報告需要經(jīng)過審校和修改，以確保邏輯清晰、信息準(zhǔn)確和語言流暢。報告的標(biāo)題應(yīng)該簡潔明了，能夠準(zhǔn)確概括報告的內(nèi)容。這是一篇關(guān)于某個研究領(lǐng)域的報告，希望對大家的研究工作有所啟發(fā)。
學(xué)生夏令營活動總結(jié)報告篇一
z書屋體育夏令營是為9-12歲有體育興趣愛好且有一定的體育運(yùn)動基礎(chǔ)的青少年開展的夏令營。每年暑假7-8月舉辦，以一周為一期，學(xué)員可參加一期，也可以連續(xù)參加幾期，今年夏令營課程主要以游泳、皮劃艇、籃球、團(tuán)隊拓展等體育運(yùn)動為主，旨在增強(qiáng)青少年身體素質(zhì)、增加青少年對體育運(yùn)動的興趣及技能，同時通過團(tuán)隊生活提高學(xué)生的團(tuán)隊精神、五自精神、野外生存自救互救能力。
【活動基本信息】。
活動時間：第一期7月19日-7月26日，第二期7月26日-8月2日，第三期8月2日-8月9日(暫定3期)。
活動地點：四清湖山水農(nóng)莊。
報名對象：9-12歲有籃球、游泳興趣愛好且有一定基礎(chǔ)的小帥哥。
【活動收費(fèi)】。
1500元/人/期，服務(wù)包括：郴州到營地的往返交通費(fèi)(選擇具備專業(yè)資質(zhì)的車隊及司機(jī))，全程入住超四星級賓館(兩床一房、獨(dú)立衛(wèi)生間、空調(diào))，行程內(nèi)所有用餐(含結(jié)營儀式時的家長用餐)，運(yùn)動服夏裝2套，行程內(nèi)所有教練、指導(dǎo)員教學(xué)及服務(wù)費(fèi)用，旅游意外保險等其他雜費(fèi)，籃球、皮劃艇、團(tuán)隊游戲等需添置的設(shè)備設(shè)施費(fèi)用。
【課程安排】。
7:00-7:30起床，洗漱，疊被子，整理內(nèi)務(wù)。
7:30-8:00吃早餐，活動準(zhǔn)備。
21:00以后就寢，22：00之后必須保持安靜，晚上禁止任何外出活動。
夏令營期間，還將開展野營，野餐，燒烤，露天影院，遠(yuǎn)足，春苗版“奔跑吧，寶貝”等活動!
【活動亮點】。
訓(xùn)練場館均為專業(yè)場地，為活動提供基礎(chǔ)性保障;活動全程由專業(yè)老師進(jìn)行教學(xué)，更安全、更專業(yè)!
所有營員年齡相接近，依據(jù)營員的年齡特點設(shè)計課程具體實施方案，寓教于樂，讓營員們得到迅速成長。
全程實施小組化、團(tuán)隊化建設(shè)及管理，每8個營員一個小組，配備一位專業(yè)老師，老師全程與營員同吃、同住、同行、同練、同聊、同成長，另外還配有專門的生活老師，對孩子的衣、食、住、行、健康、情緒予以記錄、指導(dǎo)。
入住條件為超四星級的賓館雙人房，所有設(shè)備設(shè)備俱全(雖有點不附合春苗的理念、要求，但沒辦法，不過電視、電腦、電話我們都會好好地收藏起來)。
一日三餐均為健康、科學(xué)、營養(yǎng)、均衡的套餐。
夏令營中穿插團(tuán)隊拓展游戲、趣味運(yùn)動、野外生存訓(xùn)練，全面提升孩子的綜合素質(zhì)能力。
在官方網(wǎng)站、微信平臺每天更新“每日資訊”“每日相冊”“每日食譜”“每日健康資訊”，讓家長實時、全面了解孩子動態(tài)。
結(jié)營時邀請家長全程參與、體驗孩子的課程(籃球比賽、皮劃艇比賽、親子游戲)，分享孩子的成長，收獲親子情感。
學(xué)生夏令營活動總結(jié)報告篇二
池州市初三學(xué)生迎來了20xx中考，從而完成他們初中階段的學(xué)習(xí)。從初中畢業(yè)進(jìn)入高中投入到新的生活和學(xué)習(xí)方式，這需要一個過渡，更需要緊張的中考之后的身心放松。第二課堂教育“繽紛夏日，放飛夢想”暑期夏令營的開辦，主要是為了給貴池區(qū)初三畢業(yè)生們一個平臺，在這個平臺里激發(fā)孩子與人交往的欲望，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力，感受池州優(yōu)美的自然風(fēng)光和豐富的風(fēng)俗人情，在團(tuán)隊的幫助下提前接觸到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用心感受生活，放飛夢想。
在中高考后放松心情，享受開心暑假，開拓學(xué)生視野；
感受池州優(yōu)美的自然風(fēng)光和豐富的風(fēng)俗人情；
激發(fā)孩子與人交往的欲望，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力；
能夠讓孩子感受到有知心朋友的關(guān)心，感受到積極的情感溝通；
培養(yǎng)青少年積極健康的心態(tài)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度；
培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、組織能力、人格魅力的展現(xiàn)；
陶冶情操，磨練意志，接受考
繽紛夏日，放飛夢想
第二課堂教育
協(xié)辦單位：恪止齋畫材專營店xxx
池州市所有20xx年初三畢業(yè)生，父母可一同報名前往。
20xx年6月底
1、感受大自然
所有報名學(xué)生和帶隊老師一起組成旅游團(tuán)前往池州附近旅游景點（如牯牛降景區(qū)—秋浦河漂流）進(jìn)行旅游觀光，戶外體驗等活動。
2、戶外親子游戲。
戶外活動中由主辦方組織戶外親子游戲，表現(xiàn)優(yōu)異者可獲得由主辦方提供的精美獎品。
3、免費(fèi)文化課、課外科學(xué)知識課程試聽。
戶外旅游之余，學(xué)生可免費(fèi)試聽第二課堂教育安排的`文化課輔導(dǎo)及科學(xué)知識講座等。
活動帶隊教師2—3人；
后勤保障2—3人。
xxxxxxxx
1、貴池區(qū)中考生積極報名參加，在戶外上展現(xiàn)他們的活力，讓同學(xué)們體驗到戶外旅行帶來的樂趣。
2、強(qiáng)化各主辦方品牌效應(yīng)，給各主辦方帶來數(shù)量可觀的潛在客戶，擴(kuò)大各主辦方在池州的知名度。
3、通過實踐中切實與學(xué)生的接觸交流，給予學(xué)生更好服務(wù)，提高第二課堂教育的教育輔導(dǎo)質(zhì)量。
學(xué)生夏令營活動總結(jié)報告篇三
x月x日，電子信息學(xué)院思源志愿者協(xié)會以及11級電氣2班在金山小學(xué)共同舉辦了農(nóng)民工子女夏令營。團(tuán)委書記周志輝老師出席了本次“七彩假日”夏令營開營式并全程參與活動。
本次活動根據(jù)不同的年級共分為兩大組：低年級組進(jìn)行了“信號傳遞”、“貼燒餅”和“滾鐵環(huán)”等偏向體力活動;高年級組進(jìn)行了“盲眼拼接三角形”、“九連環(huán)”等偏向智力活動。其中，較為精彩的是“信號傳遞”，每兩位志愿者之間有三位小同學(xué)，蒙眼靠手牽手將握手次數(shù)傳遞下去，不少小朋友出了錯誤，但是成績還是可喜可賀?！百N燒餅”中大家你追我趕，涌現(xiàn)了一批體育健將。由于時間有限，游戲結(jié)束后，大家都意猶未盡。在活動中，到處都是歡聲笑語，志愿者與小朋友們沉浸在游戲的氛圍中。
作為大學(xué)生，關(guān)注農(nóng)民工子女是我們?yōu)樯鐣?yīng)盡的義務(wù)。據(jù)悉，本次活動是電信學(xué)院“微愛行動”微志愿服務(wù)活動、農(nóng)民工子女夏令營活動的其中之一，圓滿開展為后續(xù)活動起到了良好的帶頭作用，希望后續(xù)活動會更加的圓滿、精彩。本次活動志愿者用自身實際行動展示了關(guān)愛農(nóng)民工子弟，將愛心獻(xiàn)給需要的人。
20xx年x月x日下午17：30，20xx年土木工程全國研究生暑期學(xué)校班會在土木工程學(xué)院311報告廳順利召開。哈工大土木工程學(xué)院黨委副書記徐鵬舉和學(xué)工辦孫冬東老師、劉艷軍老師和吳嚴(yán)老師參加了班會。
土木工程學(xué)院黨委副書記徐鵬舉老師首先對來自全國多所高校的學(xué)員們表示歡迎，隨后他詳細(xì)地向?qū)W員們介紹了首屆全國研究生暑期學(xué)校的日程安排和紀(jì)律要求，最后他希望學(xué)員們在暑期學(xué)校期間能夠?qū)W習(xí)好、生活好，在哈爾濱工業(yè)大學(xué)度過一段美好的時光。隨后，學(xué)工辦孫冬東、劉艷軍、吳嚴(yán)分別就文體活動、后勤管理及新聞宣傳等方面的事情向廣大同學(xué)做了詳細(xì)介紹。
為了方便聯(lián)系和交流，首屆全國研究生暑期學(xué)校按學(xué)員提交的報名材料將80名正式學(xué)員分為五組，確定了兩名班長和十名組長。會后，各小組分別開展了各自的活動，同學(xué)之間相互熟悉，進(jìn)行了充分的交流和溝通。
學(xué)生夏令營活動總結(jié)報告篇四
7月8日―8月3日（暫定，會根據(jù)學(xué)校終究確定的考試放假時間進(jìn)行微調(diào)，開始時間預(yù)計前后浮動三天左右）
麥地小學(xué)
麥地小學(xué)位于四川省西昌市鹽源縣平川鎮(zhèn)金河鄉(xiāng)麥地村。當(dāng)?shù)厥巧絽^(qū)，麥地村可以說是位于山腳下。麥地小學(xué)只有一二年級，由于教師資源匱乏三年級以上的學(xué)生均往村外就讀。學(xué)校是土屋子有兩所屋子用于教學(xué)，學(xué)校比較小，有30多孩子，在校的一年級有將近20個，二年級有15個。當(dāng)?shù)鼐用裰饕且妥逭f的也主要是彝族語言。
走進(jìn)麥地，播種陽光
（一）7月8日――――隊員集合于成都動身至學(xué)校。
（二）7月9日至10日：隊員交換，熟習(xí)當(dāng)?shù)丨h(huán)境
1、隊員之間彼此熟習(xí)和交換，隊員自我介紹，交換個人支教行動初衷和對公益活動的看法，和團(tuán)隊協(xié)作、志愿者精神與服務(wù)、青年人成長與公益行動。
2、與當(dāng)?shù)卮迕窠粨Q，熟習(xí)當(dāng)?shù)厣鐣c生活環(huán)境。
（三）7月11日――――12日夏令營活動預(yù)備
1、全部隊員教案試講，教學(xué)討論交換預(yù)備會
2、走訪宣傳，進(jìn)行暑假學(xué)生招募
3、課表制定、愛好課分班
（四）7月13日――――8月2日夏令營活動時間
上午文化課，下午為愛好課
時間：7月13日―8月1日（了解學(xué)生狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在題目，夯實基礎(chǔ)，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)及心理上的困惑，發(fā)掘?qū)W生潛能，關(guān)注落后生，建立學(xué)生自信心）
1、了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)普遍存在題目，發(fā)現(xiàn)各班在家境、心理、學(xué)業(yè)方面明顯優(yōu)于或差于其他人的學(xué)生；與對參與冷假活動的學(xué)生進(jìn)行密切關(guān)注，總結(jié)上一期支教的得失，并在今后支教中得以改善。
2、積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實基礎(chǔ)；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展愛好，拓寬知識面。
（五）8月3日離開學(xué)校，返回成都
2、培養(yǎng)學(xué)生的愛好愛好，發(fā)掘?qū)W生的潛能，并建立他們的自信心和樂觀的生活態(tài)度；
3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生全面綜合素質(zhì)；
4、通過志愿者實地考察走訪當(dāng)?shù)貙W(xué)生的家庭，了解其經(jīng)濟(jì)狀態(tài)和在校期間表現(xiàn)，為進(jìn)一步在當(dāng)?shù)卣归_工作奠定基礎(chǔ)。
1、讓孩子們完成暑假作業(yè)，把握學(xué)習(xí)技能，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；
2、培養(yǎng)孩子們的愛好愛好，拓寬孩子們的知識面，幫助他們建立自信心；
3、培養(yǎng)孩子的溝通能力，幫助他們與老師和父母更好地交換；
4、教授孩子英語平常用語，糾正他們的英語發(fā)音；
5、學(xué)生在學(xué)習(xí)科技文化知識、在愛好課中完成了課外實踐活動；
6、關(guān)注之前來參加支教活動孩子的變化情況，做好記錄和總結(jié)，作為今后教學(xué)方案制定的根據(jù)。
7、對當(dāng)?shù)刎毨Ъ彝ズ⒆拥那闆r進(jìn)一步的了解，并具體登記注冊，通過團(tuán)隊向社會愛心人士需求幫助。
學(xué)生夏令營活動總結(jié)報告篇五
暑假，令人期待，很多人在暑假參加實踐活動，增長見識，時間飛快，轉(zhuǎn)眼實踐結(jié)束，為本次活動做一總結(jié)，一起來看看。
20xx年7月至9月間，根據(jù)學(xué)院暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐工作統(tǒng)一部署，工業(yè)設(shè)計系和學(xué)院產(chǎn)學(xué)處聯(lián)合x鎮(zhèn)政府和xxxx城組織了珠寶調(diào)研、產(chǎn)品研發(fā)暑期夏令營活動——x珍珠創(chuàng)意調(diào)研設(shè)計研習(xí)營。此次活動由x珍珠創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中心與x鎮(zhèn)政府發(fā)起，在院團(tuán)委和產(chǎn)學(xué)處的大力支持下圓滿完成。
8月11日下午，工業(yè)設(shè)計系暑期大學(xué)生社會實踐x珍珠創(chuàng)意調(diào)研設(shè)計研習(xí)營活動總結(jié)匯報在x鎮(zhèn)x工藝美院·珠寶創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心完美落幕，x鎮(zhèn)顧桂花副書記、邵x委員、張x總經(jīng)理與我院工業(yè)系張_、韋x老師、劉x老師、章x老師、陸x老師以及夏令營的所有成員出席了會議，會議由劉x老師主持。
會議一開始，由此次活動團(tuán)隊的學(xué)生組長焦x同學(xué)對社會實踐研習(xí)營的管理、活動、輔導(dǎo)、設(shè)計、宣傳和匯報等一系列工作情況作了詳細(xì)的總結(jié)與匯報;接著，其他學(xué)生們也對整個設(shè)計階段進(jìn)行了總結(jié)與匯報。在羅x老師及其他幾位老師的帶領(lǐng)和細(xì)心輔導(dǎo)下，學(xué)生們趕赴x珍珠寶石城及浙江x國際珠寶城兩大珍珠市場進(jìn)行了市場調(diào)研，經(jīng)過總結(jié)分析與對比，進(jìn)一步明確了今后的設(shè)計方向，并研發(fā)出了相應(yīng)的設(shè)計成果。
此次夏令營活動的總負(fù)責(zé)人、我院工業(yè)系張x仔細(xì)聽完老師與學(xué)生的匯報后，進(jìn)行了全面而有針對性的總結(jié)，提出了活動的優(yōu)點與改進(jìn)方向，對活動所取得的研發(fā)、設(shè)計成果表示真摯的認(rèn)可，也為學(xué)生們在活動中的成長感到欣慰。x鎮(zhèn)顧桂花副書記與邵x委員也對此次活動做出了相應(yīng)的評價與認(rèn)可，表示非常期待學(xué)生們下階段的成果。會議的最后，張x、顧x副書記與邵x委員為優(yōu)秀學(xué)員和導(dǎo)師們頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
本次匯報全面總結(jié)回顧了研習(xí)營的各項工作情況與成果，在總結(jié)與反思中更肯定了我院暑期社會實踐活動的長遠(yuǎn)意義與產(chǎn)學(xué)研一體的重要性，也更清晰地認(rèn)識了珍珠市場的需求與空缺，為今后更好地研發(fā)、服務(wù)提供了有益的經(jīng)驗，奠定了堅實的基礎(chǔ)。本次研習(xí)營對學(xué)生而言是一次不可多得的設(shè)計活動，使他們充分發(fā)揮了在校所學(xué)的設(shè)計理論知識與實踐的結(jié)合鍛煉，為他們將來踏上工作崗位作了深厚的鋪墊。
學(xué)生夏令營活動總結(jié)報告篇六
一、活動時間：（暫定每天上午）。
二、活動地點與人數(shù)：
三、活動目的：為了豐富學(xué)生的暑期生活，增強(qiáng)體質(zhì)，挖掘自信潛力，磨練意志能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。使同學(xué)們過個有意義的暑假，愉快的暑假，有收獲的暑假。
四、活動形式：以自愿報名和原訓(xùn)練班為主要活動形式為主。設(shè)立（男女籃球班、男子足球班、男女乒乓球班、女子藝術(shù)體操班、田徑班）。
五、活動內(nèi)容：
男女籃球隊：熟悉球性的基本功練習(xí)、雙手胸前傳球、原地單手肩上投籃、行進(jìn)間低手投籃、原地高運(yùn)球和原地低運(yùn)球等。
男子足球隊：熟悉球性的基本功練習(xí)、腳背正面運(yùn)球、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球和腳背內(nèi)側(cè)踢球等。
男女乒乓球隊：熟悉球性的基本功練習(xí)、握拍法、準(zhǔn)備姿勢、步法、正手位攻球等。女子藝術(shù)體操隊：基本功練習(xí)、球操的基本技術(shù)和帶操的基本技術(shù)。
田徑隊：輔助性練習(xí)（如小步跑、車輪跑、后蹬跑等）、跑的基本技術(shù)（如：起跑、起跑后的加速跑、途中跑和終點跑）、背越式跳高技術(shù)等。
六、參加人員：
七、指導(dǎo)老師：全體體育老師。
八、活動要求與注意事項：
1、各學(xué)生要聽從指揮，服從安排，準(zhǔn)時到學(xué)校集合。
2、以各培訓(xùn)班為單位組織活動，指導(dǎo)老師密切配合。
3、組織好學(xué)生，確保學(xué)生活動中的安全。
4、指導(dǎo)老師要做好學(xué)生的防暑工作；由于暑期天氣酷熱，建議學(xué)生自備飲用水和多帶衣服以備替換。
5、參與該活動的所有學(xué)生遇到情況要及時向指導(dǎo)老師匯報，不得在中途私自離隊。
6、建議學(xué)生不要帶貴重物品，注意財務(wù)安全。
7、指導(dǎo)老師要與學(xué)生家長做好溝通，做好學(xué)生的接送工作。
學(xué)生夏令營活動總結(jié)報告篇七
暑期科技夏令營活動小結(jié) 為豐富小區(qū)未成年人的暑期生活，提高孩子們的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化 社區(qū)科技特色教育，讓他們度過一個愉快、充實、有意義的假期，社 區(qū)組織轄區(qū)內(nèi)未成年人開展暑期科技夏令營活動。
社區(qū)科普工作人員對暑期科技夏令營活動進(jìn)行了認(rèn)真的布置和 安排，制訂了詳細(xì)的計劃，對活動內(nèi)容、活動時間、活動地點、參加 活動人員、安全措施等進(jìn)行認(rèn)真部署和落實。
今年夏令營活動的內(nèi)容有：手工報比賽、參觀書畫展、愛國歌曲 大家唱、法制安全知識學(xué)習(xí)、戶外健身運(yùn)動、觀看科普知識電教片。
手工報制作要求內(nèi)容要與中國傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，孩子們的興趣很 高，有的孩子一下制作了 3 份手工報。手工報的內(nèi)容也是豐富多彩， 有介紹端午節(jié)的、重陽節(jié)的、中秋節(jié)的等等，總之，中國的傳統(tǒng)節(jié)日 孩子們基本上都想到了。通過互相交流、討論，評委的評選最終選出 了一、二、三等獎。當(dāng)孩子們手捧獎狀時，每個人臉上都洋溢著快樂 的笑容。
通過參觀書畫展讓孩子們開闊了眼界，有的書畫軒昂大氣、有的 書畫色彩斑斕，畫面上牡丹爭艷、梅花傲寒、山水秀麗……真的是美 艷至極。孩子們不禁感嘆，中國的國畫不愧為中華民族的藝術(shù)瑰寶。
另外，愛國歌曲大家唱、法制安全知識學(xué)習(xí)等這些活動也都讓孩 子們從中學(xué)到了不同的知識。此次科技夏令營活動，在于挖掘青少年 的興趣,發(fā)現(xiàn)青少年的潛能,調(diào)動青少年對科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)的積極性和 主動性，使他們在娛樂中學(xué)到豐富的科技知識，給青少年一個快樂而 輕松的暑假。
由天津千鄉(xiāng)萬才公司牽線搭橋的牛津英語夏令營活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，這種高級別、大規(guī)模的活動在我校尚屬首次，活動的開展，提升了學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展、提高了學(xué)校知名度，意義重大，現(xiàn)將本次牛津英語夏令營活動開展情況作以總結(jié)：
一、指導(dǎo)思想本著夏令營為孩子們創(chuàng)造一個快樂的空間，在玩樂中盡情展現(xiàn)可愛的童真，在夏令營中讓孩子們發(fā)揮自己的特長，練習(xí)英語口語表達(dá)與交際能力，掌握學(xué)習(xí)英語的技巧，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會合作。
在活動、學(xué)習(xí)中讓孩子們享受成功的喜悅，從而達(dá)到啟迪思維、開啟智慧、開闊視野、提高技能的目的`。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情趣和健全的人格，讓他們真正體會到夏令營是他們快樂學(xué)習(xí)、快樂生活的大本營。
二、內(nèi)容及措施
1、抓學(xué)生的行為習(xí)慣。本次夏令營我們共分有12個班，總?cè)藬?shù)350多人，跨越各個年級，還有一部分外校的學(xué)生，這些學(xué)生特別是大部分男生，大多調(diào)皮好動，生活習(xí)慣較差。在夏令營的開展之前，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，以班級為單位進(jìn)行規(guī)范管理，在各班主任的帶領(lǐng)下，相互監(jiān)督、提醒、幫助良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，由以前的散亂逐步轉(zhuǎn)化成為講文明、有禮貌、守紀(jì)律，增強(qiáng)凝聚力的良好風(fēng)氣，同時還表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，并給予定當(dāng)獎勵。
2、抓安全工作。夏令營中孩子們活動的時間較多,無疑最容易出現(xiàn)的就是安全問題.我們對學(xué)生堅持天天安全教育,特別是每天的活動課,活動課上的安全教育,嚴(yán)格要求學(xué)生在規(guī)定的空間和時間內(nèi)活動,并在上課前提出安全要求,兩位老師時刻關(guān)注著這個學(xué)生的行動安全,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理并對學(xué)生進(jìn)行思想教育.活動結(jié)束后及時總結(jié),并提醒全體營員以后要注意的地方。
3、抓營員專業(yè)課學(xué)習(xí)成果。此次夏令營活動專業(yè)課為英語，大部分學(xué)生是出于愛好、特長是英語的，較多的還是英語較差的學(xué)生來參加的。本著這一情況臺灣聯(lián)大志工老師重點放在訓(xùn)練學(xué)生們的英語口語交際能力、拼讀單詞、聽力訓(xùn)練上，通過不同的方法，各種各樣的形式，來提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
4、營造快樂。為了讓學(xué)生的夏令營生活過得快樂、充實，臺聯(lián)大志工們給營員們安排了豐富多彩的校內(nèi)活動。團(tuán)體訓(xùn)練課上，一起玩游戲，學(xué)跳舞、團(tuán)結(jié)合作，留下歡聲笑語;文化教育課，增長了見識，開闊了眼界;夜幕降臨時，三五一組，談心交流，情真意切，細(xì)致入微;燦爛陽光下，各班師生真誠的笑容定格成永恒的瞬間;體育課上，一組人同舟共濟(jì)多足跳、負(fù)重迎面接力跑，競爭緊張激烈又樂趣無窮;活動中，同學(xué)們互相鼓勵、挑戰(zhàn)自我。
很多同學(xué)都憑借頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了自己從未征服過的路程。所有這些活動，都是臺聯(lián)大志工老師們精心組織、密切配合，讓孩子們得到了最大的快樂。同學(xué)們在夏令營里揮灑自己的智慧和汗水，勇敢自信地展示了自己多方面的素質(zhì)和才能，培養(yǎng)了自己的愛心、責(zé)任心、意志力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感，也和臺聯(lián)大的老師們結(jié)下了真摯的友情，使同學(xué)們更加真切的體會到臺灣和大陸是一個整體，是不可分割的。
三、工作成績及不足通過本次夏令營的組織，不但提高了我們老師個人對孩子的管理，教育能力，同時也再次讓我們在孩子的感染下再現(xiàn)了自己的童真，更懂得如何科學(xué)藝術(shù)地去引導(dǎo)孩子的健康快樂成長。全體營員在一星期的快樂生活、學(xué)習(xí)中，不僅掌握并提高了自己的專業(yè)知識，同時在行為習(xí)慣方面有了更好的轉(zhuǎn)變，逐漸學(xué)會了快樂地與同學(xué)、老師相處，性格變得開朗、活潑。孩子們獲得了快樂、知識、能力、自信與健康，精神面貌變得積極進(jìn)取、充滿活力與生機(jī)。同時，本次活動也在很大程度上提高了我校英語教師綜合素質(zhì)。
本次活動雖然取得了成功，但是在某些方面還是存在這不足，如設(shè)備條件有限，使得有些活動課程沒有開設(shè)?？傊?，本次牛津英語夏令營活動的開展是成功的，此次活動已完全達(dá)到目的，并收獲良好的效果，同學(xué)們的表現(xiàn)和感想便是我們的成績，在今后的工作中我們?nèi)ダ^續(xù)開展此類活動，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)。
學(xué)生夏令營活動總結(jié)報告篇八
這幾天里我在開心中學(xué)到了相處的方法，我很開心，在進(jìn)步中快樂，這是非常理想的生活方式。使我非常的難忘、難忘這里的景、難忘這里的人、難忘這里的事，雖然有不愉快的事情發(fā)生，但最后還是有驚無險的度過，開心地結(jié)束了。在這里我感受到了集體生活的快樂，雖然有一點累，但這幾天有許多許多使我感動的事情，在感動的同時，我也學(xué)會了去感動別人，因為我相信，幸福是可以傳遞的。要感動身邊的人，就要做使他們開心的事情，有時也許只是一些微不足道的事，一杯水、一張紙、都會使別人感動。
時間飛快的流過，還有兩天就要離開這里了，有些不舍，因為忘不掉在這里度過的每個快樂的時刻，經(jīng)過這些天的磨練與成長，我會變得更會管理自己。
我喜歡這里!美麗的秦皇島，這份記憶永遠(yuǎn)會在我的腦海中，它會給我的成長打下一份奠基石，它會使我堅強(qiáng)、使我博愛、去關(guān)愛身邊的每個人。 在這里的幾天，我忘記了孤單，這里只有幸福和快樂，告別孤單后，我是快樂的。難忘的3天、難忘的事情。
今天輪到我們組刷碗，心里覺得我是個大孩子，又是個大小伙子，這種又臟又累的活不應(yīng)該讓女孩子來做，所以我起個帶頭作用。剛開始的時候，覺得還很輕松，可是到了后來，剩菜剩飯越來越多，覺得有些不好受。渾濁的水中，夾帶著剩飯剩菜，的確讓人很難受，不過想起了哥哥昨天也是這樣，所以動搖的心又堅定了下來，當(dāng)老師來給我照相的時候，我更覺得應(yīng)該把這件事做得更好，所以就加了把勁，一口氣把碗刷完了。就這樣，在成長中快樂，在快樂中勞動。
這幾天里我在開心中學(xué)到了相處的方法，我很開心，在進(jìn)步中快樂，這是非常理想的生活方式。使我非常的難忘、難忘這里的景、難忘這里的人、難忘這里的事，雖然有不愉快的事情發(fā)生，但最后還是有驚無險的度過，開心地結(jié)束了。在這里我感受到了集體生活的快樂，雖然有一點累，但這幾天有許多許多使我感動的事情，在感動的同時，我也學(xué)會了去感動別人，因為我相信，幸福是可以傳遞的。要感動身邊的人，就要做使他們開心的事情，有時也許只是一些微不足道的事，一杯水、一張紙、都會使別人感動。
時間飛快的流過，還有兩天就要離開這里了，有些不舍，因為忘不掉在這里度過的每個快樂的時刻，經(jīng)過這些天的磨練與成長，我會變得更會管理自己。
我喜歡這里!美麗的秦皇島，這份記憶永遠(yuǎn)會在我的腦海中，它會給我的成長打下一份奠基石，它會使我堅強(qiáng)、使我博愛、去關(guān)愛身邊的每個人。
在這里的幾天，我忘記了孤單，這里只有幸福和快樂，告別孤單后，我是快樂的。難忘的'3天、難忘的事情。
今天輪到我們組刷碗，心里覺得我是個大孩子，又是個大小伙子，這種又臟又累的活不應(yīng)該讓女孩子來做，所以我起個帶頭作用。剛開始的時候，覺得還很輕松，可是到了后來，剩菜剩飯越來越多，覺得有些不好受。渾濁的水中，夾帶著剩飯剩菜，的確讓人很難受，不過想起了哥哥昨天也是這樣，所以動搖的心又堅定了下來，當(dāng)老師來給我照相的時候，我更覺得應(yīng)該把這件事做得更好，所以就加了把勁，一口氣把碗刷完了。就這樣，在成長中快樂，在快樂中勞動。
暑期參加夏令營，是鍛煉孩子自理能力最好的辦法。當(dāng)今的孩子普遍存在動手能力差這個問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個很好的機(jī)會。
在短短的4天時間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過軍訓(xùn)的磨練，同學(xué)們強(qiáng)健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;少先隊知識競賽，檢驗了學(xué)生們對少先隊知識的掌握，也鞭策了孩子們應(yīng)該如何做一個優(yōu)秀的少先隊員;上山尋寶和粘貼畫的制作，提高了動手動腦能力，從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍，學(xué)會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長，展示了自己，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們在活動中增強(qiáng)了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊精神。
孩子們雖然年齡都很小，但是他們都非常優(yōu)秀聽話，做活動時也都非常積極參與，學(xué)會了照顧自己，也學(xué)會了關(guān)心他人!雖然有時有一點點的小脾氣，但一切原因總是來源于小組的合作問題，由于較多都是獨(dú)生子女，個人意識都特別強(qiáng)!每每看到他們在日記的最后一句都要寫上：“我今天非常高興，超級開心!”老師也總能感到他們那顆興奮跳動的心!
通過這幾天的鍛煉，孩子真正的長大了!例如：袁蕾從開始想家哭泣到后來勸說同舍的同學(xué)不要想家;敖艷總會在日記里寫到其他同學(xué)，并感謝他們的幫助，學(xué)會了感恩;張新宇和敖海嬌幫助同學(xué)疊被子;李雪雖然生病了也會堅強(qiáng)地說“我沒事，沒關(guān)系”;張健從開始的沖動莽撞到后來的小組團(tuán)結(jié)一致，漸漸學(xué)會了謙讓關(guān)心他人??總體來說，大家的表現(xiàn)老師有目共睹!
雖然這次的夏令營活動結(jié)束了，但是它在我們心中永遠(yuǎn)不會忘卻。因為這都是我們的小學(xué)生們第一次住進(jìn)了宿舍，第一次離開了家庭??在這短短4天當(dāng)中，他們經(jīng)歷了太多的“第一次”!
夏令營結(jié)束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，為成為四好少年而不懈努力!希望他們能在未來社會這個最大、最長的實踐基地中，能夠健康快樂的成長。
學(xué)生夏令營活動總結(jié)報告篇九
池州市初三學(xué)生迎來了2015中考，從而完成他們初中階段的學(xué)習(xí)。從初中畢業(yè)進(jìn)入高中投入到新的生活和學(xué)習(xí)方式，這需要一個過渡，更需要緊張的中考之后的身心放松。第二課堂教育“繽紛夏日，放飛夢想”暑期夏令營的開辦，主要是為了給貴池區(qū)初三畢業(yè)生們一個平臺，在這個平臺里激發(fā)孩子與人交往的欲望，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力，感受池州優(yōu)美的自然風(fēng)光和豐富的風(fēng)俗人情，在團(tuán)隊的幫助下提前接觸到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用心感受生活，放飛夢想。
在中高考后放松心情，享受開心暑假，開拓學(xué)生視野；
感受池州優(yōu)美的自然風(fēng)光和豐富的風(fēng)俗人情；
激發(fā)孩子與人交往的欲望，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力；
能夠讓孩子感受到有知心朋友的關(guān)心，感受到積極的情感溝通；
培養(yǎng)青少年積極健康的心態(tài)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度；
培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、組織能力、人格魅力的展現(xiàn)；
陶冶情操，磨練意志，接受考。
繽紛夏日，放飛夢想。
協(xié)辦單位：恪止齋畫材專營店xxx。
池州市所有20xx年初三畢業(yè)生，父母可一同報名前往。
20xx年6月底。
1、感受大自然。
所有報名學(xué)生和帶隊老師一起組成旅游團(tuán)前往池州附近旅游景點（如牯牛降景區(qū)—秋浦河漂流）進(jìn)行旅游觀光，戶外體驗等活動。
2、戶外親子游戲。
戶外活動中由主辦方組織戶外親子游戲，表現(xiàn)優(yōu)異者可獲得由主辦方提供的精美獎品。
3、免費(fèi)文化課、課外科學(xué)知識課程試聽。
戶外旅游之余，學(xué)生可免費(fèi)試聽第二課堂教育安排的文化課輔導(dǎo)及科學(xué)知識講座等。
活動帶隊教師2—3人；
后勤保障2—3人。
1、貴池區(qū)中考生積極報名參加，在戶外上展現(xiàn)他們的活力，讓同學(xué)們體驗到戶外旅行帶來的樂趣。
2、強(qiáng)化各主辦方品牌效應(yīng)，給各主辦方帶來數(shù)量可觀的潛在客戶，擴(kuò)大各主辦方在池州的知名度。
3、通過實踐中切實與學(xué)生的接觸交流，給予學(xué)生更好服務(wù)，提高第二課堂教育的教育輔導(dǎo)質(zhì)量。
學(xué)生夏令營活動總結(jié)報告篇十
暑期參加夏令營，是鍛煉孩子自理能力最好的辦法。
當(dāng)今的孩子普遍存在動手能力差這個問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個很好的機(jī)會。
在短短的4天時間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。
經(jīng)過軍訓(xùn)的磨練，同學(xué)們強(qiáng)健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;少先隊知識競賽，檢驗了學(xué)生們對少先隊知識的掌握，也鞭策了孩子們應(yīng)該如何做一個優(yōu)秀的少先隊員;上山尋寶和粘貼畫的制作，提高了動手動腦能力??從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍，學(xué)會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長，展示了自己，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們在活動中增強(qiáng)了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊精神。
孩子們雖然年齡都很小，但是他們都非常優(yōu)秀聽話，做活動時也都非常積極參與，學(xué)會了照顧自己，也學(xué)會了關(guān)心他人!雖然有時有一點點的小脾氣，但一切原因總是來源于小組的合作問題，由于較多都是獨(dú)生子女，個人意識都特別強(qiáng)!每每看到他們在日記的最后一句都要寫上：“我今天非常高興，超級開心!”老師也總能感到他們那顆興奮跳動的心!
通過這幾天的鍛煉，孩子真正的長大了!例如：袁蕾從開始想家
哭泣到后來勸說同舍的同學(xué)不要想家;敖艷總會在日記里寫到其他同學(xué)，并感謝他們的幫助，學(xué)會了感恩;張新宇和敖海嬌幫助同學(xué)疊被子;李雪雖然生病了也會堅強(qiáng)地說“我沒事，沒關(guān)系”;張健從開始的沖動莽撞到后來的小組團(tuán)結(jié)一致，漸漸學(xué)會了謙讓關(guān)心他人??總體來說，大家的表現(xiàn)老師有目共睹!
雖然這次的夏令營活動結(jié)束了，但是它在我們心中永遠(yuǎn)不會忘卻。
因為這都是我們的小學(xué)生們第一次住進(jìn)了宿舍，第一次離開了家庭??在這短短4天當(dāng)中，他們經(jīng)歷了太多的“第一次”!
夏令營結(jié)束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，為成為四好少年而不懈努力!希望他們能在未來社會這個最大、最長的實踐基地中，能夠健康快樂的成長。
轉(zhuǎn)眼間20xx年暑假夏令營已到尾聲，這四天在夏令營的生活已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。
四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。
四天，對于我和那里的孩子來說，太短了，實在是太短了，還沒有來得及回味就已經(jīng)踏上了返程的汽車。
看著窗外夜空上隱隱有云浮動，不見星星。
山也是濃重的墨色，不再有傍晚時夕陽西下的絢麗重彩。
隨著那村莊漸漸的離去，我的心中泛起了一種很少有過的空蕩的感覺。
或許是聽不到孩子們的歡笑聲了，或許是看不到美麗的風(fēng)景和新鮮的事物了，或許是一種第一次的感覺，或許是心中還在期待吧!或許是什么。
那有關(guān)夏令營的回憶燦如夏花般盛開在我的心底。
7月26日上午,一群朝氣蓬勃的學(xué)生在操場上整齊的排成一列列,隨時待命出發(fā)。
汽車發(fā)動了，我們將離開這座熟悉的家四天，不由得心頭一震。
山間公路崎嶇、陡坡和危險，滿路石頭，稍有不慎可能騎下山崖。
經(jīng)過1個多小時的顛簸，終于到了竹壩中學(xué)，剛到中學(xué)門口就看見一群小孩。
孩子們聽說我們要來，所以前一天大家就已經(jīng)來到學(xué)校了。
在竹壩中學(xué)工作的，暑假留下來的除了擔(dān)任多年的黃校長，蔡副校長外，只有一位常年在這兒食堂里打工的李師傅。
雖說這里的條件不怎么樣，但是，校園內(nèi)外綠蔭蔥蔥，大樹參天。
有梧桐樹，多依樹，還有許多不知名的和許多花花草草。
微風(fēng)吹過，梧桐雨飄飛。
給人一種寧靜的感覺，想想走在林蔭道上思索問題，確是一種享受。
暑期參加夏令營，是鍛煉孩子自理能力最好的辦法。
當(dāng)今的孩子普遍存在動手能力差這個問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個很好的機(jī)會。
在短短的4天時間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。
經(jīng)過十公里拉練，同學(xué)們強(qiáng)健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;學(xué)習(xí)高空壓條，檢驗了學(xué)生們的.動手能力，也鞭策了孩子們應(yīng)該如何做一個優(yōu)秀的團(tuán)體成員;拔花生和插秧，提高了動手動腦能力……從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍，學(xué)會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長，展示了自己，挖掘了自己的長處，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們在活動中增強(qiáng)了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊精神。
孩子們雖然年齡都不大，但是他們都非常優(yōu)秀聽話，做活動時也都非常積極參與，學(xué)會了照顧自己，也學(xué)會了關(guān)心他人!雖然有時有一點點的小脾氣，但一切原因總是來源于小組的合作問題，由于較多都是獨(dú)生子女，個人意識都特別強(qiáng)!每每看到他們在日記的最后一句都要寫上：“我今天非常高興，超級開心!”老師也總能感到他們那顆興奮跳動的心!
謝他們的幫助，學(xué)會了感恩;幫助同學(xué)疊被子;雖然生病了也會堅強(qiáng)地說“我沒事，沒關(guān)系”;從開始的沖動莽撞到后來的小組團(tuán)結(jié)一致，漸漸學(xué)會了謙讓關(guān)心他人……總體來說，大家的表現(xiàn)老師有目共睹!
雖然這次的夏令營活動結(jié)束了，但是它在我們心中永遠(yuǎn)不會忘卻。
因為這都是我們的中學(xué)生們第一次住進(jìn)了宿舍，第一次離開了家庭……在這短短4天當(dāng)中，他們經(jīng)歷了太多的“第一次”!
夏令營結(jié)束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，為成為四好少年而不懈努力!希望他們能在未來社會這個最大、最長的實踐基地中，能夠健康快樂的成長。
學(xué)生夏令營活動總結(jié)報告篇十一
隨著新學(xué)期的到來，我系生活部也面臨著新的挑戰(zhàn)，我部也要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)生活部的優(yōu)良傳統(tǒng)，在繼續(xù)做好本職工作的同時，極力配合好其它部門的工作、我部一直以“服務(wù)同學(xué)，宣傳自己”為工作原則，在全心全意為學(xué)院同學(xué)們服務(wù)的同時，努力將生活部由幕后推向前臺，打造自己的精品活動，以嶄新的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，以積極的態(tài)度做好自己的本職工作、基于以上情況，現(xiàn)對生活部本學(xué)期的工作計劃做如下安排：
一、自身建設(shè)。
1、加強(qiáng)自身建設(shè)，明確工作思路，完善自身管理、在院領(lǐng)導(dǎo)和主席團(tuán)的指導(dǎo)下，我部要根據(jù)自身的特點，優(yōu)化自身機(jī)構(gòu)，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，使生活部的運(yùn)作更規(guī)范更有效率、明確分工以及個人職責(zé)，讓老師以及同學(xué)們看到的是一個有組織，有紀(jì)律的生活部。
2、努力完成生活部的各項工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，從部長到干事做到一切嚴(yán)格遵守紀(jì)律，服從組織安排。
3、嚴(yán)格擺正工作，學(xué)習(xí)，生活三者關(guān)系、工作態(tài)度積極端正，做到任務(wù)落實到位，責(zé)任落實到人、工作中應(yīng)當(dāng)注重效率，質(zhì)量和可操作性、在可操作性強(qiáng)，保證質(zhì)量的同時，提高工作效率，少做“無用功”。
4、注意及時反饋信息，在工作中遇到困難首先及時解決，自己難以解決的事情應(yīng)及時向上級匯報，以免耽誤工作。
二、工作制度。
1、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守學(xué)生會的章程及各項規(guī)章制度。
2、本著“從同學(xué)中來，到同學(xué)中去，全心全意服務(wù)同學(xué)”的宗旨，為同學(xué)盡自己的努力。
3、生活部的每位成員都要養(yǎng)成積極熱心，吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。
4、維護(hù)同學(xué)們的基本利益，確保同學(xué)們生活愜意有序進(jìn)行的基礎(chǔ)上，努力使同學(xué)們的大學(xué)生活更為豐富多彩。
5、生活部成員要嚴(yán)格要求自己，不論是在學(xué)習(xí)、工作，還是生活方面，時刻注意在同學(xué)們心目中的形象，應(yīng)爭取在各個方面起到模范帶頭作用。
三、常規(guī)工作。
1、教室管理。
每周定期檢查吃早餐問題(每周一，四七點半左右)、不定期抽查吃早餐問題，以及日后跟蹤調(diào)查。
2、文明教室知識教育。
定期為大家提供一些“教室文明與學(xué)習(xí)效率”的知識，以板報的形式來宣傳“文明教室與學(xué)習(xí)效率”的知識。
四、其他工作的開展。
1、積極配合學(xué)生會其他部門本學(xué)期的各項工作，在學(xué)生會內(nèi)部樹立“有困難，生活部幫忙”的工作理念。
2、和各個部門緊密合作，共同為學(xué)院美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。
3、定期召開生活部例會，重要會議時做必要的會議記錄。
學(xué)生夏令營活動總結(jié)報告篇十二
猝不及防圍繞小學(xué)生展開的為時兩周的夏令營暑期活動結(jié)束了，想起要寫總結(jié)，一時有些感慨萬千。
最初對這份工作十分措不及手，不管是將要接觸的對象，要履行的職責(zé)，還是該負(fù)的責(zé)任，心里都沒有定數(shù)，懷著十分忐忑的心情，在夏令營將開始之前，參加了東風(fēng)小學(xué)教師的課程輔導(dǎo)。三位老師從小學(xué)的課程設(shè)置講到為師之道，作為小學(xué)老師應(yīng)該怎樣跟學(xué)生相處，如何兼顧平衡自己的工作量、如何處理學(xué)生間的小矛盾以及教師自己人生價值的提升，內(nèi)容十分新鮮有趣貼近生活，讓人觸動，也讓我們對自己的任務(wù)有了一個大概的認(rèn)識。
夏令營最開始的時候我負(fù)責(zé)一二年級學(xué)生的26個英文字母的教學(xué)，有幸跟著一起張鋒老師學(xué)了一節(jié)課，知道如何照貓畫虎，不然太低年級的學(xué)生還真讓人無處下爪。小學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度總體還是積極的，但也各有各的毛病，有不愿意大聲念出來的，有寫字特別磨蹭注意力極其容易離散的，有特別愿意做小動作跟人說悄悄話的，有特別愛告老師狀的，還有總是風(fēng)風(fēng)火火跑出去玩哭哭啼啼回來搬救兵的。但每個人也都有特別可愛的地方，不愿意上臺念的那個字寫得特別好，寫字磨蹭的那個念得最標(biāo)準(zhǔn)，對帶著其它小朋友練習(xí)這件事也異常熱忱，做小動作的是因為作業(yè)完成最好最快閑不住，下課跑得滿世界都是的上課寫暑假作業(yè)特別認(rèn)真。幸好有這么一個活動讓我接觸到他們，看到他們看圖寫話三言兩句里透露出的純真可愛，看到他們才開始學(xué)豎式的一百以內(nèi)加減法老是犯同一個錯誤的粗心，看到他們暑假作業(yè)上各種“奇形怪狀意味不明”的題目的煩惱，也透過他們帶著拼音的童話書看到消失已久的城堡。
課余活動拍球，經(jīng)常有人搶不到球過來拽著袖子告狀，左右為難;彩虹傘玩了一兩次，比較小的孩子能拋起來，危險因素和可玩性不高，被放棄了;不倒森林，就真的特別考驗團(tuán)隊協(xié)作力，自己上手玩了玩，好難，五人一小組，不僅要步調(diào)動作口令標(biāo)準(zhǔn)一致，一個人失手整個圈就東倒西歪了，本來想著練好了可以拍個動圖展示一下高超技術(shù)，原來是我想多了;會滾鐵環(huán)兒的滿場跑，低年級的拿個圈滾出去追著跑也玩得不亦樂乎;最有團(tuán)隊協(xié)作力的是拔河運(yùn)動，數(shù)了數(shù)男生女生的數(shù)量似乎是差不多的，但是女孩子就明顯比男生要拼命，輸了第一場之后次次都贏，還有把手心磨破皮的，開心地?zé)o以言表。
倉頡古廟離家不遠(yuǎn)，從小到大去過的次數(shù)不下五次，近年來多番整改擴(kuò)建，樣子變了一些，托小朋友的福有幸跟著導(dǎo)游從頭到尾走了一遍，那些寂寂無聲的雕梁畫棟，參天古木，神話傳說，革命故事更在眼前靈動起來，四眉四眼的倉頡畫像前他們一起拜了三拜，千年蒿木不曾出聲，衣冠冢里也蹦蹦跳跳繞了三圈，廟前柵欄上綁滿的紅色祈愿牌的內(nèi)容如出一轍，家庭學(xué)業(yè)事業(yè)婚姻，還被他們偷偷嘲笑，但種子埋下了，總有發(fā)芽的一天。提前布置了要寫感想的任務(wù)，耳提面命要他們集中注意力聽導(dǎo)游都講了些什么，回來收上來看了看，雖然記流水賬的感覺挺明顯，肯定也都悄悄交流過，但點子居然比我記得還準(zhǔn)，有些我沒注意到的認(rèn)為不是重點的也被記下了來，這一趟真的挺值。
一次特別難得的體驗，對自己的反思也是很深刻的，重新觀察自己幼年時期的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及倉頡廟一行也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)東西一定要認(rèn)真仔細(xì)細(xì)致入微，有導(dǎo)游跟著還是很不一樣的，之前逛了那么多次好像也沒有看到點子上。希望這次活動也給夏令營的小朋友帶去一點不一樣的東西。
學(xué)生夏令營活動總結(jié)報告篇十三
為增進(jìn)國內(nèi)高校優(yōu)秀本科生對我所的深入了解，同時提前擇優(yōu)選拔20xx年推薦免試研究生，我所定于暑期舉行“優(yōu)秀大學(xué)生夏令營”活動。
二、招生人數(shù):30人左右。
三、活動安排:。
(一)研究所介紹，各學(xué)科/團(tuán)隊研究進(jìn)展，導(dǎo)師見面會，師兄師姐交流會;。
(二)知名科學(xué)家講座報告(院士、杰青、優(yōu)青、千人計劃和萬人計劃入選者等);。
(三)參觀和體驗實驗室和野外實驗站(分專業(yè));。
(四)在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行科研實踐;。
(五)推薦免試研究生復(fù)試;。
四、申請條件。
(四)具有較強(qiáng)的英語能力，通過大學(xué)英語四級考試，同等條件下通過大學(xué)英語六級考試學(xué)生優(yōu)先。
五、申請材料。
(一)《20xx年暑期夏令營申請表》一份(附件下載);。
(二)學(xué)生證、身份證復(fù)印件;。
(三)英語四、六級成績單等外語水平相關(guān)證明復(fù)印件;。
(四)本科階段成績單和學(xué)科或?qū)I(yè)排名證明原件，加蓋學(xué)校成績管理專用公章;。
(五)其他證明材料，發(fā)表論文、獲獎證書等復(fù)印件;。
六、申請流程。
(一)申請時間:20xx年6月26日-7月6日;。
(二)申請方式:。
申請人須在7月6日下午5點前將所有申請材料電子版(合并成一個pdf文件)發(fā)送至郵箱，郵件標(biāo)題和材料電子名稱請按照“姓名+本科院校+專業(yè)”格式。申請材料紙質(zhì)版請在報到時一并提交。
(三)資格審核:。
我所綜合考慮申請人整體情況、各學(xué)科方向報名人數(shù)等因素，擇優(yōu)確定擬錄取申請人名單，將于7月5日底前完成資格審核，并將錄取結(jié)果在網(wǎng)站通知公告上公布并郵件或電話通知本人;未錄取者不再另行通知。
七、學(xué)員待遇。
(一)夏令營期間，統(tǒng)一負(fù)責(zé)提供飲食、住宿和報銷京外營員來京的往返車費(fèi)(限火車硬座、硬臥或高鐵二等座，需提供車票)。往返城市需一致，其他交通方式不予報銷。
(二)統(tǒng)一為學(xué)生購買在京期間人身意外保險;在所期間應(yīng)遵守研究所和實驗室規(guī)定，簽訂科研實踐活動安全協(xié)議。
(三)學(xué)員必須全程參加夏令營活動，實踐合格者將頒發(fā)“資源所20xx年暑期夏令營”結(jié)業(yè)證書。
八、聯(lián)系方式。
聯(lián)系人:。
聯(lián)系電話:。
郵箱:。
地址:。
郵編:。
學(xué)生夏令營活動總結(jié)報告篇十四
（一）報名條件。
1、具有xx市學(xué)籍的初一年級學(xué)生；
2、德智體美全面發(fā)展，文化成績優(yōu)秀；
3、在科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思維、生物學(xué)、信息學(xué)等某一方面有一定的特長；
4、學(xué)生本人自愿，家長同意，并經(jīng)所在學(xué)校推薦、
（二）報名程序。
1、個人申請：填寫《201x年“青少年科技夏令營”報名表》，表格請從xxx下載。
（三）報名時間。
1、個人申請：6月30日前。
2、學(xué)校推薦：6月30日—7月3日；
3、資格審核：7月4—5日；
4、公布營員名單：7月12日前、
四、組織形式與安排。
1、活動時間：201x年7月15—21日（一周時間）、
五、其他。
學(xué)生夏令營活動總結(jié)報告篇十五
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導(dǎo)下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
2、學(xué)生填寫報名表格，家長簽字。
根據(jù)學(xué)校實際情況，充分利用校內(nèi)校外資源，擬開展以下活動：
1、與xx日報社聯(lián)合，開展“少年軍校暑期夏令營”。
2、與xx生活廣場的冠軍溜冰場聯(lián)合，開展“暑期溜冰培訓(xùn)夏令營”。
3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”活動，主要參觀xx地質(zhì)博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)xx的地質(zhì)構(gòu)造，豐富學(xué)生的地質(zhì)知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。
4、“探秘xx，愛我xx”――參觀xx省博物院。讓隊員們了解xx悠久的.歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受xx深厚的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)xx的熱愛之情。
5、“百年奧運(yùn)，喜迎圣火”活動。組織學(xué)生參與到奧運(yùn)圣火在xx市的傳遞活動中，感受奧運(yùn)魅力，喜迎北京奧運(yùn)。
1、“少年軍校暑期夏令營”
根據(jù)xx日報社的相關(guān)活動安排，活動時間：7月2――7月8日。
2、“暑期溜冰培訓(xùn)夏令營”――xx生活廣場的冠軍溜冰場
活動時間：7月10――7月30日
3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”――參觀xx地質(zhì)博物館。
活動時間：7月8日
4、“xx探秘，愛我xx”
2、8月中旬對夏令營活動情況進(jìn)行總結(jié)，形成文字材料，以便今后借鑒。
3、8月――9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。
學(xué)生夏令營活動總結(jié)報告篇十六
提高綜合能力;陶冶高尚情操;。
(三)、課程設(shè)置：
一、廣告詞欣賞、創(chuàng)作(4課時)。
第一課時：收集、欣賞富有創(chuàng)意的廣告詞及廣告視頻，學(xué)生歸納、總結(jié)經(jīng)典廣告詞的特點，老師舉例講解補(bǔ)充廣告創(chuàng)作方法。
第二課時：老師展示一些失敗的廣告詞及廣告創(chuàng)意，學(xué)生找出那些廣告失敗的原因，并運(yùn)用上節(jié)課講的`方法、技巧對這些廣告詞進(jìn)行改編，選出優(yōu)秀的作品進(jìn)行欣賞。
第三課時：自己創(chuàng)作廣告詞。老師出示商品(物品)實物，請學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的技巧為其撰寫廣告詞并設(shè)計一個廣告創(chuàng)意，評選出最優(yōu)秀的作品，分小組準(zhǔn)備表演(角色、道具)。
第四課時：表演學(xué)生的廣告創(chuàng)意，當(dāng)堂錄制、展示欣賞。
二、對聯(lián)賞析、創(chuàng)作(4課時)。
第一課時：結(jié)合實例講解對聯(lián)的基本常識、對聯(lián)的發(fā)展、創(chuàng)作方法。
第二課時：展示優(yōu)秀的對聯(lián)，帶領(lǐng)學(xué)生從多角度進(jìn)行賞析。展示失誤的對聯(lián)，找出失誤原因并進(jìn)行修改。
第三課時：出示創(chuàng)作要求，創(chuàng)作對聯(lián)，師生進(jìn)行賞析。(集中展示優(yōu)秀對聯(lián))。
第四課時：即興對對聯(lián)活動。全班分成兩組對壘：1、投影儀出示上聯(lián)或下聯(lián)，學(xué)生在給出的答案中選擇最合適的下聯(lián)或上聯(lián)。2、老師出示上聯(lián)，學(xué)生搶對。2、每組先寫出上聯(lián)，讓下組對。(每個環(huán)節(jié)都有時間限制)。
三、詩詞趣味賞析(4課時)。
第一課時：聽音樂(《越人歌》、《明月幾時有》等)，讓學(xué)生學(xué)唱，在唱詩的過程中對詩歌進(jìn)行賞析。選擇一些易于理解的詩歌讓學(xué)生編成歌曲。
第二課時：對故事性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)的詩歌進(jìn)行賞析，并編成故事。
第三課時：選擇一些寫景(物)的詩賞析，學(xué)生在理解詩詞意思的基礎(chǔ)上作畫。
第四課時：學(xué)生演講編寫的故事或演唱改編的歌曲，展示繪畫作品，學(xué)生猜他所改寫的是哪首詩，猜對的適當(dāng)?shù)鬲剟睢?/p>
四、應(yīng)用文寫作安排：(4課時)。
第一課時：常用應(yīng)用文的類別與格式。(8種：書信、啟事、通知、電報、新聞、廣播稿、申請書、說明書)。
第二課時：通知的寫作。
第三課時：電報的寫作(出示已寫好電報，比較電報的優(yōu)劣等)。
第四課時：書信的寫作(可寫信給爸爸媽媽,匯報夏令營的情況)。
五、創(chuàng)新寫作課程安排(4課時)。
第一課時：寫景(方法的指導(dǎo)和當(dāng)場訓(xùn)練)。
第二課時：作文朗讀與當(dāng)場點評修改。
第三課時：寫人(方法指導(dǎo)，這當(dāng)中也有寫事的訓(xùn)練和選取班上印象最深的同學(xué)來寫)。
第四課時：作文朗讀與當(dāng)場點評修改。
六、演講與口才課程安排(4課時)。
第一課時：演講與口才視頻的播放(提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而感知演講與口才的重要性，布置作業(yè)：收集你所知道的口才好的例子做準(zhǔn)備下屆課訓(xùn)練你的口才)。
第二課時：學(xué)生準(zhǔn)備的有關(guān)口才故事展示第三課時：演講與口才的技巧、形象禮儀(布置演講題目)。
第四課時:在注重形象的基礎(chǔ)上演講，評選一二三等獎。
七、普通話訓(xùn)練課時安排：共4課時。
第一課時：聲母韻母書寫、認(rèn)讀練習(xí)。
第二課時：拼讀、音變練習(xí)。
第三課時：普通話語音綜合訓(xùn)練。
學(xué)生夏令營活動總結(jié)報告篇十七
6月30日那天，我們正式進(jìn)入了夏令營的準(zhǔn)備階段，當(dāng)王昊在宣布人員的時候，我有失落，而且有些出不來，當(dāng)時王昊宣布耀君、曉雪、祥青和我為任課老師，并且要進(jìn)行夏令營的前期策劃。
在我們四個策劃的第一次會議中，大家選了我做會議的組織者，其實當(dāng)時是有些畏難的，或許做為一個普通參會的一員不需要了解太全面，也可以不用太清楚，這也不會影響什么，可是組織者卻不一樣，如果連主持會議的人都不清楚會議要做什么，那大家怎么可能會知道，那會議根本開不了。
在第二次會議的時候，因為不了解也不清晰，說話很沒有底氣，這時候耀君姐就開始主持會議。其實心里很不舒服。
在之后的會議中，每次開會前自己都會做好充分的準(zhǔn)備，首先應(yīng)該先讓自己有底氣，哪怕在開會的時候其他人變換了角色，不管她如何表現(xiàn)，我只做好自己該做的就可以了，就這樣在每次會議后及時總結(jié)，每個方法，如何更高效的利用時間，好像都在進(jìn)步著。
這次夏令營我負(fù)責(zé)的課目不少，雖然不少，但是相對其他人來說備課的總量卻不多。
一開始接手的時候很慌忙，很焦慮，每次還沒等一件事情做完就開始想著下一件事情，明明自己在準(zhǔn)備日記，可是心里又一直掛著表演課，越急越靜不下來，到頭來發(fā)現(xiàn)好像什么也沒做好，什么也沒有完成，其實就只是少了一個安靜的時間，最需要的就是靜下來，讓自己投入到當(dāng)下的事情中，當(dāng)心都散在外面的時候，是根本無法做好一件事情的。
好像越來越能夠明白老師在日記里常提到的，經(jīng)常讓自己靜一靜，可能當(dāng)時很不理解，覺得是在浪費(fèi)時間，其實是在節(jié)省時間，只有專注的做一件事的時候，才能提高效率，或許在焦慮的時候真的很難靜下來，可是卻是最需要靜下來的時候。
在正式開營之前，王老師為家長們準(zhǔn)備了為期兩天的家長會，比較簡單。
這次家長會的場務(wù)是我，這是我第一次做這樣的事情，第一天是王昊一直在前面，到了第二天就慢慢交給我了，這樣的工作需要的是足夠的關(guān)照力。
當(dāng)我坐到前排的時候，王昊就到后面去了，當(dāng)時心里就很緊張，甚至連干什么都不知道，每當(dāng)要做什么事情的時候，總是回頭望一眼王昊，可是他什么反應(yīng)也沒給我，就自如的坐在后面，心里就不再想了，只能自己決定了。
當(dāng)時老師已經(jīng)把黑板的字寫滿了，當(dāng)時很猶豫要不要上去擦黑板，心里就開始想，會不會有人看我?萬一做錯了怎么辦?想的越來越多，猶豫了好久，最后還是決定去把黑板擦了。
擦完以后心里還一直跳的厲害，等第二次上去的時候就沒有怎么樣了，之后就越來越好了，做的也就越來越流暢了，只要踏出第一步，就已經(jīng)變簡單了。
這次來夏令營，不僅要當(dāng)任課老師，而且還有一個非常重要的任務(wù)，那就是組長，在沒有開營之前好像并沒有覺得怎么樣，沒覺得有多重大，認(rèn)為只是當(dāng)個組長而已，而實際上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這樣。
在書院可能沒有這么明顯，同樣是組長，可是在夏令營要付出更多的精力，更多的愛與關(guān)心，從她們每個人進(jìn)入夏令營開始，第一個認(rèn)識的人就是組長，所有的事情都需要你的幫助，你就是她們在這期間的依靠。
在夏令營沒有表格，沒有人監(jiān)督，想要當(dāng)好這個組長就必須自己管好自己。
如果問我，我當(dāng)組長到底收獲了什么，我覺得是一種擔(dān)當(dāng)，一種責(zé)任感。
記得在開營后的第一天，我們組洗澡，所有人包括我都脫光了，開始準(zhǔn)備洗澡，卻發(fā)現(xiàn)沒有熱水了，當(dāng)時所有人都在叫“瑞琦姐，沒有熱水了!”，所有人都干巴巴的看著我，我自己也很著急，甚至連想都沒有想就穿上衣服出去了，好像那時就已經(jīng)顧不上身上的臟衣服，顧不上滿身的汗味了，然后到樓底下去燒熱水，然后一個個給她們沖。。。。
我覺得整個夏令營，我收獲最多的就是擔(dān)當(dāng)，這是我第一次這么深切地體會到了自己的責(zé)任，我感覺我很投入這次的夏令營，或許我有很多情緒，有很多需要改進(jìn)的地方，但我覺得我盡力了，我不知道怎么表達(dá)心中這份欣慰，覺得總結(jié)如果寫不到想像中的樣子就太吃虧了，其實總結(jié)不也是寫給自己的嘛。
我記得夏令營剛開始那幾天很累，覺得有太多需要去做的事情，可是卻從來沒有想過放棄，也沒有停止行動。
大班的讀經(jīng)課是我負(fù)責(zé)的課程，姐姐很早就要我接手了，讀經(jīng)課是夏令營中課時最多的課，但方法卻很單一，而且每天都有，看起來難度不大，其實真正接手以后才知道是什么情況。
前幾天讀經(jīng)課的時候，大家雖然沒有很喜歡讀，但是也是比較聽話的一直在讀，聲音小小的，可能聽著聽著都會睡著。
等到我完全接手過來的時候，好像大家都比較熟了，也沒有什么規(guī)矩了，就開始起哄，開始讀得很隨意，氣氛中帶著一種玩世不恭的態(tài)度，幾乎沒有人聽我的，我很多余一樣。
我很生氣，當(dāng)時就覺得他們不喜歡上讀經(jīng)課，也很不喜歡，每當(dāng)走進(jìn)教室，第一句話總是：“請安靜下來!”，可結(jié)果都是一樣沒有人聽你招呼，最后只有發(fā)火的時候才能讓他們聽見，好像完全不知道還有什么辦法，每次上完讀經(jīng)課就覺得像是跑了好幾圈一樣。
后來王老師跟我們說，我們能做的只是管好自己，做自己能做的，盡力就好，而改變不改變，那是他們自己的決定，雖然聽見了這話，但始終沒有做到。
在第七天的時候，我的嗓子終于啞了，這迫使我不得不去讓自己安靜下來，去回看自己，那是七天以后唯一一次平靜，沒有太多語言和管制的上課，這也是他們唯一一次感受到這么平靜的瑞琦姐，好像也是那天，我感覺到他們的變化，浮躁的心已經(jīng)慢慢地沉下去了，沒有了起哄，減少了喧鬧，這七天以來的帶動并不是沒有效果的，只是因為自己的苛求，自己煩躁的情緒讓我看不到真實的他們了。
當(dāng)然這并不是一次就能完成的轉(zhuǎn)化，在這個過程中，我覺得自己缺少了內(nèi)觀，就只是忙于去管紀(jì)律了，而忘記了自己，忘記最需要成長的不只是他們，還有自己。
好像突然感受到了老師的偉大，尤其是書院老師的偉大，只有自己親自體會過，才知道有多不易，有時候一件小事就說上一千遍，一遍遍重復(fù)，一遍遍強(qiáng)化，自己只是帶了二十一天的夏令營，就已經(jīng)很沒有耐心了，可是老師卻一直這樣領(lǐng)著我們，就只是內(nèi)觀實修，老師就已經(jīng)花了一年多的時間了，老師的耐心，老師的付出，好像就能體會到了老師的那份無私的心，那自己還有什么理由可以不去做呢，讓老師少一點重復(fù)，少一次操心，這是對老師的付出最好報答了。
雖然在夏令營我有我的過程，我有我需要面對的坎兒，但是就是這樣一次體驗，讓我又一次感受到了書院的愛，那份由老師，爸媽的努力得來的環(huán)境。
還有一個很深的體會，當(dāng)老師并不是一味地去管紀(jì)律，其實更需要的是用心感受，與他們在一起，去融入他們。
當(dāng)我真的走進(jìn)他們時，才知道為什么開營前老師會讓我們?nèi)バ“喔惺?，那是因為孩子們需要的不是一個看護(hù)人，而是一名老師，一個指引他們的老師。雖然知道自己在這方面做的多不到位，資歷尚淺，但還是想寫出來。
我記得我第一次特別明顯的覺知到這個點是在小班的一次音樂課，那次音樂課是銘涵哥帶著一起上的課，在這之前我已經(jīng)上過一次音樂課了，紀(jì)律很不好，好像一鍋大雜燴一樣，干什么的都有，那時候除了管著以外就沒有其他辦法了，更不要說開心地上課了。
好像不只是小班音樂課，大班所有課程都是如此，為什么大家喜歡曼陀羅，喜歡捏泥人，因為老師也很喜歡，并投入其中，所以講出來的課就會帶著感染力，帶著一種興奮的情緒，有時候大家喜歡的并不是內(nèi)容本身，而是喜歡那種感覺，這樣的感染力是我所缺失的。
寫到這里突然又想起了我的讀經(jīng)課，讀經(jīng)課的時候也不是完全沒有他們喜歡的環(huán)節(jié)，下午的誦經(jīng)是他們比較積極的環(huán)節(jié)了，其實剛開始并不是這樣，因為剛開始我就不怎么喜歡唱經(jīng)，而且注意力全在他們身上，完全忘了自己所需要做的，到了后來，我自己就很投入其中，我很喜歡唱，我不會去想他們的狀態(tài)，也很少會刻意調(diào)動他們的狀態(tài)，可是卻發(fā)現(xiàn)他們也變得積極很多。
寫到這才明白了什么叫做“只需要做好自己就夠了”，其實，就是做好自己，投入到我的課中，喜歡上我的課堂，先做好自己，這次又深入了一點，但是對于這句話，我相信遠(yuǎn)不止這樣而已，還有很多我沒有讀懂，沒有體會到的東西。
也就是說，學(xué)生的上課狀態(tài)跟老師的水平是成正比的，哪怕是方式單一的讀經(jīng)課，也能上的津津有味，所以沒有難的課，沒有笨學(xué)生，只有不投入的老師。
好像有很多點都是跟這個有關(guān)系的，這次夏令營自己總是覺得累，很疲乏，一方面是因為有時候真的會很忙，另一方面其實就是因為并沒有回到自己身上，有時候總是想管好他們，而不是去盡我該盡的力量，所以才會耗，才會有期盼。
在這次夏令營中，有一個環(huán)節(jié)讓自己覺得很可惜，就是沒有每天堅持日記，通過日記可以很好地讓自己沉淀下來，看清每一天的自己。
在夏令營期間，有很多事情是可以通過自己的深入找到答案的，可是就因為沒有日記，就一直沒有及時總結(jié)，一直在犯同樣的問題。
總結(jié)人：馬xx。
20xx年xx月xx日。
學(xué)生夏令營活動總結(jié)報告篇十八
人總是向前看的，都想不斷地填充自己使自己的閱歷也好經(jīng)驗也好更加豐富，使人生道路更有層次性。我也一樣?？灼晾蠋熓俏掖髮r候的老師，工作積極性高，為人直率。雖然只聽過她的一次報告，但對孔老師的最初印象到現(xiàn)在一直未變，從而可以看出她的工作生活是多么的真實。對于在營里的工作，可以用幾個詞來總結(jié)：幸運(yùn)、快樂、幸福。幸運(yùn)。說我幸運(yùn)，那是事實，最起碼我這樣認(rèn)為。接觸研究中心工作是一次機(jī)遇，當(dāng)時我們四個一起去孔老師工作室面試，不知道為啥，孔老師看上了我。08年是第一次跟著孔老師學(xué)習(xí)，當(dāng)時，毛頭小子一個，沒有經(jīng)驗，那是跟營，談不上工作，也不敢說去幫忙，只是學(xué)習(xí)。
總結(jié)起來就是不枉此行！快樂。孩子的世界，對于成人來說，只有一個詞可以形容，回憶。對于成人來說，最大的快樂應(yīng)該就是做孩子教育工作。在21天的封閉式的教育訓(xùn)練中，能夠每天看到孩子，是很快樂的事。陪著他們學(xué)習(xí)，陪著他們玩耍，看著他們哭，看著他們鬧，每一天都無比快樂。山東行知青少年發(fā)展研究中心，本著全天生活皆教育的培養(yǎng)理念，尋找每個孩子的優(yōu)點和特長。
這21天里，作為二班的班主任，也是一種快樂。班里23位小精靈們給夢幻隊的每一位老師都帶來了快樂。自理能力超強(qiáng)的鞏傲博，每天躲在被窩里“偷打電話”的小吉祥（張迪老師好愛你的），調(diào)皮搗蛋夸夸就努力的張秩愷、郭峰源、劉軼倫，領(lǐng)導(dǎo)能力很強(qiáng)的孔源、李嘉啟、王雨，文采超好的高文捷，、可愛漂亮的王若晗、鄭君哲、王璇、楊俊雅，很顯成熟的陳震，帥氣十足的孫晨燁、劉翔宇，老師給他話從來不忘記的席正彥，對待數(shù)學(xué)一直較勁的胡迅捷、張德諭，朗誦很好的張?zhí)鞚桑苡蟹兜耐踝雍?，愛看書的王昶霖，進(jìn)步最大的丁蕾。
在這里我們每個人都見識了你們每個人的進(jìn)步和成長，希望你們不要間斷訓(xùn)練，取得更大的進(jìn)步！記住你們是最好的，你們是最棒的，老師相信你們，你們也要相信自己！你們都有一顆單純善良的心，希望讓它永存，從自己身邊尋找快樂！希望你們也是不枉此行！幸福。
幸福源于我身邊的每一個人！它來自孔老師、滕校長還有所有同仁們。剛?cè)サ膸滋炖锩總€人的嗓子都是啞的，但是不怕，我們有代茶飲、金嗓子還有日常必備藥品，以備不時之用。每位老師都與孩子同吃同住，孩子的健康老師們無時無刻不在關(guān)注著。孩子病了老師陪在身邊，孩子想家了，老師陪他們一起睡。我們盡量給予孩子家的感覺，但不溺寵。他們是我們的幸福，我們是他們的好朋友。
所以我們感到幸福，他們也會感到快樂！短短21天過去了，希望每個人在回憶起來時和我一樣都是幸運(yùn)、快樂和幸福！最后讓我們呼響我們的營號：我是最好的，我是最棒的，我相信我自己，我愛我自己！ye!
學(xué)生夏令營活動總結(jié)報告篇十九
xx大學(xué)研究院將面向計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全及其他與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生舉辦夏令營活動，活動內(nèi)容主要包括專題講座、實驗室參觀、實驗室實習(xí)、與導(dǎo)師和在校研究生座談、專業(yè)知識與技能測評等。歡迎有意保研至xx大學(xué)研究院繼續(xù)深造的優(yōu)秀大學(xué)生踴躍報名參加。
一、活動時間。
20xx年7月23日-27日。
二、活動安排。
7月23日:上午報到、暑期夏令營開幕、研究院專業(yè)介紹、中心簡介。
下午學(xué)術(shù)講座。
7月26日:各導(dǎo)師組專業(yè)知識與技能測評。
三、招收對象。
全國各高校計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全及其他與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)將于20xx年7月畢業(yè)，預(yù)計可以取得保研資格的在校本科生。
有關(guān)要求如下:。
1.學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，綜合素質(zhì)高;。
2.對所報學(xué)科有濃厚的興趣，致力于科學(xué)研究工作;。
四、擬招收規(guī)模:。
約150人。
五、申請材料清單(請按序號順序整理材料，掃描并合并制作成pdf電子版文件)。
“20xx研院夏令營申請表”(見附件2)。
加蓋教務(wù)部門公章的本科階段包含所修全部課程的正式成績單;。
反映英語水平的證明材料(如四、六級成績單);。
各類獲獎證書(如有);。
發(fā)表文章或研究成果證明材料(如有);。
六、夏令營期間交通和食宿自理，建議自帶筆記本電腦。
七、申請流程。
6月29日前，郵件發(fā)送pdf電子版文件申請材料至。
郵件主題及附件文件命名方式:本科學(xué)校-學(xué)生姓名-夏令營申請材料。
聯(lián)系電話:，聯(lián)系人:。
八、材料審核及夏令營資格審定。
夏令營材料審核和夏令營入營資格審定工作由學(xué)院專門的工作委員會負(fù)責(zé)。夏令營入營名單將于7月13日前在研究院網(wǎng)站上公布，未入選者，不再另行通知。
學(xué)生夏令營活動總結(jié)報告篇二十
暑假即將來臨。為豐富我校中小學(xué)生的暑期生活，使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養(yǎng)，度過一個快樂、安全、有意義的假期，結(jié)合學(xué)校的實際情況，以“快樂暑期我做主”為主題，相繼開展一系列的學(xué)生夏令營活動，具體的夏令營活動方案如下：
一、活動組織。
學(xué)校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：馬校長。
成員：各班班主任。
二、參與成員及條件。
學(xué)校身體健康、自理能力較強(qiáng)的學(xué)生。
三、報名原則及方法。
報名原則：堅持學(xué)生自愿、家長同意參加的原則。
報名辦法：
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導(dǎo)下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
2、學(xué)生填寫報名表格，家長簽字。
四、活動內(nèi)容。
根據(jù)學(xué)校實際情況，充分利用校內(nèi)校外資源，擬開展以下活動：
1、與__日報社聯(lián)合，開展“少年軍校暑期夏令營”。
2、與__生活廣場的冠軍溜冰場聯(lián)合，開展“暑期溜冰培訓(xùn)夏令營”。
3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”活動，主要參觀__地質(zhì)博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)__的地質(zhì)構(gòu)造，豐富學(xué)生的地質(zhì)知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。
4、“探秘__，愛我__”——參觀__省博物院。讓隊員們了解__悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受__深厚的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)__的熱愛之情。
5、“百年奧運(yùn)，喜迎圣火”活動。組織學(xué)生參與到奧運(yùn)圣火在__市的傳遞活動中，感受奧運(yùn)魅力，喜迎__奧運(yùn)。
五、活動時間。
1、“少年軍校暑期夏令營”
根據(jù)__日報社的相關(guān)活動安排，活動時間：_月2——_月8日。
2、“暑期溜冰培訓(xùn)夏令營”——__生活廣場的冠軍溜冰場。
活動時間：_月10——_月30日。
3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”——參觀__地質(zhì)博物館。
活動時間：_月8日。
4、“__探秘，愛我__”
活動時間：_月20日。
六、活動總結(jié)。
2、_月中旬對夏令營活動情況進(jìn)行總結(jié)，形成文字材料，以便今后借鑒。
3、_月——_月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。
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