社會(huì)文化是人們生活方式和價(jià)值觀念的綜合體現(xiàn)。一個(gè)好的總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。以下是一些總結(jié)的寫作要領(lǐng)和常見錯(cuò)誤，大家可以注意一下。
幼兒教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇一
1992年她帶著青春的無限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠，她踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)19年了。她忠于黨的教育事業(yè)，具有無私奉獻(xiàn)高尚情操和創(chuàng)新進(jìn)取的精神。她作為一名農(nóng)村教師，19年來如一日勤奮工作，執(zhí)著追求，不斷創(chuàng)造佳績。在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。為了教育事業(yè)，她將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。
作為一名農(nóng)村普通的人民教師，她一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師。”作為自己畢生的追求。由于農(nóng)村師資短缺，她從參加工作以來，曾從事多學(xué)科兼科教學(xué)，她注重各科教學(xué)鉆研和學(xué)科方法研究，力求將每門學(xué)科都教的生動(dòng)活潑，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，所執(zhí)教班級(jí)學(xué)生的成績，每次都名列前茅。她遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育，采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。她善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位。
她從當(dāng)老師的第一天起就下定決心：尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。十九年的教學(xué)工作，使她更加明白，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生，對(duì)那些平時(shí)所說的學(xué)困生，她更是加倍愛護(hù)。從參加工作至今，她一直擔(dān)任班主任工作，當(dāng)個(gè)好班主任不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的女班主任更不容易。女教師在生活中本來負(fù)擔(dān)了許多家務(wù)工作，照顧小孩，洗衣做飯，加上年邁的父母需要照顧，真是上有老，下有小。她作為班主任，每天早起跟操，自習(xí)輔導(dǎo)，晚休查夜，對(duì)于住校的男教師來說，也是不小的壓力，何況女教師。她離校遠(yuǎn)，又是一名女教師，小孩上學(xué)，愛人工作繁忙。最苦的就是孩子了，從一年級(jí)背上書包開始，就吃不上一頓可口的飯菜，晚上自己拿鑰匙開門回家，她每晚10點(diǎn)多才回家，孩子有時(shí)還沒吃飯就在沙發(fā)上睡了，每次看到這些，作為母親，她不知有多心酸。工作上，她時(shí)刻不甘心落在別人后面。作為一名班主任，在班級(jí)管理中，她尊重理解學(xué)生，信任關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻注重對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更注重學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。學(xué)生有了班級(jí)集體榮譽(yù)觀念，時(shí)時(shí)處處都能嚴(yán)格自律，思想積極，學(xué)習(xí)努力，見賢思齊，唯恐落后，以自己是班集體一份子而自豪，以為班集體爭(zhēng)光為榮，這樣，班集體有了強(qiáng)烈的向心力和凝聚力，無論開展什么工作，都得心應(yīng)手，一帆風(fēng)順。
她作為一名女班主任，既教書又育人，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，她用慈母般的愛關(guān)心學(xué)生，給學(xué)生做病號(hào)飯是經(jīng)常的事，有的學(xué)生忘帶雨具，家長沒時(shí)間來接，她會(huì)把他們送回家。學(xué)生有什么困難，都愿意跟她說，她成了學(xué)生的知心朋友。她身體弱，關(guān)節(jié)炎重，一下雨就雙腿隱隱作痛。一次，秋雨連綿，她所帶班的學(xué)生徐以寶病重，她連忙用自行車帶他回家。在路上她感到雙腿象灌了鉛一樣沉重，病痛難忍，不停發(fā)抖，已感覺不到秋雨的涼意，身上已分不出汗水與雨水。當(dāng)她把學(xué)生送回家后，面對(duì)家長感激的表情，感到渾身說不出的輕松。
從參加工作至今她始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙，她還是參加了自學(xué)考試，相繼拿到了?？?、本科畢業(yè)證書，使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺(tái)階。在繁重緊張的工作之余，她努力學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用先進(jìn)的理念武裝自己。在教學(xué)實(shí)踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力。針對(duì)學(xué)生具體情況，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索出一套卓有成效的教學(xué)方法；班級(jí)統(tǒng)一授課，差生重點(diǎn)輔導(dǎo)，按照學(xué)生基礎(chǔ)與接受能力分類促進(jìn)，最后達(dá)到全面促進(jìn)的目的。她也因此執(zhí)教縣級(jí)公開課，與同行交流，受到一致好評(píng)。她始終堅(jiān)持教學(xué)與教研一起抓，站穩(wěn)講臺(tái)的同時(shí)，在科學(xué)研究上不斷進(jìn)取，取得豐碩成果。
人生的意義在于奮斗，回首來時(shí)路，她灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來，一路收獲。她的不懈努力，贏得了學(xué)生及家長的好評(píng)，也獲得了一定的成績，1999、20xx、20xx、20xx、20xx年獲市縣級(jí)教學(xué)成績將，1998、20xx、20xx年獲講課比賽一、二等獎(jiǎng)，20xx、20xx年獲教學(xué)能手稱號(hào)，20xx年獲縣教書育人標(biāo)兵稱號(hào)，20xx年獲優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)，20xx年執(zhí)教縣級(jí)公開課，20xx年獲縣級(jí)先進(jìn)工作者稱號(hào)，她班曾多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，她也多次獲優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)，她寫的《論五步教學(xué)法在政治課堂教學(xué)中的應(yīng)》、《導(dǎo)學(xué)要教學(xué)生會(huì)學(xué)》等6篇教學(xué)論文分別在國家、省、市等刊物上發(fā)表。
多少個(gè)不眠之夜，多少次風(fēng)雨兼程，鄉(xiāng)間小路上到處留下她家訪的足跡，鑄就無悔人生。在今后的歷程中，她將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。
幼兒教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇二
五十三歲的王老師已在教育這片凈土上辛勤耕耘了三十多個(gè)春秋，三十多年來，她本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”。的精神，把愛的余暉灑向她的事業(yè)，灑向她的學(xué)生。
王老師熱愛教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。雖沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。
她是一名普通的一線教師，一直任教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，在教學(xué)改革中，她積極探索，勇于實(shí)踐，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，尋找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的可行方法。讓學(xué)生動(dòng)起來，使課堂活起來。
為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)，每個(gè)單元，王老師都得組織學(xué)生過關(guān)測(cè)試，由于班額大，題量多，王老師常常將試卷帶回家，利用晚上休息時(shí)間批閱，對(duì)此，家人很不理解，老公也常嘮叨“老來翹，稱能干”。而她卻依然盯著試卷上千奇百怪的錯(cuò)誤陷入沉思。實(shí)在困了，王老師便利用泡腳來提神，而她一邊泡腳一邊還在思考矯正的最佳辦法。一次次，一天天，緊張復(fù)習(xí)的6月，王老師慢性咽炎突然發(fā)作，引起39度高燒，伴著高血壓劇烈地咳嗽，有時(shí)一咳長達(dá)十來分鐘，，痛得生眼淚直掉。百般無奈，她只好住進(jìn)了醫(yī)院，可眼下正面臨小學(xué)畢業(yè)水平檢測(cè)，為了不耽誤孩子們半節(jié)課，王老師每天都堅(jiān)持早早來校上完課再去醫(yī)院掛針。當(dāng)然，付出是與回報(bào)成正比的，她接手時(shí)成績居年級(jí)第五的0904班在小學(xué)畢業(yè)水平檢測(cè)中取得了年級(jí)第一的好成績。王老師露出了欣慰的笑容。
王老師用它無私的愛深深地感染，教育著每一個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì)，春蠶的志向，蠟燭的風(fēng)格，孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛毫無保留地奉獻(xiàn)給她的事業(yè)，她的學(xué)生。在此，讓我們?yōu)檫@位默默耕耘的教學(xué)老將點(diǎn)贊吧！
幼兒教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇三
xx，中共黨員，20xx年7月進(jìn)入我校工作，現(xiàn)任商學(xué)院商務(wù)英語教研室教師。該教師忠于職守，愛崗敬業(yè)，熱愛教育事業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，服從大局，干一行愛一行，干一行鉆一行，不斷創(chuàng)新工作思路，多次被評(píng)為院優(yōu)秀教師。
作為一名共產(chǎn)黨員，丁老師時(shí)刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時(shí)時(shí)起到黨員的先鋒模范作用，只講奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他要求進(jìn)步的教師和學(xué)生。在學(xué)院示范建設(shè)、迎評(píng)促建等重大活動(dòng)中，他始終積極主動(dòng)，不計(jì)得失，勇挑重?fù)?dān)。與同事相處，能夠嚴(yán)于律己，寬以待人，視同事困難為自己困難，給予同事無私的關(guān)懷幫助。他對(duì)教師職業(yè)無限熱愛，不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬，專心致志地關(guān)注著學(xué)生的成長和進(jìn)步，把大量的休息時(shí)間用在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動(dòng)中度過。他的敬業(yè)與奉獻(xiàn)得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。
丁老師注重提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)。先后參加了多次教育技術(shù)培訓(xùn)，并報(bào)考工商管理碩士mba，目前正在職研讀。此外，他還參加并通過了商務(wù)英語相關(guān)職業(yè)資格考試并獲得相關(guān)證書，如劍橋商務(wù)英語bec高級(jí)證書、全國商務(wù)英語考試考官證等。還主動(dòng)承擔(dān)新開課程和實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)，不斷挑戰(zhàn)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。他非常注重教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，積極采用多媒體教學(xué)，積極參與學(xué)院的重點(diǎn)專業(yè)商務(wù)英語專業(yè)的建設(shè)，因表現(xiàn)突出，丁老師在20xx至20xx年連續(xù)四年被評(píng)為院“優(yōu)秀教師”。
丁老師堅(jiān)持把“育人”寓教學(xué)之中，經(jīng)常與學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想狀況，為學(xué)生在考證、擇業(yè)、生活等方面提供指導(dǎo)并盡自己的最大努力予以幫助。他利用自己的特長幫助學(xué)生解決一些電腦方面的問題，在教學(xué)中向?qū)W生推薦英語學(xué)習(xí)方面的好書籍和學(xué)習(xí)軟件，還為學(xué)生參加四、六級(jí)考試和商務(wù)與英語專業(yè)職業(yè)資格考試提供指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們考取質(zhì)量高的技能證書。每教一個(gè)班級(jí)，丁老師不僅能很快贏得學(xué)生的尊重和信任，而且能和他們建立和諧的師生關(guān)系。在今年上半年系部開展的“三最”評(píng)選中，丁老師被評(píng)為“學(xué)生最喜愛的教師”。
幼兒教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇四
毛病。雖然當(dāng)時(shí)我的身體很差，差到有種自己活不到第二天的感覺，但我從不缺課，認(rèn)真?zhèn)湔n、做教后札記，努力不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。最后學(xué)生也取得了優(yōu)異的成績，讓我覺得自己的付出有了收獲。
作業(yè)的過程，以后還會(huì)出現(xiàn)類似的問題。工作中，經(jīng)常有同事對(duì)我說：“這么認(rèn)真做什么呢？又沒有誰發(fā)你獎(jiǎng)金?！庇袝r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒有改變我，因?yàn)槲宜龅囊磺?，是為了我的良心?/p>
因?yàn)楣ぷ鬟^于認(rèn)真，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐，便不知不覺地躺在床上睡著了。因?yàn)楣ぷ?，也常常沒有時(shí)間和父母說說話，談?wù)勑?，我總認(rèn)為，我是一個(gè)稱職的老師，卻不是一個(gè)稱職的女兒。我覺得我虧欠了我的父母，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛。但我從不曾后悔，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。我熱愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。
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有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出。高一高二的工作是繁重而又緊張的，成績的好壞直接影響到學(xué)校。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。自復(fù)習(xí)以來，白天測(cè)試，輔導(dǎo)，沒有批閱作業(yè)的時(shí)間，就在下午放學(xué)時(shí)加班批閱。作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師?！?/p>
幼兒教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇五
唐老師是唱著《我愛米蘭》踏上教師這個(gè)崗位的，一晃眼，就默默奉獻(xiàn)了近三十個(gè)年頭。在這期間，它曾教過學(xué)前班，也曾當(dāng)過班主任，她在語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等多門學(xué)科間流連穿梭，成為跨學(xué)科最多的領(lǐng)頭雁。真可謂：哪兒需要她，她就出現(xiàn)在哪兒。
師德的靈魂是什么？是愛。唐老師是用她那顆愛生如子之心教育每一位孩子的。她的每一個(gè)甜美的微笑，每一個(gè)關(guān)愛的眼神，每一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴。盡管唐老師在教學(xué)中相當(dāng)嚴(yán)格，但她卻從不吝嗇賞識(shí)。賞識(shí)能開啟一扇封閉的窗，賞識(shí)能照亮一條成功的路，賞識(shí)能鑄就孩子一生的輝煌！無論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”，都能沐浴著她愛的陽光茁壯成長。她所帶領(lǐng)的班級(jí)月月都獲流動(dòng)紅旗，樣樣都爭(zhēng)一奪冠。
唐老師興趣廣泛，干一行愛一行。她除了語數(shù)是專業(yè)外，音體美也樣樣精通。文藝方面，每次大型小型的文藝演出，總?cè)鄙俨涣怂β档纳碛??！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)目，幕后要花費(fèi)多少的人力物力精力啊!在酷熱的暑假，大家都沉浸于休閑、娛樂、旅游的自由空間享受天倫之樂時(shí)，她卻頂著烈日，冒著酷暑堅(jiān)持長達(dá)一個(gè)月的加班，給學(xué)生苦苦地排練節(jié)目。由于是大型合唱歌伴舞，要求114個(gè)演員參加演出，恰逢暑假，到哪去尋找那么多的學(xué)生？人員不夠，到位不齊，文藝功底欠缺，一個(gè)個(gè)難題就像攔路虎擺放在眼前。示范每一個(gè)動(dòng)作，訓(xùn)練每一個(gè)表情，從服裝到化妝，從背景到道具，哪一項(xiàng)不費(fèi)盡苦心?好幾次她累得都要暈倒，但她心中一直有個(gè)信念：堅(jiān)持就是勝利！演出成功了，她的嗓子啞了，眼圈黑了，脖子也歪了。汗水濕透衣背，腳掌磨成血泡,腰頸弓成駝背都是最最真實(shí)的寫照。
由于職務(wù)變遷，崗位調(diào)動(dòng)，學(xué)校嚴(yán)重缺乏體育老師，唐老師雖不專業(yè)，但依然當(dāng)上了“口哨王”。為提高體操技藝，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能量，她還推出“旭日東升”武術(shù)健身操。每天課間操都離不開她匆忙的腳步，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都離不開她絞盡腦計(jì)的策劃。新興的體育慕課萌芽了，48歲的唐老師不甘示弱，選送的《仰臥起坐搭橋》還獲了省優(yōu)。唐老師喜歡畫畫，美術(shù)課上她常常自己掏錢買顏料指導(dǎo)學(xué)生出黑板報(bào)，辦手抄報(bào)，深受同學(xué)們喜愛。
一份耕耘，一份收獲。如今，唐老師已滿園花果，四海飄香，然而，她卻放棄了這份來之不易的清閑，選擇了重拾繁瑣的班主任工作。
幼兒教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇六
xx年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)2年了。為了教育事業(yè)，我愿意在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的青春，用真情和愛心去澆灌一棵棵幼苗茁壯地成長。我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。我是一名普普通通的教師。
我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在兩年的教學(xué)生涯中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?？涿兰~斯說過：“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窠處?，令我感到無比的光榮和自豪。兩年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界”。是呀，作為教師，我們必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，要把教育工作當(dāng)作是一個(gè)用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。
從事教育工作以來來，我每年都擔(dān)任班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事。我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，約束自己，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一名人民教師，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室時(shí)亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。
我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來。此時(shí)真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時(shí)，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí)，后來，比我早的學(xué)生越來越多，整個(gè)上學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動(dòng)、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢(shì)；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動(dòng)。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級(jí)吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡(jiǎn)，我和學(xué)生一起將廢書紙、礦泉水瓶收集后賣出。這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫道：“楊老師使我明白了不少東西，學(xué)會(huì)了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對(duì)我的將來會(huì)有很深的影響?！本瓦@樣，我在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余，我積極學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。在xx年11月時(shí)，參加了山西太谷縣教育局長張四保同志的專題講座，學(xué)習(xí)山西成功的課改經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐中去，學(xué)習(xí)適合本校本年級(jí)本班學(xué)生的教育教學(xué)方法，并不斷的總結(jié)，最后也取得不錯(cuò)的成績。xx年三月，我參加了教育局組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，在我的積極努力和認(rèn)真準(zhǔn)備下，獲得了偃師市優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng)。在xx年四月時(shí)，眼睛也出了毛病。雖然當(dāng)時(shí)我的身體很差，差到有種自己活不到第二天的感覺，但我從不缺課，認(rèn)真?zhèn)湔n、做教后札記，努力不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。最后學(xué)生也取得了優(yōu)異的成績，讓我覺得自己的付出有了收獲。
從教多年來，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧！”其實(shí)，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。在其他老師需要幫助的時(shí)候，我愿意放下手頭的工作，幫助他把事情做好。常常，我也愿意提別的老師送個(gè)資料或者其他的什么，我想：大家都在辛苦著，我也應(yīng)該多做一點(diǎn)。也許有人會(huì)想，這人真傻！那我就做一個(gè)“傻瓜”吧。
也許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，我每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許學(xué)生替改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會(huì)在我身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)?，?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時(shí)，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個(gè)錯(cuò)別字，我也會(huì)讓學(xué)生改正。我這樣做，不是怕學(xué)校檢查時(shí)被扣分，而是我歷來就認(rèn)為，教師不應(yīng)該讓學(xué)生替改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時(shí)，替學(xué)生改下錯(cuò)題，批閱速度確實(shí)快些，但學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程，以后還會(huì)出現(xiàn)類似的問題。工作中，經(jīng)常有同事對(duì)我說：“這么認(rèn)真做什么呢？又沒有誰發(fā)你獎(jiǎng)金?！庇袝r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒有改變我，因?yàn)槲宜龅囊磺校菫榱宋业牧夹摹?/p>
因?yàn)楣ぷ鬟^于認(rèn)真，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐，便不知不覺地躺在床上睡著了。因?yàn)楣ぷ鳎渤３]有時(shí)間和父母說說話，談?wù)勑模铱傉J(rèn)為，我是一個(gè)稱職的老師，卻不是一個(gè)稱職的女兒。我覺得我虧欠了我的父母，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛。但我從不曾后悔，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。我熱愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。
有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出。高一高二的工作是繁重而又緊張的，成績的好壞直接影響到學(xué)校。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。自復(fù)習(xí)以來，白天測(cè)試，輔導(dǎo)，沒有批閱作業(yè)的時(shí)間，就在下午放學(xué)時(shí)加班批閱。作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師?！弊鳛樽约寒吷淖非蟆?/p>
幼兒教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇七
有人說教師的職業(yè)是葉的事業(yè)，襯托出花的嬌艷，醞釀著果實(shí)的香甜。我覺得教師更像園丁，一片誠心育桃李，滿園春色競(jìng)風(fēng)流。我為這份職業(yè)而自豪，平凡而普通，神圣而榮光。
本人是1996年踏上教師這個(gè)工作崗位的，驀然回首，竟有14個(gè)年頭了，這么多年來，我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)。工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是一名平凡、普通的人民教師。
我在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績優(yōu)秀。
我相信愛心貫穿我們教育工作的始終，我們要用愛子之心，教育每一位孩子，在課堂上我們的每一個(gè)微笑，每一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)的樂趣，如果課堂上一味地板著面孔，動(dòng)不動(dòng)就吼，譏笑，嘲笑，他們的內(nèi)心就會(huì)充滿恐懼，厭煩，學(xué)生也就不會(huì)有好的學(xué)習(xí)情緒。因此，在教學(xué)中應(yīng)對(duì)學(xué)生少一些批評(píng)，多一些賞識(shí)，賞識(shí)教育正是愛心的體現(xiàn)，有句話說的好“賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗”。孩子們正處于身心發(fā)展階段，在眾人面前有較強(qiáng)的自尊心，他們渴望得到認(rèn)可和鼓勵(lì)。人無完人，金無足赤，更何況是學(xué)生呢!我們不能只看到他們的缺點(diǎn)，而忽略他們的優(yōu)點(diǎn)，因此作為教師，首先應(yīng)該去掉“有色眼鏡”，熱忱地去發(fā)現(xiàn)他們?cè)跒槿颂幨?，學(xué)習(xí)生活等方面所表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，看到優(yōu)點(diǎn)就表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)長處就扶持，有了進(jìn)步就鼓勵(lì)，孩子們?cè)谡\摯而又恰如其分的表揚(yáng)、扶持和鼓勵(lì)中會(huì)逐漸消除自卑，增強(qiáng)自信，在榮譽(yù)感與成功體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，激發(fā)奮進(jìn)的動(dòng)力。上學(xué)年我班有位叫賈長宇的男孩，開始我還沒有發(fā)現(xiàn)他的成績咋樣，從他的作業(yè)完成情況我才知道他很不錯(cuò)，但是他的課上表現(xiàn)讓我很不以為然，因?yàn)樗n上、課后顯得較安靜，課上別人討論時(shí)他總是一聲不吭，別人舉手發(fā)言，他也沒動(dòng)靜，課后也不和同學(xué)一起玩，后來我找到他，與他談心，才明白，原來他一直都是媽媽照顧，由于缺少父愛，導(dǎo)致他性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)也不夠積極主動(dòng)，我明白這一點(diǎn)后，就經(jīng)常在課上提問他，鼓勵(lì)他，開始都是些簡(jiǎn)單的問題，為的是讓他對(duì)自己有信心，在以后的學(xué)習(xí)中變得大膽些;課后還經(jīng)常讓他幫助那些需要幫助的學(xué)生，為的是讓他與同學(xué)多交流，多溝通，讓他融入這個(gè)大家庭。慢慢地，他的膽子大了許多，性格也開朗了許多，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加積極了?？梢钥闯?，他對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣，對(duì)自己更有信心了。
學(xué)生各異，愛一部分學(xué)生容易，愛全體學(xué)生，尤其是愛后進(jìn)生，就不太容易了。他們可能會(huì)給老師帶來很多不愉快的事情……但我們?nèi)绻粚?duì)一部分學(xué)生施以愛心，而對(duì)另一部分學(xué)生毫無感情，不僅會(huì)造成師生之間的感情對(duì)立，而且會(huì)影響學(xué)生心理的正常發(fā)展。我們既要愛“金鳳凰”，也要愛“丑小鴨”，把愛的陽光撒向每一個(gè)學(xué)生。孩子具有較強(qiáng)的好勝心和自尊心，我們要抓住適當(dāng)時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)予以表揚(yáng)鼓勵(lì)，便會(huì)在他們胸中燃起一團(tuán)團(tuán)希望之“火”，激起他們一股股奮發(fā)向上的力量，變成他們前進(jìn)的動(dòng)力。上一年我們班就有這樣一位女生，名叫張瑞瑞，一開始成績不好，毛病又多：如愛動(dòng)，上課說笑，不聽講，還經(jīng)常不完成作業(yè)，做事毛毛草草，因此一開始我就對(duì)其進(jìn)行思想教育，要求她以后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，如何如何做，可是過后絲毫不起作用。一次偶然的機(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)她樂于助人，熱愛班集體的事，在班內(nèi)表揚(yáng)了她，并且希望其他學(xué)生向她學(xué)習(xí)。過后她簡(jiǎn)直變了一個(gè)人，毛病改了，成績進(jìn)步了，最后以優(yōu)異的成績被評(píng)上了“進(jìn)步之星”。這是愛心的結(jié)晶，我們的一縷愛的陽光，能夠開啟一扇封閉的窗;一縷愛的陽光，能夠照亮一條成功的路;一縷愛的陽光，能夠鑄就孩子一生的輝煌!
這一次，學(xué)校將我推選為師德標(biāo)兵，我覺得受之甚愧，其實(shí)我只做了些平凡又平凡的小事，有很多教師比我做得更好。我始終有一種樸素的情懷，不能耽誤學(xué)生，不能拋棄責(zé)任，不能辜負(fù)百姓。我的人生信條是：勤懇做事，踏實(shí)做人;愛心作伴，耐心育人，盡職盡責(zé)，只求無愧于心!
幼兒教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇八
張xx，女，xx省xx市幼兒園一名教師。大專學(xué)歷。20xx年8月參加工作，從事幼教工作10年來，她一直不忘初心，用愛心換取幼兒的快樂，用真心換取家長的信任，用責(zé)任心體驗(yàn)幼教之美。
耐心的蕊，愛心的瓣，真心的葉，誠心的枝，她始終相信只要自己傾心種下育人的大樹，綠化無知的沙漠，就會(huì)孕育出幼兒求知的金秋。
她愛著每一位幼兒，更熱愛這份神圣的職業(yè)，在她的努力付出下，她成為了幼兒最忠實(shí)的朋友，用她的愛心和耐心去關(guān)心、愛護(hù)著每一位幼兒。
她把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。
作為一名幼兒教師，她不斷地更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，在課前她能做到有效的備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做的扎實(shí)有效，在課后她能不斷反思自己，虛心向他人請(qǐng)教，不斷的完善自己。
20xx年走進(jìn)xx市幼兒園這個(gè)大家庭，她的專業(yè)能力大家有目共睹，積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，和同事友好相處，大大咧咧的性格贏得了同事的喜愛，任勞任怨細(xì)心的工作態(tài)度，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在多年的教學(xué)工作中，她有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。
“教書一分育人，贏得十分尊敬”，她用她不忘初心的付出得到了相應(yīng)的回報(bào)，她多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、模范班主任等。她說：說的好不如做的好，她用自己扎實(shí)的功底，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了一切。
不要去丈量距離，只要有明天，今天就是起跑線，不要怪生活刁難你，眼睛可以下著雨，心卻要撐著傘，即使失望跌到谷底，成功就是反彈的距離，相信自己！
幼兒教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇九
自從1998年走上教育崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，以“當(dāng)一名好老師”作為自己人生的座右銘，堅(jiān)持勤學(xué)、善思、求實(shí)的作風(fēng)，力求使自己成為一名學(xué)生喜愛，家長尊重，同事信任，領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。
今年的工作特別忙，除了學(xué)校的管理工作，我還有自己的教學(xué)工作。我擔(dān)任一年級(jí)一班的班主任，擔(dān)著一年級(jí)一班的數(shù)學(xué)和一年級(jí)兩個(gè)班的音樂，還有五節(jié)綜合課程，加起來也有十多節(jié)課，一節(jié)也不比其他老師少?？墒牵徽搶W(xué)校里的其他工作有多急、多忙，我總有一個(gè)不變的原則，教學(xué)是我的第一任務(wù)，上好課，帶好班級(jí)，我才能再去忙別的。不能舍本求末。午休時(shí)，只要我一有空閑時(shí)間，我就扎在班里給學(xué)生輔導(dǎo)，和家長交流，發(fā)動(dòng)家長給學(xué)生輔導(dǎo)。
我的班里有幾個(gè)特殊的孩子，小騎：媽媽文化低，沒有教育能力，而他爸爸整天在外打工，根本沒有時(shí)間和精力管理孩子，更不要說學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)了。小飛，父母常年在外打工，跟奶奶生活。他奶奶不識(shí)字，不懂得教育孩子，他的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成了問題，作業(yè)更是一塌糊涂;小陽，實(shí)際年齡小，入學(xué)早。智力、語言發(fā)展遲緩，思維慢，學(xué)習(xí)跟不上。他的學(xué)習(xí)也是沒人過問，有時(shí)，他爸爸給他輔導(dǎo)，嫌他寫得慢，就替他寫，有這樣的家長，孩子的學(xué)習(xí)就可想而知了。小雨，父親常年在外打工，母親要照顧不到3歲的弟弟，她常年寄住在姥姥家，學(xué)習(xí)也是沒人管。還有小藝，父親常年在外打工，母親搞養(yǎng)殖，生活學(xué)習(xí)全靠自己。了解到這些情況，我是又著急又心疼，這幾個(gè)孩子都很聰明，我不希望他們因?yàn)檫@樣那樣的原因在一入學(xué)就成了學(xué)困生。于是，我只要一有空閑時(shí)間就給他們輔導(dǎo)?，F(xiàn)在小飛、小雨、小藝已成了班里的學(xué)習(xí)尖子，其他兩個(gè)孩子也有不同程度的進(jìn)步。
經(jīng)常有家長反映自己的孩子在家不聽話：任性、不講道理、頂撞家長。如意意，只要媽媽給他輔導(dǎo)功課，要求他認(rèn)真做、寫工整，他就會(huì)沖媽媽吼“閉上你的嘴!”小欣，布置的作業(yè)總是不積極，不服從媽媽管教，媽媽生氣讓他站到院子里，他倔強(qiáng)地站到天黑也不認(rèn)錯(cuò);情情，總是氣她媽媽“你管不了我，我就是不聽你的”;文文，在家不做作業(yè)，他媽媽替他寫作業(yè)，裝病逃學(xué)……每聽到類似的事情,我都先對(duì)家長的教育方式進(jìn)行糾正,再及時(shí)找學(xué)生談心,讓他們明白父母的愛心,認(rèn)識(shí)到自己的做法是不對(duì)的，會(huì)傷爸媽的心的;要尊敬父母，信懶父母。有時(shí)，我結(jié)合一些類似的事，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行教育。
關(guān)心愛護(hù)學(xué)生既是教師道德情操的集中體現(xiàn)，也是教學(xué)工作取得成效的要害所在。對(duì)學(xué)生在生活上給予關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上給予幫助，在思想上給予扶持和點(diǎn)撥。愛，滋潤了孩子，成就了事業(yè)，也升華了我自己。
一是給學(xué)生垂范，二是給其他班主任垂范。我是班主任，又是管理班主任工作的。我們班級(jí)在衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的表現(xiàn)就是全校的模板，我做不到的，就不能要求學(xué)生做到，不能要求其他班級(jí)做到。當(dāng)班主任不容易，當(dāng)一年級(jí)的班主任更不容易。同樣的事情，在高年級(jí)只要班主任動(dòng)動(dòng)嘴就行?？稍诘湍昙?jí)，尤其是一年級(jí)，老師得親自干。拿每天的打掃衛(wèi)生來說，高年級(jí)班主任只要走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，不滿意的地方指揮一下就行了。低年級(jí)就不一行了。每天到校后，我先到班里看看學(xué)生到校情況，接著就扛著大掃帚打掃衛(wèi)生。每周一的衛(wèi)生大掃除更是累人。學(xué)生年齡小，不會(huì)爬高下低;也不敢讓他們干，擦門窗、玻璃、燈具的活，自然也是我的。上個(gè)學(xué)期，我的胳膊累的好長時(shí)間抬不起來。在我的帶動(dòng)下，我們班的孩子一看到教室和衛(wèi)生區(qū)臟了，都會(huì)主動(dòng)打掃，不論是不是該他們值日。在我的帶動(dòng)下，低年級(jí)的班主任個(gè)個(gè)拿起笤帚、抹布，每天和學(xué)生一起打掃。我們的校園衛(wèi)生也有了很大的變化。
為了激勵(lì)學(xué)生在各方面養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，我在班里設(shè)了個(gè)爭(zhēng)星評(píng)比欄，把學(xué)生每天好的表現(xiàn)用貼星星的方式呈現(xiàn)在墻上，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面積極向上的情趣，形成了良好的班風(fēng)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生習(xí)慣。
另外我還在班里開辟了植物角、圖書角、成長角等專欄，讓學(xué)生輪流管理，培養(yǎng)了學(xué)生的小主人翁意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的愛心。同時(shí)，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)了同學(xué)之間互幫互助的精神，如每周一周五往上夾書和撤書時(shí)，個(gè)高的學(xué)生會(huì)主動(dòng)幫助個(gè)矮的同學(xué);一見植物角的花干了就會(huì)有人主動(dòng)澆水，成長角的檔案袋每天都會(huì)擺得整齊有序;衛(wèi)生角的笤帚總是放得整整齊齊。
一次，其他班的一個(gè)家長中午送飯時(shí)路過我們班門口，不由自主地說，你看這個(gè)班多干凈，多漂亮!無意中聽到家長的肯定，我心中很是自豪和滿足。班級(jí)文化建設(shè)，我們班為全校帶了個(gè)好頭。
作為學(xué)校的一名領(lǐng)導(dǎo)干部，我工作上積極主動(dòng)，任勞任怨。以前做團(tuán)隊(duì)工作是當(dāng)小兵，只做專項(xiàng)事情，有幾個(gè)活動(dòng)忙上幾天就過去了;今年學(xué)校的管理工作讓我挑大梁，那真叫一個(gè)忙。學(xué)校德育工作、少先隊(duì)工作、班主任管理、安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、心理咨詢等，好幾塊兒的工作需要我做。兄弟學(xué)校一位老師說，不算教學(xué)和班級(jí)管理兩項(xiàng)個(gè)人的工作，我一個(gè)人做的學(xué)校管理方面的工作，他們學(xué)校是四個(gè)人干。其實(shí)，這些工作說起來簡(jiǎn)單，真正做起來真不容易。每一項(xiàng)工作都要有計(jì)劃、記錄、總結(jié);每一個(gè)活動(dòng)都要有方案，要組織、開展，要準(zhǔn)備，要安排，要善后;活動(dòng)完了，還要編簡(jiǎn)報(bào)，上傳信息、圖片;那些常規(guī)管理如衛(wèi)生、紀(jì)律的檢查等要監(jiān)督，要進(jìn)行，要匯總。各項(xiàng)制度的制定、完善;隊(duì)室的布置，大中小隊(duì)的組織建設(shè)，每周一的升旗儀式、旗下講話的安排、材料的整理等等，每一項(xiàng)工作，我都要精心組織，周密計(jì)劃，上下協(xié)調(diào)。
常規(guī)管理、臨時(shí)任務(wù)，每天一到學(xué)校，我就像樣一只永在旋轉(zhuǎn)的陀鏍。有時(shí)忙得連午飯都吃不上，午覺就不用想了。晚上回到家，夜里忙到一兩點(diǎn)那是正常的事。同事經(jīng)常打趣說我公私不分，用自己的時(shí)間做公家的事。就拿四、五月份來說吧，一個(gè)星期同時(shí)有好幾個(gè)活動(dòng)要準(zhǔn)備、開展：校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，召開家長委員會(huì)，甲流、手足口病防控，校園安全治理;還要迎接濟(jì)寧市督導(dǎo)評(píng)估——整理學(xué)校檔案，完善個(gè)人的業(yè)務(wù);還有班里的文化建設(shè)和正常的教學(xué)工作;忙得我都昏頭了。
回顧一年來的工作，我心中感慨萬分。想當(dāng)初，礙于情面，我應(yīng)下了做校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員一職;出于感激領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，我決心要把學(xué)校的管理工作干出個(gè)樣子來。一年來的工作實(shí)際也證明：我的確把這項(xiàng)工作當(dāng)成了我自己的私事，當(dāng)成了我生活的全部。盡心盡力，甚至把家庭和兒子都放在一邊了。在第一個(gè)學(xué)期開始時(shí)，我一直堅(jiān)持無論多忙，都要輔導(dǎo)完兒子，陪兒子睡下，再加班忙工作。可是后來，每當(dāng)我想起兒子的時(shí)候，兒子已經(jīng)斜躺在床上，酣然入睡了。每每看著兒子臟兮兮的小手小臉，我心中總會(huì)有一絲揮之不去的愧疚。
從今年3月底，兒子患上了眨眼的毛病，我一直認(rèn)為兒子是看電視看電腦看的?？刂屏艘欢螘r(shí)間仍不見好轉(zhuǎn)，兒子又新添了“吭吭”地清嗓的毛病。6月15日，老公在網(wǎng)上查到，這很像小兒抽搐癥。其中有一個(gè)原因就是緣于母親神經(jīng)質(zhì)，經(jīng)常急躁、發(fā)脾氣，影響孩子，給孩子造成壓力。那一夜，我一整夜沒睡踏實(shí);內(nèi)疚、著急、后悔;如果不是工作太忙，如果多抽些時(shí)間多陪陪兒子，也許兒子不會(huì)造成這樣。因?yàn)槊τ诠ぷ?，我舍棄了?duì)家庭對(duì)兒子的照顧，還影響了兒子。
兒子的損失不止這些。兒子從4歲半學(xué)琴，以前每周學(xué)一首新曲子;現(xiàn)在是十周一首，還不熟。原因就是我和老公都忙，沒人管，沒空管。兒子剛上一年級(jí)，正是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期。由于我和老公都忙，疏于對(duì)兒子的輔導(dǎo)和管理，兒子的一些生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有培養(yǎng)好，做事不專心，好做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)成績時(shí)好時(shí)壞，作業(yè)不認(rèn)真，懶惰;無論是做作業(yè)還是彈琴、吃飯，總是磨磨蹭蹭。在學(xué)校里上課的情形就可想而知了，總是記不住家庭作業(yè)，寫字越來越潦草。
我自己的身體也不好。去年4月份，查出有子宮肌瘤。去年11月份，肌瘤長到了近6厘米，并查出乳腺增生?？墒牵刻斓墓ぷ髅Φ貌蝗菸矣卸嘤嗟臅r(shí)間想自己的病。我也不愿意去想，我怕做手術(shù)?？傆X得半道把自己的工作扔下不是回事，能撐多久就撐多久吧。
我奉獻(xiàn)著，但我更快樂，因?yàn)槲覐闹懈惺艿搅私處熉殬I(yè)的偉大與自豪。雖然工作上沒有干出轟轟烈烈的業(yè)績，但我始終對(duì)我的職業(yè)、我的崗位、我的工作充滿著無限的愛?！袄宵S?！边@個(gè)詞似乎在飛速發(fā)展的今天聽起來有些“落伍”，但擁有這種精神的人始終不會(huì)落后。我要以自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行自己的本職工作，去踐行一個(gè)合格教師應(yīng)有的師德。
為更好的適應(yīng)教育教學(xué)工作的新形勢(shì)，新要求，在做好教育教學(xué)工作外，本人還不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，先后完成了?？啤⒈究频倪M(jìn)修并獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，積極開展教學(xué)科研工作;加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，能熟練運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加市、鄉(xiāng)組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)。如今年5月參加了鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，6月參加了全國說課比賽并榮獲一等獎(jiǎng);參加了20xx年“知行中國”小學(xué)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，課程學(xué)習(xí)有效時(shí)長達(dá)2520分鐘、日志29篇、上傳資源17條、發(fā)起話題2篇、課程話題留言175條、完成作業(yè)11篇;其中有兩篇作業(yè)榮獲班級(jí)優(yōu)秀;創(chuàng)建了三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)并獲得網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)滿分(15分)。
我恪守著我的座右銘，我堅(jiān)持著我的作風(fēng)，我力求使自己成為一名學(xué)生喜愛，家長尊重，同事信任，領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。我在用我的愛心育桃李，我在用我的真情獻(xiàn)教育!
幼兒教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇十
王，女，1965年生，1985年大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)外語系主講教師、教授，校教學(xué)督導(dǎo);20xx年獲?！皟?yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”，3年學(xué)?？己藶閮?yōu)秀，多次獲得?！皟?yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”光榮稱號(hào);學(xué)校第三批和第四批“131”人才工程骨干教師。
作為一名黨員，王把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到具體的工作中，充分體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，身體力行教師的職業(yè)道德，把“為教育事業(yè)奮斗終生”作為自己的職業(yè)理想。積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)。作為英語語言學(xué)生黨支部書記，能夠扎扎實(shí)實(shí)作好基礎(chǔ)工作，組織支部黨員進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)并開展討論，還開展了一系列有意義的黨日活動(dòng)。
師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志。在教學(xué)過程中，王始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響和教育學(xué)生，經(jīng)常在教室、寢室與學(xué)生交流談心，和學(xué)生一起參加活動(dòng)，縮短師生之間的感情距離。在思想、生活、心理和學(xué)習(xí)等方面關(guān)懷學(xué)生，盡力為學(xué)生排憂解難，這為學(xué)生成才起到了舉足輕重的作用。
王以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“嚴(yán)于律己，任勞任怨，服從安排，無私奉獻(xiàn)”的精神。近年來講授了《大學(xué)英語》、《基礎(chǔ)英語》等多門課程。作為系主講教師，有高度的責(zé)任感，參與大學(xué)英語第一教研室許多工作。經(jīng)常加班加點(diǎn)，研究討論各種教學(xué)工作，特別是在兩次教學(xué)評(píng)估中，做了大量認(rèn)真細(xì)致的工作。
作為校教學(xué)督導(dǎo)，她工作認(rèn)真兢業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，積極指導(dǎo)青年教師，關(guān)心青年教師的成長。她經(jīng)常深入課堂一線認(rèn)真聽課，特別是年輕教師的課，課后與他們誠懇交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，找出不足，并把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給他們;耐心指導(dǎo)青年教師備課，包括教案設(shè)計(jì)、內(nèi)容分配、方法使用。她被青年教師親切稱為“教學(xué)中的知心大姐”。
幼兒教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇十一
在x區(qū)名師大講堂活動(dòng)中，x老師談她的理想：“做快樂的老師，教快樂的學(xué)生。”這句話非常簡(jiǎn)單樸實(shí)，卻道出教師的心聲：讓孩子們快樂地成長是老師最大的快樂！她正秉持這一理念，耕耘著教育這方樂土。
工作求創(chuàng)新，講實(shí)效：“雙語一家親”、“夸夸我的好媽媽”、“擦擦俱樂部”、“happyweekend快樂周末”等趣味盎然卻成效顯著的活動(dòng)讓學(xué)校所有孩子都認(rèn)識(shí)她，喜愛她。
對(duì)學(xué)生說的最多的話是：“我們都是一家人！”她給學(xué)生的時(shí)間比給家人還要多！她關(guān)心學(xué)生的身體，她察顏觀色，細(xì)致入微。她班學(xué)生李青燦吃藥傷胃，她送上家里熬的“黑棗煨姜”。她更關(guān)注學(xué)生的心理，積極與學(xué)生溝通，主動(dòng)與家長交流。她的學(xué)生也很喜歡她。常圍在她身邊說說笑笑，不管有什么事情都愛跟她說。
她很注重教學(xué)細(xì)節(jié)。她會(huì)把教材上的每一題都做過去，試著體會(huì)不同層次的學(xué)生的思考方式，以求更到位的指導(dǎo)；批改作業(yè)時(shí)，會(huì)寫上幾個(gè)字或幾段話的評(píng)語：“你真棒！”“最近你的字寫得越來越好了！”出考卷時(shí)，她習(xí)慣將字號(hào)調(diào)整為四號(hào)，這樣可以減輕學(xué)生視力負(fù)擔(dān)?！?xì)節(jié)鑄就完美，她正是這樣時(shí)刻把學(xué)生放在心上，將對(duì)學(xué)生的愛落到實(shí)處！
收獲的不僅是學(xué)生的愛心，還有很多的驕人的業(yè)績和榮譽(yù)。陳老師多次被評(píng)為先進(jìn)教師；多次在市區(qū)各級(jí)教學(xué)技能比賽中獲一、二等獎(jiǎng)，多次在市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)中做中心發(fā)言、開出公開課。多篇論文在國家、省市區(qū)各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)或刊物上發(fā)表。04年起，她受邀擔(dān)任區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)新秀班指導(dǎo)老師，20xx年，她所帶的班被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班級(jí)。20xx年，她被評(píng)為區(qū)德育工作先進(jìn)個(gè)人、浙江省教壇新秀、07年被評(píng)為省課堂教學(xué)能手。
快樂的田野才能成長著健康、快樂、美麗的生命。陳老師正以她的微笑、她的自信、她的激情耕耘著這片廣闊的心靈世界，耕耘著這方生命的樂土！
幼兒教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇十二
第一，讓愛滲入到工作之中，這樣就能收獲到快樂。
教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)："人類靈魂的工程師""教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)"。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺(tái)，李竹同志就明白她肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。她的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。捫心自問時(shí)，問的是良心，傾情付出時(shí)，灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，就努力尋找孩子們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。平時(shí)的工作中對(duì)那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在其的從教經(jīng)歷中，她始終堅(jiān)持："多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。"使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上，當(dāng)她難過的時(shí)候，細(xì)心的孩子們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過的學(xué)生的書信和賀卡。前一段時(shí)間還有兩個(gè)男學(xué)生來看李竹老師，他們現(xiàn)在讀高二。一個(gè)是以前成績很好的，一個(gè)是很調(diào)皮的，但很聰明。調(diào)皮的學(xué)生說："老師，我現(xiàn)在覺得你以前說的話都是對(duì)的，你以前教育我教育的是對(duì)的。你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，不管我們?cè)趺凑{(diào)皮，但我們的成績?cè)趯W(xué)校一直都是前幾名。真的要感謝您!"她也經(jīng)常能收到在高中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息，曾經(jīng)一個(gè)女孩子發(fā)信息："老師，我們?cè)趯嬍医?jīng)常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的'學(xué)會(huì)傾聽，是一種修養(yǎng)'已經(jīng)成為我們公用的座右銘"。對(duì)于一個(gè)老師來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了對(duì)教育事業(yè)深深的愛，讓人能真正地體會(huì)到一個(gè)教師最大的幸福和快樂。
第二，工作中精心耕耘，這樣就收獲了成功。
第三，在生活中低調(diào)淡薄，從而使人格得以升華。
有一句名言曾這樣說道："要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。"李竹同志就這樣自勵(lì)。作教師的，每天教育學(xué)生，也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"。教師任重而道遠(yuǎn)，繼續(xù)向他人學(xué)習(xí)，苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地默默無聞地工作。從而使自己的人格得到升華。
這就是李竹，在工作和生活中的李竹，她就是這樣來踐行著她的人生格言的。
幼兒教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇十三
我來到xxx的時(shí)間長，才四年，期間在科室研究過，在中年級(jí)任教過，去年，又到一年級(jí)進(jìn)行鍛煉。管在哪里工作，都是為同學(xué)們服務(wù)，為孩子們著想。在這搖曳生輝的校園內(nèi)，在這多姿多彩的講臺(tái)上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清麗的野菊花的存在，為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事可愛，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。
教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺(tái)，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著同的學(xué)生，我努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，偏愛，歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能找到自信，融入集體。我班的xxx是一個(gè)個(gè)性特別的孩子，可能由于小時(shí)候失去親生父親，心里有些受傷，想時(shí)刻吸引別人的注意，自制力方面也比較差，時(shí)時(shí)的就“啊哦----”，他剛到我們班時(shí)，他以前的班主任，他的監(jiān)護(hù)人都給我說過這些現(xiàn)象，所以，在到我們班報(bào)到時(shí)，我主動(dòng)先找他說話，讓他知道我對(duì)他很了解，很重視他，同時(shí)也表達(dá)出我對(duì)他的喜愛之情。他一下子就親近我了。以后等他每天來上學(xué)時(shí)，我都主動(dòng)跟他打招呼，有時(shí)過去撫摸他一下。課堂上他只要一舉手我立即找他發(fā)言。在校外碰到他，我都和xxx地問他看什么去，自己能能行，他都興奮地跟我說這說那。就這樣，我讓他隨時(shí)隨處都能感受到我對(duì)他的關(guān)心，他也就再擾亂課堂秩序了。即使他有小走神時(shí)，我也用擔(dān)心他會(huì)走多遠(yuǎn)，因?yàn)槲襾淼搅怂纳磉?。這個(gè)可愛的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長說他喜歡xxx，喜歡這個(gè)班。這話傳到我這里來，我周身都洋溢著幸福的快樂。真的，只要付出就會(huì)有收獲。孩子純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。
在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃學(xué)生研究的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就給我送潤喉片并說一些讓我感動(dòng)得熱淚長流的.話語，當(dāng)我難過的時(shí)候，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰我。一年級(jí)的孩子生活上能完全自理，特別在學(xué)校午托的孩子，特別在碰到身體適時(shí)，各種難堪尷尬的境況都有可能產(chǎn)生。我們的一個(gè)非常安靜的女孩子xxx在一個(gè)午后，由于鬧肚子，沒有來得及走到廁所就拉褲兜了。她自己很靦腆，敢跟我說。而與她通行的’小朋友告訴我了，我立即把她領(lǐng)到辦公室，剛巧上午我在網(wǎng)上給我女兒買的裙子快遞送到。我假思索地就把包裝打開，把她的臟衣服脫掉，給她換上。而后我才通知她的家長來把她接回家給她看病。她的家長來到辦公室，看到女兒身上的漂亮裙子，眼中閃過詫異，而后看到我給他女兒裝臟衣服的包裝袋后，瞬間大悟，而后除了感謝什么也說出來了。雖然，我們的工作是為了得到感謝才做的，但是家長們的感謝卻是我們力量的源泉，使我們的工作更出色。得到家長的認(rèn)可也是我們工作價(jià)值的體現(xiàn)之一了。
其實(shí)，我在敲下上面八個(gè)字之前是頗經(jīng)過一番躊躇的。真的，我想也得說xxx同學(xué)。這個(gè)心理年齡認(rèn)知能力偏低的孩子真的讓我費(fèi)心少，嫌丟人地說，我也因?yàn)樗饲叭撕罂捱^好幾回。在分班名單還沒有出來之前，我就有心里準(zhǔn)備，結(jié)果他真的來了。第一個(gè)月，我讓他隨著班級(jí)坐位前后調(diào)動(dòng)，當(dāng)時(shí)我?guī)е缤校允撬谡n堂上沒有完成的作業(yè)，我就看著他讓他在午托臥室寫，開始，大約四十分鐘才能完成，然后，三十分鐘，再過幾天，十來分鐘就完成了。第二個(gè)月，我?guī)缤辛?。我就把他調(diào)動(dòng)講桌下面的位置，我好時(shí)刻觀察著他。同時(shí)給他安排自制力最好的同桌，讓同桌幫助他。小朋友看著他寫與我看著他寫，其速度可同日而語。就又行了。我還得親自上陣，第五節(jié)課，坐在他跟前。他寫一個(gè)字我就表揚(yáng)他“寫得好”“寫得快”“這個(gè)字真有型”等等。其實(shí)，也真不幸他，跟上其他孩子，他自己心里也難熬難過。每個(gè)孩子都有向上的愿望呀，可他明明非常費(fèi)勁，此外孩子寫四遍就能記牢的字，他得寫八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握筆都看著很累。有時(shí)我都忍心看下去，就讓他蘇息，進(jìn)來跟此外小朋友玩。天天這樣，我累，他更累。但是，能放棄呀，有時(shí)狠下心讓他多學(xué)些，哪怕多認(rèn)識(shí)一個(gè)字也好，就是這樣樸素的想法。就是這樣，日復(fù)一日，循環(huán)往復(fù)，xxx累計(jì)，他在以11分成就進(jìn)入我班時(shí)，期中47分(雖然計(jì)分，我還是偷偷地計(jì)算了他的，就為了往后有個(gè)比較)，期末66分?！胺e硅步,無以至千里;積小流,無以成江?！?。我相信，我的耐心，他的耐心，就是他勝利的希望，也是他發(fā)展的希望，更是他家庭的希望。
法國作家xxxxxx曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽視r(shí)常想，我們作教師的，每天教育學(xué)生，我們也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，我與同事之間和睦相處，與xxx老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前想去爭(zhēng)去搶，我想，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教師任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們研究，刻苦鉆研，圖名利，腳踏實(shí)地默默無聞地工作。
幼兒教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇十四
20xx年，因夫妻兩地分居，她很榮幸的從金壇直溪小學(xué)調(diào)到了常州愛博教育集團(tuán)工作。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。驀然回首，十三年的辛勤耕耘，十三年的默默守望，一路走來，那深深淺淺的腳印，記錄了她行走在教育路上的執(zhí)著與追求。
每天清晨，當(dāng)黎明的曙光灑進(jìn)教室，她已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而她仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏時(shí)分，踏著最后一抹兒夕陽，她目送孩子們安然的離去，她的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在她嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，她便感到：這就是她人生最大地追求與安慰。
工作十三年來，她從未向?qū)W校請(qǐng)過一次假，唯恐影響教學(xué)質(zhì)量，耽誤了學(xué)生。即使是生病，也寧愿自己扛著。她總是說：“即使我休息在家，也不會(huì)安心，我的心里裝的都是班級(jí)里的那些學(xué)生?！?/p>
08年的夏天，愛博老師懷有六個(gè)月的身孕。正當(dāng)她品茗那份自己期待已久的喜悅，學(xué)校打來了電話，因本學(xué)期學(xué)校人手實(shí)在是安排不過來，所以決定讓她接手一年級(jí)新生班。深知教一年級(jí)的苦，一旁的丈夫有些擔(dān)心。但她還是想方設(shè)法地爭(zhēng)取愛人的理解與支持，服從了學(xué)校安排，決心干好自己的本職工作。9月，新學(xué)期如期而至。布置新教室，她挺著肚子，爬高爬低，親力親為；召開家長會(huì)，她加班加點(diǎn)，精心籌劃，一絲不茍；培養(yǎng)好習(xí)慣，她循循善誘，堅(jiān)持不懈……她熱忱地迎接所有工作的到來，一切工作也正在她的努力下井然有序地展開著。千頭萬緒使她早已忘記了自己；忘記了自己腹中的孩子；忘記了什么是累，忘記了什么是餓……開學(xué)一個(gè)月后，她的腳背上長滿了細(xì)小密集的疹子，奇癢無比，隱隱顯出的小疹子隨后又變成了小水泡，一撓，就破，膿水溢得滿腿都是。家人帶著她去常州各大醫(yī)院咨詢就醫(yī)，所有的醫(yī)生都說為了腹中的孩子，不能用藥治療，只能自己忍著，最好是向所在單位提出請(qǐng)假，臥床休息。工作不能停下，癢痛又不能用藥，本來應(yīng)該在懷孕后期出現(xiàn)的腳腫脹，竟然提前了，她腳腫得真是離奇，自己的鞋一雙都穿不上腳了。她的丈夫看著她那雙腫得像饅頭一般的大腳說：“愛博，請(qǐng)假吧，明天別去上班了，看看你的這雙腳，還出得了門嗎？自己的身體最重要，自己的孩子最重要，難道你不能為自己、為自己的孩子好好著想嗎？”聽了丈夫的一席話，她的心里為之一顫，腹中的孩子對(duì)于她來說是唯一的，的確很重要，那我班級(jí)里的那50個(gè)學(xué)生怎么辦呢？她早已也把這些學(xué)生當(dāng)作了自己的孩子。她想：“我不去上班的話，誰來帶著他們呢？學(xué)習(xí)，做操，吃飯，課間，放學(xué)，打掃……不行，我不能在家休息，我不能只為了自己和自己的孩子撂下一大幫子孩子，我必須去學(xué)校！”她的倔勁上來了，便不顧丈夫的勸阻，打開鞋柜，穿上丈夫那42碼的大鞋，毅然走進(jìn)了愛博的校園。
同事們見狀，有的笑她傻，也有的勸她多休息……有幾次，聽著大家關(guān)懷的話語，她情不自禁地淌下不爭(zhēng)氣的眼淚，但是，一看到孩子們能在她的關(guān)心下，好好上課，好好習(xí)字，好好游戲，她就覺得，自己就是愛博校園里最幸福的媽媽，對(duì)，幸福的準(zhǔn)媽媽！
為什么要這樣堅(jiān)持？因?yàn)樗岵坏米约旱膶W(xué)生；舍不得朝夕相伴、時(shí)時(shí)依戀著的三尺講臺(tái)。
作為一名教師，愛博老師面向全體學(xué)生。愛班上“金鳳凰”，更愛“丑小鴨”。剛接手一年級(jí)（7）班，有一位魏同學(xué)，她是個(gè)很靦腆的小女生，性格內(nèi)向，平時(shí)不愿意跟同學(xué)們打交道，也不愛說話，在同學(xué)和老師面前不拘言笑，上課從不主動(dòng)舉手發(fā)言，提問時(shí)她總是低頭回答，聲音小得幾乎像蚊子聲。每次上課發(fā)呆，不會(huì)讀拼音，讀句子，總是認(rèn)為自己很笨，難過得直流眼淚水。愛博老師看在了眼里，放在了心上。首先從家訪入手，及時(shí)和她的家人取得了聯(lián)系，了解了她在家中的一些情況，其次繼續(xù)觀察她的上課的表現(xiàn)，找準(zhǔn)她的弱點(diǎn)，最后尋找對(duì)策，長期關(guān)注，幫助成長。
利用了一個(gè)星期天，愛博老師去了她家進(jìn)行了一次家訪。通過家訪，了解到，原來這位同學(xué)生活在單親家庭中，在她很小的時(shí)候，媽媽就離開了她。平日里，一直靠著爺爺和奶奶生活，家里人也很少和她溝通，長此以往，這位同學(xué)漸漸變得沉默寡言。了解情況后，愛博老師對(duì)她說：“你是個(gè)好孩子，老師有信心幫助你，讓你變得開朗起來，讓你把功課趕上來，你也要有信心。”聽了愛博老師的話的話，她若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，每天放完學(xué)，愛博老師就牽著她那稚嫩的小手，走進(jìn)我的辦公室，和她聊聊家中發(fā)生的事情：爸爸昨天做什么好吃的了？爺爺和奶奶給你講什么故事了？還和她聊聊在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)，句子不會(huì)讀，愛博老師會(huì)一字一句地教她讀；題目不會(huì)做，愛博老師會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地講給她聽，漸漸的，她不怕朗讀了，而且成績也有了很大的進(jìn)步。每次在批改她的作業(yè)時(shí)，愛博老師都是精批細(xì)改，最后總不忘記加上“老師為你的進(jìn)步鼓掌”、“老師為你加油”、“相信你能行”等這些熱情的批語。魏同學(xué)拿到作業(yè)時(shí)，看見了這些批語，從中得到鼓勵(lì)，從中汲取動(dòng)力，感受到了愛博老師對(duì)她的關(guān)愛。
為了能讓魏同學(xué)有更好的轉(zhuǎn)變，愛博老師還多方聯(lián)系，幫助她找了一位心理輔導(dǎo)老師。每逢周末，無論刮風(fēng)下雨，愛博老師都會(huì)帶著她驅(qū)車前往心理輔導(dǎo)老師那兒做相關(guān)的心里咨詢，給魏同學(xué)無微不至的關(guān)懷。就這樣，兩個(gè)月以后，魏同學(xué)仿佛變了一個(gè)人。成功從困境走了出來，這一切都是愛博老師的功勞。
老師對(duì)于學(xué)生的默默奉獻(xiàn)值得他得到先進(jìn)師德標(biāo)兵的稱號(hào)。
幼兒教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇十五
自xx年6月從大學(xué)中文系畢業(yè)至今，我一直擔(dān)任班主任和語文科任工作。從教八年來，杏壇春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講臺(tái)歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我深深地愛著自己所從事的神圣事業(yè)，我把自己的愛與責(zé)任，把自己的滿腔熱情都傾注在了教育事業(yè)上。
具有良好的師德，是每一個(gè)教師必備的素質(zhì)。而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。為樹立良好的師德形象，我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng)，給同學(xué)們樹立一個(gè)良好的榜樣。
人們常說“打鐵還得自身硬”，作為一名語文老師，要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我的語文素養(yǎng)，我要求自己首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勤奮主動(dòng)。多年來我一直堅(jiān)持做到如下幾點(diǎn)：一是要求學(xué)生寫好字，自己必須要有一手拿得出的好字。為此我不間斷的練習(xí)書法，堅(jiān)持幾年下來，我自己的字越寫越好。不僅如此，我把自己的練字計(jì)劃、練字效果也不時(shí)地告知同學(xué)們，讓同學(xué)們監(jiān)督我，也給他們起到一個(gè)示范作用。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的字寫好，我也告誡自己一定要在黑板上寫好字，為此目的，我天天堅(jiān)持，在黑板上不寫則已，要寫哪怕一個(gè)字，也要寫得工整美觀。二是要求學(xué)生多讀書。為此，我先把自己在高中、大學(xué)讀書時(shí)所寫的讀書筆記、讀書心得等展示給同學(xué)們，讓他們?cè)谝黄@嘆聲中開始自己的讀書之旅。然后我也會(huì)告訴同學(xué)我的讀書計(jì)劃，我近期又讀了什么書，有什么體會(huì)，等等；同時(shí)也在合適的時(shí)間搞一個(gè)“讀書匯報(bào)”，讓同學(xué)們展示自己的讀書成果，寫讀書心得、交流讀書筆記等。幾年來我堅(jiān)持這一做法，同學(xué)們的反映良好，他們表示自己的視野開闊了，知識(shí)豐富了，寫作文也不發(fā)愁了，人生目標(biāo)更明確了，人生態(tài)度更積極了，為人處世也多了方法技巧。他們同時(shí)還說是抱著“超越老師”的想法去做的。這正是我所期待的效果。三是堅(jiān)持寫“下水作文”。光說不練是假把式。我要求學(xué)生寫作文，不僅僅是交給同學(xué)們寫方法和技巧就行了，我自己也堅(jiān)持寫“下水作文”。這樣做，有效地提高了同學(xué)們的寫作熱情，也間接傳授了學(xué)生寫作文的“實(shí)戰(zhàn)”技巧，一舉多得。
作為班主任，我也注意時(shí)刻在點(diǎn)滴之中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。剛接到新的班級(jí)，同學(xué)們的行為沒有一定的約束，班級(jí)常常出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象，慘不忍睹。為扭轉(zhuǎn)這一局面，我一方面正面說明一些事情該如何去做，另一方面還要親自做示范，讓學(xué)生更加直觀地了解該怎么做。不僅如此，還要不斷提醒、不斷示范，才能讓同學(xué)們真正形成良好的行為習(xí)慣。例如夏天班里有很多礦泉水瓶子，在教室里地板上滾來滾去，竟然沒有人去撿！問值日生，值日生說“我打掃衛(wèi)生的時(shí)候，還沒有人扔”，理由冠冕堂皇，無懈可擊。怎么辦呢？我什么話也不說，進(jìn)教室彎腰，到同學(xué)們的位置上去撿瓶子，而且不讓他們幫忙。我自己撿了瓶子之后，在教室的一個(gè)角落里整齊地放好。第二天，教室里還有瓶子，但是已經(jīng)少多了，我還是不說話，彎腰撿瓶子。第三天，我進(jìn)教室宣布：老師已經(jīng)做了示范了，希望大家照著老師的去做！這招十分有效，瓶子事件就這樣處理結(jié)束。我的結(jié)論是一個(gè)教育真理：身教重于言教。還有早上學(xué)生遲到現(xiàn)象。早上，無論是冬天還是夏天，學(xué)生似乎都習(xí)慣了遲到。為改變這一不良的行為，我先正面引導(dǎo)“一日之計(jì)在于晨”，然后提出要求早到，之后我面對(duì)同學(xué)保證：請(qǐng)向我學(xué)習(xí)！為此，我天天早上5：30起床，在6：00之前站在班門口。這一行為從我做班主任的第一天起，沒有改變過（請(qǐng)假除外）。同學(xué)們看到我的做法，都很快改正了自己的行為。因此，我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。
幼兒教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇十六
春風(fēng)細(xì)雨潤無聲，一枝一葉總關(guān)情。徐小有夢(mèng)，桃李簇?fù)?。每?dāng)走進(jìn)校園，一位精氣神十足的年輕教師總會(huì)活躍在我們眼前，他就是xx小學(xué)的閃耀之星——中共優(yōu)秀黨員xx老師。
1982年7月生的王老師自2002年參加工作以來，一直扎根在農(nóng)村小學(xué)，默默貢獻(xiàn)著自己的青春年華，從無怨言。他就像革命的一塊磚，哪里需要哪里搬。在學(xué)校的安排下，他擔(dān)任過高中低各年段語文學(xué)科教學(xué)工作，長期兼任班主任。“課改”以來，他以“新課程理念”武裝頭腦，在科研與實(shí)踐中致力于探索適合農(nóng)村語文課堂的教育教學(xué)模式——生動(dòng)語文，趣味語文，學(xué)記語文，多維度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并將語文教學(xué)切實(shí)滲透到德育，逐步實(shí)現(xiàn)“德以修身，學(xué)以篤志”的教育影響。
除此之外，學(xué)校還是他自我展示才華的舞臺(tái)。他不僅組織過各種各樣的小活動(dòng)，還多次策劃、組織和導(dǎo)演了學(xué)校一年一度慶“六一”大型活動(dòng)，用他的音樂才華和豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校師生奉獻(xiàn)了一臺(tái)又一臺(tái)豐富而又精彩的文藝節(jié)目，不僅給大家?guī)砹丝鞓?，還受到了社會(huì)各界和學(xué)生家長們的一致好評(píng)！他在每一件事情上都對(duì)會(huì)自己嚴(yán)格要求。他常說，要辦活動(dòng)就要辦好，辦出水平，即使是村小，也要努力追求藝術(shù)。很多次，為了把活動(dòng)辦得更好，他忙里忙外，連飯都顧不上吃，幾年的胃病總是反復(fù)發(fā)作。老師們都說：因?yàn)橛辛怂瑢W(xué)校才充滿了生機(jī)！
從事教育工作以來，他對(duì)教師這個(gè)職業(yè)始終保持著最大的熱情。他曾說：無論如何，我不能離開孩子，不能離開課堂，如果這樣，我的生命將會(huì)失去意義！
工作中，他總能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，堅(jiān)持依法治教，銳意改革，勇于創(chuàng)新；對(duì)待教學(xué)，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生能力和習(xí)慣，工作講求實(shí)效。為了把自己的教學(xué)水平提高，他先后閱讀了大量教育教學(xué)報(bào)刊雜志，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也從未間斷。他不斷汲取各大家營養(yǎng)，促使自己能更好地把握教學(xué)的尺度，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，深受家長和學(xué)生的喜愛。
在擔(dān)任學(xué)校語文學(xué)科組長期間，他深感肩頭的'責(zé)任重大。他虛心請(qǐng)教，積極開展集體備課，公開課總是第一個(gè)上，課后評(píng)講，他總會(huì)用自己的教學(xué)理念來和大家碰撞，打破傳統(tǒng)，打破沉靜，參與老師都能在他的引導(dǎo)下打開話匣子，各抒己見，暢所欲言，最后達(dá)到共識(shí)！他還經(jīng)常鼓勵(lì)同事積極參與校內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)，積極撰寫心得，學(xué)校陳老師的教育隨筆還發(fā)表在了《xx教育》雜志上。
對(duì)于后進(jìn)生，他總是給予特殊照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們表現(xiàn)出的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予大力表揚(yáng)。課后，他經(jīng)常找學(xué)生談心，與他們交朋友，為他們樹立信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。他特別注重抓好四人小組學(xué)習(xí)，精心選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。
他堅(jiān)持讓學(xué)生寫日記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感。在日記中，他努力獲取學(xué)生的信任，了解他們的精神世界，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。有的時(shí)候，學(xué)生僅有的幾句話，他卻寫下了幾百字的留言，紅紅的一片字，暖透了學(xué)生的心靈。
他特別注重作文的輔導(dǎo)，認(rèn)為這樣可以讓他們走進(jìn)自己的生活，更深刻地感受生活。他引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)生活中的光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們自由表達(dá)，然后，給予他們耐心細(xì)致的指導(dǎo)，幫助他們一次又一次修改作文。為了樹立他們的信心，激發(fā)他們的興趣，他總會(huì)將學(xué)生的優(yōu)秀作文寄發(fā)到各大報(bào)刊雜志，或參加各類作文大賽。付出總會(huì)有收獲，他輔導(dǎo)的學(xué)生作文經(jīng)常在各級(jí)征文大賽中獲獎(jiǎng)，也有的發(fā)表在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《作文周刊》、《小學(xué)生作文選刊》等全國專業(yè)報(bào)刊雜志上，他和孩子們一同收獲著成功的幸福和喜悅！老師們總說：王老師帶過的學(xué)生總是那么陽光自信！學(xué)生家長也說：王老師帶過的學(xué)生特別懂事，而且十分上進(jìn)！
十幾年來，他在教育教學(xué)上摸爬滾打，和孩子們一起快樂著，幸福著。
提升語文素養(yǎng)》、《興趣導(dǎo)航快樂作文》、《普及書法藝術(shù)傳承文化精髓》等論文發(fā)表在《xx教育》雜志上；教育方面的《走進(jìn)學(xué)生感化心靈》曾獲《xx教育》雜志征文二等獎(jiǎng)，《促進(jìn)全面發(fā)展注重過程發(fā)展》、《譜寫家校教育網(wǎng)促進(jìn)同心健康成長》等論文發(fā)表在《xx教育》雜志上；在指導(dǎo)學(xué)生作文方面獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)和發(fā)表數(shù)十篇。由于成績顯著，他先后多次被評(píng)為鎮(zhèn)“希望之星”、“優(yōu)秀教師”、“首席教師”、“教學(xué)標(biāo)兵”等光榮稱號(hào)。
除此之外，他在文學(xué)方面也頗有造詣，堅(jiān)持每天寫作，筆耕不輟，并在各類報(bào)刊雜志發(fā)表文學(xué)作品數(shù)十篇，達(dá)20萬字以上?，F(xiàn)為xx市詩詞學(xué)會(huì)會(huì)員、鄭場(chǎng)分會(huì)副會(huì)長。
由于他出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績，多年來，他先后擔(dān)任過學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員、語文學(xué)科組長、教學(xué)教研主任和副校長等職務(wù)，無不為學(xué)校增添了一抹濃重的色彩！
教育是一種影響，以活源之水，潤澤桃李之夢(mèng)。王老師不愧是一名復(fù)合型的優(yōu)秀教師，更是學(xué)生的良師益友，無論是業(yè)務(wù)工作與專業(yè)素養(yǎng)，還是師德良知與文藝才能，無不影響著學(xué)校老師和他的每一個(gè)學(xué)生！
幼兒教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇十七
張xx，女，xx省xx市幼兒園一名教師。大專學(xué)歷。20xx年8月參加工作，從事幼教工作來，她一直不忘初心，用愛心換取幼兒的快樂，用真心換取家長的信任，用責(zé)任心體驗(yàn)幼教之美。
耐心的蕊，愛心的瓣，真心的葉，誠心的枝，她始終相信只要自己傾心種下育人的大樹，綠化無知的沙漠，就會(huì)孕育出幼兒求知的金秋。
她愛著每一位幼兒，更熱愛這份神圣的職業(yè)，在她的努力付出下，她成為了幼兒最忠實(shí)的朋友，用她的愛心和耐心去關(guān)心、愛護(hù)著每一位幼兒。
她把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。
作為一名幼兒教師，她不斷地更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，在課前她能做到有效的備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做的扎實(shí)有效，在課后她能不斷反思自己，虛心向他人請(qǐng)教，不斷的完善自己。
20xx年走進(jìn)xx市幼兒園這個(gè)大家庭，她的專業(yè)能力大家有目共睹，積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，和同事友好相處，大大咧咧的性格贏得了同事的喜愛，任勞任怨細(xì)心的工作態(tài)度，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在多年的教學(xué)工作中，她有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。
“教書一分育人，贏得十分尊敬”，她用她不忘初心的付出得到了相應(yīng)的回報(bào)，她多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、模范班主任等。她說：說的好不如做的好，她用自己扎實(shí)的功底，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了一切。
不要去丈量距離，只要有明天，今天就是起跑線，不要怪生活刁難你，眼睛可以下著雨，心卻要撐著傘，即使失望跌到谷底，成功就是反彈的距離，相信自己！
幼兒教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇十八
作為一名幼兒園教師，我不僅承擔(dān)教學(xué)工作，還擔(dān)任班主任和年級(jí)組長的職責(zé)。我一直以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待班級(jí)工作，以身作則，堅(jiān)持不懈地要求幼兒做到最好。在教育幼兒的過程中，我始終把關(guān)心和愛護(hù)幼兒放在行為準(zhǔn)則的最高層次。我對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，但也給予他們溫柔的關(guān)愛，成為他們的良師益友。我尊重幼兒的人格，公正對(duì)待每一個(gè)幼兒，維護(hù)他們的權(quán)益。對(duì)于后進(jìn)生，我始終堅(jiān)持不放棄一個(gè)的原則，耐心說服，從不訓(xùn)斥，循循誘導(dǎo)。為了更好地了解留守幼兒的情況，我經(jīng)常與他們的家長和祖父母、外祖父母交流，讓他們放心，讓他們了解自己孩子在學(xué)校的情況。我也常常為留守幼兒提供心理輔導(dǎo)，幫助他們解決心理問題，幫助他們及其家庭解決困難。
作為班主任，我積極探索班級(jí)管理和幼兒自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。我根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，注重啟發(fā)幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的自我管理能力。
在德育方面，我一直認(rèn)為“德育是智育的'基礎(chǔ)和歸宿”，并且堅(jiān)信“一個(gè)人來到世界上是為了使別人生活得更美好”。我致力于讓德育教育滲透幼兒的心靈，讓他們不僅有健康的身體，還有健全的人格。針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心的問題，我開展了以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的文明行為慣和責(zé)任心。我還引導(dǎo)幼兒開展“多給別人留方便”的活動(dòng)，教育他們從自己的小圈子中走出來，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)他人。在持久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動(dòng)，班級(jí)集體素質(zhì)得到了大幅提升。
最后，我始終高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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