總結(jié)不僅可以幫助我們更好地回顧過去，還可以為未來的發(fā)展提供指導。總結(jié)要簡明扼要，避免重復和冗長。在范文中，你可以找到一些寫作總結(jié)的常見錯誤和不足之處，以及如何避免它們。
教師自我反思發(fā)言稿篇一
每天下午第二節(jié)課后眼保健操的聲音都準時的想起，學生因為有少先隊的檢查或許真做，或許只是把手放在眼睛上做樣子，老師們這時候又在干什么，通過幾天的觀察，大部分的老師都在看著學生做操，少許的老師直接回辦公室玩游戲看電影，卻從沒有一個老師和學生一起做操，或許是因為面子或許是因為師道尊嚴。自己代課的時候也看著學生做眼保健操，那時想的更多的是學生需要閉眼休息一會，卻很少想到自己也需要閉眼休息一會。如果老師也跟著學生一同做！老師當作學生的面做，給學生起到了一個身先士卒的“示范”作用。學生這個群體在無形中也得到了的“熏陶”，從思想意識到動作的規(guī)范都會更重視。
反思二、你花了多少時間和學生聊天。
每天抽出一點時間和學生聊聊天，有幾個老師能做到，或許不需要長篇大論，不需要引經(jīng)誦典，只是問問學生你昨天做了什么，吃了什么，師生間的距離就這樣拉近了。因為不帶課所以學生看到我也不會再出現(xiàn)貓和老鼠的形式，學生見到我更多的是笑臉，自己也愿意每天詢問幾個學生學校伙食怎樣，最近學習怎么樣，干了什么事。我不清楚這些在學生那里會產(chǎn)生什么樣的影響。但對我卻有了很好的幫助讓我知道了學生對學校的.一些意見和建議，將他們的建議和意見實施下去發(fā)現(xiàn)效果還不錯。
反思三、孩子們該圈養(yǎng)嗎？
因為安全，因為學校場地的原因自己是不敢放任學生的行為的，但也絕不是要將這些學生圈養(yǎng)在屋內(nèi)，長時間的學習對學生對老師而言都不是什么好事情，老師看著不奮進的學生生氣，學生在老師的威逼利誘下邁著艱難的步子，更有甚者棒棍相加，因為一兩個的差生而面向全體的懲罰，做老師難，出成績更難。不打不罵自主自愿學習的學生才是我們?nèi)ヅθヅ囵B(yǎng)的方向。
教師自我反思發(fā)言稿篇二
親愛的同學們：
大家好！我是一位有很多缺點的老師，比如說不會梳頭，走路不夠平穩(wěn)，是第一印象給人很沒氣質(zhì)的老師，有時還很健忘等。但是你們可別小看我，每天我的學生想什么我基本都能猜到，以前我的學生都叫我董半仙，因為這個原因他們每天對我都非常誠實。同學們一定想知道我喜歡什么，下面我就說說：我喜歡聽歌但我不會唱；我喜歡玩籃球但玩的很爛，有時還玩賴；我喜歡和學生一起打雪仗；我喜歡自信的學生，你可以做不好事情，但你有信心把它做好，我認為你就是最棒的；我喜歡有責任感的孩子，如果一個學生懂得承擔責任，我就會認為他是最了不起的；我喜歡敢于承認錯誤的孩子，能夠承認錯誤，相信他就會改正錯誤，他就會進步；我喜歡懂得尊重他人的孩子，尊重他人是品德高尚的體現(xiàn)；我更喜歡懂得感恩的學生，因為懂得感恩，他心中就會充滿愛，心中有愛，我們每天就會快樂；我喜歡每天都有一點進步的學生，但不一定是學習最好的學生；我更喜歡能看到他人優(yōu)點的學生，而不是經(jīng)常說別人壞話的學生，相信同學們通過我的介紹對我一定很了解了，我還有一個秘密告訴大家，我還是一個很執(zhí)著的人，而且是一個懶惰的老師，你們能做的事情我堅決不做，而且還要求你們做得盡善盡美，否則我就會更加執(zhí)著起來，直到你們做好，例如書桌整理的不夠整齊，我就會每天采取不同的辦法幫助你整理好，直到你自己不用為止。
同學們，新初中生活的開始，我們不比起步看進步，不看成績看努力。老師相信自己能把班級帶好，也相信你們四年后都會成為有作為的好青年，讓我們一起迎接新的挑戰(zhàn)，共創(chuàng)你們未來的輝煌。
教師自我反思發(fā)言稿篇三
是社會交往中常見的禮儀活動之一，教師該怎么想同學們介紹自己?下面是本站小編為大家整理的教師自我介紹。
發(fā)言稿。
僅供參考。
親愛的同學們：大家好!我是各位新的數(shù)學老師，以后負責大家的數(shù)學課。雖然現(xiàn)在大家彼此還不熟悉交流比較少，但是我希望在以后的課堂交流中大家能積極踴躍的回答問題，提出疑問，這不僅是支持我的工作，也是讓我們共同學習共同進步，為我們的班級建設(shè)貢獻自己的力量。
下面我進行一下自我介紹我叫###，就讀于河北師范大學匯華學院思想政治教育專業(yè)，是一名真真正正的思想政治教育接班人。初次來到蔚縣來到蔚縣二中我感到十分的親切，因為甚麼呢，因為我感受到了你們的熱情、你們的天真、你們的勤奮。雖說是初次來到蔚縣，但是我對張家口并不陌生因為我這是第二次來到張家口，第一次是去赤城玩，在那里我領(lǐng)略到了張家口的美好風景，名山大川。但是說起我的家鄉(xiāng)我也是十分的自豪，我出生于有著“孔孟之鄉(xiāng)，運河之都”美稱的山東省濟寧市，有著“佛都”之稱的汶上縣?！爸潦ハ葞煛笨鬃泳驮谖覀兡堑那罚瑏喪ッ献?，復圣顏子，宗圣曾子也都誕生于此，古代文化氣息相當?shù)臐夂?，歡迎大家有時間去參觀感受一下。其次，我還喜歡玩輪滑。因為我喜歡穿上鞋那種自由自在的感覺，特別是那種經(jīng)過自己的努力飛速滑跑的飛翔，還有就是練成一個花樣動作的成就感，那種成就感是非常美妙的，不不僅練習了自己的輪滑動作，自己身體的柔韌性，最主要的是它能給你帶來精神上的成就感，讓自己的自信心不斷增強。也希望同學們能找到自己的愛好不斷發(fā)揮，提高自己各方面的能力，增強自己的綜合素質(zhì)，當然了，雖然我學的還不是很全面，但是如果有人想學習輪滑需要我的幫助我還是會十分樂意的。
作為一名新的老師，經(jīng)驗不足是必然的，但是我們擁有初入職場的熱情和激情，擁有充實自己的決心我會嚴格要求自己時刻銘記自己的責任為同學們服好務(wù)，做好事，也希望同學們積極配合，共創(chuàng)佳績，讓我們的未來會更好。謝謝大家。
親愛的同學們：你好!很榮幸，我今天能站在這里!也很榮幸，從今以后，能和大家在一起學習。
現(xiàn)在先讓老師來個簡單的自我介紹吧：老師的名字叫××，畢業(yè)于××教育學專業(yè)，對教育教學工作有深刻的理解和研究，以后老師會把這些科學的理論知識貫穿于教學當中，用其來指導我們的教學實踐活動。同時希望同學們在學習當中能夠養(yǎng)成勤學、勤思、勤記的好習慣，和老師組成最佳拍檔，學到更多的知識。其次，老師是一個性格比較開朗，興趣較為廣泛的人。尤其對書法，乒乓球喜愛甚加，希望我們在學習之余，切磋切磋哦!第三，老師的學習，工作，生活態(tài)度可以總歸為十個字：嚴格、認真、熱情、積極、樂觀!希望你們從小就養(yǎng)成有利于自我成長的習慣!第四，老師想與同學們共勉王鼎均先生的一句話，老師認為他這句話說的很好：沒有好的家庭，只要有好的學校;沒有好的學校，只要有好的老師;其實也沒有好的老師，只要學生有上進的志氣!這句話，告訴我們個人的成長在于自己!最后老師送給你們一個公式：自尊+自信+自強=成功。
祝愿你們在新的一年里有新創(chuàng)意，有進步，因為你們是最棒的。謝謝!
我是一位有很多缺點的老師，比如說不會梳頭，走路不夠平穩(wěn)，是第一印象給人很沒氣質(zhì)的老師，有時還很健忘等。但是你們可別小看我，每天我的學生想什么我基本都能猜到，以前我的學生都叫我董半仙，因為這個原因他們每天對我都非常誠實。同學們一定想知道我喜歡什么，下面我就說說：我喜歡聽歌但我不會唱;我喜歡玩籃球但玩的很爛，有時還玩賴;我喜歡和學生一起打雪仗;我喜歡自信的學生，你可以做不好事情，但你有信心把它做好，我認為你就是最棒的;我喜歡有責任感的孩子，如果一個學生懂得承擔責任，我就會認為他是最了不起的;我喜歡敢于承認錯誤的孩子，能夠承認錯誤，相信他就會改正錯誤，他就會進步;我喜歡懂得尊重他人的孩子，尊重他人是品德高尚的體現(xiàn);我更喜歡懂得感恩的學生，因為懂得感恩，他心中就會充滿愛，心中有愛，我們每天就會快樂;我喜歡每天都有一點進步的學生，但不一定是學習最好的學生;我更喜歡能看到他人優(yōu)點的學生，而不是經(jīng)常說別人壞話的學生，相信同學們通過我的介紹對我一定很了解了，我還有一個秘密告訴大家，我還是一個很執(zhí)著的人，而且是一個懶惰的老師，你們能做的事情我堅決不做，而且還要求你們做得盡善盡美，否則我就會更加執(zhí)著起來，直到你們做好，例如書桌整理的不夠整齊，我就會每天采取不同的辦法幫助你整理好，直到你自己不用為止。
同學們，新初中生活的開始，我們不比起步看進步，不看成績看努力。老師相信自己能把班級帶好，也相信你們四年后都會成為有作為的好青年，讓我們一起迎接新的挑戰(zhàn)，共創(chuàng)你們未來的輝煌。
各位領(lǐng)導，朋友們，大家好!我是一名有著20xx年教齡的體育教師，中學體育教育一級職稱，來到xx中學任教之前，一直工作在xx中學。在十三年的教育教學實踐中，通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐步形成了自己的教學風格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。積極參加教科研活動，20xx年參加了合肥市首批新課程改革試驗，并在省教科所體育教研組的帶領(lǐng)下，參與了國家級課題《超體重兒童健康行為的實驗與研究》的研究，榮獲國家二等獎，撰寫的論文中，《中學生體育課的教法與激趣》一文發(fā)表在《安徽教育論壇》20xx年第二期，《認識cai》在20xx年合肥市電化教學論文評比中獲二等獎，《議中學生體育興趣的培養(yǎng)》一文榮獲20xx年度合肥中市區(qū)教育學會舉辦的教育教學論文評比二等獎。在學科競賽中，20xx年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎，同年參加安徽省第二屆中小學體育教師教學基本功比賽，獲初中組個人總分二等獎。xx-20xx年獲合肥市學校體育工作先進個人，20xx年被xx區(qū)任命為首批“骨干教師”并保持至今，20xx年獲合肥市電化教育(現(xiàn)代教育技術(shù))工作先進個人。
四十三中學工作期間，除了從事體育教育工作之外，還擔任其他一些工作，也獲得了一些成績。自95年開始，一直擔任學校團委書記一職，親手創(chuàng)立的“中學生團校”在20xx年獲得安徽省優(yōu)秀中學生團校示范團校(當年合肥唯一)，同年獲得安徽省中學共青團工作先進個人稱號;是合肥市第十二次團代會代表，也是安徽省第十一次團代會代表。擔任學?？萍蓟顒有〗M組長其間，在小組全體師生共同努力下，20xx年獲“首屆全國青少年電腦機器人競賽”優(yōu)秀輔導員稱號，并獲得中學組創(chuàng)意賽二等獎輔導員獎;20xx年獲安徽省青少年電腦機器人比賽第一名(領(lǐng)隊兼教練);20xx年8月，輔導學生參加合肥市第四屆中小學電腦制作初中組機器人競賽，榮獲合肥市初中組一等獎。
在體育專業(yè)上，我擅長籃球、排球和羽毛球;在素質(zhì)拓展中，我曾參加過北大青鳥accp專業(yè)的學習，并獲得北大青鳥和國家勞動部聯(lián)合辦法的“初級軟件工程師”證書，比較精通網(wǎng)絡(luò)知識，側(cè)重于動態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)和管理，能熟練運用office軟件和dreamweaver、flash等軟件，曾獨自為xx區(qū)司法局和組織部建立了單位網(wǎng)站。
過去的成績已經(jīng)隨著原來學校的消失而灰飛煙滅，我將以一名新教師的狀態(tài)開始我在xx中學的工作。在xx中學富有特色教育教學管理模式的熏陶下，在這溫馨和諧的大家庭里，我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，積極投身廬中教育，成為一名優(yōu)秀的教師。謝謝大家!
教師自我反思發(fā)言稿篇四
7月8日下午，胡族鋪鎮(zhèn)黨委召開“四對照四反思”專題討論會，由全體機關(guān)干部、駐村干部參加。
會議由鎮(zhèn)黨委書記李育茹同志主持。會上，在認真學習了相關(guān)文件和學習資料后，班子成員圍繞“四對照四反思”主題展開了討論，結(jié)合崗位職責逐個發(fā)言，交流心得、暢談體會，就黨性觀念、看齊意識、道德修養(yǎng)、責任擔當?shù)确矫娌檎易陨泶嬖诘牟蛔恪?/p>
李育茹同志對班子成員逐人進行了點評。她強調(diào)，要做新時期的合格黨員。一是做政治堅定的好黨員，要把“講政治、有信念”作為做合格黨員的首要標準，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅守對黨忠誠這條“生命線”，真正成為“有靈魂”的共產(chǎn)黨員。二是做遵規(guī)守紀的好黨員，要“尊崇”黨章，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，做良好政治生態(tài)的營造者。三是做重視道德品行的好黨員，以敬畏無私，慎獨慎微等優(yōu)良品格要求自己，努力做一個高尚的人、一個有道德的人、一個有益于人民的人。四是做有作為有擔當?shù)暮命h員，要有奉獻精神，繼續(xù)保持干事創(chuàng)業(yè)的無限激情，積極作為，勇于擔當，多做貢獻，以出色的工作業(yè)績彰顯共產(chǎn)黨員先進性。
會議要求所轄各黨支部要在7月15日前完成“四對照四反思”專題討論會，一是要深入討論交流。各黨支部要以召開全體黨員會議、主題黨日等形式組織學習研討，人人發(fā)言，談?wù)J識體會，談問題不足，取長補短，共同提高，討論過程要形成記錄及時上報鎮(zhèn)黨委。二是要進行點評總結(jié)。專題討論后，各黨支部都要對每名黨員進行點評，指出存在的問題和不足，提出改進要求。
教師自我反思發(fā)言稿篇五
姓名學歷職稱任教學科和年級職務(wù)個人崗位反思（對本月的教學常規(guī)、課堂教學、教育科研、崗位職責等方面進行自我反思）認真執(zhí)行各項教學常規(guī)，并總結(jié)與完善。按時完成課時任務(wù)、教學計劃，課后認真二次備課并積極反思，以求更大的進步。努力撰寫一篇實踐課的教案和一篇理論與實踐的文章，并認真仔細品味“不做教書匠”一書，從中受益匪淺，對自己的教學思想、教育理論、成長經(jīng)歷有了更進一步的認識。積極主動按時完成布置的各項任務(wù)，并組織與安排冬季三項相關(guān)事宜。階段努力方向（針對自己在本月中的不足方面，提出今后努力的方向和具體改進措施）教學理念還不夠完善，教學“經(jīng)驗”缺乏，學習書本“教學方法與組織”，學習名教師的點評與實踐視頻等。對教科研撰寫還不夠積極主動，總是拖來拖去的，，閱讀書本、雜志還不夠。充實閱讀時間，提升文化功底、文章理念，努力撰寫文章，爭取更大的進步。
教師自我反思發(fā)言稿篇六
教書十幾年了，尤其在這兩年，一直在忙忙碌碌地度過自己的每一天，參加自修反思團隊以后，每次作業(yè)雖然都能在百忙中按時交上去，可是回想自己，難免有一種交差的嫌疑，回想自己在這個活動中最大的收獲可能并不是飽覽群書，而是借助博客這個平臺看別人，學別人。遺憾有很多，甚至有時會很迷惘。
九月份參加第一次自修反思活動，看李鎮(zhèn)西老師的(做最好的教師)的講座使我印象深刻的是“沒有最好，只有更好”，雖然這句話是因廣告而聞名，可是被李老師詮釋在我們教師身上，讓我有了方向感。在這學期我的工作和學習方向如下：
一、接手新的一個年級，看著學生期盼的眼神，我要努力地上好每一節(jié)課，關(guān)注每個學生，真誠地與學生交朋友，及時記錄課堂得失，寫下隨筆，不僅要提高自己的教學水平，也要提高自己與學生溝通、交流的.能力，真正地做到走進學生的心靈。
二、利用課余時間，多看專業(yè)書，重點要重溫語法，避免課堂口語的隨意性，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)；也利用業(yè)余時間多欣賞美文，開闊自己的心胸，提升自己的人文素養(yǎng)，并及時在博客上撰寫心得和隨想感悟。
三、對學生說得最多的一句話就是“路是靠你自己走出來的”，希望收獲季節(jié)來臨時能夠碩果累累，就需要平時的積累，希望自己能夠堅持，堅持，堅持，在學習、工作、反思中過充實的每一天。
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教師自我反思發(fā)言稿篇七
首先要在課堂教學中我以一顆平等尊重之心對待學生，在教學過程中要把學生當作一與自己對等的客體來對待，所謂言傳身教，身教重于言傳。因此在教學過程中我特別注意自己的言語和行為，嚴格按照《教師職業(yè)道德來規(guī)范自己，時時刻刻做到依然書本規(guī)定要求自己。
其次在教學過程中，時時刻刻不忘記在課堂教學中貫徹新課標的理念。在課堂教學中，必須做到準備充分，上不無準備之課。在課堂教學中，特別是在新課標理念的指導下，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和質(zhì)疑能力顯得尤為重要，要在以學生為主體，以教師為主導的教學過程中進行指導學生去學習。我常常遇到學生的提問，而且常是一些意想不到的問題，如果在上課前沒有進行很好的準備，有時會很難應(yīng)對。
最后，平時注意點滴知識的積累。為了增強自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我虛心向前輩們請教，平時大量閱讀相關(guān)書書籍，充實自己的知識水平，遇到不懂的問題及時提出和討教。我認為只有在學術(shù)在嚴謹，才能夠在課堂上做到收放自如，在教學中才能做到游刃有余。使學生滿意，使學生愛學。
教師自我反思發(fā)言稿篇八
學期，我擔任三—六年級的英語教學工作，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，繼往開來。
一、做到了認真?zhèn)湔n。不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生小班教學的實際，針對不同年級教學目標的不同：讓三四年級學生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞;讓五六年級在保持興趣的基礎(chǔ)上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是五年級的學生。
三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于四個年級的學生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
四、堅持用英語組織課堂教學。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學生交流，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。具體做法是：
1.給每一個學生起英語名字。尤其是三年級和五年級學生，經(jīng)過兩個個學期的訓練，每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。
2.用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3.用英語授課。無論上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學生現(xiàn)有水平。
五、在這一學期的教學工作中，除了對三四年級的學生進行興趣的培養(yǎng)外，對于五六年級的學生，培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為日后長久學習打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期怎么自我提高，怎么共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取進步。
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教師自我反思發(fā)言稿篇九
雖然之前接觸過數(shù)學教學，但卻是第一次接觸初中數(shù)學。一直以為初中數(shù)學教學很簡單，現(xiàn)在看來，是我想的過于簡單。教然后而知困，期中考試的成績，可以說特別的不理想，也正是通過這場不太理想的考試，讓我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題：
1、沒有充分利用小組合作與師友互助；
2、沒有利用好課下時間；
3、沒有做到以學生為主體，沒有從學生的角度出發(fā)。
于是我主動去聽師父的課，主動與辦公室的老教師們進行交流。師父說：“課堂要最大限度的交給學生，但放出去也要能收回來?！鞭k公室的老師們也會時常進行集體備課，這對我有很大的幫助，我能從中學到很多，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足，在受到啟發(fā)后，我在備課時盡量從學生的角度出發(fā)，課堂容量小，讓學生學的精。我也對小組與師友進行了調(diào)整，進行學優(yōu)生后進生配對，讓學生能在合作中掌握本節(jié)課的.知識點，而通過這次周測和月考成績來看，我的調(diào)整還是小有成效的。今后應(yīng)該加強學生間的互助學習，共同提高。
學生對知識的獲得一般都要經(jīng)過主動探究，小組合作，主動建構(gòu)過程，如何讓學生感到數(shù)學好學，把學數(shù)學當成一種樂趣，真正做數(shù)學學習的主人，進而有計劃、有步驟、分階段、分層次、有針對性地指導學生掌握各種學習方法，使學生能夠主動地、獨立地學習。在今后的教學中，除了要要注意培養(yǎng)后進生的自信心外，更就應(yīng)充分利用學優(yōu)生這個教育資源，進行學優(yōu)生后進生配對，這也是合作學習的一種方式，它從以人為本的理念出發(fā)，關(guān)注了后進生的發(fā)展，構(gòu)建了團結(jié)，合作共同發(fā)展的良好的，和諧的學習環(huán)境，同時也彌補了老師無法對每天對每位同學進行課后輔導的缺陷。于是，我讓師友每天中午進行講題，不用太多，一道題就可以，通過慢慢的積累，相信會成功的。
參加工作三個月來，許多感受還是零散的，但我要特別提到的是，在青藍互助中，我真的從師父那學到了很多東西，我也感覺自己在慢慢的成長。今后，我也會多想其他老教師學習，多去聽老教師的課，爭取最快的進步。
教師自我反思發(fā)言稿篇十
光陰似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾聲，總結(jié)本學年來的工作，用幾個字描述很恰當：工作認真負責，勤奮學習，愛崗敬業(yè)，恪守職責，嚴謹治學，生活儉樸。具體表現(xiàn)如下：
一、熱心教學，認真負責。
本人本學年來繼續(xù)擔任四、五、六年級段13個班的綜合實踐活動課程教學。上學期五六年級7個，本學期四、六年級6個班的教學工作。一周12課時，400多位學生，其中外來民工子弟達260多位，他們的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣不好，自主學習能力差，條件差，自律能力差，加上綜合實踐活動課程無固定的教材、無教參，無服務(wù)條件，無方向的課程設(shè)置，給教學工作帶來難度。但本人針對問題，與學生一起探討，認真分析校園內(nèi)外的條件，即時捕捉教學素材，以網(wǎng)絡(luò)資料做參考，以時事熱點為題材，認真?zhèn)湔n、制作課件、啟發(fā)學生學會發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、幫助學生梳理問題，篩選研究性課題，鼓勵學生采用各種研究方法，實踐體驗，解決問題，積累課程教學資源，規(guī)范教學，努力完成四項規(guī)范達標要求：計劃、備課、改作、評價。積累主題課程設(shè)計資源多個，篩選優(yōu)秀的主題課程設(shè)計參評，上學期獲得區(qū)一等獎2個〈安全無小事〉和〈保護環(huán)境〉，區(qū)二等獎1個〈開心農(nóng)場農(nóng)作物大觀園〉區(qū)三等獎1個〈文明禮儀〉;撰寫學科教學案例論文2個，獲得區(qū)三等1人次;平時，還努力輔導學生參加研究性學習成果評比，獲區(qū)級獎2人次，科技論文二等獎2人次;其他3人次;校內(nèi)教學檢查都獲得優(yōu)秀等級。
二、后勤工作，忠誠服務(wù)。
三、關(guān)注生活，熱情周到。
我校校園文化建設(shè)經(jīng)常會接受上級領(lǐng)導的檢查，學校領(lǐng)導一直關(guān)注生活教育，在后勤服務(wù)工作中，一些領(lǐng)導級的檢查，洗刷水果、清洗場地、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情，雖然只是幫忙，只要有空，我也能做到熱情周到，利于生活方便給以關(guān)注，使工作氛圍和睦團結(jié)，和諧發(fā)展。平時，本人生活簡樸，沒有刻意打扮，但在學生面前也會經(jīng)常修好邊幅，以飽滿的精神狀態(tài)投身工作。在五(3)班的副班主任工作中，能為班主任排憂解難，一起排練晨會表演，一起做好值周班工作;在綜合教研組內(nèi)，關(guān)心組員生活，能給以幫助，一些病殘的老師，給以慰問，從不計較個人得失，使老師們感到溫暖。
當然，本人存在不足，因為能力有限，教學效率不怎么高，還沒有更好地鼓勵年輕教師走向幸福教育科研之路，科研成果一般。對老師的生活情況與學習情況不是很關(guān)注，勞動基地動員學生持續(xù)觀察習慣培養(yǎng)做得不夠。
總之，本學年來，因為大家的共同努力，取得了一些成績，但只能代表過去，希望自己戒驕戒躁，爭取更優(yōu)異的成績。
在緊張而又忙碌的生活中，我充實的度過了工作的第一年，說充實是因為體驗了很多，學到了很多，經(jīng)歷了更多，想說的真是太多太多。說到最多的那還是當班主任的體會吧，自己真正經(jīng)歷過，才知道做一名班主任的艱辛，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。在學年末的時候來回想一下自己的過去，同時展望未來。
一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面。
1、備課。
能夠積極參加教研活動，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案青年教師工作總結(jié)20青年教師工作總結(jié)。備課時認真鉆研教材、教參，虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。
培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。課中巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導。
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏，并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常?？s短午休時間，給他們吃小灶。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生實記并靈活運用語言的作業(yè)。
5、科研方面：
學校組織的各項培訓，我都認真聽講，做好筆記，工作之余還經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)，學習先進的理論知識，學習新課程標準，用先進的理念武裝自己，不斷給自己增加活水。
二、班主任工作方面：
教師的天職就是教書育人，育人則是一項具有情感色彩的非常復雜的工作，作為班主任，給予學生的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感，凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
初為人師，一切都得從零開始，作為班主任，就要從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧。英語課很少，課上與學生交流的機會不多，我就利用課間、中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的“潤滑劑“，是進行教育的必要條件。在工作中我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛;活潑的愛，文靜踏實的愛，內(nèi)向拘謹?shù)母鼝?“金鳳凰“愛，“丑小鴨“同樣也愛。
3、愛就是尊重。
教師自我反思發(fā)言稿篇十一
本課是五年級科學第四單元的最后一課，是學生在前面學習的基礎(chǔ)進行整理和運用的一課?？墒窃谡n前我發(fā)現(xiàn)學生玩的都是買來的小賽車，很少有人自己設(shè)計制作的。在學生的心理好象設(shè)計制作還很遙遠，不能用科學的眼光去發(fā)明創(chuàng)造。因此，本課的教學重點就放在指導學生認識、體驗設(shè)計的過程，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)方面。
在上課時，我先讓學生結(jié)合教材提供的圖片，分析、了解一些根據(jù)需要設(shè)計生產(chǎn)的新型車輛。隨后過渡到我們這節(jié)課的重點設(shè)計小賽車。接著讓學生分析、了解工程師是怎樣設(shè)計的、設(shè)計時需要那些程序，怎樣寫設(shè)計方案、所需的材料等等的一些設(shè)計理念，并建議學生合理利用身邊的廢舊材料來創(chuàng)作。同時，我還給孩子們提供了各種類型動力車，作為示范，以啟發(fā)學生思維。等這些都考慮好了以后，把設(shè)計的`制作過程放到課后。
整節(jié)課使學生能真正的體驗到科學設(shè)計的重要性。同時激發(fā)了學生制作的興趣和熱情，并能把課堂上學到的知識延伸到課外，豐富了他們的課外活動。
教師自我反思發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
有人曾問：“自然界誰的力量最大？”答案五花八門。
有人說它是大象，因為它能把大樹連根拔起；還有人說是鯨魚，能掀翻遠洋輪船。在我看來，螞蟻的力量最大，能舉起13倍于自身重量的東西。原因很簡單：其他動物都在思考如何超越別人，而螞蟻超越了自己。
其實我們?nèi)祟愐恢痹诔阶约?。同行之間，商場之間的較量是一種彼此的超越；同學之間的勾心斗角也是一種超越。差異太多了，但只有一個共同點，那就是我們都在超越別人。
永遠給自己定一個非常接近的目標，一旦你有幸超越自己，你就會開始自滿，不求上進。我不知道山外有山，直到很快超越自己才開始慌慌張張的追趕。就這樣，反復，惡性循環(huán)。所以，在我們的世界里，成功的不多，失敗的也不少。即使失敗了，也有辦法安慰自己：回頭看看那些不如我的人，心里會有無限的滿足感。也許這就是我一直平庸平凡的原因吧。
直到有一天，我看了螞蟻的故事，突然意識到人應(yīng)該在生活中超越自己?；貞浭畮啄甑拿つ亢推接梗也⒉缓蠡?，因為我還年輕，青春就是希望。只要我的希望沒有破滅，我就會抓住自己的每一個舉動，全力以赴，讓我的希望成真。
讓一切從超越自己開始！只有超越自己，才知道如何衡量別人的價值；只有超越了自己，才能明白如何接受除了自己以外的一切。
過去的已經(jīng)成為歷史。我們把它放在包里，小心而認真地說“那是童年”。今天和明天才是真正要走的路，于是我們大聲宣布“這是花季！”懦弱扔給童年，成熟寫給花季，微笑著和過去舉杯。而一切新事物都會從輝煌的起點超越自己！
教師自我反思發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
記得曾讀過一。
篇
叫《90/10法則》的文章(可以讀作90比10法則),前段時間又讀到，感觸很深，我的心中一下子充滿陽光。文中說：在我們的生活中有10%事情是我們沒法控制的，比如我們沒法不讓飛機晚點，我們沒法不讓物價上漲，我們也沒法讓天氣不要下雪，但又90%的事情是我們可以控制的，那就是我們應(yīng)對問題時的自我態(tài)度。
比如，你正在用餐，女兒不小心打翻了咖啡杯。濺出的咖啡弄臟了你潔白的襯衫，你責怪女兒怎么不小心的同時也責怪愛人為什么把咖啡杯放在了桌邊。然后你怒氣沖沖的沖上樓換好襯衫，等你下來時，女兒只是哭并沒有吃早餐，而等你收拾好女兒的書包后，女兒已經(jīng)錯過了校車。愛人也要上班，所以你只好送女兒去學校，等回到單位，你遲到了3分鐘，還忘記了公文包。下午下班回家后，你發(fā)現(xiàn)女兒與愛人都與你別別扭扭的，每個人的心情都很是不爽。
而同樣的事情也還會有另一種戰(zhàn)勝自我、超越自我的方式處理——當女兒打翻了咖啡，你戰(zhàn)勝那個面對挫折只是喋喋不休抱怨不已的自己告訴女兒，以后小心就是了，然后自己換襯衫，并叮囑女兒坐校車上學，你和愛人擁抱后告別去上班，下午回來后一家人應(yīng)該會共度一個美好的夜晚。同樣的事情，但我們以另一種方式解決的時候，卻得到了截然不同的結(jié)果。像上面說到的事情它只是生活中一個小插曲，生命中的一個小瞬間，我們的人生像這樣戰(zhàn)勝自己，超越自己的小插曲，小瞬間太多了，我們只有隨時應(yīng)戰(zhàn)，向每一個困難，每一個挫折挑戰(zhàn)，超越自己，才能懂得生活真諦。
記得剛開始步入銷售這個行業(yè)的時候我也迷茫過，困惑過，去醫(yī)院的時候在人來人往的大廳轉(zhuǎn)上好幾個圈，告訴自己在心里數(shù)到第幾個穿紅衣服或者找出多少個具有同樣特征的人的'時候一定要去敲開客戶的門，可真的數(shù)到的時候又開始徘徊不前，最后終于鼓足勇氣后，又停在了客戶的門口，抬起敲門的手猶如千斤重怎么也不敢往門上落，想到如果我進去人家很不耐煩，非常反感怎么辦，那該有多丟人，等到終于見到客戶的時候，緊張都能聽到自己呼吸聲，終于也只能是在詞不達意中結(jié)束這次會面，面對這一次又一次的失敗，每一次對于我來說都是一次挑戰(zhàn)，然而終于在一次又一次的不成功，一次次的不完美之后終于換來了今天的從容不迫!那是因為我明白了只有在挫折中不斷超越自我，才能成功。
我們也常常會問一些人，最近過得怎樣?；卮饚缀醵际乔А?/p>
篇
一律：“沒有，混口飯吃?！薄颁N售業(yè)績就那樣。”為什么他們總是如此說呢?那是因為他們?nèi)鄙倭俗晕姨魬?zhàn)，自我突破的想法，總是以為安于現(xiàn)狀即是福。這樣的人，再過十年也是停留在原地，無法前進，邁向一個新的我。海倫.凱勒有一句話說得很形象，“當一個人感覺到有高飛沖動的時候，他將再也不會滿足于在地上爬”。正是因為有了遠大的理想，他接受了生命的挑戰(zhàn)，超越自我以一個聾啞人的身份畢業(yè)于哈佛大學，用生命的力量奔走呼告，成立了一所慈善機構(gòu)，被評為20世紀美國十大英雄偶像。
在
中國。
中國。
歷史長河中，大禹治水，三過家門而不入，身影何其匆匆，超越了自我；漫漫長路，屈原上下而求索，心志何其虔誠，超越了自我；身受宮刑，司馬遷忍受劇痛，“究天人之際，通古今之變”，“史家絕唱”何其恢宏，超越了自我；虎門銷煙，林則徐鑄我中華尊嚴，神情何其巍巍，超越了自我；孫中山舉起了廢除封建帝制的大旗，超越了自我；毛澤東指點江山，聚萬眾之心開天辟地，超越了自我；鄧小平海納百川，開啟了改革開放了大門，超越了自我；江澤民、繼往開來，點燃中華民族偉大復興之火，超越了自我。
毫無疑問，中華民族的歷史它就是一部超越自我的歷史，在無數(shù)的的超越自我后，才生養(yǎng)出如此燦爛文明的良田沃土；才使中華民族傲立于世界民族之林；才使我們的江山多嬌，才使我們的社會進步，人民幸福。而我們作為一個平凡的個體，也許沒有經(jīng)天緯地的才能，沒有如海倫.凱勒那般堅定的信念，可是只要我們不在安于現(xiàn)狀，懷有一個超越自我的心態(tài)，用心工作一樣可以創(chuàng)造不一樣的天空，同事們，朋友們，當我們伴著星星和月亮、用尼古丁燃燒自己思維的時候，當我們就著方便面、用指尖敲打鍵盤的時候，當我們顧不上家人的生日、忙碌于客戶見面、產(chǎn)品材料撰寫的時候，其實，這點點滴滴，絲絲縷縷，匯聚起來就是一個又一個的超越!沒有人能夠永遠佇立在最高峰，但就算跌進谷底，只要敢于超越自我，就能演繹一段亮麗的人生。親愛的兄弟姐妹，讓我們抓住每一個機遇，每一次挑戰(zhàn)，嘗試去超越自我，從中體會生活的樂趣，生命的真諦。
教師自我反思發(fā)言稿篇十四
所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓，進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。現(xiàn)在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質(zhì)量。接下來小編為大家準備了一篇新教師工作反思發(fā)言稿給大家參考，希望對大家會有幫助。
光陰荏苒，從剛開始參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有足足兩個月了。
回顧這兩個月的教學生活，每天都非常忙碌，白天要解決孩子們帶來的各種問題，面對繁重的班主任工作，上好每一堂課；晚上要研究教材，查閱許多資料。從白天到晚上，備課、上課、批作業(yè)、管紀律、管衛(wèi)生，總是排得滿滿的，但是我從未感到一絲辛苦，可能是因為真正愛上教師這個職業(yè)的緣故，每天看著這群天真無邪的孩子們一口一個“老師”地喊，更是打從心底里發(fā)出喜悅，正如張世坤主任對我們新進教師的諄諄教誨：“今天的幸福生活來之不易，為了我們的幸福生活，我們更應(yīng)該珍惜，更應(yīng)該努力！”所以，打從第一天上班起，我便打起十二分的精神，認真努力地工作，希望自己盡快的適應(yīng)學校的生活，盡快縮短和有經(jīng)驗教師的差距。希望把自己的工作做好。下面就來談?wù)勎以谶@段時間的努力。
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二年級是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。我針對本班學生的實際情況和好勝心強的特點，實行競爭機制，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。每天在早讀和中午讀書的時間里，安排幾位學生當“小老師”負責早讀和中午的讀書情況，以此培養(yǎng)學生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過自己的不斷努力，學生上課的熱情高漲，也鍛煉了自我組織能力。
2、培養(yǎng)學生良好的閱讀課外書籍的習慣。首先定時定量的訓練，師生定時檢查。以使他們逐漸養(yǎng)成習慣，為提高學生的寫作能力打好基礎(chǔ)。為激發(fā)學生寫作興趣，我從閱讀入手，我讓每位學生從家里至少帶一本圖書過來，建立了班級的圖書角，讓他們利用中午時間讀優(yōu)秀的作文選和童話選，孩子們的閱讀能力得到了很大的提高。
3、培養(yǎng)學生良好的觀察習慣。在實踐課上，在秋游的時候，注意指導他們觀察周圍的事物，并當場叫他們用學過的好的詞語或好句子來形容周圍的事和物。我就耐心的幫他們一一糾錯，告訴他們應(yīng)該這樣而不能那樣，說得好的、準確的就及時表揚。這樣既養(yǎng)成了他們觀察的習慣，又提高了他們的表達能力。
4、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。在教學生字時，很注意調(diào)動他們的積極性。激勵他們從這些生字中去發(fā)現(xiàn)問題 （文章轉(zhuǎn)自實用文檔頻道xx09） ，并想想，它的邊旁、結(jié)構(gòu)、意思、用什么辦法才比較容易記住它，在書寫時應(yīng)該注意什么？課堂上和課外都注意指導他們認真書寫，分批次的上黑板書寫，并發(fā)出了“誰敢挑戰(zhàn)老師”的呼號，極大地調(diào)動了全班孩子的書寫欲望，孩子們都對我提出建議希望我每周多上兩節(jié)寫字課，我的`教學得到了良好的效果，孩子們都愛上了寫字課。如此這樣，漸漸的我班良好的書寫習慣基本養(yǎng)成，也提高了學生的寫字能力。
5、培養(yǎng)孩子良好的紀律衛(wèi)生習慣。二年級的孩子自制能力還是比較差，良好的紀律習慣是取得成績的重要保證，所以在紀律上的嚴格要求上我始終沒有放松，在犯錯孩子的身上我堅持采用不傷害學生的自尊，不體罰學生的前提下，和學生談心，讓他知道自己的不足。在衛(wèi)生習慣上的養(yǎng)成方面我也不松懈，每天安排值日班長的配和學生個人，班級的衛(wèi)生情況良好。
對孩子無私的愛，深深地觸動著我，工作的第二個月，我們就面臨這一項艱巨的考驗，在甲流的侵襲，在流感的全面進攻下，每天都會有十個、八個孩子發(fā)燒，從早到晚，作為班主任的我都必須細心地看護與照料，天天會有孩子圍著你量體溫，對孩子全心全力地照顧是我義不容辭的責任，一旦有孩子發(fā)燒，及時和家長進行溝通，確保孩子在最短的時間內(nèi)得到有效的治療。
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