心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
四年級寫心得體會篇一
今年暑假，老師讓我們閱讀《窗邊的小豆豆》這本書。這本書主要講述了小豆豆因淘氣被退學后來到了巴學園。在小林校長的引導下，小豆豆?jié)u漸變成一位乖巧懂事的孩子。
小豆豆原本是一個很頑皮的孩子，可經過她在巴學園生活中，漸漸變成了一個乖巧、善良的孩子。有一次，她讓泰明爬自己的樹可泰明有小兒麻痹癥，無論如何也爬不上去，小豆豆想盡一切辦法，終于把泰明拉上了樹。
《窗邊的小豆豆》這本書讓我懂得了一個道理：我們每個人都要像小林校長那樣多看別人的閃光點，并取長補短。而不是把別人的缺點放大，這樣往往會讓你的缺點大于優(yōu)點。其次，我們每個人還要像小林校長那樣多尊重他人，因為尊重是相互的，只有這樣，你才能讓別人尊重你。這讓我想起媽媽在教育引導我的過程中，對我的尊重與幫助。這個學期，我的鋼琴老師要下南疆支教一年，鋼琴老師建議我換一個老師，但媽媽尊重了我的想法：我今年先不考級，只練習曲子，等老師回來再考慮考八級的事情。通過這件事，我感受到了媽媽對我的愛和尊重，這讓我感到很幸福。
因此，我也要一定尊重媽媽和他人，并用優(yōu)異的成績來報答媽媽!讓我們每個人都優(yōu)秀起來，讓世界變得和諧美好吧!
四年級寫心得體會篇二
上周，學校舉行了第七屆“朝花杯”青年教師課堂教學比武活動，我們人民路校區(qū)臨時教學點二年級數學組的全體教師聆聽了王麗娜老師執(zhí)教的四年級《位置與方向》一課。課后，我們進行了探討和評議，認為王老師的課對我們的啟發(fā)很大，現(xiàn)將值得我們學習的地方整理如下：
精選素材。根據本課的教學目標合理地選擇并充分地運用了“神舟著落”這一素材，從教學重點的落實、教學難點的突破，到練習的層層遞進都依據了這一素材。在激發(fā)學生學習興趣的同時，使學生認識到學習這一內容的重要意義之所在。
巧設提問。在落實重點的過程中， 王老師的幾個問題自然而精當，知道了東北方向你能很快找到返回艙嗎？（要確定角度）怎樣描述位置使你的隊員一聽就明白？（方向加角度）有了方向和角度就能很快搜救到了嗎？（要確定距離）這樣層層追問使學生明白要確定物體的位置必須知道方向、角度和距離。
精巧的板書。左圖示，左下方向與位置規(guī)范的語言描述，右確定位置與方向的三個要素。本課的重點和難點可見一斑。
溫暖的關注。關注細節(jié)，照顧中下學生。在完成書上練習：學校在小明家的 的方向上，距離是米。兩條橫線上該填什么的指導，細致入微。說實在的對于基礎好的學生不在話下，而對于基礎較差的學生卻會感到茫然，以致遺漏。這樣不僅關注了中下生，又無形中強調了方向該有兩部分組成方向和角度。
當然課堂教學是門遺憾的藝術，我們覺得在“改變觀測點的練習”得出距離一樣，位置是不一樣的時候，如果能稍作停頓，引導學生細想怎樣的不一樣，那該多好呀！
四年級寫心得體會篇三
唱歌是一項非常美好的藝術形式，通過聲音的發(fā)出，可以表達出人內心的情感和感受。在四年級的音樂課上，我有幸學習了唱歌的基本技巧和表現(xiàn)方法，并且在表演中積累了一些寶貴的心得和體會。
第二段：掌握基本技巧
學唱歌的第一步是要掌握基本的唱歌技巧。老師教給我們正確的呼吸方法，告訴我們要用腹式呼吸來保證聲音的穩(wěn)定。此外，我們還學會了一些發(fā)音技巧，例如正確發(fā)“s”音和“r”音的方法。通過不斷練習，我得以鞏固這些基本技巧，并在日常生活中應用于唱歌，使得我的歌聲更加悅耳動聽。
第三段：表現(xiàn)情感
唱歌不僅僅是簡單地發(fā)聲，更重要的是要能夠表達出內心的情感。表演時，我會全身心地投入到音樂中，通過歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞來表達我對歌曲主題的理解和感受。有時，我會用力地歌唱來表達激動的情感，有時則會輕柔地唱來表達溫柔的感覺。通過這樣的表演，我能夠更好地與觀眾產生共鳴，并讓他們感受到我的情感。
第四段：培養(yǎng)音樂感覺
在聽歌的過程中，我逐漸培養(yǎng)了對音樂的感覺。通過不斷地欣賞各種不同類型的歌曲，我對音樂的節(jié)奏、旋律和情感有了更深入的理解。我會用聽覺感受歌曲中的起伏、高潮和轉折，并且能夠準確地把握每個音符的時長和音高。這樣的感覺培養(yǎng)使得我能夠更好地控制自己的歌唱，使得整個表演更加富有感染力。
第五段：享受唱歌的樂趣
在學習唱歌的過程中，我發(fā)現(xiàn)唱歌的樂趣是無窮的。每當我投入到歌曲中，感受到自己歌喉的傳奇，并且與他人分享美妙的音樂時，我會感到一種無比的快樂和滿足。唱歌不僅僅是為了展示自己的才華，更是一種享受美妙音樂的方式。通過唱歌，我能夠釋放自己的情感，找到一個可以表達和傳達自己的出口。
結論：
在四年級的音樂課上，我學到了唱歌的基本技巧和表現(xiàn)方法，并且通過練習和表演積累了一些寶貴的心得和體會。掌握基本技巧、表現(xiàn)情感、培養(yǎng)音樂感覺和享受唱歌的樂趣，這些都是我在這段學習過程中所獲得的收獲與成長。唱歌不僅僅是一門技能，更是一種美好的表達方式，通過唱歌，我能夠將自己內心的情感和感受傳達給他人，并且從中獲得無限的快樂。
四年級寫心得體會篇四
四年級是小學生活中的一個重要的節(jié)點，這一年，我們開始學習很多新的知識，我們開始有了更多的自主、自律能力。同時，我們還開始了諸多的勞動活動，成為學校更加有活力和生氣的一份子。這篇文章將分享我在四年級勞動活動中的體會和收獲。
第二段：正文一——團隊合作
在四年級的勞動活動中，我體會到了團隊合作的重要性。我記得，一次我們班級要進行一次清潔衛(wèi)生大掃除，我們班分成了幾個小組，每個小組負責不同的區(qū)域。我所在的小組負責學校的樓道和教室。我們彼此配合，協(xié)作默契，各司其職，最終完成了任務。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)團隊合作能夠讓工作更加高效、更加有成就感。
第三段：正文二——勞動的重要性
通過四年級的勞動活動，我明白了勞動的重要性。勞動是我們生活中不可或缺的一部分，它不僅能夠幫助我們養(yǎng)成良好的習慣和打牢責任心，還能夠讓我們認識到自己的價值。比如說，清潔衛(wèi)生大掃除，雖然辛苦，但是當看到自己清潔干凈的教室，會讓自己感到滿足和充實。這讓我明白，勞動是一種美好的收獲過程，而不是一個枯燥無味的任務。
第四段：正文三——踏實做人
勞動活動也教會了我踏實做人。做事不求一蹴而就，而是一步一個腳印，堅持不懈地完成任務。在日常勞動活動中，我學會了耐心地處理每一個細節(jié)，不斷做好每一個環(huán)節(jié)。例如，清潔衛(wèi)生大掃除要把每一個地方都打掃干凈，不能漏掉。在我一遍遍認真打掃的過程中，我發(fā)現(xiàn)這種踏實做人的態(tài)度，不僅能讓事情更順利完成，同時也讓自己變得更加成熟和自信。
第五段：結語
總的來說，四年級的勞動活動讓我受益匪淺，讓我學會了許多實用的技能和獲得了正能量的體驗。我相信在今后的學校生活中，勞動活動和團隊合作將成為我不斷前進的力量，讓我變得更加勇敢和自信。我會珍惜每一個機會去體會勞動的美好，去感受團隊合作的力量，讓自己變得更加充實、更加成長。
四年級寫心得體會篇五
今天上午王老師選24人去錄播教室上《荷花》這一課。竟想不到，這僅僅24人王老師選我了，我當時又激動又開心。
到了錄播教室我就坐了下來，可沒想到我竟然是跟馬奧杰一起坐，我都無語了，后來我才知道為什么王老師安排我們倆坐，因為我太瘦了，他太胖了。我太矮了，他太高了。去的時候還沒有開始，王老師就叫我們唱歌，我唱媽媽寶貝很好聽，可又不敢當那么多老師唱，因為我怕一緊張就唱不好，但我敢當全班同學唱，假如我在錄播教室上唱難聽了老師就會紛紛說王老師和何老師是怎么教我唱所有兒童歌曲的，所以才不舉手，怕丟班級的“臉面”。哈!終于開始上第十二課《荷花》啦!王老師叫我們拿出聽寫本，給我們報了花骨朵，翩翩起舞，飽脹，破裂，好夢，就是飽字我寫成月子旁了，給自己打了兩顆星。王老師又說背誦二、三兩小段，黑板上面格子全都落完了，結果我讀了一遍還沒全都讀下來，就背了一遍，快滿了，所以我就沒再背了一遍了。王老師請王梓睿來背二、三兩段，他全背對了，方格就消失了。王老師畫了三朵花骨朵兒，又畫了一片荷葉，可第二段寫的荷葉有很多，王老師只有一片，荷花千姿百態(tài)，而王老師只有一種花骨朵兒。王老師又叫人上去畫，這才變的好看了。王老師又叫我們編了一首詩，我是這樣寫得：
《清早的快樂》
青蛙跳過來
告訴我蹦荷葉的快樂
小鳥飛過來
告訴我昨夜夢見夢想成真
蝴蝶飛過來
告訴我清早舞蹈的快樂
小兔跳過來
告訴我她有多漂亮
最后王老師放著美妙的音樂讀了一篇課文。
今天去錄播教室上課真快樂!
日記500字2
我的表哥是我們家族著名的鉆牛角尖名人。一見到我，就拼命地鉆，你看!又開始了。
“嗨!表哥!你帶我出去玩吧!”
“可以啊!等一下，才幾天沒見，就長高了這么多啊!”
“那當然，總有一天我會長得比你高，你也才比我大七個月!”
“雖然我就比你大七個月，但是我就是比你高!你現(xiàn)在身高是多少呀?”
“一米五二。你呢?”
“哈哈哈，果然!我比你高”
“我知道你比我高，你最近好像沒長高，也就比我高了4厘米左右吧!”
“錯!我比你高了4。95厘米，四舍五入一下是五厘米，在四舍五入一下就是10厘米，在四舍五入一下就是20厘米，在四舍五入就是……哦，0不能入，只能舍。你看，我整整比你高了20厘米!厲害吧!”
“什么呀!1也不能四舍五入，就算你四舍五入也最多比我高10厘米!等等，你干嘛要四舍五入呀，你就比我高4.95厘米嘛!”
“我不管，反正我比你高10厘米，你拿我怎樣!”
“你們兩個在吵什么呀，別吵了，啊，去玩吧!”老媽從半路殺出來，制止了我和表哥的爭辯。
跟表哥爭辯后，心想：姜還是老的辣，比我多吃了七個月的柴米油鹽。愛鉆牛角尖的稱號，果然名不虛傳，就勉強承認你比我高10厘米吧，反正我也沒有損失。
這就是我那愛鉆牛角尖的表格。
日記500字3
過年嗎，買年貨可是少不了的事!不信你看：超市外面的電動車黑壓壓一片，地下車庫也是無放車之地，等了好一會，終于有車出去，我們才給車子找到一個位置。今天，我和爸爸媽媽也要去買年貨。
超市里，一片節(jié)日的喜慶氣氛，到處張燈結彩。貼滿了紅紅的大公雞，掛上紅紅的“中國結”，垂下紅紅的小燈籠。買年貨可真熱鬧?到處都是人，熙熙攘攘，摩肩接踵。出口兌獎處，拍成了一條長龍，買好東西的人們，一邊照顧著推車的禮品，一邊隨著人群緩緩移動，個個臉上洋溢著笑容。
我隨著人流往超市里進發(fā)，電梯上也是人滿為患，我緊緊的跟在媽媽身后，生怕被人擠掉隊。貨架上的商品比往日多了很多，連過道上也堆積了各色促銷的物品，各種各樣，琳瑯滿目。促銷的人員也比往日多了許多，見到來人，連忙簡介著自己的商品。我和媽媽選購節(jié)日所需的物品，媽媽買了兩桶橄欖油，買了兩箱牛奶，買了兩個……我奇怪地問媽媽：“為什么都買兩份?”，媽媽笑著說：“奶奶、外婆家各一份呀!”
“媽媽，我想買年糕!”我對媽媽說道：“我在電視上看過別人吃年糕，都說年糕又甜又黏，可是我從來沒吃過，今天這也要嘗嘗!”媽媽說：“我們北方人沒吃過這k些，因為我也不會做?！痹谖业囊辉傺肭笙拢瑡寢尳o我買了一些。接著，我們來到了賣酒的地方，為什么要來呢?這還用問嗎?當然是愛喝酒的老爸要來的!
大半天的功夫，終于買好了年貨，媽媽、爸爸各推著一輛小車，小車上堆積著各色禮品，我?guī)椭疲露Y品盒一不小心會掉下來。媽呀，付款處的人更多，只好等吧。
日記500字4
盼望已久的這一天終于到來了，今天我們都到外婆家過年，一共有三家人：我們一家、大姑一家，還有外婆一家，今年過年可熱鬧了哦!
一大早，我就跟爸爸媽媽到婆婆家，爸媽要幫公公婆婆幫忙。我迫不及待的放起了鞭炮，在上面是不給放鞭炮的，一點氣氛都沒有，可是農村就有意思多了。下午我們就為了晚上的除夕做準備了，各忙各的，我的媽媽在幫婆婆準備今晚的大餐，我便和爸爸開始在門上貼對聯(lián)，在窗戶上貼福，貼對聯(lián)和貼福的工具是外公用白面熬制的漿糊。我要把福的背面都涂上漿糊，然后跟爸爸一個一個貼，爸爸回頭問我要福時，見我還沒涂好，他便驕傲的對著我說：“哈哈，你太慢了吧?！蔽冶慵涌焖俣?，還是趕不上，爸爸每年都貼，已經貼出經驗來了，我怎么可能比過他呢!最后，我們開始貼對聯(lián)，我涂了好長時間才涂好一張，因為對聯(lián)太大了，一共有六張，我用了全部的力量終于涂完了，這下可把我累壞了!不過總算完工了。我一到廚房門口，就聞到一股濃濃的雞湯味，我迫不及待的就讓媽媽成一碗給我喝，“啊，真香，真好喝呀!”我開心的說。
到了晚上，一大桌子人都團團圓圓的在一起過年，熱鬧極了。這是第一次這么多人在婆婆家過年，公公開心的燒了各種各樣好吃的菜。吃飯之前我先給公公婆婆拜了個年：“公公婆婆，您們辛苦了，祝您們身體健康新年快樂!”公公一開心就給了我一個大紅包，還夸我長大懂事了。接著，我又給爺爺奶奶和姐姐的爺爺奶奶拜年，他們也各給了我一個大紅包，我拿著紅包，臉上不笑，可是心里已經樂開花了。吃過我就跟姐姐出去放鞭炮了，大人們熱熱鬧鬧的在一邊喝著酒一邊聊著天呢，真是其樂融融啊!
這就是我一大家子熱熱鬧鬧的春節(jié)，讓每個人都幸?？鞓返拇汗?jié)。
日記500字5
今天天氣真好，晴空萬里，天上飄著朵朵白云。(偶可從沒見過這樣的情景^_^)我和同學小剛一起騎車去上學，突然他的車氣門芯壞了，我就把我車上的拔下來給他裝上，我倆繼續(xù)一起高高興興地騎車往學校趕。(原來“我”的自行車可以不用氣門芯啊^_^)
我們經過一家百貨商店時，我不禁感慨道：啊!看來人民生活水平的確提高了，你看那位農民老大爺，左手一臺電冰箱，右手一臺電視機，一溜小跑回家去了。(比周星弛在《功夫》里還要厲害?!)都說一心不能二用，當我注視老大爺的時候，冷不丁岔道里沖出來一位老太太，說時遲那時快，“唧”的一聲，我來了個緊急剎車，可還是把老太太撞飛了起來，手里提的滿籃子雞蛋亦隨風飄舞。(好美的雞蛋^_^)“啪”的一聲，老太太被摔得粉身碎骨，可她站起來拔腿就跑，(這老太太定是仙風道骨^_^)她跑出老遠才回過頭對我說：“小伙子騎車慢點，我要不是急著趕回家給孫子喂奶，今天有你好看!”
心有余悸地趕到學校，正好踩著上課鈴聲進了教室。第一節(jié)課是英語課，按照慣例，由于聽不懂，每次都是偷偷地睡到下課。又因為我坐在最后一排，我身后即是教室后門，每次下課，都是同桌把我叫醒出去沐浴陽光。今天很不幸的是，老師破天荒地叫我回答問題，酣睡中的我被同桌叫醒，以為下課了，遂起身拉開后門走出教室。三分鐘后，我在教室外感覺環(huán)境異樣，隨即快步趕回教室，只見全體師生作驚恐狀。老師強忍住沒有發(fā)火，她重復了一遍問題，可我迷迷糊糊地啥也說不出，就那樣傻站著大約過了一分鐘零十秒，老師不耐煩地說：“你會不會呀?不會也吱一聲啊!”于是我氣沉丹田很大聲地說：“吱?！崩蠋煯攬鰰灥?。
四年級寫心得體會篇六
健康快樂對于任何一個人來說都至關重要，尤其是孩子。我們常聽到一句話：不要讓孩子輸在起跑線上。我理解的我們不要讓孩子輸到起跑線上，這個起跑線首先是他的心理素質，如果他有一個很開朗、很健康、很自信、很陽光的這樣的心理品質，那他今后即便成績不是最好，在社會上也會有他的一席之地?？赡芪覀冏约涸谏蠈W的時候也很淘氣，可能我們成績也不是最好，但是我們成人了以后，我工作了，我心理品質好，我很堅強、我很自信，我們照樣在職業(yè)崗位上很成功，是不是這個道理？所以我們不輸在起跑線上，一定不光指的是他的分數。怎樣能讓孩子更健康快樂地成長呢？我個人認為主要應該從以下五個方面著手：一是學會欣賞孩子。欣賞孩子就是真心實意喜歡自己的孩子?？赡苡械募议L會問“誰會不喜歡自己的孩子呢”？孩子的外貌有高矮胖瘦、學習成績有優(yōu)秀一般，性格有外向內向，脾氣有溫和急躁?一百個孩子一百個樣。也許與你對孩子的期望有距離。本想生個外向善交際的孩子，結果生了個內向不愿說話的孩子；朋友的孩子學業(yè)突出，自己的孩子卻成績平平?.諸如此類的，有種種的不盡如人意?其實每個孩子都是老天送給我們的天使。個體之間存在一些差異是客觀現(xiàn)實。尺有所長，寸有所短的道理大家都懂。你的孩子這個方面不如別人，也許其他方面誰都不如他。所以要學會欣賞自己的孩子，無條件，沒有任何附加條件的愛自己的孩子，不論孩子是美是丑，是不是聰明，是不是聽話，是不是犯錯。而且應該把這種愛明確的傳達給他們，讓他們知道不論在什么時候，父母都是愛他的。
如何愛孩子我覺得也是一個能力問題。經常聽到有些父母這么說話(知道你這么不乖,當初就不應該生你;看看,隔壁的小紅樣樣比你好,我怎么生了你這個孩子，生了你有什么用,盡添麻煩,真后悔.....或者說你如果像某某那么優(yōu)秀就好了。)我們說這些話時一半是對孩子不夠優(yōu)秀的埋怨，一半可能是想借此激勵自己的孩子更加努力。但結果可能并不理想，帶給孩子的感受是媽媽是不愛我的，我快樂不快樂不重要，成績才是重要的。時間長了，孩子就會不那么自信了，反之，如果孩子能隨時感受到父母的愛，他就會自信心大增，自己尊重自己，進而尊重別人，他心靈中的自我價值會逐漸形成。
有句話我覺得挺有道理：如果孩子生活在批評中，他會學會譴責，如果生活在敵視中，他學會的是好斗，如果孩子生活在安全中，他學會的是信任，如果孩子生活在友誼中，他便學會了尊重。二是做到有原則的愛孩子。剛才提到對孩子的愛應該是無條件的，但也應該是有原則的。沒有規(guī)矩，不成方圓嘛。先和大家分享最近在微信朋友圈里看到的一篇文章?，F(xiàn)學現(xiàn)賣了。文章的作者是著名兒童性教育專家胡萍。講的是胡萍有一次到云南大理度假，去球場上看孩子們踢球，中場休息時發(fā)生在一對母女身上的故事。母親先是要求獨自在角落的女兒和其他孩子一起玩，女兒以買一包小食品為交換條件，母親沒有答應，離開。10分鐘后母親第二次來到女兒身邊，這次女兒的條件變成了要買10包，母親悻悻離開；再過了一會兒，母親第三次來到女兒身邊，女兒依舊把買東西作為前提條件，這時母親無原則妥協(xié)了，說了句“好好好，要多少買多少”。
看到這樣的情景，我們可以想象著這個女孩平日里對父母的驕橫霸道，以及父母對一個孩子教育的無能為力。我一直在思考：這個媽媽為什么那么想女兒與伙伴一起玩耍，為了這個她需要的目的，不惜放棄自己在女兒面前的權威和尊嚴。我認為無論怎樣，母親都不可以拿自己的尊嚴來交換這一切。
父母的權威是孩子對于父母發(fā)自內心的尊重和服從，權威的建構需要父母懂得在怎樣情況下理解孩子的需求、尊重孩子的需求、滿足孩子的需求，在什么情況下不順從孩子的要求、堅持規(guī)則。父母在孩子的心中應該具有權威，這是父母對孩子進行有效教育的基礎。當下，新教育理念的涌入讓我們開始學習重建父母與孩子的關系，當我們采用“愛與自由”的理念時，可能我們會忽略了“規(guī)則”與“自由”的關系，當我們剛剛開始學習“尊重”孩子的時候，我們卻把順從孩子的所有要求當成了“尊重”。父母放棄了自己的尊嚴和權威，新手父母的茫然造就了一批患有“公主病”和“王子病”的孩子，正如這位女孩一般。也造就了一批“傭人”式的父母，我們動輒就對孩子說“對不起，寶貝”，每天謹小慎微地伺候著“公主”或“王子”，在孩子已經會穿衣吃飯的年紀，卻過著衣來伸手飯來張口的生活；在孩子應該懂得禮義廉恥的年紀，我們讓他們放縱自己的任性，卻把這個叫作“愛”！
有尊嚴地愛孩子，孩子才會懂得尊嚴是什么，父母的權威讓孩子懂得這個世界他不是老大，他不可以為所欲為！我們尊重孩子，是尊重孩子發(fā)展的規(guī)律，而不是順從孩子的任何行為；我們給孩子自由，是給予孩子內在發(fā)展的自由，而不是放縱孩子的任何行為！聽了這篇文章，我相信每個家長都會有自己的理解。
三是尊重孩子。我認為我們都不要小看孩子。這個時代孩子能接觸到的信息太多了，電視、網絡、書本、生活實踐，很多事情你以為孩子還小，不懂，其實孩子除了人情世故方面，懂得遠比我們想象的要多。正是因為孩子的這些特點，我們應該尊重孩子。尊重孩子有什么好處呢？一是尊重孩子，就能啟發(fā)孩子的自覺意識，做事情時他們會主動動腦筋想辦法，不會過度依賴父母，將成長為一個自信、有主見的孩子；二是自己想了辦法，做了決定就會自己承擔后果，不會形成怨天尤人的性格，會成長為一個有擔當的人。
大多數父母知道尊重孩子的一些道理，但說說容易，做到卻很難。那么怎樣做到尊重孩子呢？一是給孩子講出自己想法的機會。孩子是個鮮活的生命，對任何事情也都有自己的看法，雖然不一定正確。父母大多比較忙，真的靜下來聽聽孩子的想法的機會并不多。我說說我的做法吧。上小學孩子分床睡以后，兒子很希望我能陪他入睡。我就利用睡前的時間和他交流，你最近在學校過的怎樣？和同學們相處的好嗎？老師的課能跟上嗎？學校有沒有什么新鮮的好玩的事啊?在我良好的傾聽態(tài)度的感召下孩子就會娓娓道來，說些自己的內心想法。平常碰到一些現(xiàn)象，我也會鼓勵他講講自己的觀點。隔三差五的這么交流一番，孩子在想些什么我基本能夠了解，孩子成長過程中碰到的煩惱我也能及時給予正面引導。二是把孩子當朋友，把自己的一些喜怒哀樂與他分享。工作生活上碰到一些壓力時，我會用心平氣和地態(tài)度和他交流。他往往能給我一些寬慰鼓勵的話。適當示弱還可以在身體不舒服時表現(xiàn)一下，孩子會給你端杯熱水，探探你的額頭。大人的示弱給了孩子成長的機會，孩子會感覺到他是重要的，是有責任的，是可以為父母分憂的。三是盡量尊重孩子的'選擇。生活中碰到的大部分問題不是原則性的問題，不是非黑即白的問題。比如去不去參加課外補習，課外是學書法還是學跳舞等等。我認為大部分時候還是應該尊重孩子的選擇。認為非怎樣不可的時候，和孩子談判時也講究溝通技巧問題。尊重孩子，尊重孩子的需求，把孩子看成是與自己平等的人，相信孩子的智慧和能力，信賴他的品德，理解并允許孩子保持與自己不同的價值觀或生活方式。這很重要。
四是讓孩子自然成長。英國著名教育學家盧梭曾說過一句話“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個次序，就會造成一些果實早熟，它們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛?！焙⒆拥某砷L和其他生物的成長一樣，都有一個自然的過程。孩子的自然成長方面，我有兩個想法和大家交流一下。
第一個是：我先說個我親身經歷的事吧。我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上班時有個同事，那時她的兒子四五歲吧。一天她在做飯，孩子獨自在房間里玩。我走進去時，他的孩子蹲在床上，正拿水彩筆在畫畫，整潔的床單被畫的花花綠綠，真是慘不忍睹。我忙制止，孩子不聽，我只能求助于我的同事，希望她趕緊過來管管孩子。你猜我的同事樓姐是怎么說的嗎？她說：“讓他畫吧，再過幾年，到八九歲讓他畫也不會畫了。”這出乎意料的回答，讓我記憶猶新。我覺得挺有道理。丁施淳前幾年老是喜歡坐在地上或者跪在地上，爺爺奶奶都要大聲制止，我的反應通常是“孩子嘛，隨他吧，過幾年讓他坐也不會坐了”。說這些，我是想告訴大家順其自然吧。孩子也像花，有的開得早，有的開的晚，不必著急，不一定開得晚的就不好。大家同意嗎？第二我想講的是不要剝奪孩子犯錯的機會。正是在一個個錯誤中，孩子才一點點成長起來。他們體驗錯誤，也在錯誤中學習。我們總想以最簡潔的方式盡可能讓孩子少犯錯誤，少走彎路。其實，我以為孩子需要的不是“不犯錯”，而是“成長”。積極地看，每個孩子都會欺負別人，也會被人欺負，從中可以學會自我保護。砸爛東西、傷害小動物，從中學會憐憫、愛惜和承擔責任。對人撒謊，從中知道誠實的重要，學會如何保持緘默或運用一些模棱兩可的語句來應對困境。與父母或老師的對抗，懷恨在心，謾罵，違拗，向別人水杯里吐唾沫，從中學習協(xié)調與權威的關系，學習服從與心理平衡技術。逃學，不做家庭作業(yè)，上課不好好聽講，體會到自由是有代價的，短時的放縱必定有長久的損失。比較嚴重的錯誤是斗氣打架，偷拿別人的東西，惡性撒謊，侵害別人利益，無故離家出走等等，這些錯誤看起來很糟糕，但孩子還是可以從中獲益，學會預見行為的后果，承受不愉快的處罰和社會壓力等等。
我們要明確一點，犯錯誤是孩子的權利，孩子也正是在這種不斷地犯錯和改錯的過程中逐漸成長起來的，才知道什么是對，什么是錯，才能知道善惡美丑。當然，允許孩犯錯并不等于讓其放任自流，孩子犯了錯誤，該懲罰就應該受到懲罰，沒有懲罰的教育是不完整的教育。而這個懲罰就需要我們多動動腦筋，既達到教育孩子的目的，同時又不損傷孩子的自尊心和進取心，從而真正發(fā)揮出教育的作用。
五是提高孩子的逆境商。智商就是智力商數（intelligencequotient）（iq），是通過一系列標準測試測量人在其年齡段的智力發(fā)展水平。古語說，人生不如意十之八九。人的一生要經歷大大小小的無數挫折，小到一次考試的失利，大到婚姻的失敗，事業(yè)的低谷，甚至天災的降臨。遇到這些挫折時，我們該持怎樣的態(tài)度呢？我的兒子丁施淳不是一個特別自信樂觀的人。他看待問題經常會看到問題的負面，把問題的負面看得超過客觀現(xiàn)實。這樣一來在別人眼中不是問題的事在他眼里也成了挫折。那么如何提高孩子的逆境商呢？我結合自己的一些經驗，談談自己的觀點：
首先，要有意識培養(yǎng)孩子理智而堅定的性格。從小到大。我常對小丁說的兩句話就是“哭不解決問題。生氣不解決問題”、“生氣不超過10分鐘”。孩子和我們一樣也有喜怒哀樂，情緒的調整也需要一個時間，等他生氣10分鐘后，我會及時提醒他“已經有10分鐘了”。遇到困難時，我們要引導孩子先冷靜判斷一下，幫助他分析出現(xiàn)這個局面的主客觀原因，然后采取果斷的行動去解決它。行動一旦啟動，人的智慧也會隨之激發(fā)。一個善于行動的孩子，心智也會在行動中不斷提升。在分析主客觀原因時，對于自負的孩子應該著重引導他找主觀的原因，對于不那么自信的孩子，應該更多的引導他降低自責、自卑的心態(tài)。
四年級寫心得體會篇七
四年級的我，參加了學校舉辦的一場大型演出，這是我第一次登上舞臺。進入劇場時，我看到五顏六色的燈光閃爍，舞臺上布置得非常漂亮。我的心不禁緊張起來，同時又感到非常興奮。我身穿演出服裝，精心化好妝容，作為主角之一，我的表演任務相當重要。這既是對自己的一次挑戰(zhàn)，也是對自己的一次鍛煉。
第二段：排練的辛苦與收獲
為了演出，我們一班同學每天都進行了長時間的排練。有時候排練時間會持續(xù)到晚上九點，即使很累，我們也從未抱怨過。因為我們都知道，只有付出努力才能取得好的成績。通過排練，我們不斷熟悉劇本，逐漸理解角色的內心活動，并加入自己的創(chuàng)意進去。在不斷的排練中，我感受到集體的力量，我們互相扶持，共同進步。每當看到自己在不斷提高，看到一幕幕精彩的表演呈現(xiàn)在觀眾面前時，我感到無比的滿足和自豪。
第三段：舞臺上的自信與展示
當演出的大幕拉開，滿座的觀眾們發(fā)出了熱烈的掌聲，我的雙腳在舞臺上顫動。然而，就在片刻后，我逐漸認識到我身上流淌著自信的力量。我開始投入角色，忘記了觀眾的存在，專注于演繹劇本。每個表情、每個動作，都流露出我對角色的理解和塑造。我感受到了角色給予我的力量，身心合一，心無旁騖地將表演進行到底。
第四段：出現(xiàn)的意外與及時處理
在演出過程中，也出現(xiàn)了各種意外情況。有的同學在表演過程中忘記了臺詞，有的同學走錯了臺階，甚至有同學摔倒了。這時候，我們明白了團隊的重要性，大家用默契的眼神和動作進行了緊密配合，及時修正錯誤。而我也在出現(xiàn)問題時沉著冷靜，找到了解決問題的辦法。雖然意外情況是無法預料的，但是通過我們的自信與團隊配合，我們成功地克服了這些困難，順利完成了演出。
第五段：演出背后的價值與收獲
通過這次演出，我明白了演出背后的價值與收獲。演出不僅是為觀眾帶去歡樂和震撼，更是鍛煉我們團隊合作、自信表達和應變能力的良好機會。在演出中，我們學會了相互支持、互相鼓勵，學會了專注和面對意外。演出不僅是藝術的展示，更是一種人生經歷，給我們帶來了巨大的成長和改變。而當我們走下舞臺，觀眾送上的掌聲和鮮花，更是對我們付出的認可和鼓勵。
一次演出，我收獲了許多。我從中學到了許多與表演有關的技能，如口齒伶俐、舞蹈技巧等。而更重要的是，我明白了團隊合作的重要性，知道了如何沉著冷靜地應對突發(fā)情況。這次演出讓我告別了內向膽怯的陰影，變得更加自信和樂觀。我相信，無論在以后的演出還是生活中，這次的經歷都將成為我前進的動力。
四年級寫心得體會篇八
我的女兒童童今年六歲了，從曾經只會咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”，作為母親，呵護她一點點長大，很辛苦，但想起她成長的點點滴滴，也充滿了幸福。養(yǎng)育孩子是一門很深的學問，至今我還在摸索與學習。雖然網絡上有很多的育兒經驗，也在書店買了不少育兒書籍，但是每個孩子的成長經歷都是不同的，所以對于書上的理論也不能完全照搬，還要自己靈活應用，下面我簡單的談一下這幾年養(yǎng)育我家寶貝的一些體會。
一、給孩子一個自由的成長環(huán)境
我認為童童只是個平凡的小女孩，我們沒有給她設計任何的遠大理想，我們只是希望她開開心心上學，開開心心生活，健康的成長。所以考試成績不理想時，我們更多的是要幫助她找出差錯的原因，而不是開口就責罵她，對于因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。尊重她自己興趣愛好的學習選擇，但也要監(jiān)督她對自己的選擇不要隨便更改或后悔，培養(yǎng)她自己獨立決定的意識是不可以沖動和隨意的。
二、重視孩子的身心教育
現(xiàn)如今，怎樣引導孩子身心健康、快樂幸福地成長是育兒的重中之重。我買了許多故事書，孩子每天都是伴隨著一個個既優(yōu)美動聽又蘊含哲理的童話故事入睡。我希望她能從童話的精彩中感悟人生的真善美，培養(yǎng)她自由、樂觀、積極、快樂的人生態(tài)度，有益于未來成長的習慣。
三、尊重孩子的思想
隨著孩子年齡的逐步增長，孩子開始學會獨立思考，不再盲目服從；平時我們多采用溝通辦法，口氣婉轉，放下架子，蹲下來和孩子講話，減少居高臨下的家長制批評作風。在與孩子溝通時，一定要認真聆聽她說話，讓她感到父母對她的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，她也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。
四、給予孩子肯定和贊美
我一向認為，鼓勵比訓斥能讓孩子更優(yōu)秀。所以，我在家庭教育這方面，基本上都是奉行這一原則。大事小事，只要她肯做，我都會給予表揚。完成得出色，就對他的成績進行肯定，并告訴她為什么表揚她。如果完成得不如人意，我也先對她的精神進行表揚，再指出需要改進的地方，一般情況，他都會愉快的改正。
五、多陪孩子玩，讓孩子生活在愛的氛圍中
一個健康的成長歷程，是不能缺少愛的。我們可以看到，長大以后的問題小孩，多數是在缺少愛的環(huán)境中長大。所以我希望自己的孩子在一個充滿愛的環(huán)境中長大。我和他爸爸一般都是兩個人同時陪伴他，跟他一起玩，一齊游戲。我們很少把工作帶回家，即使是有當天做不完的工作，我們都是等孩子睡后再加班。孩子在家不管作什么，我們兩個人都盡心盡力當觀眾，為她取得的每一個小進步搖旗吶喊。
六、做孩子的好朋友
我和童童相處時，更多是當她的知心好朋友。我常常和孩子聊天，
聽她說話、唱歌、表演，當她最忠實的觀眾。每天放學回來我都會問問孩子在幼兒園的生活、學習情況。童童就會很開心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切，有她的小同學、她的老師、有她學到的東西、有她的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合老師對孩子的教育。另一方面，也鍛煉了童童的語言表達能力。我和每位父母一樣都很疼愛自己的孩子，但疼愛絕不是溺愛，對于孩子不合理的要求我一定拒絕，并且告訴她拒絕的理由。當孩子表現(xiàn)不好時，我的做法是多鼓勵，少訓斥，幫孩子建立良好的自信心，相信孩子能做到并且可以做的很好！
總結以上幾點，歸根到底主要還是要培養(yǎng)他良好的生活、行為習慣和對學習的濃厚興趣，良好的生活、行為習慣讓他終身受益，濃厚的學習興趣可以使他在學習中體驗到快樂，在快樂中學習，這樣對孩子來說不會形成太大的壓力。總之，讓孩子健康成長，是每位家長的心愿，孩子是祖國的未來，民族的希望，同時也是每個家庭生活的主旋律，自從有了女兒，生活總是在這兩者間徘徊，有歡笑，有生氣，但更多的是希望……我相信，只要不過分寵愛孩子，尊重她，多花時間陪她，讓她在快樂幸福中健康成長，她一定會健康成長，成為讓我們驕傲的人。
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