說明是一種通過直觀的事實(shí)、數(shù)據(jù)等進(jìn)行解釋和闡述的文字形式，旨在讓讀者了解事物的原由和規(guī)律。怎樣寫一篇具有獨(dú)特風(fēng)格的總結(jié)呢？以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
酒店預(yù)訂英語大學(xué)篇一
青春不是指歲月，而是指心態(tài)。粉嫩的臉蛋，紅潤(rùn)的嘴唇，結(jié)實(shí)的膝蓋，都不是青春。青春表現(xiàn)在意志的堅(jiān)強(qiáng)和懦弱。想象豐富而蒼白，情感豐富而貧乏等。青春是生命深處清泉的噴涌。
青春是追求。只有勇氣壓倒懦弱，進(jìn)取壓倒幸福，青春才能存在。如果是這樣，60歲的人比20歲的人更年輕。只是時(shí)間的流逝不能讓他們變老。一旦拋棄理想信念，就會(huì)老去。
一旦青春的觸角落下，你的靈魂就被玩世不恭、悲觀厭世所籠罩。即使你老了，
20.其實(shí)你已經(jīng)老了。只要你青春的天線高，你就可以隨時(shí)接收到樂觀的無線電波——即使你已經(jīng)80多歲奄奄一息，你還有青春，你還年輕。
謝謝你。
酒店預(yù)訂英語大學(xué)篇二
全校各學(xué)院：
“大學(xué)英語繼續(xù)教育”小學(xué)期（以下簡(jiǎn)稱“小學(xué)期”）是河南大學(xué)為全面提高本科教學(xué)質(zhì)量而實(shí)施的一項(xiàng)重大教學(xué)改革措施，在20xx年教育部對(duì)我校的本科教學(xué)水平評(píng)估中，被作為我校教學(xué)改革特色之一受到好評(píng)，為我校在本科教學(xué)水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀等次做出了貢獻(xiàn)。
為使20xx年暑期小學(xué)期辦得更有特色、更具質(zhì)量、更適合學(xué)生需求，大學(xué)外語教學(xué)部經(jīng)商請(qǐng)教務(wù)處等部門同意，擬對(duì)今年小學(xué)期所開設(shè)課程從授課內(nèi)容、師資配備及時(shí)間安排等方面進(jìn)行調(diào)整，使其更具針對(duì)性和實(shí)效性，以提高我校學(xué)生在聽、說、讀、寫、譯各方面的應(yīng)用能力。
三、改變以往小學(xué)期授課時(shí)間安排過于分散的不足，今年小學(xué)期各課程安排將更加緊湊。
我部小學(xué)期具有以下特點(diǎn)：
二、為保證小學(xué)期課程教學(xué)效果，所有課程嚴(yán)格控制班級(jí)人數(shù)，杜絕超大班，并且每班配備專業(yè)輔導(dǎo)教師一名，全程陪同學(xué)生聽課，隨時(shí)解決學(xué)生在聽課過程中遇到的.各種問題，真正實(shí)現(xiàn)面對(duì)面交流。
通過小學(xué)期使我校學(xué)生的英語應(yīng)用能力有顯著提高，既是各學(xué)院進(jìn)一步完善本科培養(yǎng)質(zhì)量的有益補(bǔ)充，又對(duì)各學(xué)院提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有強(qiáng)勁的幫助，希望各學(xué)院切實(shí)重視，認(rèn)真對(duì)待，廣泛動(dòng)員，共同把小學(xué)期辦好。
酒店預(yù)訂英語大學(xué)篇三
我今天有一個(gè)夢(mèng)想。
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天每一個(gè)山谷都將被抬高，每一座小山和高山都將被降低，崎嶇的地方將變得平坦，彎曲的地方將變得筆直，上帝的.榮耀將被顯示，所有的人都將一起看到它。
哇，這對(duì)馬丁·路德·金來說是一個(gè)多么美好的夢(mèng)想啊。但不斷變化的世界似乎告訴我，人們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中會(huì)以某種方式逐漸失去夢(mèng)想，有時(shí)我個(gè)人會(huì)不自覺地與那些遙遠(yuǎn)的童年夢(mèng)想告別。
然而，我們需要夢(mèng)想。它們滋養(yǎng)我們的精神；即使我們被現(xiàn)實(shí)所拖累，它們也代表著可能性。他們讓我們繼續(xù)前進(jìn)。大多數(shù)成功人士不僅是普通人，也是夢(mèng)想家，他們不怕胸懷大志，敢于成為偉人。當(dāng)我們還是小孩子的時(shí)候，我們都?jí)粝胫鲆恍┐蠖俗⒛康氖虑?，一些有意義的事情?，F(xiàn)在我們需要做的是維護(hù)它們，刷新它們，把它們變成現(xiàn)實(shí)。然而，最難的是，我們經(jīng)常不知道如何將這些夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。嗯，就從具體目標(biāo)開始，堅(jiān)持下去。唐。不要讓無名的恐懼迷惑我們的眼睛，擾亂我們對(duì)未來的堅(jiān)定信念。通過我們的才能，通過我們的智慧，通過我們的耐力和創(chuàng)造力，我們會(huì)成功的。
緊緊抓住夢(mèng)想，因?yàn)槿绻麎?mèng)想破滅，生命就是一只折翼的鳥，無法飛翔。緊緊抓住夢(mèng)想，因?yàn)橐坏?mèng)想破滅，生活就是一片冰雪覆蓋的不毛之地。所以我親愛的朋友們，想想你們的舊夢(mèng)，也許是死去的夢(mèng)。不管是什么，從今天開始撿起來，讓它活起來。
堅(jiān)持你的夢(mèng)想。
我今天有一個(gè)夢(mèng)想。
我夢(mèng)想有一天，山谷會(huì)上升，高山會(huì)下降，崎嶇的土地會(huì)變得平坦，曲折的道路會(huì)變得平坦。圣光照耀世界。
這對(duì)馬丁·路德·金來說是一個(gè)多么美好的夢(mèng)想。但是，這個(gè)不斷變化的世界，似乎告訴我，在成長(zhǎng)的過程中，人在不知不覺中已經(jīng)失去了夢(mèng)想，我有時(shí)候覺得，我在和很多童年的夢(mèng)想說再見。
然而，我們需要夢(mèng)想。夢(mèng)滋養(yǎng)我們的靈魂。夢(mèng)想代表著我們被現(xiàn)實(shí)撕裂時(shí)依然擁有的希望。它鼓勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)。大多數(shù)成功人士都是夢(mèng)想家和普通人，但他們敢于夢(mèng)想，成就偉大。小時(shí)候，我們都?jí)粝胱龃笫隆Ｎ覀儸F(xiàn)在應(yīng)該做的是保存那些夢(mèng)想，重新恢復(fù)并實(shí)現(xiàn)它們。但最難的是，我們通常不知道如何付諸實(shí)踐。然后，從最具體的目標(biāo)開始，堅(jiān)持下去。不要讓那些莫名其妙的恐懼迷惑了我們的眼睛，影響了我們對(duì)未來的信念。憑借我們的天賦和智慧，我們的耐力和創(chuàng)造力，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
緊緊抓住你的夢(mèng)想，因?yàn)槿绻銐?mèng)見死亡，生命將變成一只折斷翅膀的鳥，再也不能飛翔。緊緊抓住你的夢(mèng)想，因?yàn)槿绻闶チ藟?mèng)想，生活將變成一片冰雪覆蓋的貧瘠凍土。親愛的朋友們，想想那些已經(jīng)過去或逝去的夢(mèng)。不管是什么，重新?lián)炱饋?，讓它從今天起重生?/p>
酒店預(yù)訂英語大學(xué)篇四
大學(xué)生英文求職信（范文三篇）在投遞簡(jiǎn)歷時(shí)，附帶一封求職信的話，可以讓hr看出求職者的誠意，往往就因?yàn)橐环馇舐毿牛瑧?yīng)聘者最后得到工作機(jī)會(huì)的概率將會(huì)大大提高。如果我們將要應(yīng)聘的企業(yè)是外企或者其他跨國(guó)企業(yè)，那求職信更加是重中之重了我們?cè)谇舐毿胖校梢蕴岬轿覀兊那髮W(xué)過程，想應(yīng)聘這個(gè)崗位的原因，如果有名師或者導(dǎo)師的推薦信的話也要提到，并附帶在附件里面連同簡(jiǎn)歷一起傳遞給對(duì)方hr。以下的三封英文求職者，提供給將要出國(guó)求職，或者到外企求職的應(yīng)屆生或者研究生朋友，希望大家能多多參考。
酒店預(yù)訂英語大學(xué)篇五
您好！感謝您于百忙中閱讀我的自薦信！在對(duì)貴公司進(jìn)行一定了解后，我認(rèn)為加入貴公司有助于我職規(guī)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，故決定寫此信向您應(yīng)聘規(guī)劃助理一職。
我畢業(yè)于****大學(xué)****專業(yè)，擁有專業(yè)理學(xué)學(xué)位。在專業(yè)技能方面，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握了城市規(guī)劃各項(xiàng)理論知識(shí)，英語水平達(dá)到國(guó)家六級(jí)。
同時(shí)，我熟練掌握autocad、arcmap、photoshop軟件，并有一定手工制圖功底。我的人生信念是“無所求則無所獲”。我自信我的專業(yè)技能及工作能力可以讓我勝任貴公司規(guī)劃助理一職，我也迫切希望以己之力在貴公司創(chuàng)造出更大成就。
酒店預(yù)訂英語大學(xué)篇六
闡釋：寫作部分占整套試卷的15%=106.5分。
在這部分里面，你需要達(dá)到63.9分才能及格。
時(shí)間：30分鐘。
二、聽力部分=248.5分。
聽力部分占整套試題的35%，除聽力篇章外每個(gè)題都是7.1分。
1、短篇新聞7%共7小題，每小題7.1分。
2、長(zhǎng)對(duì)話8%8個(gè)題目每小題7.1分。
3、聽力篇章20%共10個(gè)小題，每小題14.2分。
時(shí)間：25分鐘。在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)14個(gè)左右即可。
三、閱讀理解35%=248.5分。
閱讀部分占整套試題的35%，選詞填空每題3.55分，其余每題都是7.1分。
1、選詞填空5%10個(gè)題，每小題3.55分。
2、長(zhǎng)篇閱讀10%10個(gè)題，每小題7.1分。
時(shí)間：40分鐘在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)18個(gè)左右即可。
四、翻譯部分漢譯英15%30分鐘=106.5分。
酒店預(yù)訂英語大學(xué)篇七
今天我和爸爸、媽媽要到南方去過年，與我們同行的還有叔叔、阿姨、小姐姐。我們坐著車快速的行駛，我們?cè)谄嚿媳荣愑⒄Z、背古詩、算數(shù)學(xué)。我們一邊玩，一邊欣賞車窗外的風(fēng)景。我們發(fā)現(xiàn)到了江蘇那邊風(fēng)景和山東的風(fēng)景大不一樣，江蘇那邊的房子邊上都有兩個(gè)角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像牛角，還有那邊的田野里一片碧綠。
6個(gè)小時(shí)后我們來到了揚(yáng)州，天已經(jīng)黑了，大運(yùn)河上燈光閃閃，媽媽告訴我，京杭大運(yùn)河是隋朝修建的，這是它的一部分。
媽媽還說揚(yáng)州是個(gè)歷史名城有很多名勝古跡，等著我明天去游覽。
故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，
唯見長(zhǎng)江天際流。
我問導(dǎo)游“煙花”是什么？導(dǎo)游告訴我煙花是指桃花和柳絮。嘿我又學(xué)了一個(gè)知識(shí)！
今天我們到了無錫的太湖，我們首先到了“水滸城”。我們來到了五大郎的家，然后走過三個(gè)橋來到表演現(xiàn)場(chǎng)，觀看了水滸演出，在表演中有的.耍劍，有的掄斧子……看到最后他們還放出炸彈“炸城”！又走了一會(huì)兒我們來到了“三國(guó)城”，我們看到了幾個(gè)模型船，媽媽說：“拍電影的時(shí)候就是用這些模型小人和鐵船放大演出了逼真的火燒赤壁。”
接著我們又去了“黿頭渚”，它是突入太湖中的小島，形狀像一只大黿，因此而得名。太湖很大，像一眼望不到邊的大海，我們準(zhǔn)備走的時(shí)候太陽快要落山了，夕陽下的太湖十分美麗，隨后我們又去水簾洞看猴子，我拿著奶片和糖果喂猴子！這些猴子太可憐了，它們被關(guān)在籠子里我真想把它們放回大自然中去?。】戳艘粫?huì)兒我們就坐著輪船回到了岸上，天已經(jīng)黑了。我們坐著車回賓館，一路上，看到一串串五顏六色的燈，像五光十色的彩帶一樣，可好看了！
今天我們玩的真快樂呀！
酒店預(yù)訂英語大學(xué)篇八
說明：寫作部分占整套試卷的15%=106.5分。
在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。
時(shí)間：30分鐘。
聽力部分占整套試題的35%，除聽力篇章外每個(gè)題都是7.1分。
1、短篇新聞7%共7小題，每小題7.1分。
2、長(zhǎng)對(duì)話8%8個(gè)題目每小題7.1分。
3、聽力篇章20%共10個(gè)小題，每小題14.2分。
時(shí)間：25分鐘。在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)14個(gè)左右即可。
三、英語四級(jí)閱讀理解35%=248.5分。
閱讀部分占整套試題的35%，選詞填空每題3.55分，其余每題都是7.1分。
1、選詞填空5%10個(gè)題，每小題3.55分。
2、長(zhǎng)篇閱讀10%10個(gè)題，每小題7.1分。
時(shí)間：40分鐘在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)18個(gè)左右即可。
四、英語四級(jí)翻譯部分漢譯英15%30分鐘=106.5分。
酒店預(yù)訂英語大學(xué)篇九
尊敬的`xx:。
大家好！我叫陳。很高興在這里分享我對(duì)成長(zhǎng)煩惱的看法。
長(zhǎng)大了，就像生活中的一艘船，駕著浪面。有時(shí)平靜，有時(shí)艱難。但是我長(zhǎng)大的船，并不是一切都在走。對(duì)我來說，酸的，甜的，苦的，呵呵，一切。
現(xiàn)在，隨著我的成長(zhǎng)，正在成為成年人，所以在父母眼里，我不再是一個(gè)孩子。有時(shí)，他們會(huì)說"你'；我長(zhǎng)大了，不是小孩子了！"我一聽這個(gè)頭就疼。
當(dāng)我還是個(gè)小男孩的時(shí)候，我的生活是如此的輕松。但是現(xiàn)在，前面的海浪更大，大海更曲折，我成為一名中學(xué)生，這一切我都過去了。我'；我更高，作業(yè)更多，學(xué)習(xí)更多的科目，有更多的考試。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，無論發(fā)生什么我都是錯(cuò)的，沒有人來責(zé)怪我。但是現(xiàn)在，如果我做錯(cuò)了什么，我的父母就會(huì)大喊大叫。輕松的時(shí)光將離我遠(yuǎn)去。我會(huì)更忙。
我該怎么辦？展望未來的生活。
酒店預(yù)訂英語大學(xué)篇十
因?yàn)椤扒дn萬人”，有幸在初冬時(shí)節(jié)來到美麗杭州，走進(jìn)慕名已久的浙大，山花爛漫，彩葉紛飛，錢塘的雨美，西湖的茶醉，帶著幾分興奮，幾分期待，更多的是向往，我來到了美麗的西子湖畔，人間天堂——杭州。無論什么季節(jié)，不管什么天氣，西湖的詩情畫意隨處都是，我們叩開逸夫體育館之門，來赴這場(chǎng)盛宴，赴這次約會(huì)。
第二章名師薈萃感覺真好。
聽名師的課感覺真好，語音純真，設(shè)計(jì)自然，沒有眼花繚亂的游戲，奪人眼球的噱頭，卻時(shí)時(shí)吸引住聽課者的耳目。
龔海平老師的《holiday》沒有刻意的設(shè)計(jì)，沒有刻意安排的環(huán)節(jié)。他在課堂上信手沾來，游刃有余。學(xué)生盯著他，時(shí)而輕笑，時(shí)而回答，一副陶醉的樣子。這樣隨性的課堂，也許就是教學(xué)的最高境界。
趙涯老師親切自然，語言明麗流暢，整體設(shè)計(jì)通過語篇zoom和zip談?wù)撟约旱陌⒁?，讓學(xué)生聽故事，學(xué)故事，讀故事，演故事，讓學(xué)生想象zoom的futurelife，然后續(xù)寫故事，整節(jié)課，有傾聽，有觀看，有小組合作，有上臺(tái)表演，也有靜下心來思考和寫的時(shí)間，這樣的課實(shí)在是太豐富了!
黃慧老師的繪本課《fatherandson》細(xì)膩生動(dòng)，注重細(xì)節(jié)和層次，整堂課自然流暢，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中想象，在思維碰撞中閃爍智慧。利用漫畫的風(fēng)趣幽默，給學(xué)生以很大的想象空間，讓學(xué)生培養(yǎng)其觀察，想象，抓主要信息的能力，然后呈現(xiàn)故事，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過抓住who，when，where，whathappens講述故事。讓我真實(shí)感受到授人以魚不如授之以漁在英語課堂中的實(shí)踐。
brendenbarritt的課很原生態(tài)，很活潑，肢體語言很豐富，一年級(jí)的小朋友其實(shí)未必真的完全明白這位外教老師在說什么，但是感覺得出他們學(xué)得很快樂，從開口很輕到放聲大膽說的整個(gè)過程離不開外教的耐心和鼓勵(lì)，聽了這樣的一節(jié)課，突然明白一個(gè)英語老師不能太介意孩子在語言輸出中所犯的錯(cuò)誤，特別是對(duì)于低段的孩子來說，讓他們勇于說，勇于在錯(cuò)誤中不斷進(jìn)步。對(duì)于我們的孩子，我們真的有必要等一等他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，語言能力的培養(yǎng)不能急于一時(shí)，泯滅興趣不如等待成長(zhǎng)。
最讓我難忘的是來自廣東田湘軍老師的課《thesciencemuseuminlondon》，我覺得他就是本次千課萬人中的一個(gè)亮點(diǎn)，田老師的個(gè)人魅力感染了在場(chǎng)的學(xué)生們和所有老師，我深深感受到了一個(gè)教師個(gè)人魅力的重要性，田老師的課堂詼諧幽默、富有童趣、引人入勝，他的課是一門藝術(shù)，聽他的課是一種享受。如果我們也根據(jù)自己的興趣愛好去發(fā)展自己的課堂教學(xué)水平，把自己的興趣特長(zhǎng)在課堂上發(fā)揮到淋漓盡致，那么學(xué)生們會(huì)更喜歡我們的課，我們也能實(shí)現(xiàn)自身更大的價(jià)值。
第三章累卻從未停止思考與探索。
千課萬人只是一個(gè)開始，名師的課堂給我?guī)淼牟皇呛?jiǎn)單的模仿,而是更多的理性思考.教學(xué)永遠(yuǎn)在路上,如何使英語課堂真實(shí)、自然而厚重,是我教學(xué)之路的永遠(yuǎn)追求.每節(jié)課、每位專家的發(fā)言，都能在腦海中引燃無數(shù)的思維火花，覺得每一朵火花綻放開來都能讓我在教學(xué)中向前跨越一大步。
感悟一：英語首先是表達(dá)思維的一種工具“英語做為一種語言，它首先應(yīng)該是學(xué)生思維表達(dá)的一種工具?！笨吹秸n堂上孩子們用英語侃侃而談的那種積極的開口欲時(shí)，我不禁聯(lián)想到自己的學(xué)生其實(shí)也可以。固然杭州的學(xué)生能如此這般，與他們所處的大環(huán)境有很多關(guān)系，但不能否認(rèn)的一點(diǎn)是，在平時(shí)的課堂中他們的英語老師一定經(jīng)常讓他們有基于話題用英語表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，當(dāng)學(xué)生享受到那種用英語表達(dá)自我思維的酣暢淋漓時(shí)，他們會(huì)更加喜歡英語，會(huì)主動(dòng)地投入英語學(xué)習(xí)中，去進(jìn)行字詞句的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。
感悟二：教師個(gè)人素質(zhì)高，課堂駕馭能力強(qiáng)，動(dòng)作優(yōu)雅，富有激情，具有親和力和感染力，自身人格魅力更高，使整個(gè)一節(jié)課神采飛揚(yáng)。因此教師的教育教學(xué)理念，教學(xué)方式和專業(yè)能力是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的關(guān)鍵，即教改的問題，關(guān)鍵是教師，教育部《英語課堂標(biāo)準(zhǔn)》研制組核心特級(jí)教師劉兆義曾說過：“聽，是攻破英語城堡的突破口”，回憶我的教學(xué)，我的課堂上給學(xué)生聽了嗎?聽了多少呢?又有多少是地道的英語呢?我反思，此次杭州之行物有所值，甚至是物有超值。
感悟三：活動(dòng)方式多樣，小學(xué)英語課堂注重的是活動(dòng)教學(xué)，但活動(dòng)要全面，有針對(duì)性，所以專家們運(yùn)用的groupwork、lookandmatch、playaguessinggame、sayandact、theriddle等一系列活動(dòng),都是全體同學(xué)能參與的，能輔助教材內(nèi)容的。還有老師們注重創(chuàng)設(shè)語境，使英語學(xué)習(xí)更貼近生活。每節(jié)課的設(shè)計(jì)都創(chuàng)設(shè)了各種情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中真實(shí)的運(yùn)用語言，在不知不覺中掌握了所學(xué)知識(shí)。優(yōu)點(diǎn)還有很多，我不能一一表達(dá)。一路風(fēng)塵，雖然很辛苦，但是陶醉在這樣專業(yè)的研究氛圍中，我感到精神飽滿。
第四章回味無窮。
三天的時(shí)間，讓我們感受的是課堂的精彩有味，老師的多才多藝，以及專家們的高瞻與睿智讓我意猶未盡。如今坐在電腦前,再次翻開聽課記錄,精彩仍是處處可見,值得一品再品.
這次杭州之行，帶給我是如此多的教育思緒，在反思自己教學(xué)行為的同時(shí)，真如會(huì)場(chǎng)中所列的兩句話一樣：“一枝粉筆，積淀千秋智慧;三尺講臺(tái)，寄托萬世文明。”每天，當(dāng)我們迎著美麗的朝陽走上講臺(tái)，望著一雙雙充滿童真的眼睛，我們將如何去解讀其中的深邃呢?在未來的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)努力將此次所學(xué)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高自身教學(xué)水平，為學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
酒店預(yù)訂英語大學(xué)篇十一
也許，很多人并不是只是用來應(yīng)付考試，更多的是因?yàn)樗麄円采钋械捏w會(huì)到了英語的重要性。
很顯然，英語仍是當(dāng)今世界上最通行的，使用最廣泛的語言?？梢院敛豢鋸埖恼f，除了本國(guó)語言，基本上所有的非英語國(guó)家都會(huì)把英語作為第一外語來學(xué)習(xí)。英語也作為一種文化，在各國(guó)家，各民族之間互通有無，增進(jìn)了解。語言是一個(gè)國(guó)家文化的體現(xiàn)。通過語言的交流，在文化上進(jìn)行互相補(bǔ)充，互相交流，在吸收國(guó)外先進(jìn)文化的基礎(chǔ)上豐富和發(fā)展本國(guó)文化。通過語言來彌補(bǔ)本國(guó)文化上的欠缺。比如，喝的咖啡，過的圣誕節(jié)，情人節(jié)，都是通過語言這種文化媒介，然后被國(guó)人吸收肯定，從而融入到自己的國(guó)家文化當(dāng)中。所以說語言的發(fā)展同樣也促進(jìn)著文化的發(fā)展，語言在文化交流與發(fā)展上的作用是無法替代的。
從通俗意義上講，英語就是用來方便與老外交流的。這一點(diǎn)的確是非常容易理解。隨著經(jīng)濟(jì)全球化，中國(guó)的綜合國(guó)力和全球影響力也越來越大，越來越多的國(guó)外機(jī)構(gòu)，企業(yè)在中國(guó)設(shè)廠或辦分支機(jī)構(gòu)，越來越多的中國(guó)企業(yè)走出國(guó)門，投資海外，國(guó)家與國(guó)家之間的交流日益加深，最終體現(xiàn)在人與人之間的交流不斷加大，加深。參與全球化，也就意味著你要有全球化的語言基礎(chǔ)。無論中國(guó)人學(xué)習(xí)英語，外國(guó)人學(xué)習(xí)中文等等這些都是最基本的語言基礎(chǔ)。我們不能麻木等待而是要主動(dòng)出擊，盡早掌握這個(gè)語言的基礎(chǔ)，你才可能更好的參與到這個(gè)全球化進(jìn)程之中，充分施展自己的才華和智慧。
“師夷長(zhǎng)技以制夷”，這也是我們學(xué)習(xí)英語的一個(gè)很重要的方面。歐美的工業(yè)社會(huì)發(fā)展業(yè)有200多年，在很多領(lǐng)域比如計(jì)算機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)，生物，醫(yī)學(xué)等很多領(lǐng)域，歐美國(guó)家仍走在世界的前列。而他們的理論成果的最初展示都是英語方式。雖然有很多書籍已被翻譯成中文，但我仍然相信翻譯成中文的仍是茫茫大海中很小一部分的，仍有絕大部分原創(chuàng)的書籍成果，個(gè)人文章觀點(diǎn)并沒有翻譯成中文。而且在這個(gè)翻譯過程中，國(guó)外的技術(shù)仍在不斷推陳出新，新的英語科技文章不斷出現(xiàn)，如果都等到翻譯出來，在時(shí)間就更加落后人家。還有，翻譯者的水平往往對(duì)閱讀者有很大的影響。只有自身掌握這門語言，才能完全領(lǐng)會(huì)作者寫作的精髓，吸收并為己所用。
“興趣是最好的老師?！睂?duì)于任何學(xué)問來說，不感興趣就別談什么學(xué)好學(xué)壞了，根本就不用學(xué)。所以下面的介紹是基于你想對(duì)英語感興趣，而不是把英語學(xué)習(xí)看成是像捏著鼻子灌湯藥一樣痛苦。
英語分為聽、說、讀、寫、譯五項(xiàng)能力，這里分別介紹一些學(xué)習(xí)方法。
一、聽力。
聽力和詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。試想一下，聽都聽不懂，怎么和人家進(jìn)行口頭交流，怎么練什么口語，怎么模仿老外的口語？所以聽力的訓(xùn)練十分重要。
“孰能生巧”，這句話不錯(cuò)，大學(xué)英語聽力是要經(jīng)過一個(gè)量化的訓(xùn)練的。
二、考試中聽力的應(yīng)試技巧。
在試卷拿到手后，要抓緊時(shí)間閱讀聽力部分的選項(xiàng)。通過閱讀選項(xiàng)盡量多獲取信息，猜測(cè)聽力大概內(nèi)容以及題目將會(huì)問什么。這樣可以在聽音前，有充裕的時(shí)間做思想準(zhǔn)備，提高正確率。
三、口語。
口語可以看作是口頭作文。在有準(zhǔn)備、有目的地長(zhǎng)期應(yīng)用與訓(xùn)練的同時(shí)，還要注意應(yīng)考作答時(shí)思維的發(fā)散性。
四、詞匯。
詞匯是基本功。要記住一個(gè)詞是要經(jīng)過多次反復(fù)的。大綱中的常用詞綴能夠幫助我們拓展詞匯量，對(duì)詞綴的掌握要達(dá)到通過詞綴猜測(cè)陌生詞匯詞義的應(yīng)用水平。
五、語法。
cet4的語法試題在單選中根本就不考察。但一些重要的語法是必需掌握的。它們有：虛擬語氣、定語從句、狀語從句、省略、倒裝、平行結(jié)構(gòu)、系動(dòng)詞、名詞性短語等。語法的識(shí)記需要結(jié)合口語和寫作，在應(yīng)用中習(xí)得。
六、閱讀。
閱讀的時(shí)間分配和做題順序有可能要受cet考場(chǎng)指令及考試程序限制，平時(shí)有意識(shí)地練習(xí)速讀很有必要。
七、作文。
在大綱中對(duì)語言實(shí)用性的要求下，cet考察應(yīng)用型作文的可能性會(huì)增加。對(duì)于英文簡(jiǎn)歷、私人書信、通知、投訴、抱怨、致歉、致謝等的寫作格式、選詞表意的方法、所含要素等都要明確。
八、翻譯。
考察同學(xué)們的邏輯思維能力，使用正確語序的能力。不論是英譯漢，還是漢譯英，一定要抓住句子的主謂框架，盡量直譯。
通過對(duì)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在英語的聽、說、讀、寫、譯等方面有較大提高，能以簡(jiǎn)單英語為工具交流和獲取信息，幫助學(xué)生掌握良好的語言學(xué)習(xí)方法，打下扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)，提高文化素質(zhì)，為后續(xù)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中寫道,你們不僅僅是教課的老師,也是培養(yǎng)人的教育者,是生活的導(dǎo)師和道德教員。由于教師對(duì)學(xué)生心靈的塑造和智力的發(fā)展具有深廣的影響,教師必須以德育人,以行育人,以教育人,以學(xué)育人。英語老師比其他學(xué)科教師更多地在教學(xué)傳播西方文化,更有責(zé)任和義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,批判地吸收西方文化之精髓和優(yōu)秀部分,滌蕩其沉渣和垃圾。所以,英語老師在傳授語言知識(shí)和西方文化,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的同時(shí),要結(jié)合德育教育和課堂教學(xué),強(qiáng)化文章中的德育因素,寓思想教育于語言教育之中,輕松自然地點(diǎn)點(diǎn)滴滴地對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德思想與規(guī)范的灌輸與滲透,做到潤(rùn)物細(xì)無聲。
學(xué)好英語需要決心、信心、恒心和良好的學(xué)習(xí)方法。同時(shí),我們還可介紹或復(fù)習(xí)高中英語第一冊(cè)第一課馬克思怎樣在六個(gè)月內(nèi)掌握俄語的經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)提供真實(shí)案例。第一堂課的教學(xué)極為重要,為學(xué)生從高中進(jìn)入大學(xué)后在英語學(xué)習(xí)上的輕松過渡與今后長(zhǎng)時(shí)間的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
盡管我國(guó)在科技的掌握和使用方面與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距已經(jīng)縮小很多，但仍然還有十?dāng)?shù)年甚至幾十年的差距，而且國(guó)際社會(huì)對(duì)我國(guó)的了解并不全面，這在一定程度上就顯示了英語這個(gè)能夠助使國(guó)人更快掌握歐美先進(jìn)技術(shù)的重要性。
如今隨著中國(guó)的入世，英語作為一種國(guó)際性的語言也鋪天蓋地的進(jìn)入了中國(guó)的各個(gè)地方，英語熱隨之興起，面對(duì)著氣勢(shì)上咄咄逼人的英語，母語陷入了前所未有的困境，各種言論在媒體上打著口水戰(zhàn)，讓我們無從抉擇。事實(shí)上，我們?cè)撧q論地看待這個(gè)問題。
眾所周知，英語是當(dāng)今世界上主要的國(guó)際通用語之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今世界以英語為母語的人口已達(dá)三億兩千萬以上，差不多每十個(gè)人中就有一個(gè)人講英語。此外，世界上多還有六億人，即每五個(gè)中就有一個(gè)在一定程度上懂英語。從使用范圍來看，英語也是也是當(dāng)今世界上主要通用語。英特網(wǎng)上四分之三的信息是用英語寫的,世界上百分之七十以上的郵件用英文書寫，或用英文注明地址；全世界的廣播節(jié)目中，百分之六十以上用英語進(jìn)行;國(guó)際政治、經(jīng)商、文化、貿(mào)易、交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域，無不以英文為其交往工具。社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益突出。
所以，可以毫不夸張地說：今天，在世界的每一個(gè)角落都有人在使用和學(xué)習(xí)英語。英語在世界范圍內(nèi)所取得的驚人進(jìn)展是語言史上無與倫比的；英語的確堪稱‘國(guó)際語言’。
人生路漫漫，一帆風(fēng)順的成功是不存在的，每個(gè)人都要掙扎著走過一段段坎坷路，才能迎來那成為焦點(diǎn)的瞬間！看別人的故事，學(xué)習(xí)別人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，走自己堅(jiān)定的路！
有一個(gè)高中生，在省重點(diǎn)高中，他是全能，卻學(xué)不好英語，就去問個(gè)個(gè)老師，怎么樣能學(xué)好英語？老師們給他的答案永遠(yuǎn)是背課文。于是他用一年的時(shí)間把高中所有的英語課文都背下來了，沒什么可背的了，他就開始從新概念的第一冊(cè)背到第四冊(cè)。在大學(xué)的時(shí)候，一次聚會(huì)，每個(gè)人都要表演一個(gè)，他說他不會(huì)，那這樣子吧，我會(huì)背課文，我給你們背段課文。他們一聽這有意思啊，說那我們隨便抽一篇你就背，他就開始不停的背誦。這人都有虛榮心那，于是，他繼續(xù)背棄了課文。后來他去了國(guó)外。在國(guó)外是很重視誠信的，他寫了一篇論文，老師把他叫過去，說，你這是抄襲的。理由是作為英語不是母語的孩子來講，是不可能寫出這么精彩的文章，要開除他。于是他就急了，說半天，說我會(huì)背課文，那老師說，你背吧。后來他就背新概念的課文，老師就隨便抽。等背了很長(zhǎng)時(shí)間，老師哭了，說自己是教過新概念的老師，教了三年，卻一片都沒背過，但是這個(gè)人卻能背的這么熟。
所以，你只需要做的，就是去用心的背課文，這看起來很簡(jiǎn)單，但需要的不只是耐心，更有恒心和信心。
英語課文、單詞的教學(xué)通常機(jī)械而枯燥，語法教學(xué)更是乏味。但如果將教學(xué)內(nèi)容用將故事的方式體現(xiàn)出來，效果就大為不同了。想象力豐富是兒童的一大天性，學(xué)生的想象力在故事中得到充分的發(fā)揮，邏輯思維得到發(fā)展，也增加了教學(xué)的趣味性。學(xué)生對(duì)鮮艷的插圖、卡通的道具、莫測(cè)的情節(jié)及教師的講述表現(xiàn)出濃厚的興趣，而故事的重復(fù)也在不知不覺中強(qiáng)化了學(xué)生的語法結(jié)構(gòu)和語感，使他們的視聽能力得到訓(xùn)練提高。隨著精彩的故事，學(xué)生的注意力高度集中，在溫馨友好的氛圍中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了運(yùn)用語言的能力。
(追求，你就能得到；搜尋，你就會(huì)找到；敲，門就會(huì)開啟)”。
所有的這一切都緣于一個(gè)原則：nevergiveup（永不放棄）。
酒店預(yù)訂英語大學(xué)篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫xx，現(xiàn)年22歲，來自xx省，是xx師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院05級(jí)師范英語專業(yè)的學(xué)生，將于20xx年7月順利畢業(yè)，并獲得學(xué)士學(xué)位。
今天，懷著平靜而又激動(dòng)的心情，我呈上這份求職信。平靜緣于自信，作為一個(gè)剛剛步入社會(huì)熔爐的畢業(yè)生，我有信心以自己所學(xué)與自己所能勝任您的工作；激動(dòng)緣于年輕，從學(xué)生角色到社會(huì)工作者角色的轉(zhuǎn)變，我將以最大的優(yōu)勢(shì)來適應(yīng)、學(xué)習(xí)、回報(bào)。作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)，在四年的學(xué)習(xí)生活中，我所學(xué)內(nèi)容包括了從英語的基礎(chǔ)知識(shí)（聽、說、讀、寫）到實(shí)際運(yùn)用的翻譯等多方面。在與課程同步進(jìn)行的各種相關(guān)實(shí)踐和實(shí)習(xí)中，我具備了一定的實(shí)際操作能力和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在我已順利通過英語專業(yè)四級(jí)考試；選修第二外語法語，并能用法語進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話；熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，如word，excel，powerpoint；通過了普通話測(cè)試，成績(jī)二級(jí)乙等。目前正準(zhǔn)備英語專業(yè)八級(jí)的考試。我有信心一定會(huì)順利通過。我相信這些知識(shí)對(duì)我將來所從事的工作一定大有幫助。
在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，我嚴(yán)格要求自己多參加實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的`實(shí)際操作能力：20xx年—20xx年擔(dān)任xx師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院學(xué)院助理，協(xié)助學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)完成學(xué)生管理工作；20xx—20xx學(xué)年我擔(dān)任外國(guó)語學(xué)院直屬團(tuán)總支宣傳委員，參加了20xx年xx師范大學(xué)暑期赴金寨縣小南京學(xué)校的義務(wù)支教活動(dòng)；20xx—20xx學(xué)年我任學(xué)生會(huì)主席，并在大一、大二學(xué)年分別擔(dān)任學(xué)工通訊部成員、副部長(zhǎng)、副主席、學(xué)工通訊部部長(zhǎng)，參與外國(guó)語學(xué)院畢業(yè)生晚會(huì)、迎新生晚會(huì)導(dǎo)演工作。我個(gè)人因此榮獲校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀團(tuán)干”稱號(hào)。
我性格隨和，內(nèi)斂穩(wěn)重。大量的社會(huì)實(shí)踐工作，使我變得自信，勇于參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。您要做的只是提供一個(gè)舞臺(tái)，我將以年輕的生命、蓬勃的朝氣來還您一片精彩！最后感謝您百忙之中抽空閱讀我的求職信，并衷心希望貴單位工作蒸蒸日上！
此致
敬禮！
求職人：xx。
20xx年xx月xx日。
酒店預(yù)訂英語大學(xué)篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是xxx大學(xué)英語系07級(jí)的一名畢業(yè)生，即將于明年七月完成本科學(xué)業(yè)，真正地步入社會(huì)，開始人生新的一段征程.感謝您能翻閱我的自薦書.
上大學(xué)后，我便告訴自己：大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)的地方，更是提升自我之地，一個(gè)步入社會(huì)的階梯。學(xué)通你的專業(yè)，利用它為你的人生開辟道路.于是我以交際英語為方向，首先側(cè)重于打好基礎(chǔ)，從聽，說，讀，寫幾方面訓(xùn)練基本技能，在達(dá)到自如地運(yùn)用英語的基礎(chǔ)上，本人涉獵了英美概況，英美文學(xué)，語言學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識(shí)，并于大二時(shí)通過了英語專業(yè)四級(jí)考試，還將于明年三月參加專業(yè)八級(jí)測(cè)試.
深知語言交際作用地重要性，我特別注重學(xué)以致用.除了積極地，有選擇地參加院校組織的活動(dòng)外，我還時(shí)常在課外輔導(dǎo)班做兼職家教等，讓我有了將所學(xué)理論負(fù)于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并結(jié)交了很多朋友，豐富了閱歷，而且感到生活更加充實(shí).
我沒有任何引人注目地特長(zhǎng)，但我愛好廣泛(音樂、吉他、寫作、健美操等);善于交際與溝通，有極強(qiáng)的責(zé)任感，能和同伴很好的合作。熱愛教育事業(yè)，喜歡教師職務(wù)，學(xué)習(xí)工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，不斷完善自己的教育理念和方法，愿以一顆真誠的心，在孩子們的成長(zhǎng)道路上做一盞溫暖的引路燈。
大學(xué)四年里，有收獲也有遺憾，但欣慰的是，這些經(jīng)歷使我學(xué)會(huì)了冷靜，執(zhí)著，變得愈加獨(dú)立，堅(jiān)韌;學(xué)會(huì)在人生的坐標(biāo)上尋找適合自我的位置，并不斷調(diào)整與完善自我;更讓我意識(shí)到要勇于在人生的不同階段迎接新的挑戰(zhàn).因此當(dāng)又一次走到人生地十字路口時(shí)，我誠摯地希望能加入您們這群充滿生命力，競(jìng)爭(zhēng)力與挑戰(zhàn)力地精英當(dāng)中，在各方英才的領(lǐng)導(dǎo)與幫助下，取得更大的進(jìn)步與成長(zhǎng)。祝福每一位為教育事業(yè)服務(wù)的老師與領(lǐng)導(dǎo)!
酒店預(yù)訂英語大學(xué)篇十四
多媒體教學(xué)技術(shù)是隨著以計(jì)算機(jī)技術(shù)為主的信息技術(shù)的發(fā)展而逐漸成熟,并在教學(xué)中逐漸得到廣泛應(yīng)用的一門新型技術(shù).大學(xué)英語教學(xué)是高校教學(xué)系統(tǒng)中的重要組成部分,對(duì)相當(dāng)一部分學(xué)生來說,高校英語階段的學(xué)習(xí)也是其進(jìn)行英語系統(tǒng)學(xué)習(xí)的最后一個(gè)階段.大學(xué)英語教學(xué)的效果將直接關(guān)系到其今后的英語學(xué)習(xí)的興趣,關(guān)系到英語應(yīng)用的.水平.本文在此背景下探討了多媒體教學(xué)手段在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用,希望對(duì)提高高校的英語教學(xué)質(zhì)量有所幫助.
作者：張麗麗作者單位：山東科技大學(xué),泰山科技學(xué)院,基礎(chǔ)部英語教研室,山東,泰安,271021刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2008“”(6)分類號(hào)：h3關(guān)鍵詞：多媒體大學(xué)英語教學(xué)手段教學(xué)效果
酒店預(yù)訂英語大學(xué)篇十五
語言并非學(xué)習(xí)表面，要學(xué)習(xí)其文化才能將這門語言學(xué)好，英語學(xué)習(xí)也是如此，需要學(xué)生了解英語文化，才更有利于提高大學(xué)英語效率，而這也往往是教師經(jīng)常忽略的問題，因此，教師應(yīng)多引導(dǎo)大學(xué)生了解英語文化，這樣才能迅速的提高大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效率。通過影視英語的方式，讓學(xué)生在課下時(shí)間去觀看一些英語電視劇、電影等，再結(jié)合影視中人物造型、場(chǎng)景等來豐富大學(xué)生的英語文化。
（二）增設(shè)課堂口語討論
影視英語中的人物、場(chǎng)景能充分體現(xiàn)出英語在不同場(chǎng)景以及不同角色下體現(xiàn)出不同的形式，教師可以將這作為題材應(yīng)用到英語課堂教學(xué)中，通過影視故事情節(jié)演練的方式來增設(shè)大學(xué)英語討論的
話題
，而且，還可以通過分組對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行討論，在發(fā)表自己的觀點(diǎn)之后一是能提高學(xué)生對(duì)英語聽說的認(rèn)識(shí)，二是通過口語練習(xí)的方式來提高學(xué)生英語表達(dá)能力。（三）能夠?qū)W習(xí)到純正的英語
與平時(shí)教師播放的英語錄音相比，影視英語的表達(dá)會(huì)顯得更加流暢、更純正，而且，在表達(dá)的過程中還帶有豐富的感情色彩，讓學(xué)生掌握英語表達(dá)，能夠提高語言表達(dá)的感染力。另外，影視英語中經(jīng)常聽到的連續(xù)、爆破以及弱化等語音形式，會(huì)讓學(xué)生熟悉英語口語表達(dá)中的各類表達(dá)形式，而且，通過觀看影視的不同，還可以了解英式英語和美式英語在英語語言、語調(diào)表達(dá)上的差異性，對(duì)于提高學(xué)生的英語聽說能力都有著極大的幫助。[3]此外，影視英語中會(huì)含有大量的英語習(xí)語、口語等鮮活的表達(dá)形式，這都可以作為學(xué)生進(jìn)行英語聽說練習(xí)的主要資源。
（四）可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情
（一）應(yīng)用前的準(zhǔn)備工作
影視英語在大學(xué)英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用，對(duì)提高學(xué)生英語聽說能力有著重要的作用，而在此之前，要先做好影視英語應(yīng)用的準(zhǔn)備工作，并不是所有英語影片都能拿到課堂上進(jìn)行教學(xué)，如果利用不得當(dāng)?shù)脑挷粌H不會(huì)提高學(xué)生英語聽說的學(xué)習(xí)效率，甚至?xí)嬖诟弊饔?，合理?選擇英語教學(xué)影片主要遵循著以下幾點(diǎn)原則：內(nèi)容原則，主要是對(duì)英語影視短片的內(nèi)容進(jìn)行篩選，影片要符合當(dāng)今學(xué)生聽說水平，同時(shí)要保證內(nèi)容健康，避免影片中含有色情、暴力的內(nèi)容，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，而且，要根據(jù)學(xué)生的喜好來選擇，大學(xué)生大多都喜歡職場(chǎng)生涯、
校園
生活
以及愛
情故事等，可以通過對(duì)這類影片的選取能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)效果。[5]語言原則，語言的選擇是英語影視選取的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，為了保證對(duì)大學(xué)生英語聽說的教學(xué)質(zhì)量，要盡量選取影片英語發(fā)音清楚，而且語速適中并附有豐富的感情色彩的影片，這樣學(xué)生通過在欣賞電影的過程中，能夠了解純正英語語言的魅力所在，切實(shí)的幫助學(xué)生掌握英語口語知識(shí)。另外，在選取英語影視短片的過程中，片段不易過長(zhǎng)，要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間段，而且，短片的語言難度也不宜過大，否則學(xué)生聽不懂多少會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，打擊學(xué)生的自信心，不利于學(xué)生的英語聽說學(xué)習(xí)，應(yīng)循序漸進(jìn)的進(jìn)行，逐漸增加影視的難度。[6]時(shí)間原則，在選取影片的過程中要盡量選取長(zhǎng)度一個(gè)半小時(shí)左右影片，而具體要截取哪部分要根據(jù)課堂上對(duì)學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容而定，影片時(shí)間不在多長(zhǎng)，要剪去精華部分，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外，教師還可以對(duì)影片進(jìn)行整理，如，故事梗概、文化背景、生詞難句、人物關(guān)系等信息，并將其提前讓學(xué)生先了解下，做好學(xué)生的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備工作，而且，學(xué)生在拿到材料之后，也會(huì)對(duì)實(shí)際的場(chǎng)景產(chǎn)生好奇，會(huì)產(chǎn)生期盼的心情去等待英語聽說課堂的到來，對(duì)活躍課堂教學(xué)氛圍具有非常重要的意義。（二）在大學(xué)英語聽說教學(xué)課堂中的應(yīng)用
（三）在大學(xué)英語聽說教學(xué)課后的應(yīng)用
總結(jié)是在任何教學(xué)課堂中都必須有的一個(gè)環(huán)節(jié)，是讓學(xué)生或幫助學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，在大學(xué)英語聽說教學(xué)中也是如此，可以在課堂上影視英語教學(xué)之后，再給學(xué)生提出相應(yīng)的要求，例如，對(duì)影視英語短片的學(xué)習(xí)之后自己對(duì)影片有什么感想，并通過寫一篇簡(jiǎn)短的英語短篇來對(duì)該影視進(jìn)行評(píng)價(jià)。一方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生在課后學(xué)習(xí)英語的興致，另一方面可以讓學(xué)生再次對(duì)課堂英語影視短片進(jìn)行回憶，必要時(shí)還會(huì)去網(wǎng)絡(luò)上搜尋相應(yīng)的短片再重復(fù)觀看，而這都會(huì)提高學(xué)生英語聽說能力。
本文主要針對(duì)于影視英語在大學(xué)英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了具體的分析和研究，通過本文的探討，我們了解到，在大學(xué)英語聽說教學(xué)中，教師通過利用影視資源的優(yōu)勢(shì)，將其充分的應(yīng)用到大學(xué)英語聽說教學(xué)中，能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的更大進(jìn)步。
酒店預(yù)訂英語大學(xué)篇十六
姓名：
女24歲
現(xiàn)居：廣東
學(xué)歷：大專
工作年限：1-2年
工作地點(diǎn)：廣州-不限
求職意向：助教|教學(xué)/教務(wù)管理人員|培訓(xùn)策劃|其他教育/培訓(xùn)職位
學(xué)習(xí)能力強(qiáng)誠信正直責(zé)任心強(qiáng)沉穩(wěn)內(nèi)斂陽光開朗
工作經(jīng)驗(yàn)(工作了1年6個(gè)月，做了3份工作)
咱網(wǎng)上海網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
工作時(shí)間：20xx年3月至20xx年5月[2個(gè)月]
職位名稱：網(wǎng)絡(luò)銷售
工作內(nèi)容：利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行產(chǎn)品推廣(網(wǎng)店)，并進(jìn)行實(shí)體銷售與私營(yíng)。(讓我了解了電子商務(wù)這一個(gè)領(lǐng)域的知識(shí))
山姆教育中心
工作時(shí)間：20xx年9月至12月[1年3個(gè)月]
職位名稱：家教
工作內(nèi)容：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)與監(jiān)督。(能夠培養(yǎng)耐心與責(zé)任感。)
廣州靚發(fā)貿(mào)易有限公司
工作時(shí)間：4月至5月[1個(gè)月]
職位名稱：外貿(mào)業(yè)務(wù)員
工作內(nèi)容：利用阿里巴巴平臺(tái)進(jìn)行產(chǎn)品發(fā)布，優(yōu)化，回復(fù)詢盤以及跟進(jìn)客戶。
至今在校廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院商務(wù)英語
英語：較好普通話：很好粵語：一般
證書名稱：全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)證書頒發(fā)時(shí)間：3月頒發(fā)機(jī)構(gòu)：教育部考試中心
證書名稱：?jiǎn)巫C員資格證頒發(fā)時(shí)間：3月頒發(fā)機(jī)構(gòu)：中國(guó)對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)合作企業(yè)協(xié)會(huì)
工作經(jīng)歷
工作經(jīng)驗(yàn)兼職
1.開網(wǎng)店，網(wǎng)絡(luò)銷售
2.統(tǒng)一促銷員(促銷業(yè)績(jī)好)
3.家教(山姆教育中心)，輔導(dǎo)學(xué)生英語
4.廣交會(huì)實(shí)訓(xùn)。
我來自廣東河源，畢業(yè)于廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，主修商務(wù)英語中的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)。個(gè)人技能：國(guó)際商務(wù)單證員資格證全國(guó)一級(jí)計(jì)算級(jí)證書cet4，cet6普通話2乙。我性情溫和，喜歡運(yùn)動(dòng)，看書，看劇，逛街。生活中，我獨(dú)立，我堅(jiān)強(qiáng)，我樂觀，我自信，寬容。雖然實(shí)踐能力不足，但是我積極進(jìn)取，下定決心做的事，就要做到。且做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，不會(huì)半途而廢。雖然我不完美，但我會(huì)讓自己變得更好。燦爛人生，我做主。
酒店預(yù)訂英語大學(xué)篇十七
時(shí)間過得真快!一個(gè)任期將再次結(jié)束。這是我上學(xué)期在大學(xué)課堂上學(xué)習(xí)英語的最后一個(gè)學(xué)期了。說實(shí)話，我有點(diǎn)不愿意結(jié)束我的英語學(xué)習(xí)。畢竟，英語在我們的生活中起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)我們不堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，它總是從壞到壞。
然而，為了我的解脫，我對(duì)英語的態(tài)度是積極的。至少，我從來沒有遲到過，更不用說上課了。我記得有一天，我不得不進(jìn)行一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，但我沒有要求離開。雖然當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)擔(dān)心。我仍然在等待課的最后，然后跑到實(shí)驗(yàn)室去了。
一般來說，我總是有預(yù)習(xí)課文之前，老師教。我不僅會(huì)寫下新單詞的解釋，而且我還可以自己完成所有的練習(xí)。有時(shí)我很難正確地翻譯成英文。但當(dāng)我不知道如何翻譯的句子在練習(xí)中，我會(huì)轉(zhuǎn)向字典的幫助，而不是從互聯(lián)網(wǎng)上尋求答案。此外，由于上午的閱讀，我可以在課前徹底地學(xué)習(xí)功課。
坦白地說，我仔細(xì)地聽老師講課。因?yàn)槔蠋煵粌H教我們課本上的知識(shí)，她還對(duì)我們的生活提出了一些建議。她建議我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一些文科來豐富我們的生活，因?yàn)槲覀兪菍I(yè)的理科生。此外，她提醒我們要提前做好就業(yè)準(zhǔn)備。我喜歡以這種方式學(xué)習(xí)英語。然而，有時(shí)我卻心不在焉的在上課。有時(shí)我忍不住和別人說話。(這種現(xiàn)象很少見)使事情更糟，我很少回答老師問的問題。事實(shí)上，有時(shí)候，即使我知道答案或我做了準(zhǔn)備，我也不會(huì)伸出我的手來回答這個(gè)問題。一句話，我缺乏信心和勇氣，這讓我失望了。我試圖站起來幾次，但我沒有使它在長(zhǎng)度。也就是說，我在班上的表現(xiàn)不太好。更糟糕的是，在這個(gè)學(xué)期里，我沒有參加這么多的英語比賽。對(duì)我來說，我失去了一個(gè)偉大的機(jī)會(huì)，以提高自己。以一種方式，這是我的損失。
最近幾天，我一直忙于準(zhǔn)備考試。為了其他活動(dòng)，我花了一點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備考試。與cet-4，cet-6需要英語和更多的實(shí)踐，扎實(shí)的基礎(chǔ)。作為后果，獲得高馬克的機(jī)會(huì)是渺茫的。但我還是會(huì)不顧一切的努力去實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。
通過這樣一個(gè)學(xué)習(xí)英語的一個(gè)學(xué)期，在某些方面，也許我已經(jīng)提高了我的英語水平。但我發(fā)現(xiàn)，我越來越悲觀。從我的心底，我很明白，我應(yīng)該把這一切歸功于我的英語發(fā)音。我總是認(rèn)為我的發(fā)音很差。因此，我不敢站起來回答任何問題。很明顯，自卑的情緒導(dǎo)致了一切。對(duì)于這個(gè)問題，我必須找到一個(gè)解決辦法。不幸的是，我們不會(huì)在下學(xué)期上英語課，但我還是會(huì)堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)英語，尤其是提高我的發(fā)音。無論我遇到什么麻煩，在任何情況下我都不會(huì)放棄。
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