總結(jié)不僅對個(gè)人有益，對于團(tuán)隊(duì)和組織也是非常重要的，可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作和進(jìn)步。在總結(jié)的過程中，要注重客觀性，全面地反映事實(shí)，不夸大和縮小事實(shí)。在下面，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的總結(jié)案例，可以供大家參考和學(xué)習(xí)。
幼師開學(xué)總結(jié)篇一
一、培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容及措施：
(一)、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。
我園圍繞20xx年度重點(diǎn)工作計(jì)劃，著力加強(qiáng)對教師的師德師風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮工會(huì)的橋梁紐帶作用，開展多形式的活動(dòng)，營造穩(wěn)定溫馨、和諧的氛圍，打造樂學(xué)向上的教工集體，進(jìn)行了專題報(bào)告的聆聽等。
在學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐的過程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想，規(guī)范自己的教育行為，樹立了良好的師德形象，得到了廣大家長們的肯定。
(二)、提升教師教育教學(xué)實(shí)踐能力。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善教育理念。
幼師開學(xué)總結(jié)篇二
我很慶幸能夠跟xx幼兒園的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的'財(cái)富。特別是指導(dǎo)老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。
離開林口幼教中心。我的心中好像卸下了重?fù)?dān)，回首這走過的四個(gè)月的路程，流過了無數(shù)點(diǎn)汗水，我的心每時(shí)每刻都在想著下一步我的工作是什么，我該怎么做。都過去了，回頭再望望。這四個(gè)月里，最幸運(yùn)的是有機(jī)會(huì)在：十、百，心中最大的感受便是要做一名合格達(dá)的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了；心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直，對事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要又紅又專。我，作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我可以坦言說：“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力?！?/p>
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為川一聯(lián)合團(tuán)支部書記我努力團(tuán)結(jié)團(tuán)員，與團(tuán)員共同合作共同前進(jìn)。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青教師，我在工作中無意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見、建議來臨時(shí)，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。
在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：幼兒在進(jìn)行涂色時(shí)，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙，會(huì)畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。
在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語言。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。
在各次教育活動(dòng)交流，質(zhì)量自查，在六·一兒童節(jié)中，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。而是仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)妥當(dāng)?！蓖ㄟ^這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我會(huì)做的更上一層樓的。
在空余時(shí)間，我會(huì)閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書城自費(fèi)購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實(shí)很大。
為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。
在這中思想的指導(dǎo)下，平時(shí)我注意細(xì)心、耐心地體貼他們，關(guān)心他們，愛護(hù)他們。如：本學(xué)期琦琦剛從崇明轉(zhuǎn)學(xué)來我園。剛來時(shí)由于陌生再加上心臟動(dòng)過手術(shù)，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離，沒朋友。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對此情況，我便主動(dòng)牽線搭橋幫她找朋友，幫他們互相介紹。并時(shí)時(shí)提供任務(wù)、困難給他們，讓他們共同完成。在活動(dòng)中也給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友，教室里有了她與別人的交談聲。對此改變，我還不滿足，我試著讓她多發(fā)言并及時(shí)以動(dòng)作、語言、眼神給予她表揚(yáng)和肯定?，F(xiàn)在，小琦琦已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S。由于我?guī)退叱隽死Ь?，現(xiàn)在的她對我特別的親。無論我教什么她都學(xué)的有滋有味。又如：我班的棟棟，從小由于膀胱小午睡時(shí)就要比別人多起床小便一次。隨著年齡的增長、社會(huì)性情感的發(fā)展，對于午睡時(shí)小便一事被別人知曉開始覺得難為情。針對此情況我便試著從輕柔著手，采用輕輕喚醒，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手，努力做到輕、快，不讓別的孩子聽到。也正由于我的輕柔，棟棟的心離我進(jìn)了，我倆有了種心照不宣的親近感。平時(shí)，我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)?；顒?dòng)中，當(dāng)孩子們提出建議時(shí)，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與學(xué)生就如朋友一樣。
孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時(shí)的我便會(huì)輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領(lǐng)子?！焙⒆颖銜?huì)高興地接受。連續(xù)多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動(dòng)及日?；顒?dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會(huì)浮，什么會(huì)沉？等等?！蓖ㄟ^這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識。
通過這一年的工作中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的世紀(jì)中繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了?！靶∨笥褌?，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽殹！睂W(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，20分鐘的課一下子就過去了。
這是我在這實(shí)習(xí)四個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。
幼師開學(xué)總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這一年的教育技術(shù)有關(guān)工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：
1、學(xué)期初我們都制定了信息技術(shù)教學(xué)以及管理的年度工作計(jì)劃，比如這學(xué)期初我們打算將學(xué)校的教室的ip地址打印張貼在多媒體柜子上，重新登記記錄個(gè)辦公室ip地址并記錄，這些計(jì)劃都順利完成，效果很好。在我校任教的信息技術(shù)教師都已經(jīng)取得相應(yīng)的教師資格證或職稱證。
2、學(xué)校在開學(xué)的人事安排中，就安排了專職的網(wǎng)絡(luò)管理員，負(fù)責(zé)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理，保證網(wǎng)絡(luò)通暢。學(xué)校的門戶網(wǎng)站在建立之初，就將各模塊更新消息分給各部門，各部門也在及時(shí)更新消息。學(xué)校的新浪認(rèn)證微博是工作日每天至少更新兩條微博信息，有原創(chuàng)的也有轉(zhuǎn)發(fā)的。
3、每個(gè)微機(jī)教室都是各種制度上墻，而且在開學(xué)的初，也就是每學(xué)期的第一節(jié)微機(jī)課，我們的計(jì)算機(jī)老師都會(huì)給學(xué)生詳細(xì)講解在機(jī)房上課的注意事項(xiàng)，其中就包括用電、用機(jī)安全的注意事項(xiàng)。為了保證正常教學(xué)以及管理的需要，機(jī)房一旦出現(xiàn)機(jī)器故障，我們老師首先第一時(shí)間處理，如果實(shí)在處理不了，便馬上聯(lián)系維修人員，等待處理，并作記載。學(xué)校每次裝新機(jī)房，會(huì)將新的設(shè)備建立在學(xué)校規(guī)定的資產(chǎn)賬本中，廠家給的相應(yīng)的軟件，光盤，都會(huì)記錄在相應(yīng)的本子上。學(xué)生每次的上機(jī)情況也會(huì)記錄在相應(yīng)的記錄本上。
4、按時(shí)參加組內(nèi)教學(xué)研究，聽課和上組內(nèi)研究課。也按照區(qū)上的要求帶領(lǐng)組織學(xué)生參加各種競賽，例如今天的電腦制作和機(jī)器人以及動(dòng)漫競賽。并且經(jīng)過老師們的辛苦付出我們在這些比賽中都榮獲了相當(dāng)不錯(cuò)的成績。動(dòng)漫作品有三個(gè)區(qū)上的一等獎(jiǎng)，其中兩個(gè)一等獎(jiǎng)還被推薦參加成都市的動(dòng)漫作品大賽。
1、在裝備建設(shè)方面，我們積極配合教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化裝備提升工作完成裝備任務(wù)，今年10月積極配合學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋項(xiàng)目，學(xué)校無線ap分布圖制定完畢。我校20xx年前后共配備了41套多媒體電子白板，保修期到后，我部門為了保證教師們方便快捷的使用這些設(shè)備，特別請示學(xué)校后與校外專業(yè)維修公司簽訂了維修合同。充分保證了多媒體設(shè)備100%的完好率。
2、在常規(guī)管理方面，學(xué)期初學(xué)校安排了專職的電教老師并有明確的職責(zé)分工。并且通過qq群告知全體教師對電教老師職責(zé)分工內(nèi)的工作進(jìn)行督導(dǎo)。學(xué)校多媒體設(shè)備報(bào)修表有相應(yīng)保修表格，現(xiàn)在已經(jīng)改版兩次。學(xué)校物品申領(lǐng)記錄表。正在完善中，將增加相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)同意申領(lǐng)手續(xù)。學(xué)校物品續(xù)借登記表。在提升工程筆記本下來后，已經(jīng)開始實(shí)行。教師在申領(lǐng)筆記本后需每一學(xué)年續(xù)借一次，如沒有擔(dān)任相應(yīng)工作，將歸還筆記本。目前又增加筆記本之外的相應(yīng)設(shè)備。如相機(jī)、耳機(jī)、鼠標(biāo)、平板電腦等。
3、教育技術(shù)統(tǒng)計(jì)，我校電教辦公室教師在按時(shí)按點(diǎn)完成教育技術(shù)的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作；在12月10日按要求完成了學(xué)校規(guī)定的20xx年現(xiàn)代教育技術(shù)裝備統(tǒng)計(jì)，以及20xx年現(xiàn)代教育技術(shù)流水賬統(tǒng)計(jì)工作。接到提升工程設(shè)備并且清點(diǎn)完畢簽收后，及時(shí)完成相應(yīng)設(shè)備的電子帳以及臺(tái)賬的記錄。
4、主要參與活動(dòng)，我校按要求參加20xx年度校園節(jié)目之多評選活動(dòng)，我校上報(bào)的《把愛大聲說出來》作品還獲得四川省校園電視節(jié)目類銀獎(jiǎng)。按照市局開展《書香校園建設(shè)指導(dǎo)意見》要求，我校在上學(xué)期的教師例會(huì)中專門給老師們宣讀了文件要求，要求每個(gè)老師暑假至少看一本書，并且在開學(xué)后的每周教師例會(huì)中要求老師們匯報(bào)自己的讀書情況。
1、學(xué)校按照上級部門的要求認(rèn)真開展了電子白板課題子課題研究，學(xué)校教師多次參加電子白板賽課，錄課活動(dòng)，收到好評。認(rèn)真開展了省級課題《信息環(huán)境下，國學(xué)經(jīng)典誦讀與學(xué)生審美能力提升研究》工作，進(jìn)行了示范課，微課工作開展。
2、積極組織參加區(qū)級開展的教育技術(shù)應(yīng)用研究活動(dòng)。完成了國家教育云規(guī)?；圏c(diǎn)工作。在學(xué)校進(jìn)行了動(dòng)漫項(xiàng)目試點(diǎn)工作，并成立了專門的社團(tuán)活動(dòng)小組。確定了周三下午為活動(dòng)時(shí)間。
3、學(xué)校參加首屆機(jī)器人大賽獲得一等獎(jiǎng)，組織獎(jiǎng)。動(dòng)漫大賽獲三個(gè)一等獎(jiǎng)。
4、學(xué)校按照要求完成了本年度的教育技術(shù)初級，中級培訓(xùn)，并有7位教師參加了全國考試。
5、學(xué)校承擔(dān)了電子書包試點(diǎn)項(xiàng)目的研究工作，并在這一工作上取得了一定的成效。我校肖洪老師還在全區(qū)進(jìn)行了多次示范課，獲得了全國專家，各級領(lǐng)導(dǎo)，老師的好評。起到了示范引領(lǐng)作用。
1．制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書館工作也不例外。開學(xué)初，圖書館組織圖書志愿者進(jìn)行崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《中圖法》及各項(xiàng)規(guī)章制度。組織培訓(xùn)各個(gè)班的圖書管理員。
2．本學(xué)期全校有39個(gè)班級，1928名學(xué)生。圖書室實(shí)行全天候全開架式借閱，上學(xué)期間每天8:10-11:55，下午2:10-4:50是借書還書的時(shí)間。借閱時(shí)，充分發(fā)揮圖書志愿者的作用。
3、我們圖書館積極配合教育教學(xué)工作，每學(xué)期購買新書。并完成了提升工程。
4、認(rèn)真做好圖書、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。
5、新購進(jìn)的紙質(zhì)圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。
6、活動(dòng)促讀，調(diào)動(dòng)閱讀積極性。
本學(xué)年，我校參加了四川省“陽光閱讀、文軒杯”讀書小明星大賽活動(dòng)。本期學(xué)校圖書室開展了圖書漂流活動(dòng)。2至5年級所有學(xué)生都參加了此活動(dòng)，各班都認(rèn)真填寫了“圖書漂流交接表”。本期開展了讀書成長社團(tuán)活動(dòng)。評出了閱讀記錄表9人、讀后感9人，共18名學(xué)生獲獎(jiǎng)。
1、本學(xué)期認(rèn)真做好了實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)管理工作，清潔衛(wèi)生、新配器材入柜、器材登記、器材維護(hù)等工作。
2、按上級主管單位和學(xué)校的要求，開展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師技能賽活動(dòng)，推選老師參加區(qū)比賽獲一等獎(jiǎng)，市比賽獲二等獎(jiǎng)。她的論文《小學(xué)科學(xué)教育存在的問題》在20xx年度教育裝備評選中獲得二等獎(jiǎng)。
3、按計(jì)劃認(rèn)真開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分運(yùn)用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材及自制教具，努力保證演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的開出。在教學(xué)中注意學(xué)生的創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。
4、實(shí)驗(yàn)小組人員按計(jì)劃開展研究活動(dòng)，參加片區(qū)教研活動(dòng)和區(qū)規(guī)范性培訓(xùn)。
5、音樂，體育，美術(shù)組按照要求進(jìn)行了設(shè)施設(shè)備的記錄。各組完成了下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，參加了全區(qū)各種比賽獲得了優(yōu)異的成績。完成了本年度成都市藝術(shù)特色學(xué)校復(fù)查工作。
1、建立健全了各種設(shè)施設(shè)備的流水賬制度，并定時(shí)檢查。
2、完成了我校提升工程。
3、有專門的經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校教育技術(shù)工作開展。
1、當(dāng)前學(xué)校數(shù)字化提升越來越快，設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作有時(shí)候還跟不上，對教學(xué)工作造成了一定影響，這個(gè)還需要我們在以后的工作中進(jìn)行改進(jìn)。
2、無線覆蓋工作正在開展，怎樣引導(dǎo)老師用好無線功能，提升工作效率是一個(gè)需要研究的工作。
3、學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)的研究還未進(jìn)入深水區(qū)，需要在以后工作中加大力度。
幼師開學(xué)總結(jié)篇四
為期四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，回顧這一段美好的時(shí)光，我覺得自己受益匪淺，收獲頗豐。來到廣宗二中之前，我覺得代班教課離自己是那么遙遠(yuǎn)，而且看起來是那么遙不可及。當(dāng)我真正踏上三尺講臺(tái)，一切都變了。我對教學(xué)的熱情與付出超出了自己的想象。
實(shí)習(xí)隊(duì)來到二中，學(xué)校當(dāng)天就為我們安排了課程與班級。第二天，大家便投入到實(shí)地教學(xué)中。嚴(yán)峻的形勢將大家的潛能徹底激發(fā)了。我負(fù)責(zé)的是初二兩個(gè)班的英語課。第一堂課完全是按照自己的想法進(jìn)行的。下課后，兩個(gè)課代表來到辦公室給我提意見。他們說同學(xué)們不太適應(yīng)我的教學(xué)模式。而且他們提到上任老師的教學(xué)思路，希望我能延續(xù)過去的方法講下去。當(dāng)時(shí)我有些垂頭喪氣。后來我頓時(shí)欣喜起來。因?yàn)槲矣X得當(dāng)找到自己的問題時(shí)，便找到了提升自己的突破口。從那時(shí)起，我下定決心一定要將自己的教學(xué)技能提升到一定水平，從而面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。
剛來的第一個(gè)月，只要有時(shí)間我就去聽課，并且閑余時(shí)間虛心向我的指導(dǎo)老師和其他老師請教。我不僅限于聽英語課，其他學(xué)科的課我也不放過。我認(rèn)為教學(xué)技能是不分學(xué)科的。課下我認(rèn)真分析總結(jié)每位老師的聽課記錄，發(fā)覺他們的獨(dú)到之處加以吸收與創(chuàng)新。同時(shí)，我還在班里收集學(xué)生的意見，了解大家對我有講課的看法。不久我逐漸摸索出一條適合自己的教學(xué)模式。于是我便邀請老師去聽我的課，并及時(shí)聽取老師的建議。三個(gè)月來我不斷摸索改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)技能隨之提高不少。我先后在學(xué)校做了匯報(bào)課、觀摩課、展示課三個(gè)級別的示范課，得到了老師們的高度評價(jià)。
頂崗實(shí)習(xí)期間我還擔(dān)任了班主任職位。班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會(huì)得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持。
“桃李不語，下自成蹊”。在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。
我在廣宗二中接手的是初二的一個(gè)班（107班）。這個(gè)班沒有心眼特別壞的學(xué)生。但是有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生。我們常稱為“學(xué)困生”。經(jīng)過一周的了解與觀察發(fā)現(xiàn)了兩名男生，其中兩名屬于調(diào)皮學(xué)生。每次犯錯(cuò)誤我都會(huì)單獨(dú)找他們座談，幫他們一起來分析原因。并讓他們主動(dòng)提出彌補(bǔ)的方案。這類學(xué)生一時(shí)杜絕不了犯錯(cuò)。應(yīng)為他們也知道自己自控能力差。所以我讓他們在每本書的第一頁寫上激勵(lì)自己的話，提示自己不要犯錯(cuò)誤。該懲罰懲罰，比如掃地，擦黑板。平時(shí)也多在學(xué)習(xí)上關(guān)注他們，班上有什么事情多分配他們?nèi)プ?。讓他們覺得老師很在意他們，很重視他們。我還安排他們做我的助理，時(shí)常教育他們。經(jīng)過兩個(gè)多月的時(shí)間他們變得懂事多了。其中一位還主動(dòng)寫了一封懺悔書。從思想上改變學(xué)生是根本的。武力讓他們屈服是長久不了的。
在班級管理工作中，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)生的班干部一般都沒有管理的經(jīng)驗(yàn)與意識。很多都只是徒有虛名，這和他們的年齡階段有必然關(guān)系的。所以班主任要教育與指導(dǎo)他們的工作。每周一下午七點(diǎn)是班干部會(huì)。會(huì)上每位班干部都要反映班里的問題及解決辦法。首先我要求他們嚴(yán)格要求自己，以身作則。第二要做到敢于說真話，不能隱瞞問題，不能包庇學(xué)生。第三要履行自己分內(nèi)的管理職責(zé)。在班里我就幫辦干部樹立威嚴(yán)，降低他們的管理難度。并且，通過班級值周考核辦干部的管理能力及責(zé)任心。
同時(shí)我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），制定了《107班班級公約》。而且制定了宿舍綜合實(shí)力評比機(jī)制。將每位同學(xué)分到宿舍。每方面的扣分都累積到宿舍內(nèi)部，每月進(jìn)行評選，對于優(yōu)秀宿舍進(jìn)行表彰。對于班級衛(wèi)生“臟亂差”的問題，實(shí)行“班級衛(wèi)生責(zé)任分工制”，將責(zé)任分工到人。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面，實(shí)踐活動(dòng)又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會(huì)。于是，課下我結(jié)合學(xué)校團(tuán)委的相關(guān)政策，讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識和增強(qiáng)班級責(zé)任感。利用班會(huì)時(shí)間，我對班里出現(xiàn)的具有代表性的問題，開展心理教育活動(dòng)。比如以“理解·溝通”為主題的心理游戲，讓大家學(xué)會(huì)互相理解。為了增強(qiáng)班級凝聚力，我與109班聯(lián)合舉辦了“5.25素質(zhì)拓展活動(dòng)”，讓同學(xué)們在比賽中加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。
四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)讓我積累了許多班主任管理經(jīng)驗(yàn)。在這期間，我也摸索出書本上學(xué)不到的管理方法，并且總結(jié)了許多學(xué)生愛犯的問題與案例，為以后的班主任工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)我與學(xué)生們已建立了深厚的友誼，我就像他們的大哥哥一樣。
回顧這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，除去能力的提升，我還收獲了許多友誼，對我來說這是十足珍貴的。我們實(shí)習(xí)隊(duì)有19名兄弟姐妹，在一起由相遇到到相識，由相識到相知，彼此間建立了深厚的友誼。大家在一起開會(huì)，判卷子，泡方便面，一起放風(fēng)箏。大家一起搞活動(dòng)，一起出去旅游，一起外出聚餐，一起聊天，一起備課，一起發(fā)牢騷，一起睡大覺，一起看電影，一起大掃除。頂崗實(shí)習(xí)的生活并沒有想象中的那么枯燥，而是很充實(shí)。時(shí)間久了，彼此之間難免有矛盾。但是大家都能夠主動(dòng)道歉，很明白事理。這一點(diǎn)我非常感動(dòng)。作為隊(duì)長，我很希望大家內(nèi)部團(tuán)結(jié)，畢竟是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。只有團(tuán)結(jié)，才能形成合力。有時(shí)候我會(huì)主動(dòng)去調(diào)節(jié)矛盾，寧可自己吃點(diǎn)虧也不能傷了和氣。所以我們這個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)相處得很不錯(cuò)。
幼師開學(xué)總結(jié)篇五
20xx年x月x日上午，我園舉行了20xx—20xx年第x學(xué)期的開學(xué)典禮。本次開學(xué)典禮帶給學(xué)生愉悅而又親切的心情。
開學(xué)典禮在雄壯的國歌聲中開始，鮮艷的紅旗在老師和同學(xué)們的肅目下冉冉升起。這是新學(xué)期的第一次升旗，由楊正美老師在國旗下進(jìn)行了講話，老師們和同學(xué)們顯得格外莊重，升旗也是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育最直接的方式。
在開學(xué)典禮儀式上，章茂松園長在熱烈的掌聲中進(jìn)行了新學(xué)期致辭，他在發(fā)言中回顧了我園上學(xué)期取得的一系列可喜的成績，讓我們看到了累累的碩果，這都是因?yàn)槿珗@師生的共同努力。同時(shí)，他還向同學(xué)們提出了新學(xué)期的四點(diǎn)要求：
第一，樹立一個(gè)讓自己邁向成功的自信心；
第二，要形成一股認(rèn)真刻苦的良好學(xué)風(fēng)；
第三，要培養(yǎng)一個(gè)自律自強(qiáng)的好習(xí)慣；
第四，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)安全文明的好環(huán)境。
最后，他希望在新學(xué)期中，每一位同學(xué)能在學(xué)習(xí)前進(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，努力耕耘，不斷創(chuàng)新，并勉勵(lì)大家在新的起跑線上用自己的勤奮與智慧翻開新的畫卷、書寫新的篇章！并對同學(xué)們的開學(xué)面貌給予了表揚(yáng)，并希望同學(xué)們以飽滿的狀態(tài)迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)，章茂松園長的講話在全體學(xué)生熱烈的掌聲中結(jié)束。
教導(dǎo)處主任楊再碧、學(xué)生代表游婷婷同學(xué)相繼發(fā)言慶祝新學(xué)期的開始，也分別提出了新學(xué)期自己的發(fā)展規(guī)劃與發(fā)展方向。園長的發(fā)言讓學(xué)生感受到了大會(huì)的鄭重性和莊嚴(yán)性；教師的發(fā)言讓學(xué)生感受到了教師的親和性，不僅讓學(xué)生了解了教師的職責(zé)也拉近了老師與學(xué)生之間的距離；學(xué)生代表的發(fā)言更給學(xué)生帶來了親切感，同齡人的榜樣作用也更具說服力，相信同學(xué)們會(huì)在優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)下發(fā)展得更加出色。
此次活動(dòng)雖沒有豐富多彩的形式，但其教育意義卻是非凡的。暑意未休，但老師和同學(xué)們聽得卻非常認(rèn)真。通過此次活動(dòng)，教師們有了新的動(dòng)力，會(huì)以更充沛的精力投入到新學(xué)期的教育教學(xué)中。同學(xué)們也通過此次活動(dòng)更清楚的認(rèn)識到作為學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)。
開學(xué)典禮在熱烈的掌聲中畫上了完美句號。相信，良好的開端必定能帶來巨大的成功，在全體師生不懈的努力下，中壩幼兒園一定會(huì)贏得更加燦爛輝煌的明天。
幼師開學(xué)總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間又是一年開學(xué)時(shí)，很快開學(xué)一個(gè)月過去了，在這一個(gè)月里，我發(fā)現(xiàn)了很多的問題，開學(xué)回來后有些孩子的行為習(xí)慣，自理能力等各方面不如開始在學(xué)校里的好了，多少都有些散漫，對于幼兒園的上課總是心不在焉。有的孩子生活習(xí)慣還沒有調(diào)節(jié)過來，一到活動(dòng)時(shí)哈欠連天。
針對于這些現(xiàn)象，我對于孩子們的一日生活進(jìn)行了觀察。有些孩子能很快的從新年的假期中適應(yīng)過來，加入到幼兒園的生活節(jié)奏氛圍中。有的孩子則不愿意來幼兒園里，對于活動(dòng)，課程有些消極抵抗，適應(yīng)的慢。對于這些孩子，我咨詢了家長，了解孩子寒假平時(shí)在家的一些情況。
家長們反應(yīng)，孩子在家不好好吃飯，在幼兒園里自己吃，回家之后要喂了才吃。家長晚上看完電視，要休息，孩子還是吵鬧的要看電視，看到很晚才罷休，結(jié)果就導(dǎo)致第二天早上起不來。過年在家免不了有很多零食，孩子在家，不吃飯，就吃零食。開學(xué)后，這些習(xí)慣還是沒有調(diào)整過來，導(dǎo)致孩子們一開學(xué)就適應(yīng)不過來。想要回家的`，不好好吃飯的，不愿意睡午覺的，等等。孩子們的生活行為習(xí)慣都是需要父母和老師的相互配合才能改善，這就需要家園合作了。
對于不愛吃飯的孩子，家長在家把零食收起來，可以實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制，吃飯變現(xiàn)好，能吃一點(diǎn)零食，控制好量?；蛘咴诔燥埱?，就不要讓孩子們吃零食了，以免零食吃多，吃飯時(shí)就不想吃了。晚上不愿意睡覺，想看動(dòng)畫片的孩子，父母做到以身作則，電視機(jī)關(guān)掉絕不再打開，與孩子一起休息，早上可以早起，保持充足的睡眠。孩子在家時(shí)，父母盡量讓孩子自己動(dòng)手吃飯，減少喂飯的次數(shù)。孩子在自己吃飯的過程中，能培養(yǎng)他的手眼協(xié)調(diào)能力，對于他的觸覺，手部肌肉都是有發(fā)展的。
對于家長這一方面的意見與完成還是不夠的，還有我們老師也要起到一定的積極作用。我與每個(gè)孩子談話，了解他們口中在家的情況。孩子們很愿意與我聊一聊假期的生活，問問有沒有去哪里玩呀，有沒有拿紅包呀，或者吃了些什么好吃的等等。我就開了一場假期生活的聊天會(huì)，讓孩子們自己聊一聊，并且說一說自己的假期生活。對于有的孩子說晚上喜歡看電視的，我就適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提問，晚上看太晚的電視有哪些壞處？我們應(yīng)該怎么做？之后引導(dǎo)孩子，晚上早些睡覺。有的孩子說過年在家有好多好吃的零食，我就請大家一起探討，多吃零食對身體有哪些壞處，我們應(yīng)該什么時(shí)候吃零食。中午對于不好好吃飯的孩子，耐心的引導(dǎo)，解釋，蔬菜，肉，對孩子們身體的好處與營養(yǎng)價(jià)值，可以舉例子，對于吃飯變現(xiàn)好的孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
慢慢的，在這一個(gè)月，孩子們都已經(jīng)從新年放假生活中調(diào)整到幼兒園的生活中來。望著孩子們在幼兒園里的笑顏，我覺得這就是最美的花朵。
幼師開學(xué)總結(jié)篇七
親愛的寶寶和各位家長朋友：
大家好，我是xx老師。作為一名幼教工作者，我已經(jīng)在xx幼兒園工作十余年，對于帶小年齡班的幼兒，有很多自己的經(jīng)驗(yàn)。在今后的一年里將和孩子們共同生活。愛他們，尊重他們，像媽媽一樣地照顧他們。在今后的一年里，我將和小二班全體老師，真誠的為家長們服務(wù)，期望在家長的配合下，共同照顧我們的孩子。
20xx年畢業(yè)于中華女子學(xué)院，在xx幼兒園工作四年。四年來，我從孩子們身上獲得了許多快樂，也伴隨著孩子們的成長，讓自己逐漸成熟起來。工作中，我喜歡和孩子們一齊游戲，細(xì)心的照顧班里的每一名幼兒。個(gè)性喜歡小班幼兒，喜歡他們天真無邪的笑臉與想法，仿佛讓自己也回到了童年。
和孩子們在一齊，有時(shí)候很辛苦，但更多的還是快樂！期盼小二班所有的寶寶們快快加入進(jìn)來！
幼師開學(xué)總結(jié)篇八
這次實(shí)習(xí)我被安排到了x集團(tuán)的x服飾意大利精品線上進(jìn)行這次的實(shí)習(xí)，我們都是在一線生產(chǎn)的地方進(jìn)行學(xué)習(xí)，這里是生產(chǎn)男西服為主的生產(chǎn)基地。
服裝縫制生產(chǎn)過程的合理組織是提高服裝生產(chǎn)的重要保證，其目的是使產(chǎn)品在縫制生產(chǎn)過程中的工藝路線最短，加工時(shí)間最省，耗費(fèi)最小，生產(chǎn)出滿足客戶要求的產(chǎn)品。
樣品組相當(dāng)于一個(gè)濃縮的生產(chǎn)部門，它貫穿裁剪，車縫，檢驗(yàn)，包裝整個(gè)生產(chǎn)過程。在樣品組的車工要有很高的車縫技術(shù)，他們中很多都有七八年的工作經(jīng)驗(yàn)，除了車縫技術(shù)高，他們還要有看懂樣品需求表的能力。
我跟定一位員工，看他裁好衣片，然后配好相應(yīng)的輔料，然后車雙針，刷畫粉，接下來的操作跟車縫車間一樣。只不過車縫車間每個(gè)員工只負(fù)責(zé)幾道工序，而樣品組獨(dú)立完成一件衣服的全部制作。我?guī)退艟€頭，一邊看他如何做前片，后片，里布，最后縫合成一件。
做為總檢組的員工，一定要對服裝檢驗(yàn)知識非常了解。
在后整包裝我做清剪線頭，把臟污，畫粉清洗干凈，并在做這些的時(shí)候把出現(xiàn)爆口，斷線，沒扣子，欠拉絆，無吊鐘，破洞等不良現(xiàn)象的服裝挑出來。
通過這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度，思考問題的方式也逐漸開拓，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長。
幼師開學(xué)總結(jié)篇九
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)工作馬上就要結(jié)束了，這次實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。
人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。
在本次長達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
通過這次實(shí)習(xí)，我有了如下經(jīng)驗(yàn)：
在每個(gè)早教點(diǎn)都有不同年齡段的幼兒(3歲和4歲)，我們開設(shè)混班，這樣在活動(dòng)中大幼兒可帶動(dòng)小幼兒。
在活動(dòng)教學(xué)中采用演示法、比較法等，在日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷提高和鍛煉。
1、膽子較小，性格孤僻，不愛講話，不愛合群的幼兒。
對于這些幼兒我采用了a.親近法：選一個(gè)合適的話題有意接近他，跟他說說家常話，跟他做個(gè)鬼臉或者抱抱他，親親他，或者帶他出去走一走的方法，使幼兒熟悉了早教點(diǎn)的環(huán)境，了解了他周圍的人對他的態(tài)度后，他才愿意接近你，而且才愿意來早教點(diǎn)，另外，對這些孩子還要比其他孩子多付出一些，比如：在做游戲時(shí)，多和他一起玩接近，使幼兒自身有一種安全感和快樂感。
b.鼓勵(lì)法，對這些膽小不愛講話的孩子要多表揚(yáng)，哪怕他取得了一丁點(diǎn)的進(jìn)步也要在大家面前表揚(yáng)，夸夸“你真棒”!這樣在幼兒的心理上就有一種愿意表達(dá)，愿意交流，愿意和你合作的愉悅感，這樣就更增加了幼兒對游戲活動(dòng)的興趣，從而達(dá)到了我們的活動(dòng)目標(biāo)。
2、膽子較大，較活潑，懂事聽話，易跟老師幼兒交流的小朋友。
對于這些幼兒，在活動(dòng)中，我們同樣缺少不了鼓勵(lì)法，因?yàn)槲覀兠總€(gè)孩子幼小的心靈，猶如一張空白的紙一塵不染，如果受到一次嚴(yán)厲的批評或者懲罰，會(huì)在他幼小的心靈里埋下陰影，也許從此會(huì)影響他的一生，所以對于那些大一點(diǎn)的孩子采用“你是老師的小幫手”這個(gè)稱號，鼓勵(lì)他們?nèi)プ鲆恍┝λ芗暗氖?，比如，幫小朋友搬椅子，拿書等等，使小幼兒在心理上有一種“家”的溫暖感，從而也是使大幼兒心理上有一種“我是大哥哥,我是大姐姐”的了不起的感覺，既而同樣使全體幼兒都有一種積極的快樂的心情，愿意來早教點(diǎn)。
3、膽子較大，不易合群，愛動(dòng)的幼兒。
對于這些幼兒我曾試著采用了好多方法，如親近法，鼓勵(lì)法，有意轉(zhuǎn)移注意力等方法，但效果不是太理想。
比如，下街點(diǎn)的郭建昊，三歲過一點(diǎn)，剛來點(diǎn)時(shí)，說話吐字不清，注意力不集中，愛動(dòng)，從沒安靜坐過一分鐘，開設(shè)活動(dòng)課兩周該幼兒有了一次突破性的進(jìn)步，能跟著老師引導(dǎo)的思路，安靜的能坐五分鐘，如今活動(dòng)課已開設(shè)六周，他的進(jìn)步，還是不怎么大，對于這種孩子，還有待于在實(shí)踐工作中多摸索，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
讓孩子知道每一個(gè)人都要說話算數(shù)，做個(gè)講信用的人，答應(yīng)的事情一定要做到，并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性。
剛開始時(shí)，孩子答應(yīng)的事情會(huì)經(jīng)常改變，會(huì)賴皮，我對他嚴(yán)格要求或者許以好處，當(dāng)然也可相互討價(jià)還價(jià)，逐漸培養(yǎng)說話算數(shù)的習(xí)慣。
父母是孩子的榜樣，父母一舉一動(dòng)，對孩子有著很大的影響，答應(yīng)孩子的事一定要做到。
家長要經(jīng)常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他逐漸了解什么事是好事應(yīng)該做什么事不好不要做。
孩子有時(shí)會(huì)撒謊，但是沒有目的和惡意，只是有逆反心理或想頂著大人說話做事。
這時(shí)應(yīng)該批評他同時(shí)指出他哪里有錯(cuò)誤，以后要注意，孩子要是承認(rèn)錯(cuò)誤要及時(shí)表揚(yáng)他或者給點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。
孩子的好奇心很大，他對任何新鮮事物都感興趣，孩子提問題時(shí)家長盡量要給孩子細(xì)致解釋，同他討論周圍的事物，教他各種東西和事物的名稱、作用。
這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。
在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。
這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。
首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。
堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。
教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。
給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。
保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。
防止幼兒滑到。
我在實(shí)習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。
我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識，彌補(bǔ)缺口。
每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。
真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。
跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。
經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。
幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。
面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。
短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。
通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。
在工作中，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。
在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。
當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。
上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。
而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。
這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。
書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的`發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦?，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變，最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)教師的基本人生。
人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長交談時(shí)，就是種子開始生長開花繁盛之時(shí)。
通過這次實(shí)習(xí)我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。
在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。
這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。
這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。
陳向群老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。
如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，陳老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。
這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。
我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。
經(jīng)過陳老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。
所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。
幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。
我會(huì)扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。
我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。
但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。
一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。
相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。
甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。
有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時(shí)候教她。
我覺得很慚愧，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。
于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。
特別是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。
在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。
我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。
幼師開學(xué)總結(jié)篇十
在幼兒園平時(shí)的工作中，懷有感恩的心去迎接每一天是很美好的事，感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。做感恩的人，在工作中才能以更好的心態(tài)迎接每一天的工作和生活！
懷有感恩的心，我們在工作中會(huì)樂于幫助同事，分享每天的收獲與心情；懷有感恩的心，我們在與人相處時(shí)就不會(huì)一味索取和欲望膨脹；懷有感恩的心，感謝身邊所有的一切，和睦的家庭，友好的同事，團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，一起都是那么美好！
懷有感恩的心，我們就能有良好的心態(tài)去克服每一個(gè)遇到的困難。懷有感恩的心，我們更能得到世界上最珍貴的情感，珍惜身邊的人，相互友愛，相互扶持，相互鼓勵(lì)！
懷有感恩的心，我們每天的工作就是自我成長，自我展示的舞臺(tái)，每天都有精彩在上演！
幼兒園這個(gè)大家庭，是個(gè)溫暖的懷抱，我們在這里耕耘，也在這里收獲，在這里付出，也在這里得到。付出了辛勤的勞動(dòng)，我們獲得豐厚的回報(bào)；付出了每一滴汗水，我們換來了甜美的微笑；付出了友愛的幫助，我們換來了風(fēng)雨同舟；付出了每一個(gè)愛心，我們換來了真情的擁抱！
每一份付出都得到了美好的回報(bào)，我們更應(yīng)該感恩，感恩每一天都充實(shí)快樂；感恩每一天都成長進(jìn)步；感恩每一天都有友愛的笑臉和孩子純真的笑聲。
懷有感恩的心，不僅僅是停留在口頭上的口號，而是實(shí)實(shí)在在的良好的心態(tài)，有了這個(gè)情懷，我們不再做事煩躁，不再怨天尤人，不再消極面對，而是微笑著面對每一天的工作和生活。
有這樣一個(gè)故事：在一個(gè)鬧饑荒的城市，一個(gè)家庭殷實(shí)而且心地善良的面包師把城里最窮的幾十個(gè)孩子聚集到一塊，然后拿出一個(gè)盛有面包的籃子，對他們說：“這個(gè)籃子里的面包你們一人一個(gè)。在上帝帶來好光景以前，你們每天都可以來拿一個(gè)面包?！?/p>
瞬間，這些饑餓的孩子仿佛一窩蜂一樣涌了上來，他們圍著籃子推來擠去大聲叫嚷著，誰都想拿到最大的面包。當(dāng)他們每人都拿到了面包后，竟然沒有一個(gè)人向這位好心的面包師說聲謝謝，就走了。
但是有一個(gè)叫依娃的小女孩卻例外，她既沒有同大家一起吵鬧，也沒有與其他人爭搶。她只是謙讓地站在一步以外，等別的孩子都拿到以后，才把剩在籃子里最小的一個(gè)面包拿起來。她并沒有急于離去，她向面包師表示了感謝，并親吻了面包師的手之后才向家走去。
第二天，面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前，其他孩子依舊如昨日一樣瘋搶著，羞怯、可憐的依娃只得到一個(gè)比頭一天還小一半的面包。當(dāng)她回家以后，媽媽切開面包，許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來。
媽媽驚奇地叫道：“立即把錢送回去，一定是揉面的時(shí)候不小心揉進(jìn)去的。趕快去，依娃，趕快去！”當(dāng)依娃把媽媽的話告訴面包師的時(shí)候，面包師面露慈愛地說：“不，我的孩子，這沒有錯(cuò)。是我把銀幣放進(jìn)小面包里的，我要獎(jiǎng)勵(lì)你。愿你永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心。回家去吧，告訴你媽媽這些錢是你的了?！彼?dòng)地跑回了家，告訴了媽媽這個(gè)令人興奮的消息，這是她的感恩之心得到的回報(bào)。
這個(gè)故事一直感動(dòng)著我，同時(shí)，我也從這個(gè)故事得到了啟示：當(dāng)我們不求回報(bào)地付出時(shí)，并不一定是吃虧的結(jié)局，即使沒有回報(bào)，我們也依然獲得了別人的贊賞和認(rèn)同！
在平時(shí)的工作中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們也應(yīng)該懷著感恩的心去積極面對，面對同事之間的摩擦，我們會(huì)以寬容的心去包容，面對別人需要幫助時(shí)焦急的眼神，我們會(huì)以慷慨幫助去迎接，面對繁瑣的事情牽絆心情時(shí)，我們會(huì)豁然開朗，井然有序地去處理。
懷有感恩的心，給我們無比堅(jiān)強(qiáng)的信念和力量，去迎接每一天的工作和生活，和孩子們一起成長，一起感恩，一起積極地面對人生！
幼師開學(xué)總結(jié)篇十一
幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，出國留學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。
在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。
我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好；虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。
家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長也對我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問題，且要有自己的見解。
這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚(yáng)州市職業(yè)高級中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！
幼師開學(xué)總結(jié)篇十二
今年十月月，我在佳語幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。 我在實(shí)習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識，彌補(bǔ)缺口。
每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。
跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。
初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。
幼師開學(xué)總結(jié)篇十三
在忙忙碌碌中的過程中我們的學(xué)期接近了尾聲，還記得剛剛開學(xué)的時(shí)候，我們大一班有點(diǎn)特殊，特殊的是班主任剛剛休完產(chǎn)假重新接收之前的寶貝，還特殊在分配了兩個(gè)新任教師，我就是其中之一，我們組成了全新的工作團(tuán)隊(duì)。對于我們每一個(gè)人都是全新的一個(gè)階段，全新的一個(gè)挑戰(zhàn)。重要的是，我們不怕。還記得我們開學(xué)那幾天經(jīng)常討論班級活動(dòng)內(nèi)容，幼兒的一日生活常規(guī)，討論每一個(gè)孩子的特點(diǎn)。這不僅僅是簡單的一次次討論，而是把每個(gè)孩子從小班到中班再到現(xiàn)在的生活進(jìn)行串聯(lián)，了解每個(gè)孩子每個(gè)階段的變化及特點(diǎn)。全新的團(tuán)隊(duì)總是要經(jīng)歷一段時(shí)間的磨合期和適應(yīng)期，我們沒有辦法跳過這些階段，但是唯一能夠做到的是努力縮短這段時(shí)間。我想我們做到了，在預(yù)備周用較短的時(shí)間使孩子盡快的融入幼兒園生活，步入學(xué)期正規(guī)，保持良好的生活常規(guī)，邁向新的大一階段。在布置食育角的時(shí)候加班到凌晨，整理出我們認(rèn)為完美的效果。在學(xué)期初我用最短的時(shí)間記住幼兒的名字，了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，在短時(shí)間內(nèi)和孩子建立信任。這就是我們遇見的美好，屬于我們?nèi)齻€(gè)的美好，同時(shí)也屬于我們和孩子之間的美好。
進(jìn)入大班后，同小班和中班差距還比較明顯，除了身體和年齡方面，語言想象和思維等都發(fā)生了質(zhì)的變化。語言方面，可以自由的表達(dá)自己的想法，愿意并樂意在眾多小朋友面前講述故事，和自己的所見所想。這時(shí)候我們老師也特別的幸福，因?yàn)樗麄兌荚敢獍炎约旱拿孛芊窒斫o我們，我們這里簡直是“秘密花園”。這些秘密和小中班最大的不同在于它是真實(shí)與想象的結(jié)合體。有時(shí)候秘密是來自于孩子真實(shí)的生活，完全符合現(xiàn)實(shí)，有大量的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)；有時(shí)候秘密半真半假，在真的基礎(chǔ)上加入天真無邪的想象，那真的是腦洞極大呀！聽了他們的秘密有時(shí)候可以開心一天。
變化最大的地方還在人際交往方面，在中班孩子的告狀情況特別的多，無論在開展戶外活動(dòng)還是區(qū)域都會(huì)聽到此起彼伏的小朋友喊老師的聲音。就在這個(gè)學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)告狀的情況越來越少，他們在慢慢的學(xué)著自己解決問題，事情剛剛發(fā)生做錯(cuò)的小朋友就會(huì)自主的真誠的道歉，減少了很多沖突。還發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中合作形式越來越多的滲透到活動(dòng)中去，還有自己制定游戲規(guī)則呢，只要能夠合作完成的游戲，孩子們都特別的樂意的去參與，這就是寶貝們的成長。大班是一個(gè)全新的階段，孩子的情商也在不斷的得到提升，能夠理解爸爸媽媽的辛苦，能夠理解老師的教導(dǎo)，明白老師的良苦用心，同時(shí)也愿意在各種活動(dòng)中幫助別人，照顧別人，時(shí)時(shí)刻刻都以大哥哥大姐姐的心態(tài)進(jìn)行交往，越來越明顯的發(fā)現(xiàn)他們真的長大了。
科學(xué)領(lǐng)域中數(shù)學(xué)是所有家長們最關(guān)心的部分，也是和小學(xué)聯(lián)系最緊密的地方，通過設(shè)置場景，發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力能夠很好的得到遷移，在實(shí)際的場景中解決數(shù)學(xué)問題，避免無聊抽象的學(xué)習(xí)。本學(xué)期部分孩子參加了幼專觀摩課，還受到了聽課老師的一致好評，我感到非常的驕傲。
在本學(xué)期，屬于孩子的許多美好，令我們老師非常感動(dòng)。例如，參加秋游的活動(dòng)中，因?yàn)榘嗉壷杏幸徊糠值暮⒆右獏⒓芋w操訓(xùn)練沒有去玩，可是參加活動(dòng)的小朋友都使勁全身的力氣，多挖紅薯，每個(gè)孩子都提一大袋，在徒步回幼兒園的路上，看見孩子們精疲力盡，走三步歇兩步，克服困難，堅(jiān)持到最后，并將自己帶過來的紅薯分享給練體操的孩子們，那一刻真有家的感覺。
這一學(xué)期，還有一些孩子的變化給我們極大的驚喜。小中班一直挑食的海奕涵可以大口大口的吃飯，而且每次都是光盤行動(dòng)；這一學(xué)期，孩子們第一次學(xué)會(huì)刷碗，還在家里經(jīng)常幫助爸爸媽媽呢；這一學(xué)期，原本注意力只能堅(jiān)持幾分鐘的孩子都可以安安靜靜坐一節(jié)課了；這一學(xué)期，原本午睡情況一般的孩子也能夠自己安安靜靜入睡了……這一學(xué)期有這么多的美好，而我們老師恰恰見證了美好！
新的學(xué)期到來，就是大班的最后一段時(shí)間了，也是陪伴他們走完幼兒園的最后一段路程，我不知道接下來還會(huì)有哪些驚喜，哪些美好，我只知道我們在一直期待著。龍應(yīng)臺(tái)在《目送》一書中寫道：所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追！我想這段話完全可以改為：所謂師生一場，只不過意味著，你和他們的緣分就是隨著時(shí)間的推移，不斷的目送他們的背影漸行漸遠(yuǎn)。我們老師站在小路的這一端，看著他們逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方?？粗粋€(gè)個(gè)活潑的孩子開心的奔跑著，他們用背影告訴我們：不必追！一方面希望孩子們快快長大，另一方面又希望下一個(gè)學(xué)期慢慢來。時(shí)間是一只藏在黑暗中溫柔的手，在你一出神恍惚之間，物走星移。這一學(xué)期我們遇見美好，見證美好，接下來我們期待下一個(gè)美好！
幼師開學(xué)總結(jié)篇十四
我園是xx職中的附屬幼兒園，每期都將承擔(dān)xx幼師學(xué)生來我園見習(xí)的指導(dǎo)工作。自20xx年3月起至4月底，本期的幼師學(xué)生指導(dǎo)工作圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將見習(xí)學(xué)生指導(dǎo)情況及效果總結(jié)如下：
學(xué)生見習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代幼兒園需要的高素質(zhì)人才。通過在幼兒園觀摩老師和幼兒的接觸，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。在教學(xué)活動(dòng)過程中，讓學(xué)生積極參與活動(dòng)，在游戲活動(dòng)與延伸活動(dòng)中，也讓見習(xí)學(xué)生積極參與其中，通過與幼兒的接觸交流，了解幼兒的需要。也將所學(xué)理論知識實(shí)際運(yùn)用，找出存在的差距。
1.保育方面。
在學(xué)生見習(xí)期間我告訴他們,不可以幫小朋友處理他們生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會(huì)的,做不了的,只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞Ｈ绻麕退麄冏隽?，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
2.教學(xué)工作中。
在學(xué)生見習(xí)期間，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好；認(rèn)真的上好每一節(jié)課，還經(jīng)常讓見習(xí)的學(xué)生參與其中，感受整節(jié)課的過程。課后還耐心的為他們講解，讓他們多與孩子接觸，多與孩子們交談，教他們怎樣輔導(dǎo)孩子們進(jìn)行課后的練習(xí)。讓他們在與孩子們的接觸當(dāng)中去了解孩子。
學(xué)生見習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。
培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是學(xué)前教育這門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，必須從課堂走向幼兒園。目的就在于讓學(xué)生通過觀察和分析，了解實(shí)際的幼兒園教學(xué)過程，熟悉幼兒園管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)幼兒園教師的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。
在幼兒園的一日活動(dòng)當(dāng)中，除了正常的教學(xué)活動(dòng)外，游戲活動(dòng)在幼兒園的一日生活中是非常重要的，也是不可缺少的，如何讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。幼兒園游戲活動(dòng)形式是多種多樣的，有的分為活動(dòng)性與寧靜性游戲，智力游戲與體育游戲，集體游戲與個(gè)人游戲，有的游戲還需要準(zhǔn)備豐富的游戲道具，有的游戲則需要老師用豐富且?guī)в型さ恼Z言吸引幼兒組織幼兒。在游戲活動(dòng)中，我也讓學(xué)生和幼兒一起游戲，感受游戲的樂趣，了解幼兒的需要。
我們在教學(xué)過程中應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)，增加對學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多練，多反思；多帶領(lǐng)學(xué)生去正規(guī)的幼兒園見習(xí)，學(xué)習(xí)成功幼兒教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)：多讓學(xué)生去接觸幼兒，了解幼兒發(fā)展的水平和需要。我相信經(jīng)過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)會(huì)使我們?nèi)〉眯碌某煽?，更大的進(jìn)步。
幼師開學(xué)總結(jié)篇十五
本人劉瀏，現(xiàn)為株洲市幼兒園教務(wù)處主任。20xx年十一月通過教育局考核被評為市幼教授教養(yǎng)科帶頭人。轉(zhuǎn)眼間一年過去了，在園領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)確領(lǐng)導(dǎo)下，在全園同事的支持合作中，我較好的完成了20xx年的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)評價(jià)如下：
20xx年我被派任到株洲市幼兒園鉆石園擔(dān)任教授教養(yǎng)園長助理一職，上半年兼任蒙氏班班主任，下半年承擔(dān)了蒙氏班和奧數(shù)班的教授教養(yǎng)任務(wù)。作為學(xué)科帶頭人本人果斷支持園領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展立異辦園思路，能積極的投入到幼兒園的發(fā)展事業(yè)之中，出謀出力，當(dāng)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》，積極介入教研課程，多次參加園內(nèi)外的各項(xiàng)流動(dòng)，并取得了可喜的成績。
在鉆石園任蒙氏班班主任期間，開班時(shí)只有xxxx小朋友，我通過多次的家長開放流動(dòng)，幼兒展示流動(dòng)，到學(xué)期結(jié)束時(shí)全班小朋友增加到2xxxx，我為蒙氏班每為孩子建立了“個(gè)人成長檔案”，將其在園的表現(xiàn)，流動(dòng)情況，成長過程都記其實(shí)案，每個(gè)孩子每周都有一篇觀察記實(shí)，wmxz。cn如實(shí)反映了孩子的各項(xiàng)能力的發(fā)展，受到家長一致肯定。“六一兒童節(jié)”肖雅瑜市長和趙湘珍書記到鉆石園慰問小朋友，蒙班幼兒還進(jìn)行了出色的蒙氏工作展示。
經(jīng)由一學(xué)期的學(xué)習(xí)，兩個(gè)班幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維、數(shù)理概念、計(jì)算能力等有了顯著的進(jìn)步，在學(xué)期末的成績展示會(huì)上，與平行班幼兒比較上風(fēng)凸現(xiàn)，得到了家長的一致肯定。 20xx年5月，我積極參加教授教養(yǎng)研究，設(shè)計(jì)的主題探究流動(dòng)《走近土著》獲荷塘區(qū)一等獎(jiǎng)，市調(diào)教課一等獎(jiǎng)，并作為示范課在省級教研流動(dòng)中開放。
作為學(xué)科帶頭人，我力求使自己成為“教研型”教師，20xx年我園進(jìn)行了省級課題“幼兒多元智能開發(fā)研究”，作為課題組成員，我大量的學(xué)習(xí)了相關(guān)的書籍、資料、積極的介入討論、學(xué)習(xí)。20xx年12月，我園的課題通過省、市級專家組的評議順利開題。
作為教授教養(yǎng)園長助理，我積極配合教授教養(yǎng)園長的工作，為教授教養(yǎng)新思路出謀劃策，有目的、有計(jì)劃的對老師進(jìn)行工作檢查，隨堂聽課、點(diǎn)評、多次組織老師們的教研業(yè)務(wù)培訓(xùn)，wmxz。cn請專家上門講座，和老師一起交流經(jīng)驗(yàn)，在園內(nèi)舉行的觀摩流動(dòng)中多次開展了示范觀摩，與老師們一起探討最新教育觀點(diǎn)和最好的教育方法。暑假期間我參加了蒙特梭俐教授教養(yǎng)培訓(xùn)和幼兒奧林匹克數(shù)學(xué)教授教養(yǎng)培訓(xùn)，從知識技能和教授教養(yǎng)方法上給自己進(jìn)行了充電。
“六一兒童節(jié)”我配合跳舞老師劉軍，一起組織排練幼兒跳舞《我的夢》獲區(qū)一等獎(jiǎng)，市一等獎(jiǎng)?！傲粌和?jié)”兩園一起承辦了“周周樂”文藝晚會(huì)，作為主持人、節(jié)目策劃者及表演者，我積極的投入到各項(xiàng)工作之中，“周周樂”晚會(huì)獲得了圓滿的成功。
20xx年11月幼兒園工會(huì)組織了“爭做幼兒園有心人”的演講比賽，我通過預(yù)賽，復(fù)賽，決賽獲得一等獎(jiǎng)的好成績。20xx年兩園舉行了“新春聯(lián)誼會(huì)”，我再次作為主持人、節(jié)目策劃者、表演者積極的介入配合各項(xiàng)工作，聯(lián)誼會(huì)邀請了市教育局各級領(lǐng)導(dǎo)參加，我的工作也得到大家的一致好評。
幼兒園一直都有“一幫一”的優(yōu)良傳統(tǒng)，20xx年我也帶了兩位“門徒”，一位是現(xiàn)任蒙班班主任的賴冰老師，一位是現(xiàn)任奧數(shù)班班主任的文梅老師，她們兩位老師都很年青，對待工作當(dāng)真負(fù)責(zé)，但作為年青老師缺乏教授教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，于是我跟她們之間開展了多種互動(dòng)流動(dòng)，如“上示范課、觀摩流動(dòng)、隨堂聽課、跟班跟蹤記實(shí)、介入班級流動(dòng)”等，兩位老師現(xiàn)在都有了不同程度的提高，賴冰老師在20xx年5月參加荷塘區(qū)調(diào)教課獲二等獎(jiǎng)，文梅老師因?yàn)楣ぷ魍蛊穑?0xx年小學(xué)期被選為年級組長。現(xiàn)在她們兩個(gè)班的工作都開展得非常好，家長也給予了一致的肯定和好評。
回顧20xx年，本人在教授教養(yǎng)能力，治理能力上都得到了很多鍛煉和進(jìn)步，工作中也取得了一些成績，但我知道工作中仍存在很多不足之處，作為學(xué)科帶頭人，今后將更加努力工作，爭取更好的起到示范帶頭的作用。
幼師開學(xué)總結(jié)篇十六
今天小編為大家收集資料整理回來了關(guān)于的范文，希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)韼椭?，希望大家?huì)喜歡。同時(shí)也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續(xù)關(guān)注我們()的后續(xù)更新吧!
時(shí)間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點(diǎn)滴，心里總會(huì)涌起一種難以言表的感覺，三百多個(gè)日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功……但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時(shí)又在成長中體驗(yàn)著快樂。快樂是孩子的權(quán)利，讓每一個(gè)孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé)。和托班孩子相處了半年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個(gè)孩子在快樂中成長”的信念，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、堅(jiān)定不移地向前走著。下面就這一學(xué)年的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行小結(jié)：
終身學(xué)習(xí)已是形勢所向，作為一名教師，擔(dān)負(fù)著神圣的使命，更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí)。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在平時(shí)工作中，我重視自我學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時(shí)事形勢。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到，必須有良好的政治思想和專業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時(shí)我也積極為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地，只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)新綱要的精神，才能更好地實(shí)踐，使幼兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實(shí)施，幼兒園為我提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也牢牢地抓住這些機(jī)會(huì)，認(rèn)真地翻閱查找相關(guān)的資料，細(xì)致地作好筆記，并經(jīng)常地反思自己的工作，從中尋找差距。力求完美，精益求精。除此之外，還積極地參加自培活動(dòng)，認(rèn)真聽取專家對貫綱的認(rèn)識。并在教研活動(dòng)中大膽地發(fā)表自己的看法，以及自己實(shí)踐的做法，供大家探討。
我努力了解每個(gè)孩子的不同興趣，挖掘每個(gè)孩子的潛能。通過一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，在教育活動(dòng)中，能根據(jù)《規(guī)程》進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí)的主人，引導(dǎo)他們?nèi)ァ鞍l(fā)現(xiàn)”和“創(chuàng)造”。我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動(dòng)，我們在開學(xué)前進(jìn)行了新生入園調(diào)查，從中了解幼兒具體情況，增進(jìn)與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。我們還開展了家庭問卷，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長，使家庭教育與幼兒園教育有機(jī)融合，充分利用了家長這一寶貴的教育資源，實(shí)現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)。剛開始時(shí)，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學(xué)活動(dòng)。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作，我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。針對我班孩子剛剛走進(jìn)幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。在培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣上，我們采取循序漸進(jìn)法，收效顯著，一學(xué)期下來，每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。在他們的潛意識里，已真正把我們當(dāng)成他們的親人，愛園如家?？吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉，我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛心，你會(huì)贏取孩子一種信任和擁待。
教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)?！凹?xì)微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時(shí)面對面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指導(dǎo)。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個(gè)性特點(diǎn)，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。根據(jù)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾個(gè)“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長佩服老師觀察得細(xì)致，更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個(gè)家長都感到放心、安心。我們給予家長一份權(quán)利，得到了家長一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍，促進(jìn)他們的身心健康?！凹议L會(huì)”、“向家長開放半日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)：如慶三.八愛媽媽聯(lián)歡會(huì)、慶國慶迎中秋聯(lián)歡會(huì)、游軍山、游濱江公園、我與爺爺奶奶同歡樂”等是教師與家長交流的平臺(tái)，也是我們老師干好本職工作的有利保證。思想?yún)R報(bào)專題另外我還發(fā)動(dòng)家長為托兒制作飛盤、沙包，與家長一起利用廢舊物品制作教玩具和開展助殘活動(dòng)。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。本年度中，積極參加園滲透課題研究，先后參加課題研究活動(dòng)評比分獲一、二等獎(jiǎng)，經(jīng)驗(yàn)論文《在生活中學(xué)習(xí)》獲一等獎(jiǎng)并送省參賽。在平時(shí)的工作中，除了搞好班級環(huán)境外，還放棄休息時(shí)間，發(fā)揮自己的特長為幼兒園的整體環(huán)境獻(xiàn)技出力，為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻(xiàn)出了綿薄之力。在上半年的教師創(chuàng)編故事比賽中獲二等獎(jiǎng)，在編排大班畢業(yè)典禮比賽中獲一等獎(jiǎng)。
在幼兒的一日活動(dòng)中，不能及時(shí)地教導(dǎo)能力差的幼兒，對戶外活動(dòng)的組織有時(shí)不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與性及積極性。
即將翻開新的一頁，迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多。
幼師開學(xué)總結(jié)篇十七
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，陳老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。
我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫?huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我會(huì)扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著警車抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時(shí)候教她。我覺得很慚愧，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。
我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說：我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了！我喜歡某某老師，她跳舞可好看了！等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。
俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過見習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩χR的掌握以及對我上課的興趣。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。
除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。
在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸張。沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對幼兒了解不夠。在組織半日活動(dòng)的時(shí)間里，我組織過5個(gè)上午半日活動(dòng)。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級。所以要想有一個(gè)成功的半日活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。
幼師開學(xué)總結(jié)篇十八
淮北的初春，陽光明媚，景色怡人。在這美麗的季節(jié)，我有幸參加了國培計(jì)劃(2011)--幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項(xiàng)目。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的一線教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與來自多個(gè)地市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，使我對自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。
在這為期7天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們每天的感覺都是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄苈牭綑?quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)與收獲：
開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座，讓我開闊了眼界，對《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)期教育的若干意見》有了更深的認(rèn)識和理解。
最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時(shí)常常會(huì)遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動(dòng)，不是枯燥簡單地做習(xí)題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來就會(huì)知道老師或小朋友的電話號碼，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長期持續(xù)地開展下去。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實(shí)，教師首先要做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”。題目做對了就可以打電話。沒有做對的孩子，電話打錯(cuò)了，明天他一定會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地再來數(shù)。
淮北的幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及一幼教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經(jīng)驗(yàn)，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠(yuǎn)的。
就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
七天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開此地，分手剛結(jié)識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國培，我們的路會(huì)越走越寬。
時(shí)間如流水般在我們的指間劃過。短暫的幼兒教師培訓(xùn)告一段落，在這次的培訓(xùn)期間，我學(xué)到了很多知識，作為一名幼兒教師，很高興能夠勝任這個(gè)工作，關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。
在3月5日當(dāng)天在湖北師范學(xué)院教育大樓開始學(xué)習(xí)幼兒轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)活動(dòng)。現(xiàn)場的培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容涵蓋了幼兒園教師工作的方方面面。課堂上有專家教授的精彩報(bào)告，每一位專家們精彩的講演，都洗刷著我倦怠的心靈;他們結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，將相關(guān)的理論知識深入淺出地闡述講解，使我學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問題的方法，還現(xiàn)場示范列舉了許多生動(dòng)有趣的案例，深入淺出地向我們闡述了幼兒教師教學(xué)工作的新理念。
良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，可以為他們的.生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我們班個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我相信如果和其他老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。
幼兒時(shí)期是人生的起步階段，同時(shí)也是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段。對幼兒行為習(xí)慣的教育，不是靠說教靠灌輸就能見效的，而是要通過日常生活和游戲等方式，讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中，在愉快的游戲?qū)W習(xí)中，在豐富多彩的生活中懂得道理，明辨是非，受到熏陶、受到教育。因此，生活教育在幼兒的教育中是極其重要的。
1、文明語言習(xí)慣—從禮貌用語做起。
做為一名幼兒園老師，在幼兒的教育過程中，應(yīng)注意教育他學(xué)會(huì)禮貌用語。比如正確地稱呼大人，說“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。還有一種情況，孩子說話雖然不帶臟字，但說話的態(tài)度不好，語氣急躁甚至嚴(yán)厲。這也是不好的習(xí)慣。試想，一個(gè)人語言文明、卻舉止粗野，或者舉止得體，卻出口不遜，這都是不和諧的。因此，教師在教育過程中要讓幼兒學(xué)會(huì)說話和氣、舉止文雅、活潑大方、形成待人誠懇、落落大方的良好習(xí)慣。
2、集體意識—與他人和諧相處的行為習(xí)慣。
人是社會(huì)性的。幼兒在成長過程中越來越有了對伙伴兒的需求。但是對每一個(gè)幼兒來說，如何與伙伴相處，還是他們亟需學(xué)習(xí)的一門學(xué)問。教師可以有意識地在教育中引導(dǎo)孩子與伙伴兒交往。引導(dǎo)幼兒與周圍伙伴友好相處，要讓幼兒有集體榮譽(yù)感，鼓勵(lì)他們幫助別人，或?yàn)榧w做事情—盡管有時(shí)，幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打擊他們的熱情。
3、勞動(dòng)習(xí)慣—讓孩子從自己穿衣做起。
現(xiàn)代父母在幼兒的教養(yǎng)上，常常會(huì)過度保護(hù)或生活中處處代勞。在這種教養(yǎng)方式下，幼兒可能會(huì)失去自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，進(jìn)而失去辦事靠自己的意識。勞動(dòng)習(xí)慣，同樣是一項(xiàng)在幼兒時(shí)期就應(yīng)該培養(yǎng)的行為習(xí)慣。
一般幼兒的好奇心使他喜歡自己做。我們都知道孩子從1—2歲起就會(huì)搶著要自己吃飯，可常常是飯菜灑了滿桌，就是放不進(jìn)嘴里。類似的情況還有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、幫忙疊衣物、收玩具。但由于他們年紀(jì)小，勞動(dòng)能力有限，在有些家長看來無異于幫倒忙。有些家長就喜歡自己代替，把一切打理得干凈利索。天長日久，孩子失去了學(xué)習(xí)和參與的機(jī)會(huì)，理所當(dāng)然地認(rèn)為這些就該由家長做。漸漸產(chǎn)生了依賴性?，F(xiàn)在有的小學(xué)生甚至中學(xué)生都不做一點(diǎn)自我服務(wù)性勞動(dòng)，認(rèn)為“我的任務(wù)是學(xué)習(xí)”，進(jìn)而不愛惜勞動(dòng)成果;還有一些孩子生活自理能力極差，離開家長就吃不好、穿不好，這都是早期沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果。
4、衛(wèi)生習(xí)慣—身心健康的重要一環(huán)。
現(xiàn)代教育對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)重在兩個(gè)方面，一是健康的飲食習(xí)慣，一是良好的作息習(xí)慣。應(yīng)該注意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，按時(shí)進(jìn)餐，不暴飲暴餐，少吃零食，不偏食尤其是要注意從小培養(yǎng)幼兒健康的飲食觀，讓幼兒從小形成飲食有節(jié)、均衡營養(yǎng)的好習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣，將伴隨幼兒一生。
5、學(xué)習(xí)習(xí)慣—讓幼兒受益一生。
幼兒園是養(yǎng)成階段，要讓孩子逐漸養(yǎng)成按時(shí)休息、按時(shí)起床、按時(shí)學(xué)習(xí)等生活習(xí)慣，以適應(yīng)今后緊張的學(xué)習(xí)需要。但是實(shí)際上這學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，始自孩子的幼年。在孩子幼年階段，不僅要注意孩子的早期教育，更要注意激發(fā)孩子愛學(xué)習(xí)、愛看書的興趣。這對培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為有益。據(jù)美國教育專家表明，如果在學(xué)前階段，孩子的學(xué)習(xí)能力沒有得到充分發(fā)展，那么孩子將來入學(xué)后很可能就會(huì)學(xué)習(xí)能力低下，跟不上學(xué)校學(xué)習(xí)的進(jìn)度。
通過這次培訓(xùn)，對于我這樣一名準(zhǔn)備從事幼教工作經(jīng)的教師來說，還有許多要學(xué)習(xí)的地方，無論是在班級管理、組織教學(xué)，還是在關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面還是比較稚嫩的。我獲益頗多。它給我們留下了許多思考和啟迪。把簡單的事情做好，就是不簡單，把每件平凡的事情做好就是不平凡。也許不經(jīng)意間一次小小的鼓勵(lì)，一聲輕輕地問候，不能改變什么，但是可以影響他們一生。我們愿做孩子的導(dǎo)航員!
第一，在我們幼兒園圍墻上貼上孩子們的生活照，比如睡覺，洗手，課間玩耍的情景，這樣可以讓學(xué)生家長更直觀的了解孩子在幼兒園的情況，讓家長更放心。
第三，加強(qiáng)學(xué)生繪畫及手工制作等方面的課程，這方面一直是我們的弱勢所在，我們更優(yōu)勢的地方是音樂，忽略了美術(shù)及動(dòng)手方面的教育。
第四，開辟一面展示墻，劃分區(qū)域。一部分用來張貼小朋友自己動(dòng)手制作的手工制品;一部分用來做家長欄，展示家長的育兒小常識;再有一部分用來展示簡短的小故事，格言警句等。
在上課方面，我聽了石家莊外國語小學(xué)附屬雙語幼兒園老師上的課，真得很不錯(cuò)，尤其是體育游戲課《神奇的魔術(shù)師》，在上課之前，用律動(dòng)操引入主題，上課時(shí)會(huì)根據(jù)幼兒的發(fā)展水平差異而調(diào)整自己的課程。體育教學(xué)是我的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，所以今后在體育教學(xué)中，我一定要備好課，努力讓自己的課更有趣，更能吸引學(xué)生，不斷的給小朋友新鮮感，激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣。
幼師開學(xué)總結(jié)篇十九
在忙忙碌碌中我們的學(xué)年也接近尾聲，回顧這一學(xué)年自己的工作，真是有喜又有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)年的工作總結(jié)如下：
我熱愛祖國、熱愛教師職業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認(rèn)真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的教師形象。
熱心于幼兒園組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作，與同事關(guān)系融洽。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。開展了一系列主題活動(dòng)。通過各種活動(dòng)了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加公開課和各種競賽活動(dòng)。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格，認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
安全工作是最重要的工作之一，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，我教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
我充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊、電話、家訪等多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。讓家長參與到我的工作中。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會(huì)對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)年非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與班長老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13248465.html】
