耐心細(xì)致地解釋。校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生家長提出的意見和建議也非常重視，要求每位教師在今后的工作中不斷地加以改進(jìn)和完善，真正做一個(gè)讓學(xué)生喜歡、讓家長滿意的教師。
孩子的成長需要學(xué)校家庭的密切配合，通過調(diào)查可以看出，學(xué)生家長對學(xué)校的滿意度非常高，各方面工作都得到家長的充分肯定和由衷好評。在今后的工作中，我們將繼續(xù)以“辦人民滿意的教育”為宗旨，立足常規(guī)，精細(xì)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，努力做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
一、基本情況。
我校現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，582名學(xué)生，編制教職工總數(shù)47人（其中民辦教師3人，正式公辦教師44人），編制專任教師總數(shù)46人（其中品社教師3人、語文教師18人、數(shù)學(xué)教師15人、英語教師4人、科學(xué)教師2人、音樂教師1人、體育教師2人、美術(shù)教師1人），承擔(dān)著我校所有課程的教育教學(xué)工作，除此之外，還承擔(dān)著學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的課外體育活動任務(wù)，按照《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》和《山西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，開全了課程，開足了課時(shí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。
1、開齊開足學(xué)科課程。
在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)科課程方案，具體做法是：每學(xué)期開學(xué)前由教導(dǎo)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計(jì)劃、制定學(xué)校課程總表、班級課表和教師課表，為學(xué)期開學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
在學(xué)科課程的開設(shè)中，我校嚴(yán)格執(zhí)行《山西省中小學(xué)課程設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)表》中的相關(guān)規(guī)定，本著既要開足課時(shí)，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，科學(xué)地安排各學(xué)科課程，對于一些薄弱學(xué)科，特別是英語、音樂、體育、美術(shù)等課程，雖然沒有專職教師任教，但每個(gè)教師都能夠邊學(xué)邊教，盡職盡責(zé)，遇到問題共同研究，每個(gè)學(xué)期都能圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、嚴(yán)格控制課時(shí)量和教學(xué)進(jìn)度。
在執(zhí)行課程計(jì)劃的過程中，我校嚴(yán)格按照《國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求落實(shí)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時(shí)間不超過7小時(shí)的統(tǒng)一作息時(shí)間，確保一、二年級周課時(shí)26節(jié)，三至六年級周課時(shí)30節(jié)落實(shí)到位。堅(jiān)持不增加課時(shí)，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加學(xué)生在校時(shí)間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)不增不減，同時(shí)教導(dǎo)處統(tǒng)一把握教學(xué)進(jìn)度，定時(shí)不定時(shí)地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學(xué)過程的全程管理。
3、確保每天一小時(shí)體育活動。
陽光體育是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，鼓勵(lì)學(xué)生到陽光下、到操場上、到大自然中去鍛煉身體，陶冶情操。它既能提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，形成健康體魄，又能更好地學(xué)習(xí)和生活，這樣才能有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校根據(jù)上級教育部門的要求，每學(xué)期一、二年級每周開設(shè)體育課4節(jié)，三至六年級每周開設(shè)體育課3節(jié)，同時(shí)每天上午安排30分鐘固定時(shí)間進(jìn)行兩操訓(xùn)練，每天下午三節(jié)課后安排30分鐘課外活動時(shí)間進(jìn)行花樣跳繩、健身操、呼啦圈等項(xiàng)目的訓(xùn)練，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
三、存在問題。
盡管我們以嚴(yán)肅、認(rèn)真、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)對待《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，但是還存在一些問題：
1、專任教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導(dǎo)致部分年級的部分班級不能正常開展教育教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量大打折扣。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，在專任教師中，老教師占80%以上，嚴(yán)重影響著課改工作的順利開展，也無法大面積、全方位提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3、專任教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，缺編專職的英語教師和音、體、美教師，英語課的教學(xué)質(zhì)量無法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無法保證教學(xué)效果。
總之，在今后的教育教學(xué)過程中，我們要力求教師參加所任學(xué)科的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，全面提高教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步細(xì)化教師考核方案，完善教師評價(jià)機(jī)制，加大教科研力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們將以更加嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)的管理方式，進(jìn)一步落實(shí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，開全課程，開足課時(shí)，努力使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。
我校位于侯村鄉(xiāng)東邊，學(xué)校始建于1965年，于1997年重建。村文化歷史悠久：有文明久遠(yuǎn)的迎春鑼鼓和熱鬧的正月二十六社火；我校以寫字為特色，每人都能寫一手漂亮的字。為優(yōu)化整合教育資源，20xx年撤并后的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)?，F(xiàn)有四個(gè)教學(xué)班，教職工7名，在校生39名。為了全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高我校義務(wù)教育辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。按教育督導(dǎo)計(jì)劃，我校對義務(wù)教育課程開設(shè)情況進(jìn)行了自查自糾。
一、自查自糾領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
成員：
1、開學(xué)時(shí)學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了義務(wù)教育課程計(jì)劃的內(nèi)容。從而讓教師明確義務(wù)教育課程計(jì)劃內(nèi)容，提高對義務(wù)教育課程計(jì)劃的認(rèn)識。
2、我校認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》的有關(guān)要求，開全課程，開足課時(shí)。目前我校一—四年級共開設(shè)的課程有：品德與生活、品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、寫字、綜合實(shí)踐、地方課程等。其中一、二年級每周課時(shí)數(shù)為每周26節(jié)，三—四年級每周課時(shí)數(shù)為30節(jié)。
三、存在問題：
教師專業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學(xué)科的教學(xué)，教師配合不合理，雖然依據(jù)課程方案設(shè)置課程，但難以達(dá)到理想的效果。
四、整改措施：
加強(qiáng)教師對所任學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，力爭成為一名多面手教師。
一、基本情況。
我鄉(xiāng)聯(lián)校共有學(xué)生1081名，教職工82名，其中專人教師77名，分布在7所學(xué)校。7所學(xué)校中有4所完全小學(xué)——東澗河學(xué)校、牛駝學(xué)校、丈子頭小學(xué)、谷旦小學(xué)，3所不完全小學(xué)——南窊小學(xué)、長溝小學(xué)、瓜地溝小學(xué)。其中東澗河學(xué)校為雙軌制學(xué)校，有學(xué)生666名，班容量達(dá)60人左右，有的不完全小學(xué)班容量只有4、5個(gè)學(xué)生。從全鄉(xiāng)整體來說教師編制與學(xué)生人數(shù)是相當(dāng)?shù)?，但根?jù)農(nóng)村學(xué)校實(shí)際情況，教師是缺編的。
我校根據(jù)自身的特點(diǎn)，認(rèn)真執(zhí)行課程設(shè)置方案，踐行課改，各校在教師嚴(yán)重緊缺的情況下開足開齊國家規(guī)定的所有課程語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐等學(xué)科，并開設(shè)地方課程——法制、健康教育、電腦、班隊(duì)會等課程。教師們工作了相當(dāng)大，一個(gè)教師有的兼兩名主課，還兼副科，有的班主任帶一門主課，兼多門副科。教師們基本上是多面手，課時(shí)多、學(xué)科門類多、跨年級跨學(xué)科代課多，這樣下來教師備課門類多，批閱作業(yè)多，工作量大，但教師敬業(yè)精神令人敬佩。
三、常規(guī)管理情況。
1、常規(guī)教務(wù)管理。
根據(jù)每學(xué)期年級組長、班主任和教師可聘任的原則，結(jié)合上級教育主管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進(jìn)行課時(shí)分配，由教務(wù)處負(fù)責(zé)教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進(jìn)行，每月底，由教務(wù)員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)上報(bào)教師課時(shí)，納入學(xué)校量化管理中。
2、教學(xué)過程管理。
我校歷來重視教學(xué)過程管理工作，在過程管理中，有計(jì)劃、有方案、有檢查、有落實(shí)、有兌現(xiàn)、有獎懲。教學(xué)部門根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、教研活動等各個(gè)方面實(shí)行量化管理，比如每學(xué)期有四次教案檢查，并分等級進(jìn)行評比。對上課情況結(jié)合學(xué)生的評價(jià)進(jìn)行登記劃分。對教學(xué)效果結(jié)合區(qū)、校的質(zhì)量檢測進(jìn)行目標(biāo)責(zé)任管理。
3、課業(yè)負(fù)擔(dān)管理。
確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是我校一項(xiàng)長期的工作，我們規(guī)定了教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時(shí)間和內(nèi)容限制，確實(shí)執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實(shí)保障減負(fù)規(guī)定得以認(rèn)真執(zhí)行。堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)在校時(shí)間不超過六小時(shí)，早晨8：00學(xué)生到校上晨會，中午11：30放中學(xué)，下午2：40第一節(jié)課，4：40學(xué)生放學(xué)。
四、存在的問題。
1、農(nóng)村社區(qū)、家庭教育資源饋乏，教育者素質(zhì)偏低。
2、教師專業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學(xué)科的教學(xué)，教師配合很不合理，雖然依據(jù)課程方案設(shè)置課程，但難以達(dá)到理想的效果。
3、學(xué)校資金短缺，設(shè)施的配備、維修等不能到位。
4、當(dāng)?shù)氐娜宋摹v史、經(jīng)濟(jì)特色不明顯，較難彰顯特色教育。我們的特色教育正處于剛起步階段。
5、高考、中考指揮棒的重壓，導(dǎo)致學(xué)校和教師和家長從思想上不夠重視技能學(xué)科和實(shí)踐活動的教學(xué)。
五、整改措施。
1、整合學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育資源。
2、向課堂要質(zhì)量，把活動時(shí)間還給學(xué)生。
3、提升教師的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)新形勢下的教學(xué)。
4、加強(qiáng)教學(xué)研究，在研究中提升，在實(shí)踐中改進(jìn)，逐步完善課程方案的實(shí)施。
一、學(xué)校概況。
湖北省京山縣第一中學(xué)是一所特色鮮明的省級示范高中。
學(xué)校以“一切為學(xué)生可終身發(fā)展”的辦學(xué)理念和“依法治校，質(zhì)量立校，創(chuàng)新強(qiáng)校”的興校方略為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育。以德育為主導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作。開展“休閑教育”和“聯(lián)幫跟”等獨(dú)具特色的教育教學(xué)活動，努力辦好“家長學(xué)?！保瑯?gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)體系。落實(shí)常規(guī)教育和常規(guī)管理。堅(jiān)持正面引導(dǎo)，組織學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，通過實(shí)踐教育活動，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)而確立社會主義道德的榮辱觀，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。以智育為主體，推行“成功教育”和“分層教學(xué)”，改革課程和課堂模式，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和開展研究性學(xué)習(xí)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率。注重學(xué)生體美藝勞等方面的技能訓(xùn)練和特長發(fā)展，開展學(xué)生心理咨詢和心理研究，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)育和各項(xiàng)技能的全面發(fā)展。重視教育科研和教學(xué)科研工作，不斷探討適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)及管理需要的新途徑。
自我省全面開展普通高中課程實(shí)驗(yàn)工作以來，在省市縣等教育主管部門的專業(yè)指導(dǎo)下，我校上上下下積極行動起來，滿腔熱情地投入到課程實(shí)驗(yàn)工作中。多次召開專題會議研討和布置工作，制定了課程計(jì)劃和實(shí)施方案，全體教師參加了各級各類的課程培訓(xùn)和教研，做了大量扎實(shí)有效的工作，取得了良好的效果。
學(xué)校根據(jù)《湖北省普通高中課程改革實(shí)施方案(試行)的通知》精神，對照《省教育廳關(guān)于開展20xx-20xx學(xué)年度普通高中課程開設(shè)情況評價(jià)工作的通知》，對近幾年來的工作進(jìn)行了認(rèn)真地自查自評，現(xiàn)將自查自評結(jié)果匯報(bào)如下：
二、課程實(shí)施。
（一）理念先行，堅(jiān)持課程價(jià)值的引領(lǐng)。
在課程理念實(shí)施中，學(xué)校首先從理念學(xué)習(xí)入手。健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化了對課程實(shí)驗(yàn)的組織和管理工作。學(xué)校多次召開班子會、校委會、年級組會議、全校教職工會議探討和部署新課程的實(shí)施的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和落實(shí)工作。在新課程實(shí)施工作中，校長敏銳洞悉到課程設(shè)置和課時(shí)分配會直接導(dǎo)致教師的不適應(yīng)，于是要求教師吃透新課程的理念，積極探索新課程的課程實(shí)施方法。領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于課程管理和課程評價(jià)，教師加強(qiáng)學(xué)科課程實(shí)施的學(xué)習(xí)。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)和省市縣培訓(xùn)，教師的理念得到提升，認(rèn)識提高了；學(xué)校結(jié)合省市縣各級培訓(xùn)，開展校本培訓(xùn)和校本教研，探索我校新課程實(shí)施的途徑。教師通過培訓(xùn)和自學(xué)，增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺性。
（二）落實(shí)課程管理。
作為省示范高中，為了保證高中新課程的順利實(shí)施，保證課改工作的實(shí)效性，學(xué)校多次召開專題會議研討新課程實(shí)施的各項(xiàng)工作，并成立一系列與新課程實(shí)驗(yàn)相關(guān)的職能組織機(jī)構(gòu)。如學(xué)校新課程領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校課程指導(dǎo)委員會、學(xué)校校本課程開發(fā)小組、學(xué)校選課指導(dǎo)工作小組、學(xué)校課程編排工作小組、學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會、學(xué)生科學(xué)院。及時(shí)結(jié)合新課改的理念，組織全體教師參與制定、修改了相應(yīng)的新課程改革的方案和制度。先后修訂了《京山一中新課程實(shí)施方案》、《京山一中高校課堂實(shí)施方案》、《京山一中20xx級研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀課題評比方案》、《京山一中研究性學(xué)習(xí)管理?xiàng)l例》，明確了課改中相關(guān)職能部門的有關(guān)職責(zé)。
（三）開齊開足課程課時(shí)。
學(xué)校嚴(yán)格按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)實(shí)施課程，并從自身教學(xué)的需要出發(fā)，積極采取措施，在規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)完成模塊教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，注重體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動等課程的學(xué)時(shí)和質(zhì)量，確保國家課程實(shí)施的質(zhì)量和效益。在各學(xué)科專任教師方面，我校全面提高教師的專業(yè)水平和教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，有針對性地對各學(xué)科的教師進(jìn)行合理分配，配齊各科的專任教師以保證高中必修模塊的有效開展。
我校在保證開設(shè)好所有必修模塊的同時(shí)，積極創(chuàng)造條件，制定開設(shè)選修課程的規(guī)劃，逐步開設(shè)豐富多彩的、高質(zhì)量的選修課程。根據(jù)社會對人才多樣化的需求，適應(yīng)學(xué)生不同潛能發(fā)展的需要，在共同必修的基礎(chǔ)上，各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)分類別、分層次設(shè)置若干選修模塊，供學(xué)生選擇。校本課程的內(nèi)容緊密結(jié)合校情，講究科學(xué)、實(shí)用，體現(xiàn)了學(xué)校和地方特色。
（四）課程資源。
結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ蟮慕處熽?duì)伍與一流的辦學(xué)條件為課程的實(shí)施提供了豐富的資源。
1、挖掘教師資源開發(fā)校本課程。
學(xué)校鼓勵(lì)教師自學(xué)和積極參加各種培訓(xùn)活動，鼓勵(lì)教師依托自身的特長開展各類文體活動和技能培訓(xùn)，引導(dǎo)教師將特長發(fā)展成為校本課程，依托教師開發(fā)校本教材。學(xué)校老師共開發(fā)各類校本課程200多個(gè)。
2、充分拓展可利用資源，開展綜合實(shí)踐活動。
學(xué)校積極開展家庭課程資源和社區(qū)課程資源的開發(fā)：
（1）建立家長學(xué)校，每一學(xué)期都與家長進(jìn)行交流。
（2）建立教師家訪制度。在全省推進(jìn)訪萬家活動以前，學(xué)校教師在年級組的統(tǒng)一安排下，每學(xué)期都對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行家訪；開展訪萬家活動以后，家訪的足跡遍布京山的山山水水。
（3）組織學(xué)生深入開展社會實(shí)踐活動，組織學(xué)生參觀京山縣博物館、京山縣烈士公園、京山輕機(jī)。
3、此外，為了深入貫徹湖北省新課程改革精神，豐富學(xué)生課余活動，促進(jìn)學(xué)生的自我教育、自我完善和自我管理。促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力，學(xué)校還成立了“京山一中學(xué)生科學(xué)院”。
（五）課程實(shí)施。
教學(xué)研究深入扎實(shí)，教學(xué)活動科學(xué)高效，課程實(shí)施嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。
1、教學(xué)研究深入扎實(shí)。
課程方案如何有效的實(shí)施，這向我們每一位教育工作者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，在這一問題上，我校認(rèn)識到位，行動積極。建立健全了“校長室——分管校長——教務(wù)處——教研組——備課組”的教研機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)人員分工明確，各教研組每學(xué)期都有具體的教研計(jì)劃，教研計(jì)劃針對性強(qiáng)，符合學(xué)校實(shí)際。
教務(wù)處積極開展工作，學(xué)期之初制定教學(xué)教研計(jì)劃，學(xué)期末及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。為把課程方案的實(shí)施落到實(shí)處，更加扎實(shí)有效，學(xué)校又組織了很多不拘形式的教研活動，如新教師學(xué)習(xí)匯報(bào)課、青年教師研究課、骨干教師示范課，學(xué)校還組織新聘教師入門課、青年教師過關(guān)課，全體教師撰寫教學(xué)案和教學(xué)反思等。學(xué)校還適時(shí)鼓勵(lì)表彰先進(jìn)備課組教研組及個(gè)人。學(xué)校每學(xué)期舉行為期一個(gè)月的教育科研月。在濃厚的教研氛圍中，我校的教研工作取得了較大的成果。
2、教學(xué)活動科學(xué)高效。
課堂是教學(xué)的主陣地，只有構(gòu)建高效率的課堂教學(xué)機(jī)制，才能在質(zhì)量競爭中取得最終和最大的優(yōu)勢。學(xué)校積極應(yīng)對新課改，加大課堂改革的力度。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，各學(xué)科組采用探究式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。學(xué)校每學(xué)期的課堂教學(xué)調(diào)研活動，有效地推動了教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
學(xué)校建立了研究性學(xué)習(xí)管理制度，制定了研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施方案，成立了以校長為組長的研究性學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了學(xué)校各部門職責(zé)。
3、教育活動豐富多彩。
學(xué)校在積極開展課堂教學(xué)的研究的過程中，也非常重視常規(guī)教育活動的開展。從學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育開始，政教處每周通報(bào)各班常規(guī)管理情況，團(tuán)委通過升旗儀式、廣播臺、寢教室文明評比、文明學(xué)生評選等形式開展了加強(qiáng)文明教育和道德教育。各班都在班主任的指導(dǎo)下定期召開班會，班會主題大多根據(jù)每個(gè)年級學(xué)生特點(diǎn)和本班實(shí)際情況制定，班會效果顯著。
在主題教育中，我校以正確的人才觀和教育價(jià)值觀為指導(dǎo)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、措施得力，堅(jiān)持“五育”并舉。學(xué)校還組織了“向不文明告別”、“18歲成人宣誓儀式”、“不帶手機(jī)進(jìn)校園，你的前程更燦爛”、“崇尚科學(xué)，反對邪教”等系列活動，都收到了良好的效果。
（六）新課程的成績。
從20xx年至今，我校認(rèn)真執(zhí)行各級課改政策，扎實(shí)推進(jìn)課改。課改工作取得一定的成績。
三、課程評價(jià)。
學(xué)業(yè)評價(jià)科學(xué)合理，綜合素質(zhì)評價(jià)客觀公正，課程評價(jià)促進(jìn)了教育教學(xué)工作。
1、學(xué)業(yè)評價(jià)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。為搞好學(xué)分管理工作，學(xué)校成立了專門的學(xué)分認(rèn)定組織機(jī)構(gòu)，精選了業(yè)務(wù)素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)的教師具體負(fù)責(zé)。學(xué)校按照《湖北省普通高中學(xué)校學(xué)分認(rèn)定指導(dǎo)意見》，建立嚴(yán)格的學(xué)分認(rèn)定工作制度和學(xué)分認(rèn)定誠信制度，從而使得學(xué)分認(rèn)定程序規(guī)范、科學(xué)、合理、公開、誠信。在學(xué)業(yè)水平考試期間，學(xué)校進(jìn)行了宣傳發(fā)動，嚴(yán)格每一個(gè)細(xì)節(jié)，保障了每個(gè)考場都是嚴(yán)格規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)考場。
2、學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價(jià)扎實(shí)細(xì)致。把學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)與日常管理相結(jié)合，建立科學(xué)、合理的學(xué)生評價(jià)體系。在評價(jià)中注入新功能和新技術(shù)，讓評價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生潛能、個(gè)性、創(chuàng)造性地發(fā)揮，使每一個(gè)學(xué)生具有自信心和持續(xù)發(fā)展能力。為每個(gè)學(xué)生建立《個(gè)人成長記錄》。每學(xué)期安排一次班級、年級展示交流活動，通過活動，提高水平，培養(yǎng)學(xué)生展示自己、反思自己的能力。
把學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)與日常管理相結(jié)合，建立科學(xué)、合理的學(xué)生評價(jià)體系。在評價(jià)中注入新功能和新技術(shù)，讓評價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生潛能、個(gè)性、創(chuàng)造性地發(fā)揮，使每一個(gè)學(xué)生具有自信心和持續(xù)發(fā)展能力。
存在的問題及反思。
在新課程開設(shè)與實(shí)施過程中，盡管我們做了大量工作，但是，由于這是一項(xiàng)前所未有的'教育改革活動，因此，在課改過程中，也還存在許多問題。
1、課程問題。學(xué)校課程設(shè)置過于龐雜，在實(shí)際操作中有不少的困難。模塊化帶來的最大問題是教材的內(nèi)容增量，增加課時(shí)教學(xué)的信息量。但負(fù)面影響是非常突出的，教材的分冊太多，各科均有5-6本書，學(xué)生亂，老師也亂；內(nèi)容太多，學(xué)不完，也教不完；課程體系、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、操作辦法的科學(xué)性需要進(jìn)一步研究。
2、教師問題。隨著新課程實(shí)驗(yàn)的深入，教師對教學(xué)方法的研究與準(zhǔn)備不足以應(yīng)付教學(xué)發(fā)展的實(shí)際需要，新課標(biāo)精神把握程度不足以應(yīng)對新課程教材的理解與研究，形成了新教材與課時(shí)教學(xué)的矛盾、新教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量之間的矛盾，學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展之間的矛盾，嚴(yán)重地制約了新課程的實(shí)施；有些課程開設(shè)需要足夠師資力量和設(shè)備、場地，學(xué)校一時(shí)難以滿足；大量運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備開展教學(xué)活動，部分老師過分依賴多媒體，變?nèi)恕肮唷睘椤半姽唷?。多媒體運(yùn)用的量與度，又是很值得探討的問題。
3、學(xué)生問題。部分學(xué)生存在功利性思想，某些與高考無關(guān)的課程可能無人選修或只有少數(shù)人選修，導(dǎo)致不能開設(shè)；追求升學(xué)率在社會上還有較廣泛的影響。而學(xué)分管理并不能解除高考對學(xué)生的壓力，這就大大削弱了學(xué)分制的導(dǎo)向和制約功能。
根據(jù)山西省人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于對我省中小學(xué)開設(shè)國家課程情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的通知》精神，和區(qū)教育局的有關(guān)通知精神，結(jié)合我聯(lián)區(qū)實(shí)際情況，現(xiàn)就執(zhí)行課程計(jì)劃的情況匯報(bào)如下：
1、開齊開足學(xué)科課程。
在市、區(qū)教育局的正確指導(dǎo)下，我聯(lián)區(qū)根據(jù)自身的特點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)了學(xué)國家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，具體做法是，每學(xué)期由學(xué)聯(lián)區(qū)根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計(jì)劃，全聯(lián)區(qū)討論研究，最后制定課程方案、任課教師安排表、課程總表、班級課表和教師課程表。為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。
在學(xué)科課程中，有關(guān)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科本著既開足課時(shí)，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則。特別是課改課程中的小學(xué)科，在開齊并開足課時(shí)的同時(shí)，還加強(qiáng)這些學(xué)科的建設(shè)。比如：科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動、校本課程和地方課程等，各校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學(xué)設(shè)施，實(shí)驗(yàn)場地等都給予了相應(yīng)的力所能及的調(diào)整。特別是體藝與科學(xué)等學(xué)科我聯(lián)區(qū)還設(shè)立了專門的分管領(lǐng)導(dǎo)。
2、強(qiáng)化活動課程與地方課程。
活動課程是我聯(lián)區(qū)的傳統(tǒng)課程，特別是在音樂、體育、美術(shù)等項(xiàng)目上形成特色。在條件不是很充足的情況下，我聯(lián)區(qū)堅(jiān)持開設(shè)田徑、籃球、乒乓球、書畫、科技制作等項(xiàng)目。同時(shí)在以往開設(shè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，注重理論知識的收集、整理和發(fā)掘。
3、開發(fā)隱形課程。
我聯(lián)區(qū)對隱形課程的開發(fā)每學(xué)期都納入學(xué)校的工作計(jì)劃，逐步在隱形課程中強(qiáng)化育人環(huán)境。首先，我聯(lián)區(qū)堅(jiān)持每學(xué)期的主題教育月活動。本學(xué)期的月教育主題有：講文明，爭做文明少年；樹新風(fēng)，爭做綠色少年；賽才藝，爭做藝術(shù)少年；講方法，爭做勤學(xué)少年。同時(shí)，學(xué)校還開設(shè)圖書閱覽室、各種櫥窗、固定標(biāo)牌宣傳等。各教室的室內(nèi)宣傳布置到位，特別是教室布置及板報(bào)等都納入每月教育主題中。我聯(lián)區(qū)將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進(jìn)取的教育氛圍。
4、努力建設(shè)校本課程。
我聯(lián)區(qū)校本課程的研究與開設(shè)已經(jīng)有四年時(shí)間，現(xiàn)在已經(jīng)初步取得不錯(cuò)的效果。課時(shí)的安排是一、二年級每班每周為兩課時(shí)，其余年級每班每周為三課時(shí)，之后就由學(xué)生通過個(gè)體或小組為單位開展研究。
二、常規(guī)管理情況。
1、常規(guī)教務(wù)管理。
根據(jù)每學(xué)期年級組長、班主任和教師競爭上崗的原則，結(jié)合上級教育主管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進(jìn)行課時(shí)分配，由聯(lián)區(qū)教研室負(fù)責(zé)教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進(jìn)行。每月底，由教研組責(zé)統(tǒng)計(jì)上報(bào)教師代課與調(diào)課情況，納入學(xué)校量化管理中。
2、教學(xué)過程管理。
我聯(lián)區(qū)歷來重視教學(xué)過程管理工作，因此，我們在過程管理中，有計(jì)劃、有方案、有檢查、有落實(shí)、有兌現(xiàn)、有獎懲。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，形成了《福善莊聯(lián)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、學(xué)生輔導(dǎo)、教研活動等各六方面實(shí)行量化管理。每學(xué)期有兩次教案與作業(yè)的檢查，并分等級進(jìn)行評比。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對教師進(jìn)行不定期的推門聽課，并結(jié)合學(xué)生的評價(jià)進(jìn)行登記劃分。對教學(xué)效果結(jié)合年級段的考試考察進(jìn)行目標(biāo)責(zé)任管理。
3、課業(yè)負(fù)擔(dān)管理。
確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是我聯(lián)區(qū)一項(xiàng)長期的工作，我們規(guī)定教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時(shí)間和內(nèi)容限制，切實(shí)執(zhí)行區(qū)教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實(shí)保障學(xué)生減負(fù)規(guī)定認(rèn)真執(zhí)行。
4、課改課程管理。
課程改革工作已經(jīng)逐步走向深入，我聯(lián)區(qū)的所有年級全部采用人教版的實(shí)驗(yàn)教材。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并認(rèn)真落實(shí)。不僅落實(shí)師資、落實(shí)實(shí)驗(yàn)教具、落實(shí)教研活動場地，還把課題的研究與教學(xué)研究進(jìn)行整合。
三、存在的問題。
由于我聯(lián)區(qū)地處農(nóng)村，在管理體系和學(xué)校資源等方面都與兄弟學(xué)校存在一定差距。在執(zhí)行課程計(jì)劃的過程中，如個(gè)別學(xué)科師資不配套，專職教師的配備不足，教學(xué)的質(zhì)量等方面受到一定影響。還有硬件設(shè)施還不盡完善，特別是各學(xué)校的操場較小或有的沒有硬化，影響了體育課與活動課正常進(jìn)行。
四、努力的方向。
以后，我們一定會在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，讓學(xué)校的所有硬件與軟件設(shè)施，都能為執(zhí)行課程計(jì)劃服務(wù)。爭取達(dá)到與建設(shè)星級學(xué)校要求嚴(yán)格相符，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)做出不懈努力。
小學(xué)課程計(jì)劃執(zhí)行情況自查報(bào)告篇二十一
我校是一所鎮(zhèn)所在地三軌制寄宿小學(xué)。近年來，我校認(rèn)真落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃開全課程，開足課時(shí)?，F(xiàn)就我校課程開設(shè)自查情況報(bào)告如下：
一、基本情況。
擔(dān)著我校所有課程的教育教學(xué)工作，除此之外，還承擔(dān)著學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的課外體育活動任務(wù)，按照《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》和《山西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，開全了課程，開足了課時(shí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。
1.開齊開足學(xué)科課程。
在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)科課程方案，具體做法是：每學(xué)期開學(xué)前由教導(dǎo)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計(jì)劃、制定學(xué)校課程總表、班級課表和教師課表，為學(xué)期開學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
邊學(xué)邊教，盡職盡責(zé)，遇到問題共同研究，每個(gè)學(xué)期都能圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。
2.嚴(yán)格控制課時(shí)量和教學(xué)進(jìn)度。
在執(zhí)行課程計(jì)劃的過程中，我校嚴(yán)格按照《國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求落實(shí)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時(shí)間不超過7小時(shí)的統(tǒng)一作息時(shí)間，確保一、二年級周課時(shí)26節(jié)，三至六年級周課時(shí)30節(jié)落實(shí)到位。堅(jiān)持不增加課時(shí)，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加學(xué)生在校時(shí)間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)不增不減，同時(shí)教導(dǎo)處統(tǒng)一把握教學(xué)進(jìn)度，定時(shí)不定時(shí)地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學(xué)過程的全程管理。
3.確保每天一小時(shí)體育活動。
樣才能有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校根據(jù)上級教育部門的要求，每學(xué)期一、二年級每周開設(shè)體育課4節(jié)，三至六年級每周開設(shè)體育課3節(jié)，同時(shí)每天上午安排30分鐘固定時(shí)間進(jìn)行兩操訓(xùn)練，每天下午三節(jié)課后安排30分鐘課外活動時(shí)間進(jìn)行花樣跳繩、健身操、呼啦圈等項(xiàng)目的訓(xùn)練，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
三、存在問題。
盡管我們以嚴(yán)肅、認(rèn)真、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)對待《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，但是還存在一些問題：
1.專任教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導(dǎo)致部分年級的部分班級不能正常開展教育教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量大打折扣。
2.教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，在專任教師中，老教師占80%以上，嚴(yán)重影響著課改工作的順利開展，也無法大面積、全方位提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3.專任教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，缺編。
專職的英語教師和音、體、美教師，英語課的教學(xué)質(zhì)量無法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無法保證教學(xué)效果。
總之，在今后的教育教學(xué)過程中，我們要力求教師參加所任學(xué)科的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，全面提高教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步細(xì)化教師考核方案，完善教師評價(jià)機(jī)制，加大教科研力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們將以更加嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)的管理方式，進(jìn)一步落實(shí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，開全課程，開足課時(shí)，努力使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。
小學(xué)課程計(jì)劃執(zhí)行情況自查報(bào)告篇二十二
根據(jù)xxx小學(xué)教育督導(dǎo)室《關(guān)于對我省中小學(xué)開設(shè)國家課程情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的通知》精神，和區(qū)教育局的有關(guān)通知精神，結(jié)合我聯(lián)區(qū)實(shí)際情況，現(xiàn)就執(zhí)行課程計(jì)劃的情況匯報(bào)如下：
1、開齊開足學(xué)科課程。
在市、區(qū)教育局的正確指導(dǎo)下，我聯(lián)區(qū)根據(jù)自身的特點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)了學(xué)國家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，具體做法是，每學(xué)期由學(xué)聯(lián)區(qū)根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計(jì)劃，全聯(lián)區(qū)討論研究，最后制定課程方案、任課教師安排表、課程總表、班級課表和教師課程表。為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。
在學(xué)科課程中，有關(guān)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科本著既開足課時(shí)，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則。特別是課改課程中的小學(xué)科，在開齊并開足課時(shí)的同時(shí)，還加強(qiáng)這些學(xué)科的建設(shè)。比如：科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動、校本課程和地方課程等，各校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學(xué)設(shè)施，實(shí)驗(yàn)場地等都給予了相應(yīng)的力所能及的調(diào)整。特別是體藝與科學(xué)等學(xué)科我聯(lián)區(qū)還設(shè)立了專門的分管領(lǐng)導(dǎo)。
2、強(qiáng)化活動課程與地方課程。
活動課程是我聯(lián)區(qū)的傳統(tǒng)課程，特別是在音樂、體育、美術(shù)等項(xiàng)目上形成特色。在條件不是很充足的情況下，我聯(lián)區(qū)堅(jiān)持開設(shè)田徑、籃球、乒乓球、書畫、科技制作等項(xiàng)目。同時(shí)在以往開設(shè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，注重理論知識的收集、整理和發(fā)掘。
3、開發(fā)隱形課程。
我聯(lián)區(qū)對隱形課程的開發(fā)每學(xué)期都納入學(xué)校的工作計(jì)劃，逐步在隱形課程中強(qiáng)化育人環(huán)境。首先，我聯(lián)區(qū)堅(jiān)持每學(xué)期的主題教育月活動。本學(xué)期的月教育主題有：講文明，爭做文明少年；樹新風(fēng)，爭做綠色少年；賽才藝，爭做藝術(shù)少年；講方法，爭做勤學(xué)少年。同時(shí)，學(xué)校還開設(shè)圖書閱覽室、各種櫥窗、固定標(biāo)牌宣傳等。各教室的室內(nèi)宣傳布置到位，特別是教室布置及板報(bào)等都納入每月教育主題中。我聯(lián)區(qū)將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進(jìn)取的教育氛圍。
4、努力建設(shè)校本課程。
我聯(lián)區(qū)校本課程的研究與開設(shè)已經(jīng)有四年時(shí)間，現(xiàn)在已經(jīng)初步取得不錯(cuò)的效果。課時(shí)的安排是一、二年級每班每周為兩課時(shí)，其余年級每班每周為三課時(shí)，之后就由學(xué)生通過個(gè)體或小組為單位開展研究。
1、常規(guī)教務(wù)管理。
根據(jù)每學(xué)期年級組長、班主任和教師競爭上崗的原則，結(jié)合上級教育主管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進(jìn)行課時(shí)分配，由聯(lián)區(qū)教研室負(fù)責(zé)教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進(jìn)行。每月底，由教研組責(zé)統(tǒng)計(jì)上報(bào)教師代課與調(diào)課情況，納入學(xué)校量化管理中。
2、教學(xué)過程管理。
我聯(lián)區(qū)歷來重視教學(xué)過程管理工作，因此，我們在過程管理中，有計(jì)劃、有方案、有檢查、有落實(shí)、有兌現(xiàn)、有獎懲。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，形成了《福善莊聯(lián)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，從教師的`備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、學(xué)生輔導(dǎo)、教研活動等各六方面實(shí)行量化管理。每學(xué)期有兩次教案與作業(yè)的檢查，并分等級進(jìn)行評比。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對教師進(jìn)行不定期的推門聽課，并結(jié)合學(xué)生的評價(jià)進(jìn)行登記劃分。對教學(xué)效果結(jié)合年級段的考試考察進(jìn)行目標(biāo)責(zé)任管理。
3、課業(yè)負(fù)擔(dān)管理。
確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是我聯(lián)區(qū)一項(xiàng)長期的工作，我們規(guī)定教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時(shí)間和內(nèi)容限制，切實(shí)執(zhí)行區(qū)教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實(shí)保障學(xué)生減負(fù)規(guī)定認(rèn)真執(zhí)行。
4、課改課程管理。
課程改革工作已經(jīng)逐步走向深入，我聯(lián)區(qū)的所有年級全部采用人教版的實(shí)驗(yàn)教材。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并認(rèn)真落實(shí)。不僅落實(shí)師資、落實(shí)實(shí)驗(yàn)教具、落實(shí)教研活動場地，還把課題的研究與教學(xué)研究進(jìn)行整合。
由于我聯(lián)區(qū)地處農(nóng)村，在管理體系和學(xué)校資源等方面都與兄弟學(xué)校存在一定差距。在執(zhí)行課程計(jì)劃的過程中，如個(gè)別學(xué)科師資不配套，專職教師的配備不足，教學(xué)的質(zhì)量等方面受到一定影響。還有硬件設(shè)施還不盡完善，特別是各學(xué)校的操場較小或有的沒有硬化，影響了體育課與活動課正常進(jìn)行。
以后，我們一定會在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，讓學(xué)校的所有硬件與軟件設(shè)施，都能為執(zhí)行課程計(jì)劃服務(wù)。爭取達(dá)到與建設(shè)星級學(xué)校要求嚴(yán)格相符，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)做出不懈努力。
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